總結(jié)是對我們的學習和工作生活等方面表現(xiàn)進行概括和總結(jié)的重要書面材料。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的連貫性和語言的準確性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
園長總結(jié)老師培訓心得篇一
幼兒園園長是幼兒園發(fā)展過程中的重要領導力量，是衡量一所幼兒園好壞的風向標，園長素質(zhì)的高低直接決定著幼兒園發(fā)展的命運及前景。以下本站小編為你帶來幼兒園長培訓心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、觀察兒童與敘事研究
在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導意義和實踐價值。
二、幼兒園教研活動組織實施
義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務：1、組織教師的業(yè)務學習，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識
杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展能力課程策略
湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
快樂、分享、信任、誠實、冒險、負責任、承諾、開放------這么多的詞語在人們的工作、生活中頻繁出現(xiàn)著，但是誰又能真正意義上去深入理解，并實際運用到我們的工作、生活中去呢?現(xiàn)在這個浮躁社會中大多數(shù)人似乎都裹著一層看似光鮮的虛偽，將內(nèi)心真正的能量掩蓋著、壓抑著，這種痛苦的折磨使大家失去了本應屬于自己的快樂人生!
怎樣才能讓自己干脆利落的退去這層光鮮的虛偽，勇敢、熱情、大膽、奔放的把屬于自己的快樂找回來，一起來享受屬于大家的快樂人生呢?我們一直在自己的舒適圈中彷徨著、迷惘著、不斷地錯誤的追尋著。但今天我終于找到了方法，原來是那么的簡單------自己就是一切的根源。
在知識淵博、思維敏捷、令人崇拜的導師的帶領下，通過兩天一夜的幼兒園“贏在教育-卓越人生”特訓營的培訓學習，我突然覺得我的人生得到了前所未有的洗禮，我是那么的幸運與快樂，我的內(nèi)心突然變得強大、坦然、遼闊、開放，這正是發(fā)自內(nèi)心的，真正意義上的巨變。此時才感到那些詞語在我們工作、生活運用中有著無比強大的力量，這種力量叫突破?突變?不管怎么形容，從那天開始它們已經(jīng)成為鞭策我無條件前進的動力。
不同的體驗式的游戲中我明白了有一種成功叫團結(jié)：不同的城市、素不相識、用同一個動作，做同一件超難度的任務，想想就是天方夜譚。但是，在導師的引導下，我們忘卻了一切，拋開了一切雜念，一遍又一遍地一起重復著一個單調(diào)的動作，五分鐘、十分鐘、二十分鐘、半小時、一個小時過去了，每個人的心中此起彼伏，有的失望、有的絕望、有的沮喪、有的發(fā)脾氣、有的預示離開，有的-------。但此時，有個人一直在不厭其煩的為大家加油鼓勁、調(diào)整方案、調(diào)整情緒，此時我們的任務在一次又一次的突破著，但在大家信心百倍的默默付出中卻被助教一次又一次的叫停著------時間不知不覺的又過去了半小時，大家的情緒即將慢慢的預示著要跌入谷底的時候，鼓勵聲、吶喊聲又出現(xiàn)了。每個人屏住呼吸，將自己內(nèi)心深處隱藏已久的那股潛在能量在同一時間內(nèi)被挖掘了出來，形成了一股強大的氣場，有韻律的呼吸著------慢慢的------慢慢的------有節(jié)奏的------此時猶如天人合一，在那一刻，我們大家一氣合成、齊心協(xié)力完成了艱巨而重要的任務。接踵而至的就是一家人不約而同的簇擁在一起，發(fā)自內(nèi)心的歡呼聲，吶喊聲，前所未有的欣喜若狂，此時，每個人都興奮的留下了快樂、激動的淚水。
僅僅不到兩個小時，素不相識的一群人情同姐妹;不到兩個小時的時間，挖掘出了我們內(nèi)心的那股隱藏已久的潛能;不到兩個小時的時間，我們感受了此起彼伏的情緒變換;不到兩個小時的時間，我們領略了作為一個領導核心力量的重要性。經(jīng)歷著，感受著，變化著，成功了。原來，快樂是那樣的簡單------原來我是一切的根源。
接下來不同的體驗式游戲中我慢慢的理解并感悟到了：有一種成功叫信任;有一種成功叫謙讓;有一種成功叫擔當;有一種成功叫承諾。
在千變?nèi)f化、充滿誘惑的生活中，一個人要想真正的快樂成功，真的需要非常大的勇氣，放下一切雜念與顧慮，讓自己的內(nèi)心從此變得豐富、強大起來。盡自己最大的努力，去影響，感化身邊的每一個人，讓世界因為你的存在而美麗。因為，你是一切的根源。
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園長總結(jié)老師培訓心得篇二
做___幼兒園的保健老師已經(jīng)有_年了，對自己這份工作的了解也比較深了。對于做幼兒的保健老師，我有了以下一些心得的體會，現(xiàn)在跟大家一起來進行分享。
1、對待幼兒要公平公正
做這樣一份工作，一定要公平公正。幼兒雖然小，但是心思卻是很敏感的。在處理幼兒問題時，一定要去公平的對待每位幼兒。幼兒園的小朋友，不可能每個人都很乖巧，總是會有一些調(diào)皮的孩子，那在面對這群孩子時，不能跟乖巧的孩子有區(qū)別對待，兩方都有錯的同時，就要同時去進行懲罰，不能偏頗誰。如果一旦乖巧的小朋友跟調(diào)皮的小朋友起了沖突，一定要去問清楚事情具體情況，再去做其他的處理，對待兩方都要盡量公正，是不能去偏心的，不然這樣會傷害到幼兒的心靈，這是不利于幼兒的成長的，也是不利于自己的工作的。保健老師的工作就是要開導學生做事情，是要去教會他們?yōu)槿说幕驹瓌t。
2、保護幼兒的健康
保健老師是對幼兒的健康要負責的，在幼兒到幼兒園后，就要去帶領他們勤洗手，飯后飯前都得洗，這是對他們身體健康的保障。幼兒上課玩游戲時，也要去注意周邊的環(huán)境去，一定要顧好幼兒的安全。家長把他們的孩子交到幼兒園，而我作為孩子們的保健老師，是必須要去教會幼兒去洗手，在旁注意幼兒的情況的。幼兒還小，對健康的含義不是特別理解，那我這個做老師的，就得去手把手的教會他們注意個人的健康。
3、帶領幼兒認識安全規(guī)則
生活中，幼兒很容易發(fā)生磕碰，因此進入幼兒園，我們這些保健老師在注意他們的安全的同時，還要去教幼兒認識一些簡單的安全規(guī)則，比如交通規(guī)則、飲食安全規(guī)則等等，這些都是常見、常發(fā)生的安全事件，因此就要格外的注意對幼兒這方面的培養(yǎng)。只有幼兒自身加強了對安全的意識，對安全的規(guī)則有了解，才能避免發(fā)生一些安全隱患。
多年的工作經(jīng)驗，讓我在這個崗位上越做越好，同時與幼兒們的關系也更好了，我也很喜歡這個職業(yè)，能夠幫助幼兒們健康成長，這就是這份工作的榮耀。未來我會更加的關注對幼兒的保健教育，盡可能的讓幼兒時期的他們，就能夠懂得去保護好自己。
園長總結(jié)老師培訓心得篇三
作為一位新老師，我參加了為期一周的新老師培訓，這次培訓讓我受益匪淺，以下是我的心得總結(jié)。
首先，我深刻認識到作為一名新老師，我需要不斷地學習和提升自己的教育教學能力。在培訓中，專家們對于教育教學的精辟見解和獨到之處讓我大開眼界，使我更加清晰地認識到教師的責任和使命。
其次，我了解到教學技能對于一名新老師的重要性。在培訓中，我學習了許多實用的教學技能，例如如何制定教學計劃、如何備課、如何組織課堂等。這些技能將對我未來的教學產(chǎn)生積極影響，使我有信心和能力更好地完成教育教學任務。
此外，我也深刻認識到班級管理對于教育教學的重要性。在培訓中，我學習了一些班級管理的方法和技巧，例如如何建立良好的班級秩序、如何處理學生的問題等。這些方法將幫助我更好地管理班級，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，促進學生的學習和發(fā)展。
最后，我要感謝學校和培訓機構(gòu)的領導和老師們給予我的支持和幫助。他們給我提供了寶貴的學習機會和資源，讓我能夠更好地完成培訓任務。我也要感謝我的同事們，他們給了我很多寶貴的建議和意見，讓我更好地適應和應對教學工作。
總之，這次新老師培訓對我來說是非常有意義的。我將把所學的知識和技能應用到實際的教學工作中，不斷提高自己的教育教學能力，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
園長總結(jié)老師培訓心得篇四
首先，我想強調(diào)一點，作為一名新老師，我們的培訓經(jīng)歷是非常寶貴的。在這個過程中，我們學習了如何教授課程，如何管理學生，如何應對突發(fā)事件等等。通過這些學習，我們不僅增強了專業(yè)能力，也更加了解教育行業(yè)。
在培訓期間，我們參與了許多課程，包括教育理論、教學方法、課堂管理、學生心理等等。這些課程都是為了幫助我們更好地理解教育行業(yè)，更好地為學生服務。通過這些課程，我們學習了許多新的知識和技能，比如如何使用新的教學工具，如何進行課堂互動等等。
在培訓期間，我們還與許多經(jīng)驗豐富的老師進行了交流。這些老師不僅分享了他們的經(jīng)驗，也向我們提出了寶貴的建議。通過這些交流，我們更加了解教育行業(yè)，也更加自信。
總的來說，我們的培訓經(jīng)歷是非常寶貴的。通過這些學習，我們增強了專業(yè)能力，也更加了解教育行業(yè)。在未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生服務。同時，我們也希望教育行業(yè)能夠更加重視新老師，為他們提供更好的培訓機會。
園長總結(jié)老師培訓心得篇五
作為一位新老師，我參加了為期一周的新老師培訓，這次培訓讓我受益匪淺，下面是我的總結(jié)。
一、培訓內(nèi)容豐富多樣
培訓內(nèi)容涵蓋了教學理論、教學實踐、班主任工作、教育科研等多個方面。我們學習了教育心理學、教育學、課程論等理論知識，參加了課堂教學設計、課件制作、課堂試講等教學實踐，還有班主任工作經(jīng)驗分享和經(jīng)驗交流等。培訓內(nèi)容既注重了理論與實踐的結(jié)合，又關注了實際操作的指導。
二、培訓方式多樣化
培訓方式采用線上線下的方式，既有講座、研討會、案例分析等，也有教學實踐和交流互動。這種混合式的學習方式，讓我們的學習更加靈活、多樣，也更加有效。
三、培訓效果顯著
通過培訓，我深入了解了教育教學的基本理論和實踐，掌握了教學設計和課件制作的基本技能，提高了教學水平和教學質(zhì)量。同時，我也更加深入地理解了教育心理學和教育學的基本原理，更加清楚地認識了自己的教學優(yōu)勢和不足，更加清晰地展望了自己的職業(yè)發(fā)展前景。
四、培訓反思
回顧培訓過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學理論和實踐方面還有很大的提升空間。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)學習、努力提高自己的教學水平和能力，以更好地服務于學生和家長。
五、總結(jié)
這次新老師培訓讓我受益良多，不僅提高了我教學水平，還讓我更加自信地走向講臺。我深深地感受到了作為一名教師的責任和使命，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，不斷提高，為學生的成長貢獻自己的力量。
園長總結(jié)老師培訓心得篇六
以下是一份新老師培訓總結(jié)心得：
時間很快，新老師的培訓就結(jié)束了，在這個過程中，我受益良多，不僅加深了我對教育教學的理解，也提升了我的教學技能。以下是我對這次培訓的一些總結(jié)和心得。
首先，我明白了教育教學的核心不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。我深刻理解到，作為新老師，我需要不斷地學習和提升自己的教育教學理論水平，才能更好地引導學生發(fā)展。
其次，我學習了一些實用的教學技能，如如何設計有效的教學活動，如何進行課堂管理，如何與孩子建立良好的關系等。這些技能對于我日后的教學工作非常有幫助。
再次，這次培訓也讓我更加深入地理解了教育教學的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)。我了解到了一些新的教學方法和技術，如反轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等，這使我更加清晰地認識到教育教學的發(fā)展方向和未來。
最后，我認識到了團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們不僅有專業(yè)的導師指導我們的教學，還有來自各方的優(yōu)秀教師分享他們的經(jīng)驗和故事，這讓我更加深入地理解到教育教學工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。我深感自己需要學習的東西還有很多，同時我也非常期待未來能夠和更多的老師一起，共同為教育教學的發(fā)展貢獻力量。
總的來說，這次新老師培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我深深地感受到了自己的不足和需要提升的地方，同時也對未來的教育教學工作充滿了期待和信心。我相信，在教育教學這條道路上，我會不斷成長，不斷進步。
園長總結(jié)老師培訓心得篇七
4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進修學校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓班。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
五、 園長要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
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園長總結(jié)老師培訓心得篇八
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力：主張實現(xiàn)教學上的主體性，強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談談學法指導，學法指導不應只看作是簡單的傳授方法，而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅(qū)動學生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。其次，課堂設計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性，適時引導學生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心。"無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養(yǎng)"。"九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學生達到學習目標的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
老師培訓心得體會總結(jié)4
園長總結(jié)老師培訓心得篇九
20_年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長培訓班(黔南分院貴定培訓中心)學習。在此期間，我們聆聽了培訓中心各位專家關于幼教事業(yè)的講座;參觀了黔南州示范幼兒園(都勻機關幼兒園)和省級示范幼兒園(貴陽市南明區(qū)實驗幼兒園)以及國家級示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹;課余時間我與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。通過培訓，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮。
首先，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。南明區(qū)實驗幼兒園鄭園長說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。鄭園長的管理是：她以愛關注每一位員工，對員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關心員工的事事處處，時時刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設豐富厚重的校園文化。以情感人，關心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負雙重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧，激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見，有了好的員工就有好的團隊，有了好的團隊才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的，有災的、也有禍的，我們要高度重視“校園安全，依法治園”，通過最大努力把安全傷害降到最低點，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園安全問題。社會上一些不法分子對社會不滿，專對幼兒園弱勢群體進行報復，在一個多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案，令世人震驚。
通過培訓明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人，也不是指定監(jiān)護人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù)。通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點;發(fā)生的原因與啟示;賠償?shù)呢熑闻c范圍;妥善處理的對策以及幼兒園對幼兒三個責任，即教育、管理、保護。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護教師、幼兒的合法權利。以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。
在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。
此次培訓不光是知識上的收獲，更多是意識上的提高。使我體會到“人活到老要學到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級主管部門為我們提供了這次極好的學習機會。在今后的工作中要不斷的充電、學習、加油。用知識武裝頭腦，用法律解決問題，努力做一個學習型、知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。
幼兒園園長培訓心得總結(jié)范文5
今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓，收獲頗多，特總結(jié)如下:
一、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)
在本次學習中，信陽師范學院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進行了解讀，如:教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì)，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過的，在實際工作中更是缺乏相關知識指導。今后有了這強有力的法律和政策依據(jù)，相信今后的工作會更好開展。
二、安全指導
郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育”這一主題進行了詳細指導。那些觸目驚心的安全事故為每個人敲響了安全警鐘，那一條條具體詳細、切實可行的預防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心。
三、職業(yè)道德需內(nèi)化
信陽師范學院教育學科研究所所長陳天順教授的課幽默風趣，印象也很深刻。他沒有按照一些教條去強調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應該做到哪些，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學習最重要的三件事是什么?為了實現(xiàn)“幼兒健康快樂地學習發(fā)展”這一目標，幼兒園教師應該具備的最重要的品質(zhì)是什么?這些思考對我的啟發(fā)很大，我會在對教師的日常管理中不斷反思和改進，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng)，逐漸達到內(nèi)化自律。特摘抄重點如下：
一是誠，即要真誠尊重教師。原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動的地位，充滿著對人的不信任，這就導致被管理者對工作缺乏熱情，消極應付了事。其實每個人都是一個主體，具有能動性、自主性、創(chuàng)造性以及個體特征，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。
二是細，就是細致工作。馬卡連柯說過：“教育工作中沒有小事，最好的教育工作是不可忽略細節(jié)與小事的?！?BR> 三是嚴，就是要嚴格要求。園長在管理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析，關注教師自我反思意識和能力的發(fā)展。
四、行知思想與我同行
最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了，湯老師年過七旬，仍然致力于傳播陶行知思想。通過她熱情洋溢的講座，我們才對被譽為“萬世師表”的陶行知先生有了更進一步的了解，無論是他無私奉獻的高尚品格，還是他偉大的教育思想、先進的教育理念都深深感動著我，我愿做行知思想的踐行者，在工作中大膽實踐、勇于創(chuàng)新。
行知思想的精髓：生活即教育、社會即學校、教學做合一。
行知思想的核心：創(chuàng)造教育。天天是創(chuàng)造知識，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。
行知思想的目標：民主教育，自主學習。
行知教育理念：以人為本，以生為本，為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究，情感態(tài)度價值觀;因材施教，發(fā)展個性;開發(fā)潛能，六大解放。
五、讓經(jīng)典哲學幫我們解壓
此次培訓最讓我欽佩的人是金榮權教授，他博學多識，妙語連珠，用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學思想解讀得清晰透徹，不僅讓我增長了知識，還讓我從這些哲學思想中悟出許多做人、處事的原則和方法，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進”和莊子的“毀世哲學”、“超世哲學”、“游世哲學”等思想精髓。
六、禮儀教育提升形象
我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟學院的楊樺老師的禮儀講座，對“自身形象是內(nèi)在品質(zhì)的外部反映”這句話有了更加深刻的理解，我會和我園教師一起牢記“一個人的形象是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”，從生活中的點滴做起，處處以身作則、注意自己的一言一行，為孩子們樹立禮儀好榜樣。
感謝上級領導給了我這次寶貴的學習機會，我一定會在工作中運用所學到的理論知識和寶貴經(jīng)驗，把我園管理工作做得更好，讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學前教育!
幼兒園園長培訓心得總結(jié)
園長總結(jié)老師培訓心得篇十
以下是一篇關于老師培訓教育總結(jié)報告的心得：
這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教學規(guī)章制度、班主任工作、評語改革、教科研經(jīng)驗、怎樣聽課、教學研究、如何當好一名班主任、如何當好一名教研組長、如何當好一名科研人員。培訓的時間雖然短暫，但是講座中所闡述的教學理念、教學方法和教學手段對我有很大啟發(fā)。
一、對教研和科研的認識
以前我僅把教研和教育科研看作是一種形式、一種走過場，沒有認識到教研和科研的重要性。聽了報告后才明白，教研和科研是教學工作的重要成分，教育科研是推動教育發(fā)展的最直接、最有效的手段。教學只有在教育科研的帶動下，才能有發(fā)展和進步。教育科研是提高教育教學質(zhì)量和辦學效益的重要手段。教育科研是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、學校個性化和特色化的必經(jīng)之路。
二、提高自身素質(zhì)的途徑
1.讀書學習。教師必須具有完整而系統(tǒng)的知識體系，這是開展教學工作、進行科學研究和提高教學質(zhì)量的必要條件。因此，教師必須廣泛涉獵各方面的知識，包括社會科學和自然科學等。教師還應該注重提高自己的科研能力。
2.反思。教師還應善于反思，因為反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。反思能使教師不斷總結(jié)教育的得與失，找出自己的優(yōu)勢和不足，揚長避短，繼續(xù)發(fā)展。
3.交流。教師之間應彼此交流、相互學習，共同提高，實現(xiàn)資源共享，合作發(fā)展，以實現(xiàn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、教育教學方面
通過這次培訓，我認識到了教育科研工作的重要性，也明白了教育科研的工作流程，在以后的工作中，我將用我在這次培訓中學到的新知識、新理念，新方法來指導我的工作，以“科研興教，科研強校”為理念，來推動我們學校的可持續(xù)發(fā)展。
四、培訓學習心得
1.培訓形式多種多樣，生動有趣。
2.培訓的內(nèi)容都是教師所關心的，對教育教學有幫助的。
3.培訓地點很人性化，放在了教師便于集中學習、交流的地方。
4.培訓時間安排合理，不浪費教師的學習時間。
五、培訓后的收獲
1.更新了教育思想。通過學習，更新了教育思想，現(xiàn)代教育觀，教育信息化，教師觀，學生觀等等，使自己的教育思想有了新的發(fā)展。
2.提高了認識。對教育的責任感、緊迫感大大增強；對新形式下教學有了新的認識，對教學工作有了新的認識，對教學常規(guī)有了新的理解。
3.開拓了思路。在不斷的培訓中，我接觸到了許多新的教學理念和教學方法，開拓了思路，拓展了視野，更新了教育思想。
六、培訓建議
1.加強理論學習，提高理論水平。
2.創(chuàng)造良好的學習氛圍。
3.培訓形式多樣化。
4.合理安排培訓時間，不影響教學工作。
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園長總結(jié)老師培訓心得篇十一
為期2天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝園領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
老師培訓心得體會總結(jié)3
園長總結(jié)老師培訓心得篇十二
在這次的教師培訓教育活動中，我非常榮幸地參與了培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了許多教育方面的內(nèi)容，包括教育理念、教學方法、課堂管理、評價方法等。通過這次培訓，我收獲頗豐，不僅對教育有了更深刻的認識，而且對自己的教學也有了很大的幫助。
首先，培訓中的教育理念讓我印象深刻。講師們強調(diào)，教育應該以學生為中心，教師的工作不僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的興趣和潛力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。這種以學生為中心的教育理念，讓我更加明白，教師應該營造一個積極、互動的學習環(huán)境，讓學生主動參與到學習中，從而提高他們的學習效果。
其次，教學方法的培訓也是此次培訓的重頭戲。講師們介紹了多種教學方法，如合作學習、項目學習、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新的教學方法讓我更加了解到教育領域的變革和進步，也讓我更加明白如何靈活運用各種教學方法，提高教學效果。
在課堂管理方面，講師們也分享了很多實用的經(jīng)驗。他們強調(diào)，有效的課堂管理需要建立良好的師生關系，教師應該關注學生的需求，尊重學生的個性，鼓勵學生積極參與課堂活動。這些經(jīng)驗讓我更加明白，教師應該營造一個安全、舒適的學習環(huán)境，讓學生敢于表達自己的觀點和想法。
在評價方法方面，講師們也介紹了多種評價方式，如形成性評價、過程性評價、總結(jié)性評價等。這些評價方式可以更加全面地評價學生的學習情況，從而讓教師更好地調(diào)整教學策略，提高教學效果。
通過這次培訓，我不僅對教育有了更深刻的認識，而且也學到了很多實用的教學方法和技巧。在未來的教學工作中，我將嘗試運用這些知識和經(jīng)驗，提高自己的教學效果。同時，我也將努力學習和實踐新的教育理念和教學方法，與時俱進，為學生的成長貢獻自己的力量。最后，我相信，在教師們的共同努力下，我們的教育事業(yè)將會更加繁榮發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十三
3月5日，我們新調(diào)入乍浦中學的11名老師參加了為期2天的新教師培訓。此次培訓采用專家引領、交流互動的形式進行，內(nèi)容十分豐富，包括教育科研、教育技術、職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。我有幸聽到了陳x、李x、張x三位特級教師的講座。他們結(jié)合教育實踐的生動講述，讓我們新教師對教師的職業(yè)道德、教師的快樂、教師的專業(yè)成長有了全新的認識。
現(xiàn)將我的培訓體會總結(jié)如下：
1.教師的職業(yè)道德
三位特級教師的講座讓我深刻體會到，教師的職業(yè)道德不僅體現(xiàn)了教師的事業(yè)，更是教師對教育事業(yè)的承諾和擔當。一個擁有良好職業(yè)道德的教師，不僅僅可以獲得學生的尊重和信任，同時也能促進教師自身的成長。正如陳x老師所說，一個熱愛教育、熱愛學生、具有良好師德的教師，至少是一份合格的人民教師。
2.教師的專業(yè)成長
張x老師的講座讓我明白了，教師的專業(yè)成長是永無止境的。作為新教師，我們不僅需要關注自己的專業(yè)發(fā)展，更需要關注學生的發(fā)展和成長。只有不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，才能更好地為學生服務，更好地實現(xiàn)教育價值。
3.教師的快樂
李x老師的講座讓我認識到，作為教師，我們需要學會享受教育，享受生活，享受學習。只有快樂的心態(tài)，才能讓教師更好地面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。
總之，這次新教師培訓讓我受益匪淺。我將以三位特級教師講座中的內(nèi)容為指導，不斷學習，不斷提高，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十四
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，參加工作已經(jīng)有幾個年頭了，在工作中，我深深體會到“授業(yè)者須敬人”，作為一名教育工作者，面對那么多的教育工作者，更應對自己嚴格要求，時刻提醒自己“勤于學習，善于總結(jié)”。七月份，我非常有幸參加了為期十天的省級骨干教師培訓，在這十天集中培訓過程中，接觸到了許多優(yōu)秀的教育工作者，通過聆聽、交流，我收獲頗豐，感受頗深。以下是我這次培訓的幾點感受：
一、教學工作應具備全面素質(zhì)
7月10日上午，來自香坊區(qū)文政小學的趙麗杰校長做了《追求卓越，打造品牌學校》的專題講座。她結(jié)合自己多年的教學和管理經(jīng)驗，就如何做一名優(yōu)秀的教師，如何愛自己的學生，怎樣當好一名受學生歡迎的教師，怎樣在工作中不斷充實自己，提升自己，讓自己成為一名品牌教師等方面向在座的老師講述了她的見解。趙校長的講座幽默、風趣、含義深刻，耐人尋味。我明白了一個教師的成功不僅體現(xiàn)在教學上，更重要的是自身的素質(zhì)上，作為一名教師，如果自身素質(zhì)不夠高，即使有再多再好的教育理論、教學方法，也難以收到良好的教育效果。
7月10日下午，黑龍江省教育學院小教分院傅永生副院長做了《教師專業(yè)發(fā)展的實踐解析》專題講座。傅副院長從教師專業(yè)發(fā)展的概念談起，闡述了教師專業(yè)發(fā)展對教師、學生、學校以及教育發(fā)展的重要性，并結(jié)合國內(nèi)外教育專家的觀點，解析了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的四個層面：職業(yè)理想、職業(yè)知識、職業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度和動機。教師職業(yè)理想要追求三個境界，即追求教育理想的境界、教育人生的境界、教育幸福的境界。講座中還提出了教師專業(yè)發(fā)展的三個階段，即教師成長的三階段論：求生存階段、求發(fā)展階段、求創(chuàng)造階段。傅副院長關于教師專業(yè)發(fā)展的觀點使我認識到，教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師不斷獲得專業(yè)成長并走向成熟的過程，也是教師實現(xiàn)人生幸福的過程。
7月11日上午，來自哈市實驗學校的張錦池校長做了《做品牌教師打造品牌學校》的專題講座。張校長從自己多年來的教育實踐出發(fā)，從教師的職業(yè)道德、教師的專業(yè)發(fā)展、教師的自我管理、教師的教育教學行動等方面，闡述了作為一名優(yōu)秀教師應該具備的品質(zhì)，并提出了對教師自身的要求。在張校長的講座中，我深受啟發(fā)。我明白了作為一名優(yōu)秀教師不僅要有扎實的基本功和學科知識，更要有豐富的教學經(jīng)驗和全面素質(zhì)，要讓學生“親其師，信其道”。
7月11日下午，哈市南崗區(qū)教師進修學校的張清蓮校長做了《教師的語言藝術》專題講座。張校長結(jié)合自己多年來的教育實踐，闡述了如何提高教師的語言藝術的重要性，從教師語言的準確性和嚴密性、教育性、激勵性、趣味性等方面，告訴教師如何提高語言藝術，使教師的語言更具有魅力。張校長的講座使我對教師的語言藝術重要性有了更深刻的認識，讓我在教育教學過程中更注重語言的準確性和嚴密性，語言的激勵性和趣味性，從而提高教育教學質(zhì)量，收到良好的教育效果。
7月12日上午，哈市道里區(qū)教育科研所所長李秀榮做了《有效教學與教師專業(yè)成長》的專題講座。李所長從教師專業(yè)成長的意義和內(nèi)涵入手，闡述了有效教學的重要性，并從有效教學的基本理念、有效教學的評價標準、有效教學的實施策略等方面，對教師進行了培訓。在李所長的講座中，我深刻體會到有效教學是教師專業(yè)成長的重要途徑，只有實現(xiàn)了有效教學，教師才能獲得專業(yè)成長。
7月12日下午，哈三中附小的王蘭副校長做了《學校的管理理念與實踐》的專題講座。王校長從學校的管理理念、管理模式、學校文化等方面，闡述了學校管理的內(nèi)涵，并介紹了學校在實施人性化管理模式方面的經(jīng)驗。在講座中，王校長還介紹了學校在實施教育科研方面，如何以課題為突破口，開展教育科研工作的經(jīng)驗。王校長的講座使我對學校管理有了更深刻的認識，對我校實施人性化管理模式和開展教育科研工作有了更深刻的了解。
二、網(wǎng)絡學習的重要性和必要性
當今社會已進入信息化時代，信息化時代的最大特點就是知識更新速度快，人們?nèi)绻患訌妼W習，就會被時代淘汰。因此，學習已成為人生的重要內(nèi)容。
1.網(wǎng)絡的便捷性為人們的學習提供了便利。網(wǎng)絡學習不受時間、地點、空間的限制，只要有一臺電腦，就可以隨時學習，而且網(wǎng)絡學習形式多樣，如可隨時瀏覽相關網(wǎng)站，查找自己需要的資料，也可以通過發(fā)電子郵件向別人請教等。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十五
這次我有幸參加了學校的老師培訓，這是一次充實而有意義的經(jīng)歷，讓我學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗。以下是我的心得體會：
首先，我認識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是在塑造一個人的品格和思維能力。我們需要在教育的每一個環(huán)節(jié)中，關注學生的需求和興趣，幫助他們發(fā)展獨立思考和解決問題的能力。這次培訓讓我深刻地感受到了教育是一門藝術，需要我們不斷地學習和進步。
其次，我學到了如何更好地應對不同類型的學生。每個學生都是獨一無二的，我們需要了解他們的興趣、優(yōu)點和挑戰(zhàn)，以便更好地引導他們。在培訓中，我學習了一些溝通技巧和應對策略，如積極傾聽、耐心指導等。這些技巧使我更有信心去幫助那些需要支持的學生，讓他們在學習的道路上取得更好的成績。
再次，我接觸到了最新的教育技術和理念。在培訓中，我們不僅討論了傳統(tǒng)的教育方法，還學習了一些現(xiàn)代的教育技術和理念，如反轉(zhuǎn)課堂、學習評估和反饋等。這些新的教學工具和方法，使教學更加有效和有趣，也讓我更加深入地了解了教育的未來發(fā)展趨勢。
最后，我明白了自我提升的重要性。作為一名教師，我們需要不斷地學習和成長，以適應教育的發(fā)展和變化。在培訓中，我學習了一些自我提升的方法，如閱讀、反思和實踐等。這些方法不僅提高了我的教學水平，也讓我更加了解自己，更好地發(fā)揮了作為一名教師的價值。
總之，這次培訓是一次寶貴的學習機會，讓我受益匪淺。我會將所學應用到實際的教學中去，努力提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻更多的力量。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十六
短短的培訓使我有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優(yōu)。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
老師培訓心得體會總結(jié)5
園長總結(jié)老師培訓心得篇十七
本次老師培訓教育總結(jié)報告的心得體會如下：
1.教育教學理念得到了更新
通過這次培訓，我在理論認識上有了新的提高，對教育教學的理念有了更新的認識。我們不能將眼光只局限于學生，而應將學生置于生活的背景之中，讓他們在書本和生活兩個世界中來回穿越，從而讓他們了解生活、了解社會、了解世界。
2.教育教學手段有了新的突破
這次培訓，讓我們每一位老師都感到，這是一次讓我們不斷學習的機會。在學習中，我們更進一步理解了教育教學的藝術性和技巧性，更進一步了解了如何提高課堂效率，如何讓學生充分發(fā)揮他們的主體作用。
3.職業(yè)道德水平得到了提升
通過這次培訓，我們更進一步了解和掌握了教育的真諦，進一步了解了教育的藝術性和專業(yè)性，進一步了解了教師這個職業(yè)的實質(zhì)和意義。這使我們在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，更有效地完成自己的職責。
4.教育教學基本功有了新提升
這次培訓，使我們在教學基本功上得到了很大的提高。如教學技巧、教學設計、教學組織等方面的內(nèi)容，都使我們對教育教學的基本功有了更深入的認識。這對于我們今后的教育教學工作無疑是大有裨益的。
總之，這次培訓是一次對教育教學理念、手段和職業(yè)道德水平等方面的全面更新和提高，讓我們在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，更有效地完成自己的職責。同時，也讓我們對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的認識和規(guī)劃。
園長總結(jié)老師培訓心得篇一
幼兒園園長是幼兒園發(fā)展過程中的重要領導力量，是衡量一所幼兒園好壞的風向標，園長素質(zhì)的高低直接決定著幼兒園發(fā)展的命運及前景。以下本站小編為你帶來幼兒園長培訓心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、觀察兒童與敘事研究
在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導意義和實踐價值。
二、幼兒園教研活動組織實施
義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務：1、組織教師的業(yè)務學習，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識
杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展能力課程策略
湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
快樂、分享、信任、誠實、冒險、負責任、承諾、開放------這么多的詞語在人們的工作、生活中頻繁出現(xiàn)著，但是誰又能真正意義上去深入理解，并實際運用到我們的工作、生活中去呢?現(xiàn)在這個浮躁社會中大多數(shù)人似乎都裹著一層看似光鮮的虛偽，將內(nèi)心真正的能量掩蓋著、壓抑著，這種痛苦的折磨使大家失去了本應屬于自己的快樂人生!
怎樣才能讓自己干脆利落的退去這層光鮮的虛偽，勇敢、熱情、大膽、奔放的把屬于自己的快樂找回來，一起來享受屬于大家的快樂人生呢?我們一直在自己的舒適圈中彷徨著、迷惘著、不斷地錯誤的追尋著。但今天我終于找到了方法，原來是那么的簡單------自己就是一切的根源。
在知識淵博、思維敏捷、令人崇拜的導師的帶領下，通過兩天一夜的幼兒園“贏在教育-卓越人生”特訓營的培訓學習，我突然覺得我的人生得到了前所未有的洗禮，我是那么的幸運與快樂，我的內(nèi)心突然變得強大、坦然、遼闊、開放，這正是發(fā)自內(nèi)心的，真正意義上的巨變。此時才感到那些詞語在我們工作、生活運用中有著無比強大的力量，這種力量叫突破?突變?不管怎么形容，從那天開始它們已經(jīng)成為鞭策我無條件前進的動力。
不同的體驗式的游戲中我明白了有一種成功叫團結(jié)：不同的城市、素不相識、用同一個動作，做同一件超難度的任務，想想就是天方夜譚。但是，在導師的引導下，我們忘卻了一切，拋開了一切雜念，一遍又一遍地一起重復著一個單調(diào)的動作，五分鐘、十分鐘、二十分鐘、半小時、一個小時過去了，每個人的心中此起彼伏，有的失望、有的絕望、有的沮喪、有的發(fā)脾氣、有的預示離開，有的-------。但此時，有個人一直在不厭其煩的為大家加油鼓勁、調(diào)整方案、調(diào)整情緒，此時我們的任務在一次又一次的突破著，但在大家信心百倍的默默付出中卻被助教一次又一次的叫停著------時間不知不覺的又過去了半小時，大家的情緒即將慢慢的預示著要跌入谷底的時候，鼓勵聲、吶喊聲又出現(xiàn)了。每個人屏住呼吸，將自己內(nèi)心深處隱藏已久的那股潛在能量在同一時間內(nèi)被挖掘了出來，形成了一股強大的氣場，有韻律的呼吸著------慢慢的------慢慢的------有節(jié)奏的------此時猶如天人合一，在那一刻，我們大家一氣合成、齊心協(xié)力完成了艱巨而重要的任務。接踵而至的就是一家人不約而同的簇擁在一起，發(fā)自內(nèi)心的歡呼聲，吶喊聲，前所未有的欣喜若狂，此時，每個人都興奮的留下了快樂、激動的淚水。
僅僅不到兩個小時，素不相識的一群人情同姐妹;不到兩個小時的時間，挖掘出了我們內(nèi)心的那股隱藏已久的潛能;不到兩個小時的時間，我們感受了此起彼伏的情緒變換;不到兩個小時的時間，我們領略了作為一個領導核心力量的重要性。經(jīng)歷著，感受著，變化著，成功了。原來，快樂是那樣的簡單------原來我是一切的根源。
接下來不同的體驗式游戲中我慢慢的理解并感悟到了：有一種成功叫信任;有一種成功叫謙讓;有一種成功叫擔當;有一種成功叫承諾。
在千變?nèi)f化、充滿誘惑的生活中，一個人要想真正的快樂成功，真的需要非常大的勇氣，放下一切雜念與顧慮，讓自己的內(nèi)心從此變得豐富、強大起來。盡自己最大的努力，去影響，感化身邊的每一個人，讓世界因為你的存在而美麗。因為，你是一切的根源。
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園長總結(jié)老師培訓心得篇二
做___幼兒園的保健老師已經(jīng)有_年了，對自己這份工作的了解也比較深了。對于做幼兒的保健老師，我有了以下一些心得的體會，現(xiàn)在跟大家一起來進行分享。
1、對待幼兒要公平公正
做這樣一份工作，一定要公平公正。幼兒雖然小，但是心思卻是很敏感的。在處理幼兒問題時，一定要去公平的對待每位幼兒。幼兒園的小朋友，不可能每個人都很乖巧，總是會有一些調(diào)皮的孩子，那在面對這群孩子時，不能跟乖巧的孩子有區(qū)別對待，兩方都有錯的同時，就要同時去進行懲罰，不能偏頗誰。如果一旦乖巧的小朋友跟調(diào)皮的小朋友起了沖突，一定要去問清楚事情具體情況，再去做其他的處理，對待兩方都要盡量公正，是不能去偏心的，不然這樣會傷害到幼兒的心靈，這是不利于幼兒的成長的，也是不利于自己的工作的。保健老師的工作就是要開導學生做事情，是要去教會他們?yōu)槿说幕驹瓌t。
2、保護幼兒的健康
保健老師是對幼兒的健康要負責的，在幼兒到幼兒園后，就要去帶領他們勤洗手，飯后飯前都得洗，這是對他們身體健康的保障。幼兒上課玩游戲時，也要去注意周邊的環(huán)境去，一定要顧好幼兒的安全。家長把他們的孩子交到幼兒園，而我作為孩子們的保健老師，是必須要去教會幼兒去洗手，在旁注意幼兒的情況的。幼兒還小，對健康的含義不是特別理解，那我這個做老師的，就得去手把手的教會他們注意個人的健康。
3、帶領幼兒認識安全規(guī)則
生活中，幼兒很容易發(fā)生磕碰，因此進入幼兒園，我們這些保健老師在注意他們的安全的同時，還要去教幼兒認識一些簡單的安全規(guī)則，比如交通規(guī)則、飲食安全規(guī)則等等，這些都是常見、常發(fā)生的安全事件，因此就要格外的注意對幼兒這方面的培養(yǎng)。只有幼兒自身加強了對安全的意識，對安全的規(guī)則有了解，才能避免發(fā)生一些安全隱患。
多年的工作經(jīng)驗，讓我在這個崗位上越做越好，同時與幼兒們的關系也更好了，我也很喜歡這個職業(yè)，能夠幫助幼兒們健康成長，這就是這份工作的榮耀。未來我會更加的關注對幼兒的保健教育，盡可能的讓幼兒時期的他們，就能夠懂得去保護好自己。
園長總結(jié)老師培訓心得篇三
作為一位新老師，我參加了為期一周的新老師培訓，這次培訓讓我受益匪淺，以下是我的心得總結(jié)。
首先，我深刻認識到作為一名新老師，我需要不斷地學習和提升自己的教育教學能力。在培訓中，專家們對于教育教學的精辟見解和獨到之處讓我大開眼界，使我更加清晰地認識到教師的責任和使命。
其次，我了解到教學技能對于一名新老師的重要性。在培訓中，我學習了許多實用的教學技能，例如如何制定教學計劃、如何備課、如何組織課堂等。這些技能將對我未來的教學產(chǎn)生積極影響，使我有信心和能力更好地完成教育教學任務。
此外，我也深刻認識到班級管理對于教育教學的重要性。在培訓中，我學習了一些班級管理的方法和技巧，例如如何建立良好的班級秩序、如何處理學生的問題等。這些方法將幫助我更好地管理班級，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，促進學生的學習和發(fā)展。
最后，我要感謝學校和培訓機構(gòu)的領導和老師們給予我的支持和幫助。他們給我提供了寶貴的學習機會和資源，讓我能夠更好地完成培訓任務。我也要感謝我的同事們，他們給了我很多寶貴的建議和意見，讓我更好地適應和應對教學工作。
總之，這次新老師培訓對我來說是非常有意義的。我將把所學的知識和技能應用到實際的教學工作中，不斷提高自己的教育教學能力，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
園長總結(jié)老師培訓心得篇四
首先，我想強調(diào)一點，作為一名新老師，我們的培訓經(jīng)歷是非常寶貴的。在這個過程中，我們學習了如何教授課程，如何管理學生，如何應對突發(fā)事件等等。通過這些學習，我們不僅增強了專業(yè)能力，也更加了解教育行業(yè)。
在培訓期間，我們參與了許多課程，包括教育理論、教學方法、課堂管理、學生心理等等。這些課程都是為了幫助我們更好地理解教育行業(yè)，更好地為學生服務。通過這些課程，我們學習了許多新的知識和技能，比如如何使用新的教學工具，如何進行課堂互動等等。
在培訓期間，我們還與許多經(jīng)驗豐富的老師進行了交流。這些老師不僅分享了他們的經(jīng)驗，也向我們提出了寶貴的建議。通過這些交流，我們更加了解教育行業(yè)，也更加自信。
總的來說，我們的培訓經(jīng)歷是非常寶貴的。通過這些學習，我們增強了專業(yè)能力，也更加了解教育行業(yè)。在未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生服務。同時，我們也希望教育行業(yè)能夠更加重視新老師，為他們提供更好的培訓機會。
園長總結(jié)老師培訓心得篇五
作為一位新老師，我參加了為期一周的新老師培訓，這次培訓讓我受益匪淺，下面是我的總結(jié)。
一、培訓內(nèi)容豐富多樣
培訓內(nèi)容涵蓋了教學理論、教學實踐、班主任工作、教育科研等多個方面。我們學習了教育心理學、教育學、課程論等理論知識，參加了課堂教學設計、課件制作、課堂試講等教學實踐，還有班主任工作經(jīng)驗分享和經(jīng)驗交流等。培訓內(nèi)容既注重了理論與實踐的結(jié)合，又關注了實際操作的指導。
二、培訓方式多樣化
培訓方式采用線上線下的方式，既有講座、研討會、案例分析等，也有教學實踐和交流互動。這種混合式的學習方式，讓我們的學習更加靈活、多樣，也更加有效。
三、培訓效果顯著
通過培訓，我深入了解了教育教學的基本理論和實踐，掌握了教學設計和課件制作的基本技能，提高了教學水平和教學質(zhì)量。同時，我也更加深入地理解了教育心理學和教育學的基本原理，更加清楚地認識了自己的教學優(yōu)勢和不足，更加清晰地展望了自己的職業(yè)發(fā)展前景。
四、培訓反思
回顧培訓過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學理論和實踐方面還有很大的提升空間。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)學習、努力提高自己的教學水平和能力，以更好地服務于學生和家長。
五、總結(jié)
這次新老師培訓讓我受益良多，不僅提高了我教學水平，還讓我更加自信地走向講臺。我深深地感受到了作為一名教師的責任和使命，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，不斷提高，為學生的成長貢獻自己的力量。
園長總結(jié)老師培訓心得篇六
以下是一份新老師培訓總結(jié)心得：
時間很快，新老師的培訓就結(jié)束了，在這個過程中，我受益良多，不僅加深了我對教育教學的理解，也提升了我的教學技能。以下是我對這次培訓的一些總結(jié)和心得。
首先，我明白了教育教學的核心不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。我深刻理解到，作為新老師，我需要不斷地學習和提升自己的教育教學理論水平，才能更好地引導學生發(fā)展。
其次，我學習了一些實用的教學技能，如如何設計有效的教學活動，如何進行課堂管理，如何與孩子建立良好的關系等。這些技能對于我日后的教學工作非常有幫助。
再次，這次培訓也讓我更加深入地理解了教育教學的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)。我了解到了一些新的教學方法和技術，如反轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等，這使我更加清晰地認識到教育教學的發(fā)展方向和未來。
最后，我認識到了團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們不僅有專業(yè)的導師指導我們的教學，還有來自各方的優(yōu)秀教師分享他們的經(jīng)驗和故事，這讓我更加深入地理解到教育教學工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。我深感自己需要學習的東西還有很多，同時我也非常期待未來能夠和更多的老師一起，共同為教育教學的發(fā)展貢獻力量。
總的來說，這次新老師培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我深深地感受到了自己的不足和需要提升的地方，同時也對未來的教育教學工作充滿了期待和信心。我相信，在教育教學這條道路上，我會不斷成長，不斷進步。
園長總結(jié)老師培訓心得篇七
4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進修學校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓班。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
五、 園長要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
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園長總結(jié)老師培訓心得篇八
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力：主張實現(xiàn)教學上的主體性，強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談談學法指導，學法指導不應只看作是簡單的傳授方法，而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅(qū)動學生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。其次，課堂設計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性，適時引導學生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心。"無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養(yǎng)"。"九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學生達到學習目標的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
老師培訓心得體會總結(jié)4
園長總結(jié)老師培訓心得篇九
20_年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長培訓班(黔南分院貴定培訓中心)學習。在此期間，我們聆聽了培訓中心各位專家關于幼教事業(yè)的講座;參觀了黔南州示范幼兒園(都勻機關幼兒園)和省級示范幼兒園(貴陽市南明區(qū)實驗幼兒園)以及國家級示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹;課余時間我與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。通過培訓，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮。
首先，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。南明區(qū)實驗幼兒園鄭園長說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。鄭園長的管理是：她以愛關注每一位員工，對員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關心員工的事事處處，時時刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設豐富厚重的校園文化。以情感人，關心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負雙重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧，激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見，有了好的員工就有好的團隊，有了好的團隊才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的，有災的、也有禍的，我們要高度重視“校園安全，依法治園”，通過最大努力把安全傷害降到最低點，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園安全問題。社會上一些不法分子對社會不滿，專對幼兒園弱勢群體進行報復，在一個多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案，令世人震驚。
通過培訓明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人，也不是指定監(jiān)護人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù)。通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點;發(fā)生的原因與啟示;賠償?shù)呢熑闻c范圍;妥善處理的對策以及幼兒園對幼兒三個責任，即教育、管理、保護。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護教師、幼兒的合法權利。以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。
在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。
此次培訓不光是知識上的收獲，更多是意識上的提高。使我體會到“人活到老要學到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級主管部門為我們提供了這次極好的學習機會。在今后的工作中要不斷的充電、學習、加油。用知識武裝頭腦，用法律解決問題，努力做一個學習型、知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。
幼兒園園長培訓心得總結(jié)范文5
今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓，收獲頗多，特總結(jié)如下:
一、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)
在本次學習中，信陽師范學院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進行了解讀，如:教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì)，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過的，在實際工作中更是缺乏相關知識指導。今后有了這強有力的法律和政策依據(jù)，相信今后的工作會更好開展。
二、安全指導
郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育”這一主題進行了詳細指導。那些觸目驚心的安全事故為每個人敲響了安全警鐘，那一條條具體詳細、切實可行的預防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心。
三、職業(yè)道德需內(nèi)化
信陽師范學院教育學科研究所所長陳天順教授的課幽默風趣，印象也很深刻。他沒有按照一些教條去強調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應該做到哪些，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學習最重要的三件事是什么?為了實現(xiàn)“幼兒健康快樂地學習發(fā)展”這一目標，幼兒園教師應該具備的最重要的品質(zhì)是什么?這些思考對我的啟發(fā)很大，我會在對教師的日常管理中不斷反思和改進，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng)，逐漸達到內(nèi)化自律。特摘抄重點如下：
一是誠，即要真誠尊重教師。原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動的地位，充滿著對人的不信任，這就導致被管理者對工作缺乏熱情，消極應付了事。其實每個人都是一個主體，具有能動性、自主性、創(chuàng)造性以及個體特征，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。
二是細，就是細致工作。馬卡連柯說過：“教育工作中沒有小事，最好的教育工作是不可忽略細節(jié)與小事的?！?BR> 三是嚴，就是要嚴格要求。園長在管理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析，關注教師自我反思意識和能力的發(fā)展。
四、行知思想與我同行
最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了，湯老師年過七旬，仍然致力于傳播陶行知思想。通過她熱情洋溢的講座，我們才對被譽為“萬世師表”的陶行知先生有了更進一步的了解，無論是他無私奉獻的高尚品格，還是他偉大的教育思想、先進的教育理念都深深感動著我，我愿做行知思想的踐行者，在工作中大膽實踐、勇于創(chuàng)新。
行知思想的精髓：生活即教育、社會即學校、教學做合一。
行知思想的核心：創(chuàng)造教育。天天是創(chuàng)造知識，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。
行知思想的目標：民主教育，自主學習。
行知教育理念：以人為本，以生為本，為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究，情感態(tài)度價值觀;因材施教，發(fā)展個性;開發(fā)潛能，六大解放。
五、讓經(jīng)典哲學幫我們解壓
此次培訓最讓我欽佩的人是金榮權教授，他博學多識，妙語連珠，用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學思想解讀得清晰透徹，不僅讓我增長了知識，還讓我從這些哲學思想中悟出許多做人、處事的原則和方法，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進”和莊子的“毀世哲學”、“超世哲學”、“游世哲學”等思想精髓。
六、禮儀教育提升形象
我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟學院的楊樺老師的禮儀講座，對“自身形象是內(nèi)在品質(zhì)的外部反映”這句話有了更加深刻的理解，我會和我園教師一起牢記“一個人的形象是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”，從生活中的點滴做起，處處以身作則、注意自己的一言一行，為孩子們樹立禮儀好榜樣。
感謝上級領導給了我這次寶貴的學習機會，我一定會在工作中運用所學到的理論知識和寶貴經(jīng)驗，把我園管理工作做得更好，讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學前教育!
幼兒園園長培訓心得總結(jié)
園長總結(jié)老師培訓心得篇十
以下是一篇關于老師培訓教育總結(jié)報告的心得：
這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教學規(guī)章制度、班主任工作、評語改革、教科研經(jīng)驗、怎樣聽課、教學研究、如何當好一名班主任、如何當好一名教研組長、如何當好一名科研人員。培訓的時間雖然短暫，但是講座中所闡述的教學理念、教學方法和教學手段對我有很大啟發(fā)。
一、對教研和科研的認識
以前我僅把教研和教育科研看作是一種形式、一種走過場，沒有認識到教研和科研的重要性。聽了報告后才明白，教研和科研是教學工作的重要成分，教育科研是推動教育發(fā)展的最直接、最有效的手段。教學只有在教育科研的帶動下，才能有發(fā)展和進步。教育科研是提高教育教學質(zhì)量和辦學效益的重要手段。教育科研是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、學校個性化和特色化的必經(jīng)之路。
二、提高自身素質(zhì)的途徑
1.讀書學習。教師必須具有完整而系統(tǒng)的知識體系，這是開展教學工作、進行科學研究和提高教學質(zhì)量的必要條件。因此，教師必須廣泛涉獵各方面的知識，包括社會科學和自然科學等。教師還應該注重提高自己的科研能力。
2.反思。教師還應善于反思，因為反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。反思能使教師不斷總結(jié)教育的得與失，找出自己的優(yōu)勢和不足，揚長避短，繼續(xù)發(fā)展。
3.交流。教師之間應彼此交流、相互學習，共同提高，實現(xiàn)資源共享，合作發(fā)展，以實現(xiàn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、教育教學方面
通過這次培訓，我認識到了教育科研工作的重要性，也明白了教育科研的工作流程，在以后的工作中，我將用我在這次培訓中學到的新知識、新理念，新方法來指導我的工作，以“科研興教，科研強校”為理念，來推動我們學校的可持續(xù)發(fā)展。
四、培訓學習心得
1.培訓形式多種多樣，生動有趣。
2.培訓的內(nèi)容都是教師所關心的，對教育教學有幫助的。
3.培訓地點很人性化，放在了教師便于集中學習、交流的地方。
4.培訓時間安排合理，不浪費教師的學習時間。
五、培訓后的收獲
1.更新了教育思想。通過學習，更新了教育思想，現(xiàn)代教育觀，教育信息化，教師觀，學生觀等等，使自己的教育思想有了新的發(fā)展。
2.提高了認識。對教育的責任感、緊迫感大大增強；對新形式下教學有了新的認識，對教學工作有了新的認識，對教學常規(guī)有了新的理解。
3.開拓了思路。在不斷的培訓中，我接觸到了許多新的教學理念和教學方法，開拓了思路，拓展了視野，更新了教育思想。
六、培訓建議
1.加強理論學習，提高理論水平。
2.創(chuàng)造良好的學習氛圍。
3.培訓形式多樣化。
4.合理安排培訓時間，不影響教學工作。
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園長總結(jié)老師培訓心得篇十一
為期2天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝園領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
老師培訓心得體會總結(jié)3
園長總結(jié)老師培訓心得篇十二
在這次的教師培訓教育活動中，我非常榮幸地參與了培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了許多教育方面的內(nèi)容，包括教育理念、教學方法、課堂管理、評價方法等。通過這次培訓，我收獲頗豐，不僅對教育有了更深刻的認識，而且對自己的教學也有了很大的幫助。
首先，培訓中的教育理念讓我印象深刻。講師們強調(diào)，教育應該以學生為中心，教師的工作不僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的興趣和潛力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。這種以學生為中心的教育理念，讓我更加明白，教師應該營造一個積極、互動的學習環(huán)境，讓學生主動參與到學習中，從而提高他們的學習效果。
其次，教學方法的培訓也是此次培訓的重頭戲。講師們介紹了多種教學方法，如合作學習、項目學習、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新的教學方法讓我更加了解到教育領域的變革和進步，也讓我更加明白如何靈活運用各種教學方法，提高教學效果。
在課堂管理方面，講師們也分享了很多實用的經(jīng)驗。他們強調(diào)，有效的課堂管理需要建立良好的師生關系，教師應該關注學生的需求，尊重學生的個性，鼓勵學生積極參與課堂活動。這些經(jīng)驗讓我更加明白，教師應該營造一個安全、舒適的學習環(huán)境，讓學生敢于表達自己的觀點和想法。
在評價方法方面，講師們也介紹了多種評價方式，如形成性評價、過程性評價、總結(jié)性評價等。這些評價方式可以更加全面地評價學生的學習情況，從而讓教師更好地調(diào)整教學策略，提高教學效果。
通過這次培訓，我不僅對教育有了更深刻的認識，而且也學到了很多實用的教學方法和技巧。在未來的教學工作中，我將嘗試運用這些知識和經(jīng)驗，提高自己的教學效果。同時，我也將努力學習和實踐新的教育理念和教學方法，與時俱進，為學生的成長貢獻自己的力量。最后，我相信，在教師們的共同努力下，我們的教育事業(yè)將會更加繁榮發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十三
3月5日，我們新調(diào)入乍浦中學的11名老師參加了為期2天的新教師培訓。此次培訓采用專家引領、交流互動的形式進行，內(nèi)容十分豐富，包括教育科研、教育技術、職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。我有幸聽到了陳x、李x、張x三位特級教師的講座。他們結(jié)合教育實踐的生動講述，讓我們新教師對教師的職業(yè)道德、教師的快樂、教師的專業(yè)成長有了全新的認識。
現(xiàn)將我的培訓體會總結(jié)如下：
1.教師的職業(yè)道德
三位特級教師的講座讓我深刻體會到，教師的職業(yè)道德不僅體現(xiàn)了教師的事業(yè)，更是教師對教育事業(yè)的承諾和擔當。一個擁有良好職業(yè)道德的教師，不僅僅可以獲得學生的尊重和信任，同時也能促進教師自身的成長。正如陳x老師所說，一個熱愛教育、熱愛學生、具有良好師德的教師，至少是一份合格的人民教師。
2.教師的專業(yè)成長
張x老師的講座讓我明白了，教師的專業(yè)成長是永無止境的。作為新教師，我們不僅需要關注自己的專業(yè)發(fā)展，更需要關注學生的發(fā)展和成長。只有不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，才能更好地為學生服務，更好地實現(xiàn)教育價值。
3.教師的快樂
李x老師的講座讓我認識到，作為教師，我們需要學會享受教育，享受生活，享受學習。只有快樂的心態(tài)，才能讓教師更好地面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。
總之，這次新教師培訓讓我受益匪淺。我將以三位特級教師講座中的內(nèi)容為指導，不斷學習，不斷提高，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十四
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，參加工作已經(jīng)有幾個年頭了，在工作中，我深深體會到“授業(yè)者須敬人”，作為一名教育工作者，面對那么多的教育工作者，更應對自己嚴格要求，時刻提醒自己“勤于學習，善于總結(jié)”。七月份，我非常有幸參加了為期十天的省級骨干教師培訓，在這十天集中培訓過程中，接觸到了許多優(yōu)秀的教育工作者，通過聆聽、交流，我收獲頗豐，感受頗深。以下是我這次培訓的幾點感受：
一、教學工作應具備全面素質(zhì)
7月10日上午，來自香坊區(qū)文政小學的趙麗杰校長做了《追求卓越，打造品牌學校》的專題講座。她結(jié)合自己多年的教學和管理經(jīng)驗，就如何做一名優(yōu)秀的教師，如何愛自己的學生，怎樣當好一名受學生歡迎的教師，怎樣在工作中不斷充實自己，提升自己，讓自己成為一名品牌教師等方面向在座的老師講述了她的見解。趙校長的講座幽默、風趣、含義深刻，耐人尋味。我明白了一個教師的成功不僅體現(xiàn)在教學上，更重要的是自身的素質(zhì)上，作為一名教師，如果自身素質(zhì)不夠高，即使有再多再好的教育理論、教學方法，也難以收到良好的教育效果。
7月10日下午，黑龍江省教育學院小教分院傅永生副院長做了《教師專業(yè)發(fā)展的實踐解析》專題講座。傅副院長從教師專業(yè)發(fā)展的概念談起，闡述了教師專業(yè)發(fā)展對教師、學生、學校以及教育發(fā)展的重要性，并結(jié)合國內(nèi)外教育專家的觀點，解析了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的四個層面：職業(yè)理想、職業(yè)知識、職業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度和動機。教師職業(yè)理想要追求三個境界，即追求教育理想的境界、教育人生的境界、教育幸福的境界。講座中還提出了教師專業(yè)發(fā)展的三個階段，即教師成長的三階段論：求生存階段、求發(fā)展階段、求創(chuàng)造階段。傅副院長關于教師專業(yè)發(fā)展的觀點使我認識到，教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師不斷獲得專業(yè)成長并走向成熟的過程，也是教師實現(xiàn)人生幸福的過程。
7月11日上午，來自哈市實驗學校的張錦池校長做了《做品牌教師打造品牌學校》的專題講座。張校長從自己多年來的教育實踐出發(fā)，從教師的職業(yè)道德、教師的專業(yè)發(fā)展、教師的自我管理、教師的教育教學行動等方面，闡述了作為一名優(yōu)秀教師應該具備的品質(zhì)，并提出了對教師自身的要求。在張校長的講座中，我深受啟發(fā)。我明白了作為一名優(yōu)秀教師不僅要有扎實的基本功和學科知識，更要有豐富的教學經(jīng)驗和全面素質(zhì)，要讓學生“親其師，信其道”。
7月11日下午，哈市南崗區(qū)教師進修學校的張清蓮校長做了《教師的語言藝術》專題講座。張校長結(jié)合自己多年來的教育實踐，闡述了如何提高教師的語言藝術的重要性，從教師語言的準確性和嚴密性、教育性、激勵性、趣味性等方面，告訴教師如何提高語言藝術，使教師的語言更具有魅力。張校長的講座使我對教師的語言藝術重要性有了更深刻的認識，讓我在教育教學過程中更注重語言的準確性和嚴密性，語言的激勵性和趣味性，從而提高教育教學質(zhì)量，收到良好的教育效果。
7月12日上午，哈市道里區(qū)教育科研所所長李秀榮做了《有效教學與教師專業(yè)成長》的專題講座。李所長從教師專業(yè)成長的意義和內(nèi)涵入手，闡述了有效教學的重要性，并從有效教學的基本理念、有效教學的評價標準、有效教學的實施策略等方面，對教師進行了培訓。在李所長的講座中，我深刻體會到有效教學是教師專業(yè)成長的重要途徑，只有實現(xiàn)了有效教學，教師才能獲得專業(yè)成長。
7月12日下午，哈三中附小的王蘭副校長做了《學校的管理理念與實踐》的專題講座。王校長從學校的管理理念、管理模式、學校文化等方面，闡述了學校管理的內(nèi)涵，并介紹了學校在實施人性化管理模式方面的經(jīng)驗。在講座中，王校長還介紹了學校在實施教育科研方面，如何以課題為突破口，開展教育科研工作的經(jīng)驗。王校長的講座使我對學校管理有了更深刻的認識，對我校實施人性化管理模式和開展教育科研工作有了更深刻的了解。
二、網(wǎng)絡學習的重要性和必要性
當今社會已進入信息化時代，信息化時代的最大特點就是知識更新速度快，人們?nèi)绻患訌妼W習，就會被時代淘汰。因此，學習已成為人生的重要內(nèi)容。
1.網(wǎng)絡的便捷性為人們的學習提供了便利。網(wǎng)絡學習不受時間、地點、空間的限制，只要有一臺電腦，就可以隨時學習，而且網(wǎng)絡學習形式多樣，如可隨時瀏覽相關網(wǎng)站，查找自己需要的資料，也可以通過發(fā)電子郵件向別人請教等。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十五
這次我有幸參加了學校的老師培訓，這是一次充實而有意義的經(jīng)歷，讓我學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗。以下是我的心得體會：
首先，我認識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是在塑造一個人的品格和思維能力。我們需要在教育的每一個環(huán)節(jié)中，關注學生的需求和興趣，幫助他們發(fā)展獨立思考和解決問題的能力。這次培訓讓我深刻地感受到了教育是一門藝術，需要我們不斷地學習和進步。
其次，我學到了如何更好地應對不同類型的學生。每個學生都是獨一無二的，我們需要了解他們的興趣、優(yōu)點和挑戰(zhàn)，以便更好地引導他們。在培訓中，我學習了一些溝通技巧和應對策略，如積極傾聽、耐心指導等。這些技巧使我更有信心去幫助那些需要支持的學生，讓他們在學習的道路上取得更好的成績。
再次，我接觸到了最新的教育技術和理念。在培訓中，我們不僅討論了傳統(tǒng)的教育方法，還學習了一些現(xiàn)代的教育技術和理念，如反轉(zhuǎn)課堂、學習評估和反饋等。這些新的教學工具和方法，使教學更加有效和有趣，也讓我更加深入地了解了教育的未來發(fā)展趨勢。
最后，我明白了自我提升的重要性。作為一名教師，我們需要不斷地學習和成長，以適應教育的發(fā)展和變化。在培訓中，我學習了一些自我提升的方法，如閱讀、反思和實踐等。這些方法不僅提高了我的教學水平，也讓我更加了解自己，更好地發(fā)揮了作為一名教師的價值。
總之，這次培訓是一次寶貴的學習機會，讓我受益匪淺。我會將所學應用到實際的教學中去，努力提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻更多的力量。
園長總結(jié)老師培訓心得篇十六
短短的培訓使我有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優(yōu)。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
老師培訓心得體會總結(jié)5
園長總結(jié)老師培訓心得篇十七
本次老師培訓教育總結(jié)報告的心得體會如下：
1.教育教學理念得到了更新
通過這次培訓，我在理論認識上有了新的提高，對教育教學的理念有了更新的認識。我們不能將眼光只局限于學生，而應將學生置于生活的背景之中，讓他們在書本和生活兩個世界中來回穿越，從而讓他們了解生活、了解社會、了解世界。
2.教育教學手段有了新的突破
這次培訓，讓我們每一位老師都感到，這是一次讓我們不斷學習的機會。在學習中，我們更進一步理解了教育教學的藝術性和技巧性，更進一步了解了如何提高課堂效率，如何讓學生充分發(fā)揮他們的主體作用。
3.職業(yè)道德水平得到了提升
通過這次培訓，我們更進一步了解和掌握了教育的真諦，進一步了解了教育的藝術性和專業(yè)性，進一步了解了教師這個職業(yè)的實質(zhì)和意義。這使我們在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，更有效地完成自己的職責。
4.教育教學基本功有了新提升
這次培訓，使我們在教學基本功上得到了很大的提高。如教學技巧、教學設計、教學組織等方面的內(nèi)容，都使我們對教育教學的基本功有了更深入的認識。這對于我們今后的教育教學工作無疑是大有裨益的。
總之，這次培訓是一次對教育教學理念、手段和職業(yè)道德水平等方面的全面更新和提高，讓我們在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，更有效地完成自己的職責。同時，也讓我們對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的認識和規(guī)劃。