讀后感概述寫讀后感時，可以通過提出自己的問題和疑惑，與讀者形成互動和交流，激發(fā)更多的思考和討論。接下來是一些讀者分享的讀后感，他們通過文字表達了與書中人物的情感共鳴。
小飛人卡爾松讀后感篇一
窗子敞開著，白色的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動，像是在向夜空中閃亮的小星星招手。窗外傳來了一陣嗡嗡的馬達聲，咦，怎么有個人在飛呢？他怎么那么眼熟呢！哦！我想起來了，是卡爾松，“不胖不瘦、絕頂聰明、勇敢又完美”的卡爾松。我高興的跳起來，“卡爾松，卡爾松”我大聲叫著，他好像聽到了我的叫喊，立馬向我飛來。我懇求他帶著我一起飛，卡爾松很高興的帶我飛出了窗外，穿越在明亮的夜空中。。。。。我開心的笑啊！笑啊！忽然，耳邊響起媽媽的聲音：“李承唐，你笑什么呢？該起床了?！?BR> 我這才明白原來是一場夢啊！我是那么喜歡瑞典童話大師林格倫創(chuàng)作的那個貪玩、好吃、愛說大話、永遠長不大的卡爾松。他住在屋頂?shù)臒焽韬竺?，自從認(rèn)識了小弟，他給小弟帶來很多的麻煩，把小弟珍愛的蒸汽機爆碎；拿著小弟送的手搶在瓦薩區(qū)上空“乒乓”作怪；帶著小弟在屋檐間竄來竄去；把媽媽種的.天竺葵扔到大街上；他捉弄包克小姐，嚇跑了小偷魯勒和飛勒，……他也給小弟帶來了很多歡樂！
卡爾松自信的夸耀自己無所不能：說他是世界上最好的蒸汽機手、世界上最好的蛋糕美食家、最好的長角甲蟲馴養(yǎng)者、最好的笑話大王、長跑冠軍，還是最棒的小畫家、最好的保姆、最好的笑星、最好的魔鬼……就連卡爾松的外婆也是世界上最好的外婆！
小飛人卡爾松讀后感篇二
今天，小松在家里玩汽車時，一不小心打破了花瓶。小松頓時慌了，怎么辦呢？小松心里想：“是如實地告訴父母，還是拿自己的零花錢買一個補上?！?BR> 小松想了想，還是如實地告訴了爸爸。爸爸說：“這么貴的花瓶都被你打爛了。”而且舉起手打了小松一巴掌。小松傷心地哭了。
我看見小松在哭，連忙走過去，對他說；“你做得對，你爸爸錯了。如果我遇到這樣的事情，也會像你一樣，勇敢地承認(rèn)錯誤?！?BR> 小飛人卡爾松讀后感篇三
卡爾松總是吹牛，把自己吹得特別威風(fēng)，他本是一個超級大胖墩，卻總說自己英俊，絕頂聰明，風(fēng)華正茂，不胖不瘦。他是一個總是愛偷東西的小人，每次飛回來小弟問他的時候卻總是撒謊，還說自己每次都給人家五厄爾，他最愛大吃特吃，一看見糖就要，要一大袋糖，只給小弟一小點殘渣，還罵小弟，但是小弟不生氣。
要是卡爾松說他不玩了，小弟就會慌張，卡爾松特別淘氣，喜歡扮鬼，把包克小姐嚇得屁滾尿流，但是包克小姐的妹妹弗麗達一點都不害怕鬼，還上過電視，最后還是得到了卡爾松扮的鬼的警告，于是從此再也不敢說一句關(guān)于鬼的話了。
小弟是卡爾松最親密的朋友，不管卡爾松怎樣罵他，他都像沒聽見一樣，起初他們家以為關(guān)于卡爾松的事是一種編造，最后還是親眼看見了卡爾松，是在小弟過生日發(fā)現(xiàn)卡爾松的，媽媽差點休克了，有一次，因為卡爾松扮鬼把小弟家里來的那兩個小偷：飛勒和魯勒嚇跑了，小弟因此喜歡上了卡爾松，還和卡爾松交了最好的朋友。
小弟善于打架，但是不和女生打架，小弟把什么好東西都送給了卡爾松，還把他最喜歡的那把精致的手槍送給了卡爾松，卡爾松很會嚇唬人，那次開了一槍，一下子把朱利猶叔叔嚇暈了，還說那是鳴禮炮，他還讓包克小姐踩到了老鼠夾子，包克小姐是一個嚴(yán)厲的人，總說卡爾松是班里最討厭的胖墩，一見面就應(yīng)該趕走，卡爾松卻說自己是班里最聰明的學(xué)生，可以給小弟教加法。
讀了這本《小飛人卡爾松》，我感受到了，不管做什么事情都要自信起來，這樣事情才能做的更好，就像卡爾松一樣，他本是一個又胖又矮的小人，但卻很自信，因為有自信和樂觀生活態(tài)度，所以生活才這樣美好。
小飛人卡爾松讀后感篇四
《小飛人卡爾松》主要講的是：有一個又胖以矮的小胖敦兒，他背上有一個螺旋槳，肚子上有一個按扭，而且這些東西都是一個博士送的。卡爾松是個可愛的孩子但也是一個愛搞惡毒作劇的孩子。
書中寫到有兩個壞蛋，他們分別是飛勒和魯勒，卡爾松就想方設(shè)法的糊弄飛勒和魯勒。有一次，飛勒、魯勒到卡爾松的朋友小弟家去偷東西?？査芍篮笮南霗C會來了，于是，他背上一個背套，在畫上兩個眼睛。當(dāng)飛勒、魯勒一進屋時，卡爾松馬上起動了螺旋槳，把飛勒和魯勒嚇了個半死。一溜煙的逃跑了。
卡爾松還有一個很奇特的房了，房子建在屋頂上的大煙囪后面，很不容易被發(fā)現(xiàn)，也很危險，他的朋友小弟經(jīng)常到上面來玩。
卡爾松最愛吃的食物是肉丸子和酥餅、巧克力飲料，胃口特別的大，特別能吃。他最愛說的兩句話是當(dāng)卡爾松遇到不滿意的事他就會說：“我不玩了”。第二句是我什么都是最棒的。
卡爾松是一個性格活潑開朗的小男孩，但有時也有一點傻乎乎的。有一次，他爸爸給小弟買回一臺電視機，小弟迫不及待地找開電視，卡爾松看見里面有一位漂亮的小姐，他就覺得非常的好奇，為什么她能在里面動呢?所以他對爸爸說：“如果我也能爬出這個箱子里那有多好呀”!看到這我忍不住地笑了起來。
書里還要很多精彩的地方，這里我就不用一一介紹了。讀完后我覺得人不管是聰明也好，笨也好只要自已活得自信快樂就是最好的。
小飛人卡爾松讀后感篇五
讀完這本書像是看了一部精彩的電影，我覺得這本書寫地非常棒，書中的卡爾松既有缺點也有優(yōu)點，卡爾松不論碰到什么事都會說“別著急，沉住氣”，我要學(xué)習(xí)卡爾松，遇到事情要冷靜，不怕困難?？査蛇€是一個自信、勇敢的人，他永遠認(rèn)為自己是最英俊、最棒的，同學(xué)們，你們知道嗎？最后卡爾松竟然成了大富翁，快來一起讀一讀吧！
小飛人卡爾松讀后感篇六
這幾天，我讀了一本叫《小飛人卡爾松》的書，書中的卡爾松是一個個子矮小的`胖叔叔，他是童話外婆――阿斯特麗德?林格倫寫的。
卡爾松像長襪子皮皮一樣，有一個長不大的童年，有了他小弟好像變了個人似的，老想著玩，卡爾松就只是想找點樂子，小弟也跟著一起，當(dāng)大人不知道卡爾松時，小弟就成了替罪羊，被大人罰，但到最后大人見到了卡爾松，他們不了解卡爾松時，他們認(rèn)為他是小弟他們班最差的學(xué)生，但卡爾松堅持說他是他們班里最好的學(xué)生，最后了解他時，知道他趕走了小偷以后，也覺得他是班里最好的學(xué)生。他的名言有：（1）別著急，沉住氣。(2)小事一樁。（3）猜猜世界上最好的xxx是誰？在這幾句中他最愛用的就是小事一樁了，他覺得自己是最棒的，他從沒照過鏡子，所以他覺得自己風(fēng)華正茂、不胖不瘦英俊、絕頂聰明。他對自己很滿意。最后他成了百萬富翁，他在屋頂上的秘密就沒人知道，除了萬德松家里的人！
讀了這本故事后，我覺得無論做什么事要積極，遇到事情要沉著冷靜，我們在生活中也要像卡爾松一樣保持冷靜，開朗自信的去做每一件事，雖然事情有時好、有時壞，但是生活將會充滿了豐富的色彩。
小飛人卡爾松讀后感篇七
1.幼兒探索
幼兒用老師提供的椅子和紙棒個別或者分組自由選擇游戲玩法。(請個別幼兒示范，教師小結(jié)。)
2.動作要領(lǐng)：助跑要快，到起跨點時抬起跨腿向前用力跨出，后腳快速跟上，跨過后不可停頓，繼續(xù)向前跑。(教師示范)
3.引導(dǎo)幼兒嘗試跨一個欄，分散練習(xí)。(教師在幼兒的訓(xùn)練過程中進行個別輔導(dǎo)和幫助)
4.分組練習(xí)跨幾個欄。(設(shè)置不同高度的欄，訓(xùn)練幼兒連續(xù)跨跳的能力)
引導(dǎo)幼兒自己將小跨欄組合在一起，進行練習(xí)。
三、游戲“我是小飛人”
1.教師：你們想做“小飛人”嗎?想得到“小飛人”的獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。
2.將幼兒分成四組比賽，為獲勝組發(fā)“小飛人”小獎牌。
3.提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。比較小組同(孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護好幼兒安全。)
四、結(jié)束部分
1.幼兒做放松運動。
2.收拾場地。
小飛人卡爾松讀后感篇八
徐志摩，他的詩歌，他的情感生活，他的異國情懷，他的對于獨立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過他的詩，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時創(chuàng)作的這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢？我不知道，只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內(nèi)容散而雜，有抒情，有哲理，有議論（畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟學(xué)），有回憶，有文藝評論。拿這一冊《巴黎的鱗爪》來說，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟慈的夜鶯歌》等又是明顯的詩歌文藝批評，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強哲理的思考了。
但不論徐志摩寫的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩人的華美筆觸，以及他那飽滿的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫作，幾乎都能同時體現(xiàn)這些特質(zhì)，因為他的散文也是獨一無二的了，正像他的詩歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說一點體外的話。書前附有徐志摩的一段話，那是寫給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由；當(dāng)然他也夸獎這“貓”的出色的批評能力，為他提供了很多有用的建議。
小飛人卡爾松讀后感篇九
一個偶然的機會，向同事借來這本《卡爾·威特的教育》。站在一個教師的角度，讀完序，翻翻目錄，便覺得這是一本很不錯的書。
和其他教育類書籍刻板枯燥的文字不同，該書的語言通俗淺顯流暢，正如作者在原書說明中所說的那樣：“一個孩子的成長過程雖然瑣碎，但我會盡力讓大家看得生動有趣，使諸位既獲教益又不嫌煩悶?！庇绕渲档梅Q道的是，盡管它是19世紀(jì)的產(chǎn)物，但絕大多數(shù)的教育理念至今看來也是很正確甚至“時髦”的——其實它所蘊涵的是教育的本質(zhì)，教育的真諦。
他說：“我教育兒子的真正目的，就是要為他打開智慧的天窗，使他能夠敏銳地觀察到社會上的壞事，洞察出社會上的矛盾和缺陷。”“我只是想讓兒子能夠成為一個接近完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已?！薄拔艺J(rèn)為，理想的人是品德、健康、才能都得到良好發(fā)展的人。”所以全身心深愛兒子的他在保護孩子的自尊、時刻夸獎孩子妙處的同時，從不隨便地過多地表揚、慣壞孩子。他非常重視孩子各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如專心致志、敏捷靈巧、精益求精、堅持不懈。當(dāng)孩子的“惡習(xí)”出現(xiàn)苗頭時，他會用巧妙的方法杜絕。在用科學(xué)方法培養(yǎng)兒子智力的同時，他也重視培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)。
作為一個父親，他無微不至地關(guān)心兒子的點點滴滴，時刻注意其言行舉止，并從孩子的角度看待問題。我想，每一個讀到這本書的教師，都會有著特別的收獲和啟示。
就是因為這本書，讓我更好地走進了學(xué)生的內(nèi)心深處：除了他們的學(xué)習(xí)成績之外，我更重視他們之間的人際關(guān)系，告訴他們相互理解的力量；更注重他們的精神衛(wèi)生，教他們面對失敗，在游戲中體驗人生。
我并不要求我的學(xué)生也成為卡爾威特那樣的天才，但我確實希望他們能健康幸福。所有美好愿望的實現(xiàn)，都需要付出自己的汗水。而這本書，從某種意義上說，給我指明了一條捷徑。這位偉大的父親啊，想必孩子成長的每一天都如同史詩般印刻在了他的腦海，所以他才能如此細致如此清晰地書寫出具體的方法，讓所有讀到這本書的人能有效地按著他的方法去做。
書的譯者這樣介紹：“從問世至今，凡是有幸讀到此書并照書中方法去做的父母，都成功地培養(yǎng)出了極其優(yōu)秀的孩子?！币苍S我無法完全按照書中的方法培養(yǎng)我的學(xué)生，但是其中的很多方法都適用于培養(yǎng)學(xué)生良好的性格以及行為習(xí)慣。
樂于助人和行善，有同情心，與人為善，活潑開朗，講文明，講禮貌；端莊，見聞各種高中低場合。
父母在家的教育方式起了決定性的作用；好的方法要根據(jù)孩子的現(xiàn)實情況不斷總結(jié)并驗證，用事半功倍的辦法，快速有計劃有目的不分時間地快樂學(xué)習(xí)各種知識；玩也要玩得有水平，有知識，不過我更鼓勵跟別人一起玩，這也是交往的一部份。從玩中學(xué)是孩子更易接受的，父母要常深入研究。輔導(dǎo)孩子的過程和孩子學(xué)習(xí)的過程都應(yīng)是快樂的，并且成效顯著的話，我想智慧的大門就打開了。
第一，健康的體魄是一切開展的基礎(chǔ)，在這里，卡爾特別提到小孩不能暴飲暴食，否則影響健康和智力。在這里我還要加一點：要進行有氧運動。活動方式快慢結(jié)合，以鍛煉強健骨骼肌肉為主，競技性的為輔。第二就是講衛(wèi)生，自不必多說了。
聲樂和美術(shù)教育，鑄成一個高尚情趣的人。
珍惜勞動成果，并創(chuàng)造勞動成果；只有付出才有收獲，不能不勞而獲；（同時也要說明：付出了，不是絕對就有收獲。）卡爾的做法比較簡單：表現(xiàn)好就給一個戈比做獎勵；新時代我們要讓孩子從勞動中體驗勞動的快樂和收獲，也要體驗勞動的艱辛讀了這本書，我獲得最大的啟示是教育孩子要有正確的方法，要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，要鼓勵孩子敢于向成人提問，作為父母，我們不是百科全書，也無需變成百科全書，只要把問題的思考和解決的方法和步驟展現(xiàn)在孩子面前。明確告訴孩子你不懂或不清楚，但可以一起查書，上網(wǎng)或者請專家。在引導(dǎo)孩子查書找資料，向別人請教的過程中，孩子學(xué)到的不僅僅是知識，同時培養(yǎng)了孩子對讀書的好奇心，發(fā)現(xiàn)問題的恒心，解決問題的自信心。
這不由又讓我想到，其實一本好書就是這樣，它是你最忠實的朋友，會在你需要的時候，默默地支持幫助你，不斷更新你的認(rèn)知、活躍你的思維，給你豐富的源泉、前進的動力，讓你的視界更加廣闊、生活充滿希望。
小飛人卡爾松讀后感篇十
你翻越洋河，踏步沙漠，一路逍遙灑脫，足跡印在天涯。
——題記
一幅動人的沙漠圖景，一場浪漫的沙漠接觸，透過你的文字，我伴隨你的沙漠足跡同往共睹。你是煙花一樣明麗的女子，月光一樣高潔的女子，沙漠一樣冷寂的女子，踏著光陰而行，攜一笠風(fēng)，帶一袖月，在撒哈拉踽踽獨行，找尋前世的鄉(xiāng)愁。
懷揣著對沙漠的向往，你一路勇闖，帶領(lǐng)我們來到這神秘的土地。
你曾寫過一段關(guān)于撒哈拉沙漠早晨的文字，讓我對那片神秘的沙土心生好奇，為之震驚。
“早晨的沙漠，像被水洗過了似的干凈，天空是碧藍的，沒有一絲云彩，溫柔的沙丘不斷地鋪展到視線所能及的極限。這時候的沙地，總能使我聯(lián)想起一個巨大的沉睡女人的胴體，好似還帶著輕微的呼吸在起伏著，那么安詳沉靜而深厚的美麗，真是令人近乎疼痛地感動著。”
讀過后，我深深覺得，你克服這一路的艱辛，能夠一睹此景，即使?jié)M身風(fēng)塵也值得。
撒哈拉沙漠是一片浩瀚而壯美的沙漠，卻也是一片精神文明的荒漠。你用一顆善良的心將一個黑暗的社會用輕松的筆調(diào)描寫出來，讓我們知道這個世界上還存在著這樣的一個愚昧無知的部落——撒哈拉威人。
他們諱疾忌醫(yī)，身體過度的疲乏；他們目不識丁，精神極度的空虛。他們似乎與文明隔絕，只與落后與封建為伍。
你寬容他們的無知，包涵他們的愚昧，你用真心與行動，為他們進行著身體的清理，心靈的洗滌，給那片荒漠帶來了勃勃生機。
撒哈拉的故事被你用文字記錄了下來傳遞給我們，更有的，拍成了照片，保存了魂魄。而有些，銘記在腦海，鐫刻在心中，不會忘記。
一個人的旅程是冒險，兩個人的路途是浪漫，真為你慶幸有一個叫荷西的男子甘愿為你放棄海的夢想與你相守相隨，因為有你的地方，就是他的夢想。你們各自為對方擋一片烏云，尋一處明媚。愛把你們相連，難以分離。一攜手，便是天涯。
品味你的文字，一路追隨你的足跡，如此精彩絕倫的沙漠之旅令人如癡如醉。你把塵埃裝進行囊，將故事寄去天涯。為了能獨對千山，踏步浩瀚沙漠，探尋黃沙之上的落后文明，你在歲月干枯萬年的河床里忘記繁華，讓心靈自由飛翔。
我不求能冒險沙漠同你一樣，但愿能夠保持與你一般的心境，勇闖未知與未來。三毛，愿你在那個國度安好。
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小飛人卡爾松讀后感篇十一
讀完這本書后，確實有許多的感悟、啟發(fā)甚至是共鳴，寫下這段文字，也談不上什么讀后感，只是結(jié)合書中內(nèi)容談?wù)勥@些年來在孩子教育方面的一些體會，與大家一起分享、共勉。
3、培養(yǎng)興趣，順勢而為。有意識地讓她從小接觸身邊有益于身心健康的各種事物，如繪畫、書法、樂器、舞蹈……，在接觸中逐步培養(yǎng)興趣，并注意日后興趣的維護（如表揚、支持、參與等），也如老卡爾·威特在書中所言，興趣是孩子最好的老師，這些年來（特別是上學(xué)后），每個周末基本都是在各種興趣班間奔忙，我們作為家長有時也覺得她很苦、怕她太累，特別是舞蹈訓(xùn)練的那個苦勁（其實這也能鍛煉她吃苦耐勞的能力），跟她商量勸她不要學(xué)那么多了，還老大不樂意的，后經(jīng)過觀察，在這些訓(xùn)練班里和小伙伴們在一起其實她也很快樂，同時也可以在不同的環(huán)境中鍛煉她的競爭意識、溝通能力和團隊合作能力，想到這，我們也就作罷了，讀后感《卡爾·威特的教育讀后感》。也正是這些興趣，陪伴著她一路健康、充實地走來，并在以上方面得到不同程度的提高（有一次她用開玩笑的口吻跟我說：我現(xiàn)在的小伙伴那么多，假如長大后沒工作要去買菜的話，客戶不少呢。瞧她說的）。
4、身體力行。正如老卡爾·威特在書中所言：父母是孩子最好的榜樣。馮然平常最大的毛病就是做事拖拉、時間觀念差，針對這點，我們可以說是煞費苦心，就拿這篇讀后感來說，我剛才吃晚飯時很認(rèn)真地對她講：爸爸答應(yīng)過你元旦前寫完，今天晚上就算不睡覺都一定要完成，結(jié)果剛剛在樓下等她拿書去上英語課時，她下樓后跟我說：爸爸，我確實太急了，上了趟廁所耽誤了點時間，對不起。你們看，這就是榜樣的力量。
太啰嗦了，打字又慢，打著打著又不知道自己想說什么了。我覺得，孩子的教育是一門學(xué)科，里面確實太有學(xué)問了，看了《卡爾·威特的教育全書》后，很有同感，平時腦子里有很多構(gòu)想、很多愿望都沒能一一實施，或者開了個頭卻不能堅持下來，另一方面很羨慕老卡爾·威特有那么的有時間、更敬佩他有那么大的毅力來陪伴、教育他的孩子，或許，這只是個借口。一有想法，do it！畢竟，孩子在不知不覺中、在我們的訝異中快速地成長。
同時，對書中的一些觀點也持有不同的看法：1、童趣不會因為沒有同伴而失去。我認(rèn)為，沒有同伴的童年當(dāng)然也可以很快樂，但絕對是不完整和不健全的，特別是在中國目前大部分是獨生子女的家庭，沒有同伴的孩子很容易會產(chǎn)生孤僻、自大、溝通有障礙、低情商等一系列問題。2、幾乎不給卡爾買玩具。本人認(rèn)為，能經(jīng)常投身于大自然接觸其中的花草樹木、人間萬物當(dāng)然最好，但作為目前我們的孩子，一方面，身居混凝土深林之中，再加上父母條件的不允許；另一方面，現(xiàn)在中國的孩子面對的畢竟還是應(yīng)試教育，他們得面對升學(xué)、就業(yè)，這些愿望不見得都能實現(xiàn)。玩具，哪怕只是一個簡單的洋娃娃，里面積淀了他們不少童年的幻想和快樂，在玩耍中通過觀察學(xué)會了想象、通過角色轉(zhuǎn)換初嘗了為人父、為人母的艱辛。只是不要讓孩子沉迷，不要讓玩具成為他們的唯一。
開卷有益，以上是個人對《卡爾·威特的教育全書》之所得及育兒之淺見，不足為鑒。
小飛人卡爾松讀后感篇十二
非常愧疚地承認(rèn)，直至大二，我才第一次好好認(rèn)識了馬克思。
從小到大12年的教育中，其實和馬克思早已有過很多交集。不管是初中語文課本中16歲的青年馬克思在選擇職業(yè)時的思考，還是高中政治里背得滾瓜爛熟的發(fā)展的辯證統(tǒng)一，但從來沒有主動去了解過這位偉人。
馬原課上，老師娓娓道來他普通卻又不朽的一生。人是一根會思考的蘆葦，而他是一根不僅會思考，還會把握方向的蘆葦。風(fēng)往那邊吹，或許礙于力學(xué)，他不得不往那邊偏，但是他心里始終有一團火焰。不管社會大勢有多膨脹，他依然勇敢地表達自己的熱忱和勸誡。
一個人已經(jīng)死了，但是他依然活著，并將永遠活著，活得比那些活著的人還要耀眼。而能達成這樣的成就，只有思想：面容老去，肉體腐爛，唯有思想代代相傳。有幸習(xí)得了一些馬克思思想的零頭，甚是覺得，他的光輝不管多少年后依然可以照亮年輕人迷茫的內(nèi)心，依然可以給這個混沌無厘頭的世界一個認(rèn)真的答案。
就我自己而言，一方面覺得他的思想和很多宗教、古哲學(xué)的思想息息相通，另一方面，他
總結(jié)
的規(guī)律：對立統(tǒng)一、螺旋式上升發(fā)展的道理……無一不使我受益無窮。坦白說，作為一個完美主義者，我總是有很多坎過不去，無法完全消化外界的事件。昨天的考試沒發(fā)揮好，今天的時間沒充分利用……很多對自己的譴責(zé)慢慢侵蝕了我的熱情與自信，而實際上，并沒有什么事情是可以一蹴而就的。馬克思的螺旋式上升篤定地告訴我，世界萬物、歷史社會都是那樣發(fā)展的：并不完美地向前走著。甚至大方向也可能會不對，但那又怎樣呢？歷史唯物主義就是有那樣神奇的魔力，它的不可回溯性讓你承認(rèn)，當(dāng)回頭看時，會發(fā)現(xiàn)一切走過的路，都是必經(jīng)之路。你永遠都無法繞過已走完的彎路。
馬克思的偉大，不單在他的思想，更在于他的行動。馬克思出生于中產(chǎn)階級的律師家庭，在那個文化資源稀缺的時代，一帆風(fēng)順地上到大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)了《萊茵報》主編。眼看著優(yōu)渥的生活就在眼前，他卻勇敢地發(fā)表了批判俄國沙皇的文章，于是失業(yè)、流離失所接踵而來，最后連國籍都沒有了。聰明如他，他當(dāng)然知道自己在干什么，也知道社會希望他干什么。但他偏不。當(dāng)世界的風(fēng)向都吹向資本主義時，他始終堅持著社會主義，并提出了現(xiàn)在依然適用的資本論等理論。不論處境多么艱難，他心中所想的都是世界大眾，他腦中擔(dān)憂的從來都是苦難人民。
由此，引出了我最佩服他的第三點：雖然他是個社會思想的異類，但他從來都不孤獨。友情上有恩格斯的合作和共鳴，愛情家庭上也有燕妮不離不棄的支持與追隨。這些從精神情感，延續(xù)到肉體折磨上的寬容與忍耐，絕不只是因為愛一個人可以做到，一定有些更深層的共鳴力量在他們靈魂中指引。我羨慕馬克思可以擁有這樣珍貴的情感，而我更應(yīng)承認(rèn)：他值得。單單是我們這群200年后的蕓蕓眾生，就已經(jīng)被他的思想所折服。他本人的人格魅力和心靈力量一定更加強大。
零零散散寫了一些對馬克思的拙見，值此馬克思誕辰200周年，祝他生日快樂，感謝他一直堅持發(fā)光！
小飛人卡爾松讀后感篇十三
喜歡余光中歌頌祖國文明，歌頌國家精神的詩歌，例如《淡水河邊吊屈原》中這樣寫道：“江魚吞食了二千多年，吞不下你的一根傲骨!”余光中對屈原的傲骨和不屈的精神寫得淋漓盡致，屈原的傲骨吞不下，歲月磨滅不了。《民歌》中在一開始時寫道“傳說北方有一首民歌，只有黃河的肺活量才能唱歌，從青海到黃海，風(fēng)，也聽見，沙，也聽見?！痹凇睹窀琛返慕Y(jié)尾，詩人寫道“有一天，我的血也結(jié)冰，還有你的血他的血在合唱，從a型到b型，哭，也聽見，笑，也聽見?！痹娭心欠N民族自豪感和民族凝聚力使我仿佛聽到了這首民歌，聽到了億萬炎黃子孫在合唱。“打一個結(jié)在繩上，每到清明，或是中秋，就隱隱地牽痛，會做噩夢，會消化不良?！薄吨袊Y(jié)》中不光寫的是中國結(jié)，更寫出了心結(jié)。
余光中的愛情詩寫得很朦朧細膩，可以看出詩人是個情感細膩的人。《風(fēng)鈴》中“只因我的心是高高低低的風(fēng)鈴，叮嚀叮嚀嚀，此起彼落，敲扣著一個人的名字?！比税炎约旱男谋茸黠L(fēng)鈴，風(fēng)鈴輕輕搖動，每一聲，仿佛都在呼喚著一個人的名字，訴說著一段浪漫的故事?！澳銇聿粊矶家粯?，竟感覺，每一朵蓮花都像你，尤其是，隔著這樣的細雨。”把自己要等的人比作是蓮花，細雨朦朧，夕陽余暉下，該是怎樣的一番美景，靜若蓮花，閑庭漫步。
“我不敢就看他，怕蠱魅的藍眸，真的把靈魂勾去，化成一只海鷗，繞著他飛?！痹娙嗽趯懞５镊攘r這樣寫，在詩人筆下沒還仿佛幻化成人。而我在這想說，我不敢去看更多的余光中的詩，怕詩中的眼神，把我的靈魂勾走，化成一只墨猴，舔食墨香。
小飛人卡爾松讀后感篇十四
《徐志摩散文集》是一部精選的散文著作，帶給我的當(dāng)然是少不掉的欣喜，每讀一章都會深陷其中，過后便養(yǎng)成了閑余中的趣子。
其中印象最深的是“歐洲漫錄”這篇散文，富有幽默感，又不失哲理性和語言剛?cè)岵⒐さ谋磉_。讓讀者深陷其中，體會其中的情感。
對于托爾斯泰的書與人的看法及表達了他的人生觀。對于莎士比亞的回信，更讓讀者了解他為人禮貌，性情溫和的另一面。
可不幸的事情終究會發(fā)生，因從南京乘機去北平路途中，飛機失事遇難，他告別了自己光輝的一生。雖死猶榮，用在這樣一位詩人身上，不容置疑。他的逝世是對文學(xué)歷史上的一次深痛的失去，一位正處風(fēng)華正茂的年齡，還沒有結(jié)束的人生就這樣畫上了句號。(.夜鶯歌)
可他的一生是精彩的，在散文中，與泰戈爾的對話，相當(dāng)?shù)暮?，能與這樣一位印度詩人如此聯(lián)系，并與他環(huán)游亞洲，也不失為一種成就。并影響著徐志摩對于印度洋的恩情。
游歷學(xué)習(xí)的志摩先生，寫出了一批感人肺腑的散文，有對于環(huán)境，事物的描寫，也有對于人與人之間感情的描寫。
在我看來，他所寫的是人所觸的正常感受，只不過是他會用最準(zhǔn)確，扣人心弦的語言描繪罷了，體會是深刻的。
小飛人卡爾松讀后感篇十五
在從北京桂馨閱讀包申請的一批圖書中，我最感興趣的書籍之一就是《卡爾威特的教育》一書。其實，在我剛進師范的時候，我的教育學(xué)老師就向我們推薦過這本書。據(jù)說“這是一本中外教育史上的奇書。從問世至今，凡是有幸讀到此書并照書中方法去做的父親，都成功培養(yǎng)出了極其優(yōu)秀的孩子?！倍覅s是在成為一位5歲孩子的母親時候，才拜讀了這么優(yōu)秀的教育著作，不免有些慚愧。
在老卡爾威特的精心培育下，眾人眼中的癡呆兒變成了聞名全歐洲的神童，造就了歷史上最有影響的少年大學(xué)生，也使原本注定擁有不幸人生的兒子過上了幸福而長壽的人生。作為一名小學(xué)老師，擔(dān)負的就是教書育人的責(zé)任。老卡爾威特的教育方式，非常值得我們學(xué)習(xí)。下面我就談?wù)勎覍峡柾氐慕逃绞降膸c想法：
我們現(xiàn)在的孩子一提到學(xué)習(xí)，就皺眉頭。在他們的心里學(xué)習(xí)是一件很苦的事。可是卡爾威特回憶說“無論在幼兒時期、少年時期、還是現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)幾乎都像玩游戲一樣?！边@是因為老卡爾威特在教育上認(rèn)為：即學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為孩子們的一種工作，也不應(yīng)該是孩子的一種壓力，更不應(yīng)該是成長中的煩惱，而應(yīng)該是一個所有人都樂于接受的愛好，應(yīng)該是為生活增添色彩的美好事物。
他認(rèn)為能使孩子產(chǎn)生興趣的教育方法就是最好的方法。因此在卡爾威特三四歲時，便開始堅持每天早晨帶他去野外散步。每當(dāng)此時，老卡爾威特都要給他講幾個有趣的故事。就在這看似平常的散步中卡爾威特獲得了許多歷史和地理的知識。而我們的學(xué)生接受知識，大多數(shù)都局限在課堂上，很多學(xué)生已經(jīng)厭煩了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該努力挖掘課外的學(xué)習(xí)素材，多讓學(xué)生走出課堂，走進大自然。
在注重培養(yǎng)興趣的同時，老卡爾威特也注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他教育兒子，要像把握音樂的節(jié)奏那樣把握學(xué)習(xí)過程中的節(jié)奏。學(xué)習(xí)了一段時間后，要安排足夠的休息時間（不超過10分鐘）?？柾卦谟泄?jié)奏的學(xué)習(xí)過程中，花費不太多的時間便掌握了許許多多的知識。而我們現(xiàn)在的學(xué)生就是不會安排自己的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候不認(rèn)真學(xué)，有的學(xué)生成了一個讀書的機器，只會一天到晚捧著書，死讀書。作為老師，我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。讓他們能夠在學(xué)習(xí)的時候全神貫注的學(xué)習(xí)，應(yīng)該休息的時候就盡量地放松自己。
在目前家庭教育中，我認(rèn)為普遍存在一種錯誤的傾向，對待孩子的教育就單單只是多教會他一些知識和技能。大多數(shù)的家長從孩子很小的時候就把孩子看成是學(xué)習(xí)的機器。每天給孩子安排大量的學(xué)習(xí)時間，從而忽視孩子品德的培養(yǎng)。只要是學(xué)習(xí)，就會滿足孩子的任何要求，甚至是無理的要求。
而老卡爾威特認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的感情是頂重要的事。文中講到“我可不想兒子長成一個學(xué)識很高但卻冷漠無情的人”老卡爾從小就教育兒子懂得獲得一點報酬是多么的艱難，并盡量教他把錢花得有意義一些。不能把錢花在買一些無意義的物品上，而買書卻可以永久發(fā)揮作用。有時老卡爾還提示他，如果在圣誕節(jié)之類的節(jié)日里給朋友和窮人家的孩子買點禮品，他們一定會感到非常高興。所以，附近的人們遇天災(zāi)人禍等不盡人意的事時，他都會帶著卡爾前去看望。
老卡爾威特從小就通過父母的榜樣展現(xiàn)給兒子，讓他明白心中要充滿愛，既能夠愛別人，也能接受別人的愛?？柺莻€善良的孩子，他從很小的時候起就懂得關(guān)心別人。不僅理解父親的工作，也能體貼母親為他成長所付出的努力。對于家里的傭人，他也是倍加關(guān)心，經(jīng)常幫助女傭做一些力所能及的事。
卡爾兩歲的時候，在餐桌上打翻了一個水杯。母親發(fā)現(xiàn)餐桌被弄濕了，而卡爾的水杯都空了。母親問他是否把水弄灑了，卡爾一個勁地搖頭否認(rèn)。母親看著他機靈可愛的樣子忍不住笑了起來，明知道是兒子弄翻了水杯卻沒有責(zé)備，可父親回來后卻和小卡爾進行了非常嚴(yán)肅的談話，對他說：“雖然我和你的母親都沒有見到，但上帝會看見的。我和你母親，還有上帝都不喜歡撒謊的孩子?！?BR> 可是，再看我們現(xiàn)在家庭中的孩子，大多數(shù)培養(yǎng)出的是一個個“小公主”或是“小皇帝”，父母對其唯命是從，心里想到的永遠是自己。他們體諒不到長輩、老師給他們的愛，不懂得愛別人，只知道愛自己。作為老師，我們應(yīng)該努力的走進學(xué)生的心理，用正確的方式引導(dǎo)學(xué)生，用我們的愛心慢慢的感化他們。
小飛人卡爾松讀后感篇十六
我爸爸有滿書架幾千本書，但我從不去翻動，因為是大人的書，肯定很深奧。
有一次，爸爸給我看了一篇童話《大布袋里的小男孩》，覺得挺有意思，像《格林童話》、《安徒生童話》那樣有趣、易懂，并不深奧。我喜歡上看這套書，它是意大利最有名的作家伊塔洛?卡爾維諾整理編寫的，分為上、下兩冊。
《意大利童話》里有許多童話、故事，大部分的'結(jié)局是某某人和某某人過上幸福的生活，而且主人公都是窮小子最后成為了國王，娶了國王的女兒，或誰的小女兒嫁給了國王或王子，有很多篇故事很相似。
這本書中《朱法》最讓人爆笑，主人公朱法拿著皮囊來到海邊洗，他太笨了不會怎么洗，就揮手問船員：“怎么洗皮囊？”船員生氣地說：“你浪費了我們寶貴的時間，應(yīng)該說讓他們跑吧，讓他們跑吧。”朱法一邊走一邊念念有詞，嚇跑了一位獵人在追的兩只兔子，獵人罵他：“笨蛋，你應(yīng)該說讓它們死吧，讓它們死吧?！弊x到這里我不由地笑起來。朱法見到兩個人吵架，念道：“讓他們死吧，讓他們死吧?！蹦莾蓚€人聽了非常生氣狠狠地揍了他一頓，說：“要說，‘讓他們分開吧’?！钡竭@我又忍不住笑起來。朱法開始念這句，新婚夫婦聽了扇了他一巴掌，罵道：“笨蛋，要說‘讓他們笑吧’?！庇幸粦羧思宜懒巳?，大家很傷心，朱法又念念有詞：“讓他們笑吧，讓他們笑吧?！苯Y(jié)果還是被打罵。再說店老板見他很久才回來，皮囊也很臟，把他解聘掉了。朱法真笨，連洗囊這點小事也不會，說話不分場合，給挨揍，活該。
這本書中的童話能告訴讀者很多知識，有很多樂趣，讓人快樂。
小飛人卡爾松讀后感篇十七
馬克思對我而言，更多的只是一種傳奇、一種傳說，遙遠而模糊。我是懷著無比的好奇試圖以某種方式接近一些這位偉大的人物。
馬克思是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師,科學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)說的奠基人。他從青年時代起,就投身于探索人類社會發(fā)展規(guī)律的努力。在獲得博士學(xué)位以后,參與實際的法律宣傳,并結(jié)合經(jīng)濟案件追索“支配人們行動背后的力量”。逐漸接近社會歷史領(lǐng)域里的真理——歷史唯物主義(唯物史觀),以及剩余價值的發(fā)現(xiàn)。在時代風(fēng)云變遷中,馬克思迅速地從激進的革命民主主義轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義。并且與資產(chǎn)階級的社會主義劃分開來。他先以青年黑格爾派的立場參與當(dāng)時的思想解放, 在反對封建王權(quán)的同時看到了資產(chǎn)階級的軟弱,和無產(chǎn)階級的無助。決心為正義者尋求國際解放的道路。當(dāng)他制訂出了自己的世界觀的綱領(lǐng)后,就進行了最全面的科學(xué)研究,全面探究了有史以來直到十九世紀(jì)的全部文明史,透徹地發(fā)現(xiàn)了只有階級斗爭才能使得人類走上解放,只有生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)方式進化才能推進社會經(jīng)濟形態(tài)演進。從而他創(chuàng)立了馬克思主義。
馬克思是他那個時代的巨人。為了革命理想,為了科學(xué)革命,他舍棄了個人生活的幸福。為了工人的八小時工作權(quán)利,他自己卻長期每日工作十六小時。人類文明所創(chuàng)造的一切,他都加以批判地繼承,都批判地考察。所以,2000年他被英國媒體評選為千年思想家,是當(dāng)之無愧的。
馬克思留下了50卷的著作，是一個思想史寶庫，取之不盡，福
澤后世。21世紀(jì)的人,有充分理由繼續(xù)信賴他,遵從他,模仿他。把他開創(chuàng)的思想解放事業(yè)繼續(xù)推進下去。
當(dāng)然偉大的成就來源于偉大的目標(biāo)。十七歲的馬克思在中學(xué)畢業(yè)考試時,寫的“青年在選擇職業(yè)時的考慮”這篇作文中就表達了他的高尚的志愿。他認(rèn)為給最大多數(shù)人帶來幸福的人,自己才是最幸福的。并認(rèn)為一個青年人應(yīng)當(dāng)選擇最能為人類服務(wù)、最能為人類福利而勞動的職業(yè)。以后, 隨著認(rèn)識的提高,進一步堅定了這一信仰。在他大學(xué)即將畢業(yè),他博士論文的序言上, 把古希臘神話中一個高尚的殉道者普羅米修斯反抗主神宙斯的話“我寧肯被縛在崖石上, 也不愿作宙斯的忠順奴仆” 作為自己的座右銘。這就是說，年輕的馬克思，立志要像普羅米修斯一樣，寧可觸怒主神宙斯，遭受一切痛苦，也要把火種留在人間，寧可歷盡千辛萬苦，付出巨大的犧牲，也要創(chuàng)作出改變現(xiàn)實的革命理論，為人類造福。是這樣的堅定不移的信仰成就了馬克思的偉大。
具被查封，全家只好暫住旅館。1851年8月，馬克思給恩格斯的信中寫道：“這個星期外來的壓力很大，是我根本無法動筆。給房東開了一張期票才暫時拜托了被趕出住房的危險?！?BR> 病痛的折磨和生活的貧苦并沒有動搖馬克思創(chuàng)作的決心。他在1859年寫給朋友的一封信中說道：“我必須不惜任何代價走向自己的目標(biāo)，不允許資產(chǎn)階級社會把我變成制造金錢的機器?！睘榱藢懽鳌顿Y本論》,馬克思的那種求知熱情和勤奮精神,達到了廢寢忘食的程度。他在沐亡倫敦的長時問里,經(jīng)常到大英博物館的圖書館里去看書和寫作, 從早到晚在那里埋頭鉆研。當(dāng)他讀書讀到興奮的時候,就情不自禁地用腳在地上搓來搓去,這樣長年果月,就把水泥地面磨去了一層,被人們稱為“馬克思的腳跡”。
馬克思的一生貧窮而艱苦，但是他卻給后人留下了無法估量的財富?！顿Y本論》，為無產(chǎn)階級革命者和后繼的馬克思主義者提供了寶貴的理論財富；馬克思一生執(zhí)著追求信仰的經(jīng)歷，更是為世人樹立了高大的榜樣。最后，以一句馬克思的名言共勉：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?BR> 可怕的人物，燕妮要捧腹大笑了。道理很簡單，因為他是一個很平常的人。馬克思的一生也是他思想形成的一生。思想的形成受很多因素影響,家庭環(huán)境,社會環(huán)境,個人性格,愛情,生活,事業(yè),等等。這些是可以被認(rèn)為是偶然因素,終歸也將是必然因素。童年時代的馬克思就可以看出來是帶有極強的個性,由于是家中唯一的男孩,自然而然在和女孩們的相處中處于領(lǐng)導(dǎo)地位,這也導(dǎo)致在和朋友的交往中顯得高傲,他成年后強勢的作風(fēng)應(yīng)該也源于此。馬克思也有很多缺點，他不善于理財, 對生活安排的沒有條理,房間里十分雜亂,有關(guān)馬克思大學(xué)生后的最后一份資料宣稱他曾幾次求債,并表明他在學(xué)校的五年中至少改了十次地址。而他后半生的經(jīng)濟來源,也大都來自于恩格斯的幫助。除了經(jīng)濟方面的原因,思想方面也是有很大差異的。誰也不能否認(rèn)馬克思是一個偉人, 但誰也不能否認(rèn)他只是一個凡夫俗子。我們不能太注重“偉人”這個光環(huán)而忽視了人性最真實的一面。世上無完人,有瑕疵才會顯得真實,才會讓人有興趣去深入了解。
馬克斯思想到了每個不同的國家,不同的地區(qū)都有不同的應(yīng)用,這也是他晚年的時候為什么會說自己不是一個馬克思主義者的原因,反映的不過是他固化的思想模式,批判一切。在馬克思全集最后幾部中很多人得出一個結(jié)論,是最后馬克思自己都在懷疑社會主義構(gòu)想,我想懷疑才是對的,懷疑才會讓思想不斷前進。而這個無關(guān)他是否能夠預(yù)料到今天的生產(chǎn)方式的改變,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,沒有人可以預(yù)料未來。也無關(guān)于他是否受到歷史的限制。但是馬克思思想的偉大的地方就在于他的不斷創(chuàng)造，創(chuàng)造才能產(chǎn)生價值。
我們作為新一代大學(xué)生，必須把實現(xiàn)人生價值與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來。當(dāng)年周恩來的目標(biāo)是為中華崛起而讀書，現(xiàn)在我們應(yīng)該是為祖國的強盛而奮斗。馬克思的工作態(tài)度和方法非常值得我們學(xué)習(xí)。我們可以說馬克思是天才，那么什么是天才呢？天才就是勤奮。馬克斯也不例外。他非常勤奮，經(jīng)常不分晝夜地工作。在動蕩的日子里如果白天被打擾了，他就在夜里工作，很多時候幾乎通宵達旦，直到身體實在不能支撐的時候才停下來稍事休息。等到稍微恢復(fù)了，他又投入到緊張的工作中去。他對工作的熱情值得我們學(xué)習(xí)。廣泛涉獵為他的研究積累了大量的資料素材?！顿Y本論》一出版就轟動世界。當(dāng)我們抱怨什么都得不到，說成功太難的時候，不妨靜心想想這其實只是因為我們付出太少。這個時代并不缺乏天才而是缺乏勤奮的人。馬克思是一位科學(xué)家，也是一位社會科學(xué)戰(zhàn)士。他把科學(xué)與社會實踐二者緊密的結(jié)合在一 起，使得理論更加能夠指引人們的行動，這是馬克斯成功的重要原因。理論是來指導(dǎo)實踐的，實踐是來修正補充理論使得理論更加的完美。我們要正確認(rèn)識理論與實踐的關(guān)系。我們的學(xué)習(xí)同樣也需要理論和實踐。如果我們只是一味學(xué)習(xí)而忽略了學(xué)以致用。就像一個倉庫，如果我們只是把它塞得滿滿的，不拿出去用，那么一切都是無用。大學(xué)時代實踐更加重要，因為我們很快就要面臨找工作的問題，絕大多數(shù)的用人單位看重的是能力。能力怎樣體現(xiàn)，當(dāng)然是通過不斷的實踐來豐富和沉淀的。從馬克思的身上我們學(xué)會了以正確的態(tài)度對待人生，用正確的方法解決我們遇到的問題，只要不斷努力，不斷奮斗，終有一天我們會達到成功的彼岸。
小飛人卡爾松讀后感篇一
窗子敞開著，白色的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動，像是在向夜空中閃亮的小星星招手。窗外傳來了一陣嗡嗡的馬達聲，咦，怎么有個人在飛呢？他怎么那么眼熟呢！哦！我想起來了，是卡爾松，“不胖不瘦、絕頂聰明、勇敢又完美”的卡爾松。我高興的跳起來，“卡爾松，卡爾松”我大聲叫著，他好像聽到了我的叫喊，立馬向我飛來。我懇求他帶著我一起飛，卡爾松很高興的帶我飛出了窗外，穿越在明亮的夜空中。。。。。我開心的笑啊！笑啊！忽然，耳邊響起媽媽的聲音：“李承唐，你笑什么呢？該起床了?！?BR> 我這才明白原來是一場夢啊！我是那么喜歡瑞典童話大師林格倫創(chuàng)作的那個貪玩、好吃、愛說大話、永遠長不大的卡爾松。他住在屋頂?shù)臒焽韬竺?，自從認(rèn)識了小弟，他給小弟帶來很多的麻煩，把小弟珍愛的蒸汽機爆碎；拿著小弟送的手搶在瓦薩區(qū)上空“乒乓”作怪；帶著小弟在屋檐間竄來竄去；把媽媽種的.天竺葵扔到大街上；他捉弄包克小姐，嚇跑了小偷魯勒和飛勒，……他也給小弟帶來了很多歡樂！
卡爾松自信的夸耀自己無所不能：說他是世界上最好的蒸汽機手、世界上最好的蛋糕美食家、最好的長角甲蟲馴養(yǎng)者、最好的笑話大王、長跑冠軍，還是最棒的小畫家、最好的保姆、最好的笑星、最好的魔鬼……就連卡爾松的外婆也是世界上最好的外婆！
小飛人卡爾松讀后感篇二
今天，小松在家里玩汽車時，一不小心打破了花瓶。小松頓時慌了，怎么辦呢？小松心里想：“是如實地告訴父母，還是拿自己的零花錢買一個補上?！?BR> 小松想了想，還是如實地告訴了爸爸。爸爸說：“這么貴的花瓶都被你打爛了。”而且舉起手打了小松一巴掌。小松傷心地哭了。
我看見小松在哭，連忙走過去，對他說；“你做得對，你爸爸錯了。如果我遇到這樣的事情，也會像你一樣，勇敢地承認(rèn)錯誤?！?BR> 小飛人卡爾松讀后感篇三
卡爾松總是吹牛，把自己吹得特別威風(fēng)，他本是一個超級大胖墩，卻總說自己英俊，絕頂聰明，風(fēng)華正茂，不胖不瘦。他是一個總是愛偷東西的小人，每次飛回來小弟問他的時候卻總是撒謊，還說自己每次都給人家五厄爾，他最愛大吃特吃，一看見糖就要，要一大袋糖，只給小弟一小點殘渣，還罵小弟，但是小弟不生氣。
要是卡爾松說他不玩了，小弟就會慌張，卡爾松特別淘氣，喜歡扮鬼，把包克小姐嚇得屁滾尿流，但是包克小姐的妹妹弗麗達一點都不害怕鬼，還上過電視，最后還是得到了卡爾松扮的鬼的警告，于是從此再也不敢說一句關(guān)于鬼的話了。
小弟是卡爾松最親密的朋友，不管卡爾松怎樣罵他，他都像沒聽見一樣，起初他們家以為關(guān)于卡爾松的事是一種編造，最后還是親眼看見了卡爾松，是在小弟過生日發(fā)現(xiàn)卡爾松的，媽媽差點休克了，有一次，因為卡爾松扮鬼把小弟家里來的那兩個小偷：飛勒和魯勒嚇跑了，小弟因此喜歡上了卡爾松，還和卡爾松交了最好的朋友。
小弟善于打架，但是不和女生打架，小弟把什么好東西都送給了卡爾松，還把他最喜歡的那把精致的手槍送給了卡爾松，卡爾松很會嚇唬人，那次開了一槍，一下子把朱利猶叔叔嚇暈了，還說那是鳴禮炮，他還讓包克小姐踩到了老鼠夾子，包克小姐是一個嚴(yán)厲的人，總說卡爾松是班里最討厭的胖墩，一見面就應(yīng)該趕走，卡爾松卻說自己是班里最聰明的學(xué)生，可以給小弟教加法。
讀了這本《小飛人卡爾松》，我感受到了，不管做什么事情都要自信起來，這樣事情才能做的更好，就像卡爾松一樣，他本是一個又胖又矮的小人，但卻很自信，因為有自信和樂觀生活態(tài)度，所以生活才這樣美好。
小飛人卡爾松讀后感篇四
《小飛人卡爾松》主要講的是：有一個又胖以矮的小胖敦兒，他背上有一個螺旋槳，肚子上有一個按扭，而且這些東西都是一個博士送的。卡爾松是個可愛的孩子但也是一個愛搞惡毒作劇的孩子。
書中寫到有兩個壞蛋，他們分別是飛勒和魯勒，卡爾松就想方設(shè)法的糊弄飛勒和魯勒。有一次，飛勒、魯勒到卡爾松的朋友小弟家去偷東西?？査芍篮笮南霗C會來了，于是，他背上一個背套，在畫上兩個眼睛。當(dāng)飛勒、魯勒一進屋時，卡爾松馬上起動了螺旋槳，把飛勒和魯勒嚇了個半死。一溜煙的逃跑了。
卡爾松還有一個很奇特的房了，房子建在屋頂上的大煙囪后面，很不容易被發(fā)現(xiàn)，也很危險，他的朋友小弟經(jīng)常到上面來玩。
卡爾松最愛吃的食物是肉丸子和酥餅、巧克力飲料，胃口特別的大，特別能吃。他最愛說的兩句話是當(dāng)卡爾松遇到不滿意的事他就會說：“我不玩了”。第二句是我什么都是最棒的。
卡爾松是一個性格活潑開朗的小男孩，但有時也有一點傻乎乎的。有一次，他爸爸給小弟買回一臺電視機，小弟迫不及待地找開電視，卡爾松看見里面有一位漂亮的小姐，他就覺得非常的好奇，為什么她能在里面動呢?所以他對爸爸說：“如果我也能爬出這個箱子里那有多好呀”!看到這我忍不住地笑了起來。
書里還要很多精彩的地方，這里我就不用一一介紹了。讀完后我覺得人不管是聰明也好，笨也好只要自已活得自信快樂就是最好的。
小飛人卡爾松讀后感篇五
讀完這本書像是看了一部精彩的電影，我覺得這本書寫地非常棒，書中的卡爾松既有缺點也有優(yōu)點，卡爾松不論碰到什么事都會說“別著急，沉住氣”，我要學(xué)習(xí)卡爾松，遇到事情要冷靜，不怕困難?？査蛇€是一個自信、勇敢的人，他永遠認(rèn)為自己是最英俊、最棒的，同學(xué)們，你們知道嗎？最后卡爾松竟然成了大富翁，快來一起讀一讀吧！
小飛人卡爾松讀后感篇六
這幾天，我讀了一本叫《小飛人卡爾松》的書，書中的卡爾松是一個個子矮小的`胖叔叔，他是童話外婆――阿斯特麗德?林格倫寫的。
卡爾松像長襪子皮皮一樣，有一個長不大的童年，有了他小弟好像變了個人似的，老想著玩，卡爾松就只是想找點樂子，小弟也跟著一起，當(dāng)大人不知道卡爾松時，小弟就成了替罪羊，被大人罰，但到最后大人見到了卡爾松，他們不了解卡爾松時，他們認(rèn)為他是小弟他們班最差的學(xué)生，但卡爾松堅持說他是他們班里最好的學(xué)生，最后了解他時，知道他趕走了小偷以后，也覺得他是班里最好的學(xué)生。他的名言有：（1）別著急，沉住氣。(2)小事一樁。（3）猜猜世界上最好的xxx是誰？在這幾句中他最愛用的就是小事一樁了，他覺得自己是最棒的，他從沒照過鏡子，所以他覺得自己風(fēng)華正茂、不胖不瘦英俊、絕頂聰明。他對自己很滿意。最后他成了百萬富翁，他在屋頂上的秘密就沒人知道，除了萬德松家里的人！
讀了這本故事后，我覺得無論做什么事要積極，遇到事情要沉著冷靜，我們在生活中也要像卡爾松一樣保持冷靜，開朗自信的去做每一件事，雖然事情有時好、有時壞，但是生活將會充滿了豐富的色彩。
小飛人卡爾松讀后感篇七
1.幼兒探索
幼兒用老師提供的椅子和紙棒個別或者分組自由選擇游戲玩法。(請個別幼兒示范，教師小結(jié)。)
2.動作要領(lǐng)：助跑要快，到起跨點時抬起跨腿向前用力跨出，后腳快速跟上，跨過后不可停頓，繼續(xù)向前跑。(教師示范)
3.引導(dǎo)幼兒嘗試跨一個欄，分散練習(xí)。(教師在幼兒的訓(xùn)練過程中進行個別輔導(dǎo)和幫助)
4.分組練習(xí)跨幾個欄。(設(shè)置不同高度的欄，訓(xùn)練幼兒連續(xù)跨跳的能力)
引導(dǎo)幼兒自己將小跨欄組合在一起，進行練習(xí)。
三、游戲“我是小飛人”
1.教師：你們想做“小飛人”嗎?想得到“小飛人”的獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。
2.將幼兒分成四組比賽，為獲勝組發(fā)“小飛人”小獎牌。
3.提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。比較小組同(孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護好幼兒安全。)
四、結(jié)束部分
1.幼兒做放松運動。
2.收拾場地。
小飛人卡爾松讀后感篇八
徐志摩，他的詩歌，他的情感生活，他的異國情懷，他的對于獨立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過他的詩，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時創(chuàng)作的這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢？我不知道，只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內(nèi)容散而雜，有抒情，有哲理，有議論（畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟學(xué)），有回憶，有文藝評論。拿這一冊《巴黎的鱗爪》來說，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟慈的夜鶯歌》等又是明顯的詩歌文藝批評，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強哲理的思考了。
但不論徐志摩寫的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩人的華美筆觸，以及他那飽滿的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫作，幾乎都能同時體現(xiàn)這些特質(zhì)，因為他的散文也是獨一無二的了，正像他的詩歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說一點體外的話。書前附有徐志摩的一段話，那是寫給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由；當(dāng)然他也夸獎這“貓”的出色的批評能力，為他提供了很多有用的建議。
小飛人卡爾松讀后感篇九
一個偶然的機會，向同事借來這本《卡爾·威特的教育》。站在一個教師的角度，讀完序，翻翻目錄，便覺得這是一本很不錯的書。
和其他教育類書籍刻板枯燥的文字不同，該書的語言通俗淺顯流暢，正如作者在原書說明中所說的那樣：“一個孩子的成長過程雖然瑣碎，但我會盡力讓大家看得生動有趣，使諸位既獲教益又不嫌煩悶?！庇绕渲档梅Q道的是，盡管它是19世紀(jì)的產(chǎn)物，但絕大多數(shù)的教育理念至今看來也是很正確甚至“時髦”的——其實它所蘊涵的是教育的本質(zhì)，教育的真諦。
他說：“我教育兒子的真正目的，就是要為他打開智慧的天窗，使他能夠敏銳地觀察到社會上的壞事，洞察出社會上的矛盾和缺陷。”“我只是想讓兒子能夠成為一個接近完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已?！薄拔艺J(rèn)為，理想的人是品德、健康、才能都得到良好發(fā)展的人。”所以全身心深愛兒子的他在保護孩子的自尊、時刻夸獎孩子妙處的同時，從不隨便地過多地表揚、慣壞孩子。他非常重視孩子各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如專心致志、敏捷靈巧、精益求精、堅持不懈。當(dāng)孩子的“惡習(xí)”出現(xiàn)苗頭時，他會用巧妙的方法杜絕。在用科學(xué)方法培養(yǎng)兒子智力的同時，他也重視培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)。
作為一個父親，他無微不至地關(guān)心兒子的點點滴滴，時刻注意其言行舉止，并從孩子的角度看待問題。我想，每一個讀到這本書的教師，都會有著特別的收獲和啟示。
就是因為這本書，讓我更好地走進了學(xué)生的內(nèi)心深處：除了他們的學(xué)習(xí)成績之外，我更重視他們之間的人際關(guān)系，告訴他們相互理解的力量；更注重他們的精神衛(wèi)生，教他們面對失敗，在游戲中體驗人生。
我并不要求我的學(xué)生也成為卡爾威特那樣的天才，但我確實希望他們能健康幸福。所有美好愿望的實現(xiàn)，都需要付出自己的汗水。而這本書，從某種意義上說，給我指明了一條捷徑。這位偉大的父親啊，想必孩子成長的每一天都如同史詩般印刻在了他的腦海，所以他才能如此細致如此清晰地書寫出具體的方法，讓所有讀到這本書的人能有效地按著他的方法去做。
書的譯者這樣介紹：“從問世至今，凡是有幸讀到此書并照書中方法去做的父母，都成功地培養(yǎng)出了極其優(yōu)秀的孩子?！币苍S我無法完全按照書中的方法培養(yǎng)我的學(xué)生，但是其中的很多方法都適用于培養(yǎng)學(xué)生良好的性格以及行為習(xí)慣。
樂于助人和行善，有同情心，與人為善，活潑開朗，講文明，講禮貌；端莊，見聞各種高中低場合。
父母在家的教育方式起了決定性的作用；好的方法要根據(jù)孩子的現(xiàn)實情況不斷總結(jié)并驗證，用事半功倍的辦法，快速有計劃有目的不分時間地快樂學(xué)習(xí)各種知識；玩也要玩得有水平，有知識，不過我更鼓勵跟別人一起玩，這也是交往的一部份。從玩中學(xué)是孩子更易接受的，父母要常深入研究。輔導(dǎo)孩子的過程和孩子學(xué)習(xí)的過程都應(yīng)是快樂的，并且成效顯著的話，我想智慧的大門就打開了。
第一，健康的體魄是一切開展的基礎(chǔ)，在這里，卡爾特別提到小孩不能暴飲暴食，否則影響健康和智力。在這里我還要加一點：要進行有氧運動。活動方式快慢結(jié)合，以鍛煉強健骨骼肌肉為主，競技性的為輔。第二就是講衛(wèi)生，自不必多說了。
聲樂和美術(shù)教育，鑄成一個高尚情趣的人。
珍惜勞動成果，并創(chuàng)造勞動成果；只有付出才有收獲，不能不勞而獲；（同時也要說明：付出了，不是絕對就有收獲。）卡爾的做法比較簡單：表現(xiàn)好就給一個戈比做獎勵；新時代我們要讓孩子從勞動中體驗勞動的快樂和收獲，也要體驗勞動的艱辛讀了這本書，我獲得最大的啟示是教育孩子要有正確的方法，要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，要鼓勵孩子敢于向成人提問，作為父母，我們不是百科全書，也無需變成百科全書，只要把問題的思考和解決的方法和步驟展現(xiàn)在孩子面前。明確告訴孩子你不懂或不清楚，但可以一起查書，上網(wǎng)或者請專家。在引導(dǎo)孩子查書找資料，向別人請教的過程中，孩子學(xué)到的不僅僅是知識，同時培養(yǎng)了孩子對讀書的好奇心，發(fā)現(xiàn)問題的恒心，解決問題的自信心。
這不由又讓我想到，其實一本好書就是這樣，它是你最忠實的朋友，會在你需要的時候，默默地支持幫助你，不斷更新你的認(rèn)知、活躍你的思維，給你豐富的源泉、前進的動力，讓你的視界更加廣闊、生活充滿希望。
小飛人卡爾松讀后感篇十
你翻越洋河，踏步沙漠，一路逍遙灑脫，足跡印在天涯。
——題記
一幅動人的沙漠圖景，一場浪漫的沙漠接觸，透過你的文字，我伴隨你的沙漠足跡同往共睹。你是煙花一樣明麗的女子，月光一樣高潔的女子，沙漠一樣冷寂的女子，踏著光陰而行，攜一笠風(fēng)，帶一袖月，在撒哈拉踽踽獨行，找尋前世的鄉(xiāng)愁。
懷揣著對沙漠的向往，你一路勇闖，帶領(lǐng)我們來到這神秘的土地。
你曾寫過一段關(guān)于撒哈拉沙漠早晨的文字，讓我對那片神秘的沙土心生好奇，為之震驚。
“早晨的沙漠，像被水洗過了似的干凈，天空是碧藍的，沒有一絲云彩，溫柔的沙丘不斷地鋪展到視線所能及的極限。這時候的沙地，總能使我聯(lián)想起一個巨大的沉睡女人的胴體，好似還帶著輕微的呼吸在起伏著，那么安詳沉靜而深厚的美麗，真是令人近乎疼痛地感動著。”
讀過后，我深深覺得，你克服這一路的艱辛，能夠一睹此景，即使?jié)M身風(fēng)塵也值得。
撒哈拉沙漠是一片浩瀚而壯美的沙漠，卻也是一片精神文明的荒漠。你用一顆善良的心將一個黑暗的社會用輕松的筆調(diào)描寫出來，讓我們知道這個世界上還存在著這樣的一個愚昧無知的部落——撒哈拉威人。
他們諱疾忌醫(yī)，身體過度的疲乏；他們目不識丁，精神極度的空虛。他們似乎與文明隔絕，只與落后與封建為伍。
你寬容他們的無知，包涵他們的愚昧，你用真心與行動，為他們進行著身體的清理，心靈的洗滌，給那片荒漠帶來了勃勃生機。
撒哈拉的故事被你用文字記錄了下來傳遞給我們，更有的，拍成了照片，保存了魂魄。而有些，銘記在腦海，鐫刻在心中，不會忘記。
一個人的旅程是冒險，兩個人的路途是浪漫，真為你慶幸有一個叫荷西的男子甘愿為你放棄海的夢想與你相守相隨，因為有你的地方，就是他的夢想。你們各自為對方擋一片烏云，尋一處明媚。愛把你們相連，難以分離。一攜手，便是天涯。
品味你的文字，一路追隨你的足跡，如此精彩絕倫的沙漠之旅令人如癡如醉。你把塵埃裝進行囊，將故事寄去天涯。為了能獨對千山，踏步浩瀚沙漠，探尋黃沙之上的落后文明，你在歲月干枯萬年的河床里忘記繁華，讓心靈自由飛翔。
我不求能冒險沙漠同你一樣，但愿能夠保持與你一般的心境，勇闖未知與未來。三毛，愿你在那個國度安好。
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小飛人卡爾松讀后感篇十一
讀完這本書后，確實有許多的感悟、啟發(fā)甚至是共鳴，寫下這段文字，也談不上什么讀后感，只是結(jié)合書中內(nèi)容談?wù)勥@些年來在孩子教育方面的一些體會，與大家一起分享、共勉。
3、培養(yǎng)興趣，順勢而為。有意識地讓她從小接觸身邊有益于身心健康的各種事物，如繪畫、書法、樂器、舞蹈……，在接觸中逐步培養(yǎng)興趣，并注意日后興趣的維護（如表揚、支持、參與等），也如老卡爾·威特在書中所言，興趣是孩子最好的老師，這些年來（特別是上學(xué)后），每個周末基本都是在各種興趣班間奔忙，我們作為家長有時也覺得她很苦、怕她太累，特別是舞蹈訓(xùn)練的那個苦勁（其實這也能鍛煉她吃苦耐勞的能力），跟她商量勸她不要學(xué)那么多了，還老大不樂意的，后經(jīng)過觀察，在這些訓(xùn)練班里和小伙伴們在一起其實她也很快樂，同時也可以在不同的環(huán)境中鍛煉她的競爭意識、溝通能力和團隊合作能力，想到這，我們也就作罷了，讀后感《卡爾·威特的教育讀后感》。也正是這些興趣，陪伴著她一路健康、充實地走來，并在以上方面得到不同程度的提高（有一次她用開玩笑的口吻跟我說：我現(xiàn)在的小伙伴那么多，假如長大后沒工作要去買菜的話，客戶不少呢。瞧她說的）。
4、身體力行。正如老卡爾·威特在書中所言：父母是孩子最好的榜樣。馮然平常最大的毛病就是做事拖拉、時間觀念差，針對這點，我們可以說是煞費苦心，就拿這篇讀后感來說，我剛才吃晚飯時很認(rèn)真地對她講：爸爸答應(yīng)過你元旦前寫完，今天晚上就算不睡覺都一定要完成，結(jié)果剛剛在樓下等她拿書去上英語課時，她下樓后跟我說：爸爸，我確實太急了，上了趟廁所耽誤了點時間，對不起。你們看，這就是榜樣的力量。
太啰嗦了，打字又慢，打著打著又不知道自己想說什么了。我覺得，孩子的教育是一門學(xué)科，里面確實太有學(xué)問了，看了《卡爾·威特的教育全書》后，很有同感，平時腦子里有很多構(gòu)想、很多愿望都沒能一一實施，或者開了個頭卻不能堅持下來，另一方面很羨慕老卡爾·威特有那么的有時間、更敬佩他有那么大的毅力來陪伴、教育他的孩子，或許，這只是個借口。一有想法，do it！畢竟，孩子在不知不覺中、在我們的訝異中快速地成長。
同時，對書中的一些觀點也持有不同的看法：1、童趣不會因為沒有同伴而失去。我認(rèn)為，沒有同伴的童年當(dāng)然也可以很快樂，但絕對是不完整和不健全的，特別是在中國目前大部分是獨生子女的家庭，沒有同伴的孩子很容易會產(chǎn)生孤僻、自大、溝通有障礙、低情商等一系列問題。2、幾乎不給卡爾買玩具。本人認(rèn)為，能經(jīng)常投身于大自然接觸其中的花草樹木、人間萬物當(dāng)然最好，但作為目前我們的孩子，一方面，身居混凝土深林之中，再加上父母條件的不允許；另一方面，現(xiàn)在中國的孩子面對的畢竟還是應(yīng)試教育，他們得面對升學(xué)、就業(yè)，這些愿望不見得都能實現(xiàn)。玩具，哪怕只是一個簡單的洋娃娃，里面積淀了他們不少童年的幻想和快樂，在玩耍中通過觀察學(xué)會了想象、通過角色轉(zhuǎn)換初嘗了為人父、為人母的艱辛。只是不要讓孩子沉迷，不要讓玩具成為他們的唯一。
開卷有益，以上是個人對《卡爾·威特的教育全書》之所得及育兒之淺見，不足為鑒。
小飛人卡爾松讀后感篇十二
非常愧疚地承認(rèn)，直至大二，我才第一次好好認(rèn)識了馬克思。
從小到大12年的教育中，其實和馬克思早已有過很多交集。不管是初中語文課本中16歲的青年馬克思在選擇職業(yè)時的思考，還是高中政治里背得滾瓜爛熟的發(fā)展的辯證統(tǒng)一，但從來沒有主動去了解過這位偉人。
馬原課上，老師娓娓道來他普通卻又不朽的一生。人是一根會思考的蘆葦，而他是一根不僅會思考，還會把握方向的蘆葦。風(fēng)往那邊吹，或許礙于力學(xué)，他不得不往那邊偏，但是他心里始終有一團火焰。不管社會大勢有多膨脹，他依然勇敢地表達自己的熱忱和勸誡。
一個人已經(jīng)死了，但是他依然活著，并將永遠活著，活得比那些活著的人還要耀眼。而能達成這樣的成就，只有思想：面容老去，肉體腐爛，唯有思想代代相傳。有幸習(xí)得了一些馬克思思想的零頭，甚是覺得，他的光輝不管多少年后依然可以照亮年輕人迷茫的內(nèi)心，依然可以給這個混沌無厘頭的世界一個認(rèn)真的答案。
就我自己而言，一方面覺得他的思想和很多宗教、古哲學(xué)的思想息息相通，另一方面，他
總結(jié)
的規(guī)律：對立統(tǒng)一、螺旋式上升發(fā)展的道理……無一不使我受益無窮。坦白說，作為一個完美主義者，我總是有很多坎過不去，無法完全消化外界的事件。昨天的考試沒發(fā)揮好，今天的時間沒充分利用……很多對自己的譴責(zé)慢慢侵蝕了我的熱情與自信，而實際上，并沒有什么事情是可以一蹴而就的。馬克思的螺旋式上升篤定地告訴我，世界萬物、歷史社會都是那樣發(fā)展的：并不完美地向前走著。甚至大方向也可能會不對，但那又怎樣呢？歷史唯物主義就是有那樣神奇的魔力，它的不可回溯性讓你承認(rèn)，當(dāng)回頭看時，會發(fā)現(xiàn)一切走過的路，都是必經(jīng)之路。你永遠都無法繞過已走完的彎路。
馬克思的偉大，不單在他的思想，更在于他的行動。馬克思出生于中產(chǎn)階級的律師家庭，在那個文化資源稀缺的時代，一帆風(fēng)順地上到大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)了《萊茵報》主編。眼看著優(yōu)渥的生活就在眼前，他卻勇敢地發(fā)表了批判俄國沙皇的文章，于是失業(yè)、流離失所接踵而來，最后連國籍都沒有了。聰明如他，他當(dāng)然知道自己在干什么，也知道社會希望他干什么。但他偏不。當(dāng)世界的風(fēng)向都吹向資本主義時，他始終堅持著社會主義，并提出了現(xiàn)在依然適用的資本論等理論。不論處境多么艱難，他心中所想的都是世界大眾，他腦中擔(dān)憂的從來都是苦難人民。
由此，引出了我最佩服他的第三點：雖然他是個社會思想的異類，但他從來都不孤獨。友情上有恩格斯的合作和共鳴，愛情家庭上也有燕妮不離不棄的支持與追隨。這些從精神情感，延續(xù)到肉體折磨上的寬容與忍耐，絕不只是因為愛一個人可以做到，一定有些更深層的共鳴力量在他們靈魂中指引。我羨慕馬克思可以擁有這樣珍貴的情感，而我更應(yīng)承認(rèn)：他值得。單單是我們這群200年后的蕓蕓眾生，就已經(jīng)被他的思想所折服。他本人的人格魅力和心靈力量一定更加強大。
零零散散寫了一些對馬克思的拙見，值此馬克思誕辰200周年，祝他生日快樂，感謝他一直堅持發(fā)光！
小飛人卡爾松讀后感篇十三
喜歡余光中歌頌祖國文明，歌頌國家精神的詩歌，例如《淡水河邊吊屈原》中這樣寫道：“江魚吞食了二千多年，吞不下你的一根傲骨!”余光中對屈原的傲骨和不屈的精神寫得淋漓盡致，屈原的傲骨吞不下，歲月磨滅不了。《民歌》中在一開始時寫道“傳說北方有一首民歌，只有黃河的肺活量才能唱歌，從青海到黃海，風(fēng)，也聽見，沙，也聽見?！痹凇睹窀琛返慕Y(jié)尾，詩人寫道“有一天，我的血也結(jié)冰，還有你的血他的血在合唱，從a型到b型，哭，也聽見，笑，也聽見?！痹娭心欠N民族自豪感和民族凝聚力使我仿佛聽到了這首民歌，聽到了億萬炎黃子孫在合唱。“打一個結(jié)在繩上，每到清明，或是中秋，就隱隱地牽痛，會做噩夢，會消化不良?！薄吨袊Y(jié)》中不光寫的是中國結(jié)，更寫出了心結(jié)。
余光中的愛情詩寫得很朦朧細膩，可以看出詩人是個情感細膩的人。《風(fēng)鈴》中“只因我的心是高高低低的風(fēng)鈴，叮嚀叮嚀嚀，此起彼落，敲扣著一個人的名字?！比税炎约旱男谋茸黠L(fēng)鈴，風(fēng)鈴輕輕搖動，每一聲，仿佛都在呼喚著一個人的名字，訴說著一段浪漫的故事?！澳銇聿粊矶家粯?，竟感覺，每一朵蓮花都像你，尤其是，隔著這樣的細雨。”把自己要等的人比作是蓮花，細雨朦朧，夕陽余暉下，該是怎樣的一番美景，靜若蓮花，閑庭漫步。
“我不敢就看他，怕蠱魅的藍眸，真的把靈魂勾去，化成一只海鷗，繞著他飛?！痹娙嗽趯懞５镊攘r這樣寫，在詩人筆下沒還仿佛幻化成人。而我在這想說，我不敢去看更多的余光中的詩，怕詩中的眼神，把我的靈魂勾走，化成一只墨猴，舔食墨香。
小飛人卡爾松讀后感篇十四
《徐志摩散文集》是一部精選的散文著作，帶給我的當(dāng)然是少不掉的欣喜，每讀一章都會深陷其中，過后便養(yǎng)成了閑余中的趣子。
其中印象最深的是“歐洲漫錄”這篇散文，富有幽默感，又不失哲理性和語言剛?cè)岵⒐さ谋磉_。讓讀者深陷其中，體會其中的情感。
對于托爾斯泰的書與人的看法及表達了他的人生觀。對于莎士比亞的回信，更讓讀者了解他為人禮貌，性情溫和的另一面。
可不幸的事情終究會發(fā)生，因從南京乘機去北平路途中，飛機失事遇難，他告別了自己光輝的一生。雖死猶榮，用在這樣一位詩人身上，不容置疑。他的逝世是對文學(xué)歷史上的一次深痛的失去，一位正處風(fēng)華正茂的年齡，還沒有結(jié)束的人生就這樣畫上了句號。(.夜鶯歌)
可他的一生是精彩的，在散文中，與泰戈爾的對話，相當(dāng)?shù)暮?，能與這樣一位印度詩人如此聯(lián)系，并與他環(huán)游亞洲，也不失為一種成就。并影響著徐志摩對于印度洋的恩情。
游歷學(xué)習(xí)的志摩先生，寫出了一批感人肺腑的散文，有對于環(huán)境，事物的描寫，也有對于人與人之間感情的描寫。
在我看來，他所寫的是人所觸的正常感受，只不過是他會用最準(zhǔn)確，扣人心弦的語言描繪罷了，體會是深刻的。
小飛人卡爾松讀后感篇十五
在從北京桂馨閱讀包申請的一批圖書中，我最感興趣的書籍之一就是《卡爾威特的教育》一書。其實，在我剛進師范的時候，我的教育學(xué)老師就向我們推薦過這本書。據(jù)說“這是一本中外教育史上的奇書。從問世至今，凡是有幸讀到此書并照書中方法去做的父親，都成功培養(yǎng)出了極其優(yōu)秀的孩子?！倍覅s是在成為一位5歲孩子的母親時候，才拜讀了這么優(yōu)秀的教育著作，不免有些慚愧。
在老卡爾威特的精心培育下，眾人眼中的癡呆兒變成了聞名全歐洲的神童，造就了歷史上最有影響的少年大學(xué)生，也使原本注定擁有不幸人生的兒子過上了幸福而長壽的人生。作為一名小學(xué)老師，擔(dān)負的就是教書育人的責(zé)任。老卡爾威特的教育方式，非常值得我們學(xué)習(xí)。下面我就談?wù)勎覍峡柾氐慕逃绞降膸c想法：
我們現(xiàn)在的孩子一提到學(xué)習(xí)，就皺眉頭。在他們的心里學(xué)習(xí)是一件很苦的事。可是卡爾威特回憶說“無論在幼兒時期、少年時期、還是現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)幾乎都像玩游戲一樣?！边@是因為老卡爾威特在教育上認(rèn)為：即學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為孩子們的一種工作，也不應(yīng)該是孩子的一種壓力，更不應(yīng)該是成長中的煩惱，而應(yīng)該是一個所有人都樂于接受的愛好，應(yīng)該是為生活增添色彩的美好事物。
他認(rèn)為能使孩子產(chǎn)生興趣的教育方法就是最好的方法。因此在卡爾威特三四歲時，便開始堅持每天早晨帶他去野外散步。每當(dāng)此時，老卡爾威特都要給他講幾個有趣的故事。就在這看似平常的散步中卡爾威特獲得了許多歷史和地理的知識。而我們的學(xué)生接受知識，大多數(shù)都局限在課堂上，很多學(xué)生已經(jīng)厭煩了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該努力挖掘課外的學(xué)習(xí)素材，多讓學(xué)生走出課堂，走進大自然。
在注重培養(yǎng)興趣的同時，老卡爾威特也注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他教育兒子，要像把握音樂的節(jié)奏那樣把握學(xué)習(xí)過程中的節(jié)奏。學(xué)習(xí)了一段時間后，要安排足夠的休息時間（不超過10分鐘）?？柾卦谟泄?jié)奏的學(xué)習(xí)過程中，花費不太多的時間便掌握了許許多多的知識。而我們現(xiàn)在的學(xué)生就是不會安排自己的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候不認(rèn)真學(xué)，有的學(xué)生成了一個讀書的機器，只會一天到晚捧著書，死讀書。作為老師，我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。讓他們能夠在學(xué)習(xí)的時候全神貫注的學(xué)習(xí)，應(yīng)該休息的時候就盡量地放松自己。
在目前家庭教育中，我認(rèn)為普遍存在一種錯誤的傾向，對待孩子的教育就單單只是多教會他一些知識和技能。大多數(shù)的家長從孩子很小的時候就把孩子看成是學(xué)習(xí)的機器。每天給孩子安排大量的學(xué)習(xí)時間，從而忽視孩子品德的培養(yǎng)。只要是學(xué)習(xí)，就會滿足孩子的任何要求，甚至是無理的要求。
而老卡爾威特認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的感情是頂重要的事。文中講到“我可不想兒子長成一個學(xué)識很高但卻冷漠無情的人”老卡爾從小就教育兒子懂得獲得一點報酬是多么的艱難，并盡量教他把錢花得有意義一些。不能把錢花在買一些無意義的物品上，而買書卻可以永久發(fā)揮作用。有時老卡爾還提示他，如果在圣誕節(jié)之類的節(jié)日里給朋友和窮人家的孩子買點禮品，他們一定會感到非常高興。所以，附近的人們遇天災(zāi)人禍等不盡人意的事時，他都會帶著卡爾前去看望。
老卡爾威特從小就通過父母的榜樣展現(xiàn)給兒子，讓他明白心中要充滿愛，既能夠愛別人，也能接受別人的愛?？柺莻€善良的孩子，他從很小的時候起就懂得關(guān)心別人。不僅理解父親的工作，也能體貼母親為他成長所付出的努力。對于家里的傭人，他也是倍加關(guān)心，經(jīng)常幫助女傭做一些力所能及的事。
卡爾兩歲的時候，在餐桌上打翻了一個水杯。母親發(fā)現(xiàn)餐桌被弄濕了，而卡爾的水杯都空了。母親問他是否把水弄灑了，卡爾一個勁地搖頭否認(rèn)。母親看著他機靈可愛的樣子忍不住笑了起來，明知道是兒子弄翻了水杯卻沒有責(zé)備，可父親回來后卻和小卡爾進行了非常嚴(yán)肅的談話，對他說：“雖然我和你的母親都沒有見到，但上帝會看見的。我和你母親，還有上帝都不喜歡撒謊的孩子?！?BR> 可是，再看我們現(xiàn)在家庭中的孩子，大多數(shù)培養(yǎng)出的是一個個“小公主”或是“小皇帝”，父母對其唯命是從，心里想到的永遠是自己。他們體諒不到長輩、老師給他們的愛，不懂得愛別人，只知道愛自己。作為老師，我們應(yīng)該努力的走進學(xué)生的心理，用正確的方式引導(dǎo)學(xué)生，用我們的愛心慢慢的感化他們。
小飛人卡爾松讀后感篇十六
我爸爸有滿書架幾千本書，但我從不去翻動，因為是大人的書，肯定很深奧。
有一次，爸爸給我看了一篇童話《大布袋里的小男孩》，覺得挺有意思，像《格林童話》、《安徒生童話》那樣有趣、易懂，并不深奧。我喜歡上看這套書，它是意大利最有名的作家伊塔洛?卡爾維諾整理編寫的，分為上、下兩冊。
《意大利童話》里有許多童話、故事，大部分的'結(jié)局是某某人和某某人過上幸福的生活，而且主人公都是窮小子最后成為了國王，娶了國王的女兒，或誰的小女兒嫁給了國王或王子，有很多篇故事很相似。
這本書中《朱法》最讓人爆笑，主人公朱法拿著皮囊來到海邊洗，他太笨了不會怎么洗，就揮手問船員：“怎么洗皮囊？”船員生氣地說：“你浪費了我們寶貴的時間，應(yīng)該說讓他們跑吧，讓他們跑吧。”朱法一邊走一邊念念有詞，嚇跑了一位獵人在追的兩只兔子，獵人罵他：“笨蛋，你應(yīng)該說讓它們死吧，讓它們死吧?！弊x到這里我不由地笑起來。朱法見到兩個人吵架，念道：“讓他們死吧，讓他們死吧?！蹦莾蓚€人聽了非常生氣狠狠地揍了他一頓，說：“要說，‘讓他們分開吧’?！钡竭@我又忍不住笑起來。朱法開始念這句，新婚夫婦聽了扇了他一巴掌，罵道：“笨蛋，要說‘讓他們笑吧’?！庇幸粦羧思宜懒巳?，大家很傷心，朱法又念念有詞：“讓他們笑吧，讓他們笑吧?！苯Y(jié)果還是被打罵。再說店老板見他很久才回來，皮囊也很臟，把他解聘掉了。朱法真笨，連洗囊這點小事也不會，說話不分場合，給挨揍，活該。
這本書中的童話能告訴讀者很多知識，有很多樂趣，讓人快樂。
小飛人卡爾松讀后感篇十七
馬克思對我而言，更多的只是一種傳奇、一種傳說，遙遠而模糊。我是懷著無比的好奇試圖以某種方式接近一些這位偉大的人物。
馬克思是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師,科學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)說的奠基人。他從青年時代起,就投身于探索人類社會發(fā)展規(guī)律的努力。在獲得博士學(xué)位以后,參與實際的法律宣傳,并結(jié)合經(jīng)濟案件追索“支配人們行動背后的力量”。逐漸接近社會歷史領(lǐng)域里的真理——歷史唯物主義(唯物史觀),以及剩余價值的發(fā)現(xiàn)。在時代風(fēng)云變遷中,馬克思迅速地從激進的革命民主主義轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義。并且與資產(chǎn)階級的社會主義劃分開來。他先以青年黑格爾派的立場參與當(dāng)時的思想解放, 在反對封建王權(quán)的同時看到了資產(chǎn)階級的軟弱,和無產(chǎn)階級的無助。決心為正義者尋求國際解放的道路。當(dāng)他制訂出了自己的世界觀的綱領(lǐng)后,就進行了最全面的科學(xué)研究,全面探究了有史以來直到十九世紀(jì)的全部文明史,透徹地發(fā)現(xiàn)了只有階級斗爭才能使得人類走上解放,只有生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)方式進化才能推進社會經(jīng)濟形態(tài)演進。從而他創(chuàng)立了馬克思主義。
馬克思是他那個時代的巨人。為了革命理想,為了科學(xué)革命,他舍棄了個人生活的幸福。為了工人的八小時工作權(quán)利,他自己卻長期每日工作十六小時。人類文明所創(chuàng)造的一切,他都加以批判地繼承,都批判地考察。所以,2000年他被英國媒體評選為千年思想家,是當(dāng)之無愧的。
馬克思留下了50卷的著作，是一個思想史寶庫，取之不盡，福
澤后世。21世紀(jì)的人,有充分理由繼續(xù)信賴他,遵從他,模仿他。把他開創(chuàng)的思想解放事業(yè)繼續(xù)推進下去。
當(dāng)然偉大的成就來源于偉大的目標(biāo)。十七歲的馬克思在中學(xué)畢業(yè)考試時,寫的“青年在選擇職業(yè)時的考慮”這篇作文中就表達了他的高尚的志愿。他認(rèn)為給最大多數(shù)人帶來幸福的人,自己才是最幸福的。并認(rèn)為一個青年人應(yīng)當(dāng)選擇最能為人類服務(wù)、最能為人類福利而勞動的職業(yè)。以后, 隨著認(rèn)識的提高,進一步堅定了這一信仰。在他大學(xué)即將畢業(yè),他博士論文的序言上, 把古希臘神話中一個高尚的殉道者普羅米修斯反抗主神宙斯的話“我寧肯被縛在崖石上, 也不愿作宙斯的忠順奴仆” 作為自己的座右銘。這就是說，年輕的馬克思，立志要像普羅米修斯一樣，寧可觸怒主神宙斯，遭受一切痛苦，也要把火種留在人間，寧可歷盡千辛萬苦，付出巨大的犧牲，也要創(chuàng)作出改變現(xiàn)實的革命理論，為人類造福。是這樣的堅定不移的信仰成就了馬克思的偉大。
具被查封，全家只好暫住旅館。1851年8月，馬克思給恩格斯的信中寫道：“這個星期外來的壓力很大，是我根本無法動筆。給房東開了一張期票才暫時拜托了被趕出住房的危險?！?BR> 病痛的折磨和生活的貧苦并沒有動搖馬克思創(chuàng)作的決心。他在1859年寫給朋友的一封信中說道：“我必須不惜任何代價走向自己的目標(biāo)，不允許資產(chǎn)階級社會把我變成制造金錢的機器?！睘榱藢懽鳌顿Y本論》,馬克思的那種求知熱情和勤奮精神,達到了廢寢忘食的程度。他在沐亡倫敦的長時問里,經(jīng)常到大英博物館的圖書館里去看書和寫作, 從早到晚在那里埋頭鉆研。當(dāng)他讀書讀到興奮的時候,就情不自禁地用腳在地上搓來搓去,這樣長年果月,就把水泥地面磨去了一層,被人們稱為“馬克思的腳跡”。
馬克思的一生貧窮而艱苦，但是他卻給后人留下了無法估量的財富?！顿Y本論》，為無產(chǎn)階級革命者和后繼的馬克思主義者提供了寶貴的理論財富；馬克思一生執(zhí)著追求信仰的經(jīng)歷，更是為世人樹立了高大的榜樣。最后，以一句馬克思的名言共勉：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?BR> 可怕的人物，燕妮要捧腹大笑了。道理很簡單，因為他是一個很平常的人。馬克思的一生也是他思想形成的一生。思想的形成受很多因素影響,家庭環(huán)境,社會環(huán)境,個人性格,愛情,生活,事業(yè),等等。這些是可以被認(rèn)為是偶然因素,終歸也將是必然因素。童年時代的馬克思就可以看出來是帶有極強的個性,由于是家中唯一的男孩,自然而然在和女孩們的相處中處于領(lǐng)導(dǎo)地位,這也導(dǎo)致在和朋友的交往中顯得高傲,他成年后強勢的作風(fēng)應(yīng)該也源于此。馬克思也有很多缺點，他不善于理財, 對生活安排的沒有條理,房間里十分雜亂,有關(guān)馬克思大學(xué)生后的最后一份資料宣稱他曾幾次求債,并表明他在學(xué)校的五年中至少改了十次地址。而他后半生的經(jīng)濟來源,也大都來自于恩格斯的幫助。除了經(jīng)濟方面的原因,思想方面也是有很大差異的。誰也不能否認(rèn)馬克思是一個偉人, 但誰也不能否認(rèn)他只是一個凡夫俗子。我們不能太注重“偉人”這個光環(huán)而忽視了人性最真實的一面。世上無完人,有瑕疵才會顯得真實,才會讓人有興趣去深入了解。
馬克斯思想到了每個不同的國家,不同的地區(qū)都有不同的應(yīng)用,這也是他晚年的時候為什么會說自己不是一個馬克思主義者的原因,反映的不過是他固化的思想模式,批判一切。在馬克思全集最后幾部中很多人得出一個結(jié)論,是最后馬克思自己都在懷疑社會主義構(gòu)想,我想懷疑才是對的,懷疑才會讓思想不斷前進。而這個無關(guān)他是否能夠預(yù)料到今天的生產(chǎn)方式的改變,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,沒有人可以預(yù)料未來。也無關(guān)于他是否受到歷史的限制。但是馬克思思想的偉大的地方就在于他的不斷創(chuàng)造，創(chuàng)造才能產(chǎn)生價值。
我們作為新一代大學(xué)生，必須把實現(xiàn)人生價值與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來。當(dāng)年周恩來的目標(biāo)是為中華崛起而讀書，現(xiàn)在我們應(yīng)該是為祖國的強盛而奮斗。馬克思的工作態(tài)度和方法非常值得我們學(xué)習(xí)。我們可以說馬克思是天才，那么什么是天才呢？天才就是勤奮。馬克斯也不例外。他非常勤奮，經(jīng)常不分晝夜地工作。在動蕩的日子里如果白天被打擾了，他就在夜里工作，很多時候幾乎通宵達旦，直到身體實在不能支撐的時候才停下來稍事休息。等到稍微恢復(fù)了，他又投入到緊張的工作中去。他對工作的熱情值得我們學(xué)習(xí)。廣泛涉獵為他的研究積累了大量的資料素材?！顿Y本論》一出版就轟動世界。當(dāng)我們抱怨什么都得不到，說成功太難的時候，不妨靜心想想這其實只是因為我們付出太少。這個時代并不缺乏天才而是缺乏勤奮的人。馬克思是一位科學(xué)家，也是一位社會科學(xué)戰(zhàn)士。他把科學(xué)與社會實踐二者緊密的結(jié)合在一 起，使得理論更加能夠指引人們的行動，這是馬克斯成功的重要原因。理論是來指導(dǎo)實踐的，實踐是來修正補充理論使得理論更加的完美。我們要正確認(rèn)識理論與實踐的關(guān)系。我們的學(xué)習(xí)同樣也需要理論和實踐。如果我們只是一味學(xué)習(xí)而忽略了學(xué)以致用。就像一個倉庫，如果我們只是把它塞得滿滿的，不拿出去用，那么一切都是無用。大學(xué)時代實踐更加重要，因為我們很快就要面臨找工作的問題，絕大多數(shù)的用人單位看重的是能力。能力怎樣體現(xiàn)，當(dāng)然是通過不斷的實踐來豐富和沉淀的。從馬克思的身上我們學(xué)會了以正確的態(tài)度對待人生，用正確的方法解決我們遇到的問題，只要不斷努力，不斷奮斗，終有一天我們會達到成功的彼岸。