通過總結(jié)，我們可以了解自己在某個領(lǐng)域的成長和進(jìn)步。我們應(yīng)該從正面角度出發(fā)，積極評價自己的成績和進(jìn)步。在以下的總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的特點和亮點，同時也能從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇一
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉的工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的.應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇二
我認(rèn)為，實習(xí)生實習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個問題。聽語文課，對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了。后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊；第二，大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學(xué)相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的。
我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響。有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù)，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實，實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇三
現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校100強的關(guān)鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的'一項指標(biāo)就是師資隊伍的建設(shè)，而師資隊伍建設(shè)很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師積極響應(yīng)號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進(jìn)行了下廠鍛煉，根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進(jìn)行鍛煉。一共工作一個月左右，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗吳中的體會匯成文字，作一下總結(jié)。
一、對生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識明顯加深。
在下廠期間，我認(rèn)識珍惜機遇，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉；另一方面，赴跟職業(yè)教學(xué)過程的相關(guān)專業(yè)對應(yīng)的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，在這一個多月里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開展各項工作，并取得了一定的成效。
二、對實踐教學(xué)的理念方面實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。
在這段時期里，我認(rèn)識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學(xué)改革的方向。
與此同時，我通過參觀、座談會和個別請教等形式，重點對技術(shù)崗位的分設(shè)，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研，尤其對公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問題，進(jìn)行了比較深入的分析。
三、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實現(xiàn)了突破。
作為一名高職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
四、在實踐教學(xué)能力方面得到了提升。
到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類專業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
五、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變。
深入企業(yè)頂崗實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位人員的知識和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
無論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開始，我就把學(xué)習(xí)聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認(rèn)真聽取老師傅的意見，吸取經(jīng)驗，在教學(xué)中運用進(jìn)去。
在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強現(xiàn)代管理理念和理論知識的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長的精彩授課，主要領(lǐng)會了四個創(chuàng)新理念，即機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。
這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過這短短一個假期的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會了著眼全局思考問題的思維方式，學(xué)會了全盤考慮處理事情的工作方法；提高提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我；領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下廠鍛煉的心得體會，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百強建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇四
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的.教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇五
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇六
今年暑假，學(xué)院為了提高教師的實踐能力，加強教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)院下達(dá)的文件精神，暑假期間我們?nèi)＠蠋煻家钊氲狡髽I(yè)進(jìn)行3-4周的實踐鍛煉，在這段時間里，其間感悟頗多，受益匪淺，現(xiàn)將這幾周來的所見所聞，所思所想，身臨其境的體會匯成文字，作一次總結(jié)。
作為一名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。我的實踐體會如下：
在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中，我與他們企業(yè)的主管人員，業(yè)務(wù)操作人員一起了解他們企業(yè)的生產(chǎn)流程，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式等等。
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下企業(yè)實踐鍛煉時，很多像我這種青年教師，有時會看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學(xué)教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
我作為一名專職體育教師，這次下到企業(yè)維持了連續(xù)3周的實踐鍛煉，這次實踐鍛煉除了深入了解企業(yè)外，我的.另外一個主要任務(wù)是對本企業(yè)的管理人員及員工進(jìn)行體育與健康指導(dǎo)、和羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們像對待我們自己的學(xué)生一樣，給予最認(rèn)真和耐心的指導(dǎo)，從最基本的內(nèi)容教起，該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認(rèn)可，而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。
總之，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力，對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識，通過這次的下企業(yè)鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇七
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),根據(jù)培訓(xùn)學(xué)校的安排，我們參與培訓(xùn)的教師在班主任李老師和專業(yè)教師于老師、任老師的帶領(lǐng)下，下放到了好幾個企業(yè)，直接參與到工人的一線操作中，增加了自己的專業(yè)見識，對行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)有了新的認(rèn)識。
中職學(xué)校強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我積極參加實踐鍛煉，踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。我們總共參與了青島德盛、青島星光模具機械有限公司、青島市慶修精密鑄造廠、東風(fēng)汽車改裝公司、青島魁罡精密模具有限公司、青島明湖機床有限公司等企業(yè)，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
我們教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就
業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
改變思想觀念，提高學(xué)習(xí)技能積極性在沒有下廠實踐鍛煉時，我們有很多教師看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。教師返校任課后，可以較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們對此有深刻的理解，要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次培訓(xùn)教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好效果。
細(xì)心的安排，我會將所學(xué)到的先進(jìn)理念運用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中，爭做一名優(yōu)秀教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇八
本次實踐活動主要總結(jié)如下：
一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)
在本次企業(yè)實踐鍛煉中，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息，為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路。
二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力
通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運營情況，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務(wù)重點內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時，通過大量案件的處理，加強了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。
三、充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)實踐性人才的'重要作用。
通過本次鍛煉，本人充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時，對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。
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企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇九
為提高教師實踐動手能力，加強雙師型教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《正陽職專關(guān)于教師參加專業(yè)實踐鍛煉的實施辦法》文件精神，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，取得較好的反響，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
中職學(xué)校強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
暑假期間，我校派出了十幾位教師深入到多家不同類型企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的'要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是中專教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。另外，十幾位教師返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，大部分教師對此有深刻的理解，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好示范作用。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十
為提高教師實踐動手能力，加強雙師型教師隊伍建設(shè)，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的'教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十一
20xx年5月，按照區(qū)黨工委組織部的安排，我到熊岳鎮(zhèn)火山村進(jìn)行為期一年的掛職鍛煉，任村委副*一職，協(xié)助村李選營*協(xié)調(diào)火山村全面工作。掛職期間，我始終嚴(yán)格按照組織要求，不斷加強思想政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，深入開展實踐活動，開闊視野、豐富閱歷、提升自我，努力為開發(fā)區(qū)的*穩(wěn)、快速發(fā)展盡綿薄之力。現(xiàn)將掛職鍛煉工作簡單總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)
自赴村掛職鍛煉的第一天起，我深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，因此不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
1、加強理論知識學(xué)習(xí)。在繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項涉及民生的方針政策的基礎(chǔ)上，我積極閱讀村委會各項文件，了解熟悉村里的基本情況，并隨時關(guān)注火山村發(fā)展的新動態(tài)。
2、積極向村干部請教。自參與村委工作后，我就村委的工作任務(wù)和工作程序等方面向村干部虛心學(xué)習(xí)，并努力將所看所得運用到實際工作中。例如，剛到村掛職時，虛心向村支部*請教，了解了火山村生產(chǎn)、生活等方面的基本情況，了解了在村里開展工作的方式、方法等。
3、主動向村民學(xué)習(xí)。在工作中過程中，我主動和村民交流，了解群眾需求以及他們對村組織工作的看法，進(jìn)一步增強了為群眾服務(wù)的意識和能力。
4、向掛職鍛煉同事學(xué)習(xí)。在工作之余，我經(jīng)常與其他掛職鍛煉同事交流經(jīng)驗，并參與掛職鍛煉學(xué)習(xí)小組，對“村、社區(qū)組織如何在全域城市化的進(jìn)程中做好基層工作”進(jìn)行深入研究。
二、深入實踐，不斷提升工作能力
我始終相信，農(nóng)村是一片廣闊的天地，是最鍛煉人的地方，能為我們熟悉基層、了解群眾、服務(wù)人民提供更好的機會。
在實際工作中，我不斷深入實踐，參與火山村的動遷量地工作、參與七*員大會活動、參與征兵統(tǒng)計工作等。此外，我與其他掛職鍛煉同事一起走進(jìn)農(nóng)村、走近村民，先后對開發(fā)區(qū)六個村和一個社區(qū)進(jìn)行了實地考查。
通過參與村里工作，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了機關(guān)工作和基層工作的區(qū)別；通過到各村、社區(qū)調(diào)研，我了解到現(xiàn)階段村、社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，了解到現(xiàn)階段村民的困難和訴求。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，把握村、社區(qū)在全域城市化進(jìn)程的工作重點，進(jìn)而積極轉(zhuǎn)變工作方式、方法，努力提升自身工作能力。
三、總結(jié)不足，做好下一階段掛職工作
在一年的工作中，雖然我的綜合素質(zhì)、工作能力有所提高，但經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，還存在不足之處。例如，由于剛接觸村級工作，還缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗，不能完全做到理論聯(lián)系實際，工作的開拓性和創(chuàng)新性也有待提高。
在今后的日子里，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入實踐，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好各項工作，努力克服上一階段工作中的不足之處。同時，與小組同事一起對“村、社區(qū)組織如何在全域城市化的進(jìn)程中做好基層工作”做進(jìn)一步研討，爭取取得有效成果。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十二
國際傳播系陳嬪榮
作為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際傳播系商務(wù)英語專業(yè)的一名專業(yè)課教師，我的商務(wù)英語專業(yè)知識非常有限，在平時的課堂教學(xué)中，我是邊教學(xué)、邊摸索，因此在教學(xué)中遇到相關(guān)的專業(yè)問題時往往力不從心。我院在暑假前對全院教師提出了“下企業(yè)掛職鍛煉”的要求，我感到非常的高興，覺得這是一個突破教學(xué)“瓶頸”的好途徑。
掛職鍛煉的主要工作
根據(jù)商務(wù)英語教學(xué)團隊“下企業(yè)掛職鍛煉”工作計劃的總體安排，我到旭陽工業(yè)服務(wù)集團進(jìn)行了為期15天的掛職鍛煉，實踐體會市場開發(fā)工作的特殊性、程序性、靈活性，深刻感受到在掛職工作中角色轉(zhuǎn)變的重要性。
旭陽工業(yè)服務(wù)集團是一家從事機電產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易的外資企業(yè)，總部在香港，在上海、**、**等地設(shè)有分公司。該企業(yè)涉足機電產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易有50多年的歷史（其前身為“香港白馬軸承進(jìn)出口公司”），客戶遍布?xì)W、美、亞、非洲等各國。
市場開發(fā)部的主要職責(zé)是：
負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品銷售、市場開拓工作；負(fù)責(zé)擬訂產(chǎn)品銷售計劃和市場開拓計劃；負(fù)責(zé)產(chǎn)品市場潛力調(diào)查和市場情況分析；負(fù)責(zé)客戶檔案資料的建立與運用；客戶、同業(yè)、環(huán)境調(diào)查分析；協(xié)助做好各類信息的采集和搜集工作；協(xié)助做好有關(guān)合同條款事項的工作；協(xié)助做好有關(guān)產(chǎn)品銷售工作。
到市場部報到以后，市場部部長分派我負(fù)責(zé)客戶、同業(yè)、環(huán)境調(diào)查分析。為了更好地服務(wù)好客戶，吸引新客戶，我了解到了以下幾種途徑：
1、充分發(fā)揮電子郵件在顧客服務(wù)中的作用
作為一種主要的在線交流手段，電子郵件在顧客服務(wù)中的作用非常重要，擔(dān)負(fù)著主要的在線顧客服務(wù)功能，不僅表現(xiàn)在一對一的顧客咨詢，更多情況下是作為長期維持顧客關(guān)系的工具。隨著顧客對服務(wù)的要求越來越高，恢復(fù)顧客email咨詢的時間已經(jīng)成為衡量一個公司的整體顧客服務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)。要豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量可以增加服務(wù)內(nèi)容，可以添設(shè)一些相關(guān)產(chǎn)品的新聞，其安全性可以通過注冊會員來保證。
2、良好的溝通和與客戶建議互相信任的關(guān)系是提供良好的客戶服務(wù)的關(guān)鍵
對客戶保持熱情和友好的態(tài)度，盡最大努力滿足顧客服務(wù)需求，良好的溝通和與客戶建議互相信任的關(guān)系是提供良好的客戶服務(wù)的關(guān)鍵。我們要設(shè)身處地為客戶設(shè)想，體會客戶的感受，重要的是在溝通當(dāng)中要始終保持冷靜和熱情友好的服務(wù)態(tài)度。當(dāng)客戶態(tài)度不好時，我們也要保持冷靜、耐心、熱情的服務(wù)態(tài)度為用戶服務(wù)，務(wù)求令客戶感到滿意。
3、增加在線客戶服務(wù)方式，豐富服務(wù)手段。
4、更加重視老客戶
擁有忠實的客戶群，是一間客戶服務(wù)企業(yè)成功的必要因素，而作為客戶服務(wù)就更需要重視任何一個客戶。
5、端正服務(wù)態(tài)度，以服務(wù)為目的。
作為客戶服務(wù)人員，工作的本質(zhì)就是為客戶服務(wù)。如果我們把這看成是客戶干擾，或把客戶看作是一個麻煩，那么我們對待客戶的態(tài)度肯定不是友善的，從而，也不能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給客戶。我們必須為用戶服務(wù)，為用戶解決困難，而不是敷衍客戶，應(yīng)付這份工作。
掛職的體會
體會一、掛職鍛煉是教學(xué)的需要
高職商務(wù)英語教學(xué)存在學(xué)生學(xué)的知識用不上，學(xué)生到了工作單位得重新獲取知識的尷尬局面，如何解決這個矛盾？教師下企業(yè)鍛煉是行之有效的途徑之一。下企業(yè)工作使得教師在課堂中可以加入專業(yè)知識的新“血液”，使學(xué)生不僅有扎實的理論，更有實際工作的基礎(chǔ)，走出校門，就能走進(jìn)企業(yè)，走上崗位。
體會二、掛職鍛煉是專業(yè)發(fā)展的需要
企業(yè)是學(xué)校的主要“用戶”，要使學(xué)校的人才“產(chǎn)品”適銷對路，不僅要搞好市場調(diào)研，選準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向，而且要在微觀層面開展校企合作。吸引先進(jìn)企業(yè)提前介入學(xué)校教育，爭取在本地優(yōu)勢企業(yè)中形成相對穩(wěn)定的客戶群。對于學(xué)校而言，過硬的師資力量是學(xué)校發(fā)展之根本。如何使師資過硬成為一個不得不研究的課題。在校企合作中充分發(fā)揮掛職教師的作用，通過掛職鍛煉，引進(jìn)先進(jìn)的專業(yè)技能，從而帶動相關(guān)的專業(yè)發(fā)展。
體會三、掛職鍛煉是培養(yǎng)“雙師型”教師的有效途徑
由于高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用性人才，這就要求專業(yè)課教師都應(yīng)成為名副其實的"雙師型"教師， “雙師型”教師除具有“雙證”外，還應(yīng)同時具備兩種能力，即較豐富的教育教學(xué)知識與能力，崗位專業(yè)知識與較強的實踐動手能力，后者是對高校專業(yè)教師的必然要求。注重知識整合要打破學(xué)科界限，注重學(xué)科間的交叉和滲透；充分研究教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機的整合，使教學(xué)內(nèi)容在層次性、條理性和邏輯性等方面都符合學(xué)生的心理特征和接受規(guī)律。
體會四、掛職鍛煉應(yīng)與所教專業(yè)對口
第一，高校教師掛職鍛煉從本質(zhì)上看，是高校與企業(yè)的一種新型合作模式，對高校而言應(yīng)當(dāng)將其作為加強實踐教學(xué)系統(tǒng)工程的一個重要方面，對企業(yè)而言此項工作有利于提高部門人員的理論水平和部門工作質(zhì)量，并且能夠緩解人員短缺等問題。因此，高校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考察相關(guān)企業(yè)，了解其工作環(huán)境、項目等基本情況，選派相應(yīng)專業(yè)特長教師去掛職鍛煉。對于專業(yè)教師一般以專業(yè)對口掛職為宜，比如，旅游專業(yè)教師可以到星級飯店或旅行社掛職、法律專業(yè)教師可以到司法部門掛職、物流專業(yè)教師可以到物流企業(yè)掛職，而商務(wù)英語專業(yè)的老師也應(yīng)當(dāng)?shù)酵赓Q(mào)單位掛職。
掛職的收獲
收獲一、掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色
掛職教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色，積極投身于掛職工作。由于高校的工作方式、工作環(huán)境與企業(yè)部門有所不同，對于教師而言從高校到企業(yè)應(yīng)當(dāng)盡快融入掛職工作中，而不是僅僅置身于外做些工作。因此，在掛職過程中要注意轉(zhuǎn)變角色。
收獲二、掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)具有高度的責(zé)任感
掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)具有高度的責(zé)任感，珍惜機遇、積極開展實踐。掛職教師在企業(yè)工作的表現(xiàn)、作風(fēng)和業(yè)績不僅是個人綜合能力的體現(xiàn)，更是所在高校對外良好形象的展現(xiàn)。掛職教師不但要工作積極、扎實肯干、勇于創(chuàng)新，而且還應(yīng)當(dāng)保質(zhì)保量地完成掛職任務(wù)。另外，由于目前實行掛職鍛煉時間相對較短，這使得個別掛職教師容易滋生臨時思想，工作中便有了短期行為。其表現(xiàn)要么是“消極怠工”，對于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情消極搪塞，上班處于耗時間狀態(tài)；要么是急功近利，沒把自己的工作與掛職鍛煉工作的大局相聯(lián)系，只顧為自己謀取利益，置學(xué)校委派工作于不顧。因此，掛職教師應(yīng)深刻認(rèn)識掛職鍛煉對自身發(fā)展的重要性，應(yīng)當(dāng)珍惜機遇，在有限的時間內(nèi)使自己在各方面都有較大的提高。
總之，通過這次掛職鍛煉，我對自己所任教的專業(yè)知識有了更深刻的了解，在以后課堂教學(xué)中可以有比較直觀的印象去講解書本上的一些理論知識。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十三
一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)的方式上，我始終堅持理論聯(lián)系實際，把握黨的執(zhí)政路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實總系列講話精神，深入學(xué)習(xí)《》、《準(zhǔn)則》和“三嚴(yán)三實”等重要論述，深化認(rèn)識，進(jìn)一步提高學(xué)的自覺性和執(zhí)政能力，增強了貫徹落實的自覺性。
二）加強理論與實踐相結(jié)合。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總在全國農(nóng)村改革發(fā)展大會上關(guān)于農(nóng)村基層實踐工作的重要講話，深入思考和探索新形勢下加強農(nóng)村基層實踐鍛煉的有效措施。
三）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我始終堅持把業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)作為開展工作的根本，通過學(xué)習(xí)，不斷增強了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年，我結(jié)合工作實際學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)科技新知識。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技，我深刻的認(rèn)識到：農(nóng)業(yè)科技是新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是新農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的必由之路。
四）加強自身建設(shè)。我始終把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)素質(zhì)，不斷提升工作能力的基礎(chǔ)性工作和生活保障，在工作中始終做到勤于思考，善于思考。
五）加強思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)方面，我一定要不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在思想上始終以一個優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)能力方面不斷的充實，加強自己的業(yè)務(wù)能力。
1、認(rèn)真做好各項日常事務(wù)性工作及臨時性工作。
工作中，我始終堅持“服務(wù)第一”的宗旨，努力為農(nóng)村和社會服務(wù)。在辦公室，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，做到件件有落實、項項有落實。在辦文方面，做好各類文字材料的起草、打印、校對、印發(fā)等，并積極做好領(lǐng)導(dǎo)批示，及時上報。做好各種會議的記錄、會務(wù)準(zhǔn)備及會后的協(xié)調(diào)安排工作，保證各項會議有條不紊的進(jìn)行。在黨務(wù)工作方面，我始終堅持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去完成好每一次黨務(wù)工作。
2、做好教育培訓(xùn)工作。
為了加強教育培訓(xùn)工作，我始終堅持每月一次學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。在的組織下對先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中堅持理論與實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)過程中我努力做好學(xué)習(xí)筆記和工作心得，及時與、進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想覺悟，更新了觀念，拓展了意識。我還積極參加了“兩個條例”學(xué)習(xí)討論活動，參加了全縣“十不準(zhǔn)、十禁止”專項治理活動、市、縣各項工作會議。
3、加強了與農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)科技工作有關(guān)的工作。
為了更好的發(fā)揮這些職能，我認(rèn)真做好了農(nóng)業(yè)科技工作的日常工作。一是積極做好了農(nóng)業(yè)科技入戶調(diào)查摸底工作。按照省、市的統(tǒng)一部署，我在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村信息調(diào)研等方面進(jìn)行了摸底工作，確保了我縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村信息工作在全市名列前茅。二是積極做好了農(nóng)業(yè)科技信息宣傳工作。通過與鎮(zhèn)村和農(nóng)民代表開展農(nóng)業(yè)科技咨詢、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)等工作，我縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)信息工作在全省名列前茅。三是認(rèn)真做好了信息上報工作。在信息工作中，我始終保持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按時、按質(zhì)、按量地做好了全縣的農(nóng)作物信息采集工作，及時報送了各項農(nóng)作信息。
4、積極做好了、工會工作。
按照縣委、縣的統(tǒng)一安排，我積極做好了全縣農(nóng)業(yè)工作的各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好了、工會工作。按期完成了全縣“兩個條例”匯編工作，為縣委、縣決策提供參考。積極做好了上級下發(fā)的各項文件、資料的收集、整理。
5、認(rèn)真做好了各項工會工作。
在縣總工會的指導(dǎo)和幫助下，我協(xié)助做好了全縣職工的工會工作。一是協(xié)助做好各項工會工作。
在工作中，我嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，堅持按時上報各類工會、婦聯(lián)等基礎(chǔ)上的工會財務(wù)報表。二是協(xié)助做好了全縣的“兩個條例”學(xué)習(xí)討論活動的準(zhǔn)備工作。
6、做好了全縣“十不準(zhǔn)、十禁止”專項治理活動、農(nóng)業(yè)科技“三項”活動的宣傳報道工作。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十四
下面，我就二年多來，在xx區(qū)掛職期間的工作情況，向大家做一個匯報。
20xx年1月份，市局黨組派我到xx山區(qū)指導(dǎo)城區(qū)統(tǒng)計工作，同年9月至20xx年5月，受局黨組委派，我來到xx區(qū)掛任統(tǒng)計局副局長。xx區(qū)與其它城區(qū)不同：它地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，報表單位大部分分散在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，條件艱苦，困難多，統(tǒng)計總量不大，但麻雀雖小，五臟俱全。它的優(yōu)勢在于：人員都是正式職工，而且相對穩(wěn)定，統(tǒng)計工作有一定基礎(chǔ)。劣勢（或問題）在于：人手少（只有2~3人做報表）；統(tǒng)計人員對很多專業(yè)報表都沒有接觸過；與七星區(qū)、象山區(qū)相鄰，存在統(tǒng)計單位歸屬復(fù)雜，難以劃分等問題。
到了以后，按照掛職目標(biāo)工作要求和xx區(qū)局的分工，我的主要工作是協(xié)助xx區(qū)統(tǒng)計局局長和副局長分管統(tǒng)計。二年多來，我結(jié)合xx區(qū)的特點，本著謙虛和來學(xué)習(xí)鍛煉的態(tài)度，積極發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)特長，與同志們一道干了一些工作：一是幫助xx區(qū)局建章立制，建立如雙簽收、質(zhì)量監(jiān)控評估制度和專業(yè)報表制度等15個規(guī)章制度；二是指導(dǎo)業(yè)務(wù)，協(xié)調(diào)城區(qū)與市局各科室中心的關(guān)系；三是向市局、區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)反映統(tǒng)計工作亟待解決的問題，如xx集團、xx園統(tǒng)計劃分問題等，為搞好統(tǒng)計出謀劃策；四是親自抓統(tǒng)計分析，參與寫、教和改，共完成19篇統(tǒng)計分析和1篇關(guān)于大宇集團對xx區(qū)經(jīng)濟影響的調(diào)研報告，使xx區(qū)開始有了完整的統(tǒng)計分析，并一直保持到現(xiàn)在，還多次組織人員參與xx區(qū)經(jīng)濟工作報告的撰寫；五是親自備課，為統(tǒng)計人員上課，抓了經(jīng)普、農(nóng)普兩大普查和1%人口、勞動力等抽樣調(diào)查；六是協(xié)助落實了4個統(tǒng)計編制，建立起較為完善的統(tǒng)計體系。二年多來，xx區(qū)的統(tǒng)計業(yè)務(wù)評比一直保持在五城區(qū)之首，20xx年、20xx年被評為全市統(tǒng)計工作綜合評比一等獎，20xx年評比二等獎。在這個過程中，我將自已近10年來在統(tǒng)計上所學(xué)所見所思毫不保留地傳給了他們，自己從中也得到了鍛煉，長了見識，提高了自已的組織、協(xié)調(diào)溝通和解決問題的.能力。
這次在地統(tǒng)計，市委、政府都很重視，局黨組自始自終很關(guān)心我們，使我處處感受到組織的溫暖，去有送回有接，局里有什么活動都想到我們。局領(lǐng)導(dǎo)和各科室中心很多同志都到過xx指導(dǎo)工作，幫助我們解決過如xx園區(qū)統(tǒng)計劃分、農(nóng)普數(shù)據(jù)電腦聯(lián)網(wǎng)等實際問題。xx區(qū)在地統(tǒng)計工作最終能取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持。在此，衷心地向二年多來支持和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示感謝。
二年多的掛職煅煉，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，感受頗多，無法一一列舉。在此，僅列舉一些感受最深的事情，向大家做個匯報。
一、城區(qū)對我們下來掛職的同志很重視，很熱情，很支持，很關(guān)心，沒有把我們當(dāng)外人，在生活上、工作上都給予了諸多照顧和支持，使我能大膽的開展工作。
二、城區(qū)的辦公設(shè)備、人際關(guān)系和協(xié)調(diào)能力要比我原來想象的好。在城區(qū)統(tǒng)計局里，辦公設(shè)備較完備，人手一臺電腦（基本上是品牌機，都可以上網(wǎng)、聯(lián)網(wǎng)）、一個u盤、一個文件資料柜，每個辦公室都有飲水機和空調(diào)，局里還裝有碎紙機、復(fù)印機和電視會議的一整套設(shè)備。城區(qū)統(tǒng)計局上下團結(jié)，關(guān)系融洽，與其它城區(qū)、城區(qū)其它部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和報表單位關(guān)系都理順得很好。統(tǒng)計人員事業(yè)心強，等級觀念淡薄，名利淡薄，對于統(tǒng)計先進(jìn)個人，普查的全國、自治區(qū)先進(jìn)個人的指標(biāo)，城區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)都不要，都主動讓出去給專業(yè)統(tǒng)計人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計干部。
三、城區(qū)的經(jīng)費沒有想象的這么充裕。區(qū)局的經(jīng)費來自于每年的預(yù)算和自治區(qū)下?lián)艿膸浊г?jīng)費，應(yīng)付平常的開銷還可以，一遇到臨時性調(diào)查往往是墊錢先做，后另打報告等待經(jīng)費下?lián)堋?BR> 四、城區(qū)的工作時間要比想象的緊張。統(tǒng)計工作千頭萬緒，而城區(qū)的統(tǒng)計人員不僅肩負(fù)統(tǒng)計工作，還有肩負(fù)城區(qū)的中心工作，如土地糾紛、城區(qū)清潔工程、村委換屆、農(nóng)房普查、包村工作、社會主義新農(nóng)村工作等，一天跑兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，四、五個地方是常有的事，有時大半個月都在下面跑，晚上還跟著入戶登記。集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員開會布置工作，也經(jīng)常是頭一天下午5點鐘通知，當(dāng)天上午布置完后就開始忙開了（或下鄉(xiāng)、或組織匯報、或布置工作）。為保證統(tǒng)計報表的按時完成，犧牲自己的休息時間和節(jié)假日時間做報表成了家常便飯。統(tǒng)計人員工作雖苦，但他們有激情，有干勁，都很敬業(yè)。
五、城區(qū)對統(tǒng)計數(shù)據(jù)抗行政干擾的能力要比想象的弱。統(tǒng)計報表下放以后，城區(qū)也與縣區(qū)局一樣面臨同樣的問題。數(shù)據(jù)出來后，要經(jīng)過分管局領(lǐng)導(dǎo)、局長和分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能上報，所以，面對排位靠后一些的敏感指標(biāo)，可想而知不容易被領(lǐng)導(dǎo)簽批。
六、城區(qū)對新人培訓(xùn)的愿望要比想象的迫切。城區(qū)人員流動性較大。每次換屆除了領(lǐng)導(dǎo)干部交流，還有一般人員（即普通干部）的交流。今年xx區(qū)換屆，4鄉(xiāng)鎮(zhèn)就有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)換了統(tǒng)計員，城區(qū)局走了1個，來了3個，變動較大。人員到位后，城區(qū)及時主動與市局聯(lián)系，刻不容緩地組織人員對本局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計人進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十五
根據(jù)市紀(jì)委《關(guān)于認(rèn)真組織開展xx年“雙擁”活動的通知》文件精神，我縣結(jié)合實際，于xx年xx月xx日—xx月xx日開展了“雙擁”專項行動?，F(xiàn)將我縣“雙擁”活動總結(jié)如下：
縣委、縣高度重視“雙擁”活動，召開縣委縣會、縣直單位工作會、縣常務(wù)會議，傳達(dá)了“雙擁”活動方案和相關(guān)會議精神。會上明確了“雙擁”活動的目的、重點、工作措施、時間節(jié)點、活動時間及工作要求，并制定了實施方案，確定了活動的主要內(nèi)容，要求各單位領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣傳“雙擁”工作的相關(guān)文件，增強“雙擁”工作的責(zé)任感和使命感，并認(rèn)真組織實踐，確?！半p擁”專項行動取得了實效。
縣雙擁活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立“雙擁”工作辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、宣傳、組織協(xié)調(diào)、檢查、考核等各項規(guī)章制度的落實，并把落實情況與年終目標(biāo)考核、優(yōu)秀、先進(jìn)個人評選結(jié)合起來，與考核獎懲結(jié)合起來。對于“雙擁”工作要求高、責(zé)任重，要求嚴(yán)，措施得力，責(zé)任到人，從而使縣委縣在“雙擁”工作上的指示、方針、路線得到貫徹落實。
我縣根據(jù)“雙擁”工作要求，結(jié)合實際，制定了《縣“雙擁”工作實施方案》，進(jìn)一步明確了“雙擁”工作要求，使縣直單位工作責(zé)任、責(zé)任到人，確?！半p擁”工作落到實處。各單位制定了實施方案，把“雙擁”工作要求作為“雙擁”工作的一個重心來抓，并與績效考核掛鉤。
為了加強“雙擁”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，確保“雙擁”工作的順利進(jìn)行，縣雙擁辦加強了“雙擁”的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，確?！半p擁”工作扎實有效開展。
在縣委、縣的統(tǒng)一部署下，縣雙擁辦加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縣委會成員單位和縣直單位工作人員為成員。縣雙擁辦在“雙擁”工作會議上對“雙擁”工作的開展給予指導(dǎo)，明確了工作的任務(wù)、要求和目標(biāo)及責(zé)任，并把“雙擁”工作列入了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的議事日程。各部門單位也都把“雙擁”工作列政主要領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，把工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)分落實，確保了“雙擁”工作的正確有序進(jìn)行。
通過“雙擁”活動的開展，進(jìn)一步增強了廣大群眾的“雙擁”意識，為“雙擁”工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
在“雙擁”工作中，我縣“雙擁”活動雖然取得了一定的成績，但也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在：宣傳教育不夠全面，宣傳工作還需進(jìn)一步加大；部門間的工作合力還需進(jìn)一步密切；部分單位領(lǐng)導(dǎo)參與活動積極性、主動性不強，活動效果還不夠理想。
一）加大宣傳力度，強化思想教育
在縣雙擁活動領(lǐng)導(dǎo)小組及縣“雙擁”辦的統(tǒng)一安排部署下，縣雙擁辦通過多種途徑，大力宣傳“雙擁”工作的重要性、必要性和緊迫性，進(jìn)一步提高了全縣群眾對“雙擁”工作的認(rèn)識，營造了“人人知雙擁，人人享雙擁”的濃厚氛圍。
二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步加強雙擁工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣雙擁辦加強了對“雙擁”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?！半p擁”工作有序開展，縣雙擁辦成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管副縣長為副組長、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的“雙擁”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，確?！半p擁”活動有序開展。
三）加大宣傳力度
在“雙擁”期間，縣直單位都將“雙擁”工作納入縣重要工作日程，在“雙擁”工作中，充分發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督作用，通過主動宣傳與電信、電視動的方式，進(jìn)一步加強“雙擁”工作的宣傳。
四）加大經(jīng)費投入
縣雙擁辦將“雙擁”辦公經(jīng)費納入縣委、縣的重大事情中列入
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十六
根據(jù)局的部署，我校在全體中開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)結(jié)合自身實際，就開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作做如下總結(jié)。
一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
以“”和為主要內(nèi)容的保持先進(jìn)性教育活動
二)學(xué)習(xí)方法：
1)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合;
2)集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合;
3)個人學(xué)習(xí)與織學(xué)習(xí)相結(jié)合。
一)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容
4)集中學(xué)習(xí)：每次集中學(xué)習(xí)必須召開會議，集體學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)，集體討論。學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中的重點難點、重點問題及要領(lǐng)。
5)討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容：黨的路線方針政策，管理的方針政策，管理的方法等。
二)學(xué)習(xí)的重點
6)討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容：黨的基本路線和政策，的重大事項。
7)討論學(xué)習(xí)的方法：黨的建設(shè)的各項方針政策，管理工作的方法，教育管理的方式及相應(yīng)的黨的紀(jì)律。
三)學(xué)習(xí)的方法
8)討論學(xué)習(xí)的形式：討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論的內(nèi)容，討論學(xué)習(xí)的形式等。
9)討論學(xué)習(xí)的目的：提高的黨性修養(yǎng)，更加堅定理想信念，牢固樹立主義的世界觀、人生觀、價值觀、正確地看待名利，正確處理個人與國家、個人與組織、個人與組織之間的利益關(guān)系，增強主義榮辱觀的自覺性和堅定性。
10)討論學(xué)習(xí)的時間：每次集中學(xué)習(xí)必須在24小時內(nèi)完成。
一)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)的時間分為兩個階段，第一階段學(xué)習(xí)時間為學(xué)習(xí)階段，第二階段學(xué)習(xí)時間為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段。集中學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合。
二)個人自學(xué)與集體討論相結(jié)合。
三)個人自學(xué)與組織討論相結(jié)合。
一)集體學(xué)習(xí)與個人討論相結(jié)合。在教育、管理和服務(wù)中，集體參與者與個人思考相結(jié)合，參學(xué)者有專人在自學(xué)，學(xué)習(xí)過程中發(fā)言人有專人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)結(jié)束后有專人回答，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后由個人自學(xué)，個人自學(xué)時間為每位教師自學(xué)必讀篇目。
二)個人學(xué)習(xí)與組織討論相結(jié)合。學(xué)習(xí)結(jié)束后，由個人自學(xué)結(jié)合。主要以集體學(xué)習(xí)與個人思考相結(jié)合。
三)集體討論與個人自學(xué)相結(jié)合。集體討論中，個人發(fā)言人有專人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)結(jié)束后由個人自學(xué)，或集體討論。
四)個人學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。主要以個人討論為主，個人討論中發(fā)言人有自學(xué)篇目的，或自學(xué)結(jié)束后向織匯報。自學(xué)結(jié)束后由個人思考。
五)個人自學(xué)與集體討論相結(jié)合。主要以個人討論結(jié)束或集體學(xué)習(xí)結(jié)束后向織匯報。個人自學(xué)結(jié)束后由織討論。
六)個人自學(xué)與組織討論相結(jié)合。主要以個人討論結(jié)束或集體學(xué)習(xí)結(jié)束后向織匯報。個人討論結(jié)束后由織討論。個人自學(xué)結(jié)束后由織討論。
一)個人自學(xué)與集體討論相結(jié)合。集體討論結(jié)束后，集體討論結(jié)束后由個人思考。個人思考結(jié)束后由織討論。個人思考結(jié)束后由個人思考。個人思考結(jié)束后由織討論。個人思考結(jié)束后由織討論。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十七
為了認(rèn)真貫徹教高【20xx】16號文件精神：“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷提高實踐教學(xué)能力，”積極配合我院開展校企合作辦學(xué)方針，本著按照學(xué)院對師資隊伍建設(shè)的要求，圍繞教學(xué)改革和課程建設(shè)的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉與調(diào)查任務(wù)。
與我一同前行的有我們國貿(mào)學(xué)部的吳忠老師和會計學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師，我們四人的目標(biāo)企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時間里，我們深入企業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和各項業(yè)務(wù)技能，并與在德永信工作的我校學(xué)生開展了全方位的交談與調(diào)查，了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調(diào)查任務(wù)，通過學(xué)習(xí)鍛煉，同時也使我們的專業(yè)知識特別是實踐能力得到了非常大的提高。
下面我從收獲成果和意見建議兩個方面來詳細(xì)地談下這次下企業(yè)之行的感悟。
1、深入學(xué)習(xí)鍛煉，提高自身能力。
下企業(yè)最主要的目的，就是通過學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實踐能力，彌補實踐經(jīng)驗的不足，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。
在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)期間，我同其他三位老師一道，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德永信的管理理念和運作方式，真正懂得了一個企業(yè)要想做好，不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴于公司的文化。管理不是領(lǐng)導(dǎo)者對員工無時不刻的監(jiān)督，更不是領(lǐng)導(dǎo)者個人意愿的隨意強加，而是要依賴于科學(xué)的制度，并形成公司獨有的、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。
對于會計、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能，這雖不是我的專業(yè)，但從德永信的領(lǐng)導(dǎo)和員工對業(yè)務(wù)的要求來看，我也學(xué)到了很多。會計和稅務(wù)方面的審計是一項非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，容不得有半點差錯，這就需要業(yè)務(wù)人員認(rèn)真細(xì)致的反復(fù)審核，而這些光有專業(yè)知識還不夠，對于賬目的處理還要依賴于豐富的實踐經(jīng)驗。所以，不管做什么，首先得有做這件事的技能，然后就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、全面了解學(xué)生，增進(jìn)師生友誼
對學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導(dǎo)解惑，也是此次下企業(yè)的一個重要的任務(wù)。
學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，離不開持久穩(wěn)定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨，只有師生感情融洽，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng)，這樣的學(xué)校才會深入人心，自然就會有八方學(xué)子慕名而來。
為了培養(yǎng)與學(xué)生的感情，真正做到學(xué)生的良師益友，在德永信，我們對歷年留下來工作的我校畢業(yè)生和11級的15名實習(xí)生開展了誠懇深入的溝通與交流，從工作到學(xué)習(xí)再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過多次交談，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當(dāng)作了他們的好導(dǎo)師、好朋友。
3、開展互動交流，鞏固校企感情
校外實踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實習(xí)的崗位，同時也為教師提供了學(xué)習(xí)實踐的場所，這讓以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校來說受益匪淺，更重要的是，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。
這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查期間，我和我的同事們在學(xué)習(xí)鍛煉之余，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)及員工之間的溝通，這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面，還有對他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個企業(yè)的文化，有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情，而且還能從互動交流中找到企業(yè)的用人特點，最終對于指導(dǎo)我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用。
1、深入學(xué)習(xí)調(diào)研，切忌人浮于事
學(xué)校建立校外教學(xué)實踐基地的目的是為培養(yǎng)學(xué)生和老師們的實踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué)，如果在這個過程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動力。所以，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹立起良好的形象，對學(xué)生要無微不至地關(guān)懷，對業(yè)務(wù)要追求精益求精，虛心學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事，僅僅是走個過場，給企業(yè)留下不好的印象。
2、了解教師特點，做到專業(yè)對口
這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習(xí)調(diào)查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會計稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會計學(xué)部的，而我和吳忠老師是國貿(mào)學(xué)部，且專業(yè)方向是經(jīng)濟金融類，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉時，充分考慮教師的特點，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專業(yè)對口，同時有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè)，這樣更有利于教師開展工作，進(jìn)而取得更大的學(xué)習(xí)調(diào)研成效，最大限度的達(dá)到青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目標(biāo)。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十八
****年**月，根據(jù)組織安排，我與其他四位同志到縣****進(jìn)行為期一年的實踐鍛煉。一年來，在縣委組織部和****領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自己珍惜機遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極調(diào)研，主動參與，深入思考，得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉，在思想政治素質(zhì)、工作能力等方面都有了不同程度的提高?，F(xiàn)將一年來的工作與學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
圍繞實踐鍛煉的工作目標(biāo)，自己較快地適應(yīng)了三個轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。由于自己一直在**局工作，對于**工作比較熟悉，但對**工作尤其是項目建設(shè)和招商引資工作十分陌生。為盡快進(jìn)入角色，在工作中自己甘當(dāng)小學(xué)生，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，始終擺正自己學(xué)習(xí)鍛煉的位置，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、專心工作學(xué)習(xí)。認(rèn)真遵守**的各項規(guī)章制度，做到工作、學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上低標(biāo)準(zhǔn)、艱苦樸素。正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與原工作單位的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上，較好地完成了角色轉(zhuǎn)變，并盡快地適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
縣政府制定的招商引資有關(guān)優(yōu)惠政策等文件資料，掌握了**乃至全縣的項目特點以及我縣的區(qū)位、資源優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上廣泛聯(lián)系同學(xué)、親朋好友等搜集相關(guān)項目信息，主動與各企業(yè)工作人員接觸，著重與他們建立良好的人際關(guān)系，為“以商招商”打下基礎(chǔ)。在不影響掛職工作的同時，最大限度地參與到**的其他工作中，到各局辦學(xué)習(xí)，熟悉**的各項工作。根據(jù)**領(lǐng)導(dǎo)的安排，協(xié)助組織了**所屬各村的村民委員會和村黨支部選舉，參加了各村春、秋季畜禽防疫工作，積累了一定的農(nóng)村工作經(jīng)驗；組織了**與**的友誼籃球賽，舉辦了**首屆“**杯”職工籃球邀請賽，豐富了**干部職工的業(yè)余文體生活；5月、11月分別與**副主任**同志、**同志赴**、**和**等地招商，接觸了一批客商。通過**同學(xué)的介紹，**一煤層氣銷售公司擬在我縣投資建設(shè)煤層氣銷售站，如建成，可解決駐**企業(yè)生產(chǎn)用氣的瓶頸問題，降低企業(yè)生產(chǎn)成本。通過“走出去”，既開闊了視野，掌握了部分有價值的項目信息，同時也增強了下一步招商引資工作的信心。
（一）掌握信息是前提。要善于捕捉信息，不但要發(fā)動已有客商提供信息，還要利用老鄉(xiāng)、同學(xué)、親屬以及各地的朋友、客商廣泛搜集信息，并通過新聞、網(wǎng)絡(luò)等掌握各地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移動態(tài)，掌握大企業(yè)、大集團的擴張動向，這是做好招商引資工作的前提。在此基礎(chǔ)上，我們以優(yōu)越的政策、完善的配套、優(yōu)良的環(huán)境，做好充分的承接準(zhǔn)備。
挫折。同時要深入研究引進(jìn)項目的特征和我縣的承接優(yōu)勢，找準(zhǔn)結(jié)合點，全力以赴促成項目。同時，在招商引資工作中要樹立成本意識，追求高效益，積極推動項目落地投產(chǎn)。
（三）以誠招商是核心。要善待外商，善待投資者，要把企業(yè)的老板當(dāng)作自己的朋友、親人，以誠相待，用誠心感動客商，用誠信感化客商，讓投資商投得放心、投得舒心。
（四）項目儲備是保障。要立足項目招商，儲備一批大項目、好項目，通過合資、獨資等合作方式，引入一些有實力、有財力的大企業(yè)大集團，實現(xiàn)招商引資的新突破。
（五）產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢是基礎(chǔ)。要圍繞**、汽車零部件等項目，做強做大產(chǎn)業(yè)鏈條，尤其要抓住我國內(nèi)需不斷擴大和汽車行業(yè)迅速回升的大好時機，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，圍繞**產(chǎn)業(yè)做文章，更好地促進(jìn)招商引資工作。
（六）注重成效是落腳點。招商引資的根本目的是引進(jìn)項目，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，注重招商引資成效，確保項目招得來、落得下、快建設(shè)、早投產(chǎn)，是做好招商引資工作的出發(fā)點和落腳點。
總之，通過一年的鍛煉，我充分感受到了自己與其他同志、我縣與其他地區(qū)的差距，同時也看到了我縣項目建設(shè)的潛力與希望，有了更強的責(zé)任感、使命感與緊迫感，堅定了加快項目建設(shè)的信心、決心，進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識、拓寬了視野、豐富了知識，對項目建設(shè)和招商引資工作有了較為明晰的認(rèn)識，增強了自己的大局意識、改革開放意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識、環(huán)境意識，自己的工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。我將倍加珍惜這難得的機遇，充分運用在掛職鍛煉期間學(xué)到的先進(jìn)的知識和經(jīng)驗，努力工作，勇于創(chuàng)新，在“奮戰(zhàn)三年、再造喀左”的偉業(yè)中建功立業(yè)，發(fā)出自己的光和熱。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇一
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉的工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的.應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇二
我認(rèn)為，實習(xí)生實習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個問題。聽語文課，對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了。后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊；第二，大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學(xué)相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的。
我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響。有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù)，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實，實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇三
現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校100強的關(guān)鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的'一項指標(biāo)就是師資隊伍的建設(shè)，而師資隊伍建設(shè)很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師積極響應(yīng)號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進(jìn)行了下廠鍛煉，根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進(jìn)行鍛煉。一共工作一個月左右，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗吳中的體會匯成文字，作一下總結(jié)。
一、對生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識明顯加深。
在下廠期間，我認(rèn)識珍惜機遇，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉；另一方面，赴跟職業(yè)教學(xué)過程的相關(guān)專業(yè)對應(yīng)的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，在這一個多月里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開展各項工作，并取得了一定的成效。
二、對實踐教學(xué)的理念方面實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。
在這段時期里，我認(rèn)識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學(xué)改革的方向。
與此同時，我通過參觀、座談會和個別請教等形式，重點對技術(shù)崗位的分設(shè)，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研，尤其對公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問題，進(jìn)行了比較深入的分析。
三、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實現(xiàn)了突破。
作為一名高職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
四、在實踐教學(xué)能力方面得到了提升。
到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類專業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
五、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變。
深入企業(yè)頂崗實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位人員的知識和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
無論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開始，我就把學(xué)習(xí)聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認(rèn)真聽取老師傅的意見，吸取經(jīng)驗，在教學(xué)中運用進(jìn)去。
在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強現(xiàn)代管理理念和理論知識的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長的精彩授課，主要領(lǐng)會了四個創(chuàng)新理念，即機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。
這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過這短短一個假期的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會了著眼全局思考問題的思維方式，學(xué)會了全盤考慮處理事情的工作方法；提高提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我；領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下廠鍛煉的心得體會，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百強建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇四
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的.教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇五
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇六
今年暑假，學(xué)院為了提高教師的實踐能力，加強教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)院下達(dá)的文件精神，暑假期間我們?nèi)＠蠋煻家钊氲狡髽I(yè)進(jìn)行3-4周的實踐鍛煉，在這段時間里，其間感悟頗多，受益匪淺，現(xiàn)將這幾周來的所見所聞，所思所想，身臨其境的體會匯成文字，作一次總結(jié)。
作為一名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。我的實踐體會如下：
在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中，我與他們企業(yè)的主管人員，業(yè)務(wù)操作人員一起了解他們企業(yè)的生產(chǎn)流程，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式等等。
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下企業(yè)實踐鍛煉時，很多像我這種青年教師，有時會看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學(xué)教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
我作為一名專職體育教師，這次下到企業(yè)維持了連續(xù)3周的實踐鍛煉，這次實踐鍛煉除了深入了解企業(yè)外，我的.另外一個主要任務(wù)是對本企業(yè)的管理人員及員工進(jìn)行體育與健康指導(dǎo)、和羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們像對待我們自己的學(xué)生一樣，給予最認(rèn)真和耐心的指導(dǎo)，從最基本的內(nèi)容教起，該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認(rèn)可，而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。
總之，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力，對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識，通過這次的下企業(yè)鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇七
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),根據(jù)培訓(xùn)學(xué)校的安排，我們參與培訓(xùn)的教師在班主任李老師和專業(yè)教師于老師、任老師的帶領(lǐng)下，下放到了好幾個企業(yè)，直接參與到工人的一線操作中，增加了自己的專業(yè)見識，對行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)有了新的認(rèn)識。
中職學(xué)校強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我積極參加實踐鍛煉，踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。我們總共參與了青島德盛、青島星光模具機械有限公司、青島市慶修精密鑄造廠、東風(fēng)汽車改裝公司、青島魁罡精密模具有限公司、青島明湖機床有限公司等企業(yè)，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
我們教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就
業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
改變思想觀念，提高學(xué)習(xí)技能積極性在沒有下廠實踐鍛煉時，我們有很多教師看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。教師返校任課后，可以較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們對此有深刻的理解，要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次培訓(xùn)教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好效果。
細(xì)心的安排，我會將所學(xué)到的先進(jìn)理念運用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中，爭做一名優(yōu)秀教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇八
本次實踐活動主要總結(jié)如下：
一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)
在本次企業(yè)實踐鍛煉中，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息，為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路。
二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力
通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運營情況，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務(wù)重點內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時，通過大量案件的處理，加強了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。
三、充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)實踐性人才的'重要作用。
通過本次鍛煉，本人充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時，對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。
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企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇九
為提高教師實踐動手能力，加強雙師型教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《正陽職專關(guān)于教師參加專業(yè)實踐鍛煉的實施辦法》文件精神，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，取得較好的反響，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
中職學(xué)校強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
暑假期間，我校派出了十幾位教師深入到多家不同類型企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的'要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是中專教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。另外，十幾位教師返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，大部分教師對此有深刻的理解，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好示范作用。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十
為提高教師實踐動手能力，加強雙師型教師隊伍建設(shè)，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的'教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十一
20xx年5月，按照區(qū)黨工委組織部的安排，我到熊岳鎮(zhèn)火山村進(jìn)行為期一年的掛職鍛煉，任村委副*一職，協(xié)助村李選營*協(xié)調(diào)火山村全面工作。掛職期間，我始終嚴(yán)格按照組織要求，不斷加強思想政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，深入開展實踐活動，開闊視野、豐富閱歷、提升自我，努力為開發(fā)區(qū)的*穩(wěn)、快速發(fā)展盡綿薄之力。現(xiàn)將掛職鍛煉工作簡單總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)
自赴村掛職鍛煉的第一天起，我深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，因此不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
1、加強理論知識學(xué)習(xí)。在繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項涉及民生的方針政策的基礎(chǔ)上，我積極閱讀村委會各項文件，了解熟悉村里的基本情況，并隨時關(guān)注火山村發(fā)展的新動態(tài)。
2、積極向村干部請教。自參與村委工作后，我就村委的工作任務(wù)和工作程序等方面向村干部虛心學(xué)習(xí)，并努力將所看所得運用到實際工作中。例如，剛到村掛職時，虛心向村支部*請教，了解了火山村生產(chǎn)、生活等方面的基本情況，了解了在村里開展工作的方式、方法等。
3、主動向村民學(xué)習(xí)。在工作中過程中，我主動和村民交流，了解群眾需求以及他們對村組織工作的看法，進(jìn)一步增強了為群眾服務(wù)的意識和能力。
4、向掛職鍛煉同事學(xué)習(xí)。在工作之余，我經(jīng)常與其他掛職鍛煉同事交流經(jīng)驗，并參與掛職鍛煉學(xué)習(xí)小組，對“村、社區(qū)組織如何在全域城市化的進(jìn)程中做好基層工作”進(jìn)行深入研究。
二、深入實踐，不斷提升工作能力
我始終相信，農(nóng)村是一片廣闊的天地，是最鍛煉人的地方，能為我們熟悉基層、了解群眾、服務(wù)人民提供更好的機會。
在實際工作中，我不斷深入實踐，參與火山村的動遷量地工作、參與七*員大會活動、參與征兵統(tǒng)計工作等。此外，我與其他掛職鍛煉同事一起走進(jìn)農(nóng)村、走近村民，先后對開發(fā)區(qū)六個村和一個社區(qū)進(jìn)行了實地考查。
通過參與村里工作，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了機關(guān)工作和基層工作的區(qū)別；通過到各村、社區(qū)調(diào)研，我了解到現(xiàn)階段村、社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，了解到現(xiàn)階段村民的困難和訴求。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，把握村、社區(qū)在全域城市化進(jìn)程的工作重點，進(jìn)而積極轉(zhuǎn)變工作方式、方法，努力提升自身工作能力。
三、總結(jié)不足，做好下一階段掛職工作
在一年的工作中，雖然我的綜合素質(zhì)、工作能力有所提高，但經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，還存在不足之處。例如，由于剛接觸村級工作，還缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗，不能完全做到理論聯(lián)系實際，工作的開拓性和創(chuàng)新性也有待提高。
在今后的日子里，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入實踐，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好各項工作，努力克服上一階段工作中的不足之處。同時，與小組同事一起對“村、社區(qū)組織如何在全域城市化的進(jìn)程中做好基層工作”做進(jìn)一步研討，爭取取得有效成果。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十二
國際傳播系陳嬪榮
作為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際傳播系商務(wù)英語專業(yè)的一名專業(yè)課教師，我的商務(wù)英語專業(yè)知識非常有限，在平時的課堂教學(xué)中，我是邊教學(xué)、邊摸索，因此在教學(xué)中遇到相關(guān)的專業(yè)問題時往往力不從心。我院在暑假前對全院教師提出了“下企業(yè)掛職鍛煉”的要求，我感到非常的高興，覺得這是一個突破教學(xué)“瓶頸”的好途徑。
掛職鍛煉的主要工作
根據(jù)商務(wù)英語教學(xué)團隊“下企業(yè)掛職鍛煉”工作計劃的總體安排，我到旭陽工業(yè)服務(wù)集團進(jìn)行了為期15天的掛職鍛煉，實踐體會市場開發(fā)工作的特殊性、程序性、靈活性，深刻感受到在掛職工作中角色轉(zhuǎn)變的重要性。
旭陽工業(yè)服務(wù)集團是一家從事機電產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易的外資企業(yè)，總部在香港，在上海、**、**等地設(shè)有分公司。該企業(yè)涉足機電產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易有50多年的歷史（其前身為“香港白馬軸承進(jìn)出口公司”），客戶遍布?xì)W、美、亞、非洲等各國。
市場開發(fā)部的主要職責(zé)是：
負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品銷售、市場開拓工作；負(fù)責(zé)擬訂產(chǎn)品銷售計劃和市場開拓計劃；負(fù)責(zé)產(chǎn)品市場潛力調(diào)查和市場情況分析；負(fù)責(zé)客戶檔案資料的建立與運用；客戶、同業(yè)、環(huán)境調(diào)查分析；協(xié)助做好各類信息的采集和搜集工作；協(xié)助做好有關(guān)合同條款事項的工作；協(xié)助做好有關(guān)產(chǎn)品銷售工作。
到市場部報到以后，市場部部長分派我負(fù)責(zé)客戶、同業(yè)、環(huán)境調(diào)查分析。為了更好地服務(wù)好客戶，吸引新客戶，我了解到了以下幾種途徑：
1、充分發(fā)揮電子郵件在顧客服務(wù)中的作用
作為一種主要的在線交流手段，電子郵件在顧客服務(wù)中的作用非常重要，擔(dān)負(fù)著主要的在線顧客服務(wù)功能，不僅表現(xiàn)在一對一的顧客咨詢，更多情況下是作為長期維持顧客關(guān)系的工具。隨著顧客對服務(wù)的要求越來越高，恢復(fù)顧客email咨詢的時間已經(jīng)成為衡量一個公司的整體顧客服務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)。要豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量可以增加服務(wù)內(nèi)容，可以添設(shè)一些相關(guān)產(chǎn)品的新聞，其安全性可以通過注冊會員來保證。
2、良好的溝通和與客戶建議互相信任的關(guān)系是提供良好的客戶服務(wù)的關(guān)鍵
對客戶保持熱情和友好的態(tài)度，盡最大努力滿足顧客服務(wù)需求，良好的溝通和與客戶建議互相信任的關(guān)系是提供良好的客戶服務(wù)的關(guān)鍵。我們要設(shè)身處地為客戶設(shè)想，體會客戶的感受，重要的是在溝通當(dāng)中要始終保持冷靜和熱情友好的服務(wù)態(tài)度。當(dāng)客戶態(tài)度不好時，我們也要保持冷靜、耐心、熱情的服務(wù)態(tài)度為用戶服務(wù)，務(wù)求令客戶感到滿意。
3、增加在線客戶服務(wù)方式，豐富服務(wù)手段。
4、更加重視老客戶
擁有忠實的客戶群，是一間客戶服務(wù)企業(yè)成功的必要因素，而作為客戶服務(wù)就更需要重視任何一個客戶。
5、端正服務(wù)態(tài)度，以服務(wù)為目的。
作為客戶服務(wù)人員，工作的本質(zhì)就是為客戶服務(wù)。如果我們把這看成是客戶干擾，或把客戶看作是一個麻煩，那么我們對待客戶的態(tài)度肯定不是友善的，從而，也不能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給客戶。我們必須為用戶服務(wù)，為用戶解決困難，而不是敷衍客戶，應(yīng)付這份工作。
掛職的體會
體會一、掛職鍛煉是教學(xué)的需要
高職商務(wù)英語教學(xué)存在學(xué)生學(xué)的知識用不上，學(xué)生到了工作單位得重新獲取知識的尷尬局面，如何解決這個矛盾？教師下企業(yè)鍛煉是行之有效的途徑之一。下企業(yè)工作使得教師在課堂中可以加入專業(yè)知識的新“血液”，使學(xué)生不僅有扎實的理論，更有實際工作的基礎(chǔ)，走出校門，就能走進(jìn)企業(yè)，走上崗位。
體會二、掛職鍛煉是專業(yè)發(fā)展的需要
企業(yè)是學(xué)校的主要“用戶”，要使學(xué)校的人才“產(chǎn)品”適銷對路，不僅要搞好市場調(diào)研，選準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向，而且要在微觀層面開展校企合作。吸引先進(jìn)企業(yè)提前介入學(xué)校教育，爭取在本地優(yōu)勢企業(yè)中形成相對穩(wěn)定的客戶群。對于學(xué)校而言，過硬的師資力量是學(xué)校發(fā)展之根本。如何使師資過硬成為一個不得不研究的課題。在校企合作中充分發(fā)揮掛職教師的作用，通過掛職鍛煉，引進(jìn)先進(jìn)的專業(yè)技能，從而帶動相關(guān)的專業(yè)發(fā)展。
體會三、掛職鍛煉是培養(yǎng)“雙師型”教師的有效途徑
由于高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用性人才，這就要求專業(yè)課教師都應(yīng)成為名副其實的"雙師型"教師， “雙師型”教師除具有“雙證”外，還應(yīng)同時具備兩種能力，即較豐富的教育教學(xué)知識與能力，崗位專業(yè)知識與較強的實踐動手能力，后者是對高校專業(yè)教師的必然要求。注重知識整合要打破學(xué)科界限，注重學(xué)科間的交叉和滲透；充分研究教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機的整合，使教學(xué)內(nèi)容在層次性、條理性和邏輯性等方面都符合學(xué)生的心理特征和接受規(guī)律。
體會四、掛職鍛煉應(yīng)與所教專業(yè)對口
第一，高校教師掛職鍛煉從本質(zhì)上看，是高校與企業(yè)的一種新型合作模式，對高校而言應(yīng)當(dāng)將其作為加強實踐教學(xué)系統(tǒng)工程的一個重要方面，對企業(yè)而言此項工作有利于提高部門人員的理論水平和部門工作質(zhì)量，并且能夠緩解人員短缺等問題。因此，高校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考察相關(guān)企業(yè)，了解其工作環(huán)境、項目等基本情況，選派相應(yīng)專業(yè)特長教師去掛職鍛煉。對于專業(yè)教師一般以專業(yè)對口掛職為宜，比如，旅游專業(yè)教師可以到星級飯店或旅行社掛職、法律專業(yè)教師可以到司法部門掛職、物流專業(yè)教師可以到物流企業(yè)掛職，而商務(wù)英語專業(yè)的老師也應(yīng)當(dāng)?shù)酵赓Q(mào)單位掛職。
掛職的收獲
收獲一、掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色
掛職教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色，積極投身于掛職工作。由于高校的工作方式、工作環(huán)境與企業(yè)部門有所不同，對于教師而言從高校到企業(yè)應(yīng)當(dāng)盡快融入掛職工作中，而不是僅僅置身于外做些工作。因此，在掛職過程中要注意轉(zhuǎn)變角色。
收獲二、掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)具有高度的責(zé)任感
掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)具有高度的責(zé)任感，珍惜機遇、積極開展實踐。掛職教師在企業(yè)工作的表現(xiàn)、作風(fēng)和業(yè)績不僅是個人綜合能力的體現(xiàn)，更是所在高校對外良好形象的展現(xiàn)。掛職教師不但要工作積極、扎實肯干、勇于創(chuàng)新，而且還應(yīng)當(dāng)保質(zhì)保量地完成掛職任務(wù)。另外，由于目前實行掛職鍛煉時間相對較短，這使得個別掛職教師容易滋生臨時思想，工作中便有了短期行為。其表現(xiàn)要么是“消極怠工”，對于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情消極搪塞，上班處于耗時間狀態(tài)；要么是急功近利，沒把自己的工作與掛職鍛煉工作的大局相聯(lián)系，只顧為自己謀取利益，置學(xué)校委派工作于不顧。因此，掛職教師應(yīng)深刻認(rèn)識掛職鍛煉對自身發(fā)展的重要性，應(yīng)當(dāng)珍惜機遇，在有限的時間內(nèi)使自己在各方面都有較大的提高。
總之，通過這次掛職鍛煉，我對自己所任教的專業(yè)知識有了更深刻的了解，在以后課堂教學(xué)中可以有比較直觀的印象去講解書本上的一些理論知識。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十三
一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)的方式上，我始終堅持理論聯(lián)系實際，把握黨的執(zhí)政路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實總系列講話精神，深入學(xué)習(xí)《》、《準(zhǔn)則》和“三嚴(yán)三實”等重要論述，深化認(rèn)識，進(jìn)一步提高學(xué)的自覺性和執(zhí)政能力，增強了貫徹落實的自覺性。
二）加強理論與實踐相結(jié)合。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總在全國農(nóng)村改革發(fā)展大會上關(guān)于農(nóng)村基層實踐工作的重要講話，深入思考和探索新形勢下加強農(nóng)村基層實踐鍛煉的有效措施。
三）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我始終堅持把業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)作為開展工作的根本，通過學(xué)習(xí)，不斷增強了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年，我結(jié)合工作實際學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)科技新知識。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技，我深刻的認(rèn)識到：農(nóng)業(yè)科技是新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是新農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的必由之路。
四）加強自身建設(shè)。我始終把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)素質(zhì)，不斷提升工作能力的基礎(chǔ)性工作和生活保障，在工作中始終做到勤于思考，善于思考。
五）加強思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)方面，我一定要不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在思想上始終以一個優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)能力方面不斷的充實，加強自己的業(yè)務(wù)能力。
1、認(rèn)真做好各項日常事務(wù)性工作及臨時性工作。
工作中，我始終堅持“服務(wù)第一”的宗旨，努力為農(nóng)村和社會服務(wù)。在辦公室，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，做到件件有落實、項項有落實。在辦文方面，做好各類文字材料的起草、打印、校對、印發(fā)等，并積極做好領(lǐng)導(dǎo)批示，及時上報。做好各種會議的記錄、會務(wù)準(zhǔn)備及會后的協(xié)調(diào)安排工作，保證各項會議有條不紊的進(jìn)行。在黨務(wù)工作方面，我始終堅持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去完成好每一次黨務(wù)工作。
2、做好教育培訓(xùn)工作。
為了加強教育培訓(xùn)工作，我始終堅持每月一次學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。在的組織下對先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中堅持理論與實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)過程中我努力做好學(xué)習(xí)筆記和工作心得，及時與、進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想覺悟，更新了觀念，拓展了意識。我還積極參加了“兩個條例”學(xué)習(xí)討論活動，參加了全縣“十不準(zhǔn)、十禁止”專項治理活動、市、縣各項工作會議。
3、加強了與農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)科技工作有關(guān)的工作。
為了更好的發(fā)揮這些職能，我認(rèn)真做好了農(nóng)業(yè)科技工作的日常工作。一是積極做好了農(nóng)業(yè)科技入戶調(diào)查摸底工作。按照省、市的統(tǒng)一部署，我在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村信息調(diào)研等方面進(jìn)行了摸底工作，確保了我縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村信息工作在全市名列前茅。二是積極做好了農(nóng)業(yè)科技信息宣傳工作。通過與鎮(zhèn)村和農(nóng)民代表開展農(nóng)業(yè)科技咨詢、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)等工作，我縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)信息工作在全省名列前茅。三是認(rèn)真做好了信息上報工作。在信息工作中，我始終保持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按時、按質(zhì)、按量地做好了全縣的農(nóng)作物信息采集工作，及時報送了各項農(nóng)作信息。
4、積極做好了、工會工作。
按照縣委、縣的統(tǒng)一安排，我積極做好了全縣農(nóng)業(yè)工作的各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好了、工會工作。按期完成了全縣“兩個條例”匯編工作，為縣委、縣決策提供參考。積極做好了上級下發(fā)的各項文件、資料的收集、整理。
5、認(rèn)真做好了各項工會工作。
在縣總工會的指導(dǎo)和幫助下，我協(xié)助做好了全縣職工的工會工作。一是協(xié)助做好各項工會工作。
在工作中，我嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，堅持按時上報各類工會、婦聯(lián)等基礎(chǔ)上的工會財務(wù)報表。二是協(xié)助做好了全縣的“兩個條例”學(xué)習(xí)討論活動的準(zhǔn)備工作。
6、做好了全縣“十不準(zhǔn)、十禁止”專項治理活動、農(nóng)業(yè)科技“三項”活動的宣傳報道工作。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十四
下面，我就二年多來，在xx區(qū)掛職期間的工作情況，向大家做一個匯報。
20xx年1月份，市局黨組派我到xx山區(qū)指導(dǎo)城區(qū)統(tǒng)計工作，同年9月至20xx年5月，受局黨組委派，我來到xx區(qū)掛任統(tǒng)計局副局長。xx區(qū)與其它城區(qū)不同：它地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，報表單位大部分分散在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，條件艱苦，困難多，統(tǒng)計總量不大，但麻雀雖小，五臟俱全。它的優(yōu)勢在于：人員都是正式職工，而且相對穩(wěn)定，統(tǒng)計工作有一定基礎(chǔ)。劣勢（或問題）在于：人手少（只有2~3人做報表）；統(tǒng)計人員對很多專業(yè)報表都沒有接觸過；與七星區(qū)、象山區(qū)相鄰，存在統(tǒng)計單位歸屬復(fù)雜，難以劃分等問題。
到了以后，按照掛職目標(biāo)工作要求和xx區(qū)局的分工，我的主要工作是協(xié)助xx區(qū)統(tǒng)計局局長和副局長分管統(tǒng)計。二年多來，我結(jié)合xx區(qū)的特點，本著謙虛和來學(xué)習(xí)鍛煉的態(tài)度，積極發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)特長，與同志們一道干了一些工作：一是幫助xx區(qū)局建章立制，建立如雙簽收、質(zhì)量監(jiān)控評估制度和專業(yè)報表制度等15個規(guī)章制度；二是指導(dǎo)業(yè)務(wù)，協(xié)調(diào)城區(qū)與市局各科室中心的關(guān)系；三是向市局、區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)反映統(tǒng)計工作亟待解決的問題，如xx集團、xx園統(tǒng)計劃分問題等，為搞好統(tǒng)計出謀劃策；四是親自抓統(tǒng)計分析，參與寫、教和改，共完成19篇統(tǒng)計分析和1篇關(guān)于大宇集團對xx區(qū)經(jīng)濟影響的調(diào)研報告，使xx區(qū)開始有了完整的統(tǒng)計分析，并一直保持到現(xiàn)在，還多次組織人員參與xx區(qū)經(jīng)濟工作報告的撰寫；五是親自備課，為統(tǒng)計人員上課，抓了經(jīng)普、農(nóng)普兩大普查和1%人口、勞動力等抽樣調(diào)查；六是協(xié)助落實了4個統(tǒng)計編制，建立起較為完善的統(tǒng)計體系。二年多來，xx區(qū)的統(tǒng)計業(yè)務(wù)評比一直保持在五城區(qū)之首，20xx年、20xx年被評為全市統(tǒng)計工作綜合評比一等獎，20xx年評比二等獎。在這個過程中，我將自已近10年來在統(tǒng)計上所學(xué)所見所思毫不保留地傳給了他們，自己從中也得到了鍛煉，長了見識，提高了自已的組織、協(xié)調(diào)溝通和解決問題的.能力。
這次在地統(tǒng)計，市委、政府都很重視，局黨組自始自終很關(guān)心我們，使我處處感受到組織的溫暖，去有送回有接，局里有什么活動都想到我們。局領(lǐng)導(dǎo)和各科室中心很多同志都到過xx指導(dǎo)工作，幫助我們解決過如xx園區(qū)統(tǒng)計劃分、農(nóng)普數(shù)據(jù)電腦聯(lián)網(wǎng)等實際問題。xx區(qū)在地統(tǒng)計工作最終能取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持。在此，衷心地向二年多來支持和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示感謝。
二年多的掛職煅煉，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，感受頗多，無法一一列舉。在此，僅列舉一些感受最深的事情，向大家做個匯報。
一、城區(qū)對我們下來掛職的同志很重視，很熱情，很支持，很關(guān)心，沒有把我們當(dāng)外人，在生活上、工作上都給予了諸多照顧和支持，使我能大膽的開展工作。
二、城區(qū)的辦公設(shè)備、人際關(guān)系和協(xié)調(diào)能力要比我原來想象的好。在城區(qū)統(tǒng)計局里，辦公設(shè)備較完備，人手一臺電腦（基本上是品牌機，都可以上網(wǎng)、聯(lián)網(wǎng)）、一個u盤、一個文件資料柜，每個辦公室都有飲水機和空調(diào)，局里還裝有碎紙機、復(fù)印機和電視會議的一整套設(shè)備。城區(qū)統(tǒng)計局上下團結(jié)，關(guān)系融洽，與其它城區(qū)、城區(qū)其它部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和報表單位關(guān)系都理順得很好。統(tǒng)計人員事業(yè)心強，等級觀念淡薄，名利淡薄，對于統(tǒng)計先進(jìn)個人，普查的全國、自治區(qū)先進(jìn)個人的指標(biāo)，城區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)都不要，都主動讓出去給專業(yè)統(tǒng)計人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計干部。
三、城區(qū)的經(jīng)費沒有想象的這么充裕。區(qū)局的經(jīng)費來自于每年的預(yù)算和自治區(qū)下?lián)艿膸浊г?jīng)費，應(yīng)付平常的開銷還可以，一遇到臨時性調(diào)查往往是墊錢先做，后另打報告等待經(jīng)費下?lián)堋?BR> 四、城區(qū)的工作時間要比想象的緊張。統(tǒng)計工作千頭萬緒，而城區(qū)的統(tǒng)計人員不僅肩負(fù)統(tǒng)計工作，還有肩負(fù)城區(qū)的中心工作，如土地糾紛、城區(qū)清潔工程、村委換屆、農(nóng)房普查、包村工作、社會主義新農(nóng)村工作等，一天跑兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，四、五個地方是常有的事，有時大半個月都在下面跑，晚上還跟著入戶登記。集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員開會布置工作，也經(jīng)常是頭一天下午5點鐘通知，當(dāng)天上午布置完后就開始忙開了（或下鄉(xiāng)、或組織匯報、或布置工作）。為保證統(tǒng)計報表的按時完成，犧牲自己的休息時間和節(jié)假日時間做報表成了家常便飯。統(tǒng)計人員工作雖苦，但他們有激情，有干勁，都很敬業(yè)。
五、城區(qū)對統(tǒng)計數(shù)據(jù)抗行政干擾的能力要比想象的弱。統(tǒng)計報表下放以后，城區(qū)也與縣區(qū)局一樣面臨同樣的問題。數(shù)據(jù)出來后，要經(jīng)過分管局領(lǐng)導(dǎo)、局長和分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能上報，所以，面對排位靠后一些的敏感指標(biāo)，可想而知不容易被領(lǐng)導(dǎo)簽批。
六、城區(qū)對新人培訓(xùn)的愿望要比想象的迫切。城區(qū)人員流動性較大。每次換屆除了領(lǐng)導(dǎo)干部交流，還有一般人員（即普通干部）的交流。今年xx區(qū)換屆，4鄉(xiāng)鎮(zhèn)就有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)換了統(tǒng)計員，城區(qū)局走了1個，來了3個，變動較大。人員到位后，城區(qū)及時主動與市局聯(lián)系，刻不容緩地組織人員對本局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計人進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十五
根據(jù)市紀(jì)委《關(guān)于認(rèn)真組織開展xx年“雙擁”活動的通知》文件精神，我縣結(jié)合實際，于xx年xx月xx日—xx月xx日開展了“雙擁”專項行動?，F(xiàn)將我縣“雙擁”活動總結(jié)如下：
縣委、縣高度重視“雙擁”活動，召開縣委縣會、縣直單位工作會、縣常務(wù)會議，傳達(dá)了“雙擁”活動方案和相關(guān)會議精神。會上明確了“雙擁”活動的目的、重點、工作措施、時間節(jié)點、活動時間及工作要求，并制定了實施方案，確定了活動的主要內(nèi)容，要求各單位領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣傳“雙擁”工作的相關(guān)文件，增強“雙擁”工作的責(zé)任感和使命感，并認(rèn)真組織實踐，確?！半p擁”專項行動取得了實效。
縣雙擁活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立“雙擁”工作辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、宣傳、組織協(xié)調(diào)、檢查、考核等各項規(guī)章制度的落實，并把落實情況與年終目標(biāo)考核、優(yōu)秀、先進(jìn)個人評選結(jié)合起來，與考核獎懲結(jié)合起來。對于“雙擁”工作要求高、責(zé)任重，要求嚴(yán)，措施得力，責(zé)任到人，從而使縣委縣在“雙擁”工作上的指示、方針、路線得到貫徹落實。
我縣根據(jù)“雙擁”工作要求，結(jié)合實際，制定了《縣“雙擁”工作實施方案》，進(jìn)一步明確了“雙擁”工作要求，使縣直單位工作責(zé)任、責(zé)任到人，確?！半p擁”工作落到實處。各單位制定了實施方案，把“雙擁”工作要求作為“雙擁”工作的一個重心來抓，并與績效考核掛鉤。
為了加強“雙擁”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，確保“雙擁”工作的順利進(jìn)行，縣雙擁辦加強了“雙擁”的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，確?！半p擁”工作扎實有效開展。
在縣委、縣的統(tǒng)一部署下，縣雙擁辦加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縣委會成員單位和縣直單位工作人員為成員。縣雙擁辦在“雙擁”工作會議上對“雙擁”工作的開展給予指導(dǎo)，明確了工作的任務(wù)、要求和目標(biāo)及責(zé)任，并把“雙擁”工作列入了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的議事日程。各部門單位也都把“雙擁”工作列政主要領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，把工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)分落實，確保了“雙擁”工作的正確有序進(jìn)行。
通過“雙擁”活動的開展，進(jìn)一步增強了廣大群眾的“雙擁”意識，為“雙擁”工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
在“雙擁”工作中，我縣“雙擁”活動雖然取得了一定的成績，但也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在：宣傳教育不夠全面，宣傳工作還需進(jìn)一步加大；部門間的工作合力還需進(jìn)一步密切；部分單位領(lǐng)導(dǎo)參與活動積極性、主動性不強，活動效果還不夠理想。
一）加大宣傳力度，強化思想教育
在縣雙擁活動領(lǐng)導(dǎo)小組及縣“雙擁”辦的統(tǒng)一安排部署下，縣雙擁辦通過多種途徑，大力宣傳“雙擁”工作的重要性、必要性和緊迫性，進(jìn)一步提高了全縣群眾對“雙擁”工作的認(rèn)識，營造了“人人知雙擁，人人享雙擁”的濃厚氛圍。
二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步加強雙擁工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣雙擁辦加強了對“雙擁”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?！半p擁”工作有序開展，縣雙擁辦成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管副縣長為副組長、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的“雙擁”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，確?！半p擁”活動有序開展。
三）加大宣傳力度
在“雙擁”期間，縣直單位都將“雙擁”工作納入縣重要工作日程，在“雙擁”工作中，充分發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督作用，通過主動宣傳與電信、電視動的方式，進(jìn)一步加強“雙擁”工作的宣傳。
四）加大經(jīng)費投入
縣雙擁辦將“雙擁”辦公經(jīng)費納入縣委、縣的重大事情中列入
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十六
根據(jù)局的部署，我校在全體中開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)結(jié)合自身實際，就開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作做如下總結(jié)。
一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
以“”和為主要內(nèi)容的保持先進(jìn)性教育活動
二)學(xué)習(xí)方法：
1)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合;
2)集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合;
3)個人學(xué)習(xí)與織學(xué)習(xí)相結(jié)合。
一)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容
4)集中學(xué)習(xí)：每次集中學(xué)習(xí)必須召開會議，集體學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)，集體討論。學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中的重點難點、重點問題及要領(lǐng)。
5)討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容：黨的路線方針政策，管理的方針政策，管理的方法等。
二)學(xué)習(xí)的重點
6)討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容：黨的基本路線和政策，的重大事項。
7)討論學(xué)習(xí)的方法：黨的建設(shè)的各項方針政策，管理工作的方法，教育管理的方式及相應(yīng)的黨的紀(jì)律。
三)學(xué)習(xí)的方法
8)討論學(xué)習(xí)的形式：討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論的內(nèi)容，討論學(xué)習(xí)的形式等。
9)討論學(xué)習(xí)的目的：提高的黨性修養(yǎng)，更加堅定理想信念，牢固樹立主義的世界觀、人生觀、價值觀、正確地看待名利，正確處理個人與國家、個人與組織、個人與組織之間的利益關(guān)系，增強主義榮辱觀的自覺性和堅定性。
10)討論學(xué)習(xí)的時間：每次集中學(xué)習(xí)必須在24小時內(nèi)完成。
一)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)的時間分為兩個階段，第一階段學(xué)習(xí)時間為學(xué)習(xí)階段，第二階段學(xué)習(xí)時間為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段。集中學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合。
二)個人自學(xué)與集體討論相結(jié)合。
三)個人自學(xué)與組織討論相結(jié)合。
一)集體學(xué)習(xí)與個人討論相結(jié)合。在教育、管理和服務(wù)中，集體參與者與個人思考相結(jié)合，參學(xué)者有專人在自學(xué)，學(xué)習(xí)過程中發(fā)言人有專人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)結(jié)束后有專人回答，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后由個人自學(xué)，個人自學(xué)時間為每位教師自學(xué)必讀篇目。
二)個人學(xué)習(xí)與組織討論相結(jié)合。學(xué)習(xí)結(jié)束后，由個人自學(xué)結(jié)合。主要以集體學(xué)習(xí)與個人思考相結(jié)合。
三)集體討論與個人自學(xué)相結(jié)合。集體討論中，個人發(fā)言人有專人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)結(jié)束后由個人自學(xué)，或集體討論。
四)個人學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。主要以個人討論為主，個人討論中發(fā)言人有自學(xué)篇目的，或自學(xué)結(jié)束后向織匯報。自學(xué)結(jié)束后由個人思考。
五)個人自學(xué)與集體討論相結(jié)合。主要以個人討論結(jié)束或集體學(xué)習(xí)結(jié)束后向織匯報。個人自學(xué)結(jié)束后由織討論。
六)個人自學(xué)與組織討論相結(jié)合。主要以個人討論結(jié)束或集體學(xué)習(xí)結(jié)束后向織匯報。個人討論結(jié)束后由織討論。個人自學(xué)結(jié)束后由織討論。
一)個人自學(xué)與集體討論相結(jié)合。集體討論結(jié)束后，集體討論結(jié)束后由個人思考。個人思考結(jié)束后由織討論。個人思考結(jié)束后由個人思考。個人思考結(jié)束后由織討論。個人思考結(jié)束后由織討論。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十七
為了認(rèn)真貫徹教高【20xx】16號文件精神：“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷提高實踐教學(xué)能力，”積極配合我院開展校企合作辦學(xué)方針，本著按照學(xué)院對師資隊伍建設(shè)的要求，圍繞教學(xué)改革和課程建設(shè)的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉與調(diào)查任務(wù)。
與我一同前行的有我們國貿(mào)學(xué)部的吳忠老師和會計學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師，我們四人的目標(biāo)企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時間里，我們深入企業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和各項業(yè)務(wù)技能，并與在德永信工作的我校學(xué)生開展了全方位的交談與調(diào)查，了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調(diào)查任務(wù)，通過學(xué)習(xí)鍛煉，同時也使我們的專業(yè)知識特別是實踐能力得到了非常大的提高。
下面我從收獲成果和意見建議兩個方面來詳細(xì)地談下這次下企業(yè)之行的感悟。
1、深入學(xué)習(xí)鍛煉，提高自身能力。
下企業(yè)最主要的目的，就是通過學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實踐能力，彌補實踐經(jīng)驗的不足，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。
在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)期間，我同其他三位老師一道，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德永信的管理理念和運作方式，真正懂得了一個企業(yè)要想做好，不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴于公司的文化。管理不是領(lǐng)導(dǎo)者對員工無時不刻的監(jiān)督，更不是領(lǐng)導(dǎo)者個人意愿的隨意強加，而是要依賴于科學(xué)的制度，并形成公司獨有的、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。
對于會計、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能，這雖不是我的專業(yè)，但從德永信的領(lǐng)導(dǎo)和員工對業(yè)務(wù)的要求來看，我也學(xué)到了很多。會計和稅務(wù)方面的審計是一項非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，容不得有半點差錯，這就需要業(yè)務(wù)人員認(rèn)真細(xì)致的反復(fù)審核，而這些光有專業(yè)知識還不夠，對于賬目的處理還要依賴于豐富的實踐經(jīng)驗。所以，不管做什么，首先得有做這件事的技能，然后就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、全面了解學(xué)生，增進(jìn)師生友誼
對學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導(dǎo)解惑，也是此次下企業(yè)的一個重要的任務(wù)。
學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，離不開持久穩(wěn)定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨，只有師生感情融洽，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng)，這樣的學(xué)校才會深入人心，自然就會有八方學(xué)子慕名而來。
為了培養(yǎng)與學(xué)生的感情，真正做到學(xué)生的良師益友，在德永信，我們對歷年留下來工作的我校畢業(yè)生和11級的15名實習(xí)生開展了誠懇深入的溝通與交流，從工作到學(xué)習(xí)再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過多次交談，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當(dāng)作了他們的好導(dǎo)師、好朋友。
3、開展互動交流，鞏固校企感情
校外實踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實習(xí)的崗位，同時也為教師提供了學(xué)習(xí)實踐的場所，這讓以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校來說受益匪淺，更重要的是，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。
這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查期間，我和我的同事們在學(xué)習(xí)鍛煉之余，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)及員工之間的溝通，這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面，還有對他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個企業(yè)的文化，有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情，而且還能從互動交流中找到企業(yè)的用人特點，最終對于指導(dǎo)我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用。
1、深入學(xué)習(xí)調(diào)研，切忌人浮于事
學(xué)校建立校外教學(xué)實踐基地的目的是為培養(yǎng)學(xué)生和老師們的實踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué)，如果在這個過程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動力。所以，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹立起良好的形象，對學(xué)生要無微不至地關(guān)懷，對業(yè)務(wù)要追求精益求精，虛心學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事，僅僅是走個過場，給企業(yè)留下不好的印象。
2、了解教師特點，做到專業(yè)對口
這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習(xí)調(diào)查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會計稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會計學(xué)部的，而我和吳忠老師是國貿(mào)學(xué)部，且專業(yè)方向是經(jīng)濟金融類，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉時，充分考慮教師的特點，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專業(yè)對口，同時有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè)，這樣更有利于教師開展工作，進(jìn)而取得更大的學(xué)習(xí)調(diào)研成效，最大限度的達(dá)到青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目標(biāo)。
企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)篇十八
****年**月，根據(jù)組織安排，我與其他四位同志到縣****進(jìn)行為期一年的實踐鍛煉。一年來，在縣委組織部和****領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自己珍惜機遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極調(diào)研，主動參與，深入思考，得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉，在思想政治素質(zhì)、工作能力等方面都有了不同程度的提高?，F(xiàn)將一年來的工作與學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
圍繞實踐鍛煉的工作目標(biāo)，自己較快地適應(yīng)了三個轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。由于自己一直在**局工作，對于**工作比較熟悉，但對**工作尤其是項目建設(shè)和招商引資工作十分陌生。為盡快進(jìn)入角色，在工作中自己甘當(dāng)小學(xué)生，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，始終擺正自己學(xué)習(xí)鍛煉的位置，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、專心工作學(xué)習(xí)。認(rèn)真遵守**的各項規(guī)章制度，做到工作、學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上低標(biāo)準(zhǔn)、艱苦樸素。正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與原工作單位的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上，較好地完成了角色轉(zhuǎn)變，并盡快地適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
縣政府制定的招商引資有關(guān)優(yōu)惠政策等文件資料，掌握了**乃至全縣的項目特點以及我縣的區(qū)位、資源優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上廣泛聯(lián)系同學(xué)、親朋好友等搜集相關(guān)項目信息，主動與各企業(yè)工作人員接觸，著重與他們建立良好的人際關(guān)系，為“以商招商”打下基礎(chǔ)。在不影響掛職工作的同時，最大限度地參與到**的其他工作中，到各局辦學(xué)習(xí)，熟悉**的各項工作。根據(jù)**領(lǐng)導(dǎo)的安排，協(xié)助組織了**所屬各村的村民委員會和村黨支部選舉，參加了各村春、秋季畜禽防疫工作，積累了一定的農(nóng)村工作經(jīng)驗；組織了**與**的友誼籃球賽，舉辦了**首屆“**杯”職工籃球邀請賽，豐富了**干部職工的業(yè)余文體生活；5月、11月分別與**副主任**同志、**同志赴**、**和**等地招商，接觸了一批客商。通過**同學(xué)的介紹，**一煤層氣銷售公司擬在我縣投資建設(shè)煤層氣銷售站，如建成，可解決駐**企業(yè)生產(chǎn)用氣的瓶頸問題，降低企業(yè)生產(chǎn)成本。通過“走出去”，既開闊了視野，掌握了部分有價值的項目信息，同時也增強了下一步招商引資工作的信心。
（一）掌握信息是前提。要善于捕捉信息，不但要發(fā)動已有客商提供信息，還要利用老鄉(xiāng)、同學(xué)、親屬以及各地的朋友、客商廣泛搜集信息，并通過新聞、網(wǎng)絡(luò)等掌握各地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移動態(tài)，掌握大企業(yè)、大集團的擴張動向，這是做好招商引資工作的前提。在此基礎(chǔ)上，我們以優(yōu)越的政策、完善的配套、優(yōu)良的環(huán)境，做好充分的承接準(zhǔn)備。
挫折。同時要深入研究引進(jìn)項目的特征和我縣的承接優(yōu)勢，找準(zhǔn)結(jié)合點，全力以赴促成項目。同時，在招商引資工作中要樹立成本意識，追求高效益，積極推動項目落地投產(chǎn)。
（三）以誠招商是核心。要善待外商，善待投資者，要把企業(yè)的老板當(dāng)作自己的朋友、親人，以誠相待，用誠心感動客商，用誠信感化客商，讓投資商投得放心、投得舒心。
（四）項目儲備是保障。要立足項目招商，儲備一批大項目、好項目，通過合資、獨資等合作方式，引入一些有實力、有財力的大企業(yè)大集團，實現(xiàn)招商引資的新突破。
（五）產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢是基礎(chǔ)。要圍繞**、汽車零部件等項目，做強做大產(chǎn)業(yè)鏈條，尤其要抓住我國內(nèi)需不斷擴大和汽車行業(yè)迅速回升的大好時機，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，圍繞**產(chǎn)業(yè)做文章，更好地促進(jìn)招商引資工作。
（六）注重成效是落腳點。招商引資的根本目的是引進(jìn)項目，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，注重招商引資成效，確保項目招得來、落得下、快建設(shè)、早投產(chǎn)，是做好招商引資工作的出發(fā)點和落腳點。
總之，通過一年的鍛煉，我充分感受到了自己與其他同志、我縣與其他地區(qū)的差距，同時也看到了我縣項目建設(shè)的潛力與希望，有了更強的責(zé)任感、使命感與緊迫感，堅定了加快項目建設(shè)的信心、決心，進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識、拓寬了視野、豐富了知識，對項目建設(shè)和招商引資工作有了較為明晰的認(rèn)識，增強了自己的大局意識、改革開放意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識、環(huán)境意識，自己的工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。我將倍加珍惜這難得的機遇，充分運用在掛職鍛煉期間學(xué)到的先進(jìn)的知識和經(jīng)驗，努力工作，勇于創(chuàng)新，在“奮戰(zhàn)三年、再造喀左”的偉業(yè)中建功立業(yè)，發(fā)出自己的光和熱。