總結(jié)可以幫助我們回顧過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。
小學(xué)生畫畫心得篇一
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，這句傳唱數(shù)十年的歌詞如今落到了我們身上。短短的三月已快要結(jié)束，然而，我們學(xué)習(xí)雷鋒的腳印不會(huì)因?yàn)槔卒h月的結(jié)束而停止。因?yàn)椴徽撛谑裁幢尘昂蜁r(shí)代，雷鋒都代表著人類的高尚和心靈之美，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛。不管是現(xiàn)在，甚至將來，雷鋒都是我們的榜樣。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一份土地?
如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?
如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?
你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?
這是雷鋒日記中的幾句話，而雷鋒也用他短暫光榮的一生做出了詮釋：讀書，他是優(yōu)秀學(xué)生;種地，他是最好的把手;做工，他是工作標(biāo)兵;當(dāng)兵，他是最好戰(zhàn)士。這簡(jiǎn)短的幾句話告訴我們什么是真正的青春，什么是最大的幸福。
現(xiàn)在，我們已跨進(jìn)了21世紀(jì)的門檻，我們擁有七八點(diǎn)鐘太陽(yáng)的活力，我們擁有著比四十年前更好的生活環(huán)境，我們也擁有更好的學(xué)習(xí)雷鋒的條件。不要習(xí)慣性的拿雷鋒“做好事”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，來要求所有的人。不要以為雷鋒送老大娘回家，幫戰(zhàn)友補(bǔ)襪子才是好事。一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)人的心中有一千個(gè)人的雷鋒形象，新時(shí)代的雷鋒精神被賦予了新的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)雷鋒精神也可以有多種形式。生活中，你不隨地吐痰，不亂扔垃圾，你能在周圍的人需要幫助時(shí)伸出援助之手，你能把握珍惜一份時(shí)光等一些很平常的小事也是在學(xué)習(xí)雷鋒精神?；蛘呦袂嗄曛驹刚咴谧杂X、自愿、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提倡友愛，互助、進(jìn)步精神，更有機(jī)制化、長(zhǎng)期化的學(xué)習(xí)雷鋒，也更適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新條件;或者見義勇為，在突發(fā)事件時(shí)挺身而出，向雷鋒一樣“該出手時(shí)就出手”，救人于水火，我為人人，人人為我。甚至可以向雪村一樣調(diào)侃似的唱起“俺們這旮都是東北人……俺們這旮都是活雷鋒?！睆臉闼氐母柙~和有趣的幽默調(diào)里我們確感到助人為樂的快樂與溫馨。
無需說什么華麗的言詞，但我相信，雷鋒精神將永遠(yuǎn)伴隨人們一起走過春夏秋冬，走過流光溢彩的美好時(shí)光，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)了幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)。四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)椋粋€(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神。
雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學(xué)習(xí)。他那穿破了的衣服，補(bǔ)好了再穿，在軍隊(duì)里，其他日常用品他也少領(lǐng)，自己夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我們實(shí)在慚愧，衣服劃破了一個(gè)小洞，丟掉;鞋子舊了，馬上換掉;書本臟了，把他扔掉;我們生活在這個(gè)年代的人都不懂珍惜，從來都衣來伸手，飯來張口，從來沒想過這些生活都是革命者用寶貴的生命換來的，這種生活來之不易，我們應(yīng)該格外珍惜才對(duì)啊!
我相信，只要每位愿意，小雷鋒的威名一定是他們的。
在紅花綠柳的映襯下，每處都有雷鋒的影子。讓我想起了那堅(jiān)定的旋律：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)感慨萬(wàn)千。這讓我想到了那些無私奉獻(xiàn)的人;讓我想到了那些樂善好施的人;讓我想到了那些舍己為人的人。
如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會(huì)提上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可你想過沒有，盲人的這一“多此一舉”，除了避開了自己的不幸，也方便了別人的行走。同時(shí)，也讓我們看到了盲人那顆亮堂的心。
人生的旦夕禍福，誰(shuí)都預(yù)料不到，行走世間，誰(shuí)能僅靠一人之力就能輕而易舉的抵擋迎面而來的風(fēng)和雨?而幫助，讓我們可以相扶相助。當(dāng)你付出真誠(chéng)的愛和關(guān)懷，就會(huì)有同樣的人為你在風(fēng)中撐起一把傘，為你在寒風(fēng)中送上貼心的愛。
朝陽(yáng)出來了，潮水為它梳妝：新月上來了，群星為他做伴;春天綻開了;綠葉為它映襯……天地萬(wàn)物都在為我們講述幫助的故事。我們生活在一個(gè)社會(huì)集體中，每個(gè)人猶如大海的一滴水，離開了大海，誰(shuí)都會(huì)干涸，只有相互依存，我們才能作為其中的一滴水，在滋潤(rùn)別人的同時(shí)，自己也不會(huì)干涸。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。正如詩(shī)人艾青所說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人，只有相報(bào)相擁才能帶來溫暖?！?BR> 學(xué)會(huì)幫助，它會(huì)使你的人生充滿希望。讓我們?cè)诤谝沟牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈，幫助身邊每一個(gè)需要幫助人的人。黑夜給了我黑色的眼睛，我們要用它去尋找光明。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們?cè)趧e人需要幫助的時(shí)候，伸出你的關(guān)愛之手，為社會(huì)增添一點(diǎn)光彩吧!給永遠(yuǎn)比拿愉快!讓我們積極行動(dòng)起來，做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里的“活雷鋒”吧!
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠，呼吸著帶著芒果花和柚花的甜香，吹著溫暖和煦的春風(fēng)，沐著蒙蒙的細(xì)雨，唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，我們迎來了學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮。
在這個(gè)三月里，我通過老師的介紹、學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播的'宣傳和自己上網(wǎng)查找資料，第一次聽說并了解了雷鋒，知道了雷鋒原名叫雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)家，在不滿七歲時(shí)就成了孤兒，是本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他后來參加了兒童團(tuán)、少先隊(duì)員、共青團(tuán)，也當(dāng)過公務(wù)員和軍人，獲得過很多的榮譽(yù)，于1962年8月因公殉職，享年只有22歲。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
不少人都片面地以為學(xué)雷鋒就是學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，但是，媽媽告訴我說，其實(shí)雷鋒除了助人為樂的好品質(zhì)，還有著熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、不怕困難、熱愛學(xué)習(xí)、積極向上等優(yōu)秀品質(zhì)，還上網(wǎng)查找了很多雷鋒故事給我看，并打印下來。通過學(xué)習(xí)對(duì)比，我想，我也是一個(gè)少先隊(duì)員了，我在尊敬、佩服雷鋒叔叔的時(shí)候，特別想學(xué)習(xí)他學(xué)習(xí)方面的釘子精神。雷鋒叔叔說：“有些人說工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”又說：“釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。”我想起自己，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是，我上課有時(shí)還會(huì)跟同學(xué)講話，做作業(yè)的速度也太慢，很讓媽媽傷腦筋，而且我?guī)缀鯖]辦法完成媽媽要求我看課外書的任務(wù)，總說是沒時(shí)間。以后，我也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔善于擠和善于鉆的精神，改正學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，努力把學(xué)習(xí)搞好，擠出時(shí)間多看課外書，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
愿雷鋒精神伴我健康成長(zhǎng)!
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”每每這首歌在我耳邊響起，我便想起了那個(gè)偉大的人和他那婦孺皆知的名字——“雷鋒”，他是一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，但他不怕苦、不怕累，樂于助人，勤儉節(jié)約的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是三月春分已過，三月的日子所剩列幾，馬上要奔向新的四月了!
所以，我們更要在這春光洋溢的三月，在這美麗的春天，伴著春風(fēng)，繼續(xù)將他那偉大的精神發(fā)揚(yáng)光大。
奶奶在我兒時(shí)對(duì)我說：“雷鋒出身貧困家庭，學(xué)也沒上幾年，但他熱愛讀書，在他寫的《雷鋒日記》里也有不少的好詞佳句，這也都在于他讀書多，知識(shí)廣，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!”
現(xiàn)在，我們已上六年級(jí)了，我們長(zhǎng)大了，但是“雷鋒精神有沒有人去認(rèn)真發(fā)揚(yáng)呢?”這要畫個(gè)問號(hào)，自從我校申校長(zhǎng)要我們?cè)谶@美麗的三月向雷鋒學(xué)習(xí)，我就知道“雷鋒精神”依舊存在，雷鋒就像在我們身邊的榜樣，他做的每一件事都微不足道，但他依然不停地去幫助他人，不求回報(bào)。
在三月的一個(gè)周末，我回到老家，與伙伴們展開了秘密行動(dòng)，我們要在春光洋溢的“雷鋒月”也為家鄉(xiāng)做好事!
我和伙伴們成群結(jié)對(duì)的拿著工具開始認(rèn)真干起來，有草地的地方都隨處可見一塊牌子“請(qǐng)不要踐踏它，它也有尊嚴(yán)”，我們還整理了草坪，澆了水，讓每個(gè)小草都昂起頭，路上，我們又看見了隨處可見的垃圾，像白色塑料袋、易拉罐、雪糕棒、廢紙團(tuán)……這些都是危害環(huán)境的“殺手”啊!我們不怕累，彎彎腰，撿起它們，放進(jìn)背簍里。
眼看垃圾越來越少，我們都很欣慰，雖然滿頭大汗，但看見我們周邊的環(huán)境越來越好，我們的心里，像吃了蜜一樣甜!
回去的路上，我們看見了一個(gè)黑色錢包，沒有多想，就馬上跑進(jìn)派出所，交給警察叔叔。我們拾金不昧的這一舉動(dòng)，讓警察同志對(duì)我們也是刮目相看。雖說我們小小年紀(jì)，但懂得了做人要厚道，那天，我們唱著歌，興高采烈的回到家。
雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)都是我們的好榜樣，我們也會(huì)像你一樣，多做好事，為他人服務(wù)，做個(gè)積極向上的優(yōu)秀學(xué)生!
小學(xué)生畫畫心得篇二
第一段：介紹繪畫對(duì)小學(xué)生的重要性（200字）
繪畫作為一門藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。繪畫不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和觀察力，還可以促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)。通過繪畫，小學(xué)生可以表達(dá)自己的內(nèi)心情感，鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能讓他們?cè)诓恢挥X中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。因此，從小學(xué)生開始學(xué)習(xí)繪畫是非常有益的。
第二段：解釋美句話的背后含義（200字）
在小學(xué)生的繪畫過程中，可以使用一些美句話來表達(dá)他們的感受和想法，這些美句話蘊(yùn)含著深刻的含義。比如，“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏?！边@句話告訴小學(xué)生們要珍惜美好時(shí)光，不要等到錯(cuò)過之后才后悔。又如，“畫出屬于自己的彩虹！”這句話鼓勵(lì)小學(xué)生們要勇于展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)造力。這些美句話不僅能夠激發(fā)小學(xué)生的繪畫熱情，還能夠引導(dǎo)他們?cè)诶L畫過程中形成一種積極的心態(tài)。
第三段：分享小學(xué)生的繪畫心得體會(huì)（250字）
繪畫對(duì)我來說不僅僅是一種創(chuàng)作的活動(dòng)，更是一種抒發(fā)情感和展示自我表達(dá)的方式。在我畫畫的時(shí)候，我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是我逐漸明白，重要的不是作品的外在表現(xiàn)，而是內(nèi)在的感受和意義。繪畫讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛去看世界，嘗試表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂。通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以創(chuàng)造出美麗的作品，還可以學(xué)會(huì)靜心聆聽，感受到大自然的美好。
第四段：講述小學(xué)生畫畫的收獲和成長(zhǎng)（250字）
通過畫畫，我不僅學(xué)到了許多技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。畫畫需要一定的時(shí)間和精力，但是當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)作品逐漸完成時(shí)，我深刻體會(huì)到耐心和堅(jiān)持帶來的成就感。而且，我也學(xué)會(huì)了接受失敗和挫折，因?yàn)槊恳淮问《际菍?duì)我作品中不足的警示。繪畫不僅讓我在審美上有了提升，更重要的是，它教會(huì)了我如何以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難。
第五段：總結(jié)小學(xué)生繪畫心得體會(huì)（300字）
繪畫是一種美妙的藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，還可以鍛煉他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。美句話能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們形成積極的心態(tài)。小學(xué)生通過畫畫，不僅可以抒發(fā)情感和展示自我，更重要的是，在畫畫的過程中，他們會(huì)收獲到耐心、毅力和堅(jiān)持的成長(zhǎng)。繪畫不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)，通過畫畫，小學(xué)生可以展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性和思維方式，開啟一扇通向無限創(chuàng)造力的大門。
小學(xué)生畫畫心得篇三
小學(xué)三年級(jí)是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要階段，這個(gè)時(shí)期他們進(jìn)一步提高了自己的繪畫技巧，豐富了自己的想象力和創(chuàng)造力。通過畫畫這項(xiàng)活動(dòng)，三年級(jí)的小學(xué)生們能夠表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法，培養(yǎng)自己的審美能力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。下面，我將從幾個(gè)方面介紹三年級(jí)小學(xué)生在畫畫中的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)顏色
在畫畫的過程中，小學(xué)生學(xué)會(huì)了不同顏色的運(yùn)用。他們了解到顏色具有不同的表達(dá)意義，可以通過調(diào)配不同的顏色來營(yíng)造出不同的氛圍和情感。比如，他們用紅色表示熱情和力量，用藍(lán)色表示冷靜和沉穩(wěn)，用綠色表示生機(jī)和希望。通過認(rèn)識(shí)顏色，小學(xué)生們更加有創(chuàng)意地進(jìn)行作畫，使畫面更加生動(dòng)有趣。
第三段：繪畫技巧
不同的繪畫技巧在三年級(jí)的小學(xué)生中得到了應(yīng)用。他們掌握了畫筆的不同運(yùn)用方法，如粗線條、細(xì)線條、陰影等。小學(xué)生們積極探索各種繪畫技巧，不斷觀察和學(xué)習(xí)，從中獲得藝術(shù)的靈感。他們勇于嘗試新的技巧，豐富了自己的繪畫風(fēng)格，進(jìn)一步提高了繪畫水平。
第四段：培養(yǎng)想象力
畫畫的過程是培養(yǎng)小學(xué)生想象力的重要途徑之一。小學(xué)生可以畫出自己的夢(mèng)想、幻想和想象，通過繪畫表達(dá)內(nèi)心的世界。他們能夠創(chuàng)造出一個(gè)充滿魔幻和奇異的世界，給予觀者無限的遐想和想象空間。在畫畫的過程中，小學(xué)生不斷開拓自己的思維，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
第五段：表達(dá)情感
畫畫是三年級(jí)小學(xué)生們表達(dá)情感的一種方式。在畫畫中，他們能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的喜怒哀樂進(jìn)行有效地表達(dá)。通過畫畫，小學(xué)生們能夠釋放自己的情感，緩解內(nèi)心的壓力。他們能夠盡情地展示自己的快樂和激動(dòng)，也能夠借助畫畫來抒發(fā)自己的痛苦和悲傷。通過畫畫，小學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的情感，增進(jìn)自己與他人的溝通。
總結(jié)：
在小學(xué)三年級(jí)的畫畫中，小學(xué)生們通過認(rèn)識(shí)顏色、掌握繪畫技巧，培養(yǎng)了自己的想象力和表達(dá)能力。他們的畫作充滿了創(chuàng)意和個(gè)性，表現(xiàn)出了他們獨(dú)特的視覺體驗(yàn)和情感表達(dá)。畫畫不僅豐富了小學(xué)生的生活，也為他們的人生增添了無限的可能性。希望在今后的學(xué)習(xí)中，小學(xué)生們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平，展現(xiàn)更多的創(chuàng)意與才華。
小學(xué)生畫畫心得篇四
一、開啟色彩之旅
在一年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到了繪畫。老師在課堂上給我們講解了色彩的基本知識(shí)，讓我們了解到了紅、黃、藍(lán)是三原色，通過混合這三原色可以得到其他的顏色。我躍躍欲試地拿起了彩色筆，瘋狂地在紙上試著混合各種不同的顏色，看著彩色的混合效果，我感到無比的興奮和喜悅。從此，我沉浸在色彩的海洋中，開啟了一段繪畫之旅。
二、痛并快樂著的鍛煉
畫畫雖然讓我感到興奮，但其中也不乏挑戰(zhàn)。首先是畫畫需要耐心和細(xì)心，畫出一個(gè)完整的形象需要仔細(xì)觀察、思考和認(rèn)真描繪。而這些對(duì)于一年級(jí)的我來說并不容易。我曾經(jīng)在一張人物畫上反復(fù)修改了多次，但仍舊感覺不滿意，為此我感到很沮喪。但正是這種不滿足的心態(tài)讓我不斷地努力和改進(jìn)，經(jīng)過一次又一次的嘗試和實(shí)踐，我的畫畫技巧和審美也逐漸提高了。
三、釋放內(nèi)心的想象
通過畫畫，我可以將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來，釋放自己的想象力。有一次，我畫了一張夜空中的星星，我通過用深藍(lán)色來勾勒出夜空的深沉和寧?kù)o，再用亮黃色畫出星星的發(fā)光效果。當(dāng)我完成這幅畫時(shí)，我感到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足，仿佛自己身臨其境一樣。這讓我想到了曾經(jīng)看到的一句話：“畫畫是尋找自我，在發(fā)現(xiàn)到自我之后，你也正是走向成熟和獨(dú)立的開始?！?BR> 四、增強(qiáng)自信心
畫畫不僅是一種創(chuàng)造，也是一種表達(dá)。每當(dāng)我完成一幅畫作之后，我都會(huì)感到一種自豪和自信。當(dāng)我把自己的作品拿到同學(xué)和家人面前展示時(shí)，他們對(duì)我表示了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我也因此更加有勇氣和動(dòng)力去繼續(xù)畫畫。通過畫畫，我學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性，也深刻體會(huì)到只要我努力，就能創(chuàng)造出令人驚艷的作品。這樣的經(jīng)歷使我逐漸建立了對(duì)自己的發(fā)自內(nèi)心的自信。
五、啟迪智慧的過程
通過畫畫的過程，我也發(fā)現(xiàn)了其對(duì)我的智慧的啟迪。每當(dāng)我要想畫一幅作品時(shí)，我都要先思考并構(gòu)思，然后將它們通過畫筆表達(dá)出來。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了觀察和思考，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)感覺和審美能力。同時(shí)，我還通過畫畫學(xué)會(huì)了細(xì)致入微的觀察，從中汲取到了大自然的靈感和創(chuàng)造力，這也讓我在其他學(xué)科中表現(xiàn)出色，成績(jī)更加進(jìn)步。
總結(jié)
通過一年級(jí)的畫畫體驗(yàn)，我既收獲了色彩和技巧方面的知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造力和自信心。畫畫不僅讓我享受到獨(dú)特的快樂，也讓我在學(xué)習(xí)的道路上獲得了許多啟示。我相信，在將來的日子里，我會(huì)繼續(xù)沿著這條畫畫的路上走下去，用畫筆記錄下成長(zhǎng)和快樂的點(diǎn)滴。
小學(xué)生畫畫心得篇五
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。
情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒嬛械淖兓?，感受水墨畫?dú)特的魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片，水墨畫作畫工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。
教學(xué)過程：第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、師生共同欣賞水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，感受中國(guó)水墨動(dòng)畫片畫法的特別之處。
教師請(qǐng)學(xué)生談一談自己對(duì)水墨動(dòng)畫片的感受。
學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。
2、教師介紹：水墨動(dòng)畫片是我們中國(guó)人的創(chuàng)舉，在全世界有著獨(dú)一無二的成就。
(設(shè)計(jì)意圖：通過水墨動(dòng)畫的欣賞感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。)
二、自主嘗試階段
1、認(rèn)識(shí)水墨畫的作畫工具，說一說你對(duì)水墨畫了解多少。
2、試一試，畫一畫，玩一玩，談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。
教師添畫小游戲
學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。
教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃，淡，焦墨。
教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：墨有焦，濃重，淡，清的變化。
(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點(diǎn)。)
三、欣賞階段
1、欣賞齊白石等畫家的作品，感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格，鼓勵(lì)學(xué)生像畫家一樣，勇于創(chuàng)新。
2、欣賞同齡人的水墨畫作品，感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。
3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流：還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫?
(設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品，開闊了學(xué)生的眼界，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過小組交流，進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫的多種表現(xiàn)方法，培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。)
四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生作業(yè)：用中鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨，大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。
小喇叭友情提示:動(dòng)物王國(guó)，蔬菜王國(guó)，森林王國(guó)......的小動(dòng)物們都等著你們畫呢!小動(dòng)物們也喜歡愛干凈的小朋友。
教師輔導(dǎo)：學(xué)生作畫，教師錄象學(xué)生繪畫過程。
(設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)水墨游戲的再創(chuàng)作，再次感受水墨的魅力，使學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。)
五、評(píng)析階段
1、由各小組選出兩個(gè)代表展示長(zhǎng)卷作品。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)析，選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由，也可為同學(xué)的作品提出改進(jìn)的措施，教師作扼要的點(diǎn)評(píng)。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中欣賞，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，通過評(píng)價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。)
六、小結(jié)：
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲，如果想在下節(jié)課上取得好的成績(jī)，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練習(xí)。另外，可以從課外書報(bào)上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片帶來與同學(xué)交流。
第二課時(shí)
1、游戲介紹
a.談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心，今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。
b.揭題：《水墨游戲》(二)
2、游戲活動(dòng)
a.聽雨聲：小朋友，聽!是什么聲音?原來是小雨點(diǎn)在說話。
b.示范：
a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點(diǎn)。
b.重點(diǎn)解決墨色的濃淡：再畫一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。(師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣?”)
小結(jié)：用墨用水多少及用筆輕重會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
(教師小結(jié)：點(diǎn)可以變的：濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
d.作業(yè)形式：“這些各種各樣的點(diǎn)組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”
e.欣賞：
a.大師作品：黃賓虹及張大千用點(diǎn)來表現(xiàn)的.山水畫。比較兩幅畫的不同。
b.學(xué)生作品：看看小朋友畫得多豐富啊!
f.學(xué)生作業(yè)：看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。
g.展評(píng)：
各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰(shuí)的點(diǎn)變化最多?誰(shuí)的畫最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。
搜集畫報(bào)上畫家們畫的水墨畫作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。
教學(xué)反思：
三年級(jí)學(xué)生從未接觸國(guó)畫，對(duì)他們來說是新奇又畏懼，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機(jī)械的練習(xí)，必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運(yùn)用游戲形式來引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中拓展思維，在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)水墨交融的獨(dú)特情趣。
小學(xué)生畫畫心得篇六
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們安排畫畫的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)畫畫是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。每當(dāng)我拿起畫筆，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，充滿了無限的想象力。通過畫畫，我可以表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)一幅畫完成后，我會(huì)覺得非常滿足和開心，這種快樂感讓我熱愛起了畫畫。
第二段：探索不同的繪畫技巧
在一年級(jí)的畫畫課上，老師教會(huì)了我們一些基本的繪畫技巧，比如畫直線、畫曲線、畫形狀等等。我非常喜歡這些基礎(chǔ)的技巧，因?yàn)樗鼈冏屛夷軌蚋玫乇磉_(dá)我的想法。同時(shí)，我也喜歡嘗試一些新的繪畫技巧。比如，我喜歡用顏料混合來創(chuàng)造新的顏色，喜歡用不同的畫筆來實(shí)現(xiàn)不同的效果。這些探索讓我更加了解了繪畫的奧秘，也使我的畫作更加生動(dòng)和有趣。
第三段：發(fā)現(xiàn)繪畫的意義
在一年級(jí)的畫畫課上，老師曾告訴我們，畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，還有許多其他的意義。比如，畫畫可以培養(yǎng)我們的觀察能力和細(xì)致入微的注意力。當(dāng)我仔細(xì)觀察一個(gè)物體，并試圖把它畫出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)更加專注和細(xì)心。同時(shí)，畫畫也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過自己獨(dú)特的創(chuàng)作，我可以展示出我的個(gè)性和與眾不同的觀點(diǎn)。這讓我更加自信和快樂。
第四段：展示自己的作品
在一年級(jí)的畫畫課上，老師鼓勵(lì)我們將自己的作品展示給同學(xué)們和家長(zhǎng)們看。我很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@讓我有了自豪感和成就感。每次展示作品時(shí)，我會(huì)感到非常緊張，但也會(huì)逐漸克服自己的緊張情緒。當(dāng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們對(duì)我的作品給予贊揚(yáng)和欣賞時(shí)，我感到非常高興和鼓舞。這讓我更加喜歡畫畫，并激發(fā)了我進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
第五段：畫畫的意義延伸到生活中
我發(fā)現(xiàn)，畫畫的意義不僅僅局限在畫紙上，它也可以延伸到生活的方方面面。比如，當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)用畫畫的思維來解決問題，找到不同的解決方案。同時(shí)，畫畫也可以幫助我更好地表達(dá)自己，讓別人更好地了解我。通過畫畫，我可以用圖像來代替語(yǔ)言，表達(dá)我的情感和想法。這讓我覺得自己是一個(gè)多樣化和全面發(fā)展的個(gè)體。
總結(jié)：在一年級(jí)的畫畫課上，我從中體會(huì)到了繪畫的樂趣、探索不同的繪畫技巧、發(fā)現(xiàn)繪畫的意義、展示自己的作品以及畫畫的意義延伸到生活中。這些體會(huì)讓我更加熱愛畫畫，并且相信畫畫可以給我?guī)聿煌目鞓泛突貓?bào)。我期待在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索和發(fā)展我的繪畫技巧，用畫筆和繪畫來豐富我的生活。
小學(xué)生畫畫心得篇七
第一段：小學(xué)生畫畫的意義和重要性（引入）
小學(xué)生畫畫是培養(yǎng)其創(chuàng)造力和審美能力的重要課程之一。在繪畫過程中，小學(xué)生可以展示自己的想象力和觀察能力，表達(dá)內(nèi)心的感受，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。我在三年級(jí)的時(shí)候也開始了我的繪畫學(xué)習(xí)之旅，這段旅程讓我深深體會(huì)到畫畫的樂趣和益處。
第二段：小學(xué)生畫畫所遇到的困難和挑戰(zhàn)（發(fā)展）
當(dāng)我剛開始學(xué)畫畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很難將自己的想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來。有時(shí)候我想畫一只鳥，但最終畫出來卻像一團(tuán)亂麻。我也常常為了找不到合適的顏色而頭疼。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)畫畫需要很多的耐心和毅力，有時(shí)候我會(huì)覺得有些單調(diào)和乏味。但是，我從不放棄，因?yàn)槲疑钪挥锌朔щy，才能不斷進(jìn)步。
第三段：小學(xué)生畫畫的成長(zhǎng)和收獲（發(fā)展）
隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在畫畫方面取得了很大的進(jìn)步。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流，我學(xué)習(xí)到了各種各樣的畫畫技巧和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了調(diào)色，學(xué)會(huì)了用線條勾勒輪廓，學(xué)會(huì)了如何畫出逼真的質(zhì)感等等。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力得到了不斷的提升，我可以將自己的想法準(zhǔn)確地表達(dá)在紙上了?？粗约旱淖髌吩絹碓胶茫乙仓饾u發(fā)現(xiàn)了繪畫帶給我的喜悅和自豪感。
第四段：小學(xué)生畫畫的啟示與感悟（發(fā)展）
通過畫畫，我不僅培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，也增強(qiáng)了我的觀察力和思維能力。在畫畫的過程中，我學(xué)會(huì)了觀察周圍的事物，并且通過畫畫的方式將它們表達(dá)出來。這讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入，也讓我更加敏銳地觀察事物的細(xì)節(jié)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)畫畫能夠讓我放松心情，擺脫壓力。有時(shí)候，畫畫成了我最好的發(fā)泄方式，讓我感到寧?kù)o和平和。在畫畫的同時(shí)，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)和幫助，一起成長(zhǎng)。
第五段：小學(xué)生畫畫的未來展望（得出結(jié)論）
小學(xué)生畫畫是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和美感的重要途徑，它能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的觀察力和細(xì)節(jié)意識(shí)。通過一系列的挑戰(zhàn)和努力，我在畫畫方面取得了很大的進(jìn)步，也提高了自己的自信心和表達(dá)能力。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持畫畫，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的繪畫水平。我相信，通過畫畫，我能夠變得更加有才華和有創(chuàng)造力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：小學(xué)生畫畫是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和美感，還能夠提高他們的觀察力和思維能力。在畫畫的過程中，小學(xué)生不僅能夠享受到畫畫帶來的樂趣，還能夠收獲自信和成長(zhǎng)。讓我們一起鼓勵(lì)小學(xué)生在畫畫的道路上勇往直前，為他們的未來添彩。
小學(xué)生畫畫心得篇八
小學(xué)生畫畫是一件令人感到愉悅的事情，他們的作品總能給人帶來一種純真和快樂的感覺。在畫畫的過程中，他們總能體會(huì)到一些美麗的句子和深刻的體會(huì)。在本文中，將介紹一些小學(xué)生在畫畫中所領(lǐng)悟到的美句話。
第二段： 用心感受細(xì)節(jié)之美
小學(xué)生在畫畫時(shí)總能用心感受到細(xì)節(jié)之美。他們會(huì)仔細(xì)觀察周圍的一草一木，并努力將這些細(xì)節(jié)畫出來。在他們的眼中，一朵花的花瓣、一只小鳥的羽毛、一顆甜美的果實(shí)都是世界上最美的事物。他們常常會(huì)在畫畫時(shí)感受到“尋找細(xì)節(jié)之美，才能使作品更加鮮活生動(dòng)”這樣的美句話的真諦。
第三段： 珍惜生活中的美好
小學(xué)生畫畫的主題經(jīng)常是生活中的美好事物。他們畫的是親人的笑臉，自然的風(fēng)景，快樂的游戲等等。在畫畫時(shí)，他們深刻感受到“珍惜生活中的美好，才能快樂成長(zhǎng)”這樣的美句話所傳遞的深意。他們明白了，生活中的美好是無處不在的，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那么美好。
第四段： 勇于表達(dá)自己的想法和感情
小學(xué)生畫畫的過程中，他們能夠勇于表達(dá)自己的想法和感情。他們會(huì)用顏色來表達(dá)自己的情緒，用線條來表達(dá)自己的想法。他們明白了“勇于表達(dá)自己的想法和感情，才能展現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力”的美句話的含義。他們?cè)诋嫯嬛袑W(xué)會(huì)了用畫筆來傳達(dá)自己的心聲，向他人展示自己的獨(dú)特之處。
第五段： 堅(jiān)持不懈，追求卓越
小學(xué)生在畫畫中也會(huì)遇到一些困難和挫折，但他們從不氣餒，而是堅(jiān)持不懈地追求卓越。他們會(huì)不斷地不斷地重畫、修正，直到自己滿意為止。在這個(gè)過程中，他們深刻領(lǐng)悟到了“堅(jiān)持不懈，追求卓越”的真諦。他們懂得了取得好成績(jī)需要付出努力，只有不斷地提高自己才能取得更好的進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ)：
小學(xué)生畫畫的心得體會(huì)不僅能夠讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中有所收獲，同時(shí)也給我們帶來了很多啟發(fā)和反思。他們的作品和所體會(huì)到的美句話都告訴我們，用心感受、珍惜生活、勇于表達(dá)自己、堅(jiān)持不懈才能讓作品更加出彩。讓我們向小學(xué)生學(xué)習(xí)，用他們的心得體會(huì)去品味生活中的美好。
小學(xué)生畫畫心得篇九
三年級(jí)是小學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，我也開始接觸畫畫這門藝術(shù)了。在這一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)畫畫其實(shí)是一件非常有趣的事情。當(dāng)我拿起畫筆，在紙上隨心所欲地畫出自己喜歡的圖案時(shí)，我感到非常自由和快樂。畫畫讓我可以展示自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也讓我感受到美的力量。無論是在課堂上畫畫還是在家里，我都能沉浸其中，享受畫畫帶給我的快樂。
第二段：培養(yǎng)觀察能力
畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它還能培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力。在畫畫的過程中，我們需要觀察對(duì)象的形狀、色彩、細(xì)節(jié)等特點(diǎn)。通過觀察，我們能夠更好地理解事物的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，從而能夠更準(zhǔn)確地用畫筆表達(dá)出來。例如，當(dāng)我畫一顆橘子時(shí)，我會(huì)觀察它的顏色、紋理和形狀，然后再運(yùn)用自己的技巧將這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來。通過不斷地觀察和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的觀察力得到了很大的提高。
第三段：發(fā)展想象力和創(chuàng)造力
畫畫是激發(fā)小學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的一種好方法。在畫畫的過程中，我們可以任意發(fā)揮，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的畫作。從最簡(jiǎn)單的線條開始，我們可以逐漸添上色彩和細(xì)節(jié)，使畫作更加豐富和生動(dòng)。通過畫畫，我可以把想象中的事物變成現(xiàn)實(shí)，例如畫一幅太空飛船的畫作，我可以讓它在無限的宇宙中飛翔，我可以為它設(shè)計(jì)特別的外形和功能。畫畫讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，表達(dá)自己的想法和看法。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力
畫畫需要耐心和毅力，而這正是我在三年級(jí)學(xué)習(xí)畫畫過程中鍛煉出來的品質(zhì)。有時(shí)候，我可能不太滿意自己的畫作，但我學(xué)會(huì)了耐心地修改和完善。我會(huì)邊畫邊思考，仔細(xì)觀察自己畫作中的不足之處，并且嘗試不同的方法和技巧來改進(jìn)。通過這樣的反復(fù)嘗試和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的畫作逐漸變得更好。畫畫需要時(shí)間和精力，而只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得進(jìn)步。
第五段：增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力
畫畫不僅讓我感受到快樂和滿足，還增強(qiáng)了我的自信心和自我表達(dá)能力。當(dāng)我在課堂上展示自己的畫作時(shí)，我會(huì)感到非常自豪和滿足?？粗约旱漠嬜鞅毁澷p和認(rèn)可，我覺得自己是有價(jià)值的，我可以用我自己的方式向別人展示自己的才華和能力。這些正面的反饋和激勵(lì)讓我更加自信，也讓我更加愿意表達(dá)自己的想法和情感。
總結(jié)：
通過三年級(jí)的畫畫學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)畫畫不僅僅是一種藝術(shù)活動(dòng)，更是一種全面發(fā)展的過程。畫畫不僅培養(yǎng)了我對(duì)事物的觀察力，還提高了我的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過畫畫，我也學(xué)會(huì)了耐心、毅力和自信。畫畫不僅可以讓我在美妙的創(chuàng)作中享受樂趣，還讓我更好地理解自己和世界。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，畫畫會(huì)成為我追求藝術(shù)和創(chuàng)意的一個(gè)重要的方面，我也會(huì)繼續(xù)通過畫畫來表達(dá)自己的獨(dú)特之處。
小學(xué)生畫畫心得篇十
畫畫是讓小學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心世界的一種藝術(shù)表達(dá)形式。通過畫畫，他們可以展示自己的想象力、創(chuàng)造力以及對(duì)美的感知力。在畫畫的過程中，小學(xué)生不僅僅是在描繪畫面，更是在感受和體驗(yàn)生活。在這個(gè)過程中，他們會(huì)遇到一些困惑和難題，但也會(huì)有許多心得體會(huì)。下面就讓我們來聽聽小學(xué)生們關(guān)于畫畫的美句話。
第二段：展示小學(xué)生的心得體會(huì)美句話
1. “畫畫就像和朋友們一起玩耍，我們可以隨心所欲地畫出自己喜歡的事物，讓想象力飛翔。”
2. “畫畫是一種魔法，可以把我平時(shí)看到的世界變成我自己的世界，讓我感到很開心?！?BR> 3. “通過畫畫，我學(xué)會(huì)了觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了很多我從未注意到的美麗?！?BR> 4. “在畫畫的過程中，我經(jīng)常遇到一些挑戰(zhàn)，但是每次克服了困難，我都會(huì)更加自信和快樂?！?BR> 5. “畫畫是我與我內(nèi)心的對(duì)話，我可以在畫中表達(dá)我的情感和思考?！?BR> 第三段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中展現(xiàn)的積極影響
畫畫不只是小學(xué)生娛樂的方式，它還對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
1. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
2. 在畫畫的過程中，小學(xué)生需要仔細(xì)觀察和思考，這培養(yǎng)了他們的觀察力和思考能力。
3. 畫畫可以讓小學(xué)生通過視覺表達(dá)自己的情感和思緒，有助于情緒的宣泄和情緒管理。
4. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中引發(fā)的思考
從小學(xué)生的畫畫心得體會(huì)中我們也可以看到一些值得我們深思的地方。
1. 在畫畫的過程中，小學(xué)生很容易展現(xiàn)出天真和純真的特點(diǎn)，這讓我們想起自己曾經(jīng)的童年。
2. 小學(xué)生在畫畫的時(shí)候，往往不受世俗的束縛，他們敢于嘗試和創(chuàng)新，這給了我們一些啟示。
3. 畫畫讓小學(xué)生以自己獨(dú)特的方式去理解世界，這也提醒我們每個(gè)人都有不同的視角和理解。
第五段：結(jié)尾
小學(xué)生畫畫心得體會(huì)中的這些美句話，展示了他們對(duì)畫畫的熱愛和對(duì)藝術(shù)的理解。通過畫畫，他們不僅僅是在表達(dá)自己的情感和想法，更是在培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)、觀察力和思考能力。同時(shí)，他們的心得體會(huì)也給我們帶來了一些思考，讓我們回想起童年的美好和重新審視世界的多樣性。畫畫對(duì)小學(xué)生的積極影響不可忽視，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展藝術(shù)興趣，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才華。
小學(xué)生畫畫心得篇十一
我有一個(gè)“絕招”也就是我的愛好——畫畫，因?yàn)楫嫯嬆芙o每張紙“穿上”漂亮的衣服。
很小的`時(shí)候，我還不會(huì)畫畫。畫得什么都不像。畫一個(gè)蘋果，說像蘋果吧看著又像梨；畫一個(gè)西瓜，既像皮球又像個(gè)四不像。唉，真沒意思呀！
我上二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師教我畫畫，老師說：“先在紙上畫一些小河、大樹、小朋友、花朵。最后涂上色彩，要把小河涂成淺藍(lán)色；大樹涂成綠色；小朋友給她們涂上五顏六色鮮艷的色彩；花朵涂上粉紅色的。
有一次，我正在畫一幅畫時(shí)，正準(zhǔn)備涂色，爸爸看見了說：“畫得不錯(cuò)，真好看！”我聽到贊揚(yáng)我的這句話時(shí)，心里樂滋滋，像得了獎(jiǎng)似的。爸爸告訴我不要驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
世上我們做不到的事還有很多很多，每一件事不是做一次就成功了，而是做很多次才會(huì)成功。奶奶告訴我：“沒有失敗，哪有成功。”
小學(xué)生畫畫心得篇十二
“媽媽，我們班×××的畫畫可好、可漂亮了，美術(shù)老師都表?yè)P(yáng)她了。”
“是嘛，那你的畫呢？畫的怎么樣呀？”
“一點(diǎn)也不好看，都沒有得到優(yōu)秀?！?BR> “那可能是你的那個(gè)同學(xué)學(xué)過畫畫，所以才畫的那么好的?！?BR> “那我也要去學(xué)畫畫，我也要像她那樣畫出漂亮的畫?！?BR> “好呀，但是你要堅(jiān)持下去，可不能半途而廢，學(xué)幾天就不學(xué)了?！?BR> “我一定會(huì)堅(jiān)持下去的，媽媽你就讓我去學(xué)吧?！?BR> “行，你可要說話算數(shù)。”
二年級(jí)時(shí)
星期六早上八點(diǎn)到九點(diǎn)有一節(jié)舞蹈課，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)是畫畫課，下午又開始增加了一節(jié)英語(yǔ)課，星期天的下午還有一節(jié)舞蹈課。這樣一算，能留給我玩耍的時(shí)間很少了。于是，我開始去和媽媽進(jìn)行談判了。
“媽媽，我不想去學(xué)畫畫了?！?BR> “為什么不去學(xué)了？你現(xiàn)在不是已經(jīng)畫的很不錯(cuò)了嗎?！?BR> “你看我現(xiàn)在星期六、星期天的課那么多，都沒有時(shí)間玩了?！?BR> “那不行，當(dāng)初是你要求要去學(xué)畫畫的，你還答應(yīng)我說自己能堅(jiān)持下去，現(xiàn)在剛學(xué)一年就不學(xué)了，這可不行?！?BR> “不行，我就是不去了?！?BR> 媽媽根本就不理會(huì)我，一到上課的時(shí)間還是把我給送去。我呢，每到上課的時(shí)間總要故意找出好多的理由故意來磨蹭時(shí)間，無奈，每次我的這一舉動(dòng)都能被具有一雙“火眼金睛”的媽媽給識(shí)破，并把我“押”到老師那里。
三年級(jí)時(shí)
“媽媽，你看我這次的畫畫作業(yè)怎么樣？這是我們老師留的家庭作業(yè)?！?BR> “很不錯(cuò)呀，現(xiàn)在你的畫畫水平那可是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了?！?BR> “媽媽，上完小提琴課我自己就去上畫畫課了，等十二點(diǎn)鐘的時(shí)候你來接我就可以了?！?BR> “好，把你的東西拿好?！?BR> “我知道了。”
上小提琴課的地方和畫畫課教室離的很近，所以每次我是上完小提琴課就直接去上畫畫課了。這兩個(gè)課中間也就只有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。
其實(shí)現(xiàn)在我能有這樣的成績(jī)，媽媽的功勞應(yīng)該占很大。如果沒有媽媽的“逼迫”，我的畫史早在兩年前就已經(jīng)結(jié)束了，也就不會(huì)有我現(xiàn)在這樣的.作品出現(xiàn)了。
至于畫畫能夠?qū)W到什么時(shí)候結(jié)束我也不知道，但是只要我喜歡、只要我能夠堅(jiān)持下去，我想我會(huì)一直不斷的學(xué)下去的。
小學(xué)生畫畫心得篇十三
我畫畫已經(jīng)學(xué)三年了，我畫了好多好看的畫，爸爸、媽媽常把我的畫貼在墻上。
一群可愛的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。然后我畫了蔚藍(lán)的天空，一群大雁正往南飛呢。最后，我又畫了圓圓的太陽(yáng)。
畫完了畫，我給畫上色。我把草地涂上綠色、蜜蜂涂上黃色、蝴蝶涂上橘紅色、大雁涂上灰色、太陽(yáng)涂上紅色。我給畫取了名字——“美麗的大自然”。
我還給其它的畫取了名字，有的叫“小狗看門”，有的叫“文具大集合”，……。其中，我最喜歡的畫就是“美麗的大自然”。因?yàn)?，大自然真是太美?
我愛畫畫，我要把偉大祖國(guó)的山山水水都畫下來。
小學(xué)生畫畫心得篇十四
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語(yǔ)：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的.！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇十五
有一天，我終于忍不住了，便問邵智敏：“好朋友有福同享,你是不是有什么繪畫寶典,每一次畫畫它都幫你?”邵智敏哈哈大笑,差點(diǎn)就摔了個(gè)大馬趴,她好不容易才忍住笑說道：“什么繪畫寶典,我只是遵守了幾個(gè)重要的因素?！蔽颐枺骸澳膸讉€(gè)重要的因素？”“心急吃不了熱豆腐”“啊，你這是在罵我嗎？”“不是，不是罵是要用心去畫；才不能像你那樣毛毛糙糙，不一會(huì)就畫好，結(jié)果連優(yōu)四星都得不到?！澳氵@準(zhǔn)是在罵我！”說著我舉起拳頭。“大俠饒命，請(qǐng)讓我講第二個(gè)因素。”“好，我讓你將功折罪?！薄暗诙欢ㄒ屑?xì)觀察，這樣才能寫好?！薄班?，我知道了，拜拜”“唉，你聽不聽第三條了?。俊薄安挥昧?，謝謝，這兩個(gè)已經(jīng)對(duì)我有很大的.幫助了，拜拜?！?BR> 啊，知道了畫畫的秘訣，我一定會(huì)畫得更好的！
小學(xué)生畫畫心得篇十六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，中午上課的鈴聲響了。我班的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，各自奔向藝術(shù)節(jié)報(bào)名要參賽的.班級(jí)。
我也興沖沖地來到走廊，我報(bào)的是親子畫，可爸爸還沒來，一分鐘……十分鐘，終于等到爸爸了。
我們領(lǐng)了凳子、丙烯、刷子等工具?？梢蚤_工啦!給凳子“全身″用藍(lán)色打底，我和何彬宣把藍(lán)色的凳角點(diǎn)上白點(diǎn)，爸爸用筆的后端在凳子上畫兔子?？粗职肿笠还P右一筆，不一會(huì)兒，就出現(xiàn)了兩只活靈活現(xiàn)的兔子，現(xiàn)在就等風(fēng)把凳子吹干，給兔子穿衣服了。我的同學(xué)琦豪不知道從哪里冒出來，用指頭在凳子上碰了一下，差一點(diǎn)把顏料沒干的畫毀了，爸爸又重新刷了一下，把它補(bǔ)好。
好不容易等顏料干了，我們把弄滿顏料的筆洗了，水也換干凈了，我們給一只兔子穿上美美的粉色衣服，給另一只穿上藍(lán)色。
啊，終于完成啦！我們欣賞著自己的作品，開心地笑了。
小學(xué)生畫畫心得篇十七
今天，我要參加畫畫比賽。
上午九點(diǎn)，我來到學(xué)校。美術(shù)高老師把我們帶到一（1）班，發(fā)給我們圖片，讓我們照著圖片畫。
我的圖片是小朋友們圍著地球媽媽，我們都愛它。周圍是白鴿和柳葉，象征著和平。
開始畫畫了。我畫呀，畫呀，越畫越美麗。我相信自己畫得很好。
小學(xué)生畫畫心得篇十八
要說誰(shuí)是畫畫高手，那非美術(shù)課代表陳之涵莫屬了。
他，兩條又粗又長(zhǎng)的眉毛下有一對(duì)如葡萄般的大眼睛；一張櫻桃小嘴和短而帥氣的頭發(fā)在一起就組成了他那靈活的大腦。
別看他平時(shí)隨隨便便的，一旦上了美術(shù)課，就數(shù)他最積極了。每次上課，他都是最先畫完的，而且畫面飽滿、漂亮。有幾次還被老師給我們當(dāng)范畫呢！
有一回上美術(shù)課，陳之涵跑到講臺(tái)前大聲喊：“組長(zhǎng)來發(fā)本子?！闭f完，他走回位子，拿出自己的本子開始畫畫，他先畫了一個(gè)圓，在圓上畫面加了許多花紋：波浪錢、梅花、花朵、小鳥……把圓打扮得漂漂亮亮、美美麗麗的。接著他又畫了其它兩個(gè)圓，按照原來的'方法裝飾?，F(xiàn)在看來他畫的應(yīng)該是“彩蛋”了。然后陳之涵取出水彩筆，這里涂涂，那里畫畫，只用二十分鐘就畫完了，七種顏色在他手里變出一個(gè)迷人的世界?？矗o老師批了，猜猜會(huì)得幾顆星？不用想，不用猜，肯定是五星了。期末成績(jī)一定滿分了！
聽了我的介紹，你們一定覺得他是一個(gè)奇人，那趕快投他一票吧！
小學(xué)生畫畫心得篇十九
今天，我在家完成了所有的作業(yè)，我感到很無聊。我覺得平時(shí)班里畫畫不錯(cuò)，但是比我好。我們班黑雪婷是我要追到的目標(biāo)。明天下午我要在繪畫課上完成我的.水粉作業(yè)。我拿出了一些工具，比如水粉，粉筆，調(diào)色板，小桶。我一幅接一幅地畫完，直到畫完。我聽老師說：“畫畫第一件事是集中注意力，第二件事是堅(jiān)持畫畫，這樣才能畫好?！本瓦@樣，我平時(shí)努力，進(jìn)步?，F(xiàn)在每天都在努力。雖然我現(xiàn)在是個(gè)不錯(cuò)的畫家，但是總有一天，別人會(huì)追上我的。我不是說我是班里最好的畫家。但我知道，我的力量已經(jīng)贏得了成功。
只要你自己創(chuàng)造樂趣，樂趣就一定會(huì)創(chuàng)造你的！
小學(xué)生畫畫心得篇二十
繪畫與我有著不解之緣。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我感受到了一種不舒服的痛苦，但這種不舒服的骨頭里有著不同的快樂。從過去到現(xiàn)在，不知道用過多少畫，這幾千幅畫里都有我獨(dú)特的故事。現(xiàn)在看著，感覺有一種泛濫的感覺。抑郁的時(shí)候用彩色鉛筆畫悲傷，情緒高漲的時(shí)候用顏料畫快樂。畫畫成了我一生難忘的一部分。
繪畫對(duì)我來說有一種獨(dú)特的魅力。它帶領(lǐng)我用五顏六色的'繪畫畫出一幅幅燦爛的陽(yáng)光。它教會(huì)了我做人一定要像畫畫一樣，保持一種平衡的心態(tài)，用我的耐心慢慢畫出一盞明燈。繪畫讓我懂得了如何去愛同樣的藝術(shù)，這給了我愛的力量。
以前我什么都堅(jiān)持不了，只有畫畫是完全堅(jiān)持的。我有各種畫冊(cè)，其中我最喜歡的是設(shè)計(jì)賽車的畫冊(cè)。它有各種各樣的方式，已經(jīng)成為我房間里的“粉絲空間”。當(dāng)時(shí)我在房間里畫了一遍又一遍。我媽見我如此癡迷畫畫，就答應(yīng)了我的要求。畫畫成了我的渴望，也成了我永遠(yuǎn)的向往。
我的繪畫之路已經(jīng)慢慢從冷漠走向成功。
小學(xué)生畫畫心得篇二十一
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的.荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語(yǔ)：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇二十二
在我六歲的時(shí)候，去學(xué)過畫畫。
畫室里的人都老氣橫秋，對(duì)新來的人指指點(diǎn)點(diǎn)，我有幾次都被罵哭了。
記得有一次，老師讓我畫捕魚的場(chǎng)景，我想了很久，就是畫不出來，想問問老師，可看著老師那張冰冷的面目，話到嘴邊又收了回去，那時(shí)候心里就像有十五只水桶一樣，七上八下，難受極了，眼淚不知不覺就流了出來，老師看見了，眼神慢慢變了，好像換了一個(gè)人似的說：”對(duì)不起，對(duì)不起！“然后手把手地教我怎樣畫捕魚的場(chǎng)景。
后來，我的畫幾乎都得了a，我非常感謝那個(gè)教我的外表冰冷，內(nèi)心熱情的老師，也知道了不能只憑外表來評(píng)價(jià)一個(gè)人。
小學(xué)生畫畫心得篇一
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，這句傳唱數(shù)十年的歌詞如今落到了我們身上。短短的三月已快要結(jié)束，然而，我們學(xué)習(xí)雷鋒的腳印不會(huì)因?yàn)槔卒h月的結(jié)束而停止。因?yàn)椴徽撛谑裁幢尘昂蜁r(shí)代，雷鋒都代表著人類的高尚和心靈之美，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛。不管是現(xiàn)在，甚至將來，雷鋒都是我們的榜樣。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一份土地?
如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?
如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?
你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?
這是雷鋒日記中的幾句話，而雷鋒也用他短暫光榮的一生做出了詮釋：讀書，他是優(yōu)秀學(xué)生;種地，他是最好的把手;做工，他是工作標(biāo)兵;當(dāng)兵，他是最好戰(zhàn)士。這簡(jiǎn)短的幾句話告訴我們什么是真正的青春，什么是最大的幸福。
現(xiàn)在，我們已跨進(jìn)了21世紀(jì)的門檻，我們擁有七八點(diǎn)鐘太陽(yáng)的活力，我們擁有著比四十年前更好的生活環(huán)境，我們也擁有更好的學(xué)習(xí)雷鋒的條件。不要習(xí)慣性的拿雷鋒“做好事”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，來要求所有的人。不要以為雷鋒送老大娘回家，幫戰(zhàn)友補(bǔ)襪子才是好事。一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)人的心中有一千個(gè)人的雷鋒形象，新時(shí)代的雷鋒精神被賦予了新的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)雷鋒精神也可以有多種形式。生活中，你不隨地吐痰，不亂扔垃圾，你能在周圍的人需要幫助時(shí)伸出援助之手，你能把握珍惜一份時(shí)光等一些很平常的小事也是在學(xué)習(xí)雷鋒精神?；蛘呦袂嗄曛驹刚咴谧杂X、自愿、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提倡友愛，互助、進(jìn)步精神，更有機(jī)制化、長(zhǎng)期化的學(xué)習(xí)雷鋒，也更適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新條件;或者見義勇為，在突發(fā)事件時(shí)挺身而出，向雷鋒一樣“該出手時(shí)就出手”，救人于水火，我為人人，人人為我。甚至可以向雪村一樣調(diào)侃似的唱起“俺們這旮都是東北人……俺們這旮都是活雷鋒?！睆臉闼氐母柙~和有趣的幽默調(diào)里我們確感到助人為樂的快樂與溫馨。
無需說什么華麗的言詞，但我相信，雷鋒精神將永遠(yuǎn)伴隨人們一起走過春夏秋冬，走過流光溢彩的美好時(shí)光，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)了幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)。四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)椋粋€(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神。
雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學(xué)習(xí)。他那穿破了的衣服，補(bǔ)好了再穿，在軍隊(duì)里，其他日常用品他也少領(lǐng)，自己夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我們實(shí)在慚愧，衣服劃破了一個(gè)小洞，丟掉;鞋子舊了，馬上換掉;書本臟了，把他扔掉;我們生活在這個(gè)年代的人都不懂珍惜，從來都衣來伸手，飯來張口，從來沒想過這些生活都是革命者用寶貴的生命換來的，這種生活來之不易，我們應(yīng)該格外珍惜才對(duì)啊!
我相信，只要每位愿意，小雷鋒的威名一定是他們的。
在紅花綠柳的映襯下，每處都有雷鋒的影子。讓我想起了那堅(jiān)定的旋律：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)感慨萬(wàn)千。這讓我想到了那些無私奉獻(xiàn)的人;讓我想到了那些樂善好施的人;讓我想到了那些舍己為人的人。
如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會(huì)提上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可你想過沒有，盲人的這一“多此一舉”，除了避開了自己的不幸，也方便了別人的行走。同時(shí)，也讓我們看到了盲人那顆亮堂的心。
人生的旦夕禍福，誰(shuí)都預(yù)料不到，行走世間，誰(shuí)能僅靠一人之力就能輕而易舉的抵擋迎面而來的風(fēng)和雨?而幫助，讓我們可以相扶相助。當(dāng)你付出真誠(chéng)的愛和關(guān)懷，就會(huì)有同樣的人為你在風(fēng)中撐起一把傘，為你在寒風(fēng)中送上貼心的愛。
朝陽(yáng)出來了，潮水為它梳妝：新月上來了，群星為他做伴;春天綻開了;綠葉為它映襯……天地萬(wàn)物都在為我們講述幫助的故事。我們生活在一個(gè)社會(huì)集體中，每個(gè)人猶如大海的一滴水，離開了大海，誰(shuí)都會(huì)干涸，只有相互依存，我們才能作為其中的一滴水，在滋潤(rùn)別人的同時(shí)，自己也不會(huì)干涸。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。正如詩(shī)人艾青所說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人，只有相報(bào)相擁才能帶來溫暖?！?BR> 學(xué)會(huì)幫助，它會(huì)使你的人生充滿希望。讓我們?cè)诤谝沟牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈，幫助身邊每一個(gè)需要幫助人的人。黑夜給了我黑色的眼睛，我們要用它去尋找光明。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們?cè)趧e人需要幫助的時(shí)候，伸出你的關(guān)愛之手，為社會(huì)增添一點(diǎn)光彩吧!給永遠(yuǎn)比拿愉快!讓我們積極行動(dòng)起來，做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里的“活雷鋒”吧!
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠，呼吸著帶著芒果花和柚花的甜香，吹著溫暖和煦的春風(fēng)，沐著蒙蒙的細(xì)雨，唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，我們迎來了學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮。
在這個(gè)三月里，我通過老師的介紹、學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播的'宣傳和自己上網(wǎng)查找資料，第一次聽說并了解了雷鋒，知道了雷鋒原名叫雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)家，在不滿七歲時(shí)就成了孤兒，是本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他后來參加了兒童團(tuán)、少先隊(duì)員、共青團(tuán)，也當(dāng)過公務(wù)員和軍人，獲得過很多的榮譽(yù)，于1962年8月因公殉職，享年只有22歲。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
不少人都片面地以為學(xué)雷鋒就是學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，但是，媽媽告訴我說，其實(shí)雷鋒除了助人為樂的好品質(zhì)，還有著熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、不怕困難、熱愛學(xué)習(xí)、積極向上等優(yōu)秀品質(zhì)，還上網(wǎng)查找了很多雷鋒故事給我看，并打印下來。通過學(xué)習(xí)對(duì)比，我想，我也是一個(gè)少先隊(duì)員了，我在尊敬、佩服雷鋒叔叔的時(shí)候，特別想學(xué)習(xí)他學(xué)習(xí)方面的釘子精神。雷鋒叔叔說：“有些人說工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”又說：“釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。”我想起自己，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是，我上課有時(shí)還會(huì)跟同學(xué)講話，做作業(yè)的速度也太慢，很讓媽媽傷腦筋，而且我?guī)缀鯖]辦法完成媽媽要求我看課外書的任務(wù)，總說是沒時(shí)間。以后，我也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔善于擠和善于鉆的精神，改正學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，努力把學(xué)習(xí)搞好，擠出時(shí)間多看課外書，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
愿雷鋒精神伴我健康成長(zhǎng)!
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”每每這首歌在我耳邊響起，我便想起了那個(gè)偉大的人和他那婦孺皆知的名字——“雷鋒”，他是一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，但他不怕苦、不怕累，樂于助人，勤儉節(jié)約的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是三月春分已過，三月的日子所剩列幾，馬上要奔向新的四月了!
所以，我們更要在這春光洋溢的三月，在這美麗的春天，伴著春風(fēng)，繼續(xù)將他那偉大的精神發(fā)揚(yáng)光大。
奶奶在我兒時(shí)對(duì)我說：“雷鋒出身貧困家庭，學(xué)也沒上幾年，但他熱愛讀書，在他寫的《雷鋒日記》里也有不少的好詞佳句，這也都在于他讀書多，知識(shí)廣，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!”
現(xiàn)在，我們已上六年級(jí)了，我們長(zhǎng)大了，但是“雷鋒精神有沒有人去認(rèn)真發(fā)揚(yáng)呢?”這要畫個(gè)問號(hào)，自從我校申校長(zhǎng)要我們?cè)谶@美麗的三月向雷鋒學(xué)習(xí)，我就知道“雷鋒精神”依舊存在，雷鋒就像在我們身邊的榜樣，他做的每一件事都微不足道，但他依然不停地去幫助他人，不求回報(bào)。
在三月的一個(gè)周末，我回到老家，與伙伴們展開了秘密行動(dòng)，我們要在春光洋溢的“雷鋒月”也為家鄉(xiāng)做好事!
我和伙伴們成群結(jié)對(duì)的拿著工具開始認(rèn)真干起來，有草地的地方都隨處可見一塊牌子“請(qǐng)不要踐踏它，它也有尊嚴(yán)”，我們還整理了草坪，澆了水，讓每個(gè)小草都昂起頭，路上，我們又看見了隨處可見的垃圾，像白色塑料袋、易拉罐、雪糕棒、廢紙團(tuán)……這些都是危害環(huán)境的“殺手”啊!我們不怕累，彎彎腰，撿起它們，放進(jìn)背簍里。
眼看垃圾越來越少，我們都很欣慰，雖然滿頭大汗，但看見我們周邊的環(huán)境越來越好，我們的心里，像吃了蜜一樣甜!
回去的路上，我們看見了一個(gè)黑色錢包，沒有多想，就馬上跑進(jìn)派出所，交給警察叔叔。我們拾金不昧的這一舉動(dòng)，讓警察同志對(duì)我們也是刮目相看。雖說我們小小年紀(jì)，但懂得了做人要厚道，那天，我們唱著歌，興高采烈的回到家。
雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)都是我們的好榜樣，我們也會(huì)像你一樣，多做好事，為他人服務(wù)，做個(gè)積極向上的優(yōu)秀學(xué)生!
小學(xué)生畫畫心得篇二
第一段：介紹繪畫對(duì)小學(xué)生的重要性（200字）
繪畫作為一門藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。繪畫不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和觀察力，還可以促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)。通過繪畫，小學(xué)生可以表達(dá)自己的內(nèi)心情感，鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能讓他們?cè)诓恢挥X中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。因此，從小學(xué)生開始學(xué)習(xí)繪畫是非常有益的。
第二段：解釋美句話的背后含義（200字）
在小學(xué)生的繪畫過程中，可以使用一些美句話來表達(dá)他們的感受和想法，這些美句話蘊(yùn)含著深刻的含義。比如，“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏?！边@句話告訴小學(xué)生們要珍惜美好時(shí)光，不要等到錯(cuò)過之后才后悔。又如，“畫出屬于自己的彩虹！”這句話鼓勵(lì)小學(xué)生們要勇于展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)造力。這些美句話不僅能夠激發(fā)小學(xué)生的繪畫熱情，還能夠引導(dǎo)他們?cè)诶L畫過程中形成一種積極的心態(tài)。
第三段：分享小學(xué)生的繪畫心得體會(huì)（250字）
繪畫對(duì)我來說不僅僅是一種創(chuàng)作的活動(dòng)，更是一種抒發(fā)情感和展示自我表達(dá)的方式。在我畫畫的時(shí)候，我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是我逐漸明白，重要的不是作品的外在表現(xiàn)，而是內(nèi)在的感受和意義。繪畫讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛去看世界，嘗試表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂。通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以創(chuàng)造出美麗的作品，還可以學(xué)會(huì)靜心聆聽，感受到大自然的美好。
第四段：講述小學(xué)生畫畫的收獲和成長(zhǎng)（250字）
通過畫畫，我不僅學(xué)到了許多技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。畫畫需要一定的時(shí)間和精力，但是當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)作品逐漸完成時(shí)，我深刻體會(huì)到耐心和堅(jiān)持帶來的成就感。而且，我也學(xué)會(huì)了接受失敗和挫折，因?yàn)槊恳淮问《际菍?duì)我作品中不足的警示。繪畫不僅讓我在審美上有了提升，更重要的是，它教會(huì)了我如何以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難。
第五段：總結(jié)小學(xué)生繪畫心得體會(huì)（300字）
繪畫是一種美妙的藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，還可以鍛煉他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。美句話能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們形成積極的心態(tài)。小學(xué)生通過畫畫，不僅可以抒發(fā)情感和展示自我，更重要的是，在畫畫的過程中，他們會(huì)收獲到耐心、毅力和堅(jiān)持的成長(zhǎng)。繪畫不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)，通過畫畫，小學(xué)生可以展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性和思維方式，開啟一扇通向無限創(chuàng)造力的大門。
小學(xué)生畫畫心得篇三
小學(xué)三年級(jí)是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要階段，這個(gè)時(shí)期他們進(jìn)一步提高了自己的繪畫技巧，豐富了自己的想象力和創(chuàng)造力。通過畫畫這項(xiàng)活動(dòng)，三年級(jí)的小學(xué)生們能夠表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法，培養(yǎng)自己的審美能力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。下面，我將從幾個(gè)方面介紹三年級(jí)小學(xué)生在畫畫中的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)顏色
在畫畫的過程中，小學(xué)生學(xué)會(huì)了不同顏色的運(yùn)用。他們了解到顏色具有不同的表達(dá)意義，可以通過調(diào)配不同的顏色來營(yíng)造出不同的氛圍和情感。比如，他們用紅色表示熱情和力量，用藍(lán)色表示冷靜和沉穩(wěn)，用綠色表示生機(jī)和希望。通過認(rèn)識(shí)顏色，小學(xué)生們更加有創(chuàng)意地進(jìn)行作畫，使畫面更加生動(dòng)有趣。
第三段：繪畫技巧
不同的繪畫技巧在三年級(jí)的小學(xué)生中得到了應(yīng)用。他們掌握了畫筆的不同運(yùn)用方法，如粗線條、細(xì)線條、陰影等。小學(xué)生們積極探索各種繪畫技巧，不斷觀察和學(xué)習(xí)，從中獲得藝術(shù)的靈感。他們勇于嘗試新的技巧，豐富了自己的繪畫風(fēng)格，進(jìn)一步提高了繪畫水平。
第四段：培養(yǎng)想象力
畫畫的過程是培養(yǎng)小學(xué)生想象力的重要途徑之一。小學(xué)生可以畫出自己的夢(mèng)想、幻想和想象，通過繪畫表達(dá)內(nèi)心的世界。他們能夠創(chuàng)造出一個(gè)充滿魔幻和奇異的世界，給予觀者無限的遐想和想象空間。在畫畫的過程中，小學(xué)生不斷開拓自己的思維，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
第五段：表達(dá)情感
畫畫是三年級(jí)小學(xué)生們表達(dá)情感的一種方式。在畫畫中，他們能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的喜怒哀樂進(jìn)行有效地表達(dá)。通過畫畫，小學(xué)生們能夠釋放自己的情感，緩解內(nèi)心的壓力。他們能夠盡情地展示自己的快樂和激動(dòng)，也能夠借助畫畫來抒發(fā)自己的痛苦和悲傷。通過畫畫，小學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的情感，增進(jìn)自己與他人的溝通。
總結(jié)：
在小學(xué)三年級(jí)的畫畫中，小學(xué)生們通過認(rèn)識(shí)顏色、掌握繪畫技巧，培養(yǎng)了自己的想象力和表達(dá)能力。他們的畫作充滿了創(chuàng)意和個(gè)性，表現(xiàn)出了他們獨(dú)特的視覺體驗(yàn)和情感表達(dá)。畫畫不僅豐富了小學(xué)生的生活，也為他們的人生增添了無限的可能性。希望在今后的學(xué)習(xí)中，小學(xué)生們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平，展現(xiàn)更多的創(chuàng)意與才華。
小學(xué)生畫畫心得篇四
一、開啟色彩之旅
在一年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到了繪畫。老師在課堂上給我們講解了色彩的基本知識(shí)，讓我們了解到了紅、黃、藍(lán)是三原色，通過混合這三原色可以得到其他的顏色。我躍躍欲試地拿起了彩色筆，瘋狂地在紙上試著混合各種不同的顏色，看著彩色的混合效果，我感到無比的興奮和喜悅。從此，我沉浸在色彩的海洋中，開啟了一段繪畫之旅。
二、痛并快樂著的鍛煉
畫畫雖然讓我感到興奮，但其中也不乏挑戰(zhàn)。首先是畫畫需要耐心和細(xì)心，畫出一個(gè)完整的形象需要仔細(xì)觀察、思考和認(rèn)真描繪。而這些對(duì)于一年級(jí)的我來說并不容易。我曾經(jīng)在一張人物畫上反復(fù)修改了多次，但仍舊感覺不滿意，為此我感到很沮喪。但正是這種不滿足的心態(tài)讓我不斷地努力和改進(jìn)，經(jīng)過一次又一次的嘗試和實(shí)踐，我的畫畫技巧和審美也逐漸提高了。
三、釋放內(nèi)心的想象
通過畫畫，我可以將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來，釋放自己的想象力。有一次，我畫了一張夜空中的星星，我通過用深藍(lán)色來勾勒出夜空的深沉和寧?kù)o，再用亮黃色畫出星星的發(fā)光效果。當(dāng)我完成這幅畫時(shí)，我感到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足，仿佛自己身臨其境一樣。這讓我想到了曾經(jīng)看到的一句話：“畫畫是尋找自我，在發(fā)現(xiàn)到自我之后，你也正是走向成熟和獨(dú)立的開始?！?BR> 四、增強(qiáng)自信心
畫畫不僅是一種創(chuàng)造，也是一種表達(dá)。每當(dāng)我完成一幅畫作之后，我都會(huì)感到一種自豪和自信。當(dāng)我把自己的作品拿到同學(xué)和家人面前展示時(shí)，他們對(duì)我表示了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我也因此更加有勇氣和動(dòng)力去繼續(xù)畫畫。通過畫畫，我學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性，也深刻體會(huì)到只要我努力，就能創(chuàng)造出令人驚艷的作品。這樣的經(jīng)歷使我逐漸建立了對(duì)自己的發(fā)自內(nèi)心的自信。
五、啟迪智慧的過程
通過畫畫的過程，我也發(fā)現(xiàn)了其對(duì)我的智慧的啟迪。每當(dāng)我要想畫一幅作品時(shí)，我都要先思考并構(gòu)思，然后將它們通過畫筆表達(dá)出來。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了觀察和思考，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)感覺和審美能力。同時(shí)，我還通過畫畫學(xué)會(huì)了細(xì)致入微的觀察，從中汲取到了大自然的靈感和創(chuàng)造力，這也讓我在其他學(xué)科中表現(xiàn)出色，成績(jī)更加進(jìn)步。
總結(jié)
通過一年級(jí)的畫畫體驗(yàn)，我既收獲了色彩和技巧方面的知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造力和自信心。畫畫不僅讓我享受到獨(dú)特的快樂，也讓我在學(xué)習(xí)的道路上獲得了許多啟示。我相信，在將來的日子里，我會(huì)繼續(xù)沿著這條畫畫的路上走下去，用畫筆記錄下成長(zhǎng)和快樂的點(diǎn)滴。
小學(xué)生畫畫心得篇五
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。
情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒嬛械淖兓?，感受水墨畫?dú)特的魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片，水墨畫作畫工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。
教學(xué)過程：第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、師生共同欣賞水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，感受中國(guó)水墨動(dòng)畫片畫法的特別之處。
教師請(qǐng)學(xué)生談一談自己對(duì)水墨動(dòng)畫片的感受。
學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。
2、教師介紹：水墨動(dòng)畫片是我們中國(guó)人的創(chuàng)舉，在全世界有著獨(dú)一無二的成就。
(設(shè)計(jì)意圖：通過水墨動(dòng)畫的欣賞感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。)
二、自主嘗試階段
1、認(rèn)識(shí)水墨畫的作畫工具，說一說你對(duì)水墨畫了解多少。
2、試一試，畫一畫，玩一玩，談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。
教師添畫小游戲
學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。
教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃，淡，焦墨。
教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：墨有焦，濃重，淡，清的變化。
(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點(diǎn)。)
三、欣賞階段
1、欣賞齊白石等畫家的作品，感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格，鼓勵(lì)學(xué)生像畫家一樣，勇于創(chuàng)新。
2、欣賞同齡人的水墨畫作品，感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。
3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流：還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫?
(設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品，開闊了學(xué)生的眼界，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過小組交流，進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫的多種表現(xiàn)方法，培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。)
四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生作業(yè)：用中鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨，大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。
小喇叭友情提示:動(dòng)物王國(guó)，蔬菜王國(guó)，森林王國(guó)......的小動(dòng)物們都等著你們畫呢!小動(dòng)物們也喜歡愛干凈的小朋友。
教師輔導(dǎo)：學(xué)生作畫，教師錄象學(xué)生繪畫過程。
(設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)水墨游戲的再創(chuàng)作，再次感受水墨的魅力，使學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。)
五、評(píng)析階段
1、由各小組選出兩個(gè)代表展示長(zhǎng)卷作品。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)析，選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由，也可為同學(xué)的作品提出改進(jìn)的措施，教師作扼要的點(diǎn)評(píng)。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中欣賞，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，通過評(píng)價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。)
六、小結(jié)：
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲，如果想在下節(jié)課上取得好的成績(jī)，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練習(xí)。另外，可以從課外書報(bào)上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片帶來與同學(xué)交流。
第二課時(shí)
1、游戲介紹
a.談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心，今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。
b.揭題：《水墨游戲》(二)
2、游戲活動(dòng)
a.聽雨聲：小朋友，聽!是什么聲音?原來是小雨點(diǎn)在說話。
b.示范：
a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點(diǎn)。
b.重點(diǎn)解決墨色的濃淡：再畫一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。(師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣?”)
小結(jié)：用墨用水多少及用筆輕重會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
(教師小結(jié)：點(diǎn)可以變的：濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
d.作業(yè)形式：“這些各種各樣的點(diǎn)組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”
e.欣賞：
a.大師作品：黃賓虹及張大千用點(diǎn)來表現(xiàn)的.山水畫。比較兩幅畫的不同。
b.學(xué)生作品：看看小朋友畫得多豐富啊!
f.學(xué)生作業(yè)：看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。
g.展評(píng)：
各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰(shuí)的點(diǎn)變化最多?誰(shuí)的畫最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。
搜集畫報(bào)上畫家們畫的水墨畫作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。
教學(xué)反思：
三年級(jí)學(xué)生從未接觸國(guó)畫，對(duì)他們來說是新奇又畏懼，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機(jī)械的練習(xí)，必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運(yùn)用游戲形式來引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中拓展思維，在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)水墨交融的獨(dú)特情趣。
小學(xué)生畫畫心得篇六
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們安排畫畫的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)畫畫是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。每當(dāng)我拿起畫筆，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，充滿了無限的想象力。通過畫畫，我可以表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)一幅畫完成后，我會(huì)覺得非常滿足和開心，這種快樂感讓我熱愛起了畫畫。
第二段：探索不同的繪畫技巧
在一年級(jí)的畫畫課上，老師教會(huì)了我們一些基本的繪畫技巧，比如畫直線、畫曲線、畫形狀等等。我非常喜歡這些基礎(chǔ)的技巧，因?yàn)樗鼈冏屛夷軌蚋玫乇磉_(dá)我的想法。同時(shí)，我也喜歡嘗試一些新的繪畫技巧。比如，我喜歡用顏料混合來創(chuàng)造新的顏色，喜歡用不同的畫筆來實(shí)現(xiàn)不同的效果。這些探索讓我更加了解了繪畫的奧秘，也使我的畫作更加生動(dòng)和有趣。
第三段：發(fā)現(xiàn)繪畫的意義
在一年級(jí)的畫畫課上，老師曾告訴我們，畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，還有許多其他的意義。比如，畫畫可以培養(yǎng)我們的觀察能力和細(xì)致入微的注意力。當(dāng)我仔細(xì)觀察一個(gè)物體，并試圖把它畫出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)更加專注和細(xì)心。同時(shí)，畫畫也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過自己獨(dú)特的創(chuàng)作，我可以展示出我的個(gè)性和與眾不同的觀點(diǎn)。這讓我更加自信和快樂。
第四段：展示自己的作品
在一年級(jí)的畫畫課上，老師鼓勵(lì)我們將自己的作品展示給同學(xué)們和家長(zhǎng)們看。我很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@讓我有了自豪感和成就感。每次展示作品時(shí)，我會(huì)感到非常緊張，但也會(huì)逐漸克服自己的緊張情緒。當(dāng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們對(duì)我的作品給予贊揚(yáng)和欣賞時(shí)，我感到非常高興和鼓舞。這讓我更加喜歡畫畫，并激發(fā)了我進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
第五段：畫畫的意義延伸到生活中
我發(fā)現(xiàn)，畫畫的意義不僅僅局限在畫紙上，它也可以延伸到生活的方方面面。比如，當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)用畫畫的思維來解決問題，找到不同的解決方案。同時(shí)，畫畫也可以幫助我更好地表達(dá)自己，讓別人更好地了解我。通過畫畫，我可以用圖像來代替語(yǔ)言，表達(dá)我的情感和想法。這讓我覺得自己是一個(gè)多樣化和全面發(fā)展的個(gè)體。
總結(jié)：在一年級(jí)的畫畫課上，我從中體會(huì)到了繪畫的樂趣、探索不同的繪畫技巧、發(fā)現(xiàn)繪畫的意義、展示自己的作品以及畫畫的意義延伸到生活中。這些體會(huì)讓我更加熱愛畫畫，并且相信畫畫可以給我?guī)聿煌目鞓泛突貓?bào)。我期待在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索和發(fā)展我的繪畫技巧，用畫筆和繪畫來豐富我的生活。
小學(xué)生畫畫心得篇七
第一段：小學(xué)生畫畫的意義和重要性（引入）
小學(xué)生畫畫是培養(yǎng)其創(chuàng)造力和審美能力的重要課程之一。在繪畫過程中，小學(xué)生可以展示自己的想象力和觀察能力，表達(dá)內(nèi)心的感受，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。我在三年級(jí)的時(shí)候也開始了我的繪畫學(xué)習(xí)之旅，這段旅程讓我深深體會(huì)到畫畫的樂趣和益處。
第二段：小學(xué)生畫畫所遇到的困難和挑戰(zhàn)（發(fā)展）
當(dāng)我剛開始學(xué)畫畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很難將自己的想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來。有時(shí)候我想畫一只鳥，但最終畫出來卻像一團(tuán)亂麻。我也常常為了找不到合適的顏色而頭疼。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)畫畫需要很多的耐心和毅力，有時(shí)候我會(huì)覺得有些單調(diào)和乏味。但是，我從不放棄，因?yàn)槲疑钪挥锌朔щy，才能不斷進(jìn)步。
第三段：小學(xué)生畫畫的成長(zhǎng)和收獲（發(fā)展）
隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在畫畫方面取得了很大的進(jìn)步。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流，我學(xué)習(xí)到了各種各樣的畫畫技巧和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了調(diào)色，學(xué)會(huì)了用線條勾勒輪廓，學(xué)會(huì)了如何畫出逼真的質(zhì)感等等。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力得到了不斷的提升，我可以將自己的想法準(zhǔn)確地表達(dá)在紙上了?？粗约旱淖髌吩絹碓胶茫乙仓饾u發(fā)現(xiàn)了繪畫帶給我的喜悅和自豪感。
第四段：小學(xué)生畫畫的啟示與感悟（發(fā)展）
通過畫畫，我不僅培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，也增強(qiáng)了我的觀察力和思維能力。在畫畫的過程中，我學(xué)會(huì)了觀察周圍的事物，并且通過畫畫的方式將它們表達(dá)出來。這讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入，也讓我更加敏銳地觀察事物的細(xì)節(jié)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)畫畫能夠讓我放松心情，擺脫壓力。有時(shí)候，畫畫成了我最好的發(fā)泄方式，讓我感到寧?kù)o和平和。在畫畫的同時(shí)，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)和幫助，一起成長(zhǎng)。
第五段：小學(xué)生畫畫的未來展望（得出結(jié)論）
小學(xué)生畫畫是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和美感的重要途徑，它能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的觀察力和細(xì)節(jié)意識(shí)。通過一系列的挑戰(zhàn)和努力，我在畫畫方面取得了很大的進(jìn)步，也提高了自己的自信心和表達(dá)能力。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持畫畫，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的繪畫水平。我相信，通過畫畫，我能夠變得更加有才華和有創(chuàng)造力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：小學(xué)生畫畫是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和美感，還能夠提高他們的觀察力和思維能力。在畫畫的過程中，小學(xué)生不僅能夠享受到畫畫帶來的樂趣，還能夠收獲自信和成長(zhǎng)。讓我們一起鼓勵(lì)小學(xué)生在畫畫的道路上勇往直前，為他們的未來添彩。
小學(xué)生畫畫心得篇八
小學(xué)生畫畫是一件令人感到愉悅的事情，他們的作品總能給人帶來一種純真和快樂的感覺。在畫畫的過程中，他們總能體會(huì)到一些美麗的句子和深刻的體會(huì)。在本文中，將介紹一些小學(xué)生在畫畫中所領(lǐng)悟到的美句話。
第二段： 用心感受細(xì)節(jié)之美
小學(xué)生在畫畫時(shí)總能用心感受到細(xì)節(jié)之美。他們會(huì)仔細(xì)觀察周圍的一草一木，并努力將這些細(xì)節(jié)畫出來。在他們的眼中，一朵花的花瓣、一只小鳥的羽毛、一顆甜美的果實(shí)都是世界上最美的事物。他們常常會(huì)在畫畫時(shí)感受到“尋找細(xì)節(jié)之美，才能使作品更加鮮活生動(dòng)”這樣的美句話的真諦。
第三段： 珍惜生活中的美好
小學(xué)生畫畫的主題經(jīng)常是生活中的美好事物。他們畫的是親人的笑臉，自然的風(fēng)景，快樂的游戲等等。在畫畫時(shí)，他們深刻感受到“珍惜生活中的美好，才能快樂成長(zhǎng)”這樣的美句話所傳遞的深意。他們明白了，生活中的美好是無處不在的，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那么美好。
第四段： 勇于表達(dá)自己的想法和感情
小學(xué)生畫畫的過程中，他們能夠勇于表達(dá)自己的想法和感情。他們會(huì)用顏色來表達(dá)自己的情緒，用線條來表達(dá)自己的想法。他們明白了“勇于表達(dá)自己的想法和感情，才能展現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力”的美句話的含義。他們?cè)诋嫯嬛袑W(xué)會(huì)了用畫筆來傳達(dá)自己的心聲，向他人展示自己的獨(dú)特之處。
第五段： 堅(jiān)持不懈，追求卓越
小學(xué)生在畫畫中也會(huì)遇到一些困難和挫折，但他們從不氣餒，而是堅(jiān)持不懈地追求卓越。他們會(huì)不斷地不斷地重畫、修正，直到自己滿意為止。在這個(gè)過程中，他們深刻領(lǐng)悟到了“堅(jiān)持不懈，追求卓越”的真諦。他們懂得了取得好成績(jī)需要付出努力，只有不斷地提高自己才能取得更好的進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ)：
小學(xué)生畫畫的心得體會(huì)不僅能夠讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中有所收獲，同時(shí)也給我們帶來了很多啟發(fā)和反思。他們的作品和所體會(huì)到的美句話都告訴我們，用心感受、珍惜生活、勇于表達(dá)自己、堅(jiān)持不懈才能讓作品更加出彩。讓我們向小學(xué)生學(xué)習(xí)，用他們的心得體會(huì)去品味生活中的美好。
小學(xué)生畫畫心得篇九
三年級(jí)是小學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，我也開始接觸畫畫這門藝術(shù)了。在這一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)畫畫其實(shí)是一件非常有趣的事情。當(dāng)我拿起畫筆，在紙上隨心所欲地畫出自己喜歡的圖案時(shí)，我感到非常自由和快樂。畫畫讓我可以展示自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也讓我感受到美的力量。無論是在課堂上畫畫還是在家里，我都能沉浸其中，享受畫畫帶給我的快樂。
第二段：培養(yǎng)觀察能力
畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它還能培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力。在畫畫的過程中，我們需要觀察對(duì)象的形狀、色彩、細(xì)節(jié)等特點(diǎn)。通過觀察，我們能夠更好地理解事物的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，從而能夠更準(zhǔn)確地用畫筆表達(dá)出來。例如，當(dāng)我畫一顆橘子時(shí)，我會(huì)觀察它的顏色、紋理和形狀，然后再運(yùn)用自己的技巧將這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來。通過不斷地觀察和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的觀察力得到了很大的提高。
第三段：發(fā)展想象力和創(chuàng)造力
畫畫是激發(fā)小學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的一種好方法。在畫畫的過程中，我們可以任意發(fā)揮，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的畫作。從最簡(jiǎn)單的線條開始，我們可以逐漸添上色彩和細(xì)節(jié)，使畫作更加豐富和生動(dòng)。通過畫畫，我可以把想象中的事物變成現(xiàn)實(shí)，例如畫一幅太空飛船的畫作，我可以讓它在無限的宇宙中飛翔，我可以為它設(shè)計(jì)特別的外形和功能。畫畫讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，表達(dá)自己的想法和看法。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力
畫畫需要耐心和毅力，而這正是我在三年級(jí)學(xué)習(xí)畫畫過程中鍛煉出來的品質(zhì)。有時(shí)候，我可能不太滿意自己的畫作，但我學(xué)會(huì)了耐心地修改和完善。我會(huì)邊畫邊思考，仔細(xì)觀察自己畫作中的不足之處，并且嘗試不同的方法和技巧來改進(jìn)。通過這樣的反復(fù)嘗試和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的畫作逐漸變得更好。畫畫需要時(shí)間和精力，而只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得進(jìn)步。
第五段：增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力
畫畫不僅讓我感受到快樂和滿足，還增強(qiáng)了我的自信心和自我表達(dá)能力。當(dāng)我在課堂上展示自己的畫作時(shí)，我會(huì)感到非常自豪和滿足?？粗约旱漠嬜鞅毁澷p和認(rèn)可，我覺得自己是有價(jià)值的，我可以用我自己的方式向別人展示自己的才華和能力。這些正面的反饋和激勵(lì)讓我更加自信，也讓我更加愿意表達(dá)自己的想法和情感。
總結(jié)：
通過三年級(jí)的畫畫學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)畫畫不僅僅是一種藝術(shù)活動(dòng)，更是一種全面發(fā)展的過程。畫畫不僅培養(yǎng)了我對(duì)事物的觀察力，還提高了我的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過畫畫，我也學(xué)會(huì)了耐心、毅力和自信。畫畫不僅可以讓我在美妙的創(chuàng)作中享受樂趣，還讓我更好地理解自己和世界。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，畫畫會(huì)成為我追求藝術(shù)和創(chuàng)意的一個(gè)重要的方面，我也會(huì)繼續(xù)通過畫畫來表達(dá)自己的獨(dú)特之處。
小學(xué)生畫畫心得篇十
畫畫是讓小學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心世界的一種藝術(shù)表達(dá)形式。通過畫畫，他們可以展示自己的想象力、創(chuàng)造力以及對(duì)美的感知力。在畫畫的過程中，小學(xué)生不僅僅是在描繪畫面，更是在感受和體驗(yàn)生活。在這個(gè)過程中，他們會(huì)遇到一些困惑和難題，但也會(huì)有許多心得體會(huì)。下面就讓我們來聽聽小學(xué)生們關(guān)于畫畫的美句話。
第二段：展示小學(xué)生的心得體會(huì)美句話
1. “畫畫就像和朋友們一起玩耍，我們可以隨心所欲地畫出自己喜歡的事物，讓想象力飛翔。”
2. “畫畫是一種魔法，可以把我平時(shí)看到的世界變成我自己的世界，讓我感到很開心?！?BR> 3. “通過畫畫，我學(xué)會(huì)了觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了很多我從未注意到的美麗?！?BR> 4. “在畫畫的過程中，我經(jīng)常遇到一些挑戰(zhàn)，但是每次克服了困難，我都會(huì)更加自信和快樂?！?BR> 5. “畫畫是我與我內(nèi)心的對(duì)話，我可以在畫中表達(dá)我的情感和思考?！?BR> 第三段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中展現(xiàn)的積極影響
畫畫不只是小學(xué)生娛樂的方式，它還對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
1. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
2. 在畫畫的過程中，小學(xué)生需要仔細(xì)觀察和思考，這培養(yǎng)了他們的觀察力和思考能力。
3. 畫畫可以讓小學(xué)生通過視覺表達(dá)自己的情感和思緒，有助于情緒的宣泄和情緒管理。
4. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中引發(fā)的思考
從小學(xué)生的畫畫心得體會(huì)中我們也可以看到一些值得我們深思的地方。
1. 在畫畫的過程中，小學(xué)生很容易展現(xiàn)出天真和純真的特點(diǎn)，這讓我們想起自己曾經(jīng)的童年。
2. 小學(xué)生在畫畫的時(shí)候，往往不受世俗的束縛，他們敢于嘗試和創(chuàng)新，這給了我們一些啟示。
3. 畫畫讓小學(xué)生以自己獨(dú)特的方式去理解世界，這也提醒我們每個(gè)人都有不同的視角和理解。
第五段：結(jié)尾
小學(xué)生畫畫心得體會(huì)中的這些美句話，展示了他們對(duì)畫畫的熱愛和對(duì)藝術(shù)的理解。通過畫畫，他們不僅僅是在表達(dá)自己的情感和想法，更是在培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)、觀察力和思考能力。同時(shí)，他們的心得體會(huì)也給我們帶來了一些思考，讓我們回想起童年的美好和重新審視世界的多樣性。畫畫對(duì)小學(xué)生的積極影響不可忽視，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展藝術(shù)興趣，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才華。
小學(xué)生畫畫心得篇十一
我有一個(gè)“絕招”也就是我的愛好——畫畫，因?yàn)楫嫯嬆芙o每張紙“穿上”漂亮的衣服。
很小的`時(shí)候，我還不會(huì)畫畫。畫得什么都不像。畫一個(gè)蘋果，說像蘋果吧看著又像梨；畫一個(gè)西瓜，既像皮球又像個(gè)四不像。唉，真沒意思呀！
我上二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師教我畫畫，老師說：“先在紙上畫一些小河、大樹、小朋友、花朵。最后涂上色彩，要把小河涂成淺藍(lán)色；大樹涂成綠色；小朋友給她們涂上五顏六色鮮艷的色彩；花朵涂上粉紅色的。
有一次，我正在畫一幅畫時(shí)，正準(zhǔn)備涂色，爸爸看見了說：“畫得不錯(cuò)，真好看！”我聽到贊揚(yáng)我的這句話時(shí)，心里樂滋滋，像得了獎(jiǎng)似的。爸爸告訴我不要驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
世上我們做不到的事還有很多很多，每一件事不是做一次就成功了，而是做很多次才會(huì)成功。奶奶告訴我：“沒有失敗，哪有成功。”
小學(xué)生畫畫心得篇十二
“媽媽，我們班×××的畫畫可好、可漂亮了，美術(shù)老師都表?yè)P(yáng)她了。”
“是嘛，那你的畫呢？畫的怎么樣呀？”
“一點(diǎn)也不好看，都沒有得到優(yōu)秀?！?BR> “那可能是你的那個(gè)同學(xué)學(xué)過畫畫，所以才畫的那么好的?！?BR> “那我也要去學(xué)畫畫，我也要像她那樣畫出漂亮的畫?！?BR> “好呀，但是你要堅(jiān)持下去，可不能半途而廢，學(xué)幾天就不學(xué)了?！?BR> “我一定會(huì)堅(jiān)持下去的，媽媽你就讓我去學(xué)吧?！?BR> “行，你可要說話算數(shù)。”
二年級(jí)時(shí)
星期六早上八點(diǎn)到九點(diǎn)有一節(jié)舞蹈課，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)是畫畫課，下午又開始增加了一節(jié)英語(yǔ)課，星期天的下午還有一節(jié)舞蹈課。這樣一算，能留給我玩耍的時(shí)間很少了。于是，我開始去和媽媽進(jìn)行談判了。
“媽媽，我不想去學(xué)畫畫了?！?BR> “為什么不去學(xué)了？你現(xiàn)在不是已經(jīng)畫的很不錯(cuò)了嗎?！?BR> “你看我現(xiàn)在星期六、星期天的課那么多，都沒有時(shí)間玩了?！?BR> “那不行，當(dāng)初是你要求要去學(xué)畫畫的，你還答應(yīng)我說自己能堅(jiān)持下去，現(xiàn)在剛學(xué)一年就不學(xué)了，這可不行?！?BR> “不行，我就是不去了?！?BR> 媽媽根本就不理會(huì)我，一到上課的時(shí)間還是把我給送去。我呢，每到上課的時(shí)間總要故意找出好多的理由故意來磨蹭時(shí)間，無奈，每次我的這一舉動(dòng)都能被具有一雙“火眼金睛”的媽媽給識(shí)破，并把我“押”到老師那里。
三年級(jí)時(shí)
“媽媽，你看我這次的畫畫作業(yè)怎么樣？這是我們老師留的家庭作業(yè)?！?BR> “很不錯(cuò)呀，現(xiàn)在你的畫畫水平那可是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了?！?BR> “媽媽，上完小提琴課我自己就去上畫畫課了，等十二點(diǎn)鐘的時(shí)候你來接我就可以了?！?BR> “好，把你的東西拿好?！?BR> “我知道了。”
上小提琴課的地方和畫畫課教室離的很近，所以每次我是上完小提琴課就直接去上畫畫課了。這兩個(gè)課中間也就只有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。
其實(shí)現(xiàn)在我能有這樣的成績(jī)，媽媽的功勞應(yīng)該占很大。如果沒有媽媽的“逼迫”，我的畫史早在兩年前就已經(jīng)結(jié)束了，也就不會(huì)有我現(xiàn)在這樣的.作品出現(xiàn)了。
至于畫畫能夠?qū)W到什么時(shí)候結(jié)束我也不知道，但是只要我喜歡、只要我能夠堅(jiān)持下去，我想我會(huì)一直不斷的學(xué)下去的。
小學(xué)生畫畫心得篇十三
我畫畫已經(jīng)學(xué)三年了，我畫了好多好看的畫，爸爸、媽媽常把我的畫貼在墻上。
一群可愛的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。然后我畫了蔚藍(lán)的天空，一群大雁正往南飛呢。最后，我又畫了圓圓的太陽(yáng)。
畫完了畫，我給畫上色。我把草地涂上綠色、蜜蜂涂上黃色、蝴蝶涂上橘紅色、大雁涂上灰色、太陽(yáng)涂上紅色。我給畫取了名字——“美麗的大自然”。
我還給其它的畫取了名字，有的叫“小狗看門”，有的叫“文具大集合”，……。其中，我最喜歡的畫就是“美麗的大自然”。因?yàn)?，大自然真是太美?
我愛畫畫，我要把偉大祖國(guó)的山山水水都畫下來。
小學(xué)生畫畫心得篇十四
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語(yǔ)：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的.！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇十五
有一天，我終于忍不住了，便問邵智敏：“好朋友有福同享,你是不是有什么繪畫寶典,每一次畫畫它都幫你?”邵智敏哈哈大笑,差點(diǎn)就摔了個(gè)大馬趴,她好不容易才忍住笑說道：“什么繪畫寶典,我只是遵守了幾個(gè)重要的因素?！蔽颐枺骸澳膸讉€(gè)重要的因素？”“心急吃不了熱豆腐”“啊，你這是在罵我嗎？”“不是，不是罵是要用心去畫；才不能像你那樣毛毛糙糙，不一會(huì)就畫好，結(jié)果連優(yōu)四星都得不到?！澳氵@準(zhǔn)是在罵我！”說著我舉起拳頭。“大俠饒命，請(qǐng)讓我講第二個(gè)因素。”“好，我讓你將功折罪?！薄暗诙欢ㄒ屑?xì)觀察，這樣才能寫好?！薄班?，我知道了，拜拜”“唉，你聽不聽第三條了?。俊薄安挥昧?，謝謝，這兩個(gè)已經(jīng)對(duì)我有很大的.幫助了，拜拜?！?BR> 啊，知道了畫畫的秘訣，我一定會(huì)畫得更好的！
小學(xué)生畫畫心得篇十六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，中午上課的鈴聲響了。我班的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，各自奔向藝術(shù)節(jié)報(bào)名要參賽的.班級(jí)。
我也興沖沖地來到走廊，我報(bào)的是親子畫，可爸爸還沒來，一分鐘……十分鐘，終于等到爸爸了。
我們領(lǐng)了凳子、丙烯、刷子等工具?？梢蚤_工啦!給凳子“全身″用藍(lán)色打底，我和何彬宣把藍(lán)色的凳角點(diǎn)上白點(diǎn)，爸爸用筆的后端在凳子上畫兔子?？粗职肿笠还P右一筆，不一會(huì)兒，就出現(xiàn)了兩只活靈活現(xiàn)的兔子，現(xiàn)在就等風(fēng)把凳子吹干，給兔子穿衣服了。我的同學(xué)琦豪不知道從哪里冒出來，用指頭在凳子上碰了一下，差一點(diǎn)把顏料沒干的畫毀了，爸爸又重新刷了一下，把它補(bǔ)好。
好不容易等顏料干了，我們把弄滿顏料的筆洗了，水也換干凈了，我們給一只兔子穿上美美的粉色衣服，給另一只穿上藍(lán)色。
啊，終于完成啦！我們欣賞著自己的作品，開心地笑了。
小學(xué)生畫畫心得篇十七
今天，我要參加畫畫比賽。
上午九點(diǎn)，我來到學(xué)校。美術(shù)高老師把我們帶到一（1）班，發(fā)給我們圖片，讓我們照著圖片畫。
我的圖片是小朋友們圍著地球媽媽，我們都愛它。周圍是白鴿和柳葉，象征著和平。
開始畫畫了。我畫呀，畫呀，越畫越美麗。我相信自己畫得很好。
小學(xué)生畫畫心得篇十八
要說誰(shuí)是畫畫高手，那非美術(shù)課代表陳之涵莫屬了。
他，兩條又粗又長(zhǎng)的眉毛下有一對(duì)如葡萄般的大眼睛；一張櫻桃小嘴和短而帥氣的頭發(fā)在一起就組成了他那靈活的大腦。
別看他平時(shí)隨隨便便的，一旦上了美術(shù)課，就數(shù)他最積極了。每次上課，他都是最先畫完的，而且畫面飽滿、漂亮。有幾次還被老師給我們當(dāng)范畫呢！
有一回上美術(shù)課，陳之涵跑到講臺(tái)前大聲喊：“組長(zhǎng)來發(fā)本子?！闭f完，他走回位子，拿出自己的本子開始畫畫，他先畫了一個(gè)圓，在圓上畫面加了許多花紋：波浪錢、梅花、花朵、小鳥……把圓打扮得漂漂亮亮、美美麗麗的。接著他又畫了其它兩個(gè)圓，按照原來的'方法裝飾?，F(xiàn)在看來他畫的應(yīng)該是“彩蛋”了。然后陳之涵取出水彩筆，這里涂涂，那里畫畫，只用二十分鐘就畫完了，七種顏色在他手里變出一個(gè)迷人的世界?？矗o老師批了，猜猜會(huì)得幾顆星？不用想，不用猜，肯定是五星了。期末成績(jī)一定滿分了！
聽了我的介紹，你們一定覺得他是一個(gè)奇人，那趕快投他一票吧！
小學(xué)生畫畫心得篇十九
今天，我在家完成了所有的作業(yè)，我感到很無聊。我覺得平時(shí)班里畫畫不錯(cuò)，但是比我好。我們班黑雪婷是我要追到的目標(biāo)。明天下午我要在繪畫課上完成我的.水粉作業(yè)。我拿出了一些工具，比如水粉，粉筆，調(diào)色板，小桶。我一幅接一幅地畫完，直到畫完。我聽老師說：“畫畫第一件事是集中注意力，第二件事是堅(jiān)持畫畫，這樣才能畫好?！本瓦@樣，我平時(shí)努力，進(jìn)步?，F(xiàn)在每天都在努力。雖然我現(xiàn)在是個(gè)不錯(cuò)的畫家，但是總有一天，別人會(huì)追上我的。我不是說我是班里最好的畫家。但我知道，我的力量已經(jīng)贏得了成功。
只要你自己創(chuàng)造樂趣，樂趣就一定會(huì)創(chuàng)造你的！
小學(xué)生畫畫心得篇二十
繪畫與我有著不解之緣。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我感受到了一種不舒服的痛苦，但這種不舒服的骨頭里有著不同的快樂。從過去到現(xiàn)在，不知道用過多少畫，這幾千幅畫里都有我獨(dú)特的故事。現(xiàn)在看著，感覺有一種泛濫的感覺。抑郁的時(shí)候用彩色鉛筆畫悲傷，情緒高漲的時(shí)候用顏料畫快樂。畫畫成了我一生難忘的一部分。
繪畫對(duì)我來說有一種獨(dú)特的魅力。它帶領(lǐng)我用五顏六色的'繪畫畫出一幅幅燦爛的陽(yáng)光。它教會(huì)了我做人一定要像畫畫一樣，保持一種平衡的心態(tài)，用我的耐心慢慢畫出一盞明燈。繪畫讓我懂得了如何去愛同樣的藝術(shù)，這給了我愛的力量。
以前我什么都堅(jiān)持不了，只有畫畫是完全堅(jiān)持的。我有各種畫冊(cè)，其中我最喜歡的是設(shè)計(jì)賽車的畫冊(cè)。它有各種各樣的方式，已經(jīng)成為我房間里的“粉絲空間”。當(dāng)時(shí)我在房間里畫了一遍又一遍。我媽見我如此癡迷畫畫，就答應(yīng)了我的要求。畫畫成了我的渴望，也成了我永遠(yuǎn)的向往。
我的繪畫之路已經(jīng)慢慢從冷漠走向成功。
小學(xué)生畫畫心得篇二十一
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的.荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語(yǔ)：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇二十二
在我六歲的時(shí)候，去學(xué)過畫畫。
畫室里的人都老氣橫秋，對(duì)新來的人指指點(diǎn)點(diǎn)，我有幾次都被罵哭了。
記得有一次，老師讓我畫捕魚的場(chǎng)景，我想了很久，就是畫不出來，想問問老師，可看著老師那張冰冷的面目，話到嘴邊又收了回去，那時(shí)候心里就像有十五只水桶一樣，七上八下，難受極了，眼淚不知不覺就流了出來，老師看見了，眼神慢慢變了，好像換了一個(gè)人似的說：”對(duì)不起，對(duì)不起！“然后手把手地教我怎樣畫捕魚的場(chǎng)景。
后來，我的畫幾乎都得了a，我非常感謝那個(gè)教我的外表冰冷，內(nèi)心熱情的老師，也知道了不能只憑外表來評(píng)價(jià)一個(gè)人。