籃球比賽中，隊員們需要緊密合作才能取得勝利。怎樣理解一篇文章是每個閱讀者都需掌握的能力，下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是一些優(yōu)秀的寫作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇一
您好!
請恕打擾，我是一名即將從xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)回向您呈上我的個人資料。在投身社會之際x為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作x更好地發(fā)揮自己的才能x實現(xiàn)自己的人生價值x謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦?，F(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:
作為一名藥學(xué)專業(yè)的大學(xué)生x我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中x我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從中藥學(xué)的基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí)我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握x此專業(yè)是一種工具x而利用此工具的能力是最重要的x在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中x具有了一定的實際操作能力和技術(shù)，在學(xué)校工作中x加強(qiáng)鍛煉處世能力xx學(xué)習(xí)管理知識x吸收管理經(jīng)驗。
眾所周知，藥學(xué)專業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，特別是隨著天然藥物在全球的悄然興起，該專業(yè)炙手可熱，因此在此形式下我積極學(xué)習(xí)好本專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的基本理論和基本知識及系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑、質(zhì)量控制及評價的基本能力。
我正處于人生中精力充沛的時期x我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能x我不滿足與現(xiàn)有的知識水平期望在實踐中得到鍛煉和提高x因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作xx竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力xx一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上xx屢創(chuàng)佳績xx祝您的事業(yè)白尺竿頭x更進(jìn)一步!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]xx我熱切期盼你們的回音。
謝謝!
此致
敬禮!
求職人：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇二
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當(dāng)作其終極奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標(biāo)，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等指導(dǎo)思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務(wù)全體勞動人民，創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文明的核心力量。
作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我深刻地明白自己身上的責(zé)任，所謂救人一命勝造七級浮屠，作為救死扶傷的工作者，每個人都需要精通業(yè)務(wù)。因此我在努力學(xué)習(xí)之外，也積極地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，努力發(fā)揮自己的先鋒模范作用。此外，我還在所實習(xí)的醫(yī)院團(tuán)組織中擔(dān)任了團(tuán)委工作，每逢重大節(jié)日，我都積極參與組織策劃集體活動，在博得同志的一致認(rèn)可之時，我的組織能力得到了極大程度地提升。盡管我有著自己的閃光點，但是我也善于反思自己，我經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進(jìn)，也請組織給予指導(dǎo)和幫助。在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進(jìn)的社會、科技、文化本領(lǐng)。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅強(qiáng)的力量。
從我懂事以來，就不斷接受黨的精神熏陶，家族中的黨員長輩不斷地教育我，殷切希望我加入中國共產(chǎn)黨。長期以來，我堅持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進(jìn)一步地提升。年參加醫(yī)務(wù)工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識到:沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)我們建設(shè)社會主義新中國的重要保障。而自從建黨以來的幾十載風(fēng)雨以及社會主義建設(shè)的實踐也證明:中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導(dǎo)中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。正因如此，數(shù)十億中國人民才緊緊地跟隨他，并心甘情愿地服從她的命令。
種種的種種，都讓我我志愿加入中國共產(chǎn)黨的渴望得到強(qiáng)化，我希望在黨組織的培養(yǎng)下，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、是要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)，不斷地提高自己的思想政治覺悟。與此同時，我會積極地用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，將全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作自己的處事原則，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身!
申請人：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇三
您好！
我是xx大學(xué)xx系中醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：
大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)等課程。
通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，諳透中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床基本技能的訓(xùn)練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。能成為在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)理論。
2、掌握中藥方劑學(xué)基本理論知識。
3、掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識。
4、具有較熟練和準(zhǔn)確運(yùn)用四診八綱、理法方藥進(jìn)行辨證論治的基本能力和對急重病癥進(jìn)行初步處理的能力。
5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
6、具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。
此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實踐，加強(qiáng)了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則?！熬媲缶?、勇于進(jìn)取”是我的精神信念。“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會，我在此靜候佳音。謝謝！
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇四
您好！感謝您在百忙之中展開我的自薦信，我是貴陽中醫(yī)學(xué)院臨床一系中醫(yī)學(xué)(中西醫(yī)結(jié)合方向)20xx級應(yīng)屆畢業(yè)生。以下是我的個人自我介紹：
經(jīng)過大學(xué)六年的北上求學(xué)，南下學(xué)醫(yī)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。
久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度而獲得社會的認(rèn)可。貴院不斷的進(jìn)取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學(xué)方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺上在為共同的理念而堅定地完成自己所選擇的職業(yè)。
我的學(xué)業(yè)成績都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語多范圍的學(xué)習(xí)，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂在治學(xué)，不斷自我充電。
求學(xué)近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實習(xí)的同時，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進(jìn)行治療，并且取得一定的療效，獲得好評,更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。
當(dāng)今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關(guān)系在不斷的完善中，期間也會存在暫時的復(fù)雜紛紜，醫(yī)生面對的不僅僅是治療疾病，還有一系列問題，故有責(zé)任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強(qiáng)適應(yīng)性的我，針灸，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長。一直希望可以實踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關(guān)職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一有價值的事業(yè)進(jìn)取。
最后，請接受我最誠摯的謝意，祝工作順利!
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇五
敬愛的黨組織：
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進(jìn)的社會、科技、文化本領(lǐng)，是因為 只有黨，才能引導(dǎo)我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進(jìn)的文明。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國 的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅強(qiáng)的力量。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的 領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯 一偉大的力量，是一心一意服務(wù)全體勞動人民，創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文明的核心力量。
長期以來，我堅持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，思想上有了極大進(jìn)步. 年參加醫(yī)務(wù)工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨，才能建設(shè)社會主義新中國。幾十 年的社會主義建設(shè)和實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠改正自己的錯誤，領(lǐng)導(dǎo)中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
我在自己的本職工作中踏實肯干，努力發(fā)揮專業(yè)特長，起到了業(yè)務(wù)骨干的作用。此外，我還在所任職的醫(yī)院團(tuán)組織中擔(dān)任了團(tuán)委工作，積極參與組織策劃集體活動，成績也是不小的。在自己有了一些優(yōu)點的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進(jìn)，也請組織給予指導(dǎo)和幫助。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，是要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)，不斷地提高自己的 思想政治覺悟。我要認(rèn)真地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意為人民服務(wù)，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮 斗終身!
申請人：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇六
敬愛的黨組織：
作為積極上進(jìn)的大一學(xué)生，我迫切希望加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國；建國以后，順利地進(jìn)了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當(dāng)家作主，切實保障人民管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強(qiáng)國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強(qiáng)社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴(yán)格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。
我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我會在發(fā)奮學(xué)習(xí)時利用自己的特長或是優(yōu)秀的方面，來幫助那些有困難的同學(xué)，在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。
希望組織在實踐中考驗我！
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇七
敬愛的黨組織：
中國共產(chǎn)黨是如此之神圣，要成為中國共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì)，因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己，使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。
為了規(guī)范自己的行為，指正思想的航向，我爭取在思想上以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論充實自己；在生活上，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，平易近人；在學(xué)習(xí)上，我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國社會主義社會現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
今后在工作的過程中，我也要做到以國家，集體、人民的利益為重，在處理問題時做到大公無私，在個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，要不惜犧牲個人利益，以保證社會主義社會現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，保障中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，使中國共產(chǎn)黨始終成為中國人民利益的代表者。我要隨時向身邊的優(yōu)秀同學(xué)看齊，向優(yōu)秀黨員看齊，始終從黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行。
我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義社會現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。
然而，我了解個人的力量是有限的，個人的智慧是有限的，我需要一個始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我給我指引前進(jìn)的方向，而這個政黨，就是我們偉大的中國共產(chǎn)黨！
中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義社會事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也預(yù)言了其必然的燦爛未來。作為一名中國人，作為一個渴望上進(jìn)、渴望為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一名大學(xué)生，我在此誠懇地請求黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨申請，讓我成為中國共產(chǎn)黨員，讓我能有機(jī)會在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會、為國家、為人民作貢獻(xiàn)。
我真誠地請求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察，批準(zhǔn)我申請入黨的這一請求。如果組織批準(zhǔn)禮我的申請，我一定會戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，作一名名副其實的黨員。如果組織沒有接受我的請求，我也不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，我相信在組織的幫助和指導(dǎo)下，我總有一天會加入中國共產(chǎn)黨的。
我深知按黨的要求，自己的差距還很大，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認(rèn)為還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我也不會氣餒，我會繼續(xù)為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮！我會誠懇地接受黨組織的建議反思自己的不足，并在以后的生活中不斷地改進(jìn)，努力完善自我，使自己能夠具備成為中國共產(chǎn)黨的條件，希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補(bǔ)不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員，并誠請黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗，批準(zhǔn)我入黨的申請。
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇八
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。
我是邢臺醫(yī)專中西醫(yī)系的一名即將畢業(yè)的?？粕?，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、熟練的操作技術(shù)、出色的社會工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。
四大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一的臨床實習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習(xí)過程中實習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。
大學(xué)里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。自學(xué)能力強(qiáng)是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機(jī)一、二級考試，國家大學(xué)英語四級考試，能熟練掌握windows、windowsx、windowsxp操作系統(tǒng)，并自學(xué)使用office、photoshop、foxpro等軟件進(jìn)行圖文處理、表格設(shè)計、網(wǎng)制作等工作，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。
通過五的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，蝸摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟(jì)事"的夙愿。如有機(jī)會與您面談，我將十分感謝!最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
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日期：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙中抽時間來閱讀這封求職信!
我是x醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。懷著對醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，在老師的教育培養(yǎng)及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識：gsp認(rèn)證技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、藥理學(xué)等;并熟悉掌握了office辦公軟件。培養(yǎng)自己較強(qiáng)的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作精神和務(wù)實的工作作風(fēng)。從大一開始，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課，多次獲得獎學(xué)金，并通過了國家英語x級。
在校期間，我積極參加并組織班級、學(xué)校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗和團(tuán)隊合作精神，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。我深深地懂得，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
本人特別喜歡學(xué)習(xí)新的知識并運(yùn)用于實際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應(yīng)。在大學(xué)期間曾經(jīng)在醫(yī)院參加過幾次實習(xí)工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習(xí)中都能夠與團(tuán)隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團(tuán)隊隊友及病人之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團(tuán)隊并且協(xié)助團(tuán)隊更好的完成任務(wù)。
也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位。最后，謹(jǐn)祝您身體健康，工作順利，衷心祝貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)，業(yè)績蒸蒸日上。盼望得到您的回音。
此致
敬禮!
自薦人：x
20xx年x月x日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是湖南醫(yī)藥學(xué)院中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的x屆專科畢業(yè)生，現(xiàn)在面臨即將就業(yè)，抱著對貴醫(yī)院的無比向往，我鄭重地遞上我的自薦書，感謝您在百忙之中垂閱!在畢業(yè)之際，我衷心的希望加入貴醫(yī)院成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，展現(xiàn)自身的才華，并為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，勤奮是二者之間的橋梁”自從不如從醫(yī)學(xué)的殿堂的那一刻起，我就立志成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者，所以在三年的學(xué)習(xí)生活中我不斷的開拓視野，不斷的完善自己，積極上進(jìn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而打下堅實的基礎(chǔ)。
首先，我熱愛自己的專業(yè)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，掌握了護(hù)理醫(yī)學(xué)的理論知識，并獲得多種獎勵，實習(xí)期間，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，為人友善，團(tuán)結(jié)協(xié)作，動手能力強(qiáng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，收到了各科老師的一致好評，很好的把理論知識和實踐相結(jié)合，并熟悉的'掌握了各科護(hù)理操作技能。其次，具有廣闊的醫(yī)學(xué)知識背景，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)中內(nèi)、外、婦、兒、傳染科等理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)和臨床學(xué)習(xí)，對臨床個科室有了較深的了解，對今后走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
積極進(jìn)取、樂觀向上、自立自強(qiáng)、誠實守信是我的性格特點，強(qiáng)烈的責(zé)任感、計提榮譽(yù)感、團(tuán)隊協(xié)作精神將使我在工作中游刃有余，較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、技能使我足以勝任各項工作，不斷地學(xué)習(xí)使我緊跟時代的步伐。
我懷著“救死扶傷、重于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的精神為人民服務(wù)。我愿以自己的滿腔熱情，青春年華投入到貴單位的事業(yè)中去，用勤奮和智慧共創(chuàng)一個又一個輝煌!
希望能在貴醫(yī)院內(nèi)發(fā)揮之專長并為我所用，我將竭盡全力為此奮斗!
我熱忱地等待您的答復(fù)!
此致
敬禮!
自薦人：x
20xx年x月x日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十一
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)是我國獨(dú)具特色的一門學(xué)科。它是建立在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，兩者之間相互兼容、相互滲透、相互結(jié)合后形成的一門新興學(xué)科。下面我們就一起來聊聊中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想吧!
摘要：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生由于受到中醫(yī)藥發(fā)展緩慢、就業(yè)壓力大、專業(yè)教育現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展前景不樂觀的影響，專業(yè)思想很不穩(wěn)定，為了鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)人才，應(yīng)增強(qiáng)中醫(yī)自身吸引力，優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加大師資力量，國家支持扶持中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十二
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)辯證施治，重視病人個體差異。雖然同是慢性肝炎，病程長短不同，通過辯證進(jìn)行不同的治療，而不是千篇一律地按照化驗去治‘大三陽’。氣滯血瘀者，當(dāng)以祛邪為主;氣虛血滯者，當(dāng)以扶正為先?！?BR> 中醫(yī)學(xué)專業(yè)論文范文:《關(guān)于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的思考》
摘要:中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論要旨———求衡是與中國傳統(tǒng)文化一脈相承的,也是與現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向相一致的。
用現(xiàn)代語言和科學(xué)術(shù)語探述“求衡”的精義,是中醫(yī)現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個十分重要的課題,論文的代寫它與引入科學(xué)實驗手段是同等重要的,應(yīng)研究討論機(jī)體在生理狀態(tài)下是如何持衡,在病理狀態(tài)下是如何失衡,在診斷時如何察衡,在治療時如何復(fù)衡,在保健攝生時如何守衡等一系列問題。
關(guān)鍵詞:求衡;中國;傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)文化中至今依然盛開的奇葩,亦是運(yùn)用中國傳統(tǒng)的辯證思維方法最成功的范例。
成書于戰(zhàn)國年代的《內(nèi)經(jīng)》不僅是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論的奠基之作,亦是中國古代自然哲學(xué)的經(jīng)典著作。
它被張景岳奉為“三墳之書”,被歷代儒生視為必讀之典籍,至今仍是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究先秦及漢哲學(xué)思想的重要史料。
《內(nèi)經(jīng)》作者傳承上古哲人“天人相合”的精義把“衡”作為研究人類自身生存與健康問題的著眼點。
所謂衡,即恒字,既指平,又指常。
常者意謂正常持久。
衡還包含著機(jī)體內(nèi)部及機(jī)體與外界之間處于均衡狀態(tài)的雙重含義。
在正常情況下,人體各種生理活動如陰陽、氣血、臟腑等功能均在動態(tài)中求得平衡,“平則不病,不平則病”。
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)雖卷帙浩繁,治法眾多,各家學(xué)說林立,但從總體上仍可以將其要旨一言以蔽之曰:“求衡”。
即研究討論機(jī)體在生理狀態(tài)下是如何持衡,在病理狀態(tài)下是如何失衡,在診斷時如何察衡,在治療時如何復(fù)衡,在保健攝生時如何守衡等一系列問題。
中國古代哲學(xué)以陰陽變易為核心。
道家始祖老子曰:“人法地,地法天,天法道,道法自然。
”“一生二,二生三,三生萬物。
萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和。
”儒家經(jīng)典謂:“一陰一陽謂之道”。
“中也者,天下之大本也。
和也者,天下之達(dá)道也。
致中和,天地位焉,萬物育焉。
”《內(nèi)經(jīng)》將道家、儒家、陰陽學(xué)說、五行學(xué)說有機(jī)地結(jié)合起來,并將它們作為中國古代自然哲學(xué)的最基本的概念和原則。
它反復(fù)地論述了人與天地相應(yīng)、人體內(nèi)部各系統(tǒng)之間的相生相制處于動態(tài)平衡的整體觀念的系統(tǒng)醫(yī)學(xué)思想,強(qiáng)調(diào)機(jī)體內(nèi)部各單元之間以及機(jī)體與宇宙大環(huán)境之間,必須相互協(xié)調(diào),方能保證機(jī)體正常的生理活動。
人體是一個有機(jī)的整體,以五臟為核心,通過經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)“內(nèi)屬于臟腑,外絡(luò)于肢節(jié)”的作用,將五臟六腑、五官九竅、四肢百骸等全身組織器官構(gòu)成一個大系統(tǒng),各臟腑組織既發(fā)揮自己獨(dú)特的生理功能,又互相聯(lián)系、互相依存、互相制約、互相促進(jìn),從而維護(hù)整體生理功能的相對動態(tài)平衡。
如飲食水谷的受納、轉(zhuǎn)輸和排泄等活動,牽涉到胃、脾、膽、肝、小腸、大腸等多臟腑的分工合作、協(xié)調(diào)完成,無論哪一臟腑功能過強(qiáng)或過弱,陰陽失衡,都將影響人體消化與吸收功能。
機(jī)體與外界環(huán)境之間密切相關(guān),如隨著四時氣候的變化,人體脈象會發(fā)生相應(yīng)的改變。
又如隨著地球晝夜轉(zhuǎn)動,人體陰陽亦隨之進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。
為保持人體內(nèi)陰陽晝夜消長變化與自然界晝夜陰陽消長一致,人類已經(jīng)形成“日出而作,日落而息”的作息習(xí)慣,若不循此序,就易引起失眠、消化不良等一系列癥狀。
羅氏等從中醫(yī)陰陽體質(zhì)調(diào)查分析輪班工作對人體的影響方面作了研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長期從事輪班工作的人群,人體陰陽特征將發(fā)生變化,易形成陽不足的體質(zhì)特征[1]。
陰陽失衡是疾病發(fā)生、發(fā)展的最基本的、最主要的病機(jī)。
機(jī)體要保持健康,必須維持陰陽動態(tài)平衡。
《素問生氣通天論》提出:“陰平陽秘,精神乃治,陰陽離決,精氣乃絕”。
陰勝則陽病,陽勝則陰病。
因此,在治療時必須“謹(jǐn)察陰陽之所在而調(diào)之,以平為期”,設(shè)法使機(jī)體“復(fù)衡”。
具體復(fù)衡方法則有“實則瀉之,虛則補(bǔ)之”、“寒者熱之,熱者寒之”等等。
如陽明腑證,患者潮熱、腹脹滿堅硬拒按、便秘、譫語,屬胃腸實熱、食積、燥屎蘊(yùn)結(jié),治宜攻瀉實熱以調(diào)節(jié)機(jī)體之偏,使邪去,熱清,腑通,機(jī)體恢復(fù)衡態(tài)。
中藥的通補(bǔ)相濟(jì)、把握邪正,寒熱相伍、燮理陰陽,斂散相得、調(diào)節(jié)開合,升降相佐、斡旋氣機(jī)等實質(zhì)上也都是復(fù)衡法則在各種復(fù)雜證候中具體運(yùn)用的體現(xiàn)。
中醫(yī)保健的目的在于守衡,在于維護(hù)陽氣與陰精的動態(tài)平衡。
首先,機(jī)體要順應(yīng)四時陰陽變化規(guī)律來養(yǎng)生保健,“春夏養(yǎng)陽”,“秋冬養(yǎng)陰”,“逆其根,則伐其本,壞其真也”,即人們在春夏陽氣升動、發(fā)泄之際,一定要注意呵護(hù)陽氣,避免伐陽助生陰寒;在秋冬陰氣收斂、內(nèi)藏之際,一定要注意貯藏陰精,避免耗陰助生內(nèi)熱。
其次,在飲食上,中醫(yī)強(qiáng)調(diào)平和、協(xié)調(diào),強(qiáng)調(diào)五味協(xié)調(diào),切忌偏食。
另外,祖國醫(yī)學(xué)十分重視情志的和諧,強(qiáng)調(diào)善攝生者,須保持情緒穩(wěn)定、心態(tài)平衡,調(diào)節(jié)與協(xié)調(diào)好各種社會關(guān)系,同時重視勞逸結(jié)合,適當(dāng)參加運(yùn)動,并倡導(dǎo)了導(dǎo)引吐納、氣功武術(shù)等中國傳統(tǒng)體育項目,為民族繁衍、強(qiáng)健體魄作出了巨大的.貢獻(xiàn)。
從實驗醫(yī)學(xué)發(fā)展起來的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)既往雖然側(cè)重于分析,但隨著東西方文化的交流,隨著現(xiàn)代科學(xué)出現(xiàn)了以系統(tǒng)論、控制論、信息論為代表的側(cè)重于綜合的新的學(xué)術(shù)動向,新的生物———心理———社會———宇宙的醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)替代了單純的生物醫(yī)學(xué)模式。
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的各個學(xué)科的字里行間中也體現(xiàn)了衡常的概念。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提出機(jī)體內(nèi)環(huán)境的基本特點是穩(wěn)態(tài)。
所謂穩(wěn)態(tài),是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)保持相對恒定,是一種復(fù)雜的、由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制調(diào)節(jié)多個器官系統(tǒng)的活動所維持的動態(tài)平衡,只有保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體細(xì)胞生理功能和各種酶促反應(yīng)方得以正常進(jìn)行,各項檢驗指標(biāo)都有一個相對的正常范圍,若機(jī)體紊亂,就會導(dǎo)致某些指標(biāo)的失常。
人體水液必須保持動態(tài)平衡,電解質(zhì)、酸堿度必須保持在正常范圍內(nèi)。
菌株正常生長亦必須處于相對平衡狀態(tài)。
現(xiàn)代生理病理研究已經(jīng)更深層地處處顯示了衡常的重要性。
例如th1和th2細(xì)胞因子網(wǎng)絡(luò)在調(diào)控機(jī)體免疫功能方面起著十分重要的作用,在正常情況下,兩者相互拮抗,相互促進(jìn),其數(shù)量、活性與功能必須保持平衡狀態(tài),才能調(diào)節(jié)正常的免疫應(yīng)答。
如遺傳背景和外環(huán)境因素等發(fā)生變化,th1和th2細(xì)胞因子失衡,th2細(xì)胞因子數(shù)量增多、功能亢進(jìn),引起ige合成增多,嗜酸細(xì)胞在氣道內(nèi)聚集、浸潤,氣道反應(yīng)性增高而導(dǎo)致哮喘的發(fā)生[2]。
又如張氏等從傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)整體觀念出發(fā),首次提出血清脂蛋白動態(tài)平衡說,提出血清脂蛋白及其內(nèi)部各組分之間動態(tài)平衡紊亂與冠心病的發(fā)生密切相關(guān),在此基礎(chǔ)上,研究了冠心病痰瘀辨證分型與血清脂蛋白動態(tài)平衡的關(guān)系[3]。
現(xiàn)代系統(tǒng)觀是伴隨著系統(tǒng)科學(xué)的興起而形成的。
它的核心內(nèi)容是:世界是由各種各樣的系統(tǒng)所組成的,各系統(tǒng)間通過交換物質(zhì)、能量、信息來相互聯(lián)系,從而構(gòu)成一個多維網(wǎng)絡(luò)。
我國古代的天人合一的思想是世界上最早的系統(tǒng)觀。
其中陰陽二元是最簡單的系統(tǒng)。
五行則是最典型、最實用、最富有代表性的系統(tǒng)。
五行是陰陽的衍生,其中木火屬陽,又有稚陽、盛陽之分,金水屬陰,又有稚陰、盛陰之別。
五行中最重要的變化是引入了“中”的概念,即土是陰陽相合之行[4]。
而五行生化制克、亢害承制的自穩(wěn)機(jī)制則充分反映了古人“求衡”的思想。
而今,求衡的思想愈來愈多地被現(xiàn)代哲學(xué)家、政治家、科學(xué)家所接受和青睞。
諸如生態(tài)平衡、心理平衡、均衡發(fā)展、安定團(tuán)結(jié)、平等互利、和平共處等詞匯頻繁地出現(xiàn)于各種傳媒及論著之中。
當(dāng)今世界著名的杰出的大科學(xué)家對東方古
典哲學(xué)、中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)亦產(chǎn)生了濃厚的興趣。
如耗散結(jié)構(gòu)理論創(chuàng)始人普里戈金曾指出:“西方科學(xué)向來是強(qiáng)調(diào)實體(如原子、分子、基本粒子、生物分子等),而中國的自然觀則以‘關(guān)系’為基礎(chǔ),因而是以關(guān)于物理世界的更為‘有組織’的觀點為基礎(chǔ)。
”中國和其他東方古老文明中的那種整體的、有機(jī)的、穩(wěn)定的、平衡的、和諧的發(fā)展觀念,不僅與當(dāng)今的科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展趨勢相吻合,亦符合“適者生存”的生物進(jìn)化法則。
包括人類在內(nèi)的現(xiàn)存生物能夠保持物種的相對穩(wěn)定,既是各種物種相互關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果,亦是人類千萬年來不斷地追求人與環(huán)境及人體自身內(nèi)部平衡的結(jié)果。
參考文獻(xiàn):
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十三
目前，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生存在專業(yè)思想狀態(tài)不容樂觀、專業(yè)意識淡薄、學(xué)習(xí)積極性不高、臨床能力不強(qiáng)、就業(yè)情況不理想等等問題。因此，探討中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想教育具有重要的現(xiàn)實意義。
一、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定因素
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生專業(yè)思想問題的原因很多很復(fù)雜，包括有專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)教育的現(xiàn)狀、一些人對這個學(xué)科的誤解和偏見、整個國家衛(wèi)生政策的限制、前輩們的就業(yè)狀況等。
(一)中醫(yī)西化，發(fā)展緩慢
現(xiàn)在中醫(yī)發(fā)展不平衡，雖然全國上下出臺了很多中醫(yī)發(fā)展的優(yōu)惠政策，但現(xiàn)實中，中醫(yī)院依舊與綜合醫(yī)院的發(fā)展存在很大差距，尤其是基層的中醫(yī)醫(yī)院基本上發(fā)展緩慢，存在中醫(yī)西醫(yī)化的傾向，即以“西醫(yī)的模式”指導(dǎo)中醫(yī)臨床。在臨床方面有用西醫(yī)的辨病取代中醫(yī)辨病，用西醫(yī)理論指導(dǎo)中醫(yī)用藥，治療以西藥為主，中藥為輔等嚴(yán)重地影響了中醫(yī)學(xué)特色的發(fā)揮和中藥療效的體現(xiàn)，使廣大大學(xué)生對中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論的科學(xué)性、中醫(yī)藥的治病防病能力等等產(chǎn)生了懷疑，動搖了大家的專業(yè)思想。
(二)專業(yè)教育現(xiàn)狀
現(xiàn)在的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)院校普遍移植西醫(yī)的培養(yǎng)體系，按照西醫(yī)模式培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，中醫(yī)文化熏陶已不存在，中醫(yī)教育正日益衰退。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生自從入學(xué)就接受兩套學(xué)科的學(xué)習(xí)，即要接受中醫(yī)學(xué)習(xí)，又要接受西醫(yī)課程，課程多，極大地造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān);再者學(xué)生是分別接受西醫(yī)和中醫(yī)知識，并未直接接受融合的中西結(jié)合的臨床思維，這是學(xué)習(xí)過程中造成學(xué)生思維矛盾的根本性因素。而中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)生的`學(xué)習(xí)年限并沒有延長，且各課程過分強(qiáng)調(diào)各學(xué)科知識的系統(tǒng)性、完整性，往往造成學(xué)科齊全、內(nèi)容繁多且重復(fù)，學(xué)生疲于應(yīng)付，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，極大地妨礙了學(xué)生的個性發(fā)展和自我潛能的發(fā)揮。另一方面專業(yè)深奧，中醫(yī)、西醫(yī)在學(xué)習(xí)上存在著很大的差異，西醫(yī)學(xué)具有明快、方便、好學(xué)的特點，而中醫(yī)的特點是抽象、難學(xué)、難悟。然而，對于當(dāng)今靠著現(xiàn)代科學(xué)文化知識培養(yǎng)起來的高中生，要認(rèn)真鉆研經(jīng)典、理解經(jīng)典是很困難的，因而很多人傾心于學(xué)習(xí)西醫(yī)。這就導(dǎo)致中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生西醫(yī)知識掌握不牢靠而中醫(yī)方面知識和技能卻捉襟見肘。
(三)就業(yè)壓力大，職業(yè)發(fā)展前景不樂觀
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)表面上是一個發(fā)展前景不錯的專業(yè)，但實際上與國家的醫(yī)療衛(wèi)生工作方針不相一致，其前景不容樂觀，表現(xiàn)在以下三個方面。一是就業(yè)困難，一些中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)系的學(xué)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)。這種就業(yè)難題不僅困擾著本科專業(yè)的學(xué)生，甚至研究生乃至博士生。其原因是與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)教學(xué)、科研、醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量少，規(guī)模小，使中西醫(yī)專業(yè)隊伍形成嚴(yán)重的不對等態(tài)勢;再加上在實際運(yùn)行過程中，中西醫(yī)身份并沒有得到一樣的尊重和認(rèn)可，比如有些綜合醫(yī)院就明確提出，不招錄中西醫(yī)畢業(yè)生或中西醫(yī)畢業(yè)生只能到中醫(yī)科工作等等;二是考研專業(yè)受到限制，很多中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就是要想通過考研，脫胎換骨，擺脫中醫(yī)身份對自己今后職業(yè)發(fā)展的困擾。但是，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在報考研究生的受到限制，多數(shù)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)生考取科學(xué)型的研究生。然而國家規(guī)定“科學(xué)型碩士研究生不得以研究生學(xué)歷去考取醫(yī)師資格證，只能以本科學(xué)歷考取醫(yī)師資格證”。這對于中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)系專業(yè)的學(xué)生來說不異于是當(dāng)頭棒喝。三是職業(yè)前景不好，中醫(yī)發(fā)展緩慢，而且具有西化嚴(yán)重的問題，中醫(yī)院效益不好，學(xué)中醫(yī)沒有出路，已經(jīng)成為很多中醫(yī)大學(xué)生的一個心病。再加上很多中醫(yī)的執(zhí)業(yè)行為會受到人為的限制，這就導(dǎo)致其在今后的職業(yè)發(fā)展不容樂觀。
二、鞏固中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想對策
為了解決中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定問題，我們應(yīng)從以下三個方面著手：
(一)增強(qiáng)中醫(yī)自身吸引力和優(yōu)勢
不斷增強(qiáng)中醫(yī)自身的吸引力和優(yōu)勢，要采取積極的政策措施，切實做到中西醫(yī)均衡發(fā)展，給中西醫(yī)平等的地位。中醫(yī)藥學(xué)是一門實用性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，除要有正確的政策保障外，自身學(xué)術(shù)的繁榮和提高則更為重要。因此，每個中醫(yī)工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，努力把自身隊伍建設(shè)搞好，不斷提高中醫(yī)學(xué)術(shù)水平與臨床療效，實現(xiàn)中醫(yī)的騰飛與超越，贏得社會支持和認(rèn)可。
(二)優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加大師資力量
考慮到較短的培養(yǎng)周期和難度較大的教學(xué)任務(wù)，課程設(shè)置的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容則是整體優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容。在中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式上，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在知識結(jié)構(gòu)上的“復(fù)合”，中西醫(yī)并重，重點著眼于臨床技能的結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中弄清中西醫(yī)各自的優(yōu)勢和不足，能夠建立中、西醫(yī)兩套思路，以便更好地應(yīng)用中西醫(yī)兩套知識及技能，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，畢業(yè)后可以更快地適應(yīng)臨床工作需要，取得更好的工作效果。在教學(xué)安排中，讓中西醫(yī)臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)生執(zhí)教，突出中醫(yī)治療疾病的優(yōu)勢。加強(qiáng)學(xué)生辨病辯證的能力和臨床思維模式，積極培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)師。
(三)政策支持
將中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)在國家關(guān)系中的重要地位用法律形式肯定下來。只有這樣才能真正使中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)在全國各地得到普遍、有力貫徹，確保各地中西醫(yī)都有一個均衡、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，現(xiàn)階段從中央到地方都要重視中國西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)。首先對中醫(yī)的投入，要與社會對中醫(yī)的需求和中醫(yī)本身發(fā)展的需要相適應(yīng)，即應(yīng)用多種扶植、優(yōu)惠的特殊措施、辦法促進(jìn)中醫(yī)發(fā)展;另一方面，國家應(yīng)加大中西醫(yī)臨床科研的資金投入，只有新興學(xué)科中得到新探索新研究才能更有利于學(xué)科在臨床中的應(yīng)用。另外要取消限制中醫(yī)發(fā)展的政策和局部性的制度，做到中醫(yī)研究生從業(yè)的無障礙化。站在專業(yè)科學(xué)發(fā)展的角度，有關(guān)部門必須對此予以高度的重視，加強(qiáng)調(diào)研，搞清楚大學(xué)生“改換門庭”的根本原因，采取積極的政策引導(dǎo)，將中醫(yī)研究生的平臺搭建得更為牢固。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十四
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當(dāng)作其終極奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標(biāo)，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等指導(dǎo)思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務(wù)全體勞動人民，創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文明的核心力量。
在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進(jìn)的社會、科技、文化本領(lǐng)。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅強(qiáng)的力量。
長期以來，我堅持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進(jìn)一步地提升。年參加醫(yī)務(wù)工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識到：沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)我們建設(shè)社會主義新中國的重要保障。而字建黨以來的幾十載風(fēng)雨以及社會主義建設(shè)的實踐也證明：中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導(dǎo)中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
申請人：xxx
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十五
摘要：就中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，而導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力大的現(xiàn)狀，分別對貴陽中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在校學(xué)生和近三年已畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)問卷調(diào)查，通過調(diào)查分析，掌握該專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)與幫助，以便于將就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作全程化、全面化，同時為教學(xué)部門提供參考，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)建設(shè)，幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力。
關(guān)鍵詞：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué);就業(yè)觀調(diào)查;就業(yè)指導(dǎo)
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是近十余年中醫(yī)院校新開設(shè)的一門新興專業(yè)，我國各中醫(yī)院校均已開設(shè)，由于家長與學(xué)生熱衷于該專業(yè)，以致呈現(xiàn)出招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力較其他專業(yè)大。同時，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀也在不斷變化。因此，為了更好地了解該專業(yè)學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的現(xiàn)狀、優(yōu)勢及存在問題，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我們對貴陽中醫(yī)學(xué)院近幾年來的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在校生及畢業(yè)生的就業(yè)觀進(jìn)行了調(diào)查分析。
1對象及方法
1.1調(diào)查對象我校級、級、級、級中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在校本科生以及我校屆、2013屆、屆中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生。
1.2調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查采取針對畢業(yè)生和在校生設(shè)置不同調(diào)查問卷的方式進(jìn)行。在校生調(diào)查問卷內(nèi)容包括個人基本情況、擇業(yè)意向及就業(yè)指導(dǎo)需求3個方面的內(nèi)容，畢業(yè)生調(diào)查問卷主要包括個人基本情況、求職過程基本情況、工作情況等內(nèi)容。
1.3調(diào)查方法于9月至5月期間，同時對中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生和在校生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查中，采取分層抽樣的方法在2009級、2010級、2011級、2013級中隨機(jī)抽取18個班級，按照大二年級、大三年級、實習(xí)中、實習(xí)結(jié)束后四個不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行分層后，每個班級中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行在校生調(diào)查。在校生采取現(xiàn)場發(fā)放問卷現(xiàn)場作答的方式進(jìn)行。畢業(yè)生采取現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場作答、網(wǎng)絡(luò)作答、電話作答等方式進(jìn)行。
2結(jié)果
2.1在校生調(diào)查結(jié)果
2.1.1基本情況在校生調(diào)查問卷共計發(fā)放720份，回收合格問卷690份，合格率為95.83%。
2.1.2調(diào)查結(jié)果
2.1.2.1個人基本情況調(diào)查在個人基本情況調(diào)查中主要針對學(xué)生選擇學(xué)習(xí)本專業(yè)的原因、對所學(xué)專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向是否了解、自己適合做什么樣的工作、什么時候開始把就業(yè)納入議程、對就業(yè)影響最大的因素、對所學(xué)專業(yè)未來就業(yè)前景等方面的認(rèn)識進(jìn)行了調(diào)查。見表2。
調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在入校經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，對本專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向都有了一定的了解，不了解的只有8.26%;對自己適合的工作也有了一定的認(rèn)識，非常清楚自己適合做什么工作的占40.87%，這對學(xué)生在就業(yè)過程中選擇明確的就業(yè)方向有很大幫助。但是，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃開展比較滯后，被調(diào)查者中只有19.85%的學(xué)生在大四年級之前將就業(yè)納入議程，50.68%的學(xué)生是在實習(xí)過程中或?qū)嵙?xí)結(jié)束后才開始為就業(yè)做準(zhǔn)備，因此也導(dǎo)致了學(xué)生對本專業(yè)就業(yè)前景認(rèn)識與現(xiàn)實差距較大，被調(diào)查者中52.17%的同學(xué)感到就業(yè)前景迷茫，但也有44.93%的同學(xué)對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。
2.1.2.2就業(yè)意向調(diào)查就業(yè)意向是畢業(yè)生在正確認(rèn)識自身現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對畢業(yè)后是否就業(yè)及如何就業(yè)的安排和打算[1]。本次調(diào)查在就業(yè)意向方面主要對學(xué)生畢業(yè)后的工作類別、希望到哪一級別的醫(yī)院工作、就業(yè)地的選擇、畢業(yè)初期理想薪酬等方面做了調(diào)查。見表3。
調(diào)查結(jié)果顯示，有62.75%的被調(diào)查者中畢業(yè)后打算從事與專業(yè)相關(guān)的`工作;在醫(yī)療機(jī)構(gòu)等級及工作地的選擇上，70.87%的被調(diào)查者選擇在二級以上醫(yī)院工作，97.4%的被調(diào)查者選擇在縣級城鎮(zhèn)及以上的城市工作，只有2.6%的被調(diào)查者選擇到縣級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。結(jié)果表明，該院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)地的選擇上期望值太高，與我國高等教育大眾化的模式相違背。在選擇就業(yè)地點時，有43.62%的調(diào)查者將“個人發(fā)展機(jī)會”作為首要的考慮對象，其次才會考慮工作、生活環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)收入、人事編制等因素，這一點也反映出，學(xué)生在選擇就業(yè)單位時理性、成熟的一面。
2.2畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果
2.2.1基本情況畢業(yè)生調(diào)查問卷共發(fā)放150份，其中回收合格問卷134份，合格率89.33%。其中2012屆41份，占30.6%，2013屆45份，占33.58%，2014屆48份，占35.82%。
2.2.2調(diào)查結(jié)果我院從1995年開始招收中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，已畢業(yè)學(xué)生數(shù)千人，本課題中對近三年已畢業(yè)參加工作的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在個人基本情況、工作情況、求職過程、對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的建議等方面進(jìn)行了調(diào)查。見表4。
調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查者中有73.95%的畢業(yè)生在縣級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作;被調(diào)查者中普遍認(rèn)為，加強(qiáng)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)并及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在學(xué)生就業(yè)過程中起著重要的作用;在影響就業(yè)的主要因素中，有41.18%的被調(diào)查者認(rèn)為，專業(yè)的適用性不強(qiáng)是影響其順利就業(yè)的重要因素;在對學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的建議中，有57.14%的被調(diào)查者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)在實踐環(huán)節(jié)中的教學(xué)指導(dǎo)。被調(diào)查者中71.42%的是在進(jìn)入臨床系部以后才開始考慮就業(yè)事宜，這一點也體現(xiàn)出了，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)規(guī)劃比較滯后。
3建議
3.1從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，幫助本專業(yè)學(xué)生確立正確的就業(yè)方向目前，發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)急需大批衛(wèi)生人才，于此同時大中城市各級醫(yī)院大批接受本科畢業(yè)生的情況已不復(fù)存在，因此，深入農(nóng)村服務(wù)農(nóng)民[2]，已成為本科醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要方向。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是我國獨(dú)有的一門特色專業(yè)，相比于單純的中醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)來說，其特色在于：該專業(yè)學(xué)生在五年時間里，既要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論、也要學(xué)習(xí)西醫(yī)理論，還要學(xué)習(xí)中西醫(yī)結(jié)合的理論。學(xué)生經(jīng)過4年理論教育后，同樣需要完成一年的畢業(yè)實習(xí)，這些經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、基本掌握中醫(yī)、西醫(yī)學(xué)知識的學(xué)生將是我國今后中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科的主力軍和高級人才，他們將更加適合農(nóng)村和基層醫(yī)療的醫(yī)療衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，是現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。因此，在學(xué)生五年的學(xué)習(xí)過程中，從專業(yè)教師、輔導(dǎo)員以及就業(yè)指導(dǎo)教師出發(fā)，從入學(xué)之初就教育鼓勵學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將就業(yè)目的地指向基層。
3.2將就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作全程化、全面化，幫助學(xué)生盡早將就業(yè)工作納入議程醫(yī)生作為一個特殊的職業(yè)，不僅在學(xué)識上有較高的要求，一個合格的醫(yī)療工作者還要求具有良好的職業(yè)道德、出色的溝通交流能力，以及充沛的精力和較強(qiáng)的心理接受能力。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查的在校生中對自己所學(xué)專業(yè)今后工作的性質(zhì)和去向非常清楚的同學(xué)只有17.1%。同時調(diào)查結(jié)果也顯示，我校學(xué)生大多在大四進(jìn)入臨床學(xué)院學(xué)習(xí)后，才開始考慮就業(yè)相關(guān)事宜。我校的就業(yè)指導(dǎo)課程分為職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩個部分，該專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程多開設(shè)在大三學(xué)年級，就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)在大五下學(xué)期。對職業(yè)性質(zhì)不了解、自我認(rèn)識不夠充分、就業(yè)工作準(zhǔn)備不充分，盲目就業(yè)是影響該專業(yè)學(xué)生順利就業(yè)的重要因素，因此，應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)之初就開設(shè)一些相關(guān)課程，使學(xué)生盡早認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)生涯，及早做好職業(yè)規(guī)劃。
3.3加強(qiáng)專業(yè)實踐教學(xué)建設(shè)，幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)是一門對實踐技能要求比較高的學(xué)科，調(diào)查結(jié)果顯示，在校生和已畢業(yè)學(xué)生普遍認(rèn)為，實踐技能和動手能力在求職過程中，發(fā)揮著重要的作用。因此，在專業(yè)教學(xué)安排和師資方面，應(yīng)該更加注重對學(xué)生實踐技能和動手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)過程中的專業(yè)競爭力。
參考文獻(xiàn)：
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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十六
千百年來，博大精深的中醫(yī)文化薪火相承，一直炳承著傳統(tǒng)的拜師、跟師、帶徒，通過手把手帶教來完成。而如今，中醫(yī)藥知識的傳承則主要是通過學(xué)校教育。在學(xué)校完成了理論知識的教授后，如何將這些知識更好地運(yùn)用到臨床實踐中，則需要一座橋梁。臨床實習(xí)正是這座橋梁，它是醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)鍵步驟，是理論與實踐融會貫通的重要途徑[1]。通過臨床實習(xí)，可以加深醫(yī)學(xué)生所學(xué)到的理論知識，并在臨床實踐中得到驗證與加強(qiáng)，同時也是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力、促進(jìn)其向臨床醫(yī)生轉(zhuǎn)化的重要階段[2]。通過這一階段的學(xué)習(xí)鍛煉，可以順利幫他們實現(xiàn)由學(xué)生向醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)化，并進(jìn)一步培養(yǎng)作為執(zhí)業(yè)醫(yī)生應(yīng)具備的多方面能力[3]。同時，臨床教學(xué)工作可以使教學(xué)相長，進(jìn)而提高臨床帶教醫(yī)生的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)[4]。
考核或者說是考試，是教育管理部門督導(dǎo)教學(xué)的重要手段，是教學(xué)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果及教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑[5]。出科考核是學(xué)生在進(jìn)入實習(xí)階段特有的一種評價教學(xué)質(zhì)量的方法，通過考核，能促使學(xué)生主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)回顧和整理，可以考察醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)生在各專業(yè)科室臨床實習(xí)質(zhì)量和實踐能力。考核內(nèi)容主要為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、理論知識以及臨床基本技能或操作。通過對山東省泰安市中醫(yī)二院(以下簡稱“我院”)近幾年臨床實習(xí)生的臨床實習(xí)和出科考核進(jìn)行研究，探討合理的臨床帶教方法，以建立科學(xué)、合理的出科考核，提高醫(yī)學(xué)生的臨床教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型與實用型人才。只有培養(yǎng)和造就一批素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理的中醫(yī)藥人才群體，才能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)術(shù)，中醫(yī)事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)、代代傳承[6]。
1、中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)出科考核主要實施方法
1.1由科教科進(jìn)行師資培訓(xùn)，統(tǒng)一教學(xué)流程及考核原則
在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實習(xí)前，由科教科負(fù)責(zé)對科室主任、教學(xué)秘書、帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一教學(xué)流程和考核原則，規(guī)范畢業(yè)實習(xí)階段的教學(xué)管理。由于目前醫(yī)療環(huán)境比較復(fù)雜，日常臨床工作任務(wù)較為繁重，同時還要為職稱晉升努力爭取科研課題、撰寫論文，所以有些臨床帶教人員在教學(xué)方面精力投入相對不足[7]。因此，有研究者建立了以醫(yī)院―科室―帶教教師管理為主的三級管理模式[8]，制訂出完善的管理制度，并建立健全教學(xué)檢查制度、教師考評制度以及教學(xué)查房評比制度，使教學(xué)有章可循。為了提高教學(xué)的水平，同時為了避免學(xué)習(xí)與考核過程的差異性，要求各個科室的帶教及考核老師在一屆實習(xí)生期間相對固定，一般固定科室較為負(fù)責(zé)的高年資、高職稱老師來擔(dān)任。具體人員由科主任與教學(xué)秘書根據(jù)實習(xí)人數(shù)決定，同時在科室業(yè)務(wù)工作上做適當(dāng)調(diào)整，讓其有充足的時間完成教學(xué)任務(wù)。此外，針對一些專業(yè)性強(qiáng)的科室或者某一類的疾病，我院引入“路徑式帶教法”。臨床路徑(cp)是指醫(yī)院針對某種疾病的監(jiān)測、治療、康復(fù)和護(hù)理的全過程而制訂的.一個有準(zhǔn)確時間要求的并且嚴(yán)格有序的診療計劃，從而達(dá)到減少康復(fù)的延遲和資源的浪費(fèi)，使病患獲得最佳的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)[9]。這一理念也適用臨床帶教，它可以將某一疾病系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而規(guī)范教師的帶教行為，同時也可以將學(xué)習(xí)過程簡單化、有序化，從而使學(xué)生們能用最少的時間達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
1.2對即將進(jìn)入實習(xí)崗位的學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)
根據(jù)實習(xí)生進(jìn)入臨床實習(xí)初期必然經(jīng)歷的適應(yīng)過程，由科教科首先組織全體待實習(xí)同學(xué)進(jìn)行崗前培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括醫(yī)院概況及規(guī)章制度，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和法制教育，醫(yī)療安全教育及《醫(yī)療事故處理條例》，實習(xí)生紀(jì)律和職責(zé)，醫(yī)療文書書寫和無菌技術(shù)操作等。在進(jìn)入科室時在由科室教學(xué)秘書在結(jié)合本科室情況對實習(xí)人員進(jìn)行進(jìn)一步相關(guān)教育。并引導(dǎo)他們在實習(xí)期間多想、多問、多思考，培養(yǎng)他們在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在實習(xí)過程中，務(wù)必做到“三心五勤”：“三心”指虛心、細(xì)心、熱心;“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤[10]。通過這兩次崗前教育及培訓(xùn)，讓初次進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)崗位的學(xué)生們能盡快熟悉了解醫(yī)院基本情況、科室布局，消除他們的緊張情緒，同時明確實習(xí)任務(wù)、職責(zé)以及考核細(xì)則。
1.3集體討論，制訂考核細(xì)則以及相關(guān)考核表
科教科組織各專業(yè)科室主任、教學(xué)秘書和帶教老師代表在集體討論的基礎(chǔ)上，并結(jié)合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試，明確實習(xí)出科考核由科室考核(含日?？己恕⒉v考核)和階段考核(醫(yī)院統(tǒng)一組織，含理論考核、技能考核)組成，其中主要側(cè)重于臨床實踐和技能考核。同時制訂出考核的細(xì)則和相關(guān)考核表。
1.3.1日常考核帶教老師和科室教學(xué)秘書要熟悉學(xué)生畢業(yè)實習(xí)手冊中的各項考核要求，分別對實習(xí)生在本科室實習(xí)期間每天的日常表現(xiàn)，包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)查房、病歷討論、陪檢患者等各項日常工作進(jìn)行綜合評定，并于出科時逐項記錄于該生的《實習(xí)手冊》上。對于實習(xí)手冊上要求的操作及病歷書寫，要根據(jù)本科室情況及時開展，要求學(xué)生認(rèn)真參與，按時完成，出科時一并給予批改，并將批改意見及時反饋于該生，讓其認(rèn)真更正錯誤，反省不足。只有將日常的教學(xué)活動順利進(jìn)行，才能更好地完成實習(xí)任務(wù)。而對日常工作的考核則是督促工作的完成，從而也為最終的考核提供了參考依據(jù)。
1.3.2理論考核由科教科牽頭建立全院出科考核題庫，同時科室結(jié)合本科室專業(yè)優(yōu)勢建立自己科室的出科考核題庫。考核時，由科教科隨機(jī)抽取院內(nèi)題庫(70%)，科室隨機(jī)抽取科內(nèi)題庫(30%)，共同組成試題對本科室共同實習(xí)人員進(jìn)行考核，即若要保證考核的有效性，又要保證考核的公正性。對于題庫，要保證試題的完整、正確性，又要不斷更新優(yōu)化，同時設(shè)有專人加密管理，以保證試題不被泄漏，考核正常順利進(jìn)行。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十七
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的，如果你能夠掌握中西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。并且本專業(yè)碩士研究生招生量較大，可繼續(xù)求學(xué)深造。尤其隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的確立，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景良好。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠掌握中西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。并且本專業(yè)碩士研究生招生量較大，可繼續(xù)求學(xué)深造。尤其是隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的確立，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在廣闊的醫(yī)療市場中可大有作為。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可報考臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)、及中醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造，可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生行政管理部門、有關(guān)科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、教學(xué)、管理、科研等工作。
本頁講述了中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。
工資待遇
截止到年12月24日，37162位中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4389元，其中以上工資1000元，6-7年工資3499元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資3749元，8-10年工資4499元，0-2年工資5499元，3-5年工資5658元。
招聘要求
針對中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資8000-9999最多，占比100%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比100%;大專學(xué)歷要求的最多，占比100%。
就業(yè)方向
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。
就業(yè)崗位
推廣經(jīng)理、咨詢醫(yī)生、網(wǎng)絡(luò)咨詢醫(yī)生等。
城市就業(yè)指數(shù)
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是重慶。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[47個]、廣州[34個]、上海[22個]、深圳[11個]、成都[6個]、朝陽[6個]、石家莊[6個]、鄭州[6個]、武漢[4個]、淄博[4個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：重慶[11249元]、珠海[8999元]、張家口[7499元]、貴陽[7124元]、舟山[6999元]、廣州[6707元]、北京[5299元]、上海[5000元]、深圳[4999元]、杭州[4332元]、韶關(guān)[3749元]等。
同類專業(yè)排名
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的中醫(yī)學(xué)類，其中中醫(yī)學(xué)類共6個專業(yè)，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在中醫(yī)學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個醫(yī)學(xué)大類中排名第24位。
在中醫(yī)學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：中醫(yī)學(xué)，針灸推拿學(xué)，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)，維醫(yī)學(xué)，藏醫(yī)學(xué)，蒙醫(yī)學(xué)，中醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗，中藥學(xué)等。
[中西醫(yī)臨床專業(yè)就業(yè)前景]
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇一
您好!
請恕打擾，我是一名即將從xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)回向您呈上我的個人資料。在投身社會之際x為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作x更好地發(fā)揮自己的才能x實現(xiàn)自己的人生價值x謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦?，F(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:
作為一名藥學(xué)專業(yè)的大學(xué)生x我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中x我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從中藥學(xué)的基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí)我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握x此專業(yè)是一種工具x而利用此工具的能力是最重要的x在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中x具有了一定的實際操作能力和技術(shù)，在學(xué)校工作中x加強(qiáng)鍛煉處世能力xx學(xué)習(xí)管理知識x吸收管理經(jīng)驗。
眾所周知，藥學(xué)專業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，特別是隨著天然藥物在全球的悄然興起，該專業(yè)炙手可熱，因此在此形式下我積極學(xué)習(xí)好本專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的基本理論和基本知識及系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑、質(zhì)量控制及評價的基本能力。
我正處于人生中精力充沛的時期x我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能x我不滿足與現(xiàn)有的知識水平期望在實踐中得到鍛煉和提高x因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作xx竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力xx一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上xx屢創(chuàng)佳績xx祝您的事業(yè)白尺竿頭x更進(jìn)一步!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]xx我熱切期盼你們的回音。
謝謝!
此致
敬禮!
求職人：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇二
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當(dāng)作其終極奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標(biāo)，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等指導(dǎo)思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務(wù)全體勞動人民，創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文明的核心力量。
作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我深刻地明白自己身上的責(zé)任，所謂救人一命勝造七級浮屠，作為救死扶傷的工作者，每個人都需要精通業(yè)務(wù)。因此我在努力學(xué)習(xí)之外，也積極地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，努力發(fā)揮自己的先鋒模范作用。此外，我還在所實習(xí)的醫(yī)院團(tuán)組織中擔(dān)任了團(tuán)委工作，每逢重大節(jié)日，我都積極參與組織策劃集體活動，在博得同志的一致認(rèn)可之時，我的組織能力得到了極大程度地提升。盡管我有著自己的閃光點，但是我也善于反思自己，我經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進(jìn)，也請組織給予指導(dǎo)和幫助。在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進(jìn)的社會、科技、文化本領(lǐng)。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅強(qiáng)的力量。
從我懂事以來，就不斷接受黨的精神熏陶，家族中的黨員長輩不斷地教育我，殷切希望我加入中國共產(chǎn)黨。長期以來，我堅持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進(jìn)一步地提升。年參加醫(yī)務(wù)工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識到:沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)我們建設(shè)社會主義新中國的重要保障。而自從建黨以來的幾十載風(fēng)雨以及社會主義建設(shè)的實踐也證明:中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導(dǎo)中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。正因如此，數(shù)十億中國人民才緊緊地跟隨他，并心甘情愿地服從她的命令。
種種的種種，都讓我我志愿加入中國共產(chǎn)黨的渴望得到強(qiáng)化，我希望在黨組織的培養(yǎng)下，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、是要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)，不斷地提高自己的思想政治覺悟。與此同時，我會積極地用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，將全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作自己的處事原則，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身!
申請人：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇三
您好！
我是xx大學(xué)xx系中醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：
大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)等課程。
通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，諳透中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床基本技能的訓(xùn)練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。能成為在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)理論。
2、掌握中藥方劑學(xué)基本理論知識。
3、掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識。
4、具有較熟練和準(zhǔn)確運(yùn)用四診八綱、理法方藥進(jìn)行辨證論治的基本能力和對急重病癥進(jìn)行初步處理的能力。
5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
6、具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。
此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實踐，加強(qiáng)了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則?！熬媲缶?、勇于進(jìn)取”是我的精神信念。“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會，我在此靜候佳音。謝謝！
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇四
您好！感謝您在百忙之中展開我的自薦信，我是貴陽中醫(yī)學(xué)院臨床一系中醫(yī)學(xué)(中西醫(yī)結(jié)合方向)20xx級應(yīng)屆畢業(yè)生。以下是我的個人自我介紹：
經(jīng)過大學(xué)六年的北上求學(xué)，南下學(xué)醫(yī)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。
久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度而獲得社會的認(rèn)可。貴院不斷的進(jìn)取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學(xué)方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺上在為共同的理念而堅定地完成自己所選擇的職業(yè)。
我的學(xué)業(yè)成績都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語多范圍的學(xué)習(xí)，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂在治學(xué)，不斷自我充電。
求學(xué)近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實習(xí)的同時，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進(jìn)行治療，并且取得一定的療效，獲得好評,更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。
當(dāng)今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關(guān)系在不斷的完善中，期間也會存在暫時的復(fù)雜紛紜，醫(yī)生面對的不僅僅是治療疾病，還有一系列問題，故有責(zé)任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強(qiáng)適應(yīng)性的我，針灸，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長。一直希望可以實踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關(guān)職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一有價值的事業(yè)進(jìn)取。
最后，請接受我最誠摯的謝意，祝工作順利!
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇五
敬愛的黨組織：
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進(jìn)的社會、科技、文化本領(lǐng)，是因為 只有黨，才能引導(dǎo)我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進(jìn)的文明。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國 的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅強(qiáng)的力量。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的 領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯 一偉大的力量，是一心一意服務(wù)全體勞動人民，創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文明的核心力量。
長期以來，我堅持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，思想上有了極大進(jìn)步. 年參加醫(yī)務(wù)工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨，才能建設(shè)社會主義新中國。幾十 年的社會主義建設(shè)和實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠改正自己的錯誤，領(lǐng)導(dǎo)中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
我在自己的本職工作中踏實肯干，努力發(fā)揮專業(yè)特長，起到了業(yè)務(wù)骨干的作用。此外，我還在所任職的醫(yī)院團(tuán)組織中擔(dān)任了團(tuán)委工作，積極參與組織策劃集體活動，成績也是不小的。在自己有了一些優(yōu)點的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進(jìn)，也請組織給予指導(dǎo)和幫助。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，是要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)，不斷地提高自己的 思想政治覺悟。我要認(rèn)真地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意為人民服務(wù)，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮 斗終身!
申請人：
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敬愛的黨組織：
作為積極上進(jìn)的大一學(xué)生，我迫切希望加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國；建國以后，順利地進(jìn)了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當(dāng)家作主，切實保障人民管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強(qiáng)國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強(qiáng)社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴(yán)格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。
我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我會在發(fā)奮學(xué)習(xí)時利用自己的特長或是優(yōu)秀的方面，來幫助那些有困難的同學(xué)，在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。
希望組織在實踐中考驗我！
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇七
敬愛的黨組織：
中國共產(chǎn)黨是如此之神圣，要成為中國共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì)，因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己，使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。
為了規(guī)范自己的行為，指正思想的航向，我爭取在思想上以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論充實自己；在生活上，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，平易近人；在學(xué)習(xí)上，我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國社會主義社會現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
今后在工作的過程中，我也要做到以國家，集體、人民的利益為重，在處理問題時做到大公無私，在個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，要不惜犧牲個人利益，以保證社會主義社會現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，保障中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，使中國共產(chǎn)黨始終成為中國人民利益的代表者。我要隨時向身邊的優(yōu)秀同學(xué)看齊，向優(yōu)秀黨員看齊，始終從黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行。
我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義社會現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。
然而，我了解個人的力量是有限的，個人的智慧是有限的，我需要一個始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我給我指引前進(jìn)的方向，而這個政黨，就是我們偉大的中國共產(chǎn)黨！
中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義社會事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也預(yù)言了其必然的燦爛未來。作為一名中國人，作為一個渴望上進(jìn)、渴望為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一名大學(xué)生，我在此誠懇地請求黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨申請，讓我成為中國共產(chǎn)黨員，讓我能有機(jī)會在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會、為國家、為人民作貢獻(xiàn)。
我真誠地請求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察，批準(zhǔn)我申請入黨的這一請求。如果組織批準(zhǔn)禮我的申請，我一定會戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，作一名名副其實的黨員。如果組織沒有接受我的請求，我也不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，我相信在組織的幫助和指導(dǎo)下，我總有一天會加入中國共產(chǎn)黨的。
我深知按黨的要求，自己的差距還很大，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認(rèn)為還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我也不會氣餒，我會繼續(xù)為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮！我會誠懇地接受黨組織的建議反思自己的不足，并在以后的生活中不斷地改進(jìn)，努力完善自我，使自己能夠具備成為中國共產(chǎn)黨的條件，希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補(bǔ)不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員，并誠請黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗，批準(zhǔn)我入黨的申請。
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇八
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。
我是邢臺醫(yī)專中西醫(yī)系的一名即將畢業(yè)的?？粕?，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、熟練的操作技術(shù)、出色的社會工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。
四大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一的臨床實習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習(xí)過程中實習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。
大學(xué)里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。自學(xué)能力強(qiáng)是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機(jī)一、二級考試，國家大學(xué)英語四級考試，能熟練掌握windows、windowsx、windowsxp操作系統(tǒng)，并自學(xué)使用office、photoshop、foxpro等軟件進(jìn)行圖文處理、表格設(shè)計、網(wǎng)制作等工作，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。
通過五的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，蝸摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟(jì)事"的夙愿。如有機(jī)會與您面談，我將十分感謝!最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
x
日期：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙中抽時間來閱讀這封求職信!
我是x醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。懷著對醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，在老師的教育培養(yǎng)及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識：gsp認(rèn)證技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、藥理學(xué)等;并熟悉掌握了office辦公軟件。培養(yǎng)自己較強(qiáng)的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作精神和務(wù)實的工作作風(fēng)。從大一開始，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課，多次獲得獎學(xué)金，并通過了國家英語x級。
在校期間，我積極參加并組織班級、學(xué)校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗和團(tuán)隊合作精神，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。我深深地懂得，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
本人特別喜歡學(xué)習(xí)新的知識并運(yùn)用于實際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應(yīng)。在大學(xué)期間曾經(jīng)在醫(yī)院參加過幾次實習(xí)工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習(xí)中都能夠與團(tuán)隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團(tuán)隊隊友及病人之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團(tuán)隊并且協(xié)助團(tuán)隊更好的完成任務(wù)。
也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位。最后，謹(jǐn)祝您身體健康，工作順利，衷心祝貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)，業(yè)績蒸蒸日上。盼望得到您的回音。
此致
敬禮!
自薦人：x
20xx年x月x日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是湖南醫(yī)藥學(xué)院中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的x屆專科畢業(yè)生，現(xiàn)在面臨即將就業(yè)，抱著對貴醫(yī)院的無比向往，我鄭重地遞上我的自薦書，感謝您在百忙之中垂閱!在畢業(yè)之際，我衷心的希望加入貴醫(yī)院成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，展現(xiàn)自身的才華，并為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，勤奮是二者之間的橋梁”自從不如從醫(yī)學(xué)的殿堂的那一刻起，我就立志成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者，所以在三年的學(xué)習(xí)生活中我不斷的開拓視野，不斷的完善自己，積極上進(jìn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而打下堅實的基礎(chǔ)。
首先，我熱愛自己的專業(yè)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，掌握了護(hù)理醫(yī)學(xué)的理論知識，并獲得多種獎勵，實習(xí)期間，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，為人友善，團(tuán)結(jié)協(xié)作，動手能力強(qiáng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，收到了各科老師的一致好評，很好的把理論知識和實踐相結(jié)合，并熟悉的'掌握了各科護(hù)理操作技能。其次，具有廣闊的醫(yī)學(xué)知識背景，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)中內(nèi)、外、婦、兒、傳染科等理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)和臨床學(xué)習(xí)，對臨床個科室有了較深的了解，對今后走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
積極進(jìn)取、樂觀向上、自立自強(qiáng)、誠實守信是我的性格特點，強(qiáng)烈的責(zé)任感、計提榮譽(yù)感、團(tuán)隊協(xié)作精神將使我在工作中游刃有余，較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、技能使我足以勝任各項工作，不斷地學(xué)習(xí)使我緊跟時代的步伐。
我懷著“救死扶傷、重于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的精神為人民服務(wù)。我愿以自己的滿腔熱情，青春年華投入到貴單位的事業(yè)中去，用勤奮和智慧共創(chuàng)一個又一個輝煌!
希望能在貴醫(yī)院內(nèi)發(fā)揮之專長并為我所用，我將竭盡全力為此奮斗!
我熱忱地等待您的答復(fù)!
此致
敬禮!
自薦人：x
20xx年x月x日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十一
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)是我國獨(dú)具特色的一門學(xué)科。它是建立在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，兩者之間相互兼容、相互滲透、相互結(jié)合后形成的一門新興學(xué)科。下面我們就一起來聊聊中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想吧!
摘要：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生由于受到中醫(yī)藥發(fā)展緩慢、就業(yè)壓力大、專業(yè)教育現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展前景不樂觀的影響，專業(yè)思想很不穩(wěn)定，為了鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)人才，應(yīng)增強(qiáng)中醫(yī)自身吸引力，優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加大師資力量，國家支持扶持中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十二
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)辯證施治，重視病人個體差異。雖然同是慢性肝炎，病程長短不同，通過辯證進(jìn)行不同的治療，而不是千篇一律地按照化驗去治‘大三陽’。氣滯血瘀者，當(dāng)以祛邪為主;氣虛血滯者，當(dāng)以扶正為先?！?BR> 中醫(yī)學(xué)專業(yè)論文范文:《關(guān)于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的思考》
摘要:中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論要旨———求衡是與中國傳統(tǒng)文化一脈相承的,也是與現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向相一致的。
用現(xiàn)代語言和科學(xué)術(shù)語探述“求衡”的精義,是中醫(yī)現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個十分重要的課題,論文的代寫它與引入科學(xué)實驗手段是同等重要的,應(yīng)研究討論機(jī)體在生理狀態(tài)下是如何持衡,在病理狀態(tài)下是如何失衡,在診斷時如何察衡,在治療時如何復(fù)衡,在保健攝生時如何守衡等一系列問題。
關(guān)鍵詞:求衡;中國;傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)文化中至今依然盛開的奇葩,亦是運(yùn)用中國傳統(tǒng)的辯證思維方法最成功的范例。
成書于戰(zhàn)國年代的《內(nèi)經(jīng)》不僅是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論的奠基之作,亦是中國古代自然哲學(xué)的經(jīng)典著作。
它被張景岳奉為“三墳之書”,被歷代儒生視為必讀之典籍,至今仍是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究先秦及漢哲學(xué)思想的重要史料。
《內(nèi)經(jīng)》作者傳承上古哲人“天人相合”的精義把“衡”作為研究人類自身生存與健康問題的著眼點。
所謂衡,即恒字,既指平,又指常。
常者意謂正常持久。
衡還包含著機(jī)體內(nèi)部及機(jī)體與外界之間處于均衡狀態(tài)的雙重含義。
在正常情況下,人體各種生理活動如陰陽、氣血、臟腑等功能均在動態(tài)中求得平衡,“平則不病,不平則病”。
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)雖卷帙浩繁,治法眾多,各家學(xué)說林立,但從總體上仍可以將其要旨一言以蔽之曰:“求衡”。
即研究討論機(jī)體在生理狀態(tài)下是如何持衡,在病理狀態(tài)下是如何失衡,在診斷時如何察衡,在治療時如何復(fù)衡,在保健攝生時如何守衡等一系列問題。
中國古代哲學(xué)以陰陽變易為核心。
道家始祖老子曰:“人法地,地法天,天法道,道法自然。
”“一生二,二生三,三生萬物。
萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和。
”儒家經(jīng)典謂:“一陰一陽謂之道”。
“中也者,天下之大本也。
和也者,天下之達(dá)道也。
致中和,天地位焉,萬物育焉。
”《內(nèi)經(jīng)》將道家、儒家、陰陽學(xué)說、五行學(xué)說有機(jī)地結(jié)合起來,并將它們作為中國古代自然哲學(xué)的最基本的概念和原則。
它反復(fù)地論述了人與天地相應(yīng)、人體內(nèi)部各系統(tǒng)之間的相生相制處于動態(tài)平衡的整體觀念的系統(tǒng)醫(yī)學(xué)思想,強(qiáng)調(diào)機(jī)體內(nèi)部各單元之間以及機(jī)體與宇宙大環(huán)境之間,必須相互協(xié)調(diào),方能保證機(jī)體正常的生理活動。
人體是一個有機(jī)的整體,以五臟為核心,通過經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)“內(nèi)屬于臟腑,外絡(luò)于肢節(jié)”的作用,將五臟六腑、五官九竅、四肢百骸等全身組織器官構(gòu)成一個大系統(tǒng),各臟腑組織既發(fā)揮自己獨(dú)特的生理功能,又互相聯(lián)系、互相依存、互相制約、互相促進(jìn),從而維護(hù)整體生理功能的相對動態(tài)平衡。
如飲食水谷的受納、轉(zhuǎn)輸和排泄等活動,牽涉到胃、脾、膽、肝、小腸、大腸等多臟腑的分工合作、協(xié)調(diào)完成,無論哪一臟腑功能過強(qiáng)或過弱,陰陽失衡,都將影響人體消化與吸收功能。
機(jī)體與外界環(huán)境之間密切相關(guān),如隨著四時氣候的變化,人體脈象會發(fā)生相應(yīng)的改變。
又如隨著地球晝夜轉(zhuǎn)動,人體陰陽亦隨之進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。
為保持人體內(nèi)陰陽晝夜消長變化與自然界晝夜陰陽消長一致,人類已經(jīng)形成“日出而作,日落而息”的作息習(xí)慣,若不循此序,就易引起失眠、消化不良等一系列癥狀。
羅氏等從中醫(yī)陰陽體質(zhì)調(diào)查分析輪班工作對人體的影響方面作了研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長期從事輪班工作的人群,人體陰陽特征將發(fā)生變化,易形成陽不足的體質(zhì)特征[1]。
陰陽失衡是疾病發(fā)生、發(fā)展的最基本的、最主要的病機(jī)。
機(jī)體要保持健康,必須維持陰陽動態(tài)平衡。
《素問生氣通天論》提出:“陰平陽秘,精神乃治,陰陽離決,精氣乃絕”。
陰勝則陽病,陽勝則陰病。
因此,在治療時必須“謹(jǐn)察陰陽之所在而調(diào)之,以平為期”,設(shè)法使機(jī)體“復(fù)衡”。
具體復(fù)衡方法則有“實則瀉之,虛則補(bǔ)之”、“寒者熱之,熱者寒之”等等。
如陽明腑證,患者潮熱、腹脹滿堅硬拒按、便秘、譫語,屬胃腸實熱、食積、燥屎蘊(yùn)結(jié),治宜攻瀉實熱以調(diào)節(jié)機(jī)體之偏,使邪去,熱清,腑通,機(jī)體恢復(fù)衡態(tài)。
中藥的通補(bǔ)相濟(jì)、把握邪正,寒熱相伍、燮理陰陽,斂散相得、調(diào)節(jié)開合,升降相佐、斡旋氣機(jī)等實質(zhì)上也都是復(fù)衡法則在各種復(fù)雜證候中具體運(yùn)用的體現(xiàn)。
中醫(yī)保健的目的在于守衡,在于維護(hù)陽氣與陰精的動態(tài)平衡。
首先,機(jī)體要順應(yīng)四時陰陽變化規(guī)律來養(yǎng)生保健,“春夏養(yǎng)陽”,“秋冬養(yǎng)陰”,“逆其根,則伐其本,壞其真也”,即人們在春夏陽氣升動、發(fā)泄之際,一定要注意呵護(hù)陽氣,避免伐陽助生陰寒;在秋冬陰氣收斂、內(nèi)藏之際,一定要注意貯藏陰精,避免耗陰助生內(nèi)熱。
其次,在飲食上,中醫(yī)強(qiáng)調(diào)平和、協(xié)調(diào),強(qiáng)調(diào)五味協(xié)調(diào),切忌偏食。
另外,祖國醫(yī)學(xué)十分重視情志的和諧,強(qiáng)調(diào)善攝生者,須保持情緒穩(wěn)定、心態(tài)平衡,調(diào)節(jié)與協(xié)調(diào)好各種社會關(guān)系,同時重視勞逸結(jié)合,適當(dāng)參加運(yùn)動,并倡導(dǎo)了導(dǎo)引吐納、氣功武術(shù)等中國傳統(tǒng)體育項目,為民族繁衍、強(qiáng)健體魄作出了巨大的.貢獻(xiàn)。
從實驗醫(yī)學(xué)發(fā)展起來的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)既往雖然側(cè)重于分析,但隨著東西方文化的交流,隨著現(xiàn)代科學(xué)出現(xiàn)了以系統(tǒng)論、控制論、信息論為代表的側(cè)重于綜合的新的學(xué)術(shù)動向,新的生物———心理———社會———宇宙的醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)替代了單純的生物醫(yī)學(xué)模式。
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的各個學(xué)科的字里行間中也體現(xiàn)了衡常的概念。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提出機(jī)體內(nèi)環(huán)境的基本特點是穩(wěn)態(tài)。
所謂穩(wěn)態(tài),是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)保持相對恒定,是一種復(fù)雜的、由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制調(diào)節(jié)多個器官系統(tǒng)的活動所維持的動態(tài)平衡,只有保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體細(xì)胞生理功能和各種酶促反應(yīng)方得以正常進(jìn)行,各項檢驗指標(biāo)都有一個相對的正常范圍,若機(jī)體紊亂,就會導(dǎo)致某些指標(biāo)的失常。
人體水液必須保持動態(tài)平衡,電解質(zhì)、酸堿度必須保持在正常范圍內(nèi)。
菌株正常生長亦必須處于相對平衡狀態(tài)。
現(xiàn)代生理病理研究已經(jīng)更深層地處處顯示了衡常的重要性。
例如th1和th2細(xì)胞因子網(wǎng)絡(luò)在調(diào)控機(jī)體免疫功能方面起著十分重要的作用,在正常情況下,兩者相互拮抗,相互促進(jìn),其數(shù)量、活性與功能必須保持平衡狀態(tài),才能調(diào)節(jié)正常的免疫應(yīng)答。
如遺傳背景和外環(huán)境因素等發(fā)生變化,th1和th2細(xì)胞因子失衡,th2細(xì)胞因子數(shù)量增多、功能亢進(jìn),引起ige合成增多,嗜酸細(xì)胞在氣道內(nèi)聚集、浸潤,氣道反應(yīng)性增高而導(dǎo)致哮喘的發(fā)生[2]。
又如張氏等從傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)整體觀念出發(fā),首次提出血清脂蛋白動態(tài)平衡說,提出血清脂蛋白及其內(nèi)部各組分之間動態(tài)平衡紊亂與冠心病的發(fā)生密切相關(guān),在此基礎(chǔ)上,研究了冠心病痰瘀辨證分型與血清脂蛋白動態(tài)平衡的關(guān)系[3]。
現(xiàn)代系統(tǒng)觀是伴隨著系統(tǒng)科學(xué)的興起而形成的。
它的核心內(nèi)容是:世界是由各種各樣的系統(tǒng)所組成的,各系統(tǒng)間通過交換物質(zhì)、能量、信息來相互聯(lián)系,從而構(gòu)成一個多維網(wǎng)絡(luò)。
我國古代的天人合一的思想是世界上最早的系統(tǒng)觀。
其中陰陽二元是最簡單的系統(tǒng)。
五行則是最典型、最實用、最富有代表性的系統(tǒng)。
五行是陰陽的衍生,其中木火屬陽,又有稚陽、盛陽之分,金水屬陰,又有稚陰、盛陰之別。
五行中最重要的變化是引入了“中”的概念,即土是陰陽相合之行[4]。
而五行生化制克、亢害承制的自穩(wěn)機(jī)制則充分反映了古人“求衡”的思想。
而今,求衡的思想愈來愈多地被現(xiàn)代哲學(xué)家、政治家、科學(xué)家所接受和青睞。
諸如生態(tài)平衡、心理平衡、均衡發(fā)展、安定團(tuán)結(jié)、平等互利、和平共處等詞匯頻繁地出現(xiàn)于各種傳媒及論著之中。
當(dāng)今世界著名的杰出的大科學(xué)家對東方古
典哲學(xué)、中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)亦產(chǎn)生了濃厚的興趣。
如耗散結(jié)構(gòu)理論創(chuàng)始人普里戈金曾指出:“西方科學(xué)向來是強(qiáng)調(diào)實體(如原子、分子、基本粒子、生物分子等),而中國的自然觀則以‘關(guān)系’為基礎(chǔ),因而是以關(guān)于物理世界的更為‘有組織’的觀點為基礎(chǔ)。
”中國和其他東方古老文明中的那種整體的、有機(jī)的、穩(wěn)定的、平衡的、和諧的發(fā)展觀念,不僅與當(dāng)今的科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展趨勢相吻合,亦符合“適者生存”的生物進(jìn)化法則。
包括人類在內(nèi)的現(xiàn)存生物能夠保持物種的相對穩(wěn)定,既是各種物種相互關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果,亦是人類千萬年來不斷地追求人與環(huán)境及人體自身內(nèi)部平衡的結(jié)果。
參考文獻(xiàn):
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十三
目前，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生存在專業(yè)思想狀態(tài)不容樂觀、專業(yè)意識淡薄、學(xué)習(xí)積極性不高、臨床能力不強(qiáng)、就業(yè)情況不理想等等問題。因此，探討中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想教育具有重要的現(xiàn)實意義。
一、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定因素
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生專業(yè)思想問題的原因很多很復(fù)雜，包括有專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)教育的現(xiàn)狀、一些人對這個學(xué)科的誤解和偏見、整個國家衛(wèi)生政策的限制、前輩們的就業(yè)狀況等。
(一)中醫(yī)西化，發(fā)展緩慢
現(xiàn)在中醫(yī)發(fā)展不平衡，雖然全國上下出臺了很多中醫(yī)發(fā)展的優(yōu)惠政策，但現(xiàn)實中，中醫(yī)院依舊與綜合醫(yī)院的發(fā)展存在很大差距，尤其是基層的中醫(yī)醫(yī)院基本上發(fā)展緩慢，存在中醫(yī)西醫(yī)化的傾向，即以“西醫(yī)的模式”指導(dǎo)中醫(yī)臨床。在臨床方面有用西醫(yī)的辨病取代中醫(yī)辨病，用西醫(yī)理論指導(dǎo)中醫(yī)用藥，治療以西藥為主，中藥為輔等嚴(yán)重地影響了中醫(yī)學(xué)特色的發(fā)揮和中藥療效的體現(xiàn)，使廣大大學(xué)生對中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論的科學(xué)性、中醫(yī)藥的治病防病能力等等產(chǎn)生了懷疑，動搖了大家的專業(yè)思想。
(二)專業(yè)教育現(xiàn)狀
現(xiàn)在的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)院校普遍移植西醫(yī)的培養(yǎng)體系，按照西醫(yī)模式培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，中醫(yī)文化熏陶已不存在，中醫(yī)教育正日益衰退。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生自從入學(xué)就接受兩套學(xué)科的學(xué)習(xí)，即要接受中醫(yī)學(xué)習(xí)，又要接受西醫(yī)課程，課程多，極大地造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān);再者學(xué)生是分別接受西醫(yī)和中醫(yī)知識，并未直接接受融合的中西結(jié)合的臨床思維，這是學(xué)習(xí)過程中造成學(xué)生思維矛盾的根本性因素。而中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)生的`學(xué)習(xí)年限并沒有延長，且各課程過分強(qiáng)調(diào)各學(xué)科知識的系統(tǒng)性、完整性，往往造成學(xué)科齊全、內(nèi)容繁多且重復(fù)，學(xué)生疲于應(yīng)付，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，極大地妨礙了學(xué)生的個性發(fā)展和自我潛能的發(fā)揮。另一方面專業(yè)深奧，中醫(yī)、西醫(yī)在學(xué)習(xí)上存在著很大的差異，西醫(yī)學(xué)具有明快、方便、好學(xué)的特點，而中醫(yī)的特點是抽象、難學(xué)、難悟。然而，對于當(dāng)今靠著現(xiàn)代科學(xué)文化知識培養(yǎng)起來的高中生，要認(rèn)真鉆研經(jīng)典、理解經(jīng)典是很困難的，因而很多人傾心于學(xué)習(xí)西醫(yī)。這就導(dǎo)致中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生西醫(yī)知識掌握不牢靠而中醫(yī)方面知識和技能卻捉襟見肘。
(三)就業(yè)壓力大，職業(yè)發(fā)展前景不樂觀
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)表面上是一個發(fā)展前景不錯的專業(yè)，但實際上與國家的醫(yī)療衛(wèi)生工作方針不相一致，其前景不容樂觀，表現(xiàn)在以下三個方面。一是就業(yè)困難，一些中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)系的學(xué)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)。這種就業(yè)難題不僅困擾著本科專業(yè)的學(xué)生，甚至研究生乃至博士生。其原因是與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)教學(xué)、科研、醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量少，規(guī)模小，使中西醫(yī)專業(yè)隊伍形成嚴(yán)重的不對等態(tài)勢;再加上在實際運(yùn)行過程中，中西醫(yī)身份并沒有得到一樣的尊重和認(rèn)可，比如有些綜合醫(yī)院就明確提出，不招錄中西醫(yī)畢業(yè)生或中西醫(yī)畢業(yè)生只能到中醫(yī)科工作等等;二是考研專業(yè)受到限制，很多中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就是要想通過考研，脫胎換骨，擺脫中醫(yī)身份對自己今后職業(yè)發(fā)展的困擾。但是，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在報考研究生的受到限制，多數(shù)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)生考取科學(xué)型的研究生。然而國家規(guī)定“科學(xué)型碩士研究生不得以研究生學(xué)歷去考取醫(yī)師資格證，只能以本科學(xué)歷考取醫(yī)師資格證”。這對于中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)系專業(yè)的學(xué)生來說不異于是當(dāng)頭棒喝。三是職業(yè)前景不好，中醫(yī)發(fā)展緩慢，而且具有西化嚴(yán)重的問題，中醫(yī)院效益不好，學(xué)中醫(yī)沒有出路，已經(jīng)成為很多中醫(yī)大學(xué)生的一個心病。再加上很多中醫(yī)的執(zhí)業(yè)行為會受到人為的限制，這就導(dǎo)致其在今后的職業(yè)發(fā)展不容樂觀。
二、鞏固中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想對策
為了解決中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定問題，我們應(yīng)從以下三個方面著手：
(一)增強(qiáng)中醫(yī)自身吸引力和優(yōu)勢
不斷增強(qiáng)中醫(yī)自身的吸引力和優(yōu)勢，要采取積極的政策措施，切實做到中西醫(yī)均衡發(fā)展，給中西醫(yī)平等的地位。中醫(yī)藥學(xué)是一門實用性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，除要有正確的政策保障外，自身學(xué)術(shù)的繁榮和提高則更為重要。因此，每個中醫(yī)工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，努力把自身隊伍建設(shè)搞好，不斷提高中醫(yī)學(xué)術(shù)水平與臨床療效，實現(xiàn)中醫(yī)的騰飛與超越，贏得社會支持和認(rèn)可。
(二)優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加大師資力量
考慮到較短的培養(yǎng)周期和難度較大的教學(xué)任務(wù)，課程設(shè)置的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容則是整體優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容。在中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式上，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在知識結(jié)構(gòu)上的“復(fù)合”，中西醫(yī)并重，重點著眼于臨床技能的結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中弄清中西醫(yī)各自的優(yōu)勢和不足，能夠建立中、西醫(yī)兩套思路，以便更好地應(yīng)用中西醫(yī)兩套知識及技能，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，畢業(yè)后可以更快地適應(yīng)臨床工作需要，取得更好的工作效果。在教學(xué)安排中，讓中西醫(yī)臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)生執(zhí)教，突出中醫(yī)治療疾病的優(yōu)勢。加強(qiáng)學(xué)生辨病辯證的能力和臨床思維模式，積極培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)師。
(三)政策支持
將中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)在國家關(guān)系中的重要地位用法律形式肯定下來。只有這樣才能真正使中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)在全國各地得到普遍、有力貫徹，確保各地中西醫(yī)都有一個均衡、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，現(xiàn)階段從中央到地方都要重視中國西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)。首先對中醫(yī)的投入，要與社會對中醫(yī)的需求和中醫(yī)本身發(fā)展的需要相適應(yīng)，即應(yīng)用多種扶植、優(yōu)惠的特殊措施、辦法促進(jìn)中醫(yī)發(fā)展;另一方面，國家應(yīng)加大中西醫(yī)臨床科研的資金投入，只有新興學(xué)科中得到新探索新研究才能更有利于學(xué)科在臨床中的應(yīng)用。另外要取消限制中醫(yī)發(fā)展的政策和局部性的制度，做到中醫(yī)研究生從業(yè)的無障礙化。站在專業(yè)科學(xué)發(fā)展的角度，有關(guān)部門必須對此予以高度的重視，加強(qiáng)調(diào)研，搞清楚大學(xué)生“改換門庭”的根本原因，采取積極的政策引導(dǎo)，將中醫(yī)研究生的平臺搭建得更為牢固。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十四
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當(dāng)作其終極奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標(biāo)，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等指導(dǎo)思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務(wù)全體勞動人民，創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文明的核心力量。
在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進(jìn)的社會、科技、文化本領(lǐng)。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅強(qiáng)的力量。
長期以來，我堅持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進(jìn)一步地提升。年參加醫(yī)務(wù)工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識到：沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)我們建設(shè)社會主義新中國的重要保障。而字建黨以來的幾十載風(fēng)雨以及社會主義建設(shè)的實踐也證明：中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導(dǎo)中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
申請人：xxx
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十五
摘要：就中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，而導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力大的現(xiàn)狀，分別對貴陽中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在校學(xué)生和近三年已畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)問卷調(diào)查，通過調(diào)查分析，掌握該專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)與幫助，以便于將就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作全程化、全面化，同時為教學(xué)部門提供參考，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)建設(shè)，幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力。
關(guān)鍵詞：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué);就業(yè)觀調(diào)查;就業(yè)指導(dǎo)
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是近十余年中醫(yī)院校新開設(shè)的一門新興專業(yè)，我國各中醫(yī)院校均已開設(shè)，由于家長與學(xué)生熱衷于該專業(yè)，以致呈現(xiàn)出招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力較其他專業(yè)大。同時，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀也在不斷變化。因此，為了更好地了解該專業(yè)學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的現(xiàn)狀、優(yōu)勢及存在問題，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我們對貴陽中醫(yī)學(xué)院近幾年來的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在校生及畢業(yè)生的就業(yè)觀進(jìn)行了調(diào)查分析。
1對象及方法
1.1調(diào)查對象我校級、級、級、級中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在校本科生以及我校屆、2013屆、屆中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生。
1.2調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查采取針對畢業(yè)生和在校生設(shè)置不同調(diào)查問卷的方式進(jìn)行。在校生調(diào)查問卷內(nèi)容包括個人基本情況、擇業(yè)意向及就業(yè)指導(dǎo)需求3個方面的內(nèi)容，畢業(yè)生調(diào)查問卷主要包括個人基本情況、求職過程基本情況、工作情況等內(nèi)容。
1.3調(diào)查方法于9月至5月期間，同時對中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生和在校生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查中，采取分層抽樣的方法在2009級、2010級、2011級、2013級中隨機(jī)抽取18個班級，按照大二年級、大三年級、實習(xí)中、實習(xí)結(jié)束后四個不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行分層后，每個班級中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行在校生調(diào)查。在校生采取現(xiàn)場發(fā)放問卷現(xiàn)場作答的方式進(jìn)行。畢業(yè)生采取現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場作答、網(wǎng)絡(luò)作答、電話作答等方式進(jìn)行。
2結(jié)果
2.1在校生調(diào)查結(jié)果
2.1.1基本情況在校生調(diào)查問卷共計發(fā)放720份，回收合格問卷690份，合格率為95.83%。
2.1.2調(diào)查結(jié)果
2.1.2.1個人基本情況調(diào)查在個人基本情況調(diào)查中主要針對學(xué)生選擇學(xué)習(xí)本專業(yè)的原因、對所學(xué)專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向是否了解、自己適合做什么樣的工作、什么時候開始把就業(yè)納入議程、對就業(yè)影響最大的因素、對所學(xué)專業(yè)未來就業(yè)前景等方面的認(rèn)識進(jìn)行了調(diào)查。見表2。
調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在入校經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，對本專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向都有了一定的了解，不了解的只有8.26%;對自己適合的工作也有了一定的認(rèn)識，非常清楚自己適合做什么工作的占40.87%，這對學(xué)生在就業(yè)過程中選擇明確的就業(yè)方向有很大幫助。但是，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃開展比較滯后，被調(diào)查者中只有19.85%的學(xué)生在大四年級之前將就業(yè)納入議程，50.68%的學(xué)生是在實習(xí)過程中或?qū)嵙?xí)結(jié)束后才開始為就業(yè)做準(zhǔn)備，因此也導(dǎo)致了學(xué)生對本專業(yè)就業(yè)前景認(rèn)識與現(xiàn)實差距較大，被調(diào)查者中52.17%的同學(xué)感到就業(yè)前景迷茫，但也有44.93%的同學(xué)對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。
2.1.2.2就業(yè)意向調(diào)查就業(yè)意向是畢業(yè)生在正確認(rèn)識自身現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對畢業(yè)后是否就業(yè)及如何就業(yè)的安排和打算[1]。本次調(diào)查在就業(yè)意向方面主要對學(xué)生畢業(yè)后的工作類別、希望到哪一級別的醫(yī)院工作、就業(yè)地的選擇、畢業(yè)初期理想薪酬等方面做了調(diào)查。見表3。
調(diào)查結(jié)果顯示，有62.75%的被調(diào)查者中畢業(yè)后打算從事與專業(yè)相關(guān)的`工作;在醫(yī)療機(jī)構(gòu)等級及工作地的選擇上，70.87%的被調(diào)查者選擇在二級以上醫(yī)院工作，97.4%的被調(diào)查者選擇在縣級城鎮(zhèn)及以上的城市工作，只有2.6%的被調(diào)查者選擇到縣級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。結(jié)果表明，該院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)地的選擇上期望值太高，與我國高等教育大眾化的模式相違背。在選擇就業(yè)地點時，有43.62%的調(diào)查者將“個人發(fā)展機(jī)會”作為首要的考慮對象，其次才會考慮工作、生活環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)收入、人事編制等因素，這一點也反映出，學(xué)生在選擇就業(yè)單位時理性、成熟的一面。
2.2畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果
2.2.1基本情況畢業(yè)生調(diào)查問卷共發(fā)放150份，其中回收合格問卷134份，合格率89.33%。其中2012屆41份，占30.6%，2013屆45份，占33.58%，2014屆48份，占35.82%。
2.2.2調(diào)查結(jié)果我院從1995年開始招收中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，已畢業(yè)學(xué)生數(shù)千人，本課題中對近三年已畢業(yè)參加工作的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在個人基本情況、工作情況、求職過程、對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的建議等方面進(jìn)行了調(diào)查。見表4。
調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查者中有73.95%的畢業(yè)生在縣級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作;被調(diào)查者中普遍認(rèn)為，加強(qiáng)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)并及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在學(xué)生就業(yè)過程中起著重要的作用;在影響就業(yè)的主要因素中，有41.18%的被調(diào)查者認(rèn)為，專業(yè)的適用性不強(qiáng)是影響其順利就業(yè)的重要因素;在對學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的建議中，有57.14%的被調(diào)查者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)在實踐環(huán)節(jié)中的教學(xué)指導(dǎo)。被調(diào)查者中71.42%的是在進(jìn)入臨床系部以后才開始考慮就業(yè)事宜，這一點也體現(xiàn)出了，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)規(guī)劃比較滯后。
3建議
3.1從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，幫助本專業(yè)學(xué)生確立正確的就業(yè)方向目前，發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)急需大批衛(wèi)生人才，于此同時大中城市各級醫(yī)院大批接受本科畢業(yè)生的情況已不復(fù)存在，因此，深入農(nóng)村服務(wù)農(nóng)民[2]，已成為本科醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要方向。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是我國獨(dú)有的一門特色專業(yè)，相比于單純的中醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)來說，其特色在于：該專業(yè)學(xué)生在五年時間里，既要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論、也要學(xué)習(xí)西醫(yī)理論，還要學(xué)習(xí)中西醫(yī)結(jié)合的理論。學(xué)生經(jīng)過4年理論教育后，同樣需要完成一年的畢業(yè)實習(xí)，這些經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、基本掌握中醫(yī)、西醫(yī)學(xué)知識的學(xué)生將是我國今后中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科的主力軍和高級人才，他們將更加適合農(nóng)村和基層醫(yī)療的醫(yī)療衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，是現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。因此，在學(xué)生五年的學(xué)習(xí)過程中，從專業(yè)教師、輔導(dǎo)員以及就業(yè)指導(dǎo)教師出發(fā)，從入學(xué)之初就教育鼓勵學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將就業(yè)目的地指向基層。
3.2將就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作全程化、全面化，幫助學(xué)生盡早將就業(yè)工作納入議程醫(yī)生作為一個特殊的職業(yè)，不僅在學(xué)識上有較高的要求，一個合格的醫(yī)療工作者還要求具有良好的職業(yè)道德、出色的溝通交流能力，以及充沛的精力和較強(qiáng)的心理接受能力。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查的在校生中對自己所學(xué)專業(yè)今后工作的性質(zhì)和去向非常清楚的同學(xué)只有17.1%。同時調(diào)查結(jié)果也顯示，我校學(xué)生大多在大四進(jìn)入臨床學(xué)院學(xué)習(xí)后，才開始考慮就業(yè)相關(guān)事宜。我校的就業(yè)指導(dǎo)課程分為職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩個部分，該專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程多開設(shè)在大三學(xué)年級，就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)在大五下學(xué)期。對職業(yè)性質(zhì)不了解、自我認(rèn)識不夠充分、就業(yè)工作準(zhǔn)備不充分，盲目就業(yè)是影響該專業(yè)學(xué)生順利就業(yè)的重要因素，因此，應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)之初就開設(shè)一些相關(guān)課程，使學(xué)生盡早認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)生涯，及早做好職業(yè)規(guī)劃。
3.3加強(qiáng)專業(yè)實踐教學(xué)建設(shè)，幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)是一門對實踐技能要求比較高的學(xué)科，調(diào)查結(jié)果顯示，在校生和已畢業(yè)學(xué)生普遍認(rèn)為，實踐技能和動手能力在求職過程中，發(fā)揮著重要的作用。因此，在專業(yè)教學(xué)安排和師資方面，應(yīng)該更加注重對學(xué)生實踐技能和動手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)過程中的專業(yè)競爭力。
參考文獻(xiàn)：
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[2]孫英梅，巖磊.醫(yī)學(xué)生就業(yè)與農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的雙贏道路[j].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2009，3(3)：12.
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十六
千百年來，博大精深的中醫(yī)文化薪火相承，一直炳承著傳統(tǒng)的拜師、跟師、帶徒，通過手把手帶教來完成。而如今，中醫(yī)藥知識的傳承則主要是通過學(xué)校教育。在學(xué)校完成了理論知識的教授后，如何將這些知識更好地運(yùn)用到臨床實踐中，則需要一座橋梁。臨床實習(xí)正是這座橋梁，它是醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)鍵步驟，是理論與實踐融會貫通的重要途徑[1]。通過臨床實習(xí)，可以加深醫(yī)學(xué)生所學(xué)到的理論知識，并在臨床實踐中得到驗證與加強(qiáng)，同時也是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力、促進(jìn)其向臨床醫(yī)生轉(zhuǎn)化的重要階段[2]。通過這一階段的學(xué)習(xí)鍛煉，可以順利幫他們實現(xiàn)由學(xué)生向醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)化，并進(jìn)一步培養(yǎng)作為執(zhí)業(yè)醫(yī)生應(yīng)具備的多方面能力[3]。同時，臨床教學(xué)工作可以使教學(xué)相長，進(jìn)而提高臨床帶教醫(yī)生的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)[4]。
考核或者說是考試，是教育管理部門督導(dǎo)教學(xué)的重要手段，是教學(xué)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果及教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑[5]。出科考核是學(xué)生在進(jìn)入實習(xí)階段特有的一種評價教學(xué)質(zhì)量的方法，通過考核，能促使學(xué)生主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)回顧和整理，可以考察醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)生在各專業(yè)科室臨床實習(xí)質(zhì)量和實踐能力。考核內(nèi)容主要為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、理論知識以及臨床基本技能或操作。通過對山東省泰安市中醫(yī)二院(以下簡稱“我院”)近幾年臨床實習(xí)生的臨床實習(xí)和出科考核進(jìn)行研究，探討合理的臨床帶教方法，以建立科學(xué)、合理的出科考核，提高醫(yī)學(xué)生的臨床教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型與實用型人才。只有培養(yǎng)和造就一批素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理的中醫(yī)藥人才群體，才能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)術(shù)，中醫(yī)事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)、代代傳承[6]。
1、中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)出科考核主要實施方法
1.1由科教科進(jìn)行師資培訓(xùn)，統(tǒng)一教學(xué)流程及考核原則
在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實習(xí)前，由科教科負(fù)責(zé)對科室主任、教學(xué)秘書、帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一教學(xué)流程和考核原則，規(guī)范畢業(yè)實習(xí)階段的教學(xué)管理。由于目前醫(yī)療環(huán)境比較復(fù)雜，日常臨床工作任務(wù)較為繁重，同時還要為職稱晉升努力爭取科研課題、撰寫論文，所以有些臨床帶教人員在教學(xué)方面精力投入相對不足[7]。因此，有研究者建立了以醫(yī)院―科室―帶教教師管理為主的三級管理模式[8]，制訂出完善的管理制度，并建立健全教學(xué)檢查制度、教師考評制度以及教學(xué)查房評比制度，使教學(xué)有章可循。為了提高教學(xué)的水平，同時為了避免學(xué)習(xí)與考核過程的差異性，要求各個科室的帶教及考核老師在一屆實習(xí)生期間相對固定，一般固定科室較為負(fù)責(zé)的高年資、高職稱老師來擔(dān)任。具體人員由科主任與教學(xué)秘書根據(jù)實習(xí)人數(shù)決定，同時在科室業(yè)務(wù)工作上做適當(dāng)調(diào)整，讓其有充足的時間完成教學(xué)任務(wù)。此外，針對一些專業(yè)性強(qiáng)的科室或者某一類的疾病，我院引入“路徑式帶教法”。臨床路徑(cp)是指醫(yī)院針對某種疾病的監(jiān)測、治療、康復(fù)和護(hù)理的全過程而制訂的.一個有準(zhǔn)確時間要求的并且嚴(yán)格有序的診療計劃，從而達(dá)到減少康復(fù)的延遲和資源的浪費(fèi)，使病患獲得最佳的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)[9]。這一理念也適用臨床帶教，它可以將某一疾病系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而規(guī)范教師的帶教行為，同時也可以將學(xué)習(xí)過程簡單化、有序化，從而使學(xué)生們能用最少的時間達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
1.2對即將進(jìn)入實習(xí)崗位的學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)
根據(jù)實習(xí)生進(jìn)入臨床實習(xí)初期必然經(jīng)歷的適應(yīng)過程，由科教科首先組織全體待實習(xí)同學(xué)進(jìn)行崗前培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括醫(yī)院概況及規(guī)章制度，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和法制教育，醫(yī)療安全教育及《醫(yī)療事故處理條例》，實習(xí)生紀(jì)律和職責(zé)，醫(yī)療文書書寫和無菌技術(shù)操作等。在進(jìn)入科室時在由科室教學(xué)秘書在結(jié)合本科室情況對實習(xí)人員進(jìn)行進(jìn)一步相關(guān)教育。并引導(dǎo)他們在實習(xí)期間多想、多問、多思考，培養(yǎng)他們在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在實習(xí)過程中，務(wù)必做到“三心五勤”：“三心”指虛心、細(xì)心、熱心;“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤[10]。通過這兩次崗前教育及培訓(xùn)，讓初次進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)崗位的學(xué)生們能盡快熟悉了解醫(yī)院基本情況、科室布局，消除他們的緊張情緒，同時明確實習(xí)任務(wù)、職責(zé)以及考核細(xì)則。
1.3集體討論，制訂考核細(xì)則以及相關(guān)考核表
科教科組織各專業(yè)科室主任、教學(xué)秘書和帶教老師代表在集體討論的基礎(chǔ)上，并結(jié)合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試，明確實習(xí)出科考核由科室考核(含日?？己恕⒉v考核)和階段考核(醫(yī)院統(tǒng)一組織，含理論考核、技能考核)組成，其中主要側(cè)重于臨床實踐和技能考核。同時制訂出考核的細(xì)則和相關(guān)考核表。
1.3.1日常考核帶教老師和科室教學(xué)秘書要熟悉學(xué)生畢業(yè)實習(xí)手冊中的各項考核要求，分別對實習(xí)生在本科室實習(xí)期間每天的日常表現(xiàn)，包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)查房、病歷討論、陪檢患者等各項日常工作進(jìn)行綜合評定，并于出科時逐項記錄于該生的《實習(xí)手冊》上。對于實習(xí)手冊上要求的操作及病歷書寫，要根據(jù)本科室情況及時開展，要求學(xué)生認(rèn)真參與，按時完成，出科時一并給予批改，并將批改意見及時反饋于該生，讓其認(rèn)真更正錯誤，反省不足。只有將日常的教學(xué)活動順利進(jìn)行，才能更好地完成實習(xí)任務(wù)。而對日常工作的考核則是督促工作的完成，從而也為最終的考核提供了參考依據(jù)。
1.3.2理論考核由科教科牽頭建立全院出科考核題庫，同時科室結(jié)合本科室專業(yè)優(yōu)勢建立自己科室的出科考核題庫。考核時，由科教科隨機(jī)抽取院內(nèi)題庫(70%)，科室隨機(jī)抽取科內(nèi)題庫(30%)，共同組成試題對本科室共同實習(xí)人員進(jìn)行考核，即若要保證考核的有效性，又要保證考核的公正性。對于題庫，要保證試題的完整、正確性，又要不斷更新優(yōu)化，同時設(shè)有專人加密管理，以保證試題不被泄漏，考核正常順利進(jìn)行。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學(xué)生中醫(yī)篇十七
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的，如果你能夠掌握中西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。并且本專業(yè)碩士研究生招生量較大，可繼續(xù)求學(xué)深造。尤其隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的確立，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景良好。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠掌握中西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。并且本專業(yè)碩士研究生招生量較大，可繼續(xù)求學(xué)深造。尤其是隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的確立，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在廣闊的醫(yī)療市場中可大有作為。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可報考臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)、及中醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造，可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生行政管理部門、有關(guān)科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、教學(xué)、管理、科研等工作。
本頁講述了中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。
工資待遇
截止到年12月24日，37162位中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4389元，其中以上工資1000元，6-7年工資3499元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資3749元，8-10年工資4499元，0-2年工資5499元，3-5年工資5658元。
招聘要求
針對中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資8000-9999最多，占比100%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比100%;大專學(xué)歷要求的最多，占比100%。
就業(yè)方向
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。
就業(yè)崗位
推廣經(jīng)理、咨詢醫(yī)生、網(wǎng)絡(luò)咨詢醫(yī)生等。
城市就業(yè)指數(shù)
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是重慶。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[47個]、廣州[34個]、上海[22個]、深圳[11個]、成都[6個]、朝陽[6個]、石家莊[6個]、鄭州[6個]、武漢[4個]、淄博[4個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：重慶[11249元]、珠海[8999元]、張家口[7499元]、貴陽[7124元]、舟山[6999元]、廣州[6707元]、北京[5299元]、上海[5000元]、深圳[4999元]、杭州[4332元]、韶關(guān)[3749元]等。
同類專業(yè)排名
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的中醫(yī)學(xué)類，其中中醫(yī)學(xué)類共6個專業(yè)，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在中醫(yī)學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個醫(yī)學(xué)大類中排名第24位。
在中醫(yī)學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：中醫(yī)學(xué)，針灸推拿學(xué)，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)，維醫(yī)學(xué)，藏醫(yī)學(xué)，蒙醫(yī)學(xué)，中醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗，中藥學(xué)等。
[中西醫(yī)臨床專業(yè)就業(yè)前景]