心得體會是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的思考總結(jié)。通過寫心得體會，可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對今后的發(fā)展和改進(jìn)起到積極的指導(dǎo)作用。我想我們應(yīng)該多寫寫心得體會，對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。寫心得體會時(shí)，可以適當(dāng)使用修辭手法和比喻，提升文章的表達(dá)力。心得體會是從某個(gè)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會，讓我收獲頗多。寫心得體會時(shí)，我們可以先回憶事情的經(jīng)過和細(xì)節(jié)。以下是一些我總結(jié)的心得體會，希望對你們有所幫助。
觀黃鶴樓講座心得體會篇一
黃鶴樓作為中國文化的象征，吸引著眾多游客和學(xué)者前來參觀和學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我有幸前往黃鶴樓參加了一次精彩的課程。這是一個(gè)難得的機(jī)會，我從中汲取了許多知識和感悟。在這次課程中，我深刻地體會到了歷史的力量和文化的價(jià)值。
第一段：一上黃鶴樓就被獨(dú)特氛圍所感染
當(dāng)我踏上黃鶴樓的時(shí)候，我被它獨(dú)特的氛圍所深深吸引。黃鶴樓高聳入云，宛如巨大的守護(hù)神。樓中傳來了古老的音樂，仿佛把我?guī)Щ亓斯糯臅r(shí)空。我凝視著樓外的江水，感受著這座古老樓閣所承載的厚重歷史和文化。
第二段：課程內(nèi)容扣人心弦，讓人印象深刻
在課程中，我們了解了黃鶴樓的歷史和文化背景，讓我對這座古老建筑有了更深入的了解。導(dǎo)游詳細(xì)講解了黃鶴樓的起源和發(fā)展，讓我知道了黃鶴樓曾經(jīng)是多次被毀、重建的，它所承載的文化和歷史的因素不能被輕視。
第三段：明智的選擇，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化
在課程中，我們還了解了黃鶴樓的相關(guān)詩詞和文學(xué)作品。這些作品都是中國文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)這些文化遺產(chǎn)，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識和熱愛。我感受到了詩詞中蘊(yùn)含的深刻意境和獨(dú)特情感，這使我更加珍惜自己所學(xué)，希望將這些傳統(tǒng)文化傳承下去。
第四段：贊美與自信，展示中國文化的魅力
在課堂上，我們還學(xué)習(xí)了許多中國古人的智慧和哲學(xué)思想。這些思想在今天依然具有引導(dǎo)意義，使我更加自信和自豪。黃鶴樓所承載的文化正是中國文化的精髓之一，它不僅展示了我國古代文化的輝煌，也體現(xiàn)了中國人民的智慧與團(tuán)結(jié)。
第五段：收獲良多，感慨萬分
通過這次參觀和學(xué)習(xí)，我不僅僅收獲了知識，還增長了見識。我深深意識到學(xué)習(xí)是一種無窮的過程，我們永遠(yuǎn)都無法學(xué)習(xí)完這個(gè)世界上的所有知識。然而，通過參觀黃鶴樓，我明白了歷史和文化的重要性，感受到了自己在中國這片土地上所承載的責(zé)任和使命。
總結(jié)：
在黃鶴樓聽課的經(jīng)歷是我人生中寶貴的一段旅程，它讓我懂得了文化的力量和歷史的價(jià)值。這次學(xué)習(xí)使我更加熱愛傳統(tǒng)文化，也更加珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。我相信，通過學(xué)習(xí)和傳承，我們能夠讓中國文化的魅力持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。而我作為一個(gè)學(xué)生，也將不斷學(xué)習(xí)和努力，為傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀黃鶴樓講座心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場關(guān)于黃鶴樓的講座，深入了解了黃鶴樓的歷史和文化內(nèi)涵。在這場講座中，我對于黃鶴樓有了更深入的認(rèn)識，并從中汲取了不少人生的智慧和啟示。以下，我將分享一下我對于這次講座的心得體會。
首先，在講座中，我了解到黃鶴樓是中國三大名樓之一，也是湖北武漢的標(biāo)志性建筑之一。黃鶴樓于東晉建立之初即已存在，至今已有1700多年的歷史。這讓我深感人類文明的偉大和歷史的深遠(yuǎn)。黃鶴樓因《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩的流傳而名聲大振。借孟浩然詩句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，黃鶴樓成為了文人墨客向往之地。通過講座，我不僅對于黃鶴樓的歷史有了更加具體的了解，也對于古人的才情和文化品味有了更深刻的體會。
其次，在聽完講座后，我對于黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。黃鶴樓不僅是一座建筑，更是一種精神的象征，一種人文情懷的具體體現(xiàn)。黃鶴樓以“靈性”為核心，彰顯了古代文化的雅韻和風(fēng)格。黃鶴樓融入了佛教禪宗思想，弘揚(yáng)了“靈修”的精神內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會浮躁的氛圍中，我們很容易迷失自我，追逐物質(zhì)享受，而黃鶴樓以其淡化塵世的特質(zhì)，提醒我們應(yīng)該關(guān)注精神世界的培養(yǎng)，如何修身養(yǎng)性，追求內(nèi)心的寧靜與解脫。
此外，根據(jù)講座，黃鶴樓還蘊(yùn)含了許多人生智慧和啟示。黃鶴樓的建筑風(fēng)格獨(dú)特，富有變化。而黃鶴樓匠人的精湛技藝和卓越智慧也為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。這些既包括了建筑上的創(chuàng)新和優(yōu)雅，也包括了黃鶴樓上的詩詞和人才的創(chuàng)作。黃鶴樓以其優(yōu)美的姿態(tài)和精湛的技藝，告誡我們要追求卓越，追求高尚的品質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，黃鶴樓也教會我們要具備一顆包容心和平等的態(tài)度，欣賞不同的審美和文化風(fēng)格，才能真正領(lǐng)悟人生的樂趣和意義。
此次講座，對于我來說不僅僅只是學(xué)習(xí)到黃鶴樓的歷史文化，更是一次領(lǐng)悟生活的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)黃鶴樓的做人之道和藝術(shù)境界，我們可以更好地理解世界、理解人性、理解生活。黃鶴樓將那些遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的美好愿景轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲學(xué)，提醒和啟迪了我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)世界中怎樣立足和發(fā)展。
總之，觀黃鶴樓講座是一種心靈的洗禮和一次文化的體驗(yàn)。通過這次講座，我對于黃鶴樓有了更加全面的了解，也在心靈上得到了一種升華和滿足。黃鶴樓的靈魂，蘊(yùn)含著人們追求自由、追求美好的心境，它將繼續(xù)激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾摺⒏篮玫娜松?。相信通過更深層次的體驗(yàn)和理解，黃鶴樓的魅力一定會更加深入人心，被更多的人所鑒賞和傳承。
觀黃鶴樓講座心得體會篇三
黃鶴樓，位于湖北省武漢市長江北岸，是我國著名的歷史古跡之一。它是中國文化的瑰寶，也是中華兒女的驕傲。我前不久有幸來到了這座古老的樓閣，感受到了它所傳承的千年文化底蘊(yùn)。在這次旅行中，我收獲了許多心得體會。
首先，黃鶴樓讓我領(lǐng)略了歷史的博大精深。黃鶴樓始建于東晉時(shí)期，已有1700多年的歷史。登上樓頂，俯瞰長江，我仿佛穿越時(shí)空回到了古代。古老的瓦片，精美的楹聯(lián)，都讓我沉浸在歷史的長河中。樓內(nèi)陳列著許多文物和文獻(xiàn)資料，記錄了黃鶴樓從興建到今天的歷史變遷。通過這些展品，我更加深刻地感受到了歷史的變遷和文化的延續(xù)。
其次，黃鶴樓讓我感受到了文化的力量。黃鶴樓是中國文人雅士的聚集地，也是古代文化交流的重要場所。從唐代詹養(yǎng)龍的《黃鶴樓》到宋代黃庭堅(jiān)的《登黃鶴樓》，再到現(xiàn)代作家郭沫若的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等名篇，都為黃鶴樓增添了無限的文化魅力。在黃鶴樓，我仿佛看到了文人墨客的背影，聽到了他們留下的詩詞佳作。文化是一個(gè)國家和民族的靈魂，而黃鶴樓則是中國文化的象征之一。
再次，黃鶴樓讓我領(lǐng)悟到了人生的境界。站在黃鶴樓的頂端，我飽覽了美不勝收的長江風(fēng)光。長江滾滾東逝，永恒不息，仿佛將時(shí)光的滄桑和歲月的變遷盡收眼底。我不禁想到人生的短暫和無常，黃鶴樓給了我深沉的思考。人生如長江的水，轉(zhuǎn)瞬即逝，而黃鶴樓則是人生價(jià)值和境界的象征。我希望自己能像黃鶴樓一樣，升華自己的思想境界，追求人生的卓越與精彩。
最后，黃鶴樓讓我感受到了中華民族的自豪與自信。作為一個(gè)中國人，我無比自豪和自信地站在黃鶴樓的頂端。黃鶴樓是中國古建筑的瑰寶，也是中國文化的象征。站在這里，我仿佛感受到了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和力量，我為自己是中華兒女而感到驕傲。中國擁有悠久的歷史和燦爛的文化，而黃鶴樓則是這一切的象征和見證。
在這次黃鶴樓之旅中，我不僅了解了歷史的輝煌、文化的傳承，還領(lǐng)略到了人生的境界和中華民族的自豪。黃鶴樓的獨(dú)特魅力激發(fā)我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對人生的思考。無論歷史如何變遷，人們對黃鶴樓的熱愛和仰望都將永存。我相信，黃鶴樓的美麗和偉大將永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求卓越，追求文化自信，為中華民族的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
觀黃鶴樓講座心得體會篇四
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次在黃鶴樓舉辦的課堂講座。這是一次難得的機(jī)會，我深感榮幸。在這個(gè)歷史悠久的文化古跡中，我不僅欣賞到了建筑的美，更重要的是收獲了知識的啟迪和心靈的觸動(dòng)。通過這次聽課，我深切體會到了黃鶴樓獨(dú)特的魅力和對我人生的影響。
首先，黃鶴樓的獨(dú)特魅力源于其獨(dú)特的歷史背景和建筑風(fēng)格。作為中國古代文化的重要象征之一，黃鶴樓因其悠久的歷史和獨(dú)特的建筑風(fēng)格而享譽(yù)中外。在課堂講座中，講師向我們介紹了黃鶴樓的歷史淵源、建筑特點(diǎn)以及被列為世界文化遺產(chǎn)的原因。令人難以忘懷的是，當(dāng)我身臨其境，站在黃鶴樓之巔，俯瞰江城漢口時(shí)，我仿佛穿越時(shí)空，看到了古代文人騷客倚窗閱江的景象，感受到了古往今來的輝煌。
其次，黃鶴樓的聽課體驗(yàn)給我?guī)砹酥R的啟迪和心靈的觸動(dòng)。在課堂講座中，講師以深入淺出的方式向我們介紹了黃鶴樓的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。我了解到了黃鶴樓在中國文化史上的地位，它不僅是文人雅士寫詩作畫的勝地，也是中國傳統(tǒng)文化精華的代表。此外，講座還介紹了黃鶴樓的詩詞、音樂等藝術(shù)形式，使我對古代文化有了更加深入的理解。這些知識的啟迪讓我受益匪淺，也讓我更加熱愛我國豐富的文化遺產(chǎn)。
再次，黃鶴樓的聽課體驗(yàn)讓我對人生有了新的思考和認(rèn)識。在課堂講座中，講師向我們介紹了許多歷史上在黃鶴樓留下足跡的文人雅士，他們的才思敏捷、追求卓越的精神令人欽佩。他們在黃鶴樓留下了許多經(jīng)典的作品，為后人留下了寶貴的財(cái)富。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌激勵(lì)著我去追求卓越、塑造自己。他們在古代，我在當(dāng)下，但我們都是追逐夢想的人。黃鶴樓的經(jīng)歷讓我明白，人生的價(jià)值不僅是物質(zhì)的追求，更是對藝術(shù)、對知識、對文化傳承的追求。
最后，通過這次聽課體驗(yàn)，我對傳統(tǒng)文化的重要性有了更深刻的認(rèn)識和體會。在當(dāng)今世界日新月異的科技飛速發(fā)展的背景下，人們似乎更加偏愛新事物，而對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注似乎有所減少。然而，正是傳統(tǒng)文化，成為了民族的根基和民族的精神紐帶。通過黃鶴樓的聽課體驗(yàn)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內(nèi)涵，也更加堅(jiān)定了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)的決心。
總之，黃鶴樓聽課心得體會是一次難得的歷程。這次具有特殊意義的經(jīng)歷，讓我領(lǐng)略到了黃鶴樓的獨(dú)特魅力，知識的啟迪和心靈的觸動(dòng)，對人生的思考和認(rèn)識以及傳統(tǒng)文化的重要性。這些收獲將影響著我今后的學(xué)習(xí)和生活，讓我更加熱愛生活，追求卓越，珍惜中華傳統(tǒng)文化。我相信，這次聽課體驗(yàn)對我的人生有著積極的影響，也為我未來的成長提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
觀黃鶴樓講座心得體會篇五
黃鶴樓，作為中國歷史上著名的古建筑之一，與壯麗的長江、優(yōu)美的楚天風(fēng)光相互輝映，成為了中國文化的重要象征。同時(shí)，黃鶴樓也是無數(shù)文人雅客們留下詩詞墨跡的地方，其中的古詩更是名家之作。在這些古詩中，既有真摯的感情表達(dá)，又有獨(dú)特的意境描繪，讓我深受感動(dòng)。下面，我就通過閱讀黃鶴樓古詩的體驗(yàn)與感悟，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，黃鶴樓古詩讓我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊(yùn)。在黃鶴樓前，我閱讀了許多大家的名篇佳作，其中最著名的當(dāng)屬杜甫的《登黃鶴樓》和崔顥的《黃鶴樓詩》。這些詩作都是唐代文人的杰作，通過這些古詩，我仿佛回到了千年前的唐朝，身臨其境地感受到了那個(gè)輝煌燦爛的時(shí)代。這些古詩以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵，使得我對中國古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和欣賞之情。
其次，黃鶴樓古詩讓我領(lǐng)略到了壯麗的山水景色和風(fēng)景如畫的意境之美。在登臨黃鶴樓的時(shí)候，我仰視著那座巍峨的樓閣，俯瞰著長江的奔騰和遠(yuǎn)處的煙波浩渺，仿佛置身于詩人的筆下。有多少文人墨客在此創(chuàng)作佳作，譜寫出詩情畫意的詩篇。我也仿佛和他們一樣，體驗(yàn)到了大自然的宏偉和美麗。這些古詩的意境描繪，常常讓我陶醉其中，仿佛感受到了詩人們靈魂深處的獨(dú)特感悟。
再次，黃鶴樓古詩讓我明白了人生的短暫和生命的珍貴。在《登黃鶴樓》中，杜甫寫道：“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！边@首詩表達(dá)了對生命短暫的感慨，表現(xiàn)了詩人對于時(shí)光流轉(zhuǎn)的深深思考。而在《黃鶴樓詩》中，崔顥抒發(fā)了對壯麗自然景色的贊美，以及對人生瞬息如電的揭示。這些古詩讓我明白了人生的脆弱和短暫，激勵(lì)我要珍惜每一天，活得更加充實(shí)和有意義。
最后，在閱讀黃鶴樓古詩的過程中，我也體驗(yàn)到了詩歌的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力。這些古詩在語言上駕馭自如，運(yùn)用了大量的修辭手法和意象描繪，展示了古代文人的才情與藝術(shù)的卓越。詩人通過簡潔精煉的文字，將自然景色和人情世故融為一體，使得古詩如詩如畫，別有一番韻味。在閱讀中，我深受震撼和感動(dòng)，受到了詩歌的熏陶和啟發(fā)。我深深體會到，古詩是中國文化的瑰寶，是人類智慧與感悟的結(jié)晶。
總的來說，黃鶴樓古詩給我留下了深刻的印象和感悟。通過閱讀這些古詩，我感受到了歷史的厚重，體驗(yàn)到了山水風(fēng)光的壯麗與美麗，領(lǐng)略到了人生的短暫和生命的珍貴，領(lǐng)悟到了詩歌的藝術(shù)魅力與美學(xué)價(jià)值。黃鶴樓古詩的魅力不僅僅在于它的文化與歷史熏陶，更在于它所傳遞的思想與感悟。這些古詩使我在欣賞美的同時(shí)，也思考了生命的本質(zhì)及人生的意義。因此，我認(rèn)為黃鶴樓古詩的閱讀不僅是對文化傳統(tǒng)的順應(yīng)，更是對心靈的一種滋養(yǎng)與啟迪。
觀黃鶴樓講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于黃鶴樓的講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，講師詳細(xì)地介紹了黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵以及對中國文學(xué)藝術(shù)的影響等方面。經(jīng)過這次講座，我對黃鶴樓的了解更加全面，也對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識。
第二段：黃鶴樓的歷史與文化
黃鶴樓作為中國文化的瑰寶之一，其歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。講座中，講師向我們展示了黃鶴樓的歷史變遷，從最早的楚國防御工事到明代的重建，再到現(xiàn)代的修復(fù)。這一系列的變遷反映了中國社會的變革和演進(jìn)，也體現(xiàn)了中國人民對于文化遺產(chǎn)的重視和傳承。黃鶴樓不僅僅是一座建筑，更是中華民族的象征之一。
第三段：黃鶴樓對文學(xué)的影響
黃鶴樓不僅僅是一座歷史建筑，也是中國文學(xué)中的重要景點(diǎn)。在講座中，我了解到黃鶴樓與中國文學(xué)名著《黃鶴樓》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等關(guān)系密切。這些作品通過描繪黃鶴樓的美景和人文景觀，永久地留下了黃鶴樓在中國文學(xué)史上的重要地位。黃鶴樓的影響不僅僅局限于文學(xué)創(chuàng)作，還對詩詞、繪畫等藝術(shù)形式有著重要的影響，為后人提供了豐富的創(chuàng)作靈感。
第四段：個(gè)人體會與感悟
通過這次講座，我深深地感受到了黃鶴樓所蘊(yùn)含的歷史厚重感與文化底蘊(yùn)。黃鶴樓的建筑設(shè)計(jì)精妙，將中國傳統(tǒng)建筑文化與自然景觀完美地結(jié)合在一起，給人一種宏偉壯麗和高遠(yuǎn)超脫的感覺。在黃鶴樓的歷史長河中，曾經(jīng)有過很多改建、修復(fù)的歷程，但它始終保持了其獨(dú)特的鮮明特色，成為了世界文化遺產(chǎn)中的瑰寶。參觀黃鶴樓，我不僅僅是欣賞了其美景，更是領(lǐng)略到了中國古代文化的博大精深。
第五段：對中國傳統(tǒng)文化的思考
黃鶴樓不僅僅是中國古代文化的象征，更是對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承和傳承的有力工具。通過黃鶴樓的講解，我體驗(yàn)到了中國古代文人的行走之樂、吟詩作對之情，感受到了文人兒女們對于境界和人生追求的共鳴。黃鶴樓將中國傳統(tǒng)文化、哲學(xué)思想與藝術(shù)才情相結(jié)合，通過其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵獨(dú)樹一幟，為后人提供了一個(gè)珍貴的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解黃鶴樓的歷史與文化，從而更好地弘揚(yáng)中華文化。
總結(jié)：
通過這場黃鶴樓講座，我對黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵有了更深入的了解。黃鶴樓作為中國傳統(tǒng)文化的重要代表，其歷史、文學(xué)與文化影響力都不可忽視。我相信，只有通過更加深入的學(xué)習(xí)和了解，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓黃鶴樓這一寶貴的文化遺產(chǎn)繼續(xù)在世界的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。
觀黃鶴樓講座心得體會篇七
黃鶴樓作為武漢的標(biāo)志性建筑之一，自古以來就吸引著無數(shù)游客和文化愛好者的關(guān)注。日前，我有幸參加了一場關(guān)于黃鶴樓的講座活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這次講座中，我對黃鶴樓的歷史文化背景有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。我從中獲得了一些重要的體會，想要在這里和大家分享。
首先，在這次講座中，我對黃鶴樓的歷史沿革有了更加清晰的認(rèn)識。據(jù)講座主講人介紹，黃鶴樓建于南北朝時(shí)期，距今已有一千五百多年的歷史，經(jīng)歷過多次的興衰和修復(fù)。這座樓的命名來源于一種稀有的孤雁，也因?yàn)樗膲邀惡酮?dú)特而成了當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)。這段歷史的變遷讓我明白了黃鶴樓在中國文化中的重要性，它不僅是一座建筑物，更是一個(gè)承載了無數(shù)文化符號和情感的象征。
其次，我對黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更加深入的了解。在講座中，我初步了解到黃鶴樓與中國古代文人的文化藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。這座樓所在的江城武漢是文人墨客的發(fā)源地之一，許多著名的文學(xué)作品都與黃鶴樓有關(guān)。黃鶴樓曾經(jīng)是許多文人的心靈寄托之地，他們在這里暢游于山水之間，創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩詞。而這些詩詞又進(jìn)一步加深了黃鶴樓的文化內(nèi)涵，形成了獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
第三，黃鶴樓所承載的文化精神對當(dāng)代社會的啟示不可忽視。它代表了中國傳統(tǒng)文化的智慧和情感，它所傳達(dá)的藝術(shù)和美學(xué)觀念，仍然能夠?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ町a(chǎn)生啟發(fā)和引導(dǎo)。比如黃鶴樓所在的三峽地區(qū)屬于自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧共生，這一理念在當(dāng)今社會中格外重要。同時(shí)，文化資源的挖掘和保護(hù)，也是我們對待歷史和傳統(tǒng)的態(tài)度與方式的一種表現(xiàn)。
第四，參加這次講座讓我對黃鶴樓產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了我進(jìn)一步探索的欲望。在講座的結(jié)束時(shí)，我深感黃鶴樓是一座宏大而復(fù)雜的文化體系，我們只是尚未觸及它的冰山一角。因此，我決定以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入研究和了解黃鶴樓的歷史和文化，繼續(xù)探尋其中的樂趣和價(jià)值。
最后，這次講座給我?guī)砹伺c其他文化愛好者互動(dòng)的機(jī)會，我從他們身上也獲得了不少啟示和思考。講座結(jié)束后，我與一位研究黃鶴樓的學(xué)者進(jìn)行了一次交流，我們就各自對黃鶴樓的看法進(jìn)行了討論和比較。通過與他的交流，我不僅對黃鶴樓有了更全面的認(rèn)識，也結(jié)識了一個(gè)志同道合的朋友，這也是此次活動(dòng)的額外收獲。
通過這次觀黃鶴樓講座，我對這座建筑的歷史和文化有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。同時(shí)，黃鶴樓所承載的文化精神對當(dāng)代社會仍然具有重要的啟示作用。我希望通過繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步挖掘黃鶴樓的歷史和文化，同時(shí)也與其他文化愛好者一同分享和交流。
觀黃鶴樓講座心得體會篇八
黃鶴樓，位于中國湖北省武漢市東湖之濱，是我國著名的古建筑之一。自古以來，這座樓般的建筑吸引了無數(shù)文人墨客的目光，留下了眾多膾炙人口的古詩。讀完這些黃鶴樓古詩，讓我深感其兒女感情、對人生、情愛、自然美景的描寫深入人心。下面，我將結(jié)合其中幾首古詩，談一談我對黃鶴樓古詩的心得體會。
首先，黃鶴樓古詩使我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。唐代文學(xué)家崔顥所作《黃鶴樓》是我國文化名篇之一，詩中寫到“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，這不僅描繪了黃鶴樓的壯麗景色，更通過對自然萬物的描寫，表達(dá)了作者對自然的熱愛之情。這種以自然景物為背景的描寫方式，體現(xiàn)了我們中國人對自然的敬畏之情，傳遞了中國傳統(tǒng)文化的人文關(guān)懷。
其次，黃鶴樓古詩蘊(yùn)含著豐富的詩意與情感。宋代文學(xué)家林則徐的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首描寫離別之情的古詩。詩中流露出濃濃的離別之情：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”透過這些凄美的詞句，讀者能夠感受到作者流露出的無限思念之情。黃鶴樓古詩以其細(xì)膩的描述手法和鮮明的情感表達(dá)方式，讓讀者深入情感世界，感受到詩人內(nèi)心世界的深邃與寬廣。
再次，黃鶴樓古詩喚起了我對古代人文景觀的向往。黃鶴樓以山水之靈秀而聞名于世，這里的美景不僅吸引著眾多文人墨客的目光，也鼓舞著他們創(chuàng)作出了許多經(jīng)典之作。元代文學(xué)家劉禹錫的《黃鶴樓送孟浩然之江陰》寫到：“黃鶴樓前一百尺，桃花萬點(diǎn)春光闊。白鷗飛去不可留，青松橋上帶晚暉?！边@些描繪自然景物的詞句，使人不禁產(chǎn)生了對古代黃鶴樓的向往之情，更加期待有朝一日能夠親自踏上這片美景之地，感受歷史的厚重與文化的底蘊(yùn)。
最后，黃鶴樓古詩讓我深感文學(xué)的魅力和力量。古詩是一種簡練、抽象、精練的藝術(shù)形式，能夠通過有限的文字表達(dá)出豐富的意境和情感。讀完黃鶴樓古詩，我深感到古人善于運(yùn)用文字的力量，通過短短幾行的詩句，就能夠勾勒出壯麗的景色，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。正如唐代文學(xué)家王之渙所作《登鸛雀樓》中描述的那樣：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@些凌厲而富于韻味的詩句，展現(xiàn)出了詩人的豪情壯志，給我留下了深刻的印象。
總之，黃鶴樓古詩通過對自然美景和人生感悟的描寫，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，深入體會到了其中豐富的詩意與情感，喚起了我對古代人文景觀的向往之情，并引發(fā)了我對文學(xué)的更深層次的思考。黃鶴樓古詩的兒女感情、對人生、情愛、自然美景的描寫，以及表達(dá)情感的豐富方式，使我更加熱愛傳統(tǒng)文化，也更加向往詩意的人生。
觀黃鶴樓講座心得體會篇九
黃鶴樓是中國著名的古跡，它位于湖北省武漢市長江北岸的蛇山上，自古以來就是文人墨客的必去之地。唐代以來，許多著名的詩人都留下了優(yōu)美的詩句來贊頌黃鶴樓。這些詩句里包含了大量的文化和歷史元素，具有重要的價(jià)值。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面探討唐詩里的黃鶴樓心得體會。
一、黃鶴樓的歷史淵源
黃鶴樓始建于公元223年，當(dāng)時(shí)，樓上放置了一座金色的黃鶴像，因而得名“黃鶴樓”。據(jù)史書記載，唐代以后，黃鶴樓又多次修建，名人不斷，成為了著名的文化勝地。如今的黃鶴樓依舊保留著當(dāng)時(shí)的雄偉與壯麗，它見證了千年文化的沉淀和變遷。
二、黃鶴樓的文化價(jià)值
黃鶴樓因其悠久的歷史和獨(dú)特的地理位置而成為了一座歷史文化古跡。在唐朝之前，城樓是戰(zhàn)爭時(shí)期城市的重要設(shè)施，樓臺的話，就是抗御來犯敵人的要塞。但是隨著時(shí)代的變遷，黃鶴樓逐漸轉(zhuǎn)化為詩歌和文學(xué)的重要載體，成為了文人墨客賞景和吟詠詩歌的必然選擇。
三、黃鶴樓的詩歌價(jià)值
眾所周知，唐朝是中國詩詞發(fā)展的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了許多偉大的詩人和佳作。黃鶴樓作為一座歷史文化古跡，吸引了很多文人墨客的到訪，他們的詩歌又為黃鶴樓增添了新的文化價(jià)值。例如：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中提到：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！北磉_(dá)了人生短暫，時(shí)光荏苒的思考，這句話可以說是表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“時(shí)光飛逝，生命短暫”的哲學(xué)思考。還有杜甫的《登高》中：“昔日龍堆口，今春百草生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！北磉_(dá)了詩人對生活的感悟，這樣的詩歌價(jià)值至今仍然無法估量。
四、黃鶴樓對文化傳承的重要性
黃鶴樓是中國重要的文化遺產(chǎn)，它的歷史與詩歌可以讓我們更好地理解中國古代文化和詩歌藝術(shù)的發(fā)展。黃鶴樓孕育了許多詩篇，這些詩篇也讓人們更好地了解了當(dāng)時(shí)的社會狀況和人們的生活方式。因此，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)古今文化的傳承和交鋒的見證。
五、個(gè)人體會
黃鶴樓是一個(gè)值得深度探究的課題，我對于黃鶴樓詩歌的探究也讓我更好地了解了中華文化的內(nèi)涵和豐富性，同時(shí)又讓我懂得了每首詩歌背后的文化、歷史和人文內(nèi)涵。在我看來，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)文化經(jīng)典，讓人們領(lǐng)略到中國千年文化的博大和深厚。而這些文化元素又為人們解讀當(dāng)今世界帶來了新的解釋和思路。
總之，黃鶴樓是中國歷史文化的重要一環(huán)，是中華民族優(yōu)秀文化的代表之一。通過對黃鶴樓的深度探究以及對黃鶴樓詩歌的體驗(yàn)，我們不僅可以看到歷史的發(fā)展，更可以看出詩歌的藝術(shù)之美。希望我們可以像那些古人一樣，樹立正義和文化的理念，并且把中國優(yōu)秀的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f，侯局長所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個(gè)人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會認(rèn)識到以往工作的不足，提高認(rèn)識，我們才能取得真績實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十一
歷時(shí)兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低??作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會激勵(lì)，學(xué)會表揚(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨薄５谌齻€(gè)是三個(gè)快樂。一是順境時(shí)要助人為樂?！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗?。二是要知足長樂。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場以“今生無悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽Ψ?。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。真誠熱情。人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會形成。初入校門的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來，這種交往能鍛煉自己使對方開口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)。要學(xué)會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個(gè)人在不同場合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無悔的愛情。我們這個(gè)社會不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來不可預(yù)見的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會增加。2010/6/3 “中國巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽了 “中國巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國的成長不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊兄@悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國家，中國才如此迅速的成長；正因?yàn)橹袊畬θ嗣竦臒崆嘘P(guān)愛，我們的祖國即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長。
通過 “中國巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來為了民族獨(dú)立國家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭史，回顧了我國國防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛國主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識到我們今天生活的來之不易。也清醒地認(rèn)識到，只有強(qiáng)兵富國，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長大更好地報(bào)效祖國的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對情感方面的問題能否正確認(rèn)識與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學(xué)生還會因長期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)大學(xué)生心理問題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業(yè)市場的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來越困難。這對大學(xué)里眾多高年級學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會 學(xué)術(shù)講座報(bào)告
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會給我們帶來豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請國內(nèi)外著名專家來校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對于學(xué)科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會淺談一些我對于這研一一年來參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會。首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。
對科技工作者來說，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長，使其知識不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷搿⒄w觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。其次，通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對面的交流機(jī)會，這對于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會。通過師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十二
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對的，服務(wù)是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學(xué)會了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會包容和寬恕，學(xué)會忍耐和理解，學(xué)會樂觀豁達(dá)，學(xué)會退一步海闊天空，學(xué)會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。可是，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
觀黃鶴樓講座心得體會篇十三
xx年通過遼寧省財(cái)經(jīng)類職稱外語考試，xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
1998年5月調(diào)至沈陽市開發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽x公司的成長是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說：趙會計(jì)，這可是一千萬哪，我說，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出?！边@說明我們借款的錢來之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。
建廠初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊資金1000萬元，但貨幣資金到位的只有102萬元。由于注冊資本股東單位多次變更，直至到xx年12月份，通過會計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購買土地、新建廠房；從運(yùn)營資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場開發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對外報(bào)表到國家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽x公司被沈陽市國家稅務(wù)局評選為“xx年度優(yōu)秀a級納稅戶”的284家企業(yè)之一。
本人自1978年開始從事財(cái)務(wù)工作，擔(dān)任過出納員、記帳員、成本核算員，從事的會計(jì)行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門主管會計(jì)12年，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會計(jì)知識和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作，無論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，特別是財(cái)務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作，為公司的經(jīng)營決策提供及時(shí)，準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。
自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向責(zé)任明晰，橫向積極努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營按生產(chǎn)計(jì)劃列支；日常零星開資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支?？傊覐氖?0多年的財(cái)務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí)，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來，會計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我，一定要恪守會計(jì)人員的職業(yè)道德，按照《會計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，積極參加并做好會計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財(cái)務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十四
唐代是中國詩歌發(fā)展的黃金時(shí)期，詩人們以其獨(dú)特的思想、語言和表達(dá)方式留下了許多經(jīng)典之作。其中，最為著名的之一，便是黃鶴樓。唐代文人曾多次在黃鶴樓留下了詩篇，這些詩作雖有千年之余，卻依然散發(fā)出迷人的魅力，讓人們深感詩歌之美。
第二段：黃鶴樓的歷史與傳說
黃鶴樓是長江中游著名風(fēng)景區(qū)之一，位于湖北省武漢市長江北岸，是一座以觀景為主的樓閣建筑。據(jù)傳，在漢代初年，伏羲在此尋找五行，后遷至四川，于云夢山藏石，統(tǒng)計(jì)卦名為八卦，之后黃鶴樓便成為境內(nèi)名勝之一。后來，黃鶴樓也有了很多傳說，如唐代張旭登樓揮毫，剛一寫完“登黃鶴樓”，黃鶴已從云霄中飛來，降落于樓前；另有范仲淹朝廷貶謫至岳陽，赴任途中，登高望遠(yuǎn)，風(fēng)光旖旎，遂有了《岳陽樓記》。這些故事使黃鶴樓的歷史與神話更加深入人心。
第三段：唐詩中的黃鶴樓
唐代詩人不少寫過黃鶴樓，被譽(yù)為“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的“黃鶴樓詩派”首推是崔顥，詠史紀(jì)行派則是岑參、王勃、杜牧等；以排律為主體的呂洞賓、李白、姚合、賀知章等也不同程度地寫了黃鶴樓的詩篇。其中李白的《黃鶴樓》堪稱其中之冠，以其氣勢磅礴、寫景深入人心的筆墨，成為了后人愛不釋手，珍視傳頌的詩篇，如“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴棲”、“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”等，成為經(jīng)典之作。
第四段：從唐詩中讀懂黃鶴樓
黃鶴樓是唐代文化的重要符號之一，詩歌中既傳遞了文人雅士的閑適清新，又表現(xiàn)了他們的抱負(fù)和對未來的憧憬。在唐詩中，黃鶴樓所表達(dá)的不僅僅是對景致的流連，還包括了詩人們對人生命運(yùn)的思考與感悟，如：“白云生處有人家，隔得紅橋幾許河。”這句詩也許不是寫黃鶴樓，但它融入了黃鶴樓的意境，表達(dá)了詩人對家園的思念和對生老病死的感悟。因此，黃鶴樓之美不僅在于物質(zhì)，更在于詩歌與文學(xué)中的生命力和感人力。
第五段：結(jié)語
從唐詩中讀懂黃鶴樓，不僅是一次文化體驗(yàn)，更是一次心靈之旅?！蔽羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴棲?！边@句詩雖久遠(yuǎn)，卻依然流傳至今。它不僅是一種文化信仰，也是一種生命方式，載著古代文人的情感，時(shí)代的精神，豁然開朗，讓人感悟到文化的博大智慧和生命的意義。因此，讓我們在欣賞黃鶴樓的過程中，不僅僅沉浸于物質(zhì)的美感，也要嘗試從文學(xué)的維度中體會它的美妙之處，從而得到身心靈的全方位升華。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十五
唐詩里的黃鶴樓是一首流傳千古的詩歌，其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和鮮明意境，使得其被廣泛地研究和傳承。在我讀過這首詩后，也深深地被其韻味所吸引。下面，我就來談一下我對唐詩里的黃鶴樓的體會和思考。
一、詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)
唐詩里的黃鶴樓是一首較長的詩歌，而且在每一句話之間都隱含著豐富的情感和思考。其中，作者通過細(xì)致入微的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá)，將自己的情感和觀念巧妙地融入其中。另外，作者在詩中用了很多比喻和修辭手法，比如“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”中的“孤月輪”，就運(yùn)用到了對于自然美的極致描繪，有呈現(xiàn)出了詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)。
二、詩歌的深刻內(nèi)涵
唐詩里的黃鶴樓承載著深刻的內(nèi)涵。除了通過表達(dá)對于黃鶴樓的景致的喜愛外，更反應(yīng)了作者對于人生和情感的態(tài)度和思考。詩中提到：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑按劍嘯。誰能書閣下之名，白首太玄經(jīng)?！边@句話蘊(yùn)含著作者對于世間的失望和自己所處處境的抱怨。而另一處“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎；而今安在，荒古古今無人道?！眲t是道出了作者對于時(shí)光的感慨和自己歲月的無奈。深刻的內(nèi)涵也成為了唐詩里的黃鶴樓的詩歌精髓所在。
三、詩歌的社會影響
唐詩里的黃鶴樓擁有著廣泛的影響。作為一首自古流傳下來的經(jīng)典詩歌之一，其藝術(shù)價(jià)值和人文意義被廣泛地傳頌，打動(dòng)了一代又一代的人們。而同時(shí)，唐詩里的黃鶴樓也在文化傳承和心靈觸動(dòng)方面發(fā)揮了廣泛的作用。它成為了一種文化符號，并且影響了中國文學(xué)、音樂和藝術(shù)等領(lǐng)域。無論是在何時(shí)何地，唐詩里的黃鶴樓都市一首不朽的經(jīng)典，有著不可替代的地位和價(jià)值。
四、詩歌的人文關(guān)懷
唐詩里的黃鶴樓對于人文關(guān)懷的體現(xiàn)是顯而易見的。詩歌中所表達(dá)的對于自然和人文的追求和關(guān)注，以及通過修辭方式表達(dá)的情感和思考，表現(xiàn)出了作者對于人類情感與文明的重視和思索。這種人文關(guān)懷的體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)在唐詩里的黃鶴樓之處，而是連接著中國文學(xué)中的一切精品和價(jià)值。
五、詩歌的意義和思考
唐詩里的黃鶴樓的意義和價(jià)值是多維度的，而這正是其長盛不衰并經(jīng)久傳承的原因。唐詩里的黃鶴樓之所以比其他的詩歌更具有魅力和吸引力，其核心在于幫助人們理解自己、發(fā)現(xiàn)自己、定義自己。它讓人更清晰地了解自然，更深入地探究人生，同時(shí)也能夠帶給人們慰心安慰和激勵(lì)自我的力量。通過對于唐詩里的黃鶴樓的思考和理解，對于人生和世界的認(rèn)知也將在其中逐漸清晰。
總之，唐詩里的黃鶴樓是中國文學(xué)中的一座不可辭去的豐碑，它的藝術(shù)價(jià)值、文化傳承和人文意義豐富而深刻。通過它，我們對于自然和人生的思考也終將成為我們?nèi)松鸁o比珍貴的財(cái)富。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十六
黃鶴樓位于湖北省武漢市江漢區(qū)，是中國的著名古樓之一。它建于公元223年，是三國時(shí)期吳國的一位將軍所建，曾經(jīng)歷多次毀壞重建，最近一次是于1981年重建完成。黃鶴樓名傳千古，不僅因其美麗的建筑風(fēng)格，更因屹立在楚漢文化的瑰寶之地，見證了中華文化的繁榮和歷史的滄桑。
第二段：黃鶴樓給大學(xué)生的啟示
作為在大學(xué)求學(xué)的學(xué)生，拜訪黃鶴樓絕不僅僅是一趟旅游。它更像是一次文化的歷練和知識的積累，可以讓我們深刻領(lǐng)悟到古人的風(fēng)范和聰穎才智，從而引導(dǎo)我們做最好的自己。黃鶴樓提醒我們要牢若金湯地珍惜自己的歷程，無論過程有多么艱辛，避免由于無益的怨恨使自己失去成長的機(jī)會。
第三段：黃鶴樓與現(xiàn)代大學(xué)生的關(guān)聯(lián)
每一位現(xiàn)代大學(xué)生都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但我們不能氣餒。我們和古人一樣要堅(jiān)守初心，保持毅力和耐心。黃鶴樓的歷史和背景同樣深刻地堅(jiān)定了我們保持對學(xué)習(xí)的信心，讓我們相信：學(xué)習(xí)是一條漫長而曲折的路程，但它使我們成長為更好的自己。
第四段：回到校園
回到校園后，我們需要結(jié)合黃鶴樓的精神，積極投入到各種學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)中，充分發(fā)揮我們的才能和潛力。我們需要注意自己的行為和言語，不僅要關(guān)注自己的成長，也需要關(guān)注別人的發(fā)展和需要。我們要盡可能地支持我們的同學(xué)，并嘗試在不同的領(lǐng)域發(fā)掘新的創(chuàng)意和創(chuàng)新思路。
第五段：總結(jié)與展望
黃鶴樓是一座歷史悠久的文化名樓，它的歷程展現(xiàn)了中華民族的深厚底蘊(yùn)和悠久文化。通過仔細(xì)品讀和理解黃鶴樓的歷史和精神，現(xiàn)代大學(xué)生可以借鑒它的經(jīng)驗(yàn)和啟示，更好地面對生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，成為未來學(xué)界和社會的領(lǐng)導(dǎo)者。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十七
作為中國的歷史名樓，黃鶴樓吸引了無數(shù)游客前來參觀。作為一名大學(xué)生，我也有幸來到了黃鶴樓，走進(jìn)了這些歷史的古建筑。黃鶴樓的文化底蘊(yùn)深厚，給我留下了深刻的體驗(yàn)和感受。以下是我的黃鶴樓心得體會：
第一段：黃鶴樓的建筑風(fēng)格
黃鶴樓的建筑風(fēng)格有別于其他古建筑，它采用了流水式的建筑風(fēng)格，是一種中國傳統(tǒng)建筑中獨(dú)特的形式。黃鶴樓高層寬敞，四周的風(fēng)景十分秀美。在樓內(nèi)，人們盡可以遠(yuǎn)眺江山，尋覓歸舍之情。這種建筑風(fēng)格不僅美觀，更有利于防御和觀看周圍的敵情，這種實(shí)用性強(qiáng)的建筑風(fēng)格令我無比欽佩。
第二段：黃鶴樓的歷史文化
黃鶴樓建于220年前，是貝州督護(hù)黃恢所建，是南北朝時(shí)期著名文學(xué)家陶淵明《黃鶴樓》詩題名。黃鶴樓作為一座歷史古跡，自然隱藏了很多的歷史文化，黃鶴樓周邊的故事和傳說就涵蓋了中國的近兩千年歷史事件，這些故事和傳說都是中國歷史上重要的組成部分，讓我領(lǐng)悟到歷史文化的魅力。
第三段：黃鶴樓的文學(xué)意義
陶淵明的《黃鶴樓》是著名的古典詩歌之一，描繪了陶先生凄涼孤獨(dú)的情感，呈現(xiàn)出詩人歷痛難忘的境況。這首詩歌經(jīng)過了兩千年的時(shí)間的檢驗(yàn)，足以證明黃鶴樓的文學(xué)意義和重要地位。這種文學(xué)意義和歷史價(jià)值都啟示我們，文化遺產(chǎn)和歷史文化可以不斷地傳遞下去，這是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神力量。
第四段：黃鶴樓的地理位置
黃鶴樓位于洪山系南部丘陵上，俯瞰江漢平原，是武漢的著名景點(diǎn)之一。黃鶴樓的地理位置使得游客可以在那里飽覽江山如畫的景色，又周邊人文景點(diǎn)眾多，游客可以感受到完美的山川文化，對武漢風(fēng)景有更清晰的認(rèn)識和理解。
第五段：我的感受
黃鶴樓是一座能夠讓游客領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的名利，對于我這樣的學(xué)生來說更有特殊的意義。在黃鶴樓樓空無一人的時(shí)刻，我感嘆這幾百年的黃鶴樓文化歷史的厚重和優(yōu)美，同時(shí)也欣賞到了那里其他的名勝古跡。這些體驗(yàn)讓我受益匪淺，讓我對中國文化和歷史更加有信心和看好。這種種感受，都成為了我內(nèi)心深處的美好回憶和靈魂的饋贈。
黃鶴樓是中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的精華，它的美與歷史不可忽視，當(dāng)然，更加不可否認(rèn)的是，它的文化價(jià)值所帶給我們的啟示和收益。作為一名大學(xué)生，走進(jìn)黃鶴樓，深深體會到它所帶給我們的文化自豪感和民族精神，這也是黃鶴樓價(jià)值亙古不息的關(guān)鍵所在。
觀黃鶴樓講座心得體會篇一
黃鶴樓作為中國文化的象征，吸引著眾多游客和學(xué)者前來參觀和學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我有幸前往黃鶴樓參加了一次精彩的課程。這是一個(gè)難得的機(jī)會，我從中汲取了許多知識和感悟。在這次課程中，我深刻地體會到了歷史的力量和文化的價(jià)值。
第一段：一上黃鶴樓就被獨(dú)特氛圍所感染
當(dāng)我踏上黃鶴樓的時(shí)候，我被它獨(dú)特的氛圍所深深吸引。黃鶴樓高聳入云，宛如巨大的守護(hù)神。樓中傳來了古老的音樂，仿佛把我?guī)Щ亓斯糯臅r(shí)空。我凝視著樓外的江水，感受著這座古老樓閣所承載的厚重歷史和文化。
第二段：課程內(nèi)容扣人心弦，讓人印象深刻
在課程中，我們了解了黃鶴樓的歷史和文化背景，讓我對這座古老建筑有了更深入的了解。導(dǎo)游詳細(xì)講解了黃鶴樓的起源和發(fā)展，讓我知道了黃鶴樓曾經(jīng)是多次被毀、重建的，它所承載的文化和歷史的因素不能被輕視。
第三段：明智的選擇，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化
在課程中，我們還了解了黃鶴樓的相關(guān)詩詞和文學(xué)作品。這些作品都是中國文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)這些文化遺產(chǎn)，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識和熱愛。我感受到了詩詞中蘊(yùn)含的深刻意境和獨(dú)特情感，這使我更加珍惜自己所學(xué)，希望將這些傳統(tǒng)文化傳承下去。
第四段：贊美與自信，展示中國文化的魅力
在課堂上，我們還學(xué)習(xí)了許多中國古人的智慧和哲學(xué)思想。這些思想在今天依然具有引導(dǎo)意義，使我更加自信和自豪。黃鶴樓所承載的文化正是中國文化的精髓之一，它不僅展示了我國古代文化的輝煌，也體現(xiàn)了中國人民的智慧與團(tuán)結(jié)。
第五段：收獲良多，感慨萬分
通過這次參觀和學(xué)習(xí)，我不僅僅收獲了知識，還增長了見識。我深深意識到學(xué)習(xí)是一種無窮的過程，我們永遠(yuǎn)都無法學(xué)習(xí)完這個(gè)世界上的所有知識。然而，通過參觀黃鶴樓，我明白了歷史和文化的重要性，感受到了自己在中國這片土地上所承載的責(zé)任和使命。
總結(jié)：
在黃鶴樓聽課的經(jīng)歷是我人生中寶貴的一段旅程，它讓我懂得了文化的力量和歷史的價(jià)值。這次學(xué)習(xí)使我更加熱愛傳統(tǒng)文化，也更加珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。我相信，通過學(xué)習(xí)和傳承，我們能夠讓中國文化的魅力持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。而我作為一個(gè)學(xué)生，也將不斷學(xué)習(xí)和努力，為傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀黃鶴樓講座心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場關(guān)于黃鶴樓的講座，深入了解了黃鶴樓的歷史和文化內(nèi)涵。在這場講座中，我對于黃鶴樓有了更深入的認(rèn)識，并從中汲取了不少人生的智慧和啟示。以下，我將分享一下我對于這次講座的心得體會。
首先，在講座中，我了解到黃鶴樓是中國三大名樓之一，也是湖北武漢的標(biāo)志性建筑之一。黃鶴樓于東晉建立之初即已存在，至今已有1700多年的歷史。這讓我深感人類文明的偉大和歷史的深遠(yuǎn)。黃鶴樓因《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩的流傳而名聲大振。借孟浩然詩句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，黃鶴樓成為了文人墨客向往之地。通過講座，我不僅對于黃鶴樓的歷史有了更加具體的了解，也對于古人的才情和文化品味有了更深刻的體會。
其次，在聽完講座后，我對于黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。黃鶴樓不僅是一座建筑，更是一種精神的象征，一種人文情懷的具體體現(xiàn)。黃鶴樓以“靈性”為核心，彰顯了古代文化的雅韻和風(fēng)格。黃鶴樓融入了佛教禪宗思想，弘揚(yáng)了“靈修”的精神內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會浮躁的氛圍中，我們很容易迷失自我，追逐物質(zhì)享受，而黃鶴樓以其淡化塵世的特質(zhì)，提醒我們應(yīng)該關(guān)注精神世界的培養(yǎng)，如何修身養(yǎng)性，追求內(nèi)心的寧靜與解脫。
此外，根據(jù)講座，黃鶴樓還蘊(yùn)含了許多人生智慧和啟示。黃鶴樓的建筑風(fēng)格獨(dú)特，富有變化。而黃鶴樓匠人的精湛技藝和卓越智慧也為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。這些既包括了建筑上的創(chuàng)新和優(yōu)雅，也包括了黃鶴樓上的詩詞和人才的創(chuàng)作。黃鶴樓以其優(yōu)美的姿態(tài)和精湛的技藝，告誡我們要追求卓越，追求高尚的品質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，黃鶴樓也教會我們要具備一顆包容心和平等的態(tài)度，欣賞不同的審美和文化風(fēng)格，才能真正領(lǐng)悟人生的樂趣和意義。
此次講座，對于我來說不僅僅只是學(xué)習(xí)到黃鶴樓的歷史文化，更是一次領(lǐng)悟生活的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)黃鶴樓的做人之道和藝術(shù)境界，我們可以更好地理解世界、理解人性、理解生活。黃鶴樓將那些遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的美好愿景轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲學(xué)，提醒和啟迪了我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)世界中怎樣立足和發(fā)展。
總之，觀黃鶴樓講座是一種心靈的洗禮和一次文化的體驗(yàn)。通過這次講座，我對于黃鶴樓有了更加全面的了解，也在心靈上得到了一種升華和滿足。黃鶴樓的靈魂，蘊(yùn)含著人們追求自由、追求美好的心境，它將繼續(xù)激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾摺⒏篮玫娜松?。相信通過更深層次的體驗(yàn)和理解，黃鶴樓的魅力一定會更加深入人心，被更多的人所鑒賞和傳承。
觀黃鶴樓講座心得體會篇三
黃鶴樓，位于湖北省武漢市長江北岸，是我國著名的歷史古跡之一。它是中國文化的瑰寶，也是中華兒女的驕傲。我前不久有幸來到了這座古老的樓閣，感受到了它所傳承的千年文化底蘊(yùn)。在這次旅行中，我收獲了許多心得體會。
首先，黃鶴樓讓我領(lǐng)略了歷史的博大精深。黃鶴樓始建于東晉時(shí)期，已有1700多年的歷史。登上樓頂，俯瞰長江，我仿佛穿越時(shí)空回到了古代。古老的瓦片，精美的楹聯(lián)，都讓我沉浸在歷史的長河中。樓內(nèi)陳列著許多文物和文獻(xiàn)資料，記錄了黃鶴樓從興建到今天的歷史變遷。通過這些展品，我更加深刻地感受到了歷史的變遷和文化的延續(xù)。
其次，黃鶴樓讓我感受到了文化的力量。黃鶴樓是中國文人雅士的聚集地，也是古代文化交流的重要場所。從唐代詹養(yǎng)龍的《黃鶴樓》到宋代黃庭堅(jiān)的《登黃鶴樓》，再到現(xiàn)代作家郭沫若的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等名篇，都為黃鶴樓增添了無限的文化魅力。在黃鶴樓，我仿佛看到了文人墨客的背影，聽到了他們留下的詩詞佳作。文化是一個(gè)國家和民族的靈魂，而黃鶴樓則是中國文化的象征之一。
再次，黃鶴樓讓我領(lǐng)悟到了人生的境界。站在黃鶴樓的頂端，我飽覽了美不勝收的長江風(fēng)光。長江滾滾東逝，永恒不息，仿佛將時(shí)光的滄桑和歲月的變遷盡收眼底。我不禁想到人生的短暫和無常，黃鶴樓給了我深沉的思考。人生如長江的水，轉(zhuǎn)瞬即逝，而黃鶴樓則是人生價(jià)值和境界的象征。我希望自己能像黃鶴樓一樣，升華自己的思想境界，追求人生的卓越與精彩。
最后，黃鶴樓讓我感受到了中華民族的自豪與自信。作為一個(gè)中國人，我無比自豪和自信地站在黃鶴樓的頂端。黃鶴樓是中國古建筑的瑰寶，也是中國文化的象征。站在這里，我仿佛感受到了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和力量，我為自己是中華兒女而感到驕傲。中國擁有悠久的歷史和燦爛的文化，而黃鶴樓則是這一切的象征和見證。
在這次黃鶴樓之旅中，我不僅了解了歷史的輝煌、文化的傳承，還領(lǐng)略到了人生的境界和中華民族的自豪。黃鶴樓的獨(dú)特魅力激發(fā)我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對人生的思考。無論歷史如何變遷，人們對黃鶴樓的熱愛和仰望都將永存。我相信，黃鶴樓的美麗和偉大將永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求卓越，追求文化自信，為中華民族的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
觀黃鶴樓講座心得體會篇四
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次在黃鶴樓舉辦的課堂講座。這是一次難得的機(jī)會，我深感榮幸。在這個(gè)歷史悠久的文化古跡中，我不僅欣賞到了建筑的美，更重要的是收獲了知識的啟迪和心靈的觸動(dòng)。通過這次聽課，我深切體會到了黃鶴樓獨(dú)特的魅力和對我人生的影響。
首先，黃鶴樓的獨(dú)特魅力源于其獨(dú)特的歷史背景和建筑風(fēng)格。作為中國古代文化的重要象征之一，黃鶴樓因其悠久的歷史和獨(dú)特的建筑風(fēng)格而享譽(yù)中外。在課堂講座中，講師向我們介紹了黃鶴樓的歷史淵源、建筑特點(diǎn)以及被列為世界文化遺產(chǎn)的原因。令人難以忘懷的是，當(dāng)我身臨其境，站在黃鶴樓之巔，俯瞰江城漢口時(shí)，我仿佛穿越時(shí)空，看到了古代文人騷客倚窗閱江的景象，感受到了古往今來的輝煌。
其次，黃鶴樓的聽課體驗(yàn)給我?guī)砹酥R的啟迪和心靈的觸動(dòng)。在課堂講座中，講師以深入淺出的方式向我們介紹了黃鶴樓的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。我了解到了黃鶴樓在中國文化史上的地位，它不僅是文人雅士寫詩作畫的勝地，也是中國傳統(tǒng)文化精華的代表。此外，講座還介紹了黃鶴樓的詩詞、音樂等藝術(shù)形式，使我對古代文化有了更加深入的理解。這些知識的啟迪讓我受益匪淺，也讓我更加熱愛我國豐富的文化遺產(chǎn)。
再次，黃鶴樓的聽課體驗(yàn)讓我對人生有了新的思考和認(rèn)識。在課堂講座中，講師向我們介紹了許多歷史上在黃鶴樓留下足跡的文人雅士，他們的才思敏捷、追求卓越的精神令人欽佩。他們在黃鶴樓留下了許多經(jīng)典的作品，為后人留下了寶貴的財(cái)富。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌激勵(lì)著我去追求卓越、塑造自己。他們在古代，我在當(dāng)下，但我們都是追逐夢想的人。黃鶴樓的經(jīng)歷讓我明白，人生的價(jià)值不僅是物質(zhì)的追求，更是對藝術(shù)、對知識、對文化傳承的追求。
最后，通過這次聽課體驗(yàn)，我對傳統(tǒng)文化的重要性有了更深刻的認(rèn)識和體會。在當(dāng)今世界日新月異的科技飛速發(fā)展的背景下，人們似乎更加偏愛新事物，而對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注似乎有所減少。然而，正是傳統(tǒng)文化，成為了民族的根基和民族的精神紐帶。通過黃鶴樓的聽課體驗(yàn)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內(nèi)涵，也更加堅(jiān)定了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)的決心。
總之，黃鶴樓聽課心得體會是一次難得的歷程。這次具有特殊意義的經(jīng)歷，讓我領(lǐng)略到了黃鶴樓的獨(dú)特魅力，知識的啟迪和心靈的觸動(dòng)，對人生的思考和認(rèn)識以及傳統(tǒng)文化的重要性。這些收獲將影響著我今后的學(xué)習(xí)和生活，讓我更加熱愛生活，追求卓越，珍惜中華傳統(tǒng)文化。我相信，這次聽課體驗(yàn)對我的人生有著積極的影響，也為我未來的成長提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
觀黃鶴樓講座心得體會篇五
黃鶴樓，作為中國歷史上著名的古建筑之一，與壯麗的長江、優(yōu)美的楚天風(fēng)光相互輝映，成為了中國文化的重要象征。同時(shí)，黃鶴樓也是無數(shù)文人雅客們留下詩詞墨跡的地方，其中的古詩更是名家之作。在這些古詩中，既有真摯的感情表達(dá)，又有獨(dú)特的意境描繪，讓我深受感動(dòng)。下面，我就通過閱讀黃鶴樓古詩的體驗(yàn)與感悟，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，黃鶴樓古詩讓我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊(yùn)。在黃鶴樓前，我閱讀了許多大家的名篇佳作，其中最著名的當(dāng)屬杜甫的《登黃鶴樓》和崔顥的《黃鶴樓詩》。這些詩作都是唐代文人的杰作，通過這些古詩，我仿佛回到了千年前的唐朝，身臨其境地感受到了那個(gè)輝煌燦爛的時(shí)代。這些古詩以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵，使得我對中國古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和欣賞之情。
其次，黃鶴樓古詩讓我領(lǐng)略到了壯麗的山水景色和風(fēng)景如畫的意境之美。在登臨黃鶴樓的時(shí)候，我仰視著那座巍峨的樓閣，俯瞰著長江的奔騰和遠(yuǎn)處的煙波浩渺，仿佛置身于詩人的筆下。有多少文人墨客在此創(chuàng)作佳作，譜寫出詩情畫意的詩篇。我也仿佛和他們一樣，體驗(yàn)到了大自然的宏偉和美麗。這些古詩的意境描繪，常常讓我陶醉其中，仿佛感受到了詩人們靈魂深處的獨(dú)特感悟。
再次，黃鶴樓古詩讓我明白了人生的短暫和生命的珍貴。在《登黃鶴樓》中，杜甫寫道：“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！边@首詩表達(dá)了對生命短暫的感慨，表現(xiàn)了詩人對于時(shí)光流轉(zhuǎn)的深深思考。而在《黃鶴樓詩》中，崔顥抒發(fā)了對壯麗自然景色的贊美，以及對人生瞬息如電的揭示。這些古詩讓我明白了人生的脆弱和短暫，激勵(lì)我要珍惜每一天，活得更加充實(shí)和有意義。
最后，在閱讀黃鶴樓古詩的過程中，我也體驗(yàn)到了詩歌的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力。這些古詩在語言上駕馭自如，運(yùn)用了大量的修辭手法和意象描繪，展示了古代文人的才情與藝術(shù)的卓越。詩人通過簡潔精煉的文字，將自然景色和人情世故融為一體，使得古詩如詩如畫，別有一番韻味。在閱讀中，我深受震撼和感動(dòng)，受到了詩歌的熏陶和啟發(fā)。我深深體會到，古詩是中國文化的瑰寶，是人類智慧與感悟的結(jié)晶。
總的來說，黃鶴樓古詩給我留下了深刻的印象和感悟。通過閱讀這些古詩，我感受到了歷史的厚重，體驗(yàn)到了山水風(fēng)光的壯麗與美麗，領(lǐng)略到了人生的短暫和生命的珍貴，領(lǐng)悟到了詩歌的藝術(shù)魅力與美學(xué)價(jià)值。黃鶴樓古詩的魅力不僅僅在于它的文化與歷史熏陶，更在于它所傳遞的思想與感悟。這些古詩使我在欣賞美的同時(shí)，也思考了生命的本質(zhì)及人生的意義。因此，我認(rèn)為黃鶴樓古詩的閱讀不僅是對文化傳統(tǒng)的順應(yīng)，更是對心靈的一種滋養(yǎng)與啟迪。
觀黃鶴樓講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于黃鶴樓的講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，講師詳細(xì)地介紹了黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵以及對中國文學(xué)藝術(shù)的影響等方面。經(jīng)過這次講座，我對黃鶴樓的了解更加全面，也對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識。
第二段：黃鶴樓的歷史與文化
黃鶴樓作為中國文化的瑰寶之一，其歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。講座中，講師向我們展示了黃鶴樓的歷史變遷，從最早的楚國防御工事到明代的重建，再到現(xiàn)代的修復(fù)。這一系列的變遷反映了中國社會的變革和演進(jìn)，也體現(xiàn)了中國人民對于文化遺產(chǎn)的重視和傳承。黃鶴樓不僅僅是一座建筑，更是中華民族的象征之一。
第三段：黃鶴樓對文學(xué)的影響
黃鶴樓不僅僅是一座歷史建筑，也是中國文學(xué)中的重要景點(diǎn)。在講座中，我了解到黃鶴樓與中國文學(xué)名著《黃鶴樓》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等關(guān)系密切。這些作品通過描繪黃鶴樓的美景和人文景觀，永久地留下了黃鶴樓在中國文學(xué)史上的重要地位。黃鶴樓的影響不僅僅局限于文學(xué)創(chuàng)作，還對詩詞、繪畫等藝術(shù)形式有著重要的影響，為后人提供了豐富的創(chuàng)作靈感。
第四段：個(gè)人體會與感悟
通過這次講座，我深深地感受到了黃鶴樓所蘊(yùn)含的歷史厚重感與文化底蘊(yùn)。黃鶴樓的建筑設(shè)計(jì)精妙，將中國傳統(tǒng)建筑文化與自然景觀完美地結(jié)合在一起，給人一種宏偉壯麗和高遠(yuǎn)超脫的感覺。在黃鶴樓的歷史長河中，曾經(jīng)有過很多改建、修復(fù)的歷程，但它始終保持了其獨(dú)特的鮮明特色，成為了世界文化遺產(chǎn)中的瑰寶。參觀黃鶴樓，我不僅僅是欣賞了其美景，更是領(lǐng)略到了中國古代文化的博大精深。
第五段：對中國傳統(tǒng)文化的思考
黃鶴樓不僅僅是中國古代文化的象征，更是對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承和傳承的有力工具。通過黃鶴樓的講解，我體驗(yàn)到了中國古代文人的行走之樂、吟詩作對之情，感受到了文人兒女們對于境界和人生追求的共鳴。黃鶴樓將中國傳統(tǒng)文化、哲學(xué)思想與藝術(shù)才情相結(jié)合，通過其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵獨(dú)樹一幟，為后人提供了一個(gè)珍貴的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解黃鶴樓的歷史與文化，從而更好地弘揚(yáng)中華文化。
總結(jié)：
通過這場黃鶴樓講座，我對黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵有了更深入的了解。黃鶴樓作為中國傳統(tǒng)文化的重要代表，其歷史、文學(xué)與文化影響力都不可忽視。我相信，只有通過更加深入的學(xué)習(xí)和了解，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓黃鶴樓這一寶貴的文化遺產(chǎn)繼續(xù)在世界的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。
觀黃鶴樓講座心得體會篇七
黃鶴樓作為武漢的標(biāo)志性建筑之一，自古以來就吸引著無數(shù)游客和文化愛好者的關(guān)注。日前，我有幸參加了一場關(guān)于黃鶴樓的講座活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這次講座中，我對黃鶴樓的歷史文化背景有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。我從中獲得了一些重要的體會，想要在這里和大家分享。
首先，在這次講座中，我對黃鶴樓的歷史沿革有了更加清晰的認(rèn)識。據(jù)講座主講人介紹，黃鶴樓建于南北朝時(shí)期，距今已有一千五百多年的歷史，經(jīng)歷過多次的興衰和修復(fù)。這座樓的命名來源于一種稀有的孤雁，也因?yàn)樗膲邀惡酮?dú)特而成了當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)。這段歷史的變遷讓我明白了黃鶴樓在中國文化中的重要性，它不僅是一座建筑物，更是一個(gè)承載了無數(shù)文化符號和情感的象征。
其次，我對黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更加深入的了解。在講座中，我初步了解到黃鶴樓與中國古代文人的文化藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。這座樓所在的江城武漢是文人墨客的發(fā)源地之一，許多著名的文學(xué)作品都與黃鶴樓有關(guān)。黃鶴樓曾經(jīng)是許多文人的心靈寄托之地，他們在這里暢游于山水之間，創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩詞。而這些詩詞又進(jìn)一步加深了黃鶴樓的文化內(nèi)涵，形成了獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
第三，黃鶴樓所承載的文化精神對當(dāng)代社會的啟示不可忽視。它代表了中國傳統(tǒng)文化的智慧和情感，它所傳達(dá)的藝術(shù)和美學(xué)觀念，仍然能夠?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ町a(chǎn)生啟發(fā)和引導(dǎo)。比如黃鶴樓所在的三峽地區(qū)屬于自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧共生，這一理念在當(dāng)今社會中格外重要。同時(shí)，文化資源的挖掘和保護(hù)，也是我們對待歷史和傳統(tǒng)的態(tài)度與方式的一種表現(xiàn)。
第四，參加這次講座讓我對黃鶴樓產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了我進(jìn)一步探索的欲望。在講座的結(jié)束時(shí)，我深感黃鶴樓是一座宏大而復(fù)雜的文化體系，我們只是尚未觸及它的冰山一角。因此，我決定以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入研究和了解黃鶴樓的歷史和文化，繼續(xù)探尋其中的樂趣和價(jià)值。
最后，這次講座給我?guī)砹伺c其他文化愛好者互動(dòng)的機(jī)會，我從他們身上也獲得了不少啟示和思考。講座結(jié)束后，我與一位研究黃鶴樓的學(xué)者進(jìn)行了一次交流，我們就各自對黃鶴樓的看法進(jìn)行了討論和比較。通過與他的交流，我不僅對黃鶴樓有了更全面的認(rèn)識，也結(jié)識了一個(gè)志同道合的朋友，這也是此次活動(dòng)的額外收獲。
通過這次觀黃鶴樓講座，我對這座建筑的歷史和文化有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。同時(shí)，黃鶴樓所承載的文化精神對當(dāng)代社會仍然具有重要的啟示作用。我希望通過繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步挖掘黃鶴樓的歷史和文化，同時(shí)也與其他文化愛好者一同分享和交流。
觀黃鶴樓講座心得體會篇八
黃鶴樓，位于中國湖北省武漢市東湖之濱，是我國著名的古建筑之一。自古以來，這座樓般的建筑吸引了無數(shù)文人墨客的目光，留下了眾多膾炙人口的古詩。讀完這些黃鶴樓古詩，讓我深感其兒女感情、對人生、情愛、自然美景的描寫深入人心。下面，我將結(jié)合其中幾首古詩，談一談我對黃鶴樓古詩的心得體會。
首先，黃鶴樓古詩使我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。唐代文學(xué)家崔顥所作《黃鶴樓》是我國文化名篇之一，詩中寫到“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，這不僅描繪了黃鶴樓的壯麗景色，更通過對自然萬物的描寫，表達(dá)了作者對自然的熱愛之情。這種以自然景物為背景的描寫方式，體現(xiàn)了我們中國人對自然的敬畏之情，傳遞了中國傳統(tǒng)文化的人文關(guān)懷。
其次，黃鶴樓古詩蘊(yùn)含著豐富的詩意與情感。宋代文學(xué)家林則徐的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首描寫離別之情的古詩。詩中流露出濃濃的離別之情：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”透過這些凄美的詞句，讀者能夠感受到作者流露出的無限思念之情。黃鶴樓古詩以其細(xì)膩的描述手法和鮮明的情感表達(dá)方式，讓讀者深入情感世界，感受到詩人內(nèi)心世界的深邃與寬廣。
再次，黃鶴樓古詩喚起了我對古代人文景觀的向往。黃鶴樓以山水之靈秀而聞名于世，這里的美景不僅吸引著眾多文人墨客的目光，也鼓舞著他們創(chuàng)作出了許多經(jīng)典之作。元代文學(xué)家劉禹錫的《黃鶴樓送孟浩然之江陰》寫到：“黃鶴樓前一百尺，桃花萬點(diǎn)春光闊。白鷗飛去不可留，青松橋上帶晚暉?！边@些描繪自然景物的詞句，使人不禁產(chǎn)生了對古代黃鶴樓的向往之情，更加期待有朝一日能夠親自踏上這片美景之地，感受歷史的厚重與文化的底蘊(yùn)。
最后，黃鶴樓古詩讓我深感文學(xué)的魅力和力量。古詩是一種簡練、抽象、精練的藝術(shù)形式，能夠通過有限的文字表達(dá)出豐富的意境和情感。讀完黃鶴樓古詩，我深感到古人善于運(yùn)用文字的力量，通過短短幾行的詩句，就能夠勾勒出壯麗的景色，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。正如唐代文學(xué)家王之渙所作《登鸛雀樓》中描述的那樣：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@些凌厲而富于韻味的詩句，展現(xiàn)出了詩人的豪情壯志，給我留下了深刻的印象。
總之，黃鶴樓古詩通過對自然美景和人生感悟的描寫，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，深入體會到了其中豐富的詩意與情感，喚起了我對古代人文景觀的向往之情，并引發(fā)了我對文學(xué)的更深層次的思考。黃鶴樓古詩的兒女感情、對人生、情愛、自然美景的描寫，以及表達(dá)情感的豐富方式，使我更加熱愛傳統(tǒng)文化，也更加向往詩意的人生。
觀黃鶴樓講座心得體會篇九
黃鶴樓是中國著名的古跡，它位于湖北省武漢市長江北岸的蛇山上，自古以來就是文人墨客的必去之地。唐代以來，許多著名的詩人都留下了優(yōu)美的詩句來贊頌黃鶴樓。這些詩句里包含了大量的文化和歷史元素，具有重要的價(jià)值。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面探討唐詩里的黃鶴樓心得體會。
一、黃鶴樓的歷史淵源
黃鶴樓始建于公元223年，當(dāng)時(shí)，樓上放置了一座金色的黃鶴像，因而得名“黃鶴樓”。據(jù)史書記載，唐代以后，黃鶴樓又多次修建，名人不斷，成為了著名的文化勝地。如今的黃鶴樓依舊保留著當(dāng)時(shí)的雄偉與壯麗，它見證了千年文化的沉淀和變遷。
二、黃鶴樓的文化價(jià)值
黃鶴樓因其悠久的歷史和獨(dú)特的地理位置而成為了一座歷史文化古跡。在唐朝之前，城樓是戰(zhàn)爭時(shí)期城市的重要設(shè)施，樓臺的話，就是抗御來犯敵人的要塞。但是隨著時(shí)代的變遷，黃鶴樓逐漸轉(zhuǎn)化為詩歌和文學(xué)的重要載體，成為了文人墨客賞景和吟詠詩歌的必然選擇。
三、黃鶴樓的詩歌價(jià)值
眾所周知，唐朝是中國詩詞發(fā)展的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了許多偉大的詩人和佳作。黃鶴樓作為一座歷史文化古跡，吸引了很多文人墨客的到訪，他們的詩歌又為黃鶴樓增添了新的文化價(jià)值。例如：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中提到：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！北磉_(dá)了人生短暫，時(shí)光荏苒的思考，這句話可以說是表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“時(shí)光飛逝，生命短暫”的哲學(xué)思考。還有杜甫的《登高》中：“昔日龍堆口，今春百草生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！北磉_(dá)了詩人對生活的感悟，這樣的詩歌價(jià)值至今仍然無法估量。
四、黃鶴樓對文化傳承的重要性
黃鶴樓是中國重要的文化遺產(chǎn)，它的歷史與詩歌可以讓我們更好地理解中國古代文化和詩歌藝術(shù)的發(fā)展。黃鶴樓孕育了許多詩篇，這些詩篇也讓人們更好地了解了當(dāng)時(shí)的社會狀況和人們的生活方式。因此，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)古今文化的傳承和交鋒的見證。
五、個(gè)人體會
黃鶴樓是一個(gè)值得深度探究的課題，我對于黃鶴樓詩歌的探究也讓我更好地了解了中華文化的內(nèi)涵和豐富性，同時(shí)又讓我懂得了每首詩歌背后的文化、歷史和人文內(nèi)涵。在我看來，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)文化經(jīng)典，讓人們領(lǐng)略到中國千年文化的博大和深厚。而這些文化元素又為人們解讀當(dāng)今世界帶來了新的解釋和思路。
總之，黃鶴樓是中國歷史文化的重要一環(huán)，是中華民族優(yōu)秀文化的代表之一。通過對黃鶴樓的深度探究以及對黃鶴樓詩歌的體驗(yàn)，我們不僅可以看到歷史的發(fā)展，更可以看出詩歌的藝術(shù)之美。希望我們可以像那些古人一樣，樹立正義和文化的理念，并且把中國優(yōu)秀的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f，侯局長所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個(gè)人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會認(rèn)識到以往工作的不足，提高認(rèn)識，我們才能取得真績實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十一
歷時(shí)兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低??作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會激勵(lì)，學(xué)會表揚(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨薄５谌齻€(gè)是三個(gè)快樂。一是順境時(shí)要助人為樂?！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗?。二是要知足長樂。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場以“今生無悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽Ψ?。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。真誠熱情。人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會形成。初入校門的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來，這種交往能鍛煉自己使對方開口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)。要學(xué)會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個(gè)人在不同場合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無悔的愛情。我們這個(gè)社會不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來不可預(yù)見的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會增加。2010/6/3 “中國巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽了 “中國巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國的成長不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊兄@悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國家，中國才如此迅速的成長；正因?yàn)橹袊畬θ嗣竦臒崆嘘P(guān)愛，我們的祖國即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長。
通過 “中國巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來為了民族獨(dú)立國家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭史，回顧了我國國防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛國主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識到我們今天生活的來之不易。也清醒地認(rèn)識到，只有強(qiáng)兵富國，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長大更好地報(bào)效祖國的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對情感方面的問題能否正確認(rèn)識與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學(xué)生還會因長期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)大學(xué)生心理問題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業(yè)市場的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來越困難。這對大學(xué)里眾多高年級學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會 學(xué)術(shù)講座報(bào)告
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會給我們帶來豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請國內(nèi)外著名專家來校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對于學(xué)科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會淺談一些我對于這研一一年來參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會。首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。
對科技工作者來說，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長，使其知識不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷搿⒄w觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。其次，通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對面的交流機(jī)會，這對于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會。通過師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十二
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對的，服務(wù)是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學(xué)會了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會包容和寬恕，學(xué)會忍耐和理解，學(xué)會樂觀豁達(dá)，學(xué)會退一步海闊天空，學(xué)會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。可是，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
觀黃鶴樓講座心得體會篇十三
xx年通過遼寧省財(cái)經(jīng)類職稱外語考試，xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
1998年5月調(diào)至沈陽市開發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽x公司的成長是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說：趙會計(jì)，這可是一千萬哪，我說，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出?！边@說明我們借款的錢來之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。
建廠初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊資金1000萬元，但貨幣資金到位的只有102萬元。由于注冊資本股東單位多次變更，直至到xx年12月份，通過會計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購買土地、新建廠房；從運(yùn)營資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場開發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對外報(bào)表到國家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽x公司被沈陽市國家稅務(wù)局評選為“xx年度優(yōu)秀a級納稅戶”的284家企業(yè)之一。
本人自1978年開始從事財(cái)務(wù)工作，擔(dān)任過出納員、記帳員、成本核算員，從事的會計(jì)行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門主管會計(jì)12年，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會計(jì)知識和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作，無論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，特別是財(cái)務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作，為公司的經(jīng)營決策提供及時(shí)，準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。
自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向責(zé)任明晰，橫向積極努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營按生產(chǎn)計(jì)劃列支；日常零星開資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支?？傊覐氖?0多年的財(cái)務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí)，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來，會計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我，一定要恪守會計(jì)人員的職業(yè)道德，按照《會計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，積極參加并做好會計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財(cái)務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十四
唐代是中國詩歌發(fā)展的黃金時(shí)期，詩人們以其獨(dú)特的思想、語言和表達(dá)方式留下了許多經(jīng)典之作。其中，最為著名的之一，便是黃鶴樓。唐代文人曾多次在黃鶴樓留下了詩篇，這些詩作雖有千年之余，卻依然散發(fā)出迷人的魅力，讓人們深感詩歌之美。
第二段：黃鶴樓的歷史與傳說
黃鶴樓是長江中游著名風(fēng)景區(qū)之一，位于湖北省武漢市長江北岸，是一座以觀景為主的樓閣建筑。據(jù)傳，在漢代初年，伏羲在此尋找五行，后遷至四川，于云夢山藏石，統(tǒng)計(jì)卦名為八卦，之后黃鶴樓便成為境內(nèi)名勝之一。后來，黃鶴樓也有了很多傳說，如唐代張旭登樓揮毫，剛一寫完“登黃鶴樓”，黃鶴已從云霄中飛來，降落于樓前；另有范仲淹朝廷貶謫至岳陽，赴任途中，登高望遠(yuǎn)，風(fēng)光旖旎，遂有了《岳陽樓記》。這些故事使黃鶴樓的歷史與神話更加深入人心。
第三段：唐詩中的黃鶴樓
唐代詩人不少寫過黃鶴樓，被譽(yù)為“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的“黃鶴樓詩派”首推是崔顥，詠史紀(jì)行派則是岑參、王勃、杜牧等；以排律為主體的呂洞賓、李白、姚合、賀知章等也不同程度地寫了黃鶴樓的詩篇。其中李白的《黃鶴樓》堪稱其中之冠，以其氣勢磅礴、寫景深入人心的筆墨，成為了后人愛不釋手，珍視傳頌的詩篇，如“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴棲”、“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”等，成為經(jīng)典之作。
第四段：從唐詩中讀懂黃鶴樓
黃鶴樓是唐代文化的重要符號之一，詩歌中既傳遞了文人雅士的閑適清新，又表現(xiàn)了他們的抱負(fù)和對未來的憧憬。在唐詩中，黃鶴樓所表達(dá)的不僅僅是對景致的流連，還包括了詩人們對人生命運(yùn)的思考與感悟，如：“白云生處有人家，隔得紅橋幾許河。”這句詩也許不是寫黃鶴樓，但它融入了黃鶴樓的意境，表達(dá)了詩人對家園的思念和對生老病死的感悟。因此，黃鶴樓之美不僅在于物質(zhì)，更在于詩歌與文學(xué)中的生命力和感人力。
第五段：結(jié)語
從唐詩中讀懂黃鶴樓，不僅是一次文化體驗(yàn)，更是一次心靈之旅?！蔽羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴棲?！边@句詩雖久遠(yuǎn)，卻依然流傳至今。它不僅是一種文化信仰，也是一種生命方式，載著古代文人的情感，時(shí)代的精神，豁然開朗，讓人感悟到文化的博大智慧和生命的意義。因此，讓我們在欣賞黃鶴樓的過程中，不僅僅沉浸于物質(zhì)的美感，也要嘗試從文學(xué)的維度中體會它的美妙之處，從而得到身心靈的全方位升華。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十五
唐詩里的黃鶴樓是一首流傳千古的詩歌，其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和鮮明意境，使得其被廣泛地研究和傳承。在我讀過這首詩后，也深深地被其韻味所吸引。下面，我就來談一下我對唐詩里的黃鶴樓的體會和思考。
一、詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)
唐詩里的黃鶴樓是一首較長的詩歌，而且在每一句話之間都隱含著豐富的情感和思考。其中，作者通過細(xì)致入微的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá)，將自己的情感和觀念巧妙地融入其中。另外，作者在詩中用了很多比喻和修辭手法，比如“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”中的“孤月輪”，就運(yùn)用到了對于自然美的極致描繪，有呈現(xiàn)出了詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)。
二、詩歌的深刻內(nèi)涵
唐詩里的黃鶴樓承載著深刻的內(nèi)涵。除了通過表達(dá)對于黃鶴樓的景致的喜愛外，更反應(yīng)了作者對于人生和情感的態(tài)度和思考。詩中提到：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑按劍嘯。誰能書閣下之名，白首太玄經(jīng)?！边@句話蘊(yùn)含著作者對于世間的失望和自己所處處境的抱怨。而另一處“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎；而今安在，荒古古今無人道?！眲t是道出了作者對于時(shí)光的感慨和自己歲月的無奈。深刻的內(nèi)涵也成為了唐詩里的黃鶴樓的詩歌精髓所在。
三、詩歌的社會影響
唐詩里的黃鶴樓擁有著廣泛的影響。作為一首自古流傳下來的經(jīng)典詩歌之一，其藝術(shù)價(jià)值和人文意義被廣泛地傳頌，打動(dòng)了一代又一代的人們。而同時(shí)，唐詩里的黃鶴樓也在文化傳承和心靈觸動(dòng)方面發(fā)揮了廣泛的作用。它成為了一種文化符號，并且影響了中國文學(xué)、音樂和藝術(shù)等領(lǐng)域。無論是在何時(shí)何地，唐詩里的黃鶴樓都市一首不朽的經(jīng)典，有著不可替代的地位和價(jià)值。
四、詩歌的人文關(guān)懷
唐詩里的黃鶴樓對于人文關(guān)懷的體現(xiàn)是顯而易見的。詩歌中所表達(dá)的對于自然和人文的追求和關(guān)注，以及通過修辭方式表達(dá)的情感和思考，表現(xiàn)出了作者對于人類情感與文明的重視和思索。這種人文關(guān)懷的體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)在唐詩里的黃鶴樓之處，而是連接著中國文學(xué)中的一切精品和價(jià)值。
五、詩歌的意義和思考
唐詩里的黃鶴樓的意義和價(jià)值是多維度的，而這正是其長盛不衰并經(jīng)久傳承的原因。唐詩里的黃鶴樓之所以比其他的詩歌更具有魅力和吸引力，其核心在于幫助人們理解自己、發(fā)現(xiàn)自己、定義自己。它讓人更清晰地了解自然，更深入地探究人生，同時(shí)也能夠帶給人們慰心安慰和激勵(lì)自我的力量。通過對于唐詩里的黃鶴樓的思考和理解，對于人生和世界的認(rèn)知也將在其中逐漸清晰。
總之，唐詩里的黃鶴樓是中國文學(xué)中的一座不可辭去的豐碑，它的藝術(shù)價(jià)值、文化傳承和人文意義豐富而深刻。通過它，我們對于自然和人生的思考也終將成為我們?nèi)松鸁o比珍貴的財(cái)富。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十六
黃鶴樓位于湖北省武漢市江漢區(qū)，是中國的著名古樓之一。它建于公元223年，是三國時(shí)期吳國的一位將軍所建，曾經(jīng)歷多次毀壞重建，最近一次是于1981年重建完成。黃鶴樓名傳千古，不僅因其美麗的建筑風(fēng)格，更因屹立在楚漢文化的瑰寶之地，見證了中華文化的繁榮和歷史的滄桑。
第二段：黃鶴樓給大學(xué)生的啟示
作為在大學(xué)求學(xué)的學(xué)生，拜訪黃鶴樓絕不僅僅是一趟旅游。它更像是一次文化的歷練和知識的積累，可以讓我們深刻領(lǐng)悟到古人的風(fēng)范和聰穎才智，從而引導(dǎo)我們做最好的自己。黃鶴樓提醒我們要牢若金湯地珍惜自己的歷程，無論過程有多么艱辛，避免由于無益的怨恨使自己失去成長的機(jī)會。
第三段：黃鶴樓與現(xiàn)代大學(xué)生的關(guān)聯(lián)
每一位現(xiàn)代大學(xué)生都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但我們不能氣餒。我們和古人一樣要堅(jiān)守初心，保持毅力和耐心。黃鶴樓的歷史和背景同樣深刻地堅(jiān)定了我們保持對學(xué)習(xí)的信心，讓我們相信：學(xué)習(xí)是一條漫長而曲折的路程，但它使我們成長為更好的自己。
第四段：回到校園
回到校園后，我們需要結(jié)合黃鶴樓的精神，積極投入到各種學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)中，充分發(fā)揮我們的才能和潛力。我們需要注意自己的行為和言語，不僅要關(guān)注自己的成長，也需要關(guān)注別人的發(fā)展和需要。我們要盡可能地支持我們的同學(xué)，并嘗試在不同的領(lǐng)域發(fā)掘新的創(chuàng)意和創(chuàng)新思路。
第五段：總結(jié)與展望
黃鶴樓是一座歷史悠久的文化名樓，它的歷程展現(xiàn)了中華民族的深厚底蘊(yùn)和悠久文化。通過仔細(xì)品讀和理解黃鶴樓的歷史和精神，現(xiàn)代大學(xué)生可以借鑒它的經(jīng)驗(yàn)和啟示，更好地面對生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，成為未來學(xué)界和社會的領(lǐng)導(dǎo)者。
觀黃鶴樓講座心得體會篇十七
作為中國的歷史名樓，黃鶴樓吸引了無數(shù)游客前來參觀。作為一名大學(xué)生，我也有幸來到了黃鶴樓，走進(jìn)了這些歷史的古建筑。黃鶴樓的文化底蘊(yùn)深厚，給我留下了深刻的體驗(yàn)和感受。以下是我的黃鶴樓心得體會：
第一段：黃鶴樓的建筑風(fēng)格
黃鶴樓的建筑風(fēng)格有別于其他古建筑，它采用了流水式的建筑風(fēng)格，是一種中國傳統(tǒng)建筑中獨(dú)特的形式。黃鶴樓高層寬敞，四周的風(fēng)景十分秀美。在樓內(nèi)，人們盡可以遠(yuǎn)眺江山，尋覓歸舍之情。這種建筑風(fēng)格不僅美觀，更有利于防御和觀看周圍的敵情，這種實(shí)用性強(qiáng)的建筑風(fēng)格令我無比欽佩。
第二段：黃鶴樓的歷史文化
黃鶴樓建于220年前，是貝州督護(hù)黃恢所建，是南北朝時(shí)期著名文學(xué)家陶淵明《黃鶴樓》詩題名。黃鶴樓作為一座歷史古跡，自然隱藏了很多的歷史文化，黃鶴樓周邊的故事和傳說就涵蓋了中國的近兩千年歷史事件，這些故事和傳說都是中國歷史上重要的組成部分，讓我領(lǐng)悟到歷史文化的魅力。
第三段：黃鶴樓的文學(xué)意義
陶淵明的《黃鶴樓》是著名的古典詩歌之一，描繪了陶先生凄涼孤獨(dú)的情感，呈現(xiàn)出詩人歷痛難忘的境況。這首詩歌經(jīng)過了兩千年的時(shí)間的檢驗(yàn)，足以證明黃鶴樓的文學(xué)意義和重要地位。這種文學(xué)意義和歷史價(jià)值都啟示我們，文化遺產(chǎn)和歷史文化可以不斷地傳遞下去，這是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神力量。
第四段：黃鶴樓的地理位置
黃鶴樓位于洪山系南部丘陵上，俯瞰江漢平原，是武漢的著名景點(diǎn)之一。黃鶴樓的地理位置使得游客可以在那里飽覽江山如畫的景色，又周邊人文景點(diǎn)眾多，游客可以感受到完美的山川文化，對武漢風(fēng)景有更清晰的認(rèn)識和理解。
第五段：我的感受
黃鶴樓是一座能夠讓游客領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的名利，對于我這樣的學(xué)生來說更有特殊的意義。在黃鶴樓樓空無一人的時(shí)刻，我感嘆這幾百年的黃鶴樓文化歷史的厚重和優(yōu)美，同時(shí)也欣賞到了那里其他的名勝古跡。這些體驗(yàn)讓我受益匪淺，讓我對中國文化和歷史更加有信心和看好。這種種感受，都成為了我內(nèi)心深處的美好回憶和靈魂的饋贈。
黃鶴樓是中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的精華，它的美與歷史不可忽視，當(dāng)然，更加不可否認(rèn)的是，它的文化價(jià)值所帶給我們的啟示和收益。作為一名大學(xué)生，走進(jìn)黃鶴樓，深深體會到它所帶給我們的文化自豪感和民族精神，這也是黃鶴樓價(jià)值亙古不息的關(guān)鍵所在。