讀后感是對(duì)閱讀體驗(yàn)的回味和反思，可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感是很多讀者所關(guān)心的問(wèn)題。以下是一些讀后感的經(jīng)典語(yǔ)句，愿大家在閱讀的道路上不斷自我突破和進(jìn)步。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇一
快樂(lè)是一扇門(mén)，全靠自己尋。
快樂(lè)是一朵花，自己栽培它?？鞓?lè)是一個(gè)寶，自己身上找。這就是快樂(lè)了，每一個(gè)人一出生都擁有一條快樂(lè)的鑰匙，它可以為我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，為我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的，它將歡樂(lè)帶到我們身邊，常常擦身而過(guò)你好好把握它，那歡笑就來(lái)臨你的身上。其實(shí)，快樂(lè)與你不隔山，不隔水，僅僅隔了一到門(mén)。你只是不得其門(mén)而入，所以常為憂(yōu)傷所困，這是人生的失誤?？鞓?lè)，很簡(jiǎn)單，只要努力去尋找朋扇門(mén)，再找活和的方法打開(kāi)它。開(kāi)朗就是開(kāi)心，開(kāi)朗的心鏡全靠自己培養(yǎng)。工作不順，事業(yè)不成，學(xué)業(yè)壓力大，家事不和，真的是不稱(chēng)心之事常八九，心緒暗淡，感到極度失落，只與苦惱，為伴，不與快樂(lè)結(jié)緣。讀書(shū)無(wú)心，游覽無(wú)趣，干什么都無(wú)勁。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇二
在千言萬(wàn)語(yǔ)的拼接中，會(huì)誕生語(yǔ)言的傳奇，有幸在幾十年里讀完的人，不過(guò)是九牛一毛。關(guān)鍵是我們能不能利用這些零碎的積累來(lái)幫助我們自己的精神。
所有的字句都改過(guò)無(wú)數(shù)遍，體現(xiàn)了作者的細(xì)心，反復(fù)揣摩才能明白文章的深意。初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，泛讀，被生動(dòng)的情節(jié)所吸引，但讀完后，只能說(shuō)出文字的大概意思；第二次讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我似乎感受到了作者的情感和仁愛(ài)之心?？吹胶镁渥?，要暗自問(wèn)問(wèn)自己為什么要這樣寫(xiě)，在思考中尋找自己的快樂(lè)！
經(jīng)典的參考書(shū)目是需要溫習(xí)的，這樣的`參考書(shū)目一般讀一遍就很難理解了。反復(fù)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)每一個(gè)字的理解都更深了。就像牛只有反芻才能吃草一樣，讀書(shū)只有復(fù)習(xí)才能讀透。“冰凍三尺，非一日之寒。”腦子里背了多少單詞，全在于平時(shí)復(fù)習(xí)中的不斷積累。
經(jīng)過(guò)思考和復(fù)習(xí)，我們將掌握活書(shū)。
小時(shí)候去岳陽(yáng)樓。聽(tīng)說(shuō)可以免費(fèi)背誦《岳陽(yáng)樓記》。背誦的時(shí)候機(jī)械化了，沒(méi)有任何情緒。但是當(dāng)我真正踏上岳陽(yáng)樓的時(shí)候，我仿佛把書(shū)中的字句都看懂了。我根據(jù)自己的感悟，創(chuàng)作了一篇比較“有特色”的游記。
動(dòng)是瀏覽，靜是閱讀。只有動(dòng)靜結(jié)合，才能學(xué)以致用。此時(shí)的快樂(lè)，是很多人無(wú)法企及的……做一個(gè)快樂(lè)的讀者，需要經(jīng)常思考，不斷復(fù)習(xí)，學(xué)以致用。只有做到以上三點(diǎn)，才真正叫讀書(shū)有樂(lè)趣！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇三
這個(gè)學(xué)期，騰出了一些時(shí)間,看了一本卡耐基的《快樂(lè)的人生》，這本書(shū)讓我受益匪淺,我仿佛看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光，遇見(jiàn)了一個(gè)引路人，找到一個(gè)洞悉自然、社會(huì)、人性的牧者，這顆一直尋找的心才開(kāi)始踏上通往美好人生的旅程。這個(gè)人就是人類(lèi)美好生活最好的導(dǎo)師之一：戴爾.卡耐基。
戴爾.卡耐基結(jié)合社會(huì)論述了自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的理論和生動(dòng)活潑的事例，詳細(xì)地分析了人具有的一般性格，如何尋找快樂(lè)的人生，并且對(duì)其進(jìn)行大量的分類(lèi)，總結(jié)觀察人類(lèi)特點(diǎn)的方法，同時(shí)提供相應(yīng)的有效策略。內(nèi)容涉及上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì)關(guān)系的處理。
我學(xué)著改變我自己，學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，對(duì)待生活，把這作為自我提升的第一項(xiàng)。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想?！睆拇宋抑饾u學(xué)會(huì)了當(dāng)改變不了環(huán)境的時(shí)候，我可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)改變不了事實(shí)的時(shí)候，我可以改變態(tài)度去面對(duì)事實(shí);我改變不了過(guò)去卻可以把握現(xiàn)在;我不能左右天氣卻可以改變心情;我不能選擇容貌卻可以展現(xiàn)笑容;我對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)我微笑。從此我的心不再壓抑，以快樂(lè)的心情去面對(duì)困難。這是我讀《快樂(lè)的人生》受益最突出的一點(diǎn)。卡耐基說(shuō)：“能征服精神的人，強(qiáng)過(guò)能攻城占地”。這句話(huà)告訴我們的道理就是：唯一真正需要我們改變的，只有我們腦部那架思想相機(jī)鏡頭的焦點(diǎn)。每當(dāng)感到不安的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：只要把相機(jī)的焦距調(diào)好，一切就都好了。因?yàn)槟鞘刮野l(fā)現(xiàn)思想對(duì)于身心兩方面的控制力，我現(xiàn)在能夠使我的.思想為我所用，而不會(huì)有損于我;這樣無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活我都可以做到游刃有余。
人總要面對(duì)生活中的一些不容易，面對(duì)失敗，但不要把它當(dāng)做退縮的理由;我想人之所以凌駕于其它生物之上，是因?yàn)樗哂袠O強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，能去改變一些事物，而不是永遠(yuǎn)地默默地等待滅亡。人生最重要的不是用所擁有的一切來(lái)衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。我想這才是人需要智慧，也才顯示出人的上智下愚。卡耐基先生說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè)不見(jiàn)得都是愉悅的，它多是一種勝利?！闭f(shuō)的很對(duì)，有時(shí)候快樂(lè)發(fā)生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你，使你的內(nèi)心得到了充實(shí)，所以只能成一種勝利。結(jié)合生活再去回味書(shū)中的道理，更別有一番滋味。
看完這本，讓我堅(jiān)信快樂(lè)很簡(jiǎn)單!生活中有大把大把的快樂(lè)在等待著我們的挖掘。
記得，最早讀卡耐基的書(shū)是在我剛上大學(xué)的時(shí)候。那時(shí)的我心情很灰暗，高考的失敗讓我郁郁寡歡。唯一能打發(fā)時(shí)間的事情就是到圖書(shū)館看書(shū)。找一個(gè)角落，攜一壺清茶，拿上一本書(shū)度過(guò)漫長(zhǎng)的閑暇時(shí)光。那時(shí)沒(méi)有什么特定的選擇，也沒(méi)有什么特別喜愛(ài)的作者，什么書(shū)都喜歡翻閱一下。從世界名著到各族風(fēng)情習(xí)慣、從歷史文學(xué)到唐宋詩(shī)歌、從瓊瑤的言情小說(shuō)再到金庸的武俠小說(shuō)?？扇紱](méi)有給我留下特別的印象。
直到有一天，我拿起了它——卡耐基的《快樂(lè)的人生》，茫茫的曠野里盲目尋找美好人生道路的我，仿佛看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光，遇見(jiàn)了一個(gè)引路人，找到一個(gè)洞悉自然、社會(huì)、人性的牧者，這條灰暗的道路才展示出隱隱約約的光彩，這顆一直尋找的心才開(kāi)始踏上通往美好人生的旅程。這個(gè)人就是人類(lèi)美好生活最好的導(dǎo)師之一：戴爾?卡耐基。
戴爾?？突Y(jié)合社會(huì)論述了自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的理論和生動(dòng)活潑的事例，詳細(xì)地分析了人具有的一般性格，如何尋找快樂(lè)的人生，并且對(duì)其進(jìn)行大量的分類(lèi)，總結(jié)觀察人類(lèi)特點(diǎn)的方法，同時(shí)提供相應(yīng)的有效策略。內(nèi)容涉及上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì)關(guān)系的處理。在接觸卡耐基以前，就我個(gè)人來(lái)講，生命中的憂(yōu)慮多于快樂(lè)，擔(dān)心多于開(kāi)心。特別是在高考失利的那段時(shí)間，《快樂(lè)的人生》猶如一盞明燈指引著我去改變態(tài)度從而改變?nèi)松?，使我受益匪淺。
我學(xué)著改變我自己，學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，對(duì)待生活，把這作為自我提升的第一項(xiàng)。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想?！睆拇宋抑饾u學(xué)會(huì)了當(dāng)改變不了環(huán)境的時(shí)候，我可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)改變不了事實(shí)的時(shí)候，我可以改變態(tài)度去面對(duì)事實(shí);我改變不了過(guò)去卻可以把握現(xiàn)在;我不能左右天氣卻可以改變心情;我不能選擇容貌卻可以展現(xiàn)笑容;我對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)我微笑。從此我的心不再壓抑，以快樂(lè)的心情去面對(duì)困難。這是我讀《快樂(lè)的人生》受益最突出的一點(diǎn)。卡耐基說(shuō)：“能征服精神的人，強(qiáng)過(guò)能攻城占地”。這句話(huà)告訴我們的道理就是：唯一真正需要我們改變的，只有我們腦部那架思想相機(jī)鏡頭的焦點(diǎn)。每當(dāng)感到不安的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：只要把相機(jī)的焦距調(diào)好，一切就都好了。因?yàn)槟鞘刮野l(fā)現(xiàn)思想對(duì)于身心兩方面的控制力，我現(xiàn)在能夠使我的思想為我所用，而不會(huì)有損于我;這樣無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活我都可以做到游刃有余。
人總要面對(duì)生活中的一些不容易，面對(duì)失敗，但不要把它當(dāng)做退縮的理由;我想人之所以凌駕于其它生物之上，是因?yàn)樗哂袠O強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，能去改變一些事物，而不是永遠(yuǎn)地默默地等待滅亡。人生最重要的不是用所擁有的一切來(lái)衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。我想這才是人需要智慧，也才顯示出人的上智下愚。卡耐基先生說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè)不見(jiàn)得都是愉悅的，它多是一種勝利?！闭f(shuō)的很對(duì)，有時(shí)候快樂(lè)發(fā)生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你，使你的內(nèi)心得到了充實(shí)，所以只能成一種勝利。結(jié)合生活再去回味書(shū)中的道理，更別有一番滋味。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇四
鴉群向前飛了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，這才落下腳來(lái)。選中的一棵用于棲息的大樹(shù)，既能遮風(fēng)，又能擋住好奇者的視線(xiàn)，而且樹(shù)冠寬敞。瑞夏德獨(dú)自占用了一根在高處的樹(shù)根。隨著時(shí)間的流動(dòng)，他的記憶變得蒼白。“我得不斷地練習(xí)回憶。”他思索道，“否則有一天我便會(huì)忘記，我原來(lái)并不是一只烏鴉。
這是一只烏鴉來(lái)到瑞夏德身旁。“我正在憂(yōu)心我的記憶力?！比鹣牡抡f(shuō)。“我們鴉類(lèi)中，倒是有一只專(zhuān)司記憶的烏鴉。它的名字是：雌烏鴉魯娜，善于占星問(wèn)卜德魯娜！”那只烏鴉說(shuō)道?！八谑裁吹胤剑俊比鹣牡聠?wèn)道?！跋蛑?yáng)升起的地方飛，飛過(guò)七棵橡樹(shù)是了。”
瑞夏德到了那個(gè)地方。露娜讓瑞夏德看著天上那朵云。于是魯娜在一旁自言自語(yǔ):
云霧迷茫，浪花翻卷，
黑說(shuō)映射出白光。
云彩是時(shí)空的載體，
我是誰(shuí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：不斷變換視角觀察世界，結(jié)果也不同。
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讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇五
今天，我觀看了《快樂(lè)的大腳》這部電影，有著很深的感受。
他到處詢(xún)問(wèn)，問(wèn)到了一個(gè)年紀(jì)大的企鵝，老企鵝告訴他，在遙遠(yuǎn)的地方，有一種叫“怪客”的生物，是他們偷走了魚(yú)。大腳于是邀了幾個(gè)伙伴到遙遠(yuǎn)的地方尋找“怪客”，他們克服重重困難，穿過(guò)海象居住地，再向前行，終于找到了“怪客”，眼睜睜地看到他們開(kāi)著一個(gè)個(gè)巨大的鐵皮船，到處捕捉魚(yú)類(lèi)，搜走了企鵝們賴(lài)以生存的食物?；锇閭円?yàn)楹ε隆肮挚汀倍艞壛耍挥写竽_瑪寶勇敢地追尋怪客，想出很多辦法說(shuō)服他們，并用自己獨(dú)特的本領(lǐng)和南極的企鵝們一起以跳舞的方式感動(dòng)了怪客們，終于使他們懂得了海洋生態(tài)平衡的重要性，從而全面禁止海洋捕魚(yú)，海洋中的魚(yú)類(lèi)資源終于又重新豐富起來(lái)，企鵝們又有魚(yú)吃了，他們家族終于又看到了生機(jī)。
這個(gè)故事中的“怪客”就是人類(lèi)，人類(lèi)不顧生態(tài)平衡，到處捕魚(yú)，所以企鵝才沒(méi)有魚(yú)吃。
而大腳瑪寶，他堅(jiān)持不懈，追尋“怪客”，努力說(shuō)服他們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，還企鵝們一個(gè)快樂(lè)的生活環(huán)境，由于他的執(zhí)著和勇敢，終于獲得了勝利，企鵝們都很敬佩他，是大腳的努力給了他們食物，給了他們生存的希望。
這個(gè)故事我很喜歡，讓我懂得了兩個(gè)道理：第一，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每一個(gè)生命都值得重視，只有堅(jiān)定信念，不懈努力，我們就一定會(huì)取得勝利：第二，我們?nèi)祟?lèi)一定要遵循自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能給地球上的生物包括自己一個(gè)和諧的生存環(huán)境，減少人為破壞而給自己帶來(lái)的自然災(zāi)害。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇六
讀了《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》，我的第一感覺(jué)是：讀書(shū)的心態(tài)很重要。如果一心求快，往往欲速不達(dá)，可能從機(jī)械的狀態(tài)中理解許多遍也不一定能弄懂書(shū)本的意思；如果只是為了物質(zhì)需求，將讀書(shū)視為任務(wù)，讀完一本書(shū)“如釋重負(fù)”，讀書(shū)就會(huì)成為一塊磚頭，冷、死，還得費(fèi)好大力氣搬動(dòng)。
古來(lái)圣者，多向往幽深的山林，在那兒悠然地彈琴、賦詩(shī)、讀書(shū)……自然與生態(tài)洗去了世俗功利的塵埃，手捧一卷閑書(shū)席地而坐，聞著新鮮泥土的溫濕氣息，聽(tīng)著啁啾之響，他們的心里不過(guò)是品味詞句、享受故事、學(xué)而不厭的豁達(dá)，卻如臨仙境般快樂(lè)。
現(xiàn)代的我們可能很難體會(huì)到古人的心態(tài)，卻能換一種方法獲得讀書(shū)的快樂(lè)。每當(dāng)猜成語(yǔ)他人咬牙切齒的思考中，自己在書(shū)上看到的那個(gè)詞語(yǔ)突然閃現(xiàn)在自己的腦海，感覺(jué)像步于云端一樣飄然和自豪，學(xué)以致用的成就感讓我們獲得更多讀書(shū)的樂(lè)趣。
如果說(shuō)學(xué)以致用需要思考，有的人會(huì)不滿(mǎn)地說(shuō)：“我看書(shū)既然要快樂(lè)，何必費(fèi)力地思考??？”但不思考的輕松之樂(lè)像漣漪微微，思考的發(fā)掘之樂(lè)似洪波逐流，我們更要舍小利以逐遠(yuǎn)，思考書(shū)中的關(guān)鍵句，琢磨作者的真實(shí)意，“作者為什么用這個(gè)詞？”、“這句話(huà)在這里有什么作用？”這樣的金鑰匙能讓我們層層地發(fā)掘深意，也許人物的性格情感更顯深刻和復(fù)雜，在這樣一片大海中我們滿(mǎn)載而歸，而思考就是在挖掘書(shū)中的寶藏。
如果只是光思考就想一展才華、學(xué)以致用，恐怕連孔子都要教訓(xùn)“學(xué)而時(shí)習(xí)”的重要了。獲得大量知識(shí)之后，溫習(xí)就是一把精致的小刀，將思索的“寶藏”清楚地刻在大腦中。在溫習(xí)中，往往能找到被遺忘的“寶藏”，我們要保護(hù)好它們不被丟失，在需要的時(shí)候，便能靈活取用，筆走龍蛇，心中便被自豪的快樂(lè)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，把書(shū)變成一個(gè)伙伴，閑適地交談，傾心地思考，反復(fù)地溫習(xí)，活學(xué)活用，在知識(shí)的海洋中體驗(yàn)無(wú)窮樂(lè)趣。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇七
看完這篇文章，我的第一感覺(jué)是：讀書(shū)的心態(tài)很重要。欲速則不達(dá)。你可能從機(jī)械的狀態(tài)中多次理解書(shū)的意思；如果只是物質(zhì)上的需要，你就會(huì)把讀書(shū)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，讀完一本書(shū)就會(huì)心安理得。，讀書(shū)會(huì)變成一塊磚頭，冰冷死寂，要費(fèi)很大力氣才能搬動(dòng)它。
自古圣人向往深山老林，在那里悠閑地彈琴、賦詩(shī)、讀書(shū)……自然與生態(tài)，洗去世俗功利的塵埃，席地而坐，閑書(shū)一卷手上，聞著新鮮泥土溫暖濕潤(rùn)的氣息，聽(tīng)著唧唧喳喳的聲音，他們的心胸豁達(dá)地品味文字，欣賞故事，學(xué)而不厭，卻樂(lè)在其中，如入仙境。
古人的心境，現(xiàn)代的我們或許難以體會(huì)，但我們可以換一種方式，去獲得閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)在別人咬牙切齒思考的時(shí)候猜一個(gè)成語(yǔ)，腦海里突然閃過(guò)書(shū)上看到的那個(gè)詞，有一種踏在云端的飄飄然和自豪感。學(xué)以致用的成就感讓我們?cè)陂喿x中更有樂(lè)趣。
如果說(shuō)學(xué)以致用需要思考，有人就會(huì)不服，說(shuō)：“讀書(shū)要快樂(lè)，何必苦思冥想呢？”，我們不得不舍棄小利更進(jìn)一步，思考書(shū)中的重點(diǎn)句子，思考作者真正的`意思，“作者為什么要用這個(gè)詞？”“這句話(huà)放在這里做什么？”這樣一把金鑰匙，可以讓我們層層挖掘出其中的深層含義，或許人物的性格和情感更加深刻復(fù)雜。在這樣的大海中，我們滿(mǎn)載而歸，思索著挖掘書(shū)中的寶藏。
如果只是想大顯身手，學(xué)以致用，恐怕連孔子都要教導(dǎo)“邊學(xué)邊練”的重要性。獲得大量知識(shí)后，復(fù)習(xí)是把思維的“寶藏”清晰地刻在大腦中的一把精巧的刀。在復(fù)習(xí)中，我們常常能找到被遺忘的“寶藏”。我們要保護(hù)它們不被遺失，在需要的時(shí)候靈活運(yùn)用，我們的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)自豪和幸福。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇八
在《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》里，劉墉沒(méi)有直接指出女兒的錯(cuò)誤之處，沒(méi)有說(shuō)“你的做法是不對(duì)的”這類(lèi)直截了當(dāng)?shù)脑?huà)。他寫(xiě)出了女兒的種種錯(cuò)誤做法，將女兒和自己的做法作對(duì)比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)加以改正，這可比嚴(yán)肅的說(shuō)教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿(mǎn)腹經(jīng)文，所見(jiàn)、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒(méi)有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒(méi)有一味地批評(píng)，字里行間里，充滿(mǎn)了一位父親對(duì)女兒深深的`愛(ài)。在他向女兒提要求、提建議時(shí)更是蘊(yùn)含了他對(duì)女兒無(wú)限的期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會(huì)感到無(wú)比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開(kāi)明的父親有著密不可分的關(guān)系。
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書(shū)方法，多思考，多溫習(xí)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇九
作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，深知閱讀對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性。有幸拜讀了劉墉的《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》，不得不說(shuō)真的是一次令人滿(mǎn)足的歷程。更讓我對(duì)語(yǔ)言文字有了更深的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言文字雖沒(méi)有摧枯拉朽的致命力量，但是魅力是確實(shí)令人驚嘆的。
從事教育工作后我深知，家庭教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?！蹲鰝€(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》正是一部關(guān)于家庭教育的作品。劉墉通過(guò)自己對(duì)兒女的教育實(shí)例為我們講解了家庭教育這一當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)這本書(shū)我們可以清晰的看到一個(gè)父親對(duì)于兒女教育不同的對(duì)待，告訴我們養(yǎng)兒子不同于養(yǎng)女兒。
同樣為人子女的我們都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，在與父母的共同生活中或多或少的會(huì)和他們產(chǎn)生矛盾，不論是在自己青春期還是在自己小時(shí)候都會(huì)和父母產(chǎn)生矛盾，親子關(guān)系一直都是當(dāng)下一個(gè)令父母頭疼的話(huà)題之一。這樣做該不該，這樣做對(duì)不對(duì)的這些討論其實(shí)已經(jīng)持續(xù)了很久了。其實(shí)對(duì)于這些該不該對(duì)不對(duì)的問(wèn)題沒(méi)有定論，但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是絕大多數(shù)的父母在情感上是絕對(duì)愛(ài)自己答兒女的。
在這本書(shū)中，作者作為一個(gè)父親，為孩子講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)鮮活的例子來(lái)告訴他們一個(gè)又一個(gè)大道理。在這個(gè)世界上成功的人們不一定是最聰明的，也不一定是學(xué)歷高的，而是那些敢于面對(duì)問(wèn)題，鍥而不舍的人。
家長(zhǎng)有義務(wù)教育孩子，給孩子講授為人處事的一些道理。然而孩子們可能并不喜歡聽(tīng)這些大道理。道理我想每個(gè)人都能講，但是能不能講到聽(tīng)講人的心里去那就需要一定的方式和方法了。這就需要家長(zhǎng)能夠換位思考，從孩子的角度去思考，如何才能更好的讓孩子接受這些道理。之后站在孩子們的立場(chǎng)上去用他們喜歡和節(jié)接受的方式去教育，定能夠事半功倍。
另外還有一個(gè)不錯(cuò)的話(huà)題：關(guān)于追星。劉墉爸爸鼓勵(lì)女兒喜歡一個(gè)人，但是這個(gè)喜歡又不和其他家長(zhǎng)一樣。這種喜歡重在一種正能量的引導(dǎo)，這是一種冠軍精神，而不是一種簡(jiǎn)單的拿冠軍而已。這是一種不服輸?shù)南蛏系木瘛?BR> 對(duì)我來(lái)說(shuō)給我感觸最深的是關(guān)于學(xué)習(xí)的那段文字吧，因?yàn)橛H友的到訪(fǎng)打擾到了女兒的練琴使得她不能夠?qū)Ｐ闹轮镜木毲贂r(shí)，爸爸就及時(shí)的耐心教導(dǎo)，及時(shí)的糾正女兒的.錯(cuò)誤。爸爸還用自己的親身經(jīng)歷去說(shuō)服人，用這種方式告訴女兒爸爸小時(shí)候很棒，告訴女兒你也要加油，要努力的克服困難。
當(dāng)你遇到困難的是時(shí)候，你會(huì)灰心，你會(huì)喪氣，甚至?xí)?，怎么全世界的不幸都落到你的頭上，你怎么會(huì)如此的倒霉?；蛘吣銜?huì)覺(jué)得你遇到了世界上最難解決的問(wèn)題等等。然而并不是這樣，只是你沒(méi)有在困難中走出來(lái)而已，世界上的問(wèn)題太多，我們無(wú)法決定自己會(huì)不會(huì)遇到困難，當(dāng)我們遇到時(shí)至少我們可以選擇面對(duì)困難的態(tài)度，你可以選擇樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，也可以選擇消極懈怠的去面對(duì)。這兩種態(tài)度將會(huì)決定你最終能否戰(zhàn)勝困難。
一本有價(jià)值的書(shū)是白看不厭的，它能帶給我們啟發(fā)，從中我們能夠?qū)W到很多東西。誠(chéng)然，《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》正是這樣一本書(shū)。更多的教育新觀點(diǎn)還需要我們閱讀其中自己去親身體會(huì)。不得不說(shuō)這是一本值得推薦的好書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十
去年秋季五年級(jí)的語(yǔ)文期末考試的試卷中，有一篇節(jié)選《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》讓我感受頗深。
這位父親這段文字的分析，也讓我深感慚愧，我平時(shí)也會(huì)抽空讀書(shū)，但我真正從頭到尾讀完一本書(shū)好像不多，我也是喜歡選看片段，沒(méi)有做到真正的精讀，就像書(shū)中的孩子一樣，書(shū)是看了，但書(shū)中的內(nèi)容沒(méi)記多少。
這節(jié)選文字給我收獲很大，也是教我今后如何去讀書(shū)、去品書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十一
看完這本書(shū)后，它仿佛喚醒了我自讀書(shū)起就已沉睡的那部分意識(shí)。我丟開(kāi)書(shū)本，自問(wèn)已飽讀九年書(shū)的自己一個(gè)實(shí)際而不可逃避的問(wèn)題：我快樂(lè)嗎？不敢否認(rèn)，自讀書(shū)以來(lái)，我便漸漸地失去了那一份屬于自己的快樂(lè)。記得上初三的時(shí)候，到處都是無(wú)形的壓力：來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自親友、來(lái)自社會(huì)……這種種的壓力，都化為一只無(wú)形的巨手，掐得我喘不過(guò)氣來(lái)。銜著面包，騎著單車(chē)，急匆匆地趕去補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，卻還得勉強(qiáng)地安慰自己，那是“忙碌中的'快樂(lè)”。
記得作者曾在書(shū)中描寫(xiě)鄰家女孩為考上如意的大學(xué)而補(bǔ)課至深夜回家的背影：“……在暈暗的燈光下，總能見(jiàn)到她疲憊的背影……地背影略微有些駝，而且很瘦……”他結(jié)合了昏暗的路燈，把背影描寫(xiě)得淋漓盡致，寫(xiě)出了當(dāng)代學(xué)生的辛苦與無(wú)奈。盡管這個(gè)女孩以讀書(shū)為樂(lè)，但我們能或多或少地體會(huì)到這“樂(lè)”中所包含的辛酸?？吹搅四嵌伪秤暗拿鑼?xiě)，卻好像看到了自己，鼻翼不禁發(fā)酸了?！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”苦難的舊時(shí)中國(guó)把這兩句所謂的名言也化作苦難，即使窗已不再寒，為學(xué)也不再只為金榜題名，但我們卻還是得背著這副重?fù)?dān)走入二十一世紀(jì)。
其實(shí)，我們現(xiàn)在的不快樂(lè)并不能推卸于家長(zhǎng)、老師，這相反正體現(xiàn)了他們對(duì)我們的愛(ài)。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十二
《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》這本書(shū)是劉墉的著名作品，是作者寫(xiě)給女兒的書(shū)，也是寫(xiě)給我們的.書(shū)，我覺(jué)得驅(qū)使作者寫(xiě)作的力量，都是疼愛(ài)與關(guān)懷。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！弊x書(shū)如交友，讀書(shū)也可以是為了學(xué)習(xí)許多知識(shí)，讀書(shū)也可以是為了消遣，書(shū)籍仿佛是我們的好朋友，形影不離。書(shū)上有一句話(huà)：“總之，書(shū)不能由別人幫你讀，朋友不能由旁人為你交，只有自己認(rèn)識(shí)的朋友，一朝重逢，才能有許多驚喜，困境相遇，才能得許多益處?！弊x一本好書(shū)就像交了一位好的朋友，有些書(shū)籍即使瀏覽一遍，便是點(diǎn)頭之交。有些書(shū)籍你細(xì)細(xì)品讀，便是知心之交了。
這本書(shū)中有一篇文章就是考試與作弊。我覺(jué)得文中有一句說(shuō)的特別好：“做學(xué)問(wèn)是為了自己，而不是為了考試。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)，你都不會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)犯得著作弊嗎？孔子說(shuō)得好：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边€有：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！苯裉觳粫?huì)就是不會(huì)，犯不著把誠(chéng)實(shí)也陪下去。當(dāng)大家都作弊，你堅(jiān)持不做，就算交了白卷，何嘗不是風(fēng)骨？”我覺(jué)得很對(duì)，你不會(huì)就是不會(huì)，會(huì)就是會(huì)，這才是就是最明智的態(tài)度。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！弊屛覀冮_(kāi)開(kāi)心心的遨游在書(shū)的海洋里，快快樂(lè)樂(lè)的努力學(xué)習(xí)，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十三
還記得，我以前有個(gè)鄰居大姐，在下崗后不久，她的老公就得了腦血栓，雖然搶救及時(shí)沒(méi)有留下太大的后遺癥，但終究是不能干重活了。所以就提前病退了，一家四口人要靠那點(diǎn)微薄的退休金度日，日子過(guò)得十分艱難。為了擺脫困境，這位大姐就在步行街?jǐn)[了一個(gè)地?cái)偅u(mài)些小擺設(shè)之類(lèi)的物品。每天起早貪黑的忙碌著，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，她都沒(méi)有間歇過(guò)，也不管顧客多么的挑剔和無(wú)理，我都從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大姐因此生過(guò)氣、流過(guò)淚，她的臉上每天都掛著燦爛的微笑。每當(dāng)從她身邊走過(guò)，看到她的笑顏就像在寒冷的冬日看到的暖陽(yáng)一樣，特別的`溫暖舒適。因此，也讓每一個(gè)從她身邊走過(guò)的人，即使是不想買(mǎi)什么，也不禁不住在此駐足選上一、兩個(gè)物件。就這樣她用微笑贏得了屬于自己的顧客，而成了賣(mài)小百貨里面最美的一道風(fēng)景。
在我們的生活里常常會(huì)看到這樣一些人，他們有的做最辛苦的工作、拿著最少的錢(qián)；有的正在受病痛的困擾；有的要承受生活的磨難。但我們卻從聽(tīng)不到他們一句抱怨，也看不到他們的憂(yōu)傷。她們用一顆坦然而平和的心態(tài)為我們制造了一個(gè)良性氣場(chǎng)，讓每一個(gè)有幸從他身邊走過(guò)的人，都會(huì)感到陽(yáng)光般的溫暖。她們雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有蓮花的清雅和高貴，但他們卻像梔子花一樣，悄悄地綻放在城市的每一個(gè)角落，默默地吐露著屬于自己的芬芳。也許她們只是小小的一朵花，但卻能美麗人們的一生。
其實(shí)在這個(gè)世界上從來(lái)都不缺少刻薄和炫耀，缺少的卻是能夠傳播快樂(lè)和制造良性氣場(chǎng)的人，假如我們的存在能給他人制造一種良性氣場(chǎng)，那么我情愿去做那縷陽(yáng)光，讓自己成為一個(gè)能夠傳播快樂(lè)的人！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十四
老傻讀后感
傻娘的故事確實(shí)感人。它除了讓我感動(dòng)和佩服作者外，也讓我想起了我生活過(guò)的農(nóng)村。
上世紀(jì)九十年代，我還上小學(xué)的時(shí)候，村子里有個(gè)人販子，專(zhuān)門(mén)找一些有“精神問(wèn)題”的女人回來(lái)賣(mài)給那些找不到對(duì)象的老男人做老婆。后來(lái)他也給自己找了一個(gè)，后來(lái)生了一個(gè)女兒。但幾年后他把自己的“老婆”也賣(mài)給了別人?？蓱z的“瘋女人”怎么也沒(méi)想到生下女兒幾年后還會(huì)被“出賣(mài)”。精神崩潰的她在被“賣(mài)”到另一戶(hù)人家后瘋狂地砸起了東西來(lái)?！百I(mǎi)主”不得已把她送了回來(lái)。
一天，我和幾個(gè)小伙伴在門(mén)口玩耍的時(shí)候忽然聽(tīng)到人販子那邊傳來(lái)幾聲絕望的女人的號(hào)叫。在幾個(gè)年紀(jì)稍大的男孩的帶領(lǐng)下我們跑去看了：“瘋女人”試圖逃走，但幾個(gè)男人把她捉住了，用力把她按在地上，讓她動(dòng)彈不得，正用繩子反綁她的雙手。她滿(mǎn)臉泥土，頭發(fā)臟得發(fā)黃而且蓬亂得像雞窩一樣。她抬起頭，一邊大口大口地喘著氣，一邊敵視著我們這幾個(gè)跑過(guò)來(lái)“看熱鬧”的不懂事的小孩。
當(dāng)時(shí)的村民都是麻木的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想到去報(bào)警，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要去解救這個(gè)，或者說(shuō)這些可憐的女人。大家都只想著“多一事不如少一事”，即使有人真覺(jué)得有愧于良心也只是在平時(shí)遇到“瘋女人”時(shí)對(duì)她友好一些。但從那次之后我就再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)“瘋女人”了。
“瘋女人”恨我們村子的所有人。在她眼里村里所有的人都是變-態(tài)的――他們居然可以容忍一個(gè)人販子的存在，他們居然明明知道那些瘋女人都是被販賣(mài)的也沒(méi)有給予任何的幫助，居然也沒(méi)有任何人去報(bào)警。這是什么樣的村子呀!這是什么樣的人呀!
確實(shí)，當(dāng)時(shí)的村民都是變-態(tài)的。
有一天下午，村里忽然有人說(shuō)去“看新娘”，就在村口的那幾棵高大的龍眼樹(shù)下。我也跟了過(guò)去。十幾個(gè)村里的人――有小孩，有老人，有男有女，站在那里。但他們看的并不是“新娘”，而是一個(gè)人販子帶來(lái)的三十歲左右的`女人。她身體瘦弱，大概一米五高，穿著一件灰色粗布上衣，黑色褲子。她沒(méi)有低頭，但卻一直看著地。據(jù)說(shuō)這是人販子的最新“商品”，是從廣西來(lái)的，她會(huì)說(shuō)客家話(huà)，而且口音和我們的差不多。
圍觀的人一邊看著眼前這位“新娘”，一邊評(píng)論著。一個(gè)老婦女甚至走上前去隔著衣服摸了一下她的胸，然后說(shuō)：“奶子還行，生養(yǎng)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?！?BR> 后來(lái)有一天，人販子帶著那女人到一家串門(mén)。原來(lái)那女人沒(méi)有精神問(wèn)題，她是被拐騙來(lái)的。她還和我們聊天。后來(lái)她還和一個(gè)老奶奶在房間里聊了很多。人販子老早就叫她走了。但她一直不想走。因?yàn)槿绻素溩踊厝チ似鋵?shí)就等于到了地獄，她隨時(shí)都會(huì)被賣(mài)出去。很可能會(huì)賣(mài)給那些幾十歲的老男人，很可能會(huì)賣(mài)給那些駝背的，很可能會(huì)賣(mài)給那些……她真的不想回去，一直找話(huà)題聊著。她希望那家人可以“救”她，因?yàn)榇謇镎l(shuí)都知道她是被販賣(mài)來(lái)的。但她卻不知道這村子的人對(duì)這種事也已經(jīng)麻木了，或者說(shuō)習(xí)以為常了。最后人販子還是把她帶走了。
上世紀(jì)九十年代，拐賣(mài)婦女在農(nóng)村被看作是很正常的事。也許城里人會(huì)覺(jué)得奇怪，很多城里人都覺(jué)得農(nóng)村人純樸。他們純樸是因?yàn)檫€沒(méi)有融入到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中。所以很多農(nóng)民都沒(méi)有很深的城府，不會(huì)有所為的“機(jī)關(guān)算頸。但別忘了，農(nóng)村是現(xiàn)代化程度最低的角落，也是人類(lèi)文明程度最低的地方。農(nóng)村人很可能比城里人更勢(shì)利，拜金主義在他們當(dāng)中可能更嚴(yán)重。建國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)他們都是掙扎在貧困線(xiàn)上的，物質(zhì)生活的不足讓他們無(wú)暇關(guān)心其他事情。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十五
快樂(lè)有如艷麗的蝴蝶，在五彩繽紛的花園哩，翩翩起舞，讓人看到了，也覺(jué)得幸福滿(mǎn)溢、快樂(lè)飛揚(yáng)。
快樂(lè)是考試考了一百分，還是吃到鮮嫩多汁的香雞排，上街瘋狂采購(gòu)？其實(shí)，這些是物質(zhì)上短暫的快樂(lè)，那心里的快樂(lè)在哪里？是不是讓我們?nèi)ソo別人無(wú)形的幫助？或是有些想法、興趣讓我們興致勃勃？雖然豐衣足食的享受也是一種快樂(lè)，但是，這種快樂(lè)是短暫的，等到東西消失后，那些“快樂(lè)”也隨著物品消失而煙消云散了。走到岸邊看著美麗的夕陽(yáng)，再來(lái)一杯熱騰騰、芳香四溢的咖啡，哇！是多么的美好呀！想到那幅美景，就會(huì)非?？鞓?lè)。如果有一天，你失去一樣物品，想到哪幅美景，心中不禁泛起一種莫名的快樂(lè)，甚至精神抖擻的回頭找、向前找、努力找，直到找到為止，為什么會(huì)這么邁力的找？因?yàn)槟欠谰敖o我們一股魔力，賜予我們非凡的快樂(lè)。幫助別人是快樂(lè)的'，因?yàn)槲覀儜阎壬茻崆榈男?，幫助他人，心中也?huì)覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)椤爸藶榭鞓?lè)之本”啊！人生最大的快樂(lè)就是幫助他人，因?yàn)閹椭丝梢钥吹阶畲壬频男θ?，最真心的感?dòng)。樂(lè)于助人的你，如果遇到挫折、失敗，你還是可以重新站起來(lái)，因?yàn)橛腥艘矔?huì)默默的祝福你，讓你有更多的力量站起來(lái)，奮發(fā)向上。
走進(jìn)大自然的境界，也將會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然奇特奧妙的快樂(lè)，因?yàn)楹痛笞匀簧?，必能了解大自然，他學(xué)會(huì)猩猩的語(yǔ)言，能和星星溝通，發(fā)現(xiàn)其實(shí)猩猩也很有趣，因?yàn)樗私饬诵尚伞?BR> 有了心靈上的快樂(lè)，這才是真正的快樂(lè)，因?yàn)檫@份快樂(lè)不會(huì)隨著物品消逝，它會(huì)永遠(yuǎn)在心靈最美的深處。凡事，以“快樂(lè)”的心面對(duì)，就會(huì)覺(jué)得紓解了壓力，心情也愉快萬(wàn)分，這樣快樂(lè)的泉源，就源源不絕了！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十六
木頭不知道自己有聲音，除非他變成了一把琴，銅不知道自己是銅，除非他變成了黃金。
今天我讀了，最快樂(lè)的人，這個(gè)故事講的是有一個(gè)人叫西恩，他想變成最快樂(lè)的人。他喝最貴的酒，吃最好的食物，不停的玩牌，她都感覺(jué)不夠快樂(lè)。
有一天他走過(guò)一家書(shū)店，看見(jiàn)了一本真皮鑲金邊的書(shū)，他就走進(jìn)去，拿起書(shū)，打開(kāi)一看，里面一個(gè)字也沒(méi)有，只有一道道金光閃爍著。這時(shí)書(shū)說(shuō)話(huà)了，說(shuō)拿著書(shū)跟我走，我會(huì)讓你找到快樂(lè)的。
他趕緊買(mǎi)下書(shū)，就跟著書(shū)走了，當(dāng)走到一個(gè)山洞的盡頭時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老頭，胡子很長(zhǎng)，知道他叫什么，也知道他來(lái)干什么？老頭說(shuō)我要賜你許愿的力量，但是你只能為別人許愿，不能為自己許愿。
從此他天天為別人許愿，天天找他幫忙的`人都是一大堆。為什么不能為自己許個(gè)愿望呢？他許了一個(gè)又個(gè)愿望，貪心是無(wú)底洞，再多的東西也填不滿(mǎn)。
他沒(méi)有再去幫助任何人，他忙著害怕，怕有人偷他的錢(qián)搶他的王位，他不在相信任何人，終于有一天受不了了。他跑到老神仙那里，他還要求老神仙恢復(fù)他的能力去幫助別人。
老神仙說(shuō)：“你要把快樂(lè)的道理傳出去，讓他們學(xué)會(huì)真正的快樂(lè)?！?BR> 讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十七
《快樂(lè)的王子》講了在一個(gè)城市的廣場(chǎng)中心，聳立著一座古代王子的雕像，人們都稱(chēng)他為快樂(lè)王子。在一個(gè)快要到冬天的時(shí)候，一只掉隊(duì)的燕子停在王子的腳下，想休息一會(huì)兒。快樂(lè)王子對(duì)燕子說(shuō)：“我看見(jiàn)那邊有個(gè)窮學(xué)生已經(jīng)3天沒(méi)吃東西了，請(qǐng)你把我的`右眼取下來(lái)送給他”。
就這樣，每天王子都請(qǐng)小燕子把身上的金片取下來(lái)送給窮人，直到一天，王子對(duì)小燕子說(shuō)：“回你的南方去吧！”可小燕子說(shuō)：“不，我來(lái)陪你”。
直到春天人們發(fā)現(xiàn)，廣場(chǎng)上的王子又瞎又難看，還有一只死燕子躺在他的腳下……
這個(gè)故事很讓我感動(dòng)，我希望我能像王子一樣幫助別人，我很喜歡這個(gè)故事。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十八
《稻草人》文集中的有這樣一個(gè)故事《快樂(lè)的人》，說(shuō)從前有個(gè)人身上圍著一層極薄的、透明的幕。他透過(guò)這層幕看到的人都是快樂(lè)的、善良的，騙子從他那兒騙走了一塊又一塊黃金，他卻認(rèn)為這些人都是拿黃金去辦好事的，但并不是。最后有個(gè)惡神要使地面上沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的`人，發(fā)現(xiàn)他后，便把他的那層幕刺破了。
看完后，我就在想，薄幕到底是什么？世界上有這樣的人嗎？他是怎么死的？直到看了一遍又一遍才想明白。
薄幕就是樂(lè)觀的精神，書(shū)中的那個(gè)人身上圍著樂(lè)觀，所以一直很快樂(lè)。我認(rèn)為世界上真的有這樣快樂(lè)的人，只要你樂(lè)觀，那你就是這樣的人。書(shū)中說(shuō)他是被刺破了薄幕而死的，我覺(jué)得是他丟失了樂(lè)觀、善良。他把善惡看的明明白白、清清楚楚。
有人認(rèn)為世界上沒(méi)有層幕，我認(rèn)為不對(duì)，應(yīng)該是很多人沒(méi)有看到這層幕，因?yàn)槟皇峭该鞯摹?BR> 有人感覺(jué)他分不清好壞，我認(rèn)為他能，因?yàn)樗苌韲鴺?lè)觀這層幕，人和事都往好了想才給人這樣的錯(cuò)覺(jué)。
讓我們事事樂(lè)觀，時(shí)時(shí)善良，做個(gè)快樂(lè)的人吧！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十九
最近一段時(shí)間我越發(fā)的感覺(jué)到我們教師這個(gè)隊(duì)伍中絕大多數(shù)人不會(huì)調(diào)節(jié)我們的生活，活得很累，把學(xué)生“整的”也很累。比方說(shuō)：我們上街購(gòu)物，買(mǎi)家不問(wèn)就知道我們是教師。問(wèn)起原因，回答很簡(jiǎn)單：“一看就知道?！焙孟裎覀兊哪樕蠈?xiě)著“教師”倆字似的。我們不會(huì)輕松自己，不會(huì)享受生活，自己的心總是被工作所累。今天我看了一些資料供大家分享。
學(xué)會(huì)關(guān)注眼前。關(guān)注眼前正在做的事，不要去擔(dān)心明天或者是某些令你煩惱又無(wú)能為力的事。
多想想然自己快樂(lè)的事。科學(xué)家經(jīng)過(guò)測(cè)試證實(shí)，我們僅僅是想像一下曾經(jīng)快樂(lè)有趣的事，就能讓我們的體內(nèi)加快分泌安多分等讓人快樂(lè)的激素，同時(shí)會(huì)減少壓力激素分泌。
該睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)。一次良好的睡眠，比吃任何一種保健藥品，做任何一種保健按摩，都更加有益于我們的'情緒和健康。
心情愉快，想唱就唱。音樂(lè)有非常有效的緩解緊張，緩和情緒的作用。我們辦公室的同事就喜歡在音樂(lè)聲的陪伴下進(jìn)行辦公，其效率反而大大提升，而且也不感覺(jué)到累。請(qǐng)大家試試吧！
與家人一起散步。散步可以放松心境，與家人在一起散步，則能舒緩我們的心情。工作一天了，不要忙于睡覺(jué)而不顧及家人的感受，帶著孩子出去散散步，是親近家人最好的方法。
做一個(gè)能夠幫助他人的人。我們?cè)趲椭说倪^(guò)程中，可以讓自己更加全面地考慮一些事。在復(fù)習(xí)階段，我們總會(huì)因一些學(xué)生的失誤而遷怒于孩子們。其實(shí)我們應(yīng)該放松心情，將怒氣拋開(kāi)，多多幫助孩子們，親近他們。別讓他們?cè)谂瓪馀c恐懼中獲得知識(shí)。
以上的各種方法，大家不妨一試，我覺(jué)得挺管用的。試試吧！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇二十
這個(gè)暑假，我又一次回到了我思念已久的奶奶家，一進(jìn)奶奶所在的鄉(xiāng)村，一股專(zhuān)屬于自然的芬芳的氣息撲鼻而來(lái)。
“空氣真好??！”我和老爸老媽一齊發(fā)出了贊嘆?！鞍?！我的乖孫子回來(lái)了！”一走進(jìn)奶奶家，奶奶就高興地迎了上來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)道?！鞍パ?！奶奶，現(xiàn)在都十一點(diǎn)三十六分了，該吃飯了吧，我都餓了！”我叫了起來(lái)，“好好，奶奶這就把飯菜端上來(lái)，填飽你的小肚皮，呵呵?！蹦棠棠樕蠞M(mǎn)是寵愛(ài)的笑容。
飯后，我走到了奶奶家的后院，“嘰，嘰，嘰，嘰……”“咦，奶奶。這是什么聲音啊？”我奇怪地問(wèn)。“哦，那是奶奶那只老母雞剛孵出來(lái)的小雞?！薄昂靡?！我要看！”我高興地叫道。到雞舍后，映入眼簾的是整個(gè)只黃澄澄的小雞雛，毛茸茸的黃色小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，可愛(ài)極了。就拿我看到的第一只小雞來(lái)說(shuō)吧，它全身毛茸茸的，兩只可愛(ài)的小眼睛好奇地打量著我。它也許在想：“這個(gè)人是誰(shuí)呢，我出生了幾個(gè)星期怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他呢？”而那一張紅中帶黃，黃中帶紅的小嘴還把我托著它的手心啄得癢癢的，讓人不由得生出憐愛(ài)之心。之后，我還學(xué)著奶奶的樣子給小雞喂谷粒，爺爺還夸我說(shuō)我學(xué)地有模有樣哩！回去的時(shí)候，奶奶還送給我一只小雞讓我回家養(yǎng)，真是太棒了！而可愛(ài)的小雞在我的手心里不停地點(diǎn)著頭，好像也在為自己慶祝呢！
小雞真是太可愛(ài)了！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇二十一
難得有一個(gè)整天休息，于是就想在床上多懶一會(huì)，可陣陣背痛襲來(lái)，卻讓我不得不起床做一些肢體活動(dòng)。這個(gè)毛病是生兒子時(shí)不小心落下的，雖然用了很多偏方，可依舊沒(méi)有根治，陰天下雨時(shí)疼痛就會(huì)加重，每當(dāng)這時(shí)心情也就煩悶起來(lái)。順手拉開(kāi)窗簾，看到窗外有大片的雪花飄落，灰蒙蒙的天空給本來(lái)就抑郁的心情又增加了悲涼的砝碼，與其躲在屋里獨(dú)自忍受背痛的困擾，還不如去浴池泡個(gè)熱水澡，也許這樣會(huì)減輕疼痛。
好在浴池離我家并不遠(yuǎn)，下樓幾步就到。剛邁步走進(jìn)更衣室的房間門(mén)口，一曲悠揚(yáng)而甜美的歌聲夾雜著笑語(yǔ)，從浴室里面?zhèn)髁顺鰜?lái)，不用猜也知道，一定是搓澡的那些姐妹們。這里有四個(gè)搓澡的姐妹，她們最大的五十多歲，最小的也有三十好幾，都是農(nóng)村來(lái)的，在農(nóng)閑的時(shí)候來(lái)這里搓澡以貼補(bǔ)家用。她們不僅淳樸熱情，而且開(kāi)朗豁達(dá)，每一個(gè)人都有一副好嗓子。她們每次給人搓澡的時(shí)候，都會(huì)一邊給人搓一邊歌唱。手的動(dòng)作和身體也會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)拍在移動(dòng)，就像跳舞一樣，姿態(tài)非常的優(yōu)美。如果不是親眼所見(jiàn)，你完全不會(huì)想到，她們就是個(gè)給人搓澡的女人，她們身上透出的那股活力感染著每一個(gè)走進(jìn)浴池的'人，即使你有再壞的心情也會(huì)被她們的灑脫和快樂(lè)而沖刷的一干二凈。我們都知道，搓澡是一項(xiàng)非常辛苦的工作，不僅需要有大量的體力，而且還需要有一顆平和而好的耐性。忙碌的時(shí)候連飯都吃不上，整天泡在潮濕的水霧里，見(jiàn)不到一點(diǎn)陽(yáng)光。盡管每搓完一次澡，他們的混身上下都會(huì)被汗水而浸透，但她們依舊沒(méi)有停止過(guò)歌聲。
看到她們?nèi)绱肆己玫男膽B(tài)和永不知疲倦的臉，我不僅在想，這世界上沒(méi)有卑微的工作，只有不好的心情。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇一
快樂(lè)是一扇門(mén)，全靠自己尋。
快樂(lè)是一朵花，自己栽培它?？鞓?lè)是一個(gè)寶，自己身上找。這就是快樂(lè)了，每一個(gè)人一出生都擁有一條快樂(lè)的鑰匙，它可以為我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，為我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的，它將歡樂(lè)帶到我們身邊，常常擦身而過(guò)你好好把握它，那歡笑就來(lái)臨你的身上。其實(shí)，快樂(lè)與你不隔山，不隔水，僅僅隔了一到門(mén)。你只是不得其門(mén)而入，所以常為憂(yōu)傷所困，這是人生的失誤?？鞓?lè)，很簡(jiǎn)單，只要努力去尋找朋扇門(mén)，再找活和的方法打開(kāi)它。開(kāi)朗就是開(kāi)心，開(kāi)朗的心鏡全靠自己培養(yǎng)。工作不順，事業(yè)不成，學(xué)業(yè)壓力大，家事不和，真的是不稱(chēng)心之事常八九，心緒暗淡，感到極度失落，只與苦惱，為伴，不與快樂(lè)結(jié)緣。讀書(shū)無(wú)心，游覽無(wú)趣，干什么都無(wú)勁。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇二
在千言萬(wàn)語(yǔ)的拼接中，會(huì)誕生語(yǔ)言的傳奇，有幸在幾十年里讀完的人，不過(guò)是九牛一毛。關(guān)鍵是我們能不能利用這些零碎的積累來(lái)幫助我們自己的精神。
所有的字句都改過(guò)無(wú)數(shù)遍，體現(xiàn)了作者的細(xì)心，反復(fù)揣摩才能明白文章的深意。初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，泛讀，被生動(dòng)的情節(jié)所吸引，但讀完后，只能說(shuō)出文字的大概意思；第二次讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我似乎感受到了作者的情感和仁愛(ài)之心?？吹胶镁渥?，要暗自問(wèn)問(wèn)自己為什么要這樣寫(xiě)，在思考中尋找自己的快樂(lè)！
經(jīng)典的參考書(shū)目是需要溫習(xí)的，這樣的`參考書(shū)目一般讀一遍就很難理解了。反復(fù)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)每一個(gè)字的理解都更深了。就像牛只有反芻才能吃草一樣，讀書(shū)只有復(fù)習(xí)才能讀透。“冰凍三尺，非一日之寒。”腦子里背了多少單詞，全在于平時(shí)復(fù)習(xí)中的不斷積累。
經(jīng)過(guò)思考和復(fù)習(xí)，我們將掌握活書(shū)。
小時(shí)候去岳陽(yáng)樓。聽(tīng)說(shuō)可以免費(fèi)背誦《岳陽(yáng)樓記》。背誦的時(shí)候機(jī)械化了，沒(méi)有任何情緒。但是當(dāng)我真正踏上岳陽(yáng)樓的時(shí)候，我仿佛把書(shū)中的字句都看懂了。我根據(jù)自己的感悟，創(chuàng)作了一篇比較“有特色”的游記。
動(dòng)是瀏覽，靜是閱讀。只有動(dòng)靜結(jié)合，才能學(xué)以致用。此時(shí)的快樂(lè)，是很多人無(wú)法企及的……做一個(gè)快樂(lè)的讀者，需要經(jīng)常思考，不斷復(fù)習(xí)，學(xué)以致用。只有做到以上三點(diǎn)，才真正叫讀書(shū)有樂(lè)趣！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇三
這個(gè)學(xué)期，騰出了一些時(shí)間,看了一本卡耐基的《快樂(lè)的人生》，這本書(shū)讓我受益匪淺,我仿佛看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光，遇見(jiàn)了一個(gè)引路人，找到一個(gè)洞悉自然、社會(huì)、人性的牧者，這顆一直尋找的心才開(kāi)始踏上通往美好人生的旅程。這個(gè)人就是人類(lèi)美好生活最好的導(dǎo)師之一：戴爾.卡耐基。
戴爾.卡耐基結(jié)合社會(huì)論述了自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的理論和生動(dòng)活潑的事例，詳細(xì)地分析了人具有的一般性格，如何尋找快樂(lè)的人生，并且對(duì)其進(jìn)行大量的分類(lèi)，總結(jié)觀察人類(lèi)特點(diǎn)的方法，同時(shí)提供相應(yīng)的有效策略。內(nèi)容涉及上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì)關(guān)系的處理。
我學(xué)著改變我自己，學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，對(duì)待生活，把這作為自我提升的第一項(xiàng)。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想?！睆拇宋抑饾u學(xué)會(huì)了當(dāng)改變不了環(huán)境的時(shí)候，我可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)改變不了事實(shí)的時(shí)候，我可以改變態(tài)度去面對(duì)事實(shí);我改變不了過(guò)去卻可以把握現(xiàn)在;我不能左右天氣卻可以改變心情;我不能選擇容貌卻可以展現(xiàn)笑容;我對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)我微笑。從此我的心不再壓抑，以快樂(lè)的心情去面對(duì)困難。這是我讀《快樂(lè)的人生》受益最突出的一點(diǎn)。卡耐基說(shuō)：“能征服精神的人，強(qiáng)過(guò)能攻城占地”。這句話(huà)告訴我們的道理就是：唯一真正需要我們改變的，只有我們腦部那架思想相機(jī)鏡頭的焦點(diǎn)。每當(dāng)感到不安的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：只要把相機(jī)的焦距調(diào)好，一切就都好了。因?yàn)槟鞘刮野l(fā)現(xiàn)思想對(duì)于身心兩方面的控制力，我現(xiàn)在能夠使我的.思想為我所用，而不會(huì)有損于我;這樣無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活我都可以做到游刃有余。
人總要面對(duì)生活中的一些不容易，面對(duì)失敗，但不要把它當(dāng)做退縮的理由;我想人之所以凌駕于其它生物之上，是因?yàn)樗哂袠O強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，能去改變一些事物，而不是永遠(yuǎn)地默默地等待滅亡。人生最重要的不是用所擁有的一切來(lái)衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。我想這才是人需要智慧，也才顯示出人的上智下愚。卡耐基先生說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè)不見(jiàn)得都是愉悅的，它多是一種勝利?！闭f(shuō)的很對(duì)，有時(shí)候快樂(lè)發(fā)生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你，使你的內(nèi)心得到了充實(shí)，所以只能成一種勝利。結(jié)合生活再去回味書(shū)中的道理，更別有一番滋味。
看完這本，讓我堅(jiān)信快樂(lè)很簡(jiǎn)單!生活中有大把大把的快樂(lè)在等待著我們的挖掘。
記得，最早讀卡耐基的書(shū)是在我剛上大學(xué)的時(shí)候。那時(shí)的我心情很灰暗，高考的失敗讓我郁郁寡歡。唯一能打發(fā)時(shí)間的事情就是到圖書(shū)館看書(shū)。找一個(gè)角落，攜一壺清茶，拿上一本書(shū)度過(guò)漫長(zhǎng)的閑暇時(shí)光。那時(shí)沒(méi)有什么特定的選擇，也沒(méi)有什么特別喜愛(ài)的作者，什么書(shū)都喜歡翻閱一下。從世界名著到各族風(fēng)情習(xí)慣、從歷史文學(xué)到唐宋詩(shī)歌、從瓊瑤的言情小說(shuō)再到金庸的武俠小說(shuō)?？扇紱](méi)有給我留下特別的印象。
直到有一天，我拿起了它——卡耐基的《快樂(lè)的人生》，茫茫的曠野里盲目尋找美好人生道路的我，仿佛看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光，遇見(jiàn)了一個(gè)引路人，找到一個(gè)洞悉自然、社會(huì)、人性的牧者，這條灰暗的道路才展示出隱隱約約的光彩，這顆一直尋找的心才開(kāi)始踏上通往美好人生的旅程。這個(gè)人就是人類(lèi)美好生活最好的導(dǎo)師之一：戴爾?卡耐基。
戴爾?？突Y(jié)合社會(huì)論述了自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的理論和生動(dòng)活潑的事例，詳細(xì)地分析了人具有的一般性格，如何尋找快樂(lè)的人生，并且對(duì)其進(jìn)行大量的分類(lèi)，總結(jié)觀察人類(lèi)特點(diǎn)的方法，同時(shí)提供相應(yīng)的有效策略。內(nèi)容涉及上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì)關(guān)系的處理。在接觸卡耐基以前，就我個(gè)人來(lái)講，生命中的憂(yōu)慮多于快樂(lè)，擔(dān)心多于開(kāi)心。特別是在高考失利的那段時(shí)間，《快樂(lè)的人生》猶如一盞明燈指引著我去改變態(tài)度從而改變?nèi)松?，使我受益匪淺。
我學(xué)著改變我自己，學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，對(duì)待生活，把這作為自我提升的第一項(xiàng)。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想?！睆拇宋抑饾u學(xué)會(huì)了當(dāng)改變不了環(huán)境的時(shí)候，我可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)改變不了事實(shí)的時(shí)候，我可以改變態(tài)度去面對(duì)事實(shí);我改變不了過(guò)去卻可以把握現(xiàn)在;我不能左右天氣卻可以改變心情;我不能選擇容貌卻可以展現(xiàn)笑容;我對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)我微笑。從此我的心不再壓抑，以快樂(lè)的心情去面對(duì)困難。這是我讀《快樂(lè)的人生》受益最突出的一點(diǎn)。卡耐基說(shuō)：“能征服精神的人，強(qiáng)過(guò)能攻城占地”。這句話(huà)告訴我們的道理就是：唯一真正需要我們改變的，只有我們腦部那架思想相機(jī)鏡頭的焦點(diǎn)。每當(dāng)感到不安的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：只要把相機(jī)的焦距調(diào)好，一切就都好了。因?yàn)槟鞘刮野l(fā)現(xiàn)思想對(duì)于身心兩方面的控制力，我現(xiàn)在能夠使我的思想為我所用，而不會(huì)有損于我;這樣無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活我都可以做到游刃有余。
人總要面對(duì)生活中的一些不容易，面對(duì)失敗，但不要把它當(dāng)做退縮的理由;我想人之所以凌駕于其它生物之上，是因?yàn)樗哂袠O強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，能去改變一些事物，而不是永遠(yuǎn)地默默地等待滅亡。人生最重要的不是用所擁有的一切來(lái)衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。我想這才是人需要智慧，也才顯示出人的上智下愚。卡耐基先生說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè)不見(jiàn)得都是愉悅的，它多是一種勝利?！闭f(shuō)的很對(duì)，有時(shí)候快樂(lè)發(fā)生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你，使你的內(nèi)心得到了充實(shí)，所以只能成一種勝利。結(jié)合生活再去回味書(shū)中的道理，更別有一番滋味。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇四
鴉群向前飛了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，這才落下腳來(lái)。選中的一棵用于棲息的大樹(shù)，既能遮風(fēng)，又能擋住好奇者的視線(xiàn)，而且樹(shù)冠寬敞。瑞夏德獨(dú)自占用了一根在高處的樹(shù)根。隨著時(shí)間的流動(dòng)，他的記憶變得蒼白。“我得不斷地練習(xí)回憶。”他思索道，“否則有一天我便會(huì)忘記，我原來(lái)并不是一只烏鴉。
這是一只烏鴉來(lái)到瑞夏德身旁。“我正在憂(yōu)心我的記憶力?！比鹣牡抡f(shuō)。“我們鴉類(lèi)中，倒是有一只專(zhuān)司記憶的烏鴉。它的名字是：雌烏鴉魯娜，善于占星問(wèn)卜德魯娜！”那只烏鴉說(shuō)道?！八谑裁吹胤剑俊比鹣牡聠?wèn)道?！跋蛑?yáng)升起的地方飛，飛過(guò)七棵橡樹(shù)是了。”
瑞夏德到了那個(gè)地方。露娜讓瑞夏德看著天上那朵云。于是魯娜在一旁自言自語(yǔ):
云霧迷茫，浪花翻卷，
黑說(shuō)映射出白光。
云彩是時(shí)空的載體，
我是誰(shuí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：不斷變換視角觀察世界，結(jié)果也不同。
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讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇五
今天，我觀看了《快樂(lè)的大腳》這部電影，有著很深的感受。
他到處詢(xún)問(wèn)，問(wèn)到了一個(gè)年紀(jì)大的企鵝，老企鵝告訴他，在遙遠(yuǎn)的地方，有一種叫“怪客”的生物，是他們偷走了魚(yú)。大腳于是邀了幾個(gè)伙伴到遙遠(yuǎn)的地方尋找“怪客”，他們克服重重困難，穿過(guò)海象居住地，再向前行，終于找到了“怪客”，眼睜睜地看到他們開(kāi)著一個(gè)個(gè)巨大的鐵皮船，到處捕捉魚(yú)類(lèi)，搜走了企鵝們賴(lài)以生存的食物?；锇閭円?yàn)楹ε隆肮挚汀倍艞壛耍挥写竽_瑪寶勇敢地追尋怪客，想出很多辦法說(shuō)服他們，并用自己獨(dú)特的本領(lǐng)和南極的企鵝們一起以跳舞的方式感動(dòng)了怪客們，終于使他們懂得了海洋生態(tài)平衡的重要性，從而全面禁止海洋捕魚(yú)，海洋中的魚(yú)類(lèi)資源終于又重新豐富起來(lái)，企鵝們又有魚(yú)吃了，他們家族終于又看到了生機(jī)。
這個(gè)故事中的“怪客”就是人類(lèi)，人類(lèi)不顧生態(tài)平衡，到處捕魚(yú)，所以企鵝才沒(méi)有魚(yú)吃。
而大腳瑪寶，他堅(jiān)持不懈，追尋“怪客”，努力說(shuō)服他們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，還企鵝們一個(gè)快樂(lè)的生活環(huán)境，由于他的執(zhí)著和勇敢，終于獲得了勝利，企鵝們都很敬佩他，是大腳的努力給了他們食物，給了他們生存的希望。
這個(gè)故事我很喜歡，讓我懂得了兩個(gè)道理：第一，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每一個(gè)生命都值得重視，只有堅(jiān)定信念，不懈努力，我們就一定會(huì)取得勝利：第二，我們?nèi)祟?lèi)一定要遵循自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能給地球上的生物包括自己一個(gè)和諧的生存環(huán)境，減少人為破壞而給自己帶來(lái)的自然災(zāi)害。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇六
讀了《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》，我的第一感覺(jué)是：讀書(shū)的心態(tài)很重要。如果一心求快，往往欲速不達(dá)，可能從機(jī)械的狀態(tài)中理解許多遍也不一定能弄懂書(shū)本的意思；如果只是為了物質(zhì)需求，將讀書(shū)視為任務(wù)，讀完一本書(shū)“如釋重負(fù)”，讀書(shū)就會(huì)成為一塊磚頭，冷、死，還得費(fèi)好大力氣搬動(dòng)。
古來(lái)圣者，多向往幽深的山林，在那兒悠然地彈琴、賦詩(shī)、讀書(shū)……自然與生態(tài)洗去了世俗功利的塵埃，手捧一卷閑書(shū)席地而坐，聞著新鮮泥土的溫濕氣息，聽(tīng)著啁啾之響，他們的心里不過(guò)是品味詞句、享受故事、學(xué)而不厭的豁達(dá)，卻如臨仙境般快樂(lè)。
現(xiàn)代的我們可能很難體會(huì)到古人的心態(tài)，卻能換一種方法獲得讀書(shū)的快樂(lè)。每當(dāng)猜成語(yǔ)他人咬牙切齒的思考中，自己在書(shū)上看到的那個(gè)詞語(yǔ)突然閃現(xiàn)在自己的腦海，感覺(jué)像步于云端一樣飄然和自豪，學(xué)以致用的成就感讓我們獲得更多讀書(shū)的樂(lè)趣。
如果說(shuō)學(xué)以致用需要思考，有的人會(huì)不滿(mǎn)地說(shuō)：“我看書(shū)既然要快樂(lè)，何必費(fèi)力地思考??？”但不思考的輕松之樂(lè)像漣漪微微，思考的發(fā)掘之樂(lè)似洪波逐流，我們更要舍小利以逐遠(yuǎn)，思考書(shū)中的關(guān)鍵句，琢磨作者的真實(shí)意，“作者為什么用這個(gè)詞？”、“這句話(huà)在這里有什么作用？”這樣的金鑰匙能讓我們層層地發(fā)掘深意，也許人物的性格情感更顯深刻和復(fù)雜，在這樣一片大海中我們滿(mǎn)載而歸，而思考就是在挖掘書(shū)中的寶藏。
如果只是光思考就想一展才華、學(xué)以致用，恐怕連孔子都要教訓(xùn)“學(xué)而時(shí)習(xí)”的重要了。獲得大量知識(shí)之后，溫習(xí)就是一把精致的小刀，將思索的“寶藏”清楚地刻在大腦中。在溫習(xí)中，往往能找到被遺忘的“寶藏”，我們要保護(hù)好它們不被丟失，在需要的時(shí)候，便能靈活取用，筆走龍蛇，心中便被自豪的快樂(lè)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，把書(shū)變成一個(gè)伙伴，閑適地交談，傾心地思考，反復(fù)地溫習(xí)，活學(xué)活用，在知識(shí)的海洋中體驗(yàn)無(wú)窮樂(lè)趣。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇七
看完這篇文章，我的第一感覺(jué)是：讀書(shū)的心態(tài)很重要。欲速則不達(dá)。你可能從機(jī)械的狀態(tài)中多次理解書(shū)的意思；如果只是物質(zhì)上的需要，你就會(huì)把讀書(shū)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，讀完一本書(shū)就會(huì)心安理得。，讀書(shū)會(huì)變成一塊磚頭，冰冷死寂，要費(fèi)很大力氣才能搬動(dòng)它。
自古圣人向往深山老林，在那里悠閑地彈琴、賦詩(shī)、讀書(shū)……自然與生態(tài)，洗去世俗功利的塵埃，席地而坐，閑書(shū)一卷手上，聞著新鮮泥土溫暖濕潤(rùn)的氣息，聽(tīng)著唧唧喳喳的聲音，他們的心胸豁達(dá)地品味文字，欣賞故事，學(xué)而不厭，卻樂(lè)在其中，如入仙境。
古人的心境，現(xiàn)代的我們或許難以體會(huì)，但我們可以換一種方式，去獲得閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)在別人咬牙切齒思考的時(shí)候猜一個(gè)成語(yǔ)，腦海里突然閃過(guò)書(shū)上看到的那個(gè)詞，有一種踏在云端的飄飄然和自豪感。學(xué)以致用的成就感讓我們?cè)陂喿x中更有樂(lè)趣。
如果說(shuō)學(xué)以致用需要思考，有人就會(huì)不服，說(shuō)：“讀書(shū)要快樂(lè)，何必苦思冥想呢？”，我們不得不舍棄小利更進(jìn)一步，思考書(shū)中的重點(diǎn)句子，思考作者真正的`意思，“作者為什么要用這個(gè)詞？”“這句話(huà)放在這里做什么？”這樣一把金鑰匙，可以讓我們層層挖掘出其中的深層含義，或許人物的性格和情感更加深刻復(fù)雜。在這樣的大海中，我們滿(mǎn)載而歸，思索著挖掘書(shū)中的寶藏。
如果只是想大顯身手，學(xué)以致用，恐怕連孔子都要教導(dǎo)“邊學(xué)邊練”的重要性。獲得大量知識(shí)后，復(fù)習(xí)是把思維的“寶藏”清晰地刻在大腦中的一把精巧的刀。在復(fù)習(xí)中，我們常常能找到被遺忘的“寶藏”。我們要保護(hù)它們不被遺失，在需要的時(shí)候靈活運(yùn)用，我們的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)自豪和幸福。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇八
在《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》里，劉墉沒(méi)有直接指出女兒的錯(cuò)誤之處，沒(méi)有說(shuō)“你的做法是不對(duì)的”這類(lèi)直截了當(dāng)?shù)脑?huà)。他寫(xiě)出了女兒的種種錯(cuò)誤做法，將女兒和自己的做法作對(duì)比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)加以改正，這可比嚴(yán)肅的說(shuō)教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿(mǎn)腹經(jīng)文，所見(jiàn)、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒(méi)有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒(méi)有一味地批評(píng)，字里行間里，充滿(mǎn)了一位父親對(duì)女兒深深的`愛(ài)。在他向女兒提要求、提建議時(shí)更是蘊(yùn)含了他對(duì)女兒無(wú)限的期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會(huì)感到無(wú)比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開(kāi)明的父親有著密不可分的關(guān)系。
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書(shū)方法，多思考，多溫習(xí)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇九
作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，深知閱讀對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性。有幸拜讀了劉墉的《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》，不得不說(shuō)真的是一次令人滿(mǎn)足的歷程。更讓我對(duì)語(yǔ)言文字有了更深的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言文字雖沒(méi)有摧枯拉朽的致命力量，但是魅力是確實(shí)令人驚嘆的。
從事教育工作后我深知，家庭教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?！蹲鰝€(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》正是一部關(guān)于家庭教育的作品。劉墉通過(guò)自己對(duì)兒女的教育實(shí)例為我們講解了家庭教育這一當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)這本書(shū)我們可以清晰的看到一個(gè)父親對(duì)于兒女教育不同的對(duì)待，告訴我們養(yǎng)兒子不同于養(yǎng)女兒。
同樣為人子女的我們都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，在與父母的共同生活中或多或少的會(huì)和他們產(chǎn)生矛盾，不論是在自己青春期還是在自己小時(shí)候都會(huì)和父母產(chǎn)生矛盾，親子關(guān)系一直都是當(dāng)下一個(gè)令父母頭疼的話(huà)題之一。這樣做該不該，這樣做對(duì)不對(duì)的這些討論其實(shí)已經(jīng)持續(xù)了很久了。其實(shí)對(duì)于這些該不該對(duì)不對(duì)的問(wèn)題沒(méi)有定論，但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是絕大多數(shù)的父母在情感上是絕對(duì)愛(ài)自己答兒女的。
在這本書(shū)中，作者作為一個(gè)父親，為孩子講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)鮮活的例子來(lái)告訴他們一個(gè)又一個(gè)大道理。在這個(gè)世界上成功的人們不一定是最聰明的，也不一定是學(xué)歷高的，而是那些敢于面對(duì)問(wèn)題，鍥而不舍的人。
家長(zhǎng)有義務(wù)教育孩子，給孩子講授為人處事的一些道理。然而孩子們可能并不喜歡聽(tīng)這些大道理。道理我想每個(gè)人都能講，但是能不能講到聽(tīng)講人的心里去那就需要一定的方式和方法了。這就需要家長(zhǎng)能夠換位思考，從孩子的角度去思考，如何才能更好的讓孩子接受這些道理。之后站在孩子們的立場(chǎng)上去用他們喜歡和節(jié)接受的方式去教育，定能夠事半功倍。
另外還有一個(gè)不錯(cuò)的話(huà)題：關(guān)于追星。劉墉爸爸鼓勵(lì)女兒喜歡一個(gè)人，但是這個(gè)喜歡又不和其他家長(zhǎng)一樣。這種喜歡重在一種正能量的引導(dǎo)，這是一種冠軍精神，而不是一種簡(jiǎn)單的拿冠軍而已。這是一種不服輸?shù)南蛏系木瘛?BR> 對(duì)我來(lái)說(shuō)給我感觸最深的是關(guān)于學(xué)習(xí)的那段文字吧，因?yàn)橛H友的到訪(fǎng)打擾到了女兒的練琴使得她不能夠?qū)Ｐ闹轮镜木毲贂r(shí)，爸爸就及時(shí)的耐心教導(dǎo)，及時(shí)的糾正女兒的.錯(cuò)誤。爸爸還用自己的親身經(jīng)歷去說(shuō)服人，用這種方式告訴女兒爸爸小時(shí)候很棒，告訴女兒你也要加油，要努力的克服困難。
當(dāng)你遇到困難的是時(shí)候，你會(huì)灰心，你會(huì)喪氣，甚至?xí)?，怎么全世界的不幸都落到你的頭上，你怎么會(huì)如此的倒霉?；蛘吣銜?huì)覺(jué)得你遇到了世界上最難解決的問(wèn)題等等。然而并不是這樣，只是你沒(méi)有在困難中走出來(lái)而已，世界上的問(wèn)題太多，我們無(wú)法決定自己會(huì)不會(huì)遇到困難，當(dāng)我們遇到時(shí)至少我們可以選擇面對(duì)困難的態(tài)度，你可以選擇樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，也可以選擇消極懈怠的去面對(duì)。這兩種態(tài)度將會(huì)決定你最終能否戰(zhàn)勝困難。
一本有價(jià)值的書(shū)是白看不厭的，它能帶給我們啟發(fā)，從中我們能夠?qū)W到很多東西。誠(chéng)然，《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》正是這樣一本書(shū)。更多的教育新觀點(diǎn)還需要我們閱讀其中自己去親身體會(huì)。不得不說(shuō)這是一本值得推薦的好書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十
去年秋季五年級(jí)的語(yǔ)文期末考試的試卷中，有一篇節(jié)選《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》讓我感受頗深。
這位父親這段文字的分析，也讓我深感慚愧，我平時(shí)也會(huì)抽空讀書(shū)，但我真正從頭到尾讀完一本書(shū)好像不多，我也是喜歡選看片段，沒(méi)有做到真正的精讀，就像書(shū)中的孩子一樣，書(shū)是看了，但書(shū)中的內(nèi)容沒(méi)記多少。
這節(jié)選文字給我收獲很大，也是教我今后如何去讀書(shū)、去品書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十一
看完這本書(shū)后，它仿佛喚醒了我自讀書(shū)起就已沉睡的那部分意識(shí)。我丟開(kāi)書(shū)本，自問(wèn)已飽讀九年書(shū)的自己一個(gè)實(shí)際而不可逃避的問(wèn)題：我快樂(lè)嗎？不敢否認(rèn)，自讀書(shū)以來(lái)，我便漸漸地失去了那一份屬于自己的快樂(lè)。記得上初三的時(shí)候，到處都是無(wú)形的壓力：來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自親友、來(lái)自社會(huì)……這種種的壓力，都化為一只無(wú)形的巨手，掐得我喘不過(guò)氣來(lái)。銜著面包，騎著單車(chē)，急匆匆地趕去補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，卻還得勉強(qiáng)地安慰自己，那是“忙碌中的'快樂(lè)”。
記得作者曾在書(shū)中描寫(xiě)鄰家女孩為考上如意的大學(xué)而補(bǔ)課至深夜回家的背影：“……在暈暗的燈光下，總能見(jiàn)到她疲憊的背影……地背影略微有些駝，而且很瘦……”他結(jié)合了昏暗的路燈，把背影描寫(xiě)得淋漓盡致，寫(xiě)出了當(dāng)代學(xué)生的辛苦與無(wú)奈。盡管這個(gè)女孩以讀書(shū)為樂(lè)，但我們能或多或少地體會(huì)到這“樂(lè)”中所包含的辛酸?？吹搅四嵌伪秤暗拿鑼?xiě)，卻好像看到了自己，鼻翼不禁發(fā)酸了?！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”苦難的舊時(shí)中國(guó)把這兩句所謂的名言也化作苦難，即使窗已不再寒，為學(xué)也不再只為金榜題名，但我們卻還是得背著這副重?fù)?dān)走入二十一世紀(jì)。
其實(shí)，我們現(xiàn)在的不快樂(lè)并不能推卸于家長(zhǎng)、老師，這相反正體現(xiàn)了他們對(duì)我們的愛(ài)。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十二
《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》這本書(shū)是劉墉的著名作品，是作者寫(xiě)給女兒的書(shū)，也是寫(xiě)給我們的.書(shū)，我覺(jué)得驅(qū)使作者寫(xiě)作的力量，都是疼愛(ài)與關(guān)懷。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！弊x書(shū)如交友，讀書(shū)也可以是為了學(xué)習(xí)許多知識(shí)，讀書(shū)也可以是為了消遣，書(shū)籍仿佛是我們的好朋友，形影不離。書(shū)上有一句話(huà)：“總之，書(shū)不能由別人幫你讀，朋友不能由旁人為你交，只有自己認(rèn)識(shí)的朋友，一朝重逢，才能有許多驚喜，困境相遇，才能得許多益處?！弊x一本好書(shū)就像交了一位好的朋友，有些書(shū)籍即使瀏覽一遍，便是點(diǎn)頭之交。有些書(shū)籍你細(xì)細(xì)品讀，便是知心之交了。
這本書(shū)中有一篇文章就是考試與作弊。我覺(jué)得文中有一句說(shuō)的特別好：“做學(xué)問(wèn)是為了自己，而不是為了考試。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)，你都不會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)犯得著作弊嗎？孔子說(shuō)得好：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边€有：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！苯裉觳粫?huì)就是不會(huì)，犯不著把誠(chéng)實(shí)也陪下去。當(dāng)大家都作弊，你堅(jiān)持不做，就算交了白卷，何嘗不是風(fēng)骨？”我覺(jué)得很對(duì)，你不會(huì)就是不會(huì)，會(huì)就是會(huì)，這才是就是最明智的態(tài)度。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！弊屛覀冮_(kāi)開(kāi)心心的遨游在書(shū)的海洋里，快快樂(lè)樂(lè)的努力學(xué)習(xí)，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十三
還記得，我以前有個(gè)鄰居大姐，在下崗后不久，她的老公就得了腦血栓，雖然搶救及時(shí)沒(méi)有留下太大的后遺癥，但終究是不能干重活了。所以就提前病退了，一家四口人要靠那點(diǎn)微薄的退休金度日，日子過(guò)得十分艱難。為了擺脫困境，這位大姐就在步行街?jǐn)[了一個(gè)地?cái)偅u(mài)些小擺設(shè)之類(lèi)的物品。每天起早貪黑的忙碌著，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，她都沒(méi)有間歇過(guò)，也不管顧客多么的挑剔和無(wú)理，我都從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大姐因此生過(guò)氣、流過(guò)淚，她的臉上每天都掛著燦爛的微笑。每當(dāng)從她身邊走過(guò)，看到她的笑顏就像在寒冷的冬日看到的暖陽(yáng)一樣，特別的`溫暖舒適。因此，也讓每一個(gè)從她身邊走過(guò)的人，即使是不想買(mǎi)什么，也不禁不住在此駐足選上一、兩個(gè)物件。就這樣她用微笑贏得了屬于自己的顧客，而成了賣(mài)小百貨里面最美的一道風(fēng)景。
在我們的生活里常常會(huì)看到這樣一些人，他們有的做最辛苦的工作、拿著最少的錢(qián)；有的正在受病痛的困擾；有的要承受生活的磨難。但我們卻從聽(tīng)不到他們一句抱怨，也看不到他們的憂(yōu)傷。她們用一顆坦然而平和的心態(tài)為我們制造了一個(gè)良性氣場(chǎng)，讓每一個(gè)有幸從他身邊走過(guò)的人，都會(huì)感到陽(yáng)光般的溫暖。她們雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有蓮花的清雅和高貴，但他們卻像梔子花一樣，悄悄地綻放在城市的每一個(gè)角落，默默地吐露著屬于自己的芬芳。也許她們只是小小的一朵花，但卻能美麗人們的一生。
其實(shí)在這個(gè)世界上從來(lái)都不缺少刻薄和炫耀，缺少的卻是能夠傳播快樂(lè)和制造良性氣場(chǎng)的人，假如我們的存在能給他人制造一種良性氣場(chǎng)，那么我情愿去做那縷陽(yáng)光，讓自己成為一個(gè)能夠傳播快樂(lè)的人！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十四
老傻讀后感
傻娘的故事確實(shí)感人。它除了讓我感動(dòng)和佩服作者外，也讓我想起了我生活過(guò)的農(nóng)村。
上世紀(jì)九十年代，我還上小學(xué)的時(shí)候，村子里有個(gè)人販子，專(zhuān)門(mén)找一些有“精神問(wèn)題”的女人回來(lái)賣(mài)給那些找不到對(duì)象的老男人做老婆。后來(lái)他也給自己找了一個(gè)，后來(lái)生了一個(gè)女兒。但幾年后他把自己的“老婆”也賣(mài)給了別人?？蓱z的“瘋女人”怎么也沒(méi)想到生下女兒幾年后還會(huì)被“出賣(mài)”。精神崩潰的她在被“賣(mài)”到另一戶(hù)人家后瘋狂地砸起了東西來(lái)?！百I(mǎi)主”不得已把她送了回來(lái)。
一天，我和幾個(gè)小伙伴在門(mén)口玩耍的時(shí)候忽然聽(tīng)到人販子那邊傳來(lái)幾聲絕望的女人的號(hào)叫。在幾個(gè)年紀(jì)稍大的男孩的帶領(lǐng)下我們跑去看了：“瘋女人”試圖逃走，但幾個(gè)男人把她捉住了，用力把她按在地上，讓她動(dòng)彈不得，正用繩子反綁她的雙手。她滿(mǎn)臉泥土，頭發(fā)臟得發(fā)黃而且蓬亂得像雞窩一樣。她抬起頭，一邊大口大口地喘著氣，一邊敵視著我們這幾個(gè)跑過(guò)來(lái)“看熱鬧”的不懂事的小孩。
當(dāng)時(shí)的村民都是麻木的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想到去報(bào)警，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要去解救這個(gè)，或者說(shuō)這些可憐的女人。大家都只想著“多一事不如少一事”，即使有人真覺(jué)得有愧于良心也只是在平時(shí)遇到“瘋女人”時(shí)對(duì)她友好一些。但從那次之后我就再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)“瘋女人”了。
“瘋女人”恨我們村子的所有人。在她眼里村里所有的人都是變-態(tài)的――他們居然可以容忍一個(gè)人販子的存在，他們居然明明知道那些瘋女人都是被販賣(mài)的也沒(méi)有給予任何的幫助，居然也沒(méi)有任何人去報(bào)警。這是什么樣的村子呀!這是什么樣的人呀!
確實(shí)，當(dāng)時(shí)的村民都是變-態(tài)的。
有一天下午，村里忽然有人說(shuō)去“看新娘”，就在村口的那幾棵高大的龍眼樹(shù)下。我也跟了過(guò)去。十幾個(gè)村里的人――有小孩，有老人，有男有女，站在那里。但他們看的并不是“新娘”，而是一個(gè)人販子帶來(lái)的三十歲左右的`女人。她身體瘦弱，大概一米五高，穿著一件灰色粗布上衣，黑色褲子。她沒(méi)有低頭，但卻一直看著地。據(jù)說(shuō)這是人販子的最新“商品”，是從廣西來(lái)的，她會(huì)說(shuō)客家話(huà)，而且口音和我們的差不多。
圍觀的人一邊看著眼前這位“新娘”，一邊評(píng)論著。一個(gè)老婦女甚至走上前去隔著衣服摸了一下她的胸，然后說(shuō)：“奶子還行，生養(yǎng)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?！?BR> 后來(lái)有一天，人販子帶著那女人到一家串門(mén)。原來(lái)那女人沒(méi)有精神問(wèn)題，她是被拐騙來(lái)的。她還和我們聊天。后來(lái)她還和一個(gè)老奶奶在房間里聊了很多。人販子老早就叫她走了。但她一直不想走。因?yàn)槿绻素溩踊厝チ似鋵?shí)就等于到了地獄，她隨時(shí)都會(huì)被賣(mài)出去。很可能會(huì)賣(mài)給那些幾十歲的老男人，很可能會(huì)賣(mài)給那些駝背的，很可能會(huì)賣(mài)給那些……她真的不想回去，一直找話(huà)題聊著。她希望那家人可以“救”她，因?yàn)榇謇镎l(shuí)都知道她是被販賣(mài)來(lái)的。但她卻不知道這村子的人對(duì)這種事也已經(jīng)麻木了，或者說(shuō)習(xí)以為常了。最后人販子還是把她帶走了。
上世紀(jì)九十年代，拐賣(mài)婦女在農(nóng)村被看作是很正常的事。也許城里人會(huì)覺(jué)得奇怪，很多城里人都覺(jué)得農(nóng)村人純樸。他們純樸是因?yàn)檫€沒(méi)有融入到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中。所以很多農(nóng)民都沒(méi)有很深的城府，不會(huì)有所為的“機(jī)關(guān)算頸。但別忘了，農(nóng)村是現(xiàn)代化程度最低的角落，也是人類(lèi)文明程度最低的地方。農(nóng)村人很可能比城里人更勢(shì)利，拜金主義在他們當(dāng)中可能更嚴(yán)重。建國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)他們都是掙扎在貧困線(xiàn)上的，物質(zhì)生活的不足讓他們無(wú)暇關(guān)心其他事情。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十五
快樂(lè)有如艷麗的蝴蝶，在五彩繽紛的花園哩，翩翩起舞，讓人看到了，也覺(jué)得幸福滿(mǎn)溢、快樂(lè)飛揚(yáng)。
快樂(lè)是考試考了一百分，還是吃到鮮嫩多汁的香雞排，上街瘋狂采購(gòu)？其實(shí)，這些是物質(zhì)上短暫的快樂(lè)，那心里的快樂(lè)在哪里？是不是讓我們?nèi)ソo別人無(wú)形的幫助？或是有些想法、興趣讓我們興致勃勃？雖然豐衣足食的享受也是一種快樂(lè)，但是，這種快樂(lè)是短暫的，等到東西消失后，那些“快樂(lè)”也隨著物品消失而煙消云散了。走到岸邊看著美麗的夕陽(yáng)，再來(lái)一杯熱騰騰、芳香四溢的咖啡，哇！是多么的美好呀！想到那幅美景，就會(huì)非?？鞓?lè)。如果有一天，你失去一樣物品，想到哪幅美景，心中不禁泛起一種莫名的快樂(lè)，甚至精神抖擻的回頭找、向前找、努力找，直到找到為止，為什么會(huì)這么邁力的找？因?yàn)槟欠谰敖o我們一股魔力，賜予我們非凡的快樂(lè)。幫助別人是快樂(lè)的'，因?yàn)槲覀儜阎壬茻崆榈男?，幫助他人，心中也?huì)覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)椤爸藶榭鞓?lè)之本”啊！人生最大的快樂(lè)就是幫助他人，因?yàn)閹椭丝梢钥吹阶畲壬频男θ?，最真心的感?dòng)。樂(lè)于助人的你，如果遇到挫折、失敗，你還是可以重新站起來(lái)，因?yàn)橛腥艘矔?huì)默默的祝福你，讓你有更多的力量站起來(lái)，奮發(fā)向上。
走進(jìn)大自然的境界，也將會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然奇特奧妙的快樂(lè)，因?yàn)楹痛笞匀簧?，必能了解大自然，他學(xué)會(huì)猩猩的語(yǔ)言，能和星星溝通，發(fā)現(xiàn)其實(shí)猩猩也很有趣，因?yàn)樗私饬诵尚伞?BR> 有了心靈上的快樂(lè)，這才是真正的快樂(lè)，因?yàn)檫@份快樂(lè)不會(huì)隨著物品消逝，它會(huì)永遠(yuǎn)在心靈最美的深處。凡事，以“快樂(lè)”的心面對(duì)，就會(huì)覺(jué)得紓解了壓力，心情也愉快萬(wàn)分，這樣快樂(lè)的泉源，就源源不絕了！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十六
木頭不知道自己有聲音，除非他變成了一把琴，銅不知道自己是銅，除非他變成了黃金。
今天我讀了，最快樂(lè)的人，這個(gè)故事講的是有一個(gè)人叫西恩，他想變成最快樂(lè)的人。他喝最貴的酒，吃最好的食物，不停的玩牌，她都感覺(jué)不夠快樂(lè)。
有一天他走過(guò)一家書(shū)店，看見(jiàn)了一本真皮鑲金邊的書(shū)，他就走進(jìn)去，拿起書(shū)，打開(kāi)一看，里面一個(gè)字也沒(méi)有，只有一道道金光閃爍著。這時(shí)書(shū)說(shuō)話(huà)了，說(shuō)拿著書(shū)跟我走，我會(huì)讓你找到快樂(lè)的。
他趕緊買(mǎi)下書(shū)，就跟著書(shū)走了，當(dāng)走到一個(gè)山洞的盡頭時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老頭，胡子很長(zhǎng)，知道他叫什么，也知道他來(lái)干什么？老頭說(shuō)我要賜你許愿的力量，但是你只能為別人許愿，不能為自己許愿。
從此他天天為別人許愿，天天找他幫忙的`人都是一大堆。為什么不能為自己許個(gè)愿望呢？他許了一個(gè)又個(gè)愿望，貪心是無(wú)底洞，再多的東西也填不滿(mǎn)。
他沒(méi)有再去幫助任何人，他忙著害怕，怕有人偷他的錢(qián)搶他的王位，他不在相信任何人，終于有一天受不了了。他跑到老神仙那里，他還要求老神仙恢復(fù)他的能力去幫助別人。
老神仙說(shuō)：“你要把快樂(lè)的道理傳出去，讓他們學(xué)會(huì)真正的快樂(lè)?！?BR> 讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十七
《快樂(lè)的王子》講了在一個(gè)城市的廣場(chǎng)中心，聳立著一座古代王子的雕像，人們都稱(chēng)他為快樂(lè)王子。在一個(gè)快要到冬天的時(shí)候，一只掉隊(duì)的燕子停在王子的腳下，想休息一會(huì)兒。快樂(lè)王子對(duì)燕子說(shuō)：“我看見(jiàn)那邊有個(gè)窮學(xué)生已經(jīng)3天沒(méi)吃東西了，請(qǐng)你把我的`右眼取下來(lái)送給他”。
就這樣，每天王子都請(qǐng)小燕子把身上的金片取下來(lái)送給窮人，直到一天，王子對(duì)小燕子說(shuō)：“回你的南方去吧！”可小燕子說(shuō)：“不，我來(lái)陪你”。
直到春天人們發(fā)現(xiàn)，廣場(chǎng)上的王子又瞎又難看，還有一只死燕子躺在他的腳下……
這個(gè)故事很讓我感動(dòng)，我希望我能像王子一樣幫助別人，我很喜歡這個(gè)故事。
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十八
《稻草人》文集中的有這樣一個(gè)故事《快樂(lè)的人》，說(shuō)從前有個(gè)人身上圍著一層極薄的、透明的幕。他透過(guò)這層幕看到的人都是快樂(lè)的、善良的，騙子從他那兒騙走了一塊又一塊黃金，他卻認(rèn)為這些人都是拿黃金去辦好事的，但并不是。最后有個(gè)惡神要使地面上沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的`人，發(fā)現(xiàn)他后，便把他的那層幕刺破了。
看完后，我就在想，薄幕到底是什么？世界上有這樣的人嗎？他是怎么死的？直到看了一遍又一遍才想明白。
薄幕就是樂(lè)觀的精神，書(shū)中的那個(gè)人身上圍著樂(lè)觀，所以一直很快樂(lè)。我認(rèn)為世界上真的有這樣快樂(lè)的人，只要你樂(lè)觀，那你就是這樣的人。書(shū)中說(shuō)他是被刺破了薄幕而死的，我覺(jué)得是他丟失了樂(lè)觀、善良。他把善惡看的明明白白、清清楚楚。
有人認(rèn)為世界上沒(méi)有層幕，我認(rèn)為不對(duì)，應(yīng)該是很多人沒(méi)有看到這層幕，因?yàn)槟皇峭该鞯摹?BR> 有人感覺(jué)他分不清好壞，我認(rèn)為他能，因?yàn)樗苌韲鴺?lè)觀這層幕，人和事都往好了想才給人這樣的錯(cuò)覺(jué)。
讓我們事事樂(lè)觀，時(shí)時(shí)善良，做個(gè)快樂(lè)的人吧！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇十九
最近一段時(shí)間我越發(fā)的感覺(jué)到我們教師這個(gè)隊(duì)伍中絕大多數(shù)人不會(huì)調(diào)節(jié)我們的生活，活得很累，把學(xué)生“整的”也很累。比方說(shuō)：我們上街購(gòu)物，買(mǎi)家不問(wèn)就知道我們是教師。問(wèn)起原因，回答很簡(jiǎn)單：“一看就知道?！焙孟裎覀兊哪樕蠈?xiě)著“教師”倆字似的。我們不會(huì)輕松自己，不會(huì)享受生活，自己的心總是被工作所累。今天我看了一些資料供大家分享。
學(xué)會(huì)關(guān)注眼前。關(guān)注眼前正在做的事，不要去擔(dān)心明天或者是某些令你煩惱又無(wú)能為力的事。
多想想然自己快樂(lè)的事。科學(xué)家經(jīng)過(guò)測(cè)試證實(shí)，我們僅僅是想像一下曾經(jīng)快樂(lè)有趣的事，就能讓我們的體內(nèi)加快分泌安多分等讓人快樂(lè)的激素，同時(shí)會(huì)減少壓力激素分泌。
該睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)。一次良好的睡眠，比吃任何一種保健藥品，做任何一種保健按摩，都更加有益于我們的'情緒和健康。
心情愉快，想唱就唱。音樂(lè)有非常有效的緩解緊張，緩和情緒的作用。我們辦公室的同事就喜歡在音樂(lè)聲的陪伴下進(jìn)行辦公，其效率反而大大提升，而且也不感覺(jué)到累。請(qǐng)大家試試吧！
與家人一起散步。散步可以放松心境，與家人在一起散步，則能舒緩我們的心情。工作一天了，不要忙于睡覺(jué)而不顧及家人的感受，帶著孩子出去散散步，是親近家人最好的方法。
做一個(gè)能夠幫助他人的人。我們?cè)趲椭说倪^(guò)程中，可以讓自己更加全面地考慮一些事。在復(fù)習(xí)階段，我們總會(huì)因一些學(xué)生的失誤而遷怒于孩子們。其實(shí)我們應(yīng)該放松心情，將怒氣拋開(kāi)，多多幫助孩子們，親近他們。別讓他們?cè)谂瓪馀c恐懼中獲得知識(shí)。
以上的各種方法，大家不妨一試，我覺(jué)得挺管用的。試試吧！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇二十
這個(gè)暑假，我又一次回到了我思念已久的奶奶家，一進(jìn)奶奶所在的鄉(xiāng)村，一股專(zhuān)屬于自然的芬芳的氣息撲鼻而來(lái)。
“空氣真好??！”我和老爸老媽一齊發(fā)出了贊嘆?！鞍?！我的乖孫子回來(lái)了！”一走進(jìn)奶奶家，奶奶就高興地迎了上來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)道?！鞍パ?！奶奶，現(xiàn)在都十一點(diǎn)三十六分了，該吃飯了吧，我都餓了！”我叫了起來(lái)，“好好，奶奶這就把飯菜端上來(lái)，填飽你的小肚皮，呵呵?！蹦棠棠樕蠞M(mǎn)是寵愛(ài)的笑容。
飯后，我走到了奶奶家的后院，“嘰，嘰，嘰，嘰……”“咦，奶奶。這是什么聲音啊？”我奇怪地問(wèn)。“哦，那是奶奶那只老母雞剛孵出來(lái)的小雞?！薄昂靡?！我要看！”我高興地叫道。到雞舍后，映入眼簾的是整個(gè)只黃澄澄的小雞雛，毛茸茸的黃色小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，可愛(ài)極了。就拿我看到的第一只小雞來(lái)說(shuō)吧，它全身毛茸茸的，兩只可愛(ài)的小眼睛好奇地打量著我。它也許在想：“這個(gè)人是誰(shuí)呢，我出生了幾個(gè)星期怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他呢？”而那一張紅中帶黃，黃中帶紅的小嘴還把我托著它的手心啄得癢癢的，讓人不由得生出憐愛(ài)之心。之后，我還學(xué)著奶奶的樣子給小雞喂谷粒，爺爺還夸我說(shuō)我學(xué)地有模有樣哩！回去的時(shí)候，奶奶還送給我一只小雞讓我回家養(yǎng)，真是太棒了！而可愛(ài)的小雞在我的手心里不停地點(diǎn)著頭，好像也在為自己慶祝呢！
小雞真是太可愛(ài)了！
讀書(shū)快樂(lè)的讀后感篇二十一
難得有一個(gè)整天休息，于是就想在床上多懶一會(huì)，可陣陣背痛襲來(lái)，卻讓我不得不起床做一些肢體活動(dòng)。這個(gè)毛病是生兒子時(shí)不小心落下的，雖然用了很多偏方，可依舊沒(méi)有根治，陰天下雨時(shí)疼痛就會(huì)加重，每當(dāng)這時(shí)心情也就煩悶起來(lái)。順手拉開(kāi)窗簾，看到窗外有大片的雪花飄落，灰蒙蒙的天空給本來(lái)就抑郁的心情又增加了悲涼的砝碼，與其躲在屋里獨(dú)自忍受背痛的困擾，還不如去浴池泡個(gè)熱水澡，也許這樣會(huì)減輕疼痛。
好在浴池離我家并不遠(yuǎn)，下樓幾步就到。剛邁步走進(jìn)更衣室的房間門(mén)口，一曲悠揚(yáng)而甜美的歌聲夾雜著笑語(yǔ)，從浴室里面?zhèn)髁顺鰜?lái)，不用猜也知道，一定是搓澡的那些姐妹們。這里有四個(gè)搓澡的姐妹，她們最大的五十多歲，最小的也有三十好幾，都是農(nóng)村來(lái)的，在農(nóng)閑的時(shí)候來(lái)這里搓澡以貼補(bǔ)家用。她們不僅淳樸熱情，而且開(kāi)朗豁達(dá)，每一個(gè)人都有一副好嗓子。她們每次給人搓澡的時(shí)候，都會(huì)一邊給人搓一邊歌唱。手的動(dòng)作和身體也會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)拍在移動(dòng)，就像跳舞一樣，姿態(tài)非常的優(yōu)美。如果不是親眼所見(jiàn)，你完全不會(huì)想到，她們就是個(gè)給人搓澡的女人，她們身上透出的那股活力感染著每一個(gè)走進(jìn)浴池的'人，即使你有再壞的心情也會(huì)被她們的灑脫和快樂(lè)而沖刷的一干二凈。我們都知道，搓澡是一項(xiàng)非常辛苦的工作，不僅需要有大量的體力，而且還需要有一顆平和而好的耐性。忙碌的時(shí)候連飯都吃不上，整天泡在潮濕的水霧里，見(jiàn)不到一點(diǎn)陽(yáng)光。盡管每搓完一次澡，他們的混身上下都會(huì)被汗水而浸透，但她們依舊沒(méi)有停止過(guò)歌聲。
看到她們?nèi)绱肆己玫男膽B(tài)和永不知疲倦的臉，我不僅在想，這世界上沒(méi)有卑微的工作，只有不好的心情。