用文字去總結(jié)過(guò)去的點(diǎn)滴，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的人生軌跡?？偨Y(jié)要包含個(gè)人觀點(diǎn)和感悟，突出自己的思考。請(qǐng)看以下總結(jié)參考文獻(xiàn)，以幫助你更好地理解寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法。
中學(xué)生法制教育心得篇一
星期四,我們六年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長(zhǎng)。
首先，朱庭長(zhǎng)用一個(gè)案子教育我們，讓我們認(rèn)識(shí)什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)樾闹袩?，?jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見(jiàn)來(lái)了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。
當(dāng)我們都認(rèn)識(shí)到犯罪就在我們身邊時(shí)，朱庭長(zhǎng)又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這個(gè)案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，自己又輟了學(xué)，所以沒(méi)人管，經(jīng)常偷自行車(chē)、電瓶車(chē)。被捕是因?yàn)榇蚣?，把一個(gè)以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說(shuō)不定成績(jī)優(yōu)異。
聽(tīng)了上面的案列，我頓時(shí)明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來(lái)說(shuō)，平時(shí)可能滿不在乎地說(shuō)：“那是意志最不堅(jiān)強(qiáng)的人干的，我是絕對(duì)干不了的!”但是聽(tīng)了朱庭長(zhǎng)講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會(huì)事兒了，平時(shí)，我在電視上看的都是國(guó)際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個(gè)人打青，就可以判刑。
朱庭長(zhǎng)講的一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請(qǐng)來(lái)了派出所的兩位所長(zhǎng)給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。
兩位所長(zhǎng)給我們講了青少年犯罪的四個(gè)重要要件：
1、犯罪客體。
2、犯罪的客觀方面。
3、犯罪的主體。
4、犯罪的主觀方面。
其中，犯罪客體有9個(gè)方面，這9個(gè)方面分別是：
1、危害國(guó)家安全罪。
2、危害公共安全罪。
3、迫害社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)罪。
4、侵犯公民的民主權(quán)利。
5、侵犯財(cái)產(chǎn)罪。
6、妨礙社會(huì)管理運(yùn)輸罪。
7、危害國(guó)防利益罪。
8、貪污、賄賂罪。
9、瀆職犯罪。還講述了許多關(guān)于青少年典型犯罪案例，這些青少年都是由純真無(wú)知而走上了犯罪道路。
聽(tīng)了講座后，我覺(jué)得我們應(yīng)學(xué)一些法律知識(shí)，它會(huì)像太陽(yáng)光一樣，指引我們走向光明大道，讓我們從黑暗中脫出身來(lái)。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮讓，容忍、寬容、對(duì)事要冷靜，理性地去處理矛盾和問(wèn)題，妥善來(lái)化解事情，不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而導(dǎo)致我們走上犯罪道路。
遵紀(jì)守法，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!
今天李警官給我們班上了一堂生動(dòng)的法制教育課，使我懂得了知法懂法的重要性，李警官的這堂課猶如及時(shí)雨，給我們敲響了警鐘，讓我知道了這堂課是非常有必要的。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯(cuò)，那是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄，屢教不改?？傉J(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)有什么大不了的呢?如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，就會(huì)做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺(jué)。有了法律，社會(huì)和諧;有了法律，才能 控制犯罪。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個(gè)知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識(shí)，讓我受益匪淺，一生受用。控制犯罪。
中學(xué)生法制教育心得篇二
教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。
中國(guó)古代5000年的歷史，各個(gè)朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒(méi)有德，那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎?不會(huì)。所以，解放了以后，我們推行的是法制。
如果這世界沒(méi)有法，會(huì)怎么樣?我想我一定會(huì)天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，練xx大法的練xx大法。那么，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子呀!!!所以說(shuō)，法律，是不能沒(méi)有的。
近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。別不相信，比如你放學(xué)走了一天小路回家，你會(huì)生怕自己被打劫。如果這是你看見(jiàn)一個(gè)大人，你可能不會(huì)很害怕。但是如果你看到一個(gè)6年級(jí)到高二年齡的男孩(包括輟學(xué)的)，那你可能會(huì)很害怕。
其實(shí)，法律也并不是萬(wàn)能的，也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來(lái)利用。所以說(shuō)，我們的心中也要有個(gè)道德底線，什么事情該做，什么事情不該做要有個(gè)明白。
中學(xué)生法制教育心得篇三
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的`基本功架，是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓滿意的`合格的教師。
中學(xué)生法制教育心得篇四
大家知道，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)實(shí)施了，新的《小學(xué)生守則》共有十條，這十條，作為小學(xué)生要人人會(huì)牢記，并且所有同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》的要求去做，新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共有二十條，同樣要學(xué)，并且要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做講文明、講禮貌，各方面素質(zhì)都得到發(fā)展的好學(xué)生。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，網(wǎng)吧、游戲廳，你們可知道有多少人因你們而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!現(xiàn)在，便有許多的不良同學(xué)：有的同學(xué)愛(ài)打架或偷別人的錢(qián)財(cái)。小小的年紀(jì)，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段、你們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的'種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
中學(xué)生法制教育心得篇五
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的`基本功架，是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓滿意的合格的教師。
中學(xué)生法制教育心得篇六
中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周?chē)耐瑢W(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢(qián)物也被搶劫。有些女生為了錢(qián)，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢(qián)物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。
大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢(qián)物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。
另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買(mǎi)廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。
一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。
因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。
1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育
法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)校可通過(guò)文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課。
通過(guò)多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。
有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。
針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門(mén)反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、_侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力，喪失了逃生的時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。
針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此，人人都應(yīng)樹(shù)立安全第一的思想，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。
例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護(hù)好自己的錢(qián)物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車(chē)、超車(chē);既要防止性_擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛(ài)。
當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
5、心理安全教育
學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。
近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的。
因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問(wèn)題的發(fā)生。
三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施
1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹(shù)立了安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。
因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。
事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門(mén)和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門(mén)和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。
一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。
二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開(kāi)展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。
如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。
建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。
建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。
對(duì)校門(mén)口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。
對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。
中學(xué)生法制教育心得體會(huì)范文5
為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、《國(guó)家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》(黔教法發(fā)[20_]152號(hào))結(jié)合市、區(qū)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校法制教育工作，提高自身認(rèn)識(shí)，學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念、樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀;幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的潛力。在校園的統(tǒng)一安排和部署下，本人在20_年x月——20_年暑期期間自學(xué)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)資料，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得作如下小結(jié)：
一、學(xué)科法制教育滲透的重要性
青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生，呈上升趨勢(shì);而且低齡化、危害程度大。加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措。
二、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點(diǎn)
題有關(guān)的人物、事件;也不乏兇殺、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請(qǐng)進(jìn)來(lái)、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認(rèn)真專研教材，隨處都能夠找到法制教育的切入點(diǎn)。
三、情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，提高法律知識(shí)的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)、都能夠滲透法制教育。就看善不善用、會(huì)不會(huì)用、利用得是否有智慧。當(dāng)然不能本末倒置教學(xué)過(guò)程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主。不能把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會(huì)得不償失，即完不成教學(xué)任務(wù)又無(wú)法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說(shuō)我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的，根本無(wú)法講透法律。
四、法制教育要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥學(xué)生，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的事例、形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力，提高法制教育的實(shí)效性。
五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作對(duì)自身的要求
作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)職責(zé)心，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺(jué)的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣。
中學(xué)生法制教育心得體會(huì)
中學(xué)生法制教育心得篇七
今天，實(shí)中舉行了法制教育報(bào)告會(huì)。那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)沫h(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。
人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的`人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生！
中學(xué)生法制教育心得篇八
青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律。國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家整理的中學(xué)生法制教育心得感悟材料，提供參考。
心得一
上個(gè)星期五的午時(shí)，學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們舉辦了“法制講座”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會(huì)屬于禮貌社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。此刻有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出此刻我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，應(yīng)對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從而做一個(gè)遵守法律的好公民、好學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自我讀書(shū)的目標(biāo)，不讓自我對(duì)自我的未來(lái)迷茫，就像我們課文《落花生》中說(shuō)得一樣，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人。
自“法制講座”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造禮貌的社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，構(gòu)成一種禮貌的行為：思沉學(xué)習(xí)，制定目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。
心得二
x月25日午時(shí)三點(diǎn)，我們學(xué)校邀請(qǐng)了蘇州市政緯律師事務(wù)所的主任律師談海圣給我們作了“安全在我心中”的法律知識(shí)講座。談律師經(jīng)過(guò)一些生動(dòng)的事例并結(jié)合我們教師工作的實(shí)際給我們作了一場(chǎng)精彩的講座，使我更加了解了《教育法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。
談律師講到在處理一些學(xué)生在校傷害事故時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持事實(shí)清楚，職責(zé)明確，弄清事故之間是否有因果關(guān)系。如學(xué)校發(fā)生了學(xué)生傷害事故，應(yīng)如何做呢?第一，在第一時(shí)間送學(xué)生到醫(yī)院，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。第二，查清事實(shí)真相。第三，做人性化處理，不要過(guò)早的去分清是誰(shuí)的職責(zé)，可能在學(xué)校出了一些事故，孩子受到傷害，家長(zhǎng)心里也不好受，所以應(yīng)當(dāng)先緩一緩，冷卻一下。第四，如果學(xué)校處理不當(dāng)而造成的這一部分損失由學(xué)校承擔(dān)。聽(tīng)到那里我深有感觸，由于在前一階段我們班正好出了類似的事情。有一個(gè)學(xué)生上廁所回班級(jí)的路上由于自我不慎摔了一跤，為了這件事折騰了好些天。
聽(tīng)了談律師的講座，給我們以后在教育
教學(xué)
中處理一些學(xué)生傷害事故指明了道路。期望以后多聽(tīng)聽(tīng)類似的講座，更好的為以后的工作服務(wù)。
心得三
今日午時(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時(shí)間雖僅有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，并且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。
如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，并且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。
青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的本事不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。
為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。
這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！
心得四
學(xué)校開(kāi)展了法制教育的講座，有更詳細(xì)的說(shuō)明了造成青少年犯罪的因素，有進(jìn)一步為我們這群莘莘學(xué)子洗腦。
警官講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，之后索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢(qián)消費(fèi)。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊宅在家里，并從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只兔子回來(lái)，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒(méi)有給他好臉色看。有天他回家，看見(jiàn)籠里的兔子死了，他淚流不止并且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇。那晚他母親下夜班回來(lái)，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。
為什么會(huì)將自我的親生母親殺害這是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又為什么會(huì)為一只兔子的死而哭泣呢?又有誰(shuí)替他想過(guò)?家長(zhǎng)有和孩子心平氣和的溝經(jīng)過(guò)嗎?別光看我們青少年個(gè)頭不小，可是心理還是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往對(duì)青少年造成很大危害。所以說(shuō)心理問(wèn)題是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)重要因素。當(dāng)然家庭教育也脫離不了干系。家，是孩子的第一個(gè)學(xué)校，更多為人處事的道理都是從家里熏陶到的。然而此刻的家長(zhǎng)忙于事業(yè)，滿足了孩子的物質(zhì)生活去忽略了孩子的精神世界，沒(méi)有盡到為人家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，這也是讓人感到悲哀的。社會(huì)生活也是影響青少年犯罪的一個(gè)因素，如果他沒(méi)和街頭混混搞在一齊，而是結(jié)交一些良師益友，或許結(jié)局就不會(huì)這樣了。青少年不僅僅需要家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，也需要社會(huì)保護(hù)。僅有在這樣一個(gè)有機(jī)整體的保護(hù)下青少年才能健康的成長(zhǎng)。
青少年是民族的期望，是祖國(guó)的未來(lái)。我們?cè)跄苋绦?，讓青少年的犯罪率像溫室效?yīng)一樣逐年增長(zhǎng)呢，讓祖國(guó)的花朵受到摧殘呢?最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個(gè)人來(lái)保護(hù)，關(guān)注青少年，也要學(xué)著自我保護(hù)，好好學(xué)習(xí)，好好生活，不要再讓世人看扁我們，做一個(gè)真正的21世紀(jì)的接班人。
心得五
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺(jué)悟，因?yàn)閮H有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，應(yīng)對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我。經(jīng)過(guò)自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自我的法制觀念。俗話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
心得六
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常僅有幾步，異常是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過(guò)單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不以往歷過(guò)生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自我活著，更是為你所有愛(ài)你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書(shū)館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書(shū)，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺(jué)悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就必須能夠找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)當(dāng)是充滿愛(ài)的，像一輪太陽(yáng)，能給人無(wú)限的溫暖；
像一泓清泉，給人絲絲甘甜；
像一陣春風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的完美。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我期望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界必須更加完美！
別說(shuō)自我不幸福，知識(shí)你還沒(méi)感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥(niǎo)，她句跳躍在你身旁，你甚至能夠一數(shù)身上的翎毛只要用心，用心去感悟。
心得八
“人的生命僅有一次”。人，最寶貴的會(huì)是什么?是生命。血的杯具告訴我們，必須要遵守交通法則，真正做到“關(guān)愛(ài)生命”。
今日，教師帶我們看了《學(xué)法律、知權(quán)利、會(huì)防范、懂禮儀》的宣傳欄。其中，《交通安全篇》引人深思，發(fā)人深省。
人的生活中，離不開(kāi)交通，同時(shí)也離不開(kāi)安全，所以，我們就要處處做一名遵紀(jì)守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則，交通事故就猶如一顆定時(shí)炸彈，躲可是，便會(huì)喪失寶貴生命。
中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱，是導(dǎo)致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機(jī)，自由放縱的行人。輕視，疏忽，大意都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。
以往有這么一則報(bào)道，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在路邊拍球。不細(xì)心，球滾到馬路去了，她跑過(guò)去撿，一輛車(chē)迎面駛來(lái)，便毫不留情從她身上扎過(guò)去了，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命。十載歲月，父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人，而就在瞬間即逝，難道這是一個(gè)人的命運(yùn)嗎?不，絕不是的。命遠(yuǎn)給每個(gè)人的待遇都相同，就要視乎你怎樣去應(yīng)對(duì)，怎樣去珍惜。
一些中學(xué)生，出現(xiàn)了因思想，心理，行為的偏激引發(fā)傷亡。直至今日，一些家底仍無(wú)法走出失去親人所帶來(lái)的痛和悲。同學(xué)們，生命至上，安全第一，在安全問(wèn)題上，我們必須防范在先，警惕在前。
同學(xué)們，我們要讓交通安全的警鐘長(zhǎng)鳴，珍惜生命，珍惜明天！
從許多名家哪里吸收了不少經(jīng)驗(yàn)！
中學(xué)生實(shí)踐心得感悟范文
中學(xué)生法制教育講話稿
中學(xué)生法制教育筆記范文
中學(xué)生實(shí)踐工作心得感悟
對(duì)于中學(xué)生法制教育觀后感范文
中學(xué)生法制教育心得篇九
今天，實(shí)中舉行了法制教育報(bào)告會(huì).那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)沫h(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善;好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友;近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。
這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。
人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生!
從今天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧!
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中學(xué)生法制教育心得篇十
正處于青春期的我們，是最為叛逆的時(shí)期。我們總是十分厭惡父母的管教，凡事都喜歡自己拿決定，根本從未考慮過(guò)事情的后果。而也就是因?yàn)檫@樣，從而導(dǎo)致因選錯(cuò)道路而使我們對(duì)未來(lái)的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對(duì)這一事實(shí)，學(xué)校開(kāi)展了法制教育報(bào)告會(huì)。
另外，警察叔叔還為我們提出了眾多要求。比如，不可以進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，不可以看色情光碟、報(bào)刊，乘車(chē)時(shí)不可以將頭伸出窗外等等。這些要求一一銘記在了我的心中，并且我相信，在以后的日子里一定會(huì)使我受益無(wú)窮。
中學(xué)生法制教育心得篇十一
在暑假來(lái)臨之際，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育小學(xué)生法制教育心得體會(huì)，使其樹(shù)立遵紀(jì)守法、安全第一的觀念，提高廣大師生的思想、道德素質(zhì)。7月3日下午，鳳礦中學(xué)召開(kāi)了法制安全教育大會(huì)。大會(huì)特邀我礦保衛(wèi)科科長(zhǎng)張躍池參加。
張科長(zhǎng)在會(huì)上做了題為《暑假期間學(xué)生如何遵紀(jì)守法》的發(fā)言。他通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，由淺入深，由表及里向廣大師生講述了什么是犯罪以及如何如何預(yù)防青少年犯罪等相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。并希望廣大學(xué)生能夠在暑假中注意交通安全、游泳安全和用電安全，度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)而有意義的假期。隨后，該校校長(zhǎng)還為張科長(zhǎng)頒發(fā)了聘書(shū)，正式聘請(qǐng)張科長(zhǎng)為學(xué)校法制校長(zhǎng)。并要求全校師生要深刻領(lǐng)會(huì)本次法制安全教育大會(huì)的精神，從現(xiàn)在做起、從我做起自覺(jué)遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
中學(xué)生法制教育心得篇十二
個(gè)案闡述：
小尹，班里的“小霸王”，常為一點(diǎn)小事就大打出手，如同桌超過(guò)了“三八線”，某人不小心碰到了他的身體、動(dòng)了用他的東西，都可以作為他揚(yáng)拳示威的借口。他個(gè)子不高，聲音卻特別響亮。每次做錯(cuò)事，總是聽(tīng)到他用最大的聲音在與別人爭(zhēng)論，并叫喊著：“不是我，是他先!”在同學(xué)們心中，他是個(gè)愛(ài)惹事，不好相處的孩子，因此對(duì)他是避而遠(yuǎn)之，誰(shuí)也不愿和他交往。在老師眼里，他是個(gè)頑固不化，惹是生非的“麻煩生”。而在他心里，也充滿了對(duì)同學(xué)，對(duì)老師的不滿，對(duì)于老師和同學(xué)的提醒，他總是說(shuō)：“別人也這樣，為什么總說(shuō)我?”
個(gè)案分析：
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，要使適齡未成年人接受義務(wù)教育，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，這些都是我國(guó)法律規(guī)定的父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
小尹原本是個(gè)聰明的孩子，但是因?yàn)楦改鸽x異的原因大大改變了他的性格，父母親離異前常年的吵架打鬧給孩子心靈帶來(lái)了極大的傷害，父母離異后相互間的詆毀辱罵讓他感到深惡痛絕，而父母親互相沖突的教育方法更令他無(wú)所適從。父母由于離婚，感覺(jué)對(duì)孩子有所欠缺，在生活上對(duì)他百依百順，可是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)就常常一頓暴打了事，對(duì)孩子的思想行為的正確引導(dǎo)幾乎沒(méi)有，再加上，父母離異后孩子跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對(duì)他的溺愛(ài)更造成了他目前這種敏感脆弱、驕橫跋扈、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的狀況。他就像一只小刺猬，時(shí)時(shí)處處張開(kāi)身上的刺，不讓別人靠近，只要有人碰一碰他，就會(huì)受到他強(qiáng)烈的反擊，在他的心目中武力是解決問(wèn)題的最好辦法。
預(yù)防教育：
對(duì)于這樣的學(xué)生，教師對(duì)他的教育可謂費(fèi)盡心思。一有空，我就找他談心，給他講道理，說(shuō)美德故事，幫助他樹(shù)立正確的道德意識(shí);生活中處處關(guān)心他，照顧他;還組織專題的隊(duì)活動(dòng)……但對(duì)小尹的預(yù)防教育，顯然僅靠學(xué)校的教育是不夠的。
下班前，我給小尹的父親打了個(gè)電話，把小尹的極端行為告訴了他，并誠(chéng)懇地表達(dá)了我對(duì)他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多進(jìn)行心靈的溝通，真正從身心、生活上關(guān)心孩子，不要簡(jiǎn)單粗暴地去以“暴”制“暴”，這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而會(huì)給孩子心靈的傷害，而且給孩子樹(shù)立了很壞的榜樣，孩子會(huì)認(rèn)為，任何事情只有靠武力才能去解決。最后我還告訴他，依照《未成年人保護(hù)法》，小尹父親的這種行為已經(jīng)觸犯了法律。聽(tīng)了我的一番肺腑之言，小尹父親意識(shí)到了自己教育上的欠缺，表示愿意積極配合學(xué)校的教育，回去好好和孩子溝通，并保證每天抽一定的時(shí)間和孩子相處，用自己的愛(ài)與行動(dòng)糾正孩子的過(guò)激行為。
取得了家長(zhǎng)的配合，我又找了小尹，和他進(jìn)行了一次推心置腹的交流，我告訴他，作為未成年人他具有的權(quán)利以及如何運(yùn)用自己的權(quán)利去保護(hù)自己，并告訴他，他這樣的暴力行為的危害性……最后我和小尹也悄悄定下了個(gè)“君子協(xié)議”：想要發(fā)脾氣的時(shí)候，轉(zhuǎn)身放松攥緊的拳頭!第一時(shí)間把委屈告訴老師，老師是站在他身邊的，老師會(huì)為他主持公道!
然后我又召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，成立了一個(gè)互幫小組，讓互幫小組的同學(xué)和小尹去交朋友，幫助小尹改掉壞習(xí)慣。之后又組織學(xué)生觀看了一些《預(yù)防未成年人違法犯罪》的視頻故事、畫(huà)報(bào)宣傳，并開(kāi)展了一次“珍愛(ài)生命”的主題討論會(huì)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。一系列的教育活動(dòng)之后，小尹開(kāi)始有了笑聲!小尹開(kāi)始有了朋友!小尹脾氣溫和了許多!……好消息接踵而來(lái)。
中學(xué)生法制教育心得篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)
2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
過(guò)程設(shè)計(jì)：設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬
教學(xué)方法：講授法、演示法
教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
教學(xué)難點(diǎn)：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力
教學(xué)過(guò)程:
(一)課題引入
問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃生?
教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門(mén)。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門(mén)。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃生方案。
(二)常識(shí)介紹
1、火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))
1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無(wú)論欠費(fèi)與否)。
2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)。
3)、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
2、學(xué)習(xí)自救知識(shí)：(flash演示——幻燈片小結(jié))
i)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)立即撥打火警“119”，說(shuō)清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車(chē)前來(lái)?yè)渚取Ｇ屑韶潙儇?cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。
如果火不但封了門(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié)：
1)、關(guān)門(mén)求生2)、測(cè)試門(mén)的溫度
3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生
5)、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生
ii)、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬(wàn)不能奔跑，因?yàn)楸寂軙r(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的'誤區(qū)
錯(cuò)誤的逃生模式。
1、原路脫險(xiǎn)
這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，一定要對(duì)周?chē)沫h(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬(wàn)一，以備不測(cè)。
2、向光朝亮
這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，避免事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。
4、自高向下
俗話說(shuō)：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險(xiǎn)，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓
人們?cè)陂_(kāi)始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢(shì)愈來(lái)愈大，煙霧愈來(lái)愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案
(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時(shí)總結(jié))
水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。
中學(xué)生法制教育心得篇十四
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然，尤其是我們青少年。
為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。青少年違法犯罪的問(wèn)題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全社會(huì)的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認(rèn)識(shí)到他們是法律的無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。“要慎重交友，無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我們?cè)S多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我們會(huì)一直受用！
青春是美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來(lái)擦亮自己的眼睛，用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的.舵。
中學(xué)生法制教育心得篇十五
校園綜合治理是營(yíng)造良好的育人環(huán)境、保證廣大師生健康安全地學(xué)習(xí)與生活的一項(xiàng)極為重要的工作。下面是本站小編為大家整理的中學(xué)生法制教育故事，供大家分享。
“小霸王”變形記
個(gè)案闡述：
小尹，班里的“小霸王”，常為一點(diǎn)小事就大打出手，如同桌超過(guò)了“三八線”，某人不小心碰到了他的身體、動(dòng)了用他的東西，都可以作為他揚(yáng)拳示威的借口。他個(gè)子不高，聲音卻特別響亮。每次做錯(cuò)事，總是聽(tīng)到他用最大的聲音在與別人爭(zhēng)論，并叫喊著：“不是我，是他先!”在同學(xué)們心中，他是個(gè)愛(ài)惹事，不好相處的孩子，因此對(duì)他是避而遠(yuǎn)之，誰(shuí)也不愿和他交往。在老師眼里，他是個(gè)頑固不化，惹是生非的“麻煩生”。而在他心里，也充滿了對(duì)同學(xué)，對(duì)老師的不滿，對(duì)于老師和同學(xué)的提醒，他總是說(shuō)：“別人也這樣，為什么總說(shuō)我?”
個(gè)案分析：
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍惯m齡未成年人接受義務(wù)教育，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，這些都是我國(guó)法律規(guī)定的父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
小尹原本是個(gè)聰明的孩子，但是因?yàn)楦改鸽x異的原因大大改變了他的性格，父母親離異前常年的吵架打鬧給孩子心靈帶來(lái)了極大的傷害，父母離異后相互間的詆毀辱罵讓他感到深惡痛絕，而父母親互相沖突的教育方法更令他無(wú)所適從。父母由于離婚，感覺(jué)對(duì)孩子有所欠缺，在生活上對(duì)他百依百順，可是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)就常常一頓暴打了事，對(duì)孩子的思想行為的正確引導(dǎo)幾乎沒(méi)有，再加上，父母離異后孩子跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對(duì)他的溺愛(ài)更造成了他目前這種敏感脆弱、驕橫跋扈、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的狀況。他就像一只小刺猬，時(shí)時(shí)處處張開(kāi)身上的刺，不讓別人靠近，只要有人碰一碰他，就會(huì)受到他強(qiáng)烈的反擊，在他的心目中武力是解決問(wèn)題的最好辦法。
預(yù)防教育：
對(duì)于這樣的學(xué)生，教師對(duì)他的教育可謂費(fèi)盡心思。一有空，我就找他談心，給他講道理，說(shuō)美德故事，幫助他樹(shù)立正確的道德意識(shí);生活中處處關(guān)心他，照顧他;還組織專題的隊(duì)活動(dòng)……但對(duì)小尹的預(yù)防教育，顯然僅靠學(xué)校的教育是不夠的。
下班前，我給小尹的父親打了個(gè)電話，把小尹的極端行為告訴了他，并誠(chéng)懇地表達(dá)了我對(duì)他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多進(jìn)行心靈的溝通，真正從身心、生活上關(guān)心孩子，不要簡(jiǎn)單粗暴地去以“暴”制“暴”，這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而會(huì)給孩子心靈的傷害，而且給孩子樹(shù)立了很壞的榜樣，孩子會(huì)認(rèn)為，任何事情只有靠武力才能去解決。最后我還告訴他，依照《未成年人保護(hù)法》，小尹父親的這種行為已經(jīng)觸犯了法律。聽(tīng)了我的一番肺腑之言，小尹父親意識(shí)到了自己教育上的欠缺，表示愿意積極配合學(xué)校的教育，回去好好和孩子溝通，并保證每天抽一定的時(shí)間和孩子相處，用自己的愛(ài)與行動(dòng)糾正孩子的過(guò)激行為。
取得了家長(zhǎng)的配合，我又找了小尹，和他進(jìn)行了一次推心置腹的交流，我告訴他，作為未成年人他具有的權(quán)利以及如何運(yùn)用自己的權(quán)利去保護(hù)自己，并告訴他，他這樣的暴力行為的危害性……最后我和小尹也悄悄定下了個(gè)“君子協(xié)議”：想要發(fā)脾氣的時(shí)候，轉(zhuǎn)身放松攥緊的拳頭!第一時(shí)間把委屈告訴老師，老師是站在他身邊的，老師會(huì)為他主持公道!
然后我又召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，成立了一個(gè)互幫小組，讓互幫小組的同學(xué)和小尹去交朋友，幫助小尹改掉壞習(xí)慣。之后又組織學(xué)生觀看了一些《預(yù)防未成年人違法犯罪》的視頻故事、畫(huà)報(bào)宣傳，并開(kāi)展了一次“珍愛(ài)生命”的主題討論會(huì)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。一系列的教育活動(dòng)之后，小尹開(kāi)始有了笑聲!小尹開(kāi)始有了朋友!小尹脾氣溫和了許多!……好消息接踵而來(lái)。
一位司法工作者曾十分動(dòng)情地講了一個(gè)真實(shí)的故事：一天，我在少年管教所接見(jiàn)室里，見(jiàn)到一群剛剛?cè)氡O(jiān)不久，身上痞氣猶存、欲隱還現(xiàn)的少年犯。這時(shí)有個(gè)年約十六、七歲的男孩，看看我身上的著裝，走上前來(lái)，拉著我的手說(shuō)：
這個(gè)故事，使我不禁思緒萬(wàn)千，久久不能平靜。是的，他們天生并不是壞孩子，至少他們?cè)瓉?lái)大多不是壞孩子，可是他們犯罪了。中學(xué)生違法的犯罪問(wèn)題給我們留下了太多的深沉的思考。
1、選舉非兒戲 破壞要懲處
20xx年的一天上午，某市李莊有一名40多歲的婦女，由于對(duì)鄉(xiāng)人大代表候選人鄧某有意見(jiàn)，在全村選民正在進(jìn)行投票選舉鄉(xiāng)人大代表時(shí)，竟然糾集部分村民阻止選舉，謾罵、阻礙其他選民投票，還起哄、推搡工作人員，搶奪人大代表選舉票箱，并撕毀選票。把剩下的選舉票箱扔進(jìn)村邊的小河里，在無(wú)奈的情況下，工作人員只好返回。由于《中華人民共和國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第五十二條的規(guī)定“為保障選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對(duì)用暴力、威脅、欺騙、賄賂等非法手段破壞選舉或者妨害選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法給予行政處分或者刑事處分” 不久，幾名公然破壞人大代表選舉的人被正式刑事拘留。后來(lái)他們受到了被判處有期徒刑、拘役的處罰。
2、要奔前程走正道 花錢(qián)賄選要處罰
湖南岳陽(yáng)市某鎮(zhèn)召開(kāi)人大會(huì)擬補(bǔ)選一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)。現(xiàn)年34歲的本鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)站站長(zhǎng)鄒魯?shù)弥?，便通知鄒游、柴榮共同商議如何競(jìng)選副鎮(zhèn)長(zhǎng)。鄒魯武決定拿出3000元，由鄒游、柴榮對(duì)各自熟悉的人大代表行賄，共賄賂27名人大代表。鄒魯武還利用自己是鎮(zhèn)人大會(huì)第四代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的身份，跟鎮(zhèn)人大代表打招呼，結(jié)果在選舉會(huì)上順利當(dāng)選。
我國(guó)刑法第二百五十六條把破壞選舉的行為依法定為破壞選舉罪。該罪是指違反選舉法的規(guī)定，以暴力、威脅、欺騙、賄賂、偽造選舉文件、虛報(bào)選舉票數(shù)等手段破壞選舉或者妨害選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。當(dāng)?shù)乜h人民法院近日對(duì)鄒魯武賄選案作出判決，以“破壞選舉罪”判處剝奪政治權(quán)利1年。在今年6月，鄒魯武因賄選被鎮(zhèn)人大會(huì)罷免了副鎮(zhèn)長(zhǎng)職務(wù)。參與策劃賄選的鄒游、柴榮免予刑事處罰。
3、修建學(xué)校是好事 濫伐森林悔不該
“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都這樣說(shuō)。這是怎么一回事呢?原來(lái)在20xx年的春天，安徽山區(qū)某村的小學(xué)校年久失修，存在嚴(yán)重的安全隱患，由于當(dāng)?shù)卮逍√?，鄉(xiāng)人民政府也沒(méi)錢(qián)支助，所以修學(xué)校的錢(qián)只能由本村解決，但村里沒(méi)有那么多錢(qián)，怎么辦呢?最后該村的村民委員會(huì)主任馬某決定向縣林業(yè)局爭(zhēng)取了砍伐40個(gè)立方米木材的指標(biāo)，用它作為修建的材料和經(jīng)費(fèi)，結(jié)果由于成本大大提高，馬某擅自帶領(lǐng)村民們多砍了200個(gè)立方米。當(dāng)一座漂亮的學(xué)校將要竣工的時(shí)候，公安人員帶走了馬某。由于他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什么馬主任做好事卻被判刑呢?原來(lái)我國(guó)刑法第三百四十五有這樣的規(guī)定： “違反森林法的規(guī)定，濫伐森林或者其他林木，數(shù)量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！笨磥?lái)我們做好事也得遵守法律呀。
4、少年無(wú)知?dú)?shù)苗 害人害己是教訓(xùn)
在1989年的一天，嘉興某高一學(xué)生王某(未滿18周歲)被公安人員依法逮捕了，這一消息在這所學(xué)校炸開(kāi)鍋啦，為什么啦? 原來(lái)是王某被逮捕的原因是因?yàn)樗氖迨搴退赣H長(zhǎng)期不和，前一段時(shí)間兩家為了房子的事情大打出手，父親由于年齡大了一點(diǎn)，被他叔叔打破了頭，花去了20多元醫(yī)藥費(fèi)，后來(lái)他父親向他叔叔要醫(yī)藥費(fèi)，遭到他叔叔的拒絕。正逢星期日王某放學(xué)回家，聽(tīng)到這件事真是氣急敗壞，當(dāng)天夜里他把叔叔家的500棵剛種9個(gè)月的果樹(shù)苗全部砍掉，而這些樹(shù)苗買(mǎi)來(lái)時(shí)總共只花了1800元，最多賠償算了，為什么要逮捕呀?其實(shí)這是王某太無(wú)知啦，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理破壞森林資源刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》“擅自砍伐國(guó)家、集體、他人所有或者他人承包經(jīng)營(yíng)管理的森林或者其他林木的以盜伐林木罪定罪處罰，盜伐林木“數(shù)量較大”，以二至五立方米或者幼樹(shù)一百至二百株為起點(diǎn)?！蓖跄嘲咽迨寮业?00棵果樹(shù)苗全部砍掉，情節(jié)已屬于“數(shù)量較大”，后來(lái)由于王某未滿18周歲，本人認(rèn)罪態(tài)度較好，社會(huì)危害性也不大，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ涸趯?duì)他刑事拘留30天后，決定讓他的父母賠償其叔叔的經(jīng)濟(jì)損失后免于起訴，但這件事對(duì)王某真是一次深刻的教訓(xùn)呢。
5、勞資糾紛莫小視 依法處理出和諧
一天，來(lái)湖州織里打工的安徽廣德民工張輝來(lái)因不事和業(yè)主劉某發(fā)生爭(zhēng)吵，劉某當(dāng)即要辭退張輝來(lái)等7人。張輝來(lái)十分惱怒，威脅劉某說(shuō)：“你敢辭退我們，我就殺掉你家兩個(gè)孩子!”隨即打電話叫來(lái)了40多位老鄉(xiāng)，雙方劍拔弩張。鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)、矛盾糾紛調(diào)處中心常務(wù)副主任吳美麗當(dāng)即將雙方叫來(lái)，在認(rèn)真聽(tīng)取雙方的訴說(shuō)后，動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)他們進(jìn)行了有關(guān)法律的宣傳。經(jīng)過(guò)做工作，張輝來(lái)等7人最后同意與業(yè)主劉某解除勞動(dòng)關(guān)系，但他們要求調(diào)處中心幫他們重新計(jì)算一下計(jì)件工資的總額。吳美麗將張輝來(lái)等人所做的23種不同款式的衣服全部拿到調(diào)處中心，并根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格客觀公正地評(píng)定了每件衣服的工資。張輝來(lái)等人拿到了11660元的工資后十分滿意。一場(chǎng)可能引起惡性事件的糾紛，終于得到了化解。那么吳美麗用什么法進(jìn)行宣傳的呢，主要是《勞動(dòng)法》中的第十七條 訂立和變更
勞動(dòng)合同
，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動(dòng)合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。第十八條 采取欺詐、威脅等手段訂立的勞動(dòng)合同是無(wú)效的。第二十八條 用人單位依據(jù)本法的規(guī)定解除勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
看來(lái)我們平時(shí)對(duì)勞資雙方都要進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn)，一旦出現(xiàn)勞資糾紛才能依法解決，不至于出現(xiàn)重大惡性事件，有利于社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。
6、節(jié)日加班是需要 支付工資須合法
某服裝公司因?yàn)橼s訂單安排職工在十一節(jié)日期間加班。張某等加班職工提出應(yīng)當(dāng)支付300%的加班工資，該公司勞資部經(jīng)理只同意給加班職工安排補(bǔ)休，不同意支付加班工資。張某為此向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障局勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)舉報(bào)，請(qǐng)求糾正該公司的錯(cuò)誤行為，維護(hù)自己的權(quán)益。
勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)接到張某的舉報(bào)后，經(jīng)調(diào)查取證，查明該公司安排職工法定休假日加班后以已安排補(bǔ)休為由未支付加班工資，違反了《勞動(dòng)法》，責(zé)令該公司限期改正。該公司在勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)規(guī)定的期限內(nèi)補(bǔ)發(fā)了張某等職工的加班工資。
7、依法維權(quán)路漫漫 人間自有公道在
張斌被浙江省仙居縣郵電局招用為報(bào)刊投遞臨時(shí)工。他并不把自己當(dāng)做臨時(shí)工看待，而是像正式職工一樣有著“綠衣天使”的職業(yè)自豪感。他每天都早出晚歸，工作踏踏實(shí)實(shí)，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)報(bào)刊的遲投或誤投，因此也深得客戶和郵電局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
1997年的一天，張斌在騎車(chē)投遞報(bào)刊時(shí)，不慎被一輛拖拉機(jī)上的毛竹嚴(yán)重戳傷右眼，右眼視網(wǎng)膜剝離。經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的醫(yī)治，眼睛雖然是保住了，但被認(rèn)定為6級(jí)傷殘，右眼幾近失明，左眼視力已降至0.1。
突如其來(lái)的事故，讓張斌欲哭無(wú)淚，生存的壓力成了他心上無(wú)法釋然的陰影。郵電局雖然同意報(bào)銷(xiāo)張斌的醫(yī)療費(fèi)用，但認(rèn)為張斌只是本單位的臨時(shí)工，因此，只同意發(fā)給張斌12個(gè)月的本人工資作為一次性傷殘補(bǔ)助費(fèi)。
1999年，張斌向法院提起訴訟，要求縣郵政局和縣電信局共同支付醫(yī)療費(fèi)用、傷殘補(bǔ)助金等合計(jì)2.65萬(wàn)余元，并安排工作，享受職工待遇等相關(guān)的工作保險(xiǎn)待遇。
最后官司打到浙江省高級(jí)人民法院，20xx年，經(jīng)省檢察院提出抗訴，省高級(jí)法院直接對(duì)案件進(jìn)行再審，并于最近作出終審判決：張斌所依法享有的工傷保險(xiǎn)待遇，縣郵政局和縣電信局按資產(chǎn)比例來(lái)分擔(dān)張斌的醫(yī)療費(fèi)用、工傷津貼等9000多元，并按照每月330元。
為什么張斌的官司能打贏呢?這是因?yàn)楣ｋU(xiǎn)待遇是憲法和勞動(dòng)法賦予勞動(dòng)者享有的合法權(quán)益，是國(guó)家為保障職工合法權(quán)益、促進(jìn)安全生產(chǎn)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定而設(shè)置的一項(xiàng)強(qiáng)制性的社會(huì)保險(xiǎn)制度。工傷保險(xiǎn)作為一項(xiàng)帶有強(qiáng)制性的福利性待遇，是每一位企業(yè)職工當(dāng)然享有的權(quán)利。
8、文物保護(hù)遇挑戰(zhàn) 目光短淺拆古橋
20xx的某一天，在浙江某村村民為了出行的方便，擅自拆掉了清朝嘉慶年間建造的古石橋，該橋已在20xx年被確認(rèn)為市文物保護(hù)點(diǎn)，為什么村民非拆掉它不可呢，原來(lái)該橋已經(jīng)嚴(yán)重影響村民的車(chē)輛通行，在旁邊另修一座水泥橋則費(fèi)用很大，而該村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，于是大家決定把古橋石以12萬(wàn)元的代價(jià)賣(mài)給桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)某單位，用這筆資金在原址上造一座可通汽車(chē)的水泥橋，后來(lái)當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府向區(qū)委反映，區(qū)委命令鎮(zhèn)政府把古橋石追了回來(lái)，但石橋已無(wú)法恢復(fù)，實(shí)在太可惜啦。
村民們這樣做既不符合自己的長(zhǎng)期利益，也是一種違法行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 第二十五條規(guī)定：“ 非國(guó)有不可移動(dòng)文物轉(zhuǎn)讓、抵押或者改變用途的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其級(jí)別報(bào)相應(yīng)的文物行政部門(mén)備案;由當(dāng)?shù)厝嗣裾鲑Y幫助修繕的，應(yīng)當(dāng)報(bào)相應(yīng)的文物行政部門(mén)批準(zhǔn)。”
第二十六條也規(guī)定：“ 使用不可移動(dòng)文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負(fù)責(zé)保護(hù)建筑物及其附屬文物的安全，不得損毀、改建、添建或者拆除不可移動(dòng)文物?！?BR> 看來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行法制宣傳教育和科學(xué)發(fā)展觀教育很有必要。
9、學(xué)生上課出意外 責(zé)任就在不聽(tīng)勸
某市農(nóng)村中學(xué)初二男生張某生性好動(dòng)，十分喜歡上體育課，但學(xué)校每年的學(xué)生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長(zhǎng)對(duì)起進(jìn)行治療，并決定免其上體育課。他家長(zhǎng)都在省外辦廠，而且見(jiàn)其身體很正常，學(xué)校老師和校長(zhǎng)多次打電話要求家長(zhǎng)配合，均不予理睬。還說(shuō)出了事我們自己負(fù)責(zé)，還要求學(xué)校讓張某上體育課。學(xué)校為慎重起見(jiàn)，上體育課時(shí)讓他在教室內(nèi)休息，并要求其在室內(nèi)文明休息，經(jīng)過(guò)了解其能在教室里正常休息。
一天，班級(jí)里其他同學(xué)在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺(jué)得無(wú)聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結(jié)果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將其送入縣人民醫(yī)院急救，終于脫險(xiǎn)，花去了人民幣120xx元。不久家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校論理索賠，說(shuō)學(xué)校如果讓其上體育課就不會(huì)發(fā)生此事。
那么學(xué)校的做法對(duì)嗎?應(yīng)該是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)校是根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度。根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。學(xué)校對(duì)體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長(zhǎng)做好轉(zhuǎn)診治療。學(xué)校對(duì)殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作?！彼院髞?lái)家長(zhǎng)不再提出索賠要求了。
10、爭(zhēng)執(zhí)為何事 只為體育課
某市民辦初中十分重視教學(xué)質(zhì)量，每次開(kāi)會(huì)校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“教學(xué)質(zhì)量是我們的生命，如果今年初三的中考成績(jī)不佳，那么招生形勢(shì)就嚴(yán)峻，有的教師就得下崗。所以一些副課要砍掉點(diǎn)，如體育考試是學(xué)校自己操作的，少點(diǎn)課也不影響體育成績(jī)……”。任教初二初三體育的吳老師是一位市名教師，對(duì)學(xué)?？车舫跞w育課的做法表示不同意見(jiàn)。有一次，為爭(zhēng)取讓初三學(xué)生每周上兩節(jié)體育課，吳老師和校長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，此事后來(lái)反映到了市教育局。市教育局領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了吳老師不愧是一位市名教師，而且批評(píng)了該校校長(zhǎng)，并要求該校初中每周開(kāi)足三節(jié)體育課。
為什么市教育局領(lǐng)導(dǎo)要表?yè)P(yáng)吳老師呢?因?yàn)楦鶕?jù)《學(xué)校體育工作條例》第十條的規(guī)定：“ 開(kāi)展課外體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜，生動(dòng)活潑。普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間(含體育課)。”顯然以前該校的做法是欠妥的。
11、入學(xué)考試就不對(duì) 加收贊助更不該
20xx年9月1日，在杭州某著名公辦小學(xué)校長(zhǎng)的辦公室里，有位一年級(jí)新生的家長(zhǎng)陳某正在和該校校長(zhǎng)爭(zhēng)論，他們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)論呢?原來(lái)多年來(lái)，該校都要對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)考試，如果成績(jī)欠佳，要交一定的贊助費(fèi)。今年陳某的孩子已年滿六周歲，也8月20日參加了該校的入學(xué)考試，結(jié)果數(shù)學(xué)不合格，學(xué)校通知要交贊助費(fèi)20xx元，不得還價(jià)。8月27日陳某來(lái)學(xué)校論理，該校校長(zhǎng)告訴他這是學(xué)校多年的規(guī)定，不能變動(dòng)。后來(lái)陳某打電話給寧波當(dāng)教師的妹妹，他妹妹告訴他，該校的做法是錯(cuò)誤的，該校違反了《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，應(yīng)當(dāng)拒交贊助費(fèi)。于是就有了上述的爭(zhēng)論，結(jié)果學(xué)校放棄了交贊助費(fèi)20xx元的無(wú)理要求。陳某是根據(jù)《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第五條的規(guī)定：“適齡兒童、少年入學(xué)實(shí)行就近免試入學(xué)原則。 年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，必須依法入學(xué)，按規(guī)定受完九年義務(wù)教育?！?BR> 12、木工作坊進(jìn)園 毒害孩子仨月
一天上午8時(shí)，北京某民辦幼兒園分園——家長(zhǎng)們送孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)，在幼兒園的二樓——月亮灣班隔壁的兩間教室里雜亂無(wú)章地堆著木料、大桶的油漆和正在做的桌椅板凳，刺鼻的油漆味、厚厚的粉末彌漫在幼兒園樓道里，施工用的鋸齒暴露在外邊窗臺(tái)上。家長(zhǎng)們進(jìn)去的時(shí)候，3個(gè)民工正在施工，床鋪、碗筷一應(yīng)俱全。
該幼兒園的很多孩子都出現(xiàn)了抽鼻子、全身搔癢、視力下降等癥狀。據(jù)知情的家長(zhǎng)回憶，從年前開(kāi)始，孩子已經(jīng)處在油漆、粉末的包圍中了，刷漆工人不斷地將刷好的東西拿走，將待刷的東西拿進(jìn)來(lái)。今天只是木工作坊大模大樣開(kāi)工而已。
于是家長(zhǎng)們要求幼兒園安排孩子們到安全的地方活動(dòng)，就這樣孩子們健康受害長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月的日子總算結(jié)束了，為什么家長(zhǎng)們能解決這個(gè)問(wèn)題呢?原來(lái)家長(zhǎng)作為幼兒園的服務(wù)對(duì)象同時(shí)也是教育的消費(fèi)者，對(duì)于園所事務(wù)有知情權(quán)，且有權(quán)對(duì)其工作加以評(píng)判監(jiān)控。
同時(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》明確指出：“幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)”，“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具?！?0xx年9月教育部新頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中特別強(qiáng)調(diào)：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”該園的做法顯然是與國(guó)家安全法規(guī)要求相違背的，因而迫切需要規(guī)范園主辦者與經(jīng)營(yíng)管理者的辦園行為。
13、動(dòng)手重建自家墻 破壞文物要受罰
湖南南部有一個(gè)叫張谷英村的地方，在20xx年6月，張谷英村就作為典型的古民居建筑,以其嚴(yán)格按照封建倫理觀念修建的整體建筑風(fēng)格，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)文物，令村民們難以置信的是，自己世代居住的房子一夜之間變成了國(guó)寶，村民們的生活也隨之發(fā)生了變化，無(wú)論做什么都開(kāi)始小心翼翼怕一不留神就毀壞了文物，張谷英村成了省內(nèi)外著名的旅游區(qū)，20xx年僅接待外來(lái)游客的門(mén)票收入就有30萬(wàn)元。有一個(gè)叫張?jiān)侔l(fā)的村民，發(fā)現(xiàn)自己家的墻需要維修，向村委會(huì)要求補(bǔ)貼一些維修費(fèi)用，但是村委會(huì)以從沒(méi)有設(shè)立過(guò)維修款為由一直沒(méi)有給張?jiān)侔l(fā)補(bǔ)貼。終于有一天發(fā)現(xiàn)自己家的山墻快要倒了，然后他就自己動(dòng)手將自家的舊墻扒了重建，結(jié)果重建墻以后，他就被當(dāng)?shù)氐呐沙鏊辛袅?，這事一下子成了村民們議論的焦點(diǎn)，張?jiān)侔l(fā)只是將自家的舊墻扒了重建怎么會(huì)犯法呢?公安機(jī)關(guān)認(rèn)為張?jiān)侔l(fā)的行為置張谷英古建筑群保護(hù)于不顧，私自進(jìn)行拆建，違反了國(guó)家的《文物保護(hù)法》，侵犯了國(guó)家文物保護(hù)的正常管理活動(dòng)。
《文物保護(hù)法》規(guī)定：“在修建時(shí)必須在文物部門(mén)的指導(dǎo)下，依照維持原貌的原則，保持整體的建筑風(fēng)格。涉及到文物的維修必須向主管文物部門(mén)申報(bào)?！?BR> 張?jiān)侔l(fā)違法修墻被拘留，不僅讓村委會(huì)完善了對(duì)張谷英村的保護(hù)制度，也讓村民們的思想發(fā)生了很大變化。他們懂得了以后修房子都要通過(guò)國(guó)家文物部門(mén)的批準(zhǔn)。
14、欠債還錢(qián)硬道理 給人吃糞太愚蠢
張某和李某是多年生意上的好伙伴，前幾年張某因?yàn)樯庑枰蚶钅撑R時(shí)借了6000元來(lái)救急，李某一看是朋友借錢(qián)，二話沒(méi)說(shuō)，連借據(jù)都不要，還說(shuō)“朋友的事就是自己的事?！边^(guò)了兩年張某好象把借錢(qián)的事忘了，一直沒(méi)還李某。于是李某到張某家索要這6000元，結(jié)果張某來(lái)了個(gè)死不認(rèn)帳，這下李某急啦，又沒(méi)有憑證。
過(guò)了幾天李某帶了兩位朋友來(lái)到張某家里，再次索要這6000元還是被張某拒絕，這時(shí)的李某生氣極啦，叫帶來(lái)的朋友按住張某，自己把早已準(zhǔn)備的大便塞進(jìn)張某嘴里，還大聲說(shuō)：“你這張嘴沒(méi)信用，應(yīng)該是肛門(mén)?！?BR> 張某哪里受得了這樣的侮辱，就一紙?jiān)V狀將李某告上了當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ?，李某覺(jué)得自己做的太過(guò)分了，變得非常緊張，連忙到張某家賠禮道歉。并表示不要這6000元了，而這時(shí)的張某冷笑的說(shuō);“6000元我給你，但官司我打定啦?！?不久，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂晕耆枞烁褡锱谐钅秤衅谕叫?年。李某太愚蠢，不應(yīng)該用這樣的手段解決問(wèn)題，完全可以通過(guò)正當(dāng)法律途徑解決。那么什么是侮辱人格罪，刑法第246條規(guī)定：“侮辱人格罪指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽(yù)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。”
青少年是我們國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來(lái)抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。
二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問(wèn)題
1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開(kāi)展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門(mén)都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。
2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門(mén)開(kāi)展法制宣傳教育過(guò)于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開(kāi)展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。
3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒(méi)有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。
4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式;以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開(kāi)展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入
“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。
法制教育，要通過(guò)各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門(mén)主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門(mén)廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí);發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性;依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸;發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍;國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過(guò)強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開(kāi)辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。
中學(xué)生法制教育心得篇十六
法制規(guī)則的創(chuàng)造是為了減少?gòu)V大群眾發(fā)生事故，也是為了社會(huì)上的秩序。而現(xiàn)在，法制規(guī)則往往被人們忽視。所以，近幾年發(fā)生的犯罪事件不計(jì)其數(shù)、多不勝數(shù)。但是，在群眾中還有少數(shù)良好市民是遵守法制規(guī)則的，在那人來(lái)人往購(gòu)物街上，我就看見(jiàn)了那一幕，感人的一幕，是遵守交通規(guī)則的一幕。
一天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，當(dāng)時(shí)，那女孩正和她的媽媽一起去買(mǎi)新衣服、新鞋子，準(zhǔn)備過(guò)新年。小女孩長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有櫻桃小嘴。在過(guò)馬路的`時(shí)候，她的媽媽叫她跟著自己隨著人群從路邊橫過(guò)馬路。但她，那女孩卻在東張西望地苦尋斑馬線。她左顧右盼，遲遲不肯跟著媽媽過(guò)馬路。
就當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，我又看見(jiàn)了這樣的一幕。
一個(gè)三、四十歲的男人，他開(kāi)著車(chē)在馬路上左沖右撞，穿梭的汽車(chē)在他身邊呼嘯而過(guò)。但他置之不理，在馬路上我行我素，橫沖直撞，很容易發(fā)生交通事故。
就在我思考的時(shí)候，一個(gè)撕心裂肺的慘叫聲震驚了我，我的眼瞪得像煮熟的雞蛋一樣大：只見(jiàn)那個(gè)橫沖直撞的男人，開(kāi)著車(chē)沖向正在斑馬線上行走的母女倆……“拍”地一聲，一袋衣服“飛”了起來(lái)，像一只小鳥(niǎo)在飛翔?！鞍 苯又鴤鱽?lái)了一陣慘叫，那個(gè)小女孩的手鮮血滿流，被車(chē)撞到了。她的母親驚恐萬(wàn)狀，連忙把女兒送去醫(yī)院，還不斷地安慰自己和女兒，從眼角邊流出了一絲的眼淚。我被驚呆了。
一秒鐘，就差一秒，女兒就會(huì)喪生；就差一秒，司機(jī)就會(huì)鑄成大錯(cuò)；就差一秒，母親就會(huì)傷心欲絕。如果司機(jī)開(kāi)快一秒，那后果不堪設(shè)想……在我們的生活中，不遵守規(guī)則，就會(huì)犯錯(cuò)誤。遵守規(guī)則對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，我們決不可以忽略！
法制規(guī)則，是對(duì)廣大群眾有著巨大的幫助，也為人們的性命做出了保障。所以，我們永遠(yuǎn)不能忽視了它的作用！一定要遵守法制規(guī)則！
中學(xué)生法制教育心得篇十七
最近，貴陽(yáng)市正在搞“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)，貴陽(yáng)市交警隊(duì)聯(lián)合貴州電視臺(tái)通過(guò)媒體曝光，糾正行人和機(jī)動(dòng)車(chē)的.違法行為。
看到了這一幕，我覺(jué)得兩人都有錯(cuò)，女司機(jī)不應(yīng)該不遵守交通規(guī)則，在中華路逆行，即不知錯(cuò)，還動(dòng)手打人。結(jié)果，被拘留十天。女記者也很不文明，記者說(shuō)話應(yīng)該禮貌，可她卻說(shuō)“丟臉”一詞，這樣不就是在侮辱別人的人格嗎？如果她說(shuō)話禮貌一些，態(tài)度好一些，溫和一些。就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
女司機(jī)不遵守交通規(guī)則又亂打人，女記者也不該這樣對(duì)別人說(shuō)話。所以，我們從小就應(yīng)該懂法、守法，做一個(gè)文明的好公民。
中學(xué)生法制教育心得篇十八
今天(12月10日)上午，何主任在廣播上給我們講法制教育講座，講得非常精彩。
他主要講了怎樣做好在日常生活中的安全防范。比如校園內(nèi)的安全問(wèn)題，上樓和下樓時(shí)要靠右走，不要爭(zhēng)先恐后，否則很容易會(huì)摔跤。還要注意飲食問(wèn)題，甲流高峰期不要吃生的飯菜、瓜果......小攤的食品不要吃，因?yàn)榉浅２恍l(wèi)生，要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。還要追交通安全，平時(shí)走路要走人行道;過(guò)馬路要走斑馬線;過(guò)馬路不要嬉戲、打鬧，不要分心;坐公共汽車(chē)時(shí)不要你推我，我推你，這樣會(huì)影響司機(jī)開(kāi)車(chē)。還要主動(dòng)讓座給老人家。還有要注意陌生人，遇到事情要機(jī)智、勇敢，有陌生人敲你家門(mén)不要開(kāi)門(mén)，不要請(qǐng)外人到家里吃飯，你卜認(rèn)識(shí)的人不要跟他走，有陌生人叫你，你不要相信他。
何主任說(shuō)的每一句話，都說(shuō)得頭頭是道，也讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。何主任的'每一句話都深深的記在我的腦海之中。
這真是一場(chǎng)很精彩和收益很大的講座!
中學(xué)生法制教育心得篇十九
青少年是我們國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來(lái)抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。
二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問(wèn)題
1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開(kāi)展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門(mén)都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。
2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門(mén)開(kāi)展法制宣傳教育過(guò)于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開(kāi)展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。
3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒(méi)有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。
4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式;以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開(kāi)展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入
“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。
法制教育，要通過(guò)各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門(mén)主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門(mén)廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí);發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性;依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸;發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍;國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過(guò)強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開(kāi)辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。
中學(xué)生法制教育心得篇二十
網(wǎng)絡(luò)成癮，走上犯罪。
網(wǎng)絡(luò)在青少年犯罪中起著催化劑作用。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪主要有下列幾個(gè)特點(diǎn)：一是在網(wǎng)吧實(shí)施犯罪。主要表現(xiàn)是，經(jīng)常在網(wǎng)吧打架斗毆、尋釁滋事等實(shí)施犯罪行為;在我市一家網(wǎng)吧就多次發(fā)生打架斗毆事件，老板不讓上網(wǎng)就對(duì)老板動(dòng)刀子。二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選擇作案目標(biāo)。主要表現(xiàn)是，利用在網(wǎng)上聊天的機(jī)會(huì)，有目的地詢問(wèn)網(wǎng)友的財(cái)產(chǎn)情況以及聯(lián)系方式等，等待時(shí)機(jī)成熟，便以見(jiàn)面交友為由，將網(wǎng)友約出來(lái)，然后實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)。
廣西賀州市某鎮(zhèn)中學(xué)初中一年級(jí)學(xué)生李某，年僅十六歲，他迷戀網(wǎng)吧后，把父母給的零花錢(qián)，以及伙食費(fèi)全都耗盡在網(wǎng)吧里。一天晚上，他獨(dú)自在縣城商業(yè)街散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)女青年單獨(dú)行走，就產(chǎn)生了搶劫念頭，即沖上前用手勒住女青年的脖子，將她拉進(jìn)一條小巷內(nèi)，即拿出小刀指著女青年說(shuō)，不要喊，喊我就“一刀捅死你?！崩钅潮銓?duì)女青年進(jìn)行搜身，搶走了現(xiàn)金200元錢(qián)，后被法院以搶劫罪判處有期徒刑一年。
最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅會(huì)遏制兒童左前腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開(kāi)發(fā)。日本科學(xué)家對(duì)成百上千名玩“任天堂”游戲與其他只做簡(jiǎn)單、重復(fù)性算術(shù)題的學(xué)生腦部活動(dòng)水平的檢測(cè)分析發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)游戲只刺激了與視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的那部分腦的活動(dòng)，而算術(shù)則刺激了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動(dòng)。我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)部分7至18歲學(xué)生進(jìn)行的腦像圖分析，也得出了類似結(jié)論。
怎樣做一個(gè)守法的好學(xué)生
要注重自身的思想道德和法制學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，從源頭上遏制、減少青少年犯罪。預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的根本，就是要針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)自身的思想品德及法制學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，以崇高的思想信念、健全的人格情操、良好的道德品質(zhì)、自學(xué)抵制享樂(lè)主義、個(gè)人主義和腐朽思想的腐蝕。要從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起，即勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要養(yǎng)成學(xué)法懂法、用法守法的良好習(xí)慣，從而增強(qiáng)依法自我保護(hù)的能力和辯別真?zhèn)?、抵制誘惑的能力;要注重責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，從以個(gè)人為中心的思想中脫離出來(lái)，樹(shù)立起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社負(fù)責(zé)的意識(shí)。
2、自覺(jué)抵制各種不良的誘惑。首先是交友要慎重，拒絕不良交往。交往對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著不可忽視的作用，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往對(duì)青少年起著積極的促進(jìn)作用。反之，不良的交往會(huì)成為青少年實(shí)施越軌行為和犯罪行為的直接原因。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結(jié)合在一起進(jìn)行不良的社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌跳舞、尋釁滋事、打架斗毆、追求低級(jí)趣味等等，同時(shí)社會(huì)上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點(diǎn)，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年誤入歧途。
中學(xué)生法制教育心得篇一
星期四,我們六年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長(zhǎng)。
首先，朱庭長(zhǎng)用一個(gè)案子教育我們，讓我們認(rèn)識(shí)什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)樾闹袩?，?jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見(jiàn)來(lái)了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。
當(dāng)我們都認(rèn)識(shí)到犯罪就在我們身邊時(shí)，朱庭長(zhǎng)又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這個(gè)案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，自己又輟了學(xué)，所以沒(méi)人管，經(jīng)常偷自行車(chē)、電瓶車(chē)。被捕是因?yàn)榇蚣?，把一個(gè)以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說(shuō)不定成績(jī)優(yōu)異。
聽(tīng)了上面的案列，我頓時(shí)明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來(lái)說(shuō)，平時(shí)可能滿不在乎地說(shuō)：“那是意志最不堅(jiān)強(qiáng)的人干的，我是絕對(duì)干不了的!”但是聽(tīng)了朱庭長(zhǎng)講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會(huì)事兒了，平時(shí)，我在電視上看的都是國(guó)際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個(gè)人打青，就可以判刑。
朱庭長(zhǎng)講的一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請(qǐng)來(lái)了派出所的兩位所長(zhǎng)給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。
兩位所長(zhǎng)給我們講了青少年犯罪的四個(gè)重要要件：
1、犯罪客體。
2、犯罪的客觀方面。
3、犯罪的主體。
4、犯罪的主觀方面。
其中，犯罪客體有9個(gè)方面，這9個(gè)方面分別是：
1、危害國(guó)家安全罪。
2、危害公共安全罪。
3、迫害社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)罪。
4、侵犯公民的民主權(quán)利。
5、侵犯財(cái)產(chǎn)罪。
6、妨礙社會(huì)管理運(yùn)輸罪。
7、危害國(guó)防利益罪。
8、貪污、賄賂罪。
9、瀆職犯罪。還講述了許多關(guān)于青少年典型犯罪案例，這些青少年都是由純真無(wú)知而走上了犯罪道路。
聽(tīng)了講座后，我覺(jué)得我們應(yīng)學(xué)一些法律知識(shí)，它會(huì)像太陽(yáng)光一樣，指引我們走向光明大道，讓我們從黑暗中脫出身來(lái)。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮讓，容忍、寬容、對(duì)事要冷靜，理性地去處理矛盾和問(wèn)題，妥善來(lái)化解事情，不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而導(dǎo)致我們走上犯罪道路。
遵紀(jì)守法，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!
今天李警官給我們班上了一堂生動(dòng)的法制教育課，使我懂得了知法懂法的重要性，李警官的這堂課猶如及時(shí)雨，給我們敲響了警鐘，讓我知道了這堂課是非常有必要的。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯(cuò)，那是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄，屢教不改?？傉J(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)有什么大不了的呢?如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，就會(huì)做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺(jué)。有了法律，社會(huì)和諧;有了法律，才能 控制犯罪。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個(gè)知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識(shí)，讓我受益匪淺，一生受用。控制犯罪。
中學(xué)生法制教育心得篇二
教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。
中國(guó)古代5000年的歷史，各個(gè)朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒(méi)有德，那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎?不會(huì)。所以，解放了以后，我們推行的是法制。
如果這世界沒(méi)有法，會(huì)怎么樣?我想我一定會(huì)天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，練xx大法的練xx大法。那么，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子呀!!!所以說(shuō)，法律，是不能沒(méi)有的。
近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。別不相信，比如你放學(xué)走了一天小路回家，你會(huì)生怕自己被打劫。如果這是你看見(jiàn)一個(gè)大人，你可能不會(huì)很害怕。但是如果你看到一個(gè)6年級(jí)到高二年齡的男孩(包括輟學(xué)的)，那你可能會(huì)很害怕。
其實(shí)，法律也并不是萬(wàn)能的，也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來(lái)利用。所以說(shuō)，我們的心中也要有個(gè)道德底線，什么事情該做，什么事情不該做要有個(gè)明白。
中學(xué)生法制教育心得篇三
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的`基本功架，是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓滿意的`合格的教師。
中學(xué)生法制教育心得篇四
大家知道，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)實(shí)施了，新的《小學(xué)生守則》共有十條，這十條，作為小學(xué)生要人人會(huì)牢記，并且所有同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》的要求去做，新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共有二十條，同樣要學(xué)，并且要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做講文明、講禮貌，各方面素質(zhì)都得到發(fā)展的好學(xué)生。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，網(wǎng)吧、游戲廳，你們可知道有多少人因你們而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!現(xiàn)在，便有許多的不良同學(xué)：有的同學(xué)愛(ài)打架或偷別人的錢(qián)財(cái)。小小的年紀(jì)，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段、你們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的'種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
中學(xué)生法制教育心得篇五
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的`基本功架，是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓滿意的合格的教師。
中學(xué)生法制教育心得篇六
中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周?chē)耐瑢W(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢(qián)物也被搶劫。有些女生為了錢(qián)，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢(qián)物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。
大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢(qián)物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。
另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買(mǎi)廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。
一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。
因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。
1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育
法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)校可通過(guò)文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課。
通過(guò)多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。
有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。
針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門(mén)反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、_侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力，喪失了逃生的時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。
針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此，人人都應(yīng)樹(shù)立安全第一的思想，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。
例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護(hù)好自己的錢(qián)物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車(chē)、超車(chē);既要防止性_擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛(ài)。
當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
5、心理安全教育
學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。
近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的。
因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問(wèn)題的發(fā)生。
三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施
1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹(shù)立了安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。
因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。
事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門(mén)和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門(mén)和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。
一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。
二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開(kāi)展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。
如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。
建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。
建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。
對(duì)校門(mén)口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。
對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。
中學(xué)生法制教育心得體會(huì)范文5
為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、《國(guó)家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》(黔教法發(fā)[20_]152號(hào))結(jié)合市、區(qū)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校法制教育工作，提高自身認(rèn)識(shí)，學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念、樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀;幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的潛力。在校園的統(tǒng)一安排和部署下，本人在20_年x月——20_年暑期期間自學(xué)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)資料，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得作如下小結(jié)：
一、學(xué)科法制教育滲透的重要性
青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生，呈上升趨勢(shì);而且低齡化、危害程度大。加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措。
二、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點(diǎn)
題有關(guān)的人物、事件;也不乏兇殺、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請(qǐng)進(jìn)來(lái)、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認(rèn)真專研教材，隨處都能夠找到法制教育的切入點(diǎn)。
三、情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，提高法律知識(shí)的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)、都能夠滲透法制教育。就看善不善用、會(huì)不會(huì)用、利用得是否有智慧。當(dāng)然不能本末倒置教學(xué)過(guò)程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主。不能把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會(huì)得不償失，即完不成教學(xué)任務(wù)又無(wú)法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說(shuō)我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的，根本無(wú)法講透法律。
四、法制教育要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥學(xué)生，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的事例、形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力，提高法制教育的實(shí)效性。
五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作對(duì)自身的要求
作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)職責(zé)心，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺(jué)的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣。
中學(xué)生法制教育心得體會(huì)
中學(xué)生法制教育心得篇七
今天，實(shí)中舉行了法制教育報(bào)告會(huì)。那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)沫h(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。
人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的`人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生！
中學(xué)生法制教育心得篇八
青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律。國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家整理的中學(xué)生法制教育心得感悟材料，提供參考。
心得一
上個(gè)星期五的午時(shí)，學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們舉辦了“法制講座”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會(huì)屬于禮貌社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。此刻有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出此刻我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，應(yīng)對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從而做一個(gè)遵守法律的好公民、好學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自我讀書(shū)的目標(biāo)，不讓自我對(duì)自我的未來(lái)迷茫，就像我們課文《落花生》中說(shuō)得一樣，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人。
自“法制講座”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造禮貌的社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，構(gòu)成一種禮貌的行為：思沉學(xué)習(xí)，制定目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。
心得二
x月25日午時(shí)三點(diǎn)，我們學(xué)校邀請(qǐng)了蘇州市政緯律師事務(wù)所的主任律師談海圣給我們作了“安全在我心中”的法律知識(shí)講座。談律師經(jīng)過(guò)一些生動(dòng)的事例并結(jié)合我們教師工作的實(shí)際給我們作了一場(chǎng)精彩的講座，使我更加了解了《教育法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。
談律師講到在處理一些學(xué)生在校傷害事故時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持事實(shí)清楚，職責(zé)明確，弄清事故之間是否有因果關(guān)系。如學(xué)校發(fā)生了學(xué)生傷害事故，應(yīng)如何做呢?第一，在第一時(shí)間送學(xué)生到醫(yī)院，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。第二，查清事實(shí)真相。第三，做人性化處理，不要過(guò)早的去分清是誰(shuí)的職責(zé)，可能在學(xué)校出了一些事故，孩子受到傷害，家長(zhǎng)心里也不好受，所以應(yīng)當(dāng)先緩一緩，冷卻一下。第四，如果學(xué)校處理不當(dāng)而造成的這一部分損失由學(xué)校承擔(dān)。聽(tīng)到那里我深有感觸，由于在前一階段我們班正好出了類似的事情。有一個(gè)學(xué)生上廁所回班級(jí)的路上由于自我不慎摔了一跤，為了這件事折騰了好些天。
聽(tīng)了談律師的講座，給我們以后在教育
教學(xué)
中處理一些學(xué)生傷害事故指明了道路。期望以后多聽(tīng)聽(tīng)類似的講座，更好的為以后的工作服務(wù)。
心得三
今日午時(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時(shí)間雖僅有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，并且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。
如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，并且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。
青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的本事不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。
為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。
這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！
心得四
學(xué)校開(kāi)展了法制教育的講座，有更詳細(xì)的說(shuō)明了造成青少年犯罪的因素，有進(jìn)一步為我們這群莘莘學(xué)子洗腦。
警官講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，之后索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢(qián)消費(fèi)。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊宅在家里，并從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只兔子回來(lái)，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒(méi)有給他好臉色看。有天他回家，看見(jiàn)籠里的兔子死了，他淚流不止并且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇。那晚他母親下夜班回來(lái)，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。
為什么會(huì)將自我的親生母親殺害這是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又為什么會(huì)為一只兔子的死而哭泣呢?又有誰(shuí)替他想過(guò)?家長(zhǎng)有和孩子心平氣和的溝經(jīng)過(guò)嗎?別光看我們青少年個(gè)頭不小，可是心理還是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往對(duì)青少年造成很大危害。所以說(shuō)心理問(wèn)題是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)重要因素。當(dāng)然家庭教育也脫離不了干系。家，是孩子的第一個(gè)學(xué)校，更多為人處事的道理都是從家里熏陶到的。然而此刻的家長(zhǎng)忙于事業(yè)，滿足了孩子的物質(zhì)生活去忽略了孩子的精神世界，沒(méi)有盡到為人家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，這也是讓人感到悲哀的。社會(huì)生活也是影響青少年犯罪的一個(gè)因素，如果他沒(méi)和街頭混混搞在一齊，而是結(jié)交一些良師益友，或許結(jié)局就不會(huì)這樣了。青少年不僅僅需要家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，也需要社會(huì)保護(hù)。僅有在這樣一個(gè)有機(jī)整體的保護(hù)下青少年才能健康的成長(zhǎng)。
青少年是民族的期望，是祖國(guó)的未來(lái)。我們?cè)跄苋绦?，讓青少年的犯罪率像溫室效?yīng)一樣逐年增長(zhǎng)呢，讓祖國(guó)的花朵受到摧殘呢?最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個(gè)人來(lái)保護(hù)，關(guān)注青少年，也要學(xué)著自我保護(hù)，好好學(xué)習(xí)，好好生活，不要再讓世人看扁我們，做一個(gè)真正的21世紀(jì)的接班人。
心得五
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺(jué)悟，因?yàn)閮H有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，應(yīng)對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我。經(jīng)過(guò)自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自我的法制觀念。俗話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
心得六
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常僅有幾步，異常是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過(guò)單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不以往歷過(guò)生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自我活著，更是為你所有愛(ài)你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書(shū)館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書(shū)，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺(jué)悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就必須能夠找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)當(dāng)是充滿愛(ài)的，像一輪太陽(yáng)，能給人無(wú)限的溫暖；
像一泓清泉，給人絲絲甘甜；
像一陣春風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的完美。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我期望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界必須更加完美！
別說(shuō)自我不幸福，知識(shí)你還沒(méi)感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥(niǎo)，她句跳躍在你身旁，你甚至能夠一數(shù)身上的翎毛只要用心，用心去感悟。
心得八
“人的生命僅有一次”。人，最寶貴的會(huì)是什么?是生命。血的杯具告訴我們，必須要遵守交通法則，真正做到“關(guān)愛(ài)生命”。
今日，教師帶我們看了《學(xué)法律、知權(quán)利、會(huì)防范、懂禮儀》的宣傳欄。其中，《交通安全篇》引人深思，發(fā)人深省。
人的生活中，離不開(kāi)交通，同時(shí)也離不開(kāi)安全，所以，我們就要處處做一名遵紀(jì)守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則，交通事故就猶如一顆定時(shí)炸彈，躲可是，便會(huì)喪失寶貴生命。
中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱，是導(dǎo)致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機(jī)，自由放縱的行人。輕視，疏忽，大意都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。
以往有這么一則報(bào)道，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在路邊拍球。不細(xì)心，球滾到馬路去了，她跑過(guò)去撿，一輛車(chē)迎面駛來(lái)，便毫不留情從她身上扎過(guò)去了，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命。十載歲月，父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人，而就在瞬間即逝，難道這是一個(gè)人的命運(yùn)嗎?不，絕不是的。命遠(yuǎn)給每個(gè)人的待遇都相同，就要視乎你怎樣去應(yīng)對(duì)，怎樣去珍惜。
一些中學(xué)生，出現(xiàn)了因思想，心理，行為的偏激引發(fā)傷亡。直至今日，一些家底仍無(wú)法走出失去親人所帶來(lái)的痛和悲。同學(xué)們，生命至上，安全第一，在安全問(wèn)題上，我們必須防范在先，警惕在前。
同學(xué)們，我們要讓交通安全的警鐘長(zhǎng)鳴，珍惜生命，珍惜明天！
從許多名家哪里吸收了不少經(jīng)驗(yàn)！
中學(xué)生實(shí)踐心得感悟范文
中學(xué)生法制教育講話稿
中學(xué)生法制教育筆記范文
中學(xué)生實(shí)踐工作心得感悟
對(duì)于中學(xué)生法制教育觀后感范文
中學(xué)生法制教育心得篇九
今天，實(shí)中舉行了法制教育報(bào)告會(huì).那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)沫h(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善;好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友;近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。
這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。
人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生!
從今天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧!
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中學(xué)生法制教育心得篇十
正處于青春期的我們，是最為叛逆的時(shí)期。我們總是十分厭惡父母的管教，凡事都喜歡自己拿決定，根本從未考慮過(guò)事情的后果。而也就是因?yàn)檫@樣，從而導(dǎo)致因選錯(cuò)道路而使我們對(duì)未來(lái)的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對(duì)這一事實(shí)，學(xué)校開(kāi)展了法制教育報(bào)告會(huì)。
另外，警察叔叔還為我們提出了眾多要求。比如，不可以進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，不可以看色情光碟、報(bào)刊，乘車(chē)時(shí)不可以將頭伸出窗外等等。這些要求一一銘記在了我的心中，并且我相信，在以后的日子里一定會(huì)使我受益無(wú)窮。
中學(xué)生法制教育心得篇十一
在暑假來(lái)臨之際，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育小學(xué)生法制教育心得體會(huì)，使其樹(shù)立遵紀(jì)守法、安全第一的觀念，提高廣大師生的思想、道德素質(zhì)。7月3日下午，鳳礦中學(xué)召開(kāi)了法制安全教育大會(huì)。大會(huì)特邀我礦保衛(wèi)科科長(zhǎng)張躍池參加。
張科長(zhǎng)在會(huì)上做了題為《暑假期間學(xué)生如何遵紀(jì)守法》的發(fā)言。他通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，由淺入深，由表及里向廣大師生講述了什么是犯罪以及如何如何預(yù)防青少年犯罪等相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。并希望廣大學(xué)生能夠在暑假中注意交通安全、游泳安全和用電安全，度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)而有意義的假期。隨后，該校校長(zhǎng)還為張科長(zhǎng)頒發(fā)了聘書(shū)，正式聘請(qǐng)張科長(zhǎng)為學(xué)校法制校長(zhǎng)。并要求全校師生要深刻領(lǐng)會(huì)本次法制安全教育大會(huì)的精神，從現(xiàn)在做起、從我做起自覺(jué)遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
中學(xué)生法制教育心得篇十二
個(gè)案闡述：
小尹，班里的“小霸王”，常為一點(diǎn)小事就大打出手，如同桌超過(guò)了“三八線”，某人不小心碰到了他的身體、動(dòng)了用他的東西，都可以作為他揚(yáng)拳示威的借口。他個(gè)子不高，聲音卻特別響亮。每次做錯(cuò)事，總是聽(tīng)到他用最大的聲音在與別人爭(zhēng)論，并叫喊著：“不是我，是他先!”在同學(xué)們心中，他是個(gè)愛(ài)惹事，不好相處的孩子，因此對(duì)他是避而遠(yuǎn)之，誰(shuí)也不愿和他交往。在老師眼里，他是個(gè)頑固不化，惹是生非的“麻煩生”。而在他心里，也充滿了對(duì)同學(xué)，對(duì)老師的不滿，對(duì)于老師和同學(xué)的提醒，他總是說(shuō)：“別人也這樣，為什么總說(shuō)我?”
個(gè)案分析：
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，要使適齡未成年人接受義務(wù)教育，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，這些都是我國(guó)法律規(guī)定的父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
小尹原本是個(gè)聰明的孩子，但是因?yàn)楦改鸽x異的原因大大改變了他的性格，父母親離異前常年的吵架打鬧給孩子心靈帶來(lái)了極大的傷害，父母離異后相互間的詆毀辱罵讓他感到深惡痛絕，而父母親互相沖突的教育方法更令他無(wú)所適從。父母由于離婚，感覺(jué)對(duì)孩子有所欠缺，在生活上對(duì)他百依百順，可是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)就常常一頓暴打了事，對(duì)孩子的思想行為的正確引導(dǎo)幾乎沒(méi)有，再加上，父母離異后孩子跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對(duì)他的溺愛(ài)更造成了他目前這種敏感脆弱、驕橫跋扈、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的狀況。他就像一只小刺猬，時(shí)時(shí)處處張開(kāi)身上的刺，不讓別人靠近，只要有人碰一碰他，就會(huì)受到他強(qiáng)烈的反擊，在他的心目中武力是解決問(wèn)題的最好辦法。
預(yù)防教育：
對(duì)于這樣的學(xué)生，教師對(duì)他的教育可謂費(fèi)盡心思。一有空，我就找他談心，給他講道理，說(shuō)美德故事，幫助他樹(shù)立正確的道德意識(shí);生活中處處關(guān)心他，照顧他;還組織專題的隊(duì)活動(dòng)……但對(duì)小尹的預(yù)防教育，顯然僅靠學(xué)校的教育是不夠的。
下班前，我給小尹的父親打了個(gè)電話，把小尹的極端行為告訴了他，并誠(chéng)懇地表達(dá)了我對(duì)他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多進(jìn)行心靈的溝通，真正從身心、生活上關(guān)心孩子，不要簡(jiǎn)單粗暴地去以“暴”制“暴”，這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而會(huì)給孩子心靈的傷害，而且給孩子樹(shù)立了很壞的榜樣，孩子會(huì)認(rèn)為，任何事情只有靠武力才能去解決。最后我還告訴他，依照《未成年人保護(hù)法》，小尹父親的這種行為已經(jīng)觸犯了法律。聽(tīng)了我的一番肺腑之言，小尹父親意識(shí)到了自己教育上的欠缺，表示愿意積極配合學(xué)校的教育，回去好好和孩子溝通，并保證每天抽一定的時(shí)間和孩子相處，用自己的愛(ài)與行動(dòng)糾正孩子的過(guò)激行為。
取得了家長(zhǎng)的配合，我又找了小尹，和他進(jìn)行了一次推心置腹的交流，我告訴他，作為未成年人他具有的權(quán)利以及如何運(yùn)用自己的權(quán)利去保護(hù)自己，并告訴他，他這樣的暴力行為的危害性……最后我和小尹也悄悄定下了個(gè)“君子協(xié)議”：想要發(fā)脾氣的時(shí)候，轉(zhuǎn)身放松攥緊的拳頭!第一時(shí)間把委屈告訴老師，老師是站在他身邊的，老師會(huì)為他主持公道!
然后我又召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，成立了一個(gè)互幫小組，讓互幫小組的同學(xué)和小尹去交朋友，幫助小尹改掉壞習(xí)慣。之后又組織學(xué)生觀看了一些《預(yù)防未成年人違法犯罪》的視頻故事、畫(huà)報(bào)宣傳，并開(kāi)展了一次“珍愛(ài)生命”的主題討論會(huì)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。一系列的教育活動(dòng)之后，小尹開(kāi)始有了笑聲!小尹開(kāi)始有了朋友!小尹脾氣溫和了許多!……好消息接踵而來(lái)。
中學(xué)生法制教育心得篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)
2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
過(guò)程設(shè)計(jì)：設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬
教學(xué)方法：講授法、演示法
教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
教學(xué)難點(diǎn)：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力
教學(xué)過(guò)程:
(一)課題引入
問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃生?
教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門(mén)。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門(mén)。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃生方案。
(二)常識(shí)介紹
1、火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))
1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無(wú)論欠費(fèi)與否)。
2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)。
3)、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
2、學(xué)習(xí)自救知識(shí)：(flash演示——幻燈片小結(jié))
i)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)立即撥打火警“119”，說(shuō)清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車(chē)前來(lái)?yè)渚取Ｇ屑韶潙儇?cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。
如果火不但封了門(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié)：
1)、關(guān)門(mén)求生2)、測(cè)試門(mén)的溫度
3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生
5)、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生
ii)、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬(wàn)不能奔跑，因?yàn)楸寂軙r(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的'誤區(qū)
錯(cuò)誤的逃生模式。
1、原路脫險(xiǎn)
這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，一定要對(duì)周?chē)沫h(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬(wàn)一，以備不測(cè)。
2、向光朝亮
這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，避免事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。
4、自高向下
俗話說(shuō)：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險(xiǎn)，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓
人們?cè)陂_(kāi)始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢(shì)愈來(lái)愈大，煙霧愈來(lái)愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案
(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時(shí)總結(jié))
水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。
中學(xué)生法制教育心得篇十四
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然，尤其是我們青少年。
為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。青少年違法犯罪的問(wèn)題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全社會(huì)的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認(rèn)識(shí)到他們是法律的無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。“要慎重交友，無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我們?cè)S多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我們會(huì)一直受用！
青春是美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來(lái)擦亮自己的眼睛，用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的.舵。
中學(xué)生法制教育心得篇十五
校園綜合治理是營(yíng)造良好的育人環(huán)境、保證廣大師生健康安全地學(xué)習(xí)與生活的一項(xiàng)極為重要的工作。下面是本站小編為大家整理的中學(xué)生法制教育故事，供大家分享。
“小霸王”變形記
個(gè)案闡述：
小尹，班里的“小霸王”，常為一點(diǎn)小事就大打出手，如同桌超過(guò)了“三八線”，某人不小心碰到了他的身體、動(dòng)了用他的東西，都可以作為他揚(yáng)拳示威的借口。他個(gè)子不高，聲音卻特別響亮。每次做錯(cuò)事，總是聽(tīng)到他用最大的聲音在與別人爭(zhēng)論，并叫喊著：“不是我，是他先!”在同學(xué)們心中，他是個(gè)愛(ài)惹事，不好相處的孩子，因此對(duì)他是避而遠(yuǎn)之，誰(shuí)也不愿和他交往。在老師眼里，他是個(gè)頑固不化，惹是生非的“麻煩生”。而在他心里，也充滿了對(duì)同學(xué)，對(duì)老師的不滿，對(duì)于老師和同學(xué)的提醒，他總是說(shuō)：“別人也這樣，為什么總說(shuō)我?”
個(gè)案分析：
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍惯m齡未成年人接受義務(wù)教育，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，這些都是我國(guó)法律規(guī)定的父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
小尹原本是個(gè)聰明的孩子，但是因?yàn)楦改鸽x異的原因大大改變了他的性格，父母親離異前常年的吵架打鬧給孩子心靈帶來(lái)了極大的傷害，父母離異后相互間的詆毀辱罵讓他感到深惡痛絕，而父母親互相沖突的教育方法更令他無(wú)所適從。父母由于離婚，感覺(jué)對(duì)孩子有所欠缺，在生活上對(duì)他百依百順，可是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)就常常一頓暴打了事，對(duì)孩子的思想行為的正確引導(dǎo)幾乎沒(méi)有，再加上，父母離異后孩子跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對(duì)他的溺愛(ài)更造成了他目前這種敏感脆弱、驕橫跋扈、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的狀況。他就像一只小刺猬，時(shí)時(shí)處處張開(kāi)身上的刺，不讓別人靠近，只要有人碰一碰他，就會(huì)受到他強(qiáng)烈的反擊，在他的心目中武力是解決問(wèn)題的最好辦法。
預(yù)防教育：
對(duì)于這樣的學(xué)生，教師對(duì)他的教育可謂費(fèi)盡心思。一有空，我就找他談心，給他講道理，說(shuō)美德故事，幫助他樹(shù)立正確的道德意識(shí);生活中處處關(guān)心他，照顧他;還組織專題的隊(duì)活動(dòng)……但對(duì)小尹的預(yù)防教育，顯然僅靠學(xué)校的教育是不夠的。
下班前，我給小尹的父親打了個(gè)電話，把小尹的極端行為告訴了他，并誠(chéng)懇地表達(dá)了我對(duì)他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多進(jìn)行心靈的溝通，真正從身心、生活上關(guān)心孩子，不要簡(jiǎn)單粗暴地去以“暴”制“暴”，這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而會(huì)給孩子心靈的傷害，而且給孩子樹(shù)立了很壞的榜樣，孩子會(huì)認(rèn)為，任何事情只有靠武力才能去解決。最后我還告訴他，依照《未成年人保護(hù)法》，小尹父親的這種行為已經(jīng)觸犯了法律。聽(tīng)了我的一番肺腑之言，小尹父親意識(shí)到了自己教育上的欠缺，表示愿意積極配合學(xué)校的教育，回去好好和孩子溝通，并保證每天抽一定的時(shí)間和孩子相處，用自己的愛(ài)與行動(dòng)糾正孩子的過(guò)激行為。
取得了家長(zhǎng)的配合，我又找了小尹，和他進(jìn)行了一次推心置腹的交流，我告訴他，作為未成年人他具有的權(quán)利以及如何運(yùn)用自己的權(quán)利去保護(hù)自己，并告訴他，他這樣的暴力行為的危害性……最后我和小尹也悄悄定下了個(gè)“君子協(xié)議”：想要發(fā)脾氣的時(shí)候，轉(zhuǎn)身放松攥緊的拳頭!第一時(shí)間把委屈告訴老師，老師是站在他身邊的，老師會(huì)為他主持公道!
然后我又召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，成立了一個(gè)互幫小組，讓互幫小組的同學(xué)和小尹去交朋友，幫助小尹改掉壞習(xí)慣。之后又組織學(xué)生觀看了一些《預(yù)防未成年人違法犯罪》的視頻故事、畫(huà)報(bào)宣傳，并開(kāi)展了一次“珍愛(ài)生命”的主題討論會(huì)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。一系列的教育活動(dòng)之后，小尹開(kāi)始有了笑聲!小尹開(kāi)始有了朋友!小尹脾氣溫和了許多!……好消息接踵而來(lái)。
一位司法工作者曾十分動(dòng)情地講了一個(gè)真實(shí)的故事：一天，我在少年管教所接見(jiàn)室里，見(jiàn)到一群剛剛?cè)氡O(jiān)不久，身上痞氣猶存、欲隱還現(xiàn)的少年犯。這時(shí)有個(gè)年約十六、七歲的男孩，看看我身上的著裝，走上前來(lái)，拉著我的手說(shuō)：
這個(gè)故事，使我不禁思緒萬(wàn)千，久久不能平靜。是的，他們天生并不是壞孩子，至少他們?cè)瓉?lái)大多不是壞孩子，可是他們犯罪了。中學(xué)生違法的犯罪問(wèn)題給我們留下了太多的深沉的思考。
1、選舉非兒戲 破壞要懲處
20xx年的一天上午，某市李莊有一名40多歲的婦女，由于對(duì)鄉(xiāng)人大代表候選人鄧某有意見(jiàn)，在全村選民正在進(jìn)行投票選舉鄉(xiāng)人大代表時(shí)，竟然糾集部分村民阻止選舉，謾罵、阻礙其他選民投票，還起哄、推搡工作人員，搶奪人大代表選舉票箱，并撕毀選票。把剩下的選舉票箱扔進(jìn)村邊的小河里，在無(wú)奈的情況下，工作人員只好返回。由于《中華人民共和國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第五十二條的規(guī)定“為保障選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對(duì)用暴力、威脅、欺騙、賄賂等非法手段破壞選舉或者妨害選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法給予行政處分或者刑事處分” 不久，幾名公然破壞人大代表選舉的人被正式刑事拘留。后來(lái)他們受到了被判處有期徒刑、拘役的處罰。
2、要奔前程走正道 花錢(qián)賄選要處罰
湖南岳陽(yáng)市某鎮(zhèn)召開(kāi)人大會(huì)擬補(bǔ)選一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)。現(xiàn)年34歲的本鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)站站長(zhǎng)鄒魯?shù)弥?，便通知鄒游、柴榮共同商議如何競(jìng)選副鎮(zhèn)長(zhǎng)。鄒魯武決定拿出3000元，由鄒游、柴榮對(duì)各自熟悉的人大代表行賄，共賄賂27名人大代表。鄒魯武還利用自己是鎮(zhèn)人大會(huì)第四代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的身份，跟鎮(zhèn)人大代表打招呼，結(jié)果在選舉會(huì)上順利當(dāng)選。
我國(guó)刑法第二百五十六條把破壞選舉的行為依法定為破壞選舉罪。該罪是指違反選舉法的規(guī)定，以暴力、威脅、欺騙、賄賂、偽造選舉文件、虛報(bào)選舉票數(shù)等手段破壞選舉或者妨害選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。當(dāng)?shù)乜h人民法院近日對(duì)鄒魯武賄選案作出判決，以“破壞選舉罪”判處剝奪政治權(quán)利1年。在今年6月，鄒魯武因賄選被鎮(zhèn)人大會(huì)罷免了副鎮(zhèn)長(zhǎng)職務(wù)。參與策劃賄選的鄒游、柴榮免予刑事處罰。
3、修建學(xué)校是好事 濫伐森林悔不該
“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都這樣說(shuō)。這是怎么一回事呢?原來(lái)在20xx年的春天，安徽山區(qū)某村的小學(xué)校年久失修，存在嚴(yán)重的安全隱患，由于當(dāng)?shù)卮逍√?，鄉(xiāng)人民政府也沒(méi)錢(qián)支助，所以修學(xué)校的錢(qián)只能由本村解決，但村里沒(méi)有那么多錢(qián)，怎么辦呢?最后該村的村民委員會(huì)主任馬某決定向縣林業(yè)局爭(zhēng)取了砍伐40個(gè)立方米木材的指標(biāo)，用它作為修建的材料和經(jīng)費(fèi)，結(jié)果由于成本大大提高，馬某擅自帶領(lǐng)村民們多砍了200個(gè)立方米。當(dāng)一座漂亮的學(xué)校將要竣工的時(shí)候，公安人員帶走了馬某。由于他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什么馬主任做好事卻被判刑呢?原來(lái)我國(guó)刑法第三百四十五有這樣的規(guī)定： “違反森林法的規(guī)定，濫伐森林或者其他林木，數(shù)量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！笨磥?lái)我們做好事也得遵守法律呀。
4、少年無(wú)知?dú)?shù)苗 害人害己是教訓(xùn)
在1989年的一天，嘉興某高一學(xué)生王某(未滿18周歲)被公安人員依法逮捕了，這一消息在這所學(xué)校炸開(kāi)鍋啦，為什么啦? 原來(lái)是王某被逮捕的原因是因?yàn)樗氖迨搴退赣H長(zhǎng)期不和，前一段時(shí)間兩家為了房子的事情大打出手，父親由于年齡大了一點(diǎn)，被他叔叔打破了頭，花去了20多元醫(yī)藥費(fèi)，后來(lái)他父親向他叔叔要醫(yī)藥費(fèi)，遭到他叔叔的拒絕。正逢星期日王某放學(xué)回家，聽(tīng)到這件事真是氣急敗壞，當(dāng)天夜里他把叔叔家的500棵剛種9個(gè)月的果樹(shù)苗全部砍掉，而這些樹(shù)苗買(mǎi)來(lái)時(shí)總共只花了1800元，最多賠償算了，為什么要逮捕呀?其實(shí)這是王某太無(wú)知啦，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理破壞森林資源刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》“擅自砍伐國(guó)家、集體、他人所有或者他人承包經(jīng)營(yíng)管理的森林或者其他林木的以盜伐林木罪定罪處罰，盜伐林木“數(shù)量較大”，以二至五立方米或者幼樹(shù)一百至二百株為起點(diǎn)?！蓖跄嘲咽迨寮业?00棵果樹(shù)苗全部砍掉，情節(jié)已屬于“數(shù)量較大”，后來(lái)由于王某未滿18周歲，本人認(rèn)罪態(tài)度較好，社會(huì)危害性也不大，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ涸趯?duì)他刑事拘留30天后，決定讓他的父母賠償其叔叔的經(jīng)濟(jì)損失后免于起訴，但這件事對(duì)王某真是一次深刻的教訓(xùn)呢。
5、勞資糾紛莫小視 依法處理出和諧
一天，來(lái)湖州織里打工的安徽廣德民工張輝來(lái)因不事和業(yè)主劉某發(fā)生爭(zhēng)吵，劉某當(dāng)即要辭退張輝來(lái)等7人。張輝來(lái)十分惱怒，威脅劉某說(shuō)：“你敢辭退我們，我就殺掉你家兩個(gè)孩子!”隨即打電話叫來(lái)了40多位老鄉(xiāng)，雙方劍拔弩張。鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)、矛盾糾紛調(diào)處中心常務(wù)副主任吳美麗當(dāng)即將雙方叫來(lái)，在認(rèn)真聽(tīng)取雙方的訴說(shuō)后，動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)他們進(jìn)行了有關(guān)法律的宣傳。經(jīng)過(guò)做工作，張輝來(lái)等7人最后同意與業(yè)主劉某解除勞動(dòng)關(guān)系，但他們要求調(diào)處中心幫他們重新計(jì)算一下計(jì)件工資的總額。吳美麗將張輝來(lái)等人所做的23種不同款式的衣服全部拿到調(diào)處中心，并根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格客觀公正地評(píng)定了每件衣服的工資。張輝來(lái)等人拿到了11660元的工資后十分滿意。一場(chǎng)可能引起惡性事件的糾紛，終于得到了化解。那么吳美麗用什么法進(jìn)行宣傳的呢，主要是《勞動(dòng)法》中的第十七條 訂立和變更
勞動(dòng)合同
，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動(dòng)合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。第十八條 采取欺詐、威脅等手段訂立的勞動(dòng)合同是無(wú)效的。第二十八條 用人單位依據(jù)本法的規(guī)定解除勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
看來(lái)我們平時(shí)對(duì)勞資雙方都要進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn)，一旦出現(xiàn)勞資糾紛才能依法解決，不至于出現(xiàn)重大惡性事件，有利于社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。
6、節(jié)日加班是需要 支付工資須合法
某服裝公司因?yàn)橼s訂單安排職工在十一節(jié)日期間加班。張某等加班職工提出應(yīng)當(dāng)支付300%的加班工資，該公司勞資部經(jīng)理只同意給加班職工安排補(bǔ)休，不同意支付加班工資。張某為此向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障局勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)舉報(bào)，請(qǐng)求糾正該公司的錯(cuò)誤行為，維護(hù)自己的權(quán)益。
勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)接到張某的舉報(bào)后，經(jīng)調(diào)查取證，查明該公司安排職工法定休假日加班后以已安排補(bǔ)休為由未支付加班工資，違反了《勞動(dòng)法》，責(zé)令該公司限期改正。該公司在勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)規(guī)定的期限內(nèi)補(bǔ)發(fā)了張某等職工的加班工資。
7、依法維權(quán)路漫漫 人間自有公道在
張斌被浙江省仙居縣郵電局招用為報(bào)刊投遞臨時(shí)工。他并不把自己當(dāng)做臨時(shí)工看待，而是像正式職工一樣有著“綠衣天使”的職業(yè)自豪感。他每天都早出晚歸，工作踏踏實(shí)實(shí)，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)報(bào)刊的遲投或誤投，因此也深得客戶和郵電局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
1997年的一天，張斌在騎車(chē)投遞報(bào)刊時(shí)，不慎被一輛拖拉機(jī)上的毛竹嚴(yán)重戳傷右眼，右眼視網(wǎng)膜剝離。經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的醫(yī)治，眼睛雖然是保住了，但被認(rèn)定為6級(jí)傷殘，右眼幾近失明，左眼視力已降至0.1。
突如其來(lái)的事故，讓張斌欲哭無(wú)淚，生存的壓力成了他心上無(wú)法釋然的陰影。郵電局雖然同意報(bào)銷(xiāo)張斌的醫(yī)療費(fèi)用，但認(rèn)為張斌只是本單位的臨時(shí)工，因此，只同意發(fā)給張斌12個(gè)月的本人工資作為一次性傷殘補(bǔ)助費(fèi)。
1999年，張斌向法院提起訴訟，要求縣郵政局和縣電信局共同支付醫(yī)療費(fèi)用、傷殘補(bǔ)助金等合計(jì)2.65萬(wàn)余元，并安排工作，享受職工待遇等相關(guān)的工作保險(xiǎn)待遇。
最后官司打到浙江省高級(jí)人民法院，20xx年，經(jīng)省檢察院提出抗訴，省高級(jí)法院直接對(duì)案件進(jìn)行再審，并于最近作出終審判決：張斌所依法享有的工傷保險(xiǎn)待遇，縣郵政局和縣電信局按資產(chǎn)比例來(lái)分擔(dān)張斌的醫(yī)療費(fèi)用、工傷津貼等9000多元，并按照每月330元。
為什么張斌的官司能打贏呢?這是因?yàn)楣ｋU(xiǎn)待遇是憲法和勞動(dòng)法賦予勞動(dòng)者享有的合法權(quán)益，是國(guó)家為保障職工合法權(quán)益、促進(jìn)安全生產(chǎn)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定而設(shè)置的一項(xiàng)強(qiáng)制性的社會(huì)保險(xiǎn)制度。工傷保險(xiǎn)作為一項(xiàng)帶有強(qiáng)制性的福利性待遇，是每一位企業(yè)職工當(dāng)然享有的權(quán)利。
8、文物保護(hù)遇挑戰(zhàn) 目光短淺拆古橋
20xx的某一天，在浙江某村村民為了出行的方便，擅自拆掉了清朝嘉慶年間建造的古石橋，該橋已在20xx年被確認(rèn)為市文物保護(hù)點(diǎn)，為什么村民非拆掉它不可呢，原來(lái)該橋已經(jīng)嚴(yán)重影響村民的車(chē)輛通行，在旁邊另修一座水泥橋則費(fèi)用很大，而該村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，于是大家決定把古橋石以12萬(wàn)元的代價(jià)賣(mài)給桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)某單位，用這筆資金在原址上造一座可通汽車(chē)的水泥橋，后來(lái)當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府向區(qū)委反映，區(qū)委命令鎮(zhèn)政府把古橋石追了回來(lái)，但石橋已無(wú)法恢復(fù)，實(shí)在太可惜啦。
村民們這樣做既不符合自己的長(zhǎng)期利益，也是一種違法行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 第二十五條規(guī)定：“ 非國(guó)有不可移動(dòng)文物轉(zhuǎn)讓、抵押或者改變用途的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其級(jí)別報(bào)相應(yīng)的文物行政部門(mén)備案;由當(dāng)?shù)厝嗣裾鲑Y幫助修繕的，應(yīng)當(dāng)報(bào)相應(yīng)的文物行政部門(mén)批準(zhǔn)。”
第二十六條也規(guī)定：“ 使用不可移動(dòng)文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負(fù)責(zé)保護(hù)建筑物及其附屬文物的安全，不得損毀、改建、添建或者拆除不可移動(dòng)文物?！?BR> 看來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行法制宣傳教育和科學(xué)發(fā)展觀教育很有必要。
9、學(xué)生上課出意外 責(zé)任就在不聽(tīng)勸
某市農(nóng)村中學(xué)初二男生張某生性好動(dòng)，十分喜歡上體育課，但學(xué)校每年的學(xué)生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長(zhǎng)對(duì)起進(jìn)行治療，并決定免其上體育課。他家長(zhǎng)都在省外辦廠，而且見(jiàn)其身體很正常，學(xué)校老師和校長(zhǎng)多次打電話要求家長(zhǎng)配合，均不予理睬。還說(shuō)出了事我們自己負(fù)責(zé)，還要求學(xué)校讓張某上體育課。學(xué)校為慎重起見(jiàn)，上體育課時(shí)讓他在教室內(nèi)休息，并要求其在室內(nèi)文明休息，經(jīng)過(guò)了解其能在教室里正常休息。
一天，班級(jí)里其他同學(xué)在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺(jué)得無(wú)聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結(jié)果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將其送入縣人民醫(yī)院急救，終于脫險(xiǎn)，花去了人民幣120xx元。不久家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校論理索賠，說(shuō)學(xué)校如果讓其上體育課就不會(huì)發(fā)生此事。
那么學(xué)校的做法對(duì)嗎?應(yīng)該是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)校是根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度。根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。學(xué)校對(duì)體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長(zhǎng)做好轉(zhuǎn)診治療。學(xué)校對(duì)殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作?！彼院髞?lái)家長(zhǎng)不再提出索賠要求了。
10、爭(zhēng)執(zhí)為何事 只為體育課
某市民辦初中十分重視教學(xué)質(zhì)量，每次開(kāi)會(huì)校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“教學(xué)質(zhì)量是我們的生命，如果今年初三的中考成績(jī)不佳，那么招生形勢(shì)就嚴(yán)峻，有的教師就得下崗。所以一些副課要砍掉點(diǎn)，如體育考試是學(xué)校自己操作的，少點(diǎn)課也不影響體育成績(jī)……”。任教初二初三體育的吳老師是一位市名教師，對(duì)學(xué)?？车舫跞w育課的做法表示不同意見(jiàn)。有一次，為爭(zhēng)取讓初三學(xué)生每周上兩節(jié)體育課，吳老師和校長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，此事后來(lái)反映到了市教育局。市教育局領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了吳老師不愧是一位市名教師，而且批評(píng)了該校校長(zhǎng)，并要求該校初中每周開(kāi)足三節(jié)體育課。
為什么市教育局領(lǐng)導(dǎo)要表?yè)P(yáng)吳老師呢?因?yàn)楦鶕?jù)《學(xué)校體育工作條例》第十條的規(guī)定：“ 開(kāi)展課外體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜，生動(dòng)活潑。普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間(含體育課)。”顯然以前該校的做法是欠妥的。
11、入學(xué)考試就不對(duì) 加收贊助更不該
20xx年9月1日，在杭州某著名公辦小學(xué)校長(zhǎng)的辦公室里，有位一年級(jí)新生的家長(zhǎng)陳某正在和該校校長(zhǎng)爭(zhēng)論，他們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)論呢?原來(lái)多年來(lái)，該校都要對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)考試，如果成績(jī)欠佳，要交一定的贊助費(fèi)。今年陳某的孩子已年滿六周歲，也8月20日參加了該校的入學(xué)考試，結(jié)果數(shù)學(xué)不合格，學(xué)校通知要交贊助費(fèi)20xx元，不得還價(jià)。8月27日陳某來(lái)學(xué)校論理，該校校長(zhǎng)告訴他這是學(xué)校多年的規(guī)定，不能變動(dòng)。后來(lái)陳某打電話給寧波當(dāng)教師的妹妹，他妹妹告訴他，該校的做法是錯(cuò)誤的，該校違反了《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，應(yīng)當(dāng)拒交贊助費(fèi)。于是就有了上述的爭(zhēng)論，結(jié)果學(xué)校放棄了交贊助費(fèi)20xx元的無(wú)理要求。陳某是根據(jù)《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第五條的規(guī)定：“適齡兒童、少年入學(xué)實(shí)行就近免試入學(xué)原則。 年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，必須依法入學(xué)，按規(guī)定受完九年義務(wù)教育?！?BR> 12、木工作坊進(jìn)園 毒害孩子仨月
一天上午8時(shí)，北京某民辦幼兒園分園——家長(zhǎng)們送孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)，在幼兒園的二樓——月亮灣班隔壁的兩間教室里雜亂無(wú)章地堆著木料、大桶的油漆和正在做的桌椅板凳，刺鼻的油漆味、厚厚的粉末彌漫在幼兒園樓道里，施工用的鋸齒暴露在外邊窗臺(tái)上。家長(zhǎng)們進(jìn)去的時(shí)候，3個(gè)民工正在施工，床鋪、碗筷一應(yīng)俱全。
該幼兒園的很多孩子都出現(xiàn)了抽鼻子、全身搔癢、視力下降等癥狀。據(jù)知情的家長(zhǎng)回憶，從年前開(kāi)始，孩子已經(jīng)處在油漆、粉末的包圍中了，刷漆工人不斷地將刷好的東西拿走，將待刷的東西拿進(jìn)來(lái)。今天只是木工作坊大模大樣開(kāi)工而已。
于是家長(zhǎng)們要求幼兒園安排孩子們到安全的地方活動(dòng)，就這樣孩子們健康受害長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月的日子總算結(jié)束了，為什么家長(zhǎng)們能解決這個(gè)問(wèn)題呢?原來(lái)家長(zhǎng)作為幼兒園的服務(wù)對(duì)象同時(shí)也是教育的消費(fèi)者，對(duì)于園所事務(wù)有知情權(quán)，且有權(quán)對(duì)其工作加以評(píng)判監(jiān)控。
同時(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》明確指出：“幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)”，“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具?！?0xx年9月教育部新頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中特別強(qiáng)調(diào)：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”該園的做法顯然是與國(guó)家安全法規(guī)要求相違背的，因而迫切需要規(guī)范園主辦者與經(jīng)營(yíng)管理者的辦園行為。
13、動(dòng)手重建自家墻 破壞文物要受罰
湖南南部有一個(gè)叫張谷英村的地方，在20xx年6月，張谷英村就作為典型的古民居建筑,以其嚴(yán)格按照封建倫理觀念修建的整體建筑風(fēng)格，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)文物，令村民們難以置信的是，自己世代居住的房子一夜之間變成了國(guó)寶，村民們的生活也隨之發(fā)生了變化，無(wú)論做什么都開(kāi)始小心翼翼怕一不留神就毀壞了文物，張谷英村成了省內(nèi)外著名的旅游區(qū)，20xx年僅接待外來(lái)游客的門(mén)票收入就有30萬(wàn)元。有一個(gè)叫張?jiān)侔l(fā)的村民，發(fā)現(xiàn)自己家的墻需要維修，向村委會(huì)要求補(bǔ)貼一些維修費(fèi)用，但是村委會(huì)以從沒(méi)有設(shè)立過(guò)維修款為由一直沒(méi)有給張?jiān)侔l(fā)補(bǔ)貼。終于有一天發(fā)現(xiàn)自己家的山墻快要倒了，然后他就自己動(dòng)手將自家的舊墻扒了重建，結(jié)果重建墻以后，他就被當(dāng)?shù)氐呐沙鏊辛袅?，這事一下子成了村民們議論的焦點(diǎn)，張?jiān)侔l(fā)只是將自家的舊墻扒了重建怎么會(huì)犯法呢?公安機(jī)關(guān)認(rèn)為張?jiān)侔l(fā)的行為置張谷英古建筑群保護(hù)于不顧，私自進(jìn)行拆建，違反了國(guó)家的《文物保護(hù)法》，侵犯了國(guó)家文物保護(hù)的正常管理活動(dòng)。
《文物保護(hù)法》規(guī)定：“在修建時(shí)必須在文物部門(mén)的指導(dǎo)下，依照維持原貌的原則，保持整體的建筑風(fēng)格。涉及到文物的維修必須向主管文物部門(mén)申報(bào)?！?BR> 張?jiān)侔l(fā)違法修墻被拘留，不僅讓村委會(huì)完善了對(duì)張谷英村的保護(hù)制度，也讓村民們的思想發(fā)生了很大變化。他們懂得了以后修房子都要通過(guò)國(guó)家文物部門(mén)的批準(zhǔn)。
14、欠債還錢(qián)硬道理 給人吃糞太愚蠢
張某和李某是多年生意上的好伙伴，前幾年張某因?yàn)樯庑枰蚶钅撑R時(shí)借了6000元來(lái)救急，李某一看是朋友借錢(qián)，二話沒(méi)說(shuō)，連借據(jù)都不要，還說(shuō)“朋友的事就是自己的事?！边^(guò)了兩年張某好象把借錢(qián)的事忘了，一直沒(méi)還李某。于是李某到張某家索要這6000元，結(jié)果張某來(lái)了個(gè)死不認(rèn)帳，這下李某急啦，又沒(méi)有憑證。
過(guò)了幾天李某帶了兩位朋友來(lái)到張某家里，再次索要這6000元還是被張某拒絕，這時(shí)的李某生氣極啦，叫帶來(lái)的朋友按住張某，自己把早已準(zhǔn)備的大便塞進(jìn)張某嘴里，還大聲說(shuō)：“你這張嘴沒(méi)信用，應(yīng)該是肛門(mén)?！?BR> 張某哪里受得了這樣的侮辱，就一紙?jiān)V狀將李某告上了當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ?，李某覺(jué)得自己做的太過(guò)分了，變得非常緊張，連忙到張某家賠禮道歉。并表示不要這6000元了，而這時(shí)的張某冷笑的說(shuō);“6000元我給你，但官司我打定啦?！?不久，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂晕耆枞烁褡锱谐钅秤衅谕叫?年。李某太愚蠢，不應(yīng)該用這樣的手段解決問(wèn)題，完全可以通過(guò)正當(dāng)法律途徑解決。那么什么是侮辱人格罪，刑法第246條規(guī)定：“侮辱人格罪指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽(yù)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。”
青少年是我們國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來(lái)抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。
二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問(wèn)題
1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開(kāi)展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門(mén)都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。
2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門(mén)開(kāi)展法制宣傳教育過(guò)于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開(kāi)展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。
3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒(méi)有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。
4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式;以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開(kāi)展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入
“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。
法制教育，要通過(guò)各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門(mén)主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門(mén)廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí);發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性;依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸;發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍;國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過(guò)強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開(kāi)辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。
中學(xué)生法制教育心得篇十六
法制規(guī)則的創(chuàng)造是為了減少?gòu)V大群眾發(fā)生事故，也是為了社會(huì)上的秩序。而現(xiàn)在，法制規(guī)則往往被人們忽視。所以，近幾年發(fā)生的犯罪事件不計(jì)其數(shù)、多不勝數(shù)。但是，在群眾中還有少數(shù)良好市民是遵守法制規(guī)則的，在那人來(lái)人往購(gòu)物街上，我就看見(jiàn)了那一幕，感人的一幕，是遵守交通規(guī)則的一幕。
一天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，當(dāng)時(shí)，那女孩正和她的媽媽一起去買(mǎi)新衣服、新鞋子，準(zhǔn)備過(guò)新年。小女孩長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有櫻桃小嘴。在過(guò)馬路的`時(shí)候，她的媽媽叫她跟著自己隨著人群從路邊橫過(guò)馬路。但她，那女孩卻在東張西望地苦尋斑馬線。她左顧右盼，遲遲不肯跟著媽媽過(guò)馬路。
就當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，我又看見(jiàn)了這樣的一幕。
一個(gè)三、四十歲的男人，他開(kāi)著車(chē)在馬路上左沖右撞，穿梭的汽車(chē)在他身邊呼嘯而過(guò)。但他置之不理，在馬路上我行我素，橫沖直撞，很容易發(fā)生交通事故。
就在我思考的時(shí)候，一個(gè)撕心裂肺的慘叫聲震驚了我，我的眼瞪得像煮熟的雞蛋一樣大：只見(jiàn)那個(gè)橫沖直撞的男人，開(kāi)著車(chē)沖向正在斑馬線上行走的母女倆……“拍”地一聲，一袋衣服“飛”了起來(lái)，像一只小鳥(niǎo)在飛翔?！鞍 苯又鴤鱽?lái)了一陣慘叫，那個(gè)小女孩的手鮮血滿流，被車(chē)撞到了。她的母親驚恐萬(wàn)狀，連忙把女兒送去醫(yī)院，還不斷地安慰自己和女兒，從眼角邊流出了一絲的眼淚。我被驚呆了。
一秒鐘，就差一秒，女兒就會(huì)喪生；就差一秒，司機(jī)就會(huì)鑄成大錯(cuò)；就差一秒，母親就會(huì)傷心欲絕。如果司機(jī)開(kāi)快一秒，那后果不堪設(shè)想……在我們的生活中，不遵守規(guī)則，就會(huì)犯錯(cuò)誤。遵守規(guī)則對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，我們決不可以忽略！
法制規(guī)則，是對(duì)廣大群眾有著巨大的幫助，也為人們的性命做出了保障。所以，我們永遠(yuǎn)不能忽視了它的作用！一定要遵守法制規(guī)則！
中學(xué)生法制教育心得篇十七
最近，貴陽(yáng)市正在搞“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)，貴陽(yáng)市交警隊(duì)聯(lián)合貴州電視臺(tái)通過(guò)媒體曝光，糾正行人和機(jī)動(dòng)車(chē)的.違法行為。
看到了這一幕，我覺(jué)得兩人都有錯(cuò)，女司機(jī)不應(yīng)該不遵守交通規(guī)則，在中華路逆行，即不知錯(cuò)，還動(dòng)手打人。結(jié)果，被拘留十天。女記者也很不文明，記者說(shuō)話應(yīng)該禮貌，可她卻說(shuō)“丟臉”一詞，這樣不就是在侮辱別人的人格嗎？如果她說(shuō)話禮貌一些，態(tài)度好一些，溫和一些。就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
女司機(jī)不遵守交通規(guī)則又亂打人，女記者也不該這樣對(duì)別人說(shuō)話。所以，我們從小就應(yīng)該懂法、守法，做一個(gè)文明的好公民。
中學(xué)生法制教育心得篇十八
今天(12月10日)上午，何主任在廣播上給我們講法制教育講座，講得非常精彩。
他主要講了怎樣做好在日常生活中的安全防范。比如校園內(nèi)的安全問(wèn)題，上樓和下樓時(shí)要靠右走，不要爭(zhēng)先恐后，否則很容易會(huì)摔跤。還要注意飲食問(wèn)題，甲流高峰期不要吃生的飯菜、瓜果......小攤的食品不要吃，因?yàn)榉浅２恍l(wèi)生，要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。還要追交通安全，平時(shí)走路要走人行道;過(guò)馬路要走斑馬線;過(guò)馬路不要嬉戲、打鬧，不要分心;坐公共汽車(chē)時(shí)不要你推我，我推你，這樣會(huì)影響司機(jī)開(kāi)車(chē)。還要主動(dòng)讓座給老人家。還有要注意陌生人，遇到事情要機(jī)智、勇敢，有陌生人敲你家門(mén)不要開(kāi)門(mén)，不要請(qǐng)外人到家里吃飯，你卜認(rèn)識(shí)的人不要跟他走，有陌生人叫你，你不要相信他。
何主任說(shuō)的每一句話，都說(shuō)得頭頭是道，也讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。何主任的'每一句話都深深的記在我的腦海之中。
這真是一場(chǎng)很精彩和收益很大的講座!
中學(xué)生法制教育心得篇十九
青少年是我們國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來(lái)抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。
二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問(wèn)題
1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開(kāi)展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門(mén)都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。
2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門(mén)開(kāi)展法制宣傳教育過(guò)于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開(kāi)展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。
3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒(méi)有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。
4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式;以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開(kāi)展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入
“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。
法制教育，要通過(guò)各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門(mén)主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門(mén)廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí);發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性;依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸;發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍;國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過(guò)強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開(kāi)辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。
中學(xué)生法制教育心得篇二十
網(wǎng)絡(luò)成癮，走上犯罪。
網(wǎng)絡(luò)在青少年犯罪中起著催化劑作用。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪主要有下列幾個(gè)特點(diǎn)：一是在網(wǎng)吧實(shí)施犯罪。主要表現(xiàn)是，經(jīng)常在網(wǎng)吧打架斗毆、尋釁滋事等實(shí)施犯罪行為;在我市一家網(wǎng)吧就多次發(fā)生打架斗毆事件，老板不讓上網(wǎng)就對(duì)老板動(dòng)刀子。二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選擇作案目標(biāo)。主要表現(xiàn)是，利用在網(wǎng)上聊天的機(jī)會(huì)，有目的地詢問(wèn)網(wǎng)友的財(cái)產(chǎn)情況以及聯(lián)系方式等，等待時(shí)機(jī)成熟，便以見(jiàn)面交友為由，將網(wǎng)友約出來(lái)，然后實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)。
廣西賀州市某鎮(zhèn)中學(xué)初中一年級(jí)學(xué)生李某，年僅十六歲，他迷戀網(wǎng)吧后，把父母給的零花錢(qián)，以及伙食費(fèi)全都耗盡在網(wǎng)吧里。一天晚上，他獨(dú)自在縣城商業(yè)街散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)女青年單獨(dú)行走，就產(chǎn)生了搶劫念頭，即沖上前用手勒住女青年的脖子，將她拉進(jìn)一條小巷內(nèi)，即拿出小刀指著女青年說(shuō)，不要喊，喊我就“一刀捅死你?！崩钅潮銓?duì)女青年進(jìn)行搜身，搶走了現(xiàn)金200元錢(qián)，后被法院以搶劫罪判處有期徒刑一年。
最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅會(huì)遏制兒童左前腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開(kāi)發(fā)。日本科學(xué)家對(duì)成百上千名玩“任天堂”游戲與其他只做簡(jiǎn)單、重復(fù)性算術(shù)題的學(xué)生腦部活動(dòng)水平的檢測(cè)分析發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)游戲只刺激了與視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的那部分腦的活動(dòng)，而算術(shù)則刺激了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動(dòng)。我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)部分7至18歲學(xué)生進(jìn)行的腦像圖分析，也得出了類似結(jié)論。
怎樣做一個(gè)守法的好學(xué)生
要注重自身的思想道德和法制學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，從源頭上遏制、減少青少年犯罪。預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的根本，就是要針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)自身的思想品德及法制學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，以崇高的思想信念、健全的人格情操、良好的道德品質(zhì)、自學(xué)抵制享樂(lè)主義、個(gè)人主義和腐朽思想的腐蝕。要從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起，即勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要養(yǎng)成學(xué)法懂法、用法守法的良好習(xí)慣，從而增強(qiáng)依法自我保護(hù)的能力和辯別真?zhèn)?、抵制誘惑的能力;要注重責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，從以個(gè)人為中心的思想中脫離出來(lái)，樹(shù)立起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社負(fù)責(zé)的意識(shí)。
2、自覺(jué)抵制各種不良的誘惑。首先是交友要慎重，拒絕不良交往。交往對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著不可忽視的作用，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往對(duì)青少年起著積極的促進(jìn)作用。反之，不良的交往會(huì)成為青少年實(shí)施越軌行為和犯罪行為的直接原因。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結(jié)合在一起進(jìn)行不良的社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌跳舞、尋釁滋事、打架斗毆、追求低級(jí)趣味等等，同時(shí)社會(huì)上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點(diǎn)，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年誤入歧途。