通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試從不同的角度和層面來(lái)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)看看他們是如何整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟的。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇一
自古以來(lái)，人們就在不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。無(wú)論是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，還是人類社會(huì)的進(jìn)步，都離不開人們的發(fā)現(xiàn)精神。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人卻忽視了發(fā)現(xiàn)的重要性。因此，我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)，用開放、敏銳的眼光去觀察、思考和發(fā)現(xiàn)身邊的一切。
首先，善于發(fā)現(xiàn)是一種素質(zhì)。這是一種有益于人生發(fā)展的良好品質(zhì)。我們常說(shuō)：“千里之行，始于足下?！鄙朴诎l(fā)現(xiàn)就是要在日常生活中，保持一顆渴望發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的心，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠積累更多的知識(shí)，拓寬視野，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持高度的相信信心，勇于探索和發(fā)現(xiàn)，開拓新的思維觀念。
其次，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。人們常常在追求外在的功利和物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程中忽略了身邊的美好。其實(shí)，只要我們用心去觀察，發(fā)現(xiàn)身邊種種美好的事物，就會(huì)感到生活的幸福和快樂(lè)。無(wú)論是一朵綻放的花朵，一只歡快的小鳥，還是朋友間的微笑、親人間的溫情，都是我們身邊美好的體現(xiàn)。只有心靈善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美，我們的生活才能真正富有意義。
再次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力。每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛力，但是很多人卻未曾發(fā)現(xiàn)和挖掘。這是因?yàn)樗麄儧](méi)有善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，沒(méi)有給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去探索和嘗試。只有善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力，我們才能發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去了解自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和創(chuàng)造力，相信自己的能力，用自己的獨(dú)特之處去發(fā)展和進(jìn)步。
此外，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感受到他人的魅力和價(jià)值。善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，可以增強(qiáng)我們之間的理解和溝通，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與協(xié)調(diào)。同時(shí)，也能夠激勵(lì)他人發(fā)揮自己的才能，達(dá)到互利共贏的局面。因此，我們應(yīng)當(dāng)用贊美的眼光去看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的獨(dú)特之處，給予鼓勵(lì)和支持。
最后，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。在工作和生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題和困難。只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們才能及時(shí)采取措施解決。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以提高我們的工作效率，避免損失和錯(cuò)誤，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)保持積極向上的心態(tài)，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于面對(duì)困難，勇往直前，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。
總之，善于發(fā)現(xiàn)是一種非常重要的心態(tài)和能力。只有具備善于發(fā)現(xiàn)的素質(zhì)，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，提高生活的質(zhì)量，并為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持開放、敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好和自己的潛力，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，并盡早解決。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３稚朴诎l(fā)現(xiàn)的態(tài)度，不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，為自己的夢(mèng)想和理想努力奮斗。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇二
太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們的眼。
——題記
雨絲密密麻麻地在空中交織相錯(cuò)，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐著一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來(lái)的自行車把劃破了手臂，車主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然后離開。
女孩有些失望：這個(gè)世界怎么了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點(diǎn)肆無(wú)忌憚地狠砸下來(lái)，潤(rùn)濕了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。
雨點(diǎn)從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上?！班枧尽币宦?，在朦朧的雨霧中，女孩看見(jiàn)一個(gè)小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來(lái)，在雨聲中顯得格外無(wú)助與蒼白?！按蟾攀且粋€(gè)與父母走失的孩子吧？”女孩子在心里猜測(cè)。無(wú)數(shù)把形形色色的傘一晃而過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)，彎腰詢問(wèn)小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準(zhǔn)備幫助小孩。一團(tuán)鮮紅忽地映入眼簾，一個(gè)穿著紅色衣服的中年婦女俯身關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)，然后扶起小孩，牽著小孩的手消失在雨幕中。“那方向，好像是派出所……”女孩想著，她突然覺(jué)得這天空似乎明亮了一點(diǎn)。
天色稍微亮了一點(diǎn)，雨勢(shì)卻未減小。女孩在屋檐下，目光游離，飄渺不定。忽地，一團(tuán)熟悉的鮮紅再次闖入視線——是剛才那個(gè)女人。想必是幫那小孩找到了媽媽，她的步履十分輕松，哼著小曲兒，嘴角勾著一絲好看的弧度。路過(guò)屋檐時(shí)，她無(wú)意瞟了女孩一眼，眼神充滿著驚奇。她走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“出什么事兒了，孩子？剛才阿姨就看見(jiàn)你躲在這兒了，是沒(méi)有帶傘嗎？”說(shuō)罷，便把她的傘遞給女孩，滿臉的慈愛(ài)與真誠(chéng)?！安皇抢玻⒁??！迸⒆影褌阏故窘o她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見(jiàn)了，又說(shuō)：“那就好，早點(diǎn)兒回家??！”她輕盈地轉(zhuǎn)過(guò)身，再次消失在雨幕中。女孩感覺(jué)十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來(lái)。原來(lái)這個(gè)社會(huì)不曾改變，只是小時(shí)候，她的眼中只看見(jiàn)了它的種種美好，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，她見(jiàn)到了更多的人，更多的事，看見(jiàn)了它壞的一面。然后，這些壞慢慢吞噬了它曾經(jīng)的好。顧城說(shuō)：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蓖瑯?，她也有一雙黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動(dòng)彈，心也逐漸冰冷了?？伤恢溃泻诎档牡胤奖囟ㄓ泄饷?，因?yàn)樗持?，所以眼中全是黑暗?BR> 可是太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏云之后。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，人生才變得圓滿，才能在不斷前進(jìn)的路上發(fā)現(xiàn)美好。
“啪嗒”，雨滴終于結(jié)束了它的旅程。女孩走出屋檐，抬起頭，眼眸明亮。
太陽(yáng)出來(lái)了。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇三
發(fā)現(xiàn)，可以讓一個(gè)人提升自身知識(shí)，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)離成功更近一點(diǎn)，因?yàn)?，成功的道路上只有不斷發(fā)現(xiàn)，才會(huì)走向成功的彼岸。
你走在路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉在動(dòng)；當(dāng)你和別人對(duì)話的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴在動(dòng)；當(dāng)你觀察太陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是從東邊升起，從西邊落下；當(dāng)你早晨不再賴床，早起的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道這世界許多奧秘。
還記得，英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍(lán)色，他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺(jué)之異?！罚瑢⑦@種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白；還記得，法國(guó)的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方，不僅沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。
就說(shuō)學(xué)習(xí)吧，只要你有心，善于發(fā)現(xiàn)，通過(guò)用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識(shí)和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn)，否則，不管你再怎么聰明，也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，掌握知識(shí)。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì)說(shuō)；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄?！钡?，如果你仔細(xì)研究，慢慢發(fā)現(xiàn)，也許你就不會(huì)覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì)笑著說(shuō)：“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單?！?BR> 所以，凡事只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)，做個(gè)生活的有心人。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇四
探索是成功的重要因素。只有當(dāng)你探索的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō):“一個(gè)普通人在大海撈針。當(dāng)他找到針時(shí)，他一定會(huì)停下來(lái)。另一方面，我會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的針都散落在干草堆里?！笔聦?shí)證明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于智商人群的愛(ài)因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因?yàn)樗奶剿骶?。由此可?jiàn)，探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓從小就有探索精神，他在初中時(shí)就建造了一個(gè)小風(fēng)車。面粉可以被風(fēng)磨碎。一天，他把風(fēng)車帶到學(xué)校，給他的同學(xué)們看。一位老同學(xué)問(wèn)他，“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風(fēng)車被打碎了，他非常傷心。但是他并沒(méi)有因此而放棄。別人的責(zé)備促使他鼓勵(lì)自己:“你應(yīng)該多想想你為什么要做任何事情?！敝?，他開始考慮風(fēng)車和風(fēng)的關(guān)系，他的結(jié)構(gòu)，并做了一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗(yàn)。他還用老鼠對(duì)冰凍的恐懼代替了鋒利的風(fēng)車，用水代替了動(dòng)力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的基礎(chǔ)。
中國(guó)古代一位偉大的詩(shī)人屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“修遠(yuǎn)有很長(zhǎng)的路要走。我會(huì)上下尋找它。”這句話清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。
探索和宇宙一樣廣闊。只有通過(guò)探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，也不會(huì)被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學(xué)習(xí)完美的技能，實(shí)踐不屈不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！
讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)近在咫尺。我會(huì)上下尋找它。”還記得陸游的教導(dǎo):當(dāng)“山重水復(fù)無(wú)出路”時(shí)，探索會(huì)使你“在黑暗中看到另一個(gè)村莊”
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們不再局限于對(duì)外界事物表面的認(rèn)知，而更加強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的深入思考和發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中一種重要的品質(zhì)。下面本文將從個(gè)人經(jīng)歷角度出發(fā)，論述要善于發(fā)現(xiàn)的重要性以及如何培養(yǎng)這種品質(zhì)。
首先，要善于發(fā)現(xiàn)能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們往往只局限在教材和學(xué)校的范圍內(nèi)。然而，世界是如此廣闊，知識(shí)是如此豐富多彩。只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠了解到更多的事物，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙和星系的書籍，通過(guò)閱讀，我對(duì)宇宙的神秘和奇妙有了更深入的了解，也對(duì)科學(xué)方面產(chǎn)生了更大的興趣。這樣的經(jīng)歷讓我深深感受到，當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們的視野會(huì)變得更加開闊，接觸到的知識(shí)也會(huì)更加豐富多樣。
其次，要善于發(fā)現(xiàn)能夠提高我們的解決問(wèn)題的能力。生活中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。有的時(shí)候，它們就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的存在而已。當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們就能夠更加及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找解決辦法。一個(gè)典型的例子是我在高中時(shí)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我不斷思考和搜索，最終發(fā)現(xiàn)了一種新的解題方法。這個(gè)方法完全出乎我的意料，讓我意識(shí)到了在實(shí)際問(wèn)題中，有時(shí)候我們需要換位思考，換一個(gè)角度，我們就能夠找到解決問(wèn)題的突破口。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有善于發(fā)現(xiàn)，才能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。
再次，要善于發(fā)現(xiàn)能夠提高我們的觀察力和洞察力。觀察力和洞察力是我們認(rèn)識(shí)世界和人的能力之一。而要提高這些能力，首先就需要我們善于發(fā)現(xiàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)周圍的事物和現(xiàn)象，我們可以更加細(xì)致入微地觀察，更加準(zhǔn)確地做出判斷。比如，在我參加一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我特別留意到組織者的一舉一動(dòng)，通過(guò)觀察他們的表情和姿勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)了他們的緊張情緒，并及時(shí)調(diào)整了自己的行動(dòng)方式。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠更加敏銳地捕捉到身邊的細(xì)節(jié)，提高我們的觀察力和洞察力。
最后，要善于發(fā)現(xiàn)能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。創(chuàng)造力和創(chuàng)新力是我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，提出新的解決辦法的能力。而要培養(yǎng)這些能力，就需要我們善于發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們就能夠更好地理解事物和問(wèn)題的本質(zhì)，并從中發(fā)現(xiàn)新的思路和方向。比如，我在一個(gè)創(chuàng)新比賽中，發(fā)現(xiàn)了一種利用廢物制作成新物品的方法。通過(guò)善于發(fā)現(xiàn)，我不僅僅解決了環(huán)境問(wèn)題，還提出了一種新的商業(yè)模式，取得了比較好的創(chuàng)新成果。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，從而在工作和生活中取得更好的成績(jī)。
總之，要善于發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中一種重要的品質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)不僅能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，也能夠提高我們的解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)我們的觀察力和洞察力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，善于發(fā)現(xiàn)身邊的變化和信息，在發(fā)現(xiàn)中提升自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇六
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，去看見(jiàn)。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn)，去感悟。
霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧?kù)o。
相對(duì)這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過(guò)，仿佛是秋天吹響了號(hào)角，溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹根旁。
我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現(xiàn)樹根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)有大樹呵護(hù)，給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的葉尖成長(zhǎng)為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的音符，葉片仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂(lè)章，致予楓樹，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會(huì)化成養(yǎng)分，給予母親，這是對(duì)母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。
我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長(zhǎng)的規(guī)律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)后長(zhǎng)成一片飽滿的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長(zhǎng)規(guī)律，他們受母親的呵護(hù)而成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇七
第一段：引入敘述要善于發(fā)現(xiàn)的重要性
“世間萬(wàn)物皆有聲色香味，善于發(fā)現(xiàn)便是人類獲取豐富生活的鑰匙?！边@是我從生活中領(lǐng)悟到的一個(gè)道理。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到要善于發(fā)現(xiàn)的重要性。只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能更加敏銳地捕捉到生活中的美好，才能更加積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第二段：從生活中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美好
在日常的生活中，我們經(jīng)常會(huì)忽略一些微小的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)中卻蘊(yùn)含著許多美好。比如，走在街上看到鄰居家的花園里開滿了鮮花，賞心悅目；在夜晚觀察星星點(diǎn)點(diǎn)的天空，遠(yuǎn)離喧囂，寧?kù)o而美麗；甚至是在忙碌的工作中，也能感受到同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。這些美好的細(xì)節(jié)，當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)并加以欣賞時(shí)，就能讓我們的生活更加充實(shí)和幸福。
第三段：從困難中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和潛力
生活中充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而那些善于發(fā)現(xiàn)的人，往往能夠轉(zhuǎn)變困境為機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)其中的潛力。比如，當(dāng)我們面臨挫折和失敗時(shí)，我們可以從中吸取教訓(xùn)，找到改進(jìn)的方向，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下基礎(chǔ)。同時(shí)，也可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)他人的需求和市場(chǎng)的空缺，找到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有敢于面對(duì)困難，并善于從中尋找機(jī)遇，我們才能在逆境中茁壯成長(zhǎng)。
第四段：善于發(fā)現(xiàn)讓人更加包容和寬容
在與人相處的過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)也是一種非常重要的能力。只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，我們才能更加包容和寬容。無(wú)論是與同事合作、與朋友交往，還是與家人相處，都需要學(xué)會(huì)欣賞他們的長(zhǎng)處，并善于通過(guò)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)促進(jìn)良好的關(guān)系。當(dāng)我們能夠更加包容和寬容地面對(duì)他人的不足和缺點(diǎn)時(shí)，我們也會(huì)得到更多的理解和支持，從而讓彼此都能在和諧的氛圍中成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)要善于發(fā)現(xiàn)的重要性
要善于發(fā)現(xiàn)，不僅是對(duì)自己的一種修煉，更是對(duì)生活的一種態(tài)度。通過(guò)善于發(fā)現(xiàn)，我們能夠更加細(xì)致地感受生活的真實(shí)和美好，也能夠更加積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)還能讓人更加包容和寬容，促進(jìn)良好的人際關(guān)系。生活中的每個(gè)瞬間都蘊(yùn)含著無(wú)盡的可能性，只有我們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)，才能更好地把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，讓我們懂得善于發(fā)現(xiàn)的重要性，用心體會(huì)生活的細(xì)節(jié)，讓生活變得更加精彩。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇八
幼兒園教師在幼兒園里有歡樂(lè)也有煩惱，談?wù)?BR> 心得體會(huì)
。本文是幼兒園教師的心得體會(huì)，歡迎閱讀。
“一百個(gè)孩子就有一百個(gè)特點(diǎn)，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法?！泵刻齑┧笥诤⒆又虚g，觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。 張子浩小朋友活動(dòng)時(shí)，總喜歡影響周圍的小朋友，沒(méi)辦法，我把他視為特別關(guān)注對(duì)象，讓他跟隨左右。
一次活動(dòng)課，我想讓小朋友幫我拿體操墊子，于是，我說(shuō)：“誰(shuí)樂(lè)意幫老師的忙?”于是不約而同的都舉起了小手，我一眼就看見(jiàn)了張子浩小朋友渴望的眼神，踮起腳尖高舉著手，生怕我看不見(jiàn)他似的。于是，我說(shuō)：“請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友幫忙，排隊(duì)一、二、三!”機(jī)靈的子浩動(dòng)作迅速，排在第三位，我決定請(qǐng)他幫忙時(shí)，說(shuō)：“等一會(huì)游戲結(jié)束后我請(qǐng)活動(dòng)中遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的小朋友幫忙?！焙軔?ài)做事的他牢記著這句話。在整個(gè)活動(dòng)中，他沒(méi)有惹別的小朋友，并且還幫助跌倒的小朋友爬起來(lái)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。孩子滿臉的喜悅、興奮。
教師在關(guān)注孩子的時(shí)候，要留心觀察、發(fā)現(xiàn)孩子既有長(zhǎng)處，也有短處，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，正確地評(píng)價(jià)引導(dǎo)，從自身角度出發(fā)做到客觀公正，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子的心田里既有陽(yáng)光、也有雨露，健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!
在幼兒園的每一天里，都充滿了歡聲笑語(yǔ)。我很喜歡這樣的氛圍，更喜歡那些可愛(ài)的孩子。踏進(jìn)幼兒園的15天里，我看到了孩子從一開學(xué)的哭鬧，逐漸的變成習(xí)慣喜歡來(lái)學(xué)校。我也從一開始的手忙腳亂變成了依次有序，孩子對(duì)我也從陌生逐漸的習(xí)慣喜歡依賴起來(lái)。我更欣慰的是在園里我們互幫互助，溫馨的環(huán)境更好的塑造了孩子良好的習(xí)慣和認(rèn)知。
在學(xué)校里，學(xué)到了很多東西。細(xì)心，是對(duì)我的一種磨練。對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻細(xì)心，生活中留意孩子的一舉一動(dòng)。我本是一個(gè)粗心的人，到了園里對(duì)孩子有了高度的重視，具備了責(zé)任感，比以前有了上進(jìn)心。當(dāng)人有了一定的責(zé)任心之后，也會(huì)牽動(dòng)你的眼睛，你的嘴巴，變成一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。一個(gè)人注重(幼兒教育 )細(xì)節(jié)，那他就離成功更近一步。不得不說(shuō)學(xué)校是一個(gè)磨練人品質(zhì)意志很好的平臺(tái)。老師是提升一個(gè)素質(zhì)各方面的職業(yè)。我很幸運(yùn)可以來(lái)到學(xué)校里，讓我在這里學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了我的意志，提升了個(gè)人的素質(zhì)，每天都是正能量。當(dāng)一個(gè)人扮演什么角色，他就懂得自己應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任與義務(wù)。陪孩子一起成長(zhǎng)，一起享受時(shí)光，一起學(xué)習(xí)，每一天都是充實(shí)的。
面對(duì)孩子的微笑，洗滌了自己的心靈，每天沐浴在春風(fēng)中。面對(duì)同事的問(wèn)候，真摯的友誼，知足常樂(lè)啦。一個(gè)人的一生中可以經(jīng)歷很多事遇到很多人，每一次的經(jīng)歷都是自己一生中最寶貴的財(cái)富。我很珍惜我這一次難能可貴的經(jīng)歷，我也有信心我可以我能行!
在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事，或平凡或瑣碎，或喜或悲，但都折射著生活的斑斕色彩。作為幼兒教師，我“日出而作，日落而歸”，每天為孩子們忙碌著。肩負(fù)使命的我，在工作中不敢有半點(diǎn)松弛和懈怠，打起十二分的精神努力做好幼教工作的編劇，讓劇本中的小主人公們享受生活的美好，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。在幼兒教學(xué)中也總結(jié)了一些小竅門，在此，和各位教育同仁來(lái)分享：
一、恩威并施，把握尺度
教師對(duì)“恩”和“威”的尺度由孩子的狀況來(lái)定。小班孩子剛?cè)雸@，這時(shí)候教師對(duì)孩子的“恩”占100﹪，要全身心的去愛(ài)孩子，以母親的身份讓剛剛離開媽媽處于膽怯中的孩子有一種安全感，盡快適應(yīng)新環(huán)境。待入園的孩子漸漸適應(yīng)園內(nèi)生活，可以對(duì)過(guò)于依賴?yán)蠋煹暮⒆臃攀郑瑢?duì)他們的“恩”降到90﹪，讓他們轉(zhuǎn)移視線，試著和伙伴交流、相處，慢慢融入大集體中。
二、規(guī)則意識(shí)，日益強(qiáng)化
在幼兒感受愛(ài)的同時(shí)，也要讓幼兒樹立規(guī)則意識(shí)。小班下學(xué)期，剛一開學(xué)，就有好多幼兒相繼轉(zhuǎn)來(lái)，由于他們的加入，班里的一切都被搞得一塌糊涂，上課哭鬧，注意力分散，下課亂翻，帶的上學(xué)期已初步養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子也不聽(tīng)話，教學(xué)秩序一片混亂，令我和搭班的王老師很是頭疼。兩人靜靜地反思之后，覺(jué)得一味的哄著膩著根本解決不了問(wèn)題，得想辦法慢慢讓孩子有規(guī)則意識(shí)。首先每節(jié)課上課之前，給孩子們講道理，什么能做，什么不能做，提高他們明辨是非的能力。其次，給予孩子更多的關(guān)注，多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，在集體面前大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子，開展“看看誰(shuí)是乖寶寶”、“我最棒”、“好孩子就是我”、“書是我們的好伙伴”等一系列的活動(dòng)，激發(fā)幼兒搶先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，在日益強(qiáng)化的攻勢(shì)下，慢慢的孩子們樹立了規(guī)則意識(shí)，班里出現(xiàn)互幫互助的好氣象，教學(xué)秩序一片井然。
三、家園共育，促進(jìn)成長(zhǎng)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我特別注重和家長(zhǎng)的交流工作，利用接送時(shí)間用心和每位家長(zhǎng)有效的進(jìn)行溝通。以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng)，笑臉相迎，熱情周到，讓他們感受到我作老師的為孩子的一切在努力，心甘情愿的跟你談話交流，出謀劃策。通過(guò)“預(yù)約家長(zhǎng)”、“家園指南”、“親子活動(dòng)”、“家園聯(lián)誼”等一系列的活動(dòng)家園共育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在我和家長(zhǎng)的不懈努力下，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大懂事了，語(yǔ)言發(fā)展緩慢的孩子開始講話了，“與世無(wú)爭(zhēng)”不愿與人交流相處的孩子，開始有了新朋友，慢慢融入集體生活了;毫無(wú)規(guī)則可言，長(zhǎng)期溺愛(ài)在家長(zhǎng)溫暖懷抱的孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立了，知道自己的事情自己做了……，看到不同層次的孩子有了不同程度的提高，作為和孩子們朝夕相處的我，看在眼里，喜在心里。時(shí)不時(shí)的讓同事們欣賞班里孩子的變化，與家長(zhǎng)共享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇九
冬天并不寂寥，寂寥的是那可冰冷的心；雪并不冰冷，冰冷的是那雙空洞的眼睛。
旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜
才見(jiàn)嶺頭云似蓋
并不純潔的云籠罩著對(duì)面的山頭，霧繚繞著，像是害羞的少女用紗巾蒙著側(cè)臉，山間白雪與霧混合在一起，讓我分不清到底是雪還是霧。伸出手接住一點(diǎn)點(diǎn)雪花，看著它在我手心化成一滴水珠，我舉起來(lái)，看了又看，最后大聲說(shuō)了一句：下雪了！
我連忙穿好衣服，跑在外面，沐浴在雪中。
已驚巖下雪如塵
家的外面昨天還是青草地一片，今天起來(lái)上面就已經(jīng)覆蓋了一層雪。我在上面飛奔著，東看看，西瞧瞧。然后干脆躺在地上，擺成一個(gè)大字型。任由雪打在身上、臉上。
喂——你在干什么？傻孩子！這真是一個(gè)恐怖的聲音。媽媽穿著睡袍便走出來(lái)，看到我躺在地上，以為我夢(mèng)游了。我二話不說(shuō)撒腿便跑，我才不想被抓回去任教呢。
然后，我跑上山了。山頂。
山頂更美的讓我嘆為觀止。河水上面已經(jīng)有一層薄冰，我還想著明天會(huì)不會(huì)完全結(jié)成一道冰河呢。只是我太天真，以為這就像電視里面的北方一樣。我走上去，結(jié)果上面的冰層一下子就裂開了。下面的水我以為會(huì)很冷很冷，沒(méi)想到反倒是暖和的，至少比我的腳暖和。樹葉上欲掉的水珠也凝結(jié)在了半空中，好像一個(gè)小小的燈泡，時(shí)不時(shí)還反一道光在我的眼球上。我繼續(xù)走，繼續(xù)看著這一片景象，我感受到柳宗元的千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅的寂；，感受到劉架的百泉凍皆咽，我吟寒更切。的寒冷；感受到溪深難受雪，山凍不流云的狀景。
千峰筍石千株玉
我走出了竹林。感覺(jué)這一切就如一個(gè)夢(mèng)?；仡^一看，他們還挺立的站在那兒，再看看自己凍得通紅的雙手，對(duì)著自己哈了一口氣，還感覺(jué)得到溫暖。高駢曾說(shuō)過(guò)：六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。我似乎能夠體會(huì)到這種感覺(jué)了。
萬(wàn)樹松蘿萬(wàn)朵云
我精神恍惚的回了家，想著這一切，媽媽看著我，以為我怎么了。媽媽，好美。山頂好美。我對(duì)媽媽說(shuō)。這孩子，我還以為你怎么了，原來(lái)是去看雪景去了。
走回臥室，我打開窗戶，任由雪花飄進(jìn)我的房間。我用手接著這一朵朵雪花，然后緊握著，看著它化成一滴滴水珠。
對(duì)面的山越來(lái)越白，然后千萬(wàn)朵云籠罩著山頂。樹上的雪也越來(lái)越多，我看著這一切，并沒(méi)有大聲呼叫，而是突然說(shuō)了一句：世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在我才深深的體會(huì)到。
冬天不是寂寞的，也不是難耐的。冬天是美麗的，對(duì)于善于發(fā)現(xiàn)美的人。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十
從古至今，發(fā)現(xiàn)是人類進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。然而，在我們瑣碎的生活中，我們是否能夠善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)一些值得我們關(guān)注的事物呢？盡管大家生活的環(huán)境不同，所處的角色也不同，但是要善于發(fā)現(xiàn)卻是我們共同的心得體會(huì)。下面我將從偶然發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、多角度發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和善于發(fā)現(xiàn)美好的方面來(lái)談?wù)剬?duì)于要善于發(fā)現(xiàn)的理解和體會(huì)。
首先，偶然發(fā)現(xiàn)是我們邁向善于發(fā)現(xiàn)的第一步。人們常說(shuō)，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，但是我們也不能忽視了那些偶然發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇。盡管偶然發(fā)現(xiàn)事物的機(jī)會(huì)是不穩(wěn)定的，但是卻有極大的概率成為我們善于發(fā)現(xiàn)的基石。比如，當(dāng)我們?cè)趫D書館偶然翻到一本書，意外地看到了一個(gè)新穎的觀點(diǎn)或者一個(gè)激勵(lì)人心的故事，這種偶然發(fā)現(xiàn)往往會(huì)激發(fā)我們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于世界的好奇心，進(jìn)而使我們變得愈發(fā)善于發(fā)現(xiàn)。
其次，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)是我們提高發(fā)現(xiàn)能力的必由之路。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)需要主動(dòng)出擊，在各種環(huán)境中努力去尋找。這不僅需要廣博的知識(shí)和敏銳的洞察力，更需要有鮮明的目標(biāo)和果斷的決心。比如，科學(xué)家們一直在為人類的未來(lái)不懈努力地探索和研究，他們以自己的智慧和勇氣，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)了許多人類賴以生存的重要科學(xué)原理和技術(shù)，對(duì)于人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)，就要勇于去嘗試，積極主動(dòng)地去追尋我們所追尋的目標(biāo)和知識(shí)。
第三，多角度發(fā)現(xiàn)是我們?cè)黾影l(fā)現(xiàn)范疇的重要途徑。如果我們只站在一個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)忽略其他因素的重要性。而如果能夠換位思考，換個(gè)角度去觀察事物，我們就會(huì)意識(shí)到一些平時(shí)經(jīng)常被我們忽略的細(xì)節(jié)和問(wèn)題。比如，當(dāng)我們站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考問(wèn)題時(shí)，我們能夠更加理解對(duì)方的苦衷和考慮，從而化解矛盾和沖突；當(dāng)我們從不同的角度去看待一個(gè)風(fēng)景，我們就能夠發(fā)現(xiàn)更多的美和奇特之處。正如中國(guó)古代文學(xué)家楊萬(wàn)里所說(shuō)：“別人見(jiàn)我所未見(jiàn)，我見(jiàn)別人所未見(jiàn)?！蓖ㄟ^(guò)多角度發(fā)現(xiàn)，我們的眼界和見(jiàn)識(shí)也會(huì)得到進(jìn)一步的拓展。
此外，對(duì)于問(wèn)題的善于發(fā)現(xiàn)是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。很多時(shí)候，我們?cè)谏钪杏龅揭恍﹩?wèn)題，但是我們卻總喜歡抱怨或者逃避。我們應(yīng)該換一種思維方式，不再抱怨，而是以積極的態(tài)度去觀察問(wèn)題，并找到問(wèn)題的根源和解決方法。比如，當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，尋找不足，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)；當(dāng)我們遇到工作上的問(wèn)題時(shí)，我們可以主動(dòng)跟同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，共同解決問(wèn)題。通過(guò)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們不僅能夠提高自己的能力，同時(shí)也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題帶來(lái)新的思路和方法。
最后，要善于發(fā)現(xiàn)美好，讓自己的生活更加充實(shí)和美滿。無(wú)論身處何地，做什么，我們都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。比如，我們可以發(fā)現(xiàn)身邊幸福的家庭溫馨和親情的真摯；我們可以發(fā)現(xiàn)自然界的美妙舒展和萬(wàn)物的生機(jī)；我們可以發(fā)現(xiàn)人們的友善和善良，讓我們相信并傳遞善的力量。而當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)美好的同時(shí)，我們也能夠讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和寬慰，讓我們的生活變得更加美好。
總之，要善于發(fā)現(xiàn)是我們擁有豐富人生的關(guān)鍵。通過(guò)偶然發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、多角度發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和善于發(fā)現(xiàn)美好等方面的努力，我們可以提高我們的發(fā)現(xiàn)能力，并讓自己的生活變得更加精彩。愿我們都能懷揣善于發(fā)現(xiàn)的心態(tài)，去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，讓我們的人生煥發(fā)出更加耀眼的光彩。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十一
四年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一大半時(shí)間，細(xì)數(shù)兒子這學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，較之前來(lái)說(shuō)，雖然依舊貪玩兒，但是沒(méi)再上過(guò)老師的“批判榜”，反而取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，多次躋身于老師發(fā)來(lái)的光榮榜上。雖然都是些很不起眼的點(diǎn)滴小進(jìn)步，卻每每讓老媽激動(dòng)不已，也激勵(lì)著孩子繼續(xù)努力向前，期待孩子越來(lái)越好。
首先是語(yǔ)文挑寫默寫方面有進(jìn)步。以前，或許是沒(méi)學(xué)扎實(shí)，可能是粗心大意，也有寫字慢的原因吧，在課堂上默寫基本上沒(méi)有一次能全對(duì)的，這兩周時(shí)間里，用兒子自己的話說(shuō)就是：“如果這周五要是再全對(duì)的話，那我就連續(xù)七次默寫全對(duì)了！”以下是老師發(fā)來(lái)的榮譽(yù)榜，兒子“榜上有名”！
20xx-12-1710:08班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“家長(zhǎng)您好：今天默寫全對(duì)的有：范瑤瑤、張靜怡、董明月、陳俊哲、常景堯、馬玉柯、崔書源、張嘉軒、馬家誠(chéng)、王思宇、田家樂(lè)、范文佳、朱奕涵、秦晨曦、石鑫洋、程蘭蘭、喬思彤、候嘯林、焦玉涵、常澤、王宗奇、李靜萱、劉容、范浩陽(yáng)、李玉芳?！?BR> 20xx-12-18**:05班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“各位家長(zhǎng)您好！今天默寫全對(duì)的有：陳俊哲、張靜怡、張東和、高藝元、馬佳誠(chéng)、張嘉軒、崔書源、馬陽(yáng)宇、張粟翔、趙昕月、劉容、常澤、王宗奇、王建、薛甜璐、喬思彤、千育名、焦玉涵、王思甜、朱奕涵、王昊宇、馬肖怡、程蘭蘭、田家樂(lè)?！?BR> 其次是英語(yǔ)課堂及網(wǎng)上作業(yè)的進(jìn)步。聽(tīng)英語(yǔ)老師反映，田家樂(lè)從“以前課堂上就不翻書”，到現(xiàn)在“能夠積極回答問(wèn)題”，“考試能考90多分”，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，并在一次家長(zhǎng)會(huì)上提出特別表?yè)P(yáng)。網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也由之前的一個(gè)人不會(huì)做——依賴?yán)蠇專浆F(xiàn)如今榮登“學(xué)霸”、“土豪”以及“星星榜”等榮譽(yù)榜。
20xx-12-098:13一起作業(yè)家長(zhǎng)通微信消息通知：“田家樂(lè)家長(zhǎng)您好：唐利云老師剛剛在課堂上獎(jiǎng)勵(lì)您的孩子。英語(yǔ)課上，田家樂(lè)回答問(wèn)題非常棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)3學(xué)豆！”
還有就是畫畫方面的進(jìn)步。之前兒子做作業(yè)老是拖拉磨蹭，以至于到最后連文字作業(yè)都還沒(méi)有完成，更別提那些個(gè)讓他作難的繪畫作業(yè)了，很多時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寖鹤邮茈y為，我不免心一軟，就把畫畫作業(yè)代勞了?，F(xiàn)在好了，兒子好像真的長(zhǎng)大了，也自立多了，有時(shí)候就算做作業(yè)時(shí)間晚了點(diǎn)兒，他也會(huì)很有信心和耐心地去完成自己的手抄報(bào)和畫畫作業(yè)。這也確實(shí)讓我感到很欣慰。
還有進(jìn)步比如，每天堅(jiān)持吃早餐，除了早上上學(xué)需要我送，其余時(shí)間上學(xué)放學(xué)都不再讓我接送；由之前的分床難到現(xiàn)在非要自己一個(gè)人睡；等等，都是實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后還是用班主任老師發(fā)來(lái)的兩則短信作為結(jié)束語(yǔ)吧！
20xx-11-0617:03班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“田家樂(lè)家長(zhǎng)您好，孩子不是沒(méi)有進(jìn)步，只是我們當(dāng)父母的要求太高，只看到其他孩子進(jìn)步，看不到自己孩子進(jìn)步；只看到大進(jìn)步，看不到小進(jìn)步。實(shí)際上，無(wú)論孩子進(jìn)步多少，他最需要得到的就是父母的賞識(shí)和肯定。因此，我們隨時(shí)都要看到孩子的進(jìn)步，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時(shí)候不要打擊孩子的信心和積極性，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予贊揚(yáng)?！?BR> 20xx-11-**17:04“記得有位哲人說(shuō)過(guò)‘教育的成功，是一輩子的成功；教育的失敗，是一輩子的失敗?！⒆映砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要得到你，得到我，得到我們大家的一起關(guān)注，一起努力??！望您能在百忙中，抽出時(shí)間認(rèn)真的看看孩子的家庭作業(yè)，用心的為孩子挑寫，批改！孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜！讓我們一起加油！”
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十二
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。
它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十三
也許是過(guò)慣了一成不變的'生活，我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳?，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對(duì)我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會(huì)了鳥兒飛翔的快樂(lè)。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(zhǎng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十四
“渴死我了！渴死我了”一進(jìn)家門，我便大嚷起來(lái)。拿起水杯，二話不說(shuō)就“咕嚕咕?！钡睾绕饋?lái)。這時(shí)，我的余光被桌旁的妹妹吸引住了，她正在一張白紙上認(rèn)真地畫著圓圈，圓圈的大小同我正在喝水的杯口一樣大。我突發(fā)奇想：紙會(huì)不會(huì)倒扣在杯子上而不掉下來(lái)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我抱著試一試的心態(tài)準(zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一只只裝了半杯水的杯子和兩張白紙。
實(shí)驗(yàn)步驟二：于是，我把水灌滿了。
實(shí)驗(yàn)步驟三：我還跟剛才一樣，猛地把紙按在杯子上，迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)。哇！又成功了！這回我平整了心態(tài)，在心里默數(shù)著：1，2，3，4，5。
啊！紙又被無(wú)奈地沖走了。但是這與剛才相對(duì)比，時(shí)間上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。我露出了滿意的笑容。
可到底是什么讓紙能托住水呢？我百思不得其解，只好求助于“智慧心”——電腦。原來(lái)水中溶解的空氣很少，水中空氣對(duì)紙板的壓力遠(yuǎn)不如杯子外大氣壓對(duì)紙板的壓力，而水本身質(zhì)量也很小，這樣大氣壓就如同一只有力的巨掌那樣緊緊托住水。看起來(lái)好像是紙板托住似的。但這種情況只是在杯子裝滿水的情況下才會(huì)發(fā)生的，如果杯子里面沒(méi)裝滿水，杯子里面就有足夠的氣體來(lái)抵消杯子外面的大氣壓，這樣是不能拖起來(lái)的。即使托住，也很快就掉下來(lái)的。原來(lái)如此，我終于明白了。
通過(guò)這次小小的紙托水的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的生活處處都有生活的奧秘，如果我能帶著善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活中美好的現(xiàn)象。我們不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們能仔細(xì)觀察，用心感受，我相信，我們一定能關(guān)注到更多非同尋常的美！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十五
人們往往只能看到別人身上的缺點(diǎn)或是特別突出的閃光點(diǎn)，一些潛在的優(yōu)點(diǎn)卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時(shí)候，或許在別人的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺的時(shí)候，換個(gè)角度想想，還能發(fā)現(xiàn)他她的優(yōu)點(diǎn)呢！
記得上一周美術(shù)課上，石老師（即美術(shù)老師）讓我們畫“漸變效果”，可以由一個(gè)物體慢慢變形，直到變成另一個(gè)物體。我們繪畫時(shí)，石老師會(huì)不定時(shí)地“巡查”，看到滿意的作品會(huì)收上講臺(tái)展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫法”使她的作品格外突出。當(dāng)然，這次她的作品也拿來(lái)展示了。
白紙上一排整齊的圖案有序地排列著，應(yīng)該是一幅不錯(cuò)的作品吧！可是細(xì)看內(nèi)容，不禁讓人哭笑不得：第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象，蓬亂的爆炸頭，猥瑣的表情，與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像，但圖畫的下面卻明確地寫著：石老師；第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老吃”；接著，“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語(yǔ)無(wú)一重復(fù)出現(xiàn)。可是，這些詞語(yǔ)雖然有趣，卻把石老師“變來(lái)變?nèi)ァ保詈缶谷蛔兂闪恕笆鲜骸保鄳?yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”！這是明顯的不尊重老師的做法呀！可是，石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來(lái)了，還引得大家哄堂大笑，而且最讓人驚奇的是，石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著一如既往的微笑。
我真的不明白，若其他老師看到他她的學(xué)生這么做，必定會(huì)大發(fā)雷霆，而絕不會(huì)露出笑顏的?？墒鞘蠋焻s......不過(guò)，聽(tīng)了石老師的一句話，我便清楚地明白了：“陳麗捷這幅畫真的挺有創(chuàng)意呀！不錯(cuò)！”
呵呵，原來(lái)石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀！
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不僅讓自己保持樂(lè)觀，而且對(duì)方也一定十分高興，這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十六
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)聞名遐邇的科學(xué)家愛(ài)因斯坦：“你與普通人的區(qū)別是什么？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會(huì)停下來(lái)了。而我，，卻會(huì)將散落在干草堆里的針全部找到。”原來(lái)，智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛(ài)因斯坦，就是因?yàn)榫哂辛四欠N探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時(shí)候，他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天，他將風(fēng)車帶到學(xué)校，表演給同學(xué)看，。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問(wèn)他：“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他答不上來(lái)。在別人的嘲笑聲中，他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已?？伤](méi)有因此而放棄。別人促使他勉勵(lì)自己：“做什么事情，都應(yīng)該多想為什么?！敝?，他開始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系，他的構(gòu)造，并一一作了實(shí)驗(yàn)。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車，用水代替動(dòng)力的水車，終于他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎(chǔ)。
我們古代偉大的詩(shī)人屈原，說(shuō)過(guò)一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無(wú)疆。唯有探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，我們才不會(huì)在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過(guò)硬的本領(lǐng)，煉就一身百折不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！
讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币灿涀￡懹蔚慕陶d：在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，探索會(huì)讓你“柳暗花明又一村”。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十七
“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”這是法國(guó)的羅丹說(shuō)的。美，指得不僅僅是外表，同時(shí)指的是內(nèi)心。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，就看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有一次，我在街上散步，很無(wú)聊，便買了許多糖吃。我打開一袋，一口吃掉那誘人的糖果，然后將糖紙逍遙的一扔。我一路走一路吃，就這樣，十分鐘的時(shí)間我就吃掉了五顆糖。就在我想找一個(gè)小賣部再去買糖吃的時(shí)候，突然一個(gè)小女孩映入我的眼簾，大約七八歲，看來(lái)是自己出來(lái)玩。她穿著一條牛仔褲，一件雪白的長(zhǎng)衫，梳著利落的馬尾辮，帶著一個(gè)顯眼的紅色發(fā)卡，大大的眼睛，一張嘴微笑著。她彎下腰，撿起我扔的一張?zhí)羌?，裝進(jìn)口袋。我就得她很奇怪，就又買了一包糖，扔出一張?zhí)羌垼邘撞?，她果然又撿了起?lái)。我走到她前面，“你要糖紙干嗎？”
“呃……我覺(jué)得這糖紙很漂亮，呵呵。”她的臉“刷”的紅了。
“哦，好吧?！蔽肄D(zhuǎn)身要走。
“姐姐，請(qǐng)等一下。”她了跑過(guò)來(lái)。
“怎么，你想要糖紙？”我不明白她怎么還會(huì)跟來(lái)。
她一臉正義地說(shuō)：“請(qǐng)你不要再亂扔垃圾了！”。
我似乎明白了她為什么要撿糖紙，并不是因?yàn)槭裁春每矗且驗(yàn)樘羌埵撬芰现频?，在地下幾千年不?huì)腐爛，她是為了不污染環(huán)境。我的臉“刷”的紅了，沒(méi)想到，一個(gè)比我小的孩子，卻比我更懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。在她的身上，我看到了“正能量”。我不知道該說(shuō)什么了，低下頭，僵在了那里。
“如果，”她開口了，“每人都不丟垃圾，而且每人都撿一塊垃圾，那么十三億人，就會(huì)減少十三億垃圾?。 ?BR> “我……”我不知該說(shuō)什么。
“姐姐，以后我們成為朋友，一起保護(hù)環(huán)境好不好？”她拉住我的手。
“嗯，好?！蔽颐偷狞c(diǎn)頭。
“你叫什么??？”
“我叫……
“最能直接打動(dòng)心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足?！蔽屹澩瑦?ài)迪生的這句話。美永遠(yuǎn)是珍貴的，也永遠(yuǎn)是平凡的，它就在我們身邊。讓我們擦亮眼睛——用心去感悟，發(fā)現(xiàn)身邊美！
久違的夏天終于來(lái)了，它結(jié)束了春的料峭，迎來(lái)萬(wàn)物的葳蕤，它是那么愜意。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，高大的白楊，清澈的溪水，肥碩的養(yǎng)群；也不必說(shuō)燕兒飛掠，鳴蟬長(zhǎng)吟，蜻蜓戲水池塘蛙鳴。就是那條每天經(jīng)過(guò)的窄窄的小了路就夠人賞心悅目了。在枝頭唱歌，螞蟻在尋找事物，蜜蜂在勤勞的采蜜；單是那段窄窄的小路 就夠賞心悅目了。
黃昏，在家聽(tīng)膩了流行音樂(lè)，只看外面天的顏色是紅橙色的，這種顏色很漂亮。便忍不住出去看看。外邊的天是紅橙色的，晚霞映紅了半邊天，格外絢麗多姿。走在那條每天必經(jīng)的窄窄的小路，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，那么柔和。鄉(xiāng)村水田全揉在晚霞橙紅之中，仿佛金色的殿堂，牧童牽著水牛，吹著笛兒趟過(guò)溪水，悠揚(yáng)的笛聲穿過(guò)樹林在水田里飄蕩?？拐咪z頭的伯叔們回來(lái)了，家家冒起了裊裊炊煙；鳥兒也回來(lái)了，在樹林里盡情的放歌嬉戲。原來(lái)這條小路是這么的美！我禁不住贊嘆。
晚霞漸漸退去，暮色聚攏，鳥兒入睡了燈兒點(diǎn)亮了，一切那么平靜，靜謐，只有溪水還在歡快的唱著。的顏色，我獨(dú)自享受這平靜 ，美麗，和諧，我一動(dòng)不敢，怕驚動(dòng)樹上熟睡的小鳥，怕驚動(dòng)了這種靜靜的享受。而就在這時(shí)，我心中的愜意卻冉冉起。
每天經(jīng)過(guò)的這條小路，雖然每天經(jīng)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)它竟這樣美麗?？偸钦J(rèn)為它只是一條普通的路，沒(méi)什么可欣賞的，而今天我深深的感受到這條小路的美麗。是自然的神奇造就了這條小路的美麗，是大自然絢麗的畫筆，充滿了愜意。
美，就在身邊，就在生活，其實(shí)我們只是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。即使那是一條再普通不過(guò)的小路，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)變得美麗起來(lái)。我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，發(fā)現(xiàn)自然的美麗，這樣你才會(huì)感到一絲愜意在你心中升起!
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十八
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小知識(shí)也很有趣。
“啊!我發(fā)現(xiàn)了……”大家都有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻吧!我就有一次這樣的時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)的是餃子為什么會(huì)膨脹和浮起來(lái)的秘密。那是在去年的時(shí)候，我和媽媽買餃子。還是讓我來(lái)細(xì)細(xì)的告訴你吧。
在去年的一個(gè)星期天的早上，我沒(méi)吃早飯，就和媽媽一塊兒去買早飯吃。我走在大街上，看見(jiàn)了賣餃子的，于是，準(zhǔn)備買餃子吃。
我們倆吃完早餐，就回家了。我進(jìn)門后，帶著疑問(wèn)，連忙去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我翻來(lái)翻去終于找到了答案。
書上說(shuō)：熱的物體是會(huì)膨脹的，餃子和水也不例外。餃餡和餃子皮的膨脹速度比水快，它們的體積很容易增大許多。但是餃子的重量并沒(méi)有增加而體積增大。根據(jù)阿基米德的原理，沉浸在水中的餃子就要失去同體積的重量。這個(gè)失去的重量就是水對(duì)餃子的浮力。既然餃子體積大了，所以在水中失去的重量也大，用比原來(lái)的大的浮力去浮起一個(gè)單位體積重量比原來(lái)小的餃子，當(dāng)然不成問(wèn)題了。
餃子會(huì)膨脹，會(huì)浮起來(lái)的原因，我終于知道啦!
同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：我要善于發(fā)現(xiàn)。處處觀察思考，會(huì)有更多的學(xué)問(wèn)!
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十九
生活中，你們是否有過(guò)這樣的一些抱怨：抱怨生活，抱怨他人，感到周圍都是那么的差勁。其實(shí)，生活中到處都有美，各種各樣的美，物質(zhì)的美，景色的美，心靈的美，多得數(shù)不勝數(shù)。但我們?yōu)槭裁催€是總在埋怨生活呢？難道是看不見(jiàn)，摸不著嗎？不，不是的，那是由于我們沒(méi)有用心去感覺(jué)。正如羅丹所說(shuō)的：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！贝_實(shí)如此，只要我們心中有美，用心去體會(huì)，用好奇清亮的眼睛去看世界，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美。
走進(jìn)校園，教室里書聲朗朗，同學(xué)們都端正地坐在座位上，眼睛全神貫注地盯著課本，一絲不茍地學(xué)習(xí)新知識(shí)；老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講解，這求知的聲音，這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不像一曲優(yōu)美的音樂(lè)？這就是美。
馬路上，車來(lái)車往，飛揚(yáng)著許多灰塵和垃圾。這時(shí)，一個(gè)個(gè)身影背著大掃帚，拿著垃圾袋，在馬路上揮動(dòng)著雙臂。“城市美容師”臉上、頭上，大滴大滴的汗珠灑落下來(lái)，在路上綻開一朵朵小銀花。這一把把掃帚，難道不就像一支支畫筆，勾勒出一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫？這就是美！
上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)流鼻血了，同學(xué)們一下子都把關(guān)切的眼光投向于他，有的還偷偷地給他遞餐巾紙。一下課，同學(xué)們蜂擁而上，有的給他塞張餐巾紙，有的端來(lái)垃圾桶，有的拿來(lái)熱騰騰的水。霎時(shí)，桌上便堆滿餐巾紙，像一座小山。這位同學(xué)感動(dòng)得都快哭了。班里的一些“小博士”還耐心地出謀劃策，紛紛指點(diǎn)他該如何應(yīng)對(duì)這種情況?！鞍杨^往上抬。”“摁住鼻子?！薄安粚?duì)，不對(duì)，右手舉得高一點(diǎn)，對(duì)?！边@一句句話，把我的心烘得暖烘烘。一節(jié)課過(guò)去了，二節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們還是一直關(guān)注著流鼻血的同學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔地，還不停地詢問(wèn)著他的情況。直到放學(xué)，我還聽(tīng)見(jiàn)一位女生輕輕地問(wèn)著他：“你還好嗎？”這難道不是一種美？這又是一種美，心靈的美，是最可貴，最純潔的美。
同學(xué)們，請(qǐng)記住，世上沒(méi)有十全十美的事物，但卻有著數(shù)不勝數(shù)的美，或大或小，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請(qǐng)別再抱怨，讓我們一起用美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美的明天吧。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到這張報(bào)紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。
你看，參觀過(guò)后，把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)；院子里不起眼的絲瓜也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀察；偶然的停電，卻引發(fā)了對(duì)蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事兒，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，寫出了我們當(dāng)代少年兒童的高遠(yuǎn)志向。所以，當(dāng)你慨嘆不知道寫些什么的時(shí)候，就用心去觀察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌，歲月如河，歲月如詩(shī)。
首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)關(guān)注。當(dāng)秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當(dāng)冬季里的第一場(chǎng)雪飄然而至，拿起筆來(lái)，記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動(dòng)；當(dāng)中秋之夜和家人共賞明月，當(dāng)重陽(yáng)佳節(jié)和伙伴登高望遠(yuǎn)，拿起筆來(lái)，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節(jié)日，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的小事兒。
其次，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟。生活，就像一本大書，帶給我們無(wú)窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機(jī)，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，捕捉那一個(gè)個(gè)精彩感人的瞬間；校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里，是不是也有讓你心靈為之一動(dòng)的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫下來(lái)吧，孩子。寫下你的思考與感悟，和周圍的人交流，如果有幸能發(fā)表，會(huì)有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價(jià)值的事情！
孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，記錄下這如歌如河如詩(shī)的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著我們成長(zhǎng)的足跡。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇一
自古以來(lái)，人們就在不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。無(wú)論是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，還是人類社會(huì)的進(jìn)步，都離不開人們的發(fā)現(xiàn)精神。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人卻忽視了發(fā)現(xiàn)的重要性。因此，我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)，用開放、敏銳的眼光去觀察、思考和發(fā)現(xiàn)身邊的一切。
首先，善于發(fā)現(xiàn)是一種素質(zhì)。這是一種有益于人生發(fā)展的良好品質(zhì)。我們常說(shuō)：“千里之行，始于足下?！鄙朴诎l(fā)現(xiàn)就是要在日常生活中，保持一顆渴望發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的心，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠積累更多的知識(shí)，拓寬視野，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持高度的相信信心，勇于探索和發(fā)現(xiàn)，開拓新的思維觀念。
其次，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。人們常常在追求外在的功利和物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程中忽略了身邊的美好。其實(shí)，只要我們用心去觀察，發(fā)現(xiàn)身邊種種美好的事物，就會(huì)感到生活的幸福和快樂(lè)。無(wú)論是一朵綻放的花朵，一只歡快的小鳥，還是朋友間的微笑、親人間的溫情，都是我們身邊美好的體現(xiàn)。只有心靈善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美，我們的生活才能真正富有意義。
再次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力。每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛力，但是很多人卻未曾發(fā)現(xiàn)和挖掘。這是因?yàn)樗麄儧](méi)有善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，沒(méi)有給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去探索和嘗試。只有善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力，我們才能發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去了解自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和創(chuàng)造力，相信自己的能力，用自己的獨(dú)特之處去發(fā)展和進(jìn)步。
此外，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感受到他人的魅力和價(jià)值。善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，可以增強(qiáng)我們之間的理解和溝通，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與協(xié)調(diào)。同時(shí)，也能夠激勵(lì)他人發(fā)揮自己的才能，達(dá)到互利共贏的局面。因此，我們應(yīng)當(dāng)用贊美的眼光去看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的獨(dú)特之處，給予鼓勵(lì)和支持。
最后，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。在工作和生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題和困難。只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們才能及時(shí)采取措施解決。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以提高我們的工作效率，避免損失和錯(cuò)誤，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)保持積極向上的心態(tài)，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于面對(duì)困難，勇往直前，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。
總之，善于發(fā)現(xiàn)是一種非常重要的心態(tài)和能力。只有具備善于發(fā)現(xiàn)的素質(zhì)，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，提高生活的質(zhì)量，并為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持開放、敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好和自己的潛力，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，并盡早解決。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３稚朴诎l(fā)現(xiàn)的態(tài)度，不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，為自己的夢(mèng)想和理想努力奮斗。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇二
太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們的眼。
——題記
雨絲密密麻麻地在空中交織相錯(cuò)，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐著一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來(lái)的自行車把劃破了手臂，車主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然后離開。
女孩有些失望：這個(gè)世界怎么了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點(diǎn)肆無(wú)忌憚地狠砸下來(lái)，潤(rùn)濕了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。
雨點(diǎn)從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上?！班枧尽币宦?，在朦朧的雨霧中，女孩看見(jiàn)一個(gè)小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來(lái)，在雨聲中顯得格外無(wú)助與蒼白?！按蟾攀且粋€(gè)與父母走失的孩子吧？”女孩子在心里猜測(cè)。無(wú)數(shù)把形形色色的傘一晃而過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)，彎腰詢問(wèn)小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準(zhǔn)備幫助小孩。一團(tuán)鮮紅忽地映入眼簾，一個(gè)穿著紅色衣服的中年婦女俯身關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)，然后扶起小孩，牽著小孩的手消失在雨幕中。“那方向，好像是派出所……”女孩想著，她突然覺(jué)得這天空似乎明亮了一點(diǎn)。
天色稍微亮了一點(diǎn)，雨勢(shì)卻未減小。女孩在屋檐下，目光游離，飄渺不定。忽地，一團(tuán)熟悉的鮮紅再次闖入視線——是剛才那個(gè)女人。想必是幫那小孩找到了媽媽，她的步履十分輕松，哼著小曲兒，嘴角勾著一絲好看的弧度。路過(guò)屋檐時(shí)，她無(wú)意瞟了女孩一眼，眼神充滿著驚奇。她走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“出什么事兒了，孩子？剛才阿姨就看見(jiàn)你躲在這兒了，是沒(méi)有帶傘嗎？”說(shuō)罷，便把她的傘遞給女孩，滿臉的慈愛(ài)與真誠(chéng)?！安皇抢玻⒁??！迸⒆影褌阏故窘o她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見(jiàn)了，又說(shuō)：“那就好，早點(diǎn)兒回家??！”她輕盈地轉(zhuǎn)過(guò)身，再次消失在雨幕中。女孩感覺(jué)十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來(lái)。原來(lái)這個(gè)社會(huì)不曾改變，只是小時(shí)候，她的眼中只看見(jiàn)了它的種種美好，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，她見(jiàn)到了更多的人，更多的事，看見(jiàn)了它壞的一面。然后，這些壞慢慢吞噬了它曾經(jīng)的好。顧城說(shuō)：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蓖瑯?，她也有一雙黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動(dòng)彈，心也逐漸冰冷了?？伤恢溃泻诎档牡胤奖囟ㄓ泄饷?，因?yàn)樗持?，所以眼中全是黑暗?BR> 可是太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏云之后。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，人生才變得圓滿，才能在不斷前進(jìn)的路上發(fā)現(xiàn)美好。
“啪嗒”，雨滴終于結(jié)束了它的旅程。女孩走出屋檐，抬起頭，眼眸明亮。
太陽(yáng)出來(lái)了。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇三
發(fā)現(xiàn)，可以讓一個(gè)人提升自身知識(shí)，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)離成功更近一點(diǎn)，因?yàn)?，成功的道路上只有不斷發(fā)現(xiàn)，才會(huì)走向成功的彼岸。
你走在路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉在動(dòng)；當(dāng)你和別人對(duì)話的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴在動(dòng)；當(dāng)你觀察太陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是從東邊升起，從西邊落下；當(dāng)你早晨不再賴床，早起的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道這世界許多奧秘。
還記得，英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍(lán)色，他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺(jué)之異?！罚瑢⑦@種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白；還記得，法國(guó)的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方，不僅沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。
就說(shuō)學(xué)習(xí)吧，只要你有心，善于發(fā)現(xiàn)，通過(guò)用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識(shí)和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn)，否則，不管你再怎么聰明，也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，掌握知識(shí)。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì)說(shuō)；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄?！钡?，如果你仔細(xì)研究，慢慢發(fā)現(xiàn)，也許你就不會(huì)覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì)笑著說(shuō)：“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單?！?BR> 所以，凡事只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)，做個(gè)生活的有心人。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇四
探索是成功的重要因素。只有當(dāng)你探索的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō):“一個(gè)普通人在大海撈針。當(dāng)他找到針時(shí)，他一定會(huì)停下來(lái)。另一方面，我會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的針都散落在干草堆里?！笔聦?shí)證明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于智商人群的愛(ài)因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因?yàn)樗奶剿骶?。由此可?jiàn)，探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓從小就有探索精神，他在初中時(shí)就建造了一個(gè)小風(fēng)車。面粉可以被風(fēng)磨碎。一天，他把風(fēng)車帶到學(xué)校，給他的同學(xué)們看。一位老同學(xué)問(wèn)他，“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風(fēng)車被打碎了，他非常傷心。但是他并沒(méi)有因此而放棄。別人的責(zé)備促使他鼓勵(lì)自己:“你應(yīng)該多想想你為什么要做任何事情?！敝?，他開始考慮風(fēng)車和風(fēng)的關(guān)系，他的結(jié)構(gòu)，并做了一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗(yàn)。他還用老鼠對(duì)冰凍的恐懼代替了鋒利的風(fēng)車，用水代替了動(dòng)力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的基礎(chǔ)。
中國(guó)古代一位偉大的詩(shī)人屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“修遠(yuǎn)有很長(zhǎng)的路要走。我會(huì)上下尋找它。”這句話清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。
探索和宇宙一樣廣闊。只有通過(guò)探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，也不會(huì)被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學(xué)習(xí)完美的技能，實(shí)踐不屈不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！
讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)近在咫尺。我會(huì)上下尋找它。”還記得陸游的教導(dǎo):當(dāng)“山重水復(fù)無(wú)出路”時(shí)，探索會(huì)使你“在黑暗中看到另一個(gè)村莊”
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們不再局限于對(duì)外界事物表面的認(rèn)知，而更加強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的深入思考和發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中一種重要的品質(zhì)。下面本文將從個(gè)人經(jīng)歷角度出發(fā)，論述要善于發(fā)現(xiàn)的重要性以及如何培養(yǎng)這種品質(zhì)。
首先，要善于發(fā)現(xiàn)能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們往往只局限在教材和學(xué)校的范圍內(nèi)。然而，世界是如此廣闊，知識(shí)是如此豐富多彩。只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠了解到更多的事物，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙和星系的書籍，通過(guò)閱讀，我對(duì)宇宙的神秘和奇妙有了更深入的了解，也對(duì)科學(xué)方面產(chǎn)生了更大的興趣。這樣的經(jīng)歷讓我深深感受到，當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們的視野會(huì)變得更加開闊，接觸到的知識(shí)也會(huì)更加豐富多樣。
其次，要善于發(fā)現(xiàn)能夠提高我們的解決問(wèn)題的能力。生活中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。有的時(shí)候，它們就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的存在而已。當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們就能夠更加及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找解決辦法。一個(gè)典型的例子是我在高中時(shí)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我不斷思考和搜索，最終發(fā)現(xiàn)了一種新的解題方法。這個(gè)方法完全出乎我的意料，讓我意識(shí)到了在實(shí)際問(wèn)題中，有時(shí)候我們需要換位思考，換一個(gè)角度，我們就能夠找到解決問(wèn)題的突破口。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有善于發(fā)現(xiàn)，才能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。
再次，要善于發(fā)現(xiàn)能夠提高我們的觀察力和洞察力。觀察力和洞察力是我們認(rèn)識(shí)世界和人的能力之一。而要提高這些能力，首先就需要我們善于發(fā)現(xiàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)周圍的事物和現(xiàn)象，我們可以更加細(xì)致入微地觀察，更加準(zhǔn)確地做出判斷。比如，在我參加一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我特別留意到組織者的一舉一動(dòng)，通過(guò)觀察他們的表情和姿勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)了他們的緊張情緒，并及時(shí)調(diào)整了自己的行動(dòng)方式。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠更加敏銳地捕捉到身邊的細(xì)節(jié)，提高我們的觀察力和洞察力。
最后，要善于發(fā)現(xiàn)能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。創(chuàng)造力和創(chuàng)新力是我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，提出新的解決辦法的能力。而要培養(yǎng)這些能力，就需要我們善于發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們就能夠更好地理解事物和問(wèn)題的本質(zhì)，并從中發(fā)現(xiàn)新的思路和方向。比如，我在一個(gè)創(chuàng)新比賽中，發(fā)現(xiàn)了一種利用廢物制作成新物品的方法。通過(guò)善于發(fā)現(xiàn)，我不僅僅解決了環(huán)境問(wèn)題，還提出了一種新的商業(yè)模式，取得了比較好的創(chuàng)新成果。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能夠具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，從而在工作和生活中取得更好的成績(jī)。
總之，要善于發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中一種重要的品質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)不僅能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，也能夠提高我們的解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)我們的觀察力和洞察力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，善于發(fā)現(xiàn)身邊的變化和信息，在發(fā)現(xiàn)中提升自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇六
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，去看見(jiàn)。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn)，去感悟。
霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧?kù)o。
相對(duì)這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過(guò)，仿佛是秋天吹響了號(hào)角，溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹根旁。
我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現(xiàn)樹根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)有大樹呵護(hù)，給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的葉尖成長(zhǎng)為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的音符，葉片仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂(lè)章，致予楓樹，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會(huì)化成養(yǎng)分，給予母親，這是對(duì)母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。
我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長(zhǎng)的規(guī)律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)后長(zhǎng)成一片飽滿的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長(zhǎng)規(guī)律，他們受母親的呵護(hù)而成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇七
第一段：引入敘述要善于發(fā)現(xiàn)的重要性
“世間萬(wàn)物皆有聲色香味，善于發(fā)現(xiàn)便是人類獲取豐富生活的鑰匙?！边@是我從生活中領(lǐng)悟到的一個(gè)道理。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到要善于發(fā)現(xiàn)的重要性。只有善于發(fā)現(xiàn)，我們才能更加敏銳地捕捉到生活中的美好，才能更加積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第二段：從生活中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美好
在日常的生活中，我們經(jīng)常會(huì)忽略一些微小的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)中卻蘊(yùn)含著許多美好。比如，走在街上看到鄰居家的花園里開滿了鮮花，賞心悅目；在夜晚觀察星星點(diǎn)點(diǎn)的天空，遠(yuǎn)離喧囂，寧?kù)o而美麗；甚至是在忙碌的工作中，也能感受到同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。這些美好的細(xì)節(jié)，當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)并加以欣賞時(shí)，就能讓我們的生活更加充實(shí)和幸福。
第三段：從困難中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和潛力
生活中充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而那些善于發(fā)現(xiàn)的人，往往能夠轉(zhuǎn)變困境為機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)其中的潛力。比如，當(dāng)我們面臨挫折和失敗時(shí)，我們可以從中吸取教訓(xùn)，找到改進(jìn)的方向，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下基礎(chǔ)。同時(shí)，也可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)他人的需求和市場(chǎng)的空缺，找到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有敢于面對(duì)困難，并善于從中尋找機(jī)遇，我們才能在逆境中茁壯成長(zhǎng)。
第四段：善于發(fā)現(xiàn)讓人更加包容和寬容
在與人相處的過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)也是一種非常重要的能力。只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，我們才能更加包容和寬容。無(wú)論是與同事合作、與朋友交往，還是與家人相處，都需要學(xué)會(huì)欣賞他們的長(zhǎng)處，并善于通過(guò)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)促進(jìn)良好的關(guān)系。當(dāng)我們能夠更加包容和寬容地面對(duì)他人的不足和缺點(diǎn)時(shí)，我們也會(huì)得到更多的理解和支持，從而讓彼此都能在和諧的氛圍中成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)要善于發(fā)現(xiàn)的重要性
要善于發(fā)現(xiàn)，不僅是對(duì)自己的一種修煉，更是對(duì)生活的一種態(tài)度。通過(guò)善于發(fā)現(xiàn)，我們能夠更加細(xì)致地感受生活的真實(shí)和美好，也能夠更加積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)還能讓人更加包容和寬容，促進(jìn)良好的人際關(guān)系。生活中的每個(gè)瞬間都蘊(yùn)含著無(wú)盡的可能性，只有我們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)，才能更好地把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，讓我們懂得善于發(fā)現(xiàn)的重要性，用心體會(huì)生活的細(xì)節(jié)，讓生活變得更加精彩。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇八
幼兒園教師在幼兒園里有歡樂(lè)也有煩惱，談?wù)?BR> 心得體會(huì)
。本文是幼兒園教師的心得體會(huì)，歡迎閱讀。
“一百個(gè)孩子就有一百個(gè)特點(diǎn)，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法?！泵刻齑┧笥诤⒆又虚g，觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。 張子浩小朋友活動(dòng)時(shí)，總喜歡影響周圍的小朋友，沒(méi)辦法，我把他視為特別關(guān)注對(duì)象，讓他跟隨左右。
一次活動(dòng)課，我想讓小朋友幫我拿體操墊子，于是，我說(shuō)：“誰(shuí)樂(lè)意幫老師的忙?”于是不約而同的都舉起了小手，我一眼就看見(jiàn)了張子浩小朋友渴望的眼神，踮起腳尖高舉著手，生怕我看不見(jiàn)他似的。于是，我說(shuō)：“請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友幫忙，排隊(duì)一、二、三!”機(jī)靈的子浩動(dòng)作迅速，排在第三位，我決定請(qǐng)他幫忙時(shí)，說(shuō)：“等一會(huì)游戲結(jié)束后我請(qǐng)活動(dòng)中遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的小朋友幫忙?！焙軔?ài)做事的他牢記著這句話。在整個(gè)活動(dòng)中，他沒(méi)有惹別的小朋友，并且還幫助跌倒的小朋友爬起來(lái)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。孩子滿臉的喜悅、興奮。
教師在關(guān)注孩子的時(shí)候，要留心觀察、發(fā)現(xiàn)孩子既有長(zhǎng)處，也有短處，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，正確地評(píng)價(jià)引導(dǎo)，從自身角度出發(fā)做到客觀公正，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子的心田里既有陽(yáng)光、也有雨露，健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!
在幼兒園的每一天里，都充滿了歡聲笑語(yǔ)。我很喜歡這樣的氛圍，更喜歡那些可愛(ài)的孩子。踏進(jìn)幼兒園的15天里，我看到了孩子從一開學(xué)的哭鬧，逐漸的變成習(xí)慣喜歡來(lái)學(xué)校。我也從一開始的手忙腳亂變成了依次有序，孩子對(duì)我也從陌生逐漸的習(xí)慣喜歡依賴起來(lái)。我更欣慰的是在園里我們互幫互助，溫馨的環(huán)境更好的塑造了孩子良好的習(xí)慣和認(rèn)知。
在學(xué)校里，學(xué)到了很多東西。細(xì)心，是對(duì)我的一種磨練。對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻細(xì)心，生活中留意孩子的一舉一動(dòng)。我本是一個(gè)粗心的人，到了園里對(duì)孩子有了高度的重視，具備了責(zé)任感，比以前有了上進(jìn)心。當(dāng)人有了一定的責(zé)任心之后，也會(huì)牽動(dòng)你的眼睛，你的嘴巴，變成一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。一個(gè)人注重(幼兒教育 )細(xì)節(jié)，那他就離成功更近一步。不得不說(shuō)學(xué)校是一個(gè)磨練人品質(zhì)意志很好的平臺(tái)。老師是提升一個(gè)素質(zhì)各方面的職業(yè)。我很幸運(yùn)可以來(lái)到學(xué)校里，讓我在這里學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了我的意志，提升了個(gè)人的素質(zhì)，每天都是正能量。當(dāng)一個(gè)人扮演什么角色，他就懂得自己應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任與義務(wù)。陪孩子一起成長(zhǎng)，一起享受時(shí)光，一起學(xué)習(xí)，每一天都是充實(shí)的。
面對(duì)孩子的微笑，洗滌了自己的心靈，每天沐浴在春風(fēng)中。面對(duì)同事的問(wèn)候，真摯的友誼，知足常樂(lè)啦。一個(gè)人的一生中可以經(jīng)歷很多事遇到很多人，每一次的經(jīng)歷都是自己一生中最寶貴的財(cái)富。我很珍惜我這一次難能可貴的經(jīng)歷，我也有信心我可以我能行!
在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事，或平凡或瑣碎，或喜或悲，但都折射著生活的斑斕色彩。作為幼兒教師，我“日出而作，日落而歸”，每天為孩子們忙碌著。肩負(fù)使命的我，在工作中不敢有半點(diǎn)松弛和懈怠，打起十二分的精神努力做好幼教工作的編劇，讓劇本中的小主人公們享受生活的美好，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。在幼兒教學(xué)中也總結(jié)了一些小竅門，在此，和各位教育同仁來(lái)分享：
一、恩威并施，把握尺度
教師對(duì)“恩”和“威”的尺度由孩子的狀況來(lái)定。小班孩子剛?cè)雸@，這時(shí)候教師對(duì)孩子的“恩”占100﹪，要全身心的去愛(ài)孩子，以母親的身份讓剛剛離開媽媽處于膽怯中的孩子有一種安全感，盡快適應(yīng)新環(huán)境。待入園的孩子漸漸適應(yīng)園內(nèi)生活，可以對(duì)過(guò)于依賴?yán)蠋煹暮⒆臃攀郑瑢?duì)他們的“恩”降到90﹪，讓他們轉(zhuǎn)移視線，試著和伙伴交流、相處，慢慢融入大集體中。
二、規(guī)則意識(shí)，日益強(qiáng)化
在幼兒感受愛(ài)的同時(shí)，也要讓幼兒樹立規(guī)則意識(shí)。小班下學(xué)期，剛一開學(xué)，就有好多幼兒相繼轉(zhuǎn)來(lái)，由于他們的加入，班里的一切都被搞得一塌糊涂，上課哭鬧，注意力分散，下課亂翻，帶的上學(xué)期已初步養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子也不聽(tīng)話，教學(xué)秩序一片混亂，令我和搭班的王老師很是頭疼。兩人靜靜地反思之后，覺(jué)得一味的哄著膩著根本解決不了問(wèn)題，得想辦法慢慢讓孩子有規(guī)則意識(shí)。首先每節(jié)課上課之前，給孩子們講道理，什么能做，什么不能做，提高他們明辨是非的能力。其次，給予孩子更多的關(guān)注，多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，在集體面前大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子，開展“看看誰(shuí)是乖寶寶”、“我最棒”、“好孩子就是我”、“書是我們的好伙伴”等一系列的活動(dòng)，激發(fā)幼兒搶先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，在日益強(qiáng)化的攻勢(shì)下，慢慢的孩子們樹立了規(guī)則意識(shí)，班里出現(xiàn)互幫互助的好氣象，教學(xué)秩序一片井然。
三、家園共育，促進(jìn)成長(zhǎng)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我特別注重和家長(zhǎng)的交流工作，利用接送時(shí)間用心和每位家長(zhǎng)有效的進(jìn)行溝通。以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng)，笑臉相迎，熱情周到，讓他們感受到我作老師的為孩子的一切在努力，心甘情愿的跟你談話交流，出謀劃策。通過(guò)“預(yù)約家長(zhǎng)”、“家園指南”、“親子活動(dòng)”、“家園聯(lián)誼”等一系列的活動(dòng)家園共育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在我和家長(zhǎng)的不懈努力下，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大懂事了，語(yǔ)言發(fā)展緩慢的孩子開始講話了，“與世無(wú)爭(zhēng)”不愿與人交流相處的孩子，開始有了新朋友，慢慢融入集體生活了;毫無(wú)規(guī)則可言，長(zhǎng)期溺愛(ài)在家長(zhǎng)溫暖懷抱的孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立了，知道自己的事情自己做了……，看到不同層次的孩子有了不同程度的提高，作為和孩子們朝夕相處的我，看在眼里，喜在心里。時(shí)不時(shí)的讓同事們欣賞班里孩子的變化，與家長(zhǎng)共享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇九
冬天并不寂寥，寂寥的是那可冰冷的心；雪并不冰冷，冰冷的是那雙空洞的眼睛。
旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜
才見(jiàn)嶺頭云似蓋
并不純潔的云籠罩著對(duì)面的山頭，霧繚繞著，像是害羞的少女用紗巾蒙著側(cè)臉，山間白雪與霧混合在一起，讓我分不清到底是雪還是霧。伸出手接住一點(diǎn)點(diǎn)雪花，看著它在我手心化成一滴水珠，我舉起來(lái)，看了又看，最后大聲說(shuō)了一句：下雪了！
我連忙穿好衣服，跑在外面，沐浴在雪中。
已驚巖下雪如塵
家的外面昨天還是青草地一片，今天起來(lái)上面就已經(jīng)覆蓋了一層雪。我在上面飛奔著，東看看，西瞧瞧。然后干脆躺在地上，擺成一個(gè)大字型。任由雪打在身上、臉上。
喂——你在干什么？傻孩子！這真是一個(gè)恐怖的聲音。媽媽穿著睡袍便走出來(lái)，看到我躺在地上，以為我夢(mèng)游了。我二話不說(shuō)撒腿便跑，我才不想被抓回去任教呢。
然后，我跑上山了。山頂。
山頂更美的讓我嘆為觀止。河水上面已經(jīng)有一層薄冰，我還想著明天會(huì)不會(huì)完全結(jié)成一道冰河呢。只是我太天真，以為這就像電視里面的北方一樣。我走上去，結(jié)果上面的冰層一下子就裂開了。下面的水我以為會(huì)很冷很冷，沒(méi)想到反倒是暖和的，至少比我的腳暖和。樹葉上欲掉的水珠也凝結(jié)在了半空中，好像一個(gè)小小的燈泡，時(shí)不時(shí)還反一道光在我的眼球上。我繼續(xù)走，繼續(xù)看著這一片景象，我感受到柳宗元的千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅的寂；，感受到劉架的百泉凍皆咽，我吟寒更切。的寒冷；感受到溪深難受雪，山凍不流云的狀景。
千峰筍石千株玉
我走出了竹林。感覺(jué)這一切就如一個(gè)夢(mèng)?；仡^一看，他們還挺立的站在那兒，再看看自己凍得通紅的雙手，對(duì)著自己哈了一口氣，還感覺(jué)得到溫暖。高駢曾說(shuō)過(guò)：六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。我似乎能夠體會(huì)到這種感覺(jué)了。
萬(wàn)樹松蘿萬(wàn)朵云
我精神恍惚的回了家，想著這一切，媽媽看著我，以為我怎么了。媽媽，好美。山頂好美。我對(duì)媽媽說(shuō)。這孩子，我還以為你怎么了，原來(lái)是去看雪景去了。
走回臥室，我打開窗戶，任由雪花飄進(jìn)我的房間。我用手接著這一朵朵雪花，然后緊握著，看著它化成一滴滴水珠。
對(duì)面的山越來(lái)越白，然后千萬(wàn)朵云籠罩著山頂。樹上的雪也越來(lái)越多，我看著這一切，并沒(méi)有大聲呼叫，而是突然說(shuō)了一句：世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在我才深深的體會(huì)到。
冬天不是寂寞的，也不是難耐的。冬天是美麗的，對(duì)于善于發(fā)現(xiàn)美的人。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十
從古至今，發(fā)現(xiàn)是人類進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。然而，在我們瑣碎的生活中，我們是否能夠善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)一些值得我們關(guān)注的事物呢？盡管大家生活的環(huán)境不同，所處的角色也不同，但是要善于發(fā)現(xiàn)卻是我們共同的心得體會(huì)。下面我將從偶然發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、多角度發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和善于發(fā)現(xiàn)美好的方面來(lái)談?wù)剬?duì)于要善于發(fā)現(xiàn)的理解和體會(huì)。
首先，偶然發(fā)現(xiàn)是我們邁向善于發(fā)現(xiàn)的第一步。人們常說(shuō)，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，但是我們也不能忽視了那些偶然發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇。盡管偶然發(fā)現(xiàn)事物的機(jī)會(huì)是不穩(wěn)定的，但是卻有極大的概率成為我們善于發(fā)現(xiàn)的基石。比如，當(dāng)我們?cè)趫D書館偶然翻到一本書，意外地看到了一個(gè)新穎的觀點(diǎn)或者一個(gè)激勵(lì)人心的故事，這種偶然發(fā)現(xiàn)往往會(huì)激發(fā)我們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于世界的好奇心，進(jìn)而使我們變得愈發(fā)善于發(fā)現(xiàn)。
其次，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)是我們提高發(fā)現(xiàn)能力的必由之路。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)需要主動(dòng)出擊，在各種環(huán)境中努力去尋找。這不僅需要廣博的知識(shí)和敏銳的洞察力，更需要有鮮明的目標(biāo)和果斷的決心。比如，科學(xué)家們一直在為人類的未來(lái)不懈努力地探索和研究，他們以自己的智慧和勇氣，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)了許多人類賴以生存的重要科學(xué)原理和技術(shù)，對(duì)于人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)，就要勇于去嘗試，積極主動(dòng)地去追尋我們所追尋的目標(biāo)和知識(shí)。
第三，多角度發(fā)現(xiàn)是我們?cè)黾影l(fā)現(xiàn)范疇的重要途徑。如果我們只站在一個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)忽略其他因素的重要性。而如果能夠換位思考，換個(gè)角度去觀察事物，我們就會(huì)意識(shí)到一些平時(shí)經(jīng)常被我們忽略的細(xì)節(jié)和問(wèn)題。比如，當(dāng)我們站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考問(wèn)題時(shí)，我們能夠更加理解對(duì)方的苦衷和考慮，從而化解矛盾和沖突；當(dāng)我們從不同的角度去看待一個(gè)風(fēng)景，我們就能夠發(fā)現(xiàn)更多的美和奇特之處。正如中國(guó)古代文學(xué)家楊萬(wàn)里所說(shuō)：“別人見(jiàn)我所未見(jiàn)，我見(jiàn)別人所未見(jiàn)?！蓖ㄟ^(guò)多角度發(fā)現(xiàn)，我們的眼界和見(jiàn)識(shí)也會(huì)得到進(jìn)一步的拓展。
此外，對(duì)于問(wèn)題的善于發(fā)現(xiàn)是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。很多時(shí)候，我們?cè)谏钪杏龅揭恍﹩?wèn)題，但是我們卻總喜歡抱怨或者逃避。我們應(yīng)該換一種思維方式，不再抱怨，而是以積極的態(tài)度去觀察問(wèn)題，并找到問(wèn)題的根源和解決方法。比如，當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，尋找不足，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)；當(dāng)我們遇到工作上的問(wèn)題時(shí)，我們可以主動(dòng)跟同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，共同解決問(wèn)題。通過(guò)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們不僅能夠提高自己的能力，同時(shí)也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題帶來(lái)新的思路和方法。
最后，要善于發(fā)現(xiàn)美好，讓自己的生活更加充實(shí)和美滿。無(wú)論身處何地，做什么，我們都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。比如，我們可以發(fā)現(xiàn)身邊幸福的家庭溫馨和親情的真摯；我們可以發(fā)現(xiàn)自然界的美妙舒展和萬(wàn)物的生機(jī)；我們可以發(fā)現(xiàn)人們的友善和善良，讓我們相信并傳遞善的力量。而當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)美好的同時(shí)，我們也能夠讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和寬慰，讓我們的生活變得更加美好。
總之，要善于發(fā)現(xiàn)是我們擁有豐富人生的關(guān)鍵。通過(guò)偶然發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、多角度發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和善于發(fā)現(xiàn)美好等方面的努力，我們可以提高我們的發(fā)現(xiàn)能力，并讓自己的生活變得更加精彩。愿我們都能懷揣善于發(fā)現(xiàn)的心態(tài)，去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，讓我們的人生煥發(fā)出更加耀眼的光彩。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十一
四年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一大半時(shí)間，細(xì)數(shù)兒子這學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，較之前來(lái)說(shuō)，雖然依舊貪玩兒，但是沒(méi)再上過(guò)老師的“批判榜”，反而取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，多次躋身于老師發(fā)來(lái)的光榮榜上。雖然都是些很不起眼的點(diǎn)滴小進(jìn)步，卻每每讓老媽激動(dòng)不已，也激勵(lì)著孩子繼續(xù)努力向前，期待孩子越來(lái)越好。
首先是語(yǔ)文挑寫默寫方面有進(jìn)步。以前，或許是沒(méi)學(xué)扎實(shí)，可能是粗心大意，也有寫字慢的原因吧，在課堂上默寫基本上沒(méi)有一次能全對(duì)的，這兩周時(shí)間里，用兒子自己的話說(shuō)就是：“如果這周五要是再全對(duì)的話，那我就連續(xù)七次默寫全對(duì)了！”以下是老師發(fā)來(lái)的榮譽(yù)榜，兒子“榜上有名”！
20xx-12-1710:08班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“家長(zhǎng)您好：今天默寫全對(duì)的有：范瑤瑤、張靜怡、董明月、陳俊哲、常景堯、馬玉柯、崔書源、張嘉軒、馬家誠(chéng)、王思宇、田家樂(lè)、范文佳、朱奕涵、秦晨曦、石鑫洋、程蘭蘭、喬思彤、候嘯林、焦玉涵、常澤、王宗奇、李靜萱、劉容、范浩陽(yáng)、李玉芳?！?BR> 20xx-12-18**:05班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“各位家長(zhǎng)您好！今天默寫全對(duì)的有：陳俊哲、張靜怡、張東和、高藝元、馬佳誠(chéng)、張嘉軒、崔書源、馬陽(yáng)宇、張粟翔、趙昕月、劉容、常澤、王宗奇、王建、薛甜璐、喬思彤、千育名、焦玉涵、王思甜、朱奕涵、王昊宇、馬肖怡、程蘭蘭、田家樂(lè)?！?BR> 其次是英語(yǔ)課堂及網(wǎng)上作業(yè)的進(jìn)步。聽(tīng)英語(yǔ)老師反映，田家樂(lè)從“以前課堂上就不翻書”，到現(xiàn)在“能夠積極回答問(wèn)題”，“考試能考90多分”，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，并在一次家長(zhǎng)會(huì)上提出特別表?yè)P(yáng)。網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也由之前的一個(gè)人不會(huì)做——依賴?yán)蠇專浆F(xiàn)如今榮登“學(xué)霸”、“土豪”以及“星星榜”等榮譽(yù)榜。
20xx-12-098:13一起作業(yè)家長(zhǎng)通微信消息通知：“田家樂(lè)家長(zhǎng)您好：唐利云老師剛剛在課堂上獎(jiǎng)勵(lì)您的孩子。英語(yǔ)課上，田家樂(lè)回答問(wèn)題非常棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)3學(xué)豆！”
還有就是畫畫方面的進(jìn)步。之前兒子做作業(yè)老是拖拉磨蹭，以至于到最后連文字作業(yè)都還沒(méi)有完成，更別提那些個(gè)讓他作難的繪畫作業(yè)了，很多時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寖鹤邮茈y為，我不免心一軟，就把畫畫作業(yè)代勞了?，F(xiàn)在好了，兒子好像真的長(zhǎng)大了，也自立多了，有時(shí)候就算做作業(yè)時(shí)間晚了點(diǎn)兒，他也會(huì)很有信心和耐心地去完成自己的手抄報(bào)和畫畫作業(yè)。這也確實(shí)讓我感到很欣慰。
還有進(jìn)步比如，每天堅(jiān)持吃早餐，除了早上上學(xué)需要我送，其余時(shí)間上學(xué)放學(xué)都不再讓我接送；由之前的分床難到現(xiàn)在非要自己一個(gè)人睡；等等，都是實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后還是用班主任老師發(fā)來(lái)的兩則短信作為結(jié)束語(yǔ)吧！
20xx-11-0617:03班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“田家樂(lè)家長(zhǎng)您好，孩子不是沒(méi)有進(jìn)步，只是我們當(dāng)父母的要求太高，只看到其他孩子進(jìn)步，看不到自己孩子進(jìn)步；只看到大進(jìn)步，看不到小進(jìn)步。實(shí)際上，無(wú)論孩子進(jìn)步多少，他最需要得到的就是父母的賞識(shí)和肯定。因此，我們隨時(shí)都要看到孩子的進(jìn)步，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時(shí)候不要打擊孩子的信心和積極性，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予贊揚(yáng)?！?BR> 20xx-11-**17:04“記得有位哲人說(shuō)過(guò)‘教育的成功，是一輩子的成功；教育的失敗，是一輩子的失敗?！⒆映砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要得到你，得到我，得到我們大家的一起關(guān)注，一起努力??！望您能在百忙中，抽出時(shí)間認(rèn)真的看看孩子的家庭作業(yè)，用心的為孩子挑寫，批改！孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜！讓我們一起加油！”
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十二
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。
它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十三
也許是過(guò)慣了一成不變的'生活，我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳?，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對(duì)我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會(huì)了鳥兒飛翔的快樂(lè)。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(zhǎng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十四
“渴死我了！渴死我了”一進(jìn)家門，我便大嚷起來(lái)。拿起水杯，二話不說(shuō)就“咕嚕咕?！钡睾绕饋?lái)。這時(shí)，我的余光被桌旁的妹妹吸引住了，她正在一張白紙上認(rèn)真地畫著圓圈，圓圈的大小同我正在喝水的杯口一樣大。我突發(fā)奇想：紙會(huì)不會(huì)倒扣在杯子上而不掉下來(lái)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我抱著試一試的心態(tài)準(zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一只只裝了半杯水的杯子和兩張白紙。
實(shí)驗(yàn)步驟二：于是，我把水灌滿了。
實(shí)驗(yàn)步驟三：我還跟剛才一樣，猛地把紙按在杯子上，迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)。哇！又成功了！這回我平整了心態(tài)，在心里默數(shù)著：1，2，3，4，5。
啊！紙又被無(wú)奈地沖走了。但是這與剛才相對(duì)比，時(shí)間上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。我露出了滿意的笑容。
可到底是什么讓紙能托住水呢？我百思不得其解，只好求助于“智慧心”——電腦。原來(lái)水中溶解的空氣很少，水中空氣對(duì)紙板的壓力遠(yuǎn)不如杯子外大氣壓對(duì)紙板的壓力，而水本身質(zhì)量也很小，這樣大氣壓就如同一只有力的巨掌那樣緊緊托住水。看起來(lái)好像是紙板托住似的。但這種情況只是在杯子裝滿水的情況下才會(huì)發(fā)生的，如果杯子里面沒(méi)裝滿水，杯子里面就有足夠的氣體來(lái)抵消杯子外面的大氣壓，這樣是不能拖起來(lái)的。即使托住，也很快就掉下來(lái)的。原來(lái)如此，我終于明白了。
通過(guò)這次小小的紙托水的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的生活處處都有生活的奧秘，如果我能帶著善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活中美好的現(xiàn)象。我們不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們能仔細(xì)觀察，用心感受，我相信，我們一定能關(guān)注到更多非同尋常的美！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十五
人們往往只能看到別人身上的缺點(diǎn)或是特別突出的閃光點(diǎn)，一些潛在的優(yōu)點(diǎn)卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時(shí)候，或許在別人的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺的時(shí)候，換個(gè)角度想想，還能發(fā)現(xiàn)他她的優(yōu)點(diǎn)呢！
記得上一周美術(shù)課上，石老師（即美術(shù)老師）讓我們畫“漸變效果”，可以由一個(gè)物體慢慢變形，直到變成另一個(gè)物體。我們繪畫時(shí)，石老師會(huì)不定時(shí)地“巡查”，看到滿意的作品會(huì)收上講臺(tái)展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫法”使她的作品格外突出。當(dāng)然，這次她的作品也拿來(lái)展示了。
白紙上一排整齊的圖案有序地排列著，應(yīng)該是一幅不錯(cuò)的作品吧！可是細(xì)看內(nèi)容，不禁讓人哭笑不得：第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象，蓬亂的爆炸頭，猥瑣的表情，與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像，但圖畫的下面卻明確地寫著：石老師；第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老吃”；接著，“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語(yǔ)無(wú)一重復(fù)出現(xiàn)。可是，這些詞語(yǔ)雖然有趣，卻把石老師“變來(lái)變?nèi)ァ保詈缶谷蛔兂闪恕笆鲜骸保鄳?yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”！這是明顯的不尊重老師的做法呀！可是，石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來(lái)了，還引得大家哄堂大笑，而且最讓人驚奇的是，石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著一如既往的微笑。
我真的不明白，若其他老師看到他她的學(xué)生這么做，必定會(huì)大發(fā)雷霆，而絕不會(huì)露出笑顏的?？墒鞘蠋焻s......不過(guò)，聽(tīng)了石老師的一句話，我便清楚地明白了：“陳麗捷這幅畫真的挺有創(chuàng)意呀！不錯(cuò)！”
呵呵，原來(lái)石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀！
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不僅讓自己保持樂(lè)觀，而且對(duì)方也一定十分高興，這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀！
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十六
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)聞名遐邇的科學(xué)家愛(ài)因斯坦：“你與普通人的區(qū)別是什么？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會(huì)停下來(lái)了。而我，，卻會(huì)將散落在干草堆里的針全部找到。”原來(lái)，智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛(ài)因斯坦，就是因?yàn)榫哂辛四欠N探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時(shí)候，他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天，他將風(fēng)車帶到學(xué)校，表演給同學(xué)看，。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問(wèn)他：“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他答不上來(lái)。在別人的嘲笑聲中，他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已?？伤](méi)有因此而放棄。別人促使他勉勵(lì)自己：“做什么事情，都應(yīng)該多想為什么?！敝?，他開始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系，他的構(gòu)造，并一一作了實(shí)驗(yàn)。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車，用水代替動(dòng)力的水車，終于他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎(chǔ)。
我們古代偉大的詩(shī)人屈原，說(shuō)過(guò)一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無(wú)疆。唯有探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，我們才不會(huì)在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過(guò)硬的本領(lǐng)，煉就一身百折不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！
讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币灿涀￡懹蔚慕陶d：在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，探索會(huì)讓你“柳暗花明又一村”。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十七
“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”這是法國(guó)的羅丹說(shuō)的。美，指得不僅僅是外表，同時(shí)指的是內(nèi)心。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，就看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有一次，我在街上散步，很無(wú)聊，便買了許多糖吃。我打開一袋，一口吃掉那誘人的糖果，然后將糖紙逍遙的一扔。我一路走一路吃，就這樣，十分鐘的時(shí)間我就吃掉了五顆糖。就在我想找一個(gè)小賣部再去買糖吃的時(shí)候，突然一個(gè)小女孩映入我的眼簾，大約七八歲，看來(lái)是自己出來(lái)玩。她穿著一條牛仔褲，一件雪白的長(zhǎng)衫，梳著利落的馬尾辮，帶著一個(gè)顯眼的紅色發(fā)卡，大大的眼睛，一張嘴微笑著。她彎下腰，撿起我扔的一張?zhí)羌?，裝進(jìn)口袋。我就得她很奇怪，就又買了一包糖，扔出一張?zhí)羌垼邘撞?，她果然又撿了起?lái)。我走到她前面，“你要糖紙干嗎？”
“呃……我覺(jué)得這糖紙很漂亮，呵呵。”她的臉“刷”的紅了。
“哦，好吧?！蔽肄D(zhuǎn)身要走。
“姐姐，請(qǐng)等一下。”她了跑過(guò)來(lái)。
“怎么，你想要糖紙？”我不明白她怎么還會(huì)跟來(lái)。
她一臉正義地說(shuō)：“請(qǐng)你不要再亂扔垃圾了！”。
我似乎明白了她為什么要撿糖紙，并不是因?yàn)槭裁春每矗且驗(yàn)樘羌埵撬芰现频?，在地下幾千年不?huì)腐爛，她是為了不污染環(huán)境。我的臉“刷”的紅了，沒(méi)想到，一個(gè)比我小的孩子，卻比我更懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。在她的身上，我看到了“正能量”。我不知道該說(shuō)什么了，低下頭，僵在了那里。
“如果，”她開口了，“每人都不丟垃圾，而且每人都撿一塊垃圾，那么十三億人，就會(huì)減少十三億垃圾?。 ?BR> “我……”我不知該說(shuō)什么。
“姐姐，以后我們成為朋友，一起保護(hù)環(huán)境好不好？”她拉住我的手。
“嗯，好?！蔽颐偷狞c(diǎn)頭。
“你叫什么??？”
“我叫……
“最能直接打動(dòng)心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足?！蔽屹澩瑦?ài)迪生的這句話。美永遠(yuǎn)是珍貴的，也永遠(yuǎn)是平凡的，它就在我們身邊。讓我們擦亮眼睛——用心去感悟，發(fā)現(xiàn)身邊美！
久違的夏天終于來(lái)了，它結(jié)束了春的料峭，迎來(lái)萬(wàn)物的葳蕤，它是那么愜意。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，高大的白楊，清澈的溪水，肥碩的養(yǎng)群；也不必說(shuō)燕兒飛掠，鳴蟬長(zhǎng)吟，蜻蜓戲水池塘蛙鳴。就是那條每天經(jīng)過(guò)的窄窄的小了路就夠人賞心悅目了。在枝頭唱歌，螞蟻在尋找事物，蜜蜂在勤勞的采蜜；單是那段窄窄的小路 就夠賞心悅目了。
黃昏，在家聽(tīng)膩了流行音樂(lè)，只看外面天的顏色是紅橙色的，這種顏色很漂亮。便忍不住出去看看。外邊的天是紅橙色的，晚霞映紅了半邊天，格外絢麗多姿。走在那條每天必經(jīng)的窄窄的小路，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，那么柔和。鄉(xiāng)村水田全揉在晚霞橙紅之中，仿佛金色的殿堂，牧童牽著水牛，吹著笛兒趟過(guò)溪水，悠揚(yáng)的笛聲穿過(guò)樹林在水田里飄蕩?？拐咪z頭的伯叔們回來(lái)了，家家冒起了裊裊炊煙；鳥兒也回來(lái)了，在樹林里盡情的放歌嬉戲。原來(lái)這條小路是這么的美！我禁不住贊嘆。
晚霞漸漸退去，暮色聚攏，鳥兒入睡了燈兒點(diǎn)亮了，一切那么平靜，靜謐，只有溪水還在歡快的唱著。的顏色，我獨(dú)自享受這平靜 ，美麗，和諧，我一動(dòng)不敢，怕驚動(dòng)樹上熟睡的小鳥，怕驚動(dòng)了這種靜靜的享受。而就在這時(shí)，我心中的愜意卻冉冉起。
每天經(jīng)過(guò)的這條小路，雖然每天經(jīng)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)它竟這樣美麗?？偸钦J(rèn)為它只是一條普通的路，沒(méi)什么可欣賞的，而今天我深深的感受到這條小路的美麗。是自然的神奇造就了這條小路的美麗，是大自然絢麗的畫筆，充滿了愜意。
美，就在身邊，就在生活，其實(shí)我們只是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。即使那是一條再普通不過(guò)的小路，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)變得美麗起來(lái)。我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，發(fā)現(xiàn)自然的美麗，這樣你才會(huì)感到一絲愜意在你心中升起!
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十八
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小知識(shí)也很有趣。
“啊!我發(fā)現(xiàn)了……”大家都有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻吧!我就有一次這樣的時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)的是餃子為什么會(huì)膨脹和浮起來(lái)的秘密。那是在去年的時(shí)候，我和媽媽買餃子。還是讓我來(lái)細(xì)細(xì)的告訴你吧。
在去年的一個(gè)星期天的早上，我沒(méi)吃早飯，就和媽媽一塊兒去買早飯吃。我走在大街上，看見(jiàn)了賣餃子的，于是，準(zhǔn)備買餃子吃。
我們倆吃完早餐，就回家了。我進(jìn)門后，帶著疑問(wèn)，連忙去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我翻來(lái)翻去終于找到了答案。
書上說(shuō)：熱的物體是會(huì)膨脹的，餃子和水也不例外。餃餡和餃子皮的膨脹速度比水快，它們的體積很容易增大許多。但是餃子的重量并沒(méi)有增加而體積增大。根據(jù)阿基米德的原理，沉浸在水中的餃子就要失去同體積的重量。這個(gè)失去的重量就是水對(duì)餃子的浮力。既然餃子體積大了，所以在水中失去的重量也大，用比原來(lái)的大的浮力去浮起一個(gè)單位體積重量比原來(lái)小的餃子，當(dāng)然不成問(wèn)題了。
餃子會(huì)膨脹，會(huì)浮起來(lái)的原因，我終于知道啦!
同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：我要善于發(fā)現(xiàn)。處處觀察思考，會(huì)有更多的學(xué)問(wèn)!
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇十九
生活中，你們是否有過(guò)這樣的一些抱怨：抱怨生活，抱怨他人，感到周圍都是那么的差勁。其實(shí)，生活中到處都有美，各種各樣的美，物質(zhì)的美，景色的美，心靈的美，多得數(shù)不勝數(shù)。但我們?yōu)槭裁催€是總在埋怨生活呢？難道是看不見(jiàn)，摸不著嗎？不，不是的，那是由于我們沒(méi)有用心去感覺(jué)。正如羅丹所說(shuō)的：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！贝_實(shí)如此，只要我們心中有美，用心去體會(huì)，用好奇清亮的眼睛去看世界，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美。
走進(jìn)校園，教室里書聲朗朗，同學(xué)們都端正地坐在座位上，眼睛全神貫注地盯著課本，一絲不茍地學(xué)習(xí)新知識(shí)；老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講解，這求知的聲音，這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不像一曲優(yōu)美的音樂(lè)？這就是美。
馬路上，車來(lái)車往，飛揚(yáng)著許多灰塵和垃圾。這時(shí)，一個(gè)個(gè)身影背著大掃帚，拿著垃圾袋，在馬路上揮動(dòng)著雙臂。“城市美容師”臉上、頭上，大滴大滴的汗珠灑落下來(lái)，在路上綻開一朵朵小銀花。這一把把掃帚，難道不就像一支支畫筆，勾勒出一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫？這就是美！
上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)流鼻血了，同學(xué)們一下子都把關(guān)切的眼光投向于他，有的還偷偷地給他遞餐巾紙。一下課，同學(xué)們蜂擁而上，有的給他塞張餐巾紙，有的端來(lái)垃圾桶，有的拿來(lái)熱騰騰的水。霎時(shí)，桌上便堆滿餐巾紙，像一座小山。這位同學(xué)感動(dòng)得都快哭了。班里的一些“小博士”還耐心地出謀劃策，紛紛指點(diǎn)他該如何應(yīng)對(duì)這種情況?！鞍杨^往上抬。”“摁住鼻子?！薄安粚?duì)，不對(duì)，右手舉得高一點(diǎn)，對(duì)?！边@一句句話，把我的心烘得暖烘烘。一節(jié)課過(guò)去了，二節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們還是一直關(guān)注著流鼻血的同學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔地，還不停地詢問(wèn)著他的情況。直到放學(xué)，我還聽(tīng)見(jiàn)一位女生輕輕地問(wèn)著他：“你還好嗎？”這難道不是一種美？這又是一種美，心靈的美，是最可貴，最純潔的美。
同學(xué)們，請(qǐng)記住，世上沒(méi)有十全十美的事物，但卻有著數(shù)不勝數(shù)的美，或大或小，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請(qǐng)別再抱怨，讓我們一起用美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美的明天吧。
要善于發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到這張報(bào)紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。
你看，參觀過(guò)后，把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)；院子里不起眼的絲瓜也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀察；偶然的停電，卻引發(fā)了對(duì)蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事兒，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，寫出了我們當(dāng)代少年兒童的高遠(yuǎn)志向。所以，當(dāng)你慨嘆不知道寫些什么的時(shí)候，就用心去觀察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌，歲月如河，歲月如詩(shī)。
首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)關(guān)注。當(dāng)秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當(dāng)冬季里的第一場(chǎng)雪飄然而至，拿起筆來(lái)，記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動(dòng)；當(dāng)中秋之夜和家人共賞明月，當(dāng)重陽(yáng)佳節(jié)和伙伴登高望遠(yuǎn)，拿起筆來(lái)，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節(jié)日，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的小事兒。
其次，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟。生活，就像一本大書，帶給我們無(wú)窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機(jī)，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，捕捉那一個(gè)個(gè)精彩感人的瞬間；校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里，是不是也有讓你心靈為之一動(dòng)的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫下來(lái)吧，孩子。寫下你的思考與感悟，和周圍的人交流，如果有幸能發(fā)表，會(huì)有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價(jià)值的事情！
孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，記錄下這如歌如河如詩(shī)的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著我們成長(zhǎng)的足跡。