心得體會是我們對自己所經(jīng)歷的事情和體驗進行反思和總結的一種方式。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地評估自己的學習和工作表現(xiàn)。小編精心挑選了一些寫作經(jīng)驗和體會，希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感。
心得體會改進措施篇一
隨著時代的發(fā)展和社會進步，各行各業(yè)都面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。想要解決這些問題與挑戰(zhàn)，人們通常會采取一系列的措施來應對。然而，措施是否得當，是否有效，卻是一個需要深思熟慮的問題。在這方面，我深有感觸。下面我將就該話題展開討論，分享一些把措施議措施的心得體會。
首先，明確問題。在制定措施之前，必須首先明確問題的本質(zhì)和核心。只有準確地認識問題，才能找出解決問題的關鍵。比如，當一個企業(yè)遇到銷售問題時，管理層不能簡單地說“銷量下降”，而是要分析銷量下降的具體原因，是市場需求下降，還是競爭對手的崛起，或者是產(chǎn)品質(zhì)量問題等等。只有明確問題，才能制定針對性的措施。
其次，全面分析。明確問題之后，就要對問題進行全面的分析。這包括對問題的成因、影響因素、發(fā)展趨勢等各個方面進行深入研究。通過全面分析，可以找出問題的癥結所在，從而有針對性地制定措施。例如，在研究銷售問題時，除了分析銷量下降的原因，還要考慮市場競爭狀況、產(chǎn)品定位、價格策略等因素，從而制定出有效的措施。
接下來，制定可行的措施。針對問題的分析，制定出來的措施應該具有可行性和有效性。這需要結合實際情況和資源情況進行合理的規(guī)劃。不能制定一些空洞的口號，而是需要具體針對問題提出切實可行的解決方案。比如，在銷售問題上，可以通過增加宣傳力度、調(diào)整產(chǎn)品結構、開拓新市場等一系列措施來提升銷量。
然后，落實措施并及時調(diào)整。即使制定了合理可行的措施，但如果不能落實執(zhí)行，一切都只是空談。因此，在執(zhí)行過程中，需要加強組織和協(xié)調(diào)，分配好工作任務，確保措施得以有效實施。與此同時，要及時跟蹤和監(jiān)測措施的實施效果，如果發(fā)現(xiàn)有問題或者出現(xiàn)偏差，要及時進行調(diào)整和修正，確保措施的有效性。
最后，總結經(jīng)驗教訓。無論措施是否取得成功，我們都需要進行總結，共享經(jīng)驗教訓。成功的措施值得我們借鑒，可以在其他領域進行推廣和應用；而失敗的措施也是我們寶貴的經(jīng)驗，可以從中吸取教訓，避免再犯同樣的錯誤。通過不斷總結經(jīng)驗教訓，能夠提高我們在把措施議措施方面的能力和水平。
綜上所述，把措施議措施是一項復雜的工作，需要我們充分關注問題本質(zhì)、全面分析、制定可行措施、切實落實和及時調(diào)整，并且要進行總結經(jīng)驗教訓。只有這樣，我們才能更好地解決問題，應對挑戰(zhàn)，推動社會的發(fā)展和進步。
心得體會改進措施篇二
第一段：提出觀點和目標（200字）
改進學風是每位學生共同關注的問題，為了提高學習效果和學術水平，學校提出了五項改進學風的措施。在過去的一個學期里，我積極參與并貫徹了這些措施，并取得了一些成果。本文將從個人角度出發(fā)，分享我對這五條措施的心得體會。
第二段：樹立正確的學習態(tài)度和信心（200字）
樹立正確的學習態(tài)度是取得好成績的基礎。在學校的指導下，我明白到學習不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的付出。無論遇到什么困難和挫折，只要保持積極的信心，我們就能夠克服困難，取得好成績。通過努力，我不僅提高了自信心，還更加樂觀地面對學習中的挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時間，充分利用好每一天（200字）
時間是非常寶貴的資源，合理安排時間是提升學習效果的重要舉措。在學校的引導下，我學會了制定每日的學習計劃，合理安排每一天的時間。我充分利用每個空余時間，不浪費時間在瑣碎的事情上，而是來復習功課或者預習新內(nèi)容。通過合理安排時間，我取得了更好的學習效果，并且感到時間被充實利用了。
第四段：加強學習方法，通過獨立思考提高思維能力（200字）
學習方法是取得好成績不可或缺的要素。通過學校的指導，我逐步掌握了多種學習方法，并將它們應用到課堂和作業(yè)中。特別是通過獨立思考，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)造力。課后，我習慣思考課堂上的問題，并思考與課程相關的其他內(nèi)容。通過這些思考，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解更加深入了，也提高了解決問題的能力。
第五段：積極參與討論和團隊合作，拓寬視野和交流能力（200字）
通過積極參與討論和團隊合作，我不僅提高了自己的表達能力，還拓寬了視野。在學習上，我善于傾聽他人的觀點，并與他人進行深入的討論，這使得我的思維更加開放和靈活。同時，通過與同學們的合作，我學會了互相配合，共同解決問題，這提升了我的團隊合作能力。在與團隊的交流中，我還了解了其他同學們的不同觀點和經(jīng)驗，這進一步拓寬了我的視野。
第六段：總結經(jīng)驗，展望未來（200字）
通過改進學風的五條措施，我提高了學習效果和學術水平。樹立正確的學習態(tài)度和信心，合理安排時間，加強學習方法，積極參與討論和團隊合作，都是我在這個學期里的收獲。未來，我將繼續(xù)貫徹這些措施，并努力提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。我相信通過不斷的努力，我能夠達到更高的高度。改進學風的五條措施是我學習道路上的明燈，為我的成長指引了方向。
總結：通過改進學風的五條措施，我在學習中獲得了很多收獲。樹立正確的學習態(tài)度和信心，合理安排時間，加強學習方法，積極參與討論和團隊合作，都是取得好成績的關鍵要素。這五條措施引導著我在學習中持續(xù)進步，努力提高自己。正是通過這樣的努力和改變，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和成就感，也更加堅定了我在學習道路上的信心。
心得體會改進措施篇三
如今，社會問題的復雜性和難度日益增加。為了解決這些問題，我們需要制定一系列的措施。然而，僅僅提出措施并不足以解決問題，更需要對這些措施進行深入的討論和反思。本文將談論把措施議措施的重要性，并分享個人的心得體會。
二段：措施的必要性
在解決社會問題時，提出明確的措施是非常必要的。措施不僅可以指導行動，還可以提供解決問題的方向。例如，在教育領域，高校拓寬人才選拔渠道、提高教育質(zhì)量、推動職業(yè)教育改革等，都是實施措施的重要方面。沒有具體的措施，我們只能困在理論層面，難以解決問題的實質(zhì)。
三段：措施的討論和反思
然而，提出措施就可以解決問題的想法是片面的。在制定和實施措施之前，我們需要經(jīng)過深入的討論和反思。首先，我們需要評估措施是否能夠解決問題。這需要調(diào)研數(shù)據(jù)、了解問題的根源以及評估措施的可行性。其次，我們需要討論措施是否具有可行性。措施對于不同的人群和環(huán)境可能產(chǎn)生不同的效果，我們需要充分考慮到這些因素。最后，我們需要反思措施的有效性和效果。在實施措施的過程中，通過不斷總結和反思，我們可以不斷調(diào)整和改進措施，使其更加符合實際情況。
四段：把措施議措施的心得體會
在參與把措施議措施的過程中，我領悟到了一些重要的心得體會。首先，充分利用多方參與的平臺。只有通過廣泛的討論和交流，我們才能夠獲得更多的想法和觀點，從而制定更加全面和有效的措施。其次，要注重措施的可行性和可操作性。有時候，我們提出的措施可能過于理想化，或者缺乏可操作性，這樣的措施難以實施和推廣。因此，我們需要在制定措施時注重實際情況，并考慮到實施的可能性。最后，要注重措施的效果評估和調(diào)整。措施的有效性往往需要通過實踐來驗證，我們需要不斷地評估措施的效果，并根據(jù)評估結果進行調(diào)整和改進。
五段：總結和展望
把措施議措施是解決社會問題的重要環(huán)節(jié)。通過深入的討論和反思，我們可以提高措施的質(zhì)量和實施效果。然而，把措施議措施不僅僅是制定措施，更要關注措施的可行性和實施效果。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力在把措施議措施中做出更大的貢獻，推動社會問題的解決。
心得體會改進措施篇四
改進措施是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它是不斷總結經(jīng)驗并采取相應的行動來提高現(xiàn)有問題的解決方案的過程。曾經(jīng)，我在一家制造企業(yè)擔任質(zhì)量管理人員，通過參與制定和實施改進措施，我深刻認識到改進措施的重要性。在這個過程中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段 – 引言：改進措施的背景和意義（200字）
改進措施的目的是解決現(xiàn)有問題并提高業(yè)務績效。企業(yè)要在競爭激烈的市場中生存和發(fā)展，就需要不斷改進自身的產(chǎn)品、服務和流程。改進措施的制定要基于實際問題的分析和關鍵因素的識別。通過不斷的試驗和調(diào)整，可以找到最適合企業(yè)的改進方法。制定合適的改進措施不僅可以提高質(zhì)量、降低成本，還可以提升員工的滿意度和企業(yè)形象。
第二段 – 實施改進措施的關鍵事項（200字）
在實施改進措施時，首先需要明確負責人和相關團隊的角色和責任。每個團隊成員都應明確自己的任務，并將其完美地分解成各個具體的步驟和目標。另外，及時溝通和交流是保證改進措施成功的重要因素。通過良好的溝通，團隊成員可以及時了解項目的進展和存在的問題，并及時調(diào)整計劃以適應新的情況。此外，領導層的支持也是成功實施改進措施的必要條件。只有當領導層對改進措施的價值有清晰的認識，并表達出對改進措施的全力支持，才能激發(fā)員工的積極性和士氣。
第三段 – 實踐中的挑戰(zhàn)和解決方案（300字）
實施改進措施的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是團隊成員的協(xié)作。由于各成員來自不同的部門，他們的工作目標和方法可能會有所不同。在面對這一挑戰(zhàn)時，我主動組織多次團隊會議，讓每個成員都有機會表達自己的想法和關注點，并通過集思廣益來找到最佳解決方案。另外一個挑戰(zhàn)是時間管理。我在制定實施計劃時將優(yōu)先級最高的任務排在前面，密切監(jiān)控進度，并根據(jù)情況調(diào)整計劃，以確保整個改進過程按時完成。
第四段 – 改進措施帶來的益處和效果（300字）
通過改進措施，我們?nèi)〉昧嗽S多積極的效果。首先，質(zhì)量顯著提升。我們通過改進產(chǎn)品設計和生產(chǎn)流程，及時發(fā)現(xiàn)和解決了潛在的質(zhì)量問題，大大減少了不良品率。其次，員工士氣得到了極大的提升。改進措施的實施使員工感受到公司對其工作的重視，他們更加愿意主動參與到改進過程中，并為取得成果感到自豪。最后，企業(yè)形象得到了提升。通過改進產(chǎn)品和服務質(zhì)量，我們贏得了客戶的認可和信任，提高了市場份額。
第五段 – 總結改進措施的重要性和心得體會（200字）
改進措施是企業(yè)不斷進步的關鍵因素。在實施過程中，團隊成員間的協(xié)作和溝通是保證改進措施成功的關鍵。領導層的支持和規(guī)劃是實施改進措施的基礎。通過改進措施，企業(yè)可以提高質(zhì)量、降低成本，并激發(fā)員工的積極性。我從實踐中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，這使我更加深信改進措施的重要性，并在今后的工作中將繼續(xù)積極參與和推動改進措施的實施。
心得體會改進措施篇五
第一段：引言（大約200字）
改進措施是指為了提高工作或生活中的效率或質(zhì)量而采取的具體措施。在工作和生活中，不斷尋求改進措施是一種積極的態(tài)度。通過與他人的交流和總結經(jīng)驗，我意識到改進措施對于個人和團隊的成長有著非常重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在實踐中所體會到的關于改進措施的心得體會。
第二段：意識到問題的重要性和必要性（大約300字）
在實踐中，我意識到識別問題的重要性和必要性。在日常的工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題，有些問題似乎微不足道，但如果不及時解決，可能會逐漸積累成為更大的障礙。因此，我們需要提高警覺性，及時發(fā)現(xiàn)和識別問題。同時，我們也需要明確問題的關鍵點，找出問題的根源，以便能夠制定出切實可行的改進措施。
第三段：團隊的合作與溝通（大約300字）
從我的實踐中，我意識到一個團隊的合作與溝通對于改進措施的實施起著至關重要的作用。在一個團隊中，每個人都有自己的專長和知識，只有通過充分的溝通和合作，才能將團隊中的智慧和力量最大化地發(fā)揮出來。在團隊中，我們需要傾聽他人的意見和建議，共同討論和確定改進方向，并且在實施改進措施的過程中進行有效的溝通和協(xié)作。
第四段：持續(xù)學習和嘗試新方法（大約300字）
改進措施需要我們持續(xù)學習和不斷嘗試新的方法。在這個變化迅速的世界中，我們不能停留在過去的經(jīng)驗和知識中，而是要積極主動地學習新知識和技能。同時，我們也需要敢于嘗試新的方法和思維方式。只有通過持續(xù)學習和嘗試，我們才能不斷提高自己的能力和水平，進而提出更具創(chuàng)新性和實效性的改進措施。
第五段：總結與展望（大約200字）
通過實踐和反思，我深刻體會到改進措施在個人和團隊成長中的重要性。識別問題的重要性和必要性是制定改進措施的出發(fā)點，團隊的合作與溝通是改進措施順利實施的關鍵，持續(xù)學習和嘗試新方法則是不斷進步的動力。在未來的工作中，我將繼續(xù)積極參與各種改進活動，不斷完善自己的改進能力，為個人和團隊的發(fā)展做出更多的貢獻。
總結：改進措施的心得體會是關于如何提高工作效率和質(zhì)量的文章。通過這篇文章的五個段落，我分享了在實踐中所體會到的問題識別的重要性和必要性、團隊的合作與溝通、持續(xù)學習和嘗試新方法等方面的心得體會。通過思考和總結，我認識到改進措施在個人和團隊成長中起著至關重要的作用，并明確了未來將持續(xù)努力改進的方向。
心得體會改進措施篇六
第一段：引言（150字）
近年來，在我國的社會發(fā)展中，措施議措施已經(jīng)成為一種常見的方式。把措施議措施作為一種組織架構和決策過程，并不僅僅適用于政府部門，更是在企業(yè)管理、學術研究等領域得到了廣泛應用。在日常生活中，我們也常常會面對措施議措施的情況。然而，把措施議措施并不是一蹴而就的過程，其中蘊含了許多實踐經(jīng)驗和體會。
第二段：措施約定（250字）
在把措施議措施的過程中，首先需要明確目標，并確定相應的措施。措施的約定是整個議措施過程的基礎和起點，對后續(xù)的實施和評估起著重要的指導作用。在約定措施時，應充分考慮到現(xiàn)實情況和限制條件，確保措施的可行性。此外，還需要考慮到不同群體的利益和關切，避免措施只為一部分人謀利，而忽視了整體利益。
第三段：實施過程（350字）
措施的實施是把措施議措施的核心環(huán)節(jié)，涉及到組織、協(xié)調(diào)、溝通等多個方面的工作。在實施過程中，需要明確任務和責任，并嚴格按照計劃進行，確保措施的有效落實。同時，還要密切關注實施過程中的問題和挑戰(zhàn)，及時進行調(diào)整和改進，確保措施能夠達到預期效果。在實施過程中，領導者的領導能力和員工的執(zhí)行力都是關鍵因素，需要各方的積極參與和配合。
第四段：效果評估（300字）
措施的實施過程需要對其效果進行評估，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。評估措施的效果有助于判斷措施的有效性，為后續(xù)的決策和調(diào)整提供依據(jù)。評估的方式可以是定性分析或定量分析，也可以采用問卷調(diào)查或訪談等方法收集用戶反饋。評估過程中需要注意客觀性和公正性，以避免主觀偏差對評價結果的影響。同時，評估過程也是一個學習的機會，可以總結經(jīng)驗，改進不足。
第五段：心得體會（350字）
從把措施議措施的實踐中，我深刻地體會到了其重要性和意義。把措施議措施不僅可以提高組織的決策效率和執(zhí)行力，還可以增強團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。在實施過程中，領導者要具備良好的溝通能力和團隊管理能力，以便更好地組織和調(diào)動團隊成員。在評估過程中，要保持客觀公正的態(tài)度，及時識別問題和挑戰(zhàn)，并積極采取措施加以解決。最后，措施的約定和實施不能脫離實際情況，應建立在現(xiàn)實基礎之上，避免措施的脫離實際無法實施。
總結（100字）
通過把措施議措施的實踐，不僅使我更加深入地理解了措施議措施的重要性和作用，也使我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，在今后的工作和生活中，我會更加注重把措施議措施，并努力提高我的決策能力和執(zhí)行力，為組織的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
心得體會改進措施篇七
學習是每個人成長的基石，良好的學風更是成功的必要條件。然而，在實際學習中，我們常常會遇到各種困擾和挑戰(zhàn)，孱弱的學風也限制了我們的發(fā)展。為了改進學風，提高學習效果，學校制定了五條措施，我在實踐中體會到了一些心得，以此與大家分享。
首先，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍是改進學風的關鍵。作為學生，我們應該擁有正確的學習態(tài)度和行為，努力營造良好的學習風氣。學習不僅僅是個人的事情，它也需要集體的支持和鼓勵。我們可以組織同學們進行學習小組，通過互相討論、交流和分享，激發(fā)大家的學習興趣和熱情。在學校中，我參與了數(shù)學學習小組，通過每周一次的集體學習和討論，我不僅在學習中解決了很多困惑，還提高了自己的思維和表達能力。
其次，培養(yǎng)良好的學習習慣是提高學習效果的重要途徑。每個人都有自己的學習方法和學習時間安排，但養(yǎng)成良好的學習習慣是必要的。我們可以每天定下固定的學習時間，堅持不懈，不被外界干擾所擾亂。同時，要有合理的學習計劃和目標，以便更好地掌握知識。在我個人經(jīng)驗中，我每天晚上8點到10點保持專注的學習時間，這樣我能夠集中注意力，更好地理解和掌握學習內(nèi)容。此外，我還制定了每天的學習計劃，按計劃進行學習，以達到既定目標。
第三，提高學習效果需要有科學的學習方法。學習方法決定了學習質(zhì)量和學習效果。在課堂上，我學會了傾聽老師的講解，做好課堂筆記和習題的整理。這樣不僅能夠幫助我更好地理解和記憶所學知識，而且在復習階段也能快速回憶起相關的內(nèi)容。在自主學習中，我也善于利用各種學習資源，如教科書、參考書、互聯(lián)網(wǎng)和學習軟件等。通過多種渠道獲取知識，我能夠更全面地了解和掌握學習內(nèi)容，各個方面的學習都能有所提高。
此外，積極主動地參與各類學習活動也是提高學習效果的重要方式。學校會舉辦各種學術和文化活動，我們應該積極參與其中，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。這些活動不僅可以開拓我們的視野，增加知識面，還可以提高我們的學習動力和創(chuàng)新思維。在學校組織的讀書活動中，我讀了很多優(yōu)秀的作品，從中獲得了很多教益。此外，我還參加了學校的寫作比賽，并獲得了獎項。通過這些活動，我不僅提高了自己的學習水平，還培養(yǎng)了一些實踐能力和自信心。
最后，與老師和同學的良好溝通和互動是促進學習的重要因素。老師是我們的學習指導者，同學是我們的學習伙伴。與老師保持良好的溝通，不僅可以及時了解學習要求和補充知識，還可以得到老師的指導和幫助。與同學交流和互動，可以相互促進，互相學習。在我個人的學習中，我常常主動向老師請教問題，通過和同學們的交流和互動討論，我可以更好地理解和掌握知識。
通過實踐中對改進學風五條措施的體驗和總結，我深刻認識到了良好的學風對學習的重要影響。只有創(chuàng)造濃厚的學習氛圍、培養(yǎng)良好的學習習慣、科學的學習方法、積極參與各類學習活動以及與老師和同學的良好互動，我們才能提高學習效果，取得更好的成績。我相信只有在良好的學習環(huán)境中，我才能實現(xiàn)自我價值，為社會做出更大的貢獻。
心得體會改進措施篇八
學風是指學生在學習活動中所表現(xiàn)出的態(tài)度和風格，直接關系到學生的學習成績和綜合素質(zhì)的提高。為了改進學風，提高學生的學習效果，我們學校提出了五條措施。在實施這五條措施的過程中，我深感收獲頗豐，以下是我的心得體會。
首先，培養(yǎng)良好的學習習慣是改進學風的重要措施之一。養(yǎng)成良好的學習習慣，可以幫助學生合理安排時間，制定科學的學習計劃，提高學習的效率。在進行學習習慣的改進過程中，我最直觀地感受到的是“時間的勝利者”這個觀點的重要性。以前，我總是拖延時間，晚上學習到很晚，結果第二天上課時精神不集中，思維不夠敏捷，對學習內(nèi)容掌握不牢固，成績也不理想。但是，自從我養(yǎng)成了良好的學習習慣，按時按量地進行學習，我感覺自己的思維更加清晰，學習效果也明顯提高了。
其次，合理使用學習方法也是改進學風的重要措施之一。學習方法的選擇和使用直接關系到學生的學習效果。通過這項措施的實施，我深刻認識到了學習方法在學習中的重要性。以前，我總是采用機械地背誦、抄寫等方法來學習，但是卻往往達不到理想的效果。在學校的指導下，我嘗試了一些新的學習方法，如思維導圖、講解他人等，并在實際中加以運用。這些方法不僅幫助我更好地理解和消化所學知識，還培養(yǎng)了我的思維能力和表達能力，為我提高學習效果提供了良好的保障。
第三，培養(yǎng)良好的學習氛圍也是改進學風的重要措施之一。學習氛圍是由學校、家庭、同學等多重要素共同形成的。在學校實施這項措施的過程中，我深感良好的學習氛圍對學習的重要性。以前，我經(jīng)常被上課的嘈雜聲、同學的聊天聲等打擾，無法集中精力學習。但是，學校鼓勵同學們自覺遵守紀律，保持安靜的學習環(huán)境，使學習變得更加高效。學校還組織了各種學習活動，如家庭作業(yè)比賽、學科競賽等，促使同學們在學習中相互激勵，形成互幫互助的良好學風。
第四，加強學習能力和自主學習能力培養(yǎng)是改進學風的重要措施之一。學習能力是指學生在知識掌握、思維能力、表達能力等方面的綜合能力，自主學習能力是指學生主動參與學習活動的能力。通過這項措施的實施，我深刻認識到學習能力和自主學習能力的重要性。在學校的指導下，我開始注重提高自己的學習能力和自主學習能力。我積極主動地主修一些與自己興趣相關的課程，擴大自己的知識面。我還參加了一些講座、培訓班等學習活動，不斷提高自己的學習技能和學習方法。這些舉措使我在學習中更加積極主動，成績也有了明顯的提高。
最后，樹立正確的學習觀念是改進學風的重要措施之一。學習觀念是學生對學習的態(tài)度和價值取向的總稱。通過這項措施的實施，我深刻認識到樹立正確的學習觀念對提高學習效果的重要性。以前，我總是通過逃避問題、張口閉口靠運氣等方式來應對學習困難，導致我學習成績不佳。但是，在學校的引導下，我開始認識到努力奮斗才是學習的關鍵。我努力培養(yǎng)了自己的毅力和耐力，時刻保持積極向上的學習態(tài)度，通過不懈地努力，取得了可喜的成績。
改進學風是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和學生共同努力。通過實施這五條措施，不僅使我養(yǎng)成了良好的學習習慣，改善了學習方法，提高了學習效果，還培養(yǎng)了我的學習能力和自主學習能力，以及正確的學習觀念。在今后的學習中，我將保持學習的熱情和態(tài)度，不斷追求進步，為自己的未來鋪就一片光明的道路。
心得體會改進措施篇九
中心小學六年級三班
縱觀本次測試，存在著以下缺失：
書寫不認真，數(shù)字抄錯。兩極分化明顯，水平相差較大。雖然本次測試沒有學生的成績達到優(yōu)秀，但相當一部分后進生和中等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由于后進生的數(shù)學基礎和理解能力較差，并進一步導致學習興趣降低，從而出現(xiàn)了這種兩極分化的現(xiàn)象。
因此，在后半段的教學中，要不斷改進教學策略，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來著手：
1、重視學生學習習慣的培養(yǎng)。需要進一步加強審題能力和習慣的培養(yǎng)，在教學中要加強書寫訓練，格式指導，嚴格要求，嚴格監(jiān)控，讓每個學生養(yǎng)成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。
2、加強應用題教學，重視解題思路和分析數(shù)量關系的訓練，在條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系，盡量避免程式化練習，加強與生活實際的聯(lián)系，多給學生提供豐富的與生活實際與已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設分析應用題、解答應用題的機會，提高學生運用知識解決問題的能力，使學生充分感悟“學以致用”數(shù)學無處不在的魅力。
3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
4、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解數(shù)學知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信。
最基本的數(shù)學，解決最基本的生活問題。在平時的學習與生活中要給予他們及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。及時地肯定后進生的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，將為他們提供施展自我的平臺，成立習兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。
?一幫一?溫心輔導站，從而避免學
心得體會改進措施篇十
一、存在的問題
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對全校普通話及規(guī)范字的使用情況進行了不定期的檢查，學校存在的問題有：
（一）班級教師能堅持在教學中運用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅持說普通話。
（二）后勤人員的普通話堅持不夠，在學校未說普通話的情況還普遍存在。
（三）學生與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅持說普通話。
（四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。
二、改進措施
為了進一步推進我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進程，特制定如下改進措施。
（一）進一步提高認識，明確語言文字工作的目標和要求
1、要讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，成為學校工作用語和服務用語。
2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓與考核全體教師要達到二級甲等及以上水平。教師要實行持普通話等級證書上崗制度。
3、要把學習文字規(guī)范知識、提高文字應用水平作為業(yè)務進修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評語等要使用規(guī)范字。
（二）明確職責，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面
1、我校語言文字規(guī)范化工作領導小組對全園語言文字工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導、監(jiān)督檢查，指導推廣普通話和使用規(guī)范字，負責做好教職工普通話培訓工作。
2、各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高學生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學生在校一律使用普通話。
3、每學期，學校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學生的語言文字素養(yǎng)。
4、學校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。
（三）加強領導，建立健全語言文字工作的各項保障措施
1、語言文字工作要在領導小組的組織下，納入學校發(fā)展和精神文明建設總體規(guī)劃，作為加強學校管理、樹立學校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容來抓。
2、加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認真制訂宣傳方案，內(nèi)容務求充實，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機結合起來，廣泛爭取社會各界的關心，支持和參與，擴大宣傳的社會效應，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強全校師生的語言文字規(guī)范意識。
3、突出重點，做好學校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，分步實施，逐步推進。要充分發(fā)揮教育的基礎作用，以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。
4、做好學校語言文字工作綜合評估。對學校的語言文字工作實行“目標管理、量化評估”是加強宏觀管理的科學方法和有效措施之一。注重規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結果的分析研究，有針對性地改進工作。
心得體會改進措施篇十一
檢查改進措施
古 縣 三 中
古縣三中推廣普通話和用字規(guī)范化
檢查改進措施
為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和古縣語委會有關開展語言文字工作規(guī)范化工作的通知精神，提高學校推廣普通話、規(guī)范語言文字工作水平，提升學校文化品位，特制定如下制度。
一、學校用語用字規(guī)范化管理制度
（一）校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語 1．教學中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學用語。2．各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。
3．學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。
4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。
5．教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。
6．學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。
7．教導處、政教處定期檢查、評價師生校園用語。
（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字
1．校名、標語、名稱牌、標志牌、獎狀、獎旗等各種標牌
等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。
2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。
3．學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、海報和通知等，用字必須規(guī)范。
4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。5．教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。6．學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字。
二、學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度
（一）學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結合的辦法。
（二）教務處負責教師的語言文字監(jiān)督檢查，政教處負責學生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。
（三）各處室主要負責人、各年級組長、各學科組長和各班主任對其所負責處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。
（四）教務處工作領導小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。
（五）在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。
心得體會改進措施篇十二
針對我校課堂教學的不足，制定了改進措施和對策：
1、從自身方面而言，一是要收集相關資料，例如查閱網(wǎng)上資料，查閱相關教育書刊，多看一些教學案例，多聽一些課等等。在平時的教學中，要做到經(jīng)常記教學日記，以日記的形式記錄我和學生的教學活動。比較學生做出不同的反應，重新評價課堂實際發(fā)生的教學活動和教師課前假設的教學活動。另外多向有經(jīng)驗的老師請教，吸取別人的有效經(jīng)驗，結合自己的實際情況再進行實踐研究，做到及時反思，及時改進。
二是為了使學生上課專心聽講，吸引其注意力，教師講課要精神飽滿，語言生動，富于兒童化，方法靈活多樣，激發(fā)學生興趣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽講。教師還應注意合理地分配教學時間，采用多種教學手段，注意學生的身心特點和學生個別差異，抓住學習中的重點、難點，深入淺出，使學生能聽懂，以調(diào)動和保持學生學習的積極性。同時在設計課堂教學時，提出明確地指向和要求，比如聽之前提出聽的要求，說之前提出說的要求等等，另外問題的設計要有明確的指向。
三是身體力行。由于學生常常自覺不自覺地模仿教師的語音、語調(diào)，潛移默化的接受教師言語的感染和熏陶。因此只有教師自身具有較高的說話能力，語音準確、語調(diào)優(yōu)美、語言生動、言簡意賅、干凈利落，才會使學生的說話能力在良好的語感環(huán)境中自然而然的有所提高。
在常規(guī)上存在的不足逐一提出明確的要求，告訴他們哪些該做，哪些不該做，聽、說、讀的時候分別應該怎么樣，其中哪些是正確的，哪些是錯誤的。同時教師應充分運用自己豐富的肢體語言來吸引學生的注意，引導學生形成正確的學習習慣。
二是運用激勵性的評價。課堂教學中教師要不斷通過教學評價對學生努力的方面加以暗示，或表現(xiàn)出學生學習成功的期待。教師運用激勵性語言，評價學生好的學習習慣，好的學習行為，在實事求是的基礎上適當加以夸張，使學生不斷增強學習的責任感和成功感。老師要善于運用自己的微笑、眼神、手勢和親切的語言、教態(tài)對學生進行鼓勵。
三是持之以恒，反復訓練。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是一個長期、艱巨、細致的工作，不僅要有長期計劃，短期目標，持之以恒的精神，更要有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的培養(yǎng)行為。應遵循從不自覺到自覺，從簡單重復模仿到有意識訓練，進而達到習慣成自然的規(guī)律。為此，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規(guī)遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。“你的站姿像電視節(jié)目主持人一樣美”、“你的聲音像播音員一樣甜”。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練。對于學生“說”方面的訓練則給學生提供大量說話的機會，通過反復地訓練取得進步?！皣栏褚?，耐心疏導，反復訓練”是養(yǎng)成良好習慣的關鍵。
慣。又比如一位學生站起來發(fā)言后，可提問，“老師離得有點遠，沒聽清楚他的話，誰能來重復一遍?！钡鹊葞椭鷮W生養(yǎng)成聽的習慣，同時，在每一節(jié)課中，老師對學生良好習慣的培養(yǎng)要舍得花時間，嚴格要求。
在階段性地研究探索之后，倘若問題還未得到很好的解決，那就依據(jù)學生已經(jīng)取得的進步和不足，繼續(xù)進行反思和研究，使得課堂教學能得到進一步的改進。如問題得到解決，那就開始新的反思，新問題的研究。
心得體會改進措施篇十三
一、進一步提高醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)：認真學習有關的法律法規(guī)，制度規(guī)范及崗位責 任，要求每一個醫(yī)務人員掌握和遵守法律法規(guī)、制度規(guī)范及崗位責任、職業(yè)道德。做到愛崗敬業(yè)，熱情服務。同時為了提高醫(yī)務人員的整體水平，全面提高醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)，每兩周組織全員業(yè)務學習一次，每周各科室自行組織學習一次，并定期組織考核，為了確保學習質(zhì)量，把考試成績和個人經(jīng)濟效益掛鉤，極大調(diào)動了一線醫(yī)務人員學習的積極性。
二、加強病歷質(zhì)量管理，成立醫(yī)療質(zhì)量考核小組，有專人負責病歷書寫情況的監(jiān)督檢查，對2013年10月20日啟用的電子病歷在使用中發(fā)現(xiàn)不合理的地方及時聯(lián)系工程師給予改進，盡量做到病歷書寫的客觀、真實、準確、及時、完整、規(guī)范。各個科室組織對《病歷書寫規(guī)范》的再學習，必要時醫(yī)務科、質(zhì)控辦、護理部組織人員來科室指導講授，讓病歷規(guī)范的內(nèi)容深入到每一個醫(yī)務工作者的腦海。提升醫(yī)務人員的診療水平，提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。抓好病歷的書寫基礎。包括項目填寫是否完整、字跡是否工整、化驗單的粘貼是否規(guī)范、醫(yī)師和主任有沒有簽名等基礎工作。在此基礎上逐步過渡到對病人的檢查、用藥、治療結果的分析和歸納等，以提高診療質(zhì)量。
三、完善和開展各項醫(yī)療技術： 我所底子薄，臨床工作開展比較晚，面對這種現(xiàn)狀。領導班子沒有因陋就簡，而是嚴把質(zhì)量關，全面保證業(yè)務科室建設符合國家或省的基本標準，并且嚴格執(zhí)行各項診療技術操作規(guī)范，確保醫(yī)療技術安全有效。
四、充分利用現(xiàn)有設備，積極爭取購置必需的醫(yī)療器械，全面提高診治水平。
五、建立健全規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程：實行規(guī)范化管理是提高服務質(zhì)量的關鍵，我們始終抓住不放。首先健全制度強化責任。認真落實副所長每周輪流值班制度、科室每月自查制度。臨床科室強化首診醫(yī)師負責制，住院醫(yī)師小時負責制、三級查房制度、會診制度、術前討論制度、疑難病例討論制度、死亡病例討論等項制度。同時認真貫徹執(zhí)行手術分級管理規(guī)定，嚴格掌握手術適應癥，嚴把術中操作關、術后觀察關。
六、保證藥品、試劑及醫(yī)用材料的質(zhì)量，確保病人治療安全有效：保證藥品、試劑、醫(yī)用材料的質(zhì)量，做到安全可靠，符合臨床使用要求，嚴格執(zhí)行《醫(yī)療機構藥事管理暫行條例》，完善藥品不良反應監(jiān)測工作。依法加強精神藥品、麻醉藥品管理工作。并且成立了藥品及材料購置管理委員會，從源頭上杜絕了采購中的不正之風。
心得體會改進措施篇十四
一、存在的問題
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對全校普通話及規(guī)范字的使用情況進行了不定期的檢查，學校存在的問題有：
（一）班級教師能堅持在教學中運用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅持說普通話。
（二）后勤人員的普通話堅持不夠，在學校未說普通話的情況還普遍存在。
（三）學生與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅持說普通話。
（四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。
二、改進措施
為了進一步推進我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進程，特制定如下改進措施。
（一）進一步提高認識，明確語言文字工作的目標和要求
1、要讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，成為學校工作用語和服務用語。
2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓與考核全體教師要達到二級甲等及以上水平。教師要實行持普通話等級證書上崗制度。
3、要把學習文字規(guī)范知識、提高文字應用水平作為業(yè)務進修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評語等要使用規(guī)范字。
（二）明確職責，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面
1、我校語言文字規(guī)范化工作領導小組對全園語言文字工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導、監(jiān)督檢查，指導推廣普通話和使用規(guī)范字，負責做好教職工普通話培訓工作。
2、各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高學生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學生在校一律使用普通話。
3、每學期，學校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學生的語言文字素養(yǎng)。
4、學校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。
（三）加強領導，建立健全語言文字工作的各項保障措施
1、語言文字工作要在領導小組的組織下，納入學校發(fā)展和精神文明建設總體規(guī)劃，作為加強學校管理、樹立學校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容來抓。
2、加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認真制訂宣傳方案，內(nèi)容務求充實，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機結合起來，廣泛爭取社會各界的關心，支持和參與，擴大宣傳的社會效應，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強全校師生的語言文字規(guī)范意識。
3、突出重點，做好學校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，分步實施，逐步推進。要充分發(fā)揮教育的基礎作用，以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。
4、做好學校語言文字工作綜合評估。對學校的語言文字工作實行“目標管理、量化評估”是加強宏觀管理的科學方法和有效措施之一。注重規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結果的分析研究，有針對性地改進工作。
心得體會改進措施篇十五
1.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣是當務之急。
從某種意義上學習態(tài)度決定學習效果。習慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習慣和學習成績是聯(lián)系在一起的。當學生有了良好的學習習慣、生活習慣，必定促進學習成績的提高。在今后的教學中，應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，有意識讓孩子多見一些練習題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣.2.不斷改進教學方法，幫助學生提高學習效率。平時每次作業(yè)都應該嚴格要求，對于不認真書寫的作業(yè)應當堅決要求學生重寫。平時要交給學生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學生，避免學生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。
3.要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。
雖然拼音學完了,但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學,努力讓學生能靈活運用漢語拼音。比如以每日一句的形式用拼音寫話并及時批改訂正。
4.關注學生個體差異，讓每位學生都有不同程度的發(fā)展。每個學生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學中要做到因材施教，誘導學生展現(xiàn)個性。特別是學困生，我會投注更多精力在他們身上，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”，不斷鼓勵他們，耐心等待他們進步。
心得體會改進措施篇十六
北京市大興區(qū)定福莊中學：于金平
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。由教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》在教學建議中明確指出：“教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習?！闭n程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因為課堂是語文教學的主要陣地，科學地改進課堂教學，有助于提高語文教學效率。在新課改下，我在教學中從以下幾個方面改進了課堂教學，實踐證明課堂教學的改進大大提高了語文教學的效率。
一、面面俱到不如內(nèi)容精要
課堂中具有重要意義?！苯虒W實踐證明，教一篇課文盡力求全，面面俱到，結果學生只能“不求甚解”。教師全教了，學生未必能夠掌握。而集中精力突破一點，使學生深入理解，牢固掌握，這樣日積月累，學生反而可以學到更多的東西。精選教學內(nèi)容，用的時間少，而收效大，教學效率會明顯地提高。
精講沒有劃一的標準，它是因人因事而異的。精講又是綜合教學能力的體現(xiàn)，它是在深鉆教材，了解學生，精心設計教學方法，匠心錘煉教學語言的條件下實現(xiàn)的。我在精選教學內(nèi)容時，首先要深入鉆研教材，并了解所教學生的現(xiàn)有水平與能力。然后在此基礎上，指導學生學習課文的精華和實質(zhì)。在教學中要做到有點有面，有詳有略，有取有舍，可講可不講的，一律不講。例如：在進行《春》一文教學時，我就只是指導學生重點學習課文的第４段春花圖和第６段春雨圖，其余各段則從略處理，取得了良好的教學效果。
第４段“春花圖”雖然很短，而課文的容量卻很大。這一段抓住春花的特點進行描寫，采用實寫與虛寫相結合的寫法，向人們展現(xiàn)出一幅南國的春天春花爛漫的圖畫。確實做到了生動形象。教學時，我就指導學生認真閱讀，仔細領會，搞清楚這一段所表達的意思、寫作方法，并在此基礎上模仿這一段的寫法。指導學生口頭作文—片段練習，寫一個寫景片段。
段教學時，我不僅指導學生反復誦讀，深入領會，還指導學生采用這一段的寫法做口頭作文—片段練習，描寫一個秋雨圖.這樣，就用較多的時間，保證了使學生能夠比較深入地學習這兩個段落，并進行模仿，其余各段的教學就從略了。
文言文的教學也是如此，雖然文言文比現(xiàn)代文難學一些，但是學生可以通過教師正確的引導學會學習文言文的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣，不少課文學生是可以自己弄懂一部分或大部分的。因此，沒有必要由老師從頭到尾進行逐字逐句串講。還是可以突出重點，有詳有略地進行教學。
教學實踐證明，這樣精選精華和重點進行教學，由于老師講的時間少了，學生動嘴動腦的時間自然就多了，學生也就真正成了教學的主體。再有老師講的精了，學生學習的時間就多了，效果就會好了，這也為增加課文閱讀量提供了條件。新課改要求：中學生的課外閱讀量當達到400萬字。
二、取消無效講求實效
開了教學目的去追求形式或方法，不僅無益于提高教學質(zhì)量，而且浪費了教學時間。
在以前的教學中我總是在教學方法的花樣翻新上用心思，著眼于“怎么教”，著眼于教師的教學技巧、教學藝術、教學風采。至于我要通過這篇課文去“教會學生什么”，則不十分準確清楚。結果往往是花費了很大精力，費了不少話語，而學生收效甚微。在新課改下，我改進了我的課堂教學，堅持通過文章去“教會學生什么”上下功夫，不追求形式，而注重實效。
比如我在教《木蘭辭》時，主要通過營造特定的氛圍，通過富有感情的誦讀，來引導學生體味詩歌的意境，感受和欣賞這篇敘事詩的朦朧美和音樂美，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣和素養(yǎng)。如在講《談骨氣》時，主要通過學習本文，讓學生了解議論文知識，學會閱讀議論文。---這樣的教學避免了師生的無效勞動，增強了課堂的有效學習，從而提高了課堂教學效率。
三、變抽象為形象，化難為易
以前我在教法上比較陳舊，只有一味講解，大塊說教，使課堂氣氛沉悶，教學效率不高。我認為這也是語文學科教學質(zhì)量不高的重要原因之一。新課改要求：“在課堂上教師的任務，就是幫助學生解決學習過程中遇到的疑難問題，從而使他們理解教材，學到知識增長能力，而學生的疑難，要么是感到課文內(nèi)容復雜紛繁，理不出頭緒，抓不住要點；要么是感到課文中某些地方深奧難懂搞不明白。因此如何使學生提綱挈領，把握要點，實現(xiàn)化繁為簡，或是簡明而通俗地解說課文，做到變難為易，這便是進行教學設計必須考慮的問題?！蓖ㄟ^課堂教學的改進，我把多媒體手段引入課堂，使抽象的化為形象，靜態(tài)的變?yōu)閯討B(tài)，使“黑白”世界變得有聲有色。這樣在語文課堂上，學習內(nèi)容情景交融，授課老師妙語連珠，加上多種媒體出奇制勝，使得教學變得生動活潑，多姿多彩，課堂氣氛空前活躍，教學效果得以明顯提高。
《“諾曼底”號遇難記》一文，我在分析課文內(nèi)容：“諾曼底”號被撞開了一個大洞，海水洶涌而入，人們驚恐萬狀-----面對突如其來的災難，哈爾威船長巍然屹立在指揮臺上，最后一次履行了一名船長的職責----最后哈爾威船長隨著輪船一起沉入大海?！痹诜治鲞@一驚心動魄又悲壯的場面時，我首先讓學生讀文感知，把抽象的文字在頭腦中變?yōu)榫唧w的場面。然后讓學生聽配樂朗誦，繼續(xù)把抽象的文字在頭腦中變?yōu)榫唧w的場面。最后放映錄像展現(xiàn)這一驚心動魄的畫面，把學生抽象的想象具體化，學生頭腦中的具體場面得到印證和加強，真正把學生帶入了那驚心動魄的畫面，哈爾威船長的高大形象，哈爾威船長的精神感動了每一位學生，震撼了每一位學生的心。這樣用音、像視聽媒體音畫交融，聲情并茂，不但引起學生的學習興趣、調(diào)動情感，而且有利于提高學生的思維能力和觀察能力。
于學生理解作品的意境、主旨。這樣不僅豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學生的學習興趣，并且大大調(diào)動了學生學習的積極性，變學生被動學習為主動學習，使他們成為學習的主人。
總之，在新課程背景下的課堂教學中，要提高學生在課堂有限時間的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應該多思考、多準備，充分做到用教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用，讓學生主動參與到課堂中，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
心得體會改進措施篇十七
各科室：
為了規(guī)范醫(yī)院病案管理，提高病案書寫質(zhì)量，進一步完善病案管理委員會專項工作，現(xiàn)我院成立病案管理委員會。
一、委員會人員組成 主 任：羅建國
陳 維 黃建蘭 劉星星 孫李嬌 翁云霞 熊文軒 徐 成 余 芳 陳江濤 李兵紅
二、委員會職責
1、審核制訂醫(yī)院病案管理工作的總體規(guī)劃。包括病案編號系統(tǒng)，病案排列方式與方法的確定，疾病分類方法的選定等。
2、審查和修改適合本院病案管理的一切規(guī)章制度。
3、督促檢查病案管理制度的執(zhí)行情況。
4、擬定審核醫(yī)療業(yè)務系統(tǒng)各種表格的內(nèi)容和形式。
5、定期組織各種形式的病案質(zhì)量檢查，評議病案書寫質(zhì)量和病案管理質(zhì)量，并征對存在的問題提出整改意見。
清江醫(yī)院病歷書寫質(zhì)控管理方案
一、病歷書寫質(zhì)控工作的重要性
病歷書寫質(zhì)量控制是醫(yī)療質(zhì)量管理的重要組成部分，也是核心部分。病歷是病人接受醫(yī)療救治的客觀記錄，它反映醫(yī)療行為的真實性、及時性和客觀性。
（一）病歷書寫的作用
是臨床實踐的原始記錄,是臨床科室及醫(yī)技科室診治疾病的基礎資料，是醫(yī)療糾紛不可替代的原始證據(jù)。高質(zhì)量的病歷來源于高標準、嚴要求。書寫完整而規(guī)范的病歷，是提高臨床醫(yī)師業(yè)務水平的重要途徑。醫(yī)院把病歷書寫質(zhì)量的優(yōu)劣作為考核臨床醫(yī)師實際工作能力的客觀檢驗標準之一。
（二）目前病歷質(zhì)控工作中存在的問題：（1）科室領導重視不夠
二、病歷書寫質(zhì)控的流程管理
（一）醫(yī)院建立三級病歷質(zhì)量管理體系。
第一級：各科室成立病歷質(zhì)量管理組，科主任任組長并任命成員。
第二級：病案室負責各科室病歷的及時性。第三級：成立病歷質(zhì)量管理委員會，院長任主任，由主任指定相關專業(yè)人員為成員，具體負責病歷質(zhì)控。
（二）明確各級質(zhì)控組織的職能
各科室病歷質(zhì)量管理組長負責所有出科病歷的質(zhì)量審查簽字。病案室負責各科室病歷的及時性。病歷質(zhì)量管理委員會病歷書寫質(zhì)控負責人對各科5%的運行病歷進行跟蹤考核，對全部死亡病歷及出院病歷的20%進行系統(tǒng)、完整的考核，對所有出院病歷的外在質(zhì)量進行全面考核，將考核結果填入住院病歷考核項目確認表，并對考核結果做出匯總。
（三）明確病歷質(zhì)控內(nèi)容及標準
檢查標準的法律依據(jù)
1、《江西省住院病歷內(nèi)涵質(zhì)量評估標準》
2、《醫(yī)療機構病歷管理規(guī)定》
3、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》
4、《醫(yī)療機構管理條例》
5、《醫(yī)療事故處理條例》 質(zhì)控內(nèi)容
（3）各種知情同意書簽署等履行醫(yī)療告知義務的文字記錄
（四）明確評價標準及獎懲措施
1、病歷分級標準：《江西省住院病歷內(nèi)涵質(zhì)量評估標準》
2、病歷獎懲標準：第一次查到不合格病歷或沒在規(guī)定期限內(nèi)完成病歷，對本人提出警告；第二次全院通報并處罰款50元/份；第三次待崗一個月，待崗期間發(fā)基本工資，到病案室培訓。
3、病歷評比結果公示
醫(yī)務科不定期組織各科科主任交叉查病歷，獎優(yōu)罰劣（1）建立反饋表，內(nèi)容包括檢查數(shù)、科室排名、平均分、每份病歷缺陷內(nèi)容，獎懲金額數(shù)等。（2）每次有報告及整改措施。
2015年1月16日
心得體會改進措施篇十八
本學期我就繼續(xù)擔任二年級2班的語數(shù)班主任，我們班男生較多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮，但有幾個學生還具有不定性，很頑皮。開學初，我就給自己先立好規(guī)矩，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。通過班隊會、故事續(xù)編等多種形式，使學生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，力爭幫孩子們達到了素質(zhì)教育的要求。
通過本次期末考試，首先我能從教師的角度觀察到試卷中的每一道題目不僅是為了考察學生是否達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學態(tài)度這一理念。其次總結本次試卷特點：
1、試卷內(nèi)容從知識與能力，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運用，以及閱讀理解能力和表達能力的考查。
2、題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關懷。如：閱讀理解使用的上冊的選讀課文，使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學生的心理距離。現(xiàn)將我們班學生答題情況進行分析：
在本次考試中大部分學生都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔?，F(xiàn)將試題分析如下：查字典一題中，我班的失分較多，主要原因是在教學時對虎字頭的教學力度不夠，以后得加強力度和形象教學結合；看拼音寫漢字?？此坪芎唵?，平時也都練習了很多遍，但還是由部分同學出錯。如：常和孝。詩句積累一題。主要考查學生對課本中學過的古詩的掌握，此題學生出錯率較低。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。此題中大部分學生都能完成，但是全部正確的就較少，丟標點符號和回答不夠完整導致失分，這點在以后的教學手中一定要關注平時的訓練。看圖說幾句話。本題共出現(xiàn)三幅圖，大部分學生都能用通順完整的語言把圖意寫清楚，有的學生還能展開想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標點正確，條理清晰。但也存在一些問題；有些后進生語句較短，不能完整地敘述圖意，書寫不夠規(guī)范。總結以上的失分點，針對下一學年度的工作，我做出如下的調(diào)整和措施：
1、切實加強基本功的訓練，使學生在小學低年級起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎知識不僅讓學生扎實掌握，還應在學生學習過程中習得方法，學會學習，以便能觸類旁通，舉一反三，形成識字寫字基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學效率，要從小培養(yǎng)學生的審題能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。好的學習態(tài)度和好的學習習慣，能夠使學生自覺地在學習過程中有良好的注意力，能主動積極地參與學習的全過程，取得良好的學習效果。
一、二年級的學生，還要重點放在培養(yǎng)良好的學習習慣。在教學中，生活中，我必須時時刻刻注意習慣的養(yǎng)成教育，細細地引導，耐心地幫助，讓學生逐步做到：學會仔細傾聽，在別人講話時不插嘴，不打斷，然后有意見再發(fā)表；學會大膽地表達，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方；學會正確、認真地書寫，一筆一畫，做到“提筆即是練字時”；要養(yǎng)成認真仔細地看，邊看邊想的習慣，讀懂題目時要首先把足夠的時間給學生，讓學生知道題目要求我們做什么，怎么做，避免出現(xiàn)審錯題、跑題的現(xiàn)象。做完題目后教會學生仔細檢查的方法。
4、做好學習后效生的轉(zhuǎn)化工作。每個班肯定都有學習后效生，我就要平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習后效生給他們每個人身邊安排一位“小老師”。
5、進行實時有效的評比。一天下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎表揚信一張，表現(xiàn)特別好的，多獎一張。書寫方面進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，每周進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。提名獎勵臺，榜上有名！爭取讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫出的字基本做到干凈、整潔。
6、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。
總之，在教學過程中，要深入鉆研教材，緊抓教材中每課及每單元的知識點。在課堂上緊抓基礎知識的訓練，重視課外知識的積累。在教學中充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，真正落實到孩子們的學習上，促進學生語文素養(yǎng)的真正提高。
心得體會改進措施篇一
隨著時代的發(fā)展和社會進步，各行各業(yè)都面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。想要解決這些問題與挑戰(zhàn)，人們通常會采取一系列的措施來應對。然而，措施是否得當，是否有效，卻是一個需要深思熟慮的問題。在這方面，我深有感觸。下面我將就該話題展開討論，分享一些把措施議措施的心得體會。
首先，明確問題。在制定措施之前，必須首先明確問題的本質(zhì)和核心。只有準確地認識問題，才能找出解決問題的關鍵。比如，當一個企業(yè)遇到銷售問題時，管理層不能簡單地說“銷量下降”，而是要分析銷量下降的具體原因，是市場需求下降，還是競爭對手的崛起，或者是產(chǎn)品質(zhì)量問題等等。只有明確問題，才能制定針對性的措施。
其次，全面分析。明確問題之后，就要對問題進行全面的分析。這包括對問題的成因、影響因素、發(fā)展趨勢等各個方面進行深入研究。通過全面分析，可以找出問題的癥結所在，從而有針對性地制定措施。例如，在研究銷售問題時，除了分析銷量下降的原因，還要考慮市場競爭狀況、產(chǎn)品定位、價格策略等因素，從而制定出有效的措施。
接下來，制定可行的措施。針對問題的分析，制定出來的措施應該具有可行性和有效性。這需要結合實際情況和資源情況進行合理的規(guī)劃。不能制定一些空洞的口號，而是需要具體針對問題提出切實可行的解決方案。比如，在銷售問題上，可以通過增加宣傳力度、調(diào)整產(chǎn)品結構、開拓新市場等一系列措施來提升銷量。
然后，落實措施并及時調(diào)整。即使制定了合理可行的措施，但如果不能落實執(zhí)行，一切都只是空談。因此，在執(zhí)行過程中，需要加強組織和協(xié)調(diào)，分配好工作任務，確保措施得以有效實施。與此同時，要及時跟蹤和監(jiān)測措施的實施效果，如果發(fā)現(xiàn)有問題或者出現(xiàn)偏差，要及時進行調(diào)整和修正，確保措施的有效性。
最后，總結經(jīng)驗教訓。無論措施是否取得成功，我們都需要進行總結，共享經(jīng)驗教訓。成功的措施值得我們借鑒，可以在其他領域進行推廣和應用；而失敗的措施也是我們寶貴的經(jīng)驗，可以從中吸取教訓，避免再犯同樣的錯誤。通過不斷總結經(jīng)驗教訓，能夠提高我們在把措施議措施方面的能力和水平。
綜上所述，把措施議措施是一項復雜的工作，需要我們充分關注問題本質(zhì)、全面分析、制定可行措施、切實落實和及時調(diào)整，并且要進行總結經(jīng)驗教訓。只有這樣，我們才能更好地解決問題，應對挑戰(zhàn)，推動社會的發(fā)展和進步。
心得體會改進措施篇二
第一段：提出觀點和目標（200字）
改進學風是每位學生共同關注的問題，為了提高學習效果和學術水平，學校提出了五項改進學風的措施。在過去的一個學期里，我積極參與并貫徹了這些措施，并取得了一些成果。本文將從個人角度出發(fā)，分享我對這五條措施的心得體會。
第二段：樹立正確的學習態(tài)度和信心（200字）
樹立正確的學習態(tài)度是取得好成績的基礎。在學校的指導下，我明白到學習不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的付出。無論遇到什么困難和挫折，只要保持積極的信心，我們就能夠克服困難，取得好成績。通過努力，我不僅提高了自信心，還更加樂觀地面對學習中的挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時間，充分利用好每一天（200字）
時間是非常寶貴的資源，合理安排時間是提升學習效果的重要舉措。在學校的引導下，我學會了制定每日的學習計劃，合理安排每一天的時間。我充分利用每個空余時間，不浪費時間在瑣碎的事情上，而是來復習功課或者預習新內(nèi)容。通過合理安排時間，我取得了更好的學習效果，并且感到時間被充實利用了。
第四段：加強學習方法，通過獨立思考提高思維能力（200字）
學習方法是取得好成績不可或缺的要素。通過學校的指導，我逐步掌握了多種學習方法，并將它們應用到課堂和作業(yè)中。特別是通過獨立思考，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)造力。課后，我習慣思考課堂上的問題，并思考與課程相關的其他內(nèi)容。通過這些思考，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解更加深入了，也提高了解決問題的能力。
第五段：積極參與討論和團隊合作，拓寬視野和交流能力（200字）
通過積極參與討論和團隊合作，我不僅提高了自己的表達能力，還拓寬了視野。在學習上，我善于傾聽他人的觀點，并與他人進行深入的討論，這使得我的思維更加開放和靈活。同時，通過與同學們的合作，我學會了互相配合，共同解決問題，這提升了我的團隊合作能力。在與團隊的交流中，我還了解了其他同學們的不同觀點和經(jīng)驗，這進一步拓寬了我的視野。
第六段：總結經(jīng)驗，展望未來（200字）
通過改進學風的五條措施，我提高了學習效果和學術水平。樹立正確的學習態(tài)度和信心，合理安排時間，加強學習方法，積極參與討論和團隊合作，都是我在這個學期里的收獲。未來，我將繼續(xù)貫徹這些措施，并努力提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。我相信通過不斷的努力，我能夠達到更高的高度。改進學風的五條措施是我學習道路上的明燈，為我的成長指引了方向。
總結：通過改進學風的五條措施，我在學習中獲得了很多收獲。樹立正確的學習態(tài)度和信心，合理安排時間，加強學習方法，積極參與討論和團隊合作，都是取得好成績的關鍵要素。這五條措施引導著我在學習中持續(xù)進步，努力提高自己。正是通過這樣的努力和改變，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和成就感，也更加堅定了我在學習道路上的信心。
心得體會改進措施篇三
如今，社會問題的復雜性和難度日益增加。為了解決這些問題，我們需要制定一系列的措施。然而，僅僅提出措施并不足以解決問題，更需要對這些措施進行深入的討論和反思。本文將談論把措施議措施的重要性，并分享個人的心得體會。
二段：措施的必要性
在解決社會問題時，提出明確的措施是非常必要的。措施不僅可以指導行動，還可以提供解決問題的方向。例如，在教育領域，高校拓寬人才選拔渠道、提高教育質(zhì)量、推動職業(yè)教育改革等，都是實施措施的重要方面。沒有具體的措施，我們只能困在理論層面，難以解決問題的實質(zhì)。
三段：措施的討論和反思
然而，提出措施就可以解決問題的想法是片面的。在制定和實施措施之前，我們需要經(jīng)過深入的討論和反思。首先，我們需要評估措施是否能夠解決問題。這需要調(diào)研數(shù)據(jù)、了解問題的根源以及評估措施的可行性。其次，我們需要討論措施是否具有可行性。措施對于不同的人群和環(huán)境可能產(chǎn)生不同的效果，我們需要充分考慮到這些因素。最后，我們需要反思措施的有效性和效果。在實施措施的過程中，通過不斷總結和反思，我們可以不斷調(diào)整和改進措施，使其更加符合實際情況。
四段：把措施議措施的心得體會
在參與把措施議措施的過程中，我領悟到了一些重要的心得體會。首先，充分利用多方參與的平臺。只有通過廣泛的討論和交流，我們才能夠獲得更多的想法和觀點，從而制定更加全面和有效的措施。其次，要注重措施的可行性和可操作性。有時候，我們提出的措施可能過于理想化，或者缺乏可操作性，這樣的措施難以實施和推廣。因此，我們需要在制定措施時注重實際情況，并考慮到實施的可能性。最后，要注重措施的效果評估和調(diào)整。措施的有效性往往需要通過實踐來驗證，我們需要不斷地評估措施的效果，并根據(jù)評估結果進行調(diào)整和改進。
五段：總結和展望
把措施議措施是解決社會問題的重要環(huán)節(jié)。通過深入的討論和反思，我們可以提高措施的質(zhì)量和實施效果。然而，把措施議措施不僅僅是制定措施，更要關注措施的可行性和實施效果。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力在把措施議措施中做出更大的貢獻，推動社會問題的解決。
心得體會改進措施篇四
改進措施是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它是不斷總結經(jīng)驗并采取相應的行動來提高現(xiàn)有問題的解決方案的過程。曾經(jīng)，我在一家制造企業(yè)擔任質(zhì)量管理人員，通過參與制定和實施改進措施，我深刻認識到改進措施的重要性。在這個過程中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段 – 引言：改進措施的背景和意義（200字）
改進措施的目的是解決現(xiàn)有問題并提高業(yè)務績效。企業(yè)要在競爭激烈的市場中生存和發(fā)展，就需要不斷改進自身的產(chǎn)品、服務和流程。改進措施的制定要基于實際問題的分析和關鍵因素的識別。通過不斷的試驗和調(diào)整，可以找到最適合企業(yè)的改進方法。制定合適的改進措施不僅可以提高質(zhì)量、降低成本，還可以提升員工的滿意度和企業(yè)形象。
第二段 – 實施改進措施的關鍵事項（200字）
在實施改進措施時，首先需要明確負責人和相關團隊的角色和責任。每個團隊成員都應明確自己的任務，并將其完美地分解成各個具體的步驟和目標。另外，及時溝通和交流是保證改進措施成功的重要因素。通過良好的溝通，團隊成員可以及時了解項目的進展和存在的問題，并及時調(diào)整計劃以適應新的情況。此外，領導層的支持也是成功實施改進措施的必要條件。只有當領導層對改進措施的價值有清晰的認識，并表達出對改進措施的全力支持，才能激發(fā)員工的積極性和士氣。
第三段 – 實踐中的挑戰(zhàn)和解決方案（300字）
實施改進措施的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是團隊成員的協(xié)作。由于各成員來自不同的部門，他們的工作目標和方法可能會有所不同。在面對這一挑戰(zhàn)時，我主動組織多次團隊會議，讓每個成員都有機會表達自己的想法和關注點，并通過集思廣益來找到最佳解決方案。另外一個挑戰(zhàn)是時間管理。我在制定實施計劃時將優(yōu)先級最高的任務排在前面，密切監(jiān)控進度，并根據(jù)情況調(diào)整計劃，以確保整個改進過程按時完成。
第四段 – 改進措施帶來的益處和效果（300字）
通過改進措施，我們?nèi)〉昧嗽S多積極的效果。首先，質(zhì)量顯著提升。我們通過改進產(chǎn)品設計和生產(chǎn)流程，及時發(fā)現(xiàn)和解決了潛在的質(zhì)量問題，大大減少了不良品率。其次，員工士氣得到了極大的提升。改進措施的實施使員工感受到公司對其工作的重視，他們更加愿意主動參與到改進過程中，并為取得成果感到自豪。最后，企業(yè)形象得到了提升。通過改進產(chǎn)品和服務質(zhì)量，我們贏得了客戶的認可和信任，提高了市場份額。
第五段 – 總結改進措施的重要性和心得體會（200字）
改進措施是企業(yè)不斷進步的關鍵因素。在實施過程中，團隊成員間的協(xié)作和溝通是保證改進措施成功的關鍵。領導層的支持和規(guī)劃是實施改進措施的基礎。通過改進措施，企業(yè)可以提高質(zhì)量、降低成本，并激發(fā)員工的積極性。我從實踐中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，這使我更加深信改進措施的重要性，并在今后的工作中將繼續(xù)積極參與和推動改進措施的實施。
心得體會改進措施篇五
第一段：引言（大約200字）
改進措施是指為了提高工作或生活中的效率或質(zhì)量而采取的具體措施。在工作和生活中，不斷尋求改進措施是一種積極的態(tài)度。通過與他人的交流和總結經(jīng)驗，我意識到改進措施對于個人和團隊的成長有著非常重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在實踐中所體會到的關于改進措施的心得體會。
第二段：意識到問題的重要性和必要性（大約300字）
在實踐中，我意識到識別問題的重要性和必要性。在日常的工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題，有些問題似乎微不足道，但如果不及時解決，可能會逐漸積累成為更大的障礙。因此，我們需要提高警覺性，及時發(fā)現(xiàn)和識別問題。同時，我們也需要明確問題的關鍵點，找出問題的根源，以便能夠制定出切實可行的改進措施。
第三段：團隊的合作與溝通（大約300字）
從我的實踐中，我意識到一個團隊的合作與溝通對于改進措施的實施起著至關重要的作用。在一個團隊中，每個人都有自己的專長和知識，只有通過充分的溝通和合作，才能將團隊中的智慧和力量最大化地發(fā)揮出來。在團隊中，我們需要傾聽他人的意見和建議，共同討論和確定改進方向，并且在實施改進措施的過程中進行有效的溝通和協(xié)作。
第四段：持續(xù)學習和嘗試新方法（大約300字）
改進措施需要我們持續(xù)學習和不斷嘗試新的方法。在這個變化迅速的世界中，我們不能停留在過去的經(jīng)驗和知識中，而是要積極主動地學習新知識和技能。同時，我們也需要敢于嘗試新的方法和思維方式。只有通過持續(xù)學習和嘗試，我們才能不斷提高自己的能力和水平，進而提出更具創(chuàng)新性和實效性的改進措施。
第五段：總結與展望（大約200字）
通過實踐和反思，我深刻體會到改進措施在個人和團隊成長中的重要性。識別問題的重要性和必要性是制定改進措施的出發(fā)點，團隊的合作與溝通是改進措施順利實施的關鍵，持續(xù)學習和嘗試新方法則是不斷進步的動力。在未來的工作中，我將繼續(xù)積極參與各種改進活動，不斷完善自己的改進能力，為個人和團隊的發(fā)展做出更多的貢獻。
總結：改進措施的心得體會是關于如何提高工作效率和質(zhì)量的文章。通過這篇文章的五個段落，我分享了在實踐中所體會到的問題識別的重要性和必要性、團隊的合作與溝通、持續(xù)學習和嘗試新方法等方面的心得體會。通過思考和總結，我認識到改進措施在個人和團隊成長中起著至關重要的作用，并明確了未來將持續(xù)努力改進的方向。
心得體會改進措施篇六
第一段：引言（150字）
近年來，在我國的社會發(fā)展中，措施議措施已經(jīng)成為一種常見的方式。把措施議措施作為一種組織架構和決策過程，并不僅僅適用于政府部門，更是在企業(yè)管理、學術研究等領域得到了廣泛應用。在日常生活中，我們也常常會面對措施議措施的情況。然而，把措施議措施并不是一蹴而就的過程，其中蘊含了許多實踐經(jīng)驗和體會。
第二段：措施約定（250字）
在把措施議措施的過程中，首先需要明確目標，并確定相應的措施。措施的約定是整個議措施過程的基礎和起點，對后續(xù)的實施和評估起著重要的指導作用。在約定措施時，應充分考慮到現(xiàn)實情況和限制條件，確保措施的可行性。此外，還需要考慮到不同群體的利益和關切，避免措施只為一部分人謀利，而忽視了整體利益。
第三段：實施過程（350字）
措施的實施是把措施議措施的核心環(huán)節(jié)，涉及到組織、協(xié)調(diào)、溝通等多個方面的工作。在實施過程中，需要明確任務和責任，并嚴格按照計劃進行，確保措施的有效落實。同時，還要密切關注實施過程中的問題和挑戰(zhàn)，及時進行調(diào)整和改進，確保措施能夠達到預期效果。在實施過程中，領導者的領導能力和員工的執(zhí)行力都是關鍵因素，需要各方的積極參與和配合。
第四段：效果評估（300字）
措施的實施過程需要對其效果進行評估，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。評估措施的效果有助于判斷措施的有效性，為后續(xù)的決策和調(diào)整提供依據(jù)。評估的方式可以是定性分析或定量分析，也可以采用問卷調(diào)查或訪談等方法收集用戶反饋。評估過程中需要注意客觀性和公正性，以避免主觀偏差對評價結果的影響。同時，評估過程也是一個學習的機會，可以總結經(jīng)驗，改進不足。
第五段：心得體會（350字）
從把措施議措施的實踐中，我深刻地體會到了其重要性和意義。把措施議措施不僅可以提高組織的決策效率和執(zhí)行力，還可以增強團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。在實施過程中，領導者要具備良好的溝通能力和團隊管理能力，以便更好地組織和調(diào)動團隊成員。在評估過程中，要保持客觀公正的態(tài)度，及時識別問題和挑戰(zhàn)，并積極采取措施加以解決。最后，措施的約定和實施不能脫離實際情況，應建立在現(xiàn)實基礎之上，避免措施的脫離實際無法實施。
總結（100字）
通過把措施議措施的實踐，不僅使我更加深入地理解了措施議措施的重要性和作用，也使我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，在今后的工作和生活中，我會更加注重把措施議措施，并努力提高我的決策能力和執(zhí)行力，為組織的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
心得體會改進措施篇七
學習是每個人成長的基石，良好的學風更是成功的必要條件。然而，在實際學習中，我們常常會遇到各種困擾和挑戰(zhàn)，孱弱的學風也限制了我們的發(fā)展。為了改進學風，提高學習效果，學校制定了五條措施，我在實踐中體會到了一些心得，以此與大家分享。
首先，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍是改進學風的關鍵。作為學生，我們應該擁有正確的學習態(tài)度和行為，努力營造良好的學習風氣。學習不僅僅是個人的事情，它也需要集體的支持和鼓勵。我們可以組織同學們進行學習小組，通過互相討論、交流和分享，激發(fā)大家的學習興趣和熱情。在學校中，我參與了數(shù)學學習小組，通過每周一次的集體學習和討論，我不僅在學習中解決了很多困惑，還提高了自己的思維和表達能力。
其次，培養(yǎng)良好的學習習慣是提高學習效果的重要途徑。每個人都有自己的學習方法和學習時間安排，但養(yǎng)成良好的學習習慣是必要的。我們可以每天定下固定的學習時間，堅持不懈，不被外界干擾所擾亂。同時，要有合理的學習計劃和目標，以便更好地掌握知識。在我個人經(jīng)驗中，我每天晚上8點到10點保持專注的學習時間，這樣我能夠集中注意力，更好地理解和掌握學習內(nèi)容。此外，我還制定了每天的學習計劃，按計劃進行學習，以達到既定目標。
第三，提高學習效果需要有科學的學習方法。學習方法決定了學習質(zhì)量和學習效果。在課堂上，我學會了傾聽老師的講解，做好課堂筆記和習題的整理。這樣不僅能夠幫助我更好地理解和記憶所學知識，而且在復習階段也能快速回憶起相關的內(nèi)容。在自主學習中，我也善于利用各種學習資源，如教科書、參考書、互聯(lián)網(wǎng)和學習軟件等。通過多種渠道獲取知識，我能夠更全面地了解和掌握學習內(nèi)容，各個方面的學習都能有所提高。
此外，積極主動地參與各類學習活動也是提高學習效果的重要方式。學校會舉辦各種學術和文化活動，我們應該積極參與其中，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。這些活動不僅可以開拓我們的視野，增加知識面，還可以提高我們的學習動力和創(chuàng)新思維。在學校組織的讀書活動中，我讀了很多優(yōu)秀的作品，從中獲得了很多教益。此外，我還參加了學校的寫作比賽，并獲得了獎項。通過這些活動，我不僅提高了自己的學習水平，還培養(yǎng)了一些實踐能力和自信心。
最后，與老師和同學的良好溝通和互動是促進學習的重要因素。老師是我們的學習指導者，同學是我們的學習伙伴。與老師保持良好的溝通，不僅可以及時了解學習要求和補充知識，還可以得到老師的指導和幫助。與同學交流和互動，可以相互促進，互相學習。在我個人的學習中，我常常主動向老師請教問題，通過和同學們的交流和互動討論，我可以更好地理解和掌握知識。
通過實踐中對改進學風五條措施的體驗和總結，我深刻認識到了良好的學風對學習的重要影響。只有創(chuàng)造濃厚的學習氛圍、培養(yǎng)良好的學習習慣、科學的學習方法、積極參與各類學習活動以及與老師和同學的良好互動，我們才能提高學習效果，取得更好的成績。我相信只有在良好的學習環(huán)境中，我才能實現(xiàn)自我價值，為社會做出更大的貢獻。
心得體會改進措施篇八
學風是指學生在學習活動中所表現(xiàn)出的態(tài)度和風格，直接關系到學生的學習成績和綜合素質(zhì)的提高。為了改進學風，提高學生的學習效果，我們學校提出了五條措施。在實施這五條措施的過程中，我深感收獲頗豐，以下是我的心得體會。
首先，培養(yǎng)良好的學習習慣是改進學風的重要措施之一。養(yǎng)成良好的學習習慣，可以幫助學生合理安排時間，制定科學的學習計劃，提高學習的效率。在進行學習習慣的改進過程中，我最直觀地感受到的是“時間的勝利者”這個觀點的重要性。以前，我總是拖延時間，晚上學習到很晚，結果第二天上課時精神不集中，思維不夠敏捷，對學習內(nèi)容掌握不牢固，成績也不理想。但是，自從我養(yǎng)成了良好的學習習慣，按時按量地進行學習，我感覺自己的思維更加清晰，學習效果也明顯提高了。
其次，合理使用學習方法也是改進學風的重要措施之一。學習方法的選擇和使用直接關系到學生的學習效果。通過這項措施的實施，我深刻認識到了學習方法在學習中的重要性。以前，我總是采用機械地背誦、抄寫等方法來學習，但是卻往往達不到理想的效果。在學校的指導下，我嘗試了一些新的學習方法，如思維導圖、講解他人等，并在實際中加以運用。這些方法不僅幫助我更好地理解和消化所學知識，還培養(yǎng)了我的思維能力和表達能力，為我提高學習效果提供了良好的保障。
第三，培養(yǎng)良好的學習氛圍也是改進學風的重要措施之一。學習氛圍是由學校、家庭、同學等多重要素共同形成的。在學校實施這項措施的過程中，我深感良好的學習氛圍對學習的重要性。以前，我經(jīng)常被上課的嘈雜聲、同學的聊天聲等打擾，無法集中精力學習。但是，學校鼓勵同學們自覺遵守紀律，保持安靜的學習環(huán)境，使學習變得更加高效。學校還組織了各種學習活動，如家庭作業(yè)比賽、學科競賽等，促使同學們在學習中相互激勵，形成互幫互助的良好學風。
第四，加強學習能力和自主學習能力培養(yǎng)是改進學風的重要措施之一。學習能力是指學生在知識掌握、思維能力、表達能力等方面的綜合能力，自主學習能力是指學生主動參與學習活動的能力。通過這項措施的實施，我深刻認識到學習能力和自主學習能力的重要性。在學校的指導下，我開始注重提高自己的學習能力和自主學習能力。我積極主動地主修一些與自己興趣相關的課程，擴大自己的知識面。我還參加了一些講座、培訓班等學習活動，不斷提高自己的學習技能和學習方法。這些舉措使我在學習中更加積極主動，成績也有了明顯的提高。
最后，樹立正確的學習觀念是改進學風的重要措施之一。學習觀念是學生對學習的態(tài)度和價值取向的總稱。通過這項措施的實施，我深刻認識到樹立正確的學習觀念對提高學習效果的重要性。以前，我總是通過逃避問題、張口閉口靠運氣等方式來應對學習困難，導致我學習成績不佳。但是，在學校的引導下，我開始認識到努力奮斗才是學習的關鍵。我努力培養(yǎng)了自己的毅力和耐力，時刻保持積極向上的學習態(tài)度，通過不懈地努力，取得了可喜的成績。
改進學風是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和學生共同努力。通過實施這五條措施，不僅使我養(yǎng)成了良好的學習習慣，改善了學習方法，提高了學習效果，還培養(yǎng)了我的學習能力和自主學習能力，以及正確的學習觀念。在今后的學習中，我將保持學習的熱情和態(tài)度，不斷追求進步，為自己的未來鋪就一片光明的道路。
心得體會改進措施篇九
中心小學六年級三班
縱觀本次測試，存在著以下缺失：
書寫不認真，數(shù)字抄錯。兩極分化明顯，水平相差較大。雖然本次測試沒有學生的成績達到優(yōu)秀，但相當一部分后進生和中等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由于后進生的數(shù)學基礎和理解能力較差，并進一步導致學習興趣降低，從而出現(xiàn)了這種兩極分化的現(xiàn)象。
因此，在后半段的教學中，要不斷改進教學策略，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來著手：
1、重視學生學習習慣的培養(yǎng)。需要進一步加強審題能力和習慣的培養(yǎng)，在教學中要加強書寫訓練，格式指導，嚴格要求，嚴格監(jiān)控，讓每個學生養(yǎng)成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。
2、加強應用題教學，重視解題思路和分析數(shù)量關系的訓練，在條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系，盡量避免程式化練習，加強與生活實際的聯(lián)系，多給學生提供豐富的與生活實際與已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設分析應用題、解答應用題的機會，提高學生運用知識解決問題的能力，使學生充分感悟“學以致用”數(shù)學無處不在的魅力。
3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
4、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解數(shù)學知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信。
最基本的數(shù)學，解決最基本的生活問題。在平時的學習與生活中要給予他們及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。及時地肯定后進生的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，將為他們提供施展自我的平臺，成立習兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。
?一幫一?溫心輔導站，從而避免學
心得體會改進措施篇十
一、存在的問題
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對全校普通話及規(guī)范字的使用情況進行了不定期的檢查，學校存在的問題有：
（一）班級教師能堅持在教學中運用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅持說普通話。
（二）后勤人員的普通話堅持不夠，在學校未說普通話的情況還普遍存在。
（三）學生與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅持說普通話。
（四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。
二、改進措施
為了進一步推進我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進程，特制定如下改進措施。
（一）進一步提高認識，明確語言文字工作的目標和要求
1、要讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，成為學校工作用語和服務用語。
2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓與考核全體教師要達到二級甲等及以上水平。教師要實行持普通話等級證書上崗制度。
3、要把學習文字規(guī)范知識、提高文字應用水平作為業(yè)務進修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評語等要使用規(guī)范字。
（二）明確職責，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面
1、我校語言文字規(guī)范化工作領導小組對全園語言文字工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導、監(jiān)督檢查，指導推廣普通話和使用規(guī)范字，負責做好教職工普通話培訓工作。
2、各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高學生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學生在校一律使用普通話。
3、每學期，學校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學生的語言文字素養(yǎng)。
4、學校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。
（三）加強領導，建立健全語言文字工作的各項保障措施
1、語言文字工作要在領導小組的組織下，納入學校發(fā)展和精神文明建設總體規(guī)劃，作為加強學校管理、樹立學校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容來抓。
2、加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認真制訂宣傳方案，內(nèi)容務求充實，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機結合起來，廣泛爭取社會各界的關心，支持和參與，擴大宣傳的社會效應，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強全校師生的語言文字規(guī)范意識。
3、突出重點，做好學校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，分步實施，逐步推進。要充分發(fā)揮教育的基礎作用，以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。
4、做好學校語言文字工作綜合評估。對學校的語言文字工作實行“目標管理、量化評估”是加強宏觀管理的科學方法和有效措施之一。注重規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結果的分析研究，有針對性地改進工作。
心得體會改進措施篇十一
檢查改進措施
古 縣 三 中
古縣三中推廣普通話和用字規(guī)范化
檢查改進措施
為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和古縣語委會有關開展語言文字工作規(guī)范化工作的通知精神，提高學校推廣普通話、規(guī)范語言文字工作水平，提升學校文化品位，特制定如下制度。
一、學校用語用字規(guī)范化管理制度
（一）校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語 1．教學中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學用語。2．各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。
3．學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。
4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。
5．教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。
6．學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。
7．教導處、政教處定期檢查、評價師生校園用語。
（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字
1．校名、標語、名稱牌、標志牌、獎狀、獎旗等各種標牌
等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。
2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、“二簡”字和錯別字，用字要規(guī)范。
3．學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、海報和通知等，用字必須規(guī)范。
4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。5．教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。6．學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字。
二、學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度
（一）學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結合的辦法。
（二）教務處負責教師的語言文字監(jiān)督檢查，政教處負責學生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。
（三）各處室主要負責人、各年級組長、各學科組長和各班主任對其所負責處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。
（四）教務處工作領導小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。
（五）在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。
心得體會改進措施篇十二
針對我校課堂教學的不足，制定了改進措施和對策：
1、從自身方面而言，一是要收集相關資料，例如查閱網(wǎng)上資料，查閱相關教育書刊，多看一些教學案例，多聽一些課等等。在平時的教學中，要做到經(jīng)常記教學日記，以日記的形式記錄我和學生的教學活動。比較學生做出不同的反應，重新評價課堂實際發(fā)生的教學活動和教師課前假設的教學活動。另外多向有經(jīng)驗的老師請教，吸取別人的有效經(jīng)驗，結合自己的實際情況再進行實踐研究，做到及時反思，及時改進。
二是為了使學生上課專心聽講，吸引其注意力，教師講課要精神飽滿，語言生動，富于兒童化，方法靈活多樣，激發(fā)學生興趣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽講。教師還應注意合理地分配教學時間，采用多種教學手段，注意學生的身心特點和學生個別差異，抓住學習中的重點、難點，深入淺出，使學生能聽懂，以調(diào)動和保持學生學習的積極性。同時在設計課堂教學時，提出明確地指向和要求，比如聽之前提出聽的要求，說之前提出說的要求等等，另外問題的設計要有明確的指向。
三是身體力行。由于學生常常自覺不自覺地模仿教師的語音、語調(diào)，潛移默化的接受教師言語的感染和熏陶。因此只有教師自身具有較高的說話能力，語音準確、語調(diào)優(yōu)美、語言生動、言簡意賅、干凈利落，才會使學生的說話能力在良好的語感環(huán)境中自然而然的有所提高。
在常規(guī)上存在的不足逐一提出明確的要求，告訴他們哪些該做，哪些不該做，聽、說、讀的時候分別應該怎么樣，其中哪些是正確的，哪些是錯誤的。同時教師應充分運用自己豐富的肢體語言來吸引學生的注意，引導學生形成正確的學習習慣。
二是運用激勵性的評價。課堂教學中教師要不斷通過教學評價對學生努力的方面加以暗示，或表現(xiàn)出學生學習成功的期待。教師運用激勵性語言，評價學生好的學習習慣，好的學習行為，在實事求是的基礎上適當加以夸張，使學生不斷增強學習的責任感和成功感。老師要善于運用自己的微笑、眼神、手勢和親切的語言、教態(tài)對學生進行鼓勵。
三是持之以恒，反復訓練。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是一個長期、艱巨、細致的工作，不僅要有長期計劃，短期目標，持之以恒的精神，更要有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的培養(yǎng)行為。應遵循從不自覺到自覺，從簡單重復模仿到有意識訓練，進而達到習慣成自然的規(guī)律。為此，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規(guī)遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。“你的站姿像電視節(jié)目主持人一樣美”、“你的聲音像播音員一樣甜”。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練。對于學生“說”方面的訓練則給學生提供大量說話的機會，通過反復地訓練取得進步?！皣栏褚?，耐心疏導，反復訓練”是養(yǎng)成良好習慣的關鍵。
慣。又比如一位學生站起來發(fā)言后，可提問，“老師離得有點遠，沒聽清楚他的話，誰能來重復一遍?！钡鹊葞椭鷮W生養(yǎng)成聽的習慣，同時，在每一節(jié)課中，老師對學生良好習慣的培養(yǎng)要舍得花時間，嚴格要求。
在階段性地研究探索之后，倘若問題還未得到很好的解決，那就依據(jù)學生已經(jīng)取得的進步和不足，繼續(xù)進行反思和研究，使得課堂教學能得到進一步的改進。如問題得到解決，那就開始新的反思，新問題的研究。
心得體會改進措施篇十三
一、進一步提高醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)：認真學習有關的法律法規(guī)，制度規(guī)范及崗位責 任，要求每一個醫(yī)務人員掌握和遵守法律法規(guī)、制度規(guī)范及崗位責任、職業(yè)道德。做到愛崗敬業(yè)，熱情服務。同時為了提高醫(yī)務人員的整體水平，全面提高醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)，每兩周組織全員業(yè)務學習一次，每周各科室自行組織學習一次，并定期組織考核，為了確保學習質(zhì)量，把考試成績和個人經(jīng)濟效益掛鉤，極大調(diào)動了一線醫(yī)務人員學習的積極性。
二、加強病歷質(zhì)量管理，成立醫(yī)療質(zhì)量考核小組，有專人負責病歷書寫情況的監(jiān)督檢查，對2013年10月20日啟用的電子病歷在使用中發(fā)現(xiàn)不合理的地方及時聯(lián)系工程師給予改進，盡量做到病歷書寫的客觀、真實、準確、及時、完整、規(guī)范。各個科室組織對《病歷書寫規(guī)范》的再學習，必要時醫(yī)務科、質(zhì)控辦、護理部組織人員來科室指導講授，讓病歷規(guī)范的內(nèi)容深入到每一個醫(yī)務工作者的腦海。提升醫(yī)務人員的診療水平，提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。抓好病歷的書寫基礎。包括項目填寫是否完整、字跡是否工整、化驗單的粘貼是否規(guī)范、醫(yī)師和主任有沒有簽名等基礎工作。在此基礎上逐步過渡到對病人的檢查、用藥、治療結果的分析和歸納等，以提高診療質(zhì)量。
三、完善和開展各項醫(yī)療技術： 我所底子薄，臨床工作開展比較晚，面對這種現(xiàn)狀。領導班子沒有因陋就簡，而是嚴把質(zhì)量關，全面保證業(yè)務科室建設符合國家或省的基本標準，并且嚴格執(zhí)行各項診療技術操作規(guī)范，確保醫(yī)療技術安全有效。
四、充分利用現(xiàn)有設備，積極爭取購置必需的醫(yī)療器械，全面提高診治水平。
五、建立健全規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程：實行規(guī)范化管理是提高服務質(zhì)量的關鍵，我們始終抓住不放。首先健全制度強化責任。認真落實副所長每周輪流值班制度、科室每月自查制度。臨床科室強化首診醫(yī)師負責制，住院醫(yī)師小時負責制、三級查房制度、會診制度、術前討論制度、疑難病例討論制度、死亡病例討論等項制度。同時認真貫徹執(zhí)行手術分級管理規(guī)定，嚴格掌握手術適應癥，嚴把術中操作關、術后觀察關。
六、保證藥品、試劑及醫(yī)用材料的質(zhì)量，確保病人治療安全有效：保證藥品、試劑、醫(yī)用材料的質(zhì)量，做到安全可靠，符合臨床使用要求，嚴格執(zhí)行《醫(yī)療機構藥事管理暫行條例》，完善藥品不良反應監(jiān)測工作。依法加強精神藥品、麻醉藥品管理工作。并且成立了藥品及材料購置管理委員會，從源頭上杜絕了采購中的不正之風。
心得體會改進措施篇十四
一、存在的問題
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對全校普通話及規(guī)范字的使用情況進行了不定期的檢查，學校存在的問題有：
（一）班級教師能堅持在教學中運用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅持說普通話。
（二）后勤人員的普通話堅持不夠，在學校未說普通話的情況還普遍存在。
（三）學生與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅持說普通話。
（四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。
二、改進措施
為了進一步推進我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進程，特制定如下改進措施。
（一）進一步提高認識，明確語言文字工作的目標和要求
1、要讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，成為學校工作用語和服務用語。
2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓與考核全體教師要達到二級甲等及以上水平。教師要實行持普通話等級證書上崗制度。
3、要把學習文字規(guī)范知識、提高文字應用水平作為業(yè)務進修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評語等要使用規(guī)范字。
（二）明確職責，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面
1、我校語言文字規(guī)范化工作領導小組對全園語言文字工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導、監(jiān)督檢查，指導推廣普通話和使用規(guī)范字，負責做好教職工普通話培訓工作。
2、各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高學生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學生在校一律使用普通話。
3、每學期，學校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學生的語言文字素養(yǎng)。
4、學校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。
（三）加強領導，建立健全語言文字工作的各項保障措施
1、語言文字工作要在領導小組的組織下，納入學校發(fā)展和精神文明建設總體規(guī)劃，作為加強學校管理、樹立學校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容來抓。
2、加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認真制訂宣傳方案，內(nèi)容務求充實，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機結合起來，廣泛爭取社會各界的關心，支持和參與，擴大宣傳的社會效應，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強全校師生的語言文字規(guī)范意識。
3、突出重點，做好學校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，分步實施，逐步推進。要充分發(fā)揮教育的基礎作用，以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。
4、做好學校語言文字工作綜合評估。對學校的語言文字工作實行“目標管理、量化評估”是加強宏觀管理的科學方法和有效措施之一。注重規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結果的分析研究，有針對性地改進工作。
心得體會改進措施篇十五
1.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣是當務之急。
從某種意義上學習態(tài)度決定學習效果。習慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習慣和學習成績是聯(lián)系在一起的。當學生有了良好的學習習慣、生活習慣，必定促進學習成績的提高。在今后的教學中，應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，有意識讓孩子多見一些練習題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣.2.不斷改進教學方法，幫助學生提高學習效率。平時每次作業(yè)都應該嚴格要求，對于不認真書寫的作業(yè)應當堅決要求學生重寫。平時要交給學生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學生，避免學生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。
3.要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。
雖然拼音學完了,但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學,努力讓學生能靈活運用漢語拼音。比如以每日一句的形式用拼音寫話并及時批改訂正。
4.關注學生個體差異，讓每位學生都有不同程度的發(fā)展。每個學生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學中要做到因材施教，誘導學生展現(xiàn)個性。特別是學困生，我會投注更多精力在他們身上，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”，不斷鼓勵他們，耐心等待他們進步。
心得體會改進措施篇十六
北京市大興區(qū)定福莊中學：于金平
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。由教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》在教學建議中明確指出：“教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習?！闭n程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因為課堂是語文教學的主要陣地，科學地改進課堂教學，有助于提高語文教學效率。在新課改下，我在教學中從以下幾個方面改進了課堂教學，實踐證明課堂教學的改進大大提高了語文教學的效率。
一、面面俱到不如內(nèi)容精要
課堂中具有重要意義?！苯虒W實踐證明，教一篇課文盡力求全，面面俱到，結果學生只能“不求甚解”。教師全教了，學生未必能夠掌握。而集中精力突破一點，使學生深入理解，牢固掌握，這樣日積月累，學生反而可以學到更多的東西。精選教學內(nèi)容，用的時間少，而收效大，教學效率會明顯地提高。
精講沒有劃一的標準，它是因人因事而異的。精講又是綜合教學能力的體現(xiàn)，它是在深鉆教材，了解學生，精心設計教學方法，匠心錘煉教學語言的條件下實現(xiàn)的。我在精選教學內(nèi)容時，首先要深入鉆研教材，并了解所教學生的現(xiàn)有水平與能力。然后在此基礎上，指導學生學習課文的精華和實質(zhì)。在教學中要做到有點有面，有詳有略，有取有舍，可講可不講的，一律不講。例如：在進行《春》一文教學時，我就只是指導學生重點學習課文的第４段春花圖和第６段春雨圖，其余各段則從略處理，取得了良好的教學效果。
第４段“春花圖”雖然很短，而課文的容量卻很大。這一段抓住春花的特點進行描寫，采用實寫與虛寫相結合的寫法，向人們展現(xiàn)出一幅南國的春天春花爛漫的圖畫。確實做到了生動形象。教學時，我就指導學生認真閱讀，仔細領會，搞清楚這一段所表達的意思、寫作方法，并在此基礎上模仿這一段的寫法。指導學生口頭作文—片段練習，寫一個寫景片段。
段教學時，我不僅指導學生反復誦讀，深入領會，還指導學生采用這一段的寫法做口頭作文—片段練習，描寫一個秋雨圖.這樣，就用較多的時間，保證了使學生能夠比較深入地學習這兩個段落，并進行模仿，其余各段的教學就從略了。
文言文的教學也是如此，雖然文言文比現(xiàn)代文難學一些，但是學生可以通過教師正確的引導學會學習文言文的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣，不少課文學生是可以自己弄懂一部分或大部分的。因此，沒有必要由老師從頭到尾進行逐字逐句串講。還是可以突出重點，有詳有略地進行教學。
教學實踐證明，這樣精選精華和重點進行教學，由于老師講的時間少了，學生動嘴動腦的時間自然就多了，學生也就真正成了教學的主體。再有老師講的精了，學生學習的時間就多了，效果就會好了，這也為增加課文閱讀量提供了條件。新課改要求：中學生的課外閱讀量當達到400萬字。
二、取消無效講求實效
開了教學目的去追求形式或方法，不僅無益于提高教學質(zhì)量，而且浪費了教學時間。
在以前的教學中我總是在教學方法的花樣翻新上用心思，著眼于“怎么教”，著眼于教師的教學技巧、教學藝術、教學風采。至于我要通過這篇課文去“教會學生什么”，則不十分準確清楚。結果往往是花費了很大精力，費了不少話語，而學生收效甚微。在新課改下，我改進了我的課堂教學，堅持通過文章去“教會學生什么”上下功夫，不追求形式，而注重實效。
比如我在教《木蘭辭》時，主要通過營造特定的氛圍，通過富有感情的誦讀，來引導學生體味詩歌的意境，感受和欣賞這篇敘事詩的朦朧美和音樂美，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣和素養(yǎng)。如在講《談骨氣》時，主要通過學習本文，讓學生了解議論文知識，學會閱讀議論文。---這樣的教學避免了師生的無效勞動，增強了課堂的有效學習，從而提高了課堂教學效率。
三、變抽象為形象，化難為易
以前我在教法上比較陳舊，只有一味講解，大塊說教，使課堂氣氛沉悶，教學效率不高。我認為這也是語文學科教學質(zhì)量不高的重要原因之一。新課改要求：“在課堂上教師的任務，就是幫助學生解決學習過程中遇到的疑難問題，從而使他們理解教材，學到知識增長能力，而學生的疑難，要么是感到課文內(nèi)容復雜紛繁，理不出頭緒，抓不住要點；要么是感到課文中某些地方深奧難懂搞不明白。因此如何使學生提綱挈領，把握要點，實現(xiàn)化繁為簡，或是簡明而通俗地解說課文，做到變難為易，這便是進行教學設計必須考慮的問題?！蓖ㄟ^課堂教學的改進，我把多媒體手段引入課堂，使抽象的化為形象，靜態(tài)的變?yōu)閯討B(tài)，使“黑白”世界變得有聲有色。這樣在語文課堂上，學習內(nèi)容情景交融，授課老師妙語連珠，加上多種媒體出奇制勝，使得教學變得生動活潑，多姿多彩，課堂氣氛空前活躍，教學效果得以明顯提高。
《“諾曼底”號遇難記》一文，我在分析課文內(nèi)容：“諾曼底”號被撞開了一個大洞，海水洶涌而入，人們驚恐萬狀-----面對突如其來的災難，哈爾威船長巍然屹立在指揮臺上，最后一次履行了一名船長的職責----最后哈爾威船長隨著輪船一起沉入大海?！痹诜治鲞@一驚心動魄又悲壯的場面時，我首先讓學生讀文感知，把抽象的文字在頭腦中變?yōu)榫唧w的場面。然后讓學生聽配樂朗誦，繼續(xù)把抽象的文字在頭腦中變?yōu)榫唧w的場面。最后放映錄像展現(xiàn)這一驚心動魄的畫面，把學生抽象的想象具體化，學生頭腦中的具體場面得到印證和加強，真正把學生帶入了那驚心動魄的畫面，哈爾威船長的高大形象，哈爾威船長的精神感動了每一位學生，震撼了每一位學生的心。這樣用音、像視聽媒體音畫交融，聲情并茂，不但引起學生的學習興趣、調(diào)動情感，而且有利于提高學生的思維能力和觀察能力。
于學生理解作品的意境、主旨。這樣不僅豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學生的學習興趣，并且大大調(diào)動了學生學習的積極性，變學生被動學習為主動學習，使他們成為學習的主人。
總之，在新課程背景下的課堂教學中，要提高學生在課堂有限時間的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應該多思考、多準備，充分做到用教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用，讓學生主動參與到課堂中，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
心得體會改進措施篇十七
各科室：
為了規(guī)范醫(yī)院病案管理，提高病案書寫質(zhì)量，進一步完善病案管理委員會專項工作，現(xiàn)我院成立病案管理委員會。
一、委員會人員組成 主 任：羅建國
陳 維 黃建蘭 劉星星 孫李嬌 翁云霞 熊文軒 徐 成 余 芳 陳江濤 李兵紅
二、委員會職責
1、審核制訂醫(yī)院病案管理工作的總體規(guī)劃。包括病案編號系統(tǒng)，病案排列方式與方法的確定，疾病分類方法的選定等。
2、審查和修改適合本院病案管理的一切規(guī)章制度。
3、督促檢查病案管理制度的執(zhí)行情況。
4、擬定審核醫(yī)療業(yè)務系統(tǒng)各種表格的內(nèi)容和形式。
5、定期組織各種形式的病案質(zhì)量檢查，評議病案書寫質(zhì)量和病案管理質(zhì)量，并征對存在的問題提出整改意見。
清江醫(yī)院病歷書寫質(zhì)控管理方案
一、病歷書寫質(zhì)控工作的重要性
病歷書寫質(zhì)量控制是醫(yī)療質(zhì)量管理的重要組成部分，也是核心部分。病歷是病人接受醫(yī)療救治的客觀記錄，它反映醫(yī)療行為的真實性、及時性和客觀性。
（一）病歷書寫的作用
是臨床實踐的原始記錄,是臨床科室及醫(yī)技科室診治疾病的基礎資料，是醫(yī)療糾紛不可替代的原始證據(jù)。高質(zhì)量的病歷來源于高標準、嚴要求。書寫完整而規(guī)范的病歷，是提高臨床醫(yī)師業(yè)務水平的重要途徑。醫(yī)院把病歷書寫質(zhì)量的優(yōu)劣作為考核臨床醫(yī)師實際工作能力的客觀檢驗標準之一。
（二）目前病歷質(zhì)控工作中存在的問題：（1）科室領導重視不夠
二、病歷書寫質(zhì)控的流程管理
（一）醫(yī)院建立三級病歷質(zhì)量管理體系。
第一級：各科室成立病歷質(zhì)量管理組，科主任任組長并任命成員。
第二級：病案室負責各科室病歷的及時性。第三級：成立病歷質(zhì)量管理委員會，院長任主任，由主任指定相關專業(yè)人員為成員，具體負責病歷質(zhì)控。
（二）明確各級質(zhì)控組織的職能
各科室病歷質(zhì)量管理組長負責所有出科病歷的質(zhì)量審查簽字。病案室負責各科室病歷的及時性。病歷質(zhì)量管理委員會病歷書寫質(zhì)控負責人對各科5%的運行病歷進行跟蹤考核，對全部死亡病歷及出院病歷的20%進行系統(tǒng)、完整的考核，對所有出院病歷的外在質(zhì)量進行全面考核，將考核結果填入住院病歷考核項目確認表，并對考核結果做出匯總。
（三）明確病歷質(zhì)控內(nèi)容及標準
檢查標準的法律依據(jù)
1、《江西省住院病歷內(nèi)涵質(zhì)量評估標準》
2、《醫(yī)療機構病歷管理規(guī)定》
3、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》
4、《醫(yī)療機構管理條例》
5、《醫(yī)療事故處理條例》 質(zhì)控內(nèi)容
（3）各種知情同意書簽署等履行醫(yī)療告知義務的文字記錄
（四）明確評價標準及獎懲措施
1、病歷分級標準：《江西省住院病歷內(nèi)涵質(zhì)量評估標準》
2、病歷獎懲標準：第一次查到不合格病歷或沒在規(guī)定期限內(nèi)完成病歷，對本人提出警告；第二次全院通報并處罰款50元/份；第三次待崗一個月，待崗期間發(fā)基本工資，到病案室培訓。
3、病歷評比結果公示
醫(yī)務科不定期組織各科科主任交叉查病歷，獎優(yōu)罰劣（1）建立反饋表，內(nèi)容包括檢查數(shù)、科室排名、平均分、每份病歷缺陷內(nèi)容，獎懲金額數(shù)等。（2）每次有報告及整改措施。
2015年1月16日
心得體會改進措施篇十八
本學期我就繼續(xù)擔任二年級2班的語數(shù)班主任，我們班男生較多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮，但有幾個學生還具有不定性，很頑皮。開學初，我就給自己先立好規(guī)矩，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。通過班隊會、故事續(xù)編等多種形式，使學生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，力爭幫孩子們達到了素質(zhì)教育的要求。
通過本次期末考試，首先我能從教師的角度觀察到試卷中的每一道題目不僅是為了考察學生是否達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學態(tài)度這一理念。其次總結本次試卷特點：
1、試卷內(nèi)容從知識與能力，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運用，以及閱讀理解能力和表達能力的考查。
2、題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關懷。如：閱讀理解使用的上冊的選讀課文，使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學生的心理距離。現(xiàn)將我們班學生答題情況進行分析：
在本次考試中大部分學生都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔?，F(xiàn)將試題分析如下：查字典一題中，我班的失分較多，主要原因是在教學時對虎字頭的教學力度不夠，以后得加強力度和形象教學結合；看拼音寫漢字?？此坪芎唵?，平時也都練習了很多遍，但還是由部分同學出錯。如：常和孝。詩句積累一題。主要考查學生對課本中學過的古詩的掌握，此題學生出錯率較低。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。此題中大部分學生都能完成，但是全部正確的就較少，丟標點符號和回答不夠完整導致失分，這點在以后的教學手中一定要關注平時的訓練。看圖說幾句話。本題共出現(xiàn)三幅圖，大部分學生都能用通順完整的語言把圖意寫清楚，有的學生還能展開想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標點正確，條理清晰。但也存在一些問題；有些后進生語句較短，不能完整地敘述圖意，書寫不夠規(guī)范。總結以上的失分點，針對下一學年度的工作，我做出如下的調(diào)整和措施：
1、切實加強基本功的訓練，使學生在小學低年級起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎知識不僅讓學生扎實掌握，還應在學生學習過程中習得方法，學會學習，以便能觸類旁通，舉一反三，形成識字寫字基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學效率，要從小培養(yǎng)學生的審題能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。好的學習態(tài)度和好的學習習慣，能夠使學生自覺地在學習過程中有良好的注意力，能主動積極地參與學習的全過程，取得良好的學習效果。
一、二年級的學生，還要重點放在培養(yǎng)良好的學習習慣。在教學中，生活中，我必須時時刻刻注意習慣的養(yǎng)成教育，細細地引導，耐心地幫助，讓學生逐步做到：學會仔細傾聽，在別人講話時不插嘴，不打斷，然后有意見再發(fā)表；學會大膽地表達，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方；學會正確、認真地書寫，一筆一畫，做到“提筆即是練字時”；要養(yǎng)成認真仔細地看，邊看邊想的習慣，讀懂題目時要首先把足夠的時間給學生，讓學生知道題目要求我們做什么，怎么做，避免出現(xiàn)審錯題、跑題的現(xiàn)象。做完題目后教會學生仔細檢查的方法。
4、做好學習后效生的轉(zhuǎn)化工作。每個班肯定都有學習后效生，我就要平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習后效生給他們每個人身邊安排一位“小老師”。
5、進行實時有效的評比。一天下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎表揚信一張，表現(xiàn)特別好的，多獎一張。書寫方面進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，每周進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。提名獎勵臺，榜上有名！爭取讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫出的字基本做到干凈、整潔。
6、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。
總之，在教學過程中，要深入鉆研教材，緊抓教材中每課及每單元的知識點。在課堂上緊抓基礎知識的訓練，重視課外知識的積累。在教學中充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，真正落實到孩子們的學習上，促進學生語文素養(yǎng)的真正提高。