心得體會是對自己在某一方面的經驗、教訓及感悟的總結。切勿忽視總結的實際應用價值，要明確總結的意義和對個人、團隊或組織的幫助。讓我們一起來看看以下小編為大家整理的心得體會，或許能給我們一些啟發(fā)和思考。
讀書心得體會初二篇一
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
讀書心得體會初二篇二
堅強是什么?堅強是摔倒了，皮破了，再爬起來;是夜晚一個人在家的堅強……在高爾基眼中，堅強是在被鞭子抽打時，不屈的勇氣。
其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的關系。一開始，他們一起玩游戲，可后來，他們似乎找到了傾訴的對象，互相抱怨自己對生活的不滿……在他們的對話中，我明白了當時生活的不易和當時社會的黑暗。
高爾基的童年如此艱苦，但他卻十分堅強。和他比起來，我童年時的困難又算什么呢?遇見不會的數(shù)學題，家長來想;在漆黑的夜晚，不敢一個人睡，家長來陪……而高爾基呢?每天都有人打他，欺負他，罵他，可他并沒有自暴自棄，而是堅強地走下去，最終獲得了成功。
困境是人生最好的導師。在這本書里，主人公阿廖沙就受這位“導師”的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長的道路。
讀書心得體會初二篇三
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國，大人國里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在慧因國度度過了一段完美的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時構成強烈的的反差。因為他們總是懷疑他的誠實。使他感到失落，對人類產生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長輩，在小時候就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我們遇到有困難的人時，要伸出援助之手，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢理解。這些都讓我內心感到痛苦，矛盾，無所適從。
我盼望著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個世界多一點真誠，少一點虛偽。
讀書心得體會初二篇四
初中二年級是學生學習生活中的重要階段，是完成初中課程的關鍵時期。因此，我們初二學生必須認真對待每一次的學習機會。而閱讀作為培養(yǎng)思維能力、提高綜合素質的有效途徑，對于我們的成長至關重要。因此，我們應該把閱讀當作一種習慣，認真讀書。
第二段：閱讀帶來的樂趣
閱讀是一種享受，通過閱讀我們可以進入一個全新的世界，在書中我們可以遇見偉大的人物，分享他們的經歷和智慧。比如，在讀《紅樓夢》中，我仿佛置身于寶黛、黛玉等人物的身邊，跟隨著她們的喜怒哀樂，感受到了人生的種種美妙與挫折。此外，閱讀也可以幫助我們放松心情，擺脫學業(yè)的壓力。每一個愉快的讀書經歷，都能像撥動一根琴弦一樣，讓我們收獲滿滿的愉悅感。
第三段：閱讀對學習的影響
認真讀書給我們帶來了豐富的知識和寶貴的經驗。通過廣泛的閱讀，我們可以開闊視野，提高學習能力與綜合素質。比如，一本好的歷史書可以讓我們了解到曾經的偉人和事件，引發(fā)我們對歷史的思考；一本好的文學作品可以讓我們感悟人生的意義，培養(yǎng)我們的情感和審美能力。另外，閱讀還可以幫助我們提高寫作能力，培養(yǎng)語言表達的能力。在閱讀中，我們可以學習到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思維模式，從而在寫作時能夠靈活運用。所以，通過認真讀書，我們能更好地適應學校的學習環(huán)境，取得更好的成績。
第四段：如何認真讀書
要認真讀書，首先要選擇適合自己的書籍。根據自己的興趣和需求，選擇一些優(yōu)秀的作品。同時，需要學會做好讀書計劃，每天規(guī)定固定的時間進行閱讀。這樣不僅可以提高我們的專注力，還能培養(yǎng)良好的習慣。另外，要遇到困難不要輕易放棄，可以和同學、老師一起討論，共同解決問題。最重要的是要保持持之以恒的心態(tài)，不斷積累讀書的經驗和收獲。
第五段：我的閱讀體會與收獲
在初二這一年，我開始更加認真地對待閱讀。我選擇了許多經典的文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些作品，我學到了很多知識，感受到了不同的情感體驗。同時，我也提高了自己的寫作能力。在讀書的過程中，我還結識了一些志同道合的朋友，我們一起探討書中的問題，互相借鑒彼此的思想，互相進步?？偟膩碚f，認真讀書不僅讓我開拓了眼界，還讓我變得更加自信和堅韌，我深深地體會到，讀書是一條蜿蜒曲折的路，只有堅守初心，才能不斷前行。
總結：初二的學習年代，我們初二學生應該認真對待閱讀，將其視為培養(yǎng)思維能力、提高綜合素質的有效途徑。閱讀不僅能帶來快樂，還能為我們的學習和未來打下堅實的基礎。加強閱讀，我們能夠開闊視野，提高學習能力與綜合素質。所以，讓我們每個初二學生都投入到閱讀的懷抱中，用心去讀，用心去領悟，用心去成長。
讀書心得體會初二篇五
今天，我讀了《花邊餃》這篇課文，我被偉大無私的母愛打動了。心情澎湃，久久不能平靜。
文中記敘了小時候，作者要挨到年節(jié)才能吃上餃子，一種是素的，一種是葷的，為了讓他和弟弟吃上肉餃，媽媽把肉餡捏上了花邊，來區(qū)分葷素餃子。讓他和弟弟連吃帶玩地把葷餃子吞進肚子里，她和爸爸卻只吃素餡的。
文中的母親以這樣的方式愛孩子，我的母親也不例外。記得每次吃魚，媽媽總是先把魚頭夾在碗里，將魚肚子上的肉夾下，極其仔細的挑去很少的幾根大刺，放在我的碗里。當我也吵著要吃魚頭時，他總是說:媽媽喜歡吃魚頭。
去年外婆來我家，媽媽買了很金貴的鮭魚。吃飯時，她把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進了外婆的碗里，外婆說:你忘啦?媽媽最喜歡吃魚頭。
外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進我的碗里，并說:寶寶，你吃。
今天，我讀了《花邊餃》才明白，世間的母親都是一樣的，為了孩子，甘愿去吃苦、受累，甚至是犧牲自己。是啊，母愛是偉大、無私的。它是一份香包，把祝福帶給子女;它是一團爐火，讓溫暖填滿孩子的心田;它是一段蠟燭，照亮孩子，奉獻自己。
讀書心得體會初二篇六
我說，我最喜歡的書是《小王子》。
“如果一個人看著一朵花，在千千成千上萬的星星中，只有她在盛開。光看星星就讓他覺得幸福?！泵看巫x到這句話，嘴角總會不經意的提醒我。《小王子》給了我似曾相識的溫暖，不經意間溫暖了我的心。因為我錯過了世界上獨一無二的花，天空中的星光閃耀只是因為一朵驕傲的玫瑰。無數(shù)次旅行后，我淚流滿面：“那時候我太年輕了?！彼晕液蠡谖业那啻骸Ｎ疫€是很想他——小王子。看看他在他的小星球上過得怎么樣，看看他的玫瑰是否還在等著用它無辜的四根刺發(fā)光。也許我不知道他離開了多久，但他在春夏秋冬中垂死重生。
看到金色的麥田在風中起舞，我想起了他在風中凌亂的金發(fā);聽著風吹過麥田的聲音，我想起了小王子的笑容;聞到路邊野花的香味，我想起了獨自等待的玫瑰.于是我想起了那個短小的童話。
讀書心得體會初二篇七
《傅雷家書》是傅雷夫婦用書信的形式給兒子講述自己的經歷并教給他們做人的道理。雖然家書是無聲的，但卻滿滿地承載者父母對孩子們濃濃的愛意。
這一封封飽含著愛的書信，有許許多多細節(jié)足以讓我感動，讓我心暖。其中最使我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉時送來的鼓勵：“人一輩子都在高 潮，——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”是的，人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。磨難確實能讓我們的人生變得圓滑，但是如果遇到小小挫折就一蹶不振的人，便會消沉而越跌越低。由此可見，勇于面對挫折，正視現(xiàn)實是十分重要的。
和田一夫曾是日本的零售集團——八佰伴的總裁，然而他在72歲時。突然遭到了致命是打擊——他苦心經營的集團倒閉了。一夜之間，他從一個國際知名的企業(yè)家變成一文不名的窮光蛋。許多人以為他將從此一蹶不振，潦倒眾生，但出人意料的，他很快調整心態(tài)，又和幾個年輕人一起挑戰(zhàn)過去從未接觸過的新領域，辦起一家舉世聞名的網絡咨詢公司。勇于正視現(xiàn)實，面對挫折使他再次東方再起!
同樣，在我們的生活中，也總是遇到各種各樣的挫折。我曾經在考試中，排名一落千丈。父母的指責，同學的諷笑使我變得膽小。我多次想要逃避它，想把它從我的記憶里抹去，但是很快我就發(fā)現(xiàn)怎么做都沒法把它抹去。這時我便想起傅雷先生的這句話與和田一夫的故事，我開始嘗試正視它，并想辦法解決它。吸取前車之鑒，調整心態(tài)，在緊接著的考試中我再次排上了前30.漸漸地我學會用達觀的態(tài)度泰然對待各種挫折。磨難，挫折使一個曾經膽小，經不起打擊的自己銳變成堅強的自己。我感激挫折，我相信只要正視現(xiàn)實，也許挫折不僅是一場磨難，更是人生的醒格和升華!
“人一輩子都在高 潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般。”多么令人深刻的一句話吶。它像暗谷里的指路燈，幫助我通向光明，讓我明白：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高 潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福!
讀書心得體會初二篇八
2017年的暑假，我看了一本非常有教育意義的書——《反校園欺凌手冊學生讀本》。這本書的作者是佟麗華伯伯，他獲得多項榮譽稱號，在國內外享有良好的聲譽。他被媒體稱為“中國未成年人維權第一人”，他是過去十年來中國兒童保護法律制度最主要的推動者之一、是中國兒童保護領域最權威的專家之一。本書的要旨在于：從實際的情景應對角度出發(fā)，為每個未成年人提出面對校園欺凌的具體的解決方案，讓他們了解如何識別何為欺凌，如何拒絕欺凌，讓他們在反校園欺凌的過程中得到成長，培養(yǎng)起學生們一種文明健康的處理人際關系的模式。
校園欺凌不一定在校園內發(fā)生，放學后同學間的欺負行為也算在內。主要表現(xiàn)是欺負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人，有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。
經過老師對我們的法制教育、新聞報道的反思，還有就是此書給我的深刻感受，我總結了幾條防止校園暴力發(fā)生的安全小貼士：1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機、mp3、平板電腦等。2、遇事要沉著冷靜，根據現(xiàn)場情況，做出反應和判斷。3、遇到勒索時，可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己。4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結伴同行。當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。在此，我真誠地呼吁廣大同學：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗!
讀書心得體會初二篇九
讀《紅星照耀中國》，想當年賀龍拿著菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)，他襲擊了國民黨的人，毫無畏懼之心，隨后加入國民黨，最后在南昌起義后又加入了共產黨。
他是大家公認的“黑幫頭頭”，是一個正義感十足的好男人。不像杜月笙那樣反抗正義，引發(fā)慘案;也不像汪精衛(wèi)那樣外表友善，內心狠毒背后捅刀。他性格急躁，但又很謙虛，可以像唐太宗一樣虛心聽取意見，從而不斷完善自己，讓自己在將士們面前更有信服力。加上他雄辯的口才，成就一支龐大的隊伍，也為紅軍的勝利打下了基礎。
賀龍，他平易近人，照顧下士，即使在長征那最艱難的歲月里，他忍著傷痛，背著受傷的部下行軍;即使在糧食幾乎斷絕的情況下，他想盡一切辦法，不讓手下的將士倒下;所以在被國民黨圍剿、形勢惡劣的情況下，戰(zhàn)士們都沒有忘記賀龍有恩于他們的點點滴滴，寧可追隨著賀龍，在路上死去，也不愿離開，可見賀龍平時對他人沒有貧貴之分，人人平等相待，而這一切的結果是——紅軍取得勝利。
有人說賀龍的行為過于急躁，沒有將帥風范，只配是一個戰(zhàn)場上的一兵卒，但賀龍忠誠于黨，待人真誠，嫉惡如仇，大家紛紛前來來投奔他，這就說明他有著超贊的凝聚力和超強的戰(zhàn)斗力。雖然他在解放戰(zhàn)爭中并沒有許許多多驕人的戰(zhàn)績，但他仍是后勤部隊中不可缺的一部分，紅軍的勝利，他功不可沒!
他無怨無悔為黨奮斗終生，最后的結局卻令人唏噓，即使當時他被批斗，“打__倒__”的聲音此起彼伏，但在__年后的今天，他早獲平反，早已被認定為黨的忠臣，人民心中的好同志!
今年是賀龍誕辰_周年，我若有幸回到抗戰(zhàn)時期，見到身材魁梧的賀龍將軍，必定給他行一個標準的軍禮：“賀軍長，您好”。
讀書心得體會初二篇十
近年來，人們的生活節(jié)奏越來越快，人們的時間都被占滿了，好像沒有時間閱讀。這尤其是對于初中孩子們的家長來說，他們常常因為忙碌的工作而忽略了孩子的教育和成長。因此，這篇文章探討了初二家長讀書心得體會，以期引起大家去閱讀的重要性以及讀書對于家長在教育方面的幫助。
第二段：家長的閱讀啟示
讀書是必不可少的，家長的閱讀不僅可以為自己的成長增添積淀，更能從中汲取教養(yǎng)和為人父母的智慧。對于初中的家長來說， 閱讀不僅拓寬自己的視野，更為教育提供了底氣和很多的指導。對于教育的策略和方式， 孩子們的良好品質的培養(yǎng)以及家庭關系的管理方面，閱讀都能給家長以幫助。通過閱讀， 家長能夠更好地幫助孩子解決學習的難題，更好地體驗與孩子溝通交流的樂趣。
第三段：閱讀對孩子的影響
家長利用閱讀堅定自己的教育觀點，并抒發(fā)他們對于教育的看法和處理問題的能力。當他們?yōu)榧彝ァ?孩子的成長做出相應的行動時，孩子們一定會對家長的行為表示尊重。除此之外，閱讀還可以幫助孩子們豐富他們的知識體系，增強他們的語文素養(yǎng)。這些優(yōu)點在促進孩子們的全面發(fā)展， 增強孩子們抵御不良影響、養(yǎng)成良好習慣、做一個有好品質的人方面都發(fā)揮了巨大的作用。
第四段：閱讀對家庭和社會的影響
家長的閱讀不僅能夠促進他們與孩子的關系， 還可以提高他們的生活質量。在生活中或與他人的交往中，家長能夠用自己的思考方式、 言行舉止來贏得別人的尊重和好感，這對于家長的個人魅力是非常有幫助的。 同時，閱讀還能豐富家庭和社會文化氛圍，激發(fā)人們對文化的熱愛，加強家庭的情感聯(lián)結，使得家庭成員之間的關系更加融洽。
第五段：總結
閱讀是一種能增加樂趣和智慧的活動。要想獲得它的好處，需要大量的時間和能力。但閱讀所帶來的優(yōu)勢是不可替代的。家長的閱讀不僅能夠指導孩子成長、更讓自己教育有底氣，還能提高家長生活質量和家庭和社會文化氛圍的豐富程度。務必舍得閱讀，享受到它的樂趣并從中修身養(yǎng)性。
讀書心得體會初二篇十一
在《水滸傳》中，有許多的英雄好漢，其中我最喜歡武松。全書一共用了十回來描繪這個好漢。要想全書才一百回，用了整整十分之一的篇幅，所以我認為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽岡打虎開始，怒殺潘金蓮、斗殺西門慶，再到義奪快活林、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，最后逼上二龍山。他有一個缺點：太魯莽，一生殺了不少人，可以說他的人生是用別人的鮮血點染的。
這個星期六，我和媽媽在一家餐廳吃飯。我們吃得好好的，不知怎么門口就有一陣嘈雜聲。我探過頭去仔細一看，是一個三十來歲的中年人和二十來歲的年輕人，不知怎么吵了起來。他們周圍似乎有一陣藥味在彌漫，好像隨時都會打起來的架勢。從他們的對話聽出，原來是他向年輕人問路，年輕人不高興告訴，他就火了，霎時間胡言__語不堪入耳。還好有個女的吧年輕人推走了，中年人乘勢用手指著年輕人，臉上青筋暴漲，咆哮這：“年輕人跳什么跳!”媽媽低聲對我說：“他們兩個之中至少一個是素質低下或脾氣暴躁的人。上次有個新聞就是這樣，兩個人為了一點小事打了起來，其中一個人死了。所以說以后不要隨便和別人吵架?！蔽衣犃艘庾R到冷靜的重要性。
讀書心得體會初二篇十二
書中刻畫了上百個人物，無數(shù)的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰(zhàn)、關羽“威風凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”……但我最喜歡的兩個英雄是諸葛亮和趙云。諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁!
讀書心得體會初二篇十三
第一段：引入
作為家長，我們一直希望能夠給孩子提供最好的教育資源，幫助他們成長。然而，教育資源的改變與升級速度之快令人瞠目。為了更好地應對這一挑戰(zhàn)，近年來越來越多的家長開始重視自身的學習與發(fā)展。作為一個初二孩子的家長，我不僅為了幫助孩子而讀書，也是為了自己不斷學習與提高。在讀了一系列有關中學教育與家庭教育的書籍后，我對教育與父母的角色有了更深入的理解與思考。
第二段：理解孩子需求并給予支持
作為家長，我們常常會陷入一種嚴厲要求和指責的陷阱。然而，這種方式并沒有為孩子帶來真正的幫助。通過閱讀，我了解到，孩子在青春期的思維和情感發(fā)展上面臨著很大的困惑和挑戰(zhàn)。處在這個成長的階段，他們需要的不僅僅是父母的監(jiān)督和壓力，更需要的是理解、鼓勵和支持。作為家長，我們應該積極傾聽孩子的聲音，了解他們的需求，并給予適當?shù)膸椭椭С帧?BR> 第三段：塑造正面的家庭文化
家庭文化對孩子的成長環(huán)境起著重要的影響。通過閱讀，我意識到家長的語言和行為對孩子的價值觀和世界觀有著深遠的影響。在孩子的成長過程中，我們應該注重培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責任感，讓他們明白什么是正確的、值得追求的。同時，我們也要注重塑造一個積極向上、互相尊重、溫暖和諧的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第四段：鼓勵孩子自主學習與探索
閱讀中我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學習和探索能力對于他們的成長至關重要。如何讓孩子變得主動起來，對知識和學習充滿興趣是一個挑戰(zhàn)。作為家長，我們可以為孩子提供良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的求知欲望。我們可以給予他們必要的引導和支持，讓他們學會自主學習和自我管理。當孩子感到自己的努力和付出帶來了成就感和喜悅時，他們就會對學習保持積極態(tài)度。
第五段：與孩子建立良好的溝通關系
溝通是建立親子關系的關鍵。讀書讓我意識到，與孩子建立良好的溝通關系是十分重要的。我們需要學會傾聽和尊重孩子的意見，鼓勵他們表達自己的想法和感受。通過和孩子的交流，我們可以更好地了解他們的內心世界，幫助他們解決問題和追求夢想。在溝通中，我們應該采取平等和開放的態(tài)度，讓孩子感受到我們是他們可信賴的朋友和支持者。
總結：
通過閱讀，我逐漸認識到作為家長的自我提升和學習永遠不會停止。我們需要不斷地學習、思考和成長，以更好地引導孩子成長。理解孩子的需求并給予支持、塑造正面的家庭文化、鼓勵孩子自主學習與探索、與孩子建立良好的溝通關系，這些都是成為一個優(yōu)秀家長的重要要素。我相信，通過不斷努力和學習，我們可以成為孩子成長路上最重要的導師和伙伴。
讀書心得體會初二篇十四
《家》這本書生動地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢力的沒落，是文學史上的里程碑。
覺新是這部小說里塑造得最成功的一個人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說一個“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活。
小說中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯(lián)合會組織的的.反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭。
《家》還重點描寫了幾個有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。
讀書心得體會初二篇十五
寒假其間，我閱讀了曹文軒撰寫的長篇小說《大王書》。
我看完這兩本書后，覺得不但非常有趣，而且還很特別。比如說曹文軒給書中人物起的名字。書中人物的名字都只有一個字，而且都是有規(guī)律的：女孩們的名字都是以”王“字做部首，如瑤、瓊、璇；茫軍將領的名字都是以”木“字做部首，如柯、枷、檀、棲、榴、梅、杼；熄軍將領的`名字都是以”犬“字做部首，如猇、狄、猺、狷、猻；在熄的琉璃宮北面樹林深處巫屋中的巫師們的名字都是以”蟲“字做部首，如蚯、虻、蟻、螂、蚪、虱、螢、蝸、螨、蝙、蜴、蠓；與茫一起看日升日落、草榮草枯、云漲云消的白羊，它們的名字都是以”土“字做部首，如坡、垛、埂、埃、墟、壤、柯、坂、垣、壇、坦。
書中人物的名字很有趣，不過我又在書中發(fā)現(xiàn)了一處更有意思的地方，還有些讓我不得其解：在茫的羊群中有一只小羊，它的名字叫”柯“。在第一部《黃琉璃》中，曹文軒把它長大后的樣子寫成了一頭威武雄壯的大公羊，而在第二部《紅紗燈》中，它卻”搖身一變“，變成了一只美麗的成年母羊。我不清楚作者為什么要這樣寫，也許是他忘了在《黃琉璃》中已經把坷寫成了一頭公羊，所以才會在《紅紗燈》中將坷又寫成了一只母羊。也許是無意間的，但卻給了我一個思考的空間。
讀書心得體會初二篇十六
第一段：選書的重要性及影響力（200字）
初二是孩子成長的關鍵時期，家長們渴望通過適當?shù)淖x書引導孩子積極成長。作為家長，我們注重選擇適合孩子閱讀的書籍，因為這對孩子的成長具有重要的影響力。我們不僅要注重書籍的內容是否符合孩子的年齡特點，更要深入挖掘書籍的內涵和教育意義。通過精心挑選適合孩子閱讀的書籍，我們希望能夠引導他們培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，提升他們的思考能力和文化素養(yǎng)。
第二段：讀書對孩子思維能力的提升（200字）
通過讀書，孩子的思維能力得到有效的提升。讀書可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和解決問題的能力。在初二這個階段，孩子開始面臨更多的學習壓力和人際關系問題。家長們通過讀書給予孩子積極的指導，讓他們在閱讀中學會思考、分析問題，并從中得到啟示和答案。這不僅有助于孩子拓寬思維觸角，也有助于他們更好地應對學習和生活中遇到的各種問題。
第三段：讀書對孩子品德的熏陶和塑造（200字）
讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的智力，也能夠熏陶孩子的品德。在讀書的過程中，孩子會接觸到各種各樣的人物形象和道德觀念，通過欣賞和思考這些形象和觀念，孩子的道德理念和人生態(tài)度得到塑造。典型的道德榜樣會激勵他們追求善良和正直，而反面人物的故事將教導他們避免邪惡和錯誤。作為家長，我們選擇給孩子讀的書籍，要注重書中的道德教育成分，以培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。
第四段：家長與孩子共讀的意義（200字）
在孩子成長的道路上，家長的陪伴是不可或缺的。通過與孩子共同讀書，家長不僅能夠了解孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還能培養(yǎng)家庭共同閱讀的習慣。在共讀過程中，我們可以借助書中的情節(jié)和人物，引導孩子進行思考和討論，增進親子間的溝通和理解。共讀還能夠增強孩子對家庭的歸屬感和安全感，讓他們更加自信和開朗地面對成長過程中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：激發(fā)對閱讀的熱愛和持續(xù)學習的動力（200字）
通過家長讀書的示范和引導，我們期望孩子能夠從初二開始養(yǎng)成良好的閱讀習慣和愛好。閱讀不僅是一種娛樂活動，更是一種生活方式和學習方法。家長們希望在初二這個關鍵的時期，孩子能夠激發(fā)對閱讀的熱愛，并持續(xù)學習的動力。我們會持續(xù)鼓勵和推動孩子閱讀，引導他們選擇適合自己的讀物，讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分，為他們未來的成長打下堅實的基礎。
總結：通過選擇適合孩子閱讀的書籍，家長為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。在初二這個關鍵的階段，讀書不僅能提升孩子的思維能力，還能夠塑造他們的品德，促進家庭溝通和理解，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和持續(xù)學習的動力。讓我們持續(xù)用心地引導孩子讀書，為他們的成長道路添上美好的記憶。
讀書心得體會初二篇十七
初二家長讀書心得體會范文，著實讓人期待。讀書是一種非常有益的行為，不僅能夠為我們帶來娛樂，同時也能夠讓我們的思考更具深度。在每天威風八面的社會壓力下，讀書確實是一種放松自我的方式。下面筆者帶大家分享一些初二家長的讀書心得。
第二段：總結讀書對孩子的影響
讀書有助于幫助孩子發(fā)展思考能力，在讀書的過程中，孩子能夠樹立起自己的思考模式，認真分析所讀的內容，形成自己的邏輯推理并自信地表達自己的看法。同時，在閱讀多元化的書籍時，孩子也能更好地了解世界和其他文化。讀書可以幫助孩子學會探究，讓他們在成長過程中不斷探尋世界，學會思考。
第三段：分享經典讀物
初二家長讀書心得中，經典讀物的分享占據了很大的份額。有不少家長推薦了《字數(shù)》、《親愛的團長大人》、《偷影子的人》、《小王子》、《哈利波特》、《追風箏的人》等等，這些書讓孩子們沉迷其中、感受人生、收獲智慧。這些經典讀物不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，同時對孩子的世界觀、價值觀的塑造都有著重要作用。
第四段：分享親身體驗
讀書是一件很容易讓人上癮的事情。初二家長們也在讀書過程中體驗到了這種快感。有的家長表示，每天晚上都喜歡睡前讀會書，不光可以放松自己，也可以將好的內容輸出給孩子。通過閱讀，他們拓寬了自己的知識領域，讓自己更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結論
通過初二家長讀書心得的分享，我們深刻領悟到了讀書對人們的重要性。讀書是一種習慣，也是一種修養(yǎng)。每一次的閱讀都能夠為我們增添一份智慧、傳遞一份心靈共鳴。相信隨著越來越多的人開始關注讀書，我們的社會將變得更加文明、更加和諧。
讀書心得體會初二篇十八
《從前慢》是木心老人寫的一首小詩，主要寫出了年少時美好的愛和從前“慢”的美好。
我讀到它是在一篇同名的改編童話的末尾。里面的許多意象，都使我感受到從前的美好。每一字，每一句都是我伏想聯(lián)翩。
“清早上火車站，長街黑暗無行人”使我想象到這樣一個場景：一個寒冷的冬夜，一個人來到火車站，路上行人寥寥，只有幾盞昏黃的路燈照亮黑暗的街道。這生活中的場景被濃縮為這兩句話，頓時有了詩情畫意，給人極大的想象空間。而后面一句“賣豆?jié){的小店冒著熱氣”又驅散了前一句中陰郁蕭瑟的感覺，給人以溫暖和欣慰。這兩句以簡略的語言，描畫出了一副暖人心扉的畫面，令人回味。
其實我是很羨慕這樣的“慢”，這樣的“慢”給了人許多思考的'時間。“從前車、馬、郵件都很慢”。現(xiàn)如今的因特網，雖使交流方便快捷，同時也使生活節(jié)奏快了許多，每個人都在忙碌，能靜下心來的時間也不多，以前聽說法國和意大利人都崇尚“慢”生活，這使我萌發(fā)了去法國或意大利的想法。我想象著一個人坐在咖啡館一角，手捧一杯溫暖的咖啡，坐在那里度過一個下午。
讀了這《從前慢》，更激發(fā)了我的懷舊情結，我多么向往那“車，馬，郵件都很慢”的生活啊!
讀書心得體會初二篇一
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
讀書心得體會初二篇二
堅強是什么?堅強是摔倒了，皮破了，再爬起來;是夜晚一個人在家的堅強……在高爾基眼中，堅強是在被鞭子抽打時，不屈的勇氣。
其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的關系。一開始，他們一起玩游戲，可后來，他們似乎找到了傾訴的對象，互相抱怨自己對生活的不滿……在他們的對話中，我明白了當時生活的不易和當時社會的黑暗。
高爾基的童年如此艱苦，但他卻十分堅強。和他比起來，我童年時的困難又算什么呢?遇見不會的數(shù)學題，家長來想;在漆黑的夜晚，不敢一個人睡，家長來陪……而高爾基呢?每天都有人打他，欺負他，罵他，可他并沒有自暴自棄，而是堅強地走下去，最終獲得了成功。
困境是人生最好的導師。在這本書里，主人公阿廖沙就受這位“導師”的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長的道路。
讀書心得體會初二篇三
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國，大人國里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在慧因國度度過了一段完美的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時構成強烈的的反差。因為他們總是懷疑他的誠實。使他感到失落，對人類產生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長輩，在小時候就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我們遇到有困難的人時，要伸出援助之手，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢理解。這些都讓我內心感到痛苦，矛盾，無所適從。
我盼望著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個世界多一點真誠，少一點虛偽。
讀書心得體會初二篇四
初中二年級是學生學習生活中的重要階段，是完成初中課程的關鍵時期。因此，我們初二學生必須認真對待每一次的學習機會。而閱讀作為培養(yǎng)思維能力、提高綜合素質的有效途徑，對于我們的成長至關重要。因此，我們應該把閱讀當作一種習慣，認真讀書。
第二段：閱讀帶來的樂趣
閱讀是一種享受，通過閱讀我們可以進入一個全新的世界，在書中我們可以遇見偉大的人物，分享他們的經歷和智慧。比如，在讀《紅樓夢》中，我仿佛置身于寶黛、黛玉等人物的身邊，跟隨著她們的喜怒哀樂，感受到了人生的種種美妙與挫折。此外，閱讀也可以幫助我們放松心情，擺脫學業(yè)的壓力。每一個愉快的讀書經歷，都能像撥動一根琴弦一樣，讓我們收獲滿滿的愉悅感。
第三段：閱讀對學習的影響
認真讀書給我們帶來了豐富的知識和寶貴的經驗。通過廣泛的閱讀，我們可以開闊視野，提高學習能力與綜合素質。比如，一本好的歷史書可以讓我們了解到曾經的偉人和事件，引發(fā)我們對歷史的思考；一本好的文學作品可以讓我們感悟人生的意義，培養(yǎng)我們的情感和審美能力。另外，閱讀還可以幫助我們提高寫作能力，培養(yǎng)語言表達的能力。在閱讀中，我們可以學習到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思維模式，從而在寫作時能夠靈活運用。所以，通過認真讀書，我們能更好地適應學校的學習環(huán)境，取得更好的成績。
第四段：如何認真讀書
要認真讀書，首先要選擇適合自己的書籍。根據自己的興趣和需求，選擇一些優(yōu)秀的作品。同時，需要學會做好讀書計劃，每天規(guī)定固定的時間進行閱讀。這樣不僅可以提高我們的專注力，還能培養(yǎng)良好的習慣。另外，要遇到困難不要輕易放棄，可以和同學、老師一起討論，共同解決問題。最重要的是要保持持之以恒的心態(tài)，不斷積累讀書的經驗和收獲。
第五段：我的閱讀體會與收獲
在初二這一年，我開始更加認真地對待閱讀。我選擇了許多經典的文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些作品，我學到了很多知識，感受到了不同的情感體驗。同時，我也提高了自己的寫作能力。在讀書的過程中，我還結識了一些志同道合的朋友，我們一起探討書中的問題，互相借鑒彼此的思想，互相進步?？偟膩碚f，認真讀書不僅讓我開拓了眼界，還讓我變得更加自信和堅韌，我深深地體會到，讀書是一條蜿蜒曲折的路，只有堅守初心，才能不斷前行。
總結：初二的學習年代，我們初二學生應該認真對待閱讀，將其視為培養(yǎng)思維能力、提高綜合素質的有效途徑。閱讀不僅能帶來快樂，還能為我們的學習和未來打下堅實的基礎。加強閱讀，我們能夠開闊視野，提高學習能力與綜合素質。所以，讓我們每個初二學生都投入到閱讀的懷抱中，用心去讀，用心去領悟，用心去成長。
讀書心得體會初二篇五
今天，我讀了《花邊餃》這篇課文，我被偉大無私的母愛打動了。心情澎湃，久久不能平靜。
文中記敘了小時候，作者要挨到年節(jié)才能吃上餃子，一種是素的，一種是葷的，為了讓他和弟弟吃上肉餃，媽媽把肉餡捏上了花邊，來區(qū)分葷素餃子。讓他和弟弟連吃帶玩地把葷餃子吞進肚子里，她和爸爸卻只吃素餡的。
文中的母親以這樣的方式愛孩子，我的母親也不例外。記得每次吃魚，媽媽總是先把魚頭夾在碗里，將魚肚子上的肉夾下，極其仔細的挑去很少的幾根大刺，放在我的碗里。當我也吵著要吃魚頭時，他總是說:媽媽喜歡吃魚頭。
去年外婆來我家，媽媽買了很金貴的鮭魚。吃飯時，她把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進了外婆的碗里，外婆說:你忘啦?媽媽最喜歡吃魚頭。
外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進我的碗里，并說:寶寶，你吃。
今天，我讀了《花邊餃》才明白，世間的母親都是一樣的，為了孩子，甘愿去吃苦、受累，甚至是犧牲自己。是啊，母愛是偉大、無私的。它是一份香包，把祝福帶給子女;它是一團爐火，讓溫暖填滿孩子的心田;它是一段蠟燭，照亮孩子，奉獻自己。
讀書心得體會初二篇六
我說，我最喜歡的書是《小王子》。
“如果一個人看著一朵花，在千千成千上萬的星星中，只有她在盛開。光看星星就讓他覺得幸福?！泵看巫x到這句話，嘴角總會不經意的提醒我。《小王子》給了我似曾相識的溫暖，不經意間溫暖了我的心。因為我錯過了世界上獨一無二的花，天空中的星光閃耀只是因為一朵驕傲的玫瑰。無數(shù)次旅行后，我淚流滿面：“那時候我太年輕了?！彼晕液蠡谖业那啻骸Ｎ疫€是很想他——小王子。看看他在他的小星球上過得怎么樣，看看他的玫瑰是否還在等著用它無辜的四根刺發(fā)光。也許我不知道他離開了多久，但他在春夏秋冬中垂死重生。
看到金色的麥田在風中起舞，我想起了他在風中凌亂的金發(fā);聽著風吹過麥田的聲音，我想起了小王子的笑容;聞到路邊野花的香味，我想起了獨自等待的玫瑰.于是我想起了那個短小的童話。
讀書心得體會初二篇七
《傅雷家書》是傅雷夫婦用書信的形式給兒子講述自己的經歷并教給他們做人的道理。雖然家書是無聲的，但卻滿滿地承載者父母對孩子們濃濃的愛意。
這一封封飽含著愛的書信，有許許多多細節(jié)足以讓我感動，讓我心暖。其中最使我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉時送來的鼓勵：“人一輩子都在高 潮，——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”是的，人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。磨難確實能讓我們的人生變得圓滑，但是如果遇到小小挫折就一蹶不振的人，便會消沉而越跌越低。由此可見，勇于面對挫折，正視現(xiàn)實是十分重要的。
和田一夫曾是日本的零售集團——八佰伴的總裁，然而他在72歲時。突然遭到了致命是打擊——他苦心經營的集團倒閉了。一夜之間，他從一個國際知名的企業(yè)家變成一文不名的窮光蛋。許多人以為他將從此一蹶不振，潦倒眾生，但出人意料的，他很快調整心態(tài)，又和幾個年輕人一起挑戰(zhàn)過去從未接觸過的新領域，辦起一家舉世聞名的網絡咨詢公司。勇于正視現(xiàn)實，面對挫折使他再次東方再起!
同樣，在我們的生活中，也總是遇到各種各樣的挫折。我曾經在考試中，排名一落千丈。父母的指責，同學的諷笑使我變得膽小。我多次想要逃避它，想把它從我的記憶里抹去，但是很快我就發(fā)現(xiàn)怎么做都沒法把它抹去。這時我便想起傅雷先生的這句話與和田一夫的故事，我開始嘗試正視它，并想辦法解決它。吸取前車之鑒，調整心態(tài)，在緊接著的考試中我再次排上了前30.漸漸地我學會用達觀的態(tài)度泰然對待各種挫折。磨難，挫折使一個曾經膽小，經不起打擊的自己銳變成堅強的自己。我感激挫折，我相信只要正視現(xiàn)實，也許挫折不僅是一場磨難，更是人生的醒格和升華!
“人一輩子都在高 潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般。”多么令人深刻的一句話吶。它像暗谷里的指路燈，幫助我通向光明，讓我明白：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高 潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福!
讀書心得體會初二篇八
2017年的暑假，我看了一本非常有教育意義的書——《反校園欺凌手冊學生讀本》。這本書的作者是佟麗華伯伯，他獲得多項榮譽稱號，在國內外享有良好的聲譽。他被媒體稱為“中國未成年人維權第一人”，他是過去十年來中國兒童保護法律制度最主要的推動者之一、是中國兒童保護領域最權威的專家之一。本書的要旨在于：從實際的情景應對角度出發(fā)，為每個未成年人提出面對校園欺凌的具體的解決方案，讓他們了解如何識別何為欺凌，如何拒絕欺凌，讓他們在反校園欺凌的過程中得到成長，培養(yǎng)起學生們一種文明健康的處理人際關系的模式。
校園欺凌不一定在校園內發(fā)生，放學后同學間的欺負行為也算在內。主要表現(xiàn)是欺負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人，有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。
經過老師對我們的法制教育、新聞報道的反思，還有就是此書給我的深刻感受，我總結了幾條防止校園暴力發(fā)生的安全小貼士：1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機、mp3、平板電腦等。2、遇事要沉著冷靜，根據現(xiàn)場情況，做出反應和判斷。3、遇到勒索時，可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己。4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結伴同行。當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。在此，我真誠地呼吁廣大同學：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗!
讀書心得體會初二篇九
讀《紅星照耀中國》，想當年賀龍拿著菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)，他襲擊了國民黨的人，毫無畏懼之心，隨后加入國民黨，最后在南昌起義后又加入了共產黨。
他是大家公認的“黑幫頭頭”，是一個正義感十足的好男人。不像杜月笙那樣反抗正義，引發(fā)慘案;也不像汪精衛(wèi)那樣外表友善，內心狠毒背后捅刀。他性格急躁，但又很謙虛，可以像唐太宗一樣虛心聽取意見，從而不斷完善自己，讓自己在將士們面前更有信服力。加上他雄辯的口才，成就一支龐大的隊伍，也為紅軍的勝利打下了基礎。
賀龍，他平易近人，照顧下士，即使在長征那最艱難的歲月里，他忍著傷痛，背著受傷的部下行軍;即使在糧食幾乎斷絕的情況下，他想盡一切辦法，不讓手下的將士倒下;所以在被國民黨圍剿、形勢惡劣的情況下，戰(zhàn)士們都沒有忘記賀龍有恩于他們的點點滴滴，寧可追隨著賀龍，在路上死去，也不愿離開，可見賀龍平時對他人沒有貧貴之分，人人平等相待，而這一切的結果是——紅軍取得勝利。
有人說賀龍的行為過于急躁，沒有將帥風范，只配是一個戰(zhàn)場上的一兵卒，但賀龍忠誠于黨，待人真誠，嫉惡如仇，大家紛紛前來來投奔他，這就說明他有著超贊的凝聚力和超強的戰(zhàn)斗力。雖然他在解放戰(zhàn)爭中并沒有許許多多驕人的戰(zhàn)績，但他仍是后勤部隊中不可缺的一部分，紅軍的勝利，他功不可沒!
他無怨無悔為黨奮斗終生，最后的結局卻令人唏噓，即使當時他被批斗，“打__倒__”的聲音此起彼伏，但在__年后的今天，他早獲平反，早已被認定為黨的忠臣，人民心中的好同志!
今年是賀龍誕辰_周年，我若有幸回到抗戰(zhàn)時期，見到身材魁梧的賀龍將軍，必定給他行一個標準的軍禮：“賀軍長，您好”。
讀書心得體會初二篇十
近年來，人們的生活節(jié)奏越來越快，人們的時間都被占滿了，好像沒有時間閱讀。這尤其是對于初中孩子們的家長來說，他們常常因為忙碌的工作而忽略了孩子的教育和成長。因此，這篇文章探討了初二家長讀書心得體會，以期引起大家去閱讀的重要性以及讀書對于家長在教育方面的幫助。
第二段：家長的閱讀啟示
讀書是必不可少的，家長的閱讀不僅可以為自己的成長增添積淀，更能從中汲取教養(yǎng)和為人父母的智慧。對于初中的家長來說， 閱讀不僅拓寬自己的視野，更為教育提供了底氣和很多的指導。對于教育的策略和方式， 孩子們的良好品質的培養(yǎng)以及家庭關系的管理方面，閱讀都能給家長以幫助。通過閱讀， 家長能夠更好地幫助孩子解決學習的難題，更好地體驗與孩子溝通交流的樂趣。
第三段：閱讀對孩子的影響
家長利用閱讀堅定自己的教育觀點，并抒發(fā)他們對于教育的看法和處理問題的能力。當他們?yōu)榧彝ァ?孩子的成長做出相應的行動時，孩子們一定會對家長的行為表示尊重。除此之外，閱讀還可以幫助孩子們豐富他們的知識體系，增強他們的語文素養(yǎng)。這些優(yōu)點在促進孩子們的全面發(fā)展， 增強孩子們抵御不良影響、養(yǎng)成良好習慣、做一個有好品質的人方面都發(fā)揮了巨大的作用。
第四段：閱讀對家庭和社會的影響
家長的閱讀不僅能夠促進他們與孩子的關系， 還可以提高他們的生活質量。在生活中或與他人的交往中，家長能夠用自己的思考方式、 言行舉止來贏得別人的尊重和好感，這對于家長的個人魅力是非常有幫助的。 同時，閱讀還能豐富家庭和社會文化氛圍，激發(fā)人們對文化的熱愛，加強家庭的情感聯(lián)結，使得家庭成員之間的關系更加融洽。
第五段：總結
閱讀是一種能增加樂趣和智慧的活動。要想獲得它的好處，需要大量的時間和能力。但閱讀所帶來的優(yōu)勢是不可替代的。家長的閱讀不僅能夠指導孩子成長、更讓自己教育有底氣，還能提高家長生活質量和家庭和社會文化氛圍的豐富程度。務必舍得閱讀，享受到它的樂趣并從中修身養(yǎng)性。
讀書心得體會初二篇十一
在《水滸傳》中，有許多的英雄好漢，其中我最喜歡武松。全書一共用了十回來描繪這個好漢。要想全書才一百回，用了整整十分之一的篇幅，所以我認為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽岡打虎開始，怒殺潘金蓮、斗殺西門慶，再到義奪快活林、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，最后逼上二龍山。他有一個缺點：太魯莽，一生殺了不少人，可以說他的人生是用別人的鮮血點染的。
這個星期六，我和媽媽在一家餐廳吃飯。我們吃得好好的，不知怎么門口就有一陣嘈雜聲。我探過頭去仔細一看，是一個三十來歲的中年人和二十來歲的年輕人，不知怎么吵了起來。他們周圍似乎有一陣藥味在彌漫，好像隨時都會打起來的架勢。從他們的對話聽出，原來是他向年輕人問路，年輕人不高興告訴，他就火了，霎時間胡言__語不堪入耳。還好有個女的吧年輕人推走了，中年人乘勢用手指著年輕人，臉上青筋暴漲，咆哮這：“年輕人跳什么跳!”媽媽低聲對我說：“他們兩個之中至少一個是素質低下或脾氣暴躁的人。上次有個新聞就是這樣，兩個人為了一點小事打了起來，其中一個人死了。所以說以后不要隨便和別人吵架?！蔽衣犃艘庾R到冷靜的重要性。
讀書心得體會初二篇十二
書中刻畫了上百個人物，無數(shù)的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰(zhàn)、關羽“威風凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”……但我最喜歡的兩個英雄是諸葛亮和趙云。諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁!
讀書心得體會初二篇十三
第一段：引入
作為家長，我們一直希望能夠給孩子提供最好的教育資源，幫助他們成長。然而，教育資源的改變與升級速度之快令人瞠目。為了更好地應對這一挑戰(zhàn)，近年來越來越多的家長開始重視自身的學習與發(fā)展。作為一個初二孩子的家長，我不僅為了幫助孩子而讀書，也是為了自己不斷學習與提高。在讀了一系列有關中學教育與家庭教育的書籍后，我對教育與父母的角色有了更深入的理解與思考。
第二段：理解孩子需求并給予支持
作為家長，我們常常會陷入一種嚴厲要求和指責的陷阱。然而，這種方式并沒有為孩子帶來真正的幫助。通過閱讀，我了解到，孩子在青春期的思維和情感發(fā)展上面臨著很大的困惑和挑戰(zhàn)。處在這個成長的階段，他們需要的不僅僅是父母的監(jiān)督和壓力，更需要的是理解、鼓勵和支持。作為家長，我們應該積極傾聽孩子的聲音，了解他們的需求，并給予適當?shù)膸椭椭С帧?BR> 第三段：塑造正面的家庭文化
家庭文化對孩子的成長環(huán)境起著重要的影響。通過閱讀，我意識到家長的語言和行為對孩子的價值觀和世界觀有著深遠的影響。在孩子的成長過程中，我們應該注重培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責任感，讓他們明白什么是正確的、值得追求的。同時，我們也要注重塑造一個積極向上、互相尊重、溫暖和諧的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第四段：鼓勵孩子自主學習與探索
閱讀中我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學習和探索能力對于他們的成長至關重要。如何讓孩子變得主動起來，對知識和學習充滿興趣是一個挑戰(zhàn)。作為家長，我們可以為孩子提供良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的求知欲望。我們可以給予他們必要的引導和支持，讓他們學會自主學習和自我管理。當孩子感到自己的努力和付出帶來了成就感和喜悅時，他們就會對學習保持積極態(tài)度。
第五段：與孩子建立良好的溝通關系
溝通是建立親子關系的關鍵。讀書讓我意識到，與孩子建立良好的溝通關系是十分重要的。我們需要學會傾聽和尊重孩子的意見，鼓勵他們表達自己的想法和感受。通過和孩子的交流，我們可以更好地了解他們的內心世界，幫助他們解決問題和追求夢想。在溝通中，我們應該采取平等和開放的態(tài)度，讓孩子感受到我們是他們可信賴的朋友和支持者。
總結：
通過閱讀，我逐漸認識到作為家長的自我提升和學習永遠不會停止。我們需要不斷地學習、思考和成長，以更好地引導孩子成長。理解孩子的需求并給予支持、塑造正面的家庭文化、鼓勵孩子自主學習與探索、與孩子建立良好的溝通關系，這些都是成為一個優(yōu)秀家長的重要要素。我相信，通過不斷努力和學習，我們可以成為孩子成長路上最重要的導師和伙伴。
讀書心得體會初二篇十四
《家》這本書生動地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢力的沒落，是文學史上的里程碑。
覺新是這部小說里塑造得最成功的一個人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說一個“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活。
小說中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯(lián)合會組織的的.反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭。
《家》還重點描寫了幾個有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。
讀書心得體會初二篇十五
寒假其間，我閱讀了曹文軒撰寫的長篇小說《大王書》。
我看完這兩本書后，覺得不但非常有趣，而且還很特別。比如說曹文軒給書中人物起的名字。書中人物的名字都只有一個字，而且都是有規(guī)律的：女孩們的名字都是以”王“字做部首，如瑤、瓊、璇；茫軍將領的名字都是以”木“字做部首，如柯、枷、檀、棲、榴、梅、杼；熄軍將領的`名字都是以”犬“字做部首，如猇、狄、猺、狷、猻；在熄的琉璃宮北面樹林深處巫屋中的巫師們的名字都是以”蟲“字做部首，如蚯、虻、蟻、螂、蚪、虱、螢、蝸、螨、蝙、蜴、蠓；與茫一起看日升日落、草榮草枯、云漲云消的白羊，它們的名字都是以”土“字做部首，如坡、垛、埂、埃、墟、壤、柯、坂、垣、壇、坦。
書中人物的名字很有趣，不過我又在書中發(fā)現(xiàn)了一處更有意思的地方，還有些讓我不得其解：在茫的羊群中有一只小羊，它的名字叫”柯“。在第一部《黃琉璃》中，曹文軒把它長大后的樣子寫成了一頭威武雄壯的大公羊，而在第二部《紅紗燈》中，它卻”搖身一變“，變成了一只美麗的成年母羊。我不清楚作者為什么要這樣寫，也許是他忘了在《黃琉璃》中已經把坷寫成了一頭公羊，所以才會在《紅紗燈》中將坷又寫成了一只母羊。也許是無意間的，但卻給了我一個思考的空間。
讀書心得體會初二篇十六
第一段：選書的重要性及影響力（200字）
初二是孩子成長的關鍵時期，家長們渴望通過適當?shù)淖x書引導孩子積極成長。作為家長，我們注重選擇適合孩子閱讀的書籍，因為這對孩子的成長具有重要的影響力。我們不僅要注重書籍的內容是否符合孩子的年齡特點，更要深入挖掘書籍的內涵和教育意義。通過精心挑選適合孩子閱讀的書籍，我們希望能夠引導他們培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，提升他們的思考能力和文化素養(yǎng)。
第二段：讀書對孩子思維能力的提升（200字）
通過讀書，孩子的思維能力得到有效的提升。讀書可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和解決問題的能力。在初二這個階段，孩子開始面臨更多的學習壓力和人際關系問題。家長們通過讀書給予孩子積極的指導，讓他們在閱讀中學會思考、分析問題，并從中得到啟示和答案。這不僅有助于孩子拓寬思維觸角，也有助于他們更好地應對學習和生活中遇到的各種問題。
第三段：讀書對孩子品德的熏陶和塑造（200字）
讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的智力，也能夠熏陶孩子的品德。在讀書的過程中，孩子會接觸到各種各樣的人物形象和道德觀念，通過欣賞和思考這些形象和觀念，孩子的道德理念和人生態(tài)度得到塑造。典型的道德榜樣會激勵他們追求善良和正直，而反面人物的故事將教導他們避免邪惡和錯誤。作為家長，我們選擇給孩子讀的書籍，要注重書中的道德教育成分，以培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。
第四段：家長與孩子共讀的意義（200字）
在孩子成長的道路上，家長的陪伴是不可或缺的。通過與孩子共同讀書，家長不僅能夠了解孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還能培養(yǎng)家庭共同閱讀的習慣。在共讀過程中，我們可以借助書中的情節(jié)和人物，引導孩子進行思考和討論，增進親子間的溝通和理解。共讀還能夠增強孩子對家庭的歸屬感和安全感，讓他們更加自信和開朗地面對成長過程中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：激發(fā)對閱讀的熱愛和持續(xù)學習的動力（200字）
通過家長讀書的示范和引導，我們期望孩子能夠從初二開始養(yǎng)成良好的閱讀習慣和愛好。閱讀不僅是一種娛樂活動，更是一種生活方式和學習方法。家長們希望在初二這個關鍵的時期，孩子能夠激發(fā)對閱讀的熱愛，并持續(xù)學習的動力。我們會持續(xù)鼓勵和推動孩子閱讀，引導他們選擇適合自己的讀物，讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分，為他們未來的成長打下堅實的基礎。
總結：通過選擇適合孩子閱讀的書籍，家長為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。在初二這個關鍵的階段，讀書不僅能提升孩子的思維能力，還能夠塑造他們的品德，促進家庭溝通和理解，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和持續(xù)學習的動力。讓我們持續(xù)用心地引導孩子讀書，為他們的成長道路添上美好的記憶。
讀書心得體會初二篇十七
初二家長讀書心得體會范文，著實讓人期待。讀書是一種非常有益的行為，不僅能夠為我們帶來娛樂，同時也能夠讓我們的思考更具深度。在每天威風八面的社會壓力下，讀書確實是一種放松自我的方式。下面筆者帶大家分享一些初二家長的讀書心得。
第二段：總結讀書對孩子的影響
讀書有助于幫助孩子發(fā)展思考能力，在讀書的過程中，孩子能夠樹立起自己的思考模式，認真分析所讀的內容，形成自己的邏輯推理并自信地表達自己的看法。同時，在閱讀多元化的書籍時，孩子也能更好地了解世界和其他文化。讀書可以幫助孩子學會探究，讓他們在成長過程中不斷探尋世界，學會思考。
第三段：分享經典讀物
初二家長讀書心得中，經典讀物的分享占據了很大的份額。有不少家長推薦了《字數(shù)》、《親愛的團長大人》、《偷影子的人》、《小王子》、《哈利波特》、《追風箏的人》等等，這些書讓孩子們沉迷其中、感受人生、收獲智慧。這些經典讀物不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，同時對孩子的世界觀、價值觀的塑造都有著重要作用。
第四段：分享親身體驗
讀書是一件很容易讓人上癮的事情。初二家長們也在讀書過程中體驗到了這種快感。有的家長表示，每天晚上都喜歡睡前讀會書，不光可以放松自己，也可以將好的內容輸出給孩子。通過閱讀，他們拓寬了自己的知識領域，讓自己更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結論
通過初二家長讀書心得的分享，我們深刻領悟到了讀書對人們的重要性。讀書是一種習慣，也是一種修養(yǎng)。每一次的閱讀都能夠為我們增添一份智慧、傳遞一份心靈共鳴。相信隨著越來越多的人開始關注讀書，我們的社會將變得更加文明、更加和諧。
讀書心得體會初二篇十八
《從前慢》是木心老人寫的一首小詩，主要寫出了年少時美好的愛和從前“慢”的美好。
我讀到它是在一篇同名的改編童話的末尾。里面的許多意象，都使我感受到從前的美好。每一字，每一句都是我伏想聯(lián)翩。
“清早上火車站，長街黑暗無行人”使我想象到這樣一個場景：一個寒冷的冬夜，一個人來到火車站，路上行人寥寥，只有幾盞昏黃的路燈照亮黑暗的街道。這生活中的場景被濃縮為這兩句話，頓時有了詩情畫意，給人極大的想象空間。而后面一句“賣豆?jié){的小店冒著熱氣”又驅散了前一句中陰郁蕭瑟的感覺，給人以溫暖和欣慰。這兩句以簡略的語言，描畫出了一副暖人心扉的畫面，令人回味。
其實我是很羨慕這樣的“慢”，這樣的“慢”給了人許多思考的'時間。“從前車、馬、郵件都很慢”。現(xiàn)如今的因特網，雖使交流方便快捷，同時也使生活節(jié)奏快了許多，每個人都在忙碌，能靜下心來的時間也不多，以前聽說法國和意大利人都崇尚“慢”生活，這使我萌發(fā)了去法國或意大利的想法。我想象著一個人坐在咖啡館一角，手捧一杯溫暖的咖啡，坐在那里度過一個下午。
讀了這《從前慢》，更激發(fā)了我的懷舊情結，我多么向往那“車，馬，郵件都很慢”的生活啊!