總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對自身成長和發(fā)展的認(rèn)知，為未來的進(jìn)步提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)需要簡明扼要地表達(dá)事物的本質(zhì)和特征，不冗長但又不失完整性。以下是我為大家整理的一份參考資料，請大家參考。
輔導(dǎo)班兼職心得篇一
在這個學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教輔導(dǎo)班兼職。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達(dá)到自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有一定的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。 我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù) 。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對知識點(diǎn)，對錯題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會這種方法，希望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也希望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。
第一，我可以將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識是否可以靈活地應(yīng)用。
第二，可以對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。
第三，可以鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。
家教過程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準(zhǔn)備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學(xué)會理財與學(xué)會賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學(xué)期有一定的收獲。同時也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
輔導(dǎo)班兼職心得篇二
xx/8/12星期一晴（紹興44.1度）
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個同學(xué)（小鈺、小錢、小濤、小張）總是我說過之后又開始動了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語文課，我讓新二年級的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號寫錯了算不算？字不會寫可不可以用拼音？最終默寫完成的時候，還有一些沒有上交，他們大多是不會背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時間里，他們在高老師的督促下竟然全都背出了。這就是魄力！
第二節(jié)語文課，我給新六年級的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個女同學(xué)和兩個男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
xx/8/13星期二晴
今天第一節(jié)課，我上的課文是二年級上冊第4課《古詩兩首》。我原本以為給低年級上古詩課只要讓學(xué)生掌握生字，了解詩句的大意就可以了。經(jīng)過這節(jié)課的實(shí)踐以及各方面的查詢，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年段教學(xué)最好要結(jié)合插圖，先讓學(xué)生看著插圖自己說，再適當(dāng)?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導(dǎo)到文本上。
第二節(jié)課，我上的課文是六年級上冊第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長，我先讓學(xué)生默讀課文，讀的過程中回答兩個問題：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我們對文章進(jìn)行了分段，并對每段大意進(jìn)行了概括。但是，我們在講詹天佑造鐵路的歷史背景的時候，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，甚至有人說：“老師，你給我們上歷史課得了。”唉，一不小心歷史講多了，使語文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語文課應(yīng)該是集中于語言的表達(dá)形式，感悟其中的語言之美，培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)力和感受力。
xx/8/14星期三晴
今天第一節(jié)課,我給一年級小朋友講了習(xí)作“我心目中的好老師”，以下是幾位同學(xué)的話（不會的字喜歡用拼音）
第二節(jié)課，我給五年級的學(xué)生講了“與科普同行”，學(xué)生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫。但是他們很多人沒有去過科技館，在觀察生物方面他們也不感興趣，無從入手。最后，許多學(xué)生都寫了科技的日新月異的變化，比較了爺爺奶奶那個時代與現(xiàn)在這個時代的科技的不同，從而贊揚(yáng)了科技的作用，表達(dá)自己將來要為科技做一份貢獻(xiàn)的愿望。此外，他們老師還給他們布置了寫“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此，他們作文寫完了。下面曬曬一些片段：
xx/8/15星期四晴
今天第一節(jié)課，我給一年級小朋友上了二年級語文上冊的識字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識字2可以編成一首順口溜：練書法，畫圖畫，下象棋，比比誰的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技。其實(shí)這個樣子講是為了方便學(xué)生記憶，讓他們把相同類別的詞語記住。但是還是有很多人會死記硬背，背的時候一個詞要想好久。他們在讀字的時候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們在抄字的時候，還經(jīng)常會把字抄錯，要么多一筆，要么少一筆。很多字書上寫得很大，但是他們還是要我再在黑板上寫一遍。在上課過程中，一個女生突然留鼻血了，她立刻把頭后傾，我想起大一上學(xué)期學(xué)的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識，就拿來餐巾紙讓她塞住鼻孔，并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時，最忌把頭后仰，那樣會加速血留到咽喉部，產(chǎn)生惡心的感覺，嚴(yán)重的會導(dǎo)致呼吸不暢。
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輔導(dǎo)班兼職心得篇三
今年剛剛完成中考，成績還算可以，60多天的假期我真的很喜歡，呵呵還癡心妄想著去巴黎。不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了！不過也總得出去散散心啊，于是在爸爸的鼓動下，我就去了南方的幾個城市，回來以后最深刻的感想：那里太熱！
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了，說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班，學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容，麻煩的要命。組織我們的是一個姓劉的胖女人，第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的。還有就是班里還有幾個長的可以的男生，具體說就1.2個拉！重點(diǎn)是其中有一個，他的背影超像我心儀的那位的背影，連發(fā)型都有點(diǎn)相似，他坐在第一排，我在他身后的身后，上課看黑板老實(shí)看到他的背影，總是要我展開聯(lián)想，想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我，參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心?？蓱騽⌒缘氖虑榘l(fā)生了，氣的我直想殺掉他！
我也不記的`是怎樣開始和他說話的了，突然發(fā)現(xiàn)他的正面和我的xx直接差遠(yuǎn)了，真是倒胃口，我開始甚至以為他是xx的親戚呢，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是我在做夢。切入正題，幾番交談下來，他竟然問我是閨女還是小子！我當(dāng)時聽還沒什么反應(yīng)，后來越想越來氣，氣到想給他一腳??！可惡的是他竟接二連三的問我這個問題，真的讓我很惱火，想撕破他的狗臉，該死的東西。我真的懷疑他為什么這么想？我的身材（呵呵，其實(shí)也算不上）絕對的女性啊，衣著`發(fā)行我敢說我走在大街上沒人認(rèn)為我是男生的，相反的絕對100%都說是女孩的?？赡芩强次业男愿癜?，我是很外向的女生，很活潑也擅長交際，和男生的關(guān)系很好很好的，同陌生的男生也很容易熟悉。又加上我算是插班生把，班里女生的那一邊都滿人了，那位胖胖的劉老師就把我放在了男生那一邊，哎要真是苦了我了，和一伙男生在一塊。不過因?yàn)槲业男愿?，我和男生們玩的火熱火熱的，呵呵，上課拉呱，享受恩，我還經(jīng)常和他們打牌，加之有點(diǎn)暴力傾向。結(jié)果就是，那位老兄為什么問我那樣的問題。恩就算我大人有大量把，呵，不理他一切就ok了，他就用他那張皮迷惑其他小女生去把！
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩，那位張的還可以（這是班里其他女生的想法，不是我的）的先生，就是一個除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會的兄弟，我看他才不像男生恩??！什么男子氣概都沒有，就知道氣我這個小女生！！要是我知道他的q，一定會給他好好上政治課的！
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想，下一篇就是那位胖胖的劉老師了。呵我困死了，去睡了要不就有黑眼圈了。明天繼續(xù)！
輔導(dǎo)班兼職心得篇四
今天早上，我?guī)е娔X來到了小學(xué)生暑期培訓(xùn)的地方。一走進(jìn)教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送給了昨天默寫全對的學(xué)生，在帽子的背后寫上了簽名“單贈”。好幾個小男生高興得把帽子戴到了自己的頭上，儼然有一種戴上王冠的勁頭啊。之后，我讓沒做完暑假作業(yè)的，沒出完手抄報的，沒寫完昨天作業(yè)的同學(xué)拿出來做。有一個男同學(xué)全都完成了，就在那里折紙或胡亂擺動手和腳，我讓他看課外書，他說沒有課外書，我就拿出新語文讀本的小學(xué)卷6給他，他又回答說沒有拼音的看不懂。唉……好吧，這才只是小學(xué)一年級。
第一節(jié)是一年級升二年級的語文課。我們上的課文是第二課《黃山奇石》，這篇課文很長，有6個自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出來讓大家讀，之后一段一段地讀過去，學(xué)生跟讀，并且每段都挑出了重要的詞語給大家認(rèn)識。再之后講了各段的主要內(nèi)容和整篇課文的中心思想。課上完后布置作業(yè)：一是在方格簿上寫上將這篇課文的18個生字(包括“我會認(rèn)”和“我會寫”)的音序、音節(jié)、部首、筆畫數(shù)目;二是將《秋天的圖畫》抄寫和默寫一遍以及準(zhǔn)備該文“我會寫”中生字的聽寫。
下午給一年級小朋友看電影，在我問他們的時候，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)校里，老師給他們看過好多電影，像阿凡達(dá)、灰太狼等，最后我給他們看了冰河世紀(jì)4。大家看得津津有味的。
輔導(dǎo)班兼職心得篇五
時間如流水，真是過得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的復(fù)習(xí)生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)通知書而已，我相信在這里會成就我的夢想。曾經(jīng)，懷疑過這個學(xué)校，第一年辦，會成就我們的夢想嗎？帶著試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說，這是我所待過的最安靜最上進(jìn)的班集體！我曾想過，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀點(diǎn)是錯誤的。都說音美班是松散的班，調(diào)皮的孩子的班，而我看我們這個班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認(rèn)定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習(xí)的很少，但他們卻不了解我們，聽到這些話，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。
我們都很激動，因?yàn)榕^了，終會有甜頭的。班里的同學(xué)，個個精神抖擻，樂于助人。班主任教給了我們許多學(xué)習(xí)、做人的方法。校長會在模擬考之前親自來到班里，教給我們怎樣寫好作文，千叮嚀萬囑咐，的確，我們大家的作文水平更上一層樓啊！當(dāng)看到校長親自在講臺上講出寫作技巧的時候，我環(huán)顧一周，沒有一個同學(xué)的眼神不聚集在他身上，的確，我們有被重視的親切感，我們的斗志再次被激起。在這里，班里同學(xué)相處的很好，宿舍對于我們來說，就是另一所溫馨的家，舍友們互助互樂，互相鼓勵，每天會高興的打招呼，會幫助心情不好的人，疏導(dǎo)心情，大家都很融洽。對于高考，學(xué)校也是萬分重視，為我們的食、住、行做好了充分的準(zhǔn)備。
我很高興來到這所復(fù)習(xí)高中就讀，這一年，不管是做人還是知識，我收獲不少，無論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對策，我都很佩服。相信，我們會鑄造明天的輝煌！
輔導(dǎo)班兼職心得篇六
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識，明白很多道理!
為期四十天的暑假實(shí)踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
三、要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會更好。
第三、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。短期的社會實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費(fèi)錢了。
輔導(dǎo)班兼職心得篇七
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備我們在七月十五號正式開學(xué)。小學(xué)二年級到初中三年級一共八個年級，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語文，初中語文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。
第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的`憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應(yīng)該努力了埃。
輔導(dǎo)班兼職心得篇八
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睍r間如風(fēng)似水、瞬息而就，進(jìn)入以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震，暑假從五月中旬就開始了，我在江蘇淮安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年，在我沒有放假之前，輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人就請我暑假過來幫忙。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力，我欣然接受了。
從20xx年7月5號到7月25號，我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作，時間雖短，卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對小學(xué)生而設(shè)立的，而我的工作主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五六年級學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)。
由于江蘇淮安的天氣比較炎熱，因此輔導(dǎo)班只從上午七點(diǎn)半上到十點(diǎn)，下午從兩點(diǎn)到四點(diǎn)半，每天只上五個小時。在這僅有的五個小時里面，如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生更好地掌握知識起著決定性作用。學(xué)習(xí)英語無非就是背誦單詞、短語、句子，增強(qiáng)語感，使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增強(qiáng)學(xué)生的語感，我每天早上安排半個小時給學(xué)生背誦單詞短語、朗讀課文。我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語必須要下狠功夫進(jìn)行大量的背誦和閱讀。每天上午八點(diǎn)，我準(zhǔn)時開始講解英語課文。從我講解英語課文的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對課文的理解還存在一些問題，有些學(xué)生連alway這個基本的單詞都不認(rèn)識，更不用談分析句子的成分了。更為嚴(yán)重的是，有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清，比如說，beautiful這個單詞，很多六年級的學(xué)生不知道是形容詞。我強(qiáng)調(diào)了是“美麗的”，但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問他們平時在學(xué)校老師有沒有講什么是形容詞，什么是名詞，答案是一口同聲“沒有”。通過這些，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別，我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒有分清哪些板塊是重點(diǎn)，哪些板塊是考點(diǎn)。我只是憑著我對課文的理解與把握給他們進(jìn)行講解，忽略他們的承受能力。我認(rèn)為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對于他們學(xué)生來講或許真的很難。
每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導(dǎo)教學(xué)，讓我切切實(shí)實(shí)感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時候，我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤，盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺上的時候，你才會真正明白“老師”這兩個字該怎樣去書寫，老師肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。
學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后，我讓學(xué)生猜想長方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個學(xué)生知道怎么去變通，我覺得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力，思維很難及時地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。
通過一段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時候，最怕的題型是應(yīng)用題，我覺得學(xué)生之所以會覺得應(yīng)用題困難主要有以下幾個原因：第一，學(xué)生沒有掌握好基本知識，對題目的含義不理解;第二，學(xué)生的計算能力太差，式子或者方程列寫好了，卻求解不出或者求解錯誤;第三，學(xué)生缺乏一定的自信，覺得應(yīng)用題分值很大，肯定很難，自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過程中，我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的知識順利的掌握。通過我的不懈的努力，學(xué)生不僅開始接受應(yīng)用題，并且到慢慢地覺得應(yīng)用題有意思，很貼近生活。雖說每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時，他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵，但是畢竟進(jìn)步是存在的，學(xué)生是值得鼓勵的。這是非常令我覺得欣慰的。
二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了，我在這里與很多學(xué)生成為了朋友。在課堂上，我們是師生，在課后我們是真正的朋友。我也在他們身上學(xué)會了很多，作為一名學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與陌生人交流，吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中，我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心：面對一群小學(xué)生，由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點(diǎn)與限制，我們在輔導(dǎo)過程中不能從主觀出發(fā)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。
一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的，參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的，上課講話、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師，我們要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生正確地對待暑期輔導(dǎo)。同時，我們得尊重學(xué)生，雖然學(xué)生有時候很調(diào)皮，但那是他們的天性，他們畢竟還小，還不是很懂事，對于他們在輔導(dǎo)班犯的錯誤，我們要包容他們。絕不能體罰學(xué)生，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。
二十天的“老師”角色體驗(yàn)培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。二十天的“老師”角色的體驗(yàn)，讓我深刻地認(rèn)識到：我們只有不斷地適應(yīng)社會，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)建設(shè)，才會有所收獲，有所進(jìn)步，我們才會更加穩(wěn)重，我們才會在我們即將到來的社會大舞臺上施展才華，展現(xiàn)個性，閃亮自我。
輔導(dǎo)班兼職心得篇九
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間在導(dǎo)航的學(xué)習(xí)不知不覺已經(jīng)一年了，回想在這一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的收獲還是很多的。
記 得三月初，學(xué)校剛剛開學(xué)，校園內(nèi)的宣傳欄上就已經(jīng)貼滿了各大考研班的免費(fèi)講座和招生廣告，已經(jīng)下定決心要考研的我，每天都忙碌在各大講座的現(xiàn)場，獲得最新 的信息與資料。每一場講座我都仔細(xì)地聽過，認(rèn)真地做筆記，講座過后還要進(jìn)行整理和總結(jié)。但是我發(fā)現(xiàn)這一場場的講座都有一個共同的特點(diǎn)：為自己宣傳，做廣 告。而事實(shí)上在講座中除了宣傳自己考研班有多么好之外，并沒有解答同學(xué)們心中的疑問。
北 京導(dǎo)航來我們學(xué)校進(jìn)行講座的那天，我同樣一如往常，早早地來到了講座現(xiàn)場，等待著老師的精彩講座，說實(shí)話對于這場講座我并沒有抱著太大的希望。然而不同于 以往聽過的講座，導(dǎo)航的講座獨(dú)具一格，讓我耳目一新。導(dǎo)航的老師們并沒有過多地宣傳他們的考研班有多么好，而是把他們上課時的真實(shí)課堂搬到了講座現(xiàn)場，讓 我們能夠真正免費(fèi)地上一堂考研的輔導(dǎo)班，也讓我們領(lǐng)略到了導(dǎo)航名師講課的風(fēng)采。
在 講座中，通過導(dǎo)航老師們的講解，讓我明白了什么樣的考研輔導(dǎo)班才能稱得上是一個好的考研輔導(dǎo)班，那就是我們首先必須要了解這個輔導(dǎo)班的強(qiáng)項(xiàng)。眾所周知，在 考研政治當(dāng)中，最難的當(dāng)屬馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門學(xué)科，導(dǎo)航輔導(dǎo)班的強(qiáng)項(xiàng)正是這兩門學(xué)科。為什么說導(dǎo)航的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，講 得好，怎么樣來評價一下老師講課講得好壞，不要道聽途說，別人說好就是好。簡言之，導(dǎo)航老師在講解哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)時能把所講的知識點(diǎn)讓你弄懂并且記住，我認(rèn) 為這就是好。聽過講座后，我選擇了導(dǎo)航，選擇跟著導(dǎo)航，選擇在導(dǎo)航繼續(xù)學(xué)習(xí)。
導(dǎo)航的老師可以說是各有各的風(fēng)采，在導(dǎo)航的學(xué)習(xí)期間我也深有體會，首先讓我來介紹一下導(dǎo)航的名師：
馬 克思主義哲學(xué)的老師張俊芳，她是全國著名的哲學(xué)權(quán)威專家、教授，考研輔導(dǎo)界的一代宗師，從事考研輔導(dǎo)工作多年，桃李滿天下，門生遍全國。她知識淵博，具有 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在授課當(dāng)中針對性強(qiáng)，“在課堂上解決問題”是張老師的教學(xué)特色和獨(dú)到的教學(xué)效果。張老師的課讓人百聽不厭，她和藹可親，在講解每一個知識 點(diǎn)的同時，都會以提問的形式讓大家對這一知識點(diǎn)加深印象，從而在課堂上就把要背要記的知識點(diǎn)輕而易舉地解決掉。
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師徐之明，他是中國人民大學(xué)教授，學(xué)者型考研輔導(dǎo)專家。他從事考研輔導(dǎo)多年，所輔導(dǎo)學(xué)員多次刷新當(dāng)?shù)乜佳姓螤钤涗?，?0xx年更一舉奪得了95分 的高分，創(chuàng)下了中國考研史上前所未見、絕無僅有的奇跡，被考生稱為考研的“金牌教練”，并同張俊芳老師一同被稱為“政治雙保險”。上課生動幽默，條 理清晰，他把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要知識點(diǎn)用幾個字，幾句話概括總結(jié)，使得同學(xué)們對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)更加容易地掌握。同時徐老師自創(chuàng)的徐氏圖表法，也對 同學(xué)們的理解記憶有很大的幫助。他把幾個相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)用圖表展現(xiàn)出來，讓同學(xué)們從宏觀把握，融會貫通。
當(dāng) 代世界經(jīng)濟(jì)與政治的老師梁峰，他是中國人民大學(xué)哲學(xué)博士。多年名校熏陶而奠定的豐富學(xué)識，加以長期教學(xué)和閱卷實(shí)踐，形成了一整套卓有成效的考研，政治輔導(dǎo) 方法。他對考研政治的各門學(xué)科融會貫通，課堂幽默生動，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，信息量大，重點(diǎn)突出。被同學(xué)們稱為“有化難為易，撥云見日之效”。 曾被京城學(xué)生評為“我最喜愛的老師”，并被譽(yù)為考研輔導(dǎo)界真正的名校實(shí)力派代表人物。他所講解的當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治不單單是對當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治這一門進(jìn) 行講解，而是把這門學(xué)科同考研政治的其它學(xué)科相聯(lián)系，找出關(guān)聯(lián)點(diǎn)，從宏觀上對當(dāng)今世界的政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的把握，使同學(xué)們不孤立地看問題，而是聯(lián)系地看，發(fā)展 地看。
毛 澤東思想概論的老師史春林，他是滋生的研究型著名考研政治輔導(dǎo)專家，考研政治輔導(dǎo)新銳代表，長期從事教學(xué)與理論研究，授課風(fēng)趣，針對性強(qiáng)，對命題把握極為 準(zhǔn)確，授課深入透徹。史老師在講解枯燥乏味的史實(shí)時，不時地穿插一些笑話，既活躍了課堂的氣氛，同時也使同學(xué)們牢牢地記住了歷史，效果極佳。
鄧 小平理論的老師于素云，她是著名的哲學(xué)教授、考研輔導(dǎo)專家、王牌考研教師。于老師授課特點(diǎn)鮮明，授課語言生動，重點(diǎn)突出，激情四溢，思維謹(jǐn)慎，語言清晰。 于老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，同學(xué)們可以當(dāng)堂消化、當(dāng)堂掌握、當(dāng)堂記住。于老師的課堂精彩紛呈，興趣盎然。對于鄧小平理論和“三個代表”重要思想這門學(xué) 科，歷史性強(qiáng)，枯燥乏味，內(nèi)容繁多，而于老師僅僅用十二個字就概括了所有的內(nèi)容，想起十二個字就想起了這門學(xué)科所有的內(nèi)容，可以說這樣大大加快了同學(xué)們的 記憶。針對內(nèi)容繁多這一點(diǎn)，于老師告訴同學(xué)們什么該背，什么不用背，條理清晰，大大減少了同學(xué)們的記憶時間。
導(dǎo)航考研輔導(dǎo)班不僅政治老師出色，英語老師也是實(shí)力雄厚。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說過之后又開始動了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”!
第一節(jié)語文課，我讓新二年級的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號寫錯了算不算?字不會寫可不可以用拼音?最終默寫完成的時候，還有一些沒有上交，他們大多是不會背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時間里，他們在高老師的'督促下竟然全都背出了。這就是魄力!
第二節(jié)語文課，我給新六年級的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個女同學(xué)和兩個男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十一
暑假，是每個學(xué)生期待已久的時間，可以遠(yuǎn)離瑣碎的功課，享受屬于自己的休閑時光。然而，在我過去的暑假中，我選擇參加了一門輔導(dǎo)班。雖然這期間我并沒有完全放松，但在這個過程中，我收獲了很多自己意想不到的收獲，體會到了輔導(dǎo)班對學(xué)生們的重要性。
第一段：決定參加輔導(dǎo)班的初衷
畢業(yè)的那一刻，我意識到即將進(jìn)入高中的我需要向更高的目標(biāo)奮斗。雖然在初中的學(xué)習(xí)并沒有感到太大的壓力，但高中的知識體系要遠(yuǎn)比初中復(fù)雜得多。為了盡早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和教學(xué)方式，我決定選擇參加暑假輔導(dǎo)班。我希望通過輔導(dǎo)班加強(qiáng)我的基礎(chǔ)，提前預(yù)習(xí)高中課程，以便更好地應(yīng)對即將到來的挑戰(zhàn)。
第二段：輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍
參加輔導(dǎo)班的第一天，我感受到了一種不同于平時的學(xué)習(xí)氛圍。與平時上課時的機(jī)械筆記不同，老師們注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和思維方式。他們通過生動有趣的講解和實(shí)例演示，讓我們對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，輔導(dǎo)班中的同學(xué)都是既有學(xué)習(xí)熱情又積極向上的人。大家互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得有趣而享受。
第三段：輔導(dǎo)班對知識的系統(tǒng)與深入教學(xué)
在輔導(dǎo)班中，老師們注重透徹的講解和深入的思考，使我們對知識有了更加全面的理解。他們會從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)我們一步步深入。即使遇到難點(diǎn)，老師也會詳細(xì)分析解決方案，并配以典型例題進(jìn)行講解。這種有針對性的教學(xué)方式使我們不斷加深對知識的理解和掌握。
第四段：輔導(dǎo)班對時間管理和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
在輔導(dǎo)班中，老師們還會教授我們一些重要的學(xué)習(xí)方法和時間管理的技巧。他們告訴我們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計劃，如何合理分配時間來學(xué)習(xí)各個科目，并教我們?nèi)绾胃咝У赜洃浐屠斫庵R。這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)讓我受益匪淺，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我良好的時間管理能力。
第五段：輔導(dǎo)班的收獲與展望
在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的一個月里，我受益匪淺。我不僅加深了對知識的理解，提升了學(xué)習(xí)能力，還結(jié)交了一些很好的學(xué)習(xí)伙伴。重要的是，我開始對未來的高中生活有了更明確的規(guī)劃和期待。我相信，通過輔導(dǎo)班的努力，我能在高中階段中取得更好的成績，并為未來的大學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅受益于老師們的深入教學(xué)，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)?；仡欉@一個月的學(xué)習(xí)，收獲與體會都讓我對未來充滿了信心。我相信，通過自己努力的學(xué)習(xí)和不斷提高，我必將在高中生活中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。暑假輔導(dǎo)班對我來說，是一段難忘而有意義的經(jīng)歷。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十二
在我進(jìn)入高中后，我便開始對舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是由于高中學(xué)習(xí)繁忙，我無法參加校內(nèi)的舞蹈社團(tuán)。所以我選擇參加了一所舞蹈輔導(dǎo)班，希望能夠在這里得到更加專業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈的知識，同時也收獲了很多珍貴的體驗(yàn)和思考。
首先，我最初來到舞蹈輔導(dǎo)班的時候，并沒有很強(qiáng)的舞蹈基礎(chǔ)。但是在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸開始了解音樂和舞蹈之間的關(guān)系。在聽音樂的時候，我能夠更加深刻地感受到音樂所要表達(dá)的情感和節(jié)奏變化。這讓我在舞蹈表演的時候變得更加準(zhǔn)確，有力。同時，我也開始學(xué)習(xí)了舞蹈的基本姿勢和技巧，并在實(shí)踐中不斷磨練和提高自己的舞蹈水平。
其次，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)來自不同的年齡和職業(yè)背景，但是他們都同樣熱愛舞蹈，追求舞蹈的完美。在和他們交流和切磋中，我學(xué)到了很多新的舞蹈元素和技巧。同時，這些同學(xué)也成為了我生命中的一部分，我們在課余時間一起討論舞蹈和生活中的種種話題。
最后，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我也學(xué)會了更好地管理我的時間和精力。在高中生活中，我們經(jīng)常忙于各種課業(yè)和考試，但是在舞蹈輔導(dǎo)班中，我必須合理安排我的時間，才能夠做到既不耽誤學(xué)業(yè)，又不錯過每一次進(jìn)步的機(jī)會。通過這樣的實(shí)踐，我學(xué)會了更加有效地管理我的時間和精力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，舞蹈輔導(dǎo)班給予了我很多珍貴的體驗(yàn)和啟示。在這里，我不僅學(xué)會了更加專業(yè)的舞蹈技能，還結(jié)識了優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)會了更好地管理自己的時間和精力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更好地利用這些經(jīng)驗(yàn)和啟示，做好自己的本職工作，迎接更加多彩的人生。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十三
短期的社會實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費(fèi)錢了。
社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣，也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫?shí)的基礎(chǔ)。
在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學(xué)生實(shí)踐報告這個任務(wù)。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是比較長的，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了?，F(xiàn)在這樣不僅實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還能完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報告。
我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商這間大學(xué)里面沒有師范專業(yè)，但是我還是報了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業(yè)，但是我的語文還不錯，當(dāng)家教去教英語、語文還好。
我收的第一個學(xué)生就是我的表弟，我表弟現(xiàn)在正在讀五年級，他呢，怎么說，說實(shí)在的話，他確實(shí)非常聰明，也很會講話，但是就是太調(diào)皮了，很多老師就是不喜歡他。其實(shí)他一開始也對我要幫他補(bǔ)習(xí)很不滿，因?yàn)樗麜倭藭r間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教一點(diǎn)他很容易就聽明白，而且還真的學(xué)到了。在教他的過程中，我發(fā)覺作為一名教師，真的很不簡單啊，責(zé)任很重大的。雖然我表弟很調(diào)皮，我一開始確定每天教兩個小時，但是發(fā)覺他一聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點(diǎn)超之過急了，于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘。上課期間，他有很多不錯的'想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉一反三，這是他的能力啊，我認(rèn)為應(yīng)該要支持他。因?yàn)樗F(xiàn)在的年齡他的創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的，很多學(xué)校的老師，尤其是中小學(xué)的老師，他們過于遵守規(guī)范，因而逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚(yáng)他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應(yīng)該要贊與罰都有，對就贊揚(yáng)，錯的話就要教育。
我的第二個學(xué)生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。其實(shí)很多女孩子的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)，不過我們不能因?yàn)槭侨蹴?xiàng)就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一句話?？偟恼f，我表妹不及我表弟聰明，但我認(rèn)為這不是決定它能否學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一因素。我跟她講題的時候，我會先問它從題目中看出什么信息，因?yàn)橐龀鲆坏李}，首先要看出它講了什么，然后我教她如何抓住關(guān)鍵點(diǎn)，如何分析題目，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據(jù)我的讀書經(jīng)驗(yàn)，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動，欣慰。
經(jīng)過這次家教實(shí)踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實(shí)踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我希望以后有機(jī)會能夠做好一位好教師。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十四
1、學(xué)習(xí)法律學(xué)問
2、體會英語教學(xué)
1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
（1）實(shí)踐安排概況
時間：20xx年8月24日
內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
地點(diǎn)：20xx市xx區(qū)人民法院
（2）實(shí)踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學(xué)生扮演。
2、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（1）實(shí)踐安排概況
時間：20xx年7月20日—20xx年8月31日
內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（2）實(shí)踐流程
1、學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識
（1）對問題的分析、思索
現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程，法律意識還比擬淡薄
（2）解決問題的對策、建議
xx市xx區(qū)xx街道xx社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的.社會實(shí)踐是一種很好的教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個角色，深入實(shí)踐，有了切實(shí)的體會，學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識。
2、體會了英語教學(xué)，提高了專業(yè)根底水平
（1）對問題的分析、思索
英語教育已經(jīng)在不斷普及，但不行避開地存在一些問題。如口語不好。
（2）解決問題的對策、建議
狠抓根底，在口語方面，要多多仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；
詞匯方面，要不斷穩(wěn)固，才能真正內(nèi)化為自己的學(xué)問。
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律常識、學(xué)問，建立起一套法律學(xué)問體系，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學(xué)，催促身邊的人們。
2、做英語家教
（1）要做一個合格的教師，首先自己要有過硬的專業(yè)學(xué)問，所以專業(yè)根底永久不行荒廢。
（2）教學(xué)生是一個師生互動的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對性地因材施教。
輔導(dǎo)班兼職心得篇一
在這個學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教輔導(dǎo)班兼職。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達(dá)到自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有一定的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。 我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù) 。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對知識點(diǎn)，對錯題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會這種方法，希望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也希望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。
第一，我可以將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識是否可以靈活地應(yīng)用。
第二，可以對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。
第三，可以鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。
家教過程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準(zhǔn)備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學(xué)會理財與學(xué)會賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學(xué)期有一定的收獲。同時也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
輔導(dǎo)班兼職心得篇二
xx/8/12星期一晴（紹興44.1度）
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個同學(xué)（小鈺、小錢、小濤、小張）總是我說過之后又開始動了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語文課，我讓新二年級的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號寫錯了算不算？字不會寫可不可以用拼音？最終默寫完成的時候，還有一些沒有上交，他們大多是不會背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時間里，他們在高老師的督促下竟然全都背出了。這就是魄力！
第二節(jié)語文課，我給新六年級的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個女同學(xué)和兩個男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
xx/8/13星期二晴
今天第一節(jié)課，我上的課文是二年級上冊第4課《古詩兩首》。我原本以為給低年級上古詩課只要讓學(xué)生掌握生字，了解詩句的大意就可以了。經(jīng)過這節(jié)課的實(shí)踐以及各方面的查詢，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年段教學(xué)最好要結(jié)合插圖，先讓學(xué)生看著插圖自己說，再適當(dāng)?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導(dǎo)到文本上。
第二節(jié)課，我上的課文是六年級上冊第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長，我先讓學(xué)生默讀課文，讀的過程中回答兩個問題：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我們對文章進(jìn)行了分段，并對每段大意進(jìn)行了概括。但是，我們在講詹天佑造鐵路的歷史背景的時候，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，甚至有人說：“老師，你給我們上歷史課得了。”唉，一不小心歷史講多了，使語文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語文課應(yīng)該是集中于語言的表達(dá)形式，感悟其中的語言之美，培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)力和感受力。
xx/8/14星期三晴
今天第一節(jié)課,我給一年級小朋友講了習(xí)作“我心目中的好老師”，以下是幾位同學(xué)的話（不會的字喜歡用拼音）
第二節(jié)課，我給五年級的學(xué)生講了“與科普同行”，學(xué)生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫。但是他們很多人沒有去過科技館，在觀察生物方面他們也不感興趣，無從入手。最后，許多學(xué)生都寫了科技的日新月異的變化，比較了爺爺奶奶那個時代與現(xiàn)在這個時代的科技的不同，從而贊揚(yáng)了科技的作用，表達(dá)自己將來要為科技做一份貢獻(xiàn)的愿望。此外，他們老師還給他們布置了寫“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此，他們作文寫完了。下面曬曬一些片段：
xx/8/15星期四晴
今天第一節(jié)課，我給一年級小朋友上了二年級語文上冊的識字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識字2可以編成一首順口溜：練書法，畫圖畫，下象棋，比比誰的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技。其實(shí)這個樣子講是為了方便學(xué)生記憶，讓他們把相同類別的詞語記住。但是還是有很多人會死記硬背，背的時候一個詞要想好久。他們在讀字的時候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們在抄字的時候，還經(jīng)常會把字抄錯，要么多一筆，要么少一筆。很多字書上寫得很大，但是他們還是要我再在黑板上寫一遍。在上課過程中，一個女生突然留鼻血了，她立刻把頭后傾，我想起大一上學(xué)期學(xué)的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識，就拿來餐巾紙讓她塞住鼻孔，并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時，最忌把頭后仰，那樣會加速血留到咽喉部，產(chǎn)生惡心的感覺，嚴(yán)重的會導(dǎo)致呼吸不暢。
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輔導(dǎo)班兼職心得篇三
今年剛剛完成中考，成績還算可以，60多天的假期我真的很喜歡，呵呵還癡心妄想著去巴黎。不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了！不過也總得出去散散心啊，于是在爸爸的鼓動下，我就去了南方的幾個城市，回來以后最深刻的感想：那里太熱！
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了，說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班，學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容，麻煩的要命。組織我們的是一個姓劉的胖女人，第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的。還有就是班里還有幾個長的可以的男生，具體說就1.2個拉！重點(diǎn)是其中有一個，他的背影超像我心儀的那位的背影，連發(fā)型都有點(diǎn)相似，他坐在第一排，我在他身后的身后，上課看黑板老實(shí)看到他的背影，總是要我展開聯(lián)想，想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我，參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心?？蓱騽⌒缘氖虑榘l(fā)生了，氣的我直想殺掉他！
我也不記的`是怎樣開始和他說話的了，突然發(fā)現(xiàn)他的正面和我的xx直接差遠(yuǎn)了，真是倒胃口，我開始甚至以為他是xx的親戚呢，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是我在做夢。切入正題，幾番交談下來，他竟然問我是閨女還是小子！我當(dāng)時聽還沒什么反應(yīng)，后來越想越來氣，氣到想給他一腳??！可惡的是他竟接二連三的問我這個問題，真的讓我很惱火，想撕破他的狗臉，該死的東西。我真的懷疑他為什么這么想？我的身材（呵呵，其實(shí)也算不上）絕對的女性啊，衣著`發(fā)行我敢說我走在大街上沒人認(rèn)為我是男生的，相反的絕對100%都說是女孩的?？赡芩强次业男愿癜?，我是很外向的女生，很活潑也擅長交際，和男生的關(guān)系很好很好的，同陌生的男生也很容易熟悉。又加上我算是插班生把，班里女生的那一邊都滿人了，那位胖胖的劉老師就把我放在了男生那一邊，哎要真是苦了我了，和一伙男生在一塊。不過因?yàn)槲业男愿?，我和男生們玩的火熱火熱的，呵呵，上課拉呱，享受恩，我還經(jīng)常和他們打牌，加之有點(diǎn)暴力傾向。結(jié)果就是，那位老兄為什么問我那樣的問題。恩就算我大人有大量把，呵，不理他一切就ok了，他就用他那張皮迷惑其他小女生去把！
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩，那位張的還可以（這是班里其他女生的想法，不是我的）的先生，就是一個除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會的兄弟，我看他才不像男生恩??！什么男子氣概都沒有，就知道氣我這個小女生！！要是我知道他的q，一定會給他好好上政治課的！
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想，下一篇就是那位胖胖的劉老師了。呵我困死了，去睡了要不就有黑眼圈了。明天繼續(xù)！
輔導(dǎo)班兼職心得篇四
今天早上，我?guī)е娔X來到了小學(xué)生暑期培訓(xùn)的地方。一走進(jìn)教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送給了昨天默寫全對的學(xué)生，在帽子的背后寫上了簽名“單贈”。好幾個小男生高興得把帽子戴到了自己的頭上，儼然有一種戴上王冠的勁頭啊。之后，我讓沒做完暑假作業(yè)的，沒出完手抄報的，沒寫完昨天作業(yè)的同學(xué)拿出來做。有一個男同學(xué)全都完成了，就在那里折紙或胡亂擺動手和腳，我讓他看課外書，他說沒有課外書，我就拿出新語文讀本的小學(xué)卷6給他，他又回答說沒有拼音的看不懂。唉……好吧，這才只是小學(xué)一年級。
第一節(jié)是一年級升二年級的語文課。我們上的課文是第二課《黃山奇石》，這篇課文很長，有6個自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出來讓大家讀，之后一段一段地讀過去，學(xué)生跟讀，并且每段都挑出了重要的詞語給大家認(rèn)識。再之后講了各段的主要內(nèi)容和整篇課文的中心思想。課上完后布置作業(yè)：一是在方格簿上寫上將這篇課文的18個生字(包括“我會認(rèn)”和“我會寫”)的音序、音節(jié)、部首、筆畫數(shù)目;二是將《秋天的圖畫》抄寫和默寫一遍以及準(zhǔn)備該文“我會寫”中生字的聽寫。
下午給一年級小朋友看電影，在我問他們的時候，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)校里，老師給他們看過好多電影，像阿凡達(dá)、灰太狼等，最后我給他們看了冰河世紀(jì)4。大家看得津津有味的。
輔導(dǎo)班兼職心得篇五
時間如流水，真是過得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的復(fù)習(xí)生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)通知書而已，我相信在這里會成就我的夢想。曾經(jīng)，懷疑過這個學(xué)校，第一年辦，會成就我們的夢想嗎？帶著試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說，這是我所待過的最安靜最上進(jìn)的班集體！我曾想過，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀點(diǎn)是錯誤的。都說音美班是松散的班，調(diào)皮的孩子的班，而我看我們這個班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認(rèn)定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習(xí)的很少，但他們卻不了解我們，聽到這些話，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。
我們都很激動，因?yàn)榕^了，終會有甜頭的。班里的同學(xué)，個個精神抖擻，樂于助人。班主任教給了我們許多學(xué)習(xí)、做人的方法。校長會在模擬考之前親自來到班里，教給我們怎樣寫好作文，千叮嚀萬囑咐，的確，我們大家的作文水平更上一層樓啊！當(dāng)看到校長親自在講臺上講出寫作技巧的時候，我環(huán)顧一周，沒有一個同學(xué)的眼神不聚集在他身上，的確，我們有被重視的親切感，我們的斗志再次被激起。在這里，班里同學(xué)相處的很好，宿舍對于我們來說，就是另一所溫馨的家，舍友們互助互樂，互相鼓勵，每天會高興的打招呼，會幫助心情不好的人，疏導(dǎo)心情，大家都很融洽。對于高考，學(xué)校也是萬分重視，為我們的食、住、行做好了充分的準(zhǔn)備。
我很高興來到這所復(fù)習(xí)高中就讀，這一年，不管是做人還是知識，我收獲不少，無論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對策，我都很佩服。相信，我們會鑄造明天的輝煌！
輔導(dǎo)班兼職心得篇六
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識，明白很多道理!
為期四十天的暑假實(shí)踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
三、要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會更好。
第三、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。短期的社會實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費(fèi)錢了。
輔導(dǎo)班兼職心得篇七
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備我們在七月十五號正式開學(xué)。小學(xué)二年級到初中三年級一共八個年級，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語文，初中語文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。
第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的`憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應(yīng)該努力了埃。
輔導(dǎo)班兼職心得篇八
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睍r間如風(fēng)似水、瞬息而就，進(jìn)入以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震，暑假從五月中旬就開始了，我在江蘇淮安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年，在我沒有放假之前，輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人就請我暑假過來幫忙。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力，我欣然接受了。
從20xx年7月5號到7月25號，我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作，時間雖短，卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對小學(xué)生而設(shè)立的，而我的工作主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五六年級學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)。
由于江蘇淮安的天氣比較炎熱，因此輔導(dǎo)班只從上午七點(diǎn)半上到十點(diǎn)，下午從兩點(diǎn)到四點(diǎn)半，每天只上五個小時。在這僅有的五個小時里面，如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生更好地掌握知識起著決定性作用。學(xué)習(xí)英語無非就是背誦單詞、短語、句子，增強(qiáng)語感，使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增強(qiáng)學(xué)生的語感，我每天早上安排半個小時給學(xué)生背誦單詞短語、朗讀課文。我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語必須要下狠功夫進(jìn)行大量的背誦和閱讀。每天上午八點(diǎn)，我準(zhǔn)時開始講解英語課文。從我講解英語課文的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對課文的理解還存在一些問題，有些學(xué)生連alway這個基本的單詞都不認(rèn)識，更不用談分析句子的成分了。更為嚴(yán)重的是，有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清，比如說，beautiful這個單詞，很多六年級的學(xué)生不知道是形容詞。我強(qiáng)調(diào)了是“美麗的”，但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問他們平時在學(xué)校老師有沒有講什么是形容詞，什么是名詞，答案是一口同聲“沒有”。通過這些，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別，我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒有分清哪些板塊是重點(diǎn)，哪些板塊是考點(diǎn)。我只是憑著我對課文的理解與把握給他們進(jìn)行講解，忽略他們的承受能力。我認(rèn)為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對于他們學(xué)生來講或許真的很難。
每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導(dǎo)教學(xué)，讓我切切實(shí)實(shí)感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時候，我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤，盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺上的時候，你才會真正明白“老師”這兩個字該怎樣去書寫，老師肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。
學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后，我讓學(xué)生猜想長方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個學(xué)生知道怎么去變通，我覺得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力，思維很難及時地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。
通過一段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時候，最怕的題型是應(yīng)用題，我覺得學(xué)生之所以會覺得應(yīng)用題困難主要有以下幾個原因：第一，學(xué)生沒有掌握好基本知識，對題目的含義不理解;第二，學(xué)生的計算能力太差，式子或者方程列寫好了，卻求解不出或者求解錯誤;第三，學(xué)生缺乏一定的自信，覺得應(yīng)用題分值很大，肯定很難，自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過程中，我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的知識順利的掌握。通過我的不懈的努力，學(xué)生不僅開始接受應(yīng)用題，并且到慢慢地覺得應(yīng)用題有意思，很貼近生活。雖說每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時，他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵，但是畢竟進(jìn)步是存在的，學(xué)生是值得鼓勵的。這是非常令我覺得欣慰的。
二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了，我在這里與很多學(xué)生成為了朋友。在課堂上，我們是師生，在課后我們是真正的朋友。我也在他們身上學(xué)會了很多，作為一名學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與陌生人交流，吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中，我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心：面對一群小學(xué)生，由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點(diǎn)與限制，我們在輔導(dǎo)過程中不能從主觀出發(fā)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。
一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的，參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的，上課講話、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師，我們要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生正確地對待暑期輔導(dǎo)。同時，我們得尊重學(xué)生，雖然學(xué)生有時候很調(diào)皮，但那是他們的天性，他們畢竟還小，還不是很懂事，對于他們在輔導(dǎo)班犯的錯誤，我們要包容他們。絕不能體罰學(xué)生，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。
二十天的“老師”角色體驗(yàn)培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。二十天的“老師”角色的體驗(yàn)，讓我深刻地認(rèn)識到：我們只有不斷地適應(yīng)社會，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)建設(shè)，才會有所收獲，有所進(jìn)步，我們才會更加穩(wěn)重，我們才會在我們即將到來的社會大舞臺上施展才華，展現(xiàn)個性，閃亮自我。
輔導(dǎo)班兼職心得篇九
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間在導(dǎo)航的學(xué)習(xí)不知不覺已經(jīng)一年了，回想在這一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的收獲還是很多的。
記 得三月初，學(xué)校剛剛開學(xué)，校園內(nèi)的宣傳欄上就已經(jīng)貼滿了各大考研班的免費(fèi)講座和招生廣告，已經(jīng)下定決心要考研的我，每天都忙碌在各大講座的現(xiàn)場，獲得最新 的信息與資料。每一場講座我都仔細(xì)地聽過，認(rèn)真地做筆記，講座過后還要進(jìn)行整理和總結(jié)。但是我發(fā)現(xiàn)這一場場的講座都有一個共同的特點(diǎn)：為自己宣傳，做廣 告。而事實(shí)上在講座中除了宣傳自己考研班有多么好之外，并沒有解答同學(xué)們心中的疑問。
北 京導(dǎo)航來我們學(xué)校進(jìn)行講座的那天，我同樣一如往常，早早地來到了講座現(xiàn)場，等待著老師的精彩講座，說實(shí)話對于這場講座我并沒有抱著太大的希望。然而不同于 以往聽過的講座，導(dǎo)航的講座獨(dú)具一格，讓我耳目一新。導(dǎo)航的老師們并沒有過多地宣傳他們的考研班有多么好，而是把他們上課時的真實(shí)課堂搬到了講座現(xiàn)場，讓 我們能夠真正免費(fèi)地上一堂考研的輔導(dǎo)班，也讓我們領(lǐng)略到了導(dǎo)航名師講課的風(fēng)采。
在 講座中，通過導(dǎo)航老師們的講解，讓我明白了什么樣的考研輔導(dǎo)班才能稱得上是一個好的考研輔導(dǎo)班，那就是我們首先必須要了解這個輔導(dǎo)班的強(qiáng)項(xiàng)。眾所周知，在 考研政治當(dāng)中，最難的當(dāng)屬馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門學(xué)科，導(dǎo)航輔導(dǎo)班的強(qiáng)項(xiàng)正是這兩門學(xué)科。為什么說導(dǎo)航的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，講 得好，怎么樣來評價一下老師講課講得好壞，不要道聽途說，別人說好就是好。簡言之，導(dǎo)航老師在講解哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)時能把所講的知識點(diǎn)讓你弄懂并且記住，我認(rèn) 為這就是好。聽過講座后，我選擇了導(dǎo)航，選擇跟著導(dǎo)航，選擇在導(dǎo)航繼續(xù)學(xué)習(xí)。
導(dǎo)航的老師可以說是各有各的風(fēng)采，在導(dǎo)航的學(xué)習(xí)期間我也深有體會，首先讓我來介紹一下導(dǎo)航的名師：
馬 克思主義哲學(xué)的老師張俊芳，她是全國著名的哲學(xué)權(quán)威專家、教授，考研輔導(dǎo)界的一代宗師，從事考研輔導(dǎo)工作多年，桃李滿天下，門生遍全國。她知識淵博，具有 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在授課當(dāng)中針對性強(qiáng)，“在課堂上解決問題”是張老師的教學(xué)特色和獨(dú)到的教學(xué)效果。張老師的課讓人百聽不厭，她和藹可親，在講解每一個知識 點(diǎn)的同時，都會以提問的形式讓大家對這一知識點(diǎn)加深印象，從而在課堂上就把要背要記的知識點(diǎn)輕而易舉地解決掉。
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師徐之明，他是中國人民大學(xué)教授，學(xué)者型考研輔導(dǎo)專家。他從事考研輔導(dǎo)多年，所輔導(dǎo)學(xué)員多次刷新當(dāng)?shù)乜佳姓螤钤涗?，?0xx年更一舉奪得了95分 的高分，創(chuàng)下了中國考研史上前所未見、絕無僅有的奇跡，被考生稱為考研的“金牌教練”，并同張俊芳老師一同被稱為“政治雙保險”。上課生動幽默，條 理清晰，他把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要知識點(diǎn)用幾個字，幾句話概括總結(jié)，使得同學(xué)們對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)更加容易地掌握。同時徐老師自創(chuàng)的徐氏圖表法，也對 同學(xué)們的理解記憶有很大的幫助。他把幾個相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)用圖表展現(xiàn)出來，讓同學(xué)們從宏觀把握，融會貫通。
當(dāng) 代世界經(jīng)濟(jì)與政治的老師梁峰，他是中國人民大學(xué)哲學(xué)博士。多年名校熏陶而奠定的豐富學(xué)識，加以長期教學(xué)和閱卷實(shí)踐，形成了一整套卓有成效的考研，政治輔導(dǎo) 方法。他對考研政治的各門學(xué)科融會貫通，課堂幽默生動，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，信息量大，重點(diǎn)突出。被同學(xué)們稱為“有化難為易，撥云見日之效”。 曾被京城學(xué)生評為“我最喜愛的老師”，并被譽(yù)為考研輔導(dǎo)界真正的名校實(shí)力派代表人物。他所講解的當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治不單單是對當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治這一門進(jìn) 行講解，而是把這門學(xué)科同考研政治的其它學(xué)科相聯(lián)系，找出關(guān)聯(lián)點(diǎn)，從宏觀上對當(dāng)今世界的政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的把握，使同學(xué)們不孤立地看問題，而是聯(lián)系地看，發(fā)展 地看。
毛 澤東思想概論的老師史春林，他是滋生的研究型著名考研政治輔導(dǎo)專家，考研政治輔導(dǎo)新銳代表，長期從事教學(xué)與理論研究，授課風(fēng)趣，針對性強(qiáng)，對命題把握極為 準(zhǔn)確，授課深入透徹。史老師在講解枯燥乏味的史實(shí)時，不時地穿插一些笑話，既活躍了課堂的氣氛，同時也使同學(xué)們牢牢地記住了歷史，效果極佳。
鄧 小平理論的老師于素云，她是著名的哲學(xué)教授、考研輔導(dǎo)專家、王牌考研教師。于老師授課特點(diǎn)鮮明，授課語言生動，重點(diǎn)突出，激情四溢，思維謹(jǐn)慎，語言清晰。 于老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，同學(xué)們可以當(dāng)堂消化、當(dāng)堂掌握、當(dāng)堂記住。于老師的課堂精彩紛呈，興趣盎然。對于鄧小平理論和“三個代表”重要思想這門學(xué) 科，歷史性強(qiáng)，枯燥乏味，內(nèi)容繁多，而于老師僅僅用十二個字就概括了所有的內(nèi)容，想起十二個字就想起了這門學(xué)科所有的內(nèi)容，可以說這樣大大加快了同學(xué)們的 記憶。針對內(nèi)容繁多這一點(diǎn)，于老師告訴同學(xué)們什么該背，什么不用背，條理清晰，大大減少了同學(xué)們的記憶時間。
導(dǎo)航考研輔導(dǎo)班不僅政治老師出色，英語老師也是實(shí)力雄厚。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說過之后又開始動了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”!
第一節(jié)語文課，我讓新二年級的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號寫錯了算不算?字不會寫可不可以用拼音?最終默寫完成的時候，還有一些沒有上交，他們大多是不會背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時間里，他們在高老師的'督促下竟然全都背出了。這就是魄力!
第二節(jié)語文課，我給新六年級的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個女同學(xué)和兩個男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十一
暑假，是每個學(xué)生期待已久的時間，可以遠(yuǎn)離瑣碎的功課，享受屬于自己的休閑時光。然而，在我過去的暑假中，我選擇參加了一門輔導(dǎo)班。雖然這期間我并沒有完全放松，但在這個過程中，我收獲了很多自己意想不到的收獲，體會到了輔導(dǎo)班對學(xué)生們的重要性。
第一段：決定參加輔導(dǎo)班的初衷
畢業(yè)的那一刻，我意識到即將進(jìn)入高中的我需要向更高的目標(biāo)奮斗。雖然在初中的學(xué)習(xí)并沒有感到太大的壓力，但高中的知識體系要遠(yuǎn)比初中復(fù)雜得多。為了盡早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和教學(xué)方式，我決定選擇參加暑假輔導(dǎo)班。我希望通過輔導(dǎo)班加強(qiáng)我的基礎(chǔ)，提前預(yù)習(xí)高中課程，以便更好地應(yīng)對即將到來的挑戰(zhàn)。
第二段：輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍
參加輔導(dǎo)班的第一天，我感受到了一種不同于平時的學(xué)習(xí)氛圍。與平時上課時的機(jī)械筆記不同，老師們注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和思維方式。他們通過生動有趣的講解和實(shí)例演示，讓我們對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，輔導(dǎo)班中的同學(xué)都是既有學(xué)習(xí)熱情又積極向上的人。大家互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得有趣而享受。
第三段：輔導(dǎo)班對知識的系統(tǒng)與深入教學(xué)
在輔導(dǎo)班中，老師們注重透徹的講解和深入的思考，使我們對知識有了更加全面的理解。他們會從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)我們一步步深入。即使遇到難點(diǎn)，老師也會詳細(xì)分析解決方案，并配以典型例題進(jìn)行講解。這種有針對性的教學(xué)方式使我們不斷加深對知識的理解和掌握。
第四段：輔導(dǎo)班對時間管理和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
在輔導(dǎo)班中，老師們還會教授我們一些重要的學(xué)習(xí)方法和時間管理的技巧。他們告訴我們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計劃，如何合理分配時間來學(xué)習(xí)各個科目，并教我們?nèi)绾胃咝У赜洃浐屠斫庵R。這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)讓我受益匪淺，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我良好的時間管理能力。
第五段：輔導(dǎo)班的收獲與展望
在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的一個月里，我受益匪淺。我不僅加深了對知識的理解，提升了學(xué)習(xí)能力，還結(jié)交了一些很好的學(xué)習(xí)伙伴。重要的是，我開始對未來的高中生活有了更明確的規(guī)劃和期待。我相信，通過輔導(dǎo)班的努力，我能在高中階段中取得更好的成績，并為未來的大學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅受益于老師們的深入教學(xué)，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)?；仡欉@一個月的學(xué)習(xí)，收獲與體會都讓我對未來充滿了信心。我相信，通過自己努力的學(xué)習(xí)和不斷提高，我必將在高中生活中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。暑假輔導(dǎo)班對我來說，是一段難忘而有意義的經(jīng)歷。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十二
在我進(jìn)入高中后，我便開始對舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是由于高中學(xué)習(xí)繁忙，我無法參加校內(nèi)的舞蹈社團(tuán)。所以我選擇參加了一所舞蹈輔導(dǎo)班，希望能夠在這里得到更加專業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈的知識，同時也收獲了很多珍貴的體驗(yàn)和思考。
首先，我最初來到舞蹈輔導(dǎo)班的時候，并沒有很強(qiáng)的舞蹈基礎(chǔ)。但是在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸開始了解音樂和舞蹈之間的關(guān)系。在聽音樂的時候，我能夠更加深刻地感受到音樂所要表達(dá)的情感和節(jié)奏變化。這讓我在舞蹈表演的時候變得更加準(zhǔn)確，有力。同時，我也開始學(xué)習(xí)了舞蹈的基本姿勢和技巧，并在實(shí)踐中不斷磨練和提高自己的舞蹈水平。
其次，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)來自不同的年齡和職業(yè)背景，但是他們都同樣熱愛舞蹈，追求舞蹈的完美。在和他們交流和切磋中，我學(xué)到了很多新的舞蹈元素和技巧。同時，這些同學(xué)也成為了我生命中的一部分，我們在課余時間一起討論舞蹈和生活中的種種話題。
最后，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我也學(xué)會了更好地管理我的時間和精力。在高中生活中，我們經(jīng)常忙于各種課業(yè)和考試，但是在舞蹈輔導(dǎo)班中，我必須合理安排我的時間，才能夠做到既不耽誤學(xué)業(yè)，又不錯過每一次進(jìn)步的機(jī)會。通過這樣的實(shí)踐，我學(xué)會了更加有效地管理我的時間和精力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，舞蹈輔導(dǎo)班給予了我很多珍貴的體驗(yàn)和啟示。在這里，我不僅學(xué)會了更加專業(yè)的舞蹈技能，還結(jié)識了優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)會了更好地管理自己的時間和精力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更好地利用這些經(jīng)驗(yàn)和啟示，做好自己的本職工作，迎接更加多彩的人生。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十三
短期的社會實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費(fèi)錢了。
社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣，也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫?shí)的基礎(chǔ)。
在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學(xué)生實(shí)踐報告這個任務(wù)。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是比較長的，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了?，F(xiàn)在這樣不僅實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還能完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報告。
我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商這間大學(xué)里面沒有師范專業(yè)，但是我還是報了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業(yè)，但是我的語文還不錯，當(dāng)家教去教英語、語文還好。
我收的第一個學(xué)生就是我的表弟，我表弟現(xiàn)在正在讀五年級，他呢，怎么說，說實(shí)在的話，他確實(shí)非常聰明，也很會講話，但是就是太調(diào)皮了，很多老師就是不喜歡他。其實(shí)他一開始也對我要幫他補(bǔ)習(xí)很不滿，因?yàn)樗麜倭藭r間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教一點(diǎn)他很容易就聽明白，而且還真的學(xué)到了。在教他的過程中，我發(fā)覺作為一名教師，真的很不簡單啊，責(zé)任很重大的。雖然我表弟很調(diào)皮，我一開始確定每天教兩個小時，但是發(fā)覺他一聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點(diǎn)超之過急了，于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘。上課期間，他有很多不錯的'想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉一反三，這是他的能力啊，我認(rèn)為應(yīng)該要支持他。因?yàn)樗F(xiàn)在的年齡他的創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的，很多學(xué)校的老師，尤其是中小學(xué)的老師，他們過于遵守規(guī)范，因而逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚(yáng)他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應(yīng)該要贊與罰都有，對就贊揚(yáng)，錯的話就要教育。
我的第二個學(xué)生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。其實(shí)很多女孩子的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)，不過我們不能因?yàn)槭侨蹴?xiàng)就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一句話?？偟恼f，我表妹不及我表弟聰明，但我認(rèn)為這不是決定它能否學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一因素。我跟她講題的時候，我會先問它從題目中看出什么信息，因?yàn)橐龀鲆坏李}，首先要看出它講了什么，然后我教她如何抓住關(guān)鍵點(diǎn)，如何分析題目，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據(jù)我的讀書經(jīng)驗(yàn)，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動，欣慰。
經(jīng)過這次家教實(shí)踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實(shí)踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我希望以后有機(jī)會能夠做好一位好教師。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十四
1、學(xué)習(xí)法律學(xué)問
2、體會英語教學(xué)
1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
（1）實(shí)踐安排概況
時間：20xx年8月24日
內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
地點(diǎn)：20xx市xx區(qū)人民法院
（2）實(shí)踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學(xué)生扮演。
2、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（1）實(shí)踐安排概況
時間：20xx年7月20日—20xx年8月31日
內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（2）實(shí)踐流程
1、學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識
（1）對問題的分析、思索
現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程，法律意識還比擬淡薄
（2）解決問題的對策、建議
xx市xx區(qū)xx街道xx社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的.社會實(shí)踐是一種很好的教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個角色，深入實(shí)踐，有了切實(shí)的體會，學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識。
2、體會了英語教學(xué)，提高了專業(yè)根底水平
（1）對問題的分析、思索
英語教育已經(jīng)在不斷普及，但不行避開地存在一些問題。如口語不好。
（2）解決問題的對策、建議
狠抓根底，在口語方面，要多多仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；
詞匯方面，要不斷穩(wěn)固，才能真正內(nèi)化為自己的學(xué)問。
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律常識、學(xué)問，建立起一套法律學(xué)問體系，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學(xué)，催促身邊的人們。
2、做英語家教
（1）要做一個合格的教師，首先自己要有過硬的專業(yè)學(xué)問，所以專業(yè)根底永久不行荒廢。
（2）教學(xué)生是一個師生互動的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對性地因材施教。