在生活和工作中，總結(jié)是一種寶貴的能力，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。在寫心得體會中，可以提出具體建議或改進方案，為自己和他人的進步提供思路。這是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)。
助教課心得體會篇一
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓也就結(jié)束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
助教課心得體會篇二
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展，助教課在大學教育中扮演著越來越重要的角色。作為大學生的我們，有幸成為了助教課的一員。通過參與助教課的教學工作，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從助教課的意義、助教課的挑戰(zhàn)、助教課的收獲、助教課的成長以及助教課的展望五個方面，談一談我對于助教課的心得體會。
首先，助教課的意義不容忽視。助教課是大學教育中的一種重要教學模式，它能夠提供給學生更多的交互機會和個性化教學。與傳統(tǒng)的大課堂不同，助教課通常具有小班授課的特點，師生關(guān)系更加密切，學生容易與教師進行互動和交流。而作為助教，我們可以更好地了解學生的需求和學習狀況，及時解答他們的問題和困惑，使他們在學習上能夠得到更好的幫助和指導。
其次，助教課也帶給我們許多挑戰(zhàn)。與一般的學生相比，助教課需要我們承擔更多的責任與壓力。一方面，我們需要充分準備教學內(nèi)容，包括復(fù)習基礎(chǔ)知識、查找相關(guān)教材和資料等。另一方面，我們需要應(yīng)對學生提出的各種問題，并及時做出解答和指導。有時候，面對一些較難的問題，我們甚至需要利用自己的資源和經(jīng)驗來給予學生更多的幫助。這些挑戰(zhàn)的存在讓我們更加注重教學能力的提升和知識儲備的積累。
然而，助教課也給予我們豐富的收獲。首先，通過參與助教課的工作，我們能夠提高自己的溝通能力和表達能力。在課堂上，我們需要與學生進行有效的交流和互動，使之明確問題和主題，達到良好的教學效果。其次，我們在解答問題的過程中，同時也提升了自己的思考能力和解決問題的能力。每個學生都有不同的學習方式和理解方法，我們需要通過分析和思考，找到最適合他們的答案和方法。這種思考與解答的過程，使我們對于知識有了更深入的理解和掌握。
此外，助教課的參與也為我們的成長提供了一個寶貴的機會。隨著教學經(jīng)驗的逐漸積累，我們感受到了自己的成長與進步。我們的教學能力逐漸得到提升，我們的知識儲備逐漸增加，我們的思考和解答能力逐漸提高。這些成長與進步不僅僅體現(xiàn)在教學工作中，還將貫穿于我們的學術(shù)與職業(yè)生涯中。
最后，對于助教課的展望也是十分重要的。助教課無疑在大學教育中扮演了一個重要的角色，它不僅促進了學生的學習，也提升了助教們的能力。然而，仍然有許多問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和完善。例如，如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)和教學資源提高助教課的教學效果；如何培養(yǎng)優(yōu)秀的助教人才，為他們提供更多的機會和平臺。這些問題的解答與探索將會成為未來助教課發(fā)展的重點與方向。
總結(jié)起來，助教課是一種重要的教育模式，它對于學生的學習和教師的能力提升都起到了積極的促進作用。通過參與助教課的工作，我們能夠提高自己的溝通能力、思考能力和解決問題的能力，并獲得豐富的教學經(jīng)驗與成長的機會。但同時，助教課的發(fā)展仍然面臨許多的挑戰(zhàn)和問題，需要我們共同努力去解決。相信在不久的將來，助教課將會在大學教育中發(fā)揮出更加重要的作用，為學生的學習和教師的成長創(chuàng)造更多的機會與價值。
助教課心得體會篇三
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進修校干訓部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學校今后發(fā)展的方向和目標。
會上哈市162中學張希林校長帶給我們的講座題為：“導學互助”高效課堂導航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學經(jīng)驗。張校長提出的“導學互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導學”教學改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導學互助”“三段八部”理念，我感覺我們學校的教改理念還需要進一步更新。張校長先進的教學理念對我校的教學無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長的先進教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的sidr模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學校寄宿制學校的管理又有了更深層次的認識。這些年來，我校狠抓學生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學生的良好行為習慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學校支出較大，資金嚴重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學校發(fā)展進步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學、學校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學習讓我深刻的感覺到，學習是重要的，作為一名管理者，只有時刻學習才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認識，也才能更好地為學生和教師提供服務(wù)，推進我們的教育管理工作。
通過本次學習，也使我的教育理念有了更進一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！?。但愿在這個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！
助教課心得體會篇四
第一段：介紹助教課的背景和意義（200字）
助教課是指由經(jīng)驗豐富的學生助理輔導教師進行的一種輔助教學活動。助教課的目的是通過一對一或小組的形式，提供更加個性化和互動性的教學方式，幫助學生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。作為一名助教，我有幸參與了數(shù)門課程的教學輔導工作，這給了我寶貴的學習與成長機會。通過參與助教課，我積累了許多珍貴的心得體會，對于自身的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進作用。
第二段：助教課的挑戰(zhàn)與成長（200字）
在助教課中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，例如如何針對不同學生的需求進行個性化輔導，如何處理學生間的沖突和困惑等。通過克服這些挑戰(zhàn)，我不斷成長。我學會了尊重學生的思考方式，注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題和表達意見。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學技巧上的不足，并積極尋求改進。通過不斷反思和學習，我提高了自己的溝通能力和解決問題的能力，也逐漸建立起了與學生之間的信任關(guān)系。
第三段：助教課對于我個人職業(yè)發(fā)展的幫助（200字）
助教課對于我個人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。首先，通過助教課，我培養(yǎng)了耐心和責任心。每一次助教課都需要我用心傾聽學生的問題，并耐心解答和引導他們。在這個過程中，我學會了更加關(guān)注他人的需求和情感變化，提高了自己的人際交往能力。其次，助教課也鍛煉了我的組織和管理能力。我需要合理安排助教課的內(nèi)容和時間，與教師和學生協(xié)調(diào)配合，確保助教課的順利進行。通過這樣的鍛煉，我增強了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，為今后的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：助教課對于學生的影響（200字）
通過參與助教課，我深刻地感受到助教的工作對學生的影響。助教課不僅提供了學科知識的補充，更重要的是幫助學生建立正確的學習方法和學術(shù)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，很多學生在助教課中逐漸養(yǎng)成了勤奮學習和主動思考的習慣，他們能夠提出有深度的問題并積極參與課堂討論。在助教的引導下，學生們的學習動力和興趣進一步激發(fā)，他們對于學術(shù)研究和發(fā)展的興趣也逐漸增強。助教課為學生打開了一扇窗戶，讓他們從一個新的角度去理解和探索知識。
第五段：總結(jié)助教課的意義與價值（200字）
助教課是一項具有深遠意義的教學活動，對于助教本身和學生都有著重要的價值。通過參與助教課，我收獲了寶貴的學習和成長機會，增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。助教課也在培養(yǎng)學生的學術(shù)興趣和思考能力方面發(fā)揮了重要作用。希望未來有更多的學生和同行能夠參與助教課，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
總結(jié)：助教課是一場精彩的旅程，通過這個過程，我深刻體會到了助教的意義與價值。在接下來的學習和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)保持對助教課的熱情和專注，將所學所得用于實踐，為教學事業(yè)做出貢獻。
助教課心得體會篇五
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教課心得體會篇六
家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。
自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認真。但是，聽過兩次講座后，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。
一直以來，許多家長都認為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽計從。
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
助教課心得體會篇七
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
助教課心得體會篇八
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚。總是想，我要是做了老師絕對不會打罵學生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費好多的心思，要考慮到學生的接受能力，學生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學們很可愛，他們這么小就懂得維護自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學生都很認真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學們一起上課，一起玩，一起進步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸?！?。我被震撼了，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學習，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學生帶來新鮮的知識和快樂的學習氛圍，這個教師就是成功的，就會被學生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學習中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學習中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教課心得體會篇九
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教課心得體會篇十
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學生，面對完全陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設(shè)施還是比較先進的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預(yù)期的目標。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領(lǐng)導和老師們在整個聽課過程中認真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教課心得體會篇十一
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教課心得體會篇十二
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設(shè)計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設(shè)計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調(diào)動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調(diào)教學的主體是學生，教師的主要任務(wù)不在于教學，而是作為輔導者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學生特點設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應(yīng)外教。 第四，外教較為注重孩子們對學習內(nèi)容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào)，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內(nèi)容的設(shè)計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。
助教課心得體會篇十三
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺，但是對于小班剛踏入學校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了。
短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任，家長應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學校的活動。因為在家長的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶?？墒菍τ谟變簣@來說，他們的目的和家長一樣，但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯(lián)系，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。
助教課心得體會篇十四
作為一名助教，我有幸獲得了與教師和學生們共同學習、成長的機會。在一段時間的助教工作中，我深刻體會到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手，更是學生學習和成長的引導者。在這個職位上，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名助教，我承擔了很多教師的責任和義務(wù)。在課堂上，我要協(xié)助教師進行教學，解答學生的問題。在備課過程中，我要為課程提供參考資料，并與教師一起制定教學計劃。這些工作讓我深刻體會到了教師的辛勞和責任。在助教這個崗位上，我不能有絲毫的懈怠和馬虎，只有嚴謹、認真對待每一項工作，才能做好自己的本職工作。
其次，作為一名助教，我與學生們的互動讓我感受到了學生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對知識的渴望和追求，他們積極向上的態(tài)度和對學習的熱情，激勵著我不斷努力學習，提高自己。與學生們的互動讓我更好地理解他們的困惑和需求，進而更好地幫助他們解決問題。這種互動不僅讓我能夠在教學中有所斬獲，還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學生朋友。
另外，作為一名助教，我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學生們的互動中，我常常遇到一些比較困難的問題，這些問題有時讓我感到無從下手，但不論遇到什么困難，我都會堅持下去，直到問題解決。在這個過程中，我學會了如何具備良好的心理素質(zhì)，處理好與學生的關(guān)系。我懂得了如何與學生建立良好的溝通，了解他們的需求，協(xié)助他們解決問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己做助教的決心，不斷提升自我，為學生們提供更好的幫助。
最后，作為一名助教，我也收獲了許多成長和進步。通過參與教學工作，我不僅提升了自己的專業(yè)知識水平，還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學會了如何對待學生和教師，如何與他們建立良好的關(guān)系，以及如何在教學中注重細節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗，也是我成長的重要因素。
通過以上的體會與經(jīng)歷，我意識到助教是一個非常有價值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學術(shù)水平和教學能力，還可以為學生們提供幫助和指導。助教工作的核心在于服務(wù)，在為學生們提供學習和成長的支持的同時，助教也在不斷提高自己，追求更高的目標。因此，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的幫助和支持，不斷學習和提升自己，成為一名優(yōu)秀的助教。
助教課心得體會篇十五
作為一名助教，我有幸能夠參與大學教育的傳遞和塑造。在這個過程中，我不僅僅能夠幫助學生解決問題，還能夠提升自己的教學能力和人際交往能力。通過與學生的互動，我意識到作為一名助教的重要性，也深刻體會到如何做到更好地幫助學生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會。
首先，作為一名助教，我深刻認識到自己的責任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識，還需要引導學生理解和應(yīng)用知識。我認識到，只有通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，鼓勵學生主動思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學生的差異性，并盡力滿足不同學生的需求。每位學生都有自己的學習風格和學習節(jié)奏，作為助教，我需要細心觀察并了解學生的差異性。有的學生學習能力較強，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題；有的學生學習能力較弱，他們需要額外的教學資源和個別輔導。我意識到，滿足不同學生的需求不僅僅是提供適當?shù)慕虒W材料，還需要耐心傾聽和指導，以及鼓勵學生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認識到與學生建立起良好的關(guān)系的重要性。學生們對于求知的渴望和成長的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開放和友善的態(tài)度對待學生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵。在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進學生的學習積極性，還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識和經(jīng)驗。除了在課堂上教學，我還積極參與到教學團隊的活動中，學習和交流其他助教的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享，我能夠從中學習到許多新的教學方法和策略。此外，我還有機會與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計和評估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學技能，還更深刻地理解了教學的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責任，努力成為學生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學方法和資源，以及與學生建立起積極的互動關(guān)系，我相信我能幫助每一位學生實現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過這樣的努力，我不僅能夠提高學生的學習成績，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。
助教課心得體會篇十六
今日學校家長聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風趣幽默，案例真實仿佛你我。
方式方法一一都說，期待下次繼續(xù)點撥。
合格家長人人想做，經(jīng)驗不足只能摸索。
愉快學習用心改過，全家努力不可再錯。
家庭和睦互不發(fā)火，營造作業(yè)溫馨場所。
家校同心共同開拓，生命綻放學業(yè)結(jié)果。
助教課心得體會篇十七
xx月xx日下午，是我第一次來到實驗幼兒園中三班進行助教，心情特別緊張。
一進教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們，我老婆說：“還記得我是誰的嗎？”小朋友很整齊的回答：“記得，陳阿姨，萬詩琦的媽媽！”我那個時候還在旁邊緊張著，都忘了介紹自己了......那天小朋友都這么可愛，天真無邪。我第一次面對著這么多小孩，心里有點慌慌的，不知道說什么好，缺乏經(jīng)驗，此時，我覺得當老師的責任是多么的重大和艱辛。
我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機。問小朋友想不想學折飛機，他們都開心的說：“想”。特別是分紙給他們的時候，特別吵，因為我們帶來的.紙有3種顏色，分別有：粉紅色、藍色、橙色，有些說：“我要藍色”，有些說：“我要粉紅色”，還有一些說：“我要橙色”，搞到我不知道先發(fā)哪個顏色好。我們教他們折的時候，小朋友們都聚精會神的看，好認真。教完以后，還有好多小朋友沒有看得很清楚，就跑過來問我：“叔叔，教教我，我不會”，我非常開心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機了，在那里飛來飛去，有的說：“我飛得高”，有的說：“我有3架”，很開心；很童真；很可愛！看到他們這樣，我也非常開心！
看到他們那份童真、無邪。我覺得自己做到了。
助教課心得體會篇十八
第一次走進孩子的課堂，內(nèi)心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽??？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠遠勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內(nèi)心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內(nèi)心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當中我會不斷的學習，用正確的方式方法引導自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。?！
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
助教課心得體會篇十九
家庭和幼兒園同樣擔負著教化兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動溝通，相互學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參與了家長助教培訓班，剛起先，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么仔細。但是，聽過兩次講座后，他們相識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡潔。特殊是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想，這就是對我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評價活動開展過程中，很多家長（特殊是助教家長）收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標本，為活動的開展供應(yīng)了豐富的感性材料。
始終以來，很多家長都認為孩子終歸是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不行能言聽計從。
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓班。經(jīng)過7天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
一、幼兒老師要培育終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更簡單對社會造成損害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒老師沒有責任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、幼兒老師對孩子加強情感教化xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對身邊的人不關(guān)切，甚至對自己親人的愛也當成理所應(yīng)當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教化出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)切和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。
五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)建機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，肯定不當她們的絆腳石。時時到處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂的氛圍，讓老師們在歡樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
助教課心得體會篇二十
商湯說：“茍日新，日日新，又日新?！边@是對于學習的一個很好的詮釋，也是我對于“魅力溝通”培訓課程的總結(jié)。
在本次培訓之前，電話溝通對于我來說最好的范本就是114查號臺和中國移動10086的人工服務(wù)臺。她們說話時總是慢慢的，輕聲細語。我一直以為在做電話溝通工作時溫柔的輕聲細語才是最重要的。可是，這次培訓顛覆了我的想法。
車老師說：“當你在和人通電話時，首先要面帶微笑，開口說話時聲音要稍微大一點，這樣會更加自信?！弊孕牛课疫€真是不知道呢。我只是覺得和人說話時盡量把音量放輕，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒有在意。于是，在和partner訓練時，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
于是，在隨后的商店聯(lián)系過程中，我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語及肢體語言。事實證明，這些的確很有用。在進入一個商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的，十分擔心會談不成。但是當我運用這些小技巧時，我發(fā)現(xiàn)對方的注意力已經(jīng)集中在我這里，我也開始相信自己可以說服對方。最后，即使業(yè)務(wù)沒有談妥，我依然覺得自己學到了很多東西。當業(yè)務(wù)談成時，我更加開心，為自己學以致用而開心。
話術(shù)訓練結(jié)束之后，我們每個小隊又定了各自的隊名、隊呼及隊歌。十分鐘，只有十分鐘，我們得定出這些將陪伴我們在這里每一刻的東西，時間還是挺緊迫的。我們小隊集思廣益，每個人說一個隊名，然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊，要有帶頭作用，就建議“領(lǐng)航”這個隊名。結(jié)果，一致通過。之后，又將丁中堯建議的“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會亮建議的“《水手》”定位隊呼和隊歌，最后又排除了隊形。十分鐘，在大家的共同合作下，任務(wù)輕而易舉地就完成了。
一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。這是我對于這十分鐘的感悟。團結(jié)就是力量，我喜歡團結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中，我相信我們這個團隊一定會越走越好的！
助教課心得體會篇一
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓也就結(jié)束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
助教課心得體會篇二
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展，助教課在大學教育中扮演著越來越重要的角色。作為大學生的我們，有幸成為了助教課的一員。通過參與助教課的教學工作，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從助教課的意義、助教課的挑戰(zhàn)、助教課的收獲、助教課的成長以及助教課的展望五個方面，談一談我對于助教課的心得體會。
首先，助教課的意義不容忽視。助教課是大學教育中的一種重要教學模式，它能夠提供給學生更多的交互機會和個性化教學。與傳統(tǒng)的大課堂不同，助教課通常具有小班授課的特點，師生關(guān)系更加密切，學生容易與教師進行互動和交流。而作為助教，我們可以更好地了解學生的需求和學習狀況，及時解答他們的問題和困惑，使他們在學習上能夠得到更好的幫助和指導。
其次，助教課也帶給我們許多挑戰(zhàn)。與一般的學生相比，助教課需要我們承擔更多的責任與壓力。一方面，我們需要充分準備教學內(nèi)容，包括復(fù)習基礎(chǔ)知識、查找相關(guān)教材和資料等。另一方面，我們需要應(yīng)對學生提出的各種問題，并及時做出解答和指導。有時候，面對一些較難的問題，我們甚至需要利用自己的資源和經(jīng)驗來給予學生更多的幫助。這些挑戰(zhàn)的存在讓我們更加注重教學能力的提升和知識儲備的積累。
然而，助教課也給予我們豐富的收獲。首先，通過參與助教課的工作，我們能夠提高自己的溝通能力和表達能力。在課堂上，我們需要與學生進行有效的交流和互動，使之明確問題和主題，達到良好的教學效果。其次，我們在解答問題的過程中，同時也提升了自己的思考能力和解決問題的能力。每個學生都有不同的學習方式和理解方法，我們需要通過分析和思考，找到最適合他們的答案和方法。這種思考與解答的過程，使我們對于知識有了更深入的理解和掌握。
此外，助教課的參與也為我們的成長提供了一個寶貴的機會。隨著教學經(jīng)驗的逐漸積累，我們感受到了自己的成長與進步。我們的教學能力逐漸得到提升，我們的知識儲備逐漸增加，我們的思考和解答能力逐漸提高。這些成長與進步不僅僅體現(xiàn)在教學工作中，還將貫穿于我們的學術(shù)與職業(yè)生涯中。
最后，對于助教課的展望也是十分重要的。助教課無疑在大學教育中扮演了一個重要的角色，它不僅促進了學生的學習，也提升了助教們的能力。然而，仍然有許多問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和完善。例如，如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)和教學資源提高助教課的教學效果；如何培養(yǎng)優(yōu)秀的助教人才，為他們提供更多的機會和平臺。這些問題的解答與探索將會成為未來助教課發(fā)展的重點與方向。
總結(jié)起來，助教課是一種重要的教育模式，它對于學生的學習和教師的能力提升都起到了積極的促進作用。通過參與助教課的工作，我們能夠提高自己的溝通能力、思考能力和解決問題的能力，并獲得豐富的教學經(jīng)驗與成長的機會。但同時，助教課的發(fā)展仍然面臨許多的挑戰(zhàn)和問題，需要我們共同努力去解決。相信在不久的將來，助教課將會在大學教育中發(fā)揮出更加重要的作用，為學生的學習和教師的成長創(chuàng)造更多的機會與價值。
助教課心得體會篇三
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進修校干訓部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學校今后發(fā)展的方向和目標。
會上哈市162中學張希林校長帶給我們的講座題為：“導學互助”高效課堂導航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學經(jīng)驗。張校長提出的“導學互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導學”教學改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導學互助”“三段八部”理念，我感覺我們學校的教改理念還需要進一步更新。張校長先進的教學理念對我校的教學無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長的先進教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的sidr模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學校寄宿制學校的管理又有了更深層次的認識。這些年來，我校狠抓學生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學生的良好行為習慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學校支出較大，資金嚴重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學校發(fā)展進步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學、學校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學習讓我深刻的感覺到，學習是重要的，作為一名管理者，只有時刻學習才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認識，也才能更好地為學生和教師提供服務(wù)，推進我們的教育管理工作。
通過本次學習，也使我的教育理念有了更進一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！?。但愿在這個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！
助教課心得體會篇四
第一段：介紹助教課的背景和意義（200字）
助教課是指由經(jīng)驗豐富的學生助理輔導教師進行的一種輔助教學活動。助教課的目的是通過一對一或小組的形式，提供更加個性化和互動性的教學方式，幫助學生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。作為一名助教，我有幸參與了數(shù)門課程的教學輔導工作，這給了我寶貴的學習與成長機會。通過參與助教課，我積累了許多珍貴的心得體會，對于自身的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進作用。
第二段：助教課的挑戰(zhàn)與成長（200字）
在助教課中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，例如如何針對不同學生的需求進行個性化輔導，如何處理學生間的沖突和困惑等。通過克服這些挑戰(zhàn)，我不斷成長。我學會了尊重學生的思考方式，注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題和表達意見。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學技巧上的不足，并積極尋求改進。通過不斷反思和學習，我提高了自己的溝通能力和解決問題的能力，也逐漸建立起了與學生之間的信任關(guān)系。
第三段：助教課對于我個人職業(yè)發(fā)展的幫助（200字）
助教課對于我個人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。首先，通過助教課，我培養(yǎng)了耐心和責任心。每一次助教課都需要我用心傾聽學生的問題，并耐心解答和引導他們。在這個過程中，我學會了更加關(guān)注他人的需求和情感變化，提高了自己的人際交往能力。其次，助教課也鍛煉了我的組織和管理能力。我需要合理安排助教課的內(nèi)容和時間，與教師和學生協(xié)調(diào)配合，確保助教課的順利進行。通過這樣的鍛煉，我增強了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，為今后的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：助教課對于學生的影響（200字）
通過參與助教課，我深刻地感受到助教的工作對學生的影響。助教課不僅提供了學科知識的補充，更重要的是幫助學生建立正確的學習方法和學術(shù)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，很多學生在助教課中逐漸養(yǎng)成了勤奮學習和主動思考的習慣，他們能夠提出有深度的問題并積極參與課堂討論。在助教的引導下，學生們的學習動力和興趣進一步激發(fā)，他們對于學術(shù)研究和發(fā)展的興趣也逐漸增強。助教課為學生打開了一扇窗戶，讓他們從一個新的角度去理解和探索知識。
第五段：總結(jié)助教課的意義與價值（200字）
助教課是一項具有深遠意義的教學活動，對于助教本身和學生都有著重要的價值。通過參與助教課，我收獲了寶貴的學習和成長機會，增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。助教課也在培養(yǎng)學生的學術(shù)興趣和思考能力方面發(fā)揮了重要作用。希望未來有更多的學生和同行能夠參與助教課，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
總結(jié)：助教課是一場精彩的旅程，通過這個過程，我深刻體會到了助教的意義與價值。在接下來的學習和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)保持對助教課的熱情和專注，將所學所得用于實踐，為教學事業(yè)做出貢獻。
助教課心得體會篇五
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教課心得體會篇六
家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。
自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認真。但是，聽過兩次講座后，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。
一直以來，許多家長都認為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽計從。
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
助教課心得體會篇七
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
助教課心得體會篇八
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚。總是想，我要是做了老師絕對不會打罵學生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費好多的心思，要考慮到學生的接受能力，學生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學們很可愛，他們這么小就懂得維護自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學生都很認真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學們一起上課，一起玩，一起進步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸?！?。我被震撼了，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學習，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學生帶來新鮮的知識和快樂的學習氛圍，這個教師就是成功的，就會被學生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學習中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學習中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教課心得體會篇九
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教課心得體會篇十
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學生，面對完全陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設(shè)施還是比較先進的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預(yù)期的目標。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領(lǐng)導和老師們在整個聽課過程中認真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教課心得體會篇十一
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教課心得體會篇十二
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設(shè)計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設(shè)計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調(diào)動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調(diào)教學的主體是學生，教師的主要任務(wù)不在于教學，而是作為輔導者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學生特點設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應(yīng)外教。 第四，外教較為注重孩子們對學習內(nèi)容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào)，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內(nèi)容的設(shè)計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。
助教課心得體會篇十三
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺，但是對于小班剛踏入學校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了。
短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任，家長應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學校的活動。因為在家長的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶?？墒菍τ谟變簣@來說，他們的目的和家長一樣，但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯(lián)系，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。
助教課心得體會篇十四
作為一名助教，我有幸獲得了與教師和學生們共同學習、成長的機會。在一段時間的助教工作中，我深刻體會到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手，更是學生學習和成長的引導者。在這個職位上，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名助教，我承擔了很多教師的責任和義務(wù)。在課堂上，我要協(xié)助教師進行教學，解答學生的問題。在備課過程中，我要為課程提供參考資料，并與教師一起制定教學計劃。這些工作讓我深刻體會到了教師的辛勞和責任。在助教這個崗位上，我不能有絲毫的懈怠和馬虎，只有嚴謹、認真對待每一項工作，才能做好自己的本職工作。
其次，作為一名助教，我與學生們的互動讓我感受到了學生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對知識的渴望和追求，他們積極向上的態(tài)度和對學習的熱情，激勵著我不斷努力學習，提高自己。與學生們的互動讓我更好地理解他們的困惑和需求，進而更好地幫助他們解決問題。這種互動不僅讓我能夠在教學中有所斬獲，還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學生朋友。
另外，作為一名助教，我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學生們的互動中，我常常遇到一些比較困難的問題，這些問題有時讓我感到無從下手，但不論遇到什么困難，我都會堅持下去，直到問題解決。在這個過程中，我學會了如何具備良好的心理素質(zhì)，處理好與學生的關(guān)系。我懂得了如何與學生建立良好的溝通，了解他們的需求，協(xié)助他們解決問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己做助教的決心，不斷提升自我，為學生們提供更好的幫助。
最后，作為一名助教，我也收獲了許多成長和進步。通過參與教學工作，我不僅提升了自己的專業(yè)知識水平，還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學會了如何對待學生和教師，如何與他們建立良好的關(guān)系，以及如何在教學中注重細節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗，也是我成長的重要因素。
通過以上的體會與經(jīng)歷，我意識到助教是一個非常有價值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學術(shù)水平和教學能力，還可以為學生們提供幫助和指導。助教工作的核心在于服務(wù)，在為學生們提供學習和成長的支持的同時，助教也在不斷提高自己，追求更高的目標。因此，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的幫助和支持，不斷學習和提升自己，成為一名優(yōu)秀的助教。
助教課心得體會篇十五
作為一名助教，我有幸能夠參與大學教育的傳遞和塑造。在這個過程中，我不僅僅能夠幫助學生解決問題，還能夠提升自己的教學能力和人際交往能力。通過與學生的互動，我意識到作為一名助教的重要性，也深刻體會到如何做到更好地幫助學生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會。
首先，作為一名助教，我深刻認識到自己的責任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識，還需要引導學生理解和應(yīng)用知識。我認識到，只有通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，鼓勵學生主動思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學生的差異性，并盡力滿足不同學生的需求。每位學生都有自己的學習風格和學習節(jié)奏，作為助教，我需要細心觀察并了解學生的差異性。有的學生學習能力較強，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題；有的學生學習能力較弱，他們需要額外的教學資源和個別輔導。我意識到，滿足不同學生的需求不僅僅是提供適當?shù)慕虒W材料，還需要耐心傾聽和指導，以及鼓勵學生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認識到與學生建立起良好的關(guān)系的重要性。學生們對于求知的渴望和成長的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開放和友善的態(tài)度對待學生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵。在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進學生的學習積極性，還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識和經(jīng)驗。除了在課堂上教學，我還積極參與到教學團隊的活動中，學習和交流其他助教的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享，我能夠從中學習到許多新的教學方法和策略。此外，我還有機會與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計和評估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學技能，還更深刻地理解了教學的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責任，努力成為學生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學方法和資源，以及與學生建立起積極的互動關(guān)系，我相信我能幫助每一位學生實現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過這樣的努力，我不僅能夠提高學生的學習成績，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。
助教課心得體會篇十六
今日學校家長聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風趣幽默，案例真實仿佛你我。
方式方法一一都說，期待下次繼續(xù)點撥。
合格家長人人想做，經(jīng)驗不足只能摸索。
愉快學習用心改過，全家努力不可再錯。
家庭和睦互不發(fā)火，營造作業(yè)溫馨場所。
家校同心共同開拓，生命綻放學業(yè)結(jié)果。
助教課心得體會篇十七
xx月xx日下午，是我第一次來到實驗幼兒園中三班進行助教，心情特別緊張。
一進教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們，我老婆說：“還記得我是誰的嗎？”小朋友很整齊的回答：“記得，陳阿姨，萬詩琦的媽媽！”我那個時候還在旁邊緊張著，都忘了介紹自己了......那天小朋友都這么可愛，天真無邪。我第一次面對著這么多小孩，心里有點慌慌的，不知道說什么好，缺乏經(jīng)驗，此時，我覺得當老師的責任是多么的重大和艱辛。
我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機。問小朋友想不想學折飛機，他們都開心的說：“想”。特別是分紙給他們的時候，特別吵，因為我們帶來的.紙有3種顏色，分別有：粉紅色、藍色、橙色，有些說：“我要藍色”，有些說：“我要粉紅色”，還有一些說：“我要橙色”，搞到我不知道先發(fā)哪個顏色好。我們教他們折的時候，小朋友們都聚精會神的看，好認真。教完以后，還有好多小朋友沒有看得很清楚，就跑過來問我：“叔叔，教教我，我不會”，我非常開心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機了，在那里飛來飛去，有的說：“我飛得高”，有的說：“我有3架”，很開心；很童真；很可愛！看到他們這樣，我也非常開心！
看到他們那份童真、無邪。我覺得自己做到了。
助教課心得體會篇十八
第一次走進孩子的課堂，內(nèi)心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽??？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠遠勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內(nèi)心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內(nèi)心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當中我會不斷的學習，用正確的方式方法引導自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。?！
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
助教課心得體會篇十九
家庭和幼兒園同樣擔負著教化兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動溝通，相互學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參與了家長助教培訓班，剛起先，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么仔細。但是，聽過兩次講座后，他們相識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡潔。特殊是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想，這就是對我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評價活動開展過程中，很多家長（特殊是助教家長）收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標本，為活動的開展供應(yīng)了豐富的感性材料。
始終以來，很多家長都認為孩子終歸是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不行能言聽計從。
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓班。經(jīng)過7天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
一、幼兒老師要培育終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更簡單對社會造成損害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒老師沒有責任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、幼兒老師對孩子加強情感教化xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對身邊的人不關(guān)切，甚至對自己親人的愛也當成理所應(yīng)當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教化出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)切和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。
五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)建機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，肯定不當她們的絆腳石。時時到處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂的氛圍，讓老師們在歡樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
助教課心得體會篇二十
商湯說：“茍日新，日日新，又日新?！边@是對于學習的一個很好的詮釋，也是我對于“魅力溝通”培訓課程的總結(jié)。
在本次培訓之前，電話溝通對于我來說最好的范本就是114查號臺和中國移動10086的人工服務(wù)臺。她們說話時總是慢慢的，輕聲細語。我一直以為在做電話溝通工作時溫柔的輕聲細語才是最重要的。可是，這次培訓顛覆了我的想法。
車老師說：“當你在和人通電話時，首先要面帶微笑，開口說話時聲音要稍微大一點，這樣會更加自信?！弊孕牛课疫€真是不知道呢。我只是覺得和人說話時盡量把音量放輕，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒有在意。于是，在和partner訓練時，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
于是，在隨后的商店聯(lián)系過程中，我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語及肢體語言。事實證明，這些的確很有用。在進入一個商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的，十分擔心會談不成。但是當我運用這些小技巧時，我發(fā)現(xiàn)對方的注意力已經(jīng)集中在我這里，我也開始相信自己可以說服對方。最后，即使業(yè)務(wù)沒有談妥，我依然覺得自己學到了很多東西。當業(yè)務(wù)談成時，我更加開心，為自己學以致用而開心。
話術(shù)訓練結(jié)束之后，我們每個小隊又定了各自的隊名、隊呼及隊歌。十分鐘，只有十分鐘，我們得定出這些將陪伴我們在這里每一刻的東西，時間還是挺緊迫的。我們小隊集思廣益，每個人說一個隊名，然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊，要有帶頭作用，就建議“領(lǐng)航”這個隊名。結(jié)果，一致通過。之后，又將丁中堯建議的“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會亮建議的“《水手》”定位隊呼和隊歌，最后又排除了隊形。十分鐘，在大家的共同合作下，任務(wù)輕而易舉地就完成了。
一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。這是我對于這十分鐘的感悟。團結(jié)就是力量，我喜歡團結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中，我相信我們這個團隊一定會越走越好的！