通過寫心得體會(huì)，我們能夠更好地總結(jié)和梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該從不同的角度去審視自己的表現(xiàn)，多角度思考問題，進(jìn)行全面總結(jié)。1.心得體會(huì)是我們對(duì)自身學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的總結(jié)和概括，它可以幫助我們反思和提高自己的能力。
暑期托管班心得體會(huì)篇一
暑假即將到來，作為一位中學(xué)生家長(zhǎng)，我靜靜地思索著如何給孩子安排一個(gè)有意義、愉快、充實(shí)的暑假。托管中心作為孩子們暑期活動(dòng)的重要場(chǎng)所，因其良好的教育環(huán)境和豐富的活動(dòng)內(nèi)容備受家長(zhǎng)們的青睞。經(jīng)過與孩子一起度過兩個(gè)暑期托管的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到托管的好處和意義。以下是我對(duì)暑期托管的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)提供一些參考。
首先，托管可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。在暑期托管中心，孩子不再依賴父母的照顧和安排，需要自己完成作業(yè)、打理個(gè)人衛(wèi)生、參與集體活動(dòng)等。這種獨(dú)立自主的生活方式，令孩子在日常生活中學(xué)會(huì)照顧自己，培養(yǎng)了他們解決問題的能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力。
其次，托管能夠拓寬孩子的交際圈。在托管中心，孩子們來自不同的學(xué)校和年級(jí)，有著不同的背景和興趣，他們通過共同的生活和活動(dòng)，相互之間建立了深厚的友誼。孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了尊重他人、合作共事、互助互愛，這對(duì)他們的社交能力以及人際交往能力的發(fā)展非常有益處。
再次，托管可以讓孩子接觸到更多的知識(shí)和技能。暑期托管中心提供豐富多樣的活動(dòng)，如烹飪、手工制作、藝術(shù)表演等，這些活動(dòng)充實(shí)了孩子的暑期生活，也讓他們通過實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。這些在課堂上學(xué)不到的東西，為孩子們的全面發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。
另外，托管能夠促進(jìn)孩子的興趣愛好的培養(yǎng)。在托管中心，孩子們可以選擇自己感興趣的活動(dòng)進(jìn)行參與，可以是繪畫、音樂、舞蹈等，也可以是體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新等。這些活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)于不同領(lǐng)域的興趣，并有助于他們形成自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
最后，托管讓我更好地了解孩子。在學(xué)校和家庭的環(huán)境下，孩子們往往有自己的一套行為習(xí)慣和思維方式，但是在托管中心這個(gè)新的環(huán)境里，他們的真實(shí)一面會(huì)更加展現(xiàn)出來。通過觀察和交流，我可以更好地了解孩子的個(gè)性、興趣、特長(zhǎng)和不足之處，這有助于我更好地引導(dǎo)和支持他們的成長(zhǎng)。
通過我對(duì)暑期托管的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到暑期托管的重要性和意義。暑期托管不僅能夠充實(shí)孩子的假期生活，還能培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力、拓寬交際圈、接觸到更多的知識(shí)和技能、促進(jìn)興趣的培養(yǎng)，同時(shí)也為家長(zhǎng)更好地了解孩子提供了機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)支持孩子參加暑期托管，并將托管作為孩子暑假生活的重要組成部分。我相信，在托管中心的陪伴下，孩子們的暑假將過得有意義、快樂、充實(shí)。
暑期托管班心得體會(huì)篇二
暑假，是孩子們最期盼的時(shí)間，也是家長(zhǎng)們最頭疼的時(shí)間。為了解決孩子們暑假期間的學(xué)習(xí)和活動(dòng)問題，我選擇了把孩子托管在社區(qū)的暑期托管活動(dòng)中。通過與社區(qū)的工作人員和其他家長(zhǎng)們的互動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到暑期托管活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。在社區(qū)的暑期托管活動(dòng)中，孩子們可以結(jié)識(shí)許多同齡的伙伴，一起參加各種各樣的活動(dòng)。這樣一來，孩子們的社交能力得到了很大的鍛煉，并且他們也能從其他孩子身上學(xué)到很多東西。此外，托管活動(dòng)也為孩子們提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如學(xué)習(xí)手工藝、繪畫和音樂等。通過這些學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，還能培養(yǎng)他們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。因此，暑期托管活動(dòng)不僅能夠填充孩子的假期時(shí)間，還能夠?qū)λ麄兊娜姘l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
其次，我體會(huì)到了社區(qū)暑期托管活動(dòng)的組織和管理對(duì)孩子們的重要性。社區(qū)的工作人員非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們的安全和學(xué)習(xí)成果非常關(guān)心。他們每天都會(huì)安排一系列的活動(dòng)和課程，保證孩子們有充實(shí)的時(shí)間。在活動(dòng)中，工作人員們會(huì)與孩子們進(jìn)行親切的交流，耐心地解答他們的問題，并鼓勵(lì)他們積極參與。同時(shí)，他們也會(huì)組織一些集體活動(dòng)，比如郊游、游泳和野外拓展等，讓孩子們能夠更好地放松身心。通過這些活動(dòng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了很大的提升。我深深地感覺到，良好的組織和管理是社區(qū)暑期托管活動(dòng)能夠取得成功的關(guān)鍵。
再次，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)暑期托管活動(dòng)能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們帶來許多便利。作為家長(zhǎng)，我非常欣賞社區(qū)暑期托管活動(dòng)的靈活性和周到的服務(wù)。社區(qū)為我們提供了多種時(shí)間段的選擇，能夠根據(jù)不同的需求和安排安排孩子們的托管活動(dòng)。此外，社區(qū)還提供了一些額外的服務(wù)，比如接送孩子、提供午餐以及提供作業(yè)輔導(dǎo)等。這些服務(wù)的提供，無疑減輕了家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)，讓他們能夠更好地平衡工作和照顧孩子的時(shí)間。因此，社區(qū)暑期托管活動(dòng)的便利性和貼心服務(wù)是我們選擇它的重要原因之一。
最后，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的積極參與是社區(qū)暑期托管活動(dòng)取得成功的重要保證。社區(qū)暑期托管活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與，我們可以參加一些家長(zhǎng)們的交流會(huì)，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)安排，同時(shí)也可以和其他家長(zhǎng)們建立聯(lián)系，互相幫助和支持。此外，我們還可以參加一些集體活動(dòng)，比如組織講座或者參觀等，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。通過這些積極的參與，我們可以更好地了解孩子們的需求和問題，并與社區(qū)一起共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
總之，通過參與社區(qū)的暑期托管活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了它對(duì)孩子們的全面發(fā)展的重要性，以及良好的組織和管理、便利的服務(wù)和家長(zhǎng)的積極參與對(duì)活動(dòng)的影響。通過這次經(jīng)歷，我更加意識(shí)到了社區(qū)暑期托管活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)的價(jià)值，并決定在未來繼續(xù)支持和參與這樣的活動(dòng)，為孩子們的假期安排提供更好的選擇。
暑期托管班心得體會(huì)篇三
暑假是所有學(xué)生盼望的時(shí)刻，可以遠(yuǎn)離學(xué)校的學(xué)業(yè)壓力，放松心情，去體驗(yàn)各種有趣的事情。然而，對(duì)于一些忙碌的家庭來說，暑期工作時(shí)間往往與學(xué)生的放假時(shí)間不同，這就需要他們尋找一種安全、有趣且富有教育意義的方式來照顧他們的孩子。這個(gè)時(shí)候，暑期托管便成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在過去的幾年里，我有幸能夠參與暑期托管活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
首先，暑期托管能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。對(duì)于工作繁忙的家庭來說，他們往往沒有時(shí)間或能力一直陪伴孩子，但他們十分關(guān)心孩子的安全和福祉。暑期托管提供了一個(gè)有監(jiān)督和安全的空間，使孩子能夠在家長(zhǎng)忙于工作的時(shí)候得到照顧。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)托管機(jī)構(gòu)配備了專業(yè)的工作人員，他們不僅關(guān)心孩子的飲食安排，還組織了各種有趣的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、手工藝和繪畫等，給孩子們提供一個(gè)積極、有益的日常時(shí)間。
其次，暑期托管還能促進(jìn)孩子的社交能力和合作精神的培養(yǎng)。在一個(gè)托管機(jī)構(gòu)中，孩子們能夠結(jié)識(shí)到很多不同的小伙伴，他們來自各個(gè)不同的背景和家庭。這樣的環(huán)境能夠幫助孩子們學(xué)會(huì)與他人相處，并培養(yǎng)他們的合作精神。在我的經(jīng)歷中，我曾和一位小伙伴一起參加了一個(gè)手工制作的項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我們需要相互合作、交流思想和分工合作。通過這樣的活動(dòng)，我們之間的關(guān)系得到了加強(qiáng)，我也學(xué)到了很多關(guān)于合作的重要原則。
此外，暑期托管還有助于孩子們發(fā)展新的興趣愛好和技能。在托管機(jī)構(gòu)中，有很多豐富多樣的活動(dòng)供孩子們參與。無論是體育、音樂、藝術(shù)還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，托管機(jī)構(gòu)通常都會(huì)提供一系列的活動(dòng)選擇。這為孩子們提供了一個(gè)探索新事物和培養(yǎng)新興趣愛好的機(jī)會(huì)。在我的經(jīng)歷中，我參與了一個(gè)繪畫班，通過這個(gè)班級(jí)，我學(xué)習(xí)了很多繪畫的基本技巧和藝術(shù)理論。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也為我未來的發(fā)展帶來了很多好處。
另外，暑期托管還可以幫助孩子們提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。暑假是一個(gè)沒有考試壓力的時(shí)候，許多學(xué)生傾向于把學(xué)習(xí)放在一邊，放任自己去玩樂。然而，對(duì)于那些有目標(biāo)和進(jìn)步的學(xué)生來說，暑期托管可以提供學(xué)術(shù)支持和輔導(dǎo)。在我的經(jīng)歷中，我參加了一個(gè)閱讀和寫作的輔導(dǎo)班，老師幫助我提高了我的閱讀理解和寫作能力。這些輔導(dǎo)對(duì)我來說很有益處，不僅幫助我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，還讓我更加自信和獨(dú)立。
綜上所述，暑期托管是一個(gè)安全、有趣且富有教育意義的選擇，可以為忙碌的家庭提供照顧孩子的解決方案。通過參與托管活動(dòng)，孩子們不僅可以獲得安全穩(wěn)定的環(huán)境，還能夠發(fā)展他們的社交能力、培養(yǎng)合作精神、發(fā)展新的興趣愛好和提高學(xué)術(shù)能力。在我的經(jīng)歷中，暑期托管幫助我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，讓我度過了充實(shí)而有意義的暑假。因此，我相信暑期托管是一個(gè)對(duì)孩子們有益的選擇，可以給他們一個(gè)難忘的暑假體驗(yàn)。
暑期托管班心得體會(huì)篇四
暑期托管是為了讓孩子度過一個(gè)安全、有意義的暑假，在這個(gè)期間，老師起著重要的角色。作為一名托管老師，我深深體會(huì)到了自己的責(zé)任與使命。通過這段時(shí)間的工作，我收獲了很多，也學(xué)到了許多。下面是我對(duì)于暑期托管的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到責(zé)任與使命的重要性
作為一名托管老師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在這個(gè)暑期托管時(shí)間里，每個(gè)孩子相當(dāng)于處于“特殊時(shí)期”，需要我們提供貼心的照顧和指導(dǎo)。作為孩子暫時(shí)的“代理父母”，我們要時(shí)刻保障他們的安全與健康，確保他們能夠度過一個(gè)愉快、有意義的暑假。我們和孩子們的每一次交流都必須思考如何讓他們?cè)谶@段時(shí)間里有所收獲，從而在暑假結(jié)束后能夠成長(zhǎng)為更好的人。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自律能力
在暑期托管中，我著重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自律能力。通過讓孩子們參與到各種活動(dòng)中，我鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，并在實(shí)際操作中磨煉自己。比如，讓他們自己組織一場(chǎng)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們自己安排時(shí)間和行程等。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的獨(dú)立思考和動(dòng)手能力逐漸得到了提高，并且養(yǎng)成了良好的規(guī)劃和自律習(xí)慣。
第三段：關(guān)注孩子的興趣和需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的興趣和需求。作為一名托管老師，我要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而更好地滿足他們的需求。在日常接觸中，我盡量進(jìn)行多方位的交流，鼓勵(lì)孩子們開展自己感興趣的活動(dòng)。有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，我就組織一些球類游戲；有的孩子喜歡音樂，我就安排一些音樂欣賞活動(dòng)。只有了解孩子的個(gè)性和興趣，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)和開展有益的活動(dòng)。
第四段：成為孩子們的朋友與傾聽者
在暑期托管中，我不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友與傾聽者。我發(fā)現(xiàn)很多孩子在家長(zhǎng)不在身邊的情況下有很多話想說，有很多心情想傾訴。于是，我也擔(dān)負(fù)起了傾聽孩子們心聲的任務(wù)。我和他們聊家庭，聊學(xué)校，聊夢(mèng)想，聊生活中的瑣事。通過這些交流，我與他們建立了深厚的情誼，他們也更多地訴說了自己的憂愁和愿望。我知道，作為傾聽者，我能給孩子們提供一種幫助，讓他們?cè)谖业呐惆橄赂械綔嘏c依靠。
第五段：收獲自信和成長(zhǎng)的喜悅
暑期托管不僅是孩子們的成長(zhǎng)過程，也是我自己成長(zhǎng)的過程。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，我獲得了許多自信和成長(zhǎng)的喜悅?？吹胶⒆觽冎饾u變得獨(dú)立和自律，看到他們?cè)敢馀c我分享自己的一切，我覺得我做得是有意義的。我明白，我不僅是教育者，更是陪伴者，是孩子成長(zhǎng)路上的一個(gè)引路人。與孩子們一起度過暑期，無論是微笑還是淚水，都成為了我成長(zhǎng)的一部分。
總結(jié)：
通過這段時(shí)間的暑期托管工作，我深深意識(shí)到作為一名托管老師的重要性。我們需要承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任與使命，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自律能力，關(guān)注他們的興趣和需求，并成為他們的朋友與傾聽者。在這個(gè)過程中，我獲得了很大的滿足感，也見證了孩子們的成長(zhǎng)。暑期托管讓我感受到了教育的重要性和美妙，也為我的教育之路注入了更多的動(dòng)力。我希望未來能夠繼續(xù)扮演好托管老師的角色，為更多的孩子帶來快樂與成長(zhǎng)。
暑期托管班心得體會(huì)篇五
暑假是小學(xué)生們最期待的假期，而暑期托管則為他們提供了一個(gè)安全、有趣、有意義的度假場(chǎng)所。作為一名小學(xué)生，在參加了一個(gè)暑期托管活動(dòng)之后，我深深地體會(huì)到了在這里度過的每一天的快樂和收獲。下面是對(duì)我在暑期托管中的所見所聞和所感所想的總結(jié)與體會(huì)。
首先，暑期托管為孩子們提供了一個(gè)充滿樂趣的活動(dòng)環(huán)境。托管中心充滿了歡聲笑語，小朋友們?cè)谶@里體驗(yàn)了各種各樣的游戲和活動(dòng)，徹底擺脫了上學(xué)期間的學(xué)業(yè)壓力。我喜歡進(jìn)入游戲室，與伙伴們一起玩各種游戲，能夠感受到彼此的快樂和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。而托管中心還安排了各種課外活動(dòng)，如手工制作、繪畫、舞蹈等，這些活動(dòng)讓我得以發(fā)展自己的興趣愛好，找到了更多的樂趣。
其次，暑期托管教會(huì)了我更多的珍惜和獨(dú)立。在家里，爸爸媽媽總是會(huì)幫我們做飯、整理房間和洗衣服，但在托管中心，我們需要自己完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。例如，我們會(huì)按時(shí)收拾教室、整理書包，有時(shí)還會(huì)和小伙伴們一起準(zhǔn)備晚餐。這樣的環(huán)境培養(yǎng)了我的獨(dú)立性，讓我明白到自己需要學(xué)會(huì)做事情，并且要時(shí)刻珍惜爸爸媽媽，不再抱怨他們的要求。
此外，暑期托管也是我培養(yǎng)友誼和交流能力的地方。在托管中心，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，享受友誼的快樂。在與其他小朋友相處的過程中，我學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的意見。通過與伙伴們的交流，我打破了一些內(nèi)向和羞澀的性格限制，變得開朗和活潑。這種與人相處的經(jīng)歷對(duì)我來說是非常寶貴的，它讓我在成人后能夠更好地與他人合作和交流。
另外，暑期托管還注重培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣和行為禮儀。每天早晨，我們都要參加早操，保持良好的身體素質(zhì)。而在活動(dòng)中，老師們要求我們保持紀(jì)律，積極參與，不損害他人的利益。通過這些要求，我們養(yǎng)成了按時(shí)睡覺、飯后洗手、禮貌待人等好習(xí)慣，讓我們?cè)谶M(jìn)入新學(xué)期時(shí)更加健康、自信和成熟。
最后，暑期托管不僅豐富了我的假期生活，還增長(zhǎng)了我的見識(shí)。在托管中心，我們會(huì)有一些主題的教育活動(dòng)，如環(huán)保教育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些活動(dòng)讓我們了解到一些平時(shí)課堂上沒有接觸到的知識(shí)，讓我們的暑假更具意義。而托管中心也會(huì)安排一些戶外活動(dòng)，如郊游、露營(yíng)等，讓我們親近自然，了解大自然的奧妙。
綜上所述，暑期托管是我度過快樂、充實(shí)暑假的理想場(chǎng)所。在托管中心，我享受樂趣、感受友誼，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立、培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時(shí)，還擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來說，參加暑期托管是一個(gè)十分有意義的選擇。通過這樣的活動(dòng)，我們可以在假期中豐富自己，為新學(xué)期的到來做好準(zhǔn)備。
暑期托管班心得體會(huì)篇六
暑假，是每個(gè)小學(xué)生期待已久的假期。而對(duì)于忙碌的父母來說，暑假是一段既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇的時(shí)間。為了不讓孩子在家獨(dú)自度過整個(gè)暑假，他們會(huì)選擇將孩子送進(jìn)暑期托管班。如今，暑期托管班成為了小學(xué)生暑期生活的一部分。從我的經(jīng)歷來看，我深刻認(rèn)識(shí)到通過暑期托管，除了能保證孩子的安全外，還能夠在他們身上培養(yǎng)出許多好習(xí)慣。在此，讓我與大家分享一下我的暑期托管心得體會(huì)。
首先，暑期托管班為小學(xué)生提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在托管班里，我們可以結(jié)識(shí)到來自不同學(xué)校、不同年級(jí)的小伙伴們。在每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，彼此之間還能培養(yǎng)出深厚的友誼。在這個(gè)大家庭里，我得到了許多幫助和鼓勵(lì)。通過與伙伴們的學(xué)習(xí)互動(dòng)，我在暑期樂于分享，善于傾聽，懂得合作與團(tuán)隊(duì)精神。這是在學(xué)校里無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，暑期托管班提供了許多豐富多彩的課程和活動(dòng)。托管班并不是簡(jiǎn)單地讓我們打發(fā)時(shí)間，而是利用每一天的時(shí)間，讓我們參加各種各樣有趣的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。我們可以選擇自己感興趣的課程，比如圍棋、書法、英語口語等等，通過選擇自己感興趣的課程，我們能夠在放松心情的同時(shí)還能提升自己的能力。我自己就參加過圍棋培訓(xùn)班，通過每天的訓(xùn)練，我的圍棋水平得到了很大的提高。托管班還為我們組織了各種戶外活動(dòng)，比如郊游、野營(yíng)、游泳等，在與自然親密接觸的同時(shí)，我們也增強(qiáng)了身體的素質(zhì)和鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次，暑期托管班不僅注重學(xué)習(xí)和活動(dòng)，還注重孩子的興趣培養(yǎng)。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，托管班會(huì)根據(jù)我們的興趣特長(zhǎng)，開設(shè)各種特色課程。比如，我喜歡畫畫，托管班不僅組織了美術(shù)課程，還邀請(qǐng)了專業(yè)的美術(shù)老師來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。通過托管班的培養(yǎng)，我不僅學(xué)到了更多繪畫的技巧，還參加了一些美術(shù)比賽，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。通過培養(yǎng)興趣，我感到自己的生活更加充實(shí)、豐富多彩。
最后，暑期托管班能夠幫助我們提前適應(yīng)學(xué)校的生活。在托管班里，老師們會(huì)有針對(duì)性地幫助我們復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期開學(xué)時(shí)能夠有一個(gè)好的開端。同時(shí)，我們還能夠通過各種模擬考試，提前了解學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。這樣，當(dāng)我們進(jìn)入新的學(xué)年，我們就能夠游刃有余地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式。
通過這段時(shí)間的托管體驗(yàn)，我深感暑期托管班對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有巨大的意義。在暑假期間，我們不僅能夠避免無所事事，還能夠在托管班里學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。通過與伙伴們的交流和互動(dòng)，我們培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。同時(shí)，暑期托管班還注重培養(yǎng)我們的興趣，幫助我們找到自己的人生方向。因此，我相信，選擇參加暑期托管班是一個(gè)明智的決定，它不僅能夠讓我們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，更能夠?qū)ξ覀兊奈磥戆l(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
暑期托管班心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
暑期托管社區(qū)是現(xiàn)代家庭生活中的一種重要組成部分，它為工作繁忙的父母提供了一個(gè)可以安全照顧孩子的環(huán)境。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我親身體驗(yàn)了暑期托管社區(qū)的好處和挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我在暑期托管社區(qū)度過的時(shí)光，以及我對(duì)這一經(jīng)歷的一些體會(huì)。
第二段：暑期托管社區(qū)的優(yōu)勢(shì)（250字）
首先，暑期托管社區(qū)為孩子們提供了一個(gè)安全的環(huán)境。工作忙碌的父母無法時(shí)刻陪伴孩子，但他們可以相信孩子們?cè)谕泄苌鐓^(qū)內(nèi)得到妥善照顧。托管社區(qū)配備了專業(yè)的保育人員，他們經(jīng)過培訓(xùn)，能夠照看孩子的基本需求，如提供食物、展開游戲和活動(dòng)等。
其次，暑期托管社區(qū)提供了良好的社交環(huán)境。孩子們?cè)谶@里能夠結(jié)交到新的朋友，與其他年齡相仿的孩子互動(dòng)。這樣的社交經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子們來說十分珍貴，他們可以學(xué)習(xí)如何合作、分享和交流。
第三段：與眾不同的體驗(yàn)（250字）
在托管社區(qū)度過的暑假與親屬或親戚聚會(huì)不同，托管社區(qū)的每一天都充滿了新奇和刺激。孩子們可以參與各種各樣的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、手工制作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這樣的活動(dòng)不僅可以豐富孩子們的暑期生活，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
另外，托管社區(qū)還組織了一些有趣的旅行和短途旅游活動(dòng)。這為孩子們提供了機(jī)會(huì)去探索新的地方，認(rèn)識(shí)不同的文化和風(fēng)土人情。通過這些旅行，孩子們能夠開闊眼界，拓展知識(shí)面。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）
盡管暑期托管社區(qū)有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，孩子們?cè)谕泄苌鐓^(qū)中可能面臨著與別人相處的困難。畢竟，他們需要和陌生人相處，并且與其他孩子分享玩具和空間。這對(duì)于一些孩子來說可能是一種挑戰(zhàn)，他們可能需要時(shí)間來適應(yīng)新的環(huán)境。
其次，由于托管社區(qū)接納了許多孩子，孩子們可能會(huì)面臨一些集體行為方面的問題，如合作、排隊(duì)和負(fù)責(zé)任等。這些問題需要專業(yè)保育人員和家長(zhǎng)共同教育和協(xié)助。
但是，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，孩子們也會(huì)在暑期托管社區(qū)中得到成長(zhǎng)。他們會(huì)學(xué)習(xí)如何自理、獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)合作。這些都是他們成為獨(dú)立、自信和社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的個(gè)體所必需的。
第五段：總結(jié)（150字）
總之，暑期托管社區(qū)是現(xiàn)代家庭中的一種重要選擇。它為工作繁忙的父母提供了便利，同時(shí)為孩子們提供了安全、有趣且有益的活動(dòng)。盡管在社區(qū)中會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但孩子們也會(huì)通過這種方式得到成長(zhǎng)和發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該傾聽孩子們的感受，并與托管社區(qū)建立良好的溝通，從而確保孩子在這個(gè)特殊的夏季體驗(yàn)中能夠充實(shí)而愉快地度過。
總字?jǐn)?shù)：1200字
暑期托管班心得體會(huì)篇八
暑期托管是孩子們放暑假期間常見的活動(dòng)，為父母不方便照看孩子提供了一個(gè)便利的選擇。作為一名家長(zhǎng)，我在為孩子選擇暑期托管時(shí)，希望孩子不僅能夠度過一個(gè)愉快的假期，更能夠獲得一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教育，以下是我在孩子參加暑期托管的過程中的一些心得體會(huì)。
第一段：為孩子選擇適合的托管項(xiàng)目
暑期托管的種類繁多，有科技類、體育類、藝術(shù)類等不同類型的項(xiàng)目可供選擇。我在選擇托管項(xiàng)目時(shí)，會(huì)根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，挑選適合他的項(xiàng)目。例如，如果孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，我會(huì)選擇體育類的托管項(xiàng)目，這樣他們可以在假期期間繼續(xù)鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。
第二段：重視安全和監(jiān)督
在選擇托管項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)關(guān)注項(xiàng)目的安全性和監(jiān)督情況。我會(huì)選擇有經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)的托管機(jī)構(gòu)或營(yíng)地，確保他們有專業(yè)的教職員工進(jìn)行管理和看護(hù)。此外，我還會(huì)咨詢其他家長(zhǎng)的意見和評(píng)價(jià)，以了解項(xiàng)目的實(shí)際情況。只有確保孩子的安全和身心健康，我才會(huì)放心將他們參加暑期托管。
第三段：關(guān)注孩子的情感和社交發(fā)展
暑期托管不僅是為了照顧孩子，更是為了促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我希望孩子在托管期間能夠結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與人相處，加強(qiáng)社交能力。我鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，參與團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)自信和合作精神。此外，我還鼓勵(lì)他們參加一些文化藝術(shù)類的活動(dòng)，豐富他們的興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)孩子的自理能力
暑期托管也是培養(yǎng)孩子自理能力的機(jī)會(huì)。在托管期間，他們需要自己完成一些基本的生活事務(wù)，如個(gè)人衛(wèi)生、整理房間、收拾物品等。對(duì)于較小的孩子，這些任務(wù)可能需要教導(dǎo)和激勵(lì)，而對(duì)于較大的孩子，可以適當(dāng)給予一些責(zé)任和自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。通過托管活動(dòng)，孩子們能夠提高自理能力，為將來的生活做好準(zhǔn)備。
第五段：與孩子進(jìn)行交流和反思
參加暑期托管的經(jīng)歷是孩子們成長(zhǎng)的過程，我希望能夠與他們進(jìn)行交流和反思。我鼓勵(lì)孩子們分享自己在托管期間的感受和經(jīng)歷，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我會(huì)聽取他們的意見和建議，并根據(jù)孩子的反饋，對(duì)以后的選擇和安排進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過與孩子的交流，我深感暑期托管是一個(gè)對(duì)孩子們?nèi)姘l(fā)展有益的平臺(tái)，也是他們建立自信和獨(dú)立性的重要時(shí)期。
總結(jié)：
通過暑期托管的經(jīng)歷，孩子們不僅可以度過一個(gè)愉快的假期，還可以獲得很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教育。家長(zhǎng)在選擇托管項(xiàng)目時(shí)要注重孩子的興趣和特長(zhǎng)，重視項(xiàng)目的安全和監(jiān)督，并關(guān)注孩子的情感和社交發(fā)展。托管活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子自理能力和獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。與孩子進(jìn)行交流和反思，可以幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。暑期托管不僅為家長(zhǎng)提供了便利，也為孩子們提供了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
暑期托管班心得體會(huì)篇九
8月2日至8月4日縣教研室對(duì)全縣小學(xué)語文骨干教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我很榮幸的參加了這次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中聆聽了縣教研室朱老師就如何搞好大集體備課作出了詳細(xì)的指導(dǎo)、里莊的林鵬飛老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹、夏萍老師解讀了新課標(biāo)、王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)以及三節(jié)名師的觀摩課。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面談一下我的體會(huì)。
集體備課充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和主動(dòng)性。實(shí)行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處。我們既要實(shí)行集體備課，又要有自己的個(gè)性備課，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來。
王慧老師的外出學(xué)習(xí)報(bào)告對(duì)如何提高課堂效率做了詳細(xì)的介紹：
1、要有目標(biāo)意識(shí)，過關(guān)意識(shí)。
2、做好對(duì)話中的首席。
3、莫把課堂當(dāng)作講堂。
4、營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
另外還給我們講了從高效課堂到優(yōu)質(zhì)課堂的飛躍，優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)教師的要求是：深刻、獨(dú)到、啟發(fā)、機(jī)智、絕招。這么精彩的報(bào)告我還是第一次聽到，我不但知道了如何實(shí)現(xiàn)有效的語文課堂教學(xué)，還知道了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)教師的要求。
總之，這個(gè)暑期的培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識(shí)到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，飽滿的激情，橫溢的才華。
暑期托管班心得體會(huì)篇十
暑假已經(jīng)所剩無幾了，最后一天在這里當(dāng)志愿者，不知不覺的已經(jīng)在空間工作有一段時(shí)間了，從陌生到漸漸的熟悉，也許有一天回首會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這短短的時(shí)間里自己也跟著他們?cè)诔砷L(zhǎng)。
今天突然發(fā)現(xiàn)這里的小孩特別的可愛。早上一走進(jìn)多媒體室，兩個(gè)小男孩就姐姐姐姐的叫著，突然的，心里就這樣的感動(dòng)著，回到學(xué)校，我會(huì)依然記得你們這些可愛的弟弟妹妹的，記得你們的純真可愛，還有調(diào)皮。在這里仿佛看到了自己那已經(jīng)丟失的日子，快要離開的時(shí)候盡然有那么多的不舍，一直以來我都不太喜歡小孩子，也沒有過多的耐心陪他們“鬧”，但是此次我開始喜歡他們了，我記得他們的名字，他們的可愛笑臉，他們的天真純潔。
我想我會(huì)一直記得,記得這短短日子里的一切。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了那些可愛熱情的工作人員和志愿者，剛到這里時(shí)，有太多的不明白，不明白他們的工作，為什么要將自己的青春奉獻(xiàn)在這里，天天陪伴著這些孩子，今天也許有一點(diǎn)明白了，真的，他們挺可愛的。我會(huì)一直記得可愛的他們。
我?guī)У墓P下生“繪”的活動(dòng)，活動(dòng)本來缺少趣味性，但是必須要讓活動(dòng)豐富多彩，每天要準(zhǔn)備不同的東西，還要寫策劃，剛開始時(shí)覺得很麻煩，也老是抱怨。慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是那么困難，自己也學(xué)會(huì)了怎樣去處理，經(jīng)過不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣處理事情，學(xué)會(huì)了面對(duì)問題不應(yīng)該去逃避，而是想辦法處理。
還記得第一天工作的時(shí)候，第一次組織活動(dòng)的時(shí)候，第一次和大家開晨會(huì)討論工作的時(shí)候，第一次工作意見交流時(shí)，第一次準(zhǔn)備策劃，第一次面對(duì)調(diào)皮的孩子束手無策時(shí)……在這里有過好多的第一次。
剛開始工作的`時(shí)候，以為在這里學(xué)習(xí)不了多少，但是結(jié)束的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己在潛移默化中學(xué)習(xí)了很多，也了解到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多，這段日子不僅充實(shí)了我的暑假，同時(shí)也豐富了我的生活，為以后的工作打下一段小小的基礎(chǔ)。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足需要改進(jìn)。
我想不在這兒的時(shí)候，我還是會(huì)想起那些可愛的笑臉，歡樂的笑聲，還有這里每天的晨會(huì)和策劃表。
這一次因?yàn)橛衅渌虑橐?，所以工作就這樣很快結(jié)束了，如果以后還有機(jī)會(huì)，我會(huì)再來繼續(xù)工作，請(qǐng)辭的時(shí)候，有些難過，也許對(duì)空間的活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)造成了一點(diǎn)不便，羅姐給我們講了一些她大學(xué)的事情，也告訴我們很多事情，謝謝你！還有空間的所有工作人員，志愿者，還有小會(huì)員們，謝謝你們!謝謝你們讓我在這里成長(zhǎng)。我會(huì)一直珍藏這段經(jīng)歷。
我相信通過大家的努力，空間會(huì)越辦越好。
暑期托管班心得體會(huì)篇十一
近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》。7月12日，xx市教育局、xx市委社治委、xx市文明辦、共青團(tuán)xx市委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于探索開展暑期托管服務(wù)的通知》，安排布置在今年暑假期間，試點(diǎn)開展小學(xué)生托管服務(wù)。為扎實(shí)開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，響應(yīng)社會(huì)和群眾的呼聲，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決暑期孩子管理問題，解決家長(zhǎng)后顧之憂，xx市整合轄區(qū)學(xué)校、青少年宮，在轄區(qū)內(nèi)相對(duì)集中試點(diǎn)設(shè)置了2個(gè)托管點(diǎn)，將為6—12歲青少年提供暑期托管服務(wù)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期。
有托管需要的xx市在籍1—5年級(jí)小學(xué)生。
20xx年暑期托管共開設(shè)3期，每期2周（周六、周日除外），每天9:00—17:30。第一期：7月19日—7月30日；第二期：8月2日—8月13日。第三期：8月16日—8月27日。
參與暑期托管服務(wù)的工作人員由學(xué)校教職工、招募的社會(huì)專業(yè)人員、大學(xué)生志愿者、在校學(xué)生家長(zhǎng)志愿者構(gòu)成。
xx市暑期托管服務(wù)以看護(hù)為主，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開放教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理組織提供一些集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織補(bǔ)課，講授新課。
xx市暑期托管服務(wù)堅(jiān)持志愿、自愿和相對(duì)集中原則，采取xx市學(xué)校教師志愿者、招募的社會(huì)專業(yè)人員、大學(xué)生志愿者、在校學(xué)生家長(zhǎng)志愿者參與，由學(xué)生家長(zhǎng)自主自愿報(bào)名、相對(duì)集中參加，不得強(qiáng)制要求教師、學(xué)生參加。
自愿參加暑期托管服務(wù)的學(xué)生由學(xué)校點(diǎn)位統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一編班，班額原則上每班40人左右，不超過50人，班數(shù)根據(jù)實(shí)際情況綜合確定。
xx市暑期托管服務(wù)遵循公益普惠原則，參照課后服務(wù)相關(guān)政策，按30元/生·天（每期共計(jì)300元）執(zhí)行；午餐費(fèi)用按照成本核算，按10元/生·餐（每期共計(jì)100元）執(zhí)行。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免收相應(yīng)費(fèi)用。
xx市暑期托管試點(diǎn)點(diǎn)位已經(jīng)制定了詳細(xì)的服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，將為每一位參加活動(dòng)的青少年購(gòu)買《校園托管組織者責(zé)任保險(xiǎn)》，并與其法定監(jiān)護(hù)人簽訂《暑期托管服務(wù)協(xié)議書》。參加學(xué)生還須提供健康情況說明。
市青少年宮
地址：xx市xx街xx號(hào)
電話：xx
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
地址：xx市xx路xx號(hào)
電話：xx
暑期托管班心得體會(huì)篇十二
生活真美好,豐富多彩,五色斑斕,這是我最初的認(rèn)識(shí).在父母的庇佑下的我們只是顯得那樣單純,那樣無知,像一只不曾受過操練的稚鷹充滿了膽怯.
而如今的我,對(duì)生活已有了截然不同的認(rèn)識(shí),生活在美好中還深深地駐扎著殘酷,在單純中還埋藏著讓人心冷的勾心斗角.
慢長(zhǎng)的寒假已接近尾聲,回想這一個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我既充滿了歡喜又有幾分不樂.大學(xué)的暑假,我們不在有一本本的作業(yè),一張張的試題,因此我選擇了打工.而今,正合是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的廣布蔓延,找工作我就遇到了困難,只能干點(diǎn)體力活.不論在飯店還是其它的工廠,我們就是短工,沒有老服務(wù)員,老工人的那種嫻熟自在.至今讓我想到工作的第一天我心中仍會(huì)泛起幾分醋意,多累的活呀！我一個(gè)不曾有過社會(huì)經(jīng)歷的大學(xué)生能承受得住嗎？心中暗自給自己鼓勁．漫長(zhǎng)的第一天終于結(jié)束，回到宿舍我直接躺到床上，不想睜開眼睛，不想吃飯．即便肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了．打工的生活就這樣一天天過去，我也不像起初幾天那樣覺得疲憊．一個(gè)月過去了，懷攢著一個(gè)月的工資，我不在像從前那樣，花錢花的那樣瀟灑自如,不在像從前那樣渴了就喝幾元一瓶的百事可樂,想買什么就買什么.
我只干了一個(gè)月的活,剩余的幾天我回家了,或者是幫父母干點(diǎn)活,或者是在家休息休息迎接新一學(xué)期的來臨.
望著父母每天忙碌的身影,望著父母的背影已日漸銷瘦,我的心里很不是滋味.為何我從前不曾發(fā)現(xiàn)父母是這般勞累,他們厚實(shí)的肩膀已不如從前,而我已逐漸的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大的我應(yīng)該為這個(gè)家做點(diǎn)什么了,不能讓父母再度的承擔(dān)一切.之前,聽著那些英雄父母的事跡,我也很是為之感動(dòng),但確從未真正認(rèn)識(shí)到我的父母也在無時(shí)無刻為我們付出著.
記得那次,也是在我上大學(xué)要離開時(shí)父母拍拍我的肩膀說:``上大學(xué)了,看都比爸爸高了,要好好學(xué)習(xí),勇敢面對(duì)一切困難,因?yàn)槟阋呀?jīng)是個(gè)男子漢了.``坐在前行的列車上,望著父親越來越單薄的背影,我竟無知覺的掉下了眼淚,鼻子酸酸的.
生活真的不易，父母更不易，而我會(huì)在即將來臨的第二學(xué)期改變自己，做一個(gè)有能力的人，一個(gè)無愧于父母的養(yǎng)育之恩的男子漢。
暑期托管班心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。今年我就先從最底層起，因?yàn)榧以谵r(nóng)村，畢竟有這個(gè)條件。雖然在農(nóng)村生活了二十年，不過今年是帶著思想去觀察，去思考，去了解處在這個(gè)社會(huì)最底層的具有濃厚傳統(tǒng)觀念的陜西的農(nóng)民。
因?yàn)榧以谵r(nóng)村，所以暑假就很容易處在社會(huì)最底層去做生意，起初生意不是很好，畢竟別人撤著嗓門喊，作為我還有點(diǎn)不好意思，后來看到人家的生意越做越好，而自己的卻還是冷冷起清清。終于鼓足了勇氣，也試著喊著賣，漸漸的`我的生意也好轉(zhuǎn)起來，漸漸的也使我忘記了我還是名學(xué)生。當(dāng)然在這期間，不是頂著太陽，就是冒著大雨，吃苦的日子還是多一點(diǎn)。不過到頭來收獲的不僅僅是高興，社會(huì)中的形形色色得人，形形色色的生活方式讓我感觸好深，以及對(duì)待不同人的方式。更重要的是處在社會(huì)底層農(nóng)民的淳樸與厚道，也使我看到了什么是自足常樂的心態(tài)，這也可能是貧窮的一個(gè)原因吧!
一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生難忘。社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)處在社會(huì)最底層人的了解，使我融入到社會(huì)了解最具有濃厚的傳統(tǒng)觀念陜西的農(nóng)民，拉近了我與社會(huì)的距離，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望，使我懂得珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。當(dāng)然下一個(gè)假期，就從更高的角度去了解認(rèn)識(shí)另一層人，畢竟社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。也為以后順利的進(jìn)入社會(huì)打一個(gè)好基礎(chǔ)。
暑期托管班心得體會(huì)篇十四
暑假將至，為滿足錢塘區(qū)廣大家長(zhǎng)需求、解決雙職工家庭學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，進(jìn)一步鞏固“雙減”成效，根據(jù)杭州市關(guān)于課后服務(wù)相關(guān)文件精神，區(qū)教育局決定開展“錢塘區(qū)2022年暑期托管服務(wù)”工作，幫學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期。被央視點(diǎn)贊過的“躺睡”，將在今年的暑期托管中全面普及推廣開來。
錢塘區(qū)在讀的幼兒園、小學(xué)、初中
有托管需求的學(xué)生
第一期：7月18日-7月29日
（不包含雙休日，2周，共10天）
第二期：8月8日-8月19日
（不包含雙休日，2周，共10天）
暑期托管班服務(wù)內(nèi)容為基礎(chǔ)托管+體育必修課+學(xué)校特色拓展課程，有條件的學(xué)校還會(huì)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各托管學(xué)校將開放功能教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所等各類資源設(shè)施供學(xué)生使用，托管期間，學(xué)校將不以托管名義組織或變相組織集體上課、補(bǔ)課。區(qū)青少年宮也將組織“流動(dòng)少年宮”等活動(dòng)送服務(wù)進(jìn)各托管點(diǎn)。
為有效保障疫情期間托管服務(wù)順利開展，確保托管質(zhì)量，原則上每班招生不超過40人，最終以實(shí)際報(bào)名數(shù)編班；報(bào)名時(shí)間截止，托管服務(wù)點(diǎn)報(bào)名人數(shù)不足20人的，進(jìn)行撤并班工作，家長(zhǎng)可就近選擇其他托管服務(wù)點(diǎn)。
托管師資由區(qū)內(nèi)黨員教師、優(yōu)秀教師、青年教師組成，中小學(xué)每班配備2名教師、幼兒園每班配備2名教師及1名保育員，統(tǒng)籌安排若干志愿者協(xié)助班級(jí)活動(dòng)開展。
遵循公益性普惠原則，采取財(cái)政補(bǔ)貼，適當(dāng)收取服務(wù)性收費(fèi)，托管服務(wù)費(fèi)按50元/天/人，餐費(fèi)按20元/餐/人的標(biāo)準(zhǔn)收取。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，由所在學(xué)校出具相關(guān)證明，可適當(dāng)減免相關(guān)費(fèi)用。
即日起至7月5日12:00止
長(zhǎng)按或掃描上方二維碼，登錄系統(tǒng)點(diǎn)擊“假日暖心班”，選擇就近的托管點(diǎn)報(bào)名。
如有其它不明事宜，可咨詢青少年宮許老師
暑期托管班心得體會(huì)篇十五
為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家、省市“雙減”政策，有效緩解學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的暑假?，F(xiàn)將青島上清路小學(xué)暑期托管服務(wù)方案公布如下。
面向暑期看護(hù)有困難、有托管需求的上清路小學(xué)學(xué)籍義務(wù)教育段學(xué)生（不含今年9月的小學(xué)、六年級(jí)畢業(yè)生）。重點(diǎn)照顧雙職工家庭、外來務(wù)工家庭。
2022年暑期共舉辦四期，每期兩周（不含非工作日），可自愿選擇一期或多期進(jìn)行參加。托管時(shí)間為8:30—17:30。
第一期：7月5日-7月15日；
第二期：7月18日-7月29日；
第三期：8月1日-8月12日；
第四期：8月15日-8月26日。
托管服務(wù)以看護(hù)為主。提供部分功能教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理組織提供集體游戲、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展等服務(wù)，不組織集體補(bǔ)課、講授新課。并根據(jù)上級(jí)要求做好疫情防控、核酸檢測(cè)等各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持“公益、自愿”原則，托管費(fèi)用為24元/天的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（不含午餐費(fèi)）。家庭困難的學(xué)生可適當(dāng)減免。
班額原則上控制在40人左右，由學(xué)校教師進(jìn)行看護(hù)。
（一）家長(zhǎng)學(xué)生自愿。暑期托管服務(wù)由家長(zhǎng)學(xué)生自愿選擇參加，不強(qiáng)制要求。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳具體安排，優(yōu)先照顧雙職工、外來務(wù)工人員等暑期看護(hù)有困難的家庭子女。同時(shí)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子暑期生活，加強(qiáng)親子陪伴，使孩子的暑期生活更加豐富多彩。有需要的家庭可到班主任處進(jìn)行報(bào)名。
（二）教師志愿參與。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師志愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù)，并給予適當(dāng)補(bǔ)助；統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與暑期托管服務(wù)的時(shí)間，保障教師有充分的休息、教研、培訓(xùn)等時(shí)間。
（三）充分保障安全。明確參與托管服務(wù)人員的安全責(zé)任，制定安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育和常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，按照省市有關(guān)文件精神，落實(shí)校內(nèi)核酸檢測(cè)要求。
學(xué)校因暑假進(jìn)行操場(chǎng)維修、廁所施工、供暖設(shè)備安裝的建設(shè)工程，為保障師生安全，報(bào)上級(jí)現(xiàn)場(chǎng)核查與同意后，將并入共同體內(nèi)沒有施工的學(xué)校，具體托管地根據(jù)上級(jí)要求執(zhí)行。
暑期托管班心得體會(huì)篇十六
大學(xué)的第一個(gè)暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國(guó)的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來沒有過的感受與經(jīng)歷。
初來到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國(guó)的邊陲之地，一定是無非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地?？墒?，自從出了烏魯木齊車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時(shí)，你的想法就會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)：新疆是個(gè)好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動(dòng)。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無瑕賜予我了無窮力量?。鋸埩耍┛傊陆沫h(huán)境是獨(dú)一無二的，你永遠(yuǎn)不可能在祖國(guó)其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來，我才恍然大悟，原來深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！
在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進(jìn)去了，看到了異邦的風(fēng)光，也看到了我們可愛的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說起話來都靦腆的像個(gè)孩子。事實(shí)上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過了8歲的我的同齡人們?？梢哉f這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！
說到新疆的兵，就不得不提提建設(shè)兵團(tuán)。想當(dāng)年阿勒泰地區(qū)的軍隊(duì)都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設(shè)兵團(tuán)番號(hào)就這樣保留了下來，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風(fēng)情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時(shí)回不了家了，一行20來個(gè)漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說是有救了?！惫_克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。
新疆之行我感觸頗多，有的我的同學(xué)們?nèi)ド虾？戳耸啦瑩Q來了8個(gè)小時(shí)的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費(fèi)和又臟又亂的衣物被子（當(dāng)然還有可貴的經(jīng)驗(yàn)）；還有的宅在家里一日三餐，上網(wǎng)睡覺，他們則獲得了寶貴的肉體重量。
我很滿意我的假期，我的大學(xué)的第一個(gè)暑假。它給我?guī)砹诵那樯系臍g樂和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動(dòng)了我的靈魂。要我具體來說的話我無語言表，相信在將來我能夠讀懂我此刻的心情。
暑期托管班心得體會(huì)篇十七
暑假里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的暑期學(xué)校班，7月6日---20日,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期20天暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的教師。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。
3、以身作則，為人師表
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
暑期托管班心得體會(huì)篇一
暑假即將到來，作為一位中學(xué)生家長(zhǎng)，我靜靜地思索著如何給孩子安排一個(gè)有意義、愉快、充實(shí)的暑假。托管中心作為孩子們暑期活動(dòng)的重要場(chǎng)所，因其良好的教育環(huán)境和豐富的活動(dòng)內(nèi)容備受家長(zhǎng)們的青睞。經(jīng)過與孩子一起度過兩個(gè)暑期托管的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到托管的好處和意義。以下是我對(duì)暑期托管的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)提供一些參考。
首先，托管可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。在暑期托管中心，孩子不再依賴父母的照顧和安排，需要自己完成作業(yè)、打理個(gè)人衛(wèi)生、參與集體活動(dòng)等。這種獨(dú)立自主的生活方式，令孩子在日常生活中學(xué)會(huì)照顧自己，培養(yǎng)了他們解決問題的能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力。
其次，托管能夠拓寬孩子的交際圈。在托管中心，孩子們來自不同的學(xué)校和年級(jí)，有著不同的背景和興趣，他們通過共同的生活和活動(dòng)，相互之間建立了深厚的友誼。孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了尊重他人、合作共事、互助互愛，這對(duì)他們的社交能力以及人際交往能力的發(fā)展非常有益處。
再次，托管可以讓孩子接觸到更多的知識(shí)和技能。暑期托管中心提供豐富多樣的活動(dòng)，如烹飪、手工制作、藝術(shù)表演等，這些活動(dòng)充實(shí)了孩子的暑期生活，也讓他們通過實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。這些在課堂上學(xué)不到的東西，為孩子們的全面發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。
另外，托管能夠促進(jìn)孩子的興趣愛好的培養(yǎng)。在托管中心，孩子們可以選擇自己感興趣的活動(dòng)進(jìn)行參與，可以是繪畫、音樂、舞蹈等，也可以是體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新等。這些活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)于不同領(lǐng)域的興趣，并有助于他們形成自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
最后，托管讓我更好地了解孩子。在學(xué)校和家庭的環(huán)境下，孩子們往往有自己的一套行為習(xí)慣和思維方式，但是在托管中心這個(gè)新的環(huán)境里，他們的真實(shí)一面會(huì)更加展現(xiàn)出來。通過觀察和交流，我可以更好地了解孩子的個(gè)性、興趣、特長(zhǎng)和不足之處，這有助于我更好地引導(dǎo)和支持他們的成長(zhǎng)。
通過我對(duì)暑期托管的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到暑期托管的重要性和意義。暑期托管不僅能夠充實(shí)孩子的假期生活，還能培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力、拓寬交際圈、接觸到更多的知識(shí)和技能、促進(jìn)興趣的培養(yǎng)，同時(shí)也為家長(zhǎng)更好地了解孩子提供了機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)支持孩子參加暑期托管，并將托管作為孩子暑假生活的重要組成部分。我相信，在托管中心的陪伴下，孩子們的暑假將過得有意義、快樂、充實(shí)。
暑期托管班心得體會(huì)篇二
暑假，是孩子們最期盼的時(shí)間，也是家長(zhǎng)們最頭疼的時(shí)間。為了解決孩子們暑假期間的學(xué)習(xí)和活動(dòng)問題，我選擇了把孩子托管在社區(qū)的暑期托管活動(dòng)中。通過與社區(qū)的工作人員和其他家長(zhǎng)們的互動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到暑期托管活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。在社區(qū)的暑期托管活動(dòng)中，孩子們可以結(jié)識(shí)許多同齡的伙伴，一起參加各種各樣的活動(dòng)。這樣一來，孩子們的社交能力得到了很大的鍛煉，并且他們也能從其他孩子身上學(xué)到很多東西。此外，托管活動(dòng)也為孩子們提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如學(xué)習(xí)手工藝、繪畫和音樂等。通過這些學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，還能培養(yǎng)他們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。因此，暑期托管活動(dòng)不僅能夠填充孩子的假期時(shí)間，還能夠?qū)λ麄兊娜姘l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
其次，我體會(huì)到了社區(qū)暑期托管活動(dòng)的組織和管理對(duì)孩子們的重要性。社區(qū)的工作人員非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們的安全和學(xué)習(xí)成果非常關(guān)心。他們每天都會(huì)安排一系列的活動(dòng)和課程，保證孩子們有充實(shí)的時(shí)間。在活動(dòng)中，工作人員們會(huì)與孩子們進(jìn)行親切的交流，耐心地解答他們的問題，并鼓勵(lì)他們積極參與。同時(shí)，他們也會(huì)組織一些集體活動(dòng)，比如郊游、游泳和野外拓展等，讓孩子們能夠更好地放松身心。通過這些活動(dòng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了很大的提升。我深深地感覺到，良好的組織和管理是社區(qū)暑期托管活動(dòng)能夠取得成功的關(guān)鍵。
再次，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)暑期托管活動(dòng)能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們帶來許多便利。作為家長(zhǎng)，我非常欣賞社區(qū)暑期托管活動(dòng)的靈活性和周到的服務(wù)。社區(qū)為我們提供了多種時(shí)間段的選擇，能夠根據(jù)不同的需求和安排安排孩子們的托管活動(dòng)。此外，社區(qū)還提供了一些額外的服務(wù)，比如接送孩子、提供午餐以及提供作業(yè)輔導(dǎo)等。這些服務(wù)的提供，無疑減輕了家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)，讓他們能夠更好地平衡工作和照顧孩子的時(shí)間。因此，社區(qū)暑期托管活動(dòng)的便利性和貼心服務(wù)是我們選擇它的重要原因之一。
最后，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的積極參與是社區(qū)暑期托管活動(dòng)取得成功的重要保證。社區(qū)暑期托管活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與，我們可以參加一些家長(zhǎng)們的交流會(huì)，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)安排，同時(shí)也可以和其他家長(zhǎng)們建立聯(lián)系，互相幫助和支持。此外，我們還可以參加一些集體活動(dòng)，比如組織講座或者參觀等，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。通過這些積極的參與，我們可以更好地了解孩子們的需求和問題，并與社區(qū)一起共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
總之，通過參與社區(qū)的暑期托管活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了它對(duì)孩子們的全面發(fā)展的重要性，以及良好的組織和管理、便利的服務(wù)和家長(zhǎng)的積極參與對(duì)活動(dòng)的影響。通過這次經(jīng)歷，我更加意識(shí)到了社區(qū)暑期托管活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)的價(jià)值，并決定在未來繼續(xù)支持和參與這樣的活動(dòng)，為孩子們的假期安排提供更好的選擇。
暑期托管班心得體會(huì)篇三
暑假是所有學(xué)生盼望的時(shí)刻，可以遠(yuǎn)離學(xué)校的學(xué)業(yè)壓力，放松心情，去體驗(yàn)各種有趣的事情。然而，對(duì)于一些忙碌的家庭來說，暑期工作時(shí)間往往與學(xué)生的放假時(shí)間不同，這就需要他們尋找一種安全、有趣且富有教育意義的方式來照顧他們的孩子。這個(gè)時(shí)候，暑期托管便成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在過去的幾年里，我有幸能夠參與暑期托管活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
首先，暑期托管能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。對(duì)于工作繁忙的家庭來說，他們往往沒有時(shí)間或能力一直陪伴孩子，但他們十分關(guān)心孩子的安全和福祉。暑期托管提供了一個(gè)有監(jiān)督和安全的空間，使孩子能夠在家長(zhǎng)忙于工作的時(shí)候得到照顧。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)托管機(jī)構(gòu)配備了專業(yè)的工作人員，他們不僅關(guān)心孩子的飲食安排，還組織了各種有趣的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、手工藝和繪畫等，給孩子們提供一個(gè)積極、有益的日常時(shí)間。
其次，暑期托管還能促進(jìn)孩子的社交能力和合作精神的培養(yǎng)。在一個(gè)托管機(jī)構(gòu)中，孩子們能夠結(jié)識(shí)到很多不同的小伙伴，他們來自各個(gè)不同的背景和家庭。這樣的環(huán)境能夠幫助孩子們學(xué)會(huì)與他人相處，并培養(yǎng)他們的合作精神。在我的經(jīng)歷中，我曾和一位小伙伴一起參加了一個(gè)手工制作的項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我們需要相互合作、交流思想和分工合作。通過這樣的活動(dòng)，我們之間的關(guān)系得到了加強(qiáng)，我也學(xué)到了很多關(guān)于合作的重要原則。
此外，暑期托管還有助于孩子們發(fā)展新的興趣愛好和技能。在托管機(jī)構(gòu)中，有很多豐富多樣的活動(dòng)供孩子們參與。無論是體育、音樂、藝術(shù)還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，托管機(jī)構(gòu)通常都會(huì)提供一系列的活動(dòng)選擇。這為孩子們提供了一個(gè)探索新事物和培養(yǎng)新興趣愛好的機(jī)會(huì)。在我的經(jīng)歷中，我參與了一個(gè)繪畫班，通過這個(gè)班級(jí)，我學(xué)習(xí)了很多繪畫的基本技巧和藝術(shù)理論。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也為我未來的發(fā)展帶來了很多好處。
另外，暑期托管還可以幫助孩子們提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。暑假是一個(gè)沒有考試壓力的時(shí)候，許多學(xué)生傾向于把學(xué)習(xí)放在一邊，放任自己去玩樂。然而，對(duì)于那些有目標(biāo)和進(jìn)步的學(xué)生來說，暑期托管可以提供學(xué)術(shù)支持和輔導(dǎo)。在我的經(jīng)歷中，我參加了一個(gè)閱讀和寫作的輔導(dǎo)班，老師幫助我提高了我的閱讀理解和寫作能力。這些輔導(dǎo)對(duì)我來說很有益處，不僅幫助我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，還讓我更加自信和獨(dú)立。
綜上所述，暑期托管是一個(gè)安全、有趣且富有教育意義的選擇，可以為忙碌的家庭提供照顧孩子的解決方案。通過參與托管活動(dòng)，孩子們不僅可以獲得安全穩(wěn)定的環(huán)境，還能夠發(fā)展他們的社交能力、培養(yǎng)合作精神、發(fā)展新的興趣愛好和提高學(xué)術(shù)能力。在我的經(jīng)歷中，暑期托管幫助我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，讓我度過了充實(shí)而有意義的暑假。因此，我相信暑期托管是一個(gè)對(duì)孩子們有益的選擇，可以給他們一個(gè)難忘的暑假體驗(yàn)。
暑期托管班心得體會(huì)篇四
暑期托管是為了讓孩子度過一個(gè)安全、有意義的暑假，在這個(gè)期間，老師起著重要的角色。作為一名托管老師，我深深體會(huì)到了自己的責(zé)任與使命。通過這段時(shí)間的工作，我收獲了很多，也學(xué)到了許多。下面是我對(duì)于暑期托管的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到責(zé)任與使命的重要性
作為一名托管老師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在這個(gè)暑期托管時(shí)間里，每個(gè)孩子相當(dāng)于處于“特殊時(shí)期”，需要我們提供貼心的照顧和指導(dǎo)。作為孩子暫時(shí)的“代理父母”，我們要時(shí)刻保障他們的安全與健康，確保他們能夠度過一個(gè)愉快、有意義的暑假。我們和孩子們的每一次交流都必須思考如何讓他們?cè)谶@段時(shí)間里有所收獲，從而在暑假結(jié)束后能夠成長(zhǎng)為更好的人。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自律能力
在暑期托管中，我著重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自律能力。通過讓孩子們參與到各種活動(dòng)中，我鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，并在實(shí)際操作中磨煉自己。比如，讓他們自己組織一場(chǎng)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們自己安排時(shí)間和行程等。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的獨(dú)立思考和動(dòng)手能力逐漸得到了提高，并且養(yǎng)成了良好的規(guī)劃和自律習(xí)慣。
第三段：關(guān)注孩子的興趣和需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的興趣和需求。作為一名托管老師，我要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而更好地滿足他們的需求。在日常接觸中，我盡量進(jìn)行多方位的交流，鼓勵(lì)孩子們開展自己感興趣的活動(dòng)。有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，我就組織一些球類游戲；有的孩子喜歡音樂，我就安排一些音樂欣賞活動(dòng)。只有了解孩子的個(gè)性和興趣，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)和開展有益的活動(dòng)。
第四段：成為孩子們的朋友與傾聽者
在暑期托管中，我不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友與傾聽者。我發(fā)現(xiàn)很多孩子在家長(zhǎng)不在身邊的情況下有很多話想說，有很多心情想傾訴。于是，我也擔(dān)負(fù)起了傾聽孩子們心聲的任務(wù)。我和他們聊家庭，聊學(xué)校，聊夢(mèng)想，聊生活中的瑣事。通過這些交流，我與他們建立了深厚的情誼，他們也更多地訴說了自己的憂愁和愿望。我知道，作為傾聽者，我能給孩子們提供一種幫助，讓他們?cè)谖业呐惆橄赂械綔嘏c依靠。
第五段：收獲自信和成長(zhǎng)的喜悅
暑期托管不僅是孩子們的成長(zhǎng)過程，也是我自己成長(zhǎng)的過程。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，我獲得了許多自信和成長(zhǎng)的喜悅?？吹胶⒆觽冎饾u變得獨(dú)立和自律，看到他們?cè)敢馀c我分享自己的一切，我覺得我做得是有意義的。我明白，我不僅是教育者，更是陪伴者，是孩子成長(zhǎng)路上的一個(gè)引路人。與孩子們一起度過暑期，無論是微笑還是淚水，都成為了我成長(zhǎng)的一部分。
總結(jié)：
通過這段時(shí)間的暑期托管工作，我深深意識(shí)到作為一名托管老師的重要性。我們需要承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任與使命，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自律能力，關(guān)注他們的興趣和需求，并成為他們的朋友與傾聽者。在這個(gè)過程中，我獲得了很大的滿足感，也見證了孩子們的成長(zhǎng)。暑期托管讓我感受到了教育的重要性和美妙，也為我的教育之路注入了更多的動(dòng)力。我希望未來能夠繼續(xù)扮演好托管老師的角色，為更多的孩子帶來快樂與成長(zhǎng)。
暑期托管班心得體會(huì)篇五
暑假是小學(xué)生們最期待的假期，而暑期托管則為他們提供了一個(gè)安全、有趣、有意義的度假場(chǎng)所。作為一名小學(xué)生，在參加了一個(gè)暑期托管活動(dòng)之后，我深深地體會(huì)到了在這里度過的每一天的快樂和收獲。下面是對(duì)我在暑期托管中的所見所聞和所感所想的總結(jié)與體會(huì)。
首先，暑期托管為孩子們提供了一個(gè)充滿樂趣的活動(dòng)環(huán)境。托管中心充滿了歡聲笑語，小朋友們?cè)谶@里體驗(yàn)了各種各樣的游戲和活動(dòng)，徹底擺脫了上學(xué)期間的學(xué)業(yè)壓力。我喜歡進(jìn)入游戲室，與伙伴們一起玩各種游戲，能夠感受到彼此的快樂和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。而托管中心還安排了各種課外活動(dòng)，如手工制作、繪畫、舞蹈等，這些活動(dòng)讓我得以發(fā)展自己的興趣愛好，找到了更多的樂趣。
其次，暑期托管教會(huì)了我更多的珍惜和獨(dú)立。在家里，爸爸媽媽總是會(huì)幫我們做飯、整理房間和洗衣服，但在托管中心，我們需要自己完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。例如，我們會(huì)按時(shí)收拾教室、整理書包，有時(shí)還會(huì)和小伙伴們一起準(zhǔn)備晚餐。這樣的環(huán)境培養(yǎng)了我的獨(dú)立性，讓我明白到自己需要學(xué)會(huì)做事情，并且要時(shí)刻珍惜爸爸媽媽，不再抱怨他們的要求。
此外，暑期托管也是我培養(yǎng)友誼和交流能力的地方。在托管中心，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，享受友誼的快樂。在與其他小朋友相處的過程中，我學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的意見。通過與伙伴們的交流，我打破了一些內(nèi)向和羞澀的性格限制，變得開朗和活潑。這種與人相處的經(jīng)歷對(duì)我來說是非常寶貴的，它讓我在成人后能夠更好地與他人合作和交流。
另外，暑期托管還注重培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣和行為禮儀。每天早晨，我們都要參加早操，保持良好的身體素質(zhì)。而在活動(dòng)中，老師們要求我們保持紀(jì)律，積極參與，不損害他人的利益。通過這些要求，我們養(yǎng)成了按時(shí)睡覺、飯后洗手、禮貌待人等好習(xí)慣，讓我們?cè)谶M(jìn)入新學(xué)期時(shí)更加健康、自信和成熟。
最后，暑期托管不僅豐富了我的假期生活，還增長(zhǎng)了我的見識(shí)。在托管中心，我們會(huì)有一些主題的教育活動(dòng)，如環(huán)保教育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些活動(dòng)讓我們了解到一些平時(shí)課堂上沒有接觸到的知識(shí)，讓我們的暑假更具意義。而托管中心也會(huì)安排一些戶外活動(dòng)，如郊游、露營(yíng)等，讓我們親近自然，了解大自然的奧妙。
綜上所述，暑期托管是我度過快樂、充實(shí)暑假的理想場(chǎng)所。在托管中心，我享受樂趣、感受友誼，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立、培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時(shí)，還擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來說，參加暑期托管是一個(gè)十分有意義的選擇。通過這樣的活動(dòng)，我們可以在假期中豐富自己，為新學(xué)期的到來做好準(zhǔn)備。
暑期托管班心得體會(huì)篇六
暑假，是每個(gè)小學(xué)生期待已久的假期。而對(duì)于忙碌的父母來說，暑假是一段既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇的時(shí)間。為了不讓孩子在家獨(dú)自度過整個(gè)暑假，他們會(huì)選擇將孩子送進(jìn)暑期托管班。如今，暑期托管班成為了小學(xué)生暑期生活的一部分。從我的經(jīng)歷來看，我深刻認(rèn)識(shí)到通過暑期托管，除了能保證孩子的安全外，還能夠在他們身上培養(yǎng)出許多好習(xí)慣。在此，讓我與大家分享一下我的暑期托管心得體會(huì)。
首先，暑期托管班為小學(xué)生提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在托管班里，我們可以結(jié)識(shí)到來自不同學(xué)校、不同年級(jí)的小伙伴們。在每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，彼此之間還能培養(yǎng)出深厚的友誼。在這個(gè)大家庭里，我得到了許多幫助和鼓勵(lì)。通過與伙伴們的學(xué)習(xí)互動(dòng)，我在暑期樂于分享，善于傾聽，懂得合作與團(tuán)隊(duì)精神。這是在學(xué)校里無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，暑期托管班提供了許多豐富多彩的課程和活動(dòng)。托管班并不是簡(jiǎn)單地讓我們打發(fā)時(shí)間，而是利用每一天的時(shí)間，讓我們參加各種各樣有趣的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。我們可以選擇自己感興趣的課程，比如圍棋、書法、英語口語等等，通過選擇自己感興趣的課程，我們能夠在放松心情的同時(shí)還能提升自己的能力。我自己就參加過圍棋培訓(xùn)班，通過每天的訓(xùn)練，我的圍棋水平得到了很大的提高。托管班還為我們組織了各種戶外活動(dòng)，比如郊游、野營(yíng)、游泳等，在與自然親密接觸的同時(shí)，我們也增強(qiáng)了身體的素質(zhì)和鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次，暑期托管班不僅注重學(xué)習(xí)和活動(dòng)，還注重孩子的興趣培養(yǎng)。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，托管班會(huì)根據(jù)我們的興趣特長(zhǎng)，開設(shè)各種特色課程。比如，我喜歡畫畫，托管班不僅組織了美術(shù)課程，還邀請(qǐng)了專業(yè)的美術(shù)老師來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。通過托管班的培養(yǎng)，我不僅學(xué)到了更多繪畫的技巧，還參加了一些美術(shù)比賽，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。通過培養(yǎng)興趣，我感到自己的生活更加充實(shí)、豐富多彩。
最后，暑期托管班能夠幫助我們提前適應(yīng)學(xué)校的生活。在托管班里，老師們會(huì)有針對(duì)性地幫助我們復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期開學(xué)時(shí)能夠有一個(gè)好的開端。同時(shí)，我們還能夠通過各種模擬考試，提前了解學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。這樣，當(dāng)我們進(jìn)入新的學(xué)年，我們就能夠游刃有余地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式。
通過這段時(shí)間的托管體驗(yàn)，我深感暑期托管班對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有巨大的意義。在暑假期間，我們不僅能夠避免無所事事，還能夠在托管班里學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。通過與伙伴們的交流和互動(dòng)，我們培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。同時(shí)，暑期托管班還注重培養(yǎng)我們的興趣，幫助我們找到自己的人生方向。因此，我相信，選擇參加暑期托管班是一個(gè)明智的決定，它不僅能夠讓我們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，更能夠?qū)ξ覀兊奈磥戆l(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
暑期托管班心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
暑期托管社區(qū)是現(xiàn)代家庭生活中的一種重要組成部分，它為工作繁忙的父母提供了一個(gè)可以安全照顧孩子的環(huán)境。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我親身體驗(yàn)了暑期托管社區(qū)的好處和挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我在暑期托管社區(qū)度過的時(shí)光，以及我對(duì)這一經(jīng)歷的一些體會(huì)。
第二段：暑期托管社區(qū)的優(yōu)勢(shì)（250字）
首先，暑期托管社區(qū)為孩子們提供了一個(gè)安全的環(huán)境。工作忙碌的父母無法時(shí)刻陪伴孩子，但他們可以相信孩子們?cè)谕泄苌鐓^(qū)內(nèi)得到妥善照顧。托管社區(qū)配備了專業(yè)的保育人員，他們經(jīng)過培訓(xùn)，能夠照看孩子的基本需求，如提供食物、展開游戲和活動(dòng)等。
其次，暑期托管社區(qū)提供了良好的社交環(huán)境。孩子們?cè)谶@里能夠結(jié)交到新的朋友，與其他年齡相仿的孩子互動(dòng)。這樣的社交經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子們來說十分珍貴，他們可以學(xué)習(xí)如何合作、分享和交流。
第三段：與眾不同的體驗(yàn)（250字）
在托管社區(qū)度過的暑假與親屬或親戚聚會(huì)不同，托管社區(qū)的每一天都充滿了新奇和刺激。孩子們可以參與各種各樣的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、手工制作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這樣的活動(dòng)不僅可以豐富孩子們的暑期生活，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
另外，托管社區(qū)還組織了一些有趣的旅行和短途旅游活動(dòng)。這為孩子們提供了機(jī)會(huì)去探索新的地方，認(rèn)識(shí)不同的文化和風(fēng)土人情。通過這些旅行，孩子們能夠開闊眼界，拓展知識(shí)面。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）
盡管暑期托管社區(qū)有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，孩子們?cè)谕泄苌鐓^(qū)中可能面臨著與別人相處的困難。畢竟，他們需要和陌生人相處，并且與其他孩子分享玩具和空間。這對(duì)于一些孩子來說可能是一種挑戰(zhàn)，他們可能需要時(shí)間來適應(yīng)新的環(huán)境。
其次，由于托管社區(qū)接納了許多孩子，孩子們可能會(huì)面臨一些集體行為方面的問題，如合作、排隊(duì)和負(fù)責(zé)任等。這些問題需要專業(yè)保育人員和家長(zhǎng)共同教育和協(xié)助。
但是，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，孩子們也會(huì)在暑期托管社區(qū)中得到成長(zhǎng)。他們會(huì)學(xué)習(xí)如何自理、獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)合作。這些都是他們成為獨(dú)立、自信和社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的個(gè)體所必需的。
第五段：總結(jié)（150字）
總之，暑期托管社區(qū)是現(xiàn)代家庭中的一種重要選擇。它為工作繁忙的父母提供了便利，同時(shí)為孩子們提供了安全、有趣且有益的活動(dòng)。盡管在社區(qū)中會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但孩子們也會(huì)通過這種方式得到成長(zhǎng)和發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該傾聽孩子們的感受，并與托管社區(qū)建立良好的溝通，從而確保孩子在這個(gè)特殊的夏季體驗(yàn)中能夠充實(shí)而愉快地度過。
總字?jǐn)?shù)：1200字
暑期托管班心得體會(huì)篇八
暑期托管是孩子們放暑假期間常見的活動(dòng)，為父母不方便照看孩子提供了一個(gè)便利的選擇。作為一名家長(zhǎng)，我在為孩子選擇暑期托管時(shí)，希望孩子不僅能夠度過一個(gè)愉快的假期，更能夠獲得一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教育，以下是我在孩子參加暑期托管的過程中的一些心得體會(huì)。
第一段：為孩子選擇適合的托管項(xiàng)目
暑期托管的種類繁多，有科技類、體育類、藝術(shù)類等不同類型的項(xiàng)目可供選擇。我在選擇托管項(xiàng)目時(shí)，會(huì)根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，挑選適合他的項(xiàng)目。例如，如果孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，我會(huì)選擇體育類的托管項(xiàng)目，這樣他們可以在假期期間繼續(xù)鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。
第二段：重視安全和監(jiān)督
在選擇托管項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)關(guān)注項(xiàng)目的安全性和監(jiān)督情況。我會(huì)選擇有經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)的托管機(jī)構(gòu)或營(yíng)地，確保他們有專業(yè)的教職員工進(jìn)行管理和看護(hù)。此外，我還會(huì)咨詢其他家長(zhǎng)的意見和評(píng)價(jià)，以了解項(xiàng)目的實(shí)際情況。只有確保孩子的安全和身心健康，我才會(huì)放心將他們參加暑期托管。
第三段：關(guān)注孩子的情感和社交發(fā)展
暑期托管不僅是為了照顧孩子，更是為了促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我希望孩子在托管期間能夠結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與人相處，加強(qiáng)社交能力。我鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，參與團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)自信和合作精神。此外，我還鼓勵(lì)他們參加一些文化藝術(shù)類的活動(dòng)，豐富他們的興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)孩子的自理能力
暑期托管也是培養(yǎng)孩子自理能力的機(jī)會(huì)。在托管期間，他們需要自己完成一些基本的生活事務(wù)，如個(gè)人衛(wèi)生、整理房間、收拾物品等。對(duì)于較小的孩子，這些任務(wù)可能需要教導(dǎo)和激勵(lì)，而對(duì)于較大的孩子，可以適當(dāng)給予一些責(zé)任和自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。通過托管活動(dòng)，孩子們能夠提高自理能力，為將來的生活做好準(zhǔn)備。
第五段：與孩子進(jìn)行交流和反思
參加暑期托管的經(jīng)歷是孩子們成長(zhǎng)的過程，我希望能夠與他們進(jìn)行交流和反思。我鼓勵(lì)孩子們分享自己在托管期間的感受和經(jīng)歷，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我會(huì)聽取他們的意見和建議，并根據(jù)孩子的反饋，對(duì)以后的選擇和安排進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過與孩子的交流，我深感暑期托管是一個(gè)對(duì)孩子們?nèi)姘l(fā)展有益的平臺(tái)，也是他們建立自信和獨(dú)立性的重要時(shí)期。
總結(jié)：
通過暑期托管的經(jīng)歷，孩子們不僅可以度過一個(gè)愉快的假期，還可以獲得很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教育。家長(zhǎng)在選擇托管項(xiàng)目時(shí)要注重孩子的興趣和特長(zhǎng)，重視項(xiàng)目的安全和監(jiān)督，并關(guān)注孩子的情感和社交發(fā)展。托管活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子自理能力和獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。與孩子進(jìn)行交流和反思，可以幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。暑期托管不僅為家長(zhǎng)提供了便利，也為孩子們提供了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
暑期托管班心得體會(huì)篇九
8月2日至8月4日縣教研室對(duì)全縣小學(xué)語文骨干教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我很榮幸的參加了這次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中聆聽了縣教研室朱老師就如何搞好大集體備課作出了詳細(xì)的指導(dǎo)、里莊的林鵬飛老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹、夏萍老師解讀了新課標(biāo)、王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)以及三節(jié)名師的觀摩課。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面談一下我的體會(huì)。
集體備課充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和主動(dòng)性。實(shí)行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處。我們既要實(shí)行集體備課，又要有自己的個(gè)性備課，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來。
王慧老師的外出學(xué)習(xí)報(bào)告對(duì)如何提高課堂效率做了詳細(xì)的介紹：
1、要有目標(biāo)意識(shí)，過關(guān)意識(shí)。
2、做好對(duì)話中的首席。
3、莫把課堂當(dāng)作講堂。
4、營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
另外還給我們講了從高效課堂到優(yōu)質(zhì)課堂的飛躍，優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)教師的要求是：深刻、獨(dú)到、啟發(fā)、機(jī)智、絕招。這么精彩的報(bào)告我還是第一次聽到，我不但知道了如何實(shí)現(xiàn)有效的語文課堂教學(xué)，還知道了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)教師的要求。
總之，這個(gè)暑期的培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識(shí)到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，飽滿的激情，橫溢的才華。
暑期托管班心得體會(huì)篇十
暑假已經(jīng)所剩無幾了，最后一天在這里當(dāng)志愿者，不知不覺的已經(jīng)在空間工作有一段時(shí)間了，從陌生到漸漸的熟悉，也許有一天回首會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這短短的時(shí)間里自己也跟著他們?cè)诔砷L(zhǎng)。
今天突然發(fā)現(xiàn)這里的小孩特別的可愛。早上一走進(jìn)多媒體室，兩個(gè)小男孩就姐姐姐姐的叫著，突然的，心里就這樣的感動(dòng)著，回到學(xué)校，我會(huì)依然記得你們這些可愛的弟弟妹妹的，記得你們的純真可愛，還有調(diào)皮。在這里仿佛看到了自己那已經(jīng)丟失的日子，快要離開的時(shí)候盡然有那么多的不舍，一直以來我都不太喜歡小孩子，也沒有過多的耐心陪他們“鬧”，但是此次我開始喜歡他們了，我記得他們的名字，他們的可愛笑臉，他們的天真純潔。
我想我會(huì)一直記得,記得這短短日子里的一切。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了那些可愛熱情的工作人員和志愿者，剛到這里時(shí)，有太多的不明白，不明白他們的工作，為什么要將自己的青春奉獻(xiàn)在這里，天天陪伴著這些孩子，今天也許有一點(diǎn)明白了，真的，他們挺可愛的。我會(huì)一直記得可愛的他們。
我?guī)У墓P下生“繪”的活動(dòng)，活動(dòng)本來缺少趣味性，但是必須要讓活動(dòng)豐富多彩，每天要準(zhǔn)備不同的東西，還要寫策劃，剛開始時(shí)覺得很麻煩，也老是抱怨。慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是那么困難，自己也學(xué)會(huì)了怎樣去處理，經(jīng)過不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣處理事情，學(xué)會(huì)了面對(duì)問題不應(yīng)該去逃避，而是想辦法處理。
還記得第一天工作的時(shí)候，第一次組織活動(dòng)的時(shí)候，第一次和大家開晨會(huì)討論工作的時(shí)候，第一次工作意見交流時(shí)，第一次準(zhǔn)備策劃，第一次面對(duì)調(diào)皮的孩子束手無策時(shí)……在這里有過好多的第一次。
剛開始工作的`時(shí)候，以為在這里學(xué)習(xí)不了多少，但是結(jié)束的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己在潛移默化中學(xué)習(xí)了很多，也了解到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多，這段日子不僅充實(shí)了我的暑假，同時(shí)也豐富了我的生活，為以后的工作打下一段小小的基礎(chǔ)。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足需要改進(jìn)。
我想不在這兒的時(shí)候，我還是會(huì)想起那些可愛的笑臉，歡樂的笑聲，還有這里每天的晨會(huì)和策劃表。
這一次因?yàn)橛衅渌虑橐?，所以工作就這樣很快結(jié)束了，如果以后還有機(jī)會(huì)，我會(huì)再來繼續(xù)工作，請(qǐng)辭的時(shí)候，有些難過，也許對(duì)空間的活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)造成了一點(diǎn)不便，羅姐給我們講了一些她大學(xué)的事情，也告訴我們很多事情，謝謝你！還有空間的所有工作人員，志愿者，還有小會(huì)員們，謝謝你們!謝謝你們讓我在這里成長(zhǎng)。我會(huì)一直珍藏這段經(jīng)歷。
我相信通過大家的努力，空間會(huì)越辦越好。
暑期托管班心得體會(huì)篇十一
近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》。7月12日，xx市教育局、xx市委社治委、xx市文明辦、共青團(tuán)xx市委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于探索開展暑期托管服務(wù)的通知》，安排布置在今年暑假期間，試點(diǎn)開展小學(xué)生托管服務(wù)。為扎實(shí)開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，響應(yīng)社會(huì)和群眾的呼聲，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決暑期孩子管理問題，解決家長(zhǎng)后顧之憂，xx市整合轄區(qū)學(xué)校、青少年宮，在轄區(qū)內(nèi)相對(duì)集中試點(diǎn)設(shè)置了2個(gè)托管點(diǎn)，將為6—12歲青少年提供暑期托管服務(wù)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期。
有托管需要的xx市在籍1—5年級(jí)小學(xué)生。
20xx年暑期托管共開設(shè)3期，每期2周（周六、周日除外），每天9:00—17:30。第一期：7月19日—7月30日；第二期：8月2日—8月13日。第三期：8月16日—8月27日。
參與暑期托管服務(wù)的工作人員由學(xué)校教職工、招募的社會(huì)專業(yè)人員、大學(xué)生志愿者、在校學(xué)生家長(zhǎng)志愿者構(gòu)成。
xx市暑期托管服務(wù)以看護(hù)為主，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開放教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理組織提供一些集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織補(bǔ)課，講授新課。
xx市暑期托管服務(wù)堅(jiān)持志愿、自愿和相對(duì)集中原則，采取xx市學(xué)校教師志愿者、招募的社會(huì)專業(yè)人員、大學(xué)生志愿者、在校學(xué)生家長(zhǎng)志愿者參與，由學(xué)生家長(zhǎng)自主自愿報(bào)名、相對(duì)集中參加，不得強(qiáng)制要求教師、學(xué)生參加。
自愿參加暑期托管服務(wù)的學(xué)生由學(xué)校點(diǎn)位統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一編班，班額原則上每班40人左右，不超過50人，班數(shù)根據(jù)實(shí)際情況綜合確定。
xx市暑期托管服務(wù)遵循公益普惠原則，參照課后服務(wù)相關(guān)政策，按30元/生·天（每期共計(jì)300元）執(zhí)行；午餐費(fèi)用按照成本核算，按10元/生·餐（每期共計(jì)100元）執(zhí)行。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免收相應(yīng)費(fèi)用。
xx市暑期托管試點(diǎn)點(diǎn)位已經(jīng)制定了詳細(xì)的服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，將為每一位參加活動(dòng)的青少年購(gòu)買《校園托管組織者責(zé)任保險(xiǎn)》，并與其法定監(jiān)護(hù)人簽訂《暑期托管服務(wù)協(xié)議書》。參加學(xué)生還須提供健康情況說明。
市青少年宮
地址：xx市xx街xx號(hào)
電話：xx
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
地址：xx市xx路xx號(hào)
電話：xx
暑期托管班心得體會(huì)篇十二
生活真美好,豐富多彩,五色斑斕,這是我最初的認(rèn)識(shí).在父母的庇佑下的我們只是顯得那樣單純,那樣無知,像一只不曾受過操練的稚鷹充滿了膽怯.
而如今的我,對(duì)生活已有了截然不同的認(rèn)識(shí),生活在美好中還深深地駐扎著殘酷,在單純中還埋藏著讓人心冷的勾心斗角.
慢長(zhǎng)的寒假已接近尾聲,回想這一個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我既充滿了歡喜又有幾分不樂.大學(xué)的暑假,我們不在有一本本的作業(yè),一張張的試題,因此我選擇了打工.而今,正合是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的廣布蔓延,找工作我就遇到了困難,只能干點(diǎn)體力活.不論在飯店還是其它的工廠,我們就是短工,沒有老服務(wù)員,老工人的那種嫻熟自在.至今讓我想到工作的第一天我心中仍會(huì)泛起幾分醋意,多累的活呀！我一個(gè)不曾有過社會(huì)經(jīng)歷的大學(xué)生能承受得住嗎？心中暗自給自己鼓勁．漫長(zhǎng)的第一天終于結(jié)束，回到宿舍我直接躺到床上，不想睜開眼睛，不想吃飯．即便肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了．打工的生活就這樣一天天過去，我也不像起初幾天那樣覺得疲憊．一個(gè)月過去了，懷攢著一個(gè)月的工資，我不在像從前那樣，花錢花的那樣瀟灑自如,不在像從前那樣渴了就喝幾元一瓶的百事可樂,想買什么就買什么.
我只干了一個(gè)月的活,剩余的幾天我回家了,或者是幫父母干點(diǎn)活,或者是在家休息休息迎接新一學(xué)期的來臨.
望著父母每天忙碌的身影,望著父母的背影已日漸銷瘦,我的心里很不是滋味.為何我從前不曾發(fā)現(xiàn)父母是這般勞累,他們厚實(shí)的肩膀已不如從前,而我已逐漸的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大的我應(yīng)該為這個(gè)家做點(diǎn)什么了,不能讓父母再度的承擔(dān)一切.之前,聽著那些英雄父母的事跡,我也很是為之感動(dòng),但確從未真正認(rèn)識(shí)到我的父母也在無時(shí)無刻為我們付出著.
記得那次,也是在我上大學(xué)要離開時(shí)父母拍拍我的肩膀說:``上大學(xué)了,看都比爸爸高了,要好好學(xué)習(xí),勇敢面對(duì)一切困難,因?yàn)槟阋呀?jīng)是個(gè)男子漢了.``坐在前行的列車上,望著父親越來越單薄的背影,我竟無知覺的掉下了眼淚,鼻子酸酸的.
生活真的不易，父母更不易，而我會(huì)在即將來臨的第二學(xué)期改變自己，做一個(gè)有能力的人，一個(gè)無愧于父母的養(yǎng)育之恩的男子漢。
暑期托管班心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。今年我就先從最底層起，因?yàn)榧以谵r(nóng)村，畢竟有這個(gè)條件。雖然在農(nóng)村生活了二十年，不過今年是帶著思想去觀察，去思考，去了解處在這個(gè)社會(huì)最底層的具有濃厚傳統(tǒng)觀念的陜西的農(nóng)民。
因?yàn)榧以谵r(nóng)村，所以暑假就很容易處在社會(huì)最底層去做生意，起初生意不是很好，畢竟別人撤著嗓門喊，作為我還有點(diǎn)不好意思，后來看到人家的生意越做越好，而自己的卻還是冷冷起清清。終于鼓足了勇氣，也試著喊著賣，漸漸的`我的生意也好轉(zhuǎn)起來，漸漸的也使我忘記了我還是名學(xué)生。當(dāng)然在這期間，不是頂著太陽，就是冒著大雨，吃苦的日子還是多一點(diǎn)。不過到頭來收獲的不僅僅是高興，社會(huì)中的形形色色得人，形形色色的生活方式讓我感觸好深，以及對(duì)待不同人的方式。更重要的是處在社會(huì)底層農(nóng)民的淳樸與厚道，也使我看到了什么是自足常樂的心態(tài)，這也可能是貧窮的一個(gè)原因吧!
一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生難忘。社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)處在社會(huì)最底層人的了解，使我融入到社會(huì)了解最具有濃厚的傳統(tǒng)觀念陜西的農(nóng)民，拉近了我與社會(huì)的距離，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望，使我懂得珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。當(dāng)然下一個(gè)假期，就從更高的角度去了解認(rèn)識(shí)另一層人，畢竟社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。也為以后順利的進(jìn)入社會(huì)打一個(gè)好基礎(chǔ)。
暑期托管班心得體會(huì)篇十四
暑假將至，為滿足錢塘區(qū)廣大家長(zhǎng)需求、解決雙職工家庭學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，進(jìn)一步鞏固“雙減”成效，根據(jù)杭州市關(guān)于課后服務(wù)相關(guān)文件精神，區(qū)教育局決定開展“錢塘區(qū)2022年暑期托管服務(wù)”工作，幫學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期。被央視點(diǎn)贊過的“躺睡”，將在今年的暑期托管中全面普及推廣開來。
錢塘區(qū)在讀的幼兒園、小學(xué)、初中
有托管需求的學(xué)生
第一期：7月18日-7月29日
（不包含雙休日，2周，共10天）
第二期：8月8日-8月19日
（不包含雙休日，2周，共10天）
暑期托管班服務(wù)內(nèi)容為基礎(chǔ)托管+體育必修課+學(xué)校特色拓展課程，有條件的學(xué)校還會(huì)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各托管學(xué)校將開放功能教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所等各類資源設(shè)施供學(xué)生使用，托管期間，學(xué)校將不以托管名義組織或變相組織集體上課、補(bǔ)課。區(qū)青少年宮也將組織“流動(dòng)少年宮”等活動(dòng)送服務(wù)進(jìn)各托管點(diǎn)。
為有效保障疫情期間托管服務(wù)順利開展，確保托管質(zhì)量，原則上每班招生不超過40人，最終以實(shí)際報(bào)名數(shù)編班；報(bào)名時(shí)間截止，托管服務(wù)點(diǎn)報(bào)名人數(shù)不足20人的，進(jìn)行撤并班工作，家長(zhǎng)可就近選擇其他托管服務(wù)點(diǎn)。
托管師資由區(qū)內(nèi)黨員教師、優(yōu)秀教師、青年教師組成，中小學(xué)每班配備2名教師、幼兒園每班配備2名教師及1名保育員，統(tǒng)籌安排若干志愿者協(xié)助班級(jí)活動(dòng)開展。
遵循公益性普惠原則，采取財(cái)政補(bǔ)貼，適當(dāng)收取服務(wù)性收費(fèi)，托管服務(wù)費(fèi)按50元/天/人，餐費(fèi)按20元/餐/人的標(biāo)準(zhǔn)收取。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，由所在學(xué)校出具相關(guān)證明，可適當(dāng)減免相關(guān)費(fèi)用。
即日起至7月5日12:00止
長(zhǎng)按或掃描上方二維碼，登錄系統(tǒng)點(diǎn)擊“假日暖心班”，選擇就近的托管點(diǎn)報(bào)名。
如有其它不明事宜，可咨詢青少年宮許老師
暑期托管班心得體會(huì)篇十五
為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家、省市“雙減”政策，有效緩解學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的暑假?，F(xiàn)將青島上清路小學(xué)暑期托管服務(wù)方案公布如下。
面向暑期看護(hù)有困難、有托管需求的上清路小學(xué)學(xué)籍義務(wù)教育段學(xué)生（不含今年9月的小學(xué)、六年級(jí)畢業(yè)生）。重點(diǎn)照顧雙職工家庭、外來務(wù)工家庭。
2022年暑期共舉辦四期，每期兩周（不含非工作日），可自愿選擇一期或多期進(jìn)行參加。托管時(shí)間為8:30—17:30。
第一期：7月5日-7月15日；
第二期：7月18日-7月29日；
第三期：8月1日-8月12日；
第四期：8月15日-8月26日。
托管服務(wù)以看護(hù)為主。提供部分功能教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理組織提供集體游戲、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展等服務(wù)，不組織集體補(bǔ)課、講授新課。并根據(jù)上級(jí)要求做好疫情防控、核酸檢測(cè)等各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持“公益、自愿”原則，托管費(fèi)用為24元/天的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（不含午餐費(fèi)）。家庭困難的學(xué)生可適當(dāng)減免。
班額原則上控制在40人左右，由學(xué)校教師進(jìn)行看護(hù)。
（一）家長(zhǎng)學(xué)生自愿。暑期托管服務(wù)由家長(zhǎng)學(xué)生自愿選擇參加，不強(qiáng)制要求。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳具體安排，優(yōu)先照顧雙職工、外來務(wù)工人員等暑期看護(hù)有困難的家庭子女。同時(shí)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子暑期生活，加強(qiáng)親子陪伴，使孩子的暑期生活更加豐富多彩。有需要的家庭可到班主任處進(jìn)行報(bào)名。
（二）教師志愿參與。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師志愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù)，并給予適當(dāng)補(bǔ)助；統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與暑期托管服務(wù)的時(shí)間，保障教師有充分的休息、教研、培訓(xùn)等時(shí)間。
（三）充分保障安全。明確參與托管服務(wù)人員的安全責(zé)任，制定安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育和常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，按照省市有關(guān)文件精神，落實(shí)校內(nèi)核酸檢測(cè)要求。
學(xué)校因暑假進(jìn)行操場(chǎng)維修、廁所施工、供暖設(shè)備安裝的建設(shè)工程，為保障師生安全，報(bào)上級(jí)現(xiàn)場(chǎng)核查與同意后，將并入共同體內(nèi)沒有施工的學(xué)校，具體托管地根據(jù)上級(jí)要求執(zhí)行。
暑期托管班心得體會(huì)篇十六
大學(xué)的第一個(gè)暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國(guó)的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來沒有過的感受與經(jīng)歷。
初來到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國(guó)的邊陲之地，一定是無非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地?？墒?，自從出了烏魯木齊車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時(shí)，你的想法就會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)：新疆是個(gè)好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動(dòng)。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無瑕賜予我了無窮力量?。鋸埩耍┛傊陆沫h(huán)境是獨(dú)一無二的，你永遠(yuǎn)不可能在祖國(guó)其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來，我才恍然大悟，原來深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！
在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進(jìn)去了，看到了異邦的風(fēng)光，也看到了我們可愛的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說起話來都靦腆的像個(gè)孩子。事實(shí)上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過了8歲的我的同齡人們?？梢哉f這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！
說到新疆的兵，就不得不提提建設(shè)兵團(tuán)。想當(dāng)年阿勒泰地區(qū)的軍隊(duì)都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設(shè)兵團(tuán)番號(hào)就這樣保留了下來，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風(fēng)情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時(shí)回不了家了，一行20來個(gè)漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說是有救了?！惫_克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。
新疆之行我感觸頗多，有的我的同學(xué)們?nèi)ド虾？戳耸啦瑩Q來了8個(gè)小時(shí)的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費(fèi)和又臟又亂的衣物被子（當(dāng)然還有可貴的經(jīng)驗(yàn)）；還有的宅在家里一日三餐，上網(wǎng)睡覺，他們則獲得了寶貴的肉體重量。
我很滿意我的假期，我的大學(xué)的第一個(gè)暑假。它給我?guī)砹诵那樯系臍g樂和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動(dòng)了我的靈魂。要我具體來說的話我無語言表，相信在將來我能夠讀懂我此刻的心情。
暑期托管班心得體會(huì)篇十七
暑假里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的暑期學(xué)校班，7月6日---20日,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期20天暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的教師。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。
3、以身作則，為人師表
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。