心得體會(huì)是通過對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的整理和概括，總結(jié)出來的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，理清思路，發(fā)現(xiàn)問題，并從中獲得成長(zhǎng)與提升。總之，心得體會(huì)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的條理性，使讀者能夠清晰地理解你的思想。以下是小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇一
志愿服務(wù)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，對(duì)公眾和社會(huì)具有正面的影響，而支教是其中一項(xiàng)值得大力推廣的活動(dòng)。在支教的過程中，我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。下面，我將分享我的志愿服務(wù)心得體會(huì)。
第二段：選擇支教的初衷
在大學(xué)期間，我參加了一些志愿服務(wù)的活動(dòng)，但感覺始終沒有深度。直到有一次聽到朋友講述去西部地區(qū)支教的經(jīng)歷，我逐漸產(chǎn)生了特殊的興趣。在瀏覽了許多志愿服務(wù)項(xiàng)目后，我最終決定前往某省的貧困山區(qū)支教。這一決定源自于我對(duì)于貧困地區(qū)孩子們的同情和希望能夠通過自己的力量幫助他們。
第三段：支教生活的體驗(yàn)
支教讓我有了一次完全不同于大城市生活的經(jīng)驗(yàn)。由于當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，通訊和網(wǎng)絡(luò)也不太發(fā)達(dá)，我們和學(xué)生們真正地融入了當(dāng)?shù)氐纳?。我的任?wù)是教授一些基礎(chǔ)的語(yǔ)數(shù)外知識(shí)、體育活動(dòng)以及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。盡管學(xué)生們面臨的教育資源相對(duì)較少，但他們都非常努力地學(xué)習(xí)，并且表現(xiàn)出極高的上進(jìn)心。在這個(gè)過程中，我和學(xué)生們建立了深厚的友誼，這也讓我感受到自己的存在有著意義和價(jià)值。
第四段：收獲與反思
支教讓我受益匪淺，那不僅僅是成長(zhǎng)，更多的是對(duì)于社會(huì)和人性的認(rèn)知和領(lǐng)悟。通過與當(dāng)?shù)厝罕姷慕涣?，我得以了解他們的生活和文化，加深了我?duì)于社會(huì)問題和不平等的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人與人之間所需要的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更需要的是精神和情感的關(guān)懷。同時(shí)，支教也讓我意識(shí)到自己的不足之處，我能夠看到自己的一些短板，明白自己所需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方向，這也讓我產(chǎn)生了更多的動(dòng)力去不斷完善自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)
支教是一項(xiàng)具有意義的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們能夠切實(shí)地了解和參與到地區(qū)發(fā)展中，也能夠幫助有需要的人群，同時(shí)也提升自己的個(gè)人能力。盡管這項(xiàng)工作有諸多的困難和挑戰(zhàn)，但這并不影響我們堅(jiān)定不移走這條路。在支教的過程中，我在學(xué)生身上看到勇氣和上進(jìn)，也看到了自己所期望的借助志愿服務(wù)來參與社會(huì)發(fā)展的美好意義。我愿通過自己的努力，讓更多的人加入到志愿服務(wù)的行列中來。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇二
志愿支教是一種具有使命感和責(zé)任感的公益活動(dòng)，旨在提供教育支持和改善教育資源不足的地區(qū)。我有幸參與了一次志愿支教活動(dòng)，這給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去了解貧困地區(qū)的教育問題，并在服務(wù)中結(jié)交了許多可愛的學(xué)生和老師。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了志愿支教的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)
在服務(wù)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于貧困地區(qū)的教育資源有限，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件很差，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)設(shè)備不完善。這讓我們志愿者在教學(xué)過程中感到非常無(wú)力，難以給予學(xué)生們更好的教育支持。其次，由于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，他們很少有機(jī)會(huì)接觸到外界的知識(shí)和文化，缺乏對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。這讓我們志愿者在教育過程中需要更多的耐心和毅力來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：戰(zhàn)勝困難和取得成果
雖然面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn)，但我一直堅(jiān)信，只要我們真心付出，并用心去關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生們，一定能夠取得一定的成果。在教學(xué)過程中，我采取了互動(dòng)式教學(xué)的方法，通過小組討論、角色扮演、游戲等形式，讓學(xué)生們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。同時(shí)，我也與當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)和教師們進(jìn)行了交流和合作，共同努力為學(xué)生們提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，他們的表現(xiàn)也有了明顯的進(jìn)步。
第四段：心靈的成長(zhǎng)和感悟
通過這次志愿支教的經(jīng)歷，我不僅收獲了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，自己的心靈也得到了成長(zhǎng)。我意識(shí)到教育的重要性和公益活動(dòng)的價(jià)值。貧困地區(qū)的學(xué)生們雖然物質(zhì)上條件不好，但他們的才華和潛力卻是無(wú)限的。只要我們用心去關(guān)愛和教育他們，他們一定能夠取得驚人的成就。同時(shí)，通過與當(dāng)?shù)氐募彝ズ徒處焸兊慕涣骱秃献鳎疑羁腆w會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能夠共同為改善教育資源不足的地區(qū)做出貢獻(xiàn)。
第五段：展望未來
通過這次志愿支教的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己對(duì)教育事業(yè)有著濃厚的興趣和熱情。我希望未來能夠繼續(xù)參與志愿支教活動(dòng)，為更多的貧困地區(qū)的學(xué)生們提供教育支持和幫助。我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的人參與到志愿服務(wù)中來，共同為改善教育不公平的問題而努力。志愿支教雖然困難，但通過我們的努力，一定能夠改變學(xué)生們的命運(yùn)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去接觸到更好的教育資源。
總結(jié)：通過這次志愿支教的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了志愿支教的意義和價(jià)值。雖然在過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過我們的努力和耐心，學(xué)生們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，我也得到了心靈的成長(zhǎng)。我希望未來能夠繼續(xù)參與志愿支教活動(dòng)，為更多的貧困地區(qū)的學(xué)生們提供教育支持和幫助。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人參與到志愿服務(wù)中來，共同為改善教育不公平的問題而努力。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇三
寒假期間，我有幸到我所在的社區(qū)居委會(huì)幫忙，進(jìn)行一段時(shí)間的社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)服務(wù)這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)湍抢锏墓ぷ魅藛T整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況。
剛開始，我并不適應(yīng)那里的工作，覺得很無(wú)聊，很沒用。但是，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個(gè)社區(qū)服務(wù)的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力。
在社區(qū)服務(wù)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己所做的都得到了一個(gè)滿意的答案。服務(wù)的過程中我才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前，人是在不斷前進(jìn)的過程中成長(zhǎng)起來的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的，做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來，一定要相信自己，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。
通過這次社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了很多東西，深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。在社區(qū)服務(wù)的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
參加社區(qū)服務(wù)，對(duì)我們是種鍛煉，也是種磨礪，通過社區(qū)服務(wù)我們可以學(xué)習(xí)到很多東西，甚至是在學(xué)習(xí)生活中學(xué)的到的東西，以后要經(jīng)常參加類似的服務(wù)活動(dòng)。
志愿服務(wù)感悟
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇四
從此刻起，xxxx的大學(xué)生青年志愿者組織――“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，這個(gè)特殊的組織將成為第四人民醫(yī)院一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。志愿者們?cè)诮o病人提供便利的同時(shí)，也帶去了一份社會(huì)的關(guān)懷，讓前來就診的廣大患者感受到社會(huì)的溫暖，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。播撒愛心，傳播文明。大學(xué)生志愿者們將“愛心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，傳遍整個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落，并最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流，情暖人間。
志愿無(wú)境，大愛永恒。服務(wù)社會(huì)，提升自我。
一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，需要愛心，一個(gè)充滿愛心的社會(huì)是和諧的社會(huì)，一個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛心的民族是偉大的民族。在社會(huì)大家庭中，面對(duì)需要幫助的人，需要伸出我們的雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會(huì)、我們的生活一定會(huì)更加和諧而美麗。也許，志愿者們并不能減輕他們的痛苦，只是在他們前來就診時(shí)提供力所能及的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和愛心關(guān)懷，身受病痛折磨的他們可能無(wú)法記住伸出援助之手的志愿者的面容，但一個(gè)溫暖的眼神，一雙熱情的手，一句關(guān)懷的話語(yǔ)，卻在無(wú)形中使他們身心愉悅，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝病痛的信心。建立和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。提供社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧，大學(xué)生志愿者們用志愿服務(wù)書寫青春風(fēng)采。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿者們正是用滿腔豪情和真誠(chéng)服務(wù)來鼓勵(lì)越來越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來。
志愿服務(wù)對(duì)志愿者個(gè)人和服務(wù)對(duì)象而言都是一種雙贏。
對(duì)志愿者而言：
（1）奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過參與志愿服務(wù)，在幫助他人、傳播愛心和精神文明的同時(shí)，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡公民的責(zé)任和義務(wù)。（2）“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，志愿者利用閑余時(shí)間，幫助病人，既擴(kuò)大了自己的生活圈子，又豐富生活體驗(yàn)。更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。
（3）提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿服務(wù)過程中，除了可以幫助病人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。
對(duì)社會(huì)而言：
（1）接受個(gè)人化服務(wù)。志愿服務(wù)提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮志愿服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象從中受益。
（2）幫助融人社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，一方面可以幫助病人縮短就醫(yī)時(shí)間，另一方面幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而建立其自尊心和自信心。
只要我們心存一顆熱心，在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手，盡量去幫助他們。讓志愿者服務(wù)的精神與理念永存我心，讓志愿者服務(wù)成為自己發(fā)自內(nèi)心的行為，從身邊做起，為他人，為社會(huì)，也是為自己行動(dòng)吧！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇五
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的農(nóng)村支教生活過去了，回顧這四個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)自己比較陌生的地方?；厥姿膫€(gè)月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程，在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，六十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個(gè)角度提問，并且將問題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
支教工作已過去四個(gè)月了，在與七級(jí)中學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我的感受良多。
首先，我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。
第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。
第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四，我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂。
第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺真好。
深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇六
今年暑假，我們響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召自己組隊(duì)，針對(duì)志愿服務(wù)類中的“記錄身邊人的中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐活動(dòng)”展開了一系列豐富多彩的調(diào)查活動(dòng)。通過連續(xù)幾天的走訪與問卷調(diào)查，我了解到了很多也收獲了很多。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們主要通過問卷調(diào)查以及村民訪談的形式，認(rèn)真聽取基層群眾講述他們的夢(mèng)想與愿望，以及他們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的看法。在社會(huì)實(shí)踐前期我們做了不少的準(zhǔn)備，其中擬定調(diào)查問卷就是一項(xiàng)很重要的工作。以前只填過或者幫別人發(fā)過調(diào)查問卷，但從來未自己設(shè)計(jì)過調(diào)查問卷。和我們實(shí)踐隊(duì)的負(fù)責(zé)人一起設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，才第一次比較清楚的了解到：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要遵循合理性、一般性、便于整理等原則，以及設(shè)計(jì)出的問卷要有針對(duì)性等，收獲頗多。
在走訪和問卷調(diào)查中，我收獲了很多。實(shí)踐活動(dòng)還未開始前，心中一直在打鼓不知道該怎樣與人交流，隨著與村民們的交流，村民樸實(shí)的言語(yǔ)讓我感受到了溫暖，同時(shí)，也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓我逐漸克服了與人溝通的恐懼。從他們樸實(shí)的話語(yǔ)中，我看到了當(dāng)代農(nóng)民的精神風(fēng)貌，以及對(duì)未來農(nóng)村發(fā)展的殷切希望。每次活動(dòng)結(jié)束后我們都會(huì)通過微信、qq等實(shí)時(shí)通訊工具與實(shí)踐隊(duì)內(nèi)的其他隊(duì)員進(jìn)行交流，網(wǎng)絡(luò)積極的一面給我們很大的幫助。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我很深的感觸，讓我深刻的體會(huì)到了，有些東西在學(xué)校中是學(xué)不到的，當(dāng)代在校大學(xué)生要想更好的融入社會(huì)，光靠書本的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。而大學(xué)生實(shí)踐就是引導(dǎo)我們當(dāng)代大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，了解社會(huì)，融入社會(huì)的良好方式。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓我們的知識(shí)得以補(bǔ)充、思想得到升華。
而作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、多多涉獵，全面發(fā)展自己，使自己的能力得到提升和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)一份力量。
20xx年12月5日星期五，這一天我這輩子也忘不了。這一天是國(guó)際志愿者日，這一天我成為了一名志愿者。那天，我們舉行了宣誓儀式，響亮的宣誓聲極其震撼，凈化著我的心靈。之后，便是新老志愿者的交接儀式，老志愿者的不舍與對(duì)新志愿者的鼓勵(lì)。令我為之動(dòng)容。新老交接，傳承的是精神，繼承的是責(zé)任，不變的是行動(dòng)。
在一個(gè)深秋的早晨，我隨學(xué)長(zhǎng)學(xué)界們?nèi)ゾ蠢显哼M(jìn)行志愿活動(dòng)。我們打掃完衛(wèi)生，時(shí)間還早，這是時(shí)太陽(yáng)出來了，便與老人們?cè)谠鹤永飼裉?yáng)聊天。給我影響最深的是一位大爺，熱情的拉著我們叫他當(dāng)年的光輝歲月。我們靜靜的聆聽著。這個(gè)場(chǎng)景就像小時(shí)候纏著爺爺講故事的情景。我想起了我的爺爺，心中有一種莫名的心情。后來我和一位老奶奶一起欣賞客家山歌，大家都聽得很開心，而我的心中卻有一絲感傷。我想到了自己的父母，難道他們的晚年要與山歌度過？他們一聲想念，牽掛的孩子卻不在身邊。雖然他們很牽掛，但是永遠(yuǎn)不會(huì)告訴我們，他們怕我們擔(dān)心，怕拖累我們。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”感恩父母，不能再等了，從現(xiàn)在開始行動(dòng)！活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老人們依依不舍的拉著我們的手，并叮囑我們下次再來。那天我從老人們身上學(xué)到了質(zhì)樸，學(xué)會(huì)了些為人處事，懂得了些許人生，我很慶幸成為一名光榮的志愿者。
我們?cè)诤芏嗟胤脚e行過活動(dòng)，百歲山上有我們的身影，在院士廣場(chǎng)上與鴿為伴，劍英公園與護(hù)工同行。我們走過之處，留的是光輝，團(tuán)委里的獎(jiǎng)狀是最好的見證。
我感謝志愿者這個(gè)團(tuán)體，感謝值這個(gè)傳遞正能量的組織。在這里我能夠幫助他人，同時(shí)也在幫助自己。自從參加志愿者后，我明白了自己的責(zé)任，變得愈加強(qiáng)烈起來。再也沒有以前的嬌氣，心態(tài)也放平了許多。我也成長(zhǎng)了許多！
我喜歡志愿者，盡自己所能，做志愿之事的精神，喜歡聽到受幫助人的笑聲，更喜歡自己是一名志愿者。時(shí)不我與，今后必努力學(xué)習(xí)，做好志愿！
在高中生活步入軌道之際，各社團(tuán)的邀請(qǐng)讓人應(yīng)接不暇，教學(xué)樓下報(bào)名處更是一擁而堵。也就是在那時(shí)，我與“志愿者”聯(lián)系在了一起。
志愿者，致力于免費(fèi)，無(wú)償?shù)臑樯鐣?huì)進(jìn)步，貢獻(xiàn)自己的力量。志愿精神，是一種利他主義和慈善主義的輕松精神，以協(xié)助他人改善社會(huì)為宗旨，不求私利與報(bào)酬的社會(huì)理念。
高中第一學(xué)年度即將結(jié)束了，成為志愿者也有一段時(shí)間了。雖然我的服務(wù)時(shí)間不長(zhǎng)，但每分每秒我都很珍惜，每一次的服務(wù)經(jīng)歷對(duì)我來說都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為志愿應(yīng)當(dāng)是愛心為前提。每一位能堅(jiān)持做志愿者活動(dòng)的人，一定擁有一顆有著懂得感恩的心，回報(bào)社會(huì)的心。在興趣的基礎(chǔ)上奉獻(xiàn)愛心使我們充實(shí)生活的最好方式。而我，正在享受著奉獻(xiàn)中提升自我的快感！
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的”我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的工作之中去。
我一直深深地把這句話刻在心里。
志愿本是一種榮耀。第一次在校外活動(dòng)的地點(diǎn)是百歲山。體育向來不行的我被安排在登山組，這對(duì)我來說是很大的挑戰(zhàn)，不僅是體力上，就連精神上都不確定我能否堅(jiān)持。我最終還是堅(jiān)持下去了，因?yàn)槲抑乐驹刚卟皇怯螒蚋皇峭嫘?，既然選擇了，就要堅(jiān)持下去。在臨近山頂時(shí)，一群游客正要下山看到了我們，一位男士問我們是哪個(gè)學(xué)校的，一位學(xué)姐自豪的說除了學(xué)校名稱，并強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)也是學(xué)校的特色，體力早已透支的我，看到這一幕早已感動(dòng)不已，紅色馬甲早已形成比山川更美更絢麗的風(fēng)景線。
我們身為志愿者即使做不出驚天動(dòng)地的成績(jī)，卻溫暖這人心。我們奉獻(xiàn)著愛心，感染著他人，在社會(huì)上傳遞著志愿精神。
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)是看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得什么?！}記
高中第一學(xué)期，我便加入了聯(lián)合中學(xué)的志愿者。不得不說，他讓我感觸良多，而這種感覺是我從未有過的。那就是，奉獻(xiàn)，它不僅僅是個(gè)扶老人過馬路或是撿起個(gè)垃圾，它還是一種習(xí)慣，一種崇高的精神品質(zhì)。
之所以說奉獻(xiàn)是一種習(xí)慣，是因?yàn)樗请S地隨地都可以做的，而同時(shí)，也提高了自身的道德修養(yǎng)。而對(duì)于在道德素質(zhì)略遜的中國(guó)來說，我們更應(yīng)當(dāng)義不容辭，把奉獻(xiàn)精神養(yǎng)成一種習(xí)慣，為我們形成和諧團(tuán)結(jié)的國(guó)家立下汗馬功勞。
記得第一次去的活動(dòng)目的地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老人之間都其樂融融，知道我跟他聊天時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)都是個(gè)缺少陪伴的“孩子”。他們因?yàn)閮号τ谑聵I(yè)或是不想拖累子女而來到這里，當(dāng)看到我們這些高中志愿者時(shí)，不禁會(huì)拉著我們的手，訴說自己的子女或子孫的事，比如，有個(gè)大約八十歲的高齡奶奶說：“小伙子，你人真好，我有個(gè)孫子，也像你這么高了，放假回帶著東西來看我，可孝順了，哈哈！”
當(dāng)時(shí)，老人的話觸動(dòng)了好多在場(chǎng)的年輕人，當(dāng)然，也包括我，因?yàn)?，我想起了那個(gè)在鄉(xiāng)下老家的奶奶，我還記得當(dāng)時(shí)爸爸媽媽讓她到城里和我們一起住，好有個(gè)照應(yīng)，而奶奶卻稱不習(xí)慣城里生活而不來，其實(shí)，我們都清楚，她只是不想麻煩我們。
這次的活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了親情的重量和無(wú)私，讓我們知道，爸爸媽媽爺爺奶奶都不是希望你能給他們金山銀山，山珍海味，他們最需要的，僅僅是陪伴，僅僅是你在她們身旁。
在之后的時(shí)間里，我還參加了很多的活動(dòng)，比如：公園，寺廟的清潔。各種活動(dòng)的秩序維持等等。這些活動(dòng)都讓我們認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性，希望不管你是否是一名志愿者，都能養(yǎng)成奉獻(xiàn)的習(xí)慣，俗話收得好，助人為樂，快樂之本！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇七
志愿服務(wù)是一種奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)，支教更是其中一種具有代表性的形式，給我們提供了鍛煉、成長(zhǎng)和回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享在支教過程中所得到的感悟和體會(huì)。
【第一段】
作為一名支教志愿者，首先要有敬畏之心。敬畏的對(duì)象有兩個(gè)，一個(gè)是孩子們，一個(gè)是教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們需要我們把握各自的特點(diǎn)，給予有針對(duì)性的教育，提高其能力和素質(zhì)。同時(shí)，教育事業(yè)是國(guó)家和民族事業(yè)的前沿，具有重要的意義。作為志愿者，我們要以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，注重思想品德的綜合發(fā)展，不斷完善個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能。
【第二段】
在支教過程中，還要關(guān)注孩子的身心健康。支教地的生活和環(huán)境與城市相比有很大的差異，孩子們可能存在心理障礙、營(yíng)養(yǎng)不良等問題。我們要主動(dòng)了解、關(guān)心他們，采取積極的措施幫助他們盡快地適應(yīng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和心態(tài)。同時(shí)我們還可以結(jié)合實(shí)際情況，開展體育、音樂、美術(shù)等多方面的活動(dòng)，讓孩子們?nèi)?、健康地成長(zhǎng)。
【第三段】
支教工作需要我們具備一定的師德修養(yǎng)和管理能力。我們要注重與當(dāng)?shù)亟逃芾砣藛T、家長(zhǎng)之間的溝通和合作，共同制定教育計(jì)劃，制定教育政策。在實(shí)際操作中，還需要能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行評(píng)估、制定教育方案、設(shè)計(jì)教材等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我們還要尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，加強(qiáng)與政府部門、社會(huì)組織、學(xué)校之間的協(xié)調(diào)配合，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
【第四段】
支教工作的過程充滿挑戰(zhàn)，需要我們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。面對(duì)種種困難，我們不能退縮，而應(yīng)該積極面對(duì)，共同努力。只有用心、認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，才能真正感受到支教帶來的成就感和滿足感。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自我評(píng)估，根據(jù)工作情況對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整和提升，不斷提高自己的工作水平和工作效率。
【第五段】
在支教工作中，我們除了教育孩子，還要將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟帶回來，用于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。無(wú)論是精神上的收獲，還是個(gè)人社交上的提升，都是我們?nèi)绱诵袆?dòng)的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)支教活動(dòng)的宣傳和推廣，鼓勵(lì)更多的人參與其中，形成更加廣泛的志愿服務(wù)氛圍。
【結(jié)語(yǔ)】
志愿服務(wù)是一種精神，是一種奉獻(xiàn)。支教作為志愿服務(wù)中的重要組成部分，可以讓我們盡情施展自己的能力、收獲成就感，更為重要的是，可以給我們提供一個(gè)回饋社會(huì)、成全他人的機(jī)會(huì)。希望越來越多的人加入到志愿服務(wù)事業(yè)中，讓我們的社會(huì)更加和諧、美好！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇八
志愿支教是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，通過自愿參與，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助，不僅能夠改變他們的生活，也能夠成就自己。在參與志愿服務(wù)支教的過程中，我深刻地體會(huì)到了教育的重要性，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于志愿支教服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，在支教過程中，我意識(shí)到教育的重要性是無(wú)法估量的。孩子們來自貧困山區(qū)，他們面臨的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象。然而，即使在這樣的環(huán)境下，他們?nèi)匀粚?duì)教育充滿了渴望和熱情。他們明白只有通過學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)，所以不論是最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞還是最復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，他們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且愿意付出更多的努力。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和求知欲望給了我巨大的震撼和鼓舞。作為志愿者，我深深地明白了教育對(duì)于孩子們來說是多么重要，也更加珍惜我所接受的教育機(jī)會(huì)。
其次，支教服務(wù)讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。我作為一名大學(xué)生，之前沒有參與過教育工作，對(duì)于如何與孩子們進(jìn)行溝通、如何傳達(dá)知識(shí)等方面完全沒有經(jīng)驗(yàn)。在支教過程中，我經(jīng)歷了很多的挫折和錯(cuò)誤，但是通過不斷的嘗試和總結(jié)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何運(yùn)用合適的教學(xué)方法和技巧來幫助他們學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我不僅學(xué)到了如何教會(huì)他們知識(shí)，還學(xué)到了如何激發(fā)他們的興趣，如何引導(dǎo)他們思考等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來的發(fā)展都是非常寶貴的。
第三，支教服務(wù)讓我了解了貧困地區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀和困難。在貧困山區(qū)，孩子們的生活條件非常艱苦。有的孩子家庭貧困，生活基本無(wú)保障，有的孩子父母長(zhǎng)期外出打工，導(dǎo)致他們的精神和情感都得不到很好的關(guān)注。他們?nèi)狈α己玫纳盍?xí)慣和自理能力，例如，有的孩子不會(huì)洗衣服、打掃衛(wèi)生等。因此，作為志愿者，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的生活，盡可能幫助他們解決生活中的困難。只有在滿足他們的基本需求的前提下，他們才能更好地專注于學(xué)習(xí)。
第四，志愿支教服務(wù)也幫助我拓寬了眼界。在貧困地區(qū)，我見到了很多獨(dú)特的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我參觀了當(dāng)?shù)氐拿窬樱私饬怂麄兊纳罘绞?，參與了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)，在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髦懈惺艿搅瞬煌幕镊攘?。這種拓寬眼界的經(jīng)歷讓我更加認(rèn)識(shí)和理解世界的多樣性，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
最后，志愿支教服務(wù)讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)。通過與孩子們相處，我了解到自己的不足之處，例如，自己的耐心和觀察力都有待提高。在教學(xué)中，我經(jīng)常需要調(diào)整自己的心態(tài)，遇到問題時(shí)要冷靜思考并及時(shí)解決，這對(duì)于我的自我認(rèn)知和成長(zhǎng)都是非常重要的。
總結(jié)來說，參與志愿支教服務(wù)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，通過與貧困地區(qū)的孩子們相處，我不僅更加明白了教育的重要性，也學(xué)到了很多與人相處和教學(xué)的技巧。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我更加了解和關(guān)心貧困地區(qū)的孩子們，深深地感受到了他們的困境和希望。我相信，通過我們的努力和支持，他們一定能夠擁有更美好的未來。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇九
志愿支教是一項(xiàng)有意義而挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過這個(gè)過程，我不僅能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的學(xué)生提供幫助，還能夠?qū)W到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在這次參與志愿支教的過程中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，也收獲了許多感動(dòng)和快樂。在此，我將分享我在志愿支教服務(wù)中的心得體會(huì)。
第一段：了解貧困地區(qū)的教育狀況
在志愿支教服務(wù)之前，我們首先需要了解貧困地區(qū)的教育狀況。通過調(diào)研和交流，我們得知這些地區(qū)的教育資源匱乏，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量不足。這種情況使得很多孩子無(wú)法接受良好的教育，面臨較大的學(xué)習(xí)困難。了解這些情況后，我深感到了志愿支教服務(wù)的重要性，也更加珍惜我所擁有的教育資源。
第二段：對(duì)孩子們的影響
在支教過程中，我與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。他們天真爛漫的笑容和對(duì)知識(shí)的渴望讓我感到無(wú)比感動(dòng)。面對(duì)這些充滿潛力和渴望的孩子，我感到了肩上的責(zé)任更加沉重。在教育他們的同時(shí)，我也被他們的熱情和毅力所感染，更加堅(jiān)定了自己做一名老師的決心。
第三段：克服困難，取得進(jìn)步
志愿支教服務(wù)中不僅有快樂和感動(dòng)，同時(shí)也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，需要更多的時(shí)間和耐心。我開始尋找切合實(shí)際的教學(xué)方法，與他們建立起個(gè)體化的教學(xué)關(guān)系，并且鼓勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的積極性。漸漸地，這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)開始有所提高，我也取得了明顯的進(jìn)步。通過克服困難，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。
第四段：志愿支教的收獲
通過參與志愿支教服務(wù)，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到了教育的重要性和人才培養(yǎng)的責(zé)任。每一個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受良好的教育，并且發(fā)展自己的潛力。其次，我學(xué)會(huì)了換位思考，通過與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地理解他們的需求并尋找解決方法。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)志愿支教帶給我的快樂和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
第五段：繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
志愿支教服務(wù)只是人生中的一段經(jīng)歷，但這段經(jīng)歷將會(huì)一直伴隨著我。我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為更多的孩子提供良好的教育條件，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過這次志愿支教服務(wù)，我發(fā)現(xiàn)教育的力量是無(wú)窮的。奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和愛心，能夠幫助那些需要幫助的孩子，讓他們有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。盡管支教過程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅(jiān)持，收獲的成就感和快樂是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。作為志愿者，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子享受到良好的教育條件。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十
志愿服務(wù)是一種無(wú)償、自愿、愛心的行為。它不僅可以幫助別人，也可以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和提高。通過志愿服務(wù)，我們可以體驗(yàn)到幫助別人的快樂，拓寬視野，增強(qiáng)社交能力，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)合作能力，掌握新的知識(shí)和技能。因此，參與志愿服務(wù)成為越來越多人的選擇，尤其是在大學(xué)生中占有著重要的地位。
（二）支教的組織與實(shí)踐
支教是一項(xiàng)高度感人的公益事業(yè)，旨在幫助那些教育條件相對(duì)落后的地區(qū)和學(xué)校。在參與支教之前，我們需要找到負(fù)責(zé)支教的組織，并進(jìn)行前期的培訓(xùn)和行前準(zhǔn)備，包括教育理論、教育技巧、教育心理學(xué)等，同時(shí)也需要了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和文化背景。在支教的實(shí)踐過程中，我們需要尊重當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃?xí)慣，盡可能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，與當(dāng)?shù)厝嗣癖３至己玫臏贤ê秃献麝P(guān)系，積極探索教育實(shí)踐，并致力于提高當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生的質(zhì)量。
（三）支教的收獲和挑戰(zhàn)
支教是一項(xiàng)值得充分體驗(yàn)的活動(dòng)。通過支教，我得到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和技能，如與他人合作、應(yīng)對(duì)困難的適應(yīng)能力、提高溝通和交流能力等。此外，還能夠觀察和學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)匚幕蜕罘绞剑蜷_心靈的窗戶，拓展自己的視野，增加自己的見識(shí)。但同時(shí)支教也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，如文化語(yǔ)言上的差異、與學(xué)生面對(duì)困難等不能簡(jiǎn)單地克服。在支教的實(shí)踐中，我們需要保持樂觀，并不斷探索一種最合適的支教方式，盡力克服困難。
（四）支教的價(jià)值與意義
支教的最大價(jià)值在于幫助那些教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)和學(xué)校。我們可以提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，傳遞現(xiàn)代教育理念，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝嗣竦慕逃l(fā)展。此外，通過支教，還能夠提高志愿者的社會(huì)責(zé)任感和教育意識(shí)，幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的公共益事業(yè)。
（五）結(jié)語(yǔ)
“支教不僅是一種行為，更是一種責(zé)任和義務(wù)?！蓖ㄟ^支教活動(dòng)，我們能夠向社會(huì)傳遞出志愿服務(wù)的精神。作為年輕人，我們應(yīng)該秉承愛國(guó)、愛人的信念，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)公益事業(yè)的進(jìn)步，把自己最棒的一面給那些需要幫助的人們。愿公益事業(yè)長(zhǎng)盛不衰，志愿服務(wù)永無(wú)止境。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十一
過去兩個(gè)月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個(gè)崗位的重大責(zé)任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在__中學(xué)這期間，我主要擔(dān)任七(2)班助理班主任、__中學(xué)學(xué)生會(huì)及國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)真的很重要
剛開始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏，所以就買了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué)，結(jié)果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點(diǎn)，這一點(diǎn)也是在公開課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準(zhǔn)備課程，結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化
注重教學(xué)過程中趣味與知識(shí)并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預(yù)告片等，讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識(shí)，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學(xué);開展讀書分享會(huì)、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的印象。這些在公開課其他老師評(píng)價(jià)中也得到了高度的認(rèn)可，尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高，課堂活力無(wú)限。
3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)
這一點(diǎn)是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級(jí)并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級(jí)尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因，這一問題也在公開課評(píng)價(jià)中被指出來了，我才意識(shí)到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法，先從基礎(chǔ)教起，每天給寫字差的同學(xué)手把手教練字，期中考試中也得到了一點(diǎn)成效，只有1個(gè)低分同學(xué)了，比其他班級(jí)好了很多。同樣，這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。
二、助理班主任工作的心得體會(huì)
1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴(yán)厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥
我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會(huì)跟男生聊一些他們關(guān)心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報(bào)，每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì)在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見等等，當(dāng)然他們也真的把我當(dāng)大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任課老師的話我會(huì)如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對(duì)他們經(jīng)常笑，但因?yàn)槭侵戆嘀魅?，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活，于是常常會(huì)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、青春期早戀問題等對(duì)孩子們比較嚴(yán)厲，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┣榫w影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。
三、政教工作的心得體會(huì)
1、與老師間的交流也是一門學(xué)問
因?yàn)槌踔袑W(xué)生會(huì)不同于大學(xué)學(xué)生會(huì)，主要是負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等的檢查，有些檢查結(jié)果會(huì)影響班主任績(jī)效考核，所以很多班主任會(huì)經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時(shí)，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學(xué)生沒標(biāo)注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會(huì)同學(xué)開會(huì)討論后才慢慢完善好。
2、不能用對(duì)大學(xué)生的方法對(duì)初中生
國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練中，因?yàn)槲覅⒓舆^國(guó)旗班，所以把一些訓(xùn)練項(xiàng)目放到了孩子們的訓(xùn)練中，結(jié)果不是很理想。后來和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路，最終組成了嶄新的__中學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十二
志愿者服務(wù)是一種無(wú)償?shù)男袨?，旨在幫助他人和為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。作為志愿者，我參與了多個(gè)志愿者項(xiàng)目，經(jīng)歷了很多令人難忘的時(shí)刻。志愿者服務(wù)不僅能夠幫助他人，還可以讓我個(gè)人受益匪淺。
第二段：體會(huì)服務(wù)他人的意義
作為志愿者，我有機(jī)會(huì)與各個(gè)層面的人們互動(dòng)，從而更好地理解和關(guān)注社會(huì)問題。通過與需要幫助的人們接觸，我更加珍惜我所擁有的并且篤定自己的責(zé)任是幫助那些比我更困難的人。志愿者服務(wù)讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都能夠影響他人的生活，并在我們力所能及的范圍內(nèi)創(chuàng)造積極的改變。
第三段：學(xué)到的技能和經(jīng)驗(yàn)
作為志愿者，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并發(fā)展各種技能。通過參與志愿者活動(dòng)，我提升了我的交流和人員管理技能。與不同背景的人們合作，讓我能夠更好地傾聽和理解他人的需要，并在團(tuán)隊(duì)中協(xié)同工作。此外，志愿者服務(wù)還鍛煉了我的時(shí)間管理和組織能力。面對(duì)各種任務(wù)和工作，我學(xué)會(huì)了有效地規(guī)劃我的時(shí)間，以便更好地完成任務(wù)。
第四段：志愿者服務(wù)的挑戰(zhàn)與解決
志愿者服務(wù)并不總是輕松的。我面臨過時(shí)間上的挑戰(zhàn)，有時(shí)候需要放棄自己的休息和娛樂時(shí)間。此外，志愿者服務(wù)也需要我們與不同性格和背景的人們合作。這可能導(dǎo)致誤解和沖突，需要我們有耐心和解決沖突的能力。為了克服這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了更好地組織我的時(shí)間，并與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通和合作關(guān)系。
第五段：未來的志愿者服務(wù)計(jì)劃
基于我過去的志愿者服務(wù)經(jīng)歷，我決定繼續(xù)參與志愿者工作。我希望能夠通過志愿者服務(wù)幫助更多的人們，并在社區(qū)建設(shè)方面做出更大的貢獻(xiàn)。我計(jì)劃繼續(xù)提升自己的技能，并參與更多的志愿者項(xiàng)目。我相信通過這樣的努力，我能夠影響更多的人們，同時(shí)也為自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：志愿者服務(wù)是一種有意義的活動(dòng)，既能夠幫助他人，也能夠讓我們個(gè)人成長(zhǎng)。通過志愿者服務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)問題，并投身于社區(qū)建設(shè)。我從中學(xué)到了很多技能，并得到了幫助別人的滿足感。雖然志愿者工作可能面臨一些困難和挑戰(zhàn)，我們可以通過努力和堅(jiān)持克服這些。未來，我將繼續(xù)參與志愿者服務(wù)，并希望能夠?yàn)楦嗟娜藗儙韼椭驼芰俊?BR> 志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，志愿服務(wù)工作逐漸受到了人們的關(guān)注和重視。作為一名志愿者，我有幸參與了多次志愿服務(wù)活動(dòng)，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將通過五個(gè)方面，分享我的志愿服務(wù)心得體會(huì)。
首先，志愿服務(wù)需要有真心和熱情。在志愿服務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真心實(shí)意地對(duì)待每一個(gè)需要幫助的人，才能真正觸動(dòng)他們的內(nèi)心，并帶給他們正能量。例如，在一次為孤寡老人提供陪伴的志愿服務(wù)中，我注意到他們每一個(gè)人的面容里都有不同程度的孤獨(dú)和憂傷。我花了很多時(shí)間與他們聊天傾聽他們的心聲，給予他們真心的關(guān)愛。經(jīng)過一段時(shí)間的交流，他們的笑容逐漸從內(nèi)心綻放出來，我也感到自己付出的真情和心血得到了回報(bào)。
其次，志愿服務(wù)需要有耐心和毅力。志愿服務(wù)工作往往并非一蹴而就，需要我們有持久的耐心和毅力。例如，在一次為殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的志愿服務(wù)中，我遇到了一個(gè)小男孩，他由于天生殘疾，行動(dòng)不便。在開始的時(shí)候，他由于害怕生人，一直對(duì)我保持著警惕。然而，我并沒有因此灰心放棄，而是每天都堅(jiān)持和他進(jìn)行一對(duì)一的交流和訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的耐心溝通，他逐漸放下了心防，開始全心投入到康復(fù)訓(xùn)練中。最終，他取得了很大的進(jìn)步，這也給我?guī)砹藰O大的滿足感。
再次，志愿服務(wù)需要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。志愿者工作往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，每一個(gè)人的付出和默契都能夠產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在一次為貧困地區(qū)搭建圖書館的志愿服務(wù)中，我們由于時(shí)間緊迫和條件有限，任務(wù)顯得十分艱巨。然而，我們團(tuán)隊(duì)的志愿者們緊密協(xié)作，相互幫助，共同克服種種困難。有的人負(fù)責(zé)搬運(yùn)和擺放書籍，有的人負(fù)責(zé)整理和分類書籍，有的人負(fù)責(zé)圖書館的宣傳和推廣。正是大家的團(tuán)結(jié)合作，最終使得這個(gè)圖書館順利完工，為附近的居民提供了豐富的閱讀資源。
再者，志愿服務(wù)需要有創(chuàng)新和創(chuàng)造力。志愿服務(wù)工作的內(nèi)容和形式繁多，只有你能夠靈活運(yùn)用你的智慧和創(chuàng)造力，才能夠讓你的志愿服務(wù)更有意義和影響力。例如，在一次為建檔立卡家庭開展社區(qū)教育輔導(dǎo)的志愿服務(wù)中，我們組織了一場(chǎng)繪本故事會(huì)。為了吸引孩子們的興趣，我們制作了精美的手工道具和游戲，并動(dòng)態(tài)演繹了繪本故事。這樣的創(chuàng)新使得孩子們更加投入，積極參與到故事活動(dòng)中來，不僅提高了他們的閱讀興趣，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
最后，志愿服務(wù)需要有追求卓越的態(tài)度。志愿服務(wù)是一項(xiàng)正能量的事業(yè)，我們應(yīng)該不斷追求卓越，提高自己的綜合素質(zhì)。例如，在參加鄰里籃球比賽的志愿服務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)自己的籃球技術(shù)并不出色。于是，我開始刻苦訓(xùn)練，找到了一位專業(yè)球員做指導(dǎo)。經(jīng)過努力，我在比賽中取得了不俗的成績(jī)，并且還得到了隊(duì)友和觀眾的認(rèn)可。這次經(jīng)歷告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過這些志愿服務(wù)心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事志愿服務(wù)工作的決心。希望越來越多的人加入志愿者的行列，用自己的愛心和行動(dòng)，傳遞溫暖，幫助更多需要幫助的人。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十四
高中第一學(xué)期，我便加入了聯(lián)合中學(xué)的志愿者。不得不說，他讓我感觸良多，而這種感覺是我從未有過的。那就是，奉獻(xiàn)，它不僅僅是個(gè)扶老人過馬路或是撿起個(gè)垃圾，它還是一種習(xí)慣，一種崇高的精神品質(zhì)。
之所以說奉獻(xiàn)是一種習(xí)慣，是因?yàn)樗请S地隨地都可以做的，而同時(shí)，也提高了自身的道德修養(yǎng)。而對(duì)于在道德素質(zhì)略遜的中國(guó)來說，我們更應(yīng)當(dāng)義不容辭，把奉獻(xiàn)精神養(yǎng)成一種習(xí)慣，為我們形成和諧團(tuán)結(jié)的國(guó)家立下汗馬功勞。
記得第一次去的活動(dòng)目的地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老人之間都其樂融融，知道我跟他聊天時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)都是個(gè)缺少陪伴的“孩子”。他們因?yàn)閮号τ谑聵I(yè)或是不想拖累子女而來到這里，當(dāng)看到我們這些高中志愿者時(shí)，不禁會(huì)拉著我們的手，訴說自己的子女或子孫的事，比如，有個(gè)大約八十歲的高齡奶奶說：“小伙子，你人真好，我有個(gè)孫子，也像你這么高了，放假回帶著東西來看我，可孝順了，哈哈”
當(dāng)時(shí)，老人的話觸動(dòng)了好多在場(chǎng)的年輕人，當(dāng)然，也包括我，因?yàn)?，我想起了那個(gè)在鄉(xiāng)下老家的奶奶，我還記得當(dāng)時(shí)爸爸媽媽讓她到城里和我們一起住，好有個(gè)照應(yīng)，而奶奶卻稱不習(xí)慣城里生活而不來，其實(shí)，我們都清楚，她只是不想麻煩我們。
這次的活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了親情的'重量和無(wú)私，讓我們知道，爸爸媽媽爺爺奶奶都不是希望你能給他們金山銀山，山珍海味，他們最需要的，僅僅是陪伴，僅僅是你在她們身旁。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十五
“志”和“愿”兩個(gè)字都有一顆心，當(dāng)心與心靠近，城市的脈搏更強(qiáng)勁，匯聚了眾人的力量，就能打開時(shí)代的大門，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，傳播志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，號(hào)召更多的人加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們身體力行地在志愿者服務(wù)的道路上不斷前行！
前不久，我們?cè)趚x圖書館進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。這對(duì)我們來說是很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我從中體會(huì)到了圖書館管理員們工作的不容易，我也學(xué)習(xí)到了許多圖書管理的知識(shí)，為我以后的成長(zhǎng)起到了很好的鋪墊作用。
我們?nèi)D書館借書的時(shí)候，流程看似很簡(jiǎn)單，我們查找圖書也非常方便，但殊不知這便捷的背后還有一群人在默默地為大家服務(wù)：他們每天整理書架，從還書處把書用書車?yán)貋?，?duì)書進(jìn)行分門別類，再送往各自館藏室的對(duì)應(yīng)位置進(jìn)行上架，環(huán)環(huán)相扣，不敢有絲毫的懈怠。在圖書館做志愿服務(wù)的我，很榮幸成為了其中的一員，親身經(jīng)歷、感受了這一切！圖書館的工作繁雜而又瑣碎，它涉及到圖書的防盜、檢索、在館情況、館際間互借、歸還等等。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的服務(wù)，圖書館的工作人員們樂此不疲地忙碌著。
圖書館志愿服務(wù)的主要內(nèi)容有：為閱覽室整理圖書、打掃衛(wèi)生，為各個(gè)館藏室運(yùn)送書籍等。在每次服務(wù)前，我們都會(huì)進(jìn)行分組，努力做好每個(gè)閱覽室的清掃工作。在服務(wù)過程中，幫助管理員整理圖書，對(duì)書進(jìn)行上架，協(xié)助門口的值班人員檢查帶出圖書館的書籍等。
看著美麗、整潔的圖書館，以及經(jīng)過我們的勞動(dòng)變得整齊一致的書架，想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的！勞動(dòng)的過程其實(shí)是互惠雙贏的，圖書館志愿活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)，也增強(qiáng)了同學(xué)們相互協(xié)作的能力；更寶貴的是，通過我們的努力吸引了更多的同學(xué)加入到圖書館志愿者服務(wù)的行列中來。
“惟天下之靜者，為能見微而知著。”不管是生活還是學(xué)習(xí)，我們最先要學(xué)會(huì)的便是靜心。當(dāng)一個(gè)人沉淀下來，喜以心觀微小之物、觀細(xì)小之事，便會(huì)察其中之玄妙。所以生活中，事是不在大小，而在于是否有一顆安靜的心。我很幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一份平靜，它讓我享受到了作為一名志愿者幫助別人時(shí)的快樂。這份快樂不僅讓我的心田得以滋養(yǎng)，同時(shí)也讓我意識(shí)到，圖書館是知識(shí)的匯聚之地，是同學(xué)們精神樂土，我的付出變得更為特別、更有意義！
志愿者這一身份加之我身，使我倍感榮耀。它讓我的青春更加絢爛明麗，也讓我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)。這些知識(shí)必將在我成長(zhǎng)的道路上起到非常重要的作用。不管是現(xiàn)在還是將來，我都會(huì)認(rèn)真履行志愿者的職責(zé)，為共同前進(jìn)的'美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量，將志愿者精神傳承下去！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十六
寒假前，看到吳興區(qū)教育局下發(fā)的“關(guān)于在月河街道二里橋社區(qū)開展‘千名教師進(jìn)社區(qū)服務(wù)萬(wàn)家促和諧”的活動(dòng)方案，覺得很新鮮，詳細(xì)閱讀后，感覺這個(gè)活動(dòng)的啟動(dòng)與開展非常適時(shí)適宜，蠻有意義。作為一名教師，我深深體會(huì)到學(xué)生在寒假里的生活缺少一些有意義的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)生活都缺少專業(yè)的輔導(dǎo)。利用寒假將同一社區(qū)的孩子組織起來開展“文明小使者”、“科技小能人”、“快樂讀書郎”、“學(xué)習(xí)小能手”等活動(dòng)，不僅方便孩子們參加活動(dòng)，還促進(jìn)孩子們的合作交流，更重要的是由教育局牽頭，廣大教師自愿成為志愿者，對(duì)活動(dòng)的組織與開展進(jìn)行合理地計(jì)劃準(zhǔn)備與安排實(shí)施，使得活動(dòng)有了專業(yè)性的指導(dǎo)，效果一定不錯(cuò)，絕對(duì)受社區(qū)家長(zhǎng)的歡迎。作為本社區(qū)的一名教師，我義不容辭地報(bào)了名，成為一名教師志愿者!
為了有效地開展每次活動(dòng)，寒假前，所有志愿者教師多次碰頭商討，進(jìn)行分組，制定計(jì)劃，分頭準(zhǔn)備素材等等。我是愛心家教組的組長(zhǎng)，組員還有月河小學(xué)的宣秦老師和八里店小學(xué)的李麗老師，考慮到過年會(huì)有拜年做客等活動(dòng)，整個(gè)寒假我們組總共安排了三次集中活動(dòng)時(shí)間，年前一次，正月初八一次，正月十四一次，主要是針對(duì)孩子們的寒假作業(yè)和課外學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。事先，我們?nèi)焕蠋煂?duì)三至六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科的《寒假樂園》進(jìn)行了熟悉與較難問題的歸類整理，以便更好地幫孩子們解決疑惑。每次活動(dòng)，參加輔導(dǎo)的孩子并不是很多，少時(shí)三四位，多時(shí)也不過六七位，但效果蠻好，因?yàn)槿藬?shù)少基本上做到了一對(duì)一、二的輔導(dǎo)模式，孩子提出問題，老師與孩子可以進(jìn)行談話式的交流引導(dǎo)，很親切隨和。問題最多的還是對(duì)于各校布置的“寒假五個(gè)一”中撰寫的作文，這方面，其他“公益組”“讀書組”“科技組”所開展的活動(dòng)給孩子們作文提供了很好的素材。孩子們從眉頭緊鎖，無(wú)從落筆到綻開笑顏，真實(shí)地寫出自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)與感受，在他們收獲成功的同時(shí)，我們志愿者老師也同樣有了一種別樣的快樂體驗(yàn)。
這個(gè)寒假似乎比以往的寒假忙一些，休息的時(shí)間少一些，但很充實(shí)。在為他人服務(wù)的同時(shí)，我也體會(huì)到了給他人帶來快樂的別樣快樂!所以，接下來的日子里，我將更加努力地做好教師志愿者工作。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十七
回想起過去，當(dāng)我在課本上看到“雷鋒”這個(gè)名字的時(shí)候，心中不由的就升起了一份敬佩的感情，作為一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)愛國(guó)的人，誰(shuí)又能不知道這個(gè)響亮的名字呢?但過去的我，還是較為懶散的，缺乏奉獻(xiàn)和持之以恒的“釘子精神!”雖然對(duì)雷鋒敬佩，但在實(shí)際的行動(dòng)中，卻依舊沒能“說到做到!”
但此次，通過這次的活動(dòng)，我漸漸體會(huì)到了這份精神的一些全貌?！袄卒h”不僅僅是一個(gè)名字，更是一份精神!它寫在哪里，就能讓看到它的人升起一份敬佩，一份想要為祖國(guó)、為社會(huì)貢獻(xiàn)的熱情，這是一種多么偉大的力量!
在這次的志愿者活動(dòng)中，我作為一名志愿者，起初跟隨著大部隊(duì)的身后，我僅僅只是想做一些力所能及的小事，來體會(huì)一下“雷鋒精神”，嘗一嘗這助人為樂的感受。但是，隨著活動(dòng)展開，我看著身邊的志愿者們，不畏辛苦，不言勞累，主動(dòng)積極的將每一個(gè)工作做好，將每一個(gè)需要幫助的人做到最大的幫助!我不僅感到心中慚愧!
雷鋒是什么?是助人為樂的精神!是為人民，為社會(huì)，為國(guó)家奮斗的精神!我身在“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)中，作為一名志愿者，卻只想著隨便做些事情來體會(huì)，這本身就是與雷鋒精神不符合的!看著身邊的志愿者隊(duì)員們，無(wú)論年級(jí)，都在積極的為周圍的社區(qū)奉獻(xiàn)，拼搏!這讓我感到深深的震撼!
但好在，這份精神也是可以學(xué)習(xí)和傳遞的。在深感到自己不足的同時(shí)，我也積極的展開了自己的努力!將自己的努力奮斗，將自己的熱情和動(dòng)力都化作了活動(dòng)中努力!
最后，在這次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，大家都非常的疲憊，我更是累倒在地，一點(diǎn)也不想挪動(dòng)了。但回想起自己在活動(dòng)中的行動(dòng)，想起與大家一同做出的貢獻(xiàn)。也許我的努力只是一點(diǎn)小小的事情，但我們這整個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻創(chuàng)造了出色的結(jié)果!
此次學(xué)雷鋒的活動(dòng)，我相信不僅是我，一定還有更多的人也受到了“雷鋒”的影響。學(xué)到了這樣的精神，我也一定能在今后的生活中，更進(jìn)一步的改變自己，為身邊更添一份力，更多的宣揚(yáng)雷鋒的精神，讓自己的行動(dòng)，影響到更多的人!
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十八
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)“博愛青春”暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)感言：
人中人特殊兒童康復(fù)部，位于江寧區(qū)。具體的位置其實(shí)我也不是很清楚，我只知道，它距離我們學(xué)校有將近兩個(gè)小時(shí)的車程，坐地鐵要換線，下了地鐵還要坐二十站公交車。從一輛公交車的始坐到底站，這在我過去的經(jīng)歷中，確是沒有過的體驗(yàn)。下了車，我立馬就被學(xué)校地理位置的偏僻驚到了。一大早納涼的公公婆婆、滿地跑的小雞、鋪滿石子的土路以及讓我們領(lǐng)隊(duì)同學(xué)特別驚喜的小黃狗，都賦予這片土地“良田美池桑竹之屬”的感覺。走進(jìn)婷婷特殊教育學(xué)校，這里的“黃發(fā)垂髫”也是怡然自樂的。但是，這里的“黃發(fā)”卻顯得跟別的孩子那么不一樣。他們有的戴著助聽器，有的從外表上看就跟正常智力的孩子很不一樣，但是他們與正常的孩子一樣都很活潑很熱情?？吹轿覀儯麄兌己荛_心地跑過來與我們握手。學(xué)校的墻上都畫有很溫馨的畫，有的是小朋友們畫的，有的是老師畫的，還有每日提醒等一些生活小常識(shí)?？梢钥吹?，在許多地方都有“好好說話真棒”“說的棒”等一系列鼓勵(lì)的話語(yǔ)。就在這里，我們與小朋友度過了幾天難忘的時(shí)光。
在接下來的四天里，我們和小朋友們一起看電影、玩多米諾骨牌、學(xué)習(xí)急救知識(shí)、做折紙和手工、種花、做巧克力、完成許多有難度的體育項(xiàng)目……在這些活動(dòng)中，小朋友們和我們建立了濃厚的感情。小朋友中的大哥大，已經(jīng)十歲的汪陽(yáng)，每天一來就要找“他的大哥哥”；憂郁小王子小潘潘，每天都會(huì)在哥哥姐姐們的逗樂下開心地笑；可愛小公主從雨潔，因?yàn)楦忻捌鹆寺檎?，縮在姐姐們的懷里不肯出來……我們可以感受到，這些小朋友雖然身體有缺陷，但是他們和正常的小朋友一樣，都是那么可愛、那么活潑，相反，因?yàn)榈乃麄兊牟煌暾麄儽日５男∨笥迅佑赂?、?jiān)強(qiáng)。他們對(duì)于生活的熱愛，對(duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于未知世界的好奇，讓我們由衷感受到一種強(qiáng)大的力量。從孩子們的笑臉中，我們可以感受到一種蓬勃向上的生命力，也正是這種力量，使我們覺得路途的遙遠(yuǎn)與艱辛都是那么不重要了。我們從孩子們小小的進(jìn)步中，感受到我們的青春的意義。
對(duì)！就是奉獻(xiàn)。我們的小小付出給孩子們帶來了這么巨大的改變，讓我感受到服務(wù)他人的快樂。青春不能沒有奉獻(xiàn)，同樣也不能沒有勇敢和堅(jiān)持。在今后的日子里，我會(huì)深深銘記這次志愿活動(dòng)給我?guī)淼母袆?dòng)，向孩子們學(xué)習(xí)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，用奉獻(xiàn)照亮前進(jìn)的道路。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十九
我是一名基層水務(wù)工作者。面對(duì)近期疫情防控需要，我積極響應(yīng)單位發(fā)出的志愿者號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、第一時(shí)間報(bào)名參加晉城高速東口的志愿活動(dòng)。在這十天的工作中，付出了艱辛同時(shí)也收獲了難得的經(jīng)歷。
初到高速東口值勤地點(diǎn)，看到的是一排臨時(shí)搭建的小房子，里面擺著消毒液、一次性手套、口罩、防護(hù)服等，環(huán)境雖然簡(jiǎn)陋，但是一目了然。接下來，工作人員現(xiàn)場(chǎng)告訴我們注意事項(xiàng)并分了組，穿好防護(hù)服、戴上口罩就進(jìn)入志愿服務(wù)崗位。
“您好！請(qǐng)您出示‘三碼’、48小時(shí)核酸報(bào)告！”這句話一天當(dāng)中不知道要說上多少次，遇到出示“三碼”不是很熟練的人也耐心幫助，六個(gè)多小時(shí)的來回跑動(dòng)，考驗(yàn)的不僅僅是體力更是意志力，但是這過程中我們從來都沒有退縮過，始終秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)我立即報(bào)名參加。經(jīng)過這次的志愿服務(wù)，我深刻的體會(huì)到工作的辛苦，也更深刻的感受到了因?yàn)楦冻龆斋@的歡樂。我將理論知識(shí)落實(shí)于實(shí)際生活，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。如要堅(jiān)持公共場(chǎng)所的整潔，我也會(huì)提醒身邊的人注意堅(jiān)持公共衛(wèi)生，因?yàn)檫@次的志愿服務(wù)活動(dòng)讓我重新體會(huì)到勞動(dòng)者的辛苦，體會(huì)了勞動(dòng)成果的來之不易，明白了要珍惜勞動(dòng)者的.勞動(dòng)成果。其實(shí)，生活不僅僅是為自我和自我的家人努力，還能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)而努力。做事情的時(shí)候要肯吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，懂得與人交流。這次的志愿服務(wù)的收獲是思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提升，讓我體會(huì)到為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的樂趣，懂得了盡自我所能為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務(wù)社會(huì)是我們每個(gè)人的義務(wù)。社會(huì)就是一個(gè)大家庭，而我們每個(gè)人都是這個(gè)“家庭”的一員，我們每個(gè)人都有為這個(gè)“家庭”服務(wù)的義務(wù)，我們每個(gè)人都為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，積沙成塔，我們的社會(huì)文明將不斷的提升。構(gòu)建和諧社會(huì)，志愿服務(wù)我能行。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇一
志愿服務(wù)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，對(duì)公眾和社會(huì)具有正面的影響，而支教是其中一項(xiàng)值得大力推廣的活動(dòng)。在支教的過程中，我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。下面，我將分享我的志愿服務(wù)心得體會(huì)。
第二段：選擇支教的初衷
在大學(xué)期間，我參加了一些志愿服務(wù)的活動(dòng)，但感覺始終沒有深度。直到有一次聽到朋友講述去西部地區(qū)支教的經(jīng)歷，我逐漸產(chǎn)生了特殊的興趣。在瀏覽了許多志愿服務(wù)項(xiàng)目后，我最終決定前往某省的貧困山區(qū)支教。這一決定源自于我對(duì)于貧困地區(qū)孩子們的同情和希望能夠通過自己的力量幫助他們。
第三段：支教生活的體驗(yàn)
支教讓我有了一次完全不同于大城市生活的經(jīng)驗(yàn)。由于當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，通訊和網(wǎng)絡(luò)也不太發(fā)達(dá)，我們和學(xué)生們真正地融入了當(dāng)?shù)氐纳?。我的任?wù)是教授一些基礎(chǔ)的語(yǔ)數(shù)外知識(shí)、體育活動(dòng)以及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。盡管學(xué)生們面臨的教育資源相對(duì)較少，但他們都非常努力地學(xué)習(xí)，并且表現(xiàn)出極高的上進(jìn)心。在這個(gè)過程中，我和學(xué)生們建立了深厚的友誼，這也讓我感受到自己的存在有著意義和價(jià)值。
第四段：收獲與反思
支教讓我受益匪淺，那不僅僅是成長(zhǎng)，更多的是對(duì)于社會(huì)和人性的認(rèn)知和領(lǐng)悟。通過與當(dāng)?shù)厝罕姷慕涣?，我得以了解他們的生活和文化，加深了我?duì)于社會(huì)問題和不平等的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人與人之間所需要的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更需要的是精神和情感的關(guān)懷。同時(shí)，支教也讓我意識(shí)到自己的不足之處，我能夠看到自己的一些短板，明白自己所需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方向，這也讓我產(chǎn)生了更多的動(dòng)力去不斷完善自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)
支教是一項(xiàng)具有意義的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們能夠切實(shí)地了解和參與到地區(qū)發(fā)展中，也能夠幫助有需要的人群，同時(shí)也提升自己的個(gè)人能力。盡管這項(xiàng)工作有諸多的困難和挑戰(zhàn)，但這并不影響我們堅(jiān)定不移走這條路。在支教的過程中，我在學(xué)生身上看到勇氣和上進(jìn)，也看到了自己所期望的借助志愿服務(wù)來參與社會(huì)發(fā)展的美好意義。我愿通過自己的努力，讓更多的人加入到志愿服務(wù)的行列中來。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇二
志愿支教是一種具有使命感和責(zé)任感的公益活動(dòng)，旨在提供教育支持和改善教育資源不足的地區(qū)。我有幸參與了一次志愿支教活動(dòng)，這給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去了解貧困地區(qū)的教育問題，并在服務(wù)中結(jié)交了許多可愛的學(xué)生和老師。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了志愿支教的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)
在服務(wù)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于貧困地區(qū)的教育資源有限，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件很差，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)設(shè)備不完善。這讓我們志愿者在教學(xué)過程中感到非常無(wú)力，難以給予學(xué)生們更好的教育支持。其次，由于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，他們很少有機(jī)會(huì)接觸到外界的知識(shí)和文化，缺乏對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。這讓我們志愿者在教育過程中需要更多的耐心和毅力來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：戰(zhàn)勝困難和取得成果
雖然面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn)，但我一直堅(jiān)信，只要我們真心付出，并用心去關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生們，一定能夠取得一定的成果。在教學(xué)過程中，我采取了互動(dòng)式教學(xué)的方法，通過小組討論、角色扮演、游戲等形式，讓學(xué)生們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。同時(shí)，我也與當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)和教師們進(jìn)行了交流和合作，共同努力為學(xué)生們提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，他們的表現(xiàn)也有了明顯的進(jìn)步。
第四段：心靈的成長(zhǎng)和感悟
通過這次志愿支教的經(jīng)歷，我不僅收獲了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，自己的心靈也得到了成長(zhǎng)。我意識(shí)到教育的重要性和公益活動(dòng)的價(jià)值。貧困地區(qū)的學(xué)生們雖然物質(zhì)上條件不好，但他們的才華和潛力卻是無(wú)限的。只要我們用心去關(guān)愛和教育他們，他們一定能夠取得驚人的成就。同時(shí)，通過與當(dāng)?shù)氐募彝ズ徒處焸兊慕涣骱秃献鳎疑羁腆w會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能夠共同為改善教育資源不足的地區(qū)做出貢獻(xiàn)。
第五段：展望未來
通過這次志愿支教的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己對(duì)教育事業(yè)有著濃厚的興趣和熱情。我希望未來能夠繼續(xù)參與志愿支教活動(dòng)，為更多的貧困地區(qū)的學(xué)生們提供教育支持和幫助。我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的人參與到志愿服務(wù)中來，共同為改善教育不公平的問題而努力。志愿支教雖然困難，但通過我們的努力，一定能夠改變學(xué)生們的命運(yùn)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去接觸到更好的教育資源。
總結(jié)：通過這次志愿支教的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了志愿支教的意義和價(jià)值。雖然在過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過我們的努力和耐心，學(xué)生們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，我也得到了心靈的成長(zhǎng)。我希望未來能夠繼續(xù)參與志愿支教活動(dòng)，為更多的貧困地區(qū)的學(xué)生們提供教育支持和幫助。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人參與到志愿服務(wù)中來，共同為改善教育不公平的問題而努力。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇三
寒假期間，我有幸到我所在的社區(qū)居委會(huì)幫忙，進(jìn)行一段時(shí)間的社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)服務(wù)這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)湍抢锏墓ぷ魅藛T整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況。
剛開始，我并不適應(yīng)那里的工作，覺得很無(wú)聊，很沒用。但是，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個(gè)社區(qū)服務(wù)的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力。
在社區(qū)服務(wù)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己所做的都得到了一個(gè)滿意的答案。服務(wù)的過程中我才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前，人是在不斷前進(jìn)的過程中成長(zhǎng)起來的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的，做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來，一定要相信自己，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。
通過這次社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了很多東西，深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。在社區(qū)服務(wù)的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
參加社區(qū)服務(wù)，對(duì)我們是種鍛煉，也是種磨礪，通過社區(qū)服務(wù)我們可以學(xué)習(xí)到很多東西，甚至是在學(xué)習(xí)生活中學(xué)的到的東西，以后要經(jīng)常參加類似的服務(wù)活動(dòng)。
志愿服務(wù)感悟
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇四
從此刻起，xxxx的大學(xué)生青年志愿者組織――“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，這個(gè)特殊的組織將成為第四人民醫(yī)院一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。志愿者們?cè)诮o病人提供便利的同時(shí)，也帶去了一份社會(huì)的關(guān)懷，讓前來就診的廣大患者感受到社會(huì)的溫暖，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。播撒愛心，傳播文明。大學(xué)生志愿者們將“愛心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，傳遍整個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落，并最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流，情暖人間。
志愿無(wú)境，大愛永恒。服務(wù)社會(huì)，提升自我。
一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，需要愛心，一個(gè)充滿愛心的社會(huì)是和諧的社會(huì)，一個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛心的民族是偉大的民族。在社會(huì)大家庭中，面對(duì)需要幫助的人，需要伸出我們的雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會(huì)、我們的生活一定會(huì)更加和諧而美麗。也許，志愿者們并不能減輕他們的痛苦，只是在他們前來就診時(shí)提供力所能及的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和愛心關(guān)懷，身受病痛折磨的他們可能無(wú)法記住伸出援助之手的志愿者的面容，但一個(gè)溫暖的眼神，一雙熱情的手，一句關(guān)懷的話語(yǔ)，卻在無(wú)形中使他們身心愉悅，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝病痛的信心。建立和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。提供社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧，大學(xué)生志愿者們用志愿服務(wù)書寫青春風(fēng)采。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿者們正是用滿腔豪情和真誠(chéng)服務(wù)來鼓勵(lì)越來越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來。
志愿服務(wù)對(duì)志愿者個(gè)人和服務(wù)對(duì)象而言都是一種雙贏。
對(duì)志愿者而言：
（1）奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過參與志愿服務(wù)，在幫助他人、傳播愛心和精神文明的同時(shí)，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡公民的責(zé)任和義務(wù)。（2）“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，志愿者利用閑余時(shí)間，幫助病人，既擴(kuò)大了自己的生活圈子，又豐富生活體驗(yàn)。更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。
（3）提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿服務(wù)過程中，除了可以幫助病人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。
對(duì)社會(huì)而言：
（1）接受個(gè)人化服務(wù)。志愿服務(wù)提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮志愿服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象從中受益。
（2）幫助融人社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，一方面可以幫助病人縮短就醫(yī)時(shí)間，另一方面幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而建立其自尊心和自信心。
只要我們心存一顆熱心，在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手，盡量去幫助他們。讓志愿者服務(wù)的精神與理念永存我心，讓志愿者服務(wù)成為自己發(fā)自內(nèi)心的行為，從身邊做起，為他人，為社會(huì)，也是為自己行動(dòng)吧！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇五
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的農(nóng)村支教生活過去了，回顧這四個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)自己比較陌生的地方?；厥姿膫€(gè)月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程，在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，六十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個(gè)角度提問，并且將問題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
支教工作已過去四個(gè)月了，在與七級(jí)中學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我的感受良多。
首先，我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。
第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。
第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四，我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂。
第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺真好。
深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇六
今年暑假，我們響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召自己組隊(duì)，針對(duì)志愿服務(wù)類中的“記錄身邊人的中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐活動(dòng)”展開了一系列豐富多彩的調(diào)查活動(dòng)。通過連續(xù)幾天的走訪與問卷調(diào)查，我了解到了很多也收獲了很多。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們主要通過問卷調(diào)查以及村民訪談的形式，認(rèn)真聽取基層群眾講述他們的夢(mèng)想與愿望，以及他們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的看法。在社會(huì)實(shí)踐前期我們做了不少的準(zhǔn)備，其中擬定調(diào)查問卷就是一項(xiàng)很重要的工作。以前只填過或者幫別人發(fā)過調(diào)查問卷，但從來未自己設(shè)計(jì)過調(diào)查問卷。和我們實(shí)踐隊(duì)的負(fù)責(zé)人一起設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，才第一次比較清楚的了解到：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要遵循合理性、一般性、便于整理等原則，以及設(shè)計(jì)出的問卷要有針對(duì)性等，收獲頗多。
在走訪和問卷調(diào)查中，我收獲了很多。實(shí)踐活動(dòng)還未開始前，心中一直在打鼓不知道該怎樣與人交流，隨著與村民們的交流，村民樸實(shí)的言語(yǔ)讓我感受到了溫暖，同時(shí)，也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓我逐漸克服了與人溝通的恐懼。從他們樸實(shí)的話語(yǔ)中，我看到了當(dāng)代農(nóng)民的精神風(fēng)貌，以及對(duì)未來農(nóng)村發(fā)展的殷切希望。每次活動(dòng)結(jié)束后我們都會(huì)通過微信、qq等實(shí)時(shí)通訊工具與實(shí)踐隊(duì)內(nèi)的其他隊(duì)員進(jìn)行交流，網(wǎng)絡(luò)積極的一面給我們很大的幫助。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我很深的感觸，讓我深刻的體會(huì)到了，有些東西在學(xué)校中是學(xué)不到的，當(dāng)代在校大學(xué)生要想更好的融入社會(huì)，光靠書本的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。而大學(xué)生實(shí)踐就是引導(dǎo)我們當(dāng)代大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，了解社會(huì)，融入社會(huì)的良好方式。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓我們的知識(shí)得以補(bǔ)充、思想得到升華。
而作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、多多涉獵，全面發(fā)展自己，使自己的能力得到提升和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)一份力量。
20xx年12月5日星期五，這一天我這輩子也忘不了。這一天是國(guó)際志愿者日，這一天我成為了一名志愿者。那天，我們舉行了宣誓儀式，響亮的宣誓聲極其震撼，凈化著我的心靈。之后，便是新老志愿者的交接儀式，老志愿者的不舍與對(duì)新志愿者的鼓勵(lì)。令我為之動(dòng)容。新老交接，傳承的是精神，繼承的是責(zé)任，不變的是行動(dòng)。
在一個(gè)深秋的早晨，我隨學(xué)長(zhǎng)學(xué)界們?nèi)ゾ蠢显哼M(jìn)行志愿活動(dòng)。我們打掃完衛(wèi)生，時(shí)間還早，這是時(shí)太陽(yáng)出來了，便與老人們?cè)谠鹤永飼裉?yáng)聊天。給我影響最深的是一位大爺，熱情的拉著我們叫他當(dāng)年的光輝歲月。我們靜靜的聆聽著。這個(gè)場(chǎng)景就像小時(shí)候纏著爺爺講故事的情景。我想起了我的爺爺，心中有一種莫名的心情。后來我和一位老奶奶一起欣賞客家山歌，大家都聽得很開心，而我的心中卻有一絲感傷。我想到了自己的父母，難道他們的晚年要與山歌度過？他們一聲想念，牽掛的孩子卻不在身邊。雖然他們很牽掛，但是永遠(yuǎn)不會(huì)告訴我們，他們怕我們擔(dān)心，怕拖累我們。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”感恩父母，不能再等了，從現(xiàn)在開始行動(dòng)！活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老人們依依不舍的拉著我們的手，并叮囑我們下次再來。那天我從老人們身上學(xué)到了質(zhì)樸，學(xué)會(huì)了些為人處事，懂得了些許人生，我很慶幸成為一名光榮的志愿者。
我們?cè)诤芏嗟胤脚e行過活動(dòng)，百歲山上有我們的身影，在院士廣場(chǎng)上與鴿為伴，劍英公園與護(hù)工同行。我們走過之處，留的是光輝，團(tuán)委里的獎(jiǎng)狀是最好的見證。
我感謝志愿者這個(gè)團(tuán)體，感謝值這個(gè)傳遞正能量的組織。在這里我能夠幫助他人，同時(shí)也在幫助自己。自從參加志愿者后，我明白了自己的責(zé)任，變得愈加強(qiáng)烈起來。再也沒有以前的嬌氣，心態(tài)也放平了許多。我也成長(zhǎng)了許多！
我喜歡志愿者，盡自己所能，做志愿之事的精神，喜歡聽到受幫助人的笑聲，更喜歡自己是一名志愿者。時(shí)不我與，今后必努力學(xué)習(xí)，做好志愿！
在高中生活步入軌道之際，各社團(tuán)的邀請(qǐng)讓人應(yīng)接不暇，教學(xué)樓下報(bào)名處更是一擁而堵。也就是在那時(shí)，我與“志愿者”聯(lián)系在了一起。
志愿者，致力于免費(fèi)，無(wú)償?shù)臑樯鐣?huì)進(jìn)步，貢獻(xiàn)自己的力量。志愿精神，是一種利他主義和慈善主義的輕松精神，以協(xié)助他人改善社會(huì)為宗旨，不求私利與報(bào)酬的社會(huì)理念。
高中第一學(xué)年度即將結(jié)束了，成為志愿者也有一段時(shí)間了。雖然我的服務(wù)時(shí)間不長(zhǎng)，但每分每秒我都很珍惜，每一次的服務(wù)經(jīng)歷對(duì)我來說都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為志愿應(yīng)當(dāng)是愛心為前提。每一位能堅(jiān)持做志愿者活動(dòng)的人，一定擁有一顆有著懂得感恩的心，回報(bào)社會(huì)的心。在興趣的基礎(chǔ)上奉獻(xiàn)愛心使我們充實(shí)生活的最好方式。而我，正在享受著奉獻(xiàn)中提升自我的快感！
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的”我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的工作之中去。
我一直深深地把這句話刻在心里。
志愿本是一種榮耀。第一次在校外活動(dòng)的地點(diǎn)是百歲山。體育向來不行的我被安排在登山組，這對(duì)我來說是很大的挑戰(zhàn)，不僅是體力上，就連精神上都不確定我能否堅(jiān)持。我最終還是堅(jiān)持下去了，因?yàn)槲抑乐驹刚卟皇怯螒蚋皇峭嫘?，既然選擇了，就要堅(jiān)持下去。在臨近山頂時(shí)，一群游客正要下山看到了我們，一位男士問我們是哪個(gè)學(xué)校的，一位學(xué)姐自豪的說除了學(xué)校名稱，并強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)也是學(xué)校的特色，體力早已透支的我，看到這一幕早已感動(dòng)不已，紅色馬甲早已形成比山川更美更絢麗的風(fēng)景線。
我們身為志愿者即使做不出驚天動(dòng)地的成績(jī)，卻溫暖這人心。我們奉獻(xiàn)著愛心，感染著他人，在社會(huì)上傳遞著志愿精神。
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)是看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得什么?！}記
高中第一學(xué)期，我便加入了聯(lián)合中學(xué)的志愿者。不得不說，他讓我感觸良多，而這種感覺是我從未有過的。那就是，奉獻(xiàn)，它不僅僅是個(gè)扶老人過馬路或是撿起個(gè)垃圾，它還是一種習(xí)慣，一種崇高的精神品質(zhì)。
之所以說奉獻(xiàn)是一種習(xí)慣，是因?yàn)樗请S地隨地都可以做的，而同時(shí)，也提高了自身的道德修養(yǎng)。而對(duì)于在道德素質(zhì)略遜的中國(guó)來說，我們更應(yīng)當(dāng)義不容辭，把奉獻(xiàn)精神養(yǎng)成一種習(xí)慣，為我們形成和諧團(tuán)結(jié)的國(guó)家立下汗馬功勞。
記得第一次去的活動(dòng)目的地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老人之間都其樂融融，知道我跟他聊天時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)都是個(gè)缺少陪伴的“孩子”。他們因?yàn)閮号τ谑聵I(yè)或是不想拖累子女而來到這里，當(dāng)看到我們這些高中志愿者時(shí)，不禁會(huì)拉著我們的手，訴說自己的子女或子孫的事，比如，有個(gè)大約八十歲的高齡奶奶說：“小伙子，你人真好，我有個(gè)孫子，也像你這么高了，放假回帶著東西來看我，可孝順了，哈哈！”
當(dāng)時(shí)，老人的話觸動(dòng)了好多在場(chǎng)的年輕人，當(dāng)然，也包括我，因?yàn)?，我想起了那個(gè)在鄉(xiāng)下老家的奶奶，我還記得當(dāng)時(shí)爸爸媽媽讓她到城里和我們一起住，好有個(gè)照應(yīng)，而奶奶卻稱不習(xí)慣城里生活而不來，其實(shí)，我們都清楚，她只是不想麻煩我們。
這次的活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了親情的重量和無(wú)私，讓我們知道，爸爸媽媽爺爺奶奶都不是希望你能給他們金山銀山，山珍海味，他們最需要的，僅僅是陪伴，僅僅是你在她們身旁。
在之后的時(shí)間里，我還參加了很多的活動(dòng)，比如：公園，寺廟的清潔。各種活動(dòng)的秩序維持等等。這些活動(dòng)都讓我們認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性，希望不管你是否是一名志愿者，都能養(yǎng)成奉獻(xiàn)的習(xí)慣，俗話收得好，助人為樂，快樂之本！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇七
志愿服務(wù)是一種奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)，支教更是其中一種具有代表性的形式，給我們提供了鍛煉、成長(zhǎng)和回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享在支教過程中所得到的感悟和體會(huì)。
【第一段】
作為一名支教志愿者，首先要有敬畏之心。敬畏的對(duì)象有兩個(gè)，一個(gè)是孩子們，一個(gè)是教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們需要我們把握各自的特點(diǎn)，給予有針對(duì)性的教育，提高其能力和素質(zhì)。同時(shí)，教育事業(yè)是國(guó)家和民族事業(yè)的前沿，具有重要的意義。作為志愿者，我們要以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，注重思想品德的綜合發(fā)展，不斷完善個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能。
【第二段】
在支教過程中，還要關(guān)注孩子的身心健康。支教地的生活和環(huán)境與城市相比有很大的差異，孩子們可能存在心理障礙、營(yíng)養(yǎng)不良等問題。我們要主動(dòng)了解、關(guān)心他們，采取積極的措施幫助他們盡快地適應(yīng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和心態(tài)。同時(shí)我們還可以結(jié)合實(shí)際情況，開展體育、音樂、美術(shù)等多方面的活動(dòng)，讓孩子們?nèi)?、健康地成長(zhǎng)。
【第三段】
支教工作需要我們具備一定的師德修養(yǎng)和管理能力。我們要注重與當(dāng)?shù)亟逃芾砣藛T、家長(zhǎng)之間的溝通和合作，共同制定教育計(jì)劃，制定教育政策。在實(shí)際操作中，還需要能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行評(píng)估、制定教育方案、設(shè)計(jì)教材等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我們還要尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，加強(qiáng)與政府部門、社會(huì)組織、學(xué)校之間的協(xié)調(diào)配合，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
【第四段】
支教工作的過程充滿挑戰(zhàn)，需要我們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。面對(duì)種種困難，我們不能退縮，而應(yīng)該積極面對(duì)，共同努力。只有用心、認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，才能真正感受到支教帶來的成就感和滿足感。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自我評(píng)估，根據(jù)工作情況對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整和提升，不斷提高自己的工作水平和工作效率。
【第五段】
在支教工作中，我們除了教育孩子，還要將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟帶回來，用于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。無(wú)論是精神上的收獲，還是個(gè)人社交上的提升，都是我們?nèi)绱诵袆?dòng)的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)支教活動(dòng)的宣傳和推廣，鼓勵(lì)更多的人參與其中，形成更加廣泛的志愿服務(wù)氛圍。
【結(jié)語(yǔ)】
志愿服務(wù)是一種精神，是一種奉獻(xiàn)。支教作為志愿服務(wù)中的重要組成部分，可以讓我們盡情施展自己的能力、收獲成就感，更為重要的是，可以給我們提供一個(gè)回饋社會(huì)、成全他人的機(jī)會(huì)。希望越來越多的人加入到志愿服務(wù)事業(yè)中，讓我們的社會(huì)更加和諧、美好！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇八
志愿支教是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，通過自愿參與，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助，不僅能夠改變他們的生活，也能夠成就自己。在參與志愿服務(wù)支教的過程中，我深刻地體會(huì)到了教育的重要性，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于志愿支教服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，在支教過程中，我意識(shí)到教育的重要性是無(wú)法估量的。孩子們來自貧困山區(qū)，他們面臨的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象。然而，即使在這樣的環(huán)境下，他們?nèi)匀粚?duì)教育充滿了渴望和熱情。他們明白只有通過學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)，所以不論是最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞還是最復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，他們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且愿意付出更多的努力。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和求知欲望給了我巨大的震撼和鼓舞。作為志愿者，我深深地明白了教育對(duì)于孩子們來說是多么重要，也更加珍惜我所接受的教育機(jī)會(huì)。
其次，支教服務(wù)讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。我作為一名大學(xué)生，之前沒有參與過教育工作，對(duì)于如何與孩子們進(jìn)行溝通、如何傳達(dá)知識(shí)等方面完全沒有經(jīng)驗(yàn)。在支教過程中，我經(jīng)歷了很多的挫折和錯(cuò)誤，但是通過不斷的嘗試和總結(jié)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何運(yùn)用合適的教學(xué)方法和技巧來幫助他們學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我不僅學(xué)到了如何教會(huì)他們知識(shí)，還學(xué)到了如何激發(fā)他們的興趣，如何引導(dǎo)他們思考等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來的發(fā)展都是非常寶貴的。
第三，支教服務(wù)讓我了解了貧困地區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀和困難。在貧困山區(qū)，孩子們的生活條件非常艱苦。有的孩子家庭貧困，生活基本無(wú)保障，有的孩子父母長(zhǎng)期外出打工，導(dǎo)致他們的精神和情感都得不到很好的關(guān)注。他們?nèi)狈α己玫纳盍?xí)慣和自理能力，例如，有的孩子不會(huì)洗衣服、打掃衛(wèi)生等。因此，作為志愿者，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的生活，盡可能幫助他們解決生活中的困難。只有在滿足他們的基本需求的前提下，他們才能更好地專注于學(xué)習(xí)。
第四，志愿支教服務(wù)也幫助我拓寬了眼界。在貧困地區(qū)，我見到了很多獨(dú)特的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我參觀了當(dāng)?shù)氐拿窬樱私饬怂麄兊纳罘绞?，參與了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)，在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髦懈惺艿搅瞬煌幕镊攘?。這種拓寬眼界的經(jīng)歷讓我更加認(rèn)識(shí)和理解世界的多樣性，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
最后，志愿支教服務(wù)讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)。通過與孩子們相處，我了解到自己的不足之處，例如，自己的耐心和觀察力都有待提高。在教學(xué)中，我經(jīng)常需要調(diào)整自己的心態(tài)，遇到問題時(shí)要冷靜思考并及時(shí)解決，這對(duì)于我的自我認(rèn)知和成長(zhǎng)都是非常重要的。
總結(jié)來說，參與志愿支教服務(wù)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，通過與貧困地區(qū)的孩子們相處，我不僅更加明白了教育的重要性，也學(xué)到了很多與人相處和教學(xué)的技巧。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我更加了解和關(guān)心貧困地區(qū)的孩子們，深深地感受到了他們的困境和希望。我相信，通過我們的努力和支持，他們一定能夠擁有更美好的未來。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇九
志愿支教是一項(xiàng)有意義而挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過這個(gè)過程，我不僅能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的學(xué)生提供幫助，還能夠?qū)W到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在這次參與志愿支教的過程中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，也收獲了許多感動(dòng)和快樂。在此，我將分享我在志愿支教服務(wù)中的心得體會(huì)。
第一段：了解貧困地區(qū)的教育狀況
在志愿支教服務(wù)之前，我們首先需要了解貧困地區(qū)的教育狀況。通過調(diào)研和交流，我們得知這些地區(qū)的教育資源匱乏，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量不足。這種情況使得很多孩子無(wú)法接受良好的教育，面臨較大的學(xué)習(xí)困難。了解這些情況后，我深感到了志愿支教服務(wù)的重要性，也更加珍惜我所擁有的教育資源。
第二段：對(duì)孩子們的影響
在支教過程中，我與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。他們天真爛漫的笑容和對(duì)知識(shí)的渴望讓我感到無(wú)比感動(dòng)。面對(duì)這些充滿潛力和渴望的孩子，我感到了肩上的責(zé)任更加沉重。在教育他們的同時(shí)，我也被他們的熱情和毅力所感染，更加堅(jiān)定了自己做一名老師的決心。
第三段：克服困難，取得進(jìn)步
志愿支教服務(wù)中不僅有快樂和感動(dòng)，同時(shí)也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，需要更多的時(shí)間和耐心。我開始尋找切合實(shí)際的教學(xué)方法，與他們建立起個(gè)體化的教學(xué)關(guān)系，并且鼓勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的積極性。漸漸地，這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)開始有所提高，我也取得了明顯的進(jìn)步。通過克服困難，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。
第四段：志愿支教的收獲
通過參與志愿支教服務(wù)，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到了教育的重要性和人才培養(yǎng)的責(zé)任。每一個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受良好的教育，并且發(fā)展自己的潛力。其次，我學(xué)會(huì)了換位思考，通過與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地理解他們的需求并尋找解決方法。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)志愿支教帶給我的快樂和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
第五段：繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
志愿支教服務(wù)只是人生中的一段經(jīng)歷，但這段經(jīng)歷將會(huì)一直伴隨著我。我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為更多的孩子提供良好的教育條件，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過這次志愿支教服務(wù)，我發(fā)現(xiàn)教育的力量是無(wú)窮的。奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和愛心，能夠幫助那些需要幫助的孩子，讓他們有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。盡管支教過程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅(jiān)持，收獲的成就感和快樂是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。作為志愿者，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子享受到良好的教育條件。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十
志愿服務(wù)是一種無(wú)償、自愿、愛心的行為。它不僅可以幫助別人，也可以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和提高。通過志愿服務(wù)，我們可以體驗(yàn)到幫助別人的快樂，拓寬視野，增強(qiáng)社交能力，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)合作能力，掌握新的知識(shí)和技能。因此，參與志愿服務(wù)成為越來越多人的選擇，尤其是在大學(xué)生中占有著重要的地位。
（二）支教的組織與實(shí)踐
支教是一項(xiàng)高度感人的公益事業(yè)，旨在幫助那些教育條件相對(duì)落后的地區(qū)和學(xué)校。在參與支教之前，我們需要找到負(fù)責(zé)支教的組織，并進(jìn)行前期的培訓(xùn)和行前準(zhǔn)備，包括教育理論、教育技巧、教育心理學(xué)等，同時(shí)也需要了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和文化背景。在支教的實(shí)踐過程中，我們需要尊重當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃?xí)慣，盡可能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，與當(dāng)?shù)厝嗣癖３至己玫臏贤ê秃献麝P(guān)系，積極探索教育實(shí)踐，并致力于提高當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生的質(zhì)量。
（三）支教的收獲和挑戰(zhàn)
支教是一項(xiàng)值得充分體驗(yàn)的活動(dòng)。通過支教，我得到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和技能，如與他人合作、應(yīng)對(duì)困難的適應(yīng)能力、提高溝通和交流能力等。此外，還能夠觀察和學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)匚幕蜕罘绞剑蜷_心靈的窗戶，拓展自己的視野，增加自己的見識(shí)。但同時(shí)支教也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，如文化語(yǔ)言上的差異、與學(xué)生面對(duì)困難等不能簡(jiǎn)單地克服。在支教的實(shí)踐中，我們需要保持樂觀，并不斷探索一種最合適的支教方式，盡力克服困難。
（四）支教的價(jià)值與意義
支教的最大價(jià)值在于幫助那些教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)和學(xué)校。我們可以提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，傳遞現(xiàn)代教育理念，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝嗣竦慕逃l(fā)展。此外，通過支教，還能夠提高志愿者的社會(huì)責(zé)任感和教育意識(shí)，幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的公共益事業(yè)。
（五）結(jié)語(yǔ)
“支教不僅是一種行為，更是一種責(zé)任和義務(wù)?！蓖ㄟ^支教活動(dòng)，我們能夠向社會(huì)傳遞出志愿服務(wù)的精神。作為年輕人，我們應(yīng)該秉承愛國(guó)、愛人的信念，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)公益事業(yè)的進(jìn)步，把自己最棒的一面給那些需要幫助的人們。愿公益事業(yè)長(zhǎng)盛不衰，志愿服務(wù)永無(wú)止境。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十一
過去兩個(gè)月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個(gè)崗位的重大責(zé)任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在__中學(xué)這期間，我主要擔(dān)任七(2)班助理班主任、__中學(xué)學(xué)生會(huì)及國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)真的很重要
剛開始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏，所以就買了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué)，結(jié)果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點(diǎn)，這一點(diǎn)也是在公開課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準(zhǔn)備課程，結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化
注重教學(xué)過程中趣味與知識(shí)并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預(yù)告片等，讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識(shí)，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學(xué);開展讀書分享會(huì)、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的印象。這些在公開課其他老師評(píng)價(jià)中也得到了高度的認(rèn)可，尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高，課堂活力無(wú)限。
3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)
這一點(diǎn)是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級(jí)并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級(jí)尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因，這一問題也在公開課評(píng)價(jià)中被指出來了，我才意識(shí)到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法，先從基礎(chǔ)教起，每天給寫字差的同學(xué)手把手教練字，期中考試中也得到了一點(diǎn)成效，只有1個(gè)低分同學(xué)了，比其他班級(jí)好了很多。同樣，這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。
二、助理班主任工作的心得體會(huì)
1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴(yán)厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥
我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會(huì)跟男生聊一些他們關(guān)心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報(bào)，每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì)在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見等等，當(dāng)然他們也真的把我當(dāng)大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任課老師的話我會(huì)如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對(duì)他們經(jīng)常笑，但因?yàn)槭侵戆嘀魅?，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活，于是常常會(huì)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、青春期早戀問題等對(duì)孩子們比較嚴(yán)厲，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┣榫w影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。
三、政教工作的心得體會(huì)
1、與老師間的交流也是一門學(xué)問
因?yàn)槌踔袑W(xué)生會(huì)不同于大學(xué)學(xué)生會(huì)，主要是負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等的檢查，有些檢查結(jié)果會(huì)影響班主任績(jī)效考核，所以很多班主任會(huì)經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時(shí)，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學(xué)生沒標(biāo)注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會(huì)同學(xué)開會(huì)討論后才慢慢完善好。
2、不能用對(duì)大學(xué)生的方法對(duì)初中生
國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練中，因?yàn)槲覅⒓舆^國(guó)旗班，所以把一些訓(xùn)練項(xiàng)目放到了孩子們的訓(xùn)練中，結(jié)果不是很理想。后來和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路，最終組成了嶄新的__中學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十二
志愿者服務(wù)是一種無(wú)償?shù)男袨?，旨在幫助他人和為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。作為志愿者，我參與了多個(gè)志愿者項(xiàng)目，經(jīng)歷了很多令人難忘的時(shí)刻。志愿者服務(wù)不僅能夠幫助他人，還可以讓我個(gè)人受益匪淺。
第二段：體會(huì)服務(wù)他人的意義
作為志愿者，我有機(jī)會(huì)與各個(gè)層面的人們互動(dòng)，從而更好地理解和關(guān)注社會(huì)問題。通過與需要幫助的人們接觸，我更加珍惜我所擁有的并且篤定自己的責(zé)任是幫助那些比我更困難的人。志愿者服務(wù)讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都能夠影響他人的生活，并在我們力所能及的范圍內(nèi)創(chuàng)造積極的改變。
第三段：學(xué)到的技能和經(jīng)驗(yàn)
作為志愿者，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并發(fā)展各種技能。通過參與志愿者活動(dòng)，我提升了我的交流和人員管理技能。與不同背景的人們合作，讓我能夠更好地傾聽和理解他人的需要，并在團(tuán)隊(duì)中協(xié)同工作。此外，志愿者服務(wù)還鍛煉了我的時(shí)間管理和組織能力。面對(duì)各種任務(wù)和工作，我學(xué)會(huì)了有效地規(guī)劃我的時(shí)間，以便更好地完成任務(wù)。
第四段：志愿者服務(wù)的挑戰(zhàn)與解決
志愿者服務(wù)并不總是輕松的。我面臨過時(shí)間上的挑戰(zhàn)，有時(shí)候需要放棄自己的休息和娛樂時(shí)間。此外，志愿者服務(wù)也需要我們與不同性格和背景的人們合作。這可能導(dǎo)致誤解和沖突，需要我們有耐心和解決沖突的能力。為了克服這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了更好地組織我的時(shí)間，并與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通和合作關(guān)系。
第五段：未來的志愿者服務(wù)計(jì)劃
基于我過去的志愿者服務(wù)經(jīng)歷，我決定繼續(xù)參與志愿者工作。我希望能夠通過志愿者服務(wù)幫助更多的人們，并在社區(qū)建設(shè)方面做出更大的貢獻(xiàn)。我計(jì)劃繼續(xù)提升自己的技能，并參與更多的志愿者項(xiàng)目。我相信通過這樣的努力，我能夠影響更多的人們，同時(shí)也為自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：志愿者服務(wù)是一種有意義的活動(dòng)，既能夠幫助他人，也能夠讓我們個(gè)人成長(zhǎng)。通過志愿者服務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)問題，并投身于社區(qū)建設(shè)。我從中學(xué)到了很多技能，并得到了幫助別人的滿足感。雖然志愿者工作可能面臨一些困難和挑戰(zhàn)，我們可以通過努力和堅(jiān)持克服這些。未來，我將繼續(xù)參與志愿者服務(wù)，并希望能夠?yàn)楦嗟娜藗儙韼椭驼芰俊?BR> 志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，志愿服務(wù)工作逐漸受到了人們的關(guān)注和重視。作為一名志愿者，我有幸參與了多次志愿服務(wù)活動(dòng)，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將通過五個(gè)方面，分享我的志愿服務(wù)心得體會(huì)。
首先，志愿服務(wù)需要有真心和熱情。在志愿服務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真心實(shí)意地對(duì)待每一個(gè)需要幫助的人，才能真正觸動(dòng)他們的內(nèi)心，并帶給他們正能量。例如，在一次為孤寡老人提供陪伴的志愿服務(wù)中，我注意到他們每一個(gè)人的面容里都有不同程度的孤獨(dú)和憂傷。我花了很多時(shí)間與他們聊天傾聽他們的心聲，給予他們真心的關(guān)愛。經(jīng)過一段時(shí)間的交流，他們的笑容逐漸從內(nèi)心綻放出來，我也感到自己付出的真情和心血得到了回報(bào)。
其次，志愿服務(wù)需要有耐心和毅力。志愿服務(wù)工作往往并非一蹴而就，需要我們有持久的耐心和毅力。例如，在一次為殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的志愿服務(wù)中，我遇到了一個(gè)小男孩，他由于天生殘疾，行動(dòng)不便。在開始的時(shí)候，他由于害怕生人，一直對(duì)我保持著警惕。然而，我并沒有因此灰心放棄，而是每天都堅(jiān)持和他進(jìn)行一對(duì)一的交流和訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的耐心溝通，他逐漸放下了心防，開始全心投入到康復(fù)訓(xùn)練中。最終，他取得了很大的進(jìn)步，這也給我?guī)砹藰O大的滿足感。
再次，志愿服務(wù)需要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。志愿者工作往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，每一個(gè)人的付出和默契都能夠產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在一次為貧困地區(qū)搭建圖書館的志愿服務(wù)中，我們由于時(shí)間緊迫和條件有限，任務(wù)顯得十分艱巨。然而，我們團(tuán)隊(duì)的志愿者們緊密協(xié)作，相互幫助，共同克服種種困難。有的人負(fù)責(zé)搬運(yùn)和擺放書籍，有的人負(fù)責(zé)整理和分類書籍，有的人負(fù)責(zé)圖書館的宣傳和推廣。正是大家的團(tuán)結(jié)合作，最終使得這個(gè)圖書館順利完工，為附近的居民提供了豐富的閱讀資源。
再者，志愿服務(wù)需要有創(chuàng)新和創(chuàng)造力。志愿服務(wù)工作的內(nèi)容和形式繁多，只有你能夠靈活運(yùn)用你的智慧和創(chuàng)造力，才能夠讓你的志愿服務(wù)更有意義和影響力。例如，在一次為建檔立卡家庭開展社區(qū)教育輔導(dǎo)的志愿服務(wù)中，我們組織了一場(chǎng)繪本故事會(huì)。為了吸引孩子們的興趣，我們制作了精美的手工道具和游戲，并動(dòng)態(tài)演繹了繪本故事。這樣的創(chuàng)新使得孩子們更加投入，積極參與到故事活動(dòng)中來，不僅提高了他們的閱讀興趣，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
最后，志愿服務(wù)需要有追求卓越的態(tài)度。志愿服務(wù)是一項(xiàng)正能量的事業(yè)，我們應(yīng)該不斷追求卓越，提高自己的綜合素質(zhì)。例如，在參加鄰里籃球比賽的志愿服務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)自己的籃球技術(shù)并不出色。于是，我開始刻苦訓(xùn)練，找到了一位專業(yè)球員做指導(dǎo)。經(jīng)過努力，我在比賽中取得了不俗的成績(jī)，并且還得到了隊(duì)友和觀眾的認(rèn)可。這次經(jīng)歷告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過這些志愿服務(wù)心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事志愿服務(wù)工作的決心。希望越來越多的人加入志愿者的行列，用自己的愛心和行動(dòng)，傳遞溫暖，幫助更多需要幫助的人。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十四
高中第一學(xué)期，我便加入了聯(lián)合中學(xué)的志愿者。不得不說，他讓我感觸良多，而這種感覺是我從未有過的。那就是，奉獻(xiàn)，它不僅僅是個(gè)扶老人過馬路或是撿起個(gè)垃圾，它還是一種習(xí)慣，一種崇高的精神品質(zhì)。
之所以說奉獻(xiàn)是一種習(xí)慣，是因?yàn)樗请S地隨地都可以做的，而同時(shí)，也提高了自身的道德修養(yǎng)。而對(duì)于在道德素質(zhì)略遜的中國(guó)來說，我們更應(yīng)當(dāng)義不容辭，把奉獻(xiàn)精神養(yǎng)成一種習(xí)慣，為我們形成和諧團(tuán)結(jié)的國(guó)家立下汗馬功勞。
記得第一次去的活動(dòng)目的地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老人之間都其樂融融，知道我跟他聊天時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)都是個(gè)缺少陪伴的“孩子”。他們因?yàn)閮号τ谑聵I(yè)或是不想拖累子女而來到這里，當(dāng)看到我們這些高中志愿者時(shí)，不禁會(huì)拉著我們的手，訴說自己的子女或子孫的事，比如，有個(gè)大約八十歲的高齡奶奶說：“小伙子，你人真好，我有個(gè)孫子，也像你這么高了，放假回帶著東西來看我，可孝順了，哈哈”
當(dāng)時(shí)，老人的話觸動(dòng)了好多在場(chǎng)的年輕人，當(dāng)然，也包括我，因?yàn)?，我想起了那個(gè)在鄉(xiāng)下老家的奶奶，我還記得當(dāng)時(shí)爸爸媽媽讓她到城里和我們一起住，好有個(gè)照應(yīng)，而奶奶卻稱不習(xí)慣城里生活而不來，其實(shí)，我們都清楚，她只是不想麻煩我們。
這次的活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了親情的'重量和無(wú)私，讓我們知道，爸爸媽媽爺爺奶奶都不是希望你能給他們金山銀山，山珍海味，他們最需要的，僅僅是陪伴，僅僅是你在她們身旁。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十五
“志”和“愿”兩個(gè)字都有一顆心，當(dāng)心與心靠近，城市的脈搏更強(qiáng)勁，匯聚了眾人的力量，就能打開時(shí)代的大門，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，傳播志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，號(hào)召更多的人加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們身體力行地在志愿者服務(wù)的道路上不斷前行！
前不久，我們?cè)趚x圖書館進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。這對(duì)我們來說是很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我從中體會(huì)到了圖書館管理員們工作的不容易，我也學(xué)習(xí)到了許多圖書管理的知識(shí)，為我以后的成長(zhǎng)起到了很好的鋪墊作用。
我們?nèi)D書館借書的時(shí)候，流程看似很簡(jiǎn)單，我們查找圖書也非常方便，但殊不知這便捷的背后還有一群人在默默地為大家服務(wù)：他們每天整理書架，從還書處把書用書車?yán)貋?，?duì)書進(jìn)行分門別類，再送往各自館藏室的對(duì)應(yīng)位置進(jìn)行上架，環(huán)環(huán)相扣，不敢有絲毫的懈怠。在圖書館做志愿服務(wù)的我，很榮幸成為了其中的一員，親身經(jīng)歷、感受了這一切！圖書館的工作繁雜而又瑣碎，它涉及到圖書的防盜、檢索、在館情況、館際間互借、歸還等等。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的服務(wù)，圖書館的工作人員們樂此不疲地忙碌著。
圖書館志愿服務(wù)的主要內(nèi)容有：為閱覽室整理圖書、打掃衛(wèi)生，為各個(gè)館藏室運(yùn)送書籍等。在每次服務(wù)前，我們都會(huì)進(jìn)行分組，努力做好每個(gè)閱覽室的清掃工作。在服務(wù)過程中，幫助管理員整理圖書，對(duì)書進(jìn)行上架，協(xié)助門口的值班人員檢查帶出圖書館的書籍等。
看著美麗、整潔的圖書館，以及經(jīng)過我們的勞動(dòng)變得整齊一致的書架，想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的！勞動(dòng)的過程其實(shí)是互惠雙贏的，圖書館志愿活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)，也增強(qiáng)了同學(xué)們相互協(xié)作的能力；更寶貴的是，通過我們的努力吸引了更多的同學(xué)加入到圖書館志愿者服務(wù)的行列中來。
“惟天下之靜者，為能見微而知著。”不管是生活還是學(xué)習(xí)，我們最先要學(xué)會(huì)的便是靜心。當(dāng)一個(gè)人沉淀下來，喜以心觀微小之物、觀細(xì)小之事，便會(huì)察其中之玄妙。所以生活中，事是不在大小，而在于是否有一顆安靜的心。我很幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一份平靜，它讓我享受到了作為一名志愿者幫助別人時(shí)的快樂。這份快樂不僅讓我的心田得以滋養(yǎng)，同時(shí)也讓我意識(shí)到，圖書館是知識(shí)的匯聚之地，是同學(xué)們精神樂土，我的付出變得更為特別、更有意義！
志愿者這一身份加之我身，使我倍感榮耀。它讓我的青春更加絢爛明麗，也讓我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)。這些知識(shí)必將在我成長(zhǎng)的道路上起到非常重要的作用。不管是現(xiàn)在還是將來，我都會(huì)認(rèn)真履行志愿者的職責(zé)，為共同前進(jìn)的'美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量，將志愿者精神傳承下去！
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十六
寒假前，看到吳興區(qū)教育局下發(fā)的“關(guān)于在月河街道二里橋社區(qū)開展‘千名教師進(jìn)社區(qū)服務(wù)萬(wàn)家促和諧”的活動(dòng)方案，覺得很新鮮，詳細(xì)閱讀后，感覺這個(gè)活動(dòng)的啟動(dòng)與開展非常適時(shí)適宜，蠻有意義。作為一名教師，我深深體會(huì)到學(xué)生在寒假里的生活缺少一些有意義的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)生活都缺少專業(yè)的輔導(dǎo)。利用寒假將同一社區(qū)的孩子組織起來開展“文明小使者”、“科技小能人”、“快樂讀書郎”、“學(xué)習(xí)小能手”等活動(dòng)，不僅方便孩子們參加活動(dòng)，還促進(jìn)孩子們的合作交流，更重要的是由教育局牽頭，廣大教師自愿成為志愿者，對(duì)活動(dòng)的組織與開展進(jìn)行合理地計(jì)劃準(zhǔn)備與安排實(shí)施，使得活動(dòng)有了專業(yè)性的指導(dǎo)，效果一定不錯(cuò)，絕對(duì)受社區(qū)家長(zhǎng)的歡迎。作為本社區(qū)的一名教師，我義不容辭地報(bào)了名，成為一名教師志愿者!
為了有效地開展每次活動(dòng)，寒假前，所有志愿者教師多次碰頭商討，進(jìn)行分組，制定計(jì)劃，分頭準(zhǔn)備素材等等。我是愛心家教組的組長(zhǎng)，組員還有月河小學(xué)的宣秦老師和八里店小學(xué)的李麗老師，考慮到過年會(huì)有拜年做客等活動(dòng)，整個(gè)寒假我們組總共安排了三次集中活動(dòng)時(shí)間，年前一次，正月初八一次，正月十四一次，主要是針對(duì)孩子們的寒假作業(yè)和課外學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。事先，我們?nèi)焕蠋煂?duì)三至六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科的《寒假樂園》進(jìn)行了熟悉與較難問題的歸類整理，以便更好地幫孩子們解決疑惑。每次活動(dòng)，參加輔導(dǎo)的孩子并不是很多，少時(shí)三四位，多時(shí)也不過六七位，但效果蠻好，因?yàn)槿藬?shù)少基本上做到了一對(duì)一、二的輔導(dǎo)模式，孩子提出問題，老師與孩子可以進(jìn)行談話式的交流引導(dǎo)，很親切隨和。問題最多的還是對(duì)于各校布置的“寒假五個(gè)一”中撰寫的作文，這方面，其他“公益組”“讀書組”“科技組”所開展的活動(dòng)給孩子們作文提供了很好的素材。孩子們從眉頭緊鎖，無(wú)從落筆到綻開笑顏，真實(shí)地寫出自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)與感受，在他們收獲成功的同時(shí)，我們志愿者老師也同樣有了一種別樣的快樂體驗(yàn)。
這個(gè)寒假似乎比以往的寒假忙一些，休息的時(shí)間少一些，但很充實(shí)。在為他人服務(wù)的同時(shí)，我也體會(huì)到了給他人帶來快樂的別樣快樂!所以，接下來的日子里，我將更加努力地做好教師志愿者工作。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十七
回想起過去，當(dāng)我在課本上看到“雷鋒”這個(gè)名字的時(shí)候，心中不由的就升起了一份敬佩的感情，作為一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)愛國(guó)的人，誰(shuí)又能不知道這個(gè)響亮的名字呢?但過去的我，還是較為懶散的，缺乏奉獻(xiàn)和持之以恒的“釘子精神!”雖然對(duì)雷鋒敬佩，但在實(shí)際的行動(dòng)中，卻依舊沒能“說到做到!”
但此次，通過這次的活動(dòng)，我漸漸體會(huì)到了這份精神的一些全貌?！袄卒h”不僅僅是一個(gè)名字，更是一份精神!它寫在哪里，就能讓看到它的人升起一份敬佩，一份想要為祖國(guó)、為社會(huì)貢獻(xiàn)的熱情，這是一種多么偉大的力量!
在這次的志愿者活動(dòng)中，我作為一名志愿者，起初跟隨著大部隊(duì)的身后，我僅僅只是想做一些力所能及的小事，來體會(huì)一下“雷鋒精神”，嘗一嘗這助人為樂的感受。但是，隨著活動(dòng)展開，我看著身邊的志愿者們，不畏辛苦，不言勞累，主動(dòng)積極的將每一個(gè)工作做好，將每一個(gè)需要幫助的人做到最大的幫助!我不僅感到心中慚愧!
雷鋒是什么?是助人為樂的精神!是為人民，為社會(huì)，為國(guó)家奮斗的精神!我身在“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)中，作為一名志愿者，卻只想著隨便做些事情來體會(huì)，這本身就是與雷鋒精神不符合的!看著身邊的志愿者隊(duì)員們，無(wú)論年級(jí)，都在積極的為周圍的社區(qū)奉獻(xiàn)，拼搏!這讓我感到深深的震撼!
但好在，這份精神也是可以學(xué)習(xí)和傳遞的。在深感到自己不足的同時(shí)，我也積極的展開了自己的努力!將自己的努力奮斗，將自己的熱情和動(dòng)力都化作了活動(dòng)中努力!
最后，在這次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，大家都非常的疲憊，我更是累倒在地，一點(diǎn)也不想挪動(dòng)了。但回想起自己在活動(dòng)中的行動(dòng)，想起與大家一同做出的貢獻(xiàn)。也許我的努力只是一點(diǎn)小小的事情，但我們這整個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻創(chuàng)造了出色的結(jié)果!
此次學(xué)雷鋒的活動(dòng)，我相信不僅是我，一定還有更多的人也受到了“雷鋒”的影響。學(xué)到了這樣的精神，我也一定能在今后的生活中，更進(jìn)一步的改變自己，為身邊更添一份力，更多的宣揚(yáng)雷鋒的精神，讓自己的行動(dòng)，影響到更多的人!
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十八
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)“博愛青春”暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)感言：
人中人特殊兒童康復(fù)部，位于江寧區(qū)。具體的位置其實(shí)我也不是很清楚，我只知道，它距離我們學(xué)校有將近兩個(gè)小時(shí)的車程，坐地鐵要換線，下了地鐵還要坐二十站公交車。從一輛公交車的始坐到底站，這在我過去的經(jīng)歷中，確是沒有過的體驗(yàn)。下了車，我立馬就被學(xué)校地理位置的偏僻驚到了。一大早納涼的公公婆婆、滿地跑的小雞、鋪滿石子的土路以及讓我們領(lǐng)隊(duì)同學(xué)特別驚喜的小黃狗，都賦予這片土地“良田美池桑竹之屬”的感覺。走進(jìn)婷婷特殊教育學(xué)校，這里的“黃發(fā)垂髫”也是怡然自樂的。但是，這里的“黃發(fā)”卻顯得跟別的孩子那么不一樣。他們有的戴著助聽器，有的從外表上看就跟正常智力的孩子很不一樣，但是他們與正常的孩子一樣都很活潑很熱情?？吹轿覀儯麄兌己荛_心地跑過來與我們握手。學(xué)校的墻上都畫有很溫馨的畫，有的是小朋友們畫的，有的是老師畫的，還有每日提醒等一些生活小常識(shí)?？梢钥吹?，在許多地方都有“好好說話真棒”“說的棒”等一系列鼓勵(lì)的話語(yǔ)。就在這里，我們與小朋友度過了幾天難忘的時(shí)光。
在接下來的四天里，我們和小朋友們一起看電影、玩多米諾骨牌、學(xué)習(xí)急救知識(shí)、做折紙和手工、種花、做巧克力、完成許多有難度的體育項(xiàng)目……在這些活動(dòng)中，小朋友們和我們建立了濃厚的感情。小朋友中的大哥大，已經(jīng)十歲的汪陽(yáng)，每天一來就要找“他的大哥哥”；憂郁小王子小潘潘，每天都會(huì)在哥哥姐姐們的逗樂下開心地笑；可愛小公主從雨潔，因?yàn)楦忻捌鹆寺檎?，縮在姐姐們的懷里不肯出來……我們可以感受到，這些小朋友雖然身體有缺陷，但是他們和正常的小朋友一樣，都是那么可愛、那么活潑，相反，因?yàn)榈乃麄兊牟煌暾麄儽日５男∨笥迅佑赂?、?jiān)強(qiáng)。他們對(duì)于生活的熱愛，對(duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于未知世界的好奇，讓我們由衷感受到一種強(qiáng)大的力量。從孩子們的笑臉中，我們可以感受到一種蓬勃向上的生命力，也正是這種力量，使我們覺得路途的遙遠(yuǎn)與艱辛都是那么不重要了。我們從孩子們小小的進(jìn)步中，感受到我們的青春的意義。
對(duì)！就是奉獻(xiàn)。我們的小小付出給孩子們帶來了這么巨大的改變，讓我感受到服務(wù)他人的快樂。青春不能沒有奉獻(xiàn)，同樣也不能沒有勇敢和堅(jiān)持。在今后的日子里，我會(huì)深深銘記這次志愿活動(dòng)給我?guī)淼母袆?dòng)，向孩子們學(xué)習(xí)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，用奉獻(xiàn)照亮前進(jìn)的道路。
志愿支教服務(wù)心得體會(huì)篇十九
我是一名基層水務(wù)工作者。面對(duì)近期疫情防控需要，我積極響應(yīng)單位發(fā)出的志愿者號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、第一時(shí)間報(bào)名參加晉城高速東口的志愿活動(dòng)。在這十天的工作中，付出了艱辛同時(shí)也收獲了難得的經(jīng)歷。
初到高速東口值勤地點(diǎn)，看到的是一排臨時(shí)搭建的小房子，里面擺著消毒液、一次性手套、口罩、防護(hù)服等，環(huán)境雖然簡(jiǎn)陋，但是一目了然。接下來，工作人員現(xiàn)場(chǎng)告訴我們注意事項(xiàng)并分了組，穿好防護(hù)服、戴上口罩就進(jìn)入志愿服務(wù)崗位。
“您好！請(qǐng)您出示‘三碼’、48小時(shí)核酸報(bào)告！”這句話一天當(dāng)中不知道要說上多少次，遇到出示“三碼”不是很熟練的人也耐心幫助，六個(gè)多小時(shí)的來回跑動(dòng)，考驗(yàn)的不僅僅是體力更是意志力，但是這過程中我們從來都沒有退縮過，始終秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)我立即報(bào)名參加。經(jīng)過這次的志愿服務(wù)，我深刻的體會(huì)到工作的辛苦，也更深刻的感受到了因?yàn)楦冻龆斋@的歡樂。我將理論知識(shí)落實(shí)于實(shí)際生活，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。如要堅(jiān)持公共場(chǎng)所的整潔，我也會(huì)提醒身邊的人注意堅(jiān)持公共衛(wèi)生，因?yàn)檫@次的志愿服務(wù)活動(dòng)讓我重新體會(huì)到勞動(dòng)者的辛苦，體會(huì)了勞動(dòng)成果的來之不易，明白了要珍惜勞動(dòng)者的.勞動(dòng)成果。其實(shí)，生活不僅僅是為自我和自我的家人努力，還能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)而努力。做事情的時(shí)候要肯吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，懂得與人交流。這次的志愿服務(wù)的收獲是思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提升，讓我體會(huì)到為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的樂趣，懂得了盡自我所能為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務(wù)社會(huì)是我們每個(gè)人的義務(wù)。社會(huì)就是一個(gè)大家庭，而我們每個(gè)人都是這個(gè)“家庭”的一員，我們每個(gè)人都有為這個(gè)“家庭”服務(wù)的義務(wù)，我們每個(gè)人都為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，積沙成塔，我們的社會(huì)文明將不斷的提升。構(gòu)建和諧社會(huì)，志愿服務(wù)我能行。