心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟，值得總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重自身的觀察和體驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。這些心得體會(huì)范文從不同角度和視角出發(fā)，反映了作者對自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考和感悟。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中非常重要的一環(huán)，而對于一年級(jí)的孩子們來說，閱讀更是他們接觸到詞匯和語言的第一步。在一年級(jí)的課內(nèi)時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了許多不同的閱讀材料和方法，通過讀書和閱讀，讓我們的知識(shí)和表達(dá)能力得到了很大的提高。本文主要探討一年級(jí)課內(nèi)閱讀心得體會(huì)。
第一段：閱讀方法對我閱讀的影響
在一年級(jí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)中，老師們給我們介紹了不同的閱讀方法，如快速閱讀和逐字逐句閱讀。這些方法讓我們更加有效地理解閱讀材料和提高閱讀速度，避免了陷入單詞單詞拼讀而忽略語言整體的情況。對于我的閱讀學(xué)習(xí)，這些方法對我?guī)椭浅４螅陂喿x中更加得心應(yīng)手。
第二段：閱讀材料的不同類型
在一年級(jí)課內(nèi)，老師提供了我們各種不同的閱讀材料，包括故事書、科普讀物、報(bào)紙等等。這些材料的不同類型讓我們接觸到了各種各樣不同的知識(shí)點(diǎn)和領(lǐng)域，讓我們的視野得到了開闊。在這些閱讀材料中，我最喜歡的是故事書，故事書中的生動(dòng)的情節(jié)和感人的故事讓我更加感受到了語言的力量，并且也促進(jìn)了我寫作和表達(dá)的能力。
第三段：詞匯的積累
在一年級(jí)中，我積累了很多新的詞匯。老師每天都會(huì)為我們介紹新的詞匯，我們還要背誦這些詞匯的發(fā)音、寫法和意義。這些新詞匯讓我擴(kuò)大了詞匯量，也促進(jìn)了我與別人交流的能力。同時(shí)我也會(huì)在閱讀之外去尋找一些新詞匯，這也提高了我的語言能力。
第四段：閱讀帶給我的樂趣
我很享受和喜歡閱讀，這是一種很有趣的活動(dòng)。在閱讀中，我可以到各種不同的地方，探索新的世界，就像是去了一次遠(yuǎn)行。我可以想象我自己是故事中的主人公，感受到他們的情感和心情，這讓我極其快樂。在閱讀中，我也可以沉淀自己的思想感受，放松自己的身心，我覺得這是一種非常有益的活動(dòng)。
第五段：閱讀對未來的意義
閱讀是學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)的一種方式，它是我未來發(fā)展的基石之一。通過閱讀，我可以拓寬自己的視野，提高自己的語言和表達(dá)能力，讓我的思想變得更加開闊。在未來，閱讀會(huì)成為我生命中不可缺少的一部分，我會(huì)繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
結(jié)語
總之，一年級(jí)的課內(nèi)閱讀讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂趣和意義，教會(huì)了我許多知識(shí)和技能，并且在我的閱讀中得到了很大的提高。我會(huì)繼續(xù)愛并且享受閱讀，讓它在我未來的成長中起到更大的作用。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇二
閱讀是一扇開啟智慧之門的窗戶，而在一年級(jí)的小蝸牛們，也開始走進(jìn)了這扇神奇的窗戶，體驗(yàn)閱讀的樂趣。我在與一年級(jí)小蝸牛共同度過的歲月中，親身感受到了他們閱讀的變化和成長。以下是我對一年級(jí)小蝸牛閱讀的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，我觀察到一年級(jí)小蝸牛在閱讀過程中的主動(dòng)性與積極性日漸增強(qiáng)。初入學(xué)校的小蝸牛們對閱讀的興趣并不高，一度抵觸閱讀課程。然而，通過老師和家長的引導(dǎo)，他們逐漸產(chǎn)生了對閱讀的好奇心和探索欲望。課堂上，我發(fā)現(xiàn)他們主動(dòng)舉手分享自己喜歡的故事，積極參與閱讀活動(dòng)。放學(xué)后，小蝸牛們主動(dòng)到圖書館借書，并迫不及待地向同學(xué)夸耀自己找到了一本好書。這種主動(dòng)性的增強(qiáng)，對于他們今后的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)具有重要意義。
其次，一年級(jí)小蝸牛的閱讀能力得到了明顯提升。進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，大部分小蝸牛還處于漢字初學(xué)階段，無法讀懂連續(xù)的句子。然而，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索和學(xué)習(xí)后，他們的閱讀水平有了巨大的飛躍?，F(xiàn)在，他們能夠熟練地讀出課本中的句子，強(qiáng)調(diào)正確的聲調(diào)和語氣。識(shí)字能力的提高，讓他們能夠獨(dú)立地閱讀一些簡單的繪本，并理解其中的故事情節(jié)。這是一年級(jí)小蝸牛閱讀能力成長的見證，也是老師們和家長們辛勤教育的成果。
再次，一年級(jí)小蝸牛在閱讀中培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是傳遞情感和培養(yǎng)道德素養(yǎng)的過程。我看到小蝸牛們在讀取故事時(shí)，會(huì)產(chǎn)生共鳴，深入體會(huì)到故事中的人物的喜怒哀樂。在與同學(xué)分享故事時(shí)，他們能夠理智客觀地剖析故事中的沖突與解決，形成獨(dú)立的思考和判斷。他們堅(jiān)持閱讀那些積極向上、正能量的書籍，形成了良好的閱讀價(jià)值觀念和品味。
最后，一年級(jí)小蝸牛在閱讀中培養(yǎng)了解決問題和思考的能力。讀書不僅僅是為了了解故事的情節(jié)，更是為了獲得啟迪和解決問題的方法。我看到小蝸牛們在解決故事中遇到的問題時(shí)，會(huì)主動(dòng)動(dòng)腦筋思考，提出自己的解決方案。他們不再僅僅只是被動(dòng)地接收信息，而是能夠提出問題、分析問題，甚至提供解決方案。這樣的思考方式和解決問題的能力，是小蝸牛們一年級(jí)閱讀中最為寶貴的收獲之一。
通過與一年級(jí)小蝸牛們度過的這段時(shí)光，我對他們的閱讀成長有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們的主動(dòng)性與積極性，閱讀能力的提升，良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀，以及解決問題和思考的能力，都為他們未來的學(xué)習(xí)與人生奠定了重要的基礎(chǔ)。同時(shí)，也對我個(gè)人的教育和教學(xué)方法提出了更高的要求。
希望每個(gè)小蝸牛在接下來的學(xué)習(xí)中能夠保持對閱讀的熱愛，不斷探索書海的無限魅力。相信通過他們的努力和成長，他們將成為獨(dú)立思考、有創(chuàng)造力的讀者，為我們創(chuàng)造更加美好的未來。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇三
暑假里，我在家里看了一本《格林童話》，我最喜歡的.是《白雪公主》這個(gè)故事。
白雪公主是個(gè)快樂的女孩子，她很善良，很快樂，大家都很愛她。
但是她有一個(gè)惡毒的后媽，她后媽常常對著魔鏡說，誰是世界上最美得女人。魔鏡說話了，白雪公主是世界上最美得女人，她知道白雪公主比她美麗以后，一心想害死她。
后媽安排人殺害白雪公主，最后她被七個(gè)小矮人救走了，有一位王子娶了白雪公主，她們過著非常幸福的生活。她后媽知道后，就氣死了。
通過這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，美麗不一定要看外表，心靈美才是真美。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇四
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫他們是怎么度過一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅?。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇五
我在暑假里讀了《格林童話》，里邊的故事太好看了。尤其是《熊皮人》，特別精彩，也讓我懂得了許多道理。
很久以前，有一位士兵戰(zhàn)爭結(jié)束后，身無分文，來到了一片荒原。他坐在一棵樹下非常傷心，開始為他的命運(yùn)傷心。突然他聽見一個(gè)陌生人說，你愿意七年不剪指甲、不洗澡、不修胡子、不祈禱上帝嗎?士兵一看，一個(gè)魔鬼站在面前。
士兵同意了魔鬼的話，但是魔鬼又讓士兵穿上一件熊皮，并告訴他口袋里會(huì)有花不完的錢，七年后如果還活著，就自由了，下半輩子非常富有。士兵穿上了熊皮，果然發(fā)現(xiàn)口袋里有著用不完的錢。
從此以后，外表丑陋的熊皮人到處流浪。他的心非常善良，用口袋里的錢幫助無數(shù)人度過了難關(guān)，力所能及地做著善事，慷慨大方地資助窮人，大家都在為他祈禱。
七年過去了，士兵又一次來到了那一片荒原，魔鬼心里窩著火，極不情愿地打來水，給熊皮人洗干凈，理了發(fā)，剪了指甲。一切完畢時(shí)，他看上去像一名勇敢的士兵，比從前更加英俊漂亮了。
故事讓我懂得了一個(gè)道理，人的外表并不重要，重要的是人們的心靈，心靈美才是真正的美，只要我們擁有一顆善良感恩的心，只要幫助別人，自己也會(huì)感到幸福，也會(huì)收獲快樂，就會(huì)有很多朋友，很多快樂，很多幸福!
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇六
閱讀是人類獲取知識(shí)和文化的一種重要方式。而在人生的早期階段，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對一個(gè)人的成長十分重要。作為一年級(jí)的小蝸牛，我在過去的一年里深深地體會(huì)到了閱讀的樂趣和益處。通過閱讀，我不僅擴(kuò)寬了知識(shí)面，還提高了語言表達(dá)能力和思維能力。以下是我對一年級(jí)小蝸牛閱讀心得的體會(huì)。
首先，閱讀讓我打開了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。在書中，我結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，如小王子、格林兄弟的童話人物等，他們給我?guī)砹藷o限的想象力和快樂。通過他們的故事，我了解到世界上的人們有著各種各樣的生活方式和文化習(xí)慣。我也學(xué)到了一些道德和人生的真諦，如友誼、勇氣和堅(jiān)持不懈等。在書中，我經(jīng)歷了無數(shù)次冒險(xiǎn)和探索，這讓我覺得自己仿佛是在真正的故事中。每當(dāng)我打開一本新的書，我總是充滿了期待和好奇心，等待著書中的故事給我?guī)碓鯓拥捏@喜。
其次，閱讀提高了我寫作和口頭表達(dá)的能力。通過閱讀，我接觸到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，學(xué)到了許多優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。通過模仿和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的作品，我的寫作水平逐漸提高。我能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和感受。同時(shí)，閱讀也讓我掌握了一些美麗的詞匯和句式，使我的寫作更加生動(dòng)有趣。在課堂上，我也能夠更加自信地分享自己的想法和觀點(diǎn)，這讓我成為了同學(xué)們中的一個(gè)活躍的發(fā)言者。
再次，閱讀培養(yǎng)了我批判思維和思考問題的能力。閱讀是一種思維的過程，它要求我們不僅僅是去了解故事的情節(jié)和人物，還要思考其中的含義和道理。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了分析、辨別和評(píng)價(jià)不同的觀點(diǎn)和觀念。我可以從不同的角度思考問題，找出問題的根源和解決辦法。這種思考能力不僅在學(xué)習(xí)上有益，也在日常生活中幫助了我。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)冷靜地思考、分析，并采取合理的行動(dòng)來解決問題。
最后，閱讀給了我無窮的樂趣。在我最煩躁或者孤獨(dú)的時(shí)候，我總是能找到一本喜歡的書來陪伴我。在書中，我可以找到一個(gè)安靜的角落，遠(yuǎn)離喧囂的世界，只專注于書中的故事和人物。這種被書籍所吸引的感覺讓我感到快樂和滿足。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活之余，閱讀也成為了我最好的休閑方式。我可以在閱讀中找到屬于自己的獨(dú)特世界。
總之，在過去的一年中，我通過閱讀收獲了許多。閱讀不僅讓我打開了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，提高了我的寫作和表達(dá)能力，培養(yǎng)了我的批判思維和思考問題的能力，還給了我無窮的樂趣。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和思想。同時(shí)，我也希望能夠通過我的閱讀體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人，尤其是小朋友，走進(jìn)閱讀的殿堂，享受閱讀帶來的快樂和成長。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇七
一年級(jí)是學(xué)生們開始接觸閱讀的重要時(shí)期，在這一年級(jí)，閱讀打卡成為了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。通過在一年級(jí)的閱讀打卡活動(dòng)中，我獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將從堅(jiān)持閱讀的重要性、閱讀打卡對課堂學(xué)習(xí)的促進(jìn)、閱讀打卡對個(gè)人成長的影響、閱讀書目的選擇以及閱讀打卡帶來的樂趣等幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。
首先，閱讀打卡讓我意識(shí)到了堅(jiān)持閱讀的重要性。通過每天打卡記錄，我養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣，可以說已經(jīng)把閱讀融入到了我的生活中。不僅如此，這個(gè)習(xí)慣還讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自律，使我的學(xué)習(xí)更加有序和高效。此外，堅(jiān)持閱讀也讓我收獲了更多的知識(shí)和信息，開拓了我的眼界，培養(yǎng)了對于各類題材和文體的興趣。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持閱讀對個(gè)人成長和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性。
其次，閱讀打卡活動(dòng)對我的課堂學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在進(jìn)行閱讀打卡的過程中，我不僅有機(jī)會(huì)接觸到了各種經(jīng)典的文學(xué)作品，還學(xué)會(huì)了觀察、思考和分析，提高了自己的思維能力和語言表達(dá)能力。這些都為我的課堂學(xué)習(xí)提供了很好的基礎(chǔ)。特別是在語文課上，我能夠更好地理解老師的講解，提出更多的問題，并能夠更自如地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。閱讀打卡對于培養(yǎng)我對文學(xué)的熱愛和閱讀的能力起到了事半功倍的效果。
閱讀打卡對我的個(gè)人成長也產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀不同的書籍，我認(rèn)識(shí)到了自己在很多方面還存在不足和需要努力的地方。例如，在閱讀科普類書籍時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)對于一些科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)并不是很深入，這就激發(fā)了我進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的欲望。此外，在閱讀人物傳記時(shí)，我會(huì)被書中主人公的堅(jiān)持和努力所感動(dòng)，從而給予我忍耐、堅(jiān)毅和奮斗的動(dòng)力。閱讀打卡使我學(xué)會(huì)了從書中的故事和人物身上獲取啟示，不斷超越自己。
選擇適合年級(jí)的閱讀書籍也是閱讀打卡活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)的孩子初涉閱讀的海洋，他們對于文字和故事的理解能力和閱讀能力還有待提高。因此，在選擇閱讀書籍時(shí)，我們需要考慮到孩子的閱讀水平和興趣愛好。一年級(jí)的閱讀書籍應(yīng)該既能幫助學(xué)生鞏固和提高閱讀能力，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。只有用心挑選適合的書籍，才能讓一年級(jí)的閱讀打卡活動(dòng)更具實(shí)效性和效果。
最后，閱讀打卡活動(dòng)帶給我了很多樂趣。在閱讀的過程中，我可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，感受到文學(xué)作品的魅力和智慧。讀書不僅讓我與作者進(jìn)行了一次心靈的對話，還讓我獲得了愉悅和快樂。每當(dāng)我讀完一本書，打卡之后，在打卡冊上留下自己的心得和感受時(shí)，我會(huì)感到一種滿足和成就感。閱讀打卡活動(dòng)讓我愛上了閱讀，也讓我更加期待和喜歡上每天的閱讀時(shí)間。
總之，閱讀打卡一年級(jí)心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，促進(jìn)了我的課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，也給我?guī)砹撕芏鄻啡?。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。閱讀打卡，不僅是一種推動(dòng)課程前進(jìn)的工具，更是一種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇八
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年?jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級(jí)的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?BR> 在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會(huì)長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會(huì)買東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌?dòng)腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級(jí)小女生。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇九
我讀了一篇叫"窗邊的小豆豆"的書，作者叫"黑柳徹子"，她是個(gè)日本人。文章很有意思。
最有意思的'是"老師說：上課的時(shí)候，她把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！我對她說'沒事的時(shí)候，不要總是把書桌開開關(guān)關(guān)的'。于是，您家的小姑娘就把筆記本、課本、文具盒等等一樣一樣地全部放到書桌里面，然后又把它們一樣一樣地拿出來。比如說，聽寫的時(shí)候吧，她先打開書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻'啪嗒'一聲關(guān)上蓋子。接著，馬上又打開蓋子，寫了一個(gè)'a'.但是，可能寫得不好，或者寫錯(cuò)了吧，只見她又打開書桌的蓋子，再次把頭鉆到里面，找出橡皮來，關(guān)上蓋子，飛快地擦起來。然后，又匆匆地打開蓋子，把橡皮放進(jìn)去，再把蓋子關(guān)上。接著，她又把蓋子打開，原來她只寫了一個(gè)'a'字，就把文具一樣樣全部放回書桌里面。先放回鉛筆，關(guān)上蓋子，再放回筆記本，再關(guān)上蓋子.就這樣。然后，接下來寫'i'字的時(shí)候，她又如法炮制，取出筆記本、鉛筆、橡皮.每寫一個(gè)字，桌子蓋都在我的眼前開開關(guān)關(guān)，看得我眼花繚亂。我的頭都暈了！可是，她每一次開關(guān)，都是有事要干，我也不能說'不許那樣'.
還有：一個(gè)小男孩，非得把"肥皂泡"叫作"肥皂泡"，還有一個(gè)小女孩總是把"護(hù)士"叫成"父士"。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十
中國——一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級(jí)的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗(yàn)……對于這些一年級(jí)的男生是如何面對的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個(gè)小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點(diǎn)兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點(diǎn)吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點(diǎn)兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個(gè)故事給我的感觸很深，覺得自己平時(shí)做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機(jī)的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，還要學(xué)會(huì)感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學(xué)校感恩，對社會(huì)感恩，更要對祖國感恩!
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十一
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會(huì)以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十二
不得有那么多的人在研究《紅樓夢》呢。
故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的'大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說來是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑?，而?dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時(shí)從未見過面便稀里糊涂地成親了。而且古時(shí)女子爭著要進(jìn)宮，因?yàn)槟菢涌梢允辜易甯毁F，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時(shí)，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進(jìn)宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十三
第一段：帶著好奇心開啟閱讀之門（引入）
在一年級(jí)的時(shí)候，我參加了閱讀簡報(bào)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我對于閱讀這一門神秘的藝術(shù)還只是望其項(xiàng)背，沒有真正的了解和體驗(yàn)。然而，通過一年級(jí)的閱讀簡報(bào)，我逐漸打開了閱讀之門，從此走進(jìn)了一個(gè)全新的閱讀世界。
第二段：認(rèn)真閱讀，細(xì)致觀察（正文1）
在準(zhǔn)備閱讀簡報(bào)的過程中，我開始認(rèn)真閱讀每一本書，用心去體味其中的文字、情節(jié)、人物等。我發(fā)現(xiàn)，每本書都有其獨(dú)特之處，無論是故事情節(jié)的精彩還是生動(dòng)形象的描寫，都讓我對閱讀充滿了興趣。我喜歡陷入書中的世界，感受主人公的喜怒哀樂。
第三段：撰寫簡報(bào)，分享心得（正文2）
在閱讀完一本書之后，我開始撰寫閱讀簡報(bào)。通過寫作，我能夠更加深入地思考和理解所讀書籍的內(nèi)涵。我會(huì)記錄下自己的心情、感受以及對于書中故事的理解。同時(shí)，我還會(huì)寫下一些關(guān)鍵詞，用以概括整本書的主題。與同學(xué)們分享自己的簡報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們對同一本書的理解卻各有不同，這讓我更加確信閱讀是一門可以有不同解讀的藝術(shù)。
第四段：擴(kuò)展閱讀，開闊眼界（正文3）
隨著閱讀簡報(bào)的進(jìn)行，我開始拓展自己的閱讀范圍。不僅閱讀課本中的故事，我還會(huì)主動(dòng)去選取一些其他題材的書籍。我讀了《百鬼夜行抄》中的神秘故事，讀了《西游記》中的英雄傳奇，讀了《小王子》中的哲理寓言……每一本書都給予了我不同的啟示和感悟，讓我看到了不同的世界，開闊了我的眼界。
第五段：閱讀的力量（結(jié)尾）
通過一年級(jí)的閱讀簡報(bào)活動(dòng)，我真切地感受到了閱讀的力量。閱讀不僅能夠給我?guī)順啡ず涂鞓罚芴嵘业拈喿x能力和思維能力。通過細(xì)致觀察和深入思考，我能夠更好地理解文本，提升自己的理解能力。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和人生中，閱讀將永遠(yuǎn)伴隨著我，給予我無盡的力量和智慧。
總結(jié)：在一年級(jí)的閱讀簡報(bào)活動(dòng)中，我逐漸打開了閱讀之門，通過認(rèn)真閱讀、撰寫簡報(bào)、擴(kuò)展閱讀等環(huán)節(jié)，我不僅提高了自己的閱讀能力，還開闊了自己的眼界。閱讀，是一種如魚得水的藝術(shù)，它能夠給予我們無盡的樂趣和智慧，讓我們的人生更加豐富多彩。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)間的推移，我從一年級(jí)開始養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣不僅讓我享受到了閱讀的樂趣，還讓我不斷地學(xué)到了知識(shí)和思考的智慧。在一年級(jí)的這段時(shí)間里，我對閱讀有了更深刻的理解和體會(huì)。
在一年級(jí)的開始，我并不熱衷于閱讀。我覺得看書是一件枯燥乏味的事情，完全沒有意義。然而，老師一次次強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，我才逐漸開始改變自己的看法。老師告訴我們，通過閱讀，我們可以拓寬眼界，了解世界的奇妙之處。這讓我覺得閱讀似乎不那么無聊了。
我從一開始養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。我每天晚上都會(huì)抽出一段時(shí)間，靜靜地讀書，完全沉浸在故事的世界中。有時(shí)候，故事的情節(jié)令我忍不住捧腹大笑；有時(shí)候，作者的感悟讓我深思不已。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以放松心情，還能夠豐富我的內(nèi)心世界，讓我從中獲得快樂與滿足。
通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)起了對文字的敏感度。我開始懂得用心品味文字中的美，感受到文字給我?guī)淼那楦畜w驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)對故事中的主人公感同身受；有時(shí)候，我會(huì)為故事中的美好而感動(dòng)落淚。閱讀不僅開拓了我的思維，還培養(yǎng)了我的情感。我漸漸體會(huì)到，閱讀是一扇通向世界的窗戶，更是一座連接心靈的橋梁。
通過閱讀，我還學(xué)會(huì)了思考與表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，遇到問題時(shí)，我可以通過閱讀來尋找答案；當(dāng)我有了新的知識(shí)后，我可以通過閱讀來和他人分享。一本書就像是一位智者，通過閱讀，我可以和智者對話，獲得他們的啟示與指引。同時(shí)，我也開始喜歡寫作，將自己的想法和感受通過文字表達(dá)出來。閱讀讓我有了更多的話題與思考，也讓我變得更加自信和善于表達(dá)。
一年級(jí)的閱讀讓我受益匪淺。通過閱讀，我獲得了知識(shí)的力量，培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀還讓我提高了閱讀理解和審辨能力，讓我能夠更好地理解和評(píng)價(jià)所讀的文章。我漸漸地明白，閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活方式，一種成長的方式。
在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索更廣闊的閱讀世界。我相信，通過閱讀，我可以開啟一扇新的大門，探索更多未知的領(lǐng)域。我也會(huì)努力用自己的筆觸，表達(dá)自己的思考和想法，將閱讀所帶給我的智慧和感悟與他人分享。
一年級(jí)的閱讀，讓我明白了閱讀的樂趣，也讓我從中受益匪淺。我將一直堅(jiān)持閱讀下去，不斷地追尋智慧的足跡，發(fā)現(xiàn)更多的快樂與滿足。閱讀，將伴隨我一生。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十五
還自己做了一副假胡子，媽媽的高跟鞋實(shí)在太大了，差點(diǎn)摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸媽媽，于是就把高跟鞋給脫了，但是她沒有找到爸爸媽媽的襪子，只找到了媽媽的睡衣，里面有一個(gè)洞，于是她就把鉆石項(xiàng)鏈放進(jìn)里面。找到爸爸的睡衣卻看不到那個(gè)洞，所以只能放在衣服的底下。已經(jīng)一點(diǎn)了，小豌豆也回去睡覺了。第二天爸爸媽媽看到他們的禮物很高興，卻不知道是小豌豆送的。
這本書我非常喜歡。我用了不到一周的時(shí)間就把它全部讀完了。媽媽說為了檢驗(yàn)我的讀書質(zhì)量，每讀完一本書就要我說一下讀后感。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中非常重要的一環(huán)，而對于一年級(jí)的孩子們來說，閱讀更是他們接觸到詞匯和語言的第一步。在一年級(jí)的課內(nèi)時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了許多不同的閱讀材料和方法，通過讀書和閱讀，讓我們的知識(shí)和表達(dá)能力得到了很大的提高。本文主要探討一年級(jí)課內(nèi)閱讀心得體會(huì)。
第一段：閱讀方法對我閱讀的影響
在一年級(jí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)中，老師們給我們介紹了不同的閱讀方法，如快速閱讀和逐字逐句閱讀。這些方法讓我們更加有效地理解閱讀材料和提高閱讀速度，避免了陷入單詞單詞拼讀而忽略語言整體的情況。對于我的閱讀學(xué)習(xí)，這些方法對我?guī)椭浅４螅陂喿x中更加得心應(yīng)手。
第二段：閱讀材料的不同類型
在一年級(jí)課內(nèi)，老師提供了我們各種不同的閱讀材料，包括故事書、科普讀物、報(bào)紙等等。這些材料的不同類型讓我們接觸到了各種各樣不同的知識(shí)點(diǎn)和領(lǐng)域，讓我們的視野得到了開闊。在這些閱讀材料中，我最喜歡的是故事書，故事書中的生動(dòng)的情節(jié)和感人的故事讓我更加感受到了語言的力量，并且也促進(jìn)了我寫作和表達(dá)的能力。
第三段：詞匯的積累
在一年級(jí)中，我積累了很多新的詞匯。老師每天都會(huì)為我們介紹新的詞匯，我們還要背誦這些詞匯的發(fā)音、寫法和意義。這些新詞匯讓我擴(kuò)大了詞匯量，也促進(jìn)了我與別人交流的能力。同時(shí)我也會(huì)在閱讀之外去尋找一些新詞匯，這也提高了我的語言能力。
第四段：閱讀帶給我的樂趣
我很享受和喜歡閱讀，這是一種很有趣的活動(dòng)。在閱讀中，我可以到各種不同的地方，探索新的世界，就像是去了一次遠(yuǎn)行。我可以想象我自己是故事中的主人公，感受到他們的情感和心情，這讓我極其快樂。在閱讀中，我也可以沉淀自己的思想感受，放松自己的身心，我覺得這是一種非常有益的活動(dòng)。
第五段：閱讀對未來的意義
閱讀是學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)的一種方式，它是我未來發(fā)展的基石之一。通過閱讀，我可以拓寬自己的視野，提高自己的語言和表達(dá)能力，讓我的思想變得更加開闊。在未來，閱讀會(huì)成為我生命中不可缺少的一部分，我會(huì)繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
結(jié)語
總之，一年級(jí)的課內(nèi)閱讀讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂趣和意義，教會(huì)了我許多知識(shí)和技能，并且在我的閱讀中得到了很大的提高。我會(huì)繼續(xù)愛并且享受閱讀，讓它在我未來的成長中起到更大的作用。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇二
閱讀是一扇開啟智慧之門的窗戶，而在一年級(jí)的小蝸牛們，也開始走進(jìn)了這扇神奇的窗戶，體驗(yàn)閱讀的樂趣。我在與一年級(jí)小蝸牛共同度過的歲月中，親身感受到了他們閱讀的變化和成長。以下是我對一年級(jí)小蝸牛閱讀的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，我觀察到一年級(jí)小蝸牛在閱讀過程中的主動(dòng)性與積極性日漸增強(qiáng)。初入學(xué)校的小蝸牛們對閱讀的興趣并不高，一度抵觸閱讀課程。然而，通過老師和家長的引導(dǎo)，他們逐漸產(chǎn)生了對閱讀的好奇心和探索欲望。課堂上，我發(fā)現(xiàn)他們主動(dòng)舉手分享自己喜歡的故事，積極參與閱讀活動(dòng)。放學(xué)后，小蝸牛們主動(dòng)到圖書館借書，并迫不及待地向同學(xué)夸耀自己找到了一本好書。這種主動(dòng)性的增強(qiáng)，對于他們今后的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)具有重要意義。
其次，一年級(jí)小蝸牛的閱讀能力得到了明顯提升。進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，大部分小蝸牛還處于漢字初學(xué)階段，無法讀懂連續(xù)的句子。然而，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索和學(xué)習(xí)后，他們的閱讀水平有了巨大的飛躍?，F(xiàn)在，他們能夠熟練地讀出課本中的句子，強(qiáng)調(diào)正確的聲調(diào)和語氣。識(shí)字能力的提高，讓他們能夠獨(dú)立地閱讀一些簡單的繪本，并理解其中的故事情節(jié)。這是一年級(jí)小蝸牛閱讀能力成長的見證，也是老師們和家長們辛勤教育的成果。
再次，一年級(jí)小蝸牛在閱讀中培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是傳遞情感和培養(yǎng)道德素養(yǎng)的過程。我看到小蝸牛們在讀取故事時(shí)，會(huì)產(chǎn)生共鳴，深入體會(huì)到故事中的人物的喜怒哀樂。在與同學(xué)分享故事時(shí)，他們能夠理智客觀地剖析故事中的沖突與解決，形成獨(dú)立的思考和判斷。他們堅(jiān)持閱讀那些積極向上、正能量的書籍，形成了良好的閱讀價(jià)值觀念和品味。
最后，一年級(jí)小蝸牛在閱讀中培養(yǎng)了解決問題和思考的能力。讀書不僅僅是為了了解故事的情節(jié)，更是為了獲得啟迪和解決問題的方法。我看到小蝸牛們在解決故事中遇到的問題時(shí)，會(huì)主動(dòng)動(dòng)腦筋思考，提出自己的解決方案。他們不再僅僅只是被動(dòng)地接收信息，而是能夠提出問題、分析問題，甚至提供解決方案。這樣的思考方式和解決問題的能力，是小蝸牛們一年級(jí)閱讀中最為寶貴的收獲之一。
通過與一年級(jí)小蝸牛們度過的這段時(shí)光，我對他們的閱讀成長有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們的主動(dòng)性與積極性，閱讀能力的提升，良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀，以及解決問題和思考的能力，都為他們未來的學(xué)習(xí)與人生奠定了重要的基礎(chǔ)。同時(shí)，也對我個(gè)人的教育和教學(xué)方法提出了更高的要求。
希望每個(gè)小蝸牛在接下來的學(xué)習(xí)中能夠保持對閱讀的熱愛，不斷探索書海的無限魅力。相信通過他們的努力和成長，他們將成為獨(dú)立思考、有創(chuàng)造力的讀者，為我們創(chuàng)造更加美好的未來。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇三
暑假里，我在家里看了一本《格林童話》，我最喜歡的.是《白雪公主》這個(gè)故事。
白雪公主是個(gè)快樂的女孩子，她很善良，很快樂，大家都很愛她。
但是她有一個(gè)惡毒的后媽，她后媽常常對著魔鏡說，誰是世界上最美得女人。魔鏡說話了，白雪公主是世界上最美得女人，她知道白雪公主比她美麗以后，一心想害死她。
后媽安排人殺害白雪公主，最后她被七個(gè)小矮人救走了，有一位王子娶了白雪公主，她們過著非常幸福的生活。她后媽知道后，就氣死了。
通過這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，美麗不一定要看外表，心靈美才是真美。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇四
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫他們是怎么度過一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅?。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇五
我在暑假里讀了《格林童話》，里邊的故事太好看了。尤其是《熊皮人》，特別精彩，也讓我懂得了許多道理。
很久以前，有一位士兵戰(zhàn)爭結(jié)束后，身無分文，來到了一片荒原。他坐在一棵樹下非常傷心，開始為他的命運(yùn)傷心。突然他聽見一個(gè)陌生人說，你愿意七年不剪指甲、不洗澡、不修胡子、不祈禱上帝嗎?士兵一看，一個(gè)魔鬼站在面前。
士兵同意了魔鬼的話，但是魔鬼又讓士兵穿上一件熊皮，并告訴他口袋里會(huì)有花不完的錢，七年后如果還活著，就自由了，下半輩子非常富有。士兵穿上了熊皮，果然發(fā)現(xiàn)口袋里有著用不完的錢。
從此以后，外表丑陋的熊皮人到處流浪。他的心非常善良，用口袋里的錢幫助無數(shù)人度過了難關(guān)，力所能及地做著善事，慷慨大方地資助窮人，大家都在為他祈禱。
七年過去了，士兵又一次來到了那一片荒原，魔鬼心里窩著火，極不情愿地打來水，給熊皮人洗干凈，理了發(fā)，剪了指甲。一切完畢時(shí)，他看上去像一名勇敢的士兵，比從前更加英俊漂亮了。
故事讓我懂得了一個(gè)道理，人的外表并不重要，重要的是人們的心靈，心靈美才是真正的美，只要我們擁有一顆善良感恩的心，只要幫助別人，自己也會(huì)感到幸福，也會(huì)收獲快樂，就會(huì)有很多朋友，很多快樂，很多幸福!
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇六
閱讀是人類獲取知識(shí)和文化的一種重要方式。而在人生的早期階段，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對一個(gè)人的成長十分重要。作為一年級(jí)的小蝸牛，我在過去的一年里深深地體會(huì)到了閱讀的樂趣和益處。通過閱讀，我不僅擴(kuò)寬了知識(shí)面，還提高了語言表達(dá)能力和思維能力。以下是我對一年級(jí)小蝸牛閱讀心得的體會(huì)。
首先，閱讀讓我打開了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。在書中，我結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，如小王子、格林兄弟的童話人物等，他們給我?guī)砹藷o限的想象力和快樂。通過他們的故事，我了解到世界上的人們有著各種各樣的生活方式和文化習(xí)慣。我也學(xué)到了一些道德和人生的真諦，如友誼、勇氣和堅(jiān)持不懈等。在書中，我經(jīng)歷了無數(shù)次冒險(xiǎn)和探索，這讓我覺得自己仿佛是在真正的故事中。每當(dāng)我打開一本新的書，我總是充滿了期待和好奇心，等待著書中的故事給我?guī)碓鯓拥捏@喜。
其次，閱讀提高了我寫作和口頭表達(dá)的能力。通過閱讀，我接觸到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，學(xué)到了許多優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。通過模仿和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的作品，我的寫作水平逐漸提高。我能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和感受。同時(shí)，閱讀也讓我掌握了一些美麗的詞匯和句式，使我的寫作更加生動(dòng)有趣。在課堂上，我也能夠更加自信地分享自己的想法和觀點(diǎn)，這讓我成為了同學(xué)們中的一個(gè)活躍的發(fā)言者。
再次，閱讀培養(yǎng)了我批判思維和思考問題的能力。閱讀是一種思維的過程，它要求我們不僅僅是去了解故事的情節(jié)和人物，還要思考其中的含義和道理。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了分析、辨別和評(píng)價(jià)不同的觀點(diǎn)和觀念。我可以從不同的角度思考問題，找出問題的根源和解決辦法。這種思考能力不僅在學(xué)習(xí)上有益，也在日常生活中幫助了我。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)冷靜地思考、分析，并采取合理的行動(dòng)來解決問題。
最后，閱讀給了我無窮的樂趣。在我最煩躁或者孤獨(dú)的時(shí)候，我總是能找到一本喜歡的書來陪伴我。在書中，我可以找到一個(gè)安靜的角落，遠(yuǎn)離喧囂的世界，只專注于書中的故事和人物。這種被書籍所吸引的感覺讓我感到快樂和滿足。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活之余，閱讀也成為了我最好的休閑方式。我可以在閱讀中找到屬于自己的獨(dú)特世界。
總之，在過去的一年中，我通過閱讀收獲了許多。閱讀不僅讓我打開了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，提高了我的寫作和表達(dá)能力，培養(yǎng)了我的批判思維和思考問題的能力，還給了我無窮的樂趣。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和思想。同時(shí)，我也希望能夠通過我的閱讀體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人，尤其是小朋友，走進(jìn)閱讀的殿堂，享受閱讀帶來的快樂和成長。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇七
一年級(jí)是學(xué)生們開始接觸閱讀的重要時(shí)期，在這一年級(jí)，閱讀打卡成為了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。通過在一年級(jí)的閱讀打卡活動(dòng)中，我獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將從堅(jiān)持閱讀的重要性、閱讀打卡對課堂學(xué)習(xí)的促進(jìn)、閱讀打卡對個(gè)人成長的影響、閱讀書目的選擇以及閱讀打卡帶來的樂趣等幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。
首先，閱讀打卡讓我意識(shí)到了堅(jiān)持閱讀的重要性。通過每天打卡記錄，我養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣，可以說已經(jīng)把閱讀融入到了我的生活中。不僅如此，這個(gè)習(xí)慣還讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自律，使我的學(xué)習(xí)更加有序和高效。此外，堅(jiān)持閱讀也讓我收獲了更多的知識(shí)和信息，開拓了我的眼界，培養(yǎng)了對于各類題材和文體的興趣。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持閱讀對個(gè)人成長和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性。
其次，閱讀打卡活動(dòng)對我的課堂學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在進(jìn)行閱讀打卡的過程中，我不僅有機(jī)會(huì)接觸到了各種經(jīng)典的文學(xué)作品，還學(xué)會(huì)了觀察、思考和分析，提高了自己的思維能力和語言表達(dá)能力。這些都為我的課堂學(xué)習(xí)提供了很好的基礎(chǔ)。特別是在語文課上，我能夠更好地理解老師的講解，提出更多的問題，并能夠更自如地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。閱讀打卡對于培養(yǎng)我對文學(xué)的熱愛和閱讀的能力起到了事半功倍的效果。
閱讀打卡對我的個(gè)人成長也產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀不同的書籍，我認(rèn)識(shí)到了自己在很多方面還存在不足和需要努力的地方。例如，在閱讀科普類書籍時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)對于一些科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)并不是很深入，這就激發(fā)了我進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的欲望。此外，在閱讀人物傳記時(shí)，我會(huì)被書中主人公的堅(jiān)持和努力所感動(dòng)，從而給予我忍耐、堅(jiān)毅和奮斗的動(dòng)力。閱讀打卡使我學(xué)會(huì)了從書中的故事和人物身上獲取啟示，不斷超越自己。
選擇適合年級(jí)的閱讀書籍也是閱讀打卡活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)的孩子初涉閱讀的海洋，他們對于文字和故事的理解能力和閱讀能力還有待提高。因此，在選擇閱讀書籍時(shí)，我們需要考慮到孩子的閱讀水平和興趣愛好。一年級(jí)的閱讀書籍應(yīng)該既能幫助學(xué)生鞏固和提高閱讀能力，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。只有用心挑選適合的書籍，才能讓一年級(jí)的閱讀打卡活動(dòng)更具實(shí)效性和效果。
最后，閱讀打卡活動(dòng)帶給我了很多樂趣。在閱讀的過程中，我可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，感受到文學(xué)作品的魅力和智慧。讀書不僅讓我與作者進(jìn)行了一次心靈的對話，還讓我獲得了愉悅和快樂。每當(dāng)我讀完一本書，打卡之后，在打卡冊上留下自己的心得和感受時(shí)，我會(huì)感到一種滿足和成就感。閱讀打卡活動(dòng)讓我愛上了閱讀，也讓我更加期待和喜歡上每天的閱讀時(shí)間。
總之，閱讀打卡一年級(jí)心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，促進(jìn)了我的課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，也給我?guī)砹撕芏鄻啡?。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。閱讀打卡，不僅是一種推動(dòng)課程前進(jìn)的工具，更是一種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇八
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年?jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級(jí)的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?BR> 在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會(huì)長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會(huì)買東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌?dòng)腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級(jí)小女生。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇九
我讀了一篇叫"窗邊的小豆豆"的書，作者叫"黑柳徹子"，她是個(gè)日本人。文章很有意思。
最有意思的'是"老師說：上課的時(shí)候，她把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！我對她說'沒事的時(shí)候，不要總是把書桌開開關(guān)關(guān)的'。于是，您家的小姑娘就把筆記本、課本、文具盒等等一樣一樣地全部放到書桌里面，然后又把它們一樣一樣地拿出來。比如說，聽寫的時(shí)候吧，她先打開書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻'啪嗒'一聲關(guān)上蓋子。接著，馬上又打開蓋子，寫了一個(gè)'a'.但是，可能寫得不好，或者寫錯(cuò)了吧，只見她又打開書桌的蓋子，再次把頭鉆到里面，找出橡皮來，關(guān)上蓋子，飛快地擦起來。然后，又匆匆地打開蓋子，把橡皮放進(jìn)去，再把蓋子關(guān)上。接著，她又把蓋子打開，原來她只寫了一個(gè)'a'字，就把文具一樣樣全部放回書桌里面。先放回鉛筆，關(guān)上蓋子，再放回筆記本，再關(guān)上蓋子.就這樣。然后，接下來寫'i'字的時(shí)候，她又如法炮制，取出筆記本、鉛筆、橡皮.每寫一個(gè)字，桌子蓋都在我的眼前開開關(guān)關(guān)，看得我眼花繚亂。我的頭都暈了！可是，她每一次開關(guān)，都是有事要干，我也不能說'不許那樣'.
還有：一個(gè)小男孩，非得把"肥皂泡"叫作"肥皂泡"，還有一個(gè)小女孩總是把"護(hù)士"叫成"父士"。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十
中國——一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級(jí)的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗(yàn)……對于這些一年級(jí)的男生是如何面對的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個(gè)小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點(diǎn)兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點(diǎn)吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點(diǎn)兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個(gè)故事給我的感觸很深，覺得自己平時(shí)做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機(jī)的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，還要學(xué)會(huì)感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學(xué)校感恩，對社會(huì)感恩，更要對祖國感恩!
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十一
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會(huì)以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十二
不得有那么多的人在研究《紅樓夢》呢。
故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的'大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說來是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑?，而?dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時(shí)從未見過面便稀里糊涂地成親了。而且古時(shí)女子爭著要進(jìn)宮，因?yàn)槟菢涌梢允辜易甯毁F，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時(shí)，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進(jìn)宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十三
第一段：帶著好奇心開啟閱讀之門（引入）
在一年級(jí)的時(shí)候，我參加了閱讀簡報(bào)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我對于閱讀這一門神秘的藝術(shù)還只是望其項(xiàng)背，沒有真正的了解和體驗(yàn)。然而，通過一年級(jí)的閱讀簡報(bào)，我逐漸打開了閱讀之門，從此走進(jìn)了一個(gè)全新的閱讀世界。
第二段：認(rèn)真閱讀，細(xì)致觀察（正文1）
在準(zhǔn)備閱讀簡報(bào)的過程中，我開始認(rèn)真閱讀每一本書，用心去體味其中的文字、情節(jié)、人物等。我發(fā)現(xiàn)，每本書都有其獨(dú)特之處，無論是故事情節(jié)的精彩還是生動(dòng)形象的描寫，都讓我對閱讀充滿了興趣。我喜歡陷入書中的世界，感受主人公的喜怒哀樂。
第三段：撰寫簡報(bào)，分享心得（正文2）
在閱讀完一本書之后，我開始撰寫閱讀簡報(bào)。通過寫作，我能夠更加深入地思考和理解所讀書籍的內(nèi)涵。我會(huì)記錄下自己的心情、感受以及對于書中故事的理解。同時(shí)，我還會(huì)寫下一些關(guān)鍵詞，用以概括整本書的主題。與同學(xué)們分享自己的簡報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們對同一本書的理解卻各有不同，這讓我更加確信閱讀是一門可以有不同解讀的藝術(shù)。
第四段：擴(kuò)展閱讀，開闊眼界（正文3）
隨著閱讀簡報(bào)的進(jìn)行，我開始拓展自己的閱讀范圍。不僅閱讀課本中的故事，我還會(huì)主動(dòng)去選取一些其他題材的書籍。我讀了《百鬼夜行抄》中的神秘故事，讀了《西游記》中的英雄傳奇，讀了《小王子》中的哲理寓言……每一本書都給予了我不同的啟示和感悟，讓我看到了不同的世界，開闊了我的眼界。
第五段：閱讀的力量（結(jié)尾）
通過一年級(jí)的閱讀簡報(bào)活動(dòng)，我真切地感受到了閱讀的力量。閱讀不僅能夠給我?guī)順啡ず涂鞓罚芴嵘业拈喿x能力和思維能力。通過細(xì)致觀察和深入思考，我能夠更好地理解文本，提升自己的理解能力。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和人生中，閱讀將永遠(yuǎn)伴隨著我，給予我無盡的力量和智慧。
總結(jié)：在一年級(jí)的閱讀簡報(bào)活動(dòng)中，我逐漸打開了閱讀之門，通過認(rèn)真閱讀、撰寫簡報(bào)、擴(kuò)展閱讀等環(huán)節(jié)，我不僅提高了自己的閱讀能力，還開闊了自己的眼界。閱讀，是一種如魚得水的藝術(shù)，它能夠給予我們無盡的樂趣和智慧，讓我們的人生更加豐富多彩。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)間的推移，我從一年級(jí)開始養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣不僅讓我享受到了閱讀的樂趣，還讓我不斷地學(xué)到了知識(shí)和思考的智慧。在一年級(jí)的這段時(shí)間里，我對閱讀有了更深刻的理解和體會(huì)。
在一年級(jí)的開始，我并不熱衷于閱讀。我覺得看書是一件枯燥乏味的事情，完全沒有意義。然而，老師一次次強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，我才逐漸開始改變自己的看法。老師告訴我們，通過閱讀，我們可以拓寬眼界，了解世界的奇妙之處。這讓我覺得閱讀似乎不那么無聊了。
我從一開始養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。我每天晚上都會(huì)抽出一段時(shí)間，靜靜地讀書，完全沉浸在故事的世界中。有時(shí)候，故事的情節(jié)令我忍不住捧腹大笑；有時(shí)候，作者的感悟讓我深思不已。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以放松心情，還能夠豐富我的內(nèi)心世界，讓我從中獲得快樂與滿足。
通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)起了對文字的敏感度。我開始懂得用心品味文字中的美，感受到文字給我?guī)淼那楦畜w驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)對故事中的主人公感同身受；有時(shí)候，我會(huì)為故事中的美好而感動(dòng)落淚。閱讀不僅開拓了我的思維，還培養(yǎng)了我的情感。我漸漸體會(huì)到，閱讀是一扇通向世界的窗戶，更是一座連接心靈的橋梁。
通過閱讀，我還學(xué)會(huì)了思考與表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，遇到問題時(shí)，我可以通過閱讀來尋找答案；當(dāng)我有了新的知識(shí)后，我可以通過閱讀來和他人分享。一本書就像是一位智者，通過閱讀，我可以和智者對話，獲得他們的啟示與指引。同時(shí)，我也開始喜歡寫作，將自己的想法和感受通過文字表達(dá)出來。閱讀讓我有了更多的話題與思考，也讓我變得更加自信和善于表達(dá)。
一年級(jí)的閱讀讓我受益匪淺。通過閱讀，我獲得了知識(shí)的力量，培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀還讓我提高了閱讀理解和審辨能力，讓我能夠更好地理解和評(píng)價(jià)所讀的文章。我漸漸地明白，閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活方式，一種成長的方式。
在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索更廣闊的閱讀世界。我相信，通過閱讀，我可以開啟一扇新的大門，探索更多未知的領(lǐng)域。我也會(huì)努力用自己的筆觸，表達(dá)自己的思考和想法，將閱讀所帶給我的智慧和感悟與他人分享。
一年級(jí)的閱讀，讓我明白了閱讀的樂趣，也讓我從中受益匪淺。我將一直堅(jiān)持閱讀下去，不斷地追尋智慧的足跡，發(fā)現(xiàn)更多的快樂與滿足。閱讀，將伴隨我一生。
一年級(jí)小蝸牛閱讀心得體會(huì)篇十五
還自己做了一副假胡子，媽媽的高跟鞋實(shí)在太大了，差點(diǎn)摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸媽媽，于是就把高跟鞋給脫了，但是她沒有找到爸爸媽媽的襪子，只找到了媽媽的睡衣，里面有一個(gè)洞，于是她就把鉆石項(xiàng)鏈放進(jìn)里面。找到爸爸的睡衣卻看不到那個(gè)洞，所以只能放在衣服的底下。已經(jīng)一點(diǎn)了，小豌豆也回去睡覺了。第二天爸爸媽媽看到他們的禮物很高興，卻不知道是小豌豆送的。
這本書我非常喜歡。我用了不到一周的時(shí)間就把它全部讀完了。媽媽說為了檢驗(yàn)我的讀書質(zhì)量，每讀完一本書就要我說一下讀后感。