總結(jié)能夠讓我們看到自己的成長(zhǎng)軌跡，保持積極向上的心態(tài)。如何高效備考，取得優(yōu)異成績(jī)？下面是一些我們平時(shí)不容易總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
精彩讀書(shū)心得篇一
“紛紛五代亂離間，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天?！蹦闶遣皇呛芷婀?我怎么就文鄒鄒的了?可不是嗎，這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的熏陶，步入了古典文學(xué)的殿堂。
全書(shū)的姓名有八百多，包括了全社會(huì)的各種人。作者有超常的塑造典型的藝術(shù)能力，把魯智深的正義感表現(xiàn)得淋漓盡致。我不由得佩服起來(lái)施耐庵。他的祖籍是在蘇州，后來(lái)遷居蘇北興化白駒鎮(zhèn)。是一名元末明初的杰出文學(xué)家。元至順年間，他考中進(jìn)士，在浙江杭州做了兩年官，又因?yàn)榭床粦T官場(chǎng)的黑暗政治，不愿對(duì)當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，從事著述。他不愧是文學(xué)家，我看了《水滸傳》，感覺(jué)都能從人物的話語(yǔ)中體會(huì)到人物的性格。魯迅曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，《水滸》的有些地方，是能使讀者有說(shuō)話看出人的。
魯智深在上梁山之前是經(jīng)略府提轄，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西，為避禍在五臺(tái)山文殊院出家為僧;在寺院因酒后鬧事，在智真長(zhǎng)老的推薦下攜書(shū)信往投汴京大相國(guó)寺，在東京相國(guó)寺守留菜園期間偶遇林沖并與之結(jié)下深厚的友誼，后來(lái)在林沖蒙冤受難之際救下林沖，直到后來(lái)遇到楊志，與曹正等人奪得二龍山并做頭領(lǐng)，在三山聚義大戰(zhàn)呼延灼后，同其他人一起上了梁山。集聰明、善良、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達(dá)，其實(shí)在我的現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有“魯智深”永遠(yuǎn)是這么莽撞。我還記得有一個(gè)村子的黃甲因打不過(guò)對(duì)方黃乙，便打手機(jī)叫兒子前來(lái)幫忙，兒子當(dāng)即操刀上陣，一刀將黃乙刺倒在地，黃乙因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效死亡。黃甲父子追悔莫及。這難道不是莽撞闖的大禍嗎?所以通過(guò)這兩件事情，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去思考，要三思而后行。其實(shí)人生也是一樣的，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊剑荒芤鈿庥檬?，在做事情的時(shí)候要想想我們究竟該不該這樣做，這樣我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步。
“人樂(lè)太平無(wú)事日，鶯花無(wú)限日高眠。”讀了水滸傳，我才知道古典名著的魅力。
精彩讀書(shū)心得篇二
關(guān)愛(ài)是什么？關(guān)愛(ài)就是在他人遇到困難時(shí)給予安慰和幫助，使其快樂(lè)。提到這個(gè)話題，一個(gè)鮮活的形象在我腦中閃現(xiàn)出來(lái)，她就是瑞士作家約翰娜·斯比麗的作品《小海蒂》中天真爛漫、心地善良、懂得分享快樂(lè)的小海蒂。
說(shuō)起這位作家，那可是大名鼎鼎，她是瑞士?jī)和膶W(xué)作家，被譽(yù)為“瑞士的安徒生”。她的作品多次被搬上熒幕，《小海蒂》就是其中之一。相信看了斯比麗的作品，一定會(huì)令你們愛(ài)不釋手，百讀不厭。
本書(shū)的主人公海蒂是一個(gè)孤兒，她和提蒂姨媽生活在一起，然而提蒂姨媽不愿繼續(xù)再照顧外甥女，于是千里迢迢將海蒂送到偏遠(yuǎn)的阿爾卑斯山——海蒂爺爺?shù)碾[居之處。因失去兒子而沉浸悲傷之中的爺爺阿道夫，起初無(wú)視這個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的孫女，但隨著時(shí)間推移，祖孫倆的感情日益加深。爺爺是個(gè)怪脾氣的人，他用獨(dú)特的教育方法讓海蒂親近大自然，使她懂得了許多生活道理。而海蒂用她無(wú)私的愛(ài)溫暖了爺爺冷漠的心，使他對(duì)生活充滿信心。同時(shí)，海蒂還結(jié)識(shí)了大自然里的好朋友：有溫柔可愛(ài)的母羊小雪，自我放縱的阿特立，還有粗暴的土耳其大漢……它們都讓海蒂的生活充滿樂(lè)趣?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，貪婪的提蒂姨媽再次來(lái)到山中，強(qiáng)行把海蒂帶走，去福蘭克托陪伴一個(gè)殘疾體弱的小姑娘克拉拉。天使般的海蒂用她樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格激勵(lì)著克拉拉，幫她重新找回生活的勇氣。最后在海蒂的鼓勵(lì)和精心照料下，克拉拉堅(jiān)定地戰(zhàn)勝疾病，重新學(xué)會(huì)了走路。整個(gè)故事讀后感人至深，耐人尋味。
小海蒂，她對(duì)待生活積極向上的樂(lè)觀態(tài)度令我印象深刻。雖然海蒂年紀(jì)小，卻有著一種感人的魅力。在她真摯情感的感化下，孤僻而冷漠的爺爺重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望，不喜歡學(xué)習(xí)的彼得，在她的。引導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)字，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。更驚奇的是，她讓殘疾女孩克拉拉恢復(fù)了行走的能力。從海蒂的身上，我感受到了一種愛(ài)的力量。她用她的博愛(ài)影響著身邊每一個(gè)人，用她最純真的心贏得了大家的喜愛(ài)，這些都是愛(ài)所匯聚成的奇跡。她這種只為別人不為自己的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像海蒂一樣去關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人們，那么生活的奇跡就會(huì)出現(xiàn)在你我的身邊。
這本書(shū)讓我感受到人間的溫暖，海蒂的一言一語(yǔ)給我留下美好的印象。讓我們像海蒂一樣積蓄?lèi)?ài)的力量，在愛(ài)的世界里創(chuàng)造奇跡吧！
精彩讀書(shū)心得篇三
在當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活中，不少人很難抽出時(shí)間去讀書(shū)。然而，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種鍛煉和享受。我相信，只有真正投入閱讀的人才能真正領(lǐng)略到讀書(shū)的魅力。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將就此展開(kāi)闡述。
第二段：讀書(shū)的心得體會(huì)
讀書(shū)不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還可以提高我們的修養(yǎng)和思考能力?！度w》這本科幻小說(shuō)深深觸動(dòng)了我。在這本書(shū)中，我讀到了科技的發(fā)展會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和改變。它讓我意識(shí)到今后人類(lèi)面臨的挑戰(zhàn)，也讓我明白科技只有為人類(lèi)服務(wù)，才能真正發(fā)揮價(jià)值。還有《紅樓夢(mèng)》，這是一本揭示人性的巨著，通過(guò)讀書(shū)我深刻地理解了人性的復(fù)雜性和脆弱性。讀書(shū)不僅可以拓展我們的視野，還能讓我們的思維更加開(kāi)闊。
第三段：讀書(shū)的啟示
讀書(shū)的過(guò)程，讓我們不斷地反思自己的生活和行為。通過(guò)與書(shū)中的主人公相對(duì)照，我們可以看到自己的不足之處，并吸取教訓(xùn)。例如，《圍城》讓我看到了人們的虛榮心和自私心，我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中要比書(shū)中的角色更加真誠(chéng)、善良，不能讓自己沉溺于虛幻的欲望中?！痘钪纷屛颐靼琢松畹恼嬷B，人的一生應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，經(jīng)歷人生的種種困難和苦難之后，活得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。讀書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)人生的思考，使我能夠更加理性地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：讀書(shū)的人際關(guān)系
讀書(shū)還為我們提供了一個(gè)開(kāi)放的文化交流平臺(tái)，可以拓寬我們的人際關(guān)系。當(dāng)我讀到一本書(shū)時(shí)，我經(jīng)常愿意與別人分享我的感受和心得。這不僅可以增進(jìn)我們之間的友情，還可以擴(kuò)大我們的社交圈子。通過(guò)讀書(shū)，我參加了一些讀書(shū)俱樂(lè)部和文學(xué)討論會(huì)，結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我們可以一起探討書(shū)中的主題和人物，相互分享讀書(shū)體會(huì)，這讓我感到非常的開(kāi)心和滿足。
第五段：讀書(shū)的樂(lè)趣
讀書(shū)是一種享受，一種發(fā)現(xiàn)自己和世界的樂(lè)趣。每當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中，我就仿佛置身于另一個(gè)世界，忘卻了現(xiàn)實(shí)的繁雜。特別是在閑暇的時(shí)候，讀書(shū)讓我感到放松和寧?kù)o。與此同時(shí)，讀書(shū)也是一種自我提高的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我們可以豐富自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力，提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。書(shū)籍是我們的良師益友，給予我們無(wú)盡的智慧與啟示。讀書(shū)的快樂(lè)源于對(duì)知識(shí)和智慧的渴望。
結(jié)語(yǔ)：
讀書(shū)給了我很多精彩的心得體會(huì)，它讓我不斷地提高自己，努力追求更好的自己。通過(guò)讀書(shū)，我理解了許多生活的道理，獲得了許多有益的啟示。我希望每個(gè)人都能夠抽出時(shí)間去閱讀，體會(huì)到讀書(shū)的魅力和快樂(lè)。將讀書(shū)融入到日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因讀書(shū)而精彩。
精彩讀書(shū)心得篇四
企業(yè)人，何為企業(yè)人呢？在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中是這樣解釋的：“是指企業(yè)作為一系列契約聯(lián)合體中的每一位當(dāng)事人，企業(yè)人既包括投資者、企業(yè)家和經(jīng)營(yíng)管理者，又包括企業(yè)一般員工”那么更具體通俗的說(shuō)法關(guān)，于“企業(yè)人”是：具有本企業(yè)精神的、以公司為家的本企業(yè)職工的“集合”。從上面兩個(gè)對(duì)企業(yè)人的不同角度的定義，我們可以清楚的知道以下兩點(diǎn)：（1）在一個(gè)企業(yè)中，無(wú)論是運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)，還是前線沖鋒的普通一線員工，都是“企業(yè)人”的組成部分，企業(yè)就是各個(gè)企業(yè)人的家；（2）“企業(yè)人”的每一個(gè)部分都具有本企業(yè)所具有的一種“統(tǒng)一精神”，這種精神是一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存的根本。企業(yè)是家，是所有員工行動(dòng)與思想碰撞的結(jié)合。古話說(shuō)的好：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話放在企業(yè)這個(gè)家上，照樣適用。一個(gè)企業(yè)的興衰與其員工息息相關(guān)，二者是相輔相成，不可分離的，一榮俱榮，一恥俱恥。那么員工作為企業(yè)“家”的一員，其有責(zé)任、有義務(wù)為企業(yè)的繁榮昌盛做努力，因?yàn)檫@是我們自己的家，我們必須要有一種主人翁的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在問(wèn)題、困難面前，我們要沖鋒在前，勇于并敢于擔(dān)當(dāng)，集合大家所有的智慧，為了這個(gè)“家”，為了企業(yè)的精神，前進(jìn)，前進(jìn)—前進(jìn)。企業(yè)的統(tǒng)一精神，是員工大家集體認(rèn)同的一致，是大家心靈的一種歸屬。她在思想上指導(dǎo)我們，關(guān)心我們，像大海航行中的燈塔，給予我們是一種溫暖，一種執(zhí)著，一種信仰，讓我們不竭的努力前行，為了我們的執(zhí)著與信仰。
企業(yè)的這種統(tǒng)一精神，并不是幾句話，一本書(shū)所能融合體現(xiàn)的，而是從企業(yè)員工的日常行動(dòng)中得到的集體意志，其得于員工并指導(dǎo)，并通過(guò)員工不斷地踐行，不斷的完善，這種與時(shí)俱進(jìn)的根源是在員工的努力，歸根結(jié)底是員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神；同時(shí)這種與時(shí)俱進(jìn)也能促進(jìn)員工的自我完善與進(jìn)步，員工在這種與時(shí)俱進(jìn)精神的指導(dǎo)下，不斷的前進(jìn)。所以企業(yè)的“統(tǒng)一精神”，或說(shuō)信仰與執(zhí)著，與員工，企業(yè)人是相輔相成的，你中有我，我中有你，是血溶于水的，不可分割的。這種統(tǒng)一的意志精神與員工的關(guān)系，讓我這個(gè)普通員工知道自己對(duì)于企業(yè)是不可缺失的必要，我的日常工作行動(dòng)是公司企業(yè)文化地彰顯，我的行動(dòng)也是對(duì)企業(yè)文化的一種改變，而當(dāng)我以主人翁的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神去工作時(shí)，這種改變就是對(duì)企業(yè)的一種推動(dòng)，也是我自己的一個(gè)完善，是實(shí)現(xiàn)我價(jià)值的一種方法。
精彩讀書(shū)心得篇五
這個(gè)寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個(gè)作家寫(xiě)的文章都樸實(shí)而優(yōu)美，但是又有各自鮮明的特點(diǎn)。
朱自清先生寫(xiě)的散文，具有樸實(shí)清新的特點(diǎn)，我最喜歡看《背影》。我覺(jué)得這篇散文中的一些描寫(xiě)父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔(dān)爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨(dú)特的魅力。一開(kāi)始，出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光；到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非?？蓯?ài)；忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛；太陽(yáng)的光亮把云彩給染紅了。這時(shí)候光亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀么？真是好美的海上的日出呀！魯迅先生的文章寓意深遠(yuǎn)，剛開(kāi)始我有點(diǎn)讀得無(wú)厘頭，后來(lái)媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個(gè)時(shí)代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂(lè)園，三味書(shū)屋里有一個(gè)跟我一樣勤奮好學(xué)的小魯迅。水鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)有有名的咸亨酒店，迎面走來(lái)了孔乙己、祥林嫂、阿q這些令魯迅一輩子糾結(jié)的家鄉(xiāng)人。熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結(jié)緣，就是與我們腳下的土地結(jié)緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實(shí)地生活，獨(dú)立地思考吧！
品味著這些名家的文學(xué)經(jīng)典，讓我們打下自己人生的精神底色吧！
精彩讀書(shū)心得篇六
2014年9月我閱讀完了《蛙》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，買(mǎi)這本書(shū)的初衷，也是因?yàn)樗拿麣?，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)莫言的作品。選書(shū)的時(shí)候，也沒(méi)有過(guò)細(xì)的去了解這本書(shū)的概要，更多的是被這本書(shū)的名字--《蛙》所吸引。新書(shū)收到后（2013年1月7日購(gòu)于亞馬遜網(wǎng)），大概翻看了六七十頁(yè)，我感到這部小說(shuō)的素材和寫(xiě)作手法不是我喜歡的類(lèi)型。于是，就很隨意的把這本書(shū)丟在了一邊。直到被幾個(gè)同事相繼翻看傳閱過(guò)之后，這本書(shū)又重新回到了我的視線之內(nèi)，看著書(shū)皮上的污漬，我有些許的心痛，買(mǎi)書(shū)是我的習(xí)慣，愛(ài)書(shū)也是我的一個(gè)習(xí)慣。于是，我就用濕毛巾細(xì)細(xì)的擦拭著書(shū)皮上的污漬，幸好可以擦掉。那一段時(shí)間正值空檔期，我再次翻看著《蛙》，發(fā)現(xiàn)自己漸漸的開(kāi)始喜歡上這本書(shū)，看完這本書(shū)之后，又有寫(xiě)隨筆的想法，于是就動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，以便對(duì)《蛙》的留念。
《蛙》這本書(shū)題目的選取與辛棄疾的《西江月。夜行黃沙道》中的“聽(tīng)取蛙聲一片”有關(guān)聯(lián)。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)通過(guò)描述姑姑的一生，既展示了幾十年來(lái)的鄉(xiāng)村生育史，又毫不避諱地揭露了當(dāng)下中國(guó)生育問(wèn)題上的混亂現(xiàn)象。我出生在八十年代，雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)計(jì)劃生育，但是在計(jì)劃生育年代出生的人，先前聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)就是在這個(gè)時(shí)期計(jì)劃生育特別嚴(yán)，究竟嚴(yán)到什么程度，我不得而知，只知道我們同學(xué)中屬于獨(dú)生子女的特別多?？赐赀@部長(zhǎng)篇小說(shuō)，才是深有感觸，殊不知國(guó)家為了控制人口增長(zhǎng)速度，在執(zhí)行這“基本國(guó)策”的過(guò)程中，發(fā)生了那么多觸目驚心的事件。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的體裁并非新穎，直觀的說(shuō)不是我喜歡的小說(shuō)類(lèi)型，但是寫(xiě)作手法和對(duì)故事細(xì)節(jié)上的處理還是深深的吸引了我。小說(shuō)由劇作家蝌蚪寫(xiě)給日本作家杉谷義人的五封書(shū)信、四部長(zhǎng)篇敘事和一部話劇組成，在藝術(shù)上極大拓展了小說(shuō)的表現(xiàn)空間。整部作品以從事婦產(chǎn)科工作五十多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷為線索，用生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)和自我反省，展現(xiàn)了新中國(guó)六十年波瀾起伏的“生育史”，揭露了當(dāng)下中國(guó)生育問(wèn)題上的混亂景象，同時(shí)也深刻剖析了以敘述人蝌蚪為代表的中國(guó)知識(shí)分子卑微、尷尬、糾結(jié)、矛盾的靈魂世界。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)值得給我身邊的好友推薦，希望越來(lái)越多的讀友喜歡上這本書(shū)，也希望這部小說(shuō)的最后的話劇部分能真正搬上熒屏，讓更多的人了解那個(gè)年代的計(jì)劃生育。
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精彩讀書(shū)心得篇七
玩耍被人們認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但有些科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的'，比如說(shuō)：荷蘭的科學(xué)家列文虎克，他喜歡玩鏡片，他的工作是看守大門(mén)，并定時(shí)去鐘樓敲鐘。這份工作相當(dāng)?shù)那彘e，他就一邊看門(mén)，一邊玩鏡片，有一次他想發(fā)：“把兩片放大鏡放到一起會(huì)怎么樣呢?”他就研究了起來(lái)，并做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。
從這里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時(shí)候也一樣，只要勤動(dòng)腦去思考，動(dòng)手去做。不管玩什么都會(huì)玩出名堂。
精彩讀書(shū)心得篇八
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得嗎？這次白話文為您整理了讀書(shū)心得【精彩5篇】，希望大家可以喜歡并分享出去。
這天，我讀了一個(gè)故事，名字叫《一次個(gè)性的考試》，故事是這樣的。
課堂上，正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，試卷上有200道口算題，小杰米拿到卷子，看見(jiàn)卷子的最上方有一行字：“請(qǐng)把卷子看完再作答。”他一看，很簡(jiǎn)單，30分鐘就能做完，從文具盒里拿出鋼筆，飛快地寫(xiě)好名字，動(dòng)筆算了起來(lái)。
小杰米看見(jiàn)一個(gè)女孩和兩個(gè)男孩已經(jīng)交了卷，笑道：“又是三個(gè)交白卷的家伙?！苯淌依锏娜松倭嗽S多。只有小杰米和剩下的9人在算，忽然，小杰米看見(jiàn)199題下方有一行字：“本次考試不用解答，直接把名字和學(xué)號(hào)寫(xiě)了就行，不論你做的題是還是對(duì)，都扣一分?！?BR> 小杰米想舉手問(wèn)數(shù)學(xué)老師，但是其他的9個(gè)學(xué)生也東張西望，不明白怎樣辦。
小杰米想起試卷頂上的那句話，后悔極了。
從這個(gè)故事，我感受到世界在變，一切都在變，也許這樣的考試只但是是一個(gè)游戲，但在此刻，類(lèi)似這樣的事比比皆是。如果因循守舊按老一套的經(jīng)驗(yàn)處世，而不理解新的游戲規(guī)則的話，往往很難行得通。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，專(zhuān)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽液芟矚g莎士比亞說(shuō)的這句話。正是如此，我在寒假里讀了一本叫《哈姆雷特》的書(shū)，是莎士比亞所著。
《哈姆雷特》又名《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞最負(fù)盛名，且被人引用最多的一部劇本。習(xí)慣上將本劇與《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一起并稱(chēng)為莎士比亞的“四大悲劇”。
《哈姆雷特》寫(xiě)的是丹麥王子哈姆雷特回國(guó)奔喪，父王鬼魂訴冤，囑其報(bào)仇。王子裝瘋，安排“戲中戲”，證實(shí)了新王殺兄的罪行。錯(cuò)殺大臣后，王子被打發(fā)出國(guó)，他洞察新王陰謀，中途折回。新王備下毒酒毒劍，挑唆大臣之子與王子決斗，欲置之于死地，最后三人同歸于盡，母后也誤飲毒酒而死。
讀書(shū)感悟書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道，書(shū)可以送給我們知識(shí)，還能讓我們眺望美麗的世界我也非常喜歡讀書(shū)，有作文書(shū)，童話書(shū)和知識(shí)書(shū)。不過(guò)我最?lèi)?ài)讀的還是作文書(shū)，因?yàn)槲颐看螌?xiě)作文，都寫(xiě)不好，可是，自從我天天看作文書(shū)，我的作文水平大大提高了。更是因?yàn)?，讀作文書(shū)，能讓我知道怎樣寫(xiě)好作文的方法，以及怎樣寫(xiě)的通順。當(dāng)然，其他方面的書(shū)也包括各方面的知識(shí)。比如，童話書(shū)里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝天天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著一件非常漂亮的衣服，于是就走了出去，其實(shí)自己什么都沒(méi)有穿，只是光著身子走了出去，最后，被老百姓取笑。這時(shí)，皇帝才明白是自己的不對(duì)。還有很多童話故事都很感人，每當(dāng)我讀完一個(gè)故事，都能讓我明白一個(gè)道理。所以，我要讀更多的書(shū)，明白更多的道理。然后就是知識(shí)書(shū)了。知識(shí)書(shū)讓我知道宇宙中的奧秘；古人的故事；名人的故事；還有大自然中的秘密。.。.。.閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)鉆了視野，讓我明白了許多道理。我要愛(ài)上讀書(shū)，讀更多的書(shū)。愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀！
這天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊？對(duì)，是我們的母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)光的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡殷w會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
啊！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！
書(shū)，是人類(lèi)禮貌進(jìn)步的階梯，它是衡量人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書(shū)或幾段好句時(shí)，都會(huì)為它的精華所感慨。
我們的孩子正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，為了使孩子掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的讀書(shū)計(jì)劃。
每一天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每一天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語(yǔ)或好的語(yǔ)句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書(shū)百寶囊》中。一篇文章從它的來(lái)源到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語(yǔ)段我們一同吟朗，共同斟酌。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的苦讀，不但我的知識(shí)得到了鞏固，孩子的知識(shí)更是如虎添翼，其中的語(yǔ)句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。
我們共同認(rèn)識(shí)到，只有多讀書(shū)才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。
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精彩讀書(shū)心得篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
無(wú)論在百年前還是在今天，讀書(shū)一直被視為拓展智力和豐富心智的途徑。讀書(shū)不僅能夠使我們獲得知識(shí)，還能夠啟發(fā)我們的思維，拓展我們的想象力，提供新的視角來(lái)觀察世界。可以說(shuō)，精彩的讀書(shū)體驗(yàn)是一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)、發(fā)掘潛力并且領(lǐng)悟世界本質(zhì)的旅程。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，不僅發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品，還收獲了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)拓視野的閱讀體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
我曾經(jīng)閱讀過(guò)《塵埃落定》這本書(shū)，它開(kāi)啟了我對(duì)世界各地風(fēng)土人情的好奇心。通過(guò)這本書(shū)，我了解到了不同文化的差異以及它們對(duì)個(gè)體和整個(gè)社會(huì)所產(chǎn)生的影響。書(shū)中描述的細(xì)節(jié)和情節(jié)讓我仿佛置身于各個(gè)不同的文化背景之中，體驗(yàn)到了那種迥異的生活方式。這種視野的拓展使我更加包容和理解他人的文化和生活方式，豐富了我的思維。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考的讀書(shū)體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《1984》是我讀過(guò)的一本讓我深思的書(shū)。在這本小說(shuō)中，作者通過(guò)描繪一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)，提醒人們警惕權(quán)力濫用的危險(xiǎn)。通過(guò)主人公溫斯頓的經(jīng)歷，我意識(shí)到了生活中自由、隱私和思想自由的珍貴。這本書(shū)激起了我對(duì)權(quán)力及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的影響的思考。它讓我更加關(guān)注當(dāng)前社會(huì)中存在的問(wèn)題，并不斷反思自己的道德觀和價(jià)值觀。
第四段：情感共鳴的讀書(shū)體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《小王子》是一本令我感受到情感共鳴的書(shū)。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小王子對(duì)外星世界各種事物的探索，傳達(dá)了關(guān)于人類(lèi)感情和人生意義的深刻思考。與小王子一起的旅程讓我對(duì)自己的內(nèi)心有了更多的思考，并重新審視了自己在生活中的行為和選擇。書(shū)中引人深思的對(duì)話和寓言故事讓我沉浸其中，體驗(yàn)到了作者獨(dú)特的情感表達(dá)方式。它提醒我們要珍惜人與人之間的真摯情感，從中汲取力量。
第五段：發(fā)現(xiàn)自我意義的讀書(shū)體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《活著》是一本震撼人心的書(shū)。通過(guò)主人公福貴的人生經(jīng)歷，我深切感受到了對(duì)生命的珍惜和對(duì)幸福的追求。這本書(shū)使我重新審視了人生的意義以及幸福感的來(lái)源。在瑣碎的生活中，我們常常迷失了內(nèi)心的真實(shí)需求，而這本書(shū)則提醒我們重新思考并重新定義自己追求的目標(biāo)。它引導(dǎo)我思考什么是真正重要的，讓我更加關(guān)注身邊的人和事。
結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）
讀書(shū)是一場(chǎng)開(kāi)啟心智和豐富人生的精彩旅程。通過(guò)高質(zhì)量的閱讀，我們能夠開(kāi)拓視野，啟發(fā)思考，獲得情感共鳴，發(fā)現(xiàn)自我意義。精彩的讀書(shū)體驗(yàn)讓我們看到了更加多元化的世界，培養(yǎng)了我們的思維能力并塑造了我們的個(gè)性。我相信，只要持續(xù)保持對(duì)精彩讀書(shū)的熱愛(ài)和好奇心，我們的人生將會(huì)因此變得更加豐富多彩。因此，讓我們懷揣一本精彩的書(shū)籍，踏上這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的閱讀之旅吧！
精彩讀書(shū)心得篇十
魯迅先生把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，這無(wú)疑是極貼切的。在這夕拾的朝花中，我們了解到了一個(gè)有血有肉的魯迅，一個(gè)不屈不撓的魯迅，一個(gè)有抱負(fù)，有理想的魯迅。
不得不說(shuō)，魯迅先生的罵功是國(guó)內(nèi)一絕，以致于罵狗、罵貓、寫(xiě)鼠也有人惶惶不安，那頂帶刺的高帽戴上了，也就取不下來(lái)了。怪不得魯先生愛(ài)罵”狗”，這”罵畜生”不”犯法”的好事，也僅有他老人家占盡光，好歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活安閑。
且不說(shuō)那些”名人名教授”有沒(méi)有狗血淋頭，但這”不好惹”的”高帽”卻戴牢了，堂而皇之地”以動(dòng)機(jī)褒貶作品”，是人就看得出，那柄”匕首”是正中”關(guān)鍵”。
連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿腔憤慨之情，及見(jiàn)其它那些雜文、小說(shuō)集的鋒利。諷刺有魅力，當(dāng)然，在魯迅先生筆下，那叫藝術(shù)。
酸。的確，看魯迅的文本有點(diǎn)酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的”最大的錯(cuò)處”。感人肺腑，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說(shuō)阿長(zhǎng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨，也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園”油蛉在低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋，進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了”名人””正人君子”的仇敵是苦，阿長(zhǎng)、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進(jìn)舊中國(guó)內(nèi)的”大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過(guò)的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì)有其筆尖直指的人群。那句”橫眉冷對(duì)千夫指”凜然1個(gè)頂天大漢的形象，對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過(guò)的回憶錄，大多都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致，倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味。當(dāng)然，夕拾的朝花，拾的是中國(guó)一段真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，告誡的是一代又一代不斷成長(zhǎng)的中國(guó)青年，這也無(wú)怪乎它讓越來(lái)越多的人愛(ài)不釋手了。
精彩讀書(shū)心得篇十一
我讀了《堯舜禪讓》這個(gè)故事,我印象最深刻的是堯?qū)λ吹目简?yàn)。堯年紀(jì)大了想找一位繼承人,他聽(tīng)說(shuō)舜是一位為人謙虛、品德高尚的人,就決定考考他。舜的繼母和弟弟對(duì)舜很不好,就連他的親生父親也偏愛(ài)弟弟。堯贈(zèng)予舜了許多財(cái)產(chǎn),繼母和弟弟非常嫉妒,用了很多毒計(jì)想害死舜霸占財(cái)產(chǎn),可都沒(méi)得逞。舜后并沒(méi)有記恨報(bào)復(fù)他們。堯見(jiàn)舜如此寬宏是個(gè)難得的`人才,就把王位讓給了舜。
讀了這篇故事,我想我應(yīng)該向舜學(xué)習(xí)做一個(gè)心胸寬廣、寬以待人的人。
精彩讀書(shū)心得篇十二
約翰·。杜威（1859--1952）是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家和評(píng)論家。
父親是農(nóng)民，后來(lái)當(dāng)雜貨商。8歲的杜威，進(jìn)入一個(gè)地區(qū)學(xué)校，接受傳統(tǒng)的強(qiáng)迫記誦和讀、寫(xiě)、算的教育。這為他后來(lái)反對(duì)傳統(tǒng)教育提供了很好的素材。16歲的杜威進(jìn)了佛蒙特大學(xué)。
杜威的實(shí)用主義哲學(xué)體系形成經(jīng)歷了不斷變化、不斷修正的過(guò)程?！拔宜坪醴磸?fù)無(wú)常，有點(diǎn)像變色龍，屈從于一個(gè)接一個(gè)不相同甚至不相容的影響；多方設(shè)法從中吸取一些東西，而又力圖把它在某種程度上推向前進(jìn)，使它在邏輯上和先前學(xué)過(guò)的東西融貫起來(lái)?！?BR> 畢業(yè)后，杜威當(dāng)過(guò)中學(xué)教師。1882年入約翰斯?；羝战鹚勾髮W(xué)學(xué)習(xí)研究生課程。曾經(jīng)從黑格爾主義轉(zhuǎn)向工具主義。后在密執(zhí)安大學(xué)任教、芝加哥大學(xué)任哲學(xué)、心理學(xué)和教育系主任。講授過(guò)系列的、大量的課程。他還每年到哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院上一、二門(mén)課。
他在芝加哥大學(xué)期間，寫(xiě)出了不少重要的教育理論著作，如《我的教育信條》、《學(xué)校與社會(huì)》、《兒童與課程》、《教育上的道德原理》都是有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（對(duì)新的教育理論和實(shí)際進(jìn)行有效檢驗(yàn)的學(xué)校）的工作綱領(lǐng)、內(nèi)容、進(jìn)程和總結(jié)的。
他的《我們?cè)鯓铀季S》對(duì)中小學(xué)教育實(shí)際發(fā)生深刻影響，立即被認(rèn)為是教育文獻(xiàn)中的優(yōu)秀著作。
他和女兒合作寫(xiě)了《明日之學(xué)?！罚睹裰髦髁x與教育》則是他多年來(lái)對(duì)哲學(xué)最充分的闡述。
《一個(gè)普通的信仰》、《價(jià)值論》、《人的問(wèn)題》、《自由與文化》、《經(jīng)驗(yàn)與教育》，《藝術(shù)即經(jīng)驗(yàn)》是他對(duì)美學(xué)的一個(gè)重要貢獻(xiàn)?！督?jīng)驗(yàn)與教育》（1938）是杜威晚年一本重要的教育著作，是由于進(jìn)步教育受到種種非難，他為進(jìn)一步闡明自己的教育哲學(xué)而寫(xiě)的。
哲學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值不在于尋求永恒的普遍的實(shí)在，以致脫離現(xiàn)實(shí)生活，而是把應(yīng)用在物理和生物現(xiàn)象上的科學(xué)方法，推廣應(yīng)用到社會(huì)和人生的事務(wù)上去。這是杜威實(shí)用主義哲學(xué)所持的關(guān)于哲學(xué)研究的特殊目標(biāo)和方法的觀念。這一點(diǎn)，他在《哲學(xué)光復(fù)的必要》一文中，他說(shuō)得更多清楚：哲學(xué)必須停止成為“研究哲學(xué)家的問(wèn)題的手段”，而要成為“哲學(xué)家所提出的研究人的問(wèn)題的方法”。
他認(rèn)為，教育是檢驗(yàn)哲學(xué)理論最重要的陣地。他宣稱(chēng)，他所提出的哲學(xué)可以稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn)的自然主義，也可以稱(chēng)為自然主義的經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與自然的連續(xù)性。
針對(duì)古典哲學(xué)（包括經(jīng)驗(yàn)主義和理性主義）存在的問(wèn)題，根據(jù)上述觀念的操作性，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)過(guò)程中的知與行的關(guān)系，并把它廣泛地應(yīng)用于學(xué)校工作的實(shí)踐，是杜威實(shí)用主義教育理論中核心的東西。
“我的教育理論后面有一種思想，是頗為抽象的知和行的關(guān)系的理論。我的學(xué)校工作把這個(gè)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)得多的理論。我的思想發(fā)展中早就達(dá)到一種信念，即所用的方法和達(dá)到目的的兩者有密切的和不可分割的聯(lián)系?！?BR> 杜威宣稱(chēng)：“教育即生長(zhǎng)”，“生活就是發(fā)展；而不斷發(fā)展，不斷生長(zhǎng)，就是生活。用教育的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是（1）教育過(guò)程在它自身之外無(wú)目的；它就是它自己的目的?！苯逃^(guò)程就是一個(gè)不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程?！坝纱丝梢?jiàn)，生長(zhǎng)的概念在杜威教育理論中占有多么重要的地位。
他重視習(xí)慣，重視學(xué)生的本能，重視兒童的適應(yīng)能力和首創(chuàng)精神。他對(duì)教育的結(jié)論是：”因?yàn)樯L(zhǎng)是生活的特征，所以教育就是生長(zhǎng)；在它自身之外，沒(méi)有別的目的?！皩W(xué)校教育的價(jià)值、標(biāo)準(zhǔn)，就看它創(chuàng)造繼續(xù)生長(zhǎng)的愿望到什么程度，看它為實(shí)現(xiàn)這種愿望提供方法到什么程度。
在《民主主義與教育》中，他對(duì)當(dāng)時(shí)流行的預(yù)備說(shuō)、開(kāi)展說(shuō)、形成說(shuō)進(jìn)行了批判。把生長(zhǎng)和民主主義概念以及教育目的結(jié)合在一起，是杜威教育理論的一個(gè)特點(diǎn)。
不管杜威說(shuō)什么生長(zhǎng)只是更多的生長(zhǎng)而不是任何其他的東西，事實(shí)是，他所尋求的教育目的，歸根結(jié)底，是從屬于美國(guó)資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，而且力圖為這個(gè)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。
杜威反對(duì)課程以孤立而不是相互聯(lián)系的形式提供給兒童，主張科學(xué)的內(nèi)容和科學(xué)方法的應(yīng)用。
”方法的問(wèn)題最后可以歸結(jié)為兒童的能力和興趣發(fā)展的順序問(wèn)題。提供教材和處理教材的法則就是包含在兒童自己本性之中的法則?！斑@是杜威針對(duì)學(xué)校中呆板僵化、千篇一律的形式主義現(xiàn)象，主要從心理學(xué)方面對(duì)”方法的性質(zhì)“所作的闡述。他指導(dǎo)這他后來(lái)的教學(xué)方法原理的發(fā)展。
杜威重視思維的發(fā)展，提出思維就是在所做的事及其結(jié)果之間正確地、審慎地建立聯(lián)結(jié)。他認(rèn)為思維就是在”這兩端“之間進(jìn)行。這兩端之間包括五個(gè)步驟：（1）陰暗的情境；（2）確定疑難究竟在什么地方；（3）提出問(wèn)題的種種假設(shè)；（4）推斷每個(gè)階段所涵的結(jié)果，看哪個(gè)階段能夠解決這個(gè)困難；（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、證實(shí)、駁斥或改正這個(gè)假設(shè)。
在教育過(guò)程中怎樣協(xié)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是”一切教育的根本問(wèn)題“。他一直強(qiáng)調(diào)兒童的興趣和需要、兒童個(gè)人的完全自由和自我表現(xiàn)。
”實(shí)用主義的巨人“！1930年巴黎大學(xué)授予杜威榮譽(yù)博士時(shí)，稱(chēng)杜威表現(xiàn)了最深刻、最完全的美國(guó)精神。
克伯屈：據(jù)我看來(lái)，他是世界上未曾有過(guò)的最偉大的教育家。雖然不一定確切，但也足以看出杜威的地位。
杜威1919年4-5月先后在上海、北京、南京高等師范學(xué)校和沿海城市發(fā)表演說(shuō)，主要內(nèi)容有《社會(huì)與政治哲學(xué)》、《教育哲學(xué)》、《倫理學(xué)》、《現(xiàn)代教育趨勢(shì)》等。杜威在中國(guó)旅行了13個(gè)省市，與1921年7月11日回國(guó)。對(duì)中國(guó)教育界影響深遠(yuǎn)。《民主主義與教育》曾作為一些高等學(xué)府的教育哲學(xué)課程的教科書(shū)，陶行知吸取了杜威教育理論中有益的東西，加以改造，應(yīng)用于中國(guó)。在當(dāng)時(shí)，發(fā)揮了積極的、進(jìn)步的作用。
精彩讀書(shū)心得篇十三
今天,我讀了《她是我的朋友》這篇課文,文中主人公阮恒為了救朋友而不惜犧牲自己的生命的精神令我感動(dòng)不已。
《她是我的朋友》這篇課文主要講的是:在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,幾發(fā)炮彈落在孤兒院里,幾名孤兒當(dāng)場(chǎng)被炸傷,其中一個(gè)小女孩傷勢(shì)很重,急需輸血才能挽救她的性命。一個(gè)叫阮恒的小男孩誤以為自己獻(xiàn)完血后就會(huì)死去,但為了他的`朋友,他還是在輸血過(guò)稱(chēng)中堅(jiān)持了下來(lái)。
讀完這篇課文,我想起來(lái)一句話:朋友似雨天的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨;朋友似冬天的一團(tuán)火,為你驅(qū)趕寒冷。
我收獲了要珍惜友情,懂得了幫助朋友是一件快樂(lè)的事。
精彩讀書(shū)心得篇十四
這篇課文記敘二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事。一個(gè)本應(yīng)該坐在教室里讀書(shū)的孩子，卻勇敢地走在長(zhǎng)征途，一個(gè)本應(yīng)該生活在大人"羽翼"下的孩子，卻堅(jiān)強(qiáng)地選擇了保護(hù)大人。贊揚(yáng)了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己和寧可犧牲自己，決不拖累別人的`高尚品質(zhì)。你小小的身軀雖然留在了草地上，可精神卻被一代代傳承下來(lái)，我們將是你精神上的傳承者。
精彩讀書(shū)心得篇十五
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，特別愛(ài)看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書(shū)屋，青春花坊?？戳烁形蛭菸颐靼琢说览?，看了暖心閣我有一種想哭的感覺(jué)，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書(shū)屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽(yáng)光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時(shí)，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué)，窖藏文曲，書(shū)香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過(guò)書(shū)的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說(shuō)彭學(xué)軍，文學(xué)小說(shuō)韓青青。
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對(duì)天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個(gè)欄目是擂臺(tái)賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開(kāi)了。
《兒童文學(xué)》是我的最?lèi)?ài)，我會(huì)一直讀下去，因?yàn)樗档媚闳プx，精彩！
精彩讀書(shū)心得篇十六
暑假這幾天來(lái)，我一直在讀少兒版西游記這本書(shū)，它是四大明著之一，它的原著是明吳承恩，講述唐僧在取經(jīng)路上收了三個(gè)徒弟分別是：孫悟空、豬八戒和沙僧。他們師徒一共經(jīng)歷了九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最終取得真經(jīng)。
西游記里面我最喜歡孫悟空他神通廣大，善惡分明，有七十二般變化，還有騰云駕霧的.本領(lǐng)。當(dāng)我看到沙僧任勞任怨的時(shí)候，很佩服他。當(dāng)我看到豬八戒貪吃好色，笨頭笨腦的時(shí)候就有點(diǎn)厭惡他。我多想有孫悟空的本領(lǐng)呀!讀完西游記讓我明白一個(gè)道理，唐僧師徒一路經(jīng)歷多少大大小小的困難，他們都能克服，我們的生活不是也和他們一樣都充滿各種艱辛嗎?所以我們一定要堅(jiān)持下來(lái)才能取得真經(jīng)。
精彩讀書(shū)心得篇十七
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。
跟著杜甫，聽(tīng)他講訴“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)。人因讀書(shū)而美麗。
《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)。
精彩讀書(shū)心得篇十八
今天，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來(lái)一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見(jiàn)后奇怪地問(wèn)：“你怎么不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪?”孔融搖搖頭說(shuō)：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟?tīng)到這席話，都感到驚奇，紛紛稱(chēng)贊他，說(shuō)他是個(gè)懂事的'孩子。
做人應(yīng)該友愛(ài)謙讓?zhuān)荒芴运健?BR> 精彩讀書(shū)心得篇十九
一個(gè)是皇帝一個(gè)是皇妃，注定他們這種愛(ài)情是悲劇，如果他們是一對(duì)平常人，也許會(huì)讓人感動(dòng)于他們的愛(ài)情，但錯(cuò)就錯(cuò)在你小李哥是當(dāng)今圣上，不愛(ài)江山愛(ài)美人，這不是你的錯(cuò)，錯(cuò)你爸媽選了你當(dāng)皇帝，皇帝肩上的重任太重了，你可以有愛(ài)情，但愛(ài)情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬，江山社稷才是你的重點(diǎn)，放錯(cuò)重點(diǎn)。所以，后果成這樣啦！嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，李哥也就一藝術(shù)家，楊家妹妹也就一傍大款的。
精彩讀書(shū)心得篇二十
今天我讀了《木馬計(jì)》，我知道了希臘士兵給木馬的肚子里面放滿了厲害士兵，希臘士兵假裝逃跑，敵人想把木馬拉到城里，但是城門(mén)太小，于是在墻上打了個(gè)大洞把木馬拉到城里，敵人想應(yīng)該慶祝這一勝利，他們還舉行了晚宴，這時(shí)，木馬肚子里的士兵偷偷的`爬了出來(lái)，他們打開(kāi)城門(mén)，把城外面的士兵接進(jìn)來(lái)，他們一起把敵人打敗了。
精彩讀書(shū)心得篇二十一
如果黑暗是沉睡萬(wàn)物的死亡，那么光明就是喚醒世界的生命；如果黑暗是破碎理智的謊言，那么光明就是揮散愚昧的真理。光明是多么美好而珍貴呀！
“假如給我三天光明，我能夠做什么呢？”美國(guó)作家海倫·凱勒這個(gè)直擊心靈、引人深思的問(wèn)題，喚醒了多少人心中對(duì)光明的珍惜與思考啊！
《假如給我三天光明》通過(guò)寫(xiě)海倫·凱勒從沒(méi)有希望，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有光明的世界，來(lái)到了一個(gè)有著自己恩師莎莉文老師的幫助，以及周?chē)说年P(guān)懷，家人的無(wú)條件支持等的五彩繽紛，鮮花爛漫與百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的世界。從此，海倫的生活萌發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。成長(zhǎng)的道路坎坷曲折，荊棘遍布，但海倫以夢(mèng)為馬，堅(jiān)定前行，最終成就了一部著作，成就了一代名家。
中國(guó)知名作家余秀華曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱伏了無(wú)數(shù)日落?！笔前?！馬云，馬化騰以及海倫·凱勒和現(xiàn)在令人嘆捧的明星，哪個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中不是布滿挫折與坎坷？光明的背后總會(huì)隱藏著黑暗，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”要想擁有臺(tái)上的光明，就要度過(guò)臺(tái)下十年的黑暗。但是如果不經(jīng)歷黑暗，怎會(huì)迎來(lái)屬于自己的光明呢？或許很多人認(rèn)為，海倫·凱勒以及更多盲人只想要看看世界，只想要視覺(jué)上的光明，但是我卻不以為然。我認(rèn)為他們希望的不僅是視覺(jué)上看得見(jiàn)，更需要精神上的光明。盡管其中有無(wú)盡的黑暗，他們也依舊不放棄，勇敢去追逐自己光明！正因如此，海倫才有了今天這番成就。
“黎明的那道光，會(huì)越過(guò)黑暗?！倍Γ趭^，自信，自強(qiáng)是越過(guò)黑暗，走向光明的橋梁。新時(shí)代的我們，猶如一根根初出溫室的嫩筍，在掙扎中成長(zhǎng)，通過(guò)自己的奮斗與堅(jiān)持，總會(huì)獲得屬于自己的，真正的光明！
精彩讀書(shū)心得篇一
“紛紛五代亂離間，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天?！蹦闶遣皇呛芷婀?我怎么就文鄒鄒的了?可不是嗎，這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的熏陶，步入了古典文學(xué)的殿堂。
全書(shū)的姓名有八百多，包括了全社會(huì)的各種人。作者有超常的塑造典型的藝術(shù)能力，把魯智深的正義感表現(xiàn)得淋漓盡致。我不由得佩服起來(lái)施耐庵。他的祖籍是在蘇州，后來(lái)遷居蘇北興化白駒鎮(zhèn)。是一名元末明初的杰出文學(xué)家。元至順年間，他考中進(jìn)士，在浙江杭州做了兩年官，又因?yàn)榭床粦T官場(chǎng)的黑暗政治，不愿對(duì)當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，從事著述。他不愧是文學(xué)家，我看了《水滸傳》，感覺(jué)都能從人物的話語(yǔ)中體會(huì)到人物的性格。魯迅曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，《水滸》的有些地方，是能使讀者有說(shuō)話看出人的。
魯智深在上梁山之前是經(jīng)略府提轄，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西，為避禍在五臺(tái)山文殊院出家為僧;在寺院因酒后鬧事，在智真長(zhǎng)老的推薦下攜書(shū)信往投汴京大相國(guó)寺，在東京相國(guó)寺守留菜園期間偶遇林沖并與之結(jié)下深厚的友誼，后來(lái)在林沖蒙冤受難之際救下林沖，直到后來(lái)遇到楊志，與曹正等人奪得二龍山并做頭領(lǐng)，在三山聚義大戰(zhàn)呼延灼后，同其他人一起上了梁山。集聰明、善良、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達(dá)，其實(shí)在我的現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有“魯智深”永遠(yuǎn)是這么莽撞。我還記得有一個(gè)村子的黃甲因打不過(guò)對(duì)方黃乙，便打手機(jī)叫兒子前來(lái)幫忙，兒子當(dāng)即操刀上陣，一刀將黃乙刺倒在地，黃乙因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效死亡。黃甲父子追悔莫及。這難道不是莽撞闖的大禍嗎?所以通過(guò)這兩件事情，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去思考，要三思而后行。其實(shí)人生也是一樣的，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊剑荒芤鈿庥檬?，在做事情的時(shí)候要想想我們究竟該不該這樣做，這樣我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步。
“人樂(lè)太平無(wú)事日，鶯花無(wú)限日高眠。”讀了水滸傳，我才知道古典名著的魅力。
精彩讀書(shū)心得篇二
關(guān)愛(ài)是什么？關(guān)愛(ài)就是在他人遇到困難時(shí)給予安慰和幫助，使其快樂(lè)。提到這個(gè)話題，一個(gè)鮮活的形象在我腦中閃現(xiàn)出來(lái)，她就是瑞士作家約翰娜·斯比麗的作品《小海蒂》中天真爛漫、心地善良、懂得分享快樂(lè)的小海蒂。
說(shuō)起這位作家，那可是大名鼎鼎，她是瑞士?jī)和膶W(xué)作家，被譽(yù)為“瑞士的安徒生”。她的作品多次被搬上熒幕，《小海蒂》就是其中之一。相信看了斯比麗的作品，一定會(huì)令你們愛(ài)不釋手，百讀不厭。
本書(shū)的主人公海蒂是一個(gè)孤兒，她和提蒂姨媽生活在一起，然而提蒂姨媽不愿繼續(xù)再照顧外甥女，于是千里迢迢將海蒂送到偏遠(yuǎn)的阿爾卑斯山——海蒂爺爺?shù)碾[居之處。因失去兒子而沉浸悲傷之中的爺爺阿道夫，起初無(wú)視這個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的孫女，但隨著時(shí)間推移，祖孫倆的感情日益加深。爺爺是個(gè)怪脾氣的人，他用獨(dú)特的教育方法讓海蒂親近大自然，使她懂得了許多生活道理。而海蒂用她無(wú)私的愛(ài)溫暖了爺爺冷漠的心，使他對(duì)生活充滿信心。同時(shí)，海蒂還結(jié)識(shí)了大自然里的好朋友：有溫柔可愛(ài)的母羊小雪，自我放縱的阿特立，還有粗暴的土耳其大漢……它們都讓海蒂的生活充滿樂(lè)趣?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，貪婪的提蒂姨媽再次來(lái)到山中，強(qiáng)行把海蒂帶走，去福蘭克托陪伴一個(gè)殘疾體弱的小姑娘克拉拉。天使般的海蒂用她樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格激勵(lì)著克拉拉，幫她重新找回生活的勇氣。最后在海蒂的鼓勵(lì)和精心照料下，克拉拉堅(jiān)定地戰(zhàn)勝疾病，重新學(xué)會(huì)了走路。整個(gè)故事讀后感人至深，耐人尋味。
小海蒂，她對(duì)待生活積極向上的樂(lè)觀態(tài)度令我印象深刻。雖然海蒂年紀(jì)小，卻有著一種感人的魅力。在她真摯情感的感化下，孤僻而冷漠的爺爺重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望，不喜歡學(xué)習(xí)的彼得，在她的。引導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)字，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。更驚奇的是，她讓殘疾女孩克拉拉恢復(fù)了行走的能力。從海蒂的身上，我感受到了一種愛(ài)的力量。她用她的博愛(ài)影響著身邊每一個(gè)人，用她最純真的心贏得了大家的喜愛(ài)，這些都是愛(ài)所匯聚成的奇跡。她這種只為別人不為自己的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像海蒂一樣去關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人們，那么生活的奇跡就會(huì)出現(xiàn)在你我的身邊。
這本書(shū)讓我感受到人間的溫暖，海蒂的一言一語(yǔ)給我留下美好的印象。讓我們像海蒂一樣積蓄?lèi)?ài)的力量，在愛(ài)的世界里創(chuàng)造奇跡吧！
精彩讀書(shū)心得篇三
在當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活中，不少人很難抽出時(shí)間去讀書(shū)。然而，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種鍛煉和享受。我相信，只有真正投入閱讀的人才能真正領(lǐng)略到讀書(shū)的魅力。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將就此展開(kāi)闡述。
第二段：讀書(shū)的心得體會(huì)
讀書(shū)不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還可以提高我們的修養(yǎng)和思考能力?！度w》這本科幻小說(shuō)深深觸動(dòng)了我。在這本書(shū)中，我讀到了科技的發(fā)展會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和改變。它讓我意識(shí)到今后人類(lèi)面臨的挑戰(zhàn)，也讓我明白科技只有為人類(lèi)服務(wù)，才能真正發(fā)揮價(jià)值。還有《紅樓夢(mèng)》，這是一本揭示人性的巨著，通過(guò)讀書(shū)我深刻地理解了人性的復(fù)雜性和脆弱性。讀書(shū)不僅可以拓展我們的視野，還能讓我們的思維更加開(kāi)闊。
第三段：讀書(shū)的啟示
讀書(shū)的過(guò)程，讓我們不斷地反思自己的生活和行為。通過(guò)與書(shū)中的主人公相對(duì)照，我們可以看到自己的不足之處，并吸取教訓(xùn)。例如，《圍城》讓我看到了人們的虛榮心和自私心，我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中要比書(shū)中的角色更加真誠(chéng)、善良，不能讓自己沉溺于虛幻的欲望中?！痘钪纷屛颐靼琢松畹恼嬷B，人的一生應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，經(jīng)歷人生的種種困難和苦難之后，活得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。讀書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)人生的思考，使我能夠更加理性地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：讀書(shū)的人際關(guān)系
讀書(shū)還為我們提供了一個(gè)開(kāi)放的文化交流平臺(tái)，可以拓寬我們的人際關(guān)系。當(dāng)我讀到一本書(shū)時(shí)，我經(jīng)常愿意與別人分享我的感受和心得。這不僅可以增進(jìn)我們之間的友情，還可以擴(kuò)大我們的社交圈子。通過(guò)讀書(shū)，我參加了一些讀書(shū)俱樂(lè)部和文學(xué)討論會(huì)，結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我們可以一起探討書(shū)中的主題和人物，相互分享讀書(shū)體會(huì)，這讓我感到非常的開(kāi)心和滿足。
第五段：讀書(shū)的樂(lè)趣
讀書(shū)是一種享受，一種發(fā)現(xiàn)自己和世界的樂(lè)趣。每當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中，我就仿佛置身于另一個(gè)世界，忘卻了現(xiàn)實(shí)的繁雜。特別是在閑暇的時(shí)候，讀書(shū)讓我感到放松和寧?kù)o。與此同時(shí)，讀書(shū)也是一種自我提高的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我們可以豐富自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力，提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。書(shū)籍是我們的良師益友，給予我們無(wú)盡的智慧與啟示。讀書(shū)的快樂(lè)源于對(duì)知識(shí)和智慧的渴望。
結(jié)語(yǔ)：
讀書(shū)給了我很多精彩的心得體會(huì)，它讓我不斷地提高自己，努力追求更好的自己。通過(guò)讀書(shū)，我理解了許多生活的道理，獲得了許多有益的啟示。我希望每個(gè)人都能夠抽出時(shí)間去閱讀，體會(huì)到讀書(shū)的魅力和快樂(lè)。將讀書(shū)融入到日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因讀書(shū)而精彩。
精彩讀書(shū)心得篇四
企業(yè)人，何為企業(yè)人呢？在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中是這樣解釋的：“是指企業(yè)作為一系列契約聯(lián)合體中的每一位當(dāng)事人，企業(yè)人既包括投資者、企業(yè)家和經(jīng)營(yíng)管理者，又包括企業(yè)一般員工”那么更具體通俗的說(shuō)法關(guān)，于“企業(yè)人”是：具有本企業(yè)精神的、以公司為家的本企業(yè)職工的“集合”。從上面兩個(gè)對(duì)企業(yè)人的不同角度的定義，我們可以清楚的知道以下兩點(diǎn)：（1）在一個(gè)企業(yè)中，無(wú)論是運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)，還是前線沖鋒的普通一線員工，都是“企業(yè)人”的組成部分，企業(yè)就是各個(gè)企業(yè)人的家；（2）“企業(yè)人”的每一個(gè)部分都具有本企業(yè)所具有的一種“統(tǒng)一精神”，這種精神是一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存的根本。企業(yè)是家，是所有員工行動(dòng)與思想碰撞的結(jié)合。古話說(shuō)的好：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話放在企業(yè)這個(gè)家上，照樣適用。一個(gè)企業(yè)的興衰與其員工息息相關(guān)，二者是相輔相成，不可分離的，一榮俱榮，一恥俱恥。那么員工作為企業(yè)“家”的一員，其有責(zé)任、有義務(wù)為企業(yè)的繁榮昌盛做努力，因?yàn)檫@是我們自己的家，我們必須要有一種主人翁的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在問(wèn)題、困難面前，我們要沖鋒在前，勇于并敢于擔(dān)當(dāng)，集合大家所有的智慧，為了這個(gè)“家”，為了企業(yè)的精神，前進(jìn)，前進(jìn)—前進(jìn)。企業(yè)的統(tǒng)一精神，是員工大家集體認(rèn)同的一致，是大家心靈的一種歸屬。她在思想上指導(dǎo)我們，關(guān)心我們，像大海航行中的燈塔，給予我們是一種溫暖，一種執(zhí)著，一種信仰，讓我們不竭的努力前行，為了我們的執(zhí)著與信仰。
企業(yè)的這種統(tǒng)一精神，并不是幾句話，一本書(shū)所能融合體現(xiàn)的，而是從企業(yè)員工的日常行動(dòng)中得到的集體意志，其得于員工并指導(dǎo)，并通過(guò)員工不斷地踐行，不斷的完善，這種與時(shí)俱進(jìn)的根源是在員工的努力，歸根結(jié)底是員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神；同時(shí)這種與時(shí)俱進(jìn)也能促進(jìn)員工的自我完善與進(jìn)步，員工在這種與時(shí)俱進(jìn)精神的指導(dǎo)下，不斷的前進(jìn)。所以企業(yè)的“統(tǒng)一精神”，或說(shuō)信仰與執(zhí)著，與員工，企業(yè)人是相輔相成的，你中有我，我中有你，是血溶于水的，不可分割的。這種統(tǒng)一的意志精神與員工的關(guān)系，讓我這個(gè)普通員工知道自己對(duì)于企業(yè)是不可缺失的必要，我的日常工作行動(dòng)是公司企業(yè)文化地彰顯，我的行動(dòng)也是對(duì)企業(yè)文化的一種改變，而當(dāng)我以主人翁的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神去工作時(shí)，這種改變就是對(duì)企業(yè)的一種推動(dòng)，也是我自己的一個(gè)完善，是實(shí)現(xiàn)我價(jià)值的一種方法。
精彩讀書(shū)心得篇五
這個(gè)寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個(gè)作家寫(xiě)的文章都樸實(shí)而優(yōu)美，但是又有各自鮮明的特點(diǎn)。
朱自清先生寫(xiě)的散文，具有樸實(shí)清新的特點(diǎn)，我最喜歡看《背影》。我覺(jué)得這篇散文中的一些描寫(xiě)父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔(dān)爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨(dú)特的魅力。一開(kāi)始，出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光；到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非?？蓯?ài)；忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛；太陽(yáng)的光亮把云彩給染紅了。這時(shí)候光亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀么？真是好美的海上的日出呀！魯迅先生的文章寓意深遠(yuǎn)，剛開(kāi)始我有點(diǎn)讀得無(wú)厘頭，后來(lái)媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個(gè)時(shí)代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂(lè)園，三味書(shū)屋里有一個(gè)跟我一樣勤奮好學(xué)的小魯迅。水鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)有有名的咸亨酒店，迎面走來(lái)了孔乙己、祥林嫂、阿q這些令魯迅一輩子糾結(jié)的家鄉(xiāng)人。熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結(jié)緣，就是與我們腳下的土地結(jié)緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實(shí)地生活，獨(dú)立地思考吧！
品味著這些名家的文學(xué)經(jīng)典，讓我們打下自己人生的精神底色吧！
精彩讀書(shū)心得篇六
2014年9月我閱讀完了《蛙》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，買(mǎi)這本書(shū)的初衷，也是因?yàn)樗拿麣?，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)莫言的作品。選書(shū)的時(shí)候，也沒(méi)有過(guò)細(xì)的去了解這本書(shū)的概要，更多的是被這本書(shū)的名字--《蛙》所吸引。新書(shū)收到后（2013年1月7日購(gòu)于亞馬遜網(wǎng)），大概翻看了六七十頁(yè)，我感到這部小說(shuō)的素材和寫(xiě)作手法不是我喜歡的類(lèi)型。于是，就很隨意的把這本書(shū)丟在了一邊。直到被幾個(gè)同事相繼翻看傳閱過(guò)之后，這本書(shū)又重新回到了我的視線之內(nèi)，看著書(shū)皮上的污漬，我有些許的心痛，買(mǎi)書(shū)是我的習(xí)慣，愛(ài)書(shū)也是我的一個(gè)習(xí)慣。于是，我就用濕毛巾細(xì)細(xì)的擦拭著書(shū)皮上的污漬，幸好可以擦掉。那一段時(shí)間正值空檔期，我再次翻看著《蛙》，發(fā)現(xiàn)自己漸漸的開(kāi)始喜歡上這本書(shū)，看完這本書(shū)之后，又有寫(xiě)隨筆的想法，于是就動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，以便對(duì)《蛙》的留念。
《蛙》這本書(shū)題目的選取與辛棄疾的《西江月。夜行黃沙道》中的“聽(tīng)取蛙聲一片”有關(guān)聯(lián)。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)通過(guò)描述姑姑的一生，既展示了幾十年來(lái)的鄉(xiāng)村生育史，又毫不避諱地揭露了當(dāng)下中國(guó)生育問(wèn)題上的混亂現(xiàn)象。我出生在八十年代，雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)計(jì)劃生育，但是在計(jì)劃生育年代出生的人，先前聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)就是在這個(gè)時(shí)期計(jì)劃生育特別嚴(yán)，究竟嚴(yán)到什么程度，我不得而知，只知道我們同學(xué)中屬于獨(dú)生子女的特別多?？赐赀@部長(zhǎng)篇小說(shuō)，才是深有感觸，殊不知國(guó)家為了控制人口增長(zhǎng)速度，在執(zhí)行這“基本國(guó)策”的過(guò)程中，發(fā)生了那么多觸目驚心的事件。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的體裁并非新穎，直觀的說(shuō)不是我喜歡的小說(shuō)類(lèi)型，但是寫(xiě)作手法和對(duì)故事細(xì)節(jié)上的處理還是深深的吸引了我。小說(shuō)由劇作家蝌蚪寫(xiě)給日本作家杉谷義人的五封書(shū)信、四部長(zhǎng)篇敘事和一部話劇組成，在藝術(shù)上極大拓展了小說(shuō)的表現(xiàn)空間。整部作品以從事婦產(chǎn)科工作五十多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷為線索，用生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)和自我反省，展現(xiàn)了新中國(guó)六十年波瀾起伏的“生育史”，揭露了當(dāng)下中國(guó)生育問(wèn)題上的混亂景象，同時(shí)也深刻剖析了以敘述人蝌蚪為代表的中國(guó)知識(shí)分子卑微、尷尬、糾結(jié)、矛盾的靈魂世界。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)值得給我身邊的好友推薦，希望越來(lái)越多的讀友喜歡上這本書(shū)，也希望這部小說(shuō)的最后的話劇部分能真正搬上熒屏，讓更多的人了解那個(gè)年代的計(jì)劃生育。
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精彩讀書(shū)心得篇七
玩耍被人們認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但有些科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的'，比如說(shuō)：荷蘭的科學(xué)家列文虎克，他喜歡玩鏡片，他的工作是看守大門(mén)，并定時(shí)去鐘樓敲鐘。這份工作相當(dāng)?shù)那彘e，他就一邊看門(mén)，一邊玩鏡片，有一次他想發(fā)：“把兩片放大鏡放到一起會(huì)怎么樣呢?”他就研究了起來(lái)，并做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。
從這里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時(shí)候也一樣，只要勤動(dòng)腦去思考，動(dòng)手去做。不管玩什么都會(huì)玩出名堂。
精彩讀書(shū)心得篇八
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得嗎？這次白話文為您整理了讀書(shū)心得【精彩5篇】，希望大家可以喜歡并分享出去。
這天，我讀了一個(gè)故事，名字叫《一次個(gè)性的考試》，故事是這樣的。
課堂上，正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，試卷上有200道口算題，小杰米拿到卷子，看見(jiàn)卷子的最上方有一行字：“請(qǐng)把卷子看完再作答。”他一看，很簡(jiǎn)單，30分鐘就能做完，從文具盒里拿出鋼筆，飛快地寫(xiě)好名字，動(dòng)筆算了起來(lái)。
小杰米看見(jiàn)一個(gè)女孩和兩個(gè)男孩已經(jīng)交了卷，笑道：“又是三個(gè)交白卷的家伙?！苯淌依锏娜松倭嗽S多。只有小杰米和剩下的9人在算，忽然，小杰米看見(jiàn)199題下方有一行字：“本次考試不用解答，直接把名字和學(xué)號(hào)寫(xiě)了就行，不論你做的題是還是對(duì)，都扣一分?！?BR> 小杰米想舉手問(wèn)數(shù)學(xué)老師，但是其他的9個(gè)學(xué)生也東張西望，不明白怎樣辦。
小杰米想起試卷頂上的那句話，后悔極了。
從這個(gè)故事，我感受到世界在變，一切都在變，也許這樣的考試只但是是一個(gè)游戲，但在此刻，類(lèi)似這樣的事比比皆是。如果因循守舊按老一套的經(jīng)驗(yàn)處世，而不理解新的游戲規(guī)則的話，往往很難行得通。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，專(zhuān)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽液芟矚g莎士比亞說(shuō)的這句話。正是如此，我在寒假里讀了一本叫《哈姆雷特》的書(shū)，是莎士比亞所著。
《哈姆雷特》又名《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞最負(fù)盛名，且被人引用最多的一部劇本。習(xí)慣上將本劇與《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一起并稱(chēng)為莎士比亞的“四大悲劇”。
《哈姆雷特》寫(xiě)的是丹麥王子哈姆雷特回國(guó)奔喪，父王鬼魂訴冤，囑其報(bào)仇。王子裝瘋，安排“戲中戲”，證實(shí)了新王殺兄的罪行。錯(cuò)殺大臣后，王子被打發(fā)出國(guó)，他洞察新王陰謀，中途折回。新王備下毒酒毒劍，挑唆大臣之子與王子決斗，欲置之于死地，最后三人同歸于盡，母后也誤飲毒酒而死。
讀書(shū)感悟書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道，書(shū)可以送給我們知識(shí)，還能讓我們眺望美麗的世界我也非常喜歡讀書(shū)，有作文書(shū)，童話書(shū)和知識(shí)書(shū)。不過(guò)我最?lèi)?ài)讀的還是作文書(shū)，因?yàn)槲颐看螌?xiě)作文，都寫(xiě)不好，可是，自從我天天看作文書(shū)，我的作文水平大大提高了。更是因?yàn)?，讀作文書(shū)，能讓我知道怎樣寫(xiě)好作文的方法，以及怎樣寫(xiě)的通順。當(dāng)然，其他方面的書(shū)也包括各方面的知識(shí)。比如，童話書(shū)里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝天天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著一件非常漂亮的衣服，于是就走了出去，其實(shí)自己什么都沒(méi)有穿，只是光著身子走了出去，最后，被老百姓取笑。這時(shí)，皇帝才明白是自己的不對(duì)。還有很多童話故事都很感人，每當(dāng)我讀完一個(gè)故事，都能讓我明白一個(gè)道理。所以，我要讀更多的書(shū)，明白更多的道理。然后就是知識(shí)書(shū)了。知識(shí)書(shū)讓我知道宇宙中的奧秘；古人的故事；名人的故事；還有大自然中的秘密。.。.。.閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)鉆了視野，讓我明白了許多道理。我要愛(ài)上讀書(shū)，讀更多的書(shū)。愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀！
這天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊？對(duì)，是我們的母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)光的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡殷w會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
啊！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！
書(shū)，是人類(lèi)禮貌進(jìn)步的階梯，它是衡量人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書(shū)或幾段好句時(shí)，都會(huì)為它的精華所感慨。
我們的孩子正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，為了使孩子掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的讀書(shū)計(jì)劃。
每一天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每一天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語(yǔ)或好的語(yǔ)句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書(shū)百寶囊》中。一篇文章從它的來(lái)源到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語(yǔ)段我們一同吟朗，共同斟酌。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的苦讀，不但我的知識(shí)得到了鞏固，孩子的知識(shí)更是如虎添翼，其中的語(yǔ)句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。
我們共同認(rèn)識(shí)到，只有多讀書(shū)才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。
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精彩讀書(shū)心得篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
無(wú)論在百年前還是在今天，讀書(shū)一直被視為拓展智力和豐富心智的途徑。讀書(shū)不僅能夠使我們獲得知識(shí)，還能夠啟發(fā)我們的思維，拓展我們的想象力，提供新的視角來(lái)觀察世界。可以說(shuō)，精彩的讀書(shū)體驗(yàn)是一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)、發(fā)掘潛力并且領(lǐng)悟世界本質(zhì)的旅程。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，不僅發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品，還收獲了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)拓視野的閱讀體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
我曾經(jīng)閱讀過(guò)《塵埃落定》這本書(shū)，它開(kāi)啟了我對(duì)世界各地風(fēng)土人情的好奇心。通過(guò)這本書(shū)，我了解到了不同文化的差異以及它們對(duì)個(gè)體和整個(gè)社會(huì)所產(chǎn)生的影響。書(shū)中描述的細(xì)節(jié)和情節(jié)讓我仿佛置身于各個(gè)不同的文化背景之中，體驗(yàn)到了那種迥異的生活方式。這種視野的拓展使我更加包容和理解他人的文化和生活方式，豐富了我的思維。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考的讀書(shū)體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《1984》是我讀過(guò)的一本讓我深思的書(shū)。在這本小說(shuō)中，作者通過(guò)描繪一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)，提醒人們警惕權(quán)力濫用的危險(xiǎn)。通過(guò)主人公溫斯頓的經(jīng)歷，我意識(shí)到了生活中自由、隱私和思想自由的珍貴。這本書(shū)激起了我對(duì)權(quán)力及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的影響的思考。它讓我更加關(guān)注當(dāng)前社會(huì)中存在的問(wèn)題，并不斷反思自己的道德觀和價(jià)值觀。
第四段：情感共鳴的讀書(shū)體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《小王子》是一本令我感受到情感共鳴的書(shū)。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小王子對(duì)外星世界各種事物的探索，傳達(dá)了關(guān)于人類(lèi)感情和人生意義的深刻思考。與小王子一起的旅程讓我對(duì)自己的內(nèi)心有了更多的思考，并重新審視了自己在生活中的行為和選擇。書(shū)中引人深思的對(duì)話和寓言故事讓我沉浸其中，體驗(yàn)到了作者獨(dú)特的情感表達(dá)方式。它提醒我們要珍惜人與人之間的真摯情感，從中汲取力量。
第五段：發(fā)現(xiàn)自我意義的讀書(shū)體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《活著》是一本震撼人心的書(shū)。通過(guò)主人公福貴的人生經(jīng)歷，我深切感受到了對(duì)生命的珍惜和對(duì)幸福的追求。這本書(shū)使我重新審視了人生的意義以及幸福感的來(lái)源。在瑣碎的生活中，我們常常迷失了內(nèi)心的真實(shí)需求，而這本書(shū)則提醒我們重新思考并重新定義自己追求的目標(biāo)。它引導(dǎo)我思考什么是真正重要的，讓我更加關(guān)注身邊的人和事。
結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）
讀書(shū)是一場(chǎng)開(kāi)啟心智和豐富人生的精彩旅程。通過(guò)高質(zhì)量的閱讀，我們能夠開(kāi)拓視野，啟發(fā)思考，獲得情感共鳴，發(fā)現(xiàn)自我意義。精彩的讀書(shū)體驗(yàn)讓我們看到了更加多元化的世界，培養(yǎng)了我們的思維能力并塑造了我們的個(gè)性。我相信，只要持續(xù)保持對(duì)精彩讀書(shū)的熱愛(ài)和好奇心，我們的人生將會(huì)因此變得更加豐富多彩。因此，讓我們懷揣一本精彩的書(shū)籍，踏上這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的閱讀之旅吧！
精彩讀書(shū)心得篇十
魯迅先生把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，這無(wú)疑是極貼切的。在這夕拾的朝花中，我們了解到了一個(gè)有血有肉的魯迅，一個(gè)不屈不撓的魯迅，一個(gè)有抱負(fù)，有理想的魯迅。
不得不說(shuō)，魯迅先生的罵功是國(guó)內(nèi)一絕，以致于罵狗、罵貓、寫(xiě)鼠也有人惶惶不安，那頂帶刺的高帽戴上了，也就取不下來(lái)了。怪不得魯先生愛(ài)罵”狗”，這”罵畜生”不”犯法”的好事，也僅有他老人家占盡光，好歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活安閑。
且不說(shuō)那些”名人名教授”有沒(méi)有狗血淋頭，但這”不好惹”的”高帽”卻戴牢了，堂而皇之地”以動(dòng)機(jī)褒貶作品”，是人就看得出，那柄”匕首”是正中”關(guān)鍵”。
連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿腔憤慨之情，及見(jiàn)其它那些雜文、小說(shuō)集的鋒利。諷刺有魅力，當(dāng)然，在魯迅先生筆下，那叫藝術(shù)。
酸。的確，看魯迅的文本有點(diǎn)酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的”最大的錯(cuò)處”。感人肺腑，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說(shuō)阿長(zhǎng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨，也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園”油蛉在低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋，進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了”名人””正人君子”的仇敵是苦，阿長(zhǎng)、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進(jìn)舊中國(guó)內(nèi)的”大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過(guò)的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì)有其筆尖直指的人群。那句”橫眉冷對(duì)千夫指”凜然1個(gè)頂天大漢的形象，對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過(guò)的回憶錄，大多都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致，倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味。當(dāng)然，夕拾的朝花，拾的是中國(guó)一段真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，告誡的是一代又一代不斷成長(zhǎng)的中國(guó)青年，這也無(wú)怪乎它讓越來(lái)越多的人愛(ài)不釋手了。
精彩讀書(shū)心得篇十一
我讀了《堯舜禪讓》這個(gè)故事,我印象最深刻的是堯?qū)λ吹目简?yàn)。堯年紀(jì)大了想找一位繼承人,他聽(tīng)說(shuō)舜是一位為人謙虛、品德高尚的人,就決定考考他。舜的繼母和弟弟對(duì)舜很不好,就連他的親生父親也偏愛(ài)弟弟。堯贈(zèng)予舜了許多財(cái)產(chǎn),繼母和弟弟非常嫉妒,用了很多毒計(jì)想害死舜霸占財(cái)產(chǎn),可都沒(méi)得逞。舜后并沒(méi)有記恨報(bào)復(fù)他們。堯見(jiàn)舜如此寬宏是個(gè)難得的`人才,就把王位讓給了舜。
讀了這篇故事,我想我應(yīng)該向舜學(xué)習(xí)做一個(gè)心胸寬廣、寬以待人的人。
精彩讀書(shū)心得篇十二
約翰·。杜威（1859--1952）是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家和評(píng)論家。
父親是農(nóng)民，后來(lái)當(dāng)雜貨商。8歲的杜威，進(jìn)入一個(gè)地區(qū)學(xué)校，接受傳統(tǒng)的強(qiáng)迫記誦和讀、寫(xiě)、算的教育。這為他后來(lái)反對(duì)傳統(tǒng)教育提供了很好的素材。16歲的杜威進(jìn)了佛蒙特大學(xué)。
杜威的實(shí)用主義哲學(xué)體系形成經(jīng)歷了不斷變化、不斷修正的過(guò)程?！拔宜坪醴磸?fù)無(wú)常，有點(diǎn)像變色龍，屈從于一個(gè)接一個(gè)不相同甚至不相容的影響；多方設(shè)法從中吸取一些東西，而又力圖把它在某種程度上推向前進(jìn)，使它在邏輯上和先前學(xué)過(guò)的東西融貫起來(lái)?！?BR> 畢業(yè)后，杜威當(dāng)過(guò)中學(xué)教師。1882年入約翰斯?；羝战鹚勾髮W(xué)學(xué)習(xí)研究生課程。曾經(jīng)從黑格爾主義轉(zhuǎn)向工具主義。后在密執(zhí)安大學(xué)任教、芝加哥大學(xué)任哲學(xué)、心理學(xué)和教育系主任。講授過(guò)系列的、大量的課程。他還每年到哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院上一、二門(mén)課。
他在芝加哥大學(xué)期間，寫(xiě)出了不少重要的教育理論著作，如《我的教育信條》、《學(xué)校與社會(huì)》、《兒童與課程》、《教育上的道德原理》都是有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（對(duì)新的教育理論和實(shí)際進(jìn)行有效檢驗(yàn)的學(xué)校）的工作綱領(lǐng)、內(nèi)容、進(jìn)程和總結(jié)的。
他的《我們?cè)鯓铀季S》對(duì)中小學(xué)教育實(shí)際發(fā)生深刻影響，立即被認(rèn)為是教育文獻(xiàn)中的優(yōu)秀著作。
他和女兒合作寫(xiě)了《明日之學(xué)?！罚睹裰髦髁x與教育》則是他多年來(lái)對(duì)哲學(xué)最充分的闡述。
《一個(gè)普通的信仰》、《價(jià)值論》、《人的問(wèn)題》、《自由與文化》、《經(jīng)驗(yàn)與教育》，《藝術(shù)即經(jīng)驗(yàn)》是他對(duì)美學(xué)的一個(gè)重要貢獻(xiàn)?！督?jīng)驗(yàn)與教育》（1938）是杜威晚年一本重要的教育著作，是由于進(jìn)步教育受到種種非難，他為進(jìn)一步闡明自己的教育哲學(xué)而寫(xiě)的。
哲學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值不在于尋求永恒的普遍的實(shí)在，以致脫離現(xiàn)實(shí)生活，而是把應(yīng)用在物理和生物現(xiàn)象上的科學(xué)方法，推廣應(yīng)用到社會(huì)和人生的事務(wù)上去。這是杜威實(shí)用主義哲學(xué)所持的關(guān)于哲學(xué)研究的特殊目標(biāo)和方法的觀念。這一點(diǎn)，他在《哲學(xué)光復(fù)的必要》一文中，他說(shuō)得更多清楚：哲學(xué)必須停止成為“研究哲學(xué)家的問(wèn)題的手段”，而要成為“哲學(xué)家所提出的研究人的問(wèn)題的方法”。
他認(rèn)為，教育是檢驗(yàn)哲學(xué)理論最重要的陣地。他宣稱(chēng)，他所提出的哲學(xué)可以稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn)的自然主義，也可以稱(chēng)為自然主義的經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與自然的連續(xù)性。
針對(duì)古典哲學(xué)（包括經(jīng)驗(yàn)主義和理性主義）存在的問(wèn)題，根據(jù)上述觀念的操作性，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)過(guò)程中的知與行的關(guān)系，并把它廣泛地應(yīng)用于學(xué)校工作的實(shí)踐，是杜威實(shí)用主義教育理論中核心的東西。
“我的教育理論后面有一種思想，是頗為抽象的知和行的關(guān)系的理論。我的學(xué)校工作把這個(gè)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)得多的理論。我的思想發(fā)展中早就達(dá)到一種信念，即所用的方法和達(dá)到目的的兩者有密切的和不可分割的聯(lián)系?！?BR> 杜威宣稱(chēng)：“教育即生長(zhǎng)”，“生活就是發(fā)展；而不斷發(fā)展，不斷生長(zhǎng)，就是生活。用教育的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是（1）教育過(guò)程在它自身之外無(wú)目的；它就是它自己的目的?！苯逃^(guò)程就是一個(gè)不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程?！坝纱丝梢?jiàn)，生長(zhǎng)的概念在杜威教育理論中占有多么重要的地位。
他重視習(xí)慣，重視學(xué)生的本能，重視兒童的適應(yīng)能力和首創(chuàng)精神。他對(duì)教育的結(jié)論是：”因?yàn)樯L(zhǎng)是生活的特征，所以教育就是生長(zhǎng)；在它自身之外，沒(méi)有別的目的?！皩W(xué)校教育的價(jià)值、標(biāo)準(zhǔn)，就看它創(chuàng)造繼續(xù)生長(zhǎng)的愿望到什么程度，看它為實(shí)現(xiàn)這種愿望提供方法到什么程度。
在《民主主義與教育》中，他對(duì)當(dāng)時(shí)流行的預(yù)備說(shuō)、開(kāi)展說(shuō)、形成說(shuō)進(jìn)行了批判。把生長(zhǎng)和民主主義概念以及教育目的結(jié)合在一起，是杜威教育理論的一個(gè)特點(diǎn)。
不管杜威說(shuō)什么生長(zhǎng)只是更多的生長(zhǎng)而不是任何其他的東西，事實(shí)是，他所尋求的教育目的，歸根結(jié)底，是從屬于美國(guó)資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，而且力圖為這個(gè)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。
杜威反對(duì)課程以孤立而不是相互聯(lián)系的形式提供給兒童，主張科學(xué)的內(nèi)容和科學(xué)方法的應(yīng)用。
”方法的問(wèn)題最后可以歸結(jié)為兒童的能力和興趣發(fā)展的順序問(wèn)題。提供教材和處理教材的法則就是包含在兒童自己本性之中的法則?！斑@是杜威針對(duì)學(xué)校中呆板僵化、千篇一律的形式主義現(xiàn)象，主要從心理學(xué)方面對(duì)”方法的性質(zhì)“所作的闡述。他指導(dǎo)這他后來(lái)的教學(xué)方法原理的發(fā)展。
杜威重視思維的發(fā)展，提出思維就是在所做的事及其結(jié)果之間正確地、審慎地建立聯(lián)結(jié)。他認(rèn)為思維就是在”這兩端“之間進(jìn)行。這兩端之間包括五個(gè)步驟：（1）陰暗的情境；（2）確定疑難究竟在什么地方；（3）提出問(wèn)題的種種假設(shè)；（4）推斷每個(gè)階段所涵的結(jié)果，看哪個(gè)階段能夠解決這個(gè)困難；（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、證實(shí)、駁斥或改正這個(gè)假設(shè)。
在教育過(guò)程中怎樣協(xié)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是”一切教育的根本問(wèn)題“。他一直強(qiáng)調(diào)兒童的興趣和需要、兒童個(gè)人的完全自由和自我表現(xiàn)。
”實(shí)用主義的巨人“！1930年巴黎大學(xué)授予杜威榮譽(yù)博士時(shí)，稱(chēng)杜威表現(xiàn)了最深刻、最完全的美國(guó)精神。
克伯屈：據(jù)我看來(lái)，他是世界上未曾有過(guò)的最偉大的教育家。雖然不一定確切，但也足以看出杜威的地位。
杜威1919年4-5月先后在上海、北京、南京高等師范學(xué)校和沿海城市發(fā)表演說(shuō)，主要內(nèi)容有《社會(huì)與政治哲學(xué)》、《教育哲學(xué)》、《倫理學(xué)》、《現(xiàn)代教育趨勢(shì)》等。杜威在中國(guó)旅行了13個(gè)省市，與1921年7月11日回國(guó)。對(duì)中國(guó)教育界影響深遠(yuǎn)。《民主主義與教育》曾作為一些高等學(xué)府的教育哲學(xué)課程的教科書(shū)，陶行知吸取了杜威教育理論中有益的東西，加以改造，應(yīng)用于中國(guó)。在當(dāng)時(shí)，發(fā)揮了積極的、進(jìn)步的作用。
精彩讀書(shū)心得篇十三
今天,我讀了《她是我的朋友》這篇課文,文中主人公阮恒為了救朋友而不惜犧牲自己的生命的精神令我感動(dòng)不已。
《她是我的朋友》這篇課文主要講的是:在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,幾發(fā)炮彈落在孤兒院里,幾名孤兒當(dāng)場(chǎng)被炸傷,其中一個(gè)小女孩傷勢(shì)很重,急需輸血才能挽救她的性命。一個(gè)叫阮恒的小男孩誤以為自己獻(xiàn)完血后就會(huì)死去,但為了他的`朋友,他還是在輸血過(guò)稱(chēng)中堅(jiān)持了下來(lái)。
讀完這篇課文,我想起來(lái)一句話:朋友似雨天的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨;朋友似冬天的一團(tuán)火,為你驅(qū)趕寒冷。
我收獲了要珍惜友情,懂得了幫助朋友是一件快樂(lè)的事。
精彩讀書(shū)心得篇十四
這篇課文記敘二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事。一個(gè)本應(yīng)該坐在教室里讀書(shū)的孩子，卻勇敢地走在長(zhǎng)征途，一個(gè)本應(yīng)該生活在大人"羽翼"下的孩子，卻堅(jiān)強(qiáng)地選擇了保護(hù)大人。贊揚(yáng)了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己和寧可犧牲自己，決不拖累別人的`高尚品質(zhì)。你小小的身軀雖然留在了草地上，可精神卻被一代代傳承下來(lái)，我們將是你精神上的傳承者。
精彩讀書(shū)心得篇十五
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，特別愛(ài)看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書(shū)屋，青春花坊?？戳烁形蛭菸颐靼琢说览?，看了暖心閣我有一種想哭的感覺(jué)，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書(shū)屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽(yáng)光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時(shí)，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué)，窖藏文曲，書(shū)香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過(guò)書(shū)的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說(shuō)彭學(xué)軍，文學(xué)小說(shuō)韓青青。
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對(duì)天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個(gè)欄目是擂臺(tái)賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開(kāi)了。
《兒童文學(xué)》是我的最?lèi)?ài)，我會(huì)一直讀下去，因?yàn)樗档媚闳プx，精彩！
精彩讀書(shū)心得篇十六
暑假這幾天來(lái)，我一直在讀少兒版西游記這本書(shū)，它是四大明著之一，它的原著是明吳承恩，講述唐僧在取經(jīng)路上收了三個(gè)徒弟分別是：孫悟空、豬八戒和沙僧。他們師徒一共經(jīng)歷了九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最終取得真經(jīng)。
西游記里面我最喜歡孫悟空他神通廣大，善惡分明，有七十二般變化，還有騰云駕霧的.本領(lǐng)。當(dāng)我看到沙僧任勞任怨的時(shí)候，很佩服他。當(dāng)我看到豬八戒貪吃好色，笨頭笨腦的時(shí)候就有點(diǎn)厭惡他。我多想有孫悟空的本領(lǐng)呀!讀完西游記讓我明白一個(gè)道理，唐僧師徒一路經(jīng)歷多少大大小小的困難，他們都能克服，我們的生活不是也和他們一樣都充滿各種艱辛嗎?所以我們一定要堅(jiān)持下來(lái)才能取得真經(jīng)。
精彩讀書(shū)心得篇十七
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。
跟著杜甫，聽(tīng)他講訴“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)。人因讀書(shū)而美麗。
《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)。
精彩讀書(shū)心得篇十八
今天，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來(lái)一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見(jiàn)后奇怪地問(wèn)：“你怎么不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪?”孔融搖搖頭說(shuō)：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟?tīng)到這席話，都感到驚奇，紛紛稱(chēng)贊他，說(shuō)他是個(gè)懂事的'孩子。
做人應(yīng)該友愛(ài)謙讓?zhuān)荒芴运健?BR> 精彩讀書(shū)心得篇十九
一個(gè)是皇帝一個(gè)是皇妃，注定他們這種愛(ài)情是悲劇，如果他們是一對(duì)平常人，也許會(huì)讓人感動(dòng)于他們的愛(ài)情，但錯(cuò)就錯(cuò)在你小李哥是當(dāng)今圣上，不愛(ài)江山愛(ài)美人，這不是你的錯(cuò)，錯(cuò)你爸媽選了你當(dāng)皇帝，皇帝肩上的重任太重了，你可以有愛(ài)情，但愛(ài)情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬，江山社稷才是你的重點(diǎn)，放錯(cuò)重點(diǎn)。所以，后果成這樣啦！嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，李哥也就一藝術(shù)家，楊家妹妹也就一傍大款的。
精彩讀書(shū)心得篇二十
今天我讀了《木馬計(jì)》，我知道了希臘士兵給木馬的肚子里面放滿了厲害士兵，希臘士兵假裝逃跑，敵人想把木馬拉到城里，但是城門(mén)太小，于是在墻上打了個(gè)大洞把木馬拉到城里，敵人想應(yīng)該慶祝這一勝利，他們還舉行了晚宴，這時(shí)，木馬肚子里的士兵偷偷的`爬了出來(lái)，他們打開(kāi)城門(mén)，把城外面的士兵接進(jìn)來(lái)，他們一起把敵人打敗了。
精彩讀書(shū)心得篇二十一
如果黑暗是沉睡萬(wàn)物的死亡，那么光明就是喚醒世界的生命；如果黑暗是破碎理智的謊言，那么光明就是揮散愚昧的真理。光明是多么美好而珍貴呀！
“假如給我三天光明，我能夠做什么呢？”美國(guó)作家海倫·凱勒這個(gè)直擊心靈、引人深思的問(wèn)題，喚醒了多少人心中對(duì)光明的珍惜與思考啊！
《假如給我三天光明》通過(guò)寫(xiě)海倫·凱勒從沒(méi)有希望，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有光明的世界，來(lái)到了一個(gè)有著自己恩師莎莉文老師的幫助，以及周?chē)说年P(guān)懷，家人的無(wú)條件支持等的五彩繽紛，鮮花爛漫與百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的世界。從此，海倫的生活萌發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。成長(zhǎng)的道路坎坷曲折，荊棘遍布，但海倫以夢(mèng)為馬，堅(jiān)定前行，最終成就了一部著作，成就了一代名家。
中國(guó)知名作家余秀華曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱伏了無(wú)數(shù)日落?！笔前?！馬云，馬化騰以及海倫·凱勒和現(xiàn)在令人嘆捧的明星，哪個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中不是布滿挫折與坎坷？光明的背后總會(huì)隱藏著黑暗，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”要想擁有臺(tái)上的光明，就要度過(guò)臺(tái)下十年的黑暗。但是如果不經(jīng)歷黑暗，怎會(huì)迎來(lái)屬于自己的光明呢？或許很多人認(rèn)為，海倫·凱勒以及更多盲人只想要看看世界，只想要視覺(jué)上的光明，但是我卻不以為然。我認(rèn)為他們希望的不僅是視覺(jué)上看得見(jiàn)，更需要精神上的光明。盡管其中有無(wú)盡的黑暗，他們也依舊不放棄，勇敢去追逐自己光明！正因如此，海倫才有了今天這番成就。
“黎明的那道光，會(huì)越過(guò)黑暗?！倍Γ趭^，自信，自強(qiáng)是越過(guò)黑暗，走向光明的橋梁。新時(shí)代的我們，猶如一根根初出溫室的嫩筍，在掙扎中成長(zhǎng)，通過(guò)自己的奮斗與堅(jiān)持，總會(huì)獲得屬于自己的，真正的光明！