心得體會有助于我們加深對某一問題或主題的思考和理解。寫心得體會時，我們應(yīng)該注意字數(shù)適中，避免過于冗長或缺乏內(nèi)容和觀點的不足。這些心得體會范文不僅包含了經(jīng)驗和教訓(xùn)，還有一些寶貴的建議和思考。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇一
近年來，隨著社會的進步和人們對教育的重視，小學(xué)家長入學(xué)培訓(xùn)逐漸成為了家長們的重要課程。作為家長，我也參加了這一培訓(xùn)課程，并獲得了許多啟發(fā)。以下是我對小學(xué)家長入學(xué)培訓(xùn)的心得體會。
首先，家長入學(xué)培訓(xùn)使我更加了解了小學(xué)教育的特點和要求。在培訓(xùn)中，我了解到小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括語言、數(shù)理、體育、美術(shù)等多個方面。而家長的角色就是在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上與孩子共同成長。培訓(xùn)中的專家還詳細介紹了小學(xué)生的認知發(fā)展、心理特點和學(xué)習(xí)方法，讓我對小學(xué)生的成長規(guī)律有了更深刻的理解。
其次，入學(xué)培訓(xùn)教會了我如何與孩子進行良好的溝通。在培訓(xùn)課程中，有一節(jié)是專門講解與孩子的有效溝通技巧的。專家告訴我們，要注重聆聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的情感需求，并以積極的肯定態(tài)度與孩子交流。同時，還要注意語言的選擇，避免過于批評和否定，要給予孩子足夠的鼓勵和支持。這些溝通技巧不僅能夠增進家長與孩子之間的關(guān)系，還能夠促使孩子更積極主動地與家長交流，從而更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
此外，入學(xué)培訓(xùn)還教給了我一些在學(xué)習(xí)監(jiān)督方面的策略。在培訓(xùn)中，專家與我們分享了他們的經(jīng)驗和建議。他們提醒我們要與孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天定時復(fù)習(xí)課本內(nèi)容、合理規(guī)劃作業(yè)時間等。此外，專家還介紹了一些家校合作的方法，例如與班級和任課教師保持密切聯(lián)系，參加學(xué)校組織的家長會和家校聯(lián)誼活動。這些策略可以讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)校共同促進孩子的發(fā)展。
最后，入學(xué)培訓(xùn)還讓我認識到教育的重要性和家庭教育的責(zé)任。在培訓(xùn)中，專家們強調(diào)了家庭教育的重要性，他們提醒我們要給予孩子愛的呵護和溫暖的家庭氛圍，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的身心健康和品德培養(yǎng)。家庭教育不僅僅是幫助孩子完成作業(yè)，更要培養(yǎng)他們的品德觀念、價值觀念和社會責(zé)任感。作為家長，培訓(xùn)讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命，讓我更加珍惜與孩子的溝通和時光。
綜上所述，小學(xué)家長入學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過參加這一培訓(xùn)，我更加了解了小學(xué)教育的特點和要求，學(xué)會了與孩子進行良好的溝通，獲得了一些學(xué)習(xí)監(jiān)督的策略，并深刻認識到了家庭教育的重要性。我相信，這些培訓(xùn)的收獲將使我成為一名更好的家長，能夠幫助孩子健康成長。同時，我也希望更多的家長能夠重視入學(xué)培訓(xùn)，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長，共同為孩子的未來奮斗。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇二
今天是20xx年在學(xué)校的第一天生活。我非常的高興，因為今天我要在學(xué)校保持好的心情，在以后的日子里我就能興高采烈的上學(xué)開心快樂的回家。
別說今天我真的很高興。是因為我們上體育課時老師讓我們跑步是按男女組來跑的，男生先跑，女同學(xué)后跑。聽老師說我們越野賽要跑800米。輪到我們女同學(xué)了，老師的一聲令下我們就開始跑了，我從后面直沖向前，跑了一圈我非常的累就開始小跑了，又跑了一圈我覺得來勁了，又從人群中沖了出去，并到了最短的道，跑了一圈很累，又小跑了半圈，等到我離終點很近的時候我就開始加速了，可就在我遙遙時王梓涵從我背后沖了出去，最后王梓涵得了第一我得了第二。
雖然我沒得第一可是我還是很高興。在上美術(shù)課時候老師把上次沒有做完的肚兜讓我們做完了，老師教我們怎樣做手工，我學(xué)的非常認真，很快就學(xué)會了。畫花紋時我很仔細，美術(shù)課上完了我把做好的肚兜拿給老師看，老師表揚我做的很好。我的心里別提有多高興了。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇三
1、寒窗苦讀年，今天終于有了收獲，考上了理想的學(xué)。，我和她媽媽為的成就感到驕傲。另，我為離開家去學(xué)習(xí)感到難過。位熱的母親中的線，為她任性的的體做服，她翼翼地縫好，徹底地修補，害怕延誤會讓他晚回家。在這種復(fù)雜的情下，我覺得很多母都和我們樣。
3、你覺得他們會比自己孩子的老師還有耐心來教嗎？除非是一對一，如果是大班制的補習(xí)班，上了也是白上。效果我覺得不會很大。
4、為了提高課堂的效率，我建議教語文又教品德與生活的老師，在教指導(dǎo)《春天在哪里》、《我該怎么辦》口語交際時可以結(jié)合《品德與生活》一單元《我的家人與我的伙伴》之《我為家人添歡樂》、二單元的《走進大自然》之《春天來了》來進行訓(xùn)練，可以使課堂資源更加豐富。
5、你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。
6、教師可以抽出時間引導(dǎo)學(xué)生在課間交流，經(jīng)常與學(xué)生共同“拉家常”、聊天，一起講故事，續(xù)編故事，使學(xué)生的口語交際有“源”而發(fā)。尤其是通過談?wù)搫赢嬈?、童話故事，更能打開學(xué)生的話匣子，引起學(xué)生的共鳴，豐富口語交際的內(nèi)容，增大口語交際面。要求學(xué)生對每一個話題的表述都盡量做到說流利、有條理、說準(zhǔn)確，形成良好的訓(xùn)練氛圍和說話習(xí)慣。久而久之，學(xué)生就會在對話中不斷糾正錯誤，提高說話質(zhì)量。平時學(xué)生們的日常交談，教師也應(yīng)留心聽聽，并及時提醒學(xué)生注意身份、環(huán)境和聽話對象，表達要清楚，態(tài)度要誠懇……如果教師能做有心人，那么，處處都能指點學(xué)生說話。
7、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。
8、看了這個問題，再想想剛教完的一年級小朋友，真是有說不出的味道。
9、一個人的最終發(fā)展，取決于這個人對自我本身欲望的控制程度。
10、但是小學(xué)基礎(chǔ)非常差，即使他日后在努力，有進步也不會很優(yōu)秀的。
11、一方面，通過各種途徑，提醒家長重視對孩子進行早期口語交際訓(xùn)練，要求家長忙里偷閑做孩子的忠實聽眾，可以讓孩子把自己一天的所見所聞，說來聽，內(nèi)容不限，形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，這是語言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長及時糾正孩子口語中的毛病，在與孩子談話的過程中，要注意送給孩子最好的贊美、家長本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽并有良好的習(xí)慣。二是根據(jù)自己所教班級的特點，設(shè)計一些口語家庭作業(yè)，如：把所學(xué)的故事講給家長聽、和家長一起演課本劇、當(dāng)小老師教家長學(xué)生字等，讓學(xué)生在家庭中進行口語交際訓(xùn)練。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達，注意運用禮貌用語，久而久之，他們便會性格開朗，語言流暢，有自己的見解。
12、接納老師：首先家長們必須從心理接受孩子現(xiàn)任班主任的所有，年輕也好，年老也罷，厲害或是感覺鎮(zhèn)不住孩子等等，面前的這個人肯定與自己想象中的完美有所差距，不能特別的合自己的意。那么在這種情況下，甚至是更壞的排斥的情況下，家長們能做的就只有接受現(xiàn)實并且合理的完善現(xiàn)實。這一點至關(guān)重要，如果您跟老師面和心不和，那么等待您的唯一后果就是在教育自己孩子的時候會出現(xiàn)一些本可避免的暇眥。相信老師，相信自己孩子的老師，他們是專業(yè)的教育工作者，配合只會給老師們自己帶來最大的收益！
13、但是由誰來補課是個很關(guān)鍵的.問題。
14、希望某某同學(xué)在學(xué)校遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
15、愛在年的求學(xué)涯中，直接戒間接地得到了各位親朋好友的關(guān)和呵護。今天略備薄菜，敬請各位暢飲，以此來分享我們的幸福和喜悅！
16、在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。
17、通過教材中的專題訓(xùn)練，使學(xué)生比較系統(tǒng)、快捷地掌握口語交際的有關(guān)知識，提高相關(guān)技能。這種專題訓(xùn)練具有以下特點：一是跟學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系，具有廣泛的適用性；二是遵循由易到難，由簡單到復(fù)雜的規(guī)律。
18、豐富多采的生活給口語交際教學(xué)提供了源泉，教師要用心捕捉現(xiàn)實生活現(xiàn)象，對于一些突發(fā)現(xiàn)象可以進行隨機訓(xùn)練。如：對一件事情的不同看法、對問題的討論、一些好的提議、某種現(xiàn)象的辨析等。
19、我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績會更好
20、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個世界；用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西；用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢。
21、向著既定目標(biāo)乘風(fēng)破浪出發(fā)
22、在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力同時，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的口語交際教學(xué)和學(xué)生的口語交際能力存在著一定問題：
23、有些學(xué)生剛剛進入校園，存在明顯的過渡期，對語言接觸有恐懼心理，與同學(xué)之間交際的距離增大，不愿與他人接觸、談話。有的學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說會道，而進入校園則一言不發(fā)或很少說話，不能大膽發(fā)揮語言交際的作用，缺乏與老師之間、與同學(xué)之間的簡單溝通。
24、你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了
25、你進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲
26、希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時能夠多承擔(dān)集體責(zé)任，多關(guān)心別人，做一個有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生!孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步!希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)!爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
27、這是我的一點個人的看法。朋友們有什么補充的。希望留言分享。
28、站在一個老師的立場來講，我覺得沒有必要?。?BR> 29、作為一名接觸過很多小學(xué)生的教師，下面是我的意見：非常誠懇。
30、孩子，要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。
31、除了分感激，我還存分感懷，以此與在座的及未來的學(xué)們共勉：考及第，實在應(yīng)當(dāng)可喜可賀，但我們更應(yīng)該認識到，考不是句號，它只是個逗號，考不是的終點，它應(yīng)是更的起點，希望你們學(xué)期間，還應(yīng)繼續(xù)秉承中階段勤奮親勉勤勉的刻苦精神，不斷學(xué)習(xí)，終學(xué)習(xí)，繼續(xù)考研讀博，去攻克個個難關(guān)，去創(chuàng)造個個輝煌！
32、在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練口語交際：
33、學(xué)生受知識量、感知面的影響，在口語交際中，即使能夠主動、大膽地在課堂內(nèi)外進行表達交流，其內(nèi)容也只能是簡略的。主要體現(xiàn)在：口語表達的意思不完整、不連貫、前后矛盾；語言重復(fù)或無話可說；聲音不響亮；語言不準(zhǔn)確，在說話時常常受方言影響，將不規(guī)范的方言詞摻雜其中；表達過程中，容易受干擾、容易中斷；不能認真聽他人口語表達。
35、經(jīng)過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。
36、山巍巍，水長長，揚帆起航順順暢暢；月朗朗，日暖暖，前途萬里喜事連連；風(fēng)輕輕，雨細細，好運光臨甜甜蜜蜜；柳絲絲，花朵朵，祝你快樂幸福多多。
37、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步!希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子!在新的學(xué)期里，寶貝長身體、長知識、長能力，健康快樂!學(xué)校、家庭共同配合!你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。
38、家長對剛上一年級孩子的寄語：
39、晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮，揚帆起航，展開拼搏的篇章；請帶上堅強，帶上歡樂，帶上我的祝福，大膽地往前闖，愿你馬到功成！祝平安幸福！
40、一年級新生入學(xué)100天家長寄語：你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)100天了，恭喜你已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活，你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學(xué)生！你要好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
41、班級里絕大部分的孩子是沒有必要補課的。孩子們在上小學(xué)前，大多已經(jīng)有過三年的學(xué)前教育，一二年級就是幼兒園和小學(xué)知識的一個銜接，所講的內(nèi)容，對于絕大多數(shù)的孩子來說，是真的比較輕松的。并且以數(shù)學(xué)來說，上課講的什么內(nèi)容，課下就會練習(xí)什么內(nèi)容，除了數(shù)字有點變化，題型一點變化都沒有?？荚囈不竞途毩?xí)題類似，沒有太多的變化。孩子們能夠輕而易舉的學(xué)會?？荚囈材艿玫礁叻?。那么這樣的孩子還去補習(xí)班干嘛。完全沒有必要去呀！
42、就拿我班里的兩三個孩子來說，他們就是這樣的情況。在一年級學(xué)湊十法和破十法學(xué)的那個費勁，大部分孩子練習(xí)了幾道，方法就掌握了，而他們幾個，我每天都會抽取一點時間來單獨教他們。并且在大課間還吩咐優(yōu)秀的小孩子來給這幾個學(xué)不會的當(dāng)“小老師”來教他們，我覺得孩子教孩子，也許那些學(xué)不會的壓力會小點，學(xué)起來輕松點。
43、周末有時間多帶孩子去圖書館啊書店啊，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，如果真想讓孩子去上輔導(dǎo)班，建議可以去練練字，這樣孩子的語文不會差，而一年級的數(shù)學(xué)也無非就是20以內(nèi)的加減法，掌握了計算方法，成績也不會差，但是，數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，不要只看成績哦。
44、一年級小學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)具備初步的聽說能力，進入小學(xué)則是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言的開始，因此，我認為一年級小學(xué)生口語交際訓(xùn)練要注意規(guī)范學(xué)生的語言、培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣、提高口語交際能力非常重要。
45、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
46、口語交際課容易上，但不容易上好，有時課堂氣氛活躍，但容易出現(xiàn)混亂、不易控制的局面，那么教師的備課可以考慮周全一點、每個環(huán)節(jié)和學(xué)生的活動順序都要精心設(shè)計，但教案可以大綱形式出現(xiàn)，因為整個交際的過程靈活性很大，教師的語言盡可能簡潔明了、指向明確，這樣就會使課堂既放得開又收得攏。
47、希望下學(xué)期，嚴格按照自己的計劃。我希望在老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生的幫助下，在家長的指導(dǎo)下，我能夠增強自信，在學(xué)習(xí)上取得進步。
48、作為父母，我們對孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
49、這些孩子是叫老師頭痛的孩子。因為他們學(xué)東西真的好慢。每每會占用老師很多的精力來照顧他們的。
50、如果家長有時間，我覺得還是家長親自輔導(dǎo)比較好，任何一個補習(xí)機構(gòu)都不會比家長更負責(zé)吧！再說這些孩子學(xué)習(xí)能力將來怎么樣我不敢斷言，但是目前看非常低下。老師在課堂都教不會，補習(xí)班也不是神仙，一時也不會有效果。
51、人生這條路，從來都不會是好走的。你所要的就是正確駕馭好自己的心，足夠在鍛造外在精氣神的過程中堅持下來，你就是一個強者。內(nèi)心的強大的人，怎么都不會崩塌。
52、也許有風(fēng)有雨，但一定會有燦爛的陽光迎接，愿你健康、快樂、聰明、純真善良…，你幸福所以我們幸福!你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。
53、最后，希望在座的每位來賓今天都能吃得開開，飲得興興，喝得痛痛忚忚！天天都有好情！
54、在新的一年里，爸爸媽媽希望你把過去那些不好的習(xí)慣改掉，早晨起床不要再讓阿姨叫你起床，晚上回家主動把作業(yè)做好，自己的書包、作業(yè)等學(xué)會自己整理，不能再丟三落四的，相信又長大一歲的你一定能做得更好，加油吧！在以后的學(xué)校生活中也要好好讀書！
55、一年級的孩子，學(xué)習(xí)成績差多半是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長最應(yīng)該做的，是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非去輔導(dǎo)班補課，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，補了也白補。
56、但是問題就在于，如果小孩學(xué)得并不夠好時，家長是否有時間和精力去輔導(dǎo)？
57、振作精神，鼓起勇氣，加油吧
58、聽和說是口語交際的兩個方面，從某種意義上講，只有學(xué)會聽才能有目的地說，信息接收不準(zhǔn)有礙于準(zhǔn)確地表達。在實際操作中，教師往往不遺余力地指導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，怎樣做到具體生動，而不夠重視學(xué)生聽的方法，導(dǎo)致學(xué)生沒有良好的傾聽習(xí)慣，聽話不知道抓住要領(lǐng)。
59、當(dāng)然，補課這個說法其實已經(jīng)很少有人提了，現(xiàn)在學(xué)校抓所謂素質(zhì)教育，家長抓課外輔導(dǎo)教育和家庭教育，已經(jīng)近似雙軌制了，你不補課，就少了一大塊，對孩子是不利的。
61、小學(xué)一年級的孩子有沒有必要補課，這個答案我不能草率地直接給出有必要或者沒有必要。因為孩子不一樣結(jié)論當(dāng)然不一樣。
62、巧妙布置作業(yè)，創(chuàng)設(shè)交際情境：
63、口語交際的過程就成了學(xué)生提升思想、感情、意志、品質(zhì)的過程，在這種真實、具體、富有情趣的情境里，學(xué)生不但樂于表達，勇于表達，而且句句是發(fā)自內(nèi)心的感受，有益于加快提高口語交際能力。
64、現(xiàn)在的家長，大部分都是受過教育的，哪怕文化程度不高，至少小學(xué)和初中的程度是有的，因此輔導(dǎo)小學(xué)一年級的內(nèi)容并不會有太大的困難。難得是如何避免“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”的情景出現(xiàn)。
65、今天，要踏上征程，他的想法永遠珍藏在。我相信這種向往會變成盞明燈，照亮我的旅程。
66、也借此機會，對老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)!爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
67、這種情況需要看海孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣而定。
68、利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
69、塑心，修身，方能發(fā)掘無限潛能，進而活出一個獨一無二的自己來。
70、嚴格按必要不必要來說，是沒有必要的，但是卻不能解決所有小孩的問題。
71、一年級的小孩我認為最重要的是他的行為習(xí)慣思維邏輯的培養(yǎng)，而不是一味的關(guān)注孩子成績是否跟得上。一年級的小朋友只要保證他能夠扎實基礎(chǔ)，我認為就可以了。其余時間，多讓他動手實踐，跟著父母出去游歷，有能力還可以在旅途中培養(yǎng)他攝影，畫畫（把看到的風(fēng)景畫下來）的興趣，父母多多講解旅途中遇到的事情，人文道理自然現(xiàn)象。這些，比培訓(xùn)班有意義的多。未來孩子課業(yè)加重會減少游玩時間。而小時候快樂的經(jīng)歷會讓他長大收益的。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇四
踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁，電大入學(xué)心得。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開放式教育的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到開放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開展現(xiàn)代遠程教育的開放大學(xué)。通過入學(xué)教育，我明白開放式教育是相對于封閉教育而言的，開放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
1)充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備---良好的學(xué)習(xí)動機、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
2)自主的學(xué)習(xí)方式---了解開放教育教的方式，以業(yè)余自學(xué)為主，積極主動地獲得教師和同學(xué)的幫助(實時和非實時的方式)。
來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學(xué)習(xí)和在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的是截然不同的，它強調(diào)了一種自覺的、獨立的學(xué)習(xí)思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過程中，我學(xué)會了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還會學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學(xué)習(xí)中認真解決好下面六大要素：一是誰在學(xué)。在新經(jīng)濟時代，為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會和提高生活質(zhì)量，都必須學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)必然“合二而一”，生存和學(xué)習(xí)將成為每個人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣，個人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個共同的目標(biāo)：開發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自身價值，拓展生活領(lǐng)域，促進生活美滿，實現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)。現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)方式是開放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書本中學(xué)習(xí)之外，還可以在社會中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學(xué)習(xí)。四是什么時間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來越快，休閑時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為每個學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式：個人書本式學(xué)習(xí);團體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí)，心得體會《電大入學(xué)心得》。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個人書本式學(xué)習(xí)，又有團體式學(xué)習(xí)，也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學(xué)習(xí)已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學(xué)習(xí)動機與目標(biāo)都是“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存”。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇五
昨日，去幼兒園開了家長會，孩子上學(xué)這么長時間了，家長會也開過多次了，但是這次的家長會，卻著實讓我體驗了一把做孩子的快樂。
這次家長會的主題是體驗課，由家長來臨時充當(dāng)自我的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學(xué)、保育知識、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時半會能進入狀態(tài)的。之后在王老師的鼓勵和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自我的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當(dāng)老師的，對自我的'學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自我的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子用心的心理暗示的同時，讓他明白了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。期望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇六
接到學(xué)校的通知參加體驗活動，很激動。一直想到孩子生活學(xué)習(xí)的地方了解一下。一早就來到教室，晨讀讓我很震撼。同學(xué)們的表情嚴肅但不緊張，情緒高漲?？吹贸鰜?，每次的晨讀都是充滿激情的，讓孩子們盡快投入到一天有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中。第一節(jié)課，孩子和家長都很認真，老師真是有水平，充分的提高大家的積極性，孩子們都很踴躍的舉手回答問題。美術(shù)課上老師給每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了禮物，使孩子們的情緒又一次的高起來漲。真沒想到，班上喜歡畫畫，且畫的很不錯的同學(xué)真不少。雖然沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，但是在畫面上體現(xiàn)的都是小腦袋中的滿滿的想象力，五顏六色的色彩充滿著小小的畫紙。
語文課上，xx老師針對每個孩子提出問題，孩子們回答的都很好。不管是認真聽講還是沒有認真聽講的孩子，老師都能想辦法調(diào)動積極性，期待大家共同參與進來。把學(xué)習(xí)作為一件有意思的事情，這樣學(xué)習(xí)起來就很輕松。
課間操場鍛煉，一群訓(xùn)練有素身穿紅羽絨馬甲的小同學(xué)列隊操場。每個人都積極的參與，幾段音樂下來群情激昂啊，新潮的小蘋果音樂伴湊讓大家很快興奮起來，不僅充分活動身體抵御寒冷，而且讓大家的心情感到愉悅清爽。連xx校長都跟隨音樂一起鍛煉。
xx同學(xué)，聽講還是比較認真的，但是第二節(jié)課就有點坐不住，在座位上扭來扭去的，這可要跟其他一些同學(xué)學(xué)習(xí)下了，尤其是張梓杉，倪可幾位同學(xué)，自始至終都是很認真的聽講、坐姿端正，回答老師的問題也是很準(zhǔn)確，這點很值得學(xué)習(xí)的。xx同學(xué)回答問題還是比較積極的，能看得出來，他對每節(jié)課還是很有興趣的，能夠比較快樂的學(xué)習(xí)。
課后的成長儀式上，熱心的家長、辛勤耕耘的老師都有感人肺腑的發(fā)言?？吹贸鰜?，孩子們是非常喜歡學(xué)校，喜歡他們的老師。因為學(xué)校的風(fēng)氣好，老師待孩子像媽媽，從學(xué)習(xí)上到生活上，從鍛煉身體到吃飯喝水，事無巨細都會負責(zé)任的認真對待，積極的跟家長溝通。在學(xué)校我們一百個放心把孩子交給學(xué)校交給老師。
再次深深感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)心愛護。真心感謝。
今天上午，參加了兒子學(xué)校新生入學(xué)100天———————家長陪伴日活動。感觸很多
1、晨誦真是讀出了詩文美妙。孩子們朗誦詩歌時的專注和陶醉，感染著每一位家長，這是孩子在自己家里單獨朗誦詩歌難以產(chǎn)生的效果，孩子們因此而優(yōu)雅自信。
2、從今天觀摩課的角度來看，老師的教法體現(xiàn)著學(xué)科上的融會貫通：美術(shù)中蘊含著數(shù)學(xué)的概念（點，線，面）；數(shù)學(xué)課同時訓(xùn)練了孩子的表達和邏輯；語文課的主題恰恰是雪地的小畫家，又與美術(shù)課息息相關(guān)。感覺學(xué)科之間的聯(lián)系性很強，不那么孤立。
3、團隊的訓(xùn)練。以前聽孩子說分組，沒太理會，今天明白了老師的用心良苦，訓(xùn)練孩子們自我學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不再生是硬地灌輸，給他們表達的機會。
4、感覺大多數(shù)的孩子很會聽講，100天的時間進步很快！
5、看得出老師的精心準(zhǔn)備和鉆研推敲，讓全班那么多孩子時而好奇，時而興奮，時而聆聽，真是不容易。
6、最后，向所有老師道一聲辛苦。老師，您費心了。
12月12日上午，我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長陪伴日活動，雖然只是短短的2個鐘頭的時間，卻感觸頗多！
首先要跟老師說聲抱歉！因為xx爸爸工作的特殊性，常年不能回家，想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動簡直是沒可能！當(dāng)天我在良鄉(xiāng)校區(qū)從10：40—16：30有一天的課，由于種種原因，沒辦法請其他老師代課，所以沒能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動。這幾天跟xx爸爸聊起來，總是覺得很遺憾??！其次要感謝學(xué)校給我們這個近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的機會，使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進步，知道孩子在哪些方面還存在不足！下面是我參加這次活動的幾點感受：
1、學(xué)校里充滿了愛：無論是校長、老師，還是門口的保安們，臉上總是帶著笑容，看得出這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的；無論是男老師還是女老師，說話總是輕聲細語的，跟孩子說話時也總是彎下腰或者蹲下來，話語間透著關(guān)愛；孩子們的臉上也總是帶著笑容、說起話來也總是歡快的；孩子們說起校長和老師來總是帶著崇敬、自豪的神情，可以跟你一直說個沒完！
2、老師們的教學(xué)水平高超：雖然只看了晨誦、一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)語文課，但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語言生動簡潔、語調(diào)抑揚頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強，每句話都能抓住孩子的心理特點、充分調(diào)動孩子的積極性，課堂生動有序。
感謝老師們，是您們的包容和愛使孩子在短短的100天中長大了，在各方面都取得了飛躍的進步！最后，由衷地道一聲：老師，您辛苦了！
轉(zhuǎn)眼孩子上小學(xué)已經(jīng)三個多月了，對于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活一直都很關(guān)注，12月10日終于迎來了xx校區(qū)的“新生入學(xué)100天”即家長開放日活動，活動中看到了孩子的成長與進步，看到了教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們優(yōu)秀的教育方式，孩子在百天的學(xué)習(xí)中各方面都有了明顯的進步。
從晨誦開始，xx老師帶著孩子們一起分角色誦讀，孩子們個個認真、個個努力，稚嫩地朗讀聲和標(biāo)準(zhǔn)音此起彼伏，是一天美好旋律的啟奏，每個孩子帶著夢想起航。
晨誦之后緊接著是華老師的數(shù)學(xué)課，華老師把孩子的思緒帶到了數(shù)學(xué)的世界，學(xué)習(xí)的是“8加幾，湊10法”，運用湊十法啟發(fā)孩子，讓孩子們很容易接受，并運用口算、分解、列式等多種方法鞏固所學(xué)的知識。在教學(xué)的每一個階段，華老師都注重了面向全體學(xué)生，充分調(diào)動每一個孩子學(xué)習(xí)的積極性。
老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
語文課后是課間操，在灑滿陽光的操場上，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍進行跑步，孩子們一個個都精神抖擻，用跑步的方式很快就驅(qū)走了冬季的寒意。接下來進行的是課間操展示，在二、三年級哥哥、姐姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的動作整齊劃一，鏗鏘有力，為一天的學(xué)習(xí)生活添加了無限活力。
第三節(jié)是美術(shù)課，老師現(xiàn)場給孩子們畫了示范畫后，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，在老師的啟發(fā)下完成了自己的作品，從現(xiàn)場看每個孩子的畫都各具特色，充滿了創(chuàng)意，讓我們看到了未來的設(shè)計師。
接下來是入學(xué)百天慶典活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做了充分的準(zhǔn)備，為孩子們提供展示自我的機會?；顒雍筮€為家長們準(zhǔn)備了可口的午餐。
今天的活動，內(nèi)容豐富多彩，讓我感受頗深。短短100天時間，孩子的紀(jì)律性、自主性、知識性明顯增強了許多，發(fā)生的變化太大了。每一位小朋友的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師們辛勤的汗水。我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師們精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責(zé)任心使他們不斷進步，這使我們家長深受感動。作為家長，我為孩子們能擁有這樣優(yōu)秀的老師而感到榮幸，在課堂上始終能照顧到所有的孩子，每時每刻在關(guān)注著孩子的聽課、發(fā)言及作業(yè)等各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且孩子們也能以滿腔的激情跟老師一起學(xué)習(xí)。學(xué)校的教學(xué)條件、活動場所也都很好，校園文化搞得豐富多彩。學(xué)生們的幸福茁壯成長正是因為有了老師們的無私奉獻和無微不至的關(guān)懷，對老師們的付出深表感謝！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇七
1、巧妙布置作業(yè)，創(chuàng)設(shè)交際情境：
2、這是我的一點個人的看法。朋友們有什么補充的。希望留言分享。
3、生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
4、一個人的最終發(fā)展，取決于這個人對自我本身欲望的控制程度。
5、一方面，通過各種途徑，提醒家長重視對孩子進行早期口語交際訓(xùn)練，要求家長忙里偷閑做孩子的忠實聽眾，可以讓孩子把自己一天的所見所聞，說來聽，內(nèi)容不限，形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，這是語言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長及時糾正孩子口語中的毛病，在與孩子談話的過程中，要注意送給孩子最好的贊美、家長本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽并有良好的習(xí)慣。二是根據(jù)自己所教班級的特點，設(shè)計一些口語家庭作業(yè)，如：把所學(xué)的故事講給家長聽、和家長一起演課本劇、當(dāng)小老師教家長學(xué)生字等，讓學(xué)生在家庭中進行口語交際訓(xùn)練。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達，注意運用禮貌用語，久而久之，他們便會性格開朗，語言流暢，有自己的見解。
6、新的學(xué)期開始了，我們又回到老教室，看到熟面孔，但我們帶著新的希望，踏上了新的征程。孩子們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度？回首過去的一學(xué)期，在全體老師的辛勤培育和全體同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了可喜的成績。這凝聚著我們班級每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結(jié)、銳意進取的結(jié)果新的學(xué)期預(yù)示著新的希望！在即將開始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂地成長！
8、作為父母，我們對孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育！在此，對老師們表示衷心感謝！希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
10、有些學(xué)生剛剛進入校園，存在明顯的過渡期，對語言接觸有恐懼心理，與同學(xué)之間交際的距離增大，不愿與他人接觸、談話。有的學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說會道，而進入校園則一言不發(fā)或很少說話，不能大膽發(fā)揮語言交際的作用，缺乏與老師之間、與同學(xué)之間的簡單溝通。
11、這種情況需要看海孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣而定。
12、我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績會更好
14、現(xiàn)在的家長，大部分都是受過教育的，哪怕文化程度不高，至少小學(xué)和初中的程度是有的，因此輔導(dǎo)小學(xué)一年級的內(nèi)容并不會有太大的困難。難得是如何避免“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”的情景出現(xiàn)。
15、除了分感激，我還存分感懷，以此與在座的及未來的學(xué)們共勉：考及第，實在應(yīng)當(dāng)可喜可賀，但我們更應(yīng)該認識到，考不是句號，它只是個逗號，考不是的終點，它應(yīng)是更的起點，希望你們學(xué)期間，還應(yīng)繼續(xù)秉承中階段勤奮親勉勤勉的刻苦精神，不斷學(xué)習(xí)，終學(xué)習(xí)，繼續(xù)考研讀博，去攻克個個難關(guān)，去創(chuàng)造個個輝煌！
16、在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力同時，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的口語交際教學(xué)和學(xué)生的口語交際能力存在著一定問題：
17、但是問題就在于，如果小孩學(xué)得并不夠好時，家長是否有時間和精力去輔導(dǎo)？
18、小學(xué)一年級的孩子有沒有必要補課，這個答案我不能草率地直接給出有必要或者沒有必要。因為孩子不一樣結(jié)論當(dāng)然不一樣。
19、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的.興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步！希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！在新的學(xué)期里，寶貝長身體、長知識、長能力，健康快樂！學(xué)校、家庭共同配合！你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。
20、你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。
21、如果家長有時間，我覺得還是家長親自輔導(dǎo)比較好，任何一個補習(xí)機構(gòu)都不會比家長更負責(zé)吧！再說這些孩子學(xué)習(xí)能力將來怎么樣我不敢斷言，但是目前看非常低下。老師在課堂都教不會，補習(xí)班也不是神仙，一時也不會有效果。
22、晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮，揚帆起航，展開拼搏的篇章；請帶上堅強，帶上歡樂，帶上我的祝福，大膽地往前闖，愿你馬到功成！祝平安幸福！
23、豐富多采的生活給口語交際教學(xué)提供了源泉，教師要用心捕捉現(xiàn)實生活現(xiàn)象，對于一些突發(fā)現(xiàn)象可以進行隨機訓(xùn)練。如：對一件事情的不同看法、對問題的討論、一些好的提議、某種現(xiàn)象的辨析等。
24、在新的一年里，爸爸媽媽希望你把過去那些不好的習(xí)慣改掉，早晨起床不要再讓阿姨叫你起床，晚上回家主動把作業(yè)做好，自己的書包、作業(yè)等學(xué)會自己整理，不能再丟三落四的，相信又長大一歲的你一定能做得更好，加油吧！在以后的學(xué)校生活中也要好好讀書！
25、希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時能夠多承擔(dān)集體責(zé)任，多關(guān)心別人，做一個有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生！孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步！希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)！爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
26、從今天起，你將拿到打開知識大門的金鑰匙，在知識的海洋里自由地遨游。
27、短短的一個學(xué)期，你已經(jīng)取得了令人欣慰的進步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應(yīng)該記住：沒有，只有更好。努力進取，全面發(fā)展——優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀！
28、這些優(yōu)秀的小孩子教了幾次，就撅著小嘴不高興了，說“老師，別叫我們教了，我們教了好多遍，他們就是學(xué)不會，我們不想教了！”
29、教師可以抽出時間引導(dǎo)學(xué)生在課間交流，經(jīng)常與學(xué)生共同“拉家?！薄⒘奶欤黄鹬v故事，續(xù)編故事，使學(xué)生的口語交際有“源”而發(fā)。尤其是通過談?wù)搫赢嬈?、童話故事，更能打開學(xué)生的話匣子，引起學(xué)生的共鳴，豐富口語交際的內(nèi)容，增大口語交際面。要求學(xué)生對每一個話題的表述都盡量做到說流利、有條理、說準(zhǔn)確，形成良好的訓(xùn)練氛圍和說話習(xí)慣。久而久之，學(xué)生就會在對話中不斷糾正錯誤，提高說話質(zhì)量。平時學(xué)生們的日常交談，教師也應(yīng)留心聽聽，并及時提醒學(xué)生注意身份、環(huán)境和聽話對象，表達要清楚，態(tài)度要誠懇……如果教師能做有心人，那么，處處都能指點學(xué)生說話。
30、經(jīng)過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。
31、你覺得他們會比自己孩子的老師還有耐心來教嗎？除非是一對一，如果是大班制的補習(xí)班，上了也是白上。效果我覺得不會很大。
32、也許有風(fēng)有雨，但一定會有燦爛的陽光迎接，愿你健康、快樂、聰明、純真善良…，你幸福所以我們幸福！你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。
33、口語交際的過程就成了學(xué)生提升思想、感情、意志、品質(zhì)的過程，在這種真實、具體、富有情趣的情境里，學(xué)生不但樂于表達，勇于表達，而且句句是發(fā)自內(nèi)心的感受，有益于加快提高口語交際能力。
34、一年級新生入學(xué)100天家長寄語：你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)100天了，恭喜你已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活，你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學(xué)生！你要好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
35、在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。
36、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個世界；用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西；用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢。
37、這些孩子是叫老師頭痛的孩子。因為他們學(xué)東西真的好慢。每每會占用老師很多的精力來照顧他們的。
38、在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練口語交際：
39、祝以及今天到場的所有學(xué)們，在今后的活中，陽光和信永進寫在你們的臉上，健庩和忚樂不你們朝相伴！
40、塑心，修身，方能發(fā)掘無限潛能，進而活出一個獨一無二的自己來。
41、望你作業(yè)一心一意，按時完成作業(yè)！
42、你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了
43、當(dāng)然，補課這個說法其實已經(jīng)很少有人提了，現(xiàn)在學(xué)校抓所謂素質(zhì)教育，家長抓課外輔導(dǎo)教育和家庭教育，已經(jīng)近似雙軌制了，你不補課，就少了一大塊，對孩子是不利的。
44、可以把每日每節(jié)語文課前五分鐘設(shè)為“說話”時間。形式不拘，內(nèi)容不限。寒假里我要求學(xué)生每天保證1小時的閱讀時間，并且要求家長做好登記，還不知道效果怎樣，開學(xué)后我決定把五分鐘“說話”內(nèi)容定為閱讀匯報，把自己看到的最精彩的、最喜歡的一段復(fù)述出來或者朗讀出來。也許會出現(xiàn)這種局面，有的學(xué)生由于各種原因說得結(jié)結(jié)巴巴，下面的學(xué)生會有些耐煩。教師應(yīng)該引導(dǎo)教育學(xué)生要學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重他人，還可以對一些要“出場”的學(xué)生事先進行“彩排”，讓他們在掌聲中找回自信，下一次的“出場”一定會更精彩。
45、這孩子在家里還比較聽話，能幫我做家務(wù)，比如：掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙，希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力！
46、寒窗苦讀年，今天終于有了收獲，考上了理想的學(xué)。，我和她媽媽為的成就感到驕傲。另，我為離開家去學(xué)習(xí)感到難過。位熱的母親中的線，為她任性的的體做服，她翼翼地縫好，徹底地修補，害怕延誤會讓他晚回家。在這種復(fù)雜的情下，我覺得很多母都和我們樣。
47、但是小學(xué)基礎(chǔ)非常差，即使他日后在努力，有進步也不會很優(yōu)秀的。
48、利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
49、一年級的孩子，學(xué)習(xí)成績差多半是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長最應(yīng)該做的，是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非去輔導(dǎo)班補課，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，補了也白補。
50、家長看到孩子的成績既不要過于自信覺得自己孩子很優(yōu)秀，因為在小學(xué)階段，這些知識相對來說真的很簡單，相反看到自己孩子成績特別差的孩子的家長也不要過于焦慮。主動幫助孩子就好可以了。記住一點，想要你的孩子進步，一定要學(xué)會堅持，想要極短的時間就有效果是不可能的。他們學(xué)東西就是比別人慢，家長做好心理準(zhǔn)備就好。
51、小學(xué)一年紀(jì)，小孩子的學(xué)習(xí)生涯的才剛開始，所學(xué)的內(nèi)容也是很膚淺的。即使孩子的學(xué)習(xí)不理想，老學(xué)長認為完全沒有必要給孩子補課。
52、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個世界；用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西；用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢。
53、站在一個老師的立場來講，我覺得沒有必要??！
54、一年級的小孩我認為最重要的是他的行為習(xí)慣思維邏輯的培養(yǎng)，而不是一味的關(guān)注孩子成績是否跟得上。一年級的小朋友只要保證他能夠扎實基礎(chǔ)，我認為就可以了。其余時間，多讓他動手實踐，跟著父母出去游歷，有能力還可以在旅途中培養(yǎng)他攝影，畫畫（把看到的風(fēng)景畫下來）的興趣，父母多多講解旅途中遇到的事情，人文道理自然現(xiàn)象。這些，比培訓(xùn)班有意義的多。未來孩子課業(yè)加重會減少游玩時間。而小時候快樂的經(jīng)歷會讓他長大收益的。
55、最后，希望在座的每位來賓今天都能吃得開開，飲得興興，喝得痛痛忚忚！天天都有好情！
57、這孩子在家里還比較聽話，能幫我做家務(wù)，比如：掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙，希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力！
58、學(xué)生受知識量、感知面的影響，在口語交際中，即使能夠主動、大膽地在課堂內(nèi)外進行表達交流，其內(nèi)容也只能是簡略的。主要體現(xiàn)在：口語表達的意思不完整、不連貫、前后矛盾；語言重復(fù)或無話可說；聲音不響亮；語言不準(zhǔn)確，在說話時常常受方言影響，將不規(guī)范的方言詞摻雜其中；表達過程中，容易受干擾、容易中斷；不能認真聽他人口語表達。
59、人生這條路，從來都不會是好走的。你所要的就是正確駕馭好自己的心，足夠在鍛造外在精氣神的過程中堅持下來，你就是一個強者。內(nèi)心的強大的人，怎么都不會崩塌。
60、這孩子在家里還比較聽話，能幫我做家務(wù)，比如：掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙，希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇八
入學(xué)申請書格式
(一)“入學(xué)申請書”或“入學(xué)申請”作標(biāo)題。
(二)稱呼
稱呼在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受申請的學(xué)?；蛴嘘P(guān)單位的名稱或負責(zé)人的姓名，并要在稱呼后加冒號。如“××學(xué)院學(xué)生處負責(zé)同志：”。
(三)正文
正文是申請書的核心部分，主要寫明申請入學(xué)的理由。正文開頭從稱呼下一行空兩格處寫起。正文中要講明自己原來的一些情況，以期讓對方了解你的原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其它如原來休學(xué)的或需轉(zhuǎn)學(xué)的也應(yīng)說明情況。另外，入學(xué)申請還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫出來，這樣可以使學(xué)校恰當(dāng)?shù)匕才拍愕膶I(yè)及學(xué)習(xí)的級別。除此之外，正文還可以寫些保證好好學(xué)習(xí)的話，以期校方可以非常樂意接受你入校學(xué)習(xí)。正文最好分段寫明，條理清楚。
(四)結(jié)尾
就是要寫些表示敬意的話，其具體位置同一般書信相同。
(五)落款
入學(xué)申請書寫作的注意事項
入學(xué)申請書在寫明自己的理由和要求時要具體明確，這樣可以使學(xué)校有關(guān)方面便于研究解決問題。
入學(xué)申請書語言要準(zhǔn)確，文字要樸實，只要對方看懂即可，不可浮泛冗長，故弄玄虛。
入學(xué)申請書還要注意行文的語氣，這是一種下對上的行文方式，因此，語氣要謙虛、態(tài)度要平和，不可提什么過分的要求。
入學(xué)申請書注意事項
(1)學(xué)生本人或者家長，因為某種原因向某學(xué)校提出允許進入該校學(xué)習(xí)的書面要求，稱為入學(xué)申請書。
(2)寫入學(xué)申請書，要把申請人入學(xué)的原因、愿望、所具備的條件寫清楚。
(3)語言要平實樸素，簡潔明了，結(jié)尾部分還要注意使用禮貌性語言。
小學(xué)入學(xué)申請書范文
xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我兒子鄧xx，原在湖南長沙市xx區(qū)xx大街xx路xx小學(xué)x年級就讀。從20xx年下半年起，我和愛人受xx公司委托，需要常年到全球各地出差，一年之中在家里呆的時間不是非常多(有我公司的證明為據(jù))。我兒子如果還繼續(xù)在原來的學(xué)校讀書，就會經(jīng)常一個人在家，這種情形實在很叫人擔(dān)憂。
為了解決這個問題，我將女兒寄養(yǎng)在外婆家，而奶奶家正好就在貴校對面的xx花園。為此，我特地向貴校提出申請，希望我女兒能轉(zhuǎn)入貴校學(xué)習(xí)。
我兒子在xx小學(xué)讀書時，是班長和學(xué)校少先隊大隊長。她學(xué)習(xí)認真，思維敏捷，成績優(yōu)秀，年年都被評為校級“三好學(xué)生”。去年還被評為省級“三好學(xué)生”。
我兒子各項素質(zhì)都很出色。他從小就喜歡田徑，去年曾獲市xxx杯少年運動會田徑比賽一等獎。同時，他還是校足球隊主力隊員，對其他體育運動也很感興趣。他的國際象棋也很棒，曾參加過市級比賽，獲得第2名。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實際困難和孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，接收我兒子進入貴校就讀。萬分感激!
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期：某年某月某日
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇九
們中班的家長會于20xx年2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的資料：
第一、讓家長了解幼兒園概況；
第二、讓家長朋友們明白家長行為規(guī)范；
第三、需要家長在今后的`生活中注意的幾點要求；
在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”
通過這次家長會，家長朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，就應(yīng)怎樣辦？”這時，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強媽媽，你能夠這樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原先我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！必梁茝姷膵寢屄犃诉B連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去個性佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會帶給了一次家園交流的機會、互相學(xué)習(xí)的機會。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標(biāo)。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十
12月12日上午，我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長陪伴日活動，雖然只是短短的2個鐘頭的時間，卻感觸頗多！
首先要跟老師說聲抱歉！因為xx爸爸工作的特殊性，常年不能回家，想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動簡直是沒可能！當(dāng)天我在良鄉(xiāng)校區(qū)從10：40—16：30有一天的課，由于種種原因，沒辦法請其他老師代課，所以沒能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動。這幾天跟xx爸爸聊起來，總是覺得很遺憾??！其次要感謝學(xué)校給我們這個近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的機會，使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進步，知道孩子在哪些方面還存在不足！下面是我參加這次活動的幾點感受：
1、學(xué)校里充滿了愛：無論是校長、老師，還是門口的保安們，臉上總是帶著笑容，看得出這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的；無論是男老師還是女老師，說話總是輕聲細語的，跟孩子說話時也總是彎下腰或者蹲下來，話語間透著關(guān)愛；孩子們的臉上也總是帶著笑容、說起話來也總是歡快的；孩子們說起校長和老師來總是帶著崇敬、自豪的神情，可以跟你一直說個沒完！
2、老師們的教學(xué)水平高超：雖然只看了晨誦、一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)語文課，但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語言生動簡潔、語調(diào)抑揚頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強，每句話都能抓住孩子的心理特點、充分調(diào)動孩子的積極性，課堂生動有序。
感謝老師們，是您們的包容和愛使孩子在短短的100天中長大了，在各方面都取得了飛躍的進步！最后，由衷地道一聲：老師，您辛苦了！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十一
隨著時間的推移，孩子漸漸長大，他們需要離家上學(xué)。對于家長來說，孩子入學(xué)是一個重要的轉(zhuǎn)折點。家長們需要適應(yīng)孩子們離家上學(xué)的新狀態(tài)，并承擔(dān)起更多的責(zé)任。家長入學(xué)心得體會的分享和交流，可以互相支持、啟發(fā)和幫助其他家長，共同為孩子的成長和教育貢獻智慧和經(jīng)驗。因此，家長入學(xué)心得體會具有重要的意義。
第二段：適應(yīng)孩子入學(xué)的心態(tài)與行為
家長的心態(tài)與行為對孩子入學(xué)的適應(yīng)起著決定性的作用。首先，家長要有耐心和理解。孩子們在入學(xué)初期可能會面臨適應(yīng)情緒、分離焦慮等問題，家長要耐心傾聽孩子的訴說，并理解他們的心情。其次，家長要積極參與孩子入學(xué)的活動?？梢耘c孩子一起閱讀、繪畫、玩耍等，增強親子關(guān)系。
第三段：與老師的溝通與合作
與老師的溝通與合作對孩子入學(xué)的適應(yīng)和發(fā)展至關(guān)重要。家長應(yīng)該積極與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。家長可以定期參加家長會議、家訪等活動，與老師面對面交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。同時，家長要以合作的態(tài)度與老師共同關(guān)注孩子的發(fā)展需求，互相配合，共同為孩子的學(xué)習(xí)和成長努力。
第四段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣與品質(zhì)
孩子入學(xué)后，家長應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和品質(zhì)。首先，家長要以身作則，樹立榜樣。在生活中注意言行舉止，注重文明禮儀，帶動孩子養(yǎng)成良好的言談舉止和禮貌待人的習(xí)慣。此外，家長要注重培養(yǎng)孩子的自制力和獨立性?？梢赃m當(dāng)給予孩子一些合適的任務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)他們自我管理和獨立思考的能力。
第五段：家庭與學(xué)校的合力育人
家庭和學(xué)校是孩子成長的重要環(huán)境，家長與學(xué)校的合力育人對于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。家庭與學(xué)校應(yīng)該建立良好的溝通機制，保持高效的信息共享。家長要積極參與學(xué)校的活動，與園長、老師和其他家長交流，共同營造協(xié)調(diào)友好的學(xué)校氛圍。同時，家庭和學(xué)校要共同關(guān)注孩子的教育需求，配合好家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)計劃，形成互相支持、促進孩子全面發(fā)展的格局。
結(jié)尾段：總結(jié)家長入學(xué)心得體會的價值和意義
家長入學(xué)心得體會的分享和交流可以幫助其他家長更好地面對孩子入學(xué)的新挑戰(zhàn)，共同解決問題，更好地發(fā)揮教育責(zé)任。通過適應(yīng)孩子入學(xué)的心態(tài)與行為、與老師的溝通與合作、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣與品質(zhì)以及家庭與學(xué)校的合力育人等方面的努力，家長們將為孩子的成長和教育貢獻智慧和經(jīng)驗，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十二
第一段：介紹入學(xué)的背景和意義（約200字）
家長作為孩子成長過程中的重要陪伴者，他們的參與對于孩子的學(xué)校生活至關(guān)重要。隨著孩子進入學(xué)校，家長必須適應(yīng)新的環(huán)境和角色。作為新入學(xué)孩子的家長，我深切體會到了入學(xué)的重要性和意義。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，對于其他家長來說，我想與他們分享一下。
第二段：加強家校溝通的重要性（約300字）
家校之間的良好溝通是孩子學(xué)校生活的重要保障。作為家長，我深刻認識到與老師和學(xué)校保持頻繁的溝通是非常關(guān)鍵的。為了加強與學(xué)校的溝通，我主動參加了學(xué)校組織的家長會和親子活動。通過與其他家長的互動，我了解到了許多關(guān)于孩子教育的知識和經(jīng)驗。而與老師的交流則讓我更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。通過與老師合作，我能及時了解孩子的優(yōu)點和問題，并給予他們更好的支持和引導(dǎo)。
第三段：培養(yǎng)獨立性和自律性的重要性（約300字）
孩子進入學(xué)校后，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。而作為家長，我們應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)獨立性和自律性。在學(xué)校，孩子們需要自己完成作業(yè)、整理書包和照顧個人衛(wèi)生等。雖然孩子可能會遇到困難和挫折，但我們不能代替他們完成所有事情。相反，我們應(yīng)該給予他們足夠的自由和支持，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。同時，我們也要教育他們掌握時間管理的能力，合理分配時間并規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和自律性，可以讓他們逐漸成長為自信和有責(zé)任心的人。
第四段：關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展（約200字）
孩子進入學(xué)校后，他們將面臨新的社交環(huán)境和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。作為家長，我們應(yīng)關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展。這不僅包括對孩子在學(xué)校遇到的困難和壓力的關(guān)心，還包括對孩子的情感表達的鼓勵和傾聽。我們要耐心傾聽孩子的抱怨和疑慮，幫助他們調(diào)整和處理自己的情緒。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子與同學(xué)多交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并積極參與班級和校園活動。通過關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并提高他們的情商和人際交往能力。
第五段：積極參與并給予適當(dāng)?shù)闹С郑s200字）
作為家長，我們要積極參與孩子的學(xué)校生活，并給予適當(dāng)?shù)闹С?。我們可以參加學(xué)校組織的活動，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。我們也可以在家開展一些與學(xué)校相關(guān)的活動，如幫助孩子復(fù)習(xí)功課，鼓勵他們參加課外活動等。同時，我們要與學(xué)校建立緊密的合作關(guān)系，定期與老師交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和潛能，鼓勵他們參與各種課外活動，并提供有需要的支持和指導(dǎo)。通過積極參與并給予適當(dāng)?shù)闹С?，我們可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，讓他們更加快樂地成長。
總結(jié)段：重申入學(xué)心得體會的重要性（約100字）
以上是我作為家長入學(xué)心得體會的分享。作為家長，我們要充分意識到入學(xué)對孩子和家庭的重要性，并積極參與其中。我們要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，幫助孩子培養(yǎng)獨立性和自律性，關(guān)注他們的情感和心理發(fā)展，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。相信通過我們的共同努力，孩子們能夠在學(xué)校中取得優(yōu)異的成績，茁壯成長。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十三
在11月19日時，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動。通過這次的家長會，讓我更深的認識到了對孩子細節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴老師的確是一個非常關(guān)注細節(jié)的老師，比如對于這個學(xué)期新加的寫日記，強調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點符號的運用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會寫錯別字。還有是看圖寫話，寫話時候要注意語句的通訊等等。還講了孩子們的.馬虎，這些都是我不曾注意的，通過這次我會注意點的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強調(diào)了孩子們計算能力的培養(yǎng)，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，30道口算題有時會錯上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級是一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
已經(jīng)是第六次走進家長會的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長會，感謝各科老師對孩子們無微不至的關(guān)愛和付出。
每次開家長會都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長會首先有英語老師講了孩子們在英語方面的學(xué)習(xí)情況，英語是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好。英語除了課本上的內(nèi)容，更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長或同學(xué)間進行英語的對話等等。
吳老師在分析語文這個環(huán)節(jié)時讓我感受頗深，因為本次其中考試女兒的考試成績并不是很好。本次試卷測試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識就可以了，加之我們自己平常工作也很忙，往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實課外閱讀是語文教學(xué)的一個重要組成部分，要提高學(xué)生的語文能力，不僅要學(xué)好課本知識，更要積極開展課外閱讀活動。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；對于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時間，更需要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。回顧了上半年班級開展的各項活動，姚天磊和孫佳利的家長也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長會收獲頗多！最令我感動的是最后這個環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對爸爸媽媽說說心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語，我非常感動！孩子們漸漸長大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會了感恩，明白了自己的責(zé)任。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十四
孩子進入小學(xué)承受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個新的起點。從這一天起，家長都寄予孩子能有一個家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面開展。通過家長學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會到教育任務(wù)之重，責(zé)任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點體會：
古時候有一句俗語：三歲看到老。說的就是習(xí)慣，可見一個人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進學(xué)校的孩子，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細的生活、學(xué)習(xí)方案，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎勵他一下，如滿足他一個合理的要求或帶他去某個地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個月累計下來，我總體感覺效果不錯，孩子有了較大的進步。
孩子在學(xué)校有一個比擬好的學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應(yīng)這個環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會影響孩子，因此，作為家長我們應(yīng)責(zé)無旁待地承當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比方多讀書多看報，不斷更新和增長知識;尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強自力之人。沒在家長學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認為孩子是靠大人管教的，過分地強調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無法承受，從而致使孩子與父母之間無法到達和諧。聽了專家的授課后，我對我們的所作所為有了一個全新的認識。同時我將專家們提供的方法及時地運用于日常生活學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點，并能適時地鼓勵，給予肯定和表揚。對孩子存在的缺乏，不再一味地訓(xùn)斥、怒罵，而是耐心地引導(dǎo)、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復(fù)犯錯。久而久之，定能引導(dǎo)孩子向長處開展。
最后，我們代表我們家對學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長，形成合力，共同促進孩子全面安康開展。
作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細致的講解，溝通和答復(fù)了家長最關(guān)心的問題。家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長開展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇一
近年來，隨著社會的進步和人們對教育的重視，小學(xué)家長入學(xué)培訓(xùn)逐漸成為了家長們的重要課程。作為家長，我也參加了這一培訓(xùn)課程，并獲得了許多啟發(fā)。以下是我對小學(xué)家長入學(xué)培訓(xùn)的心得體會。
首先，家長入學(xué)培訓(xùn)使我更加了解了小學(xué)教育的特點和要求。在培訓(xùn)中，我了解到小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括語言、數(shù)理、體育、美術(shù)等多個方面。而家長的角色就是在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上與孩子共同成長。培訓(xùn)中的專家還詳細介紹了小學(xué)生的認知發(fā)展、心理特點和學(xué)習(xí)方法，讓我對小學(xué)生的成長規(guī)律有了更深刻的理解。
其次，入學(xué)培訓(xùn)教會了我如何與孩子進行良好的溝通。在培訓(xùn)課程中，有一節(jié)是專門講解與孩子的有效溝通技巧的。專家告訴我們，要注重聆聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的情感需求，并以積極的肯定態(tài)度與孩子交流。同時，還要注意語言的選擇，避免過于批評和否定，要給予孩子足夠的鼓勵和支持。這些溝通技巧不僅能夠增進家長與孩子之間的關(guān)系，還能夠促使孩子更積極主動地與家長交流，從而更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
此外，入學(xué)培訓(xùn)還教給了我一些在學(xué)習(xí)監(jiān)督方面的策略。在培訓(xùn)中，專家與我們分享了他們的經(jīng)驗和建議。他們提醒我們要與孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天定時復(fù)習(xí)課本內(nèi)容、合理規(guī)劃作業(yè)時間等。此外，專家還介紹了一些家校合作的方法，例如與班級和任課教師保持密切聯(lián)系，參加學(xué)校組織的家長會和家校聯(lián)誼活動。這些策略可以讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)校共同促進孩子的發(fā)展。
最后，入學(xué)培訓(xùn)還讓我認識到教育的重要性和家庭教育的責(zé)任。在培訓(xùn)中，專家們強調(diào)了家庭教育的重要性，他們提醒我們要給予孩子愛的呵護和溫暖的家庭氛圍，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的身心健康和品德培養(yǎng)。家庭教育不僅僅是幫助孩子完成作業(yè)，更要培養(yǎng)他們的品德觀念、價值觀念和社會責(zé)任感。作為家長，培訓(xùn)讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命，讓我更加珍惜與孩子的溝通和時光。
綜上所述，小學(xué)家長入學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過參加這一培訓(xùn)，我更加了解了小學(xué)教育的特點和要求，學(xué)會了與孩子進行良好的溝通，獲得了一些學(xué)習(xí)監(jiān)督的策略，并深刻認識到了家庭教育的重要性。我相信，這些培訓(xùn)的收獲將使我成為一名更好的家長，能夠幫助孩子健康成長。同時，我也希望更多的家長能夠重視入學(xué)培訓(xùn)，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長，共同為孩子的未來奮斗。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇二
今天是20xx年在學(xué)校的第一天生活。我非常的高興，因為今天我要在學(xué)校保持好的心情，在以后的日子里我就能興高采烈的上學(xué)開心快樂的回家。
別說今天我真的很高興。是因為我們上體育課時老師讓我們跑步是按男女組來跑的，男生先跑，女同學(xué)后跑。聽老師說我們越野賽要跑800米。輪到我們女同學(xué)了，老師的一聲令下我們就開始跑了，我從后面直沖向前，跑了一圈我非常的累就開始小跑了，又跑了一圈我覺得來勁了，又從人群中沖了出去，并到了最短的道，跑了一圈很累，又小跑了半圈，等到我離終點很近的時候我就開始加速了，可就在我遙遙時王梓涵從我背后沖了出去，最后王梓涵得了第一我得了第二。
雖然我沒得第一可是我還是很高興。在上美術(shù)課時候老師把上次沒有做完的肚兜讓我們做完了，老師教我們怎樣做手工，我學(xué)的非常認真，很快就學(xué)會了。畫花紋時我很仔細，美術(shù)課上完了我把做好的肚兜拿給老師看，老師表揚我做的很好。我的心里別提有多高興了。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇三
1、寒窗苦讀年，今天終于有了收獲，考上了理想的學(xué)。，我和她媽媽為的成就感到驕傲。另，我為離開家去學(xué)習(xí)感到難過。位熱的母親中的線，為她任性的的體做服，她翼翼地縫好，徹底地修補，害怕延誤會讓他晚回家。在這種復(fù)雜的情下，我覺得很多母都和我們樣。
3、你覺得他們會比自己孩子的老師還有耐心來教嗎？除非是一對一，如果是大班制的補習(xí)班，上了也是白上。效果我覺得不會很大。
4、為了提高課堂的效率，我建議教語文又教品德與生活的老師，在教指導(dǎo)《春天在哪里》、《我該怎么辦》口語交際時可以結(jié)合《品德與生活》一單元《我的家人與我的伙伴》之《我為家人添歡樂》、二單元的《走進大自然》之《春天來了》來進行訓(xùn)練，可以使課堂資源更加豐富。
5、你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。
6、教師可以抽出時間引導(dǎo)學(xué)生在課間交流，經(jīng)常與學(xué)生共同“拉家常”、聊天，一起講故事，續(xù)編故事，使學(xué)生的口語交際有“源”而發(fā)。尤其是通過談?wù)搫赢嬈?、童話故事，更能打開學(xué)生的話匣子，引起學(xué)生的共鳴，豐富口語交際的內(nèi)容，增大口語交際面。要求學(xué)生對每一個話題的表述都盡量做到說流利、有條理、說準(zhǔn)確，形成良好的訓(xùn)練氛圍和說話習(xí)慣。久而久之，學(xué)生就會在對話中不斷糾正錯誤，提高說話質(zhì)量。平時學(xué)生們的日常交談，教師也應(yīng)留心聽聽，并及時提醒學(xué)生注意身份、環(huán)境和聽話對象，表達要清楚，態(tài)度要誠懇……如果教師能做有心人，那么，處處都能指點學(xué)生說話。
7、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。
8、看了這個問題，再想想剛教完的一年級小朋友，真是有說不出的味道。
9、一個人的最終發(fā)展，取決于這個人對自我本身欲望的控制程度。
10、但是小學(xué)基礎(chǔ)非常差，即使他日后在努力，有進步也不會很優(yōu)秀的。
11、一方面，通過各種途徑，提醒家長重視對孩子進行早期口語交際訓(xùn)練，要求家長忙里偷閑做孩子的忠實聽眾，可以讓孩子把自己一天的所見所聞，說來聽，內(nèi)容不限，形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，這是語言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長及時糾正孩子口語中的毛病，在與孩子談話的過程中，要注意送給孩子最好的贊美、家長本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽并有良好的習(xí)慣。二是根據(jù)自己所教班級的特點，設(shè)計一些口語家庭作業(yè)，如：把所學(xué)的故事講給家長聽、和家長一起演課本劇、當(dāng)小老師教家長學(xué)生字等，讓學(xué)生在家庭中進行口語交際訓(xùn)練。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達，注意運用禮貌用語，久而久之，他們便會性格開朗，語言流暢，有自己的見解。
12、接納老師：首先家長們必須從心理接受孩子現(xiàn)任班主任的所有，年輕也好，年老也罷，厲害或是感覺鎮(zhèn)不住孩子等等，面前的這個人肯定與自己想象中的完美有所差距，不能特別的合自己的意。那么在這種情況下，甚至是更壞的排斥的情況下，家長們能做的就只有接受現(xiàn)實并且合理的完善現(xiàn)實。這一點至關(guān)重要，如果您跟老師面和心不和，那么等待您的唯一后果就是在教育自己孩子的時候會出現(xiàn)一些本可避免的暇眥。相信老師，相信自己孩子的老師，他們是專業(yè)的教育工作者，配合只會給老師們自己帶來最大的收益！
13、但是由誰來補課是個很關(guān)鍵的.問題。
14、希望某某同學(xué)在學(xué)校遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
15、愛在年的求學(xué)涯中，直接戒間接地得到了各位親朋好友的關(guān)和呵護。今天略備薄菜，敬請各位暢飲，以此來分享我們的幸福和喜悅！
16、在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。
17、通過教材中的專題訓(xùn)練，使學(xué)生比較系統(tǒng)、快捷地掌握口語交際的有關(guān)知識，提高相關(guān)技能。這種專題訓(xùn)練具有以下特點：一是跟學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系，具有廣泛的適用性；二是遵循由易到難，由簡單到復(fù)雜的規(guī)律。
18、豐富多采的生活給口語交際教學(xué)提供了源泉，教師要用心捕捉現(xiàn)實生活現(xiàn)象，對于一些突發(fā)現(xiàn)象可以進行隨機訓(xùn)練。如：對一件事情的不同看法、對問題的討論、一些好的提議、某種現(xiàn)象的辨析等。
19、我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績會更好
20、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個世界；用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西；用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢。
21、向著既定目標(biāo)乘風(fēng)破浪出發(fā)
22、在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力同時，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的口語交際教學(xué)和學(xué)生的口語交際能力存在著一定問題：
23、有些學(xué)生剛剛進入校園，存在明顯的過渡期，對語言接觸有恐懼心理，與同學(xué)之間交際的距離增大，不愿與他人接觸、談話。有的學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說會道，而進入校園則一言不發(fā)或很少說話，不能大膽發(fā)揮語言交際的作用，缺乏與老師之間、與同學(xué)之間的簡單溝通。
24、你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了
25、你進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲
26、希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時能夠多承擔(dān)集體責(zé)任，多關(guān)心別人，做一個有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生!孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步!希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)!爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
27、這是我的一點個人的看法。朋友們有什么補充的。希望留言分享。
28、站在一個老師的立場來講，我覺得沒有必要?。?BR> 29、作為一名接觸過很多小學(xué)生的教師，下面是我的意見：非常誠懇。
30、孩子，要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。
31、除了分感激，我還存分感懷，以此與在座的及未來的學(xué)們共勉：考及第，實在應(yīng)當(dāng)可喜可賀，但我們更應(yīng)該認識到，考不是句號，它只是個逗號，考不是的終點，它應(yīng)是更的起點，希望你們學(xué)期間，還應(yīng)繼續(xù)秉承中階段勤奮親勉勤勉的刻苦精神，不斷學(xué)習(xí)，終學(xué)習(xí)，繼續(xù)考研讀博，去攻克個個難關(guān)，去創(chuàng)造個個輝煌！
32、在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練口語交際：
33、學(xué)生受知識量、感知面的影響，在口語交際中，即使能夠主動、大膽地在課堂內(nèi)外進行表達交流，其內(nèi)容也只能是簡略的。主要體現(xiàn)在：口語表達的意思不完整、不連貫、前后矛盾；語言重復(fù)或無話可說；聲音不響亮；語言不準(zhǔn)確，在說話時常常受方言影響，將不規(guī)范的方言詞摻雜其中；表達過程中，容易受干擾、容易中斷；不能認真聽他人口語表達。
35、經(jīng)過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。
36、山巍巍，水長長，揚帆起航順順暢暢；月朗朗，日暖暖，前途萬里喜事連連；風(fēng)輕輕，雨細細，好運光臨甜甜蜜蜜；柳絲絲，花朵朵，祝你快樂幸福多多。
37、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步!希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子!在新的學(xué)期里，寶貝長身體、長知識、長能力，健康快樂!學(xué)校、家庭共同配合!你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。
38、家長對剛上一年級孩子的寄語：
39、晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮，揚帆起航，展開拼搏的篇章；請帶上堅強，帶上歡樂，帶上我的祝福，大膽地往前闖，愿你馬到功成！祝平安幸福！
40、一年級新生入學(xué)100天家長寄語：你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)100天了，恭喜你已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活，你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學(xué)生！你要好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
41、班級里絕大部分的孩子是沒有必要補課的。孩子們在上小學(xué)前，大多已經(jīng)有過三年的學(xué)前教育，一二年級就是幼兒園和小學(xué)知識的一個銜接，所講的內(nèi)容，對于絕大多數(shù)的孩子來說，是真的比較輕松的。并且以數(shù)學(xué)來說，上課講的什么內(nèi)容，課下就會練習(xí)什么內(nèi)容，除了數(shù)字有點變化，題型一點變化都沒有?？荚囈不竞途毩?xí)題類似，沒有太多的變化。孩子們能夠輕而易舉的學(xué)會?？荚囈材艿玫礁叻?。那么這樣的孩子還去補習(xí)班干嘛。完全沒有必要去呀！
42、就拿我班里的兩三個孩子來說，他們就是這樣的情況。在一年級學(xué)湊十法和破十法學(xué)的那個費勁，大部分孩子練習(xí)了幾道，方法就掌握了，而他們幾個，我每天都會抽取一點時間來單獨教他們。并且在大課間還吩咐優(yōu)秀的小孩子來給這幾個學(xué)不會的當(dāng)“小老師”來教他們，我覺得孩子教孩子，也許那些學(xué)不會的壓力會小點，學(xué)起來輕松點。
43、周末有時間多帶孩子去圖書館啊書店啊，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，如果真想讓孩子去上輔導(dǎo)班，建議可以去練練字，這樣孩子的語文不會差，而一年級的數(shù)學(xué)也無非就是20以內(nèi)的加減法，掌握了計算方法，成績也不會差，但是，數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，不要只看成績哦。
44、一年級小學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)具備初步的聽說能力，進入小學(xué)則是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言的開始，因此，我認為一年級小學(xué)生口語交際訓(xùn)練要注意規(guī)范學(xué)生的語言、培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣、提高口語交際能力非常重要。
45、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
46、口語交際課容易上，但不容易上好，有時課堂氣氛活躍，但容易出現(xiàn)混亂、不易控制的局面，那么教師的備課可以考慮周全一點、每個環(huán)節(jié)和學(xué)生的活動順序都要精心設(shè)計，但教案可以大綱形式出現(xiàn)，因為整個交際的過程靈活性很大，教師的語言盡可能簡潔明了、指向明確，這樣就會使課堂既放得開又收得攏。
47、希望下學(xué)期，嚴格按照自己的計劃。我希望在老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生的幫助下，在家長的指導(dǎo)下，我能夠增強自信，在學(xué)習(xí)上取得進步。
48、作為父母，我們對孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
49、這些孩子是叫老師頭痛的孩子。因為他們學(xué)東西真的好慢。每每會占用老師很多的精力來照顧他們的。
50、如果家長有時間，我覺得還是家長親自輔導(dǎo)比較好，任何一個補習(xí)機構(gòu)都不會比家長更負責(zé)吧！再說這些孩子學(xué)習(xí)能力將來怎么樣我不敢斷言，但是目前看非常低下。老師在課堂都教不會，補習(xí)班也不是神仙，一時也不會有效果。
51、人生這條路，從來都不會是好走的。你所要的就是正確駕馭好自己的心，足夠在鍛造外在精氣神的過程中堅持下來，你就是一個強者。內(nèi)心的強大的人，怎么都不會崩塌。
52、也許有風(fēng)有雨，但一定會有燦爛的陽光迎接，愿你健康、快樂、聰明、純真善良…，你幸福所以我們幸福!你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。
53、最后，希望在座的每位來賓今天都能吃得開開，飲得興興，喝得痛痛忚忚！天天都有好情！
54、在新的一年里，爸爸媽媽希望你把過去那些不好的習(xí)慣改掉，早晨起床不要再讓阿姨叫你起床，晚上回家主動把作業(yè)做好，自己的書包、作業(yè)等學(xué)會自己整理，不能再丟三落四的，相信又長大一歲的你一定能做得更好，加油吧！在以后的學(xué)校生活中也要好好讀書！
55、一年級的孩子，學(xué)習(xí)成績差多半是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長最應(yīng)該做的，是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非去輔導(dǎo)班補課，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，補了也白補。
56、但是問題就在于，如果小孩學(xué)得并不夠好時，家長是否有時間和精力去輔導(dǎo)？
57、振作精神，鼓起勇氣，加油吧
58、聽和說是口語交際的兩個方面，從某種意義上講，只有學(xué)會聽才能有目的地說，信息接收不準(zhǔn)有礙于準(zhǔn)確地表達。在實際操作中，教師往往不遺余力地指導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，怎樣做到具體生動，而不夠重視學(xué)生聽的方法，導(dǎo)致學(xué)生沒有良好的傾聽習(xí)慣，聽話不知道抓住要領(lǐng)。
59、當(dāng)然，補課這個說法其實已經(jīng)很少有人提了，現(xiàn)在學(xué)校抓所謂素質(zhì)教育，家長抓課外輔導(dǎo)教育和家庭教育，已經(jīng)近似雙軌制了，你不補課，就少了一大塊，對孩子是不利的。
61、小學(xué)一年級的孩子有沒有必要補課，這個答案我不能草率地直接給出有必要或者沒有必要。因為孩子不一樣結(jié)論當(dāng)然不一樣。
62、巧妙布置作業(yè)，創(chuàng)設(shè)交際情境：
63、口語交際的過程就成了學(xué)生提升思想、感情、意志、品質(zhì)的過程，在這種真實、具體、富有情趣的情境里，學(xué)生不但樂于表達，勇于表達，而且句句是發(fā)自內(nèi)心的感受，有益于加快提高口語交際能力。
64、現(xiàn)在的家長，大部分都是受過教育的，哪怕文化程度不高，至少小學(xué)和初中的程度是有的，因此輔導(dǎo)小學(xué)一年級的內(nèi)容并不會有太大的困難。難得是如何避免“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”的情景出現(xiàn)。
65、今天，要踏上征程，他的想法永遠珍藏在。我相信這種向往會變成盞明燈，照亮我的旅程。
66、也借此機會，對老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)!爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
67、這種情況需要看海孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣而定。
68、利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
69、塑心，修身，方能發(fā)掘無限潛能，進而活出一個獨一無二的自己來。
70、嚴格按必要不必要來說，是沒有必要的，但是卻不能解決所有小孩的問題。
71、一年級的小孩我認為最重要的是他的行為習(xí)慣思維邏輯的培養(yǎng)，而不是一味的關(guān)注孩子成績是否跟得上。一年級的小朋友只要保證他能夠扎實基礎(chǔ)，我認為就可以了。其余時間，多讓他動手實踐，跟著父母出去游歷，有能力還可以在旅途中培養(yǎng)他攝影，畫畫（把看到的風(fēng)景畫下來）的興趣，父母多多講解旅途中遇到的事情，人文道理自然現(xiàn)象。這些，比培訓(xùn)班有意義的多。未來孩子課業(yè)加重會減少游玩時間。而小時候快樂的經(jīng)歷會讓他長大收益的。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇四
踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁，電大入學(xué)心得。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開放式教育的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到開放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開展現(xiàn)代遠程教育的開放大學(xué)。通過入學(xué)教育，我明白開放式教育是相對于封閉教育而言的，開放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
1)充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備---良好的學(xué)習(xí)動機、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
2)自主的學(xué)習(xí)方式---了解開放教育教的方式，以業(yè)余自學(xué)為主，積極主動地獲得教師和同學(xué)的幫助(實時和非實時的方式)。
來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學(xué)習(xí)和在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的是截然不同的，它強調(diào)了一種自覺的、獨立的學(xué)習(xí)思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過程中，我學(xué)會了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還會學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學(xué)習(xí)中認真解決好下面六大要素：一是誰在學(xué)。在新經(jīng)濟時代，為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會和提高生活質(zhì)量，都必須學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)必然“合二而一”，生存和學(xué)習(xí)將成為每個人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣，個人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個共同的目標(biāo)：開發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自身價值，拓展生活領(lǐng)域，促進生活美滿，實現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)。現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)方式是開放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書本中學(xué)習(xí)之外，還可以在社會中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學(xué)習(xí)。四是什么時間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來越快，休閑時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為每個學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式：個人書本式學(xué)習(xí);團體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí)，心得體會《電大入學(xué)心得》。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個人書本式學(xué)習(xí)，又有團體式學(xué)習(xí)，也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學(xué)習(xí)已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學(xué)習(xí)動機與目標(biāo)都是“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存”。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇五
昨日，去幼兒園開了家長會，孩子上學(xué)這么長時間了，家長會也開過多次了，但是這次的家長會，卻著實讓我體驗了一把做孩子的快樂。
這次家長會的主題是體驗課，由家長來臨時充當(dāng)自我的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學(xué)、保育知識、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時半會能進入狀態(tài)的。之后在王老師的鼓勵和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自我的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當(dāng)老師的，對自我的'學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自我的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子用心的心理暗示的同時，讓他明白了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。期望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇六
接到學(xué)校的通知參加體驗活動，很激動。一直想到孩子生活學(xué)習(xí)的地方了解一下。一早就來到教室，晨讀讓我很震撼。同學(xué)們的表情嚴肅但不緊張，情緒高漲?？吹贸鰜?，每次的晨讀都是充滿激情的，讓孩子們盡快投入到一天有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中。第一節(jié)課，孩子和家長都很認真，老師真是有水平，充分的提高大家的積極性，孩子們都很踴躍的舉手回答問題。美術(shù)課上老師給每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了禮物，使孩子們的情緒又一次的高起來漲。真沒想到，班上喜歡畫畫，且畫的很不錯的同學(xué)真不少。雖然沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，但是在畫面上體現(xiàn)的都是小腦袋中的滿滿的想象力，五顏六色的色彩充滿著小小的畫紙。
語文課上，xx老師針對每個孩子提出問題，孩子們回答的都很好。不管是認真聽講還是沒有認真聽講的孩子，老師都能想辦法調(diào)動積極性，期待大家共同參與進來。把學(xué)習(xí)作為一件有意思的事情，這樣學(xué)習(xí)起來就很輕松。
課間操場鍛煉，一群訓(xùn)練有素身穿紅羽絨馬甲的小同學(xué)列隊操場。每個人都積極的參與，幾段音樂下來群情激昂啊，新潮的小蘋果音樂伴湊讓大家很快興奮起來，不僅充分活動身體抵御寒冷，而且讓大家的心情感到愉悅清爽。連xx校長都跟隨音樂一起鍛煉。
xx同學(xué)，聽講還是比較認真的，但是第二節(jié)課就有點坐不住，在座位上扭來扭去的，這可要跟其他一些同學(xué)學(xué)習(xí)下了，尤其是張梓杉，倪可幾位同學(xué)，自始至終都是很認真的聽講、坐姿端正，回答老師的問題也是很準(zhǔn)確，這點很值得學(xué)習(xí)的。xx同學(xué)回答問題還是比較積極的，能看得出來，他對每節(jié)課還是很有興趣的，能夠比較快樂的學(xué)習(xí)。
課后的成長儀式上，熱心的家長、辛勤耕耘的老師都有感人肺腑的發(fā)言?？吹贸鰜?，孩子們是非常喜歡學(xué)校，喜歡他們的老師。因為學(xué)校的風(fēng)氣好，老師待孩子像媽媽，從學(xué)習(xí)上到生活上，從鍛煉身體到吃飯喝水，事無巨細都會負責(zé)任的認真對待，積極的跟家長溝通。在學(xué)校我們一百個放心把孩子交給學(xué)校交給老師。
再次深深感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)心愛護。真心感謝。
今天上午，參加了兒子學(xué)校新生入學(xué)100天———————家長陪伴日活動。感觸很多
1、晨誦真是讀出了詩文美妙。孩子們朗誦詩歌時的專注和陶醉，感染著每一位家長，這是孩子在自己家里單獨朗誦詩歌難以產(chǎn)生的效果，孩子們因此而優(yōu)雅自信。
2、從今天觀摩課的角度來看，老師的教法體現(xiàn)著學(xué)科上的融會貫通：美術(shù)中蘊含著數(shù)學(xué)的概念（點，線，面）；數(shù)學(xué)課同時訓(xùn)練了孩子的表達和邏輯；語文課的主題恰恰是雪地的小畫家，又與美術(shù)課息息相關(guān)。感覺學(xué)科之間的聯(lián)系性很強，不那么孤立。
3、團隊的訓(xùn)練。以前聽孩子說分組，沒太理會，今天明白了老師的用心良苦，訓(xùn)練孩子們自我學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不再生是硬地灌輸，給他們表達的機會。
4、感覺大多數(shù)的孩子很會聽講，100天的時間進步很快！
5、看得出老師的精心準(zhǔn)備和鉆研推敲，讓全班那么多孩子時而好奇，時而興奮，時而聆聽，真是不容易。
6、最后，向所有老師道一聲辛苦。老師，您費心了。
12月12日上午，我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長陪伴日活動，雖然只是短短的2個鐘頭的時間，卻感觸頗多！
首先要跟老師說聲抱歉！因為xx爸爸工作的特殊性，常年不能回家，想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動簡直是沒可能！當(dāng)天我在良鄉(xiāng)校區(qū)從10：40—16：30有一天的課，由于種種原因，沒辦法請其他老師代課，所以沒能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動。這幾天跟xx爸爸聊起來，總是覺得很遺憾??！其次要感謝學(xué)校給我們這個近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的機會，使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進步，知道孩子在哪些方面還存在不足！下面是我參加這次活動的幾點感受：
1、學(xué)校里充滿了愛：無論是校長、老師，還是門口的保安們，臉上總是帶著笑容，看得出這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的；無論是男老師還是女老師，說話總是輕聲細語的，跟孩子說話時也總是彎下腰或者蹲下來，話語間透著關(guān)愛；孩子們的臉上也總是帶著笑容、說起話來也總是歡快的；孩子們說起校長和老師來總是帶著崇敬、自豪的神情，可以跟你一直說個沒完！
2、老師們的教學(xué)水平高超：雖然只看了晨誦、一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)語文課，但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語言生動簡潔、語調(diào)抑揚頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強，每句話都能抓住孩子的心理特點、充分調(diào)動孩子的積極性，課堂生動有序。
感謝老師們，是您們的包容和愛使孩子在短短的100天中長大了，在各方面都取得了飛躍的進步！最后，由衷地道一聲：老師，您辛苦了！
轉(zhuǎn)眼孩子上小學(xué)已經(jīng)三個多月了，對于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活一直都很關(guān)注，12月10日終于迎來了xx校區(qū)的“新生入學(xué)100天”即家長開放日活動，活動中看到了孩子的成長與進步，看到了教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們優(yōu)秀的教育方式，孩子在百天的學(xué)習(xí)中各方面都有了明顯的進步。
從晨誦開始，xx老師帶著孩子們一起分角色誦讀，孩子們個個認真、個個努力，稚嫩地朗讀聲和標(biāo)準(zhǔn)音此起彼伏，是一天美好旋律的啟奏，每個孩子帶著夢想起航。
晨誦之后緊接著是華老師的數(shù)學(xué)課，華老師把孩子的思緒帶到了數(shù)學(xué)的世界，學(xué)習(xí)的是“8加幾，湊10法”，運用湊十法啟發(fā)孩子，讓孩子們很容易接受，并運用口算、分解、列式等多種方法鞏固所學(xué)的知識。在教學(xué)的每一個階段，華老師都注重了面向全體學(xué)生，充分調(diào)動每一個孩子學(xué)習(xí)的積極性。
老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
語文課后是課間操，在灑滿陽光的操場上，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍進行跑步，孩子們一個個都精神抖擻，用跑步的方式很快就驅(qū)走了冬季的寒意。接下來進行的是課間操展示，在二、三年級哥哥、姐姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的動作整齊劃一，鏗鏘有力，為一天的學(xué)習(xí)生活添加了無限活力。
第三節(jié)是美術(shù)課，老師現(xiàn)場給孩子們畫了示范畫后，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，在老師的啟發(fā)下完成了自己的作品，從現(xiàn)場看每個孩子的畫都各具特色，充滿了創(chuàng)意，讓我們看到了未來的設(shè)計師。
接下來是入學(xué)百天慶典活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做了充分的準(zhǔn)備，為孩子們提供展示自我的機會?；顒雍筮€為家長們準(zhǔn)備了可口的午餐。
今天的活動，內(nèi)容豐富多彩，讓我感受頗深。短短100天時間，孩子的紀(jì)律性、自主性、知識性明顯增強了許多，發(fā)生的變化太大了。每一位小朋友的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師們辛勤的汗水。我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師們精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責(zé)任心使他們不斷進步，這使我們家長深受感動。作為家長，我為孩子們能擁有這樣優(yōu)秀的老師而感到榮幸，在課堂上始終能照顧到所有的孩子，每時每刻在關(guān)注著孩子的聽課、發(fā)言及作業(yè)等各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且孩子們也能以滿腔的激情跟老師一起學(xué)習(xí)。學(xué)校的教學(xué)條件、活動場所也都很好，校園文化搞得豐富多彩。學(xué)生們的幸福茁壯成長正是因為有了老師們的無私奉獻和無微不至的關(guān)懷，對老師們的付出深表感謝！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇七
1、巧妙布置作業(yè)，創(chuàng)設(shè)交際情境：
2、這是我的一點個人的看法。朋友們有什么補充的。希望留言分享。
3、生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
4、一個人的最終發(fā)展，取決于這個人對自我本身欲望的控制程度。
5、一方面，通過各種途徑，提醒家長重視對孩子進行早期口語交際訓(xùn)練，要求家長忙里偷閑做孩子的忠實聽眾，可以讓孩子把自己一天的所見所聞，說來聽，內(nèi)容不限，形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，這是語言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長及時糾正孩子口語中的毛病，在與孩子談話的過程中，要注意送給孩子最好的贊美、家長本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽并有良好的習(xí)慣。二是根據(jù)自己所教班級的特點，設(shè)計一些口語家庭作業(yè)，如：把所學(xué)的故事講給家長聽、和家長一起演課本劇、當(dāng)小老師教家長學(xué)生字等，讓學(xué)生在家庭中進行口語交際訓(xùn)練。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達，注意運用禮貌用語，久而久之，他們便會性格開朗，語言流暢，有自己的見解。
6、新的學(xué)期開始了，我們又回到老教室，看到熟面孔，但我們帶著新的希望，踏上了新的征程。孩子們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度？回首過去的一學(xué)期，在全體老師的辛勤培育和全體同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了可喜的成績。這凝聚著我們班級每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結(jié)、銳意進取的結(jié)果新的學(xué)期預(yù)示著新的希望！在即將開始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂地成長！
8、作為父母，我們對孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育！在此，對老師們表示衷心感謝！希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
10、有些學(xué)生剛剛進入校園，存在明顯的過渡期，對語言接觸有恐懼心理，與同學(xué)之間交際的距離增大，不愿與他人接觸、談話。有的學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說會道，而進入校園則一言不發(fā)或很少說話，不能大膽發(fā)揮語言交際的作用，缺乏與老師之間、與同學(xué)之間的簡單溝通。
11、這種情況需要看海孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣而定。
12、我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績會更好
14、現(xiàn)在的家長，大部分都是受過教育的，哪怕文化程度不高，至少小學(xué)和初中的程度是有的，因此輔導(dǎo)小學(xué)一年級的內(nèi)容并不會有太大的困難。難得是如何避免“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”的情景出現(xiàn)。
15、除了分感激，我還存分感懷，以此與在座的及未來的學(xué)們共勉：考及第，實在應(yīng)當(dāng)可喜可賀，但我們更應(yīng)該認識到，考不是句號，它只是個逗號，考不是的終點，它應(yīng)是更的起點，希望你們學(xué)期間，還應(yīng)繼續(xù)秉承中階段勤奮親勉勤勉的刻苦精神，不斷學(xué)習(xí)，終學(xué)習(xí)，繼續(xù)考研讀博，去攻克個個難關(guān)，去創(chuàng)造個個輝煌！
16、在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力同時，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的口語交際教學(xué)和學(xué)生的口語交際能力存在著一定問題：
17、但是問題就在于，如果小孩學(xué)得并不夠好時，家長是否有時間和精力去輔導(dǎo)？
18、小學(xué)一年級的孩子有沒有必要補課，這個答案我不能草率地直接給出有必要或者沒有必要。因為孩子不一樣結(jié)論當(dāng)然不一樣。
19、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的.興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步！希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！在新的學(xué)期里，寶貝長身體、長知識、長能力，健康快樂！學(xué)校、家庭共同配合！你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。
20、你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。
21、如果家長有時間，我覺得還是家長親自輔導(dǎo)比較好，任何一個補習(xí)機構(gòu)都不會比家長更負責(zé)吧！再說這些孩子學(xué)習(xí)能力將來怎么樣我不敢斷言，但是目前看非常低下。老師在課堂都教不會，補習(xí)班也不是神仙，一時也不會有效果。
22、晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮，揚帆起航，展開拼搏的篇章；請帶上堅強，帶上歡樂，帶上我的祝福，大膽地往前闖，愿你馬到功成！祝平安幸福！
23、豐富多采的生活給口語交際教學(xué)提供了源泉，教師要用心捕捉現(xiàn)實生活現(xiàn)象，對于一些突發(fā)現(xiàn)象可以進行隨機訓(xùn)練。如：對一件事情的不同看法、對問題的討論、一些好的提議、某種現(xiàn)象的辨析等。
24、在新的一年里，爸爸媽媽希望你把過去那些不好的習(xí)慣改掉，早晨起床不要再讓阿姨叫你起床，晚上回家主動把作業(yè)做好，自己的書包、作業(yè)等學(xué)會自己整理，不能再丟三落四的，相信又長大一歲的你一定能做得更好，加油吧！在以后的學(xué)校生活中也要好好讀書！
25、希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時能夠多承擔(dān)集體責(zé)任，多關(guān)心別人，做一個有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生！孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進步！希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習(xí)！爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
26、從今天起，你將拿到打開知識大門的金鑰匙，在知識的海洋里自由地遨游。
27、短短的一個學(xué)期，你已經(jīng)取得了令人欣慰的進步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應(yīng)該記住：沒有，只有更好。努力進取，全面發(fā)展——優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀！
28、這些優(yōu)秀的小孩子教了幾次，就撅著小嘴不高興了，說“老師，別叫我們教了，我們教了好多遍，他們就是學(xué)不會，我們不想教了！”
29、教師可以抽出時間引導(dǎo)學(xué)生在課間交流，經(jīng)常與學(xué)生共同“拉家?！薄⒘奶欤黄鹬v故事，續(xù)編故事，使學(xué)生的口語交際有“源”而發(fā)。尤其是通過談?wù)搫赢嬈?、童話故事，更能打開學(xué)生的話匣子，引起學(xué)生的共鳴，豐富口語交際的內(nèi)容，增大口語交際面。要求學(xué)生對每一個話題的表述都盡量做到說流利、有條理、說準(zhǔn)確，形成良好的訓(xùn)練氛圍和說話習(xí)慣。久而久之，學(xué)生就會在對話中不斷糾正錯誤，提高說話質(zhì)量。平時學(xué)生們的日常交談，教師也應(yīng)留心聽聽，并及時提醒學(xué)生注意身份、環(huán)境和聽話對象，表達要清楚，態(tài)度要誠懇……如果教師能做有心人，那么，處處都能指點學(xué)生說話。
30、經(jīng)過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。
31、你覺得他們會比自己孩子的老師還有耐心來教嗎？除非是一對一，如果是大班制的補習(xí)班，上了也是白上。效果我覺得不會很大。
32、也許有風(fēng)有雨，但一定會有燦爛的陽光迎接，愿你健康、快樂、聰明、純真善良…，你幸福所以我們幸福！你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。
33、口語交際的過程就成了學(xué)生提升思想、感情、意志、品質(zhì)的過程，在這種真實、具體、富有情趣的情境里，學(xué)生不但樂于表達，勇于表達，而且句句是發(fā)自內(nèi)心的感受，有益于加快提高口語交際能力。
34、一年級新生入學(xué)100天家長寄語：你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)100天了，恭喜你已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活，你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學(xué)生！你要好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
35、在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。
36、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個世界；用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西；用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢。
37、這些孩子是叫老師頭痛的孩子。因為他們學(xué)東西真的好慢。每每會占用老師很多的精力來照顧他們的。
38、在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練口語交際：
39、祝以及今天到場的所有學(xué)們，在今后的活中，陽光和信永進寫在你們的臉上，健庩和忚樂不你們朝相伴！
40、塑心，修身，方能發(fā)掘無限潛能，進而活出一個獨一無二的自己來。
41、望你作業(yè)一心一意，按時完成作業(yè)！
42、你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了
43、當(dāng)然，補課這個說法其實已經(jīng)很少有人提了，現(xiàn)在學(xué)校抓所謂素質(zhì)教育，家長抓課外輔導(dǎo)教育和家庭教育，已經(jīng)近似雙軌制了，你不補課，就少了一大塊，對孩子是不利的。
44、可以把每日每節(jié)語文課前五分鐘設(shè)為“說話”時間。形式不拘，內(nèi)容不限。寒假里我要求學(xué)生每天保證1小時的閱讀時間，并且要求家長做好登記，還不知道效果怎樣，開學(xué)后我決定把五分鐘“說話”內(nèi)容定為閱讀匯報，把自己看到的最精彩的、最喜歡的一段復(fù)述出來或者朗讀出來。也許會出現(xiàn)這種局面，有的學(xué)生由于各種原因說得結(jié)結(jié)巴巴，下面的學(xué)生會有些耐煩。教師應(yīng)該引導(dǎo)教育學(xué)生要學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重他人，還可以對一些要“出場”的學(xué)生事先進行“彩排”，讓他們在掌聲中找回自信，下一次的“出場”一定會更精彩。
45、這孩子在家里還比較聽話，能幫我做家務(wù)，比如：掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙，希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力！
46、寒窗苦讀年，今天終于有了收獲，考上了理想的學(xué)。，我和她媽媽為的成就感到驕傲。另，我為離開家去學(xué)習(xí)感到難過。位熱的母親中的線，為她任性的的體做服，她翼翼地縫好，徹底地修補，害怕延誤會讓他晚回家。在這種復(fù)雜的情下，我覺得很多母都和我們樣。
47、但是小學(xué)基礎(chǔ)非常差，即使他日后在努力，有進步也不會很優(yōu)秀的。
48、利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
49、一年級的孩子，學(xué)習(xí)成績差多半是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長最應(yīng)該做的，是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非去輔導(dǎo)班補課，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，補了也白補。
50、家長看到孩子的成績既不要過于自信覺得自己孩子很優(yōu)秀，因為在小學(xué)階段，這些知識相對來說真的很簡單，相反看到自己孩子成績特別差的孩子的家長也不要過于焦慮。主動幫助孩子就好可以了。記住一點，想要你的孩子進步，一定要學(xué)會堅持，想要極短的時間就有效果是不可能的。他們學(xué)東西就是比別人慢，家長做好心理準(zhǔn)備就好。
51、小學(xué)一年紀(jì)，小孩子的學(xué)習(xí)生涯的才剛開始，所學(xué)的內(nèi)容也是很膚淺的。即使孩子的學(xué)習(xí)不理想，老學(xué)長認為完全沒有必要給孩子補課。
52、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個世界；用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西；用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢。
53、站在一個老師的立場來講，我覺得沒有必要??！
54、一年級的小孩我認為最重要的是他的行為習(xí)慣思維邏輯的培養(yǎng)，而不是一味的關(guān)注孩子成績是否跟得上。一年級的小朋友只要保證他能夠扎實基礎(chǔ)，我認為就可以了。其余時間，多讓他動手實踐，跟著父母出去游歷，有能力還可以在旅途中培養(yǎng)他攝影，畫畫（把看到的風(fēng)景畫下來）的興趣，父母多多講解旅途中遇到的事情，人文道理自然現(xiàn)象。這些，比培訓(xùn)班有意義的多。未來孩子課業(yè)加重會減少游玩時間。而小時候快樂的經(jīng)歷會讓他長大收益的。
55、最后，希望在座的每位來賓今天都能吃得開開，飲得興興，喝得痛痛忚忚！天天都有好情！
57、這孩子在家里還比較聽話，能幫我做家務(wù)，比如：掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙，希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力！
58、學(xué)生受知識量、感知面的影響，在口語交際中，即使能夠主動、大膽地在課堂內(nèi)外進行表達交流，其內(nèi)容也只能是簡略的。主要體現(xiàn)在：口語表達的意思不完整、不連貫、前后矛盾；語言重復(fù)或無話可說；聲音不響亮；語言不準(zhǔn)確，在說話時常常受方言影響，將不規(guī)范的方言詞摻雜其中；表達過程中，容易受干擾、容易中斷；不能認真聽他人口語表達。
59、人生這條路，從來都不會是好走的。你所要的就是正確駕馭好自己的心，足夠在鍛造外在精氣神的過程中堅持下來，你就是一個強者。內(nèi)心的強大的人，怎么都不會崩塌。
60、這孩子在家里還比較聽話，能幫我做家務(wù)，比如：掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙，希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇八
入學(xué)申請書格式
(一)“入學(xué)申請書”或“入學(xué)申請”作標(biāo)題。
(二)稱呼
稱呼在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受申請的學(xué)?；蛴嘘P(guān)單位的名稱或負責(zé)人的姓名，并要在稱呼后加冒號。如“××學(xué)院學(xué)生處負責(zé)同志：”。
(三)正文
正文是申請書的核心部分，主要寫明申請入學(xué)的理由。正文開頭從稱呼下一行空兩格處寫起。正文中要講明自己原來的一些情況，以期讓對方了解你的原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其它如原來休學(xué)的或需轉(zhuǎn)學(xué)的也應(yīng)說明情況。另外，入學(xué)申請還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫出來，這樣可以使學(xué)校恰當(dāng)?shù)匕才拍愕膶I(yè)及學(xué)習(xí)的級別。除此之外，正文還可以寫些保證好好學(xué)習(xí)的話，以期校方可以非常樂意接受你入校學(xué)習(xí)。正文最好分段寫明，條理清楚。
(四)結(jié)尾
就是要寫些表示敬意的話，其具體位置同一般書信相同。
(五)落款
入學(xué)申請書寫作的注意事項
入學(xué)申請書在寫明自己的理由和要求時要具體明確，這樣可以使學(xué)校有關(guān)方面便于研究解決問題。
入學(xué)申請書語言要準(zhǔn)確，文字要樸實，只要對方看懂即可，不可浮泛冗長，故弄玄虛。
入學(xué)申請書還要注意行文的語氣，這是一種下對上的行文方式，因此，語氣要謙虛、態(tài)度要平和，不可提什么過分的要求。
入學(xué)申請書注意事項
(1)學(xué)生本人或者家長，因為某種原因向某學(xué)校提出允許進入該校學(xué)習(xí)的書面要求，稱為入學(xué)申請書。
(2)寫入學(xué)申請書，要把申請人入學(xué)的原因、愿望、所具備的條件寫清楚。
(3)語言要平實樸素，簡潔明了，結(jié)尾部分還要注意使用禮貌性語言。
小學(xué)入學(xué)申請書范文
xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我兒子鄧xx，原在湖南長沙市xx區(qū)xx大街xx路xx小學(xué)x年級就讀。從20xx年下半年起，我和愛人受xx公司委托，需要常年到全球各地出差，一年之中在家里呆的時間不是非常多(有我公司的證明為據(jù))。我兒子如果還繼續(xù)在原來的學(xué)校讀書，就會經(jīng)常一個人在家，這種情形實在很叫人擔(dān)憂。
為了解決這個問題，我將女兒寄養(yǎng)在外婆家，而奶奶家正好就在貴校對面的xx花園。為此，我特地向貴校提出申請，希望我女兒能轉(zhuǎn)入貴校學(xué)習(xí)。
我兒子在xx小學(xué)讀書時，是班長和學(xué)校少先隊大隊長。她學(xué)習(xí)認真，思維敏捷，成績優(yōu)秀，年年都被評為校級“三好學(xué)生”。去年還被評為省級“三好學(xué)生”。
我兒子各項素質(zhì)都很出色。他從小就喜歡田徑，去年曾獲市xxx杯少年運動會田徑比賽一等獎。同時，他還是校足球隊主力隊員，對其他體育運動也很感興趣。他的國際象棋也很棒，曾參加過市級比賽，獲得第2名。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實際困難和孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，接收我兒子進入貴校就讀。萬分感激!
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期：某年某月某日
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇九
們中班的家長會于20xx年2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的資料：
第一、讓家長了解幼兒園概況；
第二、讓家長朋友們明白家長行為規(guī)范；
第三、需要家長在今后的`生活中注意的幾點要求；
在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”
通過這次家長會，家長朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，就應(yīng)怎樣辦？”這時，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強媽媽，你能夠這樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原先我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！必梁茝姷膵寢屄犃诉B連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去個性佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會帶給了一次家園交流的機會、互相學(xué)習(xí)的機會。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標(biāo)。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十
12月12日上午，我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長陪伴日活動，雖然只是短短的2個鐘頭的時間，卻感觸頗多！
首先要跟老師說聲抱歉！因為xx爸爸工作的特殊性，常年不能回家，想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動簡直是沒可能！當(dāng)天我在良鄉(xiāng)校區(qū)從10：40—16：30有一天的課，由于種種原因，沒辦法請其他老師代課，所以沒能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動。這幾天跟xx爸爸聊起來，總是覺得很遺憾??！其次要感謝學(xué)校給我們這個近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的機會，使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進步，知道孩子在哪些方面還存在不足！下面是我參加這次活動的幾點感受：
1、學(xué)校里充滿了愛：無論是校長、老師，還是門口的保安們，臉上總是帶著笑容，看得出這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的；無論是男老師還是女老師，說話總是輕聲細語的，跟孩子說話時也總是彎下腰或者蹲下來，話語間透著關(guān)愛；孩子們的臉上也總是帶著笑容、說起話來也總是歡快的；孩子們說起校長和老師來總是帶著崇敬、自豪的神情，可以跟你一直說個沒完！
2、老師們的教學(xué)水平高超：雖然只看了晨誦、一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)語文課，但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語言生動簡潔、語調(diào)抑揚頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強，每句話都能抓住孩子的心理特點、充分調(diào)動孩子的積極性，課堂生動有序。
感謝老師們，是您們的包容和愛使孩子在短短的100天中長大了，在各方面都取得了飛躍的進步！最后，由衷地道一聲：老師，您辛苦了！
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十一
隨著時間的推移，孩子漸漸長大，他們需要離家上學(xué)。對于家長來說，孩子入學(xué)是一個重要的轉(zhuǎn)折點。家長們需要適應(yīng)孩子們離家上學(xué)的新狀態(tài)，并承擔(dān)起更多的責(zé)任。家長入學(xué)心得體會的分享和交流，可以互相支持、啟發(fā)和幫助其他家長，共同為孩子的成長和教育貢獻智慧和經(jīng)驗。因此，家長入學(xué)心得體會具有重要的意義。
第二段：適應(yīng)孩子入學(xué)的心態(tài)與行為
家長的心態(tài)與行為對孩子入學(xué)的適應(yīng)起著決定性的作用。首先，家長要有耐心和理解。孩子們在入學(xué)初期可能會面臨適應(yīng)情緒、分離焦慮等問題，家長要耐心傾聽孩子的訴說，并理解他們的心情。其次，家長要積極參與孩子入學(xué)的活動?？梢耘c孩子一起閱讀、繪畫、玩耍等，增強親子關(guān)系。
第三段：與老師的溝通與合作
與老師的溝通與合作對孩子入學(xué)的適應(yīng)和發(fā)展至關(guān)重要。家長應(yīng)該積極與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。家長可以定期參加家長會議、家訪等活動，與老師面對面交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。同時，家長要以合作的態(tài)度與老師共同關(guān)注孩子的發(fā)展需求，互相配合，共同為孩子的學(xué)習(xí)和成長努力。
第四段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣與品質(zhì)
孩子入學(xué)后，家長應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和品質(zhì)。首先，家長要以身作則，樹立榜樣。在生活中注意言行舉止，注重文明禮儀，帶動孩子養(yǎng)成良好的言談舉止和禮貌待人的習(xí)慣。此外，家長要注重培養(yǎng)孩子的自制力和獨立性?？梢赃m當(dāng)給予孩子一些合適的任務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)他們自我管理和獨立思考的能力。
第五段：家庭與學(xué)校的合力育人
家庭和學(xué)校是孩子成長的重要環(huán)境，家長與學(xué)校的合力育人對于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。家庭與學(xué)校應(yīng)該建立良好的溝通機制，保持高效的信息共享。家長要積極參與學(xué)校的活動，與園長、老師和其他家長交流，共同營造協(xié)調(diào)友好的學(xué)校氛圍。同時，家庭和學(xué)校要共同關(guān)注孩子的教育需求，配合好家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)計劃，形成互相支持、促進孩子全面發(fā)展的格局。
結(jié)尾段：總結(jié)家長入學(xué)心得體會的價值和意義
家長入學(xué)心得體會的分享和交流可以幫助其他家長更好地面對孩子入學(xué)的新挑戰(zhàn)，共同解決問題，更好地發(fā)揮教育責(zé)任。通過適應(yīng)孩子入學(xué)的心態(tài)與行為、與老師的溝通與合作、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣與品質(zhì)以及家庭與學(xué)校的合力育人等方面的努力，家長們將為孩子的成長和教育貢獻智慧和經(jīng)驗，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十二
第一段：介紹入學(xué)的背景和意義（約200字）
家長作為孩子成長過程中的重要陪伴者，他們的參與對于孩子的學(xué)校生活至關(guān)重要。隨著孩子進入學(xué)校，家長必須適應(yīng)新的環(huán)境和角色。作為新入學(xué)孩子的家長，我深切體會到了入學(xué)的重要性和意義。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，對于其他家長來說，我想與他們分享一下。
第二段：加強家校溝通的重要性（約300字）
家校之間的良好溝通是孩子學(xué)校生活的重要保障。作為家長，我深刻認識到與老師和學(xué)校保持頻繁的溝通是非常關(guān)鍵的。為了加強與學(xué)校的溝通，我主動參加了學(xué)校組織的家長會和親子活動。通過與其他家長的互動，我了解到了許多關(guān)于孩子教育的知識和經(jīng)驗。而與老師的交流則讓我更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。通過與老師合作，我能及時了解孩子的優(yōu)點和問題，并給予他們更好的支持和引導(dǎo)。
第三段：培養(yǎng)獨立性和自律性的重要性（約300字）
孩子進入學(xué)校后，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。而作為家長，我們應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)獨立性和自律性。在學(xué)校，孩子們需要自己完成作業(yè)、整理書包和照顧個人衛(wèi)生等。雖然孩子可能會遇到困難和挫折，但我們不能代替他們完成所有事情。相反，我們應(yīng)該給予他們足夠的自由和支持，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。同時，我們也要教育他們掌握時間管理的能力，合理分配時間并規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和自律性，可以讓他們逐漸成長為自信和有責(zé)任心的人。
第四段：關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展（約200字）
孩子進入學(xué)校后，他們將面臨新的社交環(huán)境和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。作為家長，我們應(yīng)關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展。這不僅包括對孩子在學(xué)校遇到的困難和壓力的關(guān)心，還包括對孩子的情感表達的鼓勵和傾聽。我們要耐心傾聽孩子的抱怨和疑慮，幫助他們調(diào)整和處理自己的情緒。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子與同學(xué)多交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并積極參與班級和校園活動。通過關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并提高他們的情商和人際交往能力。
第五段：積極參與并給予適當(dāng)?shù)闹С郑s200字）
作為家長，我們要積極參與孩子的學(xué)校生活，并給予適當(dāng)?shù)闹С?。我們可以參加學(xué)校組織的活動，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。我們也可以在家開展一些與學(xué)校相關(guān)的活動，如幫助孩子復(fù)習(xí)功課，鼓勵他們參加課外活動等。同時，我們要與學(xué)校建立緊密的合作關(guān)系，定期與老師交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和潛能，鼓勵他們參與各種課外活動，并提供有需要的支持和指導(dǎo)。通過積極參與并給予適當(dāng)?shù)闹С?，我們可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，讓他們更加快樂地成長。
總結(jié)段：重申入學(xué)心得體會的重要性（約100字）
以上是我作為家長入學(xué)心得體會的分享。作為家長，我們要充分意識到入學(xué)對孩子和家庭的重要性，并積極參與其中。我們要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，幫助孩子培養(yǎng)獨立性和自律性，關(guān)注他們的情感和心理發(fā)展，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。相信通過我們的共同努力，孩子們能夠在學(xué)校中取得優(yōu)異的成績，茁壯成長。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十三
在11月19日時，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動。通過這次的家長會，讓我更深的認識到了對孩子細節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴老師的確是一個非常關(guān)注細節(jié)的老師，比如對于這個學(xué)期新加的寫日記，強調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點符號的運用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會寫錯別字。還有是看圖寫話，寫話時候要注意語句的通訊等等。還講了孩子們的.馬虎，這些都是我不曾注意的，通過這次我會注意點的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強調(diào)了孩子們計算能力的培養(yǎng)，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，30道口算題有時會錯上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級是一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
已經(jīng)是第六次走進家長會的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長會，感謝各科老師對孩子們無微不至的關(guān)愛和付出。
每次開家長會都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長會首先有英語老師講了孩子們在英語方面的學(xué)習(xí)情況，英語是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好。英語除了課本上的內(nèi)容，更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長或同學(xué)間進行英語的對話等等。
吳老師在分析語文這個環(huán)節(jié)時讓我感受頗深，因為本次其中考試女兒的考試成績并不是很好。本次試卷測試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識就可以了，加之我們自己平常工作也很忙，往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實課外閱讀是語文教學(xué)的一個重要組成部分，要提高學(xué)生的語文能力，不僅要學(xué)好課本知識，更要積極開展課外閱讀活動。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；對于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時間，更需要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。回顧了上半年班級開展的各項活動，姚天磊和孫佳利的家長也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長會收獲頗多！最令我感動的是最后這個環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對爸爸媽媽說說心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語，我非常感動！孩子們漸漸長大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會了感恩，明白了自己的責(zé)任。
小學(xué)入學(xué)家長心得體會篇十四
孩子進入小學(xué)承受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個新的起點。從這一天起，家長都寄予孩子能有一個家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面開展。通過家長學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會到教育任務(wù)之重，責(zé)任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點體會：
古時候有一句俗語：三歲看到老。說的就是習(xí)慣，可見一個人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進學(xué)校的孩子，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細的生活、學(xué)習(xí)方案，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎勵他一下，如滿足他一個合理的要求或帶他去某個地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個月累計下來，我總體感覺效果不錯，孩子有了較大的進步。
孩子在學(xué)校有一個比擬好的學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應(yīng)這個環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會影響孩子，因此，作為家長我們應(yīng)責(zé)無旁待地承當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比方多讀書多看報，不斷更新和增長知識;尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強自力之人。沒在家長學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認為孩子是靠大人管教的，過分地強調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無法承受，從而致使孩子與父母之間無法到達和諧。聽了專家的授課后，我對我們的所作所為有了一個全新的認識。同時我將專家們提供的方法及時地運用于日常生活學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點，并能適時地鼓勵，給予肯定和表揚。對孩子存在的缺乏，不再一味地訓(xùn)斥、怒罵，而是耐心地引導(dǎo)、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復(fù)犯錯。久而久之，定能引導(dǎo)孩子向長處開展。
最后，我們代表我們家對學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長，形成合力，共同促進孩子全面安康開展。
作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細致的講解，溝通和答復(fù)了家長最關(guān)心的問題。家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長開展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!