作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
我心目中的小學生活教案篇一
從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮。但在眾多的圣杰之中，最令我們敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。
孔子名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家，教育家，號稱弟子三千。“四書五經(jīng)”中的“四書”有《論語》一書?！墩撜Z》，儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行，由孔子及其再傳弟子編撰而成。
首先，我認為孔子是一個不恥下問的人。我們也知道，孔子有許多的“導師”。有的導師小到《兩小兒辯日》中的孩童。從兩個孩童的辯論中，孔子也明白了許多道理，甚至向兩個孩童請教。從此點我們可以看出孔子不恥下問的特點。
其次，我認為孔子是一個把生死置之度外的人?？鬃訌乃氖畾q開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信，以禮治國。為國，他可“毀三都”，為國，他可親自率兵，可魯國君上為了自己的利益，將孔夫子趕出魯國。不過幸而孔夫子并未放棄，并和弟子在漂泊途中，依舊努力宣傳。有許多次差點因此丟去性命。可這并不會阻擋孔子宣傳仁、義、禮、智、信。也許，這才是真正的為國堪憂，強大無畏。
這就是我心中的孔夫子，也是孔子愛人，愛己，為國分憂，無私無畏的特點。就像古人說的“士不可弘毅，任重而道遠”?？鬃硬焕檎婢?，而他的弟子也將仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！這就是我心中的孔夫子：東方圣賢！
我心目中的小學生活教案篇二
在我們的一生中，遇到的人形形色色，有談吐不凡的老師，有阿諛奉承的小人，有勇往直前的成功人，有心狠手辣的惡人，有心慈面善的老人，有關(guān)心我們的母親。在這些人當中，只有談吐不凡的老師是我心目中最高尚、最無私的人。
在以前，老師在我們心中只不過是那個在黑板上寫幾個阿拉伯數(shù)字的粉筆；只不過是那只會在學生們的作業(yè)本上圈圈點點，添言加語的紅鋼筆；只不過是那晚上停電的時候，發(fā)出微弱光芒的蠟燭。
直到5月12日14時28分，一場突如其來的大地震在四川汶川發(fā)生。在這時，我們才發(fā)現(xiàn)老師最本質(zhì)的特征，我們才發(fā)現(xiàn)老師的形象并不只是粉筆的形象，并不只是紅鋼筆的形象，也不只是蠟燭的形象，她更是泰山的形象，是鋼鐵的形象，是我們常人難以企及的高大形象。
我們終于明白了，老師并不只是教育人，并不只是為國家培養(yǎng)棟梁之才……
我心目中老師的形象，永遠是巍峨高大的泰山、堅不可摧的鋼鐵！老師，我為您而驕傲，為您而自豪！
我心目中的小學生活教案篇三
許老師是最好的老師，我們做錯了事她也不兇，只會說一些教育我們的話。
在我心中許老師是最好的老師，不知道在別人心中許老師是不是最好的老師。有一次別的同學說錯了話，老師說：“這是第一次做錯，原諒你以后別這樣，知道了嗎？”“知道了，以后不會了。”說實話，老師好的時候很好，但同樣道理，兇的時候很兇。但有一點我敢肯定，不想做作業(yè)的同學，絕對討厭所有的老師，因為老師都有可能布置作業(yè)。就像我們班的張文奇一樣，他就不想做作業(yè)。
其實每個老師都是好老師。只要你用心去學習，那位老師必將在你心中是一位好老師。
我心目中的小學生活教案篇四
從幼兒園到臨近小學
畢業(yè)
，我遇到過許多老師，但如果讓我閉上眼睛回答：“誰是我最喜歡的老師?”我肯定第一個想起她——王君老師。
這并不是說別的老師不好，只是王老師給我的印象太深了。
首先因為她是一位美麗時尚的老師，她愛化裝，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)她每周上課都會畫不同顏色的眼影，藍的、綠的、粉的、紫的、黃的，真可謂五顏六色的調(diào)色板!她更愛換裝，據(jù)觀察每次上課絕不重樣!
其次是因為她既不是“嚴師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟隨她上了一年閱讀寫作課，從未見她發(fā)過火，也沒有見她批評過誰!誰犯了錯誤，她只是呵呵一笑，說：“你這話太好玩!但其實這是不對的!”所以我們看到的只是她鼓勵的笑容、肯定的話語。
就連給一年級的“小屁孩”講課都從頭到尾笑瞇瞇的，沒有一點不耐煩的樣子。
對我來說最重要的還是她引導我真正愛上寫作。我是在三年級下半學期才開始上王君老師的課，開始只是報著試試看的心理。但是第一節(jié)課我就被王老師輕松有趣的課堂深深吸引，我喜歡她的博古論今，喜歡她的風趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上，能調(diào)動我所有的自信心，能發(fā)揮出我所有的創(chuàng)作力，能挖掘出我所有的快樂細胞!
第一個學期她就引導我發(fā)表了我的處女作《我的漢族孫女》，后來她還幫我在報紙上發(fā)表了整版的詩書畫個人板塊，其實這時我已經(jīng)離開她的班級很久了!
我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采。記得有一次，我寫了一篇小
散文
讓媽媽發(fā)給她。王老師肯定后，說這個更適合寫成詩歌，兩三分鐘內(nèi)她就把我的
文章
變成一首詩發(fā)過來，看得我和媽媽目瞪口呆，太有才了!
雖然王老師只教低年級的閱讀寫作，但我現(xiàn)在還跟老師有著密切的聯(lián)系，每周去看看她給那些小不點上課的情景，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閑聊兩句!
這一幕幕想起來都人覺得那么溫馨，那么愉快，我想我的嘴角在翹……
我心目中的小學生活教案篇五
學們，你們知道我心中的好老師是誰嗎？我來告訴你吧！
其實我心中的好老師就是我們的班主任甘老師。因為我們甘老師很好，和藹可親，循循善誘，待人親切又十分嚴厲，所以我認為甘老師是我心中的好老師，我很喜歡甘老師。
有一次，有一位同學沒寫作業(yè)我們甘老師就嚴歷地批評了那個同學，又讓那位同學把作業(yè)補上了。
我想：我一定要好好學習天天向上，用成績回報我們的甘老師。
啊！慈祥的甘老師，我真喜歡你，你真是我心目中的好老師。
我心目中的小學生活教案篇六
我的理想，是當一名作家。
以前，我是一個“小書迷”，什么作文書、童話書甚至是小人書，我都會看得津津有味。每次看完，我都會聯(lián)想這本書的作者，聯(lián)想他們
事跡
，聯(lián)想他們的偉大，創(chuàng)造了這一桌精神盛宴。
我崇拜他們，同時也想像他們一樣，寫出許許多多的書。于是，我萌生了當作家的念頭。
如今，我已是一名六年級的學生了，但我的理想并沒有變動。當作家可不容易啊!
我認為當作家一定要有知識。沒有知識的作家能寫出什么好文章呢?為了我的理想，我借了許多書。什么《草房子》、《小王子》、《老人與?！?還有《假如給我三天光明》、《寄小讀者》、《昆蟲記》我看的書三沒有二十個手指頭數(shù)不過來。我知道，這只是浩如煙海的書中的一丁點。雖然我看的書不算非常多，但我還是盡力地吸收著書本中的知識我要當作家啊!
我把這個理想告訴過爸爸，爸爸卻只是一句“就你啊?!”然后笑幾聲走了。我也把這個理想告訴過奶奶，奶奶同樣也笑了笑：“哈哈，你能當上作家就好嘍!”
收到了冷嘲熱諷，我就沒有把這個理想告訴別人，而是默默藏在心中，默默地自己去實現(xiàn)。
老師說我的作文寫得好，我就更有信心了。每天，有空我就記記
日記
，沒空就看看書。實在沒有時間，我就占用睡覺的時間看書，看個一頁兩頁也好啊!
我明白，“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。光有知識可不行，還要實踐。我也曾寫過一兩篇文章，但都不理相想，也許是我的力量還不夠，要繼續(xù)積蓄才行，厚積薄發(fā)才能成功。
為了自己的理想，加油!努力!
我心目中的小學生活教案篇七
綠葉，春天的信使，悄然間彌漫，充滿著溫潤的氣息；花朵，春天的天使，爭奇斗艷，散發(fā)著芳香。
冰雪消融，褪去了冬季的枯燥，和煦的微風吹遍了原野，陽光溫和的照耀在大地上，喚醒了萬物，給大地帶來無窮的希望。
春是那么美好，幾聲清脆的鳥鳴，幾縷誘人的花香，幾抹鮮嫩的綠意，幾絲柔美的細雨，面對著這自然的山水畫，聆聽那春的交響樂，萬物在這一季里重生，詮釋著生命的完美綻放。
漫步于林間小路，依稀聽到幾聲蟲鳴，那些個蟲子對這繁華的春季也貢獻了自己的一份力量，那聲音稀薄而堅定，點綴著這美景。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。這細碎的點點花跡，一團團、一簇簇競相開放，淡淡的嫩芽頂著早晨薄霧的晶瑩露珠，那么閃爍，楚楚動人。在春風的.微撫下，蠢蠢欲動，好想要回到那天空中，變成薄霧讓人迷亂。
穿過小路又回到了田野真美呀，我不僅由衷贊嘆。那金黃的油菜花展顏著她那優(yōu)雅的笑臉，腰肢也輕輕扭動，仿佛一個美麗少女在翩翩起舞。一望無際的原野上，那青翠欲滴的小麥隨風搖擺著，做著運動，為麥子的抽穗而感到快樂。轉(zhuǎn)過身向近處看，這莊稼中匍匐著農(nóng)民的身影，彎著腰，拿著小鏟，另一手也撥弄著，為蔬菜作物的成長建筑防護層，那佝僂的背影依然在詮釋著誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
下雨了，這春雨不似夏季的雨那么迅疾猛烈。風淡雨潤，細雨如煙，灑在寸寸土地上，土壤盡情地吮吸著那甘露，屋頂上覆蓋了一層薄霧。在湖面上濺起陣陣漣漪；滴在花瓣上，花兒愈發(fā)嬌艷；打在芽兒上，微微顫動。恰似一個頑皮的孩子在枝頭蹦蹦跳跳。坐在床邊，聆聽雨的旋律感受著她的美好。我喜歡在下雨的時候，發(fā)發(fā)呆，靜靜望著外面的景物，探索著內(nèi)心的世界。綿綿的細雨像母親的手，輕拂著大地，把塵封已久的大地清洗干凈。
我心目中的小學生活教案篇八
回眸的瞬間，不是驚艷，留下的僅有我那長久撩繞于心的感言?！}記在班主任節(jié)之前，我們?nèi)嗝孛艿貫榘嘀魅螠蕚淞艘粋€“盛大的宴會”。在那之前幼稚如我只把它當做一個兒戲然而……當同學們開始了演說，那簡單卻蘊含著最真摯感情的言語把每一個人都打動了，而我竟連臉上早已滑下了一顆晶瑩卻渾然不覺！
一滴滴晶瑩的淚水在空中折射出七色的光芒，隨即被狠狠地摔在地上，敲出一個個醉人的音節(jié)，編織成一首天籟之音。
我迫不及待地跑上講臺——我也期望發(fā)言，雖然我不是很懂表達感情，可是我小說看多了也總算會用些華麗的詞句。我緊張而又帶點企望地看著教師，有些羞澀地地說道：“教師，我們的成長因您而燦爛，我們真心地感激您，祝福您！”話音剛落，我便匆匆跑下講臺，安撫自我激動的心境。
我的身體因緊張而顫抖，而我的心卻是因教師那暗含淚光的瞳眸而顫動——想到自我最初的玩玩兒的心理，我此刻有著難以言語的愧疚。
我不禁想起……平時的我總是安安分分，是個不用教師擔心好好學生。平淡如我，連給自我的感覺有時也是自卑的。然而，有時教師突如其來的一個關(guān)心的眼神卻使我頓覺自我未被人遺忘，又有時教師一句既嚴厲又不缺溫柔的話便留給我我滿心的激動。所以，我很感激這一位教師——我的班主任。
我很想說，不論是級長、主任、校長，在我心中都只能用兩個字概括，那便是“教師”，但對于現(xiàn)任班主任卻是我心中異常的存在。因為她教會我的不僅僅是知識，還有情感……在我以為自我冷漠到每一天都只是帶著面具在走時，是您教會了我感動；在我以為同伴只是利益的紐帶時，是您教會了我團結(jié)；在我以為自我是幼稚的小孩能夠放肆到無賴時，是您教會了感恩。
誠懇地感激您——我們的班主任。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
我心目中的小學生活教案篇九
我心目中的英雄是雨來，雖然他年齡小，但是他煥發(fā)著別樣的光彩。
戰(zhàn)爭時期，日本鬼子侵略雨來的家鄉(xiāng)。李叔叔來到雨來家躲避危險，日本鬼子沖進雨來家，雨來立馬跑到后院，后院沒有門，只有一棵桃花樹，雨來爬上樹，心想：只要我跑出去，敵人的注意力就會在我身上，李叔叔就安全了。但是敵人已經(jīng)沖到樹下，把雨來拽下來，把他五花大綁，推推搡搡地走回去了。
雨來回到后，看見瓶子、瓦罐都砸爛了。枕頭、被子也被刺爛了。
“你有沒有見到一個大叔進來！”軍官紅著眼，兇狠地對雨來喊道。
“沒有！”雨來毫不退縮地喊道。
軍官發(fā)怒了，開始撕雨來的臉皮。那雙手像老鷹地爪子，疼得雨來哇哇地叫。
雨來雖然滿臉紅血，但是對著軍官喊道：“沒有看見！”
軍官差點沒氣瘋，他叫道：“拉出去！拉出去！槍斃！槍斃！”
“嘭！嘭！”鄉(xiāng)親們聽見了，淚流滿面地嘆息道：“雨來這好孩子，永遠見不到了?！编l(xiāng)親們不約而同地想到：雨來這好孩子，我們不能放棄尋找他，活要見人，死要見尸。
鄉(xiāng)親們開始去找雨來，不知誰叫道：“雨來沒死！雨來沒死！”
原來雨來趁敵人不注意，躲在蘆葦后面，僥幸地活下來了。
回到鄉(xiāng)村，大家為雨來開了一場晚會。
這就是我心目中的英雄，他舍身救人、勇于創(chuàng)新、愛動腦筋，讓我們一起向我心目中的英雄――雨來致敬吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
我心目中的小學生活教案篇十
十年，他終于又火了，褪去青春光艷，而立之年的雙眸仍有清亮的光。
今年十月，我終于在網(wǎng)站上花花綠綠顯眼電視劇封面中尋到一個棕灰色背景的臉，久違而陌生。臉瘦得微露顴骨，右側(cè)臉頰上依稀可見皺褶的疤痕。他的瞳卻依舊清麗，深黑單純。他終于又拍新劇了。
記憶回到往昔的朦朧。在我剛對電視劇感興趣的時候，他就突兀地出現(xiàn)，穿著藍棕相雜的破爛古裝，蹦蹦跳跳，旁若無人地在鏡頭前自然地耍寶。他是多么真實，他的那部劇連播了幾年。每一次看，都一定抱著電視同起同睡，整個青少年時代，似乎都跟隨在他的仙劍世界里。后來有一年沒見他出新劇了。
上網(wǎng)查才知道他出車禍了。我應(yīng)該早點知道的。我少有對陌生人如此關(guān)心。他的助手死了，他的臉也毀容了，而網(wǎng)上談?wù)撟疃嗟?，竟是他會不會整容。我那時覺得整容是很無恥的事。即使他滿臉傷疤去拍戲，我也會看的，我肯定。但他怎么做我都支持，畢竟他是藝人。
我看到他接受治療時的照片，滿頭的白紗布，只留兩只眼睛。他豎起了v字手，我知道他是笑著的。聽說那是他在父母監(jiān)禁下偷偷照到鏡子后的表情。
最終他選了植皮。他說：“丑是丑了點，但還是原裝的?！敝髢赡?，他拍了話劇，在他人氣殘存的時候。
終于，現(xiàn)在他又回來了?！秱窝b者》一次火了明家三兄弟，《瑯琊榜》穩(wěn)坐收視冠軍。網(wǎng)上鋪天蓋地的贊美，無數(shù)鎂光燈閃爍，他眼神依然平靜，像一盞燈。
我搜了好久，只找到一個他的訪談節(jié)目，出淤泥而不染。他說道自己拍戲時和同事的玩笑，明星朋友們的vcr不顧形象地大肆言笑，手舞足蹈。他的真，是可以感染人的。他是在拍《射雕英雄傳》時出車禍的，出事后導演說：“郭靖只能由他演，他不來這部戲不會再拍。”劇本的著作權(quán)到期了，遠在香港的金庸老先生聽說后免費延期，并題字：“大難之后，方成大器?！?BR> 他是胡歌。在這個缺乏偶像的年代，他像一盞清明的燈，在我迷茫的青春，照亮灰蒙的霧靄，以他的赤子之心，點亮我心中的清明，讓我在平凡的生活里，仍可仰望純潔的光。
我心目中的小學生活教案篇十一
我家有個“鐵公雞”奶奶，一毛不拔，節(jié)儉到了極致，特別摳門。
她長得挺高，頭發(fā)黑白交錯，臉上都是歲月的痕跡，滿臉皺紋。但她特別精神，十分強勢，說了不行就是不行。
那天下午，我剛放學。烈日炎炎，把大地都烤焦了，路上的行人個個都汗流浹背，我也如此。就在這時，我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學手里拿著冰沙，喝得津津有味，臉上揚起幸福的笑容。我怎么能忍得住，立馬央求奶奶給我買：“奶奶，現(xiàn)在這么熱，他們都買了冰沙，我也想買，能不能給我買？”
“不行，回去都有空調(diào)了，還要冰沙干什么？浪費那個錢?！蹦棠虜蒯斀罔F地說，無情的拒絕了我，準備騎車回家。
“哎呀，買嘛買嘛，一杯冰沙才三塊多，又不貴，就給我買嘛！”我拉著奶奶的手撒嬌，用一閃一閃的大眼睛對著奶奶不停地眨。
“不行，我告訴你，羅涵，能省一塊就省一塊，沒事兒別花那冤枉錢。”奶奶還是不肯給我買，語調(diào)升高了不少，似乎有些生氣。
我一聽不樂意了：“我不管，他們都買了冰沙，我也要買?！蔽议_始耍賴了，大有一副你不給我買我就不走的架勢。
“那好，我也跟你說，冰箱和空調(diào)只能選一個。”奶奶說完就上了車，準備走掉不管我。最終，在奶奶的強勢下，我不情不愿地回了家。
看到了吧，我奶就是這樣一個摳門的人。不僅如此，上次我們?nèi)デ镉蔚臅r候她也是這樣。
三年級時學校組織秋游，老師說可以帶一些錢去買東西，里面有許多小玩意兒。我一聽雙眼發(fā)亮，一回家就跟奶奶說了這件事：“奶奶，我們這次秋游，老師說可以帶一些錢，買里面的紀念品、小玩意兒，你給我一些錢嘛！”
我伸出手準備拿錢，眼神中帶著一絲希望。“哎呀，那里面的東西有什么好，貴得要死，你別買了。再說了，老師說可以帶又沒說一定要帶，干嘛要買呢？”奶奶回答的很干脆，不肯給我錢，自顧自的干起活來，不想再說話。
“可是別人都帶了，我不帶也太沒有面子了吧。而且紀念品是一個景區(qū)的象征，買了我就能永遠記住我去過那里了，多有紀念意義呀，你就給我吧！”我嘴皮子都說干了，奶奶才勉強從包里掏出了錢，給了我20塊，一邊給還一邊說這是最后一次，下次不給了讓我省著點用。沒辦法，誰叫我有個“鐵公雞”一樣的奶奶呢！
奶奶不僅不給我零花錢，每年收到的紅包她也要拿走，美其名曰說我現(xiàn)在還小，這些錢明年再還我。不過她每一年都這么說，從來沒有還過。唉，我可真是太慘了。
奇怪，我的奶奶雖然摳門，但是在她的摳門下我養(yǎng)成了節(jié)儉、不浪費錢的好習慣，我愛我的“鐵公雞”奶奶。
我心目中的小學生活教案篇一
從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮。但在眾多的圣杰之中，最令我們敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。
孔子名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家，教育家，號稱弟子三千。“四書五經(jīng)”中的“四書”有《論語》一書?！墩撜Z》，儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行，由孔子及其再傳弟子編撰而成。
首先，我認為孔子是一個不恥下問的人。我們也知道，孔子有許多的“導師”。有的導師小到《兩小兒辯日》中的孩童。從兩個孩童的辯論中，孔子也明白了許多道理，甚至向兩個孩童請教。從此點我們可以看出孔子不恥下問的特點。
其次，我認為孔子是一個把生死置之度外的人?？鬃訌乃氖畾q開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信，以禮治國。為國，他可“毀三都”，為國，他可親自率兵，可魯國君上為了自己的利益，將孔夫子趕出魯國。不過幸而孔夫子并未放棄，并和弟子在漂泊途中，依舊努力宣傳。有許多次差點因此丟去性命。可這并不會阻擋孔子宣傳仁、義、禮、智、信。也許，這才是真正的為國堪憂，強大無畏。
這就是我心中的孔夫子，也是孔子愛人，愛己，為國分憂，無私無畏的特點。就像古人說的“士不可弘毅，任重而道遠”?？鬃硬焕檎婢?，而他的弟子也將仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！這就是我心中的孔夫子：東方圣賢！
我心目中的小學生活教案篇二
在我們的一生中，遇到的人形形色色，有談吐不凡的老師，有阿諛奉承的小人，有勇往直前的成功人，有心狠手辣的惡人，有心慈面善的老人，有關(guān)心我們的母親。在這些人當中，只有談吐不凡的老師是我心目中最高尚、最無私的人。
在以前，老師在我們心中只不過是那個在黑板上寫幾個阿拉伯數(shù)字的粉筆；只不過是那只會在學生們的作業(yè)本上圈圈點點，添言加語的紅鋼筆；只不過是那晚上停電的時候，發(fā)出微弱光芒的蠟燭。
直到5月12日14時28分，一場突如其來的大地震在四川汶川發(fā)生。在這時，我們才發(fā)現(xiàn)老師最本質(zhì)的特征，我們才發(fā)現(xiàn)老師的形象并不只是粉筆的形象，并不只是紅鋼筆的形象，也不只是蠟燭的形象，她更是泰山的形象，是鋼鐵的形象，是我們常人難以企及的高大形象。
我們終于明白了，老師并不只是教育人，并不只是為國家培養(yǎng)棟梁之才……
我心目中老師的形象，永遠是巍峨高大的泰山、堅不可摧的鋼鐵！老師，我為您而驕傲，為您而自豪！
我心目中的小學生活教案篇三
許老師是最好的老師，我們做錯了事她也不兇，只會說一些教育我們的話。
在我心中許老師是最好的老師，不知道在別人心中許老師是不是最好的老師。有一次別的同學說錯了話，老師說：“這是第一次做錯，原諒你以后別這樣，知道了嗎？”“知道了，以后不會了。”說實話，老師好的時候很好，但同樣道理，兇的時候很兇。但有一點我敢肯定，不想做作業(yè)的同學，絕對討厭所有的老師，因為老師都有可能布置作業(yè)。就像我們班的張文奇一樣，他就不想做作業(yè)。
其實每個老師都是好老師。只要你用心去學習，那位老師必將在你心中是一位好老師。
我心目中的小學生活教案篇四
從幼兒園到臨近小學
畢業(yè)
，我遇到過許多老師，但如果讓我閉上眼睛回答：“誰是我最喜歡的老師?”我肯定第一個想起她——王君老師。
這并不是說別的老師不好，只是王老師給我的印象太深了。
首先因為她是一位美麗時尚的老師，她愛化裝，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)她每周上課都會畫不同顏色的眼影，藍的、綠的、粉的、紫的、黃的，真可謂五顏六色的調(diào)色板!她更愛換裝，據(jù)觀察每次上課絕不重樣!
其次是因為她既不是“嚴師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟隨她上了一年閱讀寫作課，從未見她發(fā)過火，也沒有見她批評過誰!誰犯了錯誤，她只是呵呵一笑，說：“你這話太好玩!但其實這是不對的!”所以我們看到的只是她鼓勵的笑容、肯定的話語。
就連給一年級的“小屁孩”講課都從頭到尾笑瞇瞇的，沒有一點不耐煩的樣子。
對我來說最重要的還是她引導我真正愛上寫作。我是在三年級下半學期才開始上王君老師的課，開始只是報著試試看的心理。但是第一節(jié)課我就被王老師輕松有趣的課堂深深吸引，我喜歡她的博古論今，喜歡她的風趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上，能調(diào)動我所有的自信心，能發(fā)揮出我所有的創(chuàng)作力，能挖掘出我所有的快樂細胞!
第一個學期她就引導我發(fā)表了我的處女作《我的漢族孫女》，后來她還幫我在報紙上發(fā)表了整版的詩書畫個人板塊，其實這時我已經(jīng)離開她的班級很久了!
我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采。記得有一次，我寫了一篇小
散文
讓媽媽發(fā)給她。王老師肯定后，說這個更適合寫成詩歌，兩三分鐘內(nèi)她就把我的
文章
變成一首詩發(fā)過來，看得我和媽媽目瞪口呆，太有才了!
雖然王老師只教低年級的閱讀寫作，但我現(xiàn)在還跟老師有著密切的聯(lián)系，每周去看看她給那些小不點上課的情景，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閑聊兩句!
這一幕幕想起來都人覺得那么溫馨，那么愉快，我想我的嘴角在翹……
我心目中的小學生活教案篇五
學們，你們知道我心中的好老師是誰嗎？我來告訴你吧！
其實我心中的好老師就是我們的班主任甘老師。因為我們甘老師很好，和藹可親，循循善誘，待人親切又十分嚴厲，所以我認為甘老師是我心中的好老師，我很喜歡甘老師。
有一次，有一位同學沒寫作業(yè)我們甘老師就嚴歷地批評了那個同學，又讓那位同學把作業(yè)補上了。
我想：我一定要好好學習天天向上，用成績回報我們的甘老師。
啊！慈祥的甘老師，我真喜歡你，你真是我心目中的好老師。
我心目中的小學生活教案篇六
我的理想，是當一名作家。
以前，我是一個“小書迷”，什么作文書、童話書甚至是小人書，我都會看得津津有味。每次看完，我都會聯(lián)想這本書的作者，聯(lián)想他們
事跡
，聯(lián)想他們的偉大，創(chuàng)造了這一桌精神盛宴。
我崇拜他們，同時也想像他們一樣，寫出許許多多的書。于是，我萌生了當作家的念頭。
如今，我已是一名六年級的學生了，但我的理想并沒有變動。當作家可不容易啊!
我認為當作家一定要有知識。沒有知識的作家能寫出什么好文章呢?為了我的理想，我借了許多書。什么《草房子》、《小王子》、《老人與?！?還有《假如給我三天光明》、《寄小讀者》、《昆蟲記》我看的書三沒有二十個手指頭數(shù)不過來。我知道，這只是浩如煙海的書中的一丁點。雖然我看的書不算非常多，但我還是盡力地吸收著書本中的知識我要當作家啊!
我把這個理想告訴過爸爸，爸爸卻只是一句“就你啊?!”然后笑幾聲走了。我也把這個理想告訴過奶奶，奶奶同樣也笑了笑：“哈哈，你能當上作家就好嘍!”
收到了冷嘲熱諷，我就沒有把這個理想告訴別人，而是默默藏在心中，默默地自己去實現(xiàn)。
老師說我的作文寫得好，我就更有信心了。每天，有空我就記記
日記
，沒空就看看書。實在沒有時間，我就占用睡覺的時間看書，看個一頁兩頁也好啊!
我明白，“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。光有知識可不行，還要實踐。我也曾寫過一兩篇文章，但都不理相想，也許是我的力量還不夠，要繼續(xù)積蓄才行，厚積薄發(fā)才能成功。
為了自己的理想，加油!努力!
我心目中的小學生活教案篇七
綠葉，春天的信使，悄然間彌漫，充滿著溫潤的氣息；花朵，春天的天使，爭奇斗艷，散發(fā)著芳香。
冰雪消融，褪去了冬季的枯燥，和煦的微風吹遍了原野，陽光溫和的照耀在大地上，喚醒了萬物，給大地帶來無窮的希望。
春是那么美好，幾聲清脆的鳥鳴，幾縷誘人的花香，幾抹鮮嫩的綠意，幾絲柔美的細雨，面對著這自然的山水畫，聆聽那春的交響樂，萬物在這一季里重生，詮釋著生命的完美綻放。
漫步于林間小路，依稀聽到幾聲蟲鳴，那些個蟲子對這繁華的春季也貢獻了自己的一份力量，那聲音稀薄而堅定，點綴著這美景。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。這細碎的點點花跡，一團團、一簇簇競相開放，淡淡的嫩芽頂著早晨薄霧的晶瑩露珠，那么閃爍，楚楚動人。在春風的.微撫下，蠢蠢欲動，好想要回到那天空中，變成薄霧讓人迷亂。
穿過小路又回到了田野真美呀，我不僅由衷贊嘆。那金黃的油菜花展顏著她那優(yōu)雅的笑臉，腰肢也輕輕扭動，仿佛一個美麗少女在翩翩起舞。一望無際的原野上，那青翠欲滴的小麥隨風搖擺著，做著運動，為麥子的抽穗而感到快樂。轉(zhuǎn)過身向近處看，這莊稼中匍匐著農(nóng)民的身影，彎著腰，拿著小鏟，另一手也撥弄著，為蔬菜作物的成長建筑防護層，那佝僂的背影依然在詮釋著誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
下雨了，這春雨不似夏季的雨那么迅疾猛烈。風淡雨潤，細雨如煙，灑在寸寸土地上，土壤盡情地吮吸著那甘露，屋頂上覆蓋了一層薄霧。在湖面上濺起陣陣漣漪；滴在花瓣上，花兒愈發(fā)嬌艷；打在芽兒上，微微顫動。恰似一個頑皮的孩子在枝頭蹦蹦跳跳。坐在床邊，聆聽雨的旋律感受著她的美好。我喜歡在下雨的時候，發(fā)發(fā)呆，靜靜望著外面的景物，探索著內(nèi)心的世界。綿綿的細雨像母親的手，輕拂著大地，把塵封已久的大地清洗干凈。
我心目中的小學生活教案篇八
回眸的瞬間，不是驚艷，留下的僅有我那長久撩繞于心的感言?！}記在班主任節(jié)之前，我們?nèi)嗝孛艿貫榘嘀魅螠蕚淞艘粋€“盛大的宴會”。在那之前幼稚如我只把它當做一個兒戲然而……當同學們開始了演說，那簡單卻蘊含著最真摯感情的言語把每一個人都打動了，而我竟連臉上早已滑下了一顆晶瑩卻渾然不覺！
一滴滴晶瑩的淚水在空中折射出七色的光芒，隨即被狠狠地摔在地上，敲出一個個醉人的音節(jié)，編織成一首天籟之音。
我迫不及待地跑上講臺——我也期望發(fā)言，雖然我不是很懂表達感情，可是我小說看多了也總算會用些華麗的詞句。我緊張而又帶點企望地看著教師，有些羞澀地地說道：“教師，我們的成長因您而燦爛，我們真心地感激您，祝福您！”話音剛落，我便匆匆跑下講臺，安撫自我激動的心境。
我的身體因緊張而顫抖，而我的心卻是因教師那暗含淚光的瞳眸而顫動——想到自我最初的玩玩兒的心理，我此刻有著難以言語的愧疚。
我不禁想起……平時的我總是安安分分，是個不用教師擔心好好學生。平淡如我，連給自我的感覺有時也是自卑的。然而，有時教師突如其來的一個關(guān)心的眼神卻使我頓覺自我未被人遺忘，又有時教師一句既嚴厲又不缺溫柔的話便留給我我滿心的激動。所以，我很感激這一位教師——我的班主任。
我很想說，不論是級長、主任、校長，在我心中都只能用兩個字概括，那便是“教師”，但對于現(xiàn)任班主任卻是我心中異常的存在。因為她教會我的不僅僅是知識，還有情感……在我以為自我冷漠到每一天都只是帶著面具在走時，是您教會了我感動；在我以為同伴只是利益的紐帶時，是您教會了我團結(jié)；在我以為自我是幼稚的小孩能夠放肆到無賴時，是您教會了感恩。
誠懇地感激您——我們的班主任。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
我心目中的小學生活教案篇九
我心目中的英雄是雨來，雖然他年齡小，但是他煥發(fā)著別樣的光彩。
戰(zhàn)爭時期，日本鬼子侵略雨來的家鄉(xiāng)。李叔叔來到雨來家躲避危險，日本鬼子沖進雨來家，雨來立馬跑到后院，后院沒有門，只有一棵桃花樹，雨來爬上樹，心想：只要我跑出去，敵人的注意力就會在我身上，李叔叔就安全了。但是敵人已經(jīng)沖到樹下，把雨來拽下來，把他五花大綁，推推搡搡地走回去了。
雨來回到后，看見瓶子、瓦罐都砸爛了。枕頭、被子也被刺爛了。
“你有沒有見到一個大叔進來！”軍官紅著眼，兇狠地對雨來喊道。
“沒有！”雨來毫不退縮地喊道。
軍官發(fā)怒了，開始撕雨來的臉皮。那雙手像老鷹地爪子，疼得雨來哇哇地叫。
雨來雖然滿臉紅血，但是對著軍官喊道：“沒有看見！”
軍官差點沒氣瘋，他叫道：“拉出去！拉出去！槍斃！槍斃！”
“嘭！嘭！”鄉(xiāng)親們聽見了，淚流滿面地嘆息道：“雨來這好孩子，永遠見不到了?！编l(xiāng)親們不約而同地想到：雨來這好孩子，我們不能放棄尋找他，活要見人，死要見尸。
鄉(xiāng)親們開始去找雨來，不知誰叫道：“雨來沒死！雨來沒死！”
原來雨來趁敵人不注意，躲在蘆葦后面，僥幸地活下來了。
回到鄉(xiāng)村，大家為雨來開了一場晚會。
這就是我心目中的英雄，他舍身救人、勇于創(chuàng)新、愛動腦筋，讓我們一起向我心目中的英雄――雨來致敬吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
我心目中的小學生活教案篇十
十年，他終于又火了，褪去青春光艷，而立之年的雙眸仍有清亮的光。
今年十月，我終于在網(wǎng)站上花花綠綠顯眼電視劇封面中尋到一個棕灰色背景的臉，久違而陌生。臉瘦得微露顴骨，右側(cè)臉頰上依稀可見皺褶的疤痕。他的瞳卻依舊清麗，深黑單純。他終于又拍新劇了。
記憶回到往昔的朦朧。在我剛對電視劇感興趣的時候，他就突兀地出現(xiàn)，穿著藍棕相雜的破爛古裝，蹦蹦跳跳，旁若無人地在鏡頭前自然地耍寶。他是多么真實，他的那部劇連播了幾年。每一次看，都一定抱著電視同起同睡，整個青少年時代，似乎都跟隨在他的仙劍世界里。后來有一年沒見他出新劇了。
上網(wǎng)查才知道他出車禍了。我應(yīng)該早點知道的。我少有對陌生人如此關(guān)心。他的助手死了，他的臉也毀容了，而網(wǎng)上談?wù)撟疃嗟?，竟是他會不會整容。我那時覺得整容是很無恥的事。即使他滿臉傷疤去拍戲，我也會看的，我肯定。但他怎么做我都支持，畢竟他是藝人。
我看到他接受治療時的照片，滿頭的白紗布，只留兩只眼睛。他豎起了v字手，我知道他是笑著的。聽說那是他在父母監(jiān)禁下偷偷照到鏡子后的表情。
最終他選了植皮。他說：“丑是丑了點，但還是原裝的?！敝髢赡?，他拍了話劇，在他人氣殘存的時候。
終于，現(xiàn)在他又回來了?！秱窝b者》一次火了明家三兄弟，《瑯琊榜》穩(wěn)坐收視冠軍。網(wǎng)上鋪天蓋地的贊美，無數(shù)鎂光燈閃爍，他眼神依然平靜，像一盞燈。
我搜了好久，只找到一個他的訪談節(jié)目，出淤泥而不染。他說道自己拍戲時和同事的玩笑，明星朋友們的vcr不顧形象地大肆言笑，手舞足蹈。他的真，是可以感染人的。他是在拍《射雕英雄傳》時出車禍的，出事后導演說：“郭靖只能由他演，他不來這部戲不會再拍。”劇本的著作權(quán)到期了，遠在香港的金庸老先生聽說后免費延期，并題字：“大難之后，方成大器?！?BR> 他是胡歌。在這個缺乏偶像的年代，他像一盞清明的燈，在我迷茫的青春，照亮灰蒙的霧靄，以他的赤子之心，點亮我心中的清明，讓我在平凡的生活里，仍可仰望純潔的光。
我心目中的小學生活教案篇十一
我家有個“鐵公雞”奶奶，一毛不拔，節(jié)儉到了極致，特別摳門。
她長得挺高，頭發(fā)黑白交錯，臉上都是歲月的痕跡，滿臉皺紋。但她特別精神，十分強勢，說了不行就是不行。
那天下午，我剛放學。烈日炎炎，把大地都烤焦了，路上的行人個個都汗流浹背，我也如此。就在這時，我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學手里拿著冰沙，喝得津津有味，臉上揚起幸福的笑容。我怎么能忍得住，立馬央求奶奶給我買：“奶奶，現(xiàn)在這么熱，他們都買了冰沙，我也想買，能不能給我買？”
“不行，回去都有空調(diào)了，還要冰沙干什么？浪費那個錢?！蹦棠虜蒯斀罔F地說，無情的拒絕了我，準備騎車回家。
“哎呀，買嘛買嘛，一杯冰沙才三塊多，又不貴，就給我買嘛！”我拉著奶奶的手撒嬌，用一閃一閃的大眼睛對著奶奶不停地眨。
“不行，我告訴你，羅涵，能省一塊就省一塊，沒事兒別花那冤枉錢。”奶奶還是不肯給我買，語調(diào)升高了不少，似乎有些生氣。
我一聽不樂意了：“我不管，他們都買了冰沙，我也要買?！蔽议_始耍賴了，大有一副你不給我買我就不走的架勢。
“那好，我也跟你說，冰箱和空調(diào)只能選一個。”奶奶說完就上了車，準備走掉不管我。最終，在奶奶的強勢下，我不情不愿地回了家。
看到了吧，我奶就是這樣一個摳門的人。不僅如此，上次我們?nèi)デ镉蔚臅r候她也是這樣。
三年級時學校組織秋游，老師說可以帶一些錢去買東西，里面有許多小玩意兒。我一聽雙眼發(fā)亮，一回家就跟奶奶說了這件事：“奶奶，我們這次秋游，老師說可以帶一些錢，買里面的紀念品、小玩意兒，你給我一些錢嘛！”
我伸出手準備拿錢，眼神中帶著一絲希望。“哎呀，那里面的東西有什么好，貴得要死，你別買了。再說了，老師說可以帶又沒說一定要帶，干嘛要買呢？”奶奶回答的很干脆，不肯給我錢，自顧自的干起活來，不想再說話。
“可是別人都帶了，我不帶也太沒有面子了吧。而且紀念品是一個景區(qū)的象征，買了我就能永遠記住我去過那里了，多有紀念意義呀，你就給我吧！”我嘴皮子都說干了，奶奶才勉強從包里掏出了錢，給了我20塊，一邊給還一邊說這是最后一次，下次不給了讓我省著點用。沒辦法，誰叫我有個“鐵公雞”一樣的奶奶呢！
奶奶不僅不給我零花錢，每年收到的紅包她也要拿走，美其名曰說我現(xiàn)在還小，這些錢明年再還我。不過她每一年都這么說，從來沒有還過。唉，我可真是太慘了。
奇怪，我的奶奶雖然摳門，但是在她的摳門下我養(yǎng)成了節(jié)儉、不浪費錢的好習慣，我愛我的“鐵公雞”奶奶。