心得體會(huì)有助于我們加深對(duì)某一問題或主題的思考和理解。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重提出具體建議和改進(jìn)方案，以期幫助自己和他人更好地進(jìn)步。小編在整理這些心得體會(huì)范文時(shí)，特意選擇了一些內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到的文章。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇一
導(dǎo)言：備課是任何一位優(yōu)秀教師不可或缺的工作。對(duì)于我這樣一名初出茅廬的教師而言，備課這件事更加顯得必要。在我短暫的教學(xué)生涯中，我已經(jīng)積累了一些備課方式的心得體會(huì)。在本文中，我將分享一下這些經(jīng)驗(yàn)。
一、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)成為備課的非常重要的手段，我也從中獲取到了很多資源和經(jīng)驗(yàn)。比如，我經(jīng)常訪問教育論壇、教育博客和教育微信公眾號(hào)，收集最新的教學(xué)資料和教育科技信息。在獲得這些信息之后，我會(huì)進(jìn)行篩選和整合，將其應(yīng)用到我的實(shí)際備課中，為我的課程添加更多的新鮮元素。
二、多種渠道收集信息
除了網(wǎng)絡(luò)，我也會(huì)通過各種渠道進(jìn)行信息的收集。比如，我會(huì)定期去參加教育會(huì)議，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，了解他們的新穎教學(xué)模式和教育意見。同時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)課堂，去觀察其他的老師如何開展授課。這些方式，讓我可以從多個(gè)角度了解到教育領(lǐng)域的最新信息，可以讓我的課程更加優(yōu)秀。
三、制定詳細(xì)的備課計(jì)劃
針對(duì)一節(jié)課，我會(huì)制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及作業(yè)習(xí)題等方面做好充分的準(zhǔn)備。其中，我會(huì)將課程分為多個(gè)部分，為每個(gè)部分制定具體的思路。在操作層面上，我還會(huì)通過圖表或者PPT的形式來展示整個(gè)備課過程，使它更加可視化、具有可操作性。
四、尋找創(chuàng)新教學(xué)模式
對(duì)于許多困擾著學(xué)生的難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)法調(diào)整授課方式，鼓勵(lì)他們用多種方法來解決問題，讓課程和學(xué)習(xí)過程更具活力和創(chuàng)意。對(duì)于基本內(nèi)容，我會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如游戲、互動(dòng)討論等方法教授知識(shí)，充分讓學(xué)生成為課堂的主人，提高學(xué)生說英語和聽英語的能力。
五、多次修訂備課計(jì)劃
備課不只需要有一次，它是一個(gè)反復(fù)的過程。完成一個(gè)備課之后，我會(huì)在課堂教學(xué)中不斷調(diào)整，讓自己對(duì)教學(xué)進(jìn)程了如指掌。遇到優(yōu)秀的見解和教育方法，我會(huì)重新構(gòu)思我的備課計(jì)劃。通過不斷地調(diào)整和完善，我能夠在教學(xué)中不斷進(jìn)步，提高我的備課質(zhì)量。
結(jié)語：在帶著一份熱情、正視教育的態(tài)度去備課時(shí)，這個(gè)重要環(huán)節(jié)可以成為一件值得享受的事情。我秉持這個(gè)態(tài)度，采用以上提到過的有效方法來備課，并致力于不斷提高自己的備課效率和品質(zhì)。我相信這里提到的經(jīng)驗(yàn)和思路，對(duì)于初出茅廬的教師們都同樣實(shí)用。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇二
導(dǎo)言：
作為一名教練員，備課是我們工作的重要環(huán)節(jié)之一。備課的質(zhì)量直接影響到我們教學(xué)的效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。在備課的過程中，我深刻地體會(huì)到了準(zhǔn)備工作的重要性和技巧。下面我將從了解學(xué)員需求、準(zhǔn)備教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、確定教學(xué)方法和評(píng)估效果五個(gè)方面總結(jié)我在備課過程中的心得體會(huì)。
了解學(xué)員需求：
在備課之前，我首先要對(duì)學(xué)員的需求進(jìn)行全面的了解。這包括學(xué)員的年齡、語言水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。只有了解學(xué)員的需求，我才能針對(duì)性地進(jìn)行備課，讓學(xué)員獲得最大的受益。在實(shí)踐中，我通過與學(xué)員的交流和調(diào)查問卷等方式了解學(xué)員的需求，并將這些信息融入到備課過程中，使教學(xué)更加貼近學(xué)員的實(shí)際需求。
準(zhǔn)備教材：
準(zhǔn)備教材是備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教材是教學(xué)的重要依據(jù)和工具，必須合理選擇和使用。在備課中，我首先會(huì)收集各種教材和參考資料，然后根據(jù)課程要求和學(xué)員需求選擇合適的教材。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容安排教學(xué)順序，并對(duì)教材進(jìn)行分析和拆解，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)度調(diào)整教材的難易程度，以便更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：
備課的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)可以提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。在備課中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、案例分析等。這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的思維能力和問題解決能力。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，以便更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
確定教學(xué)方法：
在備課過程中，確定教學(xué)方法是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)員需求。在備課中，我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，如講解法、討論法、案例分析法等。同時(shí)，我也會(huì)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以便提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)施教學(xué)過程中，我還會(huì)根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)和反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
評(píng)估效果：
備課過程中，評(píng)估效果是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過評(píng)估效果，可以檢測(cè)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)調(diào)整備課方案。在備課中，我會(huì)制定評(píng)估方案，包括課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)布置等。通過這些評(píng)估方式，我可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和問題，及時(shí)采取措施解決教學(xué)中的困難和難點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)員的評(píng)估結(jié)果反思備課過程，以便不斷提高備課的質(zhì)量和效果。
結(jié)論：
備課是教練員工作中不可或缺的一環(huán)。在備課過程中，我認(rèn)識(shí)到了了解學(xué)員需求、準(zhǔn)備教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、確定教學(xué)方法和評(píng)估效果的重要性和技巧。只有合理并細(xì)致地進(jìn)行備課，我們才能在教學(xué)中取得更好的效果，讓學(xué)員收益更大。我相信通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我會(huì)進(jìn)一步提高我的備課水平和教學(xué)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇三
備課是教師教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵步驟。通過備課，教師可以系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、掌握教師資料、合理安排教學(xué)時(shí)間等。然而，備課也是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作，需要教師付出大量時(shí)間和精力。在備課的過程中，我也積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：充分理解教學(xué)目標(biāo)
備課的第一步就是理解教學(xué)目標(biāo)，明確要傳達(dá)給學(xué)生的知識(shí)、技能和能力。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)充分理解教學(xué)目標(biāo)對(duì)于整個(gè)備課工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。只有對(duì)教學(xué)目標(biāo)有著清晰的認(rèn)識(shí)，才能有針對(duì)性地提供需要的教學(xué)材料和資源，以及制定合理的教學(xué)計(jì)劃和策略。
第三段：精心選擇教學(xué)資源
備課的第二步是選擇合適的教學(xué)資源。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的選擇對(duì)于課堂教學(xué)的質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。我會(huì)充分利用學(xué)校和互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源，挑選出與教學(xué)目標(biāo)相符的資料和文獻(xiàn)，并將它們進(jìn)行整合和優(yōu)化，以便更好地支持教學(xué)過程。通過選擇適宜的教學(xué)資源，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多樣化、有趣和互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教育成果。
第四段：合理安排教學(xué)時(shí)間和策略
備課的第三步是合理安排教學(xué)時(shí)間和策略。在備課過程中，我會(huì)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受能力，以及教學(xué)目標(biāo)的要求，合理安排每個(gè)學(xué)時(shí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，我也會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略，如講授、討論、實(shí)踐和評(píng)價(jià)等，以便更好地滿足學(xué)生的多樣化需求，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。通過合理安排教學(xué)時(shí)間和策略，我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)更好地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生能夠有序地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：反思和不斷優(yōu)化
備課的最后一步是反思和不斷優(yōu)化。在備課過程中，我會(huì)準(zhǔn)確地觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，并及時(shí)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)和解決備課和教學(xué)中的問題，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化備課過程，使其更加高效和質(zhì)量更高。
結(jié)尾：
通過備課的過程，我不僅能夠提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，也能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)方法和能力進(jìn)行反思和優(yōu)化。備課不僅是一種任務(wù)，更是一種教育過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名更好的教師，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇四
作為一名教育工作者，在備課方面需要精益求精，不斷改進(jìn)自己的備課方式。在我多年從教的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些備課的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大教師們有所幫助。
一、充分了解教學(xué)內(nèi)容
在備課的第一步中，首先要充分了解所教課程的內(nèi)涵和外延。通過對(duì)教材的認(rèn)真研讀和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入了解，可以確切地掌握教學(xué)要點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，為備課做好充分的準(zhǔn)備。
二、合理構(gòu)建教學(xué)藍(lán)圖
「上好第一堂課，關(guān)鍵在于上好第一份材料?！箓湔n的精彩程度，一定程度上決定著教學(xué)的成效。在備課中，合理的構(gòu)建教學(xué)藍(lán)圖是尤為重要的。我們要充分考慮學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力和接受能力，逐個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使之真正符合教學(xué)實(shí)際需求。比如說，我們可以合理分段，讓學(xué)生能夠有時(shí)間理解和吸收所學(xué)的內(nèi)容；可以設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與性，使之趣味盎然。
三、多維度考慮備課內(nèi)容
在備課之際，我們需要從多維度去考慮所需準(zhǔn)備的材料。首先，我們可以從教案內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行大致的布局和總結(jié)；其次，可以對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行梳理和分析；再者，可以切實(shí)把控教學(xué)方法和工具的使用，讓教學(xué)變得更加高效和有趣。通過多維度的準(zhǔn)備，我們可以徹底了解所教內(nèi)容的重難點(diǎn)，在備課中不斷深化對(duì)所需準(zhǔn)備的材料的理解。
四、合理分配時(shí)間和精力
在備課的過程中，教師需要合理分配時(shí)間和精力。當(dāng)備課內(nèi)容龐雜，難度系數(shù)大的時(shí)候，我們需要先列出優(yōu)先備課順序，梳理出那些應(yīng)該先做的工作，予以優(yōu)先安排。這樣可以提高備課的效率，充分利用時(shí)間和精力，使備課效果最大化。
五、充分總結(jié)反思備課成品
備課只是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，最終效果才是相當(dāng)重要的。在備課結(jié)束后，我們要進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)所備課的材料及教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)備課中存在不足，就要及時(shí)通過反思尋找不足，并盡快加以改進(jìn)和優(yōu)化。這樣，才能真正提高備課質(zhì)量，并在實(shí)際教學(xué)中取得更好的效果。
備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，只有做到充分認(rèn)識(shí)教學(xué)要求，合理構(gòu)建教學(xué)藍(lán)圖，多維度考慮備課內(nèi)容，合理分配時(shí)間和精力，并充分總結(jié)反思備課成品，才能真正提高備課質(zhì)量，使教學(xué)效果更加顯著。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為一名教練員，我深知備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。通過不斷總結(jié)與反思，我逐漸掌握了一套科學(xué)、高效的備課方法。以下是我對(duì)教練員備課心得的體會(huì)總結(jié)。
第一段：明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求
在備課之前，我首先要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員的需求。教學(xué)目標(biāo)是確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)，只有明確了目標(biāo)，才能有效地安排備課內(nèi)容。同時(shí)，了解學(xué)員需求，能夠根據(jù)不同學(xué)員的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
第二段：系統(tǒng)整理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料
備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求，系統(tǒng)整理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料。首先，對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)閱讀，弄清楚每個(gè)單元的主要內(nèi)容和要點(diǎn)。然后，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求，選擇合適的教學(xué)材料和輔助材料，整理出一份詳細(xì)的備課筆記。此外，我還會(huì)根據(jù)課堂活動(dòng)和教學(xué)方法，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。
第三段：合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)流程
備課時(shí)，我會(huì)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)流程。首先，我會(huì)明確每個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。其次，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、案例分析等。同時(shí)，我還會(huì)合理安排教學(xué)順序，使學(xué)員的學(xué)習(xí)過程更加順暢和連貫。最后，我會(huì)思考可能出現(xiàn)的問題和困惑，并準(zhǔn)備相應(yīng)的解決方案，以應(yīng)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的困難。
第四段：不斷反思和調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法
備課過程中，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷反思和調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法。在每次備課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行自我評(píng)估，回顧備課過程，分析備課內(nèi)容是否與教學(xué)目標(biāo)相符合，教學(xué)方法是否有效，備課內(nèi)容是否能滿足學(xué)員需求等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)及時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成效。
第五段：不斷完善備課技巧和教學(xué)能力
備課是一項(xiàng)高度技巧性和創(chuàng)造性的工作，不斷完善備課技巧和教學(xué)能力是我作為教練員必須追求的目標(biāo)。為此，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，借鑒他人的備課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自身的備課水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極應(yīng)用新的教育技術(shù)和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)實(shí)效。
總結(jié)起來，教練員備課是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作。通過明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求，系統(tǒng)整理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)流程，不斷反思和調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法，以及不斷完善備課技巧和教學(xué)能力，我能夠更好地開展備課工作，提高教學(xué)效果，使學(xué)員的學(xué)習(xí)更加有效和高效。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇六
備課是每位教師必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作，也是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何備好課，發(fā)揮課堂教學(xué)效果，是每位教師都需要深思熟慮的問題。這篇文章將就備課心得進(jìn)行總結(jié)，以期能夠幫助廣大教師更好地備好課，提高課堂教學(xué)效果。
第二段：備課的準(zhǔn)備工作
備課的準(zhǔn)備工作必不可少，是保證課堂教學(xué)效果的重要前提。在備課之前，我們需要了解學(xué)生的知識(shí)水平、興趣愛好以及背景等情況，從而根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，還需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，掌握其核心思想和重難點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)方案。
第三段：備課的實(shí)施過程
備課的實(shí)施過程非常關(guān)鍵，直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果。在備課的過程中，我們需要注重以下幾點(diǎn)：一，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，保證學(xué)生的參與度和積極性；二，注重教學(xué)語言的準(zhǔn)確性和明確性，避免學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解模糊；三，注意教學(xué)方式的多樣性，讓學(xué)生通過多種不同的方式來消化知識(shí)點(diǎn)。
第四段：備課的反思與更新
第五段：結(jié)尾總結(jié)
備課是教學(xué)效果的重要保證，而好的備課質(zhì)量則需要教師在實(shí)踐中不斷摸索和更新。在日后的教學(xué)中，我們需要認(rèn)真總結(jié)自己的備課工作，不停地改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)方式。只有不斷努力和追求，才能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果和更高的教學(xué)境界。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇七
導(dǎo)言：
作為一名教練員，備課是我們工作的重要環(huán)節(jié)之一。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，我們能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，我積累了一些心得體會(huì)，特此總結(jié)如下，與大家分享。
第一段：明確教學(xué)目標(biāo)
在備課前，我們首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)備課的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到教學(xué)的效果。因此，我們要針對(duì)不同的課程，明確具體的教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)是簡(jiǎn)明扼要、可行的，并且能夠幫助學(xué)員達(dá)到一定的教學(xué)效果。
第二段：熟悉教材和參考資料
備課時(shí)，我們要熟悉教材和相關(guān)參考資料。教材是我們的教學(xué)主要依據(jù)，我們要對(duì)教材中的內(nèi)容熟悉透徹，理解其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們還要查找和分析其他相關(guān)資料，為備課提供更多的參考依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：合理安排教學(xué)內(nèi)容
在備課過程中，我們要合理安排教學(xué)內(nèi)容。首先，要遵循課程要求和學(xué)員的學(xué)習(xí)水平，不斷準(zhǔn)備新課程，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性。其次，我們要根據(jù)學(xué)員的興趣和特長，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，我們要注意控制教學(xué)進(jìn)度，合理安排每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)程的緊湊性和連貫性。
第四段：準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具和教學(xué)材料
備課時(shí)，我們要準(zhǔn)備好教學(xué)輔助工具和教學(xué)材料。教學(xué)輔助工具是幫助我們更好地開展教學(xué)工作的重要手段，如PPT、實(shí)物模型、視頻等。我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，針對(duì)不同的課程，科學(xué)選用教學(xué)輔助工具，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們還要準(zhǔn)備好教學(xué)材料，如練習(xí)冊(cè)、參考書等，為學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)資源，并幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。
第五段：不斷反思和改進(jìn)備課方法
在備課結(jié)束后，我們要不斷反思和改進(jìn)備課方法。備課是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我們要將反思融入到備課中，總結(jié)出適合自己的備課方法。在備課中遇到的問題和困惑，我們要及時(shí)與其他教練員交流和分享，互相借鑒，互相幫助，以提高備課效果。
結(jié)論：
備課是教練員工作中的重要環(huán)節(jié)，通過合理高效的備課，我們能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)員。在備課過程中，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材和參考資料，合理安排教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具和教學(xué)材料，并不斷反思和改進(jìn)備課方法。相信在今后的工作中，我們會(huì)不斷進(jìn)步，取得更好的教學(xué)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇八
備課是教師教學(xué)工作中不可忽視的一環(huán)，備課心得是教師對(duì)備課過程中所獲得的思考和體會(huì)的總結(jié)。備課心得的總結(jié)可以幫助教師進(jìn)一步提升自己的備課質(zhì)量，激發(fā)教師教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，本文將從選題、教學(xué)方式選擇、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)方法策略和評(píng)估反思等五個(gè)方面闡述備課心得的體會(huì)和總結(jié)。
首先，在備課過程中合理選題是非常重要的。教師在備課時(shí)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科知識(shí)體系，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。選擇合理題材和教學(xué)資源，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。在選題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與教材的內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解數(shù)學(xué)題目時(shí)，我會(huì)舉一些生活中實(shí)際的例子，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
其次，在備課過程中選擇合適的教學(xué)方式也是非常重要的。不同的教學(xué)方式適用于不同的教材內(nèi)容和學(xué)生群體。在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方式的應(yīng)用可以增加課堂的活躍度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。尤其是多媒體教學(xué)，能夠充分利用圖像、聲音、動(dòng)畫等方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行多方位、立體化的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的記憶和理解。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流、討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三，在備課中充分準(zhǔn)備教學(xué)資源也是備課的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)資源的準(zhǔn)備包括教材、教輔、課件等多方面內(nèi)容。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源可以提高課堂教學(xué)的效果。特別是在使用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，通過圖表、圖片、文字等多種元素的組合應(yīng)用，能夠更直觀地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合教輔材料，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的練習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。
第四，在備課過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法和策略也是備課的重點(diǎn)。不同的教學(xué)方法和策略可以根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。在備課中，我發(fā)現(xiàn)通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、案例分析等方法，能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。例如，在教授文學(xué)作品時(shí)，可以通過讓學(xué)生分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)、描寫手法等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
最后，在備課結(jié)束后進(jìn)行評(píng)估和反思也是非常重要的。評(píng)估和反思能夠幫助教師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。在備課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估，包括學(xué)生的參與情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行自我反思，總結(jié)備課心得，思考教學(xué)中的問題和改進(jìn)的方向。通過評(píng)估和反思，我不斷優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，備課心得的體會(huì)和總結(jié)對(duì)于提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。通過選題、教學(xué)方式選擇、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)方法策略和評(píng)估反思等方面的不斷探索和總結(jié)，我相信我在備課過程中的能力和水平會(huì)逐漸提高，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇九
備課是教學(xué)的首要步驟，是教學(xué)的基礎(chǔ)。好的備課能夠?yàn)榻虒W(xué)提供清晰的指導(dǎo)，保證教學(xué)的目標(biāo)能夠達(dá)成。而我作為一名教師，在備課中也有著自己的體會(huì)和思考。在這篇文章中，我將分享我的備課心得和體會(huì)，希望有所啟發(fā)。
二、認(rèn)真審視教材
教材是教學(xué)的依托和基礎(chǔ)，對(duì)教師的備課來說也是至關(guān)重要的。在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真審視教材，把握教材之間的聯(lián)系，明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能要求，思考教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)分析教材內(nèi)容后，我會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提出一些教學(xué)方法，例如講解、引導(dǎo)、討論、演練、游戲等，以便更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
三、注重教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)中不可或缺的部分，關(guān)系到教學(xué)的有效性。在備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)環(huán)節(jié)，注意環(huán)節(jié)之間的銜接和轉(zhuǎn)換，保證教學(xué)過程的連貫性。同時(shí)，我也會(huì)注重教學(xué)方法的多樣性，避免單一的教學(xué)方式，以滿足不同學(xué)生的需求。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在備課時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。如果學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
五、跟進(jìn)和評(píng)估
教師的任務(wù)不僅僅是在教學(xué)過程中完成，更重要的是在教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)和跟進(jìn)。在備課時(shí)，我也會(huì)把跟進(jìn)和評(píng)估考慮進(jìn)去。我會(huì)根據(jù)學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和反饋，不斷調(diào)整和完善教學(xué)的內(nèi)容和方式。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以保證教學(xué)效果的最大化。
總結(jié)：
備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，一定要認(rèn)真對(duì)待。在備課過程中，要注重教材的審視，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將跟進(jìn)和評(píng)估考慮進(jìn)去。只有這樣，我們才能進(jìn)行有效的教學(xué)，并且取得好的教學(xué)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十
備課是教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到教師的授課效果和教學(xué)質(zhì)量。多年的教學(xué)生涯讓我深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性，同時(shí)也讓我積累了一些備課心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將就備課的目標(biāo)、方法、重點(diǎn)、注意事項(xiàng)和反思等方面進(jìn)行簡(jiǎn)短而連貫的總結(jié)。
首先，備課的目標(biāo)是為了做到心中有數(shù)，將課程教學(xué)過程清晰地呈現(xiàn)在腦海中。只有明確了目標(biāo)，才能更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的針對(duì)性和針對(duì)性。
其次，備課方法也是備課上的關(guān)鍵。對(duì)于一節(jié)課，首先需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行充分地閱讀和理解，尤其要注意教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在準(zhǔn)備教案的過程中，可以借助于PPT、教學(xué)素材、案例分析等多種形式，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展示出來。同時(shí)，教師也應(yīng)該注重知識(shí)的深度和廣度，不僅要掌握課文的內(nèi)容，還要了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和其他學(xué)科的聯(lián)系，以提高授課的質(zhì)量和豐富度。
備課的重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)教學(xué)過程，合理組織教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)思考、積極互動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過程中可以融入一些趣味性的活動(dòng)和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，還要注意信息的傳遞方式和教學(xué)環(huán)境的營造，以便讓學(xué)生更好地接納和理解知識(shí)。
在備課過程中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。首先是時(shí)間的合理安排，要根據(jù)課程的需要制定備課計(jì)劃，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成備課工作。其次是要充分利用各種教育資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)、電子教學(xué)軟件等，為備課提供更廣泛的信息來源。此外，應(yīng)注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和反饋，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，及時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容和方法。
最后，備課后的反思也是備課工作中的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該在備課結(jié)束后對(duì)自己的備課過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，找出不足之處并加以改進(jìn)。還可以借助于同事、學(xué)生和家長的意見和建議，以進(jìn)一步完善備課工作。
總而言之，備課是一項(xiàng)需要細(xì)致、認(rèn)真和有計(jì)劃的工作，需要教師投入大量的時(shí)間和精力。它不僅涉及到教師個(gè)人的教學(xué)能力，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長。只有通過科學(xué)的備課方法和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)備課的重視和熱情，不斷提高自己的備課水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的教育教學(xué)工作。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育的深入改革，線上備課逐漸受到教育工作者們的青睞。作為一名教師，我也通過線上備課平臺(tái)進(jìn)行備課，從中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將從線上備課的便利性、資源豐富性、專業(yè)性、互動(dòng)性和評(píng)估性等五個(gè)方面總結(jié)我關(guān)于線上備課的心得體會(huì)。
首先，線上備課的便利性給我的工作帶來了很大的便利。相比傳統(tǒng)的備課方式，線上備課可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，無需局限于教師辦公室或教室。無論是在家里、在咖啡廳、在圖書館，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，我都可以進(jìn)行備課工作。這樣的便利性讓我更加高效地利用碎片化時(shí)間，提高了備課效率。
其次，線上備課平臺(tái)提供了豐富的教學(xué)資源，為教師們提供了廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。通過線上備課，我可以輕松地搜索到各種優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)案例等資源，豐富了我在備課過程中的教學(xué)內(nèi)容。這些資源不僅提供了更多的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還幫助我更新了教學(xué)理念和方法，提高了我的教學(xué)水平。
此外，線上備課平臺(tái)對(duì)教學(xué)專業(yè)性的要求更加嚴(yán)格，這對(duì)于提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量有著積極的推動(dòng)作用。在線上備課時(shí)，我需要仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材要求，將課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì)和調(diào)整。通過這樣的過程，我對(duì)于教學(xué)理論和實(shí)踐的要求更加明確，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的把握更加準(zhǔn)確，對(duì)于學(xué)生的需求和水平更加敏感。
此外，通過線上備課平臺(tái)，教師們可以進(jìn)行更有交互性的教學(xué)活動(dòng)。我可以將備課時(shí)收集到的各種互動(dòng)課件、教學(xué)視頻等資源進(jìn)行整合，通過更多的多媒體互動(dòng)手段，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。線上備課還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)互動(dòng)形式，例如在線實(shí)時(shí)答疑、討論區(qū)交流等，培養(yǎng)了學(xué)生們的積極性和學(xué)習(xí)能力。
最后，線上備課平臺(tái)還提供了便捷的評(píng)估手段，提高了教師們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評(píng)價(jià)。通過線上備課平臺(tái)，我可以及時(shí)獲取到學(xué)生們的在線作業(yè)和答題情況，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)進(jìn)行有效地監(jiān)控和評(píng)估。這樣的評(píng)估形式更加客觀、全面，幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為個(gè)性化教學(xué)提供更準(zhǔn)確的依據(jù)。
總之，線上備課不僅提供了更便利、豐富、專業(yè)、互動(dòng)和評(píng)估的備課方式，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極運(yùn)用線上備課，不斷探索和創(chuàng)新，以提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十二
學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了年級(jí)組集中備課，每月推出一人講課的方式，進(jìn)行聽課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實(shí)施集體備課的情況談幾點(diǎn)看法：
第一：集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長補(bǔ)短，為促進(jìn)教師“共同富裕”大開方便之門。其中很重要的一點(diǎn)是能幫助年輕教師迅速成長，引領(lǐng)新教師早日入門，盡快熟悉教育教學(xué)，可以使新教師在教學(xué)中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).
第二：個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
第三：集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營造良好的教學(xué)研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于學(xué)生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的知識(shí)含量。集體備課能大力促進(jìn)學(xué)校的教科研氛圍.
集體備課中，主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好后，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)等，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案，最后主備人進(jìn)行整合。
本次備課讓我們從中學(xué)到了不少的知識(shí)，明確了新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求教師自主、合作、探究，形成研討氛圍。本次備課，本組成員坦誠交流，力求完美。
通過課堂實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)趥湔n時(shí)還存在一些問題：
主備人介紹教學(xué)構(gòu)思和設(shè)計(jì)時(shí)，我們只是從大的方面進(jìn)行了修改，有幾個(gè)細(xì)節(jié)我們忽略了。比如：課前三分鐘時(shí)間的控制、指導(dǎo)朗讀具體要抓住的詞語、朗讀的具體指導(dǎo)。
總之，通過集體備課、聽課研討活動(dòng)，老師們都嘗到了合作的甜頭，不再緊張別人聽課了，更加愿意和別的老師交流了。老師們相信：通過和其他老師的不斷交流，我們的不懈努力，我們的課堂教學(xué)水平會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，線上備課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一種重要方式。我作為一名教師，在過去一段時(shí)間里也積極探索線上備課的方法和技巧。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能在此總結(jié)一下。本文將分為五個(gè)部分，分別介紹我的線上備課心得：制定備課計(jì)劃、選擇合適的備課平臺(tái)、多樣化的備課資源、讓備課變得更高效、與同事分享備課經(jīng)驗(yàn)。
第一部分：制定備課計(jì)劃
制定備課計(jì)劃是線上備課的第一步。在開始備課之前，要明確備課的目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，包括每一課時(shí)的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。通過事先的規(guī)劃，我能更好地掌握備課的方向，提高備課的效率。此外，我還會(huì)合理安排備課時(shí)間，并將備課計(jì)劃寫在備忘錄中，以免忘記或錯(cuò)過重要的備課內(nèi)容。
第二部分：選擇合適的備課平臺(tái)
在線上備課中，選擇合適的備課平臺(tái)非常重要。我會(huì)根據(jù)自己的需求和課程特點(diǎn)選擇適合的在線教育平臺(tái)。例如，如果需要制作多媒體教學(xué)課件，我會(huì)選擇功能強(qiáng)大且易于操作的教育平臺(tái)，如課程平臺(tái)。此外，我還會(huì)選擇一些在線教育資源網(wǎng)站，如網(wǎng)上圖書館、教育視頻網(wǎng)站等，以豐富備課資源，提高教學(xué)效果。
第三部分：多樣化的備課資源
線上備課可以讓我輕松獲取各種教育資源。我會(huì)廣泛收集教學(xué)資料，如教科書、作業(yè)題、學(xué)習(xí)筆記等，并選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行整理和歸納。此外，我還會(huì)積極尋找優(yōu)質(zhì)的教育資源網(wǎng)站，如在線課程、學(xué)術(shù)研究論文等，以提升備課質(zhì)量。
第四部分：讓備課變得更高效
線上備課的好處之一是可以提高備課的效率。為了更好地利用線上資源，我會(huì)使用一些備課軟件或應(yīng)用程序，如思維導(dǎo)圖軟件、在線備課平臺(tái)等。這些工具能夠幫助我更好地組織備課內(nèi)容，提高備課效率。另外，合理分配備課時(shí)間，制定備課計(jì)劃，這也能幫助我更好地備課，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
第五部分：與同事分享備課經(jīng)驗(yàn)
與同事分享備課經(jīng)驗(yàn)是線上備課的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我經(jīng)常與同事交流和分享自己的備課經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的教學(xué)方法和技巧，從而提高自己的備課能力。同時(shí)，我也會(huì)參加一些教育培訓(xùn)班或研討會(huì)，與其他教師進(jìn)行互動(dòng)和交流，拓寬自己的備課視野。
通過這段時(shí)間的線上備課實(shí)踐，我不僅提高了備課的效率，還充分利用了各種教育資源，豐富了備課內(nèi)容。同時(shí)，我也通過與同事的交流和分享，進(jìn)一步提升了自己的備課能力。線上備課給了我更多的選擇和便利，使我在備課過程中更加得心應(yīng)手。希望未來能繼續(xù)發(fā)掘線上備課的潛力，并不斷提高自己的備課水平。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十四
一學(xué)期來，我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，我們初一數(shù)學(xué)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;并且作了學(xué)習(xí)筆記、建立了博客。在工作中，我們組全體老師能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會(huì)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
另一方面，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我們對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)，與學(xué)生共同發(fā)展。
本學(xué)期，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，全組教師共聽課100余節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
我們以集體備課為載體，常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)了教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)了雙基。
四、備課組內(nèi)，團(tuán)結(jié)互助、高效合作
作為備課組長，抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十五
10月23日，我有幸到實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩集體備課和評(píng)課，活動(dòng)先是聽一節(jié)古詩的復(fù)習(xí)課，接著評(píng)課，再展示實(shí)驗(yàn)中學(xué)的集體備課流程，最后校長總結(jié)。這次觀摩活動(dòng)，讓我感悟到：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。
感悟最大的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的集體備課，該校的集體備課是在教師們的集體智慧下，各抒已見，取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)授課者備課過程的不足，提高教學(xué)效率；將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高。首先，集體備課有助于教師在整體上把握教材及大綱的基本要求，提高業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)；其次，集體備課有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教案；再次，集體備課可以使教師及時(shí)學(xué)習(xí)其他人先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的集體備課不是流于形式，變成“過場(chǎng)主義”，而是在活動(dòng)中同年級(jí)同組的老師人人參與，這次活動(dòng)有這幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、交流性。集體備課的過程教師人人都主動(dòng)參與和發(fā)言，在集體討論交流中相互溝通感情，共同提高，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。
2、同級(jí)性。集體備課是學(xué)科組教師間的教研行為，在同年級(jí)、同學(xué)科的教師間進(jìn)行，設(shè)立年級(jí)學(xué)科備課組長和中心發(fā)言人，他們具體組織各備課組開展活動(dòng)。
3、內(nèi)容的連續(xù)性和創(chuàng)造性。劃定備課任務(wù)考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的連續(xù)性，同時(shí)，照顧到各班學(xué)生有其各自的特殊性，授課者在集體備課時(shí)也闡述出本班的特殊性，借助集體智慧解決這一難題，課時(shí)教案發(fā)揮教師的主觀能靈活性。觀摩該校的集體備課，讓我產(chǎn)生了一些不成熟的想法。
第一：首先公立學(xué)校教師配置比較合理，每人每周的課時(shí)量不多，能在上班時(shí)間內(nèi)開展類似的教研活動(dòng)是非?？茖W(xué)的。
再次，公辦教師比較穩(wěn)定，一般都是從事教學(xué)幾年或十幾年的老師占大部分。他們對(duì)教材和要求比較熟悉，開展這樣的教研活動(dòng)對(duì)整體教學(xué)能力的提高是非常有利的。作為民辦學(xué)校，開展這樣的活動(dòng)也是十分有必要的，但民辦學(xué)校，教師人員配置少，教師課時(shí)量又比較多，從哪里抽出時(shí)間搞教研呢？這是我們應(yīng)該值得思考和嘗試的問題。
第二：該校的集體備課環(huán)節(jié)適用于有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師群體，一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，閱讀了教學(xué)內(nèi)容，腦子里面就會(huì)形成教學(xué)目的和教學(xué)難道和重點(diǎn)，而作為一個(gè)新教師來說，要想看完教學(xué)內(nèi)容就達(dá)到能設(shè)定教學(xué)目的、重點(diǎn)、確定難點(diǎn)是有難度的，如時(shí)間允許，我們?cè)诩w備課時(shí)候，要先找個(gè)時(shí)間梳理教材，再拋開教案，根據(jù)教學(xué)參考書要求，根據(jù)任教班級(jí)實(shí)際情況，定出該教學(xué)內(nèi)容每一課時(shí)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。最后授課者才開始備課、說課、老師們提見解、修改、試上課、修改、到自己班上上課。這種集體備課環(huán)節(jié)能更好地幫助新老師能在最段時(shí)間內(nèi)得到更大的提高。如民辦學(xué)校也要開展類似的教研活動(dòng)，建議要多設(shè)一個(gè)被課環(huán)節(jié)。
民辦學(xué)校教師流動(dòng)性大，沒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師占的比例大，如不增加環(huán)節(jié)，就按照實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行集體備課，不符合民辦學(xué)校的實(shí)際情況。民辦學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的備課平臺(tái)，縮短年輕（新）教師的成長周期,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
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備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十六
為進(jìn)一步深入實(shí)施新課程，探討集體備課的創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)集體備課的效度，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮(zhèn)一至四年級(jí)在中心校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課，來自全鎮(zhèn)各所學(xué)校的一至四年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了活動(dòng)。
現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、精心組織，周密部署
為了增強(qiáng)集體備課實(shí)效性，在此活動(dòng)之前，我鎮(zhèn)在如何進(jìn)行集體備課會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)：
第一、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個(gè)體自備，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，由主備教師(中心發(fā)言人)對(duì)具體的課時(shí)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明(即備教材、備內(nèi)容、備方法、備練習(xí))。
第二、集體備課要做好課例分析，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，主備教師對(duì)備課的內(nèi)容，圍繞“六說”，展開分析和說明(說內(nèi)容、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說方法、說練習(xí)、說板書)。
第三、集體備課要認(rèn)真進(jìn)行研討，主要研討重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)等。在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù)。
二、積極參與，收獲甚豐
活動(dòng)先由主備教師對(duì)單元的教材進(jìn)行解讀，再有課時(shí)的主備教師進(jìn)行課時(shí)說課，對(duì)教材所處地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等做了詳細(xì)的說明，并提出相應(yīng)的對(duì)策。再由同年級(jí)的老師對(duì)主備老師所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑，接著參加會(huì)議的老師和教研員進(jìn)行互動(dòng)，課時(shí)主備教師進(jìn)行教案的修訂，接下來執(zhí)教教師進(jìn)行展示先行課，然后參與教師進(jìn)行進(jìn)一步的研討和交流，再次對(duì)課堂中的問題進(jìn)行反思和提升。
在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧得以交流，討論熱烈而精彩;此次備課準(zhǔn)備足，有明確目標(biāo)，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點(diǎn)豐富，所提教學(xué)預(yù)案貼近實(shí)際教學(xué)，對(duì)策可行性強(qiáng)，有較大的參考價(jià)值，課后的交流和反思使教學(xué)設(shè)計(jì)更具可行性和操作性。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。
收獲的同時(shí)，我們還有許多遺憾。在本次活動(dòng)中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我們認(rèn)為還有許多不足主要表現(xiàn)在：
1、因此備課中對(duì)教材的處理、教法的運(yùn)用等方面還存在許多不足;
2、備課中涉及到學(xué)法的指導(dǎo)少，對(duì)學(xué)生的學(xué)法還關(guān)注不夠;
3、互動(dòng)交流時(shí)間不夠充分，課堂的預(yù)設(shè)、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。
4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時(shí)主備教師說課并進(jìn)行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時(shí)間再充些，會(huì)更利于先行課的時(shí)效性。
總之，本次活動(dòng)為我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的模式，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課必將起到積極的促進(jìn)作用。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過不同方式，圍繞課堂教學(xué)這一主線，繼續(xù)組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此打開我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十七
英語備課是教師備課工作中重要的一環(huán)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一學(xué)期的備課工作，我深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)備課中的一些心得和體會(huì)。
首先，備課前要做好充分的準(zhǔn)備。備課前，我會(huì)仔細(xì)研讀教材，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)，還需要通過查閱教輔資料和網(wǎng)絡(luò)資源等，尋找合適的課件、教案和教學(xué)輔助工具，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。此外，備課前還要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需要，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次，備課過程中要關(guān)注教學(xué)方法和手段的選擇。在備課中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選取合適的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。例如，在教授語法知識(shí)時(shí)，我會(huì)采用歸納總結(jié)法和演繹法相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握語法規(guī)則。在教授聽力和口語技能時(shí)，我會(huì)采用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力和交流能力。因此，在備課過程中，不僅要注重內(nèi)容的設(shè)計(jì)，還要關(guān)注教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用。
此外，備課中也要注重情感因素的培養(yǎng)。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。因此，我會(huì)安排一些情感教育活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。例如，在教學(xué)中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作和集體討論等方式，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，備課后要及時(shí)總結(jié)，以便不斷改進(jìn)教學(xué)。備課結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)分析和總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)效果，并對(duì)備課工作進(jìn)行評(píng)估和反思。如果發(fā)現(xiàn)了問題和不足，我會(huì)及時(shí)調(diào)整和改正，并注意與其他教師的交流與分享，以便進(jìn)一步提高備課能力和教學(xué)水平。同時(shí)，我還會(huì)進(jìn)行教師教育培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要。
總之，英語備課是教師備課工作中不可或缺的一環(huán)，并起著舉足輕重的作用。通過認(rèn)真的備課工作，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，我們教師應(yīng)該重視備課工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高自己的備課能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十八
學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、思想方面
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責(zé)。
二、組織紀(jì)律
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴(yán)格的要求，對(duì)自己放松管理，只能使工作受損失，使個(gè)人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請(qǐng)假，從而在時(shí)間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)方面：
(1)教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導(dǎo)工作。
(2)教學(xué)措施：經(jīng)過學(xué)校同意，為每個(gè)同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;每個(gè)人都按照學(xué)校的要求，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真，試卷講評(píng)及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細(xì)致，使信息的反饋及時(shí)到位，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對(duì)教學(xué)工作滿腔熱忱，精益求精;對(duì)學(xué)生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評(píng)教活動(dòng)中反映出來，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的總體評(píng)價(jià)還是滿意的。本學(xué)期七年級(jí)共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競(jìng)賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績(jī)登統(tǒng)等工作，而且做的非常認(rèn)真，收到了較好的效果。
四、教學(xué)研究：
(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念，堅(jiān)定搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。
(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與“兩課兩反思“的活動(dòng)。通過相互聽課，取長補(bǔ)短。使自己對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思，進(jìn)而改進(jìn)。
(3)每星期三進(jìn)行備課組活動(dòng)，討論教材教法。做到進(jìn)度一樣，習(xí)題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績(jī)上。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組
20xx年1月15日
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十九
隨著英語教學(xué)的不斷發(fā)展和改革，備課已經(jīng)成為每一位英語教師不可或缺的重要環(huán)節(jié)。備課質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。通過一學(xué)期的備課經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到備課的重要性。在備課過程中，我不僅提升了英語教學(xué)能力，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，備課時(shí)要從教材中抓住重點(diǎn)。每個(gè)教材都有學(xué)生需要掌握的核心知識(shí)和技能，我們應(yīng)該盡量將這些核心內(nèi)容提前識(shí)別出來。在備課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)研讀教材，劃重點(diǎn)，做好備課筆記，將教材中的關(guān)鍵詞匯、重要句型、語法知識(shí)等都標(biāo)記出來，以便于在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)。這樣做的好處是，不僅可以確保學(xué)生掌握教材的重點(diǎn)內(nèi)容，還能夠節(jié)省備課時(shí)間，提高備課效率。
其次，備課時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是獨(dú)一無二的，擁有各自不同的興趣、能力和需求。在備課過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣愛好，進(jìn)行差異化教學(xué)設(shè)計(jì)。比如，對(duì)于高水平學(xué)生，我會(huì)適當(dāng)提高難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考和探究；對(duì)于低水平學(xué)生，我會(huì)采用更加直觀的教學(xué)方法，幫助他們理解和消化知識(shí)。因此，在備課中，我們要充分了解學(xué)生的背景信息，從而更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。
再次，備課時(shí)要注重教學(xué)資源的有效利用。備課不僅可以依照教材進(jìn)行，還可以結(jié)合各種教學(xué)資源進(jìn)行創(chuàng)新。在備課過程中，我會(huì)積極搜索相關(guān)的教學(xué)資源，如課件、視頻、練習(xí)冊(cè)等，以提升教學(xué)的多樣化和趣味性。我還會(huì)花時(shí)間審視和評(píng)估這些資源的質(zhì)量，確保它們的適用性和有效性。同時(shí)，我也會(huì)反思自己是否合理地運(yùn)用了這些教學(xué)資源，使之能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，在備課中我們要不斷開放眼界，多渠道獲取教學(xué)資源，以提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，備課時(shí)要注重語言教學(xué)與文化教育并重。英語教學(xué)不僅僅是教授語言知識(shí)，還涉及到英語文化的傳授。在備課過程中，我會(huì)找一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文化背景資料，讓學(xué)生能夠了解英語背后的文化內(nèi)涵。比如，當(dāng)教授一篇關(guān)于美國文化的閱讀材料時(shí)，我會(huì)選擇與此內(nèi)容相符的音樂、電影片段或其他文化實(shí)物來激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。這樣做的好處是，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
通過一學(xué)期的備課實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于教學(xué)的重要性。一個(gè)好的備課過程可以幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以節(jié)省備課時(shí)間，提高備課效率。因此，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高備課能力，以更好地服務(wù)我們的學(xué)生。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇二十
集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。
一、教師參與活動(dòng)積極性有很大提高。
本次數(shù)學(xué)集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動(dòng)的教師確實(shí)是帶著問題，做了充分的準(zhǔn)備，討論熱烈，效果很好。
二、集體備課程序安排緊湊實(shí)效。
首先主講人備單元教學(xué)計(jì)劃的制定和課時(shí)精案的設(shè)計(jì)思想。第二步讓參與教師逐一評(píng)價(jià)，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進(jìn)一步研究。最后，主持人進(jìn)行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動(dòng)建議。
三、集體備課研討扎實(shí)有效。
由于準(zhǔn)備工作充分，主講人進(jìn)行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對(duì)這一點(diǎn)比較肯定。
今后集體備課應(yīng)該注意的問題
1、充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度，要潛進(jìn)去。
2、切實(shí)加強(qiáng)教師的個(gè)人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點(diǎn)，就要先研究。
3、主講人要提前確定自己要主備的課時(shí)精案內(nèi)容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實(shí)有效。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
作為一名黨員，在學(xué)習(xí)了改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定后，我深受觸動(dòng)，感慨良多。首先，我決心堅(jiān)決擁護(hù)八項(xiàng)規(guī)定，深入落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定的相關(guān)舉措，下大力氣，下決心改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾。切實(shí)保障好人民群眾的利益，贏得群眾的信任和擁護(hù)。其次，我們黨員應(yīng)該嚴(yán)于律己，從自身做起，樹立正確的工作態(tài)度；上梁不正下梁歪，我們應(yīng)該起好帶頭作用，樹立新風(fēng)，要求別人做到的我們自己先做好。做事情要腳踏實(shí)地，不能泛泛而談，走過場(chǎng)，搞形式主義，敷衍群眾。我們要牢記一句話“人民群眾的眼睛是雪亮的”，所以我們不能掄起石頭砸自己的腳，自欺欺人。第三，作為黨員，應(yīng)該把群眾的利益放在首位，減少群眾負(fù)擔(dān)，不麻煩群眾就是最大的實(shí)事。工作時(shí)不搞排場(chǎng)，不擾民，低調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)辦事，提高工作效率。什么警察開道，交通管制，陪同成群，豪華接待都是浪費(fèi)，都是擺官架子。有這種情況的我們要堅(jiān)決抵制，嚴(yán)查其中的違紀(jì)行為。黨員不應(yīng)該高高在上，應(yīng)該做到從群眾中來，到群眾中去。深入群眾之中，急群眾之所急，解群眾之所憂。如此才能贏得群眾的信任和擁護(hù)。最后，黨員要改變思想觀念，不要總是宣傳自己的政績(jī)，做了一點(diǎn)成績(jī)就要大肆宣揚(yáng)，唯恐天下不知，什么會(huì)議內(nèi)容，文件簡(jiǎn)報(bào)，新聞報(bào)道全部都是這些。我們要改變這種觀念，這些都是沒有必要的，你為人民群眾做了實(shí)事，做了好事，人民群眾自然會(huì)記得你，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)都不如老百姓的夸獎(jiǎng)。總之一句話，少說多干，求真務(wù)實(shí)。除此之外，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，厲行勤儉節(jié)約。從這些小事做起，從這些細(xì)節(jié)做起，而這些也是最貼近人民群眾的，他們都是看在眼里的，只有這樣才能得群眾的信任和擁護(hù)。如果連這些小的細(xì)節(jié)都做不好，還談什么其他的，那些都是空口號(hào)，沒有一點(diǎn)實(shí)際意義，我們不做沒有意義的事情。不然就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，浪費(fèi)資源，浪費(fèi)群眾對(duì)我們的信任。
八項(xiàng)規(guī)定就是“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”這句話的具體實(shí)踐。不走過場(chǎng)，不搞形式主義；改進(jìn)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議實(shí)效；改進(jìn)文風(fēng)，不談沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容；出訪，調(diào)研工作不講排場(chǎng)，輕車簡(jiǎn)從；厲行節(jié)約，嚴(yán)格按要求辦事。這些都是“實(shí)干”的表現(xiàn)和嚴(yán)格要求。我作為一名黨員，將堅(jiān)持以人為本，帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭處理和解決實(shí)際問題。
密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)二：關(guān)于轉(zhuǎn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)（1467字）
一是理論學(xué)習(xí)不夠。在政治理論學(xué)習(xí)方面，部分干部缺乏主動(dòng)性，滿足于一般了解和應(yīng)付上面的考核。由于平時(shí)政治理論不扎實(shí)，對(duì)上面的政策理解不透徹，與工作聯(lián)系結(jié)合不緊密，上級(jí)政策很難在群眾中得到有效地宣傳和貫徹，做群眾工作中甚至出現(xiàn)了理屈詞窮的局面，工作中很難說服群眾，讓群眾理解上級(jí)意圖。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，不少同志滿足于日常工作任務(wù)的完成，習(xí)慣于按常規(guī)辦事，習(xí)慣于按經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏鉆研精神，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作難以打開新局面。二是工作的方式方法沒有得到根本的轉(zhuǎn)變。缺乏深入基層、深入群眾的工作意識(shí)。有時(shí)下村只在面上走一走，到村干部那里談一談，而直接到農(nóng)戶，訪貧問苦就更少，對(duì)基層群眾提出的問題，也是能推則推，不能一抓到底。不注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)群眾的經(jīng)驗(yàn)，把群眾的意見置之腦后。
三是在工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。有些干部存在著干好干差一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣的思想，因此，在平時(shí)工作中散漫，服務(wù)意識(shí)淡薄，接待缺乏耐心，不夠熱情。
要做好基層工作，必須認(rèn)真研究農(nóng)村群眾工作的新變化、新特點(diǎn)，探索新機(jī)制，增強(qiáng)工作執(zhí)行力，優(yōu)化服務(wù)基層、服務(wù)群眾水平，切實(shí)推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
（一）堅(jiān)持民主規(guī)范，推進(jìn)決策科學(xué)化。發(fā)揚(yáng)“從群眾中來，到群眾中去”的良好作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行決策程序，杜絕重大決策“拍腦袋”、“一言堂”等不良現(xiàn)象。一是堅(jiān)持調(diào)查研究制度。所謂沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在面對(duì)基層工作中，機(jī)關(guān)干部要深入到一線，深入到群眾中去了解群眾的真正需求，把群眾的利益放在首位，圍繞群眾生產(chǎn)生活中的難事開展調(diào)查，才能更好地為群眾服務(wù)。二是深化民主懇談制度。在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展和群眾切實(shí)利益的事項(xiàng)決策前，由村干部、利益相關(guān)方等參加的民主懇談會(huì)，充分聽取各方意見，集中群眾智慧，促進(jìn)科學(xué)決策。
（二）堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推進(jìn)管理制度化。建章立制，形成獎(jiǎng)罰分明、令行禁止、高效有序的機(jī)關(guān)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。一是完善內(nèi)部管理制度。進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)干部考勤、值班、病事假等日常管理制度，創(chuàng)新管理辦法，確保機(jī)關(guān)內(nèi)部有序運(yùn)行。深化新鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部成長規(guī)劃，堅(jiān)持“拜師認(rèn)徒”制度，提升年輕干部應(yīng)對(duì)一線工作的能力。二是完善干部考核制度。建立以“德、能、勤、績(jī)、廉”為考核內(nèi)容，“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、組織督評(píng)、干部互評(píng)、群眾測(cè)評(píng)”為主要方式的機(jī)關(guān)干部考核體系，充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部的工作積極性。
（三）堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)服務(wù)便民化。遵循“民有所呼，我有所應(yīng)”的理念，不斷創(chuàng)新工作舉措，切實(shí)做到訪民情、解民憂、惠民生。一是健全聯(lián)系群眾渠道。堅(jiān)持機(jī)關(guān)全員駐村聯(lián)企制度，全體駐村干部每周下村企、進(jìn)農(nóng)家時(shí)間不少于3天，全面落實(shí)以“發(fā)民情聯(lián)系卡、繪村情民情圖、記民情日記、坐民情接待崗”為主要內(nèi)容的“四民”舉措，真正做到以腳步丈量民情，切實(shí)為村居、企業(yè)和廣大群眾排憂解難。二是完善便民服務(wù)體系。加強(qiáng)鎮(zhèn)村兩級(jí)便民服務(wù)中心建設(shè)，深入開展“便民服務(wù)示范單位”和“便民服務(wù)之星”評(píng)創(chuàng)活動(dòng)，拓展便民服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化便民服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)群眾不出村，就能辦成事。三是深化鎮(zhèn)村聯(lián)合辦公。規(guī)定每周一為鎮(zhèn)村干部聯(lián)合辦公日，由駐村干部和村干部一起在村部受理、解決群眾反映的各項(xiàng)事務(wù)，共同討論研究村里的大事要事，合力化解群眾信訪問題。
密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)三：學(xué)習(xí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的（1552字）
通過對(duì)習(xí)近平主席提出的改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我感覺規(guī)定的內(nèi)容十分務(wù)實(shí)，充分體現(xiàn)了本屆中央政府的求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，現(xiàn)將個(gè)人的一些學(xué)習(xí)感想和體會(huì)闡述如下。
規(guī)定的針對(duì)性很強(qiáng)，涉及到改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)警衛(wèi)工作、改進(jìn)新聞報(bào)道、嚴(yán)格文稿發(fā)表、厲行勤儉節(jié)約等八個(gè)方面，都是群眾極非常關(guān)注、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部需要重視的問題，這些方面做好了，工作作風(fēng)將得到進(jìn)一步改善，辦事效率得到大大提升，更適合近民、親民，因此與群眾的聯(lián)系更加的緊密。
會(huì)議作出的“八項(xiàng)規(guī)定”，已向全黨全國清楚明確的昭示：抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。規(guī)定不僅僅是主要涉及到高層的領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的同志們，同樣非常貼切適用。
這八項(xiàng)規(guī)定的表述看起來很簡(jiǎn)單，也都不是新的提法，但卻令人耳目一新。其中感受最深就是一個(gè)“實(shí)”字：一是措施實(shí)。每條規(guī)定都不是蜻蜓點(diǎn)水的泛泛而談，而是扎扎實(shí)實(shí)的具體舉措，既便于執(zhí)行，又便于監(jiān)督，這種務(wù)實(shí)的態(tài)度讓大家感到非常振奮、非常提氣，從而產(chǎn)生了極強(qiáng)的認(rèn)同感。二是內(nèi)容實(shí)?！皩?shí)”和“虛”針鋒相對(duì)，形式主義就是“虛”的一種表現(xiàn)。規(guī)定第一條開宗明義地提出了“切忌走過場(chǎng)、搞形式主義”，接下來的兩條規(guī)定也都旗幟鮮明地提出了“提高會(huì)議實(shí)效”，文件簡(jiǎn)報(bào)要有“實(shí)質(zhì)內(nèi)容”，特別是兩次強(qiáng)調(diào)“切實(shí)”：“切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)”、“切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)”，可以說，規(guī)定中“實(shí)”的要求貫穿始終，充分體現(xiàn)出習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的重要論斷。三是語言實(shí)。八條規(guī)定的語言表述上并沒有華麗的詞藻，也沒有刻意追求對(duì)仗的工整，但語言簡(jiǎn)單明了，好理解，易操作，更加顯示出真抓實(shí)干的態(tài)度。
其次是一個(gè)“嚴(yán)”字。制定規(guī)定的指導(dǎo)思想就是“從嚴(yán)要求，體現(xiàn)從嚴(yán)治黨”，所以在規(guī)定中也是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，出現(xiàn)了四次“嚴(yán)格”?？梢哉f規(guī)定中提到的很大一部分事項(xiàng)，目前都有相關(guān)的制度規(guī)定，但在制度的執(zhí)行方面，卻很難令人滿意。有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的情況比比皆是，如此一來，制定的制度規(guī)定往往形同虛設(shè)，流于形式。所以八項(xiàng)規(guī)定再三強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”是有其鮮明針對(duì)性的，顯示的是中央狠抓這項(xiàng)工作的堅(jiān)定決心。
三是一個(gè)“真”字。從這八項(xiàng)規(guī)定的表述中，我們看到了我們黨改進(jìn)工作作風(fēng)的真誠態(tài)度，看到了中央情為民所系、密切聯(lián)系群眾的真情流露，看到了中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則，下大氣力改變風(fēng)力的真切愿望。
當(dāng)然，一切制度的關(guān)鍵在落實(shí)。沒有切實(shí)的落實(shí)，那制度也只能貼在墻上、掛在嘴上，起不了半點(diǎn)作用?？上驳氖?，我們看到新一屆政治局的領(lǐng)導(dǎo)同志已經(jīng)率先垂范，李克強(qiáng)、王岐山同志先后在不同場(chǎng)合鮮明地提出要求，不念講稿，不說空話，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，開始認(rèn)認(rèn)真真地把這八項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。毛澤東同志講“世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”八項(xiàng)規(guī)定，擲地有聲，展現(xiàn)的是黨中央認(rèn)真審慎的態(tài)度、堅(jiān)定不移的決心、從容不迫的信心。
常言說：“風(fēng)”不可見，“氣”不可見，但“風(fēng)氣”可見。實(shí)際當(dāng)今人民群眾普遍反感、反映強(qiáng)烈的問題很大程度上往往是風(fēng)氣的問題。與反腐敗的大案要案比起來，風(fēng)氣的問題往往反映出來不是特別嚴(yán)重的問題，但又是對(duì)干群關(guān)系甚至社會(huì)穩(wěn)定有著重要影響的大問題，其改變也非一朝一夕之功。黨的工作作風(fēng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣有著重要的導(dǎo)向作用。新一屆中央政治局上任伊始，便率先垂范，從改進(jìn)黨的工作作風(fēng)為抓手，提出這八項(xiàng)規(guī)定，猶如一陣清新的風(fēng)迎面而來，讓大家精神為之一振?！熬又嘛L(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃?！秉h的工作作風(fēng)的改進(jìn)必將為整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成起到積極的引領(lǐng)作用。
總之，在今后的工作中我要按照八項(xiàng)規(guī)定的要求做好自己，在工作中最主要的就是嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，為我縣的道路建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)四：關(guān)于轉(zhuǎn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)（1457字）
通過學(xué)習(xí)中共中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定使我深刻認(rèn)識(shí)到改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)聯(lián)系群眾的重要性，是關(guān)系黨和人民事業(yè)的成敗。
中央政治局從八個(gè)方面對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾做了詳細(xì)的規(guī)定，具體包括精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng);精簡(jiǎn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào);規(guī)范出訪活動(dòng);改進(jìn)警衛(wèi)工作;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約。這些規(guī)定充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)要從嚴(yán)治黨的決心。一個(gè)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)直接關(guān)系到地區(qū)的各項(xiàng)發(fā)展，抓作風(fēng)建設(shè)，首先應(yīng)該高層領(lǐng)導(dǎo)干部做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，這樣才能真正贏得群眾的信任和擁護(hù)，才能保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗。新一屆中央政治局以什么樣的作風(fēng)開局，全黨全國乃至全世界都在密切關(guān)注。在黨的十八后近半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，中央領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、密集發(fā)聲，傳遞出一個(gè)積極的信號(hào)，那就是轉(zhuǎn)話風(fēng)改作風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。在此基礎(chǔ)上，中央政治局又專題召開會(huì)議，并一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，為黨的作風(fēng)建設(shè)確立了新的“風(fēng)向標(biāo)”。這八項(xiàng)新規(guī)定，針對(duì)的都是人民群眾長期反映強(qiáng)烈的問題，展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的求真務(wù)實(shí)、親民的執(zhí)政新姿態(tài)，是凝聚黨心得民心之舉。
始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。但是這一傳統(tǒng)和作風(fēng)，在一些地方、個(gè)別干部那里，不同程度地被淡忘或遺忘了。當(dāng)前，在相當(dāng)一部分黨員干部中，作風(fēng)方面存在較為突出的問題。比如，不思進(jìn)取、得過且過，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，以權(quán)謀私、驕奢淫逸……這些問題不解決，將嚴(yán)重影響黨和政府在人民群眾中的形象和公信力。令人欣喜的是，黨中央充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。黨的十八大對(duì)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，作出了明確部署，要求“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)”。不深入基層、不聯(lián)系群眾，將會(huì)導(dǎo)致決策失誤，把黨的事業(yè)引向歧途;工作作風(fēng)有問題，將會(huì)脫離群眾，乃至走向腐敗。后十八大時(shí)期的黨中央及時(shí)出臺(tái)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)新規(guī)定，將行為準(zhǔn)則和規(guī)范固化為制度，具有重大而長遠(yuǎn)的意義。
黨要管黨，從嚴(yán)治黨，是我黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干部群眾不斷前進(jìn)的根本保證，也是我黨高度的政治清醒和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中央政治局制定關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾這方面的規(guī)定，指導(dǎo)思想就是從嚴(yán)要求，體現(xiàn)從嚴(yán)治黨。這是對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)。習(xí)近平總書記在新一屆中央政治局常委與中外記者見面時(shí)的講話中特別強(qiáng)調(diào)，打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們的黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。中央政治局通過的“八項(xiàng)規(guī)定”是改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的再深入、再部署、再動(dòng)員。
黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)一：黨員聯(lián)系群眾教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
黨的十七屆四中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)。這既是對(duì)我黨優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承和弘揚(yáng)，又是對(duì)黨執(zhí)政60年來寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和深遠(yuǎn)的歷史意義。我們要充分認(rèn)識(shí)大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，以密切同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
新形勢(shì)下大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)具有極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。我們黨自誕生以來，始終緊密依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。在新的歷史條件下，我們面臨的形勢(shì)和任務(wù)與以往相比有很大的不同，但大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)卻是一項(xiàng)長期任務(wù)，只能加強(qiáng)，不能削弱。
從歷史經(jīng)驗(yàn)來看，我們黨80多年來的奮斗歷程得出的一條基本經(jīng)驗(yàn)就是密切聯(lián)系群眾。人民群眾是我們黨的力量源泉，離開了人民群眾，我們黨將一事無成。推翻“三座大山”、完成生產(chǎn)資料社會(huì)主義改造、實(shí)行改革開放和探索中國特色社會(huì)主義建設(shè)道路，這一次次歷史性巨變，都是著眼于最廣大人民的根本利益，都是我們黨為謀求最廣大人民的根本利益、密切同最廣大人民血肉聯(lián)系而作出的歷史抉擇。實(shí)踐啟示我們，必須始終緊緊依靠人民群眾，密切聯(lián)系人民群眾，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。
從工作思路來看，密切聯(lián)系群眾是我們黨的根本工作路線。我們黨制定的路線方針政策，都是為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。黨堅(jiān)持用我們的權(quán)力來自人民、服務(wù)于人民的思想教育黨員干部，要求黨員干部在新的歷史環(huán)境中適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的變化，既要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，又要最大限度地團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素為我們的既定目標(biāo)共同奮斗。能不能為群眾排憂解難，是衡量黨員干部群眾觀點(diǎn)強(qiáng)不強(qiáng)、工作實(shí)不實(shí)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求好不好的重要試金石。廣大黨員干部領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，堅(jiān)持情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
從黨的自身建設(shè)來看，密切聯(lián)系群眾是加強(qiáng)黨建工作的根本指南。我們黨始終清醒地認(rèn)識(shí)到辦好中國的事情關(guān)鍵在黨，認(rèn)為執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題是關(guān)系黨的生死存亡的問題，強(qiáng)調(diào)治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。只有抓好黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，才能把代表最廣大人民根本利益落到實(shí)處。而抓黨的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最終都要?dú)w結(jié)到立黨為公、執(zhí)政為民上來，歸結(jié)到關(guān)心群眾疾苦、全心全意為人民服務(wù)上來，歸結(jié)到密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系上來。
從提高個(gè)人素質(zhì)來看，密切聯(lián)系群眾是保持先進(jìn)性和加強(qiáng)自身修養(yǎng)的需要。人民群眾看我們黨是不是代表他們的根本利益，直觀判斷就是從黨員干部的一言一行中得出的。黨員干部的威信說到底是建立在人民群眾信賴和支持基礎(chǔ)上的。保持廉潔奉公、勤政為民的良好形象，聯(lián)系群眾、貼近群眾是最有效的途徑和方法；一些黨員干部所以出現(xiàn)這們那樣的問題，一個(gè)重要原因就是他們脫離了人民群眾。實(shí)踐證明，黨員干部花架子越少，作風(fēng)越扎實(shí)，人民群眾就會(huì)離你越近；與人民群眾的感情密切了，就能在政治上、思想上、作風(fēng)上保持黨員和干部本色，各種不正之風(fēng)就無隙可乘，我們?cè)谌罕娭械耐啪蜁?huì)越來越高，戰(zhàn)斗力、號(hào)召力和影響力就會(huì)越來越大。
從根本上說，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，就是黨組織和黨員干部在教育群眾、組織群眾、服務(wù)群眾過程中應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為風(fēng)格。大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，關(guān)鍵在于把立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實(shí)處，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切實(shí)做到體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力、改善民生。
一要體察民情。與人民群眾有沒有感情，是衡量和檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部政治上是否堅(jiān)定成熟的重要標(biāo)準(zhǔn)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，廣大黨員干部與人民群眾同生死、共患難，建立了魚水深情。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，很多黨員干部和人民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，在共同奮斗、克服困難的過程中增進(jìn)了同人民群眾的感情。無論環(huán)境如何變化，我們黨的這些好傳統(tǒng)、好作風(fēng)不但不能丟，而且應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常深入基層、深入群眾，是增進(jìn)與群眾感情的最好辦法，也是了解真實(shí)情況，掌握第一手資料的重要途徑。黨員干部要經(jīng)常深入農(nóng)村、企業(yè)和社區(qū)，與工農(nóng)群眾交朋友，關(guān)心基層和群眾的困難，了解基層工作中的新情況，這既是做好工作的需要，也是提升自身思想境界的要求。
二要了解民意。為人民群眾謀利益，首先要了解群眾在想什么、盼什么、要什么。歷史經(jīng)驗(yàn)一再表明，把各項(xiàng)決策和工作建立在了解、順應(yīng)、符合群眾愿望和要求的基礎(chǔ)之上，我們的事業(yè)就能順利發(fā)展；無視、偏離、違背群眾的愿望和要求，我們的事業(yè)就會(huì)遭受挫折。領(lǐng)導(dǎo)干部要始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把人民群眾的需要當(dāng)作第一任務(wù)，把人民群眾的利益放在第一位置，把人民群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切不可無視民意、違背民意、挫傷民意。
三要集中民智。人民群眾的智慧和實(shí)踐，是領(lǐng)導(dǎo)干部的力量源泉。要善于把人民群眾的聰明才智凝聚和發(fā)揮出來，形成推進(jìn)工作和事業(yè)的強(qiáng)大力量。人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量。在我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，許許多多的偉大創(chuàng)造都是人民群眾智慧的結(jié)晶。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，特別是我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨的新情況、新問題層出不窮，進(jìn)行決策和推進(jìn)工作的難度和復(fù)雜性逐漸增大。黨員干部只有真心實(shí)意的尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，擺正位置、放下架子、甘當(dāng)群眾的學(xué)生，善于從人民群眾身上汲取前進(jìn)的力量，善于從人民群眾的偉大創(chuàng)造中尋找解決問題的辦法，才能更好地克難攻堅(jiān)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
四要珍惜民力。民力，毀之易，聚之難。當(dāng)前，由于種種原因，不體恤群眾、不珍惜民力的事情在一些地方還時(shí)有發(fā)生，在一定程度上挫傷了人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，我國正處于并長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在推進(jìn)工作和事業(yè)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要注意把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)的可承受程度結(jié)合起來，堅(jiān)持勤儉辦事的原則，把有限的人力、財(cái)力、物力用于解決人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益問題，堅(jiān)決杜絕“形象工程”、“政績(jī)工程”。
五要改善民生。民生所在，黨心所系，政之所行。教育是民生之基，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，鞏固“兩基”成果，努力辦好人民滿意的教育；就業(yè)是民生之本，要實(shí)施積極的就業(yè)政策，切實(shí)解決好新增勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員和“零就業(yè)”家庭的就業(yè)等問題，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；醫(yī)療是民生之需，要加強(qiáng)城鄉(xiāng)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，切實(shí)解決好群眾“看病難”、“看病貴”的問題；社會(huì)保障是民生之安，要進(jìn)一步健全和完善社會(huì)保障體系，夯實(shí)社會(huì)和諧的制度基礎(chǔ)；安居是民生之愿，必須完善住房保障體系，加快廉租房制度建設(shè)，使各項(xiàng)住房?jī)?yōu)惠政策真正落實(shí)到低收入家庭，努力滿足廣大人民群眾的住房需求。
作為黨員干部，要把群眾滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，以“群眾利益無小事”的態(tài)度，誠心誠意地為老百姓解難事、辦實(shí)事、做好事，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，著力解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難、讓廣大群眾共享改革發(fā)展的成果。
“心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根?！蔽覀兠棵h員干部只有始終牢記自己職責(zé)，自覺深入基層，深入企業(yè)，聯(lián)系群眾，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆。
黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)二：黨員聯(lián)系群眾學(xué)習(xí)心得體會(huì)（2211字）
中小學(xué)時(shí)代，就能夠熟記毛澤東同志的《為人民服務(wù)》一文，對(duì)有的語句至今記憶猶新，如“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍，牢記宗旨意識(shí)密切聯(lián)系群眾。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出?！薄拔覀兌际莵碜晕搴暮?，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了?！薄耙锩蜁?huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。”等等。但由于當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷所限，對(duì)其中的微言大意及深刻內(nèi)涵難以理解和把握。
現(xiàn)如今，走過了二十多個(gè)春秋，歷經(jīng)了改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立的不同歷史時(shí)期，個(gè)人上過大學(xué)，當(dāng)過教師，呆過工廠，進(jìn)了機(jī)關(guān)，從一名農(nóng)民子弟逐步成長為一名大學(xué)生，一名共產(chǎn)黨員和一名人民檢察官，學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷日漸豐富，再回過頭來重溫《為人民服務(wù)》，認(rèn)識(shí)大為不同。我理解，《為人民服務(wù)》一文，雖然短小不過區(qū)區(qū)七百余字，但的確非常精妙，意境深遠(yuǎn)，不失為長期指導(dǎo)共產(chǎn)黨人行為經(jīng)典之作。毛澤東同志論著《為人民服務(wù)》一文雖然寫在一九四四年，至今已過了六十余年，社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，但是對(duì)于我們的黨，對(duì)我們每位共產(chǎn)黨員而言，仍然具有非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，并且將在更長的歷史時(shí)期甚至在社會(huì)主義初級(jí)階段乃至更長的歷史進(jìn)程中，都具有極為重要的指導(dǎo)意義。
我認(rèn)為，《為人民服務(wù)》一文至少提及我們要牢記以下幾個(gè)方面的意識(shí)或者精神：
一是牢記為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文最明白不過地表達(dá)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。該文開篇即開字明義的指出，我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍，就是徹底地為人民利益工作的。中國共產(chǎn)黨首先是人民的黨，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國共產(chǎn)黨的立黨宗旨，成長歷程和執(zhí)政歷史都證明了一點(diǎn)：即為人民大眾服務(wù)，為人民的利益而奮斗，為了人民的解放而成長壯大，為謀取最廣大人民的根本利益而執(zhí)政，心得體會(huì)《牢記宗旨意識(shí)密切聯(lián)系群眾》《中國共產(chǎn)黨黨章》明確：“黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都要把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上?！敝袊伯a(chǎn)黨黨員必須時(shí)刻牢記我們的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員，永遠(yuǎn)為人民而工作而服務(wù)。
二是牢固樹立公而忘私的犧牲精神。中國共產(chǎn)黨黨員是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員不是普通群眾，共產(chǎn)黨員必須牢記自己的角色定位，即是中國工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須“不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。”共產(chǎn)黨員在日常學(xué)習(xí)中，必須比普通群眾先學(xué)一步，學(xué)深一步；在日常工作中，必須比普通群眾更加勇挑重?fù)?dān)，先當(dāng)骨干；在個(gè)人利益與集體利益、國家利益相沖突的時(shí)候，必須毫不猶豫地犧牲個(gè)人利益直至犧牲個(gè)人的生命。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中指出，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死，就比泰山還重?！泵珴蓶|同志進(jìn)而指出：“要革命就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?！泵珴蓶|同志這些話，是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代講的，但對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期也具有極強(qiáng)的針對(duì)性，而且對(duì)于現(xiàn)在更具有極為重要的現(xiàn)實(shí)性。作為共產(chǎn)黨員我們必須謹(jǐn)記領(lǐng)袖教誨，切實(shí)發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員勇于犧牲的精神。當(dāng)然，這種犧牲不必指生命的犧牲，更多地包含著對(duì)個(gè)人時(shí)間、個(gè)人利益的犧牲，即在具體學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中做到勇于犧牲，甘于奉獻(xiàn)。
三是牢固樹立接受監(jiān)督意識(shí)。毛澤東同志指出：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！边@條極為重要。從歷史發(fā)展規(guī)律看，從人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律看，從中國共產(chǎn)黨的成長歷程看，錯(cuò)誤都是難免發(fā)生的，歷史的每一點(diǎn)滴進(jìn)步都是在糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的。從黨的現(xiàn)代史看，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨不斷克服“左”的和“右”的錯(cuò)誤，不斷成長壯大；社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們歷經(jīng)了重大錯(cuò)誤走向改革開放；改革開放過程我們不斷更新觀念，從放棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到建立商品經(jīng)濟(jì)到建議社會(huì)主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)，也是一個(gè)逐步的漸進(jìn)發(fā)展過程。對(duì)于腐敗問題，黨的堅(jiān)定反腐態(tài)度也足以證明這一點(diǎn)。這是對(duì)黨而言，對(duì)個(gè)人而言也是一樣，每個(gè)人都不可能十全十美，對(duì)待自身不足和差距，首先要有清醒的認(rèn)識(shí)，要有堅(jiān)決改正的態(tài)度和行動(dòng)，同時(shí)更要自學(xué)接受監(jiān)督，以誠懇的態(tài)度接受批評(píng)，改正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斷完善和提升自己，使自己的言行更加符合共產(chǎn)黨員黨性的要求。
四是牢固樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意識(shí)。毛澤東同志指出：“我們都是來自五湖四海的為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。”“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！边@就要求我們，共產(chǎn)黨員首先心中要有大局，要有胸懷全局的意識(shí)，要立足共同的目標(biāo)來規(guī)制自己，來團(tuán)結(jié)同志；同志之間既要勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，也要互相關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，為了共同的事業(yè)而奮斗。在具體工作中，既要堅(jiān)定信心，又要提高本領(lǐng)；既要有面對(duì)困難的勇氣，又要有解決困難的辦法；更重要的是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，運(yùn)用集體的智慧和結(jié)晶，來共謀大局，共謀發(fā)展大計(jì)，共同推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)三：黨員關(guān)于個(gè)人密切聯(lián)系群眾的心得體會(huì)（1049字）
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，失去了人民的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。我們黨已經(jīng)成立92周年，執(zhí)政60多年，擁有8000多萬黨員，黨的自身建設(shè)比任何時(shí)候都更加繁重。做為一名黨員，應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的宗旨。要為人民群眾謀福利。牢記“黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民；除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，黨沒有自己的特殊利益。”
堅(jiān)持群眾路線、密切聯(lián)系群眾，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的要求，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的要求，也是解決當(dāng)下我國發(fā)展中遇到的諸多問題的根本途徑。
從我黨建黨初期直到現(xiàn)在，從老一輩無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人到現(xiàn)在國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是把全心全意為人民服務(wù)作為執(zhí)政的宗旨?！八茌d舟、亦能覆舟”，群眾是天、是執(zhí)政之本。鄧小平同志在《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》中指出：馬克思主義向來認(rèn)為，歸根結(jié)底地來說，歷史是人民群眾創(chuàng)造的。工人階級(jí)必須依靠本階級(jí)的群眾力量和全體勞動(dòng)人民的群眾力量，才能實(shí)現(xiàn)自己的歷史使命—解放自己，同時(shí)解放全體勞動(dòng)人民。人民群眾的覺悟性、積極性、創(chuàng)造性愈是發(fā)展，工人階級(jí)的事業(yè)就愈是發(fā)展。
鄧小平同志明確指出，國家的發(fā)展、民族的興旺，是人民群眾力量創(chuàng)造的，是集體力量與智慧地結(jié)晶，所以黨員要牢固樹立全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)，我黨在依靠廣大人民群眾的基礎(chǔ)上，不斷領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)我國走向更加繁榮富強(qiáng)。
為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不能因?yàn)辄h取得了執(zhí)政地位而改變。在新民主主義革命時(shí)期，我們黨把群眾工作放在極其重要的位置，才取得革命的勝利。
在這樣的環(huán)境中，做為一名黨員要樹立起為群眾服務(wù)的意識(shí)。鄧小平在《提倡深入細(xì)致的工作》中指出：我們的群眾路線，不是滿足于那個(gè)熱熱鬧鬧，主要的是要經(jīng)常的、細(xì)致的工作，做人的工作。事情總是所有人一點(diǎn)一滴地搞成的，這是最根本的。我們黨的歷史，我們黨的傳統(tǒng)，有熱鬧的形式。但是歸根到底，我們是實(shí)事求是地做深入的工作。我們可以從中領(lǐng)會(huì)到，走群眾路線，不是口號(hào)、不是形式，而是扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，“空談亡國、實(shí)干興邦”，總書記也一針見血地指出踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是地為群眾做好每一件事，國家才能興旺、人民才能滿意，我黨的執(zhí)政能力才會(huì)越來越強(qiáng)。所以每名黨員都要牢固樹立實(shí)事求是為群眾服務(wù)的意識(shí)。
相信群眾、依靠群眾，必須要堅(jiān)持執(zhí)政理念和實(shí)踐的理論制度創(chuàng)新，要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不但要傳承建國以來執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn)，而且，還必須面對(duì)國際大環(huán)境和新時(shí)期的新形勢(shì)，相信“水能載舟，亦能覆舟”的道理，把密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系做為黨的建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。
干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)一：領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)地方一個(gè)部門一個(gè)單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重任，必須切實(shí)增強(qiáng)聯(lián)系群眾的能力，調(diào)動(dòng)一切積極因素，推動(dòng)工作的開展。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部提高聯(lián)系群眾能力需要正確把握三個(gè)方面的關(guān)系。
一是堅(jiān)持正確的權(quán)力觀，擺正“主人”與“公仆”的關(guān)系。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民授予的，這就從根本上決定了領(lǐng)導(dǎo)干部是為人民服務(wù)的公仆，要把權(quán)力用來為國家和人民謀利益上。要真正從思想上解決好“為誰掌權(quán)，如何掌好權(quán)、用好權(quán)”的問題，牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的從政理念。要實(shí)現(xiàn)對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的有機(jī)統(tǒng)一，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職能，及時(shí)吃透上情，摸清下情，把上級(jí)的要求和本地的實(shí)際以及人民群眾的愿望有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的理念，把服務(wù)寓于領(lǐng)導(dǎo)和管理之中，及時(shí)為廣大人民群眾的生產(chǎn)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步加快群眾致富的步伐。
二是堅(jiān)持正確的群眾觀，擺正領(lǐng)導(dǎo)與引導(dǎo)的關(guān)系。黨的事業(yè)是人民群眾的事業(yè)，不依靠群眾我們將一事無成。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺堅(jiān)持正確的群眾觀，在任何時(shí)候都要把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把群眾的需要當(dāng)作第一選擇，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把群眾的滿意當(dāng)作第一追求。一方面要自覺與群眾打成一片，充分相信群眾，真心實(shí)意地依靠他們，努力尋求群眾的支持。另一方面，相信群眾不是無原則的遷就，甘當(dāng)群眾的尾巴，必須充分認(rèn)識(shí)到群眾的素質(zhì)參差不齊，以及對(duì)黨的路線方針政策理解認(rèn)識(shí)上的差異。要把領(lǐng)導(dǎo)群眾與引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，在相信群眾的同時(shí)，注重抓好對(duì)群眾進(jìn)行黨的方針、政策、法律知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)用技能的培訓(xùn)，統(tǒng)一群眾的思想，提高群眾的整體素質(zhì)，凝聚群眾的力量。
三是堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，擺正眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。為群眾謀利益是提高聯(lián)系群眾能力的根本目的。但群眾的利益有眼前利益、局部利益與長遠(yuǎn)利益、全局利益之分。實(shí)現(xiàn)群眾的利益也有個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過程。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，妥善處理好顯績(jī)與潛績(jī)，近期效果與長遠(yuǎn)目標(biāo)，前任與后任的辯證關(guān)系，始終做到以人為本，在堅(jiān)持加快發(fā)展不動(dòng)搖的前提下，努力實(shí)現(xiàn)速度與效益、數(shù)量與質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)等諸多方面的最佳結(jié)合，不斷實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)特別是人的全面發(fā)展，堅(jiān)決杜絕政績(jī)工程等短期行為，使眼前利益與長遠(yuǎn)利益相互統(tǒng)一協(xié)調(diào)，最終實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部提高聯(lián)系群眾能力的基本途徑。
第一，堅(jiān)持情為民所系，準(zhǔn)確把握群眾工作的理念。要深入進(jìn)行群眾觀點(diǎn)和群眾路線的教育，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步提高對(duì)增強(qiáng)聯(lián)系群眾能力的認(rèn)識(shí)，把握群眾路線的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期貫徹群眾路線，不斷提高聯(lián)系群眾能力的重要意義，始終堅(jiān)持人民群眾的歷史主體地位，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，尊重群眾的首創(chuàng)精神，全心全意為人民群眾服務(wù)，把“一切為了群眾”作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)谷文昌、鄭培民、朱玉儒先進(jìn)事跡，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，增進(jìn)與人民群眾的感情，不斷增強(qiáng)聯(lián)系群眾的主觀愿望。
第二，堅(jiān)持權(quán)為民所用，不斷創(chuàng)新群眾工作方法。要善于為基層解難，結(jié)合日常工作，主動(dòng)深入基層了解社情民意，傾聽群眾呼聲，開展調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)基層的指導(dǎo)，幫助基層解決發(fā)展中遇到的困難和問題。要善于科學(xué)決策，積極實(shí)踐，注意掌握第一手資料，汲取思想營養(yǎng)，廣泛集中群眾意見，經(jīng)過充分的民主討論和集體研究，制定合乎客觀規(guī)律，給人民群眾帶來實(shí)際利益的正確決策。要善于引導(dǎo)群眾，適應(yīng)形勢(shì)的變化，主動(dòng)轉(zhuǎn)變職能和服務(wù)方式，努力用談心談話、說服教育、示范引導(dǎo)和優(yōu)化服務(wù)等方法，加強(qiáng)溝通、交流，主動(dòng)贏得群眾的理解和支持。
第三，堅(jiān)持利為民所謀，努力創(chuàng)造群眾工作業(yè)績(jī)。一是加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保證人民群眾的物質(zhì)利益。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢(shì)，探索適合本地發(fā)展的新路子，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展，既為廣大人民群眾謀利益，也為推進(jìn)政治文明和精神文明提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。二是推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，保證人民群眾的民主權(quán)利。建立社情民意反映制度、干群溝通聯(lián)系制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度，繼續(xù)推行職工代表大會(huì)、村民代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員等聯(lián)系黨員、群眾的橋梁和紐帶作用，讓人民群眾更好地參與管理國家和社會(huì)事務(wù)。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨的政策，保證群眾利益不受侵犯。認(rèn)真執(zhí)行黨的政策，維護(hù)群眾利益，進(jìn)一步改善黨群、干群關(guān)系。強(qiáng)化法治意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力，防止行政權(quán)力部門化，部門權(quán)力利益化，避免以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利等行為的發(fā)生。此外，要關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，妥善解決困難群眾的住房、就業(yè)、醫(yī)療等難題，充分體現(xiàn)黨的溫暖。
干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)二：領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)密切聯(lián)系群眾—堅(jiān)持黨的群眾路線心得（622字）
毛澤東同志曾經(jīng)把共產(chǎn)黨員比作“種子”，把人民群眾比作“土壤”，只要將“種子”播撒在“土壤”中，就能在人民群眾中扎好根、開好花、收好果。我黨之所以能夠贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，就是因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)的共產(chǎn)黨員能夠做到心系群眾、扎根基層，真正的想人民之所想，急人民群眾之所急，做人民群眾之所需。
一、樹立群眾觀念
黨員干部要發(fā)揮好帶頭作用，主動(dòng)邁出空調(diào)屋，下到田間地頭，了解人民群眾的所想、所急、所需。設(shè)身處地的體驗(yàn)基層群眾的生活狀況，感同身受的體察群眾的情緒處境，做好群眾的“跑官”，只有這樣，才能夠在工作中學(xué)會(huì)換位思考，才能真正的帶有滿腔熱情的為人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事。
二、恪盡為民之責(zé)
優(yōu)秀的黨員干部能夠做到始終如一、廉潔奉公。宋包拯言曰:“廉者，民之表也；貪者，官之賊也?！秉h員干部要樹立責(zé)任意識(shí)，權(quán)力與責(zé)任是成正比關(guān)系的，有多大的權(quán)力，就要擔(dān)多大的責(zé)任。牢固樹立權(quán)力就是責(zé)任的觀念，是黨員干部樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨的必然要求。要做到“密切聯(lián)系群眾”就要擔(dān)起這份責(zé)任，做到清正廉潔。
三、拓寬群眾思路
年輕黨員干部有著他們本身的優(yōu)勢(shì)，要開發(fā)他們的潛能，發(fā)揮他們所學(xué)所長，樹立創(chuàng)新理念，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富。這就要求黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入到群眾中間去。
干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)三：青年干部怎樣密切聯(lián)系群眾的心得體會(huì)（1423字）
十八大報(bào)告明確提出，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民偉大實(shí)踐中汲取聰明和氣力。如何創(chuàng)新三問于民方式，才能密切聯(lián)系群眾?如何進(jìn)步做好新情勢(shì)下群眾工作的能力，才能更好服務(wù)群眾?如何在下基層中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，才能真正拉近與群眾的間隔?圍繞這些題目，本報(bào)特邀請(qǐng)部份基層公務(wù)員談體會(huì)，提建議。
摘下官帽，戴上草帽
作為一位基層干部，進(jìn)村下鄉(xiāng)走訪調(diào)研是平常工作，也是貼近群眾、聯(lián)系群眾的最直接體現(xiàn)。因此，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系務(wù)必要在下基層上求實(shí)效。一要摘下官帽，戴上草帽，多聽群眾言，少講大道理，用最樸實(shí)最直接的方式貼近群眾，不能講派頭、拿架子，說些大話、謊話、空話。二要多些調(diào)查回訪，少些書面匯報(bào)。把主要精力投進(jìn)到實(shí)地調(diào)查回訪中，聽聽題目是不是得到解決，看看是不是出現(xiàn)新題目，想一想還能為群眾做些甚么，尋求題目解決辦法，避免情勢(shì)主義、形象工程。
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訪民情何不來個(gè)三突破
下基層要想深進(jìn)訪民情，就得做到三個(gè)突破：突破指定點(diǎn)，不事前采樣選點(diǎn)，多來些臨時(shí)停車，到基層最薄弱的地方往，到群眾最需要的地方往。突破干部包圍圈，進(jìn)行微服私訪，訪前有調(diào)查，少聽匯報(bào)，多看實(shí)況。突破看示范、座談的老套路，以解決群眾所急所盼為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新下基層方法，當(dāng)好民牌干部，筑牢黨群連心橋。
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微時(shí)代需練就微語言
在人人都有麥克風(fēng)的微博時(shí)代，黨員干部必須把握網(wǎng)上來網(wǎng)上往的群眾工作法，學(xué)習(xí)把握微博問政新方式。微語言就是微博上網(wǎng)民們慣用的滑稽、輕松、直白的大眾語言。借助政務(wù)微博解決群眾題目，要忌諱呆板的文件語言、程式化的會(huì)議講話，避免網(wǎng)民對(duì)管理者心生抗拒、敵意和戒備，利用這個(gè)真實(shí)表達(dá)個(gè)性的信息平臺(tái)，更好地問政于民、問需于民、問計(jì)于民。
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三問于民關(guān)鍵要服務(wù)于民
三問于民問得真經(jīng)后，關(guān)鍵還是要解決好、落實(shí)好真經(jīng)，終究服務(wù)于民，讓群眾得實(shí)惠。
展開三問于民工作，假如雷聲大雨點(diǎn)小，缺少擔(dān)當(dāng)精神，碰到矛盾就繞著走，碰到題目就回避，那末，群眾從中就得不到任何實(shí)惠，也得不到群眾的支持。因此，要杜盡一陣風(fēng)式的三問于民，克服情勢(shì)主義和表面文章，要從內(nèi)心尊重群眾，以誠心幫助群眾。對(duì)群眾提出的意見建議，認(rèn)真聆聽，做好回納梳理，抓好落實(shí)和反饋;對(duì)群眾反映的困難題目，能夠現(xiàn)場(chǎng)解決的及時(shí)進(jìn)行解決，不能現(xiàn)場(chǎng)解決的做好解釋說明，撫慰群眾情緒，給出解決期限。對(duì)群眾的事，切莫只承諾，不履諾，只喊口號(hào)，不講行動(dòng)。
常到基層回爐補(bǔ)課
基層時(shí)刻在發(fā)生著變化，社情__在不斷變化，從基層提拔的干部或曾在基層掛職的干部，不能吃以往基層工作經(jīng)歷的老本，應(yīng)常常到基層回爐補(bǔ)課。建立并完善干部回基層補(bǔ)課的工作制度、責(zé)任制度、考核制度等，使干部回基層補(bǔ)課常態(tài)化、制度化。只有常常到基層接地氣，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷從人民偉大實(shí)踐中汲取聰明和氣力，決策和工作才會(huì)更有底氣。
善用群眾這面鏡
怎樣讓問政于民、問需于民、問計(jì)于民真正問出__問出實(shí)效?筆者以為要善于把人民群眾當(dāng)做鏡子，常把工作等放到群眾眼前照一照。要會(huì)用顯微鏡，于細(xì)微的地方找題目。專心觀察和感受群眾生產(chǎn)生活中的細(xì)枝末節(jié)，特別要留意從群眾的住房、就診、子女教育等題目中，窺測(cè)群眾未提出來的公道需求，變問需于民為主動(dòng)滿足民之需求。要樂用觀后鏡，在怨言話中尋不足。俗語說：水不平則流，氣不順則吐，群眾的怨言話是無奈之言，也是真實(shí)之言，因此要虛心聽取他們的批評(píng)意見,在怨言話中查找本身不足，并積極予以改進(jìn)，從而贏得群眾的理解、信任和支持。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇一
導(dǎo)言：備課是任何一位優(yōu)秀教師不可或缺的工作。對(duì)于我這樣一名初出茅廬的教師而言，備課這件事更加顯得必要。在我短暫的教學(xué)生涯中，我已經(jīng)積累了一些備課方式的心得體會(huì)。在本文中，我將分享一下這些經(jīng)驗(yàn)。
一、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)成為備課的非常重要的手段，我也從中獲取到了很多資源和經(jīng)驗(yàn)。比如，我經(jīng)常訪問教育論壇、教育博客和教育微信公眾號(hào)，收集最新的教學(xué)資料和教育科技信息。在獲得這些信息之后，我會(huì)進(jìn)行篩選和整合，將其應(yīng)用到我的實(shí)際備課中，為我的課程添加更多的新鮮元素。
二、多種渠道收集信息
除了網(wǎng)絡(luò)，我也會(huì)通過各種渠道進(jìn)行信息的收集。比如，我會(huì)定期去參加教育會(huì)議，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，了解他們的新穎教學(xué)模式和教育意見。同時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)課堂，去觀察其他的老師如何開展授課。這些方式，讓我可以從多個(gè)角度了解到教育領(lǐng)域的最新信息，可以讓我的課程更加優(yōu)秀。
三、制定詳細(xì)的備課計(jì)劃
針對(duì)一節(jié)課，我會(huì)制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及作業(yè)習(xí)題等方面做好充分的準(zhǔn)備。其中，我會(huì)將課程分為多個(gè)部分，為每個(gè)部分制定具體的思路。在操作層面上，我還會(huì)通過圖表或者PPT的形式來展示整個(gè)備課過程，使它更加可視化、具有可操作性。
四、尋找創(chuàng)新教學(xué)模式
對(duì)于許多困擾著學(xué)生的難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)法調(diào)整授課方式，鼓勵(lì)他們用多種方法來解決問題，讓課程和學(xué)習(xí)過程更具活力和創(chuàng)意。對(duì)于基本內(nèi)容，我會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如游戲、互動(dòng)討論等方法教授知識(shí)，充分讓學(xué)生成為課堂的主人，提高學(xué)生說英語和聽英語的能力。
五、多次修訂備課計(jì)劃
備課不只需要有一次，它是一個(gè)反復(fù)的過程。完成一個(gè)備課之后，我會(huì)在課堂教學(xué)中不斷調(diào)整，讓自己對(duì)教學(xué)進(jìn)程了如指掌。遇到優(yōu)秀的見解和教育方法，我會(huì)重新構(gòu)思我的備課計(jì)劃。通過不斷地調(diào)整和完善，我能夠在教學(xué)中不斷進(jìn)步，提高我的備課質(zhì)量。
結(jié)語：在帶著一份熱情、正視教育的態(tài)度去備課時(shí)，這個(gè)重要環(huán)節(jié)可以成為一件值得享受的事情。我秉持這個(gè)態(tài)度，采用以上提到過的有效方法來備課，并致力于不斷提高自己的備課效率和品質(zhì)。我相信這里提到的經(jīng)驗(yàn)和思路，對(duì)于初出茅廬的教師們都同樣實(shí)用。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇二
導(dǎo)言：
作為一名教練員，備課是我們工作的重要環(huán)節(jié)之一。備課的質(zhì)量直接影響到我們教學(xué)的效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。在備課的過程中，我深刻地體會(huì)到了準(zhǔn)備工作的重要性和技巧。下面我將從了解學(xué)員需求、準(zhǔn)備教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、確定教學(xué)方法和評(píng)估效果五個(gè)方面總結(jié)我在備課過程中的心得體會(huì)。
了解學(xué)員需求：
在備課之前，我首先要對(duì)學(xué)員的需求進(jìn)行全面的了解。這包括學(xué)員的年齡、語言水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。只有了解學(xué)員的需求，我才能針對(duì)性地進(jìn)行備課，讓學(xué)員獲得最大的受益。在實(shí)踐中，我通過與學(xué)員的交流和調(diào)查問卷等方式了解學(xué)員的需求，并將這些信息融入到備課過程中，使教學(xué)更加貼近學(xué)員的實(shí)際需求。
準(zhǔn)備教材：
準(zhǔn)備教材是備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教材是教學(xué)的重要依據(jù)和工具，必須合理選擇和使用。在備課中，我首先會(huì)收集各種教材和參考資料，然后根據(jù)課程要求和學(xué)員需求選擇合適的教材。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容安排教學(xué)順序，并對(duì)教材進(jìn)行分析和拆解，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)度調(diào)整教材的難易程度，以便更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：
備課的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)可以提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。在備課中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、案例分析等。這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的思維能力和問題解決能力。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，以便更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
確定教學(xué)方法：
在備課過程中，確定教學(xué)方法是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)員需求。在備課中，我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，如講解法、討論法、案例分析法等。同時(shí)，我也會(huì)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以便提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)施教學(xué)過程中，我還會(huì)根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)和反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
評(píng)估效果：
備課過程中，評(píng)估效果是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過評(píng)估效果，可以檢測(cè)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)調(diào)整備課方案。在備課中，我會(huì)制定評(píng)估方案，包括課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)布置等。通過這些評(píng)估方式，我可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和問題，及時(shí)采取措施解決教學(xué)中的困難和難點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)員的評(píng)估結(jié)果反思備課過程，以便不斷提高備課的質(zhì)量和效果。
結(jié)論：
備課是教練員工作中不可或缺的一環(huán)。在備課過程中，我認(rèn)識(shí)到了了解學(xué)員需求、準(zhǔn)備教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、確定教學(xué)方法和評(píng)估效果的重要性和技巧。只有合理并細(xì)致地進(jìn)行備課，我們才能在教學(xué)中取得更好的效果，讓學(xué)員收益更大。我相信通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我會(huì)進(jìn)一步提高我的備課水平和教學(xué)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇三
備課是教師教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵步驟。通過備課，教師可以系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、掌握教師資料、合理安排教學(xué)時(shí)間等。然而，備課也是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作，需要教師付出大量時(shí)間和精力。在備課的過程中，我也積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：充分理解教學(xué)目標(biāo)
備課的第一步就是理解教學(xué)目標(biāo)，明確要傳達(dá)給學(xué)生的知識(shí)、技能和能力。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)充分理解教學(xué)目標(biāo)對(duì)于整個(gè)備課工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。只有對(duì)教學(xué)目標(biāo)有著清晰的認(rèn)識(shí)，才能有針對(duì)性地提供需要的教學(xué)材料和資源，以及制定合理的教學(xué)計(jì)劃和策略。
第三段：精心選擇教學(xué)資源
備課的第二步是選擇合適的教學(xué)資源。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的選擇對(duì)于課堂教學(xué)的質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。我會(huì)充分利用學(xué)校和互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源，挑選出與教學(xué)目標(biāo)相符的資料和文獻(xiàn)，并將它們進(jìn)行整合和優(yōu)化，以便更好地支持教學(xué)過程。通過選擇適宜的教學(xué)資源，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多樣化、有趣和互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教育成果。
第四段：合理安排教學(xué)時(shí)間和策略
備課的第三步是合理安排教學(xué)時(shí)間和策略。在備課過程中，我會(huì)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受能力，以及教學(xué)目標(biāo)的要求，合理安排每個(gè)學(xué)時(shí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，我也會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略，如講授、討論、實(shí)踐和評(píng)價(jià)等，以便更好地滿足學(xué)生的多樣化需求，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。通過合理安排教學(xué)時(shí)間和策略，我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)更好地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生能夠有序地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：反思和不斷優(yōu)化
備課的最后一步是反思和不斷優(yōu)化。在備課過程中，我會(huì)準(zhǔn)確地觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，并及時(shí)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)和解決備課和教學(xué)中的問題，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化備課過程，使其更加高效和質(zhì)量更高。
結(jié)尾：
通過備課的過程，我不僅能夠提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，也能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)方法和能力進(jìn)行反思和優(yōu)化。備課不僅是一種任務(wù)，更是一種教育過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名更好的教師，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇四
作為一名教育工作者，在備課方面需要精益求精，不斷改進(jìn)自己的備課方式。在我多年從教的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些備課的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大教師們有所幫助。
一、充分了解教學(xué)內(nèi)容
在備課的第一步中，首先要充分了解所教課程的內(nèi)涵和外延。通過對(duì)教材的認(rèn)真研讀和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入了解，可以確切地掌握教學(xué)要點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，為備課做好充分的準(zhǔn)備。
二、合理構(gòu)建教學(xué)藍(lán)圖
「上好第一堂課，關(guān)鍵在于上好第一份材料?！箓湔n的精彩程度，一定程度上決定著教學(xué)的成效。在備課中，合理的構(gòu)建教學(xué)藍(lán)圖是尤為重要的。我們要充分考慮學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力和接受能力，逐個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使之真正符合教學(xué)實(shí)際需求。比如說，我們可以合理分段，讓學(xué)生能夠有時(shí)間理解和吸收所學(xué)的內(nèi)容；可以設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與性，使之趣味盎然。
三、多維度考慮備課內(nèi)容
在備課之際，我們需要從多維度去考慮所需準(zhǔn)備的材料。首先，我們可以從教案內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行大致的布局和總結(jié)；其次，可以對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行梳理和分析；再者，可以切實(shí)把控教學(xué)方法和工具的使用，讓教學(xué)變得更加高效和有趣。通過多維度的準(zhǔn)備，我們可以徹底了解所教內(nèi)容的重難點(diǎn)，在備課中不斷深化對(duì)所需準(zhǔn)備的材料的理解。
四、合理分配時(shí)間和精力
在備課的過程中，教師需要合理分配時(shí)間和精力。當(dāng)備課內(nèi)容龐雜，難度系數(shù)大的時(shí)候，我們需要先列出優(yōu)先備課順序，梳理出那些應(yīng)該先做的工作，予以優(yōu)先安排。這樣可以提高備課的效率，充分利用時(shí)間和精力，使備課效果最大化。
五、充分總結(jié)反思備課成品
備課只是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，最終效果才是相當(dāng)重要的。在備課結(jié)束后，我們要進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)所備課的材料及教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)備課中存在不足，就要及時(shí)通過反思尋找不足，并盡快加以改進(jìn)和優(yōu)化。這樣，才能真正提高備課質(zhì)量，并在實(shí)際教學(xué)中取得更好的效果。
備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，只有做到充分認(rèn)識(shí)教學(xué)要求，合理構(gòu)建教學(xué)藍(lán)圖，多維度考慮備課內(nèi)容，合理分配時(shí)間和精力，并充分總結(jié)反思備課成品，才能真正提高備課質(zhì)量，使教學(xué)效果更加顯著。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為一名教練員，我深知備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。通過不斷總結(jié)與反思，我逐漸掌握了一套科學(xué)、高效的備課方法。以下是我對(duì)教練員備課心得的體會(huì)總結(jié)。
第一段：明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求
在備課之前，我首先要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員的需求。教學(xué)目標(biāo)是確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)，只有明確了目標(biāo)，才能有效地安排備課內(nèi)容。同時(shí)，了解學(xué)員需求，能夠根據(jù)不同學(xué)員的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
第二段：系統(tǒng)整理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料
備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求，系統(tǒng)整理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料。首先，對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)閱讀，弄清楚每個(gè)單元的主要內(nèi)容和要點(diǎn)。然后，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求，選擇合適的教學(xué)材料和輔助材料，整理出一份詳細(xì)的備課筆記。此外，我還會(huì)根據(jù)課堂活動(dòng)和教學(xué)方法，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。
第三段：合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)流程
備課時(shí)，我會(huì)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)流程。首先，我會(huì)明確每個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。其次，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、案例分析等。同時(shí)，我還會(huì)合理安排教學(xué)順序，使學(xué)員的學(xué)習(xí)過程更加順暢和連貫。最后，我會(huì)思考可能出現(xiàn)的問題和困惑，并準(zhǔn)備相應(yīng)的解決方案，以應(yīng)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的困難。
第四段：不斷反思和調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法
備課過程中，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷反思和調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法。在每次備課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行自我評(píng)估，回顧備課過程，分析備課內(nèi)容是否與教學(xué)目標(biāo)相符合，教學(xué)方法是否有效，備課內(nèi)容是否能滿足學(xué)員需求等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)及時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成效。
第五段：不斷完善備課技巧和教學(xué)能力
備課是一項(xiàng)高度技巧性和創(chuàng)造性的工作，不斷完善備課技巧和教學(xué)能力是我作為教練員必須追求的目標(biāo)。為此，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，借鑒他人的備課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自身的備課水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極應(yīng)用新的教育技術(shù)和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)實(shí)效。
總結(jié)起來，教練員備課是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作。通過明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員需求，系統(tǒng)整理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)流程，不斷反思和調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法，以及不斷完善備課技巧和教學(xué)能力，我能夠更好地開展備課工作，提高教學(xué)效果，使學(xué)員的學(xué)習(xí)更加有效和高效。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇六
備課是每位教師必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作，也是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何備好課，發(fā)揮課堂教學(xué)效果，是每位教師都需要深思熟慮的問題。這篇文章將就備課心得進(jìn)行總結(jié)，以期能夠幫助廣大教師更好地備好課，提高課堂教學(xué)效果。
第二段：備課的準(zhǔn)備工作
備課的準(zhǔn)備工作必不可少，是保證課堂教學(xué)效果的重要前提。在備課之前，我們需要了解學(xué)生的知識(shí)水平、興趣愛好以及背景等情況，從而根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，還需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，掌握其核心思想和重難點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)方案。
第三段：備課的實(shí)施過程
備課的實(shí)施過程非常關(guān)鍵，直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果。在備課的過程中，我們需要注重以下幾點(diǎn)：一，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，保證學(xué)生的參與度和積極性；二，注重教學(xué)語言的準(zhǔn)確性和明確性，避免學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解模糊；三，注意教學(xué)方式的多樣性，讓學(xué)生通過多種不同的方式來消化知識(shí)點(diǎn)。
第四段：備課的反思與更新
第五段：結(jié)尾總結(jié)
備課是教學(xué)效果的重要保證，而好的備課質(zhì)量則需要教師在實(shí)踐中不斷摸索和更新。在日后的教學(xué)中，我們需要認(rèn)真總結(jié)自己的備課工作，不停地改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)方式。只有不斷努力和追求，才能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果和更高的教學(xué)境界。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇七
導(dǎo)言：
作為一名教練員，備課是我們工作的重要環(huán)節(jié)之一。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，我們能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，我積累了一些心得體會(huì)，特此總結(jié)如下，與大家分享。
第一段：明確教學(xué)目標(biāo)
在備課前，我們首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)備課的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到教學(xué)的效果。因此，我們要針對(duì)不同的課程，明確具體的教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)是簡(jiǎn)明扼要、可行的，并且能夠幫助學(xué)員達(dá)到一定的教學(xué)效果。
第二段：熟悉教材和參考資料
備課時(shí)，我們要熟悉教材和相關(guān)參考資料。教材是我們的教學(xué)主要依據(jù)，我們要對(duì)教材中的內(nèi)容熟悉透徹，理解其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們還要查找和分析其他相關(guān)資料，為備課提供更多的參考依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：合理安排教學(xué)內(nèi)容
在備課過程中，我們要合理安排教學(xué)內(nèi)容。首先，要遵循課程要求和學(xué)員的學(xué)習(xí)水平，不斷準(zhǔn)備新課程，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性。其次，我們要根據(jù)學(xué)員的興趣和特長，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，我們要注意控制教學(xué)進(jìn)度，合理安排每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)程的緊湊性和連貫性。
第四段：準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具和教學(xué)材料
備課時(shí)，我們要準(zhǔn)備好教學(xué)輔助工具和教學(xué)材料。教學(xué)輔助工具是幫助我們更好地開展教學(xué)工作的重要手段，如PPT、實(shí)物模型、視頻等。我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，針對(duì)不同的課程，科學(xué)選用教學(xué)輔助工具，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們還要準(zhǔn)備好教學(xué)材料，如練習(xí)冊(cè)、參考書等，為學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)資源，并幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。
第五段：不斷反思和改進(jìn)備課方法
在備課結(jié)束后，我們要不斷反思和改進(jìn)備課方法。備課是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我們要將反思融入到備課中，總結(jié)出適合自己的備課方法。在備課中遇到的問題和困惑，我們要及時(shí)與其他教練員交流和分享，互相借鑒，互相幫助，以提高備課效果。
結(jié)論：
備課是教練員工作中的重要環(huán)節(jié)，通過合理高效的備課，我們能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)員。在備課過程中，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材和參考資料，合理安排教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具和教學(xué)材料，并不斷反思和改進(jìn)備課方法。相信在今后的工作中，我們會(huì)不斷進(jìn)步，取得更好的教學(xué)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇八
備課是教師教學(xué)工作中不可忽視的一環(huán)，備課心得是教師對(duì)備課過程中所獲得的思考和體會(huì)的總結(jié)。備課心得的總結(jié)可以幫助教師進(jìn)一步提升自己的備課質(zhì)量，激發(fā)教師教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，本文將從選題、教學(xué)方式選擇、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)方法策略和評(píng)估反思等五個(gè)方面闡述備課心得的體會(huì)和總結(jié)。
首先，在備課過程中合理選題是非常重要的。教師在備課時(shí)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科知識(shí)體系，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。選擇合理題材和教學(xué)資源，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。在選題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與教材的內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解數(shù)學(xué)題目時(shí)，我會(huì)舉一些生活中實(shí)際的例子，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
其次，在備課過程中選擇合適的教學(xué)方式也是非常重要的。不同的教學(xué)方式適用于不同的教材內(nèi)容和學(xué)生群體。在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方式的應(yīng)用可以增加課堂的活躍度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。尤其是多媒體教學(xué)，能夠充分利用圖像、聲音、動(dòng)畫等方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行多方位、立體化的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的記憶和理解。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流、討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三，在備課中充分準(zhǔn)備教學(xué)資源也是備課的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)資源的準(zhǔn)備包括教材、教輔、課件等多方面內(nèi)容。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源可以提高課堂教學(xué)的效果。特別是在使用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，通過圖表、圖片、文字等多種元素的組合應(yīng)用，能夠更直觀地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合教輔材料，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的練習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。
第四，在備課過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法和策略也是備課的重點(diǎn)。不同的教學(xué)方法和策略可以根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。在備課中，我發(fā)現(xiàn)通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、案例分析等方法，能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。例如，在教授文學(xué)作品時(shí)，可以通過讓學(xué)生分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)、描寫手法等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
最后，在備課結(jié)束后進(jìn)行評(píng)估和反思也是非常重要的。評(píng)估和反思能夠幫助教師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。在備課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估，包括學(xué)生的參與情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行自我反思，總結(jié)備課心得，思考教學(xué)中的問題和改進(jìn)的方向。通過評(píng)估和反思，我不斷優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，備課心得的體會(huì)和總結(jié)對(duì)于提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。通過選題、教學(xué)方式選擇、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)方法策略和評(píng)估反思等方面的不斷探索和總結(jié)，我相信我在備課過程中的能力和水平會(huì)逐漸提高，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇九
備課是教學(xué)的首要步驟，是教學(xué)的基礎(chǔ)。好的備課能夠?yàn)榻虒W(xué)提供清晰的指導(dǎo)，保證教學(xué)的目標(biāo)能夠達(dá)成。而我作為一名教師，在備課中也有著自己的體會(huì)和思考。在這篇文章中，我將分享我的備課心得和體會(huì)，希望有所啟發(fā)。
二、認(rèn)真審視教材
教材是教學(xué)的依托和基礎(chǔ)，對(duì)教師的備課來說也是至關(guān)重要的。在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真審視教材，把握教材之間的聯(lián)系，明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能要求，思考教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)分析教材內(nèi)容后，我會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提出一些教學(xué)方法，例如講解、引導(dǎo)、討論、演練、游戲等，以便更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
三、注重教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)中不可或缺的部分，關(guān)系到教學(xué)的有效性。在備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)環(huán)節(jié)，注意環(huán)節(jié)之間的銜接和轉(zhuǎn)換，保證教學(xué)過程的連貫性。同時(shí)，我也會(huì)注重教學(xué)方法的多樣性，避免單一的教學(xué)方式，以滿足不同學(xué)生的需求。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在備課時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。如果學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
五、跟進(jìn)和評(píng)估
教師的任務(wù)不僅僅是在教學(xué)過程中完成，更重要的是在教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)和跟進(jìn)。在備課時(shí)，我也會(huì)把跟進(jìn)和評(píng)估考慮進(jìn)去。我會(huì)根據(jù)學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和反饋，不斷調(diào)整和完善教學(xué)的內(nèi)容和方式。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以保證教學(xué)效果的最大化。
總結(jié)：
備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，一定要認(rèn)真對(duì)待。在備課過程中，要注重教材的審視，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將跟進(jìn)和評(píng)估考慮進(jìn)去。只有這樣，我們才能進(jìn)行有效的教學(xué)，并且取得好的教學(xué)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十
備課是教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到教師的授課效果和教學(xué)質(zhì)量。多年的教學(xué)生涯讓我深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性，同時(shí)也讓我積累了一些備課心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將就備課的目標(biāo)、方法、重點(diǎn)、注意事項(xiàng)和反思等方面進(jìn)行簡(jiǎn)短而連貫的總結(jié)。
首先，備課的目標(biāo)是為了做到心中有數(shù)，將課程教學(xué)過程清晰地呈現(xiàn)在腦海中。只有明確了目標(biāo)，才能更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的針對(duì)性和針對(duì)性。
其次，備課方法也是備課上的關(guān)鍵。對(duì)于一節(jié)課，首先需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行充分地閱讀和理解，尤其要注意教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在準(zhǔn)備教案的過程中，可以借助于PPT、教學(xué)素材、案例分析等多種形式，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展示出來。同時(shí)，教師也應(yīng)該注重知識(shí)的深度和廣度，不僅要掌握課文的內(nèi)容，還要了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和其他學(xué)科的聯(lián)系，以提高授課的質(zhì)量和豐富度。
備課的重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)教學(xué)過程，合理組織教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)思考、積極互動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過程中可以融入一些趣味性的活動(dòng)和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，還要注意信息的傳遞方式和教學(xué)環(huán)境的營造，以便讓學(xué)生更好地接納和理解知識(shí)。
在備課過程中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。首先是時(shí)間的合理安排，要根據(jù)課程的需要制定備課計(jì)劃，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成備課工作。其次是要充分利用各種教育資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)、電子教學(xué)軟件等，為備課提供更廣泛的信息來源。此外，應(yīng)注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和反饋，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，及時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容和方法。
最后，備課后的反思也是備課工作中的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該在備課結(jié)束后對(duì)自己的備課過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，找出不足之處并加以改進(jìn)。還可以借助于同事、學(xué)生和家長的意見和建議，以進(jìn)一步完善備課工作。
總而言之，備課是一項(xiàng)需要細(xì)致、認(rèn)真和有計(jì)劃的工作，需要教師投入大量的時(shí)間和精力。它不僅涉及到教師個(gè)人的教學(xué)能力，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長。只有通過科學(xué)的備課方法和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)備課的重視和熱情，不斷提高自己的備課水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的教育教學(xué)工作。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育的深入改革，線上備課逐漸受到教育工作者們的青睞。作為一名教師，我也通過線上備課平臺(tái)進(jìn)行備課，從中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將從線上備課的便利性、資源豐富性、專業(yè)性、互動(dòng)性和評(píng)估性等五個(gè)方面總結(jié)我關(guān)于線上備課的心得體會(huì)。
首先，線上備課的便利性給我的工作帶來了很大的便利。相比傳統(tǒng)的備課方式，線上備課可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，無需局限于教師辦公室或教室。無論是在家里、在咖啡廳、在圖書館，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，我都可以進(jìn)行備課工作。這樣的便利性讓我更加高效地利用碎片化時(shí)間，提高了備課效率。
其次，線上備課平臺(tái)提供了豐富的教學(xué)資源，為教師們提供了廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。通過線上備課，我可以輕松地搜索到各種優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)案例等資源，豐富了我在備課過程中的教學(xué)內(nèi)容。這些資源不僅提供了更多的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還幫助我更新了教學(xué)理念和方法，提高了我的教學(xué)水平。
此外，線上備課平臺(tái)對(duì)教學(xué)專業(yè)性的要求更加嚴(yán)格，這對(duì)于提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量有著積極的推動(dòng)作用。在線上備課時(shí)，我需要仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材要求，將課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì)和調(diào)整。通過這樣的過程，我對(duì)于教學(xué)理論和實(shí)踐的要求更加明確，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的把握更加準(zhǔn)確，對(duì)于學(xué)生的需求和水平更加敏感。
此外，通過線上備課平臺(tái)，教師們可以進(jìn)行更有交互性的教學(xué)活動(dòng)。我可以將備課時(shí)收集到的各種互動(dòng)課件、教學(xué)視頻等資源進(jìn)行整合，通過更多的多媒體互動(dòng)手段，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。線上備課還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)互動(dòng)形式，例如在線實(shí)時(shí)答疑、討論區(qū)交流等，培養(yǎng)了學(xué)生們的積極性和學(xué)習(xí)能力。
最后，線上備課平臺(tái)還提供了便捷的評(píng)估手段，提高了教師們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評(píng)價(jià)。通過線上備課平臺(tái)，我可以及時(shí)獲取到學(xué)生們的在線作業(yè)和答題情況，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)進(jìn)行有效地監(jiān)控和評(píng)估。這樣的評(píng)估形式更加客觀、全面，幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為個(gè)性化教學(xué)提供更準(zhǔn)確的依據(jù)。
總之，線上備課不僅提供了更便利、豐富、專業(yè)、互動(dòng)和評(píng)估的備課方式，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極運(yùn)用線上備課，不斷探索和創(chuàng)新，以提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十二
學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了年級(jí)組集中備課，每月推出一人講課的方式，進(jìn)行聽課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實(shí)施集體備課的情況談幾點(diǎn)看法：
第一：集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長補(bǔ)短，為促進(jìn)教師“共同富裕”大開方便之門。其中很重要的一點(diǎn)是能幫助年輕教師迅速成長，引領(lǐng)新教師早日入門，盡快熟悉教育教學(xué)，可以使新教師在教學(xué)中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).
第二：個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
第三：集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營造良好的教學(xué)研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于學(xué)生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的知識(shí)含量。集體備課能大力促進(jìn)學(xué)校的教科研氛圍.
集體備課中，主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好后，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)等，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案，最后主備人進(jìn)行整合。
本次備課讓我們從中學(xué)到了不少的知識(shí)，明確了新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求教師自主、合作、探究，形成研討氛圍。本次備課，本組成員坦誠交流，力求完美。
通過課堂實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)趥湔n時(shí)還存在一些問題：
主備人介紹教學(xué)構(gòu)思和設(shè)計(jì)時(shí)，我們只是從大的方面進(jìn)行了修改，有幾個(gè)細(xì)節(jié)我們忽略了。比如：課前三分鐘時(shí)間的控制、指導(dǎo)朗讀具體要抓住的詞語、朗讀的具體指導(dǎo)。
總之，通過集體備課、聽課研討活動(dòng)，老師們都嘗到了合作的甜頭，不再緊張別人聽課了，更加愿意和別的老師交流了。老師們相信：通過和其他老師的不斷交流，我們的不懈努力，我們的課堂教學(xué)水平會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，線上備課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一種重要方式。我作為一名教師，在過去一段時(shí)間里也積極探索線上備課的方法和技巧。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能在此總結(jié)一下。本文將分為五個(gè)部分，分別介紹我的線上備課心得：制定備課計(jì)劃、選擇合適的備課平臺(tái)、多樣化的備課資源、讓備課變得更高效、與同事分享備課經(jīng)驗(yàn)。
第一部分：制定備課計(jì)劃
制定備課計(jì)劃是線上備課的第一步。在開始備課之前，要明確備課的目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，包括每一課時(shí)的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。通過事先的規(guī)劃，我能更好地掌握備課的方向，提高備課的效率。此外，我還會(huì)合理安排備課時(shí)間，并將備課計(jì)劃寫在備忘錄中，以免忘記或錯(cuò)過重要的備課內(nèi)容。
第二部分：選擇合適的備課平臺(tái)
在線上備課中，選擇合適的備課平臺(tái)非常重要。我會(huì)根據(jù)自己的需求和課程特點(diǎn)選擇適合的在線教育平臺(tái)。例如，如果需要制作多媒體教學(xué)課件，我會(huì)選擇功能強(qiáng)大且易于操作的教育平臺(tái)，如課程平臺(tái)。此外，我還會(huì)選擇一些在線教育資源網(wǎng)站，如網(wǎng)上圖書館、教育視頻網(wǎng)站等，以豐富備課資源，提高教學(xué)效果。
第三部分：多樣化的備課資源
線上備課可以讓我輕松獲取各種教育資源。我會(huì)廣泛收集教學(xué)資料，如教科書、作業(yè)題、學(xué)習(xí)筆記等，并選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行整理和歸納。此外，我還會(huì)積極尋找優(yōu)質(zhì)的教育資源網(wǎng)站，如在線課程、學(xué)術(shù)研究論文等，以提升備課質(zhì)量。
第四部分：讓備課變得更高效
線上備課的好處之一是可以提高備課的效率。為了更好地利用線上資源，我會(huì)使用一些備課軟件或應(yīng)用程序，如思維導(dǎo)圖軟件、在線備課平臺(tái)等。這些工具能夠幫助我更好地組織備課內(nèi)容，提高備課效率。另外，合理分配備課時(shí)間，制定備課計(jì)劃，這也能幫助我更好地備課，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
第五部分：與同事分享備課經(jīng)驗(yàn)
與同事分享備課經(jīng)驗(yàn)是線上備課的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我經(jīng)常與同事交流和分享自己的備課經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的教學(xué)方法和技巧，從而提高自己的備課能力。同時(shí)，我也會(huì)參加一些教育培訓(xùn)班或研討會(huì)，與其他教師進(jìn)行互動(dòng)和交流，拓寬自己的備課視野。
通過這段時(shí)間的線上備課實(shí)踐，我不僅提高了備課的效率，還充分利用了各種教育資源，豐富了備課內(nèi)容。同時(shí)，我也通過與同事的交流和分享，進(jìn)一步提升了自己的備課能力。線上備課給了我更多的選擇和便利，使我在備課過程中更加得心應(yīng)手。希望未來能繼續(xù)發(fā)掘線上備課的潛力，并不斷提高自己的備課水平。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十四
一學(xué)期來，我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，我們初一數(shù)學(xué)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;并且作了學(xué)習(xí)筆記、建立了博客。在工作中，我們組全體老師能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會(huì)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
另一方面，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我們對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)，與學(xué)生共同發(fā)展。
本學(xué)期，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，全組教師共聽課100余節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
我們以集體備課為載體，常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)了教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)了雙基。
四、備課組內(nèi)，團(tuán)結(jié)互助、高效合作
作為備課組長，抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十五
10月23日，我有幸到實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩集體備課和評(píng)課，活動(dòng)先是聽一節(jié)古詩的復(fù)習(xí)課，接著評(píng)課，再展示實(shí)驗(yàn)中學(xué)的集體備課流程，最后校長總結(jié)。這次觀摩活動(dòng)，讓我感悟到：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。
感悟最大的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的集體備課，該校的集體備課是在教師們的集體智慧下，各抒已見，取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)授課者備課過程的不足，提高教學(xué)效率；將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高。首先，集體備課有助于教師在整體上把握教材及大綱的基本要求，提高業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)；其次，集體備課有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教案；再次，集體備課可以使教師及時(shí)學(xué)習(xí)其他人先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的集體備課不是流于形式，變成“過場(chǎng)主義”，而是在活動(dòng)中同年級(jí)同組的老師人人參與，這次活動(dòng)有這幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、交流性。集體備課的過程教師人人都主動(dòng)參與和發(fā)言，在集體討論交流中相互溝通感情，共同提高，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。
2、同級(jí)性。集體備課是學(xué)科組教師間的教研行為，在同年級(jí)、同學(xué)科的教師間進(jìn)行，設(shè)立年級(jí)學(xué)科備課組長和中心發(fā)言人，他們具體組織各備課組開展活動(dòng)。
3、內(nèi)容的連續(xù)性和創(chuàng)造性。劃定備課任務(wù)考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的連續(xù)性，同時(shí)，照顧到各班學(xué)生有其各自的特殊性，授課者在集體備課時(shí)也闡述出本班的特殊性，借助集體智慧解決這一難題，課時(shí)教案發(fā)揮教師的主觀能靈活性。觀摩該校的集體備課，讓我產(chǎn)生了一些不成熟的想法。
第一：首先公立學(xué)校教師配置比較合理，每人每周的課時(shí)量不多，能在上班時(shí)間內(nèi)開展類似的教研活動(dòng)是非?？茖W(xué)的。
再次，公辦教師比較穩(wěn)定，一般都是從事教學(xué)幾年或十幾年的老師占大部分。他們對(duì)教材和要求比較熟悉，開展這樣的教研活動(dòng)對(duì)整體教學(xué)能力的提高是非常有利的。作為民辦學(xué)校，開展這樣的活動(dòng)也是十分有必要的，但民辦學(xué)校，教師人員配置少，教師課時(shí)量又比較多，從哪里抽出時(shí)間搞教研呢？這是我們應(yīng)該值得思考和嘗試的問題。
第二：該校的集體備課環(huán)節(jié)適用于有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師群體，一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，閱讀了教學(xué)內(nèi)容，腦子里面就會(huì)形成教學(xué)目的和教學(xué)難道和重點(diǎn)，而作為一個(gè)新教師來說，要想看完教學(xué)內(nèi)容就達(dá)到能設(shè)定教學(xué)目的、重點(diǎn)、確定難點(diǎn)是有難度的，如時(shí)間允許，我們?cè)诩w備課時(shí)候，要先找個(gè)時(shí)間梳理教材，再拋開教案，根據(jù)教學(xué)參考書要求，根據(jù)任教班級(jí)實(shí)際情況，定出該教學(xué)內(nèi)容每一課時(shí)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。最后授課者才開始備課、說課、老師們提見解、修改、試上課、修改、到自己班上上課。這種集體備課環(huán)節(jié)能更好地幫助新老師能在最段時(shí)間內(nèi)得到更大的提高。如民辦學(xué)校也要開展類似的教研活動(dòng)，建議要多設(shè)一個(gè)被課環(huán)節(jié)。
民辦學(xué)校教師流動(dòng)性大，沒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師占的比例大，如不增加環(huán)節(jié)，就按照實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行集體備課，不符合民辦學(xué)校的實(shí)際情況。民辦學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的備課平臺(tái)，縮短年輕（新）教師的成長周期,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
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備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十六
為進(jìn)一步深入實(shí)施新課程，探討集體備課的創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)集體備課的效度，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮(zhèn)一至四年級(jí)在中心校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課，來自全鎮(zhèn)各所學(xué)校的一至四年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了活動(dòng)。
現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、精心組織，周密部署
為了增強(qiáng)集體備課實(shí)效性，在此活動(dòng)之前，我鎮(zhèn)在如何進(jìn)行集體備課會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)：
第一、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個(gè)體自備，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，由主備教師(中心發(fā)言人)對(duì)具體的課時(shí)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明(即備教材、備內(nèi)容、備方法、備練習(xí))。
第二、集體備課要做好課例分析，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，主備教師對(duì)備課的內(nèi)容，圍繞“六說”，展開分析和說明(說內(nèi)容、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說方法、說練習(xí)、說板書)。
第三、集體備課要認(rèn)真進(jìn)行研討，主要研討重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)等。在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù)。
二、積極參與，收獲甚豐
活動(dòng)先由主備教師對(duì)單元的教材進(jìn)行解讀，再有課時(shí)的主備教師進(jìn)行課時(shí)說課，對(duì)教材所處地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等做了詳細(xì)的說明，并提出相應(yīng)的對(duì)策。再由同年級(jí)的老師對(duì)主備老師所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑，接著參加會(huì)議的老師和教研員進(jìn)行互動(dòng)，課時(shí)主備教師進(jìn)行教案的修訂，接下來執(zhí)教教師進(jìn)行展示先行課，然后參與教師進(jìn)行進(jìn)一步的研討和交流，再次對(duì)課堂中的問題進(jìn)行反思和提升。
在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧得以交流，討論熱烈而精彩;此次備課準(zhǔn)備足，有明確目標(biāo)，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點(diǎn)豐富，所提教學(xué)預(yù)案貼近實(shí)際教學(xué)，對(duì)策可行性強(qiáng)，有較大的參考價(jià)值，課后的交流和反思使教學(xué)設(shè)計(jì)更具可行性和操作性。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。
收獲的同時(shí)，我們還有許多遺憾。在本次活動(dòng)中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我們認(rèn)為還有許多不足主要表現(xiàn)在：
1、因此備課中對(duì)教材的處理、教法的運(yùn)用等方面還存在許多不足;
2、備課中涉及到學(xué)法的指導(dǎo)少，對(duì)學(xué)生的學(xué)法還關(guān)注不夠;
3、互動(dòng)交流時(shí)間不夠充分，課堂的預(yù)設(shè)、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。
4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時(shí)主備教師說課并進(jìn)行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時(shí)間再充些，會(huì)更利于先行課的時(shí)效性。
總之，本次活動(dòng)為我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的模式，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課必將起到積極的促進(jìn)作用。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過不同方式，圍繞課堂教學(xué)這一主線，繼續(xù)組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此打開我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十七
英語備課是教師備課工作中重要的一環(huán)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一學(xué)期的備課工作，我深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)備課中的一些心得和體會(huì)。
首先，備課前要做好充分的準(zhǔn)備。備課前，我會(huì)仔細(xì)研讀教材，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)，還需要通過查閱教輔資料和網(wǎng)絡(luò)資源等，尋找合適的課件、教案和教學(xué)輔助工具，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。此外，備課前還要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需要，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次，備課過程中要關(guān)注教學(xué)方法和手段的選擇。在備課中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選取合適的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。例如，在教授語法知識(shí)時(shí)，我會(huì)采用歸納總結(jié)法和演繹法相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握語法規(guī)則。在教授聽力和口語技能時(shí)，我會(huì)采用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力和交流能力。因此，在備課過程中，不僅要注重內(nèi)容的設(shè)計(jì)，還要關(guān)注教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用。
此外，備課中也要注重情感因素的培養(yǎng)。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。因此，我會(huì)安排一些情感教育活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。例如，在教學(xué)中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作和集體討論等方式，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，備課后要及時(shí)總結(jié)，以便不斷改進(jìn)教學(xué)。備課結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)分析和總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)效果，并對(duì)備課工作進(jìn)行評(píng)估和反思。如果發(fā)現(xiàn)了問題和不足，我會(huì)及時(shí)調(diào)整和改正，并注意與其他教師的交流與分享，以便進(jìn)一步提高備課能力和教學(xué)水平。同時(shí)，我還會(huì)進(jìn)行教師教育培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要。
總之，英語備課是教師備課工作中不可或缺的一環(huán)，并起著舉足輕重的作用。通過認(rèn)真的備課工作，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，我們教師應(yīng)該重視備課工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高自己的備課能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十八
學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、思想方面
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責(zé)。
二、組織紀(jì)律
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴(yán)格的要求，對(duì)自己放松管理，只能使工作受損失，使個(gè)人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請(qǐng)假，從而在時(shí)間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)方面：
(1)教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導(dǎo)工作。
(2)教學(xué)措施：經(jīng)過學(xué)校同意，為每個(gè)同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;每個(gè)人都按照學(xué)校的要求，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真，試卷講評(píng)及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細(xì)致，使信息的反饋及時(shí)到位，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對(duì)教學(xué)工作滿腔熱忱，精益求精;對(duì)學(xué)生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評(píng)教活動(dòng)中反映出來，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的總體評(píng)價(jià)還是滿意的。本學(xué)期七年級(jí)共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競(jìng)賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績(jī)登統(tǒng)等工作，而且做的非常認(rèn)真，收到了較好的效果。
四、教學(xué)研究：
(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念，堅(jiān)定搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。
(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與“兩課兩反思“的活動(dòng)。通過相互聽課，取長補(bǔ)短。使自己對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思，進(jìn)而改進(jìn)。
(3)每星期三進(jìn)行備課組活動(dòng)，討論教材教法。做到進(jìn)度一樣，習(xí)題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績(jī)上。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組
20xx年1月15日
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇十九
隨著英語教學(xué)的不斷發(fā)展和改革，備課已經(jīng)成為每一位英語教師不可或缺的重要環(huán)節(jié)。備課質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。通過一學(xué)期的備課經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到備課的重要性。在備課過程中，我不僅提升了英語教學(xué)能力，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，備課時(shí)要從教材中抓住重點(diǎn)。每個(gè)教材都有學(xué)生需要掌握的核心知識(shí)和技能，我們應(yīng)該盡量將這些核心內(nèi)容提前識(shí)別出來。在備課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)研讀教材，劃重點(diǎn)，做好備課筆記，將教材中的關(guān)鍵詞匯、重要句型、語法知識(shí)等都標(biāo)記出來，以便于在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)。這樣做的好處是，不僅可以確保學(xué)生掌握教材的重點(diǎn)內(nèi)容，還能夠節(jié)省備課時(shí)間，提高備課效率。
其次，備課時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是獨(dú)一無二的，擁有各自不同的興趣、能力和需求。在備課過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣愛好，進(jìn)行差異化教學(xué)設(shè)計(jì)。比如，對(duì)于高水平學(xué)生，我會(huì)適當(dāng)提高難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考和探究；對(duì)于低水平學(xué)生，我會(huì)采用更加直觀的教學(xué)方法，幫助他們理解和消化知識(shí)。因此，在備課中，我們要充分了解學(xué)生的背景信息，從而更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。
再次，備課時(shí)要注重教學(xué)資源的有效利用。備課不僅可以依照教材進(jìn)行，還可以結(jié)合各種教學(xué)資源進(jìn)行創(chuàng)新。在備課過程中，我會(huì)積極搜索相關(guān)的教學(xué)資源，如課件、視頻、練習(xí)冊(cè)等，以提升教學(xué)的多樣化和趣味性。我還會(huì)花時(shí)間審視和評(píng)估這些資源的質(zhì)量，確保它們的適用性和有效性。同時(shí)，我也會(huì)反思自己是否合理地運(yùn)用了這些教學(xué)資源，使之能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，在備課中我們要不斷開放眼界，多渠道獲取教學(xué)資源，以提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，備課時(shí)要注重語言教學(xué)與文化教育并重。英語教學(xué)不僅僅是教授語言知識(shí)，還涉及到英語文化的傳授。在備課過程中，我會(huì)找一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文化背景資料，讓學(xué)生能夠了解英語背后的文化內(nèi)涵。比如，當(dāng)教授一篇關(guān)于美國文化的閱讀材料時(shí)，我會(huì)選擇與此內(nèi)容相符的音樂、電影片段或其他文化實(shí)物來激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。這樣做的好處是，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
通過一學(xué)期的備課實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于教學(xué)的重要性。一個(gè)好的備課過程可以幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以節(jié)省備課時(shí)間，提高備課效率。因此，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高備課能力，以更好地服務(wù)我們的學(xué)生。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇二十
集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。
一、教師參與活動(dòng)積極性有很大提高。
本次數(shù)學(xué)集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動(dòng)的教師確實(shí)是帶著問題，做了充分的準(zhǔn)備，討論熱烈，效果很好。
二、集體備課程序安排緊湊實(shí)效。
首先主講人備單元教學(xué)計(jì)劃的制定和課時(shí)精案的設(shè)計(jì)思想。第二步讓參與教師逐一評(píng)價(jià)，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進(jìn)一步研究。最后，主持人進(jìn)行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動(dòng)建議。
三、集體備課研討扎實(shí)有效。
由于準(zhǔn)備工作充分，主講人進(jìn)行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對(duì)這一點(diǎn)比較肯定。
今后集體備課應(yīng)該注意的問題
1、充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度，要潛進(jìn)去。
2、切實(shí)加強(qiáng)教師的個(gè)人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點(diǎn)，就要先研究。
3、主講人要提前確定自己要主備的課時(shí)精案內(nèi)容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實(shí)有效。
備課方式心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
作為一名黨員，在學(xué)習(xí)了改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定后，我深受觸動(dòng)，感慨良多。首先，我決心堅(jiān)決擁護(hù)八項(xiàng)規(guī)定，深入落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定的相關(guān)舉措，下大力氣，下決心改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾。切實(shí)保障好人民群眾的利益，贏得群眾的信任和擁護(hù)。其次，我們黨員應(yīng)該嚴(yán)于律己，從自身做起，樹立正確的工作態(tài)度；上梁不正下梁歪，我們應(yīng)該起好帶頭作用，樹立新風(fēng)，要求別人做到的我們自己先做好。做事情要腳踏實(shí)地，不能泛泛而談，走過場(chǎng)，搞形式主義，敷衍群眾。我們要牢記一句話“人民群眾的眼睛是雪亮的”，所以我們不能掄起石頭砸自己的腳，自欺欺人。第三，作為黨員，應(yīng)該把群眾的利益放在首位，減少群眾負(fù)擔(dān)，不麻煩群眾就是最大的實(shí)事。工作時(shí)不搞排場(chǎng)，不擾民，低調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)辦事，提高工作效率。什么警察開道，交通管制，陪同成群，豪華接待都是浪費(fèi)，都是擺官架子。有這種情況的我們要堅(jiān)決抵制，嚴(yán)查其中的違紀(jì)行為。黨員不應(yīng)該高高在上，應(yīng)該做到從群眾中來，到群眾中去。深入群眾之中，急群眾之所急，解群眾之所憂。如此才能贏得群眾的信任和擁護(hù)。最后，黨員要改變思想觀念，不要總是宣傳自己的政績(jī)，做了一點(diǎn)成績(jī)就要大肆宣揚(yáng)，唯恐天下不知，什么會(huì)議內(nèi)容，文件簡(jiǎn)報(bào)，新聞報(bào)道全部都是這些。我們要改變這種觀念，這些都是沒有必要的，你為人民群眾做了實(shí)事，做了好事，人民群眾自然會(huì)記得你，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)都不如老百姓的夸獎(jiǎng)。總之一句話，少說多干，求真務(wù)實(shí)。除此之外，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，厲行勤儉節(jié)約。從這些小事做起，從這些細(xì)節(jié)做起，而這些也是最貼近人民群眾的，他們都是看在眼里的，只有這樣才能得群眾的信任和擁護(hù)。如果連這些小的細(xì)節(jié)都做不好，還談什么其他的，那些都是空口號(hào)，沒有一點(diǎn)實(shí)際意義，我們不做沒有意義的事情。不然就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，浪費(fèi)資源，浪費(fèi)群眾對(duì)我們的信任。
八項(xiàng)規(guī)定就是“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”這句話的具體實(shí)踐。不走過場(chǎng)，不搞形式主義；改進(jìn)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議實(shí)效；改進(jìn)文風(fēng)，不談沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容；出訪，調(diào)研工作不講排場(chǎng)，輕車簡(jiǎn)從；厲行節(jié)約，嚴(yán)格按要求辦事。這些都是“實(shí)干”的表現(xiàn)和嚴(yán)格要求。我作為一名黨員，將堅(jiān)持以人為本，帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭處理和解決實(shí)際問題。
密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)二：關(guān)于轉(zhuǎn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)（1467字）
一是理論學(xué)習(xí)不夠。在政治理論學(xué)習(xí)方面，部分干部缺乏主動(dòng)性，滿足于一般了解和應(yīng)付上面的考核。由于平時(shí)政治理論不扎實(shí)，對(duì)上面的政策理解不透徹，與工作聯(lián)系結(jié)合不緊密，上級(jí)政策很難在群眾中得到有效地宣傳和貫徹，做群眾工作中甚至出現(xiàn)了理屈詞窮的局面，工作中很難說服群眾，讓群眾理解上級(jí)意圖。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，不少同志滿足于日常工作任務(wù)的完成，習(xí)慣于按常規(guī)辦事，習(xí)慣于按經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏鉆研精神，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作難以打開新局面。二是工作的方式方法沒有得到根本的轉(zhuǎn)變。缺乏深入基層、深入群眾的工作意識(shí)。有時(shí)下村只在面上走一走，到村干部那里談一談，而直接到農(nóng)戶，訪貧問苦就更少，對(duì)基層群眾提出的問題，也是能推則推，不能一抓到底。不注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)群眾的經(jīng)驗(yàn)，把群眾的意見置之腦后。
三是在工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。有些干部存在著干好干差一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣的思想，因此，在平時(shí)工作中散漫，服務(wù)意識(shí)淡薄，接待缺乏耐心，不夠熱情。
要做好基層工作，必須認(rèn)真研究農(nóng)村群眾工作的新變化、新特點(diǎn)，探索新機(jī)制，增強(qiáng)工作執(zhí)行力，優(yōu)化服務(wù)基層、服務(wù)群眾水平，切實(shí)推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
（一）堅(jiān)持民主規(guī)范，推進(jìn)決策科學(xué)化。發(fā)揚(yáng)“從群眾中來，到群眾中去”的良好作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行決策程序，杜絕重大決策“拍腦袋”、“一言堂”等不良現(xiàn)象。一是堅(jiān)持調(diào)查研究制度。所謂沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在面對(duì)基層工作中，機(jī)關(guān)干部要深入到一線，深入到群眾中去了解群眾的真正需求，把群眾的利益放在首位，圍繞群眾生產(chǎn)生活中的難事開展調(diào)查，才能更好地為群眾服務(wù)。二是深化民主懇談制度。在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展和群眾切實(shí)利益的事項(xiàng)決策前，由村干部、利益相關(guān)方等參加的民主懇談會(huì)，充分聽取各方意見，集中群眾智慧，促進(jìn)科學(xué)決策。
（二）堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推進(jìn)管理制度化。建章立制，形成獎(jiǎng)罰分明、令行禁止、高效有序的機(jī)關(guān)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。一是完善內(nèi)部管理制度。進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)干部考勤、值班、病事假等日常管理制度，創(chuàng)新管理辦法，確保機(jī)關(guān)內(nèi)部有序運(yùn)行。深化新鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部成長規(guī)劃，堅(jiān)持“拜師認(rèn)徒”制度，提升年輕干部應(yīng)對(duì)一線工作的能力。二是完善干部考核制度。建立以“德、能、勤、績(jī)、廉”為考核內(nèi)容，“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、組織督評(píng)、干部互評(píng)、群眾測(cè)評(píng)”為主要方式的機(jī)關(guān)干部考核體系，充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部的工作積極性。
（三）堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)服務(wù)便民化。遵循“民有所呼，我有所應(yīng)”的理念，不斷創(chuàng)新工作舉措，切實(shí)做到訪民情、解民憂、惠民生。一是健全聯(lián)系群眾渠道。堅(jiān)持機(jī)關(guān)全員駐村聯(lián)企制度，全體駐村干部每周下村企、進(jìn)農(nóng)家時(shí)間不少于3天，全面落實(shí)以“發(fā)民情聯(lián)系卡、繪村情民情圖、記民情日記、坐民情接待崗”為主要內(nèi)容的“四民”舉措，真正做到以腳步丈量民情，切實(shí)為村居、企業(yè)和廣大群眾排憂解難。二是完善便民服務(wù)體系。加強(qiáng)鎮(zhèn)村兩級(jí)便民服務(wù)中心建設(shè)，深入開展“便民服務(wù)示范單位”和“便民服務(wù)之星”評(píng)創(chuàng)活動(dòng)，拓展便民服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化便民服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)群眾不出村，就能辦成事。三是深化鎮(zhèn)村聯(lián)合辦公。規(guī)定每周一為鎮(zhèn)村干部聯(lián)合辦公日，由駐村干部和村干部一起在村部受理、解決群眾反映的各項(xiàng)事務(wù)，共同討論研究村里的大事要事，合力化解群眾信訪問題。
密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)三：學(xué)習(xí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的（1552字）
通過對(duì)習(xí)近平主席提出的改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我感覺規(guī)定的內(nèi)容十分務(wù)實(shí)，充分體現(xiàn)了本屆中央政府的求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，現(xiàn)將個(gè)人的一些學(xué)習(xí)感想和體會(huì)闡述如下。
規(guī)定的針對(duì)性很強(qiáng)，涉及到改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)警衛(wèi)工作、改進(jìn)新聞報(bào)道、嚴(yán)格文稿發(fā)表、厲行勤儉節(jié)約等八個(gè)方面，都是群眾極非常關(guān)注、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部需要重視的問題，這些方面做好了，工作作風(fēng)將得到進(jìn)一步改善，辦事效率得到大大提升，更適合近民、親民，因此與群眾的聯(lián)系更加的緊密。
會(huì)議作出的“八項(xiàng)規(guī)定”，已向全黨全國清楚明確的昭示：抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。規(guī)定不僅僅是主要涉及到高層的領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的同志們，同樣非常貼切適用。
這八項(xiàng)規(guī)定的表述看起來很簡(jiǎn)單，也都不是新的提法，但卻令人耳目一新。其中感受最深就是一個(gè)“實(shí)”字：一是措施實(shí)。每條規(guī)定都不是蜻蜓點(diǎn)水的泛泛而談，而是扎扎實(shí)實(shí)的具體舉措，既便于執(zhí)行，又便于監(jiān)督，這種務(wù)實(shí)的態(tài)度讓大家感到非常振奮、非常提氣，從而產(chǎn)生了極強(qiáng)的認(rèn)同感。二是內(nèi)容實(shí)?！皩?shí)”和“虛”針鋒相對(duì)，形式主義就是“虛”的一種表現(xiàn)。規(guī)定第一條開宗明義地提出了“切忌走過場(chǎng)、搞形式主義”，接下來的兩條規(guī)定也都旗幟鮮明地提出了“提高會(huì)議實(shí)效”，文件簡(jiǎn)報(bào)要有“實(shí)質(zhì)內(nèi)容”，特別是兩次強(qiáng)調(diào)“切實(shí)”：“切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)”、“切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)”，可以說，規(guī)定中“實(shí)”的要求貫穿始終，充分體現(xiàn)出習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的重要論斷。三是語言實(shí)。八條規(guī)定的語言表述上并沒有華麗的詞藻，也沒有刻意追求對(duì)仗的工整，但語言簡(jiǎn)單明了，好理解，易操作，更加顯示出真抓實(shí)干的態(tài)度。
其次是一個(gè)“嚴(yán)”字。制定規(guī)定的指導(dǎo)思想就是“從嚴(yán)要求，體現(xiàn)從嚴(yán)治黨”，所以在規(guī)定中也是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，出現(xiàn)了四次“嚴(yán)格”?？梢哉f規(guī)定中提到的很大一部分事項(xiàng)，目前都有相關(guān)的制度規(guī)定，但在制度的執(zhí)行方面，卻很難令人滿意。有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的情況比比皆是，如此一來，制定的制度規(guī)定往往形同虛設(shè)，流于形式。所以八項(xiàng)規(guī)定再三強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”是有其鮮明針對(duì)性的，顯示的是中央狠抓這項(xiàng)工作的堅(jiān)定決心。
三是一個(gè)“真”字。從這八項(xiàng)規(guī)定的表述中，我們看到了我們黨改進(jìn)工作作風(fēng)的真誠態(tài)度，看到了中央情為民所系、密切聯(lián)系群眾的真情流露，看到了中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則，下大氣力改變風(fēng)力的真切愿望。
當(dāng)然，一切制度的關(guān)鍵在落實(shí)。沒有切實(shí)的落實(shí)，那制度也只能貼在墻上、掛在嘴上，起不了半點(diǎn)作用?？上驳氖?，我們看到新一屆政治局的領(lǐng)導(dǎo)同志已經(jīng)率先垂范，李克強(qiáng)、王岐山同志先后在不同場(chǎng)合鮮明地提出要求，不念講稿，不說空話，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，開始認(rèn)認(rèn)真真地把這八項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。毛澤東同志講“世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”八項(xiàng)規(guī)定，擲地有聲，展現(xiàn)的是黨中央認(rèn)真審慎的態(tài)度、堅(jiān)定不移的決心、從容不迫的信心。
常言說：“風(fēng)”不可見，“氣”不可見，但“風(fēng)氣”可見。實(shí)際當(dāng)今人民群眾普遍反感、反映強(qiáng)烈的問題很大程度上往往是風(fēng)氣的問題。與反腐敗的大案要案比起來，風(fēng)氣的問題往往反映出來不是特別嚴(yán)重的問題，但又是對(duì)干群關(guān)系甚至社會(huì)穩(wěn)定有著重要影響的大問題，其改變也非一朝一夕之功。黨的工作作風(fēng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣有著重要的導(dǎo)向作用。新一屆中央政治局上任伊始，便率先垂范，從改進(jìn)黨的工作作風(fēng)為抓手，提出這八項(xiàng)規(guī)定，猶如一陣清新的風(fēng)迎面而來，讓大家精神為之一振?！熬又嘛L(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃?！秉h的工作作風(fēng)的改進(jìn)必將為整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成起到積極的引領(lǐng)作用。
總之，在今后的工作中我要按照八項(xiàng)規(guī)定的要求做好自己，在工作中最主要的就是嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，為我縣的道路建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)四：關(guān)于轉(zhuǎn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)（1457字）
通過學(xué)習(xí)中共中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定使我深刻認(rèn)識(shí)到改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)聯(lián)系群眾的重要性，是關(guān)系黨和人民事業(yè)的成敗。
中央政治局從八個(gè)方面對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾做了詳細(xì)的規(guī)定，具體包括精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng);精簡(jiǎn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào);規(guī)范出訪活動(dòng);改進(jìn)警衛(wèi)工作;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約。這些規(guī)定充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)要從嚴(yán)治黨的決心。一個(gè)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)直接關(guān)系到地區(qū)的各項(xiàng)發(fā)展，抓作風(fēng)建設(shè)，首先應(yīng)該高層領(lǐng)導(dǎo)干部做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，這樣才能真正贏得群眾的信任和擁護(hù)，才能保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗。新一屆中央政治局以什么樣的作風(fēng)開局，全黨全國乃至全世界都在密切關(guān)注。在黨的十八后近半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，中央領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、密集發(fā)聲，傳遞出一個(gè)積極的信號(hào)，那就是轉(zhuǎn)話風(fēng)改作風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。在此基礎(chǔ)上，中央政治局又專題召開會(huì)議，并一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，為黨的作風(fēng)建設(shè)確立了新的“風(fēng)向標(biāo)”。這八項(xiàng)新規(guī)定，針對(duì)的都是人民群眾長期反映強(qiáng)烈的問題，展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的求真務(wù)實(shí)、親民的執(zhí)政新姿態(tài)，是凝聚黨心得民心之舉。
始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。但是這一傳統(tǒng)和作風(fēng)，在一些地方、個(gè)別干部那里，不同程度地被淡忘或遺忘了。當(dāng)前，在相當(dāng)一部分黨員干部中，作風(fēng)方面存在較為突出的問題。比如，不思進(jìn)取、得過且過，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，以權(quán)謀私、驕奢淫逸……這些問題不解決，將嚴(yán)重影響黨和政府在人民群眾中的形象和公信力。令人欣喜的是，黨中央充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。黨的十八大對(duì)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，作出了明確部署，要求“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)”。不深入基層、不聯(lián)系群眾，將會(huì)導(dǎo)致決策失誤，把黨的事業(yè)引向歧途;工作作風(fēng)有問題，將會(huì)脫離群眾，乃至走向腐敗。后十八大時(shí)期的黨中央及時(shí)出臺(tái)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)新規(guī)定，將行為準(zhǔn)則和規(guī)范固化為制度，具有重大而長遠(yuǎn)的意義。
黨要管黨，從嚴(yán)治黨，是我黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干部群眾不斷前進(jìn)的根本保證，也是我黨高度的政治清醒和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中央政治局制定關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾這方面的規(guī)定，指導(dǎo)思想就是從嚴(yán)要求，體現(xiàn)從嚴(yán)治黨。這是對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)。習(xí)近平總書記在新一屆中央政治局常委與中外記者見面時(shí)的講話中特別強(qiáng)調(diào)，打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們的黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。中央政治局通過的“八項(xiàng)規(guī)定”是改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的再深入、再部署、再動(dòng)員。
黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)一：黨員聯(lián)系群眾教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
黨的十七屆四中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)。這既是對(duì)我黨優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承和弘揚(yáng)，又是對(duì)黨執(zhí)政60年來寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和深遠(yuǎn)的歷史意義。我們要充分認(rèn)識(shí)大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，以密切同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
新形勢(shì)下大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)具有極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。我們黨自誕生以來，始終緊密依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。在新的歷史條件下，我們面臨的形勢(shì)和任務(wù)與以往相比有很大的不同，但大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)卻是一項(xiàng)長期任務(wù)，只能加強(qiáng)，不能削弱。
從歷史經(jīng)驗(yàn)來看，我們黨80多年來的奮斗歷程得出的一條基本經(jīng)驗(yàn)就是密切聯(lián)系群眾。人民群眾是我們黨的力量源泉，離開了人民群眾，我們黨將一事無成。推翻“三座大山”、完成生產(chǎn)資料社會(huì)主義改造、實(shí)行改革開放和探索中國特色社會(huì)主義建設(shè)道路，這一次次歷史性巨變，都是著眼于最廣大人民的根本利益，都是我們黨為謀求最廣大人民的根本利益、密切同最廣大人民血肉聯(lián)系而作出的歷史抉擇。實(shí)踐啟示我們，必須始終緊緊依靠人民群眾，密切聯(lián)系人民群眾，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。
從工作思路來看，密切聯(lián)系群眾是我們黨的根本工作路線。我們黨制定的路線方針政策，都是為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。黨堅(jiān)持用我們的權(quán)力來自人民、服務(wù)于人民的思想教育黨員干部，要求黨員干部在新的歷史環(huán)境中適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的變化，既要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，又要最大限度地團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素為我們的既定目標(biāo)共同奮斗。能不能為群眾排憂解難，是衡量黨員干部群眾觀點(diǎn)強(qiáng)不強(qiáng)、工作實(shí)不實(shí)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求好不好的重要試金石。廣大黨員干部領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，堅(jiān)持情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
從黨的自身建設(shè)來看，密切聯(lián)系群眾是加強(qiáng)黨建工作的根本指南。我們黨始終清醒地認(rèn)識(shí)到辦好中國的事情關(guān)鍵在黨，認(rèn)為執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題是關(guān)系黨的生死存亡的問題，強(qiáng)調(diào)治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。只有抓好黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，才能把代表最廣大人民根本利益落到實(shí)處。而抓黨的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最終都要?dú)w結(jié)到立黨為公、執(zhí)政為民上來，歸結(jié)到關(guān)心群眾疾苦、全心全意為人民服務(wù)上來，歸結(jié)到密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系上來。
從提高個(gè)人素質(zhì)來看，密切聯(lián)系群眾是保持先進(jìn)性和加強(qiáng)自身修養(yǎng)的需要。人民群眾看我們黨是不是代表他們的根本利益，直觀判斷就是從黨員干部的一言一行中得出的。黨員干部的威信說到底是建立在人民群眾信賴和支持基礎(chǔ)上的。保持廉潔奉公、勤政為民的良好形象，聯(lián)系群眾、貼近群眾是最有效的途徑和方法；一些黨員干部所以出現(xiàn)這們那樣的問題，一個(gè)重要原因就是他們脫離了人民群眾。實(shí)踐證明，黨員干部花架子越少，作風(fēng)越扎實(shí)，人民群眾就會(huì)離你越近；與人民群眾的感情密切了，就能在政治上、思想上、作風(fēng)上保持黨員和干部本色，各種不正之風(fēng)就無隙可乘，我們?cè)谌罕娭械耐啪蜁?huì)越來越高，戰(zhàn)斗力、號(hào)召力和影響力就會(huì)越來越大。
從根本上說，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，就是黨組織和黨員干部在教育群眾、組織群眾、服務(wù)群眾過程中應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為風(fēng)格。大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，關(guān)鍵在于把立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實(shí)處，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切實(shí)做到體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力、改善民生。
一要體察民情。與人民群眾有沒有感情，是衡量和檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部政治上是否堅(jiān)定成熟的重要標(biāo)準(zhǔn)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，廣大黨員干部與人民群眾同生死、共患難，建立了魚水深情。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，很多黨員干部和人民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，在共同奮斗、克服困難的過程中增進(jìn)了同人民群眾的感情。無論環(huán)境如何變化，我們黨的這些好傳統(tǒng)、好作風(fēng)不但不能丟，而且應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常深入基層、深入群眾，是增進(jìn)與群眾感情的最好辦法，也是了解真實(shí)情況，掌握第一手資料的重要途徑。黨員干部要經(jīng)常深入農(nóng)村、企業(yè)和社區(qū)，與工農(nóng)群眾交朋友，關(guān)心基層和群眾的困難，了解基層工作中的新情況，這既是做好工作的需要，也是提升自身思想境界的要求。
二要了解民意。為人民群眾謀利益，首先要了解群眾在想什么、盼什么、要什么。歷史經(jīng)驗(yàn)一再表明，把各項(xiàng)決策和工作建立在了解、順應(yīng)、符合群眾愿望和要求的基礎(chǔ)之上，我們的事業(yè)就能順利發(fā)展；無視、偏離、違背群眾的愿望和要求，我們的事業(yè)就會(huì)遭受挫折。領(lǐng)導(dǎo)干部要始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把人民群眾的需要當(dāng)作第一任務(wù)，把人民群眾的利益放在第一位置，把人民群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切不可無視民意、違背民意、挫傷民意。
三要集中民智。人民群眾的智慧和實(shí)踐，是領(lǐng)導(dǎo)干部的力量源泉。要善于把人民群眾的聰明才智凝聚和發(fā)揮出來，形成推進(jìn)工作和事業(yè)的強(qiáng)大力量。人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量。在我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，許許多多的偉大創(chuàng)造都是人民群眾智慧的結(jié)晶。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，特別是我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨的新情況、新問題層出不窮，進(jìn)行決策和推進(jìn)工作的難度和復(fù)雜性逐漸增大。黨員干部只有真心實(shí)意的尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，擺正位置、放下架子、甘當(dāng)群眾的學(xué)生，善于從人民群眾身上汲取前進(jìn)的力量，善于從人民群眾的偉大創(chuàng)造中尋找解決問題的辦法，才能更好地克難攻堅(jiān)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
四要珍惜民力。民力，毀之易，聚之難。當(dāng)前，由于種種原因，不體恤群眾、不珍惜民力的事情在一些地方還時(shí)有發(fā)生，在一定程度上挫傷了人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，我國正處于并長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在推進(jìn)工作和事業(yè)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要注意把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)的可承受程度結(jié)合起來，堅(jiān)持勤儉辦事的原則，把有限的人力、財(cái)力、物力用于解決人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益問題，堅(jiān)決杜絕“形象工程”、“政績(jī)工程”。
五要改善民生。民生所在，黨心所系，政之所行。教育是民生之基，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，鞏固“兩基”成果，努力辦好人民滿意的教育；就業(yè)是民生之本，要實(shí)施積極的就業(yè)政策，切實(shí)解決好新增勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員和“零就業(yè)”家庭的就業(yè)等問題，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；醫(yī)療是民生之需，要加強(qiáng)城鄉(xiāng)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，切實(shí)解決好群眾“看病難”、“看病貴”的問題；社會(huì)保障是民生之安，要進(jìn)一步健全和完善社會(huì)保障體系，夯實(shí)社會(huì)和諧的制度基礎(chǔ)；安居是民生之愿，必須完善住房保障體系，加快廉租房制度建設(shè)，使各項(xiàng)住房?jī)?yōu)惠政策真正落實(shí)到低收入家庭，努力滿足廣大人民群眾的住房需求。
作為黨員干部，要把群眾滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，以“群眾利益無小事”的態(tài)度，誠心誠意地為老百姓解難事、辦實(shí)事、做好事，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，著力解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難、讓廣大群眾共享改革發(fā)展的成果。
“心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根?！蔽覀兠棵h員干部只有始終牢記自己職責(zé)，自覺深入基層，深入企業(yè)，聯(lián)系群眾，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆。
黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)二：黨員聯(lián)系群眾學(xué)習(xí)心得體會(huì)（2211字）
中小學(xué)時(shí)代，就能夠熟記毛澤東同志的《為人民服務(wù)》一文，對(duì)有的語句至今記憶猶新，如“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍，牢記宗旨意識(shí)密切聯(lián)系群眾。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出?！薄拔覀兌际莵碜晕搴暮?，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了?！薄耙锩蜁?huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。”等等。但由于當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷所限，對(duì)其中的微言大意及深刻內(nèi)涵難以理解和把握。
現(xiàn)如今，走過了二十多個(gè)春秋，歷經(jīng)了改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立的不同歷史時(shí)期，個(gè)人上過大學(xué)，當(dāng)過教師，呆過工廠，進(jìn)了機(jī)關(guān)，從一名農(nóng)民子弟逐步成長為一名大學(xué)生，一名共產(chǎn)黨員和一名人民檢察官，學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷日漸豐富，再回過頭來重溫《為人民服務(wù)》，認(rèn)識(shí)大為不同。我理解，《為人民服務(wù)》一文，雖然短小不過區(qū)區(qū)七百余字，但的確非常精妙，意境深遠(yuǎn)，不失為長期指導(dǎo)共產(chǎn)黨人行為經(jīng)典之作。毛澤東同志論著《為人民服務(wù)》一文雖然寫在一九四四年，至今已過了六十余年，社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，但是對(duì)于我們的黨，對(duì)我們每位共產(chǎn)黨員而言，仍然具有非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，并且將在更長的歷史時(shí)期甚至在社會(huì)主義初級(jí)階段乃至更長的歷史進(jìn)程中，都具有極為重要的指導(dǎo)意義。
我認(rèn)為，《為人民服務(wù)》一文至少提及我們要牢記以下幾個(gè)方面的意識(shí)或者精神：
一是牢記為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文最明白不過地表達(dá)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。該文開篇即開字明義的指出，我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍，就是徹底地為人民利益工作的。中國共產(chǎn)黨首先是人民的黨，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國共產(chǎn)黨的立黨宗旨，成長歷程和執(zhí)政歷史都證明了一點(diǎn)：即為人民大眾服務(wù)，為人民的利益而奮斗，為了人民的解放而成長壯大，為謀取最廣大人民的根本利益而執(zhí)政，心得體會(huì)《牢記宗旨意識(shí)密切聯(lián)系群眾》《中國共產(chǎn)黨黨章》明確：“黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都要把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上?！敝袊伯a(chǎn)黨黨員必須時(shí)刻牢記我們的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員，永遠(yuǎn)為人民而工作而服務(wù)。
二是牢固樹立公而忘私的犧牲精神。中國共產(chǎn)黨黨員是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員不是普通群眾，共產(chǎn)黨員必須牢記自己的角色定位，即是中國工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須“不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。”共產(chǎn)黨員在日常學(xué)習(xí)中，必須比普通群眾先學(xué)一步，學(xué)深一步；在日常工作中，必須比普通群眾更加勇挑重?fù)?dān)，先當(dāng)骨干；在個(gè)人利益與集體利益、國家利益相沖突的時(shí)候，必須毫不猶豫地犧牲個(gè)人利益直至犧牲個(gè)人的生命。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中指出，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死，就比泰山還重?！泵珴蓶|同志進(jìn)而指出：“要革命就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?！泵珴蓶|同志這些話，是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代講的，但對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期也具有極強(qiáng)的針對(duì)性，而且對(duì)于現(xiàn)在更具有極為重要的現(xiàn)實(shí)性。作為共產(chǎn)黨員我們必須謹(jǐn)記領(lǐng)袖教誨，切實(shí)發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員勇于犧牲的精神。當(dāng)然，這種犧牲不必指生命的犧牲，更多地包含著對(duì)個(gè)人時(shí)間、個(gè)人利益的犧牲，即在具體學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中做到勇于犧牲，甘于奉獻(xiàn)。
三是牢固樹立接受監(jiān)督意識(shí)。毛澤東同志指出：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！边@條極為重要。從歷史發(fā)展規(guī)律看，從人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律看，從中國共產(chǎn)黨的成長歷程看，錯(cuò)誤都是難免發(fā)生的，歷史的每一點(diǎn)滴進(jìn)步都是在糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的。從黨的現(xiàn)代史看，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨不斷克服“左”的和“右”的錯(cuò)誤，不斷成長壯大；社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們歷經(jīng)了重大錯(cuò)誤走向改革開放；改革開放過程我們不斷更新觀念，從放棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到建立商品經(jīng)濟(jì)到建議社會(huì)主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)，也是一個(gè)逐步的漸進(jìn)發(fā)展過程。對(duì)于腐敗問題，黨的堅(jiān)定反腐態(tài)度也足以證明這一點(diǎn)。這是對(duì)黨而言，對(duì)個(gè)人而言也是一樣，每個(gè)人都不可能十全十美，對(duì)待自身不足和差距，首先要有清醒的認(rèn)識(shí)，要有堅(jiān)決改正的態(tài)度和行動(dòng)，同時(shí)更要自學(xué)接受監(jiān)督，以誠懇的態(tài)度接受批評(píng)，改正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斷完善和提升自己，使自己的言行更加符合共產(chǎn)黨員黨性的要求。
四是牢固樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意識(shí)。毛澤東同志指出：“我們都是來自五湖四海的為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。”“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！边@就要求我們，共產(chǎn)黨員首先心中要有大局，要有胸懷全局的意識(shí)，要立足共同的目標(biāo)來規(guī)制自己，來團(tuán)結(jié)同志；同志之間既要勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，也要互相關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，為了共同的事業(yè)而奮斗。在具體工作中，既要堅(jiān)定信心，又要提高本領(lǐng)；既要有面對(duì)困難的勇氣，又要有解決困難的辦法；更重要的是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，運(yùn)用集體的智慧和結(jié)晶，來共謀大局，共謀發(fā)展大計(jì)，共同推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)三：黨員關(guān)于個(gè)人密切聯(lián)系群眾的心得體會(huì)（1049字）
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，失去了人民的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。我們黨已經(jīng)成立92周年，執(zhí)政60多年，擁有8000多萬黨員，黨的自身建設(shè)比任何時(shí)候都更加繁重。做為一名黨員，應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的宗旨。要為人民群眾謀福利。牢記“黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民；除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，黨沒有自己的特殊利益。”
堅(jiān)持群眾路線、密切聯(lián)系群眾，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的要求，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的要求，也是解決當(dāng)下我國發(fā)展中遇到的諸多問題的根本途徑。
從我黨建黨初期直到現(xiàn)在，從老一輩無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人到現(xiàn)在國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是把全心全意為人民服務(wù)作為執(zhí)政的宗旨?！八茌d舟、亦能覆舟”，群眾是天、是執(zhí)政之本。鄧小平同志在《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》中指出：馬克思主義向來認(rèn)為，歸根結(jié)底地來說，歷史是人民群眾創(chuàng)造的。工人階級(jí)必須依靠本階級(jí)的群眾力量和全體勞動(dòng)人民的群眾力量，才能實(shí)現(xiàn)自己的歷史使命—解放自己，同時(shí)解放全體勞動(dòng)人民。人民群眾的覺悟性、積極性、創(chuàng)造性愈是發(fā)展，工人階級(jí)的事業(yè)就愈是發(fā)展。
鄧小平同志明確指出，國家的發(fā)展、民族的興旺，是人民群眾力量創(chuàng)造的，是集體力量與智慧地結(jié)晶，所以黨員要牢固樹立全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)，我黨在依靠廣大人民群眾的基礎(chǔ)上，不斷領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)我國走向更加繁榮富強(qiáng)。
為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不能因?yàn)辄h取得了執(zhí)政地位而改變。在新民主主義革命時(shí)期，我們黨把群眾工作放在極其重要的位置，才取得革命的勝利。
在這樣的環(huán)境中，做為一名黨員要樹立起為群眾服務(wù)的意識(shí)。鄧小平在《提倡深入細(xì)致的工作》中指出：我們的群眾路線，不是滿足于那個(gè)熱熱鬧鬧，主要的是要經(jīng)常的、細(xì)致的工作，做人的工作。事情總是所有人一點(diǎn)一滴地搞成的，這是最根本的。我們黨的歷史，我們黨的傳統(tǒng)，有熱鬧的形式。但是歸根到底，我們是實(shí)事求是地做深入的工作。我們可以從中領(lǐng)會(huì)到，走群眾路線，不是口號(hào)、不是形式，而是扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，“空談亡國、實(shí)干興邦”，總書記也一針見血地指出踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是地為群眾做好每一件事，國家才能興旺、人民才能滿意，我黨的執(zhí)政能力才會(huì)越來越強(qiáng)。所以每名黨員都要牢固樹立實(shí)事求是為群眾服務(wù)的意識(shí)。
相信群眾、依靠群眾，必須要堅(jiān)持執(zhí)政理念和實(shí)踐的理論制度創(chuàng)新，要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不但要傳承建國以來執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn)，而且，還必須面對(duì)國際大環(huán)境和新時(shí)期的新形勢(shì)，相信“水能載舟，亦能覆舟”的道理，把密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系做為黨的建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。
干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)一：領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)地方一個(gè)部門一個(gè)單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重任，必須切實(shí)增強(qiáng)聯(lián)系群眾的能力，調(diào)動(dòng)一切積極因素，推動(dòng)工作的開展。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部提高聯(lián)系群眾能力需要正確把握三個(gè)方面的關(guān)系。
一是堅(jiān)持正確的權(quán)力觀，擺正“主人”與“公仆”的關(guān)系。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民授予的，這就從根本上決定了領(lǐng)導(dǎo)干部是為人民服務(wù)的公仆，要把權(quán)力用來為國家和人民謀利益上。要真正從思想上解決好“為誰掌權(quán)，如何掌好權(quán)、用好權(quán)”的問題，牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的從政理念。要實(shí)現(xiàn)對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的有機(jī)統(tǒng)一，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職能，及時(shí)吃透上情，摸清下情，把上級(jí)的要求和本地的實(shí)際以及人民群眾的愿望有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的理念，把服務(wù)寓于領(lǐng)導(dǎo)和管理之中，及時(shí)為廣大人民群眾的生產(chǎn)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步加快群眾致富的步伐。
二是堅(jiān)持正確的群眾觀，擺正領(lǐng)導(dǎo)與引導(dǎo)的關(guān)系。黨的事業(yè)是人民群眾的事業(yè)，不依靠群眾我們將一事無成。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺堅(jiān)持正確的群眾觀，在任何時(shí)候都要把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把群眾的需要當(dāng)作第一選擇，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把群眾的滿意當(dāng)作第一追求。一方面要自覺與群眾打成一片，充分相信群眾，真心實(shí)意地依靠他們，努力尋求群眾的支持。另一方面，相信群眾不是無原則的遷就，甘當(dāng)群眾的尾巴，必須充分認(rèn)識(shí)到群眾的素質(zhì)參差不齊，以及對(duì)黨的路線方針政策理解認(rèn)識(shí)上的差異。要把領(lǐng)導(dǎo)群眾與引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，在相信群眾的同時(shí)，注重抓好對(duì)群眾進(jìn)行黨的方針、政策、法律知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)用技能的培訓(xùn)，統(tǒng)一群眾的思想，提高群眾的整體素質(zhì)，凝聚群眾的力量。
三是堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，擺正眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。為群眾謀利益是提高聯(lián)系群眾能力的根本目的。但群眾的利益有眼前利益、局部利益與長遠(yuǎn)利益、全局利益之分。實(shí)現(xiàn)群眾的利益也有個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過程。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，妥善處理好顯績(jī)與潛績(jī)，近期效果與長遠(yuǎn)目標(biāo)，前任與后任的辯證關(guān)系，始終做到以人為本，在堅(jiān)持加快發(fā)展不動(dòng)搖的前提下，努力實(shí)現(xiàn)速度與效益、數(shù)量與質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)等諸多方面的最佳結(jié)合，不斷實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)特別是人的全面發(fā)展，堅(jiān)決杜絕政績(jī)工程等短期行為，使眼前利益與長遠(yuǎn)利益相互統(tǒng)一協(xié)調(diào)，最終實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部提高聯(lián)系群眾能力的基本途徑。
第一，堅(jiān)持情為民所系，準(zhǔn)確把握群眾工作的理念。要深入進(jìn)行群眾觀點(diǎn)和群眾路線的教育，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步提高對(duì)增強(qiáng)聯(lián)系群眾能力的認(rèn)識(shí)，把握群眾路線的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期貫徹群眾路線，不斷提高聯(lián)系群眾能力的重要意義，始終堅(jiān)持人民群眾的歷史主體地位，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，尊重群眾的首創(chuàng)精神，全心全意為人民群眾服務(wù)，把“一切為了群眾”作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)谷文昌、鄭培民、朱玉儒先進(jìn)事跡，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，增進(jìn)與人民群眾的感情，不斷增強(qiáng)聯(lián)系群眾的主觀愿望。
第二，堅(jiān)持權(quán)為民所用，不斷創(chuàng)新群眾工作方法。要善于為基層解難，結(jié)合日常工作，主動(dòng)深入基層了解社情民意，傾聽群眾呼聲，開展調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)基層的指導(dǎo)，幫助基層解決發(fā)展中遇到的困難和問題。要善于科學(xué)決策，積極實(shí)踐，注意掌握第一手資料，汲取思想營養(yǎng)，廣泛集中群眾意見，經(jīng)過充分的民主討論和集體研究，制定合乎客觀規(guī)律，給人民群眾帶來實(shí)際利益的正確決策。要善于引導(dǎo)群眾，適應(yīng)形勢(shì)的變化，主動(dòng)轉(zhuǎn)變職能和服務(wù)方式，努力用談心談話、說服教育、示范引導(dǎo)和優(yōu)化服務(wù)等方法，加強(qiáng)溝通、交流，主動(dòng)贏得群眾的理解和支持。
第三，堅(jiān)持利為民所謀，努力創(chuàng)造群眾工作業(yè)績(jī)。一是加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保證人民群眾的物質(zhì)利益。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢(shì)，探索適合本地發(fā)展的新路子，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展，既為廣大人民群眾謀利益，也為推進(jìn)政治文明和精神文明提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。二是推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，保證人民群眾的民主權(quán)利。建立社情民意反映制度、干群溝通聯(lián)系制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度，繼續(xù)推行職工代表大會(huì)、村民代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員等聯(lián)系黨員、群眾的橋梁和紐帶作用，讓人民群眾更好地參與管理國家和社會(huì)事務(wù)。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨的政策，保證群眾利益不受侵犯。認(rèn)真執(zhí)行黨的政策，維護(hù)群眾利益，進(jìn)一步改善黨群、干群關(guān)系。強(qiáng)化法治意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力，防止行政權(quán)力部門化，部門權(quán)力利益化，避免以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利等行為的發(fā)生。此外，要關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，妥善解決困難群眾的住房、就業(yè)、醫(yī)療等難題，充分體現(xiàn)黨的溫暖。
干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)二：領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)密切聯(lián)系群眾—堅(jiān)持黨的群眾路線心得（622字）
毛澤東同志曾經(jīng)把共產(chǎn)黨員比作“種子”，把人民群眾比作“土壤”，只要將“種子”播撒在“土壤”中，就能在人民群眾中扎好根、開好花、收好果。我黨之所以能夠贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，就是因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)的共產(chǎn)黨員能夠做到心系群眾、扎根基層，真正的想人民之所想，急人民群眾之所急，做人民群眾之所需。
一、樹立群眾觀念
黨員干部要發(fā)揮好帶頭作用，主動(dòng)邁出空調(diào)屋，下到田間地頭，了解人民群眾的所想、所急、所需。設(shè)身處地的體驗(yàn)基層群眾的生活狀況，感同身受的體察群眾的情緒處境，做好群眾的“跑官”，只有這樣，才能夠在工作中學(xué)會(huì)換位思考，才能真正的帶有滿腔熱情的為人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事。
二、恪盡為民之責(zé)
優(yōu)秀的黨員干部能夠做到始終如一、廉潔奉公。宋包拯言曰:“廉者，民之表也；貪者，官之賊也?！秉h員干部要樹立責(zé)任意識(shí)，權(quán)力與責(zé)任是成正比關(guān)系的，有多大的權(quán)力，就要擔(dān)多大的責(zé)任。牢固樹立權(quán)力就是責(zé)任的觀念，是黨員干部樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨的必然要求。要做到“密切聯(lián)系群眾”就要擔(dān)起這份責(zé)任，做到清正廉潔。
三、拓寬群眾思路
年輕黨員干部有著他們本身的優(yōu)勢(shì)，要開發(fā)他們的潛能，發(fā)揮他們所學(xué)所長，樹立創(chuàng)新理念，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富。這就要求黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入到群眾中間去。
干部聯(lián)系群眾心得體會(huì)三：青年干部怎樣密切聯(lián)系群眾的心得體會(huì)（1423字）
十八大報(bào)告明確提出，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民偉大實(shí)踐中汲取聰明和氣力。如何創(chuàng)新三問于民方式，才能密切聯(lián)系群眾?如何進(jìn)步做好新情勢(shì)下群眾工作的能力，才能更好服務(wù)群眾?如何在下基層中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，才能真正拉近與群眾的間隔?圍繞這些題目，本報(bào)特邀請(qǐng)部份基層公務(wù)員談體會(huì)，提建議。
摘下官帽，戴上草帽
作為一位基層干部，進(jìn)村下鄉(xiāng)走訪調(diào)研是平常工作，也是貼近群眾、聯(lián)系群眾的最直接體現(xiàn)。因此，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系務(wù)必要在下基層上求實(shí)效。一要摘下官帽，戴上草帽，多聽群眾言，少講大道理，用最樸實(shí)最直接的方式貼近群眾，不能講派頭、拿架子，說些大話、謊話、空話。二要多些調(diào)查回訪，少些書面匯報(bào)。把主要精力投進(jìn)到實(shí)地調(diào)查回訪中，聽聽題目是不是得到解決，看看是不是出現(xiàn)新題目，想一想還能為群眾做些甚么，尋求題目解決辦法，避免情勢(shì)主義、形象工程。
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訪民情何不來個(gè)三突破
下基層要想深進(jìn)訪民情，就得做到三個(gè)突破：突破指定點(diǎn)，不事前采樣選點(diǎn)，多來些臨時(shí)停車，到基層最薄弱的地方往，到群眾最需要的地方往。突破干部包圍圈，進(jìn)行微服私訪，訪前有調(diào)查，少聽匯報(bào)，多看實(shí)況。突破看示范、座談的老套路，以解決群眾所急所盼為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新下基層方法，當(dāng)好民牌干部，筑牢黨群連心橋。
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微時(shí)代需練就微語言
在人人都有麥克風(fēng)的微博時(shí)代，黨員干部必須把握網(wǎng)上來網(wǎng)上往的群眾工作法，學(xué)習(xí)把握微博問政新方式。微語言就是微博上網(wǎng)民們慣用的滑稽、輕松、直白的大眾語言。借助政務(wù)微博解決群眾題目，要忌諱呆板的文件語言、程式化的會(huì)議講話，避免網(wǎng)民對(duì)管理者心生抗拒、敵意和戒備，利用這個(gè)真實(shí)表達(dá)個(gè)性的信息平臺(tái)，更好地問政于民、問需于民、問計(jì)于民。
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三問于民關(guān)鍵要服務(wù)于民
三問于民問得真經(jīng)后，關(guān)鍵還是要解決好、落實(shí)好真經(jīng)，終究服務(wù)于民，讓群眾得實(shí)惠。
展開三問于民工作，假如雷聲大雨點(diǎn)小，缺少擔(dān)當(dāng)精神，碰到矛盾就繞著走，碰到題目就回避，那末，群眾從中就得不到任何實(shí)惠，也得不到群眾的支持。因此，要杜盡一陣風(fēng)式的三問于民，克服情勢(shì)主義和表面文章，要從內(nèi)心尊重群眾，以誠心幫助群眾。對(duì)群眾提出的意見建議，認(rèn)真聆聽，做好回納梳理，抓好落實(shí)和反饋;對(duì)群眾反映的困難題目，能夠現(xiàn)場(chǎng)解決的及時(shí)進(jìn)行解決，不能現(xiàn)場(chǎng)解決的做好解釋說明，撫慰群眾情緒，給出解決期限。對(duì)群眾的事，切莫只承諾，不履諾，只喊口號(hào)，不講行動(dòng)。
常到基層回爐補(bǔ)課
基層時(shí)刻在發(fā)生著變化，社情__在不斷變化，從基層提拔的干部或曾在基層掛職的干部，不能吃以往基層工作經(jīng)歷的老本，應(yīng)常常到基層回爐補(bǔ)課。建立并完善干部回基層補(bǔ)課的工作制度、責(zé)任制度、考核制度等，使干部回基層補(bǔ)課常態(tài)化、制度化。只有常常到基層接地氣，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷從人民偉大實(shí)踐中汲取聰明和氣力，決策和工作才會(huì)更有底氣。
善用群眾這面鏡
怎樣讓問政于民、問需于民、問計(jì)于民真正問出__問出實(shí)效?筆者以為要善于把人民群眾當(dāng)做鏡子，常把工作等放到群眾眼前照一照。要會(huì)用顯微鏡，于細(xì)微的地方找題目。專心觀察和感受群眾生產(chǎn)生活中的細(xì)枝末節(jié)，特別要留意從群眾的住房、就診、子女教育等題目中，窺測(cè)群眾未提出來的公道需求，變問需于民為主動(dòng)滿足民之需求。要樂用觀后鏡，在怨言話中尋不足。俗語說：水不平則流，氣不順則吐，群眾的怨言話是無奈之言，也是真實(shí)之言，因此要虛心聽取他們的批評(píng)意見,在怨言話中查找本身不足，并積極予以改進(jìn)，從而贏得群眾的理解、信任和支持。