心得體會(huì)是人們通過思考和總結(jié)對(duì)于某種經(jīng)歷、感悟或者領(lǐng)悟的一種文字表達(dá)形式。它可以讓人們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的認(rèn)知和反思能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會(huì)可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義?？偨Y(jié)的過程并不僅僅是簡(jiǎn)單地復(fù)述和羅列，而是需要結(jié)合自身的體驗(yàn)和感受，深入思考和觸動(dòng)內(nèi)心，從而得出有價(jià)值的心得體會(huì)。在寫一篇較為完美的心得體會(huì)時(shí)，首先要明確自己的目的和主題，找準(zhǔn)要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要有條理地進(jìn)行思考和整理，將經(jīng)驗(yàn)和感悟有機(jī)地組織起來；還要注意語言的表達(dá)，用簡(jiǎn)練明確的語句將自己的思想和觀點(diǎn)表達(dá)清楚。這些心得體會(huì)范文展示了不同人在不同場(chǎng)景下的獨(dú)特思考和體悟，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)的重要性。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇一
懷著一點(diǎn)點(diǎn)期待去看中國(guó)機(jī)長(zhǎng)，一開始就因?yàn)樵?dú)自在車內(nèi)的幾個(gè)眼神驚艷了，同時(shí)也被那頓大家一起吃飯的戲一點(diǎn)點(diǎn)地尬到了(個(gè)人覺得不自然，反正我是出戲了，當(dāng)然整部電影讓人出戲的何止這一處啊……)。
站在災(zāi)難片角度來說，一個(gè)比較有敘述空間的例子就是泰坦尼克號(hào)沉船事故。泰坦尼克號(hào)從船艙遭破壞開始下沉到完全沉沒大約經(jīng)歷了兩個(gè)小時(shí)，卡梅隆也是盡量地還原了時(shí)長(zhǎng)，并且在其中加入了一段壯美震撼的愛情故事和不同階層、年齡、性別、身份、地位的人在災(zāi)難面前的反應(yīng)等等，深刻地揭露了人性的惡劣與崇高。當(dāng)然有敘述空間只是這部電影成功的眾多原因之一。
《烈火英雄》看哭了，但是電影真不咋地。
《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》只是鼻子酸了幾下，比烈火英雄好一點(diǎn)點(diǎn)。
我敬佩每一個(gè)在突發(fā)事件中恪盡職守的平民英雄，也為他們的勇氣，沉著，冷靜，擔(dān)當(dāng)而深感敬畏。但是我看一部電影，已經(jīng)沒辦法不帶著渴望評(píng)價(jià)電影質(zhì)量的心態(tài)去看了。所以真實(shí)世界中的他們值得歌頌，但在電影中被展現(xiàn)出來的他們以及展現(xiàn)他們的電影就應(yīng)另當(dāng)別論了。
真實(shí)災(zāi)難是生活一部分，而電影是藝術(shù)。要將生活升華為電影這一種藝術(shù)，需要的是其他多種藝術(shù)手段。能夠成功的鳳毛麟角，未能成功的，其勇氣與情懷也是可嘉。(當(dāng)然是指有勇氣與情懷的電影人)
還有，我還是要感謝一下導(dǎo)演，對(duì)沒演技的某天寶傷心畫面來個(gè)遠(yuǎn)鏡頭而且迅速切過去的做法，免除了辣眼之苦。
關(guān)于演員，想對(duì)袁泉說，青春驕嫩的你我喜歡，些許蒼老的你我也喜歡。因?yàn)槟鞘侵挥袣q月流逝才會(huì)帶來的克制，冷靜與沉著。你是這部電影所有演員中最美的驚艷。
李沁的演技也有可圈可點(diǎn)之處，張?zhí)鞇酆推渌麕讉€(gè)空姐還歉幾分火候。
朱亞文最后進(jìn)入駕駛艙，我就知道他想表現(xiàn)的是看到危險(xiǎn)不堪的駕駛艙后對(duì)機(jī)長(zhǎng)油然升起的由衷敬佩?？蓪?shí)際上并沒有完全達(dá)到我想象的預(yù)期效果，但是也算是為數(shù)不多的令人印象深刻的細(xì)節(jié)鏡頭。
應(yīng)該是第一次寫這么長(zhǎng)的觀后感。因?yàn)闋€片盡量避開，一般的電影毛病好挑，太好的電影又怕寫不好。希望可以可以和更多電影愛好者多多探討學(xué)習(xí)啊!
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇二
高中政治思想教育是一門非常重要的課程，它是培養(yǎng)學(xué)生思想和精神的重要途徑。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了偉大的思想家們的思想，了解了國(guó)家政治的運(yùn)作和社會(huì)生活的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠逐漸形成自己的世界觀和價(jià)值觀，還可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。接下來，我將分享我在高中政治思想教育中的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)政治思想，懂得尊重與包容
學(xué)習(xí)政治思想教育讓我明白了尊重和包容的重要性，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。在學(xué)習(xí)政治思想的過程中，我們接觸了不同的思想和理念，這些思想和理念往往與我們的觀念有所不同。然而，作為有思想的人，我們應(yīng)該尊重和包容不同觀點(diǎn)和思想，這樣才能促進(jìn)交流和合作，增進(jìn)人與人之間的理解和友誼。同時(shí)，學(xué)習(xí)政治思想還讓我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自由思考的權(quán)利，并且應(yīng)該積極參與到社會(huì)生活中去，發(fā)揮自己的作用，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)國(guó)家政治，提高社會(huì)責(zé)任感
學(xué)習(xí)國(guó)家政治讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)國(guó)家的政治狀況和發(fā)展?fàn)顩r對(duì)于每個(gè)人的生活都有著深遠(yuǎn)的影響。政治觀念和意識(shí)的缺失，不僅會(huì)影響到個(gè)人的生活，而且還會(huì)對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。通過學(xué)習(xí)國(guó)家政治，我們可以逐漸形成自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，時(shí)刻關(guān)注自己所處社會(huì)的政治狀況，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：學(xué)習(xí)社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)律
通過學(xué)習(xí)政治思想教育，我還了解到了社會(huì)生活的規(guī)律。社會(huì)生活是非常復(fù)雜的，其中涉及到的各種社會(huì)現(xiàn)象和問題需要我們理性思考和認(rèn)真研究。在課堂上，我們研究了社會(huì)分層、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)文化等一系列的問題，這些都讓我領(lǐng)悟到社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。通過對(duì)社會(huì)政治和社會(huì)生活的深入學(xué)習(xí)，我們可以更好地適應(yīng)和認(rèn)識(shí)社會(huì)的規(guī)律，以此來改變和解決一些社會(huì)問題。
第五段：總結(jié)
在高中政治思想教育中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一些理論和概念，更是從中汲取了靈感和理念。在課程中，我們領(lǐng)悟到了尊重與包容的重要性、社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的重要性、以及認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)律的重要性等。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我們今后走向社會(huì)，做出積極貢獻(xiàn)都有著非常重要的作用。希望通過我們的努力和實(shí)踐，能夠更好地用所學(xué)知識(shí)和理念去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇三
近年來，隨著中國(guó)國(guó)家實(shí)力的快速發(fā)展，高中政治思想教育也越來越受到重視，研習(xí)政治思想，從而養(yǎng)成健康的思想態(tài)度，成為學(xué)生成長(zhǎng)過程中必經(jīng)之路。在這過程中，我深受啟發(fā)，不斷感悟，體會(huì)和領(lǐng)悟，以下是我對(duì)高中政治思想教育的心得體會(huì)。
第一段：政治思想教育是人生修行的必要途徑。
政治思想教育是高中重要的一環(huán)，由于個(gè)人的各種價(jià)值觀,思維模式,思維體系等多種因素，每個(gè)人所學(xué)到的東西都是不一樣的。而在這個(gè)修行的過程中，我們的一些觀念，想法也會(huì)因此而產(chǎn)生深刻的變化。當(dāng)我們接受了政治思想教育，我們的思維方式就會(huì)發(fā)生巨大的改變，我們的認(rèn)識(shí)也就會(huì)更加深刻和理性，例如我們更能夠理解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律，認(rèn)識(shí)社會(huì)的正常發(fā)展軌跡等。如果我們沒能接受這方面的修行，我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)做出一個(gè)正確的判斷，迷失在錯(cuò)誤的思想中。
第二段：政治思想教育有助于我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)問題。
在我接受政治思想教育之后，對(duì)于我而言，現(xiàn)實(shí)的問題也更加清晰了，這為我認(rèn)清事物的本質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。政治思想教育讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性，獲得了全面的認(rèn)識(shí)。并且通過研究了解歷史的發(fā)展進(jìn)程，更加深刻地認(rèn)識(shí)到，歷史并沒有結(jié)束，仍在不斷地發(fā)展和演變。如此一來我的思想和認(rèn)識(shí)水平比以前更加豐富和全面，思想和認(rèn)識(shí)上的缺陷和不足也得到了較好的彌補(bǔ)。
第三段：政治思想教育有助于發(fā)展自我品德。
在政治思想教育中，我們不斷學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)代的先賢以及他們道德品質(zhì)的精神內(nèi)涵。對(duì)于我們年輕的學(xué)生來說，那些先賢無疑是我們最好的榜樣，他們的言傳身教，教會(huì)我們應(yīng)該如何去做人和應(yīng)該具備的道德形象。并且在思維上，我們必須嚴(yán)格要求自己去對(duì)待道德概念和對(duì)問題的分析。這些，都是自我品德素養(yǎng)的體現(xiàn)。
第四段：政治思想教育有助于培養(yǎng)愛國(guó)主義的情感。
在政治方面，我學(xué)習(xí)到的東西最多的便是愛國(guó)主義， 國(guó)家的各個(gè)方面都在向我們示范一個(gè)民族應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)偉大。我借由學(xué)習(xí)政治，不僅對(duì)外部的環(huán)境產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家安全更加重視，同時(shí)也對(duì)國(guó)家內(nèi)部問題有了更加有針對(duì)性、更加明確的觀察和認(rèn)識(shí)。
第五段：政治思想教育是未來發(fā)展的必要條件。
通過對(duì)歷史的研究與探究，我認(rèn)識(shí)到未來是沒有絕對(duì)的道路，也許人們可以通過努力去改變以往的錯(cuò)誤。而這種改變就需要建立在政治思想教育的基礎(chǔ)上。這種基礎(chǔ)不僅在當(dāng)下是必要的，同時(shí)對(duì)未來更是必不可少的，畢竟這種理解和思想能力是與時(shí)俱進(jìn)的，科技進(jìn)步也許會(huì)伴隨著人類思想的發(fā)展，而能夠和思想認(rèn)識(shí)相適應(yīng)的能力，也許在未來的某些領(lǐng)域中，將會(huì)成為取得成功的先決條件。
總結(jié)：
高中政治思想教育是充滿挑戰(zhàn)性和意義的科目，它能夠?yàn)槲覀儙砣碌乃枷牒驼J(rèn)知方式，也能為我們注入新的精神和力量，對(duì)個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上有著至關(guān)重要的意義。因此，我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)政治思想，提高自己的思維水平，培養(yǎng)自己的身心能力，不斷提升自己的道德品質(zhì)，在未來的決策中，用以支持自身更加明確的方向，在 成為一個(gè)更加生活化并且自信的人的同時(shí)，也為國(guó)家前進(jìn)的道路上添上另一份力量。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇四
醫(yī)院政治思想教育是一項(xiàng)必不可少的工作。它的主要目的是提高醫(yī)務(wù)人員的思想覺悟和政治意識(shí)，堅(jiān)定他們的政治立場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，從而保證醫(yī)院科學(xué)、順暢、健康地發(fā)展。在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)務(wù)工作者的思想水平和政治覺悟至關(guān)重要，它直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量和患者的健康。因此，加強(qiáng)醫(yī)院政治思想教育工作，對(duì)于促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是非常有必要的。
第二段：談及醫(yī)院政治思想教育的實(shí)施情況
在實(shí)際工作中，醫(yī)院政治思想教育的實(shí)施情況可能存在一些問題和不足。例如，有些醫(yī)院缺乏有效的課堂教育宣傳，導(dǎo)致員工對(duì)國(guó)家政策和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)不夠深入；有些醫(yī)院對(duì)醫(yī)務(wù)人員的思想教育只是采取了單純的知識(shí)輸入方式，難以激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的自覺性和主動(dòng)性。這些問題說明，醫(yī)院政治思想教育需要加強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳教育，同時(shí)，需要提高課程設(shè)置的針對(duì)性，讓員工能夠真正受益。
第三段：探討醫(yī)院政治思想教育的重要性
醫(yī)院政治思想教育是推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是維護(hù)醫(yī)院工作秩序的重要保障。加強(qiáng)政治思想教育能夠有效提高醫(yī)務(wù)人員的道德水平、穩(wěn)定思想和情緒，從而更好地服務(wù)于患者；同時(shí)，加強(qiáng)黨性教育和工作法規(guī)宣傳，有助于維護(hù)醫(yī)療工作的秩序，保持醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)形象。因此，我們需要將醫(yī)院政治思想教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)、持久、延續(xù)性強(qiáng)的工作來開展。
第四段：總結(jié)醫(yī)院政治思想教育的實(shí)踐成效
通過對(duì)醫(yī)院政治思想教育工作的調(diào)查和分析，可以發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的政治覺悟得到了提高，對(duì)黨和政府的信任度和支持度也得到了明顯提升。同時(shí)，員工的責(zé)任感和榮譽(yù)感也得到了提高，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和敬業(yè)精神也得到了加強(qiáng)。由此可見，加強(qiáng)醫(yī)院政治思想教育工作是一項(xiàng)十分艱巨但也非常必要的工作，這也需要我們逐步探索和實(shí)踐。
第五段：展望醫(yī)院政治思想教育的未來發(fā)展
今天，醫(yī)院政治思想教育的實(shí)踐工作已經(jīng)逐步扎實(shí)而深入，接下來的挑戰(zhàn)是如何進(jìn)一步找出問題、加強(qiáng)努力，讓它真正成為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的重要組成部分。未來，醫(yī)院政治思想教育將面臨著更多形式豐富的課程、更為高效的宣傳和引導(dǎo)，同時(shí)還需要在對(duì)醫(yī)療法規(guī)的解釋與貫徹落實(shí)方面作出更深刻的探討。只有通過各方面的不斷努力，才能激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的工作熱情和積極性，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)真正地飛躍式發(fā)展。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，校長(zhǎng)政治思想教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。作為學(xué)校的領(lǐng)袖和管理者，校長(zhǎng)的政治思想教育能力，不僅直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，更會(huì)具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。因此，對(duì)于校長(zhǎng)而言，如何提高自己的政治思想教育水平，是一個(gè)必須認(rèn)真思考和不斷積累的過程。
二、認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)政治思想教育的重要性
首先，政治思想教育是現(xiàn)代化教育的必然要求，是教育的非常重要的組成部分。在學(xué)校的管理中，校長(zhǎng)是最重要的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之一，他們的思想和行為會(huì)直接影響到教師和學(xué)生的思想和行為，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)校管理工作產(chǎn)生巨大的影響。因此，校長(zhǎng)對(duì)于自己能否正確理解并貫徹國(guó)家政策和教育方針，對(duì)于校內(nèi)的政治氛圍、師生行為習(xí)慣及價(jià)值觀的形成、發(fā)展、鞏固，乃至于國(guó)家和社會(huì)的未來發(fā)展，都具有十分重要的影響。
其次，政治思想教育意義深遠(yuǎn)。學(xué)校是培養(yǎng)未來社會(huì)制度建設(shè)者、科技創(chuàng)新者和文化傳承者、青年領(lǐng)袖和未來國(guó)家棟梁的重要地方。好的政治思想教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信和戰(zhàn)略自信，同時(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳遞和推廣，有利于學(xué)生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極投身于國(guó)家建設(shè)和自身發(fā)展之中。
最后，校長(zhǎng)政治思想教育水平的不斷提升，是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展和創(chuàng)新的重要前提之一。校長(zhǎng)在管理中貫徹和實(shí)踐政治思想教育的具體活動(dòng)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)教育創(chuàng)新的重要手段，現(xiàn)代化的師資、教育技術(shù)及教育管理手段的不斷更新，也會(huì)涉及到校長(zhǎng)政治思想教育水平的高度要求。
三、校長(zhǎng)如何提高政治思想教育水平
提高政治思想教育水平是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要校長(zhǎng)在實(shí)踐中不斷摸索和積累。有以下幾個(gè)方面可供校長(zhǎng)參考：
1. 學(xué)習(xí)國(guó)家政治方針和教育法規(guī)。了解最新的政策和法規(guī)，可以幫助校長(zhǎng)更好地貫徹和實(shí)踐教育政策，做好教師和學(xué)生的思想教育工作。
2. 并且需要從宏觀和微觀兩個(gè)層面對(duì)校園政治思想教育展開深入研究，不停地尋求其間的關(guān)聯(lián)之處，以便提升自己在這方面的能力。
3. 校長(zhǎng)需要不斷地加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和思想修養(yǎng)，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)理念和教育方式，以便更好地?cái)U(kuò)大自己在這方面的工作領(lǐng)域。
4. 另外，校長(zhǎng)也需要不斷研究教育前沿理論，掌握最新的教育技術(shù)和方法，在保證政治思想教育水平的同時(shí)，提高學(xué)校的整體教育水平。
四、校長(zhǎng)政治思想教育的實(shí)踐方法
在實(shí)踐中，校長(zhǎng)可以采用以下實(shí)踐方法：
1. 首先是開展校園政治思想大討論，這樣可利用與校友師生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)校師生的政治素質(zhì)和思想道德水準(zhǔn)。
2. 可以定期舉辦政治教育講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者和政治人士，分享他們的政治理念和教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)師生進(jìn)行思想上的教育和引導(dǎo)。
3. 每個(gè)季度國(guó)家總部收到的教育計(jì)劃，去探討最新的教育理念和管理革新，不斷創(chuàng)新整體教育，給師生員工提供積極的思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生發(fā)展其優(yōu)勢(shì)能力。
4. 另外，組織學(xué)生做社會(huì)調(diào)研、開設(shè)社區(qū)教育普及課程、參觀社會(huì)藝術(shù)展覽會(huì)等活動(dòng)，以幫助學(xué)生樹立正確的審美和政治觀念，增強(qiáng)文化自信和社會(huì)歸屬感。
五、結(jié)語
政治思想教育是現(xiàn)代化教育的必然發(fā)展趨勢(shì)，也是學(xué)校管理的重要組成部分。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，提高教師和學(xué)生的政治思想水平，既關(guān)乎到學(xué)校內(nèi)部的發(fā)展，也反映出了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的推動(dòng)與建設(shè)。因此，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之一，校長(zhǎng)必須認(rèn)真思考如何在學(xué)校的管理中推行政治思想教育，提高自己的政治思想教育水平，以助于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展與創(chuàng)新，助力社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇六
人生最重要的資本是健康，而醫(yī)院是人們獲取健康服務(wù)的重要場(chǎng)所。但伴隨著醫(yī)療水平的提高，醫(yī)療資源就會(huì)相對(duì)匱乏，導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)就業(yè)市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)、急功近利，甚至出現(xiàn)醫(yī)療黑幕等問題，打擊了人們對(duì)醫(yī)療資源的信任，嚴(yán)重影響了醫(yī)療行業(yè)的形象。如何解決這些問題？在我多次參與醫(yī)院思想教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院政治思想教育具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，可以幫助醫(yī)護(hù)人員樹立正確的價(jià)值觀，使醫(yī)療行為更加規(guī)范，提升醫(yī)院的整體形象。
第二段：正文一——正確的職業(yè)觀
醫(yī)護(hù)人員是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的專業(yè)技能和職業(yè)精神是醫(yī)療行業(yè)得以正常運(yùn)行的重要保障。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，一些醫(yī)護(hù)人員的個(gè)人利益意識(shí)比職業(yè)精神更加突出，出現(xiàn)了不少借助醫(yī)療資源謀取私利的行為，令人們對(duì)醫(yī)療行業(yè)存在一定的質(zhì)疑。針對(duì)這一問題，醫(yī)院政治思想教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員要堅(jiān)守醫(yī)療職業(yè)的道德底線，遠(yuǎn)離一些不正當(dāng)、不道德的收入渠道。只有做到職業(yè)操守良好，才能打造醫(yī)院良好的口碑形象，得到社會(huì)的信任。
第三段：正文二——規(guī)范的醫(yī)療行為
醫(yī)學(xué)工作涉及的是人類生命健康，具有極高的的社會(huì)責(zé)任性和職業(yè)道德要求。因此，醫(yī)護(hù)人員在工作中必須要具備規(guī)范的醫(yī)療行為和操作技能，不能將病人的生命安全置于任何風(fēng)險(xiǎn)之中。醫(yī)院政治思想教育強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，遵循診療流程，堅(jiān)決杜絕醫(yī)療事故的產(chǎn)生。這樣既能保證病人的健康安全，又可以樹立醫(yī)院良好的形象，提高服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度。
第四段：正文三——協(xié)調(diào)的醫(yī)院關(guān)系
醫(yī)院是一個(gè)涉及多方利益的復(fù)雜機(jī)構(gòu)，不同科室、不同層級(jí)之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，時(shí)間久了還容易產(chǎn)生一些矛盾或者利益沖突。解決這些問題的關(guān)鍵是建立合 harmonious 的醫(yī)院關(guān)系。醫(yī)院政治思想教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要 營(yíng)造學(xué)術(shù)上的和平和持久的工作關(guān)系，同時(shí)加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，保持對(duì)彼此的了解和尊重。通過這種方法建立起密切的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)，強(qiáng)化企業(yè)文化的塑造和深化。
第五段：結(jié)尾
通過多年的工作實(shí)踐和思想教育，我深深認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院政治思想教育的價(jià)值和必要性，它鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員養(yǎng)成正確的職業(yè)心態(tài)和行為，提升服務(wù)質(zhì)量，保護(hù)患者利益，傳遞良好的醫(yī)院形象。作為一名醫(yī)務(wù)人員，我將始終遵循規(guī)范化操作的原則，秉持著正確的價(jià)值觀念，為醫(yī)院的發(fā)展獻(xiàn)一份自己的力量。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇七
高中政治思想教育是一門綜合性的學(xué)科，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在這門課上，我深刻理解到政治思想教育的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
一、政治思想教育的特點(diǎn)
政治思想教育具有很強(qiáng)的思想性和應(yīng)用性。它不僅包括了政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，更要求我們獲得對(duì)人類社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)，理清社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律，加深對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)世界、對(duì)生命有不同的感悟。同時(shí)，政治思想教育注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和批判精神，讓我們具備分析問題、解決問題的能力。
二、培養(yǎng)真正的公民意識(shí)
在政治思想教育中，我們學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，如民主、法治、社會(huì)主義等。這些理論都是為了培養(yǎng)我們的公民意識(shí)，讓我們不僅僅關(guān)注自己的利益，更能關(guān)注到社會(huì)民眾的利益。政治思想教育會(huì)讓我們明白，我們是在一個(gè)特定的社會(huì)環(huán)境中生存，我們的行為和選擇會(huì)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我們需要有心去了解社會(huì)理論以及現(xiàn)實(shí)狀況，并且在實(shí)際生活中貫徹這些理論，以此實(shí)現(xiàn)公共利益與個(gè)人利益的平衡。
三、加深對(duì)家國(guó)情懷的理解
在政治思想教育中，我們也學(xué)習(xí)到了很多歷史知識(shí)和愛國(guó)主義的道理。這些知識(shí)讓我們更加了解我們的國(guó)家，了解我們的先人，也能夠更好地理解我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。同時(shí)，政治思想教育也讓我們加深了對(duì)家國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)識(shí)到，愛國(guó)不僅僅是喊口號(hào)，更重要的是實(shí)際行動(dòng)，為國(guó)家、為社會(huì)、為民族做出自己的貢獻(xiàn)。
四、認(rèn)識(shí)到思想政治教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
在政治思想教育中，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到思想政治教育在我們的成長(zhǎng)中扮演的重要角色。政治思想教育不僅僅是為了讓我們有批判精神、創(chuàng)新能力，更是為了讓我們擁有健康的人格，培養(yǎng)出高度的責(zé)任感和使命感。這些素質(zhì)都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中必不可少的。
五、政治思想教育對(duì)我?guī)淼膯⒌?BR> 政治思想教育對(duì)我最大的啟發(fā)就是，讓我珍視眼前的一切，同時(shí)也讓我看到了未來的美好。在這門課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到很多，讓我對(duì)自己人生的目標(biāo)有了新的規(guī)劃。同時(shí)，政治思想教育還讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值，讓我從而對(duì)自己更加自信，對(duì)生活充滿信心和希望。
總之，政治思想教育是一門極具魅力的學(xué)科，它不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，更能夠引領(lǐng)我們走向人生巔峰。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)一直保持這份熱愛和熱情，用最真摯的心態(tài)去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇八
尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己?！对娊?jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，說明感恩圖報(bào)、禮尚往來歷來是中國(guó)人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國(guó)作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報(bào)李”的悲情故事。在人類社會(huì)的人際交往中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，你的行為中如果表現(xiàn)出對(duì)人的充分尊重，別人就會(huì)記在心里，總有一天就要回報(bào)你。
要學(xué)會(huì)尊重別人。從小就聽說過“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀(jì)就知道要讓梨，很顯然它的長(zhǎng)輩一定對(duì)他進(jìn)行過對(duì)人要真誠(chéng)相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長(zhǎng)處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說話時(shí)，不妨給別人一抹真誠(chéng)的微笑;別人發(fā)表意見甚至對(duì)你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你要為別人獲得的成功而真誠(chéng)的鼓掌、由衷的喝彩。對(duì)他人要真誠(chéng)相待，使別人能從與你天長(zhǎng)日久的交往中，看透你心中的暖意。
別人即算當(dāng)時(shí)并沒有說出對(duì)你的佩服、敬重和感激，但在心里會(huì)悄悄地記住你的真誠(chéng)，終有一天或許就會(huì)化作對(duì)你的回報(bào)。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。以自我為中心，為一點(diǎn)小事就劍拔弩張，時(shí)間久了，別人就會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，你遇到困難的時(shí)候別人也不會(huì)幫助你。常識(shí)表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報(bào)你。相傳古代三國(guó)時(shí)期在劉備三顧茅廬之前，吳國(guó)的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請(qǐng)諸葛亮到吳國(guó)來做官當(dāng)大臣，卻因其誠(chéng)意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國(guó)的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢(shì)之事，都要向其真誠(chéng)求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠(chéng)意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談，這就是一個(gè)因?yàn)檎嬲\(chéng)的尊重別人得到回報(bào)的事例。
人與人之間，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會(huì)使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會(huì)的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想，都以為社會(huì)為他人的奉獻(xiàn)為榮，社會(huì)矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會(huì)減少一半;學(xué)生會(huì)更尊重老師，孩子會(huì)更敬重父母，晚輩會(huì)更體貼長(zhǎng)輩，在和諧的社會(huì)中生活將是多么令人羨慕的場(chǎng)景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠(chéng)相待，尊重有加，真誠(chéng)信任的暖流就會(huì)順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵(lì)，攜手并進(jìn)，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。
人與動(dòng)物之間，也需要學(xué)會(huì)尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對(duì)同樣是生命的動(dòng)物也多一份尊重，把對(duì)動(dòng)物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛，那遠(yuǎn)方的鳥兒都會(huì)慕名而來到你身邊做客，動(dòng)物會(huì)幫助人類做很多人類做不到的事情。
人與自然之間，學(xué)會(huì)尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來不和諧。人類忽視自然規(guī)律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節(jié)制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報(bào)復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思，對(duì)大自然常懷一份敬重，那陽光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來山挺胸，人類的眼前又會(huì)重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場(chǎng)景。
懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫，人類來到這個(gè)世界上只是匆匆的過客。珍惜時(shí)光，珍惜生命，其實(shí)很容易，只需要你對(duì)這個(gè)世界，對(duì)世界上的一切物種，對(duì)你生活的大自然，懷有一顆真誠(chéng)的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛意，大自然立馬就會(huì)“投桃報(bào)李”，把前所未有的尊重，無限的美好，頻頻回報(bào)給人類。應(yīng)該相信大自然一定會(huì)敞開胸懷，不計(jì)前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。
期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個(gè)角落唱響，經(jīng)久不息!
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇九
語文課教學(xué)中實(shí)際上要培養(yǎng)學(xué)生兩種能力，一是書面表達(dá)能力二是口語表達(dá)能力。今天我就口語表達(dá)能力談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、
成功的課堂管理是保證課堂教學(xué)任務(wù)完成、有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵因素，是實(shí)施課堂有效教學(xué)的重要保障。那么，如何做到課堂教學(xué)管理有效化呢？借助語文學(xué)科本身，營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛。語文課是一門靈活性較強(qiáng)的學(xué)科，在具體的學(xué)習(xí)過程中，要不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)問的興趣和熱情，要有意識(shí)地營(yíng)造一種寬松和諧的課堂氣氛，讓師生之間不再也不會(huì)有陌生感和距離感，從而能夠使之自覺遵守課堂秩序，達(dá)到以教學(xué)帶管理的目的，營(yíng)造出師生和諧的語言交流氛圍。
新課改要求教師在課堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)合理的、全新的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性都得到自由的發(fā)展與發(fā)揮，從而提高教學(xué)效率。我在具體的教學(xué)中就努力貫徹了這一精神。如我在引領(lǐng)學(xué)生解讀《項(xiàng)羽之死》一文時(shí)，設(shè)計(jì)了“項(xiàng)羽該不該過江東”的問題讓學(xué)生討論。通過熱烈討論：有的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該過江東，因?yàn)樽R(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰；有的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該過江東，因?yàn)樽鋈俗钪饕氖侵獝u重義。我繼續(xù)引導(dǎo)他們聯(lián)系“杜牧《題烏江亭》和李清照《詠項(xiàng)羽》對(duì)項(xiàng)羽的描寫”深入思考這個(gè)問題，經(jīng)過小組討論，有的.組同學(xué)認(rèn)為項(xiàng)羽不過江東的行為恰恰證明了他是一個(gè)偉丈夫，表達(dá)了他們“不以成敗論英雄”的觀點(diǎn)；有的組同學(xué)認(rèn)為項(xiàng)羽放棄東山再起的機(jī)會(huì)，最終以失敗告終，成為歷史的遺憾，反映了他們“勝者王侯敗者寇”的論調(diào)；我又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀阈闹械挠⑿坌蜗??？纯?，通過這樣的問題使學(xué)生有話說，敢說話，把學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性，在合作探究中有效的提高了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了學(xué)生分析問題解決問題的能力，很好的落實(shí)了新課改的教學(xué)任務(wù)。
過去我們的課堂是“滿堂灌”，教師講的口干舌燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，課堂是死水一潭，缺乏師生互動(dòng)。如何使我們的教學(xué)活起來，這是新課改給我們的新要求，作為一名農(nóng)村高中教師，我做了如下嘗試:注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，在閱讀中有效互動(dòng)。因此在教學(xué)中，我特別注重學(xué)生對(duì)文本的理解，引導(dǎo)他們盡量說出自己的體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生“多元解讀”。如：學(xué)習(xí)《項(xiàng)鏈》一課時(shí)，傳統(tǒng)的看法是：小說諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)虛榮心和追求享樂的思想，其中有對(duì)瑪?shù)贍柕碌耐?。通過多元解讀，學(xué)生對(duì)此有了不同的理解，從另一個(gè)角度看待她，認(rèn)為她是一個(gè)誠(chéng)信的人，沒有項(xiàng)鏈，就借一串，愛美之心人皆有之嘛！不應(yīng)受到譴責(zé)；當(dāng)項(xiàng)鏈丟了，她沒有回避這個(gè)現(xiàn)實(shí)，四處借錢買了項(xiàng)鏈歸還，說明她是一個(gè)守信譽(yù)的人；用十年的光陰還所借款項(xiàng)，說明她性格中有堅(jiān)韌、忍耐和能吃苦的一面。在課堂師生互動(dòng)中，既讓學(xué)生們談了自己對(duì)文本的體驗(yàn)，同時(shí)也提高了他們的語言表達(dá)能力。
以上是我的一點(diǎn)不成熟的看法，還望各位同仁提出寶貴意見。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十
讓讀書成為習(xí)慣。
二、理念宣傳
書籍點(diǎn)亮人生，書香美化校園
與名著為伴，塑造美好心靈;與經(jīng)典同行，打好人生底色
開卷有益，多識(shí)良師益友;學(xué)海無涯，心系萬里長(zhǎng)歌
三、活動(dòng)時(shí)間
2017年4月9日——4月24日
四、內(nèi)容與形式
(一)系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)
參加對(duì)象：市新華書店、高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：各類名著進(jìn)校園展銷，同學(xué)們開放閱讀，隨意認(rèn)購。
活動(dòng)形式：年級(jí)組織，班級(jí)輪流。
(二)系列活動(dòng)之二：專題黑板報(bào)展示評(píng)比
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：營(yíng)造讀書氛圍，暢談閱讀感想。
活動(dòng)形式：班級(jí)各自準(zhǔn)備，年級(jí)組織評(píng)比。
(三)系列活動(dòng)之三：讀書漂流活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：分為班級(jí)內(nèi)部漂流和班級(jí)之間漂流，班級(jí)內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)挑選一本最喜愛的書，放到班級(jí)讀書角，并在書后粘貼一個(gè)信封，信封內(nèi)放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學(xué)在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂;班際漂流，各自選擇班級(jí)，相互漂流。標(biāo)上班級(jí)、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動(dòng)形式：班級(jí)組織，年級(jí)抽查。
(四)系列活動(dòng)之四：讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用班會(huì)課或閱讀，
活動(dòng)形式：請(qǐng)老師出題或發(fā)放小紙條，明確類別，同學(xué)互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡(jiǎn)答題，風(fēng)險(xiǎn)題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(shí)(如詩詞意境辨識(shí)詩句)，電影鏡頭辨識(shí)(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級(jí)內(nèi)部評(píng)比。
(五)系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：分享同學(xué)們自己在各學(xué)科、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)歷，可以是文學(xué)名著，也可是理科名著、藝術(shù)名著、歷史名著等等。
活動(dòng)形式：各班通過班內(nèi)比賽(征文+現(xiàn)場(chǎng)講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會(huì)道)，參加年級(jí)集中比賽。年級(jí)組織全體同學(xué)在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，各班提供讀書故事錄像(時(shí)長(zhǎng)不超過5分鐘，否則扣分)，現(xiàn)場(chǎng)播放。
(六)系列活動(dòng)之五：“讀書好讀好書”專家講座活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容： 讀書的意義、作用與方法。
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)全國(guó)知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。
(七)系列活動(dòng)之六：張高中首屆讀書大會(huì)(模仿央視詩詞大會(huì))
參與對(duì)象：高一、高二各班級(jí)(三友廳分會(huì)場(chǎng)舉行)
活動(dòng)內(nèi)容：名著常識(shí)。
活動(dòng)形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現(xiàn)場(chǎng)講，也可現(xiàn)場(chǎng)播放錄像，要求同活動(dòng)五)，現(xiàn)場(chǎng)書法(軟筆或硬筆，內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)抽簽)。具體題型參照活動(dòng)(四)。當(dāng)場(chǎng)亮分、評(píng)獎(jiǎng)，各班推薦一名選手參加，獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L(zhǎng)生(閱讀之星)”，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十一
寒假實(shí)踐活動(dòng)使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的`步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十二
首先，要充分有效地利用課本內(nèi)的資源，從所學(xué)過的教材，乃至大學(xué)教材那兒獲取最基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本?；瘜W(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的.重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用。對(duì)一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。
其次，要做一定量的習(xí)題來鞏固所建立的思想，并不斷深化，最后達(dá)到能熟練運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)靈活解決各種問題?；瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上面的學(xué)科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識(shí)的系統(tǒng)性也不很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的地位十分重要。及時(shí)反饋，精練習(xí)題，在做題時(shí)不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計(jì)算題時(shí)，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
再次要拓展知識(shí)，閱讀課外讀物為了拓展知識(shí)視野、歸納知識(shí)內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂若干份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準(zhǔn)、實(shí)用性強(qiáng)的同步輔導(dǎo)材料很有必要。如《中學(xué)生理化報(bào)》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競(jìng)賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動(dòng)態(tài)等欄目，是教與學(xué)的良師益友，值得一讀。
最后要善于歸納總結(jié)，將學(xué)過的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，這樣不僅可以揭示化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)想，而且可以探索其中的規(guī)律。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十三
作為高中生的雖然平時(shí)將精力放在學(xué)習(xí)之中卻難免存在身體孱弱的問題，至少在平時(shí)進(jìn)行晨跑的氣喘吁吁的'感覺的確令自己感到有些心塞，這次寒假進(jìn)行街面正是為了彌補(bǔ)這方面的不足從而樹立鍛煉身體的意識(shí)，從初期的無所適從到后來的主動(dòng)打掃說明自己的內(nèi)心也經(jīng)歷了令人感到欣慰的改變，畢竟平時(shí)作為學(xué)生的自己面對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的時(shí)候很少發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，尤其是在他們處理垃圾的時(shí)候更是表現(xiàn)出避之不及的心態(tài)，可是當(dāng)學(xué)校舉辦活動(dòng)的時(shí)候卻會(huì)以同情的心態(tài)來作為獲得老師認(rèn)可的資本，不得不說這種狹隘的心態(tài)很容易讓自己在學(xué)習(xí)的過程中走入誤區(qū)。
其實(shí)在很久以前老師便向我們灌輸過職業(yè)平等的道理又怎能出現(xiàn)這種略帶歧視的傾向，雖然當(dāng)時(shí)自己內(nèi)心并不能將其理解卻也嘗試過去接受這種理念，現(xiàn)如今隨著寒假活動(dòng)的開展的確讓我意識(shí)到環(huán)衛(wèi)工人的偉大之處，畢竟無懼寒暑確保著街面的清潔正是他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，然而對(duì)于這種偉大的人自己卻很少將其放在心上的確算得上疏忽了很多，現(xiàn)如今因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐所需才通過街面清掃工作理解他們的不易的確是有些對(duì)不起學(xué)校多年來的教育。
清掃的過程中雖然比較累卻能夠憑借著以往進(jìn)行校園掃除的積累進(jìn)行解決，只不過連續(xù)多天的實(shí)踐讓自己在清掃的過程中感到有些吃不消罷了，可也正因?yàn)槿绱瞬抛屛殷w會(huì)到常年在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)的自己存在著體質(zhì)較差的問題，再加上平時(shí)的時(shí)候沒有加強(qiáng)這方面的鍛煉導(dǎo)致打掃一會(huì)兒就感到氣喘吁吁，在慚愧的同時(shí)也讓我意識(shí)到適當(dāng)進(jìn)行這類社會(huì)實(shí)踐的鍛煉對(duì)于自己的身心發(fā)展很有幫助。
假期的結(jié)束也意味著這次街面清掃的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)離自己遠(yuǎn)去了，但是在清掃過程中收獲的體會(huì)卻已經(jīng)成為自己成長(zhǎng)旅途中的積累，想想自己的高中生涯又怎能因?yàn)橐酝氖韬霰惝a(chǎn)生這種不利于學(xué)習(xí)的心態(tài)，所以我很慶幸能夠在這次寒假社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自身思想觀念的弊病并通過日產(chǎn)鍛煉使其得到改善。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十四
學(xué)校組織法律知識(shí)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我了解到應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。
平常教育工作中，我常遇到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這些學(xué)生都屬于未成年，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)，不對(duì)他們實(shí)施體罰和變相體罰，更不能侮辱他們的人格。我認(rèn)為應(yīng)該用“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式對(duì)其進(jìn)行教育。
像我們學(xué)校是小學(xué)生，我班是中餐生，學(xué)生未按時(shí)到校及曠課的，我們帶班老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益，尊重其人格，教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。
所以，我們教師的職責(zé)、責(zé)任是要求我們對(duì)未成年人做好保護(hù)工作，為他們的健康成長(zhǎng)付出努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
中學(xué)生學(xué)法心得體會(huì)(六)
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十五
一百年，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;一百年，滄海桑田須分臾改，我心仍似金銅堅(jiān)。一百年，我從戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代走來，見證了中原大地的崛起，而中華民族偉大復(fù)興改革開放的重任，正壓在青年人的頭上，正壓在你我的肩上。
同學(xué)們，你們見過百年前的中國(guó)嗎?那是一個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，硝煙四起，大地狼籍，哀鴻遍野。然而苦難可以使百姓流離失所，卻不能摧毀炎黃子孫熾熱的靈魂。正是青年人，扛起了“新文化”的大旗，在槍林彈雨中用自己的生命換來了黎明的升起，正是五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們，高喊“內(nèi)除國(guó)賊，外爭(zhēng)主權(quán)”的豪言壯語，讓中國(guó)有了昂首的底氣。
千年煙云匆匆過，淘不盡，青年斗志高。成立后的新中國(guó)，仍然離不開，青年人的身影。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名志不還”。西南聯(lián)大的學(xué)生們，不避艱險(xiǎn)，詮釋濃濃家園情。郭永懷、鄧稼先......無數(shù)的有志之士，把青春化作明星，照亮黑暗的天空;將熱血播灑土地，孕育嶄新的希望，斯人已逝，青春永存。
“青春，不是桃面丹唇，而是堅(jiān)定的意志和不懈奮斗的熱情。”在這曙光升騰、萬物生長(zhǎng)的時(shí)代，我們?nèi)匀豢梢孕老驳乜吹?，青年人，是改革開放的源泉，是民族復(fù)興的新鮮血液。羅俊院士堅(jiān)守山洞十年，測(cè)出迄今最精確引力常量數(shù)值;南仁東守望天眼三十年，打造世界單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。他們的堅(jiān)守與創(chuàng)新，書寫著火樣的青春年華，點(diǎn)亮了改革開放前路的燈塔，照亮了蒼茫萬物。
聽，王安石高喊“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”;看，青年毛澤東提出“星星之火，可以燎原”，力促改革，開辟中國(guó)新天地。如果不是無數(shù)青年工作者在革命道路上的前赴后繼，就不會(huì)有如今的新中國(guó);如果不是青春創(chuàng)新的源泉涌流，就不會(huì)有我們的今天。難道我們的應(yīng)貪圖安逸、坐享其成?不，傷痛還在，風(fēng)雨還在。中興因芯片被美國(guó)扼住咽喉，貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張，經(jīng)濟(jì)遏制肆虐猖狂……這是苦難，更是鞭策。而港珠澳大橋的成功告訴我們，青年人只有敢于自主創(chuàng)新，自主奮斗，才能于現(xiàn)代汪洋中折眾口之辯，立于不敗之地。而這，便是五四運(yùn)動(dòng)的精神，便是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年的意義。
四十載驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。在這千舟競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，作為青年人的我們，應(yīng)當(dāng)有九天之志，螢燭亦希日月之光!
同學(xué)們，伸出你的手來，那汩汩流動(dòng)的血液，是青年的熱血，是中華民族的精神財(cái)富，青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)，就讓我們，在青春中蓬勃，為祖國(guó)而奮斗!
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇一
懷著一點(diǎn)點(diǎn)期待去看中國(guó)機(jī)長(zhǎng)，一開始就因?yàn)樵?dú)自在車內(nèi)的幾個(gè)眼神驚艷了，同時(shí)也被那頓大家一起吃飯的戲一點(diǎn)點(diǎn)地尬到了(個(gè)人覺得不自然，反正我是出戲了，當(dāng)然整部電影讓人出戲的何止這一處啊……)。
站在災(zāi)難片角度來說，一個(gè)比較有敘述空間的例子就是泰坦尼克號(hào)沉船事故。泰坦尼克號(hào)從船艙遭破壞開始下沉到完全沉沒大約經(jīng)歷了兩個(gè)小時(shí)，卡梅隆也是盡量地還原了時(shí)長(zhǎng)，并且在其中加入了一段壯美震撼的愛情故事和不同階層、年齡、性別、身份、地位的人在災(zāi)難面前的反應(yīng)等等，深刻地揭露了人性的惡劣與崇高。當(dāng)然有敘述空間只是這部電影成功的眾多原因之一。
《烈火英雄》看哭了，但是電影真不咋地。
《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》只是鼻子酸了幾下，比烈火英雄好一點(diǎn)點(diǎn)。
我敬佩每一個(gè)在突發(fā)事件中恪盡職守的平民英雄，也為他們的勇氣，沉著，冷靜，擔(dān)當(dāng)而深感敬畏。但是我看一部電影，已經(jīng)沒辦法不帶著渴望評(píng)價(jià)電影質(zhì)量的心態(tài)去看了。所以真實(shí)世界中的他們值得歌頌，但在電影中被展現(xiàn)出來的他們以及展現(xiàn)他們的電影就應(yīng)另當(dāng)別論了。
真實(shí)災(zāi)難是生活一部分，而電影是藝術(shù)。要將生活升華為電影這一種藝術(shù)，需要的是其他多種藝術(shù)手段。能夠成功的鳳毛麟角，未能成功的，其勇氣與情懷也是可嘉。(當(dāng)然是指有勇氣與情懷的電影人)
還有，我還是要感謝一下導(dǎo)演，對(duì)沒演技的某天寶傷心畫面來個(gè)遠(yuǎn)鏡頭而且迅速切過去的做法，免除了辣眼之苦。
關(guān)于演員，想對(duì)袁泉說，青春驕嫩的你我喜歡，些許蒼老的你我也喜歡。因?yàn)槟鞘侵挥袣q月流逝才會(huì)帶來的克制，冷靜與沉著。你是這部電影所有演員中最美的驚艷。
李沁的演技也有可圈可點(diǎn)之處，張?zhí)鞇酆推渌麕讉€(gè)空姐還歉幾分火候。
朱亞文最后進(jìn)入駕駛艙，我就知道他想表現(xiàn)的是看到危險(xiǎn)不堪的駕駛艙后對(duì)機(jī)長(zhǎng)油然升起的由衷敬佩?？蓪?shí)際上并沒有完全達(dá)到我想象的預(yù)期效果，但是也算是為數(shù)不多的令人印象深刻的細(xì)節(jié)鏡頭。
應(yīng)該是第一次寫這么長(zhǎng)的觀后感。因?yàn)闋€片盡量避開，一般的電影毛病好挑，太好的電影又怕寫不好。希望可以可以和更多電影愛好者多多探討學(xué)習(xí)啊!
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇二
高中政治思想教育是一門非常重要的課程，它是培養(yǎng)學(xué)生思想和精神的重要途徑。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了偉大的思想家們的思想，了解了國(guó)家政治的運(yùn)作和社會(huì)生活的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠逐漸形成自己的世界觀和價(jià)值觀，還可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。接下來，我將分享我在高中政治思想教育中的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)政治思想，懂得尊重與包容
學(xué)習(xí)政治思想教育讓我明白了尊重和包容的重要性，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。在學(xué)習(xí)政治思想的過程中，我們接觸了不同的思想和理念，這些思想和理念往往與我們的觀念有所不同。然而，作為有思想的人，我們應(yīng)該尊重和包容不同觀點(diǎn)和思想，這樣才能促進(jìn)交流和合作，增進(jìn)人與人之間的理解和友誼。同時(shí)，學(xué)習(xí)政治思想還讓我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自由思考的權(quán)利，并且應(yīng)該積極參與到社會(huì)生活中去，發(fā)揮自己的作用，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)國(guó)家政治，提高社會(huì)責(zé)任感
學(xué)習(xí)國(guó)家政治讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)國(guó)家的政治狀況和發(fā)展?fàn)顩r對(duì)于每個(gè)人的生活都有著深遠(yuǎn)的影響。政治觀念和意識(shí)的缺失，不僅會(huì)影響到個(gè)人的生活，而且還會(huì)對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。通過學(xué)習(xí)國(guó)家政治，我們可以逐漸形成自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，時(shí)刻關(guān)注自己所處社會(huì)的政治狀況，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：學(xué)習(xí)社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)律
通過學(xué)習(xí)政治思想教育，我還了解到了社會(huì)生活的規(guī)律。社會(huì)生活是非常復(fù)雜的，其中涉及到的各種社會(huì)現(xiàn)象和問題需要我們理性思考和認(rèn)真研究。在課堂上，我們研究了社會(huì)分層、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)文化等一系列的問題，這些都讓我領(lǐng)悟到社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。通過對(duì)社會(huì)政治和社會(huì)生活的深入學(xué)習(xí)，我們可以更好地適應(yīng)和認(rèn)識(shí)社會(huì)的規(guī)律，以此來改變和解決一些社會(huì)問題。
第五段：總結(jié)
在高中政治思想教育中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一些理論和概念，更是從中汲取了靈感和理念。在課程中，我們領(lǐng)悟到了尊重與包容的重要性、社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的重要性、以及認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)律的重要性等。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我們今后走向社會(huì)，做出積極貢獻(xiàn)都有著非常重要的作用。希望通過我們的努力和實(shí)踐，能夠更好地用所學(xué)知識(shí)和理念去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇三
近年來，隨著中國(guó)國(guó)家實(shí)力的快速發(fā)展，高中政治思想教育也越來越受到重視，研習(xí)政治思想，從而養(yǎng)成健康的思想態(tài)度，成為學(xué)生成長(zhǎng)過程中必經(jīng)之路。在這過程中，我深受啟發(fā)，不斷感悟，體會(huì)和領(lǐng)悟，以下是我對(duì)高中政治思想教育的心得體會(huì)。
第一段：政治思想教育是人生修行的必要途徑。
政治思想教育是高中重要的一環(huán)，由于個(gè)人的各種價(jià)值觀,思維模式,思維體系等多種因素，每個(gè)人所學(xué)到的東西都是不一樣的。而在這個(gè)修行的過程中，我們的一些觀念，想法也會(huì)因此而產(chǎn)生深刻的變化。當(dāng)我們接受了政治思想教育，我們的思維方式就會(huì)發(fā)生巨大的改變，我們的認(rèn)識(shí)也就會(huì)更加深刻和理性，例如我們更能夠理解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律，認(rèn)識(shí)社會(huì)的正常發(fā)展軌跡等。如果我們沒能接受這方面的修行，我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)做出一個(gè)正確的判斷，迷失在錯(cuò)誤的思想中。
第二段：政治思想教育有助于我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)問題。
在我接受政治思想教育之后，對(duì)于我而言，現(xiàn)實(shí)的問題也更加清晰了，這為我認(rèn)清事物的本質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。政治思想教育讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性，獲得了全面的認(rèn)識(shí)。并且通過研究了解歷史的發(fā)展進(jìn)程，更加深刻地認(rèn)識(shí)到，歷史并沒有結(jié)束，仍在不斷地發(fā)展和演變。如此一來我的思想和認(rèn)識(shí)水平比以前更加豐富和全面，思想和認(rèn)識(shí)上的缺陷和不足也得到了較好的彌補(bǔ)。
第三段：政治思想教育有助于發(fā)展自我品德。
在政治思想教育中，我們不斷學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)代的先賢以及他們道德品質(zhì)的精神內(nèi)涵。對(duì)于我們年輕的學(xué)生來說，那些先賢無疑是我們最好的榜樣，他們的言傳身教，教會(huì)我們應(yīng)該如何去做人和應(yīng)該具備的道德形象。并且在思維上，我們必須嚴(yán)格要求自己去對(duì)待道德概念和對(duì)問題的分析。這些，都是自我品德素養(yǎng)的體現(xiàn)。
第四段：政治思想教育有助于培養(yǎng)愛國(guó)主義的情感。
在政治方面，我學(xué)習(xí)到的東西最多的便是愛國(guó)主義， 國(guó)家的各個(gè)方面都在向我們示范一個(gè)民族應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)偉大。我借由學(xué)習(xí)政治，不僅對(duì)外部的環(huán)境產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家安全更加重視，同時(shí)也對(duì)國(guó)家內(nèi)部問題有了更加有針對(duì)性、更加明確的觀察和認(rèn)識(shí)。
第五段：政治思想教育是未來發(fā)展的必要條件。
通過對(duì)歷史的研究與探究，我認(rèn)識(shí)到未來是沒有絕對(duì)的道路，也許人們可以通過努力去改變以往的錯(cuò)誤。而這種改變就需要建立在政治思想教育的基礎(chǔ)上。這種基礎(chǔ)不僅在當(dāng)下是必要的，同時(shí)對(duì)未來更是必不可少的，畢竟這種理解和思想能力是與時(shí)俱進(jìn)的，科技進(jìn)步也許會(huì)伴隨著人類思想的發(fā)展，而能夠和思想認(rèn)識(shí)相適應(yīng)的能力，也許在未來的某些領(lǐng)域中，將會(huì)成為取得成功的先決條件。
總結(jié)：
高中政治思想教育是充滿挑戰(zhàn)性和意義的科目，它能夠?yàn)槲覀儙砣碌乃枷牒驼J(rèn)知方式，也能為我們注入新的精神和力量，對(duì)個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上有著至關(guān)重要的意義。因此，我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)政治思想，提高自己的思維水平，培養(yǎng)自己的身心能力，不斷提升自己的道德品質(zhì)，在未來的決策中，用以支持自身更加明確的方向，在 成為一個(gè)更加生活化并且自信的人的同時(shí)，也為國(guó)家前進(jìn)的道路上添上另一份力量。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇四
醫(yī)院政治思想教育是一項(xiàng)必不可少的工作。它的主要目的是提高醫(yī)務(wù)人員的思想覺悟和政治意識(shí)，堅(jiān)定他們的政治立場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，從而保證醫(yī)院科學(xué)、順暢、健康地發(fā)展。在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)務(wù)工作者的思想水平和政治覺悟至關(guān)重要，它直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量和患者的健康。因此，加強(qiáng)醫(yī)院政治思想教育工作，對(duì)于促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是非常有必要的。
第二段：談及醫(yī)院政治思想教育的實(shí)施情況
在實(shí)際工作中，醫(yī)院政治思想教育的實(shí)施情況可能存在一些問題和不足。例如，有些醫(yī)院缺乏有效的課堂教育宣傳，導(dǎo)致員工對(duì)國(guó)家政策和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)不夠深入；有些醫(yī)院對(duì)醫(yī)務(wù)人員的思想教育只是采取了單純的知識(shí)輸入方式，難以激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的自覺性和主動(dòng)性。這些問題說明，醫(yī)院政治思想教育需要加強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳教育，同時(shí)，需要提高課程設(shè)置的針對(duì)性，讓員工能夠真正受益。
第三段：探討醫(yī)院政治思想教育的重要性
醫(yī)院政治思想教育是推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是維護(hù)醫(yī)院工作秩序的重要保障。加強(qiáng)政治思想教育能夠有效提高醫(yī)務(wù)人員的道德水平、穩(wěn)定思想和情緒，從而更好地服務(wù)于患者；同時(shí)，加強(qiáng)黨性教育和工作法規(guī)宣傳，有助于維護(hù)醫(yī)療工作的秩序，保持醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)形象。因此，我們需要將醫(yī)院政治思想教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)、持久、延續(xù)性強(qiáng)的工作來開展。
第四段：總結(jié)醫(yī)院政治思想教育的實(shí)踐成效
通過對(duì)醫(yī)院政治思想教育工作的調(diào)查和分析，可以發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的政治覺悟得到了提高，對(duì)黨和政府的信任度和支持度也得到了明顯提升。同時(shí)，員工的責(zé)任感和榮譽(yù)感也得到了提高，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和敬業(yè)精神也得到了加強(qiáng)。由此可見，加強(qiáng)醫(yī)院政治思想教育工作是一項(xiàng)十分艱巨但也非常必要的工作，這也需要我們逐步探索和實(shí)踐。
第五段：展望醫(yī)院政治思想教育的未來發(fā)展
今天，醫(yī)院政治思想教育的實(shí)踐工作已經(jīng)逐步扎實(shí)而深入，接下來的挑戰(zhàn)是如何進(jìn)一步找出問題、加強(qiáng)努力，讓它真正成為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的重要組成部分。未來，醫(yī)院政治思想教育將面臨著更多形式豐富的課程、更為高效的宣傳和引導(dǎo)，同時(shí)還需要在對(duì)醫(yī)療法規(guī)的解釋與貫徹落實(shí)方面作出更深刻的探討。只有通過各方面的不斷努力，才能激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的工作熱情和積極性，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)真正地飛躍式發(fā)展。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，校長(zhǎng)政治思想教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。作為學(xué)校的領(lǐng)袖和管理者，校長(zhǎng)的政治思想教育能力，不僅直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，更會(huì)具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。因此，對(duì)于校長(zhǎng)而言，如何提高自己的政治思想教育水平，是一個(gè)必須認(rèn)真思考和不斷積累的過程。
二、認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)政治思想教育的重要性
首先，政治思想教育是現(xiàn)代化教育的必然要求，是教育的非常重要的組成部分。在學(xué)校的管理中，校長(zhǎng)是最重要的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之一，他們的思想和行為會(huì)直接影響到教師和學(xué)生的思想和行為，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)校管理工作產(chǎn)生巨大的影響。因此，校長(zhǎng)對(duì)于自己能否正確理解并貫徹國(guó)家政策和教育方針，對(duì)于校內(nèi)的政治氛圍、師生行為習(xí)慣及價(jià)值觀的形成、發(fā)展、鞏固，乃至于國(guó)家和社會(huì)的未來發(fā)展，都具有十分重要的影響。
其次，政治思想教育意義深遠(yuǎn)。學(xué)校是培養(yǎng)未來社會(huì)制度建設(shè)者、科技創(chuàng)新者和文化傳承者、青年領(lǐng)袖和未來國(guó)家棟梁的重要地方。好的政治思想教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信和戰(zhàn)略自信，同時(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳遞和推廣，有利于學(xué)生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極投身于國(guó)家建設(shè)和自身發(fā)展之中。
最后，校長(zhǎng)政治思想教育水平的不斷提升，是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展和創(chuàng)新的重要前提之一。校長(zhǎng)在管理中貫徹和實(shí)踐政治思想教育的具體活動(dòng)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)教育創(chuàng)新的重要手段，現(xiàn)代化的師資、教育技術(shù)及教育管理手段的不斷更新，也會(huì)涉及到校長(zhǎng)政治思想教育水平的高度要求。
三、校長(zhǎng)如何提高政治思想教育水平
提高政治思想教育水平是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要校長(zhǎng)在實(shí)踐中不斷摸索和積累。有以下幾個(gè)方面可供校長(zhǎng)參考：
1. 學(xué)習(xí)國(guó)家政治方針和教育法規(guī)。了解最新的政策和法規(guī)，可以幫助校長(zhǎng)更好地貫徹和實(shí)踐教育政策，做好教師和學(xué)生的思想教育工作。
2. 并且需要從宏觀和微觀兩個(gè)層面對(duì)校園政治思想教育展開深入研究，不停地尋求其間的關(guān)聯(lián)之處，以便提升自己在這方面的能力。
3. 校長(zhǎng)需要不斷地加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和思想修養(yǎng)，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)理念和教育方式，以便更好地?cái)U(kuò)大自己在這方面的工作領(lǐng)域。
4. 另外，校長(zhǎng)也需要不斷研究教育前沿理論，掌握最新的教育技術(shù)和方法，在保證政治思想教育水平的同時(shí)，提高學(xué)校的整體教育水平。
四、校長(zhǎng)政治思想教育的實(shí)踐方法
在實(shí)踐中，校長(zhǎng)可以采用以下實(shí)踐方法：
1. 首先是開展校園政治思想大討論，這樣可利用與校友師生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)校師生的政治素質(zhì)和思想道德水準(zhǔn)。
2. 可以定期舉辦政治教育講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者和政治人士，分享他們的政治理念和教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)師生進(jìn)行思想上的教育和引導(dǎo)。
3. 每個(gè)季度國(guó)家總部收到的教育計(jì)劃，去探討最新的教育理念和管理革新，不斷創(chuàng)新整體教育，給師生員工提供積極的思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生發(fā)展其優(yōu)勢(shì)能力。
4. 另外，組織學(xué)生做社會(huì)調(diào)研、開設(shè)社區(qū)教育普及課程、參觀社會(huì)藝術(shù)展覽會(huì)等活動(dòng)，以幫助學(xué)生樹立正確的審美和政治觀念，增強(qiáng)文化自信和社會(huì)歸屬感。
五、結(jié)語
政治思想教育是現(xiàn)代化教育的必然發(fā)展趨勢(shì)，也是學(xué)校管理的重要組成部分。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，提高教師和學(xué)生的政治思想水平，既關(guān)乎到學(xué)校內(nèi)部的發(fā)展，也反映出了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的推動(dòng)與建設(shè)。因此，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之一，校長(zhǎng)必須認(rèn)真思考如何在學(xué)校的管理中推行政治思想教育，提高自己的政治思想教育水平，以助于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展與創(chuàng)新，助力社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇六
人生最重要的資本是健康，而醫(yī)院是人們獲取健康服務(wù)的重要場(chǎng)所。但伴隨著醫(yī)療水平的提高，醫(yī)療資源就會(huì)相對(duì)匱乏，導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)就業(yè)市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)、急功近利，甚至出現(xiàn)醫(yī)療黑幕等問題，打擊了人們對(duì)醫(yī)療資源的信任，嚴(yán)重影響了醫(yī)療行業(yè)的形象。如何解決這些問題？在我多次參與醫(yī)院思想教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院政治思想教育具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，可以幫助醫(yī)護(hù)人員樹立正確的價(jià)值觀，使醫(yī)療行為更加規(guī)范，提升醫(yī)院的整體形象。
第二段：正文一——正確的職業(yè)觀
醫(yī)護(hù)人員是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的專業(yè)技能和職業(yè)精神是醫(yī)療行業(yè)得以正常運(yùn)行的重要保障。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，一些醫(yī)護(hù)人員的個(gè)人利益意識(shí)比職業(yè)精神更加突出，出現(xiàn)了不少借助醫(yī)療資源謀取私利的行為，令人們對(duì)醫(yī)療行業(yè)存在一定的質(zhì)疑。針對(duì)這一問題，醫(yī)院政治思想教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員要堅(jiān)守醫(yī)療職業(yè)的道德底線，遠(yuǎn)離一些不正當(dāng)、不道德的收入渠道。只有做到職業(yè)操守良好，才能打造醫(yī)院良好的口碑形象，得到社會(huì)的信任。
第三段：正文二——規(guī)范的醫(yī)療行為
醫(yī)學(xué)工作涉及的是人類生命健康，具有極高的的社會(huì)責(zé)任性和職業(yè)道德要求。因此，醫(yī)護(hù)人員在工作中必須要具備規(guī)范的醫(yī)療行為和操作技能，不能將病人的生命安全置于任何風(fēng)險(xiǎn)之中。醫(yī)院政治思想教育強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，遵循診療流程，堅(jiān)決杜絕醫(yī)療事故的產(chǎn)生。這樣既能保證病人的健康安全，又可以樹立醫(yī)院良好的形象，提高服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度。
第四段：正文三——協(xié)調(diào)的醫(yī)院關(guān)系
醫(yī)院是一個(gè)涉及多方利益的復(fù)雜機(jī)構(gòu)，不同科室、不同層級(jí)之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，時(shí)間久了還容易產(chǎn)生一些矛盾或者利益沖突。解決這些問題的關(guān)鍵是建立合 harmonious 的醫(yī)院關(guān)系。醫(yī)院政治思想教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要 營(yíng)造學(xué)術(shù)上的和平和持久的工作關(guān)系，同時(shí)加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，保持對(duì)彼此的了解和尊重。通過這種方法建立起密切的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)，強(qiáng)化企業(yè)文化的塑造和深化。
第五段：結(jié)尾
通過多年的工作實(shí)踐和思想教育，我深深認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院政治思想教育的價(jià)值和必要性，它鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員養(yǎng)成正確的職業(yè)心態(tài)和行為，提升服務(wù)質(zhì)量，保護(hù)患者利益，傳遞良好的醫(yī)院形象。作為一名醫(yī)務(wù)人員，我將始終遵循規(guī)范化操作的原則，秉持著正確的價(jià)值觀念，為醫(yī)院的發(fā)展獻(xiàn)一份自己的力量。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇七
高中政治思想教育是一門綜合性的學(xué)科，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在這門課上，我深刻理解到政治思想教育的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
一、政治思想教育的特點(diǎn)
政治思想教育具有很強(qiáng)的思想性和應(yīng)用性。它不僅包括了政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，更要求我們獲得對(duì)人類社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)，理清社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律，加深對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)世界、對(duì)生命有不同的感悟。同時(shí)，政治思想教育注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和批判精神，讓我們具備分析問題、解決問題的能力。
二、培養(yǎng)真正的公民意識(shí)
在政治思想教育中，我們學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，如民主、法治、社會(huì)主義等。這些理論都是為了培養(yǎng)我們的公民意識(shí)，讓我們不僅僅關(guān)注自己的利益，更能關(guān)注到社會(huì)民眾的利益。政治思想教育會(huì)讓我們明白，我們是在一個(gè)特定的社會(huì)環(huán)境中生存，我們的行為和選擇會(huì)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我們需要有心去了解社會(huì)理論以及現(xiàn)實(shí)狀況，并且在實(shí)際生活中貫徹這些理論，以此實(shí)現(xiàn)公共利益與個(gè)人利益的平衡。
三、加深對(duì)家國(guó)情懷的理解
在政治思想教育中，我們也學(xué)習(xí)到了很多歷史知識(shí)和愛國(guó)主義的道理。這些知識(shí)讓我們更加了解我們的國(guó)家，了解我們的先人，也能夠更好地理解我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。同時(shí)，政治思想教育也讓我們加深了對(duì)家國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)識(shí)到，愛國(guó)不僅僅是喊口號(hào)，更重要的是實(shí)際行動(dòng)，為國(guó)家、為社會(huì)、為民族做出自己的貢獻(xiàn)。
四、認(rèn)識(shí)到思想政治教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
在政治思想教育中，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到思想政治教育在我們的成長(zhǎng)中扮演的重要角色。政治思想教育不僅僅是為了讓我們有批判精神、創(chuàng)新能力，更是為了讓我們擁有健康的人格，培養(yǎng)出高度的責(zé)任感和使命感。這些素質(zhì)都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中必不可少的。
五、政治思想教育對(duì)我?guī)淼膯⒌?BR> 政治思想教育對(duì)我最大的啟發(fā)就是，讓我珍視眼前的一切，同時(shí)也讓我看到了未來的美好。在這門課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到很多，讓我對(duì)自己人生的目標(biāo)有了新的規(guī)劃。同時(shí)，政治思想教育還讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值，讓我從而對(duì)自己更加自信，對(duì)生活充滿信心和希望。
總之，政治思想教育是一門極具魅力的學(xué)科，它不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，更能夠引領(lǐng)我們走向人生巔峰。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)一直保持這份熱愛和熱情，用最真摯的心態(tài)去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇八
尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己?！对娊?jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，說明感恩圖報(bào)、禮尚往來歷來是中國(guó)人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國(guó)作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報(bào)李”的悲情故事。在人類社會(huì)的人際交往中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，你的行為中如果表現(xiàn)出對(duì)人的充分尊重，別人就會(huì)記在心里，總有一天就要回報(bào)你。
要學(xué)會(huì)尊重別人。從小就聽說過“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀(jì)就知道要讓梨，很顯然它的長(zhǎng)輩一定對(duì)他進(jìn)行過對(duì)人要真誠(chéng)相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長(zhǎng)處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說話時(shí)，不妨給別人一抹真誠(chéng)的微笑;別人發(fā)表意見甚至對(duì)你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你要為別人獲得的成功而真誠(chéng)的鼓掌、由衷的喝彩。對(duì)他人要真誠(chéng)相待，使別人能從與你天長(zhǎng)日久的交往中，看透你心中的暖意。
別人即算當(dāng)時(shí)并沒有說出對(duì)你的佩服、敬重和感激，但在心里會(huì)悄悄地記住你的真誠(chéng)，終有一天或許就會(huì)化作對(duì)你的回報(bào)。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。以自我為中心，為一點(diǎn)小事就劍拔弩張，時(shí)間久了，別人就會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，你遇到困難的時(shí)候別人也不會(huì)幫助你。常識(shí)表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報(bào)你。相傳古代三國(guó)時(shí)期在劉備三顧茅廬之前，吳國(guó)的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請(qǐng)諸葛亮到吳國(guó)來做官當(dāng)大臣，卻因其誠(chéng)意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國(guó)的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢(shì)之事，都要向其真誠(chéng)求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠(chéng)意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談，這就是一個(gè)因?yàn)檎嬲\(chéng)的尊重別人得到回報(bào)的事例。
人與人之間，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會(huì)使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會(huì)的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想，都以為社會(huì)為他人的奉獻(xiàn)為榮，社會(huì)矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會(huì)減少一半;學(xué)生會(huì)更尊重老師，孩子會(huì)更敬重父母，晚輩會(huì)更體貼長(zhǎng)輩，在和諧的社會(huì)中生活將是多么令人羨慕的場(chǎng)景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠(chéng)相待，尊重有加，真誠(chéng)信任的暖流就會(huì)順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵(lì)，攜手并進(jìn)，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。
人與動(dòng)物之間，也需要學(xué)會(huì)尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對(duì)同樣是生命的動(dòng)物也多一份尊重，把對(duì)動(dòng)物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛，那遠(yuǎn)方的鳥兒都會(huì)慕名而來到你身邊做客，動(dòng)物會(huì)幫助人類做很多人類做不到的事情。
人與自然之間，學(xué)會(huì)尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來不和諧。人類忽視自然規(guī)律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節(jié)制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報(bào)復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思，對(duì)大自然常懷一份敬重，那陽光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來山挺胸，人類的眼前又會(huì)重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場(chǎng)景。
懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫，人類來到這個(gè)世界上只是匆匆的過客。珍惜時(shí)光，珍惜生命，其實(shí)很容易，只需要你對(duì)這個(gè)世界，對(duì)世界上的一切物種，對(duì)你生活的大自然，懷有一顆真誠(chéng)的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛意，大自然立馬就會(huì)“投桃報(bào)李”，把前所未有的尊重，無限的美好，頻頻回報(bào)給人類。應(yīng)該相信大自然一定會(huì)敞開胸懷，不計(jì)前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。
期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個(gè)角落唱響，經(jīng)久不息!
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇九
語文課教學(xué)中實(shí)際上要培養(yǎng)學(xué)生兩種能力，一是書面表達(dá)能力二是口語表達(dá)能力。今天我就口語表達(dá)能力談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、
成功的課堂管理是保證課堂教學(xué)任務(wù)完成、有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵因素，是實(shí)施課堂有效教學(xué)的重要保障。那么，如何做到課堂教學(xué)管理有效化呢？借助語文學(xué)科本身，營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛。語文課是一門靈活性較強(qiáng)的學(xué)科，在具體的學(xué)習(xí)過程中，要不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)問的興趣和熱情，要有意識(shí)地營(yíng)造一種寬松和諧的課堂氣氛，讓師生之間不再也不會(huì)有陌生感和距離感，從而能夠使之自覺遵守課堂秩序，達(dá)到以教學(xué)帶管理的目的，營(yíng)造出師生和諧的語言交流氛圍。
新課改要求教師在課堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)合理的、全新的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性都得到自由的發(fā)展與發(fā)揮，從而提高教學(xué)效率。我在具體的教學(xué)中就努力貫徹了這一精神。如我在引領(lǐng)學(xué)生解讀《項(xiàng)羽之死》一文時(shí)，設(shè)計(jì)了“項(xiàng)羽該不該過江東”的問題讓學(xué)生討論。通過熱烈討論：有的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該過江東，因?yàn)樽R(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰；有的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該過江東，因?yàn)樽鋈俗钪饕氖侵獝u重義。我繼續(xù)引導(dǎo)他們聯(lián)系“杜牧《題烏江亭》和李清照《詠項(xiàng)羽》對(duì)項(xiàng)羽的描寫”深入思考這個(gè)問題，經(jīng)過小組討論，有的.組同學(xué)認(rèn)為項(xiàng)羽不過江東的行為恰恰證明了他是一個(gè)偉丈夫，表達(dá)了他們“不以成敗論英雄”的觀點(diǎn)；有的組同學(xué)認(rèn)為項(xiàng)羽放棄東山再起的機(jī)會(huì)，最終以失敗告終，成為歷史的遺憾，反映了他們“勝者王侯敗者寇”的論調(diào)；我又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀阈闹械挠⑿坌蜗??？纯?，通過這樣的問題使學(xué)生有話說，敢說話，把學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性，在合作探究中有效的提高了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了學(xué)生分析問題解決問題的能力，很好的落實(shí)了新課改的教學(xué)任務(wù)。
過去我們的課堂是“滿堂灌”，教師講的口干舌燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，課堂是死水一潭，缺乏師生互動(dòng)。如何使我們的教學(xué)活起來，這是新課改給我們的新要求，作為一名農(nóng)村高中教師，我做了如下嘗試:注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，在閱讀中有效互動(dòng)。因此在教學(xué)中，我特別注重學(xué)生對(duì)文本的理解，引導(dǎo)他們盡量說出自己的體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生“多元解讀”。如：學(xué)習(xí)《項(xiàng)鏈》一課時(shí)，傳統(tǒng)的看法是：小說諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)虛榮心和追求享樂的思想，其中有對(duì)瑪?shù)贍柕碌耐?。通過多元解讀，學(xué)生對(duì)此有了不同的理解，從另一個(gè)角度看待她，認(rèn)為她是一個(gè)誠(chéng)信的人，沒有項(xiàng)鏈，就借一串，愛美之心人皆有之嘛！不應(yīng)受到譴責(zé)；當(dāng)項(xiàng)鏈丟了，她沒有回避這個(gè)現(xiàn)實(shí)，四處借錢買了項(xiàng)鏈歸還，說明她是一個(gè)守信譽(yù)的人；用十年的光陰還所借款項(xiàng)，說明她性格中有堅(jiān)韌、忍耐和能吃苦的一面。在課堂師生互動(dòng)中，既讓學(xué)生們談了自己對(duì)文本的體驗(yàn)，同時(shí)也提高了他們的語言表達(dá)能力。
以上是我的一點(diǎn)不成熟的看法，還望各位同仁提出寶貴意見。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十
讓讀書成為習(xí)慣。
二、理念宣傳
書籍點(diǎn)亮人生，書香美化校園
與名著為伴，塑造美好心靈;與經(jīng)典同行，打好人生底色
開卷有益，多識(shí)良師益友;學(xué)海無涯，心系萬里長(zhǎng)歌
三、活動(dòng)時(shí)間
2017年4月9日——4月24日
四、內(nèi)容與形式
(一)系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)
參加對(duì)象：市新華書店、高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：各類名著進(jìn)校園展銷，同學(xué)們開放閱讀，隨意認(rèn)購。
活動(dòng)形式：年級(jí)組織，班級(jí)輪流。
(二)系列活動(dòng)之二：專題黑板報(bào)展示評(píng)比
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：營(yíng)造讀書氛圍，暢談閱讀感想。
活動(dòng)形式：班級(jí)各自準(zhǔn)備，年級(jí)組織評(píng)比。
(三)系列活動(dòng)之三：讀書漂流活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：分為班級(jí)內(nèi)部漂流和班級(jí)之間漂流，班級(jí)內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)挑選一本最喜愛的書，放到班級(jí)讀書角，并在書后粘貼一個(gè)信封，信封內(nèi)放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學(xué)在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂;班際漂流，各自選擇班級(jí)，相互漂流。標(biāo)上班級(jí)、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動(dòng)形式：班級(jí)組織，年級(jí)抽查。
(四)系列活動(dòng)之四：讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用班會(huì)課或閱讀，
活動(dòng)形式：請(qǐng)老師出題或發(fā)放小紙條，明確類別，同學(xué)互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡(jiǎn)答題，風(fēng)險(xiǎn)題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(shí)(如詩詞意境辨識(shí)詩句)，電影鏡頭辨識(shí)(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級(jí)內(nèi)部評(píng)比。
(五)系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：分享同學(xué)們自己在各學(xué)科、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)歷，可以是文學(xué)名著，也可是理科名著、藝術(shù)名著、歷史名著等等。
活動(dòng)形式：各班通過班內(nèi)比賽(征文+現(xiàn)場(chǎng)講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會(huì)道)，參加年級(jí)集中比賽。年級(jí)組織全體同學(xué)在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，各班提供讀書故事錄像(時(shí)長(zhǎng)不超過5分鐘，否則扣分)，現(xiàn)場(chǎng)播放。
(六)系列活動(dòng)之五：“讀書好讀好書”專家講座活動(dòng)
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容： 讀書的意義、作用與方法。
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)全國(guó)知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。
(七)系列活動(dòng)之六：張高中首屆讀書大會(huì)(模仿央視詩詞大會(huì))
參與對(duì)象：高一、高二各班級(jí)(三友廳分會(huì)場(chǎng)舉行)
活動(dòng)內(nèi)容：名著常識(shí)。
活動(dòng)形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現(xiàn)場(chǎng)講，也可現(xiàn)場(chǎng)播放錄像，要求同活動(dòng)五)，現(xiàn)場(chǎng)書法(軟筆或硬筆，內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)抽簽)。具體題型參照活動(dòng)(四)。當(dāng)場(chǎng)亮分、評(píng)獎(jiǎng)，各班推薦一名選手參加，獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L(zhǎng)生(閱讀之星)”，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十一
寒假實(shí)踐活動(dòng)使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的`步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十二
首先，要充分有效地利用課本內(nèi)的資源，從所學(xué)過的教材，乃至大學(xué)教材那兒獲取最基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本?；瘜W(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的.重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用。對(duì)一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。
其次，要做一定量的習(xí)題來鞏固所建立的思想，并不斷深化，最后達(dá)到能熟練運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)靈活解決各種問題?；瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上面的學(xué)科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識(shí)的系統(tǒng)性也不很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的地位十分重要。及時(shí)反饋，精練習(xí)題，在做題時(shí)不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計(jì)算題時(shí)，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
再次要拓展知識(shí)，閱讀課外讀物為了拓展知識(shí)視野、歸納知識(shí)內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂若干份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準(zhǔn)、實(shí)用性強(qiáng)的同步輔導(dǎo)材料很有必要。如《中學(xué)生理化報(bào)》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競(jìng)賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動(dòng)態(tài)等欄目，是教與學(xué)的良師益友，值得一讀。
最后要善于歸納總結(jié)，將學(xué)過的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，這樣不僅可以揭示化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)想，而且可以探索其中的規(guī)律。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十三
作為高中生的雖然平時(shí)將精力放在學(xué)習(xí)之中卻難免存在身體孱弱的問題，至少在平時(shí)進(jìn)行晨跑的氣喘吁吁的'感覺的確令自己感到有些心塞，這次寒假進(jìn)行街面正是為了彌補(bǔ)這方面的不足從而樹立鍛煉身體的意識(shí)，從初期的無所適從到后來的主動(dòng)打掃說明自己的內(nèi)心也經(jīng)歷了令人感到欣慰的改變，畢竟平時(shí)作為學(xué)生的自己面對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的時(shí)候很少發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，尤其是在他們處理垃圾的時(shí)候更是表現(xiàn)出避之不及的心態(tài)，可是當(dāng)學(xué)校舉辦活動(dòng)的時(shí)候卻會(huì)以同情的心態(tài)來作為獲得老師認(rèn)可的資本，不得不說這種狹隘的心態(tài)很容易讓自己在學(xué)習(xí)的過程中走入誤區(qū)。
其實(shí)在很久以前老師便向我們灌輸過職業(yè)平等的道理又怎能出現(xiàn)這種略帶歧視的傾向，雖然當(dāng)時(shí)自己內(nèi)心并不能將其理解卻也嘗試過去接受這種理念，現(xiàn)如今隨著寒假活動(dòng)的開展的確讓我意識(shí)到環(huán)衛(wèi)工人的偉大之處，畢竟無懼寒暑確保著街面的清潔正是他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，然而對(duì)于這種偉大的人自己卻很少將其放在心上的確算得上疏忽了很多，現(xiàn)如今因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐所需才通過街面清掃工作理解他們的不易的確是有些對(duì)不起學(xué)校多年來的教育。
清掃的過程中雖然比較累卻能夠憑借著以往進(jìn)行校園掃除的積累進(jìn)行解決，只不過連續(xù)多天的實(shí)踐讓自己在清掃的過程中感到有些吃不消罷了，可也正因?yàn)槿绱瞬抛屛殷w會(huì)到常年在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)的自己存在著體質(zhì)較差的問題，再加上平時(shí)的時(shí)候沒有加強(qiáng)這方面的鍛煉導(dǎo)致打掃一會(huì)兒就感到氣喘吁吁，在慚愧的同時(shí)也讓我意識(shí)到適當(dāng)進(jìn)行這類社會(huì)實(shí)踐的鍛煉對(duì)于自己的身心發(fā)展很有幫助。
假期的結(jié)束也意味著這次街面清掃的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)離自己遠(yuǎn)去了，但是在清掃過程中收獲的體會(huì)卻已經(jīng)成為自己成長(zhǎng)旅途中的積累，想想自己的高中生涯又怎能因?yàn)橐酝氖韬霰惝a(chǎn)生這種不利于學(xué)習(xí)的心態(tài)，所以我很慶幸能夠在這次寒假社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自身思想觀念的弊病并通過日產(chǎn)鍛煉使其得到改善。
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十四
學(xué)校組織法律知識(shí)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我了解到應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。
平常教育工作中，我常遇到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這些學(xué)生都屬于未成年，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)，不對(duì)他們實(shí)施體罰和變相體罰，更不能侮辱他們的人格。我認(rèn)為應(yīng)該用“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式對(duì)其進(jìn)行教育。
像我們學(xué)校是小學(xué)生，我班是中餐生，學(xué)生未按時(shí)到校及曠課的，我們帶班老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益，尊重其人格，教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。
所以，我們教師的職責(zé)、責(zé)任是要求我們對(duì)未成年人做好保護(hù)工作，為他們的健康成長(zhǎng)付出努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
中學(xué)生學(xué)法心得體會(huì)(六)
中學(xué)生政治思想教育心得體會(huì)篇十五
一百年，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;一百年，滄海桑田須分臾改，我心仍似金銅堅(jiān)。一百年，我從戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代走來，見證了中原大地的崛起，而中華民族偉大復(fù)興改革開放的重任，正壓在青年人的頭上，正壓在你我的肩上。
同學(xué)們，你們見過百年前的中國(guó)嗎?那是一個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，硝煙四起，大地狼籍，哀鴻遍野。然而苦難可以使百姓流離失所，卻不能摧毀炎黃子孫熾熱的靈魂。正是青年人，扛起了“新文化”的大旗，在槍林彈雨中用自己的生命換來了黎明的升起，正是五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們，高喊“內(nèi)除國(guó)賊，外爭(zhēng)主權(quán)”的豪言壯語，讓中國(guó)有了昂首的底氣。
千年煙云匆匆過，淘不盡，青年斗志高。成立后的新中國(guó)，仍然離不開，青年人的身影。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名志不還”。西南聯(lián)大的學(xué)生們，不避艱險(xiǎn)，詮釋濃濃家園情。郭永懷、鄧稼先......無數(shù)的有志之士，把青春化作明星，照亮黑暗的天空;將熱血播灑土地，孕育嶄新的希望，斯人已逝，青春永存。
“青春，不是桃面丹唇，而是堅(jiān)定的意志和不懈奮斗的熱情。”在這曙光升騰、萬物生長(zhǎng)的時(shí)代，我們?nèi)匀豢梢孕老驳乜吹?，青年人，是改革開放的源泉，是民族復(fù)興的新鮮血液。羅俊院士堅(jiān)守山洞十年，測(cè)出迄今最精確引力常量數(shù)值;南仁東守望天眼三十年，打造世界單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。他們的堅(jiān)守與創(chuàng)新，書寫著火樣的青春年華，點(diǎn)亮了改革開放前路的燈塔，照亮了蒼茫萬物。
聽，王安石高喊“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”;看，青年毛澤東提出“星星之火，可以燎原”，力促改革，開辟中國(guó)新天地。如果不是無數(shù)青年工作者在革命道路上的前赴后繼，就不會(huì)有如今的新中國(guó);如果不是青春創(chuàng)新的源泉涌流，就不會(huì)有我們的今天。難道我們的應(yīng)貪圖安逸、坐享其成?不，傷痛還在，風(fēng)雨還在。中興因芯片被美國(guó)扼住咽喉，貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張，經(jīng)濟(jì)遏制肆虐猖狂……這是苦難，更是鞭策。而港珠澳大橋的成功告訴我們，青年人只有敢于自主創(chuàng)新，自主奮斗，才能于現(xiàn)代汪洋中折眾口之辯，立于不敗之地。而這，便是五四運(yùn)動(dòng)的精神，便是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年的意義。
四十載驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。在這千舟競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，作為青年人的我們，應(yīng)當(dāng)有九天之志，螢燭亦希日月之光!
同學(xué)們，伸出你的手來，那汩汩流動(dòng)的血液，是青年的熱血，是中華民族的精神財(cái)富，青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)，就讓我們，在青春中蓬勃，為祖國(guó)而奮斗!