對于一段時間內(nèi)的學習和工作，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提出改進的方案?？偨Y(jié)要有個性和特色，可以通過引用經(jīng)典案例、適當使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點。總結(jié)范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣，讓我們更加主動地去總結(jié)和思考。
一年級開學第一周教學反思篇一
(一) 數(shù)與代數(shù)
1、會認、會讀、會寫0到20的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序。
2、認識“”“”和“=”等符號，并會用這些符號表示20以內(nèi)的數(shù)的大小。
3、會比多少、比高矮、比輕重，體驗“比”的方法的多樣性與合理性。
4、能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法，逐步達到熟練口算。
5、能正確計算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法，逐步達到熟練口算。
6、經(jīng)歷“數(shù)學好玩”的主題實踐活動，提高數(shù)學學習的興趣與自信心。
(二)空間與圖形
1、會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。
2、能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
(三)統(tǒng)計與概率
1、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類。
時間
安排
教學內(nèi)容
具體實施內(nèi)容
9月份
可愛的校園
一、生活中的數(shù)
二、比較
三、加減法(一)
(部分)
1.結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義，會認、會讀、會寫0到10的數(shù)，會用他們表示物體個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學活動，獲得對“”“”和“=”等符號意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。
3.經(jīng)歷比多少、比高矮、比輕重等實踐操作或數(shù)學思考活動，體驗比的方法的多樣性與合理性，學會有條理地表達和傾聽。
4.經(jīng)歷從實際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。能正確口算5以內(nèi)加減法。
10月份
三、加減法(一)
(部分)
整理與復習
1.經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。
2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。
3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。
4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
11月份
四、分類
五、位置與順序
六、認識圖形
1.經(jīng)歷分類的過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類。
2.結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前后、上下、左右的位置與順序。會用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。
3.通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制計數(shù)的位值原理，會認、會讀、會寫11～20的各數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
5.進一步體會加減法的實際意義，理解20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和不退位減法的算法，能進行正確計算。
12月份
七、加減法(二)
數(shù)學好玩
八、認識鐘表
部分總復習
1.學會20以內(nèi)的進位加法，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應用意識。
2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中，體會算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。
3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程，體會數(shù)學好玩，提高學習數(shù)學的自信心。
4.學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描繪時間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體會時間的`長短。
5.學會知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。
1月份
復習
總復習
一年級開學第一周教學反思篇二
轉(zhuǎn)眼頂崗實習已經(jīng)過去了一周，提著行李，坐大巴車來學校的那一幕幕仿佛還近在眼前，來到了學校，我們的身份變了，位置也不一樣了，想法也不一樣了，我現(xiàn)在更加能夠理解一名老師想要做好，需要的有很多很多。
這一個星期，我擔任了初二年級的10個班的生物老師，即使是平行的班級，我在上課的時候也發(fā)現(xiàn)了不少的問題。首先，班里面的教學進度變得不一樣，有一個班的學生反應我講的'非常快，來不及做筆記記知識點，我深刻反思了自己，確實沒有考慮到學生的接受能力不同，所以導致了班的教學進度是不同的，因為這半年教學時間非常短，所以會因為怕講不完而心急；其次，因為是跨學科教學，所以知識點有可能一開始不太熟悉，需要通過提前的學習來達到熟記于心的目的，需要不斷的進行學習，才能很好的把知識傳授給同學們；最后，課下不善于總結(jié)，沒有用總結(jié)的方法來幫助自己總結(jié)各個班級對于生物知識的接受能力，對于不同班的學生來說，她們的偏向不同，對于生物的敏感度也不同，有好多敏感度不夠的同學需要被照顧到，需要讓他們跟上思路和講課的節(jié)奏，在課余時間里面找自己的不足，彌補缺點。
在大學的時候只是模擬講課，類似紙上談兵，現(xiàn)在親身實踐才覺得教師也不是一個不需要努力就能做到很好的職業(yè)，當然，每一個職業(yè)如果不努力，也不會得到好的結(jié)果，所以在這些問題下，我還是需要仔細總結(jié)反思，完成從一個學生到一名老師的過渡。
袁曉娜化學專業(yè)大名二中
一年級開學第一周教學反思篇三
開學一周了，很多同學都發(fā)現(xiàn)驟然變臉的老師，突然加快的學習速度。而這一年，每個學子都要迎接中考的挑戰(zhàn)。如何讓自己在明年6月綻放出最美麗的笑顏?不妨從現(xiàn)在開始制訂一個新學年學習規(guī)劃以督促自己進入良好的學習狀態(tài)吧!
具體怎樣制訂規(guī)劃來鞭策自己?今天，我們邀請廈門九中教務處主任邱東華老師悉心為你做指導。另外，今年中考的佼佼者、廈門一中的蔡子熙同學也將和你分享他的初三學習心得。
做好精神物質(zhì)上的準備
邱東華老師說，以目前的教育形勢而言，中考的重要程度可以與高考(微博)相提并論，從某種意義上說，家庭及社會對其關(guān)注度更高，它決定了考生是上普高或職高，普高是上教育資源更豐富的還是一般的，這一定程度上影響了考生是否能上更理想的高一級學校。因而，初三畢業(yè)班這一年的學習效率直接影響中考的結(jié)果。
為迎接中考的挑戰(zhàn)，首先應了解中考中招的相關(guān)政策、各種階段性考試的大致時間，做到心中有數(shù)，這是制訂計劃及應對策略的依據(jù)。要根據(jù)自己的實際情況制訂切實可行的初三年學習目標，合理制訂學習計劃，同時還要有落實計劃的決心和意志力。
邱東華老師還提醒：剛剛開學，從相對寬松的暑假生活到緊張的畢業(yè)班學習，新初三學生會有一個適應期，各校為讓學生盡早進入狀態(tài)，不約而同地選擇臨近開學軍訓，這也要求同學們要主動調(diào)整作息時間，與上課時間同步，避免開學時黑白顛倒的現(xiàn)象發(fā)生。
另外，近期各校初三年新學生的課本已經(jīng)下發(fā)，新初三同學可提前對教材進行了解，做好預習工作，并準備好各類必需文具，為新學期做好物質(zhì)和精神上的準備。
確定不同階段學習目標
“目標有多遠，我們才能走多遠?！鼻駯|華老師說，每個同學必須根據(jù)自己的實際情況確立切實可行的學習目標。合適的目標將為同學們指明學習的方向。
如何確立合適的目標?這讓不少家長(微博)與同學很迷惘。邱東華老師提醒，確立的目標應該著眼于每個同學自己現(xiàn)在學習的狀況，而稍高于目前的學習狀況。要明確的是學習潛力是可以挖掘的，切忌目標低于現(xiàn)狀，也不能遙不可及。合適的目標是跳一跳可以夠得著的。
目標可以有長遠、中期和近期。對于中考而言，它的遠期目標即是中考的總目標。
比如有同學預期的目標是能上省級重點高中，那么今年中考省重點錄取分數(shù)、排名將是一個重要的參考，根據(jù)這個分數(shù)及排名情況，各學科的分數(shù)目標即可明確;由此可確定中期的目標即初三上學期末全市質(zhì)檢(或明年5月份的區(qū)第一輪模擬考試)成績及排名目標;近期的目標可以是11月份的期中考試成績目標等。
根據(jù)實際制訂學習計劃
邱東華老師強調(diào)，要實現(xiàn)自己長遠的目標，絕非一日之功，必須腳踏實地地努力去做才行。因此從實際出發(fā)，制訂好學習計劃就很有必要了。
“所謂學習計劃，其實是對學習時間和學習任務的規(guī)劃。關(guān)于學習時間指的是除學校每天的課程以外在家有效的學習時間以及周末時間的安排;學習任務則主要是我們每天需要完成的作業(yè)(含書面、閱讀、聽力、實踐的作業(yè)等)，預習以及復習工作?！?BR> 邱東華老師說，為提高學習的效率還應注意學科順序的安排以及個人學習的特點?？梢哉f，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖，當制訂完學習計劃后，心里就有了底，會感到學習目標的實現(xiàn)只是時間問題而已。
當然，計劃也不是一成不變的，有時需根據(jù)實際情況，如作業(yè)偏多、臨時增加的考試、集體活動、身體狀況變化等等，進行調(diào)整。
要完成預定的計劃，還要有堅強的意志力和執(zhí)行力。對于中學生而言，意志力是需要培養(yǎng)的，有時意志品質(zhì)不強，還須借助外力，如家長、老師和同學之間的協(xié)助等等。
培養(yǎng)提高效率的好習慣
“初三學年還需要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，能提高學習效率最重要，這里著重談的是上課的效率?！?BR> 邱東華老師說，上課前先預習，帶著問題上課，可以提高上課效率。課堂中做適當?shù)墓P記，好記憶不如爛筆頭，但切記不可為記筆記而記筆記。
記重點、記有感觸的內(nèi)容，有疑問及時請教老師、同學，努力尋求解決問題的辦法。課后先復習再做作業(yè)，做作業(yè)前預估作業(yè)時間，做限時訓練，有利于培養(yǎng)時間觀念。
“作業(yè)要及時完成及時訂正，有針對性地建立錯題本，多復習錯題，減少錯題再現(xiàn)，也就提高了正確率?！?BR> 此外，健康的身體是學習、生活、工作的基礎，近年來廈門市、區(qū)教育局一直推行陽光體育鍛煉一小時的工作，各校也都在認真執(zhí)行中，初三的同學應充分利用體育課、體鍛課、大課間進行體育鍛煉，提高跑、跳、投等方面的能力。
在應對體育考試中，同學們要關(guān)注每個項目的考核標準，根據(jù)平時的體育考查成績，制訂細致的成績提高計劃。
一年級開學第一周教學反思篇四
蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的狀態(tài)。而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生的負擔?！卑颜n堂教學看作一門藝術(shù)，我追求著一種境界：讓生物課堂像詩一樣激情飛揚，像詩一樣蘊涵豐富，像詩一樣意境優(yōu)美，像詩一樣充滿想象和創(chuàng)造。
一、作業(yè)的檢查。
作為教師應該做到“有布置有檢查”。所以第一周檢查了同學們的作業(yè)，使同學們明白作業(yè)一定要認真完成。并及時講解了作業(yè)中的疑難點。
二、新課的講解
使用多媒體動畫增強學生的學習興趣和課堂感染力，使學生能夠積極主動的學習識記課本上的基礎知識。
當然也有一些不足，如多媒體使用時造成有些學生直盯著大屏幕對課本陌生，上第一節(jié)課由于飯后血糖高有時犯困等，這些問題在以后的教學工作中我會以學生為主，多以提問的形式讓學生多活動，其他方面我也會積極改進，也歡迎同學們及時和我溝通，多提寶貴意見，使咱們師生合作愉快!
一年級開學第一周教學反思篇五
今天是九月七日，星期六，天氣晴，本周上了五天班，是開學的第一周。這算是第一次寫教學反思。
周一，是正式上班的一天，緊張匆忙之中備出了第一節(jié)課，結(jié)果在一班上了一節(jié)之后，二班竟然半途被終止。在一班上課的感受，還好，發(fā)現(xiàn)自己竟然好能說啊，正好說了一節(jié)課，也算是比較圓滿的結(jié)束了吧。也許正因為在二班沒有強調(diào)紀律之類的事情，以至于在第二天二班的晚自習鬧哄哄，自己也說了沒忍住，沒有耐心的說了一些不合時宜有些重的話，這些天，面對鬧哄哄的晚自習，自己實屬無奈，沒能hold他們，是我的原因，經(jīng)驗不足，魄力不夠，不過也有學生的原因，如何面對鬧哄哄的晚自習或者課堂，這是自己應該思考和請教的。
周一沒有晚自習，臨快下班時，接到一個晴天霹靂的消息，工作要調(diào)整，竟然自己要帶五個班，不再做干事。聽到這個消息的時候，難以置信，難以接受，舍不得411辦公室，我的第一個辦公室，舍不得做干事給我?guī)淼哪切┖锰?，舍不得主任對我的重視，難以想象自己一個人備課無人商量無人指導的境地，不想那樣。手足無措之時，去找主任確認消息，結(jié)果是這就是事實，不得不接受，主任問了我?guī)讉€問題，我不知道自己該怎么選擇，只能說聽主任安排。因為我知道，無論哪種選擇，都是有舍有得，主任對我那樣照顧，更是說不出去初中部的話。最后只記住了一句話，事情發(fā)生的時候，向好的地方看。。離開主任辦公室，忍住幾乎要掉下來的眼淚，很快收拾了東西，走出了學校。幾乎是哭喪著走回家里，心里拼命的說服著自己接受這已成事實的安排?；氐郊依?，發(fā)現(xiàn)沒有時間悲傷，還有很多事情要做，于是，排課表，安排第二天的事情，原以為挺復雜的課表竟然只有一節(jié)課需要調(diào)整，是老天照顧我吧。平整了心情，想到第二天又五節(jié)課要上，沒有時間亂想，很快入睡。這就是開學第一天，無法形容，不喜歡變化，有時卻不得不面對變化，面對變化時應該如何做，可以給自己打八九十分吧，也學會了一句話，變化來臨的時候，往好的地方看。也許以后還會有變化，希望自己不會像這次這樣手無足策，希望自己可以從容一些。
同時，晚上上晚自習才發(fā)現(xiàn)學生的基礎原來這么差，連最基本的都不會，頗為驚訝，但現(xiàn)在慢慢已經(jīng)接受了，慢慢來吧。
周三，無課，上午改了昨晚兩個班的卷子，看到學生做的情況，很是郁悶，下午，在辦公室整教學計劃，看到別的學科老師都有的商量，自己孤零零一個人，又是郁悶，備課，不知道怎么講，又是郁悶，所以結(jié)論是不上課的一天很是郁悶。現(xiàn)在，已經(jīng)慢慢接受了學生的現(xiàn)狀，自己備課孤軍奮戰(zhàn)也是既定的事實，既然如此，那就接受現(xiàn)實吧，不懂就多請教，相信事情總有能夠解決的方法，夾縫中生存，自己還有很多要學習的。
周四，又是一天的課，照例，五班是第一節(jié)課，講的依然不好，所以，再次提醒自己，好好備課，不要再五班留下不好的印象，難以改變，另外，在五班上課還要注意要微笑，不要太嚴肅。在其他班的課，反思一個問題：在講完氯氣的物理性質(zhì)之后，問他們，生活中遇到氯氣泄漏，應如何逃生?這個問題，本來挺好的，可是課后細細回想，這個問題并沒有好好利用，課上出現(xiàn)分歧的時候，應該讓學生闡述自己的理由，但是我卻自己代勞了，以后應該慢慢的學會把課堂還給學生，這是需要注意的一點。還有，有些學生在課上不會判斷應該用向上還是向下排空氣法收集氣體，自己在講過原因之后，應該再列舉一種氣體，如氫氣，讓學生判斷，以后要特別注意處理這種意外的有趣的事例。
周五，改卷子，然后在盼望下班的煎熬中度過，原本早上去的時候并不激動，后來被辦公室的氣氛感染的中午沒睡也不覺得瞌睡。而且，今天在411待了好久，和原來的同事在一起隨心所欲的說說話，很開心。老師們都盼望著放假，班主任們，學生，都為即將到來的周末開心高興。一周，過去了。
總結(jié)這一周的工作，發(fā)現(xiàn)自己在以下幾個方面比較缺乏，一，在處理學生自習課說話或者上課說課睡覺這方面缺乏方法，以往為了不顯得自己太溫柔而大聲吼叫的方法不好，而嚴厲給學生講道理更不好，以后不能再那樣做了，我想可以用稍溫和的方法，用簡潔的一兩句話說，可以試試，效果如何。二，在面對學生提問不會的情況時處理的力度欠大，這樣學生就會認為學不學都沒關(guān)系，這樣不做練習，成績定是一塌糊涂，以后一定要事先想好懲罰措施，懲罰措施嚴起來，這樣才會出成績。三，在其他方面，太懶了，周一一定要去辦公室打掃衛(wèi)生，不能讓班主任打掃啊，也不能讓老教師打掃啊，以后一定要做到一個新人的本分。還有，以后在主任面前說話，可以微笑，但不能嬉皮笑臉，以前有點過了，以后要穩(wěn)重一些，注意自己的一言一行，對別人的工作，不能說三道四，該自己的管好，不是自己管的，不多問，不多“指點”，這是一定要注意的。最后，只想說一句，每天回到小屋，只想躺在床上一動也不動，太累了，這是在工作以前無論如何也沒想到的，也許工作了就是醬紫累吧，不過這樣倒也充實。用別人的一句話，來結(jié)束這篇反思，本周過得還算開心，充實。希望以后可以不斷進步。加油，范范!
一年級開學第一周教學反思篇六
正式開學一周了，回顧一周的工作，頗有感觸與領(lǐng)悟。
安排課程。這是最難的問題，也最鬧心，多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們，多么希望每天都沒有課，而且又不用正常的上班，并且還能夠照樣領(lǐng)取工資，最好年度考核的時候，再給一個“年度優(yōu)”??！而，我們負責具體工作的領(lǐng)導怎么辦？學生怎么辦？那么些課程又誰人來教？這不是他們想的問題，他們想的總是偏重于自己的私利，決無將心比心的考慮。
與教導處的領(lǐng)導商量后，擬好了教師的任課情況，然后在周二下午的教師會上，正式的宣布（本來周一下午應該宣布，我因為到縣里開會，就沒有召開教師會）。我強調(diào)：一切已經(jīng)商定，不允許再找領(lǐng)導，就完全的按照分工進行備課。
可是，還是不行。找的人不斷的出入教導處以及我的辦公室里，弄得我正常的備課都擱淺了下來。課節(jié)不多的，想一節(jié)也沒有，最好；課節(jié)略微多一點的，想減少點；小學班主任呢，希望最好調(diào)換自己上一個輕松的工作崗位；也許還有的希望自己也能夠在領(lǐng)導班子某一位置坐下來呢，大約是不缺乏有這樣想的吧。
我沒有辦法，學校的工作是一個蘿卜一個坑，難以將就；而且，我們也盡可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老師就是不理解，張嘴就是連聲的抱怨，乃至背后的謾罵或許也不少。我的原則是：寧可微詞乃至謾罵，決不能不公平，力求人盡其才，合理的將老師放在最適合自己的崗位上，減少垃圾的存在，促進資源的充分利用；而也不慣著誰，單位不是養(yǎng)大爺?shù)牡胤剑鸫a在我的權(quán)限范圍內(nèi)，爭取這樣做。領(lǐng)導的讓步，是應該的；而毫無原則的讓步，會引發(fā)領(lǐng)導力的喪失，也會導致執(zhí)行力的淡化，更會促使凝聚力的空乏。
科研小課題的落實。周一下午在縣教育局七樓開會，由縣教科所布置xx年的小課題的相關(guān)工作。周二下午，在學校召開了教師會，落實本次會議的精神，要求特崗教師以及各級各類骨干老師必須參加小課題的申報工作，其他的`老師自愿參加。周三下午，在學前班開會，針對小課題的課題名稱、課題管理指導手冊的填寫進行了輔導。老師們的積極性還可以，都按照要求與會，其他的人還是沒有參與。
以后，在發(fā)表論文方面，要針對積極參加科研的老師，那些不積極參與科研工作的要適當控制。上年度，我校有三篇論文在《白山教育》發(fā)表，分別是我與王老師的《關(guān)于學校課堂教學改進的初步的思考》，譚老師的《美術(shù)興趣小組活動在育人中的作用》，小迪老師的《如何上好美術(shù)課》。我將繼續(xù)引導老師研究教育教學并堅持撰寫論文，向上投稿，爭取發(fā)表，以此激勵研究、寫作的積極性。
組織填報綜合報表工作。將報表分配到各個部門，要求下周一完成，然后上報，審核。
周五下午，一至八年級在福利中心進行“學雷鋒，獻愛心”活動。具體的活動有兩項，一是講故事，二是清掃衛(wèi)生。校長有事，沒有在學校，我初三有課，沒有參加，學校的其他領(lǐng)導悉數(shù)到位。我安排體育老師廣播通知：要求全體老師都要參加此次活動?；顒雍?，詢問團隊負責人，說是去的老師不多，班主任也是強迫著給當了評委。有一部分老師消極，不能積極響應學校要求，已經(jīng)不是一年半載的問題了，要慢慢的疏導糾正。班主任要配合各個部門的工作，部門領(lǐng)導也要密切聯(lián)系班主任以及全體老師，這樣才能和諧進步，團結(jié)發(fā)展。
一年級開學第一周教學反思篇七
對于數(shù)學課，我一直抱有這樣的想法：讓學生快樂地學數(shù)學，讓學生自己去探索數(shù)學。所以這學期的開始，我找出一定的時間與孩子們聊天，講我自己，講教材，講學習的方法，講學習的態(tài)度。我相信每一個孩子都是希望學習的，并且希望通過學習獲得知識與本領(lǐng)的。所以我對自己的教學充滿期待，而孩子們對我也充滿了期待。教學是很快樂的事，和他們在一起，看到孩子們在學習的過程中不斷地進步，是教學最大的成功。
我一直覺得一節(jié)好的數(shù)學課：由老師拋出一個問題（或由學生自己提出問題），然后經(jīng)過真正意義上的討論、驗證、小組合作學習來主動地獲取知識。一堂課下來老師講的盡興，學生學的有激情。整堂課如行云流水般讓人覺得是一種享受。但是經(jīng)過這一周的教學，我發(fā)現(xiàn)自己的設想與實際的差距還是很大，讓我覺得有些苦惱。仔細回顧這一周的課，一些不足和遺憾總是縈繞在我的腦海中，一些教學設計不斷地預設，然后否定，再預設再否定……真是體會了“課堂教學總是一門充滿遺憾的藝術(shù)”這句話。
一年級開學第一周教學反思篇八
這是開學第一周，也是我教師職業(yè)生涯以來最大的一次挑戰(zhàn)，一年級在教體局的安排下出現(xiàn)了新的改革，不帶班主任必須帶兩個班，每一個老師的壓力都很大，而我作為一年級的年級主任要安排好十二個班級的一切事務，而且我們一年級的大家庭是全校最大的'一個隊伍，我們的孩子是全校最不好管理的群體，對我來說，壓力還蠻大的。俗話說，火車跑得快，火車頭來帶，我得以身作則，一切事務親力親為，一切安排通知到位，給大家做個榜樣，頭戲難扎，只要我們第一周工作做到位，接下來的工作才會井然有序。確實，我們一年級的大家庭真的很給力，不管是老教師，還是年輕教師，大家都非常配合和支持我的工作，新教師沒有經(jīng)驗，出現(xiàn)任何困難，老教師們都會積極出主意；老教師連上幾節(jié)課累了，新教師會積極主動替她分擔，我們彼此感動著彼此，為此，工作再累，我都覺得很欣慰。我為一年級的每一位教師點贊！接下來說一說我們一十班的工作，歷年來，開學第一周我都會定為習慣養(yǎng)成周，講課是次要的，培養(yǎng)孩子們的行為習慣為主要內(nèi)容，開始我給孩子們講我的課堂紀律，然后課上講點兒內(nèi)容來進行行為習慣的實戰(zhàn)演練，然后問題就出來了，習慣講得很好，孩子們聽的認真，訓練坐姿和習慣時井然有序，可一旦我要講課，孩子們就把我們的習慣教育拋之腦后，根本不會把好的習慣真正運用到課堂上，但是相比較開學第一天還是有相當大的進步的，相信一個月之后，孩子們都會很棒！
一年級開學第一周教學反思篇九
上個周軍訓，自己不當班主任，自然無事，整天上網(wǎng)，無意發(fā)現(xiàn)了一些好的視頻——鳳凰衛(wèi)視血色黃昏李鴻章辦洋務，趁閑暇時，看了三集，今天下午又看了第四集，發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡看歷史題材的電視、電影了，真的很喜歡視頻中主持人的風格，對于歷史的解讀比較有味道，引人入勝，歷史的沉淀特別有益于身心健康，讀史明智，讀史能照亮一個人前行的道路，深信無疑。
一周來，堅持選擇性的使用課件，集合了一些課件的精華進行了有益的探索教學，發(fā)現(xiàn)了一定難度的教學對于學生的學習有益，但效果不是立竿見影的，經(jīng)過一段時間的學習后，可能會出現(xiàn)事半功倍的情況，這在后面的實踐中能看到的。
我對于歷史教材的把握有了一定的進步，能結(jié)合課件進行有針對性的拓展，講課時學生的注意力較集中，而初一的學生要好于初二的學生。能大膽地對知識進行整合，讓學生的視野更加開闊。
近期，想把電視劇《永不磨滅的番號》看一遍，里面的主人公李大本事對于我有些啟發(fā)，教歷史其實也是需要多種方法的，李大本事的故事能讓人思考怎樣從困境中找到出口，并學會戰(zhàn)勝眼前的困難。
心情略有些浮躁，不能靜心去認真讀書，可能與環(huán)境的改變有關(guān)吧，學會適應新的環(huán)境，做一個有思想有激情有責任感的歷史老師仍然是自己對自己的要求，做一個名師是我本年度的打算，以后也要堅持下去。
堅持前行，勇敢地面對挑戰(zhàn)，多學習、堅持就會有收獲。
一年級開學第一周教學反思篇十
這周一個特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風，我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園，心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊！我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進四、五班的課室。哇！好一個書香班級??！每位同學都正在很有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認真嚴肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好！
對于我的到來，同學們似乎好奇心特強。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個人都有一百個問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。
開學第一周，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一周，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標進發(fā)了?？吹酵瑢W們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學期的每一天，都像開學第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！
一年級開學第一周教學反思篇十一
xx年09月05日 星期一 天氣：晴
9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在初二上學期的學習中充滿信心。 首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。 其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的'學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的學習目標，并且在短時間內(nèi)達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。 有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內(nèi)容?；丶液笳J真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時間完全可以自由支配。 最后再說一句：學習計劃要根據(jù)個人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。
一年級開學第一周教學反思篇十二
xx年09月05日 星期一 天氣：晴
9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在初二上學期的學習中充滿信心。 首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。 其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。
反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的.學習目標，并且在短時間內(nèi)達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。 最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。 有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內(nèi)容。回家后認真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時間完全可以自由支配。 最后再說一句：學習計劃要根據(jù)個人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。
一年級開學第一周教學反思篇十三
每到9月1日，央視播放《開學第一課》已經(jīng)堅持幾年了，今年的主題是“我的夢，中國夢”。許多學生的偶像悉數(shù)登場，還有很多真人真事，帶給大家很多震撼。節(jié)目、演講、活動相互穿插，讓孩子們樹立自己的理想，并為自己的“夢”付諸努力。
而我的夢就是很好地完成自己的工作，并讓學生為有我這樣的老師而感到幸運；照顧好自己的家庭，讓家人因為我這樣的母親、妻子而感到滿足。這樣的夢，幾乎是所有福山人的。開學前的那幾天，我們進行了培訓，參加了幾次會議，內(nèi)容是那樣細致：教室怎么樣布置，如何讓孩子文明行走、上下樓梯，怎樣指導孩子文明用廁節(jié)約用水，如何教育學生不能在撐在陽臺上跳躍，怎樣指導學生學會做眼保健操……校長一項項地強調(diào)，老師們一項項地記下來。盡管這些對于經(jīng)驗豐富的老師們并不陌生，但是大家的神情嚴肅而認真。
為了讓開學井然有序，在教室里一忙就是一整天。清潔每一張桌椅每一格櫥柜，布置每塊版面，傍晚還在進行出操演習。正副班主任舉著班牌按著路線行走，到操場找到自己班級的位置，依次退場?！瓕W校的工作要周到而細致，這也正告訴我，班主任今后的工作更要周到而細致。
四點到了，沒有人離開崗位；五點過了，大家還在忙碌；六點了，幾位校長和老師還在巡視校園，檢查各個環(huán)節(jié)。新校舍、新校區(qū)，所有的福山人都在為這個新家奉獻著。
開學前，由于學生還不能使用登錄名進入班級網(wǎng)頁，所以通知都由班主任通過電話、網(wǎng)上飛信、手機短信來發(fā)送。幾天內(nèi)，我們發(fā)送了好多條信息：返校改期、學費通知、開學注意事項、放學時間、開學延期、收看《開學第一課》等。家長們一項項地按照要求去做，連我自己都擔心家長嫌煩了，可是他們卻說“老師真忙，真辛苦！”“老師您的通知很細致、很及時，太感謝了！”8月31日晚上，有幾個家長沒有收到開學延期的短信，早上才通話，他說：“您不通知我們也從電視廣播里知道了，滾動播出的，謝謝老師噢!”我用短信通知家長和孩子收看央視2套的《開學第一課》，通知的時間是19：10分，其實是19：30開始，結(jié)果大家都抱著寬容和理解的態(tài)度，沒有埋怨或責備。這也讓我想起家訪期間一幕幕感動的畫面。正是這樣的理解與配合，讓我明白換位思考的重要性，班主任的每一次付出，家長都會感受到，兩者的理解和配合將推動對孩子的教育，產(chǎn)生良好的影響。
《開學第一課》給每個人不同的思考，讓我們都朝著自己的“夢”進發(fā)吧，追趕它，實現(xiàn)它！
一年級開學第一周教學反思篇十四
這次的博文在半個月前寫過一次，當時不知道怎么沒發(fā)表，沒保存，所以今天再次發(fā)表一次。本學期的學生還是去年所教的學生。同時這些學生以經(jīng)是六年級的高年級學生。今年學校領(lǐng)導們親自上陣，在第一周給學生們從愛國，愛校，愛學習，愛護公物，安全等各個方面進行了講授。給老師和同學們做了一個很好的`表率，但是密集型的授課，一周每天下午都是看視頻，對學生來說，缺少互動，導致課堂積極性不高，最后甚至有流于形式的感覺。如果把這些課分開講授，摻差到日常的課堂，可以加強課堂的積極性，授課的內(nèi)容也可以得到更好吸收。
一年級開學第一周教學反思篇十五
在本學期，我擔任一年級二班的數(shù)學，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。學生剛剛?cè)雽W，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出反思，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
1、備課。本學期認真鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，平時著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）致力新授有趣實效。在教學中逐步實踐新課堂教學模式，創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考，改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的'一步。
（2）做到復習及時有效。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。
及時布置適量的作業(yè)，并初步有層次性的作業(yè)。并及時批改練習本、練習冊等作業(yè)，針對不同的練習錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
4、輔導。
注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、測評。
做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
1、重視學習，提高業(yè)務知識理論，改變教育觀念，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑，明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。
2、積極教研，提高教育教學能力。每周四下午參加圍繞“一年級數(shù)學怎樣教”的專題討論交流會等，以明確方向，促進教學。
把課堂留給學生，讓學生充分展示自己。為了讓學生充分地展示自己，就必須培養(yǎng)他們的表達、合作、傾聽等能力，但拘于學生年齡上的限制，還需在課堂中多花時間引導，讓他們學會學習、學會展示。
再者是沒有充分調(diào)動家長參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致個別學生的家長總認為：孩子在學校，所有的事就都是老師的事了。
一年級開學第一周教學反思篇十六
《語文園地一》共安排了5個板塊的內(nèi)容?！白R字加油站”是一首謎語詩，將數(shù)字“一、二、
三、
四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中，易于學生誦讀識記。“字詞句運用”安排了3組容易混淆的形近字，引導學生在比較字形中理解筆畫的重要地位，讓學生在區(qū)分中鞏固。“書寫提示”一是提示寫字時的書寫姿勢，二是提示“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的寫字習慣?！叭辗e月累”編排的是古詩《詠鵝》，引導學生學習積累經(jīng)典詩文?！昂痛笕艘黄鹱x”，編排的是一個童話故事《小白兔和小灰兔》，讓學生在有趣的聽唱活動中和大人一起讀故事，體驗課外閱讀的快樂。教學重點為會寫“八、十”，區(qū)分三組形近字，了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，按規(guī)則書寫漢字，正確朗讀背誦古詩《詠鵝》。上完課后，效果感覺良好，也有許多的感受、體會?；仡櫿谜n的教學，
總結(jié)
如下：
一、教學效果
本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：
1.“識字加油站”。整體感知，理解謎語詩。教師逐句誦讀，創(chuàng)設情境，請學生猜猜謎語詩寫的是什么，并說說理由。理解與“雪花”有關(guān)的詞句，如“片、飛人、無數(shù)、飛人水中都不見”。誦讀謎語詩，識記生字。以范讀、聽讀的形式誦讀謎語詩，將謎語詩讀準確。在此基礎上，學習5個生字，出示這5個生字的阿拉伯數(shù)字，幫助學生理解字義，識記生字。書寫漢字，領(lǐng)悟規(guī)則。教師示范書寫“八”，點撥先撇后捺。學生容易把“八”寫成“人”或“人”，教師引導學生編編順口溜加以強化，如“撇低捺高留小口”。教師示范書寫“十”，強調(diào)先橫后豎，請學生先書空再嘗試書寫，教師點評。
2.“字詞句運用”。教師引導學生區(qū)分3組形近字。采取多種方式如：比較識記、猜字游戲、組詞練習，畫畫、表演等多種方法描述漢字外形，但不能讀出漢字字音，由全班同學猜漢字，例如：學生展示“日”——高高掛在天空，發(fā)出萬丈光芒，外形像個圓盤，好比一個火球。學生在有趣的游戲中認清了字形，理解了字義。
二、成功之處
注重書寫習慣的培養(yǎng)。引導學生回顧學習寫字時要求的書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢，讓學生示范演示，教師特別強調(diào)執(zhí)筆姿勢:“執(zhí)筆離筆尖一寸，大約兩個手指距離；胸離桌子一拳；眼離桌面一尺，大約一個手臂的距離?！敝笇W生書空同組的兩個漢字，發(fā)現(xiàn)兩個漢字共同的筆順規(guī)則:“從上到下”“先橫后豎”。引導學生回憶學過的生字中，哪些漢字也有“從上到下”或“先橫后豎”的筆順規(guī)則。
三、不足之處
雖然說，學生在老師的引導下完成了對課文的理解和體驗，但是反觀整節(jié)課堂，在教學實踐中還是有一些遺憾：“和大人一起讀”是一個全新的欄目，需要家校之間的密切配合才能有效開展，由于教師課前對家長溝通不足，導致學生朗讀效果不好。
四、改進措施
如果再給我一次機會，我會在開學之初利用家長會的時間，將這個欄目的編排意圖介紹給家長，并對如何與孩子共同閱讀做一些具體的指導，引導家長重視閱讀，并關(guān)注孩子的閱讀狀況。
第一單元教學反思
一年級語文上冊第一單元教學計劃
三年級上冊第一單元教學設計
一年級上冊數(shù)學教學反思
二年級語文第一單元教學反思
一年級開學第一周教學反思篇十七
新學期剛開始不久，在一天晚上8點左右時。我接到一個來自昆明的電話。第一感覺我認為是家里人打來的。卻是我班上梅婷家長打來的。他向我說了因為要找錢給一家人生活。在家找不到錢。因此到昆明收垃圾。供孩子們讀書生活。但聽孩子說我很關(guān)心他的孩子，特意打電話來感謝的！我對他說：關(guān)心每個孩子是我們作為教師的職責。最后在電話里說回來時要請我喝一杯酒以表謝意！
接完電話后我首先想到的是。每一位家長為了養(yǎng)家糊口，供孩子讀書。不遠千里的去外面打工。哪怕一天只賺到幾十元錢。他們總是精打細算。勤儉節(jié)約把錢積攢下來，湊少成多。孩子！當你亂花錢買零食吃時，要想想那可是父母的血汗錢。作為學生應該好好學習，天天向上。在學校做個乖孩子，在家要為父母做力所能及的家務事，做個聽話孝順的好孩子。要學會體貼關(guān)心父母，孝敬他們。
其次，我們中電話中找到了欣慰。教師在學生家長心目中是有地位的。家長說回來要感謝我！是因為我的教學和管理得到了家長的肯定。他認為我關(guān)心他的孩子，就連孩子差一個文化戶口編號我都幫忙查找。從這里面可以看出。如果作為一個教室沒有職業(yè)道德，誤人子弟。得到的可能是家長的批評和抱怨，以及社會的輿論。
現(xiàn)在是21世紀，家長們很關(guān)心下一代的成長。他們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L付出了太多。作為教師的我們應盡心搞好教育教學工作。辦人民滿意的教育，為國家培養(yǎng)有真正才干的接班人。
一年級開學第一周教學反思篇十八
從今天開始，距離開學已經(jīng)有一周了，這一周里我又和親愛的校園待在了一起。我還記得開學的第一天，我滿懷喜悅地走進親愛的校園，一切還是令我懷念的樣子，那一棵粗壯的松樹依舊筆直地挺立在那里，像一個巨人一樣保衛(wèi)著校園，那一面面色彩鮮艷的大墻，那一幅幅百看不厭的親愛的老師和同學們的面孔，依舊在親愛的校園中。
隨手拿起一本書，忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個月沒聞到了的淡淡的油墨香氣。走進新的教室，我仿佛進了入一個嶄新的世界，這里就像天堂一樣，每個經(jīng)過這里的人，都能實現(xiàn)夢想，凈，那塊醒目的黑板依舊默默無聞地掛在它應在的地方，一言不發(fā)地堅守它的崗位。在這里希望之花將永遠地綻放。教室里窗明幾“叮鈴鈴”歡快的上課鈴聲響起，同學們陸續(xù)走進教室。老師也開始了他的講課。不知為什么，一切又變得熟悉起來，那娓娓動聽的講課聲，那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。啊!一切還是那么熟悉!這節(jié)課我聽地格外認真。不知為什么，老師娓娓動聽的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音，是那么得好聽，瞬間就將我迷住了，“如果能天天聽到這美妙的天籟之音該多好啊!這聲音，真是令人陶醉啊!”放了晚學，我耳邊依舊縈繞著那動聽的講課聲，久久不能散去。
啊!開學第一周過得真美好!
209月8日星期一晴
這是開學后的第一個星期，因剛剛上學，大家都精力旺盛，用卞老師的話來說，就是“我們在暑假靜養(yǎng)了兩個月，身上充滿能量，我們要在開學后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級的小學生”!
班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業(yè)過來的大學生!卞老師總說他教學經(jīng)驗不足，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了。
其實她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會過來說紀律，他也會教育我們說：“自習，是讓你溫書，做習題的，時間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的!”不知道他嫌不嫌煩!反正他不嫌煩，我們大多數(shù)人都嫌煩了，就是左耳朵進，右耳朵出!!!
上午自習，方老師在我們就安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開班級后，沒過幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳的聊開了!因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過，“探子”就會報告，班上就又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的!吵翻了天!!!
方老師給我的印象是就是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學到了課本上的知識，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的語言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對她的感激是無法用言語來表達的，只能在今天這個特殊的日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!祝您教師節(jié)快樂!身體健康!萬事如意!”
有人可能會疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢?不為什么，就應他的風趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默的話語引領(lǐng)我們走進多姿多彩的學習樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實心情。
漸漸的，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。
周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學一個星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大!
我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。
2014年9月8日星期一晴
開學一周了，我們基本上已經(jīng)適應過環(huán)境來了，沒有適應的同學要努力了!
這一周，我們主要學習了三角形。下面是我總結(jié)的主要內(nèi)容：
1、1：三角形的定義
三角形的內(nèi)角和以及怎樣利用它做題
1、2：按三角形內(nèi)角的大小分類(銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)
直角三角形的表示與直角三角形兩銳角之間的關(guān)系
利用以上兩點來做題
1、3：按三角形的三邊長分類(等腰三角形，等腰直角三角形，等邊三角形)
組成一個三角形的三邊長的條件和求第三邊的取值范圍以及利用它做題
1、4：中線(重心)與角平分線(內(nèi)心)的定義
剛開學，我發(fā)現(xiàn)很多同學學習特別用功，這是一個可喜的情況。只不過我希望大家不是三分鐘熱度，而是將這種激情保留到初中結(jié)束，那我們班的成績一定會好很多。
2014年9月8日星期一晴
今天，是我開學的第一天，我又回到了我那個熟悉的校園，又看到了我許許多多的好朋友!我走進了陌生的教室，我看到了大多數(shù)同學都是我不認識的，只有少許的同學是我認識的。
玲!玲!玲!校園的鈴聲響起了，我們沒個人都找了一個位置坐了下來，老師帶著燦爛的微笑走進了教室，老師一開始先自我介紹，后來介紹完了又叫我們自我介紹!我在想，“老師肯定是想試試我們的膽量”，我遍大膽的舉起了我的右手，老師看到了微微一笑說：“好!請這位同學做一下自我介紹，大家掌聲歡迎”。我做玩了自我介紹后就坐了下來!后來有好多人都舉起了手，我們今天上了好多有趣的課!
放學了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室來到操場排隊回家，回到家我放下書包，聞到了一股香噴噴的味道，后來只聽見媽媽大喊一聲;“吃飯咯”!我便飛快的跑到了廚房吃了起來，吃完后我便寫完作業(yè)，洗完澡就呼呼大睡了。
一年級開學第一周教學反思篇十九
開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的.彼岸！
開學的第一周，一個嶄新的一周；開學的第一周，一個有意義的一周；開學的第一周，一個驚訝與快樂的一周；開學的第一周，完美的結(jié)束，新的開始！
希望對你能有所幫助。
一年級開學第一周教學反思篇一
(一) 數(shù)與代數(shù)
1、會認、會讀、會寫0到20的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序。
2、認識“”“”和“=”等符號，并會用這些符號表示20以內(nèi)的數(shù)的大小。
3、會比多少、比高矮、比輕重，體驗“比”的方法的多樣性與合理性。
4、能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法，逐步達到熟練口算。
5、能正確計算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法，逐步達到熟練口算。
6、經(jīng)歷“數(shù)學好玩”的主題實踐活動，提高數(shù)學學習的興趣與自信心。
(二)空間與圖形
1、會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。
2、能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
(三)統(tǒng)計與概率
1、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類。
時間
安排
教學內(nèi)容
具體實施內(nèi)容
9月份
可愛的校園
一、生活中的數(shù)
二、比較
三、加減法(一)
(部分)
1.結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義，會認、會讀、會寫0到10的數(shù)，會用他們表示物體個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學活動，獲得對“”“”和“=”等符號意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。
3.經(jīng)歷比多少、比高矮、比輕重等實踐操作或數(shù)學思考活動，體驗比的方法的多樣性與合理性，學會有條理地表達和傾聽。
4.經(jīng)歷從實際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。能正確口算5以內(nèi)加減法。
10月份
三、加減法(一)
(部分)
整理與復習
1.經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。
2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。
3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。
4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
11月份
四、分類
五、位置與順序
六、認識圖形
1.經(jīng)歷分類的過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類。
2.結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前后、上下、左右的位置與順序。會用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。
3.通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制計數(shù)的位值原理，會認、會讀、會寫11～20的各數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
5.進一步體會加減法的實際意義，理解20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和不退位減法的算法，能進行正確計算。
12月份
七、加減法(二)
數(shù)學好玩
八、認識鐘表
部分總復習
1.學會20以內(nèi)的進位加法，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應用意識。
2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中，體會算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。
3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程，體會數(shù)學好玩，提高學習數(shù)學的自信心。
4.學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描繪時間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體會時間的`長短。
5.學會知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。
1月份
復習
總復習
一年級開學第一周教學反思篇二
轉(zhuǎn)眼頂崗實習已經(jīng)過去了一周，提著行李，坐大巴車來學校的那一幕幕仿佛還近在眼前，來到了學校，我們的身份變了，位置也不一樣了，想法也不一樣了，我現(xiàn)在更加能夠理解一名老師想要做好，需要的有很多很多。
這一個星期，我擔任了初二年級的10個班的生物老師，即使是平行的班級，我在上課的時候也發(fā)現(xiàn)了不少的問題。首先，班里面的教學進度變得不一樣，有一個班的學生反應我講的'非常快，來不及做筆記記知識點，我深刻反思了自己，確實沒有考慮到學生的接受能力不同，所以導致了班的教學進度是不同的，因為這半年教學時間非常短，所以會因為怕講不完而心急；其次，因為是跨學科教學，所以知識點有可能一開始不太熟悉，需要通過提前的學習來達到熟記于心的目的，需要不斷的進行學習，才能很好的把知識傳授給同學們；最后，課下不善于總結(jié)，沒有用總結(jié)的方法來幫助自己總結(jié)各個班級對于生物知識的接受能力，對于不同班的學生來說，她們的偏向不同，對于生物的敏感度也不同，有好多敏感度不夠的同學需要被照顧到，需要讓他們跟上思路和講課的節(jié)奏，在課余時間里面找自己的不足，彌補缺點。
在大學的時候只是模擬講課，類似紙上談兵，現(xiàn)在親身實踐才覺得教師也不是一個不需要努力就能做到很好的職業(yè)，當然，每一個職業(yè)如果不努力，也不會得到好的結(jié)果，所以在這些問題下，我還是需要仔細總結(jié)反思，完成從一個學生到一名老師的過渡。
袁曉娜化學專業(yè)大名二中
一年級開學第一周教學反思篇三
開學一周了，很多同學都發(fā)現(xiàn)驟然變臉的老師，突然加快的學習速度。而這一年，每個學子都要迎接中考的挑戰(zhàn)。如何讓自己在明年6月綻放出最美麗的笑顏?不妨從現(xiàn)在開始制訂一個新學年學習規(guī)劃以督促自己進入良好的學習狀態(tài)吧!
具體怎樣制訂規(guī)劃來鞭策自己?今天，我們邀請廈門九中教務處主任邱東華老師悉心為你做指導。另外，今年中考的佼佼者、廈門一中的蔡子熙同學也將和你分享他的初三學習心得。
做好精神物質(zhì)上的準備
邱東華老師說，以目前的教育形勢而言，中考的重要程度可以與高考(微博)相提并論，從某種意義上說，家庭及社會對其關(guān)注度更高，它決定了考生是上普高或職高，普高是上教育資源更豐富的還是一般的，這一定程度上影響了考生是否能上更理想的高一級學校。因而，初三畢業(yè)班這一年的學習效率直接影響中考的結(jié)果。
為迎接中考的挑戰(zhàn)，首先應了解中考中招的相關(guān)政策、各種階段性考試的大致時間，做到心中有數(shù)，這是制訂計劃及應對策略的依據(jù)。要根據(jù)自己的實際情況制訂切實可行的初三年學習目標，合理制訂學習計劃，同時還要有落實計劃的決心和意志力。
邱東華老師還提醒：剛剛開學，從相對寬松的暑假生活到緊張的畢業(yè)班學習，新初三學生會有一個適應期，各校為讓學生盡早進入狀態(tài)，不約而同地選擇臨近開學軍訓，這也要求同學們要主動調(diào)整作息時間，與上課時間同步，避免開學時黑白顛倒的現(xiàn)象發(fā)生。
另外，近期各校初三年新學生的課本已經(jīng)下發(fā)，新初三同學可提前對教材進行了解，做好預習工作，并準備好各類必需文具，為新學期做好物質(zhì)和精神上的準備。
確定不同階段學習目標
“目標有多遠，我們才能走多遠?！鼻駯|華老師說，每個同學必須根據(jù)自己的實際情況確立切實可行的學習目標。合適的目標將為同學們指明學習的方向。
如何確立合適的目標?這讓不少家長(微博)與同學很迷惘。邱東華老師提醒，確立的目標應該著眼于每個同學自己現(xiàn)在學習的狀況，而稍高于目前的學習狀況。要明確的是學習潛力是可以挖掘的，切忌目標低于現(xiàn)狀，也不能遙不可及。合適的目標是跳一跳可以夠得著的。
目標可以有長遠、中期和近期。對于中考而言，它的遠期目標即是中考的總目標。
比如有同學預期的目標是能上省級重點高中，那么今年中考省重點錄取分數(shù)、排名將是一個重要的參考，根據(jù)這個分數(shù)及排名情況，各學科的分數(shù)目標即可明確;由此可確定中期的目標即初三上學期末全市質(zhì)檢(或明年5月份的區(qū)第一輪模擬考試)成績及排名目標;近期的目標可以是11月份的期中考試成績目標等。
根據(jù)實際制訂學習計劃
邱東華老師強調(diào)，要實現(xiàn)自己長遠的目標，絕非一日之功，必須腳踏實地地努力去做才行。因此從實際出發(fā)，制訂好學習計劃就很有必要了。
“所謂學習計劃，其實是對學習時間和學習任務的規(guī)劃。關(guān)于學習時間指的是除學校每天的課程以外在家有效的學習時間以及周末時間的安排;學習任務則主要是我們每天需要完成的作業(yè)(含書面、閱讀、聽力、實踐的作業(yè)等)，預習以及復習工作?！?BR> 邱東華老師說，為提高學習的效率還應注意學科順序的安排以及個人學習的特點?？梢哉f，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖，當制訂完學習計劃后，心里就有了底，會感到學習目標的實現(xiàn)只是時間問題而已。
當然，計劃也不是一成不變的，有時需根據(jù)實際情況，如作業(yè)偏多、臨時增加的考試、集體活動、身體狀況變化等等，進行調(diào)整。
要完成預定的計劃，還要有堅強的意志力和執(zhí)行力。對于中學生而言，意志力是需要培養(yǎng)的，有時意志品質(zhì)不強，還須借助外力，如家長、老師和同學之間的協(xié)助等等。
培養(yǎng)提高效率的好習慣
“初三學年還需要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，能提高學習效率最重要，這里著重談的是上課的效率?！?BR> 邱東華老師說，上課前先預習，帶著問題上課，可以提高上課效率。課堂中做適當?shù)墓P記，好記憶不如爛筆頭，但切記不可為記筆記而記筆記。
記重點、記有感觸的內(nèi)容，有疑問及時請教老師、同學，努力尋求解決問題的辦法。課后先復習再做作業(yè)，做作業(yè)前預估作業(yè)時間，做限時訓練，有利于培養(yǎng)時間觀念。
“作業(yè)要及時完成及時訂正，有針對性地建立錯題本，多復習錯題，減少錯題再現(xiàn)，也就提高了正確率?！?BR> 此外，健康的身體是學習、生活、工作的基礎，近年來廈門市、區(qū)教育局一直推行陽光體育鍛煉一小時的工作，各校也都在認真執(zhí)行中，初三的同學應充分利用體育課、體鍛課、大課間進行體育鍛煉，提高跑、跳、投等方面的能力。
在應對體育考試中，同學們要關(guān)注每個項目的考核標準，根據(jù)平時的體育考查成績，制訂細致的成績提高計劃。
一年級開學第一周教學反思篇四
蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的狀態(tài)。而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生的負擔?！卑颜n堂教學看作一門藝術(shù)，我追求著一種境界：讓生物課堂像詩一樣激情飛揚，像詩一樣蘊涵豐富，像詩一樣意境優(yōu)美，像詩一樣充滿想象和創(chuàng)造。
一、作業(yè)的檢查。
作為教師應該做到“有布置有檢查”。所以第一周檢查了同學們的作業(yè)，使同學們明白作業(yè)一定要認真完成。并及時講解了作業(yè)中的疑難點。
二、新課的講解
使用多媒體動畫增強學生的學習興趣和課堂感染力，使學生能夠積極主動的學習識記課本上的基礎知識。
當然也有一些不足，如多媒體使用時造成有些學生直盯著大屏幕對課本陌生，上第一節(jié)課由于飯后血糖高有時犯困等，這些問題在以后的教學工作中我會以學生為主，多以提問的形式讓學生多活動，其他方面我也會積極改進，也歡迎同學們及時和我溝通，多提寶貴意見，使咱們師生合作愉快!
一年級開學第一周教學反思篇五
今天是九月七日，星期六，天氣晴，本周上了五天班，是開學的第一周。這算是第一次寫教學反思。
周一，是正式上班的一天，緊張匆忙之中備出了第一節(jié)課，結(jié)果在一班上了一節(jié)之后，二班竟然半途被終止。在一班上課的感受，還好，發(fā)現(xiàn)自己竟然好能說啊，正好說了一節(jié)課，也算是比較圓滿的結(jié)束了吧。也許正因為在二班沒有強調(diào)紀律之類的事情，以至于在第二天二班的晚自習鬧哄哄，自己也說了沒忍住，沒有耐心的說了一些不合時宜有些重的話，這些天，面對鬧哄哄的晚自習，自己實屬無奈，沒能hold他們，是我的原因，經(jīng)驗不足，魄力不夠，不過也有學生的原因，如何面對鬧哄哄的晚自習或者課堂，這是自己應該思考和請教的。
周一沒有晚自習，臨快下班時，接到一個晴天霹靂的消息，工作要調(diào)整，竟然自己要帶五個班，不再做干事。聽到這個消息的時候，難以置信，難以接受，舍不得411辦公室，我的第一個辦公室，舍不得做干事給我?guī)淼哪切┖锰?，舍不得主任對我的重視，難以想象自己一個人備課無人商量無人指導的境地，不想那樣。手足無措之時，去找主任確認消息，結(jié)果是這就是事實，不得不接受，主任問了我?guī)讉€問題，我不知道自己該怎么選擇，只能說聽主任安排。因為我知道，無論哪種選擇，都是有舍有得，主任對我那樣照顧，更是說不出去初中部的話。最后只記住了一句話，事情發(fā)生的時候，向好的地方看。。離開主任辦公室，忍住幾乎要掉下來的眼淚，很快收拾了東西，走出了學校。幾乎是哭喪著走回家里，心里拼命的說服著自己接受這已成事實的安排?；氐郊依?，發(fā)現(xiàn)沒有時間悲傷，還有很多事情要做，于是，排課表，安排第二天的事情，原以為挺復雜的課表竟然只有一節(jié)課需要調(diào)整，是老天照顧我吧。平整了心情，想到第二天又五節(jié)課要上，沒有時間亂想，很快入睡。這就是開學第一天，無法形容，不喜歡變化，有時卻不得不面對變化，面對變化時應該如何做，可以給自己打八九十分吧，也學會了一句話，變化來臨的時候，往好的地方看。也許以后還會有變化，希望自己不會像這次這樣手無足策，希望自己可以從容一些。
同時，晚上上晚自習才發(fā)現(xiàn)學生的基礎原來這么差，連最基本的都不會，頗為驚訝，但現(xiàn)在慢慢已經(jīng)接受了，慢慢來吧。
周三，無課，上午改了昨晚兩個班的卷子，看到學生做的情況，很是郁悶，下午，在辦公室整教學計劃，看到別的學科老師都有的商量，自己孤零零一個人，又是郁悶，備課，不知道怎么講，又是郁悶，所以結(jié)論是不上課的一天很是郁悶。現(xiàn)在，已經(jīng)慢慢接受了學生的現(xiàn)狀，自己備課孤軍奮戰(zhàn)也是既定的事實，既然如此，那就接受現(xiàn)實吧，不懂就多請教，相信事情總有能夠解決的方法，夾縫中生存，自己還有很多要學習的。
周四，又是一天的課，照例，五班是第一節(jié)課，講的依然不好，所以，再次提醒自己，好好備課，不要再五班留下不好的印象，難以改變，另外，在五班上課還要注意要微笑，不要太嚴肅。在其他班的課，反思一個問題：在講完氯氣的物理性質(zhì)之后，問他們，生活中遇到氯氣泄漏，應如何逃生?這個問題，本來挺好的，可是課后細細回想，這個問題并沒有好好利用，課上出現(xiàn)分歧的時候，應該讓學生闡述自己的理由，但是我卻自己代勞了，以后應該慢慢的學會把課堂還給學生，這是需要注意的一點。還有，有些學生在課上不會判斷應該用向上還是向下排空氣法收集氣體，自己在講過原因之后，應該再列舉一種氣體，如氫氣，讓學生判斷，以后要特別注意處理這種意外的有趣的事例。
周五，改卷子，然后在盼望下班的煎熬中度過，原本早上去的時候并不激動，后來被辦公室的氣氛感染的中午沒睡也不覺得瞌睡。而且，今天在411待了好久，和原來的同事在一起隨心所欲的說說話，很開心。老師們都盼望著放假，班主任們，學生，都為即將到來的周末開心高興。一周，過去了。
總結(jié)這一周的工作，發(fā)現(xiàn)自己在以下幾個方面比較缺乏，一，在處理學生自習課說話或者上課說課睡覺這方面缺乏方法，以往為了不顯得自己太溫柔而大聲吼叫的方法不好，而嚴厲給學生講道理更不好，以后不能再那樣做了，我想可以用稍溫和的方法，用簡潔的一兩句話說，可以試試，效果如何。二，在面對學生提問不會的情況時處理的力度欠大，這樣學生就會認為學不學都沒關(guān)系，這樣不做練習，成績定是一塌糊涂，以后一定要事先想好懲罰措施，懲罰措施嚴起來，這樣才會出成績。三，在其他方面，太懶了，周一一定要去辦公室打掃衛(wèi)生，不能讓班主任打掃啊，也不能讓老教師打掃啊，以后一定要做到一個新人的本分。還有，以后在主任面前說話，可以微笑，但不能嬉皮笑臉，以前有點過了，以后要穩(wěn)重一些，注意自己的一言一行，對別人的工作，不能說三道四，該自己的管好，不是自己管的，不多問，不多“指點”，這是一定要注意的。最后，只想說一句，每天回到小屋，只想躺在床上一動也不動，太累了，這是在工作以前無論如何也沒想到的，也許工作了就是醬紫累吧，不過這樣倒也充實。用別人的一句話，來結(jié)束這篇反思，本周過得還算開心，充實。希望以后可以不斷進步。加油，范范!
一年級開學第一周教學反思篇六
正式開學一周了，回顧一周的工作，頗有感觸與領(lǐng)悟。
安排課程。這是最難的問題，也最鬧心，多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們，多么希望每天都沒有課，而且又不用正常的上班，并且還能夠照樣領(lǐng)取工資，最好年度考核的時候，再給一個“年度優(yōu)”??！而，我們負責具體工作的領(lǐng)導怎么辦？學生怎么辦？那么些課程又誰人來教？這不是他們想的問題，他們想的總是偏重于自己的私利，決無將心比心的考慮。
與教導處的領(lǐng)導商量后，擬好了教師的任課情況，然后在周二下午的教師會上，正式的宣布（本來周一下午應該宣布，我因為到縣里開會，就沒有召開教師會）。我強調(diào)：一切已經(jīng)商定，不允許再找領(lǐng)導，就完全的按照分工進行備課。
可是，還是不行。找的人不斷的出入教導處以及我的辦公室里，弄得我正常的備課都擱淺了下來。課節(jié)不多的，想一節(jié)也沒有，最好；課節(jié)略微多一點的，想減少點；小學班主任呢，希望最好調(diào)換自己上一個輕松的工作崗位；也許還有的希望自己也能夠在領(lǐng)導班子某一位置坐下來呢，大約是不缺乏有這樣想的吧。
我沒有辦法，學校的工作是一個蘿卜一個坑，難以將就；而且，我們也盡可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老師就是不理解，張嘴就是連聲的抱怨，乃至背后的謾罵或許也不少。我的原則是：寧可微詞乃至謾罵，決不能不公平，力求人盡其才，合理的將老師放在最適合自己的崗位上，減少垃圾的存在，促進資源的充分利用；而也不慣著誰，單位不是養(yǎng)大爺?shù)牡胤剑鸫a在我的權(quán)限范圍內(nèi)，爭取這樣做。領(lǐng)導的讓步，是應該的；而毫無原則的讓步，會引發(fā)領(lǐng)導力的喪失，也會導致執(zhí)行力的淡化，更會促使凝聚力的空乏。
科研小課題的落實。周一下午在縣教育局七樓開會，由縣教科所布置xx年的小課題的相關(guān)工作。周二下午，在學校召開了教師會，落實本次會議的精神，要求特崗教師以及各級各類骨干老師必須參加小課題的申報工作，其他的`老師自愿參加。周三下午，在學前班開會，針對小課題的課題名稱、課題管理指導手冊的填寫進行了輔導。老師們的積極性還可以，都按照要求與會，其他的人還是沒有參與。
以后，在發(fā)表論文方面，要針對積極參加科研的老師，那些不積極參與科研工作的要適當控制。上年度，我校有三篇論文在《白山教育》發(fā)表，分別是我與王老師的《關(guān)于學校課堂教學改進的初步的思考》，譚老師的《美術(shù)興趣小組活動在育人中的作用》，小迪老師的《如何上好美術(shù)課》。我將繼續(xù)引導老師研究教育教學并堅持撰寫論文，向上投稿，爭取發(fā)表，以此激勵研究、寫作的積極性。
組織填報綜合報表工作。將報表分配到各個部門，要求下周一完成，然后上報，審核。
周五下午，一至八年級在福利中心進行“學雷鋒，獻愛心”活動。具體的活動有兩項，一是講故事，二是清掃衛(wèi)生。校長有事，沒有在學校，我初三有課，沒有參加，學校的其他領(lǐng)導悉數(shù)到位。我安排體育老師廣播通知：要求全體老師都要參加此次活動?；顒雍?，詢問團隊負責人，說是去的老師不多，班主任也是強迫著給當了評委。有一部分老師消極，不能積極響應學校要求，已經(jīng)不是一年半載的問題了，要慢慢的疏導糾正。班主任要配合各個部門的工作，部門領(lǐng)導也要密切聯(lián)系班主任以及全體老師，這樣才能和諧進步，團結(jié)發(fā)展。
一年級開學第一周教學反思篇七
對于數(shù)學課，我一直抱有這樣的想法：讓學生快樂地學數(shù)學，讓學生自己去探索數(shù)學。所以這學期的開始，我找出一定的時間與孩子們聊天，講我自己，講教材，講學習的方法，講學習的態(tài)度。我相信每一個孩子都是希望學習的，并且希望通過學習獲得知識與本領(lǐng)的。所以我對自己的教學充滿期待，而孩子們對我也充滿了期待。教學是很快樂的事，和他們在一起，看到孩子們在學習的過程中不斷地進步，是教學最大的成功。
我一直覺得一節(jié)好的數(shù)學課：由老師拋出一個問題（或由學生自己提出問題），然后經(jīng)過真正意義上的討論、驗證、小組合作學習來主動地獲取知識。一堂課下來老師講的盡興，學生學的有激情。整堂課如行云流水般讓人覺得是一種享受。但是經(jīng)過這一周的教學，我發(fā)現(xiàn)自己的設想與實際的差距還是很大，讓我覺得有些苦惱。仔細回顧這一周的課，一些不足和遺憾總是縈繞在我的腦海中，一些教學設計不斷地預設，然后否定，再預設再否定……真是體會了“課堂教學總是一門充滿遺憾的藝術(shù)”這句話。
一年級開學第一周教學反思篇八
這是開學第一周，也是我教師職業(yè)生涯以來最大的一次挑戰(zhàn)，一年級在教體局的安排下出現(xiàn)了新的改革，不帶班主任必須帶兩個班，每一個老師的壓力都很大，而我作為一年級的年級主任要安排好十二個班級的一切事務，而且我們一年級的大家庭是全校最大的'一個隊伍，我們的孩子是全校最不好管理的群體，對我來說，壓力還蠻大的。俗話說，火車跑得快，火車頭來帶，我得以身作則，一切事務親力親為，一切安排通知到位，給大家做個榜樣，頭戲難扎，只要我們第一周工作做到位，接下來的工作才會井然有序。確實，我們一年級的大家庭真的很給力，不管是老教師，還是年輕教師，大家都非常配合和支持我的工作，新教師沒有經(jīng)驗，出現(xiàn)任何困難，老教師們都會積極出主意；老教師連上幾節(jié)課累了，新教師會積極主動替她分擔，我們彼此感動著彼此，為此，工作再累，我都覺得很欣慰。我為一年級的每一位教師點贊！接下來說一說我們一十班的工作，歷年來，開學第一周我都會定為習慣養(yǎng)成周，講課是次要的，培養(yǎng)孩子們的行為習慣為主要內(nèi)容，開始我給孩子們講我的課堂紀律，然后課上講點兒內(nèi)容來進行行為習慣的實戰(zhàn)演練，然后問題就出來了，習慣講得很好，孩子們聽的認真，訓練坐姿和習慣時井然有序，可一旦我要講課，孩子們就把我們的習慣教育拋之腦后，根本不會把好的習慣真正運用到課堂上，但是相比較開學第一天還是有相當大的進步的，相信一個月之后，孩子們都會很棒！
一年級開學第一周教學反思篇九
上個周軍訓，自己不當班主任，自然無事，整天上網(wǎng)，無意發(fā)現(xiàn)了一些好的視頻——鳳凰衛(wèi)視血色黃昏李鴻章辦洋務，趁閑暇時，看了三集，今天下午又看了第四集，發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡看歷史題材的電視、電影了，真的很喜歡視頻中主持人的風格，對于歷史的解讀比較有味道，引人入勝，歷史的沉淀特別有益于身心健康，讀史明智，讀史能照亮一個人前行的道路，深信無疑。
一周來，堅持選擇性的使用課件，集合了一些課件的精華進行了有益的探索教學，發(fā)現(xiàn)了一定難度的教學對于學生的學習有益，但效果不是立竿見影的，經(jīng)過一段時間的學習后，可能會出現(xiàn)事半功倍的情況，這在后面的實踐中能看到的。
我對于歷史教材的把握有了一定的進步，能結(jié)合課件進行有針對性的拓展，講課時學生的注意力較集中，而初一的學生要好于初二的學生。能大膽地對知識進行整合，讓學生的視野更加開闊。
近期，想把電視劇《永不磨滅的番號》看一遍，里面的主人公李大本事對于我有些啟發(fā)，教歷史其實也是需要多種方法的，李大本事的故事能讓人思考怎樣從困境中找到出口，并學會戰(zhàn)勝眼前的困難。
心情略有些浮躁，不能靜心去認真讀書，可能與環(huán)境的改變有關(guān)吧，學會適應新的環(huán)境，做一個有思想有激情有責任感的歷史老師仍然是自己對自己的要求，做一個名師是我本年度的打算，以后也要堅持下去。
堅持前行，勇敢地面對挑戰(zhàn)，多學習、堅持就會有收獲。
一年級開學第一周教學反思篇十
這周一個特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風，我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園，心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊！我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進四、五班的課室。哇！好一個書香班級??！每位同學都正在很有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認真嚴肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好！
對于我的到來，同學們似乎好奇心特強。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個人都有一百個問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。
開學第一周，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一周，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標進發(fā)了?？吹酵瑢W們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學期的每一天，都像開學第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！
一年級開學第一周教學反思篇十一
xx年09月05日 星期一 天氣：晴
9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在初二上學期的學習中充滿信心。 首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。 其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的'學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的學習目標，并且在短時間內(nèi)達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。 有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內(nèi)容?；丶液笳J真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時間完全可以自由支配。 最后再說一句：學習計劃要根據(jù)個人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。
一年級開學第一周教學反思篇十二
xx年09月05日 星期一 天氣：晴
9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在初二上學期的學習中充滿信心。 首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。 其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。
反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內(nèi)定一個小的.學習目標，并且在短時間內(nèi)達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。 最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。 有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內(nèi)容。回家后認真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時間完全可以自由支配。 最后再說一句：學習計劃要根據(jù)個人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。
一年級開學第一周教學反思篇十三
每到9月1日，央視播放《開學第一課》已經(jīng)堅持幾年了，今年的主題是“我的夢，中國夢”。許多學生的偶像悉數(shù)登場，還有很多真人真事，帶給大家很多震撼。節(jié)目、演講、活動相互穿插，讓孩子們樹立自己的理想，并為自己的“夢”付諸努力。
而我的夢就是很好地完成自己的工作，并讓學生為有我這樣的老師而感到幸運；照顧好自己的家庭，讓家人因為我這樣的母親、妻子而感到滿足。這樣的夢，幾乎是所有福山人的。開學前的那幾天，我們進行了培訓，參加了幾次會議，內(nèi)容是那樣細致：教室怎么樣布置，如何讓孩子文明行走、上下樓梯，怎樣指導孩子文明用廁節(jié)約用水，如何教育學生不能在撐在陽臺上跳躍，怎樣指導學生學會做眼保健操……校長一項項地強調(diào)，老師們一項項地記下來。盡管這些對于經(jīng)驗豐富的老師們并不陌生，但是大家的神情嚴肅而認真。
為了讓開學井然有序，在教室里一忙就是一整天。清潔每一張桌椅每一格櫥柜，布置每塊版面，傍晚還在進行出操演習。正副班主任舉著班牌按著路線行走，到操場找到自己班級的位置，依次退場?！瓕W校的工作要周到而細致，這也正告訴我，班主任今后的工作更要周到而細致。
四點到了，沒有人離開崗位；五點過了，大家還在忙碌；六點了，幾位校長和老師還在巡視校園，檢查各個環(huán)節(jié)。新校舍、新校區(qū)，所有的福山人都在為這個新家奉獻著。
開學前，由于學生還不能使用登錄名進入班級網(wǎng)頁，所以通知都由班主任通過電話、網(wǎng)上飛信、手機短信來發(fā)送。幾天內(nèi)，我們發(fā)送了好多條信息：返校改期、學費通知、開學注意事項、放學時間、開學延期、收看《開學第一課》等。家長們一項項地按照要求去做，連我自己都擔心家長嫌煩了，可是他們卻說“老師真忙，真辛苦！”“老師您的通知很細致、很及時，太感謝了！”8月31日晚上，有幾個家長沒有收到開學延期的短信，早上才通話，他說：“您不通知我們也從電視廣播里知道了，滾動播出的，謝謝老師噢!”我用短信通知家長和孩子收看央視2套的《開學第一課》，通知的時間是19：10分，其實是19：30開始，結(jié)果大家都抱著寬容和理解的態(tài)度，沒有埋怨或責備。這也讓我想起家訪期間一幕幕感動的畫面。正是這樣的理解與配合，讓我明白換位思考的重要性，班主任的每一次付出，家長都會感受到，兩者的理解和配合將推動對孩子的教育，產(chǎn)生良好的影響。
《開學第一課》給每個人不同的思考，讓我們都朝著自己的“夢”進發(fā)吧，追趕它，實現(xiàn)它！
一年級開學第一周教學反思篇十四
這次的博文在半個月前寫過一次，當時不知道怎么沒發(fā)表，沒保存，所以今天再次發(fā)表一次。本學期的學生還是去年所教的學生。同時這些學生以經(jīng)是六年級的高年級學生。今年學校領(lǐng)導們親自上陣，在第一周給學生們從愛國，愛校，愛學習，愛護公物，安全等各個方面進行了講授。給老師和同學們做了一個很好的`表率，但是密集型的授課，一周每天下午都是看視頻，對學生來說，缺少互動，導致課堂積極性不高，最后甚至有流于形式的感覺。如果把這些課分開講授，摻差到日常的課堂，可以加強課堂的積極性，授課的內(nèi)容也可以得到更好吸收。
一年級開學第一周教學反思篇十五
在本學期，我擔任一年級二班的數(shù)學，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。學生剛剛?cè)雽W，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出反思，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
1、備課。本學期認真鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，平時著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）致力新授有趣實效。在教學中逐步實踐新課堂教學模式，創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考，改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的'一步。
（2）做到復習及時有效。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。
及時布置適量的作業(yè)，并初步有層次性的作業(yè)。并及時批改練習本、練習冊等作業(yè)，針對不同的練習錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
4、輔導。
注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、測評。
做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
1、重視學習，提高業(yè)務知識理論，改變教育觀念，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑，明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。
2、積極教研，提高教育教學能力。每周四下午參加圍繞“一年級數(shù)學怎樣教”的專題討論交流會等，以明確方向，促進教學。
把課堂留給學生，讓學生充分展示自己。為了讓學生充分地展示自己，就必須培養(yǎng)他們的表達、合作、傾聽等能力，但拘于學生年齡上的限制，還需在課堂中多花時間引導，讓他們學會學習、學會展示。
再者是沒有充分調(diào)動家長參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致個別學生的家長總認為：孩子在學校，所有的事就都是老師的事了。
一年級開學第一周教學反思篇十六
《語文園地一》共安排了5個板塊的內(nèi)容?！白R字加油站”是一首謎語詩，將數(shù)字“一、二、
三、
四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中，易于學生誦讀識記。“字詞句運用”安排了3組容易混淆的形近字，引導學生在比較字形中理解筆畫的重要地位，讓學生在區(qū)分中鞏固。“書寫提示”一是提示寫字時的書寫姿勢，二是提示“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的寫字習慣?！叭辗e月累”編排的是古詩《詠鵝》，引導學生學習積累經(jīng)典詩文?！昂痛笕艘黄鹱x”，編排的是一個童話故事《小白兔和小灰兔》，讓學生在有趣的聽唱活動中和大人一起讀故事，體驗課外閱讀的快樂。教學重點為會寫“八、十”，區(qū)分三組形近字，了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，按規(guī)則書寫漢字，正確朗讀背誦古詩《詠鵝》。上完課后，效果感覺良好，也有許多的感受、體會?；仡櫿谜n的教學，
總結(jié)
如下：
一、教學效果
本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：
1.“識字加油站”。整體感知，理解謎語詩。教師逐句誦讀，創(chuàng)設情境，請學生猜猜謎語詩寫的是什么，并說說理由。理解與“雪花”有關(guān)的詞句，如“片、飛人、無數(shù)、飛人水中都不見”。誦讀謎語詩，識記生字。以范讀、聽讀的形式誦讀謎語詩，將謎語詩讀準確。在此基礎上，學習5個生字，出示這5個生字的阿拉伯數(shù)字，幫助學生理解字義，識記生字。書寫漢字，領(lǐng)悟規(guī)則。教師示范書寫“八”，點撥先撇后捺。學生容易把“八”寫成“人”或“人”，教師引導學生編編順口溜加以強化，如“撇低捺高留小口”。教師示范書寫“十”，強調(diào)先橫后豎，請學生先書空再嘗試書寫，教師點評。
2.“字詞句運用”。教師引導學生區(qū)分3組形近字。采取多種方式如：比較識記、猜字游戲、組詞練習，畫畫、表演等多種方法描述漢字外形，但不能讀出漢字字音，由全班同學猜漢字，例如：學生展示“日”——高高掛在天空，發(fā)出萬丈光芒，外形像個圓盤，好比一個火球。學生在有趣的游戲中認清了字形，理解了字義。
二、成功之處
注重書寫習慣的培養(yǎng)。引導學生回顧學習寫字時要求的書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢，讓學生示范演示，教師特別強調(diào)執(zhí)筆姿勢:“執(zhí)筆離筆尖一寸，大約兩個手指距離；胸離桌子一拳；眼離桌面一尺，大約一個手臂的距離?！敝笇W生書空同組的兩個漢字，發(fā)現(xiàn)兩個漢字共同的筆順規(guī)則:“從上到下”“先橫后豎”。引導學生回憶學過的生字中，哪些漢字也有“從上到下”或“先橫后豎”的筆順規(guī)則。
三、不足之處
雖然說，學生在老師的引導下完成了對課文的理解和體驗，但是反觀整節(jié)課堂，在教學實踐中還是有一些遺憾：“和大人一起讀”是一個全新的欄目，需要家校之間的密切配合才能有效開展，由于教師課前對家長溝通不足，導致學生朗讀效果不好。
四、改進措施
如果再給我一次機會，我會在開學之初利用家長會的時間，將這個欄目的編排意圖介紹給家長，并對如何與孩子共同閱讀做一些具體的指導，引導家長重視閱讀，并關(guān)注孩子的閱讀狀況。
第一單元教學反思
一年級語文上冊第一單元教學計劃
三年級上冊第一單元教學設計
一年級上冊數(shù)學教學反思
二年級語文第一單元教學反思
一年級開學第一周教學反思篇十七
新學期剛開始不久，在一天晚上8點左右時。我接到一個來自昆明的電話。第一感覺我認為是家里人打來的。卻是我班上梅婷家長打來的。他向我說了因為要找錢給一家人生活。在家找不到錢。因此到昆明收垃圾。供孩子們讀書生活。但聽孩子說我很關(guān)心他的孩子，特意打電話來感謝的！我對他說：關(guān)心每個孩子是我們作為教師的職責。最后在電話里說回來時要請我喝一杯酒以表謝意！
接完電話后我首先想到的是。每一位家長為了養(yǎng)家糊口，供孩子讀書。不遠千里的去外面打工。哪怕一天只賺到幾十元錢。他們總是精打細算。勤儉節(jié)約把錢積攢下來，湊少成多。孩子！當你亂花錢買零食吃時，要想想那可是父母的血汗錢。作為學生應該好好學習，天天向上。在學校做個乖孩子，在家要為父母做力所能及的家務事，做個聽話孝順的好孩子。要學會體貼關(guān)心父母，孝敬他們。
其次，我們中電話中找到了欣慰。教師在學生家長心目中是有地位的。家長說回來要感謝我！是因為我的教學和管理得到了家長的肯定。他認為我關(guān)心他的孩子，就連孩子差一個文化戶口編號我都幫忙查找。從這里面可以看出。如果作為一個教室沒有職業(yè)道德，誤人子弟。得到的可能是家長的批評和抱怨，以及社會的輿論。
現(xiàn)在是21世紀，家長們很關(guān)心下一代的成長。他們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L付出了太多。作為教師的我們應盡心搞好教育教學工作。辦人民滿意的教育，為國家培養(yǎng)有真正才干的接班人。
一年級開學第一周教學反思篇十八
從今天開始，距離開學已經(jīng)有一周了，這一周里我又和親愛的校園待在了一起。我還記得開學的第一天，我滿懷喜悅地走進親愛的校園，一切還是令我懷念的樣子，那一棵粗壯的松樹依舊筆直地挺立在那里，像一個巨人一樣保衛(wèi)著校園，那一面面色彩鮮艷的大墻，那一幅幅百看不厭的親愛的老師和同學們的面孔，依舊在親愛的校園中。
隨手拿起一本書，忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個月沒聞到了的淡淡的油墨香氣。走進新的教室，我仿佛進了入一個嶄新的世界，這里就像天堂一樣，每個經(jīng)過這里的人，都能實現(xiàn)夢想，凈，那塊醒目的黑板依舊默默無聞地掛在它應在的地方，一言不發(fā)地堅守它的崗位。在這里希望之花將永遠地綻放。教室里窗明幾“叮鈴鈴”歡快的上課鈴聲響起，同學們陸續(xù)走進教室。老師也開始了他的講課。不知為什么，一切又變得熟悉起來，那娓娓動聽的講課聲，那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。啊!一切還是那么熟悉!這節(jié)課我聽地格外認真。不知為什么，老師娓娓動聽的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音，是那么得好聽，瞬間就將我迷住了，“如果能天天聽到這美妙的天籟之音該多好啊!這聲音，真是令人陶醉啊!”放了晚學，我耳邊依舊縈繞著那動聽的講課聲，久久不能散去。
啊!開學第一周過得真美好!
209月8日星期一晴
這是開學后的第一個星期，因剛剛上學，大家都精力旺盛，用卞老師的話來說，就是“我們在暑假靜養(yǎng)了兩個月，身上充滿能量，我們要在開學后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級的小學生”!
班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業(yè)過來的大學生!卞老師總說他教學經(jīng)驗不足，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了。
其實她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會過來說紀律，他也會教育我們說：“自習，是讓你溫書，做習題的，時間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的!”不知道他嫌不嫌煩!反正他不嫌煩，我們大多數(shù)人都嫌煩了，就是左耳朵進，右耳朵出!!!
上午自習，方老師在我們就安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開班級后，沒過幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳的聊開了!因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過，“探子”就會報告，班上就又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的!吵翻了天!!!
方老師給我的印象是就是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學到了課本上的知識，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的語言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對她的感激是無法用言語來表達的，只能在今天這個特殊的日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!祝您教師節(jié)快樂!身體健康!萬事如意!”
有人可能會疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢?不為什么，就應他的風趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默的話語引領(lǐng)我們走進多姿多彩的學習樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實心情。
漸漸的，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。
周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學一個星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大!
我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。
2014年9月8日星期一晴
開學一周了，我們基本上已經(jīng)適應過環(huán)境來了，沒有適應的同學要努力了!
這一周，我們主要學習了三角形。下面是我總結(jié)的主要內(nèi)容：
1、1：三角形的定義
三角形的內(nèi)角和以及怎樣利用它做題
1、2：按三角形內(nèi)角的大小分類(銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)
直角三角形的表示與直角三角形兩銳角之間的關(guān)系
利用以上兩點來做題
1、3：按三角形的三邊長分類(等腰三角形，等腰直角三角形，等邊三角形)
組成一個三角形的三邊長的條件和求第三邊的取值范圍以及利用它做題
1、4：中線(重心)與角平分線(內(nèi)心)的定義
剛開學，我發(fā)現(xiàn)很多同學學習特別用功，這是一個可喜的情況。只不過我希望大家不是三分鐘熱度，而是將這種激情保留到初中結(jié)束，那我們班的成績一定會好很多。
2014年9月8日星期一晴
今天，是我開學的第一天，我又回到了我那個熟悉的校園，又看到了我許許多多的好朋友!我走進了陌生的教室，我看到了大多數(shù)同學都是我不認識的，只有少許的同學是我認識的。
玲!玲!玲!校園的鈴聲響起了，我們沒個人都找了一個位置坐了下來，老師帶著燦爛的微笑走進了教室，老師一開始先自我介紹，后來介紹完了又叫我們自我介紹!我在想，“老師肯定是想試試我們的膽量”，我遍大膽的舉起了我的右手，老師看到了微微一笑說：“好!請這位同學做一下自我介紹，大家掌聲歡迎”。我做玩了自我介紹后就坐了下來!后來有好多人都舉起了手，我們今天上了好多有趣的課!
放學了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室來到操場排隊回家，回到家我放下書包，聞到了一股香噴噴的味道，后來只聽見媽媽大喊一聲;“吃飯咯”!我便飛快的跑到了廚房吃了起來，吃完后我便寫完作業(yè)，洗完澡就呼呼大睡了。
一年級開學第一周教學反思篇十九
開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的.彼岸！
開學的第一周，一個嶄新的一周；開學的第一周，一個有意義的一周；開學的第一周，一個驚訝與快樂的一周；開學的第一周，完美的結(jié)束，新的開始！
希望對你能有所幫助。