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安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作，牢固樹立“安全第一”思想是根本，明確并強(qiáng)化職責(zé)是核心，健全并落實(shí)制度是保證，狠抓措施落實(shí)是關(guān)鍵。以下是小編整理的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎大家參考！
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì) 主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國(guó)的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊?，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過)(全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為珠海一中教師團(tuán)隊(duì)的新成員，我深感榮幸，今天是我們?nèi)肼毰嘤?xùn)的第一天，本是懷著新奇激動(dòng)的心情來參加，但是袁校長(zhǎng)的講話瞬間將我們帶入了緊張又充滿激情的氛圍，袁校長(zhǎng)為我們解讀了“四有好老師”的含義和教師的三重境界，深刻激昂的講話讓我意識(shí)到自己應(yīng)該盡快做好學(xué)生向教師身份的轉(zhuǎn)變。
教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教育模式已不新奇，但是張箭老師從“求精”和“多動(dòng)”兩個(gè)角度為我們重新詮釋了如何在教學(xué)中做到教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。張老師的講話極具學(xué)科特色，同時(shí)為我們展示了物理課堂上的精導(dǎo)，精講等方法!張箭老師滿滿的干貨讓我受益匪淺，也讓我意識(shí)到只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)才能融匯貫通，才能應(yīng)用自如!
結(jié)束了第一天的培訓(xùn)，雖然沒有過多的理論知識(shí)，但是讓我重新整理了自己的心情，重新審視了自己的身份，教師不只是一份職業(yè)更是一份責(zé)任，我們教書更要育人!
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
陶秀生
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
黃 杰
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
楊啟鋒
《中小學(xué)校崗位安全工作指南》對(duì)中小學(xué)任課教師安全工作的要求是：
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
規(guī)定具體詳盡，對(duì)任課教師的安全工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我覺得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事，但要做好做細(xì)做扎實(shí)，還不是一件容易的事。這就需要我們要有耐心和細(xì)心。
感觸最深的是面對(duì)突如其來的安全問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?
案例一：一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒有看見，因在另一個(gè)女廁所，只是聽到另一廁所有聲音)，聽到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達(dá)，只見一位女生趴在廁所的地上，說實(shí)話，我知道暈倒的人不能立即扶起來，便大聲地喊，但該女生沒有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后，把她的頭稍微抬起用拇指掐她的人中，該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長(zhǎng)等人趕到，把該女生反過來躺著。校長(zhǎng)讓打120.我給120打了電話，讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有情況再聯(lián)系。隨后，我又給普定縣醫(yī)院打急救電話，縣醫(yī)院派車來。這個(gè)時(shí)候，校醫(yī)也趕到了簡(jiǎn)單詢問情況后，他說盡量不要打鎮(zhèn)靜劑之類的藥物，以免影響醫(yī)院的診斷。當(dāng)救護(hù)車快來的時(shí)候，我們才把該女生扶起來站立起來。感受：掐人中最簡(jiǎn)單的辦法都想不到。一是遇事要鎮(zhèn)靜，不能慌張。二是要掌握一定的救護(hù)知識(shí)。這些救護(hù)知識(shí)有必要有專業(yè)知識(shí)的人給老師們講解。
案例二：一個(gè)晚自習(xí)的課間，一位同學(xué)告訴我說，渾身無力瞌睡，詢問她是否感冒，她說她吃過了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的原因，一會(huì)兒她想往外走卻沒有力氣，我勸她坐在凳子上休息一下，一會(huì)兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便趕忙上前和幾個(gè)女生把她扶起坐到凳子上，順便讓其他學(xué)生迅速通知校醫(yī)，校醫(yī)趕到初步判斷是過敏，便打了過敏針，還建議馬上上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是初冬剛下過一場(chǎng)小雪，路上特別滑。我及時(shí)通知班主任和學(xué)校，學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語，手很冰涼，我很是擔(dān)心。到醫(yī)院后，急診醫(yī)生馬上處理。第二天該女生便好了。通過了解才知道她是阿莫西林過敏。阿莫西林是常見的感冒藥，真的不了解有人還會(huì)對(duì)它過敏。上網(wǎng)一搜，才知道阿莫西林過敏的概率是非常低的。
感受：如果知道阿莫西林過敏的情況和其主要癥狀以及如何處理的話，也許會(huì)減少不必要的麻煩。作為老師對(duì)常見藥的藥理以及過敏癥狀等要有所了解。
案例三：曾經(jīng)聽說這樣一件事，一位小學(xué)女老師上課時(shí)步入教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在窗上吊著，下的臉色慘白，便迅疾找別的老師幫助，等別的男老師趕到，把小孩卸下來孩子已經(jīng)停止了呼吸。
感受：如果女老師遇事鎮(zhèn)靜，有一定的處置能力，能立即處置也許能夠贏得寶貴的時(shí)間，能挽回一條生命。
學(xué)校之內(nèi)無小事，唯有安全最重要。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
1本規(guī)程適用于天車作業(yè)。
2天車架駛員應(yīng)經(jīng)過特種作業(yè)培訓(xùn)，了解起重機(jī)的構(gòu)造原理，設(shè)備性能，掌握故障處理和操作方法，經(jīng)考試合格，取得操作證后方可獨(dú)立操作，未取得合格證不準(zhǔn)獨(dú)立操作。
3天車駕駛員在工作中要集中精力；不準(zhǔn)在駕駛室內(nèi)吸煙、吃東西、看書、看報(bào)和閑談，不準(zhǔn)打瞌睡，酒后不準(zhǔn)開車；工作前必須檢查鋼絲繩、離合器、制動(dòng)器、吊鉤、緊急報(bào)警裝置等，確認(rèn)可靠無異常，空車運(yùn)行無誤后，方可開始吊運(yùn)。
4。天車在啟動(dòng)前、運(yùn)行中、接近同跨相鄰天車以及運(yùn)行路線上有人時(shí)，都要發(fā)生報(bào)警信號(hào)。
5同跨有兩臺(tái)車運(yùn)行時(shí)，兩車之間的距離必須保持在2米以上，要嚴(yán)防運(yùn)行中兩車相撞。
6起重機(jī)上有兩人工作時(shí)必須兩人都在駕駛室內(nèi)才允許開車
7天車駕駛員應(yīng)在指定位置上下車，天車在運(yùn)行中嚴(yán)禁、下車；在上、下停止的天車前，駕駛員必須確認(rèn)上、下車的人安全后方準(zhǔn)開車。
8在吊運(yùn)多人掛吊的重物時(shí)，駕駛員只能聽從吊運(yùn)前確定的一個(gè)人的指揮。但其它任何人發(fā)生緊急危險(xiǎn)信號(hào)時(shí)，均應(yīng)停車。
9天車在運(yùn)行過程中，當(dāng)起升機(jī)構(gòu)制動(dòng)器失靈時(shí)，駕駛員應(yīng)立即發(fā)出信號(hào)，通知下面人員離開，并采取反復(fù)起落措施，把被吊物體放落到安全地帶；不應(yīng)任其自由降落，也不準(zhǔn)在此過程中搶險(xiǎn)。
10如有超重物需要兩臺(tái)天車同時(shí)吊運(yùn)時(shí)，必須要有專人指揮。
11有主、副鉤的天車，不工作的吊鉤應(yīng)升到接近上極限位置，鉤上不準(zhǔn)掛有其它吊具；不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)吊運(yùn)兩個(gè)重物，不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)升降；對(duì)澆鑄等專業(yè)用天車，必須有專人負(fù)責(zé)指揮和監(jiān)護(hù)。
12在操作過程中，如發(fā)現(xiàn)制動(dòng)器不靈和其它不正?，F(xiàn)象或聽到不正常聲音時(shí)，應(yīng)將重物降落地面，停車檢查和處理。原因未查清和未處理的不準(zhǔn)開車，更不準(zhǔn)在運(yùn)行中進(jìn)行搶修。
13吊運(yùn)物件，要穩(wěn)升穩(wěn)降；不能突然升起或突然到底；大、小車運(yùn)行要平穩(wěn)，不能開飛車。
14應(yīng)合理操縱控制器手柄，除兩手外不準(zhǔn)用身體其它部位觸動(dòng)控制器，操縱方向一定要準(zhǔn)確無誤。
15起吊井下物件要有專人指揮。
16除停車檢修外，任何人不準(zhǔn)在橋架和主梁上行走。
17電磁起重機(jī)，不準(zhǔn)從人和設(shè)備上面通過，以防因斷電或受震蕩時(shí)，發(fā)生重物墜落傷人事故。
18吊運(yùn)重要物件、金屬深液或危險(xiǎn)品時(shí)，吊起0。5米，應(yīng)試驗(yàn)升降機(jī)構(gòu)制動(dòng)器的可靠性；吊運(yùn)中不準(zhǔn)調(diào)整制動(dòng)器；只有一個(gè)制動(dòng)器的起重機(jī)，不準(zhǔn)吊運(yùn)鋼水及危險(xiǎn)品。
19吊運(yùn)中如遇突然停電或電壓下降等故障使重物無法下落時(shí)，駕駛員應(yīng)馬上設(shè)法通知下面人員離開并設(shè)警戒標(biāo)志，然后再組織人員采取可靠措施搶險(xiǎn)。
20起重機(jī)的控制器要逐級(jí)開動(dòng)，不準(zhǔn)將控制器手柄由順轉(zhuǎn)位置直接拉到反接位置（特殊情況例外）。應(yīng)把控制器拉到零位后，再換方向。
21起重機(jī)駕駛員必須注意觀察起吊物及其周圍情況
22起重機(jī)停止工作時(shí)，要開到指揮地點(diǎn)將吊鉤升到接近上升極限位置，小車停到駕駛贈(zèng)室一端，所有控制器放到零位，切斷室內(nèi)電源。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2、上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、針對(duì)我們?cè)谔胤N教室——機(jī)房上課的情況，要特別注意用電安全，進(jìn)機(jī)房前囑咐學(xué)生腳下安全——電源插排不能用腳碰，電腦有問題及時(shí)報(bào)告老師，老師給你解決。還有下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
在工作中，崗位安全是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。無論是在工廠、辦公室還是其他工作場(chǎng)所，崗位安全都是保障員工的生命安全和身體健康的關(guān)鍵。作為一名員工，我們有責(zé)任學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)的安全職責(zé)，以確保自己和他人的安全。下面將從學(xué)習(xí)崗位安全職責(zé)的重要性、具體的學(xué)習(xí)方法、安全意識(shí)的培養(yǎng)、個(gè)人職責(zé)的履行以及互相監(jiān)督配合等方面來進(jìn)行探討。
第二段：學(xué)習(xí)方法
要學(xué)習(xí)崗位安全職責(zé)的知識(shí)，我們可以通過多種途徑進(jìn)行。首先，我們可以參加由公司組織的安全培訓(xùn)課程，這些課程通常會(huì)告訴我們有關(guān)崗位安全的基本知識(shí)和操作規(guī)程。其次，我們可以學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍、文獻(xiàn)或在線資源，如安全手冊(cè)、操作指南等。此外，我們還可以向資深員工請(qǐng)教或從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過多種途徑的學(xué)習(xí)，我們可以更全面地了解崗位安全職責(zé)，提高自己在工作中的安全意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)安全意識(shí)
學(xué)習(xí)崗位安全職責(zé)不僅僅是為了掌握一些規(guī)定和操作方法，更重要的是要培養(yǎng)安全意識(shí)。安全意識(shí)是在工作中時(shí)刻保持警惕，不僅關(guān)注自己的安全，也要關(guān)心他人的安全。在工作中，我們要時(shí)刻注意安全隱患，嚴(yán)禁違規(guī)操作，及時(shí)報(bào)告和處理危險(xiǎn)及事故。同時(shí)，我們還應(yīng)主動(dòng)參與和推動(dòng)崗位安全工作，提出改進(jìn)建議，為工作環(huán)境的安全提供更好的條件。
第四段：個(gè)人職責(zé)的履行
作為一名員工，我們要履行自己的職責(zé)，保障崗位的安全。首先，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行工作，不擅自改變或違反規(guī)定。其次，我們要定期檢查和維護(hù)工作場(chǎng)所的安全設(shè)施和器材，確保其正常運(yùn)行。此外，我們還要積極參與安全事故的調(diào)查和處理工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)情況，為避免類似事故的再次發(fā)生貢獻(xiàn)力量。
第五段：互相監(jiān)督配合
除了個(gè)人職責(zé)的履行，互相監(jiān)督和配合也是保障崗位安全的重要環(huán)節(jié)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們要與同事保持溝通，相互提醒和監(jiān)督，尤其在工作中存在風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)的環(huán)節(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他人存在違規(guī)操作或不安全行為時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)制止并向上級(jí)報(bào)告，以免事態(tài)擴(kuò)大。此外，我們還要積極參與工作中的安全討論和會(huì)議，為制定和完善安全制度和措施提供建議。
總結(jié)：
崗位安全是每個(gè)人的職責(zé)，不僅要學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)的安全職責(zé)，還要培養(yǎng)安全意識(shí)，履行個(gè)人職責(zé)，并與同事互相監(jiān)督和配合。只有每個(gè)人都能夠認(rèn)真對(duì)待崗位安全，才能夠確保工作場(chǎng)所的安全穩(wěn)定，并為員工的身體健康和生命安全保駕護(hù)航。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，不斷學(xué)習(xí)和提高崗位安全職責(zé)，以成為一個(gè)優(yōu)秀的員工。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
念東
孩子是祖國(guó)的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。近日，學(xué)校組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，通過這次針對(duì)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》文件的學(xué)習(xí),使我自己的安全認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，再次認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性 收獲、感慨也頗多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來，即要高度重視學(xué)校安全工作，事關(guān)千家萬戶，責(zé)任重于泰山。我們知道：學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。從而確保學(xué)生健康、幸福成長(zhǎng)，這是每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的愿望。而這份責(zé)任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學(xué)工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，且全方位地實(shí)施安全保護(hù)。第三，要明確教師的安全職責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。另外，了解安全事故的范圍，做好預(yù)防和處理。作為一線教師的我們，不僅僅時(shí)時(shí)在課堂上進(jìn)行安全教育，不能光要求學(xué)生怎么樣做，更要在課堂內(nèi)外身體力行，嚴(yán)于律己，做學(xué)生安全教育的行使者，這就要求老師在日常的學(xué)習(xí)生活安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我堅(jiān)定地告訴自己：做好自己的本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，時(shí)時(shí)把學(xué)校的信息化安全教育工作落實(shí)到自己的教育課堂上，盡我所能進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校的軟、硬件網(wǎng)絡(luò)信息化等方面的工作，同時(shí)我也深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，學(xué)校的教育安全工作一定能確保萬無一失。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2、上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、針對(duì)我們?cè)谔胤N教室——機(jī)房上課的情況，要特別注意用電安全，進(jìn)機(jī)房前囑咐學(xué)生腳下安全——電源插排不能用腳碰，電腦有問題及時(shí)報(bào)告老師，老師給你解決。還有下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
20__年_月_日至_日，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行新春理論學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)班上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。
首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要注意細(xì)節(jié)。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，以身作責(zé)，認(rèn)真履職。注重身教，在安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失，確保安全零事故，保障學(xué)校工作安全有序。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國(guó)的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊?，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
1、行車工須經(jīng)訓(xùn)練考試，并持有操作證者方能獨(dú)立操作，未經(jīng)專門訓(xùn)練和考試不得單獨(dú)操作。
2、開車前應(yīng)認(rèn)真檢查設(shè)備機(jī)械、電氣部分和防護(hù)保險(xiǎn)裝置是否完好、可靠。如果控制器制動(dòng)器、限位器、電鈴、緊急開關(guān)等主要附件失靈，嚴(yán)禁吊運(yùn)。
3、必須聽從掛鉤起重人員指揮，但對(duì)任何人發(fā)動(dòng)的緊急停車信號(hào)，都應(yīng)立即停車。
4、行車工必須在得到指揮信號(hào)后方能進(jìn)行操作，行車起動(dòng)時(shí)應(yīng)先鳴鈴。
5、操作控制器手柄時(shí)，應(yīng)先從“0”位轉(zhuǎn)到第一檔，然后逐級(jí)擋減速度。換向時(shí)，必須先轉(zhuǎn)回“0”位。
6、當(dāng)接近卷揚(yáng)限位器、大小車臨近終端或與鄰近行車相遇時(shí)，速度要緩慢。不準(zhǔn)用反車代替制動(dòng)、限位代停車，緊急開關(guān)代普通開關(guān)。
7、應(yīng)在規(guī)定的安全走道、專用站臺(tái)或扶梯上行走和上下。大車軌道兩側(cè)除檢修外不準(zhǔn)行走。小車軌道上嚴(yán)禁行走。不準(zhǔn)從一臺(tái)行車跨越到另一臺(tái)行車。
8、工作停歇時(shí)，不得將起重物懸在空中停留。運(yùn)行中，地面有人或落放吊件時(shí)應(yīng)鳴鈴警告。嚴(yán)禁吊物在人頭上越過。吊運(yùn)物件離地不得過高。
9、兩臺(tái)行車同時(shí)起吊一物件時(shí)，要聽從指揮，步調(diào)一致。
10、運(yùn)行時(shí)，行車與行車之間要保持一定的距離，嚴(yán)禁撞車，同壁行吊車錯(cuò)車時(shí)，行車應(yīng)開動(dòng)小車主動(dòng)避讓。
11、檢修行車應(yīng)?？吭诎踩攸c(diǎn)，切斷電源掛上“禁止合閘”的`警告牌。地面要設(shè)圍欄，并掛“禁止通行”的標(biāo)志。
12、重噸位物件起吊時(shí)，應(yīng)先稍離地試吊，確認(rèn)吊掛平穩(wěn)，制動(dòng)良好，然后升高，緩慢運(yùn)行。不準(zhǔn)同時(shí)操作三只控制手柄。
13、行車運(yùn)行時(shí)，嚴(yán)禁有人上下，也不準(zhǔn)在運(yùn)行時(shí)進(jìn)行檢修和調(diào)整機(jī)件。
14、運(yùn)動(dòng)中發(fā)生突然停電，必須將開關(guān)手柄放置“0”位。起吊件未放下或索具未脫鉤，不準(zhǔn)離開駕駛室。
15、澆鑄前，應(yīng)先看好鋼水包高度，然后鳴鈴和慢速運(yùn)行；澆注時(shí)，下降速度要緩穩(wěn)。
16、運(yùn)行時(shí)由于突然故障而引起漏鋼或吊件下滑時(shí)，必須采取緊急措施向無人處降落。
17、露天行車遇有暴風(fēng)、雷擊或六級(jí)以上大風(fēng)時(shí)應(yīng)停止工作，切斷電源。車輪前后應(yīng)塞墊塊卡牢。
18、夜間作業(yè)應(yīng)有足夠的照明。
19、龍門吊安全操作按本規(guī)程執(zhí)行。行駛時(shí)注意軌道上有無障礙物；吊運(yùn)高大，物件防礙視線時(shí)，兩旁應(yīng)設(shè)專人監(jiān)視和指揮。
20、行車工必須認(rèn)真做到“十不吊”：
（1）吊物上站人或有浮放物件不吊；
（2）超負(fù)荷不吊；
（3）光線暗淡信號(hào)看不清，重量不明不吊；
（4）吊車上吊掛重物直接進(jìn)行加工時(shí)不吊；
（5）工件埋在地下不吊；
（6）斜拉工件不吊；
（7）棱角物件沒有防護(hù)措施不吊；
（8）氧氣瓶、乙炔發(fā)生器等具有爆炸性物不吊；
（9）安全裝置失靈不吊；
（10）違章指揮不吊。
21、工作完畢、行車應(yīng)停在規(guī)定位置，升起吊鉤，小車開到軌道兩端，并將控制手柄放置“0”位，切斷電源。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
安全崗位是每個(gè)企業(yè)必須重視的一個(gè)部分。而我作為一名安全崗位的工作人員，深深地感到這個(gè)工作的重要性。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一些事情，也體驗(yàn)到一些情感。今天，我要分享給大家的就是我在這個(gè)過程中的體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)
安全工作是企業(yè)非常重視的一項(xiàng)工作。而在我的崗位上，我需要關(guān)注的是每個(gè)員工的安全。這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)槊總€(gè)人的工作環(huán)境和習(xí)慣都不同，所以不能同樣套路地對(duì)待每個(gè)人。我的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)這些不同，制定應(yīng)對(duì)方案和監(jiān)督執(zhí)行?？偟脕碚f，安全工作的核心就是發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。
第三段：對(duì)安全崗位工作的態(tài)度
作為一名安全崗位工作人員，最基本的態(tài)度是負(fù)責(zé)。我時(shí)刻都明白，自己需要提高安全意識(shí)，不僅僅是自我安全，更重要的是牽涉到了他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，我始終要做到一心一意、盡職盡責(zé)，切莫有絲毫大意。這種責(zé)任精神是我持續(xù)工作的動(dòng)力所在。
第四段：在崗位上的體會(huì)
在安全崗位上，不僅需要專業(yè)技能，還需要與人溝通的能力。那些不遵循安全規(guī)則的員工很少有人為自己的行為負(fù)責(zé)，更多的是在別人觀察不到的地方疏忽，是因?yàn)樗麄兒雎粤藵撛诘奈ｋU(xiǎn)。而我作為一名安全崗位的工作人員，需要與員工交流，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)，并且向他們介紹安全規(guī)則和常識(shí)。這樣才有可能在短時(shí)間內(nèi)改變他們的安全忽略意識(shí)。
第五段：總結(jié)
在我的理解中，安全崗位工作并不是簡(jiǎn)單的應(yīng)聘，更是對(duì)于企業(yè)安全事業(yè)及員工重要財(cái)產(chǎn)生命安全的保護(hù)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)能力、耐心細(xì)致、樂觀向上、始終負(fù)責(zé)、一心為他人服務(wù)的態(tài)度及理念，才有可能成為一名優(yōu)秀的安全崗位工作人員。只有如此，才能充分發(fā)揮自己的價(jià)值。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
世界上的真理往往都很簡(jiǎn)單，比如你之所以活著，就目前你的狀態(tài)來說，你是安全的。我們每時(shí)每刻都在用我們所有的感官在收集周圍的信息，大腦迅速地做出判斷，從而規(guī)避著各種風(fēng)險(xiǎn)。甚至睡覺時(shí)也是如此。所以說求安全其實(shí)是人的一種本能。但是為什么又有那么多安全事故呢？所有的事故不外乎兩種，用老百姓的話說一種是天災(zāi)，一種是人禍。天威難測(cè)，只可躲而不可抗，但是人禍我們是可以防止的。
要做到安全，我想不外乎三點(diǎn)：意識(shí)、規(guī)則、能力。
謹(jǐn)慎的心，也就是我們常說的安全意識(shí)。我們說安全是人的一種本能，為什么還要提安全意識(shí)呢？是因?yàn)槲覀兤毡榇嬖趯?duì)安全部分的漠視。一塊石頭掉下來我們會(huì)躲，是因?yàn)槲覀兛吹搅宋ｋU(xiǎn)，其實(shí)看不見的風(fēng)險(xiǎn)才是最大的風(fēng)險(xiǎn)。之所以看不到，一種是因?yàn)闊o知，無知者無畏，正所謂巧者勞、智者憂；另一種是熟視無睹的疏忽！拿破侖說過，“我們現(xiàn)在面臨的每個(gè)惡果，都源于我們以前很小的疏忽！”有后果必有前因。我們疏忽往往是因?yàn)椴皇敲總€(gè)疏忽都會(huì)造成惡果。對(duì)此，德國(guó)人海恩提出了著名的海恩法則：即每一起嚴(yán)重事故背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患。人都有僥幸心理，往往把事故歸結(jié)成自己的運(yùn)氣。我們每個(gè)人應(yīng)該多問問自己是否真的做的那么好呢？真能如此，那么我們將省卻事故調(diào)查中的千萬個(gè)如果了。
人比別的動(dòng)物聰明之處在于人比動(dòng)物更善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代的一個(gè)普通人要比最聰明的古人懂得多。一部solas公約就是一部海員的'血淚史，其實(shí)何止solas公約，我們所有的規(guī)則背后是不是都有一個(gè)沉痛的故事呢？規(guī)則可以改進(jìn)，但不容踐踏，否則將付出代價(jià)！
既謹(jǐn)慎又遵守了規(guī)則是不是就一定保證安全了呢？不是。這里還有能力問題，一樣的事不一樣的人去做效果是不一樣的。處理危險(xiǎn)局面是一種能力，但避免造成危險(xiǎn)局面更是一種能力！所謂上兵伐謀，就是這個(gè)道理。平凡如你我，別去想什么才高八斗、學(xué)富五車，干什么吆喝什么，做好自己的本職工作就很難得了。
在以上三點(diǎn)中，意識(shí)是起主導(dǎo)作用的，有了安全意識(shí)才會(huì)由衷地遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)不足，才會(huì)努力去提高自己的能力。安全對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家，甚至對(duì)人類，始終是生存的最大的前提。安全是一種責(zé)任，是一種承諾，沒有安全一切都是空的！常將有日思無日，莫待無時(shí)想有時(shí)。安全是一種實(shí)實(shí)在在的東西，容不得我們半點(diǎn)疏忽。道理人人都懂，做起來并不容易。以下這首古詩希望與諸君共勉：
涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾履人，卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的變化，人們的就業(yè)觀念和需求也發(fā)生了變化。越來越多的人開始重視崗位學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。作為一名在職人員，我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在不斷探索和嘗試中收獲了一些心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在崗位學(xué)習(xí)過程中，首先要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的目標(biāo)有利于我們更專注于學(xué)習(xí)，更容易在學(xué)習(xí)中找到重心。我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，制定明確的目標(biāo)可以讓我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和安排學(xué)習(xí)步驟。在工作中，有時(shí)我們會(huì)遇到一些新的問題或面臨新的任務(wù)，此時(shí)制定明確的目標(biāo)能幫助我們更好地掌握新技能和解決問題。
第二段：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合
在學(xué)習(xí)時(shí)，除了理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐同樣重要。理論學(xué)習(xí)可以幫助我們理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，而實(shí)踐則可以讓我們更加深入地理解和掌握這些東西。在我的工作中，我經(jīng)常運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去處理工作中的實(shí)際問題，通過實(shí)踐的過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相輔相成，只有二者相結(jié)合才能不斷提高自己的工作能力。
第三段：多方法學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)方法很重要，不同的學(xué)習(xí)方法對(duì)不同的人有不同的作用。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以選擇不同的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)該注重學(xué)習(xí)效率，選擇一些高效的學(xué)習(xí)方法，這樣既能提高學(xué)習(xí)效果，也能節(jié)約時(shí)間。在我的學(xué)習(xí)過程中，我用過很多學(xué)習(xí)方法，其中最有效的一種是學(xué)習(xí)筆記。筆記可以幫助我記錄下關(guān)鍵信息和思路，也可以規(guī)劃下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，它成為了我學(xué)習(xí)的必備工具。
第四段：學(xué)習(xí)思維的重要性
在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重鍛煉自己的思維能力。學(xué)習(xí)思維不同于一般的思維，它更注重理性思考和創(chuàng)新思考。通過學(xué)習(xí)，我們可以鍛煉邏輯思維、分類整合思維、維度思維和辯證思維等多種思維方式。學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)能提升我們的認(rèn)知水平和解決問題的能力，并且這也是接下來工作中自我價(jià)值發(fā)揮的關(guān)鍵。
第五段：跨界學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)
在學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該進(jìn)行跨界學(xué)習(xí)，了解其他領(lǐng)域或?qū)I(yè)的知識(shí)，這既可以提高我們的綜合素養(yǎng)，也可以為今后的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我把跨界學(xué)習(xí)作為一個(gè)重要的發(fā)展途徑之一。通過跨界學(xué)習(xí)，我了解到其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能，在工作中也會(huì)更加靈活地運(yùn)用這些知識(shí)和技能。
結(jié)論：
綜上所述，學(xué)習(xí)崗位是一種非常必須的能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)崗位之后，我們可以不斷提升自己的職業(yè)技能和素養(yǎng)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)崗位是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自身素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能在職業(yè)生涯中不斷往上走，不斷實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）
崗位安全一直是一個(gè)至關(guān)重要的議題。無論是在工廠、建筑工地還是辦公場(chǎng)所，保障員工的崗位安全都是企業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，企業(yè)需要保持高度關(guān)注，時(shí)刻更新安全管理措施，以確保員工的安全。在過去的一年里，我擔(dān)任一家大型制造企業(yè)的安全主管，通過在崗位安全方面進(jìn)行的一系列措施和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)。
第二段：完善安全培訓(xùn)（250字）
安全培訓(xùn)是提升崗位安全的基礎(chǔ)。在我的任期內(nèi)，我意識(shí)到員工對(duì)安全培訓(xùn)的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去的預(yù)期。為了滿足這一需求，我參觀了一些安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并與其他企業(yè)的安全經(jīng)理進(jìn)行了交流。通過這些經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了安全培訓(xùn)的有效性和重要性。因此，我在企業(yè)內(nèi)部建立了一個(gè)全新的培訓(xùn)計(jì)劃，并將其納入員工入職培訓(xùn)中。此外，為了提高培訓(xùn)效果，我也主張定期進(jìn)行安全演習(xí)和培訓(xùn)評(píng)估，以評(píng)估培訓(xùn)的有效性，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：加強(qiáng)安全設(shè)備的使用（250字）
安全設(shè)備是保障員工安全的重要措施之一。在我擔(dān)任安全主管期間，我發(fā)現(xiàn)一些員工對(duì)于安全設(shè)備的使用不夠重視。于是我制定了一項(xiàng)計(jì)劃，推動(dòng)員工更好地使用安全設(shè)備。首先，我組織了一次培訓(xùn)，詳細(xì)介紹了各種安全設(shè)備的正確使用方法及其重要性。其次，我邀請(qǐng)了一家專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的安全設(shè)備進(jìn)行了全面的檢查和維護(hù)。最后，我還建立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)員工積極使用安全設(shè)備。通過這些措施，員工的安全意識(shí)得到了明顯提高，并且安全事故的發(fā)生率也明顯下降。
第四段：改進(jìn)安全管理體系（300字）
安全管理體系是一個(gè)企業(yè)保障員工安全的重要組成部分。在我的任期內(nèi)，我深入分析了企業(yè)的安全管理體系，并發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我建議引入先進(jìn)的科技手段，如安全監(jiān)控系統(tǒng)和智能報(bào)警系統(tǒng)，以提高監(jiān)控和預(yù)警能力。其次，我在企業(yè)內(nèi)部建立了一個(gè)安全管理委員會(huì)，并定期召開會(huì)議，全面審查和改進(jìn)安全管理體系。此外，我還推行了一個(gè)“安全意識(shí)月”，通過舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、安全培訓(xùn)和安全演示等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的安全意識(shí)。
第五段：總結(jié)（250字）
通過對(duì)崗位安全提升方面的實(shí)踐和措施，我深刻認(rèn)識(shí)到崗位安全是企業(yè)的核心價(jià)值之一。只有保護(hù)好員工的安全，企業(yè)才能夠持續(xù)發(fā)展。在我擔(dān)任安全主管期間，通過完善安全培訓(xùn)、加強(qiáng)安全設(shè)備的使用以及改進(jìn)安全管理體系等措施，員工的安全意識(shí)得到了顯著提高，安全事故的發(fā)生率也大幅降低。然而，崗位安全永無止境，我相信只有堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，才能夠更好地保護(hù)員工的安全，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)崗位安全的關(guān)注度也越來越高。為了更好地保護(hù)員工的安全，企業(yè)普遍實(shí)行了崗位安全清單制度。在我所在的公司，我也將參與相關(guān)的崗位安全清單，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我從中獲得了一些心得體會(huì)。
在進(jìn)行崗位安全清單時(shí)，首先需要明確工作的目標(biāo)和任務(wù)。作為一名員工，我們必須清楚地知道自己崗位的職責(zé)和任務(wù)，以及相關(guān)的安全要求。只有明確了這些，我們才能有的放矢地進(jìn)行安全檢查和預(yù)防工作。例如，我所在崗位是電焊工，每天的任務(wù)就是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行電焊。因此，我要時(shí)刻關(guān)注焊接工藝的安全要求，確保自己的操作合乎規(guī)范，而不是只關(guān)注效率和產(chǎn)量。
其次，在崗位安全清單中，要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)。安全意識(shí)是預(yù)防事故的基礎(chǔ)，只有把安全放在第一位，才能杜絕潛在的安全隱患。對(duì)于電焊工來說，我要時(shí)刻做好防護(hù)措施，如佩戴防護(hù)眼鏡、手套、工作服等，確保自己的身體得到有效的保護(hù)。同時(shí)，我也要遵守規(guī)章制度，不隨意更改工藝參數(shù)，以免引起意外。
此外，崗位安全清單還需要注重團(tuán)隊(duì)的配合和溝通。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有全員參與，才能提高崗位的整體安全水平。每天開始工作前，我們會(huì)就各自的工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)和預(yù)防措施進(jìn)行集中檢查和交流。這不僅有助于我們共同提高安全意識(shí)和技能，也有助于發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全問題。在工作中，我們還會(huì)互相監(jiān)督，相互提醒，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，確保崗位安全。
另外，崗位安全清單的執(zhí)行還需要定期檢查和評(píng)估。隨著崗位安全需求的變化，我們需要定期檢查和評(píng)估崗位的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，我們會(huì)定期檢查焊接設(shè)備的安全性能和維護(hù)情況，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，我們也會(huì)根據(jù)崗位的實(shí)際情況，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。只有不斷完善和優(yōu)化崗位安全清單，才能更好地保護(hù)員工的安全。
最后，崗位安全清單的執(zhí)行還需要全員的積極參與和反饋。每個(gè)員工都是安全生產(chǎn)事業(yè)的參與者和推動(dòng)者，只有大家充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，才能更好地保障崗位的安全。在實(shí)踐中，我們會(huì)定期召開安全會(huì)議，邀請(qǐng)員工分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，我們還建立了安全培訓(xùn)和考核制度，鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，不斷提高自己的安全意識(shí)和能力。只有全員的積極參與，才能真正做到崗位的安全。
總之，通過參與崗位安全清單，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)和防范能力的重要性。只有把安全放在第一位，才能有效保障崗位的安全。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的合作和溝通也至關(guān)重要，只有全員參與，才能提高安全的整體水平。通過定期檢查和評(píng)估，我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷完善和優(yōu)化崗位安全清單。最后，全員的積極參與和反饋也是非常重要的，只有大家共同努力，才能真正做到崗位的安全。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
開學(xué)初我們學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，學(xué)后我的收獲感慨很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻要把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感又是做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的'安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作，牢固樹立“安全第一”思想是根本，明確并強(qiáng)化職責(zé)是核心，健全并落實(shí)制度是保證，狠抓措施落實(shí)是關(guān)鍵。以下是小編整理的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎大家參考！
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì) 主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國(guó)的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊?，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過)(全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為珠海一中教師團(tuán)隊(duì)的新成員，我深感榮幸，今天是我們?nèi)肼毰嘤?xùn)的第一天，本是懷著新奇激動(dòng)的心情來參加，但是袁校長(zhǎng)的講話瞬間將我們帶入了緊張又充滿激情的氛圍，袁校長(zhǎng)為我們解讀了“四有好老師”的含義和教師的三重境界，深刻激昂的講話讓我意識(shí)到自己應(yīng)該盡快做好學(xué)生向教師身份的轉(zhuǎn)變。
教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教育模式已不新奇，但是張箭老師從“求精”和“多動(dòng)”兩個(gè)角度為我們重新詮釋了如何在教學(xué)中做到教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。張老師的講話極具學(xué)科特色，同時(shí)為我們展示了物理課堂上的精導(dǎo)，精講等方法!張箭老師滿滿的干貨讓我受益匪淺，也讓我意識(shí)到只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)才能融匯貫通，才能應(yīng)用自如!
結(jié)束了第一天的培訓(xùn)，雖然沒有過多的理論知識(shí)，但是讓我重新整理了自己的心情，重新審視了自己的身份，教師不只是一份職業(yè)更是一份責(zé)任，我們教書更要育人!
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
陶秀生
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
黃 杰
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
楊啟鋒
《中小學(xué)校崗位安全工作指南》對(duì)中小學(xué)任課教師安全工作的要求是：
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
規(guī)定具體詳盡，對(duì)任課教師的安全工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我覺得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事，但要做好做細(xì)做扎實(shí)，還不是一件容易的事。這就需要我們要有耐心和細(xì)心。
感觸最深的是面對(duì)突如其來的安全問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?
案例一：一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒有看見，因在另一個(gè)女廁所，只是聽到另一廁所有聲音)，聽到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達(dá)，只見一位女生趴在廁所的地上，說實(shí)話，我知道暈倒的人不能立即扶起來，便大聲地喊，但該女生沒有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后，把她的頭稍微抬起用拇指掐她的人中，該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長(zhǎng)等人趕到，把該女生反過來躺著。校長(zhǎng)讓打120.我給120打了電話，讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有情況再聯(lián)系。隨后，我又給普定縣醫(yī)院打急救電話，縣醫(yī)院派車來。這個(gè)時(shí)候，校醫(yī)也趕到了簡(jiǎn)單詢問情況后，他說盡量不要打鎮(zhèn)靜劑之類的藥物，以免影響醫(yī)院的診斷。當(dāng)救護(hù)車快來的時(shí)候，我們才把該女生扶起來站立起來。感受：掐人中最簡(jiǎn)單的辦法都想不到。一是遇事要鎮(zhèn)靜，不能慌張。二是要掌握一定的救護(hù)知識(shí)。這些救護(hù)知識(shí)有必要有專業(yè)知識(shí)的人給老師們講解。
案例二：一個(gè)晚自習(xí)的課間，一位同學(xué)告訴我說，渾身無力瞌睡，詢問她是否感冒，她說她吃過了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的原因，一會(huì)兒她想往外走卻沒有力氣，我勸她坐在凳子上休息一下，一會(huì)兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便趕忙上前和幾個(gè)女生把她扶起坐到凳子上，順便讓其他學(xué)生迅速通知校醫(yī)，校醫(yī)趕到初步判斷是過敏，便打了過敏針，還建議馬上上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是初冬剛下過一場(chǎng)小雪，路上特別滑。我及時(shí)通知班主任和學(xué)校，學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語，手很冰涼，我很是擔(dān)心。到醫(yī)院后，急診醫(yī)生馬上處理。第二天該女生便好了。通過了解才知道她是阿莫西林過敏。阿莫西林是常見的感冒藥，真的不了解有人還會(huì)對(duì)它過敏。上網(wǎng)一搜，才知道阿莫西林過敏的概率是非常低的。
感受：如果知道阿莫西林過敏的情況和其主要癥狀以及如何處理的話，也許會(huì)減少不必要的麻煩。作為老師對(duì)常見藥的藥理以及過敏癥狀等要有所了解。
案例三：曾經(jīng)聽說這樣一件事，一位小學(xué)女老師上課時(shí)步入教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在窗上吊著，下的臉色慘白，便迅疾找別的老師幫助，等別的男老師趕到，把小孩卸下來孩子已經(jīng)停止了呼吸。
感受：如果女老師遇事鎮(zhèn)靜，有一定的處置能力，能立即處置也許能夠贏得寶貴的時(shí)間，能挽回一條生命。
學(xué)校之內(nèi)無小事，唯有安全最重要。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
1本規(guī)程適用于天車作業(yè)。
2天車架駛員應(yīng)經(jīng)過特種作業(yè)培訓(xùn)，了解起重機(jī)的構(gòu)造原理，設(shè)備性能，掌握故障處理和操作方法，經(jīng)考試合格，取得操作證后方可獨(dú)立操作，未取得合格證不準(zhǔn)獨(dú)立操作。
3天車駕駛員在工作中要集中精力；不準(zhǔn)在駕駛室內(nèi)吸煙、吃東西、看書、看報(bào)和閑談，不準(zhǔn)打瞌睡，酒后不準(zhǔn)開車；工作前必須檢查鋼絲繩、離合器、制動(dòng)器、吊鉤、緊急報(bào)警裝置等，確認(rèn)可靠無異常，空車運(yùn)行無誤后，方可開始吊運(yùn)。
4。天車在啟動(dòng)前、運(yùn)行中、接近同跨相鄰天車以及運(yùn)行路線上有人時(shí)，都要發(fā)生報(bào)警信號(hào)。
5同跨有兩臺(tái)車運(yùn)行時(shí)，兩車之間的距離必須保持在2米以上，要嚴(yán)防運(yùn)行中兩車相撞。
6起重機(jī)上有兩人工作時(shí)必須兩人都在駕駛室內(nèi)才允許開車
7天車駕駛員應(yīng)在指定位置上下車，天車在運(yùn)行中嚴(yán)禁、下車；在上、下停止的天車前，駕駛員必須確認(rèn)上、下車的人安全后方準(zhǔn)開車。
8在吊運(yùn)多人掛吊的重物時(shí)，駕駛員只能聽從吊運(yùn)前確定的一個(gè)人的指揮。但其它任何人發(fā)生緊急危險(xiǎn)信號(hào)時(shí)，均應(yīng)停車。
9天車在運(yùn)行過程中，當(dāng)起升機(jī)構(gòu)制動(dòng)器失靈時(shí)，駕駛員應(yīng)立即發(fā)出信號(hào)，通知下面人員離開，并采取反復(fù)起落措施，把被吊物體放落到安全地帶；不應(yīng)任其自由降落，也不準(zhǔn)在此過程中搶險(xiǎn)。
10如有超重物需要兩臺(tái)天車同時(shí)吊運(yùn)時(shí)，必須要有專人指揮。
11有主、副鉤的天車，不工作的吊鉤應(yīng)升到接近上極限位置，鉤上不準(zhǔn)掛有其它吊具；不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)吊運(yùn)兩個(gè)重物，不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)升降；對(duì)澆鑄等專業(yè)用天車，必須有專人負(fù)責(zé)指揮和監(jiān)護(hù)。
12在操作過程中，如發(fā)現(xiàn)制動(dòng)器不靈和其它不正?，F(xiàn)象或聽到不正常聲音時(shí)，應(yīng)將重物降落地面，停車檢查和處理。原因未查清和未處理的不準(zhǔn)開車，更不準(zhǔn)在運(yùn)行中進(jìn)行搶修。
13吊運(yùn)物件，要穩(wěn)升穩(wěn)降；不能突然升起或突然到底；大、小車運(yùn)行要平穩(wěn)，不能開飛車。
14應(yīng)合理操縱控制器手柄，除兩手外不準(zhǔn)用身體其它部位觸動(dòng)控制器，操縱方向一定要準(zhǔn)確無誤。
15起吊井下物件要有專人指揮。
16除停車檢修外，任何人不準(zhǔn)在橋架和主梁上行走。
17電磁起重機(jī)，不準(zhǔn)從人和設(shè)備上面通過，以防因斷電或受震蕩時(shí)，發(fā)生重物墜落傷人事故。
18吊運(yùn)重要物件、金屬深液或危險(xiǎn)品時(shí)，吊起0。5米，應(yīng)試驗(yàn)升降機(jī)構(gòu)制動(dòng)器的可靠性；吊運(yùn)中不準(zhǔn)調(diào)整制動(dòng)器；只有一個(gè)制動(dòng)器的起重機(jī)，不準(zhǔn)吊運(yùn)鋼水及危險(xiǎn)品。
19吊運(yùn)中如遇突然停電或電壓下降等故障使重物無法下落時(shí)，駕駛員應(yīng)馬上設(shè)法通知下面人員離開并設(shè)警戒標(biāo)志，然后再組織人員采取可靠措施搶險(xiǎn)。
20起重機(jī)的控制器要逐級(jí)開動(dòng)，不準(zhǔn)將控制器手柄由順轉(zhuǎn)位置直接拉到反接位置（特殊情況例外）。應(yīng)把控制器拉到零位后，再換方向。
21起重機(jī)駕駛員必須注意觀察起吊物及其周圍情況
22起重機(jī)停止工作時(shí)，要開到指揮地點(diǎn)將吊鉤升到接近上升極限位置，小車停到駕駛贈(zèng)室一端，所有控制器放到零位，切斷室內(nèi)電源。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2、上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、針對(duì)我們?cè)谔胤N教室——機(jī)房上課的情況，要特別注意用電安全，進(jìn)機(jī)房前囑咐學(xué)生腳下安全——電源插排不能用腳碰，電腦有問題及時(shí)報(bào)告老師，老師給你解決。還有下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
在工作中，崗位安全是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。無論是在工廠、辦公室還是其他工作場(chǎng)所，崗位安全都是保障員工的生命安全和身體健康的關(guān)鍵。作為一名員工，我們有責(zé)任學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)的安全職責(zé)，以確保自己和他人的安全。下面將從學(xué)習(xí)崗位安全職責(zé)的重要性、具體的學(xué)習(xí)方法、安全意識(shí)的培養(yǎng)、個(gè)人職責(zé)的履行以及互相監(jiān)督配合等方面來進(jìn)行探討。
第二段：學(xué)習(xí)方法
要學(xué)習(xí)崗位安全職責(zé)的知識(shí)，我們可以通過多種途徑進(jìn)行。首先，我們可以參加由公司組織的安全培訓(xùn)課程，這些課程通常會(huì)告訴我們有關(guān)崗位安全的基本知識(shí)和操作規(guī)程。其次，我們可以學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍、文獻(xiàn)或在線資源，如安全手冊(cè)、操作指南等。此外，我們還可以向資深員工請(qǐng)教或從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過多種途徑的學(xué)習(xí)，我們可以更全面地了解崗位安全職責(zé)，提高自己在工作中的安全意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)安全意識(shí)
學(xué)習(xí)崗位安全職責(zé)不僅僅是為了掌握一些規(guī)定和操作方法，更重要的是要培養(yǎng)安全意識(shí)。安全意識(shí)是在工作中時(shí)刻保持警惕，不僅關(guān)注自己的安全，也要關(guān)心他人的安全。在工作中，我們要時(shí)刻注意安全隱患，嚴(yán)禁違規(guī)操作，及時(shí)報(bào)告和處理危險(xiǎn)及事故。同時(shí)，我們還應(yīng)主動(dòng)參與和推動(dòng)崗位安全工作，提出改進(jìn)建議，為工作環(huán)境的安全提供更好的條件。
第四段：個(gè)人職責(zé)的履行
作為一名員工，我們要履行自己的職責(zé)，保障崗位的安全。首先，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行工作，不擅自改變或違反規(guī)定。其次，我們要定期檢查和維護(hù)工作場(chǎng)所的安全設(shè)施和器材，確保其正常運(yùn)行。此外，我們還要積極參與安全事故的調(diào)查和處理工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)情況，為避免類似事故的再次發(fā)生貢獻(xiàn)力量。
第五段：互相監(jiān)督配合
除了個(gè)人職責(zé)的履行，互相監(jiān)督和配合也是保障崗位安全的重要環(huán)節(jié)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們要與同事保持溝通，相互提醒和監(jiān)督，尤其在工作中存在風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)的環(huán)節(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他人存在違規(guī)操作或不安全行為時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)制止并向上級(jí)報(bào)告，以免事態(tài)擴(kuò)大。此外，我們還要積極參與工作中的安全討論和會(huì)議，為制定和完善安全制度和措施提供建議。
總結(jié)：
崗位安全是每個(gè)人的職責(zé)，不僅要學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)的安全職責(zé)，還要培養(yǎng)安全意識(shí)，履行個(gè)人職責(zé)，并與同事互相監(jiān)督和配合。只有每個(gè)人都能夠認(rèn)真對(duì)待崗位安全，才能夠確保工作場(chǎng)所的安全穩(wěn)定，并為員工的身體健康和生命安全保駕護(hù)航。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，不斷學(xué)習(xí)和提高崗位安全職責(zé)，以成為一個(gè)優(yōu)秀的員工。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
念東
孩子是祖國(guó)的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。近日，學(xué)校組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，通過這次針對(duì)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》文件的學(xué)習(xí),使我自己的安全認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，再次認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性 收獲、感慨也頗多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來，即要高度重視學(xué)校安全工作，事關(guān)千家萬戶，責(zé)任重于泰山。我們知道：學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。從而確保學(xué)生健康、幸福成長(zhǎng)，這是每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的愿望。而這份責(zé)任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學(xué)工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，且全方位地實(shí)施安全保護(hù)。第三，要明確教師的安全職責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。另外，了解安全事故的范圍，做好預(yù)防和處理。作為一線教師的我們，不僅僅時(shí)時(shí)在課堂上進(jìn)行安全教育，不能光要求學(xué)生怎么樣做，更要在課堂內(nèi)外身體力行，嚴(yán)于律己，做學(xué)生安全教育的行使者，這就要求老師在日常的學(xué)習(xí)生活安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我堅(jiān)定地告訴自己：做好自己的本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，時(shí)時(shí)把學(xué)校的信息化安全教育工作落實(shí)到自己的教育課堂上，盡我所能進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校的軟、硬件網(wǎng)絡(luò)信息化等方面的工作，同時(shí)我也深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，學(xué)校的教育安全工作一定能確保萬無一失。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2、上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、針對(duì)我們?cè)谔胤N教室——機(jī)房上課的情況，要特別注意用電安全，進(jìn)機(jī)房前囑咐學(xué)生腳下安全——電源插排不能用腳碰，電腦有問題及時(shí)報(bào)告老師，老師給你解決。還有下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
20__年_月_日至_日，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行新春理論學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)班上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。
首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要注意細(xì)節(jié)。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，以身作責(zé)，認(rèn)真履職。注重身教，在安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失，確保安全零事故，保障學(xué)校工作安全有序。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國(guó)的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊?，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
1、行車工須經(jīng)訓(xùn)練考試，并持有操作證者方能獨(dú)立操作，未經(jīng)專門訓(xùn)練和考試不得單獨(dú)操作。
2、開車前應(yīng)認(rèn)真檢查設(shè)備機(jī)械、電氣部分和防護(hù)保險(xiǎn)裝置是否完好、可靠。如果控制器制動(dòng)器、限位器、電鈴、緊急開關(guān)等主要附件失靈，嚴(yán)禁吊運(yùn)。
3、必須聽從掛鉤起重人員指揮，但對(duì)任何人發(fā)動(dòng)的緊急停車信號(hào)，都應(yīng)立即停車。
4、行車工必須在得到指揮信號(hào)后方能進(jìn)行操作，行車起動(dòng)時(shí)應(yīng)先鳴鈴。
5、操作控制器手柄時(shí)，應(yīng)先從“0”位轉(zhuǎn)到第一檔，然后逐級(jí)擋減速度。換向時(shí)，必須先轉(zhuǎn)回“0”位。
6、當(dāng)接近卷揚(yáng)限位器、大小車臨近終端或與鄰近行車相遇時(shí)，速度要緩慢。不準(zhǔn)用反車代替制動(dòng)、限位代停車，緊急開關(guān)代普通開關(guān)。
7、應(yīng)在規(guī)定的安全走道、專用站臺(tái)或扶梯上行走和上下。大車軌道兩側(cè)除檢修外不準(zhǔn)行走。小車軌道上嚴(yán)禁行走。不準(zhǔn)從一臺(tái)行車跨越到另一臺(tái)行車。
8、工作停歇時(shí)，不得將起重物懸在空中停留。運(yùn)行中，地面有人或落放吊件時(shí)應(yīng)鳴鈴警告。嚴(yán)禁吊物在人頭上越過。吊運(yùn)物件離地不得過高。
9、兩臺(tái)行車同時(shí)起吊一物件時(shí)，要聽從指揮，步調(diào)一致。
10、運(yùn)行時(shí)，行車與行車之間要保持一定的距離，嚴(yán)禁撞車，同壁行吊車錯(cuò)車時(shí)，行車應(yīng)開動(dòng)小車主動(dòng)避讓。
11、檢修行車應(yīng)?？吭诎踩攸c(diǎn)，切斷電源掛上“禁止合閘”的`警告牌。地面要設(shè)圍欄，并掛“禁止通行”的標(biāo)志。
12、重噸位物件起吊時(shí)，應(yīng)先稍離地試吊，確認(rèn)吊掛平穩(wěn)，制動(dòng)良好，然后升高，緩慢運(yùn)行。不準(zhǔn)同時(shí)操作三只控制手柄。
13、行車運(yùn)行時(shí)，嚴(yán)禁有人上下，也不準(zhǔn)在運(yùn)行時(shí)進(jìn)行檢修和調(diào)整機(jī)件。
14、運(yùn)動(dòng)中發(fā)生突然停電，必須將開關(guān)手柄放置“0”位。起吊件未放下或索具未脫鉤，不準(zhǔn)離開駕駛室。
15、澆鑄前，應(yīng)先看好鋼水包高度，然后鳴鈴和慢速運(yùn)行；澆注時(shí)，下降速度要緩穩(wěn)。
16、運(yùn)行時(shí)由于突然故障而引起漏鋼或吊件下滑時(shí)，必須采取緊急措施向無人處降落。
17、露天行車遇有暴風(fēng)、雷擊或六級(jí)以上大風(fēng)時(shí)應(yīng)停止工作，切斷電源。車輪前后應(yīng)塞墊塊卡牢。
18、夜間作業(yè)應(yīng)有足夠的照明。
19、龍門吊安全操作按本規(guī)程執(zhí)行。行駛時(shí)注意軌道上有無障礙物；吊運(yùn)高大，物件防礙視線時(shí)，兩旁應(yīng)設(shè)專人監(jiān)視和指揮。
20、行車工必須認(rèn)真做到“十不吊”：
（1）吊物上站人或有浮放物件不吊；
（2）超負(fù)荷不吊；
（3）光線暗淡信號(hào)看不清，重量不明不吊；
（4）吊車上吊掛重物直接進(jìn)行加工時(shí)不吊；
（5）工件埋在地下不吊；
（6）斜拉工件不吊；
（7）棱角物件沒有防護(hù)措施不吊；
（8）氧氣瓶、乙炔發(fā)生器等具有爆炸性物不吊；
（9）安全裝置失靈不吊；
（10）違章指揮不吊。
21、工作完畢、行車應(yīng)停在規(guī)定位置，升起吊鉤，小車開到軌道兩端，并將控制手柄放置“0”位，切斷電源。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
安全崗位是每個(gè)企業(yè)必須重視的一個(gè)部分。而我作為一名安全崗位的工作人員，深深地感到這個(gè)工作的重要性。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一些事情，也體驗(yàn)到一些情感。今天，我要分享給大家的就是我在這個(gè)過程中的體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)
安全工作是企業(yè)非常重視的一項(xiàng)工作。而在我的崗位上，我需要關(guān)注的是每個(gè)員工的安全。這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)槊總€(gè)人的工作環(huán)境和習(xí)慣都不同，所以不能同樣套路地對(duì)待每個(gè)人。我的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)這些不同，制定應(yīng)對(duì)方案和監(jiān)督執(zhí)行?？偟脕碚f，安全工作的核心就是發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。
第三段：對(duì)安全崗位工作的態(tài)度
作為一名安全崗位工作人員，最基本的態(tài)度是負(fù)責(zé)。我時(shí)刻都明白，自己需要提高安全意識(shí)，不僅僅是自我安全，更重要的是牽涉到了他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，我始終要做到一心一意、盡職盡責(zé)，切莫有絲毫大意。這種責(zé)任精神是我持續(xù)工作的動(dòng)力所在。
第四段：在崗位上的體會(huì)
在安全崗位上，不僅需要專業(yè)技能，還需要與人溝通的能力。那些不遵循安全規(guī)則的員工很少有人為自己的行為負(fù)責(zé)，更多的是在別人觀察不到的地方疏忽，是因?yàn)樗麄兒雎粤藵撛诘奈ｋU(xiǎn)。而我作為一名安全崗位的工作人員，需要與員工交流，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)，并且向他們介紹安全規(guī)則和常識(shí)。這樣才有可能在短時(shí)間內(nèi)改變他們的安全忽略意識(shí)。
第五段：總結(jié)
在我的理解中，安全崗位工作并不是簡(jiǎn)單的應(yīng)聘，更是對(duì)于企業(yè)安全事業(yè)及員工重要財(cái)產(chǎn)生命安全的保護(hù)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)能力、耐心細(xì)致、樂觀向上、始終負(fù)責(zé)、一心為他人服務(wù)的態(tài)度及理念，才有可能成為一名優(yōu)秀的安全崗位工作人員。只有如此，才能充分發(fā)揮自己的價(jià)值。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
世界上的真理往往都很簡(jiǎn)單，比如你之所以活著，就目前你的狀態(tài)來說，你是安全的。我們每時(shí)每刻都在用我們所有的感官在收集周圍的信息，大腦迅速地做出判斷，從而規(guī)避著各種風(fēng)險(xiǎn)。甚至睡覺時(shí)也是如此。所以說求安全其實(shí)是人的一種本能。但是為什么又有那么多安全事故呢？所有的事故不外乎兩種，用老百姓的話說一種是天災(zāi)，一種是人禍。天威難測(cè)，只可躲而不可抗，但是人禍我們是可以防止的。
要做到安全，我想不外乎三點(diǎn)：意識(shí)、規(guī)則、能力。
謹(jǐn)慎的心，也就是我們常說的安全意識(shí)。我們說安全是人的一種本能，為什么還要提安全意識(shí)呢？是因?yàn)槲覀兤毡榇嬖趯?duì)安全部分的漠視。一塊石頭掉下來我們會(huì)躲，是因?yàn)槲覀兛吹搅宋ｋU(xiǎn)，其實(shí)看不見的風(fēng)險(xiǎn)才是最大的風(fēng)險(xiǎn)。之所以看不到，一種是因?yàn)闊o知，無知者無畏，正所謂巧者勞、智者憂；另一種是熟視無睹的疏忽！拿破侖說過，“我們現(xiàn)在面臨的每個(gè)惡果，都源于我們以前很小的疏忽！”有后果必有前因。我們疏忽往往是因?yàn)椴皇敲總€(gè)疏忽都會(huì)造成惡果。對(duì)此，德國(guó)人海恩提出了著名的海恩法則：即每一起嚴(yán)重事故背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患。人都有僥幸心理，往往把事故歸結(jié)成自己的運(yùn)氣。我們每個(gè)人應(yīng)該多問問自己是否真的做的那么好呢？真能如此，那么我們將省卻事故調(diào)查中的千萬個(gè)如果了。
人比別的動(dòng)物聰明之處在于人比動(dòng)物更善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代的一個(gè)普通人要比最聰明的古人懂得多。一部solas公約就是一部海員的'血淚史，其實(shí)何止solas公約，我們所有的規(guī)則背后是不是都有一個(gè)沉痛的故事呢？規(guī)則可以改進(jìn)，但不容踐踏，否則將付出代價(jià)！
既謹(jǐn)慎又遵守了規(guī)則是不是就一定保證安全了呢？不是。這里還有能力問題，一樣的事不一樣的人去做效果是不一樣的。處理危險(xiǎn)局面是一種能力，但避免造成危險(xiǎn)局面更是一種能力！所謂上兵伐謀，就是這個(gè)道理。平凡如你我，別去想什么才高八斗、學(xué)富五車，干什么吆喝什么，做好自己的本職工作就很難得了。
在以上三點(diǎn)中，意識(shí)是起主導(dǎo)作用的，有了安全意識(shí)才會(huì)由衷地遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)不足，才會(huì)努力去提高自己的能力。安全對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家，甚至對(duì)人類，始終是生存的最大的前提。安全是一種責(zé)任，是一種承諾，沒有安全一切都是空的！常將有日思無日，莫待無時(shí)想有時(shí)。安全是一種實(shí)實(shí)在在的東西，容不得我們半點(diǎn)疏忽。道理人人都懂，做起來并不容易。以下這首古詩希望與諸君共勉：
涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾履人，卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的變化，人們的就業(yè)觀念和需求也發(fā)生了變化。越來越多的人開始重視崗位學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。作為一名在職人員，我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在不斷探索和嘗試中收獲了一些心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在崗位學(xué)習(xí)過程中，首先要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的目標(biāo)有利于我們更專注于學(xué)習(xí)，更容易在學(xué)習(xí)中找到重心。我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，制定明確的目標(biāo)可以讓我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和安排學(xué)習(xí)步驟。在工作中，有時(shí)我們會(huì)遇到一些新的問題或面臨新的任務(wù)，此時(shí)制定明確的目標(biāo)能幫助我們更好地掌握新技能和解決問題。
第二段：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合
在學(xué)習(xí)時(shí)，除了理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐同樣重要。理論學(xué)習(xí)可以幫助我們理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，而實(shí)踐則可以讓我們更加深入地理解和掌握這些東西。在我的工作中，我經(jīng)常運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去處理工作中的實(shí)際問題，通過實(shí)踐的過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相輔相成，只有二者相結(jié)合才能不斷提高自己的工作能力。
第三段：多方法學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)方法很重要，不同的學(xué)習(xí)方法對(duì)不同的人有不同的作用。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以選擇不同的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)該注重學(xué)習(xí)效率，選擇一些高效的學(xué)習(xí)方法，這樣既能提高學(xué)習(xí)效果，也能節(jié)約時(shí)間。在我的學(xué)習(xí)過程中，我用過很多學(xué)習(xí)方法，其中最有效的一種是學(xué)習(xí)筆記。筆記可以幫助我記錄下關(guān)鍵信息和思路，也可以規(guī)劃下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，它成為了我學(xué)習(xí)的必備工具。
第四段：學(xué)習(xí)思維的重要性
在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重鍛煉自己的思維能力。學(xué)習(xí)思維不同于一般的思維，它更注重理性思考和創(chuàng)新思考。通過學(xué)習(xí)，我們可以鍛煉邏輯思維、分類整合思維、維度思維和辯證思維等多種思維方式。學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)能提升我們的認(rèn)知水平和解決問題的能力，并且這也是接下來工作中自我價(jià)值發(fā)揮的關(guān)鍵。
第五段：跨界學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)
在學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該進(jìn)行跨界學(xué)習(xí)，了解其他領(lǐng)域或?qū)I(yè)的知識(shí)，這既可以提高我們的綜合素養(yǎng)，也可以為今后的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我把跨界學(xué)習(xí)作為一個(gè)重要的發(fā)展途徑之一。通過跨界學(xué)習(xí)，我了解到其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能，在工作中也會(huì)更加靈活地運(yùn)用這些知識(shí)和技能。
結(jié)論：
綜上所述，學(xué)習(xí)崗位是一種非常必須的能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)崗位之后，我們可以不斷提升自己的職業(yè)技能和素養(yǎng)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)崗位是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自身素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能在職業(yè)生涯中不斷往上走，不斷實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）
崗位安全一直是一個(gè)至關(guān)重要的議題。無論是在工廠、建筑工地還是辦公場(chǎng)所，保障員工的崗位安全都是企業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，企業(yè)需要保持高度關(guān)注，時(shí)刻更新安全管理措施，以確保員工的安全。在過去的一年里，我擔(dān)任一家大型制造企業(yè)的安全主管，通過在崗位安全方面進(jìn)行的一系列措施和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)。
第二段：完善安全培訓(xùn)（250字）
安全培訓(xùn)是提升崗位安全的基礎(chǔ)。在我的任期內(nèi)，我意識(shí)到員工對(duì)安全培訓(xùn)的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去的預(yù)期。為了滿足這一需求，我參觀了一些安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并與其他企業(yè)的安全經(jīng)理進(jìn)行了交流。通過這些經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了安全培訓(xùn)的有效性和重要性。因此，我在企業(yè)內(nèi)部建立了一個(gè)全新的培訓(xùn)計(jì)劃，并將其納入員工入職培訓(xùn)中。此外，為了提高培訓(xùn)效果，我也主張定期進(jìn)行安全演習(xí)和培訓(xùn)評(píng)估，以評(píng)估培訓(xùn)的有效性，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：加強(qiáng)安全設(shè)備的使用（250字）
安全設(shè)備是保障員工安全的重要措施之一。在我擔(dān)任安全主管期間，我發(fā)現(xiàn)一些員工對(duì)于安全設(shè)備的使用不夠重視。于是我制定了一項(xiàng)計(jì)劃，推動(dòng)員工更好地使用安全設(shè)備。首先，我組織了一次培訓(xùn)，詳細(xì)介紹了各種安全設(shè)備的正確使用方法及其重要性。其次，我邀請(qǐng)了一家專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的安全設(shè)備進(jìn)行了全面的檢查和維護(hù)。最后，我還建立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)員工積極使用安全設(shè)備。通過這些措施，員工的安全意識(shí)得到了明顯提高，并且安全事故的發(fā)生率也明顯下降。
第四段：改進(jìn)安全管理體系（300字）
安全管理體系是一個(gè)企業(yè)保障員工安全的重要組成部分。在我的任期內(nèi)，我深入分析了企業(yè)的安全管理體系，并發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我建議引入先進(jìn)的科技手段，如安全監(jiān)控系統(tǒng)和智能報(bào)警系統(tǒng)，以提高監(jiān)控和預(yù)警能力。其次，我在企業(yè)內(nèi)部建立了一個(gè)安全管理委員會(huì)，并定期召開會(huì)議，全面審查和改進(jìn)安全管理體系。此外，我還推行了一個(gè)“安全意識(shí)月”，通過舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、安全培訓(xùn)和安全演示等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的安全意識(shí)。
第五段：總結(jié)（250字）
通過對(duì)崗位安全提升方面的實(shí)踐和措施，我深刻認(rèn)識(shí)到崗位安全是企業(yè)的核心價(jià)值之一。只有保護(hù)好員工的安全，企業(yè)才能夠持續(xù)發(fā)展。在我擔(dān)任安全主管期間，通過完善安全培訓(xùn)、加強(qiáng)安全設(shè)備的使用以及改進(jìn)安全管理體系等措施，員工的安全意識(shí)得到了顯著提高，安全事故的發(fā)生率也大幅降低。然而，崗位安全永無止境，我相信只有堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，才能夠更好地保護(hù)員工的安全，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)崗位安全的關(guān)注度也越來越高。為了更好地保護(hù)員工的安全，企業(yè)普遍實(shí)行了崗位安全清單制度。在我所在的公司，我也將參與相關(guān)的崗位安全清單，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我從中獲得了一些心得體會(huì)。
在進(jìn)行崗位安全清單時(shí)，首先需要明確工作的目標(biāo)和任務(wù)。作為一名員工，我們必須清楚地知道自己崗位的職責(zé)和任務(wù)，以及相關(guān)的安全要求。只有明確了這些，我們才能有的放矢地進(jìn)行安全檢查和預(yù)防工作。例如，我所在崗位是電焊工，每天的任務(wù)就是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行電焊。因此，我要時(shí)刻關(guān)注焊接工藝的安全要求，確保自己的操作合乎規(guī)范，而不是只關(guān)注效率和產(chǎn)量。
其次，在崗位安全清單中，要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)。安全意識(shí)是預(yù)防事故的基礎(chǔ)，只有把安全放在第一位，才能杜絕潛在的安全隱患。對(duì)于電焊工來說，我要時(shí)刻做好防護(hù)措施，如佩戴防護(hù)眼鏡、手套、工作服等，確保自己的身體得到有效的保護(hù)。同時(shí)，我也要遵守規(guī)章制度，不隨意更改工藝參數(shù)，以免引起意外。
此外，崗位安全清單還需要注重團(tuán)隊(duì)的配合和溝通。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有全員參與，才能提高崗位的整體安全水平。每天開始工作前，我們會(huì)就各自的工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)和預(yù)防措施進(jìn)行集中檢查和交流。這不僅有助于我們共同提高安全意識(shí)和技能，也有助于發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全問題。在工作中，我們還會(huì)互相監(jiān)督，相互提醒，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，確保崗位安全。
另外，崗位安全清單的執(zhí)行還需要定期檢查和評(píng)估。隨著崗位安全需求的變化，我們需要定期檢查和評(píng)估崗位的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，我們會(huì)定期檢查焊接設(shè)備的安全性能和維護(hù)情況，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，我們也會(huì)根據(jù)崗位的實(shí)際情況，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。只有不斷完善和優(yōu)化崗位安全清單，才能更好地保護(hù)員工的安全。
最后，崗位安全清單的執(zhí)行還需要全員的積極參與和反饋。每個(gè)員工都是安全生產(chǎn)事業(yè)的參與者和推動(dòng)者，只有大家充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，才能更好地保障崗位的安全。在實(shí)踐中，我們會(huì)定期召開安全會(huì)議，邀請(qǐng)員工分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，我們還建立了安全培訓(xùn)和考核制度，鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，不斷提高自己的安全意識(shí)和能力。只有全員的積極參與，才能真正做到崗位的安全。
總之，通過參與崗位安全清單，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)和防范能力的重要性。只有把安全放在第一位，才能有效保障崗位的安全。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的合作和溝通也至關(guān)重要，只有全員參與，才能提高安全的整體水平。通過定期檢查和評(píng)估，我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷完善和優(yōu)化崗位安全清單。最后，全員的積極參與和反饋也是非常重要的，只有大家共同努力，才能真正做到崗位的安全。
安全崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
開學(xué)初我們學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，學(xué)后我的收獲感慨很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻要把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感又是做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的'安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。