通過(guò)感悟，我們能夠更好地理解自己和他人，從而更加和諧地與周?chē)h(huán)境相處。在感悟的寫(xiě)作中，情感的表達(dá)是不可或缺的，通過(guò)情感的流露能更好地觸動(dòng)讀者的共鳴。以下是一些感悟的文字，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇一
軍訓(xùn)這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗(yàn)。只有通過(guò)軍訓(xùn)，我們才會(huì)成為真正的合格學(xué)生，這不僅要求體力，還需要你的意志和合作精神，軍訓(xùn)是開(kāi)學(xué)的必修課。
剛開(kāi)始軍訓(xùn)，我和其他同學(xué)一樣是帶著新鮮感和好奇心，半個(gè)小時(shí)的軍訓(xùn)并不覺(jué)的累，甚至還為不上文化課而沾沾自喜呢!可后一兩個(gè)小時(shí)就又是另一番情形了，身體的各個(gè)部位都在變形，腳已經(jīng)在發(fā)麻，腳后跟也不由自主地動(dòng)了起來(lái)，保持軍姿的手也不聽(tīng)使喚，等等的變化都無(wú)法形容。最要命的是我們的頭頂還要承受炎炎的烈日，我心中默默祈禱著，希望明天不要看見(jiàn)太陽(yáng)。老天果真給面子，第二天和第三天接連兩天下起了雨，雨下得不是很大，卻稠密，冒雨軍訓(xùn)，站一會(huì)兒便能把全身淋濕，下雨天軍訓(xùn)，我們淋著雨繞操場(chǎng)跑步，雨水順著頭發(fā)往下滴水，全身濕漉漉的，難受極了。
軍訓(xùn)的課程安排不是很長(zhǎng)，來(lái)不及緊張就結(jié)束了。或許我們還是太嬌嫩了，就像一顆夜明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里碎了。正如有一首歌曲中所唱到的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹?全班同學(xué)在一起軍訓(xùn)，培養(yǎng)的就是團(tuán)隊(duì)精神，這并不是去靠某一個(gè)人的力量能夠完成，軍訓(xùn)中的每一個(gè)動(dòng)作，都需要集體的每位同學(xué)協(xié)調(diào)一致做到最好。我從小生長(zhǎng)在消防部隊(duì)的大院里，對(duì)于軍人的軍事訓(xùn)練比較而言我還熟悉許多，他們排成整齊的方隊(duì)，站在排頭觀看他們的訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作都干凈利索，絲毫看不出有拖泥帶水的毛病，整個(gè)隊(duì)伍就像是一塊豆腐在移動(dòng)。這也應(yīng)當(dāng)是另外一種藝術(shù)。
透過(guò)軍訓(xùn)，我們看到了自己的本來(lái)面目，更好的改正自己的不足，應(yīng)當(dāng)是軍訓(xùn)中的最大感悟了!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇二
最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
這本書(shū)主要是講了100個(gè)美德少年如何幫助別人，處處為別人著想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動(dòng)了我，主人公成倩有舍己救人、勇敢面對(duì)困難的`精神，她用微笑對(duì)人，讓人心里充滿(mǎn)感激，如今我要向她學(xué)習(xí)。
雖然，我沒(méi)有她那么偉大，但是我覺(jué)得自己也挺不錯(cuò)的，不信，那我就說(shuō)說(shuō)吧！有一次，媽媽燒了許多美食，有龍蝦、有魚(yú)、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽拍了拍我的背說(shuō)：“慢點(diǎn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，”不一會(huì)兒一頓大餐被我一掃而光，只剩下一些龍蝦、一些肉，我還想吃，可是我已經(jīng)飽了，我見(jiàn)媽媽半口末動(dòng)，只吃著昨天剩飯，我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前，媽媽把盤(pán)子往前推了推說(shuō)：“明天再給你吃?！薄安恍?，是給您吃的?！眿寢屢?jiàn)我這樣，笑道：“我兒懂得孝順我啦！”我說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我給您買(mǎi)更好的東西?！眿寢屝α耍乙残α?，笑到不忘我的境界。這一天中午，我家充滿(mǎn)了笑聲。
榜樣給了我力量，榜樣給了我啟發(fā)，榜樣給了我一盞照路的燈。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇三
style="color:#125b86">小學(xué)生軍訓(xùn)心得感悟6
為了更好地培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、生活自理能力和自立自律能力。學(xué)校組織五年級(jí)全體同學(xué)于4月25日前往密云武警訓(xùn)練基地進(jìn)行為期四天的軍訓(xùn)生活。好不容易盼到了那一天，我起了個(gè)大早。
我們坐上大巴，經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了密云縣高嶺武警總部訓(xùn)練基地。寬闊的打靶沙場(chǎng)，雄偉的高山，路面不平的土坡給我留下了深刻的印象。干凈的宿舍，安靜的樓道以及和藹可親的教官，使我對(duì)軍營(yíng)有了新的認(rèn)識(shí)。懷著激動(dòng)的心情，我在睡夢(mèng)中開(kāi)始了對(duì)軍訓(xùn)第一天的憧憬。
第一天，我們練的是打擒敵拳。驕陽(yáng)似火，同學(xué)們的嘴唇早已干澀得裂開(kāi)了小口子，嗓子如煙熏火燎似的干渴。但我們?nèi)匀痪穸稊\，洪亮整齊的口號(hào)聲喊得大地顫抖，震得高山動(dòng)搖。解散時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)被曬迷糊了，看得天是紫色的，地是粉色的。但大家都沒(méi)有忘記喝水，飛也似的沖到水壺前，抱起來(lái)猛喝幾口。平日里再普通不過(guò)的水，在這時(shí)變得異常珍貴，一天連水都喝不著多少。經(jīng)常是一天的水能喝兩水，要是誰(shuí)還有半壺水，都會(huì)驕傲地向大家炫耀，同學(xué)們則爭(zhēng)先恐后地向他討水喝。
訓(xùn)練很艱苦，生活條件也很惡劣。我們這些“小公主”第一次嘗到了苦頭。晚上，澡沒(méi)地方洗，腳也沒(méi)辦法洗，因?yàn)檫@兒連熱水都沒(méi)有。有的也是少得可憐的兩、三盆。襪子、短褲都要自己動(dòng)手搓洗，大家一雙雙白嫩的小手都被洗得通紅。不過(guò)，這也是苦中有樂(lè)，因?yàn)槲覀儠?huì)料理自己的生活了。
離別這天，我們進(jìn)行了結(jié)營(yíng)儀式，并頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”手冊(cè)。我手里捧著我在軍營(yíng)里多日積累的成果，心中在吶喊：“教官，謝謝您!”下午，大家坐上了返程的大巴，我們心事重重，回憶起幾天來(lái)在教官的陪伴下，我們克服困難，超越自我;在軍營(yíng)的呵護(hù)下，我們認(rèn)真訓(xùn)練，不曾叫苦;在老師的看守下，我們合上雙眼，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。隔著厚厚的車(chē)窗，淚水打破了沉靜。同學(xué)們的眼淚如泉涌，拍打著玻璃難過(guò)地嗚咽：“教官!我們會(huì)想您的。教官!”
我將牢記教官說(shuō)的每一句話(huà)：努力學(xué)習(xí)，振興中華，為偉大的祖國(guó)爭(zhēng)光!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇四
今天我到媽媽辦公室那兒去，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們今天中午吃西紅柿炒粉?！币?yàn)槲液芫脹](méi)有吃西紅柿炒粉了，我一聽(tīng)這話(huà)高興得一蹦三尺高?？蓩寢尵o接著的一句話(huà)又讓我泄完了氣，媽媽說(shuō)她忘記買(mǎi)西紅柿了。我心想，中午沒(méi)有西紅柿炒粉吃了。
我東張西望，看見(jiàn)有幾個(gè)攤子有西紅柿賣(mài)。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，買(mǎi)西紅柿要買(mǎi)個(gè)大，色紅和熟透的。我看到一位叔叔賣(mài)的西紅柿不錯(cuò)，個(gè)兒又大又紅，就問(wèn)他：“西紅柿多少錢(qián)一斤?”“八角錢(qián)?！薄鞍私清X(qián)?我可只有一塊錢(qián)，太貴了那我不買(mǎi)了!”。叔叔聽(tīng)了后忙說(shuō)：“你有一塊錢(qián)呀，一塊錢(qián)就可以買(mǎi)四五個(gè)西紅柿了!”我一聽(tīng)，趁勢(shì)來(lái)個(gè)順?biāo)浦郏f(shuō)：“好啊!但你要挑個(gè)兒大一點(diǎn)的才行喲!”叔叔一口答應(yīng)下來(lái)。他幫我挑了幾個(gè)后用天平秤一秤，就說(shuō)一斤三兩，剛好一塊錢(qián)。我遞給了他一塊錢(qián)，就接過(guò)西紅柿高高興興地回家了。
在回家的路上，我想：今天終于可以吃上西紅柿炒粉了，心里美滋滋的。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇五
本日是個(gè)振奮人心的日子，是我小學(xué)以來(lái)第一次參加軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，也是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽零丁在外留宿。
早上7點(diǎn)起床，帶上我簡(jiǎn)單的行李出發(fā)來(lái)到學(xué)校，7：56教官就把我們領(lǐng)到升旗臺(tái)，換上戎衣的教官公然很帥氣!不一會(huì)兒，我們?nèi)?、四年?jí)就上車(chē)出發(fā)訓(xùn)練營(yíng)。
到達(dá)目的地后，教官讓我們換上了神圣的軍服，一個(gè)個(gè)都成了小兵士，一個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)。在教官的引導(dǎo)下 ，我們演習(xí)站軍姿、偏向轉(zhuǎn)、向前走等。固然，驕陽(yáng)炎炎，但我們累卻愉快著。
第二天就更讓我們難忘了。上午我們和教官一起做吸管建塔訓(xùn)練，最讓我們沖動(dòng)的是下午的表彰大會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到父母為我們支付了一切，他們對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)切，我們應(yīng)該更盡力地做好本身，說(shuō)到此，班上的同學(xué)都留下了熱淚。
這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不平常的兩天一夜，是值得我們紀(jì)念的兩天一夜，它不僅讓我們煥發(fā)了精神，讓我們獲得了發(fā)展，還讓我們學(xué)會(huì)了感德!
我在這次的軍訓(xùn)讓我終身難忘。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇六
今天早上，我和一個(gè)小伙伴經(jīng)媽媽同意，一起直奔菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。一到那里，我們就看見(jiàn)菜市場(chǎng)里人山人海，把那幾個(gè)通道擠得水泄不通。我和小伙伴環(huán)顧了四周，接著就鉆入人群，徑直來(lái)到買(mǎi)湯料的地方，我知道我媽媽燒得菜湯最好吃，就讓店主給我們稱(chēng)了一些?！?元。”店主說(shuō)。我從口袋里掏出20元，把它遞到店主手里，他找了我12元。這怎么這么貴，這么些湯料竟然要8元錢(qián)，要不是今天自己買(mǎi)菜，我還不知道呢!
買(mǎi)好湯料，我們不知道買(mǎi)什么了，就在市場(chǎng)里走了一圈，里面小菜應(yīng)有盡有，可我們不知道該買(mǎi)些什么。忽然我想起我的小伙伴喜歡吃牛肉，就來(lái)到了牛肉灘前，讓店主為我們切一些。店主隨手拿了手邊的一塊就切了起來(lái)。我心里想，這一定是最不好的一塊，他是在騙我們小孩?？晌覀冋l(shuí)也不知道好壞，就只好作罷。
我們買(mǎi)好牛肉，又買(mǎi)了些青菜就回家了?；氐郊依?，我們就把牛肉拿給媽媽看。媽媽一看，夸我們買(mǎi)的牛肉不錯(cuò)。還告訴我們說(shuō)：“你們看，這牛肉上有許多牛的莖，這樣的牛肉吃起來(lái)又脆又香?！闭f(shuō)著又點(diǎn)給我們看。我們受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
今天買(mǎi)菜讓我嘗到了樂(lè)趣，也讓我明白這花錢(qián)快，就這么點(diǎn)菜，我們就花了二十多塊。感受到了爸爸媽媽養(yǎng)我們的不容易。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟范文5
這一天早上當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)上班去了，桌子上只剩下一張字條和一點(diǎn)錢(qián)，字條上寫(xiě)著：“凝凝，媽媽和爸爸上班去了，自己買(mǎi)菜做一下早飯吧------”我滿(mǎn)懷希翼地打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)里面空空如也，我無(wú)奈，只得背上小包，去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
現(xiàn)在的菜市場(chǎng)里很是熱鬧，有的人在講價(jià)，有的在推銷(xiāo)------各做各的。我掂著腳尖走在喧鬧的菜市場(chǎng)里，左看看右看看，一臉無(wú)辜，這是什么地方嘛!我裝模做樣的左瞧瞧，天啊!竟然還有很多我不認(rèn)識(shí)的菜------“小姑娘，要買(mǎi)菜么?我這兒的菜很新鮮的哦，看，剛從菜地里拔出來(lái)的，上面還有露水呢------”“哦，讓我看看”我走過(guò)去，繞著菜攤轉(zhuǎn)了幾圈，一邊策劃著早飯和中飯吃什么?！岸?-----雞毛菜不錯(cuò)。”老奶奶笑著問(wèn)我：“幾斤?”“一斤就足夠了。”“還要什么嗎?”“呃------再來(lái)一斤青椒，一斤雞蛋，一斤土豆?！薄昂玫模还彩?0。5元。”“奶奶，可以便宜點(diǎn)么?”我一邊記錄著邊懇求道?！靶∨笥丫捅阋艘稽c(diǎn)吧，給20吧!”“謝謝奶奶?！备锻赍X(qián)后，我就一蹦一跳地回家了。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟范文
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇七
我有一套非常好看的書(shū)，書(shū)名叫作《丁丁歷險(xiǎn)記》，它是比利時(shí)作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書(shū)里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰明的小狗，它的名字叫米盧，他們總是一起和黑暗、邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。我最喜歡丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》，書(shū)中講述的是特別愛(ài)動(dòng)腦筋的丁丁，他被壞人抓住了，卻絲毫不緊張，而是靜下來(lái)想辦法，并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去，不僅如此，他還想辦法把人質(zhì)也給救了出來(lái)，真是太了不起了!
翻閱著手中的《丁丁在剛果》，我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛(ài)動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了，他不慌不忙地坐下來(lái)想辦法，用自己的辦法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢(shì)力，為了一網(wǎng)打盡，他還想辦法把他們的同伙也抓了起來(lái)一起送進(jìn)了警察局。在那樣緊張的情況下，他那樣鎮(zhèn)定，那樣冷靜，不像別人，遇到困難，全身顫抖，完全沒(méi)了主意。這就是因?yàn)樗幸粋€(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣!從丁丁的身上，我知道了，在那樣的困難面前，光害怕是沒(méi)有用的，只有冷靜下來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋才能解決困難。
說(shuō)到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的這種遇到困難多動(dòng)腦的好習(xí)慣。記得有一次，我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一套電動(dòng)小車(chē)的制作材料，我欣喜萬(wàn)分，趕緊動(dòng)手做了起來(lái)，我按照?qǐng)D紙。做完了底盤(pán)，又安裝好了上面的零件，再把線(xiàn)一股腦兒都連上，最后裝上馬達(dá)，安上電池，一按開(kāi)關(guān)，電動(dòng)小車(chē)卻一動(dòng)不動(dòng)，我覺(jué)得非常奇怪，可是，我又沒(méi)信心修，最后只能放棄了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到這情形，媽媽接過(guò)小車(chē)，仔細(xì)看了看我連接的線(xiàn)路，又看了看圖紙，發(fā)現(xiàn)我把電線(xiàn)連錯(cuò)了，她邊思考邊把線(xiàn)路一根一根修改了過(guò)來(lái)，最后，小車(chē)終于在媽媽的幫助下開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)高興極了，同時(shí)也為自己的不動(dòng)腦筋，輕易放棄感到一陣羞愧。是呀，遇到問(wèn)題，不動(dòng)腦筋想辦法解決，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法!遇到困難，要開(kāi)動(dòng)腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后，我一定會(huì)像丁丁一樣，努力做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男子漢!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇八
你有一個(gè)人去超市買(mǎi)菜的經(jīng)歷嗎?我有。
今天上午，下了英語(yǔ)課，姥姥接我到兒童超市門(mén)口，對(duì)我說(shuō);“姥姥要在這兒看車(chē)，給你10元錢(qián)，你幫姥姥去超市二樓買(mǎi)1元錢(qián)的綠豆芽吧，老爺今天要炒綠豆芽”?！昂玫?沒(méi)問(wèn)題!”我爽快的答應(yīng)了，拿著錢(qián)，一蹦一跳地上了樓。
到了二樓后，我左顧右盼，“啊!綠豆芽，你在哪!”我怎么看不到你呢?“蔬菜區(qū)”三個(gè)大字映入眼簾。我快步走過(guò)去，嘿，這兒的菜還真不少呢!有茄子、青菜、辣椒、番茄……我的眼睛飛速尋找著，終于找到了兩個(gè)裝豆芽的袋子，一個(gè)裝著頭大一點(diǎn)的豆芽，一個(gè)裝著頭小一點(diǎn)的豆芽。“買(mǎi)哪個(gè)呢?”忽然，姥姥給我說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)縈繞耳際，“頭”大一點(diǎn)的是黃豆芽，“頭”小一點(diǎn)的是綠豆芽。我眼疾手快，抓起一把“頭”小的綠豆芽，放進(jìn)塑料袋里，接著抓了第二把、第三把、第四把，我覺(jué)得差不多了，便讓阿姨幫我稱(chēng)稱(chēng)，你猜咋的，不多不少，剛剛正好，1元正。耶!好神奇呀!我好激動(dòng)，拿著這一袋綠豆芽快步走到收銀臺(tái)交錢(qián)。排在我后面的一位叔叔看見(jiàn)我了，有些意外地對(duì)我說(shuō);“這小丫頭挺厲害嘛，這么小自己就會(huì)買(mǎi)菜了!”我聽(tīng)了笑笑，心里美滋滋的。
我左手拿著一袋綠豆芽，右手拿著找回來(lái)的九元錢(qián)，歡快地跑下樓，給姥姥看我的“成績(jī)”。姥姥樂(lè)的合不攏嘴，高興地夸我;“我們家小寶真是長(zhǎng)大了，會(huì)自己買(mǎi)菜了!”我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。姥姥，我以后會(huì)努力的!爭(zhēng)取事事不讓你操心，放心吧!
這就是我第一次自己買(mǎi)菜的經(jīng)歷，就是這么簡(jiǎn)單、開(kāi)心、快樂(lè)!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇九
讀了《伊索寓言》了的《驢和蟬》，讓我知道了一個(gè)道理：做事得慢慢來(lái)，不能急于成功，要是不行的話(huà)，不能強(qiáng)求，也不能逞強(qiáng)，否則往往會(huì)受到大自然的懲罰。
故事主要講的是：有一頭驢，他想把聲音變好聽(tīng)，就去問(wèn)蟬，蟬告訴驢：“只要你少吃糧食和草，多喝露水，你變瘦了，聲音就好聽(tīng)了?！?BR> 從此，驢就不吃干糧和草，只吃露水。就死了。在生活中，做事也不能急于求成，像我，就犯了這樣的毛?。阂惶?，我在家里沒(méi)事做，就拿出練習(xí)本做數(shù)學(xué)題，我想前面的沒(méi)挑戰(zhàn)性，就直接翻到后面做難的。我做半小時(shí)，終于做完了一頁(yè)的三道難題。
之后，我就叫媽媽檢查，就結(jié)果三道都錯(cuò)光，都是因?yàn)樵谀骋粋€(gè)算式中的錯(cuò)誤的答案導(dǎo)致的。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十
我們新生從14號(hào)開(kāi)始就軍訓(xùn)了，一直要到26號(hào)才結(jié)束。最開(kāi)始的時(shí)候心里想這十來(lái)天怎么熬過(guò)去的。最要命的是還聽(tīng)說(shuō)早上還要拉鏈。但還好，我們今年不拉鏈。但軍訓(xùn)畢竟還是軍訓(xùn)啊，哪有不累的道理，一天下來(lái)腳痛的要死。晚上回去過(guò)后就累癱了。洗洗澡就睡覺(jué)了。
每天早上我們6點(diǎn)起床，十來(lái)分鐘的梳洗后就去食堂買(mǎi)早餐了，然后就邊走邊吃。到軍訓(xùn)場(chǎng)地的時(shí)候差不多就要集合了。于是上午的軍訓(xùn)開(kāi)始了。
每天都重復(fù)一樣的動(dòng)作，心里難免有一點(diǎn)抵觸的情緒。尤其是看到那些不參加軍訓(xùn)閱兵的同學(xué)就坐在場(chǎng)地上玩耍。心里真的好羨慕。可是想想在那么的同學(xué)中，教官能選中我去打格斗術(shù)也是我的榮幸。我應(yīng)該盡力去打好每一招每一式。
10天的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。
在這10天的時(shí)間里，我更加深刻的體會(huì)到了很多的東西：
1：學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，定軍姿的時(shí)候，腳痛的不行了，但還是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái);
2：學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜每一天。
3：學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，軍人的身上時(shí)刻體現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)。他們不怕苦，不怕累;
5：學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，打格斗術(shù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起打的，一個(gè)人亂了，集體就會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)。所以要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，配合好。
馬上就到26號(hào)了，馬上就要接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱了。我有信心我們一定會(huì)做好我們的“工作”，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。
這次的軍訓(xùn)我一定會(huì)銘記于心，尤其是我的一些心得體會(huì)。我相信在以后的工作中我也會(huì)做到的。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十一
第一段：開(kāi)頭引入（150字）
當(dāng)我們談及小學(xué)生時(shí)，常常將他們視為乖巧、天真無(wú)邪的孩子。然而，通過(guò)近些年的教育實(shí)踐和教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生不僅是勤奮好學(xué)的學(xué)生，更是富有感悟和心得的孩子。在他們短暫的人生旅程中，他們從生活和學(xué)習(xí)中汲取到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些感悟和心得都彰顯了小學(xué)生的智慧和成長(zhǎng)。
第二段：認(rèn)真具體的描述感悟和心得（400字）
小學(xué)生的感悟和心得體現(xiàn)在各個(gè)方面。首先是生活上的感悟。他們深切體會(huì)生活的美好與珍貴，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。比如，在課堂上，他們會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)撿起掉落的東西；在校園里，他們經(jīng)常向老師報(bào)告其他同學(xué)的疑難問(wèn)題，顯示出小學(xué)生敏感而善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的特點(diǎn)。其次是學(xué)習(xí)上的心得。小學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有自己的見(jiàn)解。他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，掌握解題技巧。在我的觀察中，一位小學(xué)生曾說(shuō)：“要學(xué)好數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是多做習(xí)題，堅(jiān)持下去就能成功。”這讓我深受感動(dòng)，小學(xué)生的這種學(xué)習(xí)心得對(duì)其他同學(xué)有著很好的示范作用。此外，小學(xué)生還有許多對(duì)人生的思考。他們懂得感恩，明白要珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)與他人和睦相處。有位小學(xué)生在日記上寫(xiě)到：“很高興今天能和好朋友一起玩，我感到很幸福?！边@樣的記錄顯示了他們對(duì)友誼和珍貴關(guān)系的感悟。
第三段：解釋感悟和心得對(duì)小學(xué)生的意義（200字）
小學(xué)生的感悟和心得對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。首先，這些感悟和心得可以促使他們更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。在遇到困擾時(shí)，小學(xué)生會(huì)主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，不輕易放棄。他們的這種勇氣和堅(jiān)持精神，既讓他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，也讓他們從失敗與挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。此外，這些感悟和心得還可以培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。他們懂得尋找新的角度和方法，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的難題。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，這樣的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力將為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：列舉一些感悟和心得的具體例子（200字）
小學(xué)生的感悟和心得是豐富多樣的。例如，一些小學(xué)生從觀察家庭和社會(huì)中的不公平現(xiàn)象中，體會(huì)到了公平與公正的重要性。他們強(qiáng)調(diào)要以平等和包容的心態(tài)對(duì)待同學(xué)、老師和家人。另一個(gè)例子是小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的感悟。他們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，明白了保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類(lèi)的重要性。他們自覺(jué)地參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，積極宣傳環(huán)保知識(shí)。
第五段：總結(jié)（250字）
從生活中的點(diǎn)滴感悟到學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和生命智慧構(gòu)筑出他們獨(dú)特的人生觀。小學(xué)生的感悟和心得豐富多樣、影響深遠(yuǎn)，是他們智慧和成長(zhǎng)的象征。作為教師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生的感悟和心得，倡導(dǎo)他們將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，小學(xué)生的感悟和心得才能得到更好的發(fā)展，他們將成為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男律α俊?BR> 小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十二
道德是人們行為準(zhǔn)則的總和，它是人們行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的道德觀念具有非常重要的意義。下面我將分享一些從日常生活中悟出的道德感悟心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到人與人之間的友善是我們社會(huì)發(fā)展的基石。一天，我在回家的路上看到一位老人摔倒了，我趕緊過(guò)去扶起他并詢(xún)問(wèn)他是否需要幫助。老人感激地向我道謝，這讓我明白到友善的舉手之勞，可能給別人帶來(lái)巨大的幫助。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)幫助他人，不再對(duì)陌生人冷漠，而是用友善的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。
其次，誠(chéng)實(shí)是我們應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線(xiàn)。有一次，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的鋼筆，我知道這是他最喜歡的一支筆。當(dāng)我看到班主任詢(xún)問(wèn)大家失物招領(lǐng)時(shí)，我勇敢地舉起了手，拿出了那支鋼筆。同學(xué)們看到這個(gè)場(chǎng)景，都對(duì)我豎起了大拇指。我明白到，誠(chéng)實(shí)不僅表明了我自己的品質(zhì)，還在某種程度上維護(hù)了整個(gè)班集體的聲譽(yù)。我決定要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)的原則，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，我都不會(huì)說(shuō)謊。
然后，我意識(shí)到尊重是我們對(duì)待他人的態(tài)度中至關(guān)重要的一點(diǎn)。我記得有一次，班里來(lái)了一位新生，他是外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。由于方言不同，他和我們交流起來(lái)非常困難。有些同學(xué)開(kāi)始冷落他，不理解他。我意識(shí)到，作為班里的長(zhǎng)輩，我有責(zé)任幫助他融入集體。于是，我主動(dòng)與他交談，幫助他解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不久后，他漸漸適應(yīng)了新環(huán)境，和大家成為了好朋友。這讓我明白到，尊重是我們與他人相處的基礎(chǔ)，只有彼此尊重，我們才能互幫互助，共同前進(jìn)。
最后，我明白到分享是人與人之間寶貴的財(cái)富。有一次，我收到了一本我非常心儀的故事書(shū)，我決定將它和同學(xué)們分享。我把這本書(shū)帶到了課堂上，和同學(xué)們一起欣賞這些有趣的故事。大家都被吸引了，有的同學(xué)忍不住拿起和我一起分享自己的書(shū)。這一刻，我感受到了分享的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。不久后，我們大家都開(kāi)始互相分享自己最喜歡的書(shū)籍，這讓我們相互之間的友誼更加深厚了。我明白到，分享不僅能夠帶給別人快樂(lè)，也能夠收獲更多的快樂(lè)。
通過(guò)這些道德感悟心得的體會(huì)，我不僅學(xué)到了許多做人處世的道理，也受益于其中的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。我相信，只有將這些道德準(zhǔn)則牢牢記在心中，并在日常行為中付諸實(shí)踐，我們才能成為一個(gè)有道德、善良、樂(lè)于助人的人。我希望通過(guò)自己在日常生活中的點(diǎn)滴努力，能夠?qū)χ車(chē)娜似鸬椒e極的榜樣作用，讓我們的社會(huì)更加美好。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十三
寒假，我回到了我的家鄉(xiāng)四川省樂(lè)山市，在馬牧池敬老院進(jìn)行了為期7天的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在和敬老院的老人們進(jìn)行交流和幫助后，我意識(shí)到這群特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體正迫切期待社會(huì)的更多關(guān)懷。
在志愿服務(wù)同時(shí)，我實(shí)際調(diào)查了鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老院的情況，引發(fā)了我對(duì)中國(guó)農(nóng)村敬老院老人養(yǎng)老問(wèn)題的思考，并為相關(guān)部門(mén)提出了自己的建議。
為了更好地完成此次社會(huì)實(shí)踐，我特地找到了幾名有相關(guān)實(shí)踐主題的初中同學(xué)協(xié)助，為了讓這次志愿服務(wù)真正幫助到急需幫助的群體，我們把實(shí)踐的地點(diǎn)選在了我們鄉(xiāng)的馬牧池敬老院。
馬牧池敬老院是我們馬牧池鄉(xiāng)唯一的一所敬老院，接納全鄉(xiāng)十幾個(gè)村子的孤寡老人。
在實(shí)踐之前，我們先是找到了敬老院的院長(zhǎng)了解老人的情況。
我們說(shuō)明來(lái)意之后，院長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)人的敬老院志愿服務(wù)之行給予了肯定，并把老人的情況給我們做了詳細(xì)的說(shuō)明。
馬牧池敬老院現(xiàn)共有老人23位，全為男性。
大部分老人來(lái)敬老院是因?yàn)楣鹿言?，少?shù)幾位因?yàn)閮号獬龃蚬o(wú)人照料來(lái)此。
為了更好地了解敬老院中老人的生活情況，我們利用這7天時(shí)間依次到老人寢室看望了他們，通過(guò)這7天的志愿活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)雖然敬老院給那些孤寡老人提供了安身之地，可是他們?cè)诖说纳畈⒉蝗缥覀冎跋胂蟮哪前忝篮谩?BR> 雖然我們預(yù)想到了農(nóng)村資源的短缺所帶來(lái)的同大城市敬老院的種種差距，但是我們也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到農(nóng)村敬老院的生活是如此這般清苦甚至悲慘。
農(nóng)村敬老院由于人力物力等方面的不足，存在很多問(wèn)題。
以下是我們發(fā)現(xiàn)的敬老院的幾個(gè)主要問(wèn)題:
1、老人們的飲食情況令人堪憂(yōu)。
老人們每天只吃2頓飯，而且時(shí)間并不固定。
早餐:大約在八九點(diǎn)鐘，饅頭和大米飯，“大米飯稀的就和喝水似的”;午餐:沒(méi)有，聽(tīng)老人們說(shuō)，如果怕中午餓，早上就多拿幾個(gè)饅頭，晚餐:吃地瓜或者饅頭，提供的菜多是白菜蘿卜，“很少有油花"、老人們反映，即便在過(guò)年他們的'飯菜依舊如此，沒(méi)有改善。
飲水問(wèn)題也十分嚴(yán)重。
敬老院的水源是附近的汶河，他們都是從這條河抽的水。
有時(shí)老人會(huì)自己拿著壺自己去提水，然后燒開(kāi)喝。
我們到河邊看過(guò)，河水很臟，岸邊還有一個(gè)垃圾堆。
老人們喝得就是這樣的水!
老人的營(yíng)養(yǎng)如何保證?辛苦奮斗了大半輩子的老人們，要吃這樣的飯菜，要喝這樣的水?
2、老人們的取暖成問(wèn)題。
每個(gè)宿舍都有暖氣管道，可是敬老院考慮到費(fèi)用問(wèn)題，就不再供暖。
沒(méi)有暖氣可以理解，但是連爐子也不燒，這是我們沒(méi)有想到的。
老人們就是這樣沒(méi)有取暖設(shè)施地熬過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬。
我們無(wú)法理解為什么不給老人生爐子，一大堆煤炭到底是為誰(shuí)堆在那里。
3、老人們的日常起居無(wú)人照料。
整個(gè)敬老院沒(méi)有一個(gè)護(hù)理人員，一切事物由老人自己來(lái)辦。
沒(méi)人給送飯，老人們自己去領(lǐng)。
沒(méi)人打掃衛(wèi)生，老人們自己打掃。
沒(méi)人洗衣服，老人們自己洗。
敬老院什么都沒(méi)有發(fā)。
他們的衣服鞋子都是當(dāng)初從家里帶來(lái)的。
見(jiàn)到他們凌亂的宿舍，臟亂的地面，臟的發(fā)亮的大衣，破舊的鞋子，我們除了心酸還是心酸。
4、老人的精神生活十分匱乏。
偌大的敬老院只有一個(gè)娛樂(lè)室。
空空的屋子里，一臺(tái)電視，一個(gè)爐子，一個(gè)沙發(fā)，這就他們唯一的取暖地點(diǎn)、娛樂(lè)地點(diǎn)，一間空氣嗆人的大房子。
那個(gè)沙發(fā)根本臟得根本不能坐人。
不單單破舊更是臟亂，粉塵遍布。
但是這僅有的一個(gè)娛樂(lè)室卻可能是老人們最暖的地方，最開(kāi)心的地方。
據(jù)老人講，按規(guī)定他們每間宿舍有一臺(tái)電視的。
5、老人寢室的硬件設(shè)施落后，并且不齊全。
我們?nèi)ミ^(guò)各個(gè)宿舍，有的風(fēng)扇上已經(jīng)銹跡斑斑，有的風(fēng)扇連開(kāi)關(guān)都沒(méi)有，還有的風(fēng)扇只剩下2個(gè)扇葉。
有的老人們根本沒(méi)有暖壺。
老人的被褥什么的都是自己當(dāng)初來(lái)敬老院時(shí)帶來(lái)的，敬老院沒(méi)有發(fā)過(guò)，有的老人床上只有薄薄的一層褥子，坐在上面很硬很涼。
有的宿舍門(mén)窗的玻璃早已破碎，可是沒(méi)有修補(bǔ)。
此次志愿活動(dòng)，有3個(gè)場(chǎng)景給我們留下了深刻的印象。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十四
我今天讀了《驢子與蟬》的寓言故事。
這篇寓言大概說(shuō)的是：一只驢聽(tīng)見(jiàn)蟬的歌聲，很喜歡。便問(wèn)蟬每天吃什么東西。蟬說(shuō)露水而已。以后驢子也天天吃露水，不久就餓死了。
讀完以后，我感覺(jué)那只驢子也不想想蟬有多小，而自己有多大。蟬吃露水可以維持生命，但你可不夠啦。
所以，模仿別人時(shí)，要想想自己是否適合。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十五
在圣誕節(jié)的前夕——平安夜，我做夢(mèng)將一只五彩繽紛的圣誕襪掛在了床頭上。聽(tīng)媽媽說(shuō)，圣誕節(jié)到了，圣誕老人會(huì)在夜里悄悄地把禮物放進(jìn)圣誕襪里的。想到這里，我特別高興，一頭鉆進(jìn)被窩里，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
天上閃爍著的北斗七星聯(lián)成了一個(gè)巨大的勺子。一顆顆星星眨著明亮的小眼睛，月亮也在盡情的釋放著光輝。照耀著我做夢(mèng)那張?zhí)耢o的小臉和那一頭黑發(fā)。
這時(shí)，只見(jiàn)北斗星上閃現(xiàn)出了一顆金碧輝煌的大星星。哦，圣誕老人來(lái)了，圣誕老人坐在馴鹿拉著的雪橇里。那一只只馴鹿，頭戴皇冠，在天空中飛舞。雪橇后面出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，由幾千萬(wàn)個(gè)小小的，閃爍著光芒的小點(diǎn)兒組成的光束。圣誕老人一揮手，幾千萬(wàn)個(gè)小點(diǎn)兒如雨一般的落了下來(lái)。頃刻間，在大地上變成了酸甜可口的糖果。
馴鹿拉著雪橇在天上盤(pán)旋了幾圈，又飛了下來(lái)。圣誕老人穿著紅白相間的衣服，健步走下了雪橇。他順著墻爬上了房頂，又沿著煙囪溜了下來(lái)，走進(jìn)了我的房間，將一個(gè)大大的禮包放進(jìn)了襪子里。這可是讓我夢(mèng)寐以求的禮物啊。然后圣誕老人又躡手躡腳的去客廳吃掉了我為他準(zhǔn)備的牛奶和餅干。這時(shí)我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，一看是圣誕老人，悄悄地說(shuō)：“圣誕老爺爺，您能帶我去雪橇上玩嗎?”圣誕老人和藹地說(shuō)：“能，孩子?！闭f(shuō)完，我跟著圣誕老人一起上了雪橇?！芭叮婧猛?，真好玩!哈哈……”正在這時(shí)，早上七點(diǎn)的鬧鈴響了，我從美夢(mèng)中醒來(lái)。
這是讓我感到最幸福、最快樂(lè)、最難忘的平安夜!
小學(xué)生平安夜心得感悟范文5
一年一度的圣誕節(jié)終于到了，學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生都過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，所以讓每個(gè)班都辦一個(gè)平安夜晚會(huì)。這個(gè)消息一公布，全校同學(xué)欣喜若狂，我也不例外。因?yàn)檫@是我在小學(xué)時(shí)光中過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)了，所以我參加了兩個(gè)節(jié)目。
下午的放學(xué)鈴聲響了，老師剛宣布下課，同學(xué)們就箭一般地沖向了餐廳，平時(shí)吃飯至少要15分鐘，可這次還不到10分鐘，吃完同學(xué)們就回到了教室。
等同學(xué)們都到齊了，老師向我們提了幾點(diǎn)要求后，伴著美妙的圣誕音樂(lè)，我們六三班的平安夜晚會(huì)正式拉開(kāi)了序幕。
我們?yōu)榱宿k晚會(huì)，準(zhǔn)備了20個(gè)節(jié)目。每一個(gè)節(jié)目都非常精彩，但是下面這幾個(gè)節(jié)目給我留下的印象最深刻。
首先上場(chǎng)的是我們班的實(shí)力派歌手——燕星翱和張通，他們演唱的是《我的好兄弟》。他們一開(kāi)始唱，原本還有點(diǎn)吵鬧的教室立刻安靜了下來(lái)。同學(xué)們都在靜靜地聽(tīng)著，老師給我們的瓜子和糖也忘記了吃，每個(gè)人都沉浸在他們美妙的歌聲中。他們演唱完了，我感覺(jué)他們還沒(méi)開(kāi)始唱就結(jié)束了，隨之同學(xué)們發(fā)出熱烈的掌聲。
當(dāng)我們的節(jié)目表演到一半的時(shí)候，桂校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)和幾們主任也來(lái)到了我們班，我們非常高興，紛紛拿著瓜子、糖給他們吃。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一致要求下，校長(zhǎng)和主任們?yōu)槲覀兒铣艘皇壮升埖摹墩嫘挠⑿邸贰Ｎ覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)著，有節(jié)奏地打著拍子，這時(shí)的校長(zhǎng)和主任位看起來(lái)都那么和藹可親，全沒(méi)有了平時(shí)的嚴(yán)厲，我們玩得非常開(kāi)心。
校長(zhǎng)、主任離開(kāi)后，我們班的街舞達(dá)人牛曉龍、唐丹丹等人表演的街舞《音樂(lè)寶貝》，將晚會(huì)推向了最高潮，看著他們優(yōu)美的舞姿，同學(xué)們的歡呼聲、喝彩聲不斷。有的同學(xué)也禁不住走上了舞臺(tái)，隨著音樂(lè)舞動(dòng)了起來(lái)，我們也被他們那滑稽的舞姿逗得哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的平安夜晚會(huì)也接近了尾聲，在老師和我們一起合唱的《童年》中結(jié)束了平安夜晚會(huì)，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。
小學(xué)生平安夜心得感悟
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十六
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過(guò)程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過(guò)程可以看到，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書(shū)課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車(chē)輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車(chē)輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車(chē)子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周?chē)澜纭！?BR> 學(xué)生在解題時(shí)往往滿(mǎn)足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳方案。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開(kāi)端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
小學(xué)生心得體會(huì)
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的?！睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣心得體會(huì)
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！毙W(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅(jiān)決杜絕的?！皩W(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過(guò)近些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級(jí)的班主任。剛接新班時(shí)，很多行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時(shí)削鉛筆，有的學(xué)生上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘家里了，這種類(lèi)似的問(wèn)題出現(xiàn)過(guò)幾次。我在班里一再?lài)诟溃旱诙煊玫奈木撸瑫?shū)，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書(shū)包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時(shí)用的時(shí)候才想起來(lái)削鉛筆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問(wèn)題了。
二、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的，或者有錯(cuò)誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來(lái)完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，比如說(shuō)開(kāi)火車(chē)認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€(gè)小老師來(lái)領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽(tīng)講，同時(shí)，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問(wèn)的習(xí)慣
要求學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，只有個(gè)別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題，也不愛(ài)思考。針對(duì)這種情況，我對(duì)這些學(xué)生多做鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對(duì)他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問(wèn)題去積極思考。從上學(xué)期開(kāi)始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來(lái)，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺(jué)，每課都會(huì)預(yù)習(xí)。
四、讀書(shū)寫(xiě)字，姿勢(shì)端正的習(xí)慣
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書(shū)姿勢(shì)不正確，眼睛離書(shū)本太近，有的甚至趴在桌子上看書(shū)、寫(xiě)字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)端正，與家長(zhǎng)溝通，控制孩子不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
眾多教育實(shí)踐證明，幫助學(xué)生糾正一個(gè)不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒(méi)有形成錯(cuò)誤觀念，沒(méi)有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對(duì)學(xué)生多一分寬容，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會(huì)桃李芬芳。
小學(xué)生心得體會(huì)
培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)口能力
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過(guò)程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話(huà)題。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力，首先就得鼓勵(lì)他們開(kāi)口。在上課時(shí)，要盡量用英語(yǔ)表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說(shuō)英語(yǔ)。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造秀的英語(yǔ)環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)個(gè)好頭。
培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力
無(wú)論是中文還是英文，良好的書(shū)面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫(xiě)的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫(xiě)英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書(shū)面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫(xiě)的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書(shū)面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，更能提升他們的英文寫(xiě)作水平，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語(yǔ)閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語(yǔ)閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺(jué)得閱讀很難，無(wú)法體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書(shū)籍，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面的能力，還能同時(shí)提升聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，可謂是一石三鳥(niǎo)。
小學(xué)生心得體會(huì)
四年前，我第一次接觸到了英語(yǔ)，雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試，并用英語(yǔ)從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ)，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)我自己的努力，我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽(tīng)、多問(wèn)、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。
“多看”是多看一些英語(yǔ)教材，培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí)，而句子翻譯不出來(lái)”的問(wèn)題。
“多記”是指多記英語(yǔ)單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語(yǔ)文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語(yǔ)不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽(tīng)。只有多聽(tīng)才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽(tīng)其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的聽(tīng)的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽(tīng)英語(yǔ)。
多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話(huà)能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過(guò)你自己的努力，你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革，小學(xué)教育也得到了極大的重視。作為小學(xué)生教育者，我有幸深入實(shí)地，親自參與小學(xué)生的教育過(guò)程，不僅收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，更深刻地體會(huì)到了小學(xué)生教育的重要性。在這里，我將分享我在小學(xué)教育中的心得體會(huì)和感悟。
首先，小學(xué)生的教育需要關(guān)注素質(zhì)全面發(fā)展。小學(xué)是孩子們接受正規(guī)教育的起點(diǎn)，因此要注重培養(yǎng)孩子們的各方面能力。我們不能純粹追求學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，而忽略了他們的身心健康和興趣發(fā)展。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作精神。只有全面塑造學(xué)生的個(gè)性，才能真正培養(yǎng)出全面發(fā)展的小學(xué)生。
其次，小學(xué)生的教育需要關(guān)注特長(zhǎng)培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。因此，在小學(xué)教育中，我們要積極發(fā)掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。無(wú)論是音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈還是體育，都應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。只有讓學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們探索世界的熱情。
此外，小學(xué)生的教育也需要注重啟發(fā)思維能力。小學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們需要給予他們充分的思維訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到啟發(fā)，培養(yǎng)他們的思考能力是非常重要的。只有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，才能讓他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，小學(xué)生的教育還需要注重品德教育。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和行為習(xí)慣，是小學(xué)教育中不可忽視的一環(huán)。在教育過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有品德高尚的小學(xué)生，才能為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，小學(xué)生教育涉及多個(gè)方面，涵蓋了學(xué)科知識(shí)的傳授和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，關(guān)注他們的特長(zhǎng)發(fā)展和品德修養(yǎng)。只有全方位地關(guān)注小學(xué)生的教育需求，才能真正培養(yǎng)出全面發(fā)展和有優(yōu)秀品質(zhì)的小學(xué)生。希望今后的小學(xué)教育能夠更加注重學(xué)生個(gè)體差異的培養(yǎng)和多樣化的教育方式，為孩子們的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇一
軍訓(xùn)這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗(yàn)。只有通過(guò)軍訓(xùn)，我們才會(huì)成為真正的合格學(xué)生，這不僅要求體力，還需要你的意志和合作精神，軍訓(xùn)是開(kāi)學(xué)的必修課。
剛開(kāi)始軍訓(xùn)，我和其他同學(xué)一樣是帶著新鮮感和好奇心，半個(gè)小時(shí)的軍訓(xùn)并不覺(jué)的累，甚至還為不上文化課而沾沾自喜呢!可后一兩個(gè)小時(shí)就又是另一番情形了，身體的各個(gè)部位都在變形，腳已經(jīng)在發(fā)麻，腳后跟也不由自主地動(dòng)了起來(lái)，保持軍姿的手也不聽(tīng)使喚，等等的變化都無(wú)法形容。最要命的是我們的頭頂還要承受炎炎的烈日，我心中默默祈禱著，希望明天不要看見(jiàn)太陽(yáng)。老天果真給面子，第二天和第三天接連兩天下起了雨，雨下得不是很大，卻稠密，冒雨軍訓(xùn)，站一會(huì)兒便能把全身淋濕，下雨天軍訓(xùn)，我們淋著雨繞操場(chǎng)跑步，雨水順著頭發(fā)往下滴水，全身濕漉漉的，難受極了。
軍訓(xùn)的課程安排不是很長(zhǎng)，來(lái)不及緊張就結(jié)束了。或許我們還是太嬌嫩了，就像一顆夜明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里碎了。正如有一首歌曲中所唱到的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹?全班同學(xué)在一起軍訓(xùn)，培養(yǎng)的就是團(tuán)隊(duì)精神，這并不是去靠某一個(gè)人的力量能夠完成，軍訓(xùn)中的每一個(gè)動(dòng)作，都需要集體的每位同學(xué)協(xié)調(diào)一致做到最好。我從小生長(zhǎng)在消防部隊(duì)的大院里，對(duì)于軍人的軍事訓(xùn)練比較而言我還熟悉許多，他們排成整齊的方隊(duì)，站在排頭觀看他們的訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作都干凈利索，絲毫看不出有拖泥帶水的毛病，整個(gè)隊(duì)伍就像是一塊豆腐在移動(dòng)。這也應(yīng)當(dāng)是另外一種藝術(shù)。
透過(guò)軍訓(xùn)，我們看到了自己的本來(lái)面目，更好的改正自己的不足，應(yīng)當(dāng)是軍訓(xùn)中的最大感悟了!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇二
最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
這本書(shū)主要是講了100個(gè)美德少年如何幫助別人，處處為別人著想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動(dòng)了我，主人公成倩有舍己救人、勇敢面對(duì)困難的`精神，她用微笑對(duì)人，讓人心里充滿(mǎn)感激，如今我要向她學(xué)習(xí)。
雖然，我沒(méi)有她那么偉大，但是我覺(jué)得自己也挺不錯(cuò)的，不信，那我就說(shuō)說(shuō)吧！有一次，媽媽燒了許多美食，有龍蝦、有魚(yú)、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽拍了拍我的背說(shuō)：“慢點(diǎn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，”不一會(huì)兒一頓大餐被我一掃而光，只剩下一些龍蝦、一些肉，我還想吃，可是我已經(jīng)飽了，我見(jiàn)媽媽半口末動(dòng)，只吃著昨天剩飯，我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前，媽媽把盤(pán)子往前推了推說(shuō)：“明天再給你吃?！薄安恍?，是給您吃的?！眿寢屢?jiàn)我這樣，笑道：“我兒懂得孝順我啦！”我說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我給您買(mǎi)更好的東西?！眿寢屝α耍乙残α?，笑到不忘我的境界。這一天中午，我家充滿(mǎn)了笑聲。
榜樣給了我力量，榜樣給了我啟發(fā)，榜樣給了我一盞照路的燈。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇三
style="color:#125b86">小學(xué)生軍訓(xùn)心得感悟6
為了更好地培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、生活自理能力和自立自律能力。學(xué)校組織五年級(jí)全體同學(xué)于4月25日前往密云武警訓(xùn)練基地進(jìn)行為期四天的軍訓(xùn)生活。好不容易盼到了那一天，我起了個(gè)大早。
我們坐上大巴，經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了密云縣高嶺武警總部訓(xùn)練基地。寬闊的打靶沙場(chǎng)，雄偉的高山，路面不平的土坡給我留下了深刻的印象。干凈的宿舍，安靜的樓道以及和藹可親的教官，使我對(duì)軍營(yíng)有了新的認(rèn)識(shí)。懷著激動(dòng)的心情，我在睡夢(mèng)中開(kāi)始了對(duì)軍訓(xùn)第一天的憧憬。
第一天，我們練的是打擒敵拳。驕陽(yáng)似火，同學(xué)們的嘴唇早已干澀得裂開(kāi)了小口子，嗓子如煙熏火燎似的干渴。但我們?nèi)匀痪穸稊\，洪亮整齊的口號(hào)聲喊得大地顫抖，震得高山動(dòng)搖。解散時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)被曬迷糊了，看得天是紫色的，地是粉色的。但大家都沒(méi)有忘記喝水，飛也似的沖到水壺前，抱起來(lái)猛喝幾口。平日里再普通不過(guò)的水，在這時(shí)變得異常珍貴，一天連水都喝不著多少。經(jīng)常是一天的水能喝兩水，要是誰(shuí)還有半壺水，都會(huì)驕傲地向大家炫耀，同學(xué)們則爭(zhēng)先恐后地向他討水喝。
訓(xùn)練很艱苦，生活條件也很惡劣。我們這些“小公主”第一次嘗到了苦頭。晚上，澡沒(méi)地方洗，腳也沒(méi)辦法洗，因?yàn)檫@兒連熱水都沒(méi)有。有的也是少得可憐的兩、三盆。襪子、短褲都要自己動(dòng)手搓洗，大家一雙雙白嫩的小手都被洗得通紅。不過(guò)，這也是苦中有樂(lè)，因?yàn)槲覀儠?huì)料理自己的生活了。
離別這天，我們進(jìn)行了結(jié)營(yíng)儀式，并頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”手冊(cè)。我手里捧著我在軍營(yíng)里多日積累的成果，心中在吶喊：“教官，謝謝您!”下午，大家坐上了返程的大巴，我們心事重重，回憶起幾天來(lái)在教官的陪伴下，我們克服困難，超越自我;在軍營(yíng)的呵護(hù)下，我們認(rèn)真訓(xùn)練，不曾叫苦;在老師的看守下，我們合上雙眼，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。隔著厚厚的車(chē)窗，淚水打破了沉靜。同學(xué)們的眼淚如泉涌，拍打著玻璃難過(guò)地嗚咽：“教官!我們會(huì)想您的。教官!”
我將牢記教官說(shuō)的每一句話(huà)：努力學(xué)習(xí)，振興中華，為偉大的祖國(guó)爭(zhēng)光!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇四
今天我到媽媽辦公室那兒去，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們今天中午吃西紅柿炒粉?！币?yàn)槲液芫脹](méi)有吃西紅柿炒粉了，我一聽(tīng)這話(huà)高興得一蹦三尺高?？蓩寢尵o接著的一句話(huà)又讓我泄完了氣，媽媽說(shuō)她忘記買(mǎi)西紅柿了。我心想，中午沒(méi)有西紅柿炒粉吃了。
我東張西望，看見(jiàn)有幾個(gè)攤子有西紅柿賣(mài)。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，買(mǎi)西紅柿要買(mǎi)個(gè)大，色紅和熟透的。我看到一位叔叔賣(mài)的西紅柿不錯(cuò)，個(gè)兒又大又紅，就問(wèn)他：“西紅柿多少錢(qián)一斤?”“八角錢(qián)?！薄鞍私清X(qián)?我可只有一塊錢(qián)，太貴了那我不買(mǎi)了!”。叔叔聽(tīng)了后忙說(shuō)：“你有一塊錢(qián)呀，一塊錢(qián)就可以買(mǎi)四五個(gè)西紅柿了!”我一聽(tīng)，趁勢(shì)來(lái)個(gè)順?biāo)浦郏f(shuō)：“好啊!但你要挑個(gè)兒大一點(diǎn)的才行喲!”叔叔一口答應(yīng)下來(lái)。他幫我挑了幾個(gè)后用天平秤一秤，就說(shuō)一斤三兩，剛好一塊錢(qián)。我遞給了他一塊錢(qián)，就接過(guò)西紅柿高高興興地回家了。
在回家的路上，我想：今天終于可以吃上西紅柿炒粉了，心里美滋滋的。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇五
本日是個(gè)振奮人心的日子，是我小學(xué)以來(lái)第一次參加軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，也是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽零丁在外留宿。
早上7點(diǎn)起床，帶上我簡(jiǎn)單的行李出發(fā)來(lái)到學(xué)校，7：56教官就把我們領(lǐng)到升旗臺(tái)，換上戎衣的教官公然很帥氣!不一會(huì)兒，我們?nèi)?、四年?jí)就上車(chē)出發(fā)訓(xùn)練營(yíng)。
到達(dá)目的地后，教官讓我們換上了神圣的軍服，一個(gè)個(gè)都成了小兵士，一個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)。在教官的引導(dǎo)下 ，我們演習(xí)站軍姿、偏向轉(zhuǎn)、向前走等。固然，驕陽(yáng)炎炎，但我們累卻愉快著。
第二天就更讓我們難忘了。上午我們和教官一起做吸管建塔訓(xùn)練，最讓我們沖動(dòng)的是下午的表彰大會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到父母為我們支付了一切，他們對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)切，我們應(yīng)該更盡力地做好本身，說(shuō)到此，班上的同學(xué)都留下了熱淚。
這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不平常的兩天一夜，是值得我們紀(jì)念的兩天一夜，它不僅讓我們煥發(fā)了精神，讓我們獲得了發(fā)展，還讓我們學(xué)會(huì)了感德!
我在這次的軍訓(xùn)讓我終身難忘。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇六
今天早上，我和一個(gè)小伙伴經(jīng)媽媽同意，一起直奔菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。一到那里，我們就看見(jiàn)菜市場(chǎng)里人山人海，把那幾個(gè)通道擠得水泄不通。我和小伙伴環(huán)顧了四周，接著就鉆入人群，徑直來(lái)到買(mǎi)湯料的地方，我知道我媽媽燒得菜湯最好吃，就讓店主給我們稱(chēng)了一些?！?元。”店主說(shuō)。我從口袋里掏出20元，把它遞到店主手里，他找了我12元。這怎么這么貴，這么些湯料竟然要8元錢(qián)，要不是今天自己買(mǎi)菜，我還不知道呢!
買(mǎi)好湯料，我們不知道買(mǎi)什么了，就在市場(chǎng)里走了一圈，里面小菜應(yīng)有盡有，可我們不知道該買(mǎi)些什么。忽然我想起我的小伙伴喜歡吃牛肉，就來(lái)到了牛肉灘前，讓店主為我們切一些。店主隨手拿了手邊的一塊就切了起來(lái)。我心里想，這一定是最不好的一塊，他是在騙我們小孩?？晌覀冋l(shuí)也不知道好壞，就只好作罷。
我們買(mǎi)好牛肉，又買(mǎi)了些青菜就回家了?；氐郊依?，我們就把牛肉拿給媽媽看。媽媽一看，夸我們買(mǎi)的牛肉不錯(cuò)。還告訴我們說(shuō)：“你們看，這牛肉上有許多牛的莖，這樣的牛肉吃起來(lái)又脆又香?！闭f(shuō)著又點(diǎn)給我們看。我們受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
今天買(mǎi)菜讓我嘗到了樂(lè)趣，也讓我明白這花錢(qián)快，就這么點(diǎn)菜，我們就花了二十多塊。感受到了爸爸媽媽養(yǎng)我們的不容易。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟范文5
這一天早上當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)上班去了，桌子上只剩下一張字條和一點(diǎn)錢(qián)，字條上寫(xiě)著：“凝凝，媽媽和爸爸上班去了，自己買(mǎi)菜做一下早飯吧------”我滿(mǎn)懷希翼地打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)里面空空如也，我無(wú)奈，只得背上小包，去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
現(xiàn)在的菜市場(chǎng)里很是熱鬧，有的人在講價(jià)，有的在推銷(xiāo)------各做各的。我掂著腳尖走在喧鬧的菜市場(chǎng)里，左看看右看看，一臉無(wú)辜，這是什么地方嘛!我裝模做樣的左瞧瞧，天啊!竟然還有很多我不認(rèn)識(shí)的菜------“小姑娘，要買(mǎi)菜么?我這兒的菜很新鮮的哦，看，剛從菜地里拔出來(lái)的，上面還有露水呢------”“哦，讓我看看”我走過(guò)去，繞著菜攤轉(zhuǎn)了幾圈，一邊策劃著早飯和中飯吃什么?！岸?-----雞毛菜不錯(cuò)。”老奶奶笑著問(wèn)我：“幾斤?”“一斤就足夠了。”“還要什么嗎?”“呃------再來(lái)一斤青椒，一斤雞蛋，一斤土豆?！薄昂玫模还彩?0。5元。”“奶奶，可以便宜點(diǎn)么?”我一邊記錄著邊懇求道?！靶∨笥丫捅阋艘稽c(diǎn)吧，給20吧!”“謝謝奶奶?！备锻赍X(qián)后，我就一蹦一跳地回家了。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟范文
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇七
我有一套非常好看的書(shū)，書(shū)名叫作《丁丁歷險(xiǎn)記》，它是比利時(shí)作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書(shū)里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰明的小狗，它的名字叫米盧，他們總是一起和黑暗、邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。我最喜歡丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》，書(shū)中講述的是特別愛(ài)動(dòng)腦筋的丁丁，他被壞人抓住了，卻絲毫不緊張，而是靜下來(lái)想辦法，并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去，不僅如此，他還想辦法把人質(zhì)也給救了出來(lái)，真是太了不起了!
翻閱著手中的《丁丁在剛果》，我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛(ài)動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了，他不慌不忙地坐下來(lái)想辦法，用自己的辦法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢(shì)力，為了一網(wǎng)打盡，他還想辦法把他們的同伙也抓了起來(lái)一起送進(jìn)了警察局。在那樣緊張的情況下，他那樣鎮(zhèn)定，那樣冷靜，不像別人，遇到困難，全身顫抖，完全沒(méi)了主意。這就是因?yàn)樗幸粋€(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣!從丁丁的身上，我知道了，在那樣的困難面前，光害怕是沒(méi)有用的，只有冷靜下來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋才能解決困難。
說(shuō)到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的這種遇到困難多動(dòng)腦的好習(xí)慣。記得有一次，我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一套電動(dòng)小車(chē)的制作材料，我欣喜萬(wàn)分，趕緊動(dòng)手做了起來(lái)，我按照?qǐng)D紙。做完了底盤(pán)，又安裝好了上面的零件，再把線(xiàn)一股腦兒都連上，最后裝上馬達(dá)，安上電池，一按開(kāi)關(guān)，電動(dòng)小車(chē)卻一動(dòng)不動(dòng)，我覺(jué)得非常奇怪，可是，我又沒(méi)信心修，最后只能放棄了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到這情形，媽媽接過(guò)小車(chē)，仔細(xì)看了看我連接的線(xiàn)路，又看了看圖紙，發(fā)現(xiàn)我把電線(xiàn)連錯(cuò)了，她邊思考邊把線(xiàn)路一根一根修改了過(guò)來(lái)，最后，小車(chē)終于在媽媽的幫助下開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)高興極了，同時(shí)也為自己的不動(dòng)腦筋，輕易放棄感到一陣羞愧。是呀，遇到問(wèn)題，不動(dòng)腦筋想辦法解決，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法!遇到困難，要開(kāi)動(dòng)腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后，我一定會(huì)像丁丁一樣，努力做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男子漢!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇八
你有一個(gè)人去超市買(mǎi)菜的經(jīng)歷嗎?我有。
今天上午，下了英語(yǔ)課，姥姥接我到兒童超市門(mén)口，對(duì)我說(shuō);“姥姥要在這兒看車(chē)，給你10元錢(qián)，你幫姥姥去超市二樓買(mǎi)1元錢(qián)的綠豆芽吧，老爺今天要炒綠豆芽”?！昂玫?沒(méi)問(wèn)題!”我爽快的答應(yīng)了，拿著錢(qián)，一蹦一跳地上了樓。
到了二樓后，我左顧右盼，“啊!綠豆芽，你在哪!”我怎么看不到你呢?“蔬菜區(qū)”三個(gè)大字映入眼簾。我快步走過(guò)去，嘿，這兒的菜還真不少呢!有茄子、青菜、辣椒、番茄……我的眼睛飛速尋找著，終于找到了兩個(gè)裝豆芽的袋子，一個(gè)裝著頭大一點(diǎn)的豆芽，一個(gè)裝著頭小一點(diǎn)的豆芽。“買(mǎi)哪個(gè)呢?”忽然，姥姥給我說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)縈繞耳際，“頭”大一點(diǎn)的是黃豆芽，“頭”小一點(diǎn)的是綠豆芽。我眼疾手快，抓起一把“頭”小的綠豆芽，放進(jìn)塑料袋里，接著抓了第二把、第三把、第四把，我覺(jué)得差不多了，便讓阿姨幫我稱(chēng)稱(chēng)，你猜咋的，不多不少，剛剛正好，1元正。耶!好神奇呀!我好激動(dòng)，拿著這一袋綠豆芽快步走到收銀臺(tái)交錢(qián)。排在我后面的一位叔叔看見(jiàn)我了，有些意外地對(duì)我說(shuō);“這小丫頭挺厲害嘛，這么小自己就會(huì)買(mǎi)菜了!”我聽(tīng)了笑笑，心里美滋滋的。
我左手拿著一袋綠豆芽，右手拿著找回來(lái)的九元錢(qián)，歡快地跑下樓，給姥姥看我的“成績(jī)”。姥姥樂(lè)的合不攏嘴，高興地夸我;“我們家小寶真是長(zhǎng)大了，會(huì)自己買(mǎi)菜了!”我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。姥姥，我以后會(huì)努力的!爭(zhēng)取事事不讓你操心，放心吧!
這就是我第一次自己買(mǎi)菜的經(jīng)歷，就是這么簡(jiǎn)單、開(kāi)心、快樂(lè)!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇九
讀了《伊索寓言》了的《驢和蟬》，讓我知道了一個(gè)道理：做事得慢慢來(lái)，不能急于成功，要是不行的話(huà)，不能強(qiáng)求，也不能逞強(qiáng)，否則往往會(huì)受到大自然的懲罰。
故事主要講的是：有一頭驢，他想把聲音變好聽(tīng)，就去問(wèn)蟬，蟬告訴驢：“只要你少吃糧食和草，多喝露水，你變瘦了，聲音就好聽(tīng)了?！?BR> 從此，驢就不吃干糧和草，只吃露水。就死了。在生活中，做事也不能急于求成，像我，就犯了這樣的毛?。阂惶?，我在家里沒(méi)事做，就拿出練習(xí)本做數(shù)學(xué)題，我想前面的沒(méi)挑戰(zhàn)性，就直接翻到后面做難的。我做半小時(shí)，終于做完了一頁(yè)的三道難題。
之后，我就叫媽媽檢查，就結(jié)果三道都錯(cuò)光，都是因?yàn)樵谀骋粋€(gè)算式中的錯(cuò)誤的答案導(dǎo)致的。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十
我們新生從14號(hào)開(kāi)始就軍訓(xùn)了，一直要到26號(hào)才結(jié)束。最開(kāi)始的時(shí)候心里想這十來(lái)天怎么熬過(guò)去的。最要命的是還聽(tīng)說(shuō)早上還要拉鏈。但還好，我們今年不拉鏈。但軍訓(xùn)畢竟還是軍訓(xùn)啊，哪有不累的道理，一天下來(lái)腳痛的要死。晚上回去過(guò)后就累癱了。洗洗澡就睡覺(jué)了。
每天早上我們6點(diǎn)起床，十來(lái)分鐘的梳洗后就去食堂買(mǎi)早餐了，然后就邊走邊吃。到軍訓(xùn)場(chǎng)地的時(shí)候差不多就要集合了。于是上午的軍訓(xùn)開(kāi)始了。
每天都重復(fù)一樣的動(dòng)作，心里難免有一點(diǎn)抵觸的情緒。尤其是看到那些不參加軍訓(xùn)閱兵的同學(xué)就坐在場(chǎng)地上玩耍。心里真的好羨慕。可是想想在那么的同學(xué)中，教官能選中我去打格斗術(shù)也是我的榮幸。我應(yīng)該盡力去打好每一招每一式。
10天的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。
在這10天的時(shí)間里，我更加深刻的體會(huì)到了很多的東西：
1：學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，定軍姿的時(shí)候，腳痛的不行了，但還是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái);
2：學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜每一天。
3：學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，軍人的身上時(shí)刻體現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)。他們不怕苦，不怕累;
5：學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，打格斗術(shù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起打的，一個(gè)人亂了，集體就會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)。所以要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，配合好。
馬上就到26號(hào)了，馬上就要接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱了。我有信心我們一定會(huì)做好我們的“工作”，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。
這次的軍訓(xùn)我一定會(huì)銘記于心，尤其是我的一些心得體會(huì)。我相信在以后的工作中我也會(huì)做到的。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十一
第一段：開(kāi)頭引入（150字）
當(dāng)我們談及小學(xué)生時(shí)，常常將他們視為乖巧、天真無(wú)邪的孩子。然而，通過(guò)近些年的教育實(shí)踐和教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生不僅是勤奮好學(xué)的學(xué)生，更是富有感悟和心得的孩子。在他們短暫的人生旅程中，他們從生活和學(xué)習(xí)中汲取到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些感悟和心得都彰顯了小學(xué)生的智慧和成長(zhǎng)。
第二段：認(rèn)真具體的描述感悟和心得（400字）
小學(xué)生的感悟和心得體現(xiàn)在各個(gè)方面。首先是生活上的感悟。他們深切體會(huì)生活的美好與珍貴，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。比如，在課堂上，他們會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)撿起掉落的東西；在校園里，他們經(jīng)常向老師報(bào)告其他同學(xué)的疑難問(wèn)題，顯示出小學(xué)生敏感而善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的特點(diǎn)。其次是學(xué)習(xí)上的心得。小學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有自己的見(jiàn)解。他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，掌握解題技巧。在我的觀察中，一位小學(xué)生曾說(shuō)：“要學(xué)好數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是多做習(xí)題，堅(jiān)持下去就能成功。”這讓我深受感動(dòng)，小學(xué)生的這種學(xué)習(xí)心得對(duì)其他同學(xué)有著很好的示范作用。此外，小學(xué)生還有許多對(duì)人生的思考。他們懂得感恩，明白要珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)與他人和睦相處。有位小學(xué)生在日記上寫(xiě)到：“很高興今天能和好朋友一起玩，我感到很幸福?！边@樣的記錄顯示了他們對(duì)友誼和珍貴關(guān)系的感悟。
第三段：解釋感悟和心得對(duì)小學(xué)生的意義（200字）
小學(xué)生的感悟和心得對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。首先，這些感悟和心得可以促使他們更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。在遇到困擾時(shí)，小學(xué)生會(huì)主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，不輕易放棄。他們的這種勇氣和堅(jiān)持精神，既讓他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，也讓他們從失敗與挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。此外，這些感悟和心得還可以培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。他們懂得尋找新的角度和方法，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的難題。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，這樣的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力將為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：列舉一些感悟和心得的具體例子（200字）
小學(xué)生的感悟和心得是豐富多樣的。例如，一些小學(xué)生從觀察家庭和社會(huì)中的不公平現(xiàn)象中，體會(huì)到了公平與公正的重要性。他們強(qiáng)調(diào)要以平等和包容的心態(tài)對(duì)待同學(xué)、老師和家人。另一個(gè)例子是小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的感悟。他們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，明白了保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類(lèi)的重要性。他們自覺(jué)地參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，積極宣傳環(huán)保知識(shí)。
第五段：總結(jié)（250字）
從生活中的點(diǎn)滴感悟到學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和生命智慧構(gòu)筑出他們獨(dú)特的人生觀。小學(xué)生的感悟和心得豐富多樣、影響深遠(yuǎn)，是他們智慧和成長(zhǎng)的象征。作為教師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生的感悟和心得，倡導(dǎo)他們將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，小學(xué)生的感悟和心得才能得到更好的發(fā)展，他們將成為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男律α俊?BR> 小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十二
道德是人們行為準(zhǔn)則的總和，它是人們行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的道德觀念具有非常重要的意義。下面我將分享一些從日常生活中悟出的道德感悟心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到人與人之間的友善是我們社會(huì)發(fā)展的基石。一天，我在回家的路上看到一位老人摔倒了，我趕緊過(guò)去扶起他并詢(xún)問(wèn)他是否需要幫助。老人感激地向我道謝，這讓我明白到友善的舉手之勞，可能給別人帶來(lái)巨大的幫助。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)幫助他人，不再對(duì)陌生人冷漠，而是用友善的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。
其次，誠(chéng)實(shí)是我們應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線(xiàn)。有一次，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的鋼筆，我知道這是他最喜歡的一支筆。當(dāng)我看到班主任詢(xún)問(wèn)大家失物招領(lǐng)時(shí)，我勇敢地舉起了手，拿出了那支鋼筆。同學(xué)們看到這個(gè)場(chǎng)景，都對(duì)我豎起了大拇指。我明白到，誠(chéng)實(shí)不僅表明了我自己的品質(zhì)，還在某種程度上維護(hù)了整個(gè)班集體的聲譽(yù)。我決定要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)的原則，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，我都不會(huì)說(shuō)謊。
然后，我意識(shí)到尊重是我們對(duì)待他人的態(tài)度中至關(guān)重要的一點(diǎn)。我記得有一次，班里來(lái)了一位新生，他是外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。由于方言不同，他和我們交流起來(lái)非常困難。有些同學(xué)開(kāi)始冷落他，不理解他。我意識(shí)到，作為班里的長(zhǎng)輩，我有責(zé)任幫助他融入集體。于是，我主動(dòng)與他交談，幫助他解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不久后，他漸漸適應(yīng)了新環(huán)境，和大家成為了好朋友。這讓我明白到，尊重是我們與他人相處的基礎(chǔ)，只有彼此尊重，我們才能互幫互助，共同前進(jìn)。
最后，我明白到分享是人與人之間寶貴的財(cái)富。有一次，我收到了一本我非常心儀的故事書(shū)，我決定將它和同學(xué)們分享。我把這本書(shū)帶到了課堂上，和同學(xué)們一起欣賞這些有趣的故事。大家都被吸引了，有的同學(xué)忍不住拿起和我一起分享自己的書(shū)。這一刻，我感受到了分享的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。不久后，我們大家都開(kāi)始互相分享自己最喜歡的書(shū)籍，這讓我們相互之間的友誼更加深厚了。我明白到，分享不僅能夠帶給別人快樂(lè)，也能夠收獲更多的快樂(lè)。
通過(guò)這些道德感悟心得的體會(huì)，我不僅學(xué)到了許多做人處世的道理，也受益于其中的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。我相信，只有將這些道德準(zhǔn)則牢牢記在心中，并在日常行為中付諸實(shí)踐，我們才能成為一個(gè)有道德、善良、樂(lè)于助人的人。我希望通過(guò)自己在日常生活中的點(diǎn)滴努力，能夠?qū)χ車(chē)娜似鸬椒e極的榜樣作用，讓我們的社會(huì)更加美好。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十三
寒假，我回到了我的家鄉(xiāng)四川省樂(lè)山市，在馬牧池敬老院進(jìn)行了為期7天的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在和敬老院的老人們進(jìn)行交流和幫助后，我意識(shí)到這群特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體正迫切期待社會(huì)的更多關(guān)懷。
在志愿服務(wù)同時(shí)，我實(shí)際調(diào)查了鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老院的情況，引發(fā)了我對(duì)中國(guó)農(nóng)村敬老院老人養(yǎng)老問(wèn)題的思考，并為相關(guān)部門(mén)提出了自己的建議。
為了更好地完成此次社會(huì)實(shí)踐，我特地找到了幾名有相關(guān)實(shí)踐主題的初中同學(xué)協(xié)助，為了讓這次志愿服務(wù)真正幫助到急需幫助的群體，我們把實(shí)踐的地點(diǎn)選在了我們鄉(xiāng)的馬牧池敬老院。
馬牧池敬老院是我們馬牧池鄉(xiāng)唯一的一所敬老院，接納全鄉(xiāng)十幾個(gè)村子的孤寡老人。
在實(shí)踐之前，我們先是找到了敬老院的院長(zhǎng)了解老人的情況。
我們說(shuō)明來(lái)意之后，院長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)人的敬老院志愿服務(wù)之行給予了肯定，并把老人的情況給我們做了詳細(xì)的說(shuō)明。
馬牧池敬老院現(xiàn)共有老人23位，全為男性。
大部分老人來(lái)敬老院是因?yàn)楣鹿言?，少?shù)幾位因?yàn)閮号獬龃蚬o(wú)人照料來(lái)此。
為了更好地了解敬老院中老人的生活情況，我們利用這7天時(shí)間依次到老人寢室看望了他們，通過(guò)這7天的志愿活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)雖然敬老院給那些孤寡老人提供了安身之地，可是他們?cè)诖说纳畈⒉蝗缥覀冎跋胂蟮哪前忝篮谩?BR> 雖然我們預(yù)想到了農(nóng)村資源的短缺所帶來(lái)的同大城市敬老院的種種差距，但是我們也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到農(nóng)村敬老院的生活是如此這般清苦甚至悲慘。
農(nóng)村敬老院由于人力物力等方面的不足，存在很多問(wèn)題。
以下是我們發(fā)現(xiàn)的敬老院的幾個(gè)主要問(wèn)題:
1、老人們的飲食情況令人堪憂(yōu)。
老人們每天只吃2頓飯，而且時(shí)間并不固定。
早餐:大約在八九點(diǎn)鐘，饅頭和大米飯，“大米飯稀的就和喝水似的”;午餐:沒(méi)有，聽(tīng)老人們說(shuō)，如果怕中午餓，早上就多拿幾個(gè)饅頭，晚餐:吃地瓜或者饅頭，提供的菜多是白菜蘿卜，“很少有油花"、老人們反映，即便在過(guò)年他們的'飯菜依舊如此，沒(méi)有改善。
飲水問(wèn)題也十分嚴(yán)重。
敬老院的水源是附近的汶河，他們都是從這條河抽的水。
有時(shí)老人會(huì)自己拿著壺自己去提水，然后燒開(kāi)喝。
我們到河邊看過(guò)，河水很臟，岸邊還有一個(gè)垃圾堆。
老人們喝得就是這樣的水!
老人的營(yíng)養(yǎng)如何保證?辛苦奮斗了大半輩子的老人們，要吃這樣的飯菜，要喝這樣的水?
2、老人們的取暖成問(wèn)題。
每個(gè)宿舍都有暖氣管道，可是敬老院考慮到費(fèi)用問(wèn)題，就不再供暖。
沒(méi)有暖氣可以理解，但是連爐子也不燒，這是我們沒(méi)有想到的。
老人們就是這樣沒(méi)有取暖設(shè)施地熬過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬。
我們無(wú)法理解為什么不給老人生爐子，一大堆煤炭到底是為誰(shuí)堆在那里。
3、老人們的日常起居無(wú)人照料。
整個(gè)敬老院沒(méi)有一個(gè)護(hù)理人員，一切事物由老人自己來(lái)辦。
沒(méi)人給送飯，老人們自己去領(lǐng)。
沒(méi)人打掃衛(wèi)生，老人們自己打掃。
沒(méi)人洗衣服，老人們自己洗。
敬老院什么都沒(méi)有發(fā)。
他們的衣服鞋子都是當(dāng)初從家里帶來(lái)的。
見(jiàn)到他們凌亂的宿舍，臟亂的地面，臟的發(fā)亮的大衣，破舊的鞋子，我們除了心酸還是心酸。
4、老人的精神生活十分匱乏。
偌大的敬老院只有一個(gè)娛樂(lè)室。
空空的屋子里，一臺(tái)電視，一個(gè)爐子，一個(gè)沙發(fā)，這就他們唯一的取暖地點(diǎn)、娛樂(lè)地點(diǎn)，一間空氣嗆人的大房子。
那個(gè)沙發(fā)根本臟得根本不能坐人。
不單單破舊更是臟亂，粉塵遍布。
但是這僅有的一個(gè)娛樂(lè)室卻可能是老人們最暖的地方，最開(kāi)心的地方。
據(jù)老人講，按規(guī)定他們每間宿舍有一臺(tái)電視的。
5、老人寢室的硬件設(shè)施落后，并且不齊全。
我們?nèi)ミ^(guò)各個(gè)宿舍，有的風(fēng)扇上已經(jīng)銹跡斑斑，有的風(fēng)扇連開(kāi)關(guān)都沒(méi)有，還有的風(fēng)扇只剩下2個(gè)扇葉。
有的老人們根本沒(méi)有暖壺。
老人的被褥什么的都是自己當(dāng)初來(lái)敬老院時(shí)帶來(lái)的，敬老院沒(méi)有發(fā)過(guò)，有的老人床上只有薄薄的一層褥子，坐在上面很硬很涼。
有的宿舍門(mén)窗的玻璃早已破碎，可是沒(méi)有修補(bǔ)。
此次志愿活動(dòng)，有3個(gè)場(chǎng)景給我們留下了深刻的印象。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十四
我今天讀了《驢子與蟬》的寓言故事。
這篇寓言大概說(shuō)的是：一只驢聽(tīng)見(jiàn)蟬的歌聲，很喜歡。便問(wèn)蟬每天吃什么東西。蟬說(shuō)露水而已。以后驢子也天天吃露水，不久就餓死了。
讀完以后，我感覺(jué)那只驢子也不想想蟬有多小，而自己有多大。蟬吃露水可以維持生命，但你可不夠啦。
所以，模仿別人時(shí)，要想想自己是否適合。
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十五
在圣誕節(jié)的前夕——平安夜，我做夢(mèng)將一只五彩繽紛的圣誕襪掛在了床頭上。聽(tīng)媽媽說(shuō)，圣誕節(jié)到了，圣誕老人會(huì)在夜里悄悄地把禮物放進(jìn)圣誕襪里的。想到這里，我特別高興，一頭鉆進(jìn)被窩里，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
天上閃爍著的北斗七星聯(lián)成了一個(gè)巨大的勺子。一顆顆星星眨著明亮的小眼睛，月亮也在盡情的釋放著光輝。照耀著我做夢(mèng)那張?zhí)耢o的小臉和那一頭黑發(fā)。
這時(shí)，只見(jiàn)北斗星上閃現(xiàn)出了一顆金碧輝煌的大星星。哦，圣誕老人來(lái)了，圣誕老人坐在馴鹿拉著的雪橇里。那一只只馴鹿，頭戴皇冠，在天空中飛舞。雪橇后面出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，由幾千萬(wàn)個(gè)小小的，閃爍著光芒的小點(diǎn)兒組成的光束。圣誕老人一揮手，幾千萬(wàn)個(gè)小點(diǎn)兒如雨一般的落了下來(lái)。頃刻間，在大地上變成了酸甜可口的糖果。
馴鹿拉著雪橇在天上盤(pán)旋了幾圈，又飛了下來(lái)。圣誕老人穿著紅白相間的衣服，健步走下了雪橇。他順著墻爬上了房頂，又沿著煙囪溜了下來(lái)，走進(jìn)了我的房間，將一個(gè)大大的禮包放進(jìn)了襪子里。這可是讓我夢(mèng)寐以求的禮物啊。然后圣誕老人又躡手躡腳的去客廳吃掉了我為他準(zhǔn)備的牛奶和餅干。這時(shí)我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，一看是圣誕老人，悄悄地說(shuō)：“圣誕老爺爺，您能帶我去雪橇上玩嗎?”圣誕老人和藹地說(shuō)：“能，孩子?！闭f(shuō)完，我跟著圣誕老人一起上了雪橇?！芭叮婧猛?，真好玩!哈哈……”正在這時(shí)，早上七點(diǎn)的鬧鈴響了，我從美夢(mèng)中醒來(lái)。
這是讓我感到最幸福、最快樂(lè)、最難忘的平安夜!
小學(xué)生平安夜心得感悟范文5
一年一度的圣誕節(jié)終于到了，學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生都過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，所以讓每個(gè)班都辦一個(gè)平安夜晚會(huì)。這個(gè)消息一公布，全校同學(xué)欣喜若狂，我也不例外。因?yàn)檫@是我在小學(xué)時(shí)光中過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)了，所以我參加了兩個(gè)節(jié)目。
下午的放學(xué)鈴聲響了，老師剛宣布下課，同學(xué)們就箭一般地沖向了餐廳，平時(shí)吃飯至少要15分鐘，可這次還不到10分鐘，吃完同學(xué)們就回到了教室。
等同學(xué)們都到齊了，老師向我們提了幾點(diǎn)要求后，伴著美妙的圣誕音樂(lè)，我們六三班的平安夜晚會(huì)正式拉開(kāi)了序幕。
我們?yōu)榱宿k晚會(huì)，準(zhǔn)備了20個(gè)節(jié)目。每一個(gè)節(jié)目都非常精彩，但是下面這幾個(gè)節(jié)目給我留下的印象最深刻。
首先上場(chǎng)的是我們班的實(shí)力派歌手——燕星翱和張通，他們演唱的是《我的好兄弟》。他們一開(kāi)始唱，原本還有點(diǎn)吵鬧的教室立刻安靜了下來(lái)。同學(xué)們都在靜靜地聽(tīng)著，老師給我們的瓜子和糖也忘記了吃，每個(gè)人都沉浸在他們美妙的歌聲中。他們演唱完了，我感覺(jué)他們還沒(méi)開(kāi)始唱就結(jié)束了，隨之同學(xué)們發(fā)出熱烈的掌聲。
當(dāng)我們的節(jié)目表演到一半的時(shí)候，桂校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)和幾們主任也來(lái)到了我們班，我們非常高興，紛紛拿著瓜子、糖給他們吃。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一致要求下，校長(zhǎng)和主任們?yōu)槲覀兒铣艘皇壮升埖摹墩嫘挠⑿邸贰Ｎ覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)著，有節(jié)奏地打著拍子，這時(shí)的校長(zhǎng)和主任位看起來(lái)都那么和藹可親，全沒(méi)有了平時(shí)的嚴(yán)厲，我們玩得非常開(kāi)心。
校長(zhǎng)、主任離開(kāi)后，我們班的街舞達(dá)人牛曉龍、唐丹丹等人表演的街舞《音樂(lè)寶貝》，將晚會(huì)推向了最高潮，看著他們優(yōu)美的舞姿，同學(xué)們的歡呼聲、喝彩聲不斷。有的同學(xué)也禁不住走上了舞臺(tái)，隨著音樂(lè)舞動(dòng)了起來(lái)，我們也被他們那滑稽的舞姿逗得哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的平安夜晚會(huì)也接近了尾聲，在老師和我們一起合唱的《童年》中結(jié)束了平安夜晚會(huì)，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。
小學(xué)生平安夜心得感悟
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十六
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過(guò)程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過(guò)程可以看到，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書(shū)課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車(chē)輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車(chē)輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車(chē)子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周?chē)澜纭！?BR> 學(xué)生在解題時(shí)往往滿(mǎn)足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳方案。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開(kāi)端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
小學(xué)生心得體會(huì)
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的?！睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣心得體會(huì)
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！毙W(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅(jiān)決杜絕的?！皩W(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過(guò)近些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級(jí)的班主任。剛接新班時(shí)，很多行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時(shí)削鉛筆，有的學(xué)生上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘家里了，這種類(lèi)似的問(wèn)題出現(xiàn)過(guò)幾次。我在班里一再?lài)诟溃旱诙煊玫奈木撸瑫?shū)，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書(shū)包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時(shí)用的時(shí)候才想起來(lái)削鉛筆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問(wèn)題了。
二、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的，或者有錯(cuò)誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來(lái)完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，比如說(shuō)開(kāi)火車(chē)認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€(gè)小老師來(lái)領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽(tīng)講，同時(shí)，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問(wèn)的習(xí)慣
要求學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，只有個(gè)別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題，也不愛(ài)思考。針對(duì)這種情況，我對(duì)這些學(xué)生多做鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對(duì)他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問(wèn)題去積極思考。從上學(xué)期開(kāi)始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來(lái)，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺(jué)，每課都會(huì)預(yù)習(xí)。
四、讀書(shū)寫(xiě)字，姿勢(shì)端正的習(xí)慣
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書(shū)姿勢(shì)不正確，眼睛離書(shū)本太近，有的甚至趴在桌子上看書(shū)、寫(xiě)字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)端正，與家長(zhǎng)溝通，控制孩子不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
眾多教育實(shí)踐證明，幫助學(xué)生糾正一個(gè)不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒(méi)有形成錯(cuò)誤觀念，沒(méi)有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對(duì)學(xué)生多一分寬容，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會(huì)桃李芬芳。
小學(xué)生心得體會(huì)
培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)口能力
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過(guò)程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話(huà)題。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力，首先就得鼓勵(lì)他們開(kāi)口。在上課時(shí)，要盡量用英語(yǔ)表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說(shuō)英語(yǔ)。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造秀的英語(yǔ)環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)個(gè)好頭。
培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力
無(wú)論是中文還是英文，良好的書(shū)面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫(xiě)的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫(xiě)英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書(shū)面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫(xiě)的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書(shū)面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，更能提升他們的英文寫(xiě)作水平，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語(yǔ)閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語(yǔ)閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺(jué)得閱讀很難，無(wú)法體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書(shū)籍，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面的能力，還能同時(shí)提升聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，可謂是一石三鳥(niǎo)。
小學(xué)生心得體會(huì)
四年前，我第一次接觸到了英語(yǔ)，雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試，并用英語(yǔ)從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ)，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)我自己的努力，我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽(tīng)、多問(wèn)、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。
“多看”是多看一些英語(yǔ)教材，培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí)，而句子翻譯不出來(lái)”的問(wèn)題。
“多記”是指多記英語(yǔ)單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語(yǔ)文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語(yǔ)不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽(tīng)。只有多聽(tīng)才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽(tīng)其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的聽(tīng)的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽(tīng)英語(yǔ)。
多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話(huà)能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過(guò)你自己的努力，你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓!
小學(xué)生買(mǎi)菜心得感悟篇十七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革，小學(xué)教育也得到了極大的重視。作為小學(xué)生教育者，我有幸深入實(shí)地，親自參與小學(xué)生的教育過(guò)程，不僅收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，更深刻地體會(huì)到了小學(xué)生教育的重要性。在這里，我將分享我在小學(xué)教育中的心得體會(huì)和感悟。
首先，小學(xué)生的教育需要關(guān)注素質(zhì)全面發(fā)展。小學(xué)是孩子們接受正規(guī)教育的起點(diǎn)，因此要注重培養(yǎng)孩子們的各方面能力。我們不能純粹追求學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，而忽略了他們的身心健康和興趣發(fā)展。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作精神。只有全面塑造學(xué)生的個(gè)性，才能真正培養(yǎng)出全面發(fā)展的小學(xué)生。
其次，小學(xué)生的教育需要關(guān)注特長(zhǎng)培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。因此，在小學(xué)教育中，我們要積極發(fā)掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。無(wú)論是音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈還是體育，都應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。只有讓學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們探索世界的熱情。
此外，小學(xué)生的教育也需要注重啟發(fā)思維能力。小學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們需要給予他們充分的思維訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到啟發(fā)，培養(yǎng)他們的思考能力是非常重要的。只有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，才能讓他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，小學(xué)生的教育還需要注重品德教育。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和行為習(xí)慣，是小學(xué)教育中不可忽視的一環(huán)。在教育過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有品德高尚的小學(xué)生，才能為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，小學(xué)生教育涉及多個(gè)方面，涵蓋了學(xué)科知識(shí)的傳授和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，關(guān)注他們的特長(zhǎng)發(fā)展和品德修養(yǎng)。只有全方位地關(guān)注小學(xué)生的教育需求，才能真正培養(yǎng)出全面發(fā)展和有優(yōu)秀品質(zhì)的小學(xué)生。希望今后的小學(xué)教育能夠更加注重學(xué)生個(gè)體差異的培養(yǎng)和多樣化的教育方式，為孩子們的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。