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初中物理知識小論文篇一
磁力線在磁體外是由n極出來而不間斷地在空間經(jīng)歷一定路線返回s極；在磁體內(nèi)部，繼續(xù)通向n極而成一閉合曲線。感應電動勢本身也會產(chǎn)生一個磁場，而這個磁場是反對外磁場的變化的：外磁場的磁力線要增加，則感應電動勢所產(chǎn)生的磁場的磁力線是和它頂頭的——以便抵消外磁場增加的磁力線，外磁場的磁力線要減少，則感應電動勢所產(chǎn)生的磁場的磁力線是順著外磁場的磁力線方向的，以便補充它的減少。以上都用右手定則決定。
地磁場的南極在地理北極附近,而地磁場的北極在地理南極的附近
地磁場與條形磁體周圍的磁場相似:在靠近磁體中部的地方,磁場方向與磁體平行,而在北半球,磁感線是要回到地磁南極的,所以就像條形磁體周圍的磁感線一樣是傾斜方向上的。
地磁場的方向不是永遠不變的，它會隨時間而改變，歷史上已經(jīng)改變過幾次，現(xiàn)在也在改變，只不過這個過程十分緩慢，要等幾千年才會來一次“大顛倒”。
用磁場判斷電流的方向，用左手定則。四根手指是磁場方向，大拇指是電流方向
用電流判斷磁場的方向，用右手定則，四根手指是電流方向，大拇指是磁場方向
初中物理知識小論文篇二
現(xiàn)象：和您朝夕相處的人在室外說話時，我們通過聽聲音就知道是哪位在說話。
原理：不同的人發(fā)出的聲音音調(diào)、響度都有可能相同，但音色絕不會相同，因為不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我們通過辯別音色就能分辯出哪位在說話。
2 聽長短
現(xiàn)象：向暖水瓶中倒水時，聽聲音就能了解水是不是滿了。
原理：不同長度的空氣柱，振動發(fā)聲時發(fā)聲頻率不同，空氣柱越長，發(fā)出的音調(diào)越低;暖水瓶中水越多，空氣柱就越短，發(fā)出的聲音頻率越高，音調(diào)也就越高，特別是水剛好倒?jié)M瞬間，音調(diào)會陡然升高，通過聽聲音的高低，我們就能判斷出水已經(jīng)倒?jié)M了。
3 挑選商品
現(xiàn)象：我們?nèi)ド痰曩I碗、瓷器時，我們用手或其它物品輕敲瓷器，通過聲音就能判斷瓷器的好環(huán)。
原理：有裂縫的碗、盆發(fā)出的聲音的音色遠比正常的瓷器差，通過音色這一點就能把壞的碗、盆挑選出來，當然實際還用辯別音調(diào)，觀察形態(tài)等方法，但主要還是通過音色來辨別的。
4 測量距離
現(xiàn)象：前面如果有一建筑物或高山，對著高山大喊一聲，用表測量發(fā)出聲音到聽到聲音的時間，利用聲速就可以測出我們與高山或高大建筑物理的距離。
原理：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來就產(chǎn)生了回聲。
5 看病
現(xiàn)象一：聽診器
原理：人的體內(nèi)有些器官發(fā)出的聲音，如：心肺、氣管、胃等發(fā)生病變時，器官發(fā)出的聲音在某些特征上有所變化，醫(yī)生通過聽診器能聽出來，依此來診斷病情。
現(xiàn)象二：b超檢查原理
原理：頻率高于20000赫茲的聲音稱為超聲波，超聲波有一定的穿透性，醫(yī)生用某些信號器產(chǎn)生超聲波，向病人體內(nèi)發(fā)射，同時接受內(nèi)臟器官的反射波，通過儀器把反射波的頻率、強度檢測出來，并在電視屏幕上形成圖像，為了判斷病情提供了重要的依據(jù)，b超利用的是回聲原理。
6 治病(傳遞能量)
現(xiàn)象：體外碎石
原理：人體的有些器官發(fā)生結石，如腎、膽等，最好的治療措施就是用體外碎石機把體內(nèi)結石擊碎，變成粉未排出體外。體外碎石機利用的就是超聲波，用超聲波穿透人體引起的結石英鐘激烈震蕩，使之碎化。這主要利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)。
7 傳遞信息(監(jiān)測災情)
現(xiàn)象：通過監(jiān)測次聲波就可知道地震、臺風的信息。
原理：次聲波是頻率低于20赫茲的聲音，人類無法聽到。一些自然災害如地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有次聲波的產(chǎn)生;次聲波在傳播過程中減速很小，所以能傳播的很遠，通過監(jiān)測傳來的次聲波就能獲取某些自然災害的信息。
初中物理知識小論文篇三
1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領不同的物體在相互摩擦時，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負電?？梢娔Σ疗痣姴⒉皇莿?chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應起電：感應起電是利用靜電感應現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應：不帶電的金屬導體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學習，同學們都能很好的掌握上面的知識，相信同學們會從中學習的更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學習，我們做下面的講解，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應：通過導體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內(nèi)容學習吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學們的學習。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉化成電能。
2. 電能的利用：電能轉化成其他形式的能。
3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. 電能表的相關參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉盤每轉過600轉，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉化：電流做功的過程實際上是電能轉化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇四
(一) 1.密度的定義：單位 的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。
密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。
2.定義式：p=m/v
因為密度是物質(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構成的物體的質(zhì)量和體積均無關，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。
4.物質(zhì)密度和外界條件的關系
物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時，體積變大;溫度降低時，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關，所以，溫度升高時，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。
初中物理知識小論文篇五
：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。
：液化是汽化的逆過程，這個過程要放出熱量。
(1)降低溫度。所有氣體溫度降到足夠低都可以液化。
(2)壓縮體積。有些氣體，在常溫下用壓縮體積的方法可以液化。
(1)“白氣”：燒水做飯時經(jīng)常會看到蓋子上方冒出大量“白氣”，有的人誤認為這是水蒸氣。其實水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的無色透明氣體，我們看到的“白氣”都是水蒸氣液化成的極細小的小水滴懸浮在空氣中形成的。
(2)霧和露：霧和露也是水蒸氣液化而形成的常見的自然現(xiàn)象。白天，由于地面水分的蒸發(fā)、植物的蒸騰作用等原因，使空氣中含有大量的水蒸氣。到了夜間溫度降低，在低空中的水蒸氣液化為小水滴。如果這些小水滴分散附著在空氣中的塵埃上，就形成了霧；如果小水滴附著在地面附近的物體上就形成了露。
氣體液化后體積縮小，便于貯存和運輸；另外，將混合氣體液化后，根據(jù)沸點的不同，便于提純和分離。
初中物理知識小論文篇六
水比其他任何液體都能溶解更多的物質(zhì)，這要得力于它獨特的分子結構，特別是水分子的有極性。我們都知道水的分子式是h2o。水的分子結構非常簡單，由兩個氫原子和一個氧原子呈一定對稱性組成v字型分子。
這種結構導致水分子在氧的一邊出現(xiàn)微弱的負電，而在氫的一邊形成微弱正電，所以水分子很容易相互形成立體的連接，也使它很容易與其他物質(zhì)的原子因電荷的吸引而相互接合，因而使水有很強的溶解其他物質(zhì)的能力。比如當我們將鹽(nacl)加到水中時，水分子的有極性使它與鹽分子間形成微弱結合，使得晶體鹽粒均勻分散到水中。正是這一特性才使得我們的生活中有那么多的美味，我們每一天都在不知不覺中喝下了各種水溶液，酸甜苦辣樣樣都有。水的這種強溶解性，使得動物體內(nèi)的水溶液攜帶著各種所需要的物質(zhì)在體內(nèi)循環(huán)，從而也為生命的代謝起了重要的作用。
二、水的密度與地球生命
在地球環(huán)境條件下，水是已知惟一三態(tài)共存的自然物質(zhì)。水的不同狀態(tài)對應分子的不同排列形式，在固體狀態(tài)下分子呈高度有序態(tài)存在。大多數(shù)物質(zhì)在一定壓力下，隨著溫度的下降，其密度會上升;而水卻比較特殊，在溫度大于4℃時，水是遵循這一規(guī)律的，包括從氣態(tài)水到液態(tài)的過程。但在低于4℃后，水的密度反而開始減小，即水在4℃時的密度最大。
水的這種固態(tài)密度大于液態(tài)密度的特性在自然界中幾乎是獨一無二的。在地球的大部分能結冰的地方，冬天來臨時，水開始結冰，然后浮在水面上，這樣將冰下方的液態(tài)水與冰上方的冷空氣隔離開，從而阻止或是減緩了冰下液態(tài)水的固化，也保證了水中以液態(tài)水為生活條件的生命形式比如魚類、水草等的存活。當?shù)诙甏禾斓絹頃r，上升的氣溫會熔化掉浮在水面上的冰，水又重新回到流動的液態(tài)。試想一下，如果水沒有這一特殊的物理性質(zhì)會是什么樣的結果?上面的水結冰后往下沉，涌上來的水又結成冰，如此反復，最終是一條河或整個湖都變成碩大的冰疙瘩，水中的生命也就無法生存下去了。果真如此，生命形式是否還這樣豐富多彩也就很難說了。
三、水的表面張力與植物的吸水
對液態(tài)的水來說，它的水分子由于有極性會處于一種半有序的狀態(tài)，即水分子不斷形成小團體同時這種連接又不斷被打斷，這是液態(tài)水有流動性的一個根本原因。水分子之間的吸引使得水有一定的形狀，如在重力場中水滴是上小下大的尖橢圓球體而不是散開的。也正是水分子之間的這種內(nèi)聚力使得水與空氣接觸的表面形成了與水內(nèi)部不一樣的特征，即表層分子因所受內(nèi)聚力不同而具有比內(nèi)部水分子更高的勢能，于是產(chǎn)生表面的收縮，在表層上形成一定的張力，可以承受一定的重量。
比如我們?？匆娝嫔嫌行±ハx站立，這時如果用一定倍數(shù)的放大鏡觀察，就會看到昆蟲站立處的水表面就像有一層膜一樣微微下凹。而且水越純凈表面張力越大，實驗中可以看到在很純凈的水面上，一個5分的硬幣也不會下沉。同樣在水與容器的接觸壁處，由于水分子之間和水分子與容器的固體分子間的分子作用力的共同作用，水會沿壁上升或是下降一定的位置，這就是水的毛細現(xiàn)象。對于植物的根脈來說水是浸潤的，即水會在沒有外來壓力的情況下自動沿植物的毛細管或毛細縫上升，其上升高度與毛細管的寬度及水溶液本身所含物質(zhì)以及地球的引力等因素相關。對于大多數(shù)不足1米的植物而言，利用水的毛細現(xiàn)象吸收水分是一個重要的手段。如果在生活中水沒有了這一特性，你桌上的水也就無法用布或紙吸干。
四、熨斗對水潛熱的利用
要升高水的溫度需要加熱，使1克水溫度升高1℃所要的熱能定義成1卡。1克水從0℃上升到100℃所要熱量是100卡，但要把100℃的這1克液態(tài)水變成100e的氣體則要540卡的熱量，而這期間水溫度并沒有上升，只是水的物理形態(tài)發(fā)生了變化。
可見水蒸氣當中蘊藏著大量的潛熱。一旦水蒸氣遇到冷物體就會液化，這一過程將快速地釋放出潛熱。人們利用水的這一特性制成的蒸汽熨斗，可以利用熱能將衣服熨成我們想要的形狀。當然，做飯時要小心，不要讓水蒸氣遇到你的冷手，否則蒸汽中放出的潛熱將燙傷皮膚。
五、水的蒸發(fā)與涼爽的感覺
除了前面提到的對液態(tài)水加熱可使其汽化之外，實際上在其他任何溫度下水都可以小規(guī)模地汽化，我們把這一現(xiàn)象叫水的蒸發(fā)，比如一年四季曬在外面的衣服都有可能曬干，這就是因為水的蒸發(fā)的緣故。為什么在任意溫度下水分子都能蒸發(fā)?因為從水分子的角度來說不是每一個分子在每一個時刻都有完全相同的能量，那些由于各種原因而具有相當大能量的分子比較容易掙脫其他水分子的束縛而離開群體。
從微觀角度來說是少數(shù)的受束縛的水分子變成了可任意移動的水分子，從宏觀角度來看就是液態(tài)水汽化了。當然在這一過程中，水是要吸熱的。炎熱的夏天灑一點水在手臂上或是自己體內(nèi)冒出一點汗水，感覺是如此涼快，就是因為水在蒸發(fā)過程中帶走了人體體表的熱量。再加上水有強溶解其他物質(zhì)和能流動的特點，所以再洗個澡會讓人覺得身上又清潔又涼快。當然還有很多更容易蒸發(fā)的液體，如酒精，但酒精比水更貴，對老百姓來說再沒有比水更方便、更便宜的散熱劑了。
初中物理知識小論文篇七
平面鏡中的像是由光的反射光線的延長線的交點形成的，所以平面鏡中的像是虛像。虛像與物體等大，距離相等。像和物體的大小相等。所以像和物體對鏡面來說是對稱的。根據(jù)平面鏡成像的特點，像和物的大小，總是相等的。無論物體與平面鏡的距離如何變化，它在平面鏡中所成的像的大小始終不變，與物體的大小總一樣。但由于人在觀察物體時都有“近大遠小”的感覺，當人走向平面鏡時，視覺確實覺得像在“變大”，這是由于人眼觀察到的物體的大小，不僅僅與物體的真實大小關于，而且還與“視角”密切相關。從人眼向被觀察物體的兩端各引一條直線，這兩條直線的夾角即為“視角”，如果視角大，人就會認為物體大，視角小，人就會認為物體小。當人向平面鏡走近時，像與人的距離小了，人觀察物體的視角也就增大了，因此所看到的像也就感覺變大了，但實際上像與人的大小始終是相等的，這就是人眼看物體“近大遠小”的原因。這正如您看到前方遠處向您走來一個人一樣，一開始看到是一個小黑影，慢慢變得越來越大，走到您面前時更大，其實那一個小黑影和走到您面前的人是一樣大的，只是因為視覺的關系，平面鏡成像的像和物關于鏡面對稱，因此人逐漸靠近鏡面。像也一定逐漸靠近鏡面，人的感覺是“近大遠小”，這是一種視覺效果。
1、平面鏡成正立等大虛像，不能用光屏承接。
2、像和物的連線垂直于平面鏡。
3、像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離。
4、像和物關于平面鏡對稱。
5、像的大小相等，但是左右相反。
6、像的上下不變，左右互換。
【儀器和器材】
蠟燭，12 cm×15 cm透明玻璃片（最好用貼有反光膜的汽車用玻璃），12 cm×10 cm普通透明玻璃片，玻璃膠。
【制作方法】
在透明玻璃12 cm邊涂上適量的玻璃膠，將其固定在12 cm×10 cm普通透明玻璃片的正中間（要保證兩玻璃面的垂直），并在反光面位置兩側的底座玻璃上畫線。
【使用方法】
將做好的裝置放在方格紙上，并讓裝置上的記號線與方格紙上的中線重合。
【實驗技巧】
做實驗時方格紙上的記號，應將物體的整個底部形狀畫出。
【實驗方法】
本實驗總方法：實驗歸納法。
用未打開的蠟燭代替點燃的蠟燭的像的方法：等效替代法。
今天有關初中物理知識點：平面鏡成像的相關內(nèi)容就介紹到這里了。
初中物理知識小論文篇八
1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成；
以上對元電荷知識的內(nèi)容講解
學習
，
同學
們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
1、善于導電的物體叫導體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；
2、不善于導電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；
3、金屬導體靠自由電子導電，酸堿鹽溶液靠正負離子導電；
4、導體和絕緣體在一定條件下可以相互轉換；
上面對物理中導體和絕緣體知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得優(yōu)異
成績
。
1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領不同；
以上對物理中摩擦起電知識的內(nèi)容講解學習，相信同學們已經(jīng)都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；
2、電荷的單位：庫侖（c）簡稱庫；
通過上面對物理中電荷量知識的內(nèi)容講解學習，相信可以很好的幫助同學們對此知識的鞏固學習，希望同學們會從中學習的`更好。
1、用途：用來檢驗物體是否帶電；
2、原理：利用異種電荷相互排斥；
以上對驗電器知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們對上面的內(nèi)容知識是沒問題的哦。
1、用綢子摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；
2、把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷；
3、基本性質(zhì)：同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
上面對兩種電荷知識的講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會在考試中取得很好的成效的。
初中物理知識小論文篇九
常常聽到有的同學說：壓力就是壓強，兩者是一樣的.這話對嗎?看來，有的同學對壓力和壓強的概念不清，因此，他們解題應用時勢必出錯。壓力和壓強是兩個重要的物理概念，弄清楚它們的區(qū)別和聯(lián)系，有助于對這兩個概念的深刻理解和具體應用。為此，提醒同學們有必要清楚下面幾點：
1.壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關.這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認識。
2.壓力和重力是兩個完全不同的概念。產(chǎn)生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球對物體的吸引而產(chǎn)生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態(tài)時，它對水平面產(chǎn)生的壓力在數(shù)值上才等于物體的重力。
3.壓強是描述壓力產(chǎn)生的效果的物理量，這種效果不僅和壓力的大小有關，而且與受力面積的大小也有關。
4.壓強是物體和物體間的相互作用產(chǎn)生的，它存在于受力的兩物體的接觸面上。壓強不但有大小，也有方向，其方向和壓力的方向相同。
5.在應用公式p=f/s解題時，要注意下面幾點：受力面積s必須是受到壓力的那部分面積，p是面積s上受到的壓強;f的單位是牛頓，s的單位是平方米，p的單位是帕斯卡。
初中物理知識小論文篇十
當一個物體在另一個物體表面滑動時，受到另一個物體阻礙它滑動的力?；瑒幽Σ亮Φ拇笮「鷫毫?兩個物體表面間的垂直作用力)成正比?；瑒幽Σ亮與壓力fn之間的關系是f=ufn，u稱為動摩擦因數(shù)，與相互接觸的兩個物體的材料、接觸面的情況有關?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偸茄刂佑|面，并且跟物體的相對運動方向相反。
靜電力
靜止的點電荷之間的力。靜電力f與兩個點電荷q1、q2和它們之間的距離r的關系是，k稱為靜電力常量，其大小為。兩個點電荷帶同種電荷時，它們之間的作用力為斥力;兩個點電荷帶異種電荷時，它們之間的作用力為引力。靜電力也稱庫侖力。
電場力
試探電荷(帶電體)在電場中受到的力。電場力f與試探電荷的電荷量q之間的關系是f=eq，e稱為電場強度，大小由電場本身決定，方向與正電荷所受電場力的方向相同，其單位為n/c。
安培力
通電導線在磁場中受到的力。當直導線與勻強磁場方向垂直時，導線所受安培力f與導線中電流強度i，導線的長度l，磁感應強度b之間的關系是f=bil。安培力的方向可由左手定則確定。
洛倫茲力
帶電粒子在磁場中運動時受到的力。當粒子運動的方向與磁感應強度方向垂直時，粒子所受的洛倫茲力與粒子的電荷量q，粒子運動的速度v，磁感應強度b之間的關系是f=qvb。安培力的方向可由左手定則確定。安培力是大量帶電粒子所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。
初中物理知識小論文篇十一
杠桿示意圖的畫法：
(1)根據(jù)題意先確定
支點o;(2)確定動力和阻力并用虛線將其作用線
延長;(3)從支點向力的作用線畫垂線，并用l1和
l2分別表示動力臂和阻力臂。如圖所示，以翹棒為例。
第一步：先確定支點，即杠桿繞著哪一點轉動，用字母“o”表示。如圖甲所示。
第二步：確定動力和阻力。人的愿望是將石頭翹起，則人應向下用力，畫出此力即為動力用“f1”表示。這個力f1作用效果是使杠桿逆時針轉動。而阻力的作用效果恰好與動力作用效果相反，在阻力的作用下杠桿應朝著順時針方向轉動，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向下，用“f2”。
初中物理知識小論文篇十二
1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。
光的反射
3、我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6、平面鏡成像特點：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7、平面鏡應用：
(1)成像;
(2)改變光路。
8、平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。
9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應用有：車輛的`后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點實驗
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡?
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
(2)無論怎么移動蠟燭b也不能和a的像重合?
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到a的像的位置?
挪動蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
光的折射
10、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散
12、白光是由色光組成的。
透鏡
13、凸透鏡：對光線有會聚作用;凹透鏡：對光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
(2)物近像遠像變大。
(3)實像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點實驗
(1)等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
(2)焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當于照相機內(nèi)的膠片。
15、近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡;遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識小論文篇十三
1. ?電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領不同的物體在相互摩擦時，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負電。可見摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應起電：感應起電是利用靜電感應現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應：不帶電的金屬導體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學習，同學們都能很好的掌握上面的知識，相信同學們會從中學習的`更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學習，我們做下面的講解，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應：通過導體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內(nèi)容學習吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學們的學習。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉化成電能。
2. 電能的利用：電能轉化成其他形式的能。
3. ?電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. ?電能表的相關參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉盤每轉過600轉，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉化：電流做功的過程實際上是電能轉化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇十四
影子小孔日月食，還有激光能準直;向右看齊聽口令，三點一線能命中;
月亮本不是光源，長度單位有光年;傳光最快數(shù)真空，8分能飛到月宮。
光線原以直線過，遇到界面成反射;一面兩角和三線，法線老是在中間;
三線本來就共面，兩角又以相等見;入射角變反射角，光路可逆互相看;
反射類型有兩種，成像反射靠鏡面;學生坐在各角落，看字全憑漫反射;
若是個別有“反光”，那是鏡面幫倒忙。
鏡面反射成虛像，像物同大都一樣，物遠像遠沒影響，連線垂直鏡中央.
還有凸面凹面鏡，反光作用不一樣;凹面鏡能會聚光，來把燈碗灶臺當;
觀后鏡使光發(fā)散，擴大視野任車轉。
不管凸透凹透鏡，都有一定折射性;經(jīng)過光心不變向，會聚發(fā)散要分清。
平行光束穿透鏡，通過焦點是一定;折射光線可逆行，焦點出發(fā)必平行;
顯微鏡來是組合，兩個鏡片無分別;只是大小不一樣，焦距位置要適當;
物鏡實像且放大，目鏡虛像再放大;望遠鏡來看得清，全靠兩片凸透鏡;
物鏡實像來縮小，目鏡虛像又放大。為啥感覺像變大，全靠視角來變化。
畫反射光路圖：
作圖首先畫法線，反入夾角平分線，垂直法線立界面。光線方向要標全。
畫折射光路：
空射水玻折向法，水玻射空偏離法。海市蜃樓是折射，觀察虛像位偏高。
凸透鏡成像：
一倍焦距不成像，內(nèi)虛外實分界明;二倍焦距物像等，外小內(nèi)大實像成;
物近像遠像變大，物遠像近像變小;實像倒立虛像正，照、投、放大對應明
眼睛和眼鏡
晶薄焦長看遠物，晶厚焦短看近物。晶厚近視薄遠視，凹透矯近凸矯遠。
近物光聚網(wǎng)膜前，已經(jīng)成為近視眼。遠物光聚網(wǎng)膜后，已經(jīng)成為老花眼。
初中物理知識點：
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初中物理知識小論文篇十五
在日常生活中，我們常常提到某用電器“正常工作”，燈泡“正常發(fā)光”。這里提到的“正常工作”和“正常發(fā)光”就是指這些用電器是在各自額定的電壓下工作。例如一只標有“220v 100w”字樣的燈泡，額定功率就是“100w”。它是在額定電壓下工作時的功率，是反映用電器性能的參數(shù)。
電功率是反映電流做功快慢的物理量，即指在單位時間內(nèi)電流所做的功。而實際上用電器并不總是在額定電壓下工作。所謂的實際功率是指用電器在實際電壓下工作時的功率。
我們以這只標有“220v 100w”的燈泡為例分析。
(1)此燈泡燈絲的電阻值是一個固定值，由它的材料所決定。
(2)在燈泡正常工作時通過這只燈泡的電流，即額定電流為
(3)這只燈泡在額定電壓下的電功率，即額定電功率為
(4)可以知道這只燈泡正常工作一段時間t，電流做的功，當，則電功，則這只燈泡一天消耗的電能，合。
但是實際功率并不總等于額定功率。
現(xiàn)在我們把這只“220v 100w”的燈泡接在不同的電壓下，調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，使第一組實驗中，低于額定電壓;第二組實驗中，等于額定電壓;第三組實驗中，高于額定電壓。
計算燈泡在三種電壓下工作的實際功率
可見，如果實際電壓低于或高于用電器的額定電壓，則用電器的實際功率都不等于額定功率，不能正常工作。特別注意的是如果實際電壓高于額定電壓，實際功率會超過額定功率，容易損壞用電器甚至造成更大的危害，所以實際電壓應避免超過額定電壓。
例1. 現(xiàn)有兩種不同的燈泡若干只，分別標有“110v 25w”和“110v 60w”的字樣，若把它們接入220v的家庭照明電路中。
(1)能不能只各用一只燈串聯(lián)起來使用?為什么?
分析與解：(1)不能各用一只燈泡串聯(lián)使用。這是因為25w燈的電阻
而60w燈的電阻
則燈泡的實際功率為
燈泡不能正常發(fā)光，且有可能燒壞。
初中物理知識小論文篇十六
聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。
聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)(傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì))，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。
聲波：發(fā)聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波。
聲速：聲音的傳播快慢。
決定聲速快慢的因素：1、介質(zhì)種類。2、介質(zhì)溫度。
記?。?5℃速度340m/s。
聲音的特性
音調(diào)：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發(fā)出的音調(diào)就高;振動的慢，音調(diào)就低;頻率決定音調(diào)。
頻率：物體振動的快慢，物體1s振動的次數(shù)叫頻率。
人耳聽覺范圍：20hz-20000hz。
超聲波：高于20000hz的聲音。(蝙蝠、海豚可發(fā)出)
次聲波：低于20hz的聲音。(地震、海嘯、臺風、火山噴發(fā))
響度：聲音的強弱叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。
音色：聲音的特色。音色和發(fā)聲體的材料、結構有關。
三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。
樂器(發(fā)聲體)的音調(diào)：長短(長的音調(diào)低)、粗細(粗的音調(diào)低)、松緊(松的音調(diào)低)決定了音調(diào)的高低。
初中物理知識小論文篇一
磁力線在磁體外是由n極出來而不間斷地在空間經(jīng)歷一定路線返回s極；在磁體內(nèi)部，繼續(xù)通向n極而成一閉合曲線。感應電動勢本身也會產(chǎn)生一個磁場，而這個磁場是反對外磁場的變化的：外磁場的磁力線要增加，則感應電動勢所產(chǎn)生的磁場的磁力線是和它頂頭的——以便抵消外磁場增加的磁力線，外磁場的磁力線要減少，則感應電動勢所產(chǎn)生的磁場的磁力線是順著外磁場的磁力線方向的，以便補充它的減少。以上都用右手定則決定。
地磁場的南極在地理北極附近,而地磁場的北極在地理南極的附近
地磁場與條形磁體周圍的磁場相似:在靠近磁體中部的地方,磁場方向與磁體平行,而在北半球,磁感線是要回到地磁南極的,所以就像條形磁體周圍的磁感線一樣是傾斜方向上的。
地磁場的方向不是永遠不變的，它會隨時間而改變，歷史上已經(jīng)改變過幾次，現(xiàn)在也在改變，只不過這個過程十分緩慢，要等幾千年才會來一次“大顛倒”。
用磁場判斷電流的方向，用左手定則。四根手指是磁場方向，大拇指是電流方向
用電流判斷磁場的方向，用右手定則，四根手指是電流方向，大拇指是磁場方向
初中物理知識小論文篇二
現(xiàn)象：和您朝夕相處的人在室外說話時，我們通過聽聲音就知道是哪位在說話。
原理：不同的人發(fā)出的聲音音調(diào)、響度都有可能相同，但音色絕不會相同，因為不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我們通過辯別音色就能分辯出哪位在說話。
2 聽長短
現(xiàn)象：向暖水瓶中倒水時，聽聲音就能了解水是不是滿了。
原理：不同長度的空氣柱，振動發(fā)聲時發(fā)聲頻率不同，空氣柱越長，發(fā)出的音調(diào)越低;暖水瓶中水越多，空氣柱就越短，發(fā)出的聲音頻率越高，音調(diào)也就越高，特別是水剛好倒?jié)M瞬間，音調(diào)會陡然升高，通過聽聲音的高低，我們就能判斷出水已經(jīng)倒?jié)M了。
3 挑選商品
現(xiàn)象：我們?nèi)ド痰曩I碗、瓷器時，我們用手或其它物品輕敲瓷器，通過聲音就能判斷瓷器的好環(huán)。
原理：有裂縫的碗、盆發(fā)出的聲音的音色遠比正常的瓷器差，通過音色這一點就能把壞的碗、盆挑選出來，當然實際還用辯別音調(diào)，觀察形態(tài)等方法，但主要還是通過音色來辨別的。
4 測量距離
現(xiàn)象：前面如果有一建筑物或高山，對著高山大喊一聲，用表測量發(fā)出聲音到聽到聲音的時間，利用聲速就可以測出我們與高山或高大建筑物理的距離。
原理：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來就產(chǎn)生了回聲。
5 看病
現(xiàn)象一：聽診器
原理：人的體內(nèi)有些器官發(fā)出的聲音，如：心肺、氣管、胃等發(fā)生病變時，器官發(fā)出的聲音在某些特征上有所變化，醫(yī)生通過聽診器能聽出來，依此來診斷病情。
現(xiàn)象二：b超檢查原理
原理：頻率高于20000赫茲的聲音稱為超聲波，超聲波有一定的穿透性，醫(yī)生用某些信號器產(chǎn)生超聲波，向病人體內(nèi)發(fā)射，同時接受內(nèi)臟器官的反射波，通過儀器把反射波的頻率、強度檢測出來，并在電視屏幕上形成圖像，為了判斷病情提供了重要的依據(jù)，b超利用的是回聲原理。
6 治病(傳遞能量)
現(xiàn)象：體外碎石
原理：人體的有些器官發(fā)生結石，如腎、膽等，最好的治療措施就是用體外碎石機把體內(nèi)結石擊碎，變成粉未排出體外。體外碎石機利用的就是超聲波，用超聲波穿透人體引起的結石英鐘激烈震蕩，使之碎化。這主要利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)。
7 傳遞信息(監(jiān)測災情)
現(xiàn)象：通過監(jiān)測次聲波就可知道地震、臺風的信息。
原理：次聲波是頻率低于20赫茲的聲音，人類無法聽到。一些自然災害如地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有次聲波的產(chǎn)生;次聲波在傳播過程中減速很小，所以能傳播的很遠，通過監(jiān)測傳來的次聲波就能獲取某些自然災害的信息。
初中物理知識小論文篇三
1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領不同的物體在相互摩擦時，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負電?？梢娔Σ疗痣姴⒉皇莿?chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應起電：感應起電是利用靜電感應現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應：不帶電的金屬導體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學習，同學們都能很好的掌握上面的知識，相信同學們會從中學習的更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學習，我們做下面的講解，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應：通過導體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內(nèi)容學習吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學們的學習。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉化成電能。
2. 電能的利用：電能轉化成其他形式的能。
3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. 電能表的相關參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉盤每轉過600轉，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉化：電流做功的過程實際上是電能轉化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇四
(一) 1.密度的定義：單位 的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。
密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。
2.定義式：p=m/v
因為密度是物質(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構成的物體的質(zhì)量和體積均無關，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。
4.物質(zhì)密度和外界條件的關系
物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時，體積變大;溫度降低時，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關，所以，溫度升高時，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。
初中物理知識小論文篇五
：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。
：液化是汽化的逆過程，這個過程要放出熱量。
(1)降低溫度。所有氣體溫度降到足夠低都可以液化。
(2)壓縮體積。有些氣體，在常溫下用壓縮體積的方法可以液化。
(1)“白氣”：燒水做飯時經(jīng)常會看到蓋子上方冒出大量“白氣”，有的人誤認為這是水蒸氣。其實水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的無色透明氣體，我們看到的“白氣”都是水蒸氣液化成的極細小的小水滴懸浮在空氣中形成的。
(2)霧和露：霧和露也是水蒸氣液化而形成的常見的自然現(xiàn)象。白天，由于地面水分的蒸發(fā)、植物的蒸騰作用等原因，使空氣中含有大量的水蒸氣。到了夜間溫度降低，在低空中的水蒸氣液化為小水滴。如果這些小水滴分散附著在空氣中的塵埃上，就形成了霧；如果小水滴附著在地面附近的物體上就形成了露。
氣體液化后體積縮小，便于貯存和運輸；另外，將混合氣體液化后，根據(jù)沸點的不同，便于提純和分離。
初中物理知識小論文篇六
水比其他任何液體都能溶解更多的物質(zhì)，這要得力于它獨特的分子結構，特別是水分子的有極性。我們都知道水的分子式是h2o。水的分子結構非常簡單，由兩個氫原子和一個氧原子呈一定對稱性組成v字型分子。
這種結構導致水分子在氧的一邊出現(xiàn)微弱的負電，而在氫的一邊形成微弱正電，所以水分子很容易相互形成立體的連接，也使它很容易與其他物質(zhì)的原子因電荷的吸引而相互接合，因而使水有很強的溶解其他物質(zhì)的能力。比如當我們將鹽(nacl)加到水中時，水分子的有極性使它與鹽分子間形成微弱結合，使得晶體鹽粒均勻分散到水中。正是這一特性才使得我們的生活中有那么多的美味，我們每一天都在不知不覺中喝下了各種水溶液，酸甜苦辣樣樣都有。水的這種強溶解性，使得動物體內(nèi)的水溶液攜帶著各種所需要的物質(zhì)在體內(nèi)循環(huán)，從而也為生命的代謝起了重要的作用。
二、水的密度與地球生命
在地球環(huán)境條件下，水是已知惟一三態(tài)共存的自然物質(zhì)。水的不同狀態(tài)對應分子的不同排列形式，在固體狀態(tài)下分子呈高度有序態(tài)存在。大多數(shù)物質(zhì)在一定壓力下，隨著溫度的下降，其密度會上升;而水卻比較特殊，在溫度大于4℃時，水是遵循這一規(guī)律的，包括從氣態(tài)水到液態(tài)的過程。但在低于4℃后，水的密度反而開始減小，即水在4℃時的密度最大。
水的這種固態(tài)密度大于液態(tài)密度的特性在自然界中幾乎是獨一無二的。在地球的大部分能結冰的地方，冬天來臨時，水開始結冰，然后浮在水面上，這樣將冰下方的液態(tài)水與冰上方的冷空氣隔離開，從而阻止或是減緩了冰下液態(tài)水的固化，也保證了水中以液態(tài)水為生活條件的生命形式比如魚類、水草等的存活。當?shù)诙甏禾斓絹頃r，上升的氣溫會熔化掉浮在水面上的冰，水又重新回到流動的液態(tài)。試想一下，如果水沒有這一特殊的物理性質(zhì)會是什么樣的結果?上面的水結冰后往下沉，涌上來的水又結成冰，如此反復，最終是一條河或整個湖都變成碩大的冰疙瘩，水中的生命也就無法生存下去了。果真如此，生命形式是否還這樣豐富多彩也就很難說了。
三、水的表面張力與植物的吸水
對液態(tài)的水來說，它的水分子由于有極性會處于一種半有序的狀態(tài)，即水分子不斷形成小團體同時這種連接又不斷被打斷，這是液態(tài)水有流動性的一個根本原因。水分子之間的吸引使得水有一定的形狀，如在重力場中水滴是上小下大的尖橢圓球體而不是散開的。也正是水分子之間的這種內(nèi)聚力使得水與空氣接觸的表面形成了與水內(nèi)部不一樣的特征，即表層分子因所受內(nèi)聚力不同而具有比內(nèi)部水分子更高的勢能，于是產(chǎn)生表面的收縮，在表層上形成一定的張力，可以承受一定的重量。
比如我們?？匆娝嫔嫌行±ハx站立，這時如果用一定倍數(shù)的放大鏡觀察，就會看到昆蟲站立處的水表面就像有一層膜一樣微微下凹。而且水越純凈表面張力越大，實驗中可以看到在很純凈的水面上，一個5分的硬幣也不會下沉。同樣在水與容器的接觸壁處，由于水分子之間和水分子與容器的固體分子間的分子作用力的共同作用，水會沿壁上升或是下降一定的位置，這就是水的毛細現(xiàn)象。對于植物的根脈來說水是浸潤的，即水會在沒有外來壓力的情況下自動沿植物的毛細管或毛細縫上升，其上升高度與毛細管的寬度及水溶液本身所含物質(zhì)以及地球的引力等因素相關。對于大多數(shù)不足1米的植物而言，利用水的毛細現(xiàn)象吸收水分是一個重要的手段。如果在生活中水沒有了這一特性，你桌上的水也就無法用布或紙吸干。
四、熨斗對水潛熱的利用
要升高水的溫度需要加熱，使1克水溫度升高1℃所要的熱能定義成1卡。1克水從0℃上升到100℃所要熱量是100卡，但要把100℃的這1克液態(tài)水變成100e的氣體則要540卡的熱量，而這期間水溫度并沒有上升，只是水的物理形態(tài)發(fā)生了變化。
可見水蒸氣當中蘊藏著大量的潛熱。一旦水蒸氣遇到冷物體就會液化，這一過程將快速地釋放出潛熱。人們利用水的這一特性制成的蒸汽熨斗，可以利用熱能將衣服熨成我們想要的形狀。當然，做飯時要小心，不要讓水蒸氣遇到你的冷手，否則蒸汽中放出的潛熱將燙傷皮膚。
五、水的蒸發(fā)與涼爽的感覺
除了前面提到的對液態(tài)水加熱可使其汽化之外，實際上在其他任何溫度下水都可以小規(guī)模地汽化，我們把這一現(xiàn)象叫水的蒸發(fā)，比如一年四季曬在外面的衣服都有可能曬干，這就是因為水的蒸發(fā)的緣故。為什么在任意溫度下水分子都能蒸發(fā)?因為從水分子的角度來說不是每一個分子在每一個時刻都有完全相同的能量，那些由于各種原因而具有相當大能量的分子比較容易掙脫其他水分子的束縛而離開群體。
從微觀角度來說是少數(shù)的受束縛的水分子變成了可任意移動的水分子，從宏觀角度來看就是液態(tài)水汽化了。當然在這一過程中，水是要吸熱的。炎熱的夏天灑一點水在手臂上或是自己體內(nèi)冒出一點汗水，感覺是如此涼快，就是因為水在蒸發(fā)過程中帶走了人體體表的熱量。再加上水有強溶解其他物質(zhì)和能流動的特點，所以再洗個澡會讓人覺得身上又清潔又涼快。當然還有很多更容易蒸發(fā)的液體，如酒精，但酒精比水更貴，對老百姓來說再沒有比水更方便、更便宜的散熱劑了。
初中物理知識小論文篇七
平面鏡中的像是由光的反射光線的延長線的交點形成的，所以平面鏡中的像是虛像。虛像與物體等大，距離相等。像和物體的大小相等。所以像和物體對鏡面來說是對稱的。根據(jù)平面鏡成像的特點，像和物的大小，總是相等的。無論物體與平面鏡的距離如何變化，它在平面鏡中所成的像的大小始終不變，與物體的大小總一樣。但由于人在觀察物體時都有“近大遠小”的感覺，當人走向平面鏡時，視覺確實覺得像在“變大”，這是由于人眼觀察到的物體的大小，不僅僅與物體的真實大小關于，而且還與“視角”密切相關。從人眼向被觀察物體的兩端各引一條直線，這兩條直線的夾角即為“視角”，如果視角大，人就會認為物體大，視角小，人就會認為物體小。當人向平面鏡走近時，像與人的距離小了，人觀察物體的視角也就增大了，因此所看到的像也就感覺變大了，但實際上像與人的大小始終是相等的，這就是人眼看物體“近大遠小”的原因。這正如您看到前方遠處向您走來一個人一樣，一開始看到是一個小黑影，慢慢變得越來越大，走到您面前時更大，其實那一個小黑影和走到您面前的人是一樣大的，只是因為視覺的關系，平面鏡成像的像和物關于鏡面對稱，因此人逐漸靠近鏡面。像也一定逐漸靠近鏡面，人的感覺是“近大遠小”，這是一種視覺效果。
1、平面鏡成正立等大虛像，不能用光屏承接。
2、像和物的連線垂直于平面鏡。
3、像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離。
4、像和物關于平面鏡對稱。
5、像的大小相等，但是左右相反。
6、像的上下不變，左右互換。
【儀器和器材】
蠟燭，12 cm×15 cm透明玻璃片（最好用貼有反光膜的汽車用玻璃），12 cm×10 cm普通透明玻璃片，玻璃膠。
【制作方法】
在透明玻璃12 cm邊涂上適量的玻璃膠，將其固定在12 cm×10 cm普通透明玻璃片的正中間（要保證兩玻璃面的垂直），并在反光面位置兩側的底座玻璃上畫線。
【使用方法】
將做好的裝置放在方格紙上，并讓裝置上的記號線與方格紙上的中線重合。
【實驗技巧】
做實驗時方格紙上的記號，應將物體的整個底部形狀畫出。
【實驗方法】
本實驗總方法：實驗歸納法。
用未打開的蠟燭代替點燃的蠟燭的像的方法：等效替代法。
今天有關初中物理知識點：平面鏡成像的相關內(nèi)容就介紹到這里了。
初中物理知識小論文篇八
1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成；
以上對元電荷知識的內(nèi)容講解
學習
，
同學
們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
1、善于導電的物體叫導體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；
2、不善于導電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；
3、金屬導體靠自由電子導電，酸堿鹽溶液靠正負離子導電；
4、導體和絕緣體在一定條件下可以相互轉換；
上面對物理中導體和絕緣體知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得優(yōu)異
成績
。
1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領不同；
以上對物理中摩擦起電知識的內(nèi)容講解學習，相信同學們已經(jīng)都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；
2、電荷的單位：庫侖（c）簡稱庫；
通過上面對物理中電荷量知識的內(nèi)容講解學習，相信可以很好的幫助同學們對此知識的鞏固學習，希望同學們會從中學習的`更好。
1、用途：用來檢驗物體是否帶電；
2、原理：利用異種電荷相互排斥；
以上對驗電器知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們對上面的內(nèi)容知識是沒問題的哦。
1、用綢子摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；
2、把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷；
3、基本性質(zhì)：同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
上面對兩種電荷知識的講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會在考試中取得很好的成效的。
初中物理知識小論文篇九
常常聽到有的同學說：壓力就是壓強，兩者是一樣的.這話對嗎?看來，有的同學對壓力和壓強的概念不清，因此，他們解題應用時勢必出錯。壓力和壓強是兩個重要的物理概念，弄清楚它們的區(qū)別和聯(lián)系，有助于對這兩個概念的深刻理解和具體應用。為此，提醒同學們有必要清楚下面幾點：
1.壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關.這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認識。
2.壓力和重力是兩個完全不同的概念。產(chǎn)生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球對物體的吸引而產(chǎn)生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態(tài)時，它對水平面產(chǎn)生的壓力在數(shù)值上才等于物體的重力。
3.壓強是描述壓力產(chǎn)生的效果的物理量，這種效果不僅和壓力的大小有關，而且與受力面積的大小也有關。
4.壓強是物體和物體間的相互作用產(chǎn)生的，它存在于受力的兩物體的接觸面上。壓強不但有大小，也有方向，其方向和壓力的方向相同。
5.在應用公式p=f/s解題時，要注意下面幾點：受力面積s必須是受到壓力的那部分面積，p是面積s上受到的壓強;f的單位是牛頓，s的單位是平方米，p的單位是帕斯卡。
初中物理知識小論文篇十
當一個物體在另一個物體表面滑動時，受到另一個物體阻礙它滑動的力?；瑒幽Σ亮Φ拇笮「鷫毫?兩個物體表面間的垂直作用力)成正比?；瑒幽Σ亮與壓力fn之間的關系是f=ufn，u稱為動摩擦因數(shù)，與相互接觸的兩個物體的材料、接觸面的情況有關?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偸茄刂佑|面，并且跟物體的相對運動方向相反。
靜電力
靜止的點電荷之間的力。靜電力f與兩個點電荷q1、q2和它們之間的距離r的關系是，k稱為靜電力常量，其大小為。兩個點電荷帶同種電荷時，它們之間的作用力為斥力;兩個點電荷帶異種電荷時，它們之間的作用力為引力。靜電力也稱庫侖力。
電場力
試探電荷(帶電體)在電場中受到的力。電場力f與試探電荷的電荷量q之間的關系是f=eq，e稱為電場強度，大小由電場本身決定，方向與正電荷所受電場力的方向相同，其單位為n/c。
安培力
通電導線在磁場中受到的力。當直導線與勻強磁場方向垂直時，導線所受安培力f與導線中電流強度i，導線的長度l，磁感應強度b之間的關系是f=bil。安培力的方向可由左手定則確定。
洛倫茲力
帶電粒子在磁場中運動時受到的力。當粒子運動的方向與磁感應強度方向垂直時，粒子所受的洛倫茲力與粒子的電荷量q，粒子運動的速度v，磁感應強度b之間的關系是f=qvb。安培力的方向可由左手定則確定。安培力是大量帶電粒子所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。
初中物理知識小論文篇十一
杠桿示意圖的畫法：
(1)根據(jù)題意先確定
支點o;(2)確定動力和阻力并用虛線將其作用線
延長;(3)從支點向力的作用線畫垂線，并用l1和
l2分別表示動力臂和阻力臂。如圖所示，以翹棒為例。
第一步：先確定支點，即杠桿繞著哪一點轉動，用字母“o”表示。如圖甲所示。
第二步：確定動力和阻力。人的愿望是將石頭翹起，則人應向下用力，畫出此力即為動力用“f1”表示。這個力f1作用效果是使杠桿逆時針轉動。而阻力的作用效果恰好與動力作用效果相反，在阻力的作用下杠桿應朝著順時針方向轉動，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向下，用“f2”。
初中物理知識小論文篇十二
1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。
光的反射
3、我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6、平面鏡成像特點：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7、平面鏡應用：
(1)成像;
(2)改變光路。
8、平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。
9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應用有：車輛的`后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點實驗
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡?
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
(2)無論怎么移動蠟燭b也不能和a的像重合?
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到a的像的位置?
挪動蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
光的折射
10、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散
12、白光是由色光組成的。
透鏡
13、凸透鏡：對光線有會聚作用;凹透鏡：對光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
(2)物近像遠像變大。
(3)實像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點實驗
(1)等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
(2)焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當于照相機內(nèi)的膠片。
15、近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡;遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識小論文篇十三
1. ?電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領不同的物體在相互摩擦時，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負電。可見摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應起電：感應起電是利用靜電感應現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應：不帶電的金屬導體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學習，同學們都能很好的掌握上面的知識，相信同學們會從中學習的`更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學習，我們做下面的講解，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應：通過導體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內(nèi)容學習吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學們的學習。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉化成電能。
2. 電能的利用：電能轉化成其他形式的能。
3. ?電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. ?電能表的相關參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉盤每轉過600轉，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉化：電流做功的過程實際上是電能轉化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇十四
影子小孔日月食，還有激光能準直;向右看齊聽口令，三點一線能命中;
月亮本不是光源，長度單位有光年;傳光最快數(shù)真空，8分能飛到月宮。
光線原以直線過，遇到界面成反射;一面兩角和三線，法線老是在中間;
三線本來就共面，兩角又以相等見;入射角變反射角，光路可逆互相看;
反射類型有兩種，成像反射靠鏡面;學生坐在各角落，看字全憑漫反射;
若是個別有“反光”，那是鏡面幫倒忙。
鏡面反射成虛像，像物同大都一樣，物遠像遠沒影響，連線垂直鏡中央.
還有凸面凹面鏡，反光作用不一樣;凹面鏡能會聚光，來把燈碗灶臺當;
觀后鏡使光發(fā)散，擴大視野任車轉。
不管凸透凹透鏡，都有一定折射性;經(jīng)過光心不變向，會聚發(fā)散要分清。
平行光束穿透鏡，通過焦點是一定;折射光線可逆行，焦點出發(fā)必平行;
顯微鏡來是組合，兩個鏡片無分別;只是大小不一樣，焦距位置要適當;
物鏡實像且放大，目鏡虛像再放大;望遠鏡來看得清，全靠兩片凸透鏡;
物鏡實像來縮小，目鏡虛像又放大。為啥感覺像變大，全靠視角來變化。
畫反射光路圖：
作圖首先畫法線，反入夾角平分線，垂直法線立界面。光線方向要標全。
畫折射光路：
空射水玻折向法，水玻射空偏離法。海市蜃樓是折射，觀察虛像位偏高。
凸透鏡成像：
一倍焦距不成像，內(nèi)虛外實分界明;二倍焦距物像等，外小內(nèi)大實像成;
物近像遠像變大，物遠像近像變小;實像倒立虛像正，照、投、放大對應明
眼睛和眼鏡
晶薄焦長看遠物，晶厚焦短看近物。晶厚近視薄遠視，凹透矯近凸矯遠。
近物光聚網(wǎng)膜前，已經(jīng)成為近視眼。遠物光聚網(wǎng)膜后，已經(jīng)成為老花眼。
初中物理知識點：
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初中物理知識小論文篇十五
在日常生活中，我們常常提到某用電器“正常工作”，燈泡“正常發(fā)光”。這里提到的“正常工作”和“正常發(fā)光”就是指這些用電器是在各自額定的電壓下工作。例如一只標有“220v 100w”字樣的燈泡，額定功率就是“100w”。它是在額定電壓下工作時的功率，是反映用電器性能的參數(shù)。
電功率是反映電流做功快慢的物理量，即指在單位時間內(nèi)電流所做的功。而實際上用電器并不總是在額定電壓下工作。所謂的實際功率是指用電器在實際電壓下工作時的功率。
我們以這只標有“220v 100w”的燈泡為例分析。
(1)此燈泡燈絲的電阻值是一個固定值，由它的材料所決定。
(2)在燈泡正常工作時通過這只燈泡的電流，即額定電流為
(3)這只燈泡在額定電壓下的電功率，即額定電功率為
(4)可以知道這只燈泡正常工作一段時間t，電流做的功，當，則電功，則這只燈泡一天消耗的電能，合。
但是實際功率并不總等于額定功率。
現(xiàn)在我們把這只“220v 100w”的燈泡接在不同的電壓下，調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，使第一組實驗中，低于額定電壓;第二組實驗中，等于額定電壓;第三組實驗中，高于額定電壓。
計算燈泡在三種電壓下工作的實際功率
可見，如果實際電壓低于或高于用電器的額定電壓，則用電器的實際功率都不等于額定功率，不能正常工作。特別注意的是如果實際電壓高于額定電壓，實際功率會超過額定功率，容易損壞用電器甚至造成更大的危害，所以實際電壓應避免超過額定電壓。
例1. 現(xiàn)有兩種不同的燈泡若干只，分別標有“110v 25w”和“110v 60w”的字樣，若把它們接入220v的家庭照明電路中。
(1)能不能只各用一只燈串聯(lián)起來使用?為什么?
分析與解：(1)不能各用一只燈泡串聯(lián)使用。這是因為25w燈的電阻
而60w燈的電阻
則燈泡的實際功率為
燈泡不能正常發(fā)光，且有可能燒壞。
初中物理知識小論文篇十六
聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。
聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)(傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì))，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。
聲波：發(fā)聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波。
聲速：聲音的傳播快慢。
決定聲速快慢的因素：1、介質(zhì)種類。2、介質(zhì)溫度。
記?。?5℃速度340m/s。
聲音的特性
音調(diào)：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發(fā)出的音調(diào)就高;振動的慢，音調(diào)就低;頻率決定音調(diào)。
頻率：物體振動的快慢，物體1s振動的次數(shù)叫頻率。
人耳聽覺范圍：20hz-20000hz。
超聲波：高于20000hz的聲音。(蝙蝠、海豚可發(fā)出)
次聲波：低于20hz的聲音。(地震、海嘯、臺風、火山噴發(fā))
響度：聲音的強弱叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。
音色：聲音的特色。音色和發(fā)聲體的材料、結構有關。
三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。
樂器(發(fā)聲體)的音調(diào)：長短(長的音調(diào)低)、粗細(粗的音調(diào)低)、松緊(松的音調(diào)低)決定了音調(diào)的高低。