心得體會是通過思考和總結來提煉出經驗和智慧的過程，能夠幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。在寫心得體會時要充分發(fā)揮個人主觀能動性，不拘泥于固定的模式和格式。通過自主閱讀，我深入了解了許多不同領域的知識，豐富了自己的思想。
傳銷講座心得體會篇一
最近，我參加了一場傳銷組織的講座，并從中收獲了很多經驗和體會。在這場講座中，我深刻地認識到傳銷的本質，并體會到了傳銷組織的影響力和危害性。在本文中，我將分享我的心得和感受，希望能讓更多的人認識到傳銷的危害，并能夠遠離傳銷組織。
第二段：關于傳銷的認識
在這次講座中，我首先認識到傳銷的本質——以人為本的非法營銷模式。傳銷通過非法方式招攬人員，然后使用高壓銷售手段進行營銷。傳銷組織會不斷誘導人員交納高額的會員費，同時鼓勵會員大量購買其產品，從而獲取更多的利潤。而傳銷組織往往與詐騙、欺詐、套路等行為相伴，其存在嚴重損害了社會公序良俗，破壞了商業(yè)市場的正常秩序。
第三段：傳銷組織的危害
除了對個人造成的經濟傷害以外，傳銷組織在社會上還存在很多危害。首先，傳銷組織破壞了社會公信力。傳銷組織通過虛假的宣傳和承諾，欺騙廣大群眾，破壞了商業(yè)市場的公信力。其次，傳銷組織還會導致人心渙散。加入傳銷組織的人往往讓利益蒙蔽了雙眼，忽略了合法、公正的市場競爭，甚至喪失了自我創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的機會。
第四段：如何保護自己免于傳銷組織的危害
了解傳銷的本質、認真辨別高壓的銷售手段、不輕信大額收益承諾、拒絕推銷非常直白等方法，都是保護自己免受傳銷組織危害的最基本的方法。另外，政府和社會應該共同發(fā)揮作用，一方面加強對傳銷組織的打壓力度，另一方面對人們加強宣傳，推廣科學理財知識，提高人的防范意識。
第五段：結語
總之，傳銷是一種嚴重損害社會公共利益的非法營銷模式。在參加傳銷組織講座中，我認真體驗和深刻體會了傳銷的本質和危害，提高了自己的防范意識，這對于今后遠離傳銷組織，為自己的生活、工作和未來打造美好的人生，都有著重大的作用。分享我的經驗和體會，希望能夠引起更多人的注意。
傳銷講座心得體會篇二
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，網絡傳銷和非法傳銷也日益猖獗。為了讓公眾認識到傳銷的危害以及如何防范，我參加了一場以“反傳銷”為主題的講座。通過講座，我對傳銷有了更深入的了解，也對如何自我保護有了更多的認識。下面我將分享我對這場講座的心得體會。
首先，反傳銷講座告訴我們傳銷的真相。我們常常被傳銷者們美好的承諾所迷惑，但往往忽略了其中蘊藏的風險。通過講座，我知道了傳銷是一個以招募會員為目的的金字塔式系統(tǒng)，通過不斷招募新會員，上面的人獲利，而底層的人卻往往無法賺到錢，甚至身心受損。講座反復強調了傳銷的非法性和危害性，讓我們認識到傳銷是違法的商業(yè)行為，同時也是我們必須警惕的陷阱。
其次，反傳銷講座教給我們如何辨別傳銷和合法商業(yè)。講座特別強調了傳銷的一些常見特征，如高額利潤、大筆財富回報、招募會員為主要目的等。相比之下，合法的商業(yè)往往以產品或服務為核心，注重品質和信譽。通過講座，我們學會了運用批判性思維，分析和辨別所面臨的商業(yè)機會，避免被傳銷伎倆所迷惑。對于廣大市民來說，了解這些傳銷手段對于自我保護至關重要。
再次，反傳銷講座提供了有效的應對策略。講座強調了加強法律意識和培養(yǎng)正確的消費觀念的重要性。一方面，我們要了解相關法律法規(guī)，知道如何維權和舉報傳銷組織。另一方面，我們要樹立正確的消費觀念，不盲目追求物質財富，理性消費，避免因為貪圖小利而陷入傳銷陷阱。此外，講座還提供了一些實用的辨別方法，如查閱相關信息、尋求專業(yè)人士的意見等，幫助我們更好地識別傳銷，并及時遠離。
最后，反傳銷講座喚起我們對社會責任的認識。講座指出，傳銷不僅是對個人的傷害，還對整個社會造成了嚴重影響。傳銷破壞了合法市場經濟的秩序，也給社會帶來了巨大的經濟浪費和社會資源的浪費。作為一名公民，我們應該積極參與到打擊傳銷的行動中，監(jiān)督和舉報傳銷組織，為社會的健康發(fā)展貢獻自己的力量。講座通過展示傳銷的危害和對社會的負面影響，引發(fā)了我們對個人行動的思考和責任感。
通過這次反傳銷講座，我對傳銷有了更全面的了解，也意識到了自我保護的重要性。在以后的生活中，我會繼續(xù)關注和學習反傳銷知識，提高自己的防范意識。同時，我也會將所學知識傳播給身邊的人，讓更多的人受益，為打擊傳銷貢獻自己的一份力量。只有通過廣泛普及反傳銷知識和加強監(jiān)管力度，我們才能共同營造一個沒有傳銷的健康社會。
傳銷講座心得體會篇三
近年來，傳銷問題成為公眾熱議的話題。為了普及反傳銷知識，增強公眾對于傳銷問題的警惕性，我參加了一場反傳銷講座。通過講座，我深刻認識到傳銷的危害性和套路，進一步提升了自我保護意識。以下是我對于這次講座的心得體會。
段落一：講座開頭的引言和引發(fā)思考
反傳銷講座以一個引人入勝的引言開始，引發(fā)了我對于傳銷問題的思考。近年來，傳銷組織時有發(fā)生，而許多人卻缺乏對傳銷的認知和防范意識。講座通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)和真實案例，揭示了傳銷的巨大危害性，讓我意識到了反傳銷的重要性。我深刻認識到，在現(xiàn)代社會，要保護自己和家人的權益，增加對傳銷的認知至關重要。
段落二：傳銷的套路和手段
在講座中，演講者詳細解讀了傳銷的套路和手段，使我對傳銷的運作方式有了全新的認識。演講者通過案例分析，講解了傳銷組織如何通過虛構產品和高額收益來吸引人們上當受騙。我意識到，這些手法相當狡猾，要想避免上當，必須保持警惕，并且對傳銷的套路要有充分的了解。
段落三：傳銷背后的心理誘導
講座詳細剖析了傳銷背后的心理誘導手段。演講者指出，傳銷組織常利用人們的貪婪心理和虛榮心，在他們內心筑起了一條纜索。同時，講座也提醒我，傳銷的套路往往與人的心理有著密切的關系，只有保持冷靜頭腦，遠離貪婪和虛榮，才能夠切斷傳銷組織對我們的心理控制。
段落四：如何預防和應對傳銷
講座還提供了一些關于如何預防和應對傳銷的實用建議。演講者強調了正確對待賺錢和投資的態(tài)度，以及保持思維的獨立性和批判性的重要性。他還教導我們如何通過多維渠道獲取信息，以及如何審慎選擇參與任何經濟活動。這些建議讓我感觸頗深，我明白了只有不斷學習和提升自己的反傳銷意識，才能更好地保護自己和身邊的親友。
段落五：結束語和個人感想
講座的結束語帶給我深刻的思考和震撼。我意識到，反傳銷意識的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務。我們應當密切關注身邊的變化，保持警惕心理，學習更多的反傳銷知識。同時，我也意識到傳播反傳銷知識的重要性。我將把這次講座所學應用到日常生活中，通過個人講座、宣傳和社交媒體等方式，向更多人推廣反傳銷知識，共同守護我們的社會環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深刻認識到了傳銷的危害性和狡猾性，也明白了反傳銷知識對于我們保護自己的重要性。我將把所學知識融入生活，積極傳播反傳銷知識，為創(chuàng)造一個無傳銷的社會環(huán)境貢獻自己的力量。我相信，只要每個人都有足夠的警覺和反傳銷知識，我們就能夠共同抵制傳銷，守護自己和家人的權益。
傳銷講座心得體會篇四
最近，我參加了一場傳銷組織講座，該講座旨在展示傳銷組織的優(yōu)勢和從事傳銷活動的盈利潛力。這樣的講座通常由傳銷公司或直銷企業(yè)主辦，以吸引潛在招募者。在該講座上，主講人介紹了傳銷組織的工作方式和盈利模式，以及如何通過自己的社交網絡進行招募和銷售。在這場講座上，我學到了許多內容，同時也認識到傳銷活動的存在暗示我們需要更加警惕和謹慎。
第二段：傳銷組織的工作方式
傳銷組織招募員主要的職責是尋找和邀請更多的人加入組織。這些招募員通常會利用自己的社交網絡和社區(qū)資源，以培訓和激勵這些人在銷售中獲得成功并進行招募。此外，他們也會向這些人銷售公司的產品或服務，以獲取傭金。重要的是要認識到傳銷組織往往沿用金字塔模式，也就是組織的底層人員需要不斷進行新成員招募，從而構成人數(shù)層層加倍的上下級結構。因此，成員們需要不斷成為更好的銷售員和推銷員，以賺取更高的回報。
第三段：傳銷組織的盈利模式
傳銷組織的盈利模式通常以新成員的招募為支柱，同時也熱衷于向他們銷售自己的產品和服務，并從中獲取回扣。這樣的盈利模式也意味著一旦新成員枯竭，整個組織的收入會受到不小的影響。此外，一些傳銷組織還會過度承諾迅速的財富和成功，這不僅鼓舞新成員的信任，更在很大程度上誤導了他們的未來賺錢能力。對于招募者，這種盈利模式顯然不符合常理，一旦被騙，他們很可能會遭受財務損失和信用騙局。
第四段：個人體會
看到整齊劃一、層級分明的組織結構，我不得不承認創(chuàng)造了一種積極向上的感覺。我擁有這個組織的經濟嗅覺和進取心，卻完全忽略了自己的利益是否真正保障。然而，在講座的過程中，我還發(fā)現(xiàn)這些組織通常會對成員實施不公正的利益分配，以確保經濟上更強勢的成員可以受益更多。在傳銷組織中，成員的資金就像浮動在市場中的商品，盲目跟隨可能會造成未來的失去，不一定能如期返回個人培育的期望價值。
第五段：結論和提醒
在本次講座中，我認識到了傳銷組織并不能保證成員每個人都能夠賺到錢。相反，許多人確實會遭受財務上的損失和經濟上的詐騙。因此，在選擇任何加入傳銷組織之前，我們必須敏銳地審視組織的構成和盈利模式，以避免成為不識時務的受害者。更重要的是，我們需要在社交網絡上認真評估自己的社交朋友和資源，以確保我們遭遇的是合法的、負責任的和可持續(xù)發(fā)展的機會。在此，我呼吁每個人都要對傳銷組織和直銷公司的模式和表現(xiàn)加以充分審慎地觀察和評估，不要做任傳銷組織的招募工作。
傳銷講座心得體會篇五
第一段：引言（150字）
在當今社會，傳銷問題逐漸成為一個嚴重的社會頑疾。為了提高公眾對傳銷的認知和警惕，我參加了一場反傳銷講座。通過這次講座，我對傳銷的本質和手段有了更深刻的理解，同時也意識到了反傳銷意識的重要性。下面將分享我在講座中的一些心得體會。
第二段：傳銷的危害（250字）
在講座中，講師詳細介紹了傳銷的危害。傳銷不僅剝奪參與者財產，還嚴重傷害了他們的心理健康。講師通過真實的案例向我們展示了傳銷對參與者和他們的家庭造成的毀滅性傷害。這些參與者往往是年輕人，他們在追求理想和財富的同時成為傳銷組織的犧牲品。聽完這些案例，我深感傳銷之害處深重，必須加強對傳銷的警惕。
第三段：傳銷背后的手段（300字）
在講座中，講師還介紹了傳銷組織常用的手段。傳銷組織往往利用夸大事實、虛假宣傳、迷惑性的獲取方式以及利用人性的弱點來控制和利用參與者。他們常常打著招聘、投資、創(chuàng)業(yè)等幌子，讓參與者覺得自己是機會面前的幸運兒，最終迷失在漫無邊際的金字塔模式中。通過了解這些手段，我意識到了一旦陷入傳銷，不僅會面臨財產的失去，還會被剝奪自由與尊嚴。
第四段：反傳銷的意識和行動（300字）
講座不僅是為了提醒大家警惕傳銷的危害，還鼓勵我們積極參與反傳銷的行動。參與者應該主動了解傳銷的特征和手段，增強自我保護意識，警惕身邊潛在的傳銷組織。在遇到傳銷問題時，我們應該立即報警，同時爭取親朋好友的支持和理解。此外，講座還強調了加強宣傳，提高公眾對于傳銷的認知度，這有助于減少傳銷人員的活動范圍，降低傳銷的誘惑力。
第五段：個人體會和總結（200字）
通過參加這場反傳銷講座，我不僅對傳銷有了更深入的了解，而且清楚了反傳銷的重要性和必要性。作為公民，我們應該主動參與反傳銷工作，起到宣傳、警示和幫助的作用，為社會凈化空氣。此外，我也深感反傳銷工作需要各方共同努力，政府、媒體、教育機構、家庭、社會各界都應該加強協(xié)作，形成合力。只有通過共同努力，我們才能有效地保護自己和身邊的人，構建一個健康、有序的社會環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深感每個人都應該對傳銷保持高度警惕，同時也應該積極參與反傳銷工作。反傳銷的目標不僅僅是消滅傳銷組織，更是提高公眾的反傳銷意識和防護能力。讓我們攜起手來，共同為反傳銷事業(yè)貢獻一份力量。
傳銷講座心得體會篇六
近年來，傳銷在社會上越來越多地被關注和警惕。為了讓廣大市民了解傳銷的危害，許多組織和機構會舉辦傳銷講座。前不久，我參加了一場傳銷講座，對傳銷有了更深刻的認識。
第二段：傳銷的本質
傳銷的本質是通過銷售產品來招攬人才，形成一個層層排列的直銷組織。它所賣的產品質量參差不齊，往往定價過高、無實際需求。傳銷的特點是宣揚快速致富、無限級獎勵、團隊合作等，看似簡單且有誘惑力，實則危害極大。
第三段：傳銷的危害
傳銷往往伴隨著謊言、欺詐和腐敗，對個人和社會造成的危害不容忽視。傳銷組織里成員的心理和人際交往可能會產生變化，陌生的熟人化、熟人的虛偽化，環(huán)境的封閉讓人的認知和情緒受到影響。另外，傳銷不僅不創(chuàng)造增值，幾乎沒有社會效益，反而浪費社會資源，最后許多人因為上當受騙而導致破產和失去信任。
第四段：如何避免誤入傳銷的圈套
作為一名消費者或是求職者，如何避免誤入傳銷的圈套呢？首先，要提高警惕，不讓快速致富的誘惑沖昏頭腦，了解傳銷的本質和相關法律法規(guī)。其次，靠自己的判斷和理性思維，不輕易輕信口號、套路和承諾，不輕易輕信價格虛高且沒必要的產品。最后，通過向了解傳銷的專業(yè)人員、政府和民間組織尋求幫助等形式積極維權和向有關部門舉報。
第五段：結論
傳銷是一個十分危險的生意，但它的危害范圍不僅僅是個人，更是對我們整個社會的影響。參加傳銷講座后，我認識到大量悲劇的罪魁禍首都是傳銷組織，即使在它們表面上看似標準的商業(yè)行為背后，也充滿危機與迷霧。通過加強警惕，提高認知和途徑多樣的維權方式，我們可以防范傳銷的危害，早日擺脫其侵害。
傳銷講座心得體會篇七
隨著互聯(lián)網的發(fā)展，傳銷已經不再是一個陌生的詞匯，每年都有大量的人被傳銷組織騙取錢財。為了增強自我防范意識，我參加了一場關于傳銷的講座。在這場講座中，我學到了許多有關傳銷的知識，同時也深刻認識到了傳銷的危害性。下面我將從五個方面，分享我對這場講座的心得體會。
一、傳銷的本質
在這場講座中，講師對傳銷的本質進行了深入的解析。他指出，傳銷不僅僅是一種賺錢方式，更是一種不合法的金融詐騙活動。傳銷需要你不斷去發(fā)展下線，而你發(fā)展下線的收益并不來自于銷售產品，而是來自于下線的加入和繳納的費用，這就構成了傳銷的不合法性。通過學習，我深刻認識到了傳銷的本質，如果遇到類似的提議需要果斷拒絕。
二、行為特征
在這場講座中，講師還詳細介紹了傳銷組織的行為特征。傳銷組織往往通過洗腦、誘騙等手段來擴大組織規(guī)模。同時，傳銷組織也很善于打著各種旗號來進行招攬，比如“兼職賺錢”、“創(chuàng)業(yè)機會”等。因此，當我們遇到這類拉人頭、招人賺快錢的奇怪事情時，一定要提高警惕，保持清醒的頭腦。
三、傳銷警惕性
講座結束后，我意識到傳銷這種詐騙活動的危害和傳銷對人們心理的操縱。因此，我認識到一定要提高自我防范意識，以防遭受傳銷詐騙。防范傳銷的方法就是不輕易相信各種賺錢機會，不應去嘗試把自己的希望和生計寄托給別人。
四、傳銷的危害
危害不只是指經濟上的損失，還包括家庭關系、情感損失等等。講座中，講師舉了一些具體例子，告訴我們在接觸到傳銷組織時如何識破他們的陷阱，避免中招。由此，我們也深刻認識到傳銷的危害。如果自己身陷傳銷、失去家庭愛情和信任，最后可能會為自己留下無法挽回的后果。顯然，適當?shù)南刃蓄A防、加強警惕才是避免傳銷詐騙的準確方法。
五、合法賺錢與詐騙的區(qū)別
最后，講師強調了合法賺錢與傳銷詐騙的區(qū)別。合法的賺錢方式是要成立在正規(guī)合法的企業(yè)之下，靠階梯型的工資分發(fā)制度來實現(xiàn)自己的利益。而傳銷組織則是基于謊言、欺騙來獲取自己不應該得到的收益。這一點需謹記，在選擇創(chuàng)業(yè)、賺錢方式中應該進行謹慎甄別、不受任何蠱惑。
通過這場講座，我對傳銷的認知得到了提升。在面對類似的購買或投資計劃時，我會通過自身的防范意識、尋求專業(yè)的咨詢等來進行選擇。同時，我還會通過自身的行為和言語來對傳銷和類似的行為予以譴責，共同維護我們的社會文明。
傳銷講座心得體會篇八
第一段：介紹傳銷講座的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場名為“創(chuàng)業(yè)致富”的傳銷講座。在這次活動中，一位自稱為成功創(chuàng)業(yè)者的演講者分享了她的創(chuàng)業(yè)經歷和成功的秘訣。這是我第一次親眼目睹傳銷講座，我從中收獲頗多，對創(chuàng)業(yè)也有了更深的了解。在本文中，我將分享一下我對這次傳銷講座的心得體會以及我對這種形式是否真的能幫助人們實現(xiàn)夢想的一些思考。
第二段：對傳銷講座的觀察和心得（200字）
首先，我對這次傳銷講座的觀察讓我深入了解了傳銷行業(yè)的運作模式。演講者通過精心設計的PPT和動人的演講技巧，向觀眾介紹了她所在的公司及其產品。她強調了快速創(chuàng)業(yè)、輕松致富的理念，并承諾參與者可以享受到豐厚的回報。然而，隨著講座的深入，我發(fā)現(xiàn)演講者所談的夢想都過于美好，有些夸大其詞，這可能會給聽眾帶來誤導性的印象。
第三段：對傳銷行業(yè)的思考（300字）
在聽完傳銷講座后，我深入思考了傳銷行業(yè)的運作方式以及其中的風險。雖然傳銷行業(yè)聲稱能夠幫助人們創(chuàng)業(yè)并致富，但實際上，大部分的參與者往往只能成為里面的環(huán)節(jié)之一，只有少數(shù)人能夠真正實現(xiàn)財富自由。傳銷行業(yè)的模式依賴于不斷發(fā)展更多的下線來產生利潤，這使得底層人員很難脫離他們的觸角。此外，由于缺乏資質要求和監(jiān)管機構的監(jiān)督，傳銷行業(yè)容易產生欺騙和虛假宣傳的現(xiàn)象。因此，我認為參與傳銷行業(yè)需要謹慎，并對這種模式有清醒的認識。
第四段：創(chuàng)業(yè)的真正本質和途徑（300字）
然而，傳銷行業(yè)的現(xiàn)象不能否定創(chuàng)業(yè)的重要性和意義。創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)個人夢想、實現(xiàn)財務自由的一種途徑，但是，創(chuàng)業(yè)需要的是創(chuàng)造新的價值和解決社會問題的能力，而不是通過發(fā)展下線來賺取更多的利潤。真正的創(chuàng)業(yè)者應該具備良好的商業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，并不斷創(chuàng)新和提高自己的產品或服務，以滿足市場的需求。除了努力和追求，還需要智慧和堅持才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中生存和發(fā)展。
第五段：我對創(chuàng)業(yè)的理解和期望（200字）
參加這次傳銷講座使我對創(chuàng)業(yè)有了更深入和全面的認識，我認識到創(chuàng)業(yè)并不是簡單的致富捷徑，而是需要勤奮、智慧和耐心的追求。作為一名年輕人，我希望通過自己的努力和創(chuàng)造，能夠成為一個真正有實力的創(chuàng)業(yè)者，為社會創(chuàng)造價值，并實現(xiàn)自己的夢想。因此，我會積極學習與創(chuàng)業(yè)相關的知識和技能，不斷提升自己的綜合素質，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準備。
總結（字數(shù)不限）
通過參加傳銷講座，我對傳銷行業(yè)有了更深入的了解，意識到了其中的風險和不足。傳銷行業(yè)不能替代真正意義上的創(chuàng)業(yè)，真正的創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)造新的價值和解決社會問題的能力，并付諸于行動。作為一個年輕人，我會繼續(xù)努力學習和積累經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準備，希望能夠成為一個有實力的創(chuàng)業(yè)者，為社會做出貢獻。
傳銷講座心得體會篇九
《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今很多時候我們看到的卻是社會的冷漠。人性的凄涼!
今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。
王春來警官是河南 洛陽的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動了全國。十二年來，他堅守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官發(fā)明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學會了打針，量血壓，聽心率，號脈，化驗血糖等基本的醫(yī)療和護理知識。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照顧父母，他從沒出過遠門，沒有應酬，放棄一切同學朋友的交往，放棄了去北京工作的機會。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，精心照顧癱瘓在床的父母，很少有時間看書的他竟然寫出了四部長篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國三十都家報刊轉載，還被出版社推薦到中國臺灣和海外媒體出版。
如今多家電視臺以《孝子警官日子》為主題對他進行專題采訪;他更以《弘揚中華文化，做有道德的中國人》為主題在全國循環(huán)演講，演講次數(shù)每天達三場之多，每場都在3小時;他忠孝兩全 的事跡迅速影響了全國，感動了無數(shù)人;他精彩的演講深深打動著在場的每一位，潸然淚下。
曾經以為自己是個很孝順的人，今天聽了王警官的事跡，我這算什么?對父母的愧疚對家人虧欠，我只能努力彌補。孝道我還有待修行。
是的，我經常說著一句話，老人的今天是我們的明天，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣，等自己成為母親后我深深的體會到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會嘮嘮叨叨。 《老小孩》《返老還童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養(yǎng)了我們，教我們做人，不圖任何的回報。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順他們。有什么理由讓她們獨守老居，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會老人對子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時候我都是流著淚回來的，敬老院多數(shù)是孤寡老人，有些是子女實在太忙而去的。不去體會你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿足。
腦海間頓時想起自己的爺爺奶奶和外公，他們三位在我的腦海里是找不到影子的，唯獨能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特別的珍惜，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經常去，也或許是從小我就懂事，經常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時常會回來看望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來就成了一種習慣，一段時間不去，外婆就會打聽我。一聽我要去看她，她就會掙扎著起來，一直望門口看，看見我就會很心急的拿手過來拉我。那時的我沒想很多，就覺的去看外婆是常理。每當我要走了，外婆總會問什么時候再來。直到后來外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會到了外婆當時的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜歡熱鬧，我們的到來給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待，他們完全把我們當成了自己的親人。在每次離開都會送好遠?，F(xiàn)在我終于知道，當愛你的老人在充滿期待的看著你時，當你知道哪怕是一點點的成就都能給他們帶來無限欣慰時，你就會體會到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應。
今天的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個多小時，甚至中間因沒吃早飯體力不支而頭暈目眩，我離場了5分鐘，但跟王警官的堅持和執(zhí)著相比，我差遠了。一種信念讓我從回會場，我一定要堅持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽了這一堂精彩的演講，我會更加努力的接受，去面對。你會是父母床前的孝子嗎?你會是領導眼里的好員工嗎? 你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無論你現(xiàn)在是不是?請從這一刻起，以王春來警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙，請抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝，努力工作，事業(yè)有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不快樂，把眼淚，把對別人的仇恨化為一種愛的力量，讓我們的社會多些溫暖，讓我們的孩子多些快樂，希望大家多些誠信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當看見別人有困難的時候，盡力幫助別人，向社會傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，勇敢的做位有道德有志氣的人。
最后，我要謝謝煩煩，在會議結束時及時給我送來了食品和水，給我的身體及時補充能量!讓我堅持到了最后。這就是一米人，互幫互助，團結一致!
傳銷講座心得體會篇十
今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現(xiàn)實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現(xiàn)物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)。”
如果說藝術不必追求對現(xiàn)實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區(qū)分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受?！?BR> 的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實的現(xiàn)實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
傳銷講座心得體會篇十一
學術講座，它是研究生的一種學習途徑。利用課外學習時間，學校和學院給我們安排了一系列學術講座，在我看來，旨在豐富研究生學期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
在進入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學術講座，我既了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。在參加的學術講座中我印象最深的是中國人民大學杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術”這個講座，因為他所講的內容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學者，杜教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學風格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術領域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認識并對其技術有了更深的理解，學到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然按照學校規(guī)定，我已經完成了聽取有關學術報告和講座的任務。但在研二研三期間對學校組織的學術講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以 往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發(fā)展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學習與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。
傳銷講座心得體會篇十二
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀?！闭f完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
傳銷講座心得體會篇十三
周四受邀參加了xx縣xx小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也經過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識?？鞖g樂樂的生活、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻堅持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學本事，憑借著的是個人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時間在學校里，僅有時刻堅持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，經過學校和家長的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學的領導和教師供給了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們供給這樣的培訓講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
傳銷講座心得體會篇十四
作為一名教師，這個話題值得我們每個人去深入的思考，我認為，一名好的老師，應該做到以下幾點。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個學生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵和愛。
尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性，愛好和隱私，只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等，和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。任何簡單，粗暴，片面的處理，會給學生帶來消極的影響。在學生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學管理過程中，對學生一味的指責，指責學生學習不努力，生活散漫，胸無大志，這對于學生來說是不能接受的，因為他們的個性優(yōu)勢被忽略了，沒有得到公平的評價。教師應該公正的對待每一個學生，尊重學生的個體差異，鼓勵他們，讓他們看到希望，讓每一個學生都能有所收獲。
我認為，教師應該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學習。努力促進道德認識，不斷自我評價。自我約束，自我調控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。
傳銷講座心得體會篇十五
7月16日上午，在關于大學生創(chuàng)業(yè)的講座上，20xx級的學長xx講了很多關于他大學生活的經歷和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓朋友因為利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現(xiàn)什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。
大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數(shù)學課看英語，上英語課做數(shù)學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續(xù)，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當?shù)臅r間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業(yè)之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態(tài)。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。
人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規(guī)律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。
大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。
傳銷講座心得體會篇十六
由于職業(yè)規(guī)劃課程要求，我很有幸在學校禮堂參加了三場由我國職場知名人士的講座。講座主要內容有職場知識、應聘禮節(jié)、面試知識、職業(yè)選擇、當今職場現(xiàn)狀等有關個人職業(yè)生涯的相關知識。在這些講座中，我對當今職場有了進一步的了解，并且通過對我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標。更重要的是通過這次的課程我更加堅定了原先所確定的職業(yè)目標。
第一次講座是由安博高級副總裁古一思女士帶來的。在講座的開始，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國石油公司(bp)工作9年，擔任bp中國區(qū)it經理和項目經理。后來，她進入通用電氣(ge)醫(yī)療集團后，成為管理15個國家和地區(qū)的cio，是ge醫(yī)療集團歷史上第一位身居要職的中國女士，領導并管理公司在整個亞太地區(qū)的it基礎設施和企業(yè)應用。成績突出的她，連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎，成為獲此殊榮的第一位中國女性。2006年1月，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。
通過她的講述，我對bp以及通用科等國際知名集團的管理層結構以及用人標準有了初步的了解，并且第一次對于首席信息官這個職業(yè)有所認識。通過她的講述，我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動：她曾經在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標準時借用了一位美國心理學家的模型：把一個人的各個方面比作了一座漂浮在海面上的冰山，由上到下從逐步深化，分別是知識、技能、自我概念、特質、動機等。不同層次的素質在個體身上的表現(xiàn)形式是不同的?？梢园选澳芰λ刭|”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山，“知識”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質;而“價值觀”、“自我概念”、“特質”和“動機”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質?！澳芰λ刭|”是直接與一個人的工作績效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的，因而是預測個體的工作績效最為有效的指標體系，也是選人用人必須要考察的內容。從上面的“冰山”模型與“行為動力系統(tǒng)”圖可以看出：影響一個人行為的最為穩(wěn)定、持久和無需刻意追求的基本動力來自“冰山”底層的那些素質要素，因此在選人用人過程中，應該把考察的重點放在對于人格類型、動機結構、潛質等要素上面。通過她的模型我得出了以下結論：在擁有了你所追求的職務所需求的技能或要求的同時，個人對于該職業(yè)的看法以及自身對于該工作的向往將很大程度上對本人在這個工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響。
在這堂講座的最后，當被問到“在大學期間如果能力允許，是選擇繼續(xù)學習還是走向工作崗位”時，古一思女士的回答大致如下：在個人的精力允許的情況下，盡可能多的利用學校的資源提升自己在社會上的競爭力。這個回答在給很多同學指明了大學的方向的同時也使我堅定了先前對于在大學之后繼續(xù)學習的追求。
在三堂講座中給我印象最深的是最后一場中教師帶來的電影：教師通過阿凡達、功夫熊貓等5部經典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實際生活中來并以此向我們展開了“平臺”的概念。我對此的理解是：選擇一個合適的平臺是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎。
另外，在這次講座的最后在老師的指導下，幾位同學進行了一次模擬團體面試，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊伍的雞蛋可以飛得更遠。雖然是一次模擬面試，但是其中的過程使我們對于面試的過程、面試的分類以及一些面試的技巧有了進一步的了解。
通過這幾次講座，我總結了在今后的學習過程中需要做的一些對于今后的職業(yè)生涯的準備：首先，為了達到“折紙”而不是簡單的疊加的效果，我會在這一年中對于當今職場前沿對于自動化的要求進行深入了解，也就是對于自動化的任職資格進行了解。除此之外我會更加關注相關領域的實習機會并且選擇適當?shù)臅r機加入其中以取得一些相關經驗。另外，更多的關注各公司的招聘計劃也會給自己帶來更多的`機會。但最重要的基礎還是對于相關專業(yè)知識的積累，也就是說我們現(xiàn)在應當把握住一切可利用的學習資源以提升自身的競爭力。對于我本人來說就是在本科的過程中把目標放在學習上并爭取考取研究生?？傊軌驅⒁磺械脑O想付諸于行動才能實現(xiàn)一個理想的職業(yè)目標。
20**年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
傳銷講座心得體會篇十七
7月16日上午，在關于大學生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級的學長陳勃講了很多關于他大學生活的經歷和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓朋友因為利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現(xiàn)什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。
創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。
大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數(shù)學課看英語，上英語課做數(shù)學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續(xù)，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當?shù)臅r間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業(yè)之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。
人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態(tài)。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。
人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規(guī)律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。
大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。
傳銷講座心得體會篇十八
農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊！
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統(tǒng)心理學，它更加關注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
傳銷講座心得體會篇一
最近，我參加了一場傳銷組織的講座，并從中收獲了很多經驗和體會。在這場講座中，我深刻地認識到傳銷的本質，并體會到了傳銷組織的影響力和危害性。在本文中，我將分享我的心得和感受，希望能讓更多的人認識到傳銷的危害，并能夠遠離傳銷組織。
第二段：關于傳銷的認識
在這次講座中，我首先認識到傳銷的本質——以人為本的非法營銷模式。傳銷通過非法方式招攬人員，然后使用高壓銷售手段進行營銷。傳銷組織會不斷誘導人員交納高額的會員費，同時鼓勵會員大量購買其產品，從而獲取更多的利潤。而傳銷組織往往與詐騙、欺詐、套路等行為相伴，其存在嚴重損害了社會公序良俗，破壞了商業(yè)市場的正常秩序。
第三段：傳銷組織的危害
除了對個人造成的經濟傷害以外，傳銷組織在社會上還存在很多危害。首先，傳銷組織破壞了社會公信力。傳銷組織通過虛假的宣傳和承諾，欺騙廣大群眾，破壞了商業(yè)市場的公信力。其次，傳銷組織還會導致人心渙散。加入傳銷組織的人往往讓利益蒙蔽了雙眼，忽略了合法、公正的市場競爭，甚至喪失了自我創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的機會。
第四段：如何保護自己免于傳銷組織的危害
了解傳銷的本質、認真辨別高壓的銷售手段、不輕信大額收益承諾、拒絕推銷非常直白等方法，都是保護自己免受傳銷組織危害的最基本的方法。另外，政府和社會應該共同發(fā)揮作用，一方面加強對傳銷組織的打壓力度，另一方面對人們加強宣傳，推廣科學理財知識，提高人的防范意識。
第五段：結語
總之，傳銷是一種嚴重損害社會公共利益的非法營銷模式。在參加傳銷組織講座中，我認真體驗和深刻體會了傳銷的本質和危害，提高了自己的防范意識，這對于今后遠離傳銷組織，為自己的生活、工作和未來打造美好的人生，都有著重大的作用。分享我的經驗和體會，希望能夠引起更多人的注意。
傳銷講座心得體會篇二
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，網絡傳銷和非法傳銷也日益猖獗。為了讓公眾認識到傳銷的危害以及如何防范，我參加了一場以“反傳銷”為主題的講座。通過講座，我對傳銷有了更深入的了解，也對如何自我保護有了更多的認識。下面我將分享我對這場講座的心得體會。
首先，反傳銷講座告訴我們傳銷的真相。我們常常被傳銷者們美好的承諾所迷惑，但往往忽略了其中蘊藏的風險。通過講座，我知道了傳銷是一個以招募會員為目的的金字塔式系統(tǒng)，通過不斷招募新會員，上面的人獲利，而底層的人卻往往無法賺到錢，甚至身心受損。講座反復強調了傳銷的非法性和危害性，讓我們認識到傳銷是違法的商業(yè)行為，同時也是我們必須警惕的陷阱。
其次，反傳銷講座教給我們如何辨別傳銷和合法商業(yè)。講座特別強調了傳銷的一些常見特征，如高額利潤、大筆財富回報、招募會員為主要目的等。相比之下，合法的商業(yè)往往以產品或服務為核心，注重品質和信譽。通過講座，我們學會了運用批判性思維，分析和辨別所面臨的商業(yè)機會，避免被傳銷伎倆所迷惑。對于廣大市民來說，了解這些傳銷手段對于自我保護至關重要。
再次，反傳銷講座提供了有效的應對策略。講座強調了加強法律意識和培養(yǎng)正確的消費觀念的重要性。一方面，我們要了解相關法律法規(guī)，知道如何維權和舉報傳銷組織。另一方面，我們要樹立正確的消費觀念，不盲目追求物質財富，理性消費，避免因為貪圖小利而陷入傳銷陷阱。此外，講座還提供了一些實用的辨別方法，如查閱相關信息、尋求專業(yè)人士的意見等，幫助我們更好地識別傳銷，并及時遠離。
最后，反傳銷講座喚起我們對社會責任的認識。講座指出，傳銷不僅是對個人的傷害，還對整個社會造成了嚴重影響。傳銷破壞了合法市場經濟的秩序，也給社會帶來了巨大的經濟浪費和社會資源的浪費。作為一名公民，我們應該積極參與到打擊傳銷的行動中，監(jiān)督和舉報傳銷組織，為社會的健康發(fā)展貢獻自己的力量。講座通過展示傳銷的危害和對社會的負面影響，引發(fā)了我們對個人行動的思考和責任感。
通過這次反傳銷講座，我對傳銷有了更全面的了解，也意識到了自我保護的重要性。在以后的生活中，我會繼續(xù)關注和學習反傳銷知識，提高自己的防范意識。同時，我也會將所學知識傳播給身邊的人，讓更多的人受益，為打擊傳銷貢獻自己的一份力量。只有通過廣泛普及反傳銷知識和加強監(jiān)管力度，我們才能共同營造一個沒有傳銷的健康社會。
傳銷講座心得體會篇三
近年來，傳銷問題成為公眾熱議的話題。為了普及反傳銷知識，增強公眾對于傳銷問題的警惕性，我參加了一場反傳銷講座。通過講座，我深刻認識到傳銷的危害性和套路，進一步提升了自我保護意識。以下是我對于這次講座的心得體會。
段落一：講座開頭的引言和引發(fā)思考
反傳銷講座以一個引人入勝的引言開始，引發(fā)了我對于傳銷問題的思考。近年來，傳銷組織時有發(fā)生，而許多人卻缺乏對傳銷的認知和防范意識。講座通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)和真實案例，揭示了傳銷的巨大危害性，讓我意識到了反傳銷的重要性。我深刻認識到，在現(xiàn)代社會，要保護自己和家人的權益，增加對傳銷的認知至關重要。
段落二：傳銷的套路和手段
在講座中，演講者詳細解讀了傳銷的套路和手段，使我對傳銷的運作方式有了全新的認識。演講者通過案例分析，講解了傳銷組織如何通過虛構產品和高額收益來吸引人們上當受騙。我意識到，這些手法相當狡猾，要想避免上當，必須保持警惕，并且對傳銷的套路要有充分的了解。
段落三：傳銷背后的心理誘導
講座詳細剖析了傳銷背后的心理誘導手段。演講者指出，傳銷組織常利用人們的貪婪心理和虛榮心，在他們內心筑起了一條纜索。同時，講座也提醒我，傳銷的套路往往與人的心理有著密切的關系，只有保持冷靜頭腦，遠離貪婪和虛榮，才能夠切斷傳銷組織對我們的心理控制。
段落四：如何預防和應對傳銷
講座還提供了一些關于如何預防和應對傳銷的實用建議。演講者強調了正確對待賺錢和投資的態(tài)度，以及保持思維的獨立性和批判性的重要性。他還教導我們如何通過多維渠道獲取信息，以及如何審慎選擇參與任何經濟活動。這些建議讓我感觸頗深，我明白了只有不斷學習和提升自己的反傳銷意識，才能更好地保護自己和身邊的親友。
段落五：結束語和個人感想
講座的結束語帶給我深刻的思考和震撼。我意識到，反傳銷意識的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務。我們應當密切關注身邊的變化，保持警惕心理，學習更多的反傳銷知識。同時，我也意識到傳播反傳銷知識的重要性。我將把這次講座所學應用到日常生活中，通過個人講座、宣傳和社交媒體等方式，向更多人推廣反傳銷知識，共同守護我們的社會環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深刻認識到了傳銷的危害性和狡猾性，也明白了反傳銷知識對于我們保護自己的重要性。我將把所學知識融入生活，積極傳播反傳銷知識，為創(chuàng)造一個無傳銷的社會環(huán)境貢獻自己的力量。我相信，只要每個人都有足夠的警覺和反傳銷知識，我們就能夠共同抵制傳銷，守護自己和家人的權益。
傳銷講座心得體會篇四
最近，我參加了一場傳銷組織講座，該講座旨在展示傳銷組織的優(yōu)勢和從事傳銷活動的盈利潛力。這樣的講座通常由傳銷公司或直銷企業(yè)主辦，以吸引潛在招募者。在該講座上，主講人介紹了傳銷組織的工作方式和盈利模式，以及如何通過自己的社交網絡進行招募和銷售。在這場講座上，我學到了許多內容，同時也認識到傳銷活動的存在暗示我們需要更加警惕和謹慎。
第二段：傳銷組織的工作方式
傳銷組織招募員主要的職責是尋找和邀請更多的人加入組織。這些招募員通常會利用自己的社交網絡和社區(qū)資源，以培訓和激勵這些人在銷售中獲得成功并進行招募。此外，他們也會向這些人銷售公司的產品或服務，以獲取傭金。重要的是要認識到傳銷組織往往沿用金字塔模式，也就是組織的底層人員需要不斷進行新成員招募，從而構成人數(shù)層層加倍的上下級結構。因此，成員們需要不斷成為更好的銷售員和推銷員，以賺取更高的回報。
第三段：傳銷組織的盈利模式
傳銷組織的盈利模式通常以新成員的招募為支柱，同時也熱衷于向他們銷售自己的產品和服務，并從中獲取回扣。這樣的盈利模式也意味著一旦新成員枯竭，整個組織的收入會受到不小的影響。此外，一些傳銷組織還會過度承諾迅速的財富和成功，這不僅鼓舞新成員的信任，更在很大程度上誤導了他們的未來賺錢能力。對于招募者，這種盈利模式顯然不符合常理，一旦被騙，他們很可能會遭受財務損失和信用騙局。
第四段：個人體會
看到整齊劃一、層級分明的組織結構，我不得不承認創(chuàng)造了一種積極向上的感覺。我擁有這個組織的經濟嗅覺和進取心，卻完全忽略了自己的利益是否真正保障。然而，在講座的過程中，我還發(fā)現(xiàn)這些組織通常會對成員實施不公正的利益分配，以確保經濟上更強勢的成員可以受益更多。在傳銷組織中，成員的資金就像浮動在市場中的商品，盲目跟隨可能會造成未來的失去，不一定能如期返回個人培育的期望價值。
第五段：結論和提醒
在本次講座中，我認識到了傳銷組織并不能保證成員每個人都能夠賺到錢。相反，許多人確實會遭受財務上的損失和經濟上的詐騙。因此，在選擇任何加入傳銷組織之前，我們必須敏銳地審視組織的構成和盈利模式，以避免成為不識時務的受害者。更重要的是，我們需要在社交網絡上認真評估自己的社交朋友和資源，以確保我們遭遇的是合法的、負責任的和可持續(xù)發(fā)展的機會。在此，我呼吁每個人都要對傳銷組織和直銷公司的模式和表現(xiàn)加以充分審慎地觀察和評估，不要做任傳銷組織的招募工作。
傳銷講座心得體會篇五
第一段：引言（150字）
在當今社會，傳銷問題逐漸成為一個嚴重的社會頑疾。為了提高公眾對傳銷的認知和警惕，我參加了一場反傳銷講座。通過這次講座，我對傳銷的本質和手段有了更深刻的理解，同時也意識到了反傳銷意識的重要性。下面將分享我在講座中的一些心得體會。
第二段：傳銷的危害（250字）
在講座中，講師詳細介紹了傳銷的危害。傳銷不僅剝奪參與者財產，還嚴重傷害了他們的心理健康。講師通過真實的案例向我們展示了傳銷對參與者和他們的家庭造成的毀滅性傷害。這些參與者往往是年輕人，他們在追求理想和財富的同時成為傳銷組織的犧牲品。聽完這些案例，我深感傳銷之害處深重，必須加強對傳銷的警惕。
第三段：傳銷背后的手段（300字）
在講座中，講師還介紹了傳銷組織常用的手段。傳銷組織往往利用夸大事實、虛假宣傳、迷惑性的獲取方式以及利用人性的弱點來控制和利用參與者。他們常常打著招聘、投資、創(chuàng)業(yè)等幌子，讓參與者覺得自己是機會面前的幸運兒，最終迷失在漫無邊際的金字塔模式中。通過了解這些手段，我意識到了一旦陷入傳銷，不僅會面臨財產的失去，還會被剝奪自由與尊嚴。
第四段：反傳銷的意識和行動（300字）
講座不僅是為了提醒大家警惕傳銷的危害，還鼓勵我們積極參與反傳銷的行動。參與者應該主動了解傳銷的特征和手段，增強自我保護意識，警惕身邊潛在的傳銷組織。在遇到傳銷問題時，我們應該立即報警，同時爭取親朋好友的支持和理解。此外，講座還強調了加強宣傳，提高公眾對于傳銷的認知度，這有助于減少傳銷人員的活動范圍，降低傳銷的誘惑力。
第五段：個人體會和總結（200字）
通過參加這場反傳銷講座，我不僅對傳銷有了更深入的了解，而且清楚了反傳銷的重要性和必要性。作為公民，我們應該主動參與反傳銷工作，起到宣傳、警示和幫助的作用，為社會凈化空氣。此外，我也深感反傳銷工作需要各方共同努力，政府、媒體、教育機構、家庭、社會各界都應該加強協(xié)作，形成合力。只有通過共同努力，我們才能有效地保護自己和身邊的人，構建一個健康、有序的社會環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深感每個人都應該對傳銷保持高度警惕，同時也應該積極參與反傳銷工作。反傳銷的目標不僅僅是消滅傳銷組織，更是提高公眾的反傳銷意識和防護能力。讓我們攜起手來，共同為反傳銷事業(yè)貢獻一份力量。
傳銷講座心得體會篇六
近年來，傳銷在社會上越來越多地被關注和警惕。為了讓廣大市民了解傳銷的危害，許多組織和機構會舉辦傳銷講座。前不久，我參加了一場傳銷講座，對傳銷有了更深刻的認識。
第二段：傳銷的本質
傳銷的本質是通過銷售產品來招攬人才，形成一個層層排列的直銷組織。它所賣的產品質量參差不齊，往往定價過高、無實際需求。傳銷的特點是宣揚快速致富、無限級獎勵、團隊合作等，看似簡單且有誘惑力，實則危害極大。
第三段：傳銷的危害
傳銷往往伴隨著謊言、欺詐和腐敗，對個人和社會造成的危害不容忽視。傳銷組織里成員的心理和人際交往可能會產生變化，陌生的熟人化、熟人的虛偽化，環(huán)境的封閉讓人的認知和情緒受到影響。另外，傳銷不僅不創(chuàng)造增值，幾乎沒有社會效益，反而浪費社會資源，最后許多人因為上當受騙而導致破產和失去信任。
第四段：如何避免誤入傳銷的圈套
作為一名消費者或是求職者，如何避免誤入傳銷的圈套呢？首先，要提高警惕，不讓快速致富的誘惑沖昏頭腦，了解傳銷的本質和相關法律法規(guī)。其次，靠自己的判斷和理性思維，不輕易輕信口號、套路和承諾，不輕易輕信價格虛高且沒必要的產品。最后，通過向了解傳銷的專業(yè)人員、政府和民間組織尋求幫助等形式積極維權和向有關部門舉報。
第五段：結論
傳銷是一個十分危險的生意，但它的危害范圍不僅僅是個人，更是對我們整個社會的影響。參加傳銷講座后，我認識到大量悲劇的罪魁禍首都是傳銷組織，即使在它們表面上看似標準的商業(yè)行為背后，也充滿危機與迷霧。通過加強警惕，提高認知和途徑多樣的維權方式，我們可以防范傳銷的危害，早日擺脫其侵害。
傳銷講座心得體會篇七
隨著互聯(lián)網的發(fā)展，傳銷已經不再是一個陌生的詞匯，每年都有大量的人被傳銷組織騙取錢財。為了增強自我防范意識，我參加了一場關于傳銷的講座。在這場講座中，我學到了許多有關傳銷的知識，同時也深刻認識到了傳銷的危害性。下面我將從五個方面，分享我對這場講座的心得體會。
一、傳銷的本質
在這場講座中，講師對傳銷的本質進行了深入的解析。他指出，傳銷不僅僅是一種賺錢方式，更是一種不合法的金融詐騙活動。傳銷需要你不斷去發(fā)展下線，而你發(fā)展下線的收益并不來自于銷售產品，而是來自于下線的加入和繳納的費用，這就構成了傳銷的不合法性。通過學習，我深刻認識到了傳銷的本質，如果遇到類似的提議需要果斷拒絕。
二、行為特征
在這場講座中，講師還詳細介紹了傳銷組織的行為特征。傳銷組織往往通過洗腦、誘騙等手段來擴大組織規(guī)模。同時，傳銷組織也很善于打著各種旗號來進行招攬，比如“兼職賺錢”、“創(chuàng)業(yè)機會”等。因此，當我們遇到這類拉人頭、招人賺快錢的奇怪事情時，一定要提高警惕，保持清醒的頭腦。
三、傳銷警惕性
講座結束后，我意識到傳銷這種詐騙活動的危害和傳銷對人們心理的操縱。因此，我認識到一定要提高自我防范意識，以防遭受傳銷詐騙。防范傳銷的方法就是不輕易相信各種賺錢機會，不應去嘗試把自己的希望和生計寄托給別人。
四、傳銷的危害
危害不只是指經濟上的損失，還包括家庭關系、情感損失等等。講座中，講師舉了一些具體例子，告訴我們在接觸到傳銷組織時如何識破他們的陷阱，避免中招。由此，我們也深刻認識到傳銷的危害。如果自己身陷傳銷、失去家庭愛情和信任，最后可能會為自己留下無法挽回的后果。顯然，適當?shù)南刃蓄A防、加強警惕才是避免傳銷詐騙的準確方法。
五、合法賺錢與詐騙的區(qū)別
最后，講師強調了合法賺錢與傳銷詐騙的區(qū)別。合法的賺錢方式是要成立在正規(guī)合法的企業(yè)之下，靠階梯型的工資分發(fā)制度來實現(xiàn)自己的利益。而傳銷組織則是基于謊言、欺騙來獲取自己不應該得到的收益。這一點需謹記，在選擇創(chuàng)業(yè)、賺錢方式中應該進行謹慎甄別、不受任何蠱惑。
通過這場講座，我對傳銷的認知得到了提升。在面對類似的購買或投資計劃時，我會通過自身的防范意識、尋求專業(yè)的咨詢等來進行選擇。同時，我還會通過自身的行為和言語來對傳銷和類似的行為予以譴責，共同維護我們的社會文明。
傳銷講座心得體會篇八
第一段：介紹傳銷講座的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場名為“創(chuàng)業(yè)致富”的傳銷講座。在這次活動中，一位自稱為成功創(chuàng)業(yè)者的演講者分享了她的創(chuàng)業(yè)經歷和成功的秘訣。這是我第一次親眼目睹傳銷講座，我從中收獲頗多，對創(chuàng)業(yè)也有了更深的了解。在本文中，我將分享一下我對這次傳銷講座的心得體會以及我對這種形式是否真的能幫助人們實現(xiàn)夢想的一些思考。
第二段：對傳銷講座的觀察和心得（200字）
首先，我對這次傳銷講座的觀察讓我深入了解了傳銷行業(yè)的運作模式。演講者通過精心設計的PPT和動人的演講技巧，向觀眾介紹了她所在的公司及其產品。她強調了快速創(chuàng)業(yè)、輕松致富的理念，并承諾參與者可以享受到豐厚的回報。然而，隨著講座的深入，我發(fā)現(xiàn)演講者所談的夢想都過于美好，有些夸大其詞，這可能會給聽眾帶來誤導性的印象。
第三段：對傳銷行業(yè)的思考（300字）
在聽完傳銷講座后，我深入思考了傳銷行業(yè)的運作方式以及其中的風險。雖然傳銷行業(yè)聲稱能夠幫助人們創(chuàng)業(yè)并致富，但實際上，大部分的參與者往往只能成為里面的環(huán)節(jié)之一，只有少數(shù)人能夠真正實現(xiàn)財富自由。傳銷行業(yè)的模式依賴于不斷發(fā)展更多的下線來產生利潤，這使得底層人員很難脫離他們的觸角。此外，由于缺乏資質要求和監(jiān)管機構的監(jiān)督，傳銷行業(yè)容易產生欺騙和虛假宣傳的現(xiàn)象。因此，我認為參與傳銷行業(yè)需要謹慎，并對這種模式有清醒的認識。
第四段：創(chuàng)業(yè)的真正本質和途徑（300字）
然而，傳銷行業(yè)的現(xiàn)象不能否定創(chuàng)業(yè)的重要性和意義。創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)個人夢想、實現(xiàn)財務自由的一種途徑，但是，創(chuàng)業(yè)需要的是創(chuàng)造新的價值和解決社會問題的能力，而不是通過發(fā)展下線來賺取更多的利潤。真正的創(chuàng)業(yè)者應該具備良好的商業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，并不斷創(chuàng)新和提高自己的產品或服務，以滿足市場的需求。除了努力和追求，還需要智慧和堅持才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中生存和發(fā)展。
第五段：我對創(chuàng)業(yè)的理解和期望（200字）
參加這次傳銷講座使我對創(chuàng)業(yè)有了更深入和全面的認識，我認識到創(chuàng)業(yè)并不是簡單的致富捷徑，而是需要勤奮、智慧和耐心的追求。作為一名年輕人，我希望通過自己的努力和創(chuàng)造，能夠成為一個真正有實力的創(chuàng)業(yè)者，為社會創(chuàng)造價值，并實現(xiàn)自己的夢想。因此，我會積極學習與創(chuàng)業(yè)相關的知識和技能，不斷提升自己的綜合素質，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準備。
總結（字數(shù)不限）
通過參加傳銷講座，我對傳銷行業(yè)有了更深入的了解，意識到了其中的風險和不足。傳銷行業(yè)不能替代真正意義上的創(chuàng)業(yè)，真正的創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)造新的價值和解決社會問題的能力，并付諸于行動。作為一個年輕人，我會繼續(xù)努力學習和積累經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準備，希望能夠成為一個有實力的創(chuàng)業(yè)者，為社會做出貢獻。
傳銷講座心得體會篇九
《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今很多時候我們看到的卻是社會的冷漠。人性的凄涼!
今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。
王春來警官是河南 洛陽的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動了全國。十二年來，他堅守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官發(fā)明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學會了打針，量血壓，聽心率，號脈，化驗血糖等基本的醫(yī)療和護理知識。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照顧父母，他從沒出過遠門，沒有應酬，放棄一切同學朋友的交往，放棄了去北京工作的機會。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，精心照顧癱瘓在床的父母，很少有時間看書的他竟然寫出了四部長篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國三十都家報刊轉載，還被出版社推薦到中國臺灣和海外媒體出版。
如今多家電視臺以《孝子警官日子》為主題對他進行專題采訪;他更以《弘揚中華文化，做有道德的中國人》為主題在全國循環(huán)演講，演講次數(shù)每天達三場之多，每場都在3小時;他忠孝兩全 的事跡迅速影響了全國，感動了無數(shù)人;他精彩的演講深深打動著在場的每一位，潸然淚下。
曾經以為自己是個很孝順的人，今天聽了王警官的事跡，我這算什么?對父母的愧疚對家人虧欠，我只能努力彌補。孝道我還有待修行。
是的，我經常說著一句話，老人的今天是我們的明天，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣，等自己成為母親后我深深的體會到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會嘮嘮叨叨。 《老小孩》《返老還童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養(yǎng)了我們，教我們做人，不圖任何的回報。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順他們。有什么理由讓她們獨守老居，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會老人對子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時候我都是流著淚回來的，敬老院多數(shù)是孤寡老人，有些是子女實在太忙而去的。不去體會你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿足。
腦海間頓時想起自己的爺爺奶奶和外公，他們三位在我的腦海里是找不到影子的，唯獨能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特別的珍惜，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經常去，也或許是從小我就懂事，經常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時常會回來看望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來就成了一種習慣，一段時間不去，外婆就會打聽我。一聽我要去看她，她就會掙扎著起來，一直望門口看，看見我就會很心急的拿手過來拉我。那時的我沒想很多，就覺的去看外婆是常理。每當我要走了，外婆總會問什么時候再來。直到后來外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會到了外婆當時的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜歡熱鬧，我們的到來給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待，他們完全把我們當成了自己的親人。在每次離開都會送好遠?，F(xiàn)在我終于知道，當愛你的老人在充滿期待的看著你時，當你知道哪怕是一點點的成就都能給他們帶來無限欣慰時，你就會體會到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應。
今天的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個多小時，甚至中間因沒吃早飯體力不支而頭暈目眩，我離場了5分鐘，但跟王警官的堅持和執(zhí)著相比，我差遠了。一種信念讓我從回會場，我一定要堅持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽了這一堂精彩的演講，我會更加努力的接受，去面對。你會是父母床前的孝子嗎?你會是領導眼里的好員工嗎? 你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無論你現(xiàn)在是不是?請從這一刻起，以王春來警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙，請抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝，努力工作，事業(yè)有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不快樂，把眼淚，把對別人的仇恨化為一種愛的力量，讓我們的社會多些溫暖，讓我們的孩子多些快樂，希望大家多些誠信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當看見別人有困難的時候，盡力幫助別人，向社會傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，勇敢的做位有道德有志氣的人。
最后，我要謝謝煩煩，在會議結束時及時給我送來了食品和水，給我的身體及時補充能量!讓我堅持到了最后。這就是一米人，互幫互助，團結一致!
傳銷講座心得體會篇十
今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現(xiàn)實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現(xiàn)物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)。”
如果說藝術不必追求對現(xiàn)實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區(qū)分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受?！?BR> 的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實的現(xiàn)實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
傳銷講座心得體會篇十一
學術講座，它是研究生的一種學習途徑。利用課外學習時間，學校和學院給我們安排了一系列學術講座，在我看來，旨在豐富研究生學期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
在進入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學術講座，我既了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。在參加的學術講座中我印象最深的是中國人民大學杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術”這個講座，因為他所講的內容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學者，杜教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學風格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術領域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認識并對其技術有了更深的理解，學到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然按照學校規(guī)定，我已經完成了聽取有關學術報告和講座的任務。但在研二研三期間對學校組織的學術講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以 往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發(fā)展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學習與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。
傳銷講座心得體會篇十二
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀?！闭f完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
傳銷講座心得體會篇十三
周四受邀參加了xx縣xx小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也經過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識?？鞖g樂樂的生活、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻堅持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學本事，憑借著的是個人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時間在學校里，僅有時刻堅持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，經過學校和家長的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學的領導和教師供給了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們供給這樣的培訓講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
傳銷講座心得體會篇十四
作為一名教師，這個話題值得我們每個人去深入的思考，我認為，一名好的老師，應該做到以下幾點。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個學生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵和愛。
尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性，愛好和隱私，只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等，和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。任何簡單，粗暴，片面的處理，會給學生帶來消極的影響。在學生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學管理過程中，對學生一味的指責，指責學生學習不努力，生活散漫，胸無大志，這對于學生來說是不能接受的，因為他們的個性優(yōu)勢被忽略了，沒有得到公平的評價。教師應該公正的對待每一個學生，尊重學生的個體差異，鼓勵他們，讓他們看到希望，讓每一個學生都能有所收獲。
我認為，教師應該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學習。努力促進道德認識，不斷自我評價。自我約束，自我調控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。
傳銷講座心得體會篇十五
7月16日上午，在關于大學生創(chuàng)業(yè)的講座上，20xx級的學長xx講了很多關于他大學生活的經歷和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓朋友因為利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現(xiàn)什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。
大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數(shù)學課看英語，上英語課做數(shù)學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續(xù)，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當?shù)臅r間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業(yè)之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態(tài)。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。
人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規(guī)律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。
大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。
傳銷講座心得體會篇十六
由于職業(yè)規(guī)劃課程要求，我很有幸在學校禮堂參加了三場由我國職場知名人士的講座。講座主要內容有職場知識、應聘禮節(jié)、面試知識、職業(yè)選擇、當今職場現(xiàn)狀等有關個人職業(yè)生涯的相關知識。在這些講座中，我對當今職場有了進一步的了解，并且通過對我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標。更重要的是通過這次的課程我更加堅定了原先所確定的職業(yè)目標。
第一次講座是由安博高級副總裁古一思女士帶來的。在講座的開始，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國石油公司(bp)工作9年，擔任bp中國區(qū)it經理和項目經理。后來，她進入通用電氣(ge)醫(yī)療集團后，成為管理15個國家和地區(qū)的cio，是ge醫(yī)療集團歷史上第一位身居要職的中國女士，領導并管理公司在整個亞太地區(qū)的it基礎設施和企業(yè)應用。成績突出的她，連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎，成為獲此殊榮的第一位中國女性。2006年1月，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。
通過她的講述，我對bp以及通用科等國際知名集團的管理層結構以及用人標準有了初步的了解，并且第一次對于首席信息官這個職業(yè)有所認識。通過她的講述，我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動：她曾經在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標準時借用了一位美國心理學家的模型：把一個人的各個方面比作了一座漂浮在海面上的冰山，由上到下從逐步深化，分別是知識、技能、自我概念、特質、動機等。不同層次的素質在個體身上的表現(xiàn)形式是不同的?？梢园选澳芰λ刭|”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山，“知識”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質;而“價值觀”、“自我概念”、“特質”和“動機”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質?！澳芰λ刭|”是直接與一個人的工作績效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的，因而是預測個體的工作績效最為有效的指標體系，也是選人用人必須要考察的內容。從上面的“冰山”模型與“行為動力系統(tǒng)”圖可以看出：影響一個人行為的最為穩(wěn)定、持久和無需刻意追求的基本動力來自“冰山”底層的那些素質要素，因此在選人用人過程中，應該把考察的重點放在對于人格類型、動機結構、潛質等要素上面。通過她的模型我得出了以下結論：在擁有了你所追求的職務所需求的技能或要求的同時，個人對于該職業(yè)的看法以及自身對于該工作的向往將很大程度上對本人在這個工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響。
在這堂講座的最后，當被問到“在大學期間如果能力允許，是選擇繼續(xù)學習還是走向工作崗位”時，古一思女士的回答大致如下：在個人的精力允許的情況下，盡可能多的利用學校的資源提升自己在社會上的競爭力。這個回答在給很多同學指明了大學的方向的同時也使我堅定了先前對于在大學之后繼續(xù)學習的追求。
在三堂講座中給我印象最深的是最后一場中教師帶來的電影：教師通過阿凡達、功夫熊貓等5部經典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實際生活中來并以此向我們展開了“平臺”的概念。我對此的理解是：選擇一個合適的平臺是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎。
另外，在這次講座的最后在老師的指導下，幾位同學進行了一次模擬團體面試，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊伍的雞蛋可以飛得更遠。雖然是一次模擬面試，但是其中的過程使我們對于面試的過程、面試的分類以及一些面試的技巧有了進一步的了解。
通過這幾次講座，我總結了在今后的學習過程中需要做的一些對于今后的職業(yè)生涯的準備：首先，為了達到“折紙”而不是簡單的疊加的效果，我會在這一年中對于當今職場前沿對于自動化的要求進行深入了解，也就是對于自動化的任職資格進行了解。除此之外我會更加關注相關領域的實習機會并且選擇適當?shù)臅r機加入其中以取得一些相關經驗。另外，更多的關注各公司的招聘計劃也會給自己帶來更多的`機會。但最重要的基礎還是對于相關專業(yè)知識的積累，也就是說我們現(xiàn)在應當把握住一切可利用的學習資源以提升自身的競爭力。對于我本人來說就是在本科的過程中把目標放在學習上并爭取考取研究生?？傊軌驅⒁磺械脑O想付諸于行動才能實現(xiàn)一個理想的職業(yè)目標。
20**年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
傳銷講座心得體會篇十七
7月16日上午，在關于大學生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級的學長陳勃講了很多關于他大學生活的經歷和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓朋友因為利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現(xiàn)什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。
創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。
大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數(shù)學課看英語，上英語課做數(shù)學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續(xù)，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當?shù)臅r間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業(yè)之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。
人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態(tài)。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。
人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規(guī)律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。
大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。
傳銷講座心得體會篇十八
農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊！
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統(tǒng)心理學，它更加關注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。