2023年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿（案例21篇）

    藝術(shù)是審美和創(chuàng)造的產(chǎn)物，具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重客觀客觀，避免主觀臆斷，盡量做到客觀準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的事實(shí)和現(xiàn)象。小編找到了一些較為經(jīng)典的總結(jié)范文，分享給大家，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇一
    時(shí)光如流星一般閃過(guò)，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，期盼已久的暑假生活也馬上就要開(kāi)始，想到我們即將能升入四年級(jí)在更寬廣的學(xué)海里遨游，心里不禁充滿(mǎn)了成長(zhǎng)地激動(dòng)和喜悅。
    回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有太多太多的收獲，在這里，我要感謝老師的教育和輔導(dǎo)，使我在知識(shí)的海洋里積累智慧，我要感謝同學(xué)們的友愛(ài)和幫助，陪伴我在多彩的活動(dòng)中快樂(lè)玩耍，我還要感謝父母的體貼與關(guān)心，呵護(hù)我在溫馨的家庭里茁壯成長(zhǎng)。
    在老師和大人的眼里，我是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
    在學(xué)校里面，我嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課前先把學(xué)習(xí)用品和課本準(zhǔn)備好，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，記好筆記，認(rèn)真思考老師每一句講解，課后積極和同學(xué)進(jìn)行討論，大膽主動(dòng)地向老師發(fā)表自己的看法，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好孩子。課間時(shí)間，我堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，并積極參加有益的文體活動(dòng)，和同學(xué)們快樂(lè)融恰地玩耍。另外，我還積極勞動(dòng)，努力當(dāng)好值日生，保持教室的干凈整潔，并用心愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和花草樹(shù)木。
    在家里面，我努力珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，每天回家后先把作業(yè)完成好，做到書(shū)寫(xiě)工整，然后認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍老師當(dāng)天的講課內(nèi)容，并提前預(yù)習(xí)好第二天的課程，預(yù)習(xí)的時(shí)候勾畫(huà)出看不明白的地方，等上課時(shí)著重聆聽(tīng)老師的講解。在完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我還閱讀和觀看一些健康有益的圖書(shū)、電視節(jié)目和網(wǎng)上信息，來(lái)開(kāi)闊自己的眼界。另外，我還主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)活兒，并動(dòng)手料理好個(gè)人生活，爭(zhēng)做一名自強(qiáng)、自立的好孩子。
    暑假生活馬上就要開(kāi)始了，這個(gè)假期里，我會(huì)認(rèn)真完成好暑假作業(yè)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，努力培育課外興趣，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的小公民。
    在座的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
    我是二年二班徐耀威同學(xué)的母親，很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。談不上發(fā)言，只能將自己在培養(yǎng)孩子上的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享。我談的題目是：“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任”。下面就分三個(gè)部分談?wù)勼w會(huì)：
    一、從時(shí)代要求上看，實(shí)施教育的重要性與緊迫性
    中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)明確提出了“美麗中國(guó)”的宏偉藍(lán)圖，這使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，未來(lái)是美麗的，也是美好的，但實(shí)現(xiàn)美麗就要從現(xiàn)在開(kāi)始，而孩子的健康成長(zhǎng)就是我們希望的未來(lái)。換句話說(shuō)：孩子就是未來(lái)。因此對(duì)孩子教育的好與壞，可以說(shuō)會(huì)直接影響到我們民族未來(lái)的成敗。時(shí)代賦予了我們每名家長(zhǎng)、每名老師一項(xiàng)重大而又嚴(yán)峻的責(zé)任。
    為了達(dá)到教育目的，學(xué)校提出了“三結(jié)合”教育框架：即社會(huì)、學(xué)校、家庭。三個(gè)方面都要起作用，這是對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，是緊密教育空間、實(shí)施教育效果、完美教育過(guò)程所采取的必要措施。三個(gè)方面缺一不可。在“三結(jié)合”教育中，社會(huì)和家庭尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生離開(kāi)了學(xué)校和老師的監(jiān)管，其放松的程度是無(wú)法估計(jì)的，尤其是現(xiàn)階段，社會(huì)上仍存在一些不良因素：比如“三廳一社”、“黃、賭、毒”等等，這些對(duì)未成年的孩子是極具吸引力的。而一旦介入其中，便不能自拔，必然導(dǎo)致可怕后果。因此社會(huì)的進(jìn)步是當(dāng)務(wù)之急，而家長(zhǎng)的努力更不可或缺。所以對(duì)孩子的教育有著重要性和緊迫性。
    我對(duì)孩子的重視程度可能有些過(guò)分，除了正常的說(shuō)教外，更多的是盯緊看牢，這可能是每一名母親的通病。但從另一種角度上看，這也許會(huì)起到一些意想不到的作用，最起碼減少了孩子接觸不良氛圍的時(shí)間。正所謂“防患于未然”。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，這是經(jīng)過(guò)實(shí)踐而得出的真理。當(dāng)然，在盯緊看牢中應(yīng)該多曉之以理、動(dòng)之以情，只有這樣才能真正起到作用。
    二、從孩子的個(gè)性需要上看增強(qiáng)母愛(ài)教育的必然性與必要性。
    胡錦濤曾發(fā)出“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的偉大號(hào)召，因?yàn)楹椭C是奠定未來(lái)發(fā)展的前提、是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，而家庭的和諧無(wú)疑是和諧社會(huì)的組成部分。我認(rèn)為家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友的關(guān)系，在這種關(guān)系中沒(méi)有高高在上，沒(méi)有打罵，沒(méi)有暴-力，更沒(méi)有貶低和棄之不管。每一名母親應(yīng)發(fā)揮母愛(ài)的巨大感染力和天性作用，使孩子在潛移默化中自覺(jué)完成家長(zhǎng)所指定的目標(biāo)。但在其中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是，母愛(ài)不是溺愛(ài)、不是慣縱、更不能成為孩子錯(cuò)誤的保護(hù)傘。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)們的普遍心理，但必須因材施教。不能讓孩子突破本來(lái)的能力而去達(dá)到家長(zhǎng)自己所設(shè)想的高度，換句話說(shuō)就是夠什么材料就做什么材料，不能強(qiáng)硬的推行家長(zhǎng)的主觀愿望。很多父母希望孩子去完成自己沒(méi)有完成過(guò)的目標(biāo)，這是不現(xiàn)實(shí)的。
    母愛(ài)是偉大的，他的偉大之處在于對(duì)孩子的天性影響。所以利用母愛(ài)的優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)起到事半功倍的效果。
    我在教育孩子時(shí)曾多次嘗試過(guò)這種力量，孩子不聽(tīng)話曾讓我數(shù)次落淚，數(shù)次傷心欲絕，而往往在這種時(shí)候，孩子竟能自覺(jué)地完成你的要求，不再頂嘴，不再逆反了。因此感染往往要比粗暴更容易讓孩子接受。
    對(duì)孩子的教育要從很小的時(shí)候做起，從孩子懂事的時(shí)候起，我便經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：我們家不能同富裕家庭相比，更沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)他奢侈的東西。從小到大，孩子沒(méi)從亂花過(guò)一分錢(qián)。這種教育是起作用的，一個(gè)家庭對(duì)孩子的投入應(yīng)適當(dāng)而有節(jié)制，我認(rèn)為能滿(mǎn)足他基本生活需要就可以了，絕不能過(guò)分。在學(xué)習(xí)上，要求孩子及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)和對(duì)明天課程的預(yù)習(xí)，不必再給其加重負(fù)擔(dān)。如果要求太多就會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心里。另外，很重要一條就是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中，我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)照著學(xué)。試想，學(xué)習(xí)環(huán)境不好，甚至夫妻爭(zhēng)吵、打麻將、鄰里糾紛等等，怎么能讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以母愛(ài)是有前提的.。
    三、 從孩子成長(zhǎng)規(guī)律上看，堅(jiān)持點(diǎn)滴教育的可取性與長(zhǎng)期性
    俗話說(shuō)：“只要功夫深、鐵杵磨成針”。對(duì)孩子的教育是長(zhǎng)期的，為了讓其成才就要不間斷地從點(diǎn)滴入手，不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合。假如忽冷忽熱，高興時(shí)說(shuō)一通，不高興時(shí)便扔在一旁，這樣的教育絕不會(huì)起作用。正所謂“水過(guò)地皮濕、風(fēng)吹一掃干”，初中學(xué)生已完成了小學(xué)教育階段，邁進(jìn)了青年的門(mén)檻。他們已經(jīng)初步懂得了很多道理，在這一階段，家長(zhǎng)就不能再像對(duì)小孩子似的婆婆媽媽?zhuān)枰v道理，以理服人。而這種講道理可以用多種方法進(jìn)行，我的體會(huì)是：不放過(guò)任何一次教育的機(jī)會(huì)，言傳身教、持之以恒。
    經(jīng)常性的、不間斷的影響和教育孩子是需要極大的耐心和精力的。既然你把希望寄托在孩子身上，就必須付出，這是沒(méi)辦法的事。我愛(ài)人交給我的唯一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子，作為母親，這是責(zé)無(wú)旁貸的。但怎么能讓孩子真正成才，我自己也頗費(fèi)了一番腦筋。把主要的精力都投入到孩子的身上似乎很累，很操心。但我只能這樣做，而且決心做到底。在實(shí)踐中，我的體會(huì)是：
    1、急在心上、松在臉上。每當(dāng)孩子參加完一次考試，我內(nèi)心的焦急和擔(dān)憂(yōu)是不能用語(yǔ)言形容的，但絕不能表現(xiàn)出來(lái)。成績(jī)出來(lái)后也只是簡(jiǎn)單的問(wèn)一問(wèn)，知情即可。盡力不給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。但必須要求他將考試中答錯(cuò)的問(wèn)題弄會(huì)，避免今后重蹈覆轍。
    2、就事論事、不涉其他。掌握住孩子成長(zhǎng)中每一時(shí)期的特點(diǎn)，在說(shuō)教時(shí)只就事論事，絕不涉及其他問(wèn)題。當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，只論學(xué)習(xí)的重要性，絕不談別的，比如失望、后悔、或者辱罵、動(dòng)粗，這樣必然會(huì)出現(xiàn)反作用。
    3、點(diǎn)滴做起、積少成多。抓住每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)對(duì)其影響，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)起作用。當(dāng)著孩子的面，我與別人談?wù)摰膸缀跞渴呛⒆拥某砷L(zhǎng)與學(xué)習(xí)，沒(méi)有別的話題，全部是正面的東西。和孩子走在街上，看見(jiàn)好的事情就贊揚(yáng)幾句，看見(jiàn)壞的事情就隨口批評(píng)幾句，這都是對(duì)孩子的一種影響。隨口批評(píng)與表?yè)P(yáng)，隨口評(píng)價(jià)人與事，隨意做出小表態(tài)，都是點(diǎn)滴入微的教育，看著不起眼，但其作用卻不能低估。
    4、長(zhǎng)期灌輸，持之以恒。既然是長(zhǎng)期教育，不放棄一絲一毫的機(jī)會(huì)，就會(huì)使孩子始終居于受教育之下。從而沒(méi)有閑暇時(shí)間去接觸不良環(huán)境和事物。正所謂：看的緊、管得嚴(yán)、盡其心智而無(wú)一疏。如果放松了一次就有可能前功盡棄。我的家庭不是富裕的，但為了孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，我仍然在家中安裝了寬帶，孩子上網(wǎng)都在我的眼皮底下，我規(guī)定他上網(wǎng)只限于查題，有空時(shí)可以玩一會(huì)游戲，但限制時(shí)間，由于在我的視線之內(nèi)，孩子上網(wǎng)沒(méi)有進(jìn)過(guò)不良網(wǎng)站，避免了不良影響。
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
    一、期末成績(jī)分析：
    五(5)班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。(具體數(shù)據(jù)略)
    許多同學(xué)成績(jī)和開(kāi)學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類(lèi)題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題一分都得不到。
    二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
    作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。(三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。)
    三個(gè)重視
    1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣
    (1)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。
    (2)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
    愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
    (3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣
    讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
    (4)一絲不茍的習(xí)慣。
    書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。
    (5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
    我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。
    (6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。
    好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。
    2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。
    (1)父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。
    我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    (2)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說(shuō)完整的話。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
    3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。
    小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
    三個(gè)認(rèn)識(shí)
    4、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。
    別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正。
    可能有的家長(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類(lèi)似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。
    5、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題。
    家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
    6、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。
    分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
    尊敬的各位家長(zhǎng)們：
    你們好!借此機(jī)會(huì)，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞這個(gè)話題，我想從這兩個(gè)方面談?wù)劊?BR>    一、如何指導(dǎo)自己的孩子家庭學(xué)習(xí)
    1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
    一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
    2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
    數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。
    3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
    生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來(lái)源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降，學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)感到枯燥。面對(duì)孩子對(duì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的疑惑，你們不要覺(jué)得孩子們數(shù)學(xué)能力差。這時(shí)往往是在理解中出了問(wèn)題，各位家長(zhǎng)可以聯(lián)系家庭實(shí)際，給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題。在理解的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子把思考的過(guò)程用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比如，在和孩子交談時(shí)，家長(zhǎng)多聽(tīng)少說(shuō);有時(shí)還有意向孩子“請(qǐng)教”，孩子會(huì)特別興奮。
    4、讓孩子享受成功的喜悅
    俗話”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。
    5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
    有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說(shuō)不能如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”， 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒(méi)有進(jìn)步。如果成績(jī)不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
    二、針對(duì)學(xué)生下在的學(xué)習(xí)情況，提幾點(diǎn)建議
    1、重視孩子的口算和估算，這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度;在計(jì)算除法時(shí)，估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商。
    2、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子把家庭作業(yè)做起，并力爭(zhēng)做對(duì)、做好。如果條件許可，可對(duì)有一定思維難度的題目，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒(méi)有上的做了，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的，相反錯(cuò)得很多。
    各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”， 您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想.我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
    你們好！
    我是三年級(jí)周若曦同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝北王營(yíng)移民小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力助手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一談自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
    我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
    我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們都知道人生受教育的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，都是為了家庭美滿(mǎn)。而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以無(wú)論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，有多少付出就有多少收獲。親愛(ài)的同學(xué)們 ：好好學(xué)習(xí)吧！不要讓我們的人生輸在起跑線上！
    我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
    如果父母真正地喜歡自己的孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就要多方面注意，盡可能多給孩子做出良好的榜樣，注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時(shí)候，我們要適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地認(rèn)識(shí)自己，既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不灰心，不喪氣。父母這時(shí)候應(yīng)該是他最好的朋友，共同尋求對(duì)策，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給他充足正能量，使他擁有征服一切的信心和力量！
    因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)們共勉，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩，一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多多陪陪他，多給他關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
    下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
    一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
    二、重視孩子的“健康”
    一定要重視孩子的身體健康和心理健康。要培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
    三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
    要給孩子創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。完成作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)目匆恍┯幸饬x的故事書(shū)，開(kāi)拓視野，提高自己的文化素養(yǎng)。
    四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
    家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！。
    最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝北王營(yíng)移民小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家。
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：你們好！
    我是xx-x同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
    家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
    一、明確教育方向
    我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育以及智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
    二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
    家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是我窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)史非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
    三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、少指責(zé)
    人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適合的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的“就是這個(gè)道理。
    作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
    孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細(xì)心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇二
    尊敬的家長(zhǎng)：
    您們好，非常感激您能在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)。
    今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有：
    一、介紹堡集一中一年來(lái)的變化
    二、初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校采取的措施。
    三、班主任介紹班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    四、任課教師介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    五、對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議和要求。
    一、堡集一中一年來(lái)的變化
    二、初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)
    1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。初二增加了幾何這門(mén)學(xué)科，英語(yǔ)難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”。初中出現(xiàn)的掉隊(duì)學(xué)生多數(shù)是在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期出現(xiàn)的。
    2、隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽(tīng)計(jì)從”，有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，有了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    3、本屆部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏吃苦精神的缺點(diǎn)依然存在。
    4、部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)，過(guò)度注重了學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，使學(xué)生有可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。
    5、初二開(kāi)始進(jìn)入青春期，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。
    6、初二是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒(méi)有初三、的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
    三、學(xué)校采取的措施
    1、加大學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，上學(xué)期包括期中考試和期末考試在內(nèi)共舉行了四次大型考試，本學(xué)期已經(jīng)舉行了兩次大型考試，使學(xué)生有緊迫感。
    2、每次大型考試后均召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié)，提出今后工作的要求。
    3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)初二的聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開(kāi)課、參加集團(tuán)公司勞動(dòng)競(jìng)賽講課比賽和教師講課大比武等活動(dòng)，全面提高教師的授課水平。還組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，9月份組織教師到江蘇洋思中學(xué)學(xué)習(xí)聽(tīng)課。
    4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話，提高這部分學(xué)生的自信心，任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
    四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
    1、家長(zhǎng)要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心
    沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿(mǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。
    怎樣幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心呢？
    （1）父母對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過(guò)高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，學(xué)生考了98分還要受到指責(zé)，一定要學(xué)生每次都得100分以上，使學(xué)生產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求，使學(xué)生在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。
    （2）善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見(jiàn)面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣學(xué)生就會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲(chóng)子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松自如了。
    （3）通過(guò)“豎比”看到學(xué)生進(jìn)步
    有些家長(zhǎng)喜歡給自己的學(xué)生定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)學(xué)生夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使學(xué)生發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)學(xué)生都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己學(xué)生的不足，去同別人家學(xué)生的長(zhǎng)處相比，越比越讓學(xué)生“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。
    2、家長(zhǎng)要關(guān)心和了解自家學(xué)生的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話聯(lián)系。
    注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。由于男女同學(xué)各自特點(diǎn)不同，男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。
    一旦學(xué)生與某個(gè)異性頻繁接觸就認(rèn)為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的‘早戀’。
    如果不出現(xiàn)過(guò)分的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進(jìn)行開(kāi)放式的接觸，如經(jīng)父母同意幾個(gè)同學(xué)一起去春游、做功課等，以使學(xué)生盡早學(xué)會(huì)如何與異性jiao往。
    但如果交往過(guò)密，與外校高中生、大學(xué)生經(jīng)常單獨(dú)來(lái)往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)及精神狀態(tài)，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
    有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重和學(xué)生進(jìn)行溝通，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無(wú)法給父母講，就有可能找別人說(shuō)，部分女學(xué)生就會(huì)找男學(xué)生。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情。
    3、對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。
    上學(xué)時(shí)間：早晨7：10到校，中午1：15到校。
    放學(xué)時(shí)間：上午：11：50放學(xué)，下午：5：10放學(xué)。
    要科學(xué)安排作息時(shí)間，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)1—2小時(shí)左右，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。
    個(gè)別男生時(shí)常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容性情、不良游戲危害青少年的身心健康。
    學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。因此，家長(zhǎng)一要靠“堵”，給學(xué)生講明道理，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。二是要進(jìn)行疏導(dǎo)，家中有電腦的可以允許學(xué)生星期天玩半小時(shí)游戲。因特網(wǎng)上有的游戲內(nèi)容既可開(kāi)拓學(xué)生的智力，還可以提高英文的閱讀能力。這些游戲通常是用英文書(shū)寫(xiě)名稱(chēng)和內(nèi)容提要，學(xué)生在玩游戲之時(shí)，手邊放著英文字典，隨時(shí)查閱新單詞。這樣的`效果往往比死記硬背課堂上學(xué)的單詞好。
    4、不要打罵學(xué)生。
    有些家長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊，不講真話；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽(tīng)話。因此，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響。
    對(duì)待目前學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無(wú)論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。特別是父母方面，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評(píng)價(jià)，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會(huì)雪上加霜，進(jìn)一步使子女消沉下去，有害無(wú)益。
    5、父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣
    初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。
    相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生一生。一些專(zhuān)家說(shuō)得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向?qū)W生學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。
    對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，要把“向?qū)W生學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    6、經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流。
    有的家長(zhǎng)向?qū)W校反映，隨著年齡的增大，學(xué)生越來(lái)越不愿意跟家長(zhǎng)在一起活動(dòng)、談心，怎么辦？對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要適度地認(rèn)可，要給予學(xué)生一定的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生與外部世界的交往愈加頻繁，認(rèn)識(shí)外部世界的能力愈加增強(qiáng)，家長(zhǎng)放手讓學(xué)生獨(dú)立地面對(duì)和處理一些事情，是必要的。那種把學(xué)生當(dāng)作父母的影子，生怕學(xué)生在外面吃虧，時(shí)刻都讓學(xué)生生長(zhǎng)在父母的庇蔭下的做法是錯(cuò)誤的，最終是要付出代價(jià)的。有研究表明，目前獨(dú)生子女由于相對(duì)隔離外部世界，其社會(huì)交往能力普遍較差，已經(jīng)引起人們的重視。
    其次，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也不能放任自流，家長(zhǎng)要能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想狀況和心理脈搏，了解學(xué)生的需要，提供適度的幫助。另一方面，學(xué)生的分析和認(rèn)識(shí)能力也在提高，他們對(duì)周?chē)默F(xiàn)象，尤其是父母的言行，逐漸有了自己的“看法”。比如有的家長(zhǎng)白天晚上打麻將，卻要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，又不創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)要求到底會(huì)有多大的分量呢？有些家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)，既不看報(bào)，也不讀書(shū)，學(xué)生談?wù)摰囊恍┬略掝}、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長(zhǎng)與學(xué)生間缺乏共同語(yǔ)言，試想這樣的狀況能使學(xué)生樂(lè)于同父母一起活動(dòng)和交談嗎？還有一些家長(zhǎng)無(wú)視學(xué)生的心理發(fā)展需要，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生死讀書(shū)，不允許學(xué)生發(fā)展其他愛(ài)好，從事其他活動(dòng)。久而久之，學(xué)生對(duì)這種“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感情緒，就更談不上一起開(kāi)展其他的活動(dòng)了。
    7、如何運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法教育學(xué)生
    “高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。因此，在教育學(xué)生時(shí)，有些家長(zhǎng)習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點(diǎn)與短處上。在家長(zhǎng)那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，學(xué)生會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。
    如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學(xué)生，結(jié)果肯定會(huì)相反。
    不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)。通常父母容易從成人的眼光出發(fā)來(lái)看待學(xué)生的所作所為，所以學(xué)生要想從父母那里得到贊揚(yáng)聲是難而又難。然而，值得大受贊揚(yáng)的良好行為習(xí)慣與驚天動(dòng)地的成績(jī)是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子獲得是不現(xiàn)實(shí)的。只要有助于學(xué)生確立良好的行為習(xí)慣，增長(zhǎng)自信心，就需要父母慷慨地賦予學(xué)生肯定與表?yè)P(yáng)。
    肯定與表?yè)P(yáng)要具體。
    肯定與表?yè)P(yáng)是對(duì)學(xué)生良好行為的強(qiáng)化。家長(zhǎng)應(yīng)特別肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生令人滿(mǎn)意的具體行為，即所謂“對(duì)事不對(duì)人”。在父母的肯定與表?yè)P(yáng)的過(guò)程中，其實(shí)也含兩個(gè)部分：一是家長(zhǎng)說(shuō)的話語(yǔ)，二是學(xué)生據(jù)此作出的推斷。表?yè)P(yáng)越具體，學(xué)生越能夠根據(jù)家長(zhǎng)的話對(duì)自己作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生在認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)后自己主動(dòng)找家長(zhǎng)審查，，父母不妨說(shuō)：“你自己按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，真不錯(cuò)?！睂W(xué)生就可以理解：“我把作業(yè)按時(shí)完成了，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我?！比绻阒皇菍?duì)他講：“你今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)?！北?yè)P(yáng)的效果就會(huì)大打折扣，因?yàn)閷W(xué)生往往不明白“不錯(cuò)”是指什么。
    表?yè)P(yáng)要適度，有的家長(zhǎng)，喜歡當(dāng)著客人和學(xué)生的面，夸獎(jiǎng)學(xué)生如何聽(tīng)話，怎樣聰明、機(jī)靈等等。其結(jié)果是，學(xué)生一直在一片贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話；在戴慣了高帽子后，容易養(yǎng)成做了一點(diǎn)好事就期待別人贊揚(yáng)的習(xí)慣。
    肯定與表?yè)P(yáng)宜及時(shí)。
    對(duì)應(yīng)該予以表?yè)P(yáng)的行為，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。不能時(shí)過(guò)境遷才表?yè)P(yáng)他。否則，學(xué)生會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)留下什么印象，更無(wú)從說(shuō)起強(qiáng)化好的行為模式。
    表?yè)P(yáng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，并把精神獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)的原則。切忌用純粹的吃喝或金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。有的家長(zhǎng)答應(yīng)學(xué)生、小考得一百分，給一角錢(qián)。大考得一百分，給一元線，用金錢(qián)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是極壞的手段。有的家長(zhǎng)無(wú)原則的許愿，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，就給他買(mǎi)這個(gè)，買(mǎi)那個(gè)，請(qǐng)他吃這個(gè)、吃那個(gè)，這往往促成學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，帶來(lái)不良后果。
    8、責(zé)備學(xué)生的藝術(shù)
    責(zé)備是對(duì)學(xué)生的某一方面過(guò)錯(cuò)行為的指責(zé)，是對(duì)學(xué)生說(shuō)服教育的一種手段。學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)，父母的批評(píng)指責(zé)是必要的。但是，如果批評(píng)指責(zé)時(shí)，不注意策略，常用大聲訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，結(jié)果往往是收效甚微或適得其反。心理學(xué)家指出，如果責(zé)備學(xué)生時(shí)能講究藝術(shù)性，也許教育效果要好得多。
    （1）低聲以低于平常的聲音責(zé)備學(xué)生。
    “低而有力”的聲音會(huì)吸引學(xué)生的注意，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你有重要的話要講；較低的聲調(diào)讓人覺(jué)得你較冷靜，樂(lè)意接受你說(shuō)的話：加之較低的聲音必須集中注意才能聽(tīng)到，可以感染學(xué)生，控制激昂的情緒。這種低聲音的“冷處理”往往比大聲訓(xùn)斥“熱處理”效果好。
    （2）沉默沉默也能達(dá)到責(zé)備的效果。
    學(xué)生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡(jiǎn)單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，便會(huì)擔(dān)心父母責(zé)罵。此時(shí)，如果父母以沉默對(duì)待，嚴(yán)肅地凝視學(xué)生一會(huì)兒，學(xué)生就會(huì)“不自在”起來(lái)，而能反省自己的錯(cuò)誤。
    （3）暗示直接責(zé)備學(xué)生，往往會(huì)遭到學(xué)生的抵制，你不妨講點(diǎn)策略，用責(zé)備他人的相同過(guò)錯(cuò)來(lái)暗示學(xué)生。這個(gè)“他人”最好是學(xué)生所熟悉的同齡學(xué)生，或者是學(xué)生所熟悉的故事、電視中的角色。學(xué)生犯了錯(cuò)，如果家長(zhǎng)能心平氣和借彼喻此地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生就能很快明白你的用意，并老實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，樂(lè)意接受批評(píng)和教育。
    （4）適時(shí)學(xué)生有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備。
    家長(zhǎng)責(zé)備學(xué)生要趁熱打鐵，不要拖延，研究指出，及時(shí)的責(zé)備能使學(xué)生把過(guò)錯(cuò)和愧疚聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)過(guò)錯(cuò)的記憶與認(rèn)識(shí)。如果遷延時(shí)日學(xué)生意識(shí)中的行為活動(dòng)已經(jīng)談忘，再責(zé)備，效果就差得多了。
    （5）適當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)但事情尚未查清楚時(shí)，責(zé)備須審慎，小心罰不當(dāng)罪。
    要照顧學(xué)生的自尊心。不當(dāng)眾責(zé)備學(xué)生。飯桌上不責(zé)備學(xué)生，以免影響食欲，有礙健康。大人吵嘴時(shí)暫不責(zé)備學(xué)生，避免因情緒不好而遷怒于學(xué)生，在責(zé)備學(xué)生時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語(yǔ)氣要平和。擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老帳、拉三扯四、否則就會(huì)喧賓奪主，學(xué)生聽(tīng)煩了，當(dāng)作耳邊風(fēng)，反而事與愿違，達(dá)不到教育目的。
    9、厭學(xué)如何對(duì)待
    學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)頭痛，不知所措。此時(shí)，如果父母難正確引導(dǎo)，厭學(xué)是完全能被克服的。
    （1）父母要做到了解學(xué)生。家長(zhǎng)在給學(xué)生提出要求時(shí)，要考慮到他們的承受能力，不要盲目地灌輸，難學(xué)生增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
    （2）要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青少年最大的特點(diǎn)就是好奇。所以，在節(jié)假日常帶學(xué)生公園、動(dòng)物園、名勝古跡等處，讓學(xué)生在觀察與游戲中學(xué)到知識(shí)，并開(kāi)闊視野，增強(qiáng)他們對(duì)事物的興趣。在平時(shí)可利用手邊常遇到的東西給學(xué)生提問(wèn)，讓他們?nèi)ニ伎?、探索?BR>    （3）滿(mǎn)足學(xué)生求知欲望。學(xué)生常有許許多多的問(wèn)題，對(duì)待這些提問(wèn)，父母一定要認(rèn)真耐心地一一進(jìn)行解答，一時(shí)無(wú)法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老師、同學(xué)，或者看書(shū)。這樣可以喚起學(xué)生的求知欲望。
    10、如何防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降。
    初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生自我約束降低，許多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的急劇下降，出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)也不要著急，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：
    （1）密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。找到原因，即便成績(jī)下降了也可以對(duì)癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降多數(shù)是思想上的原因。
    （2）學(xué)生學(xué)校成績(jī)下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網(wǎng)、與不良少年來(lái)往等）、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能完成作業(yè)等。
    （3）對(duì)于因貪玩不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，家長(zhǎng)要保證學(xué)生的校外學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚上和雙休日。晚上要保證1—2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    （4）督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。努力做到做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。
    （5）必要時(shí)找老師進(jìn)行補(bǔ)課。找家教有利有弊，家長(zhǎng)要權(quán)衡利弊，正確選擇。
    11、如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
    對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。
    12、注意掌握學(xué)生在外活動(dòng)的情況。
    學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間必須引起法律監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)的注意。當(dāng)前社會(huì)上有些唯利是圖者往往利用學(xué)生作案牟利，而學(xué)生的生理、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經(jīng)誘惑，難免誤入歧途。家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期不注意學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間，對(duì)學(xué)生在外面的活動(dòng)不了解，則可能導(dǎo)致學(xué)生誤人歧途；犯這樣那樣的錯(cuò)誤。因此，對(duì)學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要引起高度的重視，多加觀察了解，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，以求得良好的教育效果。
    首先，注意采用一定的方法和藝術(shù)了解學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，和哪些人在一起，干了一些什么事，家長(zhǎng)一定要做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和教育。
    其次，學(xué)生有時(shí)在外搞了些不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，回家又撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真予以核實(shí)，從而防微杜漸，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
    一般來(lái)講，學(xué)生回家晚了，除了路途的時(shí)間之外，可能遇到了什么事、什么人，也可能到什么地方去玩而占用了時(shí)間。家長(zhǎng)要耐心地詢(xún)問(wèn)，讓學(xué)生講真話，及時(shí)而有針對(duì)性地進(jìn)行教育。尤其是當(dāng)學(xué)生沒(méi)有回家，而在外過(guò)夜的現(xiàn)象出現(xiàn)后，就要更加引起警惕，注意分析學(xué)生的心態(tài)，必要時(shí)可與老師共同進(jìn)行針對(duì)性的教育。另外，從學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)空、內(nèi)容上，可以推測(cè)分析學(xué)生在校或在家中產(chǎn)生的情緒和問(wèn)題，從而及時(shí)加以疏導(dǎo)。
    最后，在學(xué)生活動(dòng)的空間上，正如告訴學(xué)生有毒的腐爛變質(zhì)的食品不能吃一樣，應(yīng)該告訴學(xué)生哪些地方是“少兒不宜”的，如電子游戲室、錄像廳、營(yíng)業(yè)性歌舞廳則不宜去。哪些事情不能做，哪些朋友不能交，也應(yīng)該給學(xué)生談清楚其中的道理。另外，在危及學(xué)生生命安全之處，如建筑工地、高壓線的變壓器旁，也應(yīng)提醒學(xué)生注意避開(kāi)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇三
    各位家長(zhǎng)、老師們：
    中午好!
    孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的農(nóng)活或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
    我?，F(xiàn)有7個(gè)班級(jí)，師生3百多人，教職員工15余人。目前，是湯溝鎮(zhèn)規(guī)模較大的一所公辦學(xué)校。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了多媒體教室、圖書(shū)室、班班通等為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
    本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)國(guó)家所規(guī)定的所有課程外，還開(kāi)設(shè)許多特色課程，并由專(zhuān)人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
    在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
    在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用電話把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆樱嗪秃⒆拥慕處煖贤贤?。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能打電話到我們學(xué)校，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
    由于我校是農(nóng)村學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
    1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是"靈丹妙藥"。我們平常所說(shuō)的"一把鑰匙開(kāi)一把鎖"，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
    2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的.方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
    3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，都是將來(lái)踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長(zhǎng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而"掉下來(lái)"。
    4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì)不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
    5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是："你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?"這是典型的"瞎比較"。
    6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。"認(rèn)真"和"踏實(shí)"是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。
    7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)獲得情感的體驗(yàn)。
    家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓挘阂磺袨榱撕⒆?為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇四
    各位家長(zhǎng)：
    下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
    低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1.專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。
    2.學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。
    3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
    4.及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的'錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
    計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)："你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如20以?xún)?nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
    每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
    各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇五
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    下午好!
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及-(-)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!
    一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
    小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。
    古詩(shī)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”。
    二、分析班級(jí)情況：
    三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
    為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。
    1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
    2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
    3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
    四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
    我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
    1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
    2、注重養(yǎng)成教育
    除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
    第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。
    第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情!
    3、了解、重視孩子的心理健康教育
    學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：
    (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
    (2)要多了解孩子
    (3)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
    (4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
    (5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
    (6)具有現(xiàn)代父母的要素：
    ·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
    ·讓孩子感到快樂(lè)
    ·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
    ·給孩子留面子
    ·做孩子的朋友
    (7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
    (8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
    五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇六
    一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
    1、心理方面
    四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)改變，自身心理和能力的發(fā)展都會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪，需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)正確的引導(dǎo)。
    孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，稍有些脾氣、又有一點(diǎn)叛逆，愿意跟喜歡的人交流，跟不喜歡的人對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候有些行為讓人摸不透，讓人傷腦筋，這階段的孩子自尊心又逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    從四年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變多了，難度也加大了，學(xué)習(xí)由一、二、三年級(jí)的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡。
    2、教學(xué)內(nèi)容方面
    第一單元：四則運(yùn)算
    第二單元：位置與方向
    （重點(diǎn)）
    （難點(diǎn)）
    第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
    第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)
    第五單元：三角形
    第六單元：小數(shù)的加法和減法
    （重點(diǎn)和難點(diǎn)）
    （重點(diǎn)和難點(diǎn)）
    第七單元：統(tǒng)計(jì)
    第八單元：數(shù)學(xué)廣角
    第九單元：總復(fù)習(xí)
    本學(xué)期重點(diǎn)：計(jì)算能力的培養(yǎng)
    3、學(xué)習(xí)方面
    理解能力、思維能力和表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。思維發(fā)展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，抽象思維逐漸成為一種重要的的思維形式。所以四年隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累不斷提高，注意力、記憶力是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和情感能力的關(guān)鍵期，也是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。在四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣將很難改變。
    說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。由于學(xué)習(xí)的.內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，按理說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)再是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，有些沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大多數(shù)還屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上，特別是家庭作業(yè)。
    二、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題
    從學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，作業(yè)和考試中，暴露出一些問(wèn)題：
    1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)做的題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，粗心、馬虎、口算能力差，漏算，錯(cuò)算。
    2、不打草稿（在書(shū)本到處計(jì)算）或打草稿潦草，東倒西歪，自己寫(xiě)的字自己不認(rèn)識(shí)。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
    首先，我代表全體教職員工對(duì)前來(lái)參加這次會(huì)議的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎。
    召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)原因有三點(diǎn)：首先是本學(xué)期期中考試剛剛結(jié)束，利用這個(gè)時(shí)間，和各位家長(zhǎng)通報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。第二，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解和掌握各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的期待和建議。第三，與家長(zhǎng)密切溝通配合，共同做好學(xué)校教育和家庭教育。
    我代表學(xué)校先談兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是近期的一些學(xué)校要求;二是與大家分享家庭教育幾點(diǎn)看法。
    學(xué)校的要求：
    1、關(guān)于到校的問(wèn)題。學(xué)校要求是：不過(guò)早到校也不要太晚，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過(guò)班主任告知家長(zhǎng)，但目前仍有部分學(xué)生到校過(guò)早。我們學(xué)校規(guī)定教師早看班時(shí)間是7點(diǎn)半，午看班1：30，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗時(shí)間是早7點(diǎn)，午1點(diǎn)。因此，學(xué)校7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門(mén)，進(jìn)行上交作業(yè)、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)清掃等工作。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù)，甚至有的學(xué)生六點(diǎn)就進(jìn)入校園。這就讓學(xué)校陷入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值班教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，切實(shí)在家用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué)生在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保證孩子的安全。
    2、關(guān)于接送問(wèn)題：最近學(xué)校周?chē)M(jìn)行道路拓寬工程，可能給學(xué)生上學(xué)帶來(lái)不便，作為城市建設(shè)的一項(xiàng)改造工程，希望大家也要理解。越是道路緊張，家長(zhǎng)接送越要到指定地點(diǎn)?，F(xiàn)在上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段，是校門(mén)口人流最密集、最擁堵的時(shí)刻，也是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)段。我們認(rèn)為最不安全的因素仍然是接送孩子的機(jī)動(dòng)車(chē)輛。你送到門(mén)口就影響到別的孩子的安全。你們接送的這份心情我們完全理解。但是，任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序!遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，個(gè)別家長(zhǎng)不理解、不支持學(xué)校的安保工作，對(duì)值班人員很不友好。這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們的個(gè)別家長(zhǎng)的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距，學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校，而是三千多名學(xué)生的學(xué)校，我們的安保體系是為全校學(xué)生服務(wù)的，我們的目的就是確保全校學(xué)生在校安全。您可能偶爾感到不便，但和您的不便相比，我覺(jué)得孩子的安全更加重要。也有的家長(zhǎng)比較自私，不顧保干勸阻，強(qiáng)行進(jìn)入校園，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)不說(shuō)，在無(wú)法判定您身份的情況下，您的行為還有可能威脅到其他學(xué)生的安全，所以，他們有權(quán)利阻止進(jìn)入校園，也請(qǐng)大家諒解。
    3、《影響學(xué)生終身發(fā)展的36個(gè)習(xí)慣》一書(shū)的保存與使用。
    4、關(guān)于安全教育平臺(tái)的使用。最近徐州市教育局專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了一個(gè)安全教育平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很好、很實(shí)用。它把每學(xué)期要進(jìn)行的安全知識(shí)、安全技能都以圖片、視頻、講座等形式生動(dòng)地展示出來(lái)，學(xué)校將利用晨會(huì)課時(shí)間系統(tǒng)引導(dǎo)孩子觀看。當(dāng)然知識(shí)的掌握、技能的形成，還需要大家的配合，按照徐州市教育局的要求，學(xué)生在學(xué)校學(xué)了這些安全知識(shí)后，回家還要進(jìn)行鞏固和測(cè)評(píng)，所以要求有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)要利用空暇時(shí)間督促孩子利用專(zhuān)用賬號(hào)(班主任把學(xué)生賬號(hào)公布給家長(zhǎng)并演示登陸方法)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí);家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)會(huì)后作下登記，以便安排在學(xué)校登陸學(xué)習(xí)。
    關(guān)于家庭教育：大家都知道，孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。孩子一言一行，都是他看到而后長(zhǎng)期模仿的結(jié)果。很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長(zhǎng)不顧工作的疲勞，下班后能細(xì)心的詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況，耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。也有的家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校和老師提出這樣和那樣的合理化意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的管理。
    最近，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國(guó)婆婆大開(kāi)眼界》。在這里，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)!
    第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇八
    大家好：
    xx年，時(shí)光的紙箋已刻下歲月沉淀的那份靜好。當(dāng)我們完成了一年春的播種、夏的忙碌、秋的收獲、冬的珍藏，xx，已經(jīng)悄然來(lái)到我們身邊。
    12月，學(xué)校吳xx相聲《吳娃說(shuō)童謠》在榮獲第五屆江蘇省少兒曲藝大賽一等獎(jiǎng)之后，在xx區(qū)迎新年校園文藝匯演中以總分第一的成績(jī)獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，同時(shí)，學(xué)?！岸救?xiàng)”運(yùn)動(dòng)隊(duì)在區(qū)xx年中小學(xué)冬季三項(xiàng)比賽中榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。這一年我們還有許多難忘的活動(dòng)、精彩的瞬間和美好的畫(huà)面，一份份驕人的成績(jī)都映照著鎮(zhèn)湖實(shí)小的孩子們幸福人生起步的足印！
    同年11月，在xx區(qū)西部生態(tài)城領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，占地51.7畝，設(shè)計(jì)規(guī)模8軌48個(gè)班的新校園正式開(kāi)工建設(shè)；這一年，學(xué)校被xx市全民健康生活方式行動(dòng)辦公室授予xx市“全民健康生活方式行動(dòng)示范單位”稱(chēng)號(hào)；經(jīng)xx市文化廣電新聞出版局評(píng)審，學(xué)校被評(píng)選為xx年度xx市文化特色學(xué)校，學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和驕人的成績(jī)。
    學(xué)校永遠(yuǎn)由這所學(xué)校的學(xué)生和老師來(lái)表征，如果學(xué)校有一批全面發(fā)展、健康陽(yáng)光的孩子，那么學(xué)校就會(huì)成為令人向往的學(xué)校；如果這所學(xué)校擁有一批批學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛的老師，這所學(xué)校就會(huì)讓人難以忘懷。我衷心希望我們的全體老師，在新的一年里，更深入、更專(zhuān)業(yè)探索教育的本真，精心孕育“啟智、立德”的教育場(chǎng)，努力遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重天性，培養(yǎng)德性，以自然無(wú)形的教育方法培養(yǎng)學(xué)生的善良品行和良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、積極探索、追求成功，從而不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校“給孩子幸福人生的起步”的辦學(xué)理想。教育從來(lái)都是培養(yǎng)人的事業(yè)，桃李滿(mǎn)天下是為師者的幸福。親愛(ài)的同事們，是我們用愛(ài)心、信賴(lài)、堅(jiān)持共同奠定了鎮(zhèn)湖實(shí)小的`發(fā)展基礎(chǔ)，那就讓我們以更大的熱情、更優(yōu)雅的姿勢(shì)共同托起鎮(zhèn)湖實(shí)小騰飛的翅膀。從xx實(shí)小走出去的一批批健康、善良、智慧的國(guó)際兒童，將成為我們逐夢(mèng)xx實(shí)小無(wú)怨無(wú)悔的理由。
    “馬步生風(fēng)辭舊歲，羊毫揮墨寫(xiě)佳聯(lián)”，展望即將到來(lái)的羊年新春，我們?nèi)f分期待。一顆顆正在萌發(fā)的種子期待著各位老師與家長(zhǎng)用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)，用智慧來(lái)喚醒。我相信，從三尺講臺(tái)到社團(tuán)活動(dòng)，從四十分鐘課堂到公民素養(yǎng)微課程，從家長(zhǎng)學(xué)校到小樟樹(shù)文學(xué)社記者團(tuán)，從冬季三項(xiàng)到吳語(yǔ)童謠，在這和諧與無(wú)邊界的教育時(shí)空中，您將繼續(xù)作為孩子成長(zhǎng)最重要的陪伴。最后，讓我再一次把最真誠(chéng)、最美好的新春祝福送給光榮的鎮(zhèn)湖人——各位老師、各位同學(xué)和家長(zhǎng)，在新的一年里，讓我們共同聆聽(tīng)孩子們心靈花開(kāi)的聲音，共同欣賞鎮(zhèn)小教育帶給孩子們的綻放的笑臉。
    謝謝大家！
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇九
    家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必然。20xx年，吳興小學(xué)家委會(huì)本著“監(jiān)督、參與、促進(jìn)”的原則，積極配合學(xué)校工作，取得了較好的成效，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
    一、調(diào)整完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶功能 我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)任，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任兩人，學(xué)校德育室主任兼任家委會(huì)副主任，與家委會(huì)主任共同擔(dān)當(dāng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織工作。同時(shí)又根據(jù)校級(jí)家委會(huì)委員的本身工作性質(zhì)、實(shí)際工作能力等情況分成了三個(gè)組：分別是安全督察組，師德督察組，教學(xué)督察組，分別與學(xué)校保衛(wèi)科、德育室、教導(dǎo)處等部門(mén)對(duì)口聯(lián)系，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。三個(gè)組又各自設(shè)立組長(zhǎng)，開(kāi)展工作。這樣在正、副家委會(huì)主任、各督察組組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)下，讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座尊重、平等、合作的橋梁。
    長(zhǎng)開(kāi)放。家委會(huì)委員積極協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)來(lái)訪，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，及時(shí)解答，幫助家長(zhǎng)解答感到困惑的和急需解決的問(wèn)題。
    2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理。學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)督察員聘書(shū)，家長(zhǎng)隨時(shí)可以到校監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，了解學(xué)校民主管理制度、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見(jiàn)和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。同時(shí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)等方面工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議。
    3、建立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制。采用多種形式，為家長(zhǎng)能客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作以及學(xué)校工作提供平臺(tái)。并將意見(jiàn)、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學(xué)校打造公信教育。
    二、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，追求家庭教育的實(shí)效性
    創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)也積極配合參與此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)，由校家委會(huì)主任兼任農(nóng)民工家委會(huì)主任，以開(kāi)展好相關(guān)工作。
    農(nóng)民工同住子女家庭來(lái)自五湖四海，而且經(jīng)常處于流動(dòng)的狀態(tài)，迫于生活的壓力以及自身素質(zhì)的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏知識(shí)、精力和有效的教育方法，因此學(xué)校以農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，組織了多層面的家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家庭教育效能。
    1、農(nóng)民工同住子女新生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工
    同住子女新生家長(zhǎng)舉辦為期四個(gè)半天的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，讓他們做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道如何幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子初中入學(xué)問(wèn)題，有時(shí)也感到非常困惑，為讓他們?cè)缱鰷?zhǔn)備，學(xué)校每年x月舉辦農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，就家長(zhǎng)對(duì)子女讀初中存在的有關(guān)困惑進(jìn)行指導(dǎo)，主動(dòng)幫助他們聯(lián)系初中，解除家長(zhǎng)心中的顧慮。
    4、農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女中有一定比例的困難學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的則是學(xué)習(xí)成績(jī)較差。為做好轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校舉辦了“農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?！?。教師不僅關(guān)心這些農(nóng)民工同住子女的學(xué)習(xí)、生活，也關(guān)注孩子的道德品質(zhì)和心理健康，還耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的各種煩惱與困惑，真誠(chéng)與家長(zhǎng)們談心，分析孩子現(xiàn)狀，剖析原因，研究雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心而來(lái)，滿(mǎn)意而去。
    長(zhǎng)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)需，讓學(xué)習(xí)成為孩子快樂(lè)生活的一部分。
    農(nóng)民工同住子女?huà)寢尵銟?lè)部。針對(duì)農(nóng)民工同住子女家庭中母親地位相對(duì)比較低、文化層次不高、對(duì)子女的教育中說(shuō)服力不強(qiáng)等現(xiàn)狀，農(nóng)民工家委會(huì)與學(xué)校合作成立了“媽媽俱樂(lè)部”，定期開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)她們進(jìn)行家庭教育的有效指導(dǎo)與培訓(xùn)。同時(shí)，針對(duì)媽媽們反映的情況和存在的問(wèn)題。學(xué)校還創(chuàng)意設(shè)計(jì)了“流動(dòng)的陽(yáng)光媽媽”家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，家委會(huì)的作用就是為流動(dòng)的媽媽們做好參謀，幫助指導(dǎo)用好這本手冊(cè)。
    三、家委會(huì)積極參與學(xué)校教育管理工作
    學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)充分尊重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。學(xué)校家委會(huì)在學(xué)校有自己的辦公室，每周都有家委會(huì)委員協(xié)同家長(zhǎng)代表駐校辦公，時(shí)間定在每周五上午，有每一組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集協(xié)調(diào)家長(zhǎng)到校行使職責(zé)。家長(zhǎng)們都掛牌上崗，通過(guò)參觀考察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、課程管理和教育教學(xué)過(guò)程和結(jié)果；巡視了解學(xué)校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設(shè)安全溫馨和諧的校園環(huán)境；協(xié)助并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)家長(zhǎng)義工活動(dòng)等。本年度家長(zhǎng)駐校辦公得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了較為理想的效果，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出要參加此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參與監(jiān)督作用。
    20xx年上學(xué)期，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。
    今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十
    按照《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》的規(guī)定，由總監(jiān)辦主持召開(kāi)的第一次工地例會(huì)即將完成規(guī)定的議程。剛才，建設(shè)各方充分交換了意見(jiàn)，明確了目標(biāo)和責(zé)任，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)、高速的意識(shí)。同時(shí)，各單位還總結(jié)了前階段施工準(zhǔn)備情況，反映了存在的一些問(wèn)題，并進(jìn)行了討論，明確了解決辦法，使開(kāi)工準(zhǔn)備工作做得更充分、更細(xì)致，使建設(shè)管理工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端。下面，我代表xx公司提幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求。
    一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)
    xx自籌備以來(lái)，xx市委、市政府以及沿線各級(jí)黨委、政府非常重視，在各承包人、監(jiān)理單位后方的大力支持和配合下，經(jīng)過(guò)全體建設(shè)者的努力工作和辛勤勞動(dòng)，目前各承包人、監(jiān)理單位已基本完成駐地建設(shè)，人員和設(shè)備已陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，施工組織設(shè)計(jì)和總體施工計(jì)劃已初步編制完成，正在報(bào)批過(guò)程中，已具備單項(xiàng)工程開(kāi)工的內(nèi)部條件。但是，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。
    我們一定要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。本項(xiàng)目的建設(shè)，具有四個(gè)特點(diǎn)：
    一是意義深。大家都知道，xx是xx國(guó)道主線的關(guān)鍵路段。修建這條路對(duì)改善區(qū)域內(nèi)的交通環(huán)境和投資環(huán)境, 加快西部大開(kāi)發(fā)，具有十分重要的意義。同時(shí)，本項(xiàng)目還是xx市引進(jìn)國(guó)內(nèi)投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目，其顯著的企業(yè)投資、企業(yè)建設(shè)、企業(yè)管理的bot模式，能否成功建成，對(duì)內(nèi)資企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略有著關(guān)鍵性的影響。
    二是工期緊。xx項(xiàng)目主線全長(zhǎng)xx公里，總投資xx億元，安排建設(shè)總工期36個(gè)月，計(jì)劃20xx年11月20日交工。xx個(gè)土建施工合同段工期為24～28個(gè)月，11月20日已下發(fā)開(kāi)工令，并起算工期，也就是說(shuō)24個(gè)月工期的合同段要在20xx年10月20日交工，28個(gè)月的合同段要在20xx年2月20日交工。
    三是難度大。全線有特大橋xxx米/4座、大橋xx6米/17座、中橋xx米/11座、小橋xx米/6座，涵洞xx橫延米/243座，隧道xx米/11座，互通式立交x處，分離式立體交叉x處，車(chē)行天橋xx座，人行天橋xx座，服務(wù)區(qū)x處，半幅主線收費(fèi)站x處，路基土石方有挖方xx萬(wàn)m3，填方xx萬(wàn)m3。
    四是要求高。項(xiàng)目的總體要求，計(jì)劃在30日召開(kāi)的全線“開(kāi)工動(dòng)員會(huì)”上公布。我想，如果不榮造“形成一流的管理，組織一流的施工,建成一流的公路”的良好風(fēng)氣，如果不圍繞“修好一條路，鍛煉一支隊(duì)伍，交往一方朋友，樹(shù)立一種精神，培養(yǎng)一批骨干”的目標(biāo)，是不能優(yōu)質(zhì)、安全地建好xx的。
    參加項(xiàng)目建設(shè)的每支隊(duì)伍，無(wú)論以前是否打過(guò)交道，以前的表現(xiàn)如何，現(xiàn)在怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高工程質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我超越，是大家如何在xx高速公路建設(shè)舞臺(tái)上亮相，并取得觀眾喝采的關(guān)鍵,這也是擺在每個(gè)承包人和監(jiān)理單位人員面前的新挑戰(zhàn)。
    二、端正經(jīng)營(yíng)思想，確保工程質(zhì)量
    企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想，是一個(gè)企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵，作為施工企業(yè)，質(zhì)量就是它的生命，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有市場(chǎng)，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有效益，因此，應(yīng)牢固樹(shù)立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的經(jīng)營(yíng)思想，牢固樹(shù)立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀念。因此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，規(guī)范管理秩序，提高工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度。我想對(duì)承包人提出如下幾點(diǎn)要求：
    1、承包人要建立健全質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制，嚴(yán)格合同管理，推廣已有的好經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行工程質(zhì)量責(zé)任終身制。健全管理體系要從項(xiàng)目經(jīng)理部的人員更換做起，要建立離崗前的請(qǐng)假和返崗后的消假制度。
    2、依靠科技進(jìn)步，提高科技含量，針對(duì)xx路實(shí)際情況，依靠科技，采取相應(yīng)措施，解決公路建設(shè)方面的一些質(zhì)量通病。如：一些特殊路段的處理、臺(tái)背處理、軟基加固等，內(nèi)業(yè)要實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。
    3、抓好提高公路建設(shè)施工人員、工程技術(shù)干部自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和員工技術(shù)水平的工作。通過(guò)多種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要組織主要技術(shù)人員到區(qū)內(nèi)及區(qū)外的一些在建、已建項(xiàng)目去參觀，學(xué)習(xí)他們一些好的經(jīng)驗(yàn)。
    4、加強(qiáng)工程質(zhì)量、安全監(jiān)督檢查，自覺(jué)接受業(yè)主和監(jiān)理的監(jiān)督。因?yàn)楣こ藤|(zhì)量的好壞，不是由承包人自己說(shuō)好就好，要通過(guò)自身的努力，腳踏實(shí)地的干出來(lái)，是通過(guò)各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果綜合得出的。承包人一定要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、按照監(jiān)理程序組織施工，只有這樣，每道工序的工程質(zhì)量才有保證。
    5、在工期與安全、質(zhì)量的關(guān)系上，要堅(jiān)持工期服從安全、質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕為了趕工期而忽視安全、質(zhì)量的現(xiàn)象，“沒(méi)有安全和質(zhì)量的進(jìn)度就是負(fù)進(jìn)度”。招標(biāo)文件約定，使用承包人工程款的x%設(shè)立建設(shè)管理專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，以開(kāi)展綜合考核評(píng)比活動(dòng)。建設(shè)管理綜合考核評(píng)比分為“過(guò)程綜合考評(píng)”、“優(yōu)質(zhì)樣板工程評(píng)比”和“施工生產(chǎn)措施獎(jiǎng)”三個(gè)考核評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)。過(guò)程綜合考評(píng)占獎(jiǎng)勵(lì)基金的55%，其中季度綜合考評(píng)獎(jiǎng)?wù)?5%，年度綜合考評(píng)獎(jiǎng)?wù)?0%;優(yōu)質(zhì)樣板工程獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)基金的35%，其中優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)?wù)?0%，樣板引路工程獎(jiǎng)?wù)?%;施工生產(chǎn)措施獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)基金的10%。這是一個(gè)很有誘惑力的數(shù)字，一個(gè)億的工程就是100萬(wàn)獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有做好就要失去100萬(wàn)，正負(fù)也就是損失200萬(wàn)元，而且還要影響企業(yè)形象。
    6、嚴(yán)格非法轉(zhuǎn)包。合同規(guī)定嚴(yán)禁承包人轉(zhuǎn)包、層層分包，以包代管。層層轉(zhuǎn)包、分包、包工包料的結(jié)果，造成層層克扣，最終必然導(dǎo)致偷工減料，質(zhì)量低劣，這是造成工程質(zhì)量事故的一個(gè)重要原因，對(duì)非法轉(zhuǎn)包和層層分包的承包人，我們將按照合同條款規(guī)定給予嚴(yán)懲。
    7、加強(qiáng)施工組織管理?？茖W(xué)合理地組織安排施工，既能保證工程進(jìn)度的均衡發(fā)展，又能促進(jìn)工程質(zhì)量的提高，最終達(dá)到榮譽(yù)和效益的雙豐收。因此項(xiàng)目經(jīng)理和總工程師，特別要重視重慶的氣候特點(diǎn)，根據(jù)各標(biāo)段工程的實(shí)際情況和氣候特點(diǎn)，合理安排施工，雨季干什么，旱季干什么，晴天干什么，都要提前準(zhǔn)備和安排，減少管理上的隨意性，要講科學(xué)性。
    8、加強(qiáng)檢驗(yàn)和試驗(yàn)工作。過(guò)去一些單位只注重工程質(zhì)量最后檢測(cè)結(jié)果，而往往忽視工程前期的試驗(yàn)工作?，F(xiàn)在，要改變這種狀況，試驗(yàn)室要加強(qiáng)工程前期的試驗(yàn)和施工的中間檢驗(yàn)工作。通過(guò)試驗(yàn)室的試驗(yàn)，為施工方案的確定提供科學(xué)依據(jù)，確保施工方案的可行性。通過(guò)施工、質(zhì)量檢查系統(tǒng)的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)施工過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)加以改進(jìn)，杜絕那些純憑經(jīng)驗(yàn)，不講科學(xué)依據(jù)進(jìn)行施工的現(xiàn)象。
    三、嚴(yán)格監(jiān)理，不斷總結(jié)，推行監(jiān)幫相結(jié)合
    業(yè)主和總監(jiān)辦管好工程的基礎(chǔ)在監(jiān)理。監(jiān)理單位和承包人都是通過(guò)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)才中標(biāo)的，因此監(jiān)理單位，監(jiān)理工程師要有“以我為主”的思想，自覺(jué)地按照合同條款和監(jiān)理實(shí)施辦法，把替業(yè)主實(shí)行投資控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制當(dāng)作自己的神圣職責(zé)和使命。
    要認(rèn)真自覺(jué)地執(zhí)行“嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)、秉公辦事、一絲不茍”十六字方針。前二句話是講思想、講態(tài)度、講政治;后二句話是講作風(fēng)、講行動(dòng)、講效果。在嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)上我們要求把“嚴(yán)格”放在第一位，管理工程一定要“嚴(yán)”字當(dāng)頭。在體現(xiàn)“嚴(yán)”的同時(shí)，“秉公辦事、一絲不茍”地工作，體現(xiàn)的是思想素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。熱情為承包人在施工組織和技術(shù)問(wèn)題上出主意、想辦法。因此，我對(duì)總監(jiān)辦提出兩點(diǎn)要求：
    1、要切實(shí)提高監(jiān)理素質(zhì)。既要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要提高思想道德素質(zhì)。要提高業(yè)務(wù)和思想道德素質(zhì)，首先必須選好人用好人，其次是不斷的學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)，樹(shù)立全心全意為項(xiàng)目服務(wù)的思想，才能過(guò)好金錢(qián)關(guān)、權(quán)利關(guān)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真為國(guó)家為人民把好工程管理關(guān)。
    2、要實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)理，必須注意四“嚴(yán)”。
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行合同條款。工程施工的每一個(gè)階段，都要對(duì)照合同和施工組織承諾的人員，機(jī)械設(shè)備及試驗(yàn)儀器清單逐一查對(duì)，督促工程技術(shù)人員和滿(mǎn)足當(dāng)前施工生產(chǎn)需要的設(shè)備迅速到位。對(duì)沒(méi)有具備條件的，堅(jiān)決不簽發(fā)開(kāi)工令。
    (2)嚴(yán)格按監(jiān)理程序辦事。施工中每道工序都要求承包人自檢，沒(méi)有自檢資料不準(zhǔn)報(bào)驗(yàn)，上道工序不合格不準(zhǔn)進(jìn)入下道工序，要堅(jiān)持承包人自檢合格后方可報(bào)驗(yàn)的制度。
    (3)嚴(yán)格投資控制和工程成本管理。各單位要嚴(yán)控制工程變更，堅(jiān)決杜絕弄虛作假的現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。即將下發(fā)工程變更審批規(guī)定，文件一經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人無(wú)權(quán)擅自隨意修改。
    (4)嚴(yán)格抓好中間質(zhì)量檢查?？偙O(jiān)辦要根據(jù)工程的進(jìn)度情況，及時(shí)組織質(zhì)量安全大檢查，堅(jiān)決杜絕劣質(zhì)工程的產(chǎn)生和不安全事故的發(fā)生。
    四、對(duì)下一步工作安排的意見(jiàn)和要求
    1、各承包人要認(rèn)真學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、技術(shù)規(guī)范和辦法，針對(duì)明年的任務(wù)，作出科學(xué)的安排，計(jì)劃要細(xì)，要落實(shí)到每一個(gè)分項(xiàng)工程，任務(wù)要落實(shí)到每一個(gè)施工作業(yè)隊(duì)和生產(chǎn)班組。12月5日前要完成明年施工計(jì)劃的編制工作。
    2、總監(jiān)辦要根據(jù)各合同段的實(shí)際情況，認(rèn)真審查各合同段哪些地方準(zhǔn)備先開(kāi)工，提醒承包人先做好哪些工作，才能具備開(kāi)工的條件。
    3、承包人目前都已進(jìn)場(chǎng)，首先應(yīng)對(duì)原地面線進(jìn)行復(fù)測(cè)，進(jìn)行水系調(diào)查，繪制施工設(shè)計(jì)圖，開(kāi)挖縱向排水溝，對(duì)紅線用地進(jìn)行復(fù)測(cè)，并組織清表，重點(diǎn)控制工程必須盡快開(kāi)始施工。要按照《指導(dǎo)性施工組織設(shè)計(jì)》的原則，編制《實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)》。
    4、承包人要進(jìn)一步加強(qiáng)同地方指揮部的聯(lián)系，取得理解和支持。增強(qiáng)這方面的領(lǐng)導(dǎo)力量，指派一名有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心較強(qiáng)的同志具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，同時(shí)要嚴(yán)格管理和教育自己的施工人員，自覺(jué)地遵紀(jì)守法，涉及到一些賠償要慎重。多同總監(jiān)辦、業(yè)主負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的同志聯(lián)系，互相通氣，不要私下交易。要多向當(dāng)?shù)卣?qǐng)示和匯報(bào)，一些賠償問(wèn)題一定要當(dāng)?shù)刂笓]部派員落實(shí)到位。沿線臨時(shí)道路的補(bǔ)償要一致，總監(jiān)辦要介入這事，不能出現(xiàn)幾個(gè)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。不能圖方便將一些附屬工程交給當(dāng)?shù)厝プ?，這樣會(huì)造成今后一系列麻煩。承包人要教育好自己的員工和民工隊(duì)，不能向當(dāng)?shù)氐睦习傩战桢X(qián)借物，以免造成不必要的麻煩。
    5、按合同要求，承包人進(jìn)場(chǎng)后，應(yīng)盡快修復(fù)便道、便橋，開(kāi)通兩邊排水溝，對(duì)特殊路段進(jìn)行調(diào)查摸底，盡快拿出技術(shù)方案。有些涵洞、通道需要移動(dòng)位置，確實(shí)不利于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活方便的，通過(guò)調(diào)查，核實(shí)情況，上報(bào)公司。
    6、加強(qiáng)內(nèi)業(yè)資料管理工作?？偙O(jiān)辦除有自己完整的資料檔案外，還要督促承包人建立工程檔案，指派責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力較好的同志負(fù)責(zé)計(jì)量支付工作，按時(shí)完成計(jì)量工作，不拖時(shí)間。加快計(jì)量支付速度，就是加快工程進(jìn)度，保證工程質(zhì)量，如果不按時(shí)遞交計(jì)量支付書(shū)，將延期到下一個(gè)月計(jì)量，工程建設(shè)的資金無(wú)法保證，將會(huì)嚴(yán)重影響工程進(jìn)度和質(zhì)量。
    7、總監(jiān)辦要根據(jù)合同文件檢查各承包人在合同談判中所作的承諾與進(jìn)場(chǎng)情況是否有出入，在沒(méi)有問(wèn)題的基礎(chǔ)上再簽發(fā)開(kāi)工通知書(shū)。
    8、加快試驗(yàn)室的建設(shè)，作好試驗(yàn)路段，測(cè)試好各種數(shù)據(jù)，指導(dǎo)下一步施工，抓好樣板工程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全線召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推廣會(huì)。
    9、每一次工地例會(huì)以后，承包人存在哪些問(wèn)題，總監(jiān)辦指出哪些問(wèn)題，需要解決哪些問(wèn)題，哪些問(wèn)題要在例會(huì)以后解決，這些與會(huì)者都應(yīng)清楚，下一次例會(huì)要先對(duì)上次例會(huì)以來(lái)的工作作個(gè)小結(jié)。
    同志們，xx建設(shè)已經(jīng)全面正式動(dòng)工，困難多、壓力大、任務(wù)重。我們一定要堅(jiān)定信心、鼓足干勁、團(tuán)結(jié)一致、強(qiáng)化措施、精心組織、精心施工、科學(xué)安排，不斷提高工程質(zhì)量和管理水平，為確保目標(biāo)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成而努力奮斗。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十一
    各位家長(zhǎng)、老師們：
    早上好!
    孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的農(nóng)活或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
    在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
    在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用電話把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能打電話到我們學(xué)校，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
    由于我校是農(nóng)村學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的'要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
    1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是"靈丹妙藥"。我們平常所說(shuō)的"一把鑰匙開(kāi)一把鎖"，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
    2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
    3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，都是將來(lái)踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長(zhǎng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而"掉下來(lái)"。
    4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì)不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
    5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是："你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?"這是典型的"瞎比較"。
    6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。"認(rèn)真"和"踏實(shí)"是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。
    7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)獲得情感的體驗(yàn)。
    家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省？傊痪湓挘阂磺袨榱撕⒆?為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十二
    在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。那么，怎么去寫(xiě)講話稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    各位家長(zhǎng)朋友們：
    大家好!
    首先，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一些孩子在學(xué)校的近況，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
    本班學(xué)生61人其中男生人，女生人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如王千龍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報(bào)名參加，在校比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
    語(yǔ)文情況
    這次語(yǔ)文考試的成績(jī)還是比較理想，和預(yù)想的沒(méi)有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。從試卷的分析來(lái)看：
    好的方面：
    1、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書(shū)寫(xiě)生字新詞，拼讀書(shū)寫(xiě)正確率95%以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的。
    2、課內(nèi)詞語(yǔ)積累情況較好。補(bǔ)充成語(yǔ)題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭(zhēng)辯”的“辯”字少部分學(xué)生有錯(cuò)，其他成語(yǔ)掌握的`情況都比較好，正確率98%以上。
    3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，名言警句99%的同學(xué)都答對(duì)了，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用。
    不足之處：
    1、好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫(xiě)得不端正的和涂改的較多。
    2、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學(xué)生能用概括、通順的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。
    我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才能感到欣慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
    2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    1、重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
    2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
    3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
    下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材!
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十三
    尊敬的老師、叔叔阿姨：
    大家上午好！
    首先，我感謝老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，也感謝所有的爸爸媽媽來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在此，我想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們對(duì)我這么多年來(lái)的關(guān)懷、照顧和教育，是你們教會(huì)了我要懂得滿(mǎn)足，要懂得上進(jìn)，要努力學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，要學(xué)會(huì)管理自己。
    爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?。自從我上了初中，兩個(gè)星期回一次家，每次回去，你們總是想盡辦法讓我吃好、玩好，過(guò)好這放假的兩天。
    爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，以后家務(wù)活就讓我自己做吧！不要讓自己太累了，我長(zhǎng)大了，懂事了，我可以自己管理好自己的生活。你們不要太操心，我知道，咱們家今年經(jīng)濟(jì)很不好，所以我保證在學(xué)校，盡量不花一分錢(qián)，在家里我不會(huì)再向您說(shuō)想吃什么了，媽?zhuān)腔爻鋈ソo我買(mǎi)柚子，我看見(jiàn)您回來(lái)手都凍紅了，那時(shí)，我真的很想哭。
    爸，每當(dāng)我聽(tīng)到《父親》里唱的：“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大啦！”我總是心中酸楚，有說(shuō)不出的味道。
    爸，媽?zhuān)視?huì)好好努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找個(gè)好工作，給你們減輕重?fù)?dān)，照顧兩個(gè)弟弟的。
    在這里，我也想代表全體初二六班的同學(xué)對(duì)父母說(shuō)：
    我們以后一次也不會(huì)和父母吵架，不再向父母提出過(guò)分要求。不會(huì)再讓父母為自己操心、勞累。在日常生活中，我們一定會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)，會(huì)與父母多談?wù)勑?。因?yàn)槲蚁嘈?，在各位父母的心中，最甜蜜、最幸福的時(shí)光便是與兒女在一起，同樣，在我們心中，與父母在一起，也是我們心靈深處那最美好的記憶。
    總之，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成八個(gè)字：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十四
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)在不容易，特別是遠(yuǎn)路的家長(zhǎng)，風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，真的很讓我們感動(dòng)，所以我代表學(xué)校行政及全體九年級(jí)教師向你們表示衷心地感謝！我的講話將從以下三個(gè)方面展開(kāi)：
    (一)開(kāi)學(xué)初高校長(zhǎng)會(huì)同九年級(jí)全體任課老師制定了中考目標(biāo)：總分目標(biāo)是保二爭(zhēng)一；優(yōu)秀率目標(biāo)是600分突破100人大關(guān)（我們06屆中考600分達(dá)到了98人），100個(gè)以上的600分意味著什么，那就是至少有100個(gè)人可以上田家炳這樣的重點(diǎn)中學(xué)。以新橋中學(xué)為底線，高中錄取率要達(dá)到50%左右，也就意味著將有一半以上的學(xué)生可以讀新橋或新橋以上的高中。我覺(jué)得我們有希望也有這個(gè)能力達(dá)到甚至超過(guò)這個(gè)目標(biāo)。
    （二）我們行政領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，深入教學(xué)第一線，與全體教師特別是畢業(yè)班的教師同甘共苦。我們一把手校長(zhǎng)高校長(zhǎng)，她是學(xué)校的當(dāng)家人，每天要處理很多行政事務(wù)，還要經(jīng)常外出參加各種會(huì)議，可以說(shuō)她是我們學(xué)校最忙的人，但她還擔(dān)任初三一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，和其他教師一樣精心備課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批閱作業(yè)還要指導(dǎo)年輕教師，很讓教師感動(dòng)，為我們?nèi)w教師樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也可以看出她對(duì)這一屆初三學(xué)生重視。我們教導(dǎo)處屠主任既擔(dān)任班主任還擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，教科所的邵主任、總務(wù)處的周主任還有行政辦公室的徐主任和毛主任還有我分管教學(xué)的副校長(zhǎng)都在初三任課，這樣共有六位行政干部留守在初三，足見(jiàn)我們對(duì)這屆學(xué)生的期望值有多高。
    （三）微調(diào)初三班子，提高整體戰(zhàn)斗力。考慮到這學(xué)期是初三最關(guān)鍵的時(shí)候，壓倒一切的是“穩(wěn)定”，于是我們?cè)偃塘浚瑳Q定對(duì)初三任課老師進(jìn)行微調(diào)，其目的只有一個(gè)：加強(qiáng)整體力量，最大限度地提高教學(xué)成績(jī)（化學(xué)增添了兩位老師，英語(yǔ)增添了一位老師，兩個(gè)班分別增添了新班主任）。開(kāi)學(xué)初考慮到六個(gè)班的班容量相當(dāng)?shù)拇螅堪喽加?0人左右），所以將六個(gè)班拆成七個(gè)班，這樣便于更有針對(duì)性的教學(xué)，實(shí)際操作下來(lái)效果比較好。
    （四）全體初三教師齊心協(xié)力，舍小家顧大家，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。這兒有幾個(gè)方面可以看出我們的教師是多么敬業(yè)：一是早晨，我們要求初三的學(xué)生早晨6：30到校，我們?cè)缱x課的老師（語(yǔ)文英語(yǔ)及班主任）總在6：30或6：30之前就到了學(xué)校，安排學(xué)生進(jìn)行早讀；我們很多女教師的孩子還很小，正需要母親的關(guān)心和照顧，但他們?yōu)榱藢W(xué)校的利益為了學(xué)生的將來(lái)舍小家顧大家；二是中午，每天12：00—12：40我們數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師放棄休息時(shí)間進(jìn)班輔導(dǎo)，他們都是義務(wù)為學(xué)生服務(wù)，不享受任何津貼；晚自習(xí)，現(xiàn)在七個(gè)班都在學(xué)校上晚自習(xí)，目的在于讓學(xué)生的家庭作業(yè)基本能在學(xué)校完成，并能得到老師的幫助，及時(shí)解決當(dāng)天的疑問(wèn)，我們教師每周至少兩次晚自習(xí)，遠(yuǎn)路的老師因?yàn)橄抡n太晚，不得不住在學(xué)校，稍近的老師到家也要將近10：30。老師回到家里可以說(shuō)身心疲憊，第二天還必須早起。所以我們老師每天都是處于這種高強(qiáng)度、高壓力的狀態(tài)下，但我們的老師從不喊累，苦中有樂(lè)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生很可愛(ài)，我們的學(xué)生很好學(xué)，我們的學(xué)生很爭(zhēng)氣，我們把我們的希望督寄托在這些孩子身上，我們堅(jiān)信他們一定能為母校再創(chuàng)輝煌，所以我們老師吃最大的苦也算不了什么。
    （一）我們家長(zhǎng)要認(rèn)清自己的孩子，要十分了解孩子目前的狀況，要預(yù)計(jì)到孩子的將來(lái)。
    有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不夠了解，不知道孩子已具備了什么能力，還有哪些方面可以提高，所以導(dǎo)致了家長(zhǎng)不能給孩子正確定位，即考什么樣的學(xué)校，選擇什么樣的職業(yè)，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給孩子亂定目標(biāo)。何謂亂定目標(biāo)？一種就是沒(méi)有目標(biāo)，任其發(fā)展，考到多少就多少分；一種是毫無(wú)依據(jù)地定過(guò)高的目標(biāo)（有些家長(zhǎng)是礙于面子，因?yàn)槭裁词裁吹呐笥鸭业暮⒆涌嫉氖鞘裁词裁礃拥膶W(xué)校）。這兩種做法都不當(dāng)，都會(huì)害了孩子，這也說(shuō)明有些家長(zhǎng)根本不了解自己的孩子。學(xué)生由于這樣那樣的原因?qū)哟尾煌?，所以我們家長(zhǎng)應(yīng)給他們不同的要求，但不能沒(méi)有要求，要求也好目標(biāo)也好要根據(jù)實(shí)際來(lái)確定，一個(gè)原則目標(biāo)要比孩子實(shí)際狀況要略高一些，比如他新橋高中肯定沒(méi)問(wèn)題，我們就要鼓勵(lì)他再努力一把爭(zhēng)取考三中，也就是說(shuō)定的目標(biāo)孩子只要拼搏一下就能實(shí)現(xiàn)，這樣孩子他就有方向就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
    （二）要正確看待每次考試的分?jǐn)?shù)，要會(huì)看分?jǐn)?shù)。成績(jī)單拿到手之后如何分析？如何判斷孩子學(xué)習(xí)是否進(jìn)步？這都有講究。我們家長(zhǎng)拿到成績(jī)單后，應(yīng)該從這幾個(gè)角度來(lái)分析：一是看孩子的總分和班級(jí)的平均總分，比較一下是在平均總分之上還是之下；二是看各科成績(jī)和各科的平均分,看那幾門(mén)在平均分之上，那幾門(mén)在平均分下；三是看在班級(jí)和年級(jí)的位置，與之前的名次做比較，是上升的還是下降的，下降幅度大不大，有的家長(zhǎng)很細(xì)心，每次考試成績(jī)他們都會(huì)紀(jì)錄下來(lái)進(jìn)行對(duì)比，看孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)這三個(gè)角度的分析，就會(huì)很清楚地看到孩子的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，就會(huì)知道孩子擅長(zhǎng)什么，哪些是他們的薄弱學(xué)科，應(yīng)該采取什么辦法來(lái)彌補(bǔ)。
    （三）家長(zhǎng)要善于做孩子的思想工作，多提醒少埋怨，多鼓勵(lì)少訓(xùn)斥，多陪同少娛樂(lè)。有些家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)考差了，不客觀地分析原因，就是一味責(zé)罵甚至還要?jiǎng)邮郑ó?dāng)然如果確實(shí)是因?yàn)楹⒆又皩W(xué)習(xí)很馬虎，不把學(xué)習(xí)放在心上，那一定要痛罵或痛打），這種簡(jiǎn)單的方式是不對(duì)的，甚至?xí)飿O必反。應(yīng)該從多方面進(jìn)行分析，比如家長(zhǎng)關(guān)心夠不夠，孩子身體狀況如何，孩子是不是壓力太大或沒(méi)有壓力，孩子的興趣是不是轉(zhuǎn)移到別的上去了（如上網(wǎng)、看雜書(shū)、早戀等），只有主客觀原因都分析透了，你才會(huì)真正了解你的孩子，才能對(duì)癥下藥，才能改變現(xiàn)狀。我們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都使用一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，如“別泄氣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你。”“這次考的不好不要緊，吸取教訓(xùn)，下次再來(lái)?！薄澳阋欢苄校覀兿嘈拍?。”等等，喚起孩子繼續(xù)拼搏的勇氣和信心。
    學(xué)生應(yīng)該做的：
    1、堅(jiān)定自己的目標(biāo)，做最后的拼搏。離中考只有50多天了，我們應(yīng)該牢記原先我們立下的壯志就，即我們的奮斗目標(biāo)，排除一切干擾和障礙，做最后的沖刺。
    2、增強(qiáng)我們的自信心，相信自己、相信我們的老師、相信我們的學(xué)校，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，我們就一定能創(chuàng)造輝煌。這次新課結(jié)束考試我們有些學(xué)生的總分看上去并不理想，離我們的目標(biāo)還有很大的距離，但是我們學(xué)校這次整體上考的很好，比我們附近的學(xué)校都考的好，更可喜的是我們打敗了之前一直領(lǐng)先我們的呂墅中學(xué)，上個(gè)學(xué)期期末考試呂墅中學(xué)平均分列全區(qū)第一，我們?nèi)w初三的老師為此很振奮，我們信心倍增。再加上我們復(fù)習(xí)才進(jìn)行了一半，通過(guò)我們后半段的復(fù)習(xí)，我相信我們還會(huì)創(chuàng)造奇跡。
    3、分秒必爭(zhēng)，將所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在剩下的時(shí)間可以以小時(shí)來(lái)計(jì)算了，可謂是一寸光陰一寸金，所以我們應(yīng)該把所有的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，努力提高單位時(shí)間內(nèi)的效率。但我們發(fā)現(xiàn)還有許多浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象：如早晨有的學(xué)生來(lái)的很早，卻在講廢話；上晚自習(xí)之前有部分學(xué)生爭(zhēng)分奪秒在操場(chǎng)打籃球；晚自習(xí)結(jié)束后，有的學(xué)生不立即回家，在街上逗留；周六或周日還有學(xué)生到學(xué)校打籃球，一打就是半天，有是趕跑了，過(guò)了一會(huì)兒，有偷偷來(lái)了。這些現(xiàn)象都不應(yīng)該發(fā)生在我們初三的學(xué)生身上，希望我們學(xué)生暫時(shí)放一放自己的課外愛(ài)好，一門(mén)心思學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向父母匯報(bào)。
    4、保持自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，特別關(guān)注自己的弱勢(shì)學(xué)科，做到各門(mén)功課齊頭并進(jìn)。每次考試下來(lái)有的學(xué)生有的學(xué)科考的很出色，有的學(xué)科考的很不理想，從而導(dǎo)致學(xué)科發(fā)展不平衡，影響了總分和名次。所以我們應(yīng)該讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科更優(yōu)，弱勢(shì)學(xué)科不弱。我們后階段要好好分析自己薄弱在什么地方，什么原因造成的，該采取什么樣的有效措施，我們一定要向自己的薄弱學(xué)科傾斜，從而達(dá)到最終提高總分的目的。
    家長(zhǎng)應(yīng)該做的：
    1、給孩子樹(shù)立自信、及時(shí)為孩子做好疏通工作。特別在他們由于某一次考試成績(jī)不理想，或受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)而情緒低落時(shí)，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)有心人，要抽時(shí)間與他們交流溝通，幫他們進(jìn)行疏導(dǎo)，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)他們積極向上。
    2、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。建議家長(zhǎng)每周或每?jī)芍芘c班主任或任課老師聯(lián)系，最好到學(xué)校來(lái)，與老師面對(duì)面交流，及時(shí)了解孩子各方面情況，向老師請(qǐng)教教育和輔導(dǎo)孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。
    3、多抽時(shí)間陪讀，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)階段孩子學(xué)習(xí)比較緊張，作業(yè)也比較多，一天下來(lái)比較疲勞，到家后往往容易松懈，做作業(yè)的效率不高，完成的質(zhì)量也不好，特別是周日的作業(yè)，很多學(xué)生任務(wù)觀點(diǎn)，草草了事。所以家長(zhǎng)要多放棄休息時(shí)間，進(jìn)行陪讀，給他們精神上支柱，并且給他們一定的壓力。多翻翻他們的作業(yè)和考試卷子，多讓他們講講錯(cuò)誤原因，有能力的家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)，使孩子能一直處于一種興奮、積極、向上的狀態(tài)中。
    4、為孩子多創(chuàng)造一些保障學(xué)習(xí)的條件。首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如家庭要和睦要團(tuán)結(jié)，不要在孩子的面前吵鬧，影響他們的情緒；其次關(guān)心孩子的一日三餐，三餐要有保障，不能飽一頓，餓一頓，還要注意營(yíng)養(yǎng)，多做一些孩子喜歡吃的菜，另外體質(zhì)差的孩子要多給他們補(bǔ)充能量，可以在醫(yī)生的建議下買(mǎi)一些好的營(yíng)養(yǎng)品給他們服用，讓他們有充沛的精力來(lái)學(xué)習(xí)；再次要重視孩子的薄弱學(xué)科，多提醒，多督促，多輔導(dǎo)，在各方面條件允許的情況下，可以叫任課老師利用晚間或周日的時(shí)間幫他們個(gè)別輔導(dǎo)一下，對(duì)提高總分會(huì)有很大幫助。
    另外我們有些家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我們學(xué)校的一些工作安排不理解，所以做了一些不該做的事情，如經(jīng)常打電話給高校長(zhǎng)，發(fā)牢騷或質(zhì)問(wèn)怎么有補(bǔ)課了？更有甚者打電話到區(qū)里，說(shuō)我們又補(bǔ)課了。我們有時(shí)放學(xué)晚了一點(diǎn)，有些來(lái)接學(xué)生的家長(zhǎng)就在校門(mén)口等的不耐煩，就在罵學(xué)校、罵老師，你們要知道我們學(xué)校不補(bǔ)課不加班加點(diǎn)，別的學(xué)校在想法設(shè)法給學(xué)生補(bǔ)課，如新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在寒假里他們借校外的地方給學(xué)生補(bǔ)課，現(xiàn)在是沖刺階段了，補(bǔ)些課是很正常的，為什么我們有些家長(zhǎng)或?qū)W生就不能理解學(xué)校和老師的一片苦心呢？希望以后我們家長(zhǎng)不要在做出這樣不和諧的事情來(lái)，有什么意見(jiàn)或建議可以與班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)商議。今后我們學(xué)校初三年級(jí)的安排可能會(huì)不斷變化，會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)許多不便，希望家長(zhǎng)予以諒解和支持。（本周日上午要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，所以經(jīng)上級(jí)同意不再休息）
    5月8日下午體育考試；5月25日左右第二次?？?；6月1-3日填報(bào)中考志愿；6月17—19日中考。
    再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校、教師工作的支持與配合！也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和教師的工作提出寶貴的意見(jiàn)與建議，謝謝！
    會(huì)后請(qǐng)各位家長(zhǎng)到指定的教室與班主任或任課教師面對(duì)面進(jìn)行交流。
    行政樓的一樓（化學(xué)實(shí)驗(yàn)室）：九1、九2
    行政樓的二樓（生物實(shí)驗(yàn)室）：九3、九4
    行政樓的三樓（物理實(shí)驗(yàn)室）：九5、九6會(huì)議室：九7
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十五
    各位家長(zhǎng)：
    你們好！很高興能在開(kāi)學(xué)第三天見(jiàn)到大家。同樣的心情，同樣的期待。現(xiàn)在，就讓我談?wù)勛约旱目捶?，與大家分享：
    每一個(gè)孩子都有向上的迫切愿望，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移。只要是孩子，只要他能背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，他就渴望學(xué)好，這一點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移。如今，作為剛邁進(jìn)九年級(jí)的孩子，我們一定要相信他們，從頭再來(lái)，不管他的過(guò)去怎樣。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一日，蘇東坡和佛印聊天，兩人均盤(pán)腿而坐。聊到高興時(shí)，蘇東坡問(wèn)佛?。骸澳憧次椰F(xiàn)在像什么？”佛印說(shuō)：“我看你像一尊佛?！?蘇東坡笑著對(duì)佛印說(shuō)：“我看你像一堆牛屎?！狈鹩⌒π?，沒(méi)有說(shuō)什么。蘇東坡認(rèn)為自己勝利了，回到家沾沾自喜地和蘇小妹談起這件事。蘇小妹說(shuō)：“哥哥，你輸了！禪師的心是佛一樣的境界，所以看你像一尊佛；而你的心態(tài)像一堆牛屎，看禪師當(dāng)然也就像一堆牛屎?！碧K東坡聽(tīng)后頓時(shí)面紅耳赤。的確，你看孩子不順眼，孩子看你也不順眼；你說(shuō)孩子一無(wú)是處，孩子覺(jué)得你也一無(wú)是處。倘使我們看孩子很順眼，孩子看我們也很順眼；我們覺(jué)得孩子是天使，孩子覺(jué)得我們也是天使。
    每一點(diǎn)成績(jī)都有父母的默默付出，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)甘于奉獻(xiàn)。每一個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)默默支持的女人。如果用在學(xué)習(xí)上，我們也可以說(shuō)：凡是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，都離不開(kāi)父母的陪讀。然而很多時(shí)候，我們?nèi)狈δ托模狈阈模昼姛岫?，總是想，孩子的成?jī)?yōu)楹尾荒苎杆偬嵘?？于是失去信心。殊不知，我們喪失希望，孩子也?huì)喪失希望；我們?nèi)齑蛴陜商鞎窬W(wǎng)，孩子也會(huì)兩天打雨三天曬網(wǎng)。我們家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，要做孩子強(qiáng)有力的后盾。要知道再冷的石頭坐上四年，也能焐熱。說(shuō)一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？ 過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
    每一門(mén)學(xué)科都有自己的學(xué)習(xí)要求，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深諳于心。無(wú)論是文科，還是理科，都要注重習(xí)慣，注重積累。首先督促孩子調(diào)節(jié)身心，養(yǎng)精蓄銳，查漏補(bǔ)缺。人猶如機(jī)器，高負(fù)荷運(yùn)載后，必須休息一段時(shí)間，假日正好解決這個(gè)問(wèn)題。因此，雙休日多給孩子輕松一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，從而為他們新一輪學(xué)習(xí)養(yǎng)好精神，儲(chǔ)備能量。千萬(wàn)不能讓孩子過(guò)分嬉戲，放任自流。如果定要補(bǔ)習(xí)，也要有目的，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，把時(shí)間花在最近所學(xué)知識(shí)上，力求融會(huì)貫通，舉一反三。至于新授內(nèi)容，可以適當(dāng)預(yù)習(xí)，對(duì)于一些難點(diǎn)不妨做個(gè)記號(hào)，及時(shí)向附近的學(xué)兄學(xué)姐們請(qǐng)教。如果還有疑問(wèn)，不妨打電話向老師咨詢(xún)。
    其次引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，坐立行走，按部就班。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定態(tài)度，態(tài)度決定一切?？梢赃@樣說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)必影響孩子的文化成績(jī)。現(xiàn)在的孩子，很少存在生理上的缺陷。但為何有的孩子成績(jī)優(yōu)異，有的孩子相差甚遠(yuǎn)？其一，基礎(chǔ)不同；其二，習(xí)慣差異。有的孩子一到家，先集中精力完成作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)好后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)致鞏固。然而有的孩子一到家，先玩上半天，在父母不停催促下，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。即便做了，也是心不在焉，時(shí)而東張西望，時(shí)而皮皮鬧鬧，時(shí)而一勞永逸。結(jié)果學(xué)習(xí)效率、作業(yè)質(zhì)量大打折扣。因此，假日里要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，看書(shū)就是看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，娛樂(lè)就是娛樂(lè)，運(yùn)動(dòng)就是運(yùn)動(dòng)，千萬(wàn)不能三心二意，心猿意馬。
    再者回歸語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。語(yǔ)文成績(jī)的提升，要靠“三駕馬車(chē)”。也就是說(shuō)，要經(jīng)歷“三關(guān)”，其一，基礎(chǔ)關(guān)；其二，閱讀關(guān)；其三，作文關(guān)?；A(chǔ)，主要是生字詞、名句默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)歌鑒賞、文言文等。這些內(nèi)容，短期之內(nèi)抓一抓，促一促，能見(jiàn)效果。但閱讀和作文，要注重平時(shí)，注重積累，注重訓(xùn)練，短期之內(nèi)，很難見(jiàn)成效?；A(chǔ)知識(shí)，老師課上，尤其是復(fù)習(xí)時(shí)，都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，孩子必須牢牢掌握，不能有絲毫的僥幸心理。家長(zhǎng)也可以查一查，生字詞是不是能過(guò)關(guān)，名句默寫(xiě)是不是能過(guò)關(guān)，文學(xué)常識(shí)是不是能過(guò)關(guān)，詩(shī)歌鑒賞是不是能過(guò)關(guān)，文言文是不是能過(guò)關(guān)。倘使他能理直氣壯地說(shuō)過(guò)關(guān)，那么這一塊就可高枕無(wú)憂(yōu)。
    除了基礎(chǔ)，就是能力，包括書(shū)寫(xiě)能力、習(xí)作能力、閱讀能力。書(shū)寫(xiě)不工整，將來(lái)考試肯定會(huì)吃大虧。愛(ài)美之心，人皆有之。作為閱卷老師，也是人，也需要真、善、美引領(lǐng)，也會(huì)摒棄假、惡、丑行為，這是人們最為基本的審美情趣。一份語(yǔ)文試卷，做到基礎(chǔ)不扣分，或者少扣分，獲取高分才有保障。說(shuō)句很地道的話，如果基礎(chǔ)失分較少，有時(shí)一些能力題也會(huì)獲得相應(yīng)的好處?！皭?ài)屋及烏”也許就是這個(gè)道理。
    習(xí)作方面，有的孩子缺乏自信，拿到題目就害怕，即便不害怕，也是抓耳撓腮，冥思苦想，很長(zhǎng)時(shí)間才吐出一個(gè)字，像擠牙膏似的。這很不正常，只要做到“我手寫(xiě)我心”，保證文章層次清晰，內(nèi)容具體，事例鮮活，語(yǔ)句通順，詞語(yǔ)優(yōu)美，就可以獲得較為理想的分?jǐn)?shù)。關(guān)鍵之處，就是要多讀，多寫(xiě)，每天讀一點(diǎn)，每天寫(xiě)一點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候，做到無(wú)話則短，有話則長(zhǎng)。只有多寫(xiě)，才能文如泉涌，才能下筆如有神。否則，也是提筆忘字。
    閱讀能力，一直是孩子語(yǔ)文成績(jī)提升的.洼地，如是說(shuō)，并非他們所有文章讀不通，讀不懂，事實(shí)上，無(wú)論多長(zhǎng)的文章，只要他們靜下心總能攫取到重要信息。問(wèn)題是現(xiàn)在不少孩子很少能靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地讀一篇文章。一旦拿到閱讀分析題，一些孩子就上網(wǎng)搜索，久而久之，養(yǎng)成好逸惡勞、好吃懶做的壞習(xí)慣。他們漠視閱讀的重要性，把閱讀當(dāng)成一件可有可無(wú)的事情，總覺(jué)得它和分?jǐn)?shù)關(guān)聯(lián)不大。其實(shí)他們錯(cuò)了。蘇州大學(xué)朱永新教授有句名言：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史，一個(gè)人的精神發(fā)育史也是他的閱讀史?！弊骷矣嗲镉暌苍f(shuō)：“閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！?BR>    各位家長(zhǎng)，我們知道：不經(jīng)過(guò)烈火鍛造的鐵石，就永遠(yuǎn)成不了鋒利無(wú)比的寶劍；不經(jīng)歷涅槃更生的鳳凰，就永遠(yuǎn)唱不出鳳之歌凰之歌；不經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的云霞，就永遠(yuǎn)編織不出懸掛在天邊的七色彩虹。也許我們的付出沒(méi)有回報(bào)，但不付出就肯定沒(méi)有回報(bào)。相信孩子，相信未來(lái)；相信種子，相信歲月。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十六
    首先，我代表紅旗路幼兒園的老師對(duì)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們熱的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    下面先把幼兒園本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃給各位家長(zhǎng)介紹一下：
    二月份：1、興趣班報(bào)名開(kāi)班（待定）。
    四月份：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；2、“五.一”勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)；
    五月份：1、“六.一”準(zhǔn)備；
    七月份：1、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)；2、興趣班匯報(bào)；（待定）
    首先，我先向大家介紹一下：這是小班的**老師，幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，實(shí)際教齡五年。與**老師共同搭班的是**老師,幼師畢業(yè)。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴(lài)，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。
    本學(xué)期我們使用的教材是南京師范大學(xué)出版的《整合課程》，這套教材共有*門(mén)課程，其中整合了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、（拼音）、社會(huì)、（寫(xiě)字）、音樂(lè)、美術(shù)和健康領(lǐng)域的內(nèi)容；幼兒用書(shū)共有*本，包括：（）（）（）（）（）（），另外還有閱讀、智能開(kāi)發(fā)、英語(yǔ)和美術(shù)練習(xí)（珠心算）。
    那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。上午共設(shè)了閱讀、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、健康、五門(mén)課，下午開(kāi)設(shè)了整合課程及美術(shù)活動(dòng)。
    下面我向大家介紹一下我園作息時(shí)間。
    7：30分，來(lái)園；
    8：20—9：00早餐時(shí)間；
    9：00—9：30第一節(jié)教育活動(dòng)；。
    9：30—9；50喝水入廁；
    9：50—10：20幼兒做操，吃點(diǎn)心；
    10：20—10：30喝水入廁；
    10：30—11：00第二節(jié)教育活動(dòng)；
    11：00—11：30戶(hù)外活動(dòng)、入廁洗手；
    11：30—12：00幼兒進(jìn)餐時(shí)間；
    12：00—14：30幼兒午睡；
    14：30—15：00整理儀表、喝水入廁、下午點(diǎn)；
    15：00—15：40下午教育活動(dòng)時(shí)間，
    15：40—16：00入廁洗手、餐前教育時(shí)間
    16：00—16：40晚餐
    16：40—17：00晚間游戲；
    17：00—18：00興趣班及幼兒離園。
    （1）本學(xué)期床上用品需要家長(zhǎng)秀上幼兒名字，在清洗后以便為幼兒查找。
    （2）接送孩子時(shí)，一定要把孩子送到本班老師的手里，孩子要有專(zhuān)人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師，憑接送卡接幼兒。
    （3）這一段時(shí)間聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)您把新的電話號(hào)碼寫(xiě)在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。
    （4）如果幼兒身體不適，家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說(shuō)清楚，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。
    （5）按學(xué)期繳費(fèi)的幼兒，連續(xù)六天請(qǐng)假（不包括星期天）每天按2元退費(fèi)。
    （6）為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮，展示自己藝術(shù)才能的能力，對(duì)幼兒開(kāi)設(shè)興趣班活動(dòng)，分別設(shè)有：舞蹈；小班教室，120元/5個(gè)月（含舞蹈鞋）。美術(shù)：中班教室，120元/5個(gè)月（含材料費(fèi)）；幼兒奧數(shù)：大班教室，120元/5個(gè)月。開(kāi)課時(shí)間：3月1日~7月29日周一至周五17：00~18：00。興趣班活動(dòng)報(bào)名：從今天開(kāi)始到2月28止。
    （7）三張幼兒照片
    （8）送幼兒入園時(shí)，請(qǐng)檢查幼兒衣兜是否有危險(xiǎn)物品，杜絕幼兒入園帶零食現(xiàn)象。
    （9）請(qǐng)按時(shí)入園，以免延誤老師教學(xué)、耽誤幼兒課時(shí)進(jìn)度。
    （10）晚來(lái)的幼兒，家長(zhǎng)請(qǐng)不要把幼兒直接送到食堂，應(yīng)把幼兒交給本班教師，需要進(jìn)餐的再由教師負(fù)責(zé)給幼兒打飯。
    （11）每班門(mén)口的家園聯(lián)系內(nèi)容分為三塊：1課程安排表，每周一換；2保健知識(shí)，每月一換；3家教知識(shí)，每月一換，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。
    （12）各位家長(zhǎng)，在收到《學(xué)習(xí)情況表》后，請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)，并在周一的時(shí)間交到老師處以便給孩子存檔。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十七
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    我是***的媽媽?zhuān)紫任矣X(jué)得我們都很幸運(yùn)，很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師，在這里我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)孩子的老師說(shuō)聲謝謝！
    很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候，我很心虛，我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多，接下來(lái)我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下。
    分析孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子，我家住的是獨(dú)家院，緊鄰著門(mén)面房，租賃門(mén)面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒，他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩，就靠著胡同口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵(lì)了他幾次，效果不太好，我分析了孩子的原因是不夠自信，覺(jué)得自己什么都不好。其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子自信。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我在家鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，和小朋友一齊學(xué)口才，正好冬天有一個(gè)語(yǔ)言表演大賽，我就讓孩子去試試，結(jié)果通過(guò)初賽、復(fù)賽最后的決賽，取得了十佳少年。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才，生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn)，比如我總是說(shuō)，：“你行的.！媽媽相信你，去吧！”接下來(lái)又參加了安陽(yáng)市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育演講比賽，取得了一等獎(jiǎng)，又參加了一些大大小小的比賽，也取得了較好的成績(jī)。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了，同時(shí)他也意識(shí)到原來(lái)我也可以的?，F(xiàn)在，朋友們見(jiàn)了我家的孩子第一句話總會(huì)說(shuō)：“你家孩子真能說(shuō)，口才真好！”其實(shí)只有我知道，孩子只是剛剛開(kāi)始，以后需要進(jìn)步的地方還有很多。
    對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。其實(shí)語(yǔ)言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標(biāo)簽，比如我家孩子就不聽(tīng)話，或者說(shuō)他膽小，這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主，比如，我就會(huì)跟孩子說(shuō)：“呀，一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了?！薄敖裉炷銈兝蠋熣f(shuō)嘉林是不是在哪里學(xué)過(guò)書(shū)法??？”他會(huì)接著問(wèn)：“為什么老師這么說(shuō)？”我就接著說(shuō)：“老師說(shuō)你的字寫(xiě)得很有筆畫(huà)，寫(xiě)得很棒?！彼蜁?huì)美滋滋地，作業(yè)寫(xiě)得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說(shuō)：“咱家孩子就知道學(xué)習(xí)，肯定會(huì)考上大學(xué)呢？” 還會(huì)說(shuō)：“你越來(lái)越會(huì)思考了，提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了，這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上。”他就會(huì)謙虛的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)??！”我就會(huì)很肯定的說(shuō)：“會(huì)，我就相信你。”這樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利，遇到難題也能獨(dú)立思考，感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前輕松了，當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這也是一個(gè)暗示，在這樣美好的暗示里，相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀。
    家庭教育是關(guān)鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí)，就算起爭(zhēng)執(zhí)，盡量不讓孩子看見(jiàn)。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺(jué)快樂(lè)。孩子的爸爸性子急，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰鷼?，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧。”我就?huì)告訴他，沒(méi)事這是正常的，我沒(méi)生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容，才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。
    作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，將來(lái)可以生活的更好，我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣，好的人格。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上，最后我想給大家分享一段話：
    無(wú)論成績(jī)好壞，
    請(qǐng)想想，每個(gè)孩子都是種子，
    只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。
    有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，
    有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。
    不要看著別人怒放了，
    自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，
    相信是花都有自己的花期，
    細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，
    隨著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，
    這何嘗不是一種幸福，
    相信孩子，靜待花開(kāi)，
    也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，
    因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)，
    是的，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育，相信孩子，靜待花開(kāi)！
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間坐在這里，就是對(duì)我們的工作表示出了的最大的支持，首先，我代表咱段村小學(xué)全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？又有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)校盛名遠(yuǎn)播呢？今天，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通，相互配合，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠?qū)ξ覀儗W(xué)校的工作多提意見(jiàn)和建議，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。我今天準(zhǔn)備向大家匯報(bào)三個(gè)方面的事情，一是簡(jiǎn)單介紹我?，F(xiàn)在的基本情況，二是談一談近期的打算和對(duì)學(xué)校的未來(lái)規(guī)劃，最后想和大家交流一些關(guān)于教育孩子的想法和建議。
    咱們學(xué)?，F(xiàn)在有63名學(xué)生，其中一年級(jí)18人，二年級(jí)22人，三年級(jí)23人。共有四名教師，大家的任課情況是這樣的：―――老師擔(dān)任一年級(jí)的所有教學(xué)工作，―――老師擔(dān)任二年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，―――老師擔(dān)任三年級(jí)的班主任及語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)工作，我呢，負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，同時(shí)擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    我是3月31是受中心校的任命到咱段村小學(xué)工作的，一個(gè)多月來(lái)，我對(duì)學(xué)校的情況有了基本的了解，總的可以用一句歌詞來(lái)概括：讓我歡喜讓我憂(yōu)。
    高興的原因有三：一是群眾對(duì)學(xué)校的工作非常支持，我來(lái)之后聽(tīng)到了大家對(duì)學(xué)校的一些議論，這讓我很高興。為什么呢？各位把孩子送到這里，經(jīng)常對(duì)我們的工作有想法和看法，這充分說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子很關(guān)愛(ài)，希望他們?cè)谶@里能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，早成棟梁之才。如果大家對(duì)學(xué)校的工作不管不問(wèn)，對(duì)孩子的情況漠不關(guān)心，我們的工作也會(huì)失去一些動(dòng)力。正是有了你們的高度關(guān)注，才使得我們更加不敢有絲毫的懈怠，進(jìn)一步努力地開(kāi)展教育教學(xué)工作。二是這個(gè)學(xué)校的老師雖然有點(diǎn)少，但他們的敬業(yè)精神讓我很感動(dòng)：―――老師今年已59歲，再有一年就要退休了，可仍然干勁十足，我舉一個(gè)例子，他教的學(xué)生中，有七八個(gè)都能把課文從第一課背到最后一課，―――老師身體不好，可還是堅(jiān)持正常工作，我看到他好幾次都是下課時(shí)在辦公室里吃藥，還很關(guān)心學(xué)校的工作，例如給我提好的意見(jiàn)和建議，制止幼兒班的小孩子隨地大小便，不讓他們弄斷廁所外面的竹筍等，―――老師努力的程度讓我特別感動(dòng)，她不僅僅是上課很認(rèn)真，課前很早就在班上輔導(dǎo)學(xué)生，我經(jīng)常見(jiàn)到她端著飯碗到班上，看著學(xué)生學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樗@么敬業(yè)，三年級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律在全校是最好的。三是孩子們非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天的課前經(jīng)常會(huì)有孩子問(wèn)我：校長(zhǎng)，今天上數(shù)學(xué)不上？當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)上數(shù)學(xué)的時(shí)候，孩子們會(huì)高興地歡呼，那種愛(ài)上課，愛(ài)學(xué)習(xí)的眼神讓我動(dòng)力十足，感覺(jué)孩子們這么愛(ài)學(xué)習(xí)，再苦再累也值得。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校孩子們打架罵人的現(xiàn)象不能說(shuō)沒(méi)有，但的確比較少。這個(gè)學(xué)校的現(xiàn)狀如此，我估計(jì)這可能是建榜回來(lái)一年之中做出的努力的成果顯現(xiàn)。
    讓我倍感壓力大的是我們學(xué)校的成績(jī)還比較差，特別是一少部分學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)到了非常令人擔(dān)憂(yōu)的地步，這也是我決定開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要原因。
    先說(shuō)教學(xué)方面，針對(duì)這次考試，我們召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，各位教師都對(duì)試卷和學(xué)生成績(jī)做出了分析。制定出了教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方案，大家一會(huì)兒可以到孩子所在的班級(jí)與老師進(jìn)行具體的交流。我針對(duì)自己所教的二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)，調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，從基礎(chǔ)上、從每一節(jié)課上認(rèn)真仔細(xì)地?fù)钙?，大家可以看到教室后面黑板上的加法口訣表，這本來(lái)是一年級(jí)甚至是在學(xué)前班時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)的，可二年級(jí)的孩子到昨天為止還有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)背，所以做題的時(shí)候大都是在那兒查指頭，速度當(dāng)然相當(dāng)慢，還容易出錯(cuò)，這直接影響到以后的學(xué)習(xí)，所以我現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)學(xué)生過(guò)關(guān)，要求每個(gè)人都要會(huì)背。本次期中考試，二年級(jí)試卷中有關(guān)鐘表的認(rèn)識(shí)的部分共出了8分的題，全班22人，只有一個(gè)人拿了滿(mǎn)分，有的甚至得了零分。而這一部分知識(shí)還很抽象，講授時(shí)學(xué)生不容易理解和掌握。所以我去買(mǎi)了鐘表，每個(gè)教室掛一個(gè)，主要目的就是讓孩子在平時(shí)就接觸這個(gè)東西，自然而然的就已經(jīng)把這個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的技能了。我的教學(xué)目標(biāo)是：絕不放棄一個(gè)學(xué)生！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這63個(gè)孩子個(gè)個(gè)都是那么的聰明可愛(ài)，只要他們想學(xué)，就一定能學(xué)好！只要孩子坐在我的教室里，我就有責(zé)任有信心教好他們，當(dāng)然這也需要在座各位的共同努力，這在后面我將專(zhuān)門(mén)講到。
    對(duì)于學(xué)校的工作，我的打算是逐步規(guī)范和完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，如購(gòu)買(mǎi)了電腦和打印機(jī)等辦公設(shè)備，接入寬帶，使學(xué)校辦公逐漸進(jìn)入現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化，把學(xué)校的用電線路從路對(duì)面改動(dòng)到學(xué)校圍墻外的電線桿上，電表也掛在學(xué)校西墻上，這樣既解決了一些安全隱患，又可能為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支。爭(zhēng)取到了一批體育器材，因準(zhǔn)備對(duì)校園進(jìn)行重新規(guī)劃建設(shè)，暫時(shí)不安裝，先放一張乒乓球臺(tái)讓孩子們進(jìn)行體育鍛煉，隨著校園規(guī)劃建設(shè)的進(jìn)行，逐步的安裝到位，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，享受體育的快樂(lè)。住得離學(xué)校比較近的家長(zhǎng)可能知道，現(xiàn)在的大課間，孩子們跳的是廣場(chǎng)舞，雖然跳得不錯(cuò)，可我認(rèn)為學(xué)生可以會(huì)跳廣場(chǎng)舞，但必須會(huì)做廣播操，才有學(xué)生的樣子。咱們的學(xué)生現(xiàn)在還不會(huì)做廣播操，我從鄉(xiāng)中請(qǐng)了一名體育教師從下周開(kāi)始過(guò)來(lái)教廣播操，等孩子們學(xué)會(huì)以后，清脆嘹亮的《七彩陽(yáng)光》廣播操的樂(lè)曲將在校園里響起。校園的綠化、硬化，校舍的修繕，課桌凳的購(gòu)置都會(huì)逐步進(jìn)行。
    總的來(lái)說(shuō)，提高教學(xué)成績(jī)，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，美化校園環(huán)境，保障師生安全，這就是我擔(dān)任咱段村小學(xué)校長(zhǎng)的努力方向，爭(zhēng)取通過(guò)努力，把我們學(xué)校的四年級(jí)和五年級(jí)一步步辦起來(lái)，使我們的段村的孩子不用再小小的年紀(jì)就頂風(fēng)沐雨地到別的村子去上學(xué)，給家長(zhǎng)一份方便，還孩子一個(gè)安全。這就是我來(lái)到咱段村小學(xué)的最大目標(biāo)。立?？堪踩?，興校靠成績(jī)，這個(gè)目標(biāo)的核心就是教學(xué)成績(jī)，成績(jī)好了，不僅我們村的孩子會(huì)回來(lái)，外村的孩子也可能會(huì)慕名而來(lái)，成績(jī)提不上去，所有的都是空談。我們將努力工作，撲下身子搞教學(xué)，用三顆心千方百計(jì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，這三顆心就是愛(ài)心、耐心和恒心，也就是說(shuō)對(duì)每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)教育孩子成長(zhǎng)充滿(mǎn)耐心，對(duì)這份工作有一份恒心。我相信只要保持愛(ài)心、耐心和恒心，就一定能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)！
    1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如教育他們言行文明，講究衛(wèi)生，誠(chéng)實(shí)守信，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。孩子經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)可以培養(yǎng)責(zé)任感，提高解決問(wèn)題的能力，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的生活都有很大的幫助。
    2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，需要您多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握孩子的在校情況。在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。督促孩子認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立地完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。絕不能放任自流，否則等發(fā)現(xiàn)成績(jī)差時(shí)再補(bǔ)就比較難了。
    3、多與孩子交流，在日常生活中，無(wú)論再忙，也要抽出時(shí)間與孩子交流，如問(wèn)一些“今天在學(xué)校有哪些最高興的事兒”、“你對(duì)老師今天講的哪些東西最感興趣”、“你對(duì)某某事情是怎么看的”等這些能引導(dǎo)孩子多說(shuō)話的問(wèn)題，這樣一方面可以了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，還能拉近與孩子的關(guān)系。
    4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)，教育孩子不吃或少吃零食。孩子吃零食會(huì)改變自己對(duì)食物的口感而對(duì)家中的飯菜失去興趣，不利于孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至影響生長(zhǎng)發(fā)育。
    最后一點(diǎn)，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，熱烈歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注并及時(shí)處理。
    我絮絮叨叨說(shuō)了這么多，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)到孩子所在班級(jí)，與班主任進(jìn)行交流和溝通，詳細(xì)了解孩子的在校情況。共同促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
    謝謝大家！
    尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，讓我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！一年......
    尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，讓我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！一年......
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇十九
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    非常感謝在座的各位家長(zhǎng)，百忙之中來(lái)能抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我和孟老師嘮叨。謝謝大家！
    話不多說(shuō)，為了節(jié)省大家的時(shí)間，我們直奔主題《我是什么？》我也不怕，大家笑話這個(gè)題目是我在3月5號(hào)的晚上失眠，想了半夜才想出來(lái)的四個(gè)字。為什么是3月5號(hào)才開(kāi)始想了呢？那是因?yàn)槊侠蠋熢陂_(kāi)學(xué)前已經(jīng)跟我說(shuō)了，學(xué)校要求我們開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，要我準(zhǔn)備一下，到時(shí)候發(fā)言。說(shuō)句心里話，從教18年我從來(lái)都沒(méi)有把這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)看的太重要，無(wú)非就是匯報(bào)匯報(bào)，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)好哪個(gè)同學(xué)不好？張三有什么優(yōu)點(diǎn)？李四什么缺點(diǎn)？給家長(zhǎng)一一說(shuō)來(lái)，再給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)令牌，回家好好督促你的孩子，做好我給他布置的作業(yè)，成績(jī)上不拉我們班的后腿，我們就萬(wàn)事ok大吉了。這么簡(jiǎn)單的事情，我為什么又想了一個(gè)晚上呢？家長(zhǎng)們，請(qǐng)拿起我給你們推薦的這本書(shū)《讓孩子成才的秘密》，是這本書(shū)改變了我對(duì)教育工作的初衷，逆轉(zhuǎn)了我的思維，也擴(kuò)大了20xx年我發(fā)的一個(gè)愿“我要讓每一個(gè)和我相遇的孩子，因我而受益”，（這個(gè)愿源于我08年在農(nóng)村教學(xué)時(shí)送走的最后一屆畢業(yè)生，今年他們即將邁出大學(xué)的門(mén)檻，走上社會(huì)，07年的春節(jié)，他們?nèi)ゼ依锟赐业臅r(shí)候，和我聊了太多太多的東西，讓我感受最深刻的是他們深深地意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，大千世界，人才濟(jì)濟(jì)，想占有一席之地，實(shí)在是太難了。我當(dāng)時(shí)還跟他們開(kāi)玩笑說(shuō)小小年紀(jì)開(kāi)始感嘆人生道路之艱難，慢慢來(lái)，走著走著就成熟了。他們告訴我：“我們是考上大學(xué)了，那是我們僥幸，你都不知道那大學(xué)里的學(xué)生個(gè)個(gè)是人才，搞個(gè)演講出口成章，寫(xiě)個(gè)論文長(zhǎng)篇大論，那境界那情商高得很。像我們這些農(nóng)村出來(lái)的孩子都不敢長(zhǎng)出氣?！庇谑俏揖蛦?wèn)他們了，那你覺(jué)得你不敢長(zhǎng)出氣的原因是什么呢？“還是因?yàn)橐郧白x的書(shū)太少唄”于是我就開(kāi)始對(duì)自責(zé)，“都是老師的錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該引導(dǎo)你們多讀書(shū)”，幾個(gè)孩子笑成一團(tuán)，“這怎么能賴(lài)著你呢？你是教數(shù)學(xué)的”。你們這樣說(shuō)我更得自責(zé)了，是我沒(méi)有把這樣的枕邊風(fēng)吹給你們姬老師（我孩子他爸）讓他們給你們多上幾節(jié)閱讀課。這就叫時(shí)不待我回去以后你們多讀一些有用的書(shū)，慢慢彌補(bǔ)吧?。┧麄冏吡艘院笪蚁肓撕芏?，我在心里默默的發(fā)了一個(gè)愿“我要讓每一個(gè)與我相遇的孩子，因我而受益。”
    好，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看我做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一杯干凈的水（如同我們孩子），我先倒入紅色（這是老師教管他要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生命心向陽(yáng)光）我們?cè)俳o他倒入黃色（這是他身邊的朋友帶給他的色彩斑斕），哦，注意看我再給他倒入藍(lán)色，家長(zhǎng)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？紅黃藍(lán)在繪畫(huà)上被稱(chēng)為三原色，混合在一起就變成黑色。如果你的孩子有純凈的水變成了黑色，你認(rèn)為是誰(shuí)的責(zé)任？是你，是你把你的孩子送到學(xué)校，讓我來(lái)教育的，不是我們硬把的孩子拉來(lái)的。是你把孩子帶到社會(huì)上，讓他去結(jié)交摯友，讓他去看大千世界的，我不會(huì)給你承擔(dān)責(zé)任，整個(gè)世界也不會(huì)。同意我的說(shuō)法嗎？你們也不用在書(shū)上找這個(gè)，是我想的不是書(shū)上寫(xiě)的。好，家長(zhǎng)們注意往下看，看到這一瓶瓶純凈的水了嗎？這就是你們，你的孩子走進(jìn)社會(huì)，這個(gè)大家庭如何去描繪他心中的藍(lán)圖美景，全靠你家長(zhǎng)的指引，沒(méi)有高人指路，只會(huì)是一灘污水。請(qǐng)大家不要眨眼睛，（以最快的速度把干凈的水一瓶一瓶的倒到污濁的水里。）看見(jiàn)了嗎？是誰(shuí)把這片污濁的水變得清澈見(jiàn)底了呢？如果今天你能看懂這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明你沒(méi)有白來(lái)，你來(lái)的非常值。最后我希望各位家長(zhǎng)回去以后引導(dǎo)我們的孩子每天做好以下幾件事情：每天10鞠躬，懂得感恩的真正意義：
    感恩日月星辰（禮，起），感恩山河大地（禮，起），
    感恩國(guó)家民族（禮，起），感恩黨政軍警（禮，起），
    感恩古今圣賢（禮，起），感恩祖宗父母（禮，起），
    感恩天下老師（禮，起），感恩天下經(jīng)典（禮，起），
    感恩天下學(xué)校（禮，起），感恩科學(xué)真理（禮，起）。
    自然萬(wàn)物構(gòu)成美好的世界，我們要感恩日月山川；我們能享受今天的和平就要感恩我們的國(guó)家和為我們服務(wù)的黨政軍警；古今圣賢、祖宗父母、老師、經(jīng)典書(shū)籍、學(xué)校教會(huì)了孩子們知書(shū)達(dá)理、為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不得不感恩。從小給孩子灌輸這種感恩世間萬(wàn)物的心靈，因?yàn)槊缽男纳?。（案例：董卿大家都非常熟悉，一個(gè)主持了13年春晚的主持人，不知道在座的各位留意過(guò)她的素照嗎？一個(gè)普通的不能再普通的女人，可是就在去年，創(chuàng)立了一個(gè)叫《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的節(jié)目，讓她的人氣迅速飆升，成為中國(guó)最知性的才女，同時(shí)也成為“美從心生”的代表人物。）
    腹有詩(shī)書(shū)氣自華，圣賢書(shū)籍帶給一個(gè)孩子的境界是超凡脫俗的，我堅(jiān)信，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，會(huì)因?yàn)樗牟湃A而芬芳四溢，一個(gè)有格局，有才華的孩子未來(lái)也會(huì)越來(lái)越幸福美好！
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇二十
    各位家長(zhǎng)：
    大家好。
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！
    召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
    二．班級(jí)基本情況：
    （一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生xx人，女生xx人。 男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?BR>    （二）、教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的品德與生活，寫(xiě)字，班隊(duì)，課外，共15節(jié)，可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué)，由胡老師上，兼任手工課，我們還開(kāi)設(shè)了體育，音樂(lè)，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    三、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和我們一起配合：
    （1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
    （2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
    （3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過(guò)馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛(wèi)等候。
    （4）孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。
    （5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
    四、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方：
    （1）重視拼音的練讀，讀后簽字。
    （2）買(mǎi)一些必要的書(shū)，彌補(bǔ)寫(xiě)的不足。（書(shū)、本子）
    （3）鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。
    五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作， “三忌”：
    （1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力； 此中要做好老人的工作。
    （2）忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。
    小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇二十一
    親愛(ài)的叔叔阿姨、尊敬的老師：
    大家晚上好！
    我叫xx，我代表全班同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的情況。
    首先我高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。這些成績(jī)，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的！我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
    一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任尚老師，數(shù)學(xué)老師李老師等，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但我們都非常喜歡我們的老師，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗齻兊膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。
    我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的精心呵護(hù)。家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有你們這無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，我們才會(huì)健康成長(zhǎng)。在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”（鞠躬）
    我還想和家長(zhǎng)們說(shuō)：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，請(qǐng)你們不要光看成績(jī)，請(qǐng)好好發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)吧！那樣我們才會(huì)幸福快樂(lè)！就像媽媽對(duì)我說(shuō)的：“你可以不是太陽(yáng)，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的光芒在爸爸媽媽眼里就是太陽(yáng)，就是月亮！”
    最后，我代表全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加努力，成績(jī)定會(huì)更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”！