制定計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、合理安排時間，并提高工作學(xué)習(xí)的效率。最后，一個好的計(jì)劃應(yīng)該是可執(zhí)行的，考慮到我們的資源和能力。下面是一份詳細(xì)的計(jì)劃范例，供參考。
工作室的工作計(jì)劃篇一
墻體手繪的前身應(yīng)該可以說是壁畫了，壁畫為人力歷史上最早的繪畫形式之一，現(xiàn)存史前繪畫多為洞窟和摩崖壁畫，最早的距今已約2萬年。大約在十四五世紀(jì)初期時，伴隨著宗教的發(fā)展，出現(xiàn)了在墻壁上繪制各種宗教圖案的繪畫方式，這種方式所繪制的圖案一般都是宗教的題材，以裝飾教堂等教會所屬的建筑，從而增加建筑和環(huán)境的嚴(yán)肅和神圣性。在古埃及，藝術(shù)家會在墻壁和柱子上雕刻各種的花紋作為裝飾，其中這些裝飾很多是記錄居所主人的生平，以及記錄各種神話故事，為埃及最初的墻繪藝術(shù)。在中國的西藏，人們把佛祖繪制在墻上以及唐卡（一種以牛皮制作的裝飾物）上，以驅(qū)除邪惡祈求平安。在各國家各宗教中，都有在墻壁上雕刻，繪畫的記錄，這些記錄著宗教和當(dāng)時生活情況的壁畫，便是現(xiàn)今的墻繪藝術(shù)品。上世紀(jì)60年代，美國的費(fèi)城和賓夕法尼亞州出現(xiàn)涂鴉文化（graffiti），從簡單地書寫tag和門牌等字母與數(shù)字的組合，到上世紀(jì)70年代前期開始在字型、效果等的鉆研，近40年的發(fā)展已經(jīng)讓涂鴉走出美國的墻角，成為全球性的藝術(shù)創(chuàng)作。手繪墻來源于古老的壁畫藝術(shù)，結(jié)合了歐美的`涂鴉被眾多前衛(wèi)設(shè)計(jì)師帶入了現(xiàn)代家居文化設(shè)計(jì)中，形成了獨(dú)具一格的家居裝修風(fēng)格，近年來手繪墻在中國年輕人家庭中特別受歡迎，其彰顯個性時尚又不乏創(chuàng)意的娛樂精神一下子就抓住了年輕人的心，家居論壇上有關(guān)手繪墻的帖子幾度成為高點(diǎn)擊率的熱帖。當(dāng)涂鴉風(fēng)靡全球，成為一種時尚的時候，這股風(fēng)潮開始席卷家居領(lǐng)域，比較常見有手繪的家具、瓷磚、飾品、布藝。現(xiàn)在墻繪開始在家居裝飾中頻頻上演?，F(xiàn)代生活中，我們越來越追求優(yōu)雅的姿態(tài)和高尚的品位，我們呼喚自由不羈，彰顯個性。墻繪讓我們的墻面不再拘泥于某一種整體風(fēng)格，它的表現(xiàn)方式多種多樣。衛(wèi)生間想要卡通？廚房想要寫實(shí)？臥室想要寫意？客廳想要古風(fēng)？墻繪藝術(shù)通通幫你一一實(shí)現(xiàn)。如今已經(jīng)有更多的人接受這種藝術(shù)，甚至親自動手，實(shí)現(xiàn)別具一格，個性十足的美好家園。
名稱炫彩能量彩繪工作室
成立時間20xx年2月14日
注冊資本40000元
從根本上了解手繪墻的市場，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，才能在手繪墻市場站穩(wěn)腳跟，有自己的一席之地。
短期目標(biāo)（三個月）
1.進(jìn)行行業(yè)市場環(huán)境調(diào)查，了解手繪墻的市場潛力
2.調(diào)查消費(fèi)者的購買心理以及對手繪墻的了解程度
3.了解競爭者產(chǎn)品的優(yōu)劣勢以及他們的經(jīng)營模式
中期目標(biāo)（一年）
1.穩(wěn)定市場，積累一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
2.加大宣傳力度
長期目標(biāo)（三年）
1.樹立工作室品牌（口碑，專利，特色等）
3.立足湖南，面向全國
4：工作室經(jīng)營理念
環(huán)境的巨變已經(jīng)戲劇性地改變了工作室的經(jīng)營哲學(xué)，從“以產(chǎn)品為中心”開始轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙灶櫩蜑橹行摹薄?BR> 從短期來看，我們常?？赏ㄟ^高壓式的推銷手法來賺到更多的錢。為了盡快成交，許多銷售人員常常會言過其實(shí)。但這種戰(zhàn)術(shù)往往會導(dǎo)致顧客失望、顧客流失率增加及高昂的新顧客開發(fā)成本。明智的我們會帶給顧客名實(shí)相符的品牌，會更進(jìn)一步持續(xù)地追求新價值，并將其納入顧客活動與顧客滿意度之中。
顧客往往希望能以不同的方式來獲得產(chǎn)品，但我們常常會保留與保護(hù)某種形式的通路。舉例來說，有許多人可能希望不通過汽車經(jīng)銷商來購買汽車，而通過大型目錄郵購的方式來進(jìn)行購買——例如訂購戴爾電腦。從長期來看，顧客對通路的偏好最終將取得上風(fēng)。所以我們就要把握好顧客的喜好，找到適合顧客的通路。
我們工作室堅(jiān)定要把這個市場做好，所以我們準(zhǔn)備了一份“消費(fèi)計(jì)分卡”來給予忠實(shí)顧客更多的驚喜和實(shí)惠，讓消費(fèi)者在消費(fèi)的同時也可以成為“資本家”。
我們會突破以銷售為唯一目的的思維，去思索顧客的終生價值——即工作室未來可從該顧客身上獲得的利益的價值，必須考慮如何才能在某一類別中與某位顧客做成更大的生意。所以，我們的目標(biāo)在于為顧客帶來長期的價值，并創(chuàng)造出關(guān)系維系得更持久的顧客。我們決定把重心放在顧客占有率上，重新界定自己的產(chǎn)品組合、服務(wù)組合、通路組合及傳播組合，明智的我們會表現(xiàn)得像是用心栽培顧客的園丁一樣，而不是扮演狩獵者的角色。
在許多女性的腦海中，可愛的日韓漫畫常常是浪漫夢想的最佳范本。如今，將這一切搬進(jìn)家里也不是不可能。僅僅用粉色來裝飾家和墻面還似乎缺了點(diǎn)什么，輕輕勾勒的一筆，隨意點(diǎn)綴的一把雨傘或小動物圖案，會使墻面立刻生動起來。在這種風(fēng)格下，可愛的動物和“幾米”風(fēng)格漫畫會成為年輕女人的最愛。一棵“隨風(fēng)”
飄動的大樹，一對依偎的背影，一只展翅的蝴蝶，甚至是幾滴略帶傷感的雨滴都可以“登堂入室”，給家中帶來不一樣的風(fēng)情。
點(diǎn)評：這種風(fēng)格多用線條勾勒出男女主角的形象，以樸素而略帶情感的繪畫來表現(xiàn)浪漫情調(diào)，顏色以淺色為主。而可愛型則以常見的卡通圖案來展現(xiàn)，位置可以以角落、低矮處為主，也可突出創(chuàng)意，以假亂真。
并不是在家里貼金色壁紙就是“金碧輝煌”。懂得品位的人可以把壁畫搬到豪宅里，天使、人像或是歷史典故，在別墅里滿滿地畫上幾面墻，甚至連天花板都不放過，在這種風(fēng)格里，更強(qiáng)調(diào)一種大氣感覺，用寫實(shí)的人像繪畫和復(fù)雜的背景展現(xiàn)創(chuàng)意，這個時候，會將空間融入感覺之中。
點(diǎn)評：這種風(fēng)格最復(fù)雜，選擇的人多為別墅業(yè)主或藝術(shù)愛好者，可以和壁紙配合使用，顏色也以金、銀或暗色為主，耗時也最長。
丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料，發(fā)明于20世紀(jì)50年代，是顏料粉調(diào)和丙烯酸乳膠制成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種，如甲基丙烯酸樹脂等，因此，丙烯顏料也有很多種類。國外顏料生產(chǎn)廠家已生產(chǎn)出丙烯系列產(chǎn)品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。
丙烯顏料深受畫家歡迎。有如下特性：
（1）可用水烯釋，利于清洗。
（2）速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時間。
工作室的工作計(jì)劃篇二
各位關(guān)注“心起點(diǎn)”的家長們，大家好！
我們在總結(jié)xx——xx三年各類活動反饋及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對原來的報(bào)名方式、活動安排及針對人群進(jìn)行了調(diào)整，制定了本年度的'工作計(jì)劃。
一、“親子活動”定位于小學(xué)低段（1、2年級）的家長與孩子
計(jì)劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后活動場地為修德樓二樓一（9）班教室。每期活動仍采用限定參加人數(shù)的方式來保證活動的效果。“親子活動”為家長與孩子一同參加（必須為父親或母親，建議家庭教育的主要負(fù)責(zé)人陪同孩子參加），活動中安排的小游戲都是家長與孩子一對一互動。
二、“兒童素質(zhì)拓展活動”定位于小學(xué)中段（3、4年級）的孩子
計(jì)劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實(shí)小院內(nèi)。由于孩子年齡較小，所有參加活動的孩子必須有家長（對家長身份不做嚴(yán)格限定，可以是親戚或老人。允許一個成人監(jiān)護(hù)多個孩子）作為監(jiān)護(hù)人在場。
三、“青少年學(xué)能訓(xùn)練”定位于小學(xué)高段（5、6年級）的孩子
計(jì)劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實(shí)小院內(nèi)?？紤]到孩子已經(jīng)具備一定的自理能力，將征求家長及孩子的意見來決定是否讓孩子單獨(dú)參加。為保證活動的連續(xù)性和完整性，將進(jìn)行全天封閉式訓(xùn)練（早上送來，晚上接走，中午共同就餐）。我們做的是公益活動，由此產(chǎn)生的水果、午餐費(fèi)用將根據(jù)實(shí)際情況由家長承擔(dān)。
相關(guān)安排及注意事項(xiàng)：
1、報(bào)名方式為電話報(bào)名，僅接受家長為孩子報(bào)名。所有孩子必須是由家長做為第一監(jiān)護(hù)人自愿讓孩子參加。家長對活動內(nèi)容有知情權(quán)和選擇權(quán)。
2、活動的報(bào)名面向全市小學(xué)生。只要您重視孩子的全面發(fā)展、重視家庭教育、認(rèn)為自己的孩子有參加我們活動的需要，那么，不論您以何種方式得到活動通知，均可進(jìn)行電話報(bào)名。
3、許多家長抱怨由于上網(wǎng)不及時，很多時候沒能看到通知而錯過了報(bào)名時間。應(yīng)大家要求，近期將開通飛信，每期活動第一時間向所有留下信息的家長發(fā)送報(bào)名通知。
4、為盡可能讓更多的孩子參與進(jìn)來，我們對原來名額報(bào)滿后不再接收的方式進(jìn)行了調(diào)整，將根據(jù)報(bào)名的人數(shù)進(jìn)行分批次活動。每批次的孩子安排都將進(jìn)行網(wǎng)上公布，方便家長查詢和調(diào)整時間參加。
正是大家的支持與信任，我們才能把活動一直堅(jiān)持下來！
感謝大家一如既往地支持和關(guān)注“心起點(diǎn)” ！
未盡事宜請關(guān)注近期活動公告！
工作室的工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的.高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。
1.每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫好教學(xué)資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。
1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）
3.學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）
4.名師工作室同課異教活動（5月份）
5.個人讀書交流。（5月份）
6.在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）
8.課題研究交流。（9月份）
9.到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）
10.組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。（12月份）
11.工作室成員年度工作考核。（12月份）
工作室的工作計(jì)劃篇四
明確工作室的研究方案，鑒于我園在自主性游戲方面比較薄弱的現(xiàn)狀，工作室本學(xué)期將繼續(xù)以此作為教研基點(diǎn)，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)與班級的實(shí)際情況制定相應(yīng)的游戲規(guī)劃，有效設(shè)置區(qū)角，合理投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧吓c半成品材料。積極關(guān)注在自主性游戲活中教師對材料的有效投放與幼兒對材料的有效運(yùn)用，不斷提升教師在指導(dǎo)自主性游戲中的能力與水平，使幼兒在輕松、愉快的游戲環(huán)境中健康成長。
1、確立教研主題，明確奮斗目標(biāo)。
工作室以“自主性游戲中區(qū)角的合理布置、材料的有效投放”為研究重點(diǎn)，我們將分批對小、中、大班的自主性游戲進(jìn)行巡視，研討。堅(jiān)持以服務(wù)幼兒園課程改革，服務(wù)基層教師為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮骨干教師的示范作用相結(jié)合的原則，吸引和帶動一線教師，提高幼兒園的整體游戲水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足教改前沿
（1）學(xué)習(xí)理論
a、角色游戲的特點(diǎn)與功能。
b、角色游戲的教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
c、角色游戲中的教師指導(dǎo)。
（2）同伴交流、互相學(xué)習(xí)
以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃地進(jìn)行各年齡段自主游戲活動的巡視。讓教師在平行班游戲的觀察中自覺反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為和教學(xué)策略。在共同的'討論中，通過集體智慧的碰撞，分析教育問題，澄清教育理念，取長補(bǔ)短，提升游戲教育能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
時間具體內(nèi)容
第二周課程審議（對語言領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行審議）
第四周各班合理布置區(qū)角，美化區(qū)角，添置相應(yīng)的材料。
第六周巡視大班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）
第八周針對巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十周巡視中班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）
第十二周針對巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十四周巡視小班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）
第十六周針對巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十八周總結(jié)沙龍，優(yōu)秀教研組評比
工作室的工作計(jì)劃篇五
我們還是在校學(xué)生,為了多學(xué)點(diǎn)東西和實(shí)踐自己兩年以來所學(xué)的知識,決定組成一個小團(tuán)體來建立和支撐起一個屬于我們尋求知識和理想的工作室.不管是否成功,只要盡我們的最大努力,一定可以獲得不少的收獲和別人給我們的寶貴意見與認(rèn)同.記住:很多事情都沒有放棄的理由,抬起頭一直往前走,付出過就已經(jīng)足夠.
我們工作室的成員必須以團(tuán)結(jié)友愛,盡職盡責(zé),真誠可靠為工作精神,為把工作室創(chuàng)造奇跡與知明度而努力.
我們的目標(biāo)是為廣大企業(yè)服務(wù),努力打造企業(yè)所需要的軟件和竭盡所能達(dá)到企業(yè)的要求.
我們的宗旨是不在乎回報(bào)和利益的多少,只在乎我們所學(xué)到的和我們所得到的成果.
現(xiàn)規(guī)劃于xx年x月x日成立團(tuán)隊(duì),并開始著手發(fā)展和宣傳我們的團(tuán)隊(duì)和網(wǎng)站.
(二)產(chǎn)品/服務(wù)的概述
工作室服務(wù)為分三個主要的大模塊:程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(程序設(shè)計(jì)包括網(wǎng)絡(luò)安全及軟件開發(fā)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)包括網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)，企業(yè)建站),我們主要是搞外包的.
其他子頁應(yīng)該要有論壇,案例欣賞,新作品(軟件)的發(fā)布和展示,我們的成就,軟件下載,聯(lián)系我們等.但我們?yōu)槠髽I(yè)做的外包必須保密.
模塊具體如下:
1.首頁(只放三大模塊程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的相關(guān)信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務(wù)和網(wǎng)站的最新動態(tài))
2.程序設(shè)計(jì)(服務(wù)簡介,軟件的開發(fā),軟件的功能簡介,相關(guān)知識,新軟件的發(fā)布)
3.數(shù)據(jù)庫管理(服務(wù)簡介,數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的相關(guān)知識,成功的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)欣賞)
4.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(服務(wù)簡介,成功案例的欣賞,提供一些網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的素材和知識)
5.外包服務(wù)(介紹我們工作的宗旨和精神)
6.聯(lián)系我們(將我們每個成員的個人空間都放在這里,并注明所屬部門(郵箱,工作室電話),可以針對性地為會員服務(wù),并讓他們知到網(wǎng)站的最新動態(tài))
7.論壇(解答會員的問題,為會員提供服務(wù),接納他們的意見,也可以閑聊)
一.邊學(xué)習(xí),邊設(shè)計(jì)
1.學(xué)習(xí)的具體計(jì)劃
(1)由于我們所學(xué)的知識還是有限的,因此我們工作室的成員必須不斷自我增值,超前學(xué)習(xí)在校所學(xué)的知識,并學(xué)會靈活運(yùn)用,增加自己的額外知識,提高操作技術(shù)和解決問題的能力,并收集所需要的資料.
(2)必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,當(dāng)遇到問題不能解決或遇到新知識,又或者解決了某些特殊的問題時都要與全室的所有成員分享,并每個成員都將自己成功與失敗或平時的心得體會寫到個人空間上.
2.設(shè)計(jì)的方面
(1)首先以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)為主,搞到網(wǎng)站的宣傳,提高我們工作室的知明度,讓更多企業(yè)和公司知道我們工作室的存在.
二.資料的收集
(1)了解市場上的需求和網(wǎng)絡(luò)的動態(tài),根據(jù)企業(yè)的需求和市場的發(fā)展方向來不斷更新自己的知識,做到與時俱進(jìn).
(2)以工作室網(wǎng)站及qq群(41172462)為基礎(chǔ)互相分享,并互相交流
三.機(jī)構(gòu)的組成
根據(jù)成員所學(xué)的專業(yè)和特長來分配到各個組,擔(dān)任適合其發(fā)展專業(yè)知識的工作,合理安排各成員的工作時間.分為以下六個組:
(1)網(wǎng)絡(luò)安全組：黑客技術(shù)
要求：c/c++，delphi,vb,js,asp,匯編等其中一種或兩種以上語言基礎(chǔ)，熟悉dos命令熟悉批處理，了解操作系統(tǒng)，熟悉各種基本工具及黑客技術(shù)相關(guān)技術(shù)。
(2)軟件開發(fā)組：程序設(shè)計(jì)
要求：c/c++,vb,vf,java等程序設(shè)計(jì)語言任選，能獨(dú)立編寫軟件。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)
要求：熟悉網(wǎng)頁三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動態(tài)網(wǎng)頁(html是靜態(tài)頁)。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(3)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)
要求：熟悉網(wǎng)頁三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動態(tài)網(wǎng)頁(html是靜態(tài)頁)。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(4)數(shù)據(jù)庫管理組:數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù),數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)
要求:熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ),精通數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)-sqlserverxx數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì),精通基于的framwork程序設(shè)計(jì),精通數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)程序設(shè)計(jì),熟悉面向的xml程序設(shè)計(jì),能夠靈活將這些知識結(jié)合起來,融會貫通.
(5)宣傳合作組：工作室的宣傳及合作洽談
要求：有較長的在線時間，有較好的語言組織能力和商業(yè)洽談能力，處事冷靜。計(jì)算機(jī)技術(shù)要求低，只要求掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)基本名詞，做到有問能答即可，有足夠的熱情和耐心致力于工作室的發(fā)展事業(yè)。
(6)綜合討論組：本組內(nèi)為非工作室正式成員，用于交流技術(shù)提出意見建議及計(jì)算機(jī)疑難問題咨詢.
工作室的工作計(jì)劃篇六
在xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的正確指導(dǎo)和東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本工作室按照《特級教師工作室工作章程》，依據(jù)青年教師專業(yè)發(fā)展的特殊性和持續(xù)性，積極開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動，進(jìn)行支邊送教和教研下鄉(xiāng)等教學(xué)實(shí)踐，建立工作室博客交流網(wǎng)站，以名師與培養(yǎng)對象的交流互動，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導(dǎo)。爭取在培養(yǎng)周期（2年）內(nèi)，打造一支專業(yè)理論性強(qiáng)，教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人，為實(shí)現(xiàn)東方教育均衡發(fā)展多做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合本室工作實(shí)際，特制訂xxxx年工作計(jì)劃。
以《xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心xxxx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《特級教師工作室章程》，工作重心下移，面向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，從理論到實(shí)踐，以教研促教學(xué)，發(fā)揮教研的培訓(xùn)功能和輻射功能，培養(yǎng)合格師資，促進(jìn)教育均衡，提升教育質(zhì)量。
1、堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)
以培養(yǎng)對象自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。從今年起，工作室開設(shè)4門課程，給每位培養(yǎng)對象購買4種專業(yè)書籍、雜志作為學(xué)習(xí)課程，以每個月的第一個周的周五下午第三、第四節(jié)課為學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)方式是以專題引領(lǐng)的形式，以提高專業(yè)技能的某個專題，進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深刻的解讀，定好中心發(fā)言人，課后寫好“學(xué)后體會”（筆記本上），以此當(dāng)作作業(yè)存檔。
2、參加課堂評比、觀摩，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)
組織工作室培養(yǎng)對象，參與省、市青年數(shù)學(xué)教師課堂評比與觀摩活動，為學(xué)員搭建專業(yè)成長平臺，賦予培養(yǎng)對象磨練、展示的時機(jī)，并注重課后的相互交流，為培養(yǎng)對象創(chuàng)造發(fā)表意見、參與評課、議課的學(xué)習(xí)機(jī)會，在評比選優(yōu)的過程中，積極主動、銳意進(jìn)取。
3、參與支邊送教活動，在實(shí)踐中迅速發(fā)展
本學(xué)年，本工作室計(jì)劃與市教研室聯(lián)手，對大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動，每次送課兩節(jié)，課后進(jìn)行“磨”課、研討，每個培養(yǎng)對象就是活動的中心發(fā)言人，注意從實(shí)踐中提升。
4、教研下鄉(xiāng)，以農(nóng)村常態(tài)課堂為重點(diǎn)研究的著手點(diǎn)
本工作室的工作中心下移，以農(nóng)村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究，主要研究農(nóng)村學(xué)校的傳統(tǒng)的“講授法”的靈活運(yùn)用。本學(xué)年，計(jì)劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，爭取在研究活動中，不斷將課題延伸和拓展，不斷地總結(jié)出符合本地實(shí)際的、教學(xué)效率高的農(nóng)村常態(tài)化課堂教學(xué)。
5、配合海師周末流動學(xué)院“進(jìn)行”同課異構(gòu)活動
以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉(xiāng)和“同課異構(gòu)”教學(xué)示范為契機(jī)，積極配合上級部門的示范課教學(xué)活動，在“同課異構(gòu)”中，注重在“同”中求“異”，“異”中求“新”，不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。
6、建立“網(wǎng)上在線研討”機(jī)制
以專題為載體，從問題切入，引入專題討論，焦聚教學(xué)熱點(diǎn)和課程難點(diǎn)；或以培養(yǎng)對象提出問題，由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式，展開在線研討，力求解決其有代表特征的教學(xué)一線的教師困惑，引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運(yùn)用。
7、參與“中招備考專題講座”與“中考論壇”活動
本工作室計(jì)劃在今年3—4月份，配合市教研室，做好xxxx年中考各學(xué)科的試卷分析會和中招備考研討會，每位培養(yǎng)對象要準(zhǔn)備好一份專題講稿，或經(jīng)驗(yàn)交流材料，積極主動地在“中考論壇”上發(fā)言，或在全市研討會上作報(bào)告，宣講時間控制在15分鐘。
8、積極參加課題研究、教研論文撰寫及評選活動
xxxx年，全省要舉辦13個學(xué)科和綜合論文的評選活動，每個培養(yǎng)對象都要準(zhǔn)備1—2篇教研論文參加省、市級評選，在撰寫論文之前，要有意閱讀相關(guān)教育專著5—10本，堅(jiān)持在閱讀中寫作，在寫作中閱讀，不斷提高論文寫作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向規(guī)劃辦申報(bào)1項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，爭取年底立項(xiàng)，努力打造優(yōu)秀的科研成果。
工作室的工作計(jì)劃篇七
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時收藏保存。
略
工作室的工作計(jì)劃篇八
為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計(jì)劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計(jì)劃。
1、工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
1、采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。
2、采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。
3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。
4、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。
5、采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合，以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主，開展專業(yè)教學(xué)和研討。
20xx年3月
1、制定本年度名師工作室計(jì)劃，制定個人年度發(fā)展計(jì)劃。
2、組織第一次活動，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動。
3、做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作。
20xx年4月
1、召開工作室成員會議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的'文件
3、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。
20xx年5月
1、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2、完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì)，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3、工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4、完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。
5、組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計(jì)劃推出3—5堂觀摩課。
6、開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
7、制作工作室第一期簡報(bào)。
20xx年6月
1、研究工作室退出區(qū)市級課題立項(xiàng)的相關(guān)問題。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3、主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月
1、組織開展課題研究申報(bào)工作。
2、組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動。
3、召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
4、制作工作室第二期工作簡報(bào)。
5、成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
20xx年8月
1、各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。
2、舒淇到外地學(xué)校交流。
20xx年9月
1、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
2、布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。
3、成員制定個人學(xué)期工作計(jì)劃。
20xx年10月
1、檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況，開展課題立項(xiàng)工作。
2、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
3、主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。
4、學(xué)員交流。
20xx年11月
1、繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。
2、講座：《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》。
3、成員專題研究發(fā)言。
4、組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5、制作工作室第三期簡報(bào)。
20xx年12月
1、按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4、工作室成員年會示范課。
5、組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月
1、召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。
2、組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。
3、整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。
4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5、制作工作室第四期簡報(bào)。（招翠嬌黃利華）
6、成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報(bào)告會。（全體成員）
工作室的工作計(jì)劃篇九
根據(jù)《名校長領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長工作室建設(shè)要求，結(jié)合具體實(shí)際，特制訂朱xx校長工作室工作計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
工作室成員在主持人朱xx校長的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問題，尋求最佳解決方案，力爭使工作成員在學(xué)校管理水平和個人的綜合素質(zhì)上有所提高，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。
朱xx校長工作室的主要研究內(nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ)，思維課堂”的實(shí)踐研究。
在學(xué)校核心發(fā)展力方面，主要研究內(nèi)容是：1．學(xué)校的文化力研究；2．學(xué)校的管理力研究；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究；4．學(xué)校的創(chuàng)新力研究。
在校長領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要研究內(nèi)容是：1．校長戰(zhàn)略性謀劃能力研究；2．校長組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長洞察、決策和執(zhí)行能力研究；4．校長人格魅力研究。
1、活動內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向校長學(xué)理念，向同行學(xué)實(shí)踐，力爭使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧。
2、主要活動方式：案例研討、課題研究、學(xué)習(xí)交流、主題報(bào)告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評估等。
在朱xx校長的引領(lǐng)和幫助下，共同學(xué)習(xí)，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報(bào)告、專題講座等形式，進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng)，包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等。結(jié)合工作室成員情況，針對管理中的不同層面，針對成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行專題研討、校際交流、案例分析等，進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等。
工作室的工作計(jì)劃篇十
結(jié)合地方課實(shí)際情況，特制定了以下工作計(jì)劃：
名師工作室成為是每個成員學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實(shí)現(xiàn)他們理想，放飛夢想的地方！和諧的成員關(guān)系是工作室發(fā)展的基礎(chǔ)。這里注重交流，注重合作，注重分享。對于每一位成員來說，工作室給他們帶來的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，是成員的第二個家。
互助、分享、民主、溫馨、共贏。
（一）、認(rèn)真落實(shí)我市小學(xué)地方工作會議精神，組織召開地方課教師會議，明確具體工作。
（二）、制定規(guī)劃和管理制度
（三）、開展教育教學(xué)課題研究，每學(xué)年至少確定一個教育教學(xué)科研課題，兩年內(nèi)至少完成一項(xiàng)市級以上科研課題，并形成較高質(zhì)量的研究報(bào)告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。
（四）、建設(shè)特色網(wǎng)絡(luò)工作室。
以琿教博客聯(lián)盟為教育信息網(wǎng)為平臺，按時參加“歪歪語音”活動，并積極發(fā)言。建立各具特色的網(wǎng)絡(luò)資源庫，將學(xué)區(qū)內(nèi)工作動態(tài)、取得的成果等信息及時納入，將各成員的經(jīng)驗(yàn)、成果及時推廣，使工作室的輻射面更大，帶動和影響工作室成員之外的教師。
（五）、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。每學(xué)期至少舉行2次公開課，邀請教研室老師參加評課，有效提升教師的教學(xué)水平和能力。
網(wǎng)絡(luò)工作室就是我們地方課教師的第二個家。相信在全市地方課教師的共同努力下，我們的地方課會越飛越高！
工作室的工作計(jì)劃篇十一
( 一 ) 公司成立背景：
中國改革開放三十多年以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，目前已經(jīng)基本完成大部分地區(qū)的小康社會建設(shè)，20xx年中國gdp已經(jīng)躍居世界第二僅次于美國，人民的生活水平不斷提高，已經(jīng)處于中層富裕國家的行列，人均gdp也已達(dá)到了五千美元。人們的文化生活也隨著收入的增加日漸豐富多彩。
上世紀(jì)八九十年代出生的孩子現(xiàn)在也已步入中國的主流消費(fèi)群體，他們也已到了談婚論嫁的年齡，婚紗攝影對于他們來說也已成為消費(fèi)的大事記之一，消費(fèi)額少則上千多則上萬，而婚紗攝影市場幾乎是自由競爭的市場。不像公用事業(yè)的水電那么被統(tǒng)治階級壟斷而完全不可能進(jìn)入，也不像寡頭市場比如說石油，通訊那么基本不可以進(jìn)入，又是一個高利潤的行業(yè)，所以給創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的機(jī)遇。
還有一部分年輕人，青年男女為了給自己留下青春的美好記憶，紛紛選擇寫真這種形式。隨著青年人個性的突出，表現(xiàn)自我的欲望越來越強(qiáng)烈，婚紗攝影又不適合他們，所以說寫真也就應(yīng)運(yùn)而生。
( 二 ) 業(yè)務(wù)介紹：
婚紗攝影，個人寫真，全家福，微電影等。為新人打造適合他們的造型，照片有小雅風(fēng)尚，皇室尊享館，王的宮殿等主題等攝影場地懷舊，日韓，清新，家居等等風(fēng)格可以任選以及外景不僅僅是只為了滿足個人的心理、藝術(shù)的追求、和生活的留戀了，而且滿足了帶有這些心理的消費(fèi)群體的個性化差異。尤其是微電影是一個創(chuàng)新，隨著數(shù)碼時代的到來，更多的消費(fèi)者已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的靜態(tài)照片，對動態(tài)的視頻也是青睞有加，微電影的推出也是創(chuàng)業(yè)的一個亮點(diǎn)。
( 三 ) 產(chǎn)品介紹
傳統(tǒng)的照片做的更加現(xiàn)代化，時尚的因素加于其中，做工更加細(xì)膩精致，現(xiàn)代的工藝應(yīng)用于其中，比如說，鋼筋烤漆，水晶，防水，防火，防腿色，防高溫。放大相片，放大相片可以有各種不同的相框，日韓風(fēng)，復(fù)古懷舊，檀木，桃木等等；水晶具有防褪色，防磨損，高亮，色彩鮮艷；微電影打破傳統(tǒng)的靜態(tài)事物的陳舊觀念，我們可以用動態(tài)的視頻，聲音，記錄自己真實(shí)的一幕幕，記住的不只是畫面還有我們那值得回憶的似水流年，尤其是聲音。
( 一 ) 行業(yè)分析
婚紗攝影是從1992年開始出現(xiàn)在大陸，94年開始就出現(xiàn)了大量的婚紗攝影店，婚紗攝影行業(yè)發(fā)展迅速，至20xx年，才短短的20年時間，已經(jīng)由一件奢侈品成為結(jié)婚的必需品?，F(xiàn)今的婚紗影樓大都由十幾年前的傳統(tǒng)照相館演變而來，一般都經(jīng)歷了幾個個階段：即產(chǎn)生期、成長期、高潮期、衰落期、滅亡期。作為時尚新潮的新生服務(wù)行業(yè)，行業(yè)的純利潤一般在200％上下，開影樓很容易盈利。進(jìn)入21世紀(jì)以來影樓業(yè)競爭者越來越多的狀況卻不容樂觀，當(dāng)然這也并不意味著開辦影樓就毫無利潤可言。人們隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，對生活質(zhì)量的要求也隨之增高。而結(jié)婚作為一生中僅有一次的大事，更加讓人們追求婚禮的浪漫和圓 滿。因此作為婚慶中重要的一環(huán)的婚紗攝影越來越吸引人們的注意，受眾群還是很廣泛的，并且婚紗攝影可以兼營個人藝術(shù)寫真、微電影等，擴(kuò)大了受眾群，所以開辦婚紗影樓有一定的優(yōu)勢和潛力。
( 二 ) 市場及目標(biāo)群體分析
鄭州市擁有430萬人口（且在不斷增長中），人均gdp 50000+，出眾的人口基數(shù)以及富裕具有一定購買力的消費(fèi)人群是市場的優(yōu)良保證。全省常住人口中，0～14歲人口為19745926人，占21.00%；15～64歲人口為66418842人，占70.64%；65歲及以上人口為 7858799人，占8.36%。同20xx年第五次全國人口普查相比，0～14歲人口的比重下降4.94個百分點(diǎn)，15～64歲人口的比重上升3.54 個百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.4個百分點(diǎn)。以全省人口年齡比例為基準(zhǔn)，鄭州市人口比例也可以這樣分析。
鄭州的攝影行業(yè)以蒙娜麗莎為例，據(jù)內(nèi)部知情人士透漏，蒙娜麗莎平均月簽單1500單左右，每月凈收入300萬人民幣（旺季時期更高），且隨著城市人口的增長呈持續(xù)增長的趨勢。鄭州這個二線城市來說，其目標(biāo)群體就是消費(fèi)者來說，婚紗行業(yè)的前景還是很有投資前景的，即使取得市場的很小的一部分份額，就可以獲取巨額利潤，當(dāng)把企業(yè)形象打出去，一步步發(fā)展下去，成為本地的品牌之后，市場占有率很大的時候可以考慮分店連鎖店等分銷策略。
工作室的工作計(jì)劃篇十二
xx年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時，我無比的激動，更感榮幸！掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)橹靾@長是我們幼教界的人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)！所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動能加入朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機(jī)會無比的珍貴！
這樣的思想一直困擾著我，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么？那個熱切的聲音告訴我就是：因?yàn)樽约旱牟蛔闼韵敫麍@長學(xué)習(xí)，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長！想起有一次在教育專家的講座上，她所說到的“成長就是要改變！改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習(xí)慣！”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動獲得了重生！學(xué)習(xí)老鷹，放棄沉重的包袱，開始一個全新的蛻變過程吧！這是我心里激起的聲音。
所以，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會！我也會好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點(diǎn)：
由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)薄弱， 所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式，并對照本園實(shí)際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展，更好的服務(wù)孩子！比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以完善我園的文化建設(shè)，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水！可是，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個個都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以，希望有機(jī)會多參加教育幼兒園的研討會，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量！
大型活動的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動”、冬季運(yùn)動會等活動。雖然每次活動家長都滿意，但我們還是想將活動做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實(shí)施的。
在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會認(rèn)真努力的向朱園長、和同行多學(xué)習(xí)，多交流，以加快成長的步伐。再次感謝朱園長！
xx幼兒園黃xx
xx年2月27日
工作室的工作計(jì)劃篇十三
2、期望完成教學(xué)設(shè)計(jì)（物理選修3－1）的編寫，為教學(xué)設(shè)計(jì)的修訂提供參考。
3、高二年級年輕的物理老師多，工作閱歷不夠，作為一名老教師及工作室主持人，也有義務(wù)對他們的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)，為年輕教師的培養(yǎng)盡一份力。
4、督促好本年級部物理老師做好教學(xué)反思，書寫教學(xué)反思形成文字，上傳工作室博客，共享教學(xué)心得，分析教學(xué)不足與。
1、力與運(yùn)動工作室每位成員都有自己的教學(xué)特點(diǎn)、個性特長。將他們個人工作上的個性他研究與工作形成成果，并共享。工作室成員將對教學(xué)過程中的難點(diǎn)部分，提出引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)的解決方案，包括專題訓(xùn)練題，為高二年級在三校聯(lián)考中考出好成績而盡職盡責(zé)。
2、鼓勵本工作室成員、高二年級年輕老師積級參加論文的評比與課堂教學(xué)比賽。工作室將為他們參與各項(xiàng)比賽提供幫助與支持，不僅僅是在平時的聽課評課中提出意見與建議，督促他們主動進(jìn)行教學(xué)研究，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，積極參與學(xué)導(dǎo)法課堂教學(xué)改革中。
工作室的工作計(jì)劃篇十四
1.內(nèi)在環(huán)境分析
(1)理論知識的不斷深化，讓實(shí)際操作有了理論基礎(chǔ); (2)課余時間的`增多，讓理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的時機(jī)日漸成熟; (3)團(tuán)隊(duì)成員日漸成熟，有了承擔(dān)風(fēng)險的能力。
(二)顧客分析
目標(biāo)群體消費(fèi)形式特點(diǎn)
我們團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)站工作室主要面對的是公司消費(fèi)群體，針對個人與團(tuán)體的意向，為其提供所需服務(wù)。
(三)競爭分析
2.競爭影響力量(潛在競爭者)
每個地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)公司解析，有每個地區(qū)的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé) 3.工作室競爭優(yōu)勢
(1)方便快捷。使工作室能夠近距離與消費(fèi)者聯(lián)系，第一時間滿足需求，反饋信息。
(2)價格優(yōu)惠。會員制、打包銷售的各式價格策略為公司省下了可觀的開銷，方便其更高效地安排支出。
(3)目標(biāo)群體的集中性，決定了消費(fèi)者間的高相似度，使各種營銷活動容易聚焦。
(4)服務(wù)多元化。對多種業(yè)務(wù)的整合使得消費(fèi)者只需要一個網(wǎng)址，就能解決多種需求。
4.競爭策略
(1)優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)。妥善處理消費(fèi)者的意見和建議，樹立良好的工作室形象。
(2)擁有一套有效的代理人管理、考評和激勵制度，培養(yǎng)一支隊(duì)伍穩(wěn)、績效高、業(yè)務(wù)專的代理人及加盟店團(tuán)隊(duì)。
(3)了解市場動態(tài)，給消費(fèi)者最新、最全的選擇。
(4)利用目標(biāo)客戶間的相似性，挖掘其潛在需求。
工作室的工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室xx年工作計(jì)劃。
（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。
（二）工作目標(biāo)：打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機(jī)會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實(shí)施方案。
（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項(xiàng)，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負(fù)提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。
（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實(shí)際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報(bào)告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果?！罢堖M(jìn)來，走出去”，邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。
（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師qq群，編寫名師工作室簡報(bào)，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。
工作室的工作計(jì)劃篇十六
我們認(rèn)為，一個團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定xx年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項(xiàng)課題，繼續(xù)開展研究，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。
完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然?，安?位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁、、博客之外，還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。
工作室的工作計(jì)劃篇十七
1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細(xì)進(jìn)行分工。
2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.繼續(xù)利用qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，加強(qiáng)工作室信息交流與共享。
4.每月編輯一期工作簡報(bào)，通報(bào)工作室開展活動情況。
5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識。
1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于4次。
2.面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次。
3.確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加，每次活動確定1個策劃人，由工作室成員輪流擔(dān)任。
5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動。
6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。
7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展。
11.工作室成員每天登錄qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。
12.工作室成員圍繞市級課題開展實(shí)踐研究。
13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。
工作室的工作計(jì)劃篇一
墻體手繪的前身應(yīng)該可以說是壁畫了，壁畫為人力歷史上最早的繪畫形式之一，現(xiàn)存史前繪畫多為洞窟和摩崖壁畫，最早的距今已約2萬年。大約在十四五世紀(jì)初期時，伴隨著宗教的發(fā)展，出現(xiàn)了在墻壁上繪制各種宗教圖案的繪畫方式，這種方式所繪制的圖案一般都是宗教的題材，以裝飾教堂等教會所屬的建筑，從而增加建筑和環(huán)境的嚴(yán)肅和神圣性。在古埃及，藝術(shù)家會在墻壁和柱子上雕刻各種的花紋作為裝飾，其中這些裝飾很多是記錄居所主人的生平，以及記錄各種神話故事，為埃及最初的墻繪藝術(shù)。在中國的西藏，人們把佛祖繪制在墻上以及唐卡（一種以牛皮制作的裝飾物）上，以驅(qū)除邪惡祈求平安。在各國家各宗教中，都有在墻壁上雕刻，繪畫的記錄，這些記錄著宗教和當(dāng)時生活情況的壁畫，便是現(xiàn)今的墻繪藝術(shù)品。上世紀(jì)60年代，美國的費(fèi)城和賓夕法尼亞州出現(xiàn)涂鴉文化（graffiti），從簡單地書寫tag和門牌等字母與數(shù)字的組合，到上世紀(jì)70年代前期開始在字型、效果等的鉆研，近40年的發(fā)展已經(jīng)讓涂鴉走出美國的墻角，成為全球性的藝術(shù)創(chuàng)作。手繪墻來源于古老的壁畫藝術(shù)，結(jié)合了歐美的`涂鴉被眾多前衛(wèi)設(shè)計(jì)師帶入了現(xiàn)代家居文化設(shè)計(jì)中，形成了獨(dú)具一格的家居裝修風(fēng)格，近年來手繪墻在中國年輕人家庭中特別受歡迎，其彰顯個性時尚又不乏創(chuàng)意的娛樂精神一下子就抓住了年輕人的心，家居論壇上有關(guān)手繪墻的帖子幾度成為高點(diǎn)擊率的熱帖。當(dāng)涂鴉風(fēng)靡全球，成為一種時尚的時候，這股風(fēng)潮開始席卷家居領(lǐng)域，比較常見有手繪的家具、瓷磚、飾品、布藝。現(xiàn)在墻繪開始在家居裝飾中頻頻上演?，F(xiàn)代生活中，我們越來越追求優(yōu)雅的姿態(tài)和高尚的品位，我們呼喚自由不羈，彰顯個性。墻繪讓我們的墻面不再拘泥于某一種整體風(fēng)格，它的表現(xiàn)方式多種多樣。衛(wèi)生間想要卡通？廚房想要寫實(shí)？臥室想要寫意？客廳想要古風(fēng)？墻繪藝術(shù)通通幫你一一實(shí)現(xiàn)。如今已經(jīng)有更多的人接受這種藝術(shù)，甚至親自動手，實(shí)現(xiàn)別具一格，個性十足的美好家園。
名稱炫彩能量彩繪工作室
成立時間20xx年2月14日
注冊資本40000元
從根本上了解手繪墻的市場，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，才能在手繪墻市場站穩(wěn)腳跟，有自己的一席之地。
短期目標(biāo)（三個月）
1.進(jìn)行行業(yè)市場環(huán)境調(diào)查，了解手繪墻的市場潛力
2.調(diào)查消費(fèi)者的購買心理以及對手繪墻的了解程度
3.了解競爭者產(chǎn)品的優(yōu)劣勢以及他們的經(jīng)營模式
中期目標(biāo)（一年）
1.穩(wěn)定市場，積累一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
2.加大宣傳力度
長期目標(biāo)（三年）
1.樹立工作室品牌（口碑，專利，特色等）
3.立足湖南，面向全國
4：工作室經(jīng)營理念
環(huán)境的巨變已經(jīng)戲劇性地改變了工作室的經(jīng)營哲學(xué)，從“以產(chǎn)品為中心”開始轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙灶櫩蜑橹行摹薄?BR> 從短期來看，我們常?？赏ㄟ^高壓式的推銷手法來賺到更多的錢。為了盡快成交，許多銷售人員常常會言過其實(shí)。但這種戰(zhàn)術(shù)往往會導(dǎo)致顧客失望、顧客流失率增加及高昂的新顧客開發(fā)成本。明智的我們會帶給顧客名實(shí)相符的品牌，會更進(jìn)一步持續(xù)地追求新價值，并將其納入顧客活動與顧客滿意度之中。
顧客往往希望能以不同的方式來獲得產(chǎn)品，但我們常常會保留與保護(hù)某種形式的通路。舉例來說，有許多人可能希望不通過汽車經(jīng)銷商來購買汽車，而通過大型目錄郵購的方式來進(jìn)行購買——例如訂購戴爾電腦。從長期來看，顧客對通路的偏好最終將取得上風(fēng)。所以我們就要把握好顧客的喜好，找到適合顧客的通路。
我們工作室堅(jiān)定要把這個市場做好，所以我們準(zhǔn)備了一份“消費(fèi)計(jì)分卡”來給予忠實(shí)顧客更多的驚喜和實(shí)惠，讓消費(fèi)者在消費(fèi)的同時也可以成為“資本家”。
我們會突破以銷售為唯一目的的思維，去思索顧客的終生價值——即工作室未來可從該顧客身上獲得的利益的價值，必須考慮如何才能在某一類別中與某位顧客做成更大的生意。所以，我們的目標(biāo)在于為顧客帶來長期的價值，并創(chuàng)造出關(guān)系維系得更持久的顧客。我們決定把重心放在顧客占有率上，重新界定自己的產(chǎn)品組合、服務(wù)組合、通路組合及傳播組合，明智的我們會表現(xiàn)得像是用心栽培顧客的園丁一樣，而不是扮演狩獵者的角色。
在許多女性的腦海中，可愛的日韓漫畫常常是浪漫夢想的最佳范本。如今，將這一切搬進(jìn)家里也不是不可能。僅僅用粉色來裝飾家和墻面還似乎缺了點(diǎn)什么，輕輕勾勒的一筆，隨意點(diǎn)綴的一把雨傘或小動物圖案，會使墻面立刻生動起來。在這種風(fēng)格下，可愛的動物和“幾米”風(fēng)格漫畫會成為年輕女人的最愛。一棵“隨風(fēng)”
飄動的大樹，一對依偎的背影，一只展翅的蝴蝶，甚至是幾滴略帶傷感的雨滴都可以“登堂入室”，給家中帶來不一樣的風(fēng)情。
點(diǎn)評：這種風(fēng)格多用線條勾勒出男女主角的形象，以樸素而略帶情感的繪畫來表現(xiàn)浪漫情調(diào)，顏色以淺色為主。而可愛型則以常見的卡通圖案來展現(xiàn)，位置可以以角落、低矮處為主，也可突出創(chuàng)意，以假亂真。
并不是在家里貼金色壁紙就是“金碧輝煌”。懂得品位的人可以把壁畫搬到豪宅里，天使、人像或是歷史典故，在別墅里滿滿地畫上幾面墻，甚至連天花板都不放過，在這種風(fēng)格里，更強(qiáng)調(diào)一種大氣感覺，用寫實(shí)的人像繪畫和復(fù)雜的背景展現(xiàn)創(chuàng)意，這個時候，會將空間融入感覺之中。
點(diǎn)評：這種風(fēng)格最復(fù)雜，選擇的人多為別墅業(yè)主或藝術(shù)愛好者，可以和壁紙配合使用，顏色也以金、銀或暗色為主，耗時也最長。
丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料，發(fā)明于20世紀(jì)50年代，是顏料粉調(diào)和丙烯酸乳膠制成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種，如甲基丙烯酸樹脂等，因此，丙烯顏料也有很多種類。國外顏料生產(chǎn)廠家已生產(chǎn)出丙烯系列產(chǎn)品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。
丙烯顏料深受畫家歡迎。有如下特性：
（1）可用水烯釋，利于清洗。
（2）速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時間。
工作室的工作計(jì)劃篇二
各位關(guān)注“心起點(diǎn)”的家長們，大家好！
我們在總結(jié)xx——xx三年各類活動反饋及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對原來的報(bào)名方式、活動安排及針對人群進(jìn)行了調(diào)整，制定了本年度的'工作計(jì)劃。
一、“親子活動”定位于小學(xué)低段（1、2年級）的家長與孩子
計(jì)劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后活動場地為修德樓二樓一（9）班教室。每期活動仍采用限定參加人數(shù)的方式來保證活動的效果。“親子活動”為家長與孩子一同參加（必須為父親或母親，建議家庭教育的主要負(fù)責(zé)人陪同孩子參加），活動中安排的小游戲都是家長與孩子一對一互動。
二、“兒童素質(zhì)拓展活動”定位于小學(xué)中段（3、4年級）的孩子
計(jì)劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實(shí)小院內(nèi)。由于孩子年齡較小，所有參加活動的孩子必須有家長（對家長身份不做嚴(yán)格限定，可以是親戚或老人。允許一個成人監(jiān)護(hù)多個孩子）作為監(jiān)護(hù)人在場。
三、“青少年學(xué)能訓(xùn)練”定位于小學(xué)高段（5、6年級）的孩子
計(jì)劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實(shí)小院內(nèi)?？紤]到孩子已經(jīng)具備一定的自理能力，將征求家長及孩子的意見來決定是否讓孩子單獨(dú)參加。為保證活動的連續(xù)性和完整性，將進(jìn)行全天封閉式訓(xùn)練（早上送來，晚上接走，中午共同就餐）。我們做的是公益活動，由此產(chǎn)生的水果、午餐費(fèi)用將根據(jù)實(shí)際情況由家長承擔(dān)。
相關(guān)安排及注意事項(xiàng)：
1、報(bào)名方式為電話報(bào)名，僅接受家長為孩子報(bào)名。所有孩子必須是由家長做為第一監(jiān)護(hù)人自愿讓孩子參加。家長對活動內(nèi)容有知情權(quán)和選擇權(quán)。
2、活動的報(bào)名面向全市小學(xué)生。只要您重視孩子的全面發(fā)展、重視家庭教育、認(rèn)為自己的孩子有參加我們活動的需要，那么，不論您以何種方式得到活動通知，均可進(jìn)行電話報(bào)名。
3、許多家長抱怨由于上網(wǎng)不及時，很多時候沒能看到通知而錯過了報(bào)名時間。應(yīng)大家要求，近期將開通飛信，每期活動第一時間向所有留下信息的家長發(fā)送報(bào)名通知。
4、為盡可能讓更多的孩子參與進(jìn)來，我們對原來名額報(bào)滿后不再接收的方式進(jìn)行了調(diào)整，將根據(jù)報(bào)名的人數(shù)進(jìn)行分批次活動。每批次的孩子安排都將進(jìn)行網(wǎng)上公布，方便家長查詢和調(diào)整時間參加。
正是大家的支持與信任，我們才能把活動一直堅(jiān)持下來！
感謝大家一如既往地支持和關(guān)注“心起點(diǎn)” ！
未盡事宜請關(guān)注近期活動公告！
工作室的工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的.高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。
1.每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫好教學(xué)資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。
1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）
3.學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）
4.名師工作室同課異教活動（5月份）
5.個人讀書交流。（5月份）
6.在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）
8.課題研究交流。（9月份）
9.到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）
10.組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。（12月份）
11.工作室成員年度工作考核。（12月份）
工作室的工作計(jì)劃篇四
明確工作室的研究方案，鑒于我園在自主性游戲方面比較薄弱的現(xiàn)狀，工作室本學(xué)期將繼續(xù)以此作為教研基點(diǎn)，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)與班級的實(shí)際情況制定相應(yīng)的游戲規(guī)劃，有效設(shè)置區(qū)角，合理投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧吓c半成品材料。積極關(guān)注在自主性游戲活中教師對材料的有效投放與幼兒對材料的有效運(yùn)用，不斷提升教師在指導(dǎo)自主性游戲中的能力與水平，使幼兒在輕松、愉快的游戲環(huán)境中健康成長。
1、確立教研主題，明確奮斗目標(biāo)。
工作室以“自主性游戲中區(qū)角的合理布置、材料的有效投放”為研究重點(diǎn)，我們將分批對小、中、大班的自主性游戲進(jìn)行巡視，研討。堅(jiān)持以服務(wù)幼兒園課程改革，服務(wù)基層教師為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮骨干教師的示范作用相結(jié)合的原則，吸引和帶動一線教師，提高幼兒園的整體游戲水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足教改前沿
（1）學(xué)習(xí)理論
a、角色游戲的特點(diǎn)與功能。
b、角色游戲的教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
c、角色游戲中的教師指導(dǎo)。
（2）同伴交流、互相學(xué)習(xí)
以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃地進(jìn)行各年齡段自主游戲活動的巡視。讓教師在平行班游戲的觀察中自覺反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為和教學(xué)策略。在共同的'討論中，通過集體智慧的碰撞，分析教育問題，澄清教育理念，取長補(bǔ)短，提升游戲教育能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
時間具體內(nèi)容
第二周課程審議（對語言領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行審議）
第四周各班合理布置區(qū)角，美化區(qū)角，添置相應(yīng)的材料。
第六周巡視大班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）
第八周針對巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十周巡視中班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）
第十二周針對巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十四周巡視小班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）
第十六周針對巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十八周總結(jié)沙龍，優(yōu)秀教研組評比
工作室的工作計(jì)劃篇五
我們還是在校學(xué)生,為了多學(xué)點(diǎn)東西和實(shí)踐自己兩年以來所學(xué)的知識,決定組成一個小團(tuán)體來建立和支撐起一個屬于我們尋求知識和理想的工作室.不管是否成功,只要盡我們的最大努力,一定可以獲得不少的收獲和別人給我們的寶貴意見與認(rèn)同.記住:很多事情都沒有放棄的理由,抬起頭一直往前走,付出過就已經(jīng)足夠.
我們工作室的成員必須以團(tuán)結(jié)友愛,盡職盡責(zé),真誠可靠為工作精神,為把工作室創(chuàng)造奇跡與知明度而努力.
我們的目標(biāo)是為廣大企業(yè)服務(wù),努力打造企業(yè)所需要的軟件和竭盡所能達(dá)到企業(yè)的要求.
我們的宗旨是不在乎回報(bào)和利益的多少,只在乎我們所學(xué)到的和我們所得到的成果.
現(xiàn)規(guī)劃于xx年x月x日成立團(tuán)隊(duì),并開始著手發(fā)展和宣傳我們的團(tuán)隊(duì)和網(wǎng)站.
(二)產(chǎn)品/服務(wù)的概述
工作室服務(wù)為分三個主要的大模塊:程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(程序設(shè)計(jì)包括網(wǎng)絡(luò)安全及軟件開發(fā)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)包括網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)，企業(yè)建站),我們主要是搞外包的.
其他子頁應(yīng)該要有論壇,案例欣賞,新作品(軟件)的發(fā)布和展示,我們的成就,軟件下載,聯(lián)系我們等.但我們?yōu)槠髽I(yè)做的外包必須保密.
模塊具體如下:
1.首頁(只放三大模塊程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的相關(guān)信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務(wù)和網(wǎng)站的最新動態(tài))
2.程序設(shè)計(jì)(服務(wù)簡介,軟件的開發(fā),軟件的功能簡介,相關(guān)知識,新軟件的發(fā)布)
3.數(shù)據(jù)庫管理(服務(wù)簡介,數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的相關(guān)知識,成功的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)欣賞)
4.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(服務(wù)簡介,成功案例的欣賞,提供一些網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的素材和知識)
5.外包服務(wù)(介紹我們工作的宗旨和精神)
6.聯(lián)系我們(將我們每個成員的個人空間都放在這里,并注明所屬部門(郵箱,工作室電話),可以針對性地為會員服務(wù),并讓他們知到網(wǎng)站的最新動態(tài))
7.論壇(解答會員的問題,為會員提供服務(wù),接納他們的意見,也可以閑聊)
一.邊學(xué)習(xí),邊設(shè)計(jì)
1.學(xué)習(xí)的具體計(jì)劃
(1)由于我們所學(xué)的知識還是有限的,因此我們工作室的成員必須不斷自我增值,超前學(xué)習(xí)在校所學(xué)的知識,并學(xué)會靈活運(yùn)用,增加自己的額外知識,提高操作技術(shù)和解決問題的能力,并收集所需要的資料.
(2)必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,當(dāng)遇到問題不能解決或遇到新知識,又或者解決了某些特殊的問題時都要與全室的所有成員分享,并每個成員都將自己成功與失敗或平時的心得體會寫到個人空間上.
2.設(shè)計(jì)的方面
(1)首先以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)為主,搞到網(wǎng)站的宣傳,提高我們工作室的知明度,讓更多企業(yè)和公司知道我們工作室的存在.
二.資料的收集
(1)了解市場上的需求和網(wǎng)絡(luò)的動態(tài),根據(jù)企業(yè)的需求和市場的發(fā)展方向來不斷更新自己的知識,做到與時俱進(jìn).
(2)以工作室網(wǎng)站及qq群(41172462)為基礎(chǔ)互相分享,并互相交流
三.機(jī)構(gòu)的組成
根據(jù)成員所學(xué)的專業(yè)和特長來分配到各個組,擔(dān)任適合其發(fā)展專業(yè)知識的工作,合理安排各成員的工作時間.分為以下六個組:
(1)網(wǎng)絡(luò)安全組：黑客技術(shù)
要求：c/c++，delphi,vb,js,asp,匯編等其中一種或兩種以上語言基礎(chǔ)，熟悉dos命令熟悉批處理，了解操作系統(tǒng)，熟悉各種基本工具及黑客技術(shù)相關(guān)技術(shù)。
(2)軟件開發(fā)組：程序設(shè)計(jì)
要求：c/c++,vb,vf,java等程序設(shè)計(jì)語言任選，能獨(dú)立編寫軟件。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)
要求：熟悉網(wǎng)頁三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動態(tài)網(wǎng)頁(html是靜態(tài)頁)。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(3)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)
要求：熟悉網(wǎng)頁三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動態(tài)網(wǎng)頁(html是靜態(tài)頁)。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(4)數(shù)據(jù)庫管理組:數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù),數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)
要求:熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ),精通數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)-sqlserverxx數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì),精通基于的framwork程序設(shè)計(jì),精通數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)程序設(shè)計(jì),熟悉面向的xml程序設(shè)計(jì),能夠靈活將這些知識結(jié)合起來,融會貫通.
(5)宣傳合作組：工作室的宣傳及合作洽談
要求：有較長的在線時間，有較好的語言組織能力和商業(yè)洽談能力，處事冷靜。計(jì)算機(jī)技術(shù)要求低，只要求掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)基本名詞，做到有問能答即可，有足夠的熱情和耐心致力于工作室的發(fā)展事業(yè)。
(6)綜合討論組：本組內(nèi)為非工作室正式成員，用于交流技術(shù)提出意見建議及計(jì)算機(jī)疑難問題咨詢.
工作室的工作計(jì)劃篇六
在xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的正確指導(dǎo)和東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本工作室按照《特級教師工作室工作章程》，依據(jù)青年教師專業(yè)發(fā)展的特殊性和持續(xù)性，積極開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動，進(jìn)行支邊送教和教研下鄉(xiāng)等教學(xué)實(shí)踐，建立工作室博客交流網(wǎng)站，以名師與培養(yǎng)對象的交流互動，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導(dǎo)。爭取在培養(yǎng)周期（2年）內(nèi)，打造一支專業(yè)理論性強(qiáng)，教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人，為實(shí)現(xiàn)東方教育均衡發(fā)展多做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合本室工作實(shí)際，特制訂xxxx年工作計(jì)劃。
以《xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心xxxx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《特級教師工作室章程》，工作重心下移，面向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，從理論到實(shí)踐，以教研促教學(xué)，發(fā)揮教研的培訓(xùn)功能和輻射功能，培養(yǎng)合格師資，促進(jìn)教育均衡，提升教育質(zhì)量。
1、堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)
以培養(yǎng)對象自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。從今年起，工作室開設(shè)4門課程，給每位培養(yǎng)對象購買4種專業(yè)書籍、雜志作為學(xué)習(xí)課程，以每個月的第一個周的周五下午第三、第四節(jié)課為學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)方式是以專題引領(lǐng)的形式，以提高專業(yè)技能的某個專題，進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深刻的解讀，定好中心發(fā)言人，課后寫好“學(xué)后體會”（筆記本上），以此當(dāng)作作業(yè)存檔。
2、參加課堂評比、觀摩，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)
組織工作室培養(yǎng)對象，參與省、市青年數(shù)學(xué)教師課堂評比與觀摩活動，為學(xué)員搭建專業(yè)成長平臺，賦予培養(yǎng)對象磨練、展示的時機(jī)，并注重課后的相互交流，為培養(yǎng)對象創(chuàng)造發(fā)表意見、參與評課、議課的學(xué)習(xí)機(jī)會，在評比選優(yōu)的過程中，積極主動、銳意進(jìn)取。
3、參與支邊送教活動，在實(shí)踐中迅速發(fā)展
本學(xué)年，本工作室計(jì)劃與市教研室聯(lián)手，對大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動，每次送課兩節(jié)，課后進(jìn)行“磨”課、研討，每個培養(yǎng)對象就是活動的中心發(fā)言人，注意從實(shí)踐中提升。
4、教研下鄉(xiāng)，以農(nóng)村常態(tài)課堂為重點(diǎn)研究的著手點(diǎn)
本工作室的工作中心下移，以農(nóng)村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究，主要研究農(nóng)村學(xué)校的傳統(tǒng)的“講授法”的靈活運(yùn)用。本學(xué)年，計(jì)劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，爭取在研究活動中，不斷將課題延伸和拓展，不斷地總結(jié)出符合本地實(shí)際的、教學(xué)效率高的農(nóng)村常態(tài)化課堂教學(xué)。
5、配合海師周末流動學(xué)院“進(jìn)行”同課異構(gòu)活動
以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉(xiāng)和“同課異構(gòu)”教學(xué)示范為契機(jī)，積極配合上級部門的示范課教學(xué)活動，在“同課異構(gòu)”中，注重在“同”中求“異”，“異”中求“新”，不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。
6、建立“網(wǎng)上在線研討”機(jī)制
以專題為載體，從問題切入，引入專題討論，焦聚教學(xué)熱點(diǎn)和課程難點(diǎn)；或以培養(yǎng)對象提出問題，由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式，展開在線研討，力求解決其有代表特征的教學(xué)一線的教師困惑，引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運(yùn)用。
7、參與“中招備考專題講座”與“中考論壇”活動
本工作室計(jì)劃在今年3—4月份，配合市教研室，做好xxxx年中考各學(xué)科的試卷分析會和中招備考研討會，每位培養(yǎng)對象要準(zhǔn)備好一份專題講稿，或經(jīng)驗(yàn)交流材料，積極主動地在“中考論壇”上發(fā)言，或在全市研討會上作報(bào)告，宣講時間控制在15分鐘。
8、積極參加課題研究、教研論文撰寫及評選活動
xxxx年，全省要舉辦13個學(xué)科和綜合論文的評選活動，每個培養(yǎng)對象都要準(zhǔn)備1—2篇教研論文參加省、市級評選，在撰寫論文之前，要有意閱讀相關(guān)教育專著5—10本，堅(jiān)持在閱讀中寫作，在寫作中閱讀，不斷提高論文寫作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向規(guī)劃辦申報(bào)1項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，爭取年底立項(xiàng)，努力打造優(yōu)秀的科研成果。
工作室的工作計(jì)劃篇七
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時收藏保存。
略
工作室的工作計(jì)劃篇八
為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計(jì)劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計(jì)劃。
1、工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
1、采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。
2、采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。
3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。
4、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。
5、采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合，以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主，開展專業(yè)教學(xué)和研討。
20xx年3月
1、制定本年度名師工作室計(jì)劃，制定個人年度發(fā)展計(jì)劃。
2、組織第一次活動，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動。
3、做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作。
20xx年4月
1、召開工作室成員會議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的'文件
3、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。
20xx年5月
1、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2、完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì)，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3、工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4、完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。
5、組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計(jì)劃推出3—5堂觀摩課。
6、開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
7、制作工作室第一期簡報(bào)。
20xx年6月
1、研究工作室退出區(qū)市級課題立項(xiàng)的相關(guān)問題。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3、主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月
1、組織開展課題研究申報(bào)工作。
2、組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動。
3、召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
4、制作工作室第二期工作簡報(bào)。
5、成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
20xx年8月
1、各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。
2、舒淇到外地學(xué)校交流。
20xx年9月
1、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
2、布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。
3、成員制定個人學(xué)期工作計(jì)劃。
20xx年10月
1、檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況，開展課題立項(xiàng)工作。
2、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
3、主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。
4、學(xué)員交流。
20xx年11月
1、繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。
2、講座：《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》。
3、成員專題研究發(fā)言。
4、組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5、制作工作室第三期簡報(bào)。
20xx年12月
1、按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4、工作室成員年會示范課。
5、組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月
1、召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。
2、組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。
3、整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。
4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5、制作工作室第四期簡報(bào)。（招翠嬌黃利華）
6、成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報(bào)告會。（全體成員）
工作室的工作計(jì)劃篇九
根據(jù)《名校長領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長工作室建設(shè)要求，結(jié)合具體實(shí)際，特制訂朱xx校長工作室工作計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
工作室成員在主持人朱xx校長的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問題，尋求最佳解決方案，力爭使工作成員在學(xué)校管理水平和個人的綜合素質(zhì)上有所提高，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。
朱xx校長工作室的主要研究內(nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ)，思維課堂”的實(shí)踐研究。
在學(xué)校核心發(fā)展力方面，主要研究內(nèi)容是：1．學(xué)校的文化力研究；2．學(xué)校的管理力研究；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究；4．學(xué)校的創(chuàng)新力研究。
在校長領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要研究內(nèi)容是：1．校長戰(zhàn)略性謀劃能力研究；2．校長組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長洞察、決策和執(zhí)行能力研究；4．校長人格魅力研究。
1、活動內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向校長學(xué)理念，向同行學(xué)實(shí)踐，力爭使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧。
2、主要活動方式：案例研討、課題研究、學(xué)習(xí)交流、主題報(bào)告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評估等。
在朱xx校長的引領(lǐng)和幫助下，共同學(xué)習(xí)，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報(bào)告、專題講座等形式，進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng)，包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等。結(jié)合工作室成員情況，針對管理中的不同層面，針對成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行專題研討、校際交流、案例分析等，進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等。
工作室的工作計(jì)劃篇十
結(jié)合地方課實(shí)際情況，特制定了以下工作計(jì)劃：
名師工作室成為是每個成員學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實(shí)現(xiàn)他們理想，放飛夢想的地方！和諧的成員關(guān)系是工作室發(fā)展的基礎(chǔ)。這里注重交流，注重合作，注重分享。對于每一位成員來說，工作室給他們帶來的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，是成員的第二個家。
互助、分享、民主、溫馨、共贏。
（一）、認(rèn)真落實(shí)我市小學(xué)地方工作會議精神，組織召開地方課教師會議，明確具體工作。
（二）、制定規(guī)劃和管理制度
（三）、開展教育教學(xué)課題研究，每學(xué)年至少確定一個教育教學(xué)科研課題，兩年內(nèi)至少完成一項(xiàng)市級以上科研課題，并形成較高質(zhì)量的研究報(bào)告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。
（四）、建設(shè)特色網(wǎng)絡(luò)工作室。
以琿教博客聯(lián)盟為教育信息網(wǎng)為平臺，按時參加“歪歪語音”活動，并積極發(fā)言。建立各具特色的網(wǎng)絡(luò)資源庫，將學(xué)區(qū)內(nèi)工作動態(tài)、取得的成果等信息及時納入，將各成員的經(jīng)驗(yàn)、成果及時推廣，使工作室的輻射面更大，帶動和影響工作室成員之外的教師。
（五）、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。每學(xué)期至少舉行2次公開課，邀請教研室老師參加評課，有效提升教師的教學(xué)水平和能力。
網(wǎng)絡(luò)工作室就是我們地方課教師的第二個家。相信在全市地方課教師的共同努力下，我們的地方課會越飛越高！
工作室的工作計(jì)劃篇十一
( 一 ) 公司成立背景：
中國改革開放三十多年以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，目前已經(jīng)基本完成大部分地區(qū)的小康社會建設(shè)，20xx年中國gdp已經(jīng)躍居世界第二僅次于美國，人民的生活水平不斷提高，已經(jīng)處于中層富裕國家的行列，人均gdp也已達(dá)到了五千美元。人們的文化生活也隨著收入的增加日漸豐富多彩。
上世紀(jì)八九十年代出生的孩子現(xiàn)在也已步入中國的主流消費(fèi)群體，他們也已到了談婚論嫁的年齡，婚紗攝影對于他們來說也已成為消費(fèi)的大事記之一，消費(fèi)額少則上千多則上萬，而婚紗攝影市場幾乎是自由競爭的市場。不像公用事業(yè)的水電那么被統(tǒng)治階級壟斷而完全不可能進(jìn)入，也不像寡頭市場比如說石油，通訊那么基本不可以進(jìn)入，又是一個高利潤的行業(yè)，所以給創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的機(jī)遇。
還有一部分年輕人，青年男女為了給自己留下青春的美好記憶，紛紛選擇寫真這種形式。隨著青年人個性的突出，表現(xiàn)自我的欲望越來越強(qiáng)烈，婚紗攝影又不適合他們，所以說寫真也就應(yīng)運(yùn)而生。
( 二 ) 業(yè)務(wù)介紹：
婚紗攝影，個人寫真，全家福，微電影等。為新人打造適合他們的造型，照片有小雅風(fēng)尚，皇室尊享館，王的宮殿等主題等攝影場地懷舊，日韓，清新，家居等等風(fēng)格可以任選以及外景不僅僅是只為了滿足個人的心理、藝術(shù)的追求、和生活的留戀了，而且滿足了帶有這些心理的消費(fèi)群體的個性化差異。尤其是微電影是一個創(chuàng)新，隨著數(shù)碼時代的到來，更多的消費(fèi)者已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的靜態(tài)照片，對動態(tài)的視頻也是青睞有加，微電影的推出也是創(chuàng)業(yè)的一個亮點(diǎn)。
( 三 ) 產(chǎn)品介紹
傳統(tǒng)的照片做的更加現(xiàn)代化，時尚的因素加于其中，做工更加細(xì)膩精致，現(xiàn)代的工藝應(yīng)用于其中，比如說，鋼筋烤漆，水晶，防水，防火，防腿色，防高溫。放大相片，放大相片可以有各種不同的相框，日韓風(fēng)，復(fù)古懷舊，檀木，桃木等等；水晶具有防褪色，防磨損，高亮，色彩鮮艷；微電影打破傳統(tǒng)的靜態(tài)事物的陳舊觀念，我們可以用動態(tài)的視頻，聲音，記錄自己真實(shí)的一幕幕，記住的不只是畫面還有我們那值得回憶的似水流年，尤其是聲音。
( 一 ) 行業(yè)分析
婚紗攝影是從1992年開始出現(xiàn)在大陸，94年開始就出現(xiàn)了大量的婚紗攝影店，婚紗攝影行業(yè)發(fā)展迅速，至20xx年，才短短的20年時間，已經(jīng)由一件奢侈品成為結(jié)婚的必需品?，F(xiàn)今的婚紗影樓大都由十幾年前的傳統(tǒng)照相館演變而來，一般都經(jīng)歷了幾個個階段：即產(chǎn)生期、成長期、高潮期、衰落期、滅亡期。作為時尚新潮的新生服務(wù)行業(yè)，行業(yè)的純利潤一般在200％上下，開影樓很容易盈利。進(jìn)入21世紀(jì)以來影樓業(yè)競爭者越來越多的狀況卻不容樂觀，當(dāng)然這也并不意味著開辦影樓就毫無利潤可言。人們隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，對生活質(zhì)量的要求也隨之增高。而結(jié)婚作為一生中僅有一次的大事，更加讓人們追求婚禮的浪漫和圓 滿。因此作為婚慶中重要的一環(huán)的婚紗攝影越來越吸引人們的注意，受眾群還是很廣泛的，并且婚紗攝影可以兼營個人藝術(shù)寫真、微電影等，擴(kuò)大了受眾群，所以開辦婚紗影樓有一定的優(yōu)勢和潛力。
( 二 ) 市場及目標(biāo)群體分析
鄭州市擁有430萬人口（且在不斷增長中），人均gdp 50000+，出眾的人口基數(shù)以及富裕具有一定購買力的消費(fèi)人群是市場的優(yōu)良保證。全省常住人口中，0～14歲人口為19745926人，占21.00%；15～64歲人口為66418842人，占70.64%；65歲及以上人口為 7858799人，占8.36%。同20xx年第五次全國人口普查相比，0～14歲人口的比重下降4.94個百分點(diǎn)，15～64歲人口的比重上升3.54 個百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.4個百分點(diǎn)。以全省人口年齡比例為基準(zhǔn)，鄭州市人口比例也可以這樣分析。
鄭州的攝影行業(yè)以蒙娜麗莎為例，據(jù)內(nèi)部知情人士透漏，蒙娜麗莎平均月簽單1500單左右，每月凈收入300萬人民幣（旺季時期更高），且隨著城市人口的增長呈持續(xù)增長的趨勢。鄭州這個二線城市來說，其目標(biāo)群體就是消費(fèi)者來說，婚紗行業(yè)的前景還是很有投資前景的，即使取得市場的很小的一部分份額，就可以獲取巨額利潤，當(dāng)把企業(yè)形象打出去，一步步發(fā)展下去，成為本地的品牌之后，市場占有率很大的時候可以考慮分店連鎖店等分銷策略。
工作室的工作計(jì)劃篇十二
xx年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時，我無比的激動，更感榮幸！掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)橹靾@長是我們幼教界的人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)！所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動能加入朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機(jī)會無比的珍貴！
這樣的思想一直困擾著我，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么？那個熱切的聲音告訴我就是：因?yàn)樽约旱牟蛔闼韵敫麍@長學(xué)習(xí)，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長！想起有一次在教育專家的講座上，她所說到的“成長就是要改變！改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習(xí)慣！”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動獲得了重生！學(xué)習(xí)老鷹，放棄沉重的包袱，開始一個全新的蛻變過程吧！這是我心里激起的聲音。
所以，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會！我也會好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點(diǎn)：
由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)薄弱， 所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式，并對照本園實(shí)際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展，更好的服務(wù)孩子！比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以完善我園的文化建設(shè)，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水！可是，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個個都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以，希望有機(jī)會多參加教育幼兒園的研討會，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量！
大型活動的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動”、冬季運(yùn)動會等活動。雖然每次活動家長都滿意，但我們還是想將活動做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實(shí)施的。
在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會認(rèn)真努力的向朱園長、和同行多學(xué)習(xí)，多交流，以加快成長的步伐。再次感謝朱園長！
xx幼兒園黃xx
xx年2月27日
工作室的工作計(jì)劃篇十三
2、期望完成教學(xué)設(shè)計(jì)（物理選修3－1）的編寫，為教學(xué)設(shè)計(jì)的修訂提供參考。
3、高二年級年輕的物理老師多，工作閱歷不夠，作為一名老教師及工作室主持人，也有義務(wù)對他們的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)，為年輕教師的培養(yǎng)盡一份力。
4、督促好本年級部物理老師做好教學(xué)反思，書寫教學(xué)反思形成文字，上傳工作室博客，共享教學(xué)心得，分析教學(xué)不足與。
1、力與運(yùn)動工作室每位成員都有自己的教學(xué)特點(diǎn)、個性特長。將他們個人工作上的個性他研究與工作形成成果，并共享。工作室成員將對教學(xué)過程中的難點(diǎn)部分，提出引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)的解決方案，包括專題訓(xùn)練題，為高二年級在三校聯(lián)考中考出好成績而盡職盡責(zé)。
2、鼓勵本工作室成員、高二年級年輕老師積級參加論文的評比與課堂教學(xué)比賽。工作室將為他們參與各項(xiàng)比賽提供幫助與支持，不僅僅是在平時的聽課評課中提出意見與建議，督促他們主動進(jìn)行教學(xué)研究，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，積極參與學(xué)導(dǎo)法課堂教學(xué)改革中。
工作室的工作計(jì)劃篇十四
1.內(nèi)在環(huán)境分析
(1)理論知識的不斷深化，讓實(shí)際操作有了理論基礎(chǔ); (2)課余時間的`增多，讓理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的時機(jī)日漸成熟; (3)團(tuán)隊(duì)成員日漸成熟，有了承擔(dān)風(fēng)險的能力。
(二)顧客分析
目標(biāo)群體消費(fèi)形式特點(diǎn)
我們團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)站工作室主要面對的是公司消費(fèi)群體，針對個人與團(tuán)體的意向，為其提供所需服務(wù)。
(三)競爭分析
2.競爭影響力量(潛在競爭者)
每個地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)公司解析，有每個地區(qū)的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé) 3.工作室競爭優(yōu)勢
(1)方便快捷。使工作室能夠近距離與消費(fèi)者聯(lián)系，第一時間滿足需求，反饋信息。
(2)價格優(yōu)惠。會員制、打包銷售的各式價格策略為公司省下了可觀的開銷，方便其更高效地安排支出。
(3)目標(biāo)群體的集中性，決定了消費(fèi)者間的高相似度，使各種營銷活動容易聚焦。
(4)服務(wù)多元化。對多種業(yè)務(wù)的整合使得消費(fèi)者只需要一個網(wǎng)址，就能解決多種需求。
4.競爭策略
(1)優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)。妥善處理消費(fèi)者的意見和建議，樹立良好的工作室形象。
(2)擁有一套有效的代理人管理、考評和激勵制度，培養(yǎng)一支隊(duì)伍穩(wěn)、績效高、業(yè)務(wù)專的代理人及加盟店團(tuán)隊(duì)。
(3)了解市場動態(tài)，給消費(fèi)者最新、最全的選擇。
(4)利用目標(biāo)客戶間的相似性，挖掘其潛在需求。
工作室的工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室xx年工作計(jì)劃。
（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。
（二）工作目標(biāo)：打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機(jī)會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實(shí)施方案。
（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項(xiàng)，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負(fù)提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。
（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實(shí)際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報(bào)告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果?！罢堖M(jìn)來，走出去”，邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。
（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師qq群，編寫名師工作室簡報(bào)，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。
工作室的工作計(jì)劃篇十六
我們認(rèn)為，一個團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定xx年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項(xiàng)課題，繼續(xù)開展研究，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。
完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然?，安?位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁、、博客之外，還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。
工作室的工作計(jì)劃篇十七
1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細(xì)進(jìn)行分工。
2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.繼續(xù)利用qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，加強(qiáng)工作室信息交流與共享。
4.每月編輯一期工作簡報(bào)，通報(bào)工作室開展活動情況。
5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識。
1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于4次。
2.面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次。
3.確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加，每次活動確定1個策劃人，由工作室成員輪流擔(dān)任。
5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動。
6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。
7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展。
11.工作室成員每天登錄qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。
12.工作室成員圍繞市級課題開展實(shí)踐研究。
13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。