這本書(shū)給了我許多思考自我的機(jī)會(huì)。那么，如何寫(xiě)一篇有深度和獨(dú)到見(jiàn)解的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀作品，理解故事情節(jié)和人物形象，把握作品的核心思想和主題。其次，要注意觀察和思考，在閱讀過(guò)程中留下自己的疑惑和思考，帶著問(wèn)題去思考和反思。然后，要有個(gè)人的情感和體驗(yàn)，不僅僅局限于理性的分析和評(píng)論，要發(fā)掘自己的情感共鳴和個(gè)人思考。此外，要有批判性思維，對(duì)作品中的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的見(jiàn)解和思考。最后，要用清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，使讀者能夠真實(shí)地感受到你的思考和情感。以下是一些讀后感的案例，供大家參考，希望能為你的讀后感寫(xiě)作提供一些思路和素材。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)仔細(xì)觀察繪本中“從打瞌睡到醒來(lái)后”的畫(huà)面，猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，感受畫(huà)面的動(dòng)靜變化帶來(lái)的有趣體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大圖書(shū)，兩種類型的音樂(lè)各一段(安靜與熱鬧的)，多媒體課件(表現(xiàn)跳蚤的動(dòng)態(tài)以及故事發(fā)展的視頻等)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入主題，引入情境
1.師：你們知道什么叫打瞌睡?你們見(jiàn)過(guò)誰(shuí)打瞌睡?那你們見(jiàn)過(guò)打瞌睡的房子嗎?
3.播放音樂(lè)，教師語(yǔ)速緩慢地講述故事的開(kāi)頭部分。
(二)觀察理解，猜測(cè)想象
5.師：在這個(gè)打瞌睡的房子里，還有一個(gè)小家伙沒(méi)睡著。瞧，它來(lái)了(ppt演示跳蚤的動(dòng)態(tài))!
6.師：這個(gè)小家伙叫跳蚤，你們知道跳蚤會(huì)做些什么事?(會(huì)跳很高，會(huì)咬人)這個(gè)會(huì)咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里會(huì)發(fā)生什么事?答案就在書(shū)里，我們一起去看看吧。
(三)自主閱讀，理解情節(jié)
2.師：他們醒過(guò)來(lái)的時(shí)候分別是什么樣的?大家的心情又是怎樣的?
3.師：我們一起來(lái)看看，故事里的朋友們都是怎么醒來(lái)的(在熱鬧的音樂(lè)中，欣賞多媒體課件，教師扮演奶奶，邀請(qǐng)五個(gè)幼兒分別扮演故事中的角色，配合教師的旁白，生動(dòng)地演繹故事情節(jié))。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇二
一教育目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察圖片，能用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。2.感受繪本情節(jié)的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.（教師做打瞌睡的動(dòng)作）你們知道我剛才在做什么嗎？2.總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試？（教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做一做打瞌睡的動(dòng)作。）
二、觀察畫(huà)面，體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來(lái)的畫(huà)面變化
2.（出示下一張圖）房子里都有誰(shuí)在睡覺(jué)？睡在哪里？
3.誰(shuí)能用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子把每個(gè)人睡在哪里說(shuō)完
4.這個(gè)時(shí)候小孩起來(lái)了，他要去干什么？幼兒猜測(cè)
5.（出示圖片）小孩做了一件什么事情？
7.我們來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事（連續(xù)觀看圖片重疊著睡上去）故事中發(fā)生了什么事？誰(shuí)來(lái)看著圖片說(shuō)說(shuō)誰(shuí)睡在誰(shuí)的身上。（幼兒講述）
8.你們覺(jué)得這樣的睡法怎么樣？為什么？
11（.ppt圖片出示）你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋?lái)，很驚恐）貓是被誰(shuí)吵醒的？講述：老鼠嚇了貓一跳！
12.貓的表情是什么樣子的？幼兒講述（胡子伸直、瞪眼睛）請(qǐng)幼兒模仿貓醒過(guò)來(lái)的表情動(dòng)作（瞪著眼睛、胡子伸直）
下一個(gè)畫(huà)面講述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都?jí)嚎辶?！他們玩得可真開(kāi)心！你從哪里看出來(lái)他們玩得很開(kāi)心？（跳起來(lái)、每個(gè)人都笑瞇瞇）
（教師總結(jié)：彩虹出來(lái)了，照得整個(gè)房子很明亮；門和窗戶也打開(kāi)了，好像打瞌睡的房子睜開(kāi)了眼睛）
三、完整欣賞繪本
1.剛才我們看的繪本就叫《打瞌睡的房子》，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)完整看一遍（教師完整講述繪本）
2.房子里的動(dòng)物和人們都出去玩了，我們也去玩一會(huì)兒吧！
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇三
隨著美麗畫(huà)面的展開(kāi)，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的*部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語(yǔ)速，將一個(gè)歡快、滑稽的場(chǎng)面展現(xiàn)在全班小朋友面前。哈哈！因?yàn)橐粋€(gè)不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個(gè)人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都?jí)嚎辶?！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來(lái)。
一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫(huà)面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。畫(huà)面的構(gòu)圖也很清晰、簡(jiǎn)潔，而且場(chǎng)景轉(zhuǎn)換得不是太頻繁，這本書(shū)從頭到尾基本上都是以這個(gè)房子、這個(gè)房間為場(chǎng)景的。整本書(shū)都以大幅的圖畫(huà)為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設(shè)計(jì)，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過(guò)直觀的方式來(lái)學(xué)習(xí)的，文字僅僅是輔助的，更能培養(yǎng)孩子觀察畫(huà)面的能力。
讀完這本繪本，烈的感受就是：原來(lái)色彩真的是有感情的，真的是有情感的。一開(kāi)始看到這本書(shū)的封面時(shí)，我有點(diǎn)納悶，這書(shū)色彩怎么這么灰蒙蒙的.，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來(lái)再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營(yíng)造出一種雨天灰蒙蒙的感覺(jué)，所以大塊地運(yùn)用了灰色。到了第13、14頁(yè)的時(shí)候，整個(gè)色彩開(kāi)始轉(zhuǎn)亮了，窗外有一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，到了第15、16頁(yè)之后，色彩越來(lái)越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個(gè)世界都醒過(guò)來(lái)了、動(dòng)起來(lái)了。
從頭到尾其實(shí)令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物或是動(dòng)物的變化了嗎？此外你觀察到圖畫(huà)顏色的變化了嗎？你觀察到繪畫(huà)視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問(wèn)可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時(shí)間的，也是需要細(xì)細(xì)品味的。
我現(xiàn)在帶的是小班，處于愛(ài)模仿，愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節(jié)里去，所以我覺(jué)得在組織幼兒繪本教學(xué)時(shí)，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿足他們的表演欲望，無(wú)形中也強(qiáng)化了他們對(duì)故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話世界。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇四
有一座房子，中了女巫的“瞌睡魔咒”。
夏天過(guò)去了……
秋天過(guò)去了…...
長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，但是房子里的動(dòng)物還是沒(méi)有睡醒。
小狗咬著肉骨頭呼呼大睡；小貓卷著身子優(yōu)雅地打著盹兒;老母雞他在草窩里，腦袋一上一下的點(diǎn)著;小金魚(yú)鉆進(jìn)水草叢里，用一個(gè)泡泡掛在嘴邊;泰迪熊在樹(shù)上睡大覺(jué)。
春天路過(guò)這里揮揮手院子里的'植物就開(kāi)始生長(zhǎng)了。梧桐樹(shù)本大大的手掌拍在了門上。
大門伸了個(gè)懶腰，打開(kāi)了。
梧桐樹(shù)借來(lái)柳樹(shù)的枝條，甩一甩，地梧桐子當(dāng)彈珠玩。
小老鼠一個(gè)中招，躥山出了帽子，抓到了泰迪熊的臉。
泰迪熊嚇了一跳，踩到了優(yōu)雅的貓。
貓一伸爪子，撓了狗一下。
狗“汪汪”大叫了起來(lái)，逅著貓滿屋孓跑……
打瞌睡的房孑終于醒了！
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇五
今天的太陽(yáng)實(shí)在是太毒了，劉小溪從床上爬起來(lái)的時(shí)候，上眼皮就和下眼皮足足較量了十幾分鐘，才勉強(qiáng)在刺眼的陽(yáng)光中睜開(kāi)。劉小溪伸了一個(gè)大懶腰，迷迷糊糊地走出了家門。
劉小溪懶洋洋地走到了公交車站，等了好一會(huì)兒，才慢吞吞地排好隊(duì)坐在了公交車上。
可劉小溪沒(méi)有堅(jiān)持幾站，就感覺(jué)自己的上眼皮和下眼皮又開(kāi)始進(jìn)行戰(zhàn)斗了。
“本站到了——下一站中心商廈。”一陣清脆的喇叭聲忽然在劉小溪的耳畔響起。
“我坐過(guò)站了！”劉小溪站起身來(lái)，一躍而下。
劉小溪邁開(kāi)腿，奮力向反方向奔去，就在劉小溪閃過(guò)一個(gè)公交站牌的時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了——公交站牌旁邊的馬路居然不見(jiàn)了，呈現(xiàn)在劉小溪眼前的是一個(gè)金燦燦的城墻。
劉小溪的嘴巴一直沒(méi)合上，他慢慢走到城墻的大門前，城墻上貼著六個(gè)大字——“打瞌睡的小鎮(zhèn)”
就在劉小溪感到非常納悶兒的時(shí)候，一個(gè)身著紅色警衛(wèi)服的衛(wèi)兵從大門里走了出來(lái)。他無(wú)精打采地看了一眼劉小溪，然后打了個(gè)哈欠：“我們的小鎮(zhèn)長(zhǎng)等候您多時(shí)了，請(qǐng)進(jìn)吧?！?BR> 劉小溪一聽(tīng)，腦子里一下子填滿了各種問(wèn)號(hào)。更讓劉小溪萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)小鎮(zhèn)里面的花兒、大樹(shù)、鳥(niǎo)兒都是一副沒(méi)睡醒的樣子，就連列隊(duì)來(lái)歡迎他的一支樂(lè)隊(duì)演奏的音樂(lè)也是斷斷續(xù)續(xù)的，猶如催眠曲。
“我侗快到了嗎？”劉小溪問(wèn)道。
“哦，前面就是?！毙l(wèi)兵伸了一個(gè)懶腰。
劉小溪抬起頭，順著衛(wèi)兵手指的方向看到了一個(gè)金燦燦的房屋，這個(gè)房屋的門是敞開(kāi)的，在這個(gè)房間正中央的紅椅子上坐著的是一個(gè)有著橙黃色頭發(fā)的小男孩兒。
“你就是劉小溪吧?！边@個(gè)瞌睡小鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)長(zhǎng)一開(kāi)口就打了一個(gè)大哈欠。
“你認(rèn)識(shí)我嗎？”這會(huì)兒，劉小溪的腦袋里裝滿了問(wèn)號(hào)。
“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你，就在上個(gè)星期我可親自派了一個(gè)秘密瞌睡偵察員去人類世界，尋找一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的孩子，沒(méi)想到，還沒(méi)找多久就發(fā)王貝了你?！毙℃?zhèn)長(zhǎng)示意衛(wèi)兵給他拿上來(lái)一個(gè)記憶遙控器。
當(dāng)小鎮(zhèn)長(zhǎng)按下遙控器的紅色按鈕的時(shí)候，劉小溪的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)方形的大熒幕，在大熒幕上還出現(xiàn)了一個(gè)小男孩兒，這個(gè)小男孩兒不是別人，正是劉小溪本人。
那劉小溪正在干什么呢9沒(méi)錯(cuò)，他正在課堂上呼呼大睡呢，而周圍的同學(xué)正在聚精會(huì)神地背著英語(yǔ)單詞。
等英語(yǔ)老師踱步到劉小溪跟前的時(shí)候，劉小溪卻沒(méi)有覺(jué)察到，盡管他的同桌用盡了招數(shù)提醒他，但劉小溪還是“巋然不動(dòng)”，全然沉浸在美妙的夢(mèng)境之中。
看了這段視頻，劉小溪的臉蛋兒忽然變得紅通通的。他是上課愛(ài)睡覺(jué)，但是他沒(méi)有想到上課愛(ài)睡覺(jué)的自己居然是這個(gè)懶洋洋的樣子。
“我請(qǐng)你來(lái)到我們的瞌睡心鎮(zhèn)，是希望你能幫我們一個(gè)忙?！毙℃?zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。
“什么忙？”劉小溪更困惑了。
“請(qǐng)跟我來(lái)！”小鎮(zhèn)長(zhǎng)示意劉小溪和衛(wèi)兵跟在他的身后，好一會(huì)兒，他們走到了一個(gè)紅色的電子屏幕前。
忽然，紅色的電子屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)黃色的小笑臉，這個(gè)小笑臉還張大了嘴巴，說(shuō)起了話：“歡迎你，親愛(ài)的劉小溪。下面我將向你提出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你在一分鐘內(nèi)回答，答案當(dāng)然越多越好！”
劉小溪回頭想問(wèn)問(wèn)其他兩個(gè)人，可那兩個(gè)人不知什么時(shí)候消失了。
“下面就請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在白天打瞌睡的壞處，限時(shí)一分鐘?！秉S色的小笑臉說(shuō)完就自動(dòng)隱藏在了計(jì)時(shí)頁(yè)面的角落里。劉小溪雖然還沒(méi)有完全回過(guò)神兒來(lái)，但是聽(tīng)著嘀嗒嘀嗒的倒計(jì)時(shí)聲，一下子激動(dòng)起來(lái)：“其實(shí)愛(ài)打瞌睡一點(diǎn)兒也不好，因?yàn)橥砩衔铱傁矚g熬夜看電視，到了第二天上課，不但耽誤聽(tīng)講，而且老師留的作業(yè)也記不清楚；愛(ài)打瞌睡還會(huì)讓人遲到，特別是在公交車上坐過(guò)了站……”
“停，已經(jīng)滿格了?！秉S色的小笑臉又跳了出來(lái)，這會(huì)兒，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)電池大小的'藍(lán)色能量槽。
“這是我們剛才收集到的你的瞌睡能量，你說(shuō)的愛(ài)打瞌睡的壞處越多，能量就越滿，你愿意捐給我們瞌睡小鎮(zhèn)嗎？”黃色的小笑臉接著說(shuō)。
“什么？”劉小溪還是不太明白。
“我們的瞌睡小鎮(zhèn)需要瞌睡能量補(bǔ)給，所似當(dāng)我們的瞌睡能量快要不足的時(shí)候，就會(huì)找到一些人類世界的瞌睡大王?！毙℃?zhèn)長(zhǎng)還有衛(wèi)兵不知道什么時(shí)候忽然出現(xiàn)在了劉小溪的身邊。
“我同意，快拿走吧！”劉小溪想到瞌睡的種種壞處，恨不得趕快讓自己脫胎換骨，變得精神起來(lái)。
“好的，請(qǐng)你按下手印！”在小鎮(zhèn)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，劉小溪將自己的一部分瞌睡能量捐給了瞌睡小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)長(zhǎng)為了感謝劉小溪的慷慨解囊，還特意送給了劉小溪一枚橘黃色的英雄勛章。
就在小鎮(zhèn)長(zhǎng)將這枚橘黃色的英雄勛章戴到劉小溪的胸前的時(shí)候，這枚勛章倏地發(fā)出了一道金光，劉小溪感覺(jué)眼前一黑，什么也看不清了。
不知過(guò)了多久，等劉小溪再醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己還躺在軟綿綿的大床上。
“糟糕！上課要遲到了！”劉小溪驚呼?？僧?dāng)他跑到客廳一看日歷，發(fā)現(xiàn)是周末，心這才平靜了下來(lái)?！拔以摓樽约河喴粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我可不要再做瞌睡大王了。”劉小溪想起了剛才的那個(gè)很奇特的夢(mèng)中夢(mèng)，暗暗下了決心。
就在劉小溪趴到書(shū)桌前制訂早睡早起計(jì)劃的時(shí)候，他的目光掃射到了自己胸前的一枚橘黃色的英雄勛章。
“莫非這不是夢(mèng)？”劉小溪張大了嘴巴，他不知道是驚是喜，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，劉小溪很快又做了一個(gè)決定，明天上學(xué)的時(shí)候他可要把自己在瞌睡小鎮(zhèn)的故事好好講給班上的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇六
那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我在學(xué)校上課。
那天中午天氣特別好，老師說(shuō)：“今天下午學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大家好好休息，只要我等一下看見(jiàn)有人把頭伸直，那一個(gè)人就挨5個(gè)手板?！蔽液鸵恍┩瑢W(xué)趴在桌子上半天睡不著，便私下商量，坐在一起玩一種牌，名叫“天黑請(qǐng)閉眼”。我們把牌放在一本書(shū)下，然后小心翼翼地摸牌出牌，中午一直在玩游戲，越玩越興奮。
下午兩點(diǎn)，第一節(jié)課就是給我“放催眠曲”的英語(yǔ)老師，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，祝自己好運(yùn)，不被老師抽到。
“鈴鈴鈴……鈴！”上課鈴聲響了起來(lái)，明明才上課十分鐘，我覺(jué)得已度過(guò)了一個(gè)小時(shí)，不一會(huì)兒，我的惡夢(mèng)來(lái)到了我的身邊，慢慢地，慢慢地，我的上眼皮和下眼皮開(kāi)始了打架了。最后，我決定閉了就睜，閉了就睜，我差不多堅(jiān)持了十分鐘，我覺(jué)得越來(lái)越累，干脆就把眼睛閉一分鐘，沒(méi)想居然睡著了，還打起呼嚕。老師見(jiàn)我實(shí)在太累了，就把我叫起來(lái)站到了下課。
唉！這件事讓我明白：不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。我以后中午有空一定睡午覺(jué)。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇七
大雨籠罩著整個(gè)世界，房間暗淡，窗外猶如黑夜，每個(gè)人都在沉睡。看似沉悶的畫(huà)面，靜止的人物。暗中卻運(yùn)動(dòng)不停止，生命真是微妙。
小跳蚤跳來(lái)跳去，床上人逐個(gè)增多，天漸漸發(fā)亮變白，窗外在不斷變化。奶奶、孩子、小狗、花貓、老鼠、跳蚤一層一層真有趣，就如多米尼諾骨牌。多么神奇，小生命有大動(dòng)力，是跳蚤喚醒大家，是太陽(yáng)驅(qū)走黑暗。
珍愛(ài)陽(yáng)光珍惜生命！擁抱大自然！讀《打瞌睡的房子》走向美好明天！
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇八
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的`兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ妫嬖V他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得彼得兔做得不對(duì)，第一點(diǎn)是，一定要聽(tīng)媽媽的話。第二點(diǎn)是，要知錯(cuò)就改，不能知錯(cuò)不改。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇九
記得那天外婆看完電視連續(xù)劇已經(jīng)9點(diǎn)鐘啦，他開(kāi)始打起嗑來(lái)。
她先是閉上眼睛，然后老花鏡一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滑，漸漸脫離了鼻梁滑落到鼻孔下面，接著她的嘴里響起了鼾聲，癟嘴巴不斷往外呼氣，我真怕外婆著涼了，就跑到房間去給外婆，天越來(lái)越晚啦，我想搖起外婆，但看外婆睡的這么香我又不忍心?？墒峭馄庞幸粋€(gè)毛病，她一被蚊子咬到就老出血，這可怎么辦，怎么叫外婆就是不起來(lái)，記得我小時(shí)侯，像個(gè)小懶豬似的起不來(lái)時(shí)，媽媽就往我嘴里從我愛(ài)吃的東西，我立刻爬起來(lái)。然后像兔子一樣跑到媽媽面前，不知道，這一招用在外婆身上靈不靈？不管啦，試試再說(shuō)吧！于是我跑到廚房，在冰箱里拿外婆最喜歡的東西，她最喜歡的東西是―對(duì)了！臭豆腐，一擰開(kāi)臭豆腐瓶蓋時(shí)候，真是臭到無(wú)法形容，外婆居然還吃得下去。沒(méi)想到這味道傳到了媽媽的鼻子里，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“汪洋鷗旭你在干什么？你聞聞弄得屋子里是什么味道呀？這么臭?！蔽艺f(shuō)：“外婆在沙發(fā)上睡著了，我想叫醒外婆，但是，外婆就是不醒，我拿她最愛(ài)吃的東西給她吃?！眿寢屨f(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣這樣啊，你先回去睡覺(jué)吧，這里就交給我了?！蔽艺f(shuō)：“知道了?！庇谑俏揖驮诜块g里偷偷看著媽媽，只見(jiàn)媽媽媽媽把外婆搖來(lái)?yè)u去，外婆沒(méi)醒，媽媽把外婆扶起來(lái)，給外婆喝了口水，外婆果然醒了，回她的房間睡覺(jué)了，我終于放心啦。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片熱鬧。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲(chóng)飛了好久，終于看見(jiàn)一只小狗。小瞌睡蟲(chóng)有禮貌的飛上前去說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，我能和你交朋友嗎？”小狗搖搖頭說(shuō)：“不行，你會(huì)讓我睡不著的，這樣我看家時(shí)就會(huì)有小偷進(jìn)去偷東西啦?！毙☆x(chóng)難過(guò)地去找下一個(gè)朋友了。
小瞌睡蟲(chóng)又飛到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，它在那里看見(jiàn)了一只小毛驢。于是它飛上前去問(wèn)：“我能和你交朋友嗎？”小毛驢搖搖頭說(shuō)：“不行，你會(huì)讓我睡著的，這樣我工作時(shí)主人會(huì)罵我的?！毙☆x(chóng)又難過(guò)地繼續(xù)往前飛。飛著飛著，小瞌睡蟲(chóng)睡著了。
等小瞌睡蟲(chóng)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身邊有一只樹(shù)袋熊。于是它飛上前問(wèn)道：“我能和你交朋友嗎？”樹(shù)袋熊高興地說(shuō)：“好呀，正好我最近有些失眠?！毙☆x(chóng)欣喜地呼喊道：“我終于交到朋友了。”
最后，小瞌睡蟲(chóng)成功地讓樹(shù)袋熊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，自己也跟著一同走進(jìn)了夢(mèng)里。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十一
一只叫可可的瞌睡蟲(chóng)飛呀飛，飛到了一個(gè)豬圈旁。它看到了很多豬都在睡覺(jué)，只有幾只豬是醒著的?？煽汕那牡仫w到了一只醒著的`豬旁，對(duì)它說(shuō)：“我可以和你交個(gè)朋友嗎？”話音剛落，這只豬就睡著了?？煽珊苁鼑@了一口氣，說(shuō)：“唉，我什么時(shí)候才能找到一個(gè)朋友呢？”
它飛呀飛，飛到了一棵桉樹(shù)上，桉樹(shù)上有許多樹(shù)袋熊。樹(shù)袋熊正在開(kāi)心地吃著桉樹(shù)葉，它們邊吃邊說(shuō)：“嗨，你好呀！過(guò)來(lái)一起吃桉樹(shù)葉吧！這棵樹(shù)上的桉葉很新鮮哦！”可可連忙說(shuō)：“不行不行！我還有急事！對(duì)了，我們可以交個(gè)朋友嗎？”
“什么是交朋友??？”樹(shù)袋熊滿腦子問(wèn)號(hào)。
“交朋友就是，就是——”可可說(shuō)，“不行啦！不行啦！我還沒(méi)有找到我的朋友呢！再見(jiàn)！”
瞌睡蟲(chóng)可可飛呀飛，飛到了一個(gè)公安局，公安局里全是警察，他們看到可可的時(shí)候眼睛都飛出了眼白。他們一把抓起電蚊拍，朝著可可拍了過(guò)來(lái)。
可可大叫起來(lái)：“??！不要——我是來(lái)找我的朋友的！”警察們相互看了一眼，想了想，說(shuō)：“這是關(guān)犯人的地方，你說(shuō)的朋友不在這里。我看你像自首的罪犯。來(lái)人！把它押進(jìn)去！”說(shuō)完，他們就掏出一個(gè)鐵籠子，把可可關(guān)了進(jìn)去?？煽纱蠛埃骸霸┌?，冤啊，不要關(guān)我進(jìn)去??！”但是，警察們才不聽(tīng)它喊冤，把籠子的大門關(guān)上了。可可于是用牙齒啃鐵籠子，啃呀啃……可可啃了七七四十九天也沒(méi)有啃壞鐵籠子。
可可失望極了。它想：都快要到冬天了！我還是在這里過(guò)冬吧！于是它睡著了，睡得特別香。一位警察看見(jiàn)了可可，起了同情心，心想：一只小蟲(chóng)子怎么會(huì)是罪犯？一定是被冤枉的。他把鐵籠子打開(kāi)，給可可做了一床棉被，給可可蓋上。這位警察把鐵籠子提到了野外，而且沒(méi)有關(guān)上籠子門，就走了。
可可一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的百花園中。看看周圍，沒(méi)有警察，可可松了一口氣。它飛出了籠子，高興地在花園中跳舞。
可可又飛呀飛，飛出了這個(gè)花園，飛出了這個(gè)城市。最后它精疲力盡，降落在了一個(gè)教室里。正在教室里自習(xí)的小朋友們看見(jiàn)了可可，都想和可可做好朋友。
可可很開(kāi)心，便一直和這些小朋友們快樂(lè)地生活下去。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十二
繪本《打瞌睡的房子》讀后感
隨著美麗畫(huà)面的展開(kāi)，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的高潮部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語(yǔ)速，將一個(gè)歡快、滑稽的場(chǎng)面展現(xiàn)在全班小朋友面前。哈哈！因?yàn)橐粋€(gè)不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個(gè)人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都?jí)嚎辶?！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來(lái)。
一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫(huà)面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。畫(huà)面的構(gòu)圖也很清晰、簡(jiǎn)潔，而且場(chǎng)景轉(zhuǎn)換得不是太頻繁，這本書(shū)從頭到尾基本上都是以這個(gè)房子、這個(gè)房間為場(chǎng)景的。整本書(shū)都以大幅的圖畫(huà)為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設(shè)計(jì)，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過(guò)直觀的方式來(lái)學(xué)習(xí)的，文字僅僅是輔助的，更能培養(yǎng)孩子觀察畫(huà)面的`能力。
讀完這本繪本，最強(qiáng)烈的感受就是：原來(lái)色彩真的是有感情的，真的是有情感的。()一開(kāi)始看到這本書(shū)的封面時(shí)，我有點(diǎn)納悶，這書(shū)色彩怎么這么灰蒙蒙的，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來(lái)再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營(yíng)造出一種雨天灰蒙蒙的感覺(jué)，所以大塊地運(yùn)用了灰色。到了第13、14頁(yè)的時(shí)候，整個(gè)色彩開(kāi)始轉(zhuǎn)亮了，窗外有一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，到了第15、16頁(yè)之后，色彩越來(lái)越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個(gè)世界都醒過(guò)來(lái)了、動(dòng)起來(lái)了。
從頭到尾其實(shí)令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物或是動(dòng)物的變化了嗎？此外你觀察到圖畫(huà)顏色的變化了嗎？你觀察到繪畫(huà)視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問(wèn)可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時(shí)間的，也是需要細(xì)細(xì)品味的。
我現(xiàn)在帶的是小班，處于愛(ài)模仿，愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節(jié)里去，所以我覺(jué)得在組織幼兒繪本教學(xué)時(shí)，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿足他們的表演欲望，無(wú)形中也強(qiáng)化了他們對(duì)故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話世界。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十三
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰，他們紛紛飛出洞口，尋找自己的朋友。
瞌睡蟲(chóng)飛到了三三班的教室。他透過(guò)窗戶，看到了同學(xué)們正在舉手回答問(wèn)題，特別熱鬧。瞌睡蟲(chóng)想進(jìn)去一探究竟，可是他還沒(méi)有進(jìn)去，三3班全部同學(xué)就已經(jīng)搖搖晃晃地睡著了，瞌睡蟲(chóng)只好失落地飛走了。
下午時(shí)，瞌睡蟲(chóng)飛到了顛倒村。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的肚皮朝上，背竟然朝下。還有樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹(shù)根張牙舞爪的伸向天空，而且瀑布竟然是從下往上升，這一副情景讓他驚呆了。他繼續(xù)往前走，看到了人們正在議論小牧童為他們生活帶來(lái)方便的事。可是，可小瞌睡蟲(chóng)一句也聽(tīng)不懂，靠近了點(diǎn)，但是他還沒(méi)有過(guò)去，人們都打了個(gè)哈欠，睡著了，瞌睡蟲(chóng)又只好失落地飛走了。
飛著飛著，瞌睡蟲(chóng)來(lái)到了一位老師的家里，看到羅老師正在批改試卷，想過(guò)去看看同學(xué)們做的怎么樣，便飛了過(guò)去。但是還沒(méi)有飛到那里，老師就打了個(gè)哈欠，躺在床上睡著了。小瞌睡蟲(chóng)想：可能是老師太累，還是讓他睡一會(huì)兒吧。小瞌睡蟲(chóng)最后只好欣慰的飛回了瞌睡蟲(chóng)王國(guó)。
到了瞌睡蟲(chóng)王國(guó)，他的爺爺對(duì)瞌睡蟲(chóng)說(shuō)：“我們身上有著一種味道，人們一聞到就會(huì)睡著，我們不能和人類做朋友?！鳖x(chóng)聽(tīng)了，只好呆在了瞌睡蟲(chóng)王國(guó)，再也沒(méi)有和人類交朋友了。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十四
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰，它們紛紛飛出洞口去尋找自己的朋友。
瞌睡蟲(chóng)飛呀飛，看見(jiàn)一個(gè)老板正在給工人發(fā)工錢。瞌睡蟲(chóng)想和這個(gè)有錢的老板做朋友，于是它飛到老板頭上。不一會(huì)兒老板就睡著了，手中的錢飄了出去。工人們看著不對(duì)勁，就趕緊把錢收了起來(lái)，把老板送到了醫(yī)院。瞌睡蟲(chóng)看見(jiàn)自己闖了禍，連忙飛走了。這時(shí)老板蘇醒過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己的工人是這么的善良，就決定把那些錢分給工人作為獎(jiǎng)金。
瞌睡蟲(chóng)又飛啊飛，突然看見(jiàn)了一家糕點(diǎn)店。正好他也餓了，就決定順便去那吃點(diǎn)綠色作文網(wǎng)東西。吃飽喝足后，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)肌肉男正在揉著面粉。他又突然很想和肌肉男交朋友。于是他飛到肌肉男的耳朵邊，沒(méi)過(guò)多久就大事不妙了。肌肉男一頭倒在面粉里，留給顧客的印象是一張壯壯的臉。它只好難過(guò)地飛回了家。
在回家的路上，瞌睡蟲(chóng)看見(jiàn)一只老虎正在抓一只兔。它想：今天我一定要做一件好事。于是它飛進(jìn)老虎的耳朵里，不一會(huì)兒老虎就呼呼大睡起來(lái)。瞌睡蟲(chóng)幫兔子完成了一次死里逃生，高興極了。
晚上他回到了家，明天又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十五
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。他們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
瞌睡蟲(chóng)飛啊飛，飛到教室里，問(wèn)鄔宇誠(chéng)：“鄔宇誠(chéng)，鄔宇誠(chéng)，跟我做朋友吧！”鄔宇誠(chéng)說(shuō)：“不行，不行，如果我睡著了，就聽(tīng)不到老師講的什么了?！?BR> 瞌睡蟲(chóng)又飛啊飛，它飛到了森林里，看見(jiàn)小猴子在樹(shù)上蕩秋千，它問(wèn)小猴子：“小猴子，小猴子，你跟我做朋友吧！”“不行不行，如果我睡著了，就不能和其它的猴子們玩了。”
瞌睡蟲(chóng)又飛啊飛，飛到小院子里，它問(wèn)小狗：“小狗，小狗，你和我做朋友吧！”小狗說(shuō)：“不行不行，如果我和你做朋友睡著了，小偷到屋子里偷東西，我會(huì)被主人打一頓的，我們還是不做朋友吧！”
瞌睡蟲(chóng)沮喪極了，坐在一棵大樹(shù)下哭。一位老太太看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你和我做朋友吧！”瞌睡蟲(chóng)高興極了，圍著老太太轉(zhuǎn)圈。不一會(huì)兒，老太太睡著了。過(guò)了很久，老太太醒來(lái)了，她高興地對(duì)瞌睡蟲(chóng)說(shuō)：“謝謝你，我的朋友，我從來(lái)都沒(méi)睡過(guò)這么好的覺(jué)了?！?BR> 瞌睡蟲(chóng)終于交到了朋友。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十六
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
有一只叫金剛的瞌睡蟲(chóng)，它長(zhǎng)得很胖，但也想出去尋找朋友。它使勁地扇動(dòng)翅膀，吃勁地往前飛。飛著飛著，它口渴了，它向四周望了望?？墒?，一家飲品店都沒(méi)有，它只好氣喘吁吁地繼續(xù)往前飛。突然，見(jiàn)到前面有一家飲品店，它興奮不已，迫不及待地飛進(jìn)飲品店，痛痛快快地一口氣喝完了一杯冰凍可樂(lè)。它感到無(wú)比清涼，舒服極了。它繼續(xù)往前飛，看見(jiàn)前面有一家美食餐廳，它忍不住誘惑，飛到餐廳外面，透過(guò)玻璃墻看見(jiàn)里面許許多多的美味佳肴，饞得直流口水。它急急忙忙地飛進(jìn)餐廳，津津有味地品嘗著一桌子的美食。天已經(jīng)黑了，它趕忙回到瞌睡蟲(chóng)王國(guó)。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)仔細(xì)觀察繪本中“從打瞌睡到醒來(lái)后”的畫(huà)面，猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，感受畫(huà)面的動(dòng)靜變化帶來(lái)的有趣體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大圖書(shū)，兩種類型的音樂(lè)各一段(安靜與熱鬧的)，多媒體課件(表現(xiàn)跳蚤的動(dòng)態(tài)以及故事發(fā)展的視頻等)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入主題，引入情境
1.師：你們知道什么叫打瞌睡?你們見(jiàn)過(guò)誰(shuí)打瞌睡?那你們見(jiàn)過(guò)打瞌睡的房子嗎?
3.播放音樂(lè)，教師語(yǔ)速緩慢地講述故事的開(kāi)頭部分。
(二)觀察理解，猜測(cè)想象
5.師：在這個(gè)打瞌睡的房子里，還有一個(gè)小家伙沒(méi)睡著。瞧，它來(lái)了(ppt演示跳蚤的動(dòng)態(tài))!
6.師：這個(gè)小家伙叫跳蚤，你們知道跳蚤會(huì)做些什么事?(會(huì)跳很高，會(huì)咬人)這個(gè)會(huì)咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里會(huì)發(fā)生什么事?答案就在書(shū)里，我們一起去看看吧。
(三)自主閱讀，理解情節(jié)
2.師：他們醒過(guò)來(lái)的時(shí)候分別是什么樣的?大家的心情又是怎樣的?
3.師：我們一起來(lái)看看，故事里的朋友們都是怎么醒來(lái)的(在熱鬧的音樂(lè)中，欣賞多媒體課件，教師扮演奶奶，邀請(qǐng)五個(gè)幼兒分別扮演故事中的角色，配合教師的旁白，生動(dòng)地演繹故事情節(jié))。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇二
一教育目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察圖片，能用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。2.感受繪本情節(jié)的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.（教師做打瞌睡的動(dòng)作）你們知道我剛才在做什么嗎？2.總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試？（教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做一做打瞌睡的動(dòng)作。）
二、觀察畫(huà)面，體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來(lái)的畫(huà)面變化
2.（出示下一張圖）房子里都有誰(shuí)在睡覺(jué)？睡在哪里？
3.誰(shuí)能用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子把每個(gè)人睡在哪里說(shuō)完
4.這個(gè)時(shí)候小孩起來(lái)了，他要去干什么？幼兒猜測(cè)
5.（出示圖片）小孩做了一件什么事情？
7.我們來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事（連續(xù)觀看圖片重疊著睡上去）故事中發(fā)生了什么事？誰(shuí)來(lái)看著圖片說(shuō)說(shuō)誰(shuí)睡在誰(shuí)的身上。（幼兒講述）
8.你們覺(jué)得這樣的睡法怎么樣？為什么？
11（.ppt圖片出示）你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋?lái)，很驚恐）貓是被誰(shuí)吵醒的？講述：老鼠嚇了貓一跳！
12.貓的表情是什么樣子的？幼兒講述（胡子伸直、瞪眼睛）請(qǐng)幼兒模仿貓醒過(guò)來(lái)的表情動(dòng)作（瞪著眼睛、胡子伸直）
下一個(gè)畫(huà)面講述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都?jí)嚎辶?！他們玩得可真開(kāi)心！你從哪里看出來(lái)他們玩得很開(kāi)心？（跳起來(lái)、每個(gè)人都笑瞇瞇）
（教師總結(jié)：彩虹出來(lái)了，照得整個(gè)房子很明亮；門和窗戶也打開(kāi)了，好像打瞌睡的房子睜開(kāi)了眼睛）
三、完整欣賞繪本
1.剛才我們看的繪本就叫《打瞌睡的房子》，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)完整看一遍（教師完整講述繪本）
2.房子里的動(dòng)物和人們都出去玩了，我們也去玩一會(huì)兒吧！
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇三
隨著美麗畫(huà)面的展開(kāi)，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的*部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語(yǔ)速，將一個(gè)歡快、滑稽的場(chǎng)面展現(xiàn)在全班小朋友面前。哈哈！因?yàn)橐粋€(gè)不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個(gè)人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都?jí)嚎辶?！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來(lái)。
一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫(huà)面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。畫(huà)面的構(gòu)圖也很清晰、簡(jiǎn)潔，而且場(chǎng)景轉(zhuǎn)換得不是太頻繁，這本書(shū)從頭到尾基本上都是以這個(gè)房子、這個(gè)房間為場(chǎng)景的。整本書(shū)都以大幅的圖畫(huà)為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設(shè)計(jì)，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過(guò)直觀的方式來(lái)學(xué)習(xí)的，文字僅僅是輔助的，更能培養(yǎng)孩子觀察畫(huà)面的能力。
讀完這本繪本，烈的感受就是：原來(lái)色彩真的是有感情的，真的是有情感的。一開(kāi)始看到這本書(shū)的封面時(shí)，我有點(diǎn)納悶，這書(shū)色彩怎么這么灰蒙蒙的.，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來(lái)再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營(yíng)造出一種雨天灰蒙蒙的感覺(jué)，所以大塊地運(yùn)用了灰色。到了第13、14頁(yè)的時(shí)候，整個(gè)色彩開(kāi)始轉(zhuǎn)亮了，窗外有一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，到了第15、16頁(yè)之后，色彩越來(lái)越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個(gè)世界都醒過(guò)來(lái)了、動(dòng)起來(lái)了。
從頭到尾其實(shí)令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物或是動(dòng)物的變化了嗎？此外你觀察到圖畫(huà)顏色的變化了嗎？你觀察到繪畫(huà)視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問(wèn)可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時(shí)間的，也是需要細(xì)細(xì)品味的。
我現(xiàn)在帶的是小班，處于愛(ài)模仿，愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節(jié)里去，所以我覺(jué)得在組織幼兒繪本教學(xué)時(shí)，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿足他們的表演欲望，無(wú)形中也強(qiáng)化了他們對(duì)故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話世界。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇四
有一座房子，中了女巫的“瞌睡魔咒”。
夏天過(guò)去了……
秋天過(guò)去了…...
長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，但是房子里的動(dòng)物還是沒(méi)有睡醒。
小狗咬著肉骨頭呼呼大睡；小貓卷著身子優(yōu)雅地打著盹兒;老母雞他在草窩里，腦袋一上一下的點(diǎn)著;小金魚(yú)鉆進(jìn)水草叢里，用一個(gè)泡泡掛在嘴邊;泰迪熊在樹(shù)上睡大覺(jué)。
春天路過(guò)這里揮揮手院子里的'植物就開(kāi)始生長(zhǎng)了。梧桐樹(shù)本大大的手掌拍在了門上。
大門伸了個(gè)懶腰，打開(kāi)了。
梧桐樹(shù)借來(lái)柳樹(shù)的枝條，甩一甩，地梧桐子當(dāng)彈珠玩。
小老鼠一個(gè)中招，躥山出了帽子，抓到了泰迪熊的臉。
泰迪熊嚇了一跳，踩到了優(yōu)雅的貓。
貓一伸爪子，撓了狗一下。
狗“汪汪”大叫了起來(lái)，逅著貓滿屋孓跑……
打瞌睡的房孑終于醒了！
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇五
今天的太陽(yáng)實(shí)在是太毒了，劉小溪從床上爬起來(lái)的時(shí)候，上眼皮就和下眼皮足足較量了十幾分鐘，才勉強(qiáng)在刺眼的陽(yáng)光中睜開(kāi)。劉小溪伸了一個(gè)大懶腰，迷迷糊糊地走出了家門。
劉小溪懶洋洋地走到了公交車站，等了好一會(huì)兒，才慢吞吞地排好隊(duì)坐在了公交車上。
可劉小溪沒(méi)有堅(jiān)持幾站，就感覺(jué)自己的上眼皮和下眼皮又開(kāi)始進(jìn)行戰(zhàn)斗了。
“本站到了——下一站中心商廈。”一陣清脆的喇叭聲忽然在劉小溪的耳畔響起。
“我坐過(guò)站了！”劉小溪站起身來(lái)，一躍而下。
劉小溪邁開(kāi)腿，奮力向反方向奔去，就在劉小溪閃過(guò)一個(gè)公交站牌的時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了——公交站牌旁邊的馬路居然不見(jiàn)了，呈現(xiàn)在劉小溪眼前的是一個(gè)金燦燦的城墻。
劉小溪的嘴巴一直沒(méi)合上，他慢慢走到城墻的大門前，城墻上貼著六個(gè)大字——“打瞌睡的小鎮(zhèn)”
就在劉小溪感到非常納悶兒的時(shí)候，一個(gè)身著紅色警衛(wèi)服的衛(wèi)兵從大門里走了出來(lái)。他無(wú)精打采地看了一眼劉小溪，然后打了個(gè)哈欠：“我們的小鎮(zhèn)長(zhǎng)等候您多時(shí)了，請(qǐng)進(jìn)吧?！?BR> 劉小溪一聽(tīng)，腦子里一下子填滿了各種問(wèn)號(hào)。更讓劉小溪萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)小鎮(zhèn)里面的花兒、大樹(shù)、鳥(niǎo)兒都是一副沒(méi)睡醒的樣子，就連列隊(duì)來(lái)歡迎他的一支樂(lè)隊(duì)演奏的音樂(lè)也是斷斷續(xù)續(xù)的，猶如催眠曲。
“我侗快到了嗎？”劉小溪問(wèn)道。
“哦，前面就是?！毙l(wèi)兵伸了一個(gè)懶腰。
劉小溪抬起頭，順著衛(wèi)兵手指的方向看到了一個(gè)金燦燦的房屋，這個(gè)房屋的門是敞開(kāi)的，在這個(gè)房間正中央的紅椅子上坐著的是一個(gè)有著橙黃色頭發(fā)的小男孩兒。
“你就是劉小溪吧?！边@個(gè)瞌睡小鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)長(zhǎng)一開(kāi)口就打了一個(gè)大哈欠。
“你認(rèn)識(shí)我嗎？”這會(huì)兒，劉小溪的腦袋里裝滿了問(wèn)號(hào)。
“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你，就在上個(gè)星期我可親自派了一個(gè)秘密瞌睡偵察員去人類世界，尋找一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的孩子，沒(méi)想到，還沒(méi)找多久就發(fā)王貝了你?！毙℃?zhèn)長(zhǎng)示意衛(wèi)兵給他拿上來(lái)一個(gè)記憶遙控器。
當(dāng)小鎮(zhèn)長(zhǎng)按下遙控器的紅色按鈕的時(shí)候，劉小溪的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)方形的大熒幕，在大熒幕上還出現(xiàn)了一個(gè)小男孩兒，這個(gè)小男孩兒不是別人，正是劉小溪本人。
那劉小溪正在干什么呢9沒(méi)錯(cuò)，他正在課堂上呼呼大睡呢，而周圍的同學(xué)正在聚精會(huì)神地背著英語(yǔ)單詞。
等英語(yǔ)老師踱步到劉小溪跟前的時(shí)候，劉小溪卻沒(méi)有覺(jué)察到，盡管他的同桌用盡了招數(shù)提醒他，但劉小溪還是“巋然不動(dòng)”，全然沉浸在美妙的夢(mèng)境之中。
看了這段視頻，劉小溪的臉蛋兒忽然變得紅通通的。他是上課愛(ài)睡覺(jué)，但是他沒(méi)有想到上課愛(ài)睡覺(jué)的自己居然是這個(gè)懶洋洋的樣子。
“我請(qǐng)你來(lái)到我們的瞌睡心鎮(zhèn)，是希望你能幫我們一個(gè)忙?！毙℃?zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。
“什么忙？”劉小溪更困惑了。
“請(qǐng)跟我來(lái)！”小鎮(zhèn)長(zhǎng)示意劉小溪和衛(wèi)兵跟在他的身后，好一會(huì)兒，他們走到了一個(gè)紅色的電子屏幕前。
忽然，紅色的電子屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)黃色的小笑臉，這個(gè)小笑臉還張大了嘴巴，說(shuō)起了話：“歡迎你，親愛(ài)的劉小溪。下面我將向你提出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你在一分鐘內(nèi)回答，答案當(dāng)然越多越好！”
劉小溪回頭想問(wèn)問(wèn)其他兩個(gè)人，可那兩個(gè)人不知什么時(shí)候消失了。
“下面就請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在白天打瞌睡的壞處，限時(shí)一分鐘?！秉S色的小笑臉說(shuō)完就自動(dòng)隱藏在了計(jì)時(shí)頁(yè)面的角落里。劉小溪雖然還沒(méi)有完全回過(guò)神兒來(lái)，但是聽(tīng)著嘀嗒嘀嗒的倒計(jì)時(shí)聲，一下子激動(dòng)起來(lái)：“其實(shí)愛(ài)打瞌睡一點(diǎn)兒也不好，因?yàn)橥砩衔铱傁矚g熬夜看電視，到了第二天上課，不但耽誤聽(tīng)講，而且老師留的作業(yè)也記不清楚；愛(ài)打瞌睡還會(huì)讓人遲到，特別是在公交車上坐過(guò)了站……”
“停，已經(jīng)滿格了?！秉S色的小笑臉又跳了出來(lái)，這會(huì)兒，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)電池大小的'藍(lán)色能量槽。
“這是我們剛才收集到的你的瞌睡能量，你說(shuō)的愛(ài)打瞌睡的壞處越多，能量就越滿，你愿意捐給我們瞌睡小鎮(zhèn)嗎？”黃色的小笑臉接著說(shuō)。
“什么？”劉小溪還是不太明白。
“我們的瞌睡小鎮(zhèn)需要瞌睡能量補(bǔ)給，所似當(dāng)我們的瞌睡能量快要不足的時(shí)候，就會(huì)找到一些人類世界的瞌睡大王?！毙℃?zhèn)長(zhǎng)還有衛(wèi)兵不知道什么時(shí)候忽然出現(xiàn)在了劉小溪的身邊。
“我同意，快拿走吧！”劉小溪想到瞌睡的種種壞處，恨不得趕快讓自己脫胎換骨，變得精神起來(lái)。
“好的，請(qǐng)你按下手印！”在小鎮(zhèn)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，劉小溪將自己的一部分瞌睡能量捐給了瞌睡小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)長(zhǎng)為了感謝劉小溪的慷慨解囊，還特意送給了劉小溪一枚橘黃色的英雄勛章。
就在小鎮(zhèn)長(zhǎng)將這枚橘黃色的英雄勛章戴到劉小溪的胸前的時(shí)候，這枚勛章倏地發(fā)出了一道金光，劉小溪感覺(jué)眼前一黑，什么也看不清了。
不知過(guò)了多久，等劉小溪再醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己還躺在軟綿綿的大床上。
“糟糕！上課要遲到了！”劉小溪驚呼?？僧?dāng)他跑到客廳一看日歷，發(fā)現(xiàn)是周末，心這才平靜了下來(lái)?！拔以摓樽约河喴粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我可不要再做瞌睡大王了。”劉小溪想起了剛才的那個(gè)很奇特的夢(mèng)中夢(mèng)，暗暗下了決心。
就在劉小溪趴到書(shū)桌前制訂早睡早起計(jì)劃的時(shí)候，他的目光掃射到了自己胸前的一枚橘黃色的英雄勛章。
“莫非這不是夢(mèng)？”劉小溪張大了嘴巴，他不知道是驚是喜，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，劉小溪很快又做了一個(gè)決定，明天上學(xué)的時(shí)候他可要把自己在瞌睡小鎮(zhèn)的故事好好講給班上的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇六
那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我在學(xué)校上課。
那天中午天氣特別好，老師說(shuō)：“今天下午學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大家好好休息，只要我等一下看見(jiàn)有人把頭伸直，那一個(gè)人就挨5個(gè)手板?！蔽液鸵恍┩瑢W(xué)趴在桌子上半天睡不著，便私下商量，坐在一起玩一種牌，名叫“天黑請(qǐng)閉眼”。我們把牌放在一本書(shū)下，然后小心翼翼地摸牌出牌，中午一直在玩游戲，越玩越興奮。
下午兩點(diǎn)，第一節(jié)課就是給我“放催眠曲”的英語(yǔ)老師，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，祝自己好運(yùn)，不被老師抽到。
“鈴鈴鈴……鈴！”上課鈴聲響了起來(lái)，明明才上課十分鐘，我覺(jué)得已度過(guò)了一個(gè)小時(shí)，不一會(huì)兒，我的惡夢(mèng)來(lái)到了我的身邊，慢慢地，慢慢地，我的上眼皮和下眼皮開(kāi)始了打架了。最后，我決定閉了就睜，閉了就睜，我差不多堅(jiān)持了十分鐘，我覺(jué)得越來(lái)越累，干脆就把眼睛閉一分鐘，沒(méi)想居然睡著了，還打起呼嚕。老師見(jiàn)我實(shí)在太累了，就把我叫起來(lái)站到了下課。
唉！這件事讓我明白：不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。我以后中午有空一定睡午覺(jué)。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇七
大雨籠罩著整個(gè)世界，房間暗淡，窗外猶如黑夜，每個(gè)人都在沉睡。看似沉悶的畫(huà)面，靜止的人物。暗中卻運(yùn)動(dòng)不停止，生命真是微妙。
小跳蚤跳來(lái)跳去，床上人逐個(gè)增多，天漸漸發(fā)亮變白，窗外在不斷變化。奶奶、孩子、小狗、花貓、老鼠、跳蚤一層一層真有趣，就如多米尼諾骨牌。多么神奇，小生命有大動(dòng)力，是跳蚤喚醒大家，是太陽(yáng)驅(qū)走黑暗。
珍愛(ài)陽(yáng)光珍惜生命！擁抱大自然！讀《打瞌睡的房子》走向美好明天！
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇八
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的`兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ妫嬖V他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得彼得兔做得不對(duì)，第一點(diǎn)是，一定要聽(tīng)媽媽的話。第二點(diǎn)是，要知錯(cuò)就改，不能知錯(cuò)不改。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇九
記得那天外婆看完電視連續(xù)劇已經(jīng)9點(diǎn)鐘啦，他開(kāi)始打起嗑來(lái)。
她先是閉上眼睛，然后老花鏡一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滑，漸漸脫離了鼻梁滑落到鼻孔下面，接著她的嘴里響起了鼾聲，癟嘴巴不斷往外呼氣，我真怕外婆著涼了，就跑到房間去給外婆，天越來(lái)越晚啦，我想搖起外婆，但看外婆睡的這么香我又不忍心?？墒峭馄庞幸粋€(gè)毛病，她一被蚊子咬到就老出血，這可怎么辦，怎么叫外婆就是不起來(lái)，記得我小時(shí)侯，像個(gè)小懶豬似的起不來(lái)時(shí)，媽媽就往我嘴里從我愛(ài)吃的東西，我立刻爬起來(lái)。然后像兔子一樣跑到媽媽面前，不知道，這一招用在外婆身上靈不靈？不管啦，試試再說(shuō)吧！于是我跑到廚房，在冰箱里拿外婆最喜歡的東西，她最喜歡的東西是―對(duì)了！臭豆腐，一擰開(kāi)臭豆腐瓶蓋時(shí)候，真是臭到無(wú)法形容，外婆居然還吃得下去。沒(méi)想到這味道傳到了媽媽的鼻子里，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“汪洋鷗旭你在干什么？你聞聞弄得屋子里是什么味道呀？這么臭?！蔽艺f(shuō)：“外婆在沙發(fā)上睡著了，我想叫醒外婆，但是，外婆就是不醒，我拿她最愛(ài)吃的東西給她吃?！眿寢屨f(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣這樣啊，你先回去睡覺(jué)吧，這里就交給我了?！蔽艺f(shuō)：“知道了?！庇谑俏揖驮诜块g里偷偷看著媽媽，只見(jiàn)媽媽媽媽把外婆搖來(lái)?yè)u去，外婆沒(méi)醒，媽媽把外婆扶起來(lái)，給外婆喝了口水，外婆果然醒了，回她的房間睡覺(jué)了，我終于放心啦。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片熱鬧。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲(chóng)飛了好久，終于看見(jiàn)一只小狗。小瞌睡蟲(chóng)有禮貌的飛上前去說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，我能和你交朋友嗎？”小狗搖搖頭說(shuō)：“不行，你會(huì)讓我睡不著的，這樣我看家時(shí)就會(huì)有小偷進(jìn)去偷東西啦?！毙☆x(chóng)難過(guò)地去找下一個(gè)朋友了。
小瞌睡蟲(chóng)又飛到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，它在那里看見(jiàn)了一只小毛驢。于是它飛上前去問(wèn)：“我能和你交朋友嗎？”小毛驢搖搖頭說(shuō)：“不行，你會(huì)讓我睡著的，這樣我工作時(shí)主人會(huì)罵我的?！毙☆x(chóng)又難過(guò)地繼續(xù)往前飛。飛著飛著，小瞌睡蟲(chóng)睡著了。
等小瞌睡蟲(chóng)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身邊有一只樹(shù)袋熊。于是它飛上前問(wèn)道：“我能和你交朋友嗎？”樹(shù)袋熊高興地說(shuō)：“好呀，正好我最近有些失眠?！毙☆x(chóng)欣喜地呼喊道：“我終于交到朋友了。”
最后，小瞌睡蟲(chóng)成功地讓樹(shù)袋熊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，自己也跟著一同走進(jìn)了夢(mèng)里。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十一
一只叫可可的瞌睡蟲(chóng)飛呀飛，飛到了一個(gè)豬圈旁。它看到了很多豬都在睡覺(jué)，只有幾只豬是醒著的?？煽汕那牡仫w到了一只醒著的`豬旁，對(duì)它說(shuō)：“我可以和你交個(gè)朋友嗎？”話音剛落，這只豬就睡著了?？煽珊苁鼑@了一口氣，說(shuō)：“唉，我什么時(shí)候才能找到一個(gè)朋友呢？”
它飛呀飛，飛到了一棵桉樹(shù)上，桉樹(shù)上有許多樹(shù)袋熊。樹(shù)袋熊正在開(kāi)心地吃著桉樹(shù)葉，它們邊吃邊說(shuō)：“嗨，你好呀！過(guò)來(lái)一起吃桉樹(shù)葉吧！這棵樹(shù)上的桉葉很新鮮哦！”可可連忙說(shuō)：“不行不行！我還有急事！對(duì)了，我們可以交個(gè)朋友嗎？”
“什么是交朋友??？”樹(shù)袋熊滿腦子問(wèn)號(hào)。
“交朋友就是，就是——”可可說(shuō)，“不行啦！不行啦！我還沒(méi)有找到我的朋友呢！再見(jiàn)！”
瞌睡蟲(chóng)可可飛呀飛，飛到了一個(gè)公安局，公安局里全是警察，他們看到可可的時(shí)候眼睛都飛出了眼白。他們一把抓起電蚊拍，朝著可可拍了過(guò)來(lái)。
可可大叫起來(lái)：“??！不要——我是來(lái)找我的朋友的！”警察們相互看了一眼，想了想，說(shuō)：“這是關(guān)犯人的地方，你說(shuō)的朋友不在這里。我看你像自首的罪犯。來(lái)人！把它押進(jìn)去！”說(shuō)完，他們就掏出一個(gè)鐵籠子，把可可關(guān)了進(jìn)去?？煽纱蠛埃骸霸┌?，冤啊，不要關(guān)我進(jìn)去??！”但是，警察們才不聽(tīng)它喊冤，把籠子的大門關(guān)上了。可可于是用牙齒啃鐵籠子，啃呀啃……可可啃了七七四十九天也沒(méi)有啃壞鐵籠子。
可可失望極了。它想：都快要到冬天了！我還是在這里過(guò)冬吧！于是它睡著了，睡得特別香。一位警察看見(jiàn)了可可，起了同情心，心想：一只小蟲(chóng)子怎么會(huì)是罪犯？一定是被冤枉的。他把鐵籠子打開(kāi)，給可可做了一床棉被，給可可蓋上。這位警察把鐵籠子提到了野外，而且沒(méi)有關(guān)上籠子門，就走了。
可可一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的百花園中。看看周圍，沒(méi)有警察，可可松了一口氣。它飛出了籠子，高興地在花園中跳舞。
可可又飛呀飛，飛出了這個(gè)花園，飛出了這個(gè)城市。最后它精疲力盡，降落在了一個(gè)教室里。正在教室里自習(xí)的小朋友們看見(jiàn)了可可，都想和可可做好朋友。
可可很開(kāi)心，便一直和這些小朋友們快樂(lè)地生活下去。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十二
繪本《打瞌睡的房子》讀后感
隨著美麗畫(huà)面的展開(kāi)，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的高潮部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語(yǔ)速，將一個(gè)歡快、滑稽的場(chǎng)面展現(xiàn)在全班小朋友面前。哈哈！因?yàn)橐粋€(gè)不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個(gè)人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都?jí)嚎辶?！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來(lái)。
一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫(huà)面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。畫(huà)面的構(gòu)圖也很清晰、簡(jiǎn)潔，而且場(chǎng)景轉(zhuǎn)換得不是太頻繁，這本書(shū)從頭到尾基本上都是以這個(gè)房子、這個(gè)房間為場(chǎng)景的。整本書(shū)都以大幅的圖畫(huà)為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設(shè)計(jì)，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過(guò)直觀的方式來(lái)學(xué)習(xí)的，文字僅僅是輔助的，更能培養(yǎng)孩子觀察畫(huà)面的`能力。
讀完這本繪本，最強(qiáng)烈的感受就是：原來(lái)色彩真的是有感情的，真的是有情感的。()一開(kāi)始看到這本書(shū)的封面時(shí)，我有點(diǎn)納悶，這書(shū)色彩怎么這么灰蒙蒙的，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來(lái)再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營(yíng)造出一種雨天灰蒙蒙的感覺(jué)，所以大塊地運(yùn)用了灰色。到了第13、14頁(yè)的時(shí)候，整個(gè)色彩開(kāi)始轉(zhuǎn)亮了，窗外有一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，到了第15、16頁(yè)之后，色彩越來(lái)越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個(gè)世界都醒過(guò)來(lái)了、動(dòng)起來(lái)了。
從頭到尾其實(shí)令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物或是動(dòng)物的變化了嗎？此外你觀察到圖畫(huà)顏色的變化了嗎？你觀察到繪畫(huà)視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問(wèn)可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時(shí)間的，也是需要細(xì)細(xì)品味的。
我現(xiàn)在帶的是小班，處于愛(ài)模仿，愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節(jié)里去，所以我覺(jué)得在組織幼兒繪本教學(xué)時(shí)，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿足他們的表演欲望，無(wú)形中也強(qiáng)化了他們對(duì)故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話世界。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十三
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰，他們紛紛飛出洞口，尋找自己的朋友。
瞌睡蟲(chóng)飛到了三三班的教室。他透過(guò)窗戶，看到了同學(xué)們正在舉手回答問(wèn)題，特別熱鬧。瞌睡蟲(chóng)想進(jìn)去一探究竟，可是他還沒(méi)有進(jìn)去，三3班全部同學(xué)就已經(jīng)搖搖晃晃地睡著了，瞌睡蟲(chóng)只好失落地飛走了。
下午時(shí)，瞌睡蟲(chóng)飛到了顛倒村。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的肚皮朝上，背竟然朝下。還有樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹(shù)根張牙舞爪的伸向天空，而且瀑布竟然是從下往上升，這一副情景讓他驚呆了。他繼續(xù)往前走，看到了人們正在議論小牧童為他們生活帶來(lái)方便的事。可是，可小瞌睡蟲(chóng)一句也聽(tīng)不懂，靠近了點(diǎn)，但是他還沒(méi)有過(guò)去，人們都打了個(gè)哈欠，睡著了，瞌睡蟲(chóng)又只好失落地飛走了。
飛著飛著，瞌睡蟲(chóng)來(lái)到了一位老師的家里，看到羅老師正在批改試卷，想過(guò)去看看同學(xué)們做的怎么樣，便飛了過(guò)去。但是還沒(méi)有飛到那里，老師就打了個(gè)哈欠，躺在床上睡著了。小瞌睡蟲(chóng)想：可能是老師太累，還是讓他睡一會(huì)兒吧。小瞌睡蟲(chóng)最后只好欣慰的飛回了瞌睡蟲(chóng)王國(guó)。
到了瞌睡蟲(chóng)王國(guó)，他的爺爺對(duì)瞌睡蟲(chóng)說(shuō)：“我們身上有著一種味道，人們一聞到就會(huì)睡著，我們不能和人類做朋友?！鳖x(chóng)聽(tīng)了，只好呆在了瞌睡蟲(chóng)王國(guó)，再也沒(méi)有和人類交朋友了。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十四
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰，它們紛紛飛出洞口去尋找自己的朋友。
瞌睡蟲(chóng)飛呀飛，看見(jiàn)一個(gè)老板正在給工人發(fā)工錢。瞌睡蟲(chóng)想和這個(gè)有錢的老板做朋友，于是它飛到老板頭上。不一會(huì)兒老板就睡著了，手中的錢飄了出去。工人們看著不對(duì)勁，就趕緊把錢收了起來(lái)，把老板送到了醫(yī)院。瞌睡蟲(chóng)看見(jiàn)自己闖了禍，連忙飛走了。這時(shí)老板蘇醒過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己的工人是這么的善良，就決定把那些錢分給工人作為獎(jiǎng)金。
瞌睡蟲(chóng)又飛啊飛，突然看見(jiàn)了一家糕點(diǎn)店。正好他也餓了，就決定順便去那吃點(diǎn)綠色作文網(wǎng)東西。吃飽喝足后，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)肌肉男正在揉著面粉。他又突然很想和肌肉男交朋友。于是他飛到肌肉男的耳朵邊，沒(méi)過(guò)多久就大事不妙了。肌肉男一頭倒在面粉里，留給顧客的印象是一張壯壯的臉。它只好難過(guò)地飛回了家。
在回家的路上，瞌睡蟲(chóng)看見(jiàn)一只老虎正在抓一只兔。它想：今天我一定要做一件好事。于是它飛進(jìn)老虎的耳朵里，不一會(huì)兒老虎就呼呼大睡起來(lái)。瞌睡蟲(chóng)幫兔子完成了一次死里逃生，高興極了。
晚上他回到了家，明天又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十五
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。他們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
瞌睡蟲(chóng)飛啊飛，飛到教室里，問(wèn)鄔宇誠(chéng)：“鄔宇誠(chéng)，鄔宇誠(chéng)，跟我做朋友吧！”鄔宇誠(chéng)說(shuō)：“不行，不行，如果我睡著了，就聽(tīng)不到老師講的什么了?！?BR> 瞌睡蟲(chóng)又飛啊飛，它飛到了森林里，看見(jiàn)小猴子在樹(shù)上蕩秋千，它問(wèn)小猴子：“小猴子，小猴子，你跟我做朋友吧！”“不行不行，如果我睡著了，就不能和其它的猴子們玩了。”
瞌睡蟲(chóng)又飛啊飛，飛到小院子里，它問(wèn)小狗：“小狗，小狗，你和我做朋友吧！”小狗說(shuō)：“不行不行，如果我和你做朋友睡著了，小偷到屋子里偷東西，我會(huì)被主人打一頓的，我們還是不做朋友吧！”
瞌睡蟲(chóng)沮喪極了，坐在一棵大樹(shù)下哭。一位老太太看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你和我做朋友吧！”瞌睡蟲(chóng)高興極了，圍著老太太轉(zhuǎn)圈。不一會(huì)兒，老太太睡著了。過(guò)了很久，老太太醒來(lái)了，她高興地對(duì)瞌睡蟲(chóng)說(shuō)：“謝謝你，我的朋友，我從來(lái)都沒(méi)睡過(guò)這么好的覺(jué)了?！?BR> 瞌睡蟲(chóng)終于交到了朋友。
瞌睡蟲(chóng)的故事讀后感篇十六
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
有一只叫金剛的瞌睡蟲(chóng)，它長(zhǎng)得很胖，但也想出去尋找朋友。它使勁地扇動(dòng)翅膀，吃勁地往前飛。飛著飛著，它口渴了，它向四周望了望?？墒?，一家飲品店都沒(méi)有，它只好氣喘吁吁地繼續(xù)往前飛。突然，見(jiàn)到前面有一家飲品店，它興奮不已，迫不及待地飛進(jìn)飲品店，痛痛快快地一口氣喝完了一杯冰凍可樂(lè)。它感到無(wú)比清涼，舒服極了。它繼續(xù)往前飛，看見(jiàn)前面有一家美食餐廳，它忍不住誘惑，飛到餐廳外面，透過(guò)玻璃墻看見(jiàn)里面許許多多的美味佳肴，饞得直流口水。它急急忙忙地飛進(jìn)餐廳，津津有味地品嘗著一桌子的美食。天已經(jīng)黑了，它趕忙回到瞌睡蟲(chóng)王國(guó)。