總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉，對行動的指導。在總結(jié)中，可以引用一些具體的例子來豐富內(nèi)容，增加說服力。通過總結(jié)，我們可以學習他人的成功經(jīng)驗，加快自己的成長速度。
自己的教育心得篇一
在不知不覺中兩個月的頂崗實習已經(jīng)悄悄地落下了帷幕。在這兩個月的實習中，我感觸很深，
曾經(jīng)以為教師是個相對輕松的行業(yè)，有寒暑假，又有雙休日，念了這個專業(yè)之后開始發(fā)現(xiàn)其實不然，這兩個月的實習更是讓我體會到教師這個行業(yè)的酸甜苦辣。
記得教導主任說過：教師職業(yè)是個良心活。
的確，為了上好一節(jié)課，要準備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起，我捧著一疊書本走進教室，看著一張張純真的小臉蛋，不自覺的露出了慣有的笑容，可是，十幾分鐘下來，我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點理想化，一年級的小朋友自我約束能力不強，讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時候課堂紀律就開始亂，我有點慌亂了，趕緊采取表揚措施，有個別的，也有小組的，還進行加星政策，剛開始這招還算管用，但是四十分鐘下來發(fā)現(xiàn)學生似乎開始有些疲倦。
幾節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時間在強調(diào)紀律，使得教學進度有點拖沓，而且課堂效率也難以得到有效保證，第一節(jié)課有一點點的小失落，感覺自己不太滿意，趕緊請教老師，向他們討教經(jīng)驗，__小學的老師個個都很熱心，有問題問他們，他們都會很耐心的幫你答疑解惑，平時相處也都十分融洽，同事之間歡聲笑語不斷，在他們親切熱心的關(guān)懷與幫助下，我試著嘗試各種教學方式，從學生角度出發(fā)，尋找他們的最佳接受方式。
在經(jīng)過一番摸索之后，我在課堂紀律管理上有了些許改善，表揚為主批評為輔，交互變化，對于表揚加星，學生積極性很高，“我看看這一組小朋友坐得端端正正的，小耳朵豎起來仔細聽老師講，很認真，這樣的小朋友就會得到老師的獎勵……”每每聽到這樣的暗示性表揚，小朋友們立馬安靜地坐好，認真聽講，看著他們這么配合那么乖，真的好滿足。
在課堂教學方面，隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。平時自己沒注意到的地方經(jīng)過胡老師的指點，立馬明白過來。
課下我也經(jīng)常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，胡老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，想辦法解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課堂有效性等方面有了逐步提高，上課也更加得心應手了。
要想上好一節(jié)課，充分的教學準備至關(guān)重要。除了認真?zhèn)湔n，鉆研教法，師生關(guān)系的和諧度也十分重要。
我很喜歡這群孩子，與他們的關(guān)系，應該用“亦師亦友”四個字來形容。
作為老師，學生的喜怒哀樂決定著我的喜怒哀樂。當看到他們很乖，上課很認真，我會開心;當看到學生聽寫、考試理想時，我會欣慰;當看到學生上課不專心，作業(yè)不及時訂正，難過之余更多的是苦口婆心的教育;當看到同學之間因為小摩擦而哭泣難過時，我的心里也很難過。
記得班級管理吳老師說過，小男孩打架是很正常的事情，小學老師要耐心地處理，打架學生心里急躁，作為解決問題的老師，你首先得讓自己冷靜下來，接著再想辦法讓學生冷靜、和好。
記得一次課間，幾個學生跑來告訴我說班上兩個小男生打架了。把他們叫來站在我身邊時，兩個孩子依舊火氣很足，看到平常關(guān)系鐵的像哥兒們似的同學現(xiàn)在卻如此怒氣沖天，我心里又好氣又好笑的，為了和平解決這事兒，我故意繼續(xù)改我的作業(yè)，一來，我在想解決措施;二來，是為了讓他們暫時冷靜一下，消消氣。我知道此時此刻追問他們到底為什么打架，估計公說公有理，婆說婆有理，火氣可能會越來越旺。過了幾分鐘之后，我問他們：“為什么打架?”話音沒來及落下，兩個人還是火氣旺盛的爭著說原因，強調(diào)自己是對的，見他們這番情景，我奪過話說：“請你們在心里說‘平靜，平靜，打架是不對的’這樣說20遍!”兩分鐘過去了，看到他們臉上的火氣似乎退了很多，我接著問：“現(xiàn)在好點了嗎?還是很生氣嗎?”他們搖搖頭，并把頭低了下來，我見他們已經(jīng)平靜了，不再問原因，開始教育他們同學之間要相親相愛，不能一不高興就打啊鬧的，“相互擁抱一下，握個手，你們又是好朋友了!”當場的同學聽了我的話都笑了，兩個打架的孩子也笑了，高高興興地出去玩了，回想他們握手擁抱時那純真而難為情的樣子，真的很可愛。
聽了張老師的一席話，我感覺很有道理，在以后的打架處理事件上，我會去咨詢事情的真相，當事人解釋不清，讓旁觀的其他小朋友說，問明真相、解決好后我都會進行耐心的教育。
班上的孩子真的很可愛，當碰到一點小事時他們就會跑來告訴老師，遇到不嚴重的小事情，我都會讓錯的一方道歉“跟他說聲對不起?！倍静桓吲d的那個同學呢，呵呵，“沒關(guān)系?！闭Z氣十分和緩，矛盾就此解決。
性本善，如果要用這句話來形容我班上的孩子們，那真是再貼切不過了。一句簡單的“對不起”“沒關(guān)系”，足以讓他們的心平靜下來，言歸于好。
和這些率真的孩子們在一起，感覺真的很開心，課堂上，我們是師生，課下，我們是很好的朋友，兄弟姐妹。
課間，是孩子們最開心的時候，跳繩……操場上，走樓上，到處是孩子們的歡聲笑語?！肮芾蠋熀谩薄肮芾蠋?，和我們一起玩吧”“管老師……”一張張?zhí)鹈赖男δ槪宦暵暻宕嗟墓芾蠋熥屛矣X得教師是個多么幸福美好的職業(yè)。
自己的教育心得篇二
所有的成功都是個性的成功，因此，教育的真諦是讓孩子成為他自己。
每個孩子都是一個獨立的個體，不是父母的附屬品。他們有自己的思想、人格和尊嚴，而這些都不是父母所能主宰的。因此，他們是獨立的人，他們的個體權(quán)利應當受到父母的保護。著名的教育家陳鶴琴就提出：“兒童不是‘小人’，兒童的心理與成人的心理不同，兒童時期不僅作為成人之預備，也具有他的本身價值，我們應當尊重兒童的人格，愛護他的爛漫天真。”
在《教育的秘訣是真愛》一書中，孫云曉教授講了這樣一件事：
有一位母親看到上高中的兒子因為談戀愛而心神不定的時候，非常替孩子著急，于是在兒子出門后想方設(shè)法撬開了兒子的抽屜，取出兒子的日記?？墒牵斔_日記時，手卻像被燙了一般。原來兒子在日記本中夾了一張紙條：“媽媽，我料定您會來看我的日記，我瞧不起您！我的煩惱是我自己的`事情，您不必管我，我能挺過這一關(guān)！”這位母親追悔莫及，感慨自己低估了孩子的能力，不應該不尊重孩子。
父母雖然給了孩子生命，養(yǎng)育了孩子，但這并不意味著孩子是父母的附屬品。孩子是一個獨立的個體，他應該受到尊重，也只有受到尊重后，他才可能尊重自己，并可能學會尊重別人，進而成長為一個具有健康人格的人。
孩子不是屬于父母的某種“東西”。當父母意識到孩子也是獨立的個體，很多時候就會放棄扮演“過來人”的角色，讓孩子自己選擇。
《讀者》曾過我的一篇文章，大意如下：
著名漫畫家蔡志忠的父親就很愿意讓孩子做他們自己喜歡的事，而不是按照自己的意愿設(shè)置一個目標，逼孩子去達到。蔡志忠上中學時，大部分時間都沉迷于漫畫世界，多門功課不及格，甚至面臨留級的命運。當時，臺北的一家漫畫出版社邀請蔡志忠去畫漫畫。蔡志忠不知道父親能否同意自己放棄學業(yè)。
一天晚上，父親像平時一樣坐在藤椅上看報。蔡志忠忐忑不安地走到父親身后，輕聲說：“爸，我明天要到臺北去畫漫畫。”父親沒有抬頭，邊看報邊問：“有工作了嗎？”“有了！”“那就去吧！”這一問一答中，父親一動也沒動，繼續(xù)看他的報，蔡志忠也沒走到他的面前。
反觀我們身邊卻有很多父母以“愛”的名義不斷地傷害著孩子。有很多父母把孩子當成工具，來實現(xiàn)他們未完成、或者不可能完成的夢想。他們“重視孩子”只是表面的，實際重視的往往是他們自己：
重視孩子學習、希望孩子出人頭地，往往是重視自己的虛榮；
重視孩子成長、希望孩子完成自己未圓的夢想，往往是重視自己的愿望；
重視孩子將來、認為“我是在為你好”的時候，往往是重視自己的判斷；
重視孩子是不是“聽話”、是不是“守規(guī)矩”，往往是重視自己的權(quán)威……
把孩子看成獨立的個體，在尊重孩子的基礎(chǔ)之上愛他，才會讓孩子成為真正的自己。孩子的童年不會重來，把孩子當成自己的附庸，強迫孩子去做他不喜歡的事情，會讓孩子只知道聽從大人的意愿，漸漸失去自己。而這將會成為教育最大的失敗。
關(guān)于尊重孩子，我的建議是：
把孩子當作家庭中的一個平等成員。父母要改變那種支配一切、指揮一切的錯誤觀念。時刻牢記這一點，父母對孩子的教育會順利得多，親子關(guān)系也會融洽得多。
多問孩子的想法。人與人之間是有差異的，別人家的孩子喜歡做的事情，自己的孩子未必會喜歡，因此不要強迫孩子去做這個、去學那個，關(guān)鍵是要符合孩子的實際情況，要孩子自己愿意做。父母可以培養(yǎng)孩子的興趣，但不能強逼孩子。選擇也是孩子的權(quán)利之一，父母遇到與孩子相關(guān)的事情時，要學會和孩子商量，讓孩子選擇自己喜歡的活動，而不是根據(jù)父母的愛好興趣做選擇。因為那樣很容易使孩子喪失個性。
學會控制自己的情感、情緒。父母愛孩子是天經(jīng)地義的，但也不能信馬由韁，走向極端。面對孩子，父母要學會自我控制，保持理智，保持清醒的頭腦。即使是在十分生氣的情況下，也要問一問自己：到底是孩子的錯，還是自己的錯？父母如果情緒失控，勢必會影響孩子的情緒，很容易導致家庭教育走向失敗。
自己的教育心得篇三
教育是每個人成長過程中的重要組成部分，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我不斷總結(jié)和反思，不斷定義和修正自己的教育心得體會。在這篇文章中，我將分享我自己定義教育的方式和體會。
首先，我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展。教育并不僅僅是在學校里上課，它更包括了社會交往、家庭教育、個人自學以及各種經(jīng)驗的積累。我曾經(jīng)參加社會實踐活動、參觀博物館、讀書、看電影等等，這些活動讓我接觸到了不同的知識領(lǐng)域和觀點。通過參與這些活動，我體會到了人生的多樣性和復雜性，這進一步拓寬了我的視野，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。因此，我認為，只有將學習與實踐相結(jié)合，將知識與經(jīng)驗相融合，才能真正實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
其次，我相信教育應該是自主的學習和思考過程。傳統(tǒng)的教育往往是一種被動的接受和灌輸，師生關(guān)系也是相對僵化的。然而，我堅信教育應該是一個自主的學習和思考過程。教師應該成為學生的引路人，而不是僅僅是知識的傳授者。在我的學習過程中，我深深體會到了獨立思考的重要性。通過自主學習和閱讀，我能夠更好地理解知識，并加深對問題的認識。因此，我將獨立思考作為自己教育的核心要素，不斷提升自己的思維能力和分析能力。
此外，我堅信教育應該是一種激發(fā)內(nèi)在動力的過程。過去的教育往往以分數(shù)和排名為主要評價標準，這造成了學習的功利化和標準化。然而，我認為教育應該是一種激發(fā)內(nèi)在動力的過程。一個人只有真正喜歡和熱愛所學的內(nèi)容，才能在學習中保持持久的動力和努力。因此，我將培養(yǎng)興趣和愛好作為自己教育的重要目標。我會不斷尋找和挖掘自己的興趣，并將其與學習相結(jié)合。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中更加主動積極，效果也更加顯著。
最后，我認為教育是一個終身的過程。教育并不僅僅是在校園里度過的日子，它伴隨人們的整個生命。教育是一個終身的過程，它不斷塑造和改變著人的思想和行為。在我自己的教育體會中，我意識到自己必須要保持學習的心態(tài)，并不斷更新自己的知識和認知。我參加各種培訓和講座，閱讀各類書籍和文章，時刻保持著對新知識的渴望和探索。通過這種方式，我不斷更新自己的觀念和思維方式，使自己始終保持年輕的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。
總結(jié)一下，教育是一個復雜而多樣的過程，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我通過不斷總結(jié)和反思，定義和修正自己的教育心得體會。我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展，應該是自主的學習和思考過程，激發(fā)內(nèi)在動力的過程，以及一個終身的過程。通過這些理念的指導，我相信我能不斷自我提升，實現(xiàn)更好的教育效果和個人發(fā)展。
自己的教育心得篇四
在我懷孕初期，就和老公商量好了，生的不管是男孩還是女孩，小名一律叫“天天”，意喻“好好學習，天天向上”。十月懷胎，一朝分娩，我們就有了一個粉嫩粉嫩的大千金，自然叫“天天”。
在我和老公崇尚培養(yǎng)自由個性的教育下，天天快樂地成長著。在女兒長大的過程中，我們發(fā)現(xiàn)女兒對學習好像不太感興趣，可想像力那絕對是“不同凡響”。
女兒上幼兒園時，有一次，我?guī)退鍪止ぶ破?，依她要求，改來改去，她始終不滿意，終于我忍不住了：“行了，別老是吹毛求疵的”，說完，我一想：“哎，你知道什么叫吹毛求疵嗎?”“知道呀”，女兒毫不含糊地說：“不就是一根毛，吹起來變成一個球，球上還扎著個刺嘛?！薄鞍?”還沒等我回過神來，女兒又說：“你亂用什么成語呀，我又沒叫你做扎刺的球。”頓時，全家被雷翻。
有段時間，老公看跟女兒同齡的小孩都會講英文，就說：“要不，咱也教女兒幾句?！闭f教就教。從“a、b、c”就教到了數(shù)數(shù)，可老公數(shù)到“十二”時，卡殼了，在那兒想得是抓耳撓腮。這時，女兒不慌不忙問道：“老爸這十一咋念的?”“eleven(一來問)唄，”“噢，這十一念一來問，那十二不就是二來問，十三是三來問……”女兒就這樣順溜地一直念到“二十來問”。把我和她爸是樂得半天都直不起腰。
現(xiàn)在，女兒已經(jīng)上小學了，她的想像力在作文和繪畫上也充分得到了發(fā)揮，多次獲過獎。我之前對她不把心思放在學習上的擔憂也一掃而光，就像女兒說的：“只要有創(chuàng)新，一樣天天向上”。
自己的教育心得篇五
自古以來，教育一直是人們生命中不可或缺的部分。一個人的成長和發(fā)展，與其所接受的教育有著密不可分的關(guān)系。而對于父母來說，他們是孩子最重要的啟蒙老師，他們的教育方式和心得體會，影響著孩子未來的發(fā)展。本文將介紹家長對自己的教育心得體會。
第二段：父母如何有效地教育孩子
父母的角色無可置疑是孩子成長中最為重要的環(huán)節(jié)之一。那么，父母如何才能有效地教育孩子呢？首先，父母要有信心，不斷給孩子鼓勵和支持；其次，父母要懂得引導孩子自我探索和認知；再者，父母要有時代感和素養(yǎng)，注重孩子的全面發(fā)展；最后，父母要有情感的陪伴，為孩子提供安穩(wěn)的成長環(huán)境。
第三段：注重孩子素質(zhì)教育的重要性
素質(zhì)教育，不是一兩句話就能解釋的。它可以是讓孩子增強生命力、文化素養(yǎng)、人際交往等方面的能力。家長也應該注重孩子的素質(zhì)教育。在教育孩子的同時，重視孩子全面潛力的開發(fā)，不僅要關(guān)注其學習成績，而且還要注重其思維、領(lǐng)悟和理解能力的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和思維能力的人才，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
第四段：經(jīng)驗分享：父母如何輔導學習
學習是孩子成長不可或缺的一部分，而父母輔導孩子的學習，是孩子學業(yè)成就的關(guān)鍵之一。通過多年的教育實踐經(jīng)驗，我認為父母要在輔導孩子的過程中注重以下幾點：首先，要了解孩子的學習風格和興趣愛好，因材施教；其次，父母要制定合理的學習計劃，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務；最后，孩子遇到困難時，父母要給以全方位的支持和幫助，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
第五段：總結(jié)
對于家長來說，教育不是一項簡單的任務。家長們需要反思自己的教育方式，改進不足，并不斷豐富和完善自己的教育心得體會。在教育孩子的過程中，父母們的教育思想、方式和方法都需要隨著時間而不斷地發(fā)展和變化。只有這樣，才能使孩子真正了解生活、適應生活、享受生活。
自己的教育心得篇六
樂觀開朗的孩子，無論在哪里，他們都會受到歡迎。
樂觀開朗是新一代創(chuàng)造型人才的性格特征，是充滿朝氣、積極向上的心理品質(zhì)的體現(xiàn)。
那么，父母怎樣才能培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格呢?
1.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好
開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久的快樂，試想，一個只愛看電視的孩子，如果當晚沒有合適的電視節(jié)目看，他就會郁郁寡歡。有個孩子是個書迷，但如果他還能熱衷體育活動，或飼養(yǎng)小動物，或參加演劇，那么他的生活將變得更為豐富多彩，他也必然更為快樂。
2.父母要成為樂觀開朗的人
孩子的模仿能力極強，在家庭中父母就是孩子模仿的榜樣。父母要加強自身修養(yǎng)，學會調(diào)整自己的情緒，遇事要客觀冷靜。父母努力做到樂觀開朗，那么孩子也會模仿成為一個具有樂觀開朗性格的人。
3.幫助孩子樹立自信
一個自卑的孩子往往不可能開朗樂觀，這就從反面證實了擁有自信與快樂性格的形成息息相關(guān)。
對一個智力或能力都有限，因而充滿自卑的孩子，家長務必多多發(fā)現(xiàn)其長處，并審時度勢地多進行表揚和鼓勵。來自父母的肯定，有助于孩子克服自卑，樹立自信。
4.父母要建立民主的家庭氛圍
父母要善于給孩子建立一個民主的家庭環(huán)境，在這種氛圍中，父母對孩子愛而不嬌，嚴格而民主，自由而不放縱，把孩子既當作愛子又當作有獨立人格的家庭成員看待。這樣良好的家庭教育定會收到滿意的效果。
自己的教育心得篇七
很多人總是以外向和內(nèi)向來評價一個人的意志品質(zhì)，這其實是誤解。性格不等于意志品質(zhì)，一些看上去粗獷的人，內(nèi)心其實脆弱，而一些看上去文弱的人，內(nèi)在卻很堅韌，不能以他是不是愛說話來衡量他內(nèi)在力量的強弱。
我們往往并不能真正理解孩子性格的內(nèi)涵。譬如說“膽大”，我兒子魯魯小時候很膽小，不敢游泳，不敢坐過山車，不敢在課堂上發(fā)言，不敢給老師打招呼。但是他卻敢于堅持真實的自己——忘了戴紅領(lǐng)巾敢于走進學校，挨批評就挨批評;沒完成作業(yè)敢于不作假，沒做完就直接承認沒做完;考試敢于不按平時演練的范文寫，自己臨場發(fā)揮，得低分就得低分。
為什么在一些事情上他有非凡的膽量，而在另一些事情上卻是如此膽怯呢?
“膽大”并不是我們理解的“什么事都敢做”。人不敢面對某件事，往往是因為不能承受其后果，所以逃避，這叫“不敢”。但有時候，我們以為他是“不敢”去做的事，實際上只是他“不愿”去做，這與勇氣無關(guān)。所以，膽量問題其實涉及兩個概念，一個是價值觀，一個是承受力，這兩者構(gòu)成了“膽量”的含義。真正的“膽量”意味著作出價值判斷，付諸行動，并承受后果。
所以，魯魯當他認為自己不能勝任游泳，因而選擇放棄游泳，寧愿留在岸上被人嘲笑也不冒險下水，這恰恰說明了他的膽量。
他之所以不敢發(fā)言，不敢和老師打招呼，是對自我認識不足，對自己沒有信心，怕說錯，怕被拒絕，說明他這方面缺乏自信，缺乏安全感。這也正是需要我們父母包容他，幫助他成長的地方。事實上，他長大以后，自我評價提高了，自信心增強了，膽量也大了，行動上就變得落落大方。他上初中以后，在眾人面前靦腆膽怯這個問題已經(jīng)基本解決，高中以后在全校演講也不發(fā)怵，現(xiàn)在在美國上大學，很快融入陌生環(huán)境，生活學習毫無問題，社團活動也非常積極。
所以，性格也是一個動態(tài)的概念，千萬不要輕易給孩子貼標簽。有些標簽一旦貼上就揭不下來，成為孩子一輩子的負擔。更不要想去改造孩子的性格，“改造”就意味著不滿，這種否定的態(tài)度，本身就是對孩子自尊心的極大打擊。而打擊孩子的自尊，會損害他的自我評價，影響到他的自信自愛，反而造就扭曲人格，長遠損害難以估量。
更何況孩子并不是面團，我們想揉成什么樣子就能揉成什么樣子。真若是那樣，對世界來說，將不是美景而是災難——假若世界充滿著千篇 一律的“好性格”，它的勃勃生機、它的豐富多彩都將不復存在。
首先，給孩子更多的愛，從內(nèi)心里肯定孩子、接納孩子，讓他感受到安全和溫暖，他才能沒有顧慮地正視自己，發(fā)現(xiàn)自己性格的真相，客觀分析，知道什么是好的，什么是不好的。同時要幫助孩子獲得小的成功，讓他感受到好性格帶來的成就感。
其次，不要對孩子要求過高，使其因害怕失敗而不敢嘗試，害怕責難而文過飾非。不要輕易批評孩子，只要不是原則性錯誤，一般不指責，不糾正，讓他自己去思考和探索。
第三，不要急于矯正孩子，過分的關(guān)注會讓他壓力更大。家長的矯正往往會傳遞一種負面信息，你如果總是在提醒他“要勇敢一些”，實際上就給他貼上了“不勇敢”的標簽，等于在告訴他“你是一個不勇敢的人”，“你的不勇敢讓我很焦慮”，這是一種負面暗示，于是每到需要勇敢的時候，他都要和自己的不勇敢作斗爭，更要擔心他的不勇敢引發(fā)父母的過激反應，這種心態(tài)下他怎么可能坦然處之?越緊張，越勇敢不起來。
第四，對于生性拘謹?shù)暮⒆?，不要給他太多約束，在時間的安排、物品的使用、朋友的選擇等等問題上，都給他多一點決定權(quán)，讓孩子的性格有自由成長的空間，這樣他才能放得開。對于生性莽撞的孩子，則多一些細心的引導，既不能因嚴苛管束而產(chǎn)生逆反心理，也不能因溺愛放縱而失去教養(yǎng)。
第五，對于害怕犯錯的孩子，可以嘗試著讓他犯點小錯誤，看看到底會有什么嚴重后果發(fā)生，天會不會塌下來，在挫折中鍛煉抗挫折能力。對于天不怕地不怕的愣小子，也不妨讓他犯點小錯，為自己的莽撞付出代價，在犯錯中吸取教訓。當然，這些都需要把握分寸，不要對孩子造成實際的傷害。
自己的教育心得篇八
自我教育是每個人終身發(fā)展的重要組成部分，它的目的是為了提升個人的知識水平和技能，以更好地適應社會的變化和發(fā)展。而我作為一個求學者和學習者，通過多年的學習和探索，逐漸形成了屬于自己的教育心得和體會。下面將從培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒五個方面，詳細展開論述。
首先，培養(yǎng)興趣是自我教育的關(guān)鍵。興趣是激發(fā)學習潛能和動力的源泉，只有對一個事物感興趣才會有持久的投入和深入的思考。在我個人的教育經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣對于學習的效果起著至關(guān)重要的作用。當我對某門課程或領(lǐng)域感興趣時，我會主動去學習和了解更多相關(guān)知識，并能夠持續(xù)保持對學習的熱情。因此，我認為發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣是進行有效自我教育的基礎(chǔ)，也是取得優(yōu)秀學習成果的關(guān)鍵。
其次，注重實踐是自我教育的必要手段。理論知識固然重要，但對于個人的成長和發(fā)展來說，實踐是鞏固和應用知識的重要途徑。通過實踐，我可以將學到的知識與實際生活相結(jié)合，不斷探索和嘗試各種方法和途徑，從而提高自己的實際操作能力和創(chuàng)新能力。實踐的過程中，我也會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，這些問題促使我思考和學習更多的知識來解決，從而不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
第三，追求全面發(fā)展是自我教育的重要目標。在自我教育過程中，我意識到只有全面發(fā)展才能使自己具備更多的能力和素養(yǎng)。除了專業(yè)知識以外，我也需要注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)、體育、語言等方面的能力。這些能力的培養(yǎng)不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，還可以開拓自己的眼界和拓寬自己的興趣范圍。通過全面發(fā)展，我能夠更好地適應社會的需求和未來的發(fā)展，成為一個有自信、有能力的個體。
第四，保持樂觀是自我教育的秘訣之一。在自我教育的道路上，我會遇到各種困難和挫折，但關(guān)鍵的是要保持積極樂觀的態(tài)度。樂觀的心態(tài)可以幫助我克服困難，相信自己的能力和潛力，并堅持下去。無論是在課程學習中，還是在個人成長中，只有保持樂觀才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。
最后，持之以恒是自我教育的關(guān)鍵要素。自我教育需要長時間的堅持和努力，沒有哪一種教育是一蹴而就的。因此，持之以恒是自我教育最重要的品質(zhì)之一。只有持之以恒，才能夠充分利用時間，不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。只有持之以恒，才能夠在自我教育的道路上堅定不移地前行，實現(xiàn)自己的目標和理想。
綜上所述，通過培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒等方面的努力，我形成了自己獨特的教育心得和體會。在今后的學習和成長中，我將進一步完善和豐富這些心得和體會，并不斷提高自己的自我教育能力，以更好地適應社會的發(fā)展和實現(xiàn)自己的人生目標。
自己的教育心得篇九
對于每一個家長來說，教育孩子是一個重要的任務。在這個過程中，每位家長都會有自己的經(jīng)驗和心得。在我的育兒過程中，我也積累了很多的教育心得。今天，我想和大家分享這些心得，以便能夠?qū)Ω嗟募议L有所幫助。
第二段：樹立正確的教育觀念
首先，作為家長，我們需要樹立正確的教育觀念。我們不能一味地追求成績，而忽略孩子的身心健康。因為成績的好壞并不決定孩子的一生，而身心健康在孩子的成長過程中卻是極為重要的。因此，我們應該注重孩子的身體發(fā)育，保證孩子每天有充足的睡眠和正常的飲食，并培養(yǎng)孩子的興趣愛好，使他們在快樂中成長。
第三段：學會與孩子互動
其次，我們需要學會與孩子互動。與孩子互動不僅僅是陪伴，還包括與孩子溝通，了解孩子的想法和需求。我們必須尊重孩子的個性，讓孩子能夠真實地表達自己的想法和感受，更好地了解他們的內(nèi)心世界，從而更好地教育他們。
第四段：注重能力培養(yǎng)
第三，我們需要注重孩子的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學習能力、創(chuàng)造力和實踐能力是孩子成長的重要部分。我們可以通過多方面的途徑來培養(yǎng)孩子的能力，如運動、音樂、美術(shù)、科技等等，讓孩子在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和愛好，并持續(xù)發(fā)展。
第五段：做出榜樣
最后，我們還需要做好榜樣。作為家長，我們是孩子最完美的榜樣，并對孩子的價值觀和行為習慣有重要的影響。我們應該做孩子良好的引導者，用自己的行動影響孩子，培養(yǎng)孩子的品格和道德修養(yǎng)。
結(jié)論：
在我們的育兒過程中，我們不但需要成為孩子的榜樣，更需要建立正確的教育觀念，與孩子進行良性互動，注重孩子的能力培養(yǎng)，讓孩子面對未來更自信。希望每個家長都能夠根據(jù)自己的實際情況，樹立正確的教育觀念，積極地與孩子互動，注重能力培養(yǎng)，使孩子健康、快樂地成長。
自己的教育心得篇十
家訓在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅是對自己人生的引導，還體現(xiàn)了家長在教育子女方面的巨大貢獻。我也是在家長的影響下成長起來的，他們的教育理念對我今后的人生走向有著重要的影響。
第二段：恪守家訓助力成長
在家長的教育下，我學會了恪守家訓和規(guī)矩，養(yǎng)成了助人為樂、尊師重道的良好習慣。我記得在我還是小學生時，父親曾告訴我，“人生如逆旅，我亦是行人”，這句話對我影響至深，讓我明白了人生的起起伏伏，以及要時刻保持一個謙虛、勤奮、誠實的心態(tài)。
第三段：教育子女難在融會貫通
隨著年齡的增長，我像其他孩子一樣開始獨立思考和決策。家長的教育方式發(fā)生了改變，與其單向的灌輸不同，代替他們的聲音和思想變成了我自己。但這樣教育子女，難在如何融會貫通。為此，我努力傾聽他們的心聲和想法，從家長的角度理解他們的想法，再從自己的角度出發(fā)思考。這樣的溝通模式使我們之間建立了更深入的情感聯(lián)系。
第四段：持續(xù)的學習與協(xié)作目標
隨著家庭成員的變化，年齡和經(jīng)歷差異越來越大，理念和世界觀也可能隨之發(fā)生一定的偏移。但這并不影響我們在教育孩子的問題上持續(xù)協(xié)作。家中的每個人都有自己的長處，也各個方面都有不足，通過不斷的交流和學習，我們能夠在教育孩子的問題上找到共識，并一同協(xié)作來達成目標。
第五段：總結(jié)與體會
作為一個家庭的一員，我們每個人都有著不同的成長背景和教育方式。然而，無論教育的方式是相似還是不同，我們要一直堅守教育原則，隨時反思，把好的經(jīng)驗傳承下去。在不斷學習和交流的過程中，收獲了更豐碩的果實，讓我們能夠做到更加深入的溝通和協(xié)作，進一步推動家庭教育的發(fā)展。
自己的教育心得篇十一
教育是每個人生命中重要的一部分，它不僅塑造了我們的知識和技能，更影響了我們的價值觀和思維方式。而定義自己的教育心得體會，則是我們對于學習過程中的所見所聞的總結(jié)和思考。在這篇文章中，我將分享我對教育的理解和體驗，希望能夠與讀者們共同探討和思考。
第一段：教育的目的和意義
教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提高社會整體素質(zhì)。過去，教育主要強調(diào)知識的傳授和技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在，教育正向更多的方向發(fā)展，包括情感、智力、性格、價值觀等。教育的最大意義在于培養(yǎng)人們獨立思考、善于創(chuàng)新、有責任感和民主意識，這些都是成為一名全面發(fā)展的公民所必需的素質(zhì)。
第二段：學習的重要性
學習作為教育的核心理念，是個體實現(xiàn)價值、提升能力和實現(xiàn)人生目標的重要途徑。通過學習，我們能夠提高自己的知識水平、拓寬眼界、增加技能，不斷完善自己。學習也是人們精神生活的重要組成部分，它可以滿足人類對于追求真理、挑戰(zhàn)自我、享受成就的需求，給我們的生活帶來無窮的樂趣和滿足。
第三段：個人化教育和自主學習
個人化教育和自主學習是近年來教育界熱議的話題。個人化教育注重個體差異和個人需求，通過提供定制化的學習計劃和資源來滿足學習者的需求。自主學習則是培養(yǎng)學生主動探究、自我管理和問題解決的能力，使學生在學習過程中擁有更多的自主權(quán)。通過個人化教育和自主學習，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢和興趣，并培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四段：互惠學習與開放教育
互惠學習是一種相互合作、雙向交流的學習方式，它強調(diào)學生與學生、學生與教師之間的互動合作，通過分享和合作，共同提升學習效果。開放教育則是指多元化、開放式的學習環(huán)境，它通過開設(shè)各種課程和學習資源，提供多樣性的學習路徑和選擇?；セ輰W習和開放教育讓我們可以向他人學習，開拓眼界，豐富自己的知識，與不同的人交流和合作，提高自己的學習效果。
第五段：終身學習與教育價值觀
終身學習是指一生都持續(xù)學習的理念，它認為學習不僅僅是在校時期進行的，而是貫穿一生。終身學習可以幫助我們跟上時代的發(fā)展和變化，不斷適應和應對挑戰(zhàn)。教育價值觀則是指教育的價值觀和取向，包括教育的目標、方法和內(nèi)容。教育價值觀的建立是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，需要我們思考和反思，明確自己的教育信念和教育觀念。
總結(jié)起來，教育是我們追求知識、提高素養(yǎng)、實現(xiàn)個人價值的重要途徑。通過個人化教育、自主學習、互惠學習、開放教育、終身學習和明確自己的教育價值觀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和解決問題的能力，實現(xiàn)個人的自我價值和社會的發(fā)展進步。在教育的道路上，讓我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，為自己定義一份獨特的教育心得體會。
自己的教育心得篇十二
案例實錄：寧寧是我們班生日最小的孩子，也是長得最矮小的一個，你主動跟他講話時他還是很會說的，但平時不太愛參與集體活動，需要動手操作的一類活動他也很少參與。開學以來一個月吃飯從不自己吃，需要老師喂，不喂怎么樣也不肯吃。寧寧在家里吃飯從來不動手，就是等著奶奶媽媽來喂他，不喂他他就寧愿餓肚子，所以奶奶從來都是先把他喂飽再自己吃飯的。于是我想必須要改變寧寧的這一行為。今天我看見他旁邊的小朋友在大口大口地吃飯，可是寧寧就看著這份飯菜一動不動，我拿出準備好的小餅干，（他非常喜歡吃零食，每天上學奶奶都會在他書包里裝滿零食)，于是我就跟他說：“你今天自己吃飯我就獎給你餅干吃?！彼q豫了一下，點點頭，馬上就大口大口吃起來。案例分析：根據(jù)小班的年齡特點，大部分孩子在家都養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣。剛離開家人的照顧很多幼兒還不是很適應。作為教師的我們應該正確理解幼兒的行為，然后根據(jù)不同的問題給孩子一個慢慢糾正的過程，千萬不能批評，這樣會影響幼兒的發(fā)展。對于寧寧這種情況我們可以在盛飯菜的時候注意不要盛的過多，給幼兒自己體會自己吃完飯的成就感。事后也要和家長多交流、溝通，以便家園一致，促進孩子的進步。案例措施：現(xiàn)在的幼兒都在優(yōu)越的條件中長大，特別寧寧還是二胎，家里十分寶貝，所以很多事情都不會自己做。我們要組織家長學校、家長開放日或者家園聯(lián)系欄，告訴家長有效可行的方法，讓家長在家里也鼓勵孩子自己吃飯的習慣;告訴家長孩子自己吃完時要及時給他表揚。希望在家長和幼兒園的一起努力下，讓孩子慢慢養(yǎng)成自己吃飯的良好習慣，當然也可適當改變幼兒的挑食習慣。
自己的教育心得篇十三
要想讓自己更有涵養(yǎng)，不是一個中看不中用的花瓶，你就得真正地充實自己，讓自己全方位地成長起來，成為受歡迎的魅力四射的人。
打扮外表容易，或許你只需要稍加用心就可以了，而想提高文化品味，那就得多下功夫了，應該抽出大量的業(yè)余時間去充實自己。泡圖書館，聽音樂，餐館名畫展覽，進行一些民間文藝考察，還要參與一些文化人搞的活動，如果能不斷充實自己，你會一天比一天更睿智。
提高音樂品味。有人說：“品味音樂的感覺，象三月的清晨不知名的花在田野中開放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地散發(fā)出來，帶著一絲涼意，沁入肌膚，沁入骨髓，沁入心靈；象六月的暴雨在電閃雷鳴中傾盆而下，而心就像決堤的江河，在廣闊的原野上激情地奔跑；象九月的和風，心就像風鈴一樣，被旋律的風柔柔地吹動，發(fā)出清脆的響聲，溫柔地在空曠的山谷中回響，漸漸地消失，留下一點若隱若現(xiàn)的尾音，象歲月的冬日晶瑩的世界—一切的嘈雜，喧囂都已遠離，厚厚的云地底地壓在天空，松柏莊重地肅立。
理解音樂，感受它的美，培養(yǎng)這種“感受性”是很要的，它可以激發(fā)自我保護的欲望。在音樂欣賞中，通過藝術(shù)的感染，可使我們“感受美、創(chuàng)造美、以美豐富生活?！?BR> 提高閱讀品味。書是人類的朋友，是從浩瀚的人類文化中漸漸積淀下來的瑰寶，如果我們想要使自己的思想更豐富，必須從這里汲取養(yǎng)料。閱讀不只是讀的問題，更重要的是豐富自己，提高品味，就如“修身養(yǎng)性”。讀一本好書就是與一個高尚的人交談。讀小說可以使自己的精神全面放松，融入小說中的敘述和對情節(jié)的猜想之中，有時候邊讀小說邊猜想接下來的情節(jié)是一種非常有意思的休閑方式。
提高語言品味。享譽中外的幽默大師林語堂曾說：“達觀的人生觀，率直無偽的態(tài)度，加上爐火純青的技巧。再以輕松愉快的方式表達出你的意思，這邊是幽默。
所以幽默不是滑稽，也不是尖酸刻薄，它應該包含了智慧、親切、誠懇，并帶有豐富的人情味。幽默能夠創(chuàng)造歡笑、活潑的氣氛。愛默生一直認為，如果你想主宰世界的話，你就必須先使這個世界充滿樂趣。同樣的，一個主管想要領(lǐng)導整個單位，就必須先使整個單位產(chǎn)生活潑、生氣。
幽默代表著領(lǐng)導者的危機處理能力和機制反應，不只是超越困境，更是顯露出豁達、飄逸、灑脫的自我；化被動為主動，因而能帶動整個團隊重燃新鮮、旺盛的斗志。
許多哲學家都善于運用幽默，這是一種對于理性聯(lián)系的表現(xiàn)，也是對人生的深度洞察。最高層次的幽默，它就是內(nèi)在哲學式的幽默，常以極其人性化的溫馨方式出現(xiàn)。它帶給周圍的人一種更深度、更高層的啟發(fā)與激勵，而不是落入敵人式的調(diào)侃或淫穢萎謝的笑話中。
一個沒在哲學式的幽默，常常會引起另一個幽默的出應，相互感染。為此，使得同事們之間彼此成為心靈的啟蒙者，而能更多感受到人性的可愛與親密的珍貴。
自己的教育心得篇十四
時間飛速的從指間流逝，不知不覺我們已步入高中，即將書寫我們?nèi)松袓湫碌囊豁?，也開始了軍訓，軍訓在我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。
“立正！”教官對我們班下了口令，同學們馬上站好，此時的我們正站在操場上進行訓練。雖然現(xiàn)在已進入秋天，可天氣還是異常炎熱，太陽如火球一般高懸在空中，熾烤著大地，陽光透過樹葉灑在了我們的身上。教官在我們的隊伍旁，一遍又一遍重復著站軍姿的動作要領(lǐng)，還不到一會兒，我的額頭上就已經(jīng)冒出了了一層細細的汗。我想放松一下，不過看著身旁的同學依然堅持著，我也只好不去想了。樹上的知了沒完地叫著，陽光依舊毒辣，微風吹過，樹葉嘩嘩的響著，微風拂過我的臉龐，帶走了我的一絲疲倦。我的腳已經(jīng)開始隱隱作痛，手也麻了，我在心里默默告訴自己要相信自己，堅持住，一切都會過去，相信自己我可以做好的。果然，想著想著，我就感覺不再那么累了。
是的，相信自己，我們能行。軍訓如此，人生亦是如此，如若能在自己快堅持不住時，給自己一個自信的微笑，那還有什么是不能克服的呢？正是因為相信自己，曇花才能承受長久的寂寞，多年一現(xiàn)；正是因為相信自己，彩虹才甘愿接受風雨的洗禮，實現(xiàn)了自己絢麗多姿的夢想；正是因為相信自己，雄鷹接受了嚴峻的考驗，最終才能翱翔藍天。
相信自己，是成功的源泉。如果李白沒有“天生我材必有用”的自信，又怎會有他在詩壇上的成就？如果司馬遷不相信自己，堅持自己的夢想，又怎會有《史記》的問世？相信自己不是奢求，而是力量。所以要想領(lǐng)略人生的風景就必須相信自己。相信自己，成功從未遠去，唯有如此才能如夸父那樣執(zhí)著的奮進。
軍訓帶給了我許多的感觸，也是我明白了要相信自己。往事都會隨著時間流逝，從我們的生命里慢慢淡出，而我們可以做的就是相信自己。相信自己，你將領(lǐng)略到“會當臨絕頂，一覽眾山小”的人生美景；相信自己，你將離成功更近一步；相信自己，你將開拓出更為美好的明天!
自己的教育心得篇十五
作者：zsj0706
一、長期獲利的本質(zhì)
1、炒股最后只悟出9個字的炒股經(jīng)驗，就是：便宜，生意興隆，收現(xiàn)錢。
(1)便宜：股票估值低于行業(yè)平均水平；
(3)收現(xiàn)錢：良好的現(xiàn)金流。
經(jīng)過至5月9日五年多時間的滿倉操作證明，以上“9字經(jīng)”沒讓我賠過一分錢，即便是大盤腰斬。
2、很多與其他股民的經(jīng)歷，都被我拋棄了：
(1)技術(shù)分析。
其本質(zhì)是：要求明天的走勢按照今天畫的線路走?？赡軉?
(2)、跟莊。
其本質(zhì)是：與虎謀皮。
(3)、跟大盤。
其本質(zhì)是：世上本無神，自己造個神來拜，但這個神保護的卻經(jīng)常是別人而不是你。
二、投資多年的心路歷程
1、自己比別人更重要
初入股市的投資者向書本學習、向老師學習是必經(jīng)之路。經(jīng)過一定時間的實盤操作過程以后，離開書本、離開別人是成熟投資者的標志。如果你在瞬息萬變的股市投資中感到輕車熟路、輕松愉快的時候，你就會深刻體會“自己比別人更重要”。(1)因為嬰兒總有斷奶的一天，小孩都要經(jīng)歷學翻身、學爬行、學站立、跌跌撞撞學走路的過程，沒有一個健全的人因為懼怕摔交而永遠依賴拐棍的。一旦一個人能夠獨立地走穩(wěn)路，就再也不需要別人攙扶幫助和借助拐棍，也不會跌撞摔交了。炒股也是這么一個過程。(2)股市是微妙的和充滿懸念的，是一場欺騙與反欺騙的'競局。股市沒有救世主，只有自己救自己。所以，相信別人不如相信自己。(3)兵法講“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，自己才最了解自己，才知道怎樣以己之長應對彼方之短。如果你還在依賴股評家和分析師這根拐棍，就一定是股市里還經(jīng)常摔交的人。
2、教訓比經(jīng)驗更重要
經(jīng)驗多是成功的總結(jié)，教訓則是失敗的總結(jié)。一般來說，炒股經(jīng)驗是大多數(shù)投資者愿意聽愿意看愿意接受的，所以，每天廣播電視網(wǎng)站和報刊雜志炒股經(jīng)驗連篇累牘。文人的經(jīng)驗文章往往把成功的論點論據(jù)說得天衣無縫、十分充足，而其他的可能性很少提及，久而久之投資者被“成功經(jīng)驗模式和慣性思維”固化了麻痹了，失去對股市潛在風險的敏感與警惕，結(jié)果按照經(jīng)驗操作輸了錢。另外，股市里還有一條“成功經(jīng)驗不成功定律”，說的是一條成功經(jīng)驗一旦被多數(shù)投資者所知道所使用，莊家機構(gòu)就會反向操作，將散戶投資者一網(wǎng)打盡。
教訓主要總結(jié)失敗的沉痛的東西，讓人以史為鑒、警鐘長鳴，久而久之投資者風險意識增強了，克服了僥幸心理，就會養(yǎng)成規(guī)避風險的慣性思維，操作失誤就會自然而然地避免或減少。因為炒股安全比贏錢更重要，所以教訓也就比經(jīng)驗更重要。
3、理念比技術(shù)更重要
多數(shù)投資者認為投資理念是“務虛”，炒股大道理誰都懂；技術(shù)分析是“務實”，是炒股的真本事和硬功夫。甚至有人認為只要學好技術(shù)分析的方法、技巧和絕招，不管啥市道都贏錢。事實上，股市里屢屢輸錢的就是這些自以為很聰明很有本事的“技術(shù)派”，因為他們經(jīng)常犯的致命錯誤就是投資理念錯誤，而不是技術(shù)分析錯誤。比如，“不買下降通道”的投資理念，因為“下跌不言底”?？墒强傆腥斯膭影醇夹g(shù)指標搶反彈，結(jié)果多數(shù)人越搶越套，越套越深。又比如，“熊市空倉、牛市滿倉”的投資理念，因為熊市80%~95%股票是下跌的，牛市70%~90%股票是上漲的?？墒?，熊市里總有很多分析師依據(jù)技術(shù)分析忽悠投資者買股票，結(jié)果多數(shù)人誰買誰被套。再比如，一些投資者沒念幾年書，也沒有電腦和技術(shù)分析軟件，他們就懂得“春播、夏鋤、秋收、冬藏”的波段投資理念，春播買股票，夏鋤持股，秋收賣股票，冬藏空倉，一年操作一、兩次(季)，象農(nóng)民種田一樣輕輕松松贏了錢。
4、簡單比復雜更重要
中國股市是錯綜復雜的，上市公司是錯綜復雜的，莊家機構(gòu)是錯綜復雜的，市場資金流和信息流是錯綜復雜的，就連投資分析的方法和技術(shù)也越來越繁多、越來越復雜。作為一個投資者沒有精力、沒有能力、沒有必要研究那些瑣碎復雜的問題。本來股市投資并不是那么復雜那么神秘的事情，而是被人為復雜化神秘化了。其實，最有用最重要的投資理念也就那么十條八條，技術(shù)分析說過來說過去就“量、價、時、空”四個要素的變化，你最常用的而且覺得最有用的技術(shù)指標也就幾個、十幾個，最多不過二十幾個。復雜化的結(jié)果往往主次不分，神秘化的結(jié)果往往故弄玄虛，既坑人又害己。請牢記：股市投資過程中最基本、最簡單的才是最有效方法。
5、缺點少比優(yōu)點多更重要
我們發(fā)現(xiàn)：股市投資成功和失敗與一個人的優(yōu)點(優(yōu)勢)多相關(guān)性不大，比如有人是碩士、博士、專家教授、zf官員等高智商的人，有人買了幾套投資軟件集中國智能分析之大成，有人是同事朋友之間公認的強者能人等等，具有很多優(yōu)點優(yōu)勢，結(jié)果還是股市大輸家。道理很簡單，就是那個人的那么多的優(yōu)點優(yōu)勢對于股票投資決策并不是最關(guān)鍵最重要的。相反，有的人普普通通、平平凡凡，沒有那么多的優(yōu)點優(yōu)勢，卻成為了股市大贏家。道理也很簡單，就是那個人投資決策過程中缺點少。
換句話說，一個人有一百個“優(yōu)點”，只有一個“缺點”，而且這個“缺點”導致你在投資過程中重復犯關(guān)鍵性錯誤，你就永遠擺脫不了輸錢的厄運。打個比喻，“桶”是裝水的容器，不管你是用真金白銀做的，還是用檀香木精雕細刻的，只要桶底有一個小洞洞，就是一只漏水的“破桶”，沒有使用價值。你的“桶”盡管是朔料的，或是鐵皮的，或是陳舊笨重的木桶，只要沒有小洞洞，就能裝滿水，裝滿股市里的“錢”。這就是投資者缺點與優(yōu)點的“輸贏辯證法”。
6、耐心比膽氣更重要
有一句股諺，“股市投資高風險高收益，兩軍對恃勇者勝”。持有這種觀點的人鼓動做短線、搶反彈、弱市行情逆向操作，似乎人有多大膽就能贏多大錢。這種投資思維和操作方法對于極少數(shù)投資者可能是成功的，但是，對于多數(shù)投資者卻是“投資陷阱”。因為與虎謀皮、狼口奪食畢竟是高風險高難度的投機，所以并不適合也不是多數(shù)投資者明智的選擇。
著名的巴菲特每年證券投資獲利30%就被稱為股市大贏家，關(guān)鍵是他只贏不輸或贏多輸少。我們一些投資者偶爾一年獲利100%、300%、500%，甚至更多，可是后來又輸個精光。巴菲特始終是一個贏家的秘訣：“安全第一，耐心第一”。中國股市不管是牛市，還是熊市或平衡市，每一年至少有一波持續(xù)時間較長的、上漲空間很大的、多數(shù)股票獲利的行情，或是兩波、三波這樣的行情，只要你耐心等待，伺機買進，行情結(jié)束果斷出局，可能就是贏家了。大家都知：獵豹捕食“的原則，獵豹那么兇猛的動物，有時為了捕獲一只獵物，餓著肚子耐心地埋伏幾天，等待最安全最有把握的時機，而且還專挑”老弱病殘“的目標襲擊，成功率極高。在股市投資里，我們應該學習獵豹的耐心，不要象”機靈聰明"猴子亂蹦亂跳,天天更換手中股票,一千多家股票你照顧不過來.
自己的教育心得篇十六
只要是和他有關(guān)的，能搭的上那么一點邊界的，
就想起了他，
最感動的鏡頭一次又一次的回放，
初次見面的搞笑，
他在我身邊發(fā)生的點點滴滴，
離別的車站，
最后的擁抱，
曾經(jīng)的承諾，
成了我每次哭泣的借口。
“我現(xiàn)在還很愛他
他只是曾經(jīng)愛我”——
就是所有我現(xiàn)在為什么傷感的原因。
那我可以做什么呢？
除了傷感，
除了懷念，
你告訴我，
我現(xiàn)在還可以做什么？
每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，用酒精來麻醉自己，
不用心上班，
不用心學習，
每天矛盾中走出來
又陷進去？
小小
夠了嗎，這樣做，
你覺的夠了嗎？
你可以讓自己不快樂，
可以讓自己不開心，
可以什么都不管，
可以變得自己都不認識自己，
可以放棄，放縱自己，
那你回答我，
這樣做，
他還可以回來了嗎?
很可以理解你現(xiàn)在的做法，
現(xiàn)在的舉動。
可是，
我們的思維其實是可以控制的`，
真的，
你現(xiàn)在應該走出虛幻的網(wǎng)絡(luò)，
好好工作，
好好生活，
好好學習，
你自己真的想想，
對這段感情虧欠的是誰?
既然他是如此的放的開，說不愛就可以不愛
那你想要象房東阿姨那樣的悲劇重演嗎？
幾天不回家后打開門，
老公的身邊還擁一美女，
你敢保證不會在自己身上重演，
夠了，
這么簡單的道理，
還要我說這么多，
你自己好好調(diào)整一下，
你說你的要求是很簡單，
只想把一顆完完全全的心掏給你愛的人，
可傻丫頭，
掏給他有什么用，如果他不能讓你的心永久停泊的話，
在這次經(jīng)歷上有些成長，
又有什么不好呢。
恭喜你，你已不是初戀的你了。
繼續(xù)你的生活，繼續(xù)你的夢想，同時也繼續(xù)你的快樂
相信我，
你會幸福!
ps；(都說我們天蝎座的人報復心強，
我覺的有點偏激，
我認為
無論怎么樣，
報復，
是一種極苦，無形中傷害著自己，
是很不理智的
人生很短，
請抓緊體會幸福!)
失戀不是什么大事情，
只是一次小小的誤會
很小的誤會
不要理會她，
繼續(xù)你要的生活。
愿所有的失戀的朋友，
慢慢走出來，
不用多長時間你會發(fā)現(xiàn)，
其實看他的感覺和看一張桌子沒有什么區(qū)別!
其實愛的反義不是恨，是漠然。
讓自己活幸福點-----不為了是報復某人，
僅僅就為自己。
該死。你好象到了學習時間。
自己的教育心得篇十七
一個人在成長經(jīng)歷中，一定都有許多事情。當然，我也有，其中有一件事情，在我腦海中深深地刻了下來。
這件事似乎是一次教訓，還是一次教育。
我急忙打開本子一看，“天哪！”我心里大聲喊起來，我不是興奮地喊，而是有驚又想哭的感覺喊。我...我居然是零鴨蛋，不敢相信這是我的本子。我忽然覺得，天好黑，風像一個惡魔向我撲來，我的頭發(fā)被狂風暴雨吹亂了，我站在陽臺上，“享受”著被一點困難而戰(zhàn)敗的得到的“獎品”。我忽然覺得我好傻，不就得到了一個0唄！我下次努力，不要離題了呀。我到這來就是來學習的.。再說，我以后還有很長一段路呢，我不可能被小小的挫折而煩惱吧！哇！我說的可真好，品味了一下我說的話。嗯，挺有道理的。
從那次開始，我用笑容面對困難，用微笑打敗挫折，做一個努力，追求完美的我！
自己的教育心得篇十八
這學期，我利用休息時間，認真地閱讀了一遍《活出全新的自己》這本書，感覺受益匪淺，書中的許多說法對我都很有指導意義。
一位有識之士說過，如果現(xiàn)在把人類所有的財富重新公平地平均分配，不出幾年，所有人的財富狀態(tài)又會恢復到現(xiàn)在這樣。所以，決定你此刻狀態(tài)的，不是外在的遭遇，而是你內(nèi)在意識層次的水平。
當有負面情緒時（生氣、悲傷、郁悶、煩躁、嫉妒等不舒服的感受），你要能夠覺察到，然后告訴自己："哦！此刻我有負面情緒了。這時候最重要的就是把注意力放在自己內(nèi)在，而不是放在那個引起你負面情緒的人事物上。
有一個禪宗公案：“每個人的心里都有一匹惡狼，和一匹好狼，最后哪一匹狼會存活下來呢？”“是你喂養(yǎng)的那匹狼，它會存活下來。”
我們的身心靈如果用一棟房子來比喻的話，我們的身就是房子的框架，也就是結(jié)構(gòu)本身、硬體的部分；而心，也就是我們的思想、情緒，感官覺受等，就等于是房子的裝潢、色調(diào)、家具等部分。而房子的空間，在這里就可比喻為我們的心靈。我們的身體如果不健康，就像房子的結(jié)構(gòu)、框架有問題；心理如果不健康，就像房子裝修的品味很差，而且塞滿了垃圾--各種負面思想和情緒，那么這個房子的空間就無法使用，或是房子看起來就很不舒服，而住在里面的人一定也不會覺得舒適、開心。
一個自卑感重的人，自然會在生活中體會到許多別人不尊重他的感受。一個覺得這個世界沒有溫情的人，到處都會被人冷眼看待。你怎么看待這個世界，這個世界就怎么樣對待你。
孩子之所以有偏差行為，是因為需求沒有獲得滿足的緣故。所以，責任還是在大人身上。
書中列舉了幸雄對父親的怨恨，一直責怪父親沒有盡到責任，其實父親從小就是個寄人籬下的遺腹子，他其實也可以責怪他的父親沒有盡到責任，沒有立下一個做好父親的榜樣讓他學習。在他那樣的教育背景下，他能做的就是那么多而已。在能力范圍內(nèi)，已經(jīng)做到最好了。
人類就是這樣，堅持一種想法不放，即使這個想法為自己帶來無窮的痛苦，卻還認為自己的想法是千真萬確的，不肯改變。如果我們換一種思考方式，我們的人生可能會完全不同。特別是在管理工作中，別人做的如果達不到自己的要求，我們可以思考，可能他已經(jīng)盡了自己最大的努力了，而不是不肯干，這樣自己就不會痛苦了。
我們對別人的指責，都在自己身上可以找到。所以，寬恕是最重要的特質(zhì)，因為原諒別人，就等于原諒自己。
這本書是一部指導人類心靈成長的良好書籍，特別是提供了很多觀察自己的方法、提升靈性空間的活動、自我安撫的方法等，讀來真的很受益，直接可以效仿運用。相信這本書帶給我的將會是終生的價值和力量。
自己的教育心得篇一
在不知不覺中兩個月的頂崗實習已經(jīng)悄悄地落下了帷幕。在這兩個月的實習中，我感觸很深，
曾經(jīng)以為教師是個相對輕松的行業(yè)，有寒暑假，又有雙休日，念了這個專業(yè)之后開始發(fā)現(xiàn)其實不然，這兩個月的實習更是讓我體會到教師這個行業(yè)的酸甜苦辣。
記得教導主任說過：教師職業(yè)是個良心活。
的確，為了上好一節(jié)課，要準備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起，我捧著一疊書本走進教室，看著一張張純真的小臉蛋，不自覺的露出了慣有的笑容，可是，十幾分鐘下來，我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點理想化，一年級的小朋友自我約束能力不強，讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時候課堂紀律就開始亂，我有點慌亂了，趕緊采取表揚措施，有個別的，也有小組的，還進行加星政策，剛開始這招還算管用，但是四十分鐘下來發(fā)現(xiàn)學生似乎開始有些疲倦。
幾節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時間在強調(diào)紀律，使得教學進度有點拖沓，而且課堂效率也難以得到有效保證，第一節(jié)課有一點點的小失落，感覺自己不太滿意，趕緊請教老師，向他們討教經(jīng)驗，__小學的老師個個都很熱心，有問題問他們，他們都會很耐心的幫你答疑解惑，平時相處也都十分融洽，同事之間歡聲笑語不斷，在他們親切熱心的關(guān)懷與幫助下，我試著嘗試各種教學方式，從學生角度出發(fā)，尋找他們的最佳接受方式。
在經(jīng)過一番摸索之后，我在課堂紀律管理上有了些許改善，表揚為主批評為輔，交互變化，對于表揚加星，學生積極性很高，“我看看這一組小朋友坐得端端正正的，小耳朵豎起來仔細聽老師講，很認真，這樣的小朋友就會得到老師的獎勵……”每每聽到這樣的暗示性表揚，小朋友們立馬安靜地坐好，認真聽講，看著他們這么配合那么乖，真的好滿足。
在課堂教學方面，隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。平時自己沒注意到的地方經(jīng)過胡老師的指點，立馬明白過來。
課下我也經(jīng)常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，胡老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，想辦法解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課堂有效性等方面有了逐步提高，上課也更加得心應手了。
要想上好一節(jié)課，充分的教學準備至關(guān)重要。除了認真?zhèn)湔n，鉆研教法，師生關(guān)系的和諧度也十分重要。
我很喜歡這群孩子，與他們的關(guān)系，應該用“亦師亦友”四個字來形容。
作為老師，學生的喜怒哀樂決定著我的喜怒哀樂。當看到他們很乖，上課很認真，我會開心;當看到學生聽寫、考試理想時，我會欣慰;當看到學生上課不專心，作業(yè)不及時訂正，難過之余更多的是苦口婆心的教育;當看到同學之間因為小摩擦而哭泣難過時，我的心里也很難過。
記得班級管理吳老師說過，小男孩打架是很正常的事情，小學老師要耐心地處理，打架學生心里急躁，作為解決問題的老師，你首先得讓自己冷靜下來，接著再想辦法讓學生冷靜、和好。
記得一次課間，幾個學生跑來告訴我說班上兩個小男生打架了。把他們叫來站在我身邊時，兩個孩子依舊火氣很足，看到平常關(guān)系鐵的像哥兒們似的同學現(xiàn)在卻如此怒氣沖天，我心里又好氣又好笑的，為了和平解決這事兒，我故意繼續(xù)改我的作業(yè)，一來，我在想解決措施;二來，是為了讓他們暫時冷靜一下，消消氣。我知道此時此刻追問他們到底為什么打架，估計公說公有理，婆說婆有理，火氣可能會越來越旺。過了幾分鐘之后，我問他們：“為什么打架?”話音沒來及落下，兩個人還是火氣旺盛的爭著說原因，強調(diào)自己是對的，見他們這番情景，我奪過話說：“請你們在心里說‘平靜，平靜，打架是不對的’這樣說20遍!”兩分鐘過去了，看到他們臉上的火氣似乎退了很多，我接著問：“現(xiàn)在好點了嗎?還是很生氣嗎?”他們搖搖頭，并把頭低了下來，我見他們已經(jīng)平靜了，不再問原因，開始教育他們同學之間要相親相愛，不能一不高興就打啊鬧的，“相互擁抱一下，握個手，你們又是好朋友了!”當場的同學聽了我的話都笑了，兩個打架的孩子也笑了，高高興興地出去玩了，回想他們握手擁抱時那純真而難為情的樣子，真的很可愛。
聽了張老師的一席話，我感覺很有道理，在以后的打架處理事件上，我會去咨詢事情的真相，當事人解釋不清，讓旁觀的其他小朋友說，問明真相、解決好后我都會進行耐心的教育。
班上的孩子真的很可愛，當碰到一點小事時他們就會跑來告訴老師，遇到不嚴重的小事情，我都會讓錯的一方道歉“跟他說聲對不起?！倍静桓吲d的那個同學呢，呵呵，“沒關(guān)系?！闭Z氣十分和緩，矛盾就此解決。
性本善，如果要用這句話來形容我班上的孩子們，那真是再貼切不過了。一句簡單的“對不起”“沒關(guān)系”，足以讓他們的心平靜下來，言歸于好。
和這些率真的孩子們在一起，感覺真的很開心，課堂上，我們是師生，課下，我們是很好的朋友，兄弟姐妹。
課間，是孩子們最開心的時候，跳繩……操場上，走樓上，到處是孩子們的歡聲笑語?！肮芾蠋熀谩薄肮芾蠋?，和我們一起玩吧”“管老師……”一張張?zhí)鹈赖男δ槪宦暵暻宕嗟墓芾蠋熥屛矣X得教師是個多么幸福美好的職業(yè)。
自己的教育心得篇二
所有的成功都是個性的成功，因此，教育的真諦是讓孩子成為他自己。
每個孩子都是一個獨立的個體，不是父母的附屬品。他們有自己的思想、人格和尊嚴，而這些都不是父母所能主宰的。因此，他們是獨立的人，他們的個體權(quán)利應當受到父母的保護。著名的教育家陳鶴琴就提出：“兒童不是‘小人’，兒童的心理與成人的心理不同，兒童時期不僅作為成人之預備，也具有他的本身價值，我們應當尊重兒童的人格，愛護他的爛漫天真。”
在《教育的秘訣是真愛》一書中，孫云曉教授講了這樣一件事：
有一位母親看到上高中的兒子因為談戀愛而心神不定的時候，非常替孩子著急，于是在兒子出門后想方設(shè)法撬開了兒子的抽屜，取出兒子的日記?？墒牵斔_日記時，手卻像被燙了一般。原來兒子在日記本中夾了一張紙條：“媽媽，我料定您會來看我的日記，我瞧不起您！我的煩惱是我自己的`事情，您不必管我，我能挺過這一關(guān)！”這位母親追悔莫及，感慨自己低估了孩子的能力，不應該不尊重孩子。
父母雖然給了孩子生命，養(yǎng)育了孩子，但這并不意味著孩子是父母的附屬品。孩子是一個獨立的個體，他應該受到尊重，也只有受到尊重后，他才可能尊重自己，并可能學會尊重別人，進而成長為一個具有健康人格的人。
孩子不是屬于父母的某種“東西”。當父母意識到孩子也是獨立的個體，很多時候就會放棄扮演“過來人”的角色，讓孩子自己選擇。
《讀者》曾過我的一篇文章，大意如下：
著名漫畫家蔡志忠的父親就很愿意讓孩子做他們自己喜歡的事，而不是按照自己的意愿設(shè)置一個目標，逼孩子去達到。蔡志忠上中學時，大部分時間都沉迷于漫畫世界，多門功課不及格，甚至面臨留級的命運。當時，臺北的一家漫畫出版社邀請蔡志忠去畫漫畫。蔡志忠不知道父親能否同意自己放棄學業(yè)。
一天晚上，父親像平時一樣坐在藤椅上看報。蔡志忠忐忑不安地走到父親身后，輕聲說：“爸，我明天要到臺北去畫漫畫。”父親沒有抬頭，邊看報邊問：“有工作了嗎？”“有了！”“那就去吧！”這一問一答中，父親一動也沒動，繼續(xù)看他的報，蔡志忠也沒走到他的面前。
反觀我們身邊卻有很多父母以“愛”的名義不斷地傷害著孩子。有很多父母把孩子當成工具，來實現(xiàn)他們未完成、或者不可能完成的夢想。他們“重視孩子”只是表面的，實際重視的往往是他們自己：
重視孩子學習、希望孩子出人頭地，往往是重視自己的虛榮；
重視孩子成長、希望孩子完成自己未圓的夢想，往往是重視自己的愿望；
重視孩子將來、認為“我是在為你好”的時候，往往是重視自己的判斷；
重視孩子是不是“聽話”、是不是“守規(guī)矩”，往往是重視自己的權(quán)威……
把孩子看成獨立的個體，在尊重孩子的基礎(chǔ)之上愛他，才會讓孩子成為真正的自己。孩子的童年不會重來，把孩子當成自己的附庸，強迫孩子去做他不喜歡的事情，會讓孩子只知道聽從大人的意愿，漸漸失去自己。而這將會成為教育最大的失敗。
關(guān)于尊重孩子，我的建議是：
把孩子當作家庭中的一個平等成員。父母要改變那種支配一切、指揮一切的錯誤觀念。時刻牢記這一點，父母對孩子的教育會順利得多，親子關(guān)系也會融洽得多。
多問孩子的想法。人與人之間是有差異的，別人家的孩子喜歡做的事情，自己的孩子未必會喜歡，因此不要強迫孩子去做這個、去學那個，關(guān)鍵是要符合孩子的實際情況，要孩子自己愿意做。父母可以培養(yǎng)孩子的興趣，但不能強逼孩子。選擇也是孩子的權(quán)利之一，父母遇到與孩子相關(guān)的事情時，要學會和孩子商量，讓孩子選擇自己喜歡的活動，而不是根據(jù)父母的愛好興趣做選擇。因為那樣很容易使孩子喪失個性。
學會控制自己的情感、情緒。父母愛孩子是天經(jīng)地義的，但也不能信馬由韁，走向極端。面對孩子，父母要學會自我控制，保持理智，保持清醒的頭腦。即使是在十分生氣的情況下，也要問一問自己：到底是孩子的錯，還是自己的錯？父母如果情緒失控，勢必會影響孩子的情緒，很容易導致家庭教育走向失敗。
自己的教育心得篇三
教育是每個人成長過程中的重要組成部分，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我不斷總結(jié)和反思，不斷定義和修正自己的教育心得體會。在這篇文章中，我將分享我自己定義教育的方式和體會。
首先，我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展。教育并不僅僅是在學校里上課，它更包括了社會交往、家庭教育、個人自學以及各種經(jīng)驗的積累。我曾經(jīng)參加社會實踐活動、參觀博物館、讀書、看電影等等，這些活動讓我接觸到了不同的知識領(lǐng)域和觀點。通過參與這些活動，我體會到了人生的多樣性和復雜性，這進一步拓寬了我的視野，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。因此，我認為，只有將學習與實踐相結(jié)合，將知識與經(jīng)驗相融合，才能真正實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
其次，我相信教育應該是自主的學習和思考過程。傳統(tǒng)的教育往往是一種被動的接受和灌輸，師生關(guān)系也是相對僵化的。然而，我堅信教育應該是一個自主的學習和思考過程。教師應該成為學生的引路人，而不是僅僅是知識的傳授者。在我的學習過程中，我深深體會到了獨立思考的重要性。通過自主學習和閱讀，我能夠更好地理解知識，并加深對問題的認識。因此，我將獨立思考作為自己教育的核心要素，不斷提升自己的思維能力和分析能力。
此外，我堅信教育應該是一種激發(fā)內(nèi)在動力的過程。過去的教育往往以分數(shù)和排名為主要評價標準，這造成了學習的功利化和標準化。然而，我認為教育應該是一種激發(fā)內(nèi)在動力的過程。一個人只有真正喜歡和熱愛所學的內(nèi)容，才能在學習中保持持久的動力和努力。因此，我將培養(yǎng)興趣和愛好作為自己教育的重要目標。我會不斷尋找和挖掘自己的興趣，并將其與學習相結(jié)合。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中更加主動積極，效果也更加顯著。
最后，我認為教育是一個終身的過程。教育并不僅僅是在校園里度過的日子，它伴隨人們的整個生命。教育是一個終身的過程，它不斷塑造和改變著人的思想和行為。在我自己的教育體會中，我意識到自己必須要保持學習的心態(tài)，并不斷更新自己的知識和認知。我參加各種培訓和講座，閱讀各類書籍和文章，時刻保持著對新知識的渴望和探索。通過這種方式，我不斷更新自己的觀念和思維方式，使自己始終保持年輕的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。
總結(jié)一下，教育是一個復雜而多樣的過程，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我通過不斷總結(jié)和反思，定義和修正自己的教育心得體會。我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展，應該是自主的學習和思考過程，激發(fā)內(nèi)在動力的過程，以及一個終身的過程。通過這些理念的指導，我相信我能不斷自我提升，實現(xiàn)更好的教育效果和個人發(fā)展。
自己的教育心得篇四
在我懷孕初期，就和老公商量好了，生的不管是男孩還是女孩，小名一律叫“天天”，意喻“好好學習，天天向上”。十月懷胎，一朝分娩，我們就有了一個粉嫩粉嫩的大千金，自然叫“天天”。
在我和老公崇尚培養(yǎng)自由個性的教育下，天天快樂地成長著。在女兒長大的過程中，我們發(fā)現(xiàn)女兒對學習好像不太感興趣，可想像力那絕對是“不同凡響”。
女兒上幼兒園時，有一次，我?guī)退鍪止ぶ破?，依她要求，改來改去，她始終不滿意，終于我忍不住了：“行了，別老是吹毛求疵的”，說完，我一想：“哎，你知道什么叫吹毛求疵嗎?”“知道呀”，女兒毫不含糊地說：“不就是一根毛，吹起來變成一個球，球上還扎著個刺嘛?！薄鞍?”還沒等我回過神來，女兒又說：“你亂用什么成語呀，我又沒叫你做扎刺的球。”頓時，全家被雷翻。
有段時間，老公看跟女兒同齡的小孩都會講英文，就說：“要不，咱也教女兒幾句?！闭f教就教。從“a、b、c”就教到了數(shù)數(shù)，可老公數(shù)到“十二”時，卡殼了，在那兒想得是抓耳撓腮。這時，女兒不慌不忙問道：“老爸這十一咋念的?”“eleven(一來問)唄，”“噢，這十一念一來問，那十二不就是二來問，十三是三來問……”女兒就這樣順溜地一直念到“二十來問”。把我和她爸是樂得半天都直不起腰。
現(xiàn)在，女兒已經(jīng)上小學了，她的想像力在作文和繪畫上也充分得到了發(fā)揮，多次獲過獎。我之前對她不把心思放在學習上的擔憂也一掃而光，就像女兒說的：“只要有創(chuàng)新，一樣天天向上”。
自己的教育心得篇五
自古以來，教育一直是人們生命中不可或缺的部分。一個人的成長和發(fā)展，與其所接受的教育有著密不可分的關(guān)系。而對于父母來說，他們是孩子最重要的啟蒙老師，他們的教育方式和心得體會，影響著孩子未來的發(fā)展。本文將介紹家長對自己的教育心得體會。
第二段：父母如何有效地教育孩子
父母的角色無可置疑是孩子成長中最為重要的環(huán)節(jié)之一。那么，父母如何才能有效地教育孩子呢？首先，父母要有信心，不斷給孩子鼓勵和支持；其次，父母要懂得引導孩子自我探索和認知；再者，父母要有時代感和素養(yǎng)，注重孩子的全面發(fā)展；最后，父母要有情感的陪伴，為孩子提供安穩(wěn)的成長環(huán)境。
第三段：注重孩子素質(zhì)教育的重要性
素質(zhì)教育，不是一兩句話就能解釋的。它可以是讓孩子增強生命力、文化素養(yǎng)、人際交往等方面的能力。家長也應該注重孩子的素質(zhì)教育。在教育孩子的同時，重視孩子全面潛力的開發(fā)，不僅要關(guān)注其學習成績，而且還要注重其思維、領(lǐng)悟和理解能力的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和思維能力的人才，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
第四段：經(jīng)驗分享：父母如何輔導學習
學習是孩子成長不可或缺的一部分，而父母輔導孩子的學習，是孩子學業(yè)成就的關(guān)鍵之一。通過多年的教育實踐經(jīng)驗，我認為父母要在輔導孩子的過程中注重以下幾點：首先，要了解孩子的學習風格和興趣愛好，因材施教；其次，父母要制定合理的學習計劃，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務；最后，孩子遇到困難時，父母要給以全方位的支持和幫助，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
第五段：總結(jié)
對于家長來說，教育不是一項簡單的任務。家長們需要反思自己的教育方式，改進不足，并不斷豐富和完善自己的教育心得體會。在教育孩子的過程中，父母們的教育思想、方式和方法都需要隨著時間而不斷地發(fā)展和變化。只有這樣，才能使孩子真正了解生活、適應生活、享受生活。
自己的教育心得篇六
樂觀開朗的孩子，無論在哪里，他們都會受到歡迎。
樂觀開朗是新一代創(chuàng)造型人才的性格特征，是充滿朝氣、積極向上的心理品質(zhì)的體現(xiàn)。
那么，父母怎樣才能培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格呢?
1.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好
開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久的快樂，試想，一個只愛看電視的孩子，如果當晚沒有合適的電視節(jié)目看，他就會郁郁寡歡。有個孩子是個書迷，但如果他還能熱衷體育活動，或飼養(yǎng)小動物，或參加演劇，那么他的生活將變得更為豐富多彩，他也必然更為快樂。
2.父母要成為樂觀開朗的人
孩子的模仿能力極強，在家庭中父母就是孩子模仿的榜樣。父母要加強自身修養(yǎng)，學會調(diào)整自己的情緒，遇事要客觀冷靜。父母努力做到樂觀開朗，那么孩子也會模仿成為一個具有樂觀開朗性格的人。
3.幫助孩子樹立自信
一個自卑的孩子往往不可能開朗樂觀，這就從反面證實了擁有自信與快樂性格的形成息息相關(guān)。
對一個智力或能力都有限，因而充滿自卑的孩子，家長務必多多發(fā)現(xiàn)其長處，并審時度勢地多進行表揚和鼓勵。來自父母的肯定，有助于孩子克服自卑，樹立自信。
4.父母要建立民主的家庭氛圍
父母要善于給孩子建立一個民主的家庭環(huán)境，在這種氛圍中，父母對孩子愛而不嬌，嚴格而民主，自由而不放縱，把孩子既當作愛子又當作有獨立人格的家庭成員看待。這樣良好的家庭教育定會收到滿意的效果。
自己的教育心得篇七
很多人總是以外向和內(nèi)向來評價一個人的意志品質(zhì)，這其實是誤解。性格不等于意志品質(zhì)，一些看上去粗獷的人，內(nèi)心其實脆弱，而一些看上去文弱的人，內(nèi)在卻很堅韌，不能以他是不是愛說話來衡量他內(nèi)在力量的強弱。
我們往往并不能真正理解孩子性格的內(nèi)涵。譬如說“膽大”，我兒子魯魯小時候很膽小，不敢游泳，不敢坐過山車，不敢在課堂上發(fā)言，不敢給老師打招呼。但是他卻敢于堅持真實的自己——忘了戴紅領(lǐng)巾敢于走進學校，挨批評就挨批評;沒完成作業(yè)敢于不作假，沒做完就直接承認沒做完;考試敢于不按平時演練的范文寫，自己臨場發(fā)揮，得低分就得低分。
為什么在一些事情上他有非凡的膽量，而在另一些事情上卻是如此膽怯呢?
“膽大”并不是我們理解的“什么事都敢做”。人不敢面對某件事，往往是因為不能承受其后果，所以逃避，這叫“不敢”。但有時候，我們以為他是“不敢”去做的事，實際上只是他“不愿”去做，這與勇氣無關(guān)。所以，膽量問題其實涉及兩個概念，一個是價值觀，一個是承受力，這兩者構(gòu)成了“膽量”的含義。真正的“膽量”意味著作出價值判斷，付諸行動，并承受后果。
所以，魯魯當他認為自己不能勝任游泳，因而選擇放棄游泳，寧愿留在岸上被人嘲笑也不冒險下水，這恰恰說明了他的膽量。
他之所以不敢發(fā)言，不敢和老師打招呼，是對自我認識不足，對自己沒有信心，怕說錯，怕被拒絕，說明他這方面缺乏自信，缺乏安全感。這也正是需要我們父母包容他，幫助他成長的地方。事實上，他長大以后，自我評價提高了，自信心增強了，膽量也大了，行動上就變得落落大方。他上初中以后，在眾人面前靦腆膽怯這個問題已經(jīng)基本解決，高中以后在全校演講也不發(fā)怵，現(xiàn)在在美國上大學，很快融入陌生環(huán)境，生活學習毫無問題，社團活動也非常積極。
所以，性格也是一個動態(tài)的概念，千萬不要輕易給孩子貼標簽。有些標簽一旦貼上就揭不下來，成為孩子一輩子的負擔。更不要想去改造孩子的性格，“改造”就意味著不滿，這種否定的態(tài)度，本身就是對孩子自尊心的極大打擊。而打擊孩子的自尊，會損害他的自我評價，影響到他的自信自愛，反而造就扭曲人格，長遠損害難以估量。
更何況孩子并不是面團，我們想揉成什么樣子就能揉成什么樣子。真若是那樣，對世界來說，將不是美景而是災難——假若世界充滿著千篇 一律的“好性格”，它的勃勃生機、它的豐富多彩都將不復存在。
首先，給孩子更多的愛，從內(nèi)心里肯定孩子、接納孩子，讓他感受到安全和溫暖，他才能沒有顧慮地正視自己，發(fā)現(xiàn)自己性格的真相，客觀分析，知道什么是好的，什么是不好的。同時要幫助孩子獲得小的成功，讓他感受到好性格帶來的成就感。
其次，不要對孩子要求過高，使其因害怕失敗而不敢嘗試，害怕責難而文過飾非。不要輕易批評孩子，只要不是原則性錯誤，一般不指責，不糾正，讓他自己去思考和探索。
第三，不要急于矯正孩子，過分的關(guān)注會讓他壓力更大。家長的矯正往往會傳遞一種負面信息，你如果總是在提醒他“要勇敢一些”，實際上就給他貼上了“不勇敢”的標簽，等于在告訴他“你是一個不勇敢的人”，“你的不勇敢讓我很焦慮”，這是一種負面暗示，于是每到需要勇敢的時候，他都要和自己的不勇敢作斗爭，更要擔心他的不勇敢引發(fā)父母的過激反應，這種心態(tài)下他怎么可能坦然處之?越緊張，越勇敢不起來。
第四，對于生性拘謹?shù)暮⒆?，不要給他太多約束，在時間的安排、物品的使用、朋友的選擇等等問題上，都給他多一點決定權(quán)，讓孩子的性格有自由成長的空間，這樣他才能放得開。對于生性莽撞的孩子，則多一些細心的引導，既不能因嚴苛管束而產(chǎn)生逆反心理，也不能因溺愛放縱而失去教養(yǎng)。
第五，對于害怕犯錯的孩子，可以嘗試著讓他犯點小錯誤，看看到底會有什么嚴重后果發(fā)生，天會不會塌下來，在挫折中鍛煉抗挫折能力。對于天不怕地不怕的愣小子，也不妨讓他犯點小錯，為自己的莽撞付出代價，在犯錯中吸取教訓。當然，這些都需要把握分寸，不要對孩子造成實際的傷害。
自己的教育心得篇八
自我教育是每個人終身發(fā)展的重要組成部分，它的目的是為了提升個人的知識水平和技能，以更好地適應社會的變化和發(fā)展。而我作為一個求學者和學習者，通過多年的學習和探索，逐漸形成了屬于自己的教育心得和體會。下面將從培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒五個方面，詳細展開論述。
首先，培養(yǎng)興趣是自我教育的關(guān)鍵。興趣是激發(fā)學習潛能和動力的源泉，只有對一個事物感興趣才會有持久的投入和深入的思考。在我個人的教育經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣對于學習的效果起著至關(guān)重要的作用。當我對某門課程或領(lǐng)域感興趣時，我會主動去學習和了解更多相關(guān)知識，并能夠持續(xù)保持對學習的熱情。因此，我認為發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣是進行有效自我教育的基礎(chǔ)，也是取得優(yōu)秀學習成果的關(guān)鍵。
其次，注重實踐是自我教育的必要手段。理論知識固然重要，但對于個人的成長和發(fā)展來說，實踐是鞏固和應用知識的重要途徑。通過實踐，我可以將學到的知識與實際生活相結(jié)合，不斷探索和嘗試各種方法和途徑，從而提高自己的實際操作能力和創(chuàng)新能力。實踐的過程中，我也會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，這些問題促使我思考和學習更多的知識來解決，從而不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
第三，追求全面發(fā)展是自我教育的重要目標。在自我教育過程中，我意識到只有全面發(fā)展才能使自己具備更多的能力和素養(yǎng)。除了專業(yè)知識以外，我也需要注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)、體育、語言等方面的能力。這些能力的培養(yǎng)不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，還可以開拓自己的眼界和拓寬自己的興趣范圍。通過全面發(fā)展，我能夠更好地適應社會的需求和未來的發(fā)展，成為一個有自信、有能力的個體。
第四，保持樂觀是自我教育的秘訣之一。在自我教育的道路上，我會遇到各種困難和挫折，但關(guān)鍵的是要保持積極樂觀的態(tài)度。樂觀的心態(tài)可以幫助我克服困難，相信自己的能力和潛力，并堅持下去。無論是在課程學習中，還是在個人成長中，只有保持樂觀才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。
最后，持之以恒是自我教育的關(guān)鍵要素。自我教育需要長時間的堅持和努力，沒有哪一種教育是一蹴而就的。因此，持之以恒是自我教育最重要的品質(zhì)之一。只有持之以恒，才能夠充分利用時間，不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。只有持之以恒，才能夠在自我教育的道路上堅定不移地前行，實現(xiàn)自己的目標和理想。
綜上所述，通過培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒等方面的努力，我形成了自己獨特的教育心得和體會。在今后的學習和成長中，我將進一步完善和豐富這些心得和體會，并不斷提高自己的自我教育能力，以更好地適應社會的發(fā)展和實現(xiàn)自己的人生目標。
自己的教育心得篇九
對于每一個家長來說，教育孩子是一個重要的任務。在這個過程中，每位家長都會有自己的經(jīng)驗和心得。在我的育兒過程中，我也積累了很多的教育心得。今天，我想和大家分享這些心得，以便能夠?qū)Ω嗟募议L有所幫助。
第二段：樹立正確的教育觀念
首先，作為家長，我們需要樹立正確的教育觀念。我們不能一味地追求成績，而忽略孩子的身心健康。因為成績的好壞并不決定孩子的一生，而身心健康在孩子的成長過程中卻是極為重要的。因此，我們應該注重孩子的身體發(fā)育，保證孩子每天有充足的睡眠和正常的飲食，并培養(yǎng)孩子的興趣愛好，使他們在快樂中成長。
第三段：學會與孩子互動
其次，我們需要學會與孩子互動。與孩子互動不僅僅是陪伴，還包括與孩子溝通，了解孩子的想法和需求。我們必須尊重孩子的個性，讓孩子能夠真實地表達自己的想法和感受，更好地了解他們的內(nèi)心世界，從而更好地教育他們。
第四段：注重能力培養(yǎng)
第三，我們需要注重孩子的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學習能力、創(chuàng)造力和實踐能力是孩子成長的重要部分。我們可以通過多方面的途徑來培養(yǎng)孩子的能力，如運動、音樂、美術(shù)、科技等等，讓孩子在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和愛好，并持續(xù)發(fā)展。
第五段：做出榜樣
最后，我們還需要做好榜樣。作為家長，我們是孩子最完美的榜樣，并對孩子的價值觀和行為習慣有重要的影響。我們應該做孩子良好的引導者，用自己的行動影響孩子，培養(yǎng)孩子的品格和道德修養(yǎng)。
結(jié)論：
在我們的育兒過程中，我們不但需要成為孩子的榜樣，更需要建立正確的教育觀念，與孩子進行良性互動，注重孩子的能力培養(yǎng)，讓孩子面對未來更自信。希望每個家長都能夠根據(jù)自己的實際情況，樹立正確的教育觀念，積極地與孩子互動，注重能力培養(yǎng)，使孩子健康、快樂地成長。
自己的教育心得篇十
家訓在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅是對自己人生的引導，還體現(xiàn)了家長在教育子女方面的巨大貢獻。我也是在家長的影響下成長起來的，他們的教育理念對我今后的人生走向有著重要的影響。
第二段：恪守家訓助力成長
在家長的教育下，我學會了恪守家訓和規(guī)矩，養(yǎng)成了助人為樂、尊師重道的良好習慣。我記得在我還是小學生時，父親曾告訴我，“人生如逆旅，我亦是行人”，這句話對我影響至深，讓我明白了人生的起起伏伏，以及要時刻保持一個謙虛、勤奮、誠實的心態(tài)。
第三段：教育子女難在融會貫通
隨著年齡的增長，我像其他孩子一樣開始獨立思考和決策。家長的教育方式發(fā)生了改變，與其單向的灌輸不同，代替他們的聲音和思想變成了我自己。但這樣教育子女，難在如何融會貫通。為此，我努力傾聽他們的心聲和想法，從家長的角度理解他們的想法，再從自己的角度出發(fā)思考。這樣的溝通模式使我們之間建立了更深入的情感聯(lián)系。
第四段：持續(xù)的學習與協(xié)作目標
隨著家庭成員的變化，年齡和經(jīng)歷差異越來越大，理念和世界觀也可能隨之發(fā)生一定的偏移。但這并不影響我們在教育孩子的問題上持續(xù)協(xié)作。家中的每個人都有自己的長處，也各個方面都有不足，通過不斷的交流和學習，我們能夠在教育孩子的問題上找到共識，并一同協(xié)作來達成目標。
第五段：總結(jié)與體會
作為一個家庭的一員，我們每個人都有著不同的成長背景和教育方式。然而，無論教育的方式是相似還是不同，我們要一直堅守教育原則，隨時反思，把好的經(jīng)驗傳承下去。在不斷學習和交流的過程中，收獲了更豐碩的果實，讓我們能夠做到更加深入的溝通和協(xié)作，進一步推動家庭教育的發(fā)展。
自己的教育心得篇十一
教育是每個人生命中重要的一部分，它不僅塑造了我們的知識和技能，更影響了我們的價值觀和思維方式。而定義自己的教育心得體會，則是我們對于學習過程中的所見所聞的總結(jié)和思考。在這篇文章中，我將分享我對教育的理解和體驗，希望能夠與讀者們共同探討和思考。
第一段：教育的目的和意義
教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提高社會整體素質(zhì)。過去，教育主要強調(diào)知識的傳授和技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在，教育正向更多的方向發(fā)展，包括情感、智力、性格、價值觀等。教育的最大意義在于培養(yǎng)人們獨立思考、善于創(chuàng)新、有責任感和民主意識，這些都是成為一名全面發(fā)展的公民所必需的素質(zhì)。
第二段：學習的重要性
學習作為教育的核心理念，是個體實現(xiàn)價值、提升能力和實現(xiàn)人生目標的重要途徑。通過學習，我們能夠提高自己的知識水平、拓寬眼界、增加技能，不斷完善自己。學習也是人們精神生活的重要組成部分，它可以滿足人類對于追求真理、挑戰(zhàn)自我、享受成就的需求，給我們的生活帶來無窮的樂趣和滿足。
第三段：個人化教育和自主學習
個人化教育和自主學習是近年來教育界熱議的話題。個人化教育注重個體差異和個人需求，通過提供定制化的學習計劃和資源來滿足學習者的需求。自主學習則是培養(yǎng)學生主動探究、自我管理和問題解決的能力，使學生在學習過程中擁有更多的自主權(quán)。通過個人化教育和自主學習，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢和興趣，并培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四段：互惠學習與開放教育
互惠學習是一種相互合作、雙向交流的學習方式，它強調(diào)學生與學生、學生與教師之間的互動合作，通過分享和合作，共同提升學習效果。開放教育則是指多元化、開放式的學習環(huán)境，它通過開設(shè)各種課程和學習資源，提供多樣性的學習路徑和選擇?；セ輰W習和開放教育讓我們可以向他人學習，開拓眼界，豐富自己的知識，與不同的人交流和合作，提高自己的學習效果。
第五段：終身學習與教育價值觀
終身學習是指一生都持續(xù)學習的理念，它認為學習不僅僅是在校時期進行的，而是貫穿一生。終身學習可以幫助我們跟上時代的發(fā)展和變化，不斷適應和應對挑戰(zhàn)。教育價值觀則是指教育的價值觀和取向，包括教育的目標、方法和內(nèi)容。教育價值觀的建立是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，需要我們思考和反思，明確自己的教育信念和教育觀念。
總結(jié)起來，教育是我們追求知識、提高素養(yǎng)、實現(xiàn)個人價值的重要途徑。通過個人化教育、自主學習、互惠學習、開放教育、終身學習和明確自己的教育價值觀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和解決問題的能力，實現(xiàn)個人的自我價值和社會的發(fā)展進步。在教育的道路上，讓我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，為自己定義一份獨特的教育心得體會。
自己的教育心得篇十二
案例實錄：寧寧是我們班生日最小的孩子，也是長得最矮小的一個，你主動跟他講話時他還是很會說的，但平時不太愛參與集體活動，需要動手操作的一類活動他也很少參與。開學以來一個月吃飯從不自己吃，需要老師喂，不喂怎么樣也不肯吃。寧寧在家里吃飯從來不動手，就是等著奶奶媽媽來喂他，不喂他他就寧愿餓肚子，所以奶奶從來都是先把他喂飽再自己吃飯的。于是我想必須要改變寧寧的這一行為。今天我看見他旁邊的小朋友在大口大口地吃飯，可是寧寧就看著這份飯菜一動不動，我拿出準備好的小餅干，（他非常喜歡吃零食，每天上學奶奶都會在他書包里裝滿零食)，于是我就跟他說：“你今天自己吃飯我就獎給你餅干吃?！彼q豫了一下，點點頭，馬上就大口大口吃起來。案例分析：根據(jù)小班的年齡特點，大部分孩子在家都養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣。剛離開家人的照顧很多幼兒還不是很適應。作為教師的我們應該正確理解幼兒的行為，然后根據(jù)不同的問題給孩子一個慢慢糾正的過程，千萬不能批評，這樣會影響幼兒的發(fā)展。對于寧寧這種情況我們可以在盛飯菜的時候注意不要盛的過多，給幼兒自己體會自己吃完飯的成就感。事后也要和家長多交流、溝通，以便家園一致，促進孩子的進步。案例措施：現(xiàn)在的幼兒都在優(yōu)越的條件中長大，特別寧寧還是二胎，家里十分寶貝，所以很多事情都不會自己做。我們要組織家長學校、家長開放日或者家園聯(lián)系欄，告訴家長有效可行的方法，讓家長在家里也鼓勵孩子自己吃飯的習慣;告訴家長孩子自己吃完時要及時給他表揚。希望在家長和幼兒園的一起努力下，讓孩子慢慢養(yǎng)成自己吃飯的良好習慣，當然也可適當改變幼兒的挑食習慣。
自己的教育心得篇十三
要想讓自己更有涵養(yǎng)，不是一個中看不中用的花瓶，你就得真正地充實自己，讓自己全方位地成長起來，成為受歡迎的魅力四射的人。
打扮外表容易，或許你只需要稍加用心就可以了，而想提高文化品味，那就得多下功夫了，應該抽出大量的業(yè)余時間去充實自己。泡圖書館，聽音樂，餐館名畫展覽，進行一些民間文藝考察，還要參與一些文化人搞的活動，如果能不斷充實自己，你會一天比一天更睿智。
提高音樂品味。有人說：“品味音樂的感覺，象三月的清晨不知名的花在田野中開放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地散發(fā)出來，帶著一絲涼意，沁入肌膚，沁入骨髓，沁入心靈；象六月的暴雨在電閃雷鳴中傾盆而下，而心就像決堤的江河，在廣闊的原野上激情地奔跑；象九月的和風，心就像風鈴一樣，被旋律的風柔柔地吹動，發(fā)出清脆的響聲，溫柔地在空曠的山谷中回響，漸漸地消失，留下一點若隱若現(xiàn)的尾音，象歲月的冬日晶瑩的世界—一切的嘈雜，喧囂都已遠離，厚厚的云地底地壓在天空，松柏莊重地肅立。
理解音樂，感受它的美，培養(yǎng)這種“感受性”是很要的，它可以激發(fā)自我保護的欲望。在音樂欣賞中，通過藝術(shù)的感染，可使我們“感受美、創(chuàng)造美、以美豐富生活?！?BR> 提高閱讀品味。書是人類的朋友，是從浩瀚的人類文化中漸漸積淀下來的瑰寶，如果我們想要使自己的思想更豐富，必須從這里汲取養(yǎng)料。閱讀不只是讀的問題，更重要的是豐富自己，提高品味，就如“修身養(yǎng)性”。讀一本好書就是與一個高尚的人交談。讀小說可以使自己的精神全面放松，融入小說中的敘述和對情節(jié)的猜想之中，有時候邊讀小說邊猜想接下來的情節(jié)是一種非常有意思的休閑方式。
提高語言品味。享譽中外的幽默大師林語堂曾說：“達觀的人生觀，率直無偽的態(tài)度，加上爐火純青的技巧。再以輕松愉快的方式表達出你的意思，這邊是幽默。
所以幽默不是滑稽，也不是尖酸刻薄，它應該包含了智慧、親切、誠懇，并帶有豐富的人情味。幽默能夠創(chuàng)造歡笑、活潑的氣氛。愛默生一直認為，如果你想主宰世界的話，你就必須先使這個世界充滿樂趣。同樣的，一個主管想要領(lǐng)導整個單位，就必須先使整個單位產(chǎn)生活潑、生氣。
幽默代表著領(lǐng)導者的危機處理能力和機制反應，不只是超越困境，更是顯露出豁達、飄逸、灑脫的自我；化被動為主動，因而能帶動整個團隊重燃新鮮、旺盛的斗志。
許多哲學家都善于運用幽默，這是一種對于理性聯(lián)系的表現(xiàn)，也是對人生的深度洞察。最高層次的幽默，它就是內(nèi)在哲學式的幽默，常以極其人性化的溫馨方式出現(xiàn)。它帶給周圍的人一種更深度、更高層的啟發(fā)與激勵，而不是落入敵人式的調(diào)侃或淫穢萎謝的笑話中。
一個沒在哲學式的幽默，常常會引起另一個幽默的出應，相互感染。為此，使得同事們之間彼此成為心靈的啟蒙者，而能更多感受到人性的可愛與親密的珍貴。
自己的教育心得篇十四
時間飛速的從指間流逝，不知不覺我們已步入高中，即將書寫我們?nèi)松袓湫碌囊豁?，也開始了軍訓，軍訓在我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。
“立正！”教官對我們班下了口令，同學們馬上站好，此時的我們正站在操場上進行訓練。雖然現(xiàn)在已進入秋天，可天氣還是異常炎熱，太陽如火球一般高懸在空中，熾烤著大地，陽光透過樹葉灑在了我們的身上。教官在我們的隊伍旁，一遍又一遍重復著站軍姿的動作要領(lǐng)，還不到一會兒，我的額頭上就已經(jīng)冒出了了一層細細的汗。我想放松一下，不過看著身旁的同學依然堅持著，我也只好不去想了。樹上的知了沒完地叫著，陽光依舊毒辣，微風吹過，樹葉嘩嘩的響著，微風拂過我的臉龐，帶走了我的一絲疲倦。我的腳已經(jīng)開始隱隱作痛，手也麻了，我在心里默默告訴自己要相信自己，堅持住，一切都會過去，相信自己我可以做好的。果然，想著想著，我就感覺不再那么累了。
是的，相信自己，我們能行。軍訓如此，人生亦是如此，如若能在自己快堅持不住時，給自己一個自信的微笑，那還有什么是不能克服的呢？正是因為相信自己，曇花才能承受長久的寂寞，多年一現(xiàn)；正是因為相信自己，彩虹才甘愿接受風雨的洗禮，實現(xiàn)了自己絢麗多姿的夢想；正是因為相信自己，雄鷹接受了嚴峻的考驗，最終才能翱翔藍天。
相信自己，是成功的源泉。如果李白沒有“天生我材必有用”的自信，又怎會有他在詩壇上的成就？如果司馬遷不相信自己，堅持自己的夢想，又怎會有《史記》的問世？相信自己不是奢求，而是力量。所以要想領(lǐng)略人生的風景就必須相信自己。相信自己，成功從未遠去，唯有如此才能如夸父那樣執(zhí)著的奮進。
軍訓帶給了我許多的感觸，也是我明白了要相信自己。往事都會隨著時間流逝，從我們的生命里慢慢淡出，而我們可以做的就是相信自己。相信自己，你將領(lǐng)略到“會當臨絕頂，一覽眾山小”的人生美景；相信自己，你將離成功更近一步；相信自己，你將開拓出更為美好的明天!
自己的教育心得篇十五
作者：zsj0706
一、長期獲利的本質(zhì)
1、炒股最后只悟出9個字的炒股經(jīng)驗，就是：便宜，生意興隆，收現(xiàn)錢。
(1)便宜：股票估值低于行業(yè)平均水平；
(3)收現(xiàn)錢：良好的現(xiàn)金流。
經(jīng)過至5月9日五年多時間的滿倉操作證明，以上“9字經(jīng)”沒讓我賠過一分錢，即便是大盤腰斬。
2、很多與其他股民的經(jīng)歷，都被我拋棄了：
(1)技術(shù)分析。
其本質(zhì)是：要求明天的走勢按照今天畫的線路走?？赡軉?
(2)、跟莊。
其本質(zhì)是：與虎謀皮。
(3)、跟大盤。
其本質(zhì)是：世上本無神，自己造個神來拜，但這個神保護的卻經(jīng)常是別人而不是你。
二、投資多年的心路歷程
1、自己比別人更重要
初入股市的投資者向書本學習、向老師學習是必經(jīng)之路。經(jīng)過一定時間的實盤操作過程以后，離開書本、離開別人是成熟投資者的標志。如果你在瞬息萬變的股市投資中感到輕車熟路、輕松愉快的時候，你就會深刻體會“自己比別人更重要”。(1)因為嬰兒總有斷奶的一天，小孩都要經(jīng)歷學翻身、學爬行、學站立、跌跌撞撞學走路的過程，沒有一個健全的人因為懼怕摔交而永遠依賴拐棍的。一旦一個人能夠獨立地走穩(wěn)路，就再也不需要別人攙扶幫助和借助拐棍，也不會跌撞摔交了。炒股也是這么一個過程。(2)股市是微妙的和充滿懸念的，是一場欺騙與反欺騙的'競局。股市沒有救世主，只有自己救自己。所以，相信別人不如相信自己。(3)兵法講“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，自己才最了解自己，才知道怎樣以己之長應對彼方之短。如果你還在依賴股評家和分析師這根拐棍，就一定是股市里還經(jīng)常摔交的人。
2、教訓比經(jīng)驗更重要
經(jīng)驗多是成功的總結(jié)，教訓則是失敗的總結(jié)。一般來說，炒股經(jīng)驗是大多數(shù)投資者愿意聽愿意看愿意接受的，所以，每天廣播電視網(wǎng)站和報刊雜志炒股經(jīng)驗連篇累牘。文人的經(jīng)驗文章往往把成功的論點論據(jù)說得天衣無縫、十分充足，而其他的可能性很少提及，久而久之投資者被“成功經(jīng)驗模式和慣性思維”固化了麻痹了，失去對股市潛在風險的敏感與警惕，結(jié)果按照經(jīng)驗操作輸了錢。另外，股市里還有一條“成功經(jīng)驗不成功定律”，說的是一條成功經(jīng)驗一旦被多數(shù)投資者所知道所使用，莊家機構(gòu)就會反向操作，將散戶投資者一網(wǎng)打盡。
教訓主要總結(jié)失敗的沉痛的東西，讓人以史為鑒、警鐘長鳴，久而久之投資者風險意識增強了，克服了僥幸心理，就會養(yǎng)成規(guī)避風險的慣性思維，操作失誤就會自然而然地避免或減少。因為炒股安全比贏錢更重要，所以教訓也就比經(jīng)驗更重要。
3、理念比技術(shù)更重要
多數(shù)投資者認為投資理念是“務虛”，炒股大道理誰都懂；技術(shù)分析是“務實”，是炒股的真本事和硬功夫。甚至有人認為只要學好技術(shù)分析的方法、技巧和絕招，不管啥市道都贏錢。事實上，股市里屢屢輸錢的就是這些自以為很聰明很有本事的“技術(shù)派”，因為他們經(jīng)常犯的致命錯誤就是投資理念錯誤，而不是技術(shù)分析錯誤。比如，“不買下降通道”的投資理念，因為“下跌不言底”?？墒强傆腥斯膭影醇夹g(shù)指標搶反彈，結(jié)果多數(shù)人越搶越套，越套越深。又比如，“熊市空倉、牛市滿倉”的投資理念，因為熊市80%~95%股票是下跌的，牛市70%~90%股票是上漲的?？墒?，熊市里總有很多分析師依據(jù)技術(shù)分析忽悠投資者買股票，結(jié)果多數(shù)人誰買誰被套。再比如，一些投資者沒念幾年書，也沒有電腦和技術(shù)分析軟件，他們就懂得“春播、夏鋤、秋收、冬藏”的波段投資理念，春播買股票，夏鋤持股，秋收賣股票，冬藏空倉，一年操作一、兩次(季)，象農(nóng)民種田一樣輕輕松松贏了錢。
4、簡單比復雜更重要
中國股市是錯綜復雜的，上市公司是錯綜復雜的，莊家機構(gòu)是錯綜復雜的，市場資金流和信息流是錯綜復雜的，就連投資分析的方法和技術(shù)也越來越繁多、越來越復雜。作為一個投資者沒有精力、沒有能力、沒有必要研究那些瑣碎復雜的問題。本來股市投資并不是那么復雜那么神秘的事情，而是被人為復雜化神秘化了。其實，最有用最重要的投資理念也就那么十條八條，技術(shù)分析說過來說過去就“量、價、時、空”四個要素的變化，你最常用的而且覺得最有用的技術(shù)指標也就幾個、十幾個，最多不過二十幾個。復雜化的結(jié)果往往主次不分，神秘化的結(jié)果往往故弄玄虛，既坑人又害己。請牢記：股市投資過程中最基本、最簡單的才是最有效方法。
5、缺點少比優(yōu)點多更重要
我們發(fā)現(xiàn)：股市投資成功和失敗與一個人的優(yōu)點(優(yōu)勢)多相關(guān)性不大，比如有人是碩士、博士、專家教授、zf官員等高智商的人，有人買了幾套投資軟件集中國智能分析之大成，有人是同事朋友之間公認的強者能人等等，具有很多優(yōu)點優(yōu)勢，結(jié)果還是股市大輸家。道理很簡單，就是那個人的那么多的優(yōu)點優(yōu)勢對于股票投資決策并不是最關(guān)鍵最重要的。相反，有的人普普通通、平平凡凡，沒有那么多的優(yōu)點優(yōu)勢，卻成為了股市大贏家。道理也很簡單，就是那個人投資決策過程中缺點少。
換句話說，一個人有一百個“優(yōu)點”，只有一個“缺點”，而且這個“缺點”導致你在投資過程中重復犯關(guān)鍵性錯誤，你就永遠擺脫不了輸錢的厄運。打個比喻，“桶”是裝水的容器，不管你是用真金白銀做的，還是用檀香木精雕細刻的，只要桶底有一個小洞洞，就是一只漏水的“破桶”，沒有使用價值。你的“桶”盡管是朔料的，或是鐵皮的，或是陳舊笨重的木桶，只要沒有小洞洞，就能裝滿水，裝滿股市里的“錢”。這就是投資者缺點與優(yōu)點的“輸贏辯證法”。
6、耐心比膽氣更重要
有一句股諺，“股市投資高風險高收益，兩軍對恃勇者勝”。持有這種觀點的人鼓動做短線、搶反彈、弱市行情逆向操作，似乎人有多大膽就能贏多大錢。這種投資思維和操作方法對于極少數(shù)投資者可能是成功的，但是，對于多數(shù)投資者卻是“投資陷阱”。因為與虎謀皮、狼口奪食畢竟是高風險高難度的投機，所以并不適合也不是多數(shù)投資者明智的選擇。
著名的巴菲特每年證券投資獲利30%就被稱為股市大贏家，關(guān)鍵是他只贏不輸或贏多輸少。我們一些投資者偶爾一年獲利100%、300%、500%，甚至更多，可是后來又輸個精光。巴菲特始終是一個贏家的秘訣：“安全第一，耐心第一”。中國股市不管是牛市，還是熊市或平衡市，每一年至少有一波持續(xù)時間較長的、上漲空間很大的、多數(shù)股票獲利的行情，或是兩波、三波這樣的行情，只要你耐心等待，伺機買進，行情結(jié)束果斷出局，可能就是贏家了。大家都知：獵豹捕食“的原則，獵豹那么兇猛的動物，有時為了捕獲一只獵物，餓著肚子耐心地埋伏幾天，等待最安全最有把握的時機，而且還專挑”老弱病殘“的目標襲擊，成功率極高。在股市投資里，我們應該學習獵豹的耐心，不要象”機靈聰明"猴子亂蹦亂跳,天天更換手中股票,一千多家股票你照顧不過來.
自己的教育心得篇十六
只要是和他有關(guān)的，能搭的上那么一點邊界的，
就想起了他，
最感動的鏡頭一次又一次的回放，
初次見面的搞笑，
他在我身邊發(fā)生的點點滴滴，
離別的車站，
最后的擁抱，
曾經(jīng)的承諾，
成了我每次哭泣的借口。
“我現(xiàn)在還很愛他
他只是曾經(jīng)愛我”——
就是所有我現(xiàn)在為什么傷感的原因。
那我可以做什么呢？
除了傷感，
除了懷念，
你告訴我，
我現(xiàn)在還可以做什么？
每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，用酒精來麻醉自己，
不用心上班，
不用心學習，
每天矛盾中走出來
又陷進去？
小小
夠了嗎，這樣做，
你覺的夠了嗎？
你可以讓自己不快樂，
可以讓自己不開心，
可以什么都不管，
可以變得自己都不認識自己，
可以放棄，放縱自己，
那你回答我，
這樣做，
他還可以回來了嗎?
很可以理解你現(xiàn)在的做法，
現(xiàn)在的舉動。
可是，
我們的思維其實是可以控制的`，
真的，
你現(xiàn)在應該走出虛幻的網(wǎng)絡(luò)，
好好工作，
好好生活，
好好學習，
你自己真的想想，
對這段感情虧欠的是誰?
既然他是如此的放的開，說不愛就可以不愛
那你想要象房東阿姨那樣的悲劇重演嗎？
幾天不回家后打開門，
老公的身邊還擁一美女，
你敢保證不會在自己身上重演，
夠了，
這么簡單的道理，
還要我說這么多，
你自己好好調(diào)整一下，
你說你的要求是很簡單，
只想把一顆完完全全的心掏給你愛的人，
可傻丫頭，
掏給他有什么用，如果他不能讓你的心永久停泊的話，
在這次經(jīng)歷上有些成長，
又有什么不好呢。
恭喜你，你已不是初戀的你了。
繼續(xù)你的生活，繼續(xù)你的夢想，同時也繼續(xù)你的快樂
相信我，
你會幸福!
ps；(都說我們天蝎座的人報復心強，
我覺的有點偏激，
我認為
無論怎么樣，
報復，
是一種極苦，無形中傷害著自己，
是很不理智的
人生很短，
請抓緊體會幸福!)
失戀不是什么大事情，
只是一次小小的誤會
很小的誤會
不要理會她，
繼續(xù)你要的生活。
愿所有的失戀的朋友，
慢慢走出來，
不用多長時間你會發(fā)現(xiàn)，
其實看他的感覺和看一張桌子沒有什么區(qū)別!
其實愛的反義不是恨，是漠然。
讓自己活幸福點-----不為了是報復某人，
僅僅就為自己。
該死。你好象到了學習時間。
自己的教育心得篇十七
一個人在成長經(jīng)歷中，一定都有許多事情。當然，我也有，其中有一件事情，在我腦海中深深地刻了下來。
這件事似乎是一次教訓，還是一次教育。
我急忙打開本子一看，“天哪！”我心里大聲喊起來，我不是興奮地喊，而是有驚又想哭的感覺喊。我...我居然是零鴨蛋，不敢相信這是我的本子。我忽然覺得，天好黑，風像一個惡魔向我撲來，我的頭發(fā)被狂風暴雨吹亂了，我站在陽臺上，“享受”著被一點困難而戰(zhàn)敗的得到的“獎品”。我忽然覺得我好傻，不就得到了一個0唄！我下次努力，不要離題了呀。我到這來就是來學習的.。再說，我以后還有很長一段路呢，我不可能被小小的挫折而煩惱吧！哇！我說的可真好，品味了一下我說的話。嗯，挺有道理的。
從那次開始，我用笑容面對困難，用微笑打敗挫折，做一個努力，追求完美的我！
自己的教育心得篇十八
這學期，我利用休息時間，認真地閱讀了一遍《活出全新的自己》這本書，感覺受益匪淺，書中的許多說法對我都很有指導意義。
一位有識之士說過，如果現(xiàn)在把人類所有的財富重新公平地平均分配，不出幾年，所有人的財富狀態(tài)又會恢復到現(xiàn)在這樣。所以，決定你此刻狀態(tài)的，不是外在的遭遇，而是你內(nèi)在意識層次的水平。
當有負面情緒時（生氣、悲傷、郁悶、煩躁、嫉妒等不舒服的感受），你要能夠覺察到，然后告訴自己："哦！此刻我有負面情緒了。這時候最重要的就是把注意力放在自己內(nèi)在，而不是放在那個引起你負面情緒的人事物上。
有一個禪宗公案：“每個人的心里都有一匹惡狼，和一匹好狼，最后哪一匹狼會存活下來呢？”“是你喂養(yǎng)的那匹狼，它會存活下來。”
我們的身心靈如果用一棟房子來比喻的話，我們的身就是房子的框架，也就是結(jié)構(gòu)本身、硬體的部分；而心，也就是我們的思想、情緒，感官覺受等，就等于是房子的裝潢、色調(diào)、家具等部分。而房子的空間，在這里就可比喻為我們的心靈。我們的身體如果不健康，就像房子的結(jié)構(gòu)、框架有問題；心理如果不健康，就像房子裝修的品味很差，而且塞滿了垃圾--各種負面思想和情緒，那么這個房子的空間就無法使用，或是房子看起來就很不舒服，而住在里面的人一定也不會覺得舒適、開心。
一個自卑感重的人，自然會在生活中體會到許多別人不尊重他的感受。一個覺得這個世界沒有溫情的人，到處都會被人冷眼看待。你怎么看待這個世界，這個世界就怎么樣對待你。
孩子之所以有偏差行為，是因為需求沒有獲得滿足的緣故。所以，責任還是在大人身上。
書中列舉了幸雄對父親的怨恨，一直責怪父親沒有盡到責任，其實父親從小就是個寄人籬下的遺腹子，他其實也可以責怪他的父親沒有盡到責任，沒有立下一個做好父親的榜樣讓他學習。在他那樣的教育背景下，他能做的就是那么多而已。在能力范圍內(nèi)，已經(jīng)做到最好了。
人類就是這樣，堅持一種想法不放，即使這個想法為自己帶來無窮的痛苦，卻還認為自己的想法是千真萬確的，不肯改變。如果我們換一種思考方式，我們的人生可能會完全不同。特別是在管理工作中，別人做的如果達不到自己的要求，我們可以思考，可能他已經(jīng)盡了自己最大的努力了，而不是不肯干，這樣自己就不會痛苦了。
我們對別人的指責，都在自己身上可以找到。所以，寬恕是最重要的特質(zhì)，因為原諒別人，就等于原諒自己。
這本書是一部指導人類心靈成長的良好書籍，特別是提供了很多觀察自己的方法、提升靈性空間的活動、自我安撫的方法等，讀來真的很受益，直接可以效仿運用。相信這本書帶給我的將會是終生的價值和力量。