寫(xiě)總結(jié)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中更上一層樓?？偨Y(jié)的內(nèi)容要與實(shí)際工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，體現(xiàn)對(duì)工作和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。這是一份總結(jié)范文的匯總，期待能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇一
好久沒(méi)有參加勞動(dòng)了，特別是有了小孩后，回老丈人家也比較少，勞動(dòng)就更談不上了，并且最近幾年老丈身體不好，我們極力勸他不再做農(nóng)活。
今年，不知那股風(fēng)又讓兩老重操舊業(yè)，打電話來(lái)要我回去幫忙插秧。
周末，拖兒帶媳回到風(fēng)景無(wú)限好的玉灘水庫(kù)區(qū)，這可是大足最大的工程，能解決幾個(gè)周邊縣的飲水問(wèn)題，此刻水庫(kù)開(kāi)始儲(chǔ)水，再等幾年，那水，那山，那湖中的船，那風(fēng)景比此刻肯定更美。
停了車(chē)，直奔秧田，田里的雜草叢生，這應(yīng)當(dāng)是幾年沒(méi)有種莊稼的效果。我與他家舅舅在田里撈了上午，把雜草搞定，老丈人由于年齡偏大，先著手提秧苗，今年秧苗的不太好，搞得這個(gè)老莊稼人都唉氣。
好久沒(méi)有參加勞動(dòng)，身體也沒(méi)有那種感覺(jué)，腰彎久了，感覺(jué)都有股酸勁，天氣又熱，秧苗又小，插在田里，根本看不清是秧還是草。
時(shí)間過(guò)得快，秧插得比較快，當(dāng)然是插得寬，不整齊，不然真呆在田里那味真難受。
勞動(dòng)一天，身體酸酸的，拿秧苗的手在晚上才感覺(jué)不中用了。
最終發(fā)現(xiàn)身體還是要經(jīng)常鍛煉，不然哪天勞動(dòng)叫累，真煩。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇二
生活小經(jīng)驗(yàn)小處著眼，受益無(wú)窮，生活中的小事情往往能帶給我們意想不到的效果。下面是本站小編整理根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
1，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，感情不能當(dāng)飯吃，貧窮夫妻百事哀。不要相信電影里的故事情節(jié)，那只是個(gè)供許多陌生人喧囂情感的場(chǎng)所。只有不理智和不現(xiàn)實(shí)的人才相信。
2，給自己定目標(biāo)，一年，兩年，五年，也許你出生不如別人好，通過(guò)努力，往往可以改變70%的命運(yùn)。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。
3，朋友請(qǐng)你吃飯，不要覺(jué)得理所當(dāng)然，請(qǐng)禮尚往來(lái)，否則你的名聲會(huì)越來(lái)越差。
4，好朋友里面，一定要培養(yǎng)出一個(gè)知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對(duì)你的，只有一個(gè)，相信我。
5，不要相信算卦星座命理，那是哄小朋友的，命運(yùn)掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，車(chē)子，還不如睡一覺(jué)做個(gè)好夢(mèng)。
6，不喜歡的人少接觸，但別在背后說(shuō)壞話，說(shuō)是非之人，必定是是非之人，謹(jǐn)記，禍從口出。
7，少玩游戲，這不是韓國(guó)，你打不出房子車(chē)子還有資本?？梢杂袗?ài)好，但要把握尺度，少玩農(nóng)場(chǎng)，牧場(chǎng)，斗地主等一些高度吸引人思想的晉級(jí)游戲，也許你的級(jí)別很高，但不代表你有多么成功，反而會(huì)影響和占據(jù)你成功的時(shí)間。
8，是人都有惰性，這是與生俱來(lái)的，但是我們后天可以改變這種惰性，因?yàn)橛泻芏嗳苏诟淖?。?duì)于某種事物或是生意不要等別人做到了，我才想到。不要等別人已經(jīng)賺到錢(qián)了，我才想去做。沒(méi)有人相信的是市場(chǎng)和機(jī)遇，大家都相信的叫做膨脹。
9，知道自己要干什么，夜深人靜，問(wèn)問(wèn)自己，將來(lái)的打算，并朝著那個(gè)方向去實(shí)現(xiàn)。而不是無(wú)所事事和做一些無(wú)謂的事。
10，出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難苦難，困在家里就是難。《社會(huì)調(diào)查》普遍認(rèn)為。
11，作為女人，不要以老賣(mài)老，認(rèn)為事業(yè)跟自己沒(méi)關(guān)系，以為自己就是洗衣服，做飯，看孩子，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)。
12，做人，要做到;萬(wàn)事孝為先，教童品之道，夫妻和諧美，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。但是這些不是拿來(lái)用嘴說(shuō)說(shuō)就能辦到的，解放初期年代要做到這些，需要付出很大的努力和辛苦，當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需要你付出很大的金錢(qián)，聰明的人都知道這個(gè)道理。
13，空閑時(shí)間不要經(jīng)常上網(wǎng)做無(wú)聊的事和玩一些沒(méi)有意義的游戲，讀點(diǎn)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)一些經(jīng)營(yíng)流程，管理規(guī)范，國(guó)際時(shí)事，法律常識(shí)。這能保證你在任何聚會(huì)都有談資。
14，寧可錯(cuò)殺一千次來(lái)自各方面的信息，也不放過(guò)任何一個(gè)有可能成功的機(jī)會(huì)。只有這樣你才不會(huì)去買(mǎi)后悔藥。
1、巧刮魚(yú)鱗：用菜刀刮魚(yú)鱗的方法既刮不干凈，也容易使魚(yú)鱗濺得到處都是。方法：將洗干凈的魚(yú)裝在食品袋里，把袋口扎好，用刀背均勻地拍打魚(yú)體兩側(cè)，使魚(yú)鱗松動(dòng)。然后打開(kāi)塑料袋，用小勺在袋子里由魚(yú)尾向魚(yú)頭方向刮鱗，然后用清水沖掉魚(yú)鱗即可。
2、牛奶袋巧裝冰凍肉：冰凍肉用保鮮袋裝起來(lái)，放入冰箱冷凍后，保鮮袋容易粘在肉上很難揭下來(lái)。方法：將切好的冰凍肉放入洗干凈的牛奶袋中，放入冰箱內(nèi)。原理揭曉：牛奶袋子里面一層錫紙與肉不易粘連，而且這種牛奶袋子容易封口，十分方便。
3、巧擦水池：1)用百潔巾蘸喝剩的啤酒，擦拭水池內(nèi)壁，既快又干凈;2)將食品保鮮膜握成團(tuán)，擦拭水池內(nèi)壁，如果加入洗潔劑，效果會(huì)更好。
4、活魚(yú)保鮮法：用折疊的紙巾剪成兩個(gè)比魚(yú)眼大的圓紙片，吸附上水之后貼在魚(yú)的眼睛上，把貼上了“眼膜”的魚(yú)放進(jìn)塑料袋中，封好口，在塑料袋上剪幾個(gè)口，使魚(yú)可以呼吸，這樣可以保鮮2～3天。原理揭秘：魚(yú)眼中有一種特別的組織，一旦離開(kāi)了水就會(huì)斷裂，使魚(yú)死亡，此竅門(mén)可保持魚(yú)眼中的水分，延長(zhǎng)魚(yú)的壽命。
5、巧取蛤蜊芽：將洗凈的蛤蜊放入方便袋，按1斤蛤蜊放入1-2勺料酒的比例例入料酒，將方便袋扎緊口后，來(lái)回晃動(dòng)，使每一個(gè)蛤蜊都能沾上料酒。然后放置15分鐘左右再煮，這樣便很容易將煮熟后的哈蜊芽剝下來(lái)。
6、快刮魚(yú)鱗：1)食醋去魚(yú)鱗。把魚(yú)放在加了食醋的冷水中泡幾分鐘，再用刀刮魚(yú)鱗;2)米酒去魚(yú)鱗。把魚(yú)放在加了米酒的冷水中泡幾分鐘，再用刀刮魚(yú)鱗。這兩個(gè)方法，都是飯店廚師常用的方法，用這兩種方法刮魚(yú)鱗即快又干凈。
7、快磨菜刀：用碗底做臨時(shí)磨刀石，使刀面與碗底角度小于45度，這樣來(lái)回打磨菜刀的兩面即可。
8、香爐灰去鍋底油污：用濕布沾香爐灰擦拭鍋底，注意不要沾太多水。反復(fù)擦拭之后用清水沖洗干凈即可。炭灰、蚊香灰也有同樣的作用。原理揭秘：香爐灰、炭灰、蚊香灰等呈顆粒狀，與鍋底油污摩擦能起到清潔的作用。
9、削山藥不癢法：1)在洗手盆中倒入少量食醋，浸泡雙手5分鐘后，再用火烤泡完的手，這樣可以破壞山藥皮上導(dǎo)致手癢的皂角質(zhì);2)把山藥切成段，在開(kāi)水中泡30分鐘后取出來(lái)，可以去除山藥表皮的粘液，然后再刮皮，既容易去皮又不容易手癢。
10、炒肉不縮水：一切：逆著肉的纖維切，這樣肉的纖維短;二拍：把每片肉的纖維拍松散，為腌做準(zhǔn)備;三腌：用蛋清和濕淀粉上漿，這樣可以留住肉的水分和味道。
1、巧取雞蛋黃：先將雞蛋打到碗里，然后找一個(gè)小口塑料瓶，將瓶口緊貼蛋黃，輕捏一下瓶身，然后松手即可把蛋黃吸入瓶?jī)?nèi)，蛋清則留在碗里，這樣，蛋清和蛋黃就很容易分開(kāi)了。原理揭秘：利用瓶子內(nèi)外形成的壓力差，將蛋黃吸入瓶中，便可使蛋清和蛋黃分離開(kāi)。
2、蛤蜊吐沙快又好：蛤蜊肉里往往藏有沙子和泥，普通方法是用海水或者鹽水浸泡蛤蜊，但這種方法時(shí)間很長(zhǎng)，也很難讓蛤蜊把泥沙吐干凈。方法：把海水或者鹽水倒入盛有蛤蜊的容器里。方法一：在盛有蛤蜊的容器中加入幾滴花生油，然后用筷子攪開(kāi)，使油花均勻鋪在水面上，這樣水與空氣隔絕，蛤蜊很快就會(huì)把泥沙吐出來(lái);方法二：把鐵器(如一把剪刀)放進(jìn)盛蛤蜊的容器中，貝類(lèi)有聞到鐵味便吐泥沙的習(xí)性。
3、快速煮水餃：普通鍋煮餃子很費(fèi)時(shí)間。方法：在高壓鍋中加入適量清水，開(kāi)鍋后將餃子倒入，從噴氣開(kāi)始算用大火煮1分鐘即可。提示：煮餃子時(shí)不可使用氣閥，另外在鍋中加入少許鹽可以防止餃子互相粘連在一起。
4、清洗微波爐內(nèi)壁：1)在一個(gè)小容器里倒入適量洗潔精，將其放入微波爐中高溫加熱一分鐘;2)在一個(gè)較大的容器中加入水，將其放入微波爐中高溫加熱3分鐘;3)用軟抹布擦拭微波爐內(nèi)壁，即可以將微波爐中的污垢和異味去除干凈。
5、切菜不粘刀：切菜時(shí)，碎菜經(jīng)常沾在刀背上。方法：剪一段膠帶，與刀長(zhǎng)差不多，把牙簽粘在透明膠帶的中央，然后將膠帶粘在刀身一側(cè)，牙簽離刀刃約5厘米，然后再剪掉多余的膠帶部分。
6、正確用砂鍋：新砂鍋第一次使用時(shí)最好用它來(lái)煮粥，因?yàn)橹嗬锏酿ば晕镔|(zhì)可以煮塞砂鍋的細(xì)孔，砂鍋剛點(diǎn)火時(shí)要用小火溫?zé)嵋粫?huì)后方可用大火加熱，中途不能加涼水，要給砂鍋對(duì)溫度上升有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。原理揭秘：粥里的黏性物質(zhì)可以堵塞砂鍋的細(xì)孔。溫馨提示：點(diǎn)火的時(shí)候用小火，溫?zé)嵋院蟛趴捎么蠡?，砂鍋使用過(guò)程中如需加水，一定要用溫水，盛有熱湯的砂鍋，要放在紙板或木板上，不要放在溫度低的地面或臺(tái)面上，以防炸裂。
7、巧切洋蔥：把洋蔥切成兩半，放到水中泡三四分鐘，取出再切時(shí)，就不會(huì)流淚了。原理揭秘：水能夠溶解洋蔥里揮發(fā)出的刺激性氣體。
8、巧做白菜餡：把擦絲器反過(guò)來(lái)，手握其底部使用，擦白菜的時(shí)候要順白菜的橫切面擦，才能擦出做餡用的顆粒。用這種方法制做出的白菜餡，水分不容易流失，餃子的味道鮮美。
9、巧取微波爐內(nèi)加熱食品：在微波爐中加熱的食品盤(pán)子燙手難拿，怎么辦呢?方法：用保鮮膜罩封盛食物的容器時(shí)，在容器兩邊各留一道小口，這樣加熱后的盤(pán)子就不會(huì)燙手了。
10、巧剝生蛤蜊：剝生蛤蜊時(shí)，很難將蛤蜊的肉和殼完全剝離開(kāi)來(lái)。方法：洗凈的蛤蜊放入保鮮袋中冷凍半天以上的時(shí)間，凍過(guò)的蛤蜊便會(huì)有一道縫，可以直接剝開(kāi)蛤蜊皮，取出里面的蛤蜊肉。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇三
生活小竅門(mén)，是指人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，和生活小常識(shí)非常相似，涵蓋健康、飲食、居家、日常美容、減肥、穿著打扮等生活各方各面。生活小竅門(mén)可以讓人們的日常生活更加的方便，便捷，科學(xué)，提升生活質(zhì)量。
工具/原料
巧用牙膏:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。 巧除紗窗油膩:可將洗衣粉、吸煙剩下的煙頭一起放在水里，待溶解后，拿來(lái)擦玻璃窗、紗窗，效果均不錯(cuò)。 將蝦仁放入碗內(nèi)，加一點(diǎn)精鹽、食用堿粉，用手抓搓一會(huì)兒后用清水浸泡，然后再用清水洗凈，這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶，爽嫩可口。 和餃子面的竅門(mén):在1斤面粉里摻入6個(gè)蛋清，使面里蛋白質(zhì)增加，包的餃子下鍋后蛋白質(zhì)會(huì)很快凝固收縮，餃子起鍋后收水快，不易粘連。 辣椒吃多了，可以含一口白糖或喝點(diǎn)牛奶，可以減緩辛辣。 6 、夾生飯重煮法:如果是米飯夾生，可用筷子在飯內(nèi)扎些直通鍋底的孔，灑入少許黃酒重燜，若只表面夾生，只要將表層翻到中間再燜即可。
方法/步驟
應(yīng)用
在生活當(dāng)中，我們難免會(huì)碰到各種瑣碎、棘手的問(wèn)題。比如，家里面的鹽結(jié)塊了，怎樣才能防止出現(xiàn)這種情況? 如何才能挑選到新鮮的肉類(lèi)? 剛買(mǎi)的新鞋磨腳怎么辦? 怎么才能清除西裝上面的污漬? ……這些繁雜的小事竟然成為難題，給原本精彩的生活增添無(wú)限的煩惱。 舒適與快捷是現(xiàn)代時(shí)尚生活的特點(diǎn)，精彩的生活是絕對(duì)不容許讓以上這些小插曲打亂腳步的。其實(shí)只要我們掌握了這些知識(shí)，略施小計(jì)，就可以讓生活中許多小難題都能迎刃而解。下面，是一些實(shí)用的生活小竅門(mén)。
日常生活
巧用牙膏:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。
巧除紗窗油膩:可將洗衣粉、吸煙剩下的煙頭一起放在水里，待溶解后，拿來(lái)擦玻璃窗、紗窗，效果均不錯(cuò)。
將蝦仁放入碗內(nèi)，加一點(diǎn)精鹽、食用堿粉，用手抓搓一會(huì)兒后用清水浸泡，然后再用清水洗凈，這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶，爽嫩可口。
和餃子面的竅門(mén):在1斤面粉里摻入6個(gè)蛋清，使面里蛋白質(zhì)增加，包的餃子下鍋后蛋白質(zhì)會(huì)很快凝固收縮，餃子起鍋后收水快，不易粘連。
辣椒吃多了，可以含一口白糖或喝點(diǎn)牛奶，可以減緩辛辣。
6 、夾生飯重煮法:如果是米飯夾生，可用筷子在飯內(nèi)扎些直通鍋底的孔，灑入少許黃酒重燜，若只表面夾生，只要將表層翻到中間再燜即可。
常用
經(jīng)常裝茶的杯子里面留下難看的茶漬，用牙膏洗之，非常干凈;
仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了;
嘴里有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了;
眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來(lái);
剛剛被蚊子咬完時(shí)，涂上肥皂就不會(huì)癢了;
吹風(fēng)機(jī)對(duì)著標(biāo)簽吹，等吹到商標(biāo)的膠熱了，就可以很容易的把標(biāo)簽撕下來(lái);
旅行帶衣服時(shí)如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷;
打嗝時(shí)就喝點(diǎn)醋，立竿見(jiàn)影;
吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了;
栗子皮難剝，先把外殼剝掉，再把它放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)一下，拿出后趁熱一搓，皮就掉了;
插花時(shí)，在水里滴上一滴洗潔精，可以維持好幾天;
把核桃放進(jìn)鍋里蒸十分鐘，取出放在涼水里再砸開(kāi)，就能取出完整的桃核仁了;
炒肉時(shí)，先把肉用小蘇打水浸泡十幾分鐘，倒掉水，再入味，炒出來(lái)會(huì)很嫩滑;
將殘茶葉浸入水中數(shù)天后，澆在植物根部，可促進(jìn)植物生長(zhǎng);
把殘茶葉曬干，放到廁所或者溝渠里燃熏，可消除惡臭，具有驅(qū)除蚊子蒼蠅的功能;
只要在珠寶盒中放上一節(jié)小小的粉筆，即可讓首飾常保光澤;
桌子、瓶子表面的不干膠痕跡用風(fēng)油精可以擦拭;
夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對(duì)汗腳;
夏天游泳后曬曬太陽(yáng)，可防肌膚勞損等疾病發(fā)生;
夏天枕頭易受潮滋生霉菌，時(shí)常曝曬枕芯有利健康;
多吃薏米小豆粥等潮濕健脾，可防暑濕;
防失眠：睡前少講太多話，忌飲濃茶，睡前勿大用腦，可用熱水加醋洗腳;
金銀花有疏散風(fēng)濕功效，金銀花水煎取汁涼后與蜂蜜沖調(diào)可解暑
吃過(guò)于肥膩的食物后喝茶，能刺激自律神經(jīng)，促進(jìn)脂肪代謝;
睡眠不足會(huì)變笨，一天需要睡眠八小時(shí)，有午睡習(xí)慣可延緩衰老;
雙手易變得干燥粗糙，用醋泡手十分鐘可護(hù)膚;
早餐多食西紅柿、檸檬酸等酸性蔬菜和水果，有益于養(yǎng)肝;
爽身止癢洗頭或洗澡時(shí)，在水中加五六滴花露水，能起到很好的清涼除菌、祛痱止癢作用;
葡萄含有睡眠輔助激素，常食有助睡眠;
將白醋噴灑在菜板上，放上半小時(shí)后再洗，不但能殺菌，還能除味;
喝酸奶能解酒后煩躁，酸奶能保護(hù)胃黏膜;
皮鞋包皮放久了發(fā)霉時(shí)，可用軟布蘸酒精加水(1：1)溶液擦拭即可;
發(fā)生頭痛、頭暈時(shí)，可在太陽(yáng)穴涂上牙膏，因?yàn)檠栏嗪斜『赡X、丁香油可鎮(zhèn)痛;[1]
啤酒可以醒膚，具有縮小毛孔的作用。
柚子皮可以去冰箱異味。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇四
一、通過(guò)教育使學(xué)生知道在日常生活中無(wú)處不涉及安全，安全系著千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到大家的生命財(cái)產(chǎn)。
二、在教育中，讓學(xué)生了解一些基本的安全知識(shí)，掌握一些基本的逃生技能，提高安全防范意識(shí)。
三、教育學(xué)生在日常生活中遇到安全事故后應(yīng)如何去處理，怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生。
以上第二、三點(diǎn)。
一課時(shí)。
一、利用北大、清華食堂的爆炸事故等身邊的例子導(dǎo)入內(nèi)容。
各種校園意外事故頻繁發(fā)生。如北大、清華食堂的爆炸案；某學(xué)校一小同學(xué)從二樓跳下摔成骨折，某學(xué)校一同學(xué)因與另一位同學(xué)們 發(fā)生爭(zhēng)吵而用刀子捅人，令人觸目驚心。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們的同學(xué)能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一無(wú)是處，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。所以中小同學(xué)的安全防范意識(shí)及安全知識(shí)的教育和普及顯得尤為重要。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題、鍛煉身體、娛樂(lè)游戲、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。校園生活緊張又快樂(lè)。然而，也有個(gè)別同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，追趕打鬧，玩危險(xiǎn)的玩具，造成了各種意外傷害事故，破壞了校園生活的安寧。因此在這里我主要講以下幾方面的安全知識(shí)：
二、講解校園安全知識(shí)
1、課間活動(dòng)的安全。
在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流。二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。因此要求同學(xué)們下課時(shí)不許亂跑。
我們的同學(xué)最喜歡滑樓梯，喜歡從樓梯臺(tái)階的高處往下跳，千萬(wàn)要注意，這是非常危險(xiǎn)的，有好多同學(xué)正是由于這樣扭傷了腳 ，摔斷了腿，因?yàn)槲覀兊臉翘輽跅U不結(jié)實(shí)，可能由于你的用力推搡而斷裂發(fā)生惡性事故，也有的同學(xué)喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學(xué)，故意從背后猛推一把，這是極其危險(xiǎn)的。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。特別是早操集會(huì)、放學(xué)同學(xué)們下樓的高發(fā)時(shí)間安全尤為重要。這里，我強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們?cè)谙聵翘萸f(wàn)不可奔跑，千萬(wàn)不可擁擠，特別是集體下樓梯的高發(fā)時(shí)間，不許兩個(gè)班同時(shí)下樓梯。
2、校舍使用的安全
（1）各教師要教育學(xué)生，上、下課時(shí)在樓梯上不能擁擠、打鬧、嬉戲。課間操時(shí)間要有值日教師負(fù)責(zé)，上、下午最后一節(jié)課的任課教師要組織好同學(xué)，避免擁擠；晚自習(xí)，特別遇停電時(shí)，值日組長(zhǎng)和晚自習(xí)輔導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)組織好同學(xué)們 ，確保同學(xué)們的安全。
（2）同學(xué)們擦窗子時(shí)，不得站到桌凳上，更不得站到窗臺(tái)上，應(yīng)將用具加長(zhǎng)，站在地板上擦拭；課間休息時(shí)，不能將身體伸出窗外或樓道護(hù)欄外，以免摔傷或被樓上的墜落物砸傷。
（3）各班不得在窗臺(tái)上或樓道上放置花盆、凳子等重物,以免墜落傷人。
（4）同學(xué)們不得翻越圍墻、大門(mén)，違者必究，且后果自負(fù)。
3、學(xué)校及公共場(chǎng)所防火
（1）禁止同學(xué)們攜帶煙花、爆竹、火柴、氣體打火機(jī)等易燃易爆物進(jìn)校園。
（2）實(shí)驗(yàn)室的易燃易爆物和劇毒藥品，要特別存放，隨用隨領(lǐng)，用畢清理，不要在現(xiàn)場(chǎng)存放，更不準(zhǔn)同學(xué)們私自帶走。
（3）注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用畢及時(shí)切斷電源。
（4）發(fā)生火災(zāi)要迅速撥打“119”報(bào)警。
（5）同學(xué)們不準(zhǔn)去參加森林滅火。
三、講解道路交通安全。
1、行人必須遵守下列規(guī)定：
（1）須在人行道內(nèi)行走；沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走。
（2）通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通控制信號(hào)的人行橫道，須注意車(chē)輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。
2、乘車(chē)人必須遵守下列規(guī)定：
（1）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車(chē)。
（2）行駛過(guò)程中，不得將身體任何部分伸出車(chē)外；車(chē)未停穩(wěn)不準(zhǔn)上、下車(chē)。
（3）同學(xué)們千萬(wàn)不乘坐超員、超速車(chē)。
3、騎車(chē)人必須遵守下列規(guī)定：
（1）不準(zhǔn)牽引車(chē)輛或被其它車(chē)輛牽引，不準(zhǔn)扶身并行或互相追逐；
（2）不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎自行車(chē)，自行車(chē)應(yīng)停放在學(xué)校規(guī)定的停車(chē)處；
（3）同學(xué)們不能在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)（含摩托車(chē)）。
（4）我們?nèi)绻鲆?jiàn)交通事故，要立即幫助維護(hù)交通秩序，幫助打電話報(bào)警，記清車(chē)輛牌號(hào)，尋找傷者，幫助救護(hù)。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況，要及時(shí)勸阻。
4、如果是我們小同學(xué)發(fā)生了交通事故除了應(yīng)該注意以上幾點(diǎn)外，不定期要特別留心幾點(diǎn)：
（1）千萬(wàn)不要“私了”，如傷勢(shì)不重的情況下，及時(shí)尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報(bào)警，通知警察趕到現(xiàn)場(chǎng)處置。
（2）一定要及時(shí)記住肇事車(chē)輛折車(chē)牌號(hào)、顏色、大小、形狀，以防肇事車(chē)輛逃逸。
（3）不要移動(dòng)傷者和車(chē)輛，一定要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)以使認(rèn)清事故責(zé)任。確實(shí)要移動(dòng)的，也要?jiǎng)潪楹迷敿?xì)標(biāo)記。
四、講解校外集體活動(dòng)的安全
1、組織同學(xué)們參加公益活動(dòng)、勞技課、參觀學(xué)習(xí)、文藝演出和體育比賽等一切校外集體活動(dòng)，班主任等責(zé)任人要在事前、事中做好針對(duì)性的安全教育，要有安全預(yù)案。特別要強(qiáng)化紀(jì)律要求，做好組織管理。同學(xué)們要在專(zhuān)人帶領(lǐng)下，在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不得進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不得動(dòng)用危險(xiǎn)物品。
2、凡組織同學(xué)校外活動(dòng)，班主任等責(zé)任人應(yīng)事先詳細(xì)了解沿途交通（含交通工具）狀況，活動(dòng)區(qū)域的安全情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患（如危坡?？?、懸吊物墜落、防觸電、防雷擊、防溺水等），消除隱患，并針對(duì)實(shí)際情況向同學(xué)提出具體要求。校外活動(dòng)必須在同學(xué)們 安全有保障的前提下方可實(shí)施。
五、講解與學(xué)校相關(guān)的安全知識(shí)。
第一，關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)時(shí)的安全。
為了培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)技能，學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的'勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)绻蛔袷貏趧?dòng)紀(jì)律，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)。如站在窗臺(tái)上擦玻璃時(shí)，不注意安全就容易失手摔下來(lái)；擦門(mén)窗桌椅時(shí)不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指，嚴(yán)重的可能引起破傷風(fēng)。 在勞動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們要注意如下事項(xiàng)：
1、注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地，牢記安全。
2、注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)。
3、不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)。
4、不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲，以免造成安全事故
第二，食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。
不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的店買(mǎi)東西。不買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期的食品。不暴吃食品，。同學(xué)們必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因?yàn)槟莻€(gè)人就是有可能騙你上當(dāng)?shù)膲娜?。遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)和老師。
第三，提高自我防范意識(shí)
同學(xué)們還必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)和老師。同學(xué)上、放學(xué)應(yīng)結(jié)伴而行，特別是托管班放學(xué)老師要給孩子結(jié)對(duì)。
同學(xué)們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)注意安全。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇五
經(jīng)xxx批準(zhǔn)，自2009年起，每年8月8日定為“全民健身日”。為使“全民健身日”這個(gè)新設(shè)定的體育節(jié)日為我縣廣大人民群眾所了解，進(jìn)一步掀起群眾體育鍛煉和健身的熱潮，我縣根據(jù)湖北省體育局、教育廳等九部門(mén)和州政府的決定和要求，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了全民健身啟動(dòng)儀式?，F(xiàn)將我縣開(kāi)展“全民健身日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式工作介紹和總結(jié)如下。
“全民健身日”的設(shè)立，一是可以以此紀(jì)念北京奧運(yùn)會(huì)，永志銘記和諧盛世中國(guó)體育的崛起之日。二是有利傳承奧運(yùn)文化，推進(jìn)群眾體育，讓北京奧運(yùn)的“我參與、我健康、我快樂(lè)”變?yōu)榻?jīng)常性的活動(dòng)。三是有助強(qiáng)化現(xiàn)代體育理念，讓體育就是生活等更加深入人心，讓身心更健康。四是體現(xiàn)法制體育建設(shè)的要求。從這個(gè)意義上說(shuō)，它既是紀(jì)念日，更是活動(dòng)日，既是動(dòng)員推廣日，更是參與實(shí)踐日。為使我區(qū)廣大人民群眾提高對(duì)以上觀念的認(rèn)識(shí)，我們確定在我國(guó)第一個(gè)“全民健身日”到來(lái)之際，借啟動(dòng)儀式開(kāi)展有聲有色的重大活動(dòng)。區(qū)文體局領(lǐng)導(dǎo)班子在7月26日召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，把全民健身日啟動(dòng)儀式的舉行納入8月的工作計(jì)劃，對(duì)全民健身日活動(dòng)作出了部署，擬訂了具體的活動(dòng)內(nèi)容，并向縣委和政府作了工作匯報(bào)。會(huì)同有關(guān)單位和部門(mén)，就全民健身日啟動(dòng)儀式活動(dòng)各方面的事宜作出了整體安排。
8月7日在富拉爾基區(qū)的各個(gè)主要街道和路口懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)46條，出動(dòng)宣傳車(chē)兩臺(tái)。8月8日下午2：30，我縣“全民健身日”啟動(dòng)儀式主會(huì)場(chǎng)設(shè)在縣行政中心，寬大的廣場(chǎng)可容納數(shù)萬(wàn)群眾；前來(lái)參加啟動(dòng)儀式有八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各單位領(lǐng)導(dǎo)，以及各行各業(yè)的干部職工和人民群眾近3萬(wàn)人，縣四大家領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式活動(dòng)，由政府副縣長(zhǎng)魏來(lái)良主持，文體局局長(zhǎng)岳瓊介紹啟動(dòng)儀式的有關(guān)情況，縣政協(xié)主席楊吉富作了重要講話，村級(jí)代表在啟動(dòng)儀式上表決心，最后，縣人大常務(wù)副主席莫北平宣布全民健身啟動(dòng)儀式開(kāi)始。
之后，舉辦了自行車(chē)環(huán)城比賽，有84名自行車(chē)愛(ài)好者參加了競(jìng)技。除主會(huì)場(chǎng)外，另設(shè)有兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)，有近千名體育愛(ài)好者，分別在不同的場(chǎng)地同時(shí)表演了土家擺手舞、威風(fēng)鑼鼓和腰鼓，觀眾2萬(wàn)余名。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使全民健身觀念和體育參與意識(shí)在人民群眾中進(jìn)一步得到加強(qiáng)，將在來(lái)鳳掀起新一輪全民健身活動(dòng)的高潮。
區(qū)廣播電視臺(tái)對(duì)“全民健身日”啟動(dòng)儀式過(guò)程進(jìn)行了全程錄像，8月9日至13日晚，在新聞聯(lián)播后的黃金時(shí)段，向全縣人民播出，使全民健身日活動(dòng)成果進(jìn)一步深入民心。
全民健身日啟動(dòng)儀式舉行后的一段時(shí)間里，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，相繼舉辦各種紀(jì)念性的大小體育比賽和活動(dòng)18次，參加活動(dòng)的1萬(wàn)余人次。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇六
1、使學(xué)生知道一些防騙、防毒的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生掌握一些遇到遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)防騙、防毒防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
（一）在校生防騙應(yīng)注意
1、不要將個(gè)人有效證件借給他人，以防被冒用。
2、不要將個(gè)人信息資料如存折（金融卡）密碼、住址、電話、手機(jī)號(hào)碼等隨意告訴他人，以防被人利用。
3、對(duì)陌生人不可輕信，不要將錢(qián)物借出，不隨便跟別人走。
4、防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情形，應(yīng)及時(shí)向父母、老師或保衛(wèi)處（派出所）報(bào)告。
5、切不可輕信張貼廣告或網(wǎng)上勤工助學(xué)、求職應(yīng)聘等信息。
（二）校園如何防騙
1、提高防范意識(shí)。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；提高警惕性，不輕信花言巧語(yǔ)；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告，上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)。
2、交友要謹(jǐn)慎。嚴(yán)格做到“四戒”，即：戒交低級(jí)下流之輩，戒交揮金，如土之流，戒交吃喝玩樂(lè)之徒，戒交游手好閑之人。與人交往要區(qū)別對(duì)待，保持應(yīng)有的理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”。對(duì)于“初相識(shí)的朋友”，不要輕易“掏心窩子”，更不能言聽(tīng)計(jì)從、受其擺布利用。
3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，特別是在自己覺(jué)得可能會(huì)吃虧上當(dāng)時(shí)，與同學(xué)有所溝通或許就會(huì)得到一些有益的幫助并避免受害。
4、服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。絕大多數(shù)校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益和校園秩序而制定的。因此，同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，積極支持有關(guān)部門(mén)履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。
1、什么是毒品？
2、請(qǐng)認(rèn)識(shí)“毒招”
毒招：
（1）謊稱(chēng)毒品吸一兩次不會(huì)上癮。
（2）免費(fèi)嘗試。
（3）聲稱(chēng)可以治病。
（4）鼓吹吸毒是代表有錢(qián)人。
3、討論一下吸毒對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成什么樣的后果？
（1）對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
（2）對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類(lèi)的生存空間。
（3）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。
無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。
4、青少年如何預(yù)防吸毒
（1）培養(yǎng)健全人格，發(fā)展廣泛興趣。
（2）克制盲目的好奇心理和僥幸心理。
記?。憾酒访陀诨?，決不嘗試第一次！
（3）慎重交友，遠(yuǎn)離煙酒
記住朋友有真假之分，如果有人拿著毒品請(qǐng)你免費(fèi)品嘗，他就一定不是你的朋友而是別有用心的壞人。
從吸煙到吸毒只有一步之遙，吸煙為毒販子引誘青少年吸毒制造了機(jī)會(huì)，他們會(huì)因?yàn)槟銓?duì)香煙產(chǎn)生好奇、不加防備，而設(shè)下種種圈套引誘你下水。因此，提倡青少年永遠(yuǎn)不要嘗試煙酒，不給毒品留有可乘之機(jī)。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇七
今年以來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，我們按照年初確定的工作思路，帶領(lǐng)全縣教職員工,團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新工作機(jī)制，加大工作力度，凝神聚力，拼搏進(jìn)取，各項(xiàng)工作都有了新的突破和進(jìn)展。
（一）通過(guò)了省創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)縣驗(yàn)收
按照省教育廳創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)縣的有關(guān)要求，縣教育局和各鄉(xiāng)校都建了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置了法制辦公室，先后制定下發(fā)了一系列文件；多次召開(kāi)辦公會(huì)、調(diào)度會(huì)和培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行安排部署，對(duì)各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織人員到外地參觀學(xué)習(xí)；建立了督導(dǎo)檢查機(jī)制，對(duì)各鄉(xiāng)校依法治校工作先后進(jìn)行了11次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查；制定完善了師生權(quán)利和義務(wù)、學(xué)校章程、師生申訴制度等一系列規(guī)章制度；全縣中小學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)了法制教育課，為各中小學(xué)訂法制教材xx套，做到了課程、計(jì)劃、教材、師資四落實(shí)。同時(shí)，全縣共投資60余萬(wàn)元，利用多種渠道加大宣傳力度，營(yíng)造出了濃厚的普法氛圍，使依法治校工作深入人心，廣大師生的維權(quán)意識(shí)大大增強(qiáng)，學(xué)校管理日趨民主化、制度化和規(guī)范化。我縣依法治校工作取得了初步成效，今年6月，順利通過(guò)了省檢查組的評(píng)估驗(yàn)收。
（二）順利通過(guò)了省教育廳對(duì)我縣教育教學(xué)工作的評(píng)估驗(yàn)收
（三）學(xué)校危房改造和布局調(diào)整工作取得新進(jìn)展
繼去年高質(zhì)量通過(guò)省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估之后，今年，我們進(jìn)一步加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和危房改造力度，取得了明顯成效。全縣共爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金695萬(wàn)元，鄉(xiāng)村投資400多萬(wàn)元，全部用于各中小學(xué)布局調(diào)整和危房改造工作。截至目前，連鎮(zhèn)大端完小、廣川完小、留府閆黃完小、留府高莊完小校舍新建工程，連鎮(zhèn)中學(xué)、北留智第四完小、青蘭中學(xué)、王同中學(xué)、西路中學(xué)、廟鎮(zhèn)完小、前棗林小學(xué)、白草洼小學(xué)、北屯小學(xué)、王高卜小學(xué)、元小旺小學(xué)、趙官寺小學(xué)、王瞳鎮(zhèn)封莊小學(xué)等項(xiàng)目學(xué)校改擴(kuò)建工程均已完工，共整修和新建校舍260多間，圍墻700多米，總建筑面積達(dá)11000多平方米；廣川中學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓、龍華中學(xué)宿舍樓工程也已交付使用，建成了高質(zhì)量的寄宿制學(xué)校；梁集中學(xué)和孫鎮(zhèn)中學(xué)、河渠中學(xué)和廣川中學(xué)順利實(shí)現(xiàn)合并；梁集中學(xué)教學(xué)樓工程已經(jīng)啟動(dòng)，總投資達(dá)110萬(wàn)元，建筑面積1400㎡。
（四）全縣中小學(xué)信息化水平進(jìn)一步提高
（五）農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革得到了全面落實(shí)
我們嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央、省、市有關(guān)文件精神，在全縣中小學(xué)全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，取消了規(guī)定以外所有收費(fèi)項(xiàng)目，出臺(tái)了一系列配套文件，成立了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大教育支付分中心建設(shè)力度，制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，多次召開(kāi)各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)專(zhuān)題會(huì)議，部署改革的具體事宜，與各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)簽訂了《全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革責(zé)任狀》，并聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)進(jìn)行了培訓(xùn)。同時(shí)，利用電視、傳單、網(wǎng)絡(luò)等形式大力宣傳義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的精神，各學(xué)校也都在顯著位置張貼免除義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)學(xué)生雜費(fèi)的宣傳畫(huà)，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，公開(kāi)舉報(bào)電話，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶(hù)曉，人人皆知。我們還建立了定期檢查制度，分組深入到各鄉(xiāng)校和農(nóng)村檢查了解教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況、使用情況和收費(fèi)情況，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)不力、使用不當(dāng)、收費(fèi)存在問(wèn)題的，責(zé)令限期整改，并依法追究有關(guān)單位和當(dāng)事人的責(zé)任。一年來(lái)，我縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革總體運(yùn)行平穩(wěn)，未出現(xiàn)任何問(wèn)題和疏漏，也未出現(xiàn)因工作不到位而造成的上訪告狀事件。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇八
當(dāng)代社會(huì)與文化的一個(gè)突出變化是審美的泛化與日常社會(huì)生活的審美化。這一現(xiàn)象在國(guó)外已引起文化學(xué)家、社會(huì)學(xué)以及美學(xué)家、藝術(shù)理論家等的廣泛關(guān)注。eduardodefuente在題為《社會(huì)學(xué)與美學(xué)》（‘sociologyandaesthetics’，發(fā)表于《歐洲社會(huì)理論雜志》5月號(hào)，第239-247頁(yè)）的一篇文獻(xiàn)綜述中對(duì)此進(jìn)行了富有參考價(jià)值的概述。他介紹了當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)與美學(xué)相互滲透的最新趨勢(shì)，指出：西方的社會(huì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的審美化（aestheticization）過(guò)程，以至于當(dāng)代社會(huì)的形式越來(lái)越像一件藝術(shù)品。越來(lái)越多的社會(huì)學(xué)開(kāi)始把審美化作為自己主要的研究課題之一，并開(kāi)始重新思考社會(huì)學(xué)與美學(xué)的關(guān)系。他縱覽最近10多年來(lái)的西方社會(huì)學(xué)、美學(xué)著述后指出：許多西方著名的社會(huì)學(xué)家與美學(xué)家都一致認(rèn)為：審美化正在成為當(dāng)代社會(huì)的重要組織原則。審美化這個(gè)論題的一個(gè)主要倡導(dǎo)者維爾什（wolfgangwelsch）在發(fā)表于《理論，文化與社會(huì)》的《審美化過(guò)程：現(xiàn)象，區(qū)分與前景》（‘a(chǎn)estheticizationprocess：phenomena，distinctionandprospect’）中認(rèn)為：“近來(lái)我們無(wú)疑在經(jīng)歷著一種美學(xué)的膨脹。它從個(gè)體的風(fēng)格化、城市的設(shè)計(jì)與組織，擴(kuò)展到理論領(lǐng)域。越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)因素正籠罩在審美之中。作為一個(gè)整體的現(xiàn)實(shí)逐漸被看作是一種審美的建構(gòu)物?！本S爾什所說(shuō)的“審美化過(guò)程”實(shí)際上不僅限于城市裝飾、購(gòu)物中心的花樣翻新、各種城市娛樂(lè)活動(dòng)的劇增等表面的現(xiàn)象。維爾什（以及其他的一些學(xué)者）實(shí)際上是把審美化看作是一個(gè)深刻的、經(jīng)過(guò)媒介而發(fā)生的、體現(xiàn)于生產(chǎn)過(guò)程與現(xiàn)實(shí)建構(gòu)過(guò)程的巨大社會(huì)-文化變遷。這種變遷使那些把審美僅僅看作是“蛋糕上的酥皮”的社會(huì)學(xué)家感到震驚。維爾什理解的深層的“審美化過(guò)程”意味著一種重要的社會(huì)組織或社會(huì)變遷過(guò)程，它對(duì)于社會(huì)學(xué)或社會(huì)理論具有核心的意義。他甚至于認(rèn)為，如果說(shuō)經(jīng)典的社會(huì)學(xué)家把理性化（韋伯）、社會(huì)分層（杜克海姆）等看作是現(xiàn)代性的動(dòng)力并以此為研究中心，那么今天的社會(huì)學(xué)研究則應(yīng)該把審美化作為研究中心，因?yàn)閷徝阑療o(wú)疑與理性化等一樣成為社會(huì)組織的核心因素之一。
文章指出，今天的審美活動(dòng)已經(jīng)超出所謂純藝術(shù)/文學(xué)的范圍、滲透到大眾的日常生活中，藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)所也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)逸出與大眾的日常生活嚴(yán)重隔離的高雅藝術(shù)場(chǎng)館，深入到大眾的日常生活空間，如城市廣場(chǎng)、購(gòu)物中心、超級(jí)市場(chǎng)、街心花園等與其他社會(huì)活動(dòng)沒(méi)有嚴(yán)格界限的社會(huì)空間與生活場(chǎng)所。在這些場(chǎng)所中，文化活動(dòng)、審美活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)、社交活動(dòng)之間不存在嚴(yán)格的界限。接著文章分析了在這種審美泛化的語(yǔ)境下文藝學(xué)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及文化研究興起的必然性，指出文藝學(xué)的出路在于正視審美泛化的事實(shí)，緊密關(guān)注日常生活中新出現(xiàn)的文化/藝術(shù)活動(dòng)方式，及時(shí)地調(diào)整、拓寬自己的研究對(duì)象與研究方法。
一
對(duì)于文藝學(xué)的學(xué)科反思正在引起業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。（1）引發(fā)這種反思的根本原因在于人們對(duì)于文藝學(xué)的現(xiàn)狀并不滿(mǎn)意，而這種不滿(mǎn)又集中表現(xiàn)在文藝學(xué)研究與公共領(lǐng)域、社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活之間曾經(jīng)擁有的積極而活躍的的聯(lián)系正在松懈乃至喪失，即大家所說(shuō)的文學(xué)研究的“邊緣化”。（關(guān)于文學(xué)研究的“邊緣化”，有各種各樣的解釋。一種是指文學(xué)由于獲得了獨(dú)立于政治與經(jīng)濟(jì)的地位以后，不再做工具了，因而也就邊緣了，這個(gè)意義上的“邊緣化”很多人認(rèn)為是好事，我也認(rèn)為是好事，因?yàn)槲膶W(xué)研究在革命年代雖然很“中心”，但是它是計(jì)劃體制與專(zhuān)制政治的產(chǎn)物，它實(shí)際上是通過(guò)自覺(jué)地做政治的工具、喪失自主性而成為“中心”的。這種說(shuō)法我在很大程度上認(rèn)同，我自己也曾經(jīng)撰文這樣主張過(guò)。但是這只是邊緣化的一種含義，獨(dú)立于政治的東西不一定就是邊緣化的，文藝學(xué)研究擺脫了政治的奴婢地位以后也不見(jiàn)得就一定是邊緣化的。“邊緣化”的另外一種含義是由于脫離研究對(duì)象的實(shí)際而造成的封閉孤立。
文藝學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的特出問(wèn)題之一表現(xiàn)在不能積極有效地介入
[1][2]
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇九
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫忙下，透過(guò)自我的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
工作中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是:把繩子拋到空中，自然落下，構(gòu)成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一齊，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)!
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有必須的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自我剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在那里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫忙，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
在那里向您們道一聲:多謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十
琳琳：這就是我們小學(xué)生的生活，多姿多彩，幸?？鞓?lè)!當(dāng)然，我們每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,然而要享受這一切必須以安全為前提。
(合)人的生命只有一次,生命是多么珍貴!琳琳:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
天天:所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。下面就請(qǐng)我們班的同學(xué)來(lái)告訴大家一些小學(xué)生安全常識(shí)。
(合)大家通過(guò)這節(jié)課，是否有所收獲，同學(xué)們敢不敢來(lái)測(cè)試一下呢?琳琳：請(qǐng)同學(xué)來(lái)識(shí)別以下的交通標(biāo)志。天天：我也來(lái)考考大家。
琳琳：伴隨著緊張而激烈的測(cè)試比賽結(jié)束，我們的活動(dòng)已接近尾聲。下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十一
想，多寫(xiě)，多見(jiàn)識(shí)才行。
比如說(shuō)，我兒子今天寫(xiě)作業(yè)就好多了。我知道，這是昨天聽(tīng)路老師講課受到的影響。希望兒子能堅(jiān)持下去，只要能堅(jiān)持努力寫(xiě)下去，就能練出一手好字，那么就會(huì)受益一生。其實(shí)寫(xiě)出一手好字是多么好的事情啊。
以后，有時(shí)間的確應(yīng)該帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。孩子的成績(jī)上不去，也許真的是家長(zhǎng)沒(méi)做到位。以后我一定要和陳老師和董老師他們學(xué)習(xí)。希望自己能做到一個(gè)合格的媽媽?zhuān)蚶蠋煻鄦?wèn)，多想辦法。真希望孩子們有一個(gè)好的前程。
牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班張慶釗媽媽
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十二
論文摘要：
日常生活審美化現(xiàn)已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。日常生活的審美化并非人們所說(shuō)的日常生活的“詩(shī)意化”，它拋棄了傳統(tǒng)的審美無(wú)功利思想，淡化了傳統(tǒng)美學(xué)所強(qiáng)調(diào)的精神價(jià)值，在這樣的時(shí)代語(yǔ)境下，高校審美教育面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，高校必須在新形勢(shì)下積極探索審美教育途徑，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
論文關(guān)鍵詞：
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十三
第一段：引言（總結(jié)）
作為一名幼兒園教師，我深知幼兒日常生活教育對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)培養(yǎng)幼兒自理能力，他們可以更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。在教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性
幼兒日常生活教育旨在培養(yǎng)幼兒自理能力，使其能夠盡快獨(dú)立完成一些生活基本技能，如穿衣、洗臉、刷牙、吃飯等。通過(guò)自主生活的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在我教學(xué)生活實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，通過(guò)提供合適的環(huán)境和指導(dǎo)，逐漸引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)參與生活，形成良好的生活習(xí)慣。
第三段：實(shí)施生活教育的策略
幼兒日常生活教育不是單純地告訴幼兒如何做事，而是要給予他們充分的參與和實(shí)踐機(jī)會(huì)。首先，我會(huì)與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)家園共育，建立起家長(zhǎng)與教師的溝通橋梁；其次，我會(huì)營(yíng)造積極的班級(jí)氛圍，讓幼兒對(duì)自己的生活充滿(mǎn)自信和興趣；最后，我會(huì)利用幼兒園自然和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行生活教育，例如在戶(hù)外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)。
第四段：幼兒日常生活教育的實(shí)施案例
在日常教學(xué)生活中，我總結(jié)了一些實(shí)施幼兒日常生活教育的具體案例。例如，我讓幼兒通過(guò)清晨迎接太陽(yáng)的活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己穿衣、洗臉、刷牙。我還安排了定點(diǎn)收拾玩具的時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì)整理自己的物品。此外，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的飯菜制作活動(dòng)，我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的烹飪技能，讓他們明白食物的來(lái)源和營(yíng)養(yǎng)的重要性。通過(guò)這些實(shí)施案例，幼兒在實(shí)際操作中不斷提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)實(shí)施幼兒日常生活教育，我深刻感受到了幼兒在知識(shí)和技能方面的進(jìn)步。他們變得更加自信和獨(dú)立，能夠主動(dòng)解決問(wèn)題。然而，幼兒的日常生活教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和全面配合，家園共育是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我會(huì)繼續(xù)探索更多有效的培養(yǎng)幼兒自理能力的方法，并與家長(zhǎng)共同努力，為每個(gè)孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)以上的幾個(gè)方面的討論，我們了解到了幼兒日常生活教育的重要性，以及實(shí)施的策略和具體案例。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自理能力是非常關(guān)鍵的。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，通過(guò)創(chuàng)造合適的環(huán)境和發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，家園共育也是幼兒日常生活教育中的重要環(huán)節(jié)，需要家長(zhǎng)和教師共同努力。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和探索，我們將為每個(gè)幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十四
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生帶給飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(zhǎng)們解除后顧之憂。大致能夠分為:教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的.保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的治理。
我校是一所完全寄宿制小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)上風(fēng)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對(duì)學(xué)校生活管護(hù)談?wù)勛晕业囊恍w會(huì)。
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)優(yōu)良的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把治理工作做的更細(xì)，生活教師具體負(fù)責(zé)自我宿舍的治理、衛(wèi)生、安全工作，各有各的工作職責(zé)，各司其職，井井有條。后勤管理的整個(gè)建設(shè)與治理工作納進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃，列進(jìn)了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理潛力、生活習(xí)慣、禮貌禮節(jié)等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以能夠說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的職責(zé)心外，還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
后勤管理針對(duì)寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項(xiàng)治理制度。例如:考核教師的《生活教師治理制度》、《學(xué)生宿舍治理制度》;評(píng)價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評(píng)選制度》、《禮貌宿舍評(píng)選制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自我宿舍的學(xué)生狀況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著墻壁疊等等。透過(guò)這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對(duì)生活教師的治理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全，當(dāng)然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)職責(zé)，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé)。如:碰到學(xué)生生病、受傷等狀況，由生活教師陪同往醫(yī)院，并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十五
xx年年，北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在市教育學(xué)會(huì)、市高校圖書(shū)館學(xué)會(huì)和市圖書(shū)館協(xié)會(huì)及北京教育學(xué)院院的支持下，經(jīng)過(guò)各區(qū)縣分會(huì)及全體會(huì)員的共同努力，主要完成了以下幾方面的工作：
1、召開(kāi)研究會(huì)理事會(huì)。根據(jù)研究會(huì)章程，召開(kāi)了理事會(huì)。在與各區(qū)縣分會(huì)協(xié)商的基礎(chǔ)上，對(duì)理事會(huì)進(jìn)行了改組，選舉出新一屆理事會(huì)成員。
2、組織召開(kāi)了xx年年北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在總結(jié)xx年年工作的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了xx年年北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)年會(huì)。會(huì)議由研究會(huì)理事長(zhǎng)朱寶利作了xx年年工作總結(jié)。市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)倪傳榮作了指導(dǎo)性發(fā)言。年會(huì)聘請(qǐng)北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、心理學(xué)博士吳建民教授和北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)主編徐中偉教授分別為會(huì)員做了題為《青少年閱讀心理》與《科研論文寫(xiě)作》的學(xué)術(shù)報(bào)告，受到與會(huì)人員的熱烈歡迎。年會(huì)采取集中與分組討論的形式，使會(huì)員既能全面了解研究會(huì)工作，又能在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野。這種會(huì)議形式受到會(huì)員們的認(rèn)可。
3、組織會(huì)員進(jìn)行參觀交流。根據(jù)年度計(jì)劃，組織會(huì)員到“十一”學(xué)校、史家小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二小圖書(shū)館學(xué)習(xí)參觀，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。為了做好示范交流工作，這幾所學(xué)校圖書(shū)館的老師們前期都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通過(guò)他們的介紹、講解和實(shí)地參觀，使其他學(xué)校圖書(shū)館的老師受到了很大的啟發(fā)，尤其是在服務(wù)理念、業(yè)務(wù)技能等方面。三次活動(dòng)累計(jì)參加人數(shù)達(dá)500人次。
4、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，認(rèn)真組織論文的征集與評(píng)審工作積極組織會(huì)員參加研究會(huì)的學(xué)術(shù)論文征文活動(dòng)和市圖書(shū)館協(xié)會(huì)的征文活動(dòng)。廣大會(huì)員積極響應(yīng)，把自己在工作中的研究成果和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，通過(guò)論文的形式表現(xiàn)出來(lái)。xx年年，秘書(shū)處共收到論文70篇，其中石景山區(qū)20篇、豐臺(tái)區(qū)15篇、宣武區(qū)9篇、海淀區(qū)9篇、西城區(qū)9篇、大興區(qū)5篇、順義區(qū)2篇、崇文區(qū)1篇。經(jīng)由北京教育學(xué)院科研處、北京教育學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心和北京市部分示范性高中圖書(shū)館專(zhuān)家組成的評(píng)審組評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)9篇，二等獎(jiǎng)17篇，三等獎(jiǎng)29篇。評(píng)審組認(rèn)為，xx年年的多數(shù)征文注意了理論和實(shí)際相結(jié)合，選題減少了盲目性，與實(shí)際工作結(jié)合較緊密，注重研究實(shí)際工作。論文的作者是從工作中提出的課題，并圍繞如何把工作難題作為研究對(duì)象進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。但是部分論文還存在一定問(wèn)題，有些只是停留在工作總結(jié)的層面而缺少理論歸納，少數(shù)論文行文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)規(guī)范方面還有待改進(jìn)。xx年年研究會(huì)向市圖書(shū)館協(xié)會(huì)上報(bào)會(huì)員論文16篇，經(jīng)市圖書(shū)館協(xié)會(huì)評(píng)審，我們報(bào)送的論文有三篇獲得一等獎(jiǎng)，兩篇獲得二等獎(jiǎng)，四篇獲得三等獎(jiǎng)。
5、“北京市中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館”的推廣應(yīng)用。為配合市教委“北京市中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館”建設(shè)，組織部分中小學(xué)圖書(shū)館老師召開(kāi)了3次關(guān)于中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館培訓(xùn)和應(yīng)用的研討會(huì)，通過(guò)研討會(huì)，掌握了大量的素材，為中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和今后的培訓(xùn)、推廣應(yīng)用提供了寶貴的.依據(jù)。應(yīng)市教育技術(shù)裝備中心要求，組織部分中小學(xué)圖書(shū)館老師參加了中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的資源建設(shè)，從而使中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的圖書(shū)更符合青少年及教師的閱讀需求。
6、組織研究會(huì)會(huì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為提高會(huì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平、掌握更多、更新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，xx年年12月和清華同方公司合作舉辦了“面向新課程的中學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課”大型學(xué)術(shù)講座，聘請(qǐng)清華大學(xué)圖書(shū)館孫萍教授和日壇中學(xué)圖書(shū)館李小燕館長(zhǎng)為會(huì)員做學(xué)術(shù)報(bào)告，100多名中小學(xué)圖書(shū)館老師參加了報(bào)告會(huì)；還組織全體會(huì)員參加了市圖書(shū)館協(xié)會(huì)10月份舉辦的繼續(xù)教育系列學(xué)術(shù)講座，為廣大會(huì)員的業(yè)務(wù)深造做了實(shí)實(shí)在在的工作。
7、信息研究會(huì)加強(qiáng)與各中小學(xué)的聯(lián)系研究會(huì)秘書(shū)處成員，xx年年多次深入學(xué)校，了解學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)狀，與圖書(shū)館老師相互交流，指導(dǎo)工作，并對(duì)一些學(xué)校在圖書(shū)館建設(shè)方面的問(wèn)題給予幫助指導(dǎo)。xx年年一些學(xué)校相繼提出圖書(shū)館自動(dòng)化管理的問(wèn)題，希望幫助推薦一些管理軟件，研究會(huì)及時(shí)把一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明切合中小學(xué)實(shí)際應(yīng)用的管理軟件推薦給他們，供他們選擇，幫助他們搞好圖書(shū)館建設(shè)。研究會(huì)還應(yīng)石景山分會(huì)要求，請(qǐng)北京四中圖書(shū)館館長(zhǎng)龐振華老師為石景山區(qū)蘋(píng)果園中學(xué)的學(xué)生及部分學(xué)校的圖書(shū)館老師做如何利用圖書(shū)館的講座。這些都有力的幫助和支持了會(huì)員們的工作。
8、北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在xx年—xx年年度被北京市教育學(xué)會(huì)評(píng)為先進(jìn)集體。
9、北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在xx年年度“北京市圖書(shū)館千場(chǎng)講座”活動(dòng)中受到北京文化局的表彰，并榮獲組織獎(jiǎng)。
10、各分會(huì)xx年年也積極地開(kāi)展工作。石景山分會(huì)組織會(huì)員相繼在區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和蘋(píng)果園中學(xué)開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)，提高全區(qū)學(xué)校圖書(shū)館老師的整體業(yè)務(wù)水平；西城區(qū)分會(huì)結(jié)合實(shí)際調(diào)整了學(xué)校網(wǎng)片，確定了新的片區(qū)組長(zhǎng)，分片開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)。有的片區(qū)請(qǐng)本區(qū)重點(diǎn)學(xué)校圖書(shū)館的老師作報(bào)告，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有的開(kāi)展形式多樣的繼續(xù)教育活動(dòng)，并在全區(qū)各學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)；宣武區(qū)分會(huì)研究了會(huì)員如何結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展為教學(xué)和讀者服務(wù)的工作。要求會(huì)員們把為讀者服務(wù)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中，既要結(jié)合工作搞科研，又要貼近工作實(shí)際搞好服務(wù)；豐臺(tái)區(qū)分會(huì)為了提高會(huì)員的業(yè)務(wù)水平，準(zhǔn)備將xx年-xx年年的年會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R集成冊(cè)，配發(fā)給每一位會(huì)員。xx年年，我們組織參觀了一些學(xué)校，這些學(xué)校所在區(qū)的分會(huì)，給予了積極的支持。
北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)秘書(shū)處
xx年4月15日
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十六
第一段：介紹幼兒日常生活教育的重要性和目標(biāo)（大約200字）
幼兒日常生活教育是一種針對(duì)幼兒日常生活習(xí)慣、行為規(guī)范以及自理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)的教育方式。它的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立自理、自我保護(hù)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范，提升幼兒的生活品質(zhì)和潛力。通過(guò)日常生活教育，幼兒可以學(xué)會(huì)自己穿脫衣物、吃飯、洗手、整理玩具、上廁所等基本生活技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范。
第二段：分析日常生活教育的方法和策略（大約200字）
在幼兒日常生活教育中，教師可以采用一系列的方法和策略來(lái)引導(dǎo)幼兒。首先，教師應(yīng)該為幼兒提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，在幼兒感到安心的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和實(shí)踐。其次，教師可以通過(guò)觀摩、示范和引導(dǎo)的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的行為和動(dòng)作。還可以通過(guò)游戲、小組活動(dòng)和角色扮演等方式，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人相處、合作和分享。此外，教師還可以通過(guò)激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，讓幼兒形成積極向上的動(dòng)力，對(duì)自己的努力和成果感到自豪。
第三段：總結(jié)幼兒日常生活教育的重要性（大約200字）
幼兒日常生活教育的重要性不可忽視。首先，培養(yǎng)自理能力和行為規(guī)范可以讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，提高幼兒的生活品質(zhì)。其次，良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以促進(jìn)幼兒的身體健康，減少疾病的發(fā)生。再次，通過(guò)日常生活教育，幼兒可以培養(yǎng)自信心和責(zé)任感，有助于其整體素質(zhì)的提升。另外，良好的行為規(guī)范可以讓幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活，與他人和諧相處。
第四段：分享我在幼兒日常生活教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）
在我擔(dān)任幼兒教師的多年里，我一直將幼兒日常生活教育作為重要的教育內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，給幼兒提供一個(gè)舒適、安全的環(huán)境非常關(guān)鍵。我經(jīng)常將教室布置得溫馨、整潔，讓幼兒有歸屬感和安全感。我還通過(guò)定期組織幼兒參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀農(nóng)場(chǎng)、超市，讓幼兒親身感受生活的樂(lè)趣和幫助他人的快樂(lè)。另外，我也注重和家長(zhǎng)的溝通，積極向家長(zhǎng)介紹幼兒的進(jìn)步和需改進(jìn)之處，互相合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)幼兒日常生活教育的啟示和意義（大約200字）
幼兒日常生活教育在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要的意義。它不僅幫助幼兒學(xué)會(huì)基本的生活技能，更重要的是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范。通過(guò)日常生活教育，幼兒可以提高自己的自理能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范也將成為幼兒成為一個(gè)有素質(zhì)、有道德的人的基石。因此，幼兒日常生活教育應(yīng)該成為我們重要的教育內(nèi)容，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇一
好久沒(méi)有參加勞動(dòng)了，特別是有了小孩后，回老丈人家也比較少，勞動(dòng)就更談不上了，并且最近幾年老丈身體不好，我們極力勸他不再做農(nóng)活。
今年，不知那股風(fēng)又讓兩老重操舊業(yè)，打電話來(lái)要我回去幫忙插秧。
周末，拖兒帶媳回到風(fēng)景無(wú)限好的玉灘水庫(kù)區(qū)，這可是大足最大的工程，能解決幾個(gè)周邊縣的飲水問(wèn)題，此刻水庫(kù)開(kāi)始儲(chǔ)水，再等幾年，那水，那山，那湖中的船，那風(fēng)景比此刻肯定更美。
停了車(chē)，直奔秧田，田里的雜草叢生，這應(yīng)當(dāng)是幾年沒(méi)有種莊稼的效果。我與他家舅舅在田里撈了上午，把雜草搞定，老丈人由于年齡偏大，先著手提秧苗，今年秧苗的不太好，搞得這個(gè)老莊稼人都唉氣。
好久沒(méi)有參加勞動(dòng)，身體也沒(méi)有那種感覺(jué)，腰彎久了，感覺(jué)都有股酸勁，天氣又熱，秧苗又小，插在田里，根本看不清是秧還是草。
時(shí)間過(guò)得快，秧插得比較快，當(dāng)然是插得寬，不整齊，不然真呆在田里那味真難受。
勞動(dòng)一天，身體酸酸的，拿秧苗的手在晚上才感覺(jué)不中用了。
最終發(fā)現(xiàn)身體還是要經(jīng)常鍛煉，不然哪天勞動(dòng)叫累，真煩。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇二
生活小經(jīng)驗(yàn)小處著眼，受益無(wú)窮，生活中的小事情往往能帶給我們意想不到的效果。下面是本站小編整理根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
1，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，感情不能當(dāng)飯吃，貧窮夫妻百事哀。不要相信電影里的故事情節(jié)，那只是個(gè)供許多陌生人喧囂情感的場(chǎng)所。只有不理智和不現(xiàn)實(shí)的人才相信。
2，給自己定目標(biāo)，一年，兩年，五年，也許你出生不如別人好，通過(guò)努力，往往可以改變70%的命運(yùn)。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。
3，朋友請(qǐng)你吃飯，不要覺(jué)得理所當(dāng)然，請(qǐng)禮尚往來(lái)，否則你的名聲會(huì)越來(lái)越差。
4，好朋友里面，一定要培養(yǎng)出一個(gè)知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對(duì)你的，只有一個(gè)，相信我。
5，不要相信算卦星座命理，那是哄小朋友的，命運(yùn)掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，車(chē)子，還不如睡一覺(jué)做個(gè)好夢(mèng)。
6，不喜歡的人少接觸，但別在背后說(shuō)壞話，說(shuō)是非之人，必定是是非之人，謹(jǐn)記，禍從口出。
7，少玩游戲，這不是韓國(guó)，你打不出房子車(chē)子還有資本?？梢杂袗?ài)好，但要把握尺度，少玩農(nóng)場(chǎng)，牧場(chǎng)，斗地主等一些高度吸引人思想的晉級(jí)游戲，也許你的級(jí)別很高，但不代表你有多么成功，反而會(huì)影響和占據(jù)你成功的時(shí)間。
8，是人都有惰性，這是與生俱來(lái)的，但是我們后天可以改變這種惰性，因?yàn)橛泻芏嗳苏诟淖?。?duì)于某種事物或是生意不要等別人做到了，我才想到。不要等別人已經(jīng)賺到錢(qián)了，我才想去做。沒(méi)有人相信的是市場(chǎng)和機(jī)遇，大家都相信的叫做膨脹。
9，知道自己要干什么，夜深人靜，問(wèn)問(wèn)自己，將來(lái)的打算，并朝著那個(gè)方向去實(shí)現(xiàn)。而不是無(wú)所事事和做一些無(wú)謂的事。
10，出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難苦難，困在家里就是難。《社會(huì)調(diào)查》普遍認(rèn)為。
11，作為女人，不要以老賣(mài)老，認(rèn)為事業(yè)跟自己沒(méi)關(guān)系，以為自己就是洗衣服，做飯，看孩子，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)。
12，做人，要做到;萬(wàn)事孝為先，教童品之道，夫妻和諧美，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。但是這些不是拿來(lái)用嘴說(shuō)說(shuō)就能辦到的，解放初期年代要做到這些，需要付出很大的努力和辛苦，當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需要你付出很大的金錢(qián)，聰明的人都知道這個(gè)道理。
13，空閑時(shí)間不要經(jīng)常上網(wǎng)做無(wú)聊的事和玩一些沒(méi)有意義的游戲，讀點(diǎn)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)一些經(jīng)營(yíng)流程，管理規(guī)范，國(guó)際時(shí)事，法律常識(shí)。這能保證你在任何聚會(huì)都有談資。
14，寧可錯(cuò)殺一千次來(lái)自各方面的信息，也不放過(guò)任何一個(gè)有可能成功的機(jī)會(huì)。只有這樣你才不會(huì)去買(mǎi)后悔藥。
1、巧刮魚(yú)鱗：用菜刀刮魚(yú)鱗的方法既刮不干凈，也容易使魚(yú)鱗濺得到處都是。方法：將洗干凈的魚(yú)裝在食品袋里，把袋口扎好，用刀背均勻地拍打魚(yú)體兩側(cè)，使魚(yú)鱗松動(dòng)。然后打開(kāi)塑料袋，用小勺在袋子里由魚(yú)尾向魚(yú)頭方向刮鱗，然后用清水沖掉魚(yú)鱗即可。
2、牛奶袋巧裝冰凍肉：冰凍肉用保鮮袋裝起來(lái)，放入冰箱冷凍后，保鮮袋容易粘在肉上很難揭下來(lái)。方法：將切好的冰凍肉放入洗干凈的牛奶袋中，放入冰箱內(nèi)。原理揭曉：牛奶袋子里面一層錫紙與肉不易粘連，而且這種牛奶袋子容易封口，十分方便。
3、巧擦水池：1)用百潔巾蘸喝剩的啤酒，擦拭水池內(nèi)壁，既快又干凈;2)將食品保鮮膜握成團(tuán)，擦拭水池內(nèi)壁，如果加入洗潔劑，效果會(huì)更好。
4、活魚(yú)保鮮法：用折疊的紙巾剪成兩個(gè)比魚(yú)眼大的圓紙片，吸附上水之后貼在魚(yú)的眼睛上，把貼上了“眼膜”的魚(yú)放進(jìn)塑料袋中，封好口，在塑料袋上剪幾個(gè)口，使魚(yú)可以呼吸，這樣可以保鮮2～3天。原理揭秘：魚(yú)眼中有一種特別的組織，一旦離開(kāi)了水就會(huì)斷裂，使魚(yú)死亡，此竅門(mén)可保持魚(yú)眼中的水分，延長(zhǎng)魚(yú)的壽命。
5、巧取蛤蜊芽：將洗凈的蛤蜊放入方便袋，按1斤蛤蜊放入1-2勺料酒的比例例入料酒，將方便袋扎緊口后，來(lái)回晃動(dòng)，使每一個(gè)蛤蜊都能沾上料酒。然后放置15分鐘左右再煮，這樣便很容易將煮熟后的哈蜊芽剝下來(lái)。
6、快刮魚(yú)鱗：1)食醋去魚(yú)鱗。把魚(yú)放在加了食醋的冷水中泡幾分鐘，再用刀刮魚(yú)鱗;2)米酒去魚(yú)鱗。把魚(yú)放在加了米酒的冷水中泡幾分鐘，再用刀刮魚(yú)鱗。這兩個(gè)方法，都是飯店廚師常用的方法，用這兩種方法刮魚(yú)鱗即快又干凈。
7、快磨菜刀：用碗底做臨時(shí)磨刀石，使刀面與碗底角度小于45度，這樣來(lái)回打磨菜刀的兩面即可。
8、香爐灰去鍋底油污：用濕布沾香爐灰擦拭鍋底，注意不要沾太多水。反復(fù)擦拭之后用清水沖洗干凈即可。炭灰、蚊香灰也有同樣的作用。原理揭秘：香爐灰、炭灰、蚊香灰等呈顆粒狀，與鍋底油污摩擦能起到清潔的作用。
9、削山藥不癢法：1)在洗手盆中倒入少量食醋，浸泡雙手5分鐘后，再用火烤泡完的手，這樣可以破壞山藥皮上導(dǎo)致手癢的皂角質(zhì);2)把山藥切成段，在開(kāi)水中泡30分鐘后取出來(lái)，可以去除山藥表皮的粘液，然后再刮皮，既容易去皮又不容易手癢。
10、炒肉不縮水：一切：逆著肉的纖維切，這樣肉的纖維短;二拍：把每片肉的纖維拍松散，為腌做準(zhǔn)備;三腌：用蛋清和濕淀粉上漿，這樣可以留住肉的水分和味道。
1、巧取雞蛋黃：先將雞蛋打到碗里，然后找一個(gè)小口塑料瓶，將瓶口緊貼蛋黃，輕捏一下瓶身，然后松手即可把蛋黃吸入瓶?jī)?nèi)，蛋清則留在碗里，這樣，蛋清和蛋黃就很容易分開(kāi)了。原理揭秘：利用瓶子內(nèi)外形成的壓力差，將蛋黃吸入瓶中，便可使蛋清和蛋黃分離開(kāi)。
2、蛤蜊吐沙快又好：蛤蜊肉里往往藏有沙子和泥，普通方法是用海水或者鹽水浸泡蛤蜊，但這種方法時(shí)間很長(zhǎng)，也很難讓蛤蜊把泥沙吐干凈。方法：把海水或者鹽水倒入盛有蛤蜊的容器里。方法一：在盛有蛤蜊的容器中加入幾滴花生油，然后用筷子攪開(kāi)，使油花均勻鋪在水面上，這樣水與空氣隔絕，蛤蜊很快就會(huì)把泥沙吐出來(lái);方法二：把鐵器(如一把剪刀)放進(jìn)盛蛤蜊的容器中，貝類(lèi)有聞到鐵味便吐泥沙的習(xí)性。
3、快速煮水餃：普通鍋煮餃子很費(fèi)時(shí)間。方法：在高壓鍋中加入適量清水，開(kāi)鍋后將餃子倒入，從噴氣開(kāi)始算用大火煮1分鐘即可。提示：煮餃子時(shí)不可使用氣閥，另外在鍋中加入少許鹽可以防止餃子互相粘連在一起。
4、清洗微波爐內(nèi)壁：1)在一個(gè)小容器里倒入適量洗潔精，將其放入微波爐中高溫加熱一分鐘;2)在一個(gè)較大的容器中加入水，將其放入微波爐中高溫加熱3分鐘;3)用軟抹布擦拭微波爐內(nèi)壁，即可以將微波爐中的污垢和異味去除干凈。
5、切菜不粘刀：切菜時(shí)，碎菜經(jīng)常沾在刀背上。方法：剪一段膠帶，與刀長(zhǎng)差不多，把牙簽粘在透明膠帶的中央，然后將膠帶粘在刀身一側(cè)，牙簽離刀刃約5厘米，然后再剪掉多余的膠帶部分。
6、正確用砂鍋：新砂鍋第一次使用時(shí)最好用它來(lái)煮粥，因?yàn)橹嗬锏酿ば晕镔|(zhì)可以煮塞砂鍋的細(xì)孔，砂鍋剛點(diǎn)火時(shí)要用小火溫?zé)嵋粫?huì)后方可用大火加熱，中途不能加涼水，要給砂鍋對(duì)溫度上升有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。原理揭秘：粥里的黏性物質(zhì)可以堵塞砂鍋的細(xì)孔。溫馨提示：點(diǎn)火的時(shí)候用小火，溫?zé)嵋院蟛趴捎么蠡?，砂鍋使用過(guò)程中如需加水，一定要用溫水，盛有熱湯的砂鍋，要放在紙板或木板上，不要放在溫度低的地面或臺(tái)面上，以防炸裂。
7、巧切洋蔥：把洋蔥切成兩半，放到水中泡三四分鐘，取出再切時(shí)，就不會(huì)流淚了。原理揭秘：水能夠溶解洋蔥里揮發(fā)出的刺激性氣體。
8、巧做白菜餡：把擦絲器反過(guò)來(lái)，手握其底部使用，擦白菜的時(shí)候要順白菜的橫切面擦，才能擦出做餡用的顆粒。用這種方法制做出的白菜餡，水分不容易流失，餃子的味道鮮美。
9、巧取微波爐內(nèi)加熱食品：在微波爐中加熱的食品盤(pán)子燙手難拿，怎么辦呢?方法：用保鮮膜罩封盛食物的容器時(shí)，在容器兩邊各留一道小口，這樣加熱后的盤(pán)子就不會(huì)燙手了。
10、巧剝生蛤蜊：剝生蛤蜊時(shí)，很難將蛤蜊的肉和殼完全剝離開(kāi)來(lái)。方法：洗凈的蛤蜊放入保鮮袋中冷凍半天以上的時(shí)間，凍過(guò)的蛤蜊便會(huì)有一道縫，可以直接剝開(kāi)蛤蜊皮，取出里面的蛤蜊肉。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇三
生活小竅門(mén)，是指人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，和生活小常識(shí)非常相似，涵蓋健康、飲食、居家、日常美容、減肥、穿著打扮等生活各方各面。生活小竅門(mén)可以讓人們的日常生活更加的方便，便捷，科學(xué)，提升生活質(zhì)量。
工具/原料
巧用牙膏:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。 巧除紗窗油膩:可將洗衣粉、吸煙剩下的煙頭一起放在水里，待溶解后，拿來(lái)擦玻璃窗、紗窗，效果均不錯(cuò)。 將蝦仁放入碗內(nèi)，加一點(diǎn)精鹽、食用堿粉，用手抓搓一會(huì)兒后用清水浸泡，然后再用清水洗凈，這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶，爽嫩可口。 和餃子面的竅門(mén):在1斤面粉里摻入6個(gè)蛋清，使面里蛋白質(zhì)增加，包的餃子下鍋后蛋白質(zhì)會(huì)很快凝固收縮，餃子起鍋后收水快，不易粘連。 辣椒吃多了，可以含一口白糖或喝點(diǎn)牛奶，可以減緩辛辣。 6 、夾生飯重煮法:如果是米飯夾生，可用筷子在飯內(nèi)扎些直通鍋底的孔，灑入少許黃酒重燜，若只表面夾生，只要將表層翻到中間再燜即可。
方法/步驟
應(yīng)用
在生活當(dāng)中，我們難免會(huì)碰到各種瑣碎、棘手的問(wèn)題。比如，家里面的鹽結(jié)塊了，怎樣才能防止出現(xiàn)這種情況? 如何才能挑選到新鮮的肉類(lèi)? 剛買(mǎi)的新鞋磨腳怎么辦? 怎么才能清除西裝上面的污漬? ……這些繁雜的小事竟然成為難題，給原本精彩的生活增添無(wú)限的煩惱。 舒適與快捷是現(xiàn)代時(shí)尚生活的特點(diǎn)，精彩的生活是絕對(duì)不容許讓以上這些小插曲打亂腳步的。其實(shí)只要我們掌握了這些知識(shí)，略施小計(jì)，就可以讓生活中許多小難題都能迎刃而解。下面，是一些實(shí)用的生活小竅門(mén)。
日常生活
巧用牙膏:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。
巧除紗窗油膩:可將洗衣粉、吸煙剩下的煙頭一起放在水里，待溶解后，拿來(lái)擦玻璃窗、紗窗，效果均不錯(cuò)。
將蝦仁放入碗內(nèi)，加一點(diǎn)精鹽、食用堿粉，用手抓搓一會(huì)兒后用清水浸泡，然后再用清水洗凈，這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶，爽嫩可口。
和餃子面的竅門(mén):在1斤面粉里摻入6個(gè)蛋清，使面里蛋白質(zhì)增加，包的餃子下鍋后蛋白質(zhì)會(huì)很快凝固收縮，餃子起鍋后收水快，不易粘連。
辣椒吃多了，可以含一口白糖或喝點(diǎn)牛奶，可以減緩辛辣。
6 、夾生飯重煮法:如果是米飯夾生，可用筷子在飯內(nèi)扎些直通鍋底的孔，灑入少許黃酒重燜，若只表面夾生，只要將表層翻到中間再燜即可。
常用
經(jīng)常裝茶的杯子里面留下難看的茶漬，用牙膏洗之，非常干凈;
仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了;
嘴里有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了;
眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來(lái);
剛剛被蚊子咬完時(shí)，涂上肥皂就不會(huì)癢了;
吹風(fēng)機(jī)對(duì)著標(biāo)簽吹，等吹到商標(biāo)的膠熱了，就可以很容易的把標(biāo)簽撕下來(lái);
旅行帶衣服時(shí)如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷;
打嗝時(shí)就喝點(diǎn)醋，立竿見(jiàn)影;
吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了;
栗子皮難剝，先把外殼剝掉，再把它放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)一下，拿出后趁熱一搓，皮就掉了;
插花時(shí)，在水里滴上一滴洗潔精，可以維持好幾天;
把核桃放進(jìn)鍋里蒸十分鐘，取出放在涼水里再砸開(kāi)，就能取出完整的桃核仁了;
炒肉時(shí)，先把肉用小蘇打水浸泡十幾分鐘，倒掉水，再入味，炒出來(lái)會(huì)很嫩滑;
將殘茶葉浸入水中數(shù)天后，澆在植物根部，可促進(jìn)植物生長(zhǎng);
把殘茶葉曬干，放到廁所或者溝渠里燃熏，可消除惡臭，具有驅(qū)除蚊子蒼蠅的功能;
只要在珠寶盒中放上一節(jié)小小的粉筆，即可讓首飾常保光澤;
桌子、瓶子表面的不干膠痕跡用風(fēng)油精可以擦拭;
夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對(duì)汗腳;
夏天游泳后曬曬太陽(yáng)，可防肌膚勞損等疾病發(fā)生;
夏天枕頭易受潮滋生霉菌，時(shí)常曝曬枕芯有利健康;
多吃薏米小豆粥等潮濕健脾，可防暑濕;
防失眠：睡前少講太多話，忌飲濃茶，睡前勿大用腦，可用熱水加醋洗腳;
金銀花有疏散風(fēng)濕功效，金銀花水煎取汁涼后與蜂蜜沖調(diào)可解暑
吃過(guò)于肥膩的食物后喝茶，能刺激自律神經(jīng)，促進(jìn)脂肪代謝;
睡眠不足會(huì)變笨，一天需要睡眠八小時(shí)，有午睡習(xí)慣可延緩衰老;
雙手易變得干燥粗糙，用醋泡手十分鐘可護(hù)膚;
早餐多食西紅柿、檸檬酸等酸性蔬菜和水果，有益于養(yǎng)肝;
爽身止癢洗頭或洗澡時(shí)，在水中加五六滴花露水，能起到很好的清涼除菌、祛痱止癢作用;
葡萄含有睡眠輔助激素，常食有助睡眠;
將白醋噴灑在菜板上，放上半小時(shí)后再洗，不但能殺菌，還能除味;
喝酸奶能解酒后煩躁，酸奶能保護(hù)胃黏膜;
皮鞋包皮放久了發(fā)霉時(shí)，可用軟布蘸酒精加水(1：1)溶液擦拭即可;
發(fā)生頭痛、頭暈時(shí)，可在太陽(yáng)穴涂上牙膏，因?yàn)檠栏嗪斜『赡X、丁香油可鎮(zhèn)痛;[1]
啤酒可以醒膚，具有縮小毛孔的作用。
柚子皮可以去冰箱異味。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇四
一、通過(guò)教育使學(xué)生知道在日常生活中無(wú)處不涉及安全，安全系著千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到大家的生命財(cái)產(chǎn)。
二、在教育中，讓學(xué)生了解一些基本的安全知識(shí)，掌握一些基本的逃生技能，提高安全防范意識(shí)。
三、教育學(xué)生在日常生活中遇到安全事故后應(yīng)如何去處理，怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生。
以上第二、三點(diǎn)。
一課時(shí)。
一、利用北大、清華食堂的爆炸事故等身邊的例子導(dǎo)入內(nèi)容。
各種校園意外事故頻繁發(fā)生。如北大、清華食堂的爆炸案；某學(xué)校一小同學(xué)從二樓跳下摔成骨折，某學(xué)校一同學(xué)因與另一位同學(xué)們 發(fā)生爭(zhēng)吵而用刀子捅人，令人觸目驚心。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們的同學(xué)能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一無(wú)是處，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。所以中小同學(xué)的安全防范意識(shí)及安全知識(shí)的教育和普及顯得尤為重要。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題、鍛煉身體、娛樂(lè)游戲、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。校園生活緊張又快樂(lè)。然而，也有個(gè)別同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，追趕打鬧，玩危險(xiǎn)的玩具，造成了各種意外傷害事故，破壞了校園生活的安寧。因此在這里我主要講以下幾方面的安全知識(shí)：
二、講解校園安全知識(shí)
1、課間活動(dòng)的安全。
在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流。二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。因此要求同學(xué)們下課時(shí)不許亂跑。
我們的同學(xué)最喜歡滑樓梯，喜歡從樓梯臺(tái)階的高處往下跳，千萬(wàn)要注意，這是非常危險(xiǎn)的，有好多同學(xué)正是由于這樣扭傷了腳 ，摔斷了腿，因?yàn)槲覀兊臉翘輽跅U不結(jié)實(shí)，可能由于你的用力推搡而斷裂發(fā)生惡性事故，也有的同學(xué)喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學(xué)，故意從背后猛推一把，這是極其危險(xiǎn)的。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。特別是早操集會(huì)、放學(xué)同學(xué)們下樓的高發(fā)時(shí)間安全尤為重要。這里，我強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們?cè)谙聵翘萸f(wàn)不可奔跑，千萬(wàn)不可擁擠，特別是集體下樓梯的高發(fā)時(shí)間，不許兩個(gè)班同時(shí)下樓梯。
2、校舍使用的安全
（1）各教師要教育學(xué)生，上、下課時(shí)在樓梯上不能擁擠、打鬧、嬉戲。課間操時(shí)間要有值日教師負(fù)責(zé)，上、下午最后一節(jié)課的任課教師要組織好同學(xué)，避免擁擠；晚自習(xí)，特別遇停電時(shí)，值日組長(zhǎng)和晚自習(xí)輔導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)組織好同學(xué)們 ，確保同學(xué)們的安全。
（2）同學(xué)們擦窗子時(shí)，不得站到桌凳上，更不得站到窗臺(tái)上，應(yīng)將用具加長(zhǎng)，站在地板上擦拭；課間休息時(shí)，不能將身體伸出窗外或樓道護(hù)欄外，以免摔傷或被樓上的墜落物砸傷。
（3）各班不得在窗臺(tái)上或樓道上放置花盆、凳子等重物,以免墜落傷人。
（4）同學(xué)們不得翻越圍墻、大門(mén)，違者必究，且后果自負(fù)。
3、學(xué)校及公共場(chǎng)所防火
（1）禁止同學(xué)們攜帶煙花、爆竹、火柴、氣體打火機(jī)等易燃易爆物進(jìn)校園。
（2）實(shí)驗(yàn)室的易燃易爆物和劇毒藥品，要特別存放，隨用隨領(lǐng)，用畢清理，不要在現(xiàn)場(chǎng)存放，更不準(zhǔn)同學(xué)們私自帶走。
（3）注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用畢及時(shí)切斷電源。
（4）發(fā)生火災(zāi)要迅速撥打“119”報(bào)警。
（5）同學(xué)們不準(zhǔn)去參加森林滅火。
三、講解道路交通安全。
1、行人必須遵守下列規(guī)定：
（1）須在人行道內(nèi)行走；沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走。
（2）通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通控制信號(hào)的人行橫道，須注意車(chē)輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。
2、乘車(chē)人必須遵守下列規(guī)定：
（1）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車(chē)。
（2）行駛過(guò)程中，不得將身體任何部分伸出車(chē)外；車(chē)未停穩(wěn)不準(zhǔn)上、下車(chē)。
（3）同學(xué)們千萬(wàn)不乘坐超員、超速車(chē)。
3、騎車(chē)人必須遵守下列規(guī)定：
（1）不準(zhǔn)牽引車(chē)輛或被其它車(chē)輛牽引，不準(zhǔn)扶身并行或互相追逐；
（2）不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎自行車(chē)，自行車(chē)應(yīng)停放在學(xué)校規(guī)定的停車(chē)處；
（3）同學(xué)們不能在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)（含摩托車(chē)）。
（4）我們?nèi)绻鲆?jiàn)交通事故，要立即幫助維護(hù)交通秩序，幫助打電話報(bào)警，記清車(chē)輛牌號(hào)，尋找傷者，幫助救護(hù)。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況，要及時(shí)勸阻。
4、如果是我們小同學(xué)發(fā)生了交通事故除了應(yīng)該注意以上幾點(diǎn)外，不定期要特別留心幾點(diǎn)：
（1）千萬(wàn)不要“私了”，如傷勢(shì)不重的情況下，及時(shí)尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報(bào)警，通知警察趕到現(xiàn)場(chǎng)處置。
（2）一定要及時(shí)記住肇事車(chē)輛折車(chē)牌號(hào)、顏色、大小、形狀，以防肇事車(chē)輛逃逸。
（3）不要移動(dòng)傷者和車(chē)輛，一定要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)以使認(rèn)清事故責(zé)任。確實(shí)要移動(dòng)的，也要?jiǎng)潪楹迷敿?xì)標(biāo)記。
四、講解校外集體活動(dòng)的安全
1、組織同學(xué)們參加公益活動(dòng)、勞技課、參觀學(xué)習(xí)、文藝演出和體育比賽等一切校外集體活動(dòng)，班主任等責(zé)任人要在事前、事中做好針對(duì)性的安全教育，要有安全預(yù)案。特別要強(qiáng)化紀(jì)律要求，做好組織管理。同學(xué)們要在專(zhuān)人帶領(lǐng)下，在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不得進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不得動(dòng)用危險(xiǎn)物品。
2、凡組織同學(xué)校外活動(dòng)，班主任等責(zé)任人應(yīng)事先詳細(xì)了解沿途交通（含交通工具）狀況，活動(dòng)區(qū)域的安全情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患（如危坡?？?、懸吊物墜落、防觸電、防雷擊、防溺水等），消除隱患，并針對(duì)實(shí)際情況向同學(xué)提出具體要求。校外活動(dòng)必須在同學(xué)們 安全有保障的前提下方可實(shí)施。
五、講解與學(xué)校相關(guān)的安全知識(shí)。
第一，關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)時(shí)的安全。
為了培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)技能，學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的'勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)绻蛔袷貏趧?dòng)紀(jì)律，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)。如站在窗臺(tái)上擦玻璃時(shí)，不注意安全就容易失手摔下來(lái)；擦門(mén)窗桌椅時(shí)不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指，嚴(yán)重的可能引起破傷風(fēng)。 在勞動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們要注意如下事項(xiàng)：
1、注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地，牢記安全。
2、注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)。
3、不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)。
4、不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲，以免造成安全事故
第二，食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。
不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的店買(mǎi)東西。不買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期的食品。不暴吃食品，。同學(xué)們必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因?yàn)槟莻€(gè)人就是有可能騙你上當(dāng)?shù)膲娜?。遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)和老師。
第三，提高自我防范意識(shí)
同學(xué)們還必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)和老師。同學(xué)上、放學(xué)應(yīng)結(jié)伴而行，特別是托管班放學(xué)老師要給孩子結(jié)對(duì)。
同學(xué)們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)注意安全。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇五
經(jīng)xxx批準(zhǔn)，自2009年起，每年8月8日定為“全民健身日”。為使“全民健身日”這個(gè)新設(shè)定的體育節(jié)日為我縣廣大人民群眾所了解，進(jìn)一步掀起群眾體育鍛煉和健身的熱潮，我縣根據(jù)湖北省體育局、教育廳等九部門(mén)和州政府的決定和要求，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了全民健身啟動(dòng)儀式?，F(xiàn)將我縣開(kāi)展“全民健身日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式工作介紹和總結(jié)如下。
“全民健身日”的設(shè)立，一是可以以此紀(jì)念北京奧運(yùn)會(huì)，永志銘記和諧盛世中國(guó)體育的崛起之日。二是有利傳承奧運(yùn)文化，推進(jìn)群眾體育，讓北京奧運(yùn)的“我參與、我健康、我快樂(lè)”變?yōu)榻?jīng)常性的活動(dòng)。三是有助強(qiáng)化現(xiàn)代體育理念，讓體育就是生活等更加深入人心，讓身心更健康。四是體現(xiàn)法制體育建設(shè)的要求。從這個(gè)意義上說(shuō)，它既是紀(jì)念日，更是活動(dòng)日，既是動(dòng)員推廣日，更是參與實(shí)踐日。為使我區(qū)廣大人民群眾提高對(duì)以上觀念的認(rèn)識(shí)，我們確定在我國(guó)第一個(gè)“全民健身日”到來(lái)之際，借啟動(dòng)儀式開(kāi)展有聲有色的重大活動(dòng)。區(qū)文體局領(lǐng)導(dǎo)班子在7月26日召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，把全民健身日啟動(dòng)儀式的舉行納入8月的工作計(jì)劃，對(duì)全民健身日活動(dòng)作出了部署，擬訂了具體的活動(dòng)內(nèi)容，并向縣委和政府作了工作匯報(bào)。會(huì)同有關(guān)單位和部門(mén)，就全民健身日啟動(dòng)儀式活動(dòng)各方面的事宜作出了整體安排。
8月7日在富拉爾基區(qū)的各個(gè)主要街道和路口懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)46條，出動(dòng)宣傳車(chē)兩臺(tái)。8月8日下午2：30，我縣“全民健身日”啟動(dòng)儀式主會(huì)場(chǎng)設(shè)在縣行政中心，寬大的廣場(chǎng)可容納數(shù)萬(wàn)群眾；前來(lái)參加啟動(dòng)儀式有八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各單位領(lǐng)導(dǎo)，以及各行各業(yè)的干部職工和人民群眾近3萬(wàn)人，縣四大家領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式活動(dòng)，由政府副縣長(zhǎng)魏來(lái)良主持，文體局局長(zhǎng)岳瓊介紹啟動(dòng)儀式的有關(guān)情況，縣政協(xié)主席楊吉富作了重要講話，村級(jí)代表在啟動(dòng)儀式上表決心，最后，縣人大常務(wù)副主席莫北平宣布全民健身啟動(dòng)儀式開(kāi)始。
之后，舉辦了自行車(chē)環(huán)城比賽，有84名自行車(chē)愛(ài)好者參加了競(jìng)技。除主會(huì)場(chǎng)外，另設(shè)有兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)，有近千名體育愛(ài)好者，分別在不同的場(chǎng)地同時(shí)表演了土家擺手舞、威風(fēng)鑼鼓和腰鼓，觀眾2萬(wàn)余名。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使全民健身觀念和體育參與意識(shí)在人民群眾中進(jìn)一步得到加強(qiáng)，將在來(lái)鳳掀起新一輪全民健身活動(dòng)的高潮。
區(qū)廣播電視臺(tái)對(duì)“全民健身日”啟動(dòng)儀式過(guò)程進(jìn)行了全程錄像，8月9日至13日晚，在新聞聯(lián)播后的黃金時(shí)段，向全縣人民播出，使全民健身日活動(dòng)成果進(jìn)一步深入民心。
全民健身日啟動(dòng)儀式舉行后的一段時(shí)間里，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，相繼舉辦各種紀(jì)念性的大小體育比賽和活動(dòng)18次，參加活動(dòng)的1萬(wàn)余人次。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇六
1、使學(xué)生知道一些防騙、防毒的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生掌握一些遇到遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)防騙、防毒防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
（一）在校生防騙應(yīng)注意
1、不要將個(gè)人有效證件借給他人，以防被冒用。
2、不要將個(gè)人信息資料如存折（金融卡）密碼、住址、電話、手機(jī)號(hào)碼等隨意告訴他人，以防被人利用。
3、對(duì)陌生人不可輕信，不要將錢(qián)物借出，不隨便跟別人走。
4、防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情形，應(yīng)及時(shí)向父母、老師或保衛(wèi)處（派出所）報(bào)告。
5、切不可輕信張貼廣告或網(wǎng)上勤工助學(xué)、求職應(yīng)聘等信息。
（二）校園如何防騙
1、提高防范意識(shí)。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；提高警惕性，不輕信花言巧語(yǔ)；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告，上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)。
2、交友要謹(jǐn)慎。嚴(yán)格做到“四戒”，即：戒交低級(jí)下流之輩，戒交揮金，如土之流，戒交吃喝玩樂(lè)之徒，戒交游手好閑之人。與人交往要區(qū)別對(duì)待，保持應(yīng)有的理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”。對(duì)于“初相識(shí)的朋友”，不要輕易“掏心窩子”，更不能言聽(tīng)計(jì)從、受其擺布利用。
3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，特別是在自己覺(jué)得可能會(huì)吃虧上當(dāng)時(shí)，與同學(xué)有所溝通或許就會(huì)得到一些有益的幫助并避免受害。
4、服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。絕大多數(shù)校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益和校園秩序而制定的。因此，同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，積極支持有關(guān)部門(mén)履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。
1、什么是毒品？
2、請(qǐng)認(rèn)識(shí)“毒招”
毒招：
（1）謊稱(chēng)毒品吸一兩次不會(huì)上癮。
（2）免費(fèi)嘗試。
（3）聲稱(chēng)可以治病。
（4）鼓吹吸毒是代表有錢(qián)人。
3、討論一下吸毒對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成什么樣的后果？
（1）對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
（2）對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類(lèi)的生存空間。
（3）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。
無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。
4、青少年如何預(yù)防吸毒
（1）培養(yǎng)健全人格，發(fā)展廣泛興趣。
（2）克制盲目的好奇心理和僥幸心理。
記?。憾酒访陀诨?，決不嘗試第一次！
（3）慎重交友，遠(yuǎn)離煙酒
記住朋友有真假之分，如果有人拿著毒品請(qǐng)你免費(fèi)品嘗，他就一定不是你的朋友而是別有用心的壞人。
從吸煙到吸毒只有一步之遙，吸煙為毒販子引誘青少年吸毒制造了機(jī)會(huì)，他們會(huì)因?yàn)槟銓?duì)香煙產(chǎn)生好奇、不加防備，而設(shè)下種種圈套引誘你下水。因此，提倡青少年永遠(yuǎn)不要嘗試煙酒，不給毒品留有可乘之機(jī)。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇七
今年以來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，我們按照年初確定的工作思路，帶領(lǐng)全縣教職員工,團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新工作機(jī)制，加大工作力度，凝神聚力，拼搏進(jìn)取，各項(xiàng)工作都有了新的突破和進(jìn)展。
（一）通過(guò)了省創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)縣驗(yàn)收
按照省教育廳創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)縣的有關(guān)要求，縣教育局和各鄉(xiāng)校都建了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置了法制辦公室，先后制定下發(fā)了一系列文件；多次召開(kāi)辦公會(huì)、調(diào)度會(huì)和培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行安排部署，對(duì)各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織人員到外地參觀學(xué)習(xí)；建立了督導(dǎo)檢查機(jī)制，對(duì)各鄉(xiāng)校依法治校工作先后進(jìn)行了11次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查；制定完善了師生權(quán)利和義務(wù)、學(xué)校章程、師生申訴制度等一系列規(guī)章制度；全縣中小學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)了法制教育課，為各中小學(xué)訂法制教材xx套，做到了課程、計(jì)劃、教材、師資四落實(shí)。同時(shí)，全縣共投資60余萬(wàn)元，利用多種渠道加大宣傳力度，營(yíng)造出了濃厚的普法氛圍，使依法治校工作深入人心，廣大師生的維權(quán)意識(shí)大大增強(qiáng)，學(xué)校管理日趨民主化、制度化和規(guī)范化。我縣依法治校工作取得了初步成效，今年6月，順利通過(guò)了省檢查組的評(píng)估驗(yàn)收。
（二）順利通過(guò)了省教育廳對(duì)我縣教育教學(xué)工作的評(píng)估驗(yàn)收
（三）學(xué)校危房改造和布局調(diào)整工作取得新進(jìn)展
繼去年高質(zhì)量通過(guò)省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估之后，今年，我們進(jìn)一步加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和危房改造力度，取得了明顯成效。全縣共爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金695萬(wàn)元，鄉(xiāng)村投資400多萬(wàn)元，全部用于各中小學(xué)布局調(diào)整和危房改造工作。截至目前，連鎮(zhèn)大端完小、廣川完小、留府閆黃完小、留府高莊完小校舍新建工程，連鎮(zhèn)中學(xué)、北留智第四完小、青蘭中學(xué)、王同中學(xué)、西路中學(xué)、廟鎮(zhèn)完小、前棗林小學(xué)、白草洼小學(xué)、北屯小學(xué)、王高卜小學(xué)、元小旺小學(xué)、趙官寺小學(xué)、王瞳鎮(zhèn)封莊小學(xué)等項(xiàng)目學(xué)校改擴(kuò)建工程均已完工，共整修和新建校舍260多間，圍墻700多米，總建筑面積達(dá)11000多平方米；廣川中學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓、龍華中學(xué)宿舍樓工程也已交付使用，建成了高質(zhì)量的寄宿制學(xué)校；梁集中學(xué)和孫鎮(zhèn)中學(xué)、河渠中學(xué)和廣川中學(xué)順利實(shí)現(xiàn)合并；梁集中學(xué)教學(xué)樓工程已經(jīng)啟動(dòng)，總投資達(dá)110萬(wàn)元，建筑面積1400㎡。
（四）全縣中小學(xué)信息化水平進(jìn)一步提高
（五）農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革得到了全面落實(shí)
我們嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央、省、市有關(guān)文件精神，在全縣中小學(xué)全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，取消了規(guī)定以外所有收費(fèi)項(xiàng)目，出臺(tái)了一系列配套文件，成立了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大教育支付分中心建設(shè)力度，制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，多次召開(kāi)各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)專(zhuān)題會(huì)議，部署改革的具體事宜，與各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)簽訂了《全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革責(zé)任狀》，并聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)進(jìn)行了培訓(xùn)。同時(shí)，利用電視、傳單、網(wǎng)絡(luò)等形式大力宣傳義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的精神，各學(xué)校也都在顯著位置張貼免除義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)學(xué)生雜費(fèi)的宣傳畫(huà)，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，公開(kāi)舉報(bào)電話，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶(hù)曉，人人皆知。我們還建立了定期檢查制度，分組深入到各鄉(xiāng)校和農(nóng)村檢查了解教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況、使用情況和收費(fèi)情況，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)不力、使用不當(dāng)、收費(fèi)存在問(wèn)題的，責(zé)令限期整改，并依法追究有關(guān)單位和當(dāng)事人的責(zé)任。一年來(lái)，我縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革總體運(yùn)行平穩(wěn)，未出現(xiàn)任何問(wèn)題和疏漏，也未出現(xiàn)因工作不到位而造成的上訪告狀事件。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇八
當(dāng)代社會(huì)與文化的一個(gè)突出變化是審美的泛化與日常社會(huì)生活的審美化。這一現(xiàn)象在國(guó)外已引起文化學(xué)家、社會(huì)學(xué)以及美學(xué)家、藝術(shù)理論家等的廣泛關(guān)注。eduardodefuente在題為《社會(huì)學(xué)與美學(xué)》（‘sociologyandaesthetics’，發(fā)表于《歐洲社會(huì)理論雜志》5月號(hào)，第239-247頁(yè)）的一篇文獻(xiàn)綜述中對(duì)此進(jìn)行了富有參考價(jià)值的概述。他介紹了當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)與美學(xué)相互滲透的最新趨勢(shì)，指出：西方的社會(huì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的審美化（aestheticization）過(guò)程，以至于當(dāng)代社會(huì)的形式越來(lái)越像一件藝術(shù)品。越來(lái)越多的社會(huì)學(xué)開(kāi)始把審美化作為自己主要的研究課題之一，并開(kāi)始重新思考社會(huì)學(xué)與美學(xué)的關(guān)系。他縱覽最近10多年來(lái)的西方社會(huì)學(xué)、美學(xué)著述后指出：許多西方著名的社會(huì)學(xué)家與美學(xué)家都一致認(rèn)為：審美化正在成為當(dāng)代社會(huì)的重要組織原則。審美化這個(gè)論題的一個(gè)主要倡導(dǎo)者維爾什（wolfgangwelsch）在發(fā)表于《理論，文化與社會(huì)》的《審美化過(guò)程：現(xiàn)象，區(qū)分與前景》（‘a(chǎn)estheticizationprocess：phenomena，distinctionandprospect’）中認(rèn)為：“近來(lái)我們無(wú)疑在經(jīng)歷著一種美學(xué)的膨脹。它從個(gè)體的風(fēng)格化、城市的設(shè)計(jì)與組織，擴(kuò)展到理論領(lǐng)域。越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)因素正籠罩在審美之中。作為一個(gè)整體的現(xiàn)實(shí)逐漸被看作是一種審美的建構(gòu)物?！本S爾什所說(shuō)的“審美化過(guò)程”實(shí)際上不僅限于城市裝飾、購(gòu)物中心的花樣翻新、各種城市娛樂(lè)活動(dòng)的劇增等表面的現(xiàn)象。維爾什（以及其他的一些學(xué)者）實(shí)際上是把審美化看作是一個(gè)深刻的、經(jīng)過(guò)媒介而發(fā)生的、體現(xiàn)于生產(chǎn)過(guò)程與現(xiàn)實(shí)建構(gòu)過(guò)程的巨大社會(huì)-文化變遷。這種變遷使那些把審美僅僅看作是“蛋糕上的酥皮”的社會(huì)學(xué)家感到震驚。維爾什理解的深層的“審美化過(guò)程”意味著一種重要的社會(huì)組織或社會(huì)變遷過(guò)程，它對(duì)于社會(huì)學(xué)或社會(huì)理論具有核心的意義。他甚至于認(rèn)為，如果說(shuō)經(jīng)典的社會(huì)學(xué)家把理性化（韋伯）、社會(huì)分層（杜克海姆）等看作是現(xiàn)代性的動(dòng)力并以此為研究中心，那么今天的社會(huì)學(xué)研究則應(yīng)該把審美化作為研究中心，因?yàn)閷徝阑療o(wú)疑與理性化等一樣成為社會(huì)組織的核心因素之一。
文章指出，今天的審美活動(dòng)已經(jīng)超出所謂純藝術(shù)/文學(xué)的范圍、滲透到大眾的日常生活中，藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)所也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)逸出與大眾的日常生活嚴(yán)重隔離的高雅藝術(shù)場(chǎng)館，深入到大眾的日常生活空間，如城市廣場(chǎng)、購(gòu)物中心、超級(jí)市場(chǎng)、街心花園等與其他社會(huì)活動(dòng)沒(méi)有嚴(yán)格界限的社會(huì)空間與生活場(chǎng)所。在這些場(chǎng)所中，文化活動(dòng)、審美活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)、社交活動(dòng)之間不存在嚴(yán)格的界限。接著文章分析了在這種審美泛化的語(yǔ)境下文藝學(xué)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及文化研究興起的必然性，指出文藝學(xué)的出路在于正視審美泛化的事實(shí)，緊密關(guān)注日常生活中新出現(xiàn)的文化/藝術(shù)活動(dòng)方式，及時(shí)地調(diào)整、拓寬自己的研究對(duì)象與研究方法。
一
對(duì)于文藝學(xué)的學(xué)科反思正在引起業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。（1）引發(fā)這種反思的根本原因在于人們對(duì)于文藝學(xué)的現(xiàn)狀并不滿(mǎn)意，而這種不滿(mǎn)又集中表現(xiàn)在文藝學(xué)研究與公共領(lǐng)域、社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活之間曾經(jīng)擁有的積極而活躍的的聯(lián)系正在松懈乃至喪失，即大家所說(shuō)的文學(xué)研究的“邊緣化”。（關(guān)于文學(xué)研究的“邊緣化”，有各種各樣的解釋。一種是指文學(xué)由于獲得了獨(dú)立于政治與經(jīng)濟(jì)的地位以后，不再做工具了，因而也就邊緣了，這個(gè)意義上的“邊緣化”很多人認(rèn)為是好事，我也認(rèn)為是好事，因?yàn)槲膶W(xué)研究在革命年代雖然很“中心”，但是它是計(jì)劃體制與專(zhuān)制政治的產(chǎn)物，它實(shí)際上是通過(guò)自覺(jué)地做政治的工具、喪失自主性而成為“中心”的。這種說(shuō)法我在很大程度上認(rèn)同，我自己也曾經(jīng)撰文這樣主張過(guò)。但是這只是邊緣化的一種含義，獨(dú)立于政治的東西不一定就是邊緣化的，文藝學(xué)研究擺脫了政治的奴婢地位以后也不見(jiàn)得就一定是邊緣化的。“邊緣化”的另外一種含義是由于脫離研究對(duì)象的實(shí)際而造成的封閉孤立。
文藝學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的特出問(wèn)題之一表現(xiàn)在不能積極有效地介入
[1][2]
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇九
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫忙下，透過(guò)自我的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
工作中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是:把繩子拋到空中，自然落下，構(gòu)成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一齊，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)!
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有必須的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自我剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在那里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫忙，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
在那里向您們道一聲:多謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十
琳琳：這就是我們小學(xué)生的生活，多姿多彩，幸?？鞓?lè)!當(dāng)然，我們每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,然而要享受這一切必須以安全為前提。
(合)人的生命只有一次,生命是多么珍貴!琳琳:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
天天:所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。下面就請(qǐng)我們班的同學(xué)來(lái)告訴大家一些小學(xué)生安全常識(shí)。
(合)大家通過(guò)這節(jié)課，是否有所收獲，同學(xué)們敢不敢來(lái)測(cè)試一下呢?琳琳：請(qǐng)同學(xué)來(lái)識(shí)別以下的交通標(biāo)志。天天：我也來(lái)考考大家。
琳琳：伴隨著緊張而激烈的測(cè)試比賽結(jié)束，我們的活動(dòng)已接近尾聲。下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十一
想，多寫(xiě)，多見(jiàn)識(shí)才行。
比如說(shuō)，我兒子今天寫(xiě)作業(yè)就好多了。我知道，這是昨天聽(tīng)路老師講課受到的影響。希望兒子能堅(jiān)持下去，只要能堅(jiān)持努力寫(xiě)下去，就能練出一手好字，那么就會(huì)受益一生。其實(shí)寫(xiě)出一手好字是多么好的事情啊。
以后，有時(shí)間的確應(yīng)該帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。孩子的成績(jī)上不去，也許真的是家長(zhǎng)沒(méi)做到位。以后我一定要和陳老師和董老師他們學(xué)習(xí)。希望自己能做到一個(gè)合格的媽媽?zhuān)蚶蠋煻鄦?wèn)，多想辦法。真希望孩子們有一個(gè)好的前程。
牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班張慶釗媽媽
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十二
論文摘要：
日常生活審美化現(xiàn)已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。日常生活的審美化并非人們所說(shuō)的日常生活的“詩(shī)意化”，它拋棄了傳統(tǒng)的審美無(wú)功利思想，淡化了傳統(tǒng)美學(xué)所強(qiáng)調(diào)的精神價(jià)值，在這樣的時(shí)代語(yǔ)境下，高校審美教育面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，高校必須在新形勢(shì)下積極探索審美教育途徑，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
論文關(guān)鍵詞：
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十三
第一段：引言（總結(jié)）
作為一名幼兒園教師，我深知幼兒日常生活教育對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)培養(yǎng)幼兒自理能力，他們可以更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。在教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性
幼兒日常生活教育旨在培養(yǎng)幼兒自理能力，使其能夠盡快獨(dú)立完成一些生活基本技能，如穿衣、洗臉、刷牙、吃飯等。通過(guò)自主生活的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在我教學(xué)生活實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，通過(guò)提供合適的環(huán)境和指導(dǎo)，逐漸引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)參與生活，形成良好的生活習(xí)慣。
第三段：實(shí)施生活教育的策略
幼兒日常生活教育不是單純地告訴幼兒如何做事，而是要給予他們充分的參與和實(shí)踐機(jī)會(huì)。首先，我會(huì)與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)家園共育，建立起家長(zhǎng)與教師的溝通橋梁；其次，我會(huì)營(yíng)造積極的班級(jí)氛圍，讓幼兒對(duì)自己的生活充滿(mǎn)自信和興趣；最后，我會(huì)利用幼兒園自然和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行生活教育，例如在戶(hù)外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)。
第四段：幼兒日常生活教育的實(shí)施案例
在日常教學(xué)生活中，我總結(jié)了一些實(shí)施幼兒日常生活教育的具體案例。例如，我讓幼兒通過(guò)清晨迎接太陽(yáng)的活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己穿衣、洗臉、刷牙。我還安排了定點(diǎn)收拾玩具的時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì)整理自己的物品。此外，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的飯菜制作活動(dòng)，我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的烹飪技能，讓他們明白食物的來(lái)源和營(yíng)養(yǎng)的重要性。通過(guò)這些實(shí)施案例，幼兒在實(shí)際操作中不斷提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)實(shí)施幼兒日常生活教育，我深刻感受到了幼兒在知識(shí)和技能方面的進(jìn)步。他們變得更加自信和獨(dú)立，能夠主動(dòng)解決問(wèn)題。然而，幼兒的日常生活教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和全面配合，家園共育是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我會(huì)繼續(xù)探索更多有效的培養(yǎng)幼兒自理能力的方法，并與家長(zhǎng)共同努力，為每個(gè)孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)以上的幾個(gè)方面的討論，我們了解到了幼兒日常生活教育的重要性，以及實(shí)施的策略和具體案例。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自理能力是非常關(guān)鍵的。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，通過(guò)創(chuàng)造合適的環(huán)境和發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，家園共育也是幼兒日常生活教育中的重要環(huán)節(jié)，需要家長(zhǎng)和教師共同努力。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和探索，我們將為每個(gè)幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十四
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生帶給飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(zhǎng)們解除后顧之憂。大致能夠分為:教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的.保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的治理。
我校是一所完全寄宿制小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)上風(fēng)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對(duì)學(xué)校生活管護(hù)談?wù)勛晕业囊恍w會(huì)。
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)優(yōu)良的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把治理工作做的更細(xì)，生活教師具體負(fù)責(zé)自我宿舍的治理、衛(wèi)生、安全工作，各有各的工作職責(zé)，各司其職，井井有條。后勤管理的整個(gè)建設(shè)與治理工作納進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃，列進(jìn)了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理潛力、生活習(xí)慣、禮貌禮節(jié)等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以能夠說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的職責(zé)心外，還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
后勤管理針對(duì)寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項(xiàng)治理制度。例如:考核教師的《生活教師治理制度》、《學(xué)生宿舍治理制度》;評(píng)價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評(píng)選制度》、《禮貌宿舍評(píng)選制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自我宿舍的學(xué)生狀況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著墻壁疊等等。透過(guò)這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對(duì)生活教師的治理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全，當(dāng)然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)職責(zé)，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé)。如:碰到學(xué)生生病、受傷等狀況，由生活教師陪同往醫(yī)院，并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十五
xx年年，北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在市教育學(xué)會(huì)、市高校圖書(shū)館學(xué)會(huì)和市圖書(shū)館協(xié)會(huì)及北京教育學(xué)院院的支持下，經(jīng)過(guò)各區(qū)縣分會(huì)及全體會(huì)員的共同努力，主要完成了以下幾方面的工作：
1、召開(kāi)研究會(huì)理事會(huì)。根據(jù)研究會(huì)章程，召開(kāi)了理事會(huì)。在與各區(qū)縣分會(huì)協(xié)商的基礎(chǔ)上，對(duì)理事會(huì)進(jìn)行了改組，選舉出新一屆理事會(huì)成員。
2、組織召開(kāi)了xx年年北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在總結(jié)xx年年工作的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了xx年年北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)年會(huì)。會(huì)議由研究會(huì)理事長(zhǎng)朱寶利作了xx年年工作總結(jié)。市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)倪傳榮作了指導(dǎo)性發(fā)言。年會(huì)聘請(qǐng)北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、心理學(xué)博士吳建民教授和北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)主編徐中偉教授分別為會(huì)員做了題為《青少年閱讀心理》與《科研論文寫(xiě)作》的學(xué)術(shù)報(bào)告，受到與會(huì)人員的熱烈歡迎。年會(huì)采取集中與分組討論的形式，使會(huì)員既能全面了解研究會(huì)工作，又能在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野。這種會(huì)議形式受到會(huì)員們的認(rèn)可。
3、組織會(huì)員進(jìn)行參觀交流。根據(jù)年度計(jì)劃，組織會(huì)員到“十一”學(xué)校、史家小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二小圖書(shū)館學(xué)習(xí)參觀，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。為了做好示范交流工作，這幾所學(xué)校圖書(shū)館的老師們前期都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通過(guò)他們的介紹、講解和實(shí)地參觀，使其他學(xué)校圖書(shū)館的老師受到了很大的啟發(fā)，尤其是在服務(wù)理念、業(yè)務(wù)技能等方面。三次活動(dòng)累計(jì)參加人數(shù)達(dá)500人次。
4、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，認(rèn)真組織論文的征集與評(píng)審工作積極組織會(huì)員參加研究會(huì)的學(xué)術(shù)論文征文活動(dòng)和市圖書(shū)館協(xié)會(huì)的征文活動(dòng)。廣大會(huì)員積極響應(yīng)，把自己在工作中的研究成果和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，通過(guò)論文的形式表現(xiàn)出來(lái)。xx年年，秘書(shū)處共收到論文70篇，其中石景山區(qū)20篇、豐臺(tái)區(qū)15篇、宣武區(qū)9篇、海淀區(qū)9篇、西城區(qū)9篇、大興區(qū)5篇、順義區(qū)2篇、崇文區(qū)1篇。經(jīng)由北京教育學(xué)院科研處、北京教育學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心和北京市部分示范性高中圖書(shū)館專(zhuān)家組成的評(píng)審組評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)9篇，二等獎(jiǎng)17篇，三等獎(jiǎng)29篇。評(píng)審組認(rèn)為，xx年年的多數(shù)征文注意了理論和實(shí)際相結(jié)合，選題減少了盲目性，與實(shí)際工作結(jié)合較緊密，注重研究實(shí)際工作。論文的作者是從工作中提出的課題，并圍繞如何把工作難題作為研究對(duì)象進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。但是部分論文還存在一定問(wèn)題，有些只是停留在工作總結(jié)的層面而缺少理論歸納，少數(shù)論文行文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)規(guī)范方面還有待改進(jìn)。xx年年研究會(huì)向市圖書(shū)館協(xié)會(huì)上報(bào)會(huì)員論文16篇，經(jīng)市圖書(shū)館協(xié)會(huì)評(píng)審，我們報(bào)送的論文有三篇獲得一等獎(jiǎng)，兩篇獲得二等獎(jiǎng)，四篇獲得三等獎(jiǎng)。
5、“北京市中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館”的推廣應(yīng)用。為配合市教委“北京市中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館”建設(shè)，組織部分中小學(xué)圖書(shū)館老師召開(kāi)了3次關(guān)于中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館培訓(xùn)和應(yīng)用的研討會(huì)，通過(guò)研討會(huì)，掌握了大量的素材，為中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和今后的培訓(xùn)、推廣應(yīng)用提供了寶貴的.依據(jù)。應(yīng)市教育技術(shù)裝備中心要求，組織部分中小學(xué)圖書(shū)館老師參加了中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的資源建設(shè)，從而使中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的圖書(shū)更符合青少年及教師的閱讀需求。
6、組織研究會(huì)會(huì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為提高會(huì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平、掌握更多、更新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，xx年年12月和清華同方公司合作舉辦了“面向新課程的中學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課”大型學(xué)術(shù)講座，聘請(qǐng)清華大學(xué)圖書(shū)館孫萍教授和日壇中學(xué)圖書(shū)館李小燕館長(zhǎng)為會(huì)員做學(xué)術(shù)報(bào)告，100多名中小學(xué)圖書(shū)館老師參加了報(bào)告會(huì)；還組織全體會(huì)員參加了市圖書(shū)館協(xié)會(huì)10月份舉辦的繼續(xù)教育系列學(xué)術(shù)講座，為廣大會(huì)員的業(yè)務(wù)深造做了實(shí)實(shí)在在的工作。
7、信息研究會(huì)加強(qiáng)與各中小學(xué)的聯(lián)系研究會(huì)秘書(shū)處成員，xx年年多次深入學(xué)校，了解學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)狀，與圖書(shū)館老師相互交流，指導(dǎo)工作，并對(duì)一些學(xué)校在圖書(shū)館建設(shè)方面的問(wèn)題給予幫助指導(dǎo)。xx年年一些學(xué)校相繼提出圖書(shū)館自動(dòng)化管理的問(wèn)題，希望幫助推薦一些管理軟件，研究會(huì)及時(shí)把一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明切合中小學(xué)實(shí)際應(yīng)用的管理軟件推薦給他們，供他們選擇，幫助他們搞好圖書(shū)館建設(shè)。研究會(huì)還應(yīng)石景山分會(huì)要求，請(qǐng)北京四中圖書(shū)館館長(zhǎng)龐振華老師為石景山區(qū)蘋(píng)果園中學(xué)的學(xué)生及部分學(xué)校的圖書(shū)館老師做如何利用圖書(shū)館的講座。這些都有力的幫助和支持了會(huì)員們的工作。
8、北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在xx年—xx年年度被北京市教育學(xué)會(huì)評(píng)為先進(jìn)集體。
9、北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)在xx年年度“北京市圖書(shū)館千場(chǎng)講座”活動(dòng)中受到北京文化局的表彰，并榮獲組織獎(jiǎng)。
10、各分會(huì)xx年年也積極地開(kāi)展工作。石景山分會(huì)組織會(huì)員相繼在區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和蘋(píng)果園中學(xué)開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)，提高全區(qū)學(xué)校圖書(shū)館老師的整體業(yè)務(wù)水平；西城區(qū)分會(huì)結(jié)合實(shí)際調(diào)整了學(xué)校網(wǎng)片，確定了新的片區(qū)組長(zhǎng)，分片開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)。有的片區(qū)請(qǐng)本區(qū)重點(diǎn)學(xué)校圖書(shū)館的老師作報(bào)告，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有的開(kāi)展形式多樣的繼續(xù)教育活動(dòng)，并在全區(qū)各學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)；宣武區(qū)分會(huì)研究了會(huì)員如何結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展為教學(xué)和讀者服務(wù)的工作。要求會(huì)員們把為讀者服務(wù)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中，既要結(jié)合工作搞科研，又要貼近工作實(shí)際搞好服務(wù)；豐臺(tái)區(qū)分會(huì)為了提高會(huì)員的業(yè)務(wù)水平，準(zhǔn)備將xx年-xx年年的年會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R集成冊(cè)，配發(fā)給每一位會(huì)員。xx年年，我們組織參觀了一些學(xué)校，這些學(xué)校所在區(qū)的分會(huì)，給予了積極的支持。
北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會(huì)秘書(shū)處
xx年4月15日
蒙氏日常生活教育總結(jié)篇十六
第一段：介紹幼兒日常生活教育的重要性和目標(biāo)（大約200字）
幼兒日常生活教育是一種針對(duì)幼兒日常生活習(xí)慣、行為規(guī)范以及自理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)的教育方式。它的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立自理、自我保護(hù)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范，提升幼兒的生活品質(zhì)和潛力。通過(guò)日常生活教育，幼兒可以學(xué)會(huì)自己穿脫衣物、吃飯、洗手、整理玩具、上廁所等基本生活技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范。
第二段：分析日常生活教育的方法和策略（大約200字）
在幼兒日常生活教育中，教師可以采用一系列的方法和策略來(lái)引導(dǎo)幼兒。首先，教師應(yīng)該為幼兒提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，在幼兒感到安心的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和實(shí)踐。其次，教師可以通過(guò)觀摩、示范和引導(dǎo)的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的行為和動(dòng)作。還可以通過(guò)游戲、小組活動(dòng)和角色扮演等方式，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人相處、合作和分享。此外，教師還可以通過(guò)激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，讓幼兒形成積極向上的動(dòng)力，對(duì)自己的努力和成果感到自豪。
第三段：總結(jié)幼兒日常生活教育的重要性（大約200字）
幼兒日常生活教育的重要性不可忽視。首先，培養(yǎng)自理能力和行為規(guī)范可以讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，提高幼兒的生活品質(zhì)。其次，良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以促進(jìn)幼兒的身體健康，減少疾病的發(fā)生。再次，通過(guò)日常生活教育，幼兒可以培養(yǎng)自信心和責(zé)任感，有助于其整體素質(zhì)的提升。另外，良好的行為規(guī)范可以讓幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活，與他人和諧相處。
第四段：分享我在幼兒日常生活教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）
在我擔(dān)任幼兒教師的多年里，我一直將幼兒日常生活教育作為重要的教育內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，給幼兒提供一個(gè)舒適、安全的環(huán)境非常關(guān)鍵。我經(jīng)常將教室布置得溫馨、整潔，讓幼兒有歸屬感和安全感。我還通過(guò)定期組織幼兒參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀農(nóng)場(chǎng)、超市，讓幼兒親身感受生活的樂(lè)趣和幫助他人的快樂(lè)。另外，我也注重和家長(zhǎng)的溝通，積極向家長(zhǎng)介紹幼兒的進(jìn)步和需改進(jìn)之處，互相合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)幼兒日常生活教育的啟示和意義（大約200字）
幼兒日常生活教育在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要的意義。它不僅幫助幼兒學(xué)會(huì)基本的生活技能，更重要的是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范。通過(guò)日常生活教育，幼兒可以提高自己的自理能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范也將成為幼兒成為一個(gè)有素質(zhì)、有道德的人的基石。因此，幼兒日常生活教育應(yīng)該成為我們重要的教育內(nèi)容，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。