心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的一種回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。怎么樣寫(xiě)一篇具有獨(dú)特個(gè)性且引人入勝的心得體會(huì)呢？下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，僅供參考，大家可以自行借鑒。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇一
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)中人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，也出現(xiàn)了一些不文明的言行。為了倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校組織了“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生”主題課程，讓我們深入了解網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，并有了自己的體會(huì)和感悟。
第二段：網(wǎng)絡(luò)文明是什么
網(wǎng)絡(luò)的普及在方便人們生活的同時(shí)，也讓人們失去了在現(xiàn)實(shí)中的溝通方式，無(wú)形中給人們帶來(lái)了各種表達(dá)方式不當(dāng)，罵人、惡意評(píng)價(jià)等不文明現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)文明，就是在這個(gè)充滿不良風(fēng)氣的網(wǎng)絡(luò)世界中，通過(guò)嚴(yán)格約束自己的言行，倡導(dǎo)善良、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)，為社會(huì)營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)文明中，我們要思考自己的語(yǔ)言和行為是否對(duì)別人有影響，是否體現(xiàn)了自己的素養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生的體驗(yàn)
在課程中，我們通過(guò)講解視頻和小組討論，了解到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性和營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)和諧環(huán)境的必要性。我也認(rèn)識(shí)到，我在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)別人的語(yǔ)言和行為應(yīng)該更加禮貌和謙虛，不給他人帶來(lái)困擾。我們還得了一份“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生承諾書(shū)”，在書(shū)中鄭重承諾，從自身做起，樹(shù)立起網(wǎng)絡(luò)文明的榜樣。
第四段：網(wǎng)絡(luò)文明如何影響和幫助我們
網(wǎng)絡(luò)文明的提倡不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是實(shí)踐良好社會(huì)風(fēng)尚的過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)中，我們應(yīng)該抵制各種不良的信息，提倡正確的價(jià)值觀，營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)、交流、分享知識(shí)的好地方。我們還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)文明中找到共鳴，通過(guò)自身的力量讓網(wǎng)絡(luò)變得更加美好。
第五段：結(jié)尾
網(wǎng)絡(luò)文明是未來(lái)社會(huì)和諧發(fā)展之路的一部分，每個(gè)人都應(yīng)該將其作為一種良好的習(xí)慣，逐漸形成網(wǎng)絡(luò)文明的氛圍，讓網(wǎng)絡(luò)成為更加友愛(ài)、和諧、文明、健康的空間。作為“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生”，我們將從自身做起，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明的傳播，帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整體優(yōu)化， 讓網(wǎng)絡(luò)世界變得更加美好。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇二
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境。近年來(lái)，我在課堂上、家庭中以及社會(huì)中逐漸形成了自己的一些關(guān)于生態(tài)文明的心得體會(huì)。下面，我將以五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明對(duì)于我們未來(lái)的重要性。在課堂上，老師常常告訴我們，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園。只有保護(hù)好環(huán)境，才能維持人類的生存和發(fā)展。而且，如果我們不重視環(huán)境保護(hù)，地球會(huì)變得越來(lái)越不宜居。正是這些教育讓我明白，只有通過(guò)生態(tài)文明的建設(shè)，才能創(chuàng)造一個(gè)美麗的地球和綠色的家園。
其次，我學(xué)會(huì)了節(jié)約資源和減少浪費(fèi)。家庭是我們最親近的生活圈，節(jié)約資源要從家庭做起。在家里，我盡量不浪費(fèi)食物和水資源。每次吃飯時(shí)，我都會(huì)盡量少端一些飯菜，吃剩的飯菜我會(huì)盡量吃掉或者保存起來(lái)，不浪費(fèi)。同時(shí)，我還養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣，以減少能源浪費(fèi)。家庭是社會(huì)的基本單位，只有從家庭做起，我們才能真正節(jié)約資源和減少浪費(fèi)。
第三，我喜歡參與各種環(huán)?；顒?dòng)。公益活動(dòng)是我學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的重要途徑之一。在學(xué)校里，我經(jīng)常參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類等環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)親身參與，我了解到了植樹(shù)造林的重要性，學(xué)會(huì)了正確處理垃圾，還學(xué)到了保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)。參與這些活動(dòng)，讓我感受到了環(huán)保事業(yè)的偉大，也增強(qiáng)了我保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
第四，我倡導(dǎo)與他人共同保護(hù)環(huán)境。生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人共同努力。在和同學(xué)們的交流中，我不斷傳遞著愛(ài)護(hù)環(huán)境的理念，鼓勵(lì)他們行動(dòng)起來(lái)。我和同學(xué)們一起制作了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，貼在學(xué)校的墻壁上；我和同學(xué)們一起推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了垃圾分類宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到垃圾分類的重要性。通過(guò)這些行動(dòng)，我希望喚起更多人對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，讓他們也成為生態(tài)文明建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。
最后，我堅(jiān)信自己的每一個(gè)小小行動(dòng)都能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)一份力量。人們常說(shuō)“滴水穿石”，雖然每個(gè)人的行動(dòng)微不足道，但是讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人參與到生態(tài)文明建設(shè)中，共同努力，一定會(huì)取得顯著的成果。所以，我時(shí)刻保持著對(duì)環(huán)境的關(guān)注，隨時(shí)準(zhǔn)備行動(dòng)起來(lái)。我相信，只要每個(gè)人都能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，為生態(tài)文明建設(shè)付出努力，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)美麗的家園。
通過(guò)學(xué)習(xí)和參與，我逐漸領(lǐng)悟到生態(tài)文明建設(shè)對(duì)于每個(gè)人都有著重要的意義。每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的地球變得更加美麗。相信在不久的將來(lái)，我們的生態(tài)環(huán)境將更加良好，我們的家園將更加美麗。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇三
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。
在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響、教育學(xué)生？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇四
1、社交禮儀無(wú)處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道，討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人；當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了我們的生活，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、交流溝通、學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，網(wǎng)絡(luò)世界也存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何文明上網(wǎng)呢？通過(guò)我的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，我們要學(xué)會(huì)自律。上網(wǎng)可以讓我們接觸到海量的信息，但我們不能貪玩，耗費(fèi)太多時(shí)間在游戲、電視劇等娛樂(lè)方面。我們應(yīng)該合理安排上網(wǎng)時(shí)間，將更多時(shí)間放在學(xué)習(xí)、閱讀、提升自己的方面。此外，還要遵守上網(wǎng)時(shí)間的限制，不熬夜上網(wǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間。
其次，我們要保護(hù)個(gè)人隱私。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人可能并不友善，他們會(huì)利用我們的個(gè)人信息進(jìn)行各種違法犯罪活動(dòng)。因此，我們不能隨意在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息，如地址、手機(jī)號(hào)碼等。當(dāng)我們?cè)谑褂酶鞣N應(yīng)用軟件時(shí)，也要仔細(xì)閱讀隱私協(xié)議，確保自己在網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息安全。
此外，我們還要注意網(wǎng)絡(luò)言行舉止的文明規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)上，我們要遵守一些基本的禮貌和規(guī)范，不要發(fā)表侮辱、誹謗他人的言論。我們要尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不與他人爭(zhēng)吵，不惡意攻擊他人。如果我們?cè)谟龅骄W(wǎng)絡(luò)暴力行為時(shí)，要及時(shí)向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，不要一味忍受和退縮。
而且，我們要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍＞W(wǎng)絡(luò)上有很多信息，但并不都是可信的，有些是假的、不準(zhǔn)確的。在獲取信息時(shí)，我們要通過(guò)比較、引證多個(gè)來(lái)源來(lái)判斷信息的真實(shí)性。在遇到疑似虛假信息時(shí)，我們可以咨詢老師、家長(zhǎng)或其他可信的成年人，尋求他們的意見(jiàn)和判斷。
最后，我們還要懂得控制游戲和在線購(gòu)物的欲望。游戲和在線購(gòu)物是網(wǎng)絡(luò)上的兩大誘惑，容易讓我們沉迷其中。我們要明確游戲和購(gòu)物的目的，合理安排時(shí)間和金錢。不要沉迷于游戲中忽略了學(xué)習(xí)和與家人、朋友的交流。在購(gòu)物時(shí)，要量力而行，不盲目跟風(fēng)消費(fèi)，盡量避免與陌生人交易。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，適應(yīng)并掌握網(wǎng)絡(luò)的能力是我們必備的技能。但同時(shí)，我們也要時(shí)刻提醒自己文明上網(wǎng)的原則和規(guī)范。通過(guò)自律、保護(hù)個(gè)人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、辨別信息真假和控制欲望，我們小學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中更加安全、有序地學(xué)習(xí)和生活。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇六
文明行為是社會(huì)的底線，也是人們應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學(xué)生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。近期，我們學(xué)校開(kāi)展了文明行為主題活動(dòng)，讓我受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明行為的重要性，并體會(huì)到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到文明行為是我們交往的基礎(chǔ)。在與同學(xué)相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了互相尊重，不打鬧、不惡語(yǔ)相向。在課堂上，我主動(dòng)幫助同學(xué)解答問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)，不會(huì)打擾別人。在與老師溝通時(shí)，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關(guān)系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動(dòng)中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒?dòng)中，我學(xué)會(huì)了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了節(jié)約用水、用電，并大力倡導(dǎo)節(jié)約的精神。我明白只有從點(diǎn)滴做起，才能在保護(hù)環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻(xiàn)。
再次，我體會(huì)到文明行為是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，我主動(dòng)讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關(guān)心他人，才會(huì)更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽(yù)。在活動(dòng)中，我看到一位老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)生，她說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)在公交車上給我讓座，讓我感覺(jué)到他很懂事?！边@位同學(xué)臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂(lè)和自豪。只有用文明行為來(lái)贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明行為的重要性。從小做起，樹(shù)立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該牢記文明行為的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對(duì)他人負(fù)責(zé)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質(zhì)的小學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用我們的行動(dòng)，倡導(dǎo)文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇七
現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)。在上網(wǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該要有自控力，學(xué)會(huì)保護(hù)隱私，愛(ài)護(hù)他人的勞動(dòng)成果，并且時(shí)刻保持警惕。下面我將與大家分享我在文明上網(wǎng)中的心得體會(huì)。
首先，文明上網(wǎng)需要有自控力。網(wǎng)絡(luò)上的信息猶如一片無(wú)盡的大海，我們需要學(xué)會(huì)自主選擇。有趣的游戲、精彩的小說(shuō)，總是讓我們?nèi)滩蛔〕撩云渲小５?，我們不能讓網(wǎng)絡(luò)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。我曾經(jīng)有過(guò)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷，結(jié)果功課越來(lái)越差，身體也變得很差。因此，我從那以后下定決心要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，保證我能夠合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
其次，文明上網(wǎng)需要學(xué)會(huì)保護(hù)隱私。我們上網(wǎng)交友，交流信息，但是也要注意個(gè)人隱私的保護(hù)。作為小學(xué)生，我們不能隨意向陌生人泄露我們的個(gè)人信息。不要相信陌生人的誘導(dǎo)，不要在社交網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表自己的照片和隱私信息。如果我們感到有人對(duì)我們進(jìn)行騷擾或者冒用我們的身份，一定要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師報(bào)告，確保我們的安全。
另外，文明上網(wǎng)還要愛(ài)護(hù)他人的勞動(dòng)成果。互聯(lián)網(wǎng)上充斥著大量的知識(shí)和信息，這些都是他人用心篩選和整理的。我們不能隨意復(fù)制和傳播他人的作品，要尊重他們的勞動(dòng)成果。我們需要學(xué)會(huì)在引用他人的作品時(shí)注明出處，不要進(jìn)行抄襲行為。只有這樣，我們才能共同維護(hù)一個(gè)公平、開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，文明上網(wǎng)需要時(shí)刻保持警惕?；ヂ?lián)網(wǎng)上有一些不良信息和不法行為，會(huì)對(duì)我們的身心健康造成威脅。我們需要警惕網(wǎng)絡(luò)中的各種陷阱，警惕網(wǎng)絡(luò)上的“網(wǎng)暴”行為和網(wǎng)絡(luò)詐騙等。我們要時(shí)刻保持警惕，不輕易給陌生人提供任何信息，不在網(wǎng)絡(luò)上隨意點(diǎn)擊鏈接或下載文件。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別虛假信息，不盲目相信一些網(wǎng)絡(luò)傳聞和謠言。
總之，文明上網(wǎng)需要我們從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣。有了自控力，我們才能有更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源；懂得保護(hù)隱私，我們才能安全地在網(wǎng)絡(luò)上交流；愛(ài)護(hù)他人勞動(dòng)成果，我們才能共同維護(hù)一個(gè)公平的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；保持警惕，我們才能更好地保護(hù)自己的安全。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們共同的快樂(lè)樂(lè)園。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該要與家長(zhǎng)和老師共同努力，在文明上網(wǎng)的道路上一同前進(jìn)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇八
文明禮儀形象已經(jīng)成為個(gè)人形象的重要內(nèi)容以及國(guó)家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生文明禮儀
心得體會(huì)
，希望大家喜歡!
---題記
放學(xué)了，學(xué)生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學(xué)們，反躬自問(wèn)，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時(shí)候你是否主動(dòng)給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過(guò)隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒(méi)有，希望你會(huì)在以后的日子里注重文明。文明不是藍(lán)天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場(chǎng)，在回來(lái)的路上，我看見(jiàn)了垃圾桶旁邊有一個(gè)香蕉皮，雖然老師教我們做一個(gè)文明人，但是，我還是很猶豫，沒(méi)有彎下腰。令我慚愧的是，一個(gè)車子般高的小女孩將它撿了起來(lái)。我不禁汗顏，為自己臉紅了!
是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c(diǎn)呢?
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是未來(lái)的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?BR> 看完這則報(bào)道，我的心情很沉重，覺(jué)得把中國(guó)人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過(guò)了文明禮儀活動(dòng)的開(kāi)展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、文明禮儀從我做起，從點(diǎn)滴做起。
1、社交禮儀無(wú)處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好!請(qǐng)講??”這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道，討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人;當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及使得越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)世界。然而，網(wǎng)絡(luò)的利與弊并存。為了讓小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的有益信息，我班舉辦了一次“文明上網(wǎng)的心得體會(huì)”主題班會(huì)。通過(guò)此次班會(huì)，我深深感受到了文明上網(wǎng)的重要性，并得出了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要有自控能力。在網(wǎng)絡(luò)世界中，誘惑無(wú)處不在，我們常常會(huì)被各種游戲、網(wǎng)站和社交媒體所吸引。但是，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該明白上網(wǎng)是為了獲取知識(shí)而不是消耗時(shí)間。因此，要有克制力，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和無(wú)用的信息，合理安排上網(wǎng)時(shí)間。
其次，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要講究言行舉止。如同現(xiàn)實(shí)生活一樣，網(wǎng)絡(luò)世界也有自己的規(guī)矩和道德。在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們要講究用詞得體，不使用侮辱性詞匯或惡搞他人；要尊重他人的隱私，不竊取、散布他人的個(gè)人信息；要遵守網(wǎng)絡(luò)版權(quán)規(guī)定，不盜用他人的作品。只有做到了這些，才能在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中形成良好的交流環(huán)境。
而且，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要提高自我保護(hù)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)世界中，有著許多不法分子，他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力和侵犯隱私等違法行為。所以，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，不向陌生人透露自己的個(gè)人信息；要提高辨別能力，不輕易相信網(wǎng)上的謠言和虛假信息；要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告遇到的網(wǎng)絡(luò)欺凌等問(wèn)題。
最后，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)世界中存在著大量的信息和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待和評(píng)估它們。不要被網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)能量所影響，要學(xué)會(huì)篩選有益的信息，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀念；要傳播正能量，不參與網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播；要積極參與公益活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)本次班會(huì)，我真切地感受到了文明上網(wǎng)的重要性。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，并嚴(yán)格要求自己的網(wǎng)絡(luò)行為。只有文明上網(wǎng)，才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。讓我們一起努力，打造和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)世界吧！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十
現(xiàn)在洛陽(yáng)正在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，為此，老師組織我們開(kāi)展了一次關(guān)于創(chuàng)文明城市，做文明少年的主題班會(huì)。
今天下午，班會(huì)開(kāi)始了。剛開(kāi)始是各小組報(bào)告人數(shù)，唱隊(duì)歌等種種儀式。
接下來(lái)，小組表演終于開(kāi)始了。先是第一組的小品，第一小組的人在同學(xué)們的鼓掌聲中走上了臺(tái)。先出來(lái)了個(gè)同學(xué)，手里拿著一個(gè)紙團(tuán)，剛走了兩步，便把手中的紙團(tuán)隨手扔到了旁邊。突然，又有幾位同學(xué)走上了臺(tái)，對(duì)他說(shuō)：“不能亂扔垃圾，現(xiàn)在正在創(chuàng)文明城市，人人都要守文明！如果在亂扔垃圾，就要罰款了！”不時(shí)候文明的同學(xué)只好將紙團(tuán)撿起來(lái)了。
誰(shuí)知道，當(dāng)警察一走，他又背著警察說(shuō)：“切，不就是警察嘛，有什么了不起的。我就扔！”說(shuō)著，把手中的紙團(tuán)又扔了出去。這次，警察們告訴了他為什么不能亂扔垃圾，他才心甘情愿地把紙團(tuán)撿起，不好意思地扔到了垃圾箱里。
這個(gè)節(jié)目贏得了我們熱烈的掌聲，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。
下一個(gè)就是我們第二組了。我們準(zhǔn)備的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演準(zhǔn)備的多充足啊，足足在小花園彩排了半個(gè)上午，為得是表演不能有半點(diǎn)兒失誤。
我們滿懷信心地走上了臺(tái)，我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著我們。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練，便鎮(zhèn)靜下來(lái)了。待大家都站好了隊(duì)，我們準(zhǔn)備開(kāi)始了。后面的同學(xué)小聲喊著開(kāi)始，我們大聲讀出來(lái)了題目——文明禮儀伴我行。
后面的朗誦我們都是照著排練時(shí)的情況完成的。我們有男生讀的，還有光女生讀的，還有男女生一起讀的。我們的分工很明確，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，真沒(méi)想到同學(xué)們這次配合的會(huì)這么默契，真是天衣無(wú)縫啊！沒(méi)有一位同學(xué)讀錯(cuò)，比排練的任何一次都要成功。
朗誦完了，我們?cè)谕瑢W(xué)們的歡呼聲中光榮的走下了臺(tái)，看來(lái)我們表現(xiàn)的贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。
接下來(lái)各組都表演了精彩的節(jié)目。給我印象最深的是第五小組演的小品。先上來(lái)了一位清潔工，邊掃地邊說(shuō)：“現(xiàn)在又開(kāi)始爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了?！边@時(shí)，又走上臺(tái)了一個(gè)同學(xué)，隨手把喝完的水瓶扔了。清潔工說(shuō)他，他還不聽(tīng)，又把糖紙扔到地上了。于是，清潔工耐心地告訴他不能這樣做。終于，他被說(shuō)服了。
各小組表演結(jié)束后，老師又拿出幾副圖片，比如隨意跨越馬路的欄桿，在樹(shù)木上刻字等等，這些人的行為就是不文明行為。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片，圖片上綠樹(shù)成蔭，地上干凈整潔，小鳥(niǎo)就落在路邊的大樹(shù)上，仔細(xì)一看，這些美麗的風(fēng)景竟然都是我們生活的小區(qū)和經(jīng)常光臨的廣場(chǎng)曾經(jīng)的照片，如果我們每個(gè)人都做到文明禮儀，我們的生活環(huán)境將會(huì)一直這樣優(yōu)美舒適。
通過(guò)這次班會(huì)，我們更深地理解了文明兩個(gè)字，要從自己做起，從身邊的小事做起。
爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，爭(zhēng)做文明市民。保護(hù)環(huán)境，從我做起！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十一
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個(gè)人有禮貌的簡(jiǎn)單層次、更是反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。每個(gè)人在日常生活中都有自己的愛(ài)好和行為習(xí)慣，有人說(shuō)這是不能改變的，我認(rèn)為不是不能改而是你有沒(méi)有信心去改，我想為了提高國(guó)民素質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，待人接物，往往都是從模仿開(kāi)始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應(yīng)符合身份簡(jiǎn)潔、端莊。日常工作中，我重視對(duì)自身的要求。首先是發(fā)型，簡(jiǎn)潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)樯斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。孔子曾說(shuō)過(guò)：其身正不令而行，其身不正，雖令不從。身正是教書(shū)育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。
再次是教師的語(yǔ)言禮儀。語(yǔ)言是人們?cè)诮煌^(guò)程中表情達(dá)意的工具，是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。俗話說(shuō)言為心聲，語(yǔ)言的美與否，直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、交流的完美與否。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這要求教師的語(yǔ)言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)幽默，要善于運(yùn)用語(yǔ)言的力量啟動(dòng)學(xué)生的求知欲。教師的語(yǔ)言還要情理結(jié)合。讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們?cè)谒枷?、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。語(yǔ)言禮儀還要求說(shuō)話要懇切、謙遜、親切。修辭立其誠(chéng)。只有真誠(chéng)的話語(yǔ)才能感動(dòng)人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時(shí)，語(yǔ)氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語(yǔ)氣不同，效果迥異，人人都有體驗(yàn)。
我堅(jiān)信：從今以后，一定給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的楷模;在不同的場(chǎng)合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個(gè)人，我們的校園將會(huì)真正和諧融洽，社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十二
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重細(xì)節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：您好！請(qǐng)講這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道，討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人;當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的不拘小節(jié)，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生言傳身教的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十三
在我們的成長(zhǎng)中，文明和誠(chéng)信是非常重要的品質(zhì)。它們是我們?nèi)烁裥纬傻幕?，也是我們成為好公民的必備素質(zhì)。今天，我來(lái)分享一些我對(duì)誠(chéng)信和文明的見(jiàn)解，以及我自己在這方面的體驗(yàn)和感受。
第二段：誠(chéng)信的重要性
誠(chéng)信是做人的根本，它包括對(duì)自己和他人的承諾。在學(xué)校和生活中，我們需要誠(chéng)實(shí)守信，不做假功夫，不說(shuō)謊話，不抄襲。當(dāng)我們忠誠(chéng)、正直地向別人保證時(shí)，我們的話語(yǔ)就會(huì)變得有價(jià)值，人們就會(huì)信任我們。誠(chéng)信還可以促進(jìn)友誼和協(xié)作。在困難時(shí)期，我們應(yīng)該相互信任，互相支持，只有這樣我們才能成為一個(gè)強(qiáng)大而和諧的團(tuán)隊(duì)。
第三段：文明的重要性
文明是一個(gè)品德高尚的人表現(xiàn)出的品質(zhì)，表現(xiàn)出對(duì)自己、他人和社會(huì)的尊重。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的禮貌和尊重。當(dāng)我們面對(duì)長(zhǎng)輩、老師和領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該明白如何表現(xiàn)出正確的文明禮儀，并認(rèn)真遵循這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。文明還包括對(duì)環(huán)境的保護(hù)和對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的妥善使用。當(dāng)我們保持環(huán)境的整潔和有序時(shí)，我們正在展示出對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的尊重。
第四段：誠(chéng)信和文明帶來(lái)的好處
誠(chéng)信和文明帶來(lái)很多好處。通過(guò)時(shí)間的積累，它們會(huì)建立我們的聲譽(yù)和信譽(yù)。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、尊重別人的人往往會(huì)比不誠(chéng)信的人更受尊重，更有影響力。一個(gè)文明的人，更容易和別人溝通，更容易達(dá)成共識(shí)，并且能夠成為一個(gè)自豪和值得尊重的好公民。此外，當(dāng)我們表現(xiàn)出誠(chéng)信和文明時(shí)，我們往往會(huì)得到更多別人的欣賞和支持。
第五段：結(jié)論
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，誠(chéng)信和文明對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的品質(zhì)。它們不僅可以讓我們成為好公民，而且還可以幫助我們建立信任、建立聲譽(yù)、建立價(jià)值和建立影響力。只有當(dāng)我們意識(shí)到它們的價(jià)值和重要性時(shí)，我們才能夠真正做到它們，并發(fā)揮出最大的作用。讓我們共同努力，培養(yǎng)和強(qiáng)化我們的誠(chéng)信和文明，成為一個(gè)更好的人。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們意識(shí)到文明的重要性。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人成長(zhǎng)，也有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。在小學(xué)生中，更應(yīng)該熏陶和培養(yǎng)文明的觀念。本文將從五個(gè)方面來(lái)分析小學(xué)生文明解析的心得體會(huì)。
第一，愛(ài)護(hù)環(huán)境。文明社會(huì)要從身邊的小事做起，小學(xué)生要在校園內(nèi)、生活中，注重環(huán)境的保護(hù)。從書(shū)包里的垃圾到教室的桌椅，我們都應(yīng)該注意妥善處理垃圾，養(yǎng)成正確的垃圾分類和回收利用習(xí)慣。更要時(shí)刻提醒自己，不要亂扔廢紙，不要損壞環(huán)境設(shè)施。對(duì)周圍環(huán)境的愛(ài)護(hù)，是小學(xué)生文明修養(yǎng)的重要組成部分。
第二，尊重他人。一個(gè)文明的人，必須懂得尊重他人的權(quán)利和感受。小學(xué)生要養(yǎng)成禮貌待人、尊重別人的好習(xí)慣，仔細(xì)聽(tīng)老師的講解，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，不打擾別人的學(xué)習(xí)和生活。盡量講文明話，不說(shuō)粗口，不欺負(fù)同學(xué)，不捉弄同伴。當(dāng)自己犯錯(cuò)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。尊重他人是培養(yǎng)小學(xué)生文明素養(yǎng)的必修課。
第三，禮貌用語(yǔ)。小學(xué)生的善言善行是文明社會(huì)的重要基礎(chǔ)。作為一個(gè)文明的小學(xué)生，要用審慎的說(shuō)話方式和優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格表達(dá)自己。那么，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用就顯得尤為重要了。例如，遇見(jiàn)長(zhǎng)者要說(shuō)“請(qǐng)”，進(jìn)出門要說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”，拜訪朋友要說(shuō)“您好”、“請(qǐng)進(jìn)”。講究禮貌用語(yǔ)，是養(yǎng)成小學(xué)生文明素養(yǎng)的重要方法。
第四，文明待客。小學(xué)生處在一個(gè)集體中，同學(xué)之間也要互相“待客”。要學(xué)會(huì)盡力幫助別人，留給別人一定的面子和空間。在別人來(lái)訪時(shí)，要學(xué)會(huì)懂得接待和服務(wù)。鼓勵(lì)同學(xué)們一起玩游戲、做游戲，遇到問(wèn)題可以共同解決。文明待客，讓自己的人際關(guān)系變得更加融洽。
第五，誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)文明的小學(xué)生，應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信是其中之一。在學(xué)習(xí)中，小學(xué)生要表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。做好本職工作，不抄襲、不欺騙、不作弊，尊重知識(shí)、尊重學(xué)科。在生活中，也要讓自己的言行一致，講究實(shí)事求是，言出必踐，避免私下議論和散布流言蜚語(yǔ)。誠(chéng)實(shí)守信是小學(xué)生文明素養(yǎng)的必要基礎(chǔ)。
以上五個(gè)方面，是小學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。但凡事有個(gè)逐步，小學(xué)生的文明修養(yǎng)也需要一個(gè)過(guò)程。教育者更應(yīng)該在日常教育中，融入文明教育的理念和方法。引導(dǎo)小學(xué)生回歸文明、回歸禮儀、回歸傳統(tǒng)文化，讓細(xì)節(jié)處流露優(yōu)雅，讓文明之芽在小學(xué)生的人生里茁壯成長(zhǎng)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十五
作為小學(xué)生，文明禮儀的意義應(yīng)該是我們每個(gè)人都心知肚明的。文明禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種行為準(zhǔn)則。它對(duì)我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)該積極地去探索和理解文明禮儀的內(nèi)涵，做到文明自覺(jué)、禮儀自覺(jué)、助人為樂(lè)、周圍關(guān)注。
第二段：文明的重要性
文明是一個(gè)社會(huì)的文化基礎(chǔ)，也是個(gè)人乃至國(guó)家的形象代言，同時(shí)對(duì)自身的成長(zhǎng)也有很大的促進(jìn)作用。文明體現(xiàn)著一個(gè)人素質(zhì)的高低和生活態(tài)度的健康。文明不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)、行為、儀容方面，更重要的是來(lái)自于我們從行動(dòng)和心理上的自我管理和情感調(diào)控。
第三段：文明禮儀的具體體現(xiàn)
文明禮儀是小學(xué)生應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)和積累的，它具體體現(xiàn)在以下方面：學(xué)有所成，樹(shù)立崇尚知識(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的觀念；禮貌待人，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，尊重他人與自己的差異，建立良好的人際關(guān)系；環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)自然環(huán)境，提高自己生活質(zhì)量，同時(shí)也讓環(huán)境更美好；公共場(chǎng)合文明行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不追逐嬉戲等；自我管理，盡量避免課堂交頭接耳、嘻笑不止、大聲喧嘩，保持文明健康的生活習(xí)慣。
第四段：學(xué)生應(yīng)該怎么做？
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，從小營(yíng)造文明的家庭和學(xué)校氛圍。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺(jué)地約束自己，養(yǎng)成幫助同學(xué)、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)環(huán)境的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)感恩，相信自己，堅(jiān)持夢(mèng)想，誠(chéng)信行事，這些都是可以讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更為成功、快樂(lè)、幸福。
第五段：結(jié)論
文明禮儀，這句看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的學(xué)問(wèn)和內(nèi)涵。我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該以此為名，把文明禮儀融入到生活的點(diǎn)滴之中，用自己積極向上的方向去迎接未來(lái)，迎接更美好的人生。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十六
從小學(xué)起，誠(chéng)信與文明教育就是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信不僅可以提高我們的人品，更能夠讓我們贏得大家的信任和尊重。此外，文明的生活習(xí)慣同樣可以讓我們更好地與他人相處，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分重要。在這篇文章中，我將分享我對(duì)誠(chéng)信和文明的心得體會(huì)。
二、誠(chéng)信的重要性
誠(chéng)信是人們一直都強(qiáng)調(diào)的重要品質(zhì)，它是保持人際關(guān)系健康的基礎(chǔ)。在學(xué)校中，我們的老師常常會(huì)讓我們保護(hù)試卷，承認(rèn)錯(cuò)誤和不告密等誠(chéng)信行為。例如，有次考試我把對(duì)面同學(xué)的答案復(fù)制了，本來(lái)想著可以拿高分的，但最后還是答題時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到不管對(duì)還是錯(cuò)，我們都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。在誠(chéng)信的道路上，一次小小的錯(cuò)誤可能會(huì)讓我們?cè)谖磥?lái)迷失方向，所以我們一定要堅(jiān)持做正確的事情來(lái)拓展誠(chéng)信的道路。
三、文明的生活習(xí)慣
在學(xué)校里，我們常常被教導(dǎo)要注意自己的言行舉止。就像我們常說(shuō)的，“文明的舉止，從我做起”，我們不僅要自己做到文明，還要引導(dǎo)他人加入文明隊(duì)伍。舉個(gè)例子，上課時(shí)我們應(yīng)該不講閑話、不打鬧、不香蕉削片丟在地上等，養(yǎng)成好習(xí)慣就是個(gè)人的發(fā)展和文明社會(huì)建設(shè)的必要條件。當(dāng)我們帶著這種習(xí)慣走向社會(huì)時(shí)，就可以更好地融入環(huán)境。
四、誠(chéng)信與文明的結(jié)合
誠(chéng)信與文明之間可謂是相互贊成的。一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，就不會(huì)有文明的生活習(xí)慣，因?yàn)椴皇匦庞?，就?huì)失去他人的尊重和信任，久而久之也會(huì)喪失自己的信心。而有了誠(chéng)信，我們就能更好地與人相處，避免了一些不必要的爭(zhēng)吵和誤解。這時(shí)，我們也可以通過(guò)誠(chéng)信的行為來(lái)影響其他人，使周圍的人也能夠養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。
五、總結(jié)
總之，誠(chéng)信與文明是我們小學(xué)生日常生活的重要部分，每一步的進(jìn)步都和人品的提高和人際關(guān)系的發(fā)展有很大的關(guān)系。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，遵守誠(chéng)信規(guī)則；當(dāng)我們交往時(shí)，做個(gè)文明的人；當(dāng)我們成為別人的朋友時(shí)，就應(yīng)當(dāng)用自己的言行舉止去影響他人。最后，希望更多的人能夠關(guān)注誠(chéng)信與文明，共同維護(hù)一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十七
誠(chéng)信與文明是社會(huì)中非常重要的道德素養(yǎng)，而它們也是小學(xué)生們需要學(xué)會(huì)的基本品質(zhì)。在日常生活中，如何培養(yǎng)和鍛煉誠(chéng)信與文明，是每個(gè)小學(xué)生都需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。作為一個(gè)小學(xué)生，我也有了自己的一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：誠(chéng)信的表現(xiàn)
在我的印象中，誠(chéng)信的表現(xiàn)主要有兩個(gè)方面。一是在學(xué)習(xí)中，要誠(chéng)實(shí)守信，不能抄襲、作弊等違反誠(chéng)信的行為。我們要自覺(jué)地遵守老師布置的作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，不能偷懶，更不能通過(guò)不正當(dāng)手段獲得好成績(jī)。另一個(gè)方面是在日常生活中，不能說(shuō)假話、玩弄謊言，要誠(chéng)實(shí)守信。只有真誠(chéng)地對(duì)待朋友和家人，才能與人建立良好的關(guān)系。
第三段：文明的表現(xiàn)
作為一個(gè)文明的小學(xué)生，要注意自己的言行舉止。在與人交往時(shí)，要遵守禮貌規(guī)范，如要說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”等。在校園里，要與老師、同學(xué)友好相處，不能粗暴行為。更重要的是，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持公共場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。要學(xué)會(huì)節(jié)約用水、用電，保護(hù)環(huán)境，為美麗的家園出一份力。
第四段：怎樣培養(yǎng)誠(chéng)信與文明
培養(yǎng)誠(chéng)信與文明是需要長(zhǎng)期積累的，需要從日常生活中多方面加以鍛煉。要養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自身素質(zhì)。要學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和感受，當(dāng)別人尋求幫助時(shí)，積極地給予幫助。還要學(xué)會(huì)溝通、表達(dá)自己的想法和要求，但不濫用權(quán)力，不干擾別人的學(xué)習(xí)和生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)
誠(chéng)信與文明是人類社會(huì)的精髓，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記誠(chéng)信與文明的重要意義，用我們的實(shí)際行動(dòng)去詮釋和踐行它們。只有如此，我們才能做到誠(chéng)信待人，文明進(jìn)步，為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十八
文明和諧是每個(gè)人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。不僅僅是成年人，小學(xué)生也應(yīng)該了解和實(shí)踐文明和諧的道理。在學(xué)校和家庭里，我們可以學(xué)到許多有關(guān)文明和諧的知識(shí)和方法。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于文明和諧的心得體會(huì)。
第二段：尊重他人
尊重他人是文明和諧的首要條件。我們應(yīng)該尊重老師、家長(zhǎng)以及周圍的人，不僅要尊重他們的意見(jiàn)，也要關(guān)心他們的感受。尊重他人不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠培養(yǎng)我們的自我修養(yǎng)，讓我們更好地融入社會(huì)。
第三段：維護(hù)公共秩序
公共秩序的優(yōu)良是文明和諧的重要體現(xiàn)。在學(xué)校和社區(qū)中，我們要注重保持公共秩序，遵守紀(jì)律；在公共場(chǎng)合中，良好的行為舉止就是尊重他人和自己的表現(xiàn)。我們也要積極參與到公共秩序的維護(hù)中去，與人共同維護(hù)社會(huì)的和諧。
第四段：愛(ài)護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境與文明和諧也有著密切的聯(lián)系。我們要從小做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，不破壞植被，和動(dòng)物友好相處等。我們還可以通過(guò)發(fā)起校園環(huán)保活動(dòng)、和家人一起參與環(huán)境保護(hù)等行為，來(lái)實(shí)踐環(huán)保的理念。
第五段：友善交流
友善交流是建立和諧的基礎(chǔ)。我們要用友善的態(tài)度和語(yǔ)言來(lái)與身邊人溝通，避免造成誤解和沖突。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，秉持“以己為尺，度人以心”的信念，提高自身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)觀察、感知、理解、溝通和解決問(wèn)題的能力。
結(jié)論：在文明和諧的大環(huán)境下，小學(xué)生們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文明和諧的理念，落實(shí)文明和諧的實(shí)際行動(dòng)。我們不能只停留在口頭上的贊美，而應(yīng)該付諸于行動(dòng)。讓我們一起以永不止步的精神，倡導(dǎo)文明和諧的理念。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十九
文明和諧是指在社會(huì)生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關(guān)愛(ài)，營(yíng)造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對(duì)于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：談?wù)勎拿骱椭C在校園中的體現(xiàn)
在校園中，我們同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學(xué)，幫助需要幫助的同學(xué)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)，關(guān)心、照顧年長(zhǎng)、身體不好的同學(xué)等等，這些都是展現(xiàn)文明和諧的行為。
第三段：自己在校園中發(fā)揚(yáng)文明和諧的經(jīng)歷
在我的校園生活中，我也努力地發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)。比如，有一次，我看到同學(xué)不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來(lái)走去卻沒(méi)有注意到，我就主動(dòng)走過(guò)去幫他撿起來(lái)，而且還幫他把書(shū)包背好，幫忙把東西拿回去。同學(xué)很感激我，說(shuō)我是一個(gè)很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。
第四段：文明和諧還可以在生活中體現(xiàn)
在生活中，文明和諧可以體現(xiàn)在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時(shí)，盡量不要發(fā)脾氣，心情煩躁時(shí)可以選擇安靜或者獨(dú)處解決問(wèn)題；在公共場(chǎng)合，比如公園、商場(chǎng)，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質(zhì)，通過(guò)自己的努力，我們可以發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)，在校園中、在社會(huì)中去和他人相處愉快，進(jìn)而成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們要自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇一
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)中人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，也出現(xiàn)了一些不文明的言行。為了倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校組織了“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生”主題課程，讓我們深入了解網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，并有了自己的體會(huì)和感悟。
第二段：網(wǎng)絡(luò)文明是什么
網(wǎng)絡(luò)的普及在方便人們生活的同時(shí)，也讓人們失去了在現(xiàn)實(shí)中的溝通方式，無(wú)形中給人們帶來(lái)了各種表達(dá)方式不當(dāng)，罵人、惡意評(píng)價(jià)等不文明現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)文明，就是在這個(gè)充滿不良風(fēng)氣的網(wǎng)絡(luò)世界中，通過(guò)嚴(yán)格約束自己的言行，倡導(dǎo)善良、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)，為社會(huì)營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)文明中，我們要思考自己的語(yǔ)言和行為是否對(duì)別人有影響，是否體現(xiàn)了自己的素養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生的體驗(yàn)
在課程中，我們通過(guò)講解視頻和小組討論，了解到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性和營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)和諧環(huán)境的必要性。我也認(rèn)識(shí)到，我在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)別人的語(yǔ)言和行為應(yīng)該更加禮貌和謙虛，不給他人帶來(lái)困擾。我們還得了一份“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生承諾書(shū)”，在書(shū)中鄭重承諾，從自身做起，樹(shù)立起網(wǎng)絡(luò)文明的榜樣。
第四段：網(wǎng)絡(luò)文明如何影響和幫助我們
網(wǎng)絡(luò)文明的提倡不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是實(shí)踐良好社會(huì)風(fēng)尚的過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)中，我們應(yīng)該抵制各種不良的信息，提倡正確的價(jià)值觀，營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)、交流、分享知識(shí)的好地方。我們還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)文明中找到共鳴，通過(guò)自身的力量讓網(wǎng)絡(luò)變得更加美好。
第五段：結(jié)尾
網(wǎng)絡(luò)文明是未來(lái)社會(huì)和諧發(fā)展之路的一部分，每個(gè)人都應(yīng)該將其作為一種良好的習(xí)慣，逐漸形成網(wǎng)絡(luò)文明的氛圍，讓網(wǎng)絡(luò)成為更加友愛(ài)、和諧、文明、健康的空間。作為“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生”，我們將從自身做起，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明的傳播，帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整體優(yōu)化， 讓網(wǎng)絡(luò)世界變得更加美好。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇二
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境。近年來(lái)，我在課堂上、家庭中以及社會(huì)中逐漸形成了自己的一些關(guān)于生態(tài)文明的心得體會(huì)。下面，我將以五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明對(duì)于我們未來(lái)的重要性。在課堂上，老師常常告訴我們，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園。只有保護(hù)好環(huán)境，才能維持人類的生存和發(fā)展。而且，如果我們不重視環(huán)境保護(hù)，地球會(huì)變得越來(lái)越不宜居。正是這些教育讓我明白，只有通過(guò)生態(tài)文明的建設(shè)，才能創(chuàng)造一個(gè)美麗的地球和綠色的家園。
其次，我學(xué)會(huì)了節(jié)約資源和減少浪費(fèi)。家庭是我們最親近的生活圈，節(jié)約資源要從家庭做起。在家里，我盡量不浪費(fèi)食物和水資源。每次吃飯時(shí)，我都會(huì)盡量少端一些飯菜，吃剩的飯菜我會(huì)盡量吃掉或者保存起來(lái)，不浪費(fèi)。同時(shí)，我還養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣，以減少能源浪費(fèi)。家庭是社會(huì)的基本單位，只有從家庭做起，我們才能真正節(jié)約資源和減少浪費(fèi)。
第三，我喜歡參與各種環(huán)?；顒?dòng)。公益活動(dòng)是我學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的重要途徑之一。在學(xué)校里，我經(jīng)常參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類等環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)親身參與，我了解到了植樹(shù)造林的重要性，學(xué)會(huì)了正確處理垃圾，還學(xué)到了保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)。參與這些活動(dòng)，讓我感受到了環(huán)保事業(yè)的偉大，也增強(qiáng)了我保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
第四，我倡導(dǎo)與他人共同保護(hù)環(huán)境。生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人共同努力。在和同學(xué)們的交流中，我不斷傳遞著愛(ài)護(hù)環(huán)境的理念，鼓勵(lì)他們行動(dòng)起來(lái)。我和同學(xué)們一起制作了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，貼在學(xué)校的墻壁上；我和同學(xué)們一起推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了垃圾分類宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到垃圾分類的重要性。通過(guò)這些行動(dòng)，我希望喚起更多人對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，讓他們也成為生態(tài)文明建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。
最后，我堅(jiān)信自己的每一個(gè)小小行動(dòng)都能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)一份力量。人們常說(shuō)“滴水穿石”，雖然每個(gè)人的行動(dòng)微不足道，但是讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人參與到生態(tài)文明建設(shè)中，共同努力，一定會(huì)取得顯著的成果。所以，我時(shí)刻保持著對(duì)環(huán)境的關(guān)注，隨時(shí)準(zhǔn)備行動(dòng)起來(lái)。我相信，只要每個(gè)人都能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，為生態(tài)文明建設(shè)付出努力，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)美麗的家園。
通過(guò)學(xué)習(xí)和參與，我逐漸領(lǐng)悟到生態(tài)文明建設(shè)對(duì)于每個(gè)人都有著重要的意義。每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的地球變得更加美麗。相信在不久的將來(lái)，我們的生態(tài)環(huán)境將更加良好，我們的家園將更加美麗。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇三
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。
在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響、教育學(xué)生？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇四
1、社交禮儀無(wú)處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道，討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人；當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了我們的生活，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、交流溝通、學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，網(wǎng)絡(luò)世界也存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何文明上網(wǎng)呢？通過(guò)我的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，我們要學(xué)會(huì)自律。上網(wǎng)可以讓我們接觸到海量的信息，但我們不能貪玩，耗費(fèi)太多時(shí)間在游戲、電視劇等娛樂(lè)方面。我們應(yīng)該合理安排上網(wǎng)時(shí)間，將更多時(shí)間放在學(xué)習(xí)、閱讀、提升自己的方面。此外，還要遵守上網(wǎng)時(shí)間的限制，不熬夜上網(wǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間。
其次，我們要保護(hù)個(gè)人隱私。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人可能并不友善，他們會(huì)利用我們的個(gè)人信息進(jìn)行各種違法犯罪活動(dòng)。因此，我們不能隨意在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息，如地址、手機(jī)號(hào)碼等。當(dāng)我們?cè)谑褂酶鞣N應(yīng)用軟件時(shí)，也要仔細(xì)閱讀隱私協(xié)議，確保自己在網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息安全。
此外，我們還要注意網(wǎng)絡(luò)言行舉止的文明規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)上，我們要遵守一些基本的禮貌和規(guī)范，不要發(fā)表侮辱、誹謗他人的言論。我們要尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不與他人爭(zhēng)吵，不惡意攻擊他人。如果我們?cè)谟龅骄W(wǎng)絡(luò)暴力行為時(shí)，要及時(shí)向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，不要一味忍受和退縮。
而且，我們要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍＞W(wǎng)絡(luò)上有很多信息，但并不都是可信的，有些是假的、不準(zhǔn)確的。在獲取信息時(shí)，我們要通過(guò)比較、引證多個(gè)來(lái)源來(lái)判斷信息的真實(shí)性。在遇到疑似虛假信息時(shí)，我們可以咨詢老師、家長(zhǎng)或其他可信的成年人，尋求他們的意見(jiàn)和判斷。
最后，我們還要懂得控制游戲和在線購(gòu)物的欲望。游戲和在線購(gòu)物是網(wǎng)絡(luò)上的兩大誘惑，容易讓我們沉迷其中。我們要明確游戲和購(gòu)物的目的，合理安排時(shí)間和金錢。不要沉迷于游戲中忽略了學(xué)習(xí)和與家人、朋友的交流。在購(gòu)物時(shí)，要量力而行，不盲目跟風(fēng)消費(fèi)，盡量避免與陌生人交易。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，適應(yīng)并掌握網(wǎng)絡(luò)的能力是我們必備的技能。但同時(shí)，我們也要時(shí)刻提醒自己文明上網(wǎng)的原則和規(guī)范。通過(guò)自律、保護(hù)個(gè)人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、辨別信息真假和控制欲望，我們小學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中更加安全、有序地學(xué)習(xí)和生活。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇六
文明行為是社會(huì)的底線，也是人們應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學(xué)生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。近期，我們學(xué)校開(kāi)展了文明行為主題活動(dòng)，讓我受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明行為的重要性，并體會(huì)到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到文明行為是我們交往的基礎(chǔ)。在與同學(xué)相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了互相尊重，不打鬧、不惡語(yǔ)相向。在課堂上，我主動(dòng)幫助同學(xué)解答問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)，不會(huì)打擾別人。在與老師溝通時(shí)，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關(guān)系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動(dòng)中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒?dòng)中，我學(xué)會(huì)了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了節(jié)約用水、用電，并大力倡導(dǎo)節(jié)約的精神。我明白只有從點(diǎn)滴做起，才能在保護(hù)環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻(xiàn)。
再次，我體會(huì)到文明行為是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，我主動(dòng)讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關(guān)心他人，才會(huì)更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽(yù)。在活動(dòng)中，我看到一位老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)生，她說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)在公交車上給我讓座，讓我感覺(jué)到他很懂事?！边@位同學(xué)臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂(lè)和自豪。只有用文明行為來(lái)贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明行為的重要性。從小做起，樹(shù)立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該牢記文明行為的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對(duì)他人負(fù)責(zé)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質(zhì)的小學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用我們的行動(dòng)，倡導(dǎo)文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇七
現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)。在上網(wǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該要有自控力，學(xué)會(huì)保護(hù)隱私，愛(ài)護(hù)他人的勞動(dòng)成果，并且時(shí)刻保持警惕。下面我將與大家分享我在文明上網(wǎng)中的心得體會(huì)。
首先，文明上網(wǎng)需要有自控力。網(wǎng)絡(luò)上的信息猶如一片無(wú)盡的大海，我們需要學(xué)會(huì)自主選擇。有趣的游戲、精彩的小說(shuō)，總是讓我們?nèi)滩蛔〕撩云渲小５?，我們不能讓網(wǎng)絡(luò)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。我曾經(jīng)有過(guò)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷，結(jié)果功課越來(lái)越差，身體也變得很差。因此，我從那以后下定決心要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，保證我能夠合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
其次，文明上網(wǎng)需要學(xué)會(huì)保護(hù)隱私。我們上網(wǎng)交友，交流信息，但是也要注意個(gè)人隱私的保護(hù)。作為小學(xué)生，我們不能隨意向陌生人泄露我們的個(gè)人信息。不要相信陌生人的誘導(dǎo)，不要在社交網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表自己的照片和隱私信息。如果我們感到有人對(duì)我們進(jìn)行騷擾或者冒用我們的身份，一定要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師報(bào)告，確保我們的安全。
另外，文明上網(wǎng)還要愛(ài)護(hù)他人的勞動(dòng)成果。互聯(lián)網(wǎng)上充斥著大量的知識(shí)和信息，這些都是他人用心篩選和整理的。我們不能隨意復(fù)制和傳播他人的作品，要尊重他們的勞動(dòng)成果。我們需要學(xué)會(huì)在引用他人的作品時(shí)注明出處，不要進(jìn)行抄襲行為。只有這樣，我們才能共同維護(hù)一個(gè)公平、開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，文明上網(wǎng)需要時(shí)刻保持警惕?；ヂ?lián)網(wǎng)上有一些不良信息和不法行為，會(huì)對(duì)我們的身心健康造成威脅。我們需要警惕網(wǎng)絡(luò)中的各種陷阱，警惕網(wǎng)絡(luò)上的“網(wǎng)暴”行為和網(wǎng)絡(luò)詐騙等。我們要時(shí)刻保持警惕，不輕易給陌生人提供任何信息，不在網(wǎng)絡(luò)上隨意點(diǎn)擊鏈接或下載文件。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別虛假信息，不盲目相信一些網(wǎng)絡(luò)傳聞和謠言。
總之，文明上網(wǎng)需要我們從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣。有了自控力，我們才能有更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源；懂得保護(hù)隱私，我們才能安全地在網(wǎng)絡(luò)上交流；愛(ài)護(hù)他人勞動(dòng)成果，我們才能共同維護(hù)一個(gè)公平的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；保持警惕，我們才能更好地保護(hù)自己的安全。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們共同的快樂(lè)樂(lè)園。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該要與家長(zhǎng)和老師共同努力，在文明上網(wǎng)的道路上一同前進(jìn)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇八
文明禮儀形象已經(jīng)成為個(gè)人形象的重要內(nèi)容以及國(guó)家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生文明禮儀
心得體會(huì)
，希望大家喜歡!
---題記
放學(xué)了，學(xué)生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學(xué)們，反躬自問(wèn)，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時(shí)候你是否主動(dòng)給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過(guò)隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒(méi)有，希望你會(huì)在以后的日子里注重文明。文明不是藍(lán)天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場(chǎng)，在回來(lái)的路上，我看見(jiàn)了垃圾桶旁邊有一個(gè)香蕉皮，雖然老師教我們做一個(gè)文明人，但是，我還是很猶豫，沒(méi)有彎下腰。令我慚愧的是，一個(gè)車子般高的小女孩將它撿了起來(lái)。我不禁汗顏，為自己臉紅了!
是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c(diǎn)呢?
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是未來(lái)的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?BR> 看完這則報(bào)道，我的心情很沉重，覺(jué)得把中國(guó)人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過(guò)了文明禮儀活動(dòng)的開(kāi)展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、文明禮儀從我做起，從點(diǎn)滴做起。
1、社交禮儀無(wú)處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好!請(qǐng)講??”這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道，討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人;當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及使得越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)世界。然而，網(wǎng)絡(luò)的利與弊并存。為了讓小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的有益信息，我班舉辦了一次“文明上網(wǎng)的心得體會(huì)”主題班會(huì)。通過(guò)此次班會(huì)，我深深感受到了文明上網(wǎng)的重要性，并得出了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要有自控能力。在網(wǎng)絡(luò)世界中，誘惑無(wú)處不在，我們常常會(huì)被各種游戲、網(wǎng)站和社交媒體所吸引。但是，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該明白上網(wǎng)是為了獲取知識(shí)而不是消耗時(shí)間。因此，要有克制力，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和無(wú)用的信息，合理安排上網(wǎng)時(shí)間。
其次，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要講究言行舉止。如同現(xiàn)實(shí)生活一樣，網(wǎng)絡(luò)世界也有自己的規(guī)矩和道德。在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們要講究用詞得體，不使用侮辱性詞匯或惡搞他人；要尊重他人的隱私，不竊取、散布他人的個(gè)人信息；要遵守網(wǎng)絡(luò)版權(quán)規(guī)定，不盜用他人的作品。只有做到了這些，才能在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中形成良好的交流環(huán)境。
而且，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要提高自我保護(hù)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)世界中，有著許多不法分子，他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力和侵犯隱私等違法行為。所以，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，不向陌生人透露自己的個(gè)人信息；要提高辨別能力，不輕易相信網(wǎng)上的謠言和虛假信息；要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告遇到的網(wǎng)絡(luò)欺凌等問(wèn)題。
最后，我認(rèn)識(shí)到文明上網(wǎng)要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)世界中存在著大量的信息和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待和評(píng)估它們。不要被網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)能量所影響，要學(xué)會(huì)篩選有益的信息，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀念；要傳播正能量，不參與網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播；要積極參與公益活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)本次班會(huì)，我真切地感受到了文明上網(wǎng)的重要性。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，并嚴(yán)格要求自己的網(wǎng)絡(luò)行為。只有文明上網(wǎng)，才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。讓我們一起努力，打造和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)世界吧！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十
現(xiàn)在洛陽(yáng)正在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，為此，老師組織我們開(kāi)展了一次關(guān)于創(chuàng)文明城市，做文明少年的主題班會(huì)。
今天下午，班會(huì)開(kāi)始了。剛開(kāi)始是各小組報(bào)告人數(shù)，唱隊(duì)歌等種種儀式。
接下來(lái)，小組表演終于開(kāi)始了。先是第一組的小品，第一小組的人在同學(xué)們的鼓掌聲中走上了臺(tái)。先出來(lái)了個(gè)同學(xué)，手里拿著一個(gè)紙團(tuán)，剛走了兩步，便把手中的紙團(tuán)隨手扔到了旁邊。突然，又有幾位同學(xué)走上了臺(tái)，對(duì)他說(shuō)：“不能亂扔垃圾，現(xiàn)在正在創(chuàng)文明城市，人人都要守文明！如果在亂扔垃圾，就要罰款了！”不時(shí)候文明的同學(xué)只好將紙團(tuán)撿起來(lái)了。
誰(shuí)知道，當(dāng)警察一走，他又背著警察說(shuō)：“切，不就是警察嘛，有什么了不起的。我就扔！”說(shuō)著，把手中的紙團(tuán)又扔了出去。這次，警察們告訴了他為什么不能亂扔垃圾，他才心甘情愿地把紙團(tuán)撿起，不好意思地扔到了垃圾箱里。
這個(gè)節(jié)目贏得了我們熱烈的掌聲，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。
下一個(gè)就是我們第二組了。我們準(zhǔn)備的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演準(zhǔn)備的多充足啊，足足在小花園彩排了半個(gè)上午，為得是表演不能有半點(diǎn)兒失誤。
我們滿懷信心地走上了臺(tái)，我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著我們。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練，便鎮(zhèn)靜下來(lái)了。待大家都站好了隊(duì)，我們準(zhǔn)備開(kāi)始了。后面的同學(xué)小聲喊著開(kāi)始，我們大聲讀出來(lái)了題目——文明禮儀伴我行。
后面的朗誦我們都是照著排練時(shí)的情況完成的。我們有男生讀的，還有光女生讀的，還有男女生一起讀的。我們的分工很明確，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，真沒(méi)想到同學(xué)們這次配合的會(huì)這么默契，真是天衣無(wú)縫啊！沒(méi)有一位同學(xué)讀錯(cuò)，比排練的任何一次都要成功。
朗誦完了，我們?cè)谕瑢W(xué)們的歡呼聲中光榮的走下了臺(tái)，看來(lái)我們表現(xiàn)的贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。
接下來(lái)各組都表演了精彩的節(jié)目。給我印象最深的是第五小組演的小品。先上來(lái)了一位清潔工，邊掃地邊說(shuō)：“現(xiàn)在又開(kāi)始爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了?！边@時(shí)，又走上臺(tái)了一個(gè)同學(xué)，隨手把喝完的水瓶扔了。清潔工說(shuō)他，他還不聽(tīng)，又把糖紙扔到地上了。于是，清潔工耐心地告訴他不能這樣做。終于，他被說(shuō)服了。
各小組表演結(jié)束后，老師又拿出幾副圖片，比如隨意跨越馬路的欄桿，在樹(shù)木上刻字等等，這些人的行為就是不文明行為。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片，圖片上綠樹(shù)成蔭，地上干凈整潔，小鳥(niǎo)就落在路邊的大樹(shù)上，仔細(xì)一看，這些美麗的風(fēng)景竟然都是我們生活的小區(qū)和經(jīng)常光臨的廣場(chǎng)曾經(jīng)的照片，如果我們每個(gè)人都做到文明禮儀，我們的生活環(huán)境將會(huì)一直這樣優(yōu)美舒適。
通過(guò)這次班會(huì)，我們更深地理解了文明兩個(gè)字，要從自己做起，從身邊的小事做起。
爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，爭(zhēng)做文明市民。保護(hù)環(huán)境，從我做起！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十一
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個(gè)人有禮貌的簡(jiǎn)單層次、更是反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。每個(gè)人在日常生活中都有自己的愛(ài)好和行為習(xí)慣，有人說(shuō)這是不能改變的，我認(rèn)為不是不能改而是你有沒(méi)有信心去改，我想為了提高國(guó)民素質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，待人接物，往往都是從模仿開(kāi)始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應(yīng)符合身份簡(jiǎn)潔、端莊。日常工作中，我重視對(duì)自身的要求。首先是發(fā)型，簡(jiǎn)潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)樯斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。孔子曾說(shuō)過(guò)：其身正不令而行，其身不正，雖令不從。身正是教書(shū)育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。
再次是教師的語(yǔ)言禮儀。語(yǔ)言是人們?cè)诮煌^(guò)程中表情達(dá)意的工具，是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。俗話說(shuō)言為心聲，語(yǔ)言的美與否，直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、交流的完美與否。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這要求教師的語(yǔ)言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)幽默，要善于運(yùn)用語(yǔ)言的力量啟動(dòng)學(xué)生的求知欲。教師的語(yǔ)言還要情理結(jié)合。讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們?cè)谒枷?、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。語(yǔ)言禮儀還要求說(shuō)話要懇切、謙遜、親切。修辭立其誠(chéng)。只有真誠(chéng)的話語(yǔ)才能感動(dòng)人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時(shí)，語(yǔ)氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語(yǔ)氣不同，效果迥異，人人都有體驗(yàn)。
我堅(jiān)信：從今以后，一定給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的楷模;在不同的場(chǎng)合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個(gè)人，我們的校園將會(huì)真正和諧融洽，社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好！
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十二
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重細(xì)節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：您好！請(qǐng)講這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道，討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人;當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的不拘小節(jié)，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生言傳身教的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十三
在我們的成長(zhǎng)中，文明和誠(chéng)信是非常重要的品質(zhì)。它們是我們?nèi)烁裥纬傻幕?，也是我們成為好公民的必備素質(zhì)。今天，我來(lái)分享一些我對(duì)誠(chéng)信和文明的見(jiàn)解，以及我自己在這方面的體驗(yàn)和感受。
第二段：誠(chéng)信的重要性
誠(chéng)信是做人的根本，它包括對(duì)自己和他人的承諾。在學(xué)校和生活中，我們需要誠(chéng)實(shí)守信，不做假功夫，不說(shuō)謊話，不抄襲。當(dāng)我們忠誠(chéng)、正直地向別人保證時(shí)，我們的話語(yǔ)就會(huì)變得有價(jià)值，人們就會(huì)信任我們。誠(chéng)信還可以促進(jìn)友誼和協(xié)作。在困難時(shí)期，我們應(yīng)該相互信任，互相支持，只有這樣我們才能成為一個(gè)強(qiáng)大而和諧的團(tuán)隊(duì)。
第三段：文明的重要性
文明是一個(gè)品德高尚的人表現(xiàn)出的品質(zhì)，表現(xiàn)出對(duì)自己、他人和社會(huì)的尊重。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的禮貌和尊重。當(dāng)我們面對(duì)長(zhǎng)輩、老師和領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該明白如何表現(xiàn)出正確的文明禮儀，并認(rèn)真遵循這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。文明還包括對(duì)環(huán)境的保護(hù)和對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的妥善使用。當(dāng)我們保持環(huán)境的整潔和有序時(shí)，我們正在展示出對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的尊重。
第四段：誠(chéng)信和文明帶來(lái)的好處
誠(chéng)信和文明帶來(lái)很多好處。通過(guò)時(shí)間的積累，它們會(huì)建立我們的聲譽(yù)和信譽(yù)。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、尊重別人的人往往會(huì)比不誠(chéng)信的人更受尊重，更有影響力。一個(gè)文明的人，更容易和別人溝通，更容易達(dá)成共識(shí)，并且能夠成為一個(gè)自豪和值得尊重的好公民。此外，當(dāng)我們表現(xiàn)出誠(chéng)信和文明時(shí)，我們往往會(huì)得到更多別人的欣賞和支持。
第五段：結(jié)論
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，誠(chéng)信和文明對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的品質(zhì)。它們不僅可以讓我們成為好公民，而且還可以幫助我們建立信任、建立聲譽(yù)、建立價(jià)值和建立影響力。只有當(dāng)我們意識(shí)到它們的價(jià)值和重要性時(shí)，我們才能夠真正做到它們，并發(fā)揮出最大的作用。讓我們共同努力，培養(yǎng)和強(qiáng)化我們的誠(chéng)信和文明，成為一個(gè)更好的人。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們意識(shí)到文明的重要性。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人成長(zhǎng)，也有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。在小學(xué)生中，更應(yīng)該熏陶和培養(yǎng)文明的觀念。本文將從五個(gè)方面來(lái)分析小學(xué)生文明解析的心得體會(huì)。
第一，愛(ài)護(hù)環(huán)境。文明社會(huì)要從身邊的小事做起，小學(xué)生要在校園內(nèi)、生活中，注重環(huán)境的保護(hù)。從書(shū)包里的垃圾到教室的桌椅，我們都應(yīng)該注意妥善處理垃圾，養(yǎng)成正確的垃圾分類和回收利用習(xí)慣。更要時(shí)刻提醒自己，不要亂扔廢紙，不要損壞環(huán)境設(shè)施。對(duì)周圍環(huán)境的愛(ài)護(hù)，是小學(xué)生文明修養(yǎng)的重要組成部分。
第二，尊重他人。一個(gè)文明的人，必須懂得尊重他人的權(quán)利和感受。小學(xué)生要養(yǎng)成禮貌待人、尊重別人的好習(xí)慣，仔細(xì)聽(tīng)老師的講解，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，不打擾別人的學(xué)習(xí)和生活。盡量講文明話，不說(shuō)粗口，不欺負(fù)同學(xué)，不捉弄同伴。當(dāng)自己犯錯(cuò)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。尊重他人是培養(yǎng)小學(xué)生文明素養(yǎng)的必修課。
第三，禮貌用語(yǔ)。小學(xué)生的善言善行是文明社會(huì)的重要基礎(chǔ)。作為一個(gè)文明的小學(xué)生，要用審慎的說(shuō)話方式和優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格表達(dá)自己。那么，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用就顯得尤為重要了。例如，遇見(jiàn)長(zhǎng)者要說(shuō)“請(qǐng)”，進(jìn)出門要說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”，拜訪朋友要說(shuō)“您好”、“請(qǐng)進(jìn)”。講究禮貌用語(yǔ)，是養(yǎng)成小學(xué)生文明素養(yǎng)的重要方法。
第四，文明待客。小學(xué)生處在一個(gè)集體中，同學(xué)之間也要互相“待客”。要學(xué)會(huì)盡力幫助別人，留給別人一定的面子和空間。在別人來(lái)訪時(shí)，要學(xué)會(huì)懂得接待和服務(wù)。鼓勵(lì)同學(xué)們一起玩游戲、做游戲，遇到問(wèn)題可以共同解決。文明待客，讓自己的人際關(guān)系變得更加融洽。
第五，誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)文明的小學(xué)生，應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信是其中之一。在學(xué)習(xí)中，小學(xué)生要表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。做好本職工作，不抄襲、不欺騙、不作弊，尊重知識(shí)、尊重學(xué)科。在生活中，也要讓自己的言行一致，講究實(shí)事求是，言出必踐，避免私下議論和散布流言蜚語(yǔ)。誠(chéng)實(shí)守信是小學(xué)生文明素養(yǎng)的必要基礎(chǔ)。
以上五個(gè)方面，是小學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。但凡事有個(gè)逐步，小學(xué)生的文明修養(yǎng)也需要一個(gè)過(guò)程。教育者更應(yīng)該在日常教育中，融入文明教育的理念和方法。引導(dǎo)小學(xué)生回歸文明、回歸禮儀、回歸傳統(tǒng)文化，讓細(xì)節(jié)處流露優(yōu)雅，讓文明之芽在小學(xué)生的人生里茁壯成長(zhǎng)。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十五
作為小學(xué)生，文明禮儀的意義應(yīng)該是我們每個(gè)人都心知肚明的。文明禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種行為準(zhǔn)則。它對(duì)我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)該積極地去探索和理解文明禮儀的內(nèi)涵，做到文明自覺(jué)、禮儀自覺(jué)、助人為樂(lè)、周圍關(guān)注。
第二段：文明的重要性
文明是一個(gè)社會(huì)的文化基礎(chǔ)，也是個(gè)人乃至國(guó)家的形象代言，同時(shí)對(duì)自身的成長(zhǎng)也有很大的促進(jìn)作用。文明體現(xiàn)著一個(gè)人素質(zhì)的高低和生活態(tài)度的健康。文明不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)、行為、儀容方面，更重要的是來(lái)自于我們從行動(dòng)和心理上的自我管理和情感調(diào)控。
第三段：文明禮儀的具體體現(xiàn)
文明禮儀是小學(xué)生應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)和積累的，它具體體現(xiàn)在以下方面：學(xué)有所成，樹(shù)立崇尚知識(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的觀念；禮貌待人，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，尊重他人與自己的差異，建立良好的人際關(guān)系；環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)自然環(huán)境，提高自己生活質(zhì)量，同時(shí)也讓環(huán)境更美好；公共場(chǎng)合文明行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不追逐嬉戲等；自我管理，盡量避免課堂交頭接耳、嘻笑不止、大聲喧嘩，保持文明健康的生活習(xí)慣。
第四段：學(xué)生應(yīng)該怎么做？
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，從小營(yíng)造文明的家庭和學(xué)校氛圍。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺(jué)地約束自己，養(yǎng)成幫助同學(xué)、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)環(huán)境的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)感恩，相信自己，堅(jiān)持夢(mèng)想，誠(chéng)信行事，這些都是可以讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更為成功、快樂(lè)、幸福。
第五段：結(jié)論
文明禮儀，這句看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的學(xué)問(wèn)和內(nèi)涵。我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該以此為名，把文明禮儀融入到生活的點(diǎn)滴之中，用自己積極向上的方向去迎接未來(lái)，迎接更美好的人生。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十六
從小學(xué)起，誠(chéng)信與文明教育就是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信不僅可以提高我們的人品，更能夠讓我們贏得大家的信任和尊重。此外，文明的生活習(xí)慣同樣可以讓我們更好地與他人相處，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分重要。在這篇文章中，我將分享我對(duì)誠(chéng)信和文明的心得體會(huì)。
二、誠(chéng)信的重要性
誠(chéng)信是人們一直都強(qiáng)調(diào)的重要品質(zhì)，它是保持人際關(guān)系健康的基礎(chǔ)。在學(xué)校中，我們的老師常常會(huì)讓我們保護(hù)試卷，承認(rèn)錯(cuò)誤和不告密等誠(chéng)信行為。例如，有次考試我把對(duì)面同學(xué)的答案復(fù)制了，本來(lái)想著可以拿高分的，但最后還是答題時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到不管對(duì)還是錯(cuò)，我們都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。在誠(chéng)信的道路上，一次小小的錯(cuò)誤可能會(huì)讓我們?cè)谖磥?lái)迷失方向，所以我們一定要堅(jiān)持做正確的事情來(lái)拓展誠(chéng)信的道路。
三、文明的生活習(xí)慣
在學(xué)校里，我們常常被教導(dǎo)要注意自己的言行舉止。就像我們常說(shuō)的，“文明的舉止，從我做起”，我們不僅要自己做到文明，還要引導(dǎo)他人加入文明隊(duì)伍。舉個(gè)例子，上課時(shí)我們應(yīng)該不講閑話、不打鬧、不香蕉削片丟在地上等，養(yǎng)成好習(xí)慣就是個(gè)人的發(fā)展和文明社會(huì)建設(shè)的必要條件。當(dāng)我們帶著這種習(xí)慣走向社會(huì)時(shí)，就可以更好地融入環(huán)境。
四、誠(chéng)信與文明的結(jié)合
誠(chéng)信與文明之間可謂是相互贊成的。一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，就不會(huì)有文明的生活習(xí)慣，因?yàn)椴皇匦庞?，就?huì)失去他人的尊重和信任，久而久之也會(huì)喪失自己的信心。而有了誠(chéng)信，我們就能更好地與人相處，避免了一些不必要的爭(zhēng)吵和誤解。這時(shí)，我們也可以通過(guò)誠(chéng)信的行為來(lái)影響其他人，使周圍的人也能夠養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。
五、總結(jié)
總之，誠(chéng)信與文明是我們小學(xué)生日常生活的重要部分，每一步的進(jìn)步都和人品的提高和人際關(guān)系的發(fā)展有很大的關(guān)系。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，遵守誠(chéng)信規(guī)則；當(dāng)我們交往時(shí)，做個(gè)文明的人；當(dāng)我們成為別人的朋友時(shí)，就應(yīng)當(dāng)用自己的言行舉止去影響他人。最后，希望更多的人能夠關(guān)注誠(chéng)信與文明，共同維護(hù)一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十七
誠(chéng)信與文明是社會(huì)中非常重要的道德素養(yǎng)，而它們也是小學(xué)生們需要學(xué)會(huì)的基本品質(zhì)。在日常生活中，如何培養(yǎng)和鍛煉誠(chéng)信與文明，是每個(gè)小學(xué)生都需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。作為一個(gè)小學(xué)生，我也有了自己的一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：誠(chéng)信的表現(xiàn)
在我的印象中，誠(chéng)信的表現(xiàn)主要有兩個(gè)方面。一是在學(xué)習(xí)中，要誠(chéng)實(shí)守信，不能抄襲、作弊等違反誠(chéng)信的行為。我們要自覺(jué)地遵守老師布置的作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，不能偷懶，更不能通過(guò)不正當(dāng)手段獲得好成績(jī)。另一個(gè)方面是在日常生活中，不能說(shuō)假話、玩弄謊言，要誠(chéng)實(shí)守信。只有真誠(chéng)地對(duì)待朋友和家人，才能與人建立良好的關(guān)系。
第三段：文明的表現(xiàn)
作為一個(gè)文明的小學(xué)生，要注意自己的言行舉止。在與人交往時(shí)，要遵守禮貌規(guī)范，如要說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”等。在校園里，要與老師、同學(xué)友好相處，不能粗暴行為。更重要的是，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持公共場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。要學(xué)會(huì)節(jié)約用水、用電，保護(hù)環(huán)境，為美麗的家園出一份力。
第四段：怎樣培養(yǎng)誠(chéng)信與文明
培養(yǎng)誠(chéng)信與文明是需要長(zhǎng)期積累的，需要從日常生活中多方面加以鍛煉。要養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自身素質(zhì)。要學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和感受，當(dāng)別人尋求幫助時(shí)，積極地給予幫助。還要學(xué)會(huì)溝通、表達(dá)自己的想法和要求，但不濫用權(quán)力，不干擾別人的學(xué)習(xí)和生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)
誠(chéng)信與文明是人類社會(huì)的精髓，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記誠(chéng)信與文明的重要意義，用我們的實(shí)際行動(dòng)去詮釋和踐行它們。只有如此，我們才能做到誠(chéng)信待人，文明進(jìn)步，為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十八
文明和諧是每個(gè)人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。不僅僅是成年人，小學(xué)生也應(yīng)該了解和實(shí)踐文明和諧的道理。在學(xué)校和家庭里，我們可以學(xué)到許多有關(guān)文明和諧的知識(shí)和方法。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于文明和諧的心得體會(huì)。
第二段：尊重他人
尊重他人是文明和諧的首要條件。我們應(yīng)該尊重老師、家長(zhǎng)以及周圍的人，不僅要尊重他們的意見(jiàn)，也要關(guān)心他們的感受。尊重他人不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠培養(yǎng)我們的自我修養(yǎng)，讓我們更好地融入社會(huì)。
第三段：維護(hù)公共秩序
公共秩序的優(yōu)良是文明和諧的重要體現(xiàn)。在學(xué)校和社區(qū)中，我們要注重保持公共秩序，遵守紀(jì)律；在公共場(chǎng)合中，良好的行為舉止就是尊重他人和自己的表現(xiàn)。我們也要積極參與到公共秩序的維護(hù)中去，與人共同維護(hù)社會(huì)的和諧。
第四段：愛(ài)護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境與文明和諧也有著密切的聯(lián)系。我們要從小做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，不破壞植被，和動(dòng)物友好相處等。我們還可以通過(guò)發(fā)起校園環(huán)保活動(dòng)、和家人一起參與環(huán)境保護(hù)等行為，來(lái)實(shí)踐環(huán)保的理念。
第五段：友善交流
友善交流是建立和諧的基礎(chǔ)。我們要用友善的態(tài)度和語(yǔ)言來(lái)與身邊人溝通，避免造成誤解和沖突。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，秉持“以己為尺，度人以心”的信念，提高自身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)觀察、感知、理解、溝通和解決問(wèn)題的能力。
結(jié)論：在文明和諧的大環(huán)境下，小學(xué)生們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文明和諧的理念，落實(shí)文明和諧的實(shí)際行動(dòng)。我們不能只停留在口頭上的贊美，而應(yīng)該付諸于行動(dòng)。讓我們一起以永不止步的精神，倡導(dǎo)文明和諧的理念。
做文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十九
文明和諧是指在社會(huì)生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關(guān)愛(ài)，營(yíng)造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對(duì)于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：談?wù)勎拿骱椭C在校園中的體現(xiàn)
在校園中，我們同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學(xué)，幫助需要幫助的同學(xué)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)，關(guān)心、照顧年長(zhǎng)、身體不好的同學(xué)等等，這些都是展現(xiàn)文明和諧的行為。
第三段：自己在校園中發(fā)揚(yáng)文明和諧的經(jīng)歷
在我的校園生活中，我也努力地發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)。比如，有一次，我看到同學(xué)不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來(lái)走去卻沒(méi)有注意到，我就主動(dòng)走過(guò)去幫他撿起來(lái)，而且還幫他把書(shū)包背好，幫忙把東西拿回去。同學(xué)很感激我，說(shuō)我是一個(gè)很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。
第四段：文明和諧還可以在生活中體現(xiàn)
在生活中，文明和諧可以體現(xiàn)在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時(shí)，盡量不要發(fā)脾氣，心情煩躁時(shí)可以選擇安靜或者獨(dú)處解決問(wèn)題；在公共場(chǎng)合，比如公園、商場(chǎng)，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質(zhì)，通過(guò)自己的努力，我們可以發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)，在校園中、在社會(huì)中去和他人相處愉快，進(jìn)而成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們要自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。