讀后感是讀書(shū)后對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體會(huì)的一種書(shū)寫(xiě)形式，它能夠幫助讀者更好地理解和消化所讀的書(shū)籍。讀后感的寫(xiě)作是對(duì)書(shū)籍深入思考的過(guò)程，讓我們能夠更好地從書(shū)中獲取知識(shí)和啟發(fā)。書(shū)籍給人以思考的力量，讀后感是我們表達(dá)自己思考的途徑之一，我們應(yīng)該經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)讀后感，將自己的想法和心得記錄下來(lái)。8.結(jié)合背景知識(shí)和文化常識(shí)，豐富讀后感的內(nèi)涵和深度。以下是小編整理的一些精選讀后感范文，希望能給大家?guī)?lái)一些共鳴和啟發(fā)。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇一
丘成桐1949年出生于廣東汕頭，老家在梅州蕉嶺，在香港長(zhǎng)大。父親曾在香港香讓學(xué)院及香港中文大學(xué)的前身崇基學(xué)院任教。父教母慈，童年的丘成桐無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成績(jī)優(yōu)異。但在他14歲那年，父親突然辭世，一家人頓時(shí)失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源。盡管丘成桐不得不一邊打工一邊學(xué)習(xí)，卻仍然以?xún)?yōu)異成績(jī)考入香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系。
他的父親在他14歲時(shí)去世，家境貧寒。他中學(xué)的時(shí)候逃學(xué)一年，曾經(jīng)成績(jī)非常差，差一點(diǎn)落榜。19歲的時(shí)候來(lái)到美國(guó)伯克利，“21歲畢業(yè)時(shí)就注定要改變數(shù)學(xué)的面貌”。這不是我的話(huà)，這是幾年前加州大學(xué)洛杉磯分校希望把丘教授聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，系里討論時(shí)一個(gè)年紀(jì)非常大的幾何學(xué)家引用陳省身先生說(shuō)的一句話(huà)。他10年之后成為數(shù)學(xué)界的一代天驕。從他入學(xué)伯克利到在世界數(shù)學(xué)家大會(huì)做一小時(shí)報(bào)告還不到10年。當(dāng)年他只有28歲，也是在那一年，陳景潤(rùn)先生被邀請(qǐng)做45分鐘的報(bào)告。這期間他證明了卡拉比猜想、正質(zhì)量猜想，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域：幾何分析。
1981年，他32歲時(shí)，獲得了美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)的維布倫（veblen）獎(jiǎng)——這是世界微分幾何界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一；1983年，他被授予菲爾茲（fields）獎(jiǎng)?wù)隆@是世界數(shù)學(xué)界的最高榮譽(yù)；1994年，他又榮獲了克勞福（crawford）獎(jiǎng)。
大學(xué)期間，他以三年時(shí)間修完全部必修課程，還閱讀了大量課外資料。他的突出成績(jī)和鉆研精神為當(dāng)時(shí)的`美籍教授薩拉夫所賞識(shí)，薩拉夫力薦他到美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校攻讀博士研究生。七十年代左右的伯克利分校是世界微分幾何的中心，云集了許多優(yōu)秀的幾何學(xué)家和年輕學(xué)者。在這里，丘成桐得到ibm獎(jiǎng)學(xué)金，并師從著名微分幾何學(xué)家陳省身。
命運(yùn)是公平的，獎(jiǎng)?wù)?、榮譽(yù)，授予了那個(gè)在教室中堅(jiān)持到最后的人。這，并沒(méi)有讓丘成桐止步不前，他繼續(xù)進(jìn)行著大量繁雜的研究工作，并不斷取得成就。
堅(jiān)韌、堅(jiān)持、鍥而不舍，這就是丘成桐的精神。當(dāng)然，也不是每個(gè)有著這樣精神的人都能取得丘成桐一樣的成就的。數(shù)學(xué)需要勤奮，更加需要天才。正如著名數(shù)學(xué)家尼倫伯格所說(shuō)，丘成桐“不僅具備幾何學(xué)家的直觀能力，而且兼有分析家的才能”。著名數(shù)學(xué)家鄭紹遠(yuǎn)先生回憶說(shuō)，對(duì)于許多艱深的數(shù)學(xué)問(wèn)題，丘成桐已思考近20年，雖然仍未解決，他還是沒(méi)有輕易放棄思考。
丘成桐對(duì)中國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)一直非常關(guān)心。從1984年起，他先后招收了十幾名來(lái)自中國(guó)的博士研究生，要為中國(guó)培養(yǎng)微分幾何方面的人才。他的做法是，不僅要教給學(xué)生一些特殊的技巧，更加重要的是教會(huì)他們?cè)趺搭I(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的精辟之處。他的學(xué)生田剛，也于1996年獲得了維布倫獎(jiǎng)，被公認(rèn)為世界最杰出的微分幾何學(xué)家之一。
數(shù)學(xué)是奇妙的，只有鍥而不舍才能探求其中真諦。對(duì)于丘成桐這樣的數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，這種探求不但是人生的意義，也是人生的樂(lè)趣。
丘先生絕對(duì)不是一個(gè)完人，但絕對(duì)是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。你可以不喜歡這個(gè)人，但你不可能不喜歡他的數(shù)學(xué)，他證明了許多妙不可言的定理。大家假設(shè)學(xué)數(shù)學(xué)，讀到研究生的話(huà)你就會(huì)知道他的定理非常美妙，他的卡拉比猜想毫無(wú)疑問(wèn)是數(shù)學(xué)中最深刻的定理之一，尤其是在超弦理論中應(yīng)用之廣不可思議，我想當(dāng)年丘教授自己都沒(méi)有想到。
他個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，永不服輸，永不言棄，著述等身，得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。這些也帶給他許許多多的誤解。由于少年得志，20幾歲就功成名就，有人說(shuō)他目中無(wú)人、傲慢至極。當(dāng)然，有這樣的成就也讓他有傲慢的資本。我把他跟陳省身一比。陳省身先生，大家跟他相處久了就知道也傲慢，只是他們以不同的形式表達(dá)他們的傲慢，丘成桐是直截了當(dāng)，數(shù)學(xué)和為人是他衡量你的標(biāo)準(zhǔn)，他看你的話(huà)，你數(shù)學(xué)不好，他不愿意跟你多談，你做事情不入他的眼，他不愿意搭理你。
先生是微笑不語(yǔ)，什么人他都可以非常平和地相處，但是這微笑中就蘊(yùn)含著尊敬或者是不屑，你自己可以感覺(jué)出來(lái)。他們都是真正的君子，都是我最敬佩的偉大的數(shù)學(xué)家，他們都尊重真正的君子和真正的數(shù)學(xué)家。我想這是他們真正可貴的地方。
30年來(lái)，丘先生不僅時(shí)刻把握著數(shù)學(xué)與物理跳動(dòng)的脈搏，引導(dǎo)著世界數(shù)學(xué)發(fā)展的潮流，還一直懷著一顆赤子之心，關(guān)心和幫助著中國(guó)數(shù)學(xué)的進(jìn)步。他培養(yǎng)了眾多的華人數(shù)學(xué)家。他的學(xué)生和博士后在國(guó)外各個(gè)重要的大學(xué)里都有。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇二
鄧稼先(1924—1986)是我國(guó)著名的核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。鄧稼先是安徽人，后來(lái)在北京大學(xué)當(dāng)物理老師，1948年10月，鄧稼先去美國(guó)讀研究生，1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位。在他取得學(xué)位后的第9天，便登上了回國(guó)的輪船。回國(guó)后，鄧稼先在中國(guó)從事原子核理論研究工作。鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住薄Ｔ谠訌棥鋸椦芯恐凶龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)！1956年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
鄧稼先曾榮獲全國(guó)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)科學(xué)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，并獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)。
鄧稼先和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧都是安徽人，在同一個(gè)中學(xué)上學(xué)，從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、比賽爬樹(shù)，二人結(jié)下了深厚的友誼。
鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。原子彈試驗(yàn)成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設(shè)計(jì)原理，選定技術(shù)途徑。領(lǐng)導(dǎo)并親自參與了1967年中國(guó)第一顆氫彈的研制和實(shí)驗(yàn)工作。
1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專(zhuān)家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，鄧稼先就是為此付出了畢生的精力，也為此獻(xiàn)出了生命。
“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈和氫彈的合稱(chēng)；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。
中國(guó)的“兩彈一星”，是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。
這是中國(guó)人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰征途中創(chuàng)造的“兩彈一星”的人間奇跡。“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國(guó)建設(shè)成就的重要象征，是中華民族的榮耀與驕傲，也是人類(lèi)文明史上的一個(gè)勇攀科技高峰的空前壯舉。
核武器是利用能自持進(jìn)行核裂變或聚變反應(yīng)釋放的能量，產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的總稱(chēng)。鄧稼先等科學(xué)家研究的原子彈和氫彈就是非常厲害的核武器。
核武器爆炸的五大危害：
光輻射，又稱(chēng)熱輻射。核武器在爆炸時(shí)，可產(chǎn)生幾億攝氏度甚至幾十億攝氏度的高溫，能快速融化一切。光輻射只要涉及到人的皮膚，皮膚就會(huì)立即變成焦黃或黑色，并致使人體死亡。
沖擊波，是一種機(jī)械波，通過(guò)介質(zhì)震動(dòng)傳播能量。核爆炸沖擊波與普通炸藥的震動(dòng)波性質(zhì)相同。一枚當(dāng)量為100萬(wàn)噸tnt的核彈在爆炸時(shí)會(huì)即刻摧毀5.6公里范圍內(nèi)的全部建筑。沖擊波直接作用于人體可造成各種直接沖擊傷。
早期核輻射，又稱(chēng)貫穿輻射，是核爆炸最初十幾秒內(nèi)放出來(lái)的y輻射和中子流。它是核武器特有的一種殺傷破壞因素。人體在早期受到核輻射影響時(shí)，易出現(xiàn)休克和中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，造成器官損傷、內(nèi)臟組織損傷和免疫系統(tǒng)功能退化等癥狀。
瞬間電磁波，核武器在爆炸時(shí)，可使空氣發(fā)生電離，產(chǎn)生巨大的電磁場(chǎng)，電壓為幾百千伏。瞬間電磁波可破壞各種武器裝備的電子設(shè)備，殺傷人員。
放射性沾染，這是核爆炸所產(chǎn)生的放射性物質(zhì)對(duì)地面、空氣、人員和武器裝備等各種物體的污染，主要釋放粒子的y輻射。這些放射性裂變的小微粒懸浮在空氣中，造成地面、人員和物體表面沾染，可引發(fā)人體引起造血障礙、眼睛白內(nèi)障、白血病及其他惡性腫瘤、生育能力下降或胎兒畸變等癥狀。
既然核武器有這么多的危害，為什么我們國(guó)家還要研制它呢？以下是我國(guó)政府在爆炸第一顆原子彈時(shí)發(fā)表的聲明：中國(guó)發(fā)展核武器，并不是由于相信核武器的萬(wàn)能，要使用核武器。恰恰相反，中國(guó)發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，為了打破核大國(guó)的核壟斷、核訛詐，為了防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅核武器。此后，中國(guó)政府又多次鄭重宣布：在任何時(shí)候、任何情況下，中國(guó)都不會(huì)首先使用核武器，并就如何防止核戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題一再提出了建議。中國(guó)的這些主張已逐漸得到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的贊同和支持。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇三
著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時(shí)，美國(guó)的伊利諾大學(xué)以一萬(wàn)美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來(lái)了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國(guó)成立后，一些人總以為華羅庚在美國(guó)已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會(huì)回來(lái)的了。然而，物質(zhì)、金錢(qián)、地位并沒(méi)有能羈絆住他的愛(ài)國(guó)之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國(guó)“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國(guó)。途經(jīng)香港時(shí)，他寫(xiě)了一封《告留美同學(xué)的公開(kāi)信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。他滿(mǎn)腔熱忱地呼吁：“為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”“錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地。”
、著名地質(zhì)學(xué)家李四光早年在英國(guó)伯明翰大學(xué)苦讀六年，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學(xué)位后再回國(guó)。李四光謝絕了老師的好意，他回答說(shuō)：“不，我想把我學(xué)到的知識(shí)，盡快貢獻(xiàn)給我的祖國(guó)。”1920年回國(guó)工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)為止。后來(lái)，一度出國(guó)，在國(guó)外仍堅(jiān)持地質(zhì)學(xué)的研究工作。到1950年，他放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，在新中國(guó)百?gòu)U待興之際，毅然從英國(guó)繞道回國(guó)，作為新中國(guó)的地質(zhì)部長(zhǎng)為我國(guó)石油事業(yè)立下卓越功勛。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇四
錢(qián)學(xué)森，著名科學(xué)家。我國(guó)力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱(chēng)為導(dǎo)彈之父。
錢(qián)學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩(shī)、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱(chēng)他為“神童”。
5歲時(shí)，他已可讀懂《水滸》了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也可以做英雄了。”爸爸說(shuō)：“你也可以做英雄。但是，必須好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢(qián)學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原來(lái)他折疊的飛鏢有棱有角，特別規(guī)正，所以投起來(lái)空氣阻力很小；投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢(qián)學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)，這不僅使同學(xué)們，而且使老師也驚嘆不已。
20多年后，錢(qián)學(xué)森果然成了國(guó)際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇五
錢(qián)人元生卒年:1917年9月19日出生于江蘇省常熟縣湯家橋。江蘇常熟人。
1931年，在蘇州中學(xué)化工科學(xué)習(xí)。1935年，化工科畢業(yè)，進(jìn)入浙江大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1939年，化學(xué)系畢業(yè)后，留校任物理系助教。1940年，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)理化系任助教及教員。1943年，赴美國(guó)留學(xué)，在加州理工大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1944年，在威斯康星大學(xué)化學(xué)系做研究生并任研究助教。1947年，到依阿華州立大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1948年，回國(guó)，在廈門(mén)大學(xué)化學(xué)系任教授級(jí)講席。1949年，到浙江大學(xué)化學(xué)系任副教授。1951年，任中國(guó)科學(xué)院物理化學(xué)研究所研究員。1953年，任中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員。1956年，任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究員。1963年起，當(dāng)選為中國(guó)化學(xué)會(huì)理事會(huì)理事、常務(wù)理事、理事長(zhǎng)兼高分子委員會(huì)副主任委員、主任委員等。1977年，任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所副所長(zhǎng)，1981年，任所長(zhǎng)。1985年，當(dāng)選為國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)高分子部聚合物表征和性能委員會(huì)委員。1990年，當(dāng)選為太平洋高分子協(xié)會(huì)理事。
錢(qián)人元研究領(lǐng)域：
物理化學(xué)家、高分子物理學(xué)家，開(kāi)拓了中國(guó)的高分子物理與有機(jī)固體電導(dǎo)和光導(dǎo)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，并結(jié)合實(shí)際在丙綸纖維的開(kāi)發(fā)等工作中做出了重要貢獻(xiàn)。
錢(qián)人元作品：
主要著作有《無(wú)規(guī)與有序：高分子凝聚態(tài)的基本物理問(wèn)題研究》、《有機(jī)晶體中的電子過(guò)程》、《高聚物的分子量測(cè)定》等。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇六
在東漢時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了一位創(chuàng)制天球儀、候風(fēng)儀、地震儀的天文學(xué)家張衡。
張衡于公元78年出生在河南南陽(yáng)，家境貧苦。但他自幼喜歡讀書(shū)，成年后曾在南陽(yáng)郡做了幾年文官，后來(lái)辭職回鄉(xiāng)，潛心天文研究。中國(guó)漢朝先后出現(xiàn)了三種關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)和宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō)，這就是蓋天說(shuō)、渾天說(shuō)和宣夜說(shuō)。
蓋天說(shuō)認(rèn)為天在上，地在下，天像一個(gè)半圓形的罩子，大地像一個(gè)倒著的盤(pán)子。
渾天說(shuō)主張?zhí)焓菧唸A的，日月星辰會(huì)轉(zhuǎn)入地下，早期的渾天說(shuō)認(rèn)為大地是平的，改進(jìn)的渾天說(shuō)認(rèn)為大地是球形的。
宣夜說(shuō)認(rèn)為天沒(méi)有一定形狀，而是無(wú)邊無(wú)際的充滿(mǎn)氣體的空間，日、月、星辰都飄浮在氣體中。張衡根據(jù)自己對(duì)天體運(yùn)行的認(rèn)識(shí)和實(shí)際觀察，認(rèn)為渾天說(shuō)比較符合觀測(cè)實(shí)際。他還制作了一個(gè)能夠精確演示渾天思想的渾天儀。
張衡的另一發(fā)明是制作了水運(yùn)渾象，它是世界上第一架用水力發(fā)動(dòng)的天文儀器。水運(yùn)渾象實(shí)際上是個(gè)天文鐘，通過(guò)它的等速旋轉(zhuǎn)，可以報(bào)告時(shí)刻。世界上第一個(gè)可以測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀，也是這位古代科學(xué)家發(fā)明的。張衡還在《靈憲》等天文著作中，闡述了無(wú)限宇宙的思想，解釋了月亮反射陽(yáng)光和月食發(fā)生的原因。他對(duì)2500顆恒星的觀測(cè)記錄和周天三百六十五度又四分之一度的計(jì)算結(jié)果，和近代天文學(xué)非常接近。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇七
2001年2月19日，82歲的吳文俊從江澤民手中接過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書(shū)，這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
雖然是杰出的數(shù)學(xué)家，但吳文俊小時(shí)候卻喜歡看歷史書(shū)籍，對(duì)數(shù)學(xué)并沒(méi)有多大興趣。在大學(xué)二年級(jí)時(shí)還曾一度對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，甚至想輟學(xué)不念，是一位姓武的教師的精彩課程，改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的看法。
大學(xué)三四年級(jí)時(shí)的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，吳文俊在中學(xué)默默任教了5年。此后，和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識(shí)，使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路，并以自我的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個(gè)世紀(jì)里，在拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)機(jī)械化和中國(guó)數(shù)學(xué)史等方面做出了開(kāi)創(chuàng)性的世界級(jí)貢獻(xiàn)。他的成就奇跡般地大大縮短了中國(guó)近代數(shù)學(xué)與國(guó)際間的差距，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇八
屠呦呦，1930年生于浙江寧波?！斑线下锅Q，食野之蘋(píng)”，《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的名句寄托了屠呦呦父母對(duì)她的美好期待。
1951年，屠呦呦考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部），選擇藥物學(xué)系生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)為第一志愿。她認(rèn)為生藥專(zhuān)業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)。在專(zhuān)業(yè)課程中，她尤其對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類(lèi)學(xué)有著極大的興趣。
1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中國(guó)中醫(yī)研究院）工作。
1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個(gè)“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，代號(hào)523，成了當(dāng)時(shí)研究防治瘧疾新藥項(xiàng)目的代號(hào)。屠呦呦加入了中醫(yī)藥協(xié)作組，與軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院的研究人員一同查閱歷代醫(yī)藥記載，挑選其中出現(xiàn)頻率較高的抗瘧疾藥方，并實(shí)驗(yàn)這些藥方的效果。
1971年下半年，屠呦呦由用乙醇提取改為用沸點(diǎn)比乙醇低的乙醚提取，1971年10月4日成功提取到青蒿中性提取物，獲得對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲(chóng)100%的抑制率。
1977年，她首次以“青蒿素結(jié)構(gòu)研究協(xié)作組”名義撰寫(xiě)的論文《一種新型的倍半萜內(nèi)酯——青蒿素》發(fā)表于《科學(xué)通報(bào)》，引起世界各國(guó)的密切關(guān)注。1980年屠呦呦被聘為碩士生導(dǎo)師，2001年被聘為博士生導(dǎo)師。她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇九
達(dá)爾文小的時(shí)候，一次跟媽媽到花園里為小樹(shù)培土。媽媽說(shuō)：“泥土是個(gè)寶，小樹(shù)有了泥土才能生長(zhǎng)。別小看這泥土，是它長(zhǎng)出了青草，喂肥了牛羊，我們才有奶喝，才有肉吃；是它長(zhǎng)出了小麥和棉花，我們才有飯吃，才有衣穿。泥土太寶貴了。”
達(dá)爾文問(wèn)：“媽媽?zhuān)悄嗤聊懿荒荛L(zhǎng)出小狗來(lái)？”
“不能呀！”媽媽笑著說(shuō)，“小狗是狗媽媽生的，不是泥土里長(zhǎng)出來(lái)的?！?BR> 達(dá)爾文又問(wèn)：“我是媽媽生的，媽媽是姥姥生的，對(duì)嗎？”
“對(duì)呀！所有的人都是他媽媽生的。”
“那最早的媽媽又是誰(shuí)生的？”
“是上帝！”
“那上帝是誰(shuí)生的呢？”
媽媽答不上來(lái)了。她對(duì)達(dá)爾文說(shuō)：“孩子，世界上有好多事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是個(gè)謎，你像小樹(shù)一樣快快長(zhǎng)大吧，這些謎等待你們?nèi)ソ忾_(kāi)呢！”
達(dá)爾文自幼喜歡花草樹(shù)木、鳥(niǎo)雀蟲(chóng)魚(yú)。上學(xué)以后，他仍然保持著對(duì)大自然的濃厚興趣。他騎馬、打獵、釣魚(yú)、采集礦石、捕捉昆蟲(chóng)、鉆進(jìn)樹(shù)林觀察鳥(niǎo)類(lèi)的習(xí)性。對(duì)達(dá)爾文來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界就是一個(gè)大問(wèn)號(hào)，要探索、思考的事情實(shí)在太多了。他常常邊觀察邊沉思，甚至忘記了危險(xiǎn)。有一次，達(dá)爾文在一個(gè)古代城堡上散步，像往常一樣陷入了沉思。他心不在焉地邁動(dòng)著緩慢的腳步，突然一腳踩空，從城垛上跌了下來(lái)。這時(shí)候，達(dá)爾文的神智非常清醒，頭腦還在思考。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十
翻開(kāi)竺可楨日記后頁(yè)的通訊錄，可見(jiàn)其朋友圈之精彩，似乎所有現(xiàn)代史上的知名人物都與他有著往來(lái)。胡適、趙元任是與他同期的“庚款生”，陳寅恪是他的同學(xué)，還有中國(guó)科學(xué)社中的同人任鴻雋、楊杏佛等，每一個(gè)名字叫出來(lái)都響當(dāng)當(dāng)，或是中國(guó)近現(xiàn)代的思想先驅(qū)，或是某一學(xué)科領(lǐng)域的奠基人。
說(shuō)起來(lái)，似乎那是個(gè)談笑皆鴻儒的時(shí)代，我們或許能從竺可楨及其所代表的現(xiàn)代意義上的第一代科學(xué)家身上，找到一些當(dāng)時(shí)學(xué)人的共性及背后時(shí)代的特點(diǎn)。
§中西合璧的一代
“他是最早一代受過(guò)嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)而以科學(xué)的眼光來(lái)生活、來(lái)看世界、看社會(huì)的中國(guó)人?！边@是王作躍對(duì)竺可楨的評(píng)價(jià)，對(duì)于竺可楨代表的第一代科學(xué)家，他認(rèn)為他們是具有很扎實(shí)的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，又接受了嚴(yán)格的現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練的一批人?！爸暗娜丝赡?chē)?guó)學(xué)基礎(chǔ)很好，但是沒(méi)有嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，后來(lái)的人現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練很好，但說(shuō)實(shí)話(huà)國(guó)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很難跟這批人比了。”
談到第一代科學(xué)家的共性，在他們身上西方自然科學(xué)和東方傳統(tǒng)文化做到了最強(qiáng)聯(lián)合，是所有學(xué)者都感悟最深的。竺可楨的國(guó)學(xué)功底深厚，能從古書(shū)、俗諺中找到證據(jù)與自己的氣象專(zhuān)業(yè)結(jié)合，為眾多學(xué)人津津樂(lè)道，1926年發(fā)表《論以歲差定〈尚書(shū)·堯典〉四仲中星之年代》一文，獲得學(xué)者徐炳昶“歡喜贊嘆，感未曾有”的評(píng)價(jià)，“以為必須如此才能配得上說(shuō)是以科學(xué)的方法整理國(guó)故！這樣短短的一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖钟〕觯芏喔煗q墨的考古著作全可以抹去了！”他80多歲時(shí)完成的著作《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》更是集其研究之大成。
這樣一批學(xué)人在國(guó)學(xué)和西學(xué)上實(shí)現(xiàn)了“1加1大于2”，對(duì)于他們的出現(xiàn)原因，散木給出的答案很直接：他們站在中國(guó)歷史和中國(guó)科學(xué)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這一觀點(diǎn)與樊洪業(yè)的想法遙相印證：19世紀(jì)20世紀(jì)之交，是中國(guó)歷史上一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折期——當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，清王朝不得不把維新變法里的主張以新政運(yùn)動(dòng)的名義推出來(lái)。
新政運(yùn)動(dòng)總的來(lái)說(shuō)并不成功，但是在教育制度上取得了重要成果——興學(xué)堂，廢科舉，出現(xiàn)了留學(xué)大潮?！芭d學(xué)堂”打破了中國(guó)以往的教育模式，移植了日本的學(xué)制、教材，聘請(qǐng)了日本、西洋方面的教習(xí)，學(xué)的是現(xiàn)代的數(shù)理化天地生、文史哲政經(jīng)法。而在此之前，中國(guó)推行的還是科舉制度，學(xué)的是儒學(xué)經(jīng)典，講究的是倫理綱常，學(xué)堂除了教會(huì)辦的，就是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中推出的幾個(gè)，主要用于培養(yǎng)軍工、外語(yǔ)人才，中國(guó)自己的學(xué)堂非常少。
“原來(lái)是想學(xué)堂跟科舉制度并行前進(jìn)，逐步廢掉科舉興辦學(xué)堂，到后來(lái)看人才培養(yǎng)實(shí)在太慢了，1905年就索性把科舉制廢除了。”樊洪業(yè)認(rèn)為廢除科舉制度，在中華民族的文明史上給予多高的評(píng)價(jià)都不過(guò)分，現(xiàn)在人們對(duì)其意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠看重：“通過(guò)廢科舉，整個(gè)教育制度改變了，中國(guó)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)就跟著改變了，中國(guó)人的腦子里原來(lái)都是‘詩(shī)云子曰’那一套，一下子變成要學(xué)數(shù)理化才有出路，畢竟倫理綱常對(duì)抗不了洋槍大炮。”
竺可楨生于1890年，義和團(tuán)起義時(shí)大約10歲，廢科舉那年15歲，在此之前，他已在故鄉(xiāng)紹興讀了新式學(xué)堂。后來(lái)到上海求學(xué)，讀的是復(fù)旦公學(xué)與澄衷學(xué)堂，先后與陳寅恪、胡適同學(xué)，這幾位都是20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)的領(lǐng)軍人物；再后來(lái)到唐山路礦學(xué)堂讀書(shū)，同學(xué)里有錢(qián)崇澍，是中國(guó)近代植物學(xué)的奠基人。1910年，剛滿(mǎn)20歲的竺可楨參加了庚款留學(xué)的考試，成為第二批庚款生。“清末庚款留學(xué)生以理工科為主，是當(dāng)時(shí)留學(xué)大潮中造就的中國(guó)第一代知識(shí)分子杰出代表。當(dāng)然也不止他們，譬如地學(xué)方面還有丁文江、翁文灝、李四光是歐洲留學(xué)的代表，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的功勞也非常大。但總的來(lái)說(shuō)，他們和竺可楨都屬于一個(gè)時(shí)期。”樊洪業(yè)說(shuō)，他們身處學(xué)制改革時(shí)期，在年輕學(xué)習(xí)的階段趕上了這個(gè)潮流，與比他們年長(zhǎng)的學(xué)人相比，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式大不一樣。
踏上美國(guó)國(guó)土的竺可楨，在大洋彼岸前后呆了8年，受到比較系統(tǒng)的西方教育。而且他與其他赴美留學(xué)生趕上了一個(gè)好時(shí)機(jī)——20世紀(jì)初年美國(guó)引進(jìn)德國(guó)學(xué)制，改革了美國(guó)的大學(xué)，此舉使得美國(guó)大學(xué)開(kāi)始走向世界前列，竺可楨等留學(xué)生選擇的一些大學(xué)又是其中的佼佼者。竺可楨到美國(guó)后先到伊利諾伊大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西與國(guó)內(nèi)實(shí)情不同，所以轉(zhuǎn)到哈佛大學(xué)研究院地學(xué)系攻讀新興的氣象學(xué)，這兩所學(xué)校都是美國(guó)名校。
“關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的研究中有一句話(huà)叫積累優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)臺(tái)階都處在優(yōu)勢(shì)上，就造就了諾貝爾精英。就中國(guó)第一代科學(xué)家而言，他們這批人中有相當(dāng)一部分就是這個(gè)情況。”樊洪業(yè)總結(jié)了一下：“首先，這批人底子打得好，其知識(shí)結(jié)構(gòu)又走在國(guó)人的最前面。他們出去后，學(xué)到的內(nèi)容比如地學(xué)在科學(xué)最前沿，又適逢美國(guó)大學(xué)改革，很多的導(dǎo)師都是世界大師的水平。當(dāng)他們學(xué)到西方的研究理論和科學(xué)方法后，結(jié)合自身的國(guó)學(xué)底子，再來(lái)研究中國(guó)的科學(xué)、中國(guó)古代的歷史文化，都非常具有開(kāi)創(chuàng)性，其中的翹楚自然就成為大師了?！?BR> 在散木看來(lái)，第一代科學(xué)家是弄潮頭的那撥人，這批人中很少有人受到后來(lái)人們所認(rèn)識(shí)到的某種“過(guò)度化”、“極端化”的“文明污染”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)科學(xué)主義、激進(jìn)主義、后現(xiàn)代主義、平面化等過(guò)程，西方的科學(xué)知識(shí)是簇新的，但是他們完全沒(méi)有被貌似“先進(jìn)”的東西左右，而是取其長(zhǎng)處，因地制宜。“盡管當(dāng)時(shí)的科學(xué)尚未展現(xiàn)出其負(fù)面性，但竺可楨等人已經(jīng)非常重視科學(xué)和人文的結(jié)合，避免彼此的負(fù)面，這個(gè)非常罕見(jiàn)?！闭缤踝鬈S所說(shuō)，第一代科學(xué)家都不是死讀書(shū)的人，這源于他們強(qiáng)烈的自我意識(shí)，還有他們強(qiáng)烈責(zé)任感驅(qū)使下一顆學(xué)以致用的心。
“第一代科學(xué)家的知識(shí)范圍也非常廣，博學(xué)是他們的一個(gè)重要特點(diǎn)”，樊洪業(yè)說(shuō)：“竺可楨那一代的學(xué)人出去學(xué)習(xí)的時(shí)候處處都感到新鮮，什么都愿意看，他和胡適看書(shū)都看得非常廣，從專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍到醫(yī)學(xué)、文藝、政論無(wú)一不包。而且他們沒(méi)有陷在學(xué)校的課本里，經(jīng)常參加各種社會(huì)活動(dòng)、文化交流活動(dòng)，跟各國(guó)人打交道，廣泛地吸取國(guó)外的東西。”
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十一
中國(guó)當(dāng)代著名物理學(xué)家周培源，在1945年受邀參加美國(guó)戰(zhàn)時(shí)科學(xué)研究與發(fā)展局的研究工作。伴隨第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，美國(guó)海軍部成立了海軍軍工試驗(yàn)站，并希望周培源到該站工作，待遇甚優(yōu)。但海軍部是美國(guó)的政府部門(mén)，在海軍部所屬單位任職便成為美國(guó)政府的公務(wù)員，外籍人員須加入美國(guó)籍才能參加。周培源當(dāng)即向美方提出三條件：第一，不加入美國(guó)籍;第二，只承擔(dān)臨時(shí)性的研究任務(wù);第三，可以隨時(shí)離去。1947年2月，周培源毅然帶著妻兒離開(kāi)美國(guó)回到了自己祖國(guó)的懷抱。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十二
錢(qián)學(xué)森，著名科學(xué)家。我國(guó)力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱(chēng)為導(dǎo)彈之父。
錢(qián)學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩(shī)、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱(chēng)他為“神童”。
5歲時(shí)，他已可讀懂《水滸》了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了?！卑职终f(shuō)：“你也能夠做英雄?？墒?，必須好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢(qián)學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原先他折疊的飛鏢有棱有角，異常規(guī)正，所以投起來(lái)空氣阻力很??；投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢(qián)學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的`常識(shí)，這不僅僅使同學(xué)們，并且使教師也驚嘆不已。
20多年后，錢(qián)學(xué)森果然成了國(guó)際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十三
著名數(shù)學(xué)家蘇步青早年留學(xué)日本，1931年獲得博士學(xué)位。日本不少名牌大學(xué)以高薪聘請(qǐng)他，但他想到出國(guó)留學(xué)是為了掌握科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)，就一一辭謝，毅然回國(guó)。回國(guó)后，他在浙江大學(xué)執(zhí)教，竟一連四個(gè)月領(lǐng)不到工資，窮得連飯都難以吃飽，而當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)大學(xué)還答應(yīng)保留他半年的工資。貧賤難移愛(ài)國(guó)心，蘇步青毫無(wú)再去日本之意?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本帝國(guó)大學(xué)又發(fā)來(lái)電報(bào)，請(qǐng)他前往任教。出于民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國(guó)。祖國(guó)再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)!”
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十四
凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的，---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
人的天職在勇于探索真理。---哥白尼(波蘭)
我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓(英國(guó))
科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。---華羅庚(中國(guó))
一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱(chēng)贊。---巴斯德(法國(guó))
我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處，我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。---富蘭克林(美國(guó))
我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福。---愛(ài)迪生(美國(guó))
我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的`結(jié)果。---愛(ài)迪生(美國(guó))
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。”---居里夫人(法國(guó))
不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人，
---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林(美國(guó))
只見(jiàn)汪洋時(shí)就以為沒(méi)有陸地的人，不過(guò)是拙劣的探索者。---培根(英國(guó))
天使為欲求與神同等的權(quán)力，而犯法墮落;人類(lèi)為求知識(shí)與神同等，而觸法墮落。---培根(英國(guó))
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認(rèn)識(shí)到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類(lèi)活動(dòng)的世界就會(huì)更加具有吸引力。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛(ài)迪生(美國(guó))
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十五
他出生于安徽省懷寧縣的一個(gè)書(shū)香門(mén)第之家，他僅用了一年多的時(shí)間就修完了美國(guó)普渡大學(xué)四年的博士學(xué)位，他還被中國(guó)人民授予一個(gè)無(wú)比光榮的稱(chēng)號(hào)“兩彈元?jiǎng)住?。他就是我?guó)著名的物理學(xué)家鄧稼先。
1948年，鄧稼先懷著科學(xué)救國(guó)的理想，遠(yuǎn)渡重洋去美國(guó)留學(xué)。一轉(zhuǎn)眼，一年多過(guò)去了，鄧稼先取得了別人用四年才能取得的博士學(xué)位。有人勸他留在美國(guó)，但鄧稼先婉言謝絕了。1950年10月，他懷著報(bào)效祖國(guó)的赤子之心，放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，帶著滿(mǎn)腦子的原子知識(shí)和給父親的兩雙中國(guó)還不能生產(chǎn)的尼龍襪，回到了他朝思暮想的祖國(guó)。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了1959年6月，剛剛開(kāi)始研究工作的鄧稼先和他的團(tuán)隊(duì)們，遇到了蘇聯(lián)公開(kāi)違約，撤走專(zhuān)家的大麻煩。中央決定自己動(dòng)手，鄧稼先擔(dān)任了原子彈設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。在遇到了一個(gè)蘇聯(lián)專(zhuān)家留下的核爆大氣壓的數(shù)學(xué)時(shí)，鄧稼先在數(shù)學(xué)家周光召的幫助下，推翻了原有結(jié)論，從而解決了關(guān)系中國(guó)原子彈成敗的關(guān)鍵性難題。數(shù)學(xué)家華羅庚后來(lái)稱(chēng)，這是“集世界數(shù)學(xué)難題之大成”的成果。
“科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家有國(guó)籍。鄧稼先放棄優(yōu)厚的待遇，毅然回到貧窮落后的祖國(guó)，雖歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而百折不回，受盡磨難而決不放棄?；貒?guó)后，“舍棄小家而為大家”成了鄧稼先的真實(shí)寫(xiě)照。世人只仰慕成功者絢麗的鮮花，誰(shuí)會(huì)注意鄧稼先在大漠戈壁的寂寞，鄧稼先成功了，正是源于他那長(zhǎng)久默默奉獻(xiàn)，任勞任怨的結(jié)果。
1985年，鄧稼先因長(zhǎng)期接觸核物質(zhì)，患上了肝癌。幾天之后，醫(yī)生強(qiáng)迫他住院并通知他換上了癌癥。他無(wú)力的倒在病床上，面對(duì)自己的妻子以及國(guó)防部長(zhǎng)張愛(ài)萍卻安慰說(shuō)：“我知道這一天會(huì)來(lái)的，但沒(méi)想到它來(lái)的這么快?！敝醒氡M了一切力量，卻無(wú)力挽救他的生命。1986年，這位中國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住庇肋h(yuǎn)的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了他的親人，他的祖國(guó)。
他，肩負(fù)著民族的期望和等待,獨(dú)自行走。只留下一個(gè)寂寥而孤獨(dú)的背影，見(jiàn)證他的堅(jiān)強(qiáng)不屈。于是，是他，鄧稼先，這個(gè)熟悉而又陌生的名字如一顆璀璨的新星閃耀在世界人的面前。也是他，在毅然返回祖國(guó)后，一肩扛下中國(guó)核武器研究的重?fù)?dān)，告別了城市的璀璨燈火，隱姓埋名在荒僻的大西北干著最粗最苦的重活，渾然忘記自己曾有過(guò)家喻戶(hù)曉的輝煌。也是他，帶領(lǐng)堪稱(chēng)中國(guó)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，硬是在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了“兩彈一星”的奇跡。也正是他，秉承中華傳統(tǒng)的謙虛內(nèi)斂，創(chuàng)造而不占有，成功而不自居，就這樣默默地將一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給科學(xué)。他，是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
700字中國(guó)科學(xué)家事跡
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十六
曾老有一次去美國(guó)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，接到50年前在美國(guó)讀書(shū)時(shí)一位教師的邀請(qǐng)。
見(jiàn)到90多歲的老教授后，曾老驚喜萬(wàn)分，但他還是不能確定老教授是否真的`還記得自我?！霸鯓硬挥浀媚隳啬憔褪悄莻€(gè)晚上從來(lái)不睡覺(jué)的中國(guó)學(xué)生嘛！”原先，曾老在美國(guó)讀書(shū)時(shí)的用功和勤奮在當(dāng)時(shí)是全校最出名的，“當(dāng)時(shí)你的勤奮在學(xué)校里無(wú)人不知！”老教授慈祥地回憶道。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十七
如果不是親眼所見(jiàn)，你也許無(wú)法想象眼前這位鶴發(fā)童顏、樂(lè)觀開(kāi)朗的老先生，就是年逾8旬的著名數(shù)學(xué)家：步履矯健，連小伙子有時(shí)都趕不上;思維敏捷，稍不留神就跟不上他的思緒。
2月19日，82歲的吳文俊從國(guó)家主席江澤民手中接過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書(shū)，這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
(一)
雖然是杰出的數(shù)學(xué)家，但吳文俊小時(shí)候卻喜歡看歷史書(shū)籍，對(duì)數(shù)學(xué)并沒(méi)有多大興趣。在大學(xué)二年級(jí)時(shí)還曾一度對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，甚至想輟學(xué)不念，是一位姓武的老師的精彩課程，改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的看法。大學(xué)三四年級(jí)時(shí)的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，吳文俊在中學(xué)默默任教了5年。此后，和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識(shí)，使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路，并以自己的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個(gè)世紀(jì)里，在拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)機(jī)械化和中國(guó)數(shù)學(xué)史等方面做出了開(kāi)創(chuàng)性的世界級(jí)貢獻(xiàn)。他的成就奇跡般地大大縮短了中國(guó)近代數(shù)學(xué)與國(guó)際間的差距，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
位于中關(guān)村腹地的吳文俊的家，樸實(shí)無(wú)華，五個(gè)居室里幾乎擺滿(mǎn)了書(shū)。古今中外的書(shū)包圍著一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書(shū)桌和兩臺(tái)電腦，這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎(jiǎng)證書(shū)：首屆香港求是科技基金會(huì)杰出科學(xué)家獎(jiǎng)、陳嘉庚數(shù)理科學(xué)獎(jiǎng)、第三世界科學(xué)院數(shù)學(xué)獎(jiǎng)……“這次是他第8次獲大獎(jiǎng)了”。
“梅花香自苦寒來(lái)?！睌y手走過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，陳丕和最了解吳文俊，淡淡數(shù)語(yǔ)，仿佛是他一生最好的注解，“他是一個(gè)搞學(xué)問(wèn)的人，一心只搞學(xué)問(wèn)?！?BR> 劍蘭、龜背竹……盎然的綠色使房間里充滿(mǎn)了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木家具雖然顯得陳舊，但圖案依舊精美，見(jiàn)證著這個(gè)家庭的風(fēng)霜雪雨，見(jiàn)證著吳先生的攀登科學(xué)之路：即使在六七十年代，受到?jīng)_擊的吳文俊仍然抓緊時(shí)間從事科研?？茖W(xué)的思維從未停止過(guò)，創(chuàng)新的腳步也從未停歇過(guò)。
(二)
在吳文俊的學(xué)生、中科院數(shù)學(xué)機(jī)械化研究中心主任高小山的眼里，“吳先生是一位典型的科學(xué)家，是創(chuàng)新的典范，他善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。我們尊重他不僅僅是因?yàn)樗觊L(zhǎng)，更因?yàn)樗娜似罚驗(yàn)樗膶W(xué)問(wèn)?！?BR> 早在半個(gè)世紀(jì)前，吳先生就把世界范圍內(nèi)基本上陷入困境的拓?fù)鋵W(xué)研究繼續(xù)推進(jìn)。45年前的1956年，37歲的吳文俊因其在拓?fù)鋵W(xué)上的杰出成就，與華羅庚、錢(qián)學(xué)森一起獲得當(dāng)時(shí)的“最高科技獎(jiǎng)”——國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，第二年他成為了當(dāng)時(shí)最年輕的中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十八
1949年中華人民共和國(guó)的成立。使在美國(guó)呆了近20年的錢(qián)學(xué)森異常興奮。在新中國(guó)誕生的第6天，錢(qián)學(xué)森夫婦就萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到可愛(ài)的擔(dān)國(guó)去，為新生的共和國(guó)貢獻(xiàn)自我的智慧和力量。但回國(guó)道路充滿(mǎn)著的曲折和艱辛，是錢(qián)學(xué)森始料未及的，這位“無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師”的學(xué)者，在已將科學(xué)書(shū)籍和自我的研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)時(shí)，卻遭到美國(guó)移民局的'刁難。他們對(duì)中國(guó)的這位愛(ài)國(guó)學(xué)者百般恐嚇，并把他關(guān)進(jìn)拘留所，人身自由受到極太限制。
整整5年時(shí)間，他幾乎過(guò)著被軟禁的生活。但重重磨難并沒(méi)有泯滅錢(qián)學(xué)森夫婦回到祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志，他們收拾好箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)搭乘飛機(jī)回國(guó)。1955年，飽受磨難歸心似箭的錢(qián)學(xué)森向祖國(guó)發(fā)出了求救的呼聲，中國(guó)政府出面經(jīng)過(guò)談判設(shè)法營(yíng)救他回國(guó)。最終在這年9月，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)5年多斗爭(zhēng)的錢(qián)學(xué)森夫婦回到了祖國(guó)的懷抱。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十九
“她真的愛(ài)它，一輩子只做了這一件事”
屠呦呦的父親是一位開(kāi)堂坐診的大夫。那時(shí)，每當(dāng)父親去書(shū)房看書(shū)時(shí)，屠呦呦也會(huì)坐在他旁邊，裝模作樣擺本書(shū)看。雖然看不太懂文字部分，但是中醫(yī)藥方面的書(shū)，大多配有插圖，童年的屠呦呦十分享受那段簡(jiǎn)單而快樂(lè)的讀圖歲月，也就是在這段時(shí)期，屠呦呦愛(ài)上了醫(yī)學(xué)。
父親的診所曾接診過(guò)一位重癥病人，病人已經(jīng)去過(guò)不少地方醫(yī)治，都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。父親很認(rèn)真地察看了病人的情況，又問(wèn)了家屬一連串的問(wèn)題，都沒(méi)能找出病因所在。那天晚上，父親茶飯不思，早早地躲進(jìn)了小閣樓里，翻閱那些厚厚的醫(yī)書(shū)。第二天，病人又一次出現(xiàn)在診所里。這一次，父親不再像昨天那樣眉頭緊鎖，而是胸有成竹地給病人診治，很快確定了他的病因，并開(kāi)出了藥方。沒(méi)過(guò)幾天，那位病人又來(lái)到診所，這一次，他不是來(lái)看病的，而是給父親送來(lái)一面大紅錦旗。
“我看著父親忙碌的身影，感覺(jué)特別崇高。我的眼前好像浮現(xiàn)出自己也穿上白大褂給別人醫(yī)治的模樣。我一定要做一個(gè)像父親那樣的好醫(yī)生?！痹谝黄貞浳恼吕?，屠呦呦這樣寫(xiě)道。
后來(lái)，屠呦呦在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候沒(méi)有選擇中醫(yī)，而是選了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人毫無(wú)興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。這讓她的'父親頗感意外，但屠呦呦此時(shí)對(duì)自己的人生已經(jīng)有了更清晰的目標(biāo)。她對(duì)父親說(shuō)：“藥物是治療疾病的主要手段。我認(rèn)為只有生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)才最可能系統(tǒng)地探索中醫(yī)藥領(lǐng)域。中醫(yī)歷史悠久，博大精深，有很多值得研究的地方?！?BR> 這樣的情懷，始終支撐著她在制取青蒿素的路途中克服種種艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)時(shí)，在進(jìn)行青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾出現(xiàn)過(guò)某些指標(biāo)升高等現(xiàn)象。她的老伴李廷釗至今都記得，那段時(shí)間她每天回家一身的酒精味，那是她親自服藥試驗(yàn)留下的味道，而這樣的以身試藥，最后甚至導(dǎo)致她肝中毒。
這兩天，面對(duì)來(lái)采訪(fǎng)的記者，她把兩本書(shū)擺在沙發(fā)上，推薦給他們，說(shuō)：“你們想知道我的生平，這里面講得很詳細(xì)了?！?BR> 兩本書(shū)里，一本是化學(xué)工業(yè)出版社出版的《青蒿及青蒿素類(lèi)藥物》，另一本是《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽》。前者她學(xué)術(shù)研究常用，厚厚的卷冊(cè)已被翻得起了毛邊；后者則剛剛從柜子中取出，藏青色的皮質(zhì)封面還蒙著薄薄的塵土。
“她真的愛(ài)它，一輩子只做了這一件事。”一名記者感嘆道。
“她在石家莊，她離職一個(gè)月了……這期間，沒(méi)幾個(gè)人知道，連爸媽都是瞞著的……你找到下家了嗎？沒(méi)有，那為什么這么快？因?yàn)椴幌敫闪恕簧习嗟娜兆?，她看自己喜歡的書(shū)，去不常去的街道，高峰期去坐公交……”這是名為“一位在石家莊打拼的姑娘”在網(wǎng)上發(fā)的一篇帖子中的一段話(huà)，大概有1000字。它以散文的形式，細(xì)膩的筆觸，講述了畢業(yè)三年的漂泊生活，工作的更替、生活的迷茫，還有夢(mèng)想和對(duì)人生的思考。（燕趙晚報(bào)）
字里行間透露出一個(gè)年輕人的酸楚與無(wú)奈。畢業(yè)生就業(yè)難、頻繁辭職主觀上說(shuō)是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、過(guò)于追求夢(mèng)想，不能腳踏實(shí)地。但從客觀來(lái)看也與社會(huì)因素和教育結(jié)構(gòu)不無(wú)關(guān)系。
顯而易見(jiàn)的是，我國(guó)當(dāng)前的宏觀就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量出現(xiàn)“井噴”，而我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，再加上全球經(jīng)濟(jì)不景氣等因素，造成了勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的局面。往具體了說(shuō)，還有我國(guó)飽受詬病的大學(xué)教育模式，多數(shù)高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置有很大的盲目性，拿工科為例，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)不大的高數(shù)、英語(yǔ)等課程幾乎占據(jù)了全部課程的“半壁江山”。而專(zhuān)業(yè)課往往只占很小的比例。可想而知這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生可能連一般圖紙都看不太懂。學(xué)校在對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)上也缺乏專(zhuān)業(yè)性，導(dǎo)致許多學(xué)生并不是“找不到工作”，而是“找不到滿(mǎn)意的工作”。對(duì)自己的職業(yè)根本沒(méi)有規(guī)劃，缺乏自我表達(dá)、自我推薦的技巧。
大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)浩大的民生工程，需要做更多的仍是社會(huì)和政府，推進(jìn)教育體制改革，規(guī)范招生規(guī)模，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立科學(xué)的人才觀等等。解決好大學(xué)生就業(yè)，才能為我國(guó)下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備高層次人才，才能為社會(huì)的發(fā)展不斷的注入新鮮血液。
剛十月，不少明年要畢業(yè)的大學(xué)生已投入到找工作之中。對(duì)七百萬(wàn)數(shù)量之巨的大學(xué)畢業(yè)生群體來(lái)說(shuō)，工作“試用期陷阱”值得關(guān)注。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些工作試用期頻現(xiàn)程序違規(guī)、超期設(shè)置、待遇打折等諸多怪現(xiàn)象，更為某些用人單位獲取“廉價(jià)勞動(dòng)力”提供了理由，大學(xué)生“試用期”變“白用期”。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇一
丘成桐1949年出生于廣東汕頭，老家在梅州蕉嶺，在香港長(zhǎng)大。父親曾在香港香讓學(xué)院及香港中文大學(xué)的前身崇基學(xué)院任教。父教母慈，童年的丘成桐無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成績(jī)優(yōu)異。但在他14歲那年，父親突然辭世，一家人頓時(shí)失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源。盡管丘成桐不得不一邊打工一邊學(xué)習(xí)，卻仍然以?xún)?yōu)異成績(jī)考入香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系。
他的父親在他14歲時(shí)去世，家境貧寒。他中學(xué)的時(shí)候逃學(xué)一年，曾經(jīng)成績(jī)非常差，差一點(diǎn)落榜。19歲的時(shí)候來(lái)到美國(guó)伯克利，“21歲畢業(yè)時(shí)就注定要改變數(shù)學(xué)的面貌”。這不是我的話(huà)，這是幾年前加州大學(xué)洛杉磯分校希望把丘教授聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，系里討論時(shí)一個(gè)年紀(jì)非常大的幾何學(xué)家引用陳省身先生說(shuō)的一句話(huà)。他10年之后成為數(shù)學(xué)界的一代天驕。從他入學(xué)伯克利到在世界數(shù)學(xué)家大會(huì)做一小時(shí)報(bào)告還不到10年。當(dāng)年他只有28歲，也是在那一年，陳景潤(rùn)先生被邀請(qǐng)做45分鐘的報(bào)告。這期間他證明了卡拉比猜想、正質(zhì)量猜想，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域：幾何分析。
1981年，他32歲時(shí)，獲得了美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)的維布倫（veblen）獎(jiǎng)——這是世界微分幾何界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一；1983年，他被授予菲爾茲（fields）獎(jiǎng)?wù)隆@是世界數(shù)學(xué)界的最高榮譽(yù)；1994年，他又榮獲了克勞福（crawford）獎(jiǎng)。
大學(xué)期間，他以三年時(shí)間修完全部必修課程，還閱讀了大量課外資料。他的突出成績(jī)和鉆研精神為當(dāng)時(shí)的`美籍教授薩拉夫所賞識(shí)，薩拉夫力薦他到美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校攻讀博士研究生。七十年代左右的伯克利分校是世界微分幾何的中心，云集了許多優(yōu)秀的幾何學(xué)家和年輕學(xué)者。在這里，丘成桐得到ibm獎(jiǎng)學(xué)金，并師從著名微分幾何學(xué)家陳省身。
命運(yùn)是公平的，獎(jiǎng)?wù)?、榮譽(yù)，授予了那個(gè)在教室中堅(jiān)持到最后的人。這，并沒(méi)有讓丘成桐止步不前，他繼續(xù)進(jìn)行著大量繁雜的研究工作，并不斷取得成就。
堅(jiān)韌、堅(jiān)持、鍥而不舍，這就是丘成桐的精神。當(dāng)然，也不是每個(gè)有著這樣精神的人都能取得丘成桐一樣的成就的。數(shù)學(xué)需要勤奮，更加需要天才。正如著名數(shù)學(xué)家尼倫伯格所說(shuō)，丘成桐“不僅具備幾何學(xué)家的直觀能力，而且兼有分析家的才能”。著名數(shù)學(xué)家鄭紹遠(yuǎn)先生回憶說(shuō)，對(duì)于許多艱深的數(shù)學(xué)問(wèn)題，丘成桐已思考近20年，雖然仍未解決，他還是沒(méi)有輕易放棄思考。
丘成桐對(duì)中國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)一直非常關(guān)心。從1984年起，他先后招收了十幾名來(lái)自中國(guó)的博士研究生，要為中國(guó)培養(yǎng)微分幾何方面的人才。他的做法是，不僅要教給學(xué)生一些特殊的技巧，更加重要的是教會(huì)他們?cè)趺搭I(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的精辟之處。他的學(xué)生田剛，也于1996年獲得了維布倫獎(jiǎng)，被公認(rèn)為世界最杰出的微分幾何學(xué)家之一。
數(shù)學(xué)是奇妙的，只有鍥而不舍才能探求其中真諦。對(duì)于丘成桐這樣的數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，這種探求不但是人生的意義，也是人生的樂(lè)趣。
丘先生絕對(duì)不是一個(gè)完人，但絕對(duì)是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。你可以不喜歡這個(gè)人，但你不可能不喜歡他的數(shù)學(xué)，他證明了許多妙不可言的定理。大家假設(shè)學(xué)數(shù)學(xué)，讀到研究生的話(huà)你就會(huì)知道他的定理非常美妙，他的卡拉比猜想毫無(wú)疑問(wèn)是數(shù)學(xué)中最深刻的定理之一，尤其是在超弦理論中應(yīng)用之廣不可思議，我想當(dāng)年丘教授自己都沒(méi)有想到。
他個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，永不服輸，永不言棄，著述等身，得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。這些也帶給他許許多多的誤解。由于少年得志，20幾歲就功成名就，有人說(shuō)他目中無(wú)人、傲慢至極。當(dāng)然，有這樣的成就也讓他有傲慢的資本。我把他跟陳省身一比。陳省身先生，大家跟他相處久了就知道也傲慢，只是他們以不同的形式表達(dá)他們的傲慢，丘成桐是直截了當(dāng)，數(shù)學(xué)和為人是他衡量你的標(biāo)準(zhǔn)，他看你的話(huà)，你數(shù)學(xué)不好，他不愿意跟你多談，你做事情不入他的眼，他不愿意搭理你。
先生是微笑不語(yǔ)，什么人他都可以非常平和地相處，但是這微笑中就蘊(yùn)含著尊敬或者是不屑，你自己可以感覺(jué)出來(lái)。他們都是真正的君子，都是我最敬佩的偉大的數(shù)學(xué)家，他們都尊重真正的君子和真正的數(shù)學(xué)家。我想這是他們真正可貴的地方。
30年來(lái)，丘先生不僅時(shí)刻把握著數(shù)學(xué)與物理跳動(dòng)的脈搏，引導(dǎo)著世界數(shù)學(xué)發(fā)展的潮流，還一直懷著一顆赤子之心，關(guān)心和幫助著中國(guó)數(shù)學(xué)的進(jìn)步。他培養(yǎng)了眾多的華人數(shù)學(xué)家。他的學(xué)生和博士后在國(guó)外各個(gè)重要的大學(xué)里都有。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇二
鄧稼先(1924—1986)是我國(guó)著名的核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。鄧稼先是安徽人，后來(lái)在北京大學(xué)當(dāng)物理老師，1948年10月，鄧稼先去美國(guó)讀研究生，1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位。在他取得學(xué)位后的第9天，便登上了回國(guó)的輪船。回國(guó)后，鄧稼先在中國(guó)從事原子核理論研究工作。鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住薄Ｔ谠訌棥鋸椦芯恐凶龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)！1956年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
鄧稼先曾榮獲全國(guó)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)科學(xué)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，并獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)。
鄧稼先和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧都是安徽人，在同一個(gè)中學(xué)上學(xué)，從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、比賽爬樹(shù)，二人結(jié)下了深厚的友誼。
鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。原子彈試驗(yàn)成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設(shè)計(jì)原理，選定技術(shù)途徑。領(lǐng)導(dǎo)并親自參與了1967年中國(guó)第一顆氫彈的研制和實(shí)驗(yàn)工作。
1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專(zhuān)家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，鄧稼先就是為此付出了畢生的精力，也為此獻(xiàn)出了生命。
“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈和氫彈的合稱(chēng)；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。
中國(guó)的“兩彈一星”，是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。
這是中國(guó)人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰征途中創(chuàng)造的“兩彈一星”的人間奇跡。“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國(guó)建設(shè)成就的重要象征，是中華民族的榮耀與驕傲，也是人類(lèi)文明史上的一個(gè)勇攀科技高峰的空前壯舉。
核武器是利用能自持進(jìn)行核裂變或聚變反應(yīng)釋放的能量，產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的總稱(chēng)。鄧稼先等科學(xué)家研究的原子彈和氫彈就是非常厲害的核武器。
核武器爆炸的五大危害：
光輻射，又稱(chēng)熱輻射。核武器在爆炸時(shí)，可產(chǎn)生幾億攝氏度甚至幾十億攝氏度的高溫，能快速融化一切。光輻射只要涉及到人的皮膚，皮膚就會(huì)立即變成焦黃或黑色，并致使人體死亡。
沖擊波，是一種機(jī)械波，通過(guò)介質(zhì)震動(dòng)傳播能量。核爆炸沖擊波與普通炸藥的震動(dòng)波性質(zhì)相同。一枚當(dāng)量為100萬(wàn)噸tnt的核彈在爆炸時(shí)會(huì)即刻摧毀5.6公里范圍內(nèi)的全部建筑。沖擊波直接作用于人體可造成各種直接沖擊傷。
早期核輻射，又稱(chēng)貫穿輻射，是核爆炸最初十幾秒內(nèi)放出來(lái)的y輻射和中子流。它是核武器特有的一種殺傷破壞因素。人體在早期受到核輻射影響時(shí)，易出現(xiàn)休克和中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，造成器官損傷、內(nèi)臟組織損傷和免疫系統(tǒng)功能退化等癥狀。
瞬間電磁波，核武器在爆炸時(shí)，可使空氣發(fā)生電離，產(chǎn)生巨大的電磁場(chǎng)，電壓為幾百千伏。瞬間電磁波可破壞各種武器裝備的電子設(shè)備，殺傷人員。
放射性沾染，這是核爆炸所產(chǎn)生的放射性物質(zhì)對(duì)地面、空氣、人員和武器裝備等各種物體的污染，主要釋放粒子的y輻射。這些放射性裂變的小微粒懸浮在空氣中，造成地面、人員和物體表面沾染，可引發(fā)人體引起造血障礙、眼睛白內(nèi)障、白血病及其他惡性腫瘤、生育能力下降或胎兒畸變等癥狀。
既然核武器有這么多的危害，為什么我們國(guó)家還要研制它呢？以下是我國(guó)政府在爆炸第一顆原子彈時(shí)發(fā)表的聲明：中國(guó)發(fā)展核武器，并不是由于相信核武器的萬(wàn)能，要使用核武器。恰恰相反，中國(guó)發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，為了打破核大國(guó)的核壟斷、核訛詐，為了防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅核武器。此后，中國(guó)政府又多次鄭重宣布：在任何時(shí)候、任何情況下，中國(guó)都不會(huì)首先使用核武器，并就如何防止核戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題一再提出了建議。中國(guó)的這些主張已逐漸得到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的贊同和支持。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇三
著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時(shí)，美國(guó)的伊利諾大學(xué)以一萬(wàn)美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來(lái)了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國(guó)成立后，一些人總以為華羅庚在美國(guó)已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會(huì)回來(lái)的了。然而，物質(zhì)、金錢(qián)、地位并沒(méi)有能羈絆住他的愛(ài)國(guó)之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國(guó)“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國(guó)。途經(jīng)香港時(shí)，他寫(xiě)了一封《告留美同學(xué)的公開(kāi)信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。他滿(mǎn)腔熱忱地呼吁：“為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”“錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地。”
、著名地質(zhì)學(xué)家李四光早年在英國(guó)伯明翰大學(xué)苦讀六年，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學(xué)位后再回國(guó)。李四光謝絕了老師的好意，他回答說(shuō)：“不，我想把我學(xué)到的知識(shí)，盡快貢獻(xiàn)給我的祖國(guó)。”1920年回國(guó)工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)為止。后來(lái)，一度出國(guó)，在國(guó)外仍堅(jiān)持地質(zhì)學(xué)的研究工作。到1950年，他放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，在新中國(guó)百?gòu)U待興之際，毅然從英國(guó)繞道回國(guó)，作為新中國(guó)的地質(zhì)部長(zhǎng)為我國(guó)石油事業(yè)立下卓越功勛。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇四
錢(qián)學(xué)森，著名科學(xué)家。我國(guó)力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱(chēng)為導(dǎo)彈之父。
錢(qián)學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩(shī)、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱(chēng)他為“神童”。
5歲時(shí)，他已可讀懂《水滸》了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也可以做英雄了。”爸爸說(shuō)：“你也可以做英雄。但是，必須好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢(qián)學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原來(lái)他折疊的飛鏢有棱有角，特別規(guī)正，所以投起來(lái)空氣阻力很小；投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢(qián)學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)，這不僅使同學(xué)們，而且使老師也驚嘆不已。
20多年后，錢(qián)學(xué)森果然成了國(guó)際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇五
錢(qián)人元生卒年:1917年9月19日出生于江蘇省常熟縣湯家橋。江蘇常熟人。
1931年，在蘇州中學(xué)化工科學(xué)習(xí)。1935年，化工科畢業(yè)，進(jìn)入浙江大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1939年，化學(xué)系畢業(yè)后，留校任物理系助教。1940年，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)理化系任助教及教員。1943年，赴美國(guó)留學(xué)，在加州理工大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1944年，在威斯康星大學(xué)化學(xué)系做研究生并任研究助教。1947年，到依阿華州立大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1948年，回國(guó)，在廈門(mén)大學(xué)化學(xué)系任教授級(jí)講席。1949年，到浙江大學(xué)化學(xué)系任副教授。1951年，任中國(guó)科學(xué)院物理化學(xué)研究所研究員。1953年，任中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員。1956年，任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究員。1963年起，當(dāng)選為中國(guó)化學(xué)會(huì)理事會(huì)理事、常務(wù)理事、理事長(zhǎng)兼高分子委員會(huì)副主任委員、主任委員等。1977年，任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所副所長(zhǎng)，1981年，任所長(zhǎng)。1985年，當(dāng)選為國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)高分子部聚合物表征和性能委員會(huì)委員。1990年，當(dāng)選為太平洋高分子協(xié)會(huì)理事。
錢(qián)人元研究領(lǐng)域：
物理化學(xué)家、高分子物理學(xué)家，開(kāi)拓了中國(guó)的高分子物理與有機(jī)固體電導(dǎo)和光導(dǎo)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，并結(jié)合實(shí)際在丙綸纖維的開(kāi)發(fā)等工作中做出了重要貢獻(xiàn)。
錢(qián)人元作品：
主要著作有《無(wú)規(guī)與有序：高分子凝聚態(tài)的基本物理問(wèn)題研究》、《有機(jī)晶體中的電子過(guò)程》、《高聚物的分子量測(cè)定》等。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇六
在東漢時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了一位創(chuàng)制天球儀、候風(fēng)儀、地震儀的天文學(xué)家張衡。
張衡于公元78年出生在河南南陽(yáng)，家境貧苦。但他自幼喜歡讀書(shū)，成年后曾在南陽(yáng)郡做了幾年文官，后來(lái)辭職回鄉(xiāng)，潛心天文研究。中國(guó)漢朝先后出現(xiàn)了三種關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)和宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō)，這就是蓋天說(shuō)、渾天說(shuō)和宣夜說(shuō)。
蓋天說(shuō)認(rèn)為天在上，地在下，天像一個(gè)半圓形的罩子，大地像一個(gè)倒著的盤(pán)子。
渾天說(shuō)主張?zhí)焓菧唸A的，日月星辰會(huì)轉(zhuǎn)入地下，早期的渾天說(shuō)認(rèn)為大地是平的，改進(jìn)的渾天說(shuō)認(rèn)為大地是球形的。
宣夜說(shuō)認(rèn)為天沒(méi)有一定形狀，而是無(wú)邊無(wú)際的充滿(mǎn)氣體的空間，日、月、星辰都飄浮在氣體中。張衡根據(jù)自己對(duì)天體運(yùn)行的認(rèn)識(shí)和實(shí)際觀察，認(rèn)為渾天說(shuō)比較符合觀測(cè)實(shí)際。他還制作了一個(gè)能夠精確演示渾天思想的渾天儀。
張衡的另一發(fā)明是制作了水運(yùn)渾象，它是世界上第一架用水力發(fā)動(dòng)的天文儀器。水運(yùn)渾象實(shí)際上是個(gè)天文鐘，通過(guò)它的等速旋轉(zhuǎn)，可以報(bào)告時(shí)刻。世界上第一個(gè)可以測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀，也是這位古代科學(xué)家發(fā)明的。張衡還在《靈憲》等天文著作中，闡述了無(wú)限宇宙的思想，解釋了月亮反射陽(yáng)光和月食發(fā)生的原因。他對(duì)2500顆恒星的觀測(cè)記錄和周天三百六十五度又四分之一度的計(jì)算結(jié)果，和近代天文學(xué)非常接近。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇七
2001年2月19日，82歲的吳文俊從江澤民手中接過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書(shū)，這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
雖然是杰出的數(shù)學(xué)家，但吳文俊小時(shí)候卻喜歡看歷史書(shū)籍，對(duì)數(shù)學(xué)并沒(méi)有多大興趣。在大學(xué)二年級(jí)時(shí)還曾一度對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，甚至想輟學(xué)不念，是一位姓武的教師的精彩課程，改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的看法。
大學(xué)三四年級(jí)時(shí)的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，吳文俊在中學(xué)默默任教了5年。此后，和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識(shí)，使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路，并以自我的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個(gè)世紀(jì)里，在拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)機(jī)械化和中國(guó)數(shù)學(xué)史等方面做出了開(kāi)創(chuàng)性的世界級(jí)貢獻(xiàn)。他的成就奇跡般地大大縮短了中國(guó)近代數(shù)學(xué)與國(guó)際間的差距，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇八
屠呦呦，1930年生于浙江寧波?！斑线下锅Q，食野之蘋(píng)”，《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的名句寄托了屠呦呦父母對(duì)她的美好期待。
1951年，屠呦呦考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部），選擇藥物學(xué)系生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)為第一志愿。她認(rèn)為生藥專(zhuān)業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)。在專(zhuān)業(yè)課程中，她尤其對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類(lèi)學(xué)有著極大的興趣。
1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中國(guó)中醫(yī)研究院）工作。
1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個(gè)“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，代號(hào)523，成了當(dāng)時(shí)研究防治瘧疾新藥項(xiàng)目的代號(hào)。屠呦呦加入了中醫(yī)藥協(xié)作組，與軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院的研究人員一同查閱歷代醫(yī)藥記載，挑選其中出現(xiàn)頻率較高的抗瘧疾藥方，并實(shí)驗(yàn)這些藥方的效果。
1971年下半年，屠呦呦由用乙醇提取改為用沸點(diǎn)比乙醇低的乙醚提取，1971年10月4日成功提取到青蒿中性提取物，獲得對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲(chóng)100%的抑制率。
1977年，她首次以“青蒿素結(jié)構(gòu)研究協(xié)作組”名義撰寫(xiě)的論文《一種新型的倍半萜內(nèi)酯——青蒿素》發(fā)表于《科學(xué)通報(bào)》，引起世界各國(guó)的密切關(guān)注。1980年屠呦呦被聘為碩士生導(dǎo)師，2001年被聘為博士生導(dǎo)師。她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇九
達(dá)爾文小的時(shí)候，一次跟媽媽到花園里為小樹(shù)培土。媽媽說(shuō)：“泥土是個(gè)寶，小樹(shù)有了泥土才能生長(zhǎng)。別小看這泥土，是它長(zhǎng)出了青草，喂肥了牛羊，我們才有奶喝，才有肉吃；是它長(zhǎng)出了小麥和棉花，我們才有飯吃，才有衣穿。泥土太寶貴了。”
達(dá)爾文問(wèn)：“媽媽?zhuān)悄嗤聊懿荒荛L(zhǎng)出小狗來(lái)？”
“不能呀！”媽媽笑著說(shuō)，“小狗是狗媽媽生的，不是泥土里長(zhǎng)出來(lái)的?！?BR> 達(dá)爾文又問(wèn)：“我是媽媽生的，媽媽是姥姥生的，對(duì)嗎？”
“對(duì)呀！所有的人都是他媽媽生的。”
“那最早的媽媽又是誰(shuí)生的？”
“是上帝！”
“那上帝是誰(shuí)生的呢？”
媽媽答不上來(lái)了。她對(duì)達(dá)爾文說(shuō)：“孩子，世界上有好多事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是個(gè)謎，你像小樹(shù)一樣快快長(zhǎng)大吧，這些謎等待你們?nèi)ソ忾_(kāi)呢！”
達(dá)爾文自幼喜歡花草樹(shù)木、鳥(niǎo)雀蟲(chóng)魚(yú)。上學(xué)以后，他仍然保持著對(duì)大自然的濃厚興趣。他騎馬、打獵、釣魚(yú)、采集礦石、捕捉昆蟲(chóng)、鉆進(jìn)樹(shù)林觀察鳥(niǎo)類(lèi)的習(xí)性。對(duì)達(dá)爾文來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界就是一個(gè)大問(wèn)號(hào)，要探索、思考的事情實(shí)在太多了。他常常邊觀察邊沉思，甚至忘記了危險(xiǎn)。有一次，達(dá)爾文在一個(gè)古代城堡上散步，像往常一樣陷入了沉思。他心不在焉地邁動(dòng)著緩慢的腳步，突然一腳踩空，從城垛上跌了下來(lái)。這時(shí)候，達(dá)爾文的神智非常清醒，頭腦還在思考。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十
翻開(kāi)竺可楨日記后頁(yè)的通訊錄，可見(jiàn)其朋友圈之精彩，似乎所有現(xiàn)代史上的知名人物都與他有著往來(lái)。胡適、趙元任是與他同期的“庚款生”，陳寅恪是他的同學(xué)，還有中國(guó)科學(xué)社中的同人任鴻雋、楊杏佛等，每一個(gè)名字叫出來(lái)都響當(dāng)當(dāng)，或是中國(guó)近現(xiàn)代的思想先驅(qū)，或是某一學(xué)科領(lǐng)域的奠基人。
說(shuō)起來(lái)，似乎那是個(gè)談笑皆鴻儒的時(shí)代，我們或許能從竺可楨及其所代表的現(xiàn)代意義上的第一代科學(xué)家身上，找到一些當(dāng)時(shí)學(xué)人的共性及背后時(shí)代的特點(diǎn)。
§中西合璧的一代
“他是最早一代受過(guò)嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)而以科學(xué)的眼光來(lái)生活、來(lái)看世界、看社會(huì)的中國(guó)人?！边@是王作躍對(duì)竺可楨的評(píng)價(jià)，對(duì)于竺可楨代表的第一代科學(xué)家，他認(rèn)為他們是具有很扎實(shí)的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，又接受了嚴(yán)格的現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練的一批人?！爸暗娜丝赡?chē)?guó)學(xué)基礎(chǔ)很好，但是沒(méi)有嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，后來(lái)的人現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練很好，但說(shuō)實(shí)話(huà)國(guó)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很難跟這批人比了。”
談到第一代科學(xué)家的共性，在他們身上西方自然科學(xué)和東方傳統(tǒng)文化做到了最強(qiáng)聯(lián)合，是所有學(xué)者都感悟最深的。竺可楨的國(guó)學(xué)功底深厚，能從古書(shū)、俗諺中找到證據(jù)與自己的氣象專(zhuān)業(yè)結(jié)合，為眾多學(xué)人津津樂(lè)道，1926年發(fā)表《論以歲差定〈尚書(shū)·堯典〉四仲中星之年代》一文，獲得學(xué)者徐炳昶“歡喜贊嘆，感未曾有”的評(píng)價(jià)，“以為必須如此才能配得上說(shuō)是以科學(xué)的方法整理國(guó)故！這樣短短的一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖钟〕觯芏喔煗q墨的考古著作全可以抹去了！”他80多歲時(shí)完成的著作《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》更是集其研究之大成。
這樣一批學(xué)人在國(guó)學(xué)和西學(xué)上實(shí)現(xiàn)了“1加1大于2”，對(duì)于他們的出現(xiàn)原因，散木給出的答案很直接：他們站在中國(guó)歷史和中國(guó)科學(xué)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這一觀點(diǎn)與樊洪業(yè)的想法遙相印證：19世紀(jì)20世紀(jì)之交，是中國(guó)歷史上一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折期——當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，清王朝不得不把維新變法里的主張以新政運(yùn)動(dòng)的名義推出來(lái)。
新政運(yùn)動(dòng)總的來(lái)說(shuō)并不成功，但是在教育制度上取得了重要成果——興學(xué)堂，廢科舉，出現(xiàn)了留學(xué)大潮?！芭d學(xué)堂”打破了中國(guó)以往的教育模式，移植了日本的學(xué)制、教材，聘請(qǐng)了日本、西洋方面的教習(xí)，學(xué)的是現(xiàn)代的數(shù)理化天地生、文史哲政經(jīng)法。而在此之前，中國(guó)推行的還是科舉制度，學(xué)的是儒學(xué)經(jīng)典，講究的是倫理綱常，學(xué)堂除了教會(huì)辦的，就是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中推出的幾個(gè)，主要用于培養(yǎng)軍工、外語(yǔ)人才，中國(guó)自己的學(xué)堂非常少。
“原來(lái)是想學(xué)堂跟科舉制度并行前進(jìn)，逐步廢掉科舉興辦學(xué)堂，到后來(lái)看人才培養(yǎng)實(shí)在太慢了，1905年就索性把科舉制廢除了。”樊洪業(yè)認(rèn)為廢除科舉制度，在中華民族的文明史上給予多高的評(píng)價(jià)都不過(guò)分，現(xiàn)在人們對(duì)其意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠看重：“通過(guò)廢科舉，整個(gè)教育制度改變了，中國(guó)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)就跟著改變了，中國(guó)人的腦子里原來(lái)都是‘詩(shī)云子曰’那一套，一下子變成要學(xué)數(shù)理化才有出路，畢竟倫理綱常對(duì)抗不了洋槍大炮。”
竺可楨生于1890年，義和團(tuán)起義時(shí)大約10歲，廢科舉那年15歲，在此之前，他已在故鄉(xiāng)紹興讀了新式學(xué)堂。后來(lái)到上海求學(xué)，讀的是復(fù)旦公學(xué)與澄衷學(xué)堂，先后與陳寅恪、胡適同學(xué)，這幾位都是20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)的領(lǐng)軍人物；再后來(lái)到唐山路礦學(xué)堂讀書(shū)，同學(xué)里有錢(qián)崇澍，是中國(guó)近代植物學(xué)的奠基人。1910年，剛滿(mǎn)20歲的竺可楨參加了庚款留學(xué)的考試，成為第二批庚款生。“清末庚款留學(xué)生以理工科為主，是當(dāng)時(shí)留學(xué)大潮中造就的中國(guó)第一代知識(shí)分子杰出代表。當(dāng)然也不止他們，譬如地學(xué)方面還有丁文江、翁文灝、李四光是歐洲留學(xué)的代表，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的功勞也非常大。但總的來(lái)說(shuō)，他們和竺可楨都屬于一個(gè)時(shí)期。”樊洪業(yè)說(shuō)，他們身處學(xué)制改革時(shí)期，在年輕學(xué)習(xí)的階段趕上了這個(gè)潮流，與比他們年長(zhǎng)的學(xué)人相比，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式大不一樣。
踏上美國(guó)國(guó)土的竺可楨，在大洋彼岸前后呆了8年，受到比較系統(tǒng)的西方教育。而且他與其他赴美留學(xué)生趕上了一個(gè)好時(shí)機(jī)——20世紀(jì)初年美國(guó)引進(jìn)德國(guó)學(xué)制，改革了美國(guó)的大學(xué)，此舉使得美國(guó)大學(xué)開(kāi)始走向世界前列，竺可楨等留學(xué)生選擇的一些大學(xué)又是其中的佼佼者。竺可楨到美國(guó)后先到伊利諾伊大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西與國(guó)內(nèi)實(shí)情不同，所以轉(zhuǎn)到哈佛大學(xué)研究院地學(xué)系攻讀新興的氣象學(xué)，這兩所學(xué)校都是美國(guó)名校。
“關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的研究中有一句話(huà)叫積累優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)臺(tái)階都處在優(yōu)勢(shì)上，就造就了諾貝爾精英。就中國(guó)第一代科學(xué)家而言，他們這批人中有相當(dāng)一部分就是這個(gè)情況。”樊洪業(yè)總結(jié)了一下：“首先，這批人底子打得好，其知識(shí)結(jié)構(gòu)又走在國(guó)人的最前面。他們出去后，學(xué)到的內(nèi)容比如地學(xué)在科學(xué)最前沿，又適逢美國(guó)大學(xué)改革，很多的導(dǎo)師都是世界大師的水平。當(dāng)他們學(xué)到西方的研究理論和科學(xué)方法后，結(jié)合自身的國(guó)學(xué)底子，再來(lái)研究中國(guó)的科學(xué)、中國(guó)古代的歷史文化，都非常具有開(kāi)創(chuàng)性，其中的翹楚自然就成為大師了?！?BR> 在散木看來(lái)，第一代科學(xué)家是弄潮頭的那撥人，這批人中很少有人受到后來(lái)人們所認(rèn)識(shí)到的某種“過(guò)度化”、“極端化”的“文明污染”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)科學(xué)主義、激進(jìn)主義、后現(xiàn)代主義、平面化等過(guò)程，西方的科學(xué)知識(shí)是簇新的，但是他們完全沒(méi)有被貌似“先進(jìn)”的東西左右，而是取其長(zhǎng)處，因地制宜。“盡管當(dāng)時(shí)的科學(xué)尚未展現(xiàn)出其負(fù)面性，但竺可楨等人已經(jīng)非常重視科學(xué)和人文的結(jié)合，避免彼此的負(fù)面，這個(gè)非常罕見(jiàn)?！闭缤踝鬈S所說(shuō)，第一代科學(xué)家都不是死讀書(shū)的人，這源于他們強(qiáng)烈的自我意識(shí)，還有他們強(qiáng)烈責(zé)任感驅(qū)使下一顆學(xué)以致用的心。
“第一代科學(xué)家的知識(shí)范圍也非常廣，博學(xué)是他們的一個(gè)重要特點(diǎn)”，樊洪業(yè)說(shuō)：“竺可楨那一代的學(xué)人出去學(xué)習(xí)的時(shí)候處處都感到新鮮，什么都愿意看，他和胡適看書(shū)都看得非常廣，從專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍到醫(yī)學(xué)、文藝、政論無(wú)一不包。而且他們沒(méi)有陷在學(xué)校的課本里，經(jīng)常參加各種社會(huì)活動(dòng)、文化交流活動(dòng)，跟各國(guó)人打交道，廣泛地吸取國(guó)外的東西。”
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十一
中國(guó)當(dāng)代著名物理學(xué)家周培源，在1945年受邀參加美國(guó)戰(zhàn)時(shí)科學(xué)研究與發(fā)展局的研究工作。伴隨第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，美國(guó)海軍部成立了海軍軍工試驗(yàn)站，并希望周培源到該站工作，待遇甚優(yōu)。但海軍部是美國(guó)的政府部門(mén)，在海軍部所屬單位任職便成為美國(guó)政府的公務(wù)員，外籍人員須加入美國(guó)籍才能參加。周培源當(dāng)即向美方提出三條件：第一，不加入美國(guó)籍;第二，只承擔(dān)臨時(shí)性的研究任務(wù);第三，可以隨時(shí)離去。1947年2月，周培源毅然帶著妻兒離開(kāi)美國(guó)回到了自己祖國(guó)的懷抱。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十二
錢(qián)學(xué)森，著名科學(xué)家。我國(guó)力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱(chēng)為導(dǎo)彈之父。
錢(qián)學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩(shī)、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱(chēng)他為“神童”。
5歲時(shí)，他已可讀懂《水滸》了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了?！卑职终f(shuō)：“你也能夠做英雄?？墒?，必須好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢(qián)學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原先他折疊的飛鏢有棱有角，異常規(guī)正，所以投起來(lái)空氣阻力很??；投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢(qián)學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的`常識(shí)，這不僅僅使同學(xué)們，并且使教師也驚嘆不已。
20多年后，錢(qián)學(xué)森果然成了國(guó)際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十三
著名數(shù)學(xué)家蘇步青早年留學(xué)日本，1931年獲得博士學(xué)位。日本不少名牌大學(xué)以高薪聘請(qǐng)他，但他想到出國(guó)留學(xué)是為了掌握科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)，就一一辭謝，毅然回國(guó)。回國(guó)后，他在浙江大學(xué)執(zhí)教，竟一連四個(gè)月領(lǐng)不到工資，窮得連飯都難以吃飽，而當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)大學(xué)還答應(yīng)保留他半年的工資。貧賤難移愛(ài)國(guó)心，蘇步青毫無(wú)再去日本之意?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本帝國(guó)大學(xué)又發(fā)來(lái)電報(bào)，請(qǐng)他前往任教。出于民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國(guó)。祖國(guó)再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)!”
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十四
凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的，---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
人的天職在勇于探索真理。---哥白尼(波蘭)
我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓(英國(guó))
科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。---華羅庚(中國(guó))
一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱(chēng)贊。---巴斯德(法國(guó))
我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處，我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。---富蘭克林(美國(guó))
我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福。---愛(ài)迪生(美國(guó))
我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的`結(jié)果。---愛(ài)迪生(美國(guó))
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。”---居里夫人(法國(guó))
不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人，
---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林(美國(guó))
只見(jiàn)汪洋時(shí)就以為沒(méi)有陸地的人，不過(guò)是拙劣的探索者。---培根(英國(guó))
天使為欲求與神同等的權(quán)力，而犯法墮落;人類(lèi)為求知識(shí)與神同等，而觸法墮落。---培根(英國(guó))
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認(rèn)識(shí)到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類(lèi)活動(dòng)的世界就會(huì)更加具有吸引力。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛(ài)迪生(美國(guó))
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十五
他出生于安徽省懷寧縣的一個(gè)書(shū)香門(mén)第之家，他僅用了一年多的時(shí)間就修完了美國(guó)普渡大學(xué)四年的博士學(xué)位，他還被中國(guó)人民授予一個(gè)無(wú)比光榮的稱(chēng)號(hào)“兩彈元?jiǎng)住?。他就是我?guó)著名的物理學(xué)家鄧稼先。
1948年，鄧稼先懷著科學(xué)救國(guó)的理想，遠(yuǎn)渡重洋去美國(guó)留學(xué)。一轉(zhuǎn)眼，一年多過(guò)去了，鄧稼先取得了別人用四年才能取得的博士學(xué)位。有人勸他留在美國(guó)，但鄧稼先婉言謝絕了。1950年10月，他懷著報(bào)效祖國(guó)的赤子之心，放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，帶著滿(mǎn)腦子的原子知識(shí)和給父親的兩雙中國(guó)還不能生產(chǎn)的尼龍襪，回到了他朝思暮想的祖國(guó)。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了1959年6月，剛剛開(kāi)始研究工作的鄧稼先和他的團(tuán)隊(duì)們，遇到了蘇聯(lián)公開(kāi)違約，撤走專(zhuān)家的大麻煩。中央決定自己動(dòng)手，鄧稼先擔(dān)任了原子彈設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。在遇到了一個(gè)蘇聯(lián)專(zhuān)家留下的核爆大氣壓的數(shù)學(xué)時(shí)，鄧稼先在數(shù)學(xué)家周光召的幫助下，推翻了原有結(jié)論，從而解決了關(guān)系中國(guó)原子彈成敗的關(guān)鍵性難題。數(shù)學(xué)家華羅庚后來(lái)稱(chēng)，這是“集世界數(shù)學(xué)難題之大成”的成果。
“科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家有國(guó)籍。鄧稼先放棄優(yōu)厚的待遇，毅然回到貧窮落后的祖國(guó)，雖歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而百折不回，受盡磨難而決不放棄?；貒?guó)后，“舍棄小家而為大家”成了鄧稼先的真實(shí)寫(xiě)照。世人只仰慕成功者絢麗的鮮花，誰(shuí)會(huì)注意鄧稼先在大漠戈壁的寂寞，鄧稼先成功了，正是源于他那長(zhǎng)久默默奉獻(xiàn)，任勞任怨的結(jié)果。
1985年，鄧稼先因長(zhǎng)期接觸核物質(zhì)，患上了肝癌。幾天之后，醫(yī)生強(qiáng)迫他住院并通知他換上了癌癥。他無(wú)力的倒在病床上，面對(duì)自己的妻子以及國(guó)防部長(zhǎng)張愛(ài)萍卻安慰說(shuō)：“我知道這一天會(huì)來(lái)的，但沒(méi)想到它來(lái)的這么快?！敝醒氡M了一切力量，卻無(wú)力挽救他的生命。1986年，這位中國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住庇肋h(yuǎn)的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了他的親人，他的祖國(guó)。
他，肩負(fù)著民族的期望和等待,獨(dú)自行走。只留下一個(gè)寂寥而孤獨(dú)的背影，見(jiàn)證他的堅(jiān)強(qiáng)不屈。于是，是他，鄧稼先，這個(gè)熟悉而又陌生的名字如一顆璀璨的新星閃耀在世界人的面前。也是他，在毅然返回祖國(guó)后，一肩扛下中國(guó)核武器研究的重?fù)?dān)，告別了城市的璀璨燈火，隱姓埋名在荒僻的大西北干著最粗最苦的重活，渾然忘記自己曾有過(guò)家喻戶(hù)曉的輝煌。也是他，帶領(lǐng)堪稱(chēng)中國(guó)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，硬是在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了“兩彈一星”的奇跡。也正是他，秉承中華傳統(tǒng)的謙虛內(nèi)斂，創(chuàng)造而不占有，成功而不自居，就這樣默默地將一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給科學(xué)。他，是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
700字中國(guó)科學(xué)家事跡
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十六
曾老有一次去美國(guó)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，接到50年前在美國(guó)讀書(shū)時(shí)一位教師的邀請(qǐng)。
見(jiàn)到90多歲的老教授后，曾老驚喜萬(wàn)分，但他還是不能確定老教授是否真的`還記得自我?！霸鯓硬挥浀媚隳啬憔褪悄莻€(gè)晚上從來(lái)不睡覺(jué)的中國(guó)學(xué)生嘛！”原先，曾老在美國(guó)讀書(shū)時(shí)的用功和勤奮在當(dāng)時(shí)是全校最出名的，“當(dāng)時(shí)你的勤奮在學(xué)校里無(wú)人不知！”老教授慈祥地回憶道。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十七
如果不是親眼所見(jiàn)，你也許無(wú)法想象眼前這位鶴發(fā)童顏、樂(lè)觀開(kāi)朗的老先生，就是年逾8旬的著名數(shù)學(xué)家：步履矯健，連小伙子有時(shí)都趕不上;思維敏捷，稍不留神就跟不上他的思緒。
2月19日，82歲的吳文俊從國(guó)家主席江澤民手中接過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書(shū)，這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
(一)
雖然是杰出的數(shù)學(xué)家，但吳文俊小時(shí)候卻喜歡看歷史書(shū)籍，對(duì)數(shù)學(xué)并沒(méi)有多大興趣。在大學(xué)二年級(jí)時(shí)還曾一度對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，甚至想輟學(xué)不念，是一位姓武的老師的精彩課程，改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的看法。大學(xué)三四年級(jí)時(shí)的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，吳文俊在中學(xué)默默任教了5年。此后，和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識(shí)，使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路，并以自己的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個(gè)世紀(jì)里，在拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)機(jī)械化和中國(guó)數(shù)學(xué)史等方面做出了開(kāi)創(chuàng)性的世界級(jí)貢獻(xiàn)。他的成就奇跡般地大大縮短了中國(guó)近代數(shù)學(xué)與國(guó)際間的差距，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
位于中關(guān)村腹地的吳文俊的家，樸實(shí)無(wú)華，五個(gè)居室里幾乎擺滿(mǎn)了書(shū)。古今中外的書(shū)包圍著一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書(shū)桌和兩臺(tái)電腦，這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎(jiǎng)證書(shū)：首屆香港求是科技基金會(huì)杰出科學(xué)家獎(jiǎng)、陳嘉庚數(shù)理科學(xué)獎(jiǎng)、第三世界科學(xué)院數(shù)學(xué)獎(jiǎng)……“這次是他第8次獲大獎(jiǎng)了”。
“梅花香自苦寒來(lái)?！睌y手走過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，陳丕和最了解吳文俊，淡淡數(shù)語(yǔ)，仿佛是他一生最好的注解，“他是一個(gè)搞學(xué)問(wèn)的人，一心只搞學(xué)問(wèn)?！?BR> 劍蘭、龜背竹……盎然的綠色使房間里充滿(mǎn)了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木家具雖然顯得陳舊，但圖案依舊精美，見(jiàn)證著這個(gè)家庭的風(fēng)霜雪雨，見(jiàn)證著吳先生的攀登科學(xué)之路：即使在六七十年代，受到?jīng)_擊的吳文俊仍然抓緊時(shí)間從事科研?？茖W(xué)的思維從未停止過(guò)，創(chuàng)新的腳步也從未停歇過(guò)。
(二)
在吳文俊的學(xué)生、中科院數(shù)學(xué)機(jī)械化研究中心主任高小山的眼里，“吳先生是一位典型的科學(xué)家，是創(chuàng)新的典范，他善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。我們尊重他不僅僅是因?yàn)樗觊L(zhǎng)，更因?yàn)樗娜似罚驗(yàn)樗膶W(xué)問(wèn)?！?BR> 早在半個(gè)世紀(jì)前，吳先生就把世界范圍內(nèi)基本上陷入困境的拓?fù)鋵W(xué)研究繼續(xù)推進(jìn)。45年前的1956年，37歲的吳文俊因其在拓?fù)鋵W(xué)上的杰出成就，與華羅庚、錢(qián)學(xué)森一起獲得當(dāng)時(shí)的“最高科技獎(jiǎng)”——國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，第二年他成為了當(dāng)時(shí)最年輕的中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十八
1949年中華人民共和國(guó)的成立。使在美國(guó)呆了近20年的錢(qián)學(xué)森異常興奮。在新中國(guó)誕生的第6天，錢(qián)學(xué)森夫婦就萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到可愛(ài)的擔(dān)國(guó)去，為新生的共和國(guó)貢獻(xiàn)自我的智慧和力量。但回國(guó)道路充滿(mǎn)著的曲折和艱辛，是錢(qián)學(xué)森始料未及的，這位“無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師”的學(xué)者，在已將科學(xué)書(shū)籍和自我的研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)時(shí)，卻遭到美國(guó)移民局的'刁難。他們對(duì)中國(guó)的這位愛(ài)國(guó)學(xué)者百般恐嚇，并把他關(guān)進(jìn)拘留所，人身自由受到極太限制。
整整5年時(shí)間，他幾乎過(guò)著被軟禁的生活。但重重磨難并沒(méi)有泯滅錢(qián)學(xué)森夫婦回到祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志，他們收拾好箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)搭乘飛機(jī)回國(guó)。1955年，飽受磨難歸心似箭的錢(qián)學(xué)森向祖國(guó)發(fā)出了求救的呼聲，中國(guó)政府出面經(jīng)過(guò)談判設(shè)法營(yíng)救他回國(guó)。最終在這年9月，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)5年多斗爭(zhēng)的錢(qián)學(xué)森夫婦回到了祖國(guó)的懷抱。
中國(guó)科學(xué)家的故事讀后感篇十九
“她真的愛(ài)它，一輩子只做了這一件事”
屠呦呦的父親是一位開(kāi)堂坐診的大夫。那時(shí)，每當(dāng)父親去書(shū)房看書(shū)時(shí)，屠呦呦也會(huì)坐在他旁邊，裝模作樣擺本書(shū)看。雖然看不太懂文字部分，但是中醫(yī)藥方面的書(shū)，大多配有插圖，童年的屠呦呦十分享受那段簡(jiǎn)單而快樂(lè)的讀圖歲月，也就是在這段時(shí)期，屠呦呦愛(ài)上了醫(yī)學(xué)。
父親的診所曾接診過(guò)一位重癥病人，病人已經(jīng)去過(guò)不少地方醫(yī)治，都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。父親很認(rèn)真地察看了病人的情況，又問(wèn)了家屬一連串的問(wèn)題，都沒(méi)能找出病因所在。那天晚上，父親茶飯不思，早早地躲進(jìn)了小閣樓里，翻閱那些厚厚的醫(yī)書(shū)。第二天，病人又一次出現(xiàn)在診所里。這一次，父親不再像昨天那樣眉頭緊鎖，而是胸有成竹地給病人診治，很快確定了他的病因，并開(kāi)出了藥方。沒(méi)過(guò)幾天，那位病人又來(lái)到診所，這一次，他不是來(lái)看病的，而是給父親送來(lái)一面大紅錦旗。
“我看著父親忙碌的身影，感覺(jué)特別崇高。我的眼前好像浮現(xiàn)出自己也穿上白大褂給別人醫(yī)治的模樣。我一定要做一個(gè)像父親那樣的好醫(yī)生?！痹谝黄貞浳恼吕?，屠呦呦這樣寫(xiě)道。
后來(lái)，屠呦呦在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候沒(méi)有選擇中醫(yī)，而是選了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人毫無(wú)興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。這讓她的'父親頗感意外，但屠呦呦此時(shí)對(duì)自己的人生已經(jīng)有了更清晰的目標(biāo)。她對(duì)父親說(shuō)：“藥物是治療疾病的主要手段。我認(rèn)為只有生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)才最可能系統(tǒng)地探索中醫(yī)藥領(lǐng)域。中醫(yī)歷史悠久，博大精深，有很多值得研究的地方?！?BR> 這樣的情懷，始終支撐著她在制取青蒿素的路途中克服種種艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)時(shí)，在進(jìn)行青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾出現(xiàn)過(guò)某些指標(biāo)升高等現(xiàn)象。她的老伴李廷釗至今都記得，那段時(shí)間她每天回家一身的酒精味，那是她親自服藥試驗(yàn)留下的味道，而這樣的以身試藥，最后甚至導(dǎo)致她肝中毒。
這兩天，面對(duì)來(lái)采訪(fǎng)的記者，她把兩本書(shū)擺在沙發(fā)上，推薦給他們，說(shuō)：“你們想知道我的生平，這里面講得很詳細(xì)了?！?BR> 兩本書(shū)里，一本是化學(xué)工業(yè)出版社出版的《青蒿及青蒿素類(lèi)藥物》，另一本是《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽》。前者她學(xué)術(shù)研究常用，厚厚的卷冊(cè)已被翻得起了毛邊；后者則剛剛從柜子中取出，藏青色的皮質(zhì)封面還蒙著薄薄的塵土。
“她真的愛(ài)它，一輩子只做了這一件事。”一名記者感嘆道。
“她在石家莊，她離職一個(gè)月了……這期間，沒(méi)幾個(gè)人知道，連爸媽都是瞞著的……你找到下家了嗎？沒(méi)有，那為什么這么快？因?yàn)椴幌敫闪恕簧习嗟娜兆?，她看自己喜歡的書(shū)，去不常去的街道，高峰期去坐公交……”這是名為“一位在石家莊打拼的姑娘”在網(wǎng)上發(fā)的一篇帖子中的一段話(huà)，大概有1000字。它以散文的形式，細(xì)膩的筆觸，講述了畢業(yè)三年的漂泊生活，工作的更替、生活的迷茫，還有夢(mèng)想和對(duì)人生的思考。（燕趙晚報(bào)）
字里行間透露出一個(gè)年輕人的酸楚與無(wú)奈。畢業(yè)生就業(yè)難、頻繁辭職主觀上說(shuō)是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、過(guò)于追求夢(mèng)想，不能腳踏實(shí)地。但從客觀來(lái)看也與社會(huì)因素和教育結(jié)構(gòu)不無(wú)關(guān)系。
顯而易見(jiàn)的是，我國(guó)當(dāng)前的宏觀就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量出現(xiàn)“井噴”，而我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，再加上全球經(jīng)濟(jì)不景氣等因素，造成了勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的局面。往具體了說(shuō)，還有我國(guó)飽受詬病的大學(xué)教育模式，多數(shù)高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置有很大的盲目性，拿工科為例，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)不大的高數(shù)、英語(yǔ)等課程幾乎占據(jù)了全部課程的“半壁江山”。而專(zhuān)業(yè)課往往只占很小的比例。可想而知這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生可能連一般圖紙都看不太懂。學(xué)校在對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)上也缺乏專(zhuān)業(yè)性，導(dǎo)致許多學(xué)生并不是“找不到工作”，而是“找不到滿(mǎn)意的工作”。對(duì)自己的職業(yè)根本沒(méi)有規(guī)劃，缺乏自我表達(dá)、自我推薦的技巧。
大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)浩大的民生工程，需要做更多的仍是社會(huì)和政府，推進(jìn)教育體制改革，規(guī)范招生規(guī)模，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立科學(xué)的人才觀等等。解決好大學(xué)生就業(yè)，才能為我國(guó)下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備高層次人才，才能為社會(huì)的發(fā)展不斷的注入新鮮血液。
剛十月，不少明年要畢業(yè)的大學(xué)生已投入到找工作之中。對(duì)七百萬(wàn)數(shù)量之巨的大學(xué)畢業(yè)生群體來(lái)說(shuō)，工作“試用期陷阱”值得關(guān)注。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些工作試用期頻現(xiàn)程序違規(guī)、超期設(shè)置、待遇打折等諸多怪現(xiàn)象，更為某些用人單位獲取“廉價(jià)勞動(dòng)力”提供了理由，大學(xué)生“試用期”變“白用期”。