方案的評(píng)估是確保其有效性和可持續(xù)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在制定方案之前，我們應(yīng)該明確目標(biāo)和期望的結(jié)果。接下來(lái)是一些實(shí)用的方案模板，供大家使用和修改。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇一
增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的組織能力與協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)校的凝聚力與向心力，讓更多的同學(xué)享受參加體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康和快樂(lè)。
二、裁判成員
裁判長(zhǎng)：楊寶祥
裁判員：楊寶祥、參賽各班班主任
三、比賽時(shí)間：
初步定于第七周（具體時(shí)間另行通知），利用每天下午或下午大課間的時(shí)間開(kāi)展。請(qǐng)各班級(jí)按要求積極訓(xùn)練并參加比賽。
四、報(bào)名時(shí)間：
報(bào)名截止日期20xx年4月1日，請(qǐng)各班班主任將參賽學(xué)生名單（寫(xiě)清男女）按要求上體育組長(zhǎng)楊寶祥，逾期未報(bào)名者，視為棄權(quán)。
五、運(yùn)動(dòng)員參賽資格、要求
1.參加條件：紅寺中心小學(xué)在校生，身體健康，思想端正。
2.各班為初賽參賽點(diǎn)，要通過(guò)預(yù)賽，選出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校的比賽。
3.參賽人數(shù)每年級(jí)男女各四名。
六、比賽實(shí)施辦法:
1.比賽項(xiàng)目：男子單打、女子單打
2.比賽方式：
（1）分組比賽：中年級(jí)組（四、五年級(jí)）、高年級(jí)組（六年級(jí)三個(gè)班）
（2）參賽人員按組別進(jìn)行抽簽，進(jìn)行淘汰賽。最后進(jìn)行循環(huán)賽決出前三名。
七、比賽規(guī)則
1.單場(chǎng)比賽采用三局兩勝制,每局11分,2分輪次的發(fā)球。如何贏得一局比賽，在一局比賽中，先得11分的一方為勝方；10平后，先多得兩分的一方為勝方。
2．攻擊次序和方位，在獲得兩分后，接發(fā)球方變?yōu)榘l(fā)球方，依此類(lèi)推，直到該局比賽結(jié)束，或直至雙方比分為10平，當(dāng)達(dá)到10平時(shí)應(yīng)采用輪換發(fā)球法，發(fā)球和接發(fā)球次序不變，但每人只輪發(fā)1分球。
3.在一局比賽中首先發(fā)球的一方，在該場(chǎng)比賽的下一局中應(yīng)首先接發(fā)球。
4.一局中，在某一方位比賽的一方，在該場(chǎng)比賽的下一局應(yīng)換到另一方位。在決勝局中，一方先得5分時(shí)，雙方應(yīng)交換方位。
5.比賽所用球拍均自備。
八、比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育場(chǎng)。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獎(jiǎng)勵(lì)前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇二
（1）讀題，說(shuō)說(shuō)條件和問(wèn)題。
（2）先畫(huà)出黃牛的頭數(shù)，讓學(xué)生畫(huà)出奶牛的頭數(shù)。
（3）要先求出什么？怎樣算？
（4）再求出什么？怎樣算？
（5）這一題的關(guān)鍵是先求出奶牛的頭數(shù)。
讓學(xué)生獨(dú)立完成，1人板演。
檢查。
說(shuō)說(shuō)這一題先求什么？再求什么？（可出示線(xiàn)段圖幫助理解）。
比較兩題的異同點(diǎn),關(guān)鍵要突出它們的相同點(diǎn)。
學(xué)生讀題,根據(jù)題意畫(huà)出相應(yīng)的線(xiàn)段圖,然后根據(jù)先線(xiàn)段圖列式解答。
交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你先求什么,再求什么?
如果將“3倍多9只”改成“3倍少9只”,你會(huì)解答嗎?
分題出示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)填什么和怎樣想的。
或用分別估算左右兩邊的得數(shù)，或通過(guò)比較左右兩邊的算式進(jìn)行判斷大小。
讓學(xué)生相互提問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。
歸納提的好的問(wèn)題。
觀察圖,你獲得什么重要的數(shù)學(xué)信息?
如果現(xiàn)在你有100元,買(mǎi)兩種體育用品,還剩多少元?
如果你有100元,不規(guī)定怎么買(mǎi),你打算怎么花?
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇三
：現(xiàn)代建筑；造型設(shè)計(jì)；方案設(shè)計(jì)；影響因素
相對(duì)于往昔，人們對(duì)于建筑著重于抵御寒冷和風(fēng)雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個(gè)方面。在如今的時(shí)代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對(duì)于傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，同時(shí)吸收和借鑒外國(guó)文化，如法國(guó)的浪漫風(fēng)情和西歐的田園風(fēng)光等，把建筑不僅僅當(dāng)做一個(gè)工程，更要視為一件工藝品，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)性。
對(duì)于任意一個(gè)建筑物，都要遵循“安全實(shí)用美觀經(jīng)濟(jì)”的原則，這個(gè)是建筑設(shè)計(jì)者都要銘記在心的原則。一個(gè)建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應(yīng)完整的功能，則也不能說(shuō)完全創(chuàng)造了其建筑物的經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)建筑物的設(shè)計(jì)，假如失去了任意一項(xiàng)，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類(lèi)去居住等任意單一的方面，在當(dāng)今資源有限逐漸減少的時(shí)代里，可以稱(chēng)的上是浪費(fèi)資源，沒(méi)有充分利用其功能?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展理念，除了對(duì)于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對(duì)于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內(nèi)部功能的健全和人們對(duì)于建筑物的要求，給人們帶來(lái)極大的便利。
當(dāng)我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門(mén)，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對(duì)我們對(duì)一個(gè)建筑物的總體評(píng)價(jià)很重要。在總體布局中，建筑物的大門(mén)所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會(huì)影響我們對(duì)其的評(píng)價(jià)。當(dāng)設(shè)計(jì)建筑物的時(shí)候，我們可能會(huì)意識(shí)到陽(yáng)臺(tái)的使用功能特意在某個(gè)地方設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)，但是，對(duì)于在建筑物的造型中，陽(yáng)臺(tái)也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時(shí)也有裝飾功能。對(duì)于陽(yáng)臺(tái)的設(shè)計(jì)要考慮全面，一個(gè)出色的陽(yáng)臺(tái)可以起到錦上添花，如同一個(gè)閃光點(diǎn)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。頂層設(shè)計(jì)在很長(zhǎng)的時(shí)間里，被看做是建筑物設(shè)計(jì)中十分困難的部分。假如處理不合適，會(huì)造成整體建筑風(fēng)格的破壞。設(shè)計(jì)建筑頂部，應(yīng)該從建筑物的周?chē)h(huán)境，整體的建筑風(fēng)格，頂部的建筑形狀等多個(gè)方面進(jìn)行考慮，一個(gè)出色的頂部設(shè)計(jì)，會(huì)對(duì)建筑物的整體藝術(shù)效果產(chǎn)生積極的影響。
建筑物不是獨(dú)立于存在的，當(dāng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，要考慮與周?chē)ㄖ旱南嗷f(xié)調(diào)，在借鑒周?chē)ㄖ旱乃囆g(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，尋找更好的設(shè)計(jì)方案，切莫獨(dú)樹(shù)一幟，與周?chē)沫h(huán)境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺(jué)感受，變的徒勞無(wú)果，產(chǎn)生負(fù)面的效應(yīng)。
一個(gè)建筑工程的開(kāi)始，需要詳細(xì)可行的建筑方案的設(shè)計(jì)。作為建筑工程開(kāi)始的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，起著基礎(chǔ)性的作用。建筑方案的設(shè)計(jì)，要遵循從樓頂?shù)降撞?，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開(kāi)始去設(shè)計(jì)建筑方案，也要充分考慮到細(xì)微的因素在微觀細(xì)節(jié)處，精益求精，盡可能的避免設(shè)計(jì)建筑在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。
我們都知道的透明的玻璃可以帶來(lái)空間擴(kuò)大的感覺(jué)，平滑的花崗巖給人以堅(jiān)硬、穩(wěn)固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對(duì)一個(gè)建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態(tài)和整體效果相互配合和映襯，可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的美麗效果，增添不同的風(fēng)采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨(dú)特的視覺(jué)效果。
不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設(shè)計(jì)者對(duì)于建筑物的門(mén)床墻面房頂以及陽(yáng)臺(tái)等不同部分的立體設(shè)計(jì)，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應(yīng)，一個(gè)合格的建筑物會(huì)充分反應(yīng)其建筑設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，例如應(yīng)用于商場(chǎng)的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)充分利用細(xì)微或者偏僻的角落，來(lái)擴(kuò)大利用面積。
為產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，設(shè)計(jì)者通常會(huì)用錯(cuò)雜交橫的不同比例來(lái)產(chǎn)生視覺(jué)效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現(xiàn)建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個(gè)重要因素，達(dá)到一定要求的尺度選擇，通過(guò)親切尺度和非親切尺度，可以產(chǎn)生與眾不同的效果。例如在進(jìn)行門(mén)窗的設(shè)計(jì)中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門(mén)窗，當(dāng)建筑物使用不同的門(mén)窗相結(jié)合在一起，可以產(chǎn)生復(fù)雜層次的效果。把握好尺度對(duì)于建筑物美觀的影響，也可以使人們?cè)谟^看建筑物時(shí)產(chǎn)生愉悅的心情。
建筑文化是時(shí)代發(fā)展的結(jié)晶，含有深厚而廣闊的文化內(nèi)涵，同時(shí)，建筑造型設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)，本身也是一個(gè)復(fù)雜的事物，需要建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷實(shí)踐，在原有的基礎(chǔ)上不斷提升自己，保持對(duì)新思維的探索心理，也要立足于實(shí)地，腳踏實(shí)地。建筑造型和方案的設(shè)計(jì)對(duì)建筑起著重要的作用，促進(jìn)建筑行業(yè)朝著更高水平的方向發(fā)展，更是一個(gè)城市文化面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)快速提升的重要體現(xiàn)。
[1]任紅蓮.建筑方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的設(shè)計(jì)原則及要點(diǎn)分析[j].山西建筑，20xx，8.
[2]陳召明，李傳濤.方案設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的重要性與應(yīng)用分析[j].城市建設(shè)理論研究，20xx，9.
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇四
1. 恢復(fù)全范圍的關(guān)節(jié)活動(dòng)度
2. 支具保護(hù)下可獨(dú)立行動(dòng)
3. 活動(dòng)后不出現(xiàn)水腫
4. 在臺(tái)階和不穩(wěn)定平面上恢復(fù)正常無(wú)痛的步態(tài)
5. 維持整個(gè)身體良好狀態(tài)
6. 單足抬小腿10次（5/5級(jí)肌力）
7. 開(kāi)始功能往復(fù)運(yùn)動(dòng)
8. 慢跑過(guò)渡到快跑練習(xí)
堅(jiān)持對(duì)動(dòng)作進(jìn)行矯正
1. 保護(hù)裝置
2.控制水腫：冷療
3. 關(guān)節(jié)活動(dòng)度：全范圍的活動(dòng)度（最晚12周）：重點(diǎn)是多方向運(yùn)動(dòng)
關(guān)節(jié)松動(dòng)：關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)
4. 柔韌性
堅(jiān)持腓腸肌和比目魚(yú)肌牽伸
軟組織松動(dòng)和肌筋膜放松：主要針對(duì)后側(cè)收縮性組織和筋膜
5. 本體感覺(jué)
單足站立：睜眼，閉眼
利用平衡系統(tǒng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)神經(jīng)肌肉訓(xùn)練
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇五
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的'語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇六
目標(biāo)二：加深xxxx在消費(fèi)者心目中的印象。
目標(biāo)三：不管是從前期策劃還是從后期執(zhí)行上，都要力爭(zhēng)做到使這一開(kāi)業(yè)慶典達(dá)到空前轟動(dòng)的效果。
目標(biāo)四：增強(qiáng)內(nèi)部員工對(duì)公司的信心。
目標(biāo)五：在同行業(yè)中做到后來(lái)者居上，成為行業(yè)內(nèi)又一匹黑馬。
1、對(duì)內(nèi)作用：通過(guò)此次開(kāi)業(yè)慶典的隆重舉行可以增加員工對(duì)公司的信心，加強(qiáng)公司的凝聚力。
2、對(duì)外作用：此次開(kāi)業(yè)慶典的舉行，既可以讓更多的群體了解到貴公司的開(kāi)業(yè)情況，還可以加強(qiáng)貴公司在消費(fèi)者心中的形象。同時(shí)還可以利用此次機(jī)會(huì)和媒體多一些聯(lián)系。
3、同時(shí)通過(guò)此次開(kāi)業(yè)典禮的隆重舉行擴(kuò)大在行業(yè)內(nèi)的知名度。
一個(gè)好的主題不僅是這場(chǎng)活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵因素，而且對(duì)于活動(dòng)所產(chǎn)生的效應(yīng)也有著至關(guān)重要的作用，因此在主題的選擇上，我公司人員經(jīng)過(guò)多方面的討論，現(xiàn)從多個(gè)角度擬出多個(gè)主題，以供貴公司進(jìn)行選擇。
主題出發(fā)角度序號(hào)名稱(chēng)簡(jiǎn)單釋義
民族、民俗
1、雞年吉愿，激情四射
今年是200x年，乙酉年，是報(bào)曉的金雞粉墨登場(chǎng)的一年，金雞報(bào)曉，開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜。我們可以用一個(gè)“群雞起舞”拉開(kāi)我們開(kāi)業(yè)的喜慶之門(mén)，在節(jié)目的選擇和會(huì)場(chǎng)的布置中，要透著一股濃濃的民族之情，體現(xiàn)著我們偉大民族的獨(dú)特風(fēng)韻。
2、雄雞唱曉、笑傲江湖
時(shí)尚、高雅國(guó)際化
3、冰紛盛宴、邀您共享
4、燃情之顛，炫舞之峰
在這一主題下“舞”是貫穿始終的一條線(xiàn)，在舞的選擇上我們要從時(shí)尚這一角度去選擇。不僅要做到高雅，而且還要調(diào)動(dòng)人們的注意力。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇七
1、鼓勵(lì)幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個(gè)、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細(xì)、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個(gè)、6個(gè)盆子、小碟子6個(gè)、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
師：你們玩過(guò)吹泡泡嗎？
你們想不想玩？
吹泡泡需要什么東西？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(lái)（幼兒探索，老師指導(dǎo)）
個(gè)別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？
師：調(diào)好的肥皂水，來(lái)試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？
個(gè)別指導(dǎo)：
a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？
b 很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請(qǐng)你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的？請(qǐng)沒(méi)有吹出泡泡的小朋友去請(qǐng)教吹出泡泡的小朋友。
a 讓幼兒分別在有陽(yáng)光及沒(méi)有陽(yáng)光的地方吹泡泡（有風(fēng)或無(wú)風(fēng)）
師：我們到陽(yáng)光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
我們到?jīng)]有陽(yáng)光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
個(gè)別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會(huì)飛了，會(huì)破掉……
b 用各種工具吹泡泡
（放音樂(lè)收起東西）
師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒?dòng)室拍個(gè)照。
（拍個(gè)照）
b 你變魔術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？
c 你還有什么有趣的事情給大家講講？
師：請(qǐng)你們呆會(huì)兒把今天變魔術(shù)的事畫(huà)下來(lái)，給爸爸、媽媽看看。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇八
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第62～63頁(yè)綜合應(yīng)用：《設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案》。
1、探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放最節(jié)約的包裝方法，懂得表面積與它的長(zhǎng)、寬、高的相差程度有關(guān)的道理。
2、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
3、滲透有序思考和優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法。
探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放最節(jié)約的包裝方法。
靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
學(xué)生每人制作一個(gè)規(guī)格為5×3×1（單位：cm）的長(zhǎng)方體紙盒。教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)記錄紙以及展示設(shè)計(jì)方案的課件。
1、課件出示生活中的各種包裝圖，這些包裝盒有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)方體）
2、揭題板書(shū)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟包裝有關(guān)的學(xué)問(wèn),設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案。（板書(shū)：設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案）
3、包裝需要注意什么？（美觀、大小、省料）
4、還記得長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公式嗎？（板書(shū)公式）
5、出示5×3×1的學(xué)具，學(xué)生計(jì)算表面積。
（一）兩塊學(xué)具的包裝方案
1、兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體，想一想，怎樣包裝呢？（學(xué)生兩人小組合作用兩塊學(xué)具設(shè)計(jì)包裝方案。）
2、學(xué)生匯報(bào)方案，教師貼圖。
3、電腦顯示介紹三個(gè)面：大面、中面、小面，再展出示三種包裝方法圖：上下（大面）重疊、前后（中面）重疊、左右（小面）重疊。
4、觀察拼成的大長(zhǎng)方體與原來(lái)的兩個(gè)小長(zhǎng)方體，提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 什么沒(méi)變？什么改變？（體積沒(méi)變，表面積改變）
5、猜一猜，那種包裝方案最省料？大面重疊，因?yàn)檫@樣重疊的部分最多
6、學(xué)生分組計(jì)算三種方案的表面積進(jìn)行驗(yàn)證。（板書(shū)結(jié)論：重疊面積越大，表面積就越小，所用的包裝紙?jiān)缴?。?BR> （二）四塊學(xué)具的包裝方案
學(xué)生四人小組合作用四塊學(xué)具設(shè)計(jì)包裝方案，并填寫(xiě)記錄單。
包裝方案
重疊面
長(zhǎng)（cm）
寬（cm）
高（cm）
方案一
方案二
方案三
方案四
方案五
方案六
2、生匯報(bào)方案。
4、不計(jì)算，比一比那種包裝方案最省料？6個(gè)大面重疊和4個(gè)大面與4個(gè)中面重疊可能最省料。
5、引導(dǎo)理解比較的方法：除去4個(gè)大面，兩個(gè)大面和4個(gè)小面比較，只需1個(gè)大面和2個(gè)小面比較，有可能相等，有可能大，也有可能小。
6、學(xué)生分組計(jì)算可能的兩種方案的表面積進(jìn)行驗(yàn)證。
7、觀察討論記錄單上長(zhǎng)寬高數(shù)據(jù)的規(guī)律，得出結(jié)論。（板書(shū)：長(zhǎng)、寬、高越接近，表面積越小，所用的包裝紙?jiān)缴?。?BR> （三）八塊學(xué)具的包裝方案，怎樣最省材料？
1、學(xué)生八人小組合作用八塊學(xué)具設(shè)計(jì)最優(yōu)包裝方案。
2、學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)設(shè)計(jì)理由。（長(zhǎng)寬高越接近，表面積就越小，所用的包裝紙?jiān)缴佟＃?BR> 啟發(fā)：通過(guò)這次包裝設(shè)計(jì)，從節(jié)省包裝材料出發(fā)，設(shè)計(jì)出最好的方案。你有什么發(fā)現(xiàn)？
師：同學(xué)們真棒，說(shuō)得真好！包裝問(wèn)題應(yīng)用在生活中可以節(jié)約包裝紙，節(jié)省包裝材料，省料問(wèn)題在生活中的的運(yùn)用就更多了，做服裝的時(shí)候精心設(shè)計(jì)節(jié)省布料，可以多做衣服，使用節(jié)能燈，可以節(jié)約用電……省料問(wèn)題在生活中可以節(jié)約資源，降低成本，創(chuàng)造利潤(rùn)……當(dāng)今社會(huì)提倡節(jié)約，我們要從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
12個(gè)旺旺牛奶盒的包裝方案，長(zhǎng)8厘米，寬5厘米，高3厘米（接口處按300cm2計(jì)算）
設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案
重疊面積越大，表面積就越小，包裝紙?jiān)缴?BR> 長(zhǎng)寬高越接近，表面積就越小，包裝紙?jiān)缴?BR> 文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇九
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
1）開(kāi)始部分：
2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。
3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。
4）基本部分：
5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。
6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。
7)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。
8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。
9）幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。
10）增加城門(mén)的高度再次游戲。
11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇十
近兩年，因煤炭?jī)r(jià)格斷崖式下跌，導(dǎo)致山西經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重連鎖式影響，許多業(yè)內(nèi)外企業(yè)資金鏈斷裂，銀行、擔(dān)保公司到期債權(quán)的實(shí)現(xiàn)遇到極大的挑戰(zhàn)，各種融資糾紛問(wèn)題亦俞演俞烈。20xx 年9 月 1 日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問(wèn)題的規(guī)定》也已明確了企業(yè)之間的經(jīng)營(yíng)性資金拆借屬合法有效，這就勢(shì)必加大了企業(yè)之間資金融通的往來(lái)。在此背景下，各類(lèi)企業(yè)對(duì)融資過(guò)程中采用何種擔(dān)保方式及發(fā)生糾紛時(shí)如何實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的問(wèn)題更加重視。筆者以為甲公司設(shè)計(jì)的融資擔(dān)保方案為例，綜合分析一下企業(yè)融資的反擔(dān)保方式。
丙公司是甲公司與乙公司（鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)）共同出資設(shè)立的某項(xiàng)目公司，其中甲公司占股 51%,乙公司占股 49%.丙公司擬向某商業(yè)銀行申請(qǐng)貸款（為方便論述，假設(shè)貸款額為壹億元人民幣）。甲、乙公司作為丙公司的股東為促成丙公司的貸款實(shí)現(xiàn)就各自在此次貸款中的權(quán)利義務(wù)進(jìn)行協(xié)商后達(dá)成了一致。因乙公司無(wú)法向銀行提供其認(rèn)可的有效擔(dān)保，雙方?jīng)Q議由甲公司單方向銀行提供全額擔(dān)保，即甲公司除占股部分外，對(duì)乙公司占股比例對(duì)應(yīng)的 4900 萬(wàn)元人民幣的貸款也提供了對(duì)應(yīng)的連帶責(zé)任擔(dān)保。
在對(duì)甲乙雙方合作目的，項(xiàng)目進(jìn)度要求、資金往來(lái)狀況及乙鋼鐵公司資產(chǎn)等情況了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與我所企業(yè)甲公司多次溝通協(xié)商后，我們提供了如下?lián)７桨福?BR> （一）股權(quán)質(zhì)押
甲乙雙方貸款建設(shè)的項(xiàng)目為國(guó)家重點(diǎn)鐵路運(yùn)輸通道的配套集運(yùn)站點(diǎn)，戰(zhàn)略地位重要，甲公司為國(guó)有大型企業(yè)，乙鋼鐵公司為當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)。根據(jù)項(xiàng)目的的性質(zhì)及雙方合作的目的，甲公司需要持續(xù)保持對(duì)該項(xiàng)目的控股權(quán)，因此我們首先選擇了股權(quán)質(zhì)押的擔(dān)保方式。
1.股權(quán)質(zhì)押是一種權(quán)利質(zhì)押方式，甲公司與乙鋼鐵公司經(jīng)協(xié)商一致并約定，乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份作為質(zhì)押物，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司可以依照約定就乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份折價(jià)受償，或?qū)⒃摴煞莩鍪鄱推渌脙r(jià)金優(yōu)先受償?shù)囊环N擔(dān)保方式。
2.本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的標(biāo)的為乙鋼鐵公司在丙公司 49%的股權(quán)（價(jià)值 4000 萬(wàn)元），不足貸款額度 49%部分甲公司與乙鋼鐵公司另行采取其他擔(dān)保方式。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就質(zhì)押事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會(huì)議同意，并將該股權(quán)于簽訂質(zhì)押合同 10 日內(nèi)辦理股東名冊(cè)以及工商部門(mén)登記手續(xù)，且將股權(quán)證書(shū)移交給甲公司保管。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項(xiàng)下擬質(zhì)押給甲公司的股權(quán)上未設(shè)立任何質(zhì)押或其他擔(dān)保權(quán)利。
4.合同期間如乙鋼鐵公司 49%股權(quán)對(duì)應(yīng)的價(jià)款低于 4000 萬(wàn)元，甲公司有權(quán)要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔(dān)保，無(wú)法提供的甲公司有權(quán)直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
（二）應(yīng)收帳款質(zhì)押
因歷史沿革的原因，乙鋼鐵公司對(duì)丙公司享受700 萬(wàn)元的應(yīng)收帳款，因甲公司在丙公司占股 51%,對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)易于控制，因此對(duì)股權(quán)質(zhì)押擔(dān)保后的不足部分 900 萬(wàn)元，我們首先選擇了應(yīng)收帳款質(zhì)押的方式。
1.應(yīng)收賬款質(zhì)押是指《物權(quán)法》第 223 條規(guī)定的應(yīng)收賬款出質(zhì)，乙鋼鐵公司將其擁有的丙公司 700 萬(wàn)元的應(yīng)收賬款 出質(zhì)給甲公司，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司有權(quán)就該應(yīng)收賬款及其收益優(yōu)先受償。在應(yīng)收賬款上設(shè)立質(zhì)權(quán)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行登記。
2.甲乙丙三方協(xié)商一致，質(zhì)押的標(biāo)的是乙鋼鐵公司對(duì)丙公司享有的應(yīng)收帳款的本金及利息，據(jù)乙、丙公司對(duì)賬顯示，乙鋼鐵公司對(duì)丙公司享有的應(yīng)收帳款本息共計(jì) 700 萬(wàn)元，附乙、丙雙方書(shū)面確認(rèn)的對(duì)賬單。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就應(yīng)收帳款事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會(huì)議同意，并將該股東會(huì)決議作為本合同的附件向甲公司提供。同時(shí)，乙鋼鐵公司應(yīng)協(xié)助甲公司于簽訂本協(xié)議 10 日內(nèi)在信貸征信部門(mén)辦理應(yīng)收帳款質(zhì)押登記手續(xù)。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項(xiàng)下擬質(zhì)押給甲公司的應(yīng)收帳款上未設(shè)立任何質(zhì)押或其他擔(dān)保權(quán)利。
4.在本合同有效期內(nèi)，乙鋼鐵公司如提前受償應(yīng)收賬款或?qū)⑵滢D(zhuǎn)讓給第三方，須經(jīng)甲公司書(shū)面同意，并向甲公司提供甲公司認(rèn)可的等額擔(dān)保，且丙方付款前須征求甲公司同意。如乙、丙雙方未履行上述義務(wù)，給甲公司造成損失，乙丙雙方承擔(dān)連帶責(zé)任。
5.合同期間如乙鋼鐵公司所享有的丙方應(yīng)收帳款減損，甲公司有權(quán)要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔(dān)保，無(wú)法提供的甲公司有權(quán)直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
（三）不足部分的擔(dān)保方式
甲公司按照占股比例計(jì)算代替乙鋼鐵公司向銀行提供了4900 萬(wàn)元人民幣的擔(dān)保，本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的在丙公司 49%的股權(quán)價(jià)值 4000 萬(wàn)元；乙鋼鐵公司對(duì)丙方享有的應(yīng)收帳款本息共計(jì) 700 萬(wàn)元；余額部分還有 200 萬(wàn)元，需要乙公司對(duì)余額部分提供擔(dān)保。我所提供了以下方案說(shuō)明，供企業(yè)參考選擇。
1.以廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行抵押。對(duì)乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估，設(shè)立不動(dòng)產(chǎn)抵押。
此種方案下，抵押物固定明確，易于管控，但需要產(chǎn)生一定的評(píng)估費(fèi)用，而且如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)行了抵押或者評(píng)估后的價(jià)值達(dá)不到要求，則可能導(dǎo)致無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)。
2.鋼材倉(cāng)單質(zhì)押。鋼材倉(cāng)單是指?jìng)}庫(kù)企業(yè)在收到鋼材時(shí)向乙鋼鐵公司簽發(fā)的表示收到一定數(shù)量鋼材的有價(jià)證券。具體方式如下：
（1）由甲公司指定一家倉(cāng)庫(kù)企業(yè)，乙鋼鐵公司先將價(jià)值 3283萬(wàn)元以上的鋼材存放于倉(cāng)庫(kù)企業(yè)中，同時(shí)可以繼續(xù)使用該倉(cāng)庫(kù)，存放其中的鋼材在庫(kù)存鋼材價(jià)值（以每日鋼材種類(lèi)平均市場(chǎng)價(jià)為準(zhǔn)）不低于最低庫(kù)存價(jià)值 200 萬(wàn)元的情況下可以流轉(zhuǎn)。甲公司對(duì)鋼材價(jià)值進(jìn)行評(píng)估后，倉(cāng)庫(kù)企業(yè)出具倉(cāng)單，由甲公司、倉(cāng)庫(kù)企業(yè)、乙鋼鐵公司三方共同簽署對(duì)鋼材的聯(lián)合監(jiān)管協(xié)議。
（2）在聯(lián)合監(jiān)管協(xié)議中，明確規(guī)定倉(cāng)庫(kù)企業(yè)的最低庫(kù)存責(zé)任，約定當(dāng)庫(kù)存鋼材價(jià)值 （以每日鋼材種類(lèi)平均市場(chǎng)價(jià)為準(zhǔn)） 低于最低庫(kù)存價(jià)值時(shí)，乙鋼鐵公司不得提貨，倉(cāng)庫(kù)企業(yè)不得允許任何人或單位提貨。甲公司定期結(jié)合報(bào)表和明細(xì)表至倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)最低庫(kù)存鋼材數(shù)量與價(jià)值進(jìn)行核實(shí)。
此種方案下，強(qiáng)化對(duì)質(zhì)押物（鋼材）的控制，標(biāo)的金額明確，有利于質(zhì)權(quán)的全部實(shí)現(xiàn)，但是造成乙鋼鐵公司較大資金的占用，同時(shí)產(chǎn)生倉(cāng)儲(chǔ)、管理成本。
3.動(dòng)產(chǎn)浮動(dòng)抵押。動(dòng)產(chǎn)浮動(dòng)抵押是指經(jīng)甲公司與乙鋼鐵公司簽訂書(shū)面協(xié)議，將乙鋼鐵公司現(xiàn)有的以及將有的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品抵押，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司有權(quán)就實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)時(shí)的動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。在正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，鋼鐵公司以合理價(jià)格賣(mài)出的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品自動(dòng)脫離抵押標(biāo)的物，買(mǎi)入或生產(chǎn)出來(lái)的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品則自動(dòng)加入抵押標(biāo)的物，由此導(dǎo)致的抵押標(biāo)的物范圍、數(shù)量變化的，則無(wú)需辦理抵押標(biāo)的物變更登記。
此種方案下，避免了乙鋼鐵公司資金的占用，減少了雙方管理成本，保證甲公司優(yōu)先受償權(quán)，但如果乙鋼鐵公司經(jīng)營(yíng)不善，最終的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品等財(cái)產(chǎn)的價(jià)值達(dá)不到擔(dān)保價(jià)值，則可能導(dǎo)致抵押權(quán)不能全額實(shí)現(xiàn)。
4.乙鋼鐵公司向甲公司提供保證。因銀行不接受乙鋼鐵公司的擔(dān)保，乙鋼鐵公司也無(wú)法作為保證人向銀行提供保證。在此情況下，由乙鋼鐵公司向甲公司提供保證，雙方約定當(dāng)丙公司不能履行債務(wù)時(shí)，由乙鋼鐵公司按出資比例代其履行債務(wù)。
此種方案下，乙鋼鐵公司在其經(jīng)營(yíng)狀況正常的情況下，有能力履行其責(zé)任，從而減少甲公司的責(zé)任。
根據(jù)以上方案分析，我們向企業(yè)提出以下建議：
1.如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)抵押，且評(píng)估后金額不低于 200 萬(wàn)元，則建議甲公司采取方案一。
2.如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)行了抵押，或者沒(méi)有進(jìn)行過(guò)抵押但評(píng)估后金額低于 200 萬(wàn)元，則建議甲公司首先采取方案一，不足部分采取方案三進(jìn)行彌補(bǔ)。
3.如果為了維護(hù)乙鋼鐵公司正常運(yùn)行，避免額外費(fèi)用，最大化減少擔(dān)保成本，則甲公司可以采取方案三與方案四相結(jié)合的方式。
4.如果甲公司與乙鋼鐵公司愿意承擔(dān)方案二的成本，則方案二最有利于甲公司質(zhì)權(quán)的全額實(shí)現(xiàn)。
20xx 年，我國(guó)物權(quán)法規(guī)定了實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的非訴程序，但是因?yàn)槿狈唧w的程序法規(guī)定，所以在實(shí)踐中并沒(méi)有適用。20xx 年1 月 1 日生效的《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》專(zhuān)節(jié)規(guī)定了“實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)案件”的特別程序，明確規(guī)定了實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的非訴程序。這就意味著，實(shí)踐中的民事行為中如涉及擔(dān)保，協(xié)議有約定并且已經(jīng)辦理正式擔(dān)保手續(xù)的，如果事后發(fā)生了糾紛，不需要再向人民法院提起訴訟，權(quán)利人可以直接向法院申請(qǐng)作出裁定并強(qiáng)制執(zhí)行，以拍賣(mài)、變賣(mài)相關(guān)擔(dān)保財(cái)物的方式，最終實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)而無(wú)需再經(jīng)過(guò)繁瑣的訴訟程序。
在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，融資難成為各類(lèi)企業(yè)普遍面臨的問(wèn)題，但資金融通又是企業(yè)血脈暢通的重中之重。所以，是否能采取有效的切實(shí)可行的融資方式、擔(dān)保方式來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)融資順暢就顯得尤為重要。實(shí)踐中，民間借貸大量存在，隨著國(guó)人法律意識(shí)的逐步健全，不論是普通自然人之間的資金周轉(zhuǎn)還是企業(yè)與企業(yè)之間的資金拆借，都不同程度的對(duì)借款所附帶的擔(dān)?；蚍磽?dān)保措施十分看重。換句話(huà)說(shuō)，融資是否能順利推進(jìn)并最終履行，往往取決于對(duì)該筆融資業(yè)務(wù)所采取的具體的融資擔(dān)保方式及其可操作性?？梢?jiàn)，擔(dān)保物權(quán)的實(shí)現(xiàn)不論從技術(shù)上還是程序設(shè)計(jì)上都到了前所未有的研究高度。此文中提到的以上擔(dān)保方式雖然是兩個(gè)企業(yè)之間的反擔(dān)保方式的具體運(yùn)用，但是同樣可以作為各類(lèi)企業(yè)向銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)提供融資擔(dān)保的具體方式方法。在今后的實(shí)踐中，我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究法律法規(guī)的立法本意，最大限度的結(jié)合實(shí)際利用好法律武器向企業(yè)在融資過(guò)程提供各種有的放矢的有可操作性的融資擔(dān)保方式，以確保實(shí)現(xiàn)企業(yè)融資暢通，及時(shí)補(bǔ)充企業(yè)資金血液，最終突破企業(yè)融資難這一常態(tài)瓶頸。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇十一
目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。
難點(diǎn)：
幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。
設(shè)計(jì)：
1、引入
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去??？
看看，這個(gè)小園子里地上都是什么?。浚?shù)葉）
樹(shù)葉怎么都地上??？（因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來(lái)了）
是啊，秋天的時(shí)候樹(shù)上的葉子就都要掉下來(lái)了，聽(tīng)――
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎？
（幼兒討論）
我們?cè)趤?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來(lái)的？（幼兒講講：飄下來(lái)的，飛下來(lái)的，滾下來(lái)的等。）
那我們也來(lái)做小樹(shù)葉，來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎？樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹(shù)葉，你是怎么落下來(lái)的？（幼兒講講）
5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。
師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?BR> 6、再次模仿動(dòng)作。（放錄音1遍）
7、延伸活動(dòng)：把不同的落葉歸類(lèi)。
落葉有3種，梧桐樹(shù)葉，廣玉蘭樹(shù)葉，小樹(shù)葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié)：
師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結(jié)束。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇十二
《當(dāng)當(dāng)快遞員》設(shè)計(jì)人***年齡段：中班
1、練習(xí)騎三輪車(chē)，能在寬約80cm的車(chē)道內(nèi)直行、調(diào)頭、停止，發(fā)展上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒拿書(shū)、放書(shū)發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。
2、體驗(yàn)快遞員工作的快樂(lè)與辛苦，了解并遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
物質(zhì)準(zhǔn)備：三輪車(chē)4輛、快遞紙袋4個(gè)、塑料筐子紅色、綠色各4個(gè)、圖畫(huà)書(shū)若干本，布置游戲場(chǎng)地：長(zhǎng)100cm，寬80cm的車(chē)道八個(gè)，場(chǎng)地畫(huà)上開(kāi)始、終止線(xiàn)、直行調(diào)頭標(biāo)志和綠化帶。
精神準(zhǔn)備：幼兒有騎三輪車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單了解送快遞員工作，認(rèn)識(shí)直行、調(diào)頭等簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。
幼兒分成四組分別為當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的紅、黃、藍(lán)、綠快遞小分隊(duì)，每隊(duì)配備的圖畫(huà)書(shū)數(shù)目一致。每組的快遞員依次從起點(diǎn)騎三輪車(chē)靠右行駛將放入紙袋中的圖畫(huà)書(shū)送到終點(diǎn)的指定筐子內(nèi)，然后調(diào)頭靠右行駛騎三輪車(chē)返回起點(diǎn)，將三輪車(chē)調(diào)轉(zhuǎn)方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務(wù)且圖畫(huà)書(shū)完整無(wú)損的小組獲勝。
每位快遞員每次只送1本書(shū)，確保書(shū)的完好；在行駛過(guò)程遵守交通規(guī)則；返回后把車(chē)調(diào)整到向前的方向。
（1）導(dǎo)入提出任務(wù)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)招聘快遞員，引出活動(dòng)。
小結(jié)：你們真是助人為樂(lè)、敢于挑戰(zhàn)的好孩子。
（2）展開(kāi)
a、講解示范：將要送的書(shū)放在專(zhuān)用快遞袋里，騎上三輪車(chē)直行向前行駛，不要碰到中間的黃線(xiàn)和旁邊的綠化帶。到達(dá)終點(diǎn)之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書(shū)，整齊地放在書(shū)筐里，然后調(diào)頭返回，在返回的車(chē)道里沿直線(xiàn)行駛。返回后把三輪車(chē)調(diào)整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續(xù)送書(shū)。
b、組織形式：為了快一點(diǎn)完成考核，我們分四隊(duì)進(jìn)行，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)四個(gè)快遞小分隊(duì)，這里都是顧客訂的圖畫(huà)書(shū)，需要小朋友騎三輪車(chē)送到對(duì)面的筐子里。看哪一隊(duì)隊(duì)員能全部通過(guò)考核。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每次送一本書(shū)，拿書(shū)放書(shū)都要愛(ài)惜圖書(shū)；來(lái)回都要在車(chē)道內(nèi)行使，不能碰到中間的黃實(shí)線(xiàn)和兩邊的綠化帶；返回后把車(chē)子調(diào)整到向前的方向才算結(jié)束任務(wù)。
c、組織游戲：教師及時(shí)指導(dǎo)調(diào)控，確保游戲順利有序開(kāi)展。同時(shí)注意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。
d、游戲講評(píng)與延伸：一是表?yè)P(yáng)幼兒助人為樂(lè)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神，體驗(yàn)快遞員勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。二是以應(yīng)聘優(yōu)秀快遞員的形式提出更高的游戲目標(biāo)，在達(dá)到普通快遞員要求的基礎(chǔ)上，能兩人一起騎三輪車(chē)同時(shí)送兩本書(shū)。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇一
增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的組織能力與協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)校的凝聚力與向心力，讓更多的同學(xué)享受參加體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康和快樂(lè)。
二、裁判成員
裁判長(zhǎng)：楊寶祥
裁判員：楊寶祥、參賽各班班主任
三、比賽時(shí)間：
初步定于第七周（具體時(shí)間另行通知），利用每天下午或下午大課間的時(shí)間開(kāi)展。請(qǐng)各班級(jí)按要求積極訓(xùn)練并參加比賽。
四、報(bào)名時(shí)間：
報(bào)名截止日期20xx年4月1日，請(qǐng)各班班主任將參賽學(xué)生名單（寫(xiě)清男女）按要求上體育組長(zhǎng)楊寶祥，逾期未報(bào)名者，視為棄權(quán)。
五、運(yùn)動(dòng)員參賽資格、要求
1.參加條件：紅寺中心小學(xué)在校生，身體健康，思想端正。
2.各班為初賽參賽點(diǎn)，要通過(guò)預(yù)賽，選出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校的比賽。
3.參賽人數(shù)每年級(jí)男女各四名。
六、比賽實(shí)施辦法:
1.比賽項(xiàng)目：男子單打、女子單打
2.比賽方式：
（1）分組比賽：中年級(jí)組（四、五年級(jí)）、高年級(jí)組（六年級(jí)三個(gè)班）
（2）參賽人員按組別進(jìn)行抽簽，進(jìn)行淘汰賽。最后進(jìn)行循環(huán)賽決出前三名。
七、比賽規(guī)則
1.單場(chǎng)比賽采用三局兩勝制,每局11分,2分輪次的發(fā)球。如何贏得一局比賽，在一局比賽中，先得11分的一方為勝方；10平后，先多得兩分的一方為勝方。
2．攻擊次序和方位，在獲得兩分后，接發(fā)球方變?yōu)榘l(fā)球方，依此類(lèi)推，直到該局比賽結(jié)束，或直至雙方比分為10平，當(dāng)達(dá)到10平時(shí)應(yīng)采用輪換發(fā)球法，發(fā)球和接發(fā)球次序不變，但每人只輪發(fā)1分球。
3.在一局比賽中首先發(fā)球的一方，在該場(chǎng)比賽的下一局中應(yīng)首先接發(fā)球。
4.一局中，在某一方位比賽的一方，在該場(chǎng)比賽的下一局應(yīng)換到另一方位。在決勝局中，一方先得5分時(shí)，雙方應(yīng)交換方位。
5.比賽所用球拍均自備。
八、比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育場(chǎng)。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獎(jiǎng)勵(lì)前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇二
（1）讀題，說(shuō)說(shuō)條件和問(wèn)題。
（2）先畫(huà)出黃牛的頭數(shù)，讓學(xué)生畫(huà)出奶牛的頭數(shù)。
（3）要先求出什么？怎樣算？
（4）再求出什么？怎樣算？
（5）這一題的關(guān)鍵是先求出奶牛的頭數(shù)。
讓學(xué)生獨(dú)立完成，1人板演。
檢查。
說(shuō)說(shuō)這一題先求什么？再求什么？（可出示線(xiàn)段圖幫助理解）。
比較兩題的異同點(diǎn),關(guān)鍵要突出它們的相同點(diǎn)。
學(xué)生讀題,根據(jù)題意畫(huà)出相應(yīng)的線(xiàn)段圖,然后根據(jù)先線(xiàn)段圖列式解答。
交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你先求什么,再求什么?
如果將“3倍多9只”改成“3倍少9只”,你會(huì)解答嗎?
分題出示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)填什么和怎樣想的。
或用分別估算左右兩邊的得數(shù)，或通過(guò)比較左右兩邊的算式進(jìn)行判斷大小。
讓學(xué)生相互提問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。
歸納提的好的問(wèn)題。
觀察圖,你獲得什么重要的數(shù)學(xué)信息?
如果現(xiàn)在你有100元,買(mǎi)兩種體育用品,還剩多少元?
如果你有100元,不規(guī)定怎么買(mǎi),你打算怎么花?
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇三
：現(xiàn)代建筑；造型設(shè)計(jì)；方案設(shè)計(jì)；影響因素
相對(duì)于往昔，人們對(duì)于建筑著重于抵御寒冷和風(fēng)雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個(gè)方面。在如今的時(shí)代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對(duì)于傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，同時(shí)吸收和借鑒外國(guó)文化，如法國(guó)的浪漫風(fēng)情和西歐的田園風(fēng)光等，把建筑不僅僅當(dāng)做一個(gè)工程，更要視為一件工藝品，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)性。
對(duì)于任意一個(gè)建筑物，都要遵循“安全實(shí)用美觀經(jīng)濟(jì)”的原則，這個(gè)是建筑設(shè)計(jì)者都要銘記在心的原則。一個(gè)建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應(yīng)完整的功能，則也不能說(shuō)完全創(chuàng)造了其建筑物的經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)建筑物的設(shè)計(jì)，假如失去了任意一項(xiàng)，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類(lèi)去居住等任意單一的方面，在當(dāng)今資源有限逐漸減少的時(shí)代里，可以稱(chēng)的上是浪費(fèi)資源，沒(méi)有充分利用其功能?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展理念，除了對(duì)于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對(duì)于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內(nèi)部功能的健全和人們對(duì)于建筑物的要求，給人們帶來(lái)極大的便利。
當(dāng)我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門(mén)，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對(duì)我們對(duì)一個(gè)建筑物的總體評(píng)價(jià)很重要。在總體布局中，建筑物的大門(mén)所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會(huì)影響我們對(duì)其的評(píng)價(jià)。當(dāng)設(shè)計(jì)建筑物的時(shí)候，我們可能會(huì)意識(shí)到陽(yáng)臺(tái)的使用功能特意在某個(gè)地方設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)，但是，對(duì)于在建筑物的造型中，陽(yáng)臺(tái)也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時(shí)也有裝飾功能。對(duì)于陽(yáng)臺(tái)的設(shè)計(jì)要考慮全面，一個(gè)出色的陽(yáng)臺(tái)可以起到錦上添花，如同一個(gè)閃光點(diǎn)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。頂層設(shè)計(jì)在很長(zhǎng)的時(shí)間里，被看做是建筑物設(shè)計(jì)中十分困難的部分。假如處理不合適，會(huì)造成整體建筑風(fēng)格的破壞。設(shè)計(jì)建筑頂部，應(yīng)該從建筑物的周?chē)h(huán)境，整體的建筑風(fēng)格，頂部的建筑形狀等多個(gè)方面進(jìn)行考慮，一個(gè)出色的頂部設(shè)計(jì)，會(huì)對(duì)建筑物的整體藝術(shù)效果產(chǎn)生積極的影響。
建筑物不是獨(dú)立于存在的，當(dāng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，要考慮與周?chē)ㄖ旱南嗷f(xié)調(diào)，在借鑒周?chē)ㄖ旱乃囆g(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，尋找更好的設(shè)計(jì)方案，切莫獨(dú)樹(shù)一幟，與周?chē)沫h(huán)境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺(jué)感受，變的徒勞無(wú)果，產(chǎn)生負(fù)面的效應(yīng)。
一個(gè)建筑工程的開(kāi)始，需要詳細(xì)可行的建筑方案的設(shè)計(jì)。作為建筑工程開(kāi)始的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，起著基礎(chǔ)性的作用。建筑方案的設(shè)計(jì)，要遵循從樓頂?shù)降撞?，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開(kāi)始去設(shè)計(jì)建筑方案，也要充分考慮到細(xì)微的因素在微觀細(xì)節(jié)處，精益求精，盡可能的避免設(shè)計(jì)建筑在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。
我們都知道的透明的玻璃可以帶來(lái)空間擴(kuò)大的感覺(jué)，平滑的花崗巖給人以堅(jiān)硬、穩(wěn)固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對(duì)一個(gè)建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態(tài)和整體效果相互配合和映襯，可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的美麗效果，增添不同的風(fēng)采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨(dú)特的視覺(jué)效果。
不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設(shè)計(jì)者對(duì)于建筑物的門(mén)床墻面房頂以及陽(yáng)臺(tái)等不同部分的立體設(shè)計(jì)，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應(yīng)，一個(gè)合格的建筑物會(huì)充分反應(yīng)其建筑設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，例如應(yīng)用于商場(chǎng)的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)充分利用細(xì)微或者偏僻的角落，來(lái)擴(kuò)大利用面積。
為產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，設(shè)計(jì)者通常會(huì)用錯(cuò)雜交橫的不同比例來(lái)產(chǎn)生視覺(jué)效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現(xiàn)建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個(gè)重要因素，達(dá)到一定要求的尺度選擇，通過(guò)親切尺度和非親切尺度，可以產(chǎn)生與眾不同的效果。例如在進(jìn)行門(mén)窗的設(shè)計(jì)中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門(mén)窗，當(dāng)建筑物使用不同的門(mén)窗相結(jié)合在一起，可以產(chǎn)生復(fù)雜層次的效果。把握好尺度對(duì)于建筑物美觀的影響，也可以使人們?cè)谟^看建筑物時(shí)產(chǎn)生愉悅的心情。
建筑文化是時(shí)代發(fā)展的結(jié)晶，含有深厚而廣闊的文化內(nèi)涵，同時(shí)，建筑造型設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)，本身也是一個(gè)復(fù)雜的事物，需要建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷實(shí)踐，在原有的基礎(chǔ)上不斷提升自己，保持對(duì)新思維的探索心理，也要立足于實(shí)地，腳踏實(shí)地。建筑造型和方案的設(shè)計(jì)對(duì)建筑起著重要的作用，促進(jìn)建筑行業(yè)朝著更高水平的方向發(fā)展，更是一個(gè)城市文化面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)快速提升的重要體現(xiàn)。
[1]任紅蓮.建筑方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的設(shè)計(jì)原則及要點(diǎn)分析[j].山西建筑，20xx，8.
[2]陳召明，李傳濤.方案設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的重要性與應(yīng)用分析[j].城市建設(shè)理論研究，20xx，9.
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇四
1. 恢復(fù)全范圍的關(guān)節(jié)活動(dòng)度
2. 支具保護(hù)下可獨(dú)立行動(dòng)
3. 活動(dòng)后不出現(xiàn)水腫
4. 在臺(tái)階和不穩(wěn)定平面上恢復(fù)正常無(wú)痛的步態(tài)
5. 維持整個(gè)身體良好狀態(tài)
6. 單足抬小腿10次（5/5級(jí)肌力）
7. 開(kāi)始功能往復(fù)運(yùn)動(dòng)
8. 慢跑過(guò)渡到快跑練習(xí)
堅(jiān)持對(duì)動(dòng)作進(jìn)行矯正
1. 保護(hù)裝置
2.控制水腫：冷療
3. 關(guān)節(jié)活動(dòng)度：全范圍的活動(dòng)度（最晚12周）：重點(diǎn)是多方向運(yùn)動(dòng)
關(guān)節(jié)松動(dòng)：關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)
4. 柔韌性
堅(jiān)持腓腸肌和比目魚(yú)肌牽伸
軟組織松動(dòng)和肌筋膜放松：主要針對(duì)后側(cè)收縮性組織和筋膜
5. 本體感覺(jué)
單足站立：睜眼，閉眼
利用平衡系統(tǒng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)神經(jīng)肌肉訓(xùn)練
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇五
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的'語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇六
目標(biāo)二：加深xxxx在消費(fèi)者心目中的印象。
目標(biāo)三：不管是從前期策劃還是從后期執(zhí)行上，都要力爭(zhēng)做到使這一開(kāi)業(yè)慶典達(dá)到空前轟動(dòng)的效果。
目標(biāo)四：增強(qiáng)內(nèi)部員工對(duì)公司的信心。
目標(biāo)五：在同行業(yè)中做到后來(lái)者居上，成為行業(yè)內(nèi)又一匹黑馬。
1、對(duì)內(nèi)作用：通過(guò)此次開(kāi)業(yè)慶典的隆重舉行可以增加員工對(duì)公司的信心，加強(qiáng)公司的凝聚力。
2、對(duì)外作用：此次開(kāi)業(yè)慶典的舉行，既可以讓更多的群體了解到貴公司的開(kāi)業(yè)情況，還可以加強(qiáng)貴公司在消費(fèi)者心中的形象。同時(shí)還可以利用此次機(jī)會(huì)和媒體多一些聯(lián)系。
3、同時(shí)通過(guò)此次開(kāi)業(yè)典禮的隆重舉行擴(kuò)大在行業(yè)內(nèi)的知名度。
一個(gè)好的主題不僅是這場(chǎng)活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵因素，而且對(duì)于活動(dòng)所產(chǎn)生的效應(yīng)也有著至關(guān)重要的作用，因此在主題的選擇上，我公司人員經(jīng)過(guò)多方面的討論，現(xiàn)從多個(gè)角度擬出多個(gè)主題，以供貴公司進(jìn)行選擇。
主題出發(fā)角度序號(hào)名稱(chēng)簡(jiǎn)單釋義
民族、民俗
1、雞年吉愿，激情四射
今年是200x年，乙酉年，是報(bào)曉的金雞粉墨登場(chǎng)的一年，金雞報(bào)曉，開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜。我們可以用一個(gè)“群雞起舞”拉開(kāi)我們開(kāi)業(yè)的喜慶之門(mén)，在節(jié)目的選擇和會(huì)場(chǎng)的布置中，要透著一股濃濃的民族之情，體現(xiàn)著我們偉大民族的獨(dú)特風(fēng)韻。
2、雄雞唱曉、笑傲江湖
時(shí)尚、高雅國(guó)際化
3、冰紛盛宴、邀您共享
4、燃情之顛，炫舞之峰
在這一主題下“舞”是貫穿始終的一條線(xiàn)，在舞的選擇上我們要從時(shí)尚這一角度去選擇。不僅要做到高雅，而且還要調(diào)動(dòng)人們的注意力。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇七
1、鼓勵(lì)幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個(gè)、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細(xì)、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個(gè)、6個(gè)盆子、小碟子6個(gè)、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
師：你們玩過(guò)吹泡泡嗎？
你們想不想玩？
吹泡泡需要什么東西？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(lái)（幼兒探索，老師指導(dǎo)）
個(gè)別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？
師：調(diào)好的肥皂水，來(lái)試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？
個(gè)別指導(dǎo)：
a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？
b 很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請(qǐng)你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的？請(qǐng)沒(méi)有吹出泡泡的小朋友去請(qǐng)教吹出泡泡的小朋友。
a 讓幼兒分別在有陽(yáng)光及沒(méi)有陽(yáng)光的地方吹泡泡（有風(fēng)或無(wú)風(fēng)）
師：我們到陽(yáng)光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
我們到?jīng)]有陽(yáng)光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
個(gè)別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會(huì)飛了，會(huì)破掉……
b 用各種工具吹泡泡
（放音樂(lè)收起東西）
師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒?dòng)室拍個(gè)照。
（拍個(gè)照）
b 你變魔術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？
c 你還有什么有趣的事情給大家講講？
師：請(qǐng)你們呆會(huì)兒把今天變魔術(shù)的事畫(huà)下來(lái)，給爸爸、媽媽看看。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇八
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第62～63頁(yè)綜合應(yīng)用：《設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案》。
1、探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放最節(jié)約的包裝方法，懂得表面積與它的長(zhǎng)、寬、高的相差程度有關(guān)的道理。
2、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
3、滲透有序思考和優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法。
探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放最節(jié)約的包裝方法。
靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
學(xué)生每人制作一個(gè)規(guī)格為5×3×1（單位：cm）的長(zhǎng)方體紙盒。教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)記錄紙以及展示設(shè)計(jì)方案的課件。
1、課件出示生活中的各種包裝圖，這些包裝盒有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)方體）
2、揭題板書(shū)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟包裝有關(guān)的學(xué)問(wèn),設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案。（板書(shū)：設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案）
3、包裝需要注意什么？（美觀、大小、省料）
4、還記得長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公式嗎？（板書(shū)公式）
5、出示5×3×1的學(xué)具，學(xué)生計(jì)算表面積。
（一）兩塊學(xué)具的包裝方案
1、兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體，想一想，怎樣包裝呢？（學(xué)生兩人小組合作用兩塊學(xué)具設(shè)計(jì)包裝方案。）
2、學(xué)生匯報(bào)方案，教師貼圖。
3、電腦顯示介紹三個(gè)面：大面、中面、小面，再展出示三種包裝方法圖：上下（大面）重疊、前后（中面）重疊、左右（小面）重疊。
4、觀察拼成的大長(zhǎng)方體與原來(lái)的兩個(gè)小長(zhǎng)方體，提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 什么沒(méi)變？什么改變？（體積沒(méi)變，表面積改變）
5、猜一猜，那種包裝方案最省料？大面重疊，因?yàn)檫@樣重疊的部分最多
6、學(xué)生分組計(jì)算三種方案的表面積進(jìn)行驗(yàn)證。（板書(shū)結(jié)論：重疊面積越大，表面積就越小，所用的包裝紙?jiān)缴?。?BR> （二）四塊學(xué)具的包裝方案
學(xué)生四人小組合作用四塊學(xué)具設(shè)計(jì)包裝方案，并填寫(xiě)記錄單。
包裝方案
重疊面
長(zhǎng)（cm）
寬（cm）
高（cm）
方案一
方案二
方案三
方案四
方案五
方案六
2、生匯報(bào)方案。
4、不計(jì)算，比一比那種包裝方案最省料？6個(gè)大面重疊和4個(gè)大面與4個(gè)中面重疊可能最省料。
5、引導(dǎo)理解比較的方法：除去4個(gè)大面，兩個(gè)大面和4個(gè)小面比較，只需1個(gè)大面和2個(gè)小面比較，有可能相等，有可能大，也有可能小。
6、學(xué)生分組計(jì)算可能的兩種方案的表面積進(jìn)行驗(yàn)證。
7、觀察討論記錄單上長(zhǎng)寬高數(shù)據(jù)的規(guī)律，得出結(jié)論。（板書(shū)：長(zhǎng)、寬、高越接近，表面積越小，所用的包裝紙?jiān)缴?。?BR> （三）八塊學(xué)具的包裝方案，怎樣最省材料？
1、學(xué)生八人小組合作用八塊學(xué)具設(shè)計(jì)最優(yōu)包裝方案。
2、學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)設(shè)計(jì)理由。（長(zhǎng)寬高越接近，表面積就越小，所用的包裝紙?jiān)缴佟＃?BR> 啟發(fā)：通過(guò)這次包裝設(shè)計(jì)，從節(jié)省包裝材料出發(fā)，設(shè)計(jì)出最好的方案。你有什么發(fā)現(xiàn)？
師：同學(xué)們真棒，說(shuō)得真好！包裝問(wèn)題應(yīng)用在生活中可以節(jié)約包裝紙，節(jié)省包裝材料，省料問(wèn)題在生活中的的運(yùn)用就更多了，做服裝的時(shí)候精心設(shè)計(jì)節(jié)省布料，可以多做衣服，使用節(jié)能燈，可以節(jié)約用電……省料問(wèn)題在生活中可以節(jié)約資源，降低成本，創(chuàng)造利潤(rùn)……當(dāng)今社會(huì)提倡節(jié)約，我們要從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
12個(gè)旺旺牛奶盒的包裝方案，長(zhǎng)8厘米，寬5厘米，高3厘米（接口處按300cm2計(jì)算）
設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案
重疊面積越大，表面積就越小，包裝紙?jiān)缴?BR> 長(zhǎng)寬高越接近，表面積就越小，包裝紙?jiān)缴?BR> 文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇九
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
1）開(kāi)始部分：
2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。
3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。
4）基本部分：
5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。
6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。
7)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。
8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。
9）幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。
10）增加城門(mén)的高度再次游戲。
11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇十
近兩年，因煤炭?jī)r(jià)格斷崖式下跌，導(dǎo)致山西經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重連鎖式影響，許多業(yè)內(nèi)外企業(yè)資金鏈斷裂，銀行、擔(dān)保公司到期債權(quán)的實(shí)現(xiàn)遇到極大的挑戰(zhàn)，各種融資糾紛問(wèn)題亦俞演俞烈。20xx 年9 月 1 日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問(wèn)題的規(guī)定》也已明確了企業(yè)之間的經(jīng)營(yíng)性資金拆借屬合法有效，這就勢(shì)必加大了企業(yè)之間資金融通的往來(lái)。在此背景下，各類(lèi)企業(yè)對(duì)融資過(guò)程中采用何種擔(dān)保方式及發(fā)生糾紛時(shí)如何實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的問(wèn)題更加重視。筆者以為甲公司設(shè)計(jì)的融資擔(dān)保方案為例，綜合分析一下企業(yè)融資的反擔(dān)保方式。
丙公司是甲公司與乙公司（鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)）共同出資設(shè)立的某項(xiàng)目公司，其中甲公司占股 51%,乙公司占股 49%.丙公司擬向某商業(yè)銀行申請(qǐng)貸款（為方便論述，假設(shè)貸款額為壹億元人民幣）。甲、乙公司作為丙公司的股東為促成丙公司的貸款實(shí)現(xiàn)就各自在此次貸款中的權(quán)利義務(wù)進(jìn)行協(xié)商后達(dá)成了一致。因乙公司無(wú)法向銀行提供其認(rèn)可的有效擔(dān)保，雙方?jīng)Q議由甲公司單方向銀行提供全額擔(dān)保，即甲公司除占股部分外，對(duì)乙公司占股比例對(duì)應(yīng)的 4900 萬(wàn)元人民幣的貸款也提供了對(duì)應(yīng)的連帶責(zé)任擔(dān)保。
在對(duì)甲乙雙方合作目的，項(xiàng)目進(jìn)度要求、資金往來(lái)狀況及乙鋼鐵公司資產(chǎn)等情況了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與我所企業(yè)甲公司多次溝通協(xié)商后，我們提供了如下?lián)７桨福?BR> （一）股權(quán)質(zhì)押
甲乙雙方貸款建設(shè)的項(xiàng)目為國(guó)家重點(diǎn)鐵路運(yùn)輸通道的配套集運(yùn)站點(diǎn)，戰(zhàn)略地位重要，甲公司為國(guó)有大型企業(yè)，乙鋼鐵公司為當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)。根據(jù)項(xiàng)目的的性質(zhì)及雙方合作的目的，甲公司需要持續(xù)保持對(duì)該項(xiàng)目的控股權(quán)，因此我們首先選擇了股權(quán)質(zhì)押的擔(dān)保方式。
1.股權(quán)質(zhì)押是一種權(quán)利質(zhì)押方式，甲公司與乙鋼鐵公司經(jīng)協(xié)商一致并約定，乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份作為質(zhì)押物，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司可以依照約定就乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份折價(jià)受償，或?qū)⒃摴煞莩鍪鄱推渌脙r(jià)金優(yōu)先受償?shù)囊环N擔(dān)保方式。
2.本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的標(biāo)的為乙鋼鐵公司在丙公司 49%的股權(quán)（價(jià)值 4000 萬(wàn)元），不足貸款額度 49%部分甲公司與乙鋼鐵公司另行采取其他擔(dān)保方式。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就質(zhì)押事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會(huì)議同意，并將該股權(quán)于簽訂質(zhì)押合同 10 日內(nèi)辦理股東名冊(cè)以及工商部門(mén)登記手續(xù)，且將股權(quán)證書(shū)移交給甲公司保管。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項(xiàng)下擬質(zhì)押給甲公司的股權(quán)上未設(shè)立任何質(zhì)押或其他擔(dān)保權(quán)利。
4.合同期間如乙鋼鐵公司 49%股權(quán)對(duì)應(yīng)的價(jià)款低于 4000 萬(wàn)元，甲公司有權(quán)要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔(dān)保，無(wú)法提供的甲公司有權(quán)直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
（二）應(yīng)收帳款質(zhì)押
因歷史沿革的原因，乙鋼鐵公司對(duì)丙公司享受700 萬(wàn)元的應(yīng)收帳款，因甲公司在丙公司占股 51%,對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)易于控制，因此對(duì)股權(quán)質(zhì)押擔(dān)保后的不足部分 900 萬(wàn)元，我們首先選擇了應(yīng)收帳款質(zhì)押的方式。
1.應(yīng)收賬款質(zhì)押是指《物權(quán)法》第 223 條規(guī)定的應(yīng)收賬款出質(zhì)，乙鋼鐵公司將其擁有的丙公司 700 萬(wàn)元的應(yīng)收賬款 出質(zhì)給甲公司，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司有權(quán)就該應(yīng)收賬款及其收益優(yōu)先受償。在應(yīng)收賬款上設(shè)立質(zhì)權(quán)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行登記。
2.甲乙丙三方協(xié)商一致，質(zhì)押的標(biāo)的是乙鋼鐵公司對(duì)丙公司享有的應(yīng)收帳款的本金及利息，據(jù)乙、丙公司對(duì)賬顯示，乙鋼鐵公司對(duì)丙公司享有的應(yīng)收帳款本息共計(jì) 700 萬(wàn)元，附乙、丙雙方書(shū)面確認(rèn)的對(duì)賬單。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就應(yīng)收帳款事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會(huì)議同意，并將該股東會(huì)決議作為本合同的附件向甲公司提供。同時(shí)，乙鋼鐵公司應(yīng)協(xié)助甲公司于簽訂本協(xié)議 10 日內(nèi)在信貸征信部門(mén)辦理應(yīng)收帳款質(zhì)押登記手續(xù)。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項(xiàng)下擬質(zhì)押給甲公司的應(yīng)收帳款上未設(shè)立任何質(zhì)押或其他擔(dān)保權(quán)利。
4.在本合同有效期內(nèi)，乙鋼鐵公司如提前受償應(yīng)收賬款或?qū)⑵滢D(zhuǎn)讓給第三方，須經(jīng)甲公司書(shū)面同意，并向甲公司提供甲公司認(rèn)可的等額擔(dān)保，且丙方付款前須征求甲公司同意。如乙、丙雙方未履行上述義務(wù)，給甲公司造成損失，乙丙雙方承擔(dān)連帶責(zé)任。
5.合同期間如乙鋼鐵公司所享有的丙方應(yīng)收帳款減損，甲公司有權(quán)要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔(dān)保，無(wú)法提供的甲公司有權(quán)直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
（三）不足部分的擔(dān)保方式
甲公司按照占股比例計(jì)算代替乙鋼鐵公司向銀行提供了4900 萬(wàn)元人民幣的擔(dān)保，本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的在丙公司 49%的股權(quán)價(jià)值 4000 萬(wàn)元；乙鋼鐵公司對(duì)丙方享有的應(yīng)收帳款本息共計(jì) 700 萬(wàn)元；余額部分還有 200 萬(wàn)元，需要乙公司對(duì)余額部分提供擔(dān)保。我所提供了以下方案說(shuō)明，供企業(yè)參考選擇。
1.以廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行抵押。對(duì)乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估，設(shè)立不動(dòng)產(chǎn)抵押。
此種方案下，抵押物固定明確，易于管控，但需要產(chǎn)生一定的評(píng)估費(fèi)用，而且如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)行了抵押或者評(píng)估后的價(jià)值達(dá)不到要求，則可能導(dǎo)致無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)。
2.鋼材倉(cāng)單質(zhì)押。鋼材倉(cāng)單是指?jìng)}庫(kù)企業(yè)在收到鋼材時(shí)向乙鋼鐵公司簽發(fā)的表示收到一定數(shù)量鋼材的有價(jià)證券。具體方式如下：
（1）由甲公司指定一家倉(cāng)庫(kù)企業(yè)，乙鋼鐵公司先將價(jià)值 3283萬(wàn)元以上的鋼材存放于倉(cāng)庫(kù)企業(yè)中，同時(shí)可以繼續(xù)使用該倉(cāng)庫(kù)，存放其中的鋼材在庫(kù)存鋼材價(jià)值（以每日鋼材種類(lèi)平均市場(chǎng)價(jià)為準(zhǔn)）不低于最低庫(kù)存價(jià)值 200 萬(wàn)元的情況下可以流轉(zhuǎn)。甲公司對(duì)鋼材價(jià)值進(jìn)行評(píng)估后，倉(cāng)庫(kù)企業(yè)出具倉(cāng)單，由甲公司、倉(cāng)庫(kù)企業(yè)、乙鋼鐵公司三方共同簽署對(duì)鋼材的聯(lián)合監(jiān)管協(xié)議。
（2）在聯(lián)合監(jiān)管協(xié)議中，明確規(guī)定倉(cāng)庫(kù)企業(yè)的最低庫(kù)存責(zé)任，約定當(dāng)庫(kù)存鋼材價(jià)值 （以每日鋼材種類(lèi)平均市場(chǎng)價(jià)為準(zhǔn)） 低于最低庫(kù)存價(jià)值時(shí)，乙鋼鐵公司不得提貨，倉(cāng)庫(kù)企業(yè)不得允許任何人或單位提貨。甲公司定期結(jié)合報(bào)表和明細(xì)表至倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)最低庫(kù)存鋼材數(shù)量與價(jià)值進(jìn)行核實(shí)。
此種方案下，強(qiáng)化對(duì)質(zhì)押物（鋼材）的控制，標(biāo)的金額明確，有利于質(zhì)權(quán)的全部實(shí)現(xiàn)，但是造成乙鋼鐵公司較大資金的占用，同時(shí)產(chǎn)生倉(cāng)儲(chǔ)、管理成本。
3.動(dòng)產(chǎn)浮動(dòng)抵押。動(dòng)產(chǎn)浮動(dòng)抵押是指經(jīng)甲公司與乙鋼鐵公司簽訂書(shū)面協(xié)議，將乙鋼鐵公司現(xiàn)有的以及將有的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品抵押，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司有權(quán)就實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)時(shí)的動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。在正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，鋼鐵公司以合理價(jià)格賣(mài)出的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品自動(dòng)脫離抵押標(biāo)的物，買(mǎi)入或生產(chǎn)出來(lái)的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品則自動(dòng)加入抵押標(biāo)的物，由此導(dǎo)致的抵押標(biāo)的物范圍、數(shù)量變化的，則無(wú)需辦理抵押標(biāo)的物變更登記。
此種方案下，避免了乙鋼鐵公司資金的占用，減少了雙方管理成本，保證甲公司優(yōu)先受償權(quán)，但如果乙鋼鐵公司經(jīng)營(yíng)不善，最終的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品等財(cái)產(chǎn)的價(jià)值達(dá)不到擔(dān)保價(jià)值，則可能導(dǎo)致抵押權(quán)不能全額實(shí)現(xiàn)。
4.乙鋼鐵公司向甲公司提供保證。因銀行不接受乙鋼鐵公司的擔(dān)保，乙鋼鐵公司也無(wú)法作為保證人向銀行提供保證。在此情況下，由乙鋼鐵公司向甲公司提供保證，雙方約定當(dāng)丙公司不能履行債務(wù)時(shí)，由乙鋼鐵公司按出資比例代其履行債務(wù)。
此種方案下，乙鋼鐵公司在其經(jīng)營(yíng)狀況正常的情況下，有能力履行其責(zé)任，從而減少甲公司的責(zé)任。
根據(jù)以上方案分析，我們向企業(yè)提出以下建議：
1.如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)抵押，且評(píng)估后金額不低于 200 萬(wàn)元，則建議甲公司采取方案一。
2.如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)行了抵押，或者沒(méi)有進(jìn)行過(guò)抵押但評(píng)估后金額低于 200 萬(wàn)元，則建議甲公司首先采取方案一，不足部分采取方案三進(jìn)行彌補(bǔ)。
3.如果為了維護(hù)乙鋼鐵公司正常運(yùn)行，避免額外費(fèi)用，最大化減少擔(dān)保成本，則甲公司可以采取方案三與方案四相結(jié)合的方式。
4.如果甲公司與乙鋼鐵公司愿意承擔(dān)方案二的成本，則方案二最有利于甲公司質(zhì)權(quán)的全額實(shí)現(xiàn)。
20xx 年，我國(guó)物權(quán)法規(guī)定了實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的非訴程序，但是因?yàn)槿狈唧w的程序法規(guī)定，所以在實(shí)踐中并沒(méi)有適用。20xx 年1 月 1 日生效的《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》專(zhuān)節(jié)規(guī)定了“實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)案件”的特別程序，明確規(guī)定了實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的非訴程序。這就意味著，實(shí)踐中的民事行為中如涉及擔(dān)保，協(xié)議有約定并且已經(jīng)辦理正式擔(dān)保手續(xù)的，如果事后發(fā)生了糾紛，不需要再向人民法院提起訴訟，權(quán)利人可以直接向法院申請(qǐng)作出裁定并強(qiáng)制執(zhí)行，以拍賣(mài)、變賣(mài)相關(guān)擔(dān)保財(cái)物的方式，最終實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)而無(wú)需再經(jīng)過(guò)繁瑣的訴訟程序。
在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，融資難成為各類(lèi)企業(yè)普遍面臨的問(wèn)題，但資金融通又是企業(yè)血脈暢通的重中之重。所以，是否能采取有效的切實(shí)可行的融資方式、擔(dān)保方式來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)融資順暢就顯得尤為重要。實(shí)踐中，民間借貸大量存在，隨著國(guó)人法律意識(shí)的逐步健全，不論是普通自然人之間的資金周轉(zhuǎn)還是企業(yè)與企業(yè)之間的資金拆借，都不同程度的對(duì)借款所附帶的擔(dān)?；蚍磽?dān)保措施十分看重。換句話(huà)說(shuō)，融資是否能順利推進(jìn)并最終履行，往往取決于對(duì)該筆融資業(yè)務(wù)所采取的具體的融資擔(dān)保方式及其可操作性?？梢?jiàn)，擔(dān)保物權(quán)的實(shí)現(xiàn)不論從技術(shù)上還是程序設(shè)計(jì)上都到了前所未有的研究高度。此文中提到的以上擔(dān)保方式雖然是兩個(gè)企業(yè)之間的反擔(dān)保方式的具體運(yùn)用，但是同樣可以作為各類(lèi)企業(yè)向銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)提供融資擔(dān)保的具體方式方法。在今后的實(shí)踐中，我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究法律法規(guī)的立法本意，最大限度的結(jié)合實(shí)際利用好法律武器向企業(yè)在融資過(guò)程提供各種有的放矢的有可操作性的融資擔(dān)保方式，以確保實(shí)現(xiàn)企業(yè)融資暢通，及時(shí)補(bǔ)充企業(yè)資金血液，最終突破企業(yè)融資難這一常態(tài)瓶頸。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇十一
目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。
難點(diǎn)：
幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。
設(shè)計(jì)：
1、引入
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去??？
看看，這個(gè)小園子里地上都是什么?。浚?shù)葉）
樹(shù)葉怎么都地上??？（因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來(lái)了）
是啊，秋天的時(shí)候樹(shù)上的葉子就都要掉下來(lái)了，聽(tīng)――
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎？
（幼兒討論）
我們?cè)趤?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來(lái)的？（幼兒講講：飄下來(lái)的，飛下來(lái)的，滾下來(lái)的等。）
那我們也來(lái)做小樹(shù)葉，來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎？樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹(shù)葉，你是怎么落下來(lái)的？（幼兒講講）
5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。
師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?BR> 6、再次模仿動(dòng)作。（放錄音1遍）
7、延伸活動(dòng)：把不同的落葉歸類(lèi)。
落葉有3種，梧桐樹(shù)葉，廣玉蘭樹(shù)葉，小樹(shù)葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié)：
師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結(jié)束。
文創(chuàng)店設(shè)計(jì)方案篇十二
《當(dāng)當(dāng)快遞員》設(shè)計(jì)人***年齡段：中班
1、練習(xí)騎三輪車(chē)，能在寬約80cm的車(chē)道內(nèi)直行、調(diào)頭、停止，發(fā)展上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒拿書(shū)、放書(shū)發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。
2、體驗(yàn)快遞員工作的快樂(lè)與辛苦，了解并遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
物質(zhì)準(zhǔn)備：三輪車(chē)4輛、快遞紙袋4個(gè)、塑料筐子紅色、綠色各4個(gè)、圖畫(huà)書(shū)若干本，布置游戲場(chǎng)地：長(zhǎng)100cm，寬80cm的車(chē)道八個(gè)，場(chǎng)地畫(huà)上開(kāi)始、終止線(xiàn)、直行調(diào)頭標(biāo)志和綠化帶。
精神準(zhǔn)備：幼兒有騎三輪車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單了解送快遞員工作，認(rèn)識(shí)直行、調(diào)頭等簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。
幼兒分成四組分別為當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的紅、黃、藍(lán)、綠快遞小分隊(duì)，每隊(duì)配備的圖畫(huà)書(shū)數(shù)目一致。每組的快遞員依次從起點(diǎn)騎三輪車(chē)靠右行駛將放入紙袋中的圖畫(huà)書(shū)送到終點(diǎn)的指定筐子內(nèi)，然后調(diào)頭靠右行駛騎三輪車(chē)返回起點(diǎn)，將三輪車(chē)調(diào)轉(zhuǎn)方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務(wù)且圖畫(huà)書(shū)完整無(wú)損的小組獲勝。
每位快遞員每次只送1本書(shū)，確保書(shū)的完好；在行駛過(guò)程遵守交通規(guī)則；返回后把車(chē)調(diào)整到向前的方向。
（1）導(dǎo)入提出任務(wù)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)招聘快遞員，引出活動(dòng)。
小結(jié)：你們真是助人為樂(lè)、敢于挑戰(zhàn)的好孩子。
（2）展開(kāi)
a、講解示范：將要送的書(shū)放在專(zhuān)用快遞袋里，騎上三輪車(chē)直行向前行駛，不要碰到中間的黃線(xiàn)和旁邊的綠化帶。到達(dá)終點(diǎn)之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書(shū)，整齊地放在書(shū)筐里，然后調(diào)頭返回，在返回的車(chē)道里沿直線(xiàn)行駛。返回后把三輪車(chē)調(diào)整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續(xù)送書(shū)。
b、組織形式：為了快一點(diǎn)完成考核，我們分四隊(duì)進(jìn)行，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)四個(gè)快遞小分隊(duì)，這里都是顧客訂的圖畫(huà)書(shū)，需要小朋友騎三輪車(chē)送到對(duì)面的筐子里。看哪一隊(duì)隊(duì)員能全部通過(guò)考核。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每次送一本書(shū)，拿書(shū)放書(shū)都要愛(ài)惜圖書(shū)；來(lái)回都要在車(chē)道內(nèi)行使，不能碰到中間的黃實(shí)線(xiàn)和兩邊的綠化帶；返回后把車(chē)子調(diào)整到向前的方向才算結(jié)束任務(wù)。
c、組織游戲：教師及時(shí)指導(dǎo)調(diào)控，確保游戲順利有序開(kāi)展。同時(shí)注意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。
d、游戲講評(píng)與延伸：一是表?yè)P(yáng)幼兒助人為樂(lè)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神，體驗(yàn)快遞員勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。二是以應(yīng)聘優(yōu)秀快遞員的形式提出更高的游戲目標(biāo)，在達(dá)到普通快遞員要求的基礎(chǔ)上，能兩人一起騎三輪車(chē)同時(shí)送兩本書(shū)。