寫心得體會可以幫助我們更好地提升自己在某個領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。在撰寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，但要注意保持獨立思考。這些心得體會范文經(jīng)過精心挑選，具有一定的知識性和啟發(fā)性，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
教師落實雙減心得體會篇一
近年來，我國教育改革不斷深入，特別是以“雙減”為核心的教育綜合改革在全國范圍內(nèi)得到廣泛推廣和實施。作為教育工作者，我深感“雙減”為學(xué)校和教師帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更明白了教師應(yīng)該如何做到專業(yè)化、個性化，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和水平。
首先，雙減落實讓我從過去的重課業(yè)、忽視學(xué)生個體差異的教學(xué)方式中擺脫出來。以往，學(xué)校的教學(xué)重心主要是以教師講解為主，學(xué)生們則是被動接受知識。而在“雙減”落實中，我始終保持著教師是學(xué)生的引路人的角色，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。在備課和教學(xué)過程中，我注重調(diào)研學(xué)生的個性差異，將差異化教學(xué)應(yīng)用到課堂實踐中。我會根據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動，倡導(dǎo)學(xué)生們積極思考和合作交流，讓每個學(xué)生都能按照自己的特點展開學(xué)習(xí)。
其次，“雙減”落實還幫助我在課程設(shè)置上更加符合學(xué)生需求和社會發(fā)展。過去的教學(xué)中，許多課程設(shè)置并不靈活且內(nèi)容較為單一，學(xué)生們很難在其中找到樂趣和動力。而現(xiàn)在，我注重課程開發(fā)的創(chuàng)新和多樣性，結(jié)合學(xué)生的實際需求和社會領(lǐng)導(dǎo)趨勢開設(shè)課程，引入了更多關(guān)于實踐、創(chuàng)造和合作的課程。例如，在語文教學(xué)中，我加強了學(xué)生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典文學(xué)作品和提供寫作機會。這些更加符合學(xué)生個性和需求的課程設(shè)置極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和能力。
此外，“雙減”落實還給了教師更多的專業(yè)發(fā)展機會和空間。過去的教學(xué)中，教師主要是按照規(guī)定的教材和標(biāo)準(zhǔn)教授知識，并很少有機會接受新知識和新技術(shù)的培訓(xùn)。而在“雙減”落實中，教師可以通過參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。與此同時，學(xué)校也積極組織教研活動，讓教師們相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗。通過這些各級的培訓(xùn)和交流機會，我不僅了解了最新的課堂教學(xué)理念和方法，還獲得了更多的教學(xué)資源和教學(xué)技能。這不僅使我的教學(xué)更加豐富多樣化，也讓我對教學(xué)充滿了更多信心和激情。
最后，“雙減”落實過程中，我明白了教師的職責(zé)不僅在于傳授知識，更在于塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在過去的教學(xué)中，我主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度卻很少給予關(guān)注和指導(dǎo)。而現(xiàn)在，我希望通過“雙減”落實的教學(xué)方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)作為教育的一個重要目標(biāo)。我會倡導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于思考和總結(jié)，注重實踐和應(yīng)用。我會指導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮努力、堅持不懈，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)成績。
總之，“雙減”落實給了學(xué)校和教師一個重要的教育發(fā)展機遇。通過這一改革，我不僅從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來，更明白了教師應(yīng)該以學(xué)生的需求、興趣和能力為出發(fā)點，積極探索教學(xué)多樣性和個性化的途徑。同時，我也意識到作為教育工作者，自身的專業(yè)發(fā)展和進(jìn)步是教育改革的重要組成部分。只有不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的新形勢。我將繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的美好明天而不懈努力。
教師落實雙減心得體會篇二
第一段：引言（200字）
雙減政策在教育領(lǐng)域引起了廣泛的討論和關(guān)注。作為一名英語教師，我深入思考如何在教育機構(gòu)的雙減環(huán)境下，更好地教授英語。我嘗試了一些實踐，并有一些心得體會要分享。本文將探討如何在依然保持高質(zhì)量教育的前提下，落實雙減。
第二段：利用線上資源（200字）
雙減政策要求減少教師上課時間，這對英語教師來說，無疑是個挑戰(zhàn)。然而，我們可以善用互聯(lián)網(wǎng)和線上資源，緩解這個問題。在我的英語課堂上，我開發(fā)了一套在線學(xué)習(xí)平臺，提供課件、練習(xí)和自主學(xué)習(xí)的機會。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，在課堂上我則更注重對學(xué)生的指導(dǎo)和解答。這樣，我能在較短的課時內(nèi)完成更多的教學(xué)內(nèi)容，也給學(xué)生更多的時間去探索和思考。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力（200字）
雙減政策要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力，因此，我重視培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生展示他們的見解，并鼓勵他們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。我還設(shè)計了一些小組項目，目的是讓學(xué)生通過團(tuán)隊合作解決實際問題。這樣一來，學(xué)生不僅能夠在學(xué)習(xí)英語的過程中掌握知識，還能獲得解決問題和團(tuán)隊合作的能力。
第四段：提高課堂互動性（200字）
雙減政策限制了教師講授時間，但并沒有限制課堂的互動性。在我的英語課堂上，我鼓勵學(xué)生提問和參與討論。我組織課堂活動，如角色扮演、辯論和演講比賽，這些都能活躍課堂氛圍，并提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在這樣的課堂氛圍中，學(xué)生更愿意表達(dá)自己的觀點和出發(fā)一些新的思考。
第五段：充分利用外部資源（200字）
在雙減政策下，教師可以充分利用外部資源。我積極參加教育研討會和培訓(xùn)課程，了解國內(nèi)外英語教育的最新趨勢和研究成果。我還通過參加學(xué)術(shù)交流和國際教育項目，與其他英語教師和學(xué)者分享經(jīng)驗和教學(xué)資源。這些外部資源的使用不僅能夠提高我的教學(xué)水平，也豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。
結(jié)束語（100字）
落實雙減對英語教師來說是一項挑戰(zhàn)，但也是一次機會。在這個過程中，我們可以尋找新的教學(xué)方法和資源，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，提高課堂的互動性。通過充分利用外部資源，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平。只要我們保持開放的心態(tài)和持續(xù)的努力，相信我們能夠在雙減的環(huán)境下實現(xiàn)更好的英語教育。
教師落實雙減心得體會篇三
近年來，教育領(lǐng)域中一直在探討教學(xué)壓縮和課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，以優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。這項政策被稱為“雙減”，是一項旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和“應(yīng)試”文化的政策。而作為實施“雙減”政策的第一線，從教師的角度來看，實現(xiàn)“雙減”需要我們具備何種思考和做法？而這些做法又將為我們的教學(xué)和生活帶來怎樣的改變呢？本文將從教師的角度談?wù)勎业碾p減心得及體會。
第一段：認(rèn)識雙減的理念
近幾年來，隨著中國教育改革不斷推進(jìn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和改善學(xué)校教育的視野日益清晰。而雙減作為其中主要的措施，旨在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，淡化“應(yīng)試”色彩，不助長高強度的教育競爭。可是，實施雙減離不開所有教育人員以及家長和社會的共同努力，使教育回歸到學(xué)生成長和健康的本質(zhì)。雙減、壓縮課程，從教師的角度，需要深刻理解其優(yōu)勢和價值，并且本著改革的心態(tài)去積極投入和貫徹。
第二段：減輕學(xué)生壓力，優(yōu)化教師思維
雙減的主要目的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，但其實也會帶來優(yōu)化教師思維的作用。應(yīng)該說，現(xiàn)實中不少教師已經(jīng)逐漸認(rèn)識到，在課程設(shè)計上，要采用更為靈活多變和有機結(jié)合的形式。從實踐的角度來說，我們常常在課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)材料方面制定更適合學(xué)生發(fā)展和成長的標(biāo)準(zhǔn)，以實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化。這也需要教師始終保持進(jìn)取的態(tài)度，更注重教育思想的更新和提升。
第三段：實現(xiàn)教學(xué)的個性化和深度
實現(xiàn)教學(xué)的個性化和深度，是實施雙減政策后教育領(lǐng)域的重點。教師不只是傳授知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。因此，我們要從教材編寫和教學(xué)方法的角度出發(fā)，推動學(xué)生逐漸形成自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，并展現(xiàn)出自身的創(chuàng)造力和領(lǐng)袖風(fēng)范。同時，也需要教師不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和教材，為學(xué)生提供更為豐富精彩的教育課程。
第四段：解決學(xué)生的日常焦慮和壓力
作為現(xiàn)代教育的突出問題，過強的學(xué)術(shù)壓力不只嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康，也對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了消極的影響。因此，教師在實施雙減政策時，應(yīng)該注重解決學(xué)生的日常焦慮和壓力。我們可以在課程計劃和教材制定時，更為嚴(yán)謹(jǐn)周密的精神。同時，我們也需要在校園文化上，注重個人發(fā)展和個性學(xué)習(xí)，強化課程的多樣性，積極營造積極向上、開放自由的教育味道。
第五段：減少學(xué)生的任務(wù)量，雙減與個人成長同步
減少學(xué)生的任務(wù)量是雙減推進(jìn)的重點，但是這并不等于降低教育教學(xué)質(zhì)量，貫徹每個學(xué)生的個性化發(fā)展是雙減重要的目的之一。在實施雙減政策的同時，教師應(yīng)該成為一個協(xié)助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速成長的導(dǎo)師。促進(jìn)學(xué)生從表面讀物中深度理解，從而深入掌握知識，并在實踐中發(fā)展自己的核心能力。因此，深厚的課堂內(nèi)外功底，也是教師實施雙減所需要具備的基礎(chǔ)素質(zhì)，通過貫徹個性化教育，最終實現(xiàn)每個學(xué)生的個性發(fā)展和整體素質(zhì)提升。
總之，實施雙減政策需要教師發(fā)揚自身的教學(xué)創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們應(yīng)該更好地貫徹雙減理念，解決學(xué)生的日常壓力，實現(xiàn)教育教學(xué)的深度和個性化，使學(xué)生更為積極主動和健康成長。
教師落實雙減心得體會篇四
學(xué)校開展的“雙減”工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間，旨在減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)壓力。作為一名教師，我深刻地感受到了“雙減”帶來的助力和改變。
第二段：落實“雙減”要有正確的認(rèn)識
教師要想真正落實“雙減”，必須要有正確的認(rèn)識。在過去，教師們普遍認(rèn)為，學(xué)生的成績是他們的責(zé)任，而忽略了家長和學(xué)生的主觀能動性。而現(xiàn)在，我們意識到，在教育中，學(xué)生和家長也扮演著重要的角色。只有相互合作，才能真正降低教學(xué)負(fù)擔(dān)。
第三段：如何在教學(xué)中落實“雙減”
要真正落實“雙減”，首先要深化課程改革，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力。我們在教學(xué)中，盡量挖掘?qū)W生的興趣點，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“適度超前”。其次，我們還要減輕教師的評價壓力，給教師更多的自由，讓他們能夠有更多的時間和精力投入到課堂上，提升教學(xué)效果。
第四段：教師應(yīng)該積極參與“雙減”
落實“雙減”工作，需要教師積極參與。只有教師和學(xué)校真正攜手合作，才能真正實現(xiàn)“雙減”。在教學(xué)中，我們要積極研究教學(xué)改革的方向，理解改革的意義。只有我們理解并積極參與，才能有更好的效果。
第五段：結(jié)論
“雙減”是一項重要的工作，旨在改善教師和學(xué)生的教學(xué)環(huán)境，緩解他們的壓力。總之，通過“雙減”，我們可以更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的未來更加美好。希望我們的教育教學(xué)工作者能夠更加努力，積極參與到“雙減”工作中。
教師落實雙減心得體會篇五
雙減政策，對于每一位教育工作者都是一次挑戰(zhàn)，要想落實好這一新政，教育科研必須引領(lǐng)帶動，特別是課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計都要重組結(jié)構(gòu)。
為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課下作業(yè)負(fù)擔(dān)，使作業(yè)更加有效，發(fā)揮作業(yè)真正的作用和價值。結(jié)合當(dāng)前的雙減政策和學(xué)校融慧教育的發(fā)展理念，我校英語教研組在作業(yè)設(shè)計方面遵循作業(yè)總量要適宜，作業(yè)應(yīng)有趣味性、層次性、作業(yè)應(yīng)有延展性的原則，進(jìn)行了以下探索。
1.英語教育戲劇。
每個學(xué)期我們英語教研組都會針對不同年級的學(xué)情，開展英語教育戲劇的排練與展演。從選題到呈現(xiàn)，都以學(xué)生為主體，老師及時給予指導(dǎo)，更適時引導(dǎo)學(xué)生。在整個過程中，讓學(xué)生體驗英語的魅力，強化英語語言的表達(dá)能力。
2.融慧實踐活動。
融教育，慧師生。在融慧教育新發(fā)展理念的引領(lǐng)下，我們英語學(xué)科融合多學(xué)科，進(jìn)行了特色作業(yè)創(chuàng)新，提高學(xué)生的生活技能，讓學(xué)生把所學(xué)英語知識應(yīng)用到實際生活中去。例如，與勞動課程融合，我們設(shè)計了實小少年愛勞動活動，分年級設(shè)置不同的目標(biāo)，利用繪畫手抄報圖片，微視頻等形式，展示自己的勞動過程或勞動收獲，分享自己的勞動成果。與音樂融合，學(xué)唱英文歌、觀看英文電影，制作我喜歡的臺詞卡，提高英語作業(yè)的趣味性。
3.英語社團(tuán)
對于英語學(xué)有余力的孩子，我們組建了英語社團(tuán)。通過繪本、豐富多彩的游戲、對話、競賽等活動，并在學(xué)期末進(jìn)行匯報展演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'積極性。
我們都知道，“聽說”是語言學(xué)習(xí)的標(biāo)志特征。這并不是說“讀寫”能力不重要。而是先學(xué)會聽說，然后才有讀寫。小學(xué)是筑基階段，培養(yǎng)興趣的階段，“聽說”最容易激發(fā)他們對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以我們作業(yè)以聽說讀為主，書寫當(dāng)堂完成。
1.每天5分鐘英語口語打卡。
所以我們利用班級優(yōu)化大師，分層來設(shè)計聽說作業(yè)。
作業(yè)布置具體分為a、b、c三級作業(yè)，即a級作業(yè)面對學(xué)優(yōu)生，每日朗讀打卡單詞和課文，以及繪本。b級作業(yè)面對中等生，打卡單詞和課文。c級作業(yè)面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，僅打卡單詞，讓每一位學(xué)生都能擁有學(xué)習(xí)英語的自信，維持學(xué)習(xí)英語的興趣。最后利用班級優(yōu)化大師進(jìn)行作業(yè)反饋。
2、英語趣配音
我們都知道，英語學(xué)習(xí)的重點在于英語日常對話基于生活場景的模仿和再現(xiàn)。因此我們開展了每日英語趣配音活動，并擇優(yōu)在班級展示。
3、制作單詞卡、手抄報
為了讓單調(diào)乏味的單詞、句型學(xué)習(xí)變得生動形象，更加易于學(xué)生掌握，我們讓學(xué)生把每節(jié)課所學(xué)，結(jié)合簡筆畫等制作系列字母卡、單詞卡和手抄報。
在雙減形勢下，我們一直在努力探索如何有效布置作業(yè)，真正讓雙減落地。
教師落實雙減心得體會篇六
近年來，我國教育改革不斷發(fā)展，其中一個重要內(nèi)容就是“雙減”政策的落實。作為一名老師，我深切感受到“雙減”的力量和意義，通過自己的實踐和努力，我收獲了很多心得和體會。今天，我想分享一下我在雙減落實方面的一些體會。
首先，我意識到“雙減”政策的重要性和意義。教育是培養(yǎng)人才的根本途徑，而教師是教育的中堅力量。然而，在教育過程中，教師常常承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)和其他的管理工作，導(dǎo)致他們很難有足夠的時間和精力去研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。而“雙減”政策的出臺，為教師提供了更多的時間和空間專注于課堂教學(xué)，不再全方位地承擔(dān)各種工作。這對教師來說是一種解放，更能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，有助于提高課堂效果，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
其次，我深切感受到“雙減”政策的實際效果。在我所在的學(xué)校，雙減政策得到了很好的貫徹落實。這不僅為教師提供了更多的時間，也為學(xué)校提供了更多的資源和條件，改善了教學(xué)環(huán)境。我可以充分利用這些時間和條件，參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，提升自己的專業(yè)能力。同時，我也有更多的時間和精力去針對學(xué)生的不同需求，進(jìn)行個性化的教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿?。在這個過程中，我不僅感受到教學(xué)成果的提升，也感到了教育工作的意義和美好，激勵著我更加努力地投入工作。
第三，雙減政策的落實也讓我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。教師是教育的靈魂，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生成才的重要任務(wù)。而通過雙減政策的落實，教師可以專注于課堂教學(xué)，更好地發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，為學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的使命不僅是傳授知識，更是育人。通過與學(xué)生的交流和互動，我更加深刻地理解了學(xué)生的需求和成長過程，更加關(guān)注他們的心理健康和個性發(fā)展。我始終堅信，只有培養(yǎng)了德才兼?zhèn)涞娜瞬?，才能為社會發(fā)展和進(jìn)步提供堅實的基礎(chǔ)。
第四，雙減政策的落實也給了我更多的發(fā)展機會。作為一名教師，不僅要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力，還要不斷充實自己，提高自身的素質(zhì)和水平。通過雙減政策的推動，我有機會參加各種學(xué)術(shù)研討和教育培訓(xùn)，與同行交流和切磋，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育水平。這不僅是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識和技能，也能結(jié)交更多的朋友和同行，拓寬自己的視野和思維，促進(jìn)個人和職業(yè)的成長。
最后，我想說的是，雙減政策的落實是一項偉大而艱巨的任務(wù)，需要全社會的共同努力和支持。作為一名教師，我深感自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命，應(yīng)立足于職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的全局，積極投身到雙減政策的落實中，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過大家的共同努力，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為國家的繁榮和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過自己的實踐和努力，我深切感受到了雙減政策的重要性和意義，也認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。我也深刻體會到了雙減政策的實際效果和帶來的發(fā)展機會。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持落實雙減政策，努力提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師落實雙減心得體會篇七
隨著“雙減”政策的發(fā)布，“政策透露了哪些信號”“怎樣落實政策”“學(xué)校教育如何進(jìn)一步提高質(zhì)量”等問題成為近期社會關(guān)注的.焦點。對此，青島市西海岸新區(qū)超銀學(xué)校也發(fā)起了“雙減”大討論，今天，聽聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎老師們分享自己的“雙減”感悟！
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵。
要減負(fù)學(xué)生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料，從事例和材料中獲取知識，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來，促進(jìn)知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結(jié)構(gòu)化建立，強調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識，將實驗室搬進(jìn)了課堂，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時進(jìn)行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升。
減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)原來每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負(fù)，價值的高效，為國育才，強國有我。
教師要提高教學(xué)質(zhì)量，努力讓課堂做到“精”和“實”，以高效的課堂來落實“雙減”政策。關(guān)于打造“高效課堂”的建議：第一，要研讀課標(biāo)，熟記課標(biāo)，明確重難點。第二，要回歸課本，單元整合，主題設(shè)計。第三，要現(xiàn)實模擬，優(yōu)化提升，做足準(zhǔn)備。此外，確保課后服務(wù)工作有質(zhì)有量、有條不紊地推進(jìn)，讓行之有效的減負(fù)增效措施落地開花，為學(xué)生的健康全面發(fā)展保駕護(hù)航。
“雙減”政策的穩(wěn)步推進(jìn)，離不開高效的課堂教學(xué)，這就需要老師們突破現(xiàn)有的慣常模式，提高“教學(xué)效能”。因此，我們要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學(xué)生、備資源、備教法、備習(xí)題，才能在教學(xué)中有的放矢，實現(xiàn)高效課堂。
“雙減”政策下的教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義。
雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領(lǐng)會政策的精神，提高自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念來開展教學(xué)，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。在其中我認(rèn)為最重要的是要以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力。信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容一直走在時代的前端，處于不斷地創(chuàng)造和改革中，內(nèi)容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設(shè)計活動，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，相信在我們的有效教學(xué)下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。
“雙減”政策的出臺，對學(xué)生，對老師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。超銀每一位教育人，都將為打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育而貢獻(xiàn)自己的一份力量！
教師落實雙減心得體會篇八
這幾天認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的通知》，《中共河南省委辦公室廳河南省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》的通知》，《中共鄭州市委辦公廳鄭州市人民政府辦公廳〈鄭州市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》的通知》以及教體局關(guān)于作業(yè)建設(shè)、課后服務(wù)開展、校外培訓(xùn)機構(gòu)治理、教育質(zhì)量提高等方面文件。對我們小學(xué)階段在“雙減政策”下的作業(yè)管理及教學(xué)質(zhì)量提升有了一些思考。
首先，我們明確的認(rèn)識到作業(yè)是實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鞏固所學(xué)的好幫手，它是對學(xué)科教學(xué)的`補充，更是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的重要手段。但由于隨著年級的增長，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)生各科作業(yè)總量就越來越大，對于一些家長來說輔導(dǎo)孩子功課成為了最大的負(fù)擔(dān)，特別是高年級，使得“減負(fù)提質(zhì)”成為社會關(guān)注度較高的一個話題。
每一個教師對于自己所任教學(xué)科的作業(yè)布置可能都有自己的方法，但義務(wù)教育階段的教育就需要我們因材施教，既要保證學(xué)生“吃得飽”，還要“吃得好”，所以我們在設(shè)計作業(yè)時就要有通盤的考慮，根據(jù)學(xué)生情況的不同設(shè)計不同層次的作業(yè)，讓孩子們都能在作業(yè)完成中獲得成就感。對于要求“吃得好”的學(xué)生，我們老師可以給出一些學(xué)習(xí)建議，由家長自主為孩子選擇，并對實施情況進(jìn)行監(jiān)控，而老師可以進(jìn)行一定的輔助，但全由學(xué)生意愿。此外，學(xué)科作業(yè)有各科任教師負(fù)責(zé)、跨學(xué)科作業(yè)可以有專人負(fù)責(zé)匯總、學(xué)校層面可以設(shè)計社會實踐類作業(yè)，讓學(xué)生各方面的能力在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中都有一定的提升。
“雙減”政策下，孩子的額外作業(yè)會明顯減少，但學(xué)習(xí)質(zhì)量可不能打折扣。所以作為教師除了要向課堂要質(zhì)量以外，更要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的評價與跟進(jìn)。作業(yè)設(shè)計可以分為三部分，課堂作業(yè)學(xué)生要在指定時間內(nèi)完成，并由任課老師批改、指導(dǎo)；校內(nèi)作業(yè)學(xué)生課利用課余時間、自習(xí)課、延時等時間完成，教師要由針對性的對作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，分析學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量情況，以便于更清晰地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識掌握、能力發(fā)展情況，可在此基礎(chǔ)上更加高效的利用課堂上的時間進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)；家庭作業(yè)是學(xué)生獨立完成或在家長的協(xié)助下完成，如各類實踐性作業(yè)。特別是“懲罰性”作業(yè)，老師們一定要注意“度”的把握，讓孩子得到強化知識的同時，不能造成過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校布置的各類有針對性的作業(yè)要形成“常態(tài)化”，都需要老師和家長通力合作，保證每個學(xué)生都能通過完成作業(yè)得到學(xué)業(yè)提升，而不是把作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，為了完成作業(yè)而完成，將其轉(zhuǎn)化為一種負(fù)擔(dān)。作業(yè)的變革影響著課堂教學(xué)等其他環(huán)節(jié)的改變，也更受其他環(huán)節(jié)的影響。今后，我們要關(guān)注作業(yè)方面的專項研究，更要進(jìn)行高效課堂的探索，讓學(xué)生在做作業(yè)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)，得到長足進(jìn)步。
教師落實雙減心得體會篇九
近年來，我國教育改革持續(xù)推進(jìn)，一項重要舉措是實施雙減政策，即減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師教學(xué)任務(wù)。作為一名英語教師，我深切感受到了這一政策帶來的巨大變化。在落實雙減政策的過程中，我也積累了一些心得體會。
首先，要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。過去，我們英語教師常常將大量時間用于傳授學(xué)科知識，學(xué)生和教師都備感壓力?，F(xiàn)在，我明確意識到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和教師任務(wù)，就是要減少非必要的知識教學(xué)。因此，我主動調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將重點放在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力上。我引入主題式教學(xué)，提供更多與學(xué)生生活和興趣相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，培養(yǎng)他們的合作精神和思考能力。
其次，要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。過去，我通常是直接傳授知識，學(xué)生只是被動接受?，F(xiàn)在，我意識到要真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，就要讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中來。因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們主動探索和思考問題。我鼓勵學(xué)生利用多種資源進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)，如英語閱讀、聽力訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)資源等。同時，我給予學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和特長選擇不同的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。
再次，要加強反饋和評估機制。過去，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往是考試分?jǐn)?shù)決定的，而這種機械化的評價方式不利于學(xué)生的全面發(fā)展。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和減輕他們的負(fù)擔(dān)，我注重建立科學(xué)有效的反饋和評估機制。我提倡多元化的評價方式，如作業(yè)評價、小組任務(wù)評價、口頭表達(dá)評價等。同時，我會定期與學(xué)生進(jìn)行個別談心，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的困難和需要，以便及時進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。我希望通過有效的反饋和評估，能夠幫助每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并提供個性化的輔導(dǎo)和支持。
最后，要與家長和同事建立良好的溝通合作關(guān)系。落實雙減政策，需要教師、家長和同事的共同努力。我積極與家長保持聯(lián)系，定期向他們匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，征求他們的意見和建議，并共同探討解決學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題。同時，我也與同事展開交流，分享教學(xué)的心得體會，相互支持和鼓勵。我深信只有與家長和同事形成良好的溝通合作關(guān)系，才能更好地落實雙減政策，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
通過這些年的實踐探索，我深切體會到雙減政策對學(xué)生和教師的積極影響。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和教師任務(wù)，不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和綜合能力。而對于教師來說，減輕任務(wù)的同時，也為我們提供了更多時間和精力去關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。通過不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強反饋和評估機制，以及與家長和同事的合作，我相信我們的英語教育將邁上一個新的臺階。
教師落實雙減心得體會篇十
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，對環(huán)境的要求也越來越高。為了解決環(huán)境污染問題，我國提出了“雙減”政策，即減少污染物排放和減少能源消耗。作為一個普通公民，我也積極投身到落實雙減行動中。通過這一段時間的參與，我深刻地體會到了“落實雙減”的重要性。以下是我對于落實雙減的一些心得和體會。
首先，我認(rèn)為落實雙減要從個人做起。作為一個公民，我們要從自己做起，在日常生活中要養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，盡量減少一次性用品的使用，多走路少開車等等。這些看似微小的行為，其實都是對環(huán)境的一種尊重和保護(hù)。我們要明白，只有每個人都能自覺地履行環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，才能真正實現(xiàn)“雙減”。
其次，政府在落實雙減中起著至關(guān)重要的作用。政府部門要加強監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，加大對污染企業(yè)的處罰力度。同時，政府還應(yīng)該加大對清潔能源的扶持力度，鼓勵企業(yè)和個人使用可再生能源，減少對傳統(tǒng)能源的依賴。只有政府和社會各界共同努力，才能真正實現(xiàn)落實雙減的目標(biāo)。
此外，落實雙減還需要加強科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新?？萍嫉倪M(jìn)步是推動環(huán)境保護(hù)的重要力量。通過研究和創(chuàng)新，可以開發(fā)出更加高效、低排放的清潔能源和環(huán)保技術(shù)，減少污染物的排放和能源的消耗。政府和企業(yè)應(yīng)該加大對環(huán)?？蒲许椖康耐度耄嗫蒲腥藛T從事環(huán)保研究，推動環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。
落實雙減還需要加強宣傳和教育。要讓更多的人了解環(huán)境保護(hù)的重要性，知道如何正確地落實雙減政策。政府可以通過舉辦環(huán)保宣傳活動、發(fā)布環(huán)保知識宣傳資料等方式，普及環(huán)保知識。學(xué)校也應(yīng)該將環(huán)保教育納入課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。只有提高公眾的環(huán)保意識，才能形成全社會共同參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。
最后，落實雙減是一個長期的工作，不能急功近利。我們要意識到環(huán)境保護(hù)是一項艱巨而艱苦的任務(wù)，需要大家的共同努力和長期堅持。無論是個人還是政府、企業(yè)，都要時刻保持環(huán)保意識，不斷改善自己的環(huán)境行為，積極投身到環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。只有如此，我們才能真正實現(xiàn)落實雙減的目標(biāo)，為我們美麗的家園做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，落實雙減需要每個人的共同努力。政府要加大力度，企業(yè)要積極配合，個人要從自己做起。只有全社會共同參與，才能夠真正實現(xiàn)落實雙減的目標(biāo)，為我們的家園創(chuàng)造更美好的未來。讓我們從現(xiàn)在做起，落實雙減，共同建設(shè)美麗環(huán)境！
教師落實雙減心得體會篇十一
通過學(xué)習(xí)文件了解到雙減政策是教育部門針對義務(wù)教育階段提出的減負(fù)政策，具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
“雙減”政策出臺的目的是通過加強學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。
我認(rèn)為雙減政策是能夠帶來非常大的好處的。首先，就是這樣的政策最直接利好的就是學(xué)生。學(xué)生每天都會有大量的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從小學(xué)開始就特別的辛苦，這能夠減輕他們的負(fù)擔(dān)。第二，就是減輕家長的負(fù)擔(dān)，不會在有嚴(yán)重的內(nèi)卷，大量的花費。第三，這能夠回歸應(yīng)試教育的初衷，篩選學(xué)習(xí)能力強的人才的目的。
那么我們?nèi)绾螌嵤╇p減政策？
（1）控制作業(yè)總量和時長，為學(xué)生留下充足的時間放松身心。
（2）提高作業(yè)設(shè)計效度，避免機械，無效訓(xùn)練。
（3）)完善作業(yè)管理監(jiān)控機制，家庭作業(yè)校內(nèi)做。
（4）提升課堂質(zhì)量。
（5）確保課后服務(wù)時間，推行課后服務(wù)5+2模式，即學(xué)校每周都要開展課后服務(wù)，每天至少開展兩小時，課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間。
（6）規(guī)范培訓(xùn)行為，校外機構(gòu)不得占用國家法定
教盡教著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時擁有了愉快的童年。其次讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn)，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長讓孩子們的情感和思想不再缺失。
教師落實雙減心得體會篇十二
減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，不僅要嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，更要提高學(xué)校教育質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，緩解社會焦慮，降低家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動?！兑庖姟访鞔_提出以下舉措：
一要擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域特別是同一區(qū)域校際差異，對于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)起到了至關(guān)重要的作用。截至20xx年底，全國累計有26個省份整體通過國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，2809個縣(市、區(qū))實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，占全國縣級行政單位總數(shù)的約96.8%?！兑庖姟芬笸ㄟ^積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的使用率和覆蓋面。
二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，要向“45分鐘”要效率。教育部積極加強教育教學(xué)頂層設(shè)計，開展了基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果評選及推廣應(yīng)用工作，成立了首屆教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，加強對各地的指導(dǎo)，著力完善教育教學(xué)政策保障體系。《意見》要求教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。
三是降低考試壓力。針對當(dāng)前義務(wù)教育階段考試次數(shù)過多、考試形式單一、考試質(zhì)量不高和“唯分?jǐn)?shù)”傾向等問題，《意見》要求學(xué)校不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，降低學(xué)生的考試壓力。教育部正在研制考試管理相關(guān)文件，對此作出進(jìn)一步部署。此外，學(xué)生本人也要樹立積極正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的減壓方法。父母在家庭生活中要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取，正確面對考試中的得失。
四是嚴(yán)肅查處教師校外有償補課。教師校外有償補課雖是個別不良現(xiàn)象，但嚴(yán)重影響了教師整體形象，必須采取“零容忍”態(tài)度，加強師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師日常監(jiān)管機制，完善教師師德師風(fēng)考評體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)。《意見》要求加大教師校外有償補課查處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，直至撤銷教師資格，形成警示震懾，切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟(jì)鏈條。同時，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)聘用在職教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決吊銷辦學(xué)許可證。
教師落實雙減心得體會篇十三
亞洲運動會是亞洲地區(qū)規(guī)模最大、水平最高的綜合性競技體育盛會。作為承辦國，中國一直注重賽事準(zhǔn)備工作，落實雙減政策也是其中之一。在這次亞運會的準(zhǔn)備工作中，我也有幸參與其中，深刻感受到了落實雙減對于賽事順利舉辦的重要性。
第二段：減少不必要的開支
落實雙減的第一項任務(wù)就是減少不必要的開支。在亞運會準(zhǔn)備過程中，我們注重節(jié)約資源，合理規(guī)劃預(yù)算。例如，在場館建設(shè)中，我們精打細(xì)算，根據(jù)實際需求和經(jīng)濟(jì)承受能力，合理安排場館規(guī)模和設(shè)施設(shè)備。我們重視行政支出的透明公開，嚴(yán)格控制各項費用，確保每一筆支出都是合理、必要的。這不僅為亞運會的準(zhǔn)備工作節(jié)省了巨額資金，也提高了資源的利用效率。
第三段：減少不必要的程序
落實雙減還包括減少不必要的程序。亞運會籌辦工作涉及許多部門和環(huán)節(jié)，不同的單位之間需要充分協(xié)作。在這個過程中，我們注重精簡程序，優(yōu)化工作流程。我們成立了專門的協(xié)調(diào)機構(gòu)，加強部門之間的溝通與合作，減少環(huán)節(jié)，簡化手續(xù)，確保信息的暢通流轉(zhuǎn)與高效處理。同時，我們還加強了內(nèi)部審批的監(jiān)管，避免了繁瑣、重復(fù)的程序，提高了工作效率，保證了亞運會籌備工作的順利進(jìn)行。
第四段：加強隊伍建設(shè)
落實雙減不僅是減少不必要的開支和程序，更重要的是加強隊伍建設(shè)。在亞運會籌備中，我們注重提高工作人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，加強培訓(xùn)，提升能力。我們鼓勵員工學(xué)習(xí)新知識、新技能，提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，努力做到知識面廣、技能精、工作能力強。只有通過這樣的隊伍建設(shè)，才能保證亞運會籌辦工作的順利開展，確保各項工作能夠按時完成。
第五段：總結(jié)與展望
通過落實雙減政策，我們確保了亞運會籌備工作的有序進(jìn)行，保證了賽事的順利舉辦。這為亞運會的成功舉辦打下了堅實的基礎(chǔ)。然而，亞洲運動會只是一個開始，我們要繼續(xù)貫徹落實雙減政策，推動未來各項工作的持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該進(jìn)一步加強資源的合理規(guī)劃和利用，繼續(xù)精簡程序，優(yōu)化工作流程，不斷提升隊伍建設(shè)水平，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
在這次亞運會的籌備工作中，我深切體驗到了落實雙減對于賽事順利舉辦的重要性。它不僅幫助我們精打細(xì)算，節(jié)約資金，提高資源利用效率，也加強了部門之間的溝通與協(xié)作，簡化了程序，提高了工作效率。通過加強隊伍建設(shè)，我們不僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更為亞運會的成功舉辦打下了堅實的基礎(chǔ)。隨著亞運會的結(jié)束，我們應(yīng)該繼續(xù)貫徹落實雙減政策，努力推動未來各項工作的持續(xù)發(fā)展。只有如此，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的發(fā)展。
教師落實雙減心得體會篇十四
近年來，我國加強了對教育領(lǐng)域的監(jiān)管，推行了一系列的雙減措施，包括減負(fù)和減考試。這些措施的實施在一定程度上緩解了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，提高了教育質(zhì)量。通過我的觀察和體驗，我深刻認(rèn)識到了雙減措施的重要性和必要性。下面我將結(jié)合我的實際經(jīng)歷，總結(jié)出關(guān)于落實雙減措施的心得體會。
首先，減負(fù)措施讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好。在過去，學(xué)生們幾乎把全部時間都用來學(xué)習(xí)，沒有太多的機會去參加其他的課外活動。然而，減負(fù)后，學(xué)生們能夠有更多的空閑時間，可以選擇自己喜歡的興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。我就是一個切身體會這一點的學(xué)生。在過去，我?guī)缀鯖]有時間參加任何課外活動，因為學(xué)校的課業(yè)任務(wù)太重。但是，自從實施了減負(fù)措施后，我有時間參加籃球俱樂部，并且得到了很大的進(jìn)步。
其次，減考試的措施讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的綜合能力。在過去，學(xué)校對于考試的要求非常嚴(yán)格，幾乎每個科目都會有一次重大的考試。這給學(xué)生造成了很大的學(xué)習(xí)壓力，并且對于他們的綜合能力發(fā)展也形成了束縛。但是，減考試的措施改變了這一現(xiàn)狀。學(xué)校不再僅僅以考試成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。我是一個從小就非常緊張考試的學(xué)生，在減考試的政策實施后，我逐漸意識到了學(xué)習(xí)的樂趣，并且在其他方面也有了很大的進(jìn)步。
再次，落實雙減措施提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。過去，學(xué)校注重的是知識傳授，而減負(fù)和減考試的措施使得學(xué)校的教育目標(biāo)更加全面。學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在雙減措施的推動下，我的學(xué)校也逐漸實施了更多的實踐教學(xué)項目，學(xué)生的技能培訓(xùn)和綜合素質(zhì)也得到大幅提升。這讓我們學(xué)校獲得了更好的教學(xué)口碑，吸引了更多的家長和學(xué)生前來報讀。
最后，落實雙減措施需要全社會的共同努力。雖然雙減措施對于學(xué)生和學(xué)校的優(yōu)勢是明顯的，但是實施過程中也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生和家長仍然對高分?jǐn)?shù)的追求有著強烈的意愿，這使得減負(fù)和減考試的措施的效果受到了一些影響。另外，一些教師的教學(xué)理念和方法也有待調(diào)整，更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境。因此，我認(rèn)為全社會應(yīng)當(dāng)共同努力，支持并推進(jìn)雙減措施的落實，使其發(fā)揮最大的效應(yīng)。
綜上所述，減負(fù)和減考試的雙減措施在我國的教育領(lǐng)域發(fā)揮了非常重要的作用。通過減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生能夠有更多的時間和空間去發(fā)展興趣愛好和提高綜合能力。同時，落實雙減措施也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。然而，這些措施的有效實施需要社會各方共同努力。只有通過全社會的合作與支持，我們才能夠更好地落實雙減措施，推動我國教育的健康發(fā)展。
教師落實雙減心得體會篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的改革，雙減教育政策已經(jīng)成為當(dāng)今教育的熱門話題。雙減教育包括雙減課堂和雙減教師。在雙減課堂中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)獲得更多的知識和技能；而在雙減教師方面，教師通常從傳統(tǒng)的教學(xué)方法中解放出來，注重學(xué)生的個性化發(fā)展和探究學(xué)習(xí)。作為一名雙減教師，我對這一教育模式的管理和實施有了更深的理解和體會。
第二部分：探究學(xué)習(xí)的重要性
在雙減教育中，探索學(xué)習(xí)的方法遠(yuǎn)比書本知識更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。當(dāng)學(xué)生充分參與探究型學(xué)習(xí)時，他們會保持好奇心、探究精神和創(chuàng)造性思維，而且能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。
第三部分：注重學(xué)生的主體地位
在傳統(tǒng)的教育模式下，教師往往處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生則處于被動地位。但是，在雙減教師的角色中，教師需要注重學(xué)生的主體性。這意味著教師需要結(jié)合學(xué)生實際情況，在課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計和評價方式方面注重個性化需求，從而能夠幫助學(xué)生充分釋放天賦潛能，實現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)效果。
第四部分：提升教學(xué)創(chuàng)新能力
傳統(tǒng)教育與雙減教育一個重要的不同之處是，后者需要教師具備更高的創(chuàng)新能力。雙減教育對教師也提出了更高的要求：教師需要不斷尋找新方法，開發(fā)創(chuàng)新的課程，設(shè)計和實施新的教學(xué)策略。除此之外，教師還需要不斷學(xué)習(xí)和研究不同領(lǐng)域的知識，從而能夠持續(xù)地提高自己的專業(yè)水平。
第五部分：總結(jié)
總體而言，雙減教師是當(dāng)前教育教學(xué)改革的必然趨勢。作為一名雙減教師，我意識到，除了需要與學(xué)生建立資源共享和互相尊重的良好關(guān)系之外，我還需要注重持續(xù)發(fā)展自己的教學(xué)能力，包括設(shè)計改進(jìn)探究型學(xué)習(xí)活動、開發(fā)新的教學(xué)策略和不斷進(jìn)修和研究等。我相信，在這個過程中，我也能夠從學(xué)生成長和發(fā)展中取得更多的快樂和成就感。
教師落實雙減心得體會篇十六
為了嚴(yán)格落實雙減政策，結(jié)合本班實際情況，針對學(xué)生作業(yè)完成進(jìn)行了深入思考。教師是學(xué)生平等中的首席，更是是學(xué)生成長的引路人，尤其是班主任，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣是實現(xiàn)班級高效管理的關(guān)鍵。班級管理需要精細(xì)化，精準(zhǔn)到每件事、每個問題。近期的作業(yè)問題引發(fā)了我的思考，孩子們有延時課后時，作業(yè)為什么還會出現(xiàn)拖拉、質(zhì)量差的情況，帶著問題進(jìn)行了實地作業(yè)考察與反思，制定出相應(yīng)的作業(yè)管理辦法。
首先，對班級作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查，了解不同層次學(xué)生的做作業(yè)時長和作業(yè)量的承受力。經(jīng)過一番溝通，班級有一半孩子作業(yè)完成時間較晚，個別同學(xué)作業(yè)完成困難?；诖耍环矫媾c各學(xué)科老師溝通，各科作業(yè)量的減少，我擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科，作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計與布置，每天練習(xí)分為必做題和挑戰(zhàn)題，這樣優(yōu)等生和后進(jìn)生都能達(dá)到自己的目標(biāo)要求。另一方面，我與那些作業(yè)困難戶深入溝通，找到問題癥結(jié)，延時服務(wù)時間大約1小時多，學(xué)生基本可以完成大部分作業(yè)，只有小部分學(xué)生由于磨蹭、拖拉造成作業(yè)完成不了情況。針對這個情況，我和學(xué)生們約定，隨機抽查學(xué)生的作業(yè)完成時間，超過9點甚至達(dá)到10點的同學(xué)，需要當(dāng)天在學(xué)校完成作業(yè)后才能回家，由我親自計時，一起尋找問題原因。
接下來，進(jìn)行作業(yè)完成情況觀察，果然，大多數(shù)孩子積極完成作業(yè)，很多孩子在中午或者延時主動找我批改作業(yè)，在我以為孩子們都能完成任務(wù)的時候，小加主動來找我，說：昨晚作業(yè)10點半寫完，由于自己貪玩導(dǎo)致超時，今天要留在學(xué)校寫完作業(yè)。我先是一驚，更多地是驚喜，沒想到孩子把作業(yè)約定記在了心理，并且能有效反饋自己的作業(yè)情況，值得慶幸地是小加能主動發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題。當(dāng)天，我決定陪小加多寫一會作業(yè)，執(zhí)行之前的約定，天漸漸黑了，小加的大部分作業(yè)完成了，從他的臉上看到了喜悅的表情，我想孩子內(nèi)心特別期待自己的進(jìn)步，每個人都有變好的愿望，這是人的本能?？紤]到天黑較早，我聯(lián)系小加媽媽，讓小加回去完善余下的內(nèi)容。
下班后的再次思考，盡管小加為自己拖拉作業(yè)習(xí)慣找了這樣的方法，但我想習(xí)慣養(yǎng)成是一個持續(xù)、全面的過程，留校不是一個高效的方法，關(guān)鍵是讓學(xué)生養(yǎng)成高效作業(yè)的習(xí)慣。隨后，我和小加媽媽溝通，進(jìn)行家校聯(lián)合教育，幫助孩子減輕書包，真正實現(xiàn)雙減。在學(xué)校，我提高對學(xué)生的要求，至少完成2科作業(yè)，達(dá)標(biāo)發(fā)未來星，不達(dá)標(biāo)一起找問題，并且留校補齊。在家里，請家長加強監(jiān)督，多陪孩子寫寫作業(yè)，給孩子定時，達(dá)標(biāo)表揚，不達(dá)標(biāo)找原因。在班級內(nèi)張貼作業(yè)時間達(dá)標(biāo)表格，統(tǒng)計每個孩子的作業(yè)完成時間，結(jié)合各學(xué)科情況，給出時間范圍，學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)完成情況整改，提高效率，改掉拖拉作業(yè)壞習(xí)慣。
我相信在家校的共同努力下，孩子們有了明確的作業(yè)完成目標(biāo)，做好自我監(jiān)控反饋，養(yǎng)成作業(yè)完成反思習(xí)慣，能在不斷自我教育、自我完善中養(yǎng)成高效作業(yè)的好習(xí)慣，班級管理才能真正精細(xì)、高效，雙減才能真正落地，讓學(xué)生快樂成長。
教師落實雙減心得體會篇十七
從9月開始，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)成為教育系統(tǒng)的頭等大事。各級部門以最強氣魄開始行動。大刀闊斧實施改革。學(xué)校教育面臨著多重的壓力與挑戰(zhàn)，如果不懂清晰地看到這場改革的本質(zhì)，我們將失去發(fā)展的機遇，甚至?xí)黄渌愋蛯W(xué)校甩下許多。
減下去的作業(yè)負(fù)擔(dān)，其預(yù)留的時間如何分配才科學(xué)呢？如何靈活地開展有效的課后服務(wù)呢？傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試、統(tǒng)一的集中考試將廢止，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測以何種形式開展呢？如何去適應(yīng)新常態(tài)？課外輔導(dǎo)機構(gòu)從公開運行到潛行蟄伏，如何讓其徹底無所遁形呢？課堂主陣地如何才能發(fā)揮更大的效益呢？這些命題，都無法繞開。倒逼我們開始痛定思痛，做出調(diào)整。
說到底，減負(fù)的核心無非就是課內(nèi)增效提速，捍衛(wèi)教師的職業(yè)權(quán)利，保障學(xué)生高品質(zhì)的學(xué)習(xí)權(quán)，營造出健康的教育生態(tài)，回歸教育的本真，給孩子們更自由的發(fā)展空間、更全面的能力培養(yǎng)、更愉悅的精神享受。而這一切，從學(xué)校層面說，依靠的就是教師的專業(yè)化；從社會層面說，依靠的是整個社會集體發(fā)力、共同支持；從家庭層面說，依靠的是所有家長們育人觀的徹底轉(zhuǎn)變。
雙減政策面前，教師們的壓力其實最大。無論從理念層面，還是技術(shù)層面，付出的心血和汗水將更多。已有的經(jīng)驗反而無效。無所適從？一臉茫然？以前，還能依靠教師的大量輔導(dǎo)，給學(xué)生布置大量的作業(yè)，促使其機械地練習(xí)。在反復(fù)地講練、多次考試、強化記憶的模式中，把學(xué)生成績提起來。但眼下，這些都行不通呢？這注定是曲折的發(fā)展道路。
以數(shù)學(xué)為例，口頭說一說加法的算理。將思維過程說出來。以動手的拼裝活動，測評其實踐能力，包括算理的掌握。但是，數(shù)學(xué)測評難度有點難。尤其是計算類型，需要紙筆驗算。
作業(yè)負(fù)擔(dān)來自于對學(xué)科育人價值、功能等方面認(rèn)識不到位，存在畸形的教學(xué)觀。唯分?jǐn)?shù)論并非是完全錯的。分?jǐn)?shù)論并不是一個貶義詞，主要是考試方式過于機械化，它以固定、標(biāo)準(zhǔn)的模式，扼殺了學(xué)生的天賦和個性，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)徹底窄化，只考察了淺表的知識與能力，并未全面地測評，這才是最大的癥結(jié)所在。
教師落實雙減心得體會篇十八
近年來，為了保護(hù)人民生態(tài)環(huán)境和健康，我國大力推行雙減措施，即減少污染排放和減少過度開采。作為一名普通市民，我深切體會到雙減措施的重要性和效益。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，我認(rèn)識到落實雙減措施是每個人的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境不僅僅是政府的事情，更是每一個人的責(zé)任。作為一個公民，我應(yīng)該從自身做起，減少污染排放和過度開采。我改變了以往的不良生活習(xí)慣，如盡量少使用一次性塑料制品，節(jié)約用電用水，合理使用車輛等。只有每個人都能做到這一點，我們才能共同落實雙減措施，保護(hù)我們共同的家園。
其次，我意識到科技創(chuàng)新對于雙減措施的重要性?？萍嫉倪M(jìn)步可以推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)資源的有效利用和節(jié)約。例如，通過研發(fā)新型清潔能源技術(shù)，如太陽能、風(fēng)能等，可以減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，降低污染排放。同時，利用科技手段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)監(jiān)測和預(yù)警，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的環(huán)境問題?？萍嫉牧α渴菬o窮的，只要我們不斷探索創(chuàng)新，就能為落實雙減措施提供更多的支持和保障。
第三，雙減措施的落實需要全社會的共同努力。政府、企業(yè)、民眾都應(yīng)積極參與其中，形成合力。政府要加大執(zhí)法力度，建立完善的環(huán)境保護(hù)制度和法規(guī)，確保雙減措施得以有效執(zhí)行。企業(yè)要主動承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，減少排放和開采，加大環(huán)保投入，推動綠色發(fā)展。民眾要提高環(huán)保意識，從小事做起，改變不良習(xí)慣，積極參與環(huán)保活動。只有全社會共同努力，才能取得雙減措施的最終勝利。
第四，雙減措施對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用是顯而易見的。長期以來，過度開采和污染排放對我國的經(jīng)濟(jì)和社會產(chǎn)生了巨大負(fù)擔(dān)。落實雙減措施，將有效降低污染和資源浪費的程度，提高資源利用的效率，推動綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時，綠色產(chǎn)業(yè)的興起也將為經(jīng)濟(jì)增長提供新的動力和機會。通過發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，不僅能創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，還能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級。
最后，我認(rèn)為落實雙減措施需要堅持長期性和系統(tǒng)性。環(huán)境保護(hù)是一個長期的過程，沒有捷徑可走。我們不能只停留在表面工作，而應(yīng)從根本上解決環(huán)境問題。需要全面考慮環(huán)境因素，制定出合理的政策和規(guī)劃，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，推動環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。只有堅持長期性和系統(tǒng)性，我們才能真正落實雙減措施，保護(hù)我們美麗的家園。
綜上所述，落實雙減措施是我們每個人的責(zé)任，需要科技創(chuàng)新的支持，全社會共同努力，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)作用明顯，需要堅持長期性和系統(tǒng)性。通過這些心得體會，我堅定了環(huán)保的信念，將繼續(xù)為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，為實現(xiàn)美麗中國的夢想努力奮斗。
教師落實雙減心得體會篇十九
作為全面建設(shè)小康社會的重要任務(wù)之一，落實雙減已成為當(dāng)前中國社會發(fā)展的重要課題。落實雙減既是一項攻堅任務(wù)，也是一項長期工程，需要廣大干部群眾的共同努力和參與。在實踐中，我深刻體會到了落實雙減的重要性和必要性，也積累了一些心得體會。
二、正文
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)
落實雙減是一項涉及各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)的綜合性工作，需要各級組織加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任、明確目標(biāo)?！半p減”工作的責(zé)任主體是各級政府，他們應(yīng)當(dāng)精心組織，完善工作體制，設(shè)立專門機構(gòu)，明確工作目標(biāo)和責(zé)任分工，以形成鮮明的工作導(dǎo)向和責(zé)任落實。同時，在組織領(lǐng)導(dǎo)方面還需加強對基層的指導(dǎo)和支持，為實施“雙減”提供有力的政策保障。
2. 落細(xì)落小
在實施“雙減”工作過程中，我們要盡可能將政策措施進(jìn)一步細(xì)化，針對不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同群體的需求進(jìn)行劃分和差異化處理。同時，也要注重強化政策執(zhí)行力度，在實施“雙減”工作中注重考核和督促，確保政策真正落地落實。只有將“雙減”落細(xì)落小，才能更好地調(diào)動廣大干部群眾的積極性和創(chuàng)造性。
3. 加強宣傳教育
落實“雙減”工作需要廣大干部群眾的積極參與和支持，而積極參與和支持又需要專業(yè)的知識和正確的判斷。因此，宣傳教育工作尤為重要。我們要充分發(fā)揮各種媒體的作用，加大宣傳力度，讓廣大干部群眾了解“雙減”的重要性和意義，增強他們的參與意識和主動性。同時，還要注重培養(yǎng)廣大干部群眾的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們對“雙減”工作的理解和把握能力。
4. 加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)
在實施“雙減”工作中，必須加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)厲打擊腐敗行為，確保工作的順利開展。一方面，要建立健全監(jiān)督機制，推進(jìn)“雙減”工作的透明化和規(guī)范化；另一方面，要加大對相關(guān)干部的考核和問責(zé)力度，嚴(yán)厲打擊瀆職、徇私舞弊等不良行為。只有通過強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，才能確保“雙減”工作的公正、公開和高效。
5. 堅持創(chuàng)新求變
落實雙減是一項亟待解決的世界難題，必須緊跟時代的步伐，勇于創(chuàng)新。在實踐中，我們要加大科技創(chuàng)新力度，探索新的路徑和模式，嘗試新的方式和方法，為“雙減”工作提供科學(xué)有效的指導(dǎo)。同時，還要不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步完善和提升我們的工作。
三、結(jié)論
落實雙減是一項重要的歷史任務(wù)，也是一項緊迫的現(xiàn)實需要。在實踐中，我們應(yīng)當(dāng)加強組織領(lǐng)導(dǎo)、落細(xì)落小、加強宣傳教育、加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、堅持創(chuàng)新求變，為實施“雙減”工作提供有力支持和保障。只有通過全體干部群眾的共同努力，才能夠推動落實“雙減”的順利進(jìn)行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
教師落實雙減心得體會篇二十
近年來，為了解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，中國政府推出了一系列的雙減措施。作為一名教育工作者，我有幸參與了落實這些措施的過程。在實踐中，我深刻體會到了雙減措施的作用和意義。在這篇文章中，我想分享一些我個人對雙減措施的心得體會。
第一段：認(rèn)識到雙減措施的重要性
雙減措施的出臺是應(yīng)對當(dāng)前教育問題的重要舉措。學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、課外補習(xí)繁瑣是當(dāng)今中國教育面臨的主要問題之一。通過減輕學(xué)生課業(yè)壓力和規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)等措施，雙減政策的目的是為了還給學(xué)生們一份輕松的校園生活。在實際工作中，我看到了學(xué)生們從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來的笑容，感受到了這項政策為他們帶來的希望。
第二段：協(xié)同合作是關(guān)鍵
要落實雙減措施，各方必須協(xié)同合作。政府、教育部門和學(xué)校需要提供政策支持和教育資源，同時還需要進(jìn)行監(jiān)督和考核，確保雙減政策的貫徹執(zhí)行。教師需要深入學(xué)生中間，了解并解決學(xué)生的學(xué)業(yè)困惑，給予他們關(guān)懷和支持。家長也必須配合和支持學(xué)校的規(guī)定，合理安排孩子的課外活動。只有各方共同努力，才能確保雙減措施的順利實施。
第三段：教學(xué)方式的改變
雙減措施要求我們重新審視教學(xué)方式和方法。以往的教學(xué)往往注重知識點的灌輸和考試成績的追求，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們需要從注重學(xué)生的實際需求出發(fā)，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生興趣和社會實際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉快成長。我們也要嘗試新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
雙減措施的實施使得學(xué)校課程設(shè)置更加多元化。學(xué)生成績評價不僅僅以考試成績?yōu)橹?，也會考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)。這使得我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、創(chuàng)新能力等。我們鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好，參與各類社團(tuán)活動，通過多種途徑鍛煉學(xué)生的能力，以提升他們的綜合競爭力。
第五段：不僅僅是學(xué)校的事
盡管雙減措施主要是在學(xué)校中進(jìn)行，但它的影響不僅僅局限在校園。有了雙減措施的支持，課外培訓(xùn)機構(gòu)也開始調(diào)整自己的課程設(shè)置和教學(xué)方式，以適應(yīng)新的政策要求。同時，家長們也應(yīng)該認(rèn)識到自己在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任和作用，從給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、適度的關(guān)注和支持等方面入手。只有全社會共同努力，才能真正實現(xiàn)雙減政策帶來的益處。
總結(jié)：
通過參與雙減措施的實施，我深刻地認(rèn)識到了雙減政策的重要性和意義。協(xié)同合作、改變教學(xué)方式、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和樹立全社會共同參與的意識，是落實雙減措施的關(guān)鍵。通過各方的共同努力，相信我們能夠為學(xué)生們營造一個更輕松、更適合學(xué)習(xí)和成長的校園環(huán)境。
教師落實雙減心得體會篇二十一
第一段：引言（200字）
在眾多直播平臺日益火爆的今天，直播已經(jīng)成為了品牌推廣、產(chǎn)品營銷的重要手段。但與此同時，直播也帶來了著很多亂象，比如惡意營銷、傳播謠言等。為了加強直播審查力度，遏制不良直播內(nèi)容，最近，國家網(wǎng)信辦發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)開展全面審查整治的通知》。該通知要求加強直播平臺對于實名認(rèn)證、實物商品銷售、虛假宣傳、色情低俗等問題的監(jiān)管。作為一名直播主播，我深受該通知的影響，落實了“雙減”措施。現(xiàn)分享我的落實雙減直播的心得體會。
第二段：減少虛假宣傳（200字）
在直播推廣中，虛假宣傳是一個比較容易出現(xiàn)的問題。為了避免虛假宣傳，我在直播前首先要擁有足夠的了解。觀看之前的廣告宣傳，查看關(guān)于產(chǎn)品描述是否真實、權(quán)威的介紹等，并且，我也會保持清醒的思維，不隨意相信所謂的超級神器。我在直播中也會強調(diào)自己已經(jīng)測試過的產(chǎn)品的效果，如果有問題和局限性，也會實事求是地告訴受眾。只有真實地介紹出產(chǎn)品的性能，照實開展推廣，才能讓受眾更信任，同時也能樹立良好的公信力。
第三段：降低獵奇低俗（200字）
有些“嚴(yán)打”是我們必須要執(zhí)行的義務(wù)。例如在獵奇低俗、傳播色情信息方面，我會加強監(jiān)管，在直播的前置準(zhǔn)備階段進(jìn)行審查，并根據(jù)直播時的微觀感知及時調(diào)整姿態(tài)。我將盡力避免那些既不符合社會道德，又惡化了直播平臺環(huán)境的行為。通過與受眾的互動交流，我也會提高他們的公德心，在我的微力下，形成一個良好的直播生態(tài)環(huán)境。
第四段：實名認(rèn)證（200字）
實名認(rèn)證是直播行業(yè)的重要組成部分，也是直播主播的一項義務(wù)。我會積極參與實名認(rèn)證，并且在直播中宣傳實名認(rèn)證的重要性。如果有一名主播沒有完成實名認(rèn)證，我會在交流中將其認(rèn)證的重要性告訴他，并鼓勵他完成實名認(rèn)證。實名認(rèn)證是保障直播平臺交流安全的重要組成部分，只有做這些，我們才能讓直播平臺更趨安全和健康，使得交流更加愉快和自由。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次加強打擊整治不良直播的措施，我在直播中更加專業(yè)和有序，提高了自己的服務(wù)能力。在實踐的過程中，我深深認(rèn)識到“雙減”措施對直播行業(yè)的重大意義，它強調(diào)了對于監(jiān)管的權(quán)威性和法制性，也讓直播行業(yè)更加健康和有序。所以，我們直播主播應(yīng)該全力支持和配合，為了創(chuàng)造一個更加公開、透明、健康的直播環(huán)境而努力。讓我們攜手共同為直播行業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師落實雙減心得體會篇一
近年來，我國教育改革不斷深入，特別是以“雙減”為核心的教育綜合改革在全國范圍內(nèi)得到廣泛推廣和實施。作為教育工作者，我深感“雙減”為學(xué)校和教師帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更明白了教師應(yīng)該如何做到專業(yè)化、個性化，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和水平。
首先，雙減落實讓我從過去的重課業(yè)、忽視學(xué)生個體差異的教學(xué)方式中擺脫出來。以往，學(xué)校的教學(xué)重心主要是以教師講解為主，學(xué)生們則是被動接受知識。而在“雙減”落實中，我始終保持著教師是學(xué)生的引路人的角色，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。在備課和教學(xué)過程中，我注重調(diào)研學(xué)生的個性差異，將差異化教學(xué)應(yīng)用到課堂實踐中。我會根據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動，倡導(dǎo)學(xué)生們積極思考和合作交流，讓每個學(xué)生都能按照自己的特點展開學(xué)習(xí)。
其次，“雙減”落實還幫助我在課程設(shè)置上更加符合學(xué)生需求和社會發(fā)展。過去的教學(xué)中，許多課程設(shè)置并不靈活且內(nèi)容較為單一，學(xué)生們很難在其中找到樂趣和動力。而現(xiàn)在，我注重課程開發(fā)的創(chuàng)新和多樣性，結(jié)合學(xué)生的實際需求和社會領(lǐng)導(dǎo)趨勢開設(shè)課程，引入了更多關(guān)于實踐、創(chuàng)造和合作的課程。例如，在語文教學(xué)中，我加強了學(xué)生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典文學(xué)作品和提供寫作機會。這些更加符合學(xué)生個性和需求的課程設(shè)置極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和能力。
此外，“雙減”落實還給了教師更多的專業(yè)發(fā)展機會和空間。過去的教學(xué)中，教師主要是按照規(guī)定的教材和標(biāo)準(zhǔn)教授知識，并很少有機會接受新知識和新技術(shù)的培訓(xùn)。而在“雙減”落實中，教師可以通過參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。與此同時，學(xué)校也積極組織教研活動，讓教師們相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗。通過這些各級的培訓(xùn)和交流機會，我不僅了解了最新的課堂教學(xué)理念和方法，還獲得了更多的教學(xué)資源和教學(xué)技能。這不僅使我的教學(xué)更加豐富多樣化，也讓我對教學(xué)充滿了更多信心和激情。
最后，“雙減”落實過程中，我明白了教師的職責(zé)不僅在于傳授知識，更在于塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在過去的教學(xué)中，我主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度卻很少給予關(guān)注和指導(dǎo)。而現(xiàn)在，我希望通過“雙減”落實的教學(xué)方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)作為教育的一個重要目標(biāo)。我會倡導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于思考和總結(jié)，注重實踐和應(yīng)用。我會指導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮努力、堅持不懈，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)成績。
總之，“雙減”落實給了學(xué)校和教師一個重要的教育發(fā)展機遇。通過這一改革，我不僅從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來，更明白了教師應(yīng)該以學(xué)生的需求、興趣和能力為出發(fā)點，積極探索教學(xué)多樣性和個性化的途徑。同時，我也意識到作為教育工作者，自身的專業(yè)發(fā)展和進(jìn)步是教育改革的重要組成部分。只有不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的新形勢。我將繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的美好明天而不懈努力。
教師落實雙減心得體會篇二
第一段：引言（200字）
雙減政策在教育領(lǐng)域引起了廣泛的討論和關(guān)注。作為一名英語教師，我深入思考如何在教育機構(gòu)的雙減環(huán)境下，更好地教授英語。我嘗試了一些實踐，并有一些心得體會要分享。本文將探討如何在依然保持高質(zhì)量教育的前提下，落實雙減。
第二段：利用線上資源（200字）
雙減政策要求減少教師上課時間，這對英語教師來說，無疑是個挑戰(zhàn)。然而，我們可以善用互聯(lián)網(wǎng)和線上資源，緩解這個問題。在我的英語課堂上，我開發(fā)了一套在線學(xué)習(xí)平臺，提供課件、練習(xí)和自主學(xué)習(xí)的機會。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，在課堂上我則更注重對學(xué)生的指導(dǎo)和解答。這樣，我能在較短的課時內(nèi)完成更多的教學(xué)內(nèi)容，也給學(xué)生更多的時間去探索和思考。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力（200字）
雙減政策要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力，因此，我重視培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生展示他們的見解，并鼓勵他們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。我還設(shè)計了一些小組項目，目的是讓學(xué)生通過團(tuán)隊合作解決實際問題。這樣一來，學(xué)生不僅能夠在學(xué)習(xí)英語的過程中掌握知識，還能獲得解決問題和團(tuán)隊合作的能力。
第四段：提高課堂互動性（200字）
雙減政策限制了教師講授時間，但并沒有限制課堂的互動性。在我的英語課堂上，我鼓勵學(xué)生提問和參與討論。我組織課堂活動，如角色扮演、辯論和演講比賽，這些都能活躍課堂氛圍，并提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在這樣的課堂氛圍中，學(xué)生更愿意表達(dá)自己的觀點和出發(fā)一些新的思考。
第五段：充分利用外部資源（200字）
在雙減政策下，教師可以充分利用外部資源。我積極參加教育研討會和培訓(xùn)課程，了解國內(nèi)外英語教育的最新趨勢和研究成果。我還通過參加學(xué)術(shù)交流和國際教育項目，與其他英語教師和學(xué)者分享經(jīng)驗和教學(xué)資源。這些外部資源的使用不僅能夠提高我的教學(xué)水平，也豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。
結(jié)束語（100字）
落實雙減對英語教師來說是一項挑戰(zhàn)，但也是一次機會。在這個過程中，我們可以尋找新的教學(xué)方法和資源，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，提高課堂的互動性。通過充分利用外部資源，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平。只要我們保持開放的心態(tài)和持續(xù)的努力，相信我們能夠在雙減的環(huán)境下實現(xiàn)更好的英語教育。
教師落實雙減心得體會篇三
近年來，教育領(lǐng)域中一直在探討教學(xué)壓縮和課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，以優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。這項政策被稱為“雙減”，是一項旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和“應(yīng)試”文化的政策。而作為實施“雙減”政策的第一線，從教師的角度來看，實現(xiàn)“雙減”需要我們具備何種思考和做法？而這些做法又將為我們的教學(xué)和生活帶來怎樣的改變呢？本文將從教師的角度談?wù)勎业碾p減心得及體會。
第一段：認(rèn)識雙減的理念
近幾年來，隨著中國教育改革不斷推進(jìn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和改善學(xué)校教育的視野日益清晰。而雙減作為其中主要的措施，旨在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，淡化“應(yīng)試”色彩，不助長高強度的教育競爭。可是，實施雙減離不開所有教育人員以及家長和社會的共同努力，使教育回歸到學(xué)生成長和健康的本質(zhì)。雙減、壓縮課程，從教師的角度，需要深刻理解其優(yōu)勢和價值，并且本著改革的心態(tài)去積極投入和貫徹。
第二段：減輕學(xué)生壓力，優(yōu)化教師思維
雙減的主要目的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，但其實也會帶來優(yōu)化教師思維的作用。應(yīng)該說，現(xiàn)實中不少教師已經(jīng)逐漸認(rèn)識到，在課程設(shè)計上，要采用更為靈活多變和有機結(jié)合的形式。從實踐的角度來說，我們常常在課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)材料方面制定更適合學(xué)生發(fā)展和成長的標(biāo)準(zhǔn)，以實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化。這也需要教師始終保持進(jìn)取的態(tài)度，更注重教育思想的更新和提升。
第三段：實現(xiàn)教學(xué)的個性化和深度
實現(xiàn)教學(xué)的個性化和深度，是實施雙減政策后教育領(lǐng)域的重點。教師不只是傳授知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。因此，我們要從教材編寫和教學(xué)方法的角度出發(fā)，推動學(xué)生逐漸形成自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，并展現(xiàn)出自身的創(chuàng)造力和領(lǐng)袖風(fēng)范。同時，也需要教師不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和教材，為學(xué)生提供更為豐富精彩的教育課程。
第四段：解決學(xué)生的日常焦慮和壓力
作為現(xiàn)代教育的突出問題，過強的學(xué)術(shù)壓力不只嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康，也對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了消極的影響。因此，教師在實施雙減政策時，應(yīng)該注重解決學(xué)生的日常焦慮和壓力。我們可以在課程計劃和教材制定時，更為嚴(yán)謹(jǐn)周密的精神。同時，我們也需要在校園文化上，注重個人發(fā)展和個性學(xué)習(xí)，強化課程的多樣性，積極營造積極向上、開放自由的教育味道。
第五段：減少學(xué)生的任務(wù)量，雙減與個人成長同步
減少學(xué)生的任務(wù)量是雙減推進(jìn)的重點，但是這并不等于降低教育教學(xué)質(zhì)量，貫徹每個學(xué)生的個性化發(fā)展是雙減重要的目的之一。在實施雙減政策的同時，教師應(yīng)該成為一個協(xié)助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速成長的導(dǎo)師。促進(jìn)學(xué)生從表面讀物中深度理解，從而深入掌握知識，并在實踐中發(fā)展自己的核心能力。因此，深厚的課堂內(nèi)外功底，也是教師實施雙減所需要具備的基礎(chǔ)素質(zhì)，通過貫徹個性化教育，最終實現(xiàn)每個學(xué)生的個性發(fā)展和整體素質(zhì)提升。
總之，實施雙減政策需要教師發(fā)揚自身的教學(xué)創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們應(yīng)該更好地貫徹雙減理念，解決學(xué)生的日常壓力，實現(xiàn)教育教學(xué)的深度和個性化，使學(xué)生更為積極主動和健康成長。
教師落實雙減心得體會篇四
學(xué)校開展的“雙減”工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間，旨在減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)壓力。作為一名教師，我深刻地感受到了“雙減”帶來的助力和改變。
第二段：落實“雙減”要有正確的認(rèn)識
教師要想真正落實“雙減”，必須要有正確的認(rèn)識。在過去，教師們普遍認(rèn)為，學(xué)生的成績是他們的責(zé)任，而忽略了家長和學(xué)生的主觀能動性。而現(xiàn)在，我們意識到，在教育中，學(xué)生和家長也扮演著重要的角色。只有相互合作，才能真正降低教學(xué)負(fù)擔(dān)。
第三段：如何在教學(xué)中落實“雙減”
要真正落實“雙減”，首先要深化課程改革，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力。我們在教學(xué)中，盡量挖掘?qū)W生的興趣點，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“適度超前”。其次，我們還要減輕教師的評價壓力，給教師更多的自由，讓他們能夠有更多的時間和精力投入到課堂上，提升教學(xué)效果。
第四段：教師應(yīng)該積極參與“雙減”
落實“雙減”工作，需要教師積極參與。只有教師和學(xué)校真正攜手合作，才能真正實現(xiàn)“雙減”。在教學(xué)中，我們要積極研究教學(xué)改革的方向，理解改革的意義。只有我們理解并積極參與，才能有更好的效果。
第五段：結(jié)論
“雙減”是一項重要的工作，旨在改善教師和學(xué)生的教學(xué)環(huán)境，緩解他們的壓力。總之，通過“雙減”，我們可以更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的未來更加美好。希望我們的教育教學(xué)工作者能夠更加努力，積極參與到“雙減”工作中。
教師落實雙減心得體會篇五
雙減政策，對于每一位教育工作者都是一次挑戰(zhàn)，要想落實好這一新政，教育科研必須引領(lǐng)帶動，特別是課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計都要重組結(jié)構(gòu)。
為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課下作業(yè)負(fù)擔(dān)，使作業(yè)更加有效，發(fā)揮作業(yè)真正的作用和價值。結(jié)合當(dāng)前的雙減政策和學(xué)校融慧教育的發(fā)展理念，我校英語教研組在作業(yè)設(shè)計方面遵循作業(yè)總量要適宜，作業(yè)應(yīng)有趣味性、層次性、作業(yè)應(yīng)有延展性的原則，進(jìn)行了以下探索。
1.英語教育戲劇。
每個學(xué)期我們英語教研組都會針對不同年級的學(xué)情，開展英語教育戲劇的排練與展演。從選題到呈現(xiàn)，都以學(xué)生為主體，老師及時給予指導(dǎo)，更適時引導(dǎo)學(xué)生。在整個過程中，讓學(xué)生體驗英語的魅力，強化英語語言的表達(dá)能力。
2.融慧實踐活動。
融教育，慧師生。在融慧教育新發(fā)展理念的引領(lǐng)下，我們英語學(xué)科融合多學(xué)科，進(jìn)行了特色作業(yè)創(chuàng)新，提高學(xué)生的生活技能，讓學(xué)生把所學(xué)英語知識應(yīng)用到實際生活中去。例如，與勞動課程融合，我們設(shè)計了實小少年愛勞動活動，分年級設(shè)置不同的目標(biāo)，利用繪畫手抄報圖片，微視頻等形式，展示自己的勞動過程或勞動收獲，分享自己的勞動成果。與音樂融合，學(xué)唱英文歌、觀看英文電影，制作我喜歡的臺詞卡，提高英語作業(yè)的趣味性。
3.英語社團(tuán)
對于英語學(xué)有余力的孩子，我們組建了英語社團(tuán)。通過繪本、豐富多彩的游戲、對話、競賽等活動，并在學(xué)期末進(jìn)行匯報展演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'積極性。
我們都知道，“聽說”是語言學(xué)習(xí)的標(biāo)志特征。這并不是說“讀寫”能力不重要。而是先學(xué)會聽說，然后才有讀寫。小學(xué)是筑基階段，培養(yǎng)興趣的階段，“聽說”最容易激發(fā)他們對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以我們作業(yè)以聽說讀為主，書寫當(dāng)堂完成。
1.每天5分鐘英語口語打卡。
所以我們利用班級優(yōu)化大師，分層來設(shè)計聽說作業(yè)。
作業(yè)布置具體分為a、b、c三級作業(yè)，即a級作業(yè)面對學(xué)優(yōu)生，每日朗讀打卡單詞和課文，以及繪本。b級作業(yè)面對中等生，打卡單詞和課文。c級作業(yè)面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，僅打卡單詞，讓每一位學(xué)生都能擁有學(xué)習(xí)英語的自信，維持學(xué)習(xí)英語的興趣。最后利用班級優(yōu)化大師進(jìn)行作業(yè)反饋。
2、英語趣配音
我們都知道，英語學(xué)習(xí)的重點在于英語日常對話基于生活場景的模仿和再現(xiàn)。因此我們開展了每日英語趣配音活動，并擇優(yōu)在班級展示。
3、制作單詞卡、手抄報
為了讓單調(diào)乏味的單詞、句型學(xué)習(xí)變得生動形象，更加易于學(xué)生掌握，我們讓學(xué)生把每節(jié)課所學(xué)，結(jié)合簡筆畫等制作系列字母卡、單詞卡和手抄報。
在雙減形勢下，我們一直在努力探索如何有效布置作業(yè)，真正讓雙減落地。
教師落實雙減心得體會篇六
近年來，我國教育改革不斷發(fā)展，其中一個重要內(nèi)容就是“雙減”政策的落實。作為一名老師，我深切感受到“雙減”的力量和意義，通過自己的實踐和努力，我收獲了很多心得和體會。今天，我想分享一下我在雙減落實方面的一些體會。
首先，我意識到“雙減”政策的重要性和意義。教育是培養(yǎng)人才的根本途徑，而教師是教育的中堅力量。然而，在教育過程中，教師常常承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)和其他的管理工作，導(dǎo)致他們很難有足夠的時間和精力去研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。而“雙減”政策的出臺，為教師提供了更多的時間和空間專注于課堂教學(xué)，不再全方位地承擔(dān)各種工作。這對教師來說是一種解放，更能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，有助于提高課堂效果，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
其次，我深切感受到“雙減”政策的實際效果。在我所在的學(xué)校，雙減政策得到了很好的貫徹落實。這不僅為教師提供了更多的時間，也為學(xué)校提供了更多的資源和條件，改善了教學(xué)環(huán)境。我可以充分利用這些時間和條件，參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，提升自己的專業(yè)能力。同時，我也有更多的時間和精力去針對學(xué)生的不同需求，進(jìn)行個性化的教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿?。在這個過程中，我不僅感受到教學(xué)成果的提升，也感到了教育工作的意義和美好，激勵著我更加努力地投入工作。
第三，雙減政策的落實也讓我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。教師是教育的靈魂，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生成才的重要任務(wù)。而通過雙減政策的落實，教師可以專注于課堂教學(xué)，更好地發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，為學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的使命不僅是傳授知識，更是育人。通過與學(xué)生的交流和互動，我更加深刻地理解了學(xué)生的需求和成長過程，更加關(guān)注他們的心理健康和個性發(fā)展。我始終堅信，只有培養(yǎng)了德才兼?zhèn)涞娜瞬?，才能為社會發(fā)展和進(jìn)步提供堅實的基礎(chǔ)。
第四，雙減政策的落實也給了我更多的發(fā)展機會。作為一名教師，不僅要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力，還要不斷充實自己，提高自身的素質(zhì)和水平。通過雙減政策的推動，我有機會參加各種學(xué)術(shù)研討和教育培訓(xùn)，與同行交流和切磋，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育水平。這不僅是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識和技能，也能結(jié)交更多的朋友和同行，拓寬自己的視野和思維，促進(jìn)個人和職業(yè)的成長。
最后，我想說的是，雙減政策的落實是一項偉大而艱巨的任務(wù)，需要全社會的共同努力和支持。作為一名教師，我深感自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命，應(yīng)立足于職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的全局，積極投身到雙減政策的落實中，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過大家的共同努力，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為國家的繁榮和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過自己的實踐和努力，我深切感受到了雙減政策的重要性和意義，也認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。我也深刻體會到了雙減政策的實際效果和帶來的發(fā)展機會。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持落實雙減政策，努力提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師落實雙減心得體會篇七
隨著“雙減”政策的發(fā)布，“政策透露了哪些信號”“怎樣落實政策”“學(xué)校教育如何進(jìn)一步提高質(zhì)量”等問題成為近期社會關(guān)注的.焦點。對此，青島市西海岸新區(qū)超銀學(xué)校也發(fā)起了“雙減”大討論，今天，聽聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎老師們分享自己的“雙減”感悟！
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵。
要減負(fù)學(xué)生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料，從事例和材料中獲取知識，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來，促進(jìn)知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結(jié)構(gòu)化建立，強調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識，將實驗室搬進(jìn)了課堂，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時進(jìn)行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升。
減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)原來每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負(fù)，價值的高效，為國育才，強國有我。
教師要提高教學(xué)質(zhì)量，努力讓課堂做到“精”和“實”，以高效的課堂來落實“雙減”政策。關(guān)于打造“高效課堂”的建議：第一，要研讀課標(biāo)，熟記課標(biāo)，明確重難點。第二，要回歸課本，單元整合，主題設(shè)計。第三，要現(xiàn)實模擬，優(yōu)化提升，做足準(zhǔn)備。此外，確保課后服務(wù)工作有質(zhì)有量、有條不紊地推進(jìn)，讓行之有效的減負(fù)增效措施落地開花，為學(xué)生的健康全面發(fā)展保駕護(hù)航。
“雙減”政策的穩(wěn)步推進(jìn)，離不開高效的課堂教學(xué)，這就需要老師們突破現(xiàn)有的慣常模式，提高“教學(xué)效能”。因此，我們要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學(xué)生、備資源、備教法、備習(xí)題，才能在教學(xué)中有的放矢，實現(xiàn)高效課堂。
“雙減”政策下的教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義。
雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領(lǐng)會政策的精神，提高自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念來開展教學(xué)，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。在其中我認(rèn)為最重要的是要以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力。信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容一直走在時代的前端，處于不斷地創(chuàng)造和改革中，內(nèi)容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設(shè)計活動，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，相信在我們的有效教學(xué)下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。
“雙減”政策的出臺，對學(xué)生，對老師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。超銀每一位教育人，都將為打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育而貢獻(xiàn)自己的一份力量！
教師落實雙減心得體會篇八
這幾天認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的通知》，《中共河南省委辦公室廳河南省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》的通知》，《中共鄭州市委辦公廳鄭州市人民政府辦公廳〈鄭州市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》的通知》以及教體局關(guān)于作業(yè)建設(shè)、課后服務(wù)開展、校外培訓(xùn)機構(gòu)治理、教育質(zhì)量提高等方面文件。對我們小學(xué)階段在“雙減政策”下的作業(yè)管理及教學(xué)質(zhì)量提升有了一些思考。
首先，我們明確的認(rèn)識到作業(yè)是實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鞏固所學(xué)的好幫手，它是對學(xué)科教學(xué)的`補充，更是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的重要手段。但由于隨著年級的增長，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)生各科作業(yè)總量就越來越大，對于一些家長來說輔導(dǎo)孩子功課成為了最大的負(fù)擔(dān)，特別是高年級，使得“減負(fù)提質(zhì)”成為社會關(guān)注度較高的一個話題。
每一個教師對于自己所任教學(xué)科的作業(yè)布置可能都有自己的方法，但義務(wù)教育階段的教育就需要我們因材施教，既要保證學(xué)生“吃得飽”，還要“吃得好”，所以我們在設(shè)計作業(yè)時就要有通盤的考慮，根據(jù)學(xué)生情況的不同設(shè)計不同層次的作業(yè)，讓孩子們都能在作業(yè)完成中獲得成就感。對于要求“吃得好”的學(xué)生，我們老師可以給出一些學(xué)習(xí)建議，由家長自主為孩子選擇，并對實施情況進(jìn)行監(jiān)控，而老師可以進(jìn)行一定的輔助，但全由學(xué)生意愿。此外，學(xué)科作業(yè)有各科任教師負(fù)責(zé)、跨學(xué)科作業(yè)可以有專人負(fù)責(zé)匯總、學(xué)校層面可以設(shè)計社會實踐類作業(yè)，讓學(xué)生各方面的能力在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中都有一定的提升。
“雙減”政策下，孩子的額外作業(yè)會明顯減少，但學(xué)習(xí)質(zhì)量可不能打折扣。所以作為教師除了要向課堂要質(zhì)量以外，更要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的評價與跟進(jìn)。作業(yè)設(shè)計可以分為三部分，課堂作業(yè)學(xué)生要在指定時間內(nèi)完成，并由任課老師批改、指導(dǎo)；校內(nèi)作業(yè)學(xué)生課利用課余時間、自習(xí)課、延時等時間完成，教師要由針對性的對作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，分析學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量情況，以便于更清晰地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識掌握、能力發(fā)展情況，可在此基礎(chǔ)上更加高效的利用課堂上的時間進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)；家庭作業(yè)是學(xué)生獨立完成或在家長的協(xié)助下完成，如各類實踐性作業(yè)。特別是“懲罰性”作業(yè)，老師們一定要注意“度”的把握，讓孩子得到強化知識的同時，不能造成過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校布置的各類有針對性的作業(yè)要形成“常態(tài)化”，都需要老師和家長通力合作，保證每個學(xué)生都能通過完成作業(yè)得到學(xué)業(yè)提升，而不是把作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，為了完成作業(yè)而完成，將其轉(zhuǎn)化為一種負(fù)擔(dān)。作業(yè)的變革影響著課堂教學(xué)等其他環(huán)節(jié)的改變，也更受其他環(huán)節(jié)的影響。今后，我們要關(guān)注作業(yè)方面的專項研究，更要進(jìn)行高效課堂的探索，讓學(xué)生在做作業(yè)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)，得到長足進(jìn)步。
教師落實雙減心得體會篇九
近年來，我國教育改革持續(xù)推進(jìn)，一項重要舉措是實施雙減政策，即減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師教學(xué)任務(wù)。作為一名英語教師，我深切感受到了這一政策帶來的巨大變化。在落實雙減政策的過程中，我也積累了一些心得體會。
首先，要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。過去，我們英語教師常常將大量時間用于傳授學(xué)科知識，學(xué)生和教師都備感壓力?，F(xiàn)在，我明確意識到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和教師任務(wù)，就是要減少非必要的知識教學(xué)。因此，我主動調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將重點放在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力上。我引入主題式教學(xué)，提供更多與學(xué)生生活和興趣相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，培養(yǎng)他們的合作精神和思考能力。
其次，要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。過去，我通常是直接傳授知識，學(xué)生只是被動接受?，F(xiàn)在，我意識到要真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，就要讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中來。因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們主動探索和思考問題。我鼓勵學(xué)生利用多種資源進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)，如英語閱讀、聽力訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)資源等。同時，我給予學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和特長選擇不同的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。
再次，要加強反饋和評估機制。過去，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往是考試分?jǐn)?shù)決定的，而這種機械化的評價方式不利于學(xué)生的全面發(fā)展。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和減輕他們的負(fù)擔(dān)，我注重建立科學(xué)有效的反饋和評估機制。我提倡多元化的評價方式，如作業(yè)評價、小組任務(wù)評價、口頭表達(dá)評價等。同時，我會定期與學(xué)生進(jìn)行個別談心，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的困難和需要，以便及時進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。我希望通過有效的反饋和評估，能夠幫助每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并提供個性化的輔導(dǎo)和支持。
最后，要與家長和同事建立良好的溝通合作關(guān)系。落實雙減政策，需要教師、家長和同事的共同努力。我積極與家長保持聯(lián)系，定期向他們匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，征求他們的意見和建議，并共同探討解決學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題。同時，我也與同事展開交流，分享教學(xué)的心得體會，相互支持和鼓勵。我深信只有與家長和同事形成良好的溝通合作關(guān)系，才能更好地落實雙減政策，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
通過這些年的實踐探索，我深切體會到雙減政策對學(xué)生和教師的積極影響。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和教師任務(wù)，不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和綜合能力。而對于教師來說，減輕任務(wù)的同時，也為我們提供了更多時間和精力去關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。通過不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強反饋和評估機制，以及與家長和同事的合作，我相信我們的英語教育將邁上一個新的臺階。
教師落實雙減心得體會篇十
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，對環(huán)境的要求也越來越高。為了解決環(huán)境污染問題，我國提出了“雙減”政策，即減少污染物排放和減少能源消耗。作為一個普通公民，我也積極投身到落實雙減行動中。通過這一段時間的參與，我深刻地體會到了“落實雙減”的重要性。以下是我對于落實雙減的一些心得和體會。
首先，我認(rèn)為落實雙減要從個人做起。作為一個公民，我們要從自己做起，在日常生活中要養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，盡量減少一次性用品的使用，多走路少開車等等。這些看似微小的行為，其實都是對環(huán)境的一種尊重和保護(hù)。我們要明白，只有每個人都能自覺地履行環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，才能真正實現(xiàn)“雙減”。
其次，政府在落實雙減中起著至關(guān)重要的作用。政府部門要加強監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，加大對污染企業(yè)的處罰力度。同時，政府還應(yīng)該加大對清潔能源的扶持力度，鼓勵企業(yè)和個人使用可再生能源，減少對傳統(tǒng)能源的依賴。只有政府和社會各界共同努力，才能真正實現(xiàn)落實雙減的目標(biāo)。
此外，落實雙減還需要加強科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新?？萍嫉倪M(jìn)步是推動環(huán)境保護(hù)的重要力量。通過研究和創(chuàng)新，可以開發(fā)出更加高效、低排放的清潔能源和環(huán)保技術(shù)，減少污染物的排放和能源的消耗。政府和企業(yè)應(yīng)該加大對環(huán)?？蒲许椖康耐度耄嗫蒲腥藛T從事環(huán)保研究，推動環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。
落實雙減還需要加強宣傳和教育。要讓更多的人了解環(huán)境保護(hù)的重要性，知道如何正確地落實雙減政策。政府可以通過舉辦環(huán)保宣傳活動、發(fā)布環(huán)保知識宣傳資料等方式，普及環(huán)保知識。學(xué)校也應(yīng)該將環(huán)保教育納入課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。只有提高公眾的環(huán)保意識，才能形成全社會共同參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。
最后，落實雙減是一個長期的工作，不能急功近利。我們要意識到環(huán)境保護(hù)是一項艱巨而艱苦的任務(wù)，需要大家的共同努力和長期堅持。無論是個人還是政府、企業(yè)，都要時刻保持環(huán)保意識，不斷改善自己的環(huán)境行為，積極投身到環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。只有如此，我們才能真正實現(xiàn)落實雙減的目標(biāo)，為我們美麗的家園做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，落實雙減需要每個人的共同努力。政府要加大力度，企業(yè)要積極配合，個人要從自己做起。只有全社會共同參與，才能夠真正實現(xiàn)落實雙減的目標(biāo)，為我們的家園創(chuàng)造更美好的未來。讓我們從現(xiàn)在做起，落實雙減，共同建設(shè)美麗環(huán)境！
教師落實雙減心得體會篇十一
通過學(xué)習(xí)文件了解到雙減政策是教育部門針對義務(wù)教育階段提出的減負(fù)政策，具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
“雙減”政策出臺的目的是通過加強學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。
我認(rèn)為雙減政策是能夠帶來非常大的好處的。首先，就是這樣的政策最直接利好的就是學(xué)生。學(xué)生每天都會有大量的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從小學(xué)開始就特別的辛苦，這能夠減輕他們的負(fù)擔(dān)。第二，就是減輕家長的負(fù)擔(dān)，不會在有嚴(yán)重的內(nèi)卷，大量的花費。第三，這能夠回歸應(yīng)試教育的初衷，篩選學(xué)習(xí)能力強的人才的目的。
那么我們?nèi)绾螌嵤╇p減政策？
（1）控制作業(yè)總量和時長，為學(xué)生留下充足的時間放松身心。
（2）提高作業(yè)設(shè)計效度，避免機械，無效訓(xùn)練。
（3）)完善作業(yè)管理監(jiān)控機制，家庭作業(yè)校內(nèi)做。
（4）提升課堂質(zhì)量。
（5）確保課后服務(wù)時間，推行課后服務(wù)5+2模式，即學(xué)校每周都要開展課后服務(wù)，每天至少開展兩小時，課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間。
（6）規(guī)范培訓(xùn)行為，校外機構(gòu)不得占用國家法定
教盡教著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時擁有了愉快的童年。其次讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn)，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長讓孩子們的情感和思想不再缺失。
教師落實雙減心得體會篇十二
減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，不僅要嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，更要提高學(xué)校教育質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，緩解社會焦慮，降低家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動?！兑庖姟访鞔_提出以下舉措：
一要擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域特別是同一區(qū)域校際差異，對于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)起到了至關(guān)重要的作用。截至20xx年底，全國累計有26個省份整體通過國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，2809個縣(市、區(qū))實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，占全國縣級行政單位總數(shù)的約96.8%?！兑庖姟芬笸ㄟ^積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的使用率和覆蓋面。
二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，要向“45分鐘”要效率。教育部積極加強教育教學(xué)頂層設(shè)計，開展了基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果評選及推廣應(yīng)用工作，成立了首屆教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，加強對各地的指導(dǎo)，著力完善教育教學(xué)政策保障體系。《意見》要求教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。
三是降低考試壓力。針對當(dāng)前義務(wù)教育階段考試次數(shù)過多、考試形式單一、考試質(zhì)量不高和“唯分?jǐn)?shù)”傾向等問題，《意見》要求學(xué)校不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，降低學(xué)生的考試壓力。教育部正在研制考試管理相關(guān)文件，對此作出進(jìn)一步部署。此外，學(xué)生本人也要樹立積極正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的減壓方法。父母在家庭生活中要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取，正確面對考試中的得失。
四是嚴(yán)肅查處教師校外有償補課。教師校外有償補課雖是個別不良現(xiàn)象，但嚴(yán)重影響了教師整體形象，必須采取“零容忍”態(tài)度，加強師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師日常監(jiān)管機制，完善教師師德師風(fēng)考評體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)。《意見》要求加大教師校外有償補課查處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，直至撤銷教師資格，形成警示震懾，切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟(jì)鏈條。同時，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)聘用在職教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決吊銷辦學(xué)許可證。
教師落實雙減心得體會篇十三
亞洲運動會是亞洲地區(qū)規(guī)模最大、水平最高的綜合性競技體育盛會。作為承辦國，中國一直注重賽事準(zhǔn)備工作，落實雙減政策也是其中之一。在這次亞運會的準(zhǔn)備工作中，我也有幸參與其中，深刻感受到了落實雙減對于賽事順利舉辦的重要性。
第二段：減少不必要的開支
落實雙減的第一項任務(wù)就是減少不必要的開支。在亞運會準(zhǔn)備過程中，我們注重節(jié)約資源，合理規(guī)劃預(yù)算。例如，在場館建設(shè)中，我們精打細(xì)算，根據(jù)實際需求和經(jīng)濟(jì)承受能力，合理安排場館規(guī)模和設(shè)施設(shè)備。我們重視行政支出的透明公開，嚴(yán)格控制各項費用，確保每一筆支出都是合理、必要的。這不僅為亞運會的準(zhǔn)備工作節(jié)省了巨額資金，也提高了資源的利用效率。
第三段：減少不必要的程序
落實雙減還包括減少不必要的程序。亞運會籌辦工作涉及許多部門和環(huán)節(jié)，不同的單位之間需要充分協(xié)作。在這個過程中，我們注重精簡程序，優(yōu)化工作流程。我們成立了專門的協(xié)調(diào)機構(gòu)，加強部門之間的溝通與合作，減少環(huán)節(jié)，簡化手續(xù)，確保信息的暢通流轉(zhuǎn)與高效處理。同時，我們還加強了內(nèi)部審批的監(jiān)管，避免了繁瑣、重復(fù)的程序，提高了工作效率，保證了亞運會籌備工作的順利進(jìn)行。
第四段：加強隊伍建設(shè)
落實雙減不僅是減少不必要的開支和程序，更重要的是加強隊伍建設(shè)。在亞運會籌備中，我們注重提高工作人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，加強培訓(xùn)，提升能力。我們鼓勵員工學(xué)習(xí)新知識、新技能，提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，努力做到知識面廣、技能精、工作能力強。只有通過這樣的隊伍建設(shè)，才能保證亞運會籌辦工作的順利開展，確保各項工作能夠按時完成。
第五段：總結(jié)與展望
通過落實雙減政策，我們確保了亞運會籌備工作的有序進(jìn)行，保證了賽事的順利舉辦。這為亞運會的成功舉辦打下了堅實的基礎(chǔ)。然而，亞洲運動會只是一個開始，我們要繼續(xù)貫徹落實雙減政策，推動未來各項工作的持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該進(jìn)一步加強資源的合理規(guī)劃和利用，繼續(xù)精簡程序，優(yōu)化工作流程，不斷提升隊伍建設(shè)水平，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
在這次亞運會的籌備工作中，我深切體驗到了落實雙減對于賽事順利舉辦的重要性。它不僅幫助我們精打細(xì)算，節(jié)約資金，提高資源利用效率，也加強了部門之間的溝通與協(xié)作，簡化了程序，提高了工作效率。通過加強隊伍建設(shè)，我們不僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更為亞運會的成功舉辦打下了堅實的基礎(chǔ)。隨著亞運會的結(jié)束，我們應(yīng)該繼續(xù)貫徹落實雙減政策，努力推動未來各項工作的持續(xù)發(fā)展。只有如此，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的發(fā)展。
教師落實雙減心得體會篇十四
近年來，我國加強了對教育領(lǐng)域的監(jiān)管，推行了一系列的雙減措施，包括減負(fù)和減考試。這些措施的實施在一定程度上緩解了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，提高了教育質(zhì)量。通過我的觀察和體驗，我深刻認(rèn)識到了雙減措施的重要性和必要性。下面我將結(jié)合我的實際經(jīng)歷，總結(jié)出關(guān)于落實雙減措施的心得體會。
首先，減負(fù)措施讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好。在過去，學(xué)生們幾乎把全部時間都用來學(xué)習(xí)，沒有太多的機會去參加其他的課外活動。然而，減負(fù)后，學(xué)生們能夠有更多的空閑時間，可以選擇自己喜歡的興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。我就是一個切身體會這一點的學(xué)生。在過去，我?guī)缀鯖]有時間參加任何課外活動，因為學(xué)校的課業(yè)任務(wù)太重。但是，自從實施了減負(fù)措施后，我有時間參加籃球俱樂部，并且得到了很大的進(jìn)步。
其次，減考試的措施讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的綜合能力。在過去，學(xué)校對于考試的要求非常嚴(yán)格，幾乎每個科目都會有一次重大的考試。這給學(xué)生造成了很大的學(xué)習(xí)壓力，并且對于他們的綜合能力發(fā)展也形成了束縛。但是，減考試的措施改變了這一現(xiàn)狀。學(xué)校不再僅僅以考試成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。我是一個從小就非常緊張考試的學(xué)生，在減考試的政策實施后，我逐漸意識到了學(xué)習(xí)的樂趣，并且在其他方面也有了很大的進(jìn)步。
再次，落實雙減措施提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。過去，學(xué)校注重的是知識傳授，而減負(fù)和減考試的措施使得學(xué)校的教育目標(biāo)更加全面。學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在雙減措施的推動下，我的學(xué)校也逐漸實施了更多的實踐教學(xué)項目，學(xué)生的技能培訓(xùn)和綜合素質(zhì)也得到大幅提升。這讓我們學(xué)校獲得了更好的教學(xué)口碑，吸引了更多的家長和學(xué)生前來報讀。
最后，落實雙減措施需要全社會的共同努力。雖然雙減措施對于學(xué)生和學(xué)校的優(yōu)勢是明顯的，但是實施過程中也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生和家長仍然對高分?jǐn)?shù)的追求有著強烈的意愿，這使得減負(fù)和減考試的措施的效果受到了一些影響。另外，一些教師的教學(xué)理念和方法也有待調(diào)整，更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境。因此，我認(rèn)為全社會應(yīng)當(dāng)共同努力，支持并推進(jìn)雙減措施的落實，使其發(fā)揮最大的效應(yīng)。
綜上所述，減負(fù)和減考試的雙減措施在我國的教育領(lǐng)域發(fā)揮了非常重要的作用。通過減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生能夠有更多的時間和空間去發(fā)展興趣愛好和提高綜合能力。同時，落實雙減措施也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。然而，這些措施的有效實施需要社會各方共同努力。只有通過全社會的合作與支持，我們才能夠更好地落實雙減措施，推動我國教育的健康發(fā)展。
教師落實雙減心得體會篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的改革，雙減教育政策已經(jīng)成為當(dāng)今教育的熱門話題。雙減教育包括雙減課堂和雙減教師。在雙減課堂中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)獲得更多的知識和技能；而在雙減教師方面，教師通常從傳統(tǒng)的教學(xué)方法中解放出來，注重學(xué)生的個性化發(fā)展和探究學(xué)習(xí)。作為一名雙減教師，我對這一教育模式的管理和實施有了更深的理解和體會。
第二部分：探究學(xué)習(xí)的重要性
在雙減教育中，探索學(xué)習(xí)的方法遠(yuǎn)比書本知識更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。當(dāng)學(xué)生充分參與探究型學(xué)習(xí)時，他們會保持好奇心、探究精神和創(chuàng)造性思維，而且能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。
第三部分：注重學(xué)生的主體地位
在傳統(tǒng)的教育模式下，教師往往處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生則處于被動地位。但是，在雙減教師的角色中，教師需要注重學(xué)生的主體性。這意味著教師需要結(jié)合學(xué)生實際情況，在課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計和評價方式方面注重個性化需求，從而能夠幫助學(xué)生充分釋放天賦潛能，實現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)效果。
第四部分：提升教學(xué)創(chuàng)新能力
傳統(tǒng)教育與雙減教育一個重要的不同之處是，后者需要教師具備更高的創(chuàng)新能力。雙減教育對教師也提出了更高的要求：教師需要不斷尋找新方法，開發(fā)創(chuàng)新的課程，設(shè)計和實施新的教學(xué)策略。除此之外，教師還需要不斷學(xué)習(xí)和研究不同領(lǐng)域的知識，從而能夠持續(xù)地提高自己的專業(yè)水平。
第五部分：總結(jié)
總體而言，雙減教師是當(dāng)前教育教學(xué)改革的必然趨勢。作為一名雙減教師，我意識到，除了需要與學(xué)生建立資源共享和互相尊重的良好關(guān)系之外，我還需要注重持續(xù)發(fā)展自己的教學(xué)能力，包括設(shè)計改進(jìn)探究型學(xué)習(xí)活動、開發(fā)新的教學(xué)策略和不斷進(jìn)修和研究等。我相信，在這個過程中，我也能夠從學(xué)生成長和發(fā)展中取得更多的快樂和成就感。
教師落實雙減心得體會篇十六
為了嚴(yán)格落實雙減政策，結(jié)合本班實際情況，針對學(xué)生作業(yè)完成進(jìn)行了深入思考。教師是學(xué)生平等中的首席，更是是學(xué)生成長的引路人，尤其是班主任，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣是實現(xiàn)班級高效管理的關(guān)鍵。班級管理需要精細(xì)化，精準(zhǔn)到每件事、每個問題。近期的作業(yè)問題引發(fā)了我的思考，孩子們有延時課后時，作業(yè)為什么還會出現(xiàn)拖拉、質(zhì)量差的情況，帶著問題進(jìn)行了實地作業(yè)考察與反思，制定出相應(yīng)的作業(yè)管理辦法。
首先，對班級作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查，了解不同層次學(xué)生的做作業(yè)時長和作業(yè)量的承受力。經(jīng)過一番溝通，班級有一半孩子作業(yè)完成時間較晚，個別同學(xué)作業(yè)完成困難?；诖耍环矫媾c各學(xué)科老師溝通，各科作業(yè)量的減少，我擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科，作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計與布置，每天練習(xí)分為必做題和挑戰(zhàn)題，這樣優(yōu)等生和后進(jìn)生都能達(dá)到自己的目標(biāo)要求。另一方面，我與那些作業(yè)困難戶深入溝通，找到問題癥結(jié)，延時服務(wù)時間大約1小時多，學(xué)生基本可以完成大部分作業(yè)，只有小部分學(xué)生由于磨蹭、拖拉造成作業(yè)完成不了情況。針對這個情況，我和學(xué)生們約定，隨機抽查學(xué)生的作業(yè)完成時間，超過9點甚至達(dá)到10點的同學(xué)，需要當(dāng)天在學(xué)校完成作業(yè)后才能回家，由我親自計時，一起尋找問題原因。
接下來，進(jìn)行作業(yè)完成情況觀察，果然，大多數(shù)孩子積極完成作業(yè)，很多孩子在中午或者延時主動找我批改作業(yè)，在我以為孩子們都能完成任務(wù)的時候，小加主動來找我，說：昨晚作業(yè)10點半寫完，由于自己貪玩導(dǎo)致超時，今天要留在學(xué)校寫完作業(yè)。我先是一驚，更多地是驚喜，沒想到孩子把作業(yè)約定記在了心理，并且能有效反饋自己的作業(yè)情況，值得慶幸地是小加能主動發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題。當(dāng)天，我決定陪小加多寫一會作業(yè)，執(zhí)行之前的約定，天漸漸黑了，小加的大部分作業(yè)完成了，從他的臉上看到了喜悅的表情，我想孩子內(nèi)心特別期待自己的進(jìn)步，每個人都有變好的愿望，這是人的本能?？紤]到天黑較早，我聯(lián)系小加媽媽，讓小加回去完善余下的內(nèi)容。
下班后的再次思考，盡管小加為自己拖拉作業(yè)習(xí)慣找了這樣的方法，但我想習(xí)慣養(yǎng)成是一個持續(xù)、全面的過程，留校不是一個高效的方法，關(guān)鍵是讓學(xué)生養(yǎng)成高效作業(yè)的習(xí)慣。隨后，我和小加媽媽溝通，進(jìn)行家校聯(lián)合教育，幫助孩子減輕書包，真正實現(xiàn)雙減。在學(xué)校，我提高對學(xué)生的要求，至少完成2科作業(yè)，達(dá)標(biāo)發(fā)未來星，不達(dá)標(biāo)一起找問題，并且留校補齊。在家里，請家長加強監(jiān)督，多陪孩子寫寫作業(yè)，給孩子定時，達(dá)標(biāo)表揚，不達(dá)標(biāo)找原因。在班級內(nèi)張貼作業(yè)時間達(dá)標(biāo)表格，統(tǒng)計每個孩子的作業(yè)完成時間，結(jié)合各學(xué)科情況，給出時間范圍，學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)完成情況整改，提高效率，改掉拖拉作業(yè)壞習(xí)慣。
我相信在家校的共同努力下，孩子們有了明確的作業(yè)完成目標(biāo)，做好自我監(jiān)控反饋，養(yǎng)成作業(yè)完成反思習(xí)慣，能在不斷自我教育、自我完善中養(yǎng)成高效作業(yè)的好習(xí)慣，班級管理才能真正精細(xì)、高效，雙減才能真正落地，讓學(xué)生快樂成長。
教師落實雙減心得體會篇十七
從9月開始，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)成為教育系統(tǒng)的頭等大事。各級部門以最強氣魄開始行動。大刀闊斧實施改革。學(xué)校教育面臨著多重的壓力與挑戰(zhàn)，如果不懂清晰地看到這場改革的本質(zhì)，我們將失去發(fā)展的機遇，甚至?xí)黄渌愋蛯W(xué)校甩下許多。
減下去的作業(yè)負(fù)擔(dān)，其預(yù)留的時間如何分配才科學(xué)呢？如何靈活地開展有效的課后服務(wù)呢？傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試、統(tǒng)一的集中考試將廢止，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測以何種形式開展呢？如何去適應(yīng)新常態(tài)？課外輔導(dǎo)機構(gòu)從公開運行到潛行蟄伏，如何讓其徹底無所遁形呢？課堂主陣地如何才能發(fā)揮更大的效益呢？這些命題，都無法繞開。倒逼我們開始痛定思痛，做出調(diào)整。
說到底，減負(fù)的核心無非就是課內(nèi)增效提速，捍衛(wèi)教師的職業(yè)權(quán)利，保障學(xué)生高品質(zhì)的學(xué)習(xí)權(quán)，營造出健康的教育生態(tài)，回歸教育的本真，給孩子們更自由的發(fā)展空間、更全面的能力培養(yǎng)、更愉悅的精神享受。而這一切，從學(xué)校層面說，依靠的就是教師的專業(yè)化；從社會層面說，依靠的是整個社會集體發(fā)力、共同支持；從家庭層面說，依靠的是所有家長們育人觀的徹底轉(zhuǎn)變。
雙減政策面前，教師們的壓力其實最大。無論從理念層面，還是技術(shù)層面，付出的心血和汗水將更多。已有的經(jīng)驗反而無效。無所適從？一臉茫然？以前，還能依靠教師的大量輔導(dǎo)，給學(xué)生布置大量的作業(yè)，促使其機械地練習(xí)。在反復(fù)地講練、多次考試、強化記憶的模式中，把學(xué)生成績提起來。但眼下，這些都行不通呢？這注定是曲折的發(fā)展道路。
以數(shù)學(xué)為例，口頭說一說加法的算理。將思維過程說出來。以動手的拼裝活動，測評其實踐能力，包括算理的掌握。但是，數(shù)學(xué)測評難度有點難。尤其是計算類型，需要紙筆驗算。
作業(yè)負(fù)擔(dān)來自于對學(xué)科育人價值、功能等方面認(rèn)識不到位，存在畸形的教學(xué)觀。唯分?jǐn)?shù)論并非是完全錯的。分?jǐn)?shù)論并不是一個貶義詞，主要是考試方式過于機械化，它以固定、標(biāo)準(zhǔn)的模式，扼殺了學(xué)生的天賦和個性，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)徹底窄化，只考察了淺表的知識與能力，并未全面地測評，這才是最大的癥結(jié)所在。
教師落實雙減心得體會篇十八
近年來，為了保護(hù)人民生態(tài)環(huán)境和健康，我國大力推行雙減措施，即減少污染排放和減少過度開采。作為一名普通市民，我深切體會到雙減措施的重要性和效益。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，我認(rèn)識到落實雙減措施是每個人的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境不僅僅是政府的事情，更是每一個人的責(zé)任。作為一個公民，我應(yīng)該從自身做起，減少污染排放和過度開采。我改變了以往的不良生活習(xí)慣，如盡量少使用一次性塑料制品，節(jié)約用電用水，合理使用車輛等。只有每個人都能做到這一點，我們才能共同落實雙減措施，保護(hù)我們共同的家園。
其次，我意識到科技創(chuàng)新對于雙減措施的重要性?？萍嫉倪M(jìn)步可以推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)資源的有效利用和節(jié)約。例如，通過研發(fā)新型清潔能源技術(shù)，如太陽能、風(fēng)能等，可以減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，降低污染排放。同時，利用科技手段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)監(jiān)測和預(yù)警，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的環(huán)境問題?？萍嫉牧α渴菬o窮的，只要我們不斷探索創(chuàng)新，就能為落實雙減措施提供更多的支持和保障。
第三，雙減措施的落實需要全社會的共同努力。政府、企業(yè)、民眾都應(yīng)積極參與其中，形成合力。政府要加大執(zhí)法力度，建立完善的環(huán)境保護(hù)制度和法規(guī)，確保雙減措施得以有效執(zhí)行。企業(yè)要主動承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，減少排放和開采，加大環(huán)保投入，推動綠色發(fā)展。民眾要提高環(huán)保意識，從小事做起，改變不良習(xí)慣，積極參與環(huán)保活動。只有全社會共同努力，才能取得雙減措施的最終勝利。
第四，雙減措施對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用是顯而易見的。長期以來，過度開采和污染排放對我國的經(jīng)濟(jì)和社會產(chǎn)生了巨大負(fù)擔(dān)。落實雙減措施，將有效降低污染和資源浪費的程度，提高資源利用的效率，推動綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時，綠色產(chǎn)業(yè)的興起也將為經(jīng)濟(jì)增長提供新的動力和機會。通過發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，不僅能創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，還能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級。
最后，我認(rèn)為落實雙減措施需要堅持長期性和系統(tǒng)性。環(huán)境保護(hù)是一個長期的過程，沒有捷徑可走。我們不能只停留在表面工作，而應(yīng)從根本上解決環(huán)境問題。需要全面考慮環(huán)境因素，制定出合理的政策和規(guī)劃，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，推動環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。只有堅持長期性和系統(tǒng)性，我們才能真正落實雙減措施，保護(hù)我們美麗的家園。
綜上所述，落實雙減措施是我們每個人的責(zé)任，需要科技創(chuàng)新的支持，全社會共同努力，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)作用明顯，需要堅持長期性和系統(tǒng)性。通過這些心得體會，我堅定了環(huán)保的信念，將繼續(xù)為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，為實現(xiàn)美麗中國的夢想努力奮斗。
教師落實雙減心得體會篇十九
作為全面建設(shè)小康社會的重要任務(wù)之一，落實雙減已成為當(dāng)前中國社會發(fā)展的重要課題。落實雙減既是一項攻堅任務(wù)，也是一項長期工程，需要廣大干部群眾的共同努力和參與。在實踐中，我深刻體會到了落實雙減的重要性和必要性，也積累了一些心得體會。
二、正文
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)
落實雙減是一項涉及各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)的綜合性工作，需要各級組織加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任、明確目標(biāo)?！半p減”工作的責(zé)任主體是各級政府，他們應(yīng)當(dāng)精心組織，完善工作體制，設(shè)立專門機構(gòu)，明確工作目標(biāo)和責(zé)任分工，以形成鮮明的工作導(dǎo)向和責(zé)任落實。同時，在組織領(lǐng)導(dǎo)方面還需加強對基層的指導(dǎo)和支持，為實施“雙減”提供有力的政策保障。
2. 落細(xì)落小
在實施“雙減”工作過程中，我們要盡可能將政策措施進(jìn)一步細(xì)化，針對不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同群體的需求進(jìn)行劃分和差異化處理。同時，也要注重強化政策執(zhí)行力度，在實施“雙減”工作中注重考核和督促，確保政策真正落地落實。只有將“雙減”落細(xì)落小，才能更好地調(diào)動廣大干部群眾的積極性和創(chuàng)造性。
3. 加強宣傳教育
落實“雙減”工作需要廣大干部群眾的積極參與和支持，而積極參與和支持又需要專業(yè)的知識和正確的判斷。因此，宣傳教育工作尤為重要。我們要充分發(fā)揮各種媒體的作用，加大宣傳力度，讓廣大干部群眾了解“雙減”的重要性和意義，增強他們的參與意識和主動性。同時，還要注重培養(yǎng)廣大干部群眾的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們對“雙減”工作的理解和把握能力。
4. 加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)
在實施“雙減”工作中，必須加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)厲打擊腐敗行為，確保工作的順利開展。一方面，要建立健全監(jiān)督機制，推進(jìn)“雙減”工作的透明化和規(guī)范化；另一方面，要加大對相關(guān)干部的考核和問責(zé)力度，嚴(yán)厲打擊瀆職、徇私舞弊等不良行為。只有通過強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，才能確保“雙減”工作的公正、公開和高效。
5. 堅持創(chuàng)新求變
落實雙減是一項亟待解決的世界難題，必須緊跟時代的步伐，勇于創(chuàng)新。在實踐中，我們要加大科技創(chuàng)新力度，探索新的路徑和模式，嘗試新的方式和方法，為“雙減”工作提供科學(xué)有效的指導(dǎo)。同時，還要不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步完善和提升我們的工作。
三、結(jié)論
落實雙減是一項重要的歷史任務(wù)，也是一項緊迫的現(xiàn)實需要。在實踐中，我們應(yīng)當(dāng)加強組織領(lǐng)導(dǎo)、落細(xì)落小、加強宣傳教育、加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、堅持創(chuàng)新求變，為實施“雙減”工作提供有力支持和保障。只有通過全體干部群眾的共同努力，才能夠推動落實“雙減”的順利進(jìn)行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
教師落實雙減心得體會篇二十
近年來，為了解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，中國政府推出了一系列的雙減措施。作為一名教育工作者，我有幸參與了落實這些措施的過程。在實踐中，我深刻體會到了雙減措施的作用和意義。在這篇文章中，我想分享一些我個人對雙減措施的心得體會。
第一段：認(rèn)識到雙減措施的重要性
雙減措施的出臺是應(yīng)對當(dāng)前教育問題的重要舉措。學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、課外補習(xí)繁瑣是當(dāng)今中國教育面臨的主要問題之一。通過減輕學(xué)生課業(yè)壓力和規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)等措施，雙減政策的目的是為了還給學(xué)生們一份輕松的校園生活。在實際工作中，我看到了學(xué)生們從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來的笑容，感受到了這項政策為他們帶來的希望。
第二段：協(xié)同合作是關(guān)鍵
要落實雙減措施，各方必須協(xié)同合作。政府、教育部門和學(xué)校需要提供政策支持和教育資源，同時還需要進(jìn)行監(jiān)督和考核，確保雙減政策的貫徹執(zhí)行。教師需要深入學(xué)生中間，了解并解決學(xué)生的學(xué)業(yè)困惑，給予他們關(guān)懷和支持。家長也必須配合和支持學(xué)校的規(guī)定，合理安排孩子的課外活動。只有各方共同努力，才能確保雙減措施的順利實施。
第三段：教學(xué)方式的改變
雙減措施要求我們重新審視教學(xué)方式和方法。以往的教學(xué)往往注重知識點的灌輸和考試成績的追求，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們需要從注重學(xué)生的實際需求出發(fā)，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生興趣和社會實際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉快成長。我們也要嘗試新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
雙減措施的實施使得學(xué)校課程設(shè)置更加多元化。學(xué)生成績評價不僅僅以考試成績?yōu)橹?，也會考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)。這使得我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、創(chuàng)新能力等。我們鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好，參與各類社團(tuán)活動，通過多種途徑鍛煉學(xué)生的能力，以提升他們的綜合競爭力。
第五段：不僅僅是學(xué)校的事
盡管雙減措施主要是在學(xué)校中進(jìn)行，但它的影響不僅僅局限在校園。有了雙減措施的支持，課外培訓(xùn)機構(gòu)也開始調(diào)整自己的課程設(shè)置和教學(xué)方式，以適應(yīng)新的政策要求。同時，家長們也應(yīng)該認(rèn)識到自己在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任和作用，從給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、適度的關(guān)注和支持等方面入手。只有全社會共同努力，才能真正實現(xiàn)雙減政策帶來的益處。
總結(jié)：
通過參與雙減措施的實施，我深刻地認(rèn)識到了雙減政策的重要性和意義。協(xié)同合作、改變教學(xué)方式、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和樹立全社會共同參與的意識，是落實雙減措施的關(guān)鍵。通過各方的共同努力，相信我們能夠為學(xué)生們營造一個更輕松、更適合學(xué)習(xí)和成長的校園環(huán)境。
教師落實雙減心得體會篇二十一
第一段：引言（200字）
在眾多直播平臺日益火爆的今天，直播已經(jīng)成為了品牌推廣、產(chǎn)品營銷的重要手段。但與此同時，直播也帶來了著很多亂象，比如惡意營銷、傳播謠言等。為了加強直播審查力度，遏制不良直播內(nèi)容，最近，國家網(wǎng)信辦發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)開展全面審查整治的通知》。該通知要求加強直播平臺對于實名認(rèn)證、實物商品銷售、虛假宣傳、色情低俗等問題的監(jiān)管。作為一名直播主播，我深受該通知的影響，落實了“雙減”措施。現(xiàn)分享我的落實雙減直播的心得體會。
第二段：減少虛假宣傳（200字）
在直播推廣中，虛假宣傳是一個比較容易出現(xiàn)的問題。為了避免虛假宣傳，我在直播前首先要擁有足夠的了解。觀看之前的廣告宣傳，查看關(guān)于產(chǎn)品描述是否真實、權(quán)威的介紹等，并且，我也會保持清醒的思維，不隨意相信所謂的超級神器。我在直播中也會強調(diào)自己已經(jīng)測試過的產(chǎn)品的效果，如果有問題和局限性，也會實事求是地告訴受眾。只有真實地介紹出產(chǎn)品的性能，照實開展推廣，才能讓受眾更信任，同時也能樹立良好的公信力。
第三段：降低獵奇低俗（200字）
有些“嚴(yán)打”是我們必須要執(zhí)行的義務(wù)。例如在獵奇低俗、傳播色情信息方面，我會加強監(jiān)管，在直播的前置準(zhǔn)備階段進(jìn)行審查，并根據(jù)直播時的微觀感知及時調(diào)整姿態(tài)。我將盡力避免那些既不符合社會道德，又惡化了直播平臺環(huán)境的行為。通過與受眾的互動交流，我也會提高他們的公德心，在我的微力下，形成一個良好的直播生態(tài)環(huán)境。
第四段：實名認(rèn)證（200字）
實名認(rèn)證是直播行業(yè)的重要組成部分，也是直播主播的一項義務(wù)。我會積極參與實名認(rèn)證，并且在直播中宣傳實名認(rèn)證的重要性。如果有一名主播沒有完成實名認(rèn)證，我會在交流中將其認(rèn)證的重要性告訴他，并鼓勵他完成實名認(rèn)證。實名認(rèn)證是保障直播平臺交流安全的重要組成部分，只有做這些，我們才能讓直播平臺更趨安全和健康，使得交流更加愉快和自由。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次加強打擊整治不良直播的措施，我在直播中更加專業(yè)和有序，提高了自己的服務(wù)能力。在實踐的過程中，我深深認(rèn)識到“雙減”措施對直播行業(yè)的重大意義，它強調(diào)了對于監(jiān)管的權(quán)威性和法制性，也讓直播行業(yè)更加健康和有序。所以，我們直播主播應(yīng)該全力支持和配合，為了創(chuàng)造一個更加公開、透明、健康的直播環(huán)境而努力。讓我們攜手共同為直播行業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。