隨著時光的流轉，總結已經成為我們生活中不可或缺的一部分?？偨Y要有一定的結構和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內容。閱讀范文能夠增加我們對總結的信心和自信。
講故事比賽心得篇一
勵志故事演講比賽，在這個看似平凡的活動中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟?；叵肫鸨荣惖哪且惶?，我的心情充滿了緊張和期待，因為這是我第一次參加如此大型的演講比賽。然而，通過準備和參與的全過程，我深刻體會到了勵志故事的力量和演講的魅力，同時也明白了許多與人溝通的技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次比賽中的體會和心得。
第二段：為什么勵志故事具有強大的力量
勵志故事有著無與倫比的力量，可以激發(fā)人們的潛能并改變他們的生活態(tài)度。當我準備參加比賽時，我積極尋找和閱讀了一些勵志故事，發(fā)現它們能夠讓我深受鼓舞。一則優(yōu)秀的勵志故事，通常通過講述一個充滿困難和挑戰(zhàn)的故事來激發(fā)聽眾的共情，并通過主人公的努力和堅持展現出成功的可能性。這種敘事方式不僅讓人們產生共鳴，還可以為人們樹立積極的生活態(tài)度。
第三段：如何打造一場成功的勵志故事演講
在準備比賽時，我發(fā)現一個成功的勵志故事演講需要幾個關鍵要素。首先，要選擇一個鮮明的主題，這個主題能夠引發(fā)聽眾的共鳴并激發(fā)他們的思考。其次，要注意故事的結構，通過引人入勝的開頭、緊湊的情節(jié)、高潮迭起的發(fā)展和有力的結尾，讓聽眾投入其中。最后，要用真實、感人的語言表達故事的核心價值，以引發(fā)聽眾的情感共鳴，從而產生深刻的影響。
第四段：從演講中學習的人際溝通技巧
參加這次比賽，使我深刻意識到演講是一種高效的人際溝通方式。首先，在演講中，我學會了如何迅速吸引聽眾的注意力，使用生動的語言和肢體語言展示自己的觀點。其次，我發(fā)現通過演講可以很好地培養(yǎng)自己的準備和組織能力，以及在一個較短的時間內清晰地傳達信息的能力。最后，演講還教會了我如何在緊張和壓力下保持自信，并從容地應對各種意見和反駁。
第五段：總結和反思
通過這次勵志故事演講比賽，我不僅提高了自己的演講能力，也深深地感受到了勵志故事的魅力和人際溝通的重要性。我明白了一個好的勵志演講可以激勵人心，改變人們的生活態(tài)度，同時也對自己帶來了許多的成長和收獲。通過這次活動，我也更加堅定了我的夢想，決心將勵志的力量傳遞給更多的人。我相信，通過勵志故事的分享與傳遞，我們可以創(chuàng)造出更加美好的世界。
講故事比賽心得篇二
初次參加故事比賽，我不禁感到忐忑不安。雖然我一直喜歡聽故事，也愛寫故事，但是面對和其他優(yōu)秀的選手一較高下，我感到壓力倍增。然而，在這次比賽中，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，我學會了如何構建一個精彩的故事情節(jié)。在比賽前，我認真分析了往屆比賽的獲獎作品，發(fā)現這些作品的重點在于情節(jié)的跌宕起伏。于是，在創(chuàng)作故事的時候，我細心設計了故事的開頭、發(fā)展和結局，讓情節(jié)更加精彩。我采用了一些懸疑、矛盾沖突和意外等元素，增加了故事的吸引力，使讀者產生強烈的閱讀欲望。
其次，我注意到語言的運用對故事的表達起到了至關重要的作用。在學習了一些優(yōu)秀的故事作品后，我發(fā)現，用詞精準、生動的語言可以更好地吸引讀者的注意力。于是，在創(chuàng)作過程中，我曾反復斟酌每一個詞語的選用，力求用最恰當的詞匯來表達故事中的情感和情境。通過精心雕琢的語言，我希望能給讀者帶來身臨其境的感覺。
第三，投入感情是寫好故事的一種關鍵因素。無論是觀察現實、想象虛構，還是回憶往事，都需要有強烈的投入感情。只有情感真實、充沛的故事才能打動人心。因此，在寫作上，我努力塑造每個角色的個性和特點，讓他們栩栩如生，在讀者的心目中留下深刻的印象。同時，我也嘗試將自己的情感融入故事中，讓作品更具有共鳴力。
當然，在這次比賽過程中，我也深刻認識到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現自己在故事創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力有待提高。與往年的獲獎作品相比，我的故事缺乏獨特性和新意。為此，我意識到需要更廣泛地閱讀各類文學作品，開拓自己的思維和視野，以豐富自己的創(chuàng)作能力。
其次，我發(fā)現自己在故事結構上還有不足之處。雖然我在構思時設計了起承轉合的故事發(fā)展，但在實際寫作過程中，我發(fā)現自己有時會冗長而又無聊地敘述一些細節(jié)，影響了整個故事的連貫性和緊湊性。因此，我需要更加注意故事的結構，舍棄那些無關緊要的內容，保持故事的緊湊性和吸引力。
最后，我意識到需要不斷練習和反思。雖然在比賽中取得了一些進步，但我也明白自己離“優(yōu)秀”還有很長的距離。因此，我會堅持練習寫作，不斷改進自己的技巧和水平。同時，我還會廣泛收集他人的意見和建議，并進行反思，從中找到自己的不足之處，以此為借鑒和改進的方向。
在這次故事比賽中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。從構建精彩的故事情節(jié)、運用精準的語言、投入真實的情感，到積極改進自己的不足之處，我感到收獲頗豐。故事比賽是一個很好的鍛煉和展示自己的平臺，我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠寫出更加精彩和引人入勝的故事，取得更好的成績。
講故事比賽心得篇三
作為老師，我們都知道閱讀的重要性。讀書不僅可豐富知識，更可能讓人變得快樂、積極向上。
所以在孩子課余時間，我就把有關培養(yǎng)幼兒行為習慣的故事dvd放給孩子們聽，這時候孩子們特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給他們什么都能接受。漸漸地，孩子們便能一字不差地倒背如流。dnd聽膩了，我就選擇一些故事書籍讀給她們聽，書上生動多彩的畫面吸引著孩子們，對書非常喜歡，產生了深厚的讀書興趣。
每天空閑時間他們總是纏著我講書中的故事。于是我堅持每天給孩子們讀10分鐘的故事，發(fā)現孩子們的理解能力和詞匯量都有了明顯的增長。后來他們自己看到圖書上的動物和人物的表情，便能直接說出故事情節(jié)。漸漸地，就培養(yǎng)了孩子們良好讀書的興趣和講故事的愿望。
在平時講故事時，我會告訴他們認真地聽，給她提一些問題和他們一起思考故事的內容，分析事件的起因，這樣既鍛煉了孩子的思維能力，同時也是滿足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個極好途徑。積極地讓孩子多說，多講是為了培養(yǎng)的語言表達能力。孩子們會時不時地冒出幾句小大人一樣的話還會用上“像…..一樣、勇敢、堅定、不怕困難”等詞匯，這和她長期的聽故事和閱讀是分不開的。在和孩子們一起閱讀的過程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時聽故事應短小、情節(jié)簡單，最好有適當的重復，角色也要少。5、6歲的孩子抽象思維開始萌芽，理解能力提高故事可以篇幅稍長，情節(jié)曲折的，而且內容和范圍也要擴大，這樣能開闊他們的眼界和思維。
孩子上幼兒園大班了，他們會講的故事有了用武之地。老師知道她會講很多故事，就請他們給新入園的小朋友們講，當她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時，她講故事的愿望更強了，她會主動和老師說“老師:我想給小朋友講個故事”，有時講的不夠流利時,她會再看書、再講，只為給小朋友講更好聽的故事。在給小朋友講故事的過程中，孩子們當眾表達的能力更強了，在眾人面前說話很有自信也更開朗。以前孩子講故事故事講的`不夠生動，通過參加“故事大王”比賽和“親子故事會”老師先給孩子生動地講故事，讓孩子體會不同的角色，回到家中家長指導孩子，孩子會主動地給家長講故事的時候，請家長做評委。現在很多孩子在講故事的時候，很注意角色的語言生動，得到是掌聲和聽眾開心的笑。
多一些時間和孩子一起閱讀,多和孩子一起朗讀,是培養(yǎng)孩子語言表達能力的最好辦法。愿我們和孩子一起進步共同成長。
講故事比賽心得篇四
近日，本校舉辦了一場《小學英語故事比賽》，我非常榮幸能夠參加其中。通過這次比賽，我學到了很多，也深深體會到了英語學習的樂趣和重要性。以下是我在這次比賽中的心得體會。
第二段：備戰(zhàn)
在比賽前，我們隊對故事進行了反復修改和多次排練。說英語對于我們小學生來說并不容易，于是我們花費了很多時間和精力在發(fā)音、語調和語法上的提示。我意識到只有充分準備，才能在比賽中表現出色。所以我們整理了故事的大綱，并加入了一些有趣的情節(jié)和對話。我們每天都進行小組練習，互相糾正發(fā)音錯誤，提高英語口語表達能力。經過了一段時間的努力，我們終于做到了！
第三段：參賽
比賽當天，我雖然有些緊張，但面對觀眾和評委，我盡量保持冷靜。在我的小組比賽中，我努力展示我所學到的故事技巧和英語能力。盡管一開始有些緊張，但漸漸地我越來越自信，充滿了激情。我發(fā)現原來英語是如此有趣，我的說英語的能力也在比賽中得到了很大的提高。
第四段：反思
回顧比賽后，我開始思考其中的收獲和不足。首先，我發(fā)現我的發(fā)音和語調仍有進步的空間。雖然我們事先演練很多次，但在緊張的情況下，有些單詞的發(fā)音還是有點問題。另外，我發(fā)現我的表演需要更多的變化和情感。觀眾更喜歡活潑有趣的表演，我需要更多的練習和表達技巧來吸引觀眾。在這方面我需要更多地參加比賽，以提高我的表演能力。
第五段：總結
通過這次小學英語故事比賽，我學到了很多東西。首先，我明白了備戰(zhàn)的重要性，只有認真準備，才能在比賽中獲得好的成績。其次，比賽中的緊張感讓我感受到了真實英語環(huán)境下的壓力，激發(fā)了我更多學習的動力。最后，反思自己的不足，找到提高的方向，才能更好地增強自己的英語能力。我相信只要保持學習的熱情，我會在英語學習的道路上越走越遠。
在這次小學英語故事比賽中，我發(fā)現了我自己的潛力和不足，也學到了很多知識和技巧。我相信這次比賽不僅是對我英語學習的一次檢驗，也是對我自身成長和發(fā)展的一次歷練。我會將這次的心得體會融入到以后的學習中，不斷努力提升我的英語能力，為以后的比賽做好更好的準備。
講故事比賽心得篇五
故事比賽是一種藝術性和創(chuàng)造性結合的活動，通過講故事的方式展示個人的想象力和表達能力。在現代社會中，故事比賽不僅是文學活動，更是培養(yǎng)學生口頭表達能力、提高語言藝術素養(yǎng)的一種方式。參與故事比賽對于學生來說是一次極具挑戰(zhàn)性的經歷，同時也可以鍛煉學生的勇氣、自信和應變能力。
第二段：分享故事比賽的準備過程和必備技巧
在參加故事比賽前，我積極準備，先是選取了一個引人注目的故事題材，并進行了深入研究和閱讀相關的文學作品。然后，我認真練習口頭表達和演講技巧，注意表情、聲音、態(tài)度等細節(jié)。另外，我還向老師和同學請教，獲取反饋，以便對自己的故事進行修正和改善。通過這一系列的準備工作，我更加自信地迎接了故事比賽。
第三段：描述參加故事比賽的過程和所取得的收獲
當比賽的日子到來時，我緊張又激動。站在舞臺上，我盡情展示了自己對故事的理解和演繹，并深入到人物的心理，讓觀眾們感受到我的故事所傳達的情感。參加故事比賽的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和技巧。通過與其他選手的比拼，在實戰(zhàn)中不斷調整和完善我的講故事技巧。此外，比賽還促使我細致觀察他人的表演，并從中學習到了許多故事講述的技巧和方法。
第四段：總結故事比賽的收獲和價值
通過參加故事比賽，我不僅提高了自己的口頭表達和演講能力，也培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。我學會了如何用語言和表演來打動觀眾，表達自己的情感和思想。此外，故事比賽也給我提供了一個展示自己才華的機會，讓我更加自信和堅定地面對其他挑戰(zhàn)。故事比賽的價值不僅體現在比賽本身上，更體現在準備的過程中，這個過程讓我成長了許多，也更加認識到了自己的潛力和能力。
第五段：展望未來的故事比賽
參加故事比賽讓我充分感受到了講故事所帶來的快樂與成就感，我相信這只是我未來親臨更多類似比賽的開始。我將繼續(xù)努力，在故事創(chuàng)作和表達方面精益求精，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己。希望未來的比賽中，我能更加出色地講好每一個故事，并通過我的故事，傳遞更多美好的價值觀和感動。
總結：通過參加故事比賽，我學會了更好地講故事，提高了口頭表達能力，鍛煉了自己的自信和勇氣。故事比賽不僅是一場創(chuàng)作和表達的盛宴，更是一次挑戰(zhàn)自我的機會。在未來，我將繼續(xù)不斷努力，用更加精彩的故事讓觀眾們感受到更多的情感和思想。
講故事比賽心得篇六
教師在教學中是引導者，是語言的組織者，講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進一步提高我園教師語言教學技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現力，推進幼兒早期閱讀教育，2017年11月5日下午，新星幼兒園舉行了“走進童心”講故事比賽活動。
比賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現在大家面前。李靜老師將《愛吃水果的毛毛蟲》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊學著毛毛蟲的動作，幽默的語言和傳神的動作令大家忍俊不禁，掌聲四起；方方老師講述的故事，巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到教育無處不在。
賽后，每位教師都分別走上臺從以下三個方面對此次活動做了簡單的總結和分享。
1、你最喜歡哪位教師講的故事？為什么？
2、從這次活動中你學到了什么？想到了什么？
3、你如何將學到的知識運用到工作中？
最后陳明園長對本次活動做了精彩點評。相信通過這樣有意義的活動，教師的語言表達將更加自然流暢。教師以講故事為載體更能走入幼兒的心靈，成為他們朋友，讓孩子愿意和老師作心與心的交流，快樂健康的成長！
講故事比賽心得篇七
故事比賽是一項老少皆宜的活動，它以講故事為主，傳遞著故事的情感和價值觀。筆者最近參加了一次故事比賽，并獲得了第一名的好成績。在這個過程中，我收獲了許多，讓我對講故事有了更深刻的認識，也讓我更加理解故事所傳遞的情感和價值。
第二段：技巧與準備
在參加故事比賽之前，我進行了充分的準備和磨練。最重要的是，我需要了解如何講好故事。我認為最好的方式就是閱讀優(yōu)秀的故事作品，并從中吸取靈感和經驗。同時，我也注重練習語速，手勢和聲音的變化，以便表現更為生動的故事情節(jié)和情感。
第三段：選題與敘述
在比賽中，選題和敘述的能力同樣重要。選好合適的題材能夠使講故事更為有效，富有感染力。敘述時，我留心注意節(jié)奏，重點，暫停和聲音，使聽者能夠在情節(jié)之中沉浸和體驗。
第四段：表演與互動
除此之外，表演和互動也極其重要。這需要講故事者有良好的肢體語言及情境解釋，更要講述者揣摩與過渡，增進和聽者間溝通互動，使聽者更好地融入故事中并感受其中文化與情感。
第五段：收獲與建議
在故事比賽中，我學到了許多講故事的技巧和方法，增強了自己的自信心和個人能力。與此同時，我也了解到了講故事的價值和意義，它能夠激發(fā)人們的情感和思考，引導人們自省和成長。我建議更多的人參與到故事比賽中，并通過講故事，傳遞生命的力量和美好的價值。
總之，故事比賽讓我更加了解了故事的價值和意義，讓我更加自信和靈活的展現自我，這是一次特別有意義的經歷，也讓我對未來更加充滿期待。
講故事比賽心得篇八
作為一個愛好閱讀和寫作的人，在本次“觀看故事比賽”中我獲得了很多收獲和體會。在比賽過程中，我深刻認識到了故事的力量，認識到了故事背后蘊含的豐富文化意義，也對自己的閱讀和寫作能力有了新的認識和體驗。
第二段：故事的魅力
故事是人類表達情感和思想的一種形式，而其背后所蘊含的深刻文化意義和歷史背景，使其具有了不可忽視的價值和意義。在觀看比賽的過程中，我深深感受到了故事的魅力，每一個故事都是如此的感人深刻，讓觀眾無論在情感和精神上都得到了極大的滿足和啟迪。
第三段：對閱讀和寫作的認識和體驗
比賽看似只是評選最優(yōu)秀的故事，但是相信每一個參與者都深刻認識到了閱讀和寫作的難度和重要性。作為一名委員，我收到了很多參賽者的作品，這些作品一個個都充滿了創(chuàng)意和藝術氣息，讓我深感自己的文學造詣還有很多不足之處。同時，我也明白了自己作為一個寫作者，必須不斷提高自己的文學素養(yǎng)和專業(yè)技能，這是自己能夠不斷進步的關鍵。
第四段：故事與人生
故事不僅僅是一個故事，它也代表了人生的一種境遇和真實體驗。在本次比賽中，有幾篇故事讓我深感觸動和鼓舞，它們所展現的不僅是人類的歷史背景，也展現了我們如何以積極向上的態(tài)度面對人生中的苦難和挫折。這些故事感人至深，讓我們感受到了人生的真諦和精神的力量，讓我們更堅定地去追求自己的夢想和人生價值。
第五段：結語
在比賽結束之后，我的心情無比激動和感慨。通過此次比賽，我不僅認識到了故事的力量和文化意義，也對自己的閱讀和寫作有了新的認識和體驗。我會繼續(xù)堅持閱讀和寫作，提高自己的文學素養(yǎng)，讓自己的作品在創(chuàng)意和藝術方面更加卓越。我相信只要堅持不懈，我們每一個人都可以成為擁有故事力量的文學人。
講故事比賽心得篇九
作為一個熱愛寫作的學生，我一直參加各種各樣的寫作比賽，其中之一就是故事比賽。這次故事比賽不僅是一次與他人競爭的機會，更是我成長的過程。通過參加故事比賽，我收獲了很多關于寫作和自己的體會。
首先，故事比賽讓我認識到寫作是一個需要耐心和毅力的過程。在比賽之前，我不斷地進行構思、修改和潤色，希望我的作品能更加精彩。然而，這個過程并不是一蹴而就的，而是需要付出大量時間和精力，進行反復的修改和改進。有時候，我甚至會對自己的作品感到心灰意冷，覺得寫作似乎是一項無止境的事情。然而，我也明白了，只有付出努力，不斷進步，才能寫出更好的作品。
其次，故事比賽讓我學會了與他人的交流和合作。在比賽時，我和我的同伴們不僅分享了彼此的寫作經驗，還相互提供意見和建議。通過與他人的交流，我明白了作品的不足之處，也收獲了很多寶貴的修改建議。這讓我深刻體會到，與他人的交流和合作是提高自己寫作水平的有效方法。同時，與他人相互鼓勵和支持，也使我更有動力去創(chuàng)作更好的作品。
第三，故事比賽使我明白了寫作是一種表達自己的方式。通過寫作，我可以把自己的思緒和情感轉化為文字，將自己的世界展示給他人。無論是喜怒哀樂，還是對生活或者社會的觀察和思考，都可以通過寫作來表達。故事比賽給了我一個分享自己故事的平臺，讓我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更多的自信。
第四，故事比賽讓我發(fā)現了自己的潛力和優(yōu)勢。在比賽中，我可以自由發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造各種各樣的故事。有時，我的作品可能會獲獎，有時則沒有，但無論結果如何，我都能從中看到自己的進步和所取得的成就。這使我更加相信，只要堅持下去，我一定能寫出更好的作品，并且追尋自己的寫作夢想。
最后，故事比賽讓我了解到寫作是一種永無止境的學習。通過參加比賽，我意識到自己還有很多需要改進和提高的地方。不論是寫作技巧、語言表達還是結構和內容，都需要我不斷地學習和修正。而這種不斷學習的過程，不僅可以提高我的寫作水平，還可以讓我成為更好的作者。
參加故事比賽給了我一個更深入的理解寫作的機會，讓我明白了寫作的艱難和快樂，并且見證了自己的成長和進步。通過這次比賽，我明白了只要我保持熱情和堅持努力，我一定可以成為一個更好的作家。因此，我將繼續(xù)參加故事比賽，并且不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的寫作境界。我相信，在不斷的學習和努力下，我一定可以寫出更多精彩的故事，并且實現自己的寫作夢想。
講故事比賽心得篇十
故事是人類文化的一部分，用于傳遞信息、教訓和娛樂。在現代社會中，故事可以以多種形式呈現，如小說、電影、電視劇等。觀看故事比賽是一種體驗不同故事、不同文化、不同視角的方式。我最近觀看了一場故事比賽，這篇文章將分享我對此的心得體會。
第一段：賽制和參賽選手介紹
在觀看故事比賽之前，主持人先介紹了比賽的賽制和參賽選手。比賽分為三輪，每輪選手都要表演一個故事，最終評委會會選出獲勝者。在選手介紹環(huán)節(jié)，我認識了來自不同國家和地區(qū)的參賽選手，他們各自才華橫溢。這讓我感覺到故事比賽是一場可以促進不同文化交流和學習的全球性活動。
第二段：故事表演環(huán)節(jié)
故事比賽的核心環(huán)節(jié)是故事表演。每個選手都帶來了不同類型的故事，有懸疑故事、浪漫故事、幽默故事等等。我發(fā)現，不同文化中的故事元素并不完全相同，但是故事中蘊含的價值觀和情感共通性是普世的。這讓我深刻體會到故事的魅力，能讓人們跨越文化差異、溝通心靈。
第三段：評委點評和學習
故事比賽的評委會會給參賽選手點評，對故事內容、表演和傳達的信息進行評價。我發(fā)現，評委會的點評深入淺出，不僅可以幫助選手提高故事表演技巧，也能讓觀眾更多地從故事中學到知識和文化。作為觀眾，我認為故事比賽不僅是一場娛樂活動，也是一種學習和了解不同文化的方式。
第四段：感性體驗和共鳴
故事比賽中，我最為感動的是故事中傳遞的情感和共鳴。不同選手的故事中，都融入了強烈的情感，如愛、友誼、家庭等等。這些情感不僅能引起我的共鳴，也讓我更深刻地了解不同文化中人們重視的價值觀和情感關系。
第五段：故事比賽的啟示
故事比賽讓我醍醐灌頂地認識到故事的力量。故事可以跨越文化和地域，具有增進人們情感溝通、促進文化交流的生動力量。故事比賽也啟示我，在現代社會快節(jié)奏的生活中，我們需要停下來聽一聽故事，感受一下情感、文化和生命的無窮力量。
結束語：
故事比賽是一場令人難忘的體驗，讓我深刻體會到故事的魅力和生動力量。通過故事比賽，我不僅了解了不同文化的故事、文化和情感共通性，也從選手故事表演中學到了很多關于故事表演技巧和傳達信息的技巧。我相信，故事比賽將會在未來扮演著越來越重要的角色，成為人類文化傳承和交流的重要載體。
講故事比賽心得篇十一
故事對于人類來說，一直都是一種重要的交流方式。而故事比賽則是讓人們通過講述故事來展示自己的才能和想象力的機會。我參加過一次故事比賽，這是我第一次將自己的故事展示給他人，我在這次比賽中收獲了很多。在這篇文章中，將分享我在故事比賽中的心得體會。
第二段：故事比賽的準備
在故事比賽中，準備工作是非常重要的。首先，我花了很多時間研究了眾多優(yōu)秀的故事作品，從中學習不同的寫作風格和技巧。其次，我進行了大量的頭腦風暴，嘗試找到一個獨特的、引人入勝的故事主題。然后，我動手撰寫了故事的大綱，并對每個細節(jié)進行了精心的設計和安排。最后，我進行了多次反復的修改和潤色，以確保故事的連貫性和吸引力。通過這些準備工作，我對自己的故事有了更深入的理解，也更有信心地展示給他人。
第三段：故事比賽的表現
在故事比賽中，我面對著評委和觀眾，分享了我的故事。剛開始時，我有些緊張和擔心，但隨著我開始敘述，我逐漸沉浸其中，與觀眾建立了情感的聯系。我注意到觀眾們的目光聚焦在我身上，他們的表情逐漸從好奇變?yōu)轱柡适碌墓缠Q。這種與觀眾的互動激發(fā)了我的創(chuàng)造力，更深刻地感受到了故事的魔力。再加上一些動作和肢體語言的運用，我能夠讓故事更加生動和有趣。在比賽結束后，我收到了很多朋友和評委的贊揚和鼓勵，這讓我對自己的故事創(chuàng)作水平更有信心。
第四段：故事比賽的收獲
通過參加故事比賽，我不僅增強了與他人的交流能力，還學會了如何通過故事來表達自己的思想和情感。我學會了傾聽他人的故事，從中獲得靈感和啟示，進一步擴展了我的創(chuàng)造力和想象力。我還結識了許多志同道合的朋友，我們互相分享著我們的故事和經驗，共同成長。在比賽過程中，我不僅提升了自信心，還發(fā)現了自己的潛力和可能性。這次故事比賽是我人生中一個重要的里程碑，它給了我很多珍貴的回憶和經驗。
第五段：總結
故事比賽是一個展示自己故事創(chuàng)作能力的平臺，也是一個與他人分享和交流故事的機會。通過準備和表演，我在故事比賽中獲得了很多收獲。我成長了，增強了自信，同時也學會了如何與觀眾建立情感聯系。我相信，這次經歷將繼續(xù)影響和推動我的故事創(chuàng)作之路。我期待著將來有更多的機會參加故事比賽，繼續(xù)展示我的故事和創(chuàng)造力。
以上是我在故事比賽中的心得體會，通過這次經歷，我深深體會到了故事的力量和魔力。我相信，在未來的故事中，我會不斷探索和創(chuàng)作，將更多的精彩故事呈現給世界。
講故事比賽心得篇十二
敬愛的老師們、親愛的同學們:
合：大家好!乙：為了營造良好的說普通話、用普通話的氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書,好讀書的習慣，我校語文科組在學校領導和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這里舉辦一場別具生面的“故事大王”擂臺賽。甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。
乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。
甲：好故事中自有真情在。
乙：講好故事令人回味無窮。
甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的表現。
乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的擂臺賽。
甲：比一比，我們情感的交流。
乙：賽一賽，我們人文的素質。
甲：心與心互動，收獲的是友誼。
乙：愛與愛交織，擎起的是希望。
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽現在開始!
首先上場的是1號選手符怡同學，她講的故事是《聰明的阿凡提》，請2號選手周虹同學做好準備。
請2號選手周虹同學上場，她講的故事是《聰明的小偵探》，請3號選手陳香聲同學做好準備。
請3號選手陳香聲同學上場，她講的故事是《小孔雀的演出》，請4號選手莫少君同學做好準備。
請4號選手莫少君同學上場，她講的故事是《玻璃瓶里的妖怪》，請5號選手李茂嘉同學做好準備。
請5號選手李茂嘉同學上場，她講的故事是《兔子智斗獅子和大象》，請6號選手莫蕾蓉同學做好準備。
請6號選手莫蕾蓉同學上場，她講的故事是《夜鶯》，請7號選手許治瑞同學做好準備。
請7號選手許治瑞同學上場，他講的故事是《愛撒謊的大象》，請8號選手程琳同學做好準備。
請8號選手程琳同學上場，她講的故事是《沒有牙齒的大老虎》，請9號選手楊冰同學做好準備。
請9號選手楊冰同學上場，她講的故事是《大草帽》，請10號選手林道生同學做好準備。
請10號選手林道生同學上場，他講的故事是《小蝌蚪找媽媽》，請11號選手李萍同學做好準備。
請11號選手李萍同學上場，她講的故事是《包公審石頭》，請12號選手陳少環(huán)同學做好準備。
請12號選手陳少環(huán)同學上場，她講的故事是《雞媽媽的新房子》，請13號選手劉紹吉同學做好準備。
請13號選手劉紹吉同學上場，他講的故事是《九江義犬舍身救人》。結束語：
甲：同學們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。
乙：同學們，你們的出色發(fā)揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。
合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望!
甲：現在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的王校長給我們講話?！?BR> 乙：感謝王校長的發(fā)言，感謝同學們的精彩表演!
甲：同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果：獲得優(yōu)秀獎的同學是：
乙：獲得第三名的同學是：
甲：獲得第二名的同學是：
乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學是：
甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們!
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽到此結束!感謝大家的積極參與!老師們，同學們，再見!
講故事比賽心得篇十三
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動，現總結如下：
我園提前召開了預備會，學習了故事比賽活動方案，向老師們闡明了這次活動的重要意義，要求老師們提前做準備，切實以這次活動為契機，全面提高自身的語言表達能力，增強學習語言的興趣。
參賽教師都能認真選材、積極訓練，所選故事內容健康、富有童趣，參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。
1、老師們普通話水平有待加強、有個別語音不準。
2、語調平淡、感染力不強。
3、肢體語言欠豐富，表現力差。
以這次活動為契機，各班教師要加強語言訓練，遵循循序漸進的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語言表達能力。
講故事比賽心得篇十四
1、學生匯報課外小調查結果。
2、教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，
1、旅游景點的傳說。
2、旅游景點的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關風景照，向同學作實景介紹。
四、為旅游景點設計廣告詞。
五、為旅游景點設計導游詞。
六、評選最佳作者，頒獎。
講故事比賽心得篇十五
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。
活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。
活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。
比賽結果：
只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。
通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇十六
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動的過程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動。
老師們利用了兩周的時間對本次講故事進行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設計生動、新穎、有感染力，本次的講故事不同時的是：家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動有趣，老爺爺與老奶奶的動作形象表演更是深情入畫；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現的更是精彩出色，人物描繪的活力活現、形象逼真，不斷迎來大家高度的贊揚與陣陣掌聲。
本次活動的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進一步凸顯了我園“繪本藝術教育特色”的`獨樹一幟。在和家長們互動、交流、切磋的過程中，相信我園的各項活動會開展的越來越好。
講故事比賽心得篇十七
親愛的小朋友們
大家晚上好!
我是主持人###
我是主持人###
金色的秋天即將過去，
時光的車輪又留下了一道深深地印痕
繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現
濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園
在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音
在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。
美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現在我們的面前。
有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
合：讓我們漫游其間，流連忘返?；㈤T外語學校小學部三年級講故事比賽，現在開始。
講故事比賽心得篇十八
5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。
活動的第一階段各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽?；顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。
3、比賽結果：
一等獎：2名
二等獎：3名
三等獎：4名
通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇一
勵志故事演講比賽，在這個看似平凡的活動中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟?；叵肫鸨荣惖哪且惶?，我的心情充滿了緊張和期待，因為這是我第一次參加如此大型的演講比賽。然而，通過準備和參與的全過程，我深刻體會到了勵志故事的力量和演講的魅力，同時也明白了許多與人溝通的技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次比賽中的體會和心得。
第二段：為什么勵志故事具有強大的力量
勵志故事有著無與倫比的力量，可以激發(fā)人們的潛能并改變他們的生活態(tài)度。當我準備參加比賽時，我積極尋找和閱讀了一些勵志故事，發(fā)現它們能夠讓我深受鼓舞。一則優(yōu)秀的勵志故事，通常通過講述一個充滿困難和挑戰(zhàn)的故事來激發(fā)聽眾的共情，并通過主人公的努力和堅持展現出成功的可能性。這種敘事方式不僅讓人們產生共鳴，還可以為人們樹立積極的生活態(tài)度。
第三段：如何打造一場成功的勵志故事演講
在準備比賽時，我發(fā)現一個成功的勵志故事演講需要幾個關鍵要素。首先，要選擇一個鮮明的主題，這個主題能夠引發(fā)聽眾的共鳴并激發(fā)他們的思考。其次，要注意故事的結構，通過引人入勝的開頭、緊湊的情節(jié)、高潮迭起的發(fā)展和有力的結尾，讓聽眾投入其中。最后，要用真實、感人的語言表達故事的核心價值，以引發(fā)聽眾的情感共鳴，從而產生深刻的影響。
第四段：從演講中學習的人際溝通技巧
參加這次比賽，使我深刻意識到演講是一種高效的人際溝通方式。首先，在演講中，我學會了如何迅速吸引聽眾的注意力，使用生動的語言和肢體語言展示自己的觀點。其次，我發(fā)現通過演講可以很好地培養(yǎng)自己的準備和組織能力，以及在一個較短的時間內清晰地傳達信息的能力。最后，演講還教會了我如何在緊張和壓力下保持自信，并從容地應對各種意見和反駁。
第五段：總結和反思
通過這次勵志故事演講比賽，我不僅提高了自己的演講能力，也深深地感受到了勵志故事的魅力和人際溝通的重要性。我明白了一個好的勵志演講可以激勵人心，改變人們的生活態(tài)度，同時也對自己帶來了許多的成長和收獲。通過這次活動，我也更加堅定了我的夢想，決心將勵志的力量傳遞給更多的人。我相信，通過勵志故事的分享與傳遞，我們可以創(chuàng)造出更加美好的世界。
講故事比賽心得篇二
初次參加故事比賽，我不禁感到忐忑不安。雖然我一直喜歡聽故事，也愛寫故事，但是面對和其他優(yōu)秀的選手一較高下，我感到壓力倍增。然而，在這次比賽中，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，我學會了如何構建一個精彩的故事情節(jié)。在比賽前，我認真分析了往屆比賽的獲獎作品，發(fā)現這些作品的重點在于情節(jié)的跌宕起伏。于是，在創(chuàng)作故事的時候，我細心設計了故事的開頭、發(fā)展和結局，讓情節(jié)更加精彩。我采用了一些懸疑、矛盾沖突和意外等元素，增加了故事的吸引力，使讀者產生強烈的閱讀欲望。
其次，我注意到語言的運用對故事的表達起到了至關重要的作用。在學習了一些優(yōu)秀的故事作品后，我發(fā)現，用詞精準、生動的語言可以更好地吸引讀者的注意力。于是，在創(chuàng)作過程中，我曾反復斟酌每一個詞語的選用，力求用最恰當的詞匯來表達故事中的情感和情境。通過精心雕琢的語言，我希望能給讀者帶來身臨其境的感覺。
第三，投入感情是寫好故事的一種關鍵因素。無論是觀察現實、想象虛構，還是回憶往事，都需要有強烈的投入感情。只有情感真實、充沛的故事才能打動人心。因此，在寫作上，我努力塑造每個角色的個性和特點，讓他們栩栩如生，在讀者的心目中留下深刻的印象。同時，我也嘗試將自己的情感融入故事中，讓作品更具有共鳴力。
當然，在這次比賽過程中，我也深刻認識到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現自己在故事創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力有待提高。與往年的獲獎作品相比，我的故事缺乏獨特性和新意。為此，我意識到需要更廣泛地閱讀各類文學作品，開拓自己的思維和視野，以豐富自己的創(chuàng)作能力。
其次，我發(fā)現自己在故事結構上還有不足之處。雖然我在構思時設計了起承轉合的故事發(fā)展，但在實際寫作過程中，我發(fā)現自己有時會冗長而又無聊地敘述一些細節(jié)，影響了整個故事的連貫性和緊湊性。因此，我需要更加注意故事的結構，舍棄那些無關緊要的內容，保持故事的緊湊性和吸引力。
最后，我意識到需要不斷練習和反思。雖然在比賽中取得了一些進步，但我也明白自己離“優(yōu)秀”還有很長的距離。因此，我會堅持練習寫作，不斷改進自己的技巧和水平。同時，我還會廣泛收集他人的意見和建議，并進行反思，從中找到自己的不足之處，以此為借鑒和改進的方向。
在這次故事比賽中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。從構建精彩的故事情節(jié)、運用精準的語言、投入真實的情感，到積極改進自己的不足之處，我感到收獲頗豐。故事比賽是一個很好的鍛煉和展示自己的平臺，我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠寫出更加精彩和引人入勝的故事，取得更好的成績。
講故事比賽心得篇三
作為老師，我們都知道閱讀的重要性。讀書不僅可豐富知識，更可能讓人變得快樂、積極向上。
所以在孩子課余時間，我就把有關培養(yǎng)幼兒行為習慣的故事dvd放給孩子們聽，這時候孩子們特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給他們什么都能接受。漸漸地，孩子們便能一字不差地倒背如流。dnd聽膩了，我就選擇一些故事書籍讀給她們聽，書上生動多彩的畫面吸引著孩子們，對書非常喜歡，產生了深厚的讀書興趣。
每天空閑時間他們總是纏著我講書中的故事。于是我堅持每天給孩子們讀10分鐘的故事，發(fā)現孩子們的理解能力和詞匯量都有了明顯的增長。后來他們自己看到圖書上的動物和人物的表情，便能直接說出故事情節(jié)。漸漸地，就培養(yǎng)了孩子們良好讀書的興趣和講故事的愿望。
在平時講故事時，我會告訴他們認真地聽，給她提一些問題和他們一起思考故事的內容，分析事件的起因，這樣既鍛煉了孩子的思維能力，同時也是滿足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個極好途徑。積極地讓孩子多說，多講是為了培養(yǎng)的語言表達能力。孩子們會時不時地冒出幾句小大人一樣的話還會用上“像…..一樣、勇敢、堅定、不怕困難”等詞匯，這和她長期的聽故事和閱讀是分不開的。在和孩子們一起閱讀的過程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時聽故事應短小、情節(jié)簡單，最好有適當的重復，角色也要少。5、6歲的孩子抽象思維開始萌芽，理解能力提高故事可以篇幅稍長，情節(jié)曲折的，而且內容和范圍也要擴大，這樣能開闊他們的眼界和思維。
孩子上幼兒園大班了，他們會講的故事有了用武之地。老師知道她會講很多故事，就請他們給新入園的小朋友們講，當她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時，她講故事的愿望更強了，她會主動和老師說“老師:我想給小朋友講個故事”，有時講的不夠流利時,她會再看書、再講，只為給小朋友講更好聽的故事。在給小朋友講故事的過程中，孩子們當眾表達的能力更強了，在眾人面前說話很有自信也更開朗。以前孩子講故事故事講的`不夠生動，通過參加“故事大王”比賽和“親子故事會”老師先給孩子生動地講故事，讓孩子體會不同的角色，回到家中家長指導孩子，孩子會主動地給家長講故事的時候，請家長做評委。現在很多孩子在講故事的時候，很注意角色的語言生動，得到是掌聲和聽眾開心的笑。
多一些時間和孩子一起閱讀,多和孩子一起朗讀,是培養(yǎng)孩子語言表達能力的最好辦法。愿我們和孩子一起進步共同成長。
講故事比賽心得篇四
近日，本校舉辦了一場《小學英語故事比賽》，我非常榮幸能夠參加其中。通過這次比賽，我學到了很多，也深深體會到了英語學習的樂趣和重要性。以下是我在這次比賽中的心得體會。
第二段：備戰(zhàn)
在比賽前，我們隊對故事進行了反復修改和多次排練。說英語對于我們小學生來說并不容易，于是我們花費了很多時間和精力在發(fā)音、語調和語法上的提示。我意識到只有充分準備，才能在比賽中表現出色。所以我們整理了故事的大綱，并加入了一些有趣的情節(jié)和對話。我們每天都進行小組練習，互相糾正發(fā)音錯誤，提高英語口語表達能力。經過了一段時間的努力，我們終于做到了！
第三段：參賽
比賽當天，我雖然有些緊張，但面對觀眾和評委，我盡量保持冷靜。在我的小組比賽中，我努力展示我所學到的故事技巧和英語能力。盡管一開始有些緊張，但漸漸地我越來越自信，充滿了激情。我發(fā)現原來英語是如此有趣，我的說英語的能力也在比賽中得到了很大的提高。
第四段：反思
回顧比賽后，我開始思考其中的收獲和不足。首先，我發(fā)現我的發(fā)音和語調仍有進步的空間。雖然我們事先演練很多次，但在緊張的情況下，有些單詞的發(fā)音還是有點問題。另外，我發(fā)現我的表演需要更多的變化和情感。觀眾更喜歡活潑有趣的表演，我需要更多的練習和表達技巧來吸引觀眾。在這方面我需要更多地參加比賽，以提高我的表演能力。
第五段：總結
通過這次小學英語故事比賽，我學到了很多東西。首先，我明白了備戰(zhàn)的重要性，只有認真準備，才能在比賽中獲得好的成績。其次，比賽中的緊張感讓我感受到了真實英語環(huán)境下的壓力，激發(fā)了我更多學習的動力。最后，反思自己的不足，找到提高的方向，才能更好地增強自己的英語能力。我相信只要保持學習的熱情，我會在英語學習的道路上越走越遠。
在這次小學英語故事比賽中，我發(fā)現了我自己的潛力和不足，也學到了很多知識和技巧。我相信這次比賽不僅是對我英語學習的一次檢驗，也是對我自身成長和發(fā)展的一次歷練。我會將這次的心得體會融入到以后的學習中，不斷努力提升我的英語能力，為以后的比賽做好更好的準備。
講故事比賽心得篇五
故事比賽是一種藝術性和創(chuàng)造性結合的活動，通過講故事的方式展示個人的想象力和表達能力。在現代社會中，故事比賽不僅是文學活動，更是培養(yǎng)學生口頭表達能力、提高語言藝術素養(yǎng)的一種方式。參與故事比賽對于學生來說是一次極具挑戰(zhàn)性的經歷，同時也可以鍛煉學生的勇氣、自信和應變能力。
第二段：分享故事比賽的準備過程和必備技巧
在參加故事比賽前，我積極準備，先是選取了一個引人注目的故事題材，并進行了深入研究和閱讀相關的文學作品。然后，我認真練習口頭表達和演講技巧，注意表情、聲音、態(tài)度等細節(jié)。另外，我還向老師和同學請教，獲取反饋，以便對自己的故事進行修正和改善。通過這一系列的準備工作，我更加自信地迎接了故事比賽。
第三段：描述參加故事比賽的過程和所取得的收獲
當比賽的日子到來時，我緊張又激動。站在舞臺上，我盡情展示了自己對故事的理解和演繹，并深入到人物的心理，讓觀眾們感受到我的故事所傳達的情感。參加故事比賽的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和技巧。通過與其他選手的比拼，在實戰(zhàn)中不斷調整和完善我的講故事技巧。此外，比賽還促使我細致觀察他人的表演，并從中學習到了許多故事講述的技巧和方法。
第四段：總結故事比賽的收獲和價值
通過參加故事比賽，我不僅提高了自己的口頭表達和演講能力，也培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。我學會了如何用語言和表演來打動觀眾，表達自己的情感和思想。此外，故事比賽也給我提供了一個展示自己才華的機會，讓我更加自信和堅定地面對其他挑戰(zhàn)。故事比賽的價值不僅體現在比賽本身上，更體現在準備的過程中，這個過程讓我成長了許多，也更加認識到了自己的潛力和能力。
第五段：展望未來的故事比賽
參加故事比賽讓我充分感受到了講故事所帶來的快樂與成就感，我相信這只是我未來親臨更多類似比賽的開始。我將繼續(xù)努力，在故事創(chuàng)作和表達方面精益求精，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己。希望未來的比賽中，我能更加出色地講好每一個故事，并通過我的故事，傳遞更多美好的價值觀和感動。
總結：通過參加故事比賽，我學會了更好地講故事，提高了口頭表達能力，鍛煉了自己的自信和勇氣。故事比賽不僅是一場創(chuàng)作和表達的盛宴，更是一次挑戰(zhàn)自我的機會。在未來，我將繼續(xù)不斷努力，用更加精彩的故事讓觀眾們感受到更多的情感和思想。
講故事比賽心得篇六
教師在教學中是引導者，是語言的組織者，講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進一步提高我園教師語言教學技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現力，推進幼兒早期閱讀教育，2017年11月5日下午，新星幼兒園舉行了“走進童心”講故事比賽活動。
比賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現在大家面前。李靜老師將《愛吃水果的毛毛蟲》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊學著毛毛蟲的動作，幽默的語言和傳神的動作令大家忍俊不禁，掌聲四起；方方老師講述的故事，巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到教育無處不在。
賽后，每位教師都分別走上臺從以下三個方面對此次活動做了簡單的總結和分享。
1、你最喜歡哪位教師講的故事？為什么？
2、從這次活動中你學到了什么？想到了什么？
3、你如何將學到的知識運用到工作中？
最后陳明園長對本次活動做了精彩點評。相信通過這樣有意義的活動，教師的語言表達將更加自然流暢。教師以講故事為載體更能走入幼兒的心靈，成為他們朋友，讓孩子愿意和老師作心與心的交流，快樂健康的成長！
講故事比賽心得篇七
故事比賽是一項老少皆宜的活動，它以講故事為主，傳遞著故事的情感和價值觀。筆者最近參加了一次故事比賽，并獲得了第一名的好成績。在這個過程中，我收獲了許多，讓我對講故事有了更深刻的認識，也讓我更加理解故事所傳遞的情感和價值。
第二段：技巧與準備
在參加故事比賽之前，我進行了充分的準備和磨練。最重要的是，我需要了解如何講好故事。我認為最好的方式就是閱讀優(yōu)秀的故事作品，并從中吸取靈感和經驗。同時，我也注重練習語速，手勢和聲音的變化，以便表現更為生動的故事情節(jié)和情感。
第三段：選題與敘述
在比賽中，選題和敘述的能力同樣重要。選好合適的題材能夠使講故事更為有效，富有感染力。敘述時，我留心注意節(jié)奏，重點，暫停和聲音，使聽者能夠在情節(jié)之中沉浸和體驗。
第四段：表演與互動
除此之外，表演和互動也極其重要。這需要講故事者有良好的肢體語言及情境解釋，更要講述者揣摩與過渡，增進和聽者間溝通互動，使聽者更好地融入故事中并感受其中文化與情感。
第五段：收獲與建議
在故事比賽中，我學到了許多講故事的技巧和方法，增強了自己的自信心和個人能力。與此同時，我也了解到了講故事的價值和意義，它能夠激發(fā)人們的情感和思考，引導人們自省和成長。我建議更多的人參與到故事比賽中，并通過講故事，傳遞生命的力量和美好的價值。
總之，故事比賽讓我更加了解了故事的價值和意義，讓我更加自信和靈活的展現自我，這是一次特別有意義的經歷，也讓我對未來更加充滿期待。
講故事比賽心得篇八
作為一個愛好閱讀和寫作的人，在本次“觀看故事比賽”中我獲得了很多收獲和體會。在比賽過程中，我深刻認識到了故事的力量，認識到了故事背后蘊含的豐富文化意義，也對自己的閱讀和寫作能力有了新的認識和體驗。
第二段：故事的魅力
故事是人類表達情感和思想的一種形式，而其背后所蘊含的深刻文化意義和歷史背景，使其具有了不可忽視的價值和意義。在觀看比賽的過程中，我深深感受到了故事的魅力，每一個故事都是如此的感人深刻，讓觀眾無論在情感和精神上都得到了極大的滿足和啟迪。
第三段：對閱讀和寫作的認識和體驗
比賽看似只是評選最優(yōu)秀的故事，但是相信每一個參與者都深刻認識到了閱讀和寫作的難度和重要性。作為一名委員，我收到了很多參賽者的作品，這些作品一個個都充滿了創(chuàng)意和藝術氣息，讓我深感自己的文學造詣還有很多不足之處。同時，我也明白了自己作為一個寫作者，必須不斷提高自己的文學素養(yǎng)和專業(yè)技能，這是自己能夠不斷進步的關鍵。
第四段：故事與人生
故事不僅僅是一個故事，它也代表了人生的一種境遇和真實體驗。在本次比賽中，有幾篇故事讓我深感觸動和鼓舞，它們所展現的不僅是人類的歷史背景，也展現了我們如何以積極向上的態(tài)度面對人生中的苦難和挫折。這些故事感人至深，讓我們感受到了人生的真諦和精神的力量，讓我們更堅定地去追求自己的夢想和人生價值。
第五段：結語
在比賽結束之后，我的心情無比激動和感慨。通過此次比賽，我不僅認識到了故事的力量和文化意義，也對自己的閱讀和寫作有了新的認識和體驗。我會繼續(xù)堅持閱讀和寫作，提高自己的文學素養(yǎng)，讓自己的作品在創(chuàng)意和藝術方面更加卓越。我相信只要堅持不懈，我們每一個人都可以成為擁有故事力量的文學人。
講故事比賽心得篇九
作為一個熱愛寫作的學生，我一直參加各種各樣的寫作比賽，其中之一就是故事比賽。這次故事比賽不僅是一次與他人競爭的機會，更是我成長的過程。通過參加故事比賽，我收獲了很多關于寫作和自己的體會。
首先，故事比賽讓我認識到寫作是一個需要耐心和毅力的過程。在比賽之前，我不斷地進行構思、修改和潤色，希望我的作品能更加精彩。然而，這個過程并不是一蹴而就的，而是需要付出大量時間和精力，進行反復的修改和改進。有時候，我甚至會對自己的作品感到心灰意冷，覺得寫作似乎是一項無止境的事情。然而，我也明白了，只有付出努力，不斷進步，才能寫出更好的作品。
其次，故事比賽讓我學會了與他人的交流和合作。在比賽時，我和我的同伴們不僅分享了彼此的寫作經驗，還相互提供意見和建議。通過與他人的交流，我明白了作品的不足之處，也收獲了很多寶貴的修改建議。這讓我深刻體會到，與他人的交流和合作是提高自己寫作水平的有效方法。同時，與他人相互鼓勵和支持，也使我更有動力去創(chuàng)作更好的作品。
第三，故事比賽使我明白了寫作是一種表達自己的方式。通過寫作，我可以把自己的思緒和情感轉化為文字，將自己的世界展示給他人。無論是喜怒哀樂，還是對生活或者社會的觀察和思考，都可以通過寫作來表達。故事比賽給了我一個分享自己故事的平臺，讓我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更多的自信。
第四，故事比賽讓我發(fā)現了自己的潛力和優(yōu)勢。在比賽中，我可以自由發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造各種各樣的故事。有時，我的作品可能會獲獎，有時則沒有，但無論結果如何，我都能從中看到自己的進步和所取得的成就。這使我更加相信，只要堅持下去，我一定能寫出更好的作品，并且追尋自己的寫作夢想。
最后，故事比賽讓我了解到寫作是一種永無止境的學習。通過參加比賽，我意識到自己還有很多需要改進和提高的地方。不論是寫作技巧、語言表達還是結構和內容，都需要我不斷地學習和修正。而這種不斷學習的過程，不僅可以提高我的寫作水平，還可以讓我成為更好的作者。
參加故事比賽給了我一個更深入的理解寫作的機會，讓我明白了寫作的艱難和快樂，并且見證了自己的成長和進步。通過這次比賽，我明白了只要我保持熱情和堅持努力，我一定可以成為一個更好的作家。因此，我將繼續(xù)參加故事比賽，并且不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的寫作境界。我相信，在不斷的學習和努力下，我一定可以寫出更多精彩的故事，并且實現自己的寫作夢想。
講故事比賽心得篇十
故事是人類文化的一部分，用于傳遞信息、教訓和娛樂。在現代社會中，故事可以以多種形式呈現，如小說、電影、電視劇等。觀看故事比賽是一種體驗不同故事、不同文化、不同視角的方式。我最近觀看了一場故事比賽，這篇文章將分享我對此的心得體會。
第一段：賽制和參賽選手介紹
在觀看故事比賽之前，主持人先介紹了比賽的賽制和參賽選手。比賽分為三輪，每輪選手都要表演一個故事，最終評委會會選出獲勝者。在選手介紹環(huán)節(jié)，我認識了來自不同國家和地區(qū)的參賽選手，他們各自才華橫溢。這讓我感覺到故事比賽是一場可以促進不同文化交流和學習的全球性活動。
第二段：故事表演環(huán)節(jié)
故事比賽的核心環(huán)節(jié)是故事表演。每個選手都帶來了不同類型的故事，有懸疑故事、浪漫故事、幽默故事等等。我發(fā)現，不同文化中的故事元素并不完全相同，但是故事中蘊含的價值觀和情感共通性是普世的。這讓我深刻體會到故事的魅力，能讓人們跨越文化差異、溝通心靈。
第三段：評委點評和學習
故事比賽的評委會會給參賽選手點評，對故事內容、表演和傳達的信息進行評價。我發(fā)現，評委會的點評深入淺出，不僅可以幫助選手提高故事表演技巧，也能讓觀眾更多地從故事中學到知識和文化。作為觀眾，我認為故事比賽不僅是一場娛樂活動，也是一種學習和了解不同文化的方式。
第四段：感性體驗和共鳴
故事比賽中，我最為感動的是故事中傳遞的情感和共鳴。不同選手的故事中，都融入了強烈的情感，如愛、友誼、家庭等等。這些情感不僅能引起我的共鳴，也讓我更深刻地了解不同文化中人們重視的價值觀和情感關系。
第五段：故事比賽的啟示
故事比賽讓我醍醐灌頂地認識到故事的力量。故事可以跨越文化和地域，具有增進人們情感溝通、促進文化交流的生動力量。故事比賽也啟示我，在現代社會快節(jié)奏的生活中，我們需要停下來聽一聽故事，感受一下情感、文化和生命的無窮力量。
結束語：
故事比賽是一場令人難忘的體驗，讓我深刻體會到故事的魅力和生動力量。通過故事比賽，我不僅了解了不同文化的故事、文化和情感共通性，也從選手故事表演中學到了很多關于故事表演技巧和傳達信息的技巧。我相信，故事比賽將會在未來扮演著越來越重要的角色，成為人類文化傳承和交流的重要載體。
講故事比賽心得篇十一
故事對于人類來說，一直都是一種重要的交流方式。而故事比賽則是讓人們通過講述故事來展示自己的才能和想象力的機會。我參加過一次故事比賽，這是我第一次將自己的故事展示給他人，我在這次比賽中收獲了很多。在這篇文章中，將分享我在故事比賽中的心得體會。
第二段：故事比賽的準備
在故事比賽中，準備工作是非常重要的。首先，我花了很多時間研究了眾多優(yōu)秀的故事作品，從中學習不同的寫作風格和技巧。其次，我進行了大量的頭腦風暴，嘗試找到一個獨特的、引人入勝的故事主題。然后，我動手撰寫了故事的大綱，并對每個細節(jié)進行了精心的設計和安排。最后，我進行了多次反復的修改和潤色，以確保故事的連貫性和吸引力。通過這些準備工作，我對自己的故事有了更深入的理解，也更有信心地展示給他人。
第三段：故事比賽的表現
在故事比賽中，我面對著評委和觀眾，分享了我的故事。剛開始時，我有些緊張和擔心，但隨著我開始敘述，我逐漸沉浸其中，與觀眾建立了情感的聯系。我注意到觀眾們的目光聚焦在我身上，他們的表情逐漸從好奇變?yōu)轱柡适碌墓缠Q。這種與觀眾的互動激發(fā)了我的創(chuàng)造力，更深刻地感受到了故事的魔力。再加上一些動作和肢體語言的運用，我能夠讓故事更加生動和有趣。在比賽結束后，我收到了很多朋友和評委的贊揚和鼓勵，這讓我對自己的故事創(chuàng)作水平更有信心。
第四段：故事比賽的收獲
通過參加故事比賽，我不僅增強了與他人的交流能力，還學會了如何通過故事來表達自己的思想和情感。我學會了傾聽他人的故事，從中獲得靈感和啟示，進一步擴展了我的創(chuàng)造力和想象力。我還結識了許多志同道合的朋友，我們互相分享著我們的故事和經驗，共同成長。在比賽過程中，我不僅提升了自信心，還發(fā)現了自己的潛力和可能性。這次故事比賽是我人生中一個重要的里程碑，它給了我很多珍貴的回憶和經驗。
第五段：總結
故事比賽是一個展示自己故事創(chuàng)作能力的平臺，也是一個與他人分享和交流故事的機會。通過準備和表演，我在故事比賽中獲得了很多收獲。我成長了，增強了自信，同時也學會了如何與觀眾建立情感聯系。我相信，這次經歷將繼續(xù)影響和推動我的故事創(chuàng)作之路。我期待著將來有更多的機會參加故事比賽，繼續(xù)展示我的故事和創(chuàng)造力。
以上是我在故事比賽中的心得體會，通過這次經歷，我深深體會到了故事的力量和魔力。我相信，在未來的故事中，我會不斷探索和創(chuàng)作，將更多的精彩故事呈現給世界。
講故事比賽心得篇十二
敬愛的老師們、親愛的同學們:
合：大家好!乙：為了營造良好的說普通話、用普通話的氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書,好讀書的習慣，我校語文科組在學校領導和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這里舉辦一場別具生面的“故事大王”擂臺賽。甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。
乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。
甲：好故事中自有真情在。
乙：講好故事令人回味無窮。
甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的表現。
乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的擂臺賽。
甲：比一比，我們情感的交流。
乙：賽一賽，我們人文的素質。
甲：心與心互動，收獲的是友誼。
乙：愛與愛交織，擎起的是希望。
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽現在開始!
首先上場的是1號選手符怡同學，她講的故事是《聰明的阿凡提》，請2號選手周虹同學做好準備。
請2號選手周虹同學上場，她講的故事是《聰明的小偵探》，請3號選手陳香聲同學做好準備。
請3號選手陳香聲同學上場，她講的故事是《小孔雀的演出》，請4號選手莫少君同學做好準備。
請4號選手莫少君同學上場，她講的故事是《玻璃瓶里的妖怪》，請5號選手李茂嘉同學做好準備。
請5號選手李茂嘉同學上場，她講的故事是《兔子智斗獅子和大象》，請6號選手莫蕾蓉同學做好準備。
請6號選手莫蕾蓉同學上場，她講的故事是《夜鶯》，請7號選手許治瑞同學做好準備。
請7號選手許治瑞同學上場，他講的故事是《愛撒謊的大象》，請8號選手程琳同學做好準備。
請8號選手程琳同學上場，她講的故事是《沒有牙齒的大老虎》，請9號選手楊冰同學做好準備。
請9號選手楊冰同學上場，她講的故事是《大草帽》，請10號選手林道生同學做好準備。
請10號選手林道生同學上場，他講的故事是《小蝌蚪找媽媽》，請11號選手李萍同學做好準備。
請11號選手李萍同學上場，她講的故事是《包公審石頭》，請12號選手陳少環(huán)同學做好準備。
請12號選手陳少環(huán)同學上場，她講的故事是《雞媽媽的新房子》，請13號選手劉紹吉同學做好準備。
請13號選手劉紹吉同學上場，他講的故事是《九江義犬舍身救人》。結束語：
甲：同學們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。
乙：同學們，你們的出色發(fā)揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。
合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望!
甲：現在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的王校長給我們講話?！?BR> 乙：感謝王校長的發(fā)言，感謝同學們的精彩表演!
甲：同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果：獲得優(yōu)秀獎的同學是：
乙：獲得第三名的同學是：
甲：獲得第二名的同學是：
乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學是：
甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們!
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽到此結束!感謝大家的積極參與!老師們，同學們，再見!
講故事比賽心得篇十三
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動，現總結如下：
我園提前召開了預備會，學習了故事比賽活動方案，向老師們闡明了這次活動的重要意義，要求老師們提前做準備，切實以這次活動為契機，全面提高自身的語言表達能力，增強學習語言的興趣。
參賽教師都能認真選材、積極訓練，所選故事內容健康、富有童趣，參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。
1、老師們普通話水平有待加強、有個別語音不準。
2、語調平淡、感染力不強。
3、肢體語言欠豐富，表現力差。
以這次活動為契機，各班教師要加強語言訓練，遵循循序漸進的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語言表達能力。
講故事比賽心得篇十四
1、學生匯報課外小調查結果。
2、教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，
1、旅游景點的傳說。
2、旅游景點的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關風景照，向同學作實景介紹。
四、為旅游景點設計廣告詞。
五、為旅游景點設計導游詞。
六、評選最佳作者，頒獎。
講故事比賽心得篇十五
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。
活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。
活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。
比賽結果：
只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。
通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇十六
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動的過程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動。
老師們利用了兩周的時間對本次講故事進行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設計生動、新穎、有感染力，本次的講故事不同時的是：家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動有趣，老爺爺與老奶奶的動作形象表演更是深情入畫；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現的更是精彩出色，人物描繪的活力活現、形象逼真，不斷迎來大家高度的贊揚與陣陣掌聲。
本次活動的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進一步凸顯了我園“繪本藝術教育特色”的`獨樹一幟。在和家長們互動、交流、切磋的過程中，相信我園的各項活動會開展的越來越好。
講故事比賽心得篇十七
親愛的小朋友們
大家晚上好!
我是主持人###
我是主持人###
金色的秋天即將過去，
時光的車輪又留下了一道深深地印痕
繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現
濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園
在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音
在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。
美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現在我們的面前。
有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
合：讓我們漫游其間，流連忘返?；㈤T外語學校小學部三年級講故事比賽，現在開始。
講故事比賽心得篇十八
5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。
活動的第一階段各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽?；顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。
3、比賽結果：
一等獎：2名
二等獎：3名
三等獎：4名
通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。