寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的成長和發(fā)展過程。寫總結(jié)要有自信，相信自己的經(jīng)驗和總結(jié)一定會對他人有所啟示。小編精心挑選了一些寫作經(jīng)驗和體會，希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感。
家長參觀小學心得體會篇一
11月13日，在明光市城西小學賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學參觀學習。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學習的安排以及這次學習的目的，介紹行知學校的概況，行知學校校長楊瑞清事跡。
到達后，首先由行知學校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學校的校容校貌、學農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。）
通過對行知學校參觀學習和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：
1、行知學校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學思想。形成了學會賞識，愛滿天下的辦學理念。這理念應當是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學的目標，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學校通過學會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學校怎么辦的問題，解決辦學模式問題。
學會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學?！傲羧四Ｊ健钡膯栴}。
（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學校的財富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進和諧的大家，奉獻偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達美，善待自己享受美，積德行善弘揚美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學校的環(huán)境和學校的氛圍，體現(xiàn)出學校深厚的底蘊和內(nèi)涵，讓人感受到學校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學校的一草、一樹、一墻、一角學生教師家長社會都能傳播知識，弘揚文化。（如柿子樹的故事）
讓學生優(yōu)點分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學習的主人。
讓學生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學習，學生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學校在教研教學上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究?，F(xiàn)在實施農(nóng)村小班額教學實驗。他們的每項研究都依據(jù)農(nóng)村小學教育這個中心。
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認為我們的賀校長也應該向楊瑞清那樣首先應當從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標堅持做，從學校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學生的不負責任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進學校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學規(guī)律，抓教學（加班加點，甚至到小學每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個一就是學校管理中極普通極細小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學校的大事做好。
家長參觀小學心得體會篇二
近日，我有幸參加了一次本市小學的家長參觀日活動，這次活動給我留下了深刻的印象。我想通過這篇心得體會，分享我的參觀體驗，并希望能引起大家對小學教育的關(guān)注。
當天，我?guī)е鴮πW教育的疑惑和期待，參加了這次活動。在參觀過程中，我盡可能地觀察、詢問和參與，以便更深入地了解學校的教學理念和孩子們的學習環(huán)境。
參觀過程中，我目睹了孩子們在課堂上的活躍表現(xiàn)，他們充滿熱情地參與討論，積極舉手發(fā)言。我深深感受到，這所小學注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考和主動學習能力。此外，學校還通過各種課外活動，如音樂、美術(shù)、體育等，讓孩子們發(fā)展多元興趣。
家長交流環(huán)節(jié)，我與老師進行了深入的交談，了解更多關(guān)于學校的教學安排和家長參與的事項。讓我感到欣慰的是，學校注重家校合作，鼓勵家長們積極參與各類活動，共同為孩子們的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
回顧整個參觀過程，我深感收獲頗豐。這所小學注重培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，為他們提供了廣闊的學習和成長空間。同時，我也意識到，小學教育并非只是傳授知識，更是引導孩子們獨立思考，培養(yǎng)他們的學習興趣和責任感。
通過這次參觀，我對小學教育有了更深的理解。我認識到，學校不僅要關(guān)注孩子們的學習，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。家長們也應積極參與到孩子的成長過程中，與學校共同攜手，為孩子們創(chuàng)造一個充滿關(guān)愛和支持的學習環(huán)境。
我希望更多的家長能關(guān)注和支持孩子的教育，讓我們共同為孩子們的成長貢獻力量。
家長參觀小學心得體會篇三
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄谩W習、借鑒。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨立的廣播室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
家長參觀小學心得體會篇四
我與孩子在上周參加了一次小學參觀活動，這次的經(jīng)歷對我們雙方都產(chǎn)生了深遠的影響。我?guī)еo張和期待的心情參加了此次活動，希望能夠了解到更多關(guān)于孩子學習環(huán)境的信息，同時也能夠為他的成長提供一些有益的建議和意見。
我們到達學校后，我被校園的氛圍深深吸引。學校的教師都熱情洋溢，學生對他們充滿敬意和信任。學校注重孩子的全面發(fā)展的氛圍一目了然，這讓我感到十分欣慰。我們參觀了孩子們的教室、圖書館、科學實驗室，以及體育館。每個角落都充滿了孩子們的歡聲笑語，他們的熱情和專注讓我深受感動。
參觀過程中，我與孩子的互動也讓我有了新的認識。他告訴我他們在學校里學習得非常愉快，并且他們有足夠的自由去探索和發(fā)現(xiàn)。這讓我更加了解他們的學習環(huán)境，也讓我更加放心。
在參觀過程中，我深深地感受到了學校對孩子全面發(fā)展的重視。孩子們在課堂上不僅學習知識，還學習團隊合作、創(chuàng)新思維等重要技能。這讓我意識到，學校已經(jīng)不再是單純傳授知識的地方，而是更注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方。此外，學校還注重培養(yǎng)孩子們的自我表達能力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，這對孩子們的成長有著重大的影響。
這次參觀讓我更深入地了解到學校的教育理念和教學環(huán)境，也讓我更了解孩子的學習需求。我意識到，學校的教育不僅僅是知識的傳授，更是孩子們的成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境。我希望能夠與學校和老師建立更緊密的聯(lián)系，共同為孩子的成長提供最好的支持。同時，我也將把我在參觀中學到的東西應用到孩子的教育中，幫助他更好地成長。
家長參觀小學心得體會篇五
近日，我有幸參觀了我孩子就讀的小學，為了讓孩子們更好地了解自己的學習環(huán)境，感受學習的樂趣。這次參觀，我收獲頗多，下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，我被學校的設(shè)施和環(huán)境深深吸引。學校的設(shè)施齊全，有各種實驗室、圖書館、藝術(shù)中心等。尤其是學校的綠化環(huán)境，讓我深深感受到學校的環(huán)保理念，也希望我的孩子能在這樣的環(huán)境中接受熏陶。學校里的每一個人，無論是老師還是學生，都在積極投入的學習和生活中。孩子們在這種積極的氛圍下，自然也會受到影響。
參觀過程中，給我留下深刻印象的是學校的教學方式。我觀察了孩子們的課堂，他們不僅僅是被動地接受知識，更是積極地參與到問題的討論中，主動提出自己的見解。我感受到孩子們在這里是快樂的，他們的個性和才華得到了充分的發(fā)揮。這樣的教學方式，無疑將對我孩子的成長產(chǎn)生積極的影響。
我也看到了我的孩子在學校的進步和成長。在和孩子的交流中，我了解到他在學校的活動和經(jīng)歷，他如何參與社區(qū)服務，如何參與學校的各類活動，如何處理與同學的關(guān)系。我感到很高興，我的孩子的社交能力和解決問題的能力都有了很大的提高。
最后，我要感謝學校給我這個參觀的機會，讓我有機會了解我孩子的學習環(huán)境。我感到非常的欣慰，因為我看到了一個充滿活力和創(chuàng)新的學校。我相信，我孩子的學校就是他實現(xiàn)夢想的地方，我感到非常的放心和安心。
總的來說，這次參觀讓我對孩子的學校有了更深的理解和認識，也讓我對孩子的未來充滿了期待。我希望我孩子能在這樣的環(huán)境中成長，希望他能在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的世界中，找到自己的方向，實現(xiàn)自己的夢想。
家長參觀小學心得體會篇六
4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學。大約5個小時的車程，我們來到景行小學。一進景行小學的大門，給我的第一印象是：學校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學蜚聲國內(nèi)，響譽全桂的呢？帶著這個問題，開始了我的參觀學習。
一進校園，我就被學校的文化氛圍給吸引住了，該校在學校的文化氛圍上很動了一番心思。首先，在學校的大門口，面朝學校里面醒目地寫著：“高山景行，學子如斯?！蹦阍偕蕴ь^往遠一點看，你就會看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業(yè)，直接起到了愛崗敬業(yè)的教育。其次是無論學校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學校的樹木，都被該校得以運用到了文化宣傳上了；就連藝術(shù)樓的樓梯，也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長廊。
在參觀學習過程中，我還被學校學生的寫字給吸引住了。無論是哪所學校，都會要求學生們把字寫好，可能會對學生提出這樣或那樣的要求，讓學生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學，我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學生的寫字，而且是契而不舍地在訓練著學生的寫字，把學生的寫字習慣培養(yǎng)得相當?shù)睾茫瑢W生的各學科的作業(yè)本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學生終身受用。景行小學還把學生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學生進步的動力，讓學生有了超越自己，趕超同學的方向和目標。
還給我一個較深的印象是學校的校長會經(jīng)營學校？這其實就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營的核心是讓每一個教師和學生感受到幸福和精彩！韋校長最愛問老師的問題是：誰是我們的衣食父母？答案是“后進生”，他們將來是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢學生，關(guān)注每一個孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學生搭建舞臺，給每一個孩子以展現(xiàn)自己的機遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng)造。學校同時也非常注重年輕教師的培養(yǎng)：
1）每學期開學提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓。
2）定期進行班主任的主題班會比賽?？上覀儗W習的時間太短，我們沒有看到他們的精彩表演。不過，在我們學習最后的一天我們也有幸聽到了景行小學的優(yōu)秀班主任的班級管理的“經(jīng)驗交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法，流程是這樣：
加一分（每時刻）
當上值日班長（每天）
當上班干，成為小明星，得到借書卡，選擇其它（每兩周）
成為三好學生考取好成績
考取好學校
向終極目標進軍
從這個流程圖我們就會不禁想起這句話：細節(jié)決定成敗！黃老師定的每一個層次都定有很細的要求，只可惜我沒有抄下來。
3）開展“青藍工程”——接對子。每個領(lǐng)導作一個團隊的領(lǐng)頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導師，下面帶二到三個青年老師，這樣就形成了團隊青年培養(yǎng)隊。景行小學的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學到老”，但能在這樣的高素質(zhì)集體里學習，你不認為是幸福的嗎？可能正因為有了這樣的學習氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說的：他們的校本研修也是那樣有特色。
a,如何研讀教材。
b，教師課堂提問的策略研究。
他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進行研究。他們把組員進行很細的分工。例如有人去進行學生學習前和學習后掌握知識的測試卷進行分析研究；有人去統(tǒng)計授課教師上課有效的提問而進行分析。。。。。。他們每一項還有很多小項的數(shù)據(jù)，得出來的數(shù)據(jù)再進行分析研究。真的是：細節(jié)決定成敗?？赡苁撬麄兘?jīng)過這種高要求的研修吧！我們聽了好幾節(jié)課，他們授課水平真的很不錯，他們向?qū)W生提的問題舊那么的成效，他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細聲細語，像涓涓細流把知識授予學生。我開始羨慕景行小學的同學們，他們真幸福??！不禁我又想到自己，我也要努力提高自己的業(yè)務水平，也讓我的學生感覺到幸福！
其次，我們還觀看了景行小學語文學科的校本研修，具體的過程我就不說了，但他們呈現(xiàn)給我們的八點校本研修的感想體會，我是感觸最深的！它們就是：
1,集體教研中幸福成長。
2,集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。
3,集體備課，積眾家之長，拓教深思路，促老師成長。
4,集體教研，情感的迸發(fā)。
5,語文的本質(zhì)在于創(chuàng)造，語文時時在創(chuàng)造。
6,閱讀教學——讓孩子們眼睛亮起來。
7,成長需要理論錘煉，更需要交流研討。
8,語文很小，只是“字，詞，句，點”。它也很大“包羅萬千”。
景行小學的老師他們能通過校本研修學到這么多的知識，我想主要是因為他們的學習太度很端正，自己高要求自己，是真正的學習主人。反思自己以往的學習和工作，自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中，從來沒有追求卓越的思想，自己經(jīng)常拿著放大鏡看問題，把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因；自己的積極性沒有調(diào)動起來，自己的成長意識也非常的差。
通過參觀景行小學，使我認識到：教師的工作一要實（過硬的業(yè)務水平），二要新（創(chuàng)新精神）；要做到這一點，關(guān)鍵是要加強自己的業(yè)務水平的提高，提高自己工作的執(zhí)行力。
家長參觀小學心得體會篇七
在孩子們學習繪畫藝術(shù)時，家長的參與和支持是非常重要的。近日，我有幸參加了我兒子的學校畫展，看到了他和他的同學們的作品。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我有機會反思并重新認識到家長在孩子繪畫成長中的重要作用。
第二部分：珍視孩子的興趣
在畫展中，我看到了孩子們對藝術(shù)的熱情和才華。很多作品都表現(xiàn)出了孩子們獨特的個性和想象力。作為家長，我們應該珍視孩子的興趣，尤其是在那些與學術(shù)成績無關(guān)的領(lǐng)域，包括繪畫。通過參觀他們的作品，我們可以更好地了解他們的興趣愛好和天賦，并鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域不斷嘗試和進步。
第三部分：成為孩子的良師益友
作為家長，我們應該成為孩子的良師益友。我們可以在孩子的繪畫過程中起到積極的引導作用，提供正向的反饋和鼓勵，耐心地傾聽他們的想法和故事，激發(fā)他們的創(chuàng)意，幫助他們理解藝術(shù)的文化背景和意義。當我們成為孩子的關(guān)愛和支持者時，我們可以在他們的繪畫藝術(shù)成長中發(fā)揮積極的作用。
第四部分：擁抱孩子的個性
每個孩子都有獨特的個性和風格。在畫展中，我看到了一些孩子的想象力和技巧非常出眾，而另一些則表現(xiàn)得不太自信或者掌握的技巧還不夠熟練。作為家長，我們需要理解并擁抱孩子的個性和風格，鼓勵他們嘗試新的想法和技巧，同時也要接納他們的不同，避免對他們過度評判或期望過高，讓他們在自己的節(jié)奏和空間中自由地發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心
繪畫藝術(shù)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心的重要途徑之一。通過畫畫，孩子們可以探索不同的感覺和想法，鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達能力。家長可以在孩子繪畫過程中提供幫助和支持，讓孩子感受到自己的成長和進步，同時也要給予他們足夠的自由和空間，讓他們在自己的掌控之下創(chuàng)造出屬于自己的作品。通過合作和互動，我們可以一起幫助孩子們成為更有自信和想象力的繪畫藝術(shù)家。
總結(jié)：
參觀孩子們的繪畫展是一次難得的機會，讓我們重新認識到家長在孩子繪畫成長中的重要作用。在日常生活中，我們需要珍視孩子的興趣，成為孩子的良師益友，擁抱孩子的個性，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。通過鼓勵和支持，我們可以幫助孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和才華，成為自信和有天賦的藝術(shù)家。
家長參觀小學心得體會篇八
近年來，家長參觀成為了學校教育的一項重要環(huán)節(jié)。作為家長的我們，總是期待能夠親眼見證孩子的學習成果，了解他們在校園中的生活。最近，我有幸參加了孩子的學校舉辦的家長參觀活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會。
第二段：體驗學校教學環(huán)境
在參觀的路上，我感到有些緊張，因為我一直擔心孩子在學校有什么不良影響。然而，當我踏入學校大門時，我立刻被學校的良好教育環(huán)境所吸引。整潔的校園、整齊的校服、友善的教職員工，都讓我感到放心。在參觀過程中，我還進入了孩子的教室，親眼見到了教師們精心設(shè)計的課堂，我不禁感嘆：“原來孩子在學校的學習環(huán)境這么好！”這使我對學校教育有了更加深入的了解和信任。
第三段：認可教師的辛勤付出
參觀過程中，我與孩子的班主任進行了交談，了解了她們的教學理念和方法。我發(fā)現(xiàn)，教師們不僅對學科教學充滿熱情和耐心，而且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。此外，我還了解到教師們經(jīng)常加班備課，不放過任何一個孩子的進步。這些辛勤付出讓我深深地感動，同時也增加了我對教師們的敬佩之情。我深信，正是這些教師們的努力和愛心，讓孩子們在學校中茁壯成長。
第四段：與其他家長交流共鳴
在參觀活動中，我還與其他家長進行了交流，分享了彼此對孩子學校生活的感受。我們發(fā)現(xiàn)，大部分家長對學校的教育都充滿了信任和贊賞。我們都認為，學校的教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子品德、態(tài)度和習慣的塑造。通過交流，我們彼此增加了對教育的認同感，也更加明確了在家庭教育中的重要性。
第五段：回顧與展望
通過這次家長參觀，我收獲了很多。我不僅了解了孩子在學校的學習環(huán)境和教學質(zhì)量，也增加了對教師們的認同和敬佩之情。同時，與其他家長的交流也讓我明確了家庭教育的重要性?；仡欉^去，我發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育中的不足和盲點，也希望能夠在今后的教育中加以改進。我將更加積極地關(guān)注孩子的學習和成長，與教師保持良好的合作關(guān)系，共同為孩子的未來努力奮斗。
總結(jié)：
家長參觀的心得體會，讓我更加了解和認同了學校的教育工作。在今后的家庭教育中，我將更加關(guān)注孩子的學習和成長，積極與學校合作，共同為孩子的未來努力奮斗。
家長參觀小學心得體會篇九
最近，我去參觀了我的孩子的學校。作為一個摯愛孩子的家長，我非常想看到他們在學校里的日?；顒雍驼n堂表現(xiàn)。這次參觀活動為我們家庭提供了一個難得的機會去和老師和小朋友互相了解，更深入地了解學校教育工作，我的參觀體驗也給我留下了深刻的印象。
第二段：課堂觀察體驗
在參觀過程中，我們?nèi)⒂^了幾個班級的課堂。我發(fā)現(xiàn)每個班級都有豐富的教具和材料，這讓我們的孩子在學習時更加生動有趣。而且，孩子們也非常有積極性和熱情參與課堂活動。老師們也充滿耐心和愛心，對孩子們傾盡了心力，讓他們在愉快的氛圍下學到了知識。
第三段：操場活動觀察體驗
在參觀操場時，我們看到了孩子們充滿活力的樣子，他們在操場上奔跑、歌唱、跳舞。在運動中，孩子們不僅鍛煉了身體，還能夠建立友誼，增強信心和勇氣。同時，在操場上也能看到老師們與孩子們互動，給予他們正面的激勵，讓他們更加自信。
第四段：家長講座體驗
在參觀中我們還有一個亮點，那就是家長講座。家長講座讓我們更了解學校教育的理念和方針，以及幫助孩子成長的方法和策略。我們與老師們交流了孩子們的學習情況，得到了很好的反饋和建議。我認為，這是提高家校合作的非常好的方式。這樣讓家長更加深入了解孩子的學習和學校的情況，也讓我們更加意識到自己的責任，共同為孩子的成長貢獻出力。
第五段：總結(jié)參觀體驗和感想
總的來說，這次學校參觀給我們提供了一個很好的機會去了解學校教育、了解孩子的學習、增進家校合作。我們通過參觀使我們的關(guān)系更加親密和理解，讓我們更好地為孩子的學習與成長貢獻力量。我相信，在接下來的日子里，我們可以將學習到的知識和經(jīng)驗付諸實踐，為孩子的成長奮斗。
家長參觀小學心得體會篇十
x月底，在教育部門的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心小學特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學的作業(yè)展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的xx中心小學，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學生的手工制作地膜覆蓋機，培養(yǎng)學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐。
教育的成功源自教育細節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時讓學生自己當成一名設(shè)計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學生自己設(shè)計版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業(yè)進行評價時，xx中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設(shè)置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，設(shè)計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學生作業(yè)更好。
家長參觀小學心得體會篇十一
在平淡的一天里，老師一走進教室，立馬就宣布：“同學們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河?，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學對另一個同學抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達了目的地。
一到目的地，我們就走進了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學因為經(jīng)常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點。在那些少年犯中，有一些人平時是好學生，但是就是因為一念之差而走上犯罪的道路的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因為身上沒錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因為他們已經(jīng)沉迷在網(wǎng)絡中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當然，只要我們文明上網(wǎng)，用網(wǎng)絡來學習、造福社會，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。
犯罪不但是因為了面子、上網(wǎng)成癮，還有大部分的人是因為擇友不善?！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習的。曾經(jīng)有一個16歲的學生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學生覺得挺羨慕，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經(jīng)到達了學校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學生變成少年犯的。也許就是因為這一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！
家長參觀小學心得體會篇十二
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的'特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經(jīng)驗。
家長參觀小學心得體會篇一
11月13日，在明光市城西小學賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學參觀學習。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學習的安排以及這次學習的目的，介紹行知學校的概況，行知學校校長楊瑞清事跡。
到達后，首先由行知學校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學校的校容校貌、學農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。）
通過對行知學校參觀學習和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：
1、行知學校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學思想。形成了學會賞識，愛滿天下的辦學理念。這理念應當是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學的目標，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學校通過學會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學校怎么辦的問題，解決辦學模式問題。
學會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學?！傲羧四Ｊ健钡膯栴}。
（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學校的財富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進和諧的大家，奉獻偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達美，善待自己享受美，積德行善弘揚美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學校的環(huán)境和學校的氛圍，體現(xiàn)出學校深厚的底蘊和內(nèi)涵，讓人感受到學校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學校的一草、一樹、一墻、一角學生教師家長社會都能傳播知識，弘揚文化。（如柿子樹的故事）
讓學生優(yōu)點分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學習的主人。
讓學生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學習，學生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學校在教研教學上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究?，F(xiàn)在實施農(nóng)村小班額教學實驗。他們的每項研究都依據(jù)農(nóng)村小學教育這個中心。
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認為我們的賀校長也應該向楊瑞清那樣首先應當從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標堅持做，從學校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學生的不負責任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進學校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學規(guī)律，抓教學（加班加點，甚至到小學每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個一就是學校管理中極普通極細小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學校的大事做好。
家長參觀小學心得體會篇二
近日，我有幸參加了一次本市小學的家長參觀日活動，這次活動給我留下了深刻的印象。我想通過這篇心得體會，分享我的參觀體驗，并希望能引起大家對小學教育的關(guān)注。
當天，我?guī)е鴮πW教育的疑惑和期待，參加了這次活動。在參觀過程中，我盡可能地觀察、詢問和參與，以便更深入地了解學校的教學理念和孩子們的學習環(huán)境。
參觀過程中，我目睹了孩子們在課堂上的活躍表現(xiàn)，他們充滿熱情地參與討論，積極舉手發(fā)言。我深深感受到，這所小學注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考和主動學習能力。此外，學校還通過各種課外活動，如音樂、美術(shù)、體育等，讓孩子們發(fā)展多元興趣。
家長交流環(huán)節(jié)，我與老師進行了深入的交談，了解更多關(guān)于學校的教學安排和家長參與的事項。讓我感到欣慰的是，學校注重家校合作，鼓勵家長們積極參與各類活動，共同為孩子們的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
回顧整個參觀過程，我深感收獲頗豐。這所小學注重培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，為他們提供了廣闊的學習和成長空間。同時，我也意識到，小學教育并非只是傳授知識，更是引導孩子們獨立思考，培養(yǎng)他們的學習興趣和責任感。
通過這次參觀，我對小學教育有了更深的理解。我認識到，學校不僅要關(guān)注孩子們的學習，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。家長們也應積極參與到孩子的成長過程中，與學校共同攜手，為孩子們創(chuàng)造一個充滿關(guān)愛和支持的學習環(huán)境。
我希望更多的家長能關(guān)注和支持孩子的教育，讓我們共同為孩子們的成長貢獻力量。
家長參觀小學心得體會篇三
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄谩W習、借鑒。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨立的廣播室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
家長參觀小學心得體會篇四
我與孩子在上周參加了一次小學參觀活動，這次的經(jīng)歷對我們雙方都產(chǎn)生了深遠的影響。我?guī)еo張和期待的心情參加了此次活動，希望能夠了解到更多關(guān)于孩子學習環(huán)境的信息，同時也能夠為他的成長提供一些有益的建議和意見。
我們到達學校后，我被校園的氛圍深深吸引。學校的教師都熱情洋溢，學生對他們充滿敬意和信任。學校注重孩子的全面發(fā)展的氛圍一目了然，這讓我感到十分欣慰。我們參觀了孩子們的教室、圖書館、科學實驗室，以及體育館。每個角落都充滿了孩子們的歡聲笑語，他們的熱情和專注讓我深受感動。
參觀過程中，我與孩子的互動也讓我有了新的認識。他告訴我他們在學校里學習得非常愉快，并且他們有足夠的自由去探索和發(fā)現(xiàn)。這讓我更加了解他們的學習環(huán)境，也讓我更加放心。
在參觀過程中，我深深地感受到了學校對孩子全面發(fā)展的重視。孩子們在課堂上不僅學習知識，還學習團隊合作、創(chuàng)新思維等重要技能。這讓我意識到，學校已經(jīng)不再是單純傳授知識的地方，而是更注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方。此外，學校還注重培養(yǎng)孩子們的自我表達能力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，這對孩子們的成長有著重大的影響。
這次參觀讓我更深入地了解到學校的教育理念和教學環(huán)境，也讓我更了解孩子的學習需求。我意識到，學校的教育不僅僅是知識的傳授，更是孩子們的成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境。我希望能夠與學校和老師建立更緊密的聯(lián)系，共同為孩子的成長提供最好的支持。同時，我也將把我在參觀中學到的東西應用到孩子的教育中，幫助他更好地成長。
家長參觀小學心得體會篇五
近日，我有幸參觀了我孩子就讀的小學，為了讓孩子們更好地了解自己的學習環(huán)境，感受學習的樂趣。這次參觀，我收獲頗多，下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，我被學校的設(shè)施和環(huán)境深深吸引。學校的設(shè)施齊全，有各種實驗室、圖書館、藝術(shù)中心等。尤其是學校的綠化環(huán)境，讓我深深感受到學校的環(huán)保理念，也希望我的孩子能在這樣的環(huán)境中接受熏陶。學校里的每一個人，無論是老師還是學生，都在積極投入的學習和生活中。孩子們在這種積極的氛圍下，自然也會受到影響。
參觀過程中，給我留下深刻印象的是學校的教學方式。我觀察了孩子們的課堂，他們不僅僅是被動地接受知識，更是積極地參與到問題的討論中，主動提出自己的見解。我感受到孩子們在這里是快樂的，他們的個性和才華得到了充分的發(fā)揮。這樣的教學方式，無疑將對我孩子的成長產(chǎn)生積極的影響。
我也看到了我的孩子在學校的進步和成長。在和孩子的交流中，我了解到他在學校的活動和經(jīng)歷，他如何參與社區(qū)服務，如何參與學校的各類活動，如何處理與同學的關(guān)系。我感到很高興，我的孩子的社交能力和解決問題的能力都有了很大的提高。
最后，我要感謝學校給我這個參觀的機會，讓我有機會了解我孩子的學習環(huán)境。我感到非常的欣慰，因為我看到了一個充滿活力和創(chuàng)新的學校。我相信，我孩子的學校就是他實現(xiàn)夢想的地方，我感到非常的放心和安心。
總的來說，這次參觀讓我對孩子的學校有了更深的理解和認識，也讓我對孩子的未來充滿了期待。我希望我孩子能在這樣的環(huán)境中成長，希望他能在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的世界中，找到自己的方向，實現(xiàn)自己的夢想。
家長參觀小學心得體會篇六
4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學。大約5個小時的車程，我們來到景行小學。一進景行小學的大門，給我的第一印象是：學校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學蜚聲國內(nèi)，響譽全桂的呢？帶著這個問題，開始了我的參觀學習。
一進校園，我就被學校的文化氛圍給吸引住了，該校在學校的文化氛圍上很動了一番心思。首先，在學校的大門口，面朝學校里面醒目地寫著：“高山景行，學子如斯?！蹦阍偕蕴ь^往遠一點看，你就會看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業(yè)，直接起到了愛崗敬業(yè)的教育。其次是無論學校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學校的樹木，都被該校得以運用到了文化宣傳上了；就連藝術(shù)樓的樓梯，也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長廊。
在參觀學習過程中，我還被學校學生的寫字給吸引住了。無論是哪所學校，都會要求學生們把字寫好，可能會對學生提出這樣或那樣的要求，讓學生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學，我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學生的寫字，而且是契而不舍地在訓練著學生的寫字，把學生的寫字習慣培養(yǎng)得相當?shù)睾茫瑢W生的各學科的作業(yè)本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學生終身受用。景行小學還把學生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學生進步的動力，讓學生有了超越自己，趕超同學的方向和目標。
還給我一個較深的印象是學校的校長會經(jīng)營學校？這其實就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營的核心是讓每一個教師和學生感受到幸福和精彩！韋校長最愛問老師的問題是：誰是我們的衣食父母？答案是“后進生”，他們將來是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢學生，關(guān)注每一個孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學生搭建舞臺，給每一個孩子以展現(xiàn)自己的機遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng)造。學校同時也非常注重年輕教師的培養(yǎng)：
1）每學期開學提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓。
2）定期進行班主任的主題班會比賽?？上覀儗W習的時間太短，我們沒有看到他們的精彩表演。不過，在我們學習最后的一天我們也有幸聽到了景行小學的優(yōu)秀班主任的班級管理的“經(jīng)驗交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法，流程是這樣：
加一分（每時刻）
當上值日班長（每天）
當上班干，成為小明星，得到借書卡，選擇其它（每兩周）
成為三好學生考取好成績
考取好學校
向終極目標進軍
從這個流程圖我們就會不禁想起這句話：細節(jié)決定成敗！黃老師定的每一個層次都定有很細的要求，只可惜我沒有抄下來。
3）開展“青藍工程”——接對子。每個領(lǐng)導作一個團隊的領(lǐng)頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導師，下面帶二到三個青年老師，這樣就形成了團隊青年培養(yǎng)隊。景行小學的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學到老”，但能在這樣的高素質(zhì)集體里學習，你不認為是幸福的嗎？可能正因為有了這樣的學習氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說的：他們的校本研修也是那樣有特色。
a,如何研讀教材。
b，教師課堂提問的策略研究。
他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進行研究。他們把組員進行很細的分工。例如有人去進行學生學習前和學習后掌握知識的測試卷進行分析研究；有人去統(tǒng)計授課教師上課有效的提問而進行分析。。。。。。他們每一項還有很多小項的數(shù)據(jù)，得出來的數(shù)據(jù)再進行分析研究。真的是：細節(jié)決定成敗?？赡苁撬麄兘?jīng)過這種高要求的研修吧！我們聽了好幾節(jié)課，他們授課水平真的很不錯，他們向?qū)W生提的問題舊那么的成效，他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細聲細語，像涓涓細流把知識授予學生。我開始羨慕景行小學的同學們，他們真幸福??！不禁我又想到自己，我也要努力提高自己的業(yè)務水平，也讓我的學生感覺到幸福！
其次，我們還觀看了景行小學語文學科的校本研修，具體的過程我就不說了，但他們呈現(xiàn)給我們的八點校本研修的感想體會，我是感觸最深的！它們就是：
1,集體教研中幸福成長。
2,集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。
3,集體備課，積眾家之長，拓教深思路，促老師成長。
4,集體教研，情感的迸發(fā)。
5,語文的本質(zhì)在于創(chuàng)造，語文時時在創(chuàng)造。
6,閱讀教學——讓孩子們眼睛亮起來。
7,成長需要理論錘煉，更需要交流研討。
8,語文很小，只是“字，詞，句，點”。它也很大“包羅萬千”。
景行小學的老師他們能通過校本研修學到這么多的知識，我想主要是因為他們的學習太度很端正，自己高要求自己，是真正的學習主人。反思自己以往的學習和工作，自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中，從來沒有追求卓越的思想，自己經(jīng)常拿著放大鏡看問題，把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因；自己的積極性沒有調(diào)動起來，自己的成長意識也非常的差。
通過參觀景行小學，使我認識到：教師的工作一要實（過硬的業(yè)務水平），二要新（創(chuàng)新精神）；要做到這一點，關(guān)鍵是要加強自己的業(yè)務水平的提高，提高自己工作的執(zhí)行力。
家長參觀小學心得體會篇七
在孩子們學習繪畫藝術(shù)時，家長的參與和支持是非常重要的。近日，我有幸參加了我兒子的學校畫展，看到了他和他的同學們的作品。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我有機會反思并重新認識到家長在孩子繪畫成長中的重要作用。
第二部分：珍視孩子的興趣
在畫展中，我看到了孩子們對藝術(shù)的熱情和才華。很多作品都表現(xiàn)出了孩子們獨特的個性和想象力。作為家長，我們應該珍視孩子的興趣，尤其是在那些與學術(shù)成績無關(guān)的領(lǐng)域，包括繪畫。通過參觀他們的作品，我們可以更好地了解他們的興趣愛好和天賦，并鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域不斷嘗試和進步。
第三部分：成為孩子的良師益友
作為家長，我們應該成為孩子的良師益友。我們可以在孩子的繪畫過程中起到積極的引導作用，提供正向的反饋和鼓勵，耐心地傾聽他們的想法和故事，激發(fā)他們的創(chuàng)意，幫助他們理解藝術(shù)的文化背景和意義。當我們成為孩子的關(guān)愛和支持者時，我們可以在他們的繪畫藝術(shù)成長中發(fā)揮積極的作用。
第四部分：擁抱孩子的個性
每個孩子都有獨特的個性和風格。在畫展中，我看到了一些孩子的想象力和技巧非常出眾，而另一些則表現(xiàn)得不太自信或者掌握的技巧還不夠熟練。作為家長，我們需要理解并擁抱孩子的個性和風格，鼓勵他們嘗試新的想法和技巧，同時也要接納他們的不同，避免對他們過度評判或期望過高，讓他們在自己的節(jié)奏和空間中自由地發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心
繪畫藝術(shù)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心的重要途徑之一。通過畫畫，孩子們可以探索不同的感覺和想法，鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達能力。家長可以在孩子繪畫過程中提供幫助和支持，讓孩子感受到自己的成長和進步，同時也要給予他們足夠的自由和空間，讓他們在自己的掌控之下創(chuàng)造出屬于自己的作品。通過合作和互動，我們可以一起幫助孩子們成為更有自信和想象力的繪畫藝術(shù)家。
總結(jié)：
參觀孩子們的繪畫展是一次難得的機會，讓我們重新認識到家長在孩子繪畫成長中的重要作用。在日常生活中，我們需要珍視孩子的興趣，成為孩子的良師益友，擁抱孩子的個性，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。通過鼓勵和支持，我們可以幫助孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和才華，成為自信和有天賦的藝術(shù)家。
家長參觀小學心得體會篇八
近年來，家長參觀成為了學校教育的一項重要環(huán)節(jié)。作為家長的我們，總是期待能夠親眼見證孩子的學習成果，了解他們在校園中的生活。最近，我有幸參加了孩子的學校舉辦的家長參觀活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會。
第二段：體驗學校教學環(huán)境
在參觀的路上，我感到有些緊張，因為我一直擔心孩子在學校有什么不良影響。然而，當我踏入學校大門時，我立刻被學校的良好教育環(huán)境所吸引。整潔的校園、整齊的校服、友善的教職員工，都讓我感到放心。在參觀過程中，我還進入了孩子的教室，親眼見到了教師們精心設(shè)計的課堂，我不禁感嘆：“原來孩子在學校的學習環(huán)境這么好！”這使我對學校教育有了更加深入的了解和信任。
第三段：認可教師的辛勤付出
參觀過程中，我與孩子的班主任進行了交談，了解了她們的教學理念和方法。我發(fā)現(xiàn)，教師們不僅對學科教學充滿熱情和耐心，而且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。此外，我還了解到教師們經(jīng)常加班備課，不放過任何一個孩子的進步。這些辛勤付出讓我深深地感動，同時也增加了我對教師們的敬佩之情。我深信，正是這些教師們的努力和愛心，讓孩子們在學校中茁壯成長。
第四段：與其他家長交流共鳴
在參觀活動中，我還與其他家長進行了交流，分享了彼此對孩子學校生活的感受。我們發(fā)現(xiàn)，大部分家長對學校的教育都充滿了信任和贊賞。我們都認為，學校的教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子品德、態(tài)度和習慣的塑造。通過交流，我們彼此增加了對教育的認同感，也更加明確了在家庭教育中的重要性。
第五段：回顧與展望
通過這次家長參觀，我收獲了很多。我不僅了解了孩子在學校的學習環(huán)境和教學質(zhì)量，也增加了對教師們的認同和敬佩之情。同時，與其他家長的交流也讓我明確了家庭教育的重要性?；仡欉^去，我發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育中的不足和盲點，也希望能夠在今后的教育中加以改進。我將更加積極地關(guān)注孩子的學習和成長，與教師保持良好的合作關(guān)系，共同為孩子的未來努力奮斗。
總結(jié)：
家長參觀的心得體會，讓我更加了解和認同了學校的教育工作。在今后的家庭教育中，我將更加關(guān)注孩子的學習和成長，積極與學校合作，共同為孩子的未來努力奮斗。
家長參觀小學心得體會篇九
最近，我去參觀了我的孩子的學校。作為一個摯愛孩子的家長，我非常想看到他們在學校里的日?；顒雍驼n堂表現(xiàn)。這次參觀活動為我們家庭提供了一個難得的機會去和老師和小朋友互相了解，更深入地了解學校教育工作，我的參觀體驗也給我留下了深刻的印象。
第二段：課堂觀察體驗
在參觀過程中，我們?nèi)⒂^了幾個班級的課堂。我發(fā)現(xiàn)每個班級都有豐富的教具和材料，這讓我們的孩子在學習時更加生動有趣。而且，孩子們也非常有積極性和熱情參與課堂活動。老師們也充滿耐心和愛心，對孩子們傾盡了心力，讓他們在愉快的氛圍下學到了知識。
第三段：操場活動觀察體驗
在參觀操場時，我們看到了孩子們充滿活力的樣子，他們在操場上奔跑、歌唱、跳舞。在運動中，孩子們不僅鍛煉了身體，還能夠建立友誼，增強信心和勇氣。同時，在操場上也能看到老師們與孩子們互動，給予他們正面的激勵，讓他們更加自信。
第四段：家長講座體驗
在參觀中我們還有一個亮點，那就是家長講座。家長講座讓我們更了解學校教育的理念和方針，以及幫助孩子成長的方法和策略。我們與老師們交流了孩子們的學習情況，得到了很好的反饋和建議。我認為，這是提高家校合作的非常好的方式。這樣讓家長更加深入了解孩子的學習和學校的情況，也讓我們更加意識到自己的責任，共同為孩子的成長貢獻出力。
第五段：總結(jié)參觀體驗和感想
總的來說，這次學校參觀給我們提供了一個很好的機會去了解學校教育、了解孩子的學習、增進家校合作。我們通過參觀使我們的關(guān)系更加親密和理解，讓我們更好地為孩子的學習與成長貢獻力量。我相信，在接下來的日子里，我們可以將學習到的知識和經(jīng)驗付諸實踐，為孩子的成長奮斗。
家長參觀小學心得體會篇十
x月底，在教育部門的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心小學特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學的作業(yè)展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的xx中心小學，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學生的手工制作地膜覆蓋機，培養(yǎng)學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐。
教育的成功源自教育細節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時讓學生自己當成一名設(shè)計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學生自己設(shè)計版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業(yè)進行評價時，xx中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設(shè)置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，設(shè)計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學生作業(yè)更好。
家長參觀小學心得體會篇十一
在平淡的一天里，老師一走進教室，立馬就宣布：“同學們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河?，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學對另一個同學抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達了目的地。
一到目的地，我們就走進了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學因為經(jīng)常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點。在那些少年犯中，有一些人平時是好學生，但是就是因為一念之差而走上犯罪的道路的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因為身上沒錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因為他們已經(jīng)沉迷在網(wǎng)絡中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當然，只要我們文明上網(wǎng)，用網(wǎng)絡來學習、造福社會，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。
犯罪不但是因為了面子、上網(wǎng)成癮，還有大部分的人是因為擇友不善?！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習的。曾經(jīng)有一個16歲的學生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學生覺得挺羨慕，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經(jīng)到達了學校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學生變成少年犯的。也許就是因為這一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！
家長參觀小學心得體會篇十二
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的'特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經(jīng)驗。