讀后感不僅可以促進我們對閱讀內(nèi)容的理解，也能培養(yǎng)我們的分析和表達能力。讀后感應(yīng)該突出自己的觀點和思考，但也要注重客觀公正，避免片面或偏激的評價。提供一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能為您的寫作帶來一些靈感和思路。
左手和右手讀后感篇一
我喜歡一邊吃冰欺凌，一邊喝咖啡，喜歡吃路邊攤子上的刀削面，喜歡半瞇著眼睛看太陽，我的
生活
是那樣單純。直到有一天，我讀了郭敬明的《左手倒影，右手年華》，才知道，高中生的那一群人，生活得同樣精彩。
記得有一次在書山書海中遇見《左手倒影，右手年華》，它正安安靜靜地躺在那個角落，紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著，它似乎擁有魔法，吸引了我的好奇，于是，我打開了第一頁。從那一刻起，那本書影響了我的一生。
郭敬明的文字是會灰色的，帶著壓抑。文字是憂郁的，淡淡的憂郁在他們身上散發(fā)，并包圍著我，有點難受，我哭了。
整本書都講了郭敬明他的高三生活，讓我認識了他的朋友：小a、顏敘、崇明、微微和cd店老板。這里面講了他們之間的
友情
、他們的`生活。有點頹廢，又是那樣不尋，那樣令人羨慕。他們都是憂郁的孩子。
其實他們外表和我們一樣，干凈整潔，書包里也裝了沉甸甸的書本和練習冊，他們背誦abc和我們一樣認真，他們也會將裝訂整齊的試卷一遍遍的看，而且每一遍都是那樣的認真?？墒?，我們被這樣的生活所俘，就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙，漸漸在不知不覺中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的cd，在寂寞的夜晚，將耳機調(diào)到震耳欲聾，踩著鼓點，身體在空氣中舒展。黑暗中，他們自我麻醉，他們的表情是麻木的，眼神是空洞的，但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮，每每午夜，便可聽見，嘩，嘩，嘩，無情的，灑脫的釋放。
郭敬明在文中說他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來不喜歡的，也許是對如今泛濫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見。不過我還是改變了主意，特意去了趟書店，買了她的《彼岸花》。我看見的仍是灰色，安妮寶貝似乎更絕望。這一次，我不哭了，我的淚已經(jīng)流干。她很殘忍，那種一針見血讓我看見了活在內(nèi)心深處的自己，那種空虛、無助和脆弱。也許最好的治療方法就是，在傷口上撒鹽，痛得徹底，才會避免下一次錯誤。
讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，生活并沒有那樣悠閑，我開始重新打量這個世界，試探著用手去觸碰未知，現(xiàn)在我很忙，我已經(jīng)沒有時間瞇著眼睛看太陽了。有一次，我一個人走在陌生的道路上，忽然停下來去看太陽，那太陽很亮，很溫暖，我閉上被太陽照得生疼的雙眼，眼淚不知不覺流了出來。為
什么
？我也不知道。
我開始聽搖滾。我終于知道為什么他們熱
愛
搖滾，因為也是憂郁的，就像痛哭的孩子，真的。我記得郭敬明在里面說過一句話：“喜歡搖滾的徹夜不歸的人，他們是孤獨的，其實他們更喜歡媽媽送遞上來一個親手削的一個蘋果”。當我們被生活中精致的物質(zhì)填滿時，情感冷漠了，其實那種淡淡的體貼才真正讓人回味。
我的生活漸漸圖上了一層灰色，陽光照不進來。也許有那一天，我撥開這這層灰色，然后在陽關(guān)中慢慢舔傷口，而我生活的信念也變得更加堅定?！蹲笫值褂?，右手年華》，你，讓我成長。
左手和右手讀后感篇二
依稀記得，那個夏天，我總是把記憶的片段串聯(lián)起來，使我的“曾經(jīng)”變成完整的畫面，我總是在找尋“曾經(jīng)”的味道，然后去感受。
我經(jīng)常在想，人類能夠發(fā)明汽車、能夠發(fā)明空調(diào)，發(fā)明電腦……為什么就是不能發(fā)明一臺穿越時空的機器呢？為什么時間不會停格？不會停在某一個角落，想念某一段溫馨的回憶，想念某一個又愛又怕的老朋友。
記得很早以前，我總是希望自己快點長大，快點畢業(yè)。而當畢業(yè)這一天來臨的時候，我卻后悔i。我希望時光倒流，我希望畢業(yè)這一天永遠不要來臨。
就這樣，我?guī)е鴳涯钸^去的.自己踏進了初中的大門，這一張張陌生的面孔，使我不由自主地想起了昔日的朋友，我多么希望那個時候她們能在我身邊，和我一起玩，一起學(xué)習。可是，一切都不能如我所愿。
漸漸地，與同學(xué)們熟悉起來了，可我還是想念昔日的朋友，總是覺得現(xiàn)在不如曾經(jīng)好。
這樣一恍，一年過去了，我的初一生活在不經(jīng)意間就結(jié)束了，它扔下我轟轟烈烈地跑走了。
我發(fā)現(xiàn)，時間總是與我作對，我希望它過得快，它卻讓我感覺度日如年，我想讓它過得慢，它卻讓我感覺光陰似箭。
看了這本《左手倒影，右手年華》，我明白了一個很重要的道理——曾經(jīng)已是過去式，過去的就不要再翻了，翻起的塵土會迷了眼。我們只需將過去的點點滴滴珍藏于心。而未來，則是未知。所以，最重要的是珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在身邊的每一個人。更何況，那些我們本以為永遠不會忘記的事情，就在我們念念不忘的過程里被忘記了。
其實，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在也挺好的，現(xiàn)在和過去的我都是生活在同一片天空下，沒什么不一樣的。
郭敬明曾說：“我們都是小小的星辰”不錯，我們都是無邊黑暗里的小小星辰，但要想成為所有星辰中最亮的那一顆，就要好好珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，不要再回憶過去，也不要設(shè)想未來，做好現(xiàn)在的自己才是最重要的！
左手和右手讀后感篇三
這也是一本晦澀難讀的書。除了印刷精美，以及溫總理和克林頓點睛的評語吸引人之外，以獵奇的心情也許會令人失望，內(nèi)容也談不上引人入勝。有的，只是信手拈來的平鋪直敘。宇宙、神、理性、道德……等抽象的概念充盈其中，晦澀而略顯拗口的語句，也許浸潤著譯者對原著的忠誠。但是，這絲毫不能阻礙它成為史上最偉大的哲學(xué)經(jīng)典之一。正如譯者、北大教授何懷宏先生所言，“這不是一本時髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時候。近兩千年前有一個人寫下了它，再過兩千年一定也還會有人去讀它。”
《沉思錄》是一些從靈魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。
左手和右手讀后感篇四
初接觸《左手服務(wù)，右手銷售》這本書，是在一個同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來，真心說沒打算認真閱讀。
漸漸身邊很多人在說這個書名，懷著對專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本，當看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對的，序言中點出了很多我們平時觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營銷的精髓。在接下來一段時間的閱讀中，我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書，能引導(dǎo)服務(wù)團隊的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。
在讀書的過程中，我也在不斷的對部門業(yè)務(wù)策略進行思考，通過對過度服務(wù)與過度銷售的學(xué)習，我梳理了“左手服務(wù)要創(chuàng)新，右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個梳理不光對年初規(guī)劃的部門策略進行了呼應(yīng)，又做了進一步的深化，原來我們總說服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要創(chuàng)造服務(wù)的價值，在服務(wù)中不斷的鼓勵每一個工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價值”的中心思想開展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。
服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題，我們在團隊中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角，好的增值案例總不能復(fù)制?！笆谥贼~！不如授之以漁”是我在讀了第三章：“有效駕馭客戶期望”后對服務(wù)增值如何開展的感想！想讓每一個員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品，而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題，在對工程師加以指導(dǎo)，有目的進行服務(wù)營銷，以達到送魚不如教會打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來，讓工程師有更多的機會去創(chuàng)造服務(wù)價值。
知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點和思想上進行統(tǒng)一，希望能通過和大家一起學(xué)習《左手服務(wù)，右手銷售》，將以上談到的.一至兩點先在工作中實踐起來，讓理論與實際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個新的臺階。
左手和右手讀后感篇五
我不了解這本書的作者，但我覺得，他的心里，有一種奇特的液體在流動，是什么，我始終不清楚。
可不可以稱為，19歲的自傳？
沒那么簡單吧。
讀它，感覺自己內(nèi)心被輕輕地撥動了，被柔和地觸動了，不知不覺響起共鳴，跟著那透明的文字，帶著淡淡的憂郁，演奏出一曲夢幻般的旋律……讀它，恍若置身在了一個只有自己和自己的世界里，那么清晰的看見了自己，那么清晰的感受到了自己，心里一片明亮而混沌。
該讀它，如果你正在年輕。
該讀它，如果你正處青春。
該讀它，如果你擁有夢想。
左手和右手讀后感篇六
小四的文字細膩且憂傷，如同一枚細微的刺扎進了手心柔軟的肉中，拔也拔不出，讓心不停的痛，不停的痛。
左手倒影右手年華，十六歲的逝去，我們的手中又剩下什么，虛無還是望年華消逝的無奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中，他在懷念他的十七歲，我在這里追悼我的十六年華。
寂寞的小孩
小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂，“我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水?！蔽揖拖筮@個小孩一樣寂寞，蔚藍的天空下，孤單的身影，映照在盡頭，我喜歡聽著音樂，一個人走，大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的，每當這時，我總是表現(xiàn)得很堅強，滿臉的倔強和抗拒，他的文章讓我體會了真實的我，讓我去回憶這十六年華，喜歡這文字的真實與慘烈。
畢業(yè)驪歌
“我告別了許多人，我知道這悲傷無比巨大，可已經(jīng)哭不出聲音了，我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一樣畢業(yè)了，所有人離我而去，我孑然一身義無反顧的撲向了這個歷史校園，正如小四的言語：“一個人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開?！蔽淖诛@現(xiàn)，引起了我無盡的思念，竇豆你還好嗎？畢業(yè)說不上喜悅也沒有悲哀只是記得我們之間無法彌補的裂縫，時間真能沖淡一切嗎？手拉著手分享著快樂，手拉著手，給過彼此溫暖，可是手拉著手再怎么用力，卻再沒握回昨天的記憶，你離去，我追尋，你漠然，我挽留，你緘默，我黯然，裂痕凸現(xiàn)來不及察覺，便被悲傷覆蓋，于是我放棄，我枉然，直到讀著小四的文字：“曾經(jīng)有一個笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而這個笑容，就成為我心中埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱。”我驚醒原來我心底最珍愛的朋友，還是你。可距離太大，拉也拉不回?！拔蚁Ｍ腥硕伎鞓?，都能在他們各自所在的地方，安靜而滿足的前行，而不是一臉張皇的站在十字路口，迷失了所有方向?！毙∷牡淖８Ｒ菜徒o你們。
思想的聲音
當我們站在青春的這道坎上，我們開始學(xué)會了洞察人生，思考人生，()小四思考了他平淡的生活，他刻苦銘心的朋友，他絕望的人生觀，她對音樂電影的摯愛及對未來無法抗拒的無奈，讀著這文字，才深刻體會到十六歲時的我，我的眼里寫滿了懦弱，心里填滿了斗志，我如同黑夜中迷路的小孩，望著空洞洞的前方低頭啜泣，不知道哪里是光明的出口，渴望長大，可是當這一天到臨時我卻慌張到措手不及，于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過的所有，懷念那些簡單的生活，細小的幸福。
“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡?！?BR> 看這本書的時候，我握著加了很多冰的杯喝水，杯子外面濕漉漉的，那些水滴像眼淚一滴一滴掉進書頁里，即使將來蒸發(fā)了那些紙張也會記得他們曾經(jīng)來過，就像那些逝去的青春：你曾經(jīng)來過。朋友記住我們那樣的年華，是一個結(jié)束也是一個開始！盡自己最大的努力頂天立地的感受風雨。
左手和右手讀后感篇七
初接觸【左手服務(wù)，右手銷一售】這本書，是在一個同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來，真心說沒打算認真閱讀。
漸漸身邊很多人在說這個書名，懷著對專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本，當看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對的，序言中點出了很多我們平時觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營銷的.一精一髓。在接下來一段時間的閱讀中，我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書，能引導(dǎo)服務(wù)一團一隊的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。
在讀書的過程中，我也在不斷的對部門業(yè)務(wù)策略進行思考，通過對過度服務(wù)與過度銷一售的學(xué)習，我梳理了“左手服務(wù)要創(chuàng)新，右手銷一售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個梳理不光對年初規(guī)劃的部門策略進行了呼應(yīng)，又做了進一步的深化，原來我們總說服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要創(chuàng)造服務(wù)的價值，在服務(wù)中不斷的鼓勵每一個工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價值”的中心思想開展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。
傀務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題，我們在一團一隊中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷一售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P一毛一麟角，好的增值案例總不能復(fù)制?！笆谥贼~！不如授之以漁”是我在讀了第三章：“有效駕馭客戶期望”后對服務(wù)增值如何開展的感想！想讓每一個員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品，而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題，在對工程師加以指導(dǎo)，有目的進行服務(wù)營銷，以達到送魚不如教會打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來，讓工程師有更多的機會去創(chuàng)造服務(wù)價值。
知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點和思想上進行統(tǒng)一，希望能通過和大家一起學(xué)習【左手服務(wù)，右手銷一售】，將以上談到的一至兩點先在工作中實踐起來，讓理論與實際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個新的臺階。
左手和右手讀后感篇八
導(dǎo)語：左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力讀后感怎么寫?歡迎閱讀小編為您推薦的左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力讀后感!
隨著公司不斷的發(fā)展，人們的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓公司能夠高速、穩(wěn)定地發(fā)展，輸出更好的服務(wù)和創(chuàng)造更多的價值，不斷的尋找適合自身的管理方式和發(fā)展方向，通過一次次的培訓(xùn)，特別是通過對《左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力》一書的學(xué)習使我受益匪淺，深深體會到自己的不足。
(一)執(zhí)行力的理解。
字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，眾所周知，再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)管理措施都需要有效的執(zhí)行才能實現(xiàn)。若沒有執(zhí)行，則一切皆為空談。我們都知道執(zhí)行的實質(zhì)就是讓既定的目標通過有效的落實來實現(xiàn)。一個企業(yè)整體的執(zhí)行力如何，一是在于企業(yè)自身的環(huán)境，因為企業(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習慣，給企業(yè)執(zhí)行力的落實帶來很大推動。二是中層管理者的能力和對于執(zhí)行角色的認知程度。在能力上，相信大家都沒有什么問題。在多年兢兢業(yè)業(yè)的工作當中早已經(jīng)獲得了大家的認同和肯定。只是在認知程度上可能會產(chǎn)生一些不同從而影響執(zhí)行力，比如不學(xué)習，不上進，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置等等。其實中層管理者肩負著輔助高層管理者決策、傳達上級指示和收集反饋意見、緩沖各方面壓力、協(xié)調(diào)溝通各方關(guān)系等重要任務(wù)。他們的工作在縱向與橫向上都有著密切的聯(lián)系，是任何企業(yè)得意成功的關(guān)鍵。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了中層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對員工進行培訓(xùn)和引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的`工作，形成固定的流程便于切實有效的落實執(zhí)行力。
(二)領(lǐng)導(dǎo)力的理解。
所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是聽過對人員和其他方面的資源進行整合管理，從而用最低的成本實現(xiàn)最高的效益?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據(jù)實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時要給員工經(jīng)常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關(guān)，還有一個最重要的因素就是這個團隊的核心負責人，在于一個大的企業(yè)來說就是部門負責人即中層領(lǐng)導(dǎo)者，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，將各種心態(tài)不一的眾人引向統(tǒng)一的目標，通過溝通協(xié)作和合作來建立共識，對每個成員充分了解，設(shè)法使之發(fā)揮所長，以達到分工專業(yè)的效果;通過理念的灌輸，目標的設(shè)計等促使每個成員彼此相互配合，同心協(xié)力，從而更好的提升團隊的戰(zhàn)斗力?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)力的最好體現(xiàn)就是人盡其才、才盡其用，最大限度地為總體目標貢獻自己的力量。
(三)我知道在很多企業(yè)。
有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，為自己總是加班而抱怨，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學(xué)的發(fā)達，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造效益的人。如果要你在一個企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一同成長。
左手和右手讀后感篇九
我喜歡一邊吃冰欺凌，一邊喝咖啡，喜歡吃路邊攤子上的刀削面，喜歡半瞇著眼睛看太陽，我的生活是那樣單純。直到有一天，我讀了郭敬明的《左手倒影，右手年華》，才知道，高中生的那一群人，生活得同樣精彩。
記得有一次在書山書海中遇見《左手倒影，右手年華》，它正安安靜靜地躺在那個角落，紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著，它似乎擁有魔法，吸引了我的好奇，于是，我打開了第一頁。從那一刻起，那本書影響了我的一生。
郭敬明的文字是會灰色的，帶著壓抑。文字是憂郁的，淡淡的憂郁在他們身上散發(fā)，并包圍著我，有點難受，我哭了。
整本書都講了郭敬明他的高三生活，讓我認識了他的朋友：小a、顏敘、崇明、微微和cd店老板。這里面講了他們之間的友情、他們的生活。有點頹廢，又是那樣不尋，那樣令人羨慕。他們都是憂郁的孩子。
其實他們外表和我們一樣，干凈整潔，書包里也裝了沉甸甸的書本和練習冊，他們背誦abc和我們一樣認真，他們也會將裝訂整齊的試卷一遍遍的看，而且每一遍都是那樣的認真?？墒?，我們被這樣的生活所俘，就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙，漸漸在不知不覺中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的cd，在寂寞的夜晚，將耳機調(diào)到震耳欲聾，踩著鼓點，身體在空氣中舒展。黑暗中，他們自我麻醉，他們的表情是麻木的，眼神是空洞的，但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮，每每午夜，便可聽見，嘩，嘩，嘩，無情的，灑脫的釋放。
郭敬明在文中說他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來不喜歡的，也許是對如今泛濫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見。不過我還是改變了主意，特意去了趟書店，買了她的《彼岸花》。我看見的仍是灰色，安妮寶貝似乎更絕望。這一次，我不哭了，我的淚已經(jīng)流干。她很殘忍，那種一針見血讓我看見了活在內(nèi)心深處的自己，那種空虛、無助和脆弱。也許最好的治療方法就是，在傷口上撒鹽，痛得徹底，才會避免下一次錯誤。
讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，生活并沒有那樣悠閑，我開始重新打量這個世界，試探著用手去觸碰未知，現(xiàn)在我很忙，我已經(jīng)沒有時間瞇著眼睛看太陽了。有一次，我一個人走在陌生的道路上，忽然停下來去看太陽，那太陽很亮，很溫暖，我閉上被太陽照得生疼的雙眼，眼淚不知不覺流了出來。為什么？我也不知道。
我開始聽搖滾。我終于知道為什么他們熱愛搖滾，因為也是憂郁的，就像痛哭的孩子，真的'。我記得郭敬明在里面說過一句話：“喜歡搖滾的徹夜不歸的人，他們是孤獨的，其實他們更喜歡媽媽送遞上來一個親手削的一個蘋果”。當我們被生活中精致的物質(zhì)填滿時，情感冷漠了，其實那種淡淡的體貼才真正讓人回味。
我的生活漸漸圖上了一層灰色，陽光照不進來。也許有那一天，我撥開這這層灰色，然后在陽關(guān)中慢慢舔傷口，而我生活的信念也變得更加堅定?！蹲笫值褂埃沂帜耆A》，你，讓我成長。
左手和右手讀后感篇十
《左手責任心力右手執(zhí)行力》讀后感(薛興財)
之前也常聞且親自宣貫責任感、執(zhí)行力等之類的東西，感受過其意義所在。而今一讀《左手責任心力右手執(zhí)行力》一書，其感觸便更顯深刻。
對于此書談不上研讀，也僅一般理解而已，但有一點使我感觸極深：責任是一種品質(zhì)、是一種美德。也使我思考了很多：一個人的責任心與它有無受過教育和受了多少教育有關(guān)系嗎？與它有無工作經(jīng)驗有關(guān)系嗎？它跟什么有關(guān)系？帶著這些問題，我回到了現(xiàn)實我們的工作中。想在我們的實際工作中去尋找答案。
責任感的強與否，會直接左右你的人生。因為責任感可以說是一個人的思維慣性，責任感這種良好的思維慣性將促使你對工作、對任務(wù)的有效實施，也就是說有效執(zhí)行。常聽有人說一句很有哲理的話：你的思維在變，你的行為就在變，你的行為在變你的人生就在變。的確很有道理，人的思想影響人的行為，進而決定你的人生。同樣，人的責任感決定人的執(zhí)行力，執(zhí)行力決定成敗。有責任感你才會積極地主動的去承擔責任，去勇敢的面對自身的不足，進而努力的提升自己。這樣你才能有強有力的執(zhí)行力，反過來這同時也是對自己，對工作，對企業(yè)，對社會的負責。
譬如：在每個公司都存在這樣的現(xiàn)象，并且讓我們身為公司員工很值得反思：某個同事整天想著早點下班、下班后去吃什么東西或去哪里玩;每次有事請假也從來不向他人交待自己剩下的未完成的工作;上級交待的工作總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成;工作中經(jīng)常犯同樣的錯誤等等。
試想：如果該同事每次休假前都能將自己的工作包括未來得及完成的工作交待清楚給其他同事的話，我想該同事在休假期間不但不會接到任何關(guān)于工作上的電話，而且還可以安安心心地拋開工作好好放松放松，更不會因工作的情緒影響它的休假計劃。否則，不但使接手它工作的同事不停地打電話找它或?qū)ζ浜罄m(xù)工作尋根問底，無法找到要用的文件而對它的文件翻個天翻地覆！而且還影響他人原本的工作計劃無法完成！再進而言之，打電話與它聯(lián)系還會影響它休假的心情。。。
我們很多人都有一個壞習慣：缺乏自我批評意識，喜歡拿著鏡子去照別人，去找別人的缺點，無形的拿別人的缺點以掩蓋自身的不足。這是明顯的無責任感的表現(xiàn)，無論是對個人、對工作、對企業(yè)、對社會也好，都是一種不負責任的表現(xiàn)，可想而知，在這種思維的指導(dǎo)下去付諸你的行為，是無效的，甚至是一種危害的產(chǎn)生。所以正如此書所說的：“沒有責任感就沒有執(zhí)行力”。
上級交待的工作總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，寧愿早點下班等
左手和右手讀后感篇十一
《左手倒影，右手年華讀后感》作者：一抹憂藍小四的文字細膩且憂傷，如同一枚細微的刺扎進了手心柔軟的肉中，拔也拔不出，讓心不停的痛，不停的痛。
左手倒影右手年華，十六歲的逝去，我們的手中又剩下什么，虛無還是望年華消逝的無奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中，他在懷念他的十七歲，我在這里追悼我的十六年華。
寂寞的小孩
小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂，“我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水?！蔽揖拖筮@個小孩一樣寂寞，蔚藍的天空下，孤單的身影，映照在盡頭，我喜歡聽著音樂，一個人走，大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的，每當這時，我總是表現(xiàn)得很堅強，滿臉的倔強和抗拒，他的文章讓我體會了真實的我，讓我去回憶這十六年華，喜歡這文字的真實與慘烈。
畢業(yè)驪歌
“我告別了許多人，我知道這悲傷無比巨大，可已經(jīng)哭不出聲音了，我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一樣畢業(yè)了，所有人離我而去，我孑然一身義無反顧的撲向了這個歷史校園，正如小四的言語：“一個人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開?！蔽淖诛@現(xiàn)，引起了我無盡的思念，竇豆你還好嗎?畢業(yè)說不上喜悅也沒有悲哀只是記得我們之間無法彌補的裂縫，時間真能沖淡一切嗎?手拉著手分享著快樂，手拉著手，給過彼此溫暖，可是手拉著手再怎么用力，卻再沒握回昨天的`記憶，你離去，我追尋，你漠然，我挽留，你緘默，我黯然，裂痕凸現(xiàn)來不及察覺，便被悲傷覆蓋，于是我放棄，我枉然，直到讀著小四的文字：“曾經(jīng)有一個笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而這個笑容，就成為我心中埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱。”我驚醒原來我心底最珍愛的朋友，還是你。可距離太大，拉也拉不回.“我希望所有人都快樂，都能在他們各自所在的地方，安靜而滿足的前行，而不是一臉張皇的站在十字路口，迷失了所有方向.”小四的祝福也送給你們。
思想的聲音
當我們站在青春的這道坎上，我們開始學(xué)會了洞察人生，思考人生，小四思考了他平淡的生活，他刻苦銘心的朋友，他絕望的人生觀，她對音樂電影的摯愛及對未來無法抗拒的無奈，讀著這文字，才深刻體會到十六歲時的我，我的眼里寫滿了懦弱，心里填滿了斗志，我如同黑夜中迷路的小孩，望著空洞洞的前方低頭啜泣，不知道哪里是光明的出口，渴望長大，可是當這一天到臨時我卻慌張到措手不及，于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過的所有，懷念那些簡單的生活，細小的幸福。
“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡?！?BR> 看這本書的時候，我握著加了很多冰的杯喝水，杯子外面濕漉漉的，那些水滴像眼淚一滴一滴掉進書頁里，即使將來蒸發(fā)了那些紙張也會記得他們曾經(jīng)來過，就像那些逝去的青春：你曾經(jīng)來過。朋友記住我們那樣的年華，是一個結(jié)束也是一個開始！盡自己最大的努力頂天立地的感受風雨。
左手和右手讀后感篇十二
現(xiàn)在是看完悲傷逆流成河的第一刻，攪著左手倒影那本書提到的歌一起聽下去，旁邊沒有一個人，這樣的環(huán)境讓這書煽情的效果無限的放大了。
郭敬明的功力很夠，我被嚇傻了，確實很悲，以前認為他是靠臉寫作，搖搖頭我對自己說你就是有他那一張臉，你也把握不好這個加分器。
愛情應(yīng)該是像糖葫蘆一樣的，舔舔甜，再咬酸，接下來你習慣了酸，死了都不覺得痛。
悲傷不該像逆流的河，它該是隱隱約約，就好象你被人用紙劃了一個口，短暫遺忘的時候沒所謂，突然的安靜逆著皮膚痛得撕心裂肺。
小四不是左手右手里的高三的文字純牛，那高三的散文的確很不容易，那么小能寫出這個，不過他有年齡加分器?，F(xiàn)在這本里，棱角磨得很尖銳，變成雄赳赳的黑狼了都，最好在冬天讀它，我讀的時候像兩眼全是黑，那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著我，我爬不出來，可是冷不丁文里的片段又那么溫暖，前一刻躺在布答拉宮門前冰冷求救，不著痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開在自家的陽臺，有溫暖的太陽，尋求那種快感像撓腳心，越撓越舒服，出了血也停不下，一口氣讀完了。
那不是小時代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四，這是他低低呻吟著傷痛的往事。
就讓悲傷逆流成河，我不會再寂寞。
尋到了午夜不純黑的眸子
和此刻不斷撲騰的光標一樣閃閃惹人厭
沖進馬桶里的照片再也看不見
定格在腦里你的手是真的需我憐？
翻手之間再被覆滅
我想象悲傷的樣子
是一塊纏人的黑布
逆著走悲傷的河，我該上岸
也許還要剝下我的皮膚，那里殘留的是——
悲傷的露珠。
永康古麗中學(xué)高一：李崇偉
左手和右手讀后感篇十三
都在主人身上，天天見面。可是有很長的一段時間它們有點互相看不起了。
一天左手說：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說：“你剛才說的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……?！薄皦蛄?！”左手憤怒的說道：“咱們有機會比比吧?！庇沂职杨^抬高了說：“好哇?！?BR> 第二天主人渴了想喝水，左手說：“不用你幫我我也擰的開?！弊笫种粫闷孔硬粫Q。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時候，它們又開始比了，右手先來了它怎么使勁的拍也響不了，左手說：“光有力是不行的?！笨墒撬约阂才牟豁?。這時主人說：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”
它們恍然大悟互相說：“我不應(yīng)該和你比?！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。
左手和右手讀后感篇十四
1、在游戲中區(qū)分，體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的快樂。
2、以區(qū)分左右手為載體，提高細致觀察和判斷推理的能力。
1、教學(xué)ppt。
2、手環(huán)，遮擋板若干塊。
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
導(dǎo)入語：我們一起來玩?zhèn)€游戲，這個游戲的名字叫做"說相反"。
多-少，大-小，上-下，前-后，里-外、左-右。
二、初步感知左和右
過渡語：在游戲中回答正確的小朋友舉手。
1、區(qū)分
提問：你舉的是哪只手?你是怎么分清左右手的?
2、說說左和右。
提問：你們身上還有哪些地方是分左和右的?
3、游戲：我說你做。
三、看圖示猜左右手，進一步感知左和右
1、出示圖片1，交代游戲規(guī)則。
(1)出示圖片，幼兒游戲。
(2)交流。
提問：你覺得這是哪只手做的手勢?從哪里看出來的?
(3)：區(qū)分，除了看大拇指的方向，還要看清楚手心和手背噢!
2、逐一出示圖片2-4再次游戲。
(1)出示圖片，幼兒游戲。
(2)交流。
提問：你覺得這是哪只手做的手勢?你來做看看。
(3)：仔細觀察很重要，手勢不僅要做對，還要仔細辨別左右手。
四、兩兩結(jié)伴游戲，結(jié)束活動。
交代游戲規(guī)則：
1、兩人一組。
2、每人一只手穿過遮擋板做三個手勢，然后互換。
左手和右手讀后感篇十五
一天夜里，正在美美地睡著大覺。這時，一只蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進左手的身體里，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地搖晃著身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發(fā)怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西?！笨晌米雍孟駴]有聽到似的，繼續(xù)美美地吸著左手的血。
左手實在沒有辦法了，他只有向右手求助。他說：“右手大哥，請你幫我趕走這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地說：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現(xiàn)在累得很呢！而你呢？你天天游手好閑，好吃懶做，什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜里，在呼呼大睡。這時，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進右手的身體里。
正在做著美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地搖著身體，可蚊子的嘴巴就像涂了膠水，怎么也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的部位，識相的話快快走開。”可是蚊子裝耳聾，繼續(xù)吸著右手的血。右手實在受不了，他只好向左手求助。他說“左手老弟，請你幫我趕這只可惡的蚊子吧?！闭谑焖淖笫直挥沂纸行蚜耍覟?zāi)樂禍地說：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的?！睆拇?，就成了冤家。左右手成了冤家后，小主人吃飯一只手吃，洗衣服一只手洗，它們不配合可害苦了小主人。
一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手擰開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應(yīng)。結(jié)果，小主人生病了，住了三天的院，在醫(yī)院里，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都后悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以后，他們一起開開心心地為小主人服務(wù)。
左手和右手讀后感篇十六
晚上，玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時地叮囑一句：“左右手要配合好?！庇谑?，玲玲總是很好地給“分工”，讓曲子更好聽。每當玲玲練完后，媽媽都會表揚她彈得好。聽了，都想：看來我的本領(lǐng)比左（右）手強多了，要是沒有我，古箏曲就不會這么好聽。
玲玲去睡覺了，就開始熱烈的爭吵。左手說：“要不是因為我，你今天甭想聽見玲玲媽媽的表揚?！庇沂终f：“才不是呢，如果今天沒有你在旁邊搗亂，我可以彈得更好。”左手瞪了一下右手，“你彈得一點也不好，還是我彈好?！庇沂诌€想說些什么，可左手已經(jīng)閉上眼睛去休息了。右手氣極了，決定不理左手了。
第二天中午，玲玲放學(xué)回來，洗手去吃飯。可是剛上桌，想拿起筷子的時候，右手一點兒也不聽使喚，左手說：“讓我來，讓我來。”玲玲只好把筷子給左手。可左手畢竟是新手，把飯粒弄得滿桌都是，夾到嘴里還沒一點兒。玲玲忍著餓去做作業(yè)，可右手依然不聽使喚，玲玲又只好用左手寫，寫出的字歪歪的，一點也不好看，還挨了老師的一頓批評。玲玲很難過，批評了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災(zāi)樂禍地說：“看見了吧，還是我重要吧。從現(xiàn)在起，你不要做事了，還是看看我吧?！庇谑?，玲玲就去做作業(yè)。雖然是右手握筆，可是沒有左手來扶作業(yè)本，本子?xùn)|滑西滑的，字也很難看，玲玲費了很大勁才做好。到了晚飯時間，玲玲用右手夾飯，飯一點沒丟，可是她想喝湯的時候，又要放下筷子再去舀湯，可麻煩了。
于是當天晚上，玲玲嚴肅地批評了：“你們各有所長，應(yīng)該互相幫助。用右手的優(yōu)點來彌補左手的缺點，用左手的優(yōu)點彌補右手的缺點?！绷崃嵬Ａ艘幌?，說：“而且大家長得很相似，都是兄弟，怎么能吵架呢？快向?qū)Ψ降纻€歉?！薄皩Σ黄?，右手，我不應(yīng)該只看風自己的優(yōu)點，而不……”“不，是我不對，我們再和好吧。”沒等左手說完，右手先道了個歉。“沒關(guān)系，從現(xiàn)在起，我們又是好兄弟、好朋友。”說完，大家都笑了。
從此，再也沒有吵架過，它們各盡其能，幫助玲玲做了很多事情。
左手和右手讀后感篇十七
別人的左手拉著自己的右手，是一種不可名狀的幸福；
自己的左手拉著自己的右手，卻是一種徹頭徹尾的孤獨?！}記
我從小就不習慣別人拉我的手。
小學(xué)六年級這一年，是同學(xué)們即將分道揚鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見那么一倆對女同學(xué)手來著手并肩而行：或竊竊私語，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個壓抑的季節(jié)里，拉手，似乎成了友誼的代名詞。每次，我都會嗤之以鼻，但更多的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個女同學(xué)也拉起了我的手，巧笑倩兮，體溫順著手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開了，而她也是一臉的尷尬。
跟母親出去逛街，她也會有意無意地拉起我的手。溫潤如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現(xiàn)出不自然，很多次我都會借著機會逃離她的掌心。雖然手會立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在?；蛟S，我已經(jīng)習慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來的溫暖反而會讓我措手不及。
或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨的象征。
或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。
你是要自己拉著自己的手還是要別人拉著你的手呢？
左手和右手讀后感篇十八
人類身上最重要的器官之一——。他們倆兄弟相處的很和睦，正所謂“兄弟敦和睦，朋友篤誠信?！币馑季褪钦f：兄弟之間相處要和睦，朋友之間要以誠信互相對待。
我們吃飯時，右手拿筷，左手扶碗；我們寫字時，右手執(zhí)筆，左手按紙；我們刷牙時，右手拿牙刷，左手拿牙膏……這一幕幕配合得多么有默契，他們?nèi)杖找挂剐斡安浑x?？墒怯幸惶?，這對完美的黃金搭檔的友誼發(fā)生了問題。
一天晚上，小主人正在裁剪東西，突然感嘆道：“瞧??！看我的剪得多么漂亮，這完全歸功于我這兩只靈活的手?！弊笥沂致犃?，心里面非常高興，于是，干得更加起勁了。過了一會兒，一件精美的剪紙展現(xiàn)在小主人的面前，小主人驚呆了，贊揚道：“我真是太厲害了，不過最應(yīng)該感謝的是右手，他費了這么多的功夫才做出來，左手也沒幫多大點忙，所以右手就被我評為心中最佳‘手’獎，左手只能起到一個輔助作用，也沒多大點事，還是右手好?！庇沂中睦锵癯粤朔涿垡话愕奶穑貏e開心，不僅開心，而且也很驕傲。相反，左手心里既失落，也很不服氣，想道：如果沒有我的`幫助，他能做這么好嗎！驕傲什么，有什么好值得炫耀的。等小主人進入甜美的夢鄉(xiāng)，右手也正準備歇息的時候，左手發(fā)話了：“我說旁邊那個和我長得一樣的東西，要不是我?guī)湍隳弥?，你能剪嗎？根本就不能，別驕傲了，驕傲什么呀，謙虛點兒行不?！薄拔铱茨闶橇w慕嫉妒恨吧，我自豪和你有關(guān)嗎？”右手回應(yīng)道，那語氣，像是所有的手都為他馬首是瞻似的，那神態(tài)，就感覺自己很了不起?！罢O呦喂，瞧你那小人得志的樣兒，我還羨慕嫉妒恨呢，我?guī)湍悖氵€不知感激，還有臉回來罵我，真不知羞恥?！弊笫终f道。右手怒了，對左手大喊：“你還敢罵我，沒我厲害就是沒我厲害，不要狡辯，我們還是分家吧，照你這樣，還怎么好好相處?！薄罢l要和你好好相處，分就分，我還怕你嘛！”左手干脆地說道。就這樣，兩只手誰也不理誰。
雖說是分家，但問題就一連串的出現(xiàn)了。第二天一早，小主人起來穿衣服，左手右手各自穿各自的，難免少不了摩擦，接著問題就更大了。小主人左手拿著牙膏，示意右手拿著牙刷遞過來，右手不服氣，慢吞吞地遞過來，左手一見來氣了，也慢條斯理地擠出牙膏，右手看見左手這速度，生悶氣，把氣都撒在了牙齒上，使勁刷牙齒，導(dǎo)致牙齦出血，這可耽誤了小主人一大把的時間。光憑這些，就花了一個半小時的時間來完成，小主人匆匆忙忙地來到學(xué)校，可惜還是遲到了，被老師訓(xùn)斥了一頓，小主人心里埋怨道：都怪這右手，要不是他把我牙齦弄出血，我怎么可能遲到呢！還是默默無聞的左手好，真是的！右手委屈極了，他也不想這樣，誰讓他一時沖動了呢。左手心里卻樂開了花，心里想：哈哈，終于知道錯了吧，要是你謙虛點，或許我們還是好朋友。做課堂作業(yè)時，左手看著右手吃力地寫字，有點于心不忍，喃喃道：“我們以前算得上是好朋友，我就幫他一把吧?！弊笫峙苌蟻磙糇〖?，右手寫得更加順暢了，作業(yè)速度也提高了許多，最后，課堂作業(yè)全對，小主人被老師表揚了一番，心里高興極了。
晚上，小主人睡著后，右手紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說：“那個，今天……謝謝……你，要不是你……幫……我，可能我又要被……罵一頓了?！薄昂呛?，不用謝，我只是看著以前的情分，才幫你的。對了，嘴巴叔叔叫我們過去一趟?！弊笫终f道?！澳呛萌グ伞！庇沂炙斓幕貞?yīng)道?！澳銈儊砹耍 弊彀褪迨逭f道?！班??！弊笥沂之惪谕暤鼗卮鸬??！皝韱柲銈円粋€問題，你們是好朋友嗎？”嘴巴叔叔笑呵呵地問道?！耙郧笆?，現(xiàn)在不是了。”右手搶著回答說，但語氣里似乎有一種傷感。“真的嗎？”嘴巴叔叔假裝質(zhì)疑道。左右手逃避著嘴巴叔叔的問題?！安唬銈円恢倍际菍Ψ降呐笥?，只是因為一些小的別扭而鬧起了不愉快?！弊彀褪迨逍χf?！安皇堑?，嘴巴叔叔，我們真的……已經(jīng)……不是……好朋友了?！弊笫滞掏掏峦碌恼f道?！安荒銈兛梢缘模囋嚳?。”嘴巴叔叔說?！拔蚁胛覀冋娴目梢?，左手，來吧，接受我的邀請，成為我的好朋友吧?！庇沂稚斐鍪窒蜃笫质疽?，左手猶豫了一會兒也不然而然地伸出手，他們又成為了好朋友。
的事例，讓我明白了，有些事是需要多一點主動的，只要你主動，或許你們的想法就一樣，你們就會想左右手那樣和好，來，讓那些你曾經(jīng)視為很好的朋友卻和你鬧別扭的他們，去邀請他們，讓他們讓你重新成為你的朋友吧！
左手和右手讀后感篇十九
昨夜，做了一個夢，久不提筆的右手一直在叫嚷，它想向我要一支鋼筆，重新握在手中，然后，找一張潔紙，在上面隨意涂抹?？墒牵榱苏麄€房間，翻出了一身汗，卻找不到一支鋼筆。
右手有點不高興了，譏笑道：“還自詡為半個文人呢？連一支鋼筆都沒有，怎么奮筆疾書啊?！边@時，左手也在一邊添亂子，嘻嘻竊笑不止。還好，似乎鬧著什么別扭，并沒有擊掌相慶。
于是，在連打了幾個哈欠后，重新關(guān)燈睡覺。本以為會很快沉沉睡去，卻久久不能成眠。外面的雨兀自寂寞地下著，時鐘卻在靜寂的午夜，熱鬧地唱著反調(diào)，嘀嗒個不停。就這樣，熬煎了半宿，迷迷糊糊中，卻又聽見左手右手在吵架。
左手說：“你還想回到從前呀，連主人都發(fā)話了，都什么年代了，還要什么鋼筆？”
右手說：“我就要一支鋼筆，怎么了？以前總是這樣的，我一發(fā)話，主人準會乖乖地買一個。不是我，主人用什么做作業(yè)？用什么給同學(xué)寫信？才用了幾年電腦，就把老朋友鋼筆給忘了？”
左手哼了一聲，說：“別做夢了，再也回不到從前了。以前要不是我?guī)湍惆粗?，主人能揮灑自如地寫嗎？如今就是用上了電腦，你還比我多了一個鼠標呢？這個世界，就是不公平。好不容易要平等了，還是少了一個鼠標。明天我就要求主人把鼠標放在左邊，走著瞧吧！”
右手火了，提高了嗓門：“我不就要一支鋼筆嘛！有什么大不了，主人一定會買的，咱也走著瞧！”
不知為什么，爭吵聲突然停了下來，剛松了一口氣，卻在肚子上翻攪個不停。原來它倆在打架。
右手不說話了，左手也不說話了，各自乖乖地偎在一邊，準備休息了。
而我，也終于可以入睡了。
早上醒來，雨仍然不見消停。因為念著那個夢，匆匆吃過早飯，就急忙往街趕。濕漉漉的街道，擠滿了花花綠綠的雨傘，我行走在擁擠的人群，準備去買一支鋼筆。
我也打著一個雨傘，顏色還很鮮艷。粉紅的雨布上面是漂亮的美羊羊，打扮得花枝招展，煞是好看。我沒有感覺到有什么不妥，周圍也沒有人提意見。我打著它匆匆行走，是為了買一支鋼筆。
這時，右手精神飽滿，將花雨傘高高擎起，舉起了一個干燥的世界；左手則情緒低落，無精打采的縮在口袋里，做著無聲的抗議。
鋼筆很快買好了，文具店只有一個牌子，現(xiàn)在或許該叫老英雄了；墨水買好了，說是派克的，管它真假，先用著再說；紙張也買好了，是那種上好的筆記本，封面有一個靈動的兔子，兔年嘛，圖個吉利。在購買的過程中，右手興高采烈，左手則袖手旁觀，帶著那么一份不屑。
一切具備，右手摩拳擦掌，躍躍欲試，立馬想寫一篇錦繡文章?？墒?，耗了半天功夫，只寫了一個名字，然而，這個名字，卻不是莊明。是啊，莊明這個名字，與右手有什么關(guān)系呢？一開始，這兩個字就是主人在鍵盤上敲出來的，并且，還是和左手一起敲出來的。這下子，要出丑了。
右手很郁悶！
既然寫不下去，就不用再浪費時間了。于是，很自然地打開了電腦。不管結(jié)果如何，已經(jīng)安撫了右手，也該讓左手施展一下功夫了。
那個鼠標，很別扭地放在了左邊。終于等到了這一天，鼠標不是右手的專利了。呵呵！左手很開心。這時，右手只能習慣地放到了原來的位置，但它握住的卻是一支鋼筆。
也許是因為過于激動，左手老是點錯，它的表現(xiàn)不比右手好。叫它點左，它點的是右；叫它點右，它點的偏偏是左。不大的功夫，就把一篇本來將要完工的文章點沒了。
左手很掃興！
善于察言觀色右手看不下去了，武斷地幫我關(guān)了電腦，它了解我的習慣，寫不下去的時候，需要出去走走，找一下靈感。
而靈感這個鬼機靈，總是躲在一個隱蔽的地方跟你捉迷藏。你要它的時候，它就是不出來，等把你折騰夠了，忽的一下就跳到了你的面前，嬉皮笑臉地嘲笑你：嗨！傻瓜，我一直在你腦子里呢！
現(xiàn)在，我要出去找靈感，現(xiàn)在，它并不在我的腦子里。
現(xiàn)在，我在細雨中行走，我把花雨傘遺落在電腦旁，它和電腦，屬于一個時代，不會有代溝，應(yīng)該不會打架。
我的腦子空空，我的左手空空，我的右手空空。，各自藏在兩邊的褲袋里，它們還為剛才的表現(xiàn)而害羞。
我在細雨中行走。我那黑色的腦袋，在花花綠綠的雨傘中，一定出類拔萃，盡管那亂糟糟的頭發(fā)，已漸漸地被雨水撫平。
我在細雨中行走，我在細雨中收藏起，我要去找靈感。濕漉漉的大街，行色匆匆的人流，并沒有一把傘突然罩在你的頭頂，順帶捎上一個溫暖的笑臉。明明下的是春雨，卻沒有春天的樣子，人們的臉上，照樣冷若冰霜。
我行走在喧鬧的大街，找不到靈感，找到的卻是虛空。
我的腦子空空，我的左手空空，我的右手空空。我在喧鬧的大街上，找到的是寂寞，我在溫和的細雨中，找到的是寒冷。
我把左手掏出來，我把右手掏出來，突然我想讓它倆打一架。左手兇猛地撲向右手，右手勇敢地迎戰(zhàn)左手。為了主人的靈感，它倆毫不怯懦。
“啪”的一生脆響，擊碎了無數(shù)個無辜的雨滴。有冰涼的東西濺落在眼里，模糊了視線。在那如煙的細雨中，我恍惚看到了一個少年。
少年也在細雨中行走。少年哼著歌兒，行走在鄉(xiāng)間的小路上。他高挽著褲腿，打著赤腳，有泥漿從腳趾間呼哧呼哧地冒出來，給他的歌聲做著伴奏。
那也是春天，也有濛濛細雨無聲地灑落，如煙似霧。少年的右手，拿著一個油紙傘，在細雨中行走。那把棗紅色的油紙傘，并沒有罩在少年的頭頂，它在少年的右手旋轉(zhuǎn)，旋成了一團紅。少年的左手，緊緊地捂在胸前的口袋，它捂住的雖是一支鋼筆，卻捂住了幸福。而少年的幸福，不過是一支破舊的鋼筆。
那只鋼筆，盡管有著臃腫的身材，丑陋的大舌頭，卻曾經(jīng)是父親的寶貝。它是父親獲得的獎品，識字不多的父親，也喜歡把它掛在胸前。少年也知道，父親掛的不是鋼筆而是幸福?，F(xiàn)在，少年的胸前，也掛滿了幸福。
那天，父親將鋼筆，交給了長大了的少年，他那鄭重的樣子，令少年震顫。仿佛他交的不是鋼筆，而是傳家的寶貝。
那時，少年的，也親密無間。
上學(xué)時，左手對右手說：“在路上，我要拿著鋼筆，一到學(xué)校就屬于你了。”右手很大度，在路上，它果然只是拿著油紙傘，將傘舞成一團紅。舞傘的少年，向遇到的每個人，微笑著，傳遞著幸福。
少年在細雨中行走，有野花在路邊開放，散發(fā)著幽香，有麥苗在田野里生長，孕育著希望。少年的胸前，掛著一支鋼筆，就掛滿了幸福。
幸福中的少年，根本不需要靈感。
我找不到靈感。這個鬼機靈，一旦瘋起來，總是沒完沒了。毛毛細雨已經(jīng)打濕了衣裳，我還沒有找到靈感。
右手說：“主人回去吧，我?guī)湍阏异`感。”左手也說：“主人回去吧，外面太寒冷?！蔽乙哺械搅撕洌谶@看似溫暖的春天。
回到屋子，左手協(xié)同右手，幫我換上干爽了衣服。剛坐在桌子旁，右手已經(jīng)握住了鋼筆，它要幫我寫一篇日記。寫日記根本不需要找靈感，這個乖巧的右手，很會獻殷勤。見我悶悶不樂，左手也忘記了昨晚的爭吵，心甘情愿地打起了下手。
好久好久，沒有看到這樣龍飛鳳舞的字體了，行草間雜，宛如跳動的音符。我喜歡聽這樣的音樂，這動人的旋律，是筆尖親吻紙張的聲音。
日記很快寫完了，剛松了一口氣。右手突然說：“主人，我找到了靈感。”沒等我回應(yīng)，它已經(jīng)幫我列好了題目：久違的鋼筆。
久違的鋼筆，好個右手！它簡直是我肚子里的蛔蟲，僅在一瞬間，就幫我找到了靈感。靈感，這個既可恨又可愛的鬼機靈，原來躲進了鋼筆。
于是，我的眼前，飛舞著各色各樣的鋼筆。我的右手，用它一貫的靈活，追逐著鋼筆的影子。那些不停丟棄的鋼筆，那些不停流逝的歲月，開始在腦海里復(fù)活。
就這樣，寫了一個下午，還沒有寫完鋼筆的話題。右手興奮了，它也找到了久違的感覺。多少年來，它一直是主人的寵兒，那經(jīng)常結(jié)滿老繭的中指，曾是它最大的驕傲。
文章寫完了，感覺還好，卻沒有發(fā)表的愿望。這樣的文字，無論怎么看，都不屬于莊明。這個在鍵盤上誕生的莊明，竟然也產(chǎn)生了嫉妒。
這樣潔白無暇的文字，只屬于那個打著油紙傘的少年。也只有那個少年，因為擁有了一支鋼筆，就能把整個世界，舞成了一團紅。
也許，久違的鋼筆，還要久違下去。
它的命運，注定要和它所寫的文字，一起繼續(xù)深藏。
今夜的莊明，只能坐在電腦旁，在寂靜的夜里，感受春天的寒冷。那好不容易找到的靈感，那躲在鋼筆里的靈感，也隨著鍵盤的敲擊聲快速地逃逸，再也無從尋覓。
今夜的莊明，只能用，在鍵盤上艱難地跳舞。那昨夜還在打架的，現(xiàn)在和好如初，它們用夸張的姿勢，在鍵盤上敲下了自己沒有個性的名字：左手右手。
在啪嗒啪嗒的敲打中，左手忘記了鼠標，而右手，則忘記了鋼筆。它們在這樣的靜夜，暫時忘記了煩惱。
左手和右手讀后感篇二十
有一天上午，我作業(yè)寫完了沒事干，于是上床睡了會覺。迷迷糊糊中我聽到兩個人爭吵起來，左手說：“我的本領(lǐng)大?！庇沂终f：“我的本領(lǐng)大?！币粫r難分上下。我忍不住說：“你們倆比試比試如何？”只見他們倆異口同聲地說：“比就比，誰怕誰?。 薄拔业男瑤ч_了，為了公平起見，你們一人系一只，三分鐘之內(nèi)誰先系好誰贏?！薄昂?！”于是兩人都慌忙系起來，可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我，我看看你，沒有一點辦法。這時，左手對右手說：“我先來幫你吧！”很快系好了一只，因為他們相互合作，又很快系好了另一只。三分鐘時間到了，我問：“你們誰贏了？”他們笑了。
從此以后，他們再也不爭吵了，而是相互合作，相互幫忙。
左手和右手讀后感篇二十一
“五個兄弟并排站，模樣有別各不同。名字不同本領(lǐng)大，請你猜猜它是誰？”猜出來了嗎？它就是。
說來話長，原來是一對非常要好的兄弟，每次都互相幫助，互相配合。左手被蚊子咬了一個包，右手就幫著撓撓；右手臟了，左手就幫它洗洗。它們生活得十分開心。
一天，小主人得了鋼琴比賽的特等獎。他非常高興，準備好好犒勞一下左右手。這時，左右手卻吵了起來。右手搶著說：“我的獎品應(yīng)該多一點，我才是主角。你只是配角而已。”“哼！要不是我打拍子，你彈的節(jié)奏會準嗎？”“我的實力可沒那么差！”……結(jié)果，左手決定罷工了。
以后，小主人干什么都只有一只手，有時左手還要搗亂。跑步時一起跑，害得小主人失去平衡老是差點摔跤。吃飯時，左手一動不動，弄得小主人摔了好幾次碗。左手臟時右手也不幫著洗，右手有蚊子包了，左手也不幫著撓……就這樣，它們互不相讓，矛盾一天天加深。
終于有一天，主人出事了。這天，主人去騎自行車，到拐彎時，左手要往左，右手想往右，“啪”的一聲，主人重重地摔在了地上。他被送進了醫(yī)院，頭上縫了好幾針，手上還骨折了。主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你們有什么用？想這樣弄死我啊……”“主人，我們錯了！”
“對不起，我不該跟你搶功勞的?！庇沂趾軕M愧。左手也知錯了：“我不該老和你作對，我錯了?！苯K于原諒了對方，重歸于好。
還是那句老話：“家和萬事興哪！”
左手和右手讀后感篇二十二
是形影不離的好兄弟，它們一起干家務(wù)活，一起玩耍，一起洗衣服……可是他們也會鬧矛盾，有一天，就為了一點芝麻般的小事，吵起架來了，仿佛天塌下來似的。左手首先開火，瞥了右手一眼，得意洋洋地說：“你瞧！我多么美麗，身上有數(shù)不勝數(shù)的金銀財寶、鉆戒，而且小主人還這么寵愛我呢！再看看你，身上什么都沒有，土里土氣，像個要飯的！哈哈，哈哈……”右手聽了很不服氣，憤怒地說：“你只知道打扮，還妖里妖氣的樣子呢！哪像我最聽小主人的話，小主人說什么，我就干什么，才看不慣你嬌生慣養(yǎng)的脾氣呢！”“喲！喲！瞧你著急的樣子，老實跟你說，小主人是在利用你呢！你呀，只能干那些粗活、累活、臟活，干得全身都一踏糊涂，你呀！天生就是干活的命！”左手火冒三丈地說?！澳憧烧娌豢衫碛?！我以后再也不理你了！我要和你絕交?！庇沂终f。于是，他兩兄弟各自分家了。一個烈日炎炎的暑假的中午，太陽火辣辣的，像一個大火球似的，仿佛把整個大地都在它的掌控之下，它把地烤得滾燙滾燙。
那天，嘴巴口干舌燥，于是，就連忙對說：“你們快去給我切點西瓜來吃，我熱得都快爆炸了！”可是，誰知，右手卻裝作聽不見，在一旁打著瞌睡。左手心想：這可是個好機會，以前，右手總是說嬌生慣養(yǎng)，這一次，我要證明給它看！于是，左手一蹦一跳地拿起水果刀，慢慢地切了下去，可西瓜就像調(diào)皮的小孩子，逃走了。但左手還是毫不泄氣，再一次去切那愛搗蛋的西瓜，猛地一切，剛碰到西瓜皮，西瓜就又滾走了，似乎跟它作對似的。右手睜開眼睛，瞥了一下左手，“嘻嘻”冷笑了幾聲。左手聽了，火冒三丈地說：“有本事你切！哼！”右手神氣十足地說：“切就切，誰怕誰啊！你就在旁邊看著吧！”說完，右手拿起水果刀，熟練地一切。真是出乎意料啊，西瓜竟然也毫不留情地溜了出來。右手心想：真奇怪，以前我都是這么切西瓜的?。孔彀鸵娏?，生氣地說：“你們倆還有完沒完，什么時候才是個頭??？再這樣下去，小主人不但不信任你們，而且你們什么事都不會做成功的！你們應(yīng)該互相幫助，共同做好任何事！一起為小主人服務(wù)才對呀！”于是，左手扶著西瓜，右手拿著水果刀，一切，哇！美味可口的西瓜切好了。一起把西瓜端給嘴巴吃，嘴巴一下子就把西瓜給吃完了，還不停夸贊這西瓜真好吃。從此，再也沒吵過架，而是和睦相處地過日子。
左手和右手讀后感篇一
我喜歡一邊吃冰欺凌，一邊喝咖啡，喜歡吃路邊攤子上的刀削面，喜歡半瞇著眼睛看太陽，我的
生活
是那樣單純。直到有一天，我讀了郭敬明的《左手倒影，右手年華》，才知道，高中生的那一群人，生活得同樣精彩。
記得有一次在書山書海中遇見《左手倒影，右手年華》，它正安安靜靜地躺在那個角落，紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著，它似乎擁有魔法，吸引了我的好奇，于是，我打開了第一頁。從那一刻起，那本書影響了我的一生。
郭敬明的文字是會灰色的，帶著壓抑。文字是憂郁的，淡淡的憂郁在他們身上散發(fā)，并包圍著我，有點難受，我哭了。
整本書都講了郭敬明他的高三生活，讓我認識了他的朋友：小a、顏敘、崇明、微微和cd店老板。這里面講了他們之間的
友情
、他們的`生活。有點頹廢，又是那樣不尋，那樣令人羨慕。他們都是憂郁的孩子。
其實他們外表和我們一樣，干凈整潔，書包里也裝了沉甸甸的書本和練習冊，他們背誦abc和我們一樣認真，他們也會將裝訂整齊的試卷一遍遍的看，而且每一遍都是那樣的認真?？墒?，我們被這樣的生活所俘，就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙，漸漸在不知不覺中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的cd，在寂寞的夜晚，將耳機調(diào)到震耳欲聾，踩著鼓點，身體在空氣中舒展。黑暗中，他們自我麻醉，他們的表情是麻木的，眼神是空洞的，但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮，每每午夜，便可聽見，嘩，嘩，嘩，無情的，灑脫的釋放。
郭敬明在文中說他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來不喜歡的，也許是對如今泛濫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見。不過我還是改變了主意，特意去了趟書店，買了她的《彼岸花》。我看見的仍是灰色，安妮寶貝似乎更絕望。這一次，我不哭了，我的淚已經(jīng)流干。她很殘忍，那種一針見血讓我看見了活在內(nèi)心深處的自己，那種空虛、無助和脆弱。也許最好的治療方法就是，在傷口上撒鹽，痛得徹底，才會避免下一次錯誤。
讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，生活并沒有那樣悠閑，我開始重新打量這個世界，試探著用手去觸碰未知，現(xiàn)在我很忙，我已經(jīng)沒有時間瞇著眼睛看太陽了。有一次，我一個人走在陌生的道路上，忽然停下來去看太陽，那太陽很亮，很溫暖，我閉上被太陽照得生疼的雙眼，眼淚不知不覺流了出來。為
什么
？我也不知道。
我開始聽搖滾。我終于知道為什么他們熱
愛
搖滾，因為也是憂郁的，就像痛哭的孩子，真的。我記得郭敬明在里面說過一句話：“喜歡搖滾的徹夜不歸的人，他們是孤獨的，其實他們更喜歡媽媽送遞上來一個親手削的一個蘋果”。當我們被生活中精致的物質(zhì)填滿時，情感冷漠了，其實那種淡淡的體貼才真正讓人回味。
我的生活漸漸圖上了一層灰色，陽光照不進來。也許有那一天，我撥開這這層灰色，然后在陽關(guān)中慢慢舔傷口，而我生活的信念也變得更加堅定?！蹲笫值褂?，右手年華》，你，讓我成長。
左手和右手讀后感篇二
依稀記得，那個夏天，我總是把記憶的片段串聯(lián)起來，使我的“曾經(jīng)”變成完整的畫面，我總是在找尋“曾經(jīng)”的味道，然后去感受。
我經(jīng)常在想，人類能夠發(fā)明汽車、能夠發(fā)明空調(diào)，發(fā)明電腦……為什么就是不能發(fā)明一臺穿越時空的機器呢？為什么時間不會停格？不會停在某一個角落，想念某一段溫馨的回憶，想念某一個又愛又怕的老朋友。
記得很早以前，我總是希望自己快點長大，快點畢業(yè)。而當畢業(yè)這一天來臨的時候，我卻后悔i。我希望時光倒流，我希望畢業(yè)這一天永遠不要來臨。
就這樣，我?guī)е鴳涯钸^去的.自己踏進了初中的大門，這一張張陌生的面孔，使我不由自主地想起了昔日的朋友，我多么希望那個時候她們能在我身邊，和我一起玩，一起學(xué)習。可是，一切都不能如我所愿。
漸漸地，與同學(xué)們熟悉起來了，可我還是想念昔日的朋友，總是覺得現(xiàn)在不如曾經(jīng)好。
這樣一恍，一年過去了，我的初一生活在不經(jīng)意間就結(jié)束了，它扔下我轟轟烈烈地跑走了。
我發(fā)現(xiàn)，時間總是與我作對，我希望它過得快，它卻讓我感覺度日如年，我想讓它過得慢，它卻讓我感覺光陰似箭。
看了這本《左手倒影，右手年華》，我明白了一個很重要的道理——曾經(jīng)已是過去式，過去的就不要再翻了，翻起的塵土會迷了眼。我們只需將過去的點點滴滴珍藏于心。而未來，則是未知。所以，最重要的是珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在身邊的每一個人。更何況，那些我們本以為永遠不會忘記的事情，就在我們念念不忘的過程里被忘記了。
其實，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在也挺好的，現(xiàn)在和過去的我都是生活在同一片天空下，沒什么不一樣的。
郭敬明曾說：“我們都是小小的星辰”不錯，我們都是無邊黑暗里的小小星辰，但要想成為所有星辰中最亮的那一顆，就要好好珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，不要再回憶過去，也不要設(shè)想未來，做好現(xiàn)在的自己才是最重要的！
左手和右手讀后感篇三
這也是一本晦澀難讀的書。除了印刷精美，以及溫總理和克林頓點睛的評語吸引人之外，以獵奇的心情也許會令人失望，內(nèi)容也談不上引人入勝。有的，只是信手拈來的平鋪直敘。宇宙、神、理性、道德……等抽象的概念充盈其中，晦澀而略顯拗口的語句，也許浸潤著譯者對原著的忠誠。但是，這絲毫不能阻礙它成為史上最偉大的哲學(xué)經(jīng)典之一。正如譯者、北大教授何懷宏先生所言，“這不是一本時髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時候。近兩千年前有一個人寫下了它，再過兩千年一定也還會有人去讀它。”
《沉思錄》是一些從靈魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。
左手和右手讀后感篇四
初接觸《左手服務(wù)，右手銷售》這本書，是在一個同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來，真心說沒打算認真閱讀。
漸漸身邊很多人在說這個書名，懷著對專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本，當看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對的，序言中點出了很多我們平時觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營銷的精髓。在接下來一段時間的閱讀中，我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書，能引導(dǎo)服務(wù)團隊的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。
在讀書的過程中，我也在不斷的對部門業(yè)務(wù)策略進行思考，通過對過度服務(wù)與過度銷售的學(xué)習，我梳理了“左手服務(wù)要創(chuàng)新，右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個梳理不光對年初規(guī)劃的部門策略進行了呼應(yīng)，又做了進一步的深化，原來我們總說服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要創(chuàng)造服務(wù)的價值，在服務(wù)中不斷的鼓勵每一個工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價值”的中心思想開展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。
服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題，我們在團隊中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角，好的增值案例總不能復(fù)制?！笆谥贼~！不如授之以漁”是我在讀了第三章：“有效駕馭客戶期望”后對服務(wù)增值如何開展的感想！想讓每一個員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品，而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題，在對工程師加以指導(dǎo)，有目的進行服務(wù)營銷，以達到送魚不如教會打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來，讓工程師有更多的機會去創(chuàng)造服務(wù)價值。
知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點和思想上進行統(tǒng)一，希望能通過和大家一起學(xué)習《左手服務(wù)，右手銷售》，將以上談到的.一至兩點先在工作中實踐起來，讓理論與實際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個新的臺階。
左手和右手讀后感篇五
我不了解這本書的作者，但我覺得，他的心里，有一種奇特的液體在流動，是什么，我始終不清楚。
可不可以稱為，19歲的自傳？
沒那么簡單吧。
讀它，感覺自己內(nèi)心被輕輕地撥動了，被柔和地觸動了，不知不覺響起共鳴，跟著那透明的文字，帶著淡淡的憂郁，演奏出一曲夢幻般的旋律……讀它，恍若置身在了一個只有自己和自己的世界里，那么清晰的看見了自己，那么清晰的感受到了自己，心里一片明亮而混沌。
該讀它，如果你正在年輕。
該讀它，如果你正處青春。
該讀它，如果你擁有夢想。
左手和右手讀后感篇六
小四的文字細膩且憂傷，如同一枚細微的刺扎進了手心柔軟的肉中，拔也拔不出，讓心不停的痛，不停的痛。
左手倒影右手年華，十六歲的逝去，我們的手中又剩下什么，虛無還是望年華消逝的無奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中，他在懷念他的十七歲，我在這里追悼我的十六年華。
寂寞的小孩
小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂，“我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水?！蔽揖拖筮@個小孩一樣寂寞，蔚藍的天空下，孤單的身影，映照在盡頭，我喜歡聽著音樂，一個人走，大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的，每當這時，我總是表現(xiàn)得很堅強，滿臉的倔強和抗拒，他的文章讓我體會了真實的我，讓我去回憶這十六年華，喜歡這文字的真實與慘烈。
畢業(yè)驪歌
“我告別了許多人，我知道這悲傷無比巨大，可已經(jīng)哭不出聲音了，我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一樣畢業(yè)了，所有人離我而去，我孑然一身義無反顧的撲向了這個歷史校園，正如小四的言語：“一個人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開?！蔽淖诛@現(xiàn)，引起了我無盡的思念，竇豆你還好嗎？畢業(yè)說不上喜悅也沒有悲哀只是記得我們之間無法彌補的裂縫，時間真能沖淡一切嗎？手拉著手分享著快樂，手拉著手，給過彼此溫暖，可是手拉著手再怎么用力，卻再沒握回昨天的記憶，你離去，我追尋，你漠然，我挽留，你緘默，我黯然，裂痕凸現(xiàn)來不及察覺，便被悲傷覆蓋，于是我放棄，我枉然，直到讀著小四的文字：“曾經(jīng)有一個笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而這個笑容，就成為我心中埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱。”我驚醒原來我心底最珍愛的朋友，還是你。可距離太大，拉也拉不回?！拔蚁Ｍ腥硕伎鞓?，都能在他們各自所在的地方，安靜而滿足的前行，而不是一臉張皇的站在十字路口，迷失了所有方向?！毙∷牡淖８Ｒ菜徒o你們。
思想的聲音
當我們站在青春的這道坎上，我們開始學(xué)會了洞察人生，思考人生，()小四思考了他平淡的生活，他刻苦銘心的朋友，他絕望的人生觀，她對音樂電影的摯愛及對未來無法抗拒的無奈，讀著這文字，才深刻體會到十六歲時的我，我的眼里寫滿了懦弱，心里填滿了斗志，我如同黑夜中迷路的小孩，望著空洞洞的前方低頭啜泣，不知道哪里是光明的出口，渴望長大，可是當這一天到臨時我卻慌張到措手不及，于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過的所有，懷念那些簡單的生活，細小的幸福。
“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡?！?BR> 看這本書的時候，我握著加了很多冰的杯喝水，杯子外面濕漉漉的，那些水滴像眼淚一滴一滴掉進書頁里，即使將來蒸發(fā)了那些紙張也會記得他們曾經(jīng)來過，就像那些逝去的青春：你曾經(jīng)來過。朋友記住我們那樣的年華，是一個結(jié)束也是一個開始！盡自己最大的努力頂天立地的感受風雨。
左手和右手讀后感篇七
初接觸【左手服務(wù)，右手銷一售】這本書，是在一個同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來，真心說沒打算認真閱讀。
漸漸身邊很多人在說這個書名，懷著對專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本，當看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對的，序言中點出了很多我們平時觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營銷的.一精一髓。在接下來一段時間的閱讀中，我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書，能引導(dǎo)服務(wù)一團一隊的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。
在讀書的過程中，我也在不斷的對部門業(yè)務(wù)策略進行思考，通過對過度服務(wù)與過度銷一售的學(xué)習，我梳理了“左手服務(wù)要創(chuàng)新，右手銷一售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個梳理不光對年初規(guī)劃的部門策略進行了呼應(yīng)，又做了進一步的深化，原來我們總說服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要創(chuàng)造服務(wù)的價值，在服務(wù)中不斷的鼓勵每一個工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價值”的中心思想開展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。
傀務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題，我們在一團一隊中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷一售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P一毛一麟角，好的增值案例總不能復(fù)制?！笆谥贼~！不如授之以漁”是我在讀了第三章：“有效駕馭客戶期望”后對服務(wù)增值如何開展的感想！想讓每一個員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品，而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題，在對工程師加以指導(dǎo)，有目的進行服務(wù)營銷，以達到送魚不如教會打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來，讓工程師有更多的機會去創(chuàng)造服務(wù)價值。
知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點和思想上進行統(tǒng)一，希望能通過和大家一起學(xué)習【左手服務(wù)，右手銷一售】，將以上談到的一至兩點先在工作中實踐起來，讓理論與實際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個新的臺階。
左手和右手讀后感篇八
導(dǎo)語：左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力讀后感怎么寫?歡迎閱讀小編為您推薦的左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力讀后感!
隨著公司不斷的發(fā)展，人們的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓公司能夠高速、穩(wěn)定地發(fā)展，輸出更好的服務(wù)和創(chuàng)造更多的價值，不斷的尋找適合自身的管理方式和發(fā)展方向，通過一次次的培訓(xùn)，特別是通過對《左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力》一書的學(xué)習使我受益匪淺，深深體會到自己的不足。
(一)執(zhí)行力的理解。
字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，眾所周知，再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)管理措施都需要有效的執(zhí)行才能實現(xiàn)。若沒有執(zhí)行，則一切皆為空談。我們都知道執(zhí)行的實質(zhì)就是讓既定的目標通過有效的落實來實現(xiàn)。一個企業(yè)整體的執(zhí)行力如何，一是在于企業(yè)自身的環(huán)境，因為企業(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習慣，給企業(yè)執(zhí)行力的落實帶來很大推動。二是中層管理者的能力和對于執(zhí)行角色的認知程度。在能力上，相信大家都沒有什么問題。在多年兢兢業(yè)業(yè)的工作當中早已經(jīng)獲得了大家的認同和肯定。只是在認知程度上可能會產(chǎn)生一些不同從而影響執(zhí)行力，比如不學(xué)習，不上進，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置等等。其實中層管理者肩負著輔助高層管理者決策、傳達上級指示和收集反饋意見、緩沖各方面壓力、協(xié)調(diào)溝通各方關(guān)系等重要任務(wù)。他們的工作在縱向與橫向上都有著密切的聯(lián)系，是任何企業(yè)得意成功的關(guān)鍵。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了中層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對員工進行培訓(xùn)和引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的`工作，形成固定的流程便于切實有效的落實執(zhí)行力。
(二)領(lǐng)導(dǎo)力的理解。
所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是聽過對人員和其他方面的資源進行整合管理，從而用最低的成本實現(xiàn)最高的效益?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據(jù)實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時要給員工經(jīng)常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關(guān)，還有一個最重要的因素就是這個團隊的核心負責人，在于一個大的企業(yè)來說就是部門負責人即中層領(lǐng)導(dǎo)者，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，將各種心態(tài)不一的眾人引向統(tǒng)一的目標，通過溝通協(xié)作和合作來建立共識，對每個成員充分了解，設(shè)法使之發(fā)揮所長，以達到分工專業(yè)的效果;通過理念的灌輸，目標的設(shè)計等促使每個成員彼此相互配合，同心協(xié)力，從而更好的提升團隊的戰(zhàn)斗力?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)力的最好體現(xiàn)就是人盡其才、才盡其用，最大限度地為總體目標貢獻自己的力量。
(三)我知道在很多企業(yè)。
有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，為自己總是加班而抱怨，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學(xué)的發(fā)達，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造效益的人。如果要你在一個企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一同成長。
左手和右手讀后感篇九
我喜歡一邊吃冰欺凌，一邊喝咖啡，喜歡吃路邊攤子上的刀削面，喜歡半瞇著眼睛看太陽，我的生活是那樣單純。直到有一天，我讀了郭敬明的《左手倒影，右手年華》，才知道，高中生的那一群人，生活得同樣精彩。
記得有一次在書山書海中遇見《左手倒影，右手年華》，它正安安靜靜地躺在那個角落，紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著，它似乎擁有魔法，吸引了我的好奇，于是，我打開了第一頁。從那一刻起，那本書影響了我的一生。
郭敬明的文字是會灰色的，帶著壓抑。文字是憂郁的，淡淡的憂郁在他們身上散發(fā)，并包圍著我，有點難受，我哭了。
整本書都講了郭敬明他的高三生活，讓我認識了他的朋友：小a、顏敘、崇明、微微和cd店老板。這里面講了他們之間的友情、他們的生活。有點頹廢，又是那樣不尋，那樣令人羨慕。他們都是憂郁的孩子。
其實他們外表和我們一樣，干凈整潔，書包里也裝了沉甸甸的書本和練習冊，他們背誦abc和我們一樣認真，他們也會將裝訂整齊的試卷一遍遍的看，而且每一遍都是那樣的認真?？墒?，我們被這樣的生活所俘，就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙，漸漸在不知不覺中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的cd，在寂寞的夜晚，將耳機調(diào)到震耳欲聾，踩著鼓點，身體在空氣中舒展。黑暗中，他們自我麻醉，他們的表情是麻木的，眼神是空洞的，但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮，每每午夜，便可聽見，嘩，嘩，嘩，無情的，灑脫的釋放。
郭敬明在文中說他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來不喜歡的，也許是對如今泛濫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見。不過我還是改變了主意，特意去了趟書店，買了她的《彼岸花》。我看見的仍是灰色，安妮寶貝似乎更絕望。這一次，我不哭了，我的淚已經(jīng)流干。她很殘忍，那種一針見血讓我看見了活在內(nèi)心深處的自己，那種空虛、無助和脆弱。也許最好的治療方法就是，在傷口上撒鹽，痛得徹底，才會避免下一次錯誤。
讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，生活并沒有那樣悠閑，我開始重新打量這個世界，試探著用手去觸碰未知，現(xiàn)在我很忙，我已經(jīng)沒有時間瞇著眼睛看太陽了。有一次，我一個人走在陌生的道路上，忽然停下來去看太陽，那太陽很亮，很溫暖，我閉上被太陽照得生疼的雙眼，眼淚不知不覺流了出來。為什么？我也不知道。
我開始聽搖滾。我終于知道為什么他們熱愛搖滾，因為也是憂郁的，就像痛哭的孩子，真的'。我記得郭敬明在里面說過一句話：“喜歡搖滾的徹夜不歸的人，他們是孤獨的，其實他們更喜歡媽媽送遞上來一個親手削的一個蘋果”。當我們被生活中精致的物質(zhì)填滿時，情感冷漠了，其實那種淡淡的體貼才真正讓人回味。
我的生活漸漸圖上了一層灰色，陽光照不進來。也許有那一天，我撥開這這層灰色，然后在陽關(guān)中慢慢舔傷口，而我生活的信念也變得更加堅定?！蹲笫值褂埃沂帜耆A》，你，讓我成長。
左手和右手讀后感篇十
《左手責任心力右手執(zhí)行力》讀后感(薛興財)
之前也常聞且親自宣貫責任感、執(zhí)行力等之類的東西，感受過其意義所在。而今一讀《左手責任心力右手執(zhí)行力》一書，其感觸便更顯深刻。
對于此書談不上研讀，也僅一般理解而已，但有一點使我感觸極深：責任是一種品質(zhì)、是一種美德。也使我思考了很多：一個人的責任心與它有無受過教育和受了多少教育有關(guān)系嗎？與它有無工作經(jīng)驗有關(guān)系嗎？它跟什么有關(guān)系？帶著這些問題，我回到了現(xiàn)實我們的工作中。想在我們的實際工作中去尋找答案。
責任感的強與否，會直接左右你的人生。因為責任感可以說是一個人的思維慣性，責任感這種良好的思維慣性將促使你對工作、對任務(wù)的有效實施，也就是說有效執(zhí)行。常聽有人說一句很有哲理的話：你的思維在變，你的行為就在變，你的行為在變你的人生就在變。的確很有道理，人的思想影響人的行為，進而決定你的人生。同樣，人的責任感決定人的執(zhí)行力，執(zhí)行力決定成敗。有責任感你才會積極地主動的去承擔責任，去勇敢的面對自身的不足，進而努力的提升自己。這樣你才能有強有力的執(zhí)行力，反過來這同時也是對自己，對工作，對企業(yè)，對社會的負責。
譬如：在每個公司都存在這樣的現(xiàn)象，并且讓我們身為公司員工很值得反思：某個同事整天想著早點下班、下班后去吃什么東西或去哪里玩;每次有事請假也從來不向他人交待自己剩下的未完成的工作;上級交待的工作總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成;工作中經(jīng)常犯同樣的錯誤等等。
試想：如果該同事每次休假前都能將自己的工作包括未來得及完成的工作交待清楚給其他同事的話，我想該同事在休假期間不但不會接到任何關(guān)于工作上的電話，而且還可以安安心心地拋開工作好好放松放松，更不會因工作的情緒影響它的休假計劃。否則，不但使接手它工作的同事不停地打電話找它或?qū)ζ浜罄m(xù)工作尋根問底，無法找到要用的文件而對它的文件翻個天翻地覆！而且還影響他人原本的工作計劃無法完成！再進而言之，打電話與它聯(lián)系還會影響它休假的心情。。。
我們很多人都有一個壞習慣：缺乏自我批評意識，喜歡拿著鏡子去照別人，去找別人的缺點，無形的拿別人的缺點以掩蓋自身的不足。這是明顯的無責任感的表現(xiàn)，無論是對個人、對工作、對企業(yè)、對社會也好，都是一種不負責任的表現(xiàn)，可想而知，在這種思維的指導(dǎo)下去付諸你的行為，是無效的，甚至是一種危害的產(chǎn)生。所以正如此書所說的：“沒有責任感就沒有執(zhí)行力”。
上級交待的工作總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，寧愿早點下班等
左手和右手讀后感篇十一
《左手倒影，右手年華讀后感》作者：一抹憂藍小四的文字細膩且憂傷，如同一枚細微的刺扎進了手心柔軟的肉中，拔也拔不出，讓心不停的痛，不停的痛。
左手倒影右手年華，十六歲的逝去，我們的手中又剩下什么，虛無還是望年華消逝的無奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中，他在懷念他的十七歲，我在這里追悼我的十六年華。
寂寞的小孩
小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂，“我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水?！蔽揖拖筮@個小孩一樣寂寞，蔚藍的天空下，孤單的身影，映照在盡頭，我喜歡聽著音樂，一個人走，大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的，每當這時，我總是表現(xiàn)得很堅強，滿臉的倔強和抗拒，他的文章讓我體會了真實的我，讓我去回憶這十六年華，喜歡這文字的真實與慘烈。
畢業(yè)驪歌
“我告別了許多人，我知道這悲傷無比巨大，可已經(jīng)哭不出聲音了，我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一樣畢業(yè)了，所有人離我而去，我孑然一身義無反顧的撲向了這個歷史校園，正如小四的言語：“一個人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開?！蔽淖诛@現(xiàn)，引起了我無盡的思念，竇豆你還好嗎?畢業(yè)說不上喜悅也沒有悲哀只是記得我們之間無法彌補的裂縫，時間真能沖淡一切嗎?手拉著手分享著快樂，手拉著手，給過彼此溫暖，可是手拉著手再怎么用力，卻再沒握回昨天的`記憶，你離去，我追尋，你漠然，我挽留，你緘默，我黯然，裂痕凸現(xiàn)來不及察覺，便被悲傷覆蓋，于是我放棄，我枉然，直到讀著小四的文字：“曾經(jīng)有一個笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而這個笑容，就成為我心中埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱。”我驚醒原來我心底最珍愛的朋友，還是你。可距離太大，拉也拉不回.“我希望所有人都快樂，都能在他們各自所在的地方，安靜而滿足的前行，而不是一臉張皇的站在十字路口，迷失了所有方向.”小四的祝福也送給你們。
思想的聲音
當我們站在青春的這道坎上，我們開始學(xué)會了洞察人生，思考人生，小四思考了他平淡的生活，他刻苦銘心的朋友，他絕望的人生觀，她對音樂電影的摯愛及對未來無法抗拒的無奈，讀著這文字，才深刻體會到十六歲時的我，我的眼里寫滿了懦弱，心里填滿了斗志，我如同黑夜中迷路的小孩，望著空洞洞的前方低頭啜泣，不知道哪里是光明的出口，渴望長大，可是當這一天到臨時我卻慌張到措手不及，于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過的所有，懷念那些簡單的生活，細小的幸福。
“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡?！?BR> 看這本書的時候，我握著加了很多冰的杯喝水，杯子外面濕漉漉的，那些水滴像眼淚一滴一滴掉進書頁里，即使將來蒸發(fā)了那些紙張也會記得他們曾經(jīng)來過，就像那些逝去的青春：你曾經(jīng)來過。朋友記住我們那樣的年華，是一個結(jié)束也是一個開始！盡自己最大的努力頂天立地的感受風雨。
左手和右手讀后感篇十二
現(xiàn)在是看完悲傷逆流成河的第一刻，攪著左手倒影那本書提到的歌一起聽下去，旁邊沒有一個人，這樣的環(huán)境讓這書煽情的效果無限的放大了。
郭敬明的功力很夠，我被嚇傻了，確實很悲，以前認為他是靠臉寫作，搖搖頭我對自己說你就是有他那一張臉，你也把握不好這個加分器。
愛情應(yīng)該是像糖葫蘆一樣的，舔舔甜，再咬酸，接下來你習慣了酸，死了都不覺得痛。
悲傷不該像逆流的河，它該是隱隱約約，就好象你被人用紙劃了一個口，短暫遺忘的時候沒所謂，突然的安靜逆著皮膚痛得撕心裂肺。
小四不是左手右手里的高三的文字純牛，那高三的散文的確很不容易，那么小能寫出這個，不過他有年齡加分器?，F(xiàn)在這本里，棱角磨得很尖銳，變成雄赳赳的黑狼了都，最好在冬天讀它，我讀的時候像兩眼全是黑，那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著我，我爬不出來，可是冷不丁文里的片段又那么溫暖，前一刻躺在布答拉宮門前冰冷求救，不著痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開在自家的陽臺，有溫暖的太陽，尋求那種快感像撓腳心，越撓越舒服，出了血也停不下，一口氣讀完了。
那不是小時代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四，這是他低低呻吟著傷痛的往事。
就讓悲傷逆流成河，我不會再寂寞。
尋到了午夜不純黑的眸子
和此刻不斷撲騰的光標一樣閃閃惹人厭
沖進馬桶里的照片再也看不見
定格在腦里你的手是真的需我憐？
翻手之間再被覆滅
我想象悲傷的樣子
是一塊纏人的黑布
逆著走悲傷的河，我該上岸
也許還要剝下我的皮膚，那里殘留的是——
悲傷的露珠。
永康古麗中學(xué)高一：李崇偉
左手和右手讀后感篇十三
都在主人身上，天天見面。可是有很長的一段時間它們有點互相看不起了。
一天左手說：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說：“你剛才說的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……?！薄皦蛄?！”左手憤怒的說道：“咱們有機會比比吧?！庇沂职杨^抬高了說：“好哇?！?BR> 第二天主人渴了想喝水，左手說：“不用你幫我我也擰的開?！弊笫种粫闷孔硬粫Q。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時候，它們又開始比了，右手先來了它怎么使勁的拍也響不了，左手說：“光有力是不行的?！笨墒撬约阂才牟豁?。這時主人說：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”
它們恍然大悟互相說：“我不應(yīng)該和你比?！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。
左手和右手讀后感篇十四
1、在游戲中區(qū)分，體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的快樂。
2、以區(qū)分左右手為載體，提高細致觀察和判斷推理的能力。
1、教學(xué)ppt。
2、手環(huán)，遮擋板若干塊。
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
導(dǎo)入語：我們一起來玩?zhèn)€游戲，這個游戲的名字叫做"說相反"。
多-少，大-小，上-下，前-后，里-外、左-右。
二、初步感知左和右
過渡語：在游戲中回答正確的小朋友舉手。
1、區(qū)分
提問：你舉的是哪只手?你是怎么分清左右手的?
2、說說左和右。
提問：你們身上還有哪些地方是分左和右的?
3、游戲：我說你做。
三、看圖示猜左右手，進一步感知左和右
1、出示圖片1，交代游戲規(guī)則。
(1)出示圖片，幼兒游戲。
(2)交流。
提問：你覺得這是哪只手做的手勢?從哪里看出來的?
(3)：區(qū)分，除了看大拇指的方向，還要看清楚手心和手背噢!
2、逐一出示圖片2-4再次游戲。
(1)出示圖片，幼兒游戲。
(2)交流。
提問：你覺得這是哪只手做的手勢?你來做看看。
(3)：仔細觀察很重要，手勢不僅要做對，還要仔細辨別左右手。
四、兩兩結(jié)伴游戲，結(jié)束活動。
交代游戲規(guī)則：
1、兩人一組。
2、每人一只手穿過遮擋板做三個手勢，然后互換。
左手和右手讀后感篇十五
一天夜里，正在美美地睡著大覺。這時，一只蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進左手的身體里，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地搖晃著身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發(fā)怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西?！笨晌米雍孟駴]有聽到似的，繼續(xù)美美地吸著左手的血。
左手實在沒有辦法了，他只有向右手求助。他說：“右手大哥，請你幫我趕走這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地說：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現(xiàn)在累得很呢！而你呢？你天天游手好閑，好吃懶做，什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜里，在呼呼大睡。這時，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進右手的身體里。
正在做著美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地搖著身體，可蚊子的嘴巴就像涂了膠水，怎么也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的部位，識相的話快快走開。”可是蚊子裝耳聾，繼續(xù)吸著右手的血。右手實在受不了，他只好向左手求助。他說“左手老弟，請你幫我趕這只可惡的蚊子吧?！闭谑焖淖笫直挥沂纸行蚜耍覟?zāi)樂禍地說：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的?！睆拇?，就成了冤家。左右手成了冤家后，小主人吃飯一只手吃，洗衣服一只手洗，它們不配合可害苦了小主人。
一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手擰開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應(yīng)。結(jié)果，小主人生病了，住了三天的院，在醫(yī)院里，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都后悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以后，他們一起開開心心地為小主人服務(wù)。
左手和右手讀后感篇十六
晚上，玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時地叮囑一句：“左右手要配合好?！庇谑?，玲玲總是很好地給“分工”，讓曲子更好聽。每當玲玲練完后，媽媽都會表揚她彈得好。聽了，都想：看來我的本領(lǐng)比左（右）手強多了，要是沒有我，古箏曲就不會這么好聽。
玲玲去睡覺了，就開始熱烈的爭吵。左手說：“要不是因為我，你今天甭想聽見玲玲媽媽的表揚?！庇沂终f：“才不是呢，如果今天沒有你在旁邊搗亂，我可以彈得更好。”左手瞪了一下右手，“你彈得一點也不好，還是我彈好?！庇沂诌€想說些什么，可左手已經(jīng)閉上眼睛去休息了。右手氣極了，決定不理左手了。
第二天中午，玲玲放學(xué)回來，洗手去吃飯。可是剛上桌，想拿起筷子的時候，右手一點兒也不聽使喚，左手說：“讓我來，讓我來。”玲玲只好把筷子給左手。可左手畢竟是新手，把飯粒弄得滿桌都是，夾到嘴里還沒一點兒。玲玲忍著餓去做作業(yè)，可右手依然不聽使喚，玲玲又只好用左手寫，寫出的字歪歪的，一點也不好看，還挨了老師的一頓批評。玲玲很難過，批評了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災(zāi)樂禍地說：“看見了吧，還是我重要吧。從現(xiàn)在起，你不要做事了，還是看看我吧?！庇谑?，玲玲就去做作業(yè)。雖然是右手握筆，可是沒有左手來扶作業(yè)本，本子?xùn)|滑西滑的，字也很難看，玲玲費了很大勁才做好。到了晚飯時間，玲玲用右手夾飯，飯一點沒丟，可是她想喝湯的時候，又要放下筷子再去舀湯，可麻煩了。
于是當天晚上，玲玲嚴肅地批評了：“你們各有所長，應(yīng)該互相幫助。用右手的優(yōu)點來彌補左手的缺點，用左手的優(yōu)點彌補右手的缺點?！绷崃嵬Ａ艘幌?，說：“而且大家長得很相似，都是兄弟，怎么能吵架呢？快向?qū)Ψ降纻€歉?！薄皩Σ黄?，右手，我不應(yīng)該只看風自己的優(yōu)點，而不……”“不，是我不對，我們再和好吧。”沒等左手說完，右手先道了個歉。“沒關(guān)系，從現(xiàn)在起，我們又是好兄弟、好朋友。”說完，大家都笑了。
從此，再也沒有吵架過，它們各盡其能，幫助玲玲做了很多事情。
左手和右手讀后感篇十七
別人的左手拉著自己的右手，是一種不可名狀的幸福；
自己的左手拉著自己的右手，卻是一種徹頭徹尾的孤獨?！}記
我從小就不習慣別人拉我的手。
小學(xué)六年級這一年，是同學(xué)們即將分道揚鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見那么一倆對女同學(xué)手來著手并肩而行：或竊竊私語，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個壓抑的季節(jié)里，拉手，似乎成了友誼的代名詞。每次，我都會嗤之以鼻，但更多的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個女同學(xué)也拉起了我的手，巧笑倩兮，體溫順著手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開了，而她也是一臉的尷尬。
跟母親出去逛街，她也會有意無意地拉起我的手。溫潤如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現(xiàn)出不自然，很多次我都會借著機會逃離她的掌心。雖然手會立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在?；蛟S，我已經(jīng)習慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來的溫暖反而會讓我措手不及。
或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨的象征。
或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。
你是要自己拉著自己的手還是要別人拉著你的手呢？
左手和右手讀后感篇十八
人類身上最重要的器官之一——。他們倆兄弟相處的很和睦，正所謂“兄弟敦和睦，朋友篤誠信?！币馑季褪钦f：兄弟之間相處要和睦，朋友之間要以誠信互相對待。
我們吃飯時，右手拿筷，左手扶碗；我們寫字時，右手執(zhí)筆，左手按紙；我們刷牙時，右手拿牙刷，左手拿牙膏……這一幕幕配合得多么有默契，他們?nèi)杖找挂剐斡安浑x?？墒怯幸惶?，這對完美的黃金搭檔的友誼發(fā)生了問題。
一天晚上，小主人正在裁剪東西，突然感嘆道：“瞧??！看我的剪得多么漂亮，這完全歸功于我這兩只靈活的手?！弊笥沂致犃?，心里面非常高興，于是，干得更加起勁了。過了一會兒，一件精美的剪紙展現(xiàn)在小主人的面前，小主人驚呆了，贊揚道：“我真是太厲害了，不過最應(yīng)該感謝的是右手，他費了這么多的功夫才做出來，左手也沒幫多大點忙，所以右手就被我評為心中最佳‘手’獎，左手只能起到一個輔助作用，也沒多大點事，還是右手好?！庇沂中睦锵癯粤朔涿垡话愕奶穑貏e開心，不僅開心，而且也很驕傲。相反，左手心里既失落，也很不服氣，想道：如果沒有我的`幫助，他能做這么好嗎！驕傲什么，有什么好值得炫耀的。等小主人進入甜美的夢鄉(xiāng)，右手也正準備歇息的時候，左手發(fā)話了：“我說旁邊那個和我長得一樣的東西，要不是我?guī)湍隳弥?，你能剪嗎？根本就不能，別驕傲了，驕傲什么呀，謙虛點兒行不?！薄拔铱茨闶橇w慕嫉妒恨吧，我自豪和你有關(guān)嗎？”右手回應(yīng)道，那語氣，像是所有的手都為他馬首是瞻似的，那神態(tài)，就感覺自己很了不起?！罢O呦喂，瞧你那小人得志的樣兒，我還羨慕嫉妒恨呢，我?guī)湍悖氵€不知感激，還有臉回來罵我，真不知羞恥?！弊笫终f道。右手怒了，對左手大喊：“你還敢罵我，沒我厲害就是沒我厲害，不要狡辯，我們還是分家吧，照你這樣，還怎么好好相處?！薄罢l要和你好好相處，分就分，我還怕你嘛！”左手干脆地說道。就這樣，兩只手誰也不理誰。
雖說是分家，但問題就一連串的出現(xiàn)了。第二天一早，小主人起來穿衣服，左手右手各自穿各自的，難免少不了摩擦，接著問題就更大了。小主人左手拿著牙膏，示意右手拿著牙刷遞過來，右手不服氣，慢吞吞地遞過來，左手一見來氣了，也慢條斯理地擠出牙膏，右手看見左手這速度，生悶氣，把氣都撒在了牙齒上，使勁刷牙齒，導(dǎo)致牙齦出血，這可耽誤了小主人一大把的時間。光憑這些，就花了一個半小時的時間來完成，小主人匆匆忙忙地來到學(xué)校，可惜還是遲到了，被老師訓(xùn)斥了一頓，小主人心里埋怨道：都怪這右手，要不是他把我牙齦弄出血，我怎么可能遲到呢！還是默默無聞的左手好，真是的！右手委屈極了，他也不想這樣，誰讓他一時沖動了呢。左手心里卻樂開了花，心里想：哈哈，終于知道錯了吧，要是你謙虛點，或許我們還是好朋友。做課堂作業(yè)時，左手看著右手吃力地寫字，有點于心不忍，喃喃道：“我們以前算得上是好朋友，我就幫他一把吧?！弊笫峙苌蟻磙糇〖?，右手寫得更加順暢了，作業(yè)速度也提高了許多，最后，課堂作業(yè)全對，小主人被老師表揚了一番，心里高興極了。
晚上，小主人睡著后，右手紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說：“那個，今天……謝謝……你，要不是你……幫……我，可能我又要被……罵一頓了?！薄昂呛?，不用謝，我只是看著以前的情分，才幫你的。對了，嘴巴叔叔叫我們過去一趟?！弊笫终f道?！澳呛萌グ伞！庇沂炙斓幕貞?yīng)道?！澳銈儊砹耍 弊彀褪迨逭f道?！班??！弊笥沂之惪谕暤鼗卮鸬??！皝韱柲銈円粋€問題，你們是好朋友嗎？”嘴巴叔叔笑呵呵地問道?！耙郧笆?，現(xiàn)在不是了。”右手搶著回答說，但語氣里似乎有一種傷感。“真的嗎？”嘴巴叔叔假裝質(zhì)疑道。左右手逃避著嘴巴叔叔的問題?！安唬銈円恢倍际菍Ψ降呐笥?，只是因為一些小的別扭而鬧起了不愉快?！弊彀褪迨逍χf?！安皇堑?，嘴巴叔叔，我們真的……已經(jīng)……不是……好朋友了?！弊笫滞掏掏峦碌恼f道?！安荒銈兛梢缘模囋嚳?。”嘴巴叔叔說?！拔蚁胛覀冋娴目梢?，左手，來吧，接受我的邀請，成為我的好朋友吧?！庇沂稚斐鍪窒蜃笫质疽?，左手猶豫了一會兒也不然而然地伸出手，他們又成為了好朋友。
的事例，讓我明白了，有些事是需要多一點主動的，只要你主動，或許你們的想法就一樣，你們就會想左右手那樣和好，來，讓那些你曾經(jīng)視為很好的朋友卻和你鬧別扭的他們，去邀請他們，讓他們讓你重新成為你的朋友吧！
左手和右手讀后感篇十九
昨夜，做了一個夢，久不提筆的右手一直在叫嚷，它想向我要一支鋼筆，重新握在手中，然后，找一張潔紙，在上面隨意涂抹?？墒牵榱苏麄€房間，翻出了一身汗，卻找不到一支鋼筆。
右手有點不高興了，譏笑道：“還自詡為半個文人呢？連一支鋼筆都沒有，怎么奮筆疾書啊?！边@時，左手也在一邊添亂子，嘻嘻竊笑不止。還好，似乎鬧著什么別扭，并沒有擊掌相慶。
于是，在連打了幾個哈欠后，重新關(guān)燈睡覺。本以為會很快沉沉睡去，卻久久不能成眠。外面的雨兀自寂寞地下著，時鐘卻在靜寂的午夜，熱鬧地唱著反調(diào)，嘀嗒個不停。就這樣，熬煎了半宿，迷迷糊糊中，卻又聽見左手右手在吵架。
左手說：“你還想回到從前呀，連主人都發(fā)話了，都什么年代了，還要什么鋼筆？”
右手說：“我就要一支鋼筆，怎么了？以前總是這樣的，我一發(fā)話，主人準會乖乖地買一個。不是我，主人用什么做作業(yè)？用什么給同學(xué)寫信？才用了幾年電腦，就把老朋友鋼筆給忘了？”
左手哼了一聲，說：“別做夢了，再也回不到從前了。以前要不是我?guī)湍惆粗?，主人能揮灑自如地寫嗎？如今就是用上了電腦，你還比我多了一個鼠標呢？這個世界，就是不公平。好不容易要平等了，還是少了一個鼠標。明天我就要求主人把鼠標放在左邊，走著瞧吧！”
右手火了，提高了嗓門：“我不就要一支鋼筆嘛！有什么大不了，主人一定會買的，咱也走著瞧！”
不知為什么，爭吵聲突然停了下來，剛松了一口氣，卻在肚子上翻攪個不停。原來它倆在打架。
右手不說話了，左手也不說話了，各自乖乖地偎在一邊，準備休息了。
而我，也終于可以入睡了。
早上醒來，雨仍然不見消停。因為念著那個夢，匆匆吃過早飯，就急忙往街趕。濕漉漉的街道，擠滿了花花綠綠的雨傘，我行走在擁擠的人群，準備去買一支鋼筆。
我也打著一個雨傘，顏色還很鮮艷。粉紅的雨布上面是漂亮的美羊羊，打扮得花枝招展，煞是好看。我沒有感覺到有什么不妥，周圍也沒有人提意見。我打著它匆匆行走，是為了買一支鋼筆。
這時，右手精神飽滿，將花雨傘高高擎起，舉起了一個干燥的世界；左手則情緒低落，無精打采的縮在口袋里，做著無聲的抗議。
鋼筆很快買好了，文具店只有一個牌子，現(xiàn)在或許該叫老英雄了；墨水買好了，說是派克的，管它真假，先用著再說；紙張也買好了，是那種上好的筆記本，封面有一個靈動的兔子，兔年嘛，圖個吉利。在購買的過程中，右手興高采烈，左手則袖手旁觀，帶著那么一份不屑。
一切具備，右手摩拳擦掌，躍躍欲試，立馬想寫一篇錦繡文章?？墒?，耗了半天功夫，只寫了一個名字，然而，這個名字，卻不是莊明。是啊，莊明這個名字，與右手有什么關(guān)系呢？一開始，這兩個字就是主人在鍵盤上敲出來的，并且，還是和左手一起敲出來的。這下子，要出丑了。
右手很郁悶！
既然寫不下去，就不用再浪費時間了。于是，很自然地打開了電腦。不管結(jié)果如何，已經(jīng)安撫了右手，也該讓左手施展一下功夫了。
那個鼠標，很別扭地放在了左邊。終于等到了這一天，鼠標不是右手的專利了。呵呵！左手很開心。這時，右手只能習慣地放到了原來的位置，但它握住的卻是一支鋼筆。
也許是因為過于激動，左手老是點錯，它的表現(xiàn)不比右手好。叫它點左，它點的是右；叫它點右，它點的偏偏是左。不大的功夫，就把一篇本來將要完工的文章點沒了。
左手很掃興！
善于察言觀色右手看不下去了，武斷地幫我關(guān)了電腦，它了解我的習慣，寫不下去的時候，需要出去走走，找一下靈感。
而靈感這個鬼機靈，總是躲在一個隱蔽的地方跟你捉迷藏。你要它的時候，它就是不出來，等把你折騰夠了，忽的一下就跳到了你的面前，嬉皮笑臉地嘲笑你：嗨！傻瓜，我一直在你腦子里呢！
現(xiàn)在，我要出去找靈感，現(xiàn)在，它并不在我的腦子里。
現(xiàn)在，我在細雨中行走，我把花雨傘遺落在電腦旁，它和電腦，屬于一個時代，不會有代溝，應(yīng)該不會打架。
我的腦子空空，我的左手空空，我的右手空空。，各自藏在兩邊的褲袋里，它們還為剛才的表現(xiàn)而害羞。
我在細雨中行走。我那黑色的腦袋，在花花綠綠的雨傘中，一定出類拔萃，盡管那亂糟糟的頭發(fā)，已漸漸地被雨水撫平。
我在細雨中行走，我在細雨中收藏起，我要去找靈感。濕漉漉的大街，行色匆匆的人流，并沒有一把傘突然罩在你的頭頂，順帶捎上一個溫暖的笑臉。明明下的是春雨，卻沒有春天的樣子，人們的臉上，照樣冷若冰霜。
我行走在喧鬧的大街，找不到靈感，找到的卻是虛空。
我的腦子空空，我的左手空空，我的右手空空。我在喧鬧的大街上，找到的是寂寞，我在溫和的細雨中，找到的是寒冷。
我把左手掏出來，我把右手掏出來，突然我想讓它倆打一架。左手兇猛地撲向右手，右手勇敢地迎戰(zhàn)左手。為了主人的靈感，它倆毫不怯懦。
“啪”的一生脆響，擊碎了無數(shù)個無辜的雨滴。有冰涼的東西濺落在眼里，模糊了視線。在那如煙的細雨中，我恍惚看到了一個少年。
少年也在細雨中行走。少年哼著歌兒，行走在鄉(xiāng)間的小路上。他高挽著褲腿，打著赤腳，有泥漿從腳趾間呼哧呼哧地冒出來，給他的歌聲做著伴奏。
那也是春天，也有濛濛細雨無聲地灑落，如煙似霧。少年的右手，拿著一個油紙傘，在細雨中行走。那把棗紅色的油紙傘，并沒有罩在少年的頭頂，它在少年的右手旋轉(zhuǎn)，旋成了一團紅。少年的左手，緊緊地捂在胸前的口袋，它捂住的雖是一支鋼筆，卻捂住了幸福。而少年的幸福，不過是一支破舊的鋼筆。
那只鋼筆，盡管有著臃腫的身材，丑陋的大舌頭，卻曾經(jīng)是父親的寶貝。它是父親獲得的獎品，識字不多的父親，也喜歡把它掛在胸前。少年也知道，父親掛的不是鋼筆而是幸福?，F(xiàn)在，少年的胸前，也掛滿了幸福。
那天，父親將鋼筆，交給了長大了的少年，他那鄭重的樣子，令少年震顫。仿佛他交的不是鋼筆，而是傳家的寶貝。
那時，少年的，也親密無間。
上學(xué)時，左手對右手說：“在路上，我要拿著鋼筆，一到學(xué)校就屬于你了。”右手很大度，在路上，它果然只是拿著油紙傘，將傘舞成一團紅。舞傘的少年，向遇到的每個人，微笑著，傳遞著幸福。
少年在細雨中行走，有野花在路邊開放，散發(fā)著幽香，有麥苗在田野里生長，孕育著希望。少年的胸前，掛著一支鋼筆，就掛滿了幸福。
幸福中的少年，根本不需要靈感。
我找不到靈感。這個鬼機靈，一旦瘋起來，總是沒完沒了。毛毛細雨已經(jīng)打濕了衣裳，我還沒有找到靈感。
右手說：“主人回去吧，我?guī)湍阏异`感。”左手也說：“主人回去吧，外面太寒冷?！蔽乙哺械搅撕洌谶@看似溫暖的春天。
回到屋子，左手協(xié)同右手，幫我換上干爽了衣服。剛坐在桌子旁，右手已經(jīng)握住了鋼筆，它要幫我寫一篇日記。寫日記根本不需要找靈感，這個乖巧的右手，很會獻殷勤。見我悶悶不樂，左手也忘記了昨晚的爭吵，心甘情愿地打起了下手。
好久好久，沒有看到這樣龍飛鳳舞的字體了，行草間雜，宛如跳動的音符。我喜歡聽這樣的音樂，這動人的旋律，是筆尖親吻紙張的聲音。
日記很快寫完了，剛松了一口氣。右手突然說：“主人，我找到了靈感。”沒等我回應(yīng)，它已經(jīng)幫我列好了題目：久違的鋼筆。
久違的鋼筆，好個右手！它簡直是我肚子里的蛔蟲，僅在一瞬間，就幫我找到了靈感。靈感，這個既可恨又可愛的鬼機靈，原來躲進了鋼筆。
于是，我的眼前，飛舞著各色各樣的鋼筆。我的右手，用它一貫的靈活，追逐著鋼筆的影子。那些不停丟棄的鋼筆，那些不停流逝的歲月，開始在腦海里復(fù)活。
就這樣，寫了一個下午，還沒有寫完鋼筆的話題。右手興奮了，它也找到了久違的感覺。多少年來，它一直是主人的寵兒，那經(jīng)常結(jié)滿老繭的中指，曾是它最大的驕傲。
文章寫完了，感覺還好，卻沒有發(fā)表的愿望。這樣的文字，無論怎么看，都不屬于莊明。這個在鍵盤上誕生的莊明，竟然也產(chǎn)生了嫉妒。
這樣潔白無暇的文字，只屬于那個打著油紙傘的少年。也只有那個少年，因為擁有了一支鋼筆，就能把整個世界，舞成了一團紅。
也許，久違的鋼筆，還要久違下去。
它的命運，注定要和它所寫的文字，一起繼續(xù)深藏。
今夜的莊明，只能坐在電腦旁，在寂靜的夜里，感受春天的寒冷。那好不容易找到的靈感，那躲在鋼筆里的靈感，也隨著鍵盤的敲擊聲快速地逃逸，再也無從尋覓。
今夜的莊明，只能用，在鍵盤上艱難地跳舞。那昨夜還在打架的，現(xiàn)在和好如初，它們用夸張的姿勢，在鍵盤上敲下了自己沒有個性的名字：左手右手。
在啪嗒啪嗒的敲打中，左手忘記了鼠標，而右手，則忘記了鋼筆。它們在這樣的靜夜，暫時忘記了煩惱。
左手和右手讀后感篇二十
有一天上午，我作業(yè)寫完了沒事干，于是上床睡了會覺。迷迷糊糊中我聽到兩個人爭吵起來，左手說：“我的本領(lǐng)大?！庇沂终f：“我的本領(lǐng)大?！币粫r難分上下。我忍不住說：“你們倆比試比試如何？”只見他們倆異口同聲地說：“比就比，誰怕誰?。 薄拔业男瑤ч_了，為了公平起見，你們一人系一只，三分鐘之內(nèi)誰先系好誰贏?！薄昂?！”于是兩人都慌忙系起來，可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我，我看看你，沒有一點辦法。這時，左手對右手說：“我先來幫你吧！”很快系好了一只，因為他們相互合作，又很快系好了另一只。三分鐘時間到了，我問：“你們誰贏了？”他們笑了。
從此以后，他們再也不爭吵了，而是相互合作，相互幫忙。
左手和右手讀后感篇二十一
“五個兄弟并排站，模樣有別各不同。名字不同本領(lǐng)大，請你猜猜它是誰？”猜出來了嗎？它就是。
說來話長，原來是一對非常要好的兄弟，每次都互相幫助，互相配合。左手被蚊子咬了一個包，右手就幫著撓撓；右手臟了，左手就幫它洗洗。它們生活得十分開心。
一天，小主人得了鋼琴比賽的特等獎。他非常高興，準備好好犒勞一下左右手。這時，左右手卻吵了起來。右手搶著說：“我的獎品應(yīng)該多一點，我才是主角。你只是配角而已。”“哼！要不是我打拍子，你彈的節(jié)奏會準嗎？”“我的實力可沒那么差！”……結(jié)果，左手決定罷工了。
以后，小主人干什么都只有一只手，有時左手還要搗亂。跑步時一起跑，害得小主人失去平衡老是差點摔跤。吃飯時，左手一動不動，弄得小主人摔了好幾次碗。左手臟時右手也不幫著洗，右手有蚊子包了，左手也不幫著撓……就這樣，它們互不相讓，矛盾一天天加深。
終于有一天，主人出事了。這天，主人去騎自行車，到拐彎時，左手要往左，右手想往右，“啪”的一聲，主人重重地摔在了地上。他被送進了醫(yī)院，頭上縫了好幾針，手上還骨折了。主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你們有什么用？想這樣弄死我啊……”“主人，我們錯了！”
“對不起，我不該跟你搶功勞的?！庇沂趾軕M愧。左手也知錯了：“我不該老和你作對，我錯了?！苯K于原諒了對方，重歸于好。
還是那句老話：“家和萬事興哪！”
左手和右手讀后感篇二十二
是形影不離的好兄弟，它們一起干家務(wù)活，一起玩耍，一起洗衣服……可是他們也會鬧矛盾，有一天，就為了一點芝麻般的小事，吵起架來了，仿佛天塌下來似的。左手首先開火，瞥了右手一眼，得意洋洋地說：“你瞧！我多么美麗，身上有數(shù)不勝數(shù)的金銀財寶、鉆戒，而且小主人還這么寵愛我呢！再看看你，身上什么都沒有，土里土氣，像個要飯的！哈哈，哈哈……”右手聽了很不服氣，憤怒地說：“你只知道打扮，還妖里妖氣的樣子呢！哪像我最聽小主人的話，小主人說什么，我就干什么，才看不慣你嬌生慣養(yǎng)的脾氣呢！”“喲！喲！瞧你著急的樣子，老實跟你說，小主人是在利用你呢！你呀，只能干那些粗活、累活、臟活，干得全身都一踏糊涂，你呀！天生就是干活的命！”左手火冒三丈地說?！澳憧烧娌豢衫碛?！我以后再也不理你了！我要和你絕交?！庇沂终f。于是，他兩兄弟各自分家了。一個烈日炎炎的暑假的中午，太陽火辣辣的，像一個大火球似的，仿佛把整個大地都在它的掌控之下，它把地烤得滾燙滾燙。
那天，嘴巴口干舌燥，于是，就連忙對說：“你們快去給我切點西瓜來吃，我熱得都快爆炸了！”可是，誰知，右手卻裝作聽不見，在一旁打著瞌睡。左手心想：這可是個好機會，以前，右手總是說嬌生慣養(yǎng)，這一次，我要證明給它看！于是，左手一蹦一跳地拿起水果刀，慢慢地切了下去，可西瓜就像調(diào)皮的小孩子，逃走了。但左手還是毫不泄氣，再一次去切那愛搗蛋的西瓜，猛地一切，剛碰到西瓜皮，西瓜就又滾走了，似乎跟它作對似的。右手睜開眼睛，瞥了一下左手，“嘻嘻”冷笑了幾聲。左手聽了，火冒三丈地說：“有本事你切！哼！”右手神氣十足地說：“切就切，誰怕誰啊！你就在旁邊看著吧！”說完，右手拿起水果刀，熟練地一切。真是出乎意料啊，西瓜竟然也毫不留情地溜了出來。右手心想：真奇怪，以前我都是這么切西瓜的?。孔彀鸵娏?，生氣地說：“你們倆還有完沒完，什么時候才是個頭??？再這樣下去，小主人不但不信任你們，而且你們什么事都不會做成功的！你們應(yīng)該互相幫助，共同做好任何事！一起為小主人服務(wù)才對呀！”于是，左手扶著西瓜，右手拿著水果刀，一切，哇！美味可口的西瓜切好了。一起把西瓜端給嘴巴吃，嘴巴一下子就把西瓜給吃完了，還不停夸贊這西瓜真好吃。從此，再也沒吵過架，而是和睦相處地過日子。