總結是對過去經(jīng)驗的沉淀，也是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。寫心得體會時，要注意語言簡練、條理清晰，便于讀者理解和吸收。心得體會是對自己在某個領域或經(jīng)歷中的體驗、感悟和思考的總結。通過寫心得體會可以加深對所學知識的理解和記憶。心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，進一步提高自己。寫心得體會前要明確總結的目的和對象，這有助于提高寫作的針對性和實用性。寫心得體會時要注重自我評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
部門講座心得體會篇一
組織部門保密講座是為了加強員工對保密工作的認識和重要性的培訓，提高員工保密意識。參加這次講座，我深深地認識到保密工作對于一個組織的重要性，也意識到作為一名員工，保密是我們應盡的責任。
第二段：保密意識的培養(yǎng)
在講座中，專家首先強調(diào)了保密的定義和范圍，讓我們明確了什么信息屬于保密范疇，以及保密的重要性。然后，講座詳細介紹了保密的基本知識和常見的保密方式，如加密技術、文件存儲和傳輸?shù)陌踩缘?。通過這些內(nèi)容的介紹，我們的保密意識得到了進一步培養(yǎng)。
第三段：保密責任的強化
在講座中，專家強調(diào)保密責任的重要性。作為員工，我們必須時刻牢記自己的保密責任，并且自覺遵守組織的保密制度和規(guī)定。特別是在處理敏感信息和知識產(chǎn)權時，我們要更加小心和謹慎，確保信息的安全保密。
第四段：保密手段的應用
講座還介紹了一些常見的保密手段和方法，如信息安全系統(tǒng)的建立和完善、網(wǎng)絡安全防護、人員進出管理等。這些手段和方法能夠幫助我們更好地保護組織的機密信息，確保信息不被泄露和竊取。
第五段：養(yǎng)成保密習慣
保密工作需要我們每個人的共同努力，需要我們養(yǎng)成保密的習慣。講座提醒我們，在日常工作中，要保證文件和設備的安全，妥善管理電子文件和硬件設備，不隨意傳播機密信息。同時，還要提高警惕，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能存在的安全隱患。
結尾：
通過這次保密講座，我對保密工作的重要性和具體操作有了更深入的了解。作為組織的一員，我將時刻牢記自己的保密責任，遵守保密規(guī)定，保護組織的機密信息。我相信，只有通過共同努力，我們才能夠建立起牢不可破的信息安全防線，確保組織的可持續(xù)發(fā)展。
部門講座心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場由教育部門舉辦的管理講座，這是一場非常有收獲的演講。通過這次講座，我對于教育部門的管理工作有了更深刻的理解和認識。以下是我的心得體會。
首先，講座中，講師詳細介紹了教育部門的組織架構和職責，使我們對教育部門的管理工作有了更系統(tǒng)的認識。教育部門負責教育體制改革、教育資源的分配、教師隊伍建設等重要工作。他們負責制定并推動教育政策，保障教育的公平和質量。這讓我認識到，教育部門的管理是與國家發(fā)展密切相關的，也是非常重要的工作。他們的努力為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長提供了堅實的保障。
其次，講座中，講師還深入淺出地介紹了教育部門管理的具體措施和方法。比如管理者要善于與各個部門合作，確保政策的落地和實施；要加強基層教育管理，保證政策的貫徹執(zhí)行；要加強師資隊伍建設，提升教師的素質和能力。這些方法與我們平時的工作息息相關，非常具有指導意義。同時，講師還強調(diào)了管理者的領導能力和溝通能力的重要性，這讓我意識到，作為教育部門的一員，我們不僅要有管理技能，還要有良好的人際交往能力，才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第三，講座中，講師講述了一些管理案例，這些案例真實地反映了教育部門在實際工作中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，以及他們是如何應對和解決這些問題的。這讓我更加深入地了解了教育部門的工作環(huán)境和工作難度。教育部門管理工作涉及到多方面的利益關系，需要管理者具備很高的政治敏感性和決策能力。在日常工作中，我們要學會分析和解決問題，找到合適的解決方案，并且要與各方共同合作，取得最佳的效果。
第四，講座中，講師還強調(diào)了學習和發(fā)展的重要性。他們告訴我們，教育部門的管理工作需要不斷更新和進步，要時刻關注教育領域的新動向和新理念，加強自身的學習和發(fā)展。只有不斷學習和提升自己，才能更好地勝任教育部門的管理工作。這讓我深感，作為一名教育管理者，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要保持謙虛和進取的態(tài)度，不斷追求進步和成長。
最后，通過參加這次講座，我深刻體會到了教育部門管理工作的重要性。教育是國家的未來，而教育部門則是指引和推動教育發(fā)展的重要力量。作為一名教育管理者，我深感責任重大，同時也愈加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將牢記講師的教誨，不斷學習和進步，在教育部門的崗位上努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結起來，這次教育部門管理講座給予了我很大的啟迪和幫助。通過聽取講座，我對教育部門的管理工作有了更全面、更深入的了解，也增強了我的責任感和使命感。我相信，在講座的指引下，我會在教育部門的崗位上不斷學習、不斷進步，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
部門講座心得體會篇三
近日，我們單位組織了一次關于保密的講座，邀請了專業(yè)人士對我們進行了全面的講解和培訓。通過本次講座，我受益匪淺，也意識到了保密工作的重要性和必要性。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會中，信息的流動迅速且廣泛，很容易造成信息泄漏的風險。而信息泄漏不僅可能導致企業(yè)聲譽受損，也可能引發(fā)法律糾紛，嚴重地威脅到企業(yè)的生存發(fā)展。因此，保密工作是企業(yè)及其相關部門應當高度重視的一項工作。只有做好保密工作，才能保護企業(yè)的核心競爭力，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，保密工作需要全員參與。在講座中，專業(yè)人士強調(diào)了保密工作的全員參與性。無論是企業(yè)的高層管理者還是基層員工，都應對保密工作負有責任。高層管理者要設定保密政策，并且為員工提供必要的培訓和資源，確保每個員工都能夠理解和遵守保密規(guī)定。而員工也要充分意識到保密工作的重要性，切實履行保密義務。只有全員參與，才能構建一個保密工作的銅墻鐵壁，最大限度地減少信息泄漏的風險。
第三，保密工作需要不斷創(chuàng)新。隨著信息技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的保密方法已經(jīng)難以適應現(xiàn)代信息時代的需求。在講座中，專業(yè)人士分享了一些現(xiàn)代化的保密工作方法和技術。例如，數(shù)據(jù)加密技術、網(wǎng)絡安全防護技術等。這些新技術在信息的傳輸、存儲、處理等方面具有很高的安全性，可以幫助企業(yè)更好地保護自己的信息資產(chǎn)。因此，企業(yè)和保密部門需要不斷跟上科技的步伐，及時采用新的保密技術，提高保密工作的水平和效能。
第四，保密工作需要加強監(jiān)督和管理。保密工作的效果不僅取決于設計的科學性，更取決于實施的有效性。因此，在保密工作中，監(jiān)督和管理起著至關重要的作用。高效的監(jiān)督和管理可以確保保密規(guī)定的落地和執(zhí)行，為保密工作提供有力保障。在講座中，專業(yè)人士強調(diào)了保密工作的監(jiān)察和審查工作，并分享了一些實用的管理方法和經(jīng)驗。企業(yè)和相關部門要建立健全的監(jiān)督和管理機制，嚴格落實保密制度，加強對保密工作的監(jiān)督和管理，確保保密工作的順利進行。
最后，保密工作需要與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。在講座中，專業(yè)人士強調(diào)了保密工作與法律法規(guī)的關系。保密工作不是為了阻止信息的流動，而是為了保護企業(yè)的經(jīng)濟利益和國家安全。因此，保密工作必須遵守國家相關法律法規(guī)的要求，并與國家的安全與發(fā)展目標相協(xié)調(diào)。企業(yè)和保密部門要加強對法律法規(guī)的學習和了解，確保自己的保密工作在法律法規(guī)范圍內(nèi)進行，避免違法違規(guī)行為的發(fā)生。
通過本次組織部門的保密講座，我深刻認識到了保密工作的重要性和必要性。保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石，需要全員參與，不斷創(chuàng)新，加強監(jiān)督和管理，并與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。作為員工，我將積極參與保密工作，履行保密義務，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，我也將不斷學習和提升自己的保密意識和能力，為企業(yè)的保密工作提供更多的支持和幫助。
部門講座心得體會篇四
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，線上教育逐漸成為了人們獲取知識的新方式。尤其是在疫情影響下，線上講座成為了教育部門的常規(guī)舉措。筆者最近參加了一場由教育部門組織的線上講座，深感其中的意義和價值。以下是我的心得體會，希望能為教育部門提供一些參考意見。
首先，線上講座使教育資源更加平等和普惠。傳統(tǒng)的講座往往需要參加者到現(xiàn)場，受制于地域和時間的限制，許多人無法參與到其中。而線上講座不僅沒有了地域和時間上的約束，更重要的是降低了參與的門檻。只需要有互聯(lián)網(wǎng)連接和一臺電腦或手機，就可以輕松參加講座。這使得不同地區(qū)、不同背景的人們都有機會獲取到高質量的教育資源，提高了教育公平性。
其次，線上講座為專家學者提供了展示與分享的平臺。傳統(tǒng)的講座往往局限于特定地點和時間，只能面對少數(shù)的觀眾。而線上講座可以通過直播等技術手段將講座內(nèi)容傳遞到全國甚至全球的觀眾面前。這使得專家學者的研究成果能夠被更多人了解和分享，增加了學術交流的機會。同時，線上講座也提高了效率，減少了專家學者的人力和物力資源的浪費，使得他們能夠更好地利用時間和精力進行研究。
然而，線上講座也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先是網(wǎng)絡穩(wěn)定性和帶寬的問題。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡技術已經(jīng)非常發(fā)達，但在一些偏遠地區(qū)和發(fā)展中國家，網(wǎng)絡連接仍然不穩(wěn)定，帶寬也有限。這就導致了講座的實時性和流暢性無法得到保證，影響了學習效果。其次是參與者的學習自覺性和主動性問題。線上講座雖然提供了便利，但也容易讓人產(chǎn)生浮躁和片面追求資質證書等功利心態(tài)。參與者可能只關注證書頒發(fā)而不真正學到知識，這對于講座的質量和效果都是一種挑戰(zhàn)。
在我參加的線上講座中，我感受到了教育部門在線上教育這一領域的努力和創(chuàng)新。他們嘗試利用多媒體技術，增加互動環(huán)節(jié)，提高學習興趣和積極性。在講座中，講師們不僅僅是傳授知識，更注重引導思考和啟發(fā)學生的學習能力。同時，教育部門也積極收集和分析學生的學習反饋，不斷改進講座的內(nèi)容和形式。這些努力使得線上講座能夠更好地滿足參與者的需求，提高學習效果。
綜上所述，教育部門線上講座在提供平等和普惠教育資源、為專家學者提供展示和交流平臺等方面都具有重要意義。雖然面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但教育部門已經(jīng)在不斷改進和創(chuàng)新，提高講座的質量和效果。作為參與者，我們也應該在學習過程中保持積極主動的態(tài)度，并主動反饋和建議，為教育部門提供更多有益的意見和建議，共同推動線上教育行業(yè)的發(fā)展。
部門講座心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，教育的重要性日益被認識到，而教育部門的管理也成為學校教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。為了提高學生教育管理的水平，我參加了由教育部門組織的講座。在這次講座中，我深受啟發(fā)，對教育部門管理的重要性有了更深刻的認識。
【第一段：講座主題與內(nèi)容介紹】
這次講座的主題是教育部門管理，主要內(nèi)容包括了教育政策、學校管理體制、學校發(fā)展規(guī)劃等方面的內(nèi)容。講座邀請了多位教育部門的領導和專家，他們通過分享自己的經(jīng)驗和觀點，幫助我們更全面地了解教育部門管理的重要性和現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
【第二段：教育部門管理的重要性】
通過這次講座，我深刻認識到教育部門管理對于學校教育的重要性。教育部門管理不僅僅是一種組織管理，更是對學校教育方向的引導和規(guī)劃。教育部門要制定教育政策，指導學校教育工作，確保教育質量的提高。同時，教育部門還負責對學校進行監(jiān)督和評估，保證學校教育工作符合國家的要求和標準。只有教育部門管理得當，才能夠將學校教育朝著正確的方向引導。
【第三段：教育部門管理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)】
然而，教育部門管理也面臨著許多現(xiàn)實挑戰(zhàn)。教育部門管理涉及到政策的制定和落實，需要充分考慮到學校的具體情況。同時，教育部門也需要與學校、家長、學生等各方進行溝通和合作，形成共同的管理合力。此外，還需要解決教育資源不均衡、師資短缺等問題，保證每個學生都能夠獲得良好的教育資源和機會。這些都是教育部門管理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。
【第四段：學到的經(jīng)驗和啟示】
通過這次講座，我學到了很多有關教育部門管理的經(jīng)驗和啟示。首先，教育部門管理需要注重規(guī)劃和目標的設定，要有長遠的發(fā)展規(guī)劃，并制定切實可行的政策和措施。其次，要注重與學校、家長、學生等各方的溝通和合作，形成良好的管理合力。還要關注教育資源的分配和師資的培養(yǎng)，努力解決教育資源不均衡的問題。最重要的是，要始終把學生的發(fā)展和需求放在首位，讓他們得到良好的教育。
【第五段：總結和展望】
通過參加這次講座，我對教育部門管理有了更深刻的認識。教育部門管理是學校教育不可忽視的一部分，對于提高學生教育質量和學校發(fā)展具有重要意義。然而，教育部門管理也面臨著許多挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。希望未來能夠有更多的機會去學習和了解教育部門管理的最新動態(tài)和經(jīng)驗，為提高學生教育質量做出更大的貢獻。
部門講座心得體會篇六
近日，為了加強企業(yè)內(nèi)部管理，提升審計部門的內(nèi)控能力，本公司組織了一場關于內(nèi)控的講座。作為該部門的一名員工，我參加了這次講座，并深受啟發(fā)。下面我將結合自身經(jīng)歷和學習感受，分享一下此次講座的心得體會。
一、內(nèi)控的作用——是為了有效地達成企業(yè)目標而生的
首先，講座的重點在于明確內(nèi)控的概念、作用和意義。內(nèi)控是建立在企業(yè)治理基礎上的一種管理機制，它的作用是在不斷變化的環(huán)境下，確保企業(yè)能夠達成目標，保護企業(yè)財產(chǎn)、遵守法律法規(guī)，同時確保企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。在講座中，我們了解了內(nèi)控的四個基本目標——運營、信息、遵循法規(guī)和財務，以及與之相對應的三個層面——戰(zhàn)略層面、風險層面和操作層面。通過深入了解內(nèi)控的基本原則和重要性，我意識到內(nèi)控不僅僅是一種安全保障，它更是一個能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)長遠規(guī)劃的重要管理手段。
二、內(nèi)控固若金湯——以審計部門為例
其次，講座通過具體案例深入淺出地闡述了內(nèi)控的實施方法和重要性，從而讓我進一步認識到內(nèi)控在企業(yè)中的一種重要的常規(guī)管理工具。具體來說，審計部門是內(nèi)控的關鍵部門之一，其職責在于對公司內(nèi)部的重要業(yè)務和流程進行審計和檢查，以揭示存在的問題和提出有效改進措施，從而為企業(yè)制定更加合理的內(nèi)部管理機制提供有力支持。在講座中，講師提醒我們，作為審計部門的成員，我們需要學會不斷加強自身業(yè)務能力和知識儲備，提高審計質量，完善審計工作的管理制度，保障公司的正常運作，并在發(fā)現(xiàn)問題時及時提供分析和解決方案，為企業(yè)作出貢獻。
三、內(nèi)控執(zhí)行手段——以流程管控為例
流程管理是內(nèi)控實施中的重要一環(huán)。在講座中，講師特別提到，流程管控能夠起到重要的作用，不僅能夠有效地把握風險，預防問題的發(fā)生，還能提高工作效率和員工培訓水平。基于此，講座針對流程管控的方方面面做了比較全面的介紹，包括流程規(guī)劃設計、常規(guī)流程分析和改進、標準化操作、內(nèi)外控制等。此外，我們還詳細討論了流程中存在的問題，比如流程設計不合理、流程實施問題、流程管理上的教育和培訓不足等，并針對這些問題進行了集中解決。
四、內(nèi)控與法律合規(guī)——風險把控的必要手段
內(nèi)控與法律合規(guī)是互相依存的，也是公司運營過程中的必要手段。在講座中，講師提到，一些行業(yè)法律法規(guī)和政策對企業(yè)有著明確要求，特別是針對某些關鍵領域，如數(shù)據(jù)保護和信息安全，內(nèi)控與法律合規(guī)就顯得更加重要。為此，我們通過討論案例，深入了解到一些行業(yè)法規(guī)和政策，并學習了如何將其運用到內(nèi)控中。同時，我們更加清晰地認識到，企業(yè)要想長期穩(wěn)定發(fā)展，就必須始終遵循法律法規(guī)，并將其納入公司內(nèi)部管理機制和實際工作中。
五、結語
內(nèi)控是企業(yè)管理必不可少的一個環(huán)節(jié)，它不僅僅關乎企業(yè)的短期利益，更是與企業(yè)的長期發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。本次講座，讓我更加深入認識到內(nèi)控的重要性和必要性，并提供了一些寶貴的內(nèi)部管理經(jīng)驗，我也會在以后的工作中，不斷學習并運用其中的精華，為公司的發(fā)展和成長助力。
部門講座心得體會篇七
作為公司審計部門的一名員工，最近參加了部門組織的一場內(nèi)控講座。在聽完授課老師的講解后，我深刻地認識到內(nèi)控對于公司的重要性，同時也對于自身的職業(yè)發(fā)展和思維方式有了更進一步的認識。以下是我對這場講座的體會和感受，為大家作出分享。
第一段：內(nèi)控的重要性
首先，講座中強調(diào)了內(nèi)控對于公司的重要性。內(nèi)控可以協(xié)助公司有效地規(guī)避風險，保障公司的財產(chǎn)安全以及監(jiān)督公司整個經(jīng)營管理過程。此外，內(nèi)控還可以優(yōu)化公司的流程和運營體系，提高效率和利潤，同時也可以增強公司的合規(guī)性和形象。因此，公司內(nèi)部對于內(nèi)控工作的管理和監(jiān)督十分必要，只有做好內(nèi)控管理，才能更好地防范風險，促進公司的穩(wěn)健發(fā)展。
第二段：企業(yè)員工對于內(nèi)控的重視
學習內(nèi)控的目的是為了更好地管理企業(yè)的風險并保障公司的正常運營。在這個過程中，除了公司領導的關注和支持之外，企業(yè)員工的參與也是非常關鍵的。員工們需要了解內(nèi)控的一些基本概念和方法，例如對公司內(nèi)部的流程和風險以及公司內(nèi)的權限和數(shù)據(jù)處理等等。只有這樣，員工才能夠更好地協(xié)助公司進行內(nèi)控的管理和監(jiān)督，達到有效保障公司財產(chǎn)安全的目的。
第三段：內(nèi)控的核心元素
講座中還介紹了內(nèi)控的核心元素，包括控制目標、控制措施、風險評估、監(jiān)督機制等等。這些核心元素之間相互聯(lián)系，構成了一個完整的內(nèi)控管理框架。并且在每個元素中都有著重要的角色和職責，員工們需要注意這些關鍵點，并積極協(xié)助公司進行內(nèi)控管理。
第四段：正確的思維方式
在這場內(nèi)控講座中，授課老師還強調(diào)了正確的思維方式對于內(nèi)控工作的重要性。要想做好內(nèi)控管理，除了有專業(yè)的技能和知識之外，還需要有正確的思維方式和行動習慣。這其中包括：保持警惕，了解內(nèi)控的核心元素，建立風險意識，加強風險管理，始終保持謹慎的態(tài)度和做事的精準度等等。了解了這些思維方式，可以幫助員工更好地規(guī)避風險、掌握企業(yè)的核心管理，以此更好地為公司運營管理和業(yè)務發(fā)展做出貢獻。
第五段：總結
通過這場內(nèi)控講座，我認識到企業(yè)內(nèi)控管理對于公司的重要性，同時也加深了我對內(nèi)控的認識和理解。要想真正地幫助公司良好地發(fā)展，員工們需要積極協(xié)助公司進行內(nèi)控管理，并強化自身的思維方式和行動習慣。只有這樣，我們才能夠更好地維護公司的穩(wěn)定發(fā)展，為公司出謀劃策，做出更多的貢獻。
部門講座心得體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的飛速發(fā)展，線上教育逐漸成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。為了促進行業(yè)發(fā)展，教育部門經(jīng)常舉辦線上講座，提供教育者互相交流與學習的機會。最近我有幸參加了一次由教育部門舉辦的線上講座，這次經(jīng)歷不僅強化了我對教育的認識，也為我的個人成長帶來了很大的啟發(fā)。
在這次線上講座中，我學到了很多與教育相關的重要知識。首先，講座探討了教育改革的重要性和現(xiàn)實意義。如今，我們生活在一個日新月異的時代，社會變革加劇了對教育的需求與挑戰(zhàn)。通過這次講座，我了解到了教育改革需要注重創(chuàng)新、注重跨學科教育以及注重培養(yǎng)學生的綜合素質。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、團隊合作能力和社會責任感的未來人才。
其次，講座還強調(diào)了教育者的角色與責任。教育者不僅僅是知識的傳播者，更應該是學生的引導者和啟發(fā)者。作為教育工作者，我們應該關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思辨能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有獨立思考能力和自信心的學生，讓他們在未來的道路上有更多的可能性。
另外，我在這次講座中也了解到了在線教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。線上教育以其靈活性和便捷性迅速發(fā)展，并在當前的特殊情況下更加得到重視。然而，線上教育也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學生的自律性和專注力問題。因此，教育者需要通過創(chuàng)新教學方法和技術手段，來激發(fā)學生的學習興趣和投入度。同時，我們也需要意識到線上教育并不適合每一個學生，因此我們需要綜合考慮學生的個體差異，靈活地調(diào)整教學方式，以使每個學生都能夠得到適合的教育。
最后，在這次講座中，我也通過與其他教育界的專家和同事交流，開拓了思路，拓寬了眼界。通過分享和討論，我收獲了很多寶貴的意見和建議，對于自己的教育工作有了更深入的了解和認識。我學到了其他教育者的成功經(jīng)驗和教學技巧，這些都將對我今后的教育工作起到積極的指導和借鑒作用。
總的來說，這次教育部門舉辦的線上講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我不僅學到了在教育改革中的重要性，也了解到了教育者的角色與責任，還對線上教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)有了更多的認識。與其他教育者和專家的交流也為我提供了很好的機會，讓我更好地認識到自己的不足并取得進步。
作為一名教育工作者，我將把這次講座中所學到的知識與經(jīng)驗應用到實踐中，不斷提升自己的教育水平。我將注重培養(yǎng)學生的綜合素質，關注并引導他們的個性發(fā)展。同時，我也會探索適合線上教育的創(chuàng)新教學方法與技術手段，以提高學生的學習效果和專注度。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠為學生的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
在這個信息時代，教育的未來將離不開線上教育的發(fā)展與創(chuàng)新。我期待著在未來能夠參加更多的線上講座，與更多的教育者交流與學習，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，使每個孩子都能夠得到公平的教育機會，實現(xiàn)自己的夢想。
部門講座心得體會篇九
第一段：引言（150字）
經(jīng)過一個學期的緊張工作，我部門的成員們在努力中進步，在困難中成長。即將結束的期末，是我們回顧過去、總結經(jīng)驗、展望未來的時刻。通過此次期末部門心得體會，我們不僅能夠反思自身的不足，還能夠分享成功的經(jīng)驗和帶給其他同學們的啟示。
第二段：認識到的問題與解決方案（250字）
在這學期，我們部門面臨了許多挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，在項目實施過程中，團隊協(xié)作與溝通是我們最大的短板。由于各成員之間的溝通不暢、信息交流不及時，常常導致項目進展緩慢、任務重疊等問題。為了解決這個問題，我們決定定期召開團隊會議，分享項目進展和遇到的問題，更加密切地合作。同時，我們也意識到了自身的知識水平與技能不足。為此，我們計劃每周組織一次內(nèi)部培訓，互相學習與分享經(jīng)驗，提升整體素質。
第三段：取得的成就與收獲（250字）
通過全體成員的共同努力，我們部門在這學期取得了一些值得驕傲的成績。我們成功完成了一項大型的社會實踐項目，為學校爭得了榮譽。此外，在團隊建設方面，我們通過加強內(nèi)部聯(lián)系，增進了團隊的凝聚力。在這學期，我們逐漸磨合出了一套有效的工作模式，使我們的工作更有條理、更高效。這些成就和收獲不僅來自團隊合作的努力，更離不開每個成員個人的高度自主與奉獻精神。
第四段：深思與反思（250字）
在這學期中，我們也遇到了一些挫折和困難，這讓我們更加深思自身。我們意識到在時間管理方面存在一定的問題，常常會出現(xiàn)任務拖延、計劃安排不合理等情況。為此，在下個學期的工作中，我們決定制定更為詳細的工作計劃，合理分配任務，提高整體的工作效率。此外，在工作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了對待工作態(tài)度的重要性。致力于工作的成員們表現(xiàn)出了更積極、主動、負責任的態(tài)度，而沒有投入夠的成員，也暴露出了懶散、不負責任的問題。通過這次總結，我們要向全體成員灌輸專注的理念，提高對工作的認同感。
第五段：未來展望（300字）
通過這次期末部門心得體會，我們更加明確了自己未來的方向。我們希望借助下個學期的機會，進一步加強團隊的合作與溝通，提升團隊的整體實力。我們會積極主動地尋找外部培訓和學習資源，提高自身學術水平與實踐能力。同時，我們也會加強自我管理，堅持工作計劃，提高工作效率。我們相信，在每個成員的共同努力下，我們的部門將會越來越好，為其他同學們提供更好的服務與幫助。
結尾（100字）
回顧這個學期，我們在困難與挫折中一起成長、在合作與溝通中建立起默契。期末部門心得體會是我們的總結與啟示，也是我們更上一層樓的動力源泉。在未來的道路上，我們會以更加堅定的信心和更加明確的目標前行，為更加美好的未來而努力奮斗。
部門講座心得體會篇十
在工作中，每個人所處的部門都有不同的職責和任務。經(jīng)過與同事合作和處理各種事務，我在部門中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在工作中的心得體會，幫助大家更好地理解和適應不同的職場環(huán)境。
段落二：部門之間的協(xié)作
我被分配到一個交叉部門的團隊中，該團隊的工作是為公司的營銷活動策劃推廣。在這個團隊中，我學會了如何與不同部門合作。我們需要與市場、銷售和設計團隊協(xié)作來實現(xiàn)我們的方案。這在開始時并不容易，因為不同的團隊有不同的優(yōu)先和方式。然而，適應性高、靈活的思考和耐心的交流有助于團隊協(xié)調(diào)工作并取得成功。
段落三：管理部門的工作
在管理部門工作時，我認識到成功的關鍵是管理好每個成員的期望，以及我們期望他們所能提供的內(nèi)容。我們的團隊需要對客戶、管理者和員工保持透明，并及時有效地提供反饋。我學會了如何建立與成員之間的良好溝通，并確保信任和支持在整個部門中流通。
段落四：人力資源部門的工作
作為人力資源部門的一員，我重點關注員工的需求。通過參加員工工作情況的會議和對員工的直接交流，我了解到員工如何認為并查明他們的需求。此外，我還學會了分析數(shù)據(jù)以幫助管理層了解員工的意見并對公司的策略進行調(diào)整。
段落五：營銷部門的工作
在營銷部門工作時，我學習了如何創(chuàng)建魅力的品牌形象，并遵循行業(yè)趨勢進行定位策略的調(diào)整。更重要的是，我們還需要了解客戶的需求并創(chuàng)造出吸引他們的產(chǎn)品。在營銷方面，我通過深刻了解市場動態(tài)和競爭業(yè)務等因素，增長了自己在行業(yè)中的影響。
總結：
總之，在一個部門工作不僅僅是完成任務，而是通過與團隊合作，創(chuàng)造出改變的力量和有用的成果。在這種職場環(huán)境中，積極的態(tài)度、強大的溝通技巧和適應不斷變化的需求的才能是成功的基礎。因此，我們需要不斷地學習和提高自己，以便在工作中成為一個真正的專家。
部門講座心得體會篇十一
本人20xx年8月進入公司,先后從事行政文員、人力資源管理等崗位工作。近五年來，我立足崗位，不斷加強業(yè)務學習，強化業(yè)務技能?，F(xiàn)將個人工作情況總結如下：
xx年8月至07年2月，我從事行政文員工作，在這個工作崗位上，本著“把工作做的更好”的目標，我立足崗位，積極工作，完成職責范圍內(nèi)各項事務。一是做好公司各階文件的登記、修改、下發(fā)，完成質量體系中的a、b版文件的修訂工作;二是做好電話接轉、電話通知、記錄傳達以及文件文印工作;三是做好公司員工考勤管理，飯卡辦理及統(tǒng)計;四是協(xié)助做好公司來人來賓接待工作;五是圖書資料以及公司各類許可證件保管與查閱，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供方便。
xx年3月以來，我主要從事人力資源管理工作。根據(jù)公司各部門、車間人力資源需求以及公司招聘計劃，做好人員招聘。先后6次參加縣級以上大型招聘會，滿足公司生產(chǎn)、發(fā)展、擴大的需求。做好新員工入職手續(xù)辦理，分配至相關部門、車間，安排好住宿和就餐等事宜。做好新進員工培訓，使他們熟悉和了解公司廠紀廠規(guī)及作息時間安排。做好勞保、辦公用品申購與發(fā)放管理，每月10日前統(tǒng)計部門、車間報下月辦公用品需求計劃，月底對辦公用品進行發(fā)放，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。每周例會及時做好會議內(nèi)容記錄整理，根據(jù)會議宗旨和精神撰寫會議紀要，對會議記錄做全面檢查，并存電子檔計算機共享，便于有關部門查閱，以便更好地貫徹執(zhí)行會議精神。做好公司宣傳文化建設，每月中旬編制記錄公司發(fā)生的`新聞及政策，并從網(wǎng)絡或報紙上轉載有意義的故事或文件，從而行成企業(yè)文化，于月底宣傳欄公布《月度企業(yè)月刊》。做好“6s”工作，每周組織生產(chǎn)、品質等部門對公司各部門、車間進行檢查，對不符合項，進行公示，以促進及時整改。
從我進入公司工作以來，公司不斷發(fā)展壯大，也對個人工作提出更高的要求，為此，我不斷加強學習提升崗位工作能力。在這期間，我自學平面設計及cad，并在現(xiàn)在工作上得到運用，如做好歡迎詞、歡迎架、組織架構圖、生產(chǎn)部編制的各車間作業(yè)指導書(彩版)、各車間統(tǒng)一制作區(qū)域標識等。學習人力資源知識，參加市組織的企業(yè)績效考核、績效量化等相關知識培訓，參加縣勞動局組織的《勞動合同法》知識培訓，通過學習培訓，了解更多人力資源管理方面的知識，更好的指導自己做好日常人員招聘、培訓等工作。學習企業(yè)管理知識，利用每周一、三、五晚加班，從公司的圖書資料中學習，簡單了解企業(yè)管理知識、電池行業(yè)動態(tài)以及“6s”現(xiàn)場管理知識，并結合實際把“6s”知識運用到工作來，如07年修訂了“6s執(zhí)行手冊”，會同生產(chǎn)、品質等部門開展了每周的生產(chǎn)現(xiàn)場整頓活動。
當然，我也清醒地認識到自己在工作還存在著一些不足，如“6s”工作，雖然與前況相比，有很大進步。但在“6s”方面我還有很多不足，最主要是缺少持之以恒的思想，有時為了其他工作而忽略“6s”。且檢查工作的深度不夠，6s管理只是做到清潔，其他內(nèi)容尚做的不夠。對員工培訓方面更多地是注重了新員工入職培訓，而對其他部門老員工培訓督促不夠。對勞保、辦公用品主要注重申購和發(fā)放的管理，而對物品的使用管理還不夠等等。
這些都是我今后工作需要努力改進的方面，在新的一年里我將按照《09年各部門培訓計劃》積極展開工作，在培訓中全面推行6s等管理制度，同時加強對勞保、辦公用品使用管理，盡力做到既不浪費，又能滿足工作之需。
回顧以往的工作，我感受頗多，我從一名不諳世事的學生，成長為一名公司老員工。我覺的，我只作了我應該做的，卻收獲了很多東西，在我付出的同時，收獲了成果，收獲了成長，收獲了公司的信任，在新的一年，我將加倍努力工作，為公司發(fā)展壯大貢獻自己一份力量!
部門講座心得體會篇十二
心得體會是每個人在工作學習中積累的寶貴財富，有時比書本知識更為珍貴。而部門是一個工作學習的集體，部門成員的心得體會可以為整個部門帶來很多正向的影響。因此，這篇文章將探討心得體會與部門之間的關系，并分享我從部門工作中獲得的一些心得。
第二段：心得體會對于部門的重要性
部門中的每個成員都有屬于自己的工作負責范圍，以及自己的工作思路和工作經(jīng)驗。當成員之間相互交流他們的工作經(jīng)驗和心得時，整個部門就能夠從中獲益。每個成員的心得體會擴散到整個部門，整個部門就能夠少走彎路，少犯錯，更加高效地完成工作。因此，心得體會對于部門運轉來說是非常重要的。
第三段：我的部門工作
我所在的部門是一家國際知名的咨詢公司。我們的工作主要是幫助客戶解決管理方面的問題，例如組織變革，提升運營效率等等。在我的部門中，每個人都扮演著不同的角色。我們的項目總監(jiān)會負責項目的整體進展和團隊管理，項目經(jīng)理會負責項目實施，項目助理則會負責一些雜項工作。雖然每個人的工作職責不同，但我們在工作中互相幫助和支持。經(jīng)常開會，整合各自的心得體會和經(jīng)驗，確保我們在工作中能夠取得最佳的效果。
第四段：從部門工作中獲得的心得體會
通過參與部門工作，我獲得了很多關于客戶管理和項目管理等方面的心得體會。從客戶管理方面來說，我明白了重要性和必要性，從而學會了與客戶進行有效的溝通和協(xié)商。從項目管理的角度來說，我明白了時間管理和人員管理對于項目的成功是至關重要的。我的一個重要心得體會是，在管理團隊的過程中，我們應該時刻關注我們的團隊成員，了解他們在個人和工作方面的需求，這樣才能激發(fā)他們的工作積極性。
第五段：結語
在我的部門工作中，我始終明白，心得體會是提高個人職業(yè)素養(yǎng)和部門效率的核心。每個人的心得體會都值得被分享和傳遞。在今后的工作生涯中，我會繼續(xù)堅持記錄自己的心得體會，以便在未來的工作中追求更高的效率和能力。
部門講座心得體會篇十三
本人20__年8月進入公司,先后從事行政文員、人力資源管理等崗位工作。近五年來，我立足崗位，不斷加強業(yè)務學習，強化業(yè)務技能?，F(xiàn)將個人工作情況總結如下：
一、立足崗位，努力工作
__年8月至07年2月，我從事行政文員工作，在這個工作崗位上，本著“把工作做的更好”的目標，我立足崗位，積極工作，完成職責范圍內(nèi)各項事務。一是做好公司各階文件的登記、修改、下發(fā)，完成質量體系中的a、b版文件的修訂工作;二是做好電話接轉、電話通知、記錄傳達以及文件文印工作;三是做好公司員工考勤管理，飯卡辦理及統(tǒng)計;四是協(xié)助做好公司來人來賓接待工作;五是圖書資料以及公司各類許可證件保管與查閱，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供方便。
__年3月以來，我主要從事人力資源管理工作。根據(jù)公司各部門、車間人力資源需求以及公司招聘計劃，做好人員招聘。先后6次參加縣級以上大型招聘會，滿足公司生產(chǎn)、發(fā)展、擴大的`需求。做好新員工入職手續(xù)辦理，分配至相關部門、車間，安排好住宿和就餐等事宜。做好新進員工培訓，使他們熟悉和了解公司廠紀廠規(guī)及作息時間安排。做好勞保、辦公用品申購與發(fā)放管理，每月10日前統(tǒng)計部門、車間報下月辦公用品需求計劃，月底對辦公用品進行發(fā)放，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。每周例會及時做好會議內(nèi)容記錄整理，根據(jù)會議宗旨和精神撰寫會議紀要，對會議記錄做全面檢查，并存電子檔計算機共享，便于有關部門查閱，以便更好地貫徹執(zhí)行會議精神。做好公司宣傳文化建設，每月中旬編制記錄公司發(fā)生的新聞及政策，并從網(wǎng)絡或報紙上轉載有意義的故事或文件，從而行成企業(yè)文化，于月底宣傳欄公布《月度企業(yè)月刊》。做好“6s”工作，每周組織生產(chǎn)、品質等部門對公司各部門、車間進行檢查，對不符合項，進行公示，以促進及時整改。
二、加強學習，提升技能
從我進入公司工作以來，公司不斷發(fā)展壯大，也對個人工作提出更高的要求，為此，我不斷加強學習提升崗位工作能力。在這期間，我自學平面設計及cad，并在現(xiàn)在工作上得到運用，如做好歡迎詞、歡迎架、組織架構圖、生產(chǎn)部編制的各車間作業(yè)指導書(彩版)、各車間統(tǒng)一制作區(qū)域標識等。學習人力資源知識，參加市組織的企業(yè)績效考核、績效量化等相關知識培訓，參加縣勞動局組織的《勞動合同法》知識培訓，通過學習培訓，了解更多人力資源管理方面的知識，更好的指導自己做好日常人員招聘、培訓等工作。學習企業(yè)管理知識，利用每周一、三、五晚加班，從公司的圖書資料中學習，簡單了解企業(yè)管理知識、電池行業(yè)動態(tài)以及“6s”現(xiàn)場管理知識，并結合實際把“6s”知識運用到工作來，如07年修訂了“6s執(zhí)行手冊”，會同生產(chǎn)、品質等部門開展了每周的生產(chǎn)現(xiàn)場整頓活動。
當然，我也清醒地認識到自己在工作還存在著一些不足，如“6s”工作，雖然與前況相比，有很大進步。但在“6s”方面我還有很多不足，最主要是缺少持之以恒的思想，有時為了其他工作而忽略“6s”。且檢查工作的深度不夠，6s管理只是做到清潔，其他內(nèi)容尚做的不夠。對員工培訓方面更多地是注重了新員工入職培訓，而對其他部門老員工培訓督促不夠。對勞保、辦公用品主要注重申購和發(fā)放的管理，而對物品的使用管理還不夠等等。
這些都是我今后工作需要努力改進的方面，在新的一年里我將按照《09年各部門培訓計劃》積極展開工作，在培訓中全面推行6s等管理制度，同時加強對勞保、辦公用品使用管理，盡力做到既不浪費，又能滿足工作之需。
回顧以往的工作，我感受頗多，我從一名不諳世事的學生，成長為一名公司老員工。我覺的，我只作了我應該做的，卻收獲了很多東西，在我付出的同時，收獲了成果，收獲了成長，收獲了公司的信任，在新的一年，我將加倍努力工作，為公司發(fā)展壯大貢獻自己一份力量!
部門講座心得體會篇十四
作為部門的一員，經(jīng)歷了一個學期的辛勤工作和團隊合作，我深感到在這段時間里的成長和收獲。在這篇文章中，我將分享我們部門的心得體會，包括團隊合作、領導力、溝通能力以及個人成長與發(fā)展等方面的主題。
首先，團隊合作是我們部門最重要的核心價值觀。在過去的幾個月里，我們學會了如何在團隊中互相支持、相互幫助。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，而通過團隊協(xié)作，我們能夠將這些優(yōu)勢發(fā)揮到極致。當我們面臨挑戰(zhàn)和困難時，團隊中的每個人都愿意伸出援助之手，共同解決問題。我們在集體智慧和協(xié)作的力量下取得了突破，并學會了如何在團隊中互相信任和共同努力。
其次，領導力是我們在部門中培養(yǎng)和發(fā)展的重要能力。作為一個小組領導者，我學會了如何鼓勵和激勵團隊成員，激發(fā)他們的潛力和動力。我發(fā)現(xiàn)，一個好的領導者需要耐心傾聽團隊成員的建議和意見，并在決策時充分考慮到每個人的看法。通過培養(yǎng)良好的溝通和決策能力，我能夠更好地組織團隊，并達到我們的共同目標。
第三，溝通能力在團隊合作中起著至關重要的作用。在過去的這個學期，我認識到有效的溝通是團隊合作中最重要的一環(huán)。協(xié)作的過程中，團隊成員之間需要明確地傳遞信息和互相理解。通過傾聽和表達自己的觀點，我們能夠更好地理解彼此的需求和意見，并制定出更好的解決方案。良好的溝通能力也幫助我們更好地與其他部門和外部合作伙伴進行有效的溝通，提高我們的工作效率和質量。
最后，個人成長和發(fā)展是我們部門中不可忽視的一部分。這個學期，我通過參與各種項目和活動，不僅提高了自己的專業(yè)技能，還發(fā)展了領導力和團隊合作的能力。我學會了如何在一段有限的時間內(nèi)高效完成任務，并在團隊中扮演不同的角色。這個學期的經(jīng)歷使我更加自信，也激勵著我不斷學習和成長。
總結起來，部門期末的心得體會是一個回顧和思考的過程，通過這個過程，我體會到了團隊合作的重要性，發(fā)展了領導力和溝通能力。同時，個人的成長和發(fā)展也是我們部門中的一個重大收獲。這段學期的經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財富，我將繼續(xù)努力學習和成長，為團隊的發(fā)展貢獻更多的力量。
部門講座心得體會篇十五
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
部門講座心得體會篇十六
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
部門講座心得體會篇十七
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
部門講座心得體會篇十八
暑假政府見習已經(jīng)接近尾聲了，但忙碌的工作不會停止。這一周的我在指導老師的管理下，進行了對政務中心家具的盤點和資產(chǎn)評估，看到單子上的幾千件家具，剛開始并沒有感覺，但是到了盤點的時候一件一件的'數(shù)，一件一件的填寫編號和名稱，整個人感覺好累，雖然工作非常辛苦，但是我也學到了很多的知識，學習到了工作人員的辛苦和認真，沒有一件事是簡單的，越簡單的事越復雜，在我們使用的背后有這么多工作人員為我們默默奉獻著很感謝。
時間匆匆而過，心里也越來越珍惜在部門實習的時間，更加努力的完成各項工作并且學習各種知識，也很珍惜最后兩周的相處，最后兩周努力把自己所有事做好，為這次實習不留遺憾。
部門講座心得體會篇十九
20xx年10月27日，我榮幸成為xxxx的一員，在財務部擔任會計一職，到現(xiàn)在，我已經(jīng)加入xxxx這個家庭整整兩個多月了。在這一個月的時間里，我對公司的架構、管理、運行模式及業(yè)務有了進一步的了解。
雖然我已經(jīng)不是剛出社會的應屆畢業(yè)生，盡管我已經(jīng)有了近3年的會計培訓經(jīng)歷，但是，面對這從未接觸過的行業(yè)，心里總有點忐忑。在原培訓單位，我主要從事代理記賬及審計咨詢培訓，涉及的基本是制造業(yè)與商貿(mào)企業(yè)的稅務賬處理、稅務籌劃及企業(yè)與各政府部門之間的溝通等培訓，而不涉及一個企業(yè)內(nèi)部的日常財務培訓，對企業(yè)的內(nèi)賬及其管理認知比較少，因此，面對新的行業(yè)，面對新的培訓職能，盡管入職前有對相關行業(yè)的會計制度與政策進行咨詢與了解，但心里總有不踏實，感覺無從下手，害怕會做不好培訓。而當我加入xxxx，公司寬松融洽的培訓氛圍，讓我放松了原來緊繃的情緒，很快適應了新的培訓環(huán)境。
在這短短幾個月的培訓時間里，我感受良多。
首先，在人際交往方面。公司雖然人員不多，并且基本都是新入職，但是每個人都相處融洽，組成一個融洽、和諧的集體。
其次，培訓方面，得到一定的鍛煉與提升：
1.得益于之前的培訓，由于對ecel培訓表的常用函數(shù)運用尚算熟練，讓我在計算公司產(chǎn)品收益及設計相關文件表格時能事半功倍。盡管剛開始時，由于不熟悉業(yè)務，在計算產(chǎn)品收益時在數(shù)據(jù)組合上往往有些手忙腳亂，但最后總算能把握好規(guī)律，順利完成該項培訓，并且經(jīng)過資料的搜集與測試，順利把借款明細表按要求設計出來。
2.由于我兼顧著公司日常費用支出與報銷的培訓，因此在費用單據(jù)規(guī)范化及報銷管理上有了深一步了解。報銷單據(jù)原則上只接受發(fā)票報銷，在確實無法取得發(fā)票的情況下，允許收據(jù)報銷，但必須說明情況。報銷時必須經(jīng)過領導審核通過，財務才給予報銷。費用單據(jù)的規(guī)范化，及報銷管理制度的訂立，是加強公司的'單據(jù)管理及成本費用控制的重要環(huán)節(jié)。
3.由于公司是剛起步，辦公系統(tǒng)及財務系統(tǒng)尚未配置到位，因此，查找篩選合適的辦公系統(tǒng)及財務系統(tǒng)是我前期培訓的一部分，而在對軟件的初步了解及與軟件供應商的洽談過程中，更能發(fā)現(xiàn)自身談判能力的不足，而每次洽談過程中總助鮮明的立場及簡潔有力的理據(jù)，伶俐的口才，都讓我佩服不已。這是非常值得學習的對象!
4.在這個月的中后期，公司業(yè)務開始初步發(fā)展，服務費收入及相應的業(yè)務支出交替發(fā)生，在每筆放款項目達成時，能對每筆放款項目的服務費及查勘費及時登記，并與跟進每個放款項目的客服專員順利完成對接，做好業(yè)務的登記。
當然，在這一個月的培訓中，也體現(xiàn)了我的不足之處，作為一名企業(yè)會計，我的培訓獨立性尚且不夠。在前一份培訓中，我更多的是處于執(zhí)行者的地位，是命令的接收者，只需要把負責的客戶相應的財務數(shù)據(jù)及指標定期對上級領導反映，以便領導掌握代理客戶的基本情況，并且根據(jù)領導的指示執(zhí)行相應的操作，而不需要在管理層面上對每一項操作思考。因此培訓依賴性較強。而在這新的崗位，在執(zhí)行職責的同時，更多的需要對每一操作是否合理進行思考，真正參與到企業(yè)的基層管理中。因此，在培訓中更需要較強的的獨立性。另外，在首次服務費收入進賬時，由于跟領導、客服人員的溝通接洽不足，在中間的轉賬、登記及聯(lián)系客戶對接方面出現(xiàn)了小差錯，萬幸最后得以及時糾正了，而這也為以后的培訓樹立了前車之鑒。
雖然我加入xxxx只有短短的一個月，但我確實學到了很多，也體會了很多;盡管在這新的行業(yè)中，我的專業(yè)技能尚算生疏，但我一定會不斷的學習，時刻關注最新的財會政策，努力提升我的專業(yè)技能，積累處理問題的經(jīng)驗，盡我的全力做好我的我的本職培訓，體現(xiàn)自己的價值，和公司一起成長，與公司一起展望美好的未來!
部門講座心得體會篇二十
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
部門講座心得體會篇一
組織部門保密講座是為了加強員工對保密工作的認識和重要性的培訓，提高員工保密意識。參加這次講座，我深深地認識到保密工作對于一個組織的重要性，也意識到作為一名員工，保密是我們應盡的責任。
第二段：保密意識的培養(yǎng)
在講座中，專家首先強調(diào)了保密的定義和范圍，讓我們明確了什么信息屬于保密范疇，以及保密的重要性。然后，講座詳細介紹了保密的基本知識和常見的保密方式，如加密技術、文件存儲和傳輸?shù)陌踩缘?。通過這些內(nèi)容的介紹，我們的保密意識得到了進一步培養(yǎng)。
第三段：保密責任的強化
在講座中，專家強調(diào)保密責任的重要性。作為員工，我們必須時刻牢記自己的保密責任，并且自覺遵守組織的保密制度和規(guī)定。特別是在處理敏感信息和知識產(chǎn)權時，我們要更加小心和謹慎，確保信息的安全保密。
第四段：保密手段的應用
講座還介紹了一些常見的保密手段和方法，如信息安全系統(tǒng)的建立和完善、網(wǎng)絡安全防護、人員進出管理等。這些手段和方法能夠幫助我們更好地保護組織的機密信息，確保信息不被泄露和竊取。
第五段：養(yǎng)成保密習慣
保密工作需要我們每個人的共同努力，需要我們養(yǎng)成保密的習慣。講座提醒我們，在日常工作中，要保證文件和設備的安全，妥善管理電子文件和硬件設備，不隨意傳播機密信息。同時，還要提高警惕，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能存在的安全隱患。
結尾：
通過這次保密講座，我對保密工作的重要性和具體操作有了更深入的了解。作為組織的一員，我將時刻牢記自己的保密責任，遵守保密規(guī)定，保護組織的機密信息。我相信，只有通過共同努力，我們才能夠建立起牢不可破的信息安全防線，確保組織的可持續(xù)發(fā)展。
部門講座心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場由教育部門舉辦的管理講座，這是一場非常有收獲的演講。通過這次講座，我對于教育部門的管理工作有了更深刻的理解和認識。以下是我的心得體會。
首先，講座中，講師詳細介紹了教育部門的組織架構和職責，使我們對教育部門的管理工作有了更系統(tǒng)的認識。教育部門負責教育體制改革、教育資源的分配、教師隊伍建設等重要工作。他們負責制定并推動教育政策，保障教育的公平和質量。這讓我認識到，教育部門的管理是與國家發(fā)展密切相關的，也是非常重要的工作。他們的努力為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長提供了堅實的保障。
其次，講座中，講師還深入淺出地介紹了教育部門管理的具體措施和方法。比如管理者要善于與各個部門合作，確保政策的落地和實施；要加強基層教育管理，保證政策的貫徹執(zhí)行；要加強師資隊伍建設，提升教師的素質和能力。這些方法與我們平時的工作息息相關，非常具有指導意義。同時，講師還強調(diào)了管理者的領導能力和溝通能力的重要性，這讓我意識到，作為教育部門的一員，我們不僅要有管理技能，還要有良好的人際交往能力，才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第三，講座中，講師講述了一些管理案例，這些案例真實地反映了教育部門在實際工作中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，以及他們是如何應對和解決這些問題的。這讓我更加深入地了解了教育部門的工作環(huán)境和工作難度。教育部門管理工作涉及到多方面的利益關系，需要管理者具備很高的政治敏感性和決策能力。在日常工作中，我們要學會分析和解決問題，找到合適的解決方案，并且要與各方共同合作，取得最佳的效果。
第四，講座中，講師還強調(diào)了學習和發(fā)展的重要性。他們告訴我們，教育部門的管理工作需要不斷更新和進步，要時刻關注教育領域的新動向和新理念，加強自身的學習和發(fā)展。只有不斷學習和提升自己，才能更好地勝任教育部門的管理工作。這讓我深感，作為一名教育管理者，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要保持謙虛和進取的態(tài)度，不斷追求進步和成長。
最后，通過參加這次講座，我深刻體會到了教育部門管理工作的重要性。教育是國家的未來，而教育部門則是指引和推動教育發(fā)展的重要力量。作為一名教育管理者，我深感責任重大，同時也愈加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將牢記講師的教誨，不斷學習和進步，在教育部門的崗位上努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結起來，這次教育部門管理講座給予了我很大的啟迪和幫助。通過聽取講座，我對教育部門的管理工作有了更全面、更深入的了解，也增強了我的責任感和使命感。我相信，在講座的指引下，我會在教育部門的崗位上不斷學習、不斷進步，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
部門講座心得體會篇三
近日，我們單位組織了一次關于保密的講座，邀請了專業(yè)人士對我們進行了全面的講解和培訓。通過本次講座，我受益匪淺，也意識到了保密工作的重要性和必要性。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會中，信息的流動迅速且廣泛，很容易造成信息泄漏的風險。而信息泄漏不僅可能導致企業(yè)聲譽受損，也可能引發(fā)法律糾紛，嚴重地威脅到企業(yè)的生存發(fā)展。因此，保密工作是企業(yè)及其相關部門應當高度重視的一項工作。只有做好保密工作，才能保護企業(yè)的核心競爭力，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，保密工作需要全員參與。在講座中，專業(yè)人士強調(diào)了保密工作的全員參與性。無論是企業(yè)的高層管理者還是基層員工，都應對保密工作負有責任。高層管理者要設定保密政策，并且為員工提供必要的培訓和資源，確保每個員工都能夠理解和遵守保密規(guī)定。而員工也要充分意識到保密工作的重要性，切實履行保密義務。只有全員參與，才能構建一個保密工作的銅墻鐵壁，最大限度地減少信息泄漏的風險。
第三，保密工作需要不斷創(chuàng)新。隨著信息技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的保密方法已經(jīng)難以適應現(xiàn)代信息時代的需求。在講座中，專業(yè)人士分享了一些現(xiàn)代化的保密工作方法和技術。例如，數(shù)據(jù)加密技術、網(wǎng)絡安全防護技術等。這些新技術在信息的傳輸、存儲、處理等方面具有很高的安全性，可以幫助企業(yè)更好地保護自己的信息資產(chǎn)。因此，企業(yè)和保密部門需要不斷跟上科技的步伐，及時采用新的保密技術，提高保密工作的水平和效能。
第四，保密工作需要加強監(jiān)督和管理。保密工作的效果不僅取決于設計的科學性，更取決于實施的有效性。因此，在保密工作中，監(jiān)督和管理起著至關重要的作用。高效的監(jiān)督和管理可以確保保密規(guī)定的落地和執(zhí)行，為保密工作提供有力保障。在講座中，專業(yè)人士強調(diào)了保密工作的監(jiān)察和審查工作，并分享了一些實用的管理方法和經(jīng)驗。企業(yè)和相關部門要建立健全的監(jiān)督和管理機制，嚴格落實保密制度，加強對保密工作的監(jiān)督和管理，確保保密工作的順利進行。
最后，保密工作需要與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。在講座中，專業(yè)人士強調(diào)了保密工作與法律法規(guī)的關系。保密工作不是為了阻止信息的流動，而是為了保護企業(yè)的經(jīng)濟利益和國家安全。因此，保密工作必須遵守國家相關法律法規(guī)的要求，并與國家的安全與發(fā)展目標相協(xié)調(diào)。企業(yè)和保密部門要加強對法律法規(guī)的學習和了解，確保自己的保密工作在法律法規(guī)范圍內(nèi)進行，避免違法違規(guī)行為的發(fā)生。
通過本次組織部門的保密講座，我深刻認識到了保密工作的重要性和必要性。保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石，需要全員參與，不斷創(chuàng)新，加強監(jiān)督和管理，并與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。作為員工，我將積極參與保密工作，履行保密義務，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，我也將不斷學習和提升自己的保密意識和能力，為企業(yè)的保密工作提供更多的支持和幫助。
部門講座心得體會篇四
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，線上教育逐漸成為了人們獲取知識的新方式。尤其是在疫情影響下，線上講座成為了教育部門的常規(guī)舉措。筆者最近參加了一場由教育部門組織的線上講座，深感其中的意義和價值。以下是我的心得體會，希望能為教育部門提供一些參考意見。
首先，線上講座使教育資源更加平等和普惠。傳統(tǒng)的講座往往需要參加者到現(xiàn)場，受制于地域和時間的限制，許多人無法參與到其中。而線上講座不僅沒有了地域和時間上的約束，更重要的是降低了參與的門檻。只需要有互聯(lián)網(wǎng)連接和一臺電腦或手機，就可以輕松參加講座。這使得不同地區(qū)、不同背景的人們都有機會獲取到高質量的教育資源，提高了教育公平性。
其次，線上講座為專家學者提供了展示與分享的平臺。傳統(tǒng)的講座往往局限于特定地點和時間，只能面對少數(shù)的觀眾。而線上講座可以通過直播等技術手段將講座內(nèi)容傳遞到全國甚至全球的觀眾面前。這使得專家學者的研究成果能夠被更多人了解和分享，增加了學術交流的機會。同時，線上講座也提高了效率，減少了專家學者的人力和物力資源的浪費，使得他們能夠更好地利用時間和精力進行研究。
然而，線上講座也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先是網(wǎng)絡穩(wěn)定性和帶寬的問題。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡技術已經(jīng)非常發(fā)達，但在一些偏遠地區(qū)和發(fā)展中國家，網(wǎng)絡連接仍然不穩(wěn)定，帶寬也有限。這就導致了講座的實時性和流暢性無法得到保證，影響了學習效果。其次是參與者的學習自覺性和主動性問題。線上講座雖然提供了便利，但也容易讓人產(chǎn)生浮躁和片面追求資質證書等功利心態(tài)。參與者可能只關注證書頒發(fā)而不真正學到知識，這對于講座的質量和效果都是一種挑戰(zhàn)。
在我參加的線上講座中，我感受到了教育部門在線上教育這一領域的努力和創(chuàng)新。他們嘗試利用多媒體技術，增加互動環(huán)節(jié)，提高學習興趣和積極性。在講座中，講師們不僅僅是傳授知識，更注重引導思考和啟發(fā)學生的學習能力。同時，教育部門也積極收集和分析學生的學習反饋，不斷改進講座的內(nèi)容和形式。這些努力使得線上講座能夠更好地滿足參與者的需求，提高學習效果。
綜上所述，教育部門線上講座在提供平等和普惠教育資源、為專家學者提供展示和交流平臺等方面都具有重要意義。雖然面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但教育部門已經(jīng)在不斷改進和創(chuàng)新，提高講座的質量和效果。作為參與者，我們也應該在學習過程中保持積極主動的態(tài)度，并主動反饋和建議，為教育部門提供更多有益的意見和建議，共同推動線上教育行業(yè)的發(fā)展。
部門講座心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，教育的重要性日益被認識到，而教育部門的管理也成為學校教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。為了提高學生教育管理的水平，我參加了由教育部門組織的講座。在這次講座中，我深受啟發(fā)，對教育部門管理的重要性有了更深刻的認識。
【第一段：講座主題與內(nèi)容介紹】
這次講座的主題是教育部門管理，主要內(nèi)容包括了教育政策、學校管理體制、學校發(fā)展規(guī)劃等方面的內(nèi)容。講座邀請了多位教育部門的領導和專家，他們通過分享自己的經(jīng)驗和觀點，幫助我們更全面地了解教育部門管理的重要性和現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
【第二段：教育部門管理的重要性】
通過這次講座，我深刻認識到教育部門管理對于學校教育的重要性。教育部門管理不僅僅是一種組織管理，更是對學校教育方向的引導和規(guī)劃。教育部門要制定教育政策，指導學校教育工作，確保教育質量的提高。同時，教育部門還負責對學校進行監(jiān)督和評估，保證學校教育工作符合國家的要求和標準。只有教育部門管理得當，才能夠將學校教育朝著正確的方向引導。
【第三段：教育部門管理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)】
然而，教育部門管理也面臨著許多現(xiàn)實挑戰(zhàn)。教育部門管理涉及到政策的制定和落實，需要充分考慮到學校的具體情況。同時，教育部門也需要與學校、家長、學生等各方進行溝通和合作，形成共同的管理合力。此外，還需要解決教育資源不均衡、師資短缺等問題，保證每個學生都能夠獲得良好的教育資源和機會。這些都是教育部門管理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。
【第四段：學到的經(jīng)驗和啟示】
通過這次講座，我學到了很多有關教育部門管理的經(jīng)驗和啟示。首先，教育部門管理需要注重規(guī)劃和目標的設定，要有長遠的發(fā)展規(guī)劃，并制定切實可行的政策和措施。其次，要注重與學校、家長、學生等各方的溝通和合作，形成良好的管理合力。還要關注教育資源的分配和師資的培養(yǎng)，努力解決教育資源不均衡的問題。最重要的是，要始終把學生的發(fā)展和需求放在首位，讓他們得到良好的教育。
【第五段：總結和展望】
通過參加這次講座，我對教育部門管理有了更深刻的認識。教育部門管理是學校教育不可忽視的一部分，對于提高學生教育質量和學校發(fā)展具有重要意義。然而，教育部門管理也面臨著許多挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。希望未來能夠有更多的機會去學習和了解教育部門管理的最新動態(tài)和經(jīng)驗，為提高學生教育質量做出更大的貢獻。
部門講座心得體會篇六
近日，為了加強企業(yè)內(nèi)部管理，提升審計部門的內(nèi)控能力，本公司組織了一場關于內(nèi)控的講座。作為該部門的一名員工，我參加了這次講座，并深受啟發(fā)。下面我將結合自身經(jīng)歷和學習感受，分享一下此次講座的心得體會。
一、內(nèi)控的作用——是為了有效地達成企業(yè)目標而生的
首先，講座的重點在于明確內(nèi)控的概念、作用和意義。內(nèi)控是建立在企業(yè)治理基礎上的一種管理機制，它的作用是在不斷變化的環(huán)境下，確保企業(yè)能夠達成目標，保護企業(yè)財產(chǎn)、遵守法律法規(guī)，同時確保企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。在講座中，我們了解了內(nèi)控的四個基本目標——運營、信息、遵循法規(guī)和財務，以及與之相對應的三個層面——戰(zhàn)略層面、風險層面和操作層面。通過深入了解內(nèi)控的基本原則和重要性，我意識到內(nèi)控不僅僅是一種安全保障，它更是一個能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)長遠規(guī)劃的重要管理手段。
二、內(nèi)控固若金湯——以審計部門為例
其次，講座通過具體案例深入淺出地闡述了內(nèi)控的實施方法和重要性，從而讓我進一步認識到內(nèi)控在企業(yè)中的一種重要的常規(guī)管理工具。具體來說，審計部門是內(nèi)控的關鍵部門之一，其職責在于對公司內(nèi)部的重要業(yè)務和流程進行審計和檢查，以揭示存在的問題和提出有效改進措施，從而為企業(yè)制定更加合理的內(nèi)部管理機制提供有力支持。在講座中，講師提醒我們，作為審計部門的成員，我們需要學會不斷加強自身業(yè)務能力和知識儲備，提高審計質量，完善審計工作的管理制度，保障公司的正常運作，并在發(fā)現(xiàn)問題時及時提供分析和解決方案，為企業(yè)作出貢獻。
三、內(nèi)控執(zhí)行手段——以流程管控為例
流程管理是內(nèi)控實施中的重要一環(huán)。在講座中，講師特別提到，流程管控能夠起到重要的作用，不僅能夠有效地把握風險，預防問題的發(fā)生，還能提高工作效率和員工培訓水平。基于此，講座針對流程管控的方方面面做了比較全面的介紹，包括流程規(guī)劃設計、常規(guī)流程分析和改進、標準化操作、內(nèi)外控制等。此外，我們還詳細討論了流程中存在的問題，比如流程設計不合理、流程實施問題、流程管理上的教育和培訓不足等，并針對這些問題進行了集中解決。
四、內(nèi)控與法律合規(guī)——風險把控的必要手段
內(nèi)控與法律合規(guī)是互相依存的，也是公司運營過程中的必要手段。在講座中，講師提到，一些行業(yè)法律法規(guī)和政策對企業(yè)有著明確要求，特別是針對某些關鍵領域，如數(shù)據(jù)保護和信息安全，內(nèi)控與法律合規(guī)就顯得更加重要。為此，我們通過討論案例，深入了解到一些行業(yè)法規(guī)和政策，并學習了如何將其運用到內(nèi)控中。同時，我們更加清晰地認識到，企業(yè)要想長期穩(wěn)定發(fā)展，就必須始終遵循法律法規(guī)，并將其納入公司內(nèi)部管理機制和實際工作中。
五、結語
內(nèi)控是企業(yè)管理必不可少的一個環(huán)節(jié)，它不僅僅關乎企業(yè)的短期利益，更是與企業(yè)的長期發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。本次講座，讓我更加深入認識到內(nèi)控的重要性和必要性，并提供了一些寶貴的內(nèi)部管理經(jīng)驗，我也會在以后的工作中，不斷學習并運用其中的精華，為公司的發(fā)展和成長助力。
部門講座心得體會篇七
作為公司審計部門的一名員工，最近參加了部門組織的一場內(nèi)控講座。在聽完授課老師的講解后，我深刻地認識到內(nèi)控對于公司的重要性，同時也對于自身的職業(yè)發(fā)展和思維方式有了更進一步的認識。以下是我對這場講座的體會和感受，為大家作出分享。
第一段：內(nèi)控的重要性
首先，講座中強調(diào)了內(nèi)控對于公司的重要性。內(nèi)控可以協(xié)助公司有效地規(guī)避風險，保障公司的財產(chǎn)安全以及監(jiān)督公司整個經(jīng)營管理過程。此外，內(nèi)控還可以優(yōu)化公司的流程和運營體系，提高效率和利潤，同時也可以增強公司的合規(guī)性和形象。因此，公司內(nèi)部對于內(nèi)控工作的管理和監(jiān)督十分必要，只有做好內(nèi)控管理，才能更好地防范風險，促進公司的穩(wěn)健發(fā)展。
第二段：企業(yè)員工對于內(nèi)控的重視
學習內(nèi)控的目的是為了更好地管理企業(yè)的風險并保障公司的正常運營。在這個過程中，除了公司領導的關注和支持之外，企業(yè)員工的參與也是非常關鍵的。員工們需要了解內(nèi)控的一些基本概念和方法，例如對公司內(nèi)部的流程和風險以及公司內(nèi)的權限和數(shù)據(jù)處理等等。只有這樣，員工才能夠更好地協(xié)助公司進行內(nèi)控的管理和監(jiān)督，達到有效保障公司財產(chǎn)安全的目的。
第三段：內(nèi)控的核心元素
講座中還介紹了內(nèi)控的核心元素，包括控制目標、控制措施、風險評估、監(jiān)督機制等等。這些核心元素之間相互聯(lián)系，構成了一個完整的內(nèi)控管理框架。并且在每個元素中都有著重要的角色和職責，員工們需要注意這些關鍵點，并積極協(xié)助公司進行內(nèi)控管理。
第四段：正確的思維方式
在這場內(nèi)控講座中，授課老師還強調(diào)了正確的思維方式對于內(nèi)控工作的重要性。要想做好內(nèi)控管理，除了有專業(yè)的技能和知識之外，還需要有正確的思維方式和行動習慣。這其中包括：保持警惕，了解內(nèi)控的核心元素，建立風險意識，加強風險管理，始終保持謹慎的態(tài)度和做事的精準度等等。了解了這些思維方式，可以幫助員工更好地規(guī)避風險、掌握企業(yè)的核心管理，以此更好地為公司運營管理和業(yè)務發(fā)展做出貢獻。
第五段：總結
通過這場內(nèi)控講座，我認識到企業(yè)內(nèi)控管理對于公司的重要性，同時也加深了我對內(nèi)控的認識和理解。要想真正地幫助公司良好地發(fā)展，員工們需要積極協(xié)助公司進行內(nèi)控管理，并強化自身的思維方式和行動習慣。只有這樣，我們才能夠更好地維護公司的穩(wěn)定發(fā)展，為公司出謀劃策，做出更多的貢獻。
部門講座心得體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的飛速發(fā)展，線上教育逐漸成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。為了促進行業(yè)發(fā)展，教育部門經(jīng)常舉辦線上講座，提供教育者互相交流與學習的機會。最近我有幸參加了一次由教育部門舉辦的線上講座，這次經(jīng)歷不僅強化了我對教育的認識，也為我的個人成長帶來了很大的啟發(fā)。
在這次線上講座中，我學到了很多與教育相關的重要知識。首先，講座探討了教育改革的重要性和現(xiàn)實意義。如今，我們生活在一個日新月異的時代，社會變革加劇了對教育的需求與挑戰(zhàn)。通過這次講座，我了解到了教育改革需要注重創(chuàng)新、注重跨學科教育以及注重培養(yǎng)學生的綜合素質。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、團隊合作能力和社會責任感的未來人才。
其次，講座還強調(diào)了教育者的角色與責任。教育者不僅僅是知識的傳播者，更應該是學生的引導者和啟發(fā)者。作為教育工作者，我們應該關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思辨能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有獨立思考能力和自信心的學生，讓他們在未來的道路上有更多的可能性。
另外，我在這次講座中也了解到了在線教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。線上教育以其靈活性和便捷性迅速發(fā)展，并在當前的特殊情況下更加得到重視。然而，線上教育也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學生的自律性和專注力問題。因此，教育者需要通過創(chuàng)新教學方法和技術手段，來激發(fā)學生的學習興趣和投入度。同時，我們也需要意識到線上教育并不適合每一個學生，因此我們需要綜合考慮學生的個體差異，靈活地調(diào)整教學方式，以使每個學生都能夠得到適合的教育。
最后，在這次講座中，我也通過與其他教育界的專家和同事交流，開拓了思路，拓寬了眼界。通過分享和討論，我收獲了很多寶貴的意見和建議，對于自己的教育工作有了更深入的了解和認識。我學到了其他教育者的成功經(jīng)驗和教學技巧，這些都將對我今后的教育工作起到積極的指導和借鑒作用。
總的來說，這次教育部門舉辦的線上講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我不僅學到了在教育改革中的重要性，也了解到了教育者的角色與責任，還對線上教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)有了更多的認識。與其他教育者和專家的交流也為我提供了很好的機會，讓我更好地認識到自己的不足并取得進步。
作為一名教育工作者，我將把這次講座中所學到的知識與經(jīng)驗應用到實踐中，不斷提升自己的教育水平。我將注重培養(yǎng)學生的綜合素質，關注并引導他們的個性發(fā)展。同時，我也會探索適合線上教育的創(chuàng)新教學方法與技術手段，以提高學生的學習效果和專注度。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠為學生的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
在這個信息時代，教育的未來將離不開線上教育的發(fā)展與創(chuàng)新。我期待著在未來能夠參加更多的線上講座，與更多的教育者交流與學習，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，使每個孩子都能夠得到公平的教育機會，實現(xiàn)自己的夢想。
部門講座心得體會篇九
第一段：引言（150字）
經(jīng)過一個學期的緊張工作，我部門的成員們在努力中進步，在困難中成長。即將結束的期末，是我們回顧過去、總結經(jīng)驗、展望未來的時刻。通過此次期末部門心得體會，我們不僅能夠反思自身的不足，還能夠分享成功的經(jīng)驗和帶給其他同學們的啟示。
第二段：認識到的問題與解決方案（250字）
在這學期，我們部門面臨了許多挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，在項目實施過程中，團隊協(xié)作與溝通是我們最大的短板。由于各成員之間的溝通不暢、信息交流不及時，常常導致項目進展緩慢、任務重疊等問題。為了解決這個問題，我們決定定期召開團隊會議，分享項目進展和遇到的問題，更加密切地合作。同時，我們也意識到了自身的知識水平與技能不足。為此，我們計劃每周組織一次內(nèi)部培訓，互相學習與分享經(jīng)驗，提升整體素質。
第三段：取得的成就與收獲（250字）
通過全體成員的共同努力，我們部門在這學期取得了一些值得驕傲的成績。我們成功完成了一項大型的社會實踐項目，為學校爭得了榮譽。此外，在團隊建設方面，我們通過加強內(nèi)部聯(lián)系，增進了團隊的凝聚力。在這學期，我們逐漸磨合出了一套有效的工作模式，使我們的工作更有條理、更高效。這些成就和收獲不僅來自團隊合作的努力，更離不開每個成員個人的高度自主與奉獻精神。
第四段：深思與反思（250字）
在這學期中，我們也遇到了一些挫折和困難，這讓我們更加深思自身。我們意識到在時間管理方面存在一定的問題，常常會出現(xiàn)任務拖延、計劃安排不合理等情況。為此，在下個學期的工作中，我們決定制定更為詳細的工作計劃，合理分配任務，提高整體的工作效率。此外，在工作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了對待工作態(tài)度的重要性。致力于工作的成員們表現(xiàn)出了更積極、主動、負責任的態(tài)度，而沒有投入夠的成員，也暴露出了懶散、不負責任的問題。通過這次總結，我們要向全體成員灌輸專注的理念，提高對工作的認同感。
第五段：未來展望（300字）
通過這次期末部門心得體會，我們更加明確了自己未來的方向。我們希望借助下個學期的機會，進一步加強團隊的合作與溝通，提升團隊的整體實力。我們會積極主動地尋找外部培訓和學習資源，提高自身學術水平與實踐能力。同時，我們也會加強自我管理，堅持工作計劃，提高工作效率。我們相信，在每個成員的共同努力下，我們的部門將會越來越好，為其他同學們提供更好的服務與幫助。
結尾（100字）
回顧這個學期，我們在困難與挫折中一起成長、在合作與溝通中建立起默契。期末部門心得體會是我們的總結與啟示，也是我們更上一層樓的動力源泉。在未來的道路上，我們會以更加堅定的信心和更加明確的目標前行，為更加美好的未來而努力奮斗。
部門講座心得體會篇十
在工作中，每個人所處的部門都有不同的職責和任務。經(jīng)過與同事合作和處理各種事務，我在部門中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在工作中的心得體會，幫助大家更好地理解和適應不同的職場環(huán)境。
段落二：部門之間的協(xié)作
我被分配到一個交叉部門的團隊中，該團隊的工作是為公司的營銷活動策劃推廣。在這個團隊中，我學會了如何與不同部門合作。我們需要與市場、銷售和設計團隊協(xié)作來實現(xiàn)我們的方案。這在開始時并不容易，因為不同的團隊有不同的優(yōu)先和方式。然而，適應性高、靈活的思考和耐心的交流有助于團隊協(xié)調(diào)工作并取得成功。
段落三：管理部門的工作
在管理部門工作時，我認識到成功的關鍵是管理好每個成員的期望，以及我們期望他們所能提供的內(nèi)容。我們的團隊需要對客戶、管理者和員工保持透明，并及時有效地提供反饋。我學會了如何建立與成員之間的良好溝通，并確保信任和支持在整個部門中流通。
段落四：人力資源部門的工作
作為人力資源部門的一員，我重點關注員工的需求。通過參加員工工作情況的會議和對員工的直接交流，我了解到員工如何認為并查明他們的需求。此外，我還學會了分析數(shù)據(jù)以幫助管理層了解員工的意見并對公司的策略進行調(diào)整。
段落五：營銷部門的工作
在營銷部門工作時，我學習了如何創(chuàng)建魅力的品牌形象，并遵循行業(yè)趨勢進行定位策略的調(diào)整。更重要的是，我們還需要了解客戶的需求并創(chuàng)造出吸引他們的產(chǎn)品。在營銷方面，我通過深刻了解市場動態(tài)和競爭業(yè)務等因素，增長了自己在行業(yè)中的影響。
總結：
總之，在一個部門工作不僅僅是完成任務，而是通過與團隊合作，創(chuàng)造出改變的力量和有用的成果。在這種職場環(huán)境中，積極的態(tài)度、強大的溝通技巧和適應不斷變化的需求的才能是成功的基礎。因此，我們需要不斷地學習和提高自己，以便在工作中成為一個真正的專家。
部門講座心得體會篇十一
本人20xx年8月進入公司,先后從事行政文員、人力資源管理等崗位工作。近五年來，我立足崗位，不斷加強業(yè)務學習，強化業(yè)務技能?，F(xiàn)將個人工作情況總結如下：
xx年8月至07年2月，我從事行政文員工作，在這個工作崗位上，本著“把工作做的更好”的目標，我立足崗位，積極工作，完成職責范圍內(nèi)各項事務。一是做好公司各階文件的登記、修改、下發(fā)，完成質量體系中的a、b版文件的修訂工作;二是做好電話接轉、電話通知、記錄傳達以及文件文印工作;三是做好公司員工考勤管理，飯卡辦理及統(tǒng)計;四是協(xié)助做好公司來人來賓接待工作;五是圖書資料以及公司各類許可證件保管與查閱，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供方便。
xx年3月以來，我主要從事人力資源管理工作。根據(jù)公司各部門、車間人力資源需求以及公司招聘計劃，做好人員招聘。先后6次參加縣級以上大型招聘會，滿足公司生產(chǎn)、發(fā)展、擴大的需求。做好新員工入職手續(xù)辦理，分配至相關部門、車間，安排好住宿和就餐等事宜。做好新進員工培訓，使他們熟悉和了解公司廠紀廠規(guī)及作息時間安排。做好勞保、辦公用品申購與發(fā)放管理，每月10日前統(tǒng)計部門、車間報下月辦公用品需求計劃，月底對辦公用品進行發(fā)放，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。每周例會及時做好會議內(nèi)容記錄整理，根據(jù)會議宗旨和精神撰寫會議紀要，對會議記錄做全面檢查，并存電子檔計算機共享，便于有關部門查閱，以便更好地貫徹執(zhí)行會議精神。做好公司宣傳文化建設，每月中旬編制記錄公司發(fā)生的`新聞及政策，并從網(wǎng)絡或報紙上轉載有意義的故事或文件，從而行成企業(yè)文化，于月底宣傳欄公布《月度企業(yè)月刊》。做好“6s”工作，每周組織生產(chǎn)、品質等部門對公司各部門、車間進行檢查，對不符合項，進行公示，以促進及時整改。
從我進入公司工作以來，公司不斷發(fā)展壯大，也對個人工作提出更高的要求，為此，我不斷加強學習提升崗位工作能力。在這期間，我自學平面設計及cad，并在現(xiàn)在工作上得到運用，如做好歡迎詞、歡迎架、組織架構圖、生產(chǎn)部編制的各車間作業(yè)指導書(彩版)、各車間統(tǒng)一制作區(qū)域標識等。學習人力資源知識，參加市組織的企業(yè)績效考核、績效量化等相關知識培訓，參加縣勞動局組織的《勞動合同法》知識培訓，通過學習培訓，了解更多人力資源管理方面的知識，更好的指導自己做好日常人員招聘、培訓等工作。學習企業(yè)管理知識，利用每周一、三、五晚加班，從公司的圖書資料中學習，簡單了解企業(yè)管理知識、電池行業(yè)動態(tài)以及“6s”現(xiàn)場管理知識，并結合實際把“6s”知識運用到工作來，如07年修訂了“6s執(zhí)行手冊”，會同生產(chǎn)、品質等部門開展了每周的生產(chǎn)現(xiàn)場整頓活動。
當然，我也清醒地認識到自己在工作還存在著一些不足，如“6s”工作，雖然與前況相比，有很大進步。但在“6s”方面我還有很多不足，最主要是缺少持之以恒的思想，有時為了其他工作而忽略“6s”。且檢查工作的深度不夠，6s管理只是做到清潔，其他內(nèi)容尚做的不夠。對員工培訓方面更多地是注重了新員工入職培訓，而對其他部門老員工培訓督促不夠。對勞保、辦公用品主要注重申購和發(fā)放的管理，而對物品的使用管理還不夠等等。
這些都是我今后工作需要努力改進的方面，在新的一年里我將按照《09年各部門培訓計劃》積極展開工作，在培訓中全面推行6s等管理制度，同時加強對勞保、辦公用品使用管理，盡力做到既不浪費，又能滿足工作之需。
回顧以往的工作，我感受頗多，我從一名不諳世事的學生，成長為一名公司老員工。我覺的，我只作了我應該做的，卻收獲了很多東西，在我付出的同時，收獲了成果，收獲了成長，收獲了公司的信任，在新的一年，我將加倍努力工作，為公司發(fā)展壯大貢獻自己一份力量!
部門講座心得體會篇十二
心得體會是每個人在工作學習中積累的寶貴財富，有時比書本知識更為珍貴。而部門是一個工作學習的集體，部門成員的心得體會可以為整個部門帶來很多正向的影響。因此，這篇文章將探討心得體會與部門之間的關系，并分享我從部門工作中獲得的一些心得。
第二段：心得體會對于部門的重要性
部門中的每個成員都有屬于自己的工作負責范圍，以及自己的工作思路和工作經(jīng)驗。當成員之間相互交流他們的工作經(jīng)驗和心得時，整個部門就能夠從中獲益。每個成員的心得體會擴散到整個部門，整個部門就能夠少走彎路，少犯錯，更加高效地完成工作。因此，心得體會對于部門運轉來說是非常重要的。
第三段：我的部門工作
我所在的部門是一家國際知名的咨詢公司。我們的工作主要是幫助客戶解決管理方面的問題，例如組織變革，提升運營效率等等。在我的部門中，每個人都扮演著不同的角色。我們的項目總監(jiān)會負責項目的整體進展和團隊管理，項目經(jīng)理會負責項目實施，項目助理則會負責一些雜項工作。雖然每個人的工作職責不同，但我們在工作中互相幫助和支持。經(jīng)常開會，整合各自的心得體會和經(jīng)驗，確保我們在工作中能夠取得最佳的效果。
第四段：從部門工作中獲得的心得體會
通過參與部門工作，我獲得了很多關于客戶管理和項目管理等方面的心得體會。從客戶管理方面來說，我明白了重要性和必要性，從而學會了與客戶進行有效的溝通和協(xié)商。從項目管理的角度來說，我明白了時間管理和人員管理對于項目的成功是至關重要的。我的一個重要心得體會是，在管理團隊的過程中，我們應該時刻關注我們的團隊成員，了解他們在個人和工作方面的需求，這樣才能激發(fā)他們的工作積極性。
第五段：結語
在我的部門工作中，我始終明白，心得體會是提高個人職業(yè)素養(yǎng)和部門效率的核心。每個人的心得體會都值得被分享和傳遞。在今后的工作生涯中，我會繼續(xù)堅持記錄自己的心得體會，以便在未來的工作中追求更高的效率和能力。
部門講座心得體會篇十三
本人20__年8月進入公司,先后從事行政文員、人力資源管理等崗位工作。近五年來，我立足崗位，不斷加強業(yè)務學習，強化業(yè)務技能?，F(xiàn)將個人工作情況總結如下：
一、立足崗位，努力工作
__年8月至07年2月，我從事行政文員工作，在這個工作崗位上，本著“把工作做的更好”的目標，我立足崗位，積極工作，完成職責范圍內(nèi)各項事務。一是做好公司各階文件的登記、修改、下發(fā)，完成質量體系中的a、b版文件的修訂工作;二是做好電話接轉、電話通知、記錄傳達以及文件文印工作;三是做好公司員工考勤管理，飯卡辦理及統(tǒng)計;四是協(xié)助做好公司來人來賓接待工作;五是圖書資料以及公司各類許可證件保管與查閱，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供方便。
__年3月以來，我主要從事人力資源管理工作。根據(jù)公司各部門、車間人力資源需求以及公司招聘計劃，做好人員招聘。先后6次參加縣級以上大型招聘會，滿足公司生產(chǎn)、發(fā)展、擴大的`需求。做好新員工入職手續(xù)辦理，分配至相關部門、車間，安排好住宿和就餐等事宜。做好新進員工培訓，使他們熟悉和了解公司廠紀廠規(guī)及作息時間安排。做好勞保、辦公用品申購與發(fā)放管理，每月10日前統(tǒng)計部門、車間報下月辦公用品需求計劃，月底對辦公用品進行發(fā)放，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。每周例會及時做好會議內(nèi)容記錄整理，根據(jù)會議宗旨和精神撰寫會議紀要，對會議記錄做全面檢查，并存電子檔計算機共享，便于有關部門查閱，以便更好地貫徹執(zhí)行會議精神。做好公司宣傳文化建設，每月中旬編制記錄公司發(fā)生的新聞及政策，并從網(wǎng)絡或報紙上轉載有意義的故事或文件，從而行成企業(yè)文化，于月底宣傳欄公布《月度企業(yè)月刊》。做好“6s”工作，每周組織生產(chǎn)、品質等部門對公司各部門、車間進行檢查，對不符合項，進行公示，以促進及時整改。
二、加強學習，提升技能
從我進入公司工作以來，公司不斷發(fā)展壯大，也對個人工作提出更高的要求，為此，我不斷加強學習提升崗位工作能力。在這期間，我自學平面設計及cad，并在現(xiàn)在工作上得到運用，如做好歡迎詞、歡迎架、組織架構圖、生產(chǎn)部編制的各車間作業(yè)指導書(彩版)、各車間統(tǒng)一制作區(qū)域標識等。學習人力資源知識，參加市組織的企業(yè)績效考核、績效量化等相關知識培訓，參加縣勞動局組織的《勞動合同法》知識培訓，通過學習培訓，了解更多人力資源管理方面的知識，更好的指導自己做好日常人員招聘、培訓等工作。學習企業(yè)管理知識，利用每周一、三、五晚加班，從公司的圖書資料中學習，簡單了解企業(yè)管理知識、電池行業(yè)動態(tài)以及“6s”現(xiàn)場管理知識，并結合實際把“6s”知識運用到工作來，如07年修訂了“6s執(zhí)行手冊”，會同生產(chǎn)、品質等部門開展了每周的生產(chǎn)現(xiàn)場整頓活動。
當然，我也清醒地認識到自己在工作還存在著一些不足，如“6s”工作，雖然與前況相比，有很大進步。但在“6s”方面我還有很多不足，最主要是缺少持之以恒的思想，有時為了其他工作而忽略“6s”。且檢查工作的深度不夠，6s管理只是做到清潔，其他內(nèi)容尚做的不夠。對員工培訓方面更多地是注重了新員工入職培訓，而對其他部門老員工培訓督促不夠。對勞保、辦公用品主要注重申購和發(fā)放的管理，而對物品的使用管理還不夠等等。
這些都是我今后工作需要努力改進的方面，在新的一年里我將按照《09年各部門培訓計劃》積極展開工作，在培訓中全面推行6s等管理制度，同時加強對勞保、辦公用品使用管理，盡力做到既不浪費，又能滿足工作之需。
回顧以往的工作，我感受頗多，我從一名不諳世事的學生，成長為一名公司老員工。我覺的，我只作了我應該做的，卻收獲了很多東西，在我付出的同時，收獲了成果，收獲了成長，收獲了公司的信任，在新的一年，我將加倍努力工作，為公司發(fā)展壯大貢獻自己一份力量!
部門講座心得體會篇十四
作為部門的一員，經(jīng)歷了一個學期的辛勤工作和團隊合作，我深感到在這段時間里的成長和收獲。在這篇文章中，我將分享我們部門的心得體會，包括團隊合作、領導力、溝通能力以及個人成長與發(fā)展等方面的主題。
首先，團隊合作是我們部門最重要的核心價值觀。在過去的幾個月里，我們學會了如何在團隊中互相支持、相互幫助。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，而通過團隊協(xié)作，我們能夠將這些優(yōu)勢發(fā)揮到極致。當我們面臨挑戰(zhàn)和困難時，團隊中的每個人都愿意伸出援助之手，共同解決問題。我們在集體智慧和協(xié)作的力量下取得了突破，并學會了如何在團隊中互相信任和共同努力。
其次，領導力是我們在部門中培養(yǎng)和發(fā)展的重要能力。作為一個小組領導者，我學會了如何鼓勵和激勵團隊成員，激發(fā)他們的潛力和動力。我發(fā)現(xiàn)，一個好的領導者需要耐心傾聽團隊成員的建議和意見，并在決策時充分考慮到每個人的看法。通過培養(yǎng)良好的溝通和決策能力，我能夠更好地組織團隊，并達到我們的共同目標。
第三，溝通能力在團隊合作中起著至關重要的作用。在過去的這個學期，我認識到有效的溝通是團隊合作中最重要的一環(huán)。協(xié)作的過程中，團隊成員之間需要明確地傳遞信息和互相理解。通過傾聽和表達自己的觀點，我們能夠更好地理解彼此的需求和意見，并制定出更好的解決方案。良好的溝通能力也幫助我們更好地與其他部門和外部合作伙伴進行有效的溝通，提高我們的工作效率和質量。
最后，個人成長和發(fā)展是我們部門中不可忽視的一部分。這個學期，我通過參與各種項目和活動，不僅提高了自己的專業(yè)技能，還發(fā)展了領導力和團隊合作的能力。我學會了如何在一段有限的時間內(nèi)高效完成任務，并在團隊中扮演不同的角色。這個學期的經(jīng)歷使我更加自信，也激勵著我不斷學習和成長。
總結起來，部門期末的心得體會是一個回顧和思考的過程，通過這個過程，我體會到了團隊合作的重要性，發(fā)展了領導力和溝通能力。同時，個人的成長和發(fā)展也是我們部門中的一個重大收獲。這段學期的經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財富，我將繼續(xù)努力學習和成長，為團隊的發(fā)展貢獻更多的力量。
部門講座心得體會篇十五
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
部門講座心得體會篇十六
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
部門講座心得體會篇十七
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
部門講座心得體會篇十八
暑假政府見習已經(jīng)接近尾聲了，但忙碌的工作不會停止。這一周的我在指導老師的管理下，進行了對政務中心家具的盤點和資產(chǎn)評估，看到單子上的幾千件家具，剛開始并沒有感覺，但是到了盤點的時候一件一件的'數(shù)，一件一件的填寫編號和名稱，整個人感覺好累，雖然工作非常辛苦，但是我也學到了很多的知識，學習到了工作人員的辛苦和認真，沒有一件事是簡單的，越簡單的事越復雜，在我們使用的背后有這么多工作人員為我們默默奉獻著很感謝。
時間匆匆而過，心里也越來越珍惜在部門實習的時間，更加努力的完成各項工作并且學習各種知識，也很珍惜最后兩周的相處，最后兩周努力把自己所有事做好，為這次實習不留遺憾。
部門講座心得體會篇十九
20xx年10月27日，我榮幸成為xxxx的一員，在財務部擔任會計一職，到現(xiàn)在，我已經(jīng)加入xxxx這個家庭整整兩個多月了。在這一個月的時間里，我對公司的架構、管理、運行模式及業(yè)務有了進一步的了解。
雖然我已經(jīng)不是剛出社會的應屆畢業(yè)生，盡管我已經(jīng)有了近3年的會計培訓經(jīng)歷，但是，面對這從未接觸過的行業(yè)，心里總有點忐忑。在原培訓單位，我主要從事代理記賬及審計咨詢培訓，涉及的基本是制造業(yè)與商貿(mào)企業(yè)的稅務賬處理、稅務籌劃及企業(yè)與各政府部門之間的溝通等培訓，而不涉及一個企業(yè)內(nèi)部的日常財務培訓，對企業(yè)的內(nèi)賬及其管理認知比較少，因此，面對新的行業(yè)，面對新的培訓職能，盡管入職前有對相關行業(yè)的會計制度與政策進行咨詢與了解，但心里總有不踏實，感覺無從下手，害怕會做不好培訓。而當我加入xxxx，公司寬松融洽的培訓氛圍，讓我放松了原來緊繃的情緒，很快適應了新的培訓環(huán)境。
在這短短幾個月的培訓時間里，我感受良多。
首先，在人際交往方面。公司雖然人員不多，并且基本都是新入職，但是每個人都相處融洽，組成一個融洽、和諧的集體。
其次，培訓方面，得到一定的鍛煉與提升：
1.得益于之前的培訓，由于對ecel培訓表的常用函數(shù)運用尚算熟練，讓我在計算公司產(chǎn)品收益及設計相關文件表格時能事半功倍。盡管剛開始時，由于不熟悉業(yè)務，在計算產(chǎn)品收益時在數(shù)據(jù)組合上往往有些手忙腳亂，但最后總算能把握好規(guī)律，順利完成該項培訓，并且經(jīng)過資料的搜集與測試，順利把借款明細表按要求設計出來。
2.由于我兼顧著公司日常費用支出與報銷的培訓，因此在費用單據(jù)規(guī)范化及報銷管理上有了深一步了解。報銷單據(jù)原則上只接受發(fā)票報銷，在確實無法取得發(fā)票的情況下，允許收據(jù)報銷，但必須說明情況。報銷時必須經(jīng)過領導審核通過，財務才給予報銷。費用單據(jù)的規(guī)范化，及報銷管理制度的訂立，是加強公司的'單據(jù)管理及成本費用控制的重要環(huán)節(jié)。
3.由于公司是剛起步，辦公系統(tǒng)及財務系統(tǒng)尚未配置到位，因此，查找篩選合適的辦公系統(tǒng)及財務系統(tǒng)是我前期培訓的一部分，而在對軟件的初步了解及與軟件供應商的洽談過程中，更能發(fā)現(xiàn)自身談判能力的不足，而每次洽談過程中總助鮮明的立場及簡潔有力的理據(jù)，伶俐的口才，都讓我佩服不已。這是非常值得學習的對象!
4.在這個月的中后期，公司業(yè)務開始初步發(fā)展，服務費收入及相應的業(yè)務支出交替發(fā)生，在每筆放款項目達成時，能對每筆放款項目的服務費及查勘費及時登記，并與跟進每個放款項目的客服專員順利完成對接，做好業(yè)務的登記。
當然，在這一個月的培訓中，也體現(xiàn)了我的不足之處，作為一名企業(yè)會計，我的培訓獨立性尚且不夠。在前一份培訓中，我更多的是處于執(zhí)行者的地位，是命令的接收者，只需要把負責的客戶相應的財務數(shù)據(jù)及指標定期對上級領導反映，以便領導掌握代理客戶的基本情況，并且根據(jù)領導的指示執(zhí)行相應的操作，而不需要在管理層面上對每一項操作思考。因此培訓依賴性較強。而在這新的崗位，在執(zhí)行職責的同時，更多的需要對每一操作是否合理進行思考，真正參與到企業(yè)的基層管理中。因此，在培訓中更需要較強的的獨立性。另外，在首次服務費收入進賬時，由于跟領導、客服人員的溝通接洽不足，在中間的轉賬、登記及聯(lián)系客戶對接方面出現(xiàn)了小差錯，萬幸最后得以及時糾正了，而這也為以后的培訓樹立了前車之鑒。
雖然我加入xxxx只有短短的一個月，但我確實學到了很多，也體會了很多;盡管在這新的行業(yè)中，我的專業(yè)技能尚算生疏，但我一定會不斷的學習，時刻關注最新的財會政策，努力提升我的專業(yè)技能，積累處理問題的經(jīng)驗，盡我的全力做好我的我的本職培訓，體現(xiàn)自己的價值，和公司一起成長，與公司一起展望美好的未來!
部門講座心得體會篇二十
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!