總結(jié)是對過去一段時間工作或?qū)W習(xí)的回顧和總結(jié)，能夠幫助我們認識到自己的成長和變化。寫好總結(jié)需要我們對自己的工作和學(xué)習(xí)進行全面而客觀的回顧和評估。為了給大家提供更多寫作思路，小編整理了一些優(yōu)秀總結(jié)范文，大家一起來學(xué)習(xí)吧。
教師活動總結(jié)語錄篇一
為了滿足大連市急救與臨床用血的需要，緩解血庫的危機，弘揚奉獻精神，促進我校精神文明建設(shè)和展現(xiàn)當代優(yōu)秀大教師關(guān)心社會,服務(wù)社會的先鋒作用。我國際學(xué)院積極相應(yīng)學(xué)校團委號召，組織并參與了此次無償獻血活動。為了在今后更好的完善我們的工作，分團委對此次活動做了一次總結(jié)。
為擴大活動的影響力，我們通過在學(xué)院大廳制作海報、開獻血科普講座宣傳等方式向?qū)W院老師宣傳此次義務(wù)獻血活動,并在活動前一晚召集了獻血老師以講座的形式介紹了義務(wù)獻血活動的意義以及關(guān)于獻血的一些相關(guān)知識，減輕人們對獻血的陌生感和恐懼感，同時也告訴他們在獻血前保證休息、不要空腹，獻血中自然放松。認真細致做好獻血前的體檢、檢驗手續(xù)，并增設(shè)了體溫測量、詢問外出史等等。這些準備都為此次活動能夠順利開展奠定了較好的基礎(chǔ)。
此次獻血活動的程序為：填表--咨詢--體檢--驗血--獻血--領(lǐng)紀念五個環(huán)節(jié)。
在獻血活動開展中，為保障此次活動更好的進行，我院教師會成立了20人的分項服務(wù)小組，專職專人負責(zé)，以便每個程序安全有序的進行。比如收發(fā)統(tǒng)一服裝，營養(yǎng)品的沖配，指導(dǎo)填寫表格，整隊負責(zé)人，體檢驗血負責(zé)人，以及對獻血者的攙扶，指引工作等等。隨處可見我院工作人員統(tǒng)一的制服和禮儀領(lǐng)帶，分團委書記馬寶兒老師十分重視此次活動，全程陪護，認真視察每一個環(huán)節(jié)，不允許出現(xiàn)疏忽。我作為此次活動的分團委負責(zé)人，與教師會主席一起，為前來咨詢的老師做了詳細的講解,解除他們對獻血的疑惑，并積極的配合醫(yī)院工作人員，做好無償獻血老師的后勤工作。
本次獻血活動，我院共有48名老師積極參與，最終實際獻血人數(shù)為29人，那些因為一點情況而不能獻血的老師也都非常惋惜，遲遲不愿離開現(xiàn)場，但是要聽從醫(yī)生的建議，安全第一。采血車中,醫(yī)務(wù)工作人員緊張的忙碌著,他們將針頭插入獻血者的手臂,鮮紅的血液隨著愛心傳遞著。而分團委和教師會的陪護成員熱情的為每一位獻血者服務(wù),在獻血車外，刮起了大風(fēng)，而教師會的陪護人員都沒有主動申請換崗，堅持在車外為他們送上幾句關(guān)懷的問候,遞上一杯溫馨的溫水或牛奶，把愛心傳遞給了每一位獻血者。同時我們工作人員的熱情服務(wù)，也得到了醫(yī)務(wù)人員的贊許，夸獎我們學(xué)院“服務(wù)周到，教師素質(zhì)高，紀律性強，組織性好?！瘪R速院長中途前來視察，親切詢問等待獻血老師的身體狀況等，了解現(xiàn)場情況。
獻血過后，教師會陪護人員和分團委自發(fā)的清理了采血現(xiàn)場遺留的各種垃圾，隨后向校團委匯報了此次獻血的名單，這次獻血活動也算圓滿結(jié)束了。
教師活動總結(jié)語錄篇二
今年9月10日是我國第31個教師節(jié)，學(xué)校按照教育部關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關(guān)工作的通知精神，確立了“風(fēng)清氣正、求真務(wù)實，爭做人民滿意的四有好教師”的活動主題，圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好老師，大力營造尊師重教的良好社會氛圍等方面開展了系列教師節(jié)慶?；顒樱?BR> 在學(xué)生中重點開展以“感念師恩”為主題的黑板報和班會活動，送出最美的祝愿，表達最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主導(dǎo)積極健康向上的新形象、新風(fēng)貌。
9月10日下午，召開全體教職工大會，共同慶祝自己的節(jié)日。陳珍子老師的健身操拉開了慶祝會的序幕，會上唐校長代表學(xué)校致辭，感謝老師們的辛勤工作，為二中的優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了自己的貢獻；學(xué)生代表獻詞，表達對老師的尊敬與祝福；新教師表演了詩朗誦《致20xx年的自己》，與二中同事們進行了一次心靈的交流；安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝比賽，吸引了全體老師的參與熱情，比賽過程歡快而激烈，展現(xiàn)了各工會組的團隊精神和集體凝聚力。
參加人員有部分退休老教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會委員，整個會議氣氛始終喜氣洋洋，情意濃濃。會議由工會主席主持，首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花，分管工會的劉xx副校長代表學(xué)校向退休教師致辭。她說道，在這批老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我?！白非笞吭?、永爭一流”的晴川精神，最能看到我們二中昨天的成績與今天的輝煌。希望老同志們在安享晚年的同時，能一如既往地關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展。退休老領(lǐng)導(dǎo)李xx、體育教師xx也代表老同志發(fā)了言，他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽兏械礁吲d，也會始終關(guān)注學(xué)校、支持學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。工會委員李xx老師也表達了對老同志們的敬意和祝愿。會后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同參會的退休教師參觀了新校園，在“風(fēng)清立雪”的校訓(xùn)下留下了難忘的瞬間。
新的辦法執(zhí)行后，代課教師的工資有了大幅度提高。
“手機隨手拍”面向全體教職工征集手機攝影作品，每位教職工拿起自己的手機，隨時記錄自己或同事、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)或生活，定格校園的美好。老師們積極踴躍，上交“手機拍”作品100多幅，有教師風(fēng)采、有校園風(fēng)景、有課堂瞬間、有學(xué)生活動，不乏視角獨特、形式新穎之作，優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出。競賽活動的開展，不但活躍了教師身心，更增強教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力。
xx二中工會
教師活動總結(jié)語錄篇三
此次骨干教師示范課一共安排了5節(jié)課，涉及2個教研組，涵蓋面廣。參加活動的5個教師都是我校各學(xué)科的骨干老師，對本學(xué)科專業(yè)知識有著較為扎實、厚重的功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課前都能進行認真的備課，做好了充分的準備?？梢哉f，這既是我們一次難得的學(xué)習(xí)的機會，又是交流展示的機會。不僅骨干教師們非常珍惜這次活動，其他老師也能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度積極地參加聽課與研討，做到先聽課后說課再評課。將自己的學(xué)習(xí)心得或困惑與大家交流，真正達到了取長補短、示范引領(lǐng)的效果?，F(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：
1、所有教師都能夠嘗試運用新課程理念進行授課。
2、大多都能做到備課認真，準備充分，講解細致。4位教師為了上好這節(jié)課，花費了大量的時間和精力，精心搜集整理了大量素材以輔助課堂教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，提高課堂實效。注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己搜集材料，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
3、對教材的重難點把握到位，課堂節(jié)奏鮮明，有張有弛，善于把握課堂，在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中都注重了老師的“導(dǎo)”，較好地貫徹了“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、崔廣愛老師上《百分數(shù)的認識》一課時，準備了適量的典型題型和解法，打開了學(xué)生的眼界和視野，枯燥的數(shù)學(xué)課，學(xué)生們居然學(xué)起津津有味，提高了學(xué)數(shù)學(xué)的效率；她還特別注重反饋環(huán)節(jié)，能夠做到當堂的知識點盡量當堂消化，尤其是能夠根據(jù)學(xué)生實際情況，將課程內(nèi)容面向大多數(shù)學(xué)生，做到低起點、小步子、循序漸進，極具有示范性。
5、努力做到以學(xué)生為主體，講練結(jié)合。
6、能注重知識與實踐的結(jié)合，能夠設(shè)計相應(yīng)的訓(xùn)練題，“當堂訓(xùn)練”、“當堂反饋”，有效的提高了課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生充分的感受到學(xué)有所用，學(xué)生學(xué)得扎實。
7、高樹峰老師以《我和親人的故事》為題，給我們獻上一堂寫作指導(dǎo)課。高老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，他能通過提問、引導(dǎo)、啟發(fā)、發(fā)散，選擇的典型、精彩的片斷加以分析，提高了學(xué)生對文章的鑒賞能力和寫作能力。
合作學(xué)習(xí)小組效果不是太好。主要原因是學(xué)習(xí)任務(wù)不明，學(xué)習(xí)時間不明，致使有的學(xué)生積極參與，有的學(xué)生沒有事干。
總之，本次活動能夠圓滿完成任務(wù)，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與。此次公開課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流機會。引發(fā)了教師們教學(xué)研討的熱情，特別是年輕教師，他們虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，積極參加教研活動。相信在這些教師們的指導(dǎo)、帶動下，我校的教學(xué)水平會不斷提高。
教師活動總結(jié)語錄篇四
陽光明媚的六月正是教學(xué)黃金時段，我校幼兒園教師圍繞“改善小學(xué)化教學(xué)模式，提高幼教課堂效果”這一主題開展了青年教師課堂觀摩活動，要求全園幾位教師行課堂教學(xué)展示。在此次活動中，全體教師能端正態(tài)度、認真準備，根據(jù)班內(nèi)幼兒實際情況選擇課題，利用各種教學(xué)手段豐富自己的課堂。和以往的公開課相比，在這次觀摩課中體現(xiàn)了以下兩個特色。
1、教師對幼兒情況熟悉，針對不同性格的幼兒能給予不同程度的提問、溝通、指導(dǎo)，注意細節(jié)。
2、教師授課心態(tài)成熟教態(tài)自然大方，與孩子互動親切自然，克服緊張心理。3、課堂流程自然，各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間轉(zhuǎn)換巧妙，又能恰當融合，以一條主線貫穿整個活動，整合自如。
此次活動，教具制作成為一個精美亮點，每位老師在自己的課中都運用了大量教具，而且這些教具都是運用廢舊物品制作而成，外型美觀，功能齊全，吸引了孩子的眼球。
1、教學(xué)手段新穎，游戲環(huán)節(jié)設(shè)計別致，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛熱烈，每節(jié)課都有突出的高潮。
2、教師積極主動學(xué)習(xí)新知識，很多教師利用網(wǎng)絡(luò)采集教學(xué)信息、教學(xué)方法，把新理念、新方法融入到自己的課堂中。
通過課后評課、交流，我園教師清楚認識到自己的不足之處：一、教師誦讀能力有待提高。
老師們紛紛表示，要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。
教師活動總結(jié)語錄篇五
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與徐育麗老師共同探討，悉心教研，使我們二人所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標。
徐老師已有多年的教學(xué)經(jīng)驗，但是加入語文教學(xué)隊伍才剛剛一年。為了使這位新入伍的老兵教學(xué)適應(yīng)新時期語文教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行了研讀，了解了此次語文課程改革的目的、掌握改革的重點、明確了各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。二、扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的'過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《語文課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，語文課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽說讀寫和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。2、圖文結(jié)合，掌握新知。3、游戲活動，鞏固新知。4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，力爭在今后的教學(xué)工作中對青年給予更多的幫扶，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，力爭取得更好的成績。
我相信有耕耘總會有收獲！
教師活動總結(jié)語錄篇六
9月1日：接通知后，得到護理學(xué)院學(xué)生科趙妍老師、盧科長、方老師等老師的支持與指導(dǎo)，系列活動得以順利開展。
9月2日：召開團總支及大專部團委會成員小會，布置本次系列活動的任務(wù)。
9月3日~9月5日：宣傳海報的準備與張貼：由護理系團總支宣傳部、學(xué)生會宣傳部、大專部團委宣委負責(zé)，海報于周一（9月5號）貼出于護理學(xué)院教學(xué)樓一樓宣傳欄，四張版面，起到很好的宣傳效果。
9月6號：各班支書收集同學(xué)們想對老師說的一句話，中午集中交于團委，將通過廣播站播出。同學(xué)們踴躍參與，所交語句充滿對老師的敬意與祝福。并為老師點歌《長大后我成了你》。
9月7日~9月9日：由團總支宣傳部負責(zé)，在護理學(xué)院教學(xué)樓一樓展出宣傳板，命名“心語貼吧”，供同學(xué)們貼小紙條，寫上同學(xué)們想對老師說的話，小紙條上滿載著同學(xué)們對老師的祝福心語。
9月9日：“溫馨課堂內(nèi)外”
課堂：每大/小班自定形式，送上準備好的花與賀卡（剪影：課室—教602，班級—03護本，科目—護理心理學(xué)，大班班長吳榮奎給老師送花與賀卡，全體同學(xué)起立，打開已準備好的powerpoint，上有對老師的祝福語，放歌曲《老師你好嗎》、《長大后我成了你》。 課外：03級部分同學(xué)利用早上第四、五節(jié)空堂時間給護理學(xué)院各辦公室、教研室（共2xxxx）送去了鮮花與賀卡。
9月10日：04級7位同學(xué)與其它部系部分同學(xué)一起，拜訪離退休教職工，并遞交了心得體會。
教師活動總結(jié)語錄篇七
20xx年9月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為校際交流活動教師踏上了去xx初級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的先進教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，并積極主動地參與其中，不僅與xx中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：
到xx中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時，我與xx中學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中，與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進一步充實了自己。
交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中，開拓了視野。通過這次的實踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點：
1、我的教育理念得到了進一步更新。走進xx中學(xué)的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感交流的重要性和必要性。
尤其是新課標下的高效課堂教學(xué)模式，讓我覺得教育改革的必要性，在這一年的學(xué)習(xí)，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。
2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展教師交流是加強教師隊伍建設(shè)的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的高效課堂的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進以步提高。
4、在這一年的學(xué)習(xí)交流過程中，我個人也獲得了多項榮譽，并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，教學(xué)成績也在交流過程中再次有所提升。我被xx中學(xué)的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新。
教師交流，這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實！說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進！
在今后的工作中，我將立足實際，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，不斷增強實踐能力。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，并且將學(xué)到的先進理念結(jié)合實際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則，為人師表。做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師。
在本次交流活動中，我非常感謝xx初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機會和對我的培養(yǎng)。
教師活動總結(jié)語錄篇八
為加強我市中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)，提高中小學(xué)體音美學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教師的實際需求，通過開展集體備課活動，促進教師之間的交流與合作，實現(xiàn)集體備課與研培活動的有機結(jié)合，體音美部室于20xx年2月24日在xx三中和一實驗幼兒園組織20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的體音美教師集中備課活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
進一步落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，抓好全市體育藝術(shù)教育工作；以研培活動的改革創(chuàng)新為動力，本著一切工作以提高體音美教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，通過組織全體中小學(xué)體音美教師備課活動提升備課、上課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平，“讓每一名教師都得到發(fā)展”是我們的工作目標。
參加全市中小學(xué)體音美學(xué)科集中備課的教師有325人，其中體育學(xué)科156人，音樂學(xué)科90人，美術(shù)學(xué)科79人，由各校的體音美組長帶隊參加備課活動。
1.各校體音美教師能夠準時到達指定地點簽到，按時參加集體備課活動，幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象。
2.體音美學(xué)科在組織集中備課期間統(tǒng)一作息時間，所有參加備課教師都能夠認真學(xué)習(xí)，并做好筆記。
3.體音美學(xué)科教研員能夠認真總結(jié)20xx年研培工作、部署新學(xué)期的重點工作，輔備教師能夠理論聯(lián)系教學(xué)實際，通過案例展示與教師間交流互動，不流于形式，使本次備課活動充分的體現(xiàn)出了科學(xué)性與實用性。
體育學(xué)科：
為了提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高全市體育教學(xué)質(zhì)量，加強業(yè)務(wù)管理，體音美教研室于 20xx年2月24日 組織了xx市中小學(xué)體育教師集中備課暨xx市小學(xué)“體育名師工作坊”學(xué)員集中培訓(xùn)活動。此次活動涉及的人員范圍廣，包括高中、初中和小學(xué)的體育教師。參加的人數(shù)多：小學(xué)參加102人，初中參加31人，高中參加23人，共計156人。
上午，第五中學(xué)體音美辦公室徐利主任、第八小學(xué) 林彥廣 老師、永吉小學(xué)教育科研馮衛(wèi)中主任、教師進修學(xué)校劉興國教研員分別進行了精彩的講座。徐利主任從《“第二次全國青少年足球校長國家級專題培訓(xùn)”心得體會》談到“足球進校園”政策與方向； 林彥廣 老師站在專業(yè)的角度上，從足球教學(xué)和足球訓(xùn)練兩個方面，理論聯(lián)系實際，給與會的教師做了精彩的輔導(dǎo)；馮衛(wèi)中主任以《相聚國培，重塑自我》為題，對大家進行了學(xué)習(xí)重要性的思想再認識，同時對《體育與健康課程標準》進行了解讀； 劉興國 老師講座的題目是《編寫體育教學(xué)設(shè)計的方法與策略》，他從教學(xué)設(shè)計的定義、教學(xué)設(shè)計包含的要素、編寫教學(xué)設(shè)計各要素的方法和編寫教學(xué)設(shè)計的原則等幾個方面對教師進行了輔導(dǎo)。當天下午，中小學(xué)體育教師共同觀摩了2節(jié)全國優(yōu)質(zhì)體育課實錄，觀摩的同時做了聽課與評課的專題訓(xùn)練。
此次備課設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容以及幾位教師的精彩講座得到大家的一致好評。通過反饋表信息可以看出，此次備課設(shè)置的內(nèi)容是當前廣大體育教師急需的，能夠從根本上解決了體育教師在教學(xué)中存在的困惑?；顒悠陂g參培教師聽課認真，研討積極，組織紀律性好，但個別教師還有遲到早退現(xiàn)象。
音樂學(xué)科：
促進教師的專業(yè)成長，扎實推進課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，音樂集體備課認真研讀學(xué)科課程標準，尋找現(xiàn)行教材與音樂課課型的最佳結(jié)合點，共同研討音樂同步練習(xí)冊的運用。聘請xx七中魏鐵峰以音樂教材歌曲的即興伴奏為主題開展講座與輔導(dǎo)。
備課組長吳建軍、陳靜認真組織本組教師參與各種學(xué)習(xí)交流與研討活動。老師們邊聽邊記、邊彈邊唱；在研討中闡述各自的想法，做到了暢所欲言，提出了一些值得繼續(xù)探討的問題。
全體音樂教師在本次集中備課活動中，做到了教師間的真誠互動交流，思維的相互啟迪，技藝的相互切磋，促進了音樂教師的專業(yè)發(fā)展。
美術(shù)學(xué)科：
（二）、新學(xué)期全市中小學(xué)美術(shù)教研工作要點：
1、做好全市中小學(xué)美術(shù)下冊電子教案的編寫工作。
紅石中心校 肖 紅 老師結(jié)合自己教學(xué)所得，以具體課例與大家共同分享《美術(shù)教學(xué)案例設(shè)計的方法與策略》；所有參加集中備課的教師分成6個小組，在組長的帶領(lǐng)下安排教學(xué)進度，分配編寫電子教案任務(wù)，共同研討電子教案編寫的優(yōu)點與不足。
2、結(jié)合“國培計劃”（20xx）縣級名師工作坊xx小學(xué)美術(shù)名師工作坊階段研培活動安排，工作坊成員完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、提高美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，“我的課堂我做主”，每位教師通過研磨一節(jié)教學(xué)設(shè)計最后打磨出一節(jié)精品課。橫道文華小學(xué) 朱德生 老師和大家交流《美術(shù)課中如何提高學(xué)生涂色技能》； xx五中 劉慶云 老師和大家分享《我的美術(shù)教學(xué)特色》。
4、開展校園美術(shù)活動，逐步形成美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)特色。xx市公吉中心小學(xué)梅英楠以《創(chuàng)辦美術(shù)學(xué)科特色教育經(jīng)驗分享》為題介紹本校多年來的以繪畫為特色的藝術(shù)活動。
總之，此次備課由于準備充分，組織嚴密，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。通過此次備課提高了體音美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范了教學(xué)業(yè)務(wù)，對我市今后的體育藝術(shù)教學(xué)工作向縱深發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。
附件：體音美期初集中備課各校參加人數(shù)一覽表
xx市教師進修學(xué)校
體音美教研室
20xx年2月25日
教師活動總結(jié)語錄篇九
在本次課改基地?！?0+15高效課堂”教師教學(xué)技能競賽活動中，中學(xué)英語組共有6名教師參加角逐，分別是：散原中學(xué)胡蓉，二中吳玲燕，三中陳小寧，四都中學(xué)魏玉花，渣津中學(xué)許娣妹和大橋中學(xué)吳晴。擔任評委的有6位參賽教師、散原中學(xué)江西省學(xué)科帶頭人樊愛群老師及縣教研室中學(xué)英語教研員周迎春老師。6名教師都對此次活動進行了精心的準備，制作了ppt課件，打印了教學(xué)設(shè)計和導(dǎo)學(xué)案，對多媒體的操作非常熟練。同以往的課堂相比，6位教師更加關(guān)注學(xué)生，注重講練結(jié)合，使學(xué)生的主體地位更突出，課堂更高效。
散原中學(xué)胡蓉老師課件制作精美，通過與課題內(nèi)容相關(guān)的歌曲引入新課，趣味性較強。在對學(xué)生發(fā)出指令后，加以示范，讓學(xué)生明白要做什么、怎么做。聽聽力不走過場，注重引導(dǎo)學(xué)生進行聽前的預(yù)測，聽中的技巧及聽后的反饋。不足的是，課堂結(jié)構(gòu)欠流暢，時間分配不是很合理。四都中學(xué)魏玉花老師發(fā)揚了學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，上課一開始就對學(xué)生進行了分組，并對小組進行了有趣的命名。她有著豐富的表情和肢體語言，課堂操練形式多樣，組織活動極有經(jīng)驗，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課教學(xué)目標明確，讓學(xué)生圍繞目標做事，效果較好。此外，教師還能對學(xué)生的一些不當行為進行糾正，引導(dǎo)學(xué)生去注意自己的交際禮儀。由于活動較多，教師可在如何讓課堂活動更有序上下工夫，避免讓課堂活動產(chǎn)生凌亂感。渣津中學(xué)許娣妹老師上課富有激情，能用快樂情緒感染學(xué)生，整堂課學(xué)生熱情高漲，參與活動的積極性很高。如果在以下方面花些工夫，效果會更好：傳授知識之前讓學(xué)生先學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地釋疑;提出能引起學(xué)生思考的問題，而不是僅用簡單的“yes”“no”就能回答的;思考對學(xué)生的評價和激勵如何做到多樣和因人而異。二中吳玲燕老師教態(tài)自然、大氣，課堂用語嫻熟，對句型的操練形式多樣，整堂課氣氛活躍，學(xué)生樂于參與。建議在今后的教學(xué)中，可以考慮讓學(xué)生多些時間自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。修水三中陳小寧老師課堂上注重當堂訓(xùn)練，小組活動較多，活動形式和時間分配較合理。但在引入課題時，應(yīng)該采用符合中學(xué)生年齡特征的歌曲或材料，合作探討的問題應(yīng)有梯度，學(xué)生練習(xí)句型時創(chuàng)設(shè)盡可能真實的情景，體現(xiàn)語言的“工具性”。大橋中學(xué)吳晴老師富有親和力，并從學(xué)生熟悉的物品引出新授內(nèi)容，學(xué)生容易接受。由于走上講臺時間不長，課堂上的表現(xiàn)欠自信從容，對課堂的掌控能力有待提高。
教師活動總結(jié)語錄篇十
為全面貫徹落實區(qū)教育局“家長學(xué)生評教師”通知精神，城里小學(xué)于x月xx日開展了評教活動。我們以促進學(xué)校工作作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變?yōu)槟康模Ｍㄟ^自覺接受社會和家長的監(jiān)督，暢通社會監(jiān)督渠道來促進學(xué)校教育的發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)活動能讓社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意，樹立學(xué)校良好的社會形象。
首先，在宣傳發(fā)動階段，以校長為核心，以各位中層干部為主要構(gòu)成人員，成立了學(xué)?！半p評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出學(xué)校實施“雙評”活動的實施方案，并召開全校教職工動員大會。在會上，校長發(fā)表重要講話，向全校教職工傳達了上級會議精神，向大家說明了有關(guān)評議活動的內(nèi)容及形式，要求每位職工必須認真對待此項活動，虛心接受家長、學(xué)生所提出的各項意見。為了加大宣傳的力度，學(xué)校還向?qū)W生、家長公布了“雙評”活動的電話、信箱及網(wǎng)址，使大家加深對此項活動的認識，調(diào)動他們參與此項活動的積極性。
以及教學(xué)中老師所存在的一些問題。家長們更是積極參與，提出了許多關(guān)系學(xué)生切身利益及學(xué)校發(fā)展的.良好建議，進一步加強了家長和學(xué)校的聯(lián)系。
在評議活動中，我們認識到：師德師風(fēng)的建設(shè)、學(xué)校的內(nèi)部管理及教育教學(xué)質(zhì)量的提高有待于社會、家長、學(xué)生的共同參與及密切的配合。只有將學(xué)校的發(fā)展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。
教師活動總結(jié)語錄篇十一
本年度我校的.課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強學(xué)生的文化意識，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活動工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育的核心目標是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每周二和五下午的第二節(jié)課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
本學(xué)年活動內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學(xué)校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學(xué)起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費較為緊張的情況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)驗的老師擔任各活動項目的負責(zé)人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。
本學(xué)年我校第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學(xué)年來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，把課外活動興趣小組搞得更好。
教師活動總結(jié)語錄篇十二
去年我校開展民漢結(jié)對子活動，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對子與青年教師拜師活動，同時對上一學(xué)期此項活動的開展做一個總結(jié)。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級、班級的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語提供了良好的環(huán)境。
為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自20xx年以來學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過去年的實踐，漢語水平大幅度提高。在總結(jié)會上，結(jié)對子教師說：“通過這一活動，不僅提高了我的漢語教學(xué)水平，而且還學(xué)會了計算機的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動，讓我受益很多?！痹?jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊伍建設(shè)貢獻自己的力量。在此次結(jié)對活動中，學(xué)校校長說：“我們不要把這項活動當做一種形式，要注重的是形式背后的落實，要把結(jié)對子的活動扎扎實實地落到實處，并把這項活動作為學(xué)校的.一項常規(guī)工作堅持開展下去。把我校的雙語教學(xué)提高到一個新的高度。
教師活動總結(jié)語錄篇十三
備課作為教師常規(guī)工作之一，直接影響著課堂教學(xué)效果。為了進一步落實教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)基本功，相互學(xué)習(xí)，相互促進，提高備課效率和質(zhì)量，我校于4月15日下午，開展教師常規(guī)備課展示活動。這次活動得到了全體教師的大力支持。在這次活動中展出教師備課25份。既有各年級語文、數(shù)學(xué)、英語備課，又有體育、美術(shù)、微機等小學(xué)科備課。各學(xué)科備課，既有五年以內(nèi)教師的手寫詳案備課，又有老師們書本詳實批注，活動過中我們實行全員參與，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師的備課，如崔晶、蔡文、唐麗、李莎、呂麗君、孟立江等老師的備課流程清晰、重難點突出、批畫詳細，為以后備課提供了范例，同時，在展覽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)備課中存在的問題，為以后進一步規(guī)范備課，提高備課時效性指明了方向。整個活動達到了預(yù)期的目標，現(xiàn)總結(jié)如下：
從參展的備課來看，一些教師備課教學(xué)目標明確、重難點定位準確、教學(xué)流程科學(xué)、清晰、完整、并且能在流程中體現(xiàn)教法學(xué)法，有些教案還有自己的個性化亮點，語文組老師們的批注詳實，五年以內(nèi)的青年教師備課認真，采用手寫詳案+教本批注的方式進行備課，還有一些學(xué)科結(jié)合教研員的要求進行備課，如體育課兩位教師采用的是手寫備課，。
同時這次備課展也暴露出了一些我們意想不到的問題，主要有以下幾點：
1、一些老師使用的是舊書，批注雖然很細，但是無法分清是哪位老師的批注。教學(xué)資源共享這是一件好事情，教材不斷在變化，教師特點不同，學(xué)情不同，不能全盤照搬別人的經(jīng)驗，就是同一位老師在不同時間教同一內(nèi)容，也會有所不同。只有常學(xué)才能常新。以前用舊書的老師，從第五單元（或所上進度）開始用新書備課。這次使用舊書批注的不評優(yōu)。
2、一些老師備課太簡，項目不全，缺教學(xué)流程，批注不細，特別是對重難點突破的方法批注欠缺。
3、一些教師缺練習(xí)批注，具體體現(xiàn)在課后練習(xí)未做，沒有對學(xué)生易錯處，或?qū)W生思維容易出現(xiàn)障礙的地方進行批注。
在新課程的背景下呼喚一種怎樣的備課呢？從紙張式備課，到電子備課，再到淡化形式、強調(diào)操作性的課本批注式備課，我們不斷探索著新課程背景下最佳的備課方式，現(xiàn)在學(xué)校實施的分層、分科注重教本批注的備課方式應(yīng)該是符合新課程改革要求的。但這只是備課的一種顯性方式，即備課于書，另外還有一隱性備課的方式，“備課于心”即課前的鉆研教材、查閱資料、搜集信息、備學(xué)生、思考教法這些過程。二者缺一不可，應(yīng)該說這種備課方式減少了機械的抄寫，增加了隱形的內(nèi)容，要求更高了。
針對課本批注，我們批什么？怎樣批？
教師活動總結(jié)語錄篇十四
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，我校每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，我校向教師發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，共收到教學(xué)論文100余篇，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。本次評選堅持以下五項原則：
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)腐敗，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實
際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過評選，有15篇教學(xué)論文獲一等獎，40篇獲二等獎，其余獲得三等獎和優(yōu)秀獎。
教師活動總結(jié)語錄篇十五
為進一步規(guī)范學(xué)校教師的教育教學(xué)行為，維護正常的教育教學(xué)秩序，加強我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕在職教師校外辦班和有償家教行為，我校認真貫徹教育局關(guān)于深入開展公辦學(xué)校在職教師有償補課的通知。從9月起分階段、有序組織開展專項整治工作，取得階段性成果，主要工作總結(jié)如下：
成立以王華鋒校長為組長、左玉賓為副組長，全體學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任為組員的專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求，落實責(zé)任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氣氛，確保此次專項治理工作取得實實在在的成效。
我校召開了專項治理違規(guī)補課專題會議，傳達了中心校專項治理補課工作會議精神，引導(dǎo)全體教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，督促學(xué)校和教師自覺學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)規(guī)定，認真撰寫學(xué)習(xí)筆記，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教和辦班，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
我校主動開展自查自糾，采取積極措施推進治理在職教師組織有償補課、行為：
（1）組織全體教師自查自糾，簽訂了《在職教師有償補課責(zé)任書》。
（2）分管校級領(lǐng)導(dǎo)深入年級、教師、學(xué)生調(diào)查在職教師組織有償補課情況，督促整改，堅決杜絕教師違規(guī)補課現(xiàn)象的發(fā)生，在整個活動中我校沒有發(fā)現(xiàn)在職教師進行組織有償補課的行為。
（3）家校聯(lián)動，公開舉報電話，設(shè)立舉報投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。
我校下定決心，下大力氣，堅決制止學(xué)校和教師有償補課、的行為，做到真正減輕學(xué)生的負擔，減輕家長負擔，糾正不戶風(fēng)氣。同時，全體教師端正了教育思想，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一舉兩得的工作效果。但是專項治理是一項長期性的工作，必須時時刻刻抓緊抓實，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會保持良好的工作態(tài)勢，狠剎補課風(fēng)，讓辦班消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營造有利于實施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。小學(xué)關(guān)于在職教師有償補課行為專項治理活動總結(jié)是網(wǎng)友投稿分享，屬于學(xué)校工作總結(jié)，共有2498個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。
教師活動總結(jié)語錄篇十六
第一輪教研活動“省級骨干教師示范課”活動按計劃進行，并取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。聽課活動結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進一步研究了教學(xué)先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學(xué)設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學(xué)設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學(xué)生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。
3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向45分鐘要效益的。
1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學(xué)找差距。
2、教學(xué)研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。
3、教學(xué)體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。
1、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
教師活動總結(jié)語錄篇十七
根據(jù)市局及中心學(xué)校要求，我校教師開展了“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動，學(xué)校統(tǒng)一部署和安排，要求每位老師家訪不少于10戶，積極深入學(xué)生及教師家中開展調(diào)研，共收集學(xué)生及家長提出的意見和建議60余條，聽取了學(xué)生家長及教師的迫切需求。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實。根據(jù)“市局大走訪”活動安排部署，我校及時召開了全校教職工大會，學(xué)習(xí)走訪文件，貫徹落實相關(guān)精神。讓全體教職員工弄清走訪目的，了解走訪內(nèi)容，明確走訪要求。同時，成立了以xxx同志為組長其他老師為組員的大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)調(diào)研小組，并要求及時匯總走訪工作中發(fā)現(xiàn)的熱點、難點問題，針對問題，找出原因，在最短的時間內(nèi)做好、做完。
二是制定方案，明確任務(wù)。我校在成立大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組后，設(shè)立了專門的辦公室，由教導(dǎo)處負責(zé)，針對校情，結(jié)合深入落實科學(xué)發(fā)展觀要求，制定了《xx小學(xué)教職工走訪活動工作實施方案》，要求全體教師要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實“市局大走訪活動通知精神”為契機，真正打造出人民滿意的教育。走訪時，各教師有本專門記錄走訪活動中發(fā)現(xiàn)的熱點、難點問題的記錄本，針對問題詳細記錄后，匯總起來的熱點、難點問題在校辦公會上討論、研究，最后交由組長安排專人監(jiān)督完成，確保工作科學(xué)化，矛盾最小化，問題簡單化，解決及時化，完成合理化。
三是宣傳到位，氛圍濃厚。為使“市局大走訪活動”廣泛開展，我校利用校園廣播和政治學(xué)習(xí)時間對全校教師進行廣泛宣傳，對熱點、難點問題進行登記，調(diào)動全校教師參與進來，提出問題，匯總問題，合理薦言，氛圍濃厚。
四是貼近群眾，走訪到位。為使學(xué)習(xí)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題得以解決，我們要求教師做到四個“必去”，即信訪矛盾突出的地方必去，工作薄弱的地方必去，困難家庭必去，留守兒童家庭必去。教職工深入基層當中進行面對面的交流，掌握到最基層、最全面的情況。同時召開大走訪活動專題會議和專題座談會，問計于民，傾聽群眾意見，發(fā)現(xiàn)問題，找出典型，宣傳先進，鼓勵示范，從而促進活動的深入開展，促使大走訪活動出實效。
通過充分的大走訪活動，全校教師紛紛走出學(xué)校、走向基層、走進千家萬戶，與家長結(jié)成幫扶對子，宣傳貫徹黨的方針政策，真心誠意地為學(xué)生家長做好事、辦實事、解難題，真正達到“串千家門、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的。據(jù)初步統(tǒng)計，大走訪活動期間，我校領(lǐng)導(dǎo)深入困難教職工家庭，8名教師深入到學(xué)生家中進行走訪。累計征求意見、建議60多條。對我校教育事業(yè)健康、快速和可持續(xù)發(fā)展起到了很好的推動和促進作用。
教師活動總結(jié)語錄篇一
為了滿足大連市急救與臨床用血的需要，緩解血庫的危機，弘揚奉獻精神，促進我校精神文明建設(shè)和展現(xiàn)當代優(yōu)秀大教師關(guān)心社會,服務(wù)社會的先鋒作用。我國際學(xué)院積極相應(yīng)學(xué)校團委號召，組織并參與了此次無償獻血活動。為了在今后更好的完善我們的工作，分團委對此次活動做了一次總結(jié)。
為擴大活動的影響力，我們通過在學(xué)院大廳制作海報、開獻血科普講座宣傳等方式向?qū)W院老師宣傳此次義務(wù)獻血活動,并在活動前一晚召集了獻血老師以講座的形式介紹了義務(wù)獻血活動的意義以及關(guān)于獻血的一些相關(guān)知識，減輕人們對獻血的陌生感和恐懼感，同時也告訴他們在獻血前保證休息、不要空腹，獻血中自然放松。認真細致做好獻血前的體檢、檢驗手續(xù)，并增設(shè)了體溫測量、詢問外出史等等。這些準備都為此次活動能夠順利開展奠定了較好的基礎(chǔ)。
此次獻血活動的程序為：填表--咨詢--體檢--驗血--獻血--領(lǐng)紀念五個環(huán)節(jié)。
在獻血活動開展中，為保障此次活動更好的進行，我院教師會成立了20人的分項服務(wù)小組，專職專人負責(zé)，以便每個程序安全有序的進行。比如收發(fā)統(tǒng)一服裝，營養(yǎng)品的沖配，指導(dǎo)填寫表格，整隊負責(zé)人，體檢驗血負責(zé)人，以及對獻血者的攙扶，指引工作等等。隨處可見我院工作人員統(tǒng)一的制服和禮儀領(lǐng)帶，分團委書記馬寶兒老師十分重視此次活動，全程陪護，認真視察每一個環(huán)節(jié)，不允許出現(xiàn)疏忽。我作為此次活動的分團委負責(zé)人，與教師會主席一起，為前來咨詢的老師做了詳細的講解,解除他們對獻血的疑惑，并積極的配合醫(yī)院工作人員，做好無償獻血老師的后勤工作。
本次獻血活動，我院共有48名老師積極參與，最終實際獻血人數(shù)為29人，那些因為一點情況而不能獻血的老師也都非常惋惜，遲遲不愿離開現(xiàn)場，但是要聽從醫(yī)生的建議，安全第一。采血車中,醫(yī)務(wù)工作人員緊張的忙碌著,他們將針頭插入獻血者的手臂,鮮紅的血液隨著愛心傳遞著。而分團委和教師會的陪護成員熱情的為每一位獻血者服務(wù),在獻血車外，刮起了大風(fēng)，而教師會的陪護人員都沒有主動申請換崗，堅持在車外為他們送上幾句關(guān)懷的問候,遞上一杯溫馨的溫水或牛奶，把愛心傳遞給了每一位獻血者。同時我們工作人員的熱情服務(wù)，也得到了醫(yī)務(wù)人員的贊許，夸獎我們學(xué)院“服務(wù)周到，教師素質(zhì)高，紀律性強，組織性好?！瘪R速院長中途前來視察，親切詢問等待獻血老師的身體狀況等，了解現(xiàn)場情況。
獻血過后，教師會陪護人員和分團委自發(fā)的清理了采血現(xiàn)場遺留的各種垃圾，隨后向校團委匯報了此次獻血的名單，這次獻血活動也算圓滿結(jié)束了。
教師活動總結(jié)語錄篇二
今年9月10日是我國第31個教師節(jié)，學(xué)校按照教育部關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關(guān)工作的通知精神，確立了“風(fēng)清氣正、求真務(wù)實，爭做人民滿意的四有好教師”的活動主題，圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好老師，大力營造尊師重教的良好社會氛圍等方面開展了系列教師節(jié)慶?；顒樱?BR> 在學(xué)生中重點開展以“感念師恩”為主題的黑板報和班會活動，送出最美的祝愿，表達最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主導(dǎo)積極健康向上的新形象、新風(fēng)貌。
9月10日下午，召開全體教職工大會，共同慶祝自己的節(jié)日。陳珍子老師的健身操拉開了慶祝會的序幕，會上唐校長代表學(xué)校致辭，感謝老師們的辛勤工作，為二中的優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了自己的貢獻；學(xué)生代表獻詞，表達對老師的尊敬與祝福；新教師表演了詩朗誦《致20xx年的自己》，與二中同事們進行了一次心靈的交流；安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝比賽，吸引了全體老師的參與熱情，比賽過程歡快而激烈，展現(xiàn)了各工會組的團隊精神和集體凝聚力。
參加人員有部分退休老教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會委員，整個會議氣氛始終喜氣洋洋，情意濃濃。會議由工會主席主持，首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花，分管工會的劉xx副校長代表學(xué)校向退休教師致辭。她說道，在這批老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我?！白非笞吭?、永爭一流”的晴川精神，最能看到我們二中昨天的成績與今天的輝煌。希望老同志們在安享晚年的同時，能一如既往地關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展。退休老領(lǐng)導(dǎo)李xx、體育教師xx也代表老同志發(fā)了言，他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽兏械礁吲d，也會始終關(guān)注學(xué)校、支持學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。工會委員李xx老師也表達了對老同志們的敬意和祝愿。會后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同參會的退休教師參觀了新校園，在“風(fēng)清立雪”的校訓(xùn)下留下了難忘的瞬間。
新的辦法執(zhí)行后，代課教師的工資有了大幅度提高。
“手機隨手拍”面向全體教職工征集手機攝影作品，每位教職工拿起自己的手機，隨時記錄自己或同事、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)或生活，定格校園的美好。老師們積極踴躍，上交“手機拍”作品100多幅，有教師風(fēng)采、有校園風(fēng)景、有課堂瞬間、有學(xué)生活動，不乏視角獨特、形式新穎之作，優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出。競賽活動的開展，不但活躍了教師身心，更增強教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力。
xx二中工會
教師活動總結(jié)語錄篇三
此次骨干教師示范課一共安排了5節(jié)課，涉及2個教研組，涵蓋面廣。參加活動的5個教師都是我校各學(xué)科的骨干老師，對本學(xué)科專業(yè)知識有著較為扎實、厚重的功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課前都能進行認真的備課，做好了充分的準備?？梢哉f，這既是我們一次難得的學(xué)習(xí)的機會，又是交流展示的機會。不僅骨干教師們非常珍惜這次活動，其他老師也能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度積極地參加聽課與研討，做到先聽課后說課再評課。將自己的學(xué)習(xí)心得或困惑與大家交流，真正達到了取長補短、示范引領(lǐng)的效果?，F(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：
1、所有教師都能夠嘗試運用新課程理念進行授課。
2、大多都能做到備課認真，準備充分，講解細致。4位教師為了上好這節(jié)課，花費了大量的時間和精力，精心搜集整理了大量素材以輔助課堂教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，提高課堂實效。注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己搜集材料，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
3、對教材的重難點把握到位，課堂節(jié)奏鮮明，有張有弛，善于把握課堂，在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中都注重了老師的“導(dǎo)”，較好地貫徹了“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、崔廣愛老師上《百分數(shù)的認識》一課時，準備了適量的典型題型和解法，打開了學(xué)生的眼界和視野，枯燥的數(shù)學(xué)課，學(xué)生們居然學(xué)起津津有味，提高了學(xué)數(shù)學(xué)的效率；她還特別注重反饋環(huán)節(jié)，能夠做到當堂的知識點盡量當堂消化，尤其是能夠根據(jù)學(xué)生實際情況，將課程內(nèi)容面向大多數(shù)學(xué)生，做到低起點、小步子、循序漸進，極具有示范性。
5、努力做到以學(xué)生為主體，講練結(jié)合。
6、能注重知識與實踐的結(jié)合，能夠設(shè)計相應(yīng)的訓(xùn)練題，“當堂訓(xùn)練”、“當堂反饋”，有效的提高了課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生充分的感受到學(xué)有所用，學(xué)生學(xué)得扎實。
7、高樹峰老師以《我和親人的故事》為題，給我們獻上一堂寫作指導(dǎo)課。高老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，他能通過提問、引導(dǎo)、啟發(fā)、發(fā)散，選擇的典型、精彩的片斷加以分析，提高了學(xué)生對文章的鑒賞能力和寫作能力。
合作學(xué)習(xí)小組效果不是太好。主要原因是學(xué)習(xí)任務(wù)不明，學(xué)習(xí)時間不明，致使有的學(xué)生積極參與，有的學(xué)生沒有事干。
總之，本次活動能夠圓滿完成任務(wù)，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與。此次公開課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流機會。引發(fā)了教師們教學(xué)研討的熱情，特別是年輕教師，他們虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，積極參加教研活動。相信在這些教師們的指導(dǎo)、帶動下，我校的教學(xué)水平會不斷提高。
教師活動總結(jié)語錄篇四
陽光明媚的六月正是教學(xué)黃金時段，我校幼兒園教師圍繞“改善小學(xué)化教學(xué)模式，提高幼教課堂效果”這一主題開展了青年教師課堂觀摩活動，要求全園幾位教師行課堂教學(xué)展示。在此次活動中，全體教師能端正態(tài)度、認真準備，根據(jù)班內(nèi)幼兒實際情況選擇課題，利用各種教學(xué)手段豐富自己的課堂。和以往的公開課相比，在這次觀摩課中體現(xiàn)了以下兩個特色。
1、教師對幼兒情況熟悉，針對不同性格的幼兒能給予不同程度的提問、溝通、指導(dǎo)，注意細節(jié)。
2、教師授課心態(tài)成熟教態(tài)自然大方，與孩子互動親切自然，克服緊張心理。3、課堂流程自然，各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間轉(zhuǎn)換巧妙，又能恰當融合，以一條主線貫穿整個活動，整合自如。
此次活動，教具制作成為一個精美亮點，每位老師在自己的課中都運用了大量教具，而且這些教具都是運用廢舊物品制作而成，外型美觀，功能齊全，吸引了孩子的眼球。
1、教學(xué)手段新穎，游戲環(huán)節(jié)設(shè)計別致，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛熱烈，每節(jié)課都有突出的高潮。
2、教師積極主動學(xué)習(xí)新知識，很多教師利用網(wǎng)絡(luò)采集教學(xué)信息、教學(xué)方法，把新理念、新方法融入到自己的課堂中。
通過課后評課、交流，我園教師清楚認識到自己的不足之處：一、教師誦讀能力有待提高。
老師們紛紛表示，要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。
教師活動總結(jié)語錄篇五
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與徐育麗老師共同探討，悉心教研，使我們二人所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標。
徐老師已有多年的教學(xué)經(jīng)驗，但是加入語文教學(xué)隊伍才剛剛一年。為了使這位新入伍的老兵教學(xué)適應(yīng)新時期語文教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行了研讀，了解了此次語文課程改革的目的、掌握改革的重點、明確了各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。二、扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的'過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《語文課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，語文課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽說讀寫和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。2、圖文結(jié)合，掌握新知。3、游戲活動，鞏固新知。4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，力爭在今后的教學(xué)工作中對青年給予更多的幫扶，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，力爭取得更好的成績。
我相信有耕耘總會有收獲！
教師活動總結(jié)語錄篇六
9月1日：接通知后，得到護理學(xué)院學(xué)生科趙妍老師、盧科長、方老師等老師的支持與指導(dǎo)，系列活動得以順利開展。
9月2日：召開團總支及大專部團委會成員小會，布置本次系列活動的任務(wù)。
9月3日~9月5日：宣傳海報的準備與張貼：由護理系團總支宣傳部、學(xué)生會宣傳部、大專部團委宣委負責(zé)，海報于周一（9月5號）貼出于護理學(xué)院教學(xué)樓一樓宣傳欄，四張版面，起到很好的宣傳效果。
9月6號：各班支書收集同學(xué)們想對老師說的一句話，中午集中交于團委，將通過廣播站播出。同學(xué)們踴躍參與，所交語句充滿對老師的敬意與祝福。并為老師點歌《長大后我成了你》。
9月7日~9月9日：由團總支宣傳部負責(zé)，在護理學(xué)院教學(xué)樓一樓展出宣傳板，命名“心語貼吧”，供同學(xué)們貼小紙條，寫上同學(xué)們想對老師說的話，小紙條上滿載著同學(xué)們對老師的祝福心語。
9月9日：“溫馨課堂內(nèi)外”
課堂：每大/小班自定形式，送上準備好的花與賀卡（剪影：課室—教602，班級—03護本，科目—護理心理學(xué)，大班班長吳榮奎給老師送花與賀卡，全體同學(xué)起立，打開已準備好的powerpoint，上有對老師的祝福語，放歌曲《老師你好嗎》、《長大后我成了你》。 課外：03級部分同學(xué)利用早上第四、五節(jié)空堂時間給護理學(xué)院各辦公室、教研室（共2xxxx）送去了鮮花與賀卡。
9月10日：04級7位同學(xué)與其它部系部分同學(xué)一起，拜訪離退休教職工，并遞交了心得體會。
教師活動總結(jié)語錄篇七
20xx年9月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為校際交流活動教師踏上了去xx初級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的先進教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，并積極主動地參與其中，不僅與xx中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：
到xx中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時，我與xx中學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中，與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進一步充實了自己。
交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中，開拓了視野。通過這次的實踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點：
1、我的教育理念得到了進一步更新。走進xx中學(xué)的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感交流的重要性和必要性。
尤其是新課標下的高效課堂教學(xué)模式，讓我覺得教育改革的必要性，在這一年的學(xué)習(xí)，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。
2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展教師交流是加強教師隊伍建設(shè)的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的高效課堂的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進以步提高。
4、在這一年的學(xué)習(xí)交流過程中，我個人也獲得了多項榮譽，并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，教學(xué)成績也在交流過程中再次有所提升。我被xx中學(xué)的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新。
教師交流，這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實！說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進！
在今后的工作中，我將立足實際，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，不斷增強實踐能力。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，并且將學(xué)到的先進理念結(jié)合實際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則，為人師表。做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師。
在本次交流活動中，我非常感謝xx初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機會和對我的培養(yǎng)。
教師活動總結(jié)語錄篇八
為加強我市中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)，提高中小學(xué)體音美學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教師的實際需求，通過開展集體備課活動，促進教師之間的交流與合作，實現(xiàn)集體備課與研培活動的有機結(jié)合，體音美部室于20xx年2月24日在xx三中和一實驗幼兒園組織20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的體音美教師集中備課活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
進一步落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，抓好全市體育藝術(shù)教育工作；以研培活動的改革創(chuàng)新為動力，本著一切工作以提高體音美教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，通過組織全體中小學(xué)體音美教師備課活動提升備課、上課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平，“讓每一名教師都得到發(fā)展”是我們的工作目標。
參加全市中小學(xué)體音美學(xué)科集中備課的教師有325人，其中體育學(xué)科156人，音樂學(xué)科90人，美術(shù)學(xué)科79人，由各校的體音美組長帶隊參加備課活動。
1.各校體音美教師能夠準時到達指定地點簽到，按時參加集體備課活動，幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象。
2.體音美學(xué)科在組織集中備課期間統(tǒng)一作息時間，所有參加備課教師都能夠認真學(xué)習(xí)，并做好筆記。
3.體音美學(xué)科教研員能夠認真總結(jié)20xx年研培工作、部署新學(xué)期的重點工作，輔備教師能夠理論聯(lián)系教學(xué)實際，通過案例展示與教師間交流互動，不流于形式，使本次備課活動充分的體現(xiàn)出了科學(xué)性與實用性。
體育學(xué)科：
為了提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高全市體育教學(xué)質(zhì)量，加強業(yè)務(wù)管理，體音美教研室于 20xx年2月24日 組織了xx市中小學(xué)體育教師集中備課暨xx市小學(xué)“體育名師工作坊”學(xué)員集中培訓(xùn)活動。此次活動涉及的人員范圍廣，包括高中、初中和小學(xué)的體育教師。參加的人數(shù)多：小學(xué)參加102人，初中參加31人，高中參加23人，共計156人。
上午，第五中學(xué)體音美辦公室徐利主任、第八小學(xué) 林彥廣 老師、永吉小學(xué)教育科研馮衛(wèi)中主任、教師進修學(xué)校劉興國教研員分別進行了精彩的講座。徐利主任從《“第二次全國青少年足球校長國家級專題培訓(xùn)”心得體會》談到“足球進校園”政策與方向； 林彥廣 老師站在專業(yè)的角度上，從足球教學(xué)和足球訓(xùn)練兩個方面，理論聯(lián)系實際，給與會的教師做了精彩的輔導(dǎo)；馮衛(wèi)中主任以《相聚國培，重塑自我》為題，對大家進行了學(xué)習(xí)重要性的思想再認識，同時對《體育與健康課程標準》進行了解讀； 劉興國 老師講座的題目是《編寫體育教學(xué)設(shè)計的方法與策略》，他從教學(xué)設(shè)計的定義、教學(xué)設(shè)計包含的要素、編寫教學(xué)設(shè)計各要素的方法和編寫教學(xué)設(shè)計的原則等幾個方面對教師進行了輔導(dǎo)。當天下午，中小學(xué)體育教師共同觀摩了2節(jié)全國優(yōu)質(zhì)體育課實錄，觀摩的同時做了聽課與評課的專題訓(xùn)練。
此次備課設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容以及幾位教師的精彩講座得到大家的一致好評。通過反饋表信息可以看出，此次備課設(shè)置的內(nèi)容是當前廣大體育教師急需的，能夠從根本上解決了體育教師在教學(xué)中存在的困惑?；顒悠陂g參培教師聽課認真，研討積極，組織紀律性好，但個別教師還有遲到早退現(xiàn)象。
音樂學(xué)科：
促進教師的專業(yè)成長，扎實推進課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，音樂集體備課認真研讀學(xué)科課程標準，尋找現(xiàn)行教材與音樂課課型的最佳結(jié)合點，共同研討音樂同步練習(xí)冊的運用。聘請xx七中魏鐵峰以音樂教材歌曲的即興伴奏為主題開展講座與輔導(dǎo)。
備課組長吳建軍、陳靜認真組織本組教師參與各種學(xué)習(xí)交流與研討活動。老師們邊聽邊記、邊彈邊唱；在研討中闡述各自的想法，做到了暢所欲言，提出了一些值得繼續(xù)探討的問題。
全體音樂教師在本次集中備課活動中，做到了教師間的真誠互動交流，思維的相互啟迪，技藝的相互切磋，促進了音樂教師的專業(yè)發(fā)展。
美術(shù)學(xué)科：
（二）、新學(xué)期全市中小學(xué)美術(shù)教研工作要點：
1、做好全市中小學(xué)美術(shù)下冊電子教案的編寫工作。
紅石中心校 肖 紅 老師結(jié)合自己教學(xué)所得，以具體課例與大家共同分享《美術(shù)教學(xué)案例設(shè)計的方法與策略》；所有參加集中備課的教師分成6個小組，在組長的帶領(lǐng)下安排教學(xué)進度，分配編寫電子教案任務(wù)，共同研討電子教案編寫的優(yōu)點與不足。
2、結(jié)合“國培計劃”（20xx）縣級名師工作坊xx小學(xué)美術(shù)名師工作坊階段研培活動安排，工作坊成員完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、提高美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，“我的課堂我做主”，每位教師通過研磨一節(jié)教學(xué)設(shè)計最后打磨出一節(jié)精品課。橫道文華小學(xué) 朱德生 老師和大家交流《美術(shù)課中如何提高學(xué)生涂色技能》； xx五中 劉慶云 老師和大家分享《我的美術(shù)教學(xué)特色》。
4、開展校園美術(shù)活動，逐步形成美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)特色。xx市公吉中心小學(xué)梅英楠以《創(chuàng)辦美術(shù)學(xué)科特色教育經(jīng)驗分享》為題介紹本校多年來的以繪畫為特色的藝術(shù)活動。
總之，此次備課由于準備充分，組織嚴密，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。通過此次備課提高了體音美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范了教學(xué)業(yè)務(wù)，對我市今后的體育藝術(shù)教學(xué)工作向縱深發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。
附件：體音美期初集中備課各校參加人數(shù)一覽表
xx市教師進修學(xué)校
體音美教研室
20xx年2月25日
教師活動總結(jié)語錄篇九
在本次課改基地?！?0+15高效課堂”教師教學(xué)技能競賽活動中，中學(xué)英語組共有6名教師參加角逐，分別是：散原中學(xué)胡蓉，二中吳玲燕，三中陳小寧，四都中學(xué)魏玉花，渣津中學(xué)許娣妹和大橋中學(xué)吳晴。擔任評委的有6位參賽教師、散原中學(xué)江西省學(xué)科帶頭人樊愛群老師及縣教研室中學(xué)英語教研員周迎春老師。6名教師都對此次活動進行了精心的準備，制作了ppt課件，打印了教學(xué)設(shè)計和導(dǎo)學(xué)案，對多媒體的操作非常熟練。同以往的課堂相比，6位教師更加關(guān)注學(xué)生，注重講練結(jié)合，使學(xué)生的主體地位更突出，課堂更高效。
散原中學(xué)胡蓉老師課件制作精美，通過與課題內(nèi)容相關(guān)的歌曲引入新課，趣味性較強。在對學(xué)生發(fā)出指令后，加以示范，讓學(xué)生明白要做什么、怎么做。聽聽力不走過場，注重引導(dǎo)學(xué)生進行聽前的預(yù)測，聽中的技巧及聽后的反饋。不足的是，課堂結(jié)構(gòu)欠流暢，時間分配不是很合理。四都中學(xué)魏玉花老師發(fā)揚了學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，上課一開始就對學(xué)生進行了分組，并對小組進行了有趣的命名。她有著豐富的表情和肢體語言，課堂操練形式多樣，組織活動極有經(jīng)驗，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課教學(xué)目標明確，讓學(xué)生圍繞目標做事，效果較好。此外，教師還能對學(xué)生的一些不當行為進行糾正，引導(dǎo)學(xué)生去注意自己的交際禮儀。由于活動較多，教師可在如何讓課堂活動更有序上下工夫，避免讓課堂活動產(chǎn)生凌亂感。渣津中學(xué)許娣妹老師上課富有激情，能用快樂情緒感染學(xué)生，整堂課學(xué)生熱情高漲，參與活動的積極性很高。如果在以下方面花些工夫，效果會更好：傳授知識之前讓學(xué)生先學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地釋疑;提出能引起學(xué)生思考的問題，而不是僅用簡單的“yes”“no”就能回答的;思考對學(xué)生的評價和激勵如何做到多樣和因人而異。二中吳玲燕老師教態(tài)自然、大氣，課堂用語嫻熟，對句型的操練形式多樣，整堂課氣氛活躍，學(xué)生樂于參與。建議在今后的教學(xué)中，可以考慮讓學(xué)生多些時間自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。修水三中陳小寧老師課堂上注重當堂訓(xùn)練，小組活動較多，活動形式和時間分配較合理。但在引入課題時，應(yīng)該采用符合中學(xué)生年齡特征的歌曲或材料，合作探討的問題應(yīng)有梯度，學(xué)生練習(xí)句型時創(chuàng)設(shè)盡可能真實的情景，體現(xiàn)語言的“工具性”。大橋中學(xué)吳晴老師富有親和力，并從學(xué)生熟悉的物品引出新授內(nèi)容，學(xué)生容易接受。由于走上講臺時間不長，課堂上的表現(xiàn)欠自信從容，對課堂的掌控能力有待提高。
教師活動總結(jié)語錄篇十
為全面貫徹落實區(qū)教育局“家長學(xué)生評教師”通知精神，城里小學(xué)于x月xx日開展了評教活動。我們以促進學(xué)校工作作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變?yōu)槟康模Ｍㄟ^自覺接受社會和家長的監(jiān)督，暢通社會監(jiān)督渠道來促進學(xué)校教育的發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)活動能讓社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意，樹立學(xué)校良好的社會形象。
首先，在宣傳發(fā)動階段，以校長為核心，以各位中層干部為主要構(gòu)成人員，成立了學(xué)?！半p評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出學(xué)校實施“雙評”活動的實施方案，并召開全校教職工動員大會。在會上，校長發(fā)表重要講話，向全校教職工傳達了上級會議精神，向大家說明了有關(guān)評議活動的內(nèi)容及形式，要求每位職工必須認真對待此項活動，虛心接受家長、學(xué)生所提出的各項意見。為了加大宣傳的力度，學(xué)校還向?qū)W生、家長公布了“雙評”活動的電話、信箱及網(wǎng)址，使大家加深對此項活動的認識，調(diào)動他們參與此項活動的積極性。
以及教學(xué)中老師所存在的一些問題。家長們更是積極參與，提出了許多關(guān)系學(xué)生切身利益及學(xué)校發(fā)展的.良好建議，進一步加強了家長和學(xué)校的聯(lián)系。
在評議活動中，我們認識到：師德師風(fēng)的建設(shè)、學(xué)校的內(nèi)部管理及教育教學(xué)質(zhì)量的提高有待于社會、家長、學(xué)生的共同參與及密切的配合。只有將學(xué)校的發(fā)展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。
教師活動總結(jié)語錄篇十一
本年度我校的.課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強學(xué)生的文化意識，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活動工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育的核心目標是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每周二和五下午的第二節(jié)課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
本學(xué)年活動內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學(xué)校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學(xué)起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費較為緊張的情況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)驗的老師擔任各活動項目的負責(zé)人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。
本學(xué)年我校第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學(xué)年來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，把課外活動興趣小組搞得更好。
教師活動總結(jié)語錄篇十二
去年我校開展民漢結(jié)對子活動，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對子與青年教師拜師活動，同時對上一學(xué)期此項活動的開展做一個總結(jié)。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級、班級的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語提供了良好的環(huán)境。
為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自20xx年以來學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過去年的實踐，漢語水平大幅度提高。在總結(jié)會上，結(jié)對子教師說：“通過這一活動，不僅提高了我的漢語教學(xué)水平，而且還學(xué)會了計算機的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動，讓我受益很多?！痹?jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊伍建設(shè)貢獻自己的力量。在此次結(jié)對活動中，學(xué)校校長說：“我們不要把這項活動當做一種形式，要注重的是形式背后的落實，要把結(jié)對子的活動扎扎實實地落到實處，并把這項活動作為學(xué)校的.一項常規(guī)工作堅持開展下去。把我校的雙語教學(xué)提高到一個新的高度。
教師活動總結(jié)語錄篇十三
備課作為教師常規(guī)工作之一，直接影響著課堂教學(xué)效果。為了進一步落實教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)基本功，相互學(xué)習(xí)，相互促進，提高備課效率和質(zhì)量，我校于4月15日下午，開展教師常規(guī)備課展示活動。這次活動得到了全體教師的大力支持。在這次活動中展出教師備課25份。既有各年級語文、數(shù)學(xué)、英語備課，又有體育、美術(shù)、微機等小學(xué)科備課。各學(xué)科備課，既有五年以內(nèi)教師的手寫詳案備課，又有老師們書本詳實批注，活動過中我們實行全員參與，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師的備課，如崔晶、蔡文、唐麗、李莎、呂麗君、孟立江等老師的備課流程清晰、重難點突出、批畫詳細，為以后備課提供了范例，同時，在展覽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)備課中存在的問題，為以后進一步規(guī)范備課，提高備課時效性指明了方向。整個活動達到了預(yù)期的目標，現(xiàn)總結(jié)如下：
從參展的備課來看，一些教師備課教學(xué)目標明確、重難點定位準確、教學(xué)流程科學(xué)、清晰、完整、并且能在流程中體現(xiàn)教法學(xué)法，有些教案還有自己的個性化亮點，語文組老師們的批注詳實，五年以內(nèi)的青年教師備課認真，采用手寫詳案+教本批注的方式進行備課，還有一些學(xué)科結(jié)合教研員的要求進行備課，如體育課兩位教師采用的是手寫備課，。
同時這次備課展也暴露出了一些我們意想不到的問題，主要有以下幾點：
1、一些老師使用的是舊書，批注雖然很細，但是無法分清是哪位老師的批注。教學(xué)資源共享這是一件好事情，教材不斷在變化，教師特點不同，學(xué)情不同，不能全盤照搬別人的經(jīng)驗，就是同一位老師在不同時間教同一內(nèi)容，也會有所不同。只有常學(xué)才能常新。以前用舊書的老師，從第五單元（或所上進度）開始用新書備課。這次使用舊書批注的不評優(yōu)。
2、一些老師備課太簡，項目不全，缺教學(xué)流程，批注不細，特別是對重難點突破的方法批注欠缺。
3、一些教師缺練習(xí)批注，具體體現(xiàn)在課后練習(xí)未做，沒有對學(xué)生易錯處，或?qū)W生思維容易出現(xiàn)障礙的地方進行批注。
在新課程的背景下呼喚一種怎樣的備課呢？從紙張式備課，到電子備課，再到淡化形式、強調(diào)操作性的課本批注式備課，我們不斷探索著新課程背景下最佳的備課方式，現(xiàn)在學(xué)校實施的分層、分科注重教本批注的備課方式應(yīng)該是符合新課程改革要求的。但這只是備課的一種顯性方式，即備課于書，另外還有一隱性備課的方式，“備課于心”即課前的鉆研教材、查閱資料、搜集信息、備學(xué)生、思考教法這些過程。二者缺一不可，應(yīng)該說這種備課方式減少了機械的抄寫，增加了隱形的內(nèi)容，要求更高了。
針對課本批注，我們批什么？怎樣批？
教師活動總結(jié)語錄篇十四
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，我校每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，我校向教師發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，共收到教學(xué)論文100余篇，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。本次評選堅持以下五項原則：
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)腐敗，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實
際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過評選，有15篇教學(xué)論文獲一等獎，40篇獲二等獎，其余獲得三等獎和優(yōu)秀獎。
教師活動總結(jié)語錄篇十五
為進一步規(guī)范學(xué)校教師的教育教學(xué)行為，維護正常的教育教學(xué)秩序，加強我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕在職教師校外辦班和有償家教行為，我校認真貫徹教育局關(guān)于深入開展公辦學(xué)校在職教師有償補課的通知。從9月起分階段、有序組織開展專項整治工作，取得階段性成果，主要工作總結(jié)如下：
成立以王華鋒校長為組長、左玉賓為副組長，全體學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任為組員的專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求，落實責(zé)任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氣氛，確保此次專項治理工作取得實實在在的成效。
我校召開了專項治理違規(guī)補課專題會議，傳達了中心校專項治理補課工作會議精神，引導(dǎo)全體教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，督促學(xué)校和教師自覺學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)規(guī)定，認真撰寫學(xué)習(xí)筆記，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教和辦班，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
我校主動開展自查自糾，采取積極措施推進治理在職教師組織有償補課、行為：
（1）組織全體教師自查自糾，簽訂了《在職教師有償補課責(zé)任書》。
（2）分管校級領(lǐng)導(dǎo)深入年級、教師、學(xué)生調(diào)查在職教師組織有償補課情況，督促整改，堅決杜絕教師違規(guī)補課現(xiàn)象的發(fā)生，在整個活動中我校沒有發(fā)現(xiàn)在職教師進行組織有償補課的行為。
（3）家校聯(lián)動，公開舉報電話，設(shè)立舉報投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。
我校下定決心，下大力氣，堅決制止學(xué)校和教師有償補課、的行為，做到真正減輕學(xué)生的負擔，減輕家長負擔，糾正不戶風(fēng)氣。同時，全體教師端正了教育思想，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一舉兩得的工作效果。但是專項治理是一項長期性的工作，必須時時刻刻抓緊抓實，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會保持良好的工作態(tài)勢，狠剎補課風(fēng)，讓辦班消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營造有利于實施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。小學(xué)關(guān)于在職教師有償補課行為專項治理活動總結(jié)是網(wǎng)友投稿分享，屬于學(xué)校工作總結(jié)，共有2498個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。
教師活動總結(jié)語錄篇十六
第一輪教研活動“省級骨干教師示范課”活動按計劃進行，并取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。聽課活動結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進一步研究了教學(xué)先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學(xué)設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學(xué)設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學(xué)生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。
3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向45分鐘要效益的。
1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學(xué)找差距。
2、教學(xué)研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。
3、教學(xué)體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。
1、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
教師活動總結(jié)語錄篇十七
根據(jù)市局及中心學(xué)校要求，我校教師開展了“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動，學(xué)校統(tǒng)一部署和安排，要求每位老師家訪不少于10戶，積極深入學(xué)生及教師家中開展調(diào)研，共收集學(xué)生及家長提出的意見和建議60余條，聽取了學(xué)生家長及教師的迫切需求。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實。根據(jù)“市局大走訪”活動安排部署，我校及時召開了全校教職工大會，學(xué)習(xí)走訪文件，貫徹落實相關(guān)精神。讓全體教職員工弄清走訪目的，了解走訪內(nèi)容，明確走訪要求。同時，成立了以xxx同志為組長其他老師為組員的大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)調(diào)研小組，并要求及時匯總走訪工作中發(fā)現(xiàn)的熱點、難點問題，針對問題，找出原因，在最短的時間內(nèi)做好、做完。
二是制定方案，明確任務(wù)。我校在成立大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組后，設(shè)立了專門的辦公室，由教導(dǎo)處負責(zé)，針對校情，結(jié)合深入落實科學(xué)發(fā)展觀要求，制定了《xx小學(xué)教職工走訪活動工作實施方案》，要求全體教師要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實“市局大走訪活動通知精神”為契機，真正打造出人民滿意的教育。走訪時，各教師有本專門記錄走訪活動中發(fā)現(xiàn)的熱點、難點問題的記錄本，針對問題詳細記錄后，匯總起來的熱點、難點問題在校辦公會上討論、研究，最后交由組長安排專人監(jiān)督完成，確保工作科學(xué)化，矛盾最小化，問題簡單化，解決及時化，完成合理化。
三是宣傳到位，氛圍濃厚。為使“市局大走訪活動”廣泛開展，我校利用校園廣播和政治學(xué)習(xí)時間對全校教師進行廣泛宣傳，對熱點、難點問題進行登記，調(diào)動全校教師參與進來，提出問題，匯總問題，合理薦言，氛圍濃厚。
四是貼近群眾，走訪到位。為使學(xué)習(xí)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題得以解決，我們要求教師做到四個“必去”，即信訪矛盾突出的地方必去，工作薄弱的地方必去，困難家庭必去，留守兒童家庭必去。教職工深入基層當中進行面對面的交流，掌握到最基層、最全面的情況。同時召開大走訪活動專題會議和專題座談會，問計于民，傾聽群眾意見，發(fā)現(xiàn)問題，找出典型，宣傳先進，鼓勵示范，從而促進活動的深入開展，促使大走訪活動出實效。
通過充分的大走訪活動，全校教師紛紛走出學(xué)校、走向基層、走進千家萬戶，與家長結(jié)成幫扶對子，宣傳貫徹黨的方針政策，真心誠意地為學(xué)生家長做好事、辦實事、解難題，真正達到“串千家門、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的。據(jù)初步統(tǒng)計，大走訪活動期間，我校領(lǐng)導(dǎo)深入困難教職工家庭，8名教師深入到學(xué)生家中進行走訪。累計征求意見、建議60多條。對我校教育事業(yè)健康、快速和可持續(xù)發(fā)展起到了很好的推動和促進作用。