在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要堅(jiān)持客觀真實(shí)的原則，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該有個(gè)人及觸動(dòng)自我的思考和發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)是一份心得體會(huì)的案例，相信會(huì)對(duì)讀者有所幫助。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
最近，因?yàn)橐咔榈脑?，學(xué)校決定將九年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)改為線上形式。作為一位九年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我對(duì)線上家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正常情況下，我們要花費(fèi)大量時(shí)間在交通出行上，而且有時(shí)候即使趕到了學(xué)校，也會(huì)因?yàn)閾屪欢⒄`時(shí)間。而線上家長(zhǎng)會(huì)便是解決了這個(gè)問(wèn)題，只需使用電腦或手機(jī)，坐在家中就可以參加會(huì)議，十分便利。
第二段：線上家長(zhǎng)會(huì)的亮點(diǎn)
線上家長(zhǎng)會(huì)雖然不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面交流，但也有其獨(dú)特的亮點(diǎn)。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校提供了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們可以實(shí)時(shí)觀看教師的演講和講解。這種形式的利用科技手段實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，增強(qiáng)了信息傳遞的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以利用聊天功能，與其他家長(zhǎng)交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。這種互動(dòng)形式不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流，還為家庭教育提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
第三段：線上家長(zhǎng)會(huì)的反思和改善
參加完九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)此形式也有一些反思和期待。一方面，由于缺乏面對(duì)面的交流，家長(zhǎng)們無(wú)法直接提出問(wèn)題和解決疑惑。另一方面，雖然線上家長(zhǎng)會(huì)提供了聊天功能，但由于參與人數(shù)較多，聊天信息過(guò)于繁雜，很容易錯(cuò)過(guò)重要的信息。因此，我希望在以后的線上家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校能夠注重提供更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如安排一定時(shí)間的問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)向教師提問(wèn)，并及時(shí)得到答復(fù)。
第四段：線上家長(zhǎng)會(huì)的意義和作用
雖然線上家長(zhǎng)會(huì)的形式有待完善，但它也帶來(lái)了一些意想不到的好處。首先，它為繁忙的家長(zhǎng)提供了更多參與學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是上班的父母還是全職照看孩子的家庭主婦，都能在家中舒適的環(huán)境中參與會(huì)議，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)。其次，線上家長(zhǎng)會(huì)也為學(xué)生與家長(zhǎng)之間建立了更緊密的聯(lián)系。學(xué)生可以在家長(zhǎng)面前展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以直觀地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這為家庭教育提供了更多的參照和引導(dǎo)。
第五段：線上家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)
在疫情給教育帶來(lái)重大沖擊的當(dāng)下，線上家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑具有廣闊的發(fā)展空間。無(wú)論是在疫情期間還是疫情之后，線上家長(zhǎng)會(huì)都將成為一種常態(tài)。它不僅解決了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)中的諸多問(wèn)題，還提供了更多創(chuàng)新的可能性。例如，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，家長(zhǎng)們可以親身體驗(yàn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境；借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更全面和深入的分析。在不斷發(fā)展的信息時(shí)代，線上家長(zhǎng)會(huì)必將在教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
總結(jié)：
通過(guò)九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)，我深感科技的力量和其在家庭教育中的重要性。線上家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的便利和亮點(diǎn)為我們家庭教育帶來(lái)了許多新的機(jī)會(huì)和可能性。雖然還有一些需要改進(jìn)的地方，但我堅(jiān)信線上家長(zhǎng)會(huì)會(huì)在未來(lái)的教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
隨著孩子成長(zhǎng)的腳步，我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任也越來(lái)越重大。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系到他們的未來(lái)發(fā)展，因此我們參加了九年級(jí)下冊(cè)的家長(zhǎng)會(huì)，以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深切感受到了家校合作的意義、孩子們的進(jìn)步以及家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與不足。
首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到了家校合作的重要性。在會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了各門(mén)功課的教學(xué)情況和孩子們的學(xué)習(xí)情況。他強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和老師的合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過(guò)與老師的交流，我們明確了在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何與老師保持溝通、如何更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)讓孩子知道家長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的重視是非常有益的。因此，我們決定更加積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子保持有效的溝通，共同幫助他們更好地發(fā)展。
其次，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了孩子們的進(jìn)步。在會(huì)上，老師們紛紛稱(chēng)贊孩子們九年級(jí)下半學(xué)期的成績(jī)進(jìn)步明顯。孩子們?cè)诟骺颇恐姓宫F(xiàn)出了很大的進(jìn)步，特別是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。這讓我們作為家長(zhǎng)倍感欣慰。不僅如此，老師還提到了一些孩子們參與校園活動(dòng)、積極參加競(jìng)賽、發(fā)展興趣愛(ài)好的事例，這些都讓我看到了孩子們的全面發(fā)展。我們對(duì)孩子的努力和成長(zhǎng)感到驕傲，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的支持和鼓勵(lì)。
然而，參加家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與不足。在與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流的過(guò)程中，我意識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了重要作用。與老師和其他家長(zhǎng)的交流中，我了解到一些家長(zhǎng)通過(guò)與孩子的密切互動(dòng)和引導(dǎo)，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。而在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃方面還有待改進(jìn)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)自己作為家長(zhǎng)在孩子教育中的角色有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并且也意識(shí)到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
最后，這次家長(zhǎng)會(huì)也給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流和溝通。在會(huì)場(chǎng)上，我們不僅相互交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，還一起討論了一些教育問(wèn)題和互相分享了一些教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我收獲到了很多有關(guān)教育的信息和經(jīng)驗(yàn)。與其他家長(zhǎng)的交流也讓我意識(shí)到了有很多不同的教育方法和觀念，這對(duì)于我們更好地幫助孩子成長(zhǎng)是非常有益的。
總而言之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性、孩子們的進(jìn)步以及自己作為家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和不足。我將會(huì)更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與老師保持溝通、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且努力提高自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持。同時(shí)，我也將繼續(xù)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，為自己在教育孩子的道路上加油鼓勁。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
作為家長(zhǎng)，我們十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，尤其是九年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，是為未來(lái)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們家長(zhǎng)生怕孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)問(wèn)題。在孩子進(jìn)入九年級(jí)的這段時(shí)間里，我們也開(kāi)始了一段心路歷程，從中汲取到了很多有益的體驗(yàn)和啟示。
二、心理疏導(dǎo)：助孩子建立強(qiáng)大心理
九年級(jí)是一個(gè)心理素質(zhì)較為薄弱的年級(jí)，在很多學(xué)科中，課程難度漸漸變大，任務(wù)也越來(lái)越重。因此，我們認(rèn)為幫助孩子建立強(qiáng)大心理，使其面對(duì)學(xué)習(xí)和考試有一種輕松和自信的狀態(tài)非常重要。我們通常會(huì)鼓勵(lì)孩子掌握一些心理疏導(dǎo)的技巧。例如，讓孩子在學(xué)習(xí)之余多睡一會(huì)兒，出門(mén)多走動(dòng)，調(diào)節(jié)呼吸等等。通過(guò)不斷練習(xí)和調(diào)整，我們可以更好地幫助孩子建立強(qiáng)大的心理。
三、指導(dǎo)與輔導(dǎo)：成為孩子的良師益友
九年級(jí)不僅是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的一年，還是孩子個(gè)性和生長(zhǎng)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要著重關(guān)注孩子的情感和人格。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們通常會(huì)成為孩子們的良師益友，用心聆聽(tīng)和理解孩子，幫助他們解決遇到的種種問(wèn)題。在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，我們也應(yīng)該注意到每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，量身定制和制定不同的教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、選擇方向：幫助孩子找到未來(lái)的方向
九年級(jí)是一個(gè)決定孩子未來(lái)人生的重要年級(jí)。在這個(gè)年級(jí)，家長(zhǎng)不僅要讓孩子面對(duì)學(xué)習(xí)，更重要的是幫助孩子找到未來(lái)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我們通常會(huì)與孩子進(jìn)行深入的交流和探討，了解孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)，并為其量身定制未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)該過(guò)程，我們可以幫助孩子為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)論：九年級(jí)家長(zhǎng)心得是幫助孩子實(shí)現(xiàn)成功的重要財(cái)富
總之，學(xué)習(xí)期限雖短，但是九年級(jí)是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我們家長(zhǎng)需要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中充分理解和支持孩子。在這個(gè)過(guò)程中分享經(jīng)驗(yàn)和探索方法，我們的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)會(huì)成為孩子成長(zhǎng)路上的一筆珍貴財(cái)富。（900字）
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始嘗試線上家長(zhǎng)會(huì)的形式，以解決傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)所面臨的種種問(wèn)題。作為一名九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我在最近一次線上家長(zhǎng)會(huì)中有了一些收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一個(gè)了解孩子教育狀況的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于學(xué)校場(chǎng)地的限制，往往只能提供有限的座位，很難滿(mǎn)足所有家長(zhǎng)的需求。而線上家長(zhǎng)會(huì)則打破了這種限制，每個(gè)家長(zhǎng)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參加會(huì)議。這為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與孩子的班主任和各科老師面對(duì)面交流，詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并與老師共同探討解決之道。
其次，線上家長(zhǎng)會(huì)為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，我很少有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，尤其是那些與我在同一班級(jí)和年級(jí)的家長(zhǎng)。然而，在線上家長(zhǎng)會(huì)中，我可以方便地與其他家長(zhǎng)聊天、交流，分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我得以更全面地了解孩子所在班級(jí)的現(xiàn)狀和家長(zhǎng)的普遍關(guān)注點(diǎn)，使我更有信心地應(yīng)對(duì)教育過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。
第三，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)提高了會(huì)議的效率。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于人數(shù)眾多，繁瑣的流程和陳述往往會(huì)讓會(huì)議時(shí)間拉得很長(zhǎng)。而線上家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)電子設(shè)備連線參加，避免了人員移動(dòng)、時(shí)間限制等各種限制因素，使得會(huì)議的進(jìn)行更加高效。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)往往有明確的議程和時(shí)間安排，每個(gè)家長(zhǎng)都能按時(shí)參加并表達(dá)觀點(diǎn)，保證了每個(gè)家長(zhǎng)的權(quán)益。
第四，線上家長(zhǎng)會(huì)使得家長(zhǎng)更加便利地參與孩子的教育。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，往往需要家長(zhǎng)親自前往學(xué)校，投入較多的時(shí)間和精力。對(duì)于一些忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)會(huì)可能會(huì)帶來(lái)不小的困擾。而線上家長(zhǎng)會(huì)則可以超越時(shí)間和空間的限制，讓家長(zhǎng)在任何地方參加，有效地解決了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的不便之處。這使得家長(zhǎng)更加便利地參與孩子的教育，并更好地與學(xué)校保持互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
最后，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，我能夠聽(tīng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，了解學(xué)校的教育改革和發(fā)展方向。同時(shí)，老師們也會(huì)詳細(xì)介紹他們所采用的教學(xué)方法和教育理念，幫助我們更好地理解和支持孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。這讓我深感孩子所在的學(xué)校是一個(gè)積極進(jìn)取、注重教育質(zhì)量的地方，讓我更加堅(jiān)定地支持和配合學(xué)校的工作。
綜上所述，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，提高了會(huì)議的效率，更加便利地參與孩子的教育，并深入了解學(xué)校的教育理念。相信隨著科技的不斷發(fā)展，線上家長(zhǎng)會(huì)會(huì)越來(lái)越普遍，為家校溝通搭建更加便捷和高效的平臺(tái)。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
今天去參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)老師也向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了這一次考試孩子們的成績(jī)。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但這一次參加家長(zhǎng)會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，老師也是希望我們家長(zhǎng)能夠和老師們合作，一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來(lái)就沒(méi)有讓我操心過(guò)，每一次都能夠聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)她。我平時(shí)工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著家里的事，沒(méi)有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。但她非常的懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫(xiě)完，在我回來(lái)之前還會(huì)把飯煮好。我從來(lái)就沒(méi)有管過(guò)她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是一定會(huì)寫(xiě)完的。雖然她的成績(jī)不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成績(jī)我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)心的，因?yàn)槲蚁嘈潘欢軌虬l(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平時(shí)的成績(jī)雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成績(jī)都是非常好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，好像什么事情都不知道擔(dān)心一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子緊張到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特別的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成績(jī)，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我相信這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。偶爾問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況就好，若是我經(jīng)常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她肯定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績(jī)，我都不會(huì)太過(guò)干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊張了，我想讓她在家里可以稍微的放松一下，免得考試還沒(méi)到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的營(yíng)養(yǎng)，讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)的。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
上周末，我參加了我孩子所在學(xué)校舉辦的九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，老師們講述了孩子在上一個(gè)學(xué)期取得的成績(jī)和學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，并提出了建議和期望。作為一名家長(zhǎng)，我深刻意識(shí)到了教育孩子不是單靠老師，而是需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力。
第二段：家長(zhǎng)與老師的密切合作
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與老師之間的密切合作，他們?cè)诤⒆訉W(xué)業(yè)方面一道攜手努力。老師們提供了一些能夠幫助家長(zhǎng)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)的方法。例如如何幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以及如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格教育孩子。家長(zhǎng)們能夠通過(guò)與老師的密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)也應(yīng)該積極主動(dòng)地與孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子需要幫助的地方，并及時(shí)與老師溝通。
第三段：孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們特別提到了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。孩子在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有自己的方法和習(xí)慣。在學(xué)校和家庭中，嘗試讓孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，而不是過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的幫助。在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要給予孩子一定的自由和信任。家長(zhǎng)不能一味地?fù)?dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，而要給予孩子足夠的時(shí)間發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：家長(zhǎng)的參與與支持
除了重視孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)還應(yīng)該應(yīng)該積極參與和支持教育。比如，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)為孩子提供接地氣的支持和幫助，在孩子有疑問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)并解答疑問(wèn)。此外，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的情緒和發(fā)展，幫助孩子發(fā)展和完善自己的興趣愛(ài)好和才能。
第五段：結(jié)論
總之，這次九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一次很成功的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是幫助我們家長(zhǎng)和老師之間建立更加有效的溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)們應(yīng)該花時(shí)間與孩子一起溝通、提供指導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)支持和鼓勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，并朝著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想前進(jìn)。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
各位家長(zhǎng)： 大家晚上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表官潯中學(xué)近500名師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大家一直以來(lái)所給予官潯中學(xué)的理解與支持表示感謝！
今天，我們把大家邀請(qǐng)到官潯中學(xué)，為的是向大家匯報(bào)學(xué)校工作，匯報(bào)學(xué)生情況，共商學(xué)生成長(zhǎng)大計(jì)。下面我向大家匯報(bào)三個(gè)方面的情況：
一、2012——2013學(xué)校所取得的成績(jī)和進(jìn)步
1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。繼2009年我校榮獲漳州市中考質(zhì)量?jī)?yōu)秀率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)之后，2013年，我校又獲得初中教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校。
2、學(xué)校環(huán)境有大改觀。上學(xué)期至暑假學(xué)校對(duì)圍墻的加固，實(shí)現(xiàn)了半學(xué)校封閉式教學(xué)的一個(gè)夢(mèng)想。今年暑期，學(xué)校完成了小操場(chǎng)的美化，陶冶了學(xué)生情操。
二、2012——2013學(xué)年學(xué)校的工作思路
2013——2014學(xué)年，對(duì)官潯中學(xué)而言，是機(jī)遇年，也是負(fù)重年；是質(zhì)量提升年，也是環(huán)境建設(shè)年。我們所要做的工作：
第一，堅(jiān)持一個(gè)辦學(xué)目標(biāo)保發(fā)展。這個(gè)目標(biāo)是“創(chuàng)漳浦的特色學(xué)校，爭(zhēng)山區(qū)的一流學(xué)校，做永遠(yuǎn)的平安學(xué)?！薄Ｎ覀兊奶厣褪前压贊≈袑W(xué)建成一所設(shè)施上乘服務(wù)到位管理一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校、一處自然環(huán)境秀美人文底蘊(yùn)深厚的德育教育基地、一個(gè)關(guān)注留守學(xué)生研究留守學(xué)生教好留守學(xué)生的愛(ài)心家園、一個(gè)校風(fēng)淳樸學(xué)風(fēng)純正關(guān)系純潔的人文書(shū)香校園，我們的一流包括環(huán)境創(chuàng)一流、隊(duì)伍建一流、質(zhì)量爭(zhēng)一流、管理上一流，我們的平安就是要時(shí)時(shí)平安、處處平安、人人平安、永遠(yuǎn)平安。我們要把這一目標(biāo)打造成全體官中人“學(xué)校理想”和精神追求。
第二，瞄準(zhǔn)三大焦點(diǎn)求突破。就是努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把群眾關(guān)注的焦點(diǎn)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)和突破點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，想方設(shè)法解決暑期老師走訪調(diào)研活動(dòng)中群眾普遍反映的三大焦點(diǎn)問(wèn)題，即周末學(xué)生的管理銜接與盲區(qū)問(wèn)題，家校聯(lián)系不通暢的問(wèn)題，住宿學(xué)生的生活條件和服務(wù)質(zhì)量的問(wèn)題。
三、關(guān)于九年級(jí)學(xué)生教育管理的意見(jiàn)
首先，我要跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下目前我們?cè)诮逃芾韺W(xué)生過(guò)程中遇到的系列問(wèn)題。一是學(xué)生的信念和信心問(wèn)題?，F(xiàn)在有一批學(xué)生，家庭對(duì)他在成績(jī)方面沒(méi)有什么期望，學(xué)生自己對(duì)前途沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)劃，有基礎(chǔ)的學(xué)生因?yàn)槿鄙傩拍钪螌W(xué)習(xí)因而缺少了動(dòng)力，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)自己信心不足而學(xué)習(xí)上過(guò)早地放棄。二是學(xué)生的生活和習(xí)慣問(wèn)題。部分學(xué)生生活缺少指導(dǎo)、習(xí)慣比較放縱，不會(huì)理財(cái)，不善收檢，在生活上遇到的困難多，花費(fèi)的精力多，學(xué)習(xí)大打折扣，一些不健康的生活情趣在滋長(zhǎng)，這也嚴(yán)重沖淡了他們的求知欲望。三是家庭學(xué)校在教育管理學(xué)生上聯(lián)系不夠。許多學(xué)生，家長(zhǎng)不知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)得怎么樣，老師不知道學(xué)生在家里表現(xiàn)是如何，學(xué)生不出問(wèn)題，家校沒(méi)有聯(lián)系，即便是有問(wèn)題的學(xué)生，家校的聯(lián)系也很不經(jīng)常。周末的管理更是一片空白，學(xué)生在周末不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，父母親的管理缺少力度，特別是大量的留守學(xué)生，爺爺奶奶要么管不了，要么不敢管，導(dǎo)致學(xué)生周末上網(wǎng)成癮的，聚眾玩樂(lè)酗酒打牌騎車(chē)的比比皆是，問(wèn)題層出不窮。四是少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異或是不幸喪失親人，親情缺失，而他們的不幸也沒(méi)有引起老師的特別關(guān)注關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致他們對(duì)生活缺少信心，對(duì)學(xué)習(xí)缺少激情，得過(guò)且過(guò)，意志消沉，長(zhǎng)期沉溺于孤獨(dú)痛苦或失落之中。
針對(duì)以上問(wèn)題，借今天家長(zhǎng)會(huì)這一寶貴機(jī)會(huì)，我對(duì)各位家長(zhǎng)在學(xué)生管理和教育方面提幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。
第一、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，確定明確的2014年中考目標(biāo)。第二、多關(guān)心學(xué)生平時(shí)在校期間的表現(xiàn)，不能只看結(jié)果。學(xué)生平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)和進(jìn)步是需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)肯定的，家長(zhǎng)需要不斷給予他們鼓勵(lì)，建議您即便再忙，每一個(gè)月至少與班主任通一次電話，每周至少要與學(xué)生談一回心，每學(xué)期至少到學(xué)?？赐麑W(xué)生一次，偶然發(fā)生的情況要及時(shí)告知學(xué)?；虬嘀魅?。
第三，對(duì)學(xué)生的用錢(qián)、吃飯、交友等問(wèn)題要嚴(yán)格把關(guān)，違背原則的問(wèn)題絕對(duì)不可遷就。不允許學(xué)生在找家長(zhǎng)要錢(qián)時(shí)說(shuō)謊話，不允許學(xué)生將充值的錢(qián)挪作他用，不允許學(xué)生經(jīng)常性不吃飯而以零食充饑，不允許學(xué)生自作主張發(fā)生5元以上的同學(xué)間的現(xiàn)金借貸，不允許學(xué)生自己做主宴請(qǐng)好友，不允許在不經(jīng)家長(zhǎng)同意的情況下到同學(xué)好友家聚會(huì)，這些小原則如果不把握，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多問(wèn)題，分散他們的精力，造成不必要的麻煩。
第四，加強(qiáng)周末的管理。如果沒(méi)有特殊原因，學(xué)校一般一周放一次假，家長(zhǎng)一定要把周末的管理落實(shí)好。提示幾點(diǎn)：一是學(xué)生周末肯定會(huì)有作業(yè)，您一定要督促學(xué)生完成。二是不允許學(xué)生參加同齡人的大型聚會(huì)，這樣的場(chǎng)合學(xué)生最容易學(xué)壞。三是一定要給學(xué)生想勞動(dòng)做，適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)對(duì)長(zhǎng)期住校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的休息和鍛煉。四是控制好學(xué)生周五到家的時(shí)間和周日來(lái)校的時(shí)間。
各位家長(zhǎng)，以上是我借今天這個(gè)機(jī)會(huì)向大家作的三點(diǎn)匯報(bào)，學(xué)生是官潯中學(xué)的驕傲，學(xué)生是每一個(gè)家庭的希望。學(xué)生在官潯中學(xué)就讀的時(shí)間只有短短六個(gè)月，但未來(lái)六個(gè)月，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言也許決定他一生的走向。所以，我誠(chéng)懇的希望，學(xué)校能與各位家長(zhǎng)在這近六個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)期攜起手來(lái)，共同打造學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生能夢(mèng)圓官中。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，祝各位身 4 體健康，心想事成，預(yù)祝您的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
家訪，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”。老寫(xiě)的“親”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn)。 在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。 學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)， 我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)?！?趙美月的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿(mǎn)意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類(lèi)家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
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九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵.本學(xué)期，我擔(dān)任九(_)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展.我主要做了以下的工作：
一，從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止.我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律，生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔.
我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求.結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象.如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng).通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成.加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo).
二，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量，約束學(xué)生.如徐某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極.每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F(tuán)結(jié)，合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起.
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任.本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等.本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一，制定班紀(jì)文明公約，安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約.制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清.宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒.事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少.
二，加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果.本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報(bào).同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用.
三，進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍.很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái).由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到.
四，抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的.同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí).提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù).
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好.
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
沒(méi)有人知道自己這一生會(huì)經(jīng)歷什么，也沒(méi)有人知道自己這一生會(huì)不會(huì)如自己所心儀的那般幸福，而它———《活著》，卻讓我們?cè)趧e人完整的人生中找到了那份信念。
前些天，我一時(shí)興起就翻開(kāi)了那本黑漆漆封面的書(shū)——《活著》。起初還有些沒(méi)有頭緒，書(shū)中一開(kāi)始講述的內(nèi)容看得我暈乎乎的，畢竟，這個(gè)寫(xiě)作的方式與往常有些不大一樣，似乎是倒敘，又似乎只是回憶式的。開(kāi)始著手看這本書(shū)的時(shí)候，我更多是抱著閑著也沒(méi)事干的態(tài)度，只是看完整本書(shū)，我便有了大大的改觀。
我記得起初是這樣的，文章以第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)作，更多的是給人一種真實(shí)且又感同身受的感覺(jué)，一開(kāi)始便由“我”聽(tīng)偶然間遇見(jiàn)的那位名為“福貴”的老人敘述故事為起點(diǎn)，文章用貼切的事情以及那些故事將“活著”的意義表達(dá)得淋漓盡致。
在整本書(shū)中，其實(shí)我感慨頗深。看著福貴從家里放蕩不羈的富二代，到由于賭博輸?shù)艏耶a(chǎn)一無(wú)所有，再到經(jīng)歷離別與永別后的親人再相聚，再到兒子離世女兒幸福出嫁，再到妻兒子女相繼離開(kāi)后自己與老牛相依為命的生命歷程，看似三言?xún)烧Z(yǔ)的概括卻蘊(yùn)含了太多的意味深長(zhǎng)。
看著福貴年輕時(shí)的放蕩不羈，我總會(huì)想到現(xiàn)在的自己。年輕時(shí)的福貴沒(méi)能光宗耀祖，染上了賭博，過(guò)著紙醉金迷的生活，就連對(duì)妻子都談不上有愛(ài)，只認(rèn)為那本該是作為妻子理應(yīng)盡的本分，到最后賠光了那僅有的“一百畝田地”，成了名副其實(shí)的敗家子。而現(xiàn)在的我，亦有年輕時(shí)候福貴的影子。
我在本該認(rèn)真且努力奮斗與學(xué)習(xí)的年紀(jì)，把大把大把如金錢(qián)般的時(shí)間花在手機(jī)上，沉迷于那種網(wǎng)絡(luò)與童話般的生活，在這個(gè)年紀(jì)的女孩子有些極為勤快，在學(xué)習(xí)，上有著自己的追求與目標(biāo);在生活上，懂得多為父母多付出一點(diǎn)。而我呢，看著父母兩鬢漸白的頭發(fā)和那日漸衰老的背影，哪怕知道去心疼，也不曾真真的付出過(guò)多少，父母那來(lái)之不易的血汗錢(qián)在我的眼里竟是那樣的輕快。那種少年不知愁滋味的模樣，在這書(shū)中前后反差竟有些凄涼與可笑。
中年后的福貴，家道中落，沒(méi)有了一百畝的家產(chǎn)，沒(méi)有了舒適的屋子，沒(méi)有了可以揮霍的金錢(qián)，一切都得從頭再來(lái)。他沒(méi)有因此怨天尤人，因?yàn)楦赣H讓他挑銅錢(qián)還債使他恍然大悟，從頭再來(lái)并沒(méi)有那么好運(yùn)，只是說(shuō)，多了些人間煙火的味道與常人的幸福。當(dāng)他褪去光環(huán)后，母親與妻子的陪伴其實(shí)是他最大的幸福。當(dāng)我讀到“他的母親生病了，他去城中請(qǐng)郎中，途中因幫助一調(diào)皮小孩敲門(mén)而被侮辱，最后與那家仆人爭(zhēng)斗，最后被迫充軍，無(wú)法為母親請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，一別竟是好幾年的光景?！眱?nèi)心竟有些難過(guò)。
每個(gè)人都知道，是父母把我們養(yǎng)大的，談不上報(bào)答與否，但至少能做得到“孝”，也知道“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我伴你變老”。當(dāng)自己母親離世，自己竟毫不知情，多年后回來(lái)了，竟在妻子口中得知，母親在臨死前還在安慰妻子“相信福貴，他一定不是去賭博了”，說(shuō)起來(lái)，母愛(ài)真的很可貴，縱然你有千般不對(duì)，她也不曾怨你分毫，哪怕在生命的最后，牽掛的還是她的子女。
這讓我想到我的母親，我和母親感情是極好的，但是生活中難免會(huì)有爭(zhēng)吵，有時(shí)候我總會(huì)和母親發(fā)脾氣，卻在離家時(shí)特別牽掛母親。我仍記得我剛離開(kāi)家，在學(xué)校住校的時(shí)候，那時(shí)候剛開(kāi)始特別的不習(xí)慣，在陌生的地方總是有些害怕，而母親總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心我，一天好幾個(gè)電話，我心里只要不舒服就會(huì)打電話和母親傾訴，那時(shí)候母親總會(huì)擔(dān)心得一夜難眠。當(dāng)她生病了，她從來(lái)不會(huì)說(shuō)告訴我什么，只是會(huì)說(shuō)“我們都很好，你別想太多，認(rèn)真學(xué)習(xí)就好?！痹谀赣H的眼里，她的全世界便是我們，是我們這群不懂事的孩子。
后來(lái)啊，福貴回到了家里，沒(méi)見(jiàn)到等候他的母親，但是妻子與兒女都在等候他，他們重聚了，可那個(gè)天真愛(ài)笑的女兒卻再也聽(tīng)不見(jiàn)再也不能說(shuō)話了，他們一家人努力的生活著，可生活沒(méi)有一直眷顧他，十三歲的兒子因在獻(xiàn)血丟掉生命，妻子換上軟骨病，重?fù)?dān)壓在自己和女兒鳳霞身上，而一個(gè)不過(guò)十六七的女孩子卻要干那么重的活，看得我有些心疼那個(gè)女孩子，在那個(gè)家中，鳳霞付出了很多，只是慶幸后來(lái)鳳霞遇到了她的良人二喜，才有了些幸福的時(shí)光。
再后來(lái)，女兒鳳霞因難產(chǎn)去世，妻子也病逝了，就連那個(gè)善良的女婿二喜也在工作中丟掉性命，而唯一的孫子苦根到最后也去世了，福貴白發(fā)人送黑發(fā)人，當(dāng)我看到那一段的描繪“福貴籌錢(qián)買(mǎi)了一頭只有三兩年性命的老牛，與之相依為命并取名福貴，整天在田地里耕種，還在牛的身上叫著自己已逝的妻兒子孫的名字。”看到這兒，我仿佛看到了那個(gè)孤苦伶仃的老人和老牛相伴的凄涼場(chǎng)景……其實(shí)正如賀拉斯所言：人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福。
無(wú)論我們處在人生的哪個(gè)階段，都要記得：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
九年級(jí)是我人生中難得的一段時(shí)光，同時(shí)也是我人生中邁向成年的重要階段。在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了很多，尤其是在勞動(dòng)方面。接下來(lái)，我將分享我在九年級(jí)勞動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：真正體會(huì)到勞動(dòng)的重要性
在九年級(jí)，我第一次真正意義上接觸到了勞動(dòng)，比如打掃教室、清理校園、種植植物等等。我以前從未想過(guò)這么小的動(dòng)作會(huì)有這么大的意義，但是在這些日常勞動(dòng)中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。它不僅可以美化環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)和相關(guān)技能。我認(rèn)為，勞動(dòng)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)路上必須要經(jīng)歷的一部分，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)勞動(dòng)，我們才能真正的了解生活中的價(jià)值和意義。
第二段：通過(guò)勞動(dòng)提高了自身的能力
在勞動(dòng)中，我們不僅要掌握相關(guān)技能，還要具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅能在勞動(dòng)中幫助我們成長(zhǎng)，還能在日后的生活和工作中給予我們更多的優(yōu)勢(shì)。比如我們?cè)?jīng)修繕過(guò)教室，這個(gè)過(guò)程中，我們必須協(xié)作完成任務(wù)，要求我們提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。當(dāng)然，這也需要我們擁有自理能力、吃苦耐勞的素質(zhì)。這些在日后的學(xué)習(xí)和工作中都能為我提供極大的幫助。
第三段：培養(yǎng)了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神
每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們都要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在勞動(dòng)中，我們能夠體現(xiàn)出自己的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。比如清理校園時(shí)，我們必須認(rèn)真細(xì)致的完成任務(wù)，同時(shí)要確保自己不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。這時(shí)我們就需要在心中樹(shù)立起責(zé)任的意識(shí)，同時(shí)注重環(huán)保。這種責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神在我的成長(zhǎng)中起到了重要的作用，也為我的未來(lái)做好了更充分的準(zhǔn)備。
第四段：勞動(dòng)是一個(gè)有趣的過(guò)程
勞動(dòng)可能會(huì)讓人感到疲憊和勞累，但是我發(fā)現(xiàn)，它也是一個(gè)有趣的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)其他人的努力和付出。同時(shí)，在與同學(xué)一同勞動(dòng)過(guò)程中，我們會(huì)加深交流，增加友誼。這樣的過(guò)程能夠讓我感到快樂(lè)和歡樂(lè)，更能夠讓我在成長(zhǎng)中受益良多。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這一年的勞動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的力量，也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、自理能力、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的重要性。我相信，這些在我成長(zhǎng)的道路上都是不可或缺的一部分，也會(huì)為我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)極大的幫助。因此，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持做好日常的勞動(dòng)，同時(shí)也希望能夠引領(lǐng)其他人一起，共同參與到勞動(dòng)中來(lái)，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)學(xué)生面臨人生的第一個(gè)十字路口，如何教育好孩子，使他們?cè)谥锌贾腥〉昧钊藵M(mǎn)意的成績(jī)，進(jìn)入理想的學(xué)校，是擺在老師和家長(zhǎng)面前迫切需要解決的問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)旨在為老師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流搭建一個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生的寒假及后段學(xué)習(xí)生活營(yíng)造良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
本次會(huì)議成立以校長(zhǎng)張忠先同志為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及各處室領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、由九年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、時(shí)間：
四、地點(diǎn)：901班、902班、903班分別在801班、802班、803班教室。
五、參會(huì)人員：學(xué)校行政人員、九年級(jí)全體教師、九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。
六、流程安排：
1、班主任介紹情況；（會(huì)議開(kāi)始至15：30）
（班主任回教室，三個(gè)班分別由吳永橋、周寶兵、楊正平負(fù)責(zé)。）
七、前期準(zhǔn)備工作安排：
1、請(qǐng)九年級(jí)各班主任在元月18日之前用電話和邀請(qǐng)函通知本班學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)參會(huì)，并作好與家長(zhǎng)溝通交流的有關(guān)資料準(zhǔn)備工作，布置好會(huì)議場(chǎng)所。
2、總務(wù)處：準(zhǔn)備茶葉、茶杯等用品。
3、政教處：準(zhǔn)備音響，更新宣傳標(biāo)語(yǔ)、顯示屏及攝影工作。
4、年級(jí)處：準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)所需檔案材料，制作簽到表及家長(zhǎng)會(huì)背景ppt。
八、未盡事宜另行安排。
附1：各班參會(huì)教師安排
附2：九年級(jí)散學(xué)典禮議程
（時(shí)間：15：50；地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)；家長(zhǎng)和學(xué)生帶椅子共同參加。）
1、年級(jí)組作工作小結(jié)；（負(fù)責(zé)人：程皓）
2、政教處評(píng)優(yōu)表先；（負(fù)責(zé)人：王勇剛）
3、教務(wù)處發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金；（負(fù)責(zé)人：李堅(jiān)昆）
4、學(xué)生離校。（16：00）（負(fù)責(zé)人：全體教師）
龍店中學(xué)九年級(jí)處 2014年元月
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
九年級(jí)是一個(gè)人生重要的階段，這也是學(xué)生們即將邁向新學(xué)術(shù)層次的升華時(shí)期。在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用十分重要。那么在九年級(jí)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)不斷的摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些好的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在將這些方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便于更好地助力同學(xué)們提高學(xué)習(xí)水平。
第二段：學(xué)習(xí)方法的意義
在九年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯里，我們不僅需要掌握知識(shí)，更需要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可以使我們更有效率地掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，從而更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和考試制度。有備而來(lái)，不僅減輕了我們的自我壓力，也減少了時(shí)間成本，更可以在同學(xué)們心理上極大地增強(qiáng)自信心。每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)方法的選擇上可以嘗試自己的方法，找出自己的優(yōu)勢(shì)，從而更好地學(xué)習(xí)。
第三段：好的學(xué)習(xí)方法
在九年級(jí)的學(xué)習(xí)中，最重要的是找到合適的學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助我們快速高效地記憶、理解和應(yīng)用知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，要做好規(guī)劃，要有一本筆記本或者日記記錄自己每天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)定時(shí)回顧來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。其次，要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀可以汲取大量的知識(shí)，同時(shí)開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)自己的讀寫(xiě)能力。最后，要注重探究和交流，這樣不但能提高自己的學(xué)習(xí)興趣，還能收獲更多知識(shí)和更正確的答案，有助于獲得更高的學(xué)習(xí)成果。
第四段：交流、合作的意義
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，個(gè)人的摸索和選擇是很重要的，但在實(shí)踐中，學(xué)生們需要結(jié)合團(tuán)隊(duì)力量，更好地掌握好的學(xué)習(xí)方法。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們更多地了解和欣賞不同的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)交流，我們可以微調(diào)自己的學(xué)習(xí)方法，更好地適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)，從而快速提升自己的學(xué)習(xí)成果，并結(jié)交更多志同道合的朋友。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一部分。無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)掌握、深挖知識(shí)內(nèi)涵、還是增強(qiáng)學(xué)科的技巧性和靈活性，都可以通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法取得更好的效果。在九年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我們需要不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方法。同時(shí)，不斷摸索和探究，建立自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)步，一起走向更進(jìn)步的未來(lái)。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
最近，因?yàn)橐咔榈脑?，學(xué)校決定將九年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)改為線上形式。作為一位九年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我對(duì)線上家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正常情況下，我們要花費(fèi)大量時(shí)間在交通出行上，而且有時(shí)候即使趕到了學(xué)校，也會(huì)因?yàn)閾屪欢⒄`時(shí)間。而線上家長(zhǎng)會(huì)便是解決了這個(gè)問(wèn)題，只需使用電腦或手機(jī)，坐在家中就可以參加會(huì)議，十分便利。
第二段：線上家長(zhǎng)會(huì)的亮點(diǎn)
線上家長(zhǎng)會(huì)雖然不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面交流，但也有其獨(dú)特的亮點(diǎn)。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校提供了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們可以實(shí)時(shí)觀看教師的演講和講解。這種形式的利用科技手段實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，增強(qiáng)了信息傳遞的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以利用聊天功能，與其他家長(zhǎng)交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。這種互動(dòng)形式不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流，還為家庭教育提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
第三段：線上家長(zhǎng)會(huì)的反思和改善
參加完九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)此形式也有一些反思和期待。一方面，由于缺乏面對(duì)面的交流，家長(zhǎng)們無(wú)法直接提出問(wèn)題和解決疑惑。另一方面，雖然線上家長(zhǎng)會(huì)提供了聊天功能，但由于參與人數(shù)較多，聊天信息過(guò)于繁雜，很容易錯(cuò)過(guò)重要的信息。因此，我希望在以后的線上家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校能夠注重提供更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如安排一定時(shí)間的問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)向教師提問(wèn)，并及時(shí)得到答復(fù)。
第四段：線上家長(zhǎng)會(huì)的意義和作用
雖然線上家長(zhǎng)會(huì)的形式有待完善，但它也帶來(lái)了一些意想不到的好處。首先，它為繁忙的家長(zhǎng)提供了更多參與學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是上班的父母還是全職照看孩子的家庭主婦，都能在家中舒適的環(huán)境中參與會(huì)議，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)。其次，線上家長(zhǎng)會(huì)也為學(xué)生與家長(zhǎng)之間建立了更緊密的聯(lián)系。學(xué)生可以在家長(zhǎng)面前展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以直觀地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這為家庭教育提供了更多的參照和引導(dǎo)。
第五段：線上家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)
在疫情給教育帶來(lái)重大沖擊的當(dāng)下，線上家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑具有廣闊的發(fā)展空間。無(wú)論是在疫情期間還是疫情之后，線上家長(zhǎng)會(huì)都將成為一種常態(tài)。它不僅解決了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)中的諸多問(wèn)題，還提供了更多創(chuàng)新的可能性。例如，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，家長(zhǎng)們可以親身體驗(yàn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境；借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更全面和深入的分析。在不斷發(fā)展的信息時(shí)代，線上家長(zhǎng)會(huì)必將在教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
總結(jié)：
通過(guò)九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)，我深感科技的力量和其在家庭教育中的重要性。線上家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的便利和亮點(diǎn)為我們家庭教育帶來(lái)了許多新的機(jī)會(huì)和可能性。雖然還有一些需要改進(jìn)的地方，但我堅(jiān)信線上家長(zhǎng)會(huì)會(huì)在未來(lái)的教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
隨著孩子成長(zhǎng)的腳步，我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任也越來(lái)越重大。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系到他們的未來(lái)發(fā)展，因此我們參加了九年級(jí)下冊(cè)的家長(zhǎng)會(huì)，以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深切感受到了家校合作的意義、孩子們的進(jìn)步以及家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與不足。
首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到了家校合作的重要性。在會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了各門(mén)功課的教學(xué)情況和孩子們的學(xué)習(xí)情況。他強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和老師的合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過(guò)與老師的交流，我們明確了在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何與老師保持溝通、如何更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)讓孩子知道家長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的重視是非常有益的。因此，我們決定更加積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子保持有效的溝通，共同幫助他們更好地發(fā)展。
其次，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了孩子們的進(jìn)步。在會(huì)上，老師們紛紛稱(chēng)贊孩子們九年級(jí)下半學(xué)期的成績(jī)進(jìn)步明顯。孩子們?cè)诟骺颇恐姓宫F(xiàn)出了很大的進(jìn)步，特別是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。這讓我們作為家長(zhǎng)倍感欣慰。不僅如此，老師還提到了一些孩子們參與校園活動(dòng)、積極參加競(jìng)賽、發(fā)展興趣愛(ài)好的事例，這些都讓我看到了孩子們的全面發(fā)展。我們對(duì)孩子的努力和成長(zhǎng)感到驕傲，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的支持和鼓勵(lì)。
然而，參加家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與不足。在與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流的過(guò)程中，我意識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了重要作用。與老師和其他家長(zhǎng)的交流中，我了解到一些家長(zhǎng)通過(guò)與孩子的密切互動(dòng)和引導(dǎo)，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。而在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃方面還有待改進(jìn)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)自己作為家長(zhǎng)在孩子教育中的角色有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并且也意識(shí)到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
最后，這次家長(zhǎng)會(huì)也給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流和溝通。在會(huì)場(chǎng)上，我們不僅相互交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，還一起討論了一些教育問(wèn)題和互相分享了一些教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我收獲到了很多有關(guān)教育的信息和經(jīng)驗(yàn)。與其他家長(zhǎng)的交流也讓我意識(shí)到了有很多不同的教育方法和觀念，這對(duì)于我們更好地幫助孩子成長(zhǎng)是非常有益的。
總而言之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性、孩子們的進(jìn)步以及自己作為家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和不足。我將會(huì)更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與老師保持溝通、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且努力提高自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持。同時(shí)，我也將繼續(xù)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，為自己在教育孩子的道路上加油鼓勁。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
作為家長(zhǎng)，我們十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，尤其是九年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，是為未來(lái)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們家長(zhǎng)生怕孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)問(wèn)題。在孩子進(jìn)入九年級(jí)的這段時(shí)間里，我們也開(kāi)始了一段心路歷程，從中汲取到了很多有益的體驗(yàn)和啟示。
二、心理疏導(dǎo)：助孩子建立強(qiáng)大心理
九年級(jí)是一個(gè)心理素質(zhì)較為薄弱的年級(jí)，在很多學(xué)科中，課程難度漸漸變大，任務(wù)也越來(lái)越重。因此，我們認(rèn)為幫助孩子建立強(qiáng)大心理，使其面對(duì)學(xué)習(xí)和考試有一種輕松和自信的狀態(tài)非常重要。我們通常會(huì)鼓勵(lì)孩子掌握一些心理疏導(dǎo)的技巧。例如，讓孩子在學(xué)習(xí)之余多睡一會(huì)兒，出門(mén)多走動(dòng)，調(diào)節(jié)呼吸等等。通過(guò)不斷練習(xí)和調(diào)整，我們可以更好地幫助孩子建立強(qiáng)大的心理。
三、指導(dǎo)與輔導(dǎo)：成為孩子的良師益友
九年級(jí)不僅是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的一年，還是孩子個(gè)性和生長(zhǎng)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要著重關(guān)注孩子的情感和人格。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們通常會(huì)成為孩子們的良師益友，用心聆聽(tīng)和理解孩子，幫助他們解決遇到的種種問(wèn)題。在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，我們也應(yīng)該注意到每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，量身定制和制定不同的教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、選擇方向：幫助孩子找到未來(lái)的方向
九年級(jí)是一個(gè)決定孩子未來(lái)人生的重要年級(jí)。在這個(gè)年級(jí)，家長(zhǎng)不僅要讓孩子面對(duì)學(xué)習(xí)，更重要的是幫助孩子找到未來(lái)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我們通常會(huì)與孩子進(jìn)行深入的交流和探討，了解孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)，并為其量身定制未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)該過(guò)程，我們可以幫助孩子為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)論：九年級(jí)家長(zhǎng)心得是幫助孩子實(shí)現(xiàn)成功的重要財(cái)富
總之，學(xué)習(xí)期限雖短，但是九年級(jí)是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我們家長(zhǎng)需要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中充分理解和支持孩子。在這個(gè)過(guò)程中分享經(jīng)驗(yàn)和探索方法，我們的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)會(huì)成為孩子成長(zhǎng)路上的一筆珍貴財(cái)富。（900字）
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始嘗試線上家長(zhǎng)會(huì)的形式，以解決傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)所面臨的種種問(wèn)題。作為一名九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我在最近一次線上家長(zhǎng)會(huì)中有了一些收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一個(gè)了解孩子教育狀況的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于學(xué)校場(chǎng)地的限制，往往只能提供有限的座位，很難滿(mǎn)足所有家長(zhǎng)的需求。而線上家長(zhǎng)會(huì)則打破了這種限制，每個(gè)家長(zhǎng)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參加會(huì)議。這為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與孩子的班主任和各科老師面對(duì)面交流，詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并與老師共同探討解決之道。
其次，線上家長(zhǎng)會(huì)為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，我很少有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，尤其是那些與我在同一班級(jí)和年級(jí)的家長(zhǎng)。然而，在線上家長(zhǎng)會(huì)中，我可以方便地與其他家長(zhǎng)聊天、交流，分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我得以更全面地了解孩子所在班級(jí)的現(xiàn)狀和家長(zhǎng)的普遍關(guān)注點(diǎn)，使我更有信心地應(yīng)對(duì)教育過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。
第三，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)提高了會(huì)議的效率。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于人數(shù)眾多，繁瑣的流程和陳述往往會(huì)讓會(huì)議時(shí)間拉得很長(zhǎng)。而線上家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)電子設(shè)備連線參加，避免了人員移動(dòng)、時(shí)間限制等各種限制因素，使得會(huì)議的進(jìn)行更加高效。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)往往有明確的議程和時(shí)間安排，每個(gè)家長(zhǎng)都能按時(shí)參加并表達(dá)觀點(diǎn)，保證了每個(gè)家長(zhǎng)的權(quán)益。
第四，線上家長(zhǎng)會(huì)使得家長(zhǎng)更加便利地參與孩子的教育。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，往往需要家長(zhǎng)親自前往學(xué)校，投入較多的時(shí)間和精力。對(duì)于一些忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)會(huì)可能會(huì)帶來(lái)不小的困擾。而線上家長(zhǎng)會(huì)則可以超越時(shí)間和空間的限制，讓家長(zhǎng)在任何地方參加，有效地解決了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的不便之處。這使得家長(zhǎng)更加便利地參與孩子的教育，并更好地與學(xué)校保持互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
最后，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，我能夠聽(tīng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，了解學(xué)校的教育改革和發(fā)展方向。同時(shí)，老師們也會(huì)詳細(xì)介紹他們所采用的教學(xué)方法和教育理念，幫助我們更好地理解和支持孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。這讓我深感孩子所在的學(xué)校是一個(gè)積極進(jìn)取、注重教育質(zhì)量的地方，讓我更加堅(jiān)定地支持和配合學(xué)校的工作。
綜上所述，九年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，提高了會(huì)議的效率，更加便利地參與孩子的教育，并深入了解學(xué)校的教育理念。相信隨著科技的不斷發(fā)展，線上家長(zhǎng)會(huì)會(huì)越來(lái)越普遍，為家校溝通搭建更加便捷和高效的平臺(tái)。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
今天去參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)老師也向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了這一次考試孩子們的成績(jī)。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但這一次參加家長(zhǎng)會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，老師也是希望我們家長(zhǎng)能夠和老師們合作，一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來(lái)就沒(méi)有讓我操心過(guò)，每一次都能夠聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)她。我平時(shí)工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著家里的事，沒(méi)有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。但她非常的懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫(xiě)完，在我回來(lái)之前還會(huì)把飯煮好。我從來(lái)就沒(méi)有管過(guò)她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是一定會(huì)寫(xiě)完的。雖然她的成績(jī)不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成績(jī)我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)心的，因?yàn)槲蚁嘈潘欢軌虬l(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平時(shí)的成績(jī)雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成績(jī)都是非常好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，好像什么事情都不知道擔(dān)心一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子緊張到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特別的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成績(jī)，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我相信這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。偶爾問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況就好，若是我經(jīng)常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她肯定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績(jī)，我都不會(huì)太過(guò)干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊張了，我想讓她在家里可以稍微的放松一下，免得考試還沒(méi)到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的營(yíng)養(yǎng)，讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)的。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
上周末，我參加了我孩子所在學(xué)校舉辦的九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，老師們講述了孩子在上一個(gè)學(xué)期取得的成績(jī)和學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，并提出了建議和期望。作為一名家長(zhǎng)，我深刻意識(shí)到了教育孩子不是單靠老師，而是需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力。
第二段：家長(zhǎng)與老師的密切合作
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與老師之間的密切合作，他們?cè)诤⒆訉W(xué)業(yè)方面一道攜手努力。老師們提供了一些能夠幫助家長(zhǎng)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)的方法。例如如何幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以及如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格教育孩子。家長(zhǎng)們能夠通過(guò)與老師的密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)也應(yīng)該積極主動(dòng)地與孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子需要幫助的地方，并及時(shí)與老師溝通。
第三段：孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們特別提到了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。孩子在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有自己的方法和習(xí)慣。在學(xué)校和家庭中，嘗試讓孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，而不是過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的幫助。在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要給予孩子一定的自由和信任。家長(zhǎng)不能一味地?fù)?dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，而要給予孩子足夠的時(shí)間發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：家長(zhǎng)的參與與支持
除了重視孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)還應(yīng)該應(yīng)該積極參與和支持教育。比如，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)為孩子提供接地氣的支持和幫助，在孩子有疑問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)并解答疑問(wèn)。此外，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的情緒和發(fā)展，幫助孩子發(fā)展和完善自己的興趣愛(ài)好和才能。
第五段：結(jié)論
總之，這次九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一次很成功的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是幫助我們家長(zhǎng)和老師之間建立更加有效的溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)們應(yīng)該花時(shí)間與孩子一起溝通、提供指導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)支持和鼓勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，并朝著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想前進(jìn)。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
各位家長(zhǎng)： 大家晚上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表官潯中學(xué)近500名師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大家一直以來(lái)所給予官潯中學(xué)的理解與支持表示感謝！
今天，我們把大家邀請(qǐng)到官潯中學(xué)，為的是向大家匯報(bào)學(xué)校工作，匯報(bào)學(xué)生情況，共商學(xué)生成長(zhǎng)大計(jì)。下面我向大家匯報(bào)三個(gè)方面的情況：
一、2012——2013學(xué)校所取得的成績(jī)和進(jìn)步
1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。繼2009年我校榮獲漳州市中考質(zhì)量?jī)?yōu)秀率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)之后，2013年，我校又獲得初中教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校。
2、學(xué)校環(huán)境有大改觀。上學(xué)期至暑假學(xué)校對(duì)圍墻的加固，實(shí)現(xiàn)了半學(xué)校封閉式教學(xué)的一個(gè)夢(mèng)想。今年暑期，學(xué)校完成了小操場(chǎng)的美化，陶冶了學(xué)生情操。
二、2012——2013學(xué)年學(xué)校的工作思路
2013——2014學(xué)年，對(duì)官潯中學(xué)而言，是機(jī)遇年，也是負(fù)重年；是質(zhì)量提升年，也是環(huán)境建設(shè)年。我們所要做的工作：
第一，堅(jiān)持一個(gè)辦學(xué)目標(biāo)保發(fā)展。這個(gè)目標(biāo)是“創(chuàng)漳浦的特色學(xué)校，爭(zhēng)山區(qū)的一流學(xué)校，做永遠(yuǎn)的平安學(xué)?！薄Ｎ覀兊奶厣褪前压贊≈袑W(xué)建成一所設(shè)施上乘服務(wù)到位管理一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校、一處自然環(huán)境秀美人文底蘊(yùn)深厚的德育教育基地、一個(gè)關(guān)注留守學(xué)生研究留守學(xué)生教好留守學(xué)生的愛(ài)心家園、一個(gè)校風(fēng)淳樸學(xué)風(fēng)純正關(guān)系純潔的人文書(shū)香校園，我們的一流包括環(huán)境創(chuàng)一流、隊(duì)伍建一流、質(zhì)量爭(zhēng)一流、管理上一流，我們的平安就是要時(shí)時(shí)平安、處處平安、人人平安、永遠(yuǎn)平安。我們要把這一目標(biāo)打造成全體官中人“學(xué)校理想”和精神追求。
第二，瞄準(zhǔn)三大焦點(diǎn)求突破。就是努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把群眾關(guān)注的焦點(diǎn)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)和突破點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，想方設(shè)法解決暑期老師走訪調(diào)研活動(dòng)中群眾普遍反映的三大焦點(diǎn)問(wèn)題，即周末學(xué)生的管理銜接與盲區(qū)問(wèn)題，家校聯(lián)系不通暢的問(wèn)題，住宿學(xué)生的生活條件和服務(wù)質(zhì)量的問(wèn)題。
三、關(guān)于九年級(jí)學(xué)生教育管理的意見(jiàn)
首先，我要跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下目前我們?cè)诮逃芾韺W(xué)生過(guò)程中遇到的系列問(wèn)題。一是學(xué)生的信念和信心問(wèn)題?，F(xiàn)在有一批學(xué)生，家庭對(duì)他在成績(jī)方面沒(méi)有什么期望，學(xué)生自己對(duì)前途沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)劃，有基礎(chǔ)的學(xué)生因?yàn)槿鄙傩拍钪螌W(xué)習(xí)因而缺少了動(dòng)力，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)自己信心不足而學(xué)習(xí)上過(guò)早地放棄。二是學(xué)生的生活和習(xí)慣問(wèn)題。部分學(xué)生生活缺少指導(dǎo)、習(xí)慣比較放縱，不會(huì)理財(cái)，不善收檢，在生活上遇到的困難多，花費(fèi)的精力多，學(xué)習(xí)大打折扣，一些不健康的生活情趣在滋長(zhǎng)，這也嚴(yán)重沖淡了他們的求知欲望。三是家庭學(xué)校在教育管理學(xué)生上聯(lián)系不夠。許多學(xué)生，家長(zhǎng)不知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)得怎么樣，老師不知道學(xué)生在家里表現(xiàn)是如何，學(xué)生不出問(wèn)題，家校沒(méi)有聯(lián)系，即便是有問(wèn)題的學(xué)生，家校的聯(lián)系也很不經(jīng)常。周末的管理更是一片空白，學(xué)生在周末不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，父母親的管理缺少力度，特別是大量的留守學(xué)生，爺爺奶奶要么管不了，要么不敢管，導(dǎo)致學(xué)生周末上網(wǎng)成癮的，聚眾玩樂(lè)酗酒打牌騎車(chē)的比比皆是，問(wèn)題層出不窮。四是少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異或是不幸喪失親人，親情缺失，而他們的不幸也沒(méi)有引起老師的特別關(guān)注關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致他們對(duì)生活缺少信心，對(duì)學(xué)習(xí)缺少激情，得過(guò)且過(guò)，意志消沉，長(zhǎng)期沉溺于孤獨(dú)痛苦或失落之中。
針對(duì)以上問(wèn)題，借今天家長(zhǎng)會(huì)這一寶貴機(jī)會(huì)，我對(duì)各位家長(zhǎng)在學(xué)生管理和教育方面提幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。
第一、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，確定明確的2014年中考目標(biāo)。第二、多關(guān)心學(xué)生平時(shí)在校期間的表現(xiàn)，不能只看結(jié)果。學(xué)生平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)和進(jìn)步是需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)肯定的，家長(zhǎng)需要不斷給予他們鼓勵(lì)，建議您即便再忙，每一個(gè)月至少與班主任通一次電話，每周至少要與學(xué)生談一回心，每學(xué)期至少到學(xué)?？赐麑W(xué)生一次，偶然發(fā)生的情況要及時(shí)告知學(xué)?；虬嘀魅?。
第三，對(duì)學(xué)生的用錢(qián)、吃飯、交友等問(wèn)題要嚴(yán)格把關(guān)，違背原則的問(wèn)題絕對(duì)不可遷就。不允許學(xué)生在找家長(zhǎng)要錢(qián)時(shí)說(shuō)謊話，不允許學(xué)生將充值的錢(qián)挪作他用，不允許學(xué)生經(jīng)常性不吃飯而以零食充饑，不允許學(xué)生自作主張發(fā)生5元以上的同學(xué)間的現(xiàn)金借貸，不允許學(xué)生自己做主宴請(qǐng)好友，不允許在不經(jīng)家長(zhǎng)同意的情況下到同學(xué)好友家聚會(huì)，這些小原則如果不把握，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多問(wèn)題，分散他們的精力，造成不必要的麻煩。
第四，加強(qiáng)周末的管理。如果沒(méi)有特殊原因，學(xué)校一般一周放一次假，家長(zhǎng)一定要把周末的管理落實(shí)好。提示幾點(diǎn)：一是學(xué)生周末肯定會(huì)有作業(yè)，您一定要督促學(xué)生完成。二是不允許學(xué)生參加同齡人的大型聚會(huì)，這樣的場(chǎng)合學(xué)生最容易學(xué)壞。三是一定要給學(xué)生想勞動(dòng)做，適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)對(duì)長(zhǎng)期住校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的休息和鍛煉。四是控制好學(xué)生周五到家的時(shí)間和周日來(lái)校的時(shí)間。
各位家長(zhǎng)，以上是我借今天這個(gè)機(jī)會(huì)向大家作的三點(diǎn)匯報(bào)，學(xué)生是官潯中學(xué)的驕傲，學(xué)生是每一個(gè)家庭的希望。學(xué)生在官潯中學(xué)就讀的時(shí)間只有短短六個(gè)月，但未來(lái)六個(gè)月，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言也許決定他一生的走向。所以，我誠(chéng)懇的希望，學(xué)校能與各位家長(zhǎng)在這近六個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)期攜起手來(lái)，共同打造學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生能夢(mèng)圓官中。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，祝各位身 4 體健康，心想事成，預(yù)祝您的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
家訪，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”。老寫(xiě)的“親”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn)。 在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。 學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)， 我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)?！?趙美月的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿(mǎn)意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類(lèi)家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
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九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵.本學(xué)期，我擔(dān)任九(_)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展.我主要做了以下的工作：
一，從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止.我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律，生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔.
我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求.結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象.如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng).通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成.加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo).
二，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量，約束學(xué)生.如徐某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極.每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F(tuán)結(jié)，合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起.
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任.本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等.本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一，制定班紀(jì)文明公約，安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約.制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清.宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒.事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少.
二，加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果.本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報(bào).同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用.
三，進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍.很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái).由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到.
四，抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的.同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí).提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù).
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好.
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
沒(méi)有人知道自己這一生會(huì)經(jīng)歷什么，也沒(méi)有人知道自己這一生會(huì)不會(huì)如自己所心儀的那般幸福，而它———《活著》，卻讓我們?cè)趧e人完整的人生中找到了那份信念。
前些天，我一時(shí)興起就翻開(kāi)了那本黑漆漆封面的書(shū)——《活著》。起初還有些沒(méi)有頭緒，書(shū)中一開(kāi)始講述的內(nèi)容看得我暈乎乎的，畢竟，這個(gè)寫(xiě)作的方式與往常有些不大一樣，似乎是倒敘，又似乎只是回憶式的。開(kāi)始著手看這本書(shū)的時(shí)候，我更多是抱著閑著也沒(méi)事干的態(tài)度，只是看完整本書(shū)，我便有了大大的改觀。
我記得起初是這樣的，文章以第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)作，更多的是給人一種真實(shí)且又感同身受的感覺(jué)，一開(kāi)始便由“我”聽(tīng)偶然間遇見(jiàn)的那位名為“福貴”的老人敘述故事為起點(diǎn)，文章用貼切的事情以及那些故事將“活著”的意義表達(dá)得淋漓盡致。
在整本書(shū)中，其實(shí)我感慨頗深。看著福貴從家里放蕩不羈的富二代，到由于賭博輸?shù)艏耶a(chǎn)一無(wú)所有，再到經(jīng)歷離別與永別后的親人再相聚，再到兒子離世女兒幸福出嫁，再到妻兒子女相繼離開(kāi)后自己與老牛相依為命的生命歷程，看似三言?xún)烧Z(yǔ)的概括卻蘊(yùn)含了太多的意味深長(zhǎng)。
看著福貴年輕時(shí)的放蕩不羈，我總會(huì)想到現(xiàn)在的自己。年輕時(shí)的福貴沒(méi)能光宗耀祖，染上了賭博，過(guò)著紙醉金迷的生活，就連對(duì)妻子都談不上有愛(ài)，只認(rèn)為那本該是作為妻子理應(yīng)盡的本分，到最后賠光了那僅有的“一百畝田地”，成了名副其實(shí)的敗家子。而現(xiàn)在的我，亦有年輕時(shí)候福貴的影子。
我在本該認(rèn)真且努力奮斗與學(xué)習(xí)的年紀(jì)，把大把大把如金錢(qián)般的時(shí)間花在手機(jī)上，沉迷于那種網(wǎng)絡(luò)與童話般的生活，在這個(gè)年紀(jì)的女孩子有些極為勤快，在學(xué)習(xí)，上有著自己的追求與目標(biāo);在生活上，懂得多為父母多付出一點(diǎn)。而我呢，看著父母兩鬢漸白的頭發(fā)和那日漸衰老的背影，哪怕知道去心疼，也不曾真真的付出過(guò)多少，父母那來(lái)之不易的血汗錢(qián)在我的眼里竟是那樣的輕快。那種少年不知愁滋味的模樣，在這書(shū)中前后反差竟有些凄涼與可笑。
中年后的福貴，家道中落，沒(méi)有了一百畝的家產(chǎn)，沒(méi)有了舒適的屋子，沒(méi)有了可以揮霍的金錢(qián)，一切都得從頭再來(lái)。他沒(méi)有因此怨天尤人，因?yàn)楦赣H讓他挑銅錢(qián)還債使他恍然大悟，從頭再來(lái)并沒(méi)有那么好運(yùn)，只是說(shuō)，多了些人間煙火的味道與常人的幸福。當(dāng)他褪去光環(huán)后，母親與妻子的陪伴其實(shí)是他最大的幸福。當(dāng)我讀到“他的母親生病了，他去城中請(qǐng)郎中，途中因幫助一調(diào)皮小孩敲門(mén)而被侮辱，最后與那家仆人爭(zhēng)斗，最后被迫充軍，無(wú)法為母親請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，一別竟是好幾年的光景?！眱?nèi)心竟有些難過(guò)。
每個(gè)人都知道，是父母把我們養(yǎng)大的，談不上報(bào)答與否，但至少能做得到“孝”，也知道“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我伴你變老”。當(dāng)自己母親離世，自己竟毫不知情，多年后回來(lái)了，竟在妻子口中得知，母親在臨死前還在安慰妻子“相信福貴，他一定不是去賭博了”，說(shuō)起來(lái)，母愛(ài)真的很可貴，縱然你有千般不對(duì)，她也不曾怨你分毫，哪怕在生命的最后，牽掛的還是她的子女。
這讓我想到我的母親，我和母親感情是極好的，但是生活中難免會(huì)有爭(zhēng)吵，有時(shí)候我總會(huì)和母親發(fā)脾氣，卻在離家時(shí)特別牽掛母親。我仍記得我剛離開(kāi)家，在學(xué)校住校的時(shí)候，那時(shí)候剛開(kāi)始特別的不習(xí)慣，在陌生的地方總是有些害怕，而母親總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心我，一天好幾個(gè)電話，我心里只要不舒服就會(huì)打電話和母親傾訴，那時(shí)候母親總會(huì)擔(dān)心得一夜難眠。當(dāng)她生病了，她從來(lái)不會(huì)說(shuō)告訴我什么，只是會(huì)說(shuō)“我們都很好，你別想太多，認(rèn)真學(xué)習(xí)就好?！痹谀赣H的眼里，她的全世界便是我們，是我們這群不懂事的孩子。
后來(lái)啊，福貴回到了家里，沒(méi)見(jiàn)到等候他的母親，但是妻子與兒女都在等候他，他們重聚了，可那個(gè)天真愛(ài)笑的女兒卻再也聽(tīng)不見(jiàn)再也不能說(shuō)話了，他們一家人努力的生活著，可生活沒(méi)有一直眷顧他，十三歲的兒子因在獻(xiàn)血丟掉生命，妻子換上軟骨病，重?fù)?dān)壓在自己和女兒鳳霞身上，而一個(gè)不過(guò)十六七的女孩子卻要干那么重的活，看得我有些心疼那個(gè)女孩子，在那個(gè)家中，鳳霞付出了很多，只是慶幸后來(lái)鳳霞遇到了她的良人二喜，才有了些幸福的時(shí)光。
再后來(lái)，女兒鳳霞因難產(chǎn)去世，妻子也病逝了，就連那個(gè)善良的女婿二喜也在工作中丟掉性命，而唯一的孫子苦根到最后也去世了，福貴白發(fā)人送黑發(fā)人，當(dāng)我看到那一段的描繪“福貴籌錢(qián)買(mǎi)了一頭只有三兩年性命的老牛，與之相依為命并取名福貴，整天在田地里耕種，還在牛的身上叫著自己已逝的妻兒子孫的名字。”看到這兒，我仿佛看到了那個(gè)孤苦伶仃的老人和老牛相伴的凄涼場(chǎng)景……其實(shí)正如賀拉斯所言：人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福。
無(wú)論我們處在人生的哪個(gè)階段，都要記得：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
九年級(jí)是我人生中難得的一段時(shí)光，同時(shí)也是我人生中邁向成年的重要階段。在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了很多，尤其是在勞動(dòng)方面。接下來(lái)，我將分享我在九年級(jí)勞動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：真正體會(huì)到勞動(dòng)的重要性
在九年級(jí)，我第一次真正意義上接觸到了勞動(dòng)，比如打掃教室、清理校園、種植植物等等。我以前從未想過(guò)這么小的動(dòng)作會(huì)有這么大的意義，但是在這些日常勞動(dòng)中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。它不僅可以美化環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)和相關(guān)技能。我認(rèn)為，勞動(dòng)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)路上必須要經(jīng)歷的一部分，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)勞動(dòng)，我們才能真正的了解生活中的價(jià)值和意義。
第二段：通過(guò)勞動(dòng)提高了自身的能力
在勞動(dòng)中，我們不僅要掌握相關(guān)技能，還要具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅能在勞動(dòng)中幫助我們成長(zhǎng)，還能在日后的生活和工作中給予我們更多的優(yōu)勢(shì)。比如我們?cè)?jīng)修繕過(guò)教室，這個(gè)過(guò)程中，我們必須協(xié)作完成任務(wù)，要求我們提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。當(dāng)然，這也需要我們擁有自理能力、吃苦耐勞的素質(zhì)。這些在日后的學(xué)習(xí)和工作中都能為我提供極大的幫助。
第三段：培養(yǎng)了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神
每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們都要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在勞動(dòng)中，我們能夠體現(xiàn)出自己的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。比如清理校園時(shí)，我們必須認(rèn)真細(xì)致的完成任務(wù)，同時(shí)要確保自己不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。這時(shí)我們就需要在心中樹(shù)立起責(zé)任的意識(shí)，同時(shí)注重環(huán)保。這種責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神在我的成長(zhǎng)中起到了重要的作用，也為我的未來(lái)做好了更充分的準(zhǔn)備。
第四段：勞動(dòng)是一個(gè)有趣的過(guò)程
勞動(dòng)可能會(huì)讓人感到疲憊和勞累，但是我發(fā)現(xiàn)，它也是一個(gè)有趣的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)其他人的努力和付出。同時(shí)，在與同學(xué)一同勞動(dòng)過(guò)程中，我們會(huì)加深交流，增加友誼。這樣的過(guò)程能夠讓我感到快樂(lè)和歡樂(lè)，更能夠讓我在成長(zhǎng)中受益良多。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這一年的勞動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的力量，也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、自理能力、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的重要性。我相信，這些在我成長(zhǎng)的道路上都是不可或缺的一部分，也會(huì)為我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)極大的幫助。因此，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持做好日常的勞動(dòng)，同時(shí)也希望能夠引領(lǐng)其他人一起，共同參與到勞動(dòng)中來(lái)，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)學(xué)生面臨人生的第一個(gè)十字路口，如何教育好孩子，使他們?cè)谥锌贾腥〉昧钊藵M(mǎn)意的成績(jī)，進(jìn)入理想的學(xué)校，是擺在老師和家長(zhǎng)面前迫切需要解決的問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)旨在為老師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流搭建一個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生的寒假及后段學(xué)習(xí)生活營(yíng)造良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
本次會(huì)議成立以校長(zhǎng)張忠先同志為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及各處室領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、由九年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、時(shí)間：
四、地點(diǎn)：901班、902班、903班分別在801班、802班、803班教室。
五、參會(huì)人員：學(xué)校行政人員、九年級(jí)全體教師、九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。
六、流程安排：
1、班主任介紹情況；（會(huì)議開(kāi)始至15：30）
（班主任回教室，三個(gè)班分別由吳永橋、周寶兵、楊正平負(fù)責(zé)。）
七、前期準(zhǔn)備工作安排：
1、請(qǐng)九年級(jí)各班主任在元月18日之前用電話和邀請(qǐng)函通知本班學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)參會(huì)，并作好與家長(zhǎng)溝通交流的有關(guān)資料準(zhǔn)備工作，布置好會(huì)議場(chǎng)所。
2、總務(wù)處：準(zhǔn)備茶葉、茶杯等用品。
3、政教處：準(zhǔn)備音響，更新宣傳標(biāo)語(yǔ)、顯示屏及攝影工作。
4、年級(jí)處：準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)所需檔案材料，制作簽到表及家長(zhǎng)會(huì)背景ppt。
八、未盡事宜另行安排。
附1：各班參會(huì)教師安排
附2：九年級(jí)散學(xué)典禮議程
（時(shí)間：15：50；地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)；家長(zhǎng)和學(xué)生帶椅子共同參加。）
1、年級(jí)組作工作小結(jié)；（負(fù)責(zé)人：程皓）
2、政教處評(píng)優(yōu)表先；（負(fù)責(zé)人：王勇剛）
3、教務(wù)處發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金；（負(fù)責(zé)人：李堅(jiān)昆）
4、學(xué)生離校。（16：00）（負(fù)責(zé)人：全體教師）
龍店中學(xué)九年級(jí)處 2014年元月
九年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
九年級(jí)是一個(gè)人生重要的階段，這也是學(xué)生們即將邁向新學(xué)術(shù)層次的升華時(shí)期。在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用十分重要。那么在九年級(jí)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)不斷的摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些好的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在將這些方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便于更好地助力同學(xué)們提高學(xué)習(xí)水平。
第二段：學(xué)習(xí)方法的意義
在九年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯里，我們不僅需要掌握知識(shí)，更需要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可以使我們更有效率地掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，從而更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和考試制度。有備而來(lái)，不僅減輕了我們的自我壓力，也減少了時(shí)間成本，更可以在同學(xué)們心理上極大地增強(qiáng)自信心。每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)方法的選擇上可以嘗試自己的方法，找出自己的優(yōu)勢(shì)，從而更好地學(xué)習(xí)。
第三段：好的學(xué)習(xí)方法
在九年級(jí)的學(xué)習(xí)中，最重要的是找到合適的學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助我們快速高效地記憶、理解和應(yīng)用知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，要做好規(guī)劃，要有一本筆記本或者日記記錄自己每天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)定時(shí)回顧來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。其次，要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀可以汲取大量的知識(shí)，同時(shí)開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)自己的讀寫(xiě)能力。最后，要注重探究和交流，這樣不但能提高自己的學(xué)習(xí)興趣，還能收獲更多知識(shí)和更正確的答案，有助于獲得更高的學(xué)習(xí)成果。
第四段：交流、合作的意義
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，個(gè)人的摸索和選擇是很重要的，但在實(shí)踐中，學(xué)生們需要結(jié)合團(tuán)隊(duì)力量，更好地掌握好的學(xué)習(xí)方法。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們更多地了解和欣賞不同的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)交流，我們可以微調(diào)自己的學(xué)習(xí)方法，更好地適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)，從而快速提升自己的學(xué)習(xí)成果，并結(jié)交更多志同道合的朋友。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一部分。無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)掌握、深挖知識(shí)內(nèi)涵、還是增強(qiáng)學(xué)科的技巧性和靈活性，都可以通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法取得更好的效果。在九年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我們需要不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方法。同時(shí)，不斷摸索和探究，建立自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)步，一起走向更進(jìn)步的未來(lái)。