讀后感不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種思考的過程，通過寫作可以進一步加深對所讀內(nèi)容的思考和認(rèn)識。寫讀后感時，可以選擇從書中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開，以多角度全面分析。歡迎大家參考下面的讀后感寫作范例。
讀后感和讀書篇一
今天終于把《鋼鐵是怎樣煉成的》讀完了，心中抱著的那塊大石頭也終于落地了。
奧斯特洛夫斯基把革命同愛情糾葛到一起，讓人們體會俄國革命大背景下，人們渴求自由、愛情的艱難。主人公保爾.柯察金，以其堅定的革命意念和革命理想，以拋棄個人自由和愛情為代價，以犧牲自我為代價，換取革命的勝利。用奧斯特洛夫斯基的話說：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧，臨終之際，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭”。我每每讀到這一段話的時候，心中仿佛有無限的力量，為了革命理想，為了人類和平事業(yè)，不惜犧牲個人幸福，而把這種革命使命當(dāng)成是自己最大的幸福，生活在和平年代的我們，不竟捫心自問，我們?yōu)樯痘钪?BR> 保爾，一個年齡只有17歲小伙子，在痛苦生活和艱難人性的折磨下，毅然決然的走上了革命的道路，在故事主人公保爾與其女友冬妮婭之間本來要上演一出階級悲劇，作者巧妙的將筆鋒一轉(zhuǎn)，故事以保爾的出逃而輕易了結(jié)。面對階級地位，愛情視乎是迷茫的，盡管出生名門的冬妮婭毫不嫌棄家庭貧困的保爾，但這種愛情從一開始就預(yù)示著失敗，愛情如果沒有階級性那會讓人們感動不已的，對于生活在那樣兩個階級地位的家庭來說，本來就是一種遐想，作者帶著我們做了一會美麗的夢，因為文學(xué)有時候可以渲染愛情。讓一切皆有可能。保爾一生中，遇到過三個女友，一個是冬妮婭，一個是麗達，一個是達雅，他們都愿意一生相許，愿意付出一切，但保爾心中的愛情，首先是革命，其次才是愛情，這一點無心中將青春和生命獻給了革命事業(yè)。
作者筆下的冬妮婭，是一個無私的愛情犧牲品，她的愛，也是崇高的、自由的、奔放的，拋棄了個人利益的無暇的愛。
讀后感和讀書篇二
這是一個引人入勝的精彩故事。第二次閱讀，我又一次隨著這位巴黎自然科學(xué)史博物館教授去歷險，去認(rèn)識這個世界。
“我”隨著“林肯”號去抓捕先前出沒的海怪。卻被海怪襲擊，“我”與孔塞依，魚叉手尼德.蘭也被拋到了“海怪”背上，這才知道這是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”。“我們”隨著尼磨船長環(huán)游了世界，期間遍覽了海底美景，也克服了重重困難。最終，“我們”找了個機會逃了出來，“我”也因此得以寫下這本書。
書中的尼磨船長是個具有雙重性格的人。面對困難，他會堅決克服：他有勇氣和巨大的章魚進行搏斗，敢于挑戰(zhàn)自然;他深入南極中心，插上了自己的旗，在那里，潛艇被冰山困住，他也不放棄希望，并在7天內(nèi)挖開了30米厚的冰層，逃出了生天。但同時，他對自己的不幸卻充滿無奈，變得懦弱，用眼淚解決問題。他對那些強大國家的耀武揚威、侵害他國的行為滿懷憤恨，而對那些被壓迫的國家人民資助錢財，充滿同情，他還冒著生命危險去救一個可憐的采珠人。他在困難中沉著冷靜，總能解決問題，卻在被無名戰(zhàn)艦的追捕上沖昏了頭腦，襲擊戰(zhàn)艦，一臉冷酷……可能，人就是這樣的。
看完《海底兩萬里》這本書，讓我們用這個教授的眼光來看世界。
讀后感和讀書篇三
最近，我看了一本老舍先生的書——《駱駝祥子》，它使我受益匪淺的同時，也鼓勵著我積極向上面對困難。竹子百年長青;石頭萬古不移;蘭花四時不謝。如此，在人生道路上，我定會咬定青山不放松，立根原在破巖中，哪怕千磨萬擊還是東西南北風(fēng)，我都會像向陽花那般面朝大海，春暖花開!
老舍的代表著《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事，他小在農(nóng)村長大，后來失去了父母與幾畝薄田。18歲的時候便跑到城里來。開始了人生中三起三落的拼搏與斗爭。
經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心，再也無法鼓起生活的勇氣。于是開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。從善良淳樸、正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌，周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻并不安于現(xiàn)狀，他為美好的生活而努力，寧愿冒著極大的風(fēng)險去賺多一點錢來達到自己想要的生活，然而事與愿違，最后結(jié)局是如此悲慘!
錢會把人引入惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開。而甘心走入地獄中去。這句話內(nèi)涵極大!有錢能使鬼推磨，沒錢是萬萬不能的，祥子為買洋車而勤奮刻苦工作，卻遭到他人的搶劫，在精神上，心理上，現(xiàn)實上受到打擊，才讓祥子落入歧途。反觀之，在現(xiàn)在社會，有太多太多的爾虞我詐，自私自利的上級人物，我們要心存反抗，不能讓勢利鬼一而再再而三的任人擺布，像石頭那樣堅勁，做個勇于反抗的現(xiàn)代青年。
理想很美好現(xiàn)實很骨感。我很敬佩祥子，敬佩他的堅強勇敢，為理想而努力奮斗。同時也為他感到不滿，感到惋惜和無奈。在他身上，讓我感觸到：沒有行動，懶惰就會生更發(fā)芽!沒有夢想，墮落就會生根發(fā)芽!青春本是一本倉促的書，我們含著淚一讀再讀，如果人生沒有為夢想而奮斗的精神，又怎能體會到生活中的酸甜苦辣，又怎會知道生活是一個怎樣的喜怒哀樂呢?奮斗吧少年!再不拼搏我們就老了。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，或許風(fēng)雪交加，或許荊棘滿布。不管怎樣，我們要像向陽花那樣燦爛綻放，像雪蓮花那般盛開著永不凋零。相信，明天會更好!
讀后感和讀書篇四
《駱駝祥子》是一部以憶舊文字為題的
散文
集。作者以此敬失去的歲月青春。因為感懷青春，也因為傷懷無法撫平的苦難，更要勇往直前!歲月一點點流逝，不復(fù)返，正值青春的我們，也應(yīng)該珍惜，要去追隨自己的心，因為回憶起來會有無限感嘆!放下過去，釋懷自己，感謝那些讓我們抹不去的曾經(jīng)!
現(xiàn)在的我14歲，心中的夢這個在飛翔，可有時我很敏感，會因為別人的一句閑言碎語，就使得心中的夢似乎變得沉重，飛得越來越低：似乎走進了迷宮，漸漸失去了方向……那些天，我告訴自己我要改變，于是開始慢慢去在意，慢慢落淚。但這種改變，改變不了別人說閑話這使我困擾。可當(dāng)我看到一則
廣告
，聚美優(yōu)品中的人用雙手去打破留言，是我感同身受，還有最后一句“我是__，我為自己代言”敲醒了我，我就是我，我沒必要去改變，我只為自己代言!這本書中也正是這樣用一則
故事
告訴我，我只屬于自己!趁早，要活出自己的模樣!
聲音也會老的!聲音里包含時間的殘留物，像海浪退去后留在沙灘上的貝殼，碎礫，亦是不能整形的。從剛出生的牙牙學(xué)語到少年期的稚嫩童音再到青春期的成熟再到年老時的滄桑，聲音一直在變化。在宇文正的筆下，從細微的的地方去發(fā)現(xiàn)，來證明時間的流逝。如聲音在變化，人們往往沒有去在意，而作者卻用了這種別具一格的
方法
去記敘一件事，這正是要學(xué)習(xí)的。
回首往昔，曾因各種理由沒有邁出腳步，而今天你是否還在躊躇?如此，當(dāng)初對過往的憤懣不安，不僅是當(dāng)時對保守現(xiàn)狀的反叛，更是對未來的期盼。人應(yīng)該向前看，不能僅僅因為今天的一點小挫折，就放棄明天。未來是一個未知，不可能總一帆風(fēng)順。未來就是用來期盼的，要對明天懷著熱切的希望，相信明天的日出會更美!
如果有一天你被閑言碎語淋濕了，請相信夢一定不會飛走，因為它永遠在我們心中，我們只為自己的代言!
人對往事的記憶就像鎖在不同的抽屜里舍不得丟的雜物。有些經(jīng)過歸檔，有些無法分類，就那么一起摻雜的擱著，隨著歲月的對壘而塵封。某日不經(jīng)意地打開一個抽屜，那被忘了，如同隔世般的舊事便猛然回魂，又有了生命，呼吸和溫度，過去與現(xiàn)在又連接上了。
讀后感和讀書篇五
《三國演義》我還會讀下去的，因為里面還有很多我不理解的情節(jié)，這就是經(jīng)典名著的魅力吧!
我們在來說說關(guān)羽吧，他簡直是張飛的翻版，也是因為一個小小的缺點而喪了命。關(guān)羽生的相貌堂堂：身長九尺，髯長二尺;丹鳳眼，臥蠶眉;人稱美髯公，跨下赤兔馬，手上偃月刀。云長溫酒斬華雄，一代名將華雄在關(guān)羽手下竟敵不過一招被斬;單刀赴會，就這氣勢，單身一人敢入萬險之中，面不改色，心不跳，真勇也!水淹七軍，破曹軍千萬之眾，自己卻毫發(fā)無損，中箭亦戰(zhàn)，戰(zhàn)場上被流箭射中，刮骨療毒，談笑風(fēng)生啊!鎮(zhèn)守荊州，保劉備之大后方多年，真是不容易啊?？上В驗樗奶煜聼o敵，使他變得太驕傲了，使他敗走麥城，太過輕敵使他被吳國的一個末將殺死。但是，人們沒有忘記他，他的地位和諸葛亮一樣，不，甚至超過了諸葛亮。幾乎在全國的每一處地方都有關(guān)帝廟，他，不是皇帝，卻是武帝!他的失敗在于驕傲，古話說驕兵必敗，我們同樣也不能驕傲。
啊，三國有多少名將謀士——幾乎無窮無盡，他們都能能給我?guī)碓S許多多的啟示……
“天下大勢，分久必合，合久必分”中國的希望在于跳出這朝代周期圈，祝和平永遠籠罩在這片美麗的土地上!
歷史就像一條甘泉，而每一本歷史書就像一條汲水道，《三國演義》無疑是一條通暢的汲水道，我以后會更加地拜讀羅貫中的這本《三國演義》的。
讀后感和讀書篇六
老舍被中國人譽為“人民藝術(shù)家”，他之所以得此美稱，是因為他筆下的人多是下層人民。而被他自己稱為“我作職業(yè)寫家的第一炮”的《駱駝祥子》自然也是寫底層人民的。在該書的一開始，老舍就點明了這本書寫的是一個普通的人力車夫——祥子。
自從我聽說老舍的那一天起，就經(jīng)常聽人說：“在文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)城市平民生活大獲成功的，唯老舍一人。”這是為什么?于是我便拿魯迅《一件小事》中的人力車夫與《駱駝祥子》中的車夫祥子作對比。
在《一件小事》中，魯迅雖然贊美了人力車夫的樸實善良，甚至寫道：“他滿是灰塵的背影，剎時高大了。”但這高度贊揚的背后，正反映出魯迅之前對人力車夫并不了解，甚至有一種誤解：認(rèn)為他們這樣的底層勞動者，應(yīng)該是不夠高大的。正因為如此，當(dāng)魯迅遇到“一件小事”，看到底層勞動者身上的高尚品質(zhì)，他才會被深深震撼，從而在作品中深刻反省自己，提出自我批評。透過《一件小事》中“我”的思想情感前后變化，也可以看出這一點。事實上，在當(dāng)時的社會，魯迅與人力車夫確實是“兩個世界的人”，平常沒有什么交集，相互不了解，也就難免會誤解了。
而在老舍的筆下，這一切卻截然不同。相比通過“一件小事”對普通勞動者認(rèn)知發(fā)生改變的“我(作者魯迅)”，在《駱駝祥子》中，老舍更像祥子的“同行者”和“代言人”。他不是在居高臨下地審視祥子的生活狀態(tài)，而是“身處其中”、以平行視角呈現(xiàn)祥子的真情實感、喜怒哀樂，對祥子的悲苦不幸感同身受。老舍借助“祥子”這一藝術(shù)形象為普通勞動者發(fā)聲，也讓讀者身臨其境，產(chǎn)生強烈共鳴。
“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷子;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至地鋪戶門前的銅牌好像也要曬化……”這是老舍對盛夏老北京的描寫。只此一段，便將整個夏季老北京的市井情態(tài)描寫得淋漓盡致。讀到此處，我仿佛不是坐在我的冬暖夏涼的書房內(nèi)，而是“穿越”到了老舍筆下的北京城，一抬眼便看到了“病了似的柳樹”“吐出紅舌頭的狗”“張開鼻孔的騾馬”“不敢吆喝的小販”……于是這不再是一本書，幾張紙，而是一幅畫，一個視頻，甚至一個真實的世界。而祥子，就在這個世界中，在毒惡的日光下，大汗淋漓地拉車。這時，老舍的筆便如一根針，實實在在地插入一個車夫的生活和內(nèi)心，并將其盡數(shù)展現(xiàn)在讀者眼前。
老舍之所以能夠?qū)⑦@些生活在北京城底層的人們的生活、內(nèi)心，甚至隱私展現(xiàn)出來，與他的出身有不可分割的關(guān)系。他出身貧寒，出生在北京西城小羊圈胡同，他是吃著鹽拌小蔥或腌白菜幫子長大的。這樣的環(huán)境中，老舍從小遇到的是一群什么樣的人?無非是小商人、小手工業(yè)者、人力車夫、雜耍藝人、巡警等下層平民?？梢哉f，他從小就是看著底層的人民長大的，正因為看得多了所以了解，正因為了解，也以才有了祥子、虎妞等這些鮮活的人物形象。
在我看來，祥子不但是一個小說中的人物，更是老北京無數(shù)底層勞動人民生活的真實寫照。老舍在塑造祥子這一形象時，融合了這樣幾則實事：一個車夫自己買了車又賣掉，三起三落;一個車夫被軍隊抓走，又伺機逃出，偷偷牽回了三匹駱駝?？梢哉f，這雖然是一部小說，卻并非人們所認(rèn)為的“三分實、七分虛”;而更像是“七分實、三分虛”。除了《駱駝祥子》，老舍的許多作品，如《茶館》《四世同堂》等，無不是謳歌社會底層勞動人民的名篇巨著。
眾所周知，祥子從一個樸實勤勞的少年，變成了一具失去靈魂的行尸走肉。這之間有很多原因：逃兵的搶奪、孫偵探的敲詐、虎妞的難產(chǎn)……但究其根源，只有一個——社會環(huán)境的混亂與黑暗。正如中國現(xiàn)代文學(xué)研究領(lǐng)域的著名學(xué)者樊駿所說：“人在社會中生活，受著社會的制約。他(祥子)的道路，是由他所處的社會環(huán)境，有所屬的社會地位決定的。”祥子的夢想，是擁有一輛自己的車。這個夢想固然不大，但在那個軍閥混戰(zhàn)的年代，人們都自顧不暇，這樣的夢想真的就現(xiàn)實嗎?答案顯然是否定的。由此可見，祥子的結(jié)局是不幸的，卻是合理的。
《駱駝祥子》是老舍一生中最重要、最著名的作品之一，老舍本人將它比作是“譚叫天唱《定軍山》”。自我看來，它不僅是老舍智慧的結(jié)晶，還是老舍生活的結(jié)晶，更是老舍情感的結(jié)晶。
讀后感和讀書篇七
《火車?yán)鲜蟆分v述了兩只普普通通的家鼠，一只海貍鼠一只瑞士老鼠在火車上的歷險。因為，村子被拆了它們無家可歸，所以它們要搬家。從漢堡搬到科隆再搬到瑞士，遇到了一只瑞士老鼠，原來瑞士不是老鼠的天堂，所以決定搬到法蘭西。于是它們一同前往巴黎，開始了一場冒險旅程。
它們，一上火車就差點被列車員給消滅了。海貍鼠想出了逃跑的辦法，才留下了兩條命。好不容易下了火車，它們跑進了一個馬戲團。海貍鼠看見了以前和它住在一起的狗，突然一只貓來追它們，它們逃到一輛車上面，氣喘吁吁的坐進車廂里。
讀了這個故事，我想做老鼠真辛苦，為了生存下去，過上好日子才環(huán)游了半個地球。不怕困難，躲避天敵，成功的過上了幸福的生活。
讀后感和讀書篇八
《草房子》是一部講究品位的少年長篇小說。本文主要寫了男孩桑?？坦倾懶牡摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹活直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事;男女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲悵與優(yōu)雅，殘疾孩子對執(zhí)著的堅守，垂老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，即清楚又朦朧展現(xiàn)在少年桑桑的世界，這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
令我印象最深的是桑桑戰(zhàn)勝病魔的事，那一年，桑桑的脖子突然出現(xiàn)了一個隆起的腫塊，桑桑整天疼得說不出話來，桑喬(桑桑的爸爸)見了，心痛不已，放下手頭工作，到處求醫(yī)問藥，可得出的都是同一句話：快去高級一點的醫(yī)院，一刻也不能耽誤，經(jīng)過幾十天的奔波，一次次的失望，桑桑的病情不但沒有好轉(zhuǎn)，還繼續(xù)惡化。但桑桑喝了很多碗奇苦的藥，勇敢地接受了長長的火針。他很冷靜，很有勇氣，更是善良，跟著溫老師唱著無詞的歌，把喝藥看成了悲壯與優(yōu)美的事情。他愿意幫助任何人，陪著柳柳逛城墻，和父親一起打獵，堅持上學(xué)。終于在堅持和樂觀執(zhí)著之下，桑桑的病找到良醫(yī)，在臨近考初中之前，他脖子上的腫塊居然奇跡般地消失了。是桑桑和油麻地草房子其他大人孩子們心存美和堅強，讓奇跡發(fā)生了。
讀完《草房子》，我明白了，只要世間永遠存在美和愛，困難也會像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。
讀后感和讀書篇九
書中朱老忠?guī)е鴥鹤又亟覉@，并且細心翼翼，心驚膽戰(zhàn)，因為惡霸馮蘭馳亡他之心不死。嚴(yán)志和的兒子運濤在上城打短工的時候認(rèn)識了賈教師，從那里開始，運濤走上了革命的道路。賈教師說：“就是封建勢力、軍閥政客們，不能推動社會前進，只能是社會的蟊賊。受苦的人們，工人和農(nóng)民，就要起來_他們，自我起來解放自我。明白嗎?”
在這個故事里，我認(rèn)為春蘭是一個人格十分鮮明的人物，她代表了那時具有必須先進性的婦女，勇敢的去尋求自我的感情，是自由戀愛的先鋒人物。春蘭這個農(nóng)村女孩，性格開朗、潑辣、熱情，熱愛勞動，要求提高。運濤走上革命的道路，她也受到了影響，盡管挨了父親一頓毒打，她始終鐘情于運濤，對革命的信心毫不動搖。春蘭與運濤的相愛，在當(dāng)時的農(nóng)村社會里是件了不起的大事，她甘愿冒著父親的毒打，頂住村民的指手畫腳妄加非議，向封建世俗禮教發(fā)起了挑戰(zhàn)。盡管她的生活周圍是黑暗的、碰壁的，但她始終是提高的、幸福的。在小說中有一個情節(jié)令我印象十分深刻，運濤教春蘭寫革命兩個字，之后運濤之后去了南方，去參加了真正的抗戰(zhàn)，春蘭思念他，便在自我衣服上繡上革命兩個字，鼓勵自我。
那時的南方在斗爭上確實比北方有必須的先進性，運濤是一個真正的_員，在國共合作時期參加了國民黨，卻在國共合作破裂之后被國民黨逮捕。江濤考上了保定第二師范，繼他的哥哥之后走上了革命的道路，他的教師依然是賈教師，在運濤被捕之后，愈加堅定了走革命這條道路，因為僅有抗戰(zhàn)勝利，他的哥哥才能獲得自由。就像他自我所說的，“當(dāng)然不算完!反革命在武漢大屠殺以后的日子，_同志帶領(lǐng)革命的士兵、工人和農(nóng)民舉行了秋收起義，上了井岡山。朱德同志帶領(lǐng)南昌起義的部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖南。他們在井岡山上會師了，建立了蘇維埃政權(quán)，建立了工農(nóng)紅軍，建設(shè)了革命的根據(jù)地。今后要打土豪分田地，進行土地革命，叫無地少地的農(nóng)民們都有田種!”
當(dāng)時在官僚階級以及地主階級的壓迫下，人民的生活愈加艱難，而割頭稅成了農(nóng)民爆發(fā)反抗的導(dǎo)火索，江濤在賈湘農(nóng)教師的指導(dǎo)下不斷探索如何開展宣傳，如何組織隊伍，如何開始這個廣泛的群眾活動。那是因為他深知農(nóng)民生活在封建勢力的壓迫下。不僅僅要反割頭稅，更是在第二師范學(xué)校掀起了軒然大波。小說中有這么一句話：“人，生在天地間，應(yīng)當(dāng)做一番有益于人類的事業(yè)?！毙≌f雖是虛構(gòu)，卻有著深刻的歷史背景。看著，我想：是不是當(dāng)時的人民真的都有一種想創(chuàng)一片新天地的新思潮?從鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭方式，能夠明顯看出一代比一代提高。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說的：好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了!到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導(dǎo)他們要團結(jié)群眾，走群眾路線的道路，于是所發(fā)起的反割頭稅的斗爭就取得了很大的勝利。這說明中國農(nóng)民僅有在_的領(lǐng)導(dǎo)下才能更好地團結(jié)起來，戰(zhàn)勝階級敵人，解放自我。這也說明了勞動人民的力量是無窮的，勞動人民同時也是智慧的。在不斷的斗爭中，不斷成長，不斷壯大。
《紅旗譜》的表現(xiàn)對象是從晚清到上世紀(jì)30年代的中國農(nóng)民。梁斌在表現(xiàn)農(nóng)民的革命性時清醒地意識到農(nóng)民與生俱來的鄉(xiāng)土特性。同時，《紅旗譜》在藝術(shù)上重視文學(xué)的民族形式。小說以鎖井鎮(zhèn)村兩戶農(nóng)民三代人與一家地主兩代人之間的尖銳沖突，組織并提煉故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)雖然不是章回體，但有意借鑒了中國古典小說的布局技巧，每部分六七千字，相對獨立，各部分之間環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。刻畫人物形象，主要采用古典小說常用的經(jīng)過人物的行動，異常是人物的對話，以粗線條勾勒人物，但又適當(dāng)吸收外國小說的表現(xiàn)手法，經(jīng)過靜態(tài)的敘述和人物的心理活動，工筆細描，發(fā)掘人物的內(nèi)心世界。在語言方面，小說從詞匯到語法，都注意語言的個性化、口語化、生活化，充滿濃厚的鄉(xiāng)土氣息，尤其是對中國北方農(nóng)村的風(fēng)俗畫與風(fēng)景畫的描摹，使作品深深扎根于民族的土壤之中。
讀后感和讀書篇十
夜，靜得出奇，我在燈下讀《紅巖》。
當(dāng)我讀到萬惡的敵人把竹簽釘進江姐的十指，我的心收緊了;當(dāng)我讀到江姐臨刑前，從容地穿上紅色的絨線衣，像平常一樣梳理頭發(fā)……我被這位女英雄的氣概深深地感動了。多么偉大的江姐!為了共產(chǎn)主義的目標(biāo)，她早把個人生死置之度外，她為黨獻出了一切。
而我，平時碰到一些小困難，就灰心喪氣總想靠別人。遇到不會做的題，我就想：別費勁了，明天問問同學(xué)，或抄抄別人的.……，在家里，父母讓我干活兒，我總是厚著臉皮——“靠”。靠到最后，父母沒辦法，只好自己動手，日久天長，我變得又懶惰，又膽小，干什么事都沒有勇氣，沒有信心，在江姐面前，我顯得多么懦弱和渺小啊!
書讀完了，江姐那鐵錘般的話語在我的耳邊回蕩：“竹簽是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”革命前輩面對屠刀都無所畏懼，我就更應(yīng)該勇于拼搏，戰(zhàn)勝一切困難，做個像江姐那樣的人。
讀后感和讀書篇十一
讀完這本書后我覺得我很喜歡葉圣陶的童話，趁這個機會我就來給你們講《稻草人》里面的《熊夫幼稚園》這個童話吧!
在那熊夫人開設(shè)的幼兒園里，有虎兒，雞兒，猴兒，等等一些孩子們，但不過他們很淘氣，常常捉弄熊夫人，結(jié)果很多動物都受到樂熊夫人的斥責(zé)。這個故事很有趣，保證讓你看了還想看，甚至連睡覺的時候都做這個夢。
其實熊夫人是一個很熱心的
教育
家，有一天，熊夫人問動物們：“孩子們，請你們各自回答我?guī)拙湓挘f得越仔細越好，你們?yōu)槭裁匆獊磉@里?”
虎兒連忙說:“老師，我們一生下來就是吃別的動物的肉，喝別的動物的血過日子，請您知道我練成和我祖先一樣的本領(lǐng)?！?BR> 雞兒開口說：“老師，你可知道我們一生下來就不能往往守在一塊，都被人們分開了，各分東西老師，我雖然是一個小生命，但我要勸說人家把心改過來u，不要做這種殘酷的事了?！?BR> 猴兒聽熊夫人在喚他，身子一躍開始說了起來：“老師你應(yīng)該讀過《西游記》吧我也想變成孫悟空啊，我也想偷吃蟠桃，這一件你教給了我，我感激你三萬年?！?BR> 第二天，幼稚園關(guān)門了，因為他想了一夜也拿不定主意，應(yīng)該教哪個才好，所以她吧一個個孩子送回家了。
讀完了《熊夫人》這個
童話故事
后，我的感想是：我們不要像文章中的這些動物們一樣淘氣，捉弄別人，結(jié)果收到了別人的斥責(zé)，要做一個又聽話又懂事的小孩子，我們也不要像熊都忍一樣逃避一個個困難，要以一曲解決困難。
讀后感和讀書篇十二
今年的寒假作業(yè)中有一項是讀《水滸傳》幷寫一篇感言，《水滸傳》我早已讀過不少遍，所以對他還是有一定了解的。
《水滸傳》講述了北宋時期梁山上的英雄好漢在宋江的帶領(lǐng)下于朝廷進行抗?fàn)?，但宋江一心想招安并不想與朝廷再發(fā)生矛盾。便買通李師師說服皇上才終于成功，但梁山上大多數(shù)頭領(lǐng)對招安心存芥蒂，勉強跟了下來。也有許多人從梁山泊直接各自散去，梁山泊自此以是名存實亡。
太尉宿元景怕日久生事，奏明皇上命宋江等出征。于是梁山義軍起兵離京先征遼西再征田虎、王慶均大獲全勝，接著再征方臘獲勝時梁山一百零八將僅剩三十六人。宋江被封為楚州安撫使上任不到半年忽然特使送來御酒宋江飲酒當(dāng)晚毒發(fā)身亡。
我最喜歡的水滸人物是李逵。在長期流傳中“黑旋風(fēng)”李逵的英名以家喻戶曉。
李逵魯莽剛正、憨厚、無私無畏，是義軍中最能沖風(fēng)陷陣的猛將之一，但李逵有時失之簡魯，不善思索。
書中關(guān)于李逵的篇章有許多精彩之處，無論是語言還是形貌均非常深動，如宋江吟反詩被押牢中，李逵道：“吟反詩打什么鳥緊……牢里誰敢奈何他!好便好，不好我使老大斧頭砍他娘!”
李逵藐視一切法度，就是大宋皇帝他也有奪權(quán)，剛上梁山就提出“殺去東京奪了鳥位，在那里快活!”有人忌諱造反，李逵竟當(dāng)眾大喊：“晃蓋哥哥做大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝……我們都做將軍!”
李逵對宋江的忠誠愛戴令人格外感動直到臨死知道被宋江騙喝毒酒任不負宋江，說：“能、能、能，生時服侍哥哥，死了還是哥哥部下的小鬼?！?BR> 他的勇武正直備受贊揚，他的率直、刁蠻、無畏都給人留下深刻印像。
讀后感和讀書篇十三
《朱熹與小學(xué)》這個故事主要講了朱熹（1130—1200），南宋哲學(xué)家，著名的儒家人物、理學(xué)集大成者?！缎W(xué)》全書六卷，分內(nèi)外兩篇。內(nèi)篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身鑒古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。這三部分都是相對應(yīng)地實證內(nèi)篇的論述的。《小學(xué)》有兩種特性，有它批判的糟粕，也有它應(yīng)該繼承發(fā)揚的優(yōu)良成分。在中華民族的主體意識結(jié)構(gòu)方面的理學(xué)是有影響的.。
讀了這個故事我知道了幾位古代大思想家，知道了他們的言行對我們中華民族有著很深的影響力。我們應(yīng)該繼承發(fā)揚優(yōu)良部分，重視品德，強調(diào)自我節(jié)制等等。只有思想永遠活越，以開明寬闊的胸懷接受種種不同的思想方能才思不進。
就像我們現(xiàn)在在學(xué)校里一樣，老師更新他們的教學(xué)，我們才能學(xué)得好，我們慢慢長大，也要不斷從周圍學(xué)習(xí)新的知識，用這些知識充實自己的頭腦。
讀后感和讀書篇十四
我喜歡書里的話;
讀書，使我的視野開闊;讀書，給了我無窮的歡樂;讀書，豐富了我的思想情操;讀書，培育了我高潔的品質(zhì)和情感......我不能不說：讀書真好!
我想說的話;
我想，像小作者，張蕓那樣對讀書非常執(zhí)著的人是罕見的，書，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，他有一種可以改造的'巨大力量。只要我們從小就有對讀書就有興趣，那樣才可以讓我們在孩童時期或得不少知識，不過讀書也是講究方法的，要想更好的吸收并運用的方法是要勤做筆記，還有假如你在讀書的過程中遇見什么不懂得了，那么你一定不能這樣一帶而過，而應(yīng)當(dāng)先放著，最后再來攻克。
讀后感和讀書篇十五
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼20xx年到來了。新的一年里我讀了一本新書，它很勵志，也和我的內(nèi)心發(fā)生了一定的共鳴。它的名字叫做《你在為誰而讀書》。這是一個ceo為我們青少年寫的，寫的很好，仿佛是我自己親身經(jīng)歷的一樣。
我們讀書是為了誰?這肯定是一個學(xué)生第一眼看見這本書的名字時想到的，我也一樣。我們讀書究竟是為了誰，讀完這本書后我找到了答案——為了我們自己?；蛟S你的答案與我不一樣，我相信每個人的感受都會不同。
這本書一共有十四章，每章為一個主題：挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力和感悟。其中我感觸最深的有兩個，逆反和溝通。先來說說溝通，溝通是拉近人與人之間的橋梁，也是了解對方的方法。溝通可以幫你建立起一個朋友圈，讓你的人際關(guān)系更廣。所以一定要學(xué)好溝通，這樣你才能在這個世界上立足。如果你在這個世界上沒有任何朋友，那你在這兒便是孤立無援的。說到這兒，我還想到了另一個溝通，與家人的溝通。
不知道是不是青春期的緣故，我越來越聽不進家長的話了，我知道他們是在關(guān)心我，但總是忍不住鉆牛角尖。因為他們總是不停地告誡我，我聽了就會有些情緒激動，而他們就會以為我說不得罵不得，又是一番說教。但讀完書以后我學(xué)會和他們溝通了，關(guān)系也更好了?？梢姕贤ㄊ嵌嗝粗匾?。
說起友情，那就來聊聊逆反。聽著這個逆反可能你理解的是另一層意思，但它不是，它就是講友情的`。真正的朋友之間不需要什么千言萬語，一個眼神就能體會;真正的友情不需要爭吵和辯論，一個微笑便能化解。友情需要雙方的細心呵護和寬容。友情需要悅納對方，也需要悅納自己，為真朋友而改變，這才是真正的逆反之意。
讀完這本書我理解了許多，也明白了許多。你在為誰而讀書?這個問題心中早已有了答案。新的一年里我會努力改變!
讀后感和讀書篇十六
這本書不是我喜歡的類型，說實話一開始是被這個書名吸引的，這本書斷斷續(xù)續(xù)看了一個月，好多次想放棄不讀了，因為我覺得真的很枯燥無味。最后逼迫自己看完，在閱讀這本書的過程中被這位母親深深的感動到了，她熱衷于慈善事業(yè)，哪怕是在抗癌的過程中，也從未懈怠。
把讀書最為每日的必需品，哪怕是最后開始失去意識，整天只能躺在床上，她的`枕邊永遠都會放本書籍在那。她將家庭、事業(yè)平衡的很好，教育孩子收到別人的禮物一定要趕緊寫份賀卡道謝，一定要溫柔待人。哪怕是關(guān)于她葬禮的一些事情，她都要考慮好交代清楚，要使用藍色的筆寫字，因為黑色會給人帶來壓迫感……閱讀很重要，在書籍中你會認(rèn)識到形形色色的人，無形中也會學(xué)到很多。
讀后感和讀書篇十七
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！蔽磥淼腵國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書？”這個問題值得我們每個學(xué)生去思考，我認(rèn)識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥。”“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥?！保以俅握J(rèn)識到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長的季節(jié)，為了使我們更有實力去參加與未來世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動學(xué)習(xí)，自覺讀書伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
讀后感和讀書篇十八
我是一個愛讀書的孩子，這個國慶節(jié)，我讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。
小豆豆因為在學(xué)校里淘氣，所以被開除了。后來到了巴學(xué)園，小豆豆一個勁地往巴學(xué)園里跑，希望她這樣能使媽媽讓自己在這里上學(xué)，媽媽也不得不跟著小豆豆一起走進了校長辦公室。小豆豆對校長講了四個小時的她在以前學(xué)校的事后，校長摸著小豆豆的'頭說：“好，以后你就是這個學(xué)校的學(xué)生了。”
學(xué)校里只有五十名學(xué)生，每個年級大約有六七個學(xué)生。學(xué)校里種了五十棵大樹，每一位學(xué)生都可以爬，教室是幾輛電動車組成的，還有其中一輛是學(xué)校的圖書館，在學(xué)校正中央有一間大禮堂，是上其他課用的地方。校長很帥氣，他不像其他校長那么嚴(yán)厲，而是溫和的。每當(dāng)小豆豆犯錯的時候，校長總是耐心地說：“這是錯誤的，一定要改正?！?BR> 小豆豆在巴學(xué)園里和其他學(xué)生生活得很快樂，巴學(xué)園不像其他學(xué)校一樣只教知識，不教本領(lǐng)。而巴學(xué)園呢，卻什么都教，讓孩子們幸福快樂地長大!巴學(xué)園的每一位老師都是善良、溫和的，不但教給孩子們豐富的知識，而且教會他們怎樣做人。
小豆豆的校長是多么和藹啊!我也真心希望我的校長和巴學(xué)園校長一模一樣，讓我們度過快樂的童年。
讀后感和讀書篇十九
起初，我只是對這本書的書名感到興趣——一地雞毛指的是一些生活上的小事，可這本書為什么取這個名字？懷著好奇心，我打開了這本書。
但正如書名所說，這本書還真是生活一些瑣碎的小事，但正是這樣，這本書通過這些小事，反映了小市民的真實生活——為了一些雞皮蒜毛的小事斤斤計較。當(dāng)然，這本書也是諷刺的，至于諷刺的對象，那當(dāng)然是社會環(huán)境。文中開頭就是寫豆腐餿了，這就是雞皮蒜毛的小事，但因為豆腐餿了而引發(fā)家庭的矛盾?？蛇@還沒完，豆腐餿了只是生活中一件微不足道的'小事，雖然這種“小事”比較容易解決，但架不住那些“大事”，更別提這些“事情”的數(shù)量了。
書中的主人公小林雖然有抱負，但他的抱負早就被生活所消磨，也漸漸從一位有抱負的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣毡榈牡蛯尤藛T。也學(xué)會了“能做到的事先說不能，簡單的事先說不簡單”，并且嘗到了甜頭——有人向他送禮了一臺微波爐。最后結(jié)尾作者寫小林夢見蓋著一地的雞毛，密集的人群向前涌動，又變成一對對祈雨的螞蟻。夢醒后，小林就想要點鴨和酒，他就滿足了。
看了整本書，我對“社會”也有了些片面的了解：社會是殘酷的，但在殘酷中也有機會從殘酷脫身，而關(guān)鍵在于我們，是像這本書中的人一樣行尸走肉般的生活，還是要求自己，給自己創(chuàng)造機會，從而賭一把能否擺脫這些“一地雞毛”，從而踩著這些“雞毛”上去。就算你沒上去，至少你努力過，而那些還沒嘗試過的，只能一輩子永遠在社會的最低層，就算上去了，也沒多少潛力。當(dāng)然，這些都是適應(yīng)環(huán)境，前者有改變環(huán)境的機會，而后者永遠不會有。
面對生活，是被它所嚇倒，還是把它“嚇到”。
讀后感和讀書篇二十
“書是人類進步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說冰心奶奶自從會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。
那是個炎熱的夏天，三年級放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復(fù)活》還有一本是《戰(zhàn)爭與和平》說：“你這幾天把它看完。”我看著看著就開始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會兒媽媽進來了，把我吵了一頓……想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認(rèn)真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點慚愧。
我以后一定會喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。
讀后感和讀書篇一
今天終于把《鋼鐵是怎樣煉成的》讀完了，心中抱著的那塊大石頭也終于落地了。
奧斯特洛夫斯基把革命同愛情糾葛到一起，讓人們體會俄國革命大背景下，人們渴求自由、愛情的艱難。主人公保爾.柯察金，以其堅定的革命意念和革命理想，以拋棄個人自由和愛情為代價，以犧牲自我為代價，換取革命的勝利。用奧斯特洛夫斯基的話說：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧，臨終之際，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭”。我每每讀到這一段話的時候，心中仿佛有無限的力量，為了革命理想，為了人類和平事業(yè)，不惜犧牲個人幸福，而把這種革命使命當(dāng)成是自己最大的幸福，生活在和平年代的我們，不竟捫心自問，我們?yōu)樯痘钪?BR> 保爾，一個年齡只有17歲小伙子，在痛苦生活和艱難人性的折磨下，毅然決然的走上了革命的道路，在故事主人公保爾與其女友冬妮婭之間本來要上演一出階級悲劇，作者巧妙的將筆鋒一轉(zhuǎn)，故事以保爾的出逃而輕易了結(jié)。面對階級地位，愛情視乎是迷茫的，盡管出生名門的冬妮婭毫不嫌棄家庭貧困的保爾，但這種愛情從一開始就預(yù)示著失敗，愛情如果沒有階級性那會讓人們感動不已的，對于生活在那樣兩個階級地位的家庭來說，本來就是一種遐想，作者帶著我們做了一會美麗的夢，因為文學(xué)有時候可以渲染愛情。讓一切皆有可能。保爾一生中，遇到過三個女友，一個是冬妮婭，一個是麗達，一個是達雅，他們都愿意一生相許，愿意付出一切，但保爾心中的愛情，首先是革命，其次才是愛情，這一點無心中將青春和生命獻給了革命事業(yè)。
作者筆下的冬妮婭，是一個無私的愛情犧牲品，她的愛，也是崇高的、自由的、奔放的，拋棄了個人利益的無暇的愛。
讀后感和讀書篇二
這是一個引人入勝的精彩故事。第二次閱讀，我又一次隨著這位巴黎自然科學(xué)史博物館教授去歷險，去認(rèn)識這個世界。
“我”隨著“林肯”號去抓捕先前出沒的海怪。卻被海怪襲擊，“我”與孔塞依，魚叉手尼德.蘭也被拋到了“海怪”背上，這才知道這是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”。“我們”隨著尼磨船長環(huán)游了世界，期間遍覽了海底美景，也克服了重重困難。最終，“我們”找了個機會逃了出來，“我”也因此得以寫下這本書。
書中的尼磨船長是個具有雙重性格的人。面對困難，他會堅決克服：他有勇氣和巨大的章魚進行搏斗，敢于挑戰(zhàn)自然;他深入南極中心，插上了自己的旗，在那里，潛艇被冰山困住，他也不放棄希望，并在7天內(nèi)挖開了30米厚的冰層，逃出了生天。但同時，他對自己的不幸卻充滿無奈，變得懦弱，用眼淚解決問題。他對那些強大國家的耀武揚威、侵害他國的行為滿懷憤恨，而對那些被壓迫的國家人民資助錢財，充滿同情，他還冒著生命危險去救一個可憐的采珠人。他在困難中沉著冷靜，總能解決問題，卻在被無名戰(zhàn)艦的追捕上沖昏了頭腦，襲擊戰(zhàn)艦，一臉冷酷……可能，人就是這樣的。
看完《海底兩萬里》這本書，讓我們用這個教授的眼光來看世界。
讀后感和讀書篇三
最近，我看了一本老舍先生的書——《駱駝祥子》，它使我受益匪淺的同時，也鼓勵著我積極向上面對困難。竹子百年長青;石頭萬古不移;蘭花四時不謝。如此，在人生道路上，我定會咬定青山不放松，立根原在破巖中，哪怕千磨萬擊還是東西南北風(fēng)，我都會像向陽花那般面朝大海，春暖花開!
老舍的代表著《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事，他小在農(nóng)村長大，后來失去了父母與幾畝薄田。18歲的時候便跑到城里來。開始了人生中三起三落的拼搏與斗爭。
經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心，再也無法鼓起生活的勇氣。于是開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。從善良淳樸、正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌，周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻并不安于現(xiàn)狀，他為美好的生活而努力，寧愿冒著極大的風(fēng)險去賺多一點錢來達到自己想要的生活，然而事與愿違，最后結(jié)局是如此悲慘!
錢會把人引入惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開。而甘心走入地獄中去。這句話內(nèi)涵極大!有錢能使鬼推磨，沒錢是萬萬不能的，祥子為買洋車而勤奮刻苦工作，卻遭到他人的搶劫，在精神上，心理上，現(xiàn)實上受到打擊，才讓祥子落入歧途。反觀之，在現(xiàn)在社會，有太多太多的爾虞我詐，自私自利的上級人物，我們要心存反抗，不能讓勢利鬼一而再再而三的任人擺布，像石頭那樣堅勁，做個勇于反抗的現(xiàn)代青年。
理想很美好現(xiàn)實很骨感。我很敬佩祥子，敬佩他的堅強勇敢，為理想而努力奮斗。同時也為他感到不滿，感到惋惜和無奈。在他身上，讓我感觸到：沒有行動，懶惰就會生更發(fā)芽!沒有夢想，墮落就會生根發(fā)芽!青春本是一本倉促的書，我們含著淚一讀再讀，如果人生沒有為夢想而奮斗的精神，又怎能體會到生活中的酸甜苦辣，又怎會知道生活是一個怎樣的喜怒哀樂呢?奮斗吧少年!再不拼搏我們就老了。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，或許風(fēng)雪交加，或許荊棘滿布。不管怎樣，我們要像向陽花那樣燦爛綻放，像雪蓮花那般盛開著永不凋零。相信，明天會更好!
讀后感和讀書篇四
《駱駝祥子》是一部以憶舊文字為題的
散文
集。作者以此敬失去的歲月青春。因為感懷青春，也因為傷懷無法撫平的苦難，更要勇往直前!歲月一點點流逝，不復(fù)返，正值青春的我們，也應(yīng)該珍惜，要去追隨自己的心，因為回憶起來會有無限感嘆!放下過去，釋懷自己，感謝那些讓我們抹不去的曾經(jīng)!
現(xiàn)在的我14歲，心中的夢這個在飛翔，可有時我很敏感，會因為別人的一句閑言碎語，就使得心中的夢似乎變得沉重，飛得越來越低：似乎走進了迷宮，漸漸失去了方向……那些天，我告訴自己我要改變，于是開始慢慢去在意，慢慢落淚。但這種改變，改變不了別人說閑話這使我困擾。可當(dāng)我看到一則
廣告
，聚美優(yōu)品中的人用雙手去打破留言，是我感同身受，還有最后一句“我是__，我為自己代言”敲醒了我，我就是我，我沒必要去改變，我只為自己代言!這本書中也正是這樣用一則
故事
告訴我，我只屬于自己!趁早，要活出自己的模樣!
聲音也會老的!聲音里包含時間的殘留物，像海浪退去后留在沙灘上的貝殼，碎礫，亦是不能整形的。從剛出生的牙牙學(xué)語到少年期的稚嫩童音再到青春期的成熟再到年老時的滄桑，聲音一直在變化。在宇文正的筆下，從細微的的地方去發(fā)現(xiàn)，來證明時間的流逝。如聲音在變化，人們往往沒有去在意，而作者卻用了這種別具一格的
方法
去記敘一件事，這正是要學(xué)習(xí)的。
回首往昔，曾因各種理由沒有邁出腳步，而今天你是否還在躊躇?如此，當(dāng)初對過往的憤懣不安，不僅是當(dāng)時對保守現(xiàn)狀的反叛，更是對未來的期盼。人應(yīng)該向前看，不能僅僅因為今天的一點小挫折，就放棄明天。未來是一個未知，不可能總一帆風(fēng)順。未來就是用來期盼的，要對明天懷著熱切的希望，相信明天的日出會更美!
如果有一天你被閑言碎語淋濕了，請相信夢一定不會飛走，因為它永遠在我們心中，我們只為自己的代言!
人對往事的記憶就像鎖在不同的抽屜里舍不得丟的雜物。有些經(jīng)過歸檔，有些無法分類，就那么一起摻雜的擱著，隨著歲月的對壘而塵封。某日不經(jīng)意地打開一個抽屜，那被忘了，如同隔世般的舊事便猛然回魂，又有了生命，呼吸和溫度，過去與現(xiàn)在又連接上了。
讀后感和讀書篇五
《三國演義》我還會讀下去的，因為里面還有很多我不理解的情節(jié)，這就是經(jīng)典名著的魅力吧!
我們在來說說關(guān)羽吧，他簡直是張飛的翻版，也是因為一個小小的缺點而喪了命。關(guān)羽生的相貌堂堂：身長九尺，髯長二尺;丹鳳眼，臥蠶眉;人稱美髯公，跨下赤兔馬，手上偃月刀。云長溫酒斬華雄，一代名將華雄在關(guān)羽手下竟敵不過一招被斬;單刀赴會，就這氣勢，單身一人敢入萬險之中，面不改色，心不跳，真勇也!水淹七軍，破曹軍千萬之眾，自己卻毫發(fā)無損，中箭亦戰(zhàn)，戰(zhàn)場上被流箭射中，刮骨療毒，談笑風(fēng)生啊!鎮(zhèn)守荊州，保劉備之大后方多年，真是不容易啊?？上В驗樗奶煜聼o敵，使他變得太驕傲了，使他敗走麥城，太過輕敵使他被吳國的一個末將殺死。但是，人們沒有忘記他，他的地位和諸葛亮一樣，不，甚至超過了諸葛亮。幾乎在全國的每一處地方都有關(guān)帝廟，他，不是皇帝，卻是武帝!他的失敗在于驕傲，古話說驕兵必敗，我們同樣也不能驕傲。
啊，三國有多少名將謀士——幾乎無窮無盡，他們都能能給我?guī)碓S許多多的啟示……
“天下大勢，分久必合，合久必分”中國的希望在于跳出這朝代周期圈，祝和平永遠籠罩在這片美麗的土地上!
歷史就像一條甘泉，而每一本歷史書就像一條汲水道，《三國演義》無疑是一條通暢的汲水道，我以后會更加地拜讀羅貫中的這本《三國演義》的。
讀后感和讀書篇六
老舍被中國人譽為“人民藝術(shù)家”，他之所以得此美稱，是因為他筆下的人多是下層人民。而被他自己稱為“我作職業(yè)寫家的第一炮”的《駱駝祥子》自然也是寫底層人民的。在該書的一開始，老舍就點明了這本書寫的是一個普通的人力車夫——祥子。
自從我聽說老舍的那一天起，就經(jīng)常聽人說：“在文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)城市平民生活大獲成功的，唯老舍一人。”這是為什么?于是我便拿魯迅《一件小事》中的人力車夫與《駱駝祥子》中的車夫祥子作對比。
在《一件小事》中，魯迅雖然贊美了人力車夫的樸實善良，甚至寫道：“他滿是灰塵的背影，剎時高大了。”但這高度贊揚的背后，正反映出魯迅之前對人力車夫并不了解，甚至有一種誤解：認(rèn)為他們這樣的底層勞動者，應(yīng)該是不夠高大的。正因為如此，當(dāng)魯迅遇到“一件小事”，看到底層勞動者身上的高尚品質(zhì)，他才會被深深震撼，從而在作品中深刻反省自己，提出自我批評。透過《一件小事》中“我”的思想情感前后變化，也可以看出這一點。事實上，在當(dāng)時的社會，魯迅與人力車夫確實是“兩個世界的人”，平常沒有什么交集，相互不了解，也就難免會誤解了。
而在老舍的筆下，這一切卻截然不同。相比通過“一件小事”對普通勞動者認(rèn)知發(fā)生改變的“我(作者魯迅)”，在《駱駝祥子》中，老舍更像祥子的“同行者”和“代言人”。他不是在居高臨下地審視祥子的生活狀態(tài)，而是“身處其中”、以平行視角呈現(xiàn)祥子的真情實感、喜怒哀樂，對祥子的悲苦不幸感同身受。老舍借助“祥子”這一藝術(shù)形象為普通勞動者發(fā)聲，也讓讀者身臨其境，產(chǎn)生強烈共鳴。
“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷子;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至地鋪戶門前的銅牌好像也要曬化……”這是老舍對盛夏老北京的描寫。只此一段，便將整個夏季老北京的市井情態(tài)描寫得淋漓盡致。讀到此處，我仿佛不是坐在我的冬暖夏涼的書房內(nèi)，而是“穿越”到了老舍筆下的北京城，一抬眼便看到了“病了似的柳樹”“吐出紅舌頭的狗”“張開鼻孔的騾馬”“不敢吆喝的小販”……于是這不再是一本書，幾張紙，而是一幅畫，一個視頻，甚至一個真實的世界。而祥子，就在這個世界中，在毒惡的日光下，大汗淋漓地拉車。這時，老舍的筆便如一根針，實實在在地插入一個車夫的生活和內(nèi)心，并將其盡數(shù)展現(xiàn)在讀者眼前。
老舍之所以能夠?qū)⑦@些生活在北京城底層的人們的生活、內(nèi)心，甚至隱私展現(xiàn)出來，與他的出身有不可分割的關(guān)系。他出身貧寒，出生在北京西城小羊圈胡同，他是吃著鹽拌小蔥或腌白菜幫子長大的。這樣的環(huán)境中，老舍從小遇到的是一群什么樣的人?無非是小商人、小手工業(yè)者、人力車夫、雜耍藝人、巡警等下層平民?？梢哉f，他從小就是看著底層的人民長大的，正因為看得多了所以了解，正因為了解，也以才有了祥子、虎妞等這些鮮活的人物形象。
在我看來，祥子不但是一個小說中的人物，更是老北京無數(shù)底層勞動人民生活的真實寫照。老舍在塑造祥子這一形象時，融合了這樣幾則實事：一個車夫自己買了車又賣掉，三起三落;一個車夫被軍隊抓走，又伺機逃出，偷偷牽回了三匹駱駝?？梢哉f，這雖然是一部小說，卻并非人們所認(rèn)為的“三分實、七分虛”;而更像是“七分實、三分虛”。除了《駱駝祥子》，老舍的許多作品，如《茶館》《四世同堂》等，無不是謳歌社會底層勞動人民的名篇巨著。
眾所周知，祥子從一個樸實勤勞的少年，變成了一具失去靈魂的行尸走肉。這之間有很多原因：逃兵的搶奪、孫偵探的敲詐、虎妞的難產(chǎn)……但究其根源，只有一個——社會環(huán)境的混亂與黑暗。正如中國現(xiàn)代文學(xué)研究領(lǐng)域的著名學(xué)者樊駿所說：“人在社會中生活，受著社會的制約。他(祥子)的道路，是由他所處的社會環(huán)境，有所屬的社會地位決定的。”祥子的夢想，是擁有一輛自己的車。這個夢想固然不大，但在那個軍閥混戰(zhàn)的年代，人們都自顧不暇，這樣的夢想真的就現(xiàn)實嗎?答案顯然是否定的。由此可見，祥子的結(jié)局是不幸的，卻是合理的。
《駱駝祥子》是老舍一生中最重要、最著名的作品之一，老舍本人將它比作是“譚叫天唱《定軍山》”。自我看來，它不僅是老舍智慧的結(jié)晶，還是老舍生活的結(jié)晶，更是老舍情感的結(jié)晶。
讀后感和讀書篇七
《火車?yán)鲜蟆分v述了兩只普普通通的家鼠，一只海貍鼠一只瑞士老鼠在火車上的歷險。因為，村子被拆了它們無家可歸，所以它們要搬家。從漢堡搬到科隆再搬到瑞士，遇到了一只瑞士老鼠，原來瑞士不是老鼠的天堂，所以決定搬到法蘭西。于是它們一同前往巴黎，開始了一場冒險旅程。
它們，一上火車就差點被列車員給消滅了。海貍鼠想出了逃跑的辦法，才留下了兩條命。好不容易下了火車，它們跑進了一個馬戲團。海貍鼠看見了以前和它住在一起的狗，突然一只貓來追它們，它們逃到一輛車上面，氣喘吁吁的坐進車廂里。
讀了這個故事，我想做老鼠真辛苦，為了生存下去，過上好日子才環(huán)游了半個地球。不怕困難，躲避天敵，成功的過上了幸福的生活。
讀后感和讀書篇八
《草房子》是一部講究品位的少年長篇小說。本文主要寫了男孩桑?？坦倾懶牡摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹活直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事;男女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲悵與優(yōu)雅，殘疾孩子對執(zhí)著的堅守，垂老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，即清楚又朦朧展現(xiàn)在少年桑桑的世界，這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
令我印象最深的是桑桑戰(zhàn)勝病魔的事，那一年，桑桑的脖子突然出現(xiàn)了一個隆起的腫塊，桑桑整天疼得說不出話來，桑喬(桑桑的爸爸)見了，心痛不已，放下手頭工作，到處求醫(yī)問藥，可得出的都是同一句話：快去高級一點的醫(yī)院，一刻也不能耽誤，經(jīng)過幾十天的奔波，一次次的失望，桑桑的病情不但沒有好轉(zhuǎn)，還繼續(xù)惡化。但桑桑喝了很多碗奇苦的藥，勇敢地接受了長長的火針。他很冷靜，很有勇氣，更是善良，跟著溫老師唱著無詞的歌，把喝藥看成了悲壯與優(yōu)美的事情。他愿意幫助任何人，陪著柳柳逛城墻，和父親一起打獵，堅持上學(xué)。終于在堅持和樂觀執(zhí)著之下，桑桑的病找到良醫(yī)，在臨近考初中之前，他脖子上的腫塊居然奇跡般地消失了。是桑桑和油麻地草房子其他大人孩子們心存美和堅強，讓奇跡發(fā)生了。
讀完《草房子》，我明白了，只要世間永遠存在美和愛，困難也會像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。
讀后感和讀書篇九
書中朱老忠?guī)е鴥鹤又亟覉@，并且細心翼翼，心驚膽戰(zhàn)，因為惡霸馮蘭馳亡他之心不死。嚴(yán)志和的兒子運濤在上城打短工的時候認(rèn)識了賈教師，從那里開始，運濤走上了革命的道路。賈教師說：“就是封建勢力、軍閥政客們，不能推動社會前進，只能是社會的蟊賊。受苦的人們，工人和農(nóng)民，就要起來_他們，自我起來解放自我。明白嗎?”
在這個故事里，我認(rèn)為春蘭是一個人格十分鮮明的人物，她代表了那時具有必須先進性的婦女，勇敢的去尋求自我的感情，是自由戀愛的先鋒人物。春蘭這個農(nóng)村女孩，性格開朗、潑辣、熱情，熱愛勞動，要求提高。運濤走上革命的道路，她也受到了影響，盡管挨了父親一頓毒打，她始終鐘情于運濤，對革命的信心毫不動搖。春蘭與運濤的相愛，在當(dāng)時的農(nóng)村社會里是件了不起的大事，她甘愿冒著父親的毒打，頂住村民的指手畫腳妄加非議，向封建世俗禮教發(fā)起了挑戰(zhàn)。盡管她的生活周圍是黑暗的、碰壁的，但她始終是提高的、幸福的。在小說中有一個情節(jié)令我印象十分深刻，運濤教春蘭寫革命兩個字，之后運濤之后去了南方，去參加了真正的抗戰(zhàn)，春蘭思念他，便在自我衣服上繡上革命兩個字，鼓勵自我。
那時的南方在斗爭上確實比北方有必須的先進性，運濤是一個真正的_員，在國共合作時期參加了國民黨，卻在國共合作破裂之后被國民黨逮捕。江濤考上了保定第二師范，繼他的哥哥之后走上了革命的道路，他的教師依然是賈教師，在運濤被捕之后，愈加堅定了走革命這條道路，因為僅有抗戰(zhàn)勝利，他的哥哥才能獲得自由。就像他自我所說的，“當(dāng)然不算完!反革命在武漢大屠殺以后的日子，_同志帶領(lǐng)革命的士兵、工人和農(nóng)民舉行了秋收起義，上了井岡山。朱德同志帶領(lǐng)南昌起義的部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖南。他們在井岡山上會師了，建立了蘇維埃政權(quán)，建立了工農(nóng)紅軍，建設(shè)了革命的根據(jù)地。今后要打土豪分田地，進行土地革命，叫無地少地的農(nóng)民們都有田種!”
當(dāng)時在官僚階級以及地主階級的壓迫下，人民的生活愈加艱難，而割頭稅成了農(nóng)民爆發(fā)反抗的導(dǎo)火索，江濤在賈湘農(nóng)教師的指導(dǎo)下不斷探索如何開展宣傳，如何組織隊伍，如何開始這個廣泛的群眾活動。那是因為他深知農(nóng)民生活在封建勢力的壓迫下。不僅僅要反割頭稅，更是在第二師范學(xué)校掀起了軒然大波。小說中有這么一句話：“人，生在天地間，應(yīng)當(dāng)做一番有益于人類的事業(yè)?！毙≌f雖是虛構(gòu)，卻有著深刻的歷史背景。看著，我想：是不是當(dāng)時的人民真的都有一種想創(chuàng)一片新天地的新思潮?從鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭方式，能夠明顯看出一代比一代提高。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說的：好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了!到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導(dǎo)他們要團結(jié)群眾，走群眾路線的道路，于是所發(fā)起的反割頭稅的斗爭就取得了很大的勝利。這說明中國農(nóng)民僅有在_的領(lǐng)導(dǎo)下才能更好地團結(jié)起來，戰(zhàn)勝階級敵人，解放自我。這也說明了勞動人民的力量是無窮的，勞動人民同時也是智慧的。在不斷的斗爭中，不斷成長，不斷壯大。
《紅旗譜》的表現(xiàn)對象是從晚清到上世紀(jì)30年代的中國農(nóng)民。梁斌在表現(xiàn)農(nóng)民的革命性時清醒地意識到農(nóng)民與生俱來的鄉(xiāng)土特性。同時，《紅旗譜》在藝術(shù)上重視文學(xué)的民族形式。小說以鎖井鎮(zhèn)村兩戶農(nóng)民三代人與一家地主兩代人之間的尖銳沖突，組織并提煉故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)雖然不是章回體，但有意借鑒了中國古典小說的布局技巧，每部分六七千字，相對獨立，各部分之間環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。刻畫人物形象，主要采用古典小說常用的經(jīng)過人物的行動，異常是人物的對話，以粗線條勾勒人物，但又適當(dāng)吸收外國小說的表現(xiàn)手法，經(jīng)過靜態(tài)的敘述和人物的心理活動，工筆細描，發(fā)掘人物的內(nèi)心世界。在語言方面，小說從詞匯到語法，都注意語言的個性化、口語化、生活化，充滿濃厚的鄉(xiāng)土氣息，尤其是對中國北方農(nóng)村的風(fēng)俗畫與風(fēng)景畫的描摹，使作品深深扎根于民族的土壤之中。
讀后感和讀書篇十
夜，靜得出奇，我在燈下讀《紅巖》。
當(dāng)我讀到萬惡的敵人把竹簽釘進江姐的十指，我的心收緊了;當(dāng)我讀到江姐臨刑前，從容地穿上紅色的絨線衣，像平常一樣梳理頭發(fā)……我被這位女英雄的氣概深深地感動了。多么偉大的江姐!為了共產(chǎn)主義的目標(biāo)，她早把個人生死置之度外，她為黨獻出了一切。
而我，平時碰到一些小困難，就灰心喪氣總想靠別人。遇到不會做的題，我就想：別費勁了，明天問問同學(xué)，或抄抄別人的.……，在家里，父母讓我干活兒，我總是厚著臉皮——“靠”。靠到最后，父母沒辦法，只好自己動手，日久天長，我變得又懶惰，又膽小，干什么事都沒有勇氣，沒有信心，在江姐面前，我顯得多么懦弱和渺小啊!
書讀完了，江姐那鐵錘般的話語在我的耳邊回蕩：“竹簽是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”革命前輩面對屠刀都無所畏懼，我就更應(yīng)該勇于拼搏，戰(zhàn)勝一切困難，做個像江姐那樣的人。
讀后感和讀書篇十一
讀完這本書后我覺得我很喜歡葉圣陶的童話，趁這個機會我就來給你們講《稻草人》里面的《熊夫幼稚園》這個童話吧!
在那熊夫人開設(shè)的幼兒園里，有虎兒，雞兒，猴兒，等等一些孩子們，但不過他們很淘氣，常常捉弄熊夫人，結(jié)果很多動物都受到樂熊夫人的斥責(zé)。這個故事很有趣，保證讓你看了還想看，甚至連睡覺的時候都做這個夢。
其實熊夫人是一個很熱心的
教育
家，有一天，熊夫人問動物們：“孩子們，請你們各自回答我?guī)拙湓挘f得越仔細越好，你們?yōu)槭裁匆獊磉@里?”
虎兒連忙說:“老師，我們一生下來就是吃別的動物的肉，喝別的動物的血過日子，請您知道我練成和我祖先一樣的本領(lǐng)?！?BR> 雞兒開口說：“老師，你可知道我們一生下來就不能往往守在一塊，都被人們分開了，各分東西老師，我雖然是一個小生命，但我要勸說人家把心改過來u，不要做這種殘酷的事了?！?BR> 猴兒聽熊夫人在喚他，身子一躍開始說了起來：“老師你應(yīng)該讀過《西游記》吧我也想變成孫悟空啊，我也想偷吃蟠桃，這一件你教給了我，我感激你三萬年?！?BR> 第二天，幼稚園關(guān)門了，因為他想了一夜也拿不定主意，應(yīng)該教哪個才好，所以她吧一個個孩子送回家了。
讀完了《熊夫人》這個
童話故事
后，我的感想是：我們不要像文章中的這些動物們一樣淘氣，捉弄別人，結(jié)果收到了別人的斥責(zé)，要做一個又聽話又懂事的小孩子，我們也不要像熊都忍一樣逃避一個個困難，要以一曲解決困難。
讀后感和讀書篇十二
今年的寒假作業(yè)中有一項是讀《水滸傳》幷寫一篇感言，《水滸傳》我早已讀過不少遍，所以對他還是有一定了解的。
《水滸傳》講述了北宋時期梁山上的英雄好漢在宋江的帶領(lǐng)下于朝廷進行抗?fàn)?，但宋江一心想招安并不想與朝廷再發(fā)生矛盾。便買通李師師說服皇上才終于成功，但梁山上大多數(shù)頭領(lǐng)對招安心存芥蒂，勉強跟了下來。也有許多人從梁山泊直接各自散去，梁山泊自此以是名存實亡。
太尉宿元景怕日久生事，奏明皇上命宋江等出征。于是梁山義軍起兵離京先征遼西再征田虎、王慶均大獲全勝，接著再征方臘獲勝時梁山一百零八將僅剩三十六人。宋江被封為楚州安撫使上任不到半年忽然特使送來御酒宋江飲酒當(dāng)晚毒發(fā)身亡。
我最喜歡的水滸人物是李逵。在長期流傳中“黑旋風(fēng)”李逵的英名以家喻戶曉。
李逵魯莽剛正、憨厚、無私無畏，是義軍中最能沖風(fēng)陷陣的猛將之一，但李逵有時失之簡魯，不善思索。
書中關(guān)于李逵的篇章有許多精彩之處，無論是語言還是形貌均非常深動，如宋江吟反詩被押牢中，李逵道：“吟反詩打什么鳥緊……牢里誰敢奈何他!好便好，不好我使老大斧頭砍他娘!”
李逵藐視一切法度，就是大宋皇帝他也有奪權(quán)，剛上梁山就提出“殺去東京奪了鳥位，在那里快活!”有人忌諱造反，李逵竟當(dāng)眾大喊：“晃蓋哥哥做大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝……我們都做將軍!”
李逵對宋江的忠誠愛戴令人格外感動直到臨死知道被宋江騙喝毒酒任不負宋江，說：“能、能、能，生時服侍哥哥，死了還是哥哥部下的小鬼?！?BR> 他的勇武正直備受贊揚，他的率直、刁蠻、無畏都給人留下深刻印像。
讀后感和讀書篇十三
《朱熹與小學(xué)》這個故事主要講了朱熹（1130—1200），南宋哲學(xué)家，著名的儒家人物、理學(xué)集大成者?！缎W(xué)》全書六卷，分內(nèi)外兩篇。內(nèi)篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身鑒古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。這三部分都是相對應(yīng)地實證內(nèi)篇的論述的。《小學(xué)》有兩種特性，有它批判的糟粕，也有它應(yīng)該繼承發(fā)揚的優(yōu)良成分。在中華民族的主體意識結(jié)構(gòu)方面的理學(xué)是有影響的.。
讀了這個故事我知道了幾位古代大思想家，知道了他們的言行對我們中華民族有著很深的影響力。我們應(yīng)該繼承發(fā)揚優(yōu)良部分，重視品德，強調(diào)自我節(jié)制等等。只有思想永遠活越，以開明寬闊的胸懷接受種種不同的思想方能才思不進。
就像我們現(xiàn)在在學(xué)校里一樣，老師更新他們的教學(xué)，我們才能學(xué)得好，我們慢慢長大，也要不斷從周圍學(xué)習(xí)新的知識，用這些知識充實自己的頭腦。
讀后感和讀書篇十四
我喜歡書里的話;
讀書，使我的視野開闊;讀書，給了我無窮的歡樂;讀書，豐富了我的思想情操;讀書，培育了我高潔的品質(zhì)和情感......我不能不說：讀書真好!
我想說的話;
我想，像小作者，張蕓那樣對讀書非常執(zhí)著的人是罕見的，書，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，他有一種可以改造的'巨大力量。只要我們從小就有對讀書就有興趣，那樣才可以讓我們在孩童時期或得不少知識，不過讀書也是講究方法的，要想更好的吸收并運用的方法是要勤做筆記，還有假如你在讀書的過程中遇見什么不懂得了，那么你一定不能這樣一帶而過，而應(yīng)當(dāng)先放著，最后再來攻克。
讀后感和讀書篇十五
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼20xx年到來了。新的一年里我讀了一本新書，它很勵志，也和我的內(nèi)心發(fā)生了一定的共鳴。它的名字叫做《你在為誰而讀書》。這是一個ceo為我們青少年寫的，寫的很好，仿佛是我自己親身經(jīng)歷的一樣。
我們讀書是為了誰?這肯定是一個學(xué)生第一眼看見這本書的名字時想到的，我也一樣。我們讀書究竟是為了誰，讀完這本書后我找到了答案——為了我們自己?；蛟S你的答案與我不一樣，我相信每個人的感受都會不同。
這本書一共有十四章，每章為一個主題：挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力和感悟。其中我感觸最深的有兩個，逆反和溝通。先來說說溝通，溝通是拉近人與人之間的橋梁，也是了解對方的方法。溝通可以幫你建立起一個朋友圈，讓你的人際關(guān)系更廣。所以一定要學(xué)好溝通，這樣你才能在這個世界上立足。如果你在這個世界上沒有任何朋友，那你在這兒便是孤立無援的。說到這兒，我還想到了另一個溝通，與家人的溝通。
不知道是不是青春期的緣故，我越來越聽不進家長的話了，我知道他們是在關(guān)心我，但總是忍不住鉆牛角尖。因為他們總是不停地告誡我，我聽了就會有些情緒激動，而他們就會以為我說不得罵不得，又是一番說教。但讀完書以后我學(xué)會和他們溝通了，關(guān)系也更好了?？梢姕贤ㄊ嵌嗝粗匾?。
說起友情，那就來聊聊逆反。聽著這個逆反可能你理解的是另一層意思，但它不是，它就是講友情的`。真正的朋友之間不需要什么千言萬語，一個眼神就能體會;真正的友情不需要爭吵和辯論，一個微笑便能化解。友情需要雙方的細心呵護和寬容。友情需要悅納對方，也需要悅納自己，為真朋友而改變，這才是真正的逆反之意。
讀完這本書我理解了許多，也明白了許多。你在為誰而讀書?這個問題心中早已有了答案。新的一年里我會努力改變!
讀后感和讀書篇十六
這本書不是我喜歡的類型，說實話一開始是被這個書名吸引的，這本書斷斷續(xù)續(xù)看了一個月，好多次想放棄不讀了，因為我覺得真的很枯燥無味。最后逼迫自己看完，在閱讀這本書的過程中被這位母親深深的感動到了，她熱衷于慈善事業(yè)，哪怕是在抗癌的過程中，也從未懈怠。
把讀書最為每日的必需品，哪怕是最后開始失去意識，整天只能躺在床上，她的`枕邊永遠都會放本書籍在那。她將家庭、事業(yè)平衡的很好，教育孩子收到別人的禮物一定要趕緊寫份賀卡道謝，一定要溫柔待人。哪怕是關(guān)于她葬禮的一些事情，她都要考慮好交代清楚，要使用藍色的筆寫字，因為黑色會給人帶來壓迫感……閱讀很重要，在書籍中你會認(rèn)識到形形色色的人，無形中也會學(xué)到很多。
讀后感和讀書篇十七
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！蔽磥淼腵國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書？”這個問題值得我們每個學(xué)生去思考，我認(rèn)識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥。”“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥?！保以俅握J(rèn)識到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長的季節(jié)，為了使我們更有實力去參加與未來世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動學(xué)習(xí)，自覺讀書伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
讀后感和讀書篇十八
我是一個愛讀書的孩子，這個國慶節(jié)，我讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。
小豆豆因為在學(xué)校里淘氣，所以被開除了。后來到了巴學(xué)園，小豆豆一個勁地往巴學(xué)園里跑，希望她這樣能使媽媽讓自己在這里上學(xué)，媽媽也不得不跟著小豆豆一起走進了校長辦公室。小豆豆對校長講了四個小時的她在以前學(xué)校的事后，校長摸著小豆豆的'頭說：“好，以后你就是這個學(xué)校的學(xué)生了。”
學(xué)校里只有五十名學(xué)生，每個年級大約有六七個學(xué)生。學(xué)校里種了五十棵大樹，每一位學(xué)生都可以爬，教室是幾輛電動車組成的，還有其中一輛是學(xué)校的圖書館，在學(xué)校正中央有一間大禮堂，是上其他課用的地方。校長很帥氣，他不像其他校長那么嚴(yán)厲，而是溫和的。每當(dāng)小豆豆犯錯的時候，校長總是耐心地說：“這是錯誤的，一定要改正?！?BR> 小豆豆在巴學(xué)園里和其他學(xué)生生活得很快樂，巴學(xué)園不像其他學(xué)校一樣只教知識，不教本領(lǐng)。而巴學(xué)園呢，卻什么都教，讓孩子們幸福快樂地長大!巴學(xué)園的每一位老師都是善良、溫和的，不但教給孩子們豐富的知識，而且教會他們怎樣做人。
小豆豆的校長是多么和藹啊!我也真心希望我的校長和巴學(xué)園校長一模一樣，讓我們度過快樂的童年。
讀后感和讀書篇十九
起初，我只是對這本書的書名感到興趣——一地雞毛指的是一些生活上的小事，可這本書為什么取這個名字？懷著好奇心，我打開了這本書。
但正如書名所說，這本書還真是生活一些瑣碎的小事，但正是這樣，這本書通過這些小事，反映了小市民的真實生活——為了一些雞皮蒜毛的小事斤斤計較。當(dāng)然，這本書也是諷刺的，至于諷刺的對象，那當(dāng)然是社會環(huán)境。文中開頭就是寫豆腐餿了，這就是雞皮蒜毛的小事，但因為豆腐餿了而引發(fā)家庭的矛盾?？蛇@還沒完，豆腐餿了只是生活中一件微不足道的'小事，雖然這種“小事”比較容易解決，但架不住那些“大事”，更別提這些“事情”的數(shù)量了。
書中的主人公小林雖然有抱負，但他的抱負早就被生活所消磨，也漸漸從一位有抱負的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣毡榈牡蛯尤藛T。也學(xué)會了“能做到的事先說不能，簡單的事先說不簡單”，并且嘗到了甜頭——有人向他送禮了一臺微波爐。最后結(jié)尾作者寫小林夢見蓋著一地的雞毛，密集的人群向前涌動，又變成一對對祈雨的螞蟻。夢醒后，小林就想要點鴨和酒，他就滿足了。
看了整本書，我對“社會”也有了些片面的了解：社會是殘酷的，但在殘酷中也有機會從殘酷脫身，而關(guān)鍵在于我們，是像這本書中的人一樣行尸走肉般的生活，還是要求自己，給自己創(chuàng)造機會，從而賭一把能否擺脫這些“一地雞毛”，從而踩著這些“雞毛”上去。就算你沒上去，至少你努力過，而那些還沒嘗試過的，只能一輩子永遠在社會的最低層，就算上去了，也沒多少潛力。當(dāng)然，這些都是適應(yīng)環(huán)境，前者有改變環(huán)境的機會，而后者永遠不會有。
面對生活，是被它所嚇倒，還是把它“嚇到”。
讀后感和讀書篇二十
“書是人類進步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說冰心奶奶自從會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。
那是個炎熱的夏天，三年級放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復(fù)活》還有一本是《戰(zhàn)爭與和平》說：“你這幾天把它看完。”我看著看著就開始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會兒媽媽進來了，把我吵了一頓……想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認(rèn)真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點慚愧。
我以后一定會喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。