社交媒體在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，我們需要明智地使用它。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式，增強文章的可讀性。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對大家的寫作也會有所啟發(fā)。
早戀的危害心得篇一
第一段：引言（120字）
早戀作為一種青少年時期常見的現(xiàn)象，已經(jīng)引起了廣大家長和教育工作者的關(guān)注。然而，早戀對于青少年的身心健康卻帶來了嚴(yán)重的危害。本文將探討早戀帶來的負(fù)面影響，并總結(jié)自己對于早戀的心得體會。
第二段：身心發(fā)育受影響（240字）
早戀對青少年身心發(fā)育帶來了不良的影響。青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，早戀使得青少年過早面對情感和性的糾纏，導(dǎo)致他們無法全面地發(fā)展自己的能力和興趣。此外，青春期期間的身體變化是不穩(wěn)定的，早戀可能誘發(fā)青少年的身心疾病，例如焦慮、抑郁等心理問題。
第三段：學(xué)業(yè)受影響（240字）
早戀還會對青少年的學(xué)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。戀愛關(guān)系的出現(xiàn)會使得青少年的注意力不再集中在學(xué)習(xí)上，而是轉(zhuǎn)向了個人感情的糾結(jié)和煩惱中。此外，早戀會使得青少年沉迷于親密關(guān)系的甜蜜和追求，導(dǎo)致他們不愿意努力學(xué)習(xí)，疏于完成學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)，進(jìn)而影響到他們的學(xué)業(yè)成績和未來發(fā)展。
第四段：社交問題（240字）
早戀還會在青少年的社交方面造成問題。早戀會使得青少年狹窄自己的交友圈子，只關(guān)注于戀愛對象而忽視和其他同學(xué)、朋友進(jìn)行交往。這樣一來，他們將錯過與不同性格、能力和背景的人進(jìn)行交流的機會，限制了自己的社交能力和視野的拓展。青少年應(yīng)該在這個階段廣泛結(jié)交朋友，積極參加集體活動，才能豐富自己的社交經(jīng)驗和人際關(guān)系。
第五段：個人心得體會（360字）
回顧自己的青春歲月，我深有體會地認(rèn)識到早戀的危害。在高中時期，我曾經(jīng)陷入過早戀的漩渦中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展受到了極大的壓力。從那次經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)在青少年時期應(yīng)該更多地關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，而不是過早地追求愛情。通過努力學(xué)習(xí)、參加各種學(xué)?；顒雍蜕缃换顒?，我結(jié)交了許多真誠朋友，提升了自己的能力和見識。我相信，只有將重心放在自己的成長和未來上，才能有更充實和成功的人生。因此，我呼吁廣大青少年要遠(yuǎn)離早戀的誘惑，珍惜學(xué)習(xí)和成長的機會，為自己鋪就美好的未來。
結(jié)尾（120字）
總結(jié)起來，早戀對青少年的身心發(fā)展、學(xué)業(yè)和社交都帶來了負(fù)面影響。通過總結(jié)自己深有體會的心得，我們要引導(dǎo)廣大的青少年遠(yuǎn)離早戀，專注于自己的學(xué)習(xí)和成長。唯有如此，他們才能獲得更健康、成功和充實的人生。
早戀的危害心得篇二
早戀是指低齡少年或青少年過早地開始和異性接觸的戀愛行為。近年來，早戀在青少年群體中愈演愈烈，許多孩子被提前卷入情感的漩渦中。然而，早戀對青少年的身心發(fā)展有著很大的不良影響。本文將探討早戀的八個危害，以便引起大家足夠的警覺。
首先，早戀促使青少年過早地陷入情感糾葛。在年齡較小的時候，孩子們的大腦發(fā)育尚未完全成熟，他們對于愛情和性的理解是非常片面和不成熟的。早戀很容易使青少年過早地投入感情，而不能夠理性地分辨自己和他人的真實心意。這將導(dǎo)致青少年在情感糾葛中苦不堪言，無法集中精力學(xué)習(xí)和發(fā)展其他的興趣愛好。
其次，早戀使青少年性早熟。早戀通常伴隨著早戀者長時間的親密接觸和身體接觸。這些接觸在青少年中激發(fā)起性欲望，促使他們在不適宜的年紀(jì)內(nèi)開始探索性方面的內(nèi)容。這對于青少年來說是不利的，他們的身體和心理還沒有做好準(zhǔn)備，無法承受性行為帶來的種種影響和后果。同時，早戀還容易導(dǎo)致青少年患上性病和意外懷孕的風(fēng)險。
第三，早戀破壞了青少年的學(xué)習(xí)和發(fā)展。青少年正是在學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期，他們應(yīng)該把更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)和自我發(fā)展中。然而，早戀往往會分散他們的注意力，使他們無法專注于學(xué)業(yè)。大量的時間花在了談戀愛上，而忽略了學(xué)習(xí)、鍛煉和發(fā)展其他興趣愛好的機會。這將嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展。
第四，早戀會導(dǎo)致青少年之間的沖突和不良行為。青少年的世界觀和價值觀正在發(fā)展中，他們在情感上容易沖動和不理智。早戀往往伴隨著嫉妒、爭吵和沖突，甚至可能導(dǎo)致暴力和不良行為的出現(xiàn)。這不僅對于個人的身心健康有害，也會對同學(xué)之間的關(guān)系和諧造成負(fù)面的影響。
最后，早戀會導(dǎo)致青少年自尊心和自信心的下降。在早戀中，青少年常常會發(fā)生巨大的情感波動，他們對自己的形象和魅力產(chǎn)生負(fù)面的評價。他們將自己與別人比較，對自己的外貌、身材和個性產(chǎn)生不滿和自卑。這對于青少年的健康成長是極為不利的，可能導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)或加重。
總的來說，早戀對青少年的身心發(fā)展造成很大的不良影響。我們應(yīng)該提高對早戀的警覺，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們過一個健康、積極、陽光的青少年時期。同時，家長和學(xué)校也應(yīng)該加強對青少年的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人際關(guān)系觀念，培養(yǎng)他們的自我意識和自理能力，以便更好地保護(hù)他們的身心健康。
早戀的危害心得篇三
早戀對于年輕的學(xué)生來說是一個極其容易陷入的情感漩渦，一旦被卷入其中很難自拔。然而，早戀卻伴隨著很多的危害。在我成長的過程中，我深刻認(rèn)識到早戀的危害，我希望通過本篇文章與大家分享我的心得體會，幫助更多的年輕人避免早戀給自己帶來的負(fù)面影響。
第一段：早戀的社會危害
早戀不僅會對個人產(chǎn)生負(fù)面影響，還會對社會帶來不利影響。在現(xiàn)代社會中，年輕人的早戀普遍現(xiàn)象，這從某種程度上來說也反映出社會道德水平的下降。青少年的早戀行為不僅會影響他們的學(xué)習(xí)和身體健康，而且會影響到家庭和社會穩(wěn)定。長期來看，早戀還會導(dǎo)致某些極端行為的出現(xiàn)，對社會風(fēng)氣產(chǎn)生不良影響，因此，我們要警惕早戀帶來的社會危害。
第二段：早戀對個人的心理影響
青春期的年輕人正處于身體、心理等方面的成長期，過早地接觸異性戀愛會導(dǎo)致一系列負(fù)面心理影響。年輕人尚未成熟，對感情的處理也欠缺經(jīng)驗，容易陷入一些心理誤區(qū)。而一旦遭遇挫折，如分手、受情人羞辱或拋棄等，會對其心理造成極大打擊。嚴(yán)重時還會產(chǎn)生心理障礙，影響到其日常生活，因此我們必須正確處理早戀。
第三段：早戀對學(xué)業(yè)的影響
早戀往往會影響到一個人的學(xué)業(yè)，這對于青少年來講，將是一個極其不利的影響因素。戀愛會讓一個人把大量的注意力放在戀愛上，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下降。在學(xué)習(xí)選擇方面，也會受到很大的影響，比如對進(jìn)修科目和職業(yè)選擇有不當(dāng)影響。此外，因戀愛產(chǎn)生多方面的時間和精力分配，因此容易造成學(xué)習(xí)上困難。
第四段：早戀對健康的影響
青春期時期是一個人身體發(fā)育快速的時期，戀愛對青少年的身體健康產(chǎn)生很大影響。傳染性疾病往往是早戀的附屬產(chǎn)物，這也是青少年戀愛時經(jīng)常忽視的問題。另外，早戀的場合和方式很容易產(chǎn)生身體創(chuàng)傷。而因早戀引起的心理問題，比如壓力、抑郁、焦慮等，也會影響身體健康。
第五段：正確引導(dǎo)年輕人的戀愛觀
雖然早戀帶來的危害是顯而易見的，但是我們也不能完全否定青少年的戀愛情感，正確引導(dǎo)年輕人的戀愛觀同樣非常必要。對于青少年來說，理性、穩(wěn)重和耐心不可少，要建立正確的戀愛觀念，要結(jié)交真正的朋友，多與父母交流和咨詢，促進(jìn)家庭和諧，提高自我保護(hù)能力，避免早戀帶來的負(fù)面影響。
總結(jié)：
早戀是一個需要警惕的問題，它對青少年的心理、社會、學(xué)業(yè)和身體健康都有不同程度的影響。引導(dǎo)年輕人獲得正確的戀愛觀念，建立健康的人際關(guān)系，對于青少年的成長和健康發(fā)展都非常重要。綜合來看，早戀本身并不是錯的，但是前提是你必須正確看待它，正確引導(dǎo)和處理青少年的愛情觀和戀愛行為，必須讓年輕人認(rèn)識到早戀危害，并且在戀愛的過程中正確引領(lǐng)自己，從而減小戀愛對自己和社會的影響。
早戀的危害心得篇四
第一段：引言（150字）
早戀作為一個備受社會關(guān)注的話題，一直存在著爭議。有些人認(rèn)為早戀有助于孩子們對情感的理解和發(fā)展，而另一些人則堅信早戀對青少年的身心發(fā)展有著負(fù)面影響。在我的親身經(jīng)歷中，我深切認(rèn)識到了早戀的危害，意識到應(yīng)該更加珍惜自己的青春年華，而不是過早地陷入情感糾葛中。
第二段：對于早熟的理解（250字）
青少年時期本就是一個自我探索與成長的階段。然而，青春期的孩子們往往容易受到早熟的影響。他們開始關(guān)注自己的外貌與情感，對異性產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，這種早熟往往意味著他們對于情感難以把握，并可能會被早戀的浪漫美好所迷惑。早熟給了他們產(chǎn)生幻覺、追求虛幻的感情的機會，卻忽略了自身的成長與學(xué)業(yè)。
第三段：對比早戀帶來的心理影響（350字）
早戀經(jīng)常會帶來許多不良的心理影響，我身邊的例子是明擺著的。對于許多陷入早戀的同學(xué)來說，他們開始變得情緒化，容易為一些小事而大動肝火。他們對他人的評價和言行變得過于敏感，對自己的要求也變得過于苛刻，甚至陷入了自卑與矛盾的心理狀態(tài)，對學(xué)業(yè)的注意力也會大打折扣。他們過早地以愛情為中心，忽略了其他重要的事物，失去了對自身成長的關(guān)注。
第四段：探討早戀對身心發(fā)展的負(fù)面影響（350字）
除了心理上的影響，早戀也可能對青少年的身體健康造成傷害。青少年的身體發(fā)育尚未完成，早戀時期大量的情感消耗會使他們的身體疲憊不堪。此外，他們往往缺乏足夠的時間進(jìn)行休息和鍛煉，長時間坐著或者開夜車聊天對視力與身體健康也會帶來不良影響。更甚者，過早地陷入性關(guān)系中容易導(dǎo)致意外懷孕、性病傳播等問題，給他們身心帶來長期的困擾和傷害。
第五段：結(jié)論與反思（200字）
盡管早戀帶來的諸多負(fù)面影響，但是我們不應(yīng)該一味地指責(zé)青少年。作為青少年自己，我們應(yīng)該更加珍惜自己的青春年華，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展當(dāng)中，而不是過早地沉迷于情感的漩渦中。此外，家庭和學(xué)校也有責(zé)任為青少年提供正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確對待愛情和情感的觀念，讓他們明白早戀并不能帶來實質(zhì)的幸福與成長。只有在一個積極健康的環(huán)境下，青少年才能更好地發(fā)展自己，走出迷茫與困惑，成為社會中的棟梁之才。
總計1200字。
早戀的危害心得篇五
早戀作為一種普遍存在的青少年現(xiàn)象，給學(xué)生的成長和未來發(fā)展帶來了很多負(fù)面影響。早戀不僅會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)業(yè)，還可能導(dǎo)致情感困擾和心理問題。在親身體驗和觀察中，我逐漸認(rèn)識到早戀的八個危害。下文將從學(xué)習(xí)、心理健康、人際關(guān)系、自我發(fā)展和對未來的影響等方面，闡述這八個危害，并提出了應(yīng)對之道。
首先，早戀會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)業(yè)。青少年正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，他們應(yīng)該把重點放在學(xué)業(yè)上。然而，早戀往往會占據(jù)他們大部分的時間和精力，導(dǎo)致學(xué)生無法專心學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的興趣和動力也會減弱。研究表明，早戀者的學(xué)習(xí)成績普遍較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。因此，早戀對于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展來說，是一種阻礙和負(fù)面影響。
其次，早戀可能導(dǎo)致情感困擾和心理問題。青少年的情感發(fā)展還不成熟，他們?nèi)狈μ幚韽?fù)雜情感的能力。在早戀中，很容易產(chǎn)生爭吵、失望、嫉妒等負(fù)面情緒，這些情緒無法得到有效的解決，會給青少年帶來心理負(fù)擔(dān)和情感困擾。有些學(xué)生甚至?xí)驗樵鐟俣霈F(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題。因此，青少年應(yīng)該避免過早涉足情感的泥沼，保護(hù)自己的心靈健康。
再次，早戀可能對人際關(guān)系造成負(fù)面影響。早戀會使青少年過度關(guān)注個人感情需求，忽視了與家人、朋友之間的交流和溝通。有時，對方的嫉妒和占有欲也可能導(dǎo)致人際關(guān)系的破裂和緊張狀況。青少年應(yīng)該明確認(rèn)識到，人際關(guān)系的建立和維護(hù)是一個長期的過程，不能只局限于個體之間的感情親密度，還需要包容、理解和尊重。
此外，早戀可能阻礙青少年的自我發(fā)展。早戀者往往會過度追求個人感情的滿足，忽視了自己的理想、興趣和潛能。他們常常陷入一個角色，忽視了自我個性的塑造和獨立思考的能力，容易迷失自我，喪失了對自己未來的奮斗目標(biāo)的追求。因此，青少年應(yīng)該明確自己的內(nèi)心需求和發(fā)展目標(biāo)，不被早戀束縛。
最后，早戀也對未來產(chǎn)生了不良的影響。青少年時期應(yīng)該是他們的成長和發(fā)展的重要階段，早戀的經(jīng)歷和負(fù)面影響可能會影響他們的未來。早戀可能會讓青少年過早接觸到成人的問題和責(zé)任，并且不成熟的戀愛經(jīng)歷可能會對真正的感情和婚姻產(chǎn)生誤導(dǎo)和干擾。因此，青少年應(yīng)該保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情感，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
為了克服早戀的危害，我們可以采取一些措施。首先，學(xué)生要意識到早戀的危害，樹立正確的愛情觀念，注重學(xué)業(yè)和個人發(fā)展。其次，學(xué)校和家庭應(yīng)提供良好的教育環(huán)境和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和健康的人際關(guān)系。此外，青少年需要學(xué)會自律和自我管理，制定合理的時間表，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂和社交。最重要的是，青少年需要有清晰的人生目標(biāo)和計劃，明確自己的未來發(fā)展方向，從而減少早戀的誘惑。
總之，早戀對于青少年的成長和發(fā)展會帶來很多負(fù)面影響，包括學(xué)業(yè)分散、情感困擾、人際關(guān)系問題、自我發(fā)展的阻礙以及對未來的不良影響。青少年應(yīng)該增強意識，遠(yuǎn)離早戀，注重學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，為自己的未來打下良好的基礎(chǔ)。只有在良好的成長環(huán)境和正確的價值觀引領(lǐng)下，青少年才能健康成長，并實現(xiàn)他們的人生價值。
早戀的危害心得篇六
早戀一直以來都是家長和老師們關(guān)心的問題，因為它可能對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。作為一個剛剛走過青春期的學(xué)生，我深深體會到了早戀的八個危害。以下是我對于這一問題的個人心得體會。
首先，早戀會分散學(xué)生的注意力。年輕的我們正處在求知的關(guān)鍵時期，而早戀無疑會成為我們學(xué)習(xí)的障礙。一旦陷入早戀，我們的視線就會偏離課堂，思緒也難以集中在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績下降。
其次，早戀會影響學(xué)生的心理健康。在這個年齡段，我們通常還不具備處理情感的能力。一旦陷入早戀，如果戀愛雙方的關(guān)系出現(xiàn)問題，我們可能無法承受痛苦的情緒。不僅容易導(dǎo)致情緒低落，甚至有可能引發(fā)產(chǎn)生抑郁等心理疾病。
第三，早戀會讓學(xué)生喪失了和同學(xué)們的交往機會。早戀往往讓我們陷入了一個小小的圈子，忽略了和其他同學(xué)的交流和交往。這樣一來，我們就錯過了和其他人的交流機會，無法結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)。
第四，早戀會讓學(xué)生脫離家庭。早戀往往讓我們對家人的關(guān)心和陪伴不再重視，而把更多的精力放在戀愛關(guān)系中。這樣一來，家庭聯(lián)系的減少就不可避免，與父母、親人之間的溝通和理解就會變得困難。
第五，早戀會加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。早戀中的情侶們常常希望通過送禮物來表達(dá)自己的心意，而學(xué)生們往往沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，只能依賴于家長。這不僅會增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也容易造成不必要的金錢糾紛。
第六，早戀會導(dǎo)致學(xué)生放棄個人發(fā)展。陷入早戀的學(xué)生們會過分依賴對方，犧牲自己的時間和精力去迎合對方。這就導(dǎo)致了對自身的發(fā)展和提升的放棄，容易造成個人能力和興趣的局限。
第七，早戀會降低學(xué)生的自尊心。早戀中，人們通常會對自己的身材、長相、穿著等方面比較苛刻。一旦受到對方的批評，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑情緒，對自己的長相和能力產(chǎn)生懷疑，影響到自尊心的建立和發(fā)展。
第八，早戀會影響學(xué)生的健康成長。早戀中，我們常常追求曖昧、敏感、刺激的感覺，容易陷入一些不良行為。例如，違法買賣情趣用品、性早熟、房事等問題，這些都對我們身體健康和社會成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
綜上所述，早戀的危害是多方面的。在我們學(xué)生的成長道路上，我們需要明白早戀對我們身心的負(fù)面影響，并時刻提醒自己要珍惜學(xué)業(yè)和家庭。只有保持一個平衡健康的心理狀態(tài)，我們才能更好地發(fā)展自己，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
早戀的危害心得篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《莫讓情感航船過早靠岸》
果實成熟才能采摘，花蕾綻放才能品香;羽翼豐盈才能飛翔，船抵碼頭才能靠岸;這些都是大自然的賦予我們的美好，同時我們也得遵循這自然規(guī)律;未長成的果實，澀澀苦口，含苞欲放的花蕾固然可愛，開的太早依舊會錯過那百花奪芳;殘缺的翅膀長成才能翱翔，大海暗礁密布，淺灘易找，碼頭難尋。
同樣大自然給了我們一些美好，比如：青春;青春總會和可愛，活潑，精力無限等等，千萬種美好的辭藻也形容不了青春的美，青春是可貴的，因為每個人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵達(dá)碼頭的過程中會遭遇到種.種困難，比如：早戀。
當(dāng)下，我相信這個詞在大家的聽得屢見不鮮了，在這個連小學(xué)生都不放過的網(wǎng)絡(luò)時代，娛樂明星當(dāng)街接吻，劈腿可以霸占各大平臺的頭條的年代，在學(xué)校的食堂，小樹林，自習(xí)室，能看到一對對男男女女，一張張青澀面孔，模仿著成人的言語和動作的時候，我多么想在那手牽手的一刻，在那嘴對嘴的一刻，攔住他們，大聲告訴他們：請勿早戀，別讓青春擱淺;但是想想自己頂不住兩拳的身體，我放棄了。
早戀有危害嗎?我不知道，我只知道：有的同學(xué)陷入情網(wǎng)之中不能自拔，情緒不夠穩(wěn)定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。
我還知道，早戀對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著'感情直線上升，成績直線下降'的.軌跡運動的。然而，有些向往或陷入早戀的學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個所謂'男女=兩個人的合力'的公式來。這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。這是因為學(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運載下，無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
更有甚者過早涉及愛情，學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。
有句古話：船到碼頭自然直。為什么不能在情感的航船的航程中欣賞下沿路的風(fēng)景呢?在碼頭一定家人的擁抱等更多美好。我呼吁大家要用理智、用積極陽光的勤奮，鎖住自己未成熟的情感閘門，'莫讓情感航船過早靠岸'。
早戀的危害心得篇八
各位老師、各位同學(xué)：
早戀，是現(xiàn)在一個比較敏感的話題。現(xiàn)在，不管是老師，家長，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個既神圣又卑微的事。
早戀，我并不是說從小學(xué)或是更小的時候開始戀愛，那時的我們還太小并不知道什么是愛，那時的我們認(rèn)為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺。
早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過是認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績，他們就不會認(rèn)為他們的精力白費了。而提到早戀，他們的臉色就會十分的難看，不管你的成績多么的好，你是一個多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點點的關(guān)系，你就會被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認(rèn)可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費了他們對我們的養(yǎng)育之恩。而說及早戀，父母也許會給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對不允許，它會耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時不會用心聽講，只會掉入無底洞，永無止盡的掉下去。
早戀――年輕時候的愛情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時的它才值得你去擁有!
早戀的危害心得篇九
一、何謂早戀？
當(dāng)今社會，早戀日益成風(fēng)，隨著社會的不斷發(fā)展，并且呈上升趨勢。早戀，是一個極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢？要解決這個問題，我們要必須要先了解早熟這一概念，因為早戀其實是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。何謂早熟？從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長加速，長骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機能的早熟?！霸鐟佟笔钱?dāng)代中國本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨立，同時距離法定結(jié)婚年齡尚有很長一段時間的少年群體里的戀愛行為。有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時的愛就不算早，反之則可稱為“戀” 何謂“早”？目前一般指中學(xué)時期，有時甚至包括大學(xué)，因為一般來講，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。西方社會學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。具體分析，“早戀具有以下幾個特征 ：
（1） 朦朧性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
（3） 變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長久時間。 在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系；有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性；在年齡相當(dāng)時，多半是女孩子采取主動；男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
由于性早熟而引發(fā)的早戀問題，是存在于社會的一個值得重視和思考的社會問題；更何況，它給青少年及其家庭帶來了巨大的影響。因此，思索這一問題，顯然有必要將它置于社會的大環(huán)境下來考慮。
二、戀之心理分析
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量！”多么“輕松”的言語呀！現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始！青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個類型：
第一種是精神空虛型。青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學(xué)知識的大好時光。但是一部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
第二種是愛慕虛榮型。這種類型以女孩子居多。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動需要。這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
第三種是盲目鐘情型。德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情”的詠嘆。確實，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢的年華，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
三、戀的危害
早戀雖是當(dāng)今社會的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會給身體發(fā)育帶來不利影響。因為人的情緒狀態(tài)會影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風(fēng)云突變而不堪重負(fù)，怎有余力承受感情的悲歡離合。因此中學(xué)生的戀愛極不穩(wěn)定，常以失敗而告終。他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙，給以后的婚姻生活帶來不利影響。早戀還可能影響正常的人際交往。因為愛情是自私的，尤其是中學(xué)生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關(guān)系，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當(dāng)看到與別人交往時，甚至有時感到關(guān)心他人勝過關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。
3、影響學(xué)習(xí)生活
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔蘋者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明，中學(xué)生談戀愛對學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會給學(xué)習(xí)造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學(xué)時常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說感情出現(xiàn)危機，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動中。還有的學(xué)生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空。
4、影響正常的戀愛生活
愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，閱歷不足，生活經(jīng)驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的`情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時，往往草率行事，一時感情沖動，壓過理智，與異性確立了愛情關(guān)系，但隨著時間的流逝，知識和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，可能會對對方產(chǎn)生不滿，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。
六、教育策略
青少年是早上八九點鐘的太陽，他們是世界的希望和未來，關(guān)于青少年早戀問題，不能僅僅是對他們的批評和否定，而應(yīng)更多地疏導(dǎo)，給予他們幫助，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟人生的真諦，讓他們懂得什么是最美的情感，讓他們生活在個充滿愛的世界中，讓他們在人生的漫長路上領(lǐng)略真正的快樂！找到孩子早戀的根源，掌握孩子的心理，加強與青少年的交流與溝通。
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展，并不斷走向社會化的重要土壤 。學(xué)校教育對孩子的影響是十分重要的，教師對每個學(xué)生所持的態(tài)度、所做的評價和所采取的教育手段和方法，都會直接影響學(xué)生對自己的評價和認(rèn)識，最終影響學(xué)生正確自我認(rèn)識的形成 。學(xué)校對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事實，再一次提醒我們，必須高度重視并加強學(xué)校的建設(shè)。教育理論本身在社會不斷進(jìn)步的新形勢下也是在發(fā)展的，隨著教育科學(xué)研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育方針、政策時有出臺，教師一旦忽略了理論學(xué)習(xí)，其思想和觀念就會落伍，甚至和時代的發(fā)展背道而馳。關(guān)心并自覺維護(hù)學(xué)生的心理健康，做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，這是時代賦予教師的新的使命，也是社會發(fā)展對教師提出的更高的要求。只有教師思想上重視了，并掌握了心理衛(wèi)生方面的知識初步知識，他們才能夠不辱心理保健醫(yī)的使命，自覺營造有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的學(xué)校環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)、控制學(xué)生身上可能出現(xiàn)的心理方面的問題，并對個別學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的心理方面的問題給予必要的幫助。
家庭是社會的細(xì)胞，也是孩子們最早接觸社會，接受教育的第一間學(xué)校。因此，孩子們在后天形成和發(fā)展 起來的心理素質(zhì)如何，能否像大部分家長所希望的那樣成“才”，這跟家庭環(huán)境的好壞有著極其密切的關(guān)系。 然而，家庭環(huán)境又是復(fù)雜的，多方面的，其中，家庭的心理氛圍和教育對孩子心理素質(zhì)的形成與發(fā)展，則往往起著長遠(yuǎn)而深刻的影響。身為父母就很有必要學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)理論知識，結(jié)合教育子女的實踐，巧妙運用，不斷提高自身的教育能力，創(chuàng)建文明家庭，實施有效教育的科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于孩子健康成長的心理氛圍，實施有效的家庭教育，從而達(dá)到教育理想的目的。
早戀的危害心得篇十
通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮人愛河以后，成天單獨在一起，他們或成雙成對外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會成為他們關(guān)注和模仿的焦點，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動作，會激發(fā)少男少女們的感情沖動。強烈的性沖動往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗尚未能有效地對本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會使青少年沉灑于性快感之中，而無視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的.驚恐不安和無所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。可見，早戀的結(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。
在學(xué)校里，一個班級如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。
青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會，知識和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結(jié)合。到那時，他們回顧舊時的一段經(jīng)歷，會覺得似乎是一場游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時光，未免太可惜了。青少年朋友確實要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會這一事實。
早戀的危害心得篇十一
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!根據(jù)學(xué)校的安排，很高興今天能有幸跟大家在這里共聚一堂，坐在一起探討一個話題。一個對于我們中學(xué)生來說比較敏感的話題，一個對于老師們來說不可回避和忽視的問題，那就是——早戀問題。無論何時，愛情總是永恒的話題。“執(zhí)子之手，與子偕老?！边@體現(xiàn)的是對于愛情的忠貞不渝?！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝?！弊怨乓詠砣藗兛偸窍蛲篮玫膼矍?
那么今天為什么我要和年紀(jì)輕輕的同學(xué)們談?wù)撨@樣一個話題呢？
(隨著現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網(wǎng)絡(luò)的普及，中學(xué)生青春期教育的問題越來越受到人們的關(guān)注，尤其是中學(xué)生的早戀問題。學(xué)校開展青春期健康教育已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。初中階段是開展青春期健康教育的關(guān)鍵時期，進(jìn)入八年級后，學(xué)生的生理和心理上發(fā)生了顯著變化，身心發(fā)展速度加快，心理激烈動蕩，是個最容易出現(xiàn)問題的年齡階段。在這個年齡階段的青少年，青春心理開始萌動，男孩期望自己越來越陽剛帥氣，女孩希望自己越來越溫柔漂亮，但對于自己的性別定位和取向認(rèn)識并不夠深刻，因此出現(xiàn)了已經(jīng)陷入早戀或者有戀愛傾向的學(xué)生。)同學(xué)們也都向往著成年后擁有美好的愛情?！榜厚皇缗雍缅稀蹦膫€少男不鐘情、哪個少女不懷春呢這是人之常情。對于我們中學(xué)生來說，進(jìn)入了青春期，開始對異性產(chǎn)生了懵懂的感覺，這屬于身心發(fā)展的`正?，F(xiàn)象。但是，我們不能讓這種懵懂的感覺演變成為早戀，因為無論從自然年齡，還是生理、心理年齡來看，愛情，都不屬于中學(xué)生這個范疇。這就需要家長和老師做正確的引導(dǎo)。這樣才能順利地度過青春期?？墒亲屛覀儫o可回避的事實是戀愛已在中學(xué)時代發(fā)生了。
如今呢，社會進(jìn)步了，男女之間的交往也不向以前那樣封閉了。過去啊，講究男女授受不清，說的是男女交往要適度，要保持距離。你比如，我上小學(xué)那時候，有的女同學(xué)們就在課桌上劃個三八線，說好了，不能越界啊，否則就怎么怎么著。不過呢，如今在中小學(xué)中特別是城市里的中小學(xué)，早戀現(xiàn)象屢見不鮮，有的中學(xué)生以是否交了男女朋友作為一種時尚。由中學(xué)生戀愛引發(fā)的各種問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果說過去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛則摻入了很多的因爭風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違法行為，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的'社會道德問題。
中學(xué)時代正是提高品德修養(yǎng)、學(xué)知識、長身體的關(guān)鍵時期。教育、關(guān)心中學(xué)生，使學(xué)生正確認(rèn)識和對待早戀，從而使中學(xué)生健康成長，是我們家庭、學(xué)校和社會上每一個人義不容辭的責(zé)任。我們學(xué)校歷來重視對學(xué)生的青春期教育，所以，特舉辦這次專題知識講座。希望同學(xué)們認(rèn)真對待。
早戀的危害心得篇十二
(一)何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”?所謂“早戀”，顧名思義就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨立。愛情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛情的責(zé)任對我們中學(xué)生來說還為時過早。再者就是一個人其人生每個階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實自己，為自己下一個人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們在經(jīng)濟(jì)和生活都獨立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說是嗎?如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來，那么我們便永遠(yuǎn)無法欣賞它熟透后的醉人的清香。
有人說，早戀是一朵不結(jié)果實的花，不僅如此，早戀還對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭摹Ｒ话阏J(rèn)為，早戀從以下幾個方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：
1.早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長身體的時候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再從中學(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個極其復(fù)雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛承受著家長、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學(xué)無法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時，有的往往會耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭;有的學(xué)生則將社會的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。
2.早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬的實例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運動的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個所謂“男+女=兩個人的合力”的公式來。大量事實表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。這是因為中學(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的小河中常常會波瀾疊起，漩渦環(huán)生――早戀的中學(xué)生時常要經(jīng)受嫉妒和失敗的.折磨!這一切對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動的中學(xué)生本來就是一種“超負(fù)荷”運載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運載下，無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛還需要有物質(zhì)上的消費，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結(jié)婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當(dāng)?shù)囊还P金錢花費。而父母所能提供的一點零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
以上我們談了中學(xué)生早戀的后果，大家千萬要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”。
早戀的危害心得篇十三
早戀，是一個極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢?早戀其實是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。
何謂早熟?從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長加速，長骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機能的早熟。
“早戀”是當(dāng)代中國本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨立，同時距離法定結(jié)婚年齡尚有很長一段時間的少年群體里的戀愛行為。
有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。
青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。
如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時的愛就不算早，反之則可稱為“戀”。
何謂"早"?目前一般指中學(xué)時期，有時甚至包括大學(xué)，因為一般來講，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。
西方社會學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
具體分析，“早戀具有以下幾個特征：
(1)朦朧性
早戀的青少年對于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。
他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭，如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認(rèn)識。
(2)矛盾性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
(3)變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。
青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長久時間。
在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。
在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系;有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。
在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性;在年齡相當(dāng)時，多半是女孩子采取主動;男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語呀!現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個類型：
1、精神空虛型。
青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學(xué)知識的大好時光。
但是一部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
2、愛慕虛榮型。
這種類型以女孩子居多。
隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動需要。
這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
3、盲目鐘情型。
德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情”的詠嘆。
確實，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢的年華，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
4、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別。
進(jìn)入青春期后的青少年，隨著身心的發(fā)展，對異性同學(xué)總有一種特殊的好感與好奇心，總樂意同異性同學(xué)交往相處……這就是某些心理學(xué)家所說的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應(yīng)”。
這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學(xué)生互相愛護(hù)、友好相處的基礎(chǔ)，是一種健康的友誼。
但是，由于許多中學(xué)生對愛情沒有正確的理解，無法區(qū)別“愛情”與“好感”，同時也缺乏適當(dāng)?shù)男越逃?，不能正確認(rèn)識自己初開的情竇，因而往往會把自己對異性的“好感”誤以為是對異性的愛情，萌發(fā)了與異性同學(xué)談戀愛的念頭。
5、認(rèn)識不到愛情與友誼的差別。
隨著年齡的增長，異性同學(xué)之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象，異性同學(xué)之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學(xué)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，而且也有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)與異性相處的能力，建立良好的人際關(guān)系，對少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的。
盡管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內(nèi)，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。
中學(xué)生的早戀往往是情感強烈，認(rèn)識模糊。
相愛的原因往往極其簡單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感等等。
他們沒有認(rèn)識到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對方在這些方面是否真正一致。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤、沒有舵的航路，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險。
所以，中學(xué)生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯。
早戀雖是當(dāng)今社會的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會給身體發(fā)育帶來不利影響。因為人的情緒狀態(tài)會影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展。
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。
早戀的危害心得篇一
第一段：引言（120字）
早戀作為一種青少年時期常見的現(xiàn)象，已經(jīng)引起了廣大家長和教育工作者的關(guān)注。然而，早戀對于青少年的身心健康卻帶來了嚴(yán)重的危害。本文將探討早戀帶來的負(fù)面影響，并總結(jié)自己對于早戀的心得體會。
第二段：身心發(fā)育受影響（240字）
早戀對青少年身心發(fā)育帶來了不良的影響。青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，早戀使得青少年過早面對情感和性的糾纏，導(dǎo)致他們無法全面地發(fā)展自己的能力和興趣。此外，青春期期間的身體變化是不穩(wěn)定的，早戀可能誘發(fā)青少年的身心疾病，例如焦慮、抑郁等心理問題。
第三段：學(xué)業(yè)受影響（240字）
早戀還會對青少年的學(xué)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。戀愛關(guān)系的出現(xiàn)會使得青少年的注意力不再集中在學(xué)習(xí)上，而是轉(zhuǎn)向了個人感情的糾結(jié)和煩惱中。此外，早戀會使得青少年沉迷于親密關(guān)系的甜蜜和追求，導(dǎo)致他們不愿意努力學(xué)習(xí)，疏于完成學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)，進(jìn)而影響到他們的學(xué)業(yè)成績和未來發(fā)展。
第四段：社交問題（240字）
早戀還會在青少年的社交方面造成問題。早戀會使得青少年狹窄自己的交友圈子，只關(guān)注于戀愛對象而忽視和其他同學(xué)、朋友進(jìn)行交往。這樣一來，他們將錯過與不同性格、能力和背景的人進(jìn)行交流的機會，限制了自己的社交能力和視野的拓展。青少年應(yīng)該在這個階段廣泛結(jié)交朋友，積極參加集體活動，才能豐富自己的社交經(jīng)驗和人際關(guān)系。
第五段：個人心得體會（360字）
回顧自己的青春歲月，我深有體會地認(rèn)識到早戀的危害。在高中時期，我曾經(jīng)陷入過早戀的漩渦中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展受到了極大的壓力。從那次經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)在青少年時期應(yīng)該更多地關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，而不是過早地追求愛情。通過努力學(xué)習(xí)、參加各種學(xué)?；顒雍蜕缃换顒?，我結(jié)交了許多真誠朋友，提升了自己的能力和見識。我相信，只有將重心放在自己的成長和未來上，才能有更充實和成功的人生。因此，我呼吁廣大青少年要遠(yuǎn)離早戀的誘惑，珍惜學(xué)習(xí)和成長的機會，為自己鋪就美好的未來。
結(jié)尾（120字）
總結(jié)起來，早戀對青少年的身心發(fā)展、學(xué)業(yè)和社交都帶來了負(fù)面影響。通過總結(jié)自己深有體會的心得，我們要引導(dǎo)廣大的青少年遠(yuǎn)離早戀，專注于自己的學(xué)習(xí)和成長。唯有如此，他們才能獲得更健康、成功和充實的人生。
早戀的危害心得篇二
早戀是指低齡少年或青少年過早地開始和異性接觸的戀愛行為。近年來，早戀在青少年群體中愈演愈烈，許多孩子被提前卷入情感的漩渦中。然而，早戀對青少年的身心發(fā)展有著很大的不良影響。本文將探討早戀的八個危害，以便引起大家足夠的警覺。
首先，早戀促使青少年過早地陷入情感糾葛。在年齡較小的時候，孩子們的大腦發(fā)育尚未完全成熟，他們對于愛情和性的理解是非常片面和不成熟的。早戀很容易使青少年過早地投入感情，而不能夠理性地分辨自己和他人的真實心意。這將導(dǎo)致青少年在情感糾葛中苦不堪言，無法集中精力學(xué)習(xí)和發(fā)展其他的興趣愛好。
其次，早戀使青少年性早熟。早戀通常伴隨著早戀者長時間的親密接觸和身體接觸。這些接觸在青少年中激發(fā)起性欲望，促使他們在不適宜的年紀(jì)內(nèi)開始探索性方面的內(nèi)容。這對于青少年來說是不利的，他們的身體和心理還沒有做好準(zhǔn)備，無法承受性行為帶來的種種影響和后果。同時，早戀還容易導(dǎo)致青少年患上性病和意外懷孕的風(fēng)險。
第三，早戀破壞了青少年的學(xué)習(xí)和發(fā)展。青少年正是在學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期，他們應(yīng)該把更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)和自我發(fā)展中。然而，早戀往往會分散他們的注意力，使他們無法專注于學(xué)業(yè)。大量的時間花在了談戀愛上，而忽略了學(xué)習(xí)、鍛煉和發(fā)展其他興趣愛好的機會。這將嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展。
第四，早戀會導(dǎo)致青少年之間的沖突和不良行為。青少年的世界觀和價值觀正在發(fā)展中，他們在情感上容易沖動和不理智。早戀往往伴隨著嫉妒、爭吵和沖突，甚至可能導(dǎo)致暴力和不良行為的出現(xiàn)。這不僅對于個人的身心健康有害，也會對同學(xué)之間的關(guān)系和諧造成負(fù)面的影響。
最后，早戀會導(dǎo)致青少年自尊心和自信心的下降。在早戀中，青少年常常會發(fā)生巨大的情感波動，他們對自己的形象和魅力產(chǎn)生負(fù)面的評價。他們將自己與別人比較，對自己的外貌、身材和個性產(chǎn)生不滿和自卑。這對于青少年的健康成長是極為不利的，可能導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)或加重。
總的來說，早戀對青少年的身心發(fā)展造成很大的不良影響。我們應(yīng)該提高對早戀的警覺，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們過一個健康、積極、陽光的青少年時期。同時，家長和學(xué)校也應(yīng)該加強對青少年的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人際關(guān)系觀念，培養(yǎng)他們的自我意識和自理能力，以便更好地保護(hù)他們的身心健康。
早戀的危害心得篇三
早戀對于年輕的學(xué)生來說是一個極其容易陷入的情感漩渦，一旦被卷入其中很難自拔。然而，早戀卻伴隨著很多的危害。在我成長的過程中，我深刻認(rèn)識到早戀的危害，我希望通過本篇文章與大家分享我的心得體會，幫助更多的年輕人避免早戀給自己帶來的負(fù)面影響。
第一段：早戀的社會危害
早戀不僅會對個人產(chǎn)生負(fù)面影響，還會對社會帶來不利影響。在現(xiàn)代社會中，年輕人的早戀普遍現(xiàn)象，這從某種程度上來說也反映出社會道德水平的下降。青少年的早戀行為不僅會影響他們的學(xué)習(xí)和身體健康，而且會影響到家庭和社會穩(wěn)定。長期來看，早戀還會導(dǎo)致某些極端行為的出現(xiàn)，對社會風(fēng)氣產(chǎn)生不良影響，因此，我們要警惕早戀帶來的社會危害。
第二段：早戀對個人的心理影響
青春期的年輕人正處于身體、心理等方面的成長期，過早地接觸異性戀愛會導(dǎo)致一系列負(fù)面心理影響。年輕人尚未成熟，對感情的處理也欠缺經(jīng)驗，容易陷入一些心理誤區(qū)。而一旦遭遇挫折，如分手、受情人羞辱或拋棄等，會對其心理造成極大打擊。嚴(yán)重時還會產(chǎn)生心理障礙，影響到其日常生活，因此我們必須正確處理早戀。
第三段：早戀對學(xué)業(yè)的影響
早戀往往會影響到一個人的學(xué)業(yè)，這對于青少年來講，將是一個極其不利的影響因素。戀愛會讓一個人把大量的注意力放在戀愛上，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下降。在學(xué)習(xí)選擇方面，也會受到很大的影響，比如對進(jìn)修科目和職業(yè)選擇有不當(dāng)影響。此外，因戀愛產(chǎn)生多方面的時間和精力分配，因此容易造成學(xué)習(xí)上困難。
第四段：早戀對健康的影響
青春期時期是一個人身體發(fā)育快速的時期，戀愛對青少年的身體健康產(chǎn)生很大影響。傳染性疾病往往是早戀的附屬產(chǎn)物，這也是青少年戀愛時經(jīng)常忽視的問題。另外，早戀的場合和方式很容易產(chǎn)生身體創(chuàng)傷。而因早戀引起的心理問題，比如壓力、抑郁、焦慮等，也會影響身體健康。
第五段：正確引導(dǎo)年輕人的戀愛觀
雖然早戀帶來的危害是顯而易見的，但是我們也不能完全否定青少年的戀愛情感，正確引導(dǎo)年輕人的戀愛觀同樣非常必要。對于青少年來說，理性、穩(wěn)重和耐心不可少，要建立正確的戀愛觀念，要結(jié)交真正的朋友，多與父母交流和咨詢，促進(jìn)家庭和諧，提高自我保護(hù)能力，避免早戀帶來的負(fù)面影響。
總結(jié)：
早戀是一個需要警惕的問題，它對青少年的心理、社會、學(xué)業(yè)和身體健康都有不同程度的影響。引導(dǎo)年輕人獲得正確的戀愛觀念，建立健康的人際關(guān)系，對于青少年的成長和健康發(fā)展都非常重要。綜合來看，早戀本身并不是錯的，但是前提是你必須正確看待它，正確引導(dǎo)和處理青少年的愛情觀和戀愛行為，必須讓年輕人認(rèn)識到早戀危害，并且在戀愛的過程中正確引領(lǐng)自己，從而減小戀愛對自己和社會的影響。
早戀的危害心得篇四
第一段：引言（150字）
早戀作為一個備受社會關(guān)注的話題，一直存在著爭議。有些人認(rèn)為早戀有助于孩子們對情感的理解和發(fā)展，而另一些人則堅信早戀對青少年的身心發(fā)展有著負(fù)面影響。在我的親身經(jīng)歷中，我深切認(rèn)識到了早戀的危害，意識到應(yīng)該更加珍惜自己的青春年華，而不是過早地陷入情感糾葛中。
第二段：對于早熟的理解（250字）
青少年時期本就是一個自我探索與成長的階段。然而，青春期的孩子們往往容易受到早熟的影響。他們開始關(guān)注自己的外貌與情感，對異性產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，這種早熟往往意味著他們對于情感難以把握，并可能會被早戀的浪漫美好所迷惑。早熟給了他們產(chǎn)生幻覺、追求虛幻的感情的機會，卻忽略了自身的成長與學(xué)業(yè)。
第三段：對比早戀帶來的心理影響（350字）
早戀經(jīng)常會帶來許多不良的心理影響，我身邊的例子是明擺著的。對于許多陷入早戀的同學(xué)來說，他們開始變得情緒化，容易為一些小事而大動肝火。他們對他人的評價和言行變得過于敏感，對自己的要求也變得過于苛刻，甚至陷入了自卑與矛盾的心理狀態(tài)，對學(xué)業(yè)的注意力也會大打折扣。他們過早地以愛情為中心，忽略了其他重要的事物，失去了對自身成長的關(guān)注。
第四段：探討早戀對身心發(fā)展的負(fù)面影響（350字）
除了心理上的影響，早戀也可能對青少年的身體健康造成傷害。青少年的身體發(fā)育尚未完成，早戀時期大量的情感消耗會使他們的身體疲憊不堪。此外，他們往往缺乏足夠的時間進(jìn)行休息和鍛煉，長時間坐著或者開夜車聊天對視力與身體健康也會帶來不良影響。更甚者，過早地陷入性關(guān)系中容易導(dǎo)致意外懷孕、性病傳播等問題，給他們身心帶來長期的困擾和傷害。
第五段：結(jié)論與反思（200字）
盡管早戀帶來的諸多負(fù)面影響，但是我們不應(yīng)該一味地指責(zé)青少年。作為青少年自己，我們應(yīng)該更加珍惜自己的青春年華，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展當(dāng)中，而不是過早地沉迷于情感的漩渦中。此外，家庭和學(xué)校也有責(zé)任為青少年提供正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確對待愛情和情感的觀念，讓他們明白早戀并不能帶來實質(zhì)的幸福與成長。只有在一個積極健康的環(huán)境下，青少年才能更好地發(fā)展自己，走出迷茫與困惑，成為社會中的棟梁之才。
總計1200字。
早戀的危害心得篇五
早戀作為一種普遍存在的青少年現(xiàn)象，給學(xué)生的成長和未來發(fā)展帶來了很多負(fù)面影響。早戀不僅會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)業(yè)，還可能導(dǎo)致情感困擾和心理問題。在親身體驗和觀察中，我逐漸認(rèn)識到早戀的八個危害。下文將從學(xué)習(xí)、心理健康、人際關(guān)系、自我發(fā)展和對未來的影響等方面，闡述這八個危害，并提出了應(yīng)對之道。
首先，早戀會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)業(yè)。青少年正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，他們應(yīng)該把重點放在學(xué)業(yè)上。然而，早戀往往會占據(jù)他們大部分的時間和精力，導(dǎo)致學(xué)生無法專心學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的興趣和動力也會減弱。研究表明，早戀者的學(xué)習(xí)成績普遍較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。因此，早戀對于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展來說，是一種阻礙和負(fù)面影響。
其次，早戀可能導(dǎo)致情感困擾和心理問題。青少年的情感發(fā)展還不成熟，他們?nèi)狈μ幚韽?fù)雜情感的能力。在早戀中，很容易產(chǎn)生爭吵、失望、嫉妒等負(fù)面情緒，這些情緒無法得到有效的解決，會給青少年帶來心理負(fù)擔(dān)和情感困擾。有些學(xué)生甚至?xí)驗樵鐟俣霈F(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題。因此，青少年應(yīng)該避免過早涉足情感的泥沼，保護(hù)自己的心靈健康。
再次，早戀可能對人際關(guān)系造成負(fù)面影響。早戀會使青少年過度關(guān)注個人感情需求，忽視了與家人、朋友之間的交流和溝通。有時，對方的嫉妒和占有欲也可能導(dǎo)致人際關(guān)系的破裂和緊張狀況。青少年應(yīng)該明確認(rèn)識到，人際關(guān)系的建立和維護(hù)是一個長期的過程，不能只局限于個體之間的感情親密度，還需要包容、理解和尊重。
此外，早戀可能阻礙青少年的自我發(fā)展。早戀者往往會過度追求個人感情的滿足，忽視了自己的理想、興趣和潛能。他們常常陷入一個角色，忽視了自我個性的塑造和獨立思考的能力，容易迷失自我，喪失了對自己未來的奮斗目標(biāo)的追求。因此，青少年應(yīng)該明確自己的內(nèi)心需求和發(fā)展目標(biāo)，不被早戀束縛。
最后，早戀也對未來產(chǎn)生了不良的影響。青少年時期應(yīng)該是他們的成長和發(fā)展的重要階段，早戀的經(jīng)歷和負(fù)面影響可能會影響他們的未來。早戀可能會讓青少年過早接觸到成人的問題和責(zé)任，并且不成熟的戀愛經(jīng)歷可能會對真正的感情和婚姻產(chǎn)生誤導(dǎo)和干擾。因此，青少年應(yīng)該保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情感，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
為了克服早戀的危害，我們可以采取一些措施。首先，學(xué)生要意識到早戀的危害，樹立正確的愛情觀念，注重學(xué)業(yè)和個人發(fā)展。其次，學(xué)校和家庭應(yīng)提供良好的教育環(huán)境和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和健康的人際關(guān)系。此外，青少年需要學(xué)會自律和自我管理，制定合理的時間表，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂和社交。最重要的是，青少年需要有清晰的人生目標(biāo)和計劃，明確自己的未來發(fā)展方向，從而減少早戀的誘惑。
總之，早戀對于青少年的成長和發(fā)展會帶來很多負(fù)面影響，包括學(xué)業(yè)分散、情感困擾、人際關(guān)系問題、自我發(fā)展的阻礙以及對未來的不良影響。青少年應(yīng)該增強意識，遠(yuǎn)離早戀，注重學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，為自己的未來打下良好的基礎(chǔ)。只有在良好的成長環(huán)境和正確的價值觀引領(lǐng)下，青少年才能健康成長，并實現(xiàn)他們的人生價值。
早戀的危害心得篇六
早戀一直以來都是家長和老師們關(guān)心的問題，因為它可能對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。作為一個剛剛走過青春期的學(xué)生，我深深體會到了早戀的八個危害。以下是我對于這一問題的個人心得體會。
首先，早戀會分散學(xué)生的注意力。年輕的我們正處在求知的關(guān)鍵時期，而早戀無疑會成為我們學(xué)習(xí)的障礙。一旦陷入早戀，我們的視線就會偏離課堂，思緒也難以集中在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績下降。
其次，早戀會影響學(xué)生的心理健康。在這個年齡段，我們通常還不具備處理情感的能力。一旦陷入早戀，如果戀愛雙方的關(guān)系出現(xiàn)問題，我們可能無法承受痛苦的情緒。不僅容易導(dǎo)致情緒低落，甚至有可能引發(fā)產(chǎn)生抑郁等心理疾病。
第三，早戀會讓學(xué)生喪失了和同學(xué)們的交往機會。早戀往往讓我們陷入了一個小小的圈子，忽略了和其他同學(xué)的交流和交往。這樣一來，我們就錯過了和其他人的交流機會，無法結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)。
第四，早戀會讓學(xué)生脫離家庭。早戀往往讓我們對家人的關(guān)心和陪伴不再重視，而把更多的精力放在戀愛關(guān)系中。這樣一來，家庭聯(lián)系的減少就不可避免，與父母、親人之間的溝通和理解就會變得困難。
第五，早戀會加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。早戀中的情侶們常常希望通過送禮物來表達(dá)自己的心意，而學(xué)生們往往沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，只能依賴于家長。這不僅會增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也容易造成不必要的金錢糾紛。
第六，早戀會導(dǎo)致學(xué)生放棄個人發(fā)展。陷入早戀的學(xué)生們會過分依賴對方，犧牲自己的時間和精力去迎合對方。這就導(dǎo)致了對自身的發(fā)展和提升的放棄，容易造成個人能力和興趣的局限。
第七，早戀會降低學(xué)生的自尊心。早戀中，人們通常會對自己的身材、長相、穿著等方面比較苛刻。一旦受到對方的批評，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑情緒，對自己的長相和能力產(chǎn)生懷疑，影響到自尊心的建立和發(fā)展。
第八，早戀會影響學(xué)生的健康成長。早戀中，我們常常追求曖昧、敏感、刺激的感覺，容易陷入一些不良行為。例如，違法買賣情趣用品、性早熟、房事等問題，這些都對我們身體健康和社會成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
綜上所述，早戀的危害是多方面的。在我們學(xué)生的成長道路上，我們需要明白早戀對我們身心的負(fù)面影響，并時刻提醒自己要珍惜學(xué)業(yè)和家庭。只有保持一個平衡健康的心理狀態(tài)，我們才能更好地發(fā)展自己，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
早戀的危害心得篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《莫讓情感航船過早靠岸》
果實成熟才能采摘，花蕾綻放才能品香;羽翼豐盈才能飛翔，船抵碼頭才能靠岸;這些都是大自然的賦予我們的美好，同時我們也得遵循這自然規(guī)律;未長成的果實，澀澀苦口，含苞欲放的花蕾固然可愛，開的太早依舊會錯過那百花奪芳;殘缺的翅膀長成才能翱翔，大海暗礁密布，淺灘易找，碼頭難尋。
同樣大自然給了我們一些美好，比如：青春;青春總會和可愛，活潑，精力無限等等，千萬種美好的辭藻也形容不了青春的美，青春是可貴的，因為每個人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵達(dá)碼頭的過程中會遭遇到種.種困難，比如：早戀。
當(dāng)下，我相信這個詞在大家的聽得屢見不鮮了，在這個連小學(xué)生都不放過的網(wǎng)絡(luò)時代，娛樂明星當(dāng)街接吻，劈腿可以霸占各大平臺的頭條的年代，在學(xué)校的食堂，小樹林，自習(xí)室，能看到一對對男男女女，一張張青澀面孔，模仿著成人的言語和動作的時候，我多么想在那手牽手的一刻，在那嘴對嘴的一刻，攔住他們，大聲告訴他們：請勿早戀，別讓青春擱淺;但是想想自己頂不住兩拳的身體，我放棄了。
早戀有危害嗎?我不知道，我只知道：有的同學(xué)陷入情網(wǎng)之中不能自拔，情緒不夠穩(wěn)定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。
我還知道，早戀對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著'感情直線上升，成績直線下降'的.軌跡運動的。然而，有些向往或陷入早戀的學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個所謂'男女=兩個人的合力'的公式來。這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。這是因為學(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運載下，無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
更有甚者過早涉及愛情，學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。
有句古話：船到碼頭自然直。為什么不能在情感的航船的航程中欣賞下沿路的風(fēng)景呢?在碼頭一定家人的擁抱等更多美好。我呼吁大家要用理智、用積極陽光的勤奮，鎖住自己未成熟的情感閘門，'莫讓情感航船過早靠岸'。
早戀的危害心得篇八
各位老師、各位同學(xué)：
早戀，是現(xiàn)在一個比較敏感的話題。現(xiàn)在，不管是老師，家長，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個既神圣又卑微的事。
早戀，我并不是說從小學(xué)或是更小的時候開始戀愛，那時的我們還太小并不知道什么是愛，那時的我們認(rèn)為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺。
早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過是認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績，他們就不會認(rèn)為他們的精力白費了。而提到早戀，他們的臉色就會十分的難看，不管你的成績多么的好，你是一個多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點點的關(guān)系，你就會被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認(rèn)可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費了他們對我們的養(yǎng)育之恩。而說及早戀，父母也許會給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對不允許，它會耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時不會用心聽講，只會掉入無底洞，永無止盡的掉下去。
早戀――年輕時候的愛情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時的它才值得你去擁有!
早戀的危害心得篇九
一、何謂早戀？
當(dāng)今社會，早戀日益成風(fēng)，隨著社會的不斷發(fā)展，并且呈上升趨勢。早戀，是一個極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢？要解決這個問題，我們要必須要先了解早熟這一概念，因為早戀其實是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。何謂早熟？從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長加速，長骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機能的早熟?！霸鐟佟笔钱?dāng)代中國本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨立，同時距離法定結(jié)婚年齡尚有很長一段時間的少年群體里的戀愛行為。有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時的愛就不算早，反之則可稱為“戀” 何謂“早”？目前一般指中學(xué)時期，有時甚至包括大學(xué)，因為一般來講，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。西方社會學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。具體分析，“早戀具有以下幾個特征 ：
（1） 朦朧性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
（3） 變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長久時間。 在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系；有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性；在年齡相當(dāng)時，多半是女孩子采取主動；男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
由于性早熟而引發(fā)的早戀問題，是存在于社會的一個值得重視和思考的社會問題；更何況，它給青少年及其家庭帶來了巨大的影響。因此，思索這一問題，顯然有必要將它置于社會的大環(huán)境下來考慮。
二、戀之心理分析
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量！”多么“輕松”的言語呀！現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始！青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個類型：
第一種是精神空虛型。青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學(xué)知識的大好時光。但是一部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
第二種是愛慕虛榮型。這種類型以女孩子居多。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動需要。這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
第三種是盲目鐘情型。德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情”的詠嘆。確實，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢的年華，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
三、戀的危害
早戀雖是當(dāng)今社會的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會給身體發(fā)育帶來不利影響。因為人的情緒狀態(tài)會影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風(fēng)云突變而不堪重負(fù)，怎有余力承受感情的悲歡離合。因此中學(xué)生的戀愛極不穩(wěn)定，常以失敗而告終。他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙，給以后的婚姻生活帶來不利影響。早戀還可能影響正常的人際交往。因為愛情是自私的，尤其是中學(xué)生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關(guān)系，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當(dāng)看到與別人交往時，甚至有時感到關(guān)心他人勝過關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。
3、影響學(xué)習(xí)生活
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔蘋者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明，中學(xué)生談戀愛對學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會給學(xué)習(xí)造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學(xué)時常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說感情出現(xiàn)危機，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動中。還有的學(xué)生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空。
4、影響正常的戀愛生活
愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，閱歷不足，生活經(jīng)驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的`情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時，往往草率行事，一時感情沖動，壓過理智，與異性確立了愛情關(guān)系，但隨著時間的流逝，知識和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，可能會對對方產(chǎn)生不滿，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。
六、教育策略
青少年是早上八九點鐘的太陽，他們是世界的希望和未來，關(guān)于青少年早戀問題，不能僅僅是對他們的批評和否定，而應(yīng)更多地疏導(dǎo)，給予他們幫助，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟人生的真諦，讓他們懂得什么是最美的情感，讓他們生活在個充滿愛的世界中，讓他們在人生的漫長路上領(lǐng)略真正的快樂！找到孩子早戀的根源，掌握孩子的心理，加強與青少年的交流與溝通。
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展，并不斷走向社會化的重要土壤 。學(xué)校教育對孩子的影響是十分重要的，教師對每個學(xué)生所持的態(tài)度、所做的評價和所采取的教育手段和方法，都會直接影響學(xué)生對自己的評價和認(rèn)識，最終影響學(xué)生正確自我認(rèn)識的形成 。學(xué)校對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事實，再一次提醒我們，必須高度重視并加強學(xué)校的建設(shè)。教育理論本身在社會不斷進(jìn)步的新形勢下也是在發(fā)展的，隨著教育科學(xué)研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育方針、政策時有出臺，教師一旦忽略了理論學(xué)習(xí)，其思想和觀念就會落伍，甚至和時代的發(fā)展背道而馳。關(guān)心并自覺維護(hù)學(xué)生的心理健康，做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，這是時代賦予教師的新的使命，也是社會發(fā)展對教師提出的更高的要求。只有教師思想上重視了，并掌握了心理衛(wèi)生方面的知識初步知識，他們才能夠不辱心理保健醫(yī)的使命，自覺營造有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的學(xué)校環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)、控制學(xué)生身上可能出現(xiàn)的心理方面的問題，并對個別學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的心理方面的問題給予必要的幫助。
家庭是社會的細(xì)胞，也是孩子們最早接觸社會，接受教育的第一間學(xué)校。因此，孩子們在后天形成和發(fā)展 起來的心理素質(zhì)如何，能否像大部分家長所希望的那樣成“才”，這跟家庭環(huán)境的好壞有著極其密切的關(guān)系。 然而，家庭環(huán)境又是復(fù)雜的，多方面的，其中，家庭的心理氛圍和教育對孩子心理素質(zhì)的形成與發(fā)展，則往往起著長遠(yuǎn)而深刻的影響。身為父母就很有必要學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)理論知識，結(jié)合教育子女的實踐，巧妙運用，不斷提高自身的教育能力，創(chuàng)建文明家庭，實施有效教育的科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于孩子健康成長的心理氛圍，實施有效的家庭教育，從而達(dá)到教育理想的目的。
早戀的危害心得篇十
通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮人愛河以后，成天單獨在一起，他們或成雙成對外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會成為他們關(guān)注和模仿的焦點，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動作，會激發(fā)少男少女們的感情沖動。強烈的性沖動往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗尚未能有效地對本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會使青少年沉灑于性快感之中，而無視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的.驚恐不安和無所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。可見，早戀的結(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。
在學(xué)校里，一個班級如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。
青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會，知識和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結(jié)合。到那時，他們回顧舊時的一段經(jīng)歷，會覺得似乎是一場游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時光，未免太可惜了。青少年朋友確實要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會這一事實。
早戀的危害心得篇十一
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!根據(jù)學(xué)校的安排，很高興今天能有幸跟大家在這里共聚一堂，坐在一起探討一個話題。一個對于我們中學(xué)生來說比較敏感的話題，一個對于老師們來說不可回避和忽視的問題，那就是——早戀問題。無論何時，愛情總是永恒的話題。“執(zhí)子之手，與子偕老?！边@體現(xiàn)的是對于愛情的忠貞不渝?！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝?！弊怨乓詠砣藗兛偸窍蛲篮玫膼矍?
那么今天為什么我要和年紀(jì)輕輕的同學(xué)們談?wù)撨@樣一個話題呢？
(隨著現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網(wǎng)絡(luò)的普及，中學(xué)生青春期教育的問題越來越受到人們的關(guān)注，尤其是中學(xué)生的早戀問題。學(xué)校開展青春期健康教育已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。初中階段是開展青春期健康教育的關(guān)鍵時期，進(jìn)入八年級后，學(xué)生的生理和心理上發(fā)生了顯著變化，身心發(fā)展速度加快，心理激烈動蕩，是個最容易出現(xiàn)問題的年齡階段。在這個年齡階段的青少年，青春心理開始萌動，男孩期望自己越來越陽剛帥氣，女孩希望自己越來越溫柔漂亮，但對于自己的性別定位和取向認(rèn)識并不夠深刻，因此出現(xiàn)了已經(jīng)陷入早戀或者有戀愛傾向的學(xué)生。)同學(xué)們也都向往著成年后擁有美好的愛情?！榜厚皇缗雍缅稀蹦膫€少男不鐘情、哪個少女不懷春呢這是人之常情。對于我們中學(xué)生來說，進(jìn)入了青春期，開始對異性產(chǎn)生了懵懂的感覺，這屬于身心發(fā)展的`正?，F(xiàn)象。但是，我們不能讓這種懵懂的感覺演變成為早戀，因為無論從自然年齡，還是生理、心理年齡來看，愛情，都不屬于中學(xué)生這個范疇。這就需要家長和老師做正確的引導(dǎo)。這樣才能順利地度過青春期?？墒亲屛覀儫o可回避的事實是戀愛已在中學(xué)時代發(fā)生了。
如今呢，社會進(jìn)步了，男女之間的交往也不向以前那樣封閉了。過去啊，講究男女授受不清，說的是男女交往要適度，要保持距離。你比如，我上小學(xué)那時候，有的女同學(xué)們就在課桌上劃個三八線，說好了，不能越界啊，否則就怎么怎么著。不過呢，如今在中小學(xué)中特別是城市里的中小學(xué)，早戀現(xiàn)象屢見不鮮，有的中學(xué)生以是否交了男女朋友作為一種時尚。由中學(xué)生戀愛引發(fā)的各種問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果說過去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛則摻入了很多的因爭風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違法行為，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的'社會道德問題。
中學(xué)時代正是提高品德修養(yǎng)、學(xué)知識、長身體的關(guān)鍵時期。教育、關(guān)心中學(xué)生，使學(xué)生正確認(rèn)識和對待早戀，從而使中學(xué)生健康成長，是我們家庭、學(xué)校和社會上每一個人義不容辭的責(zé)任。我們學(xué)校歷來重視對學(xué)生的青春期教育，所以，特舉辦這次專題知識講座。希望同學(xué)們認(rèn)真對待。
早戀的危害心得篇十二
(一)何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”?所謂“早戀”，顧名思義就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨立。愛情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛情的責(zé)任對我們中學(xué)生來說還為時過早。再者就是一個人其人生每個階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實自己，為自己下一個人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們在經(jīng)濟(jì)和生活都獨立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說是嗎?如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來，那么我們便永遠(yuǎn)無法欣賞它熟透后的醉人的清香。
有人說，早戀是一朵不結(jié)果實的花，不僅如此，早戀還對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭摹Ｒ话阏J(rèn)為，早戀從以下幾個方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：
1.早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長身體的時候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再從中學(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個極其復(fù)雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛承受著家長、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學(xué)無法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時，有的往往會耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭;有的學(xué)生則將社會的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。
2.早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬的實例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運動的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個所謂“男+女=兩個人的合力”的公式來。大量事實表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。這是因為中學(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的小河中常常會波瀾疊起，漩渦環(huán)生――早戀的中學(xué)生時常要經(jīng)受嫉妒和失敗的.折磨!這一切對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動的中學(xué)生本來就是一種“超負(fù)荷”運載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運載下，無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛還需要有物質(zhì)上的消費，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結(jié)婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當(dāng)?shù)囊还P金錢花費。而父母所能提供的一點零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
以上我們談了中學(xué)生早戀的后果，大家千萬要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”。
早戀的危害心得篇十三
早戀，是一個極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢?早戀其實是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。
何謂早熟?從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長加速，長骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機能的早熟。
“早戀”是當(dāng)代中國本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨立，同時距離法定結(jié)婚年齡尚有很長一段時間的少年群體里的戀愛行為。
有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。
青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。
如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時的愛就不算早，反之則可稱為“戀”。
何謂"早"?目前一般指中學(xué)時期，有時甚至包括大學(xué)，因為一般來講，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。
西方社會學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
具體分析，“早戀具有以下幾個特征：
(1)朦朧性
早戀的青少年對于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。
他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭，如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認(rèn)識。
(2)矛盾性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
(3)變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。
青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長久時間。
在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。
在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系;有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。
在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性;在年齡相當(dāng)時，多半是女孩子采取主動;男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語呀!現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個類型：
1、精神空虛型。
青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學(xué)知識的大好時光。
但是一部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
2、愛慕虛榮型。
這種類型以女孩子居多。
隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動需要。
這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
3、盲目鐘情型。
德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情”的詠嘆。
確實，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢的年華，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
4、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別。
進(jìn)入青春期后的青少年，隨著身心的發(fā)展，對異性同學(xué)總有一種特殊的好感與好奇心，總樂意同異性同學(xué)交往相處……這就是某些心理學(xué)家所說的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應(yīng)”。
這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學(xué)生互相愛護(hù)、友好相處的基礎(chǔ)，是一種健康的友誼。
但是，由于許多中學(xué)生對愛情沒有正確的理解，無法區(qū)別“愛情”與“好感”，同時也缺乏適當(dāng)?shù)男越逃?，不能正確認(rèn)識自己初開的情竇，因而往往會把自己對異性的“好感”誤以為是對異性的愛情，萌發(fā)了與異性同學(xué)談戀愛的念頭。
5、認(rèn)識不到愛情與友誼的差別。
隨著年齡的增長，異性同學(xué)之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象，異性同學(xué)之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學(xué)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，而且也有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)與異性相處的能力，建立良好的人際關(guān)系，對少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的。
盡管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內(nèi)，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。
中學(xué)生的早戀往往是情感強烈，認(rèn)識模糊。
相愛的原因往往極其簡單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感等等。
他們沒有認(rèn)識到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對方在這些方面是否真正一致。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤、沒有舵的航路，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險。
所以，中學(xué)生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯。
早戀雖是當(dāng)今社會的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會給身體發(fā)育帶來不利影響。因為人的情緒狀態(tài)會影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展。
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。