實用監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話范文（24篇）

    總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。在寫總結(jié)時，我們可以通過分析和歸納的方式來總結(jié)所要總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示，幫助我們更好地總結(jié)和進步。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇一
    同志們:
    今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓(xùn)會議，參加會議的是今年面向社會公開招聘的112名青年教師。首先，我代表區(qū)教育局對大家從近千名應(yīng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓(xùn)班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進行重點培養(yǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師快速成長。今天是個崗前培訓(xùn)，所以我想著重就崗位問題講三點意見：
    一、要珍惜教師這個難得的崗位
    為什么說這個崗位難得？首先，今年全xx區(qū)招錄小學(xué)、幼兒園教師112人，報名人數(shù)達到999人，競爭非常ji烈?；仡櫧衲甑恼锌歼^程，在座的各位可以說都是過五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。
    一是報名資格審查關(guān)。區(qū)招考領(lǐng)導(dǎo)小組從教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)部門抽調(diào)政治素質(zhì)高、責(zé)任心強的負責(zé)同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口本等進行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。
    二是筆試關(guān)。實行異地命題，由教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)負責(zé)同志共同監(jiān)督，嚴格實行命題小組保密責(zé)任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實施程序，考務(wù)和監(jiān)考人員分別從教育局、編辦、人社局、監(jiān)察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場監(jiān)考分工?？荚嚱Y(jié)束后，由領(lǐng)導(dǎo)小組直接安排教育局、人社局、監(jiān)察局部門人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進入面試的只有212人。
    三是面試關(guān)。面試現(xiàn)場實行全封閉，所有用室均設(shè)有無線電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導(dǎo)小組安排專人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績?nèi)雵闹挥?12人。
    四是政審關(guān)。由區(qū)紀委監(jiān)察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進行了全面考察，對原始證件詳細復(fù)核，嚴格把好錄用資格關(guān)。
    五是體檢關(guān)。對通過政審的擬錄用人員，及時安排體檢。
    整個招考工作確保了公平、公正、公開、透明，社會反響良好，未接到任何來信來訪，真正把新教師招考工作打造成了陽光工程、群眾滿意工程。
    說這個崗位難得，還有一個原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開學(xué)校，就面臨著ji烈的競爭。xx區(qū)自2000年到2015年，7年間基本沒有招考教師。隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，從2015年以來連續(xù)四年招考了383名教師。連續(xù)招考這么多，在全區(qū)事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區(qū)比也是多的。這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育的關(guān)心和重視，是落實科教興區(qū)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。可以說，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實力，能夠從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，說明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個招考的程序體現(xiàn)了公平、公正、公開；三是受益于區(qū)委區(qū)政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進來的同志都要珍惜這個難得的崗位，扎實干好工作。
    二、要熱愛教師這個光榮的崗位
    為什么說教師這個崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。近幾年，隨著教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育的社會形象越來越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。最近，全國教育工作會議召開，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施，諸多有利于教育與教師個人發(fā)展的.利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無限美好。隨著國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進，以及校舍安全工程、學(xué)校標準化建設(shè)、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實，學(xué)校將建設(shè)的越來越好。與教師待遇密切相關(guān)的職稱問題，今后中小學(xué)系列將逐步統(tǒng)一起來，不再有中學(xué)、小學(xué)的區(qū)別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專業(yè)發(fā)展是一個新的促進。隨著各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來。教師這個職業(yè)將越來越讓整個社會尊重，讓人人羨慕。
    其次，教育發(fā)展的前景越來越美好。近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，對教育的投入和支持力度越來越大。區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)張永霞書記、鄭加貴區(qū)長多次視察指導(dǎo)教育工作。教育的投入力度不斷加大。區(qū)政府投入3000多萬元新建北京路中學(xué)，兩城中心初中投資960萬元新建綜合教學(xué)樓，暑假后將相繼交付使用。三莊鎮(zhèn)中心小學(xué)投資1500萬元，整體搬遷，開工奠基儀式已舉行。石臼街道天津路中學(xué)、日照六中、日照街道中心小學(xué)、陳疃中心小學(xué)、濤雒中心初中、濤雒棧子小學(xué)、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學(xué)、日照街道大村小學(xué)等改造建設(shè)工程都將于近期陸續(xù)開工建設(shè)。學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。全區(qū)中小學(xué)新裝備學(xué)生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設(shè)備181套，投資438萬元，新配備體育衛(wèi)生器材120萬元。農(nóng)村中小學(xué)“211”工程原定6處試點學(xué)校，新增6個項目，共計投資500萬元。各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來越高，職業(yè)教育、學(xué)前教育等也發(fā)展良好，區(qū)職教中心順利通過了國家級重點中等職業(yè)學(xué)校驗收，并被市政府批準為中等專業(yè)學(xué)校。教育系統(tǒng)的重點、難點、熱點問題正在逐步解決，抓基層、打基礎(chǔ)、謀長遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區(qū)各級各類學(xué)校的面貌煥然一新。我區(qū)教育工作在全省已經(jīng)占有相當?shù)牡匚?，先后被授予了“全省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)”“全省素質(zhì)教育先進單位”“xx省中職和中小學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動優(yōu)秀指導(dǎo)單位”等榮譽稱號，省教育廳齊濤廳長在一次講話中點名表揚了xx區(qū)教育局一些好的做法。目前全區(qū)教育系統(tǒng)人心思干，大局穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿意度不斷得到提升。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇二
    各位新朋友、新同事，大家上午好！
    今天開始，我們將利用5個周六的時間，對新進教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大家會很辛苦，但這是我市近年來的常規(guī)工作，是為了讓新入職的你們以最快的速度適應(yīng)從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，為迅速提升教育和教學(xué)業(yè)務(wù)能力打下一個初步的基礎(chǔ)，也為加強教師職業(yè)道德教育， 使我們在一個新的`起點上走出最堅實的步子。
    第二個問題是什么是教師的職業(yè)職責(zé)？ “師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也” 夠嗎？
    第三個問題是教師僅僅是一個職業(yè)嗎？你想做一名什么樣的教師？你有教育家的夢想嗎？ 我現(xiàn)在不要你的答案，只希望未來的你們，把教師不僅僅是當作一個職業(yè)，更是一種生存或是生活方式，成為能夠恪守理想并不斷努力的教育人。
    當然，作為一次集中培訓(xùn)，我還必須提幾點要求：
    1、要認真學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，大家應(yīng)該對教學(xué)規(guī)范、班主任、學(xué)生管理的基本知識、職業(yè)道德等方面有深入透徹的了解，對以后的教育教學(xué)工作能夠得心應(yīng)手。
    2、要遵守培訓(xùn)紀律安排。我們都是培訓(xùn)學(xué)員，不管你喜歡不喜歡，總要坐在這里，能有點收獲總總比白白耗費時間好。
    3、要有機遇意識，以積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)。新教育理念中把教學(xué)過程稱為“師生交往”，交往必須是主動的。在培訓(xùn)過程中也就是你和培訓(xùn)教師的交往，和同學(xué)朋友的交往，也許你的多一點點勇敢，就可以墊高你未來的職業(yè)起點。
    最后，祝大家在此次培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績，謝謝大家！
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    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇三
    中午好！很榮幸今天我能坐在這里，說實在的，接到金校長的任務(wù)，我很慚愧，也很惶恐。談不上經(jīng)驗，只是和弟弟妹妹們，一起來交流教育教學(xué)中的點點心得。
    回顧自己從教16年走過的歷程，最大的感受有六個字：欣賞、制約、契機。
    蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有過一個十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈?！本К撏噶恋穆吨槭敲利惪蓯鄣?，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。班主任要當好學(xué)生心靈的守護神，需要用欣賞的眼光去看待學(xué)生，用合適的制約去規(guī)范學(xué)生，抓住并挖掘契機去教育學(xué)生。
    所謂欣賞學(xué)生就是班主任多創(chuàng)造機會，讓學(xué)生展現(xiàn)自我，老師在這其中捕捉學(xué)生身上的閃光點，然后不失時機的夸獎學(xué)生。
    沒有掌聲的人生是灰暗的。為了學(xué)生亮麗的未來，我們可以怎樣做呢——創(chuàng)造機會，給他們掌聲。而且每個孩子都要獲得自己的精彩，不同層次的學(xué)生都要有不同的展示舞臺。在實際工作中，我會針對不同學(xué)生的興趣、愛好、特長和心態(tài)特點，針對班級工作的重點，設(shè)置不同的獎勵，開展不同的活動，給予不同的班干部職位。如本期為搞好生地會考的同時不落下其它科目，我班進行了“背書大比拼活動”。具體做法是把一期要背默的語文、英語、生物、地理的課文和知識點分散到每一周，在全班分組進行背默過關(guān)。在背誦活動中只要單科次進入班級前10名，或者在默寫活動中單科次能全對，或者學(xué)習(xí)態(tài)度效果上能有所進步，就可以保送上家校表揚。尤其是對基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)還有意識的降低一些標準，如語文默寫課文錯2字以內(nèi)也能得到表揚等等。對于這種上家校表揚，每個學(xué)生跳一跳都夠得著，所以積極性特高，有同學(xué)甚至在家校上畫漫畫，展示自己的興奮與自豪。家長更高興，自己的子女乖了，學(xué)習(xí)主動了，比發(fā)了獎金更幸福。最終家、校形成合力，步入良性循環(huán)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上來，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)效果也出來了。當然這其中最讓我感到的還是我們班的任課老師，如我們班英語老師彭佳子老師，所有課文的背誦都是他親自把關(guān)的，這種做事的態(tài)度也極大的鞭策我要把班級很多事情處理好，當然，功夫不負有心人，連續(xù)這幾次的英語單元檢測，彭老師都非常高興的和我說，效果是超好。真的是很了不起，讓我很佩服。語文、生物、地理也一樣，都在在不斷進步。另外在班上還設(shè)立一些單項獎勵。如設(shè)立“雷鋒獎”，獎勵風(fēng)格高尚、樂于助人的學(xué)生：“蜜蜂獎”獎給熱愛勞動、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生；“百花獎”，獎給音樂、美術(shù)、體育等方面有專長的學(xué)生；“巧手獎”，獎給小發(fā)明、小制作有成績的學(xué)生等。其實只要我們換一種眼光，去刻意尋求孩子身上的閃光點，我們就會發(fā)現(xiàn)，每個孩子都是獨一無二的可愛。
    僅僅給了掌聲是不夠的，還要利用夸獎讓學(xué)生的激情更旺。進入我們學(xué)校一年多，在這點上我是學(xué)得最多的，我們老師做得特別好，很會夸學(xué)生，很有啟發(fā)。說實在的，我個人認為：好的學(xué)生、好的班風(fēng)是夸出來的。不僅要自己夸，而且要把任課老師，對他們的哪怕一丁點、不經(jīng)意的肯定與表揚，在班上大肆渲染；不僅橫著夸還豎著比，而且往高處比。這樣在班上就形成一種輿論導(dǎo)向——我們班就是學(xué)校最優(yōu)秀的班集體；每個學(xué)生都堅定一個信念——我就是老師眼中優(yōu)秀班集體里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。在所有夸獎方式里，我尤其鐘情于往高出比，舉一個例子：我班有個叫張一帆的學(xué)生，很聰明，數(shù)學(xué)就靠課堂上張開嘴接幾個知識，數(shù)學(xué)奧賽能在省內(nèi)拿銀獎，在國家級獲優(yōu)秀獎?？扇说亩栊院軓?，做作業(yè)只要能不寫絕不多寫一個字，所以雖然思維活躍，但動手能力不夠。針對這一情況，我首先表揚他的成績，然后特意把關(guān)于錢學(xué)森在學(xué)術(shù)探究中的兩件實例說給他聽。一是錢學(xué)森能同時解兩道超難的純數(shù)學(xué)問題，讓他知道天外有天；一是錢老解決科學(xué)難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏，讓他學(xué)習(xí)錢老嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生面對這種對比心服口服，而且還心情舒暢，認為老師重視他，把他和最偉大的科學(xué)家比，這是一種怎樣的榮耀，最終有所改變。翻開這個學(xué)生現(xiàn)在的作業(yè)，雖不是藝術(shù)品，但針對他的從前已經(jīng)是天壤之別。在這種夸獎對比中，學(xué)生站對了自己的位置，對他就是最大的約束與鞭策。
    當班主任用敏銳的眼力，發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處，并不吝嗇我們的表揚，我們收獲的是學(xué)生自信的個性，主動進取的品質(zhì)和師生的互信情感氛圍。
    嚴厲更是一種愛護。教育學(xué)生，適當?shù)闹萍s是必要的，而且還要將制約進行到底。但這種制約不是一味以制度約束學(xué)生，以懲罰對待學(xué)生，而是要經(jīng)歷一個由指正——協(xié)商——懲罰——安撫的艱辛過程。我班有個男生很調(diào)皮，尤其愛乖，所以不愛穿校服。第一次發(fā)生這種情況時，我請他找出學(xué)校里不穿校服的都有哪幾類人，他找出三類——教師、工友和問題學(xué)生。他當然不是教師和工友，而又不愿自甘墮落為問題學(xué)生，所以答應(yīng)換。可隔一段時間，老毛病又犯了，怎么辦——協(xié)商。經(jīng)過談判，我們約定，關(guān)于校服問題，我會再提醒他三次，三次之后，只要沒穿校服，剪！就這樣，在換與穿的糾纏之間，一個學(xué)期即將結(jié)束，而他也用光了所有的機會。可頑皮學(xué)生就是會鉆空子。只有幾天就要期末考試了，那天不是我的晚自習(xí)，他穿著一套耐克跑到教室。當我出現(xiàn)在他身邊時，我明顯的感覺到他的不安。我把他帶到辦公室，什么也沒說，拿出一把剪刀給他，然后自己堵在辦公室門口。調(diào)皮學(xué)生好賣弄小聰明，他也不例外。他對我求情：說那是一套新衣，花了好幾百，要我心疼他父母的錢。我對他說：“給你半個小時的時間，想清楚兩件事情：一、剪破校服是浪費了錢，但到底是誰的責(zé)任；二、請在你的誠信與新衣之間做出抉擇。”。最后經(jīng)過艱難的思想斗爭，這孩子流著淚把衣服剪破了。后來我們談了很多。在這個過程中，學(xué)生失去的是衣服，我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗爭里，在我們師生談話里，他所獲得的人生經(jīng)驗與教義不是一套衣服可以估量的。那個晚自習(xí)我陪了他一個晚上，我們談了很多。在最后從辦公室離開時，他突然跪在我面前對我說謝謝，我及時把他拉起來告訴他：男兒膝下有黃金，不要輕易下跪，老師的教育是責(zé)任，不言謝！把今晚就當作自己成長過程中的一次重要蛻變，做一個守規(guī)矩有志氣的男子漢！
    教育契機，就是最佳的教育機會。班主任如果能用自己的職業(yè)眼光，去發(fā)現(xiàn)和挖掘教育契機，用自己的智慧下好及時雨，能使教育收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的最佳效果。教育的契機無處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感觸最深的說三點。
    我個人認為：一個班上如果女生自尊自重好學(xué)，這個班級整體就會很團結(jié)，而男生的問題就也不再是問題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔憂。在班級管理中，我一學(xué)期至少會召開一次女生會議。新生入學(xué)給她們講楊瀾、魯豫等，主要談女生的人生導(dǎo)向，給女孩子一個思想定位：要做一個有獨立人格、自尊自立的知識女性。初二初三講感情、看科教片，告訴她們學(xué)生時代的感情決不是最后的感情，陷進去沒必要，而且會很難全身而退，所以要學(xué)會自我保護，遠離情感困擾，即使有雖屬正?，F(xiàn)象，但要學(xué)會排解，必要時要尋求老師父母的開導(dǎo)幫助。當然男生會議也開，不過所選擇的素材不一樣。
    打開電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息?，F(xiàn)實中發(fā)生的事情往往最有說服力，也最能引起學(xué)生的共鳴，能夠收到較好的教育效果。記得上個學(xué)年超級女聲選拔賽時，超女成了學(xué)生的主要話題，有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對這種情況，我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進行正面引導(dǎo)。告訴學(xué)生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬人中脫穎而出，她的成長經(jīng)歷給了我們答案，她說：“我從小追逐音樂夢想，只要對音樂有用的我都刻苦的去學(xué)，不管有多艱辛?！倍钕频某晒t來源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化知識的文化底蘊，她為選擇一首適合自己的歌，能把所有的細節(jié)都考慮進去。所以機會永遠只屬于有準備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，我們需要偶像，但不做偶像的復(fù)制品，要超越偶像。我們需要夢想，但更需要行動！
    很多的事情是有漣漪效應(yīng)的，尤其是不好的事情，也許只是一件小事，但處理不好會波及很大。 “教是為了不教”，班主任需要在很多不好的事情尚未發(fā)生時，及時地對學(xué)生進行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時換老師，要考慮到每個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，師生之間也許會不適應(yīng)，此時班主任的協(xié)調(diào)潤滑作用，對構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處理不好，以后會有同類事情接二連三發(fā)生，所以第一次打架事件要處理的干凈利落?？傊?，在實際工作中，要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放，通過對一個一個的“第一次”，一點一點的“小事”的恰當處理，構(gòu)建和諧美好的班級氛圍。
    讓我們用欣賞的“眼”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點；用犀利的“嘴”，去指正孩子的錯誤；用迅急的“手”，去捕捉稍縱即逝的教育契機。沒有最好，只要更好，愿我們共同努力，書寫青竹湖湘一更好的明天！
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇四
    教師培訓(xùn)會校長講話稿 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教師培訓(xùn)會校長講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：隨著新課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)已成為加強教師隊伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實施、提升教育
    教學(xué)
    質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)各...隨著新課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)已成為加強教師隊伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實施、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。下面是我給大家整理的，僅供參考。
    (一)各位青年老師：
    以上是學(xué)校近期幾項重點工作，我給大家作了簡單介紹。輕院是和大家一樣年輕的大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展依賴于大家的共同努力。學(xué)校雖然只有 30多年的辦學(xué)歷程，但在全校師生員工的不懈努力下，輕院已經(jīng)取得了不小的成就。這些成就，構(gòu)成了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，也構(gòu)成了青年教師成長成才的良好條件。下面，我談?wù)劥蠹冶容^關(guān)心的一些話題，就是學(xué)校將從哪些方面為大家的成長成才提供支持。
    個河南省科技創(chuàng)新團隊，與輕工及相關(guān)領(lǐng)域的大型企業(yè)如三全、雙匯等知名食品企業(yè)，新飛、海爾等知名家電企業(yè)保持著長期而深入的合作關(guān)系，這些條件可以為青年教師成長成才提供強有力的平臺支持，為青年教師的發(fā)展提供機遇。
    另外，學(xué)校有 47 個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點，五個類別(工程碩士、藝術(shù)碩士、工商管理碩士、會計碩士、社會工作碩士)18 個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。學(xué)校制定了碩士生導(dǎo)師遴選辦法，根據(jù)辦法規(guī)定，青年博士只要獲得國家自科基金或社科基金項目，同期就可以聘為碩士生導(dǎo)師。
    二是在學(xué)習(xí)、工作、科研的硬件支撐方面。學(xué)校建有在省內(nèi)居于先進地位的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，儀器設(shè)備總值 4 億多元，圖書館藏書 180 多萬冊。去年投入 600 多萬元，購置了 61 個大型中英文數(shù)據(jù)庫，今年上半年，又投入 200 多萬元，新增中英文數(shù)據(jù)庫 21 個，目的就是為大家跟蹤學(xué)科科研發(fā)展前沿、進行科學(xué)研究提供支持。
    三是在政策措施方面。實施了青年教師"國際化工程"。去年，學(xué)校制定了《鄭州輕工業(yè)學(xué)院教師出國(境)進修管理辦法》，目的就是培養(yǎng)和造就一批富有創(chuàng)新能力，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研骨干、青年學(xué)術(shù)英才和具有國際影響的學(xué)科領(lǐng)軍后備人才。今年上半年，學(xué)校已派出 31 位教師到美國、英國、德國等國家高等學(xué)校或科研院所開展合作。
    學(xué)校設(shè)立了博士科研啟動基金。資助標準為理工科 6-10 萬元，文科 3-5萬元，目的就是為了讓大家更快地投入到教學(xué)科研工作中去。
    要激發(fā)大家積極從事科學(xué)研究工作的熱情，早出、多出高層次、高水平成果。
    四是工資待遇和住房方面。近年來，學(xué)校持續(xù)開展人事分配制度改革，尤其是 20xx 年實施了績效工資改革，建立起了與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng)新的分配激勵機制，從 20xx 年開始，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次上調(diào)績效工資發(fā)放標準，每次遞增 15%，教職工收入水平持續(xù)提高。在職教職工工資及各項津補貼收入從 20xx 年的年人均 3.63 萬元提高到 20xx 年的 8.71 萬元，增長 2.4 倍，年均增長 12.2%。
    住房方面，學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)有教職工公寓，一期工程預(yù)留了 100 套作為引進高層次人才房源，二期工程也準備預(yù)留房源作為引進人才使用，東風(fēng)校區(qū)家屬區(qū)目前也正在籌劃建設(shè)博士公寓?？陀^說，青年教師在住房方面還存在一些困難，但我相信，這些困難是暫時的，我們正在想盡一切辦法解決這些問題。
    五是子女就學(xué)方面。學(xué)校建有幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)。附屬學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、辦學(xué)成績顯著，連續(xù)多年被評為鄭州市教育科研先進單位、鄭州市文明學(xué)校。青年教師子女可以就近入學(xué)，滿足大家的入學(xué)需求，解除大家的后顧之憂。
    才的良好氛圍，形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚學(xué)者的良好風(fēng)尚。
    各位青年老師，以上是學(xué)校能為大家成長成才提供的條件或保障。我希望在學(xué)校上下形成這樣一種氛圍或共識：只要是為了學(xué)校的發(fā)展努力工作的同志，他們的工作成績會得到學(xué)校及時的承認，他們的困難會得到學(xué)校的關(guān)注和解決。今后，學(xué)校的行政部門會通過學(xué)院或者直接和各位青年老師建立密切溝通的渠道，及時了解和解決大家在發(fā)展過程中遇到的一些問題。
    當然，以上所有這些條件，對大家的成長成才來說，都是外部條件。我們必須認識到，外部條件永遠是相對的，條件永遠是發(fā)展著的，改變著的。有了學(xué)歷條件并不絕對等同于"成才"，更不意味著"成功"。學(xué)歷條件對于人的才能和成才的評價是相對的、靜止的、學(xué)科性的。一個人能否成才的關(guān)鍵在于其是否具有內(nèi)在的干事業(yè)的強烈沖動和持久的上進動力，這有賴于是否具有優(yōu)良的心理品質(zhì)、思維品質(zhì)和智慧品質(zhì)。因此，持久的興趣、辯證的思維和剛強的意志是成才的更為重要的內(nèi)在條件，更應(yīng)引起我們的高度重視。
    事實上，在輕院，有利于青年教師成才與成功的一般外部條件已經(jīng)具備，我們更應(yīng)關(guān)注的是個人內(nèi)部成才與成功條件。希望每一位青年教師抓住機遇、把握條件，通過自身奮斗，實現(xiàn)個人價值。
    (二)各位青年老師：
    談輕院的文化。
    大學(xué)文化無時不在、無處不在，對學(xué)校的辦學(xué)思想、目標定位、價值取向等都具有導(dǎo)向作用，對全體師生會產(chǎn)生一種凝聚力和歸屬感，在無形中影響著廣大師生的思想、規(guī)范著師生的行為;在大學(xué)日常教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面，都發(fā)揮著重要作用。當前，我校廣大干部職工的主人翁意識進一步增強，干事創(chuàng)業(yè)的積極性很高，參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展熱情和激情也很高，全校上下正在形成聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好發(fā)展氛圍。為進一步促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，營造人人思發(fā)展、人人講發(fā)展、人人謀發(fā)展良好局面，實現(xiàn)建設(shè)高水平大學(xué)的偉大目標，除了加強外在的硬件和核心指標的建設(shè)外，更應(yīng)該著重加強以價值觀為核心的文化軟實力的建設(shè)。
    我們學(xué)校在長期的發(fā)展過程中，逐步孕育形成并始終恪守共同的理想信念、價值追求、群體意識和行為規(guī)范，凝練出獨具自身特色的輕院文化，新的形勢下，應(yīng)進一步倡導(dǎo)和弘揚這種文化，充分發(fā)揮文化軟實力的導(dǎo)向和凝聚功能，從而使學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地。
    一是要弘揚校訓(xùn)精神。"為之則易、不為則難"，這是我們的校訓(xùn)。這句話出自清代學(xué)者彭端淑的一篇文章，原文是："天下事有難易乎?為之，難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。"這是"輕院文化"最精煉的概括。就學(xué)校工科性質(zhì)而言，它強調(diào)的是一種實踐精神，彰顯出廣大教職員工在改革發(fā)展過程中勇于開拓、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)在攻堅克難過程中敢于擔當?shù)挠職?。我們一定要發(fā)揚校訓(xùn)精神，在謀求更大發(fā)展目標時敢為、勇為、善為，不畏困難、勇于進取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
    二是要恪守"崇德、尚學(xué)、和諧、創(chuàng)新"的校風(fēng)。"崇德、尚學(xué)、和諧、創(chuàng)新"是我們的校風(fēng)，作為一所工科院校，在長期的辦學(xué)實踐中，廣大教師始終抱持嚴謹扎實的科學(xué)態(tài)度，秉承探求未知世界、求證事物本質(zhì)的科學(xué)精神，以傳承、整理和創(chuàng)新知識為己任，嚴謹務(wù)實、上下求索，在輕院的發(fā)展史上，深深烙下了堅持真理、追求真理、捍衛(wèi)真理的印記。廣大青年教師要崇尚嚴謹、邏輯、實證和經(jīng)驗，鄙視淺薄、浮躁、虛假、急功近利和隨波逐流，以實際行動弘揚校風(fēng)。
    三是要獨立為學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)。大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是大學(xué)文化的一個重要組成部分，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校對師資的凝聚力強弱和吸引力大小。我們學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中，在廣大教師中始終強調(diào)獨立人格、獨立思考、獨立判斷，始終倡導(dǎo)在自由的氛圍中進行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，始終鼓勵開放包容，在開放的環(huán)境中實現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，這種良好的氛圍為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了優(yōu)良的"土壤"。廣大青年教師要秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚學(xué)術(shù)、獻身學(xué)術(shù)，作傳播知識、追求真理的踐行者。
    想相互激蕩、相互融會、相互交叉、相互滲透，在不斷的兼容并包中，推動學(xué)校的改革與發(fā)展。
    輕院文化，是學(xué)校賴以生存發(fā)展的根基和靈魂，也是我們辦學(xué)最重要的精神資源和無形資產(chǎn)，更是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提和保障。希望大家在今后的工作生活中，逐漸加深對輕院文化的理解和認同，盡快融入到輕院這個大集體中來，實現(xiàn)個人與學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    (三)各位青年老師：
    大家上午好!今天，20xx 年新進教師崗前培訓(xùn)班開班了。我代表學(xué)校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝!感謝大家選擇了鄭州輕工業(yè)學(xué)院，祝賀大家成為光榮的人民教師!青年教師是學(xué)校當前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應(yīng)時代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓(xùn)，主要有兩個目的：一是幫助大家盡快進入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導(dǎo)航好，使大家前行好;二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長為一名優(yōu)秀的青年教師。
    下面，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞青年教師成長成才的話題，我談?wù)勛约旱南敕ê鸵庖姡痛蠹医涣鳌?BR>    首先簡單介紹一下輕院的基本情況和近期學(xué)校開展的幾項重點工作。
    先說學(xué)校的基本情況。
    大家畢業(yè)于國內(nèi)外不同的高校、科研院所，但從今天開始，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到了一起，我們同屬于一個大家庭，那就是鄭州輕工業(yè)學(xué)院。對于在坐的各位而言，我相信，絕大多數(shù)人都要在這里生根發(fā)芽，一輩子工作、生活在這里，我們沒有理由不去深入地了解這個我們將要共同奮斗、共同生活的地方。
    其實我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時間，我注意收集和學(xué)習(xí)學(xué)校的歷史，以便能夠更快地了解校情、開展工作。我們學(xué)校創(chuàng)建于 1977年 6 月，當時，國務(wù)院批準，教育部下發(fā)了《關(guān)于同意建立鄭州輕工業(yè)學(xué)院的通知》，同意以鄭州輕工業(yè)機電學(xué)校為基礎(chǔ)，利用鄭州紡織機電學(xué)校、紡織工業(yè)學(xué)校的師資、設(shè)備、圖書資料等資源建立鄭州輕工業(yè)學(xué)院，學(xué)校當時是輕工部與河南省共建，面向中南地區(qū)招生。從這段史實可以看出，學(xué)校過去的歷史是很輝煌的，我們曾經(jīng)是部屬院校。如果有時間，我建議大家不妨到學(xué)校檔案館的"榮譽展廳"看一看，我覺得，當大家進一步了解學(xué)校的歷史時，一定會產(chǎn)生強烈的心理共鳴。
    學(xué)校成立以后，恰好趕上了改革開放的東風(fēng)，輕院歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍縷、發(fā)展壯大：1998 年獲得獲得碩士學(xué)位授權(quán)點，20xx 年科學(xué)校區(qū)奠基，20xx 年獲批為河南省第一家省級博士單位立項建設(shè)高校，20xx 年成為國家煙草專賣局和河南省政府共建高校。應(yīng)該說，學(xué)校走過了一條從無到有、從小到大、從弱到強、從單一學(xué)科到多學(xué)科并進的發(fā)展壯大之路。學(xué)校目前涵蓋 9 大學(xué)科：工、理、文、藝、經(jīng)、管、法、教、農(nóng)，擁有 13 個省級一級重點學(xué)科和 3 個省級二級重點學(xué)科，有碩士授權(quán)點 63 個。專業(yè)建設(shè)方面，有 58 個本科專業(yè)，其中 4 個本科專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點，6 個本科專業(yè)是教育部"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"試點專業(yè)，試點專業(yè)的數(shù)量位居河南高校第二位。辦學(xué)規(guī)模方面，學(xué)校現(xiàn)有在校生 23000 人，其中研究生近1000 人(工科院系調(diào)整以后，東風(fēng)校區(qū)教學(xué)單位 12 個，在校生 11000 人;科學(xué)校區(qū)教學(xué)單位 10 個，在校生 12000人)。辦學(xué)空間方面，東風(fēng)校區(qū) 535 畝(含家屬院)，科學(xué)校區(qū) 981 畝;總建筑面積 56 萬平米，東風(fēng)校區(qū)規(guī)劃改造和科學(xué)校區(qū)三期工程建成以后，預(yù)計達到 80 萬平方米。
    我們從一窮二白的東風(fēng)校區(qū)發(fā)展成為現(xiàn)代化的兩校區(qū)辦學(xué)格局花了 30多年的時間。應(yīng)該說，在剛剛過去幾年里，我們都感覺到了發(fā)展的壓力，這種壓力來自于外部的競爭，更源于內(nèi)部渴望發(fā)展、渴望提升的迫切愿望。縱觀歷史，學(xué)?，F(xiàn)在正處在"三個轉(zhuǎn)變"的關(guān)鍵階段，首先是從簡單的規(guī)模擴張步入了內(nèi)涵建設(shè)的階段，二是從簡單的數(shù)量積累進入了質(zhì)量提升階段，三是從追求"大而全、小而全"向調(diào)結(jié)構(gòu)、凝特色轉(zhuǎn)變。
    應(yīng)該說，學(xué)校目前正處于爬坡過坎、攻堅提升的關(guān)鍵階段，基于對學(xué)校目前這種階段性特征和發(fā)展態(tài)勢的判斷，我們確定了以內(nèi)涵發(fā)展帶動外延拓展，通過發(fā)展解決問題和矛盾，通過發(fā)展創(chuàng)造更多的機會，通過發(fā)展保持學(xué)校大局和諧穩(wěn)定的發(fā)展思路。從去年開始，學(xué)校從以下幾個方面做了一些事情。
    一是黨的群眾路線教育實踐活動。從今年 2 月份開始，我們作為省管高校，參加了河南省第二批黨的群眾路線教育實踐活動。以"為民務(wù)實清廉"
    為主題的教育實踐活動，主要目的是解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部"四風(fēng)"方面存在的突出問題，改進工作作風(fēng)，提高師生服務(wù)的質(zhì)量?；顒庸卜譃槿齻€階段，在已經(jīng)完成的"學(xué)習(xí)教育、聽取意見"和"查擺問題、開展批評"階段，學(xué)校黨委統(tǒng)籌安排、穩(wěn)步推進，緊扣為民務(wù)實清廉的主題，以"一學(xué)、三促、四抓"為統(tǒng)攬，以"三服務(wù)、一滿意"為載體，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展學(xué)習(xí)教育，堅持廣開言路聽取意見，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，堅持邊學(xué)邊查邊改，扎實推進各項工作，取得了顯著成效。目前，教育實踐活動轉(zhuǎn)入了第三階段"整改落實、建章立制"環(huán)節(jié)，學(xué)校黨委和活動辦正按照省委活動辦的要求，制定整改落實的路線圖、時間表和任務(wù)書。對于"立行立改"事項，立即著手抓落實;對于涉及共性問題的事項，制定專項治理方案;對于牽涉面廣的復(fù)雜問題，加強調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、建立長效機制，確保整改實效。應(yīng)該說，教育實踐活動的開展，進一步提高了學(xué)校機關(guān)干部的服務(wù)意識和管理水平，充分挖掘了現(xiàn)有人力資源的最大潛能，廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的激情得以充分發(fā)揮，服務(wù)師生的才智充分展現(xiàn)，共謀發(fā)展的活力充分涌動，有力地助推了學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
    校把省級文明單位創(chuàng)建作為一項重點工作。當然，在創(chuàng)建文明單位過程中，我們也面臨著一些困難，比如校園基本建設(shè)尚不完善，品牌性、特色性創(chuàng)建活動不夠豐富等。前兩天，我聽宣傳部的同志講，9 月 20 號左右，省文明單位考評專家組就要進?？疾?，時間已經(jīng)非常緊了，希望新進的青年教師都能迅速轉(zhuǎn)變角色，發(fā)揮主人翁精神，積極參與到學(xué)校省級文明單位創(chuàng)建工作中來，為學(xué)校發(fā)展出一份力。
    下面，我從學(xué)校行政的角度，重點向大家介紹一下近期學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)和外延拓展方面做的幾件大事。
    第一件事是加大學(xué)科建設(shè)力度。
    學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的龍頭。從學(xué)校的發(fā)展歷史看，我們學(xué)校是以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)并存的行業(yè)高校，貼近經(jīng)濟社會發(fā)展實際是學(xué)科建設(shè)必須要堅守的一條原則。目前學(xué)校擁有 13 個省級一級重點學(xué)科，3 個省級二級重點學(xué)科，應(yīng)該說，已經(jīng)有了很好地發(fā)展基礎(chǔ)，但也存在一些問題，主要是學(xué)科的特色不夠凝練，學(xué)科的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不夠合理，傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的特色需要進一步彰顯，平臺建設(shè)需要加強，學(xué)科團隊和體制機制需要進一步健全等。
    工煙草、機械電氣、能源環(huán)境、信息通信、藝術(shù)設(shè)計等特色優(yōu)勢學(xué)科群;第二句是"扶持弱勢學(xué)科"，當然，這里的"弱勢"是相對的，主要是指經(jīng)管、思政和人文學(xué)科，對于這些學(xué)科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話是"培育新興和交叉學(xué)科"，培育新的學(xué)科增長點，主要是指與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)的新能源、新材料、納米技術(shù)等。在這種學(xué)科建設(shè)思想指導(dǎo)下，去年學(xué)校投入近1 個億的資金用于學(xué)科平臺和學(xué)術(shù)團隊建設(shè)，包括"化學(xué)工程與技術(shù)"、"食品科學(xué)與工程"、"電氣工程"等 3 個博士點建設(shè)學(xué)科在內(nèi)的省級、校級重點學(xué)科，特色更加鮮明，優(yōu)勢更加突出，學(xué)校的核心競爭力進一步提升。
    第二件事是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。
    從學(xué)校發(fā)展歷程來看，我們是一所工科院校，但長期以來，我們在專業(yè)建設(shè)方面存在著"優(yōu)勢不優(yōu)、特色不特"的問題。具體表現(xiàn)為：一是專業(yè)科類構(gòu)架不夠合理。學(xué)?，F(xiàn)有 58 個本科專業(yè)中，工科專業(yè) 27 個，占專業(yè)總數(shù)的 46.6%，而絕大多數(shù)以工科為主的院校，工科專業(yè)比例達到了 50-60%甚至更高，我校工科專業(yè)數(shù)明顯偏少。二是同類專業(yè)分布不夠科學(xué)。存在著同一學(xué)科的專業(yè)分布在不同院系情況，比較突出的如 3 個電子信息類專業(yè)(電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù))分設(shè)在電氣、物理、計算機三個學(xué)院，兩個土木類專業(yè)(建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、建筑電氣與智能化)分設(shè)在機電、電氣兩個學(xué)院。同一學(xué)科門類專業(yè)分布在多個教學(xué)單位、一個教學(xué)單位有多個學(xué)科門類的現(xiàn)象，明顯不利于專業(yè)基礎(chǔ)平臺和專業(yè)平臺建設(shè)。三是特色專業(yè)優(yōu)勢不夠突出。對比外校的優(yōu)勢，比如理工大的煤炭類專業(yè)，華水的水利類專業(yè)，河師大的教育類專業(yè)等，專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色不夠突出，所開設(shè)的專業(yè)基本上別的學(xué)校也都有，缺乏標志性的特色專業(yè)。
    基于上述原因，我們在上學(xué)期進行了廣泛調(diào)研，提出了"學(xué)校工科院系整合優(yōu)化發(fā)展初步建議方案"，經(jīng)過今年上半年的持續(xù)努力，8 月初，學(xué)校確定了院系整合優(yōu)化方案，決定新建 3 個院系，1 個工程訓(xùn)練中心。(即從機電工程學(xué)院調(diào)出"能源與動力工程"專業(yè)，材料與化學(xué)工程學(xué)院調(diào)出"過程裝備與控制工程"專業(yè)，合并成立"能源與動力工程學(xué)院"。從電氣信息工程學(xué)院調(diào)出"建筑電氣與智能化"專業(yè)，機電工程學(xué)院調(diào)出"建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程"專業(yè)，合并成立"建筑環(huán)境工程學(xué)院"。從電氣信息工程學(xué)院調(diào)出"電子信息工程"專業(yè)，依托計算機與通信工程學(xué)院相關(guān)專業(yè)，成立"電子信息工程學(xué)院"。將現(xiàn)有的金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、計算中心、大學(xué)生創(chuàng)新平臺等整合優(yōu)化，成立"工程訓(xùn)練中心"。)為了保證這項工作積極推進，學(xué)校成立了院系整合優(yōu)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)專業(yè)和院系整合工作。目前，新建院系的師資調(diào)整、資產(chǎn)分割、干部選配正在穩(wěn)步推進，新學(xué)期開學(xué)以后，新院系將會正式運行。客觀地說，經(jīng)過調(diào)整，原有的工科院系發(fā)展方向更加明確，有利于集中精力辦出專業(yè)特色，在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的教學(xué)和科研成果;同時，有利于創(chuàng)設(shè)新的增長點，有利于突出學(xué)科特色、集群發(fā)展。
    第三件事是加強人才隊伍建設(shè)。
    設(shè)、更名大學(xué)，最關(guān)鍵的因素就是人的因素，沒有人才，就難以實現(xiàn)辦學(xué)水平和辦學(xué)層次的提升。因此必須要把師資隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位考慮。
    去年 9 月份，我們對學(xué)校師資情況做了詳細的調(diào)查。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的比較分析，主要存在的問題是：1、師資隊伍整體數(shù)量不足。學(xué)校生師比是 22：1，與"十二五"規(guī)劃和更名大學(xué)的條件要求 18:1，還有很大的差距，專業(yè)教師隊伍的數(shù)量需進一步增加。2、具有博士學(xué)位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據(jù)學(xué)校"十二五"發(fā)展規(guī)劃，到 20xx 年，學(xué)校博士人數(shù)要達到 500 人，其中博士點建設(shè)學(xué)科、博士點建設(shè)支撐學(xué)科中專任教師博士比例分別要達到 75%、60%，差距很大，任務(wù)艱巨。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學(xué)水平需要進一步培養(yǎng)和提升。
    針對存在的問題，去年 10 月份，學(xué)校出臺了一些列高層次人才引進和培養(yǎng)計劃方面的政策措施，對學(xué)校建設(shè)高層次師資隊伍進行了全面規(guī)劃和設(shè)計。主要包括：引進海內(nèi)外優(yōu)秀博士等高層次人才、青年教師提升學(xué)歷學(xué)位層次、設(shè)立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養(yǎng)等。10 月份，學(xué)校開展了 20xx 年度校聘教授選拔評審。聘任了 42 位校特聘教授，其中一崗教授 11 人;二崗教授 15 人;三崗教授(也就是校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)16人。一級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為河南省特聘教授、中原學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者、"長江學(xué)者獎勵計劃"特聘教授、院士候選人等高層次人才;二級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為省特聘教授、中原學(xué)者等高層次人才;三級校特聘教授培養(yǎng)目標(校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨干教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才，主要是針對剛?cè)胄５那嗄瓴┦吭O(shè)立的。
    今年，高層次人才隊伍建設(shè)的成效初步顯現(xiàn)。截至目前，獲得國家自然科學(xué)基金項目 26 項、社科基金項目 4 項。另外，根據(jù)科技廳內(nèi)部消息，我校獲得聯(lián)合基金 6 項，合計 36 項，這是輕院歷史性的突破。36 項國基金項目中，青年基金 24 項，占到了三分之二，這充分說明，學(xué)校的人才紅利正在釋放，發(fā)展后勁正在增強。目前，學(xué)校已開始制定 20xx 年人才引進計劃，各院系的論證報告已經(jīng)報送人事處。20xx 年引進博士已到崗88 人，目前學(xué)校具有博士學(xué)位教師達到 387 人，年底博士數(shù)可突破 400 人。20xx 年，我們計劃簽約博士不低于 130 人，確保到 20xx 年底博士數(shù)達到500 人以上，實現(xiàn)學(xué)校"十二五"人才隊伍建設(shè)目標。
    第四件事是校園基本建設(shè)。
    相信大家已經(jīng)看到，東風(fēng)校區(qū)目前正在進行拆舊建新的大規(guī)模改造，科學(xué)校區(qū)三期工程建設(shè)也正如火如荼。學(xué)校目前是兩校區(qū)辦學(xué)，東風(fēng)校區(qū) 535畝(含家屬院)，科學(xué)校區(qū) 981 畝，總建筑面積 56 萬平米。學(xué)校目前辦學(xué)規(guī)模是 23000 人，其中東風(fēng)校區(qū)計劃安排在校生 11000 人，科學(xué)校區(qū)在校生 12000 人，根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)設(shè)置的指標體系，我們在生均建筑面積方面還有較大差距。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過慎重考慮和認真調(diào)研分析，決定在建設(shè)科學(xué)校區(qū)三期工程的同時，對東風(fēng)校區(qū)進行整體規(guī)劃改造。這是根據(jù)學(xué)校長遠發(fā)展戰(zhàn)略作出的一項重大決定，目的是滿足學(xué)校未來發(fā)展和辦學(xué)空間拓展的需求。未來 3-4 年，學(xué)校將集中精力、堅定不移推進兩校區(qū)建設(shè)。
    科學(xué)校區(qū)方面，三期工程 6.5 萬平方米的建設(shè)任務(wù)，主要包括工程訓(xùn)練
    中心、體育館、研究生公寓、校醫(yī)院、后勤樓等單體建筑，爭取下半年開工建設(shè)。
    東風(fēng)校區(qū)規(guī)劃改造計劃拆除西一樓、學(xué)生食堂、校醫(yī)院、游泳池等臨時建筑和部分老舊建筑，重新規(guī)劃設(shè)計部分區(qū)域，建設(shè)高層學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、工程訓(xùn)練中心、藝術(shù)設(shè)計大樓及其附屬建筑。4 月份，省發(fā)改委批復(fù)了東風(fēng)校區(qū)規(guī)劃改造的請示，同意保留已有建筑 13.75 萬平方米，新建建筑 17.75 萬平方米。目前，東風(fēng)校區(qū)改造的總體設(shè)計已經(jīng)完成招投標工作，同濟大學(xué)建筑設(shè)計院已經(jīng)完成了規(guī)劃改造的總體設(shè)計，學(xué)生食堂、校醫(yī)院及其附屬建筑已經(jīng)拆除，預(yù)計建設(shè)工作年內(nèi)將會啟動。
    學(xué)校將不遺余力、堅定不移推進兩校區(qū)基本建設(shè)，爭取早日把鄭州輕工業(yè)學(xué)院建設(shè)成為廣大師生安居樂業(yè)的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供便利。
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    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇五
    做班主任容易，因為只要學(xué)校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型----勤懇型；老虎型----威嚴型；狐貍型-----智慧型；孔雀型-----魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風(fēng)格迥異。當然無論何種類型、何種風(fēng)格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責(zé)任心；二是技巧性。
    首先說說責(zé)任心的問題。責(zé)任心往小處說。便是把事當事，不敷衍塞責(zé)，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位。”耐人尋味。
    往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責(zé)任心。其實，責(zé)任心也是一個大概念，比較寬泛。如果再細化點，就班主任身份的特殊性，其責(zé)任心體現(xiàn)在對每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛。
    他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太多鼓勵的，一個優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學(xué)生被老師表揚，到最后盡管他學(xué)習(xí)成績還好,但心態(tài)已經(jīng)壞了,一個人的心態(tài)壞了,一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名學(xué)生的老師，這個全班最后十名的同學(xué)，他們不一定是笨的，只不過是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學(xué)生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點，激發(fā)他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看，落后學(xué)生身上沒有優(yōu)點。如果一個班主任對學(xué)生身上的優(yōu)點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。
    95的，一減剩下了0分這樣一減下來全班只有這個同學(xué)得了20分。老師把所有同學(xué)的剩余分數(shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進步最大？全班同學(xué)異口同聲說是某某某。20分，相當大的長進??！所以，一個老師的鼓勵，對學(xué)生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛上了物理。
    因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責(zé)任心的班主任千萬不可忽視了這一點。
    其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯栴}。擇取其一簡要談?wù)劇?BR>    另外，你動不動就叫家長，學(xué)生自己的心理都疲掉了?。∪绻吹郊议L袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學(xué)生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。
    班主任工作是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才是真正的老師。
    （2015、7、10）
    各位新教師，下午好！
    首先，我代表教育局對各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學(xué)們經(jīng)過了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí)，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場，多名同學(xué)還當過代課教師。隨著就業(yè)形勢的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業(yè)競爭壓力?，F(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過公開招考的激烈競爭角逐而被擇優(yōu)錄用?？梢哉f，在座的各位是這一次招考角逐競爭中經(jīng)受了考驗的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分數(shù)優(yōu)勢錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長，作為一名曾經(jīng)當過教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對大家說，你們的考驗和競爭尚未結(jié)束，我認為真正的考驗競爭應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠心誠意的勉勵大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來，茁壯成長，實現(xiàn)自己的人生價值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個問題。
    一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)
    格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時轉(zhuǎn)換社會角色，盡早進入狀態(tài)。能真正擔負起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當教書育人的責(zé)任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學(xué)生時代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事，事事皆育人。自古以來，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對得起這些稱謂？就要求我們具有良好的師德，做一個真正的教育者。教育家盧梭在《愛彌兒》中寫到：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己必須造就成一個人，自己必須是一個值得推崇的典范”。榜樣的力量是無窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。 教師對學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生往往把教師的一言一行，一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬，贏得社會的尊重，以獨特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、家長滿意的教師。
    此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試，被錄用的也只有42名，競爭之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財富，一種希望，從現(xiàn)在開始，你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，大家都從零開始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過去，你們要面對的是現(xiàn)在和未來，雨果說：“沉思就是勞動，思考就是行動”，你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來的發(fā)展空間。對于2015年新招聘的教師，不論分配到哪所學(xué)校都會有你們發(fā)展和提升的空間，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，自己去努力！
    二、提升素養(yǎng)，厚積薄發(fā)
    蔡元培曾經(jīng)說過：“教師當有研究學(xué)問之興趣，尤當養(yǎng)成學(xué)問家之人格?！彼J為，一名合格教師需具備兩個重要條件，那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”，就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累，有真才實學(xué)。所謂“修德”，是指教師要加強師德修養(yǎng)，鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個傳授知識的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，還必須做一個關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，成為學(xué)生成長示范的“人師”。 “吾生也有涯，而知也無涯”教師的學(xué)習(xí)既要精，又要博，既要精通自己所教的專業(yè)知識，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識。既要讀有字之書：通過讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，成為一名教學(xué)有特長，知識領(lǐng)域?qū)?，思想覺悟高的“長寬高”全面發(fā)展的新型教師；又要讀無字之書，要關(guān)注世界，關(guān)注社會，關(guān)注民生，關(guān)注熱點。我們知道在學(xué)校里，學(xué)識淵博和功底厚實的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。在我看來，當前各位新教師迫切需要掌握以下六個方面的基本功：
    一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不
    做教師的一項不可或缺的基本功，也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標志。
    二是課堂組織管理能力。課堂是一個教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的
    教師的思路，有疑問時主動提問、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，取決于教師對課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。
    三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地進行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法共同享受教育幸福的重要原因?？梢哉f，良好的與學(xué)生交往能力的缺失，正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量，影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。
    四是“突發(fā)事件的處理能力?！睂W(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經(jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴重影響了學(xué)生的健康成長。
    五是“試卷編制能力?！蔽阌怪M言，在很長一段時間里，我們無法回避考試。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營，“一體機”已成為生產(chǎn)試卷的專用機。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。
    六是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價能力。評價是教育中的一個重要環(huán)節(jié)，有教學(xué)就要有評價。學(xué)生評價是學(xué)校教育評價的核心，是對學(xué)生學(xué)習(xí)進展與行為變化的評價。正確而科學(xué)地對學(xué)生評價，往往會產(chǎn)生積極的情緒影響，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于真正實現(xiàn)因材施教，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評價，可能會對學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害，產(chǎn)生一些消極的負面影響。因此，盡快掌握一些基本的對學(xué)生的評價方法，對新教師來說也顯得尤為重要。
    各位教師，你們既要讀圣賢書，也要聞窗外事， “處處留心皆學(xué)問，人情練達即文章”。 此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會文明的使者、愛的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學(xué)生親其師，信其道，進而樂其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。
    三、敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教
    小人，無才無德是庸人”，我們要學(xué)高為師，行為世范，要謙虛謹慎，能放下架子，向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠實做人，勤懇做事，通過扎扎實實的學(xué)習(xí)開闊視野，豐富知識，把知識教活，把書本教活，把人教活，最終努力做一個專家型的教師。
    2015年六月份，溫-家-寶在湖南大學(xué)用“此時、此地、此身”這六個字來勉勵廣大青年學(xué)子。此時，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以后；此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻，不要等到別的地方；此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔，不要推給別人?，F(xiàn)在，我也把這六個字送給大家，希望你們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，認真遵循教學(xué)常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，講清每一個問題，批好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績！
    天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大家都是有知識、有理想、有抱負的熱血青年，希望大家都能把青年人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識，在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。
    謝謝大家。
    尊敬的各位老師：
    在2015年來臨之際，我區(qū)小學(xué)教師崗位培訓(xùn)如期開班了。在此，我謹向能在這寒冷的冬天參加學(xué)習(xí)的廣大教師表示誠摯的問候，向為此次培訓(xùn)將付出辛勤勞動的教師表示衷心的感謝！區(qū)教育局非常重視此次培訓(xùn)工作，并把它作為廣大教師、鍛煉提高綜合素質(zhì)以及應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施。借此機會，我講幾點意見。
    一、明確培訓(xùn)目的，充分認識提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平的重要性
    舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我區(qū)教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才已成為一個國家、一個地區(qū)、一個企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊伍，政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強是關(guān)鍵。我們組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，進一步提升教育事業(yè)發(fā)展水平。
    舉辦這次培訓(xùn)，是為大家提供一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機會。古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個人自學(xué)，不如大家一起學(xué)習(xí)、研討、交流效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當今社會，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。此次參加培訓(xùn)的教師大多是教育教學(xué)的中堅和骨干，當前迫切需要更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。我們舉辦這次培訓(xùn)班，就是希望通過集中學(xué)習(xí)、研討、交流，使大家養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種機制，給大家提供一個充電、交流、提升的機會，促使大家不斷加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識。
    二、善于學(xué)習(xí)實踐，努力提升自身的綜合素質(zhì)
    我們要加強學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個人事業(yè)成功的重要法寶。首先，要學(xué)習(xí)理論。理論就是規(guī)律，學(xué)習(xí)理論就是學(xué)習(xí)規(guī)律和方法。其次，要學(xué)習(xí)知識。知識決定修養(yǎng)，修養(yǎng)需要方方面面知識的融會貫通。我們要善于從繁雜的事務(wù)中解脫出來，多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些學(xué)識，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。第三，我們要學(xué)習(xí)他人。海納百川，有容乃大，我們每一位教師都要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借鑒，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。
    我們要以這次學(xué)習(xí)為新的起點，不斷探索教育工作新思路?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進步，才能在實踐中不斷開拓進取。否則，事業(yè)的進步也將是無源之水。我們要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做實、做好，把教育事業(yè)不斷推向前進。
    我們要加強實踐鍛煉，不斷提高工作能力。實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑。大家要敢于實踐自己的社會要求，樹立一個遠大的目標，開闊視野、強化動力、發(fā)現(xiàn)缺憾，尋找進步的突破口，在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升能量，在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。
    三、對參訓(xùn)教師的幾點要求
    一是要認識到位。參訓(xùn)的每一位教師都要以主人翁的姿態(tài)看待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓(xùn)紀律，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，記好學(xué)習(xí)筆記；要認真聽從組織人員和班主任的安排，做到不遲到，不早退，認真完成培訓(xùn)任務(wù)。
    二是要認真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過教育局精心組織,教師進修校認真準備后才舉辦的，從課程設(shè)置、師資配備、以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓(xùn)，靜下心來，集中精力，專心聽講，認真學(xué)習(xí)，既向老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，努力做到共同進步，共同提高。
    三是要深入思考。在學(xué)習(xí)的過程中，大家要緊密結(jié)合工作實際，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題，積極探索教育工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    四是要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)實踐中，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，通過學(xué)習(xí)與實踐的積累，提升能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。希望大家通過這次培訓(xùn)，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長本領(lǐng)。
    最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)取得圓滿成功。祝各位在培訓(xùn)期間身體好、心情好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。謝謝大家！
    各位老師，大家好！
    青年教師校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，對促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，使其適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校青年教師占多數(shù)，在座的青年教師都是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。在此我代表校長室對你們的到來表示熱烈的歡迎！ 今天在這里我講兩個方面的問題：
    一、開辦這次培訓(xùn)班的目的意義
    1、教師職業(yè)道德的需要
    在座的各位青年教師，多數(shù)是從師范院校畢業(yè)的佼佼者，有的是優(yōu)秀畢業(yè)生。你們朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛，最富生命力；有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望；敢闖，敢干，敢冒險，敢實驗，最少保守。你們?yōu)槲倚＝逃龓砹松鷻C和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，和老教師相比缺少教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生甚少，教學(xué)方法也相對簡單。有的青年教師專業(yè)思想還不夠牢固，還會受到市場經(jīng)濟的沖擊，面對令人眼花繚亂的紛繁世界，在具有很強的金錢誘惑面前，一些青年教師經(jīng)不住考驗，耐不住清貧。為此，有必要對大家進行樹立牢固的專業(yè)思想，加強職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。
    2、教師自身成長的需要
    色、和作用發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)新課程的需要，必須接受新的課程觀、知識觀、學(xué)生觀、人才觀和教師觀，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。教師的任務(wù)不再僅僅是知識的傳授和技能的訓(xùn)練，而應(yīng)該是“啟智、淘情、冶性、錘志”等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程的開放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時，也給我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對？方法只有一個，參加培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，勤于探索，善于總結(jié)，不斷創(chuàng)新。只有在不斷學(xué)習(xí)中感悟教育的真諦，在反復(fù)實踐中求取改革的精髓，在躬行研究中積聚智慧的光芒。
    4、學(xué)生和社會的需要
    在座的老師身上，我希望大家把學(xué)習(xí)當作一種責(zé)任，當作提高自己人生價值而進行的投資。
    二、 希望和要求
    這次培訓(xùn)為新教師的成長提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，一個互動參與、交流提高的平臺，為了達到預(yù)期的培訓(xùn)目標，提高培訓(xùn)質(zhì)量，在此我提幾點要求和希望。
    第一，增強責(zé)任意識。作為教師從站在講臺上第一天起，就應(yīng)該意識到你是教師了，你在學(xué)生的眼里是知識的化身，光明的使者，公正的裁判，你的一言一行學(xué)生都看在眼里，記在心理。你高尚的師德會使學(xué)生高尚；你淵博的知識會使學(xué)生聰明；你得當?shù)慕虒W(xué)方法會啟迪學(xué)生的智慧；你不恰當?shù)慕逃龝て饘W(xué)生反感，促使學(xué)生自卑，還會教會學(xué)生不尊重人；你的形式主義會教會學(xué)生形式主義；你工作的不負責(zé)任會引起學(xué)生的不負責(zé)任。教師的工作是在塑造人，是“工程師”，你可以把有的學(xué)生塑造成對社會有用的人，也可能把有的學(xué)生教成了對社會有危害的人。我們所從事的事業(yè)是那么的特殊，要求我們有愛心、有責(zé)任感、有奮斗精神，有一種熱愛祖國的民族意識和世界眼光。當你步入教室、踏上講臺時，千萬要記住，你正在塑造一個個活生生的人。這是一項偉大的事業(yè)，也是一項艱巨的事業(yè)，我希望每一位老師都認識到這項事業(yè)的特殊意義，也意識到你所肩負的特殊而神圣的使命，努力學(xué)習(xí)，努力加強自身修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    能動性，主動學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，只有這樣我們的培訓(xùn)才能達到預(yù)期的目的。這次培訓(xùn)教科室為我們安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)活動，希望大家珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機會，積極參與，主動實踐，并把學(xué)到的理論自覺應(yīng)用于教學(xué)實踐，發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，盡快成長起來。
    第三，遵守規(guī)章制度。我們在學(xué)校是教師，來到這里就是學(xué)生，要自覺遵守培訓(xùn)班的管理制度，服從教科室的統(tǒng)一安排，加強自我約束，共同建造一個紀律嚴明、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
    希望大家通過培訓(xùn)，汲取營養(yǎng)，消除迷罔，學(xué)習(xí)和借鑒老同志和一些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，提升理念，激發(fā)智慧，促進發(fā)展；希望大家虛心求教，勇于實踐，樂于奉獻，不斷豐富、充實、鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，盡快使自己成為一名學(xué)生愛戴、學(xué)校放心、家長滿意的合格的人民教師。
    謝謝大家
    各位新朋友、新同事，大家上午好！
    今天開始，我們將利用5個周六的時間，對新進教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大家會很辛苦，但這是我市近年來的常規(guī)工作，是為了讓新入職的你們以最快的速度適應(yīng)從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，為迅速提升教育和教學(xué)業(yè)務(wù)能力打下一個初步的基礎(chǔ)，也為加強教師職業(yè)道德教育， 使我們在一個新的起點上走出最堅實的步子。
    第二個問題是什么是教師的職業(yè)職責(zé)？ “師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也” 夠嗎？
    第三個問題是教師僅僅是一個職業(yè)嗎？你想做一名什么樣的教師？你有教育家的夢想嗎？ 我現(xiàn)在不要你的答案，只希望未來的你們，把教師不僅僅是當作一個職業(yè)，更是一種生存或是生活方式，成為能夠恪守理想并不斷努力的教育人。
    當然，作為一次集中培訓(xùn)，我還必須提幾點要求：
    1、要認真學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，大家應(yīng)該對教學(xué)規(guī)范、班主任、學(xué)生管理的基本知識、職業(yè)道德等方面有深入透徹的了解，對以后的教育教學(xué)工作能夠得心應(yīng)手。
    2、要遵守培訓(xùn)紀律安排。我們都是培訓(xùn)學(xué)員，不管你喜歡不喜歡，總要坐在這里，能有點收獲總總比白白耗費時間好。
    3、要有機遇意識，以積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)。新教育理念中把教學(xué)過程稱為“師生交往”，交往必須是主動的。在培訓(xùn)過程中也就是你和培訓(xùn)教師的交往，和同學(xué)朋友的交往，也許你的多一點點勇敢，就可以墊高你未來的職業(yè)起點。
    最后，祝大家在此次培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績，謝謝大家！
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇六
    各位老師：
    大家好!
    首先祝賀大家過了一個愉快的暑假?？梢哉f從今天起，我們又開始新學(xué)期的工作。按照縣教體局的工作要求，每年暑假期間要組織教職工進行為期2到3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、先進的教育理念、正確的教育思想，投入到新學(xué)期的教學(xué)工作中去。今天的內(nèi)容主要對鎮(zhèn)一學(xué)年來的的教育工作進行回顧和總結(jié)，安排部署今后的工作要求與思路，教研室還要對教學(xué)業(yè)務(wù)進行培訓(xùn)，明天各學(xué)校組織教師進行分散學(xué)習(xí)。今天的會議先由我作一個動員講話，然后教研室進行具體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本次集訓(xùn)即是對過去學(xué)年的總結(jié)會，又是新學(xué)年工作的誓師會，同時，也是對教師進行思想動員和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)會。下面結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，講三個方面的問題：
    一學(xué)年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的具體指導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，取得了可喜的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
    1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據(jù)可靠消息，2015年我鎮(zhèn)的教育工作綜合評估成績徹底擺脫了倒數(shù)的帽子，排名有了大幅度的提高。
    2、教學(xué)工作：的教學(xué)工作在教師結(jié)構(gòu)雙老化，，青年教師少，學(xué)科帶頭人缺乏，教干的后備力量嚴重不足。教師配備與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，在全縣師生比最高，教師缺乏太多(同等條件下教師缺幾十人)。嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的情況下，仍然邁出艱難的一步，教學(xué)水平有了明顯的提高。
    3、安全工作：由于我鎮(zhèn)的安全工作管理到位，活動開展正常，檔案建設(shè)質(zhì)量高，學(xué)生安全管理措施到位，取得了驕傲的成績，在2015年全縣安全工作表彰會上受到縣局的表彰獎勵，位居全縣前三名。
    4、工會工作各項活動開展的扎實有效，尤其是感動教育十大人物評選將是弘揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神的頌歌，今年的教師節(jié)將進行隆重的表彰，工會、老教協(xié)工作受到縣教體局的表彰，并在大會上作了典型事跡介紹。
    5、體育工作:我鎮(zhèn)的體育工作始終走在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列。在今年的全縣中小學(xué)冬季越野賽上取得了小學(xué)女子組第一名，團體第四的成績;在今年的全縣中小學(xué)田徑運動會上又獲佳績，取得了小學(xué)女子組第一名、團體第二名及精神文明獎的好成績。
    6、德育工作：在今年四月份的全縣德育工作會議上，我鎮(zhèn)被評為學(xué)校德育工作先進集體。在“素質(zhì)教育家校行”活動中，被評為家庭家庭教育工作先進單位;在“國培計劃-知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)項目”中，被評為先進單位。
    7、電教工作：由于電教工作管理到位，參加上級舉辦的各項活動組織得力，要求嚴格，落實到位。在全縣開展的各項活動均取得了較好的成績，有11名學(xué)生的電腦作品分別獲得省二等獎、市縣一等獎;25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎勵，有2名教師獲得市級電教教學(xué)成績獎，2名教師獲得縣級級電教教學(xué)成績獎。教委先后被評為學(xué)生電腦作品制作、教師多媒體課件制作優(yōu)秀組織獎。
    8、教研成果：以前教師在參加全縣的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動中，取得的成績大多是三等獎，很少有二等獎。在本年度我鎮(zhèn)參加的各項評比活動中，由于教研員精心指導(dǎo)，幫助修改，成績有了明顯提高，普遍都是二等獎，一等獎也不少，向轉(zhuǎn)林小學(xué)的劉鵬的美術(shù)課件作品獲得縣級一等獎，并代表我縣到市里參加展示，他的品德與社會論文也獲縣級一等獎;李雪晴的語文論文獲得市級一等獎;邢億萬老師的體育優(yōu)質(zhì)課及技能比賽均獲得縣級一等獎，并代表縣里到市里參加技能比賽獲得二等獎。在本學(xué)期全縣開展的各項教研活動中，全鎮(zhèn)共有5人次獲縣級一等獎、7人次獲縣級二等獎、6人次獲縣級三等獎，有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎。
    9、年后通過對教干、教師的調(diào)整，優(yōu)化了教干、教師隊伍，均衡了校際間的師資水平，打造了學(xué)校間公平競爭的平臺。本次調(diào)整，充實了新生力量，加大了對年輕干部的選拔培養(yǎng)力度，達到了教干隊伍年輕化、知識化和專業(yè)化，起到了優(yōu)化教干結(jié)構(gòu)，理順關(guān)系，凝聚人心，團結(jié)干事的作用，從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。從現(xiàn)在看這個目的基本達到，學(xué)校的管理水平普遍有了明顯提高，教師工作積極性也有明顯提高。
    總之，過去的一學(xué)年，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，全鎮(zhèn)教學(xué)水平得到穩(wěn)步提高。以上成績的取得，是全鎮(zhèn)廣大教干教師扎實工作、拼搏進取的結(jié)果。在此，我謹代表鎮(zhèn)教委向工作在教學(xué)第一線的廣大教干教師表示衷心的感謝!中國演講網(wǎng)：http://轉(zhuǎn)載請保留此標記。
    在肯定成績的同時，我們必須充分認識到當前我們面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰(zhàn)：
    一是學(xué)校間教學(xué)管理水平還不夠均衡。個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理理念不新、辦學(xué)思路不清，工作缺乏腳踏實地的實干精神和敢干事、肯干事的開拓精神。個別學(xué)校管理松懈，缺乏制度管理，部分學(xué)校管理不善，考核辦法不科學(xué)，教干教師不能以誠相待，不能精誠團結(jié)，導(dǎo)致學(xué)校管理被動。
    二是教師課堂教學(xué)效益不高，新課程教學(xué)理念把握不到位。部分教師對課標要求不明確，教材把握不準，二次備課質(zhì)量差，課堂結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)效益低，重教法，輕學(xué)法，不能很好的對學(xué)生進行有效的學(xué)法指導(dǎo)，“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的要求落實不到位，學(xué)生主體地位不突出，合作學(xué)習(xí)流于形式。
    三是課程計劃執(zhí)行有待完善。由于師資嚴重不足和教師雙老化比較嚴重，致使個別學(xué)校課程開設(shè)不全，學(xué)生綜合能力得不到提高。
    四是骨干教師缺乏，青年教師成長慢，個別青年教師工作浮躁，進取心不強，無理想，無追求，拿自己美好前途當兒戲，得過且過，工作不扎實，教學(xué)質(zhì)量不高;(有的教師位居中心校、希望小學(xué)和前莊小學(xué)比較優(yōu)越的學(xué)校，責(zé)任心不強，成績位居后1/3，如果再不覺醒，再不進取，恐怕暑假后要調(diào)離這三處學(xué)校)。
    五是個別中老年教師倚老賣老，不思進取，在工作中不是和同志們比成績高低，而是比資歷長短，不是和同志們比貢獻大小，而是比索取多少，總覺得人們對你不公。
    六是學(xué)校評估制度不夠完善，教師干好干孬一個樣，不能充分調(diào)動教師的工作性，致使各項工作水平低、質(zhì)量差。
    七是教學(xué)常規(guī)監(jiān)管力度不到位，教研活動效果差，教研活動質(zhì)量及教研員素質(zhì)亟待提高。
    以上問題的存在嚴重制約我鎮(zhèn)教育的健康發(fā)展，在新學(xué)年里，我們必須著力解決好這些問題，才能真正團結(jié)一心，信心百倍的迎接新挑戰(zhàn)。
    今后我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作總的任務(wù)是：以辦好人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹縣教體局工作精神，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進均衡、提高質(zhì)量”的要求，深入推進素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，嚴格落實教學(xué)常規(guī)，改革完善評價制度，努力提高教學(xué)管理水平，提高課堂教學(xué)效益;全面加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化成長，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力促進每一位學(xué)生的全面發(fā)展，主動發(fā)展、充分發(fā)展，努力把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成合格學(xué)生。為確保實現(xiàn)新學(xué)期的工作目標，我們必須做好以下幾個方面的工作，努力推進我鎮(zhèn)教育教學(xué)再上臺階。
    (一)加強教干隊伍的管理，對教委人員嚴格要求，讓他們自覺遵守紀律，處處起模范帶頭作用，為學(xué)校、教師做好服務(wù);針對個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理理念不新、辦學(xué)思路不清，工作不腳踏實地，缺少開拓、實干精神的，工作能力差導(dǎo)致學(xué)校管理混亂，教學(xué)質(zhì)量差的教干，該撤換的要堅決撤換，讓能者上庸者下。
    (二)要全面落實、樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。一是各學(xué)校要繼續(xù)嚴格執(zhí)行各級“減負”要求，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，嚴禁向?qū)W生推銷或介紹購買復(fù)習(xí)資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理;要堅決杜絕一切體罰變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為，要求教師關(guān)心愛護每一個學(xué)生，堅持面向全體、因材施教，激發(fā)并保護學(xué)生的求知欲、上進心。要努力創(chuàng)造讓學(xué)生安心、讓家長放心、讓社會滿意的學(xué)習(xí)育人環(huán)境。二是要突出加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。要全面執(zhí)行國家“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”，開全課程、開足課時。各學(xué)校要高度重視音、體、美、綜合實踐活動和技能實驗課開設(shè)，切實提高學(xué)生的實踐操作能力;三是要進一步優(yōu)化常規(guī)管理，提高精細化程度。四是要重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五是要扎實落實好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要加強學(xué)困生分析，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，加強學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正使其想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。對優(yōu)等生要堅持“高標準、嚴要求”的原則，采取學(xué)習(xí)興趣小組等靈活多樣的方式，充分挖掘?qū)W生的潛能，并通過競賽活動，提高學(xué)生的能力。
    (三)落實學(xué)校結(jié)對
    幫扶共建制度，促進學(xué)校均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶共建是在新形式下，從推動我鎮(zhèn)教育均衡、和-諧發(fā)展提出的新思路。旨在提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育的'整體水平。要求條件好的學(xué)校要在力所能及的前提下無條件的要對幫扶學(xué)校予以幫助支持，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。落實好共建學(xué)?！叭郎贤ā敝贫?，實現(xiàn)學(xué)校、教師之間的合作。。
    (四)突出薄弱轉(zhuǎn)化，狠抓薄弱學(xué)科和薄弱班級均衡發(fā)展，確保整體質(zhì)量提高。各學(xué)校要高度重視薄弱轉(zhuǎn)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是繼續(xù)重視薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。教研室學(xué)科教研員要加大對教學(xué)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)力度，從學(xué)校教學(xué)、管理、教研等方面，全方位、面對面指導(dǎo)，促其盡快提高，在教學(xué)管理上，教研員要深入基層，堅持每周2天到學(xué)校工作，通過聽教師推門課、抽查教師常規(guī)材料、監(jiān)督學(xué)校學(xué)生日常管理等形式，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理存在的問題，及時與學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)面對面交流，提出合理化建議或意見;二是各學(xué)校要進一步降低工作重心,把轉(zhuǎn)化薄弱班級和薄弱學(xué)科擺在教學(xué)指導(dǎo)與管理的突出位置,落實一名骨干教師帶動學(xué)校一個薄弱學(xué)科制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分工掛包薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強原因分析，研究整改措施，跟蹤督查指導(dǎo)，采用培養(yǎng)學(xué)科骨干、班主任經(jīng)驗交流、外出學(xué)習(xí)等辦法，盡快提高班級和學(xué)科教學(xué)的整體成績;三是重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。一要在課堂教學(xué)上進一步關(guān)注學(xué)困生，樹立“決不放棄任何學(xué)生”的課堂教學(xué)思想。二要加強學(xué)困生分析，找準每一個學(xué)困生的問題癥結(jié)，落實因材施教，任課教師要加強跟蹤指導(dǎo)，確保不讓每一個學(xué)生掉隊。
    (五)優(yōu)化教師教學(xué)行為，扎實推進課堂教學(xué)改革
    教師無小節(jié)，處處是楷模。細節(jié)決定成敗，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要求每一位教干教師結(jié)合自己的工作實際，從日常工作的點滴出發(fā)，在工作中處處為學(xué)生樹立表率。要關(guān)注細節(jié)，具體到備好每一節(jié)課、設(shè)計好每一份練習(xí)題，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)心愛護好每一個學(xué)生，在工作中做到精細化，把小事做細、做好。時時處處感染學(xué)生，使學(xué)生受到好的熏陶。一是積極借鑒和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗。各課任教師要立足實際，根據(jù)學(xué)科特點，研究制定落實“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的實施策略，通過落實“先學(xué)后教”促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。二是加強課堂教學(xué)模式研究。努力體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”思想，突出學(xué)生主體地位。三是改革課堂教學(xué)評價，要重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新，做到以學(xué)論教。四是扎實開展課堂教學(xué)比賽活動，促進教師專業(yè)成長。通過定期組織課堂教師比賽或優(yōu)質(zhì)課評選活動，為教師搭建學(xué)習(xí)交流、鍛煉展示、競爭進取的平臺，在課堂教學(xué)領(lǐng)域建立起競爭機制，使課堂教學(xué)成為教師成長與發(fā)展、成功與成名的主陣地。
    (六)優(yōu)化評價機制，為教干教師打造公平、公正的競爭平臺
    一要要建立學(xué)校管理抽查、通報制度。鎮(zhèn)教委將進一步加強學(xué)校管理措施，在采取期中、期末兩次大型檢查的同時，重點突出學(xué)校管理抽查力度，重點從學(xué)校日常管理中教師到崗、坐班，教師課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)、優(yōu)差生輔導(dǎo)等方面進行抽查，量化記分。嚴格落實實名通報制度，對于學(xué)校管理好的學(xué)?；蚪處熂皶r予以表揚，對于管理松懈、工作拖沓的學(xué)校或個人進行通報批評。
    二要建立完善學(xué)校業(yè)績評價制度,實行獎勵制和末位自究制。評價要堅持以教學(xué)質(zhì)量為主，實行全方位，綜合量化評價。對學(xué)校管理進步，教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校校長要大張旗鼓的予以表彰獎勵，對于連續(xù)兩年考評居全鎮(zhèn)末位的校長給予處理。
    三要進一步建立健全教職工量化考評體系，為今后教師交流、提拔任用提供依據(jù)。各學(xué)校要進一步完善教師教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法，要注重學(xué)科團體成績與個人成績的結(jié)合，獎優(yōu)罰劣，真正實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)厚酬獎勵機制。要完善業(yè)績評價制度，對工作踏實、有業(yè)績的教師優(yōu)先提拔任用，為想干事、能干事、干成事的教師，創(chuàng)造展示才華的舞臺，本學(xué)期教委計劃將對教師個人的量化評估納入全鎮(zhèn)進行評估管理，確保量化評估的嚴肅性和公平性。
    在今后工作中，希望老教師要進一步端正工作態(tài)度，為青年教師做出榜樣;青年教師要勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，學(xué)優(yōu)秀教師的長處，要多和教學(xué)優(yōu)秀的教師比高低;希望廣大教干教師要進一步樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
    老師們，展望新學(xué)期的教育工作，任務(wù)繁重、壓力巨大。但我們堅信只要我們上下同心、實干勇為，扎扎實實推進素質(zhì)教育，努力推進學(xué)校管理創(chuàng)新，就一定能夠開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作的新局面!老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，讓我們并肩戰(zhàn)斗，齊心協(xié)力，努力打好工作開局，共同開創(chuàng)教育的美好明天。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇七
    同志們：
    今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓(xùn)會議，參加會議的是今年面向社會公開招聘的112名青年教師。首先，我代表區(qū)教育局對大家從近千名應(yīng)優(yōu)習(xí)網(wǎng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓(xùn)班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進行重點培養(yǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師快速成長。今天是個崗前培訓(xùn)，所以我想著重就崗位問題講三點意見：
    為什么說這個崗位難得？首先，今年全xx區(qū)招錄小學(xué)、幼兒園教師112人，報名人數(shù)達到999人，競爭非常激烈?；仡櫧衲甑恼锌歼^程，在座的各位可以說都是過五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。
    一是報名資格審查關(guān)。區(qū)招考領(lǐng)導(dǎo)小組從教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)部門抽調(diào)政治素質(zhì)高、責(zé)任心強的負責(zé)同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口本等進行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。
    二是筆試關(guān)。實行異地命題，由教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)負責(zé)同志共同監(jiān)督，嚴格實行命題小組保密責(zé)任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實施程序，考務(wù)和監(jiān)考人員分別從教育局、編辦、人社局、監(jiān)察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場監(jiān)考分工?？荚嚱Y(jié)束后，由領(lǐng)導(dǎo)小組直接安排教育局、人社局、監(jiān)察局部門人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進入面試的只有212人。
    三是面試關(guān)。面試現(xiàn)場實行全封閉，所有用室均設(shè)有無線電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導(dǎo)小組安排專人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績?nèi)雵闹挥?12人。
    四是政審關(guān)。由區(qū)紀委監(jiān)察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進行了全面考察，對原始證件詳細復(fù)核，嚴格把好錄用資格關(guān)。
    五是體檢關(guān)。對通過政審的擬錄用人員，及時安排體檢。
    整個招考工作確保了公平、公正、公開、透明，社會反響良好，未接到任何來信來訪，真正把新教師招考工作打造成了陽光工程、群眾滿意工程。
    說這個崗位難得，還有一個原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開學(xué)校，就面臨著激烈的競爭。xx區(qū)自20xx年到20xx年，7年間基本沒有招考教師。隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，從20xx年以來連續(xù)四年招考了383名教師。連續(xù)招考這么多，在全區(qū)事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區(qū)比也是多的。這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育的關(guān)心和重視，是落實科教興區(qū)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。可以說，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實力，能夠從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，說明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個招考的程序體現(xiàn)了公平、公正、公開；三是受益于區(qū)委區(qū)政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進來的同志都要珍惜這個難得的崗位，扎實干好工作。
    為什么說教師這個崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
    教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。
    近幾年，隨著教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育的社會形象越來越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。
    最近，全國教育工作會議召開，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施，諸多有利于教育與教師個人發(fā)展的利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無限美好。
    隨著國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進，優(yōu)習(xí)網(wǎng)以及校舍安全工程、學(xué)校標準化建設(shè)、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實，學(xué)校將建設(shè)的越來越好。
    與教師待遇密切相關(guān)的職稱問題，今后中小學(xué)系列將逐步統(tǒng)一起來，不再有中學(xué)、小學(xué)的區(qū)別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專業(yè)發(fā)展是一個新的促進。
    隨著各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來。
    教師這個職業(yè)將越來越讓整個社會尊重，讓人人羨慕。
    其次，教育發(fā)展的前景越來越美好。
    近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，對教育的投入和支持力度越來越大。
    區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)張永霞書記、鄭加貴區(qū)長多次視察指導(dǎo)教育工作。
    教育的投入力度不斷加大。
    區(qū)政府投入3000多萬元新建北京路中學(xué)，兩城中心初中投資960萬元新建綜合教學(xué)樓，暑假后將相繼交付使用。
    三莊鎮(zhèn)中心小學(xué)投資1500萬元，整體搬遷，開工奠基儀式已舉行。
    石臼街道天津路中學(xué)、日照六中、日照街道中心小學(xué)、陳疃中心小學(xué)、濤雒中心初中、濤雒棧子小學(xué)、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學(xué)、日照街道大村小學(xué)等改造建設(shè)工程都將于近期陸續(xù)開工建設(shè)。
    學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。
    全區(qū)中小學(xué)新裝備學(xué)生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設(shè)備181套，投資438萬元，新配備體育衛(wèi)生器材120萬元。農(nóng)村中小學(xué)“211”工程原定6處試點學(xué)校，新增6個項目，共計投資500萬元。
    各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來越高，職業(yè)教育、學(xué)前教育等也發(fā)展良好，區(qū)職教中心順利通過了國家級重點中等職業(yè)學(xué)校驗收，并被市政府批準為中等專業(yè)學(xué)校。
    教育系統(tǒng)的重點、難點、熱點問題正在逐步解決，抓基層、打基儲謀長遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區(qū)各級各類學(xué)校的面貌煥然一新。
    我區(qū)教育工作在全省已經(jīng)占有相當?shù)牡匚?，先后被授予了“全省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)”“全省素質(zhì)教育先進單位”“xx省中職和中小學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動優(yōu)秀指導(dǎo)單位”等榮譽稱號，省教育廳齊濤廳長在一次講話中點名表揚了xx區(qū)教育局一些好的做法。
    目前全區(qū)教育系統(tǒng)人心思干，大局穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿意度不斷得到提升。
    再次，有利于教師成長的體制機制逐步建立、完善。
    大力加強師德建設(shè)。
    去年以來，我們在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展了“把學(xué)生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育，全區(qū)上下涌現(xiàn)出一大批先進典型。
    寒假期間，我們組織了其中的代表在全區(qū)做了近20場巡回報告，6000多人次現(xiàn)場聆聽了他們的感人事跡，引起很大反響。
    這次崗前培訓(xùn)，我們印發(fā)了這次主題教育的一個演講材料匯編，認真領(lǐng)會這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷、經(jīng)驗和體會，都將是指導(dǎo)我們今后做好工作的一筆寶貴的財富。
    培訓(xùn)期間，還要邀請幾位優(yōu)秀教師來作報告，請大家認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。
    完善教干教師培養(yǎng)培訓(xùn)機制。
    暑假期間組織全區(qū)5000多名教師參加了遠程研修、集中培訓(xùn)等多種形式的教師全員培訓(xùn)。
    先后組織教育干部130余人次、學(xué)科骨干教師和班主任380余人次外出培訓(xùn)。
    評選表彰了全區(qū)第二批教學(xué)能手，在實驗二中試點教師專業(yè)成長檔案制度等，為教師的專業(yè)成長搭建起良好的平臺。
    加強教育干部隊伍管理。
    今年暑假期間，對全區(qū)53處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子161名教育干部進行了“四德”考察和學(xué)年度考核。
    制定出臺了《全區(qū)學(xué)校中層干部競爭上崗實施意見》，全區(qū)各級各類學(xué)校400多名教師通過競聘走上中層干部崗位，加強了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力量。
    面向全市、全區(qū)，在新建濟南路小學(xué)進行校長公開招聘、競爭上崗，北京路中學(xué)面向全區(qū)進行教師公開招聘，目前正在進行。
    重視青年教師和女教育干部的培養(yǎng)。
    舉行了全區(qū)青年教師培訓(xùn)會，對20xx年以來新招考進教師隊伍的271名青年教師進行了集中培訓(xùn)，舉辦了青年教師基本功比賽。
    最近，專門評選表彰了100名35歲以下的優(yōu)秀青年教師，激發(fā)了青年教師隊伍的工作熱情。
    針對教師隊伍中女教師多的實際，近期考察推薦了39名女后備干部，調(diào)動了廣大女職工的工作積極性。
    整個教育系統(tǒng)廣大干部職工，潛心教書、精心育人，默默耕耘，無私奉獻，在踏踏實實的工作中實踐著“把學(xué)生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的理念，贏得了良好的社會聲譽，那些參加巡回演講、報告的先進典型就是他們中的優(yōu)秀代表。
    當今社會誰是最可愛的人？就是我們這些光榮的人民教師！也期望著通過大家的努力，在座的各位有更多會比他們表現(xiàn)的更優(yōu)秀、更出色，讓學(xué)生、家長更滿意，當之無愧的成為新時期最可愛的人，共同推動?xùn)|港教育的發(fā)展。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇八
    每年放假前，每個校長都想著來個場光地凈，心無旁騖的過個假期，但是，到了假期前，巡視在各個教學(xué)樓、辦公樓、禮堂的內(nèi)部，總覺得墻有點污斑了，頂也沒有那么白了，墻紙也有點久了，空調(diào)有點舊了，我時刻把學(xué)校當家來對待，家里如此凌亂，我會坐臥不安，于是每年暑假的大裝修成為了求實的一個慣例。每年的七八月份，每個學(xué)校都是工地，每個校園一片狼藉，直到開學(xué)后我們才有了欣賞美麗校園的閑情逸致。走進新裝修好的教學(xué)樓里，由內(nèi)而外散發(fā)出的幸福、輕松的感覺難以用語言表達。
    求實教業(yè)人力資源部部長廉欣對培訓(xùn)提出相關(guān)注意事項
    有人勸我，學(xué)校的外表已經(jīng)不錯了，內(nèi)部裝修再漂亮人家也看不見，何必每年再花費幾百萬資金裝修。我說：人的外表是可以偽裝的，但是，由內(nèi)而外的氣質(zhì)是無法偽裝的，為什么裝修房子，因為房子經(jīng)歷歲月的侵蝕后破舊了。人的思想也是這樣的，不“裝修”也會變得千瘡百孔。人的生命在于不斷地吐故納新，是舊細胞死亡新細胞誕生的過程。我們的思想也是這樣，應(yīng)該不斷地吸入新的養(yǎng)分，才能有更大的活力。
    如今美容盛行，人們?yōu)榱嗣朗钩鰷喩斫鈹?shù)，比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝，用肉毒素撫平眼眉間的皺紋等等。這些都是低檔的裝修，真正高級別的裝修在閱讀----反思中提升你的氣質(zhì)、風(fēng)度。這是任何化妝術(shù)都無法比擬的美容。
    今天我們請來的教育專家，就是來裝修我們的老師思想的。希望經(jīng)過“裝修”后的思想能讓你自己、讓別人賞心悅目。我們可以承受物質(zhì)上的貧乏，因為這些東西受到外在的影響太多，我們要努力成為精神上的貴族，因為這取決于自己內(nèi)心的需求。
    求實教業(yè)總校長、分校長及其他領(lǐng)導(dǎo)正在聆聽講座
    未來社會發(fā)展我們很難預(yù)料，誰能想到短短幾年發(fā)展起來的騰訊能讓萬里之外的加拿大、美國……免費進行面對面對話，科技實現(xiàn)了“只有想不到，沒有做不到”的神話。
    校長們正在認真地做筆記
    李振村老師在六月份對求實國際小學(xué)家長的報告中談到，將來的智能化的機器人將替代很多體力勞動，譬如無人駕駛汽車、流水線上的機器人、機器人替代保姆，建筑工人等等，更有甚者美國現(xiàn)在正在研究一種芯片，把人們不愿意背誦的文章、詩歌做成芯片植入人的大腦，很輕松的就可以達到博覽群書、背誦唐詩三百首的目標了。這個時代就在不遠的將來。
    李振村老師說：人工智能再發(fā)達，教育多么先進，作為老師的三個核心素養(yǎng)是不能被人工智能替代的。如果具備了三個核心素養(yǎng)，你就永遠不會被替代，你就永遠是排在前列的社會精英。這三個核心素養(yǎng)分別是：
    校長王國防、朱建濤及國際部部分領(lǐng)導(dǎo)在前排就坐聆聽講座
    一是同理心
    何為同理心?即站在對方的立場上考慮問題，處理問題。
    如果求實人都有了同理心，那么，求實人將會被家長和社會人仰視。如果每個中國人都有了同理心，我們將被世界所敬仰。
    二是責(zé)任心
    如今的教育炙手可熱，家長把全家族的希望都強加到每個孩子身上，也加到了我們每個老師的身上，來自80后、90后的獨生子女老師，各個身手不凡，棋琴書畫都有童子功底。你在技能、技巧方面優(yōu)越于我們的50、60、70后。但是由于獨生子女的家庭結(jié)構(gòu)，你們某些人責(zé)任心不如前者。
    如今二胎盛行，我們表示理解，但是，請你記住，你身后有一百多、二百多、三百多個學(xué)生，你的決策失誤會導(dǎo)致亂了學(xué)校的一盤棋，事先做好規(guī)劃，給學(xué)校約定好時間，找到接替你的老師，安心生孩子，對一個老師來說，這是最基本的責(zé)任心。
    督導(dǎo)正在檢查教師培訓(xùn)紀律情況
    三是善良
    本次學(xué)生給老師寫評語，是求實歷史上最靠譜的一次評選，每個學(xué)生自由選擇自己想寫的老師的優(yōu)勢、劣勢。文字以其獨特的功能無法掩飾的暴露了各個老師，班主任人性的優(yōu)勢、劣勢。事后，我閱讀了一百份評語后，心中馬上就把老師歸類為“善良、一般善良，不善良，非常不善良”幾個檔。我就是用這個簡單的標準分類我們的班主任、分校長。我感嘆在一個學(xué)校的管理體制下，那些多感動的流淚的動人故事和讓人憤怒的事故會放在求實學(xué)校一個檔案柜里。雖然拿摩溫(舊社會資本家豢養(yǎng)的專門打罵童工的工頭)式的人物很少很少。但是，我心里還是為那些不太善良老師的不善良行為痛苦了很長時間。
    為了能夠更為公正的評價，我們用了半個月的時間，投入400人次人力，由十幾個與求實老師毫無瓜葛的外來專家將學(xué)生的每張評語分為a、b、c、d，最后又利用假期派人打印，后天我們每個老師將看到學(xué)生對你的客觀評價。
    在這次評價中，我提出了只要有體罰，辱罵、歧視薄弱生、亂收費、帶家教等老師一律取消評先資格。因為，核心素養(yǎng)對他人來說是美德，而對老師來說，是底線，特別是班主任老師。
    只有具備了三種核心素養(yǎng)，我們才能所向無敵。讓我們的每個班主任、老師、校長們成為一個具備三個核心素養(yǎng)的人，即便社會在變，我們以不變應(yīng)萬變，以自己的魅力堅實的、永遠的立足于我們光榮的崗位上。
    今天我們把全國名專家請到求實，一是慶幸我們足不出戶在家門口獲得了如此豐厚的滿漢全席;二是來自求實東校、南校、高中、小學(xué)、國際部、長葛求實分校、杞縣弘立求實分校、開封民辦教育協(xié)會、禹王臺區(qū)校長們匯聚一堂，相信我們的討論會會碰撞出耀眼的火花。
    民協(xié)、禹王臺區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教師聆聽講座
    最后送給大家一句話，人的變化是潛移默化的，閱讀、學(xué)習(xí)給人們的變化在若干年內(nèi)沒有太大的變化，但是，滴水穿石，只要持之以恒，你的改變就在你的容貌、言行舉止間發(fā)生極大的變化，當人們看到你的時候，會仰視你。因為讀書、學(xué)習(xí)給你帶來由內(nèi)而外的高貴的氣質(zhì)是基因所無法帶給你的魅力。
    祝愿大家三天學(xué)校收獲滿滿。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇九
    大家好！
    得益于校領(lǐng)導(dǎo)的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓(xùn)，作為新教師能夠明白這次培訓(xùn)對自己教學(xué)水平的提升多么重要，因此我能夠認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各類知識并對今后教學(xué)工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責(zé)有了更深的理解，多虧了這次的培訓(xùn)讓我從中學(xué)到了不少有助于教學(xué)工作展開的經(jīng)驗。
    紀律的管理對學(xué)習(xí)效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學(xué)生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導(dǎo)課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的狀況，點名不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生回答問題也能夠很好地激勵他們，關(guān)于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學(xué)生們的了解，事實上在培訓(xùn)過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學(xué)習(xí)氛圍的重要前提。
    上課之前應(yīng)該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W(xué)進度，對于教學(xué)工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應(yīng)該通從培訓(xùn)講師的建議并提前對需要教導(dǎo)的課程內(nèi)容進行分析，在了解到教學(xué)進度的前提下再來制定好相應(yīng)的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學(xué)生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學(xué)工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導(dǎo)致課程結(jié)束以后難以取得理想的成果，所以關(guān)于這點還需要多向其他老師請教并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)驗。
    與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關(guān)心學(xué)生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應(yīng)該要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關(guān)于這點要經(jīng)常在課堂上進行強調(diào)并讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣并讓他們喜歡上自己教導(dǎo)的課程才行。
    雖然這次培訓(xùn)持續(xù)的時間并不長卻讓我學(xué)到不少重要的經(jīng)驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識并將其運用到今后的教學(xué)工作中去，希望能夠在教學(xué)工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學(xué)成果。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十
    各位新老師：
    大家好!見到你們，我很高興也很激動，因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著一個從事教師工作的開始，有著一個從新手到成熟的過程。有這樣的機會和大家一起交流，我感到很高興。雖然自己工作已二十六年，也取得了一點成績，但是要說經(jīng)驗談不上，教訓(xùn)卻有不少，當然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教的所思、所想、所感以及教訓(xùn)來與大家一起交流和分享。
    從教20xx年來，我感到最欣慰的，不是我獲得了多少榮譽，而是我的課學(xué)生比較喜歡聽，能夠成為一個比較受學(xué)生歡迎的老師。
    在我心里，有一個定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學(xué)生的成功就是我的成功。雖然，現(xiàn)在我是副校長，但我始終認為，教書才是我的事業(yè)。因此，我總在思考著：該如何教好書?該如何才能更好地做好一名教師?我認為，最好的評判，便是學(xué)生的評判，只有學(xué)生歡迎、學(xué)生認可的教師才是好教師，只有追求學(xué)生的成功，才會有教師自己的成功。我的體會是：
    1、平等、尊重、熱愛學(xué)生。對此，我深有感觸，在一次課堂提問中，我提問了她一個問題，她回答不出，我無意中說了一句“你可是高四的學(xué)生呀，這個問題還答不出”，我話剛落，只見那學(xué)生臉色一變，氣咕咕的“唰”一聲坐回座位，漲紅著臉，一言不發(fā)，從此不再理我，對我的課也失去興趣。我知道，我這不經(jīng)意的一句話，深深地刺傷了那位女生的自尊心。這件事直到現(xiàn)在我都難以釋懷并引以為戒。因此，在與學(xué)生的交流中，我特別注意自己的言行，堅持與學(xué)生平等相處，熱愛尊重關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)中，老師們大多把關(guān)注的目光投向那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也被迫關(guān)注那些學(xué)習(xí)差、紀律差的學(xué)生，那些學(xué)習(xí)一般、性格內(nèi)向、默默無聞的學(xué)生往往在老師關(guān)注的視野之外，這些學(xué)生其實更渴望老師的關(guān)愛，往往一句不經(jīng)意的問候，也會令他們激動不已。對這三個層次的學(xué)生，一視同仁，在提問學(xué)優(yōu)生的同時，把更多的時間和精力給予中層生，把更多的耐心和關(guān)愛給予后進生。正因為我把學(xué)生當人看，沒有歧視任何一個學(xué)生，因此，我也贏得了學(xué)生的尊重與信任。
    2、在學(xué)習(xí)上帶給學(xué)生安全感的教師。
    德高為師，學(xué)高為范。一個能受學(xué)生歡迎的教師，一般來說是一個博學(xué)多才、業(yè)務(wù)精湛的老師，是一個不僅能教會學(xué)生如何做人，而且又能帶給學(xué)生豐富知識的老師，是一個讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上覺得放心、踏實的老師。為此，作為一名教師必須想方設(shè)法提高自己的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。我認為，對于一個新老師來說，要想盡快提高自己的教學(xué)水平，可從以下幾方面努力：
    (1)認真?zhèn)湔n，常備常新。備課是教師上課前的謀劃。備課就好似工程師設(shè)計藍圖，藍圖設(shè)計得好不好，將直接決定建筑工程的質(zhì)量。同樣，老師備課的質(zhì)量也會直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。輕描淡寫，應(yīng)付式的備課，實質(zhì)上是對工作不負責(zé)的表現(xiàn)，是對學(xué)生不負責(zé)的表現(xiàn)。因此，備課時，我總是力求常備常新，對于同一個教學(xué)內(nèi)容，我總是喜歡根據(jù)新的情況考慮能否采取更新的方法來處理，如何教才能讓學(xué)生更快、更有效地掌握。從而通過備課這一環(huán)節(jié)，也使自己的教學(xué)水平得到提高。
    (2)善于反思，勤于積累。在上完一節(jié)課后，我都習(xí)慣的回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下節(jié)課再上同樣的內(nèi)容，又該采取什么更好的辦法?這樣，經(jīng)過思考，到另一個班上同樣內(nèi)容，我就可以馬上加以改進。
    (4)研究教法，超越教法
    教學(xué)有法，教無定法。對教法能夠運用自如，就能達到一種收放自然的境界，也就是對教法的超越。對同一個知識點的教學(xué)，不同的教學(xué)方法會有不同的效果。我認為，最好的教學(xué)方法，應(yīng)該是能讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生解疑的欲求，獲得解疑后的快感，能讓學(xué)生真正融會貫通的方法。
    (5)研究高考，超越高考
    高考是中學(xué)教學(xué)的指揮棒。高考考什么，中學(xué)就教什么，高考如何考，中學(xué)就怎么教，高考對中學(xué)教學(xué)具有相當直接的導(dǎo)向作用。因此，作為教師可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，再研究學(xué)習(xí)高考之前必須先研究學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，否則絕不是一個稱職的老師，是不可能給學(xué)生帶來安全感的。特別是近幾年全國高考改革不斷深入，改革力度很大。從3+2——3+文綜或理綜。各科高考的考查范圍、能力要求、難度、題型、題數(shù)、分值、出題的特點、賦分的標準等都發(fā)生了很大的變化。因此，作為教師，既要課上得活躍，又要有實效，就必須針對高考的要求與特點來進行?，F(xiàn)在在網(wǎng)上很容易就可以查找到近十多年來的高考試題，也有不少資料書專門研究分析近年來的高考情況。我們必須認真學(xué)習(xí)。
    3、養(yǎng)成高效率、細致認真的工作作風(fēng)。對工作的極端負責(zé)，認真細致的工作作風(fēng)，快速及時的工作效率，是一個老師應(yīng)努力達到的，同時這樣的老師也會受到學(xué)生歡迎的。平時，我們老師都埋怨一些同學(xué)不能按時交作業(yè)，或不愿意交測試卷。我想，這也不能完全怪學(xué)生，有時老師自己也有原因。我們有些老師不也是不能按時批改作業(yè)，及時發(fā)還學(xué)生嗎?或是馬馬虎虎打一個“閱”字應(yīng)付了事嗎?我們都當過學(xué)生，每次作業(yè)、測試卷交上去后，都非常希望老師能及時批改、及時發(fā)還給學(xué)生，了解自己的情況。有時我們會發(fā)現(xiàn)當我們不能及時把試卷批改及時發(fā)還時學(xué)生那失望的表情。對此，我們都有體會。
    4、塑造教師個人人格魅力
    著名社會學(xué)家馬克斯·韋伯認為權(quán)力的來源主要有三種類型：傳統(tǒng)型、法制程序型和個人魅力型。真正能撼動人心并為別人所牢固接受的是個人魅力型權(quán)力。教師的人格魅力，是指教師憑借自己的真才實學(xué)、真情實感和真知灼見所釀就的人格吸引力，它是教師的品德、才智、能力、情感、氣質(zhì)、言談、舉止等各方面的感染力的綜合。課堂教學(xué)的吸引力，一是靠理論本身的魅力，即真理的力量，二是靠教師的人格魅力。因此，要想使學(xué)生“聽其言，信其道”，絕不能靠教師的自然權(quán)威，而要靠教師自身的人格魅力所賦予的權(quán)力。我感到：良好的形象、言行一致、表里如一、執(zhí)著的敬業(yè)精神、尊重關(guān)心熱愛學(xué)生、高超的教學(xué)藝術(shù)、風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格等教可以增添教師的個人魅力。
    總之，我覺得要做好一名教師，必須具備三種能力即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。
    謝謝
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十一
    教師培訓(xùn)會上的發(fā)言
    各位專家，各位同仁，同志們，朋友們：
    上午好!
    又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
    在這生機勃發(fā)的季節(jié)，我們迎來了北京教育學(xué)院“京蒙對口援助教師培訓(xùn)項目”專家組一行，親臨xx教育一線指導(dǎo)工作，歡迎諸位來到塞外名城，感謝你們對xx教育的無私援助!
    中國傳統(tǒng)文化崇尚“天人合一”，這是一種境界。自1996年起，北京市就按照中央部署，開始對內(nèi)蒙古進行對口幫扶，特別是京蒙兩地《經(jīng)濟社會發(fā)展區(qū)域合作框架協(xié)議》簽署以來，區(qū)域幫扶合作全方位開展，幫扶內(nèi)容涉及到經(jīng)濟、文化、教育、衛(wèi)生、科技、體育、
    旅游
    等十多個領(lǐng)域，幫扶力度逐年加大，合作成效顯著。今年，北京市為內(nèi)蒙古安排對口幫扶專項資金達8000萬元，確定了32個“重點地區(qū)幫扶資金”項目，14個“專項培訓(xùn)資金”項目。今后，北京市還要將社會事業(yè)領(lǐng)域的幫扶合作放在突出位置，積極推進京蒙師資培訓(xùn)和支教合作，完善遠程教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)兩地教育資源共享。這些都將為內(nèi)蒙古社會經(jīng)濟文化的各方面發(fā)展，起到強大的助推作用。作為首善之區(qū)的北京，這種“立己達人”的境界令人景仰，我們有理由感謝北京，感謝那些為搭建支援合作平臺而努力的人們。
    圣人推崇君子以厚德載物。多年來，北京教育學(xué)院以及
    其他
    教育同仁們，一直關(guān)心關(guān)懷邊疆地區(qū)的教育發(fā)展，與xx教育形成密切的對口支援合作關(guān)系。早在2001年，北京教育學(xué)院就受內(nèi)蒙古教育廳委托，舉辦了內(nèi)蒙古地區(qū)語文、數(shù)學(xué)等幾個學(xué)科
    專業(yè)
    的`培訓(xùn)班。你們灌輸?shù)南冗M的教育理念，傳授的新的教學(xué)方法，催化了人們的教育觀念;你們的人文情懷、厚德載物的品格，化育了教育的本質(zhì)精神，功德無量，功莫大焉。
    此次開展的“京蒙對口支援教師培訓(xùn)項目”，xx地區(qū)將有12個旗縣區(qū)近30所高中4個學(xué)科專業(yè)的120名教師參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)是在內(nèi)蒙古地區(qū)實施新課程改革首輪教學(xué)即將結(jié)束的大背景下進行的，培訓(xùn)對xx地區(qū)的教育教學(xué)起到的作用是不言而喻的。高度決定深度，角度決定長度，各位專家都是業(yè)界精英，法寶在手，高屋建瓴，定會給我們傳道解惑，指點迷津。
    xx是“紅山文化”發(fā)祥地，歷史悠久，傳統(tǒng)文化底蘊厚重。契丹文化、蒙元文化各領(lǐng)風(fēng)騷，使中華文明星河更加璀璨;作為北京的后花園，xx草原文化博大陽剛，別具風(fēng)采，影響日益擴大。發(fā)展經(jīng)濟，光大文明，是xx各族人民的熱切期望，而安邦興業(yè)，當以教育為先，xx教育就肩負著這樣的使命，作為xx地區(qū)的最高學(xué)府，xx學(xué)院責(zé)無旁貸。
    xx學(xué)院是2003年經(jīng)國家教育部批準,由xx民族師范高等專科學(xué)校，xx教育學(xué)院，內(nèi)蒙古電視大學(xué)xx分校等幾所院校合并組建的一所多學(xué)科普通高等本科學(xué)院，學(xué)院設(shè)有文學(xué)院、物理與電子信息工程學(xué)院、繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院等24個教學(xué)院部，專業(yè)設(shè)置涵蓋社會科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)等八個學(xué)科門類，有 “紅山文化國際研究中心”、“旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所”等13個研究機構(gòu)。紅山文化和契丹遼文化研究，在全國有較高知名度和學(xué)術(shù)影響力。
    天行健，君子以自強不息。xx學(xué)院秉承“人文、民主、科學(xué)”的辦學(xué)思想，十年磨劍，格物致知，上下求索，追求涅槃重生的境界，在風(fēng)生水起的教育改革浪潮中，以舍我其誰的擔當精神，努力拓荒。今天，在同道同仁的鼎力幫扶下，xx學(xué)院一定不辱使命，砥柱中流，開啟教育發(fā)展的美好天地。
    承辦本次對口援助項目的是xx學(xué)院“繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院”，作為xx市教師培訓(xùn)的專門機構(gòu),它擔負著全市中
    小學(xué)
    教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和中小學(xué)管理干部培訓(xùn)的教學(xué)管理工作，同時，也是英特爾未來教育項目、教育部微軟“攜手助學(xué)”項目的內(nèi)蒙古自治區(qū)委托執(zhí)行機構(gòu)。我希望你們
    珍惜
    這次與專家大師們合作
    學(xué)習(xí)
    的機會，固本守道，慎思明辨，與時俱進，開拓創(chuàng)新，這樣就一定能厚積薄發(fā)，開拓教育的風(fēng)清域朗之境。
    參加本次培訓(xùn)的學(xué)員，都來自于教學(xué)第一線。天降大任，天道酬勤，興教育才的使命，終當靠你們?nèi)崿F(xiàn)。這次培訓(xùn)，你們有幸能聽到北京教育學(xué)院專家及北京市優(yōu)秀學(xué)科教師的講座，還能參與同課異構(gòu)的交流借鑒，能和專家大師們對話，互動交流，我們應(yīng)該由衷地感念幸運之神的又一次降臨。你們都有吐日月精華、育萬叢桃李的美好愿望，所以你們更要珍惜機會，虛心求教，以期醍醐灌頂，開啟茅塞。使命在肩，須長劍在手，那樣才能喚得風(fēng)云際會，水擊三千里。
    再一次感謝兩地教育主管部門為我們搭建的支援合作平臺，感謝項目專家組對我市教育的鼎力支持，也祝愿各位專家在xx
    生活
    期間，身體健康，工作愉快!
    謝謝大家!
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十二
    在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)會講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    我們在座的都是全市最優(yōu)秀的骨干教師，作為一名骨干教師，我們不但自己快速地成長，更重要的是要在整個教學(xué)領(lǐng)域里起引領(lǐng)作用。前面說的都是我自己是如何學(xué)習(xí)成長的，現(xiàn)在就結(jié)合自己的實際，談?wù)勛约喝绾谓柚W(wǎng)絡(luò)打開學(xué)校教研新局面的。
    可以說以前自己也沒什么科研意識，只想著自己把課教好，把自己的教學(xué)任務(wù)完成就好?？墒呛髞砦疫M了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，進而著手與學(xué)校教學(xué)科研一塊的工作。角色發(fā)生了變化，自己看問題也不一樣了，我更多的`是關(guān)注學(xué)校整體教學(xué)科研的發(fā)展了。作為我們市的窗口學(xué)校，我們把科研興校作為學(xué)校求發(fā)展的唯一出路，把課題研究作為科研的扶手。但是課題研究對于我們學(xué)校來是個新生事物，以前從沒有搞過。雖然以前我自己也搞過幾年的課題研究，但畢竟是個人行為，而且是在我們市立項的；雖然以前我搞的課題研究在我們市里得了成果一等獎，但是很多做法和經(jīng)驗并不適合整個學(xué)校的課題研究工作。為了搞好課題研究，我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，確定課題研究的內(nèi)容。
    為了使課題研究工作真正能夠帶動學(xué)校的教研工作，我經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)和一些名校的名師請教課題研究具體做法以及注意事項。在魅力語文房間里我結(jié)識了宿遷的一位著名的高中教師，他們那里課題研究是每個教師必備的，對課題研究有一套行之有效的方法可以借鑒。通過和他交流我懂得了搞課題研究必須先小范圍的實驗后再立項，然后再通過理論來指導(dǎo)自己的實驗，充實自己的課題實驗；通過和他的交流我還知道了搞課題研究必須注意平時的材料搜集和階段總結(jié)反思。另外在課件制作中我還有幸結(jié)識了獲得過國家級課題一等獎的白老師，還懂得了要想使課題順利結(jié)題必須有說服力的材料才行，最好能結(jié)合課題實際整理出幾本書來。為了把課題研究工作做得扎實一點，我們先編寫了一套校本教材，然后根據(jù)課題方案一步一步地進行。當然在搞課題的研究的過程中，還會遇到很多問題，我都會通過請教一些課題研究方面的專家，尋求好的解決辦法。例如在課題研究過程中，我們生成很多老師、學(xué)生主的題性習(xí)作，不知道如何歸類裝訂成冊。
    就是通過專家的指引，進而研發(fā)了幾十本的校本教材。這些校本教材的開發(fā)，促進了學(xué)校整體教研的發(fā)展，也成了課題結(jié)題時候最有力的材料。去年在省里專家組成的課題驗收過程中，很多專家對我們學(xué)校送上去的材料很為震驚，他們不相信我們小學(xué)的老師能把課題研究搞得這么扎實。所以在去年河南省教科所的課題評比中我們不但順利結(jié)題，還取得優(yōu)秀成果一等獎，是小學(xué)組唯一取得一等獎的課題。
    學(xué)校的課題研究工作是取得了可喜的成績，可是工作之余我想想這些都是課題組人員的操作，很多的時候老師并沒有實際參與其中來。為了真正讓課題研究工作深入到每個教師的工作生活中來，上個學(xué)期我們給每個辦公室配置了電腦，還鼓勵老師們通過網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)反思，教育隨筆。這個學(xué)期我還在校信通上開通了自己的博客，借助網(wǎng)絡(luò)加強與老師們之間的交流切磋。到現(xiàn)在我的博客開通了只有三個多月，但是已發(fā)送文章八十多篇。尤其是每次聽完學(xué)校老師的教研課之后我都會把自己的感受寫出來，供老師們參考，而且我還給這一類文章起了個好聽的名字《撥開迷霧，撩起輕紗》，如今這已經(jīng)成了一個系列。
    今天與大家交流的很多內(nèi)容的都是我博客上的內(nèi)容，而且我們現(xiàn)在很多老師在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下也開通博客，如今寫博研博成了我們學(xué)校老師談?wù)撟疃嗟脑掝}之一。令人可喜的是，如今在許昌市寫博最多最好的學(xué)校就是我們長葛市第一小學(xué)了。借助網(wǎng)絡(luò)通過校信通博客這個平臺，很多教師快速地成長起來，也推動了整個學(xué)校的教研活動的開展，進而打開了學(xué)校教研活動的新局面。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十三
    各位老師:
    大家好!
    在蘊育希望的時節(jié)在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰小學(xué)。首先我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備當鳳凰小學(xué)的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們鳳凰小學(xué)又注入了一股新鮮的血液。今天是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點是你們職業(yè)生涯新的起點。
    一、找準定位明確我是誰的問題
    二、深入思考明確我要干什么的問題
    三、制定策略明確我將怎么干的問題
    1笑著做老師
    2蹲著看學(xué)生
    3樂著做同事
    接下來我想結(jié)合鳳凰小學(xué)教育教學(xué)實際就我們的教學(xué)工作作出如下說明
    1、上課本學(xué)年我們將著力推進教學(xué)案一體化的工作目的就是要把課堂還給學(xué)生真正做到以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)教師精講少講學(xué)生多講多練多實踐改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學(xué)科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學(xué)生。新老師可以多看看特級老師的教學(xué)視頻學(xué)校有很多資源可供大家選擇。
    2、聽課每個新老師一學(xué)期至少要講一至兩節(jié)公開課。學(xué)校行政校長、副校長、教學(xué)處會聽推門課。福永街道教研中心每學(xué)期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導(dǎo)。新老師要盡可能地聽全本學(xué)科老師的公開課有必要的話還要跨學(xué)科聽課可以汲取不同的營養(yǎng)。
    3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的`書上都必須有詳細的批注。如果教學(xué)案一體化方案出臺后按方案實施。
    4、作業(yè)要求及時、細致批改督促學(xué)生訂正。具體要求各科組會組織集中學(xué)習(xí)
    5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線因此每學(xué)期的期中期末考試都是檢驗學(xué)生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學(xué)期街道有抽考就是二至五年級的語數(shù)英學(xué)科任意指定然后集中考試成績直接發(fā)到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量學(xué)校會根據(jù)成績進行獎懲。下學(xué)期六年級的升學(xué)考試也是一樣。
    那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役--搬磚嗎
    他去問第二個人你在干什么呢這個人的態(tài)度比第一個人要平和很多他先把手里的磚碼齊看了看說我在砌堵墻啊。
    后來他又去問第三個人。
    這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個層次
    第一種人的態(tài)度稱之為悲觀主義的態(tài)度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關(guān)注的是當下的辛苦當然這也是確實存在的。
    第二種人的態(tài)度稱之為職業(yè)主義的態(tài)度。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份薪水、一個職務(wù)所以他的態(tài)度是不低于職業(yè)化的底線。但是他沒有更高的追求。
    而第三種人的態(tài)度稱之為理想主義的態(tài)度。也就是說他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。
    這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一樣。
    所以我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習(xí)慣和追求。在這個學(xué)習(xí)型社會中終生學(xué)習(xí)必將貫穿人的一生。人只有學(xué)得精彩才能活的精彩只有學(xué)習(xí)成功事業(yè)才能成功先當學(xué)生后當先生這是我們教書育人的準則學(xué)而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出新的生機體現(xiàn)出教師的價值。
    老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。
    最后祝大家學(xué)習(xí)開心工作順利。謝謝大家!
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十四
    社會的進步對教師自身素質(zhì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，當前，提高教師的教學(xué)水平，增強教師的專業(yè)化能力是改善中國教育的新趨勢，下面就是本站小編給大家整理的教師培訓(xùn)會領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。
    各位學(xué)員：
    大家好!
    首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓(xùn)班等等，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
    學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入xx年
    工作計劃
    。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學(xué) 蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。
    今天，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進一步增強自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力，提高校本教研制度 建設(shè)、組織實施、評價 管理等能力;關(guān)注學(xué)校班級、級部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實的基礎(chǔ)。
    最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時發(fā)展自己，成就學(xué)生!
    謝謝!
    有人問我為什么如此精心的安排老師學(xué)習(xí)?
    每年放假前，每個校長都想著來個場光地凈，心無旁騖的過個假期，但是，到了假期前，巡視在各個教學(xué)樓、辦公樓、禮堂的內(nèi)部，總覺得墻有點污斑了，頂也沒有那么白了，墻紙也有點久了，空調(diào)有點舊了，我時刻把學(xué)校當家來對待，家里如此凌亂，我會坐臥不安，于是每年暑假的大裝修成為了求實的一個慣例。每年的七八月份，每個學(xué)校都是工地，每個校園一片狼藉，直到開學(xué)后我們才有了欣賞美麗校園的閑情逸致。走進新裝修好的教學(xué)樓里，由內(nèi)而外散發(fā)出的幸福、輕松的感覺難以用語言表達。
    求實教業(yè)人力資源部部長廉欣對培訓(xùn)提出相關(guān)注意事項
    有人勸我，學(xué)校的外表已經(jīng)不錯了，內(nèi)部裝修再漂亮人家也看不見，何必每年再花費幾百萬資金裝修。我說：人的外表是可以偽裝的，但是，由內(nèi)而外的氣質(zhì)是無法偽裝的，為什么裝修房子，因為房子經(jīng)歷歲月的侵蝕后破舊了。人的思想也是這樣的，不“裝修”也會變得千瘡百孔。人的生命在于不斷地吐故納新，是舊細胞死亡新細胞誕生的過程。我們的思想也是這樣，應(yīng)該不斷地吸入新的養(yǎng)分，才能有更大的活力。
    如今美容盛行，人們?yōu)榱嗣朗钩鰷喩斫鈹?shù)，比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝，用肉毒素撫平眼眉間的皺紋等等。這些都是低檔的裝修，真正高級別的裝修在閱讀----反思中提升你的氣質(zhì)、風(fēng)度。這是任何化妝術(shù)都無法比擬的美容。
    今天我們請來的教育專家，就是來裝修我們的老師思想的。希望經(jīng)過“裝修”后的思想能讓你自己、讓別人賞心悅目。我們可以承受物質(zhì)上的貧乏，因為這些東西受到外在的影響太多，我們要努力成為精神上的貴族，因為這取決于自己內(nèi)心的需求。
    求實教業(yè)總校長、分校長及其他領(lǐng)導(dǎo)正在聆聽講座
    未來社會發(fā)展我們很難預(yù)料，誰能想到短短幾年發(fā)展起來的騰訊能讓萬里之外的加拿大、美國……免費進行面對面對話，科技實現(xiàn)了“只有想不到，沒有做不到”的神話。
    校長們正在認真地做筆記
    李振村老師在六月份對求實國際小學(xué)家長的報告中談到，將來的智能化的機器人將替代很多體力勞動，譬如無人駕駛汽車、流水線上的機器人、機器人替代保姆，建筑工人等等，更有甚者美國現(xiàn)在正在研究一種芯片，把人們不愿意背誦的文章、詩歌做成芯片植入人的大腦，很輕松的就可以達到博覽群書、背誦
    唐詩
    三百首的目標了。這個時代就在不遠的將來。
    李振村老師說：人工智能再發(fā)達，教育多么先進，作為老師的三個核心素養(yǎng)是不能被人工智能替代的。如果具備了三個核心素養(yǎng)，你就永遠不會被替代，你就永遠是排在前列的社會精英。這三個核心素養(yǎng)分別是：
    校長王國防、朱建濤及國際部部分領(lǐng)導(dǎo)在前排就坐聆聽講座
    一是同理心
    何為同理心?即站在對方的立場上考慮問題，處理問題。
    如果求實人都有了同理心，那么，求實人將會被家長和社會人仰視。如果每個中國人都有了同理心，我們將被世界所敬仰。
    二是責(zé)任心
    如今的教育炙手可熱，家長把全家族的希望都強加到每個孩子身上，也加到了我們每個老師的身上，來自80后、90后的獨生子女老師，各個身手不凡，棋琴書畫都有童子功底。你在技能、技巧方面優(yōu)越于我們的50、60、70后。但是由于獨生子女的家庭結(jié)構(gòu)，你們某些人責(zé)任心不如前者。
    如今二胎盛行，我們表示理解，但是，請你記住，你身后有一百多、二百多、三百多個學(xué)生，你的決策失誤會導(dǎo)致亂了學(xué)校的一盤棋，事先做好規(guī)劃，給學(xué)校約定好時間，找到接替你的老師，安心生孩子，對一個老師來說，這是最基本的責(zé)任心。
    督導(dǎo)正在檢查教師培訓(xùn)紀律情況
    三是善良
    本次學(xué)生給老師寫
    評語
    ，是求實歷史上最靠譜的一次評選，每個學(xué)生自由選擇自己想寫的老師的優(yōu)勢、劣勢。文字以其獨特的功能無法掩飾的暴露了各個老師，班主任人性的優(yōu)勢、劣勢。事后，我閱讀了一百份評語后，心中馬上就把老師歸類為“善良、一般善良，不善良，非常不善良”幾個檔。我就是用這個簡單的標準分類我們的班主任、分校長。我感嘆在一個學(xué)校的管理體制下，那些多感動的流淚的動人故事和讓人憤怒的事故會放在求實學(xué)校一個檔案柜里。雖然拿摩溫(舊社會資本家豢養(yǎng)的專門打罵童工的工頭)式的人物很少很少。但是，我心里還是為那些不太善良老師的不善良行為痛苦了很長時間。
    為了能夠更為公正的評價，我們用了半個月的時間，投入400人次人力，由十幾個與求實老師毫無瓜葛的外來專家將學(xué)生的每張評語分為a、b、c、d，最后又利用假期派人打印，后天我們每個老師將看到學(xué)生對你的客觀評價。
    在這次評價中，我提出了只要有體罰，辱罵、歧視薄弱生、亂收費、帶家教等老師一律取消評先資格。因為，核心素養(yǎng)對他人來說是美德，而對老師來說，是底線，特別是班主任老師。
    只有具備了三種核心素養(yǎng)，我們才能所向無敵。讓我們的每個班主任、老師、校長們成為一個具備三個核心素養(yǎng)的人，即便社會在變，我們以不變應(yīng)萬變，以自己的魅力堅實的、永遠的立足于我們光榮的崗位上。
    今天我們把全國名專家請到求實，一是慶幸我們足不出戶在家門口獲得了如此豐厚的滿漢全席;二是來自求實東校、南校、高中、小學(xué)、國際部、長葛求實分校、杞縣弘立求實分校、開封民辦教育協(xié)會、禹王臺區(qū)校長們匯聚一堂，相信我們的討論會會碰撞出耀眼的火花。
    民協(xié)、禹王臺區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教師聆聽講座
    最后送給大家一句話，人的變化是潛移默化的，閱讀、學(xué)習(xí)給人們的變化在若干年內(nèi)沒有太大的變化，但是，滴水穿石，只要持之以恒，你的改變就在你的容貌、言行舉止間發(fā)生極大的變化，當人們看到你的時候，會仰視你。因為讀書、學(xué)習(xí)給你帶來由內(nèi)而外的高貴的氣質(zhì)是基因所無法帶給你的魅力。
    祝愿大家三天學(xué)校收獲滿滿。
    各位老師，同志們：
    新年伊始，冬去春來。今天我們組織近三年來新分配的青年教師在這里召開培訓(xùn)會，其實也是一個座談會。目的是以會代訓(xùn)、以會交流的形式，同時喚醒我校全體青年教師同志們積極投身到我校的教育教學(xué)改革中來，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)心學(xué)校的一切事務(wù)，以主人翁的姿態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。剛才，有方苗主任的講話 、徐紅宏明校長的致辭 和兩位青年教師的交流發(fā)言 他們都講的很好。特別是范國慶主任的講座，給我們大家做了一個很好的培訓(xùn)。他們的講話和交流有要求、有期望、有感受、有體會我完全認可。作為學(xué)校的一把手，我深知，青年教師的作用重大，和對培養(yǎng)青年教師成長意義的深遠。所以，我們召開了近幾來的第一次青年教師會。今天在這個會上我想講兩個方面：一是分析和總結(jié) ，二是提一些希望和要求。
    一、分析和總結(jié)
    目前，我校教師隊伍中80后的年輕教師有38人，占到了我學(xué)區(qū)教師總數(shù)的百分之六十，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與工作能力直接決定著學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量;青年教師的成長與進步，直接關(guān)系著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過近幾年的教學(xué)實踐與鍛煉，大批青年教師迅速成長起來，成為學(xué)科教學(xué)工作的骨干力量、班級管理工作的行家里手：在省、市、縣各級參賽等活動中展露鋒芒取得了優(yōu)異的成績 ，，得到了各級領(lǐng)導(dǎo) 和廣大師生及眾多家長的一致好評，在各項工作評比中走到了前列，為今后事業(yè)的發(fā)展奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。
    我們還應(yīng)該注意到青年教師群體成長過程中的嚴重不平衡：有一部分青年教師成長、進步較慢，還不能勝任崗位工作的要求，沒有獲得學(xué)生的充分認可;有個別青年教師缺乏責(zé)任心、事業(yè)心、進取心，自我要求低，投入不到位，沒有事業(yè)上的發(fā)展規(guī)劃，奮斗目標模糊。不僅影響了個人的成長，也在一定程度上影響了學(xué)校工作。
    青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校師隊伍資建設(shè)中的一件大事，學(xué)校有責(zé)任為青年教師的成長創(chuàng)造條件，盡力滿足青年教師的合理需求。讓青年教師感覺到在學(xué)校工作上有干頭，事業(yè)上有奔頭。在學(xué)校奮力爬坡、奮力前行的關(guān)鍵階段，青年教師也應(yīng)該有自己的一份擔當，有大顯身手，施展個人才能的拼搏進取意識。
    二、希望和要求
    1、青年教師要不斷強化政治思想素質(zhì)。
    從大的方面講，教師職業(yè)的性質(zhì)要求我們必須樹立正確的人生觀、世界觀和主流價值觀，做到以身立教，為人師表。青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，樹立良好的職業(yè)道德和高遠的教育理想，把“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”作為我們事業(yè)的大目標。青年教師要堅守教育的信念，在教育教學(xué)的實踐中矢志不渝、百折不撓。陶行知先生在創(chuàng)辦育才學(xué)校時，克服重重困難，曾發(fā)出這樣的感嘆：“我是在背著愛人游泳”――在創(chuàng)業(yè)途中雖然身負重荷，但志向、信念、原則不會有任何改變，努力做到“不拋棄，不放棄”，學(xué)會堅守定能成功;青年教師要規(guī)范自己的言行，懂得身教重于言教。古訓(xùn)有“學(xué)校無小事，事事皆教育;教師無小節(jié)，處處是楷?！?，這是教育之道，也是為師之道。
    從小的方面講，選擇了教師職業(yè)，就意味著選擇了奉獻、選擇了付出、選擇了生活方式上的淡泊。在經(jīng)濟社會時代，在價值觀念多元化的今天，我們不能用金錢去衡量和判斷教師職業(yè)的勞動價值。論工作報酬或許我們還不及一個普通體力勞動者，但我們的辛勞與付出換來的是學(xué)生的尊重、學(xué)生家長的贊許、社會的認可，創(chuàng)造的是無形的社會價值和精神財富。教育工作者不能奢望于金錢與物質(zhì)方面的富足，而應(yīng)追求事業(yè)上有所建樹，否則就容易迷失自我。
    2、青年教師是學(xué)校工作的新生力量。
    堅持高尚品德，開創(chuàng)社會新風(fēng)，是黨和國家賦予當代青年義不容辭的責(zé)任。目前，學(xué)校正處在一個全面提升發(fā)展的階段，面對這樣一個重任。青年教師更應(yīng)當自覺地踐行社會主義的核心價值觀。堅守人民教師職業(yè)道德高地，不迷失方向，不彷徨，不猶豫。在學(xué)校黨團組織的引領(lǐng)下，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。完成好教書育人的神圣使命。這就要求我們每個青年教師帶頭在日常的平凡工作中，守紀律，講團結(jié)，比奉獻，爭創(chuàng)優(yōu)，以此形成良好的工作作風(fēng)，我們也希望青年教師們自覺學(xué)習(xí)。加強科學(xué)知識積累和專業(yè)技能提升，為我校教師隊伍建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。我們更期盼廣大青年教師對自己所從事的工作有正確的道德認知，自覺道德養(yǎng)成，積極道德實踐，以的教師職業(yè)道德規(guī)范為操守，歷練內(nèi)功，因為學(xué)校的發(fā)展需要一大批有高尚品德，完美人格，德才兼?zhèn)洌煽按笥?，能負重任的青年人才?BR>    3、青年教師的成長必須把握好正確的方向。
    早在紀念中國共青團成立90周年大會上強調(diào)，“只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，廣大青年才能朝著正確的方向奮勇前進”，這個重要指示，為當代青年成長指明了方向。為此我要強調(diào)，青年教師要堅定正確的政治信念和立場，要把握好自己前行的方向。因為在我校轉(zhuǎn)型發(fā)展中，你們將是推動力量，我堅信，只有依靠青年，贏得青年我們的學(xué)校才能有希望和未來。說穿了就是學(xué)校的提升和發(fā)展，離不開青年教師的參與，同時我覺得青年教師在學(xué)校的成長和發(fā)展，也需要學(xué)校這塊平臺，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo) 。更需要基層黨組織的引領(lǐng)，今后我們學(xué)校要把青年教師在業(yè)務(wù)上、思想上、政治上的成長納入最重要的管理層面，特別要作為黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容，我們要關(guān)注青年教師，關(guān)心青年教師，關(guān)愛青年教師。要經(jīng)常傾聽青年教師的心聲，幫助青年教師解決實際困難，提高教師的生活質(zhì)量，尤其是長期在校食宿的教師，學(xué)校要特別關(guān)心和重視，逐步改善他們生活和工作條件。(逐步解決洗澡空氣能熱水器、周轉(zhuǎn)房等)為青年教師成長創(chuàng)造條件，營造氛圍。鼓勵和支持青年教師在教育教學(xué)一線實現(xiàn)人生理想和遠大抱負。
    4、青年教師要努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    按照教師專業(yè)成長的規(guī)律，第一年為見習(xí)期，一至三年為定格期，三至七年為成熟期，七至十五年達到事業(yè)的高峰期，十五年以后為穩(wěn)定期。每一個階段努力與付出的程度，都直接關(guān)系著自身的專業(yè)成長，決定著最終所能達到的高度與水準。在我們身邊的教師隊伍中，就能看到不同的教師在專業(yè)成長方面的明顯差別。
    在這里，我提醒每一位青年教師要過好五個關(guān)：一是教育教學(xué)理念過關(guān)，二是專業(yè)知識過關(guān)，三是課堂教學(xué)技能過關(guān)，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平過關(guān)，五是教育創(chuàng)新能力過關(guān)，這里因時間關(guān)系我就不展開地分析了。
    5、青年教師要有艱苦奮斗勇于開拓創(chuàng)新的精神。
    我們學(xué)校正處在發(fā)展時期，辦學(xué)觀念的更新、教育教學(xué)質(zhì)量的提升、辦學(xué)條件標準化建設(shè)、教育信息化實施、教師隊伍建設(shè)的新要求等都面臨著學(xué)校工作的新的挑戰(zhàn)。但是，我們青年教師還是要對學(xué)校的發(fā)展前途充滿希望。保持艱苦奮斗，敢于吃苦，勇挑重擔，迎難而上，百折不撓的精神，要從小事做起，從基礎(chǔ)做起，用埋頭苦干的行動創(chuàng)造實實在在的教學(xué)業(yè)績。今天我們倡導(dǎo)艱苦奮斗，一是學(xué)校目前確實困難，二是要求青年教師知道，艱苦奮斗是一種工作作風(fēng)，是一種價值追求，還是我們黨多年來工作的傳統(tǒng)，同時我們更要同志們以艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)感染學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。
    我們倡導(dǎo)青年教師勇于開拓創(chuàng)新，就是要求大家立足本職崗位，創(chuàng)新教育思想和方法，面對目前我們的教育對象，農(nóng)村家庭教育條件較差、留守兒童多。孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣基礎(chǔ)較薄弱，組織紀律難制約，這種現(xiàn)象就需大家善于思考，勇于探索，敏于創(chuàng)新去尋求管理教育中職生的捷徑;我希望大家?guī)е鴨栴}進行德育課題研究、心理輔導(dǎo) 研究、學(xué)科教學(xué)研究。前段時間我曾感動于周慧等一批教師在我校舉辦的第四節(jié)班主任(教師)論壇中教育實例是那么真實、真切、感人、有效，讓我們分享了這些教師的辛苦與快樂。這方面應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí)，只要大家用心，用情，用智去經(jīng)營我們的事業(yè)，何愁我們的工作不能進步，何愁我們的教育不會沒有希望。
    6、青年教師要學(xué)會用愛心呵護學(xué)生成長。
    前段時間我縣第二屆“我的故事 ”百姓宣講活動在我校召開，其中有四位教師的工作事跡 。令人感動，感動了全縣，全縣教育系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)他們的熱潮。他們的事跡 筑起了教師精神高地，揚起了師德的旗幟，豎起了師愛無疆的楷模。我們現(xiàn)實的教育教學(xué)實踐中，就是要有這種精神和愛心。有了愛心，我們就會自覺去關(guān)懷學(xué)生的一切;有了愛心，我們就不會嫌棄學(xué)生差;有了愛心，就不會讓學(xué)生放任自留;有了愛心，我們就會千方百計的為學(xué)生的健康成長想辦法。不是嗎?我們在座的為人父母的教師哪個曾對自己的子女予以放棄，原因就是我們愛自己的孩子。
    同志們，愛不是教育的全部，但是好的教育是不能沒有愛的。我真誠希望每個青年教師在這塊平凡的教育園地上，用自己的實際行動關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，也用我們平凡的業(yè)績筑起愛的長城，譜寫美麗的青春之歌。最后祝大家生活愉快!祝你們在新的一年里工作順利!事業(yè)有成!身體健康!闔家幸福!
    謝謝!
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十五
    尊敬的永扎主席、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
    大家好!
    在這春光燦爛、百花俏枝的勝春時節(jié)，那曲地區(qū)高級中學(xué)迎來了第二十六屆田徑運動會。我很高興也很榮幸來參加這屆運動會開幕。首先，我謹代表地區(qū)教育局向?qū)W校和全體師生們表示熱烈的祝賀，向在教學(xué)崗位上辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝，向參加本次盛會的嘉賓、裁判員、運動員和大會工作人員表示親切的問候。
    學(xué)校體育工作是我國教育方針的重要組成部分，是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，加強學(xué)校體育工作是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人的重要途徑。體育是力量的精逐、智慧的較量，是美的展示、青春的飛揚。這次運動會是對學(xué)校體育工作的大檢閱，更是對學(xué)校師生精神面貌和學(xué)生綜合素質(zhì)的大檢閱，希望運動員發(fā)揚“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，奮勇拼搏、敢于爭先、展示自強不息、勇攀高峰的風(fēng)采，并通過運動會激發(fā)同學(xué)們強身健體的熱情，使得大家都能成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新西藏建設(shè)之才。
    近年來，地區(qū)高級中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子群策群力、團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新，廣大教師同心同德、奮發(fā)圖強,為我地經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批合格人才，贏得了社會各界的廣泛認可，學(xué)校初步實現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展與跨越式發(fā)展。我相信，在我地教育發(fā)展的新階段，昂揚奮進的地區(qū)高級中學(xué)必能開創(chuàng)出一個特色更加鮮明、管理更加規(guī)范、質(zhì)量更高、服務(wù)更優(yōu)的學(xué)校，也會成為校園文化獨具特色，文體活動豐富多彩，學(xué)風(fēng)校風(fēng)無?？杀鹊囊涣鲗W(xué)校。
    最后，預(yù)祝全體運動員取得優(yōu)異成績，預(yù)祝本屆運動會圓滿成功，謝謝大家。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十六
    各位青年老師：
    大家上午好!
    今天，20xx年新進教師崗前培訓(xùn)班開班了。我代表學(xué)校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝!感謝大家選擇了鄭州輕工業(yè)學(xué)院，祝賀大家成為光榮的人民教師!
    青年教師是學(xué)校當前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應(yīng)時代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓(xùn)，主要有兩個目的：一是幫助大家盡快進入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導(dǎo)航好，使大家前行好;二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長為一名優(yōu)秀的青年教師。
    下面，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞青年教師成長成才的話題，我談?wù)勛约旱南敕ê鸵庖姡痛蠹医涣鳌?BR>    首先簡單介紹一下輕院的基本情況和近期學(xué)校開展的幾項重點工作。
    先說學(xué)校的基本情況。
    大家畢業(yè)于國內(nèi)外不同的高校、科研院所，但從今天開始，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到了一起，我們同屬于一個大家庭，那就是鄭州輕工業(yè)學(xué)院。對于在坐的各位而言，我相信，絕大多數(shù)人都要在這里生根發(fā)芽，一輩子工作、生活在這里，我們沒有理由不去深入地了解這個我們將要共同奮斗、共同生活的地方。
    其實我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時間，我注意收集和學(xué)習(xí)學(xué)校的歷史，以便能夠更快地了解校情、開展工作。我們學(xué)校創(chuàng)建于1977年6月，當時，國務(wù)院批準，教育部下發(fā)了《關(guān)于同意建立鄭州輕工業(yè)學(xué)院的通知》，同意以鄭州輕工業(yè)機電學(xué)校為基礎(chǔ)，利用鄭州紡織機電學(xué)校、紡織工業(yè)學(xué)校的師資、設(shè)備、圖書資料等資源建立鄭州輕工業(yè)學(xué)院，學(xué)校當時是輕工部與河南省共建，面向中南地區(qū)招生。從這段史實可以看出，學(xué)校過去的歷史是很輝煌的，我們曾經(jīng)是部屬院校。如果有時間，我建議大家不妨到學(xué)校檔案館的“榮譽展廳”看一看，我覺得，當大家進一步了解學(xué)校的歷史時，一定會產(chǎn)生強烈的心理共鳴。
    學(xué)校成立以后，恰好趕上了改革開放的東風(fēng)，輕院歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍縷、發(fā)展壯大：1998年獲得獲得碩士學(xué)位授權(quán)點，20xx年科學(xué)校區(qū)奠基，20xx年獲批為河南省第一家省級博士單位立項建設(shè)高校，20xx年成為國家煙草專賣局和河南省政府共建高校。應(yīng)該說，學(xué)校走過了一條從無到有、從小到大、從弱到強、從單一學(xué)科到多學(xué)科并進的發(fā)展壯大之路。學(xué)校目前涵蓋9大學(xué)科：工、理、文、藝、經(jīng)、管、法、教、農(nóng)，擁有13個省級一級重點學(xué)科和3個省級二級重點學(xué)科，有碩士授權(quán)點63個。專業(yè)建設(shè)方面，有58個本科專業(yè)，其中4個本科專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點，6個本科專業(yè)是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，試點專業(yè)的數(shù)量位居河南高校第二位。辦學(xué)規(guī)模方面，學(xué)?，F(xiàn)有在校生23000人，其中研究生近1000人(工科院系調(diào)整以后，東風(fēng)校區(qū)教學(xué)單位12個，在校生11000人;科學(xué)校區(qū)教學(xué)單位10個，在校生120xx人)。辦學(xué)空間方面，東風(fēng)校區(qū)535畝(含家屬院)，科學(xué)校區(qū)981畝;總建筑面積56萬平米，東風(fēng)校區(qū)規(guī)劃改造和科學(xué)校區(qū)三期工程建成以后，預(yù)計達到80萬平方米。
    我們從一窮二白的東風(fēng)校區(qū)發(fā)展成為現(xiàn)代化的兩校區(qū)辦學(xué)格局花了30多年的時間。應(yīng)該說，在剛剛過去幾年里，我們都感覺到了發(fā)展的壓力，這種壓力來自于外部的競爭，更源于內(nèi)部渴望發(fā)展、渴望提升的迫切愿望?？v觀歷史，學(xué)校現(xiàn)在正處在“三個轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵階段，首先是從簡單的規(guī)模擴張步入了內(nèi)涵建設(shè)的階段，二是從簡單的數(shù)量積累進入了質(zhì)量提升階段，三是從追求“大而全、小而全”向調(diào)結(jié)構(gòu)、凝特色轉(zhuǎn)變。
    應(yīng)該說，學(xué)校目前正處于爬坡過坎、攻堅提升的關(guān)鍵階段，基于對學(xué)校目前這種階段性特征和發(fā)展態(tài)勢的判斷，我們確定了以內(nèi)涵發(fā)展帶動外延拓展，通過發(fā)展解決問題和矛盾，通過發(fā)展創(chuàng)造更多的機會，通過發(fā)展保持學(xué)校大局和諧穩(wěn)定的發(fā)展思路。從去年開始，學(xué)校從以下幾個方面做了一些事情。
    一是黨的群眾路線教育實踐活動。從今年2月份開始，我們作為省管高校，參加了河南省第二批黨的群眾路線教育實踐活動。以“為民務(wù)實清廉”為主題的教育實踐活動，主要目的是解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題，改進工作作風(fēng)，提高師生服務(wù)的質(zhì)量?；顒庸卜譃槿齻€階段，在已經(jīng)完成的“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”和“查擺問題、開展批評”階段，學(xué)校黨委統(tǒng)籌安排、穩(wěn)步推進，緊扣為民務(wù)實清廉的主題，以“一學(xué)、三促、四抓”為統(tǒng)攬，以“三服務(wù)、一滿意”為載體，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展學(xué)習(xí)教育，堅持廣開言路聽取意見，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，堅持邊學(xué)邊查邊改，扎實推進各項工作，取得了顯著成效。目前，教育實踐活動轉(zhuǎn)入了第三階段“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)，學(xué)校黨委和活動辦正按照省委活動辦的要求，制定整改落實的路線圖、時間表和任務(wù)書。對于“立行立改”事項，立即著手抓落實;對于涉及共性問題的事項，制定專項治理方案;對于牽涉面廣的復(fù)雜問題，加強調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、建立長效機制，確保整改實效。應(yīng)該說，教育實踐活動的開展，進一步提高了學(xué)校機關(guān)干部的服務(wù)意識和管理水平，充分挖掘了現(xiàn)有人力資源的最大潛能，廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的激情得以充分發(fā)揮，服務(wù)師生的才智充分展現(xiàn)，共謀發(fā)展的活力充分涌動，有力地助推了學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
    二是省級文明單位創(chuàng)建工作。大家都知道，高校是高素質(zhì)人才的匯集地，是展示社會文明的重要窗口，擔負著培養(yǎng)人才、傳播文明的神圣使命，在道德建設(shè)上應(yīng)該率先垂范，在文化傳承引領(lǐng)方面應(yīng)該成為整個社會的輻射源。因此開展文明單位創(chuàng)建，從大的方面講，是學(xué)校參與社會主義和諧社會建設(shè)的客觀要求，是引領(lǐng)良好社會風(fēng)尚的必然選擇，能使全校師生心往一處想，勁往一處使，形成強大的向心力和凝聚力。從小的方面講，省級文明單位的創(chuàng)建能夠給廣大教職工帶來切切實實的利益。因此，今年，學(xué)校把省級文明單位創(chuàng)建作為一項重點工作。當然，在創(chuàng)建文明單位過程中，我們也面臨著一些困難，比如校園基本建設(shè)尚不完善，品牌性、特色性創(chuàng)建活動不夠豐富等。前兩天，我聽宣傳部的同志講，9月20號左右，省文明單位考評專家組就要進?？疾?，時間已經(jīng)非常緊了，希望新進的青年教師都能迅速轉(zhuǎn)變角色，發(fā)揮主人翁精神，積極參與到學(xué)校省級文明單位創(chuàng)建工作中來，為學(xué)校發(fā)展出一份力。
    下面，我從學(xué)校行政的角度，重點向大家介紹一下近期學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)和外延拓展方面做的幾件大事。
    第一件事是加大學(xué)科建設(shè)力度。
    學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的龍頭。從學(xué)校的發(fā)展歷史看，我們學(xué)校是以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)并存的行業(yè)高校，貼近經(jīng)濟社會發(fā)展實際是學(xué)科建設(shè)必須要堅守的一條原則。目前學(xué)校擁有13個省級一級重點學(xué)科，3個省級二級重點學(xué)科，應(yīng)該說，已經(jīng)有了很好地發(fā)展基礎(chǔ)，但也存在一些問題，主要是學(xué)科的特色不夠凝練，學(xué)科的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不夠合理，傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的特色需要進一步彰顯，平臺建設(shè)需要加強，學(xué)科團隊和體制機制需要進一步健全等。
    針對這些問題，學(xué)校提出了對未來學(xué)科建設(shè)的宏觀構(gòu)想：就是強調(diào)突出重點，強化優(yōu)勢，以重制勝，以優(yōu)制勝，以奇制勝，努力才能形成學(xué)科的個性和特色。客觀地說，像我們這樣的學(xué)校，學(xué)科之間本來就存在差異，因此學(xué)科建設(shè)不能搞平均主義，和諧發(fā)展并非齊步同進，而是要形成一個良好的學(xué)科生態(tài)，具體講，我覺得學(xué)校的學(xué)科建設(shè)思路可以概括為3句話，第一句是“鞏固提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科”，比如要繼續(xù)加強和構(gòu)建材料化工、食工煙草、機械電氣、能源環(huán)境、信息通信、藝術(shù)設(shè)計等特色優(yōu)勢學(xué)科群;第二句是“扶持弱勢學(xué)科”，當然，這里的“弱勢”是相對的，主要是指經(jīng)管、思政和人文學(xué)科，對于這些學(xué)科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話是“培育新興和交叉學(xué)科”，培育新的學(xué)科增長點，主要是指與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)的新能源、新材料、納米技術(shù)等。在這種學(xué)科建設(shè)思想指導(dǎo)下，去年學(xué)校投入近1個億的資金用于學(xué)科平臺和學(xué)術(shù)團隊建設(shè)，包括“化學(xué)工程與技術(shù)”、“食品科學(xué)與工程”、“電氣工程”等3個博士點建設(shè)學(xué)科在內(nèi)的省級、校級重點學(xué)科，特色更加鮮明，優(yōu)勢更加突出，學(xué)校的核心競爭力進一步提升。
    第二件事是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。
    從學(xué)校發(fā)展歷程來看，我們是一所工科院校，但長期以來，我們在專業(yè)建設(shè)方面存在著“優(yōu)勢不優(yōu)、特色不特”的問題。具體表現(xiàn)為：一是專業(yè)科類構(gòu)架不夠合理。學(xué)?，F(xiàn)有58個本科專業(yè)中，工科專業(yè)27個，占專業(yè)總數(shù)的46.6%，而絕大多數(shù)以工科為主的院校，工科專業(yè)比例達到了50-60%甚至更高，我校工科專業(yè)數(shù)明顯偏少。二是同類專業(yè)分布不夠科學(xué)。存在著同一學(xué)科的專業(yè)分布在不同院系情況，比較突出的如3個電子信息類專業(yè)(電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù))分設(shè)在電氣、物理、計算機三個學(xué)院，兩個土木類專業(yè)(建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、建筑電氣與智能化)分設(shè)在機電、電氣兩個學(xué)院。同一學(xué)科門類專業(yè)分布在多個教學(xué)單位、一個教學(xué)單位有多個學(xué)科門類的現(xiàn)象，明顯不利于專業(yè)基礎(chǔ)平臺和專業(yè)平臺建設(shè)。三是特色專業(yè)優(yōu)勢不夠突出。對比外校的優(yōu)勢，比如理工大的煤炭類專業(yè)，華水的水利類專業(yè)，河師大的教育類專業(yè)等，專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色不夠突出，所開設(shè)的專業(yè)基本上別的學(xué)校也都有，缺乏標志性的特色專業(yè)。
    基于上述原因，我們在上學(xué)期進行了廣泛調(diào)研，提出了“學(xué)校工科院系整合優(yōu)化發(fā)展初步建議方案”，經(jīng)過今年上半年的持續(xù)努力，8月初，學(xué)校確定了院系整合優(yōu)化方案，決定新建3個院系，1個工程訓(xùn)練中心。(即從機電工程學(xué)院調(diào)出“能源與動力工程”專業(yè)，材料與化學(xué)工程學(xué)院調(diào)出“過程裝備與控制工程”專業(yè)，合并成立“能源與動力工程學(xué)院”。從電氣信息工程學(xué)院調(diào)出“建筑電氣與智能化”專業(yè)，機電工程學(xué)院調(diào)出“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”專業(yè)，合并成立“建筑環(huán)境工程學(xué)院”。從電氣信息工程學(xué)院調(diào)出“電子信息工程”專業(yè)，依托計算機與通信工程學(xué)院相關(guān)專業(yè)，成立“電子信息工程學(xué)院”。將現(xiàn)有的金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、計算中心、大學(xué)生創(chuàng)新平臺等整合優(yōu)化，成立“工程訓(xùn)練中心”。)
    為了保證這項工作積極推進，學(xué)校成立了院系整合優(yōu)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)專業(yè)和院系整合工作。目前，新建院系的師資調(diào)整、資產(chǎn)分割、干部選配正在穩(wěn)步推進，新學(xué)期開學(xué)以后，新院系將會正式運行。客觀地說，經(jīng)過調(diào)整，原有的工科院系發(fā)展方向更加明確，有利于集中精力辦出專業(yè)特色，在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的教學(xué)和科研成果;同時，有利于創(chuàng)設(shè)新的增長點，有利于突出學(xué)科特色、集群發(fā)展。
    第三件事是加強人才隊伍建設(shè)。
    人才資源是第一資源，是推動學(xué)校發(fā)展的核心力量。有了一流的師資隊伍，才能建設(shè)一流的學(xué)科，創(chuàng)造一流的科研成果，培養(yǎng)一流的人才，這是世界的共識，也是我們學(xué)校的發(fā)展要求。學(xué)科專業(yè)建設(shè)、博士單位立項建設(shè)、更名大學(xué)，最關(guān)鍵的因素就是人的因素，沒有人才，就難以實現(xiàn)辦學(xué)水平和辦學(xué)層次的提升。因此必須要把師資隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位考慮。
    去年9月份，我們對學(xué)校師資情況做了詳細的調(diào)查。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的比較分析，主要存在的問題是：1、師資隊伍整體數(shù)量不足。學(xué)校生師比是22：1，與“”規(guī)劃和更名大學(xué)的條件要求18:1，還有很大的差距，專業(yè)教師隊伍的數(shù)量需進一步增加。2、具有博士學(xué)位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據(jù)學(xué)校“”發(fā)展規(guī)劃，到20xx年，學(xué)校博士人數(shù)要達到500人，其中博士點建設(shè)學(xué)科、博士點建設(shè)支撐學(xué)科中專任教師博士比例分別要達到75%、60%，差距很大，任務(wù)艱巨。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學(xué)水平需要進一步培養(yǎng)和提升。
    針對存在的問題，去年10月份，學(xué)校出臺了一些列高層次人才引進和培養(yǎng)計劃方面的政策措施，對學(xué)校建設(shè)高層次師資隊伍進行了全面規(guī)劃和設(shè)計。主要包括：引進海內(nèi)外優(yōu)秀博士等高層次人才、青年教師提升學(xué)歷學(xué)位層次、設(shè)立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養(yǎng)等。10月份，學(xué)校開展了20xx年度校聘教授選拔評審。聘任了42位校特聘教授，其中一崗教授11人;二崗教授15人;三崗教授(也就是校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)16人。一級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為河南省特聘教授、中原學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者、“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、院士候選人等高層次人才;二級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為省特聘教授、中原學(xué)者等高層次人才;三級校特聘教授培養(yǎng)目標(校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨干教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才，主要是針對剛?cè)胄５那嗄瓴┦吭O(shè)立的。
    今年，高層次人才隊伍建設(shè)的成效初步顯現(xiàn)。截至目前，獲得國家自然科學(xué)基金項目26項、社科基金項目4項。另外，根據(jù)科技廳內(nèi)部消息，我校獲得聯(lián)合基金6項，合計36項，這是輕院歷史性的突破。36項國基金項目中，青年基金24項，占到了三分之二，這充分說明，學(xué)校的人才紅利正在釋放，發(fā)展后勁正在增強。目前，學(xué)校已開始制定20xx年人才引進計劃，各院系的論證報告已經(jīng)報送人事處。20xx年引進博士已到崗88人，目前學(xué)校具有博士學(xué)位教師達到387人，年底博士數(shù)可突破400人。20xx年，我們計劃簽約博士不低于130人，確保到20xx年底博士數(shù)達到500人以上，實現(xiàn)學(xué)?！啊比瞬抨犖榻ㄔO(shè)目標。
    第四件事是校園基本建設(shè)。
    相信大家已經(jīng)看到，東風(fēng)校區(qū)目前正在進行拆舊建新的大規(guī)模改造，科學(xué)校區(qū)三期工程建設(shè)也正如火如荼。學(xué)校目前是兩校區(qū)辦學(xué)，東風(fēng)校區(qū)535畝(含家屬院)，科學(xué)校區(qū)981畝，總建筑面積56萬平米。學(xué)校目前辦學(xué)規(guī)模是23000人，其中東風(fēng)校區(qū)計劃安排在校生11000人，科學(xué)校區(qū)在校生120xx人，根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)設(shè)置的指標體系，我們在生均建筑面積方面還有較大差距。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過慎重考慮和認真調(diào)研分析，決定在建設(shè)科學(xué)校區(qū)三期工程的同時，對東風(fēng)校區(qū)進行整體規(guī)劃改造。這是根據(jù)學(xué)校長遠發(fā)展戰(zhàn)略作出的一項重大決定，目的是滿足學(xué)校未來發(fā)展和辦學(xué)空間拓展的需求。未來3-4年，學(xué)校將集中精力、堅定不移推進兩校區(qū)建設(shè)。
    科學(xué)校區(qū)方面，三期工程6.5萬平方米的建設(shè)任務(wù)，主要包括工程訓(xùn)練中心、體育館、研究生公寓、校醫(yī)院、后勤樓等單體建筑，爭取下半年開工建設(shè)。
    東風(fēng)校區(qū)規(guī)劃改造計劃拆除西一樓、學(xué)生食堂、校醫(yī)院、游泳池等臨時建筑和部分老舊建筑，重新規(guī)劃設(shè)計部分區(qū)域，建設(shè)高層學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、工程訓(xùn)練中心、藝術(shù)設(shè)計大樓及其附屬建筑。4月份，省發(fā)改委批復(fù)了東風(fēng)校區(qū)規(guī)劃改造的請示，同意保留已有建筑13.75萬平方米，新建建筑17.75萬平方米。目前，東風(fēng)校區(qū)改造的總體設(shè)計已經(jīng)完成招投標工作，同濟大學(xué)建筑設(shè)計院已經(jīng)完成了規(guī)劃改造的總體設(shè)計，學(xué)生食堂、校醫(yī)院及其附屬建筑已經(jīng)拆除，預(yù)計建設(shè)工作年內(nèi)將會啟動。
    學(xué)校將不遺余力、堅定不移推進兩校區(qū)基本建設(shè)，爭取早日把鄭州輕工業(yè)學(xué)院建設(shè)成為廣大師生安居樂業(yè)的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供便利。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十七
    同志們、新聞媒體的朋友們：
    今天很高興來到黃河風(fēng)景名勝區(qū)參加景區(qū)的“努力打造精品景區(qū)，不斷創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境”活動動員會，我謹代表鄭州市旅游局對此次活動的開展表示熱烈的祝賀!
    用和帶動作用。
    我相信經(jīng)過此次全方位的旅游服務(wù)的培訓(xùn)，必將極大提升景區(qū)的服務(wù)水平和從業(yè)人員的服務(wù)質(zhì)量，旅游市場秩序更加規(guī)范有序，旅游環(huán)境更加和諧，游客滿意度進一步提升，景區(qū)的知名度和美譽度進一步提高，使景區(qū)獲得經(jīng)濟和社會效益雙豐收。
    我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，黃河風(fēng)景名勝區(qū)必將在上一個新臺階。最后，預(yù)祝此次旅游服務(wù)培訓(xùn)取得圓滿成功!
    謝謝大家!
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十八
    各位老師，同志們：
    新年伊始，冬去春來。今天我們組織近三年來新分配的青年教師在這里召開培訓(xùn)會，其實也是一個座談會。目的是以會代訓(xùn)、以會交流的形式，同時喚醒我校全體青年教師同志們積極投身到我校的教育教學(xué)改革中來，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)心學(xué)校的一切事務(wù)，以主人翁的姿態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。剛才，有方苗主任的講話 、徐紅宏明校長的致辭 和兩位青年教師的交流發(fā)言 他們都講的很好。特別是范國慶主任的講座，給我們大家做了一個很好的培訓(xùn)。他們的講話和交流有要求、有期望、有感受、有體會我完全認可。作為學(xué)校的一把手，我深知，青年教師的作用重大，和對培養(yǎng)青年教師成長意義的深遠。所以，我們召開了近幾來的第一次青年教師會。今天在這個會上我想講兩個方面：一是分析和總結(jié) ，二是提一些希望和要求。
    一、分析和總結(jié)
    目前，我校教師隊伍中80后的年輕教師有38人，占到了我學(xué)區(qū)教師總數(shù)的百分之六十，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與工作能力直接決定著學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量;青年教師的成長與進步，直接關(guān)系著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過近幾年的教學(xué)實踐與鍛煉，大批青年教師迅速成長起來，成為學(xué)科教學(xué)工作的骨干力量、班級管理工作的行家里手：在省、市、縣各級參賽等活動中展露鋒芒取得了優(yōu)異的成績 ，，得到了各級領(lǐng)導(dǎo) 和廣大師生及眾多家長的一致好評，在各項工作評比中走到了前列，為今后事業(yè)的發(fā)展奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。
    我們還應(yīng)該注意到青年教師群體成長過程中的嚴重不平衡：有一部分青年教師成長、進步較慢，還不能勝任崗位工作的要求，沒有獲得學(xué)生的充分認可;有個別青年教師缺乏責(zé)任心、事業(yè)心、進取心，自我要求低，投入不到位，沒有事業(yè)上的發(fā)展規(guī)劃，奮斗目標模糊。不僅影響了個人的成長，也在一定程度上影響了學(xué)校工作。
    青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校師隊伍資建設(shè)中的一件大事，學(xué)校有責(zé)任為青年教師的成長創(chuàng)造條件，盡力滿足青年教師的合理需求。讓青年教師感覺到在學(xué)校工作上有干頭，事業(yè)上有奔頭。在學(xué)校奮力爬坡、奮力前行的關(guān)鍵階段，青年教師也應(yīng)該有自己的一份擔當，有大顯身手，施展個人才能的拼搏進取意識。
    二、希望和要求
    1、青年教師要不斷強化政治思想素質(zhì)。
    從大的方面講，教師職業(yè)的性質(zhì)要求我們必須樹立正確的人生觀、世界觀和主流價值觀，做到以身立教，為人師表。青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，樹立良好的職業(yè)道德和高遠的教育理想，把“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”作為我們事業(yè)的大目標。青年教師要堅守教育的信念，在教育教學(xué)的實踐中矢志不渝、百折不撓。陶行知先生在創(chuàng)辦育才學(xué)校時，克服重重困難，曾發(fā)出這樣的感嘆：“我是在背著愛人游泳”――在創(chuàng)業(yè)途中雖然身負重荷，但志向、信念、原則不會有任何改變，努力做到“不拋棄，不放棄”，學(xué)會堅守定能成功;青年教師要規(guī)范自己的言行，懂得身教重于言教。古訓(xùn)有“學(xué)校無小事，事事皆教育;教師無小節(jié)，處處是楷?！?，這是教育之道，也是為師之道。
    從小的方面講，選擇了教師職業(yè)，就意味著選擇了奉獻、選擇了付出、選擇了生活方式上的淡泊。在經(jīng)濟社會時代，在價值觀念多元化的今天，我們不能用金錢去衡量和判斷教師職業(yè)的勞動價值。論工作報酬或許我們還不及一個普通體力勞動者，但我們的辛勞與付出換來的是學(xué)生的尊重、學(xué)生家長的贊許、社會的認可，創(chuàng)造的是無形的社會價值和精神財富。教育工作者不能奢望于金錢與物質(zhì)方面的富足，而應(yīng)追求事業(yè)上有所建樹，否則就容易迷失自我。
    2、青年教師是學(xué)校工作的新生力量。
    堅持高尚品德，開創(chuàng)社會新風(fēng)，是黨和國家賦予當代青年義不容辭的責(zé)任。目前，學(xué)校正處在一個全面提升發(fā)展的階段，面對這樣一個重任。青年教師更應(yīng)當自覺地踐行社會主義的核心價值觀。堅守人民教師職業(yè)道德高地，不迷失方向，不彷徨，不猶豫。在學(xué)校黨團組織的引領(lǐng)下，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。完成好教書育人的神圣使命。這就要求我們每個青年教師帶頭在日常的平凡工作中，守紀律，講團結(jié)，比奉獻，爭創(chuàng)優(yōu)，以此形成良好的工作作風(fēng)，我們也希望青年教師們自覺學(xué)習(xí)。加強科學(xué)知識積累和專業(yè)技能提升，為我校教師隊伍建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。我們更期盼廣大青年教師對自己所從事的工作有正確的道德認知，自覺道德養(yǎng)成，積極道德實踐，以的教師職業(yè)道德規(guī)范為操守，歷練內(nèi)功，因為學(xué)校的發(fā)展需要一大批有高尚品德，完美人格，德才兼?zhèn)?，可堪大用，能負重任的青年人才?BR>    3、青年教師的成長必須把握好正確的方向。
    早在紀念中國共青團成立90周年大會上強調(diào)，“只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，廣大青年才能朝著正確的方向奮勇前進”，這個重要指示，為當代青年成長指明了方向。為此我要強調(diào)，青年教師要堅定正確的政治信念和立場，要把握好自己前行的方向。因為在我校轉(zhuǎn)型發(fā)展中，你們將是推動力量，我堅信，只有依靠青年，贏得青年我們的學(xué)校才能有希望和未來。說穿了就是學(xué)校的提升和發(fā)展，離不開青年教師的參與，同時我覺得青年教師在學(xué)校的成長和發(fā)展，也需要學(xué)校這塊平臺，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo) 。更需要基層黨組織的引領(lǐng)，今后我們學(xué)校要把青年教師在業(yè)務(wù)上、思想上、政治上的成長納入最重要的管理層面，特別要作為黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容，我們要關(guān)注青年教師，關(guān)心青年教師，關(guān)愛青年教師。要經(jīng)常傾聽青年教師的心聲，幫助青年教師解決實際困難，提高教師的生活質(zhì)量，尤其是長期在校食宿的教師，學(xué)校要特別關(guān)心和重視，逐步改善他們生活和工作條件。(逐步解決洗澡空氣能熱水器、周轉(zhuǎn)房等)為青年教師成長創(chuàng)造條件，營造氛圍。鼓勵和支持青年教師在教育教學(xué)一線實現(xiàn)人生理想和遠大抱負。
    4、青年教師要努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    按照教師專業(yè)成長的規(guī)律，第一年為見習(xí)期，一至三年為定格期，三至七年為成熟期，七至十五年達到事業(yè)的高峰期，十五年以后為穩(wěn)定期。每一個階段努力與付出的程度，都直接關(guān)系著自身的專業(yè)成長，決定著最終所能達到的高度與水準。在我們身邊的教師隊伍中，就能看到不同的教師在專業(yè)成長方面的明顯差別。
    在這里，我提醒每一位青年教師要過好五個關(guān)：一是教育教學(xué)理念過關(guān)，二是專業(yè)知識過關(guān)，三是課堂教學(xué)技能過關(guān)，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平過關(guān)，五是教育創(chuàng)新能力過關(guān)，這里因時間關(guān)系我就不展開地分析了。
    5、青年教師要有艱苦奮斗勇于開拓創(chuàng)新的精神。
    我們學(xué)校正處在發(fā)展時期，辦學(xué)觀念的更新、教育教學(xué)質(zhì)量的提升、辦學(xué)條件標準化建設(shè)、教育信息化實施、教師隊伍建設(shè)的新要求等都面臨著學(xué)校工作的新的挑戰(zhàn)。但是，我們青年教師還是要對學(xué)校的發(fā)展前途充滿希望。保持艱苦奮斗，敢于吃苦，勇挑重擔，迎難而上，百折不撓的精神，要從小事做起，從基礎(chǔ)做起，用埋頭苦干的行動創(chuàng)造實實在在的教學(xué)業(yè)績。今天我們倡導(dǎo)艱苦奮斗，一是學(xué)校目前確實困難，二是要求青年教師知道，艱苦奮斗是一種工作作風(fēng)，是一種價值追求，還是我們黨多年來工作的傳統(tǒng)，同時我們更要同志們以艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)感染學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。
    我們倡導(dǎo)青年教師勇于開拓創(chuàng)新，就是要求大家立足本職崗位，創(chuàng)新教育思想和方法，面對目前我們的教育對象，農(nóng)村家庭教育條件較差、留守兒童多。孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣基礎(chǔ)較薄弱，組織紀律難制約，這種現(xiàn)象就需大家善于思考，勇于探索，敏于創(chuàng)新去尋求管理教育中職生的捷徑;我希望大家?guī)е鴨栴}進行德育課題研究、心理輔導(dǎo) 研究、學(xué)科教學(xué)研究。前段時間我曾感動于周慧等一批教師在我校舉辦的第四節(jié)班主任(教師)論壇中教育實例是那么真實、真切、感人、有效，讓我們分享了這些教師的辛苦與快樂。這方面應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí)，只要大家用心，用情，用智去經(jīng)營我們的事業(yè)，何愁我們的工作不能進步，何愁我們的教育不會沒有希望。
    6、青年教師要學(xué)會用愛心呵護學(xué)生成長。
    前段時間我縣第二屆“我的故事 ”百姓宣講活動在我校召開，其中有四位教師的工作事跡 。令人感動，感動了全縣，全縣教育系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)他們的熱潮。他們的事跡 筑起了教師精神高地，揚起了師德的旗幟，豎起了師愛無疆的楷模。我們現(xiàn)實的教育教學(xué)實踐中，就是要有這種精神和愛心。有了愛心，我們就會自覺去關(guān)懷學(xué)生的一切;有了愛心，我們就不會嫌棄學(xué)生差;有了愛心，就不會讓學(xué)生放任自留;有了愛心，我們就會千方百計的為學(xué)生的健康成長想辦法。不是嗎?我們在座的為人父母的教師哪個曾對自己的子女予以放棄，原因就是我們愛自己的孩子。
    同志們，愛不是教育的全部，但是好的教育是不能沒有愛的。我真誠希望每個青年教師在這塊平凡的教育園地上，用自己的實際行動關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，也用我們平凡的業(yè)績筑起愛的長城，譜寫美麗的青春之歌。最后祝大家生活愉快!祝你們在新的一年里工作順利!事業(yè)有成!身體健康!闔家幸福!
    謝謝!
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇十九
    做班主任容易，因為只要學(xué)校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴型；狐貍型———智慧型；孔雀型———魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風(fēng)格迥異。當然無論何種類型、何種風(fēng)格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責(zé)任心；二是技巧性。
    首先說說責(zé)任心的問題。責(zé)任心往小處說。便是把事當事，不敷衍塞責(zé)，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位?！蹦腿藢の?。
    往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責(zé)任心。其實，責(zé)任心也是一個大概念，比較寬泛。如果再細化點，就班主任身份的特殊性，其責(zé)任心體現(xiàn)在對每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛。
    他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太多鼓勵的，一個優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學(xué)生被老師表揚，到最后盡管他學(xué)習(xí)成績還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名學(xué)生的老師，這個全班最后十名的同學(xué)，他們不一定是笨的，只不過是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學(xué)生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點，激發(fā)他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看，落后學(xué)生身上沒有優(yōu)點。如果一個班主任對學(xué)生身上的優(yōu)點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。
    95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來全班只有這個同學(xué)得了20分。老師把所有同學(xué)的剩余分數(shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進步最大？全班同學(xué)異口同聲說是某某某。20分，相當大的長進?。∷?，一個老師的鼓勵，對學(xué)生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛上了物理。
    因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責(zé)任心的班主任千萬不可忽視了這一點。
    其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘?問題。擇取其一簡要談?wù)劇?BR>    另外，你動不動就叫家長，學(xué)生自己的心理都疲掉了??！如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學(xué)生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。
    班主任工作是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才是真正的老師。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇二十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志仁，大家上午好！
    我是夏津縣教研員王化冰，現(xiàn)就我縣20xx年教師培訓(xùn)工作作簡要匯報：
    繼續(xù)實施“夏津名師·卓越校長‘十百千’工程‘十百千’工程”三年為一個周期，從20xx年下半年開始，評定“夏津十大名師工作室”，建立完善名師和卓越校長專業(yè)成長長效機制，發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動作用。每年擇優(yōu)100名教師或校長，開辦夏津名師（卓越校長）研修班。強化應(yīng)用驅(qū)動、實踐導(dǎo)向、能力本位，開展項目式、任務(wù)式、體驗式、啟發(fā)式、案例式、互動式、專題式研修培訓(xùn)，解決教學(xué)實踐中的實際問題。三年累計培養(yǎng)骨干教師（校長）1000名。
    二、積極參加“國培、省培”項目和市級培訓(xùn)
    每年從名師（卓越校長）培養(yǎng)對象中遴選人員積極推薦參加“國培計劃、省培計劃”（齊魯名師、齊魯名校長培養(yǎng)工程）和市級培訓(xùn)（市級名師、名校長培養(yǎng)工程）。
    三、繼續(xù)加強學(xué)科教研中心建設(shè)
    為充分發(fā)揮先進學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科引領(lǐng)、示范作用，根據(jù)學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個學(xué)段的學(xué)科設(shè)置，在全縣選擇優(yōu)勢學(xué)科學(xué)校設(shè)立相應(yīng)學(xué)科研究中心。20xx年下半年，我縣成立了39個學(xué)科教研中心。學(xué)科教研中心負責(zé)該學(xué)科課程改革、課堂創(chuàng)新、課題研究，落實“三課聯(lián)動”的成果轉(zhuǎn)化和經(jīng)驗推廣。
    四、分學(xué)科組織中考備考培訓(xùn)
    為進一步做好20xx年中考備考工作，全面了解中考相關(guān)政策，3月14-15日，各學(xué)科教研員分別組織了中考備考培訓(xùn)，從不同的學(xué)科特點進行分析中考數(shù)據(jù)，探尋中考復(fù)習(xí)策略，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。
    五、以“聯(lián)盟?！睘槠脚_，區(qū)域推進教學(xué)改革
    為進一步推進課堂教學(xué)改革，加強學(xué)校之間的互動交流，總結(jié)、推廣教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法，以優(yōu)化全縣中小學(xué)課堂教學(xué)為目標，建立學(xué)校聯(lián)盟，積極搭建區(qū)域推進課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)的平臺。
    六、開展聯(lián)片教研，促進校際交流
    每月組織一次聯(lián)片教研活動，為教師們搭建一個自我展示，交流學(xué)習(xí)的平臺，有效的促進學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動交流，探索良好的教研氛圍，進一步推動聯(lián)片教研活動的深入開展，真正實現(xiàn)校際資源共享，合作共贏的目的。
    七、從實效上著眼推進校本培訓(xùn)
    以學(xué)?；?qū)W區(qū)為單位，每周固定時間，把教師集中起來，進行公共學(xué)科的校本培訓(xùn)，或分學(xué)科組織教研和集體備課。采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，培訓(xùn)內(nèi)容從教師的書寫、口頭表達能力等基本功開始，系統(tǒng)性、知識性、實用性、時代性相結(jié)合，由易到難，由淺入深，層層推進，使學(xué)習(xí)者在循序漸進中穩(wěn)步提高。
    八、每月組織“夏津教育大講堂”，三種類型：校長講堂、專題講堂和學(xué)科講堂。內(nèi)容有外地教育專家講座，引領(lǐng)創(chuàng)新和本土校長、名師講座或分學(xué)段開展交流研討活動，通過講座或研討，展示和交流工作經(jīng)驗，達到共同提高的目的。
    九、扎實開展新任教師崗位培訓(xùn)
    為幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點，扎實開展新任教師崗位培訓(xùn)。通過崗前培訓(xùn)，使初任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
    十、組織教育管理人員網(wǎng)上培訓(xùn)
    在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢下，20xx年春季開學(xué)延期，為幫助全縣中小學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺與資源，提升學(xué)校管理能力，3月9日至4月8日，我們組織全縣541名教育管理人員參加了"校長大學(xué)堂”學(xué)習(xí)，學(xué)員們聆聽了資深教育專家進行熱點政策分析與解讀，獲得了與知名教授和一線校長分享的機會，得到了大家的認可，即將總結(jié)成學(xué)習(xí)心得。
    對市教體局培訓(xùn)工作的建議：一是建議組織學(xué)科教研員參加專業(yè)培訓(xùn)；二是組織骨干校長、教師到大學(xué)進行系統(tǒng)理論培訓(xùn)，到名校進行跟崗培訓(xùn)；三是組織校長、教師到名校觀摩，實地參觀學(xué)校，聽取經(jīng)驗介紹，分享理論引領(lǐng)。
    我的發(fā)言完了，不當之處請指教。謝謝！
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇二十一
     同志們：
     今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓(xùn)會議，參加會議的是今年面向社會公開招聘的112名青年教師。首先，我代表區(qū)教育局對大家從近千名應(yīng)優(yōu)習(xí)網(wǎng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓(xùn)班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進行重點培養(yǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師快速成長。今天是個崗前培訓(xùn)，所以我想著重就崗位問題講三點意見：
     一、要珍惜教師這個難得的崗位
     為什么說這個崗位難得？首先，今年全xx區(qū)招錄小學(xué)、幼兒園教師112人，報名人數(shù)達到999人，競爭非常激烈?；仡櫧衲甑恼锌歼^程，在座的各位可以說都是過五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。
     一是報名資格審查關(guān)。區(qū)招考領(lǐng)導(dǎo)小組從教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)部門抽調(diào)政治素質(zhì)高、責(zé)任心強的負責(zé)同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口本等進行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。
     二是筆試關(guān)。實行異地命題，由教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)負責(zé)同志共同監(jiān)督，嚴格實行命題小組保密責(zé)任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實施程序，考務(wù)和監(jiān)考人員分別從教育局、編辦、人社局、監(jiān)察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場監(jiān)考分工。考試結(jié)束后，由領(lǐng)導(dǎo)小組直接安排教育局、人社局、監(jiān)察局部門人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進入面試的只有212人。
     三是面試關(guān)。面試現(xiàn)場實行全封閉，所有用室均設(shè)有無線電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導(dǎo)小組安排專人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績?nèi)雵闹挥?12人。
     四是政審關(guān)。由區(qū)紀委監(jiān)察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進行了全面考察，對原始證件詳細復(fù)核，嚴格把好錄用資格關(guān)。
     五是體檢關(guān)。對通過政審的擬錄用人員，及時安排體檢。
     整個招考工作確保了公平、公正、公開、透明，社會反響良好，未接到任何來信來訪，真正把新教師招考工作打造成了陽光工程、群眾滿意工程。
     說這個崗位難得，還有一個原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開學(xué)校，就面臨著激烈的競爭。xx區(qū)自20xx年到20xx年，7年間基本沒有招考教師。隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，從20xx年以來連續(xù)四年招考了383名教師。連續(xù)招考這么多，在全區(qū)事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區(qū)比也是多的。這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育的關(guān)心和重視，是落實科教興區(qū)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)?？梢哉f，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實力，能夠從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，說明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個招考的程序體現(xiàn)了公平、公正、公開；三是受益于區(qū)委區(qū)政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進來的同志都要珍惜這個難得的崗位，扎實干好工作。
     二、要熱愛教師這個光榮的崗位
     為什么說教師這個崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
     教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。
     近幾年，隨著教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育的社會形象越來越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。
     最近，全國教育工作會議召開，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施，諸多有利于教育與教師個人發(fā)展的利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無限美好。
     隨著國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進，優(yōu)習(xí)網(wǎng)以及校舍安全工程、學(xué)校標準化建設(shè)、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實，學(xué)校將建設(shè)的越來越好。
     與教師待遇密切相關(guān)的職稱問題，今后中小學(xué)系列將逐步統(tǒng)一起來，不再有中學(xué)、小學(xué)的區(qū)別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專業(yè)發(fā)展是一個新的促進。
     隨著各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來。
     教師這個職業(yè)將越來越讓整個社會尊重，讓人人羨慕。
     其次，教育發(fā)展的前景越來越美好。
     近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，對教育的投入和支持力度越來越大。
     區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)張永霞書記、鄭加貴區(qū)長多次視察指導(dǎo)教育工作。
     教育的投入力度不斷加大。
     區(qū)政府投入3000多萬元新建北京路中學(xué)，兩城中心初中投資960萬元新建綜合教學(xué)樓，暑假后將相繼交付使用。
     三莊鎮(zhèn)中心小學(xué)投資1500萬元，整體搬遷，開工奠基儀式已舉行。
     石臼街道天津路中學(xué)、日照六中、日照街道中心小學(xué)、陳疃中心小學(xué)、濤雒中心初中、濤雒棧子小學(xué)、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學(xué)、日照街道大村小學(xué)等改造建設(shè)工程都將于近期陸續(xù)開工建設(shè)。
     學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。
     全區(qū)中小學(xué)新裝備學(xué)生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設(shè)備181套，投資438萬元，新配備體育衛(wèi)生器材120萬元。農(nóng)村中小學(xué)“211”工程原定6處試點學(xué)校，新增6個項目，共計投資500萬元。
     各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
     義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來越高，職業(yè)教育、學(xué)前教育等也發(fā)展良好，區(qū)職教中心順利通過了國家級重點中等職業(yè)學(xué)校驗收，并被市政府批準為中等專業(yè)學(xué)校。
     教育系統(tǒng)的重點、難點、熱點問題正在逐步解決，抓基層、打基儲謀長遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區(qū)各級各類學(xué)校的面貌煥然一新。
     我區(qū)教育工作在全省已經(jīng)占有相當?shù)牡匚唬群蟊皇谟枇恕叭⊥七M義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)”“全省素質(zhì)教育先進單位”“xx省中職和中小學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動優(yōu)秀指導(dǎo)單位”等榮譽稱號，省教育廳齊濤廳長在一次講話中點名表揚了xx區(qū)教育局一些好的做法。
     目前全區(qū)教育系統(tǒng)人心思干，大局穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿意度不斷得到提升。
     再次，有利于教師成長的體制機制逐步建立、完善。
     大力加強師德建設(shè)。
     去年以來，我們在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展了“把學(xué)生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育活動，全區(qū)上下涌現(xiàn)出一大批先進典型。
     寒假期間，我們組織了其中的代表在全區(qū)做了近20場巡回報告，6000多人次現(xiàn)場聆聽了他們的感人事跡，引起很大反響。
     這次崗前培訓(xùn)，我們印發(fā)了這次主題教育活動的一個演講材料匯編，認真領(lǐng)會這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷、經(jīng)驗和體會，都將是指導(dǎo)我們今后做好工作的一筆寶貴的財富。
     培訓(xùn)期間，還要邀請幾位優(yōu)秀教師來作報告，請大家認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。
     完善教干教師培養(yǎng)培訓(xùn)機制。
     暑假期間組織全區(qū)5000多名教師參加了遠程研修、集中培訓(xùn)等多種形式的教師全員培訓(xùn)。
     先后組織教育干部130余人次、學(xué)科骨干教師和班主任380余人次外出培訓(xùn)。
     評選表彰了全區(qū)第二批教學(xué)能手，在實驗二中試點教師專業(yè)成長檔案制度等，為教師的專業(yè)成長搭建起良好的平臺。
     加強教育干部隊伍管理。
     今年暑假期間，對全區(qū)53處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子161名教育干部進行了“四德”考察和學(xué)年度考核。
     制定出臺了《全區(qū)學(xué)校中層干部競爭上崗實施意見》，全區(qū)各級各類學(xué)校400多名教師通過競聘走上中層干部崗位，加強了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力量。
     面向全市、全區(qū)，在新建濟南路小學(xué)進行校長公開招聘、競爭上崗，北京路中學(xué)面向全區(qū)進行教師公開招聘，目前正在進行。
     重視青年教師和女教育干部的培養(yǎng)。
     舉行了全區(qū)青年教師培訓(xùn)會，對20xx年以來新招考進教師隊伍的271名青年教師進行了集中培訓(xùn)，舉辦了青年教師基本功比賽。
     最近，專門評選表彰了100名35歲以下的優(yōu)秀青年教師，激發(fā)了青年教師隊伍的工作熱情。
     針對教師隊伍中女教師多的實際，近期考察推薦了39名女后備干部，調(diào)動了廣大女職工的工作積極性。
     整個教育系統(tǒng)廣大干部職工，潛心教書、精心育人，默默耕耘，無私奉獻，在踏踏實實的工作中實踐著“把學(xué)生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的理念，贏得了良好的社會聲譽，那些參加巡回演講、報告的'先進典型就是他們中的優(yōu)秀代表。
     當今社會誰是最可愛的人？就是我們這些光榮的人民教師！也期望著通過大家的努力，在座的各位有更多會比他們表現(xiàn)的更優(yōu)秀、更出色，讓學(xué)生、家長更滿意，當之無愧的成為新時期最可愛的人，共同推動?xùn)|港教育的發(fā)展。
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇二十二
    教師培訓(xùn)是教育工作的一個重要組成部分，下面是本站小編給大家整理的教師培訓(xùn)會校領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。
    各位老師：
    大家上午好!
    首先，我謹代表學(xué)校歡迎各位新教師加入這個大家庭。希望你們在這里能充分發(fā)揮自己的聰明才智，學(xué)校將為你們的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。如果你們對學(xué)校有任何好的建議與意見，或者有什么困難問題，可以通過你們的領(lǐng)導(dǎo)、人事處、工會等向?qū)W校反映，學(xué)校一定會虛心聽取大家的建議，盡心盡力地幫助大家解決后顧之憂。
    今天我們聚在這里，舉辦新進教師崗前培訓(xùn)。這既是學(xué)校黨委、行政對我們新進教師的關(guān)心，也是學(xué)校充分重視學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一項重要舉措。教師是學(xué)校辦學(xué)之本，是決定學(xué)校生存與發(fā)展的決定性因素。教師的教學(xué)工作，直接影響辦學(xué)質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的全面成長。教師是否具有高尚的師德、優(yōu)良的作風(fēng)、高度的責(zé)任心、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精湛的教藝術(shù)，是學(xué)校能否全面落實黨的教育方針、培訓(xùn)高質(zhì)量創(chuàng)新人才的關(guān)鍵之一。如何做好一個好老師，做一個合格的大學(xué)教師，不僅是新上講臺教師要思考的問題，對于我們在座的每位教師，都是一個永恒的題目。學(xué)校舉辦這次新進校青年教師崗前培訓(xùn)班的目的就在于加深新進青年教師對教學(xué)科研規(guī)律的認識，更好的融入學(xué)校這個大家庭。當然，三天的培訓(xùn)時間，不可能完全達到這個目的，但我們希望這次培訓(xùn)能為大家的教師生涯開個好頭。
    下面，我和大家作個簡單交流，講三點。
    一、讀懂大學(xué)
    什么是大學(xué)?相信在座的各位仁者見仁，智者見智。畢竟我們中的絕大部分老師都曾長期生活在大學(xué)校園，對大學(xué)并不陌生。然而，我要問的是：教師眼中的大學(xué)是什么樣?角度不同，答案就會不同。從學(xué)生到教師，身份的轉(zhuǎn)變使我們必須重新審視大學(xué)。此時，我們已不再是大學(xué)中的一員，而是這個大學(xué)的建設(shè)者。大學(xué)怎么辦，大學(xué)什么樣，關(guān)鍵看我們這些老師。而十年后，二十年后，今天的學(xué)校會發(fā)展成什么樣，取決定性作用的就是于我們在座的年輕教師。因此，我們有必要對大學(xué)有一個比較統(tǒng)一的、清楚的共識。這種共識是推動學(xué)校發(fā)展的根本力量。在這里，我只提兩點自己的想法，供大家參考。
    首先，大學(xué)是一個學(xué)術(shù)共同體，這是大學(xué)的基本定位。在這里面，所有的個體之間，不僅人格是平等的，而且每個人的職業(yè)價值也是平等的、沒有層次差異的。如果要給這個共同體一個形象比喻的話，那么它應(yīng)該是一個棱柱體，組成大學(xué)的三個群體——教師、職員以及學(xué)生，構(gòu)成了這個棱柱體的三個面，所有大學(xué)中人的目標應(yīng)該只有一個，就是為了這個學(xué)術(shù)共同體的事業(yè)發(fā)展。它必須以學(xué)術(shù)為目的，以科學(xué)精神為核心凝聚力，并具有某種對絕對精神的追求。從理想的層面而言，大學(xué)在本質(zhì)上應(yīng)該為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)，為科學(xué)而科學(xué)，對真理的向往不會因為外在環(huán)境的變化而改變。同時，大學(xué)必須有所作為，能夠通過創(chuàng)造知識，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，傳承精神和物質(zhì)的知識力量，大學(xué)應(yīng)該面向未來，并服務(wù)乃至引領(lǐng)社會的發(fā)展?？傊?，大學(xué)以科學(xué)思想為基礎(chǔ)，是追求真理、創(chuàng)造知識的地方。而大學(xué)的功能則是通過學(xué)術(shù)性的教學(xué)(而不是職業(yè)教育或者技術(shù)教育)、創(chuàng)造性的科學(xué)研究，全面地塑造學(xué)生，傳承和創(chuàng)新人類的知識與文化，并服務(wù)于當下社會。時下有句流行語，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。雖然從理想的狀態(tài)而言，作為大學(xué)老師，學(xué)術(shù)應(yīng)該成為我們的生存方式，追求真理應(yīng)當成為我們每位教師的共同職業(yè)理想。但現(xiàn)實生活中卻會遇到很多困難與障礙，這些大家在今后的職稱評定、科研項目申報、論文發(fā)表中多少會有感受。然而，正如古人所云，“身不能至，而心向往之”。如果沒有這樣一個共同理想，并且不斷地朝這個方向去努力，那么作為大學(xué)就失去了創(chuàng)辦它的意義。因此，當我們很幸運地成為了一名大學(xué)老師，可以把追求真理不僅作為一種職業(yè)理想，還可以作為自己謀生的手段時，我們是否對魯迅先生的一句問話作出肯定的回答。他說：自由固然不是錢可以買到的，卻往往會因為錢而被賣掉。問題在于，當我們終于可以不需要為謀生而出賣自己的自由的時候，是否還能有理想，還能因為那理想再把自由贖回來。
    其次，大學(xué)是文化的傳承者。8月底市教委召開的高校黨政干部大會上，市委副書記指出，當今，我國將大學(xué)使命歸結(jié)為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承創(chuàng)新四個方面。前面三個使命是大家所共識的，而文化傳承與創(chuàng)新則是對當前我國大學(xué)使命的最新概括。20xx年的時候，我們曾把大學(xué)的功能理解為四位一體，既教學(xué)、科研、社會服務(wù)與國際交流。為什么如今要突出文化傳承呢?因為，大學(xué)的本質(zhì)在于文化：在于文化的傳承、文化的啟蒙、文化的自覺、文化的創(chuàng)新。通過文化傳承和文化啟蒙把個體從自在自發(fā)的生存狀態(tài)提升到自由自覺的生存狀態(tài)，同時以自覺的文化創(chuàng)新去推動社會的文化進步，乃至社會的各個方面的進步。大學(xué)的文化本質(zhì)表明，大學(xué)教育不限于對某些具體的、給定的知識和技能的傳遞，而是通過文化教化和文化啟蒙，對人的能力、素質(zhì)、精神境界進行全方位的文化提升。在現(xiàn)代社會，大學(xué)是每一現(xiàn)代主體“長入社會”的必由之路。因此，真正意義上的大學(xué)從一開始就賦予人文教育和文化啟蒙以核心地位。然而，應(yīng)用學(xué)科、管理學(xué)科及其各種應(yīng)用知識，就如我們學(xué)校開辦的會計學(xué)、審計學(xué)、金融學(xué)、稅務(wù)學(xué)等等應(yīng)用性學(xué)科在大學(xué)占據(jù)越來越大的份額，大學(xué)的“人文化”特征有被“工具化”遮蔽的趨勢。毫無疑問，這種轉(zhuǎn)變具有重要的意義，它突顯了我們高等教育的現(xiàn)實性，使教育同經(jīng)濟和社會發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)更加直接更加緊密，增強了大學(xué)的社會服務(wù)功能。但是，必須看到，這一轉(zhuǎn)變也在某種程度上具有實證主義的特征，給定的具體知識的傳授逐步成為大學(xué)的主角，學(xué)生成為大學(xué)人才生產(chǎn)線上被按照各種專業(yè)規(guī)格批量加的“材料”。其結(jié)果是，我們得到的是大批專業(yè)工作者，失去的是具有真正創(chuàng)新能力的人才。在座的都是新進的大學(xué)教師，在今后的教學(xué)工作中我們怎么去教育我們的學(xué)生，是僅僅傳授專業(yè)知識，還是能有意識的把我們的校訓(xùn)、誠信待人的處世理念、人文關(guān)懷等融入知識教育、專業(yè)教育，這關(guān)系到我們是否真正的在進行素質(zhì)教育，是否能培養(yǎng)出真正的人才?！邦^腦不是一個要被填滿的容器，而是一把等待被點燃的火種”。如何幫助我們的大學(xué)生把他們潛在的創(chuàng)新“火種”點燃起來，如何把課堂的知識講授真正變?yōu)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自由探索;如何使職業(yè)培訓(xùn)從現(xiàn)有崗位的適應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾鲃?chuàng)業(yè)”，如何使思想教育從蒼白的說教變?yōu)樾撵`的溝通和默默的言傳身教，在座的我們將有很多問題需要去思考、探索和實踐。只有這樣，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念才會得到真正的落實。
    二、理解學(xué)校
    認識大學(xué)，為的是更好的理解學(xué)校。大家剛來學(xué)校不久，對學(xué)校有一個逐步加深理解的過程。理解學(xué)校，我覺得有四個方面需要大家體認。一是要了解學(xué)校的過去，現(xiàn)在和未來的發(fā)展規(guī)劃。二是要了解學(xué)校是一所什么樣的大學(xué)(發(fā)展目標定位)，要培養(yǎng)什么樣的人才(人才培養(yǎng)模式)和學(xué)校的辦學(xué)特色。三是要了解學(xué)校的師資隊伍建設(shè)、科研建設(shè)和教學(xué)管理工作;四是要了解學(xué)校的
    規(guī)章制度
    ，獲取資源的渠道，相關(guān)福利政策、獲得幫助的途徑等等。這些方面都會有專門的老師為大家解答，如果大家有不清楚的地方，也可以隨時向相關(guān)職能部門咨詢。在這里，我只簡單提一下。
    我校是一所具有悠久辦學(xué)歷史和深厚文化底蘊的大學(xué)，學(xué)校初步形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為主體，管、經(jīng)、法、理、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局，擁有10個二級學(xué)院，22個本科專業(yè)，教職工800余人，全日制在校學(xué)生1萬余人。學(xué)校共與4所院校在國際貿(mào)易等10個專業(yè)開展了聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，20xx年學(xué)校獲批審計專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)試點，并招收第一批審計專業(yè)碩士。
    學(xué)校的辦學(xué)定位是“建設(shè)特色鮮明的高等財經(jīng)院校”。學(xué)校的辦學(xué)理念是“誠信、實用、開放”。學(xué)校的辦學(xué)特色是“誠信教育”、“學(xué)驗并重”和“學(xué)校、事務(wù)所、出版社三位一體辦學(xué)模式”。學(xué)校的人才培養(yǎng)目標是“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、國際化”，同時積極探索“大口徑招生、大平臺培養(yǎng)和特色班建設(shè)”的人才培養(yǎng)模式。
    學(xué)校20xx年升本后的發(fā)展過程分為四個階段。第一階段是20xx年的辦學(xué)特色大討論，通過討論大家認為特色乃立校之本。第二階段是20xx年至20xx年的按照本科基本規(guī)范開展主題年建設(shè)，每年一個主題。第三階段是20xx年至20xx年的體制機制改革攻堅階段，進行了兩級管理體制、人事分配制度、管理機構(gòu)三大改革。第四階段是20xx年開始至今的培育和提升核心競爭力階段。在提高學(xué)校教育質(zhì)量方面，我們在“”期間要做三年大事：第一，人才培養(yǎng)模式改革;第二，穩(wěn)步推進教育國際化進程;第三，順利完成審計專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)的試點工作。
    學(xué)校十分重視師資隊伍建設(shè)，全面實施人才強校戰(zhàn)略，完善引人用人機制、促進教師隊伍發(fā)展。實施了“高層次人才建設(shè)計劃”、“優(yōu)秀人才引進計劃”、“學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)計劃”、“青年教師培養(yǎng)計劃”、“教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)培養(yǎng)計劃”等五大師資隊伍建設(shè)計劃。試行雙軌制人才引進和人事管理辦法。對能夠達到學(xué)校規(guī)定的更高教學(xué)科研要求的教師，給予享受校內(nèi)優(yōu)惠待遇。加大選送教師海外訪學(xué)、進修、培訓(xùn)和踐習(xí)的力度。此外，學(xué)校將結(jié)合即將推行的上海市屬高校績效工資改革和上海市高校骨干教師激勵計劃，制定學(xué)校以教學(xué)工作量和教學(xué)績效為導(dǎo)向的、向教學(xué)一線教師傾斜的校內(nèi)分配政策。
    學(xué)校十分重視教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是過程質(zhì)量與結(jié)果質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量的有機統(tǒng)一。提高教學(xué)質(zhì)量是教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)。目前，學(xué)校有19個專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，獲得國家級特色專業(yè)2個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個，《會計學(xué)原理》、《統(tǒng)計學(xué)》2門課程成為市精品課程，《財政學(xué)》等5門課程成為上海市重點建設(shè)課程，《國際稅收》課程成為上海市示范性全英語教學(xué)課程。學(xué)校制定了教學(xué)督導(dǎo)制度，建立了校、院二級本科教學(xué)責(zé)任制，制定了教學(xué)質(zhì)量考核指標體系。近幾年，我校生源質(zhì)量除個別省市外，本專科錄取分數(shù)線均超出或接近當?shù)刂攸c分數(shù)線。
    老師們，理解是一個帶有感情的詞。理解學(xué)校的過去、現(xiàn)在和將來，自然是希望在座的各位老師能愛學(xué)校，能帶著感情在學(xué)校工作、生活。我相信有了感情，困難就容易克服，矛盾就容易化解，問題就容易處理，不滿就容易排解。今天介紹的這些情況只是一個大概，許多細節(jié)需要大家在今后的工作中慢慢體會感受。如同談戀愛，從初步了解開始，談到后面才會感情越來越深，以身相許。當大家在學(xué)校工作十年、二十年后，或者在我們之中會有兩種情感，一是感謝，感謝給予你幫助的學(xué)校、同事;二是熱愛，對本職工作的熱愛。老師們，學(xué)校在未來就在諸位的手中，希望大家把學(xué)校作為自己人生旅途中的一個全新開端。
    三、追求卓越
    理解不是目的，大學(xué)的本質(zhì)是追求卓越。“卓越”一詞在字面上的解釋是杰出的、超出一般的，卓爾不群的。這是一種通常的理解。但我們是否也應(yīng)當認識到，以持之以恒的態(tài)度來追求卓越的過程，也同樣是值得尊敬的。堅持造就了卓越，卓越的內(nèi)涵就在于堅持。如果作為一名教師能夠幾十年堅持于自己的事業(yè)，服務(wù)于學(xué)校，這份堅持就是卓越。對于學(xué)校，每位教師的這種堅持，就形成了大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在力量。
    首先，這種為追求卓越的堅持是大學(xué)精神回歸的要求。大學(xué)對真理的向往不會因為外在環(huán)境的變化而改變。正如蔡元培先生做北大校長時曾提出的“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”的理念，學(xué)術(shù)的獨立來自于對真理的堅持。大學(xué)既是人類的精神家園和文化守護者，也是社會良知的燈塔。大學(xué)承載著人類終極的價值追求，也體現(xiàn)時代的精神。不同的時代，盡管社會對大學(xué)會提出不同的要求，但是對大學(xué)應(yīng)該有所堅守的期待，則是人們普遍的信念。而這份堅守就來自于我們老師對學(xué)術(shù)的執(zhí)著，對真理的堅持，對學(xué)術(shù)道德的嚴守，對學(xué)術(shù)規(guī)范的敬畏。這是追求卓越的首要要求。
    其次，這種追求卓越的堅持是青年教師學(xué)術(shù)事業(yè)有成，教學(xué)質(zhì)量提升的必備條件。古語云：“為者常成，行者常至”。學(xué)術(shù)成果的取得需要長期的艱辛付出。特別是文科的學(xué)術(shù)成果更需要我們青年教師在科研工作中一點一滴積累。我們必須克服浮躁情緒，靜下心來埋頭治學(xué)。同樣，教學(xué)工作是藝術(shù)。教學(xué)技巧的掌握、教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)個性的養(yǎng)成需要長期的教學(xué)實踐。耐心汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生們的建議，才能逐步提高我們青年教師的學(xué)術(shù)科研能力和教學(xué)能力。包括我剛才所提到的那幾個如何也需要我們鍥而不舍的堅持，才能有令人滿意的答案。
    再次，這種追求卓越的堅持是一種專注精神。無論是要做好教學(xué)工作，還是要做好科研工作，在不同的時間段內(nèi)，我們必須專注于一點。專注有助于集中精力，有助于重點突破，獲得成功。就拿一所學(xué)校來說，如果能夠在悠久的辦學(xué)歷程中，堅持自己特有的氣質(zhì)和自己的辦學(xué)特色，專注于自己的辦學(xué)理念，就有可能成為一所好的大學(xué)。所以無論是辦大學(xué)，還是對于我們青年教師的個人成長，提倡專注精神都是大有裨益的。這也是追求卓越的應(yīng)有之意。
    最后推薦在座的青年教師讀一本書：耶魯大學(xué)校長理查德?雷文著的《大學(xué)工作》(北京外文出版社，20xx年7月版)。這本書提出的通識教育的理念對于我們青年教師完善教育理念會十分有益。書中關(guān)于通識教育有如下論述：通識教育的目的是發(fā)展獨立思考的能力，而不是獲取特定的或“有用”的知識……大學(xué)教育如果非要有個現(xiàn)實目標不可的話，那么目標就是培養(yǎng)社會的優(yōu)秀成員……教育能讓學(xué)生令人信服地勝任任何職位，駕輕就熟地精通任何學(xué)科。希望我們的新進老師在傳授專業(yè)知識的同時，也能把人文關(guān)懷、價值追求和大學(xué)精神一起傳授給我們的學(xué)生。
    我的講話完了。謝謝大家!
    各位新老師：
    你們的到來，給**初中注入了新鮮血液，也表明著**初中這所耀眼新星的發(fā)展壯大，表明著**初中將更加充滿生機!
    留美博士朱榮輝根據(jù)自己的切身體會，對剛畢業(yè)的大學(xué)生們說：剛步入社會不要太浮躁，應(yīng)沉到社會中去，用耳朵仔細聽，用眼睛仔細看，主動接觸社會，因為社會這本大百科全書里，有太多大學(xué)課本所沒有的東西，你必須通過實踐來學(xué)習(xí)，不斷充實自己，機會往往垂青于有準備的人。
    換句話說就是，你們剛剛出了大學(xué)校門，步入教學(xué)崗位，要頭腦冷靜，多聽老教師們的課，多觀察老教師們的教育教學(xué)方法，并在自己的課堂和學(xué)生接觸中予以實踐。教育工作是一門高深的領(lǐng)域和藝術(shù)，其中有太多大學(xué)課本上學(xué)不到的知識和方法，你必須向有經(jīng)驗并已取得顯著成就的同行們請教，你必須在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。
    對在座的全體同志并**初中的全體教師，自古至今，教師是社會文明的傳播者，推動著人類的進步，歷史的前進。教師的事業(yè)是光榮而高尚的。同時，他又是一個沉甸甸的擔子和責(zé)任。因為，教師的工作決定著學(xué)生的前途和命運，決定著一些家庭的歡樂和痛苦，決定著祖國的未來和希望。特別是當今社會的改革開放，需要教師在思想上不斷升華，在業(yè)務(wù)上不斷進取。人人成為學(xué)生們的出色向?qū)?，成為最?yōu)秀、最專業(yè)的人。**初中在這起步之時就要向這個目標靠攏，否則，無以進步和發(fā)展。
    **初中的領(lǐng)導(dǎo)和管理者們，要多關(guān)心教師們的工作生活，為教師們創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。共同努力，創(chuàng)造出**初中的特色:
    凸顯一個靈魂——教育創(chuàng)新。開拓才有出路，創(chuàng)新才有發(fā)展。一個學(xué)校要不斷贏得良好聲譽，只有通過兩種方式，一是提供良好的教育教學(xué)環(huán)境和保持良好的教育教學(xué)質(zhì)量;二是有自己的特色和持續(xù)創(chuàng)新，舍此別無他法。
    凝聚一片氛圍——和諧寬松。和諧的人際關(guān)系，寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，愉悅的事業(yè)場所，營造出一個讓教師們心情舒暢，而又能發(fā)揮聰明才智，人人感到合理、平等、和諧的環(huán)境。
    傳承一種精神——精神。頑強奮斗，團結(jié)協(xié)作，為國為民，勇于奉獻的精神。在教育教學(xué)工作中，要創(chuàng)造出一流的成績，需要竭盡全力而為之。
    播下一份希望——培養(yǎng)出一批又一批德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
    同志們：
    一年一度的暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)今天正式開始了，為了加強學(xué)習(xí)和為下學(xué)期教育教學(xué)的完成做好充分準備，按照縣教育局會議、文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，經(jīng)中心學(xué)校校長辦公會議研究決定，特召開20xx年暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)動員會。在此，我謹代表張寨中心學(xué)校向辛勤耕耘在教育一線的廣大教職工表示衷心的感謝和誠摯的問候!
    同志們，這次暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，中心學(xué)校非常重視，專門成立了張寨鎮(zhèn)暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、專門下發(fā)了文件，對我鎮(zhèn)暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)做了具體安排和布署。下面就如何抓好培訓(xùn)，我講三點意見，供同志們參考。
    一、明確培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目的
    暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以職業(yè)道德教育為主線，以“八小”問題整治和教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)為重點，緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)實際，認真解決好師德師風(fēng)方面、教育質(zhì)量提升方面、學(xué)校管理方面存在的突出問題。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提高全鎮(zhèn)廣大教職工的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，強化依法治教、依法執(zhí)教、科研興教的自覺性，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛生，開拓進取、終身學(xué)習(xí)的教師隊伍，為積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)目標創(chuàng)造良好條件。
    二、明確培訓(xùn)的主要任務(wù)
    1、抓好政治理論和教育理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)黨的xx屆三中、四中全會精神和《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質(zhì)、依法治校、依法執(zhí)教能力，增強工作的主動性、針對性和自覺性。
    2、認真總結(jié)工作，搞好對照檢查。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師，都要從總結(jié)工作入手，認真自查自糾，自我反省，找準在思想、作風(fēng)、紀律、師德師風(fēng)方面存在的突出問題，并認真分析原因，制定切實可行的整改方案。同時，通過總結(jié)工作查漏補缺，進一步健全制度，強化措施，加大后期工作抓落實的力度。
    3、加強暑期教師培訓(xùn)管理。暑期教師培訓(xùn)是今年暑期的主要內(nèi)容，主要以校本培訓(xùn)為主，以校為單位進行培訓(xùn)，中心學(xué)校積極開展督導(dǎo)，各校要精心組織，扎實安排，確保培訓(xùn)工作有序進行，并達到預(yù)期效果。
    4、搞好集中學(xué)習(xí)和“八小”專項整治工作。各學(xué)校要把“八小”問題專項整治工作作為教師暑期培訓(xùn)的主要任務(wù)之一，把握好各環(huán)節(jié)主要內(nèi)容，結(jié)合法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
    5、安排布署下一步工作。要研究新情況，分析新問題，認真安排布署好新學(xué)年各項工作，要做到早布署，早準備，早謀劃，早安排。特別是要充分做好今秋開學(xué)的一切準備工作，確保順利開學(xué)。
    三、統(tǒng)一思想，務(wù)實高效，確保培訓(xùn)達到預(yù)期效果 一年一度的暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)既是全鎮(zhèn)教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高認識、統(tǒng)一思想的機會，也是一次相互學(xué)習(xí)、交流心得的大會，更是一次明確新學(xué)年目標任務(wù)，制訂
    工作計劃
    、完善工作措施的良機。安排組織好暑期教師培訓(xùn)對我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)意義，所以暑期教師培訓(xùn)、充電特別重要，因此我就如何搞好這次培訓(xùn)，確保達到預(yù)期效果講幾點要求。
    1、提高認識，扎實學(xué)習(xí)。
    各中小學(xué)校及全體教師要按照中心學(xué)校文件要求，扎實認真的搞好學(xué)習(xí)，切實認清形勢，提高思想認識。要集中時間，集中精力完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，要做到有筆記、有總結(jié)，有收獲。切忌學(xué)習(xí)培訓(xùn)走形式，走過場。
    2、總結(jié)工作，揚長避短。
    組織暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總結(jié)一年來工作的得失，這是暑期教師培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在總結(jié)工作的時侯，我們既要充分肯定所取得的成績，又要看到差距和不足，更要看到我們的缺點和存在的問題。要緊密聯(lián)系自身的思想修養(yǎng)，專業(yè)能力，紀律作風(fēng)等方面的實際，認真自查、總結(jié)、剖析;重點要結(jié)合各校常規(guī)管理情況以及中考、聯(lián)考、縣教育局質(zhì)量監(jiān)測的成敗，認真反思，對工作中所取得的成功經(jīng)驗，要繼續(xù)發(fā)揚光大，針對存在的問題要制定切實可行的整改措施，絕不能讓一所學(xué)校的惡性循環(huán)愈演愈烈。
    3、樹立典型，弘揚正氣。
    要在全面掌握情況的基礎(chǔ)上，對學(xué)校班子中民主作風(fēng)不濃，態(tài)度不正、政令不暢，落實不力、互相扯皮、管理不嚴、紀律松散等問題，對少數(shù)體罰或變相體罰學(xué)生，酗酒鬧事、參與賭博、師德缺失、質(zhì)量偏低的教師隊伍和違紀違法問題進行批評教育，重點解決，必要時報請上級組織嚴肅處理。同時要通過樹立先進典型，表彰先進，以達到打擊歪風(fēng)、弘揚正氣的示范作用。
    4、突出重點，確保效果。
    這次會議重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認識問題，全體教職工要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗，能出成績的張寨教師隊伍。二是要解決領(lǐng)導(dǎo)作為問題。不能無利不作為，有利亂作為，個人專權(quán)私為，工作不進取，碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題。要形成守時、高效、政令暢通的工作習(xí)慣。四是提高教育教學(xué)質(zhì)量問題。學(xué)?？抠|(zhì)量興校、教師靠質(zhì)量立身、學(xué)生靠質(zhì)量立志，只要質(zhì)量提高了，你就有說話的本錢，許多矛盾和問題就會迎刃而解。解決好這四方面的問題，今后工作才會有一個大的突破，大的轉(zhuǎn)變，大的改進。
    5、嚴明紀律，保證培訓(xùn)順利進行。
    一是充分認識這次培訓(xùn)的重要性，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，認真扎實的開展好培訓(xùn)。希望大家要有時間觀念，全局觀念，以良好的精神狀態(tài)，負責(zé)的態(tài)度抓好培訓(xùn)。二是集中學(xué)習(xí)要端正學(xué)風(fēng)，嚴肅紀律。所有同志要嚴格遵守作息時間，不得遲到、早退，集中學(xué)習(xí)期間不得走親訪友，不得酗酒鬧事，嚴禁麻將賭。三是注意安全，重視學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，認真做好家訪，杜絕不安全事故的發(fā)生。四是落實“”一，即：讀一本好書;寫一篇學(xué)習(xí)心得;完成一單元以上的
    教案
    編寫;交一本家訪記錄。
    同志們，暑期教師培訓(xùn)是教育工作的一個重要組成部分，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點。站在新的起點上，讓我們開好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng)造新的業(yè)績。 祝本次培訓(xùn)圓滿成功!
    謝謝大家!
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇二十三
     各位老師：
     大家好！
     在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的七月，在縣教委、進修校的大力支持下，彭水第一中學(xué)xx年暑期新教師培訓(xùn)如期開班了。首先，我代表學(xué)校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點，是你們職業(yè)生涯的第一個起點。
     踏出求學(xué)的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰(zhàn)，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
     一、找準定位，明確“我是誰”的問題
     “我是誰”這是我們必須要面對的一個問題，當然對它的回答，我們不從哲學(xué)上來探討，我這里講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質(zhì)與職業(yè)定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
     “我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
     二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
     作為教師來講，我要干什么？首先要問，教育要干什么？教育是為社會培養(yǎng)有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現(xiàn)的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人。所以，育人是我們的職責(zé)。
     韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養(yǎng)建設(shè)者與接班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實現(xiàn)的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實現(xiàn)育未來人，為未來育人的目的。
     三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
     教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能否適應(yīng)未來的社會，能否為未來的社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，取決于我們培養(yǎng)出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構(gòu)成了學(xué)生綜合素質(zhì)。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，這將直接影響學(xué)生的成長。
     第一、樹立良好的師德。
     著名教授啟功先生給北師大題詞：“學(xué)高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學(xué)生的榜樣，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風(fēng)范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證。也許，剛當教師時大家有著這樣或那樣的夢想，而一旦承擔起教師這職業(yè)，就必須植根于教書育人這一基點之上；教師的職業(yè)特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應(yīng)當是道德上的合格者；一名好教師，首先應(yīng)當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。從古至今，社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。
     隨著課程改革工作的不斷深入，對師德教育這一永恒主題提出了新的要求，新教師首先應(yīng)當具備以下兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責(zé)任意識。每一位教育工作者都應(yīng)當是一個具有責(zé)任感的人，是一個敢于負責(zé)任、能夠負責(zé)任的人。一名教師有沒有責(zé)任感，責(zé)任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養(yǎng)的優(yōu)劣。沒有責(zé)任感，就是不稱職的表現(xiàn)。
     第二、要培養(yǎng)“愛即師魂”的師愛觀念。
     作為教師，我們要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學(xué)生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格，多看到學(xué)生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，構(gòu)筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無聲”的功效。在基礎(chǔ)教育課程改革實驗中，教師的角色應(yīng)由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)化為“平等中的首席”。為此，每一位新教師都要滿懷陶行知先生所倡導(dǎo)的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，盡可能地尊重每一位學(xué)生，用全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的行為；這就希望老師們做到“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”：
     （1）笑著做老師：不會笑的教師學(xué)生是不會喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語言，使學(xué)生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
     （2）蹲著看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的心情；意味著童心的回歸，包容與善待學(xué)生的問題。學(xué)生就是學(xué)生，每一個成長中的問題都是學(xué)生發(fā)展中的機會。要幫助學(xué)生學(xué)會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
     （3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學(xué)校，每天又非常溫馨地離開。教師和學(xué)生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長、傳播。
     第三、要塑造崇高的人格魅力
     魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學(xué)生的楷模，學(xué)生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現(xiàn)以德育人的目標，構(gòu)建起互動的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。
     第四、明確“教育即服務(wù)”執(zhí)教本質(zhì)。
     新課改形勢下的服務(wù)觀必是寬廣而不是狹窄的。這里我們所提倡的服務(wù)觀涵蓋兩層意思：一是教育要面向全體，即服務(wù)全體學(xué)生，不厚此薄彼，因為所有的學(xué)生都是我們未來的接班人，因此要做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。二是全面發(fā)展，對每一位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。在新課程理念的推動下，教師角色將由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者，由此出發(fā)，我們提倡的寬廣的服務(wù)觀還應(yīng)包涵另兩層意思：一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動接受知識的狀態(tài)，要把教學(xué)視為學(xué)生通過自主活動建構(gòu)學(xué)習(xí)意義的過程，為學(xué)生真正成為知識意義的建構(gòu)者服務(wù)；另一方面要創(chuàng)設(shè)一個良好的、服務(wù)于師生的共創(chuàng)共生、合作交流、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，支持、幫助學(xué)生通過“自主學(xué)習(xí)活動”來促進新知識的生成，使整個教學(xué)過程至始至終呈現(xiàn)著積極主動的學(xué)習(xí)氣息。為此，我們每位新教師都必須著重于服務(wù)育人，在新課程改革實驗教學(xué)中，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念，真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和服務(wù)者，適應(yīng)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程改革實驗新理念。
     第五、理解“與時俱進”的時代內(nèi)涵。
     與時俱進是我們時代的強音。新課程提出了明確的核心理念，即“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”，這就意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使他們在知識與能力、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀方面得到科學(xué)發(fā)展，關(guān)注他們的終身發(fā)展，注重他們發(fā)展的主動性和差異性，把學(xué)生培養(yǎng)成為新時代的主人。
     第六，努力提升自己。
     要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點和歸宿點，加強自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習(xí)慣和追求。在這個學(xué)習(xí)型社會中，終生學(xué)習(xí)必將貫穿人的一生。人只有學(xué)得精彩，才能活的精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才能成功！“先當學(xué)生，后當先生”，這是我們教書育人的準則；“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。我們要在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出新的生機，體現(xiàn)出教師的價值。給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這是過去對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質(zhì)提出了更全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現(xiàn)代教師應(yīng)擁有一條奔涌不息的河流，這是學(xué)生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。多年來，學(xué)校教學(xué)一直是分科進行的，教師的角色一旦確定，不少教師就畫地為牢，把自己禁錮在學(xué)科的壁壘之中，不再涉獵其他學(xué)科的知識，這種單一的知識結(jié)構(gòu)遠遠不能適應(yīng)新課程的需要。此次課程改革，在改革現(xiàn)行分科課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了以分科為主，包含綜合課程和綜合實踐活動的課程。由于課程內(nèi)容和課題研究涉及多門學(xué)科知識，這就要求教師改善自己的知識結(jié)構(gòu)，除了專業(yè)知識外，還應(yīng)當涉獵科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。同時，新教師還需練好教學(xué)基本功，掌握較高的教學(xué)基本功素質(zhì)，在平時教學(xué)實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的各種能力。
     第七、要志存高遠。
     這是育未來人，為未來育人的要求，這是以文化人的要求。語言的終點是音樂，教育的終點是文化。文化就是以文化人，讓人成為文化人。
     老師們，這次我們進行的崗前培訓(xùn)目的在于增強大家的職業(yè)意識和教育、教學(xué)能力，幫助大家盡快進入教師角色，適應(yīng)崗位需求，用最短的時間站穩(wěn)講臺，盡快地成為一名合格的人民教師。
     通過這次培訓(xùn)，希望大家學(xué)到新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，為的教育事業(yè)作出積極的貢獻。
     最后，我想用“六個要”作為對你們步入教壇的具體要求：一、對教育要有理想主義；二、對學(xué)校要有主人意識；三、對工作要有敬業(yè)精神；四、對治學(xué)要有嚴謹?shù)膽B(tài)度；五、對學(xué)生要有人文情懷；六、對自己要有嚴格的要求。
     老師們，我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會因為你們的加入而增添新的活力，我們的一中也會因為你們的加盟而升騰新的希望。
     最后，祝大家學(xué)習(xí)開心，工作順利。謝謝大家！
    監(jiān)考教師培訓(xùn)會講話篇二十四
     各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
     大家上午好！
     首先我代表xx區(qū)教師進修學(xué)校對各位新教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。你們的到來將為xx區(qū)教師隊伍注入了新鮮的血液，為教育戰(zhàn)線增添了新生力量，新生的力量昭示著希望、預(yù)示著未來、更蘊育著新的潮流和方向，相信你們定會為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展帶來勃勃生機。
     今年xx區(qū)共招錄了126名新教師，分別補充到中學(xué)、小學(xué)、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少：第一，本科生多、?？粕伲渲写T士研究生10名，占7。9%；本科畢業(yè)生109名，占94。4%；?？?名（幼教），占5。6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23。8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，xx區(qū)人少，xx區(qū)戶口的35人，27。8%；來自天津市其他12個區(qū)縣外區(qū)縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學(xué)生53人，占新教師總數(shù)的42%。從97年我區(qū)教育局開始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學(xué)做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在xx，成長在xx。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點等都帶到xx區(qū)，與我區(qū)的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進xx區(qū)教育教學(xué)的進步與發(fā)展。
     各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育，有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學(xué)習(xí)，在學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)基本理論、學(xué)科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎(chǔ)，也曾參加一定時間的教育實習(xí)，應(yīng)該說具備了教師資格。但是，這次大家從一個校園走進另一個校園，由學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?，走上教師工作崗位，邁入社會，是一次質(zhì)的飛躍，必須經(jīng)過艱苦的教育教學(xué)實踐活動的磨練，要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應(yīng)的過程?？梢哉f，現(xiàn)在開始，你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開了。
     那么，親愛的青年教師朋友們，有的老師已經(jīng)開始上課，當你走進校園，面對即熟悉又陌生的新環(huán)境；當你走上三尺講臺，面對一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來到學(xué)生中間，面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者調(diào)皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多經(jīng)驗豐富的教育前輩，面對千家萬戶的期望；面對社會的重托……。不知道現(xiàn)在大家懷著怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們?nèi)牒媒逃ぷ鞯拇箝T，完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著重要的影響。從今天開始，由區(qū)教師進修學(xué)校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂扎根xx》的新教師崗前培訓(xùn)會帶著大家思考一系列的問題，幫助大家作好充分的思想準備。
     這9天的培訓(xùn)我們將聘請區(qū)教育局、區(qū)黨校、區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及區(qū)市級德高望重、經(jīng)驗豐富的名特級級教師、名班主任進行“xx區(qū)教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養(yǎng)、班主任工作、教學(xué)基本功、課程改革理念”六大項內(nèi)容十幾個專題的培訓(xùn)。蓮并組織大家結(jié)合培訓(xùn)從師德修養(yǎng)、青年教師素質(zhì)等方面進行專題討論、學(xué)習(xí)體會交流等。
     希望大家從現(xiàn)在開始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責(zé)任感和使命感，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，除了剛才周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調(diào)三點建議：
     第一、積累！認真聽課，記好筆記，做好積累。俗話說：好腦子不如賴筆頭，對各位教授、校長、名師講的內(nèi)容不一定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問題時候?qū)δ闶怯袔椭?。以后工作中要善于用這些理論和經(jīng)驗指導(dǎo)今后的實踐，提高工作質(zhì)量。
     第二、思考！勤于思考，豐富思想。根據(jù)專家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。
     第三、交流！求實總結(jié)，誠心交流。堅持每天認真地寫學(xué)習(xí)體會和感受，把自己真實的感受寫出來，積極參加晨講和培訓(xùn)總結(jié)交流活動，暢所欲言，敢于表達自己的思想，大膽交流和討論，內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相互勉勵，立志成才。
     希望大家：克服困難，培訓(xùn)后達到有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學(xué)的、新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩(wěn)腳跟，并在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于奉獻的精神，努力實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的理想，扎根xx，為xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。
     謝謝大家！