在讀后的思考中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些共鳴點(diǎn)。那么我們應(yīng)該如何運(yùn)用合適的邏輯和結(jié)構(gòu)來(lái)組織讀后感的寫(xiě)作？以下是一些經(jīng)典作品的讀后感，給大家分享一下。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一
在暑假里我讀了《新陽(yáng)光語(yǔ)文閱讀》里索尼亞寫(xiě)的一篇文章《相信自己》。
文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)上二年級(jí)，有一天一回家她就哭了起來(lái)，她父親就問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)：“同學(xué)說(shuō)我又丑又苯，還說(shuō)我走路的姿勢(shì)難看?！备赣H說(shuō)：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來(lái)都?jí)虿恢以趺茨軌驂虻侥?。父親說(shuō)：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞?lái)索尼亞長(zhǎng)大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場(chǎng)演出因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓?，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：別人說(shuō)的不一定對(duì)時(shí)，一定要相信自己；只有相信自己，才會(huì)取得收獲，無(wú)論是對(duì)的還是錯(cuò)的，只有相信自己，去實(shí)踐才知道。
我一定要相信自己，學(xué)習(xí)索尼亞的自信精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二
兒子今年6歲，是一名一年級(jí)的小學(xué)生。
周四下午6點(diǎn)鐘，和孩子離開(kāi)圖書(shū)館，走在回家的路上。
“天天，爸爸發(fā)現(xiàn)你這天的作業(yè)完成的很快”我問(wèn)兒子。
“當(dāng)然了，王琪在等我一齊玩呢”兒子有些得意的回答。
“但是，爸爸發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)有幾處錯(cuò)誤和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方，回家改正后會(huì)更好?！?BR> “哎呀，我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了，不用再改了?！?BR> “不改正的話，你的作業(yè)會(huì)被扣分的?！?BR> “扣幾分就扣幾分吧，扣我的分又不是你的分！”
兒子的這句話竟讓我一時(shí)語(yǔ)塞了……
思考了片刻，我對(duì)兒子說(shuō)“那么你是說(shuō)，你的學(xué)習(xí)和爸爸沒(méi)有關(guān)系了?”
“有…關(guān)系”兒子有些猶豫的.回答。
“不，沒(méi)有關(guān)系，扣的分?jǐn)?shù)是你的，老師批評(píng)的也是你，和我有什么關(guān)系啊!”我略帶生氣的口氣說(shuō)。
聽(tīng)見(jiàn)我這樣說(shuō)，兒子似乎感覺(jué)到了我的不悅，趕緊地說(shuō)：“有關(guān)系！有關(guān)系！”
“那么為什么和我有關(guān)系？”我繼續(xù)追問(wèn)。
“嗯。。。因?yàn)槲覀儌z都姓阮啊”
兒子的回答讓我有些意外，急忙出招應(yīng)對(duì)：“那么姓阮的和你都有關(guān)系了？”
“爸爸，到底什么是關(guān)系?。俊眱鹤咏o我了一記重拳，我徹底無(wú)語(yǔ)了。思量片刻，還是決定暫且鳴金收兵，持續(xù)沉默。
來(lái)到樓下，兒子從自行車(chē)上下來(lái)就要往樓上走，我立刻喊住他說(shuō)：“天天，拿你——的書(shū)包！”我故意把你這個(gè)字拉的好長(zhǎng)。
兒子說(shuō)“爸爸，書(shū)包太沉了，你幫我拿吧！”
“不行，那是你的書(shū)包，丟了和我沒(méi)有關(guān)系，我為什么要拿？”我立刻拒絕了兒子的要求，徑自向樓上走去。
見(jiàn)狀，兒子急急慌慌的拎起書(shū)包就追我，邊追邊帶哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有關(guān)系……爸爸……”
(這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)黑下來(lái)了，兒子害怕一個(gè)人上樓，所以，哭喊著在后面追我。)
走到三樓時(shí)，我回頭看了一眼著急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依舊沒(méi)有理他。
來(lái)到家中，兒子還不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依舊沒(méi)有應(yīng)聲，走進(jìn)廚房去準(zhǔn)備晚飯。
兒子跟著進(jìn)了廚房，眼圈已經(jīng)有些發(fā)紅了。
“我要做飯了，做我自我的晚飯”我一邊忙碌手里的活一邊說(shuō)。
“為什么？”兒子著急的說(shuō)。
“因?yàn)槟愕亩亲羽I了和我沒(méi)有關(guān)系啊！”我故意顯得很簡(jiǎn)單的說(shuō)。
“嗚嗚……爸爸，我的學(xué)習(xí)和你有關(guān)系，嗚嗚……”兒子頓時(shí)哭著對(duì)我說(shuō)。
我依舊沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)手里的活。
“爸爸，我錯(cuò)了還不行嗎？”兒子淚汪汪的眼睛望著我說(shuō)。
聽(tīng)到兒子說(shuō)“我錯(cuò)了”這三個(gè)字，我心里有些小意外，記憶中，這是孩子第一次主動(dòng)說(shuō)出這三個(gè)字。
我想，時(shí)機(jī)到了，是放大招的時(shí)候了。于是，我坐下來(lái)，把孩子輕輕地拉到身邊，問(wèn)他：“那你給爸爸說(shuō)說(shuō)你哪里錯(cuò)了？”
“我不該寫(xiě)作業(yè)討價(jià)還價(jià)。嗚嗚……”兒子邊哭邊說(shuō)。
戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，來(lái)不及多想，我趕緊給兒子奉上一頓說(shuō)教。之后，小可憐就乖乖的去改正作業(yè)了。
生活中，我對(duì)孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子參與的大多數(shù)事情中，我都鼓勵(lì)孩子按照自我的想法去做，比如怎樣樣支配自我的零花錢(qián)。有些事情，我也允許孩子和我討價(jià)還價(jià)，比如玩幾分鐘回家。我想就應(yīng)給孩子表達(dá)自我要求的權(quán)力。但是，孩子畢竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能夠討價(jià)還價(jià)。在不能夠討價(jià)還價(jià)的事情上，絕不能姑息縱容。
同時(shí)，這件事讓我明白，和孩子有沖突是時(shí)，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的手段去威懾孩子，強(qiáng)迫他去做一件事情。事后想一想，如果我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，大聲的斥責(zé)，懲罰甚至打罵，那么孩子很難認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤在什么地方。因?yàn)樗睦镏挥形窇?，甚至是?duì)我的埋怨。和兒子的這場(chǎng)小戰(zhàn)斗，讓我明白，和孩子相處是一門(mén)藝術(shù)，需要我們?cè)谏钪胁煌５娜グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
無(wú)奈的是，我還是沒(méi)有想明白如何回答兒子提出的“什么是關(guān)系？”這個(gè)問(wèn)題。
親們，“什么是關(guān)系？”，誰(shuí)來(lái)幫我解答一下？
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三
《有一天》這部公益電影講述的是9個(gè)不同的特殊的小孩。他們中有被拐賣(mài)的、聾啞的、看不見(jiàn)的、在某方面缺陷的人。
第一小故事是一個(gè)小男孩被拐賣(mài)打傷了腿在街上乞討，乞討中他受到了冷漠，罵聲甚至被推打?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是其中的一種人。我們看到乞丐往往都無(wú)視，有一部分原因怕自己被騙，卻沒(méi)有想到他們也是被騙來(lái)乞討的。他們?cè)臼撬闹∪娜吮簧特渹兇騻?，成為了商販們乞討的一種工具。電影中看到男孩被欺負(fù)我一度哽咽，想到像他這樣小孩在中國(guó)有十幾萬(wàn)。他們沒(méi)有美好的童年，他們害怕外面的世界卻要硬著臉皮去面對(duì)，他們同樣思念著父母，渴望著回家的路。
２
第二幕是聾啞孩子學(xué)會(huì)唱歌，他們的活在無(wú)聲的世界里，他們眼中的世界是最純真的。他們努力的讓自己變得更好，樂(lè)觀的面對(duì)著生活。在他們身上我感受到了他們世界中的簡(jiǎn)單快樂(lè)自在。
３
第三幕是盲人小女孩的故事，老天給她關(guān)上了一扇窗同時(shí)為他們打開(kāi)了另一扇窗。正因?yàn)樗难劬床灰?jiàn)，使得她其他的器官更加靈敏。她能用手去摸到一花一草，一物一世界。用心去感受著這世界，畫(huà)著世界，雖然眼前一片黑暗，但他們心中的世界是五彩繽紛的，他們比常人對(duì)這個(gè)世界更加靈敏，他們以畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)他們的五彩繽紛的世界。
還有很多很多… 這些都是真實(shí)存在著的。也許不是他們走得太慢，是我們走的太過(guò)，我們應(yīng)該停下腳步回頭望望他們，帶上他們踏上人生一路，在這路上幫助他們?nèi)ジ惺苁澜缃o他們愛(ài)。這樣的9種特殊的小孩在中國(guó)這樣龐大的國(guó)家中有上萬(wàn)，如果我們多關(guān)心他們一點(diǎn)，每天多一點(diǎn)，他們的世界將被點(diǎn)亮。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四
很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒(méi)有作過(guò)具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個(gè)原因，那就是韓劇中有很多情景畫(huà)面讓人感到很溫馨――鞠躬問(wèn)候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風(fēng)。
當(dāng)沒(méi)有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)。“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒(méi)有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國(guó)，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛(ài)、和平、向善，它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來(lái)說(shuō)，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。
說(shuō)來(lái)慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺(jué)得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒(méi)有必要學(xué)的。而且，還總是覺(jué)得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺(jué)。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說(shuō)是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥Ｕ娌焕⒂小白鋈俗鍪伦鰧W(xué)問(wèn)之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過(guò)程中，不知不覺(jué)地將書(shū)中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過(guò)后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺(jué)。難怪人說(shuō)，開(kāi)卷有益，讀一本好書(shū)，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無(wú)限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過(guò)日少”。
至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍?，F(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車(chē)奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來(lái)，家長(zhǎng)們是一路車(chē)夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛(ài)有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦。“不力行，但學(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來(lái)學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。
現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺(jué)得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無(wú)言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝?？”女兒便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。
不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國(guó)人的血脈中都流淌著純真的中國(guó)文化的遺傳因子，一旦同中國(guó)文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。所以，相信國(guó)人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！
《弟子規(guī)》有這樣的魅力！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五
深夜降臨，一切吵雜也漸漸沒(méi)了聲息。剩下的只有黑夜的“異樣”，這萬(wàn)惡的蚊子。
夜深人靜，一切吵雜也似漸漸落了的塵，被大地收了音，安靜了下來(lái)。
我躺在床上，神思已經(jīng)恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，準(zhǔn)備休息。漆黑的夜，如綢緞般輕輕涼涼地挾裹了我。舒適、安然的感覺(jué)催我入夢(mèng)。
周遭的一切正慢慢將我催眠，呼吸有些沉了，感覺(jué)也輕乎乎的飄了起來(lái)。一切都在暗夜里安靜的睡去。
手臂的皮膚卻在此時(shí)感知到了“異樣”，警覺(jué)起來(lái)，并將警報(bào)傳給我的大腦。
大腦做出判斷——不要?jiǎng)印劬σ琅f閉著，身體的姿勢(shì)也不要改變。此時(shí)的我，看起來(lái)已然熟睡，沒(méi)有防備，更不會(huì)有任何反擊的力量。
黑暗下的行動(dòng)正在悄悄進(jìn)行，對(duì)峙與較量在暗夜的空氣里彌散開(kāi)來(lái)。
我醒了，仍閉著眼，等著“異樣”再次光臨。但“異樣”也超級(jí)敏感——皮膚面臨危險(xiǎn)時(shí)不自覺(jué)的緊縮被他察覺(jué)到了，迅速消失得了無(wú)蹤跡。
我用耳聽(tīng)著，用心感受著，極力想感覺(jué)“異樣”的位置，以便做出反擊。
可是……四周沒(méi)有聲響，我無(wú)從感覺(jué)。安靜也捂住了我的耳朵，我只能聽(tīng)見(jiàn)回聲，耳鳴般的回聲。
但我知道，他還在!就在我不知道的哪個(gè)位置，等著時(shí)機(jī)，等著我放棄抵抗，等著我疲憊睡去。
這種等待是難熬的，繃久了的神經(jīng)容易讓人疲倦。我終是放松了，又進(jìn)入了恍惚的狀態(tài)。
“異樣”不愧為老手——我剛一放松，他就覺(jué)察到了。手臂邊有了之前的感覺(jué)——一種空氣被輕輕劃破，使皮膚有點(diǎn)涼意的感覺(jué)。
我知道了“異樣”的位置——左手臂中部的那一片。我仍舊閉著眼，右手準(zhǔn)備抬了起來(lái)?？墒种竸偛乓粍?dòng)，“異樣”就發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，瞬間逃離。
但此時(shí)的“異樣”，也沒(méi)了耐心，沒(méi)多一會(huì)兒，他就又來(lái)了。并且，這次是明目張膽的來(lái)，不再偷襲。
手臂的涼意大了些，也近了些——“異樣”準(zhǔn)備在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一聲拍在左手臂上。
又聽(tīng)“啪”的一聲，我的耳朵與手掌默契地?fù)袅艘徽?。只是，少了一個(gè)戰(zhàn)利品。
我們倆人都已失去了控制，不再思考，不想判斷。他不斷地發(fā)起進(jìn)攻，想在我身上?？?我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而手臂，時(shí)而大腿地亂拍一通。
混戰(zhàn)一番后，我也累了，不想再和他較勁，起了善心，決定饒他一命。我把全身上下捂得密不透風(fēng)，露出一張臉，沉沉睡去。
這段記憶若是沒(méi)有他的提醒，我斷是忘了。
晨起整理床鋪時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，床單上我肩膀的位置，多出一小抹血紅。
作者：又耳
公眾號(hào)：又耳夜讀
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六
孩子們都對(duì)恐龍?zhí)貏e著迷，記得我家寶寶在很小的時(shí)候在電梯口的廣告牌上看到劍龍，脫口而出長(zhǎng)頸鹿龍，因?yàn)樗虚L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。小區(qū)有一個(gè)兩歲半的寶寶竟然能叫出來(lái)數(shù)十種不同恐龍的名字。連成人也抗拒不了恐龍的魅力，不管是《侏羅紀(jì)世界》還是《侏羅紀(jì)公園》，關(guān)于恐龍的電影都是萬(wàn)眾矚目，經(jīng)典不衰的。
恐龍，這來(lái)自遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇物種，不僅是影視劇的常客，也是繪本的明星主角。出版了包括《恐龍大陸》、《恐龍大冒險(xiǎn)》、《勇敢的三角龍》、《受傷的暴龍》等在內(nèi)的眾多暢銷繪本的作者——黑川光廣，浪花朵朵出版社最新引進(jìn)了他的力作《戰(zhàn)斗的恐龍》第一輯，它暢銷日本25年，銷量超過(guò)130萬(wàn)冊(cè)，這套書(shū)共有7本，包括五冊(cè)故事繪本和兩冊(cè)迷宮書(shū)：
1《三角龍的大反擊》
2《三角龍大戰(zhàn)無(wú)齒翼龍》
3《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》
4《三角龍的大迷宮》
5《三角龍大戰(zhàn)異特龍》
6《三角龍決戰(zhàn)侏羅紀(jì)》
7《三角龍的侏羅紀(jì)迷宮》
黑川光廣曾在日本大阪市立美術(shù)研究所學(xué)習(xí)繪畫(huà)。主要作為兒童插畫(huà)師開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)，在古生物研究上也有很深的造詣。
01、三角龍大角守衛(wèi)家園、保護(hù)家人、寬厚友善，帶領(lǐng)三角龍歷經(jīng)許許多多的冒險(xiǎn)
《三角龍的大反擊》是整套故事的開(kāi)端，三角龍搬到新天地已經(jīng)兩年了，在新天地里一片綠意盎然，食物和水源都非常豐富，生活非常愜意。不料有一天，大角的兒子小角和微微角外出游玩碰到了肉食性恐龍軍團(tuán)，幾經(jīng)波折，大角將殘暴的懼龍達(dá)斯和肉食性恐龍軍團(tuán)引到三角龍居住的山谷附近，其它所有三角龍奮力將懸崖上方的大石頭重重地推下來(lái)，然后它們踉踉蹌蹌地落荒而逃了，第一回合的較量，三角龍大獲全勝。
在這本繪本的最后，作者繪制了許許多多的肉食性恐龍，就是組成達(dá)斯率領(lǐng)的肉食性恐龍軍團(tuán)的小分隊(duì)成員們，孩子們可以了解到它們的體形等身體特征，以及存活的時(shí)間段和生活特性。
《三角龍大戰(zhàn)異特龍》講述的是，在侏羅紀(jì)火山盆地，肉食性恐龍異特龍趁著最強(qiáng)大的植食性腕龍生病，開(kāi)始為所欲為，植食性恐龍們危在旦夕，通過(guò)始祖鳥(niǎo)的報(bào)信，三角龍們不僅為腕龍送去藥草，幫助它康復(fù)，三角龍首領(lǐng)大角還帶領(lǐng)大家全力抗戰(zhàn)異特龍。
在這本繪本最后，還有一篇解說(shuō)，不僅介紹了火山盆地的形成過(guò)程，還有異特龍和劍龍的介紹，小朋友們?cè)谧x故事的同時(shí)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
02、大角強(qiáng)壯勇猛，小角也機(jī)智勇敢，都是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣
《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》講述了霸王龍大王率領(lǐng)霸王龍軍團(tuán)來(lái)到了新天地，一想消滅三角龍大角，二想占領(lǐng)懼龍達(dá)斯的地盤(pán)。三角龍們都不知所措，小角它不僅勇敢，還善用謀略，它首先想到聯(lián)合懼龍達(dá)斯，并且自告奮勇前去達(dá)斯的老巢協(xié)議共同擊退霸王龍。
達(dá)斯才同意合作。正是由于小角的勇敢、機(jī)智和誠(chéng)信才促成了合作，打敗了霸王龍。這本繪本的最后同樣有一篇科普解說(shuō)，詳細(xì)介紹了關(guān)于霸王龍的方方面面，包括生活細(xì)節(jié)，原來(lái)霸王龍也像人來(lái)一樣互助友愛(ài)，與同伴直接有很緊密的情感以來(lái)，而且因?yàn)榘酝觚埖拇嬖?，植食性恐龍的?shù)量被控制在一定范圍內(nèi)，森林沒(méi)有被過(guò)度啃食而荒蕪，自然的平衡才得以一直維持下去。
03、科普+迷宮=好奇心+專注力
現(xiàn)在，科學(xué)家們總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種恐龍，還有許許多多新的化石被發(fā)掘，許多未知的恐龍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這套繪本，孩子們可以了解常見(jiàn)的劍龍，霸王龍，異特龍，三角龍，還有食蜥王龍等等。還有作者指出原來(lái)翼龍不是恐龍，屬于會(huì)飛的爬行類動(dòng)物。我們所熟知的無(wú)齒翼龍，是數(shù)量最多的翼龍，它擁有極佳的實(shí)力，體重只有約20千克，有大大的喙，方便捕魚(yú)，還會(huì)悉心地孵蛋呢。這些隱秘的細(xì)節(jié)，可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們更加喜愛(ài)探索恐龍，探索未知的事物。
這套繪本的科普環(huán)節(jié)，介紹許許多多恐龍的骨骼結(jié)構(gòu)、體形、生存時(shí)間、分布地區(qū)、體重、體態(tài)特征等內(nèi)容，并由古生物學(xué)專家協(xié)助校對(duì)，保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。
這套繪本還有兩本迷宮書(shū)，配以孩子們喜愛(ài)的恐龍形象，結(jié)合險(xiǎn)象叢生的恐龍世界，加上趣味的冒險(xiǎn)故事，孩子們一定愛(ài)不釋手，通過(guò)迷宮書(shū)，不僅可以擴(kuò)展孩子的視覺(jué)寬度，提高專注力，還有效地鍛煉孩子的手腕力量，鍛煉前書(shū)寫(xiě)能力，為寫(xiě)一手漂亮的字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《戰(zhàn)斗的恐龍》這套繪本通過(guò)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，帶領(lǐng)孩子穿越到妙趣橫生的恐龍時(shí)代，肉食性恐龍和植食性恐龍共同生活，雖然爭(zhēng)斗不斷，但這種巧妙的制約，也使得大自然可以維持平衡。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七
這篇文章講的是：一個(gè)窮苦家庭的母親，辦了一個(gè)幼兒園，很受人們愛(ài)戴，可掙的錢(qián)仍不夠供倆孩子上學(xué)。于是她買(mǎi)了一臺(tái)打字機(jī)，天天練習(xí)打字，尋找賺錢(qián)機(jī)會(huì)。后來(lái)她到電臺(tái)工作，發(fā)現(xiàn)自己的打字速度根本跟不上，只好辭職回家，這時(shí)她仍沒(méi)有放棄練習(xí)打字。幾年后她在一個(gè)酬勞較高的辦公室工作，供作者完成了學(xué)業(yè)。當(dāng)作者做了記者，初試受挫時(shí)，便想起了母親一邊賣(mài)成衣，一邊學(xué)打字的.樣子，心里就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
讀完這篇文章，我感覺(jué)母親是一個(gè)偉大的人，她不會(huì)像寄生蟲(chóng)一樣，賴在一個(gè)地方不走，而是不停的找適合自己又能勝任的工作。她為了讓孩子能夠上大學(xué)，不顧惜自己的身體，早上去管幼兒園，晚上還要學(xué)打字，尋找賺錢(qián)機(jī)會(huì)，這得多辛苦??！而這位母親卻做到了。她自強(qiáng)不息的精神鼓舞了作者，也鼓舞了我。
從這位母親身上，我明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵是不要輕易放棄。在以后的人生道路上，不管遇到多大的困難，我都要勇敢去面對(duì)。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八
寒假里，老師向我們推薦了《有一天》這本書(shū)，看過(guò)以后，讓我愛(ài)不釋手。文章中媽媽的愛(ài)是多么偉大啊！如果你讀了這本書(shū)，就會(huì)明白在我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)媽媽的愛(ài)。
“那一天，母親懷抱著馨香的嬰兒，輕輕吻遍她的手指；那一天，初雪飄落，母親把嬰兒高高舉起，看雪花在她的柔軟的肌膚上融化……”是啊，這不就是我的媽媽嗎？從我出生的時(shí)候，媽媽的愛(ài)就一直陪著我。當(dāng)我高興的時(shí)候，媽媽握著我的手陪我一起笑；當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽陪著我一起掉眼淚；當(dāng)我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽教我唱第一首歌；當(dāng)我會(huì)走路的時(shí)候，媽媽陪我走過(guò)第一個(gè)紅綠燈……可是，有的時(shí)候，我卻不聽(tīng)媽媽的話，覺(jué)得媽媽好嘮叨，還總是跟媽媽對(duì)著干，媽媽說(shuō)東，我偏說(shuō)西，有時(shí)候還把媽媽氣哭。讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是任何人都替代不了的，也許有一天我會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離家，會(huì)有自己的孩子，也會(huì)頭發(fā)變白，慢慢變老，可是，不變的卻是媽媽對(duì)孩子永遠(yuǎn)的愛(ài)！
總之，讀了《有一天》這本書(shū)后，我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九
今年暑假，我欣賞并寫(xiě)下感想的書(shū)比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書(shū)——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了。
這部作品圍繞“長(zhǎng)大”一題，向我們講述了一個(gè)小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實(shí)在不像一個(gè)男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個(gè)膽小敏感，喜歡娃娃;一個(gè)勇敢樂(lè)觀，喜歡小汽車(chē)。正是在媽媽的理解呵護(hù)與朋友的帶領(lǐng)和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。
約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時(shí)總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)與嘲笑，大人也把他看作小小孩來(lái)看待，約根心里是非常無(wú)助與委屈的。這時(shí)就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開(kāi)了心扉。另外，瑪利亞也默默無(wú)私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了。瑪利亞鼓勵(lì)他爬大巖石時(shí)，他的內(nèi)心其實(shí)是在打退堂鼓的。但當(dāng)瑪利亞如此堅(jiān)定的說(shuō)出這樣一句話時(shí)，他還是鼓起勇氣答應(yīng)了：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”聽(tīng)聽(tīng)她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運(yùn)的，有她這樣的朋友，成長(zhǎng)路上才不孤單。
但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長(zhǎng)大的，但他是一步一個(gè)腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來(lái)面對(duì)每件事后才逐漸成長(zhǎng)的。那，怎樣才算真正長(zhǎng)大呢?通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長(zhǎng)大，樂(lè)于助人是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做某件自己曾覺(jué)得十分有難度的是也是長(zhǎng)大。像文中那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長(zhǎng)。
在約根成長(zhǎng)的過(guò)程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細(xì)想一想，成長(zhǎng)路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅(jiān)持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過(guò)障礙，取得成功!
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十
封皮上：想要一口氣把200個(gè)“日本”藝術(shù)家送到國(guó)際藝術(shù)市場(chǎng)上。不是送200個(gè)藝術(shù)家。還是有本質(zhì)上的區(qū)別的；p10上面出現(xiàn)的極限藝術(shù)，錯(cuò)字。是“極簡(jiǎn)”或“極少”藝術(shù)（minimalart），不是極限藝術(shù)。其他錯(cuò)誤見(jiàn)其他書(shū)評(píng)。
按理來(lái)說(shuō)，我是不想給這本書(shū)寫(xiě)什么書(shū)評(píng)的。想了想，還是稍微寫(xiě)點(diǎn)什么吧。一方面是對(duì)最近讀的藝術(shù)書(shū)籍和生活感悟做一個(gè)總結(jié)，另一方面從我個(gè)人方面給村上隆“洗白”，當(dāng)然是從他的努力程度上來(lái)說(shuō)，不是從他的藝術(shù)品來(lái)說(shuō)。我個(gè)人覺(jué)得許多人對(duì)他和他的作品的評(píng)價(jià)，過(guò)于偏激。比如，我從學(xué)校圖書(shū)館借到這本書(shū)，不知道誰(shuí)給扉頁(yè)上寫(xiě)了“欺世盜名”四個(gè)大字，讓我一臉茫然。
如果你是一個(gè)普通的藝術(shù)愛(ài)好者，還停留在古典主義審美中，什么文藝復(fù)興、浪漫主義、印象派上，（發(fā)現(xiàn)大部分的藝術(shù)愛(ài)好者都是，想要通過(guò)看展提升自己的“精英”身份。）那你是根本無(wú)法理解村上隆的作品和他為什么能夠成功的。我覺(jué)得要理解他的作品首先需要自行腦補(bǔ)一下20世紀(jì)西方藝術(shù)后來(lái)都發(fā)生了什么，不管是從藝術(shù)形式上還是到資本對(duì)藝術(shù)的作用上。我不是鼓吹村上隆是個(gè)藝術(shù)博士，為學(xué)位論。
只是村上隆在藝術(shù)理論上的學(xué)習(xí)和研究不是白費(fèi)的，無(wú)論是他對(duì)日本藝術(shù)在他成長(zhǎng)年代的遭遇的理解，還是他后來(lái)到美國(guó)深造得出來(lái)的“資本世界的藝術(shù)游戲規(guī)則”，我覺(jué)得是完全沒(méi)有問(wèn)題的。已經(jīng)21世紀(jì)了，“藝術(shù)”早已變了。
就像所有的成功是偶然性和必然性的結(jié)合一樣，是概率與機(jī)會(huì)。今天想要再照搬村上隆、達(dá)米恩·赫斯特和杰夫·昆斯的藝術(shù)成功是不太可能的了，任何一個(gè)人的成功經(jīng)歷都是不可復(fù)制的。而且村上隆也不會(huì)把他成功的暗黑的一面展現(xiàn)給我們。村上隆講到日本藝術(shù)被西方的藝術(shù)影響下，所做出的改變和狀況和中國(guó)近代到當(dāng)代的藝術(shù)是一樣一樣的。
就好像一個(gè)懦弱的人真的總會(huì)被別人牽著鼻子走一樣，“可憐又可悲”。我想村上隆是基于擺脫自己的生存危機(jī)以及自卑的民族感才不得已走上今天的道路的吧。有多少的中國(guó)人又不是呢？sothesuccessfulpeoplegivenoshitto“鍵盤(pán)俠”and“口水俠”。至少人家還在努力改變，適者生存。
鬼知道村上隆放棄自己“理想中的自己和繪畫(huà)”的時(shí)候，有多痛苦。
這個(gè)時(shí)代，萬(wàn)物皆圍城。想給那些一心向往藝術(shù)圈的人說(shuō)，藝術(shù)不會(huì)像你想的那樣，是你人生的解脫。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一
記得有一個(gè)周末，爸爸給我買(mǎi)了一本叫做《好習(xí)慣，從珍惜每一天開(kāi)始》的書(shū)。這本書(shū)里有許多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永遠(yuǎn)都要坐在前排”。
這本書(shū)中講到：在英國(guó)的一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘。她自小就受到了嚴(yán)格的家庭教育。有一天，她的父親告訴她：不管怎么樣，你永遠(yuǎn)都要坐在前排，無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人的前頭，而不能落后于別人。正是因?yàn)楦赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極上進(jìn)的決心和信心，才成就了瑪格麗特的英國(guó)第一個(gè)女首相之位。
瑪格麗特的故事讓我想起了我一年級(jí)時(shí)的我。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我坐在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我的位置通常都是在后面。因?yàn)槲以谶x位置的時(shí)候，不想讓自己受人矚目。上課時(shí)我舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎為零。有一次，老師把我調(diào)到前排坐，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太矮，看不到黑板。那一天，老師點(diǎn)了我的名字，我膽怯地站起來(lái)，小聲地回答了老師的提問(wèn)。下課之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我說(shuō)：“怎么啦？怎么一臉陰陽(yáng)怪氣的'？”她想了一會(huì)，說(shuō)道：“姍姍，你攤上事了！快去語(yǔ)文老師辦公室吧！”語(yǔ)文老師很和善，不知道老師叫我去她辦公室有什么事，所以我邁著小碎步，走到了老師辦公室門(mén)口，小聲地說(shuō)了一聲“報(bào)告！”，就直步走到了語(yǔ)文老師的辦公臺(tái)前。老師見(jiàn)了我，露出了和善的微笑，問(wèn)道：“姍姍，你最近怎么了？老師都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的發(fā)言呀?！蔽业椭^，答道：“老···老師，我···我就是不···不敢舉···舉手發(fā)···發(fā)言?！崩蠋熑匀晃⑿Φ貙?duì)我說(shuō)：“姍姍，大膽點(diǎn)舉手發(fā)言，沒(méi)事的。就像愛(ài)迪生說(shuō)的‘如果我們做出所有能做的事情，我們毫無(wú)疑問(wèn)疑問(wèn)地會(huì)使自己大吃一驚?！瘖檴?，要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是?。∫欢ㄒ肋h(yuǎn)都要坐在前排！“永遠(yuǎn)坐在前排”是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。后來(lái)，老師讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二
前幾天，媽媽給我讀了一本繪本叫《有一天》。讀完后，我很感動(dòng)，我相信每一位媽媽，每一個(gè)愛(ài)著媽媽的孩子，都會(huì)愛(ài)上這本書(shū)！書(shū)中用一位母親簡(jiǎn)單、充滿感情的話拉開(kāi)序幕?？粗焖械男氊悾唤_(kāi)始?jí)粝牒⒆拥囊簧河幸惶?，孩子的眼眸?huì)充滿喜悅；有一天，孩子也會(huì)被憂傷包圍；有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大、離家；有一天，孩子會(huì)有自己的孩子，她正溫柔地給自己的寶貝梳頭……輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚最真摯的感情，傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛(ài)。這本小小的書(shū)是獻(xiàn)給天下母親的，也獻(xiàn)給每一個(gè)愛(ài)著和被愛(ài)包圍的人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三
《有一天》用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述了一個(gè)小生命的到來(lái)而帶給媽媽滿滿的愛(ài)與希望。
“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會(huì)躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會(huì)為那些憂傷的事而被苦痛包圍?！痹瓉?lái)我的出生為媽媽帶來(lái)如此不可言喻的幸福！原來(lái)媽媽這樣的愛(ài)我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開(kāi)口叫了爸爸；有一天，我學(xué)會(huì)走路，開(kāi)心得在家里橫沖直撞；有一天，我進(jìn)了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學(xué)，學(xué)到了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會(huì)陪著媽媽在院子的長(zhǎng)椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會(huì)有那么一天，我的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一
在暑假里我讀了《新陽(yáng)光語(yǔ)文閱讀》里索尼亞寫(xiě)的一篇文章《相信自己》。
文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)上二年級(jí)，有一天一回家她就哭了起來(lái)，她父親就問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)：“同學(xué)說(shuō)我又丑又苯，還說(shuō)我走路的姿勢(shì)難看?！备赣H說(shuō)：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來(lái)都?jí)虿恢以趺茨軌驂虻侥?。父親說(shuō)：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞?lái)索尼亞長(zhǎng)大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場(chǎng)演出因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓?，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：別人說(shuō)的不一定對(duì)時(shí)，一定要相信自己；只有相信自己，才會(huì)取得收獲，無(wú)論是對(duì)的還是錯(cuò)的，只有相信自己，去實(shí)踐才知道。
我一定要相信自己，學(xué)習(xí)索尼亞的自信精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二
兒子今年6歲，是一名一年級(jí)的小學(xué)生。
周四下午6點(diǎn)鐘，和孩子離開(kāi)圖書(shū)館，走在回家的路上。
“天天，爸爸發(fā)現(xiàn)你這天的作業(yè)完成的很快”我問(wèn)兒子。
“當(dāng)然了，王琪在等我一齊玩呢”兒子有些得意的回答。
“但是，爸爸發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)有幾處錯(cuò)誤和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方，回家改正后會(huì)更好?！?BR> “哎呀，我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了，不用再改了?！?BR> “不改正的話，你的作業(yè)會(huì)被扣分的?！?BR> “扣幾分就扣幾分吧，扣我的分又不是你的分！”
兒子的這句話竟讓我一時(shí)語(yǔ)塞了……
思考了片刻，我對(duì)兒子說(shuō)“那么你是說(shuō)，你的學(xué)習(xí)和爸爸沒(méi)有關(guān)系了?”
“有…關(guān)系”兒子有些猶豫的.回答。
“不，沒(méi)有關(guān)系，扣的分?jǐn)?shù)是你的，老師批評(píng)的也是你，和我有什么關(guān)系啊!”我略帶生氣的口氣說(shuō)。
聽(tīng)見(jiàn)我這樣說(shuō)，兒子似乎感覺(jué)到了我的不悅，趕緊地說(shuō)：“有關(guān)系！有關(guān)系！”
“那么為什么和我有關(guān)系？”我繼續(xù)追問(wèn)。
“嗯。。。因?yàn)槲覀儌z都姓阮啊”
兒子的回答讓我有些意外，急忙出招應(yīng)對(duì)：“那么姓阮的和你都有關(guān)系了？”
“爸爸，到底什么是關(guān)系?。俊眱鹤咏o我了一記重拳，我徹底無(wú)語(yǔ)了。思量片刻，還是決定暫且鳴金收兵，持續(xù)沉默。
來(lái)到樓下，兒子從自行車(chē)上下來(lái)就要往樓上走，我立刻喊住他說(shuō)：“天天，拿你——的書(shū)包！”我故意把你這個(gè)字拉的好長(zhǎng)。
兒子說(shuō)“爸爸，書(shū)包太沉了，你幫我拿吧！”
“不行，那是你的書(shū)包，丟了和我沒(méi)有關(guān)系，我為什么要拿？”我立刻拒絕了兒子的要求，徑自向樓上走去。
見(jiàn)狀，兒子急急慌慌的拎起書(shū)包就追我，邊追邊帶哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有關(guān)系……爸爸……”
(這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)黑下來(lái)了，兒子害怕一個(gè)人上樓，所以，哭喊著在后面追我。)
走到三樓時(shí)，我回頭看了一眼著急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依舊沒(méi)有理他。
來(lái)到家中，兒子還不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依舊沒(méi)有應(yīng)聲，走進(jìn)廚房去準(zhǔn)備晚飯。
兒子跟著進(jìn)了廚房，眼圈已經(jīng)有些發(fā)紅了。
“我要做飯了，做我自我的晚飯”我一邊忙碌手里的活一邊說(shuō)。
“為什么？”兒子著急的說(shuō)。
“因?yàn)槟愕亩亲羽I了和我沒(méi)有關(guān)系啊！”我故意顯得很簡(jiǎn)單的說(shuō)。
“嗚嗚……爸爸，我的學(xué)習(xí)和你有關(guān)系，嗚嗚……”兒子頓時(shí)哭著對(duì)我說(shuō)。
我依舊沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)手里的活。
“爸爸，我錯(cuò)了還不行嗎？”兒子淚汪汪的眼睛望著我說(shuō)。
聽(tīng)到兒子說(shuō)“我錯(cuò)了”這三個(gè)字，我心里有些小意外，記憶中，這是孩子第一次主動(dòng)說(shuō)出這三個(gè)字。
我想，時(shí)機(jī)到了，是放大招的時(shí)候了。于是，我坐下來(lái)，把孩子輕輕地拉到身邊，問(wèn)他：“那你給爸爸說(shuō)說(shuō)你哪里錯(cuò)了？”
“我不該寫(xiě)作業(yè)討價(jià)還價(jià)。嗚嗚……”兒子邊哭邊說(shuō)。
戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，來(lái)不及多想，我趕緊給兒子奉上一頓說(shuō)教。之后，小可憐就乖乖的去改正作業(yè)了。
生活中，我對(duì)孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子參與的大多數(shù)事情中，我都鼓勵(lì)孩子按照自我的想法去做，比如怎樣樣支配自我的零花錢(qián)。有些事情，我也允許孩子和我討價(jià)還價(jià)，比如玩幾分鐘回家。我想就應(yīng)給孩子表達(dá)自我要求的權(quán)力。但是，孩子畢竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能夠討價(jià)還價(jià)。在不能夠討價(jià)還價(jià)的事情上，絕不能姑息縱容。
同時(shí)，這件事讓我明白，和孩子有沖突是時(shí)，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的手段去威懾孩子，強(qiáng)迫他去做一件事情。事后想一想，如果我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，大聲的斥責(zé)，懲罰甚至打罵，那么孩子很難認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤在什么地方。因?yàn)樗睦镏挥形窇?，甚至是?duì)我的埋怨。和兒子的這場(chǎng)小戰(zhàn)斗，讓我明白，和孩子相處是一門(mén)藝術(shù)，需要我們?cè)谏钪胁煌５娜グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
無(wú)奈的是，我還是沒(méi)有想明白如何回答兒子提出的“什么是關(guān)系？”這個(gè)問(wèn)題。
親們，“什么是關(guān)系？”，誰(shuí)來(lái)幫我解答一下？
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三
《有一天》這部公益電影講述的是9個(gè)不同的特殊的小孩。他們中有被拐賣(mài)的、聾啞的、看不見(jiàn)的、在某方面缺陷的人。
第一小故事是一個(gè)小男孩被拐賣(mài)打傷了腿在街上乞討，乞討中他受到了冷漠，罵聲甚至被推打?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是其中的一種人。我們看到乞丐往往都無(wú)視，有一部分原因怕自己被騙，卻沒(méi)有想到他們也是被騙來(lái)乞討的。他們?cè)臼撬闹∪娜吮簧特渹兇騻?，成為了商販們乞討的一種工具。電影中看到男孩被欺負(fù)我一度哽咽，想到像他這樣小孩在中國(guó)有十幾萬(wàn)。他們沒(méi)有美好的童年，他們害怕外面的世界卻要硬著臉皮去面對(duì)，他們同樣思念著父母，渴望著回家的路。
２
第二幕是聾啞孩子學(xué)會(huì)唱歌，他們的活在無(wú)聲的世界里，他們眼中的世界是最純真的。他們努力的讓自己變得更好，樂(lè)觀的面對(duì)著生活。在他們身上我感受到了他們世界中的簡(jiǎn)單快樂(lè)自在。
３
第三幕是盲人小女孩的故事，老天給她關(guān)上了一扇窗同時(shí)為他們打開(kāi)了另一扇窗。正因?yàn)樗难劬床灰?jiàn)，使得她其他的器官更加靈敏。她能用手去摸到一花一草，一物一世界。用心去感受著這世界，畫(huà)著世界，雖然眼前一片黑暗，但他們心中的世界是五彩繽紛的，他們比常人對(duì)這個(gè)世界更加靈敏，他們以畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)他們的五彩繽紛的世界。
還有很多很多… 這些都是真實(shí)存在著的。也許不是他們走得太慢，是我們走的太過(guò)，我們應(yīng)該停下腳步回頭望望他們，帶上他們踏上人生一路，在這路上幫助他們?nèi)ジ惺苁澜缃o他們愛(ài)。這樣的9種特殊的小孩在中國(guó)這樣龐大的國(guó)家中有上萬(wàn)，如果我們多關(guān)心他們一點(diǎn)，每天多一點(diǎn)，他們的世界將被點(diǎn)亮。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四
很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒(méi)有作過(guò)具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個(gè)原因，那就是韓劇中有很多情景畫(huà)面讓人感到很溫馨――鞠躬問(wèn)候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風(fēng)。
當(dāng)沒(méi)有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)。“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒(méi)有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國(guó)，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛(ài)、和平、向善，它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來(lái)說(shuō)，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。
說(shuō)來(lái)慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺(jué)得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒(méi)有必要學(xué)的。而且，還總是覺(jué)得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺(jué)。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說(shuō)是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥Ｕ娌焕⒂小白鋈俗鍪伦鰧W(xué)問(wèn)之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過(guò)程中，不知不覺(jué)地將書(shū)中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過(guò)后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺(jué)。難怪人說(shuō)，開(kāi)卷有益，讀一本好書(shū)，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無(wú)限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過(guò)日少”。
至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍?，F(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車(chē)奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來(lái)，家長(zhǎng)們是一路車(chē)夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛(ài)有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦。“不力行，但學(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來(lái)學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。
現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺(jué)得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無(wú)言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝?？”女兒便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。
不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國(guó)人的血脈中都流淌著純真的中國(guó)文化的遺傳因子，一旦同中國(guó)文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。所以，相信國(guó)人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！
《弟子規(guī)》有這樣的魅力！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五
深夜降臨，一切吵雜也漸漸沒(méi)了聲息。剩下的只有黑夜的“異樣”，這萬(wàn)惡的蚊子。
夜深人靜，一切吵雜也似漸漸落了的塵，被大地收了音，安靜了下來(lái)。
我躺在床上，神思已經(jīng)恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，準(zhǔn)備休息。漆黑的夜，如綢緞般輕輕涼涼地挾裹了我。舒適、安然的感覺(jué)催我入夢(mèng)。
周遭的一切正慢慢將我催眠，呼吸有些沉了，感覺(jué)也輕乎乎的飄了起來(lái)。一切都在暗夜里安靜的睡去。
手臂的皮膚卻在此時(shí)感知到了“異樣”，警覺(jué)起來(lái)，并將警報(bào)傳給我的大腦。
大腦做出判斷——不要?jiǎng)印劬σ琅f閉著，身體的姿勢(shì)也不要改變。此時(shí)的我，看起來(lái)已然熟睡，沒(méi)有防備，更不會(huì)有任何反擊的力量。
黑暗下的行動(dòng)正在悄悄進(jìn)行，對(duì)峙與較量在暗夜的空氣里彌散開(kāi)來(lái)。
我醒了，仍閉著眼，等著“異樣”再次光臨。但“異樣”也超級(jí)敏感——皮膚面臨危險(xiǎn)時(shí)不自覺(jué)的緊縮被他察覺(jué)到了，迅速消失得了無(wú)蹤跡。
我用耳聽(tīng)著，用心感受著，極力想感覺(jué)“異樣”的位置，以便做出反擊。
可是……四周沒(méi)有聲響，我無(wú)從感覺(jué)。安靜也捂住了我的耳朵，我只能聽(tīng)見(jiàn)回聲，耳鳴般的回聲。
但我知道，他還在!就在我不知道的哪個(gè)位置，等著時(shí)機(jī)，等著我放棄抵抗，等著我疲憊睡去。
這種等待是難熬的，繃久了的神經(jīng)容易讓人疲倦。我終是放松了，又進(jìn)入了恍惚的狀態(tài)。
“異樣”不愧為老手——我剛一放松，他就覺(jué)察到了。手臂邊有了之前的感覺(jué)——一種空氣被輕輕劃破，使皮膚有點(diǎn)涼意的感覺(jué)。
我知道了“異樣”的位置——左手臂中部的那一片。我仍舊閉著眼，右手準(zhǔn)備抬了起來(lái)?？墒种竸偛乓粍?dòng)，“異樣”就發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，瞬間逃離。
但此時(shí)的“異樣”，也沒(méi)了耐心，沒(méi)多一會(huì)兒，他就又來(lái)了。并且，這次是明目張膽的來(lái)，不再偷襲。
手臂的涼意大了些，也近了些——“異樣”準(zhǔn)備在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一聲拍在左手臂上。
又聽(tīng)“啪”的一聲，我的耳朵與手掌默契地?fù)袅艘徽?。只是，少了一個(gè)戰(zhàn)利品。
我們倆人都已失去了控制，不再思考，不想判斷。他不斷地發(fā)起進(jìn)攻，想在我身上?？?我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而手臂，時(shí)而大腿地亂拍一通。
混戰(zhàn)一番后，我也累了，不想再和他較勁，起了善心，決定饒他一命。我把全身上下捂得密不透風(fēng)，露出一張臉，沉沉睡去。
這段記憶若是沒(méi)有他的提醒，我斷是忘了。
晨起整理床鋪時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，床單上我肩膀的位置，多出一小抹血紅。
作者：又耳
公眾號(hào)：又耳夜讀
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六
孩子們都對(duì)恐龍?zhí)貏e著迷，記得我家寶寶在很小的時(shí)候在電梯口的廣告牌上看到劍龍，脫口而出長(zhǎng)頸鹿龍，因?yàn)樗虚L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。小區(qū)有一個(gè)兩歲半的寶寶竟然能叫出來(lái)數(shù)十種不同恐龍的名字。連成人也抗拒不了恐龍的魅力，不管是《侏羅紀(jì)世界》還是《侏羅紀(jì)公園》，關(guān)于恐龍的電影都是萬(wàn)眾矚目，經(jīng)典不衰的。
恐龍，這來(lái)自遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇物種，不僅是影視劇的常客，也是繪本的明星主角。出版了包括《恐龍大陸》、《恐龍大冒險(xiǎn)》、《勇敢的三角龍》、《受傷的暴龍》等在內(nèi)的眾多暢銷繪本的作者——黑川光廣，浪花朵朵出版社最新引進(jìn)了他的力作《戰(zhàn)斗的恐龍》第一輯，它暢銷日本25年，銷量超過(guò)130萬(wàn)冊(cè)，這套書(shū)共有7本，包括五冊(cè)故事繪本和兩冊(cè)迷宮書(shū)：
1《三角龍的大反擊》
2《三角龍大戰(zhàn)無(wú)齒翼龍》
3《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》
4《三角龍的大迷宮》
5《三角龍大戰(zhàn)異特龍》
6《三角龍決戰(zhàn)侏羅紀(jì)》
7《三角龍的侏羅紀(jì)迷宮》
黑川光廣曾在日本大阪市立美術(shù)研究所學(xué)習(xí)繪畫(huà)。主要作為兒童插畫(huà)師開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)，在古生物研究上也有很深的造詣。
01、三角龍大角守衛(wèi)家園、保護(hù)家人、寬厚友善，帶領(lǐng)三角龍歷經(jīng)許許多多的冒險(xiǎn)
《三角龍的大反擊》是整套故事的開(kāi)端，三角龍搬到新天地已經(jīng)兩年了，在新天地里一片綠意盎然，食物和水源都非常豐富，生活非常愜意。不料有一天，大角的兒子小角和微微角外出游玩碰到了肉食性恐龍軍團(tuán)，幾經(jīng)波折，大角將殘暴的懼龍達(dá)斯和肉食性恐龍軍團(tuán)引到三角龍居住的山谷附近，其它所有三角龍奮力將懸崖上方的大石頭重重地推下來(lái)，然后它們踉踉蹌蹌地落荒而逃了，第一回合的較量，三角龍大獲全勝。
在這本繪本的最后，作者繪制了許許多多的肉食性恐龍，就是組成達(dá)斯率領(lǐng)的肉食性恐龍軍團(tuán)的小分隊(duì)成員們，孩子們可以了解到它們的體形等身體特征，以及存活的時(shí)間段和生活特性。
《三角龍大戰(zhàn)異特龍》講述的是，在侏羅紀(jì)火山盆地，肉食性恐龍異特龍趁著最強(qiáng)大的植食性腕龍生病，開(kāi)始為所欲為，植食性恐龍們危在旦夕，通過(guò)始祖鳥(niǎo)的報(bào)信，三角龍們不僅為腕龍送去藥草，幫助它康復(fù)，三角龍首領(lǐng)大角還帶領(lǐng)大家全力抗戰(zhàn)異特龍。
在這本繪本最后，還有一篇解說(shuō)，不僅介紹了火山盆地的形成過(guò)程，還有異特龍和劍龍的介紹，小朋友們?cè)谧x故事的同時(shí)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
02、大角強(qiáng)壯勇猛，小角也機(jī)智勇敢，都是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣
《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》講述了霸王龍大王率領(lǐng)霸王龍軍團(tuán)來(lái)到了新天地，一想消滅三角龍大角，二想占領(lǐng)懼龍達(dá)斯的地盤(pán)。三角龍們都不知所措，小角它不僅勇敢，還善用謀略，它首先想到聯(lián)合懼龍達(dá)斯，并且自告奮勇前去達(dá)斯的老巢協(xié)議共同擊退霸王龍。
達(dá)斯才同意合作。正是由于小角的勇敢、機(jī)智和誠(chéng)信才促成了合作，打敗了霸王龍。這本繪本的最后同樣有一篇科普解說(shuō)，詳細(xì)介紹了關(guān)于霸王龍的方方面面，包括生活細(xì)節(jié)，原來(lái)霸王龍也像人來(lái)一樣互助友愛(ài)，與同伴直接有很緊密的情感以來(lái)，而且因?yàn)榘酝觚埖拇嬖?，植食性恐龍的?shù)量被控制在一定范圍內(nèi)，森林沒(méi)有被過(guò)度啃食而荒蕪，自然的平衡才得以一直維持下去。
03、科普+迷宮=好奇心+專注力
現(xiàn)在，科學(xué)家們總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種恐龍，還有許許多多新的化石被發(fā)掘，許多未知的恐龍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這套繪本，孩子們可以了解常見(jiàn)的劍龍，霸王龍，異特龍，三角龍，還有食蜥王龍等等。還有作者指出原來(lái)翼龍不是恐龍，屬于會(huì)飛的爬行類動(dòng)物。我們所熟知的無(wú)齒翼龍，是數(shù)量最多的翼龍，它擁有極佳的實(shí)力，體重只有約20千克，有大大的喙，方便捕魚(yú)，還會(huì)悉心地孵蛋呢。這些隱秘的細(xì)節(jié)，可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們更加喜愛(ài)探索恐龍，探索未知的事物。
這套繪本的科普環(huán)節(jié)，介紹許許多多恐龍的骨骼結(jié)構(gòu)、體形、生存時(shí)間、分布地區(qū)、體重、體態(tài)特征等內(nèi)容，并由古生物學(xué)專家協(xié)助校對(duì)，保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。
這套繪本還有兩本迷宮書(shū)，配以孩子們喜愛(ài)的恐龍形象，結(jié)合險(xiǎn)象叢生的恐龍世界，加上趣味的冒險(xiǎn)故事，孩子們一定愛(ài)不釋手，通過(guò)迷宮書(shū)，不僅可以擴(kuò)展孩子的視覺(jué)寬度，提高專注力，還有效地鍛煉孩子的手腕力量，鍛煉前書(shū)寫(xiě)能力，為寫(xiě)一手漂亮的字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《戰(zhàn)斗的恐龍》這套繪本通過(guò)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，帶領(lǐng)孩子穿越到妙趣橫生的恐龍時(shí)代，肉食性恐龍和植食性恐龍共同生活，雖然爭(zhēng)斗不斷，但這種巧妙的制約，也使得大自然可以維持平衡。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七
這篇文章講的是：一個(gè)窮苦家庭的母親，辦了一個(gè)幼兒園，很受人們愛(ài)戴，可掙的錢(qián)仍不夠供倆孩子上學(xué)。于是她買(mǎi)了一臺(tái)打字機(jī)，天天練習(xí)打字，尋找賺錢(qián)機(jī)會(huì)。后來(lái)她到電臺(tái)工作，發(fā)現(xiàn)自己的打字速度根本跟不上，只好辭職回家，這時(shí)她仍沒(méi)有放棄練習(xí)打字。幾年后她在一個(gè)酬勞較高的辦公室工作，供作者完成了學(xué)業(yè)。當(dāng)作者做了記者，初試受挫時(shí)，便想起了母親一邊賣(mài)成衣，一邊學(xué)打字的.樣子，心里就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
讀完這篇文章，我感覺(jué)母親是一個(gè)偉大的人，她不會(huì)像寄生蟲(chóng)一樣，賴在一個(gè)地方不走，而是不停的找適合自己又能勝任的工作。她為了讓孩子能夠上大學(xué)，不顧惜自己的身體，早上去管幼兒園，晚上還要學(xué)打字，尋找賺錢(qián)機(jī)會(huì)，這得多辛苦??！而這位母親卻做到了。她自強(qiáng)不息的精神鼓舞了作者，也鼓舞了我。
從這位母親身上，我明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵是不要輕易放棄。在以后的人生道路上，不管遇到多大的困難，我都要勇敢去面對(duì)。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八
寒假里，老師向我們推薦了《有一天》這本書(shū)，看過(guò)以后，讓我愛(ài)不釋手。文章中媽媽的愛(ài)是多么偉大啊！如果你讀了這本書(shū)，就會(huì)明白在我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)媽媽的愛(ài)。
“那一天，母親懷抱著馨香的嬰兒，輕輕吻遍她的手指；那一天，初雪飄落，母親把嬰兒高高舉起，看雪花在她的柔軟的肌膚上融化……”是啊，這不就是我的媽媽嗎？從我出生的時(shí)候，媽媽的愛(ài)就一直陪著我。當(dāng)我高興的時(shí)候，媽媽握著我的手陪我一起笑；當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽陪著我一起掉眼淚；當(dāng)我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽教我唱第一首歌；當(dāng)我會(huì)走路的時(shí)候，媽媽陪我走過(guò)第一個(gè)紅綠燈……可是，有的時(shí)候，我卻不聽(tīng)媽媽的話，覺(jué)得媽媽好嘮叨，還總是跟媽媽對(duì)著干，媽媽說(shuō)東，我偏說(shuō)西，有時(shí)候還把媽媽氣哭。讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是任何人都替代不了的，也許有一天我會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離家，會(huì)有自己的孩子，也會(huì)頭發(fā)變白，慢慢變老，可是，不變的卻是媽媽對(duì)孩子永遠(yuǎn)的愛(ài)！
總之，讀了《有一天》這本書(shū)后，我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九
今年暑假，我欣賞并寫(xiě)下感想的書(shū)比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書(shū)——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了。
這部作品圍繞“長(zhǎng)大”一題，向我們講述了一個(gè)小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實(shí)在不像一個(gè)男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個(gè)膽小敏感，喜歡娃娃;一個(gè)勇敢樂(lè)觀，喜歡小汽車(chē)。正是在媽媽的理解呵護(hù)與朋友的帶領(lǐng)和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。
約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時(shí)總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)與嘲笑，大人也把他看作小小孩來(lái)看待，約根心里是非常無(wú)助與委屈的。這時(shí)就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開(kāi)了心扉。另外，瑪利亞也默默無(wú)私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了。瑪利亞鼓勵(lì)他爬大巖石時(shí)，他的內(nèi)心其實(shí)是在打退堂鼓的。但當(dāng)瑪利亞如此堅(jiān)定的說(shuō)出這樣一句話時(shí)，他還是鼓起勇氣答應(yīng)了：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”聽(tīng)聽(tīng)她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運(yùn)的，有她這樣的朋友，成長(zhǎng)路上才不孤單。
但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長(zhǎng)大的，但他是一步一個(gè)腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來(lái)面對(duì)每件事后才逐漸成長(zhǎng)的。那，怎樣才算真正長(zhǎng)大呢?通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長(zhǎng)大，樂(lè)于助人是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做某件自己曾覺(jué)得十分有難度的是也是長(zhǎng)大。像文中那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長(zhǎng)。
在約根成長(zhǎng)的過(guò)程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細(xì)想一想，成長(zhǎng)路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅(jiān)持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過(guò)障礙，取得成功!
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十
封皮上：想要一口氣把200個(gè)“日本”藝術(shù)家送到國(guó)際藝術(shù)市場(chǎng)上。不是送200個(gè)藝術(shù)家。還是有本質(zhì)上的區(qū)別的；p10上面出現(xiàn)的極限藝術(shù)，錯(cuò)字。是“極簡(jiǎn)”或“極少”藝術(shù)（minimalart），不是極限藝術(shù)。其他錯(cuò)誤見(jiàn)其他書(shū)評(píng)。
按理來(lái)說(shuō)，我是不想給這本書(shū)寫(xiě)什么書(shū)評(píng)的。想了想，還是稍微寫(xiě)點(diǎn)什么吧。一方面是對(duì)最近讀的藝術(shù)書(shū)籍和生活感悟做一個(gè)總結(jié)，另一方面從我個(gè)人方面給村上隆“洗白”，當(dāng)然是從他的努力程度上來(lái)說(shuō)，不是從他的藝術(shù)品來(lái)說(shuō)。我個(gè)人覺(jué)得許多人對(duì)他和他的作品的評(píng)價(jià)，過(guò)于偏激。比如，我從學(xué)校圖書(shū)館借到這本書(shū)，不知道誰(shuí)給扉頁(yè)上寫(xiě)了“欺世盜名”四個(gè)大字，讓我一臉茫然。
如果你是一個(gè)普通的藝術(shù)愛(ài)好者，還停留在古典主義審美中，什么文藝復(fù)興、浪漫主義、印象派上，（發(fā)現(xiàn)大部分的藝術(shù)愛(ài)好者都是，想要通過(guò)看展提升自己的“精英”身份。）那你是根本無(wú)法理解村上隆的作品和他為什么能夠成功的。我覺(jué)得要理解他的作品首先需要自行腦補(bǔ)一下20世紀(jì)西方藝術(shù)后來(lái)都發(fā)生了什么，不管是從藝術(shù)形式上還是到資本對(duì)藝術(shù)的作用上。我不是鼓吹村上隆是個(gè)藝術(shù)博士，為學(xué)位論。
只是村上隆在藝術(shù)理論上的學(xué)習(xí)和研究不是白費(fèi)的，無(wú)論是他對(duì)日本藝術(shù)在他成長(zhǎng)年代的遭遇的理解，還是他后來(lái)到美國(guó)深造得出來(lái)的“資本世界的藝術(shù)游戲規(guī)則”，我覺(jué)得是完全沒(méi)有問(wèn)題的。已經(jīng)21世紀(jì)了，“藝術(shù)”早已變了。
就像所有的成功是偶然性和必然性的結(jié)合一樣，是概率與機(jī)會(huì)。今天想要再照搬村上隆、達(dá)米恩·赫斯特和杰夫·昆斯的藝術(shù)成功是不太可能的了，任何一個(gè)人的成功經(jīng)歷都是不可復(fù)制的。而且村上隆也不會(huì)把他成功的暗黑的一面展現(xiàn)給我們。村上隆講到日本藝術(shù)被西方的藝術(shù)影響下，所做出的改變和狀況和中國(guó)近代到當(dāng)代的藝術(shù)是一樣一樣的。
就好像一個(gè)懦弱的人真的總會(huì)被別人牽著鼻子走一樣，“可憐又可悲”。我想村上隆是基于擺脫自己的生存危機(jī)以及自卑的民族感才不得已走上今天的道路的吧。有多少的中國(guó)人又不是呢？sothesuccessfulpeoplegivenoshitto“鍵盤(pán)俠”and“口水俠”。至少人家還在努力改變，適者生存。
鬼知道村上隆放棄自己“理想中的自己和繪畫(huà)”的時(shí)候，有多痛苦。
這個(gè)時(shí)代，萬(wàn)物皆圍城。想給那些一心向往藝術(shù)圈的人說(shuō)，藝術(shù)不會(huì)像你想的那樣，是你人生的解脫。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一
記得有一個(gè)周末，爸爸給我買(mǎi)了一本叫做《好習(xí)慣，從珍惜每一天開(kāi)始》的書(shū)。這本書(shū)里有許多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永遠(yuǎn)都要坐在前排”。
這本書(shū)中講到：在英國(guó)的一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘。她自小就受到了嚴(yán)格的家庭教育。有一天，她的父親告訴她：不管怎么樣，你永遠(yuǎn)都要坐在前排，無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人的前頭，而不能落后于別人。正是因?yàn)楦赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極上進(jìn)的決心和信心，才成就了瑪格麗特的英國(guó)第一個(gè)女首相之位。
瑪格麗特的故事讓我想起了我一年級(jí)時(shí)的我。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我坐在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我的位置通常都是在后面。因?yàn)槲以谶x位置的時(shí)候，不想讓自己受人矚目。上課時(shí)我舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎為零。有一次，老師把我調(diào)到前排坐，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太矮，看不到黑板。那一天，老師點(diǎn)了我的名字，我膽怯地站起來(lái)，小聲地回答了老師的提問(wèn)。下課之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我說(shuō)：“怎么啦？怎么一臉陰陽(yáng)怪氣的'？”她想了一會(huì)，說(shuō)道：“姍姍，你攤上事了！快去語(yǔ)文老師辦公室吧！”語(yǔ)文老師很和善，不知道老師叫我去她辦公室有什么事，所以我邁著小碎步，走到了老師辦公室門(mén)口，小聲地說(shuō)了一聲“報(bào)告！”，就直步走到了語(yǔ)文老師的辦公臺(tái)前。老師見(jiàn)了我，露出了和善的微笑，問(wèn)道：“姍姍，你最近怎么了？老師都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的發(fā)言呀?！蔽业椭^，答道：“老···老師，我···我就是不···不敢舉···舉手發(fā)···發(fā)言?！崩蠋熑匀晃⑿Φ貙?duì)我說(shuō)：“姍姍，大膽點(diǎn)舉手發(fā)言，沒(méi)事的。就像愛(ài)迪生說(shuō)的‘如果我們做出所有能做的事情，我們毫無(wú)疑問(wèn)疑問(wèn)地會(huì)使自己大吃一驚?！瘖檴?，要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是?。∫欢ㄒ肋h(yuǎn)都要坐在前排！“永遠(yuǎn)坐在前排”是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。后來(lái)，老師讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二
前幾天，媽媽給我讀了一本繪本叫《有一天》。讀完后，我很感動(dòng)，我相信每一位媽媽，每一個(gè)愛(ài)著媽媽的孩子，都會(huì)愛(ài)上這本書(shū)！書(shū)中用一位母親簡(jiǎn)單、充滿感情的話拉開(kāi)序幕?？粗焖械男氊悾唤_(kāi)始?jí)粝牒⒆拥囊簧河幸惶?，孩子的眼眸?huì)充滿喜悅；有一天，孩子也會(huì)被憂傷包圍；有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大、離家；有一天，孩子會(huì)有自己的孩子，她正溫柔地給自己的寶貝梳頭……輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚最真摯的感情，傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛(ài)。這本小小的書(shū)是獻(xiàn)給天下母親的，也獻(xiàn)給每一個(gè)愛(ài)著和被愛(ài)包圍的人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三
《有一天》用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述了一個(gè)小生命的到來(lái)而帶給媽媽滿滿的愛(ài)與希望。
“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會(huì)躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會(huì)為那些憂傷的事而被苦痛包圍?！痹瓉?lái)我的出生為媽媽帶來(lái)如此不可言喻的幸福！原來(lái)媽媽這樣的愛(ài)我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開(kāi)口叫了爸爸；有一天，我學(xué)會(huì)走路，開(kāi)心得在家里橫沖直撞；有一天，我進(jìn)了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學(xué)，學(xué)到了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會(huì)陪著媽媽在院子的長(zhǎng)椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會(huì)有那么一天，我的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。