心得體會(huì)是一種對(duì)自己的反思和自我教育的方式。寫心得體會(huì)時(shí)要真實(shí)客觀，不夸大和虛構(gòu)自己的經(jīng)歷和收獲。在下面的范文中，我們可以看到不同人的心得體會(huì)，體會(huì)到不同的思考和感悟。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇一
近日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》播出了一期關(guān)于雙減政策的報(bào)道，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。作為觀眾之一，我深受震撼，體會(huì)到了雙減政策背后的巨大力量和社會(huì)影響。以下是我對(duì)這一報(bào)道的一些心得體會(huì)。
第一段：節(jié)目報(bào)道令人深思的雙減政策
《焦點(diǎn)訪談》的雙減報(bào)道充滿了令人深思的內(nèi)容。在過去，雙減政策僅被視為教育和培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)部的調(diào)整，而通過這期報(bào)道，我們得以窺見雙減政策對(duì)于社會(huì)全面發(fā)展的影響。我被告知，這種政策前所未有地整合了社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)了資源重新配置的重大突破。是這種突破，為繁重的課業(yè)和過度競(jìng)爭(zhēng)之下的孩子們提供了更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，也為有能力有意愿提供義務(wù)教育的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了更多的機(jī)遇。
第二段：雙減政策硬核執(zhí)行的力量
除了為我們呈現(xiàn)出雙減政策背后的社會(huì)效益之外，節(jié)目還向我們展現(xiàn)了執(zhí)行該政策的強(qiáng)大力量。全國(guó)各相關(guān)部門為貫徹這一政策，帶來了一系列的行動(dòng)。從違規(guī)辦學(xué)嚴(yán)查嚴(yán)查到非法補(bǔ)課行動(dòng)，這些舉措進(jìn)一步證明了中國(guó)政府對(duì)于雙減政策執(zhí)行的堅(jiān)定決心。政府的力量始終無法小覷，它的推動(dòng)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
第三段：教育機(jī)構(gòu)合法合規(guī)的重要性
通過此次報(bào)道，我對(duì)教育機(jī)構(gòu)合法合規(guī)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在過去，一些機(jī)構(gòu)為了追求利潤(rùn)，忽視了教育的初衷和規(guī)范。而《焦點(diǎn)訪談》的報(bào)道中，一家被曝光的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，由于存在違規(guī)行為，被關(guān)閉。這個(gè)例子充分證明了合法合規(guī)對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。我相信，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠合法合規(guī)地運(yùn)營(yíng)，它將更好地為廣大學(xué)生和家庭提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
第四段：雙減政策帶來積極效應(yīng)
盡管雙減政策引發(fā)了一些爭(zhēng)議，但我認(rèn)為它帶來的積極效應(yīng)是不可忽視的。通過減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生能夠更好地得到全面發(fā)展。此外，雙減政策還重點(diǎn)關(guān)注弱勢(shì)群體的教育權(quán)益，為他們提供了更多的上升空間。整合資源和提高教學(xué)質(zhì)量，不僅改善了教育環(huán)境，也有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為中國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
第五段：反思與期待
通過這次觀看《焦點(diǎn)訪談》的雙減報(bào)道，我深感教育改革的必要性和迫切性。我們需要堅(jiān)守“教育為本”的原則，讓教育回歸其最本質(zhì)的目標(biāo)。更重要的是，教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門要加強(qiáng)合作，建立完善的教育監(jiān)管機(jī)制，以確保教育資源合理配置和公平利用。同時(shí)，我們還期望能夠有更多的關(guān)注和關(guān)懷，幫助弱勢(shì)群體獲得更平等的教育機(jī)會(huì)，推動(dòng)教育公平和社會(huì)進(jìn)步。
總結(jié)起來，《焦點(diǎn)訪談》這一期的雙減報(bào)道給我們提供了一個(gè)全新的視角，讓我們對(duì)雙減政策有了更深入的了解。通過報(bào)道中展示的案例和數(shù)據(jù)，我們不難看出，雙減政策的實(shí)施將為中國(guó)教育帶來深遠(yuǎn)的變革。同時(shí)，這也給我們帶來了一些反思和期待。我們相信，只有通過大家的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)教育公平和素質(zhì)教育目標(biāo)的同時(shí)，保護(hù)和培育社會(huì)的未來希望。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇二
焦點(diǎn)訪談節(jié)目開播以來，受到了上至黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、下至普通老百姓的廣泛關(guān)注和重視。每天有上千名觀眾給這個(gè)欄目打電話、寫信、發(fā)傳真和電子郵件，反映他們的收視意見，提供大量的報(bào)道線索。焦點(diǎn)訪談節(jié)目開播以來，受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及老百姓們的廣泛關(guān)注和重視。是中央電視臺(tái)收視率最高的欄目之一。
《焦點(diǎn)訪談》采用演播室主持和現(xiàn)場(chǎng)采訪相結(jié)合的結(jié)構(gòu)方式，使報(bào)道有著落、評(píng)論有依據(jù)，述與評(píng)相互支持、相得益彰?！督裹c(diǎn)訪談》的輿論監(jiān)督節(jié)目多年來為人們所關(guān)注和喜愛，選擇“政府重視、群眾關(guān)心、普遍存在”的選題，堅(jiān)持“用事實(shí)說話”的方針，反映和推動(dòng)解決了大量社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展過程中存在的問題。許多《焦點(diǎn)訪談》的報(bào)道成為有關(guān)方面工作的決策依據(jù)和參考。
從《焦點(diǎn)訪談》的欄目定位來看它所要作到的就是“時(shí)事追蹤報(bào)道、新聞背景分析、社會(huì)熱點(diǎn)透視、大眾話題評(píng)說”這四句我們每天都會(huì)看到的廣告宣傳語(yǔ)。《焦點(diǎn)訪談》第一任責(zé)任人孫玉勝曾在內(nèi)刊中寫道：“根據(jù)欄目定位，'焦點(diǎn)'節(jié)目不可能回避問題，而同時(shí)又要堅(jiān)持正面報(bào)道為主。所以我們?cè)谛侣劜咳w工作人員中灌輸一種指導(dǎo)思想，即不要以在野黨、反對(duì)派，甚至持不同政見者的角度觀察社會(huì)，分析問題，選擇題目。在這里，不允許渲染個(gè)人好惡，一切報(bào)道要有利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁?！?BR> 從《焦點(diǎn)訪談》的選題原則來看就是體現(xiàn)了創(chuàng)辦者所要求的“領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾關(guān)心，普遍存在”。“領(lǐng)導(dǎo)重視”和“群眾關(guān)心”是分別著眼于社會(huì)的管理決策層和普通行為層說的，它們反映出了不同社會(huì)群體在某個(gè)社會(huì)事件和社會(huì)問題上的意見的交匯，體現(xiàn)著不同的社會(huì)群體的共同利益和價(jià)值觀。此外，從大的宏觀角度來看，國(guó)債的發(fā)行與運(yùn)作也從本質(zhì)上反映出中國(guó)的經(jīng)濟(jì)模式向市場(chǎng)轉(zhuǎn)型的趨向和力度。
從《焦點(diǎn)訪談》的報(bào)道原則上來看正面報(bào)道的分寸把握突出地表現(xiàn)在角度的選擇上，也就是聚焦在哪里。聚焦不準(zhǔn)，正面報(bào)道也會(huì)有負(fù)面效應(yīng)。 選題者構(gòu)思精巧地將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)為高校為何要實(shí)行收費(fèi)這樣一個(gè)溝通講理的角度，并引鑒了國(guó)際慣例上大學(xué)都是自費(fèi)的相關(guān)背景，并補(bǔ)充說明了學(xué)生如果用功學(xué)習(xí)，得到的獎(jiǎng)學(xué)金要比付的費(fèi)用還多，而那些有困難的學(xué)生還可以申請(qǐng)貸學(xué)金等等一系列大家關(guān)心的問題，起到了為政府與民眾進(jìn)行溝通，評(píng)說時(shí)事、解釋背景、緩解矛盾的作用。由此可見在報(bào)道原則上選擇角度的重要。
在負(fù)面報(bào)道方面，“硬焦點(diǎn)、軟著陸”是《焦點(diǎn)訪談》一貫堅(jiān)持的策略，也就是不管批評(píng)什么，批評(píng)誰(shuí)，有一點(diǎn)是必須明確的，就是“不能把矛頭指向黨和政府，不能以偏概全，影射攻擊，挑動(dòng)矛盾，渲染情緒”。作這類節(jié)目時(shí)要把握住分寸，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是積極的、善意的，批評(píng)性報(bào)道要爭(zhēng)取起到正面效應(yīng)。 正是基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，《焦點(diǎn)訪談》提出了自己的報(bào)道原則：
第一，要力求事實(shí)準(zhǔn)確，記者不能先入為主，更不能偏聽偏信。記者要作到冷靜的觀察，不能感情用事，主觀意識(shí)太強(qiáng)。在對(duì)有爭(zhēng)議的的問題采訪時(shí)，要聽取多方的意見，不要輕易下結(jié)論。
第二，在評(píng)點(diǎn)時(shí)要就事論事，不要引申發(fā)揮，擴(kuò)大批評(píng)面。
第三，要最大限度地去爭(zhēng)取得到主管部門和權(quán)威部門人士的表態(tài)或得到他們的更深一步的合作。
第四，問題要有普遍性，作到選題為受眾所關(guān)心，有典型性。 第五，要選擇好時(shí)機(jī)，把握好時(shí)事的動(dòng)態(tài)走向。 第六，要有結(jié)果，給自己和受眾一個(gè)可回味的空間。 《焦點(diǎn)訪談》的成功離不開以下幾個(gè)因素：
第一，焦點(diǎn)話題?！督裹c(diǎn)訪談》的題材都是當(dāng)前的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，具有重大意義的新聞事如國(guó)家大政方針，或者是是關(guān)民生的社會(huì)問題，從為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步著眼選題。
第二，紀(jì)實(shí)風(fēng)格。新聞評(píng)論必須基于事實(shí)，《焦點(diǎn)訪談》的紀(jì)實(shí)風(fēng)格至少體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先是具感染力的細(xì)節(jié)，無論是采訪貪贓枉法之徒，還是為非作歹之輩，記者總能以睿智的提問和嚴(yán)密的邏輯推理讓他們的罪行暴露于天下。在節(jié)目編排上，也不像新聞?wù){(diào)查那般著意追求跌宕起伏、峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性。從《焦點(diǎn)訪談》的片頭設(shè)計(jì)也可以看得出來，一個(gè)類似眼睛的鏡頭從底層升騰上來，逡視一周，顯示出關(guān)注的姿態(tài)。
第三，平民心態(tài)?！督裹c(diǎn)訪談》通常有兩類題材，一類是正面的宣傳報(bào)道，另一類是批評(píng)報(bào)道，也就是人們所說的“曝光”。正面報(bào)道大多是宣傳國(guó)家政令，傳達(dá)改革新舉措，但在報(bào)道切入角度上都是平民視角出發(fā)，不是單方面說教、灌輸政令。在批評(píng)報(bào)道中，無論是面對(duì)貪贓枉法的腐敗分子，還是社會(huì)流浪孤兒，他們都不居高臨下，不咄咄逼人，尊重采訪對(duì)象的人格，眾生平等。也沒有把自己當(dāng)法官，沒有去擔(dān)當(dāng)審判長(zhǎng)的角色，只是客觀展現(xiàn)新聞事件過程，真實(shí)記錄采訪對(duì)象的言談舉止，隱藏起個(gè)人愛憎，讓觀眾自己判斷。
第四，以理服人。作為新聞評(píng)論欄目，思想性是欄目的題中之意。新聞評(píng)論是基于新聞事實(shí)基礎(chǔ)上而引發(fā)的議論、評(píng)價(jià)，必須以事實(shí)為準(zhǔn)繩，把敘述和評(píng)論相結(jié)合，以理服人?，F(xiàn)在《焦點(diǎn)訪談》的
口號(hào)
是“用事實(shí)說話”。在節(jié)目的片頭，在快節(jié)奏又有震撼力的音樂背景下，閃出“用事實(shí)說話”的主題詞，而黑白的顏色對(duì)比也暗含是非分明、公正無私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢(shì)。
以事實(shí)為依據(jù)，分析新聞來龍去脈，以理論為準(zhǔn)繩，評(píng)論人間是非曲直等等，這些觀念，都融合在央視新聞評(píng)論部部訓(xùn)里面：“加入新聞評(píng)論部是我們自愿的選擇，我們?cè)敢鉃橹醒腚娨暸_(tái)的榮譽(yù)和尊嚴(yán)盡職盡責(zé)。在這里，我們崇尚求實(shí)、公正、平等、前衛(wèi)?！?BR> 《焦點(diǎn)訪談》從一始就旗幟鮮明的將欄目定位在輿論監(jiān)督上，但是不可否認(rèn)的是，如何監(jiān)督，怎樣監(jiān)督，這個(gè)度如何把握，這對(duì)于初創(chuàng)者來說是沒有現(xiàn)成的路可走的，更沒有范例可尋。盡管《焦點(diǎn)時(shí)刻》有過一些探索，但它畢竟是更多地針對(duì)社會(huì)新聞而言的，何況它是在早間播出，收視率不高，影響自然也不會(huì)太大，人們對(duì)它的印象還更多的停留在對(duì)一個(gè)社會(huì)新聞事實(shí)的報(bào)道上，而像《焦點(diǎn)訪談》這樣一個(gè)在黃金時(shí)間播出的、?！敖胰思依系祝寥思业睦铣蟆钡臋谀?，采取《焦點(diǎn)時(shí)刻》的做法顯然是不行的，那樣不會(huì)有太大的反響，而一上來就“萬(wàn)炮齊轟”，先聲奪人，欲速則不達(dá)，同樣有夭折的危險(xiǎn)。人常說：“萬(wàn)事開頭難。”一旦開頭第一炮就遭到了非議，引起了恐慌，那么這個(gè)欄目就有可能半途而廢。因此慎之又慎，從長(zhǎng)計(jì)議是當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦者們最真實(shí)的心態(tài)。
《焦點(diǎn)時(shí)刻》的欄目存在，初創(chuàng)者們便自然想到了它不可替代的作用，遇見拿捏不準(zhǔn)，或者曝光程度嚴(yán)厲的節(jié)目，先在早上的《焦點(diǎn)時(shí)刻》上播出，然后看看反響，如果沒有什么非議，那么就在晚上播出，如果有不同的聲音，那么就修改，如果有反對(duì)的意見，就放棄不用。由于早間時(shí)段收看的觀眾不是很多，社會(huì)影響不會(huì)太大，因此即使播出后有反對(duì)的意見，反對(duì)者也不會(huì)大動(dòng)干戈的，即使有大發(fā)雷霆的，那也不會(huì)傷及《焦點(diǎn)訪談》這個(gè)剛剛創(chuàng)辦的新欄目的。這個(gè)策略有些像象棋中“丟卒保車”的戰(zhàn)術(shù)，多少顯得幾許悲壯，但卻是穩(wěn)妥的，更是有效的。從中我們看到的是初創(chuàng)者們?cè)谳浾摫O(jiān)督方面不息探索的勇氣，以及勇氣掩隱下的智慧。
一年又一年，在昨夜的歡聲笑語(yǔ)和喜慶團(tuán)圓中，我們迎來了豬年?？墒?，這個(gè)新年卻不同以往。南方百年不遇的大雪災(zāi)牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至基層干部，萬(wàn)眾一心，共渡難關(guān)。
今天的《焦點(diǎn)訪談》的主題是“留下來過年”，關(guān)注的就是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的百姓是如何過年的。今年由于雪災(zāi)的影響，很多人被-迫滯留在他鄉(xiāng)過年;也有人因?yàn)榇哼\(yùn)過于緊張而留在工作當(dāng)?shù)剡^年。這不，青島市嶗山區(qū)的宋玉珍老人就在準(zhǔn)備年夜飯，他家要招待一個(gè)特殊的客人。這個(gè)客人從南方來，今年要在他家過年。廣州市的廚師招佳業(yè)正在率領(lǐng)大家準(zhǔn)備年夜飯。這些飯菜要送到廣州一所中學(xué)的食堂，招待外來務(wù)工人員。廣州市在這里舉行了一個(gè)千人宴，使外鄉(xiāng)人感覺了家的溫暖。在廣州的一個(gè)街道服務(wù)中心，有很多人正在閱讀自己喜歡的書籍。這里的負(fù)責(zé)人告訴我們，這里除了會(huì)舉行文藝演出、娛樂活動(dòng)外，還開放了圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，使這個(gè)年過得多姿多彩。一些企業(yè)也不甘落后，他們動(dòng)員起生產(chǎn)線上的工人，組織起了自己的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。精彩的演出不僅給了人們視覺的享受，還溫暖了人心。此外，在一所大學(xué)內(nèi)，學(xué)校也組織起外地的學(xué)生共渡新春佳節(jié)。社會(huì)各界的關(guān)愛使外來務(wù)工人員有了一顆感恩的心。他們?cè)谏鐓^(qū)自發(fā)組織了一支巡邏隊(duì)，要到火車站維持秩序。
“大雪無情人有情”。春晚的賑災(zāi)環(huán)節(jié)感動(dòng)了許多人。而自打雪災(zāi)爆發(fā)以來，全國(guó)上下眾志成城，齊頭并進(jìn)，表現(xiàn)出中華兒女的團(tuán)結(jié)。一場(chǎng)巨大的雪災(zāi)難被溫暖的人心融化。一方有難，八方支援。黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人紛紛來到抗災(zāi)第一線，組織大家工作。慈善組織、團(tuán)體、明星們紛紛慷慨解囊，伸出援助之手。我為生在這樣一個(gè)偉大的國(guó)家而自豪!跨入新世紀(jì)以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平蒸蒸日上。而我們56個(gè)民族13億中華兒女的情誼始終不變。只要這種社會(huì)風(fēng)尚還在，中華民族就永遠(yuǎn)不會(huì)被任何災(zāi)難擊倒，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
《焦點(diǎn)訪談》觀后感
在看完今天的焦點(diǎn)訪談熱血化堅(jiān)冰后，深深的感動(dòng)了，時(shí)代是需要英雄的，一些平凡的人，做著不平凡的事，他們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)，在祖國(guó)最困難的時(shí)候，哪怕付出生命，也在最危險(xiǎn)，最需要的地方，挺身而出……羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華其實(shí)他們是英雄，還有那些仍然在搶險(xiǎn)第一線的人民們。
是否這不何止的雪是要與大地經(jīng)起一身的素白，然后才愿意帶著微笑離開……
昨日的蘇州，出了片刻的陽(yáng)光，忽然周身有了歡騰的聲調(diào)，那是與家走進(jìn)的訊號(hào)，有了太陽(yáng)，就有了可以出發(fā)的方向……可是片刻欣喜之味未盡，這雪仍然不肯慢下腳步，匆匆忙忙的又來了，仍舊無休無止的。
落下然后開始傷害……
生命沒了，在自然的冰雪世界里，生命消逝得太過匆忙，來不及挽救，來不及……
這些自是平凡的一些人，工作在第一線，無論酷暑，還是天寒地冰，他們都一如即往的辛勞著，能有幾時(shí)聽得他們的聲音，那么溫暖，那般善良，堅(jiān)勁勇敢……最后我們所看到的，是一幅不再歡笑的照片，安靜的守護(hù)著那曾工作過的地方。
觀看了20xx年10月11日晚中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》曝光的河北省武邑縣公安局出入境管理科刁難辦護(hù)照群眾和江蘇省豐縣行政服務(wù)中心、工商局大沙河分局刁難辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照群眾的視頻，并通報(bào)了該兩起媒體曝光事件的問責(zé)處理情況。我的感觸很深：
政府機(jī)關(guān)的工作是為人民服務(wù)，是黨的群眾工作的重要方面也是政府工作的光榮傳統(tǒng)。做好群眾工作構(gòu)建和諧干群關(guān)系，不僅是黨的根本宗旨對(duì)政府工作的本質(zhì)要求，也是做好維護(hù)穩(wěn)定工作的根本保證。隨著新形勢(shì)的發(fā)展變化，政府機(jī)關(guān)群眾工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，傳統(tǒng)的群眾路線方法已不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，因此，如何深刻認(rèn)識(shí)新行勢(shì)下做好群眾工作的重要性，正確把握新形勢(shì)下群眾工作的新要求，提高新形勢(shì)做好群眾工作的本領(lǐng)，成為亟待研究解決的問題。
一、普遍存在的共性問題
一是思想認(rèn)識(shí)不足。走群眾路線是做好政府工作、實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)宗旨的重要途徑和保證，沒有人民群眾的支持，政府工作就會(huì)成為無源之水、無本之木，但少數(shù)干部沒有認(rèn)識(shí)到這種魚水關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到政府工作從管理型到服務(wù)型轉(zhuǎn)變的重大意義，對(duì)待群眾缺乏真情實(shí)感，不愿同群眾打交道，自然得不到群眾的支持，導(dǎo)致基礎(chǔ)工作耳不聰、目不明。
二是缺乏主觀能動(dòng)性。實(shí)踐工作中，部分群眾存在“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，甚至有些群眾認(rèn)為政府上門“沒好事”，影響了自己的工作、學(xué)習(xí)、生活，對(duì)政府部門執(zhí)法、宣傳產(chǎn)生“逆反”心理，干部開展群眾工作不能迅速打開局面，形成良性互動(dòng)。再困難面前，有的干部缺乏迎難而上的責(zé)任感和驅(qū)動(dòng)力，對(duì)待群眾特別是一些訴求多、怨言多的群眾，能不惹的就不惹，能不做的就不做，造成交流渠道和互動(dòng)空間更加狹隘，逐步失去做群眾工作的陣地。
三是工作方法不當(dāng)。主要表現(xiàn)在：不懂群眾心理，不會(huì)群眾語(yǔ)言;有的選擇時(shí)機(jī)不妥，選擇對(duì)象不適宜，不能形成一種宣傳導(dǎo)向，建立廣泛的群眾基礎(chǔ);有的缺乏耐心，淺嘗輒止，怕辛苦、愛面子、放不下架子;有的未能把執(zhí)法、宣傳與服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，圖省事、怕麻煩，不聽群眾心聲，不為群眾反映問題，不幫助群眾解決實(shí)際困難，得不到群眾的真正信任。
二、存在問題的原因
一是思想觀念不適應(yīng)。少數(shù)政府機(jī)關(guān)工作人員沒有把做好本職工作為人民服務(wù)，當(dāng)作一種事業(yè)責(zé)任，當(dāng)成一種長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)工作，去努力，去追求，還是以管人者自居，特權(quán)思想較為嚴(yán)重，人為地與群眾劃開界限，不愿意與群眾面對(duì)面地談心、實(shí)打?qū)嵉亟涣鳎荒苷嬲驹谌罕娊嵌瓤紤]問題，沒有想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，從根本上制約了群眾工作的開展。
二是工作作風(fēng)不扎實(shí)。有的政府機(jī)關(guān)工作人員沒有實(shí)實(shí)在在深入到群眾中，為群眾工作服務(wù)，走馬觀花，遇事推諉，辦事拖拉，工作效率低，而當(dāng)前社會(huì)群眾對(duì)象多元化，群眾訴求、需求增多，人民群眾內(nèi)部利益沖突、矛盾糾紛日益復(fù)雜，一句隨意的話、一個(gè)不經(jīng)意的眼神，就很容易給群眾留下了“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的不好印象，并且一旦造成這種印象短期內(nèi)就難以消除，形成惡性循環(huán)。
三是工作方法不適應(yīng)。一些政府機(jī)關(guān)工作人員不研究新形勢(shì)群眾工作的思路、方法、手段，個(gè)別政府機(jī)關(guān)工作人員習(xí)慣于靠空洞說教和行政命令來做群眾工作，方法簡(jiǎn)單呆板，不能有效地宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾，陷入“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用、軟辦法不頂用、硬辦法不能用”的泥潭，導(dǎo)致費(fèi)力不討好的問題。
三、作好工作服務(wù)群眾的措施
《人民日?qǐng)?bào)》10月29日的文章寫的很明白，很透徹：作風(fēng)改得怎么樣，工作有沒有成效，最終要看群眾是否真正得到實(shí)惠。改作風(fēng)，本身就是一項(xiàng)深刻的改革。正如強(qiáng)調(diào)的，要既勇于沖破思想觀念的障礙、又勇于沖破利益固化的藩籬。
群眾對(duì)形式主義和官僚主義的嚴(yán)厲批評(píng)，折射出職能配置和權(quán)力運(yùn)行出了問題;享樂主義和奢靡之風(fēng)之所以人人喊打，背后是對(duì)公帑私用、脫離群眾的不滿?！八娘L(fēng)”問題，歸根結(jié)底是沒有把群眾利益放在心上?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕姟钡囊蟾嬖V我們，黨沒有自己的特殊利益，為群眾謀求利益是黨的力量之源。根除“四風(fēng)”，需要從拆除利益藩籬入手。
利益藩籬的存在，說明改革還不到位，只能通過深化改革來解決。30多年的改革經(jīng)驗(yàn)告訴我們，改革的實(shí)質(zhì)就是利益的調(diào)整。當(dāng)調(diào)整的力度放緩乃至停滯時(shí)，就會(huì)滋生利益固化，進(jìn)而產(chǎn)生作風(fēng)問題。人浮于事的工作機(jī)制不改革，自然會(huì)催生“門難進(jìn)、臉難看”的官僚主義和形式主義;行政審批改革不到位，“印把子”不愿交出去，難免帶來權(quán)力尋租，導(dǎo)致奢靡之風(fēng);脫離群眾，對(duì)基層冷暖不聞不問，高高在上的享樂主義就會(huì)冒出頭來……讓改革之風(fēng)滌蕩固化的利益結(jié)構(gòu)，并通過制度設(shè)計(jì)避免新的利益固化形成，是改作風(fēng)的深層要求所在，也是教育實(shí)踐活動(dòng)在整改落實(shí)階段取得實(shí)效的必然路徑。
誠(chéng)然，觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂還難。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有些干部對(duì)細(xì)枝末節(jié)侃侃而談，對(duì)權(quán)力行使中的不合理卻視而不見;有些部門談起工作作風(fēng)直言不諱，但是對(duì)職權(quán)配置和制度設(shè)計(jì)卻漠不關(guān)心。這固然是由個(gè)人視角或部門本位所決定的，但正是由于這種利益格局逐漸固化，使得不合理的既得利益撕裂了黨群之間的血肉聯(lián)系，與改作風(fēng)的內(nèi)在要求背道而馳。
我國(guó)的改革事業(yè)正在進(jìn)入深水區(qū)，這同時(shí)也是利益格局的調(diào)整期，群眾對(duì)干部作風(fēng)不滿意的地方，往往是改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)：民營(yíng)資本如何更加公平地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?選人用人過程中怎么杜絕不正之風(fēng)?如何解決上學(xué)難看病難?等等。從根本上解決這些領(lǐng)域里的作風(fēng)問題，需要從進(jìn)一步理順政府與市場(chǎng)的關(guān)系、完善干部選拔制度、推進(jìn)公共服務(wù)均等化等深層次改革入手，讓廣大群眾都能依靠自身能力分享改革成果，增強(qiáng)社會(huì)各階層參與和支持改革的動(dòng)力，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。
古人云，“上下交征利，而國(guó)危矣”。從人民群眾最關(guān)心、最需要、最迫切的問題入手推動(dòng)改革，是打破利益固化藩籬、增強(qiáng)社會(huì)活力的不二法門。改作風(fēng)的深層邏輯呼喚廣大黨員干部真正做到把群眾利益放在首位，以百姓之心為心，讓教育實(shí)踐活動(dòng)成為凝聚人心、凝聚共識(shí)、凝聚正能量的一次總動(dòng)員。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇三
我覺得國(guó)家應(yīng)該盡快為這些不法行為立法!這些行為為什么屢禁不止?為什么那些人這么猖獗?因?yàn)榉刹粐?yán),他們不怕,大不了罰款,他們可以換地繼續(xù).對(duì)于那些制造假藥,制造危害人們健康食品的(就是謀財(cái)害命)不法商販就應(yīng)該處以死刑或者終身監(jiān)禁(個(gè)人觀點(diǎn)),真切希望我們能有真正凈化的生活品質(zhì)和生存環(huán)境!這還得靠我們大家從自身做起,共同監(jiān)督,共同維護(hù)!
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇四
近年來，雙減政策成為社會(huì)熱議的話題，焦點(diǎn)訪談在報(bào)道中展示了眾多相關(guān)的新聞報(bào)道和觀點(diǎn)議論，引發(fā)了公眾對(duì)此的廣泛關(guān)注。通過觀看焦點(diǎn)訪談，我深感雙減政策對(duì)于推進(jìn)我國(guó)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的改革意義深遠(yuǎn)。下面將分五個(gè)段落進(jìn)行連貫的討論。
首先，焦點(diǎn)訪談的不同階段對(duì)雙減政策的報(bào)道切入角度不同，更加全面地揭示出了教育體系中的種種問題。例如，從雙減政策對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響，我們可以看到過去培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管不嚴(yán)、存在虛假宣傳和違規(guī)經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象，給學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)帶來了諸多不良影響。通過焦點(diǎn)訪談的報(bào)道，公眾對(duì)于這些問題有了更加清晰全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于政府出臺(tái)雙減政策更加理解和支持。
其次，焦點(diǎn)訪談給予了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育部門更多的發(fā)言權(quán)和表達(dá)機(jī)會(huì)，展示了雙減政策的背后動(dòng)機(jī)和目的。通過這些訪談，我們了解到雙減政策的核心思想是為了改善學(xué)生的負(fù)擔(dān)和減少教育不公。正是因?yàn)榻裹c(diǎn)訪談的準(zhǔn)確報(bào)道和多角度呈現(xiàn)，公眾對(duì)于雙減政策的認(rèn)同感和信任感提高了，在政府推動(dòng)政策落地過程中起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，通過觀看焦點(diǎn)訪談，我感受到了雙減政策對(duì)于教育領(lǐng)域的積極影響和變革力量。雙減政策的出臺(tái)，不僅降低了家庭對(duì)學(xué)校教育的過度依賴，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更重要的是為實(shí)施高質(zhì)量教育提供了契機(jī)。焦點(diǎn)訪談中報(bào)道的教育部門采取的一系列舉措，如課程改革、優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源的合理分配等，為我國(guó)教育體系的變革和發(fā)展提供了有力支撐。
第四，雙減政策的推行過程中，媒體在輿論引導(dǎo)和監(jiān)督方面扮演著重要的角色。焦點(diǎn)訪談通過深入挖掘問題，針對(duì)性地報(bào)道，讓公眾了解到政策的初衷和意義，同時(shí)也對(duì)政策執(zhí)行過程中的問題提出質(zhì)疑和建議。媒體的監(jiān)督作用幫助政府及時(shí)調(diào)整政策，同時(shí)也提醒教育部門在執(zhí)行過程中更加注重細(xì)節(jié)和實(shí)際情況，從而更好地推動(dòng)雙減政策在基層的順利實(shí)施。
最后，通過觀看焦點(diǎn)訪談，我對(duì)雙減政策有了更深入的了解和體會(huì)，意識(shí)到雙減政策雖然給部分人帶來了困擾和不適應(yīng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)于我國(guó)教育體系的改革是一個(gè)積極的嘗試和探索。在新的政策背景下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須積極調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，以滿足社會(huì)對(duì)于高質(zhì)量人才的需求。
總之，通過觀看焦點(diǎn)訪談，我深切感受到了雙減政策背后的意義和力量。焦點(diǎn)訪談的報(bào)道幫助公眾更加全面地了解到了雙減政策的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，同時(shí)也呼吁政府和教育部門在執(zhí)行過程中更加注重細(xì)節(jié)和落地情況。我相信，在政府、媒體和公眾的共同努力下，雙減政策的目標(biāo)將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇五
開頭段：
焦點(diǎn)訪談是一檔關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人民群眾、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的新聞評(píng)論節(jié)目，當(dāng)然，它也常常聚焦于教育問題。所以今天我想談一下，在我所學(xué)習(xí)的教育體系下，通過聆聽焦點(diǎn)訪談、思考教育題目并實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的東西和所體會(huì)到的感受。
第二段：
在我國(guó)，應(yīng)試教育是當(dāng)今教育的主流，高分?jǐn)?shù)高考成績(jī)已成為教育最為顯著的衡量標(biāo)準(zhǔn)。不過，在一定程度上，應(yīng)試教育也已成為令人質(zhì)疑的教育方式，它使得教育被固定于教與學(xué)中的“考試”環(huán)節(jié)，而忽略了教育的真正意義——發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。然而，經(jīng)過一系列實(shí)踐與探索，我逐漸明白到了一個(gè)事實(shí)：應(yīng)試教育也非全然的錯(cuò)誤，只有我們?cè)谘驖u進(jìn)、自我調(diào)整的方向上去實(shí)踐它， 才能把應(yīng)試教育維系和發(fā)展成我們需要的良性狀態(tài)。
第三段：
在思考自己的考試和成績(jī)的得失，我發(fā)現(xiàn)自己在某些科目的學(xué)習(xí)中，它著眼的任務(wù)不僅僅是應(yīng)試本身，更以應(yīng)試的結(jié)果作為驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果的標(biāo)尺，也推動(dòng)著自己在綜合素質(zhì)方面的發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一種不斷消化吸收的過程，在這個(gè)過程中，記憶知識(shí)、綜合運(yùn)用、思維拓展等綜合素質(zhì)都得到了鍛煉和提升，這些綜合素質(zhì)其實(shí)都是得點(diǎn)的基礎(chǔ)和加分項(xiàng)。在可分為“精益求精”與“招法用盡”兩種心態(tài)的任意一方，我認(rèn)為“精益求精”是最能帶動(dòng)成功的心態(tài)，這也是應(yīng)試教育中的 “精英”所擁有的心態(tài)。
第四段：
除此之外，在教育過程中，教育者也必須面對(duì)如此處于應(yīng)試教育狀態(tài)下的學(xué)生，他們的壓力和焦慮同樣存在。所以，教育者可以把應(yīng)試教育作為這個(gè)大環(huán)境下打造學(xué)習(xí)成果的途徑，并以此協(xié)助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。確保適宜的教育進(jìn)度和難度，面對(duì)學(xué)生不一的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的教育語(yǔ)境。我認(rèn)為，面對(duì)應(yīng)試教育時(shí)，教育者應(yīng)該有一顆平常心，抱著把課程中的知識(shí)點(diǎn)理解全面化的態(tài)度去為學(xué)生打造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：
最后，我想說的是，應(yīng)試教育的發(fā)展如今已經(jīng)逐漸走向多元化、個(gè)性化的方向，良性的教育理念和態(tài)度也有機(jī)會(huì)得到實(shí)踐和展現(xiàn)。當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí)，我們尤其需要走出已有的思考路徑，獨(dú)立透徹地進(jìn)行思考和探討。因此，對(duì)于一個(gè)頂尖的應(yīng)試教育而言，在步入自主發(fā)展與突破的道路時(shí)，也需要一對(duì)一解決教育問題的方案，幫助教育者和學(xué)生們?cè)谧晕疫x擇和發(fā)展該是怎樣的狀態(tài)下，在教育許多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)層面上更細(xì)致之中更穩(wěn)步的上一個(gè)臺(tái)階。
綜上所述，應(yīng)試教育是我們無法回避的大環(huán)境，但它也是我們?cè)诮逃飞媳仨毴轿惶接懙膶?shí)踐問題。我們可以在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，抵制浮躁和焦慮情緒，保持平常心；可以通過緊扣學(xué)習(xí)意義去逐漸拓寬自己的認(rèn)知和探究范圍；也可以在以身作則的行動(dòng)中，去激發(fā)學(xué)生在應(yīng)試教育之外的成長(zhǎng)可能性。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇六
第一段：引入老舊居民的背景和問題（200字）
近年來，隨著城市的快速發(fā)展和人口的不斷流動(dòng)，老舊居民成為了一個(gè)備受關(guān)注的群體。由于居住環(huán)境的惡化和社會(huì)養(yǎng)老體系的滯后，許多老舊居民面臨著生活困境和情感孤立。為了了解他們的真實(shí)情況和心得體會(huì)，筆者進(jìn)行了一系列的焦點(diǎn)訪談。在這些訪談中，老舊居民們分享了他們的生活困境和他們獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：老舊居民面臨的困境（200字）
在焦點(diǎn)訪談中，老舊居民們紛紛表示他們面臨著許多生活困境。首先，房屋老化和缺乏維修的問題是他們最關(guān)心的。很多老舊居民的房屋年久失修，墻體開裂，屋頂漏水，嚴(yán)重影響了他們的生活質(zhì)量。其次，精神孤獨(dú)和情感疏離也是老舊居民們經(jīng)常遇到的問題。由于子女離家工作，社交圈子縮小，很多老舊居民感到無助和孤立，缺乏情感交流和支持。此外，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)也是老舊居民們面臨的一大困境。許多老舊居民的退休金十分有限，難以滿足日常生活的需要。
第三段：老舊居民的心得體會(huì)（300字）
盡管面臨諸多困境，老舊居民們?nèi)匀槐３种e極的心態(tài)，并從中總結(jié)出一些心得體會(huì)。他們紛紛表示，保持良好的心態(tài)和樂觀對(duì)待生活是度過困境的關(guān)鍵。他們認(rèn)為只要保持積極向上的心態(tài)，困難就會(huì)變得渺小。同時(shí)，老舊居民們也強(qiáng)調(diào)了社會(huì)支持的重要性。他們表示社區(qū)的關(guān)心和幫助給予他們巨大的鼓舞和溫暖。相互照顧和關(guān)愛不僅能夠緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還能夠給老舊居民帶來歸屬感和幸福感。此外，老舊居民們還提到了保持積極的生活節(jié)奏和多參與社交活動(dòng)的重要性。他們參與志愿者工作、社區(qū)團(tuán)體和興趣小組，積極參與社會(huì)活動(dòng)，保持了健康的身心狀態(tài)。
第四段：政府和社會(huì)對(duì)老舊居民的應(yīng)對(duì)（300字）
針對(duì)老舊居民們的困境和心得體會(huì)，政府和社會(huì)也在積極行動(dòng)。首先，政府加大了養(yǎng)老服務(wù)的投入。政府不斷完善社會(huì)養(yǎng)老體系，提高養(yǎng)老金的水平，增加醫(yī)療保障和社會(huì)福利。其次，社區(qū)和公益組織也加強(qiáng)了對(duì)老舊居民的關(guān)愛和幫助。社區(qū)組織了各種社交和文體活動(dòng)，豐富老舊居民們的生活內(nèi)容。同時(shí)，志愿者也成為了老舊居民們的寶貴財(cái)富，他們?yōu)槔吓f居民提供陪伴和支持，并幫助他們解決生活中的各種問題。最后，一些社會(huì)企業(yè)也開始關(guān)注老舊居民的需求，推出了一些適合老年人的產(chǎn)品和服務(wù)，為老舊居民提供更好的生活體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過焦點(diǎn)訪談了解到老舊居民們的困境和心得體會(huì)，并了解到政府和社會(huì)對(duì)他們的應(yīng)對(duì)。盡管老舊居民面臨許多困境，但他們依然保持樂觀的心態(tài)，并從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會(huì)。同時(shí)，政府和社會(huì)也在積極應(yīng)對(duì)老舊居民的問題，加大對(duì)他們的關(guān)愛和幫助。未來，應(yīng)該更加關(guān)注老舊居民的需求，進(jìn)一步完善養(yǎng)老服務(wù)體系，提高老舊居民的生活質(zhì)量，讓他們享受到晚年的幸福和尊嚴(yán)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇七
焦點(diǎn)訪談小組是一種研究方法，旨在通過集中討論特定話題來獲取參與者的觀點(diǎn)和意見。在我的大學(xué)課程中，我有幸參與了一個(gè)焦點(diǎn)訪談小組，探討了現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。訪談小組由一位主持人領(lǐng)導(dǎo)，共有六名參與者，他們包括學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)。在為期兩小時(shí)的訪談中，我們就教育體制、教師培訓(xùn)和學(xué)生壓力等問題展開了深入的討論。
第二段：討論的主要問題和參與者的觀點(diǎn)
在焦點(diǎn)訪談小組中，我們首先就現(xiàn)代教育體制的挑戰(zhàn)進(jìn)行了探討。參與者普遍認(rèn)為，傳統(tǒng)的考試導(dǎo)向教育模式過于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，忽視了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為，現(xiàn)代教育需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)需求。此外，我們還就教師培訓(xùn)和學(xué)生壓力等問題進(jìn)行了深入的討論。參與者普遍認(rèn)為，教師培訓(xùn)應(yīng)該更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生壓力問題，參與者認(rèn)為，過度的競(jìng)爭(zhēng)和應(yīng)試教育是造成學(xué)生壓力的主要原因，應(yīng)該通過改革考試制度和減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來緩解學(xué)生的壓力。
第三段：討論的啟示和收獲
通過參與焦點(diǎn)訪談小組，我獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我明白了參與者的觀點(diǎn)和意見都是有價(jià)值的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和見解，通過集中討論，我們可以汲取彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為問題的解決提供更多的可能性。其次，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育體制確實(shí)存在著許多挑戰(zhàn)，但也有許多機(jī)遇。我們應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)新的教育理念和方法，來提高教育質(zhì)量并培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。最后，我也意識(shí)到教育問題不僅僅是政府和學(xué)校的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為教育的改善貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：我們的行動(dòng)計(jì)劃和建議
基于我們的討論和交流，我們確定了一些行動(dòng)計(jì)劃和建議，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)代教育的改進(jìn)和發(fā)展起到積極的作用。首先，我們建議學(xué)校在招聘教師時(shí)注重他們的教學(xué)理念和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀和有活力的教師隊(duì)伍。其次，我們呼吁政府改革考試制度，減少學(xué)生的考試壓力，并引入更加綜合和創(chuàng)新的評(píng)估方式。此外，我們也建議學(xué)校開設(shè)與實(shí)踐相結(jié)合的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)和展望
通過焦點(diǎn)訪談小組，我們不僅探討了現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，還找到了一些解決問題的辦法。然而，我們也意識(shí)到教育問題的解決需要多方面的努力和合作。政府、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我們希望通過我們的努力和行動(dòng)，能夠?yàn)楝F(xiàn)代教育的改進(jìn)和進(jìn)步作出一份積極的貢獻(xiàn)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇八
cctv5月4日的焦點(diǎn)訪談播出了以武漢市漢陽(yáng)區(qū)水務(wù)局疏撈工金幫紅、南京市公安局交管局車管所為代表的窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)做法的一期節(jié)目。其中金幫紅同志的事跡深深地吸引了我。
成了漢陽(yáng)131個(gè)社區(qū)的“疏撈專線”，每天24小時(shí)開機(jī)。居民家中管道堵塞等問題本不屬于水務(wù)部門職責(zé)范圍，但只要有人開口，他從不拒絕。金幫紅工作不僅吃得苦，還干得巧。這位“元老級(jí)”疏撈工，被譽(yù)為漢陽(yáng)地下管網(wǎng)“活地圖”，他發(fā)明了20多種疏撈工具和特殊疏撈法，黃石等外地同行慕名前來取經(jīng)，他所在的疏撈班也被命名為“金幫紅班”。34年堅(jiān)守的背后，金幫紅承受著旁人難以想象的艱辛。漢陽(yáng)區(qū)水務(wù)局排水維修熱線與110聯(lián)動(dòng)，“群眾呼叫就是命令。”每年春節(jié)闔家團(tuán)圓之際，也是疏撈工最忙的時(shí)候。多年來，金幫紅總是主動(dòng)在除夕、大年初一那幾天值班，他家團(tuán)年飯總等到初四才吃。一家三口擠住在20多平方米的舊房里，妻子患癌10多年，老金一人承擔(dān)了洗衣做飯帶伢等家務(wù)事，出勤率仍保持全隊(duì)最高。“有年夏天接連下了三四天大暴雨，自家都被淹了，連菜都不能出門買，可老金一直都沒落屋。等街上漬水全部退了他才回家，人都累得變了形??”妻子語(yǔ)氣中的心疼多于抱怨。寒冬酷署浸泡在污水中，上萬(wàn)次進(jìn)出管井，金幫紅患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、皮膚病、腰椎間盤突出，經(jīng)常連腰都直不起來。撩起長(zhǎng)褲，他的雙腿沒有一塊完好的皮膚。局領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次提出給他換個(gè)清閑崗位，他總是搖頭：“這活總是需要人干的?！迸R別時(shí)，記者握住金幫紅的手致敬，那雙手布滿硬繭。他憨憨地一笑：“我不需要大家感謝，只希望人們不要瞧不起疏撈工，這樣才有更多年輕人愿意來接班?！?BR> 仰，無論在哪個(gè)位置都能放出光彩，受到群眾擁護(hù)。作為基層衛(wèi)生醫(yī)院的一員，金幫紅的工作態(tài)度和南京車管所的工作舉措都是值得學(xué)習(xí)借鑒的。衛(wèi)生院的工作有風(fēng)險(xiǎn)，崗位有苦也有累，常懷一顆平常心，為人民健康、生命安全服務(wù)，推出各種惠民措施，讓群眾享受到文明服務(wù)的成果是我們不懈努力的方向。
金幫紅是平凡的，但他又是不平凡的。他讓下水道暢通無阻，也讓這種工作態(tài)度流淌到許多人的心中。身為黨員，我會(huì)好好向他學(xué)習(xí)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
電視節(jié)目《焦點(diǎn)訪談》是一檔深度剖析時(shí)事熱點(diǎn)的新聞訪談節(jié)目，時(shí)常給觀眾帶來一系列深入而客觀的報(bào)道。最近，我收看了一期關(guān)于教育問題的《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目，深受啟發(fā)，為我對(duì)教育問題的看法進(jìn)行了重新思考。本文將分享我對(duì)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的心得體會(huì)。
第二段：主體內(nèi)容一（字?jǐn)?shù)：300）
節(jié)目中，主持人采訪了教育專家和中小學(xué)生代表，討論了當(dāng)前教育問題存在的一些根本性的原因。節(jié)目中，教育專家指出，中國(guó)的教育模式過于注重成績(jī)和分?jǐn)?shù)，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這導(dǎo)致了教育的功利化問題，使得學(xué)生們?cè)谧非蟾叻值倪^程中失去了對(duì)知識(shí)的深刻理解和對(duì)學(xué)科興趣的培養(yǎng)。此外，教育專家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，呼吁家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)注和支持。
第三段：主體內(nèi)容二（字?jǐn)?shù)：300）
此外，《焦點(diǎn)訪談》還深入探討了教育問題背后人性的本質(zhì)。節(jié)目中，一些中小學(xué)生代表紛紛發(fā)言，表達(dá)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和壓力。他們談到，當(dāng)前高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力使得他們喪失了探索世界的能力和對(duì)生活的熱情。同時(shí)，他們也表示，教育應(yīng)該更加關(guān)注個(gè)人發(fā)展和充實(shí)自我，而不僅僅是分?jǐn)?shù)追求。這些觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我，讓我反思自己在過去是否充分關(guān)注和支持身邊孩子們的內(nèi)心需求。
第四段：主體內(nèi)容三（字?jǐn)?shù)：300）
與此同時(shí)，《焦點(diǎn)訪談》也給出了解決教育問題的一些建議。教育專家提出，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)。此外，教育專家還倡導(dǎo)家庭教育和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，通過加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)和學(xué)校的教育教學(xué)改革，共同努力打造適合孩子發(fā)展的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）
通過觀看《焦點(diǎn)訪談》，我對(duì)當(dāng)前教育問題有了更加深刻的理解。教育不應(yīng)該簡(jiǎn)單地以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。此外，我們作為家長(zhǎng)和社會(huì)的一員，也應(yīng)該積極參與到教育改革中，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)需求的人才貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在教育界各方的共同努力下，我們將迎來一個(gè)更加公平、健康和有趣的教育環(huán)境。
（總字?jǐn)?shù)：1300）
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十
第一段： 《焦點(diǎn)訪談》是一檔深入報(bào)道和解析社會(huì)熱點(diǎn)的節(jié)目，每期都能引起公眾的廣泛關(guān)注。對(duì)我而言，觀看《焦點(diǎn)訪談》是擴(kuò)展視野、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)的好途徑。通過觀看此節(jié)目，我學(xué)會(huì)了反思問題、思考現(xiàn)象，也從中汲取了許多有益的啟示。
第二段：在《焦點(diǎn)訪談》中，許多的話題都關(guān)系到社會(huì)民生，如教育、醫(yī)療、就業(yè)等。主持人和嘉賓們對(duì)問題的深入分析和廣泛觀點(diǎn)的展示給我留下了深刻印象。他們就問題的本質(zhì)進(jìn)行探討，不僅從宏觀層面分析問題背后的原因，還會(huì)從微觀個(gè)體出發(fā)，講述一些生動(dòng)的案例，以此來說明問題的確切情況。這種方法讓節(jié)目更具說服力，也更容易引起人們的共鳴。
第三段：除了豐富的內(nèi)容外，我還喜歡《焦點(diǎn)訪談》對(duì)話節(jié)目中倡導(dǎo)的民主平等的氛圍。主持人會(huì)尊重每一位嘉賓的發(fā)言權(quán)，努力營(yíng)造公平正義的討論環(huán)境。他們以穩(wěn)定的語(yǔ)調(diào)和親和的態(tài)度與嘉賓進(jìn)行溝通，讓每一位觀眾都能感受到他們的尊重和正確的引導(dǎo)。這種交流方式讓我在觀看節(jié)目的過程中感到輕松舒適，也更能夠?qū)Ｗ⒂诠?jié)目的內(nèi)容。
第四段：觀看《焦點(diǎn)訪談》讓我認(rèn)識(shí)到媒體的力量和責(zé)任。作為一檔有影響力的節(jié)目，它不僅可以引導(dǎo)公眾的輿論關(guān)注點(diǎn)，還能喚起人們對(duì)社會(huì)問題和民生狀況的關(guān)注。從此節(jié)目中，我了解到媒體能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生深刻的影響力，傳播有價(jià)值的信息和觀點(diǎn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也引導(dǎo)著公眾正確的價(jià)值觀和思維方式。
第五段：總而言之，《焦點(diǎn)訪談》是一檔有深度和廣度的新聞節(jié)目，通過豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的分析視角，引導(dǎo)觀眾對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行反思和思考。它讓我在關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高了我的思辨能力和綜合素質(zhì)。在未來的觀看中，我將繼續(xù)關(guān)注這檔節(jié)目，為自己的成長(zhǎng)提供更多的知識(shí)和啟示。同時(shí)，我也期待《焦點(diǎn)訪談》能夠繼續(xù)保持其獨(dú)立客觀的風(fēng)格，為廣大觀眾帶來更多有價(jià)值的報(bào)道和討論。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)喜歡關(guān)注社會(huì)時(shí)事的年輕人，我一直是焦點(diǎn)訪談的忠實(shí)觀眾。最近，我又看到了焦點(diǎn)訪談的一期節(jié)目，名為“如何跨過年底的饑餓之墻”。在觀看這期節(jié)目時(shí)，我又有了一些新的思考和體會(huì)。下面我就來分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：探究問題引發(fā)的思考
這一期節(jié)目主要談到了鄉(xiāng)村貧困與城市富裕之間的巨大差距，以及農(nóng)村貧困的原因和解決的方法。通過這期節(jié)目，我看到了現(xiàn)實(shí)生活中許多不為人知的事實(shí)，比如城市居民對(duì)于鄉(xiāng)村貧困的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，還有政府部門和社會(huì)各方面對(duì)于鄉(xiāng)村貧困的幫助力度和方式。在觀看這些內(nèi)容的過程中，我思考了很多問題，比如人們對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注度，政府部門對(duì)于問題的解決措施是否正確等等。通過這些思考，我不僅對(duì)于鄉(xiāng)村貧困有了更深入的了解，而且也對(duì)于自己如何看待社會(huì)問題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：思考焦點(diǎn)訪談所給予我們的啟示
在我看來，焦點(diǎn)訪談給我們最大的啟示是“用心看待社會(huì)問題，關(guān)注身邊的人”，以及“盡自己的能力幫助他人”。當(dāng)我們關(guān)注社會(huì)問題時(shí)，我們不僅要了解問題的背景和原因，更重要的是要嘗試找出解決問題的方案。在解決問題的過程中，我們不僅要依靠政府部門和社會(huì)力量，更需要每個(gè)人都盡自己的能力來幫助別人。這些思考和啟示，不僅可以幫助我們更加清晰的看待社會(huì)問題，更能夠激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)注或者 engage to act.。
第三段：思考自身的能力和責(zé)任
當(dāng)我們看到社會(huì)問題時(shí)，不能一味地抱怨，更要思考我們自身的能力和責(zé)任。在這期節(jié)目里，年輕的法律志愿者把自身專業(yè)技能和時(shí)間投入到了農(nóng)村貧困地區(qū)的公益活動(dòng)中，用自己的力量來幫助別人。通過觀看這段訪談，我深深感受到了年輕人的主動(dòng)性和熱情。我也意識(shí)到自己可以隨時(shí)隨地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，用自己的力量幫助需要幫助的人們。
第四段：反思自我能力的提升
在觀看這期節(jié)目時(shí)，我也反思了自己的能力和不足。我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诳创鐣?huì)問題時(shí)，更多的是關(guān)注于貧困區(qū)域的“貧窮”問題，但我們對(duì)于“扶貧”的問題理解不夠深刻。在這個(gè)過程中，我們需要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，不停的沉淀自己的experiences,以對(duì)康復(fù)的效果有更深層次的認(rèn)識(shí)。只有充實(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我能力的提升，我們才能為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)未來的期許
在觀看這期節(jié)目之后，我對(duì)未來有了更加深入和具體的期許。我希望，在我的生活和工作中，我可以保持關(guān)注和關(guān)愛社會(huì)，用自己的能力和努力，幫助那些需要幫助的人們。同時(shí)，我也希望我和我的朋友們可以一起努力，致力于建設(shè)一個(gè)更美好、更和諧、更進(jìn)步的社會(huì)。在這個(gè)過程中，我們需要一起分享我們實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十二
冬奧會(huì)，作為全球體育盛事的一部分，不僅是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技舞臺(tái)，也是國(guó)際交流與友誼的重要平臺(tái)。作為一個(gè)普通觀眾，我有幸在今年的冬奧會(huì)上親臨現(xiàn)場(chǎng)，參與了焦點(diǎn)訪談活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到了冬奧會(huì)的魅力和影響力。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，冬奧會(huì)是一個(gè)世界性的盛事，凝聚著各國(guó)人民對(duì)體育的熱愛和追求。在焦點(diǎn)訪談的過程中，我有幸與來自各國(guó)的媒體和觀眾進(jìn)行了交流。他們的熱情、友好與包容給我留下了深刻的印象。無論來自哪個(gè)國(guó)家，我們都能以一種平等的態(tài)度交流和合作，在共同追求體育精神的過程中建立起友誼和信任。這種跨越國(guó)界的交流讓我深刻體會(huì)到了世界和平與友誼的可貴之處。
其次，冬奧會(huì)是一個(gè)展示國(guó)家形象和城市魅力的平臺(tái)。承辦這樣一項(xiàng)大型國(guó)際賽事，不僅需要政府的支持和組織，還需要全民的共同努力。我參觀了位于賽區(qū)附近的體育設(shè)施和文化展館，被這里的景色和設(shè)施所驚艷。各國(guó)選手們的精彩表演，以及主辦方的周到安排都展現(xiàn)出了國(guó)家和城市的魅力。這讓我更加深信，一個(gè)國(guó)家的實(shí)力不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)與軍事方面，還體現(xiàn)在文化與體育的繁榮。冬奧會(huì)為國(guó)家和城市提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓世界看到一個(gè)更全面、更真實(shí)的國(guó)家形象。
再次，冬奧會(huì)是一個(gè)激勵(lì)人們追求夢(mèng)想的平臺(tái)。在焦點(diǎn)訪談的過程中，我聽到了許多運(yùn)動(dòng)員們通過堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的故事。他們戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)，取得了卓越的成績(jī)。這讓我深刻感受到了體育的力量和意義。無論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾，我們都能從中汲取力量，勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。冬奧會(huì)是一個(gè)激勵(lì)人們超越自我的舞臺(tái)，讓我們相信只要堅(jiān)持努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，冬奧會(huì)也提醒我們保護(hù)自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性。在參觀焦點(diǎn)訪談活動(dòng)的期間，我注意到主辦方采取了許多環(huán)保措施。例如，采用環(huán)保材料制作展館和舞臺(tái)，倡導(dǎo)觀眾減少用水和用電等。這些舉措不僅為參與者提供了良好的環(huán)境，也傳遞了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的理念。參與冬奧會(huì)的每一個(gè)人都應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的志愿者和倡導(dǎo)者，共同努力保護(hù)我們共同的家園。
總的來說，參與焦點(diǎn)訪談的過程讓我對(duì)冬奧會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)體育盛事，更是一個(gè)展示國(guó)家形象、城市魅力和激勵(lì)人們追求夢(mèng)想的重要平臺(tái)。通過這次經(jīng)歷，我也進(jìn)一步加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。希望冬奧會(huì)能夠繼續(xù)推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，為全球人民帶來更多的快樂與正能量。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十三
《焦點(diǎn)訪談》作為一檔深度解讀時(shí)事的新聞節(jié)目，以其犀利的觀點(diǎn)、深入的報(bào)道和犀利的主持風(fēng)格深受觀眾喜愛。在觀看這檔節(jié)目后，我深深體會(huì)到它對(duì)于社會(huì)的重要意義，同時(shí)也對(duì)節(jié)目的表現(xiàn)形式和對(duì)話內(nèi)容有了更深入的了解。以下將就這三個(gè)方面分別進(jìn)行探討。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到《焦點(diǎn)訪談》對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和重要意義。近年來，中國(guó)社會(huì)發(fā)展非常迅速，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際地位不斷提高，但社會(huì)問題也隨之而來。這些問題在傳統(tǒng)媒體報(bào)道中常常被忽視或沒有得到足夠的深入解讀。而《焦點(diǎn)訪談》以其獨(dú)特的新聞報(bào)道方式，成功地將社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入剖析，呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)更加直觀和細(xì)致的畫面。這不僅增加了公眾對(duì)問題的了解，更是鼓勵(lì)了公眾對(duì)社會(huì)問題積極參與和發(fā)聲的意識(shí)，起到了良好的社會(huì)導(dǎo)向作用。
其次，節(jié)目的表現(xiàn)形式給我留下深刻印象。《焦點(diǎn)訪談》采用了熱點(diǎn)問題互動(dòng)討論的方式，讓不同立場(chǎng)的嘉賓就同一問題進(jìn)行辯論。這樣的形式使得觀眾可以充分聽取各方觀點(diǎn)，形成自己的判斷和看法。同時(shí)，主持人的溝通處理能力也得到了全方位的展現(xiàn)。無論面對(duì)觀點(diǎn)相左的嘉賓，還是困難的問題，主持人都能保持冷靜、審慎的態(tài)度，既調(diào)動(dòng)了嘉賓的積極性，又保持了節(jié)目的高度和諧。這一形式使得節(jié)目更具有可看性、可信度和互動(dòng)性，增加了觀看的吸引力。
最后，對(duì)話內(nèi)容的深度和廣度令人贊嘆?！督裹c(diǎn)訪談》精選了大大小小的社會(huì)問題，將其進(jìn)行深入研究和報(bào)道。在我觀看的節(jié)目中，從教育問題到環(huán)境污染，從科技創(chuàng)新到社會(huì)矛盾，每一個(gè)話題都能讓觀眾在短短的時(shí)間內(nèi)就獲得全方位的了解。節(jié)目的嘉賓也都是各領(lǐng)域的專家學(xué)者，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域內(nèi)的深入研究使得對(duì)話內(nèi)容更加有說服力。而他們之間的激烈討論又能引發(fā)觀眾的思考，使得這些話題引發(fā)了更多的思考和探討，從而為社會(huì)問題的解決提供了新的思路和方向。
總之，《焦點(diǎn)訪談》以其深度解讀和獨(dú)立觀點(diǎn)吸引了大量觀眾。它不僅為觀眾提供了一個(gè)獲取新聞和信息的渠道，更為公眾參與社會(huì)問題解決提供了平臺(tái)。同時(shí)，其表現(xiàn)形式和豐富的話題也使得節(jié)目在觀看體驗(yàn)上更具吸引力。我深深體會(huì)到，作為一檔具有社會(huì)導(dǎo)向作用的新聞節(jié)目，《焦點(diǎn)訪談》確實(shí)在塑造社會(huì)輿論和引導(dǎo)公眾思考方面發(fā)揮了重要的作用，我相信，隨著新媒體的不斷發(fā)展，《焦點(diǎn)訪談》必將在新的時(shí)代背景下迎來更加輝煌的發(fā)展。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)新晉記者，前段時(shí)間我參加了一次焦點(diǎn)訪談，這是我人生中難忘的一次經(jīng)歷。今天，我就來談一談我在這次焦點(diǎn)訪談中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在參加這次焦點(diǎn)訪談之前，我準(zhǔn)備了許多工作。我對(duì)訪談的主題做了詳盡的調(diào)研，了解了事情的來龍去脈、雙方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。并據(jù)此，預(yù)測(cè)了訪談的問題和可能的反應(yīng)。同時(shí)，我也收集了對(duì)方的資料，包括其部分言論以及相關(guān)資料。這些準(zhǔn)備使我能夠更好地感知訪談的形式和細(xì)節(jié)，提高了我的自信。
第三段：思考角度
在采訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)相比于問套路、界定分明的問題，更多的是要求記者思考問題的角度和追問深度。在對(duì)話中間，發(fā)現(xiàn)一些可以打破固有思維的關(guān)鍵點(diǎn)，就可以進(jìn)一步引出更深入的問題。為此，記者需要擁有創(chuàng)新性的思維能力，能夠理解相關(guān)背景和形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)并探索受訪人背后的本質(zhì)問題。
第四段：情感的運(yùn)營(yíng)
訪談中問到一個(gè)問題，不僅是考慮證實(shí)事實(shí)，甚至更需要運(yùn)營(yíng)情感和人性的力量。通過針對(duì)人性的情感調(diào)動(dòng)和促進(jìn)，在訪問中獲取不同階段的情感體驗(yàn)。結(jié)合形式、情感和訪問領(lǐng)域的完整性，可以提高記者訪問的自動(dòng)性和可信度，并建立記者和受訪者之間更深刻的心理連接。
第五段：總結(jié)
在這次焦點(diǎn)訪談中，我體驗(yàn)到了被一件事情包裹其中的那種感覺，那種體驗(yàn)式體會(huì)中被包含的幸福感和認(rèn)同感，并體驗(yàn)到了一種被任務(wù)驅(qū)動(dòng)的激勵(lì)，能夠追求新聞報(bào)道的質(zhì)量和內(nèi)涵。訪談雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但它卻深深地刻在了我的心中，使我進(jìn)一步意識(shí)到新聞?dòng)浾弑匦栌歇?dú)立思考和透徹反省的心態(tài)，努力提高自身素養(yǎng)，深化記者與社區(qū)、平民之間的交流互動(dòng)，從而提高新聞?dòng)浾叩墓ぷ餍屎唾|(zhì)量。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇一
近日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》播出了一期關(guān)于雙減政策的報(bào)道，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。作為觀眾之一，我深受震撼，體會(huì)到了雙減政策背后的巨大力量和社會(huì)影響。以下是我對(duì)這一報(bào)道的一些心得體會(huì)。
第一段：節(jié)目報(bào)道令人深思的雙減政策
《焦點(diǎn)訪談》的雙減報(bào)道充滿了令人深思的內(nèi)容。在過去，雙減政策僅被視為教育和培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)部的調(diào)整，而通過這期報(bào)道，我們得以窺見雙減政策對(duì)于社會(huì)全面發(fā)展的影響。我被告知，這種政策前所未有地整合了社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)了資源重新配置的重大突破。是這種突破，為繁重的課業(yè)和過度競(jìng)爭(zhēng)之下的孩子們提供了更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，也為有能力有意愿提供義務(wù)教育的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了更多的機(jī)遇。
第二段：雙減政策硬核執(zhí)行的力量
除了為我們呈現(xiàn)出雙減政策背后的社會(huì)效益之外，節(jié)目還向我們展現(xiàn)了執(zhí)行該政策的強(qiáng)大力量。全國(guó)各相關(guān)部門為貫徹這一政策，帶來了一系列的行動(dòng)。從違規(guī)辦學(xué)嚴(yán)查嚴(yán)查到非法補(bǔ)課行動(dòng)，這些舉措進(jìn)一步證明了中國(guó)政府對(duì)于雙減政策執(zhí)行的堅(jiān)定決心。政府的力量始終無法小覷，它的推動(dòng)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
第三段：教育機(jī)構(gòu)合法合規(guī)的重要性
通過此次報(bào)道，我對(duì)教育機(jī)構(gòu)合法合規(guī)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在過去，一些機(jī)構(gòu)為了追求利潤(rùn)，忽視了教育的初衷和規(guī)范。而《焦點(diǎn)訪談》的報(bào)道中，一家被曝光的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，由于存在違規(guī)行為，被關(guān)閉。這個(gè)例子充分證明了合法合規(guī)對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。我相信，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠合法合規(guī)地運(yùn)營(yíng)，它將更好地為廣大學(xué)生和家庭提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
第四段：雙減政策帶來積極效應(yīng)
盡管雙減政策引發(fā)了一些爭(zhēng)議，但我認(rèn)為它帶來的積極效應(yīng)是不可忽視的。通過減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生能夠更好地得到全面發(fā)展。此外，雙減政策還重點(diǎn)關(guān)注弱勢(shì)群體的教育權(quán)益，為他們提供了更多的上升空間。整合資源和提高教學(xué)質(zhì)量，不僅改善了教育環(huán)境，也有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為中國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
第五段：反思與期待
通過這次觀看《焦點(diǎn)訪談》的雙減報(bào)道，我深感教育改革的必要性和迫切性。我們需要堅(jiān)守“教育為本”的原則，讓教育回歸其最本質(zhì)的目標(biāo)。更重要的是，教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門要加強(qiáng)合作，建立完善的教育監(jiān)管機(jī)制，以確保教育資源合理配置和公平利用。同時(shí)，我們還期望能夠有更多的關(guān)注和關(guān)懷，幫助弱勢(shì)群體獲得更平等的教育機(jī)會(huì)，推動(dòng)教育公平和社會(huì)進(jìn)步。
總結(jié)起來，《焦點(diǎn)訪談》這一期的雙減報(bào)道給我們提供了一個(gè)全新的視角，讓我們對(duì)雙減政策有了更深入的了解。通過報(bào)道中展示的案例和數(shù)據(jù)，我們不難看出，雙減政策的實(shí)施將為中國(guó)教育帶來深遠(yuǎn)的變革。同時(shí)，這也給我們帶來了一些反思和期待。我們相信，只有通過大家的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)教育公平和素質(zhì)教育目標(biāo)的同時(shí)，保護(hù)和培育社會(huì)的未來希望。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇二
焦點(diǎn)訪談節(jié)目開播以來，受到了上至黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、下至普通老百姓的廣泛關(guān)注和重視。每天有上千名觀眾給這個(gè)欄目打電話、寫信、發(fā)傳真和電子郵件，反映他們的收視意見，提供大量的報(bào)道線索。焦點(diǎn)訪談節(jié)目開播以來，受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及老百姓們的廣泛關(guān)注和重視。是中央電視臺(tái)收視率最高的欄目之一。
《焦點(diǎn)訪談》采用演播室主持和現(xiàn)場(chǎng)采訪相結(jié)合的結(jié)構(gòu)方式，使報(bào)道有著落、評(píng)論有依據(jù)，述與評(píng)相互支持、相得益彰?！督裹c(diǎn)訪談》的輿論監(jiān)督節(jié)目多年來為人們所關(guān)注和喜愛，選擇“政府重視、群眾關(guān)心、普遍存在”的選題，堅(jiān)持“用事實(shí)說話”的方針，反映和推動(dòng)解決了大量社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展過程中存在的問題。許多《焦點(diǎn)訪談》的報(bào)道成為有關(guān)方面工作的決策依據(jù)和參考。
從《焦點(diǎn)訪談》的欄目定位來看它所要作到的就是“時(shí)事追蹤報(bào)道、新聞背景分析、社會(huì)熱點(diǎn)透視、大眾話題評(píng)說”這四句我們每天都會(huì)看到的廣告宣傳語(yǔ)。《焦點(diǎn)訪談》第一任責(zé)任人孫玉勝曾在內(nèi)刊中寫道：“根據(jù)欄目定位，'焦點(diǎn)'節(jié)目不可能回避問題，而同時(shí)又要堅(jiān)持正面報(bào)道為主。所以我們?cè)谛侣劜咳w工作人員中灌輸一種指導(dǎo)思想，即不要以在野黨、反對(duì)派，甚至持不同政見者的角度觀察社會(huì)，分析問題，選擇題目。在這里，不允許渲染個(gè)人好惡，一切報(bào)道要有利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁?！?BR> 從《焦點(diǎn)訪談》的選題原則來看就是體現(xiàn)了創(chuàng)辦者所要求的“領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾關(guān)心，普遍存在”。“領(lǐng)導(dǎo)重視”和“群眾關(guān)心”是分別著眼于社會(huì)的管理決策層和普通行為層說的，它們反映出了不同社會(huì)群體在某個(gè)社會(huì)事件和社會(huì)問題上的意見的交匯，體現(xiàn)著不同的社會(huì)群體的共同利益和價(jià)值觀。此外，從大的宏觀角度來看，國(guó)債的發(fā)行與運(yùn)作也從本質(zhì)上反映出中國(guó)的經(jīng)濟(jì)模式向市場(chǎng)轉(zhuǎn)型的趨向和力度。
從《焦點(diǎn)訪談》的報(bào)道原則上來看正面報(bào)道的分寸把握突出地表現(xiàn)在角度的選擇上，也就是聚焦在哪里。聚焦不準(zhǔn)，正面報(bào)道也會(huì)有負(fù)面效應(yīng)。 選題者構(gòu)思精巧地將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)為高校為何要實(shí)行收費(fèi)這樣一個(gè)溝通講理的角度，并引鑒了國(guó)際慣例上大學(xué)都是自費(fèi)的相關(guān)背景，并補(bǔ)充說明了學(xué)生如果用功學(xué)習(xí)，得到的獎(jiǎng)學(xué)金要比付的費(fèi)用還多，而那些有困難的學(xué)生還可以申請(qǐng)貸學(xué)金等等一系列大家關(guān)心的問題，起到了為政府與民眾進(jìn)行溝通，評(píng)說時(shí)事、解釋背景、緩解矛盾的作用。由此可見在報(bào)道原則上選擇角度的重要。
在負(fù)面報(bào)道方面，“硬焦點(diǎn)、軟著陸”是《焦點(diǎn)訪談》一貫堅(jiān)持的策略，也就是不管批評(píng)什么，批評(píng)誰(shuí)，有一點(diǎn)是必須明確的，就是“不能把矛頭指向黨和政府，不能以偏概全，影射攻擊，挑動(dòng)矛盾，渲染情緒”。作這類節(jié)目時(shí)要把握住分寸，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是積極的、善意的，批評(píng)性報(bào)道要爭(zhēng)取起到正面效應(yīng)。 正是基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，《焦點(diǎn)訪談》提出了自己的報(bào)道原則：
第一，要力求事實(shí)準(zhǔn)確，記者不能先入為主，更不能偏聽偏信。記者要作到冷靜的觀察，不能感情用事，主觀意識(shí)太強(qiáng)。在對(duì)有爭(zhēng)議的的問題采訪時(shí)，要聽取多方的意見，不要輕易下結(jié)論。
第二，在評(píng)點(diǎn)時(shí)要就事論事，不要引申發(fā)揮，擴(kuò)大批評(píng)面。
第三，要最大限度地去爭(zhēng)取得到主管部門和權(quán)威部門人士的表態(tài)或得到他們的更深一步的合作。
第四，問題要有普遍性，作到選題為受眾所關(guān)心，有典型性。 第五，要選擇好時(shí)機(jī)，把握好時(shí)事的動(dòng)態(tài)走向。 第六，要有結(jié)果，給自己和受眾一個(gè)可回味的空間。 《焦點(diǎn)訪談》的成功離不開以下幾個(gè)因素：
第一，焦點(diǎn)話題?！督裹c(diǎn)訪談》的題材都是當(dāng)前的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，具有重大意義的新聞事如國(guó)家大政方針，或者是是關(guān)民生的社會(huì)問題，從為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步著眼選題。
第二，紀(jì)實(shí)風(fēng)格。新聞評(píng)論必須基于事實(shí)，《焦點(diǎn)訪談》的紀(jì)實(shí)風(fēng)格至少體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先是具感染力的細(xì)節(jié)，無論是采訪貪贓枉法之徒，還是為非作歹之輩，記者總能以睿智的提問和嚴(yán)密的邏輯推理讓他們的罪行暴露于天下。在節(jié)目編排上，也不像新聞?wù){(diào)查那般著意追求跌宕起伏、峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性。從《焦點(diǎn)訪談》的片頭設(shè)計(jì)也可以看得出來，一個(gè)類似眼睛的鏡頭從底層升騰上來，逡視一周，顯示出關(guān)注的姿態(tài)。
第三，平民心態(tài)?！督裹c(diǎn)訪談》通常有兩類題材，一類是正面的宣傳報(bào)道，另一類是批評(píng)報(bào)道，也就是人們所說的“曝光”。正面報(bào)道大多是宣傳國(guó)家政令，傳達(dá)改革新舉措，但在報(bào)道切入角度上都是平民視角出發(fā)，不是單方面說教、灌輸政令。在批評(píng)報(bào)道中，無論是面對(duì)貪贓枉法的腐敗分子，還是社會(huì)流浪孤兒，他們都不居高臨下，不咄咄逼人，尊重采訪對(duì)象的人格，眾生平等。也沒有把自己當(dāng)法官，沒有去擔(dān)當(dāng)審判長(zhǎng)的角色，只是客觀展現(xiàn)新聞事件過程，真實(shí)記錄采訪對(duì)象的言談舉止，隱藏起個(gè)人愛憎，讓觀眾自己判斷。
第四，以理服人。作為新聞評(píng)論欄目，思想性是欄目的題中之意。新聞評(píng)論是基于新聞事實(shí)基礎(chǔ)上而引發(fā)的議論、評(píng)價(jià)，必須以事實(shí)為準(zhǔn)繩，把敘述和評(píng)論相結(jié)合，以理服人?，F(xiàn)在《焦點(diǎn)訪談》的
口號(hào)
是“用事實(shí)說話”。在節(jié)目的片頭，在快節(jié)奏又有震撼力的音樂背景下，閃出“用事實(shí)說話”的主題詞，而黑白的顏色對(duì)比也暗含是非分明、公正無私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢(shì)。
以事實(shí)為依據(jù)，分析新聞來龍去脈，以理論為準(zhǔn)繩，評(píng)論人間是非曲直等等，這些觀念，都融合在央視新聞評(píng)論部部訓(xùn)里面：“加入新聞評(píng)論部是我們自愿的選擇，我們?cè)敢鉃橹醒腚娨暸_(tái)的榮譽(yù)和尊嚴(yán)盡職盡責(zé)。在這里，我們崇尚求實(shí)、公正、平等、前衛(wèi)?！?BR> 《焦點(diǎn)訪談》從一始就旗幟鮮明的將欄目定位在輿論監(jiān)督上，但是不可否認(rèn)的是，如何監(jiān)督，怎樣監(jiān)督，這個(gè)度如何把握，這對(duì)于初創(chuàng)者來說是沒有現(xiàn)成的路可走的，更沒有范例可尋。盡管《焦點(diǎn)時(shí)刻》有過一些探索，但它畢竟是更多地針對(duì)社會(huì)新聞而言的，何況它是在早間播出，收視率不高，影響自然也不會(huì)太大，人們對(duì)它的印象還更多的停留在對(duì)一個(gè)社會(huì)新聞事實(shí)的報(bào)道上，而像《焦點(diǎn)訪談》這樣一個(gè)在黃金時(shí)間播出的、?！敖胰思依系祝寥思业睦铣蟆钡臋谀?，采取《焦點(diǎn)時(shí)刻》的做法顯然是不行的，那樣不會(huì)有太大的反響，而一上來就“萬(wàn)炮齊轟”，先聲奪人，欲速則不達(dá)，同樣有夭折的危險(xiǎn)。人常說：“萬(wàn)事開頭難。”一旦開頭第一炮就遭到了非議，引起了恐慌，那么這個(gè)欄目就有可能半途而廢。因此慎之又慎，從長(zhǎng)計(jì)議是當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦者們最真實(shí)的心態(tài)。
《焦點(diǎn)時(shí)刻》的欄目存在，初創(chuàng)者們便自然想到了它不可替代的作用，遇見拿捏不準(zhǔn)，或者曝光程度嚴(yán)厲的節(jié)目，先在早上的《焦點(diǎn)時(shí)刻》上播出，然后看看反響，如果沒有什么非議，那么就在晚上播出，如果有不同的聲音，那么就修改，如果有反對(duì)的意見，就放棄不用。由于早間時(shí)段收看的觀眾不是很多，社會(huì)影響不會(huì)太大，因此即使播出后有反對(duì)的意見，反對(duì)者也不會(huì)大動(dòng)干戈的，即使有大發(fā)雷霆的，那也不會(huì)傷及《焦點(diǎn)訪談》這個(gè)剛剛創(chuàng)辦的新欄目的。這個(gè)策略有些像象棋中“丟卒保車”的戰(zhàn)術(shù)，多少顯得幾許悲壯，但卻是穩(wěn)妥的，更是有效的。從中我們看到的是初創(chuàng)者們?cè)谳浾摫O(jiān)督方面不息探索的勇氣，以及勇氣掩隱下的智慧。
一年又一年，在昨夜的歡聲笑語(yǔ)和喜慶團(tuán)圓中，我們迎來了豬年?？墒?，這個(gè)新年卻不同以往。南方百年不遇的大雪災(zāi)牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至基層干部，萬(wàn)眾一心，共渡難關(guān)。
今天的《焦點(diǎn)訪談》的主題是“留下來過年”，關(guān)注的就是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的百姓是如何過年的。今年由于雪災(zāi)的影響，很多人被-迫滯留在他鄉(xiāng)過年;也有人因?yàn)榇哼\(yùn)過于緊張而留在工作當(dāng)?shù)剡^年。這不，青島市嶗山區(qū)的宋玉珍老人就在準(zhǔn)備年夜飯，他家要招待一個(gè)特殊的客人。這個(gè)客人從南方來，今年要在他家過年。廣州市的廚師招佳業(yè)正在率領(lǐng)大家準(zhǔn)備年夜飯。這些飯菜要送到廣州一所中學(xué)的食堂，招待外來務(wù)工人員。廣州市在這里舉行了一個(gè)千人宴，使外鄉(xiāng)人感覺了家的溫暖。在廣州的一個(gè)街道服務(wù)中心，有很多人正在閱讀自己喜歡的書籍。這里的負(fù)責(zé)人告訴我們，這里除了會(huì)舉行文藝演出、娛樂活動(dòng)外，還開放了圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，使這個(gè)年過得多姿多彩。一些企業(yè)也不甘落后，他們動(dòng)員起生產(chǎn)線上的工人，組織起了自己的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。精彩的演出不僅給了人們視覺的享受，還溫暖了人心。此外，在一所大學(xué)內(nèi)，學(xué)校也組織起外地的學(xué)生共渡新春佳節(jié)。社會(huì)各界的關(guān)愛使外來務(wù)工人員有了一顆感恩的心。他們?cè)谏鐓^(qū)自發(fā)組織了一支巡邏隊(duì)，要到火車站維持秩序。
“大雪無情人有情”。春晚的賑災(zāi)環(huán)節(jié)感動(dòng)了許多人。而自打雪災(zāi)爆發(fā)以來，全國(guó)上下眾志成城，齊頭并進(jìn)，表現(xiàn)出中華兒女的團(tuán)結(jié)。一場(chǎng)巨大的雪災(zāi)難被溫暖的人心融化。一方有難，八方支援。黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人紛紛來到抗災(zāi)第一線，組織大家工作。慈善組織、團(tuán)體、明星們紛紛慷慨解囊，伸出援助之手。我為生在這樣一個(gè)偉大的國(guó)家而自豪!跨入新世紀(jì)以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平蒸蒸日上。而我們56個(gè)民族13億中華兒女的情誼始終不變。只要這種社會(huì)風(fēng)尚還在，中華民族就永遠(yuǎn)不會(huì)被任何災(zāi)難擊倒，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
《焦點(diǎn)訪談》觀后感
在看完今天的焦點(diǎn)訪談熱血化堅(jiān)冰后，深深的感動(dòng)了，時(shí)代是需要英雄的，一些平凡的人，做著不平凡的事，他們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)，在祖國(guó)最困難的時(shí)候，哪怕付出生命，也在最危險(xiǎn)，最需要的地方，挺身而出……羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華其實(shí)他們是英雄，還有那些仍然在搶險(xiǎn)第一線的人民們。
是否這不何止的雪是要與大地經(jīng)起一身的素白，然后才愿意帶著微笑離開……
昨日的蘇州，出了片刻的陽(yáng)光，忽然周身有了歡騰的聲調(diào)，那是與家走進(jìn)的訊號(hào)，有了太陽(yáng)，就有了可以出發(fā)的方向……可是片刻欣喜之味未盡，這雪仍然不肯慢下腳步，匆匆忙忙的又來了，仍舊無休無止的。
落下然后開始傷害……
生命沒了，在自然的冰雪世界里，生命消逝得太過匆忙，來不及挽救，來不及……
這些自是平凡的一些人，工作在第一線，無論酷暑，還是天寒地冰，他們都一如即往的辛勞著，能有幾時(shí)聽得他們的聲音，那么溫暖，那般善良，堅(jiān)勁勇敢……最后我們所看到的，是一幅不再歡笑的照片，安靜的守護(hù)著那曾工作過的地方。
觀看了20xx年10月11日晚中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》曝光的河北省武邑縣公安局出入境管理科刁難辦護(hù)照群眾和江蘇省豐縣行政服務(wù)中心、工商局大沙河分局刁難辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照群眾的視頻，并通報(bào)了該兩起媒體曝光事件的問責(zé)處理情況。我的感觸很深：
政府機(jī)關(guān)的工作是為人民服務(wù)，是黨的群眾工作的重要方面也是政府工作的光榮傳統(tǒng)。做好群眾工作構(gòu)建和諧干群關(guān)系，不僅是黨的根本宗旨對(duì)政府工作的本質(zhì)要求，也是做好維護(hù)穩(wěn)定工作的根本保證。隨著新形勢(shì)的發(fā)展變化，政府機(jī)關(guān)群眾工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，傳統(tǒng)的群眾路線方法已不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，因此，如何深刻認(rèn)識(shí)新行勢(shì)下做好群眾工作的重要性，正確把握新形勢(shì)下群眾工作的新要求，提高新形勢(shì)做好群眾工作的本領(lǐng)，成為亟待研究解決的問題。
一、普遍存在的共性問題
一是思想認(rèn)識(shí)不足。走群眾路線是做好政府工作、實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)宗旨的重要途徑和保證，沒有人民群眾的支持，政府工作就會(huì)成為無源之水、無本之木，但少數(shù)干部沒有認(rèn)識(shí)到這種魚水關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到政府工作從管理型到服務(wù)型轉(zhuǎn)變的重大意義，對(duì)待群眾缺乏真情實(shí)感，不愿同群眾打交道，自然得不到群眾的支持，導(dǎo)致基礎(chǔ)工作耳不聰、目不明。
二是缺乏主觀能動(dòng)性。實(shí)踐工作中，部分群眾存在“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，甚至有些群眾認(rèn)為政府上門“沒好事”，影響了自己的工作、學(xué)習(xí)、生活，對(duì)政府部門執(zhí)法、宣傳產(chǎn)生“逆反”心理，干部開展群眾工作不能迅速打開局面，形成良性互動(dòng)。再困難面前，有的干部缺乏迎難而上的責(zé)任感和驅(qū)動(dòng)力，對(duì)待群眾特別是一些訴求多、怨言多的群眾，能不惹的就不惹，能不做的就不做，造成交流渠道和互動(dòng)空間更加狹隘，逐步失去做群眾工作的陣地。
三是工作方法不當(dāng)。主要表現(xiàn)在：不懂群眾心理，不會(huì)群眾語(yǔ)言;有的選擇時(shí)機(jī)不妥，選擇對(duì)象不適宜，不能形成一種宣傳導(dǎo)向，建立廣泛的群眾基礎(chǔ);有的缺乏耐心，淺嘗輒止，怕辛苦、愛面子、放不下架子;有的未能把執(zhí)法、宣傳與服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，圖省事、怕麻煩，不聽群眾心聲，不為群眾反映問題，不幫助群眾解決實(shí)際困難，得不到群眾的真正信任。
二、存在問題的原因
一是思想觀念不適應(yīng)。少數(shù)政府機(jī)關(guān)工作人員沒有把做好本職工作為人民服務(wù)，當(dāng)作一種事業(yè)責(zé)任，當(dāng)成一種長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)工作，去努力，去追求，還是以管人者自居，特權(quán)思想較為嚴(yán)重，人為地與群眾劃開界限，不愿意與群眾面對(duì)面地談心、實(shí)打?qū)嵉亟涣鳎荒苷嬲驹谌罕娊嵌瓤紤]問題，沒有想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，從根本上制約了群眾工作的開展。
二是工作作風(fēng)不扎實(shí)。有的政府機(jī)關(guān)工作人員沒有實(shí)實(shí)在在深入到群眾中，為群眾工作服務(wù)，走馬觀花，遇事推諉，辦事拖拉，工作效率低，而當(dāng)前社會(huì)群眾對(duì)象多元化，群眾訴求、需求增多，人民群眾內(nèi)部利益沖突、矛盾糾紛日益復(fù)雜，一句隨意的話、一個(gè)不經(jīng)意的眼神，就很容易給群眾留下了“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的不好印象，并且一旦造成這種印象短期內(nèi)就難以消除，形成惡性循環(huán)。
三是工作方法不適應(yīng)。一些政府機(jī)關(guān)工作人員不研究新形勢(shì)群眾工作的思路、方法、手段，個(gè)別政府機(jī)關(guān)工作人員習(xí)慣于靠空洞說教和行政命令來做群眾工作，方法簡(jiǎn)單呆板，不能有效地宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾，陷入“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用、軟辦法不頂用、硬辦法不能用”的泥潭，導(dǎo)致費(fèi)力不討好的問題。
三、作好工作服務(wù)群眾的措施
《人民日?qǐng)?bào)》10月29日的文章寫的很明白，很透徹：作風(fēng)改得怎么樣，工作有沒有成效，最終要看群眾是否真正得到實(shí)惠。改作風(fēng)，本身就是一項(xiàng)深刻的改革。正如強(qiáng)調(diào)的，要既勇于沖破思想觀念的障礙、又勇于沖破利益固化的藩籬。
群眾對(duì)形式主義和官僚主義的嚴(yán)厲批評(píng)，折射出職能配置和權(quán)力運(yùn)行出了問題;享樂主義和奢靡之風(fēng)之所以人人喊打，背后是對(duì)公帑私用、脫離群眾的不滿?！八娘L(fēng)”問題，歸根結(jié)底是沒有把群眾利益放在心上?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕姟钡囊蟾嬖V我們，黨沒有自己的特殊利益，為群眾謀求利益是黨的力量之源。根除“四風(fēng)”，需要從拆除利益藩籬入手。
利益藩籬的存在，說明改革還不到位，只能通過深化改革來解決。30多年的改革經(jīng)驗(yàn)告訴我們，改革的實(shí)質(zhì)就是利益的調(diào)整。當(dāng)調(diào)整的力度放緩乃至停滯時(shí)，就會(huì)滋生利益固化，進(jìn)而產(chǎn)生作風(fēng)問題。人浮于事的工作機(jī)制不改革，自然會(huì)催生“門難進(jìn)、臉難看”的官僚主義和形式主義;行政審批改革不到位，“印把子”不愿交出去，難免帶來權(quán)力尋租，導(dǎo)致奢靡之風(fēng);脫離群眾，對(duì)基層冷暖不聞不問，高高在上的享樂主義就會(huì)冒出頭來……讓改革之風(fēng)滌蕩固化的利益結(jié)構(gòu)，并通過制度設(shè)計(jì)避免新的利益固化形成，是改作風(fēng)的深層要求所在，也是教育實(shí)踐活動(dòng)在整改落實(shí)階段取得實(shí)效的必然路徑。
誠(chéng)然，觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂還難。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有些干部對(duì)細(xì)枝末節(jié)侃侃而談，對(duì)權(quán)力行使中的不合理卻視而不見;有些部門談起工作作風(fēng)直言不諱，但是對(duì)職權(quán)配置和制度設(shè)計(jì)卻漠不關(guān)心。這固然是由個(gè)人視角或部門本位所決定的，但正是由于這種利益格局逐漸固化，使得不合理的既得利益撕裂了黨群之間的血肉聯(lián)系，與改作風(fēng)的內(nèi)在要求背道而馳。
我國(guó)的改革事業(yè)正在進(jìn)入深水區(qū)，這同時(shí)也是利益格局的調(diào)整期，群眾對(duì)干部作風(fēng)不滿意的地方，往往是改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)：民營(yíng)資本如何更加公平地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?選人用人過程中怎么杜絕不正之風(fēng)?如何解決上學(xué)難看病難?等等。從根本上解決這些領(lǐng)域里的作風(fēng)問題，需要從進(jìn)一步理順政府與市場(chǎng)的關(guān)系、完善干部選拔制度、推進(jìn)公共服務(wù)均等化等深層次改革入手，讓廣大群眾都能依靠自身能力分享改革成果，增強(qiáng)社會(huì)各階層參與和支持改革的動(dòng)力，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。
古人云，“上下交征利，而國(guó)危矣”。從人民群眾最關(guān)心、最需要、最迫切的問題入手推動(dòng)改革，是打破利益固化藩籬、增強(qiáng)社會(huì)活力的不二法門。改作風(fēng)的深層邏輯呼喚廣大黨員干部真正做到把群眾利益放在首位，以百姓之心為心，讓教育實(shí)踐活動(dòng)成為凝聚人心、凝聚共識(shí)、凝聚正能量的一次總動(dòng)員。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇三
我覺得國(guó)家應(yīng)該盡快為這些不法行為立法!這些行為為什么屢禁不止?為什么那些人這么猖獗?因?yàn)榉刹粐?yán),他們不怕,大不了罰款,他們可以換地繼續(xù).對(duì)于那些制造假藥,制造危害人們健康食品的(就是謀財(cái)害命)不法商販就應(yīng)該處以死刑或者終身監(jiān)禁(個(gè)人觀點(diǎn)),真切希望我們能有真正凈化的生活品質(zhì)和生存環(huán)境!這還得靠我們大家從自身做起,共同監(jiān)督,共同維護(hù)!
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇四
近年來，雙減政策成為社會(huì)熱議的話題，焦點(diǎn)訪談在報(bào)道中展示了眾多相關(guān)的新聞報(bào)道和觀點(diǎn)議論，引發(fā)了公眾對(duì)此的廣泛關(guān)注。通過觀看焦點(diǎn)訪談，我深感雙減政策對(duì)于推進(jìn)我國(guó)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的改革意義深遠(yuǎn)。下面將分五個(gè)段落進(jìn)行連貫的討論。
首先，焦點(diǎn)訪談的不同階段對(duì)雙減政策的報(bào)道切入角度不同，更加全面地揭示出了教育體系中的種種問題。例如，從雙減政策對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響，我們可以看到過去培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管不嚴(yán)、存在虛假宣傳和違規(guī)經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象，給學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)帶來了諸多不良影響。通過焦點(diǎn)訪談的報(bào)道，公眾對(duì)于這些問題有了更加清晰全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于政府出臺(tái)雙減政策更加理解和支持。
其次，焦點(diǎn)訪談給予了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育部門更多的發(fā)言權(quán)和表達(dá)機(jī)會(huì)，展示了雙減政策的背后動(dòng)機(jī)和目的。通過這些訪談，我們了解到雙減政策的核心思想是為了改善學(xué)生的負(fù)擔(dān)和減少教育不公。正是因?yàn)榻裹c(diǎn)訪談的準(zhǔn)確報(bào)道和多角度呈現(xiàn)，公眾對(duì)于雙減政策的認(rèn)同感和信任感提高了，在政府推動(dòng)政策落地過程中起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，通過觀看焦點(diǎn)訪談，我感受到了雙減政策對(duì)于教育領(lǐng)域的積極影響和變革力量。雙減政策的出臺(tái)，不僅降低了家庭對(duì)學(xué)校教育的過度依賴，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更重要的是為實(shí)施高質(zhì)量教育提供了契機(jī)。焦點(diǎn)訪談中報(bào)道的教育部門采取的一系列舉措，如課程改革、優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源的合理分配等，為我國(guó)教育體系的變革和發(fā)展提供了有力支撐。
第四，雙減政策的推行過程中，媒體在輿論引導(dǎo)和監(jiān)督方面扮演著重要的角色。焦點(diǎn)訪談通過深入挖掘問題，針對(duì)性地報(bào)道，讓公眾了解到政策的初衷和意義，同時(shí)也對(duì)政策執(zhí)行過程中的問題提出質(zhì)疑和建議。媒體的監(jiān)督作用幫助政府及時(shí)調(diào)整政策，同時(shí)也提醒教育部門在執(zhí)行過程中更加注重細(xì)節(jié)和實(shí)際情況，從而更好地推動(dòng)雙減政策在基層的順利實(shí)施。
最后，通過觀看焦點(diǎn)訪談，我對(duì)雙減政策有了更深入的了解和體會(huì)，意識(shí)到雙減政策雖然給部分人帶來了困擾和不適應(yīng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)于我國(guó)教育體系的改革是一個(gè)積極的嘗試和探索。在新的政策背景下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須積極調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，以滿足社會(huì)對(duì)于高質(zhì)量人才的需求。
總之，通過觀看焦點(diǎn)訪談，我深切感受到了雙減政策背后的意義和力量。焦點(diǎn)訪談的報(bào)道幫助公眾更加全面地了解到了雙減政策的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，同時(shí)也呼吁政府和教育部門在執(zhí)行過程中更加注重細(xì)節(jié)和落地情況。我相信，在政府、媒體和公眾的共同努力下，雙減政策的目標(biāo)將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇五
開頭段：
焦點(diǎn)訪談是一檔關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人民群眾、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的新聞評(píng)論節(jié)目，當(dāng)然，它也常常聚焦于教育問題。所以今天我想談一下，在我所學(xué)習(xí)的教育體系下，通過聆聽焦點(diǎn)訪談、思考教育題目并實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的東西和所體會(huì)到的感受。
第二段：
在我國(guó)，應(yīng)試教育是當(dāng)今教育的主流，高分?jǐn)?shù)高考成績(jī)已成為教育最為顯著的衡量標(biāo)準(zhǔn)。不過，在一定程度上，應(yīng)試教育也已成為令人質(zhì)疑的教育方式，它使得教育被固定于教與學(xué)中的“考試”環(huán)節(jié)，而忽略了教育的真正意義——發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。然而，經(jīng)過一系列實(shí)踐與探索，我逐漸明白到了一個(gè)事實(shí)：應(yīng)試教育也非全然的錯(cuò)誤，只有我們?cè)谘驖u進(jìn)、自我調(diào)整的方向上去實(shí)踐它， 才能把應(yīng)試教育維系和發(fā)展成我們需要的良性狀態(tài)。
第三段：
在思考自己的考試和成績(jī)的得失，我發(fā)現(xiàn)自己在某些科目的學(xué)習(xí)中，它著眼的任務(wù)不僅僅是應(yīng)試本身，更以應(yīng)試的結(jié)果作為驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果的標(biāo)尺，也推動(dòng)著自己在綜合素質(zhì)方面的發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一種不斷消化吸收的過程，在這個(gè)過程中，記憶知識(shí)、綜合運(yùn)用、思維拓展等綜合素質(zhì)都得到了鍛煉和提升，這些綜合素質(zhì)其實(shí)都是得點(diǎn)的基礎(chǔ)和加分項(xiàng)。在可分為“精益求精”與“招法用盡”兩種心態(tài)的任意一方，我認(rèn)為“精益求精”是最能帶動(dòng)成功的心態(tài)，這也是應(yīng)試教育中的 “精英”所擁有的心態(tài)。
第四段：
除此之外，在教育過程中，教育者也必須面對(duì)如此處于應(yīng)試教育狀態(tài)下的學(xué)生，他們的壓力和焦慮同樣存在。所以，教育者可以把應(yīng)試教育作為這個(gè)大環(huán)境下打造學(xué)習(xí)成果的途徑，并以此協(xié)助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。確保適宜的教育進(jìn)度和難度，面對(duì)學(xué)生不一的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的教育語(yǔ)境。我認(rèn)為，面對(duì)應(yīng)試教育時(shí)，教育者應(yīng)該有一顆平常心，抱著把課程中的知識(shí)點(diǎn)理解全面化的態(tài)度去為學(xué)生打造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：
最后，我想說的是，應(yīng)試教育的發(fā)展如今已經(jīng)逐漸走向多元化、個(gè)性化的方向，良性的教育理念和態(tài)度也有機(jī)會(huì)得到實(shí)踐和展現(xiàn)。當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí)，我們尤其需要走出已有的思考路徑，獨(dú)立透徹地進(jìn)行思考和探討。因此，對(duì)于一個(gè)頂尖的應(yīng)試教育而言，在步入自主發(fā)展與突破的道路時(shí)，也需要一對(duì)一解決教育問題的方案，幫助教育者和學(xué)生們?cè)谧晕疫x擇和發(fā)展該是怎樣的狀態(tài)下，在教育許多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)層面上更細(xì)致之中更穩(wěn)步的上一個(gè)臺(tái)階。
綜上所述，應(yīng)試教育是我們無法回避的大環(huán)境，但它也是我們?cè)诮逃飞媳仨毴轿惶接懙膶?shí)踐問題。我們可以在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，抵制浮躁和焦慮情緒，保持平常心；可以通過緊扣學(xué)習(xí)意義去逐漸拓寬自己的認(rèn)知和探究范圍；也可以在以身作則的行動(dòng)中，去激發(fā)學(xué)生在應(yīng)試教育之外的成長(zhǎng)可能性。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇六
第一段：引入老舊居民的背景和問題（200字）
近年來，隨著城市的快速發(fā)展和人口的不斷流動(dòng)，老舊居民成為了一個(gè)備受關(guān)注的群體。由于居住環(huán)境的惡化和社會(huì)養(yǎng)老體系的滯后，許多老舊居民面臨著生活困境和情感孤立。為了了解他們的真實(shí)情況和心得體會(huì)，筆者進(jìn)行了一系列的焦點(diǎn)訪談。在這些訪談中，老舊居民們分享了他們的生活困境和他們獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：老舊居民面臨的困境（200字）
在焦點(diǎn)訪談中，老舊居民們紛紛表示他們面臨著許多生活困境。首先，房屋老化和缺乏維修的問題是他們最關(guān)心的。很多老舊居民的房屋年久失修，墻體開裂，屋頂漏水，嚴(yán)重影響了他們的生活質(zhì)量。其次，精神孤獨(dú)和情感疏離也是老舊居民們經(jīng)常遇到的問題。由于子女離家工作，社交圈子縮小，很多老舊居民感到無助和孤立，缺乏情感交流和支持。此外，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)也是老舊居民們面臨的一大困境。許多老舊居民的退休金十分有限，難以滿足日常生活的需要。
第三段：老舊居民的心得體會(huì)（300字）
盡管面臨諸多困境，老舊居民們?nèi)匀槐３种e極的心態(tài)，并從中總結(jié)出一些心得體會(huì)。他們紛紛表示，保持良好的心態(tài)和樂觀對(duì)待生活是度過困境的關(guān)鍵。他們認(rèn)為只要保持積極向上的心態(tài)，困難就會(huì)變得渺小。同時(shí)，老舊居民們也強(qiáng)調(diào)了社會(huì)支持的重要性。他們表示社區(qū)的關(guān)心和幫助給予他們巨大的鼓舞和溫暖。相互照顧和關(guān)愛不僅能夠緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還能夠給老舊居民帶來歸屬感和幸福感。此外，老舊居民們還提到了保持積極的生活節(jié)奏和多參與社交活動(dòng)的重要性。他們參與志愿者工作、社區(qū)團(tuán)體和興趣小組，積極參與社會(huì)活動(dòng)，保持了健康的身心狀態(tài)。
第四段：政府和社會(huì)對(duì)老舊居民的應(yīng)對(duì)（300字）
針對(duì)老舊居民們的困境和心得體會(huì)，政府和社會(huì)也在積極行動(dòng)。首先，政府加大了養(yǎng)老服務(wù)的投入。政府不斷完善社會(huì)養(yǎng)老體系，提高養(yǎng)老金的水平，增加醫(yī)療保障和社會(huì)福利。其次，社區(qū)和公益組織也加強(qiáng)了對(duì)老舊居民的關(guān)愛和幫助。社區(qū)組織了各種社交和文體活動(dòng)，豐富老舊居民們的生活內(nèi)容。同時(shí)，志愿者也成為了老舊居民們的寶貴財(cái)富，他們?yōu)槔吓f居民提供陪伴和支持，并幫助他們解決生活中的各種問題。最后，一些社會(huì)企業(yè)也開始關(guān)注老舊居民的需求，推出了一些適合老年人的產(chǎn)品和服務(wù)，為老舊居民提供更好的生活體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過焦點(diǎn)訪談了解到老舊居民們的困境和心得體會(huì)，并了解到政府和社會(huì)對(duì)他們的應(yīng)對(duì)。盡管老舊居民面臨許多困境，但他們依然保持樂觀的心態(tài)，并從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會(huì)。同時(shí)，政府和社會(huì)也在積極應(yīng)對(duì)老舊居民的問題，加大對(duì)他們的關(guān)愛和幫助。未來，應(yīng)該更加關(guān)注老舊居民的需求，進(jìn)一步完善養(yǎng)老服務(wù)體系，提高老舊居民的生活質(zhì)量，讓他們享受到晚年的幸福和尊嚴(yán)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇七
焦點(diǎn)訪談小組是一種研究方法，旨在通過集中討論特定話題來獲取參與者的觀點(diǎn)和意見。在我的大學(xué)課程中，我有幸參與了一個(gè)焦點(diǎn)訪談小組，探討了現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。訪談小組由一位主持人領(lǐng)導(dǎo)，共有六名參與者，他們包括學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)。在為期兩小時(shí)的訪談中，我們就教育體制、教師培訓(xùn)和學(xué)生壓力等問題展開了深入的討論。
第二段：討論的主要問題和參與者的觀點(diǎn)
在焦點(diǎn)訪談小組中，我們首先就現(xiàn)代教育體制的挑戰(zhàn)進(jìn)行了探討。參與者普遍認(rèn)為，傳統(tǒng)的考試導(dǎo)向教育模式過于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，忽視了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為，現(xiàn)代教育需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)需求。此外，我們還就教師培訓(xùn)和學(xué)生壓力等問題進(jìn)行了深入的討論。參與者普遍認(rèn)為，教師培訓(xùn)應(yīng)該更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生壓力問題，參與者認(rèn)為，過度的競(jìng)爭(zhēng)和應(yīng)試教育是造成學(xué)生壓力的主要原因，應(yīng)該通過改革考試制度和減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來緩解學(xué)生的壓力。
第三段：討論的啟示和收獲
通過參與焦點(diǎn)訪談小組，我獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我明白了參與者的觀點(diǎn)和意見都是有價(jià)值的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和見解，通過集中討論，我們可以汲取彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為問題的解決提供更多的可能性。其次，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育體制確實(shí)存在著許多挑戰(zhàn)，但也有許多機(jī)遇。我們應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)新的教育理念和方法，來提高教育質(zhì)量并培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。最后，我也意識(shí)到教育問題不僅僅是政府和學(xué)校的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為教育的改善貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：我們的行動(dòng)計(jì)劃和建議
基于我們的討論和交流，我們確定了一些行動(dòng)計(jì)劃和建議，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)代教育的改進(jìn)和發(fā)展起到積極的作用。首先，我們建議學(xué)校在招聘教師時(shí)注重他們的教學(xué)理念和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀和有活力的教師隊(duì)伍。其次，我們呼吁政府改革考試制度，減少學(xué)生的考試壓力，并引入更加綜合和創(chuàng)新的評(píng)估方式。此外，我們也建議學(xué)校開設(shè)與實(shí)踐相結(jié)合的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)和展望
通過焦點(diǎn)訪談小組，我們不僅探討了現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，還找到了一些解決問題的辦法。然而，我們也意識(shí)到教育問題的解決需要多方面的努力和合作。政府、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我們希望通過我們的努力和行動(dòng)，能夠?yàn)楝F(xiàn)代教育的改進(jìn)和進(jìn)步作出一份積極的貢獻(xiàn)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇八
cctv5月4日的焦點(diǎn)訪談播出了以武漢市漢陽(yáng)區(qū)水務(wù)局疏撈工金幫紅、南京市公安局交管局車管所為代表的窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)做法的一期節(jié)目。其中金幫紅同志的事跡深深地吸引了我。
成了漢陽(yáng)131個(gè)社區(qū)的“疏撈專線”，每天24小時(shí)開機(jī)。居民家中管道堵塞等問題本不屬于水務(wù)部門職責(zé)范圍，但只要有人開口，他從不拒絕。金幫紅工作不僅吃得苦，還干得巧。這位“元老級(jí)”疏撈工，被譽(yù)為漢陽(yáng)地下管網(wǎng)“活地圖”，他發(fā)明了20多種疏撈工具和特殊疏撈法，黃石等外地同行慕名前來取經(jīng)，他所在的疏撈班也被命名為“金幫紅班”。34年堅(jiān)守的背后，金幫紅承受著旁人難以想象的艱辛。漢陽(yáng)區(qū)水務(wù)局排水維修熱線與110聯(lián)動(dòng)，“群眾呼叫就是命令。”每年春節(jié)闔家團(tuán)圓之際，也是疏撈工最忙的時(shí)候。多年來，金幫紅總是主動(dòng)在除夕、大年初一那幾天值班，他家團(tuán)年飯總等到初四才吃。一家三口擠住在20多平方米的舊房里，妻子患癌10多年，老金一人承擔(dān)了洗衣做飯帶伢等家務(wù)事，出勤率仍保持全隊(duì)最高。“有年夏天接連下了三四天大暴雨，自家都被淹了，連菜都不能出門買，可老金一直都沒落屋。等街上漬水全部退了他才回家，人都累得變了形??”妻子語(yǔ)氣中的心疼多于抱怨。寒冬酷署浸泡在污水中，上萬(wàn)次進(jìn)出管井，金幫紅患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、皮膚病、腰椎間盤突出，經(jīng)常連腰都直不起來。撩起長(zhǎng)褲，他的雙腿沒有一塊完好的皮膚。局領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次提出給他換個(gè)清閑崗位，他總是搖頭：“這活總是需要人干的?！迸R別時(shí)，記者握住金幫紅的手致敬，那雙手布滿硬繭。他憨憨地一笑：“我不需要大家感謝，只希望人們不要瞧不起疏撈工，這樣才有更多年輕人愿意來接班?！?BR> 仰，無論在哪個(gè)位置都能放出光彩，受到群眾擁護(hù)。作為基層衛(wèi)生醫(yī)院的一員，金幫紅的工作態(tài)度和南京車管所的工作舉措都是值得學(xué)習(xí)借鑒的。衛(wèi)生院的工作有風(fēng)險(xiǎn)，崗位有苦也有累，常懷一顆平常心，為人民健康、生命安全服務(wù)，推出各種惠民措施，讓群眾享受到文明服務(wù)的成果是我們不懈努力的方向。
金幫紅是平凡的，但他又是不平凡的。他讓下水道暢通無阻，也讓這種工作態(tài)度流淌到許多人的心中。身為黨員，我會(huì)好好向他學(xué)習(xí)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
電視節(jié)目《焦點(diǎn)訪談》是一檔深度剖析時(shí)事熱點(diǎn)的新聞訪談節(jié)目，時(shí)常給觀眾帶來一系列深入而客觀的報(bào)道。最近，我收看了一期關(guān)于教育問題的《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目，深受啟發(fā)，為我對(duì)教育問題的看法進(jìn)行了重新思考。本文將分享我對(duì)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的心得體會(huì)。
第二段：主體內(nèi)容一（字?jǐn)?shù)：300）
節(jié)目中，主持人采訪了教育專家和中小學(xué)生代表，討論了當(dāng)前教育問題存在的一些根本性的原因。節(jié)目中，教育專家指出，中國(guó)的教育模式過于注重成績(jī)和分?jǐn)?shù)，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這導(dǎo)致了教育的功利化問題，使得學(xué)生們?cè)谧非蟾叻值倪^程中失去了對(duì)知識(shí)的深刻理解和對(duì)學(xué)科興趣的培養(yǎng)。此外，教育專家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，呼吁家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)注和支持。
第三段：主體內(nèi)容二（字?jǐn)?shù)：300）
此外，《焦點(diǎn)訪談》還深入探討了教育問題背后人性的本質(zhì)。節(jié)目中，一些中小學(xué)生代表紛紛發(fā)言，表達(dá)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和壓力。他們談到，當(dāng)前高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力使得他們喪失了探索世界的能力和對(duì)生活的熱情。同時(shí)，他們也表示，教育應(yīng)該更加關(guān)注個(gè)人發(fā)展和充實(shí)自我，而不僅僅是分?jǐn)?shù)追求。這些觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我，讓我反思自己在過去是否充分關(guān)注和支持身邊孩子們的內(nèi)心需求。
第四段：主體內(nèi)容三（字?jǐn)?shù)：300）
與此同時(shí)，《焦點(diǎn)訪談》也給出了解決教育問題的一些建議。教育專家提出，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)。此外，教育專家還倡導(dǎo)家庭教育和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，通過加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)和學(xué)校的教育教學(xué)改革，共同努力打造適合孩子發(fā)展的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）
通過觀看《焦點(diǎn)訪談》，我對(duì)當(dāng)前教育問題有了更加深刻的理解。教育不應(yīng)該簡(jiǎn)單地以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。此外，我們作為家長(zhǎng)和社會(huì)的一員，也應(yīng)該積極參與到教育改革中，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)需求的人才貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在教育界各方的共同努力下，我們將迎來一個(gè)更加公平、健康和有趣的教育環(huán)境。
（總字?jǐn)?shù)：1300）
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十
第一段： 《焦點(diǎn)訪談》是一檔深入報(bào)道和解析社會(huì)熱點(diǎn)的節(jié)目，每期都能引起公眾的廣泛關(guān)注。對(duì)我而言，觀看《焦點(diǎn)訪談》是擴(kuò)展視野、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)的好途徑。通過觀看此節(jié)目，我學(xué)會(huì)了反思問題、思考現(xiàn)象，也從中汲取了許多有益的啟示。
第二段：在《焦點(diǎn)訪談》中，許多的話題都關(guān)系到社會(huì)民生，如教育、醫(yī)療、就業(yè)等。主持人和嘉賓們對(duì)問題的深入分析和廣泛觀點(diǎn)的展示給我留下了深刻印象。他們就問題的本質(zhì)進(jìn)行探討，不僅從宏觀層面分析問題背后的原因，還會(huì)從微觀個(gè)體出發(fā)，講述一些生動(dòng)的案例，以此來說明問題的確切情況。這種方法讓節(jié)目更具說服力，也更容易引起人們的共鳴。
第三段：除了豐富的內(nèi)容外，我還喜歡《焦點(diǎn)訪談》對(duì)話節(jié)目中倡導(dǎo)的民主平等的氛圍。主持人會(huì)尊重每一位嘉賓的發(fā)言權(quán)，努力營(yíng)造公平正義的討論環(huán)境。他們以穩(wěn)定的語(yǔ)調(diào)和親和的態(tài)度與嘉賓進(jìn)行溝通，讓每一位觀眾都能感受到他們的尊重和正確的引導(dǎo)。這種交流方式讓我在觀看節(jié)目的過程中感到輕松舒適，也更能夠?qū)Ｗ⒂诠?jié)目的內(nèi)容。
第四段：觀看《焦點(diǎn)訪談》讓我認(rèn)識(shí)到媒體的力量和責(zé)任。作為一檔有影響力的節(jié)目，它不僅可以引導(dǎo)公眾的輿論關(guān)注點(diǎn)，還能喚起人們對(duì)社會(huì)問題和民生狀況的關(guān)注。從此節(jié)目中，我了解到媒體能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生深刻的影響力，傳播有價(jià)值的信息和觀點(diǎn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也引導(dǎo)著公眾正確的價(jià)值觀和思維方式。
第五段：總而言之，《焦點(diǎn)訪談》是一檔有深度和廣度的新聞節(jié)目，通過豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的分析視角，引導(dǎo)觀眾對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行反思和思考。它讓我在關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高了我的思辨能力和綜合素質(zhì)。在未來的觀看中，我將繼續(xù)關(guān)注這檔節(jié)目，為自己的成長(zhǎng)提供更多的知識(shí)和啟示。同時(shí)，我也期待《焦點(diǎn)訪談》能夠繼續(xù)保持其獨(dú)立客觀的風(fēng)格，為廣大觀眾帶來更多有價(jià)值的報(bào)道和討論。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)喜歡關(guān)注社會(huì)時(shí)事的年輕人，我一直是焦點(diǎn)訪談的忠實(shí)觀眾。最近，我又看到了焦點(diǎn)訪談的一期節(jié)目，名為“如何跨過年底的饑餓之墻”。在觀看這期節(jié)目時(shí)，我又有了一些新的思考和體會(huì)。下面我就來分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：探究問題引發(fā)的思考
這一期節(jié)目主要談到了鄉(xiāng)村貧困與城市富裕之間的巨大差距，以及農(nóng)村貧困的原因和解決的方法。通過這期節(jié)目，我看到了現(xiàn)實(shí)生活中許多不為人知的事實(shí)，比如城市居民對(duì)于鄉(xiāng)村貧困的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，還有政府部門和社會(huì)各方面對(duì)于鄉(xiāng)村貧困的幫助力度和方式。在觀看這些內(nèi)容的過程中，我思考了很多問題，比如人們對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注度，政府部門對(duì)于問題的解決措施是否正確等等。通過這些思考，我不僅對(duì)于鄉(xiāng)村貧困有了更深入的了解，而且也對(duì)于自己如何看待社會(huì)問題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：思考焦點(diǎn)訪談所給予我們的啟示
在我看來，焦點(diǎn)訪談給我們最大的啟示是“用心看待社會(huì)問題，關(guān)注身邊的人”，以及“盡自己的能力幫助他人”。當(dāng)我們關(guān)注社會(huì)問題時(shí)，我們不僅要了解問題的背景和原因，更重要的是要嘗試找出解決問題的方案。在解決問題的過程中，我們不僅要依靠政府部門和社會(huì)力量，更需要每個(gè)人都盡自己的能力來幫助別人。這些思考和啟示，不僅可以幫助我們更加清晰的看待社會(huì)問題，更能夠激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)注或者 engage to act.。
第三段：思考自身的能力和責(zé)任
當(dāng)我們看到社會(huì)問題時(shí)，不能一味地抱怨，更要思考我們自身的能力和責(zé)任。在這期節(jié)目里，年輕的法律志愿者把自身專業(yè)技能和時(shí)間投入到了農(nóng)村貧困地區(qū)的公益活動(dòng)中，用自己的力量來幫助別人。通過觀看這段訪談，我深深感受到了年輕人的主動(dòng)性和熱情。我也意識(shí)到自己可以隨時(shí)隨地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，用自己的力量幫助需要幫助的人們。
第四段：反思自我能力的提升
在觀看這期節(jié)目時(shí)，我也反思了自己的能力和不足。我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诳创鐣?huì)問題時(shí)，更多的是關(guān)注于貧困區(qū)域的“貧窮”問題，但我們對(duì)于“扶貧”的問題理解不夠深刻。在這個(gè)過程中，我們需要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，不停的沉淀自己的experiences,以對(duì)康復(fù)的效果有更深層次的認(rèn)識(shí)。只有充實(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我能力的提升，我們才能為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)未來的期許
在觀看這期節(jié)目之后，我對(duì)未來有了更加深入和具體的期許。我希望，在我的生活和工作中，我可以保持關(guān)注和關(guān)愛社會(huì)，用自己的能力和努力，幫助那些需要幫助的人們。同時(shí)，我也希望我和我的朋友們可以一起努力，致力于建設(shè)一個(gè)更美好、更和諧、更進(jìn)步的社會(huì)。在這個(gè)過程中，我們需要一起分享我們實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十二
冬奧會(huì)，作為全球體育盛事的一部分，不僅是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技舞臺(tái)，也是國(guó)際交流與友誼的重要平臺(tái)。作為一個(gè)普通觀眾，我有幸在今年的冬奧會(huì)上親臨現(xiàn)場(chǎng)，參與了焦點(diǎn)訪談活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到了冬奧會(huì)的魅力和影響力。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，冬奧會(huì)是一個(gè)世界性的盛事，凝聚著各國(guó)人民對(duì)體育的熱愛和追求。在焦點(diǎn)訪談的過程中，我有幸與來自各國(guó)的媒體和觀眾進(jìn)行了交流。他們的熱情、友好與包容給我留下了深刻的印象。無論來自哪個(gè)國(guó)家，我們都能以一種平等的態(tài)度交流和合作，在共同追求體育精神的過程中建立起友誼和信任。這種跨越國(guó)界的交流讓我深刻體會(huì)到了世界和平與友誼的可貴之處。
其次，冬奧會(huì)是一個(gè)展示國(guó)家形象和城市魅力的平臺(tái)。承辦這樣一項(xiàng)大型國(guó)際賽事，不僅需要政府的支持和組織，還需要全民的共同努力。我參觀了位于賽區(qū)附近的體育設(shè)施和文化展館，被這里的景色和設(shè)施所驚艷。各國(guó)選手們的精彩表演，以及主辦方的周到安排都展現(xiàn)出了國(guó)家和城市的魅力。這讓我更加深信，一個(gè)國(guó)家的實(shí)力不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)與軍事方面，還體現(xiàn)在文化與體育的繁榮。冬奧會(huì)為國(guó)家和城市提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓世界看到一個(gè)更全面、更真實(shí)的國(guó)家形象。
再次，冬奧會(huì)是一個(gè)激勵(lì)人們追求夢(mèng)想的平臺(tái)。在焦點(diǎn)訪談的過程中，我聽到了許多運(yùn)動(dòng)員們通過堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的故事。他們戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)，取得了卓越的成績(jī)。這讓我深刻感受到了體育的力量和意義。無論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾，我們都能從中汲取力量，勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。冬奧會(huì)是一個(gè)激勵(lì)人們超越自我的舞臺(tái)，讓我們相信只要堅(jiān)持努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，冬奧會(huì)也提醒我們保護(hù)自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性。在參觀焦點(diǎn)訪談活動(dòng)的期間，我注意到主辦方采取了許多環(huán)保措施。例如，采用環(huán)保材料制作展館和舞臺(tái)，倡導(dǎo)觀眾減少用水和用電等。這些舉措不僅為參與者提供了良好的環(huán)境，也傳遞了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的理念。參與冬奧會(huì)的每一個(gè)人都應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的志愿者和倡導(dǎo)者，共同努力保護(hù)我們共同的家園。
總的來說，參與焦點(diǎn)訪談的過程讓我對(duì)冬奧會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)體育盛事，更是一個(gè)展示國(guó)家形象、城市魅力和激勵(lì)人們追求夢(mèng)想的重要平臺(tái)。通過這次經(jīng)歷，我也進(jìn)一步加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。希望冬奧會(huì)能夠繼續(xù)推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，為全球人民帶來更多的快樂與正能量。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十三
《焦點(diǎn)訪談》作為一檔深度解讀時(shí)事的新聞節(jié)目，以其犀利的觀點(diǎn)、深入的報(bào)道和犀利的主持風(fēng)格深受觀眾喜愛。在觀看這檔節(jié)目后，我深深體會(huì)到它對(duì)于社會(huì)的重要意義，同時(shí)也對(duì)節(jié)目的表現(xiàn)形式和對(duì)話內(nèi)容有了更深入的了解。以下將就這三個(gè)方面分別進(jìn)行探討。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到《焦點(diǎn)訪談》對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和重要意義。近年來，中國(guó)社會(huì)發(fā)展非常迅速，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際地位不斷提高，但社會(huì)問題也隨之而來。這些問題在傳統(tǒng)媒體報(bào)道中常常被忽視或沒有得到足夠的深入解讀。而《焦點(diǎn)訪談》以其獨(dú)特的新聞報(bào)道方式，成功地將社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入剖析，呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)更加直觀和細(xì)致的畫面。這不僅增加了公眾對(duì)問題的了解，更是鼓勵(lì)了公眾對(duì)社會(huì)問題積極參與和發(fā)聲的意識(shí)，起到了良好的社會(huì)導(dǎo)向作用。
其次，節(jié)目的表現(xiàn)形式給我留下深刻印象。《焦點(diǎn)訪談》采用了熱點(diǎn)問題互動(dòng)討論的方式，讓不同立場(chǎng)的嘉賓就同一問題進(jìn)行辯論。這樣的形式使得觀眾可以充分聽取各方觀點(diǎn)，形成自己的判斷和看法。同時(shí)，主持人的溝通處理能力也得到了全方位的展現(xiàn)。無論面對(duì)觀點(diǎn)相左的嘉賓，還是困難的問題，主持人都能保持冷靜、審慎的態(tài)度，既調(diào)動(dòng)了嘉賓的積極性，又保持了節(jié)目的高度和諧。這一形式使得節(jié)目更具有可看性、可信度和互動(dòng)性，增加了觀看的吸引力。
最后，對(duì)話內(nèi)容的深度和廣度令人贊嘆?！督裹c(diǎn)訪談》精選了大大小小的社會(huì)問題，將其進(jìn)行深入研究和報(bào)道。在我觀看的節(jié)目中，從教育問題到環(huán)境污染，從科技創(chuàng)新到社會(huì)矛盾，每一個(gè)話題都能讓觀眾在短短的時(shí)間內(nèi)就獲得全方位的了解。節(jié)目的嘉賓也都是各領(lǐng)域的專家學(xué)者，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域內(nèi)的深入研究使得對(duì)話內(nèi)容更加有說服力。而他們之間的激烈討論又能引發(fā)觀眾的思考，使得這些話題引發(fā)了更多的思考和探討，從而為社會(huì)問題的解決提供了新的思路和方向。
總之，《焦點(diǎn)訪談》以其深度解讀和獨(dú)立觀點(diǎn)吸引了大量觀眾。它不僅為觀眾提供了一個(gè)獲取新聞和信息的渠道，更為公眾參與社會(huì)問題解決提供了平臺(tái)。同時(shí)，其表現(xiàn)形式和豐富的話題也使得節(jié)目在觀看體驗(yàn)上更具吸引力。我深深體會(huì)到，作為一檔具有社會(huì)導(dǎo)向作用的新聞節(jié)目，《焦點(diǎn)訪談》確實(shí)在塑造社會(huì)輿論和引導(dǎo)公眾思考方面發(fā)揮了重要的作用，我相信，隨著新媒體的不斷發(fā)展，《焦點(diǎn)訪談》必將在新的時(shí)代背景下迎來更加輝煌的發(fā)展。
焦點(diǎn)訪談心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)新晉記者，前段時(shí)間我參加了一次焦點(diǎn)訪談，這是我人生中難忘的一次經(jīng)歷。今天，我就來談一談我在這次焦點(diǎn)訪談中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在參加這次焦點(diǎn)訪談之前，我準(zhǔn)備了許多工作。我對(duì)訪談的主題做了詳盡的調(diào)研，了解了事情的來龍去脈、雙方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。并據(jù)此，預(yù)測(cè)了訪談的問題和可能的反應(yīng)。同時(shí)，我也收集了對(duì)方的資料，包括其部分言論以及相關(guān)資料。這些準(zhǔn)備使我能夠更好地感知訪談的形式和細(xì)節(jié)，提高了我的自信。
第三段：思考角度
在采訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)相比于問套路、界定分明的問題，更多的是要求記者思考問題的角度和追問深度。在對(duì)話中間，發(fā)現(xiàn)一些可以打破固有思維的關(guān)鍵點(diǎn)，就可以進(jìn)一步引出更深入的問題。為此，記者需要擁有創(chuàng)新性的思維能力，能夠理解相關(guān)背景和形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)并探索受訪人背后的本質(zhì)問題。
第四段：情感的運(yùn)營(yíng)
訪談中問到一個(gè)問題，不僅是考慮證實(shí)事實(shí)，甚至更需要運(yùn)營(yíng)情感和人性的力量。通過針對(duì)人性的情感調(diào)動(dòng)和促進(jìn)，在訪問中獲取不同階段的情感體驗(yàn)。結(jié)合形式、情感和訪問領(lǐng)域的完整性，可以提高記者訪問的自動(dòng)性和可信度，并建立記者和受訪者之間更深刻的心理連接。
第五段：總結(jié)
在這次焦點(diǎn)訪談中，我體驗(yàn)到了被一件事情包裹其中的那種感覺，那種體驗(yàn)式體會(huì)中被包含的幸福感和認(rèn)同感，并體驗(yàn)到了一種被任務(wù)驅(qū)動(dòng)的激勵(lì)，能夠追求新聞報(bào)道的質(zhì)量和內(nèi)涵。訪談雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但它卻深深地刻在了我的心中，使我進(jìn)一步意識(shí)到新聞?dòng)浾弑匦栌歇?dú)立思考和透徹反省的心態(tài)，努力提高自身素養(yǎng)，深化記者與社區(qū)、平民之間的交流互動(dòng)，從而提高新聞?dòng)浾叩墓ぷ餍屎唾|(zhì)量。