通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展提供參考。若要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以借助一些寫作技巧，如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。%20那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校際交流校長發(fā)言稿篇一
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
老師們：
大家好！
今天受中心校的委托，一年一度的全鄉(xiāng)教學(xué)交流活動在我校隆重舉行，參加本次活動的
領(lǐng)導(dǎo)
和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表源并學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動的各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們表示最熱烈的'歡迎和衷心的感謝！
本次教學(xué)活動，一共有四節(jié)課，這四節(jié)課只是為本次交流活動搭建一個(gè)交流平臺，鍛煉年青教師，并非展示。真誠地希
望大家
敞開心扉，積極參與、暢所欲言、真誠交流，多批評，少贊譽(yù)，使我們教研交流活動越辦越好。我相信，通過此次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校之間的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而推動我校各項(xiàng)工作的提升。
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
、朋友們，我希望在今后的工作中我們學(xué)校之間多交流，共同攜手并肩，進(jìn)一步推動我們白竺鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展!
最后再次感謝
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
校際交流校長發(fā)言稿篇二
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流校長發(fā)言稿篇三
我是懷揣著一個(gè)故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清。”這段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時(shí)常獨(dú)自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個(gè)桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候?！边€有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要?dú)馀?，也需要?dú)鈩荩辉瓉斫逃枰?，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進(jìn)的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。
我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個(gè)筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個(gè)角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個(gè)規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓(xùn)、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時(shí)常也會換上一些勵(lì)志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個(gè)小型的軍訓(xùn)，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度？增強(qiáng)他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當(dāng)年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊(duì)列訓(xùn)練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進(jìn)行隊(duì)列和口號訓(xùn)練的軍隊(duì)。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個(gè)自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。每當(dāng)我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導(dǎo)課、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導(dǎo)課、學(xué)生的勵(lì)志動員課、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅(jiān)持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個(gè)響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。
二
在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來的，是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因?yàn)檫@句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護(hù)，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴(yán)在于思想，一個(gè)沒有思想的人，那他一定是一個(gè)儇薄而沒有深度的人，一個(gè)沒有積極思想的時(shí)代也會變得浮躁而喧闐，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內(nèi)心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹(jǐn)慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學(xué)習(xí)，勤于思考、勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。
擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責(zé)任感。我們鎮(zhèn)中人個(gè)個(gè)勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯(cuò)誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強(qiáng)修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個(gè)品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心感、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個(gè)人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個(gè)個(gè)有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊(yùn)，這項(xiàng)工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力！
1、做一個(gè)健康的人；
2、做一個(gè)感恩的人；
3、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人；
4、做一個(gè)樂學(xué)善思的人；
5、做一個(gè)講誠信的人；
6、做一個(gè)快樂的人；
7、做一個(gè)寬容的人；
8、做一個(gè)能承受挫折的人；
9、做一個(gè)經(jīng)常自省的人；
10、做一個(gè)同時(shí)代同步的人；
11、做一個(gè)有愛心的人。
校際交流校長發(fā)言稿篇四
我是懷揣著一個(gè)故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時(shí)常獨(dú)自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個(gè)桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候。”還有他的亮劍精神“ 古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要?dú)馀?，也需要?dú)鈩?；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進(jìn)的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。
我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無法在面積上做文章，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個(gè)筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個(gè)角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個(gè)規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓(xùn)、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時(shí)常也會換上一些勵(lì)志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個(gè)小型的軍訓(xùn)，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度？增強(qiáng)他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當(dāng)年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊(duì)列訓(xùn)練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進(jìn)行隊(duì)列和口號訓(xùn)練的軍隊(duì)。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個(gè)自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。每當(dāng)我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導(dǎo)課、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導(dǎo)課、學(xué)生的勵(lì)志動員課、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅(jiān)持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個(gè)響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。
二
在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來的，是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因?yàn)檫@句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護(hù)，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴(yán)在于思想，一個(gè)沒有思想的人，那他一定是一個(gè)儇薄而沒有深度的人，一個(gè)沒有積極思想的時(shí)代也會變得浮躁而喧闐，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內(nèi)心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹(jǐn)慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學(xué)習(xí)，勤于思考、勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。
擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責(zé)任感。我們鎮(zhèn)中人個(gè)個(gè)勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯(cuò)誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強(qiáng)修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個(gè)品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心感、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個(gè)人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個(gè)個(gè)有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊(yùn)，這項(xiàng)工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力！1、做一個(gè)健康的人； 2、做一個(gè)感恩的人； 3、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人； 4、做一個(gè)樂學(xué)善思的人； 5、做一個(gè)講誠信的人； 6、做一個(gè)快樂的人； 7、做一個(gè)寬容的人； 8、做一個(gè)能承受挫折的人； 9、做一個(gè)經(jīng)常自省的人； 10、做一個(gè)同時(shí)代同步的人； 11、做一個(gè)有愛心的人。
校際交流校長發(fā)言稿篇五
錦屏縣啟蒙中學(xué)付 彬
啟蒙中學(xué)是錦屏縣偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初級中學(xué)，在校學(xué)生879人，教職工70人，辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量近年來穩(wěn)中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現(xiàn)我就學(xué)校教育教學(xué)管理中的點(diǎn)滴做法與大家交流。
一、以情融教
俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯集教職工的智慧和力量。
（1）利用節(jié)假日登門拜訪離退休老教師，虛心聽取他們對學(xué)校管理和發(fā)展的意見和建議，同時(shí)召開離退休教師座談會，就學(xué)校教育教學(xué)管理制度和方案交予他們審議，耐心聽取他們的意見和建議，將他們的計(jì)策轉(zhuǎn)變成推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理的正能量。
（2）深入困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的幫助，每當(dāng)教職工生病臥床或住院治療，親臨其榻下問候關(guān)照，教職工家庭有什么大繁小事，領(lǐng)導(dǎo)第一個(gè)出現(xiàn)在現(xiàn)場，幫忙獻(xiàn)策，以對教職工的關(guān)愛，凝聚教職工之心，匯成學(xué)校力量。
（3）與教職工以心交心、推心置腹、促膝交流。認(rèn)真探討學(xué)校教育教學(xué)管理中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，問教于師，以形成教育教學(xué)管理的良方好藥。
（4）推行推門進(jìn)課堂聽課活動，隨時(shí)進(jìn)入課堂聽取教師的 1
上課，了解教師上課的動態(tài)和情況，課后并與教師共同探究、切磋教藝，推進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。
（5）注重年輕教師的培養(yǎng)和鍛煉。以兄長的角色相待，手把手地引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ギ?dāng)班主任，如何抓好班級管理、了解學(xué)生的動態(tài)和思想。如何抓好教學(xué)，從備課、上課等環(huán)節(jié)引導(dǎo)，使他們授之以漁，快步進(jìn)入角色。
（6）寬厚待人，海納百川
不論是大小會議，還是問題的討論解決，總是首先認(rèn)真聽取教職工的意見，然后形成集體的意見，對出現(xiàn)問題的老師從不板起面孔訓(xùn)人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，尋找解決問題的辦法，對待學(xué)生更是這樣，與學(xué)生交友，致使學(xué)校和諧向上，銳意進(jìn)取。
（7）積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
爭取相關(guān)部門對學(xué)校辦學(xué)條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學(xué)校運(yùn)動場硬化，體育設(shè)備設(shè)施等的添置。為學(xué)生的文體活動創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。
（8）深入村寨做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學(xué)生，通過感化致使學(xué)生返校，并能進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好。
二、以行促教
常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?，榜樣的力量是無窮的。
除了出差以外堅(jiān)持做到：
（1）每天早讀前第一時(shí)間站在校門口面帶微笑迎接師生進(jìn)
入校園。
（2）每天起床鐘后，第一時(shí)間深入學(xué)生宿舍、查看學(xué)生起居情況，進(jìn)入食堂了解學(xué)生的早餐情況。
（3）每天第一節(jié)課前到各辦公室查看教師的工作情況和當(dāng)天當(dāng)周要處理事項(xiàng)。
（4）每天晚自習(xí)后認(rèn)真查看校園周邊治安、教師的巡邏和安保、學(xué)生的就寢以及各教師、辦公室的“四關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)門窗、關(guān)電腦、關(guān)火）情況。
（5）每周末第一時(shí)間到校門口路查看學(xué)生乘載車輛情況并護(hù)送學(xué)生安全返家。
以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時(shí)，嚴(yán)于律己，寬以待人，注重為人師表的形象，謹(jǐn)言慎行，認(rèn)真做到“正衣冠、照鏡子”，確保學(xué)校教育教學(xué)風(fēng)清氣正。
三、以紀(jì)嚴(yán)教
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學(xué)校的運(yùn)行關(guān)在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，討論學(xué)校教育教學(xué)管理的一系列制度并付諸實(shí)施。
1、制定了《班級管理制度及班級量化考核制度》、《學(xué)校安全制度》、《校園各種安全預(yù)案》、《消防地震等安全演練方案》、《學(xué)校宿舍管理制度》、校園衛(wèi)生清掃以及學(xué)生行為規(guī)范教育等制度作為對班級和班主任、學(xué)生量化考核。
度考核制度》、《教師績效考核制度》、《教師培訓(xùn)方案》、《教師職稱聘任方案》作為教師績效和評職晉級的依據(jù)。
（3）、制定了《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《食堂管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》等作為學(xué)校財(cái)務(wù)開支和食堂管理的依據(jù)，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)合理使用，保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推行每月考評一次，每學(xué)期公布一次，實(shí)行校務(wù)公開。
四、以研強(qiáng)教
1、開展心理指導(dǎo)和素質(zhì)提高教育，針對各班級的勸返生和學(xué)困生，由政教處牽頭，班主任和任課教師參與，采取一對一診斷，一對一引導(dǎo)，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉(zhuǎn)化。
2、開展有效課堂的教研活動，采取以下方式進(jìn)行：（1）一個(gè)教師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個(gè)教室授課，再集中評課。（2）多位教師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由每位教師各自授課，然后集體再評課。
3、基點(diǎn)定位，檢測分析
各教研組針對各自教學(xué)內(nèi)容，擬定一個(gè)方向和題型并按題型和分值統(tǒng)一擬定檢測試題，統(tǒng)一測試，集中評卷后進(jìn)行分析形成成因。
4、帶著問題進(jìn)行教研，積極探究，讓問題的解決以促進(jìn)教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題積極探討，力求全面突破。
議課和評課，以評促教。
6、推行“送出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，凡參加國培、省培的教師，在寫好
心得體會
的同時(shí)還要對本校學(xué)科教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。并與兄弟學(xué)校開展教師交流、教研互動，相互示范，相互評課議課的研討。
7、推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶試題隨時(shí)進(jìn)課堂檢測制度，同考任課教師和學(xué)生。以督促教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
8、推行教學(xué)常規(guī)嚴(yán)要求、細(xì)檢查、強(qiáng)規(guī)范制度，備課教案注重教學(xué)反思，教學(xué)突出主導(dǎo)和主體，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)突出循循善誘和啟迪以及興趣培養(yǎng)，作業(yè)批閱和試卷測評上注重詳改和激勵(lì)。
9、推行注重學(xué)生整體全面綜合發(fā)展制度，讓每位學(xué)生在同一陽光下健康成長。
10、推行教師優(yōu)質(zhì)課、技能大賽和優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)的激勵(lì)機(jī)制，對獲獎(jiǎng)教師給予重獎(jiǎng)，并納入量化考核，起到好的效果。
通過以上的工作，近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅，一直獲縣教學(xué)質(zhì)量顯著獎(jiǎng)。2010年被州教育局評為基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，2011年州教育局評為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
以上是學(xué)校管理的簡單匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、批評指正，匯報(bào)完畢，謝謝！
2013年10月22日
校際交流校長發(fā)言稿篇六
素樸中學(xué)的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學(xué)老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領(lǐng)下來到素樸中學(xué)進(jìn)行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學(xué)理化生組各位老師的盛情。素樸中學(xué)是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實(shí)話，我首先最想學(xué)一下貴校各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其次，我也只能代表我個(gè)人所教的化學(xué)學(xué)科談一點(diǎn)感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學(xué)學(xué)科的版本有多種，從教材整個(gè)編排內(nèi)容來看，過去的教材注重知識性，知識點(diǎn)很深；現(xiàn)在的教材注重實(shí)際性、探究性，面廣，靈活，但知識點(diǎn)不深。
練習(xí)，失分最嚴(yán)重的就是實(shí)驗(yàn)探究題。其實(shí)如果自己去專研一下這些實(shí)驗(yàn)探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實(shí)驗(yàn)的改編和運(yùn)用，因此，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學(xué)的內(nèi)容必須思路清楚，其次要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)班都有一些學(xué)生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學(xué)習(xí)用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學(xué)生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結(jié)的知識點(diǎn)，草稿本是用來記錄一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識點(diǎn)。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個(gè)學(xué)生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣使每一個(gè)學(xué)生都有事干。
好了，以上這些是我在教學(xué)中的一點(diǎn)淺見，耽誤大家時(shí)間，謝謝！
校際交流校長發(fā)言稿篇七
教師校際交流目的是緩解擇校風(fēng),但校際交流要合情合理。下面是本站小編給大家整理的校際交流座談會
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行： 校際交流
講話稿
大家好!首先我代表三小感謝板小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動的順利開展，為我們搭建了這么好的一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個(gè)機(jī)會將更加促進(jìn)兩校的成長與進(jìn)步。其次感謝上課的三位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。再次，感謝三位點(diǎn)評老師，你們淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們精彩的點(diǎn)評，讓我們這次教研活動收獲更大。
我離開板小只有短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間，面對這里的一切還是那么的眷戀，這次校際交流活動，其目的是為我們兩校提供了一個(gè)相互交流的平臺，希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
本次活動中梅正林老師獻(xiàn)的課《認(rèn)識園》;王英老師上獻(xiàn)的課《認(rèn)識時(shí)間》;吳曉麗老師獻(xiàn)的課《狼牙上五壯士》。三節(jié)課后所有參會教師進(jìn)行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流。兩校選派的主評代表老師分別從多角度對該節(jié)課進(jìn)行了精彩的評、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，王英老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，吳曉麗老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，梅正林老師大膽的嘗試為我們教學(xué)教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們在
作文
的困惑中眼前一亮。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。他們在課堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到上好一節(jié)課既要研究教材、又要研究課堂、還要要研究學(xué)生、更要研究自己。也充分發(fā)揮了兩校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
總之，本次校際交流活動增進(jìn)了板小與三小之間的交流、了解，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)。希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)。最后，三小翹首以盼真誠的邀請我的老朋友我的新朋友來三完小做客，期待著你們的光臨。
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
尊敬的校長、校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
值此大**中學(xué)、**中學(xué)校際交流活動在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在學(xué)習(xí)的校長、**中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，1991年建校，是**縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園” 的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團(tuán)結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個(gè)機(jī)會將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為**鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流校長發(fā)言稿篇八
校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
我是懷揣著一個(gè)故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立?
大家也許對《亮-劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時(shí)常獨(dú)自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個(gè)桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候?！边€有他的亮-劍精神“ 古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮-劍精神! ”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要?dú)馀?，也需要?dú)鈩?原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方?前進(jìn)的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。
我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無法在面積上做文章，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個(gè)筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上;飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個(gè)角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個(gè)規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓(xùn)、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時(shí)常也會換上一些勵(lì)志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個(gè)小型的軍訓(xùn)，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度?增強(qiáng)他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當(dāng)年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊(duì)列訓(xùn)練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚;據(jù)說，這是世界上最早進(jìn)行隊(duì)列和口號訓(xùn)練的軍隊(duì)。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個(gè)自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。每當(dāng)我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導(dǎo)課、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導(dǎo)課、學(xué)生的勵(lì)志動員課、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅(jiān)持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個(gè)響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。 孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。
二
在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華。“做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來的，是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因?yàn)檫@句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護(hù)，一路把它傳承了下來呀!是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力!
擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責(zé)任感。我們鎮(zhèn)中人個(gè)個(gè)勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯(cuò)誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強(qiáng)修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個(gè)品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心感、勤奮、進(jìn)娶豁達(dá)的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博;有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個(gè)人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個(gè)個(gè)有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊(yùn)，這項(xiàng)工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力! 1 、做一個(gè)健康的人; 2 、做一個(gè)感恩的人; 3 、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人; 4 、做一個(gè)樂學(xué)善思的人; 5 、做一個(gè)講誠信的人; 6 、做一個(gè)快樂的人; 7 、做一個(gè)寬容的人; 8 、做一個(gè)能承受挫折的人; 9 、做一個(gè)經(jīng)常自省的人; 10 、做一個(gè)同時(shí)代同步的人; 11 、做一個(gè)有愛心的人。
校際交流校長發(fā)言稿篇九
尊敬的金澤秀董事長、金官秀行政室長、金泰君校長、湖南第一高等學(xué)校的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
今晚我們在這里舉行告別的聚會，也是聚會的告別。聚會的時(shí)間太短，當(dāng)然這短主要是緣于我們內(nèi)心的感受。因?yàn)槟銈兲珶崆?，我們太開心，而快樂的時(shí)光總是過得很快!
來到韓國，我們看到的是同我們一樣的黑頭發(fā)、黃皮膚，看到很多和我們相同、相似的文化。來到湖南第一高等學(xué)校，受到了你們的熱情接待，這些立即給了我們回家的感覺!
五天來，我們參觀了你們的校園，知道了典雅別致;走進(jìn)了你們的教室、宿舍、食堂，知道了整潔有序;欣賞了你們的演出，知道了精彩紛呈。我們的學(xué)生住進(jìn)了友好家庭的家里，更是感受到了熱情洋溢。另外，我們還游覽了一些景點(diǎn)，參觀了現(xiàn)代化的工廠和極具民族特色的."辣椒村"，領(lǐng)略了世界杯體育館的壯觀雄偉，所有這一些，讓我們充分體驗(yàn)了韓國的燦爛文化，給我們留下了極為深刻而美好的印象。
這幾天，我們還注意到一些細(xì)節(jié)：賓館里沒有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐館里沒有一次性飯盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都沒有放置塑料袋，這充分體現(xiàn)了你們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧相處的先進(jìn)理念。對此我們由衷敬佩，向你們學(xué)習(xí)!
各位朋友，有一部電影叫《神話》，有一首歌叫《美麗的神話》，主演和演唱者分別是中國的成龍和韓國的金喜善，這是中韓交流與合作的縮影和證明。我希望我們兩校師生共同努力，繼續(xù)譜寫兩校交流、兩國交流的"神話"!
最后，我代表中國南京第一中學(xué)訪問團(tuán)的全體成員向你們說聲謝謝!
校際交流校長發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的`有關(guān)學(xué)校開展校際對口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對口合作交流活動，是我們在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級校長王志剛先生的帶領(lǐng)下，長期來，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對口合作交流活動，對我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對口合作交流活動，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對于這一活動，我想從文化交流的視角，來談點(diǎn)想法。
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會有差異。文化的差異性是必然存在的，面對這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會非常適切，而到了彼地則可能會格格不入。為此，我們在學(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的`狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們在文化交流的進(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
校際交流校長發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，不僅可以增進(jìn)我們的知識，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進(jìn)一步提升我校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快教師的專業(yè)成長，促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。一直以來我們堅(jiān)持讀書活動，取得了一定的成效。今天我們在這里舉行“悅讀、感悟、分享、提升”教師讀書匯報(bào)交流會，就是希望我們?nèi)w教師都能堅(jiān)持用閱讀引領(lǐng)自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學(xué)高為師，身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，以書激趣，以書培智，以書養(yǎng)性，以書育人，建設(shè)教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
西三小學(xué)2012讀書交流校長
總結(jié)
稿
各位老師，首先要肯定的是我們此次的活動非常成功，我非常欣喜的看到了通過開展讀書推介活動，進(jìn)一步推動了我校教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與同伴對話，既陶冶了思想又厚重了積淀，既提升了自我，又喚起了共鳴。我們相信，該活動的持續(xù)開展，一定會促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)智慧的不斷積累，而我校要構(gòu)建一支知識廣博、業(yè)務(wù)精湛、積淀深厚、精神高尚的教師隊(duì)伍的目標(biāo)也將會近在咫尺。
今后學(xué)校在營造書香校園上會再下功夫，具體從以下三方面入手：一是在財(cái)力上給予一定傾斜，二是將教師閱讀納入教師評價(jià)之中，每位教師將自己的閱讀量、閱讀時(shí)間作出具體規(guī)定，要把教師讀書納入考核建設(shè)的重要內(nèi)容。三是建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師將自己的閱讀學(xué)以致用，學(xué)校仍然會定期組織讀書交流會。以上三方面僅代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的想法，如果我們教師有更好的建議可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，使我們的讀書活動開展的更加扎實(shí)、有效！
校際交流校長發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天我們相聚在xx小學(xué)，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學(xué)語文教研活動，首先向組織和參加本次活動的老師們以及xx小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動的安排，我現(xiàn)將革新小學(xué)近年來的工作向各位作簡單的匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。
革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo)，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。
1、一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
2、為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。
2、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改，單元測試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
1、班級是學(xué)校工作的`最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。我們利用班會、專題教育課等課程，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。
2、由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學(xué)生過公路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過，如果有車，行隊(duì)禮，等車通過后在通過公路。
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學(xué)生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學(xué)條件十分落后，與兄弟學(xué)校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助，有革新小學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會更好！謝謝大家！
校際交流校長發(fā)言稿篇十三
尊敬的昌德女中領(lǐng)導(dǎo)：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請?jiān)试S我代表青浦高級中學(xué)訪問團(tuán)全體成員對昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級中學(xué)來貴校訪問，此次來訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠合作和大力支持。對此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級中學(xué)建校于1923年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開放的氛圍，建立開放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺上來審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國門開展交流活動，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強(qiáng)化科研意識，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國世代友好！
謝謝！
校際交流校長發(fā)言稿篇十四
同志們： 大家好! 春到七彩事事喜，喜臨空間處處春。
在這辭舊迎新、喜慶吉祥的美好時(shí)刻，我們歡聚一堂，共賀新春佳節(jié)，共商發(fā)展大計(jì)，展望美好未來。在此，我謹(jǐn)代表××領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的全體干部職工，向一直關(guān)心支持×× 改革發(fā)展的各位離退休同志，致以崇高的敬意和誠摯的感謝!
過去的一年，在××××××的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體干部職工，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓招生就業(yè)、教學(xué)和學(xué)生管理工作，學(xué)校面貌煥然一新，各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)，干部職工隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，精神文明建設(shè)成效顯著，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)條件明顯改善，全年招生任務(wù)基本完成，爭創(chuàng)×× ××××和爭創(chuàng)省級文明單位取得成功，各項(xiàng)工作都取得了新成績、邁上了新臺階。這些成績的取得，是我校廣大干部職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果，實(shí)踐再次證明，我們的隊(duì)伍是一支勤奮工作、甘于奉獻(xiàn)、凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在這里，我再次向埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)在各個(gè)工作崗位上的同志們表示衷心的感謝!同志們辛苦了! 回首往昔碩果累累，展望未來任重道遠(yuǎn)。
新的一年，我們在面臨新機(jī)遇的同時(shí)也面臨著新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，因此，我們要繼續(xù)保持艱苦奮斗、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作新局面，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)事業(yè)又好又快發(fā)展，為辦好人民滿意的××事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
最后，祝同志們身體健康，家庭幸福，新年快樂!
?！?×的明天更美好!
校際交流校長發(fā)言稿篇一
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
老師們：
大家好！
今天受中心校的委托，一年一度的全鄉(xiāng)教學(xué)交流活動在我校隆重舉行，參加本次活動的
領(lǐng)導(dǎo)
和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表源并學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動的各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們表示最熱烈的'歡迎和衷心的感謝！
本次教學(xué)活動，一共有四節(jié)課，這四節(jié)課只是為本次交流活動搭建一個(gè)交流平臺，鍛煉年青教師，并非展示。真誠地希
望大家
敞開心扉，積極參與、暢所欲言、真誠交流，多批評，少贊譽(yù)，使我們教研交流活動越辦越好。我相信，通過此次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校之間的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而推動我校各項(xiàng)工作的提升。
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
、朋友們，我希望在今后的工作中我們學(xué)校之間多交流，共同攜手并肩，進(jìn)一步推動我們白竺鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展!
最后再次感謝
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
校際交流校長發(fā)言稿篇二
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流校長發(fā)言稿篇三
我是懷揣著一個(gè)故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清。”這段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時(shí)常獨(dú)自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個(gè)桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候?！边€有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要?dú)馀?，也需要?dú)鈩荩辉瓉斫逃枰?，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進(jìn)的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。
我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個(gè)筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個(gè)角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個(gè)規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓(xùn)、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時(shí)常也會換上一些勵(lì)志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個(gè)小型的軍訓(xùn)，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度？增強(qiáng)他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當(dāng)年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊(duì)列訓(xùn)練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進(jìn)行隊(duì)列和口號訓(xùn)練的軍隊(duì)。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個(gè)自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。每當(dāng)我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導(dǎo)課、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導(dǎo)課、學(xué)生的勵(lì)志動員課、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅(jiān)持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個(gè)響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。
二
在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來的，是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因?yàn)檫@句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護(hù)，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴(yán)在于思想，一個(gè)沒有思想的人，那他一定是一個(gè)儇薄而沒有深度的人，一個(gè)沒有積極思想的時(shí)代也會變得浮躁而喧闐，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內(nèi)心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹(jǐn)慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學(xué)習(xí)，勤于思考、勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。
擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責(zé)任感。我們鎮(zhèn)中人個(gè)個(gè)勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯(cuò)誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強(qiáng)修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個(gè)品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心感、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個(gè)人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個(gè)個(gè)有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊(yùn)，這項(xiàng)工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力！
1、做一個(gè)健康的人；
2、做一個(gè)感恩的人；
3、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人；
4、做一個(gè)樂學(xué)善思的人；
5、做一個(gè)講誠信的人；
6、做一個(gè)快樂的人；
7、做一個(gè)寬容的人；
8、做一個(gè)能承受挫折的人；
9、做一個(gè)經(jīng)常自省的人；
10、做一個(gè)同時(shí)代同步的人；
11、做一個(gè)有愛心的人。
校際交流校長發(fā)言稿篇四
我是懷揣著一個(gè)故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時(shí)常獨(dú)自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個(gè)桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候。”還有他的亮劍精神“ 古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要?dú)馀?，也需要?dú)鈩?；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進(jìn)的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。
我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無法在面積上做文章，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個(gè)筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個(gè)角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個(gè)規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓(xùn)、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時(shí)常也會換上一些勵(lì)志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個(gè)小型的軍訓(xùn)，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度？增強(qiáng)他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當(dāng)年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊(duì)列訓(xùn)練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進(jìn)行隊(duì)列和口號訓(xùn)練的軍隊(duì)。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個(gè)自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。每當(dāng)我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導(dǎo)課、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導(dǎo)課、學(xué)生的勵(lì)志動員課、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅(jiān)持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個(gè)響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。
二
在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來的，是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因?yàn)檫@句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護(hù)，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴(yán)在于思想，一個(gè)沒有思想的人，那他一定是一個(gè)儇薄而沒有深度的人，一個(gè)沒有積極思想的時(shí)代也會變得浮躁而喧闐，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內(nèi)心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹(jǐn)慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學(xué)習(xí)，勤于思考、勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。
擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責(zé)任感。我們鎮(zhèn)中人個(gè)個(gè)勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯(cuò)誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強(qiáng)修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個(gè)品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心感、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個(gè)人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個(gè)個(gè)有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊(yùn)，這項(xiàng)工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力！1、做一個(gè)健康的人； 2、做一個(gè)感恩的人； 3、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人； 4、做一個(gè)樂學(xué)善思的人； 5、做一個(gè)講誠信的人； 6、做一個(gè)快樂的人； 7、做一個(gè)寬容的人； 8、做一個(gè)能承受挫折的人； 9、做一個(gè)經(jīng)常自省的人； 10、做一個(gè)同時(shí)代同步的人； 11、做一個(gè)有愛心的人。
校際交流校長發(fā)言稿篇五
錦屏縣啟蒙中學(xué)付 彬
啟蒙中學(xué)是錦屏縣偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初級中學(xué)，在校學(xué)生879人，教職工70人，辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量近年來穩(wěn)中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現(xiàn)我就學(xué)校教育教學(xué)管理中的點(diǎn)滴做法與大家交流。
一、以情融教
俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯集教職工的智慧和力量。
（1）利用節(jié)假日登門拜訪離退休老教師，虛心聽取他們對學(xué)校管理和發(fā)展的意見和建議，同時(shí)召開離退休教師座談會，就學(xué)校教育教學(xué)管理制度和方案交予他們審議，耐心聽取他們的意見和建議，將他們的計(jì)策轉(zhuǎn)變成推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理的正能量。
（2）深入困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的幫助，每當(dāng)教職工生病臥床或住院治療，親臨其榻下問候關(guān)照，教職工家庭有什么大繁小事，領(lǐng)導(dǎo)第一個(gè)出現(xiàn)在現(xiàn)場，幫忙獻(xiàn)策，以對教職工的關(guān)愛，凝聚教職工之心，匯成學(xué)校力量。
（3）與教職工以心交心、推心置腹、促膝交流。認(rèn)真探討學(xué)校教育教學(xué)管理中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，問教于師，以形成教育教學(xué)管理的良方好藥。
（4）推行推門進(jìn)課堂聽課活動，隨時(shí)進(jìn)入課堂聽取教師的 1
上課，了解教師上課的動態(tài)和情況，課后并與教師共同探究、切磋教藝，推進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。
（5）注重年輕教師的培養(yǎng)和鍛煉。以兄長的角色相待，手把手地引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ギ?dāng)班主任，如何抓好班級管理、了解學(xué)生的動態(tài)和思想。如何抓好教學(xué)，從備課、上課等環(huán)節(jié)引導(dǎo)，使他們授之以漁，快步進(jìn)入角色。
（6）寬厚待人，海納百川
不論是大小會議，還是問題的討論解決，總是首先認(rèn)真聽取教職工的意見，然后形成集體的意見，對出現(xiàn)問題的老師從不板起面孔訓(xùn)人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，尋找解決問題的辦法，對待學(xué)生更是這樣，與學(xué)生交友，致使學(xué)校和諧向上，銳意進(jìn)取。
（7）積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
爭取相關(guān)部門對學(xué)校辦學(xué)條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學(xué)校運(yùn)動場硬化，體育設(shè)備設(shè)施等的添置。為學(xué)生的文體活動創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。
（8）深入村寨做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學(xué)生，通過感化致使學(xué)生返校，并能進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好。
二、以行促教
常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?，榜樣的力量是無窮的。
除了出差以外堅(jiān)持做到：
（1）每天早讀前第一時(shí)間站在校門口面帶微笑迎接師生進(jìn)
入校園。
（2）每天起床鐘后，第一時(shí)間深入學(xué)生宿舍、查看學(xué)生起居情況，進(jìn)入食堂了解學(xué)生的早餐情況。
（3）每天第一節(jié)課前到各辦公室查看教師的工作情況和當(dāng)天當(dāng)周要處理事項(xiàng)。
（4）每天晚自習(xí)后認(rèn)真查看校園周邊治安、教師的巡邏和安保、學(xué)生的就寢以及各教師、辦公室的“四關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)門窗、關(guān)電腦、關(guān)火）情況。
（5）每周末第一時(shí)間到校門口路查看學(xué)生乘載車輛情況并護(hù)送學(xué)生安全返家。
以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時(shí)，嚴(yán)于律己，寬以待人，注重為人師表的形象，謹(jǐn)言慎行，認(rèn)真做到“正衣冠、照鏡子”，確保學(xué)校教育教學(xué)風(fēng)清氣正。
三、以紀(jì)嚴(yán)教
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學(xué)校的運(yùn)行關(guān)在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，討論學(xué)校教育教學(xué)管理的一系列制度并付諸實(shí)施。
1、制定了《班級管理制度及班級量化考核制度》、《學(xué)校安全制度》、《校園各種安全預(yù)案》、《消防地震等安全演練方案》、《學(xué)校宿舍管理制度》、校園衛(wèi)生清掃以及學(xué)生行為規(guī)范教育等制度作為對班級和班主任、學(xué)生量化考核。
度考核制度》、《教師績效考核制度》、《教師培訓(xùn)方案》、《教師職稱聘任方案》作為教師績效和評職晉級的依據(jù)。
（3）、制定了《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《食堂管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》等作為學(xué)校財(cái)務(wù)開支和食堂管理的依據(jù)，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)合理使用，保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推行每月考評一次，每學(xué)期公布一次，實(shí)行校務(wù)公開。
四、以研強(qiáng)教
1、開展心理指導(dǎo)和素質(zhì)提高教育，針對各班級的勸返生和學(xué)困生，由政教處牽頭，班主任和任課教師參與，采取一對一診斷，一對一引導(dǎo)，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉(zhuǎn)化。
2、開展有效課堂的教研活動，采取以下方式進(jìn)行：（1）一個(gè)教師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個(gè)教室授課，再集中評課。（2）多位教師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由每位教師各自授課，然后集體再評課。
3、基點(diǎn)定位，檢測分析
各教研組針對各自教學(xué)內(nèi)容，擬定一個(gè)方向和題型并按題型和分值統(tǒng)一擬定檢測試題，統(tǒng)一測試，集中評卷后進(jìn)行分析形成成因。
4、帶著問題進(jìn)行教研，積極探究，讓問題的解決以促進(jìn)教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題積極探討，力求全面突破。
議課和評課，以評促教。
6、推行“送出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，凡參加國培、省培的教師，在寫好
心得體會
的同時(shí)還要對本校學(xué)科教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。并與兄弟學(xué)校開展教師交流、教研互動，相互示范，相互評課議課的研討。
7、推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶試題隨時(shí)進(jìn)課堂檢測制度，同考任課教師和學(xué)生。以督促教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
8、推行教學(xué)常規(guī)嚴(yán)要求、細(xì)檢查、強(qiáng)規(guī)范制度，備課教案注重教學(xué)反思，教學(xué)突出主導(dǎo)和主體，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)突出循循善誘和啟迪以及興趣培養(yǎng)，作業(yè)批閱和試卷測評上注重詳改和激勵(lì)。
9、推行注重學(xué)生整體全面綜合發(fā)展制度，讓每位學(xué)生在同一陽光下健康成長。
10、推行教師優(yōu)質(zhì)課、技能大賽和優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)的激勵(lì)機(jī)制，對獲獎(jiǎng)教師給予重獎(jiǎng)，并納入量化考核，起到好的效果。
通過以上的工作，近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅，一直獲縣教學(xué)質(zhì)量顯著獎(jiǎng)。2010年被州教育局評為基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，2011年州教育局評為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
以上是學(xué)校管理的簡單匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、批評指正，匯報(bào)完畢，謝謝！
2013年10月22日
校際交流校長發(fā)言稿篇六
素樸中學(xué)的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學(xué)老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領(lǐng)下來到素樸中學(xué)進(jìn)行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學(xué)理化生組各位老師的盛情。素樸中學(xué)是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實(shí)話，我首先最想學(xué)一下貴校各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其次，我也只能代表我個(gè)人所教的化學(xué)學(xué)科談一點(diǎn)感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學(xué)學(xué)科的版本有多種，從教材整個(gè)編排內(nèi)容來看，過去的教材注重知識性，知識點(diǎn)很深；現(xiàn)在的教材注重實(shí)際性、探究性，面廣，靈活，但知識點(diǎn)不深。
練習(xí)，失分最嚴(yán)重的就是實(shí)驗(yàn)探究題。其實(shí)如果自己去專研一下這些實(shí)驗(yàn)探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實(shí)驗(yàn)的改編和運(yùn)用，因此，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學(xué)的內(nèi)容必須思路清楚，其次要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)班都有一些學(xué)生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學(xué)習(xí)用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學(xué)生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結(jié)的知識點(diǎn)，草稿本是用來記錄一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識點(diǎn)。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個(gè)學(xué)生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣使每一個(gè)學(xué)生都有事干。
好了，以上這些是我在教學(xué)中的一點(diǎn)淺見，耽誤大家時(shí)間，謝謝！
校際交流校長發(fā)言稿篇七
教師校際交流目的是緩解擇校風(fēng),但校際交流要合情合理。下面是本站小編給大家整理的校際交流座談會
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行： 校際交流
講話稿
大家好!首先我代表三小感謝板小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動的順利開展，為我們搭建了這么好的一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個(gè)機(jī)會將更加促進(jìn)兩校的成長與進(jìn)步。其次感謝上課的三位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。再次，感謝三位點(diǎn)評老師，你們淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們精彩的點(diǎn)評，讓我們這次教研活動收獲更大。
我離開板小只有短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間，面對這里的一切還是那么的眷戀，這次校際交流活動，其目的是為我們兩校提供了一個(gè)相互交流的平臺，希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
本次活動中梅正林老師獻(xiàn)的課《認(rèn)識園》;王英老師上獻(xiàn)的課《認(rèn)識時(shí)間》;吳曉麗老師獻(xiàn)的課《狼牙上五壯士》。三節(jié)課后所有參會教師進(jìn)行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流。兩校選派的主評代表老師分別從多角度對該節(jié)課進(jìn)行了精彩的評、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，王英老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，吳曉麗老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，梅正林老師大膽的嘗試為我們教學(xué)教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們在
作文
的困惑中眼前一亮。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。他們在課堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到上好一節(jié)課既要研究教材、又要研究課堂、還要要研究學(xué)生、更要研究自己。也充分發(fā)揮了兩校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
總之，本次校際交流活動增進(jìn)了板小與三小之間的交流、了解，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)。希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)。最后，三小翹首以盼真誠的邀請我的老朋友我的新朋友來三完小做客，期待著你們的光臨。
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
尊敬的校長、校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
值此大**中學(xué)、**中學(xué)校際交流活動在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在學(xué)習(xí)的校長、**中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，1991年建校，是**縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園” 的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團(tuán)結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個(gè)機(jī)會將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為**鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流校長發(fā)言稿篇八
校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
我是懷揣著一個(gè)故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立?
大家也許對《亮-劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時(shí)常獨(dú)自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個(gè)桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候?！边€有他的亮-劍精神“ 古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮-劍精神! ”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要?dú)馀?，也需要?dú)鈩?原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方?前進(jìn)的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。
我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無法在面積上做文章，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個(gè)筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上;飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個(gè)角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個(gè)規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓(xùn)、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時(shí)常也會換上一些勵(lì)志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個(gè)小型的軍訓(xùn)，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度?增強(qiáng)他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當(dāng)年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊(duì)列訓(xùn)練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚;據(jù)說，這是世界上最早進(jìn)行隊(duì)列和口號訓(xùn)練的軍隊(duì)。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個(gè)自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。每當(dāng)我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導(dǎo)課、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導(dǎo)課、學(xué)生的勵(lì)志動員課、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅(jiān)持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個(gè)響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。 孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。
二
在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華。“做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來的，是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因?yàn)檫@句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護(hù)，一路把它傳承了下來呀!是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力!
擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責(zé)任感。我們鎮(zhèn)中人個(gè)個(gè)勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯(cuò)誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強(qiáng)修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個(gè)品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心感、勤奮、進(jìn)娶豁達(dá)的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博;有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個(gè)人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個(gè)個(gè)有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊(yùn)，這項(xiàng)工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力! 1 、做一個(gè)健康的人; 2 、做一個(gè)感恩的人; 3 、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人; 4 、做一個(gè)樂學(xué)善思的人; 5 、做一個(gè)講誠信的人; 6 、做一個(gè)快樂的人; 7 、做一個(gè)寬容的人; 8 、做一個(gè)能承受挫折的人; 9 、做一個(gè)經(jīng)常自省的人; 10 、做一個(gè)同時(shí)代同步的人; 11 、做一個(gè)有愛心的人。
校際交流校長發(fā)言稿篇九
尊敬的金澤秀董事長、金官秀行政室長、金泰君校長、湖南第一高等學(xué)校的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
今晚我們在這里舉行告別的聚會，也是聚會的告別。聚會的時(shí)間太短，當(dāng)然這短主要是緣于我們內(nèi)心的感受。因?yàn)槟銈兲珶崆?，我們太開心，而快樂的時(shí)光總是過得很快!
來到韓國，我們看到的是同我們一樣的黑頭發(fā)、黃皮膚，看到很多和我們相同、相似的文化。來到湖南第一高等學(xué)校，受到了你們的熱情接待，這些立即給了我們回家的感覺!
五天來，我們參觀了你們的校園，知道了典雅別致;走進(jìn)了你們的教室、宿舍、食堂，知道了整潔有序;欣賞了你們的演出，知道了精彩紛呈。我們的學(xué)生住進(jìn)了友好家庭的家里，更是感受到了熱情洋溢。另外，我們還游覽了一些景點(diǎn)，參觀了現(xiàn)代化的工廠和極具民族特色的."辣椒村"，領(lǐng)略了世界杯體育館的壯觀雄偉，所有這一些，讓我們充分體驗(yàn)了韓國的燦爛文化，給我們留下了極為深刻而美好的印象。
這幾天，我們還注意到一些細(xì)節(jié)：賓館里沒有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐館里沒有一次性飯盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都沒有放置塑料袋，這充分體現(xiàn)了你們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧相處的先進(jìn)理念。對此我們由衷敬佩，向你們學(xué)習(xí)!
各位朋友，有一部電影叫《神話》，有一首歌叫《美麗的神話》，主演和演唱者分別是中國的成龍和韓國的金喜善，這是中韓交流與合作的縮影和證明。我希望我們兩校師生共同努力，繼續(xù)譜寫兩校交流、兩國交流的"神話"!
最后，我代表中國南京第一中學(xué)訪問團(tuán)的全體成員向你們說聲謝謝!
校際交流校長發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的`有關(guān)學(xué)校開展校際對口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對口合作交流活動，是我們在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級校長王志剛先生的帶領(lǐng)下，長期來，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對口合作交流活動，對我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對口合作交流活動，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對于這一活動，我想從文化交流的視角，來談點(diǎn)想法。
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會有差異。文化的差異性是必然存在的，面對這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會非常適切，而到了彼地則可能會格格不入。為此，我們在學(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的`狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們在文化交流的進(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
校際交流校長發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，不僅可以增進(jìn)我們的知識，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進(jìn)一步提升我校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快教師的專業(yè)成長，促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。一直以來我們堅(jiān)持讀書活動，取得了一定的成效。今天我們在這里舉行“悅讀、感悟、分享、提升”教師讀書匯報(bào)交流會，就是希望我們?nèi)w教師都能堅(jiān)持用閱讀引領(lǐng)自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學(xué)高為師，身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，以書激趣，以書培智，以書養(yǎng)性，以書育人，建設(shè)教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
西三小學(xué)2012讀書交流校長
總結(jié)
稿
各位老師，首先要肯定的是我們此次的活動非常成功，我非常欣喜的看到了通過開展讀書推介活動，進(jìn)一步推動了我校教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與同伴對話，既陶冶了思想又厚重了積淀，既提升了自我，又喚起了共鳴。我們相信，該活動的持續(xù)開展，一定會促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)智慧的不斷積累，而我校要構(gòu)建一支知識廣博、業(yè)務(wù)精湛、積淀深厚、精神高尚的教師隊(duì)伍的目標(biāo)也將會近在咫尺。
今后學(xué)校在營造書香校園上會再下功夫，具體從以下三方面入手：一是在財(cái)力上給予一定傾斜，二是將教師閱讀納入教師評價(jià)之中，每位教師將自己的閱讀量、閱讀時(shí)間作出具體規(guī)定，要把教師讀書納入考核建設(shè)的重要內(nèi)容。三是建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師將自己的閱讀學(xué)以致用，學(xué)校仍然會定期組織讀書交流會。以上三方面僅代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的想法，如果我們教師有更好的建議可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，使我們的讀書活動開展的更加扎實(shí)、有效！
校際交流校長發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天我們相聚在xx小學(xué)，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學(xué)語文教研活動，首先向組織和參加本次活動的老師們以及xx小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動的安排，我現(xiàn)將革新小學(xué)近年來的工作向各位作簡單的匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。
革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo)，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。
1、一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
2、為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。
2、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改，單元測試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
1、班級是學(xué)校工作的`最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。我們利用班會、專題教育課等課程，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。
2、由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學(xué)生過公路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過，如果有車，行隊(duì)禮，等車通過后在通過公路。
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學(xué)生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學(xué)條件十分落后，與兄弟學(xué)校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助，有革新小學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會更好！謝謝大家！
校際交流校長發(fā)言稿篇十三
尊敬的昌德女中領(lǐng)導(dǎo)：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請?jiān)试S我代表青浦高級中學(xué)訪問團(tuán)全體成員對昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級中學(xué)來貴校訪問，此次來訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠合作和大力支持。對此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級中學(xué)建校于1923年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開放的氛圍，建立開放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺上來審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國門開展交流活動，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強(qiáng)化科研意識，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國世代友好！
謝謝！
校際交流校長發(fā)言稿篇十四
同志們： 大家好! 春到七彩事事喜，喜臨空間處處春。
在這辭舊迎新、喜慶吉祥的美好時(shí)刻，我們歡聚一堂，共賀新春佳節(jié)，共商發(fā)展大計(jì)，展望美好未來。在此，我謹(jǐn)代表××領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的全體干部職工，向一直關(guān)心支持×× 改革發(fā)展的各位離退休同志，致以崇高的敬意和誠摯的感謝!
過去的一年，在××××××的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體干部職工，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓招生就業(yè)、教學(xué)和學(xué)生管理工作，學(xué)校面貌煥然一新，各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)，干部職工隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，精神文明建設(shè)成效顯著，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)條件明顯改善，全年招生任務(wù)基本完成，爭創(chuàng)×× ××××和爭創(chuàng)省級文明單位取得成功，各項(xiàng)工作都取得了新成績、邁上了新臺階。這些成績的取得，是我校廣大干部職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果，實(shí)踐再次證明，我們的隊(duì)伍是一支勤奮工作、甘于奉獻(xiàn)、凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在這里，我再次向埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)在各個(gè)工作崗位上的同志們表示衷心的感謝!同志們辛苦了! 回首往昔碩果累累，展望未來任重道遠(yuǎn)。
新的一年，我們在面臨新機(jī)遇的同時(shí)也面臨著新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，因此，我們要繼續(xù)保持艱苦奮斗、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作新局面，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)事業(yè)又好又快發(fā)展，為辦好人民滿意的××事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
最后，祝同志們身體健康，家庭幸福，新年快樂!
?！?×的明天更美好!