心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和體驗的總結(jié)和概括。在寫心得體會時，要注重感受的真實性，真實地抒發(fā)自己的情感和思考。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
一首詩的心得體會篇一
第一段：引言（200字）
詩歌是一種以文字為媒介的藝術(shù)形式，是人類情感的抒發(fā)和思想的表達(dá)。它猶如一束靈感的火焰，燃燒于詩人內(nèi)心深處的情感，構(gòu)筑起一座精神的宮殿。然而，寫一首詩歌并非易事，需要詩人在情感世界的探索中觸達(dá)詩意的高峰。本文將探討如何寫一首詩歌心得體會，希望能幫助廣大創(chuàng)作者在詩歌創(chuàng)作中找到靈感的源泉。
第二段：探索內(nèi)心（200字）
詩歌的源泉蘊含于詩人的內(nèi)心深處。要寫一首好的詩歌，首先必須要有一顆敏感的心靈。詩人們常常去觸摸生活中的細(xì)微之處，用心靈的感觸去感受世界，去捕捉那些常人無法察覺的氛圍和變化。內(nèi)心的探索需要詩人擁有對生活的熱愛和對世界的敏感，只有這樣，詩歌才能成為一種對內(nèi)心情感的傳達(dá)和表達(dá)。
第三段：獨特的表達(dá)（200字）
寫一首詩歌不僅僅是將自己的情感抒發(fā)出來，還需要以一種獨特的表達(dá)方式將其傳遞給讀者。詩歌不同于散文或小說，它更加注重于意象的描繪和聲韻的韻律，需要具有特定的詩意。通過修辭手法、音韻語調(diào)的運用，加之對細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)刻畫，詩歌將其所要表達(dá)的情感與思想糅合在一起，形成一個富有藝術(shù)感的作品。因此，詩人需要在創(chuàng)作詩歌時，選擇一種能夠更好地表達(dá)自己情感的方式，以獨特的語言風(fēng)格來吸引讀者的目光。
第四段：情感共鳴（200字）
詩歌的魅力在于它能夠激起讀者的情感共鳴。一首好的詩歌不僅僅是詩人個人情感的宣泄，更是能夠引發(fā)讀者內(nèi)心情感共鳴，激起讀者自身的思考和感受。通過真實、質(zhì)樸、深入的描寫方式，詩歌能將詩人內(nèi)心的情感與讀者之間建立一種情感的紐帶。詩歌的力量正是通過這樣的情感驅(qū)動，將詩人與讀者緊密聯(lián)系在一起。
第五段：創(chuàng)造力的提升（200字）
寫一首好的詩歌需要不斷提升自己的創(chuàng)造力。在創(chuàng)作中，詩人要敢于嘗試新的表現(xiàn)手法、挑戰(zhàn)自我限制，從而實現(xiàn)更高層次的創(chuàng)作成就。創(chuàng)造力源自于對自己的自信和對藝術(shù)的追求，同時也要保持思考的靈活性和敏銳的洞察力。只有不斷地探索、嘗試與創(chuàng)新，詩人才能更好地創(chuàng)造出富有個人風(fēng)格的作品，展現(xiàn)出自己獨特的藝術(shù)天賦。
總結(jié)（100字）
一首詩歌心得體會需要探索內(nèi)心、獨特的表達(dá)、情感共鳴以及創(chuàng)造力的提升。這些方面不僅有助于寫出一首好的詩歌，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)作者的情感表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。詩歌不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種寄托情感的方式，帶給讀者沉浸式的心靈體驗。通過持續(xù)的努力和對自己創(chuàng)作的熱愛，我們每一個人都有可能成為一位優(yōu)秀的詩人。
一首詩的心得體會篇二
詩歌是一種既古老又神秘的藝術(shù)形式，它是用語言表達(dá)情感、思想和體驗的一種方式，也是人類文化遺產(chǎn)中最為精華的部分之一。每當(dāng)讀到一首經(jīng)典的詩歌作品，總能引發(fā)人們對于生活、自由、愛情等深層次問題的思考。作為讀者，我們可以通過書寫一首詩歌心得體會，來分享自己的感悟和領(lǐng)悟，從而更好地體會和理解詩歌的魅力。
首先，寫一首詩歌心得體會需要以詩歌為基礎(chǔ)。無論是讀一首古典詩歌還是現(xiàn)代派詩歌，我們都要對詩歌的形式、藝術(shù)手法和主題有一定的了解。我們可以先精讀所選的一首詩歌，注意作者使用的韻律、韻腳、修辭手法等，打下扎實的基礎(chǔ)。接著，可以把這首詩與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，體會其中所表達(dá)的情感和思想。只有真正地理解了詩歌，才能夠?qū)懗鲆粋€貼切而且深入的詩歌心得體會。
其次，寫一首詩歌心得體會要抓住核心思想。每一首詩歌都有其獨特的核心思想，詩人試圖通過詩歌傳達(dá)自己的情感和思考。在寫心得體會時，我們需要分析詩歌的主題和意義，找出其中最為重要的一點，從而形成中心思想。根據(jù)這個中心思想，我們可以展開我們的心得體會。在寫作過程中要盡量用清晰簡潔的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，避免籠統(tǒng)和模糊的描述。
第三，寫一首詩歌心得體會需要合理運用修辭手法。修辭手法是詩歌獨有的藝術(shù)特點，它使詩歌更具表現(xiàn)力、感染力和藝術(shù)性。當(dāng)我們寫一首詩歌心得體會時，可以運用一些常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以增加文章的藝術(shù)性。當(dāng)然，在使用修辭手法時要注意不要過于炫技，否則會引起讀者的反感。修辭手法的運用應(yīng)該是有目的、有意義，并與文章的整體結(jié)構(gòu)和主題相協(xié)調(diào)。
第四，寫一首詩歌心得體會要體現(xiàn)個人的感悟和思考。每個人都有不同的生活經(jīng)歷、情感體驗和思維方式，因此對于同一首詩的理解和感悟也會不同。當(dāng)我們寫一首詩歌心得體會時，要思考和反思自己在閱讀詩歌過程中所產(chǎn)生的共鳴以及自己的感受和思考。我們可以從個人角度出發(fā)，用個人的言語表達(dá)出對詩歌的認(rèn)同或者質(zhì)疑，用自己的生活經(jīng)驗和思考來解讀詩中的意象和情感。
最后，寫一首詩歌心得體會要充分展示自己的思維和語言表達(dá)能力。通過寫作，我們可以鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。在寫作時，要積極思考，理清思路，選擇合適的詞語和句式來表達(dá)自己的觀點和感受。要盡量用簡練明確的語言，避免冗長和啰嗦，讓讀者能夠迅速抓住文章的要點。同時，要保持段落之間的連貫性，使文章流暢自然。
總之，寫一首詩歌心得體會是一個貫穿詩歌閱讀、思考和表達(dá)過程的重要環(huán)節(jié)。通過寫作，我們能更深刻地理解和體會詩歌的內(nèi)涵和魅力，也能培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力。在寫作時，我們要從詩歌本身出發(fā)，抓住核心思想，合理運用修辭手法，體現(xiàn)個人感悟和思考，并展示自己的思維和語言表達(dá)能力。相信通過不斷的練習(xí)與提升，我們能寫出更加精彩和深入的詩歌心得體會。
一首詩的心得體會篇三
詩歌是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，通過語言的構(gòu)思和對韻律的把握，將抽象的思想與具象的形象相結(jié)合，帶給我們心靈的震顫。在我們閱讀一首詩歌時，我們每個人都有各自的體驗和感受。下面，我將分享我的一次詩歌閱讀心得體會。
首先，一首詩歌給我留下的第一印象，往往是其所描述的景象。比如，在讀李白的《靜夜思》時，我仿佛置身于月下寂靜的夜晚，感受著清寒的微風(fēng)和月光的柔和。詩歌中的每一個字都如同細(xì)細(xì)撒在黑色絲緞上的星星，熠熠生輝，讓人陶醉其中。通過詩歌所刻畫的景物，作者帶領(lǐng)我們踏入了他的內(nèi)心世界，與他一同沉醉于詩歌的美妙境界。
其次，詩歌的閱讀給我?guī)砹藢ι顚右饬x的思考。詩歌往往有其隱晦的象征意義，需要我們在字詞之間挖掘出更深層次的內(nèi)涵。比如，讀中國現(xiàn)代詩人海子的《面朝大海，春暖花開》，我不僅看到了詩人對大自然的贊美和對自由追求的渴望，更深入到詩歌的內(nèi)核，探尋到人類存在與命運的意義。在對詩歌的樂趣中，我不禁陶醉于其中所蘊含的哲學(xué)智慧，感受到巨大的思維碰撞。
此外，詩歌的閱讀也常常引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴。有時候，一首詩的主題和情感正好與我此刻的心境相契合，讓我感動不已。例如，讀到白居易的《賦得古原草送別》，我感受到了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀之情，不禁想起了我自己離開家鄉(xiāng)時的無盡失落。這種與詩人情感的共鳴讓我產(chǎn)生了一種超越時空的化境感受，讓我感到自己與歷史和文化的聯(lián)系。
最后，詩歌的閱讀也讓我體驗到了藝術(shù)的美。一首詩歌通過各種修辭手法和音韻的巧妙運用，使語言與意境相互融合，使文學(xué)達(dá)到藝術(shù)的高度。例如，讀到杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，我感受到了作者通過對描寫細(xì)節(jié)的精妙運用，將草木蛛絲的柔軟、鳥語蟬鳴的歡快與秋天的涼爽相結(jié)合，營造出一幅美麗絕倫的畫面。而這種美，又超越了現(xiàn)實世界的審美標(biāo)準(zhǔn)，讓人陶然忘倦。
通過這次詩歌閱讀的體驗，我深深體會到詩歌的魅力和獨特之處。它不僅是對人類情感與思想的表達(dá)，也是對人們內(nèi)心世界的啟迪。在平淡的日常生活中，讀詩能夠讓我重新發(fā)現(xiàn)美的感知，領(lǐng)會到人性的深刻，增強我的情感表達(dá)與思考能力。詩歌給我?guī)砹藷o盡的靈感和深刻的思索，讓我對藝術(shù)和人生的理解更加深入。在今后的閱讀中，我會繼續(xù)品味詩歌的甘美，不斷探索詩歌中的智慧和魅力。
一首詩的心得體會篇四
作為中國文學(xué)寶庫中的一篇經(jīng)典詩歌，“靜女一首”流傳至今已有千年之久。它的作者是唐代女詩人陸游，詩歌寫得含蓄雋永，充滿哲理，是我們今天依然可以讀懂和欣賞的古典佳作。當(dāng)我們認(rèn)真品讀這首詩時，可以發(fā)現(xiàn)它蘊含著深刻的情感和哲理，同時也給我們帶來了一些寶貴的心得體會。
第一段：前言引入
《靜女一首》是唐代女詩人陸游所作，是唐代詩歌中愛情抒發(fā)之作。這首詩曲調(diào)宛轉(zhuǎn)悠揚，詩歌描述的是一位寂靜女子獨坐，思緒萬千，感情豐富的場景。作為讀者，在閱讀這首詩歌的時候，可以從詩歌的語言美、意境美、情感美中領(lǐng)悟詩人的情感，進(jìn)而感悟到人生意義與哲學(xué)思考，以及人類文化的底蘊。
第二段：詩歌意境篇
這首詩歌的主要意境是“寂靜思深，獨坐人間，眼前唯有秋月掛于天。黃葉紛紛，兒女何辭”。詩歌中的“寂靜思深”形象地描繪了一個寂靜的女子，而“獨坐人間”則呈現(xiàn)出她孤寂的心情?！把矍拔ㄓ星镌隆眲t是詩人對于孤獨中的希望和寄托。同時，“黃葉紛紛”與“兒女何辭”則傳達(dá)了流淌于人性內(nèi)心的疲倦和無助。這個情境具有很強的現(xiàn)實感和生命感，很容易引起人們的共鳴。
第三段：詩歌情感篇
詩歌中的情感主要體現(xiàn)在寂寞和孤獨之中。整首詩歌仿佛在傾訴一位孤獨的女子對世界的渴望和不滿。她只有一個秋月陪伴，卻沒有親人朋友。隨著秋葉飄落，孤獨者的心情亦跟著下降。但在最后，詩人向這位寂靜的女子獻(xiàn)上了一種微薄的慰藉，表達(dá)了對于“孤獨”這一題材的回應(yīng)。
第四段：詩歌哲學(xué)篇
這首詩歌不僅僅是一篇情感表達(dá)的佳作，更是具有哲學(xué)意味的作品。從一個孤獨女子的處境出發(fā)，詩人通過生命的實存，來表現(xiàn)人世間的無奈與掙扎。作品具有較強的人生感悟。在詩中的“靜女思量應(yīng)無盡，何事秋風(fēng)悲畫扇”這句又深刻又簡練的話語，蘊含了人生的聚散離合和這個世界的無限神奇，細(xì)品之下令人深思。
第五段：結(jié)語總結(jié)篇
總之，《靜女一首》以細(xì)膩、婉約、安靜和內(nèi)斂為基調(diào)，傳遞出詩人的情感和哲理。詩歌中的寂靜女子即是生命在人世間的表現(xiàn)，象征著人類內(nèi)心的孤單以及離合的感受。這篇詩歌雖然寫于唐代，但其內(nèi)在的哲學(xué)意蘊和人生價值在今天依然具有啟示性。閱讀這篇詩歌，有助于我們更加深入地探究人類的存在和文化的內(nèi)涵，而不僅是對于詩歌的簡單欣賞。
一首詩的心得體會篇五
在我的四年級生涯中，我接觸到了許多美妙的詩歌，每一首都讓我感到深深的震撼。有的詩歌讓我流淚，有的則讓我意猶未盡，而其中一首尤為難忘，那就是王之渙的《登鸛雀樓》。
首先是詩歌中表達(dá)的情感。王之渙以自然風(fēng)景來表達(dá)自己的情感，讓我體會到詩歌的可貴之處。從詩中我聽到了作者對自然風(fēng)光的贊美，他看到了群鶴翱翔，自然景象讓他感到了無窮的美麗，同時他也用自己的文字表達(dá)了對于這種美麗的贊美之情，讓我感悟到了詩歌中情感的獨特表達(dá)方式。
其次是詩歌中對于意境的描繪。王之渙在詩中講述了精致的建筑，巍峨的樓閣，而當(dāng)時許多大概是普通的人并沒有機會欣賞這樣的景象，但通過他的文字，我們就能夠感受到那份美妙、壯觀的景象，感悟出那種美好的情感，不僅可以從文字中感受到意境，還可以讓我們想象、聯(lián)系現(xiàn)實，當(dāng)然，最重要的是激發(fā)我們的感性思維，引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)品味、領(lǐng)悟生活。
第三是詩歌的藝術(shù)美。詩歌像一首美麗的歌曲，具有朗朗上口的韻律和引人入勝的才情。王之渙的《登鸛雀樓》給了我充分的時空想象力，句句如歌、深情引人，把我?guī)肓说巧蠘情w的情境，感受到了樓閣千層，人微物象的宏偉景象，而這樣的景象不會僅僅只存在于現(xiàn)實中，在我們走過的有限時空里，也可能會哪怕瞬間的出現(xiàn)，多么的神奇和美麗。
最后是詩與現(xiàn)實的聯(lián)系。王之渙以人類舍生忘死追求的健美之境來表達(dá)詩歌中思想和感情的深刻。這啟示了我，人類需要追求未知的境界，去實現(xiàn)自己的愿望，同時也想提醒我們，不要忘記體現(xiàn)出自己更優(yōu)秀的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自我，因為只有這樣我們才能夠走向更廣闊的天地，感受到更加無限的美好。
總之，在這首詩中，王之渙用一種現(xiàn)實的境界，去提醒我們，讓我們在生活中多點思考，多點探索，就能活得更加有意義，更加美好。我相信，在以后的生活中，我會像他一樣，用詩歌去表達(dá)自己的情感，用詩歌去體現(xiàn)自己對于生活、愛、和平等等人性高峰的追求。
一首詩的心得體會篇六
首段：引言和背景介紹（200字）
詩歌是一種獨特的藝術(shù)形式，以精煉的語言和雅致的表達(dá)方式，表達(dá)詩人對生活、情感和人性的深刻思考。每一首詩歌都是一段心靈之旅，帶領(lǐng)讀者穿越時空，在文字的海洋中感受情感的起伏和思想的深邃。此次閱讀的詩歌作品是李白的《靜夜思》，這首作品是中國古代文學(xué)的瑰寶，也是文學(xué)愛好者必讀的經(jīng)典之一。通過閱讀與體會，我對這首詩歌有了更深層次的理解和感悟。
二段：主題的解析和內(nèi)涵討論（200字）
《靜夜思》是一首寫景詩，通過詩人的描寫，展現(xiàn)了一幅寧靜夜晚的畫面。詩中提到的床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，呈現(xiàn)了人與自然的和諧共處。讀完這首詩，我感受到了詩人對大自然的敏感和執(zhí)著，以及他對家鄉(xiāng)的眷戀。他用樸實的筆觸描繪了一個安靜而美麗的夜晚，使讀者沉浸其中，感受到內(nèi)心的寧靜和平靜。
三段：詩歌的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法（250字）
除了描繪了美麗的景象，詩歌還通過獨特的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，使作品更具魅力。例如，詩中使用了反語的修辭手法，通過“疑是”來表達(dá)在黑暗中的一種懷疑和迷惑的情緒，使詩歌增添了一份神秘感和吸引力。另外，詩中的對仗和押韻等手法也使詩歌更加整齊和富有節(jié)奏感，增強了詩歌的美感和表達(dá)力。
四段：與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和啟示（300字）
詩歌不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是對生活的思考和感悟。讀完《靜夜思》，我不禁思索起自己的生活。我們都生活在忙碌的世界中，時常感到焦慮和迷茫。然而，詩歌中所表達(dá)的寧靜和思鄉(xiāng)之情，提醒我們要放慢腳步，停下來享受生活。夜晚是一個人與自然、與內(nèi)心對話的時刻，詩人的思故鄉(xiāng)之情也呼喚著我對家鄉(xiāng)的思念和關(guān)愛。這首詩讓我重新認(rèn)識到家的重要性，并激發(fā)我對家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感。
五段：總結(jié)和個人感悟（250字）
通過閱讀和體會《靜夜思》，我對詩歌這一藝術(shù)形式有了更深的理解和欣賞。詩歌不僅僅是文字的組合，更是一種表達(dá)情感、思考人生的媒介。它通過簡潔且富有表現(xiàn)力的語言，喚起讀者內(nèi)心最深層的共鳴。并且，詩歌可以帶給人們一份寧靜和思考生活的空間，引導(dǎo)人們思索生活的意義和價值。最后，我希望能夠繼續(xù)深入了解詩歌這一藝術(shù)形式，不斷拓展自己的文化底蘊和精神境界。
一首詩的心得體會篇七
詩歌是一種獨特而華美的藝術(shù)形式，它可以通過凝練的語言和深刻的意境傳達(dá)出詩人內(nèi)心深處的情感和思考。在讀完一首詩歌后，很多人會產(chǎn)生強烈的共鳴和感動，這些感受自然而然地會化為自己的心得體會。今天，我想分享一下自己在讀完一首優(yōu)美的詩歌后所得到的一些感受和心得。
第二段：詩歌的主題和意境
這首詩的主題是愛情和分別，情感深邃而真摯，令人動容。詩歌中以抒情的口吻描繪了一個戀人分別時心靈的煎熬和感傷，用深情的話語表達(dá)了對愛人的無盡思念和緬懷。通過朦朧的意境和抒情的音韻，詩人將愛情的玄妙與神秘表現(xiàn)得淋漓盡致，令人心馳神往。
第三段：詩歌的語言和形式
這首詩歌的語言簡練而精湛，每一個字都錘煉得恰到好處。詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、對仗等，很好地表達(dá)出了自己內(nèi)心深處的情感。此外，這首詩歌的形式也非常優(yōu)美，朗朗上口的韻律和平仄交替的節(jié)奏讓整首詩顯得富有韻律感和節(jié)奏感。
第四段：對詩歌的感悟和啟示
這首詩歌讓我深刻地感受到了愛情的偉大和珍貴，也讓我更加珍惜身邊的親人和朋友。同時，它也讓我認(rèn)識到了詩歌的獨特魅力和無限可能：詩歌可以通過文字和語言傳遞出深刻的意境和情感，讓人在閱讀時不僅得到了眼睛的享受，更是對心靈一種莫大的滋養(yǎng)和啟迪。
第五段：結(jié)尾
在我的心目中，這首詩歌無疑是一首讓我深深感動和思考的詩歌。它引領(lǐng)著我走進(jìn)詩人內(nèi)心深處，體驗到了愛情的癡迷與悲傷、渴望與思念。它讓我深刻地認(rèn)識到了詩歌的魅力和價值，更是激發(fā)了我對詩歌創(chuàng)作的無限憧憬和熱愛。
一首詩的心得體會篇八
在我們的日常生活中，有很多美妙的事物，而其中詩歌是最精妙且讓人陶醉的。在學(xué)校里，我們學(xué)過了許多美妙的詩歌。今天，我想分享一首讓我特別喜歡的詩。
第二段：詩歌的介紹
這首詩叫做《登高》，是唐朝詩人王之渙所寫。它描述了一位登高者抬頭仰望天空，感受到自然的壯麗和萬物的美好，同時也感受到了自身的渺小。這首詩將人們對自然景色的贊美及其所帶來的感慨表達(dá)得十分淋漓盡致。
第三段：我的感受
我非常喜歡這首詩，因為它讓我深深地感受到了自然的美妙，讓我感受到了自然的壯麗與自己的渺小。當(dāng)我站在山頂仰望天空的時候，感受到了風(fēng)吹到我的臉上，我的心靈被深深的震撼了。我看到了天空中的白云和太陽，我看到了樹木和花草，我感受到了自然的美好，并意識到自己在這個世界上的渺小。這些感受讓我更加珍惜自己的生命與自然的環(huán)境。
第四段：我對詩歌的理解
通過這首詩，我感受到了自然的壯麗，我也深刻領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。人應(yīng)該保持謙卑，在自然面前不能自大，更不應(yīng)該去破壞自然。人應(yīng)該要珍惜它，與自然和諧相處。就像詩歌中所說的，“人非草木，孰能無情？”
第五段：結(jié)論
總之，這首詩教會了我如何去欣賞自然的美麗，如何珍愛我們的生命和環(huán)境。學(xué)習(xí)和感受詩歌是我們成長的重要組成部分，它能夠開發(fā)我們的思想，提高我們的情感和品味，讓我們更好地理解自然和生命，啟發(fā)我們對美好事物的熱愛。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將更加努力地學(xué)習(xí)和感受詩歌，尋找美好與價值，并將它們?nèi)谌胛业纳颓楦兄小?BR> 一首詩的心得體會篇九
第一段：引言
教育是一首偉大的詩，它融合著師生之間的情感、智慧和希望，給人們帶來無盡的啟迪與感悟。最近，我觀看了一段有關(guān)“教育是一首詩”的視頻，深受啟發(fā)和觸動。在這個視頻中，許多教育工作者和學(xué)生講述了他們在教育的道路上的心得體會，讓我深入地思考教育的本質(zhì)和價值。在接下來的文章中，我將分享這一主題的連貫心得體會。
第二段：解讀教育的意義
教育就像一首詩，具有創(chuàng)造力和美感。它通過激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，使他們把握事物的本質(zhì)，培養(yǎng)對美的感知力。教育啟發(fā)學(xué)習(xí)者的靈魂，賦予他們看世界的眼界和品味。就像一首詩能帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個美妙的世界，教育將學(xué)生引入知識的海洋，讓他們領(lǐng)悟生活的深度和豐富性。
第三段：探索教師與學(xué)生的關(guān)系
教育的詩意還體現(xiàn)在師生之間的深情厚意中。在視頻中，許多教師和學(xué)生表達(dá)了對彼此的感激和尊重之情。教師言傳身教，引領(lǐng)學(xué)生前行，塑造他們的人格和價值觀。而學(xué)生則是教育的受益者，他們通過自己的努力和師長的指導(dǎo)，不斷成長和進(jìn)步。這種師生之間的相互關(guān)愛和深情厚意，使得教育成為一首感人肺腑的詩。
第四段：反思教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
然而，教育的道路并非一帆風(fēng)順。盡管教育被賦予了如此美好的意義，但在現(xiàn)實中，教育面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境。視頻中的一些教育工作者，他們?yōu)榻逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的故事，讓我不禁為他們的堅持與付出感到敬佩。然而，教育的不公平、教學(xué)壓力和社會期望等問題，也給教育工作者和學(xué)生帶來了巨大的壓力。面對這些挑戰(zhàn)，我們必須思考如何改善教育環(huán)境，讓每一位教育工作者都能如詩般自由地創(chuàng)作。
第五段：展望未來的教育
最后，我們應(yīng)該積極展望未來的教育。教育是一個不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，我們應(yīng)該努力使其更加美好。通過關(guān)心和支持教育工作者，提供更好的教學(xué)資源和環(huán)境，我們能夠創(chuàng)造一個更加公平、包容和有趣的教育環(huán)境。讓每一位學(xué)生都能像詩人一樣自由地用心感受教育的魅力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的潛能。
結(jié)尾：
總結(jié)來說，教育是一首充滿創(chuàng)造力和美感的詩。它塑造了學(xué)生的人格和價值觀，也促進(jìn)了師生之間的深情厚意。雖然教育面臨著許多挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該積極展望未來，為教育的美好努力奮斗。讓我們共同努力，讓教育成為一首動人心弦的詩，點亮每個學(xué)生的靈魂。
一首詩的心得體會篇十
土地寬容了種子，才能擁有收獲；大海寬容了江河，才能有浩翰；天空寬容了云霞，才能擁有神采；人生寬容了遺憾，才能擁有未來。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊，到處都是真誠和快樂。
我覺得一個人必須要擁有的就是：友情、真誠、團(tuán)體精神、理智和最重要的寬容之心。
我感覺：一個人，再怎么優(yōu)秀，但他沒有寬容之心，是個小肚雞腸的人。就有可能失敗會失敗，他失敗的可能是友情可能愛情還有可能是事業(yè)。
比如我和我同桌。那天書法課上，我在專心致志的寫字，在寫“完”最后一筆的“乚”時，我同桌突然碰了我一下，我本想把那個完寫得好一些，但是最后一筆卻畫了一個圈。把我氣得，拿起筆來就在我同桌的練字紙上畫了一個大王八，還在王八的旁邊寫上了三個大字“姜曉菁”。我同桌也沒說什么。過了幾天，又是一節(jié)書法課，我不小心碰了我同桌一下，我同桌的筆很不聽話的向右下方畫下去。：完了完了，她肯定要報復(fù)我，上次我把她的練字紙畫了，這次她肯定要畫我的呀！我在心里嘀咕著?？墒俏彝老駴]發(fā)生一樣說：“這頁沒寫好，重寫一頁?！?BR> (退一步，海闊天空、忍一忍，風(fēng)平浪靜。)
一首詩的心得體會篇十一
“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船?！?BR> ——朱永新《我的教育理想》
讀了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。讓我強烈的感覺到，這世界上應(yīng)該存在著理想的教育，這理想的教育.需要教師樹立正確的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。本報深圳訊（記者劉啟達(dá)、廖嘉明）由國家外國專家局等主辦的“國際人才高峰論壇”昨日在深圳召開，全國人大常委會委員、民進(jìn)中央副主席朱永新在論壇上作了“人才培育與教育創(chuàng)新”的演講，炮轟我國現(xiàn)行教育中的三大“病癥”。
文理分家導(dǎo)致人文情懷缺失
朱永新指出，諾貝爾獎一直
是我們的一個心痛，我們呼喚了
那么多年，為什么呼喚不到？這
涉及到高中文理分科，文理分科
實際上是導(dǎo)致人才培養(yǎng)水平下降的一個很重要的原因，也導(dǎo)致了
我國科學(xué)精神和人文情懷的分離。
文理分科降低了民族的整體
素質(zhì)。因為過早的文理分科以后，理科的學(xué)習(xí)不再學(xué)歷史、學(xué)地理，不再和偉大的思想家對話，那么科學(xué)家的人文情懷就有問題，對中國問題、對人類問題、對民族文化的關(guān)系、環(huán)境污染問題等等就會很少關(guān)注。
因此，朱永新建議：教育部立即組織專家進(jìn)行取消高中與高考文理分科的論證。
教育行政化使知識分子無心學(xué)問
朱永新稱，中國的教育行政化趨勢非常突出，現(xiàn)在整個大學(xué)是行政化的，所有大學(xué)都是行政級別。好的教授最想做的就是當(dāng)校長、當(dāng)處長，他不是想做學(xué)問，這個就導(dǎo)致了我們一些優(yōu)秀科學(xué)家過早喪失對學(xué)問的興趣，這是導(dǎo)致我們?nèi)瞬艛?shù)量少的重要原因。
所以，他建議要取消大學(xué)行政級別，修改高等教育法，建立起大學(xué)的職員制。
閱讀能力下降導(dǎo)致國民素質(zhì)降低
朱永新在論壇上指出，閱讀太重要了，閱讀能力高低直接關(guān)系到一個國家和民族的未來。但我們國家的閱讀力長期以來一直走低，導(dǎo)致國民素質(zhì)降低。我國每年出版圖書不下30萬種，但是每一戶家庭的消費圖書數(shù)量不到1.75本，人均閱讀量太小，這是很危險的。
朱永新舉幾個大學(xué)的例子，現(xiàn)在連大學(xué)生基本上都不讀書了，大學(xué)生閱讀有了快餐化的傾向，這是廣東的例子，廣州某個大學(xué)校園里面借閱最高的是《名偵探柯南》。
一首詩的心得體會篇十二
清風(fēng)微拂，草蟲鳴唱，鮮芳初綻，水波蕩漾，云御風(fēng)行，層林浸染，羽馳碧空，魚翔淺底，蝶蜂相舞，馬蹄輕疾，暴風(fēng)撲卷，霧雨雷電……我們生活在這五彩斑斕的世界里，每一分每一秒都可以是一首詩，就看你能否脫離這世俗的喧囂，去做一位詩人，過你自己的生活，寫你自己的詩。
生活是一首舒緩的抒情詩。在靜謐的早上，熹微的晨光透過窗，溫柔地灑在窗臺上，灑在枕頭上，灑在我臉上。小鬧鐘在這背景下不敢狂妄的叫，只好小聲吭一下，瞅瞅我，沒動靜，再吭一聲。我慢慢地眨眨眼，朝它微微笑，輕輕按下它，與他問個好。向窗外的白云說聲早安，到花前嗅嗅它的芬芳，跟低飛的蜻蜓散散步，和早起的鳥兒練練嗓。世界，早上好！
生活是一首激昂的豪放詩。每天坐在無硝煙的戰(zhàn)場上，我用生命去拼搏去戰(zhàn)斗，卻從未流一滴血，而變成汗，布在額頭上，變成淚，暗抹在心里。烈日炎炎下，有一群人在飛快地跑，我們嘶吼著雄壯的戰(zhàn)歌，并駕齊驅(qū)，整齊地踏地聲，在我看來是最美的聲音。我們喜時開懷大笑，悲時互訴哀愁。比賽中我們同心協(xié)力，加油助威，失敗了我們從不氣餒，成功了我們驕而不傲。這是青春的生活，沉郁頓挫，英武豪邁！
生活是一首流動沉靜的詩。與月亮一同歸家，與星子共進(jìn)晚餐。和家人擠在沙發(fā)里，聊聊時事，話話家常。卸下沉重的書包，靜下心來，聽一曲《秋日私語》，享受琴聲的挑逗，手指的舞蹈。抿一口清茶，望一望星空。生活，如此多嬌！
一首詩的心得體會篇十三
每個人都有這么一個時期，那時的世界象一個美麗的夢境，時間以現(xiàn)在二分之一的速度流淌，象是汩汩泉水，清清細(xì)流。我們籠罩著一層神奇的光輝，用好奇的目光窺探著這個嶄新的世界。這便是童年。
法國作家杜伽爾曾寫到過“永遠(yuǎn)是獨一無二不可替代的事物，這便是童年的回憶”如今，我已步入少年時期，回顧我如夢般童真蘢照下的童年時光，我感慨萬分。
折下一段樹枝，插入泥中，盼望著它可以長成一顆大樹。對小時候的我來說這是可能的。在某一個時候，好奇的我翻開《十萬個為什么》，從此我便篤信了這個道理，在一顆枇杷樹上折下一根新鮮的枝條，小心翼翼的插入泥土中，每天灌溉水和愛。直至有一天它無端的消失了。然后重新開始，我不知道我是如何執(zhí)著童年便是如此簡單，僅僅希望它可以長成一棵樹而已。盡管這個生物學(xué)實驗我成功過，可那時，我用的是太陽花，是永遠(yuǎn)長不成大樹的，那時我的童真盡數(shù)散云去?？梢恢τ字?，已在我心中萌發(fā)。童真，是一首執(zhí)著的詩。
我喜歡聽故事，在雜物堆翻閱書看，偶時，我翻到一本舊本子，拂去塵埃，細(xì)細(xì)口味上面的一筆一畫，我笑了。小時候，我喜歡看動畫片《機器貓》，《喜羊羊與灰太狼》，《斗龍戰(zhàn)士》之類的后來我又喜歡一些小說，我十分驚羨他們的創(chuàng)意，于是我立意做一名作家，一個幻想在我稚味的腦海中浮現(xiàn)。一天，我終于鼓起勇氣寫下它，我不知道，這是多么偉大的舉動啊。如今，我用現(xiàn)在的目光看它，盡管這個故事語言優(yōu)美，可沒有主旨，混亂不說，這有一種孩子的“無厘頭”。盡管如此，可這是我人生的一大步，至此之后，我決定做一名作家，回想起當(dāng)時的輕狂與快樂，我笑了。童真，是一首夢想的詩。
聽過司馬光砸缸的故事么？回憶起這個事，我不禁想笑。一枚小小的爆竹，不是二踢腳，不是“鳥蛋”只是一枚“刮炮”丟入一個盛滿水的缸中，意會讓缸為之崩潰，我們笑著看水滿地，卻又一瞬間慌著跑了。這個場景，在我曾經(jīng)的
作文
存在多次。只是，這次，我卻沉默了，因為我在丟爆竹之前根本沒有預(yù)料到后果。也許童年便是如此，對于一切沒有任何防備，無論后果是什么。況且，在人生的道路上又有多少“爆竹”“水缸”呢？我笑不來了。童真第一次使我沉默。也許，童真是一首寬恕的詩，是《圣經(jīng)》中的一段吧。
一首詩的心得體會篇十四
如果你能讓一支筆快樂，
不隨意亂寫亂畫，
那么它也會讓你快樂，
在你拿起筆時它會筆翰如流。
如果你能讓一張紙快樂，
不隨意浪費，
那么它也會讓你快樂，
在你的本子用光時依然能讓你在紙上寫字。
如果你能使任何一個玩具都快樂，
不要認(rèn)為它舊了就任意破壞，
那么它也會讓你快樂，
你在旅游車上或無聊時為你送上一份甜蜜的笑容。
如果你能使任何一棵樹快樂，
不要隨意摧殘它，
那么它也會讓你快樂，
釋放出更多的新鮮空氣。
一首詩的心得體會篇十五
當(dāng)我翻開《
唐詩
三百首》，誦讀一首首描繪山水田園的詩時，眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫卷。
孟浩然筆下的《春曉》，展現(xiàn)在我眼前的是詩人在春眠中醒來，處處都可聽到的清新婉轉(zhuǎn)、此起彼落、遠(yuǎn)近應(yīng)和的鳥鳴聲，昨夜里的一場紛紛灑灑的春雨，不知打落了多少嬌嫩的花兒??！那姹紫嫣紅的花瓣灑滿了一地。這是一幅有聲有色、使人陶醉的春日清晨圖。
而李白筆下的“床前明月光，疑是地上霜。”讓我仿佛看到一位游子正在深夜大家熟睡的時候，獨自一人徘徊床邊，抬頭遙望明月，思念故鄉(xiāng)。一輪明月，一束寒霜般清冷的月光，一個孤獨的身影，置身于這樣一個幽靜的夜晚，誰能夠不思念家鄉(xiāng)呢這是一幅游子思鄉(xiāng)圖。
李白筆下的另一首《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眳s是另一番景象，我仿佛看到了像匹白練掛在山前的水流，從三千尺的高處飛瀉下來，好像是璀璨的銀河落自九天之外，那奔騰飛瀉的氣勢;那水花四濺的景觀;那如雷貫耳般的響聲，怎能不令人嘆服這是一幅壯觀的瀑布圖。
一首詩，一幅畫！讓我們遨游于浩瀚的古詩世界里吧。
一首詩的心得體會篇一
第一段：引言（200字）
詩歌是一種以文字為媒介的藝術(shù)形式，是人類情感的抒發(fā)和思想的表達(dá)。它猶如一束靈感的火焰，燃燒于詩人內(nèi)心深處的情感，構(gòu)筑起一座精神的宮殿。然而，寫一首詩歌并非易事，需要詩人在情感世界的探索中觸達(dá)詩意的高峰。本文將探討如何寫一首詩歌心得體會，希望能幫助廣大創(chuàng)作者在詩歌創(chuàng)作中找到靈感的源泉。
第二段：探索內(nèi)心（200字）
詩歌的源泉蘊含于詩人的內(nèi)心深處。要寫一首好的詩歌，首先必須要有一顆敏感的心靈。詩人們常常去觸摸生活中的細(xì)微之處，用心靈的感觸去感受世界，去捕捉那些常人無法察覺的氛圍和變化。內(nèi)心的探索需要詩人擁有對生活的熱愛和對世界的敏感，只有這樣，詩歌才能成為一種對內(nèi)心情感的傳達(dá)和表達(dá)。
第三段：獨特的表達(dá)（200字）
寫一首詩歌不僅僅是將自己的情感抒發(fā)出來，還需要以一種獨特的表達(dá)方式將其傳遞給讀者。詩歌不同于散文或小說，它更加注重于意象的描繪和聲韻的韻律，需要具有特定的詩意。通過修辭手法、音韻語調(diào)的運用，加之對細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)刻畫，詩歌將其所要表達(dá)的情感與思想糅合在一起，形成一個富有藝術(shù)感的作品。因此，詩人需要在創(chuàng)作詩歌時，選擇一種能夠更好地表達(dá)自己情感的方式，以獨特的語言風(fēng)格來吸引讀者的目光。
第四段：情感共鳴（200字）
詩歌的魅力在于它能夠激起讀者的情感共鳴。一首好的詩歌不僅僅是詩人個人情感的宣泄，更是能夠引發(fā)讀者內(nèi)心情感共鳴，激起讀者自身的思考和感受。通過真實、質(zhì)樸、深入的描寫方式，詩歌能將詩人內(nèi)心的情感與讀者之間建立一種情感的紐帶。詩歌的力量正是通過這樣的情感驅(qū)動，將詩人與讀者緊密聯(lián)系在一起。
第五段：創(chuàng)造力的提升（200字）
寫一首好的詩歌需要不斷提升自己的創(chuàng)造力。在創(chuàng)作中，詩人要敢于嘗試新的表現(xiàn)手法、挑戰(zhàn)自我限制，從而實現(xiàn)更高層次的創(chuàng)作成就。創(chuàng)造力源自于對自己的自信和對藝術(shù)的追求，同時也要保持思考的靈活性和敏銳的洞察力。只有不斷地探索、嘗試與創(chuàng)新，詩人才能更好地創(chuàng)造出富有個人風(fēng)格的作品，展現(xiàn)出自己獨特的藝術(shù)天賦。
總結(jié)（100字）
一首詩歌心得體會需要探索內(nèi)心、獨特的表達(dá)、情感共鳴以及創(chuàng)造力的提升。這些方面不僅有助于寫出一首好的詩歌，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)作者的情感表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。詩歌不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種寄托情感的方式，帶給讀者沉浸式的心靈體驗。通過持續(xù)的努力和對自己創(chuàng)作的熱愛，我們每一個人都有可能成為一位優(yōu)秀的詩人。
一首詩的心得體會篇二
詩歌是一種既古老又神秘的藝術(shù)形式，它是用語言表達(dá)情感、思想和體驗的一種方式，也是人類文化遺產(chǎn)中最為精華的部分之一。每當(dāng)讀到一首經(jīng)典的詩歌作品，總能引發(fā)人們對于生活、自由、愛情等深層次問題的思考。作為讀者，我們可以通過書寫一首詩歌心得體會，來分享自己的感悟和領(lǐng)悟，從而更好地體會和理解詩歌的魅力。
首先，寫一首詩歌心得體會需要以詩歌為基礎(chǔ)。無論是讀一首古典詩歌還是現(xiàn)代派詩歌，我們都要對詩歌的形式、藝術(shù)手法和主題有一定的了解。我們可以先精讀所選的一首詩歌，注意作者使用的韻律、韻腳、修辭手法等，打下扎實的基礎(chǔ)。接著，可以把這首詩與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，體會其中所表達(dá)的情感和思想。只有真正地理解了詩歌，才能夠?qū)懗鲆粋€貼切而且深入的詩歌心得體會。
其次，寫一首詩歌心得體會要抓住核心思想。每一首詩歌都有其獨特的核心思想，詩人試圖通過詩歌傳達(dá)自己的情感和思考。在寫心得體會時，我們需要分析詩歌的主題和意義，找出其中最為重要的一點，從而形成中心思想。根據(jù)這個中心思想，我們可以展開我們的心得體會。在寫作過程中要盡量用清晰簡潔的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，避免籠統(tǒng)和模糊的描述。
第三，寫一首詩歌心得體會需要合理運用修辭手法。修辭手法是詩歌獨有的藝術(shù)特點，它使詩歌更具表現(xiàn)力、感染力和藝術(shù)性。當(dāng)我們寫一首詩歌心得體會時，可以運用一些常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以增加文章的藝術(shù)性。當(dāng)然，在使用修辭手法時要注意不要過于炫技，否則會引起讀者的反感。修辭手法的運用應(yīng)該是有目的、有意義，并與文章的整體結(jié)構(gòu)和主題相協(xié)調(diào)。
第四，寫一首詩歌心得體會要體現(xiàn)個人的感悟和思考。每個人都有不同的生活經(jīng)歷、情感體驗和思維方式，因此對于同一首詩的理解和感悟也會不同。當(dāng)我們寫一首詩歌心得體會時，要思考和反思自己在閱讀詩歌過程中所產(chǎn)生的共鳴以及自己的感受和思考。我們可以從個人角度出發(fā)，用個人的言語表達(dá)出對詩歌的認(rèn)同或者質(zhì)疑，用自己的生活經(jīng)驗和思考來解讀詩中的意象和情感。
最后，寫一首詩歌心得體會要充分展示自己的思維和語言表達(dá)能力。通過寫作，我們可以鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。在寫作時，要積極思考，理清思路，選擇合適的詞語和句式來表達(dá)自己的觀點和感受。要盡量用簡練明確的語言，避免冗長和啰嗦，讓讀者能夠迅速抓住文章的要點。同時，要保持段落之間的連貫性，使文章流暢自然。
總之，寫一首詩歌心得體會是一個貫穿詩歌閱讀、思考和表達(dá)過程的重要環(huán)節(jié)。通過寫作，我們能更深刻地理解和體會詩歌的內(nèi)涵和魅力，也能培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力。在寫作時，我們要從詩歌本身出發(fā)，抓住核心思想，合理運用修辭手法，體現(xiàn)個人感悟和思考，并展示自己的思維和語言表達(dá)能力。相信通過不斷的練習(xí)與提升，我們能寫出更加精彩和深入的詩歌心得體會。
一首詩的心得體會篇三
詩歌是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，通過語言的構(gòu)思和對韻律的把握，將抽象的思想與具象的形象相結(jié)合，帶給我們心靈的震顫。在我們閱讀一首詩歌時，我們每個人都有各自的體驗和感受。下面，我將分享我的一次詩歌閱讀心得體會。
首先，一首詩歌給我留下的第一印象，往往是其所描述的景象。比如，在讀李白的《靜夜思》時，我仿佛置身于月下寂靜的夜晚，感受著清寒的微風(fēng)和月光的柔和。詩歌中的每一個字都如同細(xì)細(xì)撒在黑色絲緞上的星星，熠熠生輝，讓人陶醉其中。通過詩歌所刻畫的景物，作者帶領(lǐng)我們踏入了他的內(nèi)心世界，與他一同沉醉于詩歌的美妙境界。
其次，詩歌的閱讀給我?guī)砹藢ι顚右饬x的思考。詩歌往往有其隱晦的象征意義，需要我們在字詞之間挖掘出更深層次的內(nèi)涵。比如，讀中國現(xiàn)代詩人海子的《面朝大海，春暖花開》，我不僅看到了詩人對大自然的贊美和對自由追求的渴望，更深入到詩歌的內(nèi)核，探尋到人類存在與命運的意義。在對詩歌的樂趣中，我不禁陶醉于其中所蘊含的哲學(xué)智慧，感受到巨大的思維碰撞。
此外，詩歌的閱讀也常常引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴。有時候，一首詩的主題和情感正好與我此刻的心境相契合，讓我感動不已。例如，讀到白居易的《賦得古原草送別》，我感受到了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀之情，不禁想起了我自己離開家鄉(xiāng)時的無盡失落。這種與詩人情感的共鳴讓我產(chǎn)生了一種超越時空的化境感受，讓我感到自己與歷史和文化的聯(lián)系。
最后，詩歌的閱讀也讓我體驗到了藝術(shù)的美。一首詩歌通過各種修辭手法和音韻的巧妙運用，使語言與意境相互融合，使文學(xué)達(dá)到藝術(shù)的高度。例如，讀到杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，我感受到了作者通過對描寫細(xì)節(jié)的精妙運用，將草木蛛絲的柔軟、鳥語蟬鳴的歡快與秋天的涼爽相結(jié)合，營造出一幅美麗絕倫的畫面。而這種美，又超越了現(xiàn)實世界的審美標(biāo)準(zhǔn)，讓人陶然忘倦。
通過這次詩歌閱讀的體驗，我深深體會到詩歌的魅力和獨特之處。它不僅是對人類情感與思想的表達(dá)，也是對人們內(nèi)心世界的啟迪。在平淡的日常生活中，讀詩能夠讓我重新發(fā)現(xiàn)美的感知，領(lǐng)會到人性的深刻，增強我的情感表達(dá)與思考能力。詩歌給我?guī)砹藷o盡的靈感和深刻的思索，讓我對藝術(shù)和人生的理解更加深入。在今后的閱讀中，我會繼續(xù)品味詩歌的甘美，不斷探索詩歌中的智慧和魅力。
一首詩的心得體會篇四
作為中國文學(xué)寶庫中的一篇經(jīng)典詩歌，“靜女一首”流傳至今已有千年之久。它的作者是唐代女詩人陸游，詩歌寫得含蓄雋永，充滿哲理，是我們今天依然可以讀懂和欣賞的古典佳作。當(dāng)我們認(rèn)真品讀這首詩時，可以發(fā)現(xiàn)它蘊含著深刻的情感和哲理，同時也給我們帶來了一些寶貴的心得體會。
第一段：前言引入
《靜女一首》是唐代女詩人陸游所作，是唐代詩歌中愛情抒發(fā)之作。這首詩曲調(diào)宛轉(zhuǎn)悠揚，詩歌描述的是一位寂靜女子獨坐，思緒萬千，感情豐富的場景。作為讀者，在閱讀這首詩歌的時候，可以從詩歌的語言美、意境美、情感美中領(lǐng)悟詩人的情感，進(jìn)而感悟到人生意義與哲學(xué)思考，以及人類文化的底蘊。
第二段：詩歌意境篇
這首詩歌的主要意境是“寂靜思深，獨坐人間，眼前唯有秋月掛于天。黃葉紛紛，兒女何辭”。詩歌中的“寂靜思深”形象地描繪了一個寂靜的女子，而“獨坐人間”則呈現(xiàn)出她孤寂的心情?！把矍拔ㄓ星镌隆眲t是詩人對于孤獨中的希望和寄托。同時，“黃葉紛紛”與“兒女何辭”則傳達(dá)了流淌于人性內(nèi)心的疲倦和無助。這個情境具有很強的現(xiàn)實感和生命感，很容易引起人們的共鳴。
第三段：詩歌情感篇
詩歌中的情感主要體現(xiàn)在寂寞和孤獨之中。整首詩歌仿佛在傾訴一位孤獨的女子對世界的渴望和不滿。她只有一個秋月陪伴，卻沒有親人朋友。隨著秋葉飄落，孤獨者的心情亦跟著下降。但在最后，詩人向這位寂靜的女子獻(xiàn)上了一種微薄的慰藉，表達(dá)了對于“孤獨”這一題材的回應(yīng)。
第四段：詩歌哲學(xué)篇
這首詩歌不僅僅是一篇情感表達(dá)的佳作，更是具有哲學(xué)意味的作品。從一個孤獨女子的處境出發(fā)，詩人通過生命的實存，來表現(xiàn)人世間的無奈與掙扎。作品具有較強的人生感悟。在詩中的“靜女思量應(yīng)無盡，何事秋風(fēng)悲畫扇”這句又深刻又簡練的話語，蘊含了人生的聚散離合和這個世界的無限神奇，細(xì)品之下令人深思。
第五段：結(jié)語總結(jié)篇
總之，《靜女一首》以細(xì)膩、婉約、安靜和內(nèi)斂為基調(diào)，傳遞出詩人的情感和哲理。詩歌中的寂靜女子即是生命在人世間的表現(xiàn)，象征著人類內(nèi)心的孤單以及離合的感受。這篇詩歌雖然寫于唐代，但其內(nèi)在的哲學(xué)意蘊和人生價值在今天依然具有啟示性。閱讀這篇詩歌，有助于我們更加深入地探究人類的存在和文化的內(nèi)涵，而不僅是對于詩歌的簡單欣賞。
一首詩的心得體會篇五
在我的四年級生涯中，我接觸到了許多美妙的詩歌，每一首都讓我感到深深的震撼。有的詩歌讓我流淚，有的則讓我意猶未盡，而其中一首尤為難忘，那就是王之渙的《登鸛雀樓》。
首先是詩歌中表達(dá)的情感。王之渙以自然風(fēng)景來表達(dá)自己的情感，讓我體會到詩歌的可貴之處。從詩中我聽到了作者對自然風(fēng)光的贊美，他看到了群鶴翱翔，自然景象讓他感到了無窮的美麗，同時他也用自己的文字表達(dá)了對于這種美麗的贊美之情，讓我感悟到了詩歌中情感的獨特表達(dá)方式。
其次是詩歌中對于意境的描繪。王之渙在詩中講述了精致的建筑，巍峨的樓閣，而當(dāng)時許多大概是普通的人并沒有機會欣賞這樣的景象，但通過他的文字，我們就能夠感受到那份美妙、壯觀的景象，感悟出那種美好的情感，不僅可以從文字中感受到意境，還可以讓我們想象、聯(lián)系現(xiàn)實，當(dāng)然，最重要的是激發(fā)我們的感性思維，引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)品味、領(lǐng)悟生活。
第三是詩歌的藝術(shù)美。詩歌像一首美麗的歌曲，具有朗朗上口的韻律和引人入勝的才情。王之渙的《登鸛雀樓》給了我充分的時空想象力，句句如歌、深情引人，把我?guī)肓说巧蠘情w的情境，感受到了樓閣千層，人微物象的宏偉景象，而這樣的景象不會僅僅只存在于現(xiàn)實中，在我們走過的有限時空里，也可能會哪怕瞬間的出現(xiàn)，多么的神奇和美麗。
最后是詩與現(xiàn)實的聯(lián)系。王之渙以人類舍生忘死追求的健美之境來表達(dá)詩歌中思想和感情的深刻。這啟示了我，人類需要追求未知的境界，去實現(xiàn)自己的愿望，同時也想提醒我們，不要忘記體現(xiàn)出自己更優(yōu)秀的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自我，因為只有這樣我們才能夠走向更廣闊的天地，感受到更加無限的美好。
總之，在這首詩中，王之渙用一種現(xiàn)實的境界，去提醒我們，讓我們在生活中多點思考，多點探索，就能活得更加有意義，更加美好。我相信，在以后的生活中，我會像他一樣，用詩歌去表達(dá)自己的情感，用詩歌去體現(xiàn)自己對于生活、愛、和平等等人性高峰的追求。
一首詩的心得體會篇六
首段：引言和背景介紹（200字）
詩歌是一種獨特的藝術(shù)形式，以精煉的語言和雅致的表達(dá)方式，表達(dá)詩人對生活、情感和人性的深刻思考。每一首詩歌都是一段心靈之旅，帶領(lǐng)讀者穿越時空，在文字的海洋中感受情感的起伏和思想的深邃。此次閱讀的詩歌作品是李白的《靜夜思》，這首作品是中國古代文學(xué)的瑰寶，也是文學(xué)愛好者必讀的經(jīng)典之一。通過閱讀與體會，我對這首詩歌有了更深層次的理解和感悟。
二段：主題的解析和內(nèi)涵討論（200字）
《靜夜思》是一首寫景詩，通過詩人的描寫，展現(xiàn)了一幅寧靜夜晚的畫面。詩中提到的床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，呈現(xiàn)了人與自然的和諧共處。讀完這首詩，我感受到了詩人對大自然的敏感和執(zhí)著，以及他對家鄉(xiāng)的眷戀。他用樸實的筆觸描繪了一個安靜而美麗的夜晚，使讀者沉浸其中，感受到內(nèi)心的寧靜和平靜。
三段：詩歌的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法（250字）
除了描繪了美麗的景象，詩歌還通過獨特的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，使作品更具魅力。例如，詩中使用了反語的修辭手法，通過“疑是”來表達(dá)在黑暗中的一種懷疑和迷惑的情緒，使詩歌增添了一份神秘感和吸引力。另外，詩中的對仗和押韻等手法也使詩歌更加整齊和富有節(jié)奏感，增強了詩歌的美感和表達(dá)力。
四段：與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和啟示（300字）
詩歌不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是對生活的思考和感悟。讀完《靜夜思》，我不禁思索起自己的生活。我們都生活在忙碌的世界中，時常感到焦慮和迷茫。然而，詩歌中所表達(dá)的寧靜和思鄉(xiāng)之情，提醒我們要放慢腳步，停下來享受生活。夜晚是一個人與自然、與內(nèi)心對話的時刻，詩人的思故鄉(xiāng)之情也呼喚著我對家鄉(xiāng)的思念和關(guān)愛。這首詩讓我重新認(rèn)識到家的重要性，并激發(fā)我對家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感。
五段：總結(jié)和個人感悟（250字）
通過閱讀和體會《靜夜思》，我對詩歌這一藝術(shù)形式有了更深的理解和欣賞。詩歌不僅僅是文字的組合，更是一種表達(dá)情感、思考人生的媒介。它通過簡潔且富有表現(xiàn)力的語言，喚起讀者內(nèi)心最深層的共鳴。并且，詩歌可以帶給人們一份寧靜和思考生活的空間，引導(dǎo)人們思索生活的意義和價值。最后，我希望能夠繼續(xù)深入了解詩歌這一藝術(shù)形式，不斷拓展自己的文化底蘊和精神境界。
一首詩的心得體會篇七
詩歌是一種獨特而華美的藝術(shù)形式，它可以通過凝練的語言和深刻的意境傳達(dá)出詩人內(nèi)心深處的情感和思考。在讀完一首詩歌后，很多人會產(chǎn)生強烈的共鳴和感動，這些感受自然而然地會化為自己的心得體會。今天，我想分享一下自己在讀完一首優(yōu)美的詩歌后所得到的一些感受和心得。
第二段：詩歌的主題和意境
這首詩的主題是愛情和分別，情感深邃而真摯，令人動容。詩歌中以抒情的口吻描繪了一個戀人分別時心靈的煎熬和感傷，用深情的話語表達(dá)了對愛人的無盡思念和緬懷。通過朦朧的意境和抒情的音韻，詩人將愛情的玄妙與神秘表現(xiàn)得淋漓盡致，令人心馳神往。
第三段：詩歌的語言和形式
這首詩歌的語言簡練而精湛，每一個字都錘煉得恰到好處。詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、對仗等，很好地表達(dá)出了自己內(nèi)心深處的情感。此外，這首詩歌的形式也非常優(yōu)美，朗朗上口的韻律和平仄交替的節(jié)奏讓整首詩顯得富有韻律感和節(jié)奏感。
第四段：對詩歌的感悟和啟示
這首詩歌讓我深刻地感受到了愛情的偉大和珍貴，也讓我更加珍惜身邊的親人和朋友。同時，它也讓我認(rèn)識到了詩歌的獨特魅力和無限可能：詩歌可以通過文字和語言傳遞出深刻的意境和情感，讓人在閱讀時不僅得到了眼睛的享受，更是對心靈一種莫大的滋養(yǎng)和啟迪。
第五段：結(jié)尾
在我的心目中，這首詩歌無疑是一首讓我深深感動和思考的詩歌。它引領(lǐng)著我走進(jìn)詩人內(nèi)心深處，體驗到了愛情的癡迷與悲傷、渴望與思念。它讓我深刻地認(rèn)識到了詩歌的魅力和價值，更是激發(fā)了我對詩歌創(chuàng)作的無限憧憬和熱愛。
一首詩的心得體會篇八
在我們的日常生活中，有很多美妙的事物，而其中詩歌是最精妙且讓人陶醉的。在學(xué)校里，我們學(xué)過了許多美妙的詩歌。今天，我想分享一首讓我特別喜歡的詩。
第二段：詩歌的介紹
這首詩叫做《登高》，是唐朝詩人王之渙所寫。它描述了一位登高者抬頭仰望天空，感受到自然的壯麗和萬物的美好，同時也感受到了自身的渺小。這首詩將人們對自然景色的贊美及其所帶來的感慨表達(dá)得十分淋漓盡致。
第三段：我的感受
我非常喜歡這首詩，因為它讓我深深地感受到了自然的美妙，讓我感受到了自然的壯麗與自己的渺小。當(dāng)我站在山頂仰望天空的時候，感受到了風(fēng)吹到我的臉上，我的心靈被深深的震撼了。我看到了天空中的白云和太陽，我看到了樹木和花草，我感受到了自然的美好，并意識到自己在這個世界上的渺小。這些感受讓我更加珍惜自己的生命與自然的環(huán)境。
第四段：我對詩歌的理解
通過這首詩，我感受到了自然的壯麗，我也深刻領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。人應(yīng)該保持謙卑，在自然面前不能自大，更不應(yīng)該去破壞自然。人應(yīng)該要珍惜它，與自然和諧相處。就像詩歌中所說的，“人非草木，孰能無情？”
第五段：結(jié)論
總之，這首詩教會了我如何去欣賞自然的美麗，如何珍愛我們的生命和環(huán)境。學(xué)習(xí)和感受詩歌是我們成長的重要組成部分，它能夠開發(fā)我們的思想，提高我們的情感和品味，讓我們更好地理解自然和生命，啟發(fā)我們對美好事物的熱愛。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將更加努力地學(xué)習(xí)和感受詩歌，尋找美好與價值，并將它們?nèi)谌胛业纳颓楦兄小?BR> 一首詩的心得體會篇九
第一段：引言
教育是一首偉大的詩，它融合著師生之間的情感、智慧和希望，給人們帶來無盡的啟迪與感悟。最近，我觀看了一段有關(guān)“教育是一首詩”的視頻，深受啟發(fā)和觸動。在這個視頻中，許多教育工作者和學(xué)生講述了他們在教育的道路上的心得體會，讓我深入地思考教育的本質(zhì)和價值。在接下來的文章中，我將分享這一主題的連貫心得體會。
第二段：解讀教育的意義
教育就像一首詩，具有創(chuàng)造力和美感。它通過激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，使他們把握事物的本質(zhì)，培養(yǎng)對美的感知力。教育啟發(fā)學(xué)習(xí)者的靈魂，賦予他們看世界的眼界和品味。就像一首詩能帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個美妙的世界，教育將學(xué)生引入知識的海洋，讓他們領(lǐng)悟生活的深度和豐富性。
第三段：探索教師與學(xué)生的關(guān)系
教育的詩意還體現(xiàn)在師生之間的深情厚意中。在視頻中，許多教師和學(xué)生表達(dá)了對彼此的感激和尊重之情。教師言傳身教，引領(lǐng)學(xué)生前行，塑造他們的人格和價值觀。而學(xué)生則是教育的受益者，他們通過自己的努力和師長的指導(dǎo)，不斷成長和進(jìn)步。這種師生之間的相互關(guān)愛和深情厚意，使得教育成為一首感人肺腑的詩。
第四段：反思教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
然而，教育的道路并非一帆風(fēng)順。盡管教育被賦予了如此美好的意義，但在現(xiàn)實中，教育面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境。視頻中的一些教育工作者，他們?yōu)榻逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的故事，讓我不禁為他們的堅持與付出感到敬佩。然而，教育的不公平、教學(xué)壓力和社會期望等問題，也給教育工作者和學(xué)生帶來了巨大的壓力。面對這些挑戰(zhàn)，我們必須思考如何改善教育環(huán)境，讓每一位教育工作者都能如詩般自由地創(chuàng)作。
第五段：展望未來的教育
最后，我們應(yīng)該積極展望未來的教育。教育是一個不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，我們應(yīng)該努力使其更加美好。通過關(guān)心和支持教育工作者，提供更好的教學(xué)資源和環(huán)境，我們能夠創(chuàng)造一個更加公平、包容和有趣的教育環(huán)境。讓每一位學(xué)生都能像詩人一樣自由地用心感受教育的魅力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的潛能。
結(jié)尾：
總結(jié)來說，教育是一首充滿創(chuàng)造力和美感的詩。它塑造了學(xué)生的人格和價值觀，也促進(jìn)了師生之間的深情厚意。雖然教育面臨著許多挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該積極展望未來，為教育的美好努力奮斗。讓我們共同努力，讓教育成為一首動人心弦的詩，點亮每個學(xué)生的靈魂。
一首詩的心得體會篇十
土地寬容了種子，才能擁有收獲；大海寬容了江河，才能有浩翰；天空寬容了云霞，才能擁有神采；人生寬容了遺憾，才能擁有未來。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊，到處都是真誠和快樂。
我覺得一個人必須要擁有的就是：友情、真誠、團(tuán)體精神、理智和最重要的寬容之心。
我感覺：一個人，再怎么優(yōu)秀，但他沒有寬容之心，是個小肚雞腸的人。就有可能失敗會失敗，他失敗的可能是友情可能愛情還有可能是事業(yè)。
比如我和我同桌。那天書法課上，我在專心致志的寫字，在寫“完”最后一筆的“乚”時，我同桌突然碰了我一下，我本想把那個完寫得好一些，但是最后一筆卻畫了一個圈。把我氣得，拿起筆來就在我同桌的練字紙上畫了一個大王八，還在王八的旁邊寫上了三個大字“姜曉菁”。我同桌也沒說什么。過了幾天，又是一節(jié)書法課，我不小心碰了我同桌一下，我同桌的筆很不聽話的向右下方畫下去。：完了完了，她肯定要報復(fù)我，上次我把她的練字紙畫了，這次她肯定要畫我的呀！我在心里嘀咕著?？墒俏彝老駴]發(fā)生一樣說：“這頁沒寫好，重寫一頁?！?BR> (退一步，海闊天空、忍一忍，風(fēng)平浪靜。)
一首詩的心得體會篇十一
“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船?！?BR> ——朱永新《我的教育理想》
讀了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。讓我強烈的感覺到，這世界上應(yīng)該存在著理想的教育，這理想的教育.需要教師樹立正確的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。本報深圳訊（記者劉啟達(dá)、廖嘉明）由國家外國專家局等主辦的“國際人才高峰論壇”昨日在深圳召開，全國人大常委會委員、民進(jìn)中央副主席朱永新在論壇上作了“人才培育與教育創(chuàng)新”的演講，炮轟我國現(xiàn)行教育中的三大“病癥”。
文理分家導(dǎo)致人文情懷缺失
朱永新指出，諾貝爾獎一直
是我們的一個心痛，我們呼喚了
那么多年，為什么呼喚不到？這
涉及到高中文理分科，文理分科
實際上是導(dǎo)致人才培養(yǎng)水平下降的一個很重要的原因，也導(dǎo)致了
我國科學(xué)精神和人文情懷的分離。
文理分科降低了民族的整體
素質(zhì)。因為過早的文理分科以后，理科的學(xué)習(xí)不再學(xué)歷史、學(xué)地理，不再和偉大的思想家對話，那么科學(xué)家的人文情懷就有問題，對中國問題、對人類問題、對民族文化的關(guān)系、環(huán)境污染問題等等就會很少關(guān)注。
因此，朱永新建議：教育部立即組織專家進(jìn)行取消高中與高考文理分科的論證。
教育行政化使知識分子無心學(xué)問
朱永新稱，中國的教育行政化趨勢非常突出，現(xiàn)在整個大學(xué)是行政化的，所有大學(xué)都是行政級別。好的教授最想做的就是當(dāng)校長、當(dāng)處長，他不是想做學(xué)問，這個就導(dǎo)致了我們一些優(yōu)秀科學(xué)家過早喪失對學(xué)問的興趣，這是導(dǎo)致我們?nèi)瞬艛?shù)量少的重要原因。
所以，他建議要取消大學(xué)行政級別，修改高等教育法，建立起大學(xué)的職員制。
閱讀能力下降導(dǎo)致國民素質(zhì)降低
朱永新在論壇上指出，閱讀太重要了，閱讀能力高低直接關(guān)系到一個國家和民族的未來。但我們國家的閱讀力長期以來一直走低，導(dǎo)致國民素質(zhì)降低。我國每年出版圖書不下30萬種，但是每一戶家庭的消費圖書數(shù)量不到1.75本，人均閱讀量太小，這是很危險的。
朱永新舉幾個大學(xué)的例子，現(xiàn)在連大學(xué)生基本上都不讀書了，大學(xué)生閱讀有了快餐化的傾向，這是廣東的例子，廣州某個大學(xué)校園里面借閱最高的是《名偵探柯南》。
一首詩的心得體會篇十二
清風(fēng)微拂，草蟲鳴唱，鮮芳初綻，水波蕩漾，云御風(fēng)行，層林浸染，羽馳碧空，魚翔淺底，蝶蜂相舞，馬蹄輕疾，暴風(fēng)撲卷，霧雨雷電……我們生活在這五彩斑斕的世界里，每一分每一秒都可以是一首詩，就看你能否脫離這世俗的喧囂，去做一位詩人，過你自己的生活，寫你自己的詩。
生活是一首舒緩的抒情詩。在靜謐的早上，熹微的晨光透過窗，溫柔地灑在窗臺上，灑在枕頭上，灑在我臉上。小鬧鐘在這背景下不敢狂妄的叫，只好小聲吭一下，瞅瞅我，沒動靜，再吭一聲。我慢慢地眨眨眼，朝它微微笑，輕輕按下它，與他問個好。向窗外的白云說聲早安，到花前嗅嗅它的芬芳，跟低飛的蜻蜓散散步，和早起的鳥兒練練嗓。世界，早上好！
生活是一首激昂的豪放詩。每天坐在無硝煙的戰(zhàn)場上，我用生命去拼搏去戰(zhàn)斗，卻從未流一滴血，而變成汗，布在額頭上，變成淚，暗抹在心里。烈日炎炎下，有一群人在飛快地跑，我們嘶吼著雄壯的戰(zhàn)歌，并駕齊驅(qū)，整齊地踏地聲，在我看來是最美的聲音。我們喜時開懷大笑，悲時互訴哀愁。比賽中我們同心協(xié)力，加油助威，失敗了我們從不氣餒，成功了我們驕而不傲。這是青春的生活，沉郁頓挫，英武豪邁！
生活是一首流動沉靜的詩。與月亮一同歸家，與星子共進(jìn)晚餐。和家人擠在沙發(fā)里，聊聊時事，話話家常。卸下沉重的書包，靜下心來，聽一曲《秋日私語》，享受琴聲的挑逗，手指的舞蹈。抿一口清茶，望一望星空。生活，如此多嬌！
一首詩的心得體會篇十三
每個人都有這么一個時期，那時的世界象一個美麗的夢境，時間以現(xiàn)在二分之一的速度流淌，象是汩汩泉水，清清細(xì)流。我們籠罩著一層神奇的光輝，用好奇的目光窺探著這個嶄新的世界。這便是童年。
法國作家杜伽爾曾寫到過“永遠(yuǎn)是獨一無二不可替代的事物，這便是童年的回憶”如今，我已步入少年時期，回顧我如夢般童真蘢照下的童年時光，我感慨萬分。
折下一段樹枝，插入泥中，盼望著它可以長成一顆大樹。對小時候的我來說這是可能的。在某一個時候，好奇的我翻開《十萬個為什么》，從此我便篤信了這個道理，在一顆枇杷樹上折下一根新鮮的枝條，小心翼翼的插入泥土中，每天灌溉水和愛。直至有一天它無端的消失了。然后重新開始，我不知道我是如何執(zhí)著童年便是如此簡單，僅僅希望它可以長成一棵樹而已。盡管這個生物學(xué)實驗我成功過，可那時，我用的是太陽花，是永遠(yuǎn)長不成大樹的，那時我的童真盡數(shù)散云去?？梢恢τ字?，已在我心中萌發(fā)。童真，是一首執(zhí)著的詩。
我喜歡聽故事，在雜物堆翻閱書看，偶時，我翻到一本舊本子，拂去塵埃，細(xì)細(xì)口味上面的一筆一畫，我笑了。小時候，我喜歡看動畫片《機器貓》，《喜羊羊與灰太狼》，《斗龍戰(zhàn)士》之類的后來我又喜歡一些小說，我十分驚羨他們的創(chuàng)意，于是我立意做一名作家，一個幻想在我稚味的腦海中浮現(xiàn)。一天，我終于鼓起勇氣寫下它，我不知道，這是多么偉大的舉動啊。如今，我用現(xiàn)在的目光看它，盡管這個故事語言優(yōu)美，可沒有主旨，混亂不說，這有一種孩子的“無厘頭”。盡管如此，可這是我人生的一大步，至此之后，我決定做一名作家，回想起當(dāng)時的輕狂與快樂，我笑了。童真，是一首夢想的詩。
聽過司馬光砸缸的故事么？回憶起這個事，我不禁想笑。一枚小小的爆竹，不是二踢腳，不是“鳥蛋”只是一枚“刮炮”丟入一個盛滿水的缸中，意會讓缸為之崩潰，我們笑著看水滿地，卻又一瞬間慌著跑了。這個場景，在我曾經(jīng)的
作文
存在多次。只是，這次，我卻沉默了，因為我在丟爆竹之前根本沒有預(yù)料到后果。也許童年便是如此，對于一切沒有任何防備，無論后果是什么。況且，在人生的道路上又有多少“爆竹”“水缸”呢？我笑不來了。童真第一次使我沉默。也許，童真是一首寬恕的詩，是《圣經(jīng)》中的一段吧。
一首詩的心得體會篇十四
如果你能讓一支筆快樂，
不隨意亂寫亂畫，
那么它也會讓你快樂，
在你拿起筆時它會筆翰如流。
如果你能讓一張紙快樂，
不隨意浪費，
那么它也會讓你快樂，
在你的本子用光時依然能讓你在紙上寫字。
如果你能使任何一個玩具都快樂，
不要認(rèn)為它舊了就任意破壞，
那么它也會讓你快樂，
你在旅游車上或無聊時為你送上一份甜蜜的笑容。
如果你能使任何一棵樹快樂，
不要隨意摧殘它，
那么它也會讓你快樂，
釋放出更多的新鮮空氣。
一首詩的心得體會篇十五
當(dāng)我翻開《
唐詩
三百首》，誦讀一首首描繪山水田園的詩時，眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫卷。
孟浩然筆下的《春曉》，展現(xiàn)在我眼前的是詩人在春眠中醒來，處處都可聽到的清新婉轉(zhuǎn)、此起彼落、遠(yuǎn)近應(yīng)和的鳥鳴聲，昨夜里的一場紛紛灑灑的春雨，不知打落了多少嬌嫩的花兒??！那姹紫嫣紅的花瓣灑滿了一地。這是一幅有聲有色、使人陶醉的春日清晨圖。
而李白筆下的“床前明月光，疑是地上霜。”讓我仿佛看到一位游子正在深夜大家熟睡的時候，獨自一人徘徊床邊，抬頭遙望明月，思念故鄉(xiāng)。一輪明月，一束寒霜般清冷的月光，一個孤獨的身影，置身于這樣一個幽靜的夜晚，誰能夠不思念家鄉(xiāng)呢這是一幅游子思鄉(xiāng)圖。
李白筆下的另一首《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眳s是另一番景象，我仿佛看到了像匹白練掛在山前的水流，從三千尺的高處飛瀉下來，好像是璀璨的銀河落自九天之外，那奔騰飛瀉的氣勢;那水花四濺的景觀;那如雷貫耳般的響聲，怎能不令人嘆服這是一幅壯觀的瀑布圖。
一首詩，一幅畫！讓我們遨游于浩瀚的古詩世界里吧。