總結(jié)能夠有效提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率，讓我們的成果更為可觀。做好總結(jié)前，可以先回顧整個過程，找出亮點(diǎn)和問題所在。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)寫作范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
初三月考總結(jié)與反思篇一
月考是對一個階段以來教學(xué)的一次檢測，教學(xué)是一個不斷反思、不斷改進(jìn)的過程，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：
1．單項選擇題的得分情況看，第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主，習(xí)題訓(xùn)練不多，加上有些學(xué)生掌握的不熟練，所以，做起來辨別不清題肢的正誤，對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問，很多學(xué)生沒有審好題，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓(xùn)練不多，二是學(xué)生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強(qiáng)調(diào)的不夠，平時在這方面的練習(xí)、活動較少。
1．一些學(xué)生對書上的基本基本概念認(rèn)識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
2．回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。
3．學(xué)生對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4．答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5．基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點(diǎn)不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
通過對此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧，但課后不愿看書，課后不能及時鞏固，輕視概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不夠透徹，未從整體上把握知識網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)知識體系，因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個問題：
1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生才能如魚得水。在教學(xué)中要在最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識，從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫，切實提高課堂教學(xué)的效益。
3．要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外，理在書中”的原則，答題或表述時，不能脫離教材理論知識泛泛而談，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)的同時提升用所學(xué)理論分析實際問題，用所學(xué)知識分析材料的能力。
4．學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史、語文（特別是語言表達(dá)能力、寫作能力、書寫的規(guī)范）等學(xué)科知識相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn)，爭取在今后取得更大的進(jìn)步！通過對這次月考的分析和反思，我們覺得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫；立足教材，夯實基礎(chǔ)知識；對學(xué)生知識的掌握情況，要檢查及時，落實要到位，一定要查實查嚴(yán)；應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，力爭不讓一個學(xué)生掉隊；教給學(xué)生一定的答題技巧，要認(rèn)真審題，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際，看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣，才能大面積提高教學(xué)成績。
初三月考總結(jié)與反思篇二
通過這次考試，我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證實了一切。分?jǐn)?shù)，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標(biāo)罷了。我要給自己下一封戰(zhàn)書，我要往挑戰(zhàn)歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點(diǎn)迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證實自己的實力。
事情并不那么簡單，而是更糟糕了……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的檢查才確認(rèn)卷子是我的。那時，我不是在與同學(xué)攀比成績，而是那個在墻角蹲著的失落身影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪??！面對著試卷，臥冬無話可說……我一個人發(fā)呆，一陣哭聲從心底傳來。
接下來，只是靜靜等待下一番狂風(fēng)雨的到來……
我慢慢在自己內(nèi)心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。
初三月考總結(jié)與反思篇三
九月月考是初中以來第一次全校范圍的月考，初一、初二時一般都是各班老師自己出題自行檢測。進(jìn)入初三我們班各科老師都開始收網(wǎng)，班上的孩子們哀嘆：“初中幸福生活從此與我們遠(yuǎn)離，在基礎(chǔ)知識上的頻頻失分讓語文老師出了在平時默寫中丟分的同學(xué)罰抄的下策?！?BR> 月考進(jìn)步的是語文在
作文
得分36分的情況下，語文考了98分(第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩)老師在抓基礎(chǔ)上略施罰抄小計取得了效果。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分，反應(yīng)了基礎(chǔ)知識鞏固不到位的問題。在以后的語文學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材，力爭在作文上收獲更多。
月考考得的是英語與興趣很大關(guān)系。英語老師初一時為了提高孩子們學(xué)習(xí)英語興趣下了很多功夫，推薦一些好看的美劇。一直清楚的記得孩子有一天興沖沖地回來對我說：“我們老師說了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英語會有很大提高?！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇，英語當(dāng)時提高沒我不知道，但從此孩子愛上了美劇。在九月考的前一天晚上沒有作業(yè)丫一直看美劇看到十一點(diǎn)半，不是想到第二天的考試我要對她河?xùn)|獅吼了。這一次的英語題出得比較靈活，一大批英語基礎(chǔ)好的孩子失手落馬，應(yīng)證英語死整還是有偏差的，明白了老師當(dāng)初沒有象其它老師一樣先進(jìn)行大量訓(xùn)題的苦心。
這一次數(shù)學(xué)考試孩子身處第一考場(初三按成績分考場)，看到旁邊的孩子已經(jīng)翻頁做題時她心里頓時緊張起來，擔(dān)心自己時間不夠害怕別人比她做得更快更好。填答案時竟然把二題的答案填反了，慌忙之中又著急著拉線去改。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對了老師還要扣她的分。我勸她：“這僅僅是一次月考，你以后要注意調(diào)整自己的心態(tài)，時間是固定的你不能因為別人快而打亂了自己的節(jié)奏。要相信自己，放松心態(tài)?！边€有一題負(fù)號沒也沒寫清楚，被老師扣了一分。
政史一直是孩子丟分的重點(diǎn)，在很多同學(xué)歷史滿分的狀況下歷史丟了6分。我讓她問老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點(diǎn)還是其它原因。她自己說：選擇題錯了三個。看來她根本就是想當(dāng)然答題沒有對照標(biāo)答，問題還是出在她自己身上。
九月月考是進(jìn)入初三的一次小考，不同的孩子身上反應(yīng)著不同的問題。我們要從不斷的反思中獲取經(jīng)驗讓前進(jìn)的道路更順暢一些。
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰能夠知道?平時在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn);在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結(jié)果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人應(yīng)該講誠信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注?想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進(jìn)初三時，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學(xué)期應(yīng)該怎么過，每個學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結(jié)果的。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴(yán)重點(diǎn)，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實驗器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)?；顒又械谋憩F(xiàn)一樣，關(guān)鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯誤當(dāng)成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧!
首先，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績不佳在所難免。
近日，各中學(xué)將會陸續(xù)進(jìn)行初三的第一次月考。［］好的開始是成功的一半，對于初三生來說，第一次月考至關(guān)重要，這既是對初三第一個月所學(xué)知識的檢驗，也檢測了同學(xué)們是否適應(yīng)緊張的初三學(xué)習(xí)生活，更是為初三接下來的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)明確方向。
一、鞏固基礎(chǔ)知識
第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識。所以，初三生要在學(xué)習(xí)初三新知識的同時，做到以下三件事：
1、復(fù)習(xí)整理初一、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識。
2、復(fù)習(xí)時應(yīng)要多讀課本，抓住基礎(chǔ)，認(rèn)真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現(xiàn)過課本原題。
3、考前把最近校園發(fā)的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。
二、調(diào)整備考心態(tài)
升上初三以后，部分學(xué)生會漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題：
1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘但是氣。
2、緊張不起來，求知*減弱，學(xué)習(xí)有所松懈。
3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會將同學(xué)們各自的缺點(diǎn)暴露無遺：
1、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳。
2、學(xué)習(xí)松懈的同學(xué)感覺試卷難度大。
3、急于求成的同學(xué)則會發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全能夠先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后制定針對性的復(fù)習(xí)措施。
三、彌補(bǔ)知識漏洞
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績并不重要，你就應(yīng)慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。這其實是月考最重要的一個點(diǎn)，而往往被學(xué)生忽略。
同時在初三整個階段中，要想一向持續(xù)優(yōu)秀，孩子們還需做到：
1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，對所有人來說，化學(xué)都站在了同一個起點(diǎn)，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個用心促進(jìn)的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時間，校園老師會趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補(bǔ)上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。
初三月考總結(jié)與反思篇四
范文一：
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
范文二：
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?？傊?，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的`練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
范文三：
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
4請完家長后雖然有一點(diǎn)效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認(rèn)真的時候從今天開始，我不能再這樣了，因為其他同學(xué)都在進(jìn)步，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。
我決心：
平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時認(rèn)真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學(xué)成績。我堅信：在我的努力下，我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。
初三月考總結(jié)與反思篇五
如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古詩文沒背過，代價慘重
2、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí)，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重
3、做題時沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考
其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的'習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高水平;勤快點(diǎn)。
我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的'好，失敗是成功的母親!
初三月考總結(jié)與反思篇六
上周，也就是第十五周，我們進(jìn)行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的情況吧。
這次歷史月考，最高分是九十八分，一共有四位同學(xué)考上了九十五分，在此提出表揚(yáng)，他們分別是：黃**，九十八分、潘**，九十五分、黃**，九十五分和萬**，九十五分，提出褒獎；一共有二十名同學(xué)考上了九十分，也提出表揚(yáng)，但是因為人數(shù)太多，所以在此我就不一一列舉出來了；在八十分以下的有十二名同學(xué)，我在這里就先不點(diǎn)名批評，但是也希望這十二位同學(xué)可以多多地努力，能夠堅持背書，爭取在下次歷史考試中，以這次月考為起點(diǎn)，得到比這次更高的分?jǐn)?shù)，加油！
這次，可能有個別同學(xué)考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下?！彼砸啾硶?，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。
問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎(chǔ)上，再加那么一點(diǎn)答題技巧，并且也要學(xué)會去靈活運(yùn)用學(xué)過的知識；更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。
這就是我對這一次月考的分析，希望所有同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！
初三月考總結(jié)與反思篇七
1、放慢速度，注重基礎(chǔ)，順利過渡。
高三新教材知識內(nèi)容多，剛進(jìn)入高三，知識突然增多，難度加大，學(xué)生會覺得不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的難度雖大，但是仍然注重考查基礎(chǔ)知識，這時應(yīng)該放慢教學(xué)速度，使學(xué)生在課堂理解的基礎(chǔ)上加深記憶，幫助學(xué)生慢慢過渡，逐漸適應(yīng)高三的生物學(xué)習(xí)。
2、以舊代新，建立知識體系。
高三第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際的一些深入的應(yīng)用，從高考的最終任務(wù)出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的內(nèi)容加進(jìn)來，先復(fù)習(xí)，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新知識的同時，還可以幫助學(xué)生建立完整的知識體系。此外還應(yīng)注意，現(xiàn)在的學(xué)生，初中學(xué)習(xí)的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查非常全面，復(fù)習(xí)時應(yīng)有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學(xué)得知識中，幫助學(xué)生全面的復(fù)習(xí)。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度。
由于高三教材中需要學(xué)生記憶的知識比較多，內(nèi)容相對比較抽象，課堂教學(xué)中要把握住運(yùn)用多媒體的過程，我針對教學(xué)的內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運(yùn)用于課堂教學(xué)，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更有利于學(xué)生接受新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
初三月考總結(jié)與反思篇八
試卷分析：這次月考的命題范圍是九年級上冊1―14課，內(nèi)容不算多。10―14課為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同樣也作為這次出題的重點(diǎn)，整張試卷嚴(yán)格按照中招考試的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計。10―14課的知識點(diǎn)占了70%左右的比重，從中招考試的命題范圍來看，我認(rèn)為這張卷子的設(shè)計還是比較合理的。
其次，再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。平時背記的效果，做作業(yè)的效果，通過這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要學(xué)生運(yùn)用課本知識，還需要學(xué)生有很強(qiáng)的理解能力和提取信息的能力。特別是最后一道歷史小短文，需要學(xué)生將平時學(xué)的知識聯(lián)系起來。對于大部分學(xué)生而言小短文確實是一道難關(guān)。
結(jié)果分析：從這次歷史月考的成績來看，4、5、6三個班比較，可以發(fā)現(xiàn)5班的高分最多，但個位分也最多。6班只有兩個30分以上的，而三分之二的同學(xué)成績都低于20分，是這三個班中成績最差的。4班30分以上有三位同學(xué)，而大部分同學(xué)都處于中間水平，且沒有個位分，這使得4班的平均成績要高于其他兩個班。當(dāng)然，這只是結(jié)果，我們需要從試卷中分析學(xué)生的問題。很多同學(xué)在考完之后都向我反映試卷太難了，而當(dāng)我評講完再問他們的時候，學(xué)生又覺得并沒有那么難。這就說明學(xué)生不會做題，不知道怎么思考，或者說找不到做題的方法和思路。
努力方向：平時上課的時候不僅要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)背記基礎(chǔ)知識的重要性，還要把每個知識點(diǎn)給學(xué)生分析到位，是學(xué)生真正理解知識而不是靠死記硬背。同時，在講課的時候要穿插一些隨堂練習(xí)題，多注意學(xué)生平時的訓(xùn)練。特別是可以加入一些材料題，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，教給學(xué)生讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領(lǐng)會知識也在做題中學(xué)會靈活地運(yùn)用知識，組織語言。課下，要嚴(yán)格把關(guān)檢查學(xué)生的背書情況，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。
初三月考總結(jié)與反思篇九
剛剛進(jìn)入初三，緊張的氣氛便彌漫在整個年級之中。僅僅開學(xué)十幾天，學(xué)校的月考便尾隨而至。今天，雖然距離月考結(jié)束已經(jīng)過了兩天，但是月考給我?guī)淼臒琅c憂郁一直縈繞在我的內(nèi)心之中，是我無法自拔。想起月考，許多同學(xué)都只能用一個詞來形容--難。這次考試正是因為難考，才會出許許多多的問題；正是因為出了許多問題，才可以更好反思出學(xué)生自身存在的問題；正是因為反思出許多學(xué)生自身的問題，才能更好的糾正錯誤。
下面就由我來親自反思一下在我身上存在的問題，以及這次月考失敗的原因。
首先，我認(rèn)為我這一次考試失利的原因之一是沒有復(fù)習(xí)到位。因為要月考的消息并不是開學(xué)后才通知的，早在放暑假前我們便知道了。但是，由于從未經(jīng)歷過月考，也沒把月考真正當(dāng)回事兒。雖說在暑假之中也對初三的課程進(jìn)行了預(yù)習(xí)，對初二，初一的課程進(jìn)行了復(fù)習(xí)。但是工作并不細(xì)致，效率也不算太高，效果也并不顯著。正是因為我沒有復(fù)習(xí)得恰到好處，所以影響了我這次考試。所以，我今后無論大小考試，無論考試難易，都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對待，不應(yīng)輕敵。
其次，我認(rèn)為另一個影響我考試失利的原因，還是我的老毛病--粗心。正是因為這一點(diǎn)我付出了血的代價：我的物理選擇題由于沒有答入正確地點(diǎn)，白白被扣了30分。30分，這對來我正是極大教訓(xùn)?，F(xiàn)在懊悔也來不及了，我只有痛改前非，改正自己粗心的壞毛病，是自己變得細(xì)致起來，爭取下一次不犯同樣錯誤。
最后，我認(rèn)為我在考試之中的新臺幣需要調(diào)整。當(dāng)我遇到難題是，我經(jīng)常會手腳發(fā)涼，手心冒汗，心跳加快，這正因為我沒有在考前調(diào)解我的心態(tài)，心態(tài)影響考試，調(diào)整心態(tài)對考試極為重要。
通過以上我對這次月考的較為詳盡的反思，我相信我只要按照我所改進(jìn)的方法，下次我必然會成功。
初三月考總結(jié)與反思篇十
初三的迷茫中，我一不小心就與他會面，初次見面彼此都還客氣，學(xué)習(xí)的閑暇之余，經(jīng)常與他一通暢游科學(xué)世界，大概是相互不了解，也或許是推心置腹的眼神交流，我對他印象還不錯認(rèn)為他會成為我的終身益友。
可是，時光飛逝，一切都在改變，我與他結(jié)下了不解之“怨”
其實，我也就是把它當(dāng)作枕頭用了三四節(jié)課，可他對此很是不滿，就給我那我開了一個很大的玩笑，他屏蔽了老師的言語使老頭子的聲音傳到我耳朵里時，已經(jīng)被過濾的很干凈了，我無法再從中獲得更多的有用信息。
從此，我對他的好感是日益銳減，我恨他，恨他的冷酷無情，不顧朋友情面。他孤立我打擊我，最終離我而去。
今天，使我們建交一周年的日子，這讓我更加失落，秋風(fēng)瑟瑟，想象去年在此與他相逢時的情景，我不禁滿目蕭瑟，滿心凄涼。
初三月考總結(jié)與反思篇十一
開學(xué)已經(jīng)有一個多月了，我也能逐漸適應(yīng)學(xué)校生活了。在這一個月中我感觸頗深，根據(jù)老師所提的問題，我想了又想。
1. 我認(rèn)為自己不夠努力，也不是一點(diǎn)都不努力，只是覺得力度不夠，有些問題沒能精益求精，只是略知皮毛，以至于此次考試的失利。今后，我要盡力去做好每一件事，不讓自己存在遺憾。
2. 我已經(jīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做了，以后，我一定繼續(xù)保持。
3. 我效率實在是太低了，把大量時間浪費(fèi)。有時晚自習(xí)三節(jié)課做不完作業(yè)，還得拿回去做，第二天上課又犯困，造成惡性循環(huán)。
4. 我沒有為集體做太多事，但我會努力的。
5. 我經(jīng)常與任課教師溝通，老師們都很高興地接待我。
6. 在這段時間內(nèi)，我學(xué)會了寬容與忍讓，我覺得同學(xué)間相處需要這樣。我還學(xué)會了堅強(qiáng)。
7. 我的不足：做事慢，動作慢，效率低。
8. 我的心態(tài)還可以，只是有時候總覺得剛開始，就沒有用上全身的力氣，這一點(diǎn)很不正確，需要馬上改正。
9. 我與老師和同學(xué)的關(guān)系還是不錯的，我會更好的與他們相處。
10. 我現(xiàn)在要做的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
11. 我現(xiàn)在基本可以適應(yīng)高中生活了。
針對幾個怎么辦，我也想了一下：
1. 盡量適應(yīng)，克服想家的情緒。
2. 聽不懂的課，及時問老師和同學(xué)，及時解決。
3. 不會做的題，多向老師和同學(xué)請教，不要不好意思。
4. 上課發(fā)困，與同桌互相掐一下提提醒。
5. 可以躺在床上，靜靜地躺著。
6. 耐心與同學(xué)說明白，實在不行找老師調(diào)解。
7. 深呼吸來調(diào)節(jié)一下。
8. 告訴自己不要緊張，多安慰一下自己。
9. 和家長說明白，不要嘮叨。
10. 不要著急，努力追趕，不言放棄。
我會努力的，請相信我。
總結(jié)錯誤才能避免錯誤
既然要總結(jié)，就要對自己一個月的一切進(jìn)行剖析，總結(jié)錯誤才能避免錯誤。
一、 態(tài)度。
1) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?
我的回答卻比以往更深刻，那就是：責(zé)任。我從遠(yuǎn)方來到這里是要對家人負(fù)責(zé)的，我們兄弟三人中我的學(xué)習(xí)條件是最好的，但并不是最聰明的，我的兄弟將這樣的好機(jī)會讓給我，我是要承擔(dān)責(zé)任的，而且奶奶爺爺?shù)扔H人們對我的期望也無時無刻不提醒著我要好好學(xué)習(xí)，而對自己來說如今學(xué)習(xí)無疑是在賺取財富，在學(xué)習(xí)階段獲取的大量寶貴知識在個人的人生道路上起著關(guān)鍵作用。將對自己與他人的一份責(zé)任留在心中，自然不會犯態(tài)度問題。
2) 我們從哪里獲取自信?
給其它一切工作，變成了自負(fù)。因此作為學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)上的自信還應(yīng)建立在學(xué)習(xí)認(rèn)真度的基礎(chǔ)之上。如果不努力就盲目自信，難免會被現(xiàn)實搞得極度自卑。
二、 細(xì)節(jié)。
1)一屋不掃何以掃天下?
2) 天下大事必做于細(xì)。
如今學(xué)生智商相差并不多，比就比誰更細(xì)心，學(xué)習(xí)是做學(xué)問，既要學(xué)也要問，在他人有疑處無疑，在他人無疑處有疑才真得以成功，注重每一道題，甚至每一個字，別人如果沒注意到便在此高于他人。
態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗?？偨Y(jié)問題為了解決問題。
初三月考總結(jié)與反思篇十二
我的月考成績單發(fā)下來了，我的成績很不理想，為此，我必須好好地反思反思了。
首先說說語文，我的語文成績確實是進(jìn)步了，可還不是好樂觀，錯別字那么的多，我平時過關(guān)時扣分兒絕大部分的分兒都扣在錯別字上了，并且我的字體也非常潦草，亂得讓人看不清楚，這一點(diǎn)，我必須改一改了。在這樣下去，我會在考試中因為字的問題吃更多的虧的。
而英語，我連及格都沒有及格。我的外語水平本來就已經(jīng)很差了，再加上我不好好的學(xué)，會只靠這么點(diǎn)兒的分?jǐn)?shù)也難怪了。我必須要好好地補(bǔ)一下外語這一門科目了，不然的話，就會在中考的時候失去更多的分兒的。
數(shù)學(xué)我也退步了，這都怪我太傲慢了，做題時粗心大意，不認(rèn)真去審題。才使我的成績變成現(xiàn)在這個樣子，以后我一定要好好地去做題，認(rèn)真地去讀題。這樣以后才不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣差的成績，我必須要好好的學(xué)了。
我的副科更差，只有一科及格了，其他的科目都沒有及格，這全都怪我平時一直都不看重副科，作業(yè)從來都沒有好好的去寫，上課也從來都沒有好好的去聽。結(jié)果害得我的副科成績一落千丈，如果想要再趕上去，就必須要從現(xiàn)在開始花功夫好好的去學(xué)了。至于及格了的那個副科，我不可以滿足，要向更高的成績步進(jìn)，不可以讓這一科的成績再拉下來了。
為了以后考試時可以取得好成績，我必須上課時認(rèn)真的去聽講，課下認(rèn)真的去完成作業(yè)。多讀書，多做練習(xí)，爭取每一次過關(guān)都可以過關(guān)。考好了，不要傲慢?？荚伊?，也不要?dú)饫?。考試時認(rèn)真的去做題，認(rèn)真的去審題。還要好好的去練字，爭取把字體給練公正了。還要減少自己的錯別字，多去讀課外書，提高寫作水平，重視每一科，爭取把每一科都給學(xué)好。不要辜負(fù)老師，家長對自己的期望。
我的這一次考試沒有考好，但我不會灰心，也自然不會氣磊，我會吸取這一次的教訓(xùn)，下一次，我一定會取得好成績的。
初三月考總結(jié)與反思篇十三
初三物理第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，從學(xué)生的成績來看，效果并不理想，從卷面的反饋來看，造成成績不理想的原因主要有以下幾個方面：
1．? 作圖能力差
2．? 答簡答題時不會分析問題，答題時答不到知識點(diǎn)上
3．? 不懂題意
4．? 分析能力差，如對物體進(jìn)行受力分析，對題中所含條件進(jìn)行分析等
改進(jìn)措施：
1．? 針對作圖能力差，印制專項練習(xí)，集中突破
2．? 集中訓(xùn)練簡答題，訓(xùn)練學(xué)生對簡答題的分析能力
3．? 針對不同的題目進(jìn)行分析能力的練習(xí)
4．? 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的`成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨(dú)立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？?三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？ 同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索初三月考物理反思。
初三月考總結(jié)與反思篇十四
初三月考反思一：月考后的反思
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé)；望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一(轉(zhuǎn)載于:)事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈；學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
初三月考反思二：初三月考總結(jié)反思（762字）
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到??”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試!
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰能夠知道？平時在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn)；在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結(jié)果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人應(yīng)該講誠信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注？想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進(jìn)初三時，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學(xué)期應(yīng)該怎么過，每個學(xué)生什么狀況，教學(xué)的.重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結(jié)果的。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴(yán)重點(diǎn)，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實驗器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)?；顒又械谋憩F(xiàn)一樣，關(guān)鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利！
是成功路上的曲折？還是我過于盲目樂觀？這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯誤當(dāng)成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧！
首先，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績不佳在所難免。
其次，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學(xué)習(xí)起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學(xué)習(xí)簡直就像夢游。
一。也就是說復(fù)習(xí)的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種情況。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實。
第四，學(xué)生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實這才是最嚴(yán)重的問題。我們
都知道，面對大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中，決定勝負(fù)的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排名前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標(biāo)明確，心無旁騖，知道關(guān)鍵時刻應(yīng)該迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實力；想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其實面對中考，沒有誰會舉重若輕，但當(dāng)自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選擇了放棄。
面對這些，我已預(yù)料到，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。事實勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來吧。
星期四下午，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會課。
我一個一個的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實事求是。然后一直到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。
第二天星期五，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后集體明確：
1， 端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力應(yīng)該無分別。能考100分就
月考反思與考后學(xué)習(xí)計劃
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意，導(dǎo)致一些題目會做卻被扣分。
2.準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有發(fā)揮好。這次本應(yīng)是我最拿手的英語沒有考好，語文的閱讀部分還是有一些欠缺，導(dǎo)致總分被別人甩在后面，沒能進(jìn)入全年級前20名。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，我接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？我日后會做到：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
目前我在班里，各科成績不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置，數(shù)學(xué)則有些牽強(qiáng)，有點(diǎn)陰晴不定的味道。這次期中考，我的目標(biāo)是先成功進(jìn)入年級前20名，盡可能向前10-15名進(jìn)發(fā)。在這次期中考，我要英語至少要85-90分，語文則是至少80分朝上，而數(shù)學(xué)我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢，發(fā)揮到最好。
九年級思想品德月考考試反思
黃水初中政治組
第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通過對九年級學(xué)生所做的思想品德試卷分析，讓我們不得不掩卷思索：半學(xué)期來我們政治組教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。
一、考試成績分析
（6）班最高為72分，九（3）班最低50分 。全年級優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人。
二、學(xué)生中存在的問題
1、基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少。比如 在做選擇題時，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
2、缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會組織語言，存在從試卷上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。
三、今后教學(xué)中注意的問題
1、盡最大努力補(bǔ)差
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)化監(jiān)督與管理，及時與學(xué)生溝通；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化課后練習(xí)；縮小差距。
2、運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生解答主觀題的能力。鼓勵學(xué)生回答問題，課堂上哪怕學(xué)生答非所問，也要耐心的給予指導(dǎo)和評價，常常把學(xué)生回答中的錯誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來，了解學(xué)生的認(rèn)識范圍程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式，并將生成的信息及時整合到教學(xué)流程中，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)方法。
3、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化主干知識。把課本抓好，讓學(xué)生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰，靠死記硬背是不行的。
俗話說：“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思，才能使前進(jìn)的方向更明確，前進(jìn)的動力更飽滿?！闭页鰡栴}后要努力解決，不斷改進(jìn)，爭取期末有長足的進(jìn)步。
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對一個階段以來教學(xué)的一次檢測，教學(xué)是一個不斷反思、不斷改進(jìn)的過程，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：
一、試卷反映的問題及原因分析
1．單項選擇題的得分情況看，第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主，習(xí)題訓(xùn)練不多，加上有些學(xué)生掌握的不熟練，所以，做起來辨別不清題肢的正誤，對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問，很多學(xué)生沒有審好題，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓(xùn)練不多，二是學(xué)生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強(qiáng)調(diào)的不夠，平時在這方面的練習(xí)、活動較少。
二、學(xué)生答卷中存在的問題
1．一些學(xué)生對書上的基本基本概念認(rèn)識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
2．回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。
3．學(xué)生對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4．答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5．基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點(diǎn)不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
三、對今后教學(xué)工作的反思
通過對此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧，但課后不愿看書，課后不能及時鞏固，輕視概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不夠透徹，未從整體上把握知識網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)知識體系，因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個問題：
1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生才能如魚得水。在教學(xué)中要在最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識，從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫，切實提高課堂教學(xué)的效益。
3．要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外，理在書中”的原則，答題或表述時，不能脫離教材理論知識泛泛而談，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)的同時提升用所學(xué)理論分析實際問題，用所學(xué)知識分析材料的能力。
4．學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史、語文（特別是語言表達(dá)能力、寫作能力、書寫的規(guī)范）等學(xué)科知識相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn)，爭取在今后取得更大的進(jìn)步！通過對這次月考的分析和反思，我們覺得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫；立足教材，夯實基礎(chǔ)知識；對學(xué)生知識的掌握情況，要檢查及時，落實要到位，一定要查實查嚴(yán)；應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，力爭不讓一個學(xué)生掉隊；教給學(xué)生一定的答題技巧，要認(rèn)真審題，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際，看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣，才能大面積提高教學(xué)成績。
初三月考總結(jié)與反思篇一
月考是對一個階段以來教學(xué)的一次檢測，教學(xué)是一個不斷反思、不斷改進(jìn)的過程，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：
1．單項選擇題的得分情況看，第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主，習(xí)題訓(xùn)練不多，加上有些學(xué)生掌握的不熟練，所以，做起來辨別不清題肢的正誤，對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問，很多學(xué)生沒有審好題，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓(xùn)練不多，二是學(xué)生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強(qiáng)調(diào)的不夠，平時在這方面的練習(xí)、活動較少。
1．一些學(xué)生對書上的基本基本概念認(rèn)識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
2．回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。
3．學(xué)生對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4．答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5．基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點(diǎn)不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
通過對此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧，但課后不愿看書，課后不能及時鞏固，輕視概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不夠透徹，未從整體上把握知識網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)知識體系，因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個問題：
1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生才能如魚得水。在教學(xué)中要在最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識，從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫，切實提高課堂教學(xué)的效益。
3．要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外，理在書中”的原則，答題或表述時，不能脫離教材理論知識泛泛而談，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)的同時提升用所學(xué)理論分析實際問題，用所學(xué)知識分析材料的能力。
4．學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史、語文（特別是語言表達(dá)能力、寫作能力、書寫的規(guī)范）等學(xué)科知識相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn)，爭取在今后取得更大的進(jìn)步！通過對這次月考的分析和反思，我們覺得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫；立足教材，夯實基礎(chǔ)知識；對學(xué)生知識的掌握情況，要檢查及時，落實要到位，一定要查實查嚴(yán)；應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，力爭不讓一個學(xué)生掉隊；教給學(xué)生一定的答題技巧，要認(rèn)真審題，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際，看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣，才能大面積提高教學(xué)成績。
初三月考總結(jié)與反思篇二
通過這次考試，我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證實了一切。分?jǐn)?shù)，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標(biāo)罷了。我要給自己下一封戰(zhàn)書，我要往挑戰(zhàn)歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點(diǎn)迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證實自己的實力。
事情并不那么簡單，而是更糟糕了……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的檢查才確認(rèn)卷子是我的。那時，我不是在與同學(xué)攀比成績，而是那個在墻角蹲著的失落身影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪??！面對著試卷，臥冬無話可說……我一個人發(fā)呆，一陣哭聲從心底傳來。
接下來，只是靜靜等待下一番狂風(fēng)雨的到來……
我慢慢在自己內(nèi)心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。
初三月考總結(jié)與反思篇三
九月月考是初中以來第一次全校范圍的月考，初一、初二時一般都是各班老師自己出題自行檢測。進(jìn)入初三我們班各科老師都開始收網(wǎng)，班上的孩子們哀嘆：“初中幸福生活從此與我們遠(yuǎn)離，在基礎(chǔ)知識上的頻頻失分讓語文老師出了在平時默寫中丟分的同學(xué)罰抄的下策?！?BR> 月考進(jìn)步的是語文在
作文
得分36分的情況下，語文考了98分(第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩)老師在抓基礎(chǔ)上略施罰抄小計取得了效果。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分，反應(yīng)了基礎(chǔ)知識鞏固不到位的問題。在以后的語文學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材，力爭在作文上收獲更多。
月考考得的是英語與興趣很大關(guān)系。英語老師初一時為了提高孩子們學(xué)習(xí)英語興趣下了很多功夫，推薦一些好看的美劇。一直清楚的記得孩子有一天興沖沖地回來對我說：“我們老師說了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英語會有很大提高?！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇，英語當(dāng)時提高沒我不知道，但從此孩子愛上了美劇。在九月考的前一天晚上沒有作業(yè)丫一直看美劇看到十一點(diǎn)半，不是想到第二天的考試我要對她河?xùn)|獅吼了。這一次的英語題出得比較靈活，一大批英語基礎(chǔ)好的孩子失手落馬，應(yīng)證英語死整還是有偏差的，明白了老師當(dāng)初沒有象其它老師一樣先進(jìn)行大量訓(xùn)題的苦心。
這一次數(shù)學(xué)考試孩子身處第一考場(初三按成績分考場)，看到旁邊的孩子已經(jīng)翻頁做題時她心里頓時緊張起來，擔(dān)心自己時間不夠害怕別人比她做得更快更好。填答案時竟然把二題的答案填反了，慌忙之中又著急著拉線去改。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對了老師還要扣她的分。我勸她：“這僅僅是一次月考，你以后要注意調(diào)整自己的心態(tài)，時間是固定的你不能因為別人快而打亂了自己的節(jié)奏。要相信自己，放松心態(tài)?！边€有一題負(fù)號沒也沒寫清楚，被老師扣了一分。
政史一直是孩子丟分的重點(diǎn)，在很多同學(xué)歷史滿分的狀況下歷史丟了6分。我讓她問老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點(diǎn)還是其它原因。她自己說：選擇題錯了三個。看來她根本就是想當(dāng)然答題沒有對照標(biāo)答，問題還是出在她自己身上。
九月月考是進(jìn)入初三的一次小考，不同的孩子身上反應(yīng)著不同的問題。我們要從不斷的反思中獲取經(jīng)驗讓前進(jìn)的道路更順暢一些。
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰能夠知道?平時在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn);在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結(jié)果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人應(yīng)該講誠信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注?想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進(jìn)初三時，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學(xué)期應(yīng)該怎么過，每個學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結(jié)果的。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴(yán)重點(diǎn)，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實驗器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)?；顒又械谋憩F(xiàn)一樣，關(guān)鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯誤當(dāng)成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧!
首先，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績不佳在所難免。
近日，各中學(xué)將會陸續(xù)進(jìn)行初三的第一次月考。［］好的開始是成功的一半，對于初三生來說，第一次月考至關(guān)重要，這既是對初三第一個月所學(xué)知識的檢驗，也檢測了同學(xué)們是否適應(yīng)緊張的初三學(xué)習(xí)生活，更是為初三接下來的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)明確方向。
一、鞏固基礎(chǔ)知識
第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識。所以，初三生要在學(xué)習(xí)初三新知識的同時，做到以下三件事：
1、復(fù)習(xí)整理初一、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識。
2、復(fù)習(xí)時應(yīng)要多讀課本，抓住基礎(chǔ)，認(rèn)真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現(xiàn)過課本原題。
3、考前把最近校園發(fā)的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。
二、調(diào)整備考心態(tài)
升上初三以后，部分學(xué)生會漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題：
1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘但是氣。
2、緊張不起來，求知*減弱，學(xué)習(xí)有所松懈。
3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會將同學(xué)們各自的缺點(diǎn)暴露無遺：
1、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳。
2、學(xué)習(xí)松懈的同學(xué)感覺試卷難度大。
3、急于求成的同學(xué)則會發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全能夠先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后制定針對性的復(fù)習(xí)措施。
三、彌補(bǔ)知識漏洞
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績并不重要，你就應(yīng)慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。這其實是月考最重要的一個點(diǎn)，而往往被學(xué)生忽略。
同時在初三整個階段中，要想一向持續(xù)優(yōu)秀，孩子們還需做到：
1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，對所有人來說，化學(xué)都站在了同一個起點(diǎn)，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個用心促進(jìn)的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時間，校園老師會趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補(bǔ)上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。
初三月考總結(jié)與反思篇四
范文一：
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
范文二：
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?？傊?，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的`練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
范文三：
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
4請完家長后雖然有一點(diǎn)效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認(rèn)真的時候從今天開始，我不能再這樣了，因為其他同學(xué)都在進(jìn)步，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。
我決心：
平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時認(rèn)真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學(xué)成績。我堅信：在我的努力下，我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。
初三月考總結(jié)與反思篇五
如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古詩文沒背過，代價慘重
2、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí)，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重
3、做題時沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考
其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的'習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高水平;勤快點(diǎn)。
我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的'好，失敗是成功的母親!
初三月考總結(jié)與反思篇六
上周，也就是第十五周，我們進(jìn)行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的情況吧。
這次歷史月考，最高分是九十八分，一共有四位同學(xué)考上了九十五分，在此提出表揚(yáng)，他們分別是：黃**，九十八分、潘**，九十五分、黃**，九十五分和萬**，九十五分，提出褒獎；一共有二十名同學(xué)考上了九十分，也提出表揚(yáng)，但是因為人數(shù)太多，所以在此我就不一一列舉出來了；在八十分以下的有十二名同學(xué)，我在這里就先不點(diǎn)名批評，但是也希望這十二位同學(xué)可以多多地努力，能夠堅持背書，爭取在下次歷史考試中，以這次月考為起點(diǎn)，得到比這次更高的分?jǐn)?shù)，加油！
這次，可能有個別同學(xué)考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下?！彼砸啾硶?，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。
問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎(chǔ)上，再加那么一點(diǎn)答題技巧，并且也要學(xué)會去靈活運(yùn)用學(xué)過的知識；更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。
這就是我對這一次月考的分析，希望所有同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！
初三月考總結(jié)與反思篇七
1、放慢速度，注重基礎(chǔ)，順利過渡。
高三新教材知識內(nèi)容多，剛進(jìn)入高三，知識突然增多，難度加大，學(xué)生會覺得不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的難度雖大，但是仍然注重考查基礎(chǔ)知識，這時應(yīng)該放慢教學(xué)速度，使學(xué)生在課堂理解的基礎(chǔ)上加深記憶，幫助學(xué)生慢慢過渡，逐漸適應(yīng)高三的生物學(xué)習(xí)。
2、以舊代新，建立知識體系。
高三第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際的一些深入的應(yīng)用，從高考的最終任務(wù)出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的內(nèi)容加進(jìn)來，先復(fù)習(xí)，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新知識的同時，還可以幫助學(xué)生建立完整的知識體系。此外還應(yīng)注意，現(xiàn)在的學(xué)生，初中學(xué)習(xí)的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查非常全面，復(fù)習(xí)時應(yīng)有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學(xué)得知識中，幫助學(xué)生全面的復(fù)習(xí)。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度。
由于高三教材中需要學(xué)生記憶的知識比較多，內(nèi)容相對比較抽象，課堂教學(xué)中要把握住運(yùn)用多媒體的過程，我針對教學(xué)的內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運(yùn)用于課堂教學(xué)，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更有利于學(xué)生接受新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
初三月考總結(jié)與反思篇八
試卷分析：這次月考的命題范圍是九年級上冊1―14課，內(nèi)容不算多。10―14課為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同樣也作為這次出題的重點(diǎn)，整張試卷嚴(yán)格按照中招考試的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計。10―14課的知識點(diǎn)占了70%左右的比重，從中招考試的命題范圍來看，我認(rèn)為這張卷子的設(shè)計還是比較合理的。
其次，再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。平時背記的效果，做作業(yè)的效果，通過這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要學(xué)生運(yùn)用課本知識，還需要學(xué)生有很強(qiáng)的理解能力和提取信息的能力。特別是最后一道歷史小短文，需要學(xué)生將平時學(xué)的知識聯(lián)系起來。對于大部分學(xué)生而言小短文確實是一道難關(guān)。
結(jié)果分析：從這次歷史月考的成績來看，4、5、6三個班比較，可以發(fā)現(xiàn)5班的高分最多，但個位分也最多。6班只有兩個30分以上的，而三分之二的同學(xué)成績都低于20分，是這三個班中成績最差的。4班30分以上有三位同學(xué)，而大部分同學(xué)都處于中間水平，且沒有個位分，這使得4班的平均成績要高于其他兩個班。當(dāng)然，這只是結(jié)果，我們需要從試卷中分析學(xué)生的問題。很多同學(xué)在考完之后都向我反映試卷太難了，而當(dāng)我評講完再問他們的時候，學(xué)生又覺得并沒有那么難。這就說明學(xué)生不會做題，不知道怎么思考，或者說找不到做題的方法和思路。
努力方向：平時上課的時候不僅要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)背記基礎(chǔ)知識的重要性，還要把每個知識點(diǎn)給學(xué)生分析到位，是學(xué)生真正理解知識而不是靠死記硬背。同時，在講課的時候要穿插一些隨堂練習(xí)題，多注意學(xué)生平時的訓(xùn)練。特別是可以加入一些材料題，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，教給學(xué)生讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領(lǐng)會知識也在做題中學(xué)會靈活地運(yùn)用知識，組織語言。課下，要嚴(yán)格把關(guān)檢查學(xué)生的背書情況，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。
初三月考總結(jié)與反思篇九
剛剛進(jìn)入初三，緊張的氣氛便彌漫在整個年級之中。僅僅開學(xué)十幾天，學(xué)校的月考便尾隨而至。今天，雖然距離月考結(jié)束已經(jīng)過了兩天，但是月考給我?guī)淼臒琅c憂郁一直縈繞在我的內(nèi)心之中，是我無法自拔。想起月考，許多同學(xué)都只能用一個詞來形容--難。這次考試正是因為難考，才會出許許多多的問題；正是因為出了許多問題，才可以更好反思出學(xué)生自身存在的問題；正是因為反思出許多學(xué)生自身的問題，才能更好的糾正錯誤。
下面就由我來親自反思一下在我身上存在的問題，以及這次月考失敗的原因。
首先，我認(rèn)為我這一次考試失利的原因之一是沒有復(fù)習(xí)到位。因為要月考的消息并不是開學(xué)后才通知的，早在放暑假前我們便知道了。但是，由于從未經(jīng)歷過月考，也沒把月考真正當(dāng)回事兒。雖說在暑假之中也對初三的課程進(jìn)行了預(yù)習(xí)，對初二，初一的課程進(jìn)行了復(fù)習(xí)。但是工作并不細(xì)致，效率也不算太高，效果也并不顯著。正是因為我沒有復(fù)習(xí)得恰到好處，所以影響了我這次考試。所以，我今后無論大小考試，無論考試難易，都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對待，不應(yīng)輕敵。
其次，我認(rèn)為另一個影響我考試失利的原因，還是我的老毛病--粗心。正是因為這一點(diǎn)我付出了血的代價：我的物理選擇題由于沒有答入正確地點(diǎn)，白白被扣了30分。30分，這對來我正是極大教訓(xùn)?，F(xiàn)在懊悔也來不及了，我只有痛改前非，改正自己粗心的壞毛病，是自己變得細(xì)致起來，爭取下一次不犯同樣錯誤。
最后，我認(rèn)為我在考試之中的新臺幣需要調(diào)整。當(dāng)我遇到難題是，我經(jīng)常會手腳發(fā)涼，手心冒汗，心跳加快，這正因為我沒有在考前調(diào)解我的心態(tài)，心態(tài)影響考試，調(diào)整心態(tài)對考試極為重要。
通過以上我對這次月考的較為詳盡的反思，我相信我只要按照我所改進(jìn)的方法，下次我必然會成功。
初三月考總結(jié)與反思篇十
初三的迷茫中，我一不小心就與他會面，初次見面彼此都還客氣，學(xué)習(xí)的閑暇之余，經(jīng)常與他一通暢游科學(xué)世界，大概是相互不了解，也或許是推心置腹的眼神交流，我對他印象還不錯認(rèn)為他會成為我的終身益友。
可是，時光飛逝，一切都在改變，我與他結(jié)下了不解之“怨”
其實，我也就是把它當(dāng)作枕頭用了三四節(jié)課，可他對此很是不滿，就給我那我開了一個很大的玩笑，他屏蔽了老師的言語使老頭子的聲音傳到我耳朵里時，已經(jīng)被過濾的很干凈了，我無法再從中獲得更多的有用信息。
從此，我對他的好感是日益銳減，我恨他，恨他的冷酷無情，不顧朋友情面。他孤立我打擊我，最終離我而去。
今天，使我們建交一周年的日子，這讓我更加失落，秋風(fēng)瑟瑟，想象去年在此與他相逢時的情景，我不禁滿目蕭瑟，滿心凄涼。
初三月考總結(jié)與反思篇十一
開學(xué)已經(jīng)有一個多月了，我也能逐漸適應(yīng)學(xué)校生活了。在這一個月中我感觸頗深，根據(jù)老師所提的問題，我想了又想。
1. 我認(rèn)為自己不夠努力，也不是一點(diǎn)都不努力，只是覺得力度不夠，有些問題沒能精益求精，只是略知皮毛，以至于此次考試的失利。今后，我要盡力去做好每一件事，不讓自己存在遺憾。
2. 我已經(jīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做了，以后，我一定繼續(xù)保持。
3. 我效率實在是太低了，把大量時間浪費(fèi)。有時晚自習(xí)三節(jié)課做不完作業(yè)，還得拿回去做，第二天上課又犯困，造成惡性循環(huán)。
4. 我沒有為集體做太多事，但我會努力的。
5. 我經(jīng)常與任課教師溝通，老師們都很高興地接待我。
6. 在這段時間內(nèi)，我學(xué)會了寬容與忍讓，我覺得同學(xué)間相處需要這樣。我還學(xué)會了堅強(qiáng)。
7. 我的不足：做事慢，動作慢，效率低。
8. 我的心態(tài)還可以，只是有時候總覺得剛開始，就沒有用上全身的力氣，這一點(diǎn)很不正確，需要馬上改正。
9. 我與老師和同學(xué)的關(guān)系還是不錯的，我會更好的與他們相處。
10. 我現(xiàn)在要做的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
11. 我現(xiàn)在基本可以適應(yīng)高中生活了。
針對幾個怎么辦，我也想了一下：
1. 盡量適應(yīng)，克服想家的情緒。
2. 聽不懂的課，及時問老師和同學(xué)，及時解決。
3. 不會做的題，多向老師和同學(xué)請教，不要不好意思。
4. 上課發(fā)困，與同桌互相掐一下提提醒。
5. 可以躺在床上，靜靜地躺著。
6. 耐心與同學(xué)說明白，實在不行找老師調(diào)解。
7. 深呼吸來調(diào)節(jié)一下。
8. 告訴自己不要緊張，多安慰一下自己。
9. 和家長說明白，不要嘮叨。
10. 不要著急，努力追趕，不言放棄。
我會努力的，請相信我。
總結(jié)錯誤才能避免錯誤
既然要總結(jié)，就要對自己一個月的一切進(jìn)行剖析，總結(jié)錯誤才能避免錯誤。
一、 態(tài)度。
1) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?
我的回答卻比以往更深刻，那就是：責(zé)任。我從遠(yuǎn)方來到這里是要對家人負(fù)責(zé)的，我們兄弟三人中我的學(xué)習(xí)條件是最好的，但并不是最聰明的，我的兄弟將這樣的好機(jī)會讓給我，我是要承擔(dān)責(zé)任的，而且奶奶爺爺?shù)扔H人們對我的期望也無時無刻不提醒著我要好好學(xué)習(xí)，而對自己來說如今學(xué)習(xí)無疑是在賺取財富，在學(xué)習(xí)階段獲取的大量寶貴知識在個人的人生道路上起著關(guān)鍵作用。將對自己與他人的一份責(zé)任留在心中，自然不會犯態(tài)度問題。
2) 我們從哪里獲取自信?
給其它一切工作，變成了自負(fù)。因此作為學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)上的自信還應(yīng)建立在學(xué)習(xí)認(rèn)真度的基礎(chǔ)之上。如果不努力就盲目自信，難免會被現(xiàn)實搞得極度自卑。
二、 細(xì)節(jié)。
1)一屋不掃何以掃天下?
2) 天下大事必做于細(xì)。
如今學(xué)生智商相差并不多，比就比誰更細(xì)心，學(xué)習(xí)是做學(xué)問，既要學(xué)也要問，在他人有疑處無疑，在他人無疑處有疑才真得以成功，注重每一道題，甚至每一個字，別人如果沒注意到便在此高于他人。
態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗?？偨Y(jié)問題為了解決問題。
初三月考總結(jié)與反思篇十二
我的月考成績單發(fā)下來了，我的成績很不理想，為此，我必須好好地反思反思了。
首先說說語文，我的語文成績確實是進(jìn)步了，可還不是好樂觀，錯別字那么的多，我平時過關(guān)時扣分兒絕大部分的分兒都扣在錯別字上了，并且我的字體也非常潦草，亂得讓人看不清楚，這一點(diǎn)，我必須改一改了。在這樣下去，我會在考試中因為字的問題吃更多的虧的。
而英語，我連及格都沒有及格。我的外語水平本來就已經(jīng)很差了，再加上我不好好的學(xué)，會只靠這么點(diǎn)兒的分?jǐn)?shù)也難怪了。我必須要好好地補(bǔ)一下外語這一門科目了，不然的話，就會在中考的時候失去更多的分兒的。
數(shù)學(xué)我也退步了，這都怪我太傲慢了，做題時粗心大意，不認(rèn)真去審題。才使我的成績變成現(xiàn)在這個樣子，以后我一定要好好地去做題，認(rèn)真地去讀題。這樣以后才不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣差的成績，我必須要好好的學(xué)了。
我的副科更差，只有一科及格了，其他的科目都沒有及格，這全都怪我平時一直都不看重副科，作業(yè)從來都沒有好好的去寫，上課也從來都沒有好好的去聽。結(jié)果害得我的副科成績一落千丈，如果想要再趕上去，就必須要從現(xiàn)在開始花功夫好好的去學(xué)了。至于及格了的那個副科，我不可以滿足，要向更高的成績步進(jìn)，不可以讓這一科的成績再拉下來了。
為了以后考試時可以取得好成績，我必須上課時認(rèn)真的去聽講，課下認(rèn)真的去完成作業(yè)。多讀書，多做練習(xí)，爭取每一次過關(guān)都可以過關(guān)。考好了，不要傲慢?？荚伊?，也不要?dú)饫?。考試時認(rèn)真的去做題，認(rèn)真的去審題。還要好好的去練字，爭取把字體給練公正了。還要減少自己的錯別字，多去讀課外書，提高寫作水平，重視每一科，爭取把每一科都給學(xué)好。不要辜負(fù)老師，家長對自己的期望。
我的這一次考試沒有考好，但我不會灰心，也自然不會氣磊，我會吸取這一次的教訓(xùn)，下一次，我一定會取得好成績的。
初三月考總結(jié)與反思篇十三
初三物理第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，從學(xué)生的成績來看，效果并不理想，從卷面的反饋來看，造成成績不理想的原因主要有以下幾個方面：
1．? 作圖能力差
2．? 答簡答題時不會分析問題，答題時答不到知識點(diǎn)上
3．? 不懂題意
4．? 分析能力差，如對物體進(jìn)行受力分析，對題中所含條件進(jìn)行分析等
改進(jìn)措施：
1．? 針對作圖能力差，印制專項練習(xí)，集中突破
2．? 集中訓(xùn)練簡答題，訓(xùn)練學(xué)生對簡答題的分析能力
3．? 針對不同的題目進(jìn)行分析能力的練習(xí)
4．? 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的`成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨(dú)立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？?三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？ 同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索初三月考物理反思。
初三月考總結(jié)與反思篇十四
初三月考反思一：月考后的反思
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé)；望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一(轉(zhuǎn)載于:)事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈；學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
初三月考反思二：初三月考總結(jié)反思（762字）
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到??”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試!
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰能夠知道？平時在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn)；在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結(jié)果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人應(yīng)該講誠信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注？想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進(jìn)初三時，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學(xué)期應(yīng)該怎么過，每個學(xué)生什么狀況，教學(xué)的.重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結(jié)果的。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴(yán)重點(diǎn)，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實驗器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)?；顒又械谋憩F(xiàn)一樣，關(guān)鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利！
是成功路上的曲折？還是我過于盲目樂觀？這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯誤當(dāng)成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧！
首先，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績不佳在所難免。
其次，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學(xué)習(xí)起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學(xué)習(xí)簡直就像夢游。
一。也就是說復(fù)習(xí)的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種情況。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實。
第四，學(xué)生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實這才是最嚴(yán)重的問題。我們
都知道，面對大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中，決定勝負(fù)的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排名前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標(biāo)明確，心無旁騖，知道關(guān)鍵時刻應(yīng)該迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實力；想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其實面對中考，沒有誰會舉重若輕，但當(dāng)自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選擇了放棄。
面對這些，我已預(yù)料到，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。事實勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來吧。
星期四下午，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會課。
我一個一個的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實事求是。然后一直到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。
第二天星期五，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后集體明確：
1， 端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力應(yīng)該無分別。能考100分就
月考反思與考后學(xué)習(xí)計劃
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意，導(dǎo)致一些題目會做卻被扣分。
2.準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有發(fā)揮好。這次本應(yīng)是我最拿手的英語沒有考好，語文的閱讀部分還是有一些欠缺，導(dǎo)致總分被別人甩在后面，沒能進(jìn)入全年級前20名。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，我接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？我日后會做到：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
目前我在班里，各科成績不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置，數(shù)學(xué)則有些牽強(qiáng)，有點(diǎn)陰晴不定的味道。這次期中考，我的目標(biāo)是先成功進(jìn)入年級前20名，盡可能向前10-15名進(jìn)發(fā)。在這次期中考，我要英語至少要85-90分，語文則是至少80分朝上，而數(shù)學(xué)我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢，發(fā)揮到最好。
九年級思想品德月考考試反思
黃水初中政治組
第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通過對九年級學(xué)生所做的思想品德試卷分析，讓我們不得不掩卷思索：半學(xué)期來我們政治組教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。
一、考試成績分析
（6）班最高為72分，九（3）班最低50分 。全年級優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人。
二、學(xué)生中存在的問題
1、基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少。比如 在做選擇題時，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
2、缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會組織語言，存在從試卷上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。
三、今后教學(xué)中注意的問題
1、盡最大努力補(bǔ)差
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)化監(jiān)督與管理，及時與學(xué)生溝通；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化課后練習(xí)；縮小差距。
2、運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生解答主觀題的能力。鼓勵學(xué)生回答問題，課堂上哪怕學(xué)生答非所問，也要耐心的給予指導(dǎo)和評價，常常把學(xué)生回答中的錯誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來，了解學(xué)生的認(rèn)識范圍程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式，并將生成的信息及時整合到教學(xué)流程中，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)方法。
3、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化主干知識。把課本抓好，讓學(xué)生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰，靠死記硬背是不行的。
俗話說：“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思，才能使前進(jìn)的方向更明確，前進(jìn)的動力更飽滿?！闭页鰡栴}后要努力解決，不斷改進(jìn)，爭取期末有長足的進(jìn)步。
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對一個階段以來教學(xué)的一次檢測，教學(xué)是一個不斷反思、不斷改進(jìn)的過程，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：
一、試卷反映的問題及原因分析
1．單項選擇題的得分情況看，第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主，習(xí)題訓(xùn)練不多，加上有些學(xué)生掌握的不熟練，所以，做起來辨別不清題肢的正誤，對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問，很多學(xué)生沒有審好題，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓(xùn)練不多，二是學(xué)生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強(qiáng)調(diào)的不夠，平時在這方面的練習(xí)、活動較少。
二、學(xué)生答卷中存在的問題
1．一些學(xué)生對書上的基本基本概念認(rèn)識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
2．回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。
3．學(xué)生對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4．答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5．基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點(diǎn)不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
三、對今后教學(xué)工作的反思
通過對此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧，但課后不愿看書，課后不能及時鞏固，輕視概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不夠透徹，未從整體上把握知識網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)知識體系，因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個問題：
1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生才能如魚得水。在教學(xué)中要在最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識，從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫，切實提高課堂教學(xué)的效益。
3．要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外，理在書中”的原則，答題或表述時，不能脫離教材理論知識泛泛而談，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)的同時提升用所學(xué)理論分析實際問題，用所學(xué)知識分析材料的能力。
4．學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史、語文（特別是語言表達(dá)能力、寫作能力、書寫的規(guī)范）等學(xué)科知識相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn)，爭取在今后取得更大的進(jìn)步！通過對這次月考的分析和反思，我們覺得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫；立足教材，夯實基礎(chǔ)知識；對學(xué)生知識的掌握情況，要檢查及時，落實要到位，一定要查實查嚴(yán)；應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，力爭不讓一個學(xué)生掉隊；教給學(xué)生一定的答題技巧，要認(rèn)真審題，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際，看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣，才能大面積提高教學(xué)成績。