文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，解決問(wèn)題時(shí)能夠有新的視角和方法？小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 讀書記錄卡篇一
“兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)……”每當(dāng)聽(tīng)到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。
書中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”，但仍劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)?！段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》……這些膾炙人口的故事，體現(xiàn)著他們豪放的.英雄氣概！
梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情！好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當(dāng)有人遇難時(shí)，他們總會(huì)盡自己最大的努力去救回。正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神，才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍，取得了勝利。
我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀，也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì)；我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習(xí)李逵的直來(lái)直往……但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格！
《水滸傳》
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讀書記錄卡篇二
看完后的第一時(shí)光最真實(shí)迫切的感受就是具有強(qiáng)烈的震撼感和穿越感!
公司的本質(zhì)是一個(gè)為了創(chuàng)造價(jià)值和利益最大化的組織機(jī)構(gòu)，組織的目的是要使平凡的人做出不平凡的事，只有充分發(fā)揮應(yīng)用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值的最大化。
全球化進(jìn)程使中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。在國(guó)外眾多國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型中，比如世界上最早經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的英國(guó)，其公司的快速發(fā)展，很大程度上加快了英國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。
肩負(fù)著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型重任的我們，需要樹立新的思想，新的價(jià)值觀和對(duì)世界全新的認(rèn)識(shí)。既要勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)，又要緊跟時(shí)代步驟，隨時(shí)做好走到時(shí)代前面的準(zhǔn)備。狄更斯在一百多年前發(fā)出的聲音在這天依舊回響：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代;這是一個(gè)充滿期望的春天，也是一個(gè)令人絕望的冬天;我們前面什么都有，我們前面什么也沒(méi)有另外記?。簺](méi)有什么是一成不變的，任何都會(huì)隨時(shí)光落后與時(shí)代，社會(huì)需要不斷向前進(jìn)步。
年的美國(guó)金融危機(jī)波及到了眾多國(guó)家，包括我們偉大的祖國(guó)，其影響之深遠(yuǎn)，至目前還在恢復(fù)期。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，任何公司任何企業(yè)，都有面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)刻，我們先不思考政府會(huì)處于一種什么樣的位置和會(huì)做什么?我們就應(yīng)思考的是，公司的明天，不是等待到來(lái)，而是提前介入，沒(méi)有人能夠左右變化，只有走在變化之前，才能更有效和準(zhǔn)備地理解任何考驗(yàn)，少者還能借助成長(zhǎng)壯大。但無(wú)論公司在應(yīng)對(duì)任何危機(jī)時(shí)，市場(chǎng)永遠(yuǎn)是拯救并從危機(jī)中脫穎而出的有效法則。
公司以服務(wù)不一樣級(jí)別的消費(fèi)群體，需要聽(tīng)到的是多元化的聲音，這樣才能更快更準(zhǔn)確的的做出決定。所以作為公司員工和公司受眾群體，能夠用心的參與到公司發(fā)展中來(lái)，為公司發(fā)展提出有效可行的意見(jiàn)推薦是加快公司不斷向前發(fā)展的催化劑。何為現(xiàn)代企業(yè)?這就應(yīng)從職業(yè)經(jīng)理人步入公司管理舞臺(tái)開始。美國(guó)學(xué)者錢德勒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)企業(yè)中層和高層皆為領(lǐng)取薪水的經(jīng)理人員所控制的時(shí)候，便可適當(dāng)?shù)姆Q之為現(xiàn)代企業(yè)。我一向都很傾慕那些，能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開自我一手建立的公司并認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)公司無(wú)限壯大和公司萬(wàn)年長(zhǎng)的最重要的事情。因?yàn)檫@些本也就不是一個(gè)常人能夠做到的。
任何公司都把自身發(fā)展的企業(yè)文化作為靈魂和精神支柱。日本的企業(yè)文化我個(gè)人認(rèn)為是比較能夠抓住人心的，每個(gè)人都想獲得自我理想的人格和平等。公司，不是創(chuàng)始人的，也不是股東及各領(lǐng)導(dǎo)人地，它是每一個(gè)員工共同的。其兩個(gè)代表人物，澀澤榮一和松下幸之助是我在看過(guò)該部電視劇后對(duì)于企業(yè)文化影像比較深刻的兩個(gè)人。《勸學(xué)篇》開篇第一句：天不生人下之人，也不生人上之人。提倡以人為本的企業(yè)文化。社訓(xùn)敬天愛(ài)人道出：人心才是最有力的。而作為儒家文化發(fā)源地的中國(guó)，孝弟忠信禮義廉恥，這些人類本心的東西，更就應(yīng)引為重要。
最后，人永遠(yuǎn)都不要坐以待斃和自欺欺人，記住那句話：承認(rèn)貧窮并不可恥，不努力克服才是墮落。公司的力量，也就是我們每個(gè)人的力量合起來(lái)的力量，改變世界，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)公司里的萬(wàn)萬(wàn)千千人一同努力及使命。
讀書記錄卡篇三
書名：《彷徨》 人名：魯迅
內(nèi)容概要：魯迅先生的短篇小說(shuō)集，寫作于“五·四”運(yùn)動(dòng)后新文化陣營(yíng)分化的時(shí)期。原來(lái)參加過(guò)新文化運(yùn)動(dòng)的人，“有的退隱，有的高升，有的前進(jìn)”，魯迅當(dāng)時(shí)象布不成陣的游勇那樣“孤獨(dú)”和“彷徨”。
好詞好句：我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。
感悟：讀完彷徨，我感到一陣陣的痛苦，為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦，為那時(shí)麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者，獨(dú)立潮頭，振臂呼喊，這樣，時(shí)代才有希望，歷史的車輪才能向前推進(jìn)!
讀書記錄卡篇四
姓名性別出生年月民族服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)對(duì)象服務(wù)時(shí)間服務(wù)地點(diǎn)服務(wù)內(nèi)容記要學(xué)生自我體驗(yàn)及反思評(píng)價(jià)等級(jí)：服務(wù)對(duì)象評(píng)定意見(jiàn)評(píng)定人簽名：評(píng)價(jià)等級(jí)：?jiǎn)挝簧w章年月日班主任核實(shí)意見(jiàn)班主任簽名：評(píng)價(jià)等級(jí)：年月日學(xué)校年級(jí)組評(píng)定意見(jiàn)總評(píng)：蓋章年月日備注評(píng)價(jià)等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格
(一)、活動(dòng)計(jì)劃：
為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，決定開展以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的寒假社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)中學(xué)生從自身做起，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，為建設(shè)和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
(二)、相關(guān)內(nèi)容：
要求同學(xué)們深入社會(huì)各個(gè)角落，關(guān)愛(ài)孤寡老人、殘障人士、低保人群、農(nóng)民工子女以及貧困學(xué)生等弱勢(shì)群體，提供生活料理、心理疏導(dǎo)、文體娛樂(lè)等力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的和諧新風(fēng)尚;積極投身社區(qū)服務(wù)，倡導(dǎo)就近就便為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供義務(wù)服務(wù)并積極參與清潔社區(qū)衛(wèi)生等，廣泛開展文明禮儀宣傳、交通維護(hù)、景區(qū)講解、尊長(zhǎng)敬老、助殘幫困、清潔環(huán)境等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)行人亂扔垃圾、翻越隔離欄、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，向廣大市民宣傳普及公民基本道德規(guī)范和基本交通規(guī)則。豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的道德意識(shí)水平。
(三)、相關(guān)要求：
2、組織方式可以以個(gè)人或小組(3-6人)為單位，自選服務(wù)項(xiàng)目;
3、通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的自我體驗(yàn)及反思，認(rèn)真填好社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄表并蓋章，在下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由各班長(zhǎng)收齊后以班級(jí)為單位交政教處存檔。
4、每個(gè)班級(jí)在開學(xué)一周內(nèi)推薦10篇有一定水平的社區(qū)服務(wù)日記，每篇字?jǐn)?shù)不少于800字。(應(yīng)附活動(dòng)照片);由各班長(zhǎng)收齊后上交政教處，學(xué)校將組織評(píng)選匯編;社會(huì)服務(wù)活動(dòng)照片要求注明活動(dòng)主題、解釋說(shuō)明、所在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱、作者姓名、班級(jí);作品也可直接發(fā)送到政教處郵箱xxxx@，學(xué)校將組織評(píng)選集中展覽。
5、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)必須達(dá)到5個(gè)工作日，認(rèn)定1學(xué)分;
6、評(píng)價(jià)方式以參加與否、時(shí)間是否達(dá)到及效果為依據(jù)，不參加或時(shí)間不足，不給學(xué)分。
讀書記錄卡篇五
我讀《老人與海》這本書不下五遍，被主人公圣地亞哥的頑強(qiáng)意志所折服。書中講的是一個(gè)叫圣地亞哥的老人，在出海捕魚84天時(shí)一無(wú)所獲。這沒(méi)有阻擋他出海的信心，他在第85天繼續(xù)出海，捕到了一條比他的船還長(zhǎng)的大馬林魚，老人拼命地與大馬林魚較量了三天三夜。在返程的時(shí)候，遭遇鯊魚爭(zhēng)搶大魚，老人憑著頑強(qiáng)的意志與鯊魚搏斗，船舵被打爛，最終逃生。盡管大馬林魚已經(jīng)被鯊魚吃得丁肉不見(jiàn)，老人還是把大馬林魚的骨架子拖回來(lái)海邊，讓人們認(rèn)識(shí)到了他曾經(jīng)卓越的戰(zhàn)績(jī)。
生活中我也經(jīng)歷過(guò)這樣的困難，也沒(méi)有被壓服。那是一個(gè)暑假的早晨，天有不測(cè)風(fēng)云，轟隆隆雷聲震耳，狂風(fēng)驟起，我急匆匆跑到樓頂陽(yáng)臺(tái)，想把撒歡玩耍的雞趕進(jìn)雞籠。我剛踏進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，大風(fēng)碰的一聲把門關(guān)上了，我可沒(méi)帶鑰匙啊!就這樣被風(fēng)鎖到了門外。這時(shí)大雨瓢潑似的倒下來(lái)，我立刻成為了落湯雞。我生氣地用腳猛地踹了幾下門，唉!除了腳疼，一點(diǎn)作用也沒(méi)有，若是真會(huì)兩腳功夫就好了。雷雨閃電愈來(lái)愈密集，我越來(lái)越害怕，干脆坐在地上哇哇大哭，哭了好一會(huì)兒之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，也不會(huì)有人來(lái)救我。我找了個(gè)木片，恨恨地把門上的紗網(wǎng)割爛掉，想把身子塞進(jìn)門，無(wú)奈門欞子太窄，我恨自己不會(huì)縮骨功。
我把手伸進(jìn)門欞子里面摸索，鑰匙居然在門里面，我抽出鑰匙，從外面華麗麗地打開陽(yáng)臺(tái)門，興奮地沖進(jìn)客廳。
人在困難的時(shí)候，哭解決不了問(wèn)題，只有善于動(dòng)腦，憑著頑強(qiáng)不屈的意志，才能解救受困的自己。《老人與?！返墓适拢奈柚?，不向困難低頭，勇于挑戰(zhàn)自我，才能創(chuàng)造奇跡。
老人與海讀書筆記
讀書記錄卡篇六
善良的人最終會(huì)“善有善報(bào)”。這本書中的一篇文章《灰姑娘》。主人公是灰姑娘。雖然灰姑娘被繼母和兩個(gè)姐姐欺負(fù)，但她還是很善良，最終得到了王子的愛(ài)和幸福。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的'人總是會(huì)得到報(bào)應(yīng)?；夜媚锏睦^母和兩個(gè)妹妹就是一個(gè)很好的例子。
《格林童話》讓我明白，人性是真誠(chéng)、善良和美麗的。同時(shí)，我也明白了人性丑陋的一面。我希望每個(gè)人都能成為一個(gè)善良的人。這樣，世界就會(huì)和平共處。
讀書記錄卡篇七
1.高三以來(lái)，你對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)，敢于說(shuō)出自己的想法，并與老師討論，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性。面對(duì)得與失，從不或喜或悲，而能從容面對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提高。經(jīng)過(guò)不斷的磨練，思想上更加成熟懂事，你責(zé)任心很強(qiáng)能認(rèn)真完成好老師交給你的每一件任務(wù)。你善于與他人交往，能很好的處理與同學(xué)間的關(guān)系，你是大家值得信任的朋友。你非常熱心，能理解他人，幫助他人。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能繼續(xù)拼搏進(jìn)取取得更大的進(jìn)步。
2.張文宇古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什么?你一定知道吧。它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向，使你染上了許多壞習(xí)氣，使你喪氣了斗志。其實(shí)，你是很聰明很有靈氣的。你不會(huì)忘記吧，你一旦認(rèn)真，事兒會(huì)做得多么出色呀。你的好朋友都在進(jìn)步呢。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時(shí)，你一定會(huì)讓大家贊不絕口!
3.該生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，不違反校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，該生熱愛(ài)班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)祖國(guó)，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感。
4.該生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。該生熱愛(ài)班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)祖國(guó)，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國(guó)民族尊嚴(yán)。
5.該生是一個(gè)性格開朗，習(xí)慣用笑打動(dòng)所有“冬色”的高中生。該生在學(xué)校遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)。該生很積極的參加學(xué)校每次組織的活動(dòng)，重視每次鍛煉機(jī)會(huì)，有較高的組織能力和實(shí)踐能力。面對(duì)生活的難題該生從來(lái)不畏縮，也從來(lái)不沮喪，因?yàn)樵撋嘈派畈⒉皇且怀刹蛔兊脑愀?，就像羅丹說(shuō)的：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
6.該生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則。該生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，幫助同學(xué)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，勇于回答老師提出的問(wèn)題。配合老師，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，對(duì)老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)老師安排，對(duì)老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)生活善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。心理素質(zhì)很好，在家里是個(gè)好孩子，主動(dòng)幫父母干家務(wù)。
8.李紅是一個(gè)雙重性格女孩，比較內(nèi)向，有時(shí)也比較活潑開朗，可愛(ài)是別人用來(lái)形容該生頻率最高的一個(gè)詞。為人和善，待人禮貌。但有些地方做的還不好，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太優(yōu)秀，但該生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力得好好學(xué)習(xí)，成績(jī)不好可能是方法不對(duì)的原因吧。該生有責(zé)任心，雖然特長(zhǎng)不突出，但是會(huì)積極參加學(xué)校的各種有益的活動(dòng)，努力做到最好為班級(jí)爭(zhēng)光。此同學(xué)有著健康的心理素質(zhì)，面對(duì)生活中的一些困難和磨難該生會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。
9.鞠貝是一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，不違反校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，友愛(ài)同學(xué)，性格活潑開朗，做事認(rèn)真，不輕言放棄，學(xué)習(xí)努力勤奮好問(wèn)，關(guān)心班集體，自尊心榮譽(yù)感強(qiáng)烈，積極參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，有著較好的思想道德素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展。樂(lè)于助人，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動(dòng)的義務(wù)。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，善于言談，熱愛(ài)美的事物。參加各種室外活動(dòng)，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，在校內(nèi)組織的競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，參加過(guò)校內(nèi)辯論賽，文藝節(jié)目等。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
10.小杰你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
11.龍你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
12.梅芳你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來(lái)欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。如果平時(shí)你能多思多問(wèn)多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
13.楚你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
14.春燕你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛(ài)相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，開動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教。
15.燁瑜你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過(guò)老師的批評(píng)，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾!
讀書記錄卡篇八
一張泛黃的舊照片，蒙上細(xì)細(xì)的灰塵，輕輕拂去，驚喜地發(fā)現(xiàn)那一張張熟悉的面孔，綻放著如花一樣的微笑，每一雙眼睛都閃著光亮，每一條嘴角都微微上翹。誰(shuí)能想到，這是我們地獄般初三的最后回憶。
忘不了我們宿舍內(nèi)的大聲爭(zhēng)吵。我們看不慣你直直的披肩發(fā)，艷麗的發(fā)卡還有緊身的牛仔褲，也厭煩你捂在被窩里一遍又一遍地低唱流行歌曲。于是，我們用不滿的眼神和帶刺的話語(yǔ)警告你，你也用你的獨(dú)來(lái)獨(dú)往來(lái)表示與我們劃清界限，我們就這么僵持著。我們將白天一肚子的苦水在晚上釋放，被攻擊的總是你，我們爭(zhēng)吵著，不厭煩。我們時(shí)而和好，時(shí)而宣戰(zhàn)，最后，在畢業(yè)照上，你和我們擠在一起，笑的那么甜美，仿佛親如姐妹。
還記得那個(gè)教我們數(shù)學(xué)的老師，每一節(jié)課上，大家都鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)提心吊膽，害怕一聲冒失的聲音或是微微走神被他抓到現(xiàn)行，他喜歡在我們眉頭緊鎖，對(duì)一道難題一籌莫展的時(shí)候，把某個(gè)人叫起來(lái)讓他說(shuō)說(shuō)解題思路，然后盯著我們尷尬的臉色壞壞的笑；課堂上發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)，劈頭蓋臉兩個(gè)耳光，那“啪”的聲音在教室里回蕩。他也會(huì)偷偷跟在我們身后，學(xué)我們打太極，被我們發(fā)現(xiàn)了，然后夸我們打得好?？稍谡n堂上，他照舊涂在我們這群小綿羊……畢業(yè)照上，我也看到了他，他的眼神那么慈祥，溫和，充滿了希望，他笑了，站在他旁邊的同學(xué)都笑了，似乎大家都忘了曾經(jīng)的責(zé)罰，只剩下師生的恩情。
那夢(mèng)魘般的初三，給了我們太多的壓力和痛苦。那成堆的試卷，那怪異的習(xí)題，讓我們絞盡腦汁；那早起的困倦，那超強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，讓我們疲憊不堪；那失敗﹑失誤批評(píng)也讓我們承受心靈的煎熬……可畢業(yè)照上的我們卻沒(méi)有勞累難過(guò)的神色，盡管再過(guò)幾天就要中考，可我們依然微笑著，昭示著我們充滿活力的青春，表達(dá)著我們對(duì)未來(lái)的信心和希望。
讀書記錄卡篇九
生命是多種多樣的，是五彩繽紛的，它既豐富，又多彩，但更是如此的堅(jiān)韌!
看那又細(xì)又嫩又小的筍娃娃正使勁兒地向上頂，可它哪知道，在它的頭上還壓著一個(gè)巨大的石板?？晒S娃娃卻毫不畏懼，好像頭上的東西絲毫不存在似的，一個(gè)勁兒地往上挺，它堅(jiān)定地說(shuō)：“我要到另一個(gè)世界去，那里有溫暖的陽(yáng)光;有清爽可口的露水;有慈祥可愛(ài)的太陽(yáng)公公;還有……我要聽(tīng)小鳥們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,看見(jiàn)小花那爽朗的笑容,所以我必須這樣做,我一定要把你頂開,你等著吧,總有一天,我會(huì)成功的?！?BR> 石板聽(tīng)了這些話后卻毫不理睬，根本不把小竹筍的話當(dāng)一回事兒。
而小竹筍卻更加努力了，它仍舊使勁往上挺。它頂破了自己的小竹尖還在頂，它聚集了自己所有的精力還在頂，它使勁兒吸著土壤里的水份，想著一定有一天，它會(huì)把這個(gè)驕傲自大的石板推翻出去。不知道過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，終于有一天，小竹筍把那塊大石板給頂翻了，它第一次看到溫暖的陽(yáng)光，盡情享受這大自然的美妙風(fēng)景。慢慢地，小竹筍長(zhǎng)成了一顆高大魁梧的新竹，小鳥和蝴蝶在半空中翩翩起舞;小花小草綻放出了美麗的笑容，它們都在歡迎這個(gè)大自然的新生靈!
看呀!因?yàn)樾≈窆S的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，不屈不撓，才長(zhǎng)成了新竹，這就是堅(jiān)毅的生命。
大家都知道奧斯特洛夫斯基是前蘇聯(lián)著名的作家。人們爭(zhēng)相購(gòu)閱的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書就是出自他的手?？墒?，你相信嗎?這位作者竟是一位雙目失明、全身癱瘓的.殘疾人。
奧斯特洛夫斯基14歲的時(shí)候就參加了推翻沙俄反動(dòng)統(tǒng)紿的革命活動(dòng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，立過(guò)不少戰(zhàn)功。不幸的是，24歲的時(shí)候，他雙目失明了，而且全身癱瘓。命運(yùn)對(duì)他是多么的不公平;但是，奧斯特洛夫斯基并不沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他決心用筆作為武器，把自己戰(zhàn)斗的一生記錄下來(lái)，以激勵(lì)后人。于是，他把病床當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)，夜以續(xù)日地?fù)]筆疾書。憑著他巨大的毅力、頑強(qiáng)的斗志，他克明了重重困難，終于在1927年寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》一書。不幸的是，原稿在郵寄中丟失了。這對(duì)他來(lái)說(shuō)又是一個(gè)多么巨大的打擊啊!但是奧斯特洛夫斯基并沒(méi)有因此而喪失勇氣，而是決心一切從頭開始，再次提筆寫作。而這時(shí)，他的雙眼已經(jīng)完全看不見(jiàn)東西了，兩只手也只剩下雙肘能活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三年的努力，他終于又寫成了影響極為廣泛的自傳體小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
因?yàn)閵W斯特洛夫斯基的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，才能成為偉大的作家。
我也有過(guò)這樣的體會(huì)：記得有一次，我看見(jiàn)別人騎自行車非常羨慕，就非常想學(xué)會(huì)它，爸爸在一旁，看出了我的心思，就拿出了一輛以前放在車庫(kù)里的自行車，雖然有點(diǎn)舊了，但是還可以騎，我興高采烈地坐了上去，爸爸便開始負(fù)責(zé)教我學(xué)騎車了;過(guò)程果然是艱辛的，我像只不聽(tīng)話的鴨子，搖搖晃晃，站不住腳，不知道摔了多少次，撞了多少回，其間想放棄過(guò)，但想到了做事情要有始有終，咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，終于大功告成，看著自行車下那平滑的車軸，我真正體會(huì)到了堅(jiān)持的可貴，堅(jiān)毅的重要。
書的內(nèi)容雖然不多，但讀完后感想頗多……，一個(gè)個(gè)鮮明的事例向我們?cè)忈屃藞?jiān)毅的可貴;堅(jiān)持是每個(gè)人必不可少的，沒(méi)了它，你的生活就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味;堅(jiān)毅就是生命的頂梁柱;生命誠(chéng)可貴，堅(jiān)毅價(jià)更高。
讀書記錄卡篇十
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的一部?jī)?yōu)秀的自傳體小說(shuō)。小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，而作者又不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情節(jié)作了大量典型化處理，因此讀來(lái)更加真實(shí)可信，親切感人。本書反映了主人公保爾·柯察金勇于奮斗、不怕困難的大無(wú)畏精神。
感想：
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書寫了一個(gè)感人的故事。讀完這本書后，我的'心情就像在水里扔下了一塊大石頭，久久不能平靜，它使我受益匪淺。我佩服保爾·柯察金那種勇敢、百折不撓的精神，鄙視故事里維可多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，鼓勵(lì)我要像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。這本書教會(huì)我應(yīng)該勇于去拼搏，去奮斗，敢于向命運(yùn)、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧！
好句：
1.人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配人。
2.不管怎樣我得到的東西要多得多，失去的東西是沒(méi)法同它相比的。
3.不要在你的生活里留下痛苦的回憶。
4.要堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一刻。
5.為使你的生命變得有益于人民，你盡一切努力了嗎？
好段：
1.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
2.任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束自己！這是最怯弱也是最容易的出路。
3.收起槍，別跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值。
4.領(lǐng)袖的逝世沒(méi)有引起黨的隊(duì)伍渙散。就像一棵大樹一樣，強(qiáng)有力的將根深深地扎入土壤中，即使削掉樹梢，也絕不會(huì)因此而凋零。
6.人最寶貴的是生命.生命屬于人只有一次人.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為,虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?生活庸俗而愧疚.這樣,在臨終的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭(zhēng)”.
讀書記錄卡篇十一
今天的語(yǔ)文課，老師拿起了一本新書——《大學(xué)》。什么是“大學(xué)”呢?四書之一，儒家經(jīng)典。但今天，老師給了不一樣的答案。
《大學(xué)》，什么是大?是一個(gè)人，張開雙臂去感受大自然的壯麗，去體悟天地人的靈氣。什么為大?萬(wàn)物皆為大，心懷天下，志存高遠(yuǎn)，便是大?！按蟆笔菈?mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望。夢(mèng)想是一個(gè)遠(yuǎn)大的造逼于人類的理想，可能有些虛幻，有些幼稚，但如果鷹在地上撲騰，那還是鷹嗎?夢(mèng)想是大，夢(mèng)想如那鴻鵠一般高飛于天，還不忘去關(guān)懷大地。真正的偉人，他們把自己的理想和他人聯(lián)系起來(lái)。他們有真正的夢(mèng)想，他們才能稱之為“大”。
《大學(xué)》便是學(xué)大。孔子說(shuō)“吾十有五而志于學(xué)”。從十五歲開始，我們便進(jìn)入了“大學(xué)”階段，從學(xué)識(shí)變成學(xué)品，直到“至善”，直到仁。我們學(xué)“善”，學(xué)仁，不都是為了完善自己幫助人嗎?鷹飛得很高，但它不會(huì)忘記，是高山養(yǎng)育了它，樹長(zhǎng)得很直，但它不會(huì)忘記，是土壤滋潤(rùn)了它;人走得很遠(yuǎn)，但他不會(huì)忘記，是家庭教導(dǎo)了他。我們可以登上山頂，但不要忘記，是他人在你感到累時(shí)鼓勵(lì)你，退縮時(shí)勸導(dǎo)你。愿你也有夢(mèng)想，搭乘夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
站起來(lái)，張開你的雙臂，你會(huì)感到很奇妙，這便是“大”，這便是《大學(xué)》，這便是“至善”。
讀書記錄卡篇十二
隨著時(shí)間的流逝，讀書已成為人們生活中的重要組成部分。讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的情感。而記錄讀書的心得體會(huì)，更是讓讀書的收獲更加深入人心的方式。下面我將通過(guò)五個(gè)部分，詳細(xì)闡述為什么記錄讀書的心得體會(huì)非常重要。
第一部分：提高理解和記憶
讀書并不僅僅是通過(guò)眼睛瀏覽文字，更重要的是通過(guò)思考和理解去吸收書中的知識(shí)。記錄讀書的心得體會(huì)有助于我們更好地梳理和理解所讀的內(nèi)容。在讀書過(guò)程中，我們可以將自己的思考和感悟?qū)懴聛?lái)，以此來(lái)激發(fā)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)寫作的過(guò)程，我們可以將書中的知識(shí)從抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的思考和表達(dá)，使我們更加深入地理解書中的內(nèi)容，提高記憶的效果。
第二部分：培養(yǎng)批判性思維
讀書不僅可以傳遞知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和批判性思維。記錄讀書的心得體會(huì)可以幫助我們更好地分析和評(píng)估書中的觀點(diǎn)和論據(jù)。通過(guò)思考和書寫，我們可以深入思考作者的意圖和立場(chǎng)，并自主地提出質(zhì)疑和反駁。這種批判性的思維訓(xùn)練是非常有價(jià)值的，可以幫助我們擁有獨(dú)立思考和判斷的能力，提高我們的學(xué)術(shù)水平和邏輯思維能力。
第三部分：激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力和表達(dá)能力
記錄讀書的心得體會(huì)是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程。在書寫的過(guò)程中，我們可以自由地表達(dá)自己的思想和感受，激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)閱讀并思考書中的內(nèi)容，我們可以將自己的觀點(diǎn)與書中的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和交叉，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。記錄讀書的心得體會(huì)還可以提升我們的書面表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的寫作技巧，使我們更加熟練地用文字來(lái)傳達(dá)自己的思想和情感。
第四部分：加深同行交流和合作
記錄讀書的心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還可以促進(jìn)同行之間的交流和合作。通過(guò)分享自己的讀書心得體會(huì)，我們可以與他人進(jìn)行有意義的對(duì)話和討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以了解到不同人對(duì)同一本書的理解和感悟，從而拓寬自己的視野和思路。同時(shí)，我們可以借助他人的觀點(diǎn)和想法來(lái)深化和完善自己的思考，從而達(dá)到與他人相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的效果。這種同行交流和合作可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面和眼界，提高我們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五部分：留下寶貴的人生記憶
記錄讀書的心得體會(huì)不僅可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所讀的知識(shí)，還可以留下寶貴的人生記憶。在未來(lái)的歲月中，我們可以翻閱自己記錄的讀書心得，回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些記錄可以成為我們?nèi)松械恼滟F財(cái)富，可以幫助我們重溫曾經(jīng)的思考和情感。同時(shí)，這些記錄也可以成為我們與他人分享自己經(jīng)歷的重要途徑，通過(guò)分享自己的讀書心得，我們可以傳遞自己的智慧和人生價(jià)值，為他人的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，記錄讀書的心得體會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響。通過(guò)記錄我們的思考和感悟，我們可以提高對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)批判性思維，激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進(jìn)同行之間的交流和合作，并留下寶貴的人生記憶。因此，讓我們一起認(rèn)真地記錄我們的讀書心得體會(huì)，讓讀書之旅更加豐富多彩、有意義。
讀書記錄卡篇十三
讀書是一件令人愉悅的事情。不僅可以擴(kuò)展眼界和思維，還有助于提高自身的文化素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。在讀書過(guò)程中，人們會(huì)不斷產(chǎn)生新的認(rèn)知與感悟。本文將會(huì)分享一些讀書心得與體會(huì)。
第二段：探討自己的讀書方法
讀書不僅僅是看文字，更是一種思維方式和生活態(tài)度。因此，，我們需要探討的是我們自己的讀書方法。我們可以通過(guò)記錄筆記、梳理思路等方式來(lái)提高自己的閱讀能力。有些人喜歡讀一本書后再一次性地整理筆記；有些人則喜歡每當(dāng)讀到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，就進(jìn)行記錄和整理。無(wú)論哪種方式，都能有效地提高理解和記憶能力。
第三段：探討自己的反思
讀書并不是一成不變的，我們要不斷進(jìn)行反思和審視。每次讀完一本書，都可以利用一些問(wèn)答式的方式來(lái)進(jìn)行反思，例如：這本書中最引人注目的是什么？作者在本書中想表達(dá)的核心思想是什么？我在這本書中學(xué)到了哪些東西？等等。通過(guò)反思，我們能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高閱讀感受。
第四段：分享自己的觀點(diǎn)
每個(gè)人的個(gè)性、經(jīng)歷和思考方式都是不同的，因此我們可以從不同的角度出發(fā)，分享我們的觀點(diǎn)。我們可以通過(guò)與他人進(jìn)行交流，獲得更多的視角和思想，同時(shí)也可以幫助他人進(jìn)一步理解書中的主題和觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
讀書不僅能夠擴(kuò)展視野，還能提高我們的思維和實(shí)際應(yīng)用能力。在讀完一本書后，我們可以進(jìn)行各種閱讀方式的嘗試，通過(guò)反思和分享，從不同的角度去探討書中的理念。在讀書的同時(shí)，多思考是必要的，因?yàn)橹挥兴伎?，才能更好地理解和?yīng)用書中的內(nèi)容，并在實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。
讀書記錄卡篇十四
1、九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登知識(shí)高峰，沒(méi)有一躇而蹴捷徑，只有奮斗拼搏。愿羅彤在知識(shí)宇宙中，豐滿翅膀，自由快樂(lè)地翱翔。
2、書是人類進(jìn)步階梯，不管到什么時(shí)候，人類都不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)渴求，不能讓頭腦喪失思考能力，希望你能多讀書，讀好書，不斷進(jìn)步。
3、書籍是人類文明的搖籃，知識(shí)的海洋，愿你徜徉其中，茁壯成長(zhǎng)！
4、讀書，讀好書，多讀書。讀書是相伴終生、終身受益的好事，一本書就是一個(gè)世界，書是你最好的朋友，特別是在你感到不順利時(shí)，書可以給你勇氣、力量、智慧。
5、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理?！弊哌M(jìn)書海洋，能讓我孩子學(xué)到更多知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我希望在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長(zhǎng)，讓書籍成為她一生好伙伴。
6、英國(guó)作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！睍侵R(shí)源泉，人類進(jìn)步階梯。讀書不僅能使你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開拓視野，也能從中學(xué)到做人道理，書是你成長(zhǎng)道路上不滅啟明燈。愿你能與書做伴，在書海洋中自由地翱翔。
7、古人云：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！泵刻熳x點(diǎn)有益的書對(duì)人的精神有滋補(bǔ)作用。因?yàn)樽x書可以給人以智慧、給人以快樂(lè)、給人以創(chuàng)造力；可以陶冶情操、凈化心靈；可以豐富文化知識(shí)、擴(kuò)大生活視野；可以培養(yǎng)能力、開發(fā)智力；還可以獲取信息、交流信息。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的.人變得有知。記?。鹤x書是一件有益的事，讓你我一生愛(ài)書吧！
8、一本新書就像一艘航船，載著你我駛向生活得海洋；一篇美文就像一盞明燈，照亮你我前進(jìn)方向。與書香結(jié)緣，在文苑漫步，讓你我一起追尋幸福陽(yáng)光夢(mèng)想。
9、我的孩子，熱愛(ài)書籍吧，書是學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)品。
10、讀書是一種最好學(xué)習(xí)，無(wú)論讀什么書，你都會(huì)有收獲。相信讀書會(huì)啟迪你智慧，豐富你思想，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)吧，書能讓你學(xué)到智慧，學(xué)到修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。寶貝，請(qǐng)你愛(ài)上讀書吧！
11、書，不僅可以豐富知識(shí)，陶冶情操，啟迪智慧；還可以教你我怎樣做人。世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步階梯”，我很贊同高爾基看法，因?yàn)闀梢允谷藗冾^腦得到進(jìn)化，使人們言行舉止變彬彬有禮，使人們智慧有了更高層升華……書，更像一扇窗戶，愿你能打開它，領(lǐng)略大千世界奇妙之處！
12、書是一面鏡子，它能照出你不足之處，讓你不斷進(jìn)取，成為一個(gè)完美人。希望你能多讀書，從書中學(xué)到更多知識(shí)，懂得更多道理，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)，從小九做一個(gè)有理想，各方面都棒我孩子！
讀書記錄卡篇十五
讀書是人類獲取知識(shí)的最基本方法之一。而閱讀一本好書，不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提高我們的思維能力。因此，如何有效地記錄自己的讀書心得體會(huì)是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我記錄讀書心得的方法，以及我從中得到的好處。
第二段：記錄方法
首先，我通常會(huì)在讀完一本書后，花一些時(shí)間回顧書中的重要信息，并將這些信息寫在筆記本上。這樣做不僅有助于我記憶和理解書中的內(nèi)容，還可以讓我更好地梳理和理解書的結(jié)構(gòu)和主題。另外，當(dāng)我需要再次回憶書中的內(nèi)容時(shí)，這些筆記也可以為我提供快捷方便的參考。
其次，我還會(huì)使用一些計(jì)劃軟件來(lái)幫助我在需要時(shí)及時(shí)查閱我的筆記。例如，有些軟件可以幫助我將筆記和書籍匹配，為我提供一個(gè)完整的筆記本，這樣我就可以輕松找到我需要的筆記了。
第三段：心得體會(huì)
通過(guò)記錄我的讀書筆記，我發(fā)現(xiàn)我可以更好地理解和消化書籍中的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我能夠更清晰地思考和思考自己對(duì)書籍的感受，這有助于我更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的思維能力。同時(shí)，我把我的經(jīng)驗(yàn)和思考寫下來(lái)，不僅有助于我進(jìn)一步思考和探索，還可以幫助我在日常生活中更好地應(yīng)用我所學(xué)到的知識(shí)。
第四段：好處
通過(guò)記錄讀書體會(huì)，我受益匪淺。我經(jīng)常在我的讀書筆記中尋找靈感，尋求解決問(wèn)題的方法，或是尋求不同方面的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。除此之外，記錄讀書筆記還可以促進(jìn)我的個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)也讓我擁有了更多的信心和能力去探索不同領(lǐng)域的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
記錄讀書筆記可能需要一些時(shí)間和精力的投入，但這樣做對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。讀書的過(guò)程很長(zhǎng)，這種方法可以使你獲得更好的知識(shí)，也可以讓你更好地理解書籍中的信息。相信只要堅(jiān)持不懈，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)更好的閱讀者，也可以成為一個(gè)更好的人。
讀書記錄卡篇十六
在伴隨著我們成長(zhǎng)的歲月里，我們都有一些書籍在一定程度上影響了我們，改變了我們的思考方式，支撐了我們的內(nèi)心，教給我們?cè)S多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀是一件美好而又有趣的事情，它能夠開啟我們的智慧之門，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。在我的生活中，我也曾閱讀了許多好書，讀書體驗(yàn)不僅能提高我的文化素質(zhì)，也能夠讓我更好地了解世界。接下來(lái)，我將從幾個(gè)方面總結(jié)并記錄一些我在閱讀過(guò)程中的收獲和感悟。
第二段：閱讀的重要性
閱讀是能夠拓寬我們視野、啟迪我們智慧的一種重要途徑。閱讀可以讓我們更好地理解世界，學(xué)習(xí)歷史、文化和知識(shí)。通過(guò)閱讀，我們能夠擴(kuò)展我們的思維，把自己的眼界拓寬到世界的各個(gè)角落，讓我們?cè)谏钪胁恢挥X(jué)積累大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀也能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)我們的溝通能力。總之，閱讀可以提升我們的生活質(zhì)量，讓我們變得更出色。
第三段：閱讀的啟示
在我的閱讀經(jīng)歷中，我收獲了不少精髓。它們使我不斷成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)。比如，我讀過(guò)一本名為《富爸爸窮爸爸》的書，通過(guò)這本書，我明白了一些人生哲理：改變自己的思維方式，成為運(yùn)用財(cái)務(wù)知識(shí)的優(yōu)秀投資家。又比如，我閱讀了一些名著，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，通過(guò)這些書籍，在我深刻地了解中國(guó)古典文學(xué)和歷史的同時(shí)，我也深入地思考了自己的生命中的意義，也擁有了一些不同的人生思考。
第四段：我的閱讀經(jīng)驗(yàn)
在我看來(lái)，閱讀并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們應(yīng)該有一個(gè)清晰的目標(biāo)和具體的方法。首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，選好要讀的書。我的經(jīng)驗(yàn)是先了解一本書的概要，再通過(guò)讀者的評(píng)論確定是否值得閱讀。然后，我們需要按照一個(gè)計(jì)劃來(lái)安排自己的閱讀。創(chuàng)建一個(gè)閱讀的計(jì)劃清單，確定想要達(dá)成的目標(biāo)和截止時(shí)間，有助于我們更好地管理時(shí)間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)陂喿x時(shí)也可以進(jìn)行一些記錄，積攢感悟和經(jīng)驗(yàn)，更好地復(fù)盤自己的閱讀過(guò)程。
第五段：結(jié)論
閱讀是一項(xiàng)審慎且用心的事情，它對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響。閱讀的體驗(yàn)和感受可能因人而異，但閱讀帶給我們的收獲是無(wú)與倫比的。在我們繼續(xù)沉淀和領(lǐng)悟的過(guò)程中，我們需要不斷探索新的思想、新的方法，不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。相信我們能夠在閱讀中得到自己的收獲和體驗(yàn)，更好地融入社會(huì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讀書記錄卡篇十七
小學(xué)生讀書記錄――《紅巖》讀后感
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國(guó)文學(xué)名著。書中描繪了眾多英雄如：“成崗臨危不懼、視死如歸；許云峰英勇斗敵、舍己為人；江姐受盡酷刑堅(jiān)貞不屈；許思楊雖出自豪門卻投生于革命；渣宰洞難友們團(tuán)結(jié)奮斗；白公館志士奮勇突圍......”這一切盡展現(xiàn)在我眼前，是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤而感嘆的畫面??！
對(duì)于這些可敬的戰(zhàn)士們而言，國(guó)民黨只能折磨他們的肉體，卻絲毫摧毀不了他們視死如歸的精神，險(xiǎn)境中反而增強(qiáng)了他們堅(jiān)不可摧的毅力。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉，東方的地平線上，放射出萬(wàn)道光芒?！?BR> 這一片生機(jī)勃勃的景像是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后第一個(gè)黎明的描寫。這一片美好的景象是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的汗水、鮮血、生命換來(lái)的。這才有了我們今天無(wú)限美好的幸福生活，正是這種幸福，培育了我們這群祖國(guó)未來(lái)花朵。我們要繼承上一輩的革命精神，為繁榮昌盛的祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
師苑小學(xué)五三班
王寒冰
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讀書記錄卡篇十八
讀書是人類獲取知識(shí)的重要途徑之一，也是培養(yǎng)良好思考能力和擴(kuò)大視野的有效方法。通過(guò)讀書并進(jìn)行心得的記錄，我們可以更深入地理解書中的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。本文將以"記錄讀書心得體會(huì)"為主題，探討讀書記錄的重要性以及如何有效地記錄讀書心得體會(huì)。
第二段：讀書記錄的重要性
記錄讀書心得體會(huì)的重要性不容忽視。首先，記錄能夠幫助我們更好地理解和思考書籍內(nèi)容。通過(guò)寫下讀書時(shí)的感悟和思考，我們可以對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯推理，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。其次，記錄能夠幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。人的記憶能力有限，通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們可以將知識(shí)固化在筆記中，方便以后翻閱和回顧，避免知識(shí)遺忘。最后，讀書記錄也是自我成長(zhǎng)和提升的過(guò)程。通過(guò)記錄讀書心得，我們可以總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，從而在讀書過(guò)程中不斷進(jìn)步。
第三段：如何有效地記錄讀書心得體會(huì)
有效地記錄讀書心得體會(huì)需要一定的技巧和方法。首先，要選擇合適的記錄方式。有些人喜歡用手寫筆記的方式記錄，這樣可以更好地體會(huì)文字的韻味和思考的深度；有些人喜歡用電子設(shè)備記錄，這樣方便整理和后期查找。其次，要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。無(wú)論是在讀書的過(guò)程中還是讀完書后，都應(yīng)該及時(shí)將自己的思考和感悟記錄下來(lái)。第三，要選擇適合自己的記錄內(nèi)容和形式。記錄可以包括對(duì)書中觀點(diǎn)的理解和借鑒，對(duì)書籍中引發(fā)的思考問(wèn)題的思考和解答等。最后，要規(guī)范記錄的格式和方式。對(duì)于每一本書籍，可以按照目錄和章節(jié)進(jìn)行記錄，使整個(gè)讀書記錄清晰且易于查找。
第四段：讀書記錄的效果和收獲
通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們可以獲得許多意想不到的效果和收獲。首先，讀書記錄幫助我們更好地總結(jié)和梳理知識(shí)。通過(guò)記錄，我們可以將書中的重點(diǎn)和重要觀點(diǎn)整理成系統(tǒng)化的知識(shí)框架，增加我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。其次，讀書記錄有助于我們進(jìn)行思考和批判性思維的培養(yǎng)。在記錄讀書心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行推敲和分析，培養(yǎng)自己批判性思維的能力。最后，讀書記錄也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，并不斷改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
記錄讀書心得體會(huì)是一項(xiàng)有益且重要的生活習(xí)慣。通過(guò)記錄，我們可以更好地理解和應(yīng)用書中的知識(shí)，鞏固所學(xué)，提高自己的思考能力和批判性思維。然而，記錄讀書心得并非僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，更重要的是我們對(duì)于知識(shí)和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有持續(xù)記錄，不斷反思和改進(jìn)，才能真正收獲到讀書的美好并開拓自身的智力和啟迪能力。因此，我們要養(yǎng)成記錄讀書心得體會(huì)的好習(xí)慣，通過(guò)讀書和記錄的過(guò)程，不斷完善自己。
讀書記錄卡篇十九
讀書是拓展人類思維、增長(zhǎng)智慧的重要途徑之一。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還可以領(lǐng)略到作者的思想和情感。而通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們能夠進(jìn)一步加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，并且能夠持久地保存下來(lái)，方便后續(xù)的回顧和分享。在下文中，將通過(guò)分析和總結(jié)個(gè)人在讀過(guò)多本書之后的體會(huì)，并分享幾個(gè)在記錄讀書心得方面的有效方法，來(lái)更好地領(lǐng)略文學(xué)的魅力。
第二段：提出個(gè)人在讀書過(guò)程中的體會(huì)
在我個(gè)人的讀書過(guò)程中，我深刻體會(huì)到讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了獲得啟發(fā)和思考。首先，讀書使我能夠逼自己去思考問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)書中蘊(yùn)含的新思想。當(dāng)讀到作者為了闡述某個(gè)觀點(diǎn)而引用大量實(shí)例或論據(jù)時(shí)，我常常會(huì)思考這些實(shí)例或論據(jù)的可信度，并嘗試從自己的角度去綜合和評(píng)價(jià)。這種思辨性的思考使我不僅僅記住了書中的內(nèi)容，更能夠從中尋找到應(yīng)用到實(shí)際生活中的智慧和方法。其次，讀書可以促進(jìn)我對(duì)文學(xué)作品的深入理解。在閱讀小說(shuō)或詩(shī)歌時(shí)，我通過(guò)記錄讀書心得，能夠更加清晰地把握到小說(shuō)或詩(shī)歌中的情感脈絡(luò)和人物形象，進(jìn)一步提升我的審美水平。
第三段：分析記錄讀書心得的重要性
記錄讀書心得的重要性不容忽視。首先，記錄讀書心得可以幫助我們歸納整理書中的重要觀點(diǎn)和內(nèi)容，從而更好地掌握書中的知識(shí)。尤其對(duì)于較為復(fù)雜抽象的概念或理論，通過(guò)記錄讀書心得，可以將其拆解成更簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，提高吸收和記憶的效果。其次，記錄讀書心得也能夠培養(yǎng)我們的思考能力和寫作能力。通過(guò)總結(jié)書中的觀點(diǎn)和思想，并通過(guò)書評(píng)或讀書筆記的方式進(jìn)行表達(dá)，可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。最后，記錄讀書心得也是一種反思的過(guò)程，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)我們寫下自己對(duì)書中觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和思考過(guò)程時(shí)，也是在反思自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，從而更好地塑造自己的人格。
第四段：分享記錄讀書心得的有效方法
在記錄讀書心得時(shí)，可以有多種方式。首先，簡(jiǎn)潔明了地寫下書名、作者和出版時(shí)間等基本信息，幫助建立書目索引。其次，可以用思維導(dǎo)圖的方式梳理書中的重點(diǎn)觀點(diǎn)和主題。通過(guò)畫出各個(gè)觀點(diǎn)之間的聯(lián)系和層次，可以更好地把握書中的核心思想。此外，也可以通過(guò)寫讀書筆記或書評(píng)的方式，詳細(xì)記錄自己的思考和感受。這些記錄可以是對(duì)書中觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，個(gè)人與書內(nèi)人物的情感共鳴以及引發(fā)的思考問(wèn)題等。最后，可以利用電子工具進(jìn)行記錄，方便搜索和整理。
第五段：總結(jié)全文并展望
通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，不僅能夠拓展我們的思維，增長(zhǎng)智慧，還能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，提升我們的寫作和思考能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書已經(jīng)成為一種不可或缺的活動(dòng)，而記錄讀書心得則是我們更好地利用讀書資源的方式之一。所以，無(wú)論是通過(guò)書評(píng)、讀書筆記，還是思維導(dǎo)圖、電子工具，我們可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合自己的方式進(jìn)行記錄。無(wú)論記錄的方式如何，重要的是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和思考，才能形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考方式。希望更多的人能夠記錄自己的讀書心得，與他人分享交流，提升自己的思維和能力。
讀書記錄卡篇二十
一.感恩對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟的真正悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?、去回?bào)。我們首先會(huì)想到自己的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少。而且有些同學(xué)對(duì)來(lái)自學(xué)校，老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)理解更少。引導(dǎo)談們開拓視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)國(guó)家，對(duì)學(xué)校的愛(ài)。并且把這種愛(ài)付諸行動(dòng)，是本次主題班會(huì)主要目的。
二.現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活在家人朋友的關(guān)懷和呵護(hù)中。長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了周圍人為自己的付出。所以，我們要學(xué)會(huì)感受愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。感恩不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)做一種生活態(tài)度。感恩不一定是做轟轟烈烈的大事，它可以在細(xì)微處體現(xiàn)得淋漓盡致。也許，感恩的心很簡(jiǎn)單，僅僅是為家人做點(diǎn)家務(wù)活，僅僅是久別后的一個(gè)問(wèn)候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足常樂(lè)的態(tài)度。
三.感恩首先便應(yīng)感謝我們的父母。感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺??？蓱z天下父母心，我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所無(wú)求地為我們付出。
對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們遠(yuǎn)離愚昧，懂得思考。在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。
對(duì)曾經(jīng)幫助我的人心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有
形式與效果:
在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，采用了歌唱、演講、互動(dòng)等多種形式。大家認(rèn)真觀看了ppt的內(nèi)容，了解到了與感恩有關(guān)的節(jié)日以及這些節(jié)日的日期及由來(lái)。
2、仔細(xì)聆聽(tīng)與感恩的歌曲。同學(xué)們更深刻地了解感恩的含義
3、班長(zhǎng)講了一些與感恩有關(guān)的話，尤其是一些離家較遠(yuǎn)的同學(xué)聽(tīng)后很感動(dòng)
“兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)……”每當(dāng)聽(tīng)到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。
書中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”，但仍劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)?！段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》……這些膾炙人口的故事，體現(xiàn)著他們豪放的.英雄氣概！
梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情！好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當(dāng)有人遇難時(shí)，他們總會(huì)盡自己最大的努力去救回。正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神，才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍，取得了勝利。
我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀，也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì)；我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習(xí)李逵的直來(lái)直往……但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格！
《水滸傳》
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讀書記錄卡篇二
看完后的第一時(shí)光最真實(shí)迫切的感受就是具有強(qiáng)烈的震撼感和穿越感!
公司的本質(zhì)是一個(gè)為了創(chuàng)造價(jià)值和利益最大化的組織機(jī)構(gòu)，組織的目的是要使平凡的人做出不平凡的事，只有充分發(fā)揮應(yīng)用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值的最大化。
全球化進(jìn)程使中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。在國(guó)外眾多國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型中，比如世界上最早經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的英國(guó)，其公司的快速發(fā)展，很大程度上加快了英國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。
肩負(fù)著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型重任的我們，需要樹立新的思想，新的價(jià)值觀和對(duì)世界全新的認(rèn)識(shí)。既要勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)，又要緊跟時(shí)代步驟，隨時(shí)做好走到時(shí)代前面的準(zhǔn)備。狄更斯在一百多年前發(fā)出的聲音在這天依舊回響：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代;這是一個(gè)充滿期望的春天，也是一個(gè)令人絕望的冬天;我們前面什么都有，我們前面什么也沒(méi)有另外記?。簺](méi)有什么是一成不變的，任何都會(huì)隨時(shí)光落后與時(shí)代，社會(huì)需要不斷向前進(jìn)步。
年的美國(guó)金融危機(jī)波及到了眾多國(guó)家，包括我們偉大的祖國(guó)，其影響之深遠(yuǎn)，至目前還在恢復(fù)期。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，任何公司任何企業(yè)，都有面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)刻，我們先不思考政府會(huì)處于一種什么樣的位置和會(huì)做什么?我們就應(yīng)思考的是，公司的明天，不是等待到來(lái)，而是提前介入，沒(méi)有人能夠左右變化，只有走在變化之前，才能更有效和準(zhǔn)備地理解任何考驗(yàn)，少者還能借助成長(zhǎng)壯大。但無(wú)論公司在應(yīng)對(duì)任何危機(jī)時(shí)，市場(chǎng)永遠(yuǎn)是拯救并從危機(jī)中脫穎而出的有效法則。
公司以服務(wù)不一樣級(jí)別的消費(fèi)群體，需要聽(tīng)到的是多元化的聲音，這樣才能更快更準(zhǔn)確的的做出決定。所以作為公司員工和公司受眾群體，能夠用心的參與到公司發(fā)展中來(lái)，為公司發(fā)展提出有效可行的意見(jiàn)推薦是加快公司不斷向前發(fā)展的催化劑。何為現(xiàn)代企業(yè)?這就應(yīng)從職業(yè)經(jīng)理人步入公司管理舞臺(tái)開始。美國(guó)學(xué)者錢德勒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)企業(yè)中層和高層皆為領(lǐng)取薪水的經(jīng)理人員所控制的時(shí)候，便可適當(dāng)?shù)姆Q之為現(xiàn)代企業(yè)。我一向都很傾慕那些，能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開自我一手建立的公司并認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)公司無(wú)限壯大和公司萬(wàn)年長(zhǎng)的最重要的事情。因?yàn)檫@些本也就不是一個(gè)常人能夠做到的。
任何公司都把自身發(fā)展的企業(yè)文化作為靈魂和精神支柱。日本的企業(yè)文化我個(gè)人認(rèn)為是比較能夠抓住人心的，每個(gè)人都想獲得自我理想的人格和平等。公司，不是創(chuàng)始人的，也不是股東及各領(lǐng)導(dǎo)人地，它是每一個(gè)員工共同的。其兩個(gè)代表人物，澀澤榮一和松下幸之助是我在看過(guò)該部電視劇后對(duì)于企業(yè)文化影像比較深刻的兩個(gè)人。《勸學(xué)篇》開篇第一句：天不生人下之人，也不生人上之人。提倡以人為本的企業(yè)文化。社訓(xùn)敬天愛(ài)人道出：人心才是最有力的。而作為儒家文化發(fā)源地的中國(guó)，孝弟忠信禮義廉恥，這些人類本心的東西，更就應(yīng)引為重要。
最后，人永遠(yuǎn)都不要坐以待斃和自欺欺人，記住那句話：承認(rèn)貧窮并不可恥，不努力克服才是墮落。公司的力量，也就是我們每個(gè)人的力量合起來(lái)的力量，改變世界，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)公司里的萬(wàn)萬(wàn)千千人一同努力及使命。
讀書記錄卡篇三
書名：《彷徨》 人名：魯迅
內(nèi)容概要：魯迅先生的短篇小說(shuō)集，寫作于“五·四”運(yùn)動(dòng)后新文化陣營(yíng)分化的時(shí)期。原來(lái)參加過(guò)新文化運(yùn)動(dòng)的人，“有的退隱，有的高升，有的前進(jìn)”，魯迅當(dāng)時(shí)象布不成陣的游勇那樣“孤獨(dú)”和“彷徨”。
好詞好句：我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。
感悟：讀完彷徨，我感到一陣陣的痛苦，為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦，為那時(shí)麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者，獨(dú)立潮頭，振臂呼喊，這樣，時(shí)代才有希望，歷史的車輪才能向前推進(jìn)!
讀書記錄卡篇四
姓名性別出生年月民族服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)對(duì)象服務(wù)時(shí)間服務(wù)地點(diǎn)服務(wù)內(nèi)容記要學(xué)生自我體驗(yàn)及反思評(píng)價(jià)等級(jí)：服務(wù)對(duì)象評(píng)定意見(jiàn)評(píng)定人簽名：評(píng)價(jià)等級(jí)：?jiǎn)挝簧w章年月日班主任核實(shí)意見(jiàn)班主任簽名：評(píng)價(jià)等級(jí)：年月日學(xué)校年級(jí)組評(píng)定意見(jiàn)總評(píng)：蓋章年月日備注評(píng)價(jià)等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格
(一)、活動(dòng)計(jì)劃：
為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，決定開展以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的寒假社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)中學(xué)生從自身做起，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，為建設(shè)和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
(二)、相關(guān)內(nèi)容：
要求同學(xué)們深入社會(huì)各個(gè)角落，關(guān)愛(ài)孤寡老人、殘障人士、低保人群、農(nóng)民工子女以及貧困學(xué)生等弱勢(shì)群體，提供生活料理、心理疏導(dǎo)、文體娛樂(lè)等力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的和諧新風(fēng)尚;積極投身社區(qū)服務(wù)，倡導(dǎo)就近就便為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供義務(wù)服務(wù)并積極參與清潔社區(qū)衛(wèi)生等，廣泛開展文明禮儀宣傳、交通維護(hù)、景區(qū)講解、尊長(zhǎng)敬老、助殘幫困、清潔環(huán)境等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)行人亂扔垃圾、翻越隔離欄、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，向廣大市民宣傳普及公民基本道德規(guī)范和基本交通規(guī)則。豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的道德意識(shí)水平。
(三)、相關(guān)要求：
2、組織方式可以以個(gè)人或小組(3-6人)為單位，自選服務(wù)項(xiàng)目;
3、通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的自我體驗(yàn)及反思，認(rèn)真填好社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄表并蓋章，在下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由各班長(zhǎng)收齊后以班級(jí)為單位交政教處存檔。
4、每個(gè)班級(jí)在開學(xué)一周內(nèi)推薦10篇有一定水平的社區(qū)服務(wù)日記，每篇字?jǐn)?shù)不少于800字。(應(yīng)附活動(dòng)照片);由各班長(zhǎng)收齊后上交政教處，學(xué)校將組織評(píng)選匯編;社會(huì)服務(wù)活動(dòng)照片要求注明活動(dòng)主題、解釋說(shuō)明、所在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱、作者姓名、班級(jí);作品也可直接發(fā)送到政教處郵箱xxxx@，學(xué)校將組織評(píng)選集中展覽。
5、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)必須達(dá)到5個(gè)工作日，認(rèn)定1學(xué)分;
6、評(píng)價(jià)方式以參加與否、時(shí)間是否達(dá)到及效果為依據(jù)，不參加或時(shí)間不足，不給學(xué)分。
讀書記錄卡篇五
我讀《老人與海》這本書不下五遍，被主人公圣地亞哥的頑強(qiáng)意志所折服。書中講的是一個(gè)叫圣地亞哥的老人，在出海捕魚84天時(shí)一無(wú)所獲。這沒(méi)有阻擋他出海的信心，他在第85天繼續(xù)出海，捕到了一條比他的船還長(zhǎng)的大馬林魚，老人拼命地與大馬林魚較量了三天三夜。在返程的時(shí)候，遭遇鯊魚爭(zhēng)搶大魚，老人憑著頑強(qiáng)的意志與鯊魚搏斗，船舵被打爛，最終逃生。盡管大馬林魚已經(jīng)被鯊魚吃得丁肉不見(jiàn)，老人還是把大馬林魚的骨架子拖回來(lái)海邊，讓人們認(rèn)識(shí)到了他曾經(jīng)卓越的戰(zhàn)績(jī)。
生活中我也經(jīng)歷過(guò)這樣的困難，也沒(méi)有被壓服。那是一個(gè)暑假的早晨，天有不測(cè)風(fēng)云，轟隆隆雷聲震耳，狂風(fēng)驟起，我急匆匆跑到樓頂陽(yáng)臺(tái)，想把撒歡玩耍的雞趕進(jìn)雞籠。我剛踏進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，大風(fēng)碰的一聲把門關(guān)上了，我可沒(méi)帶鑰匙啊!就這樣被風(fēng)鎖到了門外。這時(shí)大雨瓢潑似的倒下來(lái)，我立刻成為了落湯雞。我生氣地用腳猛地踹了幾下門，唉!除了腳疼，一點(diǎn)作用也沒(méi)有，若是真會(huì)兩腳功夫就好了。雷雨閃電愈來(lái)愈密集，我越來(lái)越害怕，干脆坐在地上哇哇大哭，哭了好一會(huì)兒之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，也不會(huì)有人來(lái)救我。我找了個(gè)木片，恨恨地把門上的紗網(wǎng)割爛掉，想把身子塞進(jìn)門，無(wú)奈門欞子太窄，我恨自己不會(huì)縮骨功。
我把手伸進(jìn)門欞子里面摸索，鑰匙居然在門里面，我抽出鑰匙，從外面華麗麗地打開陽(yáng)臺(tái)門，興奮地沖進(jìn)客廳。
人在困難的時(shí)候，哭解決不了問(wèn)題，只有善于動(dòng)腦，憑著頑強(qiáng)不屈的意志，才能解救受困的自己。《老人與?！返墓适拢奈柚?，不向困難低頭，勇于挑戰(zhàn)自我，才能創(chuàng)造奇跡。
老人與海讀書筆記
讀書記錄卡篇六
善良的人最終會(huì)“善有善報(bào)”。這本書中的一篇文章《灰姑娘》。主人公是灰姑娘。雖然灰姑娘被繼母和兩個(gè)姐姐欺負(fù)，但她還是很善良，最終得到了王子的愛(ài)和幸福。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的'人總是會(huì)得到報(bào)應(yīng)?；夜媚锏睦^母和兩個(gè)妹妹就是一個(gè)很好的例子。
《格林童話》讓我明白，人性是真誠(chéng)、善良和美麗的。同時(shí)，我也明白了人性丑陋的一面。我希望每個(gè)人都能成為一個(gè)善良的人。這樣，世界就會(huì)和平共處。
讀書記錄卡篇七
1.高三以來(lái)，你對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)，敢于說(shuō)出自己的想法，并與老師討論，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性。面對(duì)得與失，從不或喜或悲，而能從容面對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提高。經(jīng)過(guò)不斷的磨練，思想上更加成熟懂事，你責(zé)任心很強(qiáng)能認(rèn)真完成好老師交給你的每一件任務(wù)。你善于與他人交往，能很好的處理與同學(xué)間的關(guān)系，你是大家值得信任的朋友。你非常熱心，能理解他人，幫助他人。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能繼續(xù)拼搏進(jìn)取取得更大的進(jìn)步。
2.張文宇古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什么?你一定知道吧。它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向，使你染上了許多壞習(xí)氣，使你喪氣了斗志。其實(shí)，你是很聰明很有靈氣的。你不會(huì)忘記吧，你一旦認(rèn)真，事兒會(huì)做得多么出色呀。你的好朋友都在進(jìn)步呢。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時(shí)，你一定會(huì)讓大家贊不絕口!
3.該生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，不違反校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，該生熱愛(ài)班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)祖國(guó)，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感。
4.該生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。該生熱愛(ài)班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)祖國(guó)，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國(guó)民族尊嚴(yán)。
5.該生是一個(gè)性格開朗，習(xí)慣用笑打動(dòng)所有“冬色”的高中生。該生在學(xué)校遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)。該生很積極的參加學(xué)校每次組織的活動(dòng)，重視每次鍛煉機(jī)會(huì)，有較高的組織能力和實(shí)踐能力。面對(duì)生活的難題該生從來(lái)不畏縮，也從來(lái)不沮喪，因?yàn)樵撋嘈派畈⒉皇且怀刹蛔兊脑愀?，就像羅丹說(shuō)的：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
6.該生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則。該生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，幫助同學(xué)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，勇于回答老師提出的問(wèn)題。配合老師，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，對(duì)老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)老師安排，對(duì)老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)生活善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。心理素質(zhì)很好，在家里是個(gè)好孩子，主動(dòng)幫父母干家務(wù)。
8.李紅是一個(gè)雙重性格女孩，比較內(nèi)向，有時(shí)也比較活潑開朗，可愛(ài)是別人用來(lái)形容該生頻率最高的一個(gè)詞。為人和善，待人禮貌。但有些地方做的還不好，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太優(yōu)秀，但該生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力得好好學(xué)習(xí)，成績(jī)不好可能是方法不對(duì)的原因吧。該生有責(zé)任心，雖然特長(zhǎng)不突出，但是會(huì)積極參加學(xué)校的各種有益的活動(dòng)，努力做到最好為班級(jí)爭(zhēng)光。此同學(xué)有著健康的心理素質(zhì)，面對(duì)生活中的一些困難和磨難該生會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。
9.鞠貝是一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，不違反校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，友愛(ài)同學(xué)，性格活潑開朗，做事認(rèn)真，不輕言放棄，學(xué)習(xí)努力勤奮好問(wèn)，關(guān)心班集體，自尊心榮譽(yù)感強(qiáng)烈，積極參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，有著較好的思想道德素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展。樂(lè)于助人，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動(dòng)的義務(wù)。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，善于言談，熱愛(ài)美的事物。參加各種室外活動(dòng)，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，在校內(nèi)組織的競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，參加過(guò)校內(nèi)辯論賽，文藝節(jié)目等。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
10.小杰你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
11.龍你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
12.梅芳你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來(lái)欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。如果平時(shí)你能多思多問(wèn)多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
13.楚你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
14.春燕你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛(ài)相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，開動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教。
15.燁瑜你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過(guò)老師的批評(píng)，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾!
讀書記錄卡篇八
一張泛黃的舊照片，蒙上細(xì)細(xì)的灰塵，輕輕拂去，驚喜地發(fā)現(xiàn)那一張張熟悉的面孔，綻放著如花一樣的微笑，每一雙眼睛都閃著光亮，每一條嘴角都微微上翹。誰(shuí)能想到，這是我們地獄般初三的最后回憶。
忘不了我們宿舍內(nèi)的大聲爭(zhēng)吵。我們看不慣你直直的披肩發(fā)，艷麗的發(fā)卡還有緊身的牛仔褲，也厭煩你捂在被窩里一遍又一遍地低唱流行歌曲。于是，我們用不滿的眼神和帶刺的話語(yǔ)警告你，你也用你的獨(dú)來(lái)獨(dú)往來(lái)表示與我們劃清界限，我們就這么僵持著。我們將白天一肚子的苦水在晚上釋放，被攻擊的總是你，我們爭(zhēng)吵著，不厭煩。我們時(shí)而和好，時(shí)而宣戰(zhàn)，最后，在畢業(yè)照上，你和我們擠在一起，笑的那么甜美，仿佛親如姐妹。
還記得那個(gè)教我們數(shù)學(xué)的老師，每一節(jié)課上，大家都鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)提心吊膽，害怕一聲冒失的聲音或是微微走神被他抓到現(xiàn)行，他喜歡在我們眉頭緊鎖，對(duì)一道難題一籌莫展的時(shí)候，把某個(gè)人叫起來(lái)讓他說(shuō)說(shuō)解題思路，然后盯著我們尷尬的臉色壞壞的笑；課堂上發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)，劈頭蓋臉兩個(gè)耳光，那“啪”的聲音在教室里回蕩。他也會(huì)偷偷跟在我們身后，學(xué)我們打太極，被我們發(fā)現(xiàn)了，然后夸我們打得好?？稍谡n堂上，他照舊涂在我們這群小綿羊……畢業(yè)照上，我也看到了他，他的眼神那么慈祥，溫和，充滿了希望，他笑了，站在他旁邊的同學(xué)都笑了，似乎大家都忘了曾經(jīng)的責(zé)罰，只剩下師生的恩情。
那夢(mèng)魘般的初三，給了我們太多的壓力和痛苦。那成堆的試卷，那怪異的習(xí)題，讓我們絞盡腦汁；那早起的困倦，那超強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，讓我們疲憊不堪；那失敗﹑失誤批評(píng)也讓我們承受心靈的煎熬……可畢業(yè)照上的我們卻沒(méi)有勞累難過(guò)的神色，盡管再過(guò)幾天就要中考，可我們依然微笑著，昭示著我們充滿活力的青春，表達(dá)著我們對(duì)未來(lái)的信心和希望。
讀書記錄卡篇九
生命是多種多樣的，是五彩繽紛的，它既豐富，又多彩，但更是如此的堅(jiān)韌!
看那又細(xì)又嫩又小的筍娃娃正使勁兒地向上頂，可它哪知道，在它的頭上還壓著一個(gè)巨大的石板?？晒S娃娃卻毫不畏懼，好像頭上的東西絲毫不存在似的，一個(gè)勁兒地往上挺，它堅(jiān)定地說(shuō)：“我要到另一個(gè)世界去，那里有溫暖的陽(yáng)光;有清爽可口的露水;有慈祥可愛(ài)的太陽(yáng)公公;還有……我要聽(tīng)小鳥們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,看見(jiàn)小花那爽朗的笑容,所以我必須這樣做,我一定要把你頂開,你等著吧,總有一天,我會(huì)成功的?！?BR> 石板聽(tīng)了這些話后卻毫不理睬，根本不把小竹筍的話當(dāng)一回事兒。
而小竹筍卻更加努力了，它仍舊使勁往上挺。它頂破了自己的小竹尖還在頂，它聚集了自己所有的精力還在頂，它使勁兒吸著土壤里的水份，想著一定有一天，它會(huì)把這個(gè)驕傲自大的石板推翻出去。不知道過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，終于有一天，小竹筍把那塊大石板給頂翻了，它第一次看到溫暖的陽(yáng)光，盡情享受這大自然的美妙風(fēng)景。慢慢地，小竹筍長(zhǎng)成了一顆高大魁梧的新竹，小鳥和蝴蝶在半空中翩翩起舞;小花小草綻放出了美麗的笑容，它們都在歡迎這個(gè)大自然的新生靈!
看呀!因?yàn)樾≈窆S的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，不屈不撓，才長(zhǎng)成了新竹，這就是堅(jiān)毅的生命。
大家都知道奧斯特洛夫斯基是前蘇聯(lián)著名的作家。人們爭(zhēng)相購(gòu)閱的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書就是出自他的手?？墒?，你相信嗎?這位作者竟是一位雙目失明、全身癱瘓的.殘疾人。
奧斯特洛夫斯基14歲的時(shí)候就參加了推翻沙俄反動(dòng)統(tǒng)紿的革命活動(dòng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，立過(guò)不少戰(zhàn)功。不幸的是，24歲的時(shí)候，他雙目失明了，而且全身癱瘓。命運(yùn)對(duì)他是多么的不公平;但是，奧斯特洛夫斯基并不沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他決心用筆作為武器，把自己戰(zhàn)斗的一生記錄下來(lái)，以激勵(lì)后人。于是，他把病床當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)，夜以續(xù)日地?fù)]筆疾書。憑著他巨大的毅力、頑強(qiáng)的斗志，他克明了重重困難，終于在1927年寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》一書。不幸的是，原稿在郵寄中丟失了。這對(duì)他來(lái)說(shuō)又是一個(gè)多么巨大的打擊啊!但是奧斯特洛夫斯基并沒(méi)有因此而喪失勇氣，而是決心一切從頭開始，再次提筆寫作。而這時(shí)，他的雙眼已經(jīng)完全看不見(jiàn)東西了，兩只手也只剩下雙肘能活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三年的努力，他終于又寫成了影響極為廣泛的自傳體小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
因?yàn)閵W斯特洛夫斯基的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，才能成為偉大的作家。
我也有過(guò)這樣的體會(huì)：記得有一次，我看見(jiàn)別人騎自行車非常羨慕，就非常想學(xué)會(huì)它，爸爸在一旁，看出了我的心思，就拿出了一輛以前放在車庫(kù)里的自行車，雖然有點(diǎn)舊了，但是還可以騎，我興高采烈地坐了上去，爸爸便開始負(fù)責(zé)教我學(xué)騎車了;過(guò)程果然是艱辛的，我像只不聽(tīng)話的鴨子，搖搖晃晃，站不住腳，不知道摔了多少次，撞了多少回，其間想放棄過(guò)，但想到了做事情要有始有終，咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，終于大功告成，看著自行車下那平滑的車軸，我真正體會(huì)到了堅(jiān)持的可貴，堅(jiān)毅的重要。
書的內(nèi)容雖然不多，但讀完后感想頗多……，一個(gè)個(gè)鮮明的事例向我們?cè)忈屃藞?jiān)毅的可貴;堅(jiān)持是每個(gè)人必不可少的，沒(méi)了它，你的生活就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味;堅(jiān)毅就是生命的頂梁柱;生命誠(chéng)可貴，堅(jiān)毅價(jià)更高。
讀書記錄卡篇十
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的一部?jī)?yōu)秀的自傳體小說(shuō)。小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，而作者又不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情節(jié)作了大量典型化處理，因此讀來(lái)更加真實(shí)可信，親切感人。本書反映了主人公保爾·柯察金勇于奮斗、不怕困難的大無(wú)畏精神。
感想：
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書寫了一個(gè)感人的故事。讀完這本書后，我的'心情就像在水里扔下了一塊大石頭，久久不能平靜，它使我受益匪淺。我佩服保爾·柯察金那種勇敢、百折不撓的精神，鄙視故事里維可多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，鼓勵(lì)我要像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。這本書教會(huì)我應(yīng)該勇于去拼搏，去奮斗，敢于向命運(yùn)、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧！
好句：
1.人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配人。
2.不管怎樣我得到的東西要多得多，失去的東西是沒(méi)法同它相比的。
3.不要在你的生活里留下痛苦的回憶。
4.要堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一刻。
5.為使你的生命變得有益于人民，你盡一切努力了嗎？
好段：
1.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
2.任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束自己！這是最怯弱也是最容易的出路。
3.收起槍，別跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值。
4.領(lǐng)袖的逝世沒(méi)有引起黨的隊(duì)伍渙散。就像一棵大樹一樣，強(qiáng)有力的將根深深地扎入土壤中，即使削掉樹梢，也絕不會(huì)因此而凋零。
6.人最寶貴的是生命.生命屬于人只有一次人.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為,虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?生活庸俗而愧疚.這樣,在臨終的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭(zhēng)”.
讀書記錄卡篇十一
今天的語(yǔ)文課，老師拿起了一本新書——《大學(xué)》。什么是“大學(xué)”呢?四書之一，儒家經(jīng)典。但今天，老師給了不一樣的答案。
《大學(xué)》，什么是大?是一個(gè)人，張開雙臂去感受大自然的壯麗，去體悟天地人的靈氣。什么為大?萬(wàn)物皆為大，心懷天下，志存高遠(yuǎn)，便是大?！按蟆笔菈?mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望。夢(mèng)想是一個(gè)遠(yuǎn)大的造逼于人類的理想，可能有些虛幻，有些幼稚，但如果鷹在地上撲騰，那還是鷹嗎?夢(mèng)想是大，夢(mèng)想如那鴻鵠一般高飛于天，還不忘去關(guān)懷大地。真正的偉人，他們把自己的理想和他人聯(lián)系起來(lái)。他們有真正的夢(mèng)想，他們才能稱之為“大”。
《大學(xué)》便是學(xué)大。孔子說(shuō)“吾十有五而志于學(xué)”。從十五歲開始，我們便進(jìn)入了“大學(xué)”階段，從學(xué)識(shí)變成學(xué)品，直到“至善”，直到仁。我們學(xué)“善”，學(xué)仁，不都是為了完善自己幫助人嗎?鷹飛得很高，但它不會(huì)忘記，是高山養(yǎng)育了它，樹長(zhǎng)得很直，但它不會(huì)忘記，是土壤滋潤(rùn)了它;人走得很遠(yuǎn)，但他不會(huì)忘記，是家庭教導(dǎo)了他。我們可以登上山頂，但不要忘記，是他人在你感到累時(shí)鼓勵(lì)你，退縮時(shí)勸導(dǎo)你。愿你也有夢(mèng)想，搭乘夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
站起來(lái)，張開你的雙臂，你會(huì)感到很奇妙，這便是“大”，這便是《大學(xué)》，這便是“至善”。
讀書記錄卡篇十二
隨著時(shí)間的流逝，讀書已成為人們生活中的重要組成部分。讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的情感。而記錄讀書的心得體會(huì)，更是讓讀書的收獲更加深入人心的方式。下面我將通過(guò)五個(gè)部分，詳細(xì)闡述為什么記錄讀書的心得體會(huì)非常重要。
第一部分：提高理解和記憶
讀書并不僅僅是通過(guò)眼睛瀏覽文字，更重要的是通過(guò)思考和理解去吸收書中的知識(shí)。記錄讀書的心得體會(huì)有助于我們更好地梳理和理解所讀的內(nèi)容。在讀書過(guò)程中，我們可以將自己的思考和感悟?qū)懴聛?lái)，以此來(lái)激發(fā)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)寫作的過(guò)程，我們可以將書中的知識(shí)從抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的思考和表達(dá)，使我們更加深入地理解書中的內(nèi)容，提高記憶的效果。
第二部分：培養(yǎng)批判性思維
讀書不僅可以傳遞知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和批判性思維。記錄讀書的心得體會(huì)可以幫助我們更好地分析和評(píng)估書中的觀點(diǎn)和論據(jù)。通過(guò)思考和書寫，我們可以深入思考作者的意圖和立場(chǎng)，并自主地提出質(zhì)疑和反駁。這種批判性的思維訓(xùn)練是非常有價(jià)值的，可以幫助我們擁有獨(dú)立思考和判斷的能力，提高我們的學(xué)術(shù)水平和邏輯思維能力。
第三部分：激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力和表達(dá)能力
記錄讀書的心得體會(huì)是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程。在書寫的過(guò)程中，我們可以自由地表達(dá)自己的思想和感受，激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)閱讀并思考書中的內(nèi)容，我們可以將自己的觀點(diǎn)與書中的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和交叉，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。記錄讀書的心得體會(huì)還可以提升我們的書面表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的寫作技巧，使我們更加熟練地用文字來(lái)傳達(dá)自己的思想和情感。
第四部分：加深同行交流和合作
記錄讀書的心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還可以促進(jìn)同行之間的交流和合作。通過(guò)分享自己的讀書心得體會(huì)，我們可以與他人進(jìn)行有意義的對(duì)話和討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以了解到不同人對(duì)同一本書的理解和感悟，從而拓寬自己的視野和思路。同時(shí)，我們可以借助他人的觀點(diǎn)和想法來(lái)深化和完善自己的思考，從而達(dá)到與他人相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的效果。這種同行交流和合作可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面和眼界，提高我們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五部分：留下寶貴的人生記憶
記錄讀書的心得體會(huì)不僅可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所讀的知識(shí)，還可以留下寶貴的人生記憶。在未來(lái)的歲月中，我們可以翻閱自己記錄的讀書心得，回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些記錄可以成為我們?nèi)松械恼滟F財(cái)富，可以幫助我們重溫曾經(jīng)的思考和情感。同時(shí)，這些記錄也可以成為我們與他人分享自己經(jīng)歷的重要途徑，通過(guò)分享自己的讀書心得，我們可以傳遞自己的智慧和人生價(jià)值，為他人的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，記錄讀書的心得體會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響。通過(guò)記錄我們的思考和感悟，我們可以提高對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)批判性思維，激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進(jìn)同行之間的交流和合作，并留下寶貴的人生記憶。因此，讓我們一起認(rèn)真地記錄我們的讀書心得體會(huì)，讓讀書之旅更加豐富多彩、有意義。
讀書記錄卡篇十三
讀書是一件令人愉悅的事情。不僅可以擴(kuò)展眼界和思維，還有助于提高自身的文化素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。在讀書過(guò)程中，人們會(huì)不斷產(chǎn)生新的認(rèn)知與感悟。本文將會(huì)分享一些讀書心得與體會(huì)。
第二段：探討自己的讀書方法
讀書不僅僅是看文字，更是一種思維方式和生活態(tài)度。因此，，我們需要探討的是我們自己的讀書方法。我們可以通過(guò)記錄筆記、梳理思路等方式來(lái)提高自己的閱讀能力。有些人喜歡讀一本書后再一次性地整理筆記；有些人則喜歡每當(dāng)讀到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，就進(jìn)行記錄和整理。無(wú)論哪種方式，都能有效地提高理解和記憶能力。
第三段：探討自己的反思
讀書并不是一成不變的，我們要不斷進(jìn)行反思和審視。每次讀完一本書，都可以利用一些問(wèn)答式的方式來(lái)進(jìn)行反思，例如：這本書中最引人注目的是什么？作者在本書中想表達(dá)的核心思想是什么？我在這本書中學(xué)到了哪些東西？等等。通過(guò)反思，我們能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高閱讀感受。
第四段：分享自己的觀點(diǎn)
每個(gè)人的個(gè)性、經(jīng)歷和思考方式都是不同的，因此我們可以從不同的角度出發(fā)，分享我們的觀點(diǎn)。我們可以通過(guò)與他人進(jìn)行交流，獲得更多的視角和思想，同時(shí)也可以幫助他人進(jìn)一步理解書中的主題和觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
讀書不僅能夠擴(kuò)展視野，還能提高我們的思維和實(shí)際應(yīng)用能力。在讀完一本書后，我們可以進(jìn)行各種閱讀方式的嘗試，通過(guò)反思和分享，從不同的角度去探討書中的理念。在讀書的同時(shí)，多思考是必要的，因?yàn)橹挥兴伎?，才能更好地理解和?yīng)用書中的內(nèi)容，并在實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。
讀書記錄卡篇十四
1、九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登知識(shí)高峰，沒(méi)有一躇而蹴捷徑，只有奮斗拼搏。愿羅彤在知識(shí)宇宙中，豐滿翅膀，自由快樂(lè)地翱翔。
2、書是人類進(jìn)步階梯，不管到什么時(shí)候，人類都不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)渴求，不能讓頭腦喪失思考能力，希望你能多讀書，讀好書，不斷進(jìn)步。
3、書籍是人類文明的搖籃，知識(shí)的海洋，愿你徜徉其中，茁壯成長(zhǎng)！
4、讀書，讀好書，多讀書。讀書是相伴終生、終身受益的好事，一本書就是一個(gè)世界，書是你最好的朋友，特別是在你感到不順利時(shí)，書可以給你勇氣、力量、智慧。
5、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理?！弊哌M(jìn)書海洋，能讓我孩子學(xué)到更多知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我希望在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長(zhǎng)，讓書籍成為她一生好伙伴。
6、英國(guó)作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！睍侵R(shí)源泉，人類進(jìn)步階梯。讀書不僅能使你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開拓視野，也能從中學(xué)到做人道理，書是你成長(zhǎng)道路上不滅啟明燈。愿你能與書做伴，在書海洋中自由地翱翔。
7、古人云：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！泵刻熳x點(diǎn)有益的書對(duì)人的精神有滋補(bǔ)作用。因?yàn)樽x書可以給人以智慧、給人以快樂(lè)、給人以創(chuàng)造力；可以陶冶情操、凈化心靈；可以豐富文化知識(shí)、擴(kuò)大生活視野；可以培養(yǎng)能力、開發(fā)智力；還可以獲取信息、交流信息。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的.人變得有知。記?。鹤x書是一件有益的事，讓你我一生愛(ài)書吧！
8、一本新書就像一艘航船，載著你我駛向生活得海洋；一篇美文就像一盞明燈，照亮你我前進(jìn)方向。與書香結(jié)緣，在文苑漫步，讓你我一起追尋幸福陽(yáng)光夢(mèng)想。
9、我的孩子，熱愛(ài)書籍吧，書是學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)品。
10、讀書是一種最好學(xué)習(xí)，無(wú)論讀什么書，你都會(huì)有收獲。相信讀書會(huì)啟迪你智慧，豐富你思想，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)吧，書能讓你學(xué)到智慧，學(xué)到修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。寶貝，請(qǐng)你愛(ài)上讀書吧！
11、書，不僅可以豐富知識(shí)，陶冶情操，啟迪智慧；還可以教你我怎樣做人。世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步階梯”，我很贊同高爾基看法，因?yàn)闀梢允谷藗冾^腦得到進(jìn)化，使人們言行舉止變彬彬有禮，使人們智慧有了更高層升華……書，更像一扇窗戶，愿你能打開它，領(lǐng)略大千世界奇妙之處！
12、書是一面鏡子，它能照出你不足之處，讓你不斷進(jìn)取，成為一個(gè)完美人。希望你能多讀書，從書中學(xué)到更多知識(shí)，懂得更多道理，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)，從小九做一個(gè)有理想，各方面都棒我孩子！
讀書記錄卡篇十五
讀書是人類獲取知識(shí)的最基本方法之一。而閱讀一本好書，不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提高我們的思維能力。因此，如何有效地記錄自己的讀書心得體會(huì)是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我記錄讀書心得的方法，以及我從中得到的好處。
第二段：記錄方法
首先，我通常會(huì)在讀完一本書后，花一些時(shí)間回顧書中的重要信息，并將這些信息寫在筆記本上。這樣做不僅有助于我記憶和理解書中的內(nèi)容，還可以讓我更好地梳理和理解書的結(jié)構(gòu)和主題。另外，當(dāng)我需要再次回憶書中的內(nèi)容時(shí)，這些筆記也可以為我提供快捷方便的參考。
其次，我還會(huì)使用一些計(jì)劃軟件來(lái)幫助我在需要時(shí)及時(shí)查閱我的筆記。例如，有些軟件可以幫助我將筆記和書籍匹配，為我提供一個(gè)完整的筆記本，這樣我就可以輕松找到我需要的筆記了。
第三段：心得體會(huì)
通過(guò)記錄我的讀書筆記，我發(fā)現(xiàn)我可以更好地理解和消化書籍中的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我能夠更清晰地思考和思考自己對(duì)書籍的感受，這有助于我更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的思維能力。同時(shí)，我把我的經(jīng)驗(yàn)和思考寫下來(lái)，不僅有助于我進(jìn)一步思考和探索，還可以幫助我在日常生活中更好地應(yīng)用我所學(xué)到的知識(shí)。
第四段：好處
通過(guò)記錄讀書體會(huì)，我受益匪淺。我經(jīng)常在我的讀書筆記中尋找靈感，尋求解決問(wèn)題的方法，或是尋求不同方面的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。除此之外，記錄讀書筆記還可以促進(jìn)我的個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)也讓我擁有了更多的信心和能力去探索不同領(lǐng)域的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
記錄讀書筆記可能需要一些時(shí)間和精力的投入，但這樣做對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。讀書的過(guò)程很長(zhǎng)，這種方法可以使你獲得更好的知識(shí)，也可以讓你更好地理解書籍中的信息。相信只要堅(jiān)持不懈，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)更好的閱讀者，也可以成為一個(gè)更好的人。
讀書記錄卡篇十六
在伴隨著我們成長(zhǎng)的歲月里，我們都有一些書籍在一定程度上影響了我們，改變了我們的思考方式，支撐了我們的內(nèi)心，教給我們?cè)S多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀是一件美好而又有趣的事情，它能夠開啟我們的智慧之門，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。在我的生活中，我也曾閱讀了許多好書，讀書體驗(yàn)不僅能提高我的文化素質(zhì)，也能夠讓我更好地了解世界。接下來(lái)，我將從幾個(gè)方面總結(jié)并記錄一些我在閱讀過(guò)程中的收獲和感悟。
第二段：閱讀的重要性
閱讀是能夠拓寬我們視野、啟迪我們智慧的一種重要途徑。閱讀可以讓我們更好地理解世界，學(xué)習(xí)歷史、文化和知識(shí)。通過(guò)閱讀，我們能夠擴(kuò)展我們的思維，把自己的眼界拓寬到世界的各個(gè)角落，讓我們?cè)谏钪胁恢挥X(jué)積累大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀也能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)我們的溝通能力。總之，閱讀可以提升我們的生活質(zhì)量，讓我們變得更出色。
第三段：閱讀的啟示
在我的閱讀經(jīng)歷中，我收獲了不少精髓。它們使我不斷成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)。比如，我讀過(guò)一本名為《富爸爸窮爸爸》的書，通過(guò)這本書，我明白了一些人生哲理：改變自己的思維方式，成為運(yùn)用財(cái)務(wù)知識(shí)的優(yōu)秀投資家。又比如，我閱讀了一些名著，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，通過(guò)這些書籍，在我深刻地了解中國(guó)古典文學(xué)和歷史的同時(shí)，我也深入地思考了自己的生命中的意義，也擁有了一些不同的人生思考。
第四段：我的閱讀經(jīng)驗(yàn)
在我看來(lái)，閱讀并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們應(yīng)該有一個(gè)清晰的目標(biāo)和具體的方法。首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，選好要讀的書。我的經(jīng)驗(yàn)是先了解一本書的概要，再通過(guò)讀者的評(píng)論確定是否值得閱讀。然后，我們需要按照一個(gè)計(jì)劃來(lái)安排自己的閱讀。創(chuàng)建一個(gè)閱讀的計(jì)劃清單，確定想要達(dá)成的目標(biāo)和截止時(shí)間，有助于我們更好地管理時(shí)間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)陂喿x時(shí)也可以進(jìn)行一些記錄，積攢感悟和經(jīng)驗(yàn)，更好地復(fù)盤自己的閱讀過(guò)程。
第五段：結(jié)論
閱讀是一項(xiàng)審慎且用心的事情，它對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響。閱讀的體驗(yàn)和感受可能因人而異，但閱讀帶給我們的收獲是無(wú)與倫比的。在我們繼續(xù)沉淀和領(lǐng)悟的過(guò)程中，我們需要不斷探索新的思想、新的方法，不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。相信我們能夠在閱讀中得到自己的收獲和體驗(yàn)，更好地融入社會(huì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讀書記錄卡篇十七
小學(xué)生讀書記錄――《紅巖》讀后感
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國(guó)文學(xué)名著。書中描繪了眾多英雄如：“成崗臨危不懼、視死如歸；許云峰英勇斗敵、舍己為人；江姐受盡酷刑堅(jiān)貞不屈；許思楊雖出自豪門卻投生于革命；渣宰洞難友們團(tuán)結(jié)奮斗；白公館志士奮勇突圍......”這一切盡展現(xiàn)在我眼前，是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤而感嘆的畫面??！
對(duì)于這些可敬的戰(zhàn)士們而言，國(guó)民黨只能折磨他們的肉體，卻絲毫摧毀不了他們視死如歸的精神，險(xiǎn)境中反而增強(qiáng)了他們堅(jiān)不可摧的毅力。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉，東方的地平線上，放射出萬(wàn)道光芒?！?BR> 這一片生機(jī)勃勃的景像是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后第一個(gè)黎明的描寫。這一片美好的景象是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的汗水、鮮血、生命換來(lái)的。這才有了我們今天無(wú)限美好的幸福生活，正是這種幸福，培育了我們這群祖國(guó)未來(lái)花朵。我們要繼承上一輩的革命精神，為繁榮昌盛的祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
師苑小學(xué)五三班
王寒冰
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讀書記錄卡篇十八
讀書是人類獲取知識(shí)的重要途徑之一，也是培養(yǎng)良好思考能力和擴(kuò)大視野的有效方法。通過(guò)讀書并進(jìn)行心得的記錄，我們可以更深入地理解書中的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。本文將以"記錄讀書心得體會(huì)"為主題，探討讀書記錄的重要性以及如何有效地記錄讀書心得體會(huì)。
第二段：讀書記錄的重要性
記錄讀書心得體會(huì)的重要性不容忽視。首先，記錄能夠幫助我們更好地理解和思考書籍內(nèi)容。通過(guò)寫下讀書時(shí)的感悟和思考，我們可以對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯推理，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。其次，記錄能夠幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。人的記憶能力有限，通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們可以將知識(shí)固化在筆記中，方便以后翻閱和回顧，避免知識(shí)遺忘。最后，讀書記錄也是自我成長(zhǎng)和提升的過(guò)程。通過(guò)記錄讀書心得，我們可以總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，從而在讀書過(guò)程中不斷進(jìn)步。
第三段：如何有效地記錄讀書心得體會(huì)
有效地記錄讀書心得體會(huì)需要一定的技巧和方法。首先，要選擇合適的記錄方式。有些人喜歡用手寫筆記的方式記錄，這樣可以更好地體會(huì)文字的韻味和思考的深度；有些人喜歡用電子設(shè)備記錄，這樣方便整理和后期查找。其次，要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。無(wú)論是在讀書的過(guò)程中還是讀完書后，都應(yīng)該及時(shí)將自己的思考和感悟記錄下來(lái)。第三，要選擇適合自己的記錄內(nèi)容和形式。記錄可以包括對(duì)書中觀點(diǎn)的理解和借鑒，對(duì)書籍中引發(fā)的思考問(wèn)題的思考和解答等。最后，要規(guī)范記錄的格式和方式。對(duì)于每一本書籍，可以按照目錄和章節(jié)進(jìn)行記錄，使整個(gè)讀書記錄清晰且易于查找。
第四段：讀書記錄的效果和收獲
通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們可以獲得許多意想不到的效果和收獲。首先，讀書記錄幫助我們更好地總結(jié)和梳理知識(shí)。通過(guò)記錄，我們可以將書中的重點(diǎn)和重要觀點(diǎn)整理成系統(tǒng)化的知識(shí)框架，增加我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。其次，讀書記錄有助于我們進(jìn)行思考和批判性思維的培養(yǎng)。在記錄讀書心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行推敲和分析，培養(yǎng)自己批判性思維的能力。最后，讀書記錄也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，并不斷改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
記錄讀書心得體會(huì)是一項(xiàng)有益且重要的生活習(xí)慣。通過(guò)記錄，我們可以更好地理解和應(yīng)用書中的知識(shí)，鞏固所學(xué)，提高自己的思考能力和批判性思維。然而，記錄讀書心得并非僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，更重要的是我們對(duì)于知識(shí)和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有持續(xù)記錄，不斷反思和改進(jìn)，才能真正收獲到讀書的美好并開拓自身的智力和啟迪能力。因此，我們要養(yǎng)成記錄讀書心得體會(huì)的好習(xí)慣，通過(guò)讀書和記錄的過(guò)程，不斷完善自己。
讀書記錄卡篇十九
讀書是拓展人類思維、增長(zhǎng)智慧的重要途徑之一。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還可以領(lǐng)略到作者的思想和情感。而通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，我們能夠進(jìn)一步加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，并且能夠持久地保存下來(lái)，方便后續(xù)的回顧和分享。在下文中，將通過(guò)分析和總結(jié)個(gè)人在讀過(guò)多本書之后的體會(huì)，并分享幾個(gè)在記錄讀書心得方面的有效方法，來(lái)更好地領(lǐng)略文學(xué)的魅力。
第二段：提出個(gè)人在讀書過(guò)程中的體會(huì)
在我個(gè)人的讀書過(guò)程中，我深刻體會(huì)到讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了獲得啟發(fā)和思考。首先，讀書使我能夠逼自己去思考問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)書中蘊(yùn)含的新思想。當(dāng)讀到作者為了闡述某個(gè)觀點(diǎn)而引用大量實(shí)例或論據(jù)時(shí)，我常常會(huì)思考這些實(shí)例或論據(jù)的可信度，并嘗試從自己的角度去綜合和評(píng)價(jià)。這種思辨性的思考使我不僅僅記住了書中的內(nèi)容，更能夠從中尋找到應(yīng)用到實(shí)際生活中的智慧和方法。其次，讀書可以促進(jìn)我對(duì)文學(xué)作品的深入理解。在閱讀小說(shuō)或詩(shī)歌時(shí)，我通過(guò)記錄讀書心得，能夠更加清晰地把握到小說(shuō)或詩(shī)歌中的情感脈絡(luò)和人物形象，進(jìn)一步提升我的審美水平。
第三段：分析記錄讀書心得的重要性
記錄讀書心得的重要性不容忽視。首先，記錄讀書心得可以幫助我們歸納整理書中的重要觀點(diǎn)和內(nèi)容，從而更好地掌握書中的知識(shí)。尤其對(duì)于較為復(fù)雜抽象的概念或理論，通過(guò)記錄讀書心得，可以將其拆解成更簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，提高吸收和記憶的效果。其次，記錄讀書心得也能夠培養(yǎng)我們的思考能力和寫作能力。通過(guò)總結(jié)書中的觀點(diǎn)和思想，并通過(guò)書評(píng)或讀書筆記的方式進(jìn)行表達(dá)，可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。最后，記錄讀書心得也是一種反思的過(guò)程，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)我們寫下自己對(duì)書中觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和思考過(guò)程時(shí)，也是在反思自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，從而更好地塑造自己的人格。
第四段：分享記錄讀書心得的有效方法
在記錄讀書心得時(shí)，可以有多種方式。首先，簡(jiǎn)潔明了地寫下書名、作者和出版時(shí)間等基本信息，幫助建立書目索引。其次，可以用思維導(dǎo)圖的方式梳理書中的重點(diǎn)觀點(diǎn)和主題。通過(guò)畫出各個(gè)觀點(diǎn)之間的聯(lián)系和層次，可以更好地把握書中的核心思想。此外，也可以通過(guò)寫讀書筆記或書評(píng)的方式，詳細(xì)記錄自己的思考和感受。這些記錄可以是對(duì)書中觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，個(gè)人與書內(nèi)人物的情感共鳴以及引發(fā)的思考問(wèn)題等。最后，可以利用電子工具進(jìn)行記錄，方便搜索和整理。
第五段：總結(jié)全文并展望
通過(guò)記錄讀書心得體會(huì)，不僅能夠拓展我們的思維，增長(zhǎng)智慧，還能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，提升我們的寫作和思考能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書已經(jīng)成為一種不可或缺的活動(dòng)，而記錄讀書心得則是我們更好地利用讀書資源的方式之一。所以，無(wú)論是通過(guò)書評(píng)、讀書筆記，還是思維導(dǎo)圖、電子工具，我們可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合自己的方式進(jìn)行記錄。無(wú)論記錄的方式如何，重要的是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和思考，才能形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考方式。希望更多的人能夠記錄自己的讀書心得，與他人分享交流，提升自己的思維和能力。
讀書記錄卡篇二十
一.感恩對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟的真正悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?、去回?bào)。我們首先會(huì)想到自己的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少。而且有些同學(xué)對(duì)來(lái)自學(xué)校，老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)理解更少。引導(dǎo)談們開拓視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)國(guó)家，對(duì)學(xué)校的愛(ài)。并且把這種愛(ài)付諸行動(dòng)，是本次主題班會(huì)主要目的。
二.現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活在家人朋友的關(guān)懷和呵護(hù)中。長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了周圍人為自己的付出。所以，我們要學(xué)會(huì)感受愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。感恩不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)做一種生活態(tài)度。感恩不一定是做轟轟烈烈的大事，它可以在細(xì)微處體現(xiàn)得淋漓盡致。也許，感恩的心很簡(jiǎn)單，僅僅是為家人做點(diǎn)家務(wù)活，僅僅是久別后的一個(gè)問(wèn)候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足常樂(lè)的態(tài)度。
三.感恩首先便應(yīng)感謝我們的父母。感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺??？蓱z天下父母心，我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所無(wú)求地為我們付出。
對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們遠(yuǎn)離愚昧，懂得思考。在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。
對(duì)曾經(jīng)幫助我的人心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有
形式與效果:
在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，采用了歌唱、演講、互動(dòng)等多種形式。大家認(rèn)真觀看了ppt的內(nèi)容，了解到了與感恩有關(guān)的節(jié)日以及這些節(jié)日的日期及由來(lái)。
2、仔細(xì)聆聽(tīng)與感恩的歌曲。同學(xué)們更深刻地了解感恩的含義
3、班長(zhǎng)講了一些與感恩有關(guān)的話，尤其是一些離家較遠(yuǎn)的同學(xué)聽(tīng)后很感動(dòng)